歷史是人們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和事件的反思與總結(jié)。如何運(yùn)用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？在這里，我們匯總了一些總結(jié)的常用表達(dá)和寫(xiě)作技巧，供大家參考。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇一
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村我家的生活很貧困全家就靠十幾只羊來(lái)養(yǎng)家糊口全家都沒(méi)有一件現(xiàn)代化電器（除了一個(gè)手電筒）。家里有體弱多病年邁八十的奶奶還有一個(gè)正在上學(xué)的妹妹。家里整天都為溫飽問(wèn)題而煩惱。因?yàn)閬?lái)到省會(huì)上學(xué)在加上今年的全球金融危機(jī)造成的物價(jià)上漲。給我的生活帶來(lái)很大的不變。
xxx承經(jīng)說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢(qián)”沒(méi)有健康的身體就不能全身心的用在學(xué)習(xí)上，所以我向?qū)W校申請(qǐng)伙食補(bǔ)助。貴笑在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正在一步一腳印的發(fā)展的，有很多關(guān)心我們學(xué)生，為我們學(xué)生著想的政策！
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把他用到該用的地方。在這里，再次感謝老師，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝中國(guó)共產(chǎn)黨的英明決策！
此致
敬禮
20xx年x月x日。
負(fù)責(zé)同志：
看病的申請(qǐng)書(shū)篇二
“我”的兒子竟然看個(gè)病都是媽媽“忍”，兒子“不肯”，哎！我也明白了生活中的小事都要鍛煉才行，學(xué)會(huì)看病讀后感。
其實(shí)有時(shí)候，我們小孩子想鍛煉，父母也不允許。甚至有時(shí)想獨(dú)自下樓都難?。‰m然說(shuō)我媽媽對(duì)我比較“開(kāi)放”，但做什么事也必須要經(jīng)過(guò)媽媽的允許。我們小孩真是一個(gè)“籠中鳥(niǎo)”真不知何時(shí)才能變成“老鷹”在藍(lán)藍(lán)的天空獨(dú)自翱翔呀？文中的兒子應(yīng)該和我們差不多，做什么事都要經(jīng)過(guò)父母。要是總是被父母庇護(hù)著，長(zhǎng)大以后，獨(dú)自怎么面對(duì)生活？報(bào)紙上也曾登過(guò)一篇文章，說(shuō)現(xiàn)在有許多大學(xué)生上大學(xué)了，衣服不會(huì)洗，被子不會(huì)疊。成績(jī)?cè)俸糜衷趺礃樱瑳](méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，是不能在社會(huì)上生存的。而作者也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，從小事看病來(lái)鍛煉他的孩子。但因?yàn)槭堑谝淮?，所以?huì)有后悔、心痛等等情緒?？梢詮模骸皶r(shí)間艱澀的流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房?！薄半m然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)?！钡鹊纫恍┑胤娇闯觯揖筒欢嗾f(shuō)了。
那么，我們到底該怎么做呢？我認(rèn)為我們既不要只做“籠外鳥(niǎo)”、“籠中鳥(niǎo)”，而是要做一個(gè)既在“籠”中生活，也可以在“籠”外自由飛舞的二十一世紀(jì)最青春、活潑可愛(ài)的“小鳥(niǎo)”，讀后感《學(xué)會(huì)看病讀后感》。不會(huì)天天自由散漫，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的好學(xué)生。不自由，不拘束。可以鍛煉自己生活，又不會(huì)讓人厭惡。做一個(gè)這樣的學(xué)生，應(yīng)該就是作者所希望的吧！
讀了《學(xué)會(huì)看病》這一課后，我才懂得什么愛(ài)叫做放手？文中的兒子生病了，發(fā)了燒，母親為了他以后能獨(dú)自生活，決定讓他獨(dú)自去看病，結(jié)果看病學(xué)會(huì)了，媽媽感到十分高興。
是啊，在生活中，有一種愛(ài)就叫放手。
那是一個(gè)蒙蒙細(xì)雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的皮劃破了，媽媽只是冷冷的說(shuō)了一句：“自己去藥店檢查?！蔽衣?tīng)了就像被潑了冷水，總覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了。我只好自己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好后，疲憊的回來(lái)了。這時(shí)，我正發(fā)現(xiàn)媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上焦急地走來(lái)走去，生怕我發(fā)生什么意外。我走上了樓，媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，便馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣了？還疼嗎？”我目瞪口呆，用雙眼直直的望著媽媽。媽媽又接著說(shuō)：“媽媽也是為你好，媽媽之所以讓你獨(dú)自去醫(yī)院，是因?yàn)樽屇氵m應(yīng)獨(dú)自生活！”原來(lái)媽媽還是愛(ài)著我的，她是為了我好才這么做的.呀！
原來(lái)愛(ài)不僅僅是溫暖，總有一天，你也會(huì)將面對(duì)母親讓你獨(dú)自生活的時(shí)候！?。?BR> 文中的母親想讓兒子自己學(xué)會(huì)看病。我認(rèn)為，孩子首先要學(xué)自立，獨(dú)立去面對(duì)各種危險(xiǎn)，各種磨練，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志。而我，把意志放在第一位。
母親讓生病的孩子獨(dú)自去看病時(shí)，說(shuō)到：“從他出門(mén)的那一分鐘起，我就后悔….”等復(fù)雜矛盾的心情的時(shí)候,我馬上體會(huì)到,母親很心疼。愛(ài)子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當(dāng)她忍著劇痛生下孩子時(shí),聽(tīng)到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因?yàn)樗J(rèn)為自己生下的是一個(gè)幼小的生命,而沒(méi)想哺育他(她)的過(guò)程會(huì)是多么的艱辛。
文中的母親的愛(ài)是偉大的,因?yàn)樗缾?ài)孩子就應(yīng)該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時(shí)領(lǐng)悟到的一段話：“愛(ài)不是愛(ài)，是溺愛(ài)；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會(huì)驕縱；憂不是憂，猶多便會(huì)自強(qiáng)；福不是福，福多便會(huì)招禍；禍不是禍，懼禍便會(huì)得福?！庇赫脑捠刮议_(kāi)竅，愛(ài)不能溺愛(ài)，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。
我還想到一個(gè)故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來(lái)只能送死。鷹媽媽舍不得，但她清楚，上不來(lái)的小鷹日后也只能送死。這，就是肉弱強(qiáng)食。
鷹媽媽的故事讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)世界里，要想競(jìng)爭(zhēng)，只能讓自己變強(qiáng)，而不是讓對(duì)手變?nèi)酢?BR> 我明白，自立才能生存，拼搏才會(huì)勝利。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇三
1、感冒了鼻塞睡不著，心情有點(diǎn)煩，更睡不著，感嘆一句，世態(tài)炎涼。
2、人生在世，任何事情都可以等到明天，唯獨(dú)身體的健康不能等！
3、經(jīng)歷了大病，慢慢懂得了慢遞人生的真諦。
4、我?guī)煾敢呀?jīng)沒(méi)治了。
5、心若不病，誰(shuí)能病我。
6、時(shí)間短暫、生命無(wú)常便成了每天都會(huì)有的提醒，年初那些無(wú)病呻吟的中年危機(jī)都消逝，感恩珍惜每一天。
7、生一場(chǎng)病，你會(huì)看到是誰(shuí)在為你操勞、忙忙碌碌。你會(huì)更懂家人、感情的重要，更懂得感恩，好好愛(ài)自己，愛(ài)他們。
8、即使你擁有世界上所有財(cái)富，也不及擁有健康更為寶貴。
9、人生最大的財(cái)富是希望，人生最大的資本是健康。人生最大的幸福是快樂(lè)，人生最大的幸運(yùn)是平安！
10、生病的時(shí)候，要仔細(xì)感受身體，把心拉回來(lái)，有助于病情的恢復(fù)。
11、身體是寶，健康最好。
12、賺再多錢(qián)，買(mǎi)得起好車(chē)，住得起“豪宅”，卻買(mǎi)不回健康！
13、縱然人生暫時(shí)落寞，心中依然有珠寶璀璨。
14、人生世事無(wú)常，并無(wú)來(lái)日方長(zhǎng)，想做就去做，想見(jiàn)早點(diǎn)見(jiàn)，不要等，不要盼，讓自己留下遺憾。
15、人生，只有大病后，才懂健康多重要。
16、憔悴年來(lái)甚，蕭條益自傷。風(fēng)威侵病骨，雨氣咽愁腸。夜鼎唯煎藥，朝髭半染霜。前緣竟何似，誰(shuí)與問(wèn)空王。
17、生命在我面前，開(kāi)始變得不再那么有吸引力。在這樣狀況下，離開(kāi)也似乎是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
18、喜歡你，愿意替你生病，替你難過(guò)，替你承擔(dān)這個(gè)世界全部的惡意。
19、當(dāng)周?chē)娜藗兒湍阕约憾际肿銦o(wú)措幫不上什么忙的時(shí)候，時(shí)間可以用從容的流逝慢慢地幫你撫平創(chuàng)傷。
20、生命是最重要的，有了生命才有一切。
21、大多數(shù)時(shí)候，面對(duì)各種各樣的創(chuàng)傷，我不相信自己，但相信時(shí)間。
22、如果讓你小病一星期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)金錢(qián)不重要，家人和身體最重要；如果讓你大病一個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)金錢(qián)特重要，身體和家人特特特重要；如果讓你大病半年，估計(jì)你愿意放棄，眼下一切的金錢(qián)和名利，去換回你認(rèn)為重要的東西。
23、多想可以代替你生??！只要你好，就一切都好！
24、人活一世，除了生死，都是小事，除了生命，都是擺設(shè)。
25、條條大路通羅馬，而有的人就生在羅馬?。?BR> 26、經(jīng)歷了這場(chǎng)大病，我愈來(lái)愈推崇慢遞人生的理念。對(duì)于我而言，我從慢中收獲心靈的沉淀，從慢中得到靈魂的升華。
27、生病會(huì)照顧我，給我倒水給我拿藥，好像記憶里這么多年只要在你身邊一直是被你照顧著，討厭死分別的感覺(jué)了。
28、先好好愛(ài)自己，才能好好愛(ài)別人。
29、經(jīng)歷過(guò)，才懂得。一個(gè)人城市，最怕是生病。
30、病痛心煩亂，美味也不鮮，蓬頭垢面意疏懶。
31、壓力越大，越容易生病。
32、獨(dú)自在異鄉(xiāng)漂泊，最怕的是生病，縱使身心疲憊，也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
33、垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
34、人生是一筆滄桑，紅塵是一筆過(guò)往，花開(kāi)花落，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光不斷的前行，來(lái)不及回首，來(lái)不及停留，讓我們且行且珍惜。
35、生病時(shí)沒(méi)人照顧，我才深刻體會(huì)到什么叫“老無(wú)所依”。
36、生病以后，我們不光要記住這些感受，更重要的是要總結(jié)出教訓(xùn)，這樣才能讓我們?cè)谝院蟮纳钪卸嗉恿粜模】涤肋h(yuǎn)都是快樂(lè)的前提。
37、感冒來(lái)得真有節(jié)奏，來(lái)前不忘來(lái)個(gè)前奏。
38、花是澆死的，魚(yú)是撐死的，人是氣死的。
39、所有這一切苦難都是由他自己的心態(tài)所引起、所招致的。
40、心靜不下來(lái)，夜晚來(lái)臨的時(shí)候，躺下又怎能安眠呢？
41、人們平日健康的時(shí)候?yàn)槊槔?，太多的人們拿著青春賭明天。
42、讓我代替她生病，野菊花也有春天。
43、生病了，自己還要一個(gè)人打理一切，朋友們也若無(wú)其事，仿佛平常一樣，甚至更有甚者。
44、如果我提前在生命的戰(zhàn)場(chǎng)上退下，結(jié)局還用設(shè)想嗎？
45、跨過(guò)生死線才開(kāi)始明白，孤獨(dú)。寂寞。痛苦。失敗，是人生不可缺少的調(diào)味品。因此，“善待”它們，就是善待真實(shí)的人生。
46、大病初愈，才真正領(lǐng)悟到，什么叫百川歸海，什么叫萬(wàn)物歸一。青春雖然美麗，但它會(huì)隨時(shí)間的流逝而褪色，而青春的心境才是生命中一道不變的風(fēng)景。
47、你有時(shí)間重新審視自己的生活，你建立了一套更健康的生活方式。
48、我想，如果不是因?yàn)樯?，戀情也成功了吧？其?shí)，很想被人緊緊的抱著，遺憾的是，誰(shuí)愿意抱個(gè)病人。
49、不怕工資低，就怕命歸西。不怕掙錢(qián)少，就怕死得早。
50、只要還活著，那么每一天都是上帝贈(zèng)于我們的，我們所遇到的每一陣風(fēng)都是禮物，每一縷陽(yáng)光都是驚喜。
51、一個(gè)人生病了，我會(huì)不自覺(jué)地落下淚來(lái)。
52、今天的淚水，會(huì)是你明天的成長(zhǎng)。今天的傷痕，會(huì)是你明天的堅(jiān)強(qiáng)。
53、不停的瞌睡、無(wú)止境的咳嗽。
54、人活在世上，似乎總要一場(chǎng)大病后，才懂得知足，大難過(guò)后的從容和通透都是賞賜。
55、我想一直發(fā)燒，他可以多關(guān)心關(guān)心我。
56、小時(shí)候生病，媽媽總會(huì)給我泡一杯解藥，直到喝了板藍(lán)根。
57、生活無(wú)常，你永遠(yuǎn)不知道，明天，到底會(huì)發(fā)生什么事情？
58、這年頭，感冒不容易。
59、每一朵花、每一棵樹(shù)上，看到了美到極致的燦爛，感受到生命凋零時(shí)的傷感，我終于在惶恐和絕望中停了下來(lái)，像看待一朵花一樣看待生命，我忽然覺(jué)得一切都沒(méi)有那么害怕。
60、感冒發(fā)燒，多喝開(kāi)水，少吃辣椒，阿斯匹林三包，這你就不會(huì)老！
看病的申請(qǐng)書(shū)篇四
這幾天，我們家那個(gè)古靈精怪的爸爸變得一言不發(fā)，原來(lái)他臉有幾處腫起來(lái)，還很痛。于是，我和媽媽便陪他去玉環(huán)一家規(guī)模不小的醫(yī)院去看病。
到了醫(yī)院，媽媽去掛號(hào)，掛的是外科門(mén)診。在醫(yī)生面前，爸爸把臉部疼痛的地方指給醫(yī)生看，那個(gè)外科醫(yī)生說(shuō)，這個(gè)可能是臉部神經(jīng)引起的，可是這不該到外科來(lái)看，應(yīng)該去五官科看。于是，媽媽又去掛號(hào)，收費(fèi)的地方，把外科門(mén)門(mén)診改成了五官科門(mén)診。來(lái)到五官科門(mén)診室，五官科醫(yī)生看了一下腫痛部位，說(shuō)：“耳朵旁邊這個(gè)地方你雖然疼，但是耳朵并沒(méi)有異樣，所以應(yīng)該去內(nèi)科看?！庇谑牵覀冇謥?lái)到了內(nèi)科門(mén)診室。內(nèi)科排隊(duì)的人很多，爸爸把腫痛處給維持秩序的護(hù)士看，她說(shuō)：“這確實(shí)是在內(nèi)科看，可是現(xiàn)在排隊(duì)的人很多?？煜掳嗔?，在這里看來(lái)不及了，你們到急診室去看吧。”
于是，我們又很無(wú)奈地來(lái)到急診室，但是急診室剛好在搶救兩個(gè)病人。有個(gè)護(hù)士看到了爸爸的腫痛處說(shuō)：“我們現(xiàn)在很忙，再說(shuō)你這個(gè)腫痛也不是一天兩天的`事情啦，我們這里是急診，你讓我們?cè)趺醇痹\?！薄巴?，哪有這樣的醫(yī)生護(hù)士啊，這么沒(méi)醫(yī)德！”我想。那護(hù)士接著說(shuō)：“你們應(yīng)該到門(mén)診去看?！卑职謰寢?xiě)崙嵅黄降匦÷曊f(shuō)：“哪有這樣的醫(yī)生護(hù)士，看個(gè)病都要推三推四的?！苯?jīng)過(guò)一番考慮，我們一致認(rèn)為，還是下午等內(nèi)科醫(yī)生上班了再到內(nèi)科門(mén)診室去看病。
下午，我們?nèi)チ藘?nèi)科看，內(nèi)科的醫(yī)生讓爸爸去抽血，做ct。化驗(yàn)單與ct看完后，內(nèi)科醫(yī)生開(kāi)了藥給爸爸。
回到家，我想著這天在醫(yī)院的幾番波折，我感覺(jué)現(xiàn)在的醫(yī)生對(duì)病人不夠負(fù)責(zé)。作為一個(gè)好醫(yī)生，應(yīng)該有良好的醫(yī)德，對(duì)病人要有責(zé)任心，不能把病人當(dāng)作排球，你推給我，我推給你。我希望醫(yī)生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)病人，做一個(gè)對(duì)病人負(fù)責(zé)的好醫(yī)生。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇五
本人xx，女，x族，現(xiàn)年xx歲，家住xx村。
我xx年8月份，突感心跳異常，并伴有頭暈等癥狀，后經(jīng)遵義醫(yī)學(xué)院、重慶西南醫(yī)院確診為風(fēng)濕性心臟病，心臟瓣膜鈣化病變，必須馬上做心臟手術(shù)，換心臟瓣膜。于是，__年9月5日住進(jìn)遵義醫(yī)學(xué)院，并于__年9月10日進(jìn)行了心臟瓣膜置換手術(shù)。在遵義醫(yī)學(xué)院住院手術(shù)治療11天，花去費(fèi)用9萬(wàn)余元。由于這種手術(shù)后仍須定期檢查和終身服用藥物，后續(xù)治療費(fèi)用也是個(gè)無(wú)底洞。
由于我家住農(nóng)村，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，之前的手術(shù)治療已讓我的家庭負(fù)債累累，我又失去了勞動(dòng)能力，我的家庭已經(jīng)不堪重負(fù)，后續(xù)治療怎么辦呢?萬(wàn)般無(wú)賴(lài)之下，我只有向民政部門(mén)求助，懇請(qǐng)市民政部門(mén)給予幫助!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月x日。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇六
昨天晚上，我突然覺(jué)得肚子很疼，媽媽說(shuō)我吃了不干凈的東西，得了急性腸胃炎，就帶我去醫(yī)院看病。媽媽先帶我到了兒科病房，醫(yī)生阿姨說(shuō)讓我做一些化驗(yàn)項(xiàng)目。檢查完體液和血液以后，結(jié)果還真不正常!爸爸和媽媽都很擔(dān)心我，愁眉苦臉的。在等護(hù)士阿姨給我做皮試的時(shí)候，我覺(jué)得我松動(dòng)的那顆牙很不舒服，就用舌頭舔了舔，覺(jué)得有個(gè)東西，我就“噗”往手上一吐，我發(fā)現(xiàn)我的小牙在我的手上!我趕緊給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业难赖袅?”
媽媽說(shuō)：“真的?”
我就張開(kāi)我的手，讓媽媽看我的小牙。“趕快去漱口!”媽媽帶我到洗手間用熱水漱口，但我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有血，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁窗窝罆?huì)出血，牙自動(dòng)掉就不會(huì)出血呢?”
“拔牙是損傷性治療，會(huì)破壞牙床，損傷毛細(xì)血管，所以會(huì)出血;但是自己掉的乳牙，因?yàn)闆](méi)有牙根，所以就’瓜熟蒂落‘了!”
呵呵呵，我明白了!爸爸和媽媽看見(jiàn)我的小牙牙，都樂(lè)了!媽媽用紙巾把我的小牙包起來(lái)，爸爸回家后拿出我的小牙放到我存牙的`小盒子里，現(xiàn)在我有三顆小牙了!我盼望著我的小牙牙快點(diǎn)掉，這樣新的牙牙才能長(zhǎng)出來(lái)!
看病的申請(qǐng)書(shū)篇七
最近我們學(xué)了一篇課文，叫《學(xué)會(huì)看病》。
這篇課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親采用這種方式，鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的
愛(ài)
。
一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫(yī)院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫(yī)院看病。母親自己也不想讓孩子獨(dú)自去看病，可是這樣以后孩子離開(kāi)了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來(lái)讓孩子自己去看病。孩子回來(lái)后，母親很高興，兒子也學(xué)會(huì)了看病。
有人會(huì)說(shuō)：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病。”是的，有些人看了這篇課文確實(shí)會(huì)這樣說(shuō)，可是，說(shuō)這話的人有沒(méi)有想到：一味只顧溺愛(ài)孩子，孩子長(zhǎng)大以后怎么辦呢？孩子會(huì)自力更生嗎？為此，我的回答是不會(huì)。如果我有孩子，我也會(huì)讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會(huì)溺愛(ài)她的。我認(rèn)為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因?yàn)?，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會(huì)自己去看病，即使父母不在家也沒(méi)關(guān)系。
走進(jìn)作者的
心靈
，聽(tīng)她訴說(shuō)自己如何給予兒子“愛(ài)”；同時(shí)，我們走近的也是一位母親的情感世界，那字字句句讓我們深深地感受到：母愛(ài)是呵護(hù)，更是一種責(zé)任?！皩W(xué)會(huì)看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對(duì)母愛(ài)的最好報(bào)答！
看病的申請(qǐng)書(shū)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
2．了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。
3．有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)，激發(fā)獨(dú)自面對(duì)生活、磨煉自己意志的情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。
2.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)，激發(fā)獨(dú)自面對(duì)生活、磨煉自己意志的情感。
教具準(zhǔn)備：課件。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1．復(fù)習(xí)舊知。先復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》一課，感受對(duì)烏塔的敬佩之情。
2．談話導(dǎo)入。在中國(guó)有位著名女作家，她為了鍛煉兒子學(xué)會(huì)看病，竟然在兒子發(fā)燒生病時(shí)，讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病。今天，我們就來(lái)讀讀這位作家寫(xiě)的這個(gè)故事。
3．揭示課題。
二、交流成果，初步感知。
檢查交流預(yù)習(xí)成果。
（1）用卡片認(rèn)讀十二個(gè)生字；
（2）讀課文中生字所組的詞語(yǔ)；
（3）說(shuō)說(shuō)自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)后知道了什么。
三、自讀課文，整體把握。
1．各自用喜歡的方式讀讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，想一想課文主要講了一件什么事。
2．交流：（1）說(shuō)說(shuō)你畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子。（2）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。（3）。
讀了課文，你有什么話要說(shuō)。（可以是對(duì)母親的敬佩，可以是對(duì)文中兒子的贊揚(yáng)，可以是對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象的看法等等。）。
四、再讀課文，體會(huì)母愛(ài)。
1．各自再讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫(xiě)一兩句話。
2．小組合作，交流各自閱讀所得。
3．全班討論。（1）你從母親的語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的句子中知道了什么？（交流中讀有關(guān)語(yǔ)句。）（2）你感受最深的是什么？（交流后就讀有關(guān)句子。）。
五、分角色朗讀，體會(huì)母愛(ài)感情變化。
1．同桌分角色朗讀課文。
2．全班交流。指名幾組分角色朗讀朗讀課文。
3．說(shuō)說(shuō)從課文中，你體會(huì)到母親的感情有什么變化。
六、總結(jié)升華，拓展延伸。
1．總結(jié)：學(xué)了課文，你有什么感受？（可以是對(duì)母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)敬佩，可以對(duì)兒子獨(dú)立面對(duì)生活的稱(chēng)贊，可以是每個(gè)孩子都有巨大潛能等等。）。
3．延伸課外：課后，請(qǐng)同學(xué)自己參加一次磨煉自己意志活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)自己的親身經(jīng)歷。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。
愛(ài)
看病的申請(qǐng)書(shū)篇九
x縣民政局：
我叫xx，女，漢族，農(nóng)民，現(xiàn)年47歲，家住x縣x鎮(zhèn)x村，家庭其他成員4人。我患子宮粘膜肌瘤多年，在縣市醫(yī)院多次治療無(wú)效，x年5月下旬急性發(fā)作，在西安武警醫(yī)院做子宮粘膜肌瘤手術(shù)，先后將近花去醫(yī)療費(fèi)5600多元，親人陪護(hù)住宿、生活花費(fèi)1000多元，結(jié)果手術(shù)費(fèi)用超出農(nóng)村合療報(bào)銷(xiāo)范圍，沒(méi)能報(bào)銷(xiāo)。手術(shù)后我體弱多病，生活所迫致勞累過(guò)度，引發(fā)先天性眼球震顫病癥，誘發(fā)雙眼白內(nèi)障，雙眼接近失明，痛苦萬(wàn)分，萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好前往西京醫(yī)院救治。手術(shù)分兩次進(jìn)行：第一次手術(shù)是x年6月18日，手術(shù)費(fèi)用7500多元；第二次手術(shù)是7月3日，手術(shù)費(fèi)用6900多元。短短三個(gè)月就做了三次手術(shù)，三次手術(shù)花費(fèi)近25000多元，農(nóng)村合作醫(yī)療僅僅報(bào)銷(xiāo)x多元，目前還在不斷服藥治療。
因本人家庭經(jīng)濟(jì)收入極低，生活非常困難，手術(shù)醫(yī)藥費(fèi)用是從親戚朋友處籌借來(lái)的，此次花費(fèi)猶如雪上加霜，我們家無(wú)力承擔(dān)償還巨大的的醫(yī)治費(fèi)用，因此我不得不向x縣民政局申請(qǐng)醫(yī)療救助。望被救助為謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
日期：x年x月x日
看病的申請(qǐng)書(shū)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。有感情的朗讀課文。理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
過(guò)程與方法：要采用多種教學(xué)方發(fā)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，通過(guò)誦讀詩(shī)歌激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩(shī)句。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)探究。
1、課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)。
有感情的朗讀課文讀準(zhǔn)字音讀通句子。
默讀詩(shī)歌，想想每節(jié)詩(shī)主要講了什么。
搜集有關(guān)香港回歸的有關(guān)資料。
2、交流資料導(dǎo)入新課。
6月30日是無(wú)數(shù)中國(guó)人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國(guó)，無(wú)數(shù)顆心在期待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。香港維多利亞灣畔，中英兩國(guó)政府將要進(jìn)行香港政權(quán)交接儀式。與祖國(guó)分離150年的香港，將重新回到祖**親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時(shí)刻啊!所有的中國(guó)人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來(lái)這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌——《最后一分鐘》，重溫那激動(dòng)人心的一刻。
3、交流預(yù)習(xí)收獲。
談一談你課下收集的有關(guān)香港回歸的資料或展示以下圖片。想一想這首詩(shī)都寫(xiě)了什么?你對(duì)哪一小節(jié)感受最深?就讀給同伴聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)你的感受。
二、合作交流。
1、有感情的朗讀全詩(shī)。
2、劃出讓你感情澎湃的句子，并交流你讀懂了什么?
三、品讀體驗(yàn)。
1、讀出激動(dòng)無(wú)比的情感，齊讀第一小節(jié)。
2、體驗(yàn)儀式中的自豪。
想想在鮮艷的五星紅旗和特區(qū)區(qū)旗冉冉升起的時(shí)候作者分別想到了什么。
放電影“虎門(mén)硝煙”的片段，了解面對(duì)侵略者的無(wú)恥行徑，有骨氣的中國(guó)人的奮力抗?fàn)帯?BR> 看著那冉冉升起的旗幟，你的心情是怎樣的?讀出你的感受指名讀，教師相機(jī)評(píng)價(jià)讀。
(1)仿照第二小節(jié)寫(xiě)幾句詩(shī)或者寫(xiě)幾句話表達(dá)你此時(shí)的心情。
最后一分鐘。
是________________，
是________________，
是________________，
是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍。
輕輕呼喊著那個(gè)名字。
香港，香港，我們的心。
3、讀中感悟儀式后的暢想(自豪·喜悅)。
a齊讀第4小節(jié)，讀后評(píng)價(jià)紫荊”指什么?“去迎接那新鮮的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊花指什么?(紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花這里的“紫荊”指香港;暗示著回歸后的香港會(huì)更加的繁榮、富強(qiáng))。
b第四小節(jié)表達(dá)了作者怎樣的感情?(美好的祝愿)。
c把你的美好祝愿融入此小節(jié)中，感情朗讀。
四、鞏固延伸。
我想說(shuō)：________________________。
此刻，是午夜，又是……。
所有的眼淚都是________的日出。
所有的禮炮都是________。
香港，讓我緊緊拉住你的手吧。
________最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。
然后去奔跑，去________。
去迎接那新鮮的。
________的、芳香的。
深深大地上的。
第一朵________……。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
最后一分鐘。
激動(dòng)自豪喜悅。
教學(xué)反思：
197月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻曾經(jīng)讓千萬(wàn)中國(guó)人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩(shī)，表達(dá)特殊時(shí)刻曾經(jīng)讓千萬(wàn)中國(guó)人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩(shī)，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩(shī)句的每一個(gè)詞句之中。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇十一
兒子搖搖晃晃地走了。從他出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。
——“雪上加霜”是什么意思?為什么這位母親認(rèn)為自己是給孩子“雪上加霜”?
時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房，
——母親為什么感到時(shí)間在“艱澀地流動(dòng)”?你從她的“忐忑不安”中體會(huì)到什么?
孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的`冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。
——你覺(jué)得這位母親冷漠嗎?她為什么要這樣做?
家是什么。
在美國(guó)洛杉磯，有一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)一看，原來(lái)是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭．?dāng)警察說(shuō)“讓我送你回家”時(shí)，富翁說(shuō)：“家?我沒(méi)有家?！本熘钢h(yuǎn)處的別墅說(shuō)：“那是什么?”“那是我的房子?！?BR> 在我們這個(gè)世界，許多人都認(rèn)為，家是一間房子或一個(gè)庭院。然而，當(dāng)你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫馨和親情，你還認(rèn)為那是家嗎?我們只能說(shuō)曾在那兒住過(guò)，那兒已不再是家了。
家是什么?1983年發(fā)生在盧旺達(dá)的一個(gè)真實(shí)故事，也許能給“家”的定義做一個(gè)貼切的注解。
盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期問(wèn)，有一個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了?！?BR> 在這個(gè)世界上，家是一個(gè)充滿親情的地方，它有時(shí)在竹籬茅舍，有時(shí)在高屋華堂，有時(shí)也在無(wú)家可歸的人群中。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)遺忘的人，才是真正沒(méi)有家的人。
文章用兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明家是什么。一個(gè)例子是（），另一個(gè)例子是（）。
你原來(lái)認(rèn)為家是什么?讀了這篇文章，你的想法有什么變化?
看病的申請(qǐng)書(shū)篇十二
這篇文章主要講述了,母親為了讓兒子從
小學(xué)
會(huì)獨(dú)立自強(qiáng),在兒子生病的時(shí)候,狠下自己的心,讓兒子自己一個(gè)人去醫(yī)院看病,自己一個(gè)人解決自己困難.實(shí)際母親也是非常不舍的,但是為了讓兒子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),她也是隱忍著.就這樣兒子學(xué)會(huì)了自己的事情自己做.
文章中最讓人深刻的就是那段描寫(xiě)母親在家中等待去醫(yī)院看病的兒子焦急的神態(tài),和稍微后悔又自責(zé)的心理描寫(xiě).母親當(dāng)中有兩個(gè)情緒,一是想讓兒子去自己面對(duì)自己成長(zhǎng),另一個(gè)就是感覺(jué)還不舍,內(nèi)心心態(tài)的煎熬,這段的文字最經(jīng)典了,把人物的心里描寫(xiě)的淋漓盡致.
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理,父母的愛(ài)不能一味的溺愛(ài),不是幫他們?cè)趺丛趺?而是教會(huì)他們?cè)趺丛趺?這樣才是真正的愛(ài).寫(xiě)到這些,我聯(lián)想到自己操勞的父母,小時(shí)候?yàn)榱俗屛易粤Ω?不送我上學(xué),讓我獨(dú)立起來(lái).其實(shí)我知道,每次我放學(xué)走到回家的路口,總能看到父母在街角的身影.現(xiàn)在才理解不是他們狠心,而是他們更懂得如何來(lái)愛(ài)自己的小孩.
我想沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,愛(ài)的方式不同而已,也許你的父母是嚴(yán)厲 ,但你要記得,他們都是為你好的.父母的愛(ài)是無(wú)形的,是偉大的.
孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫(yī)院看病，學(xué)會(huì)看病的讀后感。這不是給孩子雪上加霜嗎？當(dāng)孩子走出門(mén)的那一分鐘，母親感到非常后悔，讀后感《學(xué)會(huì)看病的讀后感》。還想要是事情重來(lái)一次的話，母親絕不會(huì)讓他一個(gè)人去看病。當(dāng)孩子看完病回來(lái)時(shí)，母親懸著的心終于平靜下來(lái)了。孩子學(xué)會(huì)自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛煉了自己孩子的獨(dú)立性。
我覺(jué)得課文中的母親做的是對(duì)的，因?yàn)槟赣H為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活，獨(dú)立面對(duì)和應(yīng)付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這里時(shí)，我開(kāi)始以為那個(gè)小孩不聽(tīng)媽媽的話，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學(xué)會(huì)了看病學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。讓我懂得父母的愛(ài)是偉大的，但有時(shí)候是體會(huì)不到的，需要認(rèn)真體會(huì)。
讀了這篇課文，讓我想起了前幾個(gè)星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來(lái)。爸媽卻對(duì)著我說(shuō)：“摔得好，誰(shuí)叫你自己不小心？”當(dāng)時(shí)我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說(shuō)話，但是父母還是在幫我涂藥，我當(dāng)時(shí)心里感到有點(diǎn)奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文后，我終于明白了：每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，他們只是要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，希望我們不要總是依靠父母！
所以說(shuō)，父母的愛(ài)是偉大的，需要我們認(rèn)真去體會(huì)！我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)橹挥凶约翰拍芫茸约海?BR> 這讓我想到了我的母親。每天早上我剛起床，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐：一碗盛好的稀粥，一杯香甜的牛奶，一個(gè)剝好的雞蛋，一個(gè)誘人的面包。我天天心安理得地接受著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的照顧。
記得有一回我身體不舒服，媽媽摸了摸我滾燙的額頭，頓時(shí)驚呆了，急忙幫我穿好衣服，陪我上醫(yī)院看病。
一路上，一滴滴雨水劈哩啪啦地打在媽媽地身上，可媽媽全然不顧自己，只是緊緊地?fù)е?，生怕我?huì)著涼。再看看文章中的母親，我覺(jué)得她實(shí)在太狠心了，讓一個(gè)生病的孩子獨(dú)自一人去看病，難道她不擔(dān)心兒子安危嗎？但再深入地思考一下，我知道了母親這樣做是有目的的，她這樣做是想培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力。
媽媽們用她們不同的，各自獨(dú)有的方式照顧著我們，關(guān)心著我們，但我知道不同的愛(ài)的方式，培養(yǎng)出來(lái)的孩子也是不同的。以后我也要嘗試獨(dú)立去面對(duì)生活中的每一件事，不讓媽媽為我操心了。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇一
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村我家的生活很貧困全家就靠十幾只羊來(lái)養(yǎng)家糊口全家都沒(méi)有一件現(xiàn)代化電器（除了一個(gè)手電筒）。家里有體弱多病年邁八十的奶奶還有一個(gè)正在上學(xué)的妹妹。家里整天都為溫飽問(wèn)題而煩惱。因?yàn)閬?lái)到省會(huì)上學(xué)在加上今年的全球金融危機(jī)造成的物價(jià)上漲。給我的生活帶來(lái)很大的不變。
xxx承經(jīng)說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢(qián)”沒(méi)有健康的身體就不能全身心的用在學(xué)習(xí)上，所以我向?qū)W校申請(qǐng)伙食補(bǔ)助。貴笑在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正在一步一腳印的發(fā)展的，有很多關(guān)心我們學(xué)生，為我們學(xué)生著想的政策！
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把他用到該用的地方。在這里，再次感謝老師，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝中國(guó)共產(chǎn)黨的英明決策！
此致
敬禮
20xx年x月x日。
負(fù)責(zé)同志：
看病的申請(qǐng)書(shū)篇二
“我”的兒子竟然看個(gè)病都是媽媽“忍”，兒子“不肯”，哎！我也明白了生活中的小事都要鍛煉才行，學(xué)會(huì)看病讀后感。
其實(shí)有時(shí)候，我們小孩子想鍛煉，父母也不允許。甚至有時(shí)想獨(dú)自下樓都難?。‰m然說(shuō)我媽媽對(duì)我比較“開(kāi)放”，但做什么事也必須要經(jīng)過(guò)媽媽的允許。我們小孩真是一個(gè)“籠中鳥(niǎo)”真不知何時(shí)才能變成“老鷹”在藍(lán)藍(lán)的天空獨(dú)自翱翔呀？文中的兒子應(yīng)該和我們差不多，做什么事都要經(jīng)過(guò)父母。要是總是被父母庇護(hù)著，長(zhǎng)大以后，獨(dú)自怎么面對(duì)生活？報(bào)紙上也曾登過(guò)一篇文章，說(shuō)現(xiàn)在有許多大學(xué)生上大學(xué)了，衣服不會(huì)洗，被子不會(huì)疊。成績(jī)?cè)俸糜衷趺礃樱瑳](méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，是不能在社會(huì)上生存的。而作者也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，從小事看病來(lái)鍛煉他的孩子。但因?yàn)槭堑谝淮?，所以?huì)有后悔、心痛等等情緒?？梢詮模骸皶r(shí)間艱澀的流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房?！薄半m然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)?！钡鹊纫恍┑胤娇闯觯揖筒欢嗾f(shuō)了。
那么，我們到底該怎么做呢？我認(rèn)為我們既不要只做“籠外鳥(niǎo)”、“籠中鳥(niǎo)”，而是要做一個(gè)既在“籠”中生活，也可以在“籠”外自由飛舞的二十一世紀(jì)最青春、活潑可愛(ài)的“小鳥(niǎo)”，讀后感《學(xué)會(huì)看病讀后感》。不會(huì)天天自由散漫，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的好學(xué)生。不自由，不拘束。可以鍛煉自己生活，又不會(huì)讓人厭惡。做一個(gè)這樣的學(xué)生，應(yīng)該就是作者所希望的吧！
讀了《學(xué)會(huì)看病》這一課后，我才懂得什么愛(ài)叫做放手？文中的兒子生病了，發(fā)了燒，母親為了他以后能獨(dú)自生活，決定讓他獨(dú)自去看病，結(jié)果看病學(xué)會(huì)了，媽媽感到十分高興。
是啊，在生活中，有一種愛(ài)就叫放手。
那是一個(gè)蒙蒙細(xì)雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的皮劃破了，媽媽只是冷冷的說(shuō)了一句：“自己去藥店檢查?！蔽衣?tīng)了就像被潑了冷水，總覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了。我只好自己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好后，疲憊的回來(lái)了。這時(shí)，我正發(fā)現(xiàn)媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上焦急地走來(lái)走去，生怕我發(fā)生什么意外。我走上了樓，媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，便馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣了？還疼嗎？”我目瞪口呆，用雙眼直直的望著媽媽。媽媽又接著說(shuō)：“媽媽也是為你好，媽媽之所以讓你獨(dú)自去醫(yī)院，是因?yàn)樽屇氵m應(yīng)獨(dú)自生活！”原來(lái)媽媽還是愛(ài)著我的，她是為了我好才這么做的.呀！
原來(lái)愛(ài)不僅僅是溫暖，總有一天，你也會(huì)將面對(duì)母親讓你獨(dú)自生活的時(shí)候！?。?BR> 文中的母親想讓兒子自己學(xué)會(huì)看病。我認(rèn)為，孩子首先要學(xué)自立，獨(dú)立去面對(duì)各種危險(xiǎn)，各種磨練，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志。而我，把意志放在第一位。
母親讓生病的孩子獨(dú)自去看病時(shí)，說(shuō)到：“從他出門(mén)的那一分鐘起，我就后悔….”等復(fù)雜矛盾的心情的時(shí)候,我馬上體會(huì)到,母親很心疼。愛(ài)子情深,那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀!我在想,母親是多么的偉大,當(dāng)她忍著劇痛生下孩子時(shí),聽(tīng)到孩子的哭聲后,先是喜悅而不是疼痛。母親完全忘了剛才的劇痛,因?yàn)樗J(rèn)為自己生下的是一個(gè)幼小的生命,而沒(méi)想哺育他(她)的過(guò)程會(huì)是多么的艱辛。
文中的母親的愛(ài)是偉大的,因?yàn)樗缾?ài)孩子就應(yīng)該用孩子。我想到了雍正皇帝少年時(shí)領(lǐng)悟到的一段話：“愛(ài)不是愛(ài)，是溺愛(ài)；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會(huì)驕縱；憂不是憂，猶多便會(huì)自強(qiáng)；福不是福，福多便會(huì)招禍；禍不是禍，懼禍便會(huì)得福?！庇赫脑捠刮议_(kāi)竅，愛(ài)不能溺愛(ài)，恨鐵不成鋼也是恨，福禍能相交相替。
我還想到一個(gè)故事：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下，讓小鷹自己撲翅膀飛，飛不上來(lái)只能送死。鷹媽媽舍不得，但她清楚，上不來(lái)的小鷹日后也只能送死。這，就是肉弱強(qiáng)食。
鷹媽媽的故事讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)世界里，要想競(jìng)爭(zhēng)，只能讓自己變強(qiáng)，而不是讓對(duì)手變?nèi)酢?BR> 我明白，自立才能生存，拼搏才會(huì)勝利。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇三
1、感冒了鼻塞睡不著，心情有點(diǎn)煩，更睡不著，感嘆一句，世態(tài)炎涼。
2、人生在世，任何事情都可以等到明天，唯獨(dú)身體的健康不能等！
3、經(jīng)歷了大病，慢慢懂得了慢遞人生的真諦。
4、我?guī)煾敢呀?jīng)沒(méi)治了。
5、心若不病，誰(shuí)能病我。
6、時(shí)間短暫、生命無(wú)常便成了每天都會(huì)有的提醒，年初那些無(wú)病呻吟的中年危機(jī)都消逝，感恩珍惜每一天。
7、生一場(chǎng)病，你會(huì)看到是誰(shuí)在為你操勞、忙忙碌碌。你會(huì)更懂家人、感情的重要，更懂得感恩，好好愛(ài)自己，愛(ài)他們。
8、即使你擁有世界上所有財(cái)富，也不及擁有健康更為寶貴。
9、人生最大的財(cái)富是希望，人生最大的資本是健康。人生最大的幸福是快樂(lè)，人生最大的幸運(yùn)是平安！
10、生病的時(shí)候，要仔細(xì)感受身體，把心拉回來(lái)，有助于病情的恢復(fù)。
11、身體是寶，健康最好。
12、賺再多錢(qián)，買(mǎi)得起好車(chē)，住得起“豪宅”，卻買(mǎi)不回健康！
13、縱然人生暫時(shí)落寞，心中依然有珠寶璀璨。
14、人生世事無(wú)常，并無(wú)來(lái)日方長(zhǎng)，想做就去做，想見(jiàn)早點(diǎn)見(jiàn)，不要等，不要盼，讓自己留下遺憾。
15、人生，只有大病后，才懂健康多重要。
16、憔悴年來(lái)甚，蕭條益自傷。風(fēng)威侵病骨，雨氣咽愁腸。夜鼎唯煎藥，朝髭半染霜。前緣竟何似，誰(shuí)與問(wèn)空王。
17、生命在我面前，開(kāi)始變得不再那么有吸引力。在這樣狀況下，離開(kāi)也似乎是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
18、喜歡你，愿意替你生病，替你難過(guò)，替你承擔(dān)這個(gè)世界全部的惡意。
19、當(dāng)周?chē)娜藗兒湍阕约憾际肿銦o(wú)措幫不上什么忙的時(shí)候，時(shí)間可以用從容的流逝慢慢地幫你撫平創(chuàng)傷。
20、生命是最重要的，有了生命才有一切。
21、大多數(shù)時(shí)候，面對(duì)各種各樣的創(chuàng)傷，我不相信自己，但相信時(shí)間。
22、如果讓你小病一星期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)金錢(qián)不重要，家人和身體最重要；如果讓你大病一個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)金錢(qián)特重要，身體和家人特特特重要；如果讓你大病半年，估計(jì)你愿意放棄，眼下一切的金錢(qián)和名利，去換回你認(rèn)為重要的東西。
23、多想可以代替你生??！只要你好，就一切都好！
24、人活一世，除了生死，都是小事，除了生命，都是擺設(shè)。
25、條條大路通羅馬，而有的人就生在羅馬?。?BR> 26、經(jīng)歷了這場(chǎng)大病，我愈來(lái)愈推崇慢遞人生的理念。對(duì)于我而言，我從慢中收獲心靈的沉淀，從慢中得到靈魂的升華。
27、生病會(huì)照顧我，給我倒水給我拿藥，好像記憶里這么多年只要在你身邊一直是被你照顧著，討厭死分別的感覺(jué)了。
28、先好好愛(ài)自己，才能好好愛(ài)別人。
29、經(jīng)歷過(guò)，才懂得。一個(gè)人城市，最怕是生病。
30、病痛心煩亂，美味也不鮮，蓬頭垢面意疏懶。
31、壓力越大，越容易生病。
32、獨(dú)自在異鄉(xiāng)漂泊，最怕的是生病，縱使身心疲憊，也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
33、垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
34、人生是一筆滄桑，紅塵是一筆過(guò)往，花開(kāi)花落，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光不斷的前行，來(lái)不及回首，來(lái)不及停留，讓我們且行且珍惜。
35、生病時(shí)沒(méi)人照顧，我才深刻體會(huì)到什么叫“老無(wú)所依”。
36、生病以后，我們不光要記住這些感受，更重要的是要總結(jié)出教訓(xùn)，這樣才能讓我們?cè)谝院蟮纳钪卸嗉恿粜模】涤肋h(yuǎn)都是快樂(lè)的前提。
37、感冒來(lái)得真有節(jié)奏，來(lái)前不忘來(lái)個(gè)前奏。
38、花是澆死的，魚(yú)是撐死的，人是氣死的。
39、所有這一切苦難都是由他自己的心態(tài)所引起、所招致的。
40、心靜不下來(lái)，夜晚來(lái)臨的時(shí)候，躺下又怎能安眠呢？
41、人們平日健康的時(shí)候?yàn)槊槔?，太多的人們拿著青春賭明天。
42、讓我代替她生病，野菊花也有春天。
43、生病了，自己還要一個(gè)人打理一切，朋友們也若無(wú)其事，仿佛平常一樣，甚至更有甚者。
44、如果我提前在生命的戰(zhàn)場(chǎng)上退下，結(jié)局還用設(shè)想嗎？
45、跨過(guò)生死線才開(kāi)始明白，孤獨(dú)。寂寞。痛苦。失敗，是人生不可缺少的調(diào)味品。因此，“善待”它們，就是善待真實(shí)的人生。
46、大病初愈，才真正領(lǐng)悟到，什么叫百川歸海，什么叫萬(wàn)物歸一。青春雖然美麗，但它會(huì)隨時(shí)間的流逝而褪色，而青春的心境才是生命中一道不變的風(fēng)景。
47、你有時(shí)間重新審視自己的生活，你建立了一套更健康的生活方式。
48、我想，如果不是因?yàn)樯?，戀情也成功了吧？其?shí)，很想被人緊緊的抱著，遺憾的是，誰(shuí)愿意抱個(gè)病人。
49、不怕工資低，就怕命歸西。不怕掙錢(qián)少，就怕死得早。
50、只要還活著，那么每一天都是上帝贈(zèng)于我們的，我們所遇到的每一陣風(fēng)都是禮物，每一縷陽(yáng)光都是驚喜。
51、一個(gè)人生病了，我會(huì)不自覺(jué)地落下淚來(lái)。
52、今天的淚水，會(huì)是你明天的成長(zhǎng)。今天的傷痕，會(huì)是你明天的堅(jiān)強(qiáng)。
53、不停的瞌睡、無(wú)止境的咳嗽。
54、人活在世上，似乎總要一場(chǎng)大病后，才懂得知足，大難過(guò)后的從容和通透都是賞賜。
55、我想一直發(fā)燒，他可以多關(guān)心關(guān)心我。
56、小時(shí)候生病，媽媽總會(huì)給我泡一杯解藥，直到喝了板藍(lán)根。
57、生活無(wú)常，你永遠(yuǎn)不知道，明天，到底會(huì)發(fā)生什么事情？
58、這年頭，感冒不容易。
59、每一朵花、每一棵樹(shù)上，看到了美到極致的燦爛，感受到生命凋零時(shí)的傷感，我終于在惶恐和絕望中停了下來(lái)，像看待一朵花一樣看待生命，我忽然覺(jué)得一切都沒(méi)有那么害怕。
60、感冒發(fā)燒，多喝開(kāi)水，少吃辣椒，阿斯匹林三包，這你就不會(huì)老！
看病的申請(qǐng)書(shū)篇四
這幾天，我們家那個(gè)古靈精怪的爸爸變得一言不發(fā)，原來(lái)他臉有幾處腫起來(lái)，還很痛。于是，我和媽媽便陪他去玉環(huán)一家規(guī)模不小的醫(yī)院去看病。
到了醫(yī)院，媽媽去掛號(hào)，掛的是外科門(mén)診。在醫(yī)生面前，爸爸把臉部疼痛的地方指給醫(yī)生看，那個(gè)外科醫(yī)生說(shuō)，這個(gè)可能是臉部神經(jīng)引起的，可是這不該到外科來(lái)看，應(yīng)該去五官科看。于是，媽媽又去掛號(hào)，收費(fèi)的地方，把外科門(mén)門(mén)診改成了五官科門(mén)診。來(lái)到五官科門(mén)診室，五官科醫(yī)生看了一下腫痛部位，說(shuō)：“耳朵旁邊這個(gè)地方你雖然疼，但是耳朵并沒(méi)有異樣，所以應(yīng)該去內(nèi)科看?！庇谑牵覀冇謥?lái)到了內(nèi)科門(mén)診室。內(nèi)科排隊(duì)的人很多，爸爸把腫痛處給維持秩序的護(hù)士看，她說(shuō)：“這確實(shí)是在內(nèi)科看，可是現(xiàn)在排隊(duì)的人很多?？煜掳嗔?，在這里看來(lái)不及了，你們到急診室去看吧。”
于是，我們又很無(wú)奈地來(lái)到急診室，但是急診室剛好在搶救兩個(gè)病人。有個(gè)護(hù)士看到了爸爸的腫痛處說(shuō)：“我們現(xiàn)在很忙，再說(shuō)你這個(gè)腫痛也不是一天兩天的`事情啦，我們這里是急診，你讓我們?cè)趺醇痹\?！薄巴?，哪有這樣的醫(yī)生護(hù)士啊，這么沒(méi)醫(yī)德！”我想。那護(hù)士接著說(shuō)：“你們應(yīng)該到門(mén)診去看?！卑职謰寢?xiě)崙嵅黄降匦÷曊f(shuō)：“哪有這樣的醫(yī)生護(hù)士，看個(gè)病都要推三推四的?！苯?jīng)過(guò)一番考慮，我們一致認(rèn)為，還是下午等內(nèi)科醫(yī)生上班了再到內(nèi)科門(mén)診室去看病。
下午，我們?nèi)チ藘?nèi)科看，內(nèi)科的醫(yī)生讓爸爸去抽血，做ct。化驗(yàn)單與ct看完后，內(nèi)科醫(yī)生開(kāi)了藥給爸爸。
回到家，我想著這天在醫(yī)院的幾番波折，我感覺(jué)現(xiàn)在的醫(yī)生對(duì)病人不夠負(fù)責(zé)。作為一個(gè)好醫(yī)生，應(yīng)該有良好的醫(yī)德，對(duì)病人要有責(zé)任心，不能把病人當(dāng)作排球，你推給我，我推給你。我希望醫(yī)生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)病人，做一個(gè)對(duì)病人負(fù)責(zé)的好醫(yī)生。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇五
本人xx，女，x族，現(xiàn)年xx歲，家住xx村。
我xx年8月份，突感心跳異常，并伴有頭暈等癥狀，后經(jīng)遵義醫(yī)學(xué)院、重慶西南醫(yī)院確診為風(fēng)濕性心臟病，心臟瓣膜鈣化病變，必須馬上做心臟手術(shù)，換心臟瓣膜。于是，__年9月5日住進(jìn)遵義醫(yī)學(xué)院，并于__年9月10日進(jìn)行了心臟瓣膜置換手術(shù)。在遵義醫(yī)學(xué)院住院手術(shù)治療11天，花去費(fèi)用9萬(wàn)余元。由于這種手術(shù)后仍須定期檢查和終身服用藥物，后續(xù)治療費(fèi)用也是個(gè)無(wú)底洞。
由于我家住農(nóng)村，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，之前的手術(shù)治療已讓我的家庭負(fù)債累累，我又失去了勞動(dòng)能力，我的家庭已經(jīng)不堪重負(fù)，后續(xù)治療怎么辦呢?萬(wàn)般無(wú)賴(lài)之下，我只有向民政部門(mén)求助，懇請(qǐng)市民政部門(mén)給予幫助!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月x日。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇六
昨天晚上，我突然覺(jué)得肚子很疼，媽媽說(shuō)我吃了不干凈的東西，得了急性腸胃炎，就帶我去醫(yī)院看病。媽媽先帶我到了兒科病房，醫(yī)生阿姨說(shuō)讓我做一些化驗(yàn)項(xiàng)目。檢查完體液和血液以后，結(jié)果還真不正常!爸爸和媽媽都很擔(dān)心我，愁眉苦臉的。在等護(hù)士阿姨給我做皮試的時(shí)候，我覺(jué)得我松動(dòng)的那顆牙很不舒服，就用舌頭舔了舔，覺(jué)得有個(gè)東西，我就“噗”往手上一吐，我發(fā)現(xiàn)我的小牙在我的手上!我趕緊給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业难赖袅?”
媽媽說(shuō)：“真的?”
我就張開(kāi)我的手，讓媽媽看我的小牙。“趕快去漱口!”媽媽帶我到洗手間用熱水漱口，但我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有血，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁窗窝罆?huì)出血，牙自動(dòng)掉就不會(huì)出血呢?”
“拔牙是損傷性治療，會(huì)破壞牙床，損傷毛細(xì)血管，所以會(huì)出血;但是自己掉的乳牙，因?yàn)闆](méi)有牙根，所以就’瓜熟蒂落‘了!”
呵呵呵，我明白了!爸爸和媽媽看見(jiàn)我的小牙牙，都樂(lè)了!媽媽用紙巾把我的小牙包起來(lái)，爸爸回家后拿出我的小牙放到我存牙的`小盒子里，現(xiàn)在我有三顆小牙了!我盼望著我的小牙牙快點(diǎn)掉，這樣新的牙牙才能長(zhǎng)出來(lái)!
看病的申請(qǐng)書(shū)篇七
最近我們學(xué)了一篇課文，叫《學(xué)會(huì)看病》。
這篇課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親采用這種方式，鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的
愛(ài)
。
一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫(yī)院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫(yī)院看病。母親自己也不想讓孩子獨(dú)自去看病，可是這樣以后孩子離開(kāi)了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來(lái)讓孩子自己去看病。孩子回來(lái)后，母親很高興，兒子也學(xué)會(huì)了看病。
有人會(huì)說(shuō)：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病。”是的，有些人看了這篇課文確實(shí)會(huì)這樣說(shuō)，可是，說(shuō)這話的人有沒(méi)有想到：一味只顧溺愛(ài)孩子，孩子長(zhǎng)大以后怎么辦呢？孩子會(huì)自力更生嗎？為此，我的回答是不會(huì)。如果我有孩子，我也會(huì)讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會(huì)溺愛(ài)她的。我認(rèn)為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因?yàn)?，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會(huì)自己去看病，即使父母不在家也沒(méi)關(guān)系。
走進(jìn)作者的
心靈
，聽(tīng)她訴說(shuō)自己如何給予兒子“愛(ài)”；同時(shí)，我們走近的也是一位母親的情感世界，那字字句句讓我們深深地感受到：母愛(ài)是呵護(hù)，更是一種責(zé)任?！皩W(xué)會(huì)看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對(duì)母愛(ài)的最好報(bào)答！
看病的申請(qǐng)書(shū)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
2．了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。
3．有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)，激發(fā)獨(dú)自面對(duì)生活、磨煉自己意志的情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。
2.有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)，激發(fā)獨(dú)自面對(duì)生活、磨煉自己意志的情感。
教具準(zhǔn)備：課件。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1．復(fù)習(xí)舊知。先復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》一課，感受對(duì)烏塔的敬佩之情。
2．談話導(dǎo)入。在中國(guó)有位著名女作家，她為了鍛煉兒子學(xué)會(huì)看病，竟然在兒子發(fā)燒生病時(shí)，讓他獨(dú)自去醫(yī)院看病。今天，我們就來(lái)讀讀這位作家寫(xiě)的這個(gè)故事。
3．揭示課題。
二、交流成果，初步感知。
檢查交流預(yù)習(xí)成果。
（1）用卡片認(rèn)讀十二個(gè)生字；
（2）讀課文中生字所組的詞語(yǔ)；
（3）說(shuō)說(shuō)自己是怎么預(yù)習(xí)的，或者說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)后知道了什么。
三、自讀課文，整體把握。
1．各自用喜歡的方式讀讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，想一想課文主要講了一件什么事。
2．交流：（1）說(shuō)說(shuō)你畫(huà)出描寫(xiě)母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子。（2）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。（3）。
讀了課文，你有什么話要說(shuō)。（可以是對(duì)母親的敬佩，可以是對(duì)文中兒子的贊揚(yáng)，可以是對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象的看法等等。）。
四、再讀課文，體會(huì)母愛(ài)。
1．各自再讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中母親語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方寫(xiě)一兩句話。
2．小組合作，交流各自閱讀所得。
3．全班討論。（1）你從母親的語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的句子中知道了什么？（交流中讀有關(guān)語(yǔ)句。）（2）你感受最深的是什么？（交流后就讀有關(guān)句子。）。
五、分角色朗讀，體會(huì)母愛(ài)感情變化。
1．同桌分角色朗讀課文。
2．全班交流。指名幾組分角色朗讀朗讀課文。
3．說(shuō)說(shuō)從課文中，你體會(huì)到母親的感情有什么變化。
六、總結(jié)升華，拓展延伸。
1．總結(jié)：學(xué)了課文，你有什么感受？（可以是對(duì)母親磨煉兒子的特殊母愛(ài)敬佩，可以對(duì)兒子獨(dú)立面對(duì)生活的稱(chēng)贊，可以是每個(gè)孩子都有巨大潛能等等。）。
3．延伸課外：課后，請(qǐng)同學(xué)自己參加一次磨煉自己意志活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)自己的親身經(jīng)歷。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。
愛(ài)
看病的申請(qǐng)書(shū)篇九
x縣民政局：
我叫xx，女，漢族，農(nóng)民，現(xiàn)年47歲，家住x縣x鎮(zhèn)x村，家庭其他成員4人。我患子宮粘膜肌瘤多年，在縣市醫(yī)院多次治療無(wú)效，x年5月下旬急性發(fā)作，在西安武警醫(yī)院做子宮粘膜肌瘤手術(shù)，先后將近花去醫(yī)療費(fèi)5600多元，親人陪護(hù)住宿、生活花費(fèi)1000多元，結(jié)果手術(shù)費(fèi)用超出農(nóng)村合療報(bào)銷(xiāo)范圍，沒(méi)能報(bào)銷(xiāo)。手術(shù)后我體弱多病，生活所迫致勞累過(guò)度，引發(fā)先天性眼球震顫病癥，誘發(fā)雙眼白內(nèi)障，雙眼接近失明，痛苦萬(wàn)分，萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好前往西京醫(yī)院救治。手術(shù)分兩次進(jìn)行：第一次手術(shù)是x年6月18日，手術(shù)費(fèi)用7500多元；第二次手術(shù)是7月3日，手術(shù)費(fèi)用6900多元。短短三個(gè)月就做了三次手術(shù)，三次手術(shù)花費(fèi)近25000多元，農(nóng)村合作醫(yī)療僅僅報(bào)銷(xiāo)x多元，目前還在不斷服藥治療。
因本人家庭經(jīng)濟(jì)收入極低，生活非常困難，手術(shù)醫(yī)藥費(fèi)用是從親戚朋友處籌借來(lái)的，此次花費(fèi)猶如雪上加霜，我們家無(wú)力承擔(dān)償還巨大的的醫(yī)治費(fèi)用，因此我不得不向x縣民政局申請(qǐng)醫(yī)療救助。望被救助為謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
日期：x年x月x日
看病的申請(qǐng)書(shū)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。有感情的朗讀課文。理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
過(guò)程與方法：要采用多種教學(xué)方發(fā)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，通過(guò)誦讀詩(shī)歌激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩(shī)句。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)探究。
1、課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)。
有感情的朗讀課文讀準(zhǔn)字音讀通句子。
默讀詩(shī)歌，想想每節(jié)詩(shī)主要講了什么。
搜集有關(guān)香港回歸的有關(guān)資料。
2、交流資料導(dǎo)入新課。
6月30日是無(wú)數(shù)中國(guó)人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國(guó)，無(wú)數(shù)顆心在期待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。香港維多利亞灣畔，中英兩國(guó)政府將要進(jìn)行香港政權(quán)交接儀式。與祖國(guó)分離150年的香港，將重新回到祖**親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時(shí)刻啊!所有的中國(guó)人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來(lái)這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌——《最后一分鐘》，重溫那激動(dòng)人心的一刻。
3、交流預(yù)習(xí)收獲。
談一談你課下收集的有關(guān)香港回歸的資料或展示以下圖片。想一想這首詩(shī)都寫(xiě)了什么?你對(duì)哪一小節(jié)感受最深?就讀給同伴聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)你的感受。
二、合作交流。
1、有感情的朗讀全詩(shī)。
2、劃出讓你感情澎湃的句子，并交流你讀懂了什么?
三、品讀體驗(yàn)。
1、讀出激動(dòng)無(wú)比的情感，齊讀第一小節(jié)。
2、體驗(yàn)儀式中的自豪。
想想在鮮艷的五星紅旗和特區(qū)區(qū)旗冉冉升起的時(shí)候作者分別想到了什么。
放電影“虎門(mén)硝煙”的片段，了解面對(duì)侵略者的無(wú)恥行徑，有骨氣的中國(guó)人的奮力抗?fàn)帯?BR> 看著那冉冉升起的旗幟，你的心情是怎樣的?讀出你的感受指名讀，教師相機(jī)評(píng)價(jià)讀。
(1)仿照第二小節(jié)寫(xiě)幾句詩(shī)或者寫(xiě)幾句話表達(dá)你此時(shí)的心情。
最后一分鐘。
是________________，
是________________，
是________________，
是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍。
輕輕呼喊著那個(gè)名字。
香港，香港，我們的心。
3、讀中感悟儀式后的暢想(自豪·喜悅)。
a齊讀第4小節(jié)，讀后評(píng)價(jià)紫荊”指什么?“去迎接那新鮮的/含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊花指什么?(紫荊花是香港特別行政區(qū)的區(qū)花這里的“紫荊”指香港;暗示著回歸后的香港會(huì)更加的繁榮、富強(qiáng))。
b第四小節(jié)表達(dá)了作者怎樣的感情?(美好的祝愿)。
c把你的美好祝愿融入此小節(jié)中，感情朗讀。
四、鞏固延伸。
我想說(shuō)：________________________。
此刻，是午夜，又是……。
所有的眼淚都是________的日出。
所有的禮炮都是________。
香港，讓我緊緊拉住你的手吧。
________最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。
然后去奔跑，去________。
去迎接那新鮮的。
________的、芳香的。
深深大地上的。
第一朵________……。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
最后一分鐘。
激動(dòng)自豪喜悅。
教學(xué)反思：
197月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻曾經(jīng)讓千萬(wàn)中國(guó)人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩(shī)，表達(dá)特殊時(shí)刻曾經(jīng)讓千萬(wàn)中國(guó)人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩(shī)，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩(shī)句的每一個(gè)詞句之中。
看病的申請(qǐng)書(shū)篇十一
兒子搖搖晃晃地走了。從他出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。
——“雪上加霜”是什么意思?為什么這位母親認(rèn)為自己是給孩子“雪上加霜”?
時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房，
——母親為什么感到時(shí)間在“艱澀地流動(dòng)”?你從她的“忐忑不安”中體會(huì)到什么?
孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的`冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。
——你覺(jué)得這位母親冷漠嗎?她為什么要這樣做?
家是什么。
在美國(guó)洛杉磯，有一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)一看，原來(lái)是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭．?dāng)警察說(shuō)“讓我送你回家”時(shí)，富翁說(shuō)：“家?我沒(méi)有家?！本熘钢h(yuǎn)處的別墅說(shuō)：“那是什么?”“那是我的房子?！?BR> 在我們這個(gè)世界，許多人都認(rèn)為，家是一間房子或一個(gè)庭院。然而，當(dāng)你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫馨和親情，你還認(rèn)為那是家嗎?我們只能說(shuō)曾在那兒住過(guò)，那兒已不再是家了。
家是什么?1983年發(fā)生在盧旺達(dá)的一個(gè)真實(shí)故事，也許能給“家”的定義做一個(gè)貼切的注解。
盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期問(wèn)，有一個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了?！?BR> 在這個(gè)世界上，家是一個(gè)充滿親情的地方，它有時(shí)在竹籬茅舍，有時(shí)在高屋華堂，有時(shí)也在無(wú)家可歸的人群中。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)遺忘的人，才是真正沒(méi)有家的人。
文章用兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明家是什么。一個(gè)例子是（），另一個(gè)例子是（）。
你原來(lái)認(rèn)為家是什么?讀了這篇文章，你的想法有什么變化?
看病的申請(qǐng)書(shū)篇十二
這篇文章主要講述了,母親為了讓兒子從
小學(xué)
會(huì)獨(dú)立自強(qiáng),在兒子生病的時(shí)候,狠下自己的心,讓兒子自己一個(gè)人去醫(yī)院看病,自己一個(gè)人解決自己困難.實(shí)際母親也是非常不舍的,但是為了讓兒子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),她也是隱忍著.就這樣兒子學(xué)會(huì)了自己的事情自己做.
文章中最讓人深刻的就是那段描寫(xiě)母親在家中等待去醫(yī)院看病的兒子焦急的神態(tài),和稍微后悔又自責(zé)的心理描寫(xiě).母親當(dāng)中有兩個(gè)情緒,一是想讓兒子去自己面對(duì)自己成長(zhǎng),另一個(gè)就是感覺(jué)還不舍,內(nèi)心心態(tài)的煎熬,這段的文字最經(jīng)典了,把人物的心里描寫(xiě)的淋漓盡致.
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理,父母的愛(ài)不能一味的溺愛(ài),不是幫他們?cè)趺丛趺?而是教會(huì)他們?cè)趺丛趺?這樣才是真正的愛(ài).寫(xiě)到這些,我聯(lián)想到自己操勞的父母,小時(shí)候?yàn)榱俗屛易粤Ω?不送我上學(xué),讓我獨(dú)立起來(lái).其實(shí)我知道,每次我放學(xué)走到回家的路口,總能看到父母在街角的身影.現(xiàn)在才理解不是他們狠心,而是他們更懂得如何來(lái)愛(ài)自己的小孩.
我想沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,愛(ài)的方式不同而已,也許你的父母是嚴(yán)厲 ,但你要記得,他們都是為你好的.父母的愛(ài)是無(wú)形的,是偉大的.
孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫(yī)院看病，學(xué)會(huì)看病的讀后感。這不是給孩子雪上加霜嗎？當(dāng)孩子走出門(mén)的那一分鐘，母親感到非常后悔，讀后感《學(xué)會(huì)看病的讀后感》。還想要是事情重來(lái)一次的話，母親絕不會(huì)讓他一個(gè)人去看病。當(dāng)孩子看完病回來(lái)時(shí)，母親懸著的心終于平靜下來(lái)了。孩子學(xué)會(huì)自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛煉了自己孩子的獨(dú)立性。
我覺(jué)得課文中的母親做的是對(duì)的，因?yàn)槟赣H為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活，獨(dú)立面對(duì)和應(yīng)付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這里時(shí)，我開(kāi)始以為那個(gè)小孩不聽(tīng)媽媽的話，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學(xué)會(huì)了看病學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。讓我懂得父母的愛(ài)是偉大的，但有時(shí)候是體會(huì)不到的，需要認(rèn)真體會(huì)。
讀了這篇課文，讓我想起了前幾個(gè)星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來(lái)。爸媽卻對(duì)著我說(shuō)：“摔得好，誰(shuí)叫你自己不小心？”當(dāng)時(shí)我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說(shuō)話，但是父母還是在幫我涂藥，我當(dāng)時(shí)心里感到有點(diǎn)奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文后，我終于明白了：每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，他們只是要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，希望我們不要總是依靠父母！
所以說(shuō)，父母的愛(ài)是偉大的，需要我們認(rèn)真去體會(huì)！我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)橹挥凶约翰拍芫茸约海?BR> 這讓我想到了我的母親。每天早上我剛起床，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐：一碗盛好的稀粥，一杯香甜的牛奶，一個(gè)剝好的雞蛋，一個(gè)誘人的面包。我天天心安理得地接受著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的照顧。
記得有一回我身體不舒服，媽媽摸了摸我滾燙的額頭，頓時(shí)驚呆了，急忙幫我穿好衣服，陪我上醫(yī)院看病。
一路上，一滴滴雨水劈哩啪啦地打在媽媽地身上，可媽媽全然不顧自己，只是緊緊地?fù)е?，生怕我?huì)著涼。再看看文章中的母親，我覺(jué)得她實(shí)在太狠心了，讓一個(gè)生病的孩子獨(dú)自一人去看病，難道她不擔(dān)心兒子安危嗎？但再深入地思考一下，我知道了母親這樣做是有目的的，她這樣做是想培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力。
媽媽們用她們不同的，各自獨(dú)有的方式照顧著我們，關(guān)心著我們，但我知道不同的愛(ài)的方式，培養(yǎng)出來(lái)的孩子也是不同的。以后我也要嘗試獨(dú)立去面對(duì)生活中的每一件事，不讓媽媽為我操心了。