心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該盡量用一些具體的例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例分析，希望可以為大家寫(xiě)作提供一些啟示。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇一
在我讀書(shū)的這幾年，我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)，還從師長(zhǎng)和同學(xué)們身上學(xué)到了很多關(guān)于師德修養(yǎng)的重要性。隨著國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)工作的專業(yè)性和道德性，良好的師德修養(yǎng)已經(jīng)成為了光榮和神圣的職業(yè)義務(wù)。在我與師生交往的日常中，也深深感受到了師德修養(yǎng)對(duì)于教育工作的重要性。下面我將從我自己的感受和認(rèn)識(shí)，談一下師德修養(yǎng)的心得。
一、兢兢業(yè)業(yè)的教師風(fēng)范。
作為教師，首先要具備的是一份兢兢業(yè)業(yè)的教師風(fēng)范。在教學(xué)工作中要堅(jiān)守教育的初心，把學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái)。教師要重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，對(duì)于不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，還要維護(hù)教育的純潔，不將教學(xué)當(dāng)成謀取私利的工具。教師要重視教學(xué)的過(guò)程，時(shí)刻為學(xué)生著想。在授課的陳述中不追求華麗的言辭和詞藻，要注重使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講清楚知識(shí)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，使學(xué)生在吸收知識(shí)的過(guò)程中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
二、細(xì)心呵護(hù)的師生關(guān)系。
師生關(guān)系是教學(xué)工作中一條重要的紐帶。良好的師生關(guān)系能夠營(yíng)造出輕松、和諧的教育學(xué)習(xí)氛圍。而要建立起良好的師生關(guān)系，首先是要克服距離。教師要發(fā)揚(yáng)尊重人的精神，注重與學(xué)生交流溝通，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生犯難時(shí)要悉心指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題都要耐心回答。同時(shí)，還要注重自己的形象和外向性格，讓學(xué)生看到一位充滿親和力、富有熱情的教育工作者。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度。
在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度都是重中之重。教師要注重自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐：首先勤于研究教材，認(rèn)真預(yù)備教案，根據(jù)不同的學(xué)生情況編制適合的教學(xué)方案。其次注重引領(lǐng)學(xué)生，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后不斷反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成效，開(kāi)展教學(xué)改革研究。教師要以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。
四、知行合一的行為準(zhǔn)則。
教育工作者應(yīng)該秉持“知行合一”的行為準(zhǔn)則，充分發(fā)揮自身的榜樣作用。我們談?wù)摰牟粌H是應(yīng)該做什么，更重要的是我們應(yīng)該如何去做。一位好的教師要成為學(xué)生的榜樣，誘發(fā)他們是好的品質(zhì)和行為，具備健康的思想、理性的心態(tài)、高尚的情操。對(duì)于普通學(xué)生而言，良好的老師是他們成功的關(guān)鍵。
五、樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀。
作為教師，切身感受著我們教育所關(guān)注的學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，大學(xué)教育工作者應(yīng)該具備較高的道德觀念和價(jià)值觀、意識(shí)。我們的行為對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)有重要的影響。在我們的教育過(guò)程中，應(yīng)該注重以自身經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)則，塑造學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，應(yīng)該具備嚴(yán)格的行為約束和道德規(guī)范，爭(zhēng)取做好自己的職業(yè)操守。
總而言之，良好的師德修養(yǎng)成為大學(xué)教育工作者運(yùn)用學(xué)科科學(xué)、職業(yè)技能，并以實(shí)際行動(dòng)教育未來(lái)的專業(yè)道德是非常重要的。正如圣賢所說(shuō)，教書(shū)育人、誨人不倦，培養(yǎng)出一批首屈一指的“英才”，創(chuàng)新企業(yè)、創(chuàng)造社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。這也為我們作為教育工作者所肩負(fù)的任務(wù)增加了難度，教育工作者要加強(qiáng)修養(yǎng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造出我們希望的更好教育。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇二
學(xué)風(fēng)修養(yǎng)是大學(xué)生必備的品質(zhì)。它既是通向成功的重要因素，也是造就一個(gè)合格人才的必要組成部分。在大學(xué)生活中，學(xué)風(fēng)修養(yǎng)是學(xué)習(xí)成績(jī)與個(gè)人品格的考核標(biāo)準(zhǔn)，是體現(xiàn)道德禮儀的重要體現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)風(fēng)修養(yǎng)貫穿始終，給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。因此，本文將從學(xué)風(fēng)修養(yǎng)的概念、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果和人際關(guān)系這五個(gè)方面，總結(jié)我的學(xué)風(fēng)修養(yǎng)心得體會(huì)。
【正文】。
學(xué)風(fēng)修養(yǎng)，是指在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)習(xí)慣。它不僅關(guān)乎個(gè)人的學(xué)習(xí)成果，更關(guān)系著個(gè)人的道德情操和社會(huì)價(jià)值觀念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重師長(zhǎng)，尊重知識(shí)，尊重勞動(dòng)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，真正做到“誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格要求，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
學(xué)習(xí)態(tài)度是人們對(duì)待學(xué)習(xí)的心理態(tài)度和行為表現(xiàn)。好的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也能夠讓人更好地理解和消化知識(shí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在我的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻保持著一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)問(wèn)，虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教問(wèn)題，不怕困難，不斷探究與拓展自己的學(xué)術(shù)視野。
三、學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性。
學(xué)習(xí)方法是指對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行處理和加工的方法，既是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為習(xí)慣，也是一種思維方式和思維習(xí)慣。我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和具體情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科、不同知識(shí)點(diǎn)都需要采用不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀法、記憶法、講解法、解題法等。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法既能幫我提高學(xué)習(xí)效果，也可以讓我更好地掌握知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)效果是指通過(guò)自己的努力和付出所獲得的學(xué)習(xí)成果。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們要對(duì)自己進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，尋求問(wèn)題所在，查找原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果良好的人，其學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，科研能力強(qiáng)、創(chuàng)新上居于前列。在我的學(xué)習(xí)生活中，我積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，如賽事、講座、實(shí)習(xí)等，并且大力宣傳知識(shí)，義務(wù)普及科學(xué)，讓更多的人受益。
五、人際關(guān)系中的學(xué)風(fēng)修養(yǎng)。
在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，人際關(guān)系起著不可忽視的作用。學(xué)風(fēng)修養(yǎng)在人際交往中也顯得尤為重要。在交往中，我們要注重禮儀、謙虛、尊重，學(xué)會(huì)與人溝通合作，增強(qiáng)人際交往能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的方式，積極與同學(xué)、老師和社會(huì)各界人士交流合作，不斷推廣先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
【結(jié)語(yǔ)】。
最后，我想說(shuō)，在大學(xué)生活中，我們要時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)修養(yǎng)的品質(zhì)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，不斷提升自我修養(yǎng)和品德，做一名既有文化底蘊(yùn)、又有道德情操的新型大學(xué)生。只有這樣，我們才能在今后的人生之路中取得更為輝煌的成就，為推動(dòng)社會(huì)繁榮發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷努力。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇三
大學(xué)是個(gè)讓人興奮又繁重的階段。在成為一名大學(xué)生后，我們不止要學(xué)會(huì)各種新知識(shí)和技能，還要注重培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)。學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)被認(rèn)為是塑造人格和提升素質(zhì)的重要因素之一。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)和生活中提高學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：了解學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)的定義。
在談?wù)撊绾翁岣邔W(xué)風(fēng)和修養(yǎng)之前，我們需要知道學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)的含義。學(xué)風(fēng)是指?jìng)€(gè)人學(xué)術(shù)能力和學(xué)習(xí)方法，而修養(yǎng)則是指?jìng)€(gè)人品德和行為規(guī)范。學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)。只有良好的學(xué)風(fēng)才能促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)的提高，而高尚的修養(yǎng)則會(huì)指導(dǎo)個(gè)人的學(xué)風(fēng)。
第三段：提高學(xué)風(fēng)的方法。
學(xué)風(fēng)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主要表征。展現(xiàn)出高質(zhì)量的學(xué)風(fēng)需要我們掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧。第一，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。第二，遇到難題不要輕易放棄，要用不同的方法去解決問(wèn)題。第三，有提問(wèn)的耐心和勇氣并且多思多想。
第四段：提高修養(yǎng)的方法。
提高修養(yǎng)的方法與提高學(xué)風(fēng)的方法有很多相同之處，還有一些不同的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該注重個(gè)人的品德建設(shè)，培養(yǎng)好的習(xí)慣和健康的生活方式。其次，我們應(yīng)該和社會(huì)建立更多的聯(lián)系和互動(dòng)。參加志愿活動(dòng)并且在社區(qū)參加活動(dòng)。最后，要有高質(zhì)量的人際交往，學(xué)會(huì)尊重和理解別人的想法和觀點(diǎn)。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)和修養(yǎng)一直是人們關(guān)注的話題。在大學(xué)階段，良好的學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)不但能夠?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、社交和生活等方面帶來(lái)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，而且可以使我們成為更好的人，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。因此，我們必須不斷的提高自己的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，成為更加自信、自我驅(qū)動(dòng)、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇四
師德修養(yǎng)是教師必須要具備的品質(zhì)之一。它反映了一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在大學(xué)這個(gè)階段，每一位學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師的角色在學(xué)生的成長(zhǎng)路程中具有極其重要的意義。作為一名大學(xué)生，我深刻理解到了師德的重要性，也在生活和學(xué)習(xí)中有所體悟。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。
作為學(xué)生，我們的每一個(gè)互動(dòng)都應(yīng)該是圍繞著師道來(lái)展開(kāi)。先天性的恭敬可能是基礎(chǔ)，但是，真正意義上的尊重在實(shí)際行動(dòng)更好地展現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待每一門(mén)課程，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，尊重教師的授課內(nèi)容。不僅在課堂上，其他的活動(dòng)也是如此，每一個(gè)學(xué)生都有義務(wù)在師道中展現(xiàn)自己的好的一面。
第三段：愛(ài)心與耐心。
當(dāng)我們把教育視為奉獻(xiàn)的事業(yè)時(shí)，就需要?jiǎng)訂T教育中的底線中的愛(ài)心和耐心。而這兩個(gè)品質(zhì)正是師德修養(yǎng)的重要組成部分，它們?cè)谌魏我粋€(gè)時(shí)刻都應(yīng)該得到最大的關(guān)注和保護(hù)。在課堂上，教師實(shí)施教育的方式是多種多樣的，而這些方式對(duì)于學(xué)生的態(tài)度和個(gè)性有很大影響。只有在教育中，愛(ài)心與耐心的碰撞和融合才能最好地展現(xiàn)出來(lái)。
第四段：言傳身教。
除了個(gè)人的實(shí)踐，我們的教育來(lái)自于校方和老師的支持。同時(shí)，教育者必須學(xué)會(huì)從講解的角度和方式中來(lái)塑造學(xué)生的抱負(fù)。區(qū)別于全民教育，師德修養(yǎng)的實(shí)踐需要以管理員、傳承者和指導(dǎo)為核心點(diǎn)。在我，或者年輕的大國(guó)中，我們都可以從老師的教育中體會(huì)到，言傳身教是多么重要的事情。教師需要學(xué)生借此進(jìn)而更好的展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，為未來(lái)的發(fā)展打鋪路。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
正如我在文章的引言中所言，在大學(xué)這個(gè)階段，我們的成長(zhǎng)是和教師分不開(kāi)的。教育是一個(gè)交織教育的過(guò)程，每個(gè)人都可以因此成長(zhǎng)。師德是一項(xiàng)重視人內(nèi)在質(zhì)素方面的工作。我們不但要借此向好的方向集中更多努力，同時(shí)我們要感激每一個(gè)為教育事業(yè)默默付出的人。當(dāng)我們?cè)诮逃袑W(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)教師的尊重，準(zhǔn)確的溝通以及良好的思維和批判力，都是我們身為“師道人”的重要作為。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇五
文學(xué)修養(yǎng)是大學(xué)生培養(yǎng)人文素養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)的重要方面。在大學(xué)期間，我不斷參與文學(xué)活動(dòng)，深入研究文學(xué)作品，逐漸體會(huì)到文學(xué)修養(yǎng)的重要性。在這一過(guò)程中，我初步形成了自己的修養(yǎng)心得和體會(huì)。
第二段：修養(yǎng)內(nèi)涵
文學(xué)修養(yǎng)的內(nèi)涵可以歸納為兩個(gè)方面：一是書(shū)本修養(yǎng)，即對(duì)文學(xué)作品的深入研究和理解；二是實(shí)踐修養(yǎng)，即通過(guò)參與文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)活動(dòng)，鍛煉自己的文學(xué)素養(yǎng)。書(shū)本修養(yǎng)體現(xiàn)在閱讀、思考和寫(xiě)作等方面，通過(guò)閱讀廣泛的文學(xué)作品，不僅能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)審美情趣，還能夠開(kāi)拓思維，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。實(shí)踐修養(yǎng)則通過(guò)參與文學(xué)社團(tuán)、寫(xiě)作比賽等途徑，鍛煉自己的文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)能力，同時(shí)也可以通過(guò)與他人交流和合作，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
第三段：修養(yǎng)方法
要提升自己的文學(xué)修養(yǎng)，除了以上所提到的書(shū)本修養(yǎng)和實(shí)踐修養(yǎng)外，還需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。首先，選擇一些經(jīng)典和優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行深入研究，分析其中的人物塑造、情節(jié)推進(jìn)、主題展示等方面的技巧，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。其次，關(guān)注當(dāng)代文學(xué)，了解時(shí)代的發(fā)展和文學(xué)創(chuàng)作的新動(dòng)向。通過(guò)閱讀當(dāng)代作品，可以更好地理解當(dāng)代社會(huì)和思潮，并將其與經(jīng)典作品進(jìn)行對(duì)比和融合。此外，還可以參與文學(xué)座談會(huì)和讀書(shū)交流活動(dòng)，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，并傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和思考。最后，要堅(jiān)持寫(xiě)作，通過(guò)不斷的寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和文學(xué)創(chuàng)作水平。
第四段：修養(yǎng)意義
擁有良好的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的發(fā)展具有積極的意義。首先，文學(xué)修養(yǎng)可以陶冶情操，塑造個(gè)性。大學(xué)生的性格和價(jià)值觀往往在這個(gè)時(shí)期形成，通過(guò)文學(xué)修養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓大學(xué)生接觸到更多美好、真善美的事物，培養(yǎng)出自己獨(dú)特的審美情趣和人格魅力。其次，文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于提高自身綜合素質(zhì)也非常重要。閱讀文學(xué)作品可以拓寬眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。最后，文學(xué)修養(yǎng)可以激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)參與文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，鍛煉自己的創(chuàng)造力和想象力，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾
在大學(xué)生活中，我始終堅(jiān)持將文學(xué)修養(yǎng)作為重要的一部分，不斷努力提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的審美情趣和創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以在文學(xué)修養(yǎng)的道路上不斷前行，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今社會(huì)，女性的地位越來(lái)越重要，女大學(xué)生更是承擔(dān)著家庭、職業(yè)、社會(huì)的重要角色。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，女大學(xué)生應(yīng)該注重修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐，我有了一些關(guān)于女大學(xué)生修養(yǎng)的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將從修身養(yǎng)性、學(xué)會(huì)管理時(shí)間、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系、提高自身素質(zhì)以及關(guān)注社會(huì)公益等方面，闡述女大學(xué)生修養(yǎng)的重要性和實(shí)踐方法。
首先，女大學(xué)生應(yīng)注重修身養(yǎng)性，塑造良好的品質(zhì)和形象。作為女性，要有自己的特點(diǎn)和魅力，不僅僅要求外表的美麗，更要注重內(nèi)在的修養(yǎng)。通過(guò)閱讀經(jīng)典著作、參加文化藝術(shù)活動(dòng)，女大學(xué)生可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng)素質(zhì)。此外，保持良好的生活習(xí)慣和自律性也是重要的修養(yǎng)方式。健康的飲食和充足的睡眠可以增強(qiáng)體質(zhì)，有助于學(xué)習(xí)工作的發(fā)揮。而且，女大學(xué)生應(yīng)該注重自己的儀表和言行舉止，要有禮貌、謙和、自信的態(tài)度去面對(duì)生活中的各種情景。
其次，學(xué)會(huì)管理時(shí)間是女大學(xué)生修養(yǎng)的關(guān)鍵。大學(xué)生活忙碌而多姿多彩，女大學(xué)生要學(xué)會(huì)科學(xué)地安排自己的時(shí)間。合理規(guī)劃每天的時(shí)間，對(duì)不同重要程度的事情進(jìn)行分配，才能保證事半功倍。同時(shí)，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?，保持良好的精神狀態(tài)，更好地投身學(xué)習(xí)和工作。
另外，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系也是女大學(xué)生修養(yǎng)的重要方面。大學(xué)是人才的搖籃，女大學(xué)生應(yīng)該充分利用這個(gè)平臺(tái)與不同的人建立起互相尊重和信任的關(guān)系。積極地參加社團(tuán)活動(dòng)、參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，交流和溝通能力可以得到鍛煉，并且在與不同人的相處中，增強(qiáng)自己的人格魅力。此外，女大學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人的價(jià)值觀和看法，包容不同的觀點(diǎn)，才能擁有廣闊的人脈和成功的人際關(guān)系。
提高自身素質(zhì)是女大學(xué)生修養(yǎng)的重要一環(huán)。除了學(xué)業(yè)上的知識(shí)和技能，女大學(xué)生還應(yīng)注重全面發(fā)展。多參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)和志愿者活動(dòng)，了解社會(huì)熱點(diǎn)和問(wèn)題，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公共事務(wù)的能力。此外，女大學(xué)生還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，女大學(xué)生要關(guān)注社會(huì)公益，通過(guò)參與公益活動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的價(jià)值觀。女性在社會(huì)中擁有廣泛的影響力，通過(guò)關(guān)注弱勢(shì)群體和社會(huì)公益事業(yè)，女大學(xué)生可以發(fā)揮自己積極的作用。通過(guò)志愿服務(wù)、捐款捐物等方式，女大學(xué)生可以為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，傳遞溫暖和愛(ài)。
女大學(xué)生修養(yǎng)的重要性不言而喻，對(duì)于女性而言，這種修養(yǎng)更是至關(guān)重要。通過(guò)修身養(yǎng)性、學(xué)會(huì)管理時(shí)間、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系、提高自身素質(zhì)以及關(guān)注社會(huì)公益，女大學(xué)生可以全面提升自己的修養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我相信，只有女性擁有良好的修養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇七
作為一名大學(xué)生，我有幸選修了一門(mén)藝術(shù)修養(yǎng)課程，給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。下面，我將分享我對(duì)這門(mén)課程的一些心得和體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)
在這門(mén)課上，我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)。我們每周都會(huì)學(xué)習(xí)不同的文化藝術(shù)，了解它們的背景和歷史。在教師的指導(dǎo)下，我看懂了許多作品的形式和意義，拓寬了自己的審美視野。這讓我能夠更好地感知生活中的美，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的理解和愛(ài)好。
二、增強(qiáng)自我修養(yǎng)
藝術(shù)修養(yǎng)課程還讓我在日常生活中增強(qiáng)自我修養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了不同藝術(shù)領(lǐng)域的社會(huì)禮儀和文化習(xí)俗，學(xué)習(xí)了如何表達(dá)自己的情感，以及如何在不同場(chǎng)合下做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。我們還進(jìn)行了實(shí)際操作，參觀了任何藝術(shù)展覽和演出，讓我們身臨其境，用平常心去與藝術(shù)親近。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維
在課程中，老師不僅傳授了我們各種藝術(shù)知識(shí)和技巧，還啟發(fā)我們不斷探索和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。通過(guò)不同的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘自己潛在的創(chuàng)新思維。這也讓我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)是一種資源和創(chuàng)造力的儲(chǔ)備，可以拓展自己的思維空間。
四、提升自信心
在課程中，我們進(jìn)行了一些課堂才藝表演。初時(shí)，我的緊張無(wú)比，生怕出錯(cuò)。但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我逐漸地找回了自信，放下了緊張和膽怯。這讓我深刻體會(huì)到，藝術(shù)不僅可以讓我們展現(xiàn)自己的天賦和才華，還能讓我們勇敢地面對(duì)自己的不足和問(wèn)題。
五、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也深入探討了藝術(shù)的社會(huì)和歷史意義。課堂上研討和討論各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解藝術(shù)與獨(dú)立精神、自由精神之間的聯(lián)系，關(guān)注藝術(shù)對(duì)于人類文明和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。這讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)造不僅是美感的追求，更是一種責(zé)任和承諾，要為社會(huì)，為人類作出實(shí)際貢獻(xiàn)。
總之，在這門(mén)藝術(shù)修養(yǎng)課程中，我不僅拓展了自己的知識(shí)面和技能，更提高了自己的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，感受到了生活和藝術(shù)的美好意義。我會(huì)把所學(xué)會(huì)的美和智慧融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)在社會(huì)上發(fā)揮更多的作用和價(jià)值。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇八
大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課是一門(mén)與自主選擇、學(xué)科限選不同的專業(yè)課程。該課程著眼于深入探討人類藝術(shù)審美的起源、探究藝術(shù)作品的價(jià)值、研究現(xiàn)代社會(huì)中藝術(shù)走向的發(fā)展等方面內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生全面提高人文素養(yǎng)，豐富精神層次，發(fā)展不同層面智力有很大的幫助，是很有必要學(xué)好這門(mén)課程。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容
大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課規(guī)劃的內(nèi)容非常豐富，每周不同主題的講座、影片和畫(huà)展等。最讓我感動(dòng)的是我們的老師。他們不僅掌握深厚的專業(yè)知識(shí)，更是將藝術(shù)作品與世界歷史、文化、哲學(xué)交融，站在人性與人類文明的角度，以自身的物質(zhì)貢獻(xiàn)，詮釋藝術(shù)意義，影響著我的創(chuàng)造思考、生活態(tài)度以及世界觀。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)
在我看來(lái)，美術(shù)、音樂(lè)、電影、建筑等不同的門(mén)類之間相互交織，多樣而又內(nèi)在豐富。課程提供了與之對(duì)話的機(jī)會(huì)和思想啟發(fā)，這讓我的視野開(kāi)闊，洞察力更加敏銳。同時(shí)，在聆聽(tīng)老師的講課時(shí)，我開(kāi)始注意到藝術(shù)作品自身的美學(xué)與審美，思考與作品的情境及其價(jià)值的關(guān)系，從而深刻理解作品中的內(nèi)涵，使我成為一個(gè)更有品味的人。
第四段：對(duì)修養(yǎng)的影響
在大學(xué)生活中，我從未想過(guò)自己與藝術(shù)會(huì)有那么多的交集。然而，大學(xué)課程中的藝術(shù)修養(yǎng)展示了人類智慧的一面，幫助我在批判和美學(xué)立場(chǎng)風(fēng)格等方面進(jìn)行理性思考。同時(shí)，這種修養(yǎng)還影響了我的個(gè)人生活，使我在日常生活和溝通中更為敏感和主動(dòng)。藝術(shù)的美化與精神上的愉悅成為我的精神支柱之一，也帶來(lái)了更具人文關(guān)懷的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課程是一份很棒的體驗(yàn)。它為我們提供了思想、審美、人文與文化的理性分析和探究，使我們真正了解藝術(shù)作品的豐富程度。通過(guò)這門(mén)課程，我意識(shí)到了自己的藝術(shù)興趣與能力，拓展了自己的人生境界。它不僅讓我領(lǐng)悟到藝術(shù)作品之美，也讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)之外、藝術(shù)之間、社交之中所需的情感與關(guān)懷。作為一名學(xué)生，也許并不會(huì)選擇成為一個(gè)專業(yè)的藝術(shù)工作者，但學(xué)習(xí)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課程卻可以開(kāi)啟自身更為自由、開(kāi)放和多元化的人文審美，讓我們從多個(gè)維度去認(rèn)識(shí)事物，從而感受到更為深刻的真實(shí)與美好。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇九
古人云：修身，齊家，治國(guó)，平天下。黨性修養(yǎng)，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的靈魂和本質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨所固有的最本質(zhì)的特性，是階級(jí)性最高和最集中的體現(xiàn)。具有鮮明的黨性，并以黨性原則來(lái)自己立身行事，經(jīng)常約束自己，是衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員有無(wú)黨性和黨性強(qiáng)弱的基本標(biāo)志，是一切共產(chǎn)黨員必須具備的本質(zhì)特征。
然而當(dāng)今社會(huì)，某些中國(guó)共產(chǎn)黨員以及高級(jí)官員的一些出格的行為作風(fēng)與惡劣的社會(huì)反響給我黨的發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面影響，導(dǎo)致了我黨在人民群眾中的威信和地位有所下降，故加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)在當(dāng)前時(shí)期顯得尤為重要。而此次的預(yù)備黨員培訓(xùn)正是給我們這些預(yù)備黨員提前敲響了警鐘：作為一個(gè)預(yù)備黨員，我們更是應(yīng)該從現(xiàn)在，從自己，從身邊的小事做起，時(shí)刻提高自己的黨性修養(yǎng)，以免給我黨帶來(lái)不良的影響。
那么什么是黨性修養(yǎng)呢?劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨的修養(yǎng)》一書(shū)中作了精辟的回答，他說(shuō)：“所謂黨性修養(yǎng)，就是每個(gè)黨員自覺(jué)地用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)去同自己的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)作斗爭(zhēng);用共產(chǎn)主義世界觀去同自己的各種非共產(chǎn)主義世界觀進(jìn)行斗爭(zhēng);用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的、人民的、黨的利益高于一切的原則去同自己的個(gè)人主義思想進(jìn)行斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性決定著每一個(gè)共產(chǎn)黨員在長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)中要進(jìn)行各方面的修養(yǎng)。”他還指出：“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員的本質(zhì)改造。”
中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，在這一層面上講，他的基本點(diǎn)是固定不變的，他的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是固定不變的;同時(shí)，黨性要求黨員在不同歷史時(shí)期肩負(fù)與時(shí)代要求緊密相連的任務(wù)，要與時(shí)俱進(jìn)，這就決定黨性的具體內(nèi)容和重點(diǎn)也是隨著時(shí)代要求不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高的。由此可以說(shuō)，我黨的黨性有著其特殊的重要作用以及積極的活力，我黨的黨性有著其先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要，也是改造主觀世界、提升自身素質(zhì)和能力的需要。不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是共產(chǎn)黨員錘煉先進(jìn)性、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十
我于__年_月_日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，_年_月參加工作，現(xiàn)在為_(kāi)_員工。自__大以來(lái)，通過(guò)對(duì)__大報(bào)告及__大黨章修正案的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我受到了很大的思想教育，內(nèi)心感慨很深，進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對(duì)照自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的目標(biāo)和要求，結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和自身思想工作作風(fēng)實(shí)際，現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析：一、存在的突出問(wèn)題：
1、理想信念方面的問(wèn)題。
我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，對(duì)黨的路線、方針、政策是堅(jiān)定擁護(hù)的，但是在正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系方面還存在一定的問(wèn)題。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該始終堅(jiān)持以為人民服務(wù)為宗旨，把集體利益放在優(yōu)先位置，能夠?yàn)樗撕图w犧牲個(gè)人利益，而我自工作以來(lái)，缺時(shí)時(shí)不忘個(gè)人利益，總是在不損害個(gè)人利益的情況下兼顧集體利益，導(dǎo)致自進(jìn)入到__個(gè)集體以來(lái)，擔(dān)心個(gè)人利益，面對(duì)工作任務(wù)不能做到?jīng)_鋒在前、敢為人先。
2、宗旨意識(shí)方面的問(wèn)題。
服務(wù)意識(shí)觀念還不夠強(qiáng)，沒(méi)有自覺(jué)把企業(yè)、集體對(duì)我們的滿意度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上由于個(gè)人的事業(yè)心過(guò)強(qiáng)，導(dǎo)致和同志的溝通不夠，和同志密切聯(lián)系不足，不能經(jīng)常性的開(kāi)展談心活動(dòng)。在平常工作中，只關(guān)心個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)，針對(duì)同事提出的問(wèn)題或?qū)W術(shù)探討僅僅流于形式，沒(méi)有進(jìn)行深入的探討和學(xué)習(xí)。
3、思想作風(fēng)方面的問(wèn)題。
思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。由于認(rèn)為自己只是一個(gè)小小的基層研發(fā)人員，只關(guān)心自身領(lǐng)域的技術(shù)問(wèn)題，缺乏大局觀，所以看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題，不利于自身工作的提高。
4、工作作風(fēng)上有差距。
有自我滿足情緒，只安于表面，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。工作作風(fēng)和工作熱情還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的意識(shí)不強(qiáng)，不能夠很好的創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)要求的要求自己。以__展的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)為例，雖然在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上引起了一定的重視，但學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，不能堅(jiān)持始終如一，這說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源：
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)理論沒(méi)有透徹的掌握，就不能深刻理解社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)目前遭受的暫時(shí)挫折，學(xué)習(xí)不深入，就不能使用馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀等來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，就不能在實(shí)踐中不斷加深對(duì)理論的理解。因此，學(xué)習(xí)馬克思主義，不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。
2、黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)。自己在工作創(chuàng)新意識(shí)不夠的各方面表現(xiàn)，其深刻根源是黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨觀念樹(shù)立得不牢，忽視了黨性修養(yǎng)。也說(shuō)明了自己對(duì)共產(chǎn)主義理想與社會(huì)主義初級(jí)階段黨的事業(yè)的現(xiàn)實(shí)工作在信念上的結(jié)合，多是從樸素感情出發(fā)的，還沒(méi)有完全建立在理性的黨性修養(yǎng)基礎(chǔ)上。所以產(chǎn)生了宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、群眾意識(shí)較淡薄，思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)不夠的現(xiàn)象。
3、在思想上放松了對(duì)自己的要求。思想認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也都如此，我何必去得罪人，不求有功，但求無(wú)過(guò)?？傆X(jué)的自己只要完成本職工作，不出問(wèn)題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的不管不問(wèn)，有與己無(wú)關(guān)的思想。工作干勁沒(méi)有持久性，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。
4、自滿自足，忽視了世界觀的改造。由于自己有自我滿足的思想，認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)，因而忽視了自身世界觀改造，標(biāo)準(zhǔn)降低，要求放松。沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒(méi)有能嚴(yán)格按照黨章和黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，造成了工作作風(fēng)不扎實(shí)。
三、整改措施和今后努力的方向：
針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的工作中，我一定做到以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論創(chuàng)新，要更一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己的理論知識(shí)更加系統(tǒng)化、全面化，努力提高自己的政治修養(yǎng)和道德水平，樹(shù)立正確的理想信念，始終堅(jiān)持以為人民服務(wù)為宗旨。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，增強(qiáng)全局觀念。堅(jiān)決克服過(guò)去工作中全局觀念淡薄的問(wèn)題，在工作中自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持原則，敢于抵制一切違反財(cái)經(jīng)制度的行為，認(rèn)真做好本職工作。
4、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的工作作風(fēng)和品質(zhì);。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十一
大學(xué)生具備良好的黨性修養(yǎng)，不僅是一種品質(zhì)，同時(shí)還是一種個(gè)人修養(yǎng)行為。下面是小編為大家收集整理的大學(xué)生黨性修養(yǎng)。
歡迎大家閱讀。
尊敬的黨組織：
很榮幸能夠參加這次黨校的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。在第一次黨校培訓(xùn)中，我們?cè)谖膶W(xué)院委員會(huì)分黨校王政忠校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)》。老師在為什么入黨、黨員與非黨員的區(qū)別這兩個(gè)問(wèn)題上與我們進(jìn)行了深入探討，并從大學(xué)生為什么要進(jìn)行黨性修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的內(nèi)容以及黨性修養(yǎng)的方法這三個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)。這次培訓(xùn)令我受益匪淺，頗受啟發(fā)，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻了，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)入黨動(dòng)機(jī)和黨員有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，入黨是一種心靈的凈化，不能存在任何雜念私心，不能有半點(diǎn)的虛偽與功利，即入黨的動(dòng)機(jī)純粹。形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是長(zhǎng)期的，是一輩子的事情。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。我認(rèn)識(shí)到，黨員要有強(qiáng)烈的組織觀念，嚴(yán)守紀(jì)律，在思想和言行上與黨中央保持高度的一致性。黨員要有堅(jiān)定的理想信念，自覺(jué)以共產(chǎn)主義信念為信念。黨員要全心全意為人民服務(wù)，困難時(shí)刻沖鋒在前，在工作中起模范帶頭作用。
大學(xué)生進(jìn)行黨性修養(yǎng)有其必要性和重要性。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到，這是時(shí)代對(duì)政黨的要求，是黨組織的內(nèi)在要求，也是對(duì)黨員個(gè)人的要求。大學(xué)生的黨性修養(yǎng)內(nèi)容有六個(gè)方面，即政治上堅(jiān)定的革命性、思想上高度的自覺(jué)性、組織上嚴(yán)格的紀(jì)律性、在道德上遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，在專業(yè)上掌握知識(shí)和技能，在身心上保持身體健康和心理健康。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員行為規(guī)范并落實(shí)到行動(dòng)上。
根據(jù)黨性修養(yǎng)的六個(gè)方面，我對(duì)自己做了如下要求。
第一，堅(jiān)定理想信念，提高理論素質(zhì)。如今，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，社會(huì)全面開(kāi)放，國(guó)內(nèi)外各種思潮泥沙俱下。正如老師所說(shuō)：“廣東是改革開(kāi)放的前沿，同時(shí)也是對(duì)敵斗爭(zhēng)的前沿?！痹谶@樣的時(shí)空背景下，我想我們要有政治意識(shí)和政治敏感，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，全面提高馬克思主義理論素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)前輩留下了的優(yōu)秀的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)懂中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度。與黨中央保持高度一致，對(duì)自己的事業(yè)充滿信心。同時(shí)，思想上要有高度自覺(jué)性，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)自己的思想和行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，關(guān)注時(shí)政。
第二，嚴(yán)守紀(jì)律，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，專業(yè)學(xué)習(xí)與黨校學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是一要?jiǎng)?wù)。作為一名入黨積極分子，要爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)和工作上都要走在前面，起帶頭作用，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)，高質(zhì)量完成黨校布置給我們的任務(wù)，努力提高自身的黨性修養(yǎng)，并科學(xué)的理論指導(dǎo)運(yùn)用到學(xué)生工作中。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，日后以高素質(zhì)的面貌立足于社會(huì)。因此，我已經(jīng)為自己做好了詳細(xì)有效的計(jì)劃，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，協(xié)調(diào)好各方面的學(xué)習(xí)與鍛煉。
第三，堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，保持身心健康。信息技術(shù)的發(fā)展既方便了我們的生活，也可能攪亂了正常的生活節(jié)奏。我覺(jué)得應(yīng)該遵循生物規(guī)律，按時(shí)休息，找到合適的生活節(jié)奏，同時(shí)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。“身體是革命的本錢?！庇辛藦?qiáng)健的體魄，才能更好地投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，才能為黨和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。老師為我們指出了一條明路：科學(xué)地鍛煉，高效地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活。我一定會(huì)將這十五個(gè)字貫徹到我的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
在如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題上，老師提到了“五帶頭”、“六性”、“四個(gè)問(wèn)題”以及“五結(jié)合”。課后我通過(guò)收搜集資料進(jìn)一步了解以上慨念的具體內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，我找到了努力的方向和方法。
作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子，我會(huì)把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活上。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系;我將努力做到先從思想上入黨，盡己所能幫助他人;我將嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取起模范帶頭作用。我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。
周璇。
古人云：修身，齊家，治國(guó)，平天下。黨性修養(yǎng)，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的靈魂和本質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨所固有的最本質(zhì)的特性，是階級(jí)性最高和最集中的體現(xiàn)。具有鮮明的黨性，并以黨性原則來(lái)自己立身行事，經(jīng)常約束自己，是衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員有無(wú)黨性和黨性強(qiáng)弱的基本標(biāo)志，是一切共產(chǎn)黨員必須具備的本質(zhì)特征。
然而當(dāng)今社會(huì)，某些中國(guó)共產(chǎn)黨員以及高級(jí)官員的一些出格的行為作風(fēng)與惡劣的社會(huì)反響給我黨的發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面影響，導(dǎo)致了我黨在人民群眾中的威信和地位有所下降，故加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)在當(dāng)前時(shí)期顯得尤為重要。而此次的預(yù)備黨員培訓(xùn)正是給我們這些預(yù)備黨員提前敲響了警鐘：作為一個(gè)預(yù)備黨員，我們更是應(yīng)該從現(xiàn)在，從自己，從身邊的小事做起，時(shí)刻提高自己的黨性修養(yǎng)，以免給我黨帶來(lái)不良的影響。
那么什么是黨性修養(yǎng)呢?劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨的修養(yǎng)》一書(shū)中作了精辟的回答，他說(shuō)：“所謂黨性修養(yǎng)，就是每個(gè)黨員自覺(jué)地用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)去同自己的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)作斗爭(zhēng);用共產(chǎn)主義世界觀去同自己的各種非共產(chǎn)主義世界觀進(jìn)行斗爭(zhēng);用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的、人民的、黨的利益高于一切的原則去同自己的個(gè)人主義思想進(jìn)行斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性決定著每一個(gè)共產(chǎn)黨員在長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)中要進(jìn)行各方面的修養(yǎng)?！彼€指出：“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員的本質(zhì)改造?！?BR> 中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，在這一層面上講，他的基本點(diǎn)是固定不變的，他的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是固定不變的;同時(shí)，黨性要求黨員在不同歷史時(shí)期肩負(fù)與時(shí)代要求緊密相連的任務(wù)，要與時(shí)俱進(jìn)，這就決定黨性的具體內(nèi)容和重點(diǎn)也是隨著時(shí)代要求不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高的。由此可以說(shuō)，我黨的黨性有著其特殊的重要作用以及積極的活力，我黨的黨性有著其先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要，也是改造主觀世界、提升自身素質(zhì)和能力的需要。不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是共產(chǎn)黨員錘煉先進(jìn)性、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。
在新時(shí)期中，如何提高中國(guó)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)顯得尤為重要。而作為一個(gè)預(yù)備黨員，也應(yīng)該積極注重黨性修養(yǎng)。結(jié)合老師在培訓(xùn)上所講，個(gè)人覺(jué)得在黨性修養(yǎng)方面應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：
1、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)還是我們的主要任務(wù)。大學(xué)生黨員要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，不斷提高自己釋疑解惑的能力，不斷提高自己的專業(yè)能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面。只有學(xué)習(xí)好了基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識(shí)，才能為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，特別是要著重學(xué)習(xí)馬克思列寧主義在中國(guó)的最新成果科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀思想武裝頭腦、規(guī)范言行。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合個(gè)人思想的實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去研究新情況，解決新問(wèn)題。當(dāng)前大學(xué)生黨員普遍存在以下問(wèn)題：理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、黨員角色意識(shí)不強(qiáng)、黨的宗旨意識(shí)不牢、先鋒模范作用發(fā)揮不夠等等。這就給我們這些大學(xué)生預(yù)備黨員、正式黨員提出了新要求：必須搞好馬克思主義理論學(xué)習(xí)，必須理論結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬克思主義理論。因?yàn)轳R克思主義理論是中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南，也是我們學(xué)生黨員進(jìn)行黨性鍛煉的指南。搞好馬克思主義理論學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅可以進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信仰，有堅(jiān)定正確的政治方向，而且能幫助自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2、堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的立身之本，也是共產(chǎn)黨人黨性的集中體現(xiàn)。對(duì)于當(dāng)代共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義，走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志，立志才能定其本，志高才可意致遠(yuǎn)。我們作為一個(gè)大學(xué)生預(yù)備黨員，要結(jié)合自己的實(shí)際，把自己的理想與共產(chǎn)主義信仰緊密的結(jié)合起來(lái)，以確保我們理想信念的正確性以及積極性。有了理想信念后，要以理想信念為精神動(dòng)力，積極付諸于行動(dòng)，尤其是要積極堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。
3、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)就是要堅(jiān)持馬克思主義的觀點(diǎn)，堅(jiān)持我黨實(shí)事求是的原則;就是要從客觀實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事;就是要在工作和生活中堅(jiān)定信仰，樹(shù)立全心全意為黨和人民的事業(yè)工作的態(tài)度和大公無(wú)私的思想品格;就是要有良好的道德品質(zhì)、修養(yǎng)和情操。作為一個(gè)大學(xué)生預(yù)備黨員，我認(rèn)為在大學(xué)期間關(guān)鍵是要樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀?！叭^”是我們對(duì)世界、對(duì)人生的基本看法和根本觀點(diǎn)，它影響著人們的思想境界，指導(dǎo)著人們的行為選擇，關(guān)系著人們的價(jià)值判斷。而共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，最根本的是牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
4、勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高。我黨一直強(qiáng)調(diào)要從客觀實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的同時(shí)，我們也應(yīng)該積極將這些理論知識(shí)落實(shí)到實(shí)際的生活中去。作為大學(xué)生，我們必須積極參與到社團(tuán)活動(dòng)、校外活動(dòng)等，多多吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在參與的過(guò)程中，應(yīng)躬身踐行，率先垂范，懷著高度的歷史責(zé)任感，艱苦奮斗，勇敢拼搏，腳踏實(shí)地做事，積極鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力、科學(xué)決策能力、調(diào)查研究能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、自我完善能力等，為踏上社會(huì)作好準(zhǔn)備。在參與活動(dòng)的同時(shí)，我們也必須以一名黨員的要求來(lái)衡量自己的言行，時(shí)時(shí)自我檢查，多做批評(píng)與自我批評(píng)，不斷克服自身這樣那樣的不足，逐步實(shí)現(xiàn)更好的修養(yǎng)目標(biāo)，這樣才能不斷地提高自身的素質(zhì)，以求更大的進(jìn)步。
5、要遵守黨的紀(jì)律，發(fā)揮好領(lǐng)頭作用。一個(gè)共產(chǎn)黨員，最根本的是要忠誠(chéng)于黨，以黨和人民利益高于一切的原則處理個(gè)人與黨組織、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，真正做到全心全意為人民服務(wù)。而作為一個(gè)大學(xué)生預(yù)備黨員，我們要在思想上行動(dòng)上與中央保持高度一致，確保黨的路線方針政策不折不扣地落實(shí)，認(rèn)真履行學(xué)生黨員的責(zé)任和義務(wù)，真正成為大學(xué)生隊(duì)伍中的榜樣和模范。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做到如下：在專業(yè)學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，努力鉆研;在日常生活中艱苦樸素，不講排場(chǎng)，不鋪張浪費(fèi);在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極參加，努力提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。只有這樣，我們大學(xué)生黨員才能成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，才能在各方面帶領(lǐng)好其他同學(xué)。
我自志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，黨性修養(yǎng)就成為了我們的一項(xiàng)長(zhǎng)期的必修課，盡管錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)等一系列實(shí)際國(guó)情對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提出了更高的要求，但是作為一名預(yù)備黨員共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)該自覺(jué)地按照黨章規(guī)定認(rèn)真加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)，這正是學(xué)生黨員應(yīng)該努力奮斗的目標(biāo)。
作為黨員，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。一個(gè)人重要的是要有“因何而生”的思索。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該堅(jiān)持黨性，堅(jiān)定信念。再者，要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。這一切都要求我們要不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。每一名黨員都是一面旗幟，如何讓這面旗幟鮮明而有號(hào)召力，關(guān)鍵還在于黨員自身黨性的提高。這要求作為大學(xué)生預(yù)備黨員的我們注意增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
增強(qiáng)黨性修養(yǎng)首先要做到真正從思想上入黨。雖然已經(jīng)成為了一名預(yù)備黨員，但是我必須時(shí)刻端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，一次次為自己詮釋對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是我確立正確的入黨動(dòng)機(jī)的“必修課”，是對(duì)自己時(shí)刻的警醒，更是我不斷提高黨性修養(yǎng)的前提。在思想上入黨,就是要求黨員真正從思想上增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺(jué)以科學(xué)發(fā)觀為行為準(zhǔn)則，積極投身黨的事業(yè)并做出貢獻(xiàn)。在思想上入黨與在組織上入黨有所不同。如果只是在組織上入了黨，而不加強(qiáng)自身的黨性鍛煉和修養(yǎng)，說(shuō)話做事沒(méi)有一個(gè)黨員的樣子，甚至違反黨的規(guī)定，損害黨的形象，那只能是有其名而無(wú)其實(shí)。那些重視在思想上入黨的黨員和其他人比起來(lái)，總是在思想上成熟些，品德高尚些，工作上積極些。因此，從一定意義上說(shuō)，有沒(méi)有在思想上入黨，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員是否合格的起碼標(biāo)準(zhǔn)，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員黨性的標(biāo)準(zhǔn)。思想上入黨既在于組織培養(yǎng)，更在于個(gè)人自覺(jué).
增強(qiáng)黨性修養(yǎng)要以高尚品德要求自己，共產(chǎn)黨員應(yīng)該是一個(gè)具有高尚道德的良好形象和有益于人民的人。眾多黨員的形象構(gòu)成整個(gè)黨的形象，通過(guò)每個(gè)黨員的奮斗和努力，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上。從這個(gè)意義上說(shuō)，每個(gè)黨員都應(yīng)該是黨的形象的化身，個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)都與黨的形象密切相關(guān)。共產(chǎn)主義偉大理想是共產(chǎn)黨人人生的火炬，它照亮了我們前進(jìn)的方向，指導(dǎo)了我們前進(jìn)的道路。作為當(dāng)代共產(chǎn)黨人，作為新時(shí)代的大學(xué)生預(yù)備黨員，我們更應(yīng)當(dāng)在理想的光焰下循著先輩的足跡，通過(guò)科學(xué)的方法和正確的途徑加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，全面提高自身的素質(zhì)，繼續(xù)用行動(dòng)實(shí)踐我們的偉大理想。讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)踐使更多的人民群眾感到共產(chǎn)主義理想的光輝，從而在理想的引導(dǎo)下，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中發(fā)揮出不可替代的作用。
第一是政治理論學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)定社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀。當(dāng)前尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。
然后是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，科學(xué)技術(shù)日新月異，新事物層出不窮。中國(guó)的事業(yè)，中國(guó)的富強(qiáng)也在呼喚一大批思想素質(zhì)好，工作能力強(qiáng)，苦干實(shí)干，富有開(kāi)拓性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀人才。只有勤奮學(xué)習(xí)的人，才能從容應(yīng)對(duì)新形式，緊跟新時(shí)代，承擔(dān)起抓住機(jī)遇，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重大歷史任務(wù)。未來(lái)社會(huì)將是學(xué)習(xí)型社會(huì)，未來(lái)教育將是終生教育。不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的人才是最聰明的人。時(shí)代在呼喚知識(shí)，呼喚人才。
在校大學(xué)生黨員應(yīng)起模范帶頭作用，更加珍惜時(shí)間，從立足當(dāng)前，展望未來(lái)的角度出發(fā)，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高自己的專業(yè)水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握為祖國(guó)建設(shè)，為社會(huì)服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)和競(jìng)爭(zhēng)能力，更好地為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，施展自己的才華。
增強(qiáng)黨性修養(yǎng)要在黨內(nèi)生活中鍛煉自己，自覺(jué)參加黨的組織生活和黨內(nèi)活動(dòng)，向其他優(yōu)秀的老黨員學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨的組織觀念。
黨員的黨性必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，共產(chǎn)黨員唯有在實(shí)踐中才能進(jìn)行黨性修養(yǎng)，也就是說(shuō)，只有在改造自然、改造社會(huì)的活動(dòng)中才能改造主觀世界，使自己的黨性和能力得到鍛煉和提高，才能使自己不斷增強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的意識(shí)，發(fā)揮先進(jìn)分子的模范作用，具備無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的優(yōu)良品質(zhì)。
六、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。
在潔身自好上加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。己正才能正人，身正壓百邪。黨員的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系到自己的個(gè)人品行和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象。追求什么樣的生活情趣，直接影響到人們的意志和行為。高尚的情趣，催人上進(jìn)，使人奮發(fā);低下的情趣，消磨斗志，渙散人心。我們要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵御腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式的侵蝕。始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，在潔身自好上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
共產(chǎn)黨員的黨性不是與生俱來(lái)的，也不是自發(fā)形成的，黨性只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、自覺(jué)的修養(yǎng)和鍛煉才能形成。共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的過(guò)程，就是共產(chǎn)黨員的自我教育和自我改造的過(guò)程，就是共產(chǎn)黨員自覺(jué)地用黨的要求、用黨的先進(jìn)性來(lái)塑造自己的過(guò)程。只有從理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上充分認(rèn)識(shí)黨性修養(yǎng)的重要性和緊迫性，才能不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，只有不斷加強(qiáng)與鍛煉，才能不斷提高自身黨性修養(yǎng)。
作為一名預(yù)備黨員，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是要學(xué)會(huì)用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、規(guī)范言行、堅(jiān)定信念，提高實(shí)踐能力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，具體來(lái)說(shuō)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，了解黨的最新理論成果，用知識(shí)武裝頭腦。
黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)黨性、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要措施，也是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)歷史使命的現(xiàn)實(shí)需要。勤奮學(xué)習(xí)，是每個(gè)黨員成長(zhǎng)的需要。學(xué)習(xí)能帶來(lái)政治上的進(jìn)步和成熟，學(xué)習(xí)能帶來(lái)業(yè)務(wù)水平的提高。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和黨性鍛煉，才能打牢思想基礎(chǔ)，正確對(duì)待名利、地位，真正做到大是大非不糊涂，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖。要堅(jiān)持學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，在勤奮學(xué)習(xí)上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
二、加強(qiáng)政治修養(yǎng)。
黨員政治修養(yǎng)最核心的內(nèi)容就是樹(shù)立牢固的共產(chǎn)主義理想信念。在新的歷史條件下，共產(chǎn)主義理想仍然是黨的事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，是共產(chǎn)黨員的人生精神支柱和力量源泉。新世紀(jì)，新階段，新任務(wù)要求我們必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，必須堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和堅(jiān)定黨的基本路線不動(dòng)搖的信念，并自覺(jué)地把這種信念轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的思路和舉措，提高把馬列主義基本原理同具體工作相結(jié)合的能力，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)工作實(shí)踐中遇到的重大問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析和科學(xué)判斷。
三、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
黨員思想道德修養(yǎng)的核心是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值觀，也是共產(chǎn)黨人的道德境界。共產(chǎn)黨人要甘于為國(guó)家和集體利益而犧牲個(gè)人利益。做到大公無(wú)私，公而忘私，先公后私，決不能公私不分，假公濟(jì)私，化公為私。在實(shí)際工作中，要做到公平、公正、公開(kāi)，切實(shí)執(zhí)行貫徹和落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)。
四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)。
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)還體現(xiàn)在黨員具有過(guò)硬的實(shí)踐本領(lǐng)，這就要求共產(chǎn)黨員不僅具有高度的革命熱情，還要具有高水平的業(yè)務(wù)能力。不僅要加強(qiáng)法律、管理、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高全方位、多角度思考問(wèn)題的能力，全面提升自身的綜合素質(zhì)，提高在實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。在解放思想中破解難題，在轉(zhuǎn)變觀念中積極推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
五、加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)。
加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng)，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的需要。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。遵守黨規(guī)黨紀(jì)，更多地要靠黨員的自覺(jué)，我要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，抵制和反對(duì)各種腐朽思想的侵蝕，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督。
六、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。
在潔身自好上加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。己正才能正人，身正壓百邪。黨員的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系到自己的個(gè)人品行和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象。追求什么樣的生活情趣，直接影響到人們的意志和行為。高尚的情趣，催人上進(jìn)，使人奮發(fā);低下的情趣，消磨斗志，渙散人心。我們要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵御腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式的侵蝕。始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，在潔身自好上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
古人云：“人不率，則不從;身不先，則不信”。我將時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，率先垂范，在日常工作學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用。在工作姿態(tài)上爭(zhēng)先恐后，精神狀態(tài)上勇當(dāng)先鋒，品德上先人后己，風(fēng)格上吃苦在先。抓住這次“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉思想作風(fēng)”教育學(xué)習(xí)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，切實(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變。真正做到品質(zhì)優(yōu)秀、能力高強(qiáng)、行為模范。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十二
一個(gè)黨員有無(wú)黨性或黨性之強(qiáng)弱，不只是個(gè)人的表現(xiàn)及作用問(wèn)題，而是在很大程度上關(guān)系著、影響著黨的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)馬克思主義政黨來(lái)說(shuō)，僅僅承認(rèn)黨性和宣傳黨性是不夠的，更重要的是把捍衛(wèi)黨性和弘揚(yáng)黨性變成一種有意識(shí)的活動(dòng)，使同黨與生俱有的黨性變成一種真正的現(xiàn)實(shí)力量。而大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子。大學(xué)生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學(xué)生就會(huì)對(duì)黨充滿信任;相反，則會(huì)損害黨在大學(xué)生心目中的形象。因此加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，是黨員的核心內(nèi)容，是做合格共產(chǎn)黨員的決定因素。
一、黨性的內(nèi)涵。
黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是階級(jí)性最高和最集中的表現(xiàn)，是一個(gè)政黨固有的根本屬性或本質(zhì)特點(diǎn)。共產(chǎn)黨人的黨性是工人階級(jí)的先進(jìn)性在黨員思想、政治、作風(fēng)、組織、紀(jì)律等各個(gè)方面的綜合體現(xiàn)，表現(xiàn)在馬克思主義世界觀上、表現(xiàn)在具有高尚的道德和純潔的思想意識(shí)，表現(xiàn)在具有堅(jiān)強(qiáng)的黨的觀念和高度的組織性、紀(jì)律性。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，就是黨員自覺(jué)地按照黨性原則嚴(yán)格要求和約束自己，進(jìn)行自我表現(xiàn)教育和自我改造。它包括政治修養(yǎng)、思想理論修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)等幾個(gè)方面內(nèi)容。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中指出，共產(chǎn)黨員的黨性，就是無(wú)產(chǎn)者階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)者本質(zhì)的最高表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益最高而集中的表現(xiàn)。
所謂黨性修養(yǎng)，就是每個(gè)黨員自覺(jué)地用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)去同自己的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)進(jìn)行斗爭(zhēng)，用共產(chǎn)主義世界觀去同自己的各種非共產(chǎn)主義的世界觀進(jìn)行斗爭(zhēng)，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的、人民的、黨的利益高于一切的原則去同自己的個(gè)人主義思想進(jìn)行斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。它所固有的明顯的區(qū)別于其他政黨的特性，就構(gòu)成了我們黨的黨性。
當(dāng)前，高校學(xué)生大多數(shù)都有加入中國(guó)共產(chǎn)黨的迫切愿望，他們政治思想表現(xiàn)好，覺(jué)悟高，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，容易接受新事物，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，有適應(yīng)新形勢(shì)下改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)。然而，在黨性修養(yǎng)方面也存在著一些主要問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：
1.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員的思想觀念產(chǎn)生了重要的影響。
由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，多種因素影響著大學(xué)生的選擇去向，在要求入黨的大學(xué)生中，不少大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)由原來(lái)的榮譽(yù)型、報(bào)恩型、沖動(dòng)型和從眾型發(fā)展到了功利型，認(rèn)為入了黨可以憑一張黨票找一份理想的工作，可以出人頭地，可以升官發(fā)財(cái)，可以搞特殊化，可以謀取私利，可以撈取錢財(cái)?shù)?。不少的大學(xué)生把入黨視為一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的途徑。
2.部分學(xué)生黨員不注重提高自身的政治素質(zhì)，忽視理論學(xué)習(xí)。
當(dāng)今的大學(xué)生黨員沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)，普遍忽視提高自身的政治素質(zhì)，造成部分學(xué)生黨員政治意識(shí)淡薄，政治觀念淡化，政治敏銳性退化。特別是面對(duì)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，缺乏正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，由此導(dǎo)致共產(chǎn)主義信念不堅(jiān)定，為人民服務(wù)的思想不牢固。
3.部分學(xué)生黨員在黨組織中對(duì)自己的主體地位認(rèn)識(shí)不夠。
在高校中，大學(xué)生黨員的身份具有雙重性，既是學(xué)校中的普通學(xué)生，又是黨組織中的一員。但他們往往是學(xué)生的角色意識(shí)較重，而忽略了黨員在黨組織中的主體地位，于是在工作中表現(xiàn)為等著黨組織的召喚和安排，“老師讓我干什么，我就干什么”，缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有自己的創(chuàng)造性和建設(shè)性意見(jiàn)，僅滿足于完成組織或領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。表面上看很服從組織的安排，實(shí)際上是沒(méi)有把自己當(dāng)作黨組織中的主人，對(duì)自己的主體地位認(rèn)識(shí)不夠。產(chǎn)生的消極影響是其他同學(xué)認(rèn)為我們的黨員“就是聽(tīng)老師話，不會(huì)做什么有創(chuàng)新性的事情”。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生黨員自己也認(rèn)為只要聽(tīng)老師話，就是一名合格黨員了，這對(duì)發(fā)展我們的事業(yè)是極其有害的。
4.黨員的模范作用不夠，在學(xué)生中的整體影響不明顯。
近幾年，高校學(xué)生黨建工作步入快速發(fā)展階段，在發(fā)展大量學(xué)生黨員的同時(shí)，也出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題。特別是部分學(xué)生黨員在各項(xiàng)活動(dòng)中沒(méi)有發(fā)揮模范作用，不以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，如有的黨員是非觀、原則性不強(qiáng)，對(duì)同學(xué)中的不良現(xiàn)象、違紀(jì)現(xiàn)象不勸阻，不教育，甚至自己還有違紀(jì)的;對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度消極;學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，成績(jī)下降;對(duì)同學(xué)的困難漠不關(guān)心等。這些問(wèn)題的存在極大地影響了黨組織在學(xué)生中的形象。學(xué)生黨組織在校園中不夠活躍，總是以生硬的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓很多學(xué)生望而生畏，有距離感，大大地降低了學(xué)生黨組織在學(xué)生中的影響力。
5.部分黨員缺乏嚴(yán)格的組織生活、紀(jì)律性差。
紀(jì)律性是衡量黨性的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，但有些學(xué)生黨員認(rèn)為自己成熟入了黨，以為自己是合格的黨員，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)?，社?huì)是不斷發(fā)展變化的，只有加強(qiáng)自身的建設(shè)，才能緊跟時(shí)代的步伐，才有條件成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，有些學(xué)生黨員入黨后紀(jì)律有所松懈，作風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題。比如，開(kāi)會(huì)期間，有開(kāi)“小會(huì)”的，自以為是，認(rèn)為小事一樁。組織觀念單薄，紀(jì)律松弛，作風(fēng)不正，自我意識(shí)強(qiáng)，有損于黨員形象，體現(xiàn)不出黨員的先進(jìn)性。
6.有些學(xué)生黨員個(gè)人主義膨脹，革命意志衰退。
入黨后以黨員自居，脫離群眾，大搞個(gè)人主義，對(duì)那些事不關(guān)己的事，就高高掛起。同時(shí)享樂(lè)主義嚴(yán)重，缺乏為人民服務(wù)精神。有些人認(rèn)為“為人民服務(wù)”已經(jīng)過(guò)時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不需要再提倡“為人民服務(wù)”。故在學(xué)生黨員當(dāng)中，滋長(zhǎng)了實(shí)惠主義、享樂(lè)主義。在工作中講索取，不講奉獻(xiàn)，缺乏“綠樹(shù)吸收與給予”的常識(shí)，忘記“為人民服務(wù)”是黨的宗旨，忘記“為人民服務(wù)”是自己的應(yīng)盡義務(wù)。
進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)共產(chǎn)黨要擔(dān)負(fù)起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的莊嚴(yán)使命，在于黨的自身建設(shè)。而黨的建設(shè)的關(guān)鍵在于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)，其中重要的是黨性修養(yǎng)的水平。增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)和鍛煉，特別是青年一代共產(chǎn)黨員的黨性具有時(shí)代的緊迫感、歷史的責(zé)任感和形勢(shì)的危機(jī)感。尤其是在今天國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生深刻變化的條件下，在各種復(fù)雜斗爭(zhēng)和思想文化相互激蕩的背景下，更加需要堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。因此，對(duì)于大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，黨性修養(yǎng)是一門(mén)重要的必修課。它是履行好共產(chǎn)黨員的義務(wù)、做一名合格的黨員必不可少的重要條件，也是把自己自覺(jué)培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，自覺(jué)培養(yǎng)成青年馬克思主義者必不可少的重要條件。
對(duì)大學(xué)生的黨性教育途徑，要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生的政治傾向、人生態(tài)度、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、擇業(yè)觀、婚戀觀、消費(fèi)觀等與時(shí)代變革同步，呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開(kāi)放的特點(diǎn)和變化。同時(shí)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注、強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、實(shí)踐性要求強(qiáng)等特點(diǎn)非常明顯。因此，要進(jìn)行大學(xué)生的黨性教育，必須結(jié)合他們的這些特點(diǎn)。
首先，建立信息化途徑。黨員信息化，不僅僅是指對(duì)黨員管理的信息化，更需要黨組織教育的信息化。在信息迅速發(fā)展的時(shí)代，信息的發(fā)展已由平面向立體多維的空間發(fā)展，博客、微博等信息無(wú)處不在，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，隨時(shí)都是對(duì)高校黨性教育的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的教育已經(jīng)失去了對(duì)信息的壟斷權(quán)，在網(wǎng)絡(luò)面前，教育者與受教育者信息是對(duì)等的，也許一個(gè)不經(jīng)意的事件，就會(huì)顛覆學(xué)生對(duì)以往形成的認(rèn)識(shí)這就需要黨性教育始終站在信息的前沿，了解問(wèn)題，不回避問(wèn)題，做好學(xué)生黨員的引路人，使學(xué)生黨員始終感到黨組織是非常值得信賴的。黨性教育需要充滿人性化，關(guān)注大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、生活、工作和情感困擾，努力幫助他們克服自己人生中面臨的坎坷，使他們?cè)谌松牡缆飞?，始終能感到有棵大樹(shù)可以依托，使每個(gè)黨員在這里都能感受到愛(ài)和被關(guān)懷，感受到的是平等和尊重感到自己的精神被凈化，感到充滿力量和充滿希望。這不僅會(huì)進(jìn)一步凝聚現(xiàn)有的黨員，而且會(huì)吸引更多的非黨學(xué)生來(lái)關(guān)注來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)加入。
第二，建立黨員培訓(xùn)班。培訓(xùn)班要分層次、分時(shí)期的組建。強(qiáng)化學(xué)員管理加強(qiáng)課程考核組織紀(jì)律考核黨性分析考核和小組支部鑒定健全完善黨校教育考核的評(píng)估體系和機(jī)制進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)革命紀(jì)念基地反腐倡廉基地拓展訓(xùn)練基地教學(xué)科研基地建設(shè)努力加強(qiáng)黨性教育和理論教育的師資建設(shè)和基地建設(shè)不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
第三，大學(xué)生黨員要努力提高馬克思主義理論素養(yǎng)，堅(jiān)定理想和信念。中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義武裝起來(lái)的政黨。作為當(dāng)代青年知識(shí)分子，特別是大學(xué)生黨員，必須具備馬克思主義理論素養(yǎng)。只有具備堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論素養(yǎng)，才能具有共產(chǎn)主義理想和信念;才能提高思想意識(shí)水平，增強(qiáng)黨性，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀;才能自覺(jué)地和創(chuàng)造性地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，保持清醒的政治頭腦，自覺(jué)抵制“西化”、“分化”的考驗(yàn)，努力成才，建功立業(yè)。
第四，大學(xué)生黨員要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。今天的在校學(xué)生黨員，是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，最重要的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，一輩子始終不渝。黨的事業(yè)需要青年一代盡快成長(zhǎng)，青年一代也應(yīng)該多想一想怎樣為黨和人民干一番事業(yè)。學(xué)生黨員要胸懷大志，腳踏實(shí)地，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高為人民服務(wù)的自覺(jué)性;牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，經(jīng)受各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，堅(jiān)決抵制各種腐朽行為和錯(cuò)誤思潮;要大力培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)，埋頭苦干，謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
第五，大學(xué)生黨員要培養(yǎng)高度的組織紀(jì)律性。中國(guó)共產(chǎn)黨要保持中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)性質(zhì)，就必然有其作為“先鋒隊(duì)”在組織方面的特定要求。也就是說(shuō)，黨的組織原則和組織紀(jì)律，是黨性要求絕對(duì)不可少的一個(gè)方面，也是保證黨的先進(jìn)性絕對(duì)不可缺少的一個(gè)方面。共產(chǎn)黨員能否認(rèn)真、自覺(jué)地遵守黨的紀(jì)律，是衡量一個(gè)黨員黨性強(qiáng)弱的重要尺度。作為青年黨員，應(yīng)該認(rèn)識(shí)了解和學(xué)習(xí)黨在組織紀(jì)律方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)，認(rèn)真嚴(yán)格地要求自己，嚴(yán)格黨內(nèi)生活的鍛煉，積極認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，清除思想上存在的各種不良傾向，不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)黨的觀念，不斷自覺(jué)思考如何成才、積極奉獻(xiàn)的問(wèn)題。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十三
共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的;同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不一樣時(shí)期、不一樣條件下，其具體資料和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。新時(shí)期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)我覺(jué)得就應(yīng)從以下方面入手：
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高理論思維潛力。
共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維潛力是正確揭示和理解社會(huì)發(fā)展規(guī)律、堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策所務(wù)必的思維方式。因此，每個(gè)共產(chǎn)黨員都就應(yīng)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。透過(guò)學(xué)習(xí)能夠提高人們的理論思維潛力，能夠增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非、政治是非的潛力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性修養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)體現(xiàn)時(shí)代要求必需的條件。
二、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維潛力和世界眼光。
每一個(gè)共產(chǎn)黨人都肩負(fù)著歷史重任，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維潛力和世界眼光，開(kāi)闊的視野，學(xué)會(huì)敏銳觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化，才能始終走在時(shí)代發(fā)展、改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。新時(shí)代的共產(chǎn)黨員必須要重視對(duì)重大實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考和研究，要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。
共產(chǎn)黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)改造各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，其目的是使共產(chǎn)黨員逐步拋棄非無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀。它是我們黨長(zhǎng)期以來(lái)提高黨性修養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的一條重要措施。我就應(yīng)時(shí)刻用這種理想信念來(lái)激勵(lì)自我，自覺(jué)按照“三個(gè)代表”要求磨煉升華自我，用黨性原則對(duì)照自我，用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范自我，不仁之事不做，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不沾，違法之事不干，做到清清白白從政、堂堂正正做人，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中，經(jīng)受住考驗(yàn)，抗得住侵蝕，守得住靈魂。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
作為大學(xué)生，在校園中的表現(xiàn)不僅僅代表著個(gè)人形象，更體現(xiàn)著大學(xué)生群體素質(zhì)和道德水平的提升。通過(guò)對(duì)自身的道德修養(yǎng)的思考與反思，我深刻意識(shí)到道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的過(guò)程。因此，在這篇論文中，我將探討大學(xué)生的道德修養(yǎng)，并總結(jié)自己的心得體會(huì)。
第二段：道德觀念的重要性（250字）。
眾所周知，大學(xué)生作為校園文化和價(jià)值觀的傳承者，應(yīng)該具備良好的道德觀念。道德觀念不僅是每個(gè)人必須遵循的準(zhǔn)則，也是人類社會(huì)和諧發(fā)展的關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)該遵循“誠(chéng)信、友愛(ài)、助人、尊重、公正、責(zé)任、公共利益”等道德準(zhǔn)則，積極營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，樹(shù)立道德榜樣。
第三段：道德修養(yǎng)的提升（300字）。
作為大學(xué)生，要提高自己的道德修養(yǎng)，我認(rèn)為，首先應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)水平。其次，大學(xué)生要切實(shí)做到廉潔自律，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，不隨意浪費(fèi)公共資源。最后，作為社會(huì)的一份子，大學(xué)生應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體，回饋社會(huì)。
第四段：道德修養(yǎng)的實(shí)踐（300字）。
大學(xué)生的道德修養(yǎng)還需要在實(shí)踐中加以實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)道德修養(yǎng)的唯一途徑。大學(xué)生要從小事做起，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣，如不亂扔垃圾、不占用他人的公共設(shè)施等，從細(xì)節(jié)開(kāi)始體現(xiàn)自身道德修養(yǎng)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和工作中要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲、不造假、不作弊。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，大學(xué)生要堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，樹(shù)立良好的道德榜樣，注重自我修養(yǎng)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，從身邊的小事做起，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)自身的道德提升和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生的道德修養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要不斷地反思和調(diào)整，始終堅(jiān)持信念，秉持良好的道德品質(zhì)。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇一
在我讀書(shū)的這幾年，我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)，還從師長(zhǎng)和同學(xué)們身上學(xué)到了很多關(guān)于師德修養(yǎng)的重要性。隨著國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)工作的專業(yè)性和道德性，良好的師德修養(yǎng)已經(jīng)成為了光榮和神圣的職業(yè)義務(wù)。在我與師生交往的日常中，也深深感受到了師德修養(yǎng)對(duì)于教育工作的重要性。下面我將從我自己的感受和認(rèn)識(shí)，談一下師德修養(yǎng)的心得。
一、兢兢業(yè)業(yè)的教師風(fēng)范。
作為教師，首先要具備的是一份兢兢業(yè)業(yè)的教師風(fēng)范。在教學(xué)工作中要堅(jiān)守教育的初心，把學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái)。教師要重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，對(duì)于不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，還要維護(hù)教育的純潔，不將教學(xué)當(dāng)成謀取私利的工具。教師要重視教學(xué)的過(guò)程，時(shí)刻為學(xué)生著想。在授課的陳述中不追求華麗的言辭和詞藻，要注重使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講清楚知識(shí)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，使學(xué)生在吸收知識(shí)的過(guò)程中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
二、細(xì)心呵護(hù)的師生關(guān)系。
師生關(guān)系是教學(xué)工作中一條重要的紐帶。良好的師生關(guān)系能夠營(yíng)造出輕松、和諧的教育學(xué)習(xí)氛圍。而要建立起良好的師生關(guān)系，首先是要克服距離。教師要發(fā)揚(yáng)尊重人的精神，注重與學(xué)生交流溝通，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生犯難時(shí)要悉心指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題都要耐心回答。同時(shí)，還要注重自己的形象和外向性格，讓學(xué)生看到一位充滿親和力、富有熱情的教育工作者。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度。
在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度都是重中之重。教師要注重自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐：首先勤于研究教材，認(rèn)真預(yù)備教案，根據(jù)不同的學(xué)生情況編制適合的教學(xué)方案。其次注重引領(lǐng)學(xué)生，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后不斷反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成效，開(kāi)展教學(xué)改革研究。教師要以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。
四、知行合一的行為準(zhǔn)則。
教育工作者應(yīng)該秉持“知行合一”的行為準(zhǔn)則，充分發(fā)揮自身的榜樣作用。我們談?wù)摰牟粌H是應(yīng)該做什么，更重要的是我們應(yīng)該如何去做。一位好的教師要成為學(xué)生的榜樣，誘發(fā)他們是好的品質(zhì)和行為，具備健康的思想、理性的心態(tài)、高尚的情操。對(duì)于普通學(xué)生而言，良好的老師是他們成功的關(guān)鍵。
五、樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀。
作為教師，切身感受著我們教育所關(guān)注的學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，大學(xué)教育工作者應(yīng)該具備較高的道德觀念和價(jià)值觀、意識(shí)。我們的行為對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)有重要的影響。在我們的教育過(guò)程中，應(yīng)該注重以自身經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)則，塑造學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，應(yīng)該具備嚴(yán)格的行為約束和道德規(guī)范，爭(zhēng)取做好自己的職業(yè)操守。
總而言之，良好的師德修養(yǎng)成為大學(xué)教育工作者運(yùn)用學(xué)科科學(xué)、職業(yè)技能，并以實(shí)際行動(dòng)教育未來(lái)的專業(yè)道德是非常重要的。正如圣賢所說(shuō)，教書(shū)育人、誨人不倦，培養(yǎng)出一批首屈一指的“英才”，創(chuàng)新企業(yè)、創(chuàng)造社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。這也為我們作為教育工作者所肩負(fù)的任務(wù)增加了難度，教育工作者要加強(qiáng)修養(yǎng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造出我們希望的更好教育。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇二
學(xué)風(fēng)修養(yǎng)是大學(xué)生必備的品質(zhì)。它既是通向成功的重要因素，也是造就一個(gè)合格人才的必要組成部分。在大學(xué)生活中，學(xué)風(fēng)修養(yǎng)是學(xué)習(xí)成績(jī)與個(gè)人品格的考核標(biāo)準(zhǔn)，是體現(xiàn)道德禮儀的重要體現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)風(fēng)修養(yǎng)貫穿始終，給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。因此，本文將從學(xué)風(fēng)修養(yǎng)的概念、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果和人際關(guān)系這五個(gè)方面，總結(jié)我的學(xué)風(fēng)修養(yǎng)心得體會(huì)。
【正文】。
學(xué)風(fēng)修養(yǎng)，是指在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)習(xí)慣。它不僅關(guān)乎個(gè)人的學(xué)習(xí)成果，更關(guān)系著個(gè)人的道德情操和社會(huì)價(jià)值觀念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重師長(zhǎng)，尊重知識(shí)，尊重勞動(dòng)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，真正做到“誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格要求，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
學(xué)習(xí)態(tài)度是人們對(duì)待學(xué)習(xí)的心理態(tài)度和行為表現(xiàn)。好的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也能夠讓人更好地理解和消化知識(shí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在我的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻保持著一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)問(wèn)，虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教問(wèn)題，不怕困難，不斷探究與拓展自己的學(xué)術(shù)視野。
三、學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性。
學(xué)習(xí)方法是指對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行處理和加工的方法，既是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為習(xí)慣，也是一種思維方式和思維習(xí)慣。我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和具體情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科、不同知識(shí)點(diǎn)都需要采用不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀法、記憶法、講解法、解題法等。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法既能幫我提高學(xué)習(xí)效果，也可以讓我更好地掌握知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)效果是指通過(guò)自己的努力和付出所獲得的學(xué)習(xí)成果。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們要對(duì)自己進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，尋求問(wèn)題所在，查找原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果良好的人，其學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，科研能力強(qiáng)、創(chuàng)新上居于前列。在我的學(xué)習(xí)生活中，我積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，如賽事、講座、實(shí)習(xí)等，并且大力宣傳知識(shí)，義務(wù)普及科學(xué)，讓更多的人受益。
五、人際關(guān)系中的學(xué)風(fēng)修養(yǎng)。
在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，人際關(guān)系起著不可忽視的作用。學(xué)風(fēng)修養(yǎng)在人際交往中也顯得尤為重要。在交往中，我們要注重禮儀、謙虛、尊重，學(xué)會(huì)與人溝通合作，增強(qiáng)人際交往能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的方式，積極與同學(xué)、老師和社會(huì)各界人士交流合作，不斷推廣先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
【結(jié)語(yǔ)】。
最后，我想說(shuō)，在大學(xué)生活中，我們要時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)修養(yǎng)的品質(zhì)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，不斷提升自我修養(yǎng)和品德，做一名既有文化底蘊(yùn)、又有道德情操的新型大學(xué)生。只有這樣，我們才能在今后的人生之路中取得更為輝煌的成就，為推動(dòng)社會(huì)繁榮發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷努力。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇三
大學(xué)是個(gè)讓人興奮又繁重的階段。在成為一名大學(xué)生后，我們不止要學(xué)會(huì)各種新知識(shí)和技能，還要注重培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)。學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)被認(rèn)為是塑造人格和提升素質(zhì)的重要因素之一。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)和生活中提高學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：了解學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)的定義。
在談?wù)撊绾翁岣邔W(xué)風(fēng)和修養(yǎng)之前，我們需要知道學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)的含義。學(xué)風(fēng)是指?jìng)€(gè)人學(xué)術(shù)能力和學(xué)習(xí)方法，而修養(yǎng)則是指?jìng)€(gè)人品德和行為規(guī)范。學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)。只有良好的學(xué)風(fēng)才能促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)的提高，而高尚的修養(yǎng)則會(huì)指導(dǎo)個(gè)人的學(xué)風(fēng)。
第三段：提高學(xué)風(fēng)的方法。
學(xué)風(fēng)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主要表征。展現(xiàn)出高質(zhì)量的學(xué)風(fēng)需要我們掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧。第一，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。第二，遇到難題不要輕易放棄，要用不同的方法去解決問(wèn)題。第三，有提問(wèn)的耐心和勇氣并且多思多想。
第四段：提高修養(yǎng)的方法。
提高修養(yǎng)的方法與提高學(xué)風(fēng)的方法有很多相同之處，還有一些不同的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該注重個(gè)人的品德建設(shè)，培養(yǎng)好的習(xí)慣和健康的生活方式。其次，我們應(yīng)該和社會(huì)建立更多的聯(lián)系和互動(dòng)。參加志愿活動(dòng)并且在社區(qū)參加活動(dòng)。最后，要有高質(zhì)量的人際交往，學(xué)會(huì)尊重和理解別人的想法和觀點(diǎn)。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)和修養(yǎng)一直是人們關(guān)注的話題。在大學(xué)階段，良好的學(xué)風(fēng)和修養(yǎng)不但能夠?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、社交和生活等方面帶來(lái)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，而且可以使我們成為更好的人，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。因此，我們必須不斷的提高自己的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，成為更加自信、自我驅(qū)動(dòng)、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇四
師德修養(yǎng)是教師必須要具備的品質(zhì)之一。它反映了一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在大學(xué)這個(gè)階段，每一位學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師的角色在學(xué)生的成長(zhǎng)路程中具有極其重要的意義。作為一名大學(xué)生，我深刻理解到了師德的重要性，也在生活和學(xué)習(xí)中有所體悟。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。
作為學(xué)生，我們的每一個(gè)互動(dòng)都應(yīng)該是圍繞著師道來(lái)展開(kāi)。先天性的恭敬可能是基礎(chǔ)，但是，真正意義上的尊重在實(shí)際行動(dòng)更好地展現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待每一門(mén)課程，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，尊重教師的授課內(nèi)容。不僅在課堂上，其他的活動(dòng)也是如此，每一個(gè)學(xué)生都有義務(wù)在師道中展現(xiàn)自己的好的一面。
第三段：愛(ài)心與耐心。
當(dāng)我們把教育視為奉獻(xiàn)的事業(yè)時(shí)，就需要?jiǎng)訂T教育中的底線中的愛(ài)心和耐心。而這兩個(gè)品質(zhì)正是師德修養(yǎng)的重要組成部分，它們?cè)谌魏我粋€(gè)時(shí)刻都應(yīng)該得到最大的關(guān)注和保護(hù)。在課堂上，教師實(shí)施教育的方式是多種多樣的，而這些方式對(duì)于學(xué)生的態(tài)度和個(gè)性有很大影響。只有在教育中，愛(ài)心與耐心的碰撞和融合才能最好地展現(xiàn)出來(lái)。
第四段：言傳身教。
除了個(gè)人的實(shí)踐，我們的教育來(lái)自于校方和老師的支持。同時(shí)，教育者必須學(xué)會(huì)從講解的角度和方式中來(lái)塑造學(xué)生的抱負(fù)。區(qū)別于全民教育，師德修養(yǎng)的實(shí)踐需要以管理員、傳承者和指導(dǎo)為核心點(diǎn)。在我，或者年輕的大國(guó)中，我們都可以從老師的教育中體會(huì)到，言傳身教是多么重要的事情。教師需要學(xué)生借此進(jìn)而更好的展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，為未來(lái)的發(fā)展打鋪路。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
正如我在文章的引言中所言，在大學(xué)這個(gè)階段，我們的成長(zhǎng)是和教師分不開(kāi)的。教育是一個(gè)交織教育的過(guò)程，每個(gè)人都可以因此成長(zhǎng)。師德是一項(xiàng)重視人內(nèi)在質(zhì)素方面的工作。我們不但要借此向好的方向集中更多努力，同時(shí)我們要感激每一個(gè)為教育事業(yè)默默付出的人。當(dāng)我們?cè)诮逃袑W(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)教師的尊重，準(zhǔn)確的溝通以及良好的思維和批判力，都是我們身為“師道人”的重要作為。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇五
文學(xué)修養(yǎng)是大學(xué)生培養(yǎng)人文素養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)的重要方面。在大學(xué)期間，我不斷參與文學(xué)活動(dòng)，深入研究文學(xué)作品，逐漸體會(huì)到文學(xué)修養(yǎng)的重要性。在這一過(guò)程中，我初步形成了自己的修養(yǎng)心得和體會(huì)。
第二段：修養(yǎng)內(nèi)涵
文學(xué)修養(yǎng)的內(nèi)涵可以歸納為兩個(gè)方面：一是書(shū)本修養(yǎng)，即對(duì)文學(xué)作品的深入研究和理解；二是實(shí)踐修養(yǎng)，即通過(guò)參與文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)活動(dòng)，鍛煉自己的文學(xué)素養(yǎng)。書(shū)本修養(yǎng)體現(xiàn)在閱讀、思考和寫(xiě)作等方面，通過(guò)閱讀廣泛的文學(xué)作品，不僅能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)審美情趣，還能夠開(kāi)拓思維，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。實(shí)踐修養(yǎng)則通過(guò)參與文學(xué)社團(tuán)、寫(xiě)作比賽等途徑，鍛煉自己的文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)能力，同時(shí)也可以通過(guò)與他人交流和合作，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
第三段：修養(yǎng)方法
要提升自己的文學(xué)修養(yǎng)，除了以上所提到的書(shū)本修養(yǎng)和實(shí)踐修養(yǎng)外，還需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。首先，選擇一些經(jīng)典和優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行深入研究，分析其中的人物塑造、情節(jié)推進(jìn)、主題展示等方面的技巧，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。其次，關(guān)注當(dāng)代文學(xué)，了解時(shí)代的發(fā)展和文學(xué)創(chuàng)作的新動(dòng)向。通過(guò)閱讀當(dāng)代作品，可以更好地理解當(dāng)代社會(huì)和思潮，并將其與經(jīng)典作品進(jìn)行對(duì)比和融合。此外，還可以參與文學(xué)座談會(huì)和讀書(shū)交流活動(dòng)，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，并傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和思考。最后，要堅(jiān)持寫(xiě)作，通過(guò)不斷的寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和文學(xué)創(chuàng)作水平。
第四段：修養(yǎng)意義
擁有良好的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的發(fā)展具有積極的意義。首先，文學(xué)修養(yǎng)可以陶冶情操，塑造個(gè)性。大學(xué)生的性格和價(jià)值觀往往在這個(gè)時(shí)期形成，通過(guò)文學(xué)修養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓大學(xué)生接觸到更多美好、真善美的事物，培養(yǎng)出自己獨(dú)特的審美情趣和人格魅力。其次，文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于提高自身綜合素質(zhì)也非常重要。閱讀文學(xué)作品可以拓寬眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。最后，文學(xué)修養(yǎng)可以激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)參與文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，鍛煉自己的創(chuàng)造力和想象力，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾
在大學(xué)生活中，我始終堅(jiān)持將文學(xué)修養(yǎng)作為重要的一部分，不斷努力提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的審美情趣和創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以在文學(xué)修養(yǎng)的道路上不斷前行，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今社會(huì)，女性的地位越來(lái)越重要，女大學(xué)生更是承擔(dān)著家庭、職業(yè)、社會(huì)的重要角色。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，女大學(xué)生應(yīng)該注重修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐，我有了一些關(guān)于女大學(xué)生修養(yǎng)的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將從修身養(yǎng)性、學(xué)會(huì)管理時(shí)間、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系、提高自身素質(zhì)以及關(guān)注社會(huì)公益等方面，闡述女大學(xué)生修養(yǎng)的重要性和實(shí)踐方法。
首先，女大學(xué)生應(yīng)注重修身養(yǎng)性，塑造良好的品質(zhì)和形象。作為女性，要有自己的特點(diǎn)和魅力，不僅僅要求外表的美麗，更要注重內(nèi)在的修養(yǎng)。通過(guò)閱讀經(jīng)典著作、參加文化藝術(shù)活動(dòng)，女大學(xué)生可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng)素質(zhì)。此外，保持良好的生活習(xí)慣和自律性也是重要的修養(yǎng)方式。健康的飲食和充足的睡眠可以增強(qiáng)體質(zhì)，有助于學(xué)習(xí)工作的發(fā)揮。而且，女大學(xué)生應(yīng)該注重自己的儀表和言行舉止，要有禮貌、謙和、自信的態(tài)度去面對(duì)生活中的各種情景。
其次，學(xué)會(huì)管理時(shí)間是女大學(xué)生修養(yǎng)的關(guān)鍵。大學(xué)生活忙碌而多姿多彩，女大學(xué)生要學(xué)會(huì)科學(xué)地安排自己的時(shí)間。合理規(guī)劃每天的時(shí)間，對(duì)不同重要程度的事情進(jìn)行分配，才能保證事半功倍。同時(shí)，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?，保持良好的精神狀態(tài)，更好地投身學(xué)習(xí)和工作。
另外，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系也是女大學(xué)生修養(yǎng)的重要方面。大學(xué)是人才的搖籃，女大學(xué)生應(yīng)該充分利用這個(gè)平臺(tái)與不同的人建立起互相尊重和信任的關(guān)系。積極地參加社團(tuán)活動(dòng)、參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，交流和溝通能力可以得到鍛煉，并且在與不同人的相處中，增強(qiáng)自己的人格魅力。此外，女大學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人的價(jià)值觀和看法，包容不同的觀點(diǎn)，才能擁有廣闊的人脈和成功的人際關(guān)系。
提高自身素質(zhì)是女大學(xué)生修養(yǎng)的重要一環(huán)。除了學(xué)業(yè)上的知識(shí)和技能，女大學(xué)生還應(yīng)注重全面發(fā)展。多參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)和志愿者活動(dòng)，了解社會(huì)熱點(diǎn)和問(wèn)題，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公共事務(wù)的能力。此外，女大學(xué)生還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，女大學(xué)生要關(guān)注社會(huì)公益，通過(guò)參與公益活動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的價(jià)值觀。女性在社會(huì)中擁有廣泛的影響力，通過(guò)關(guān)注弱勢(shì)群體和社會(huì)公益事業(yè)，女大學(xué)生可以發(fā)揮自己積極的作用。通過(guò)志愿服務(wù)、捐款捐物等方式，女大學(xué)生可以為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，傳遞溫暖和愛(ài)。
女大學(xué)生修養(yǎng)的重要性不言而喻，對(duì)于女性而言，這種修養(yǎng)更是至關(guān)重要。通過(guò)修身養(yǎng)性、學(xué)會(huì)管理時(shí)間、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系、提高自身素質(zhì)以及關(guān)注社會(huì)公益，女大學(xué)生可以全面提升自己的修養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我相信，只有女性擁有良好的修養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇七
作為一名大學(xué)生，我有幸選修了一門(mén)藝術(shù)修養(yǎng)課程，給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。下面，我將分享我對(duì)這門(mén)課程的一些心得和體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)
在這門(mén)課上，我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)。我們每周都會(huì)學(xué)習(xí)不同的文化藝術(shù)，了解它們的背景和歷史。在教師的指導(dǎo)下，我看懂了許多作品的形式和意義，拓寬了自己的審美視野。這讓我能夠更好地感知生活中的美，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的理解和愛(ài)好。
二、增強(qiáng)自我修養(yǎng)
藝術(shù)修養(yǎng)課程還讓我在日常生活中增強(qiáng)自我修養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了不同藝術(shù)領(lǐng)域的社會(huì)禮儀和文化習(xí)俗，學(xué)習(xí)了如何表達(dá)自己的情感，以及如何在不同場(chǎng)合下做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。我們還進(jìn)行了實(shí)際操作，參觀了任何藝術(shù)展覽和演出，讓我們身臨其境，用平常心去與藝術(shù)親近。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維
在課程中，老師不僅傳授了我們各種藝術(shù)知識(shí)和技巧，還啟發(fā)我們不斷探索和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。通過(guò)不同的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘自己潛在的創(chuàng)新思維。這也讓我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)是一種資源和創(chuàng)造力的儲(chǔ)備，可以拓展自己的思維空間。
四、提升自信心
在課程中，我們進(jìn)行了一些課堂才藝表演。初時(shí)，我的緊張無(wú)比，生怕出錯(cuò)。但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我逐漸地找回了自信，放下了緊張和膽怯。這讓我深刻體會(huì)到，藝術(shù)不僅可以讓我們展現(xiàn)自己的天賦和才華，還能讓我們勇敢地面對(duì)自己的不足和問(wèn)題。
五、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也深入探討了藝術(shù)的社會(huì)和歷史意義。課堂上研討和討論各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解藝術(shù)與獨(dú)立精神、自由精神之間的聯(lián)系，關(guān)注藝術(shù)對(duì)于人類文明和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。這讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)造不僅是美感的追求，更是一種責(zé)任和承諾，要為社會(huì)，為人類作出實(shí)際貢獻(xiàn)。
總之，在這門(mén)藝術(shù)修養(yǎng)課程中，我不僅拓展了自己的知識(shí)面和技能，更提高了自己的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，感受到了生活和藝術(shù)的美好意義。我會(huì)把所學(xué)會(huì)的美和智慧融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)在社會(huì)上發(fā)揮更多的作用和價(jià)值。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇八
大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課是一門(mén)與自主選擇、學(xué)科限選不同的專業(yè)課程。該課程著眼于深入探討人類藝術(shù)審美的起源、探究藝術(shù)作品的價(jià)值、研究現(xiàn)代社會(huì)中藝術(shù)走向的發(fā)展等方面內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生全面提高人文素養(yǎng)，豐富精神層次，發(fā)展不同層面智力有很大的幫助，是很有必要學(xué)好這門(mén)課程。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容
大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課規(guī)劃的內(nèi)容非常豐富，每周不同主題的講座、影片和畫(huà)展等。最讓我感動(dòng)的是我們的老師。他們不僅掌握深厚的專業(yè)知識(shí)，更是將藝術(shù)作品與世界歷史、文化、哲學(xué)交融，站在人性與人類文明的角度，以自身的物質(zhì)貢獻(xiàn)，詮釋藝術(shù)意義，影響著我的創(chuàng)造思考、生活態(tài)度以及世界觀。
第三段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)
在我看來(lái)，美術(shù)、音樂(lè)、電影、建筑等不同的門(mén)類之間相互交織，多樣而又內(nèi)在豐富。課程提供了與之對(duì)話的機(jī)會(huì)和思想啟發(fā)，這讓我的視野開(kāi)闊，洞察力更加敏銳。同時(shí)，在聆聽(tīng)老師的講課時(shí)，我開(kāi)始注意到藝術(shù)作品自身的美學(xué)與審美，思考與作品的情境及其價(jià)值的關(guān)系，從而深刻理解作品中的內(nèi)涵，使我成為一個(gè)更有品味的人。
第四段：對(duì)修養(yǎng)的影響
在大學(xué)生活中，我從未想過(guò)自己與藝術(shù)會(huì)有那么多的交集。然而，大學(xué)課程中的藝術(shù)修養(yǎng)展示了人類智慧的一面，幫助我在批判和美學(xué)立場(chǎng)風(fēng)格等方面進(jìn)行理性思考。同時(shí)，這種修養(yǎng)還影響了我的個(gè)人生活，使我在日常生活和溝通中更為敏感和主動(dòng)。藝術(shù)的美化與精神上的愉悅成為我的精神支柱之一，也帶來(lái)了更具人文關(guān)懷的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課程是一份很棒的體驗(yàn)。它為我們提供了思想、審美、人文與文化的理性分析和探究，使我們真正了解藝術(shù)作品的豐富程度。通過(guò)這門(mén)課程，我意識(shí)到了自己的藝術(shù)興趣與能力，拓展了自己的人生境界。它不僅讓我領(lǐng)悟到藝術(shù)作品之美，也讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)之外、藝術(shù)之間、社交之中所需的情感與關(guān)懷。作為一名學(xué)生，也許并不會(huì)選擇成為一個(gè)專業(yè)的藝術(shù)工作者，但學(xué)習(xí)大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)課程卻可以開(kāi)啟自身更為自由、開(kāi)放和多元化的人文審美，讓我們從多個(gè)維度去認(rèn)識(shí)事物，從而感受到更為深刻的真實(shí)與美好。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇九
古人云：修身，齊家，治國(guó)，平天下。黨性修養(yǎng)，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的靈魂和本質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨所固有的最本質(zhì)的特性，是階級(jí)性最高和最集中的體現(xiàn)。具有鮮明的黨性，并以黨性原則來(lái)自己立身行事，經(jīng)常約束自己，是衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員有無(wú)黨性和黨性強(qiáng)弱的基本標(biāo)志，是一切共產(chǎn)黨員必須具備的本質(zhì)特征。
然而當(dāng)今社會(huì)，某些中國(guó)共產(chǎn)黨員以及高級(jí)官員的一些出格的行為作風(fēng)與惡劣的社會(huì)反響給我黨的發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面影響，導(dǎo)致了我黨在人民群眾中的威信和地位有所下降，故加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)在當(dāng)前時(shí)期顯得尤為重要。而此次的預(yù)備黨員培訓(xùn)正是給我們這些預(yù)備黨員提前敲響了警鐘：作為一個(gè)預(yù)備黨員，我們更是應(yīng)該從現(xiàn)在，從自己，從身邊的小事做起，時(shí)刻提高自己的黨性修養(yǎng)，以免給我黨帶來(lái)不良的影響。
那么什么是黨性修養(yǎng)呢?劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨的修養(yǎng)》一書(shū)中作了精辟的回答，他說(shuō)：“所謂黨性修養(yǎng)，就是每個(gè)黨員自覺(jué)地用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)去同自己的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)作斗爭(zhēng);用共產(chǎn)主義世界觀去同自己的各種非共產(chǎn)主義世界觀進(jìn)行斗爭(zhēng);用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的、人民的、黨的利益高于一切的原則去同自己的個(gè)人主義思想進(jìn)行斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性決定著每一個(gè)共產(chǎn)黨員在長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)中要進(jìn)行各方面的修養(yǎng)。”他還指出：“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員的本質(zhì)改造。”
中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，在這一層面上講，他的基本點(diǎn)是固定不變的，他的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是固定不變的;同時(shí)，黨性要求黨員在不同歷史時(shí)期肩負(fù)與時(shí)代要求緊密相連的任務(wù)，要與時(shí)俱進(jìn)，這就決定黨性的具體內(nèi)容和重點(diǎn)也是隨著時(shí)代要求不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高的。由此可以說(shuō)，我黨的黨性有著其特殊的重要作用以及積極的活力，我黨的黨性有著其先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要，也是改造主觀世界、提升自身素質(zhì)和能力的需要。不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是共產(chǎn)黨員錘煉先進(jìn)性、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十
我于__年_月_日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，_年_月參加工作，現(xiàn)在為_(kāi)_員工。自__大以來(lái)，通過(guò)對(duì)__大報(bào)告及__大黨章修正案的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我受到了很大的思想教育，內(nèi)心感慨很深，進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對(duì)照自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的目標(biāo)和要求，結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和自身思想工作作風(fēng)實(shí)際，現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析：一、存在的突出問(wèn)題：
1、理想信念方面的問(wèn)題。
我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，對(duì)黨的路線、方針、政策是堅(jiān)定擁護(hù)的，但是在正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系方面還存在一定的問(wèn)題。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該始終堅(jiān)持以為人民服務(wù)為宗旨，把集體利益放在優(yōu)先位置，能夠?yàn)樗撕图w犧牲個(gè)人利益，而我自工作以來(lái)，缺時(shí)時(shí)不忘個(gè)人利益，總是在不損害個(gè)人利益的情況下兼顧集體利益，導(dǎo)致自進(jìn)入到__個(gè)集體以來(lái)，擔(dān)心個(gè)人利益，面對(duì)工作任務(wù)不能做到?jīng)_鋒在前、敢為人先。
2、宗旨意識(shí)方面的問(wèn)題。
服務(wù)意識(shí)觀念還不夠強(qiáng)，沒(méi)有自覺(jué)把企業(yè)、集體對(duì)我們的滿意度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上由于個(gè)人的事業(yè)心過(guò)強(qiáng)，導(dǎo)致和同志的溝通不夠，和同志密切聯(lián)系不足，不能經(jīng)常性的開(kāi)展談心活動(dòng)。在平常工作中，只關(guān)心個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)，針對(duì)同事提出的問(wèn)題或?qū)W術(shù)探討僅僅流于形式，沒(méi)有進(jìn)行深入的探討和學(xué)習(xí)。
3、思想作風(fēng)方面的問(wèn)題。
思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。由于認(rèn)為自己只是一個(gè)小小的基層研發(fā)人員，只關(guān)心自身領(lǐng)域的技術(shù)問(wèn)題，缺乏大局觀，所以看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題，不利于自身工作的提高。
4、工作作風(fēng)上有差距。
有自我滿足情緒，只安于表面，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。工作作風(fēng)和工作熱情還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的意識(shí)不強(qiáng)，不能夠很好的創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)要求的要求自己。以__展的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)為例，雖然在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上引起了一定的重視，但學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，不能堅(jiān)持始終如一，這說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源：
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)理論沒(méi)有透徹的掌握，就不能深刻理解社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)目前遭受的暫時(shí)挫折，學(xué)習(xí)不深入，就不能使用馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀等來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，就不能在實(shí)踐中不斷加深對(duì)理論的理解。因此，學(xué)習(xí)馬克思主義，不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。
2、黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)。自己在工作創(chuàng)新意識(shí)不夠的各方面表現(xiàn)，其深刻根源是黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨觀念樹(shù)立得不牢，忽視了黨性修養(yǎng)。也說(shuō)明了自己對(duì)共產(chǎn)主義理想與社會(huì)主義初級(jí)階段黨的事業(yè)的現(xiàn)實(shí)工作在信念上的結(jié)合，多是從樸素感情出發(fā)的，還沒(méi)有完全建立在理性的黨性修養(yǎng)基礎(chǔ)上。所以產(chǎn)生了宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、群眾意識(shí)較淡薄，思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)不夠的現(xiàn)象。
3、在思想上放松了對(duì)自己的要求。思想認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也都如此，我何必去得罪人，不求有功，但求無(wú)過(guò)?？傆X(jué)的自己只要完成本職工作，不出問(wèn)題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的不管不問(wèn)，有與己無(wú)關(guān)的思想。工作干勁沒(méi)有持久性，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。
4、自滿自足，忽視了世界觀的改造。由于自己有自我滿足的思想，認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)，因而忽視了自身世界觀改造，標(biāo)準(zhǔn)降低，要求放松。沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒(méi)有能嚴(yán)格按照黨章和黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，造成了工作作風(fēng)不扎實(shí)。
三、整改措施和今后努力的方向：
針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的工作中，我一定做到以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論創(chuàng)新，要更一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己的理論知識(shí)更加系統(tǒng)化、全面化，努力提高自己的政治修養(yǎng)和道德水平，樹(shù)立正確的理想信念，始終堅(jiān)持以為人民服務(wù)為宗旨。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，增強(qiáng)全局觀念。堅(jiān)決克服過(guò)去工作中全局觀念淡薄的問(wèn)題，在工作中自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持原則，敢于抵制一切違反財(cái)經(jīng)制度的行為，認(rèn)真做好本職工作。
4、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的工作作風(fēng)和品質(zhì);。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十一
大學(xué)生具備良好的黨性修養(yǎng)，不僅是一種品質(zhì)，同時(shí)還是一種個(gè)人修養(yǎng)行為。下面是小編為大家收集整理的大學(xué)生黨性修養(yǎng)。
歡迎大家閱讀。
尊敬的黨組織：
很榮幸能夠參加這次黨校的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。在第一次黨校培訓(xùn)中，我們?cè)谖膶W(xué)院委員會(huì)分黨校王政忠校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)》。老師在為什么入黨、黨員與非黨員的區(qū)別這兩個(gè)問(wèn)題上與我們進(jìn)行了深入探討，并從大學(xué)生為什么要進(jìn)行黨性修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的內(nèi)容以及黨性修養(yǎng)的方法這三個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)。這次培訓(xùn)令我受益匪淺，頗受啟發(fā)，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻了，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)入黨動(dòng)機(jī)和黨員有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，入黨是一種心靈的凈化，不能存在任何雜念私心，不能有半點(diǎn)的虛偽與功利，即入黨的動(dòng)機(jī)純粹。形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是長(zhǎng)期的，是一輩子的事情。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。我認(rèn)識(shí)到，黨員要有強(qiáng)烈的組織觀念，嚴(yán)守紀(jì)律，在思想和言行上與黨中央保持高度的一致性。黨員要有堅(jiān)定的理想信念，自覺(jué)以共產(chǎn)主義信念為信念。黨員要全心全意為人民服務(wù)，困難時(shí)刻沖鋒在前，在工作中起模范帶頭作用。
大學(xué)生進(jìn)行黨性修養(yǎng)有其必要性和重要性。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到，這是時(shí)代對(duì)政黨的要求，是黨組織的內(nèi)在要求，也是對(duì)黨員個(gè)人的要求。大學(xué)生的黨性修養(yǎng)內(nèi)容有六個(gè)方面，即政治上堅(jiān)定的革命性、思想上高度的自覺(jué)性、組織上嚴(yán)格的紀(jì)律性、在道德上遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，在專業(yè)上掌握知識(shí)和技能，在身心上保持身體健康和心理健康。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員行為規(guī)范并落實(shí)到行動(dòng)上。
根據(jù)黨性修養(yǎng)的六個(gè)方面，我對(duì)自己做了如下要求。
第一，堅(jiān)定理想信念，提高理論素質(zhì)。如今，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，社會(huì)全面開(kāi)放，國(guó)內(nèi)外各種思潮泥沙俱下。正如老師所說(shuō)：“廣東是改革開(kāi)放的前沿，同時(shí)也是對(duì)敵斗爭(zhēng)的前沿?！痹谶@樣的時(shí)空背景下，我想我們要有政治意識(shí)和政治敏感，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，全面提高馬克思主義理論素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)前輩留下了的優(yōu)秀的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)懂中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度。與黨中央保持高度一致，對(duì)自己的事業(yè)充滿信心。同時(shí)，思想上要有高度自覺(jué)性，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)自己的思想和行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，關(guān)注時(shí)政。
第二，嚴(yán)守紀(jì)律，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，專業(yè)學(xué)習(xí)與黨校學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是一要?jiǎng)?wù)。作為一名入黨積極分子，要爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)和工作上都要走在前面，起帶頭作用，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)，高質(zhì)量完成黨校布置給我們的任務(wù)，努力提高自身的黨性修養(yǎng)，并科學(xué)的理論指導(dǎo)運(yùn)用到學(xué)生工作中。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，日后以高素質(zhì)的面貌立足于社會(huì)。因此，我已經(jīng)為自己做好了詳細(xì)有效的計(jì)劃，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，協(xié)調(diào)好各方面的學(xué)習(xí)與鍛煉。
第三，堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，保持身心健康。信息技術(shù)的發(fā)展既方便了我們的生活，也可能攪亂了正常的生活節(jié)奏。我覺(jué)得應(yīng)該遵循生物規(guī)律，按時(shí)休息，找到合適的生活節(jié)奏，同時(shí)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。“身體是革命的本錢?！庇辛藦?qiáng)健的體魄，才能更好地投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，才能為黨和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。老師為我們指出了一條明路：科學(xué)地鍛煉，高效地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活。我一定會(huì)將這十五個(gè)字貫徹到我的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
在如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題上，老師提到了“五帶頭”、“六性”、“四個(gè)問(wèn)題”以及“五結(jié)合”。課后我通過(guò)收搜集資料進(jìn)一步了解以上慨念的具體內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，我找到了努力的方向和方法。
作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子，我會(huì)把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活上。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系;我將努力做到先從思想上入黨，盡己所能幫助他人;我將嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取起模范帶頭作用。我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。
周璇。
古人云：修身，齊家，治國(guó)，平天下。黨性修養(yǎng)，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的靈魂和本質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨所固有的最本質(zhì)的特性，是階級(jí)性最高和最集中的體現(xiàn)。具有鮮明的黨性，并以黨性原則來(lái)自己立身行事，經(jīng)常約束自己，是衡量一個(gè)共產(chǎn)黨員有無(wú)黨性和黨性強(qiáng)弱的基本標(biāo)志，是一切共產(chǎn)黨員必須具備的本質(zhì)特征。
然而當(dāng)今社會(huì)，某些中國(guó)共產(chǎn)黨員以及高級(jí)官員的一些出格的行為作風(fēng)與惡劣的社會(huì)反響給我黨的發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面影響，導(dǎo)致了我黨在人民群眾中的威信和地位有所下降，故加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)在當(dāng)前時(shí)期顯得尤為重要。而此次的預(yù)備黨員培訓(xùn)正是給我們這些預(yù)備黨員提前敲響了警鐘：作為一個(gè)預(yù)備黨員，我們更是應(yīng)該從現(xiàn)在，從自己，從身邊的小事做起，時(shí)刻提高自己的黨性修養(yǎng)，以免給我黨帶來(lái)不良的影響。
那么什么是黨性修養(yǎng)呢?劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨的修養(yǎng)》一書(shū)中作了精辟的回答，他說(shuō)：“所謂黨性修養(yǎng)，就是每個(gè)黨員自覺(jué)地用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)去同自己的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)作斗爭(zhēng);用共產(chǎn)主義世界觀去同自己的各種非共產(chǎn)主義世界觀進(jìn)行斗爭(zhēng);用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的、人民的、黨的利益高于一切的原則去同自己的個(gè)人主義思想進(jìn)行斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性決定著每一個(gè)共產(chǎn)黨員在長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)中要進(jìn)行各方面的修養(yǎng)?！彼€指出：“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員的本質(zhì)改造?！?BR> 中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，在這一層面上講，他的基本點(diǎn)是固定不變的，他的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是固定不變的;同時(shí)，黨性要求黨員在不同歷史時(shí)期肩負(fù)與時(shí)代要求緊密相連的任務(wù)，要與時(shí)俱進(jìn)，這就決定黨性的具體內(nèi)容和重點(diǎn)也是隨著時(shí)代要求不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高的。由此可以說(shuō)，我黨的黨性有著其特殊的重要作用以及積極的活力，我黨的黨性有著其先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要，也是改造主觀世界、提升自身素質(zhì)和能力的需要。不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是共產(chǎn)黨員錘煉先進(jìn)性、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。
在新時(shí)期中，如何提高中國(guó)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)顯得尤為重要。而作為一個(gè)預(yù)備黨員，也應(yīng)該積極注重黨性修養(yǎng)。結(jié)合老師在培訓(xùn)上所講，個(gè)人覺(jué)得在黨性修養(yǎng)方面應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：
1、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)還是我們的主要任務(wù)。大學(xué)生黨員要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，不斷提高自己釋疑解惑的能力，不斷提高自己的專業(yè)能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面。只有學(xué)習(xí)好了基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識(shí)，才能為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，特別是要著重學(xué)習(xí)馬克思列寧主義在中國(guó)的最新成果科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀思想武裝頭腦、規(guī)范言行。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合個(gè)人思想的實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去研究新情況，解決新問(wèn)題。當(dāng)前大學(xué)生黨員普遍存在以下問(wèn)題：理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、黨員角色意識(shí)不強(qiáng)、黨的宗旨意識(shí)不牢、先鋒模范作用發(fā)揮不夠等等。這就給我們這些大學(xué)生預(yù)備黨員、正式黨員提出了新要求：必須搞好馬克思主義理論學(xué)習(xí)，必須理論結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬克思主義理論。因?yàn)轳R克思主義理論是中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南，也是我們學(xué)生黨員進(jìn)行黨性鍛煉的指南。搞好馬克思主義理論學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅可以進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信仰，有堅(jiān)定正確的政治方向，而且能幫助自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2、堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的立身之本，也是共產(chǎn)黨人黨性的集中體現(xiàn)。對(duì)于當(dāng)代共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義，走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志，立志才能定其本，志高才可意致遠(yuǎn)。我們作為一個(gè)大學(xué)生預(yù)備黨員，要結(jié)合自己的實(shí)際，把自己的理想與共產(chǎn)主義信仰緊密的結(jié)合起來(lái)，以確保我們理想信念的正確性以及積極性。有了理想信念后，要以理想信念為精神動(dòng)力，積極付諸于行動(dòng)，尤其是要積極堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。
3、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)就是要堅(jiān)持馬克思主義的觀點(diǎn)，堅(jiān)持我黨實(shí)事求是的原則;就是要從客觀實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事;就是要在工作和生活中堅(jiān)定信仰，樹(shù)立全心全意為黨和人民的事業(yè)工作的態(tài)度和大公無(wú)私的思想品格;就是要有良好的道德品質(zhì)、修養(yǎng)和情操。作為一個(gè)大學(xué)生預(yù)備黨員，我認(rèn)為在大學(xué)期間關(guān)鍵是要樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀?！叭^”是我們對(duì)世界、對(duì)人生的基本看法和根本觀點(diǎn)，它影響著人們的思想境界，指導(dǎo)著人們的行為選擇，關(guān)系著人們的價(jià)值判斷。而共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，最根本的是牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
4、勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高。我黨一直強(qiáng)調(diào)要從客觀實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的同時(shí)，我們也應(yīng)該積極將這些理論知識(shí)落實(shí)到實(shí)際的生活中去。作為大學(xué)生，我們必須積極參與到社團(tuán)活動(dòng)、校外活動(dòng)等，多多吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在參與的過(guò)程中，應(yīng)躬身踐行，率先垂范，懷著高度的歷史責(zé)任感，艱苦奮斗，勇敢拼搏，腳踏實(shí)地做事，積極鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力、科學(xué)決策能力、調(diào)查研究能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、自我完善能力等，為踏上社會(huì)作好準(zhǔn)備。在參與活動(dòng)的同時(shí)，我們也必須以一名黨員的要求來(lái)衡量自己的言行，時(shí)時(shí)自我檢查，多做批評(píng)與自我批評(píng)，不斷克服自身這樣那樣的不足，逐步實(shí)現(xiàn)更好的修養(yǎng)目標(biāo)，這樣才能不斷地提高自身的素質(zhì)，以求更大的進(jìn)步。
5、要遵守黨的紀(jì)律，發(fā)揮好領(lǐng)頭作用。一個(gè)共產(chǎn)黨員，最根本的是要忠誠(chéng)于黨，以黨和人民利益高于一切的原則處理個(gè)人與黨組織、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，真正做到全心全意為人民服務(wù)。而作為一個(gè)大學(xué)生預(yù)備黨員，我們要在思想上行動(dòng)上與中央保持高度一致，確保黨的路線方針政策不折不扣地落實(shí)，認(rèn)真履行學(xué)生黨員的責(zé)任和義務(wù)，真正成為大學(xué)生隊(duì)伍中的榜樣和模范。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做到如下：在專業(yè)學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，努力鉆研;在日常生活中艱苦樸素，不講排場(chǎng)，不鋪張浪費(fèi);在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極參加，努力提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。只有這樣，我們大學(xué)生黨員才能成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，才能在各方面帶領(lǐng)好其他同學(xué)。
我自志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，黨性修養(yǎng)就成為了我們的一項(xiàng)長(zhǎng)期的必修課，盡管錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)等一系列實(shí)際國(guó)情對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提出了更高的要求，但是作為一名預(yù)備黨員共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)該自覺(jué)地按照黨章規(guī)定認(rèn)真加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)，這正是學(xué)生黨員應(yīng)該努力奮斗的目標(biāo)。
作為黨員，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。一個(gè)人重要的是要有“因何而生”的思索。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該堅(jiān)持黨性，堅(jiān)定信念。再者，要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。這一切都要求我們要不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。每一名黨員都是一面旗幟，如何讓這面旗幟鮮明而有號(hào)召力，關(guān)鍵還在于黨員自身黨性的提高。這要求作為大學(xué)生預(yù)備黨員的我們注意增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
增強(qiáng)黨性修養(yǎng)首先要做到真正從思想上入黨。雖然已經(jīng)成為了一名預(yù)備黨員，但是我必須時(shí)刻端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，一次次為自己詮釋對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是我確立正確的入黨動(dòng)機(jī)的“必修課”，是對(duì)自己時(shí)刻的警醒，更是我不斷提高黨性修養(yǎng)的前提。在思想上入黨,就是要求黨員真正從思想上增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺(jué)以科學(xué)發(fā)觀為行為準(zhǔn)則，積極投身黨的事業(yè)并做出貢獻(xiàn)。在思想上入黨與在組織上入黨有所不同。如果只是在組織上入了黨，而不加強(qiáng)自身的黨性鍛煉和修養(yǎng)，說(shuō)話做事沒(méi)有一個(gè)黨員的樣子，甚至違反黨的規(guī)定，損害黨的形象，那只能是有其名而無(wú)其實(shí)。那些重視在思想上入黨的黨員和其他人比起來(lái)，總是在思想上成熟些，品德高尚些，工作上積極些。因此，從一定意義上說(shuō)，有沒(méi)有在思想上入黨，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員是否合格的起碼標(biāo)準(zhǔn)，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員黨性的標(biāo)準(zhǔn)。思想上入黨既在于組織培養(yǎng)，更在于個(gè)人自覺(jué).
增強(qiáng)黨性修養(yǎng)要以高尚品德要求自己，共產(chǎn)黨員應(yīng)該是一個(gè)具有高尚道德的良好形象和有益于人民的人。眾多黨員的形象構(gòu)成整個(gè)黨的形象，通過(guò)每個(gè)黨員的奮斗和努力，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上。從這個(gè)意義上說(shuō)，每個(gè)黨員都應(yīng)該是黨的形象的化身，個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)都與黨的形象密切相關(guān)。共產(chǎn)主義偉大理想是共產(chǎn)黨人人生的火炬，它照亮了我們前進(jìn)的方向，指導(dǎo)了我們前進(jìn)的道路。作為當(dāng)代共產(chǎn)黨人，作為新時(shí)代的大學(xué)生預(yù)備黨員，我們更應(yīng)當(dāng)在理想的光焰下循著先輩的足跡，通過(guò)科學(xué)的方法和正確的途徑加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，全面提高自身的素質(zhì)，繼續(xù)用行動(dòng)實(shí)踐我們的偉大理想。讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)踐使更多的人民群眾感到共產(chǎn)主義理想的光輝，從而在理想的引導(dǎo)下，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中發(fā)揮出不可替代的作用。
第一是政治理論學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)定社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀。當(dāng)前尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。
然后是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，科學(xué)技術(shù)日新月異，新事物層出不窮。中國(guó)的事業(yè)，中國(guó)的富強(qiáng)也在呼喚一大批思想素質(zhì)好，工作能力強(qiáng)，苦干實(shí)干，富有開(kāi)拓性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀人才。只有勤奮學(xué)習(xí)的人，才能從容應(yīng)對(duì)新形式，緊跟新時(shí)代，承擔(dān)起抓住機(jī)遇，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重大歷史任務(wù)。未來(lái)社會(huì)將是學(xué)習(xí)型社會(huì)，未來(lái)教育將是終生教育。不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的人才是最聰明的人。時(shí)代在呼喚知識(shí)，呼喚人才。
在校大學(xué)生黨員應(yīng)起模范帶頭作用，更加珍惜時(shí)間，從立足當(dāng)前，展望未來(lái)的角度出發(fā)，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高自己的專業(yè)水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握為祖國(guó)建設(shè)，為社會(huì)服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)和競(jìng)爭(zhēng)能力，更好地為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，施展自己的才華。
增強(qiáng)黨性修養(yǎng)要在黨內(nèi)生活中鍛煉自己，自覺(jué)參加黨的組織生活和黨內(nèi)活動(dòng)，向其他優(yōu)秀的老黨員學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨的組織觀念。
黨員的黨性必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，共產(chǎn)黨員唯有在實(shí)踐中才能進(jìn)行黨性修養(yǎng)，也就是說(shuō)，只有在改造自然、改造社會(huì)的活動(dòng)中才能改造主觀世界，使自己的黨性和能力得到鍛煉和提高，才能使自己不斷增強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的意識(shí)，發(fā)揮先進(jìn)分子的模范作用，具備無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的優(yōu)良品質(zhì)。
六、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。
在潔身自好上加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。己正才能正人，身正壓百邪。黨員的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系到自己的個(gè)人品行和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象。追求什么樣的生活情趣，直接影響到人們的意志和行為。高尚的情趣，催人上進(jìn)，使人奮發(fā);低下的情趣，消磨斗志，渙散人心。我們要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵御腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式的侵蝕。始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，在潔身自好上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
共產(chǎn)黨員的黨性不是與生俱來(lái)的，也不是自發(fā)形成的，黨性只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、自覺(jué)的修養(yǎng)和鍛煉才能形成。共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的過(guò)程，就是共產(chǎn)黨員的自我教育和自我改造的過(guò)程，就是共產(chǎn)黨員自覺(jué)地用黨的要求、用黨的先進(jìn)性來(lái)塑造自己的過(guò)程。只有從理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上充分認(rèn)識(shí)黨性修養(yǎng)的重要性和緊迫性，才能不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，只有不斷加強(qiáng)與鍛煉，才能不斷提高自身黨性修養(yǎng)。
作為一名預(yù)備黨員，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是要學(xué)會(huì)用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、規(guī)范言行、堅(jiān)定信念，提高實(shí)踐能力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，具體來(lái)說(shuō)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，了解黨的最新理論成果，用知識(shí)武裝頭腦。
黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)黨性、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要措施，也是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)歷史使命的現(xiàn)實(shí)需要。勤奮學(xué)習(xí)，是每個(gè)黨員成長(zhǎng)的需要。學(xué)習(xí)能帶來(lái)政治上的進(jìn)步和成熟，學(xué)習(xí)能帶來(lái)業(yè)務(wù)水平的提高。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和黨性鍛煉，才能打牢思想基礎(chǔ)，正確對(duì)待名利、地位，真正做到大是大非不糊涂，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖。要堅(jiān)持學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，在勤奮學(xué)習(xí)上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
二、加強(qiáng)政治修養(yǎng)。
黨員政治修養(yǎng)最核心的內(nèi)容就是樹(shù)立牢固的共產(chǎn)主義理想信念。在新的歷史條件下，共產(chǎn)主義理想仍然是黨的事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，是共產(chǎn)黨員的人生精神支柱和力量源泉。新世紀(jì)，新階段，新任務(wù)要求我們必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，必須堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和堅(jiān)定黨的基本路線不動(dòng)搖的信念，并自覺(jué)地把這種信念轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的思路和舉措，提高把馬列主義基本原理同具體工作相結(jié)合的能力，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)工作實(shí)踐中遇到的重大問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析和科學(xué)判斷。
三、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
黨員思想道德修養(yǎng)的核心是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值觀，也是共產(chǎn)黨人的道德境界。共產(chǎn)黨人要甘于為國(guó)家和集體利益而犧牲個(gè)人利益。做到大公無(wú)私，公而忘私，先公后私，決不能公私不分，假公濟(jì)私，化公為私。在實(shí)際工作中，要做到公平、公正、公開(kāi)，切實(shí)執(zhí)行貫徹和落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)。
四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)。
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)還體現(xiàn)在黨員具有過(guò)硬的實(shí)踐本領(lǐng)，這就要求共產(chǎn)黨員不僅具有高度的革命熱情，還要具有高水平的業(yè)務(wù)能力。不僅要加強(qiáng)法律、管理、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高全方位、多角度思考問(wèn)題的能力，全面提升自身的綜合素質(zhì)，提高在實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。在解放思想中破解難題，在轉(zhuǎn)變觀念中積極推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
五、加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)。
加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng)，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的需要。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。遵守黨規(guī)黨紀(jì)，更多地要靠黨員的自覺(jué)，我要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，抵制和反對(duì)各種腐朽思想的侵蝕，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督。
六、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。
在潔身自好上加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。己正才能正人，身正壓百邪。黨員的生活作風(fēng)和生活情趣，不僅關(guān)系到自己的個(gè)人品行和形象，而且關(guān)系到黨在群眾中的威信和形象。追求什么樣的生活情趣，直接影響到人們的意志和行為。高尚的情趣，催人上進(jìn)，使人奮發(fā);低下的情趣，消磨斗志，渙散人心。我們要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵御腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式的侵蝕。始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，在潔身自好上做加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的表率。
古人云：“人不率，則不從;身不先，則不信”。我將時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，率先垂范，在日常工作學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用。在工作姿態(tài)上爭(zhēng)先恐后，精神狀態(tài)上勇當(dāng)先鋒，品德上先人后己，風(fēng)格上吃苦在先。抓住這次“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉思想作風(fēng)”教育學(xué)習(xí)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，切實(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變。真正做到品質(zhì)優(yōu)秀、能力高強(qiáng)、行為模范。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十二
一個(gè)黨員有無(wú)黨性或黨性之強(qiáng)弱，不只是個(gè)人的表現(xiàn)及作用問(wèn)題，而是在很大程度上關(guān)系著、影響著黨的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)馬克思主義政黨來(lái)說(shuō)，僅僅承認(rèn)黨性和宣傳黨性是不夠的，更重要的是把捍衛(wèi)黨性和弘揚(yáng)黨性變成一種有意識(shí)的活動(dòng)，使同黨與生俱有的黨性變成一種真正的現(xiàn)實(shí)力量。而大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子。大學(xué)生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學(xué)生就會(huì)對(duì)黨充滿信任;相反，則會(huì)損害黨在大學(xué)生心目中的形象。因此加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，是黨員的核心內(nèi)容，是做合格共產(chǎn)黨員的決定因素。
一、黨性的內(nèi)涵。
黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是階級(jí)性最高和最集中的表現(xiàn)，是一個(gè)政黨固有的根本屬性或本質(zhì)特點(diǎn)。共產(chǎn)黨人的黨性是工人階級(jí)的先進(jìn)性在黨員思想、政治、作風(fēng)、組織、紀(jì)律等各個(gè)方面的綜合體現(xiàn)，表現(xiàn)在馬克思主義世界觀上、表現(xiàn)在具有高尚的道德和純潔的思想意識(shí)，表現(xiàn)在具有堅(jiān)強(qiáng)的黨的觀念和高度的組織性、紀(jì)律性。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，就是黨員自覺(jué)地按照黨性原則嚴(yán)格要求和約束自己，進(jìn)行自我表現(xiàn)教育和自我改造。它包括政治修養(yǎng)、思想理論修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)等幾個(gè)方面內(nèi)容。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中指出，共產(chǎn)黨員的黨性，就是無(wú)產(chǎn)者階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)者本質(zhì)的最高表現(xiàn)，就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益最高而集中的表現(xiàn)。
所謂黨性修養(yǎng)，就是每個(gè)黨員自覺(jué)地用無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)去同自己的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)進(jìn)行斗爭(zhēng)，用共產(chǎn)主義世界觀去同自己的各種非共產(chǎn)主義的世界觀進(jìn)行斗爭(zhēng)，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的、人民的、黨的利益高于一切的原則去同自己的個(gè)人主義思想進(jìn)行斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。它所固有的明顯的區(qū)別于其他政黨的特性，就構(gòu)成了我們黨的黨性。
當(dāng)前，高校學(xué)生大多數(shù)都有加入中國(guó)共產(chǎn)黨的迫切愿望，他們政治思想表現(xiàn)好，覺(jué)悟高，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，容易接受新事物，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，有適應(yīng)新形勢(shì)下改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)。然而，在黨性修養(yǎng)方面也存在著一些主要問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：
1.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員的思想觀念產(chǎn)生了重要的影響。
由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，多種因素影響著大學(xué)生的選擇去向，在要求入黨的大學(xué)生中，不少大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)由原來(lái)的榮譽(yù)型、報(bào)恩型、沖動(dòng)型和從眾型發(fā)展到了功利型，認(rèn)為入了黨可以憑一張黨票找一份理想的工作，可以出人頭地，可以升官發(fā)財(cái)，可以搞特殊化，可以謀取私利，可以撈取錢財(cái)?shù)?。不少的大學(xué)生把入黨視為一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的途徑。
2.部分學(xué)生黨員不注重提高自身的政治素質(zhì)，忽視理論學(xué)習(xí)。
當(dāng)今的大學(xué)生黨員沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)，普遍忽視提高自身的政治素質(zhì)，造成部分學(xué)生黨員政治意識(shí)淡薄，政治觀念淡化，政治敏銳性退化。特別是面對(duì)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，缺乏正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，由此導(dǎo)致共產(chǎn)主義信念不堅(jiān)定，為人民服務(wù)的思想不牢固。
3.部分學(xué)生黨員在黨組織中對(duì)自己的主體地位認(rèn)識(shí)不夠。
在高校中，大學(xué)生黨員的身份具有雙重性，既是學(xué)校中的普通學(xué)生，又是黨組織中的一員。但他們往往是學(xué)生的角色意識(shí)較重，而忽略了黨員在黨組織中的主體地位，于是在工作中表現(xiàn)為等著黨組織的召喚和安排，“老師讓我干什么，我就干什么”，缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有自己的創(chuàng)造性和建設(shè)性意見(jiàn)，僅滿足于完成組織或領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。表面上看很服從組織的安排，實(shí)際上是沒(méi)有把自己當(dāng)作黨組織中的主人，對(duì)自己的主體地位認(rèn)識(shí)不夠。產(chǎn)生的消極影響是其他同學(xué)認(rèn)為我們的黨員“就是聽(tīng)老師話，不會(huì)做什么有創(chuàng)新性的事情”。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生黨員自己也認(rèn)為只要聽(tīng)老師話，就是一名合格黨員了，這對(duì)發(fā)展我們的事業(yè)是極其有害的。
4.黨員的模范作用不夠，在學(xué)生中的整體影響不明顯。
近幾年，高校學(xué)生黨建工作步入快速發(fā)展階段，在發(fā)展大量學(xué)生黨員的同時(shí)，也出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題。特別是部分學(xué)生黨員在各項(xiàng)活動(dòng)中沒(méi)有發(fā)揮模范作用，不以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，如有的黨員是非觀、原則性不強(qiáng)，對(duì)同學(xué)中的不良現(xiàn)象、違紀(jì)現(xiàn)象不勸阻，不教育，甚至自己還有違紀(jì)的;對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度消極;學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，成績(jī)下降;對(duì)同學(xué)的困難漠不關(guān)心等。這些問(wèn)題的存在極大地影響了黨組織在學(xué)生中的形象。學(xué)生黨組織在校園中不夠活躍，總是以生硬的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓很多學(xué)生望而生畏，有距離感，大大地降低了學(xué)生黨組織在學(xué)生中的影響力。
5.部分黨員缺乏嚴(yán)格的組織生活、紀(jì)律性差。
紀(jì)律性是衡量黨性的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，但有些學(xué)生黨員認(rèn)為自己成熟入了黨，以為自己是合格的黨員，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)?，社?huì)是不斷發(fā)展變化的，只有加強(qiáng)自身的建設(shè)，才能緊跟時(shí)代的步伐，才有條件成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，有些學(xué)生黨員入黨后紀(jì)律有所松懈，作風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題。比如，開(kāi)會(huì)期間，有開(kāi)“小會(huì)”的，自以為是，認(rèn)為小事一樁。組織觀念單薄，紀(jì)律松弛，作風(fēng)不正，自我意識(shí)強(qiáng)，有損于黨員形象，體現(xiàn)不出黨員的先進(jìn)性。
6.有些學(xué)生黨員個(gè)人主義膨脹，革命意志衰退。
入黨后以黨員自居，脫離群眾，大搞個(gè)人主義，對(duì)那些事不關(guān)己的事，就高高掛起。同時(shí)享樂(lè)主義嚴(yán)重，缺乏為人民服務(wù)精神。有些人認(rèn)為“為人民服務(wù)”已經(jīng)過(guò)時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不需要再提倡“為人民服務(wù)”。故在學(xué)生黨員當(dāng)中，滋長(zhǎng)了實(shí)惠主義、享樂(lè)主義。在工作中講索取，不講奉獻(xiàn)，缺乏“綠樹(shù)吸收與給予”的常識(shí)，忘記“為人民服務(wù)”是黨的宗旨，忘記“為人民服務(wù)”是自己的應(yīng)盡義務(wù)。
進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)共產(chǎn)黨要擔(dān)負(fù)起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的莊嚴(yán)使命，在于黨的自身建設(shè)。而黨的建設(shè)的關(guān)鍵在于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)，其中重要的是黨性修養(yǎng)的水平。增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)和鍛煉，特別是青年一代共產(chǎn)黨員的黨性具有時(shí)代的緊迫感、歷史的責(zé)任感和形勢(shì)的危機(jī)感。尤其是在今天國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生深刻變化的條件下，在各種復(fù)雜斗爭(zhēng)和思想文化相互激蕩的背景下，更加需要堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。因此，對(duì)于大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，黨性修養(yǎng)是一門(mén)重要的必修課。它是履行好共產(chǎn)黨員的義務(wù)、做一名合格的黨員必不可少的重要條件，也是把自己自覺(jué)培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，自覺(jué)培養(yǎng)成青年馬克思主義者必不可少的重要條件。
對(duì)大學(xué)生的黨性教育途徑，要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生的政治傾向、人生態(tài)度、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、擇業(yè)觀、婚戀觀、消費(fèi)觀等與時(shí)代變革同步，呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開(kāi)放的特點(diǎn)和變化。同時(shí)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注、強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、實(shí)踐性要求強(qiáng)等特點(diǎn)非常明顯。因此，要進(jìn)行大學(xué)生的黨性教育，必須結(jié)合他們的這些特點(diǎn)。
首先，建立信息化途徑。黨員信息化，不僅僅是指對(duì)黨員管理的信息化，更需要黨組織教育的信息化。在信息迅速發(fā)展的時(shí)代，信息的發(fā)展已由平面向立體多維的空間發(fā)展，博客、微博等信息無(wú)處不在，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，隨時(shí)都是對(duì)高校黨性教育的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的教育已經(jīng)失去了對(duì)信息的壟斷權(quán)，在網(wǎng)絡(luò)面前，教育者與受教育者信息是對(duì)等的，也許一個(gè)不經(jīng)意的事件，就會(huì)顛覆學(xué)生對(duì)以往形成的認(rèn)識(shí)這就需要黨性教育始終站在信息的前沿，了解問(wèn)題，不回避問(wèn)題，做好學(xué)生黨員的引路人，使學(xué)生黨員始終感到黨組織是非常值得信賴的。黨性教育需要充滿人性化，關(guān)注大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、生活、工作和情感困擾，努力幫助他們克服自己人生中面臨的坎坷，使他們?cè)谌松牡缆飞?，始終能感到有棵大樹(shù)可以依托，使每個(gè)黨員在這里都能感受到愛(ài)和被關(guān)懷，感受到的是平等和尊重感到自己的精神被凈化，感到充滿力量和充滿希望。這不僅會(huì)進(jìn)一步凝聚現(xiàn)有的黨員，而且會(huì)吸引更多的非黨學(xué)生來(lái)關(guān)注來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)加入。
第二，建立黨員培訓(xùn)班。培訓(xùn)班要分層次、分時(shí)期的組建。強(qiáng)化學(xué)員管理加強(qiáng)課程考核組織紀(jì)律考核黨性分析考核和小組支部鑒定健全完善黨校教育考核的評(píng)估體系和機(jī)制進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)革命紀(jì)念基地反腐倡廉基地拓展訓(xùn)練基地教學(xué)科研基地建設(shè)努力加強(qiáng)黨性教育和理論教育的師資建設(shè)和基地建設(shè)不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
第三，大學(xué)生黨員要努力提高馬克思主義理論素養(yǎng)，堅(jiān)定理想和信念。中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義武裝起來(lái)的政黨。作為當(dāng)代青年知識(shí)分子，特別是大學(xué)生黨員，必須具備馬克思主義理論素養(yǎng)。只有具備堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論素養(yǎng)，才能具有共產(chǎn)主義理想和信念;才能提高思想意識(shí)水平，增強(qiáng)黨性，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀;才能自覺(jué)地和創(chuàng)造性地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，保持清醒的政治頭腦，自覺(jué)抵制“西化”、“分化”的考驗(yàn)，努力成才，建功立業(yè)。
第四，大學(xué)生黨員要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。今天的在校學(xué)生黨員，是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，最重要的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，一輩子始終不渝。黨的事業(yè)需要青年一代盡快成長(zhǎng)，青年一代也應(yīng)該多想一想怎樣為黨和人民干一番事業(yè)。學(xué)生黨員要胸懷大志，腳踏實(shí)地，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高為人民服務(wù)的自覺(jué)性;牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，經(jīng)受各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，堅(jiān)決抵制各種腐朽行為和錯(cuò)誤思潮;要大力培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)，埋頭苦干，謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
第五，大學(xué)生黨員要培養(yǎng)高度的組織紀(jì)律性。中國(guó)共產(chǎn)黨要保持中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)性質(zhì)，就必然有其作為“先鋒隊(duì)”在組織方面的特定要求。也就是說(shuō)，黨的組織原則和組織紀(jì)律，是黨性要求絕對(duì)不可少的一個(gè)方面，也是保證黨的先進(jìn)性絕對(duì)不可缺少的一個(gè)方面。共產(chǎn)黨員能否認(rèn)真、自覺(jué)地遵守黨的紀(jì)律，是衡量一個(gè)黨員黨性強(qiáng)弱的重要尺度。作為青年黨員，應(yīng)該認(rèn)識(shí)了解和學(xué)習(xí)黨在組織紀(jì)律方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)，認(rèn)真嚴(yán)格地要求自己，嚴(yán)格黨內(nèi)生活的鍛煉，積極認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，清除思想上存在的各種不良傾向，不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)黨的觀念，不斷自覺(jué)思考如何成才、積極奉獻(xiàn)的問(wèn)題。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十三
共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的;同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不一樣時(shí)期、不一樣條件下，其具體資料和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。新時(shí)期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)我覺(jué)得就應(yīng)從以下方面入手：
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高理論思維潛力。
共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維潛力是正確揭示和理解社會(huì)發(fā)展規(guī)律、堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策所務(wù)必的思維方式。因此，每個(gè)共產(chǎn)黨員都就應(yīng)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。透過(guò)學(xué)習(xí)能夠提高人們的理論思維潛力，能夠增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非、政治是非的潛力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性修養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)體現(xiàn)時(shí)代要求必需的條件。
二、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維潛力和世界眼光。
每一個(gè)共產(chǎn)黨人都肩負(fù)著歷史重任，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維潛力和世界眼光，開(kāi)闊的視野，學(xué)會(huì)敏銳觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化，才能始終走在時(shí)代發(fā)展、改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。新時(shí)代的共產(chǎn)黨員必須要重視對(duì)重大實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考和研究，要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。
共產(chǎn)黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)改造各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，其目的是使共產(chǎn)黨員逐步拋棄非無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀。它是我們黨長(zhǎng)期以來(lái)提高黨性修養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的一條重要措施。我就應(yīng)時(shí)刻用這種理想信念來(lái)激勵(lì)自我，自覺(jué)按照“三個(gè)代表”要求磨煉升華自我，用黨性原則對(duì)照自我，用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范自我，不仁之事不做，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不沾，違法之事不干，做到清清白白從政、堂堂正正做人，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中，經(jīng)受住考驗(yàn)，抗得住侵蝕，守得住靈魂。
大學(xué)生審美修養(yǎng)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
作為大學(xué)生，在校園中的表現(xiàn)不僅僅代表著個(gè)人形象，更體現(xiàn)著大學(xué)生群體素質(zhì)和道德水平的提升。通過(guò)對(duì)自身的道德修養(yǎng)的思考與反思，我深刻意識(shí)到道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的過(guò)程。因此，在這篇論文中，我將探討大學(xué)生的道德修養(yǎng)，并總結(jié)自己的心得體會(huì)。
第二段：道德觀念的重要性（250字）。
眾所周知，大學(xué)生作為校園文化和價(jià)值觀的傳承者，應(yīng)該具備良好的道德觀念。道德觀念不僅是每個(gè)人必須遵循的準(zhǔn)則，也是人類社會(huì)和諧發(fā)展的關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)該遵循“誠(chéng)信、友愛(ài)、助人、尊重、公正、責(zé)任、公共利益”等道德準(zhǔn)則，積極營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，樹(shù)立道德榜樣。
第三段：道德修養(yǎng)的提升（300字）。
作為大學(xué)生，要提高自己的道德修養(yǎng)，我認(rèn)為，首先應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)水平。其次，大學(xué)生要切實(shí)做到廉潔自律，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，不隨意浪費(fèi)公共資源。最后，作為社會(huì)的一份子，大學(xué)生應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體，回饋社會(huì)。
第四段：道德修養(yǎng)的實(shí)踐（300字）。
大學(xué)生的道德修養(yǎng)還需要在實(shí)踐中加以實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)道德修養(yǎng)的唯一途徑。大學(xué)生要從小事做起，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣，如不亂扔垃圾、不占用他人的公共設(shè)施等，從細(xì)節(jié)開(kāi)始體現(xiàn)自身道德修養(yǎng)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和工作中要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲、不造假、不作弊。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，大學(xué)生要堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，樹(shù)立良好的道德榜樣，注重自我修養(yǎng)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，從身邊的小事做起，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)自身的道德提升和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生的道德修養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要不斷地反思和調(diào)整，始終堅(jiān)持信念，秉持良好的道德品質(zhì)。