總結(jié)是一個促使我們思考和成長的過程，通過總結(jié)我們可以不斷提高自己?？偨Y(jié)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，將重點(diǎn)放在對工作和學(xué)習(xí)成果的評估和總結(jié)上。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以思考其中的觀點(diǎn)和寫作技巧。
語文教師個人崗位總結(jié)篇一
本教期，我重要擔(dān)負(fù)的是六年級(1)班的語文講授工作。白駒過隙，時刻似箭，一轉(zhuǎn)眼一個教期的工作馬上完畢?；叵肽且唤唐谝匀?，我的語文講授工作以脆持當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、實(shí)時修改做業(yè)、講評做業(yè)，做好課后教導(dǎo)工作，正在講授中寬格請求先生，尊敬先生，收揚(yáng)講授官主，重視培育種植提拔先生各圓點(diǎn)的才能，使講堂成為他們恣意展示本身能力的舞臺，使先生教有所得，不停進(jìn)步，讓他們正在那里找到本身的自負(fù)，找到本身的興致，教到本身的常識，從而不停進(jìn)步本身的講授火平寧思惟憬悟。經(jīng)由一個教期的勤奮，根本完成了教誨講授工作聘請，現(xiàn)將本教期的工作總結(jié)以下：
我正在本教期以去初末脆持了課前當(dāng)真研討課本，控制課本系統(tǒng)、根本內(nèi)容及其內(nèi)涵聯(lián)絡(luò)，重視捉住主線、明白重點(diǎn)易點(diǎn)，弄渾要點(diǎn)，控制常識的邏輯，掌握課本的關(guān)鍵，憑據(jù)本班先生的特色，理解先生本有的常識技藝的量量;理解他們的興致、必要、方式、風(fēng)俗;理解他們進(jìn)修新常識能夠會有哪些堅苦。并爭對先生實(shí)踐當(dāng)真挑選教法，采與響應(yīng)的防備步伐處置若何把已控制的課本教授給先生，包含若何構(gòu)造課本、若何支配每節(jié)課的舉止，若何支配每個講授環(huán)節(jié)，重視每個講授重點(diǎn)的凸起與每個易點(diǎn)的沖破，粗心腸停止備課，包管了講堂講授的一般、有序的停止。
講堂是先生獲與常識與培育種植提拔才能的重要陣地，那一教期，我正在講堂講授中，勤奮表現(xiàn)教誨新理念，力圖做到讓先生變得新鮮，讓先生教得興趣盎然，使先生正在語文進(jìn)修中享用進(jìn)修的興趣，從而成長先生的語文素養(yǎng)，進(jìn)步講堂講授服從。為了上好每節(jié)課，我當(dāng)真構(gòu)造講堂講授，關(guān)注全部先生，以先生為主體，采與活潑活躍的講授情勢，念圓想法創(chuàng)設(shè)講授景象，引發(fā)先生的興致與感情，使他們發(fā)生愉悅的心情，制造優(yōu)越的講堂氛圍。正在講授中重視講堂說話簡便明白，講堂發(fā)問點(diǎn)向全部先生，勉勵先生積極收言，注重激發(fā)先生進(jìn)修的興致，正在講堂上重視講練分離，使先生愛好上語文課。
小教語文教材中的每篇課文皆是文量兼好的佳做，其語境形貌的美好，說話應(yīng)用的粗妙，思惟表達(dá)的艱深，睹解論述的獨(dú)到，皆是指導(dǎo)先生感悟的緊張內(nèi)容。而因?yàn)橹v堂講授時光的無限，課文中的粗彩的地方每每能夠指導(dǎo)先生去感悟。為了使那些粗彩給先生留高團(tuán)體印象，我正在瀏覽講授中看重捉住重點(diǎn)，指導(dǎo)先生對說話筆墨頻頻朗讀，以悟出說話豐盛的意義中延，感情中延。同時，讓先生正在感悟的底子上，指導(dǎo)先生對課文停止批評，正在批評中深化懂得。
本班先生存正在著好同，先生愛動、好玩，缺少自控才能，常正在進(jìn)修上不克不及定時完成做業(yè)。為了更好地完成教誨講授工作聘請，促使每位先生能正在本有的底子上皆有所成長，年大點(diǎn)積進(jìn)步先生的進(jìn)修服從，本教期以去我仍舊脆持增強(qiáng)先生的培優(yōu)輔好工作。正在先生的教導(dǎo)工作中，我重要采與“抓兩端，扶中心”的方式，重視培育種植提拔優(yōu)生的專長，同時，正在班中建立“合作”小組，應(yīng)用結(jié)對子情勢，以優(yōu)生去動員好生，對教困生的進(jìn)修停止教導(dǎo)與贊助。教員也正在課中增強(qiáng)教導(dǎo)工作，正在教誨講授舉止中對落后生勤奮做到從和睦起頭，從謳歌動手，對他的處境、設(shè)法主意透露表現(xiàn)深入的懂得與尊敬，重視勉勵他們，求應(yīng)更多的機(jī)遇給他們，使他們正在進(jìn)修上、品德上也能與得提高，讓他們漸漸對進(jìn)修發(fā)生濃重的興致。并正在講堂中主動為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，賜與勉勵，建立疑心。課后安排做業(yè)也力圖少而粗，勤奮做到既加重先生的太重課業(yè)擔(dān)負(fù)，又能進(jìn)步進(jìn)修的進(jìn)修量量與教員的教誨講授服從。
總之，正在本教期的講授工作中，我力圖寬格請求本身，做到為人師表，說話康健得體，舉止文化規(guī)矩，身先士卒，重視身教。但是，教誨講授工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會正在成長，時期正在進(jìn)步，先生的特色與成績也正在產(chǎn)生著不停的變革。做為有工作感的'教誨工作者，以后，我必需以下度的敏理性與盲目性，實(shí)時收現(xiàn)、研討與處置先生教誨與管理工作中的新狀況、新成績，控制其特色、收現(xiàn)其紀(jì)律，失職盡責(zé)地做好工作，以完成我們負(fù)擔(dān)的崇高汗青工作，為片點(diǎn)進(jìn)步先生的語文結(jié)因而勤奮斗爭!
語文教師個人崗位總結(jié)篇二
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的____大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真\學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
語文教師個人崗位總結(jié)篇三
個人總結(jié)怎么寫?語文教師的個人總結(jié)怎么寫?我給大家整理了語文教師個人總結(jié)2018，歡迎各位參考。
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下:
一、我的思想
堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。
嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。
為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。
我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下:
一、思想工作方面
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。
在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績方面 在教學(xué)工作中，我的.努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。
在課余運(yùn)動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。
在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。
一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。
現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的第十七次全國代表大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。
作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。
首先，必須尊重學(xué)生。
尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。
做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。
教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。
如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。
五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。
他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。
在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。
課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。
然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。
最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。
這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。
通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。
養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。
在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
語文教師個人崗位總結(jié)篇四
我叫xxx，于**年7月畢業(yè)于山東廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)，任教初中語文，自任職以來一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取，取得了一定的成績?，F(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和市局的指示精神保持一致。工作中顧大家舍小家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。多次參加新教材的培訓(xùn)，曾觀摩了省級優(yōu)質(zhì)課評選課并多次觀摩了地級和市級優(yōu)質(zhì)課評選課，認(rèn)真記筆記，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。
三、教育教學(xué)工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課不上講臺。
2、了解學(xué)生原有的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動的問題；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過實(shí)踐，()增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗(yàn)，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、班主任工作方面
自任教第三年以來一直擔(dān)任班主任工作，工作中把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，和他們一起學(xué)習(xí)、生活、工作。把走訪家長與和學(xué)生談話作為一項基本原則長抓不懈。始終扮演著嚴(yán)父慈母的角色，所任班各項成績一直名列前茅，深受家長學(xué)生的好評。
五、業(yè)務(wù)成就與嘉獎方面
20xx年撰寫的論文《學(xué)生動起來課堂活起來》在《文登教研》第四期發(fā)表；同年8月份撰寫的論文《朗讀、表演、寫文章》獲山東省師范教育研究優(yōu)秀成果三等獎；20xx年9月份喜獲文登市優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號。
總之，我自任職以來，始終嚴(yán)格要求自己，在各項工作中取得了比較可喜的成績。我認(rèn)為本人符合晉升中學(xué)中級教師資格，希望評審?fù)ㄟ^。即使不能通過，也決不氣餒，仍會再接再厲，以飽滿的熱情投入到工作中去。
語文教師個人崗位總結(jié)篇五
本人xx，參加工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級四班的語文教學(xué)工作。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識：
中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，用心探索更貼合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動潛力，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的.理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中就應(yīng)尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并用心應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，用心向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
語文教師個人崗位總結(jié)篇六
匆匆的時光送走了又一個學(xué)年。回顧一學(xué)年的工作，雖然平凡，但是充實(shí)；沒有輝煌的光環(huán)，但有我辛勤的汗水。我努力了，問心無愧。
這學(xué)年我擔(dān)任三（2）班班主任。工作很忙很累，很有點(diǎn)力不從心。但既然領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給了我，我只有全力以赴。三年級的小學(xué)生，需要太多的呵護(hù)，作為班主任，我著力于感情的交流，讓學(xué)生信任我，親近我。對學(xué)生，我溫柔親切。課堂上，我耐心引導(dǎo)，真情交流；在課間，我和同學(xué)們手拉手，游戲、談笑，讓學(xué)生感到溫暖。我把學(xué)生的困難看作是自己的困難，學(xué)生病了，我主動送藥送水、上門探望。為做好班級工作，我培養(yǎng)了一支小干部隊伍，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，為了讓班級充滿生氣，我盡力豐富班隊活動內(nèi)容，組織各種競賽活動，如繪畫比賽，跳繩比賽，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，還成立了各種興趣小組，如書法、作文等興趣小組培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。如宣燁祥、傅哲羽同學(xué)在校作文競賽中獲得了一等獎，諸雅蘭、華祥強(qiáng)獲得了二等獎，姚茹珂獲得了三等獎。在校廣播操比賽中我班獲二等獎，綠色校園板報比賽獲三等獎。一學(xué)年來，我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，這一切無不滲透著我的心血。
說到教學(xué)工作，我是一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地備課，認(rèn)認(rèn)真真地上課，一絲不茍地改作。每學(xué)期我都及早制訂教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研教材，每一節(jié)課都有教案，使每一節(jié)課都生動具體，保證質(zhì)量，語文課需收集大量的課外資料，我總不厭其煩地參閱各種資料，請教有經(jīng)驗(yàn)的同行。每一課上完，我都記載好教學(xué)反思，以利調(diào)整教學(xué)方案。在教育方面，我能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的身心健康，敬業(yè)愛崗，以身作則。
我能堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加各項政治活動，每周依次的政治學(xué)習(xí)我從不遲到早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷從理論上提高自己的政治素養(yǎng)。
在業(yè)務(wù)上，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教育改革和教育科學(xué)研究，平時經(jīng)常參加校內(nèi)外各級教研活動，自己也積極撰寫教學(xué)論文，教學(xué)案例，教學(xué)小故事，認(rèn)真參加繼續(xù)教育進(jìn)修，使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高，所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一學(xué)年來，我能顧全大局，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)、關(guān)心同事，作風(fēng)正派，語言文明，為人師表。
工作做了許多，辛苦自不必說，只要對學(xué)生有益，對學(xué)校工作有利，我無怨無悔。還有許多工作在等待我做?！安挥脫P(yáng)鞭自奮蹄”——我會努力的。
語文教師個人崗位總結(jié)篇七
在盛夏來臨之際，一個學(xué)年又悄然而過。回顧一個學(xué)年本人的教育、教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
這學(xué)年我擔(dān)任三年級3班班主任。任教該班的語文和三年級3個班的品德與社會。開學(xué)初我就著手對自己所帶的班級小朋友進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，還進(jìn)行了“學(xué)校是我家，建設(shè)靠大家”的主題班會從而促使小朋友心目中有一種戀校，愛校的情感。通過民主推薦評議，組建了一支充滿活力的班干部隊伍。作為班主任在小朋友面前我總能以身作則，衣著整潔大方，言行舉止文明禮貌，模范地遵守國家的法律和各項規(guī)章制度。
一學(xué)年我始終以飽滿的姿態(tài)堅守工作崗位，每天在小朋友面前以一種和藹可親的面容出現(xiàn)，絕對不讓小朋友在老師面前束手束腳，膽戰(zhàn)心驚，努力讓小朋友在輕松愉悅的氛圍中獲取知識。在教育教學(xué)工作中，我能盡心盡力去做，在小朋友們的品德和能力培養(yǎng)上我總能與任課老師及時溝通，力爭班中的每個小朋友都不掉隊。對班中學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我從不大聲呵斥，總是循循善誘，使學(xué)生能心服口服地去改正自己的毛病。難怪家長們見面對我說的第一句話總是：錢老師，我的孩子說你一點(diǎn)都不兇。說實(shí)在的，在教育孩子知識時，我也有恨鐵不成鋼的時候，但我總是想：家長把孩子送到學(xué)校里來是接受教育的，不是讓哪位老師當(dāng)出氣筒的。我們設(shè)身處地地想想也就兇不起來了。班中有一個叫傅楊程的學(xué)生，他腦子還算聰明，可就是太懶惰了。
每次作業(yè)都不能及時完成，作業(yè)本不是丟了就是忘在家里了，老師一次又一次催，他把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，跟他家長聯(lián)系，商討辦法，但都無濟(jì)于事。（也許我沒有去打他手心吧！他就是改不掉這個壞習(xí)慣。）我想玩耍是兒童的天性，如何讓他把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這是老師必須考慮的問題，于是我就利用中午休息時間耐性說服教育他，并動之以情，曉之以理，在不知不覺中使他上了我的“圈套”。最后他跟我拉鉤，說愿意把作業(yè)做好。不做自己就是小狗。一段時間下來，傅楊程同學(xué)基本上每次都能認(rèn)真完成作業(yè)，但也出現(xiàn)過一些波動，經(jīng)過我的及時引導(dǎo)和說服，每次都把這種錯誤抑制在萌芽狀態(tài)，實(shí)踐證明沒有教不好的學(xué)生，看到傅楊程同學(xué)一天天進(jìn)步了，我想我的時間、精力都沒有白費(fèi)，我由衷的感到欣慰。真是一份耕耘一份收獲。在去年下半年語文期終調(diào)測中我班平均分居全鎮(zhèn)第三，數(shù)學(xué)成績也居校年段第一。
為了不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我能積極參加“新課標(biāo)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的教學(xué)形勢，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)故事。平時我還能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)書報雜志，不斷充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)湔n、改作，從不打無準(zhǔn)備之仗。本學(xué)期還參加了校本教研的嘗試教學(xué)，所上的語文課受到了聽課老師的一致好評。在平時我虛心向同行學(xué)習(xí)，全學(xué)年聽課達(dá)35節(jié)之多。
我還能認(rèn)真參加校每周的工作會議和政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，積極參加學(xué)校的公益勞動，主動做好辦公室的清衛(wèi)工作，自覺維護(hù)好學(xué)生的午睡紀(jì)律，做到學(xué)期全勤。
以上是我的工作總結(jié)，有不妥之處請大家指正。但我可以問心無愧地說：從教二十多年如一日，稱得上是清請白白做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
語文教師個人崗位總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼之間，時間就這樣從我們的之間悄悄地溜走了，這學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我都給予了極大的幫助，我圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作任務(wù)進(jìn)行總結(jié)：
在開學(xué)之初，我就積極尋找這學(xué)期所需要的教材、教參，研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，為新學(xué)期的來臨做好充分的準(zhǔn)備。我上課的時候，習(xí)慣用多媒體，這樣可以極大地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。在備課的同時制作了一些教學(xué)課件，這樣就會從整體上把握文章的主要內(nèi)容，也會有的放矢地完成教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。
本學(xué)期主要針對學(xué)生的口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，要想收到可觀的效果就要充分地利用好有限的課堂時間。根據(jù)課本的內(nèi)容表演了幾部課本劇，在學(xué)生表演的時候，并不是讓學(xué)生冷冰冰地對照著課本讀課文，而是在表演之前將全班學(xué)生分為幾組，選出組長，在組長的帶領(lǐng)下，分配好角色，并且進(jìn)行充分的練習(xí)，將每個角色都表演的淋漓盡致，在一組學(xué)生表演的時候，其他的學(xué)生對其進(jìn)行觀察，在表演之后對其進(jìn)行點(diǎn)評，這樣在自己組表演的時候就會查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)之前表演的不足，也會為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)知識是以后學(xué)習(xí)的開端，也是奠定語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)知識才能達(dá)到理想的效果，因此，在講授完新課的時候，都會抽時間對新學(xué)的生字和生詞進(jìn)行抽查，這樣就會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識疏漏的地方，有針對性對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，爭取讓全班的基礎(chǔ)知識都能過關(guān)，但是還有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)知識很不理想。
在課堂之上，不僅要求學(xué)生基礎(chǔ)知識和對課文的理解，還培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)的能力。根據(jù)班級學(xué)生口語交際情況的綜合分析，采取了不同的措施來提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。每個班級學(xué)生的情況都是參差不齊的，這樣就會把班級的學(xué)生分為不同的層次，運(yùn)用不同的措施來改善這方面欠缺的學(xué)生。
在講解課文的時候，主要找那些朗讀能力比較薄弱的學(xué)生來讀課文，在讀的不通順的地方，讓她停頓一下 思考該怎么讀，應(yīng)該怎么理解，這樣在不斷的學(xué)習(xí)中，不斷地提高朗讀的自信心，改善以往不愿舉手朗讀的現(xiàn)象。在理解重點(diǎn)的句子的時候，讓學(xué)生利用工具書查找其中不理解的生詞，以及聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語和句子的含義，這樣，學(xué)生就會在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。其次，把學(xué)生換成文章中的主人公，這樣理解課文的中心思想就會更加的容易。
為了了解是否完成了教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點(diǎn)，我在講完課之后，都會回憶一些課堂上所講的內(nèi)容，并且進(jìn)行及時的反思。我在反思時，思考是否完成教學(xué)教學(xué)目標(biāo)之外，還思考，學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中，在課堂之上又想出了哪些調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的方法，及時的進(jìn)行記錄，并且了解學(xué)生的變化，進(jìn)而對他們進(jìn)行培養(yǎng)。通過這些反思以彌補(bǔ)自身的不足之處，在以后的教學(xué)中就會有針對性地進(jìn)行修正，以提高自己的教學(xué)能力。
1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不夠?qū)Ｐ?，不能按時完成作業(yè)，有些學(xué)生思維較慢，不肯積極動腦，還有的學(xué)生尋找各種理由來推卸沒有寫作業(yè)的責(zé)任。
2.課堂氣氛不夠活躍，有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。
3.閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認(rèn)真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。
4.作文沒有新意，句子不夠通順，表達(dá)不夠完整，字?jǐn)?shù)沒有符合標(biāo)準(zhǔn)。
1.及時的理解學(xué)生的心里狀態(tài)，有針對性地對其心理進(jìn)行疏導(dǎo)。準(zhǔn)確地把握學(xué)生的.特點(diǎn)，從整體上進(jìn)行分析。
2.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.對有問題學(xué)生及時的和家長進(jìn)行溝通，這也是為了了解學(xué)生的基本情況。
5.對學(xué)困生的積極表現(xiàn)給予及時的評價，這樣就會大大地提高學(xué)習(xí)的積極性。
6.針對本班的閱讀情況，尋找適應(yīng)學(xué)生的方法來提高閱讀能力。
7.認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察周圍的事物多看有益的課外書，多積累，能夠根據(jù)書中的習(xí)作進(jìn)行仿寫。
語文教師個人崗位總結(jié)篇九
教師個人總結(jié)是每個老師都要寫的，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站為大家提供的：語文教師個人總結(jié)范文，歡迎大家閱讀參考!.
本人xxx，女，1972年2月出生，新疆教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，自1992年參加工作以來，一直從事初中語文教學(xué)工作，自xx年10月被州職稱改革辦公室評定為中學(xué)語文一級教師，已有5年時間，現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié)：
一、德
任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。
有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
二、能
語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)，從教xx年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。本人堅持有目的、有計劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn)。平時，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構(gòu)想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。
本人能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。
總之，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，學(xué)生語文能力強(qiáng)，所教的學(xué)生中考成績相當(dāng)優(yōu)秀。
我原在xxx中學(xué)從教xx年，一直進(jìn)行循環(huán)三年初中語文教學(xué)，并兼任班主任，所帶班一直是校先進(jìn)班集體。
xx年10月，調(diào)入xxx縣第二中學(xué)，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù)，熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)，注意因材施教，對好、中、差學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，所教班一直是校優(yōu)秀班集體，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績居年級前列。
三、績
xx年度至xx年度，我教初二語文共2個班，每周12節(jié)課，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。
xx年度至xx年度，教初一語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。
xx年度至xx年度，教初二語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。
本人認(rèn)為：一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學(xué)生正確的知識，學(xué)習(xí)知識的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個嚴(yán)格勤快的老師，我對所教的學(xué)生一個都不放棄，耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們，我所教的班成績高，差生轉(zhuǎn)化明顯，擔(dān)任xx年班主任，所帶的班均是校先進(jìn)班集體。
我的作文教案榮獲xx年區(qū)級 “初中作文優(yōu)秀教案”評比三等獎;
論文《淺談班主任工作一點(diǎn)體會》xx年7月被評為區(qū)級優(yōu)秀論文;
xx年獲本縣當(dāng)堂作文指導(dǎo)教師一等獎;
xx年10月獲第二屆“西部之星”作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎;
xx年10月獲首屆中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師二等獎。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
本班學(xué)生49人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng)，個別模仿性強(qiáng)，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè)，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績不理想。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的`現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點(diǎn)的豬流感等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
(四)拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、取得的主要成績
1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中，榮獲三等獎。此次參賽給了我鍛煉的機(jī)會，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。
2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。
四、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
五、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十
20__年8月10日我有幸成為(20__)“國培計劃”——小學(xué)語文西部農(nóng)村骨干教師(置換脫產(chǎn)研修)培訓(xùn)班的一員。帶著一份向往，帶著一份激動，我來到寧夏大學(xué)的大門。從秋走到冬，在這里，我們一群小學(xué)語文人度過了難忘的三個月學(xué)習(xí)時光。
三個月，90天，時間在飛逝，寬敞明亮的教室閃動的是我們?nèi)琊囁瓶实难凵?，蜿蜒的石階留下的是我們奮力攀登的身影，影子學(xué)校是我們彰顯理念的課堂。我驚嘆于教授的學(xué)識淵博，專家的高屋建瓴，示范教學(xué)的精彩無限……我細(xì)細(xì)聆聽，緊張思考。厚厚的兩大本筆記，每天的學(xué)習(xí)感悟與反思，記錄下我三個月研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我驚喜，我努力，我成長。下面就將這三個月的培訓(xùn)總結(jié)如下：
“問渠那得清如許，為有源泉活水來?！崩碚撗行揠A段，采用了聆聽專家講座，組織學(xué)員交流討論，寫心得體會等形式學(xué)習(xí)。教育名家們高屋建瓴、非常實(shí)用、可操作性強(qiáng)的生動講座為我們的教育理論注入了源頭活水。我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，他們對小學(xué)語文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。理論學(xué)習(xí)，使我得到情感的熏陶和精神的享受，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神文化大餐。
在理論研修階段，我認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參與國培學(xué)員班學(xué)習(xí)交流活動，其間收獲不少，感觸頗多，享受了快樂，也感到了一些迷茫來培訓(xùn)我們的專家來自大江南北，講課風(fēng)格各異，觀點(diǎn)理念炯同，仁者見仁、智者見智，但都有很高深的學(xué)術(shù)造詣和人文素養(yǎng)。聽他們內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁證博引、緊扣主題、發(fā)人深省、生動有趣的講座，與他們交流對話，就像是享受一頓色香味俱全的精神大餐，讓人回味無窮!聽專家們的專題講座，一方面讓我感到快樂，感悟到不少做人處事的道理，在思想理念上受到很大的沖擊，在精神上接受了又一次崇高的洗禮，我感受到一種說不出的自由與輕松，呼吸到了一股民主、自由、開放、和諧的、充滿人文關(guān)懷與濃濃的學(xué)術(shù)研究氛圍的清新空氣。另一方面也讓我感到一種前所未有的壓力，這種壓力來自我的無知，原來我是多么的與現(xiàn)實(shí)格格不入，我每天給學(xué)生講素質(zhì)教育，卻似乎離它越來越遠(yuǎn)。我感到了自己原來竟然是如此的渺小，如此的一無所知。原來知識的海洋是如此廣闊無邊，而我原來是這般膚淺啊!
要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。20__年10月20日至11月7日，我在唐徠回民小學(xué)參加了“國培計劃”小學(xué)語文置換脫產(chǎn)研修班第二階段“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在影子研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，本人嚴(yán)格遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真制定影子研修個人學(xué)習(xí)計劃并付諸實(shí)施，積極主動爭取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，虛心請教、自覺溝通并接受指導(dǎo)與檢查，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。在半個月的研修過程中，我?guī)е鴩嗟谝浑A段理論學(xué)習(xí)的收獲與困惑走唐徠回小，走進(jìn)充滿生命靈動的課堂教室，走進(jìn)耕耘在課改一線教師之中，走進(jìn)學(xué)生生活學(xué)習(xí)和文本解讀之中。半個月的學(xué)習(xí)時間里，我與影子指導(dǎo)老師真誠溝通、虛心求教、不恥下問，始終以認(rèn)真、積極的態(tài)度和飽滿的`熱情參與研修學(xué)習(xí)活動。通過觀摩教師們的隨堂課、展示課和同課異構(gòu)課堂、晨誦活動，我感受到了唐徠回小教學(xué)模式的新穎和高效，真正做到了新課程的改革，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的要求。半個月來，我認(rèn)真聽課并做好記錄，及時將自己的問題與困惑向影子老師請教;在學(xué)習(xí)中，我積極參加各類教育教學(xué)研討、教學(xué)交流等實(shí)踐活動，主動參與，主動發(fā)言，及時整理聽課和講座資料并寫好影子研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)習(xí)反思。
影子研修作為一種自我完善與發(fā)展的途徑，讓我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式;學(xué)會了享受教育，收獲快樂，在實(shí)踐中思考，在行動中研究，在研究中反思，在反思中總結(jié);讓我在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識的拓展與更新，學(xué)到了更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程整合應(yīng)用、課程與教學(xué)論、教師專業(yè)發(fā)展、人文素養(yǎng)等方面的知識，對課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材實(shí)施、課程資源開發(fā)、教學(xué)科研、教學(xué)評價等有了全新的認(rèn)識理解。在影子教師的指導(dǎo)下，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累了課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力、課堂教學(xué)話動的實(shí)施能力、教學(xué)活動的設(shè)計能力、教學(xué)反思能力。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師。學(xué)習(xí)、思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。這些收獲對我今后的教學(xué)和專業(yè)發(fā)展有很大幫助。通過一系列的學(xué)習(xí)、活動，我感受到了唐徠回小濃濃的文化氛圍和先進(jìn)的辦學(xué)理念，對小學(xué)語文教育教學(xué)理論與實(shí)踐有了全新的認(rèn)識與理解，加深了對提升教師專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)重要性的認(rèn)識理解，體會到了學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的必要，享受到了學(xué)習(xí)與合作交流的快樂和幸福，同時看到了自己知識的膚淺。一句話，影子研修讓我受益匪淺，收獲的確不小!
大學(xué)就是專門研究學(xué)術(shù)的地方，是一個“百花齊放、百家爭鳴”的開放場所學(xué)術(shù)無國界、無地域之分。真理的誕生總是離不開爭論，大家都是一個目的，殊途同歸。這次培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺，也是自我提升的平臺。
在第三階段轉(zhuǎn)化成果、匯報交流研討中，我們結(jié)合自己三個月的學(xué)習(xí)和感受，談收獲。我們迷茫，是因?yàn)槲覀兊哪w淺與無知，正因?yàn)槲覀儾粌?yōu)秀不完美，我們才更需要學(xué)習(xí)，更需要培訓(xùn)。有了專家的引領(lǐng)，我們才會有新的提升。在交流中我進(jìn)一步意識到教育觀念陳舊、知識結(jié)構(gòu)狹窄、教學(xué)方法單一、教研意識、能力薄弱的可怕與悲哀。讓我增強(qiáng)了團(tuán)隊意識、合作意識，理解了骨干教師培訓(xùn)研修是帶動和提高全體提高教師專業(yè)成長的有效途徑的重要性，體會到實(shí)施國培計劃的緊迫性與必要性。我不想說我的感受有多深，我只想說：聽國培專家講座，絕對管用!與學(xué)員交流，分享快樂，收獲成果!受專家指點(diǎn)，走出迷茫，實(shí)現(xiàn)提升!來參加這趟國培，我沒白來，值得!
回顧三個月的學(xué)習(xí)生活，有辛苦有勞累，但是更多的使讓我體會到輕松，分享了學(xué)習(xí)研修的快樂，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，洞悉了教學(xué)中的偏差，為今后的教育教學(xué)工作找到了努力的方向，受益匪淺，收獲頗豐。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。帶著收獲、帶著感悟，回去后，我一定要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，將學(xué)到的理論與方法運(yùn)用于今后的教學(xué)實(shí)踐中，力爭讓每一次教學(xué)活動更生動、有趣、具時效性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和成長，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，并有所超越。同時，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果、經(jīng)驗(yàn)與體會向領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)，與教師們分享，做好二次培訓(xùn)工作準(zhǔn)備。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十一
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。
幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實(shí)、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高。
1、班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的`教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來，我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。
2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。
后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時對癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生?！痢猎沁`紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭得了光。我抓住時機(jī)，在班里表揚(yáng)了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生。
辛勤的汗水不會白流。由于我的正確教導(dǎo)，不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。他們在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民。20xx年教師節(jié)我也因工作成績突出，被評為潮安縣優(yōu)秀班主任；20xx年7月，我被評為鳳塘“四十佳班主任”；我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣教師德育論文評比中獲獎。
幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人；我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十二
20_年黨建工作總結(jié)報告20_年在總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，提高工作質(zhì)量，保證工作效果，緊緊圍繞發(fā)展這個第一要務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，為全面完成20_年目標(biāo)任務(wù)提供了重要動力和組織保障。
一、在思想政治上保持高度一致。
報告提出了新形勢下文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、重要方針、目標(biāo)任務(wù)、政策措施，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對肩負(fù)歷史使命的深刻把握、對國內(nèi)外形勢的科學(xué)判斷、對文化建設(shè)的高度自覺，充分反映了全國各族人民的共同愿望，是當(dāng)前和今后一個時期指導(dǎo)我國文化改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)報告，領(lǐng)會精神，在新的形勢下，如何創(chuàng)新開展保險業(yè)務(wù)，不斷提高我們黨員的理論水平。
二、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，發(fā)揮公司黨委的政治核心作用。
加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，是增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力的迫切需要，是保證黨的先進(jìn)性、純潔性的根本保證。公司黨委不斷健全組織建設(shè)責(zé)任制，黨委成員各司其職，既分工又合作地抓好公司黨建工作，及時了解黨員及員工的思想狀況，認(rèn)真分析新形勢下黨的建設(shè)遇到的新問題和黨員關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，虛心聽取員工的意見，幫助員工排憂解難。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十三
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚(yáng)其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的.途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表，以自己的人格、舉動去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學(xué)生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我用心、自動、勤奮、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校部署的各項工作;我還重視文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思維覺悟、實(shí)踐水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的宿愿、的名譽(yù)。作為一名語文教師，讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的職責(zé)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真研究提綱，仔細(xì)分析教材的編工筆圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用，注重對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段，摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流、彼此學(xué)習(xí)、奇特進(jìn)步。
在班主任方面，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責(zé)。多年來，我時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次運(yùn)動這個學(xué)期，我班取得了較好的成績……我信念讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣。透過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為群眾的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“保險”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。因?yàn)槲业闹鲃樱行┘议L也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)才干上，還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多，如實(shí)際知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦常識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，一向努力。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十四
20_年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_的十九大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。
其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十五
在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)，平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)章史知識和有關(guān)的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;積極參加支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動;時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時期對我們廣大員提出的指示要求，所以在平時的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā)。堅持每天按時觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目，及時了解的方針政策和國內(nèi)外大事。時刻注重對的路線方針政策的學(xué)習(xí)并認(rèn)真做學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)總結(jié)，使自己的思想認(rèn)識水平邁上新的臺階，從而前進(jìn)的動力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。在思想上，我始終與中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，始終用馬列主義、毛澤東思想、武裝自己的頭腦，并用之于指導(dǎo)我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰(zhàn)在教育第一線，為和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不止，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
作為一名gc員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，時時處處標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在的幫助教育下，我深深認(rèn)識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識、鄧小平理論還及時從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢、社會動態(tài)及中央的指導(dǎo)方針，尤其是的[某]大及[某]大三中、四中、五中會議精神。在[某]大報告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。報告對實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從的報告中，我們看到了中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
作為一名gc員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的`紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
今年我繼續(xù)擔(dān)任初三畢業(yè)班兩個班的語文教學(xué)工作及一個班的班主任工作，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案，能經(jīng)常和同學(xué)們談心。我堅持采用學(xué)校大力提倡的“30+15”課堂教學(xué)模式授課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個輕松愉快的語文學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。作為語文教研組長，我積極組織、參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時，我積極投身于學(xué)校的博客更新、檔案整理等工作，并能出色地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評。
立一個學(xué)習(xí)的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，本學(xué)期我就調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真研究新課改和最近的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識的同時，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念，努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎、理解在我工作有缺點(diǎn)的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時給予我認(rèn)可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將gc的宗旨牢記心間全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個優(yōu)秀gc員相比，也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十六
今年較好的完成了本年度的會計工作。我的主要工作是做報社的主管會計、核算預(yù)算外收入、合并四家報表。在記帳、算帳、報帳的全部過程中無差錯。收入收款376萬元，報銷、發(fā)工資、發(fā)稿費(fèi)等x萬元。處理原始憑證x多份，作記帳憑證x余份，并對其進(jìn)行逐一審核，逐筆記錄、逐步核算。記帳多達(dá)x余筆。做到了帳帳相符、帳實(shí)相符、帳表相符。
在收款時，認(rèn)真開收據(jù)，認(rèn)真清點(diǎn)現(xiàn)金，填寫支票，及時送存銀行，使款項能及時到達(dá)我戶，避免了許多不安全因素。
報銷時認(rèn)真審核原始憑證，嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，熱情的解答們的問題。報社的財務(wù)工作比較零碎，不僅要發(fā)工資，報銷一些正常的業(yè)務(wù)支出，每月還要發(fā)幾拾筆的稿費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、考勤獎、好稿件獎等。大到上萬元，小到一元兩元，發(fā)工資時，我認(rèn)真審核，及時開支票送銀行，盡快的把錢落到們的帳戶上。發(fā)稿費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)時，無論大錢小錢，從來不嫌麻煩，一筆一筆把幾拾筆的業(yè)務(wù)費(fèi)稿費(fèi)發(fā)到們或投稿人手上，無論大家什么時間來，我都熱情接待。如有匯款借款等業(yè)務(wù)，我都積極籌備，從不會因?yàn)槲业氖д`而影響集體的工作。
做會計憑證認(rèn)真細(xì)致，摘要填寫簡單明了，比較熟練比較正確的運(yùn)用會計科目。記帳仔細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范，帳目清細(xì)明了，條理分明。月末結(jié)帳作報表從不馬虎，總是認(rèn)真核對每項數(shù)字。報表及時，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確詳實(shí)。為經(jīng)營決策提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。
我還負(fù)責(zé)管理報社的印鑒、和一些等。的領(lǐng)用、印鑒的使用，我都建立了繳銷手續(xù)，進(jìn)行了嚴(yán)格的管理避免了因管理不善造成的損失。
現(xiàn)金管理日清月結(jié)，不怕麻煩，當(dāng)日發(fā)生的業(yè)務(wù)當(dāng)日處理帳務(wù)，及時提款存款，庫存現(xiàn)金一般在x元以下。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，避免了不安全因素。帳本、帳表、憑證干凈整齊規(guī)范。體現(xiàn)出了嚴(yán)肅、認(rèn)真的精神面貌。
每月都要認(rèn)真的審核預(yù)算外收入，匯總?cè)炙募覉蟊?。匯總報表很重要，報表上的數(shù)據(jù)反映了我局所有的收入、支出等財務(wù)狀況，匯總時必須認(rèn)真仔細(xì)，我總是算一遍又一遍，直到核對無誤，確信數(shù)字準(zhǔn)確、一絲不差。再把它打印七份，裝訂起來。整整齊齊的報給、財政局、銀行等部門。
今年8月份，局組織了審計小組，對局機(jī)關(guān)和各臺的帳務(wù)進(jìn)行了檢查審計。我參加了審計小組，并加班加點(diǎn)的帳務(wù)進(jìn)行了檢查，圓滿的完成了交給的任務(wù)。我所管理的報社的帳務(wù)，也接受了審計小組的檢查。并且在帳務(wù)管理方面順利的通過了檢查。
今后我要發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，努力工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，更加主動熱情的為大家服務(wù)，使帳務(wù)管理更加科學(xué)、更加規(guī)范。使自己的工作水平再上一個臺階，以飽滿的熱情，良好的精神狀態(tài)進(jìn)入20x年在公司班子的大力支持下，我?guī)ьI(lǐng)廣大財務(wù)人員緊緊圍繞年度財務(wù)工作思路，不斷夯實(shí)財務(wù)基礎(chǔ)工作，規(guī)范財務(wù)業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)新財務(wù)管理方法，改革財務(wù)管理體制，著力強(qiáng)化平穩(wěn)、受控運(yùn)行，為全面完成公司的各項目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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語文教師個人崗位總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一年級某班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。
小學(xué)班主任特殊是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的缺乏，并幫忙他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。盡管這樣，我也愿意在這塊貧瘠的土地上悄悄無聞的耕耘。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班大局部學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修建高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的根底。本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）注意漢語拼音學(xué)問的把握：
漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我就常常與有閱歷的教師溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用。
（二）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達(dá)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（三）抓好讀書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學(xué)生仿照性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于我剛剛走上教學(xué)崗位，對一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，所以我就努力學(xué)習(xí)，課前仔細(xì)備好每一堂課，努力鉆研教材，具備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
經(jīng)過我的努力，我所任的.語文科取得了肯定的成績。
1、教學(xué)方法不夠新奇，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他教師學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上還有一些學(xué)生的根底學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年級的班主任，既是教師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會到達(dá)令人滿足的效果。
在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取進(jìn)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時，也消失了教學(xué)上的很多缺乏，眾多的學(xué)生是可以承受新課程的教育方式的。一小局部學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。固然，今后我還會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十八
x月x日至x月x日，我們利用x天時間對xx名基層政治干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了黨支部工作、按照《軍隊基層建設(shè)綱要》加強(qiáng)基層全面建設(shè)和基層思想政治教育三個專題的內(nèi)容。
這次集訓(xùn)，上級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并專門組織具有豐富基層政治工作經(jīng)驗(yàn)的x名政委和又x陸軍學(xué)院的教授親自到集訓(xùn)隊授課。集訓(xùn)籌備階段，師按照上級的要求，專門召開辦公會協(xié)調(diào)土作，成立了集訓(xùn)辦公室，負(fù)責(zé)集訓(xùn)保障。
集訓(xùn)期問，上級領(lǐng)導(dǎo)多次打電話詢問集訓(xùn)的有關(guān)情況，并派人到集訓(xùn)隊進(jìn)行具體指導(dǎo)。參加集訓(xùn)的同志都能按照上級領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，全身心參加集訓(xùn)，使培訓(xùn)內(nèi)容得到了有效的落實(shí)。
一、主要特點(diǎn)一是指導(dǎo)思想比較明確。整個集訓(xùn)自始至終以上級的指示精神為指導(dǎo)，以《軍隊基層建設(shè)綱要》、《政治工作條例》為依據(jù)，緊緊圍繞提高指導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)、規(guī)范基層思想政治工作這個主題，本著“貼近實(shí)際、打牢基礎(chǔ)、注重應(yīng)用”的原則，重點(diǎn)解決當(dāng)前指導(dǎo)員隊伍中存在的理論知識不系統(tǒng)、工作思路不清晰、業(yè)務(wù)技能不熟練等問題，努力提高政治指導(dǎo)員的基本功，使大家開展政治工作的能力得到大幅度的提高。
二是教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)。這次課程的設(shè)置是上級在反復(fù)調(diào)查論證的基礎(chǔ)上確定的，首先從機(jī)關(guān)、基層各個方面進(jìn)行了解，摸清了指導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀和基層政治工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，每一個專題、每一講的內(nèi)容的設(shè)置都緊緊圍繞指導(dǎo)員的急需，貼近指導(dǎo)員實(shí)際。
既有政治工作的基本理論、基本常識的授課輔導(dǎo)，又有政治工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的討論辨析；既有當(dāng)好黨支部書記和當(dāng)好連隊主官的方法傳授，又有黨支部書記經(jīng)常性工作的體會交流；既有現(xiàn)場觀摩、參觀見學(xué)，又有信息網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。在具體內(nèi)容的安排上，既注重政治工作基礎(chǔ)理論知識的灌輸，又總結(jié)了部隊政治工作的新鮮經(jīng)驗(yàn)。
同時，每一課都注意緊密聯(lián)系實(shí)際，回答和解決部隊政治工作中遇到的一些難點(diǎn)問題，針對性比較強(qiáng)，達(dá)到了“基礎(chǔ)性知識系統(tǒng)化，應(yīng)用比知識具體化”的要求。三是集訓(xùn)方法比較靈活。
這次集訓(xùn)著眼強(qiáng)化基層政治干部的基本技能，采取領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)授課、集中時間讀書、技能模擬練習(xí)、難點(diǎn)問題解答、體會集中交流等方法，豐富了形式，激發(fā)了大家的參訓(xùn)熱情。集訓(xùn)中，上級專門派出具有豐富基層政治工作經(jīng)驗(yàn)的專家和領(lǐng)導(dǎo)，組成巡回授課小組現(xiàn)場授課，提高了集訓(xùn)的授課質(zhì)量，使大家開闊了眼界，增長了見識，學(xué)到了本領(lǐng)。
許多同志說：“今年的集ijrj，層次高、內(nèi)容實(shí)、方法活、實(shí)用性強(qiáng)，既有理論知識的灌輸，又有方法技能的指導(dǎo)，效果很好?！彼氖侨藛T管理比較正規(guī)。
為了確保這次集訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成，師成立了由xxx政委任主任的集訓(xùn)辦公室，組建了集訓(xùn)隊，對參加集訓(xùn)的人員實(shí)行分班管理，嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度。集訓(xùn)中，堅持搞好每日小講評活動，組織各班長召開形勢分析會，對每天的學(xué)習(xí)、管理、生活等方面的情況進(jìn)行分析，對大家的意見和建議進(jìn)行收集，充分掌握集訓(xùn)人員的思想動態(tài)，不斷改進(jìn)管理方法，確保集訓(xùn)秩序正規(guī)。
二、主要收獲這次集訓(xùn)的時間雖然不長，但大家一致感到，“深化了思想認(rèn)識，理清了工作思路，熟悉了方法套路，”對今后更好地履行職責(zé)、加強(qiáng)和改進(jìn)基層政治工作，起到了較好的示范引導(dǎo)作用。主要收獲有以下三點(diǎn)：一是增強(qiáng)了責(zé)任意識二增強(qiáng)做合格政治指導(dǎo)員的責(zé)任感，是加強(qiáng)指導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要課題。
大家通過學(xué)習(xí)，感到肩上的壓力，提高了思想認(rèn)識；通過體會交流、座談討論，找到了自身的差距，明確了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)好業(yè)務(wù)、練好技能的緊迫感；通過現(xiàn)場觀摩和高科技知識的學(xué)習(xí)，開闊了視野、增強(qiáng)了信心。大家普遍感到，在新形勢下，新軍事變革，使基層政治工作面臨很多新情況、新問題，對基層政治干部提出了新的更高的要求，只有刻苦學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，才能履行好“兩個提供”的歷史使命，不辜負(fù)部隊的培養(yǎng)和各級領(lǐng)導(dǎo)的期望。
二是掌握了塞本知識。一是進(jìn)一步明確了新時期基層思想政治工作的主要任務(wù)和內(nèi)容。
從開訓(xùn)前調(diào)查摸底的情況看，有相當(dāng)一部分同志對怎么抓好黨支部自身建設(shè)、怎樣提高政治教育的質(zhì)量、如何按綱建連等問題不是很明白、很清楚。有的認(rèn)為政治工作就是思想教育，就是給戰(zhàn)士上課；有的認(rèn)為經(jīng)常性思想教育就是搞好談心工作。
通過輔導(dǎo)講課、座談討論、體會交流，使大家對政治工作內(nèi)容有了全面的了解和深刻的理解，澄清了模糊認(rèn)識。二是進(jìn)一步熟悉了新時期基層政治工作的方法和套路。
針對當(dāng)前連隊存在的政治工作內(nèi)容落實(shí)不嚴(yán)格、制度執(zhí)行不規(guī)范、政治教育質(zhì)量不高的問題，認(rèn)真抓了對基層政治工作有關(guān)制度、法規(guī)的學(xué)習(xí)；對不夠熟悉的內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會；對落實(shí)質(zhì)量不高等問題，著重從自身查找原因，進(jìn)一步明確了相關(guān)工作的程序和要求，研究了落實(shí)的具體措施和辦法，為下一步提高政治工作的質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。三是提高了業(yè)務(wù)能力。
一是增強(qiáng)了做好基層黨務(wù)工作的能力。根據(jù)新的《政治工作條例》有關(guān)黨支部建設(shè)的規(guī)定要求，通過專題輔導(dǎo)、技能練習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流，探討怎樣當(dāng)好黨支部書記、怎樣落實(shí)好。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六年級x個班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作行將終止。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期級班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)劑，也獲得了一些成績和體會，現(xiàn)作出以下總結(jié)：
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌控得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換情勢”和“修改病句”以及“多音字的知道”等容易失分的知識，我則采取了多種情勢的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗語說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情形來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌控這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和瀏覽水平。
在瀏覽教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透知道詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來知道中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等瀏覽技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同文體的課文中去，收到舉一反三的成效。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)視察周邊的事物，關(guān)心時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積存素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多摸索，多總結(jié)。我組織多種展現(xiàn)課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，肯定研究主題，小組合作，制作成精美的ppt展現(xiàn)。
（三）做好轉(zhuǎn)差工作。
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的`學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采取的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌控，由于是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)成效，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
（四）拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積存運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積存。
之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我展開了一系列的語文活動：
1.優(yōu)秀文段朗誦。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外瀏覽，學(xué)生的瀏覽量增加的同時，學(xué)生必定收獲了許多東西。
2.好詞佳句的收集。在不斷收集整理的進(jìn)程中，學(xué)生的辭匯積存有了明顯的增多。
3.原創(chuàng)中意句段的展現(xiàn)。
4.展開各種語文活動。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
1.同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌控的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2.在教學(xué)進(jìn)程中，對新教材知道、運(yùn)用不夠深入。對教材內(nèi)容掌控不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，鼓勵性語言使用不足，不到位。
4.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外瀏覽習(xí)慣。
5.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
1.采取多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。
2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3.多組織一些班級活動，如：朗誦比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)遭到啟示教育，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，及時夸獎鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5.在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行動習(xí)慣的培養(yǎng)。
語文教師個人崗位總結(jié)篇一
本教期，我重要擔(dān)負(fù)的是六年級(1)班的語文講授工作。白駒過隙，時刻似箭，一轉(zhuǎn)眼一個教期的工作馬上完畢?；叵肽且唤唐谝匀?，我的語文講授工作以脆持當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、實(shí)時修改做業(yè)、講評做業(yè)，做好課后教導(dǎo)工作，正在講授中寬格請求先生，尊敬先生，收揚(yáng)講授官主，重視培育種植提拔先生各圓點(diǎn)的才能，使講堂成為他們恣意展示本身能力的舞臺，使先生教有所得，不停進(jìn)步，讓他們正在那里找到本身的自負(fù)，找到本身的興致，教到本身的常識，從而不停進(jìn)步本身的講授火平寧思惟憬悟。經(jīng)由一個教期的勤奮，根本完成了教誨講授工作聘請，現(xiàn)將本教期的工作總結(jié)以下：
我正在本教期以去初末脆持了課前當(dāng)真研討課本，控制課本系統(tǒng)、根本內(nèi)容及其內(nèi)涵聯(lián)絡(luò)，重視捉住主線、明白重點(diǎn)易點(diǎn)，弄渾要點(diǎn)，控制常識的邏輯，掌握課本的關(guān)鍵，憑據(jù)本班先生的特色，理解先生本有的常識技藝的量量;理解他們的興致、必要、方式、風(fēng)俗;理解他們進(jìn)修新常識能夠會有哪些堅苦。并爭對先生實(shí)踐當(dāng)真挑選教法，采與響應(yīng)的防備步伐處置若何把已控制的課本教授給先生，包含若何構(gòu)造課本、若何支配每節(jié)課的舉止，若何支配每個講授環(huán)節(jié)，重視每個講授重點(diǎn)的凸起與每個易點(diǎn)的沖破，粗心腸停止備課，包管了講堂講授的一般、有序的停止。
講堂是先生獲與常識與培育種植提拔才能的重要陣地，那一教期，我正在講堂講授中，勤奮表現(xiàn)教誨新理念，力圖做到讓先生變得新鮮，讓先生教得興趣盎然，使先生正在語文進(jìn)修中享用進(jìn)修的興趣，從而成長先生的語文素養(yǎng)，進(jìn)步講堂講授服從。為了上好每節(jié)課，我當(dāng)真構(gòu)造講堂講授，關(guān)注全部先生，以先生為主體，采與活潑活躍的講授情勢，念圓想法創(chuàng)設(shè)講授景象，引發(fā)先生的興致與感情，使他們發(fā)生愉悅的心情，制造優(yōu)越的講堂氛圍。正在講授中重視講堂說話簡便明白，講堂發(fā)問點(diǎn)向全部先生，勉勵先生積極收言，注重激發(fā)先生進(jìn)修的興致，正在講堂上重視講練分離，使先生愛好上語文課。
小教語文教材中的每篇課文皆是文量兼好的佳做，其語境形貌的美好，說話應(yīng)用的粗妙，思惟表達(dá)的艱深，睹解論述的獨(dú)到，皆是指導(dǎo)先生感悟的緊張內(nèi)容。而因?yàn)橹v堂講授時光的無限，課文中的粗彩的地方每每能夠指導(dǎo)先生去感悟。為了使那些粗彩給先生留高團(tuán)體印象，我正在瀏覽講授中看重捉住重點(diǎn)，指導(dǎo)先生對說話筆墨頻頻朗讀，以悟出說話豐盛的意義中延，感情中延。同時，讓先生正在感悟的底子上，指導(dǎo)先生對課文停止批評，正在批評中深化懂得。
本班先生存正在著好同，先生愛動、好玩，缺少自控才能，常正在進(jìn)修上不克不及定時完成做業(yè)。為了更好地完成教誨講授工作聘請，促使每位先生能正在本有的底子上皆有所成長，年大點(diǎn)積進(jìn)步先生的進(jìn)修服從，本教期以去我仍舊脆持增強(qiáng)先生的培優(yōu)輔好工作。正在先生的教導(dǎo)工作中，我重要采與“抓兩端，扶中心”的方式，重視培育種植提拔優(yōu)生的專長，同時，正在班中建立“合作”小組，應(yīng)用結(jié)對子情勢，以優(yōu)生去動員好生，對教困生的進(jìn)修停止教導(dǎo)與贊助。教員也正在課中增強(qiáng)教導(dǎo)工作，正在教誨講授舉止中對落后生勤奮做到從和睦起頭，從謳歌動手，對他的處境、設(shè)法主意透露表現(xiàn)深入的懂得與尊敬，重視勉勵他們，求應(yīng)更多的機(jī)遇給他們，使他們正在進(jìn)修上、品德上也能與得提高，讓他們漸漸對進(jìn)修發(fā)生濃重的興致。并正在講堂中主動為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，賜與勉勵，建立疑心。課后安排做業(yè)也力圖少而粗，勤奮做到既加重先生的太重課業(yè)擔(dān)負(fù)，又能進(jìn)步進(jìn)修的進(jìn)修量量與教員的教誨講授服從。
總之，正在本教期的講授工作中，我力圖寬格請求本身，做到為人師表，說話康健得體，舉止文化規(guī)矩，身先士卒，重視身教。但是，教誨講授工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會正在成長，時期正在進(jìn)步，先生的特色與成績也正在產(chǎn)生著不停的變革。做為有工作感的'教誨工作者，以后，我必需以下度的敏理性與盲目性，實(shí)時收現(xiàn)、研討與處置先生教誨與管理工作中的新狀況、新成績，控制其特色、收現(xiàn)其紀(jì)律，失職盡責(zé)地做好工作，以完成我們負(fù)擔(dān)的崇高汗青工作，為片點(diǎn)進(jìn)步先生的語文結(jié)因而勤奮斗爭!
語文教師個人崗位總結(jié)篇二
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的____大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真\學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
語文教師個人崗位總結(jié)篇三
個人總結(jié)怎么寫?語文教師的個人總結(jié)怎么寫?我給大家整理了語文教師個人總結(jié)2018，歡迎各位參考。
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下:
一、我的思想
堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。
嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。
為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。
我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下:
一、思想工作方面
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。
在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績方面 在教學(xué)工作中，我的.努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。
在課余運(yùn)動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。
在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。
一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。
現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的第十七次全國代表大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。
作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。
首先，必須尊重學(xué)生。
尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。
做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。
教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。
如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。
五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。
他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。
在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。
課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。
然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。
最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。
這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。
通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。
養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。
在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
語文教師個人崗位總結(jié)篇四
我叫xxx，于**年7月畢業(yè)于山東廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)，任教初中語文，自任職以來一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取，取得了一定的成績?，F(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和市局的指示精神保持一致。工作中顧大家舍小家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。多次參加新教材的培訓(xùn)，曾觀摩了省級優(yōu)質(zhì)課評選課并多次觀摩了地級和市級優(yōu)質(zhì)課評選課，認(rèn)真記筆記，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。
三、教育教學(xué)工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課不上講臺。
2、了解學(xué)生原有的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動的問題；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過實(shí)踐，()增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗(yàn)，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、班主任工作方面
自任教第三年以來一直擔(dān)任班主任工作，工作中把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，和他們一起學(xué)習(xí)、生活、工作。把走訪家長與和學(xué)生談話作為一項基本原則長抓不懈。始終扮演著嚴(yán)父慈母的角色，所任班各項成績一直名列前茅，深受家長學(xué)生的好評。
五、業(yè)務(wù)成就與嘉獎方面
20xx年撰寫的論文《學(xué)生動起來課堂活起來》在《文登教研》第四期發(fā)表；同年8月份撰寫的論文《朗讀、表演、寫文章》獲山東省師范教育研究優(yōu)秀成果三等獎；20xx年9月份喜獲文登市優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號。
總之，我自任職以來，始終嚴(yán)格要求自己，在各項工作中取得了比較可喜的成績。我認(rèn)為本人符合晉升中學(xué)中級教師資格，希望評審?fù)ㄟ^。即使不能通過，也決不氣餒，仍會再接再厲，以飽滿的熱情投入到工作中去。
語文教師個人崗位總結(jié)篇五
本人xx，參加工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級四班的語文教學(xué)工作。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識：
中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，用心探索更貼合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動潛力，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的.理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中就應(yīng)尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并用心應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，用心向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
語文教師個人崗位總結(jié)篇六
匆匆的時光送走了又一個學(xué)年。回顧一學(xué)年的工作，雖然平凡，但是充實(shí)；沒有輝煌的光環(huán)，但有我辛勤的汗水。我努力了，問心無愧。
這學(xué)年我擔(dān)任三（2）班班主任。工作很忙很累，很有點(diǎn)力不從心。但既然領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給了我，我只有全力以赴。三年級的小學(xué)生，需要太多的呵護(hù)，作為班主任，我著力于感情的交流，讓學(xué)生信任我，親近我。對學(xué)生，我溫柔親切。課堂上，我耐心引導(dǎo)，真情交流；在課間，我和同學(xué)們手拉手，游戲、談笑，讓學(xué)生感到溫暖。我把學(xué)生的困難看作是自己的困難，學(xué)生病了，我主動送藥送水、上門探望。為做好班級工作，我培養(yǎng)了一支小干部隊伍，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，為了讓班級充滿生氣，我盡力豐富班隊活動內(nèi)容，組織各種競賽活動，如繪畫比賽，跳繩比賽，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，還成立了各種興趣小組，如書法、作文等興趣小組培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。如宣燁祥、傅哲羽同學(xué)在校作文競賽中獲得了一等獎，諸雅蘭、華祥強(qiáng)獲得了二等獎，姚茹珂獲得了三等獎。在校廣播操比賽中我班獲二等獎，綠色校園板報比賽獲三等獎。一學(xué)年來，我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，這一切無不滲透著我的心血。
說到教學(xué)工作，我是一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地備課，認(rèn)認(rèn)真真地上課，一絲不茍地改作。每學(xué)期我都及早制訂教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研教材，每一節(jié)課都有教案，使每一節(jié)課都生動具體，保證質(zhì)量，語文課需收集大量的課外資料，我總不厭其煩地參閱各種資料，請教有經(jīng)驗(yàn)的同行。每一課上完，我都記載好教學(xué)反思，以利調(diào)整教學(xué)方案。在教育方面，我能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的身心健康，敬業(yè)愛崗，以身作則。
我能堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加各項政治活動，每周依次的政治學(xué)習(xí)我從不遲到早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷從理論上提高自己的政治素養(yǎng)。
在業(yè)務(wù)上，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教育改革和教育科學(xué)研究，平時經(jīng)常參加校內(nèi)外各級教研活動，自己也積極撰寫教學(xué)論文，教學(xué)案例，教學(xué)小故事，認(rèn)真參加繼續(xù)教育進(jìn)修，使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高，所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一學(xué)年來，我能顧全大局，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)、關(guān)心同事，作風(fēng)正派，語言文明，為人師表。
工作做了許多，辛苦自不必說，只要對學(xué)生有益，對學(xué)校工作有利，我無怨無悔。還有許多工作在等待我做?！安挥脫P(yáng)鞭自奮蹄”——我會努力的。
語文教師個人崗位總結(jié)篇七
在盛夏來臨之際，一個學(xué)年又悄然而過。回顧一個學(xué)年本人的教育、教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
這學(xué)年我擔(dān)任三年級3班班主任。任教該班的語文和三年級3個班的品德與社會。開學(xué)初我就著手對自己所帶的班級小朋友進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，還進(jìn)行了“學(xué)校是我家，建設(shè)靠大家”的主題班會從而促使小朋友心目中有一種戀校，愛校的情感。通過民主推薦評議，組建了一支充滿活力的班干部隊伍。作為班主任在小朋友面前我總能以身作則，衣著整潔大方，言行舉止文明禮貌，模范地遵守國家的法律和各項規(guī)章制度。
一學(xué)年我始終以飽滿的姿態(tài)堅守工作崗位，每天在小朋友面前以一種和藹可親的面容出現(xiàn)，絕對不讓小朋友在老師面前束手束腳，膽戰(zhàn)心驚，努力讓小朋友在輕松愉悅的氛圍中獲取知識。在教育教學(xué)工作中，我能盡心盡力去做，在小朋友們的品德和能力培養(yǎng)上我總能與任課老師及時溝通，力爭班中的每個小朋友都不掉隊。對班中學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我從不大聲呵斥，總是循循善誘，使學(xué)生能心服口服地去改正自己的毛病。難怪家長們見面對我說的第一句話總是：錢老師，我的孩子說你一點(diǎn)都不兇。說實(shí)在的，在教育孩子知識時，我也有恨鐵不成鋼的時候，但我總是想：家長把孩子送到學(xué)校里來是接受教育的，不是讓哪位老師當(dāng)出氣筒的。我們設(shè)身處地地想想也就兇不起來了。班中有一個叫傅楊程的學(xué)生，他腦子還算聰明，可就是太懶惰了。
每次作業(yè)都不能及時完成，作業(yè)本不是丟了就是忘在家里了，老師一次又一次催，他把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，跟他家長聯(lián)系，商討辦法，但都無濟(jì)于事。（也許我沒有去打他手心吧！他就是改不掉這個壞習(xí)慣。）我想玩耍是兒童的天性，如何讓他把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這是老師必須考慮的問題，于是我就利用中午休息時間耐性說服教育他，并動之以情，曉之以理，在不知不覺中使他上了我的“圈套”。最后他跟我拉鉤，說愿意把作業(yè)做好。不做自己就是小狗。一段時間下來，傅楊程同學(xué)基本上每次都能認(rèn)真完成作業(yè)，但也出現(xiàn)過一些波動，經(jīng)過我的及時引導(dǎo)和說服，每次都把這種錯誤抑制在萌芽狀態(tài)，實(shí)踐證明沒有教不好的學(xué)生，看到傅楊程同學(xué)一天天進(jìn)步了，我想我的時間、精力都沒有白費(fèi)，我由衷的感到欣慰。真是一份耕耘一份收獲。在去年下半年語文期終調(diào)測中我班平均分居全鎮(zhèn)第三，數(shù)學(xué)成績也居校年段第一。
為了不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我能積極參加“新課標(biāo)培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的教學(xué)形勢，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)故事。平時我還能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)書報雜志，不斷充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)湔n、改作，從不打無準(zhǔn)備之仗。本學(xué)期還參加了校本教研的嘗試教學(xué)，所上的語文課受到了聽課老師的一致好評。在平時我虛心向同行學(xué)習(xí)，全學(xué)年聽課達(dá)35節(jié)之多。
我還能認(rèn)真參加校每周的工作會議和政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，積極參加學(xué)校的公益勞動，主動做好辦公室的清衛(wèi)工作，自覺維護(hù)好學(xué)生的午睡紀(jì)律，做到學(xué)期全勤。
以上是我的工作總結(jié)，有不妥之處請大家指正。但我可以問心無愧地說：從教二十多年如一日，稱得上是清請白白做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
語文教師個人崗位總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼之間，時間就這樣從我們的之間悄悄地溜走了，這學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我都給予了極大的幫助，我圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作任務(wù)進(jìn)行總結(jié)：
在開學(xué)之初，我就積極尋找這學(xué)期所需要的教材、教參，研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，為新學(xué)期的來臨做好充分的準(zhǔn)備。我上課的時候，習(xí)慣用多媒體，這樣可以極大地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。在備課的同時制作了一些教學(xué)課件，這樣就會從整體上把握文章的主要內(nèi)容，也會有的放矢地完成教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。
本學(xué)期主要針對學(xué)生的口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，要想收到可觀的效果就要充分地利用好有限的課堂時間。根據(jù)課本的內(nèi)容表演了幾部課本劇，在學(xué)生表演的時候，并不是讓學(xué)生冷冰冰地對照著課本讀課文，而是在表演之前將全班學(xué)生分為幾組，選出組長，在組長的帶領(lǐng)下，分配好角色，并且進(jìn)行充分的練習(xí)，將每個角色都表演的淋漓盡致，在一組學(xué)生表演的時候，其他的學(xué)生對其進(jìn)行觀察，在表演之后對其進(jìn)行點(diǎn)評，這樣在自己組表演的時候就會查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)之前表演的不足，也會為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)知識是以后學(xué)習(xí)的開端，也是奠定語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)知識才能達(dá)到理想的效果，因此，在講授完新課的時候，都會抽時間對新學(xué)的生字和生詞進(jìn)行抽查，這樣就會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識疏漏的地方，有針對性對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，爭取讓全班的基礎(chǔ)知識都能過關(guān)，但是還有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)知識很不理想。
在課堂之上，不僅要求學(xué)生基礎(chǔ)知識和對課文的理解，還培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)的能力。根據(jù)班級學(xué)生口語交際情況的綜合分析，采取了不同的措施來提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。每個班級學(xué)生的情況都是參差不齊的，這樣就會把班級的學(xué)生分為不同的層次，運(yùn)用不同的措施來改善這方面欠缺的學(xué)生。
在講解課文的時候，主要找那些朗讀能力比較薄弱的學(xué)生來讀課文，在讀的不通順的地方，讓她停頓一下 思考該怎么讀，應(yīng)該怎么理解，這樣在不斷的學(xué)習(xí)中，不斷地提高朗讀的自信心，改善以往不愿舉手朗讀的現(xiàn)象。在理解重點(diǎn)的句子的時候，讓學(xué)生利用工具書查找其中不理解的生詞，以及聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語和句子的含義，這樣，學(xué)生就會在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。其次，把學(xué)生換成文章中的主人公，這樣理解課文的中心思想就會更加的容易。
為了了解是否完成了教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點(diǎn)，我在講完課之后，都會回憶一些課堂上所講的內(nèi)容，并且進(jìn)行及時的反思。我在反思時，思考是否完成教學(xué)教學(xué)目標(biāo)之外，還思考，學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中，在課堂之上又想出了哪些調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的方法，及時的進(jìn)行記錄，并且了解學(xué)生的變化，進(jìn)而對他們進(jìn)行培養(yǎng)。通過這些反思以彌補(bǔ)自身的不足之處，在以后的教學(xué)中就會有針對性地進(jìn)行修正，以提高自己的教學(xué)能力。
1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不夠?qū)Ｐ?，不能按時完成作業(yè)，有些學(xué)生思維較慢，不肯積極動腦，還有的學(xué)生尋找各種理由來推卸沒有寫作業(yè)的責(zé)任。
2.課堂氣氛不夠活躍，有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。
3.閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認(rèn)真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。
4.作文沒有新意，句子不夠通順，表達(dá)不夠完整，字?jǐn)?shù)沒有符合標(biāo)準(zhǔn)。
1.及時的理解學(xué)生的心里狀態(tài)，有針對性地對其心理進(jìn)行疏導(dǎo)。準(zhǔn)確地把握學(xué)生的.特點(diǎn)，從整體上進(jìn)行分析。
2.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.對有問題學(xué)生及時的和家長進(jìn)行溝通，這也是為了了解學(xué)生的基本情況。
5.對學(xué)困生的積極表現(xiàn)給予及時的評價，這樣就會大大地提高學(xué)習(xí)的積極性。
6.針對本班的閱讀情況，尋找適應(yīng)學(xué)生的方法來提高閱讀能力。
7.認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察周圍的事物多看有益的課外書，多積累，能夠根據(jù)書中的習(xí)作進(jìn)行仿寫。
語文教師個人崗位總結(jié)篇九
教師個人總結(jié)是每個老師都要寫的，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站為大家提供的：語文教師個人總結(jié)范文，歡迎大家閱讀參考!.
本人xxx，女，1972年2月出生，新疆教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，自1992年參加工作以來，一直從事初中語文教學(xué)工作，自xx年10月被州職稱改革辦公室評定為中學(xué)語文一級教師，已有5年時間，現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié)：
一、德
任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。
有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
二、能
語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)，從教xx年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。本人堅持有目的、有計劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn)。平時，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構(gòu)想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。
本人能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。
總之，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，學(xué)生語文能力強(qiáng)，所教的學(xué)生中考成績相當(dāng)優(yōu)秀。
我原在xxx中學(xué)從教xx年，一直進(jìn)行循環(huán)三年初中語文教學(xué)，并兼任班主任，所帶班一直是校先進(jìn)班集體。
xx年10月，調(diào)入xxx縣第二中學(xué)，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù)，熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)，注意因材施教，對好、中、差學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，所教班一直是校優(yōu)秀班集體，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績居年級前列。
三、績
xx年度至xx年度，我教初二語文共2個班，每周12節(jié)課，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。
xx年度至xx年度，教初一語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。
xx年度至xx年度，教初二語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。
xx年度至xx年度，教初三語文，共2個班，周12節(jié)課，任班主任。
本人認(rèn)為：一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學(xué)生正確的知識，學(xué)習(xí)知識的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個嚴(yán)格勤快的老師，我對所教的學(xué)生一個都不放棄，耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們，我所教的班成績高，差生轉(zhuǎn)化明顯，擔(dān)任xx年班主任，所帶的班均是校先進(jìn)班集體。
我的作文教案榮獲xx年區(qū)級 “初中作文優(yōu)秀教案”評比三等獎;
論文《淺談班主任工作一點(diǎn)體會》xx年7月被評為區(qū)級優(yōu)秀論文;
xx年獲本縣當(dāng)堂作文指導(dǎo)教師一等獎;
xx年10月獲第二屆“西部之星”作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎;
xx年10月獲首屆中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師二等獎。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
本班學(xué)生49人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng)，個別模仿性強(qiáng)，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè)，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績不理想。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的`現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點(diǎn)的豬流感等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
(四)拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、取得的主要成績
1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中，榮獲三等獎。此次參賽給了我鍛煉的機(jī)會，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。
2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。
四、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
五、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十
20__年8月10日我有幸成為(20__)“國培計劃”——小學(xué)語文西部農(nóng)村骨干教師(置換脫產(chǎn)研修)培訓(xùn)班的一員。帶著一份向往，帶著一份激動，我來到寧夏大學(xué)的大門。從秋走到冬，在這里，我們一群小學(xué)語文人度過了難忘的三個月學(xué)習(xí)時光。
三個月，90天，時間在飛逝，寬敞明亮的教室閃動的是我們?nèi)琊囁瓶实难凵?，蜿蜒的石階留下的是我們奮力攀登的身影，影子學(xué)校是我們彰顯理念的課堂。我驚嘆于教授的學(xué)識淵博，專家的高屋建瓴，示范教學(xué)的精彩無限……我細(xì)細(xì)聆聽，緊張思考。厚厚的兩大本筆記，每天的學(xué)習(xí)感悟與反思，記錄下我三個月研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我驚喜，我努力，我成長。下面就將這三個月的培訓(xùn)總結(jié)如下：
“問渠那得清如許，為有源泉活水來?！崩碚撗行揠A段，采用了聆聽專家講座，組織學(xué)員交流討論，寫心得體會等形式學(xué)習(xí)。教育名家們高屋建瓴、非常實(shí)用、可操作性強(qiáng)的生動講座為我們的教育理論注入了源頭活水。我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，他們對小學(xué)語文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。理論學(xué)習(xí)，使我得到情感的熏陶和精神的享受，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神文化大餐。
在理論研修階段，我認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參與國培學(xué)員班學(xué)習(xí)交流活動，其間收獲不少，感觸頗多，享受了快樂，也感到了一些迷茫來培訓(xùn)我們的專家來自大江南北，講課風(fēng)格各異，觀點(diǎn)理念炯同，仁者見仁、智者見智，但都有很高深的學(xué)術(shù)造詣和人文素養(yǎng)。聽他們內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁證博引、緊扣主題、發(fā)人深省、生動有趣的講座，與他們交流對話，就像是享受一頓色香味俱全的精神大餐，讓人回味無窮!聽專家們的專題講座，一方面讓我感到快樂，感悟到不少做人處事的道理，在思想理念上受到很大的沖擊，在精神上接受了又一次崇高的洗禮，我感受到一種說不出的自由與輕松，呼吸到了一股民主、自由、開放、和諧的、充滿人文關(guān)懷與濃濃的學(xué)術(shù)研究氛圍的清新空氣。另一方面也讓我感到一種前所未有的壓力，這種壓力來自我的無知，原來我是多么的與現(xiàn)實(shí)格格不入，我每天給學(xué)生講素質(zhì)教育，卻似乎離它越來越遠(yuǎn)。我感到了自己原來竟然是如此的渺小，如此的一無所知。原來知識的海洋是如此廣闊無邊，而我原來是這般膚淺啊!
要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。20__年10月20日至11月7日，我在唐徠回民小學(xué)參加了“國培計劃”小學(xué)語文置換脫產(chǎn)研修班第二階段“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在影子研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，本人嚴(yán)格遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真制定影子研修個人學(xué)習(xí)計劃并付諸實(shí)施，積極主動爭取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，虛心請教、自覺溝通并接受指導(dǎo)與檢查，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。在半個月的研修過程中，我?guī)е鴩嗟谝浑A段理論學(xué)習(xí)的收獲與困惑走唐徠回小，走進(jìn)充滿生命靈動的課堂教室，走進(jìn)耕耘在課改一線教師之中，走進(jìn)學(xué)生生活學(xué)習(xí)和文本解讀之中。半個月的學(xué)習(xí)時間里，我與影子指導(dǎo)老師真誠溝通、虛心求教、不恥下問，始終以認(rèn)真、積極的態(tài)度和飽滿的`熱情參與研修學(xué)習(xí)活動。通過觀摩教師們的隨堂課、展示課和同課異構(gòu)課堂、晨誦活動，我感受到了唐徠回小教學(xué)模式的新穎和高效，真正做到了新課程的改革，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的要求。半個月來，我認(rèn)真聽課并做好記錄，及時將自己的問題與困惑向影子老師請教;在學(xué)習(xí)中，我積極參加各類教育教學(xué)研討、教學(xué)交流等實(shí)踐活動，主動參與，主動發(fā)言，及時整理聽課和講座資料并寫好影子研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)習(xí)反思。
影子研修作為一種自我完善與發(fā)展的途徑，讓我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式;學(xué)會了享受教育，收獲快樂，在實(shí)踐中思考，在行動中研究，在研究中反思，在反思中總結(jié);讓我在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識的拓展與更新，學(xué)到了更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程整合應(yīng)用、課程與教學(xué)論、教師專業(yè)發(fā)展、人文素養(yǎng)等方面的知識，對課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材實(shí)施、課程資源開發(fā)、教學(xué)科研、教學(xué)評價等有了全新的認(rèn)識理解。在影子教師的指導(dǎo)下，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累了課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力、課堂教學(xué)話動的實(shí)施能力、教學(xué)活動的設(shè)計能力、教學(xué)反思能力。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師。學(xué)習(xí)、思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。這些收獲對我今后的教學(xué)和專業(yè)發(fā)展有很大幫助。通過一系列的學(xué)習(xí)、活動，我感受到了唐徠回小濃濃的文化氛圍和先進(jìn)的辦學(xué)理念，對小學(xué)語文教育教學(xué)理論與實(shí)踐有了全新的認(rèn)識與理解，加深了對提升教師專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)重要性的認(rèn)識理解，體會到了學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的必要，享受到了學(xué)習(xí)與合作交流的快樂和幸福，同時看到了自己知識的膚淺。一句話，影子研修讓我受益匪淺，收獲的確不小!
大學(xué)就是專門研究學(xué)術(shù)的地方，是一個“百花齊放、百家爭鳴”的開放場所學(xué)術(shù)無國界、無地域之分。真理的誕生總是離不開爭論，大家都是一個目的，殊途同歸。這次培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺，也是自我提升的平臺。
在第三階段轉(zhuǎn)化成果、匯報交流研討中，我們結(jié)合自己三個月的學(xué)習(xí)和感受，談收獲。我們迷茫，是因?yàn)槲覀兊哪w淺與無知，正因?yàn)槲覀儾粌?yōu)秀不完美，我們才更需要學(xué)習(xí)，更需要培訓(xùn)。有了專家的引領(lǐng)，我們才會有新的提升。在交流中我進(jìn)一步意識到教育觀念陳舊、知識結(jié)構(gòu)狹窄、教學(xué)方法單一、教研意識、能力薄弱的可怕與悲哀。讓我增強(qiáng)了團(tuán)隊意識、合作意識，理解了骨干教師培訓(xùn)研修是帶動和提高全體提高教師專業(yè)成長的有效途徑的重要性，體會到實(shí)施國培計劃的緊迫性與必要性。我不想說我的感受有多深，我只想說：聽國培專家講座，絕對管用!與學(xué)員交流，分享快樂，收獲成果!受專家指點(diǎn)，走出迷茫，實(shí)現(xiàn)提升!來參加這趟國培，我沒白來，值得!
回顧三個月的學(xué)習(xí)生活，有辛苦有勞累，但是更多的使讓我體會到輕松，分享了學(xué)習(xí)研修的快樂，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，洞悉了教學(xué)中的偏差，為今后的教育教學(xué)工作找到了努力的方向，受益匪淺，收獲頗豐。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。帶著收獲、帶著感悟，回去后，我一定要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，將學(xué)到的理論與方法運(yùn)用于今后的教學(xué)實(shí)踐中，力爭讓每一次教學(xué)活動更生動、有趣、具時效性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和成長，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，并有所超越。同時，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果、經(jīng)驗(yàn)與體會向領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)，與教師們分享，做好二次培訓(xùn)工作準(zhǔn)備。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十一
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。
幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實(shí)、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高。
1、班主任工作有條不紊地開展。踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的`教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來，我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。
2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。
后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時對癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生?！痢猎沁`紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭得了光。我抓住時機(jī)，在班里表揚(yáng)了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生。
辛勤的汗水不會白流。由于我的正確教導(dǎo)，不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。他們在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民。20xx年教師節(jié)我也因工作成績突出，被評為潮安縣優(yōu)秀班主任；20xx年7月，我被評為鳳塘“四十佳班主任”；我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣教師德育論文評比中獲獎。
幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人；我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十二
20_年黨建工作總結(jié)報告20_年在總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，提高工作質(zhì)量，保證工作效果，緊緊圍繞發(fā)展這個第一要務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，為全面完成20_年目標(biāo)任務(wù)提供了重要動力和組織保障。
一、在思想政治上保持高度一致。
報告提出了新形勢下文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、重要方針、目標(biāo)任務(wù)、政策措施，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對肩負(fù)歷史使命的深刻把握、對國內(nèi)外形勢的科學(xué)判斷、對文化建設(shè)的高度自覺，充分反映了全國各族人民的共同愿望，是當(dāng)前和今后一個時期指導(dǎo)我國文化改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)報告，領(lǐng)會精神，在新的形勢下，如何創(chuàng)新開展保險業(yè)務(wù)，不斷提高我們黨員的理論水平。
二、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，發(fā)揮公司黨委的政治核心作用。
加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，是增強(qiáng)黨的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力的迫切需要，是保證黨的先進(jìn)性、純潔性的根本保證。公司黨委不斷健全組織建設(shè)責(zé)任制，黨委成員各司其職，既分工又合作地抓好公司黨建工作，及時了解黨員及員工的思想狀況，認(rèn)真分析新形勢下黨的建設(shè)遇到的新問題和黨員關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，虛心聽取員工的意見，幫助員工排憂解難。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十三
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚(yáng)其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的.途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表，以自己的人格、舉動去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學(xué)生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我用心、自動、勤奮、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校部署的各項工作;我還重視文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思維覺悟、實(shí)踐水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的宿愿、的名譽(yù)。作為一名語文教師，讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的職責(zé)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真研究提綱，仔細(xì)分析教材的編工筆圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用，注重對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段，摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流、彼此學(xué)習(xí)、奇特進(jìn)步。
在班主任方面，我愛崗敬業(yè)，瀆職盡責(zé)。多年來，我時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次運(yùn)動這個學(xué)期，我班取得了較好的成績……我信念讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣。透過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為群眾的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“保險”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。因?yàn)槲业闹鲃樱行┘议L也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)才干上，還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多，如實(shí)際知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦常識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，一向努力。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十四
20_年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_的十九大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。
其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十五
在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)，平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)章史知識和有關(guān)的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南;積極參加支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動;時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時期對我們廣大員提出的指示要求，所以在平時的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā)。堅持每天按時觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目，及時了解的方針政策和國內(nèi)外大事。時刻注重對的路線方針政策的學(xué)習(xí)并認(rèn)真做學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)總結(jié)，使自己的思想認(rèn)識水平邁上新的臺階，從而前進(jìn)的動力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。在思想上，我始終與中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，始終用馬列主義、毛澤東思想、武裝自己的頭腦，并用之于指導(dǎo)我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰(zhàn)在教育第一線，為和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不止，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
作為一名gc員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，時時處處標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在的幫助教育下，我深深認(rèn)識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識、鄧小平理論還及時從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢、社會動態(tài)及中央的指導(dǎo)方針，尤其是的[某]大及[某]大三中、四中、五中會議精神。在[某]大報告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。報告對實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從的報告中，我們看到了中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
作為一名gc員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅決順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的`紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
今年我繼續(xù)擔(dān)任初三畢業(yè)班兩個班的語文教學(xué)工作及一個班的班主任工作，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案，能經(jīng)常和同學(xué)們談心。我堅持采用學(xué)校大力提倡的“30+15”課堂教學(xué)模式授課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個輕松愉快的語文學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。作為語文教研組長，我積極組織、參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時，我積極投身于學(xué)校的博客更新、檔案整理等工作，并能出色地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評。
立一個學(xué)習(xí)的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，本學(xué)期我就調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真研究新課改和最近的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識的同時，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念，努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎、理解在我工作有缺點(diǎn)的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時給予我認(rèn)可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將gc的宗旨牢記心間全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個優(yōu)秀gc員相比，也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十六
今年較好的完成了本年度的會計工作。我的主要工作是做報社的主管會計、核算預(yù)算外收入、合并四家報表。在記帳、算帳、報帳的全部過程中無差錯。收入收款376萬元，報銷、發(fā)工資、發(fā)稿費(fèi)等x萬元。處理原始憑證x多份，作記帳憑證x余份，并對其進(jìn)行逐一審核，逐筆記錄、逐步核算。記帳多達(dá)x余筆。做到了帳帳相符、帳實(shí)相符、帳表相符。
在收款時，認(rèn)真開收據(jù)，認(rèn)真清點(diǎn)現(xiàn)金，填寫支票，及時送存銀行，使款項能及時到達(dá)我戶，避免了許多不安全因素。
報銷時認(rèn)真審核原始憑證，嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，熱情的解答們的問題。報社的財務(wù)工作比較零碎，不僅要發(fā)工資，報銷一些正常的業(yè)務(wù)支出，每月還要發(fā)幾拾筆的稿費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、考勤獎、好稿件獎等。大到上萬元，小到一元兩元，發(fā)工資時，我認(rèn)真審核，及時開支票送銀行，盡快的把錢落到們的帳戶上。發(fā)稿費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)時，無論大錢小錢，從來不嫌麻煩，一筆一筆把幾拾筆的業(yè)務(wù)費(fèi)稿費(fèi)發(fā)到們或投稿人手上，無論大家什么時間來，我都熱情接待。如有匯款借款等業(yè)務(wù)，我都積極籌備，從不會因?yàn)槲业氖д`而影響集體的工作。
做會計憑證認(rèn)真細(xì)致，摘要填寫簡單明了，比較熟練比較正確的運(yùn)用會計科目。記帳仔細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范，帳目清細(xì)明了，條理分明。月末結(jié)帳作報表從不馬虎，總是認(rèn)真核對每項數(shù)字。報表及時，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確詳實(shí)。為經(jīng)營決策提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。
我還負(fù)責(zé)管理報社的印鑒、和一些等。的領(lǐng)用、印鑒的使用，我都建立了繳銷手續(xù)，進(jìn)行了嚴(yán)格的管理避免了因管理不善造成的損失。
現(xiàn)金管理日清月結(jié)，不怕麻煩，當(dāng)日發(fā)生的業(yè)務(wù)當(dāng)日處理帳務(wù)，及時提款存款，庫存現(xiàn)金一般在x元以下。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，避免了不安全因素。帳本、帳表、憑證干凈整齊規(guī)范。體現(xiàn)出了嚴(yán)肅、認(rèn)真的精神面貌。
每月都要認(rèn)真的審核預(yù)算外收入，匯總?cè)炙募覉蟊?。匯總報表很重要，報表上的數(shù)據(jù)反映了我局所有的收入、支出等財務(wù)狀況，匯總時必須認(rèn)真仔細(xì)，我總是算一遍又一遍，直到核對無誤，確信數(shù)字準(zhǔn)確、一絲不差。再把它打印七份，裝訂起來。整整齊齊的報給、財政局、銀行等部門。
今年8月份，局組織了審計小組，對局機(jī)關(guān)和各臺的帳務(wù)進(jìn)行了檢查審計。我參加了審計小組，并加班加點(diǎn)的帳務(wù)進(jìn)行了檢查，圓滿的完成了交給的任務(wù)。我所管理的報社的帳務(wù)，也接受了審計小組的檢查。并且在帳務(wù)管理方面順利的通過了檢查。
今后我要發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，努力工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，更加主動熱情的為大家服務(wù)，使帳務(wù)管理更加科學(xué)、更加規(guī)范。使自己的工作水平再上一個臺階，以飽滿的熱情，良好的精神狀態(tài)進(jìn)入20x年在公司班子的大力支持下，我?guī)ьI(lǐng)廣大財務(wù)人員緊緊圍繞年度財務(wù)工作思路，不斷夯實(shí)財務(wù)基礎(chǔ)工作，規(guī)范財務(wù)業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)新財務(wù)管理方法，改革財務(wù)管理體制，著力強(qiáng)化平穩(wěn)、受控運(yùn)行，為全面完成公司的各項目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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語文教師個人崗位總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一年級某班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。
小學(xué)班主任特殊是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的缺乏，并幫忙他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。盡管這樣，我也愿意在這塊貧瘠的土地上悄悄無聞的耕耘。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班大局部學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修建高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的根底。本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）注意漢語拼音學(xué)問的把握：
漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我就常常與有閱歷的教師溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用。
（二）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達(dá)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（三）抓好讀書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學(xué)生仿照性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于我剛剛走上教學(xué)崗位，對一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，所以我就努力學(xué)習(xí)，課前仔細(xì)備好每一堂課，努力鉆研教材，具備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
經(jīng)過我的努力，我所任的.語文科取得了肯定的成績。
1、教學(xué)方法不夠新奇，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他教師學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上還有一些學(xué)生的根底學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年級的班主任，既是教師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會到達(dá)令人滿足的效果。
在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取進(jìn)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時，也消失了教學(xué)上的很多缺乏，眾多的學(xué)生是可以承受新課程的教育方式的。一小局部學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。固然，今后我還會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十八
x月x日至x月x日，我們利用x天時間對xx名基層政治干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了黨支部工作、按照《軍隊基層建設(shè)綱要》加強(qiáng)基層全面建設(shè)和基層思想政治教育三個專題的內(nèi)容。
這次集訓(xùn)，上級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并專門組織具有豐富基層政治工作經(jīng)驗(yàn)的x名政委和又x陸軍學(xué)院的教授親自到集訓(xùn)隊授課。集訓(xùn)籌備階段，師按照上級的要求，專門召開辦公會協(xié)調(diào)土作，成立了集訓(xùn)辦公室，負(fù)責(zé)集訓(xùn)保障。
集訓(xùn)期問，上級領(lǐng)導(dǎo)多次打電話詢問集訓(xùn)的有關(guān)情況，并派人到集訓(xùn)隊進(jìn)行具體指導(dǎo)。參加集訓(xùn)的同志都能按照上級領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，全身心參加集訓(xùn)，使培訓(xùn)內(nèi)容得到了有效的落實(shí)。
一、主要特點(diǎn)一是指導(dǎo)思想比較明確。整個集訓(xùn)自始至終以上級的指示精神為指導(dǎo)，以《軍隊基層建設(shè)綱要》、《政治工作條例》為依據(jù)，緊緊圍繞提高指導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)、規(guī)范基層思想政治工作這個主題，本著“貼近實(shí)際、打牢基礎(chǔ)、注重應(yīng)用”的原則，重點(diǎn)解決當(dāng)前指導(dǎo)員隊伍中存在的理論知識不系統(tǒng)、工作思路不清晰、業(yè)務(wù)技能不熟練等問題，努力提高政治指導(dǎo)員的基本功，使大家開展政治工作的能力得到大幅度的提高。
二是教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)。這次課程的設(shè)置是上級在反復(fù)調(diào)查論證的基礎(chǔ)上確定的，首先從機(jī)關(guān)、基層各個方面進(jìn)行了解，摸清了指導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀和基層政治工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，每一個專題、每一講的內(nèi)容的設(shè)置都緊緊圍繞指導(dǎo)員的急需，貼近指導(dǎo)員實(shí)際。
既有政治工作的基本理論、基本常識的授課輔導(dǎo)，又有政治工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的討論辨析；既有當(dāng)好黨支部書記和當(dāng)好連隊主官的方法傳授，又有黨支部書記經(jīng)常性工作的體會交流；既有現(xiàn)場觀摩、參觀見學(xué)，又有信息網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。在具體內(nèi)容的安排上，既注重政治工作基礎(chǔ)理論知識的灌輸，又總結(jié)了部隊政治工作的新鮮經(jīng)驗(yàn)。
同時，每一課都注意緊密聯(lián)系實(shí)際，回答和解決部隊政治工作中遇到的一些難點(diǎn)問題，針對性比較強(qiáng)，達(dá)到了“基礎(chǔ)性知識系統(tǒng)化，應(yīng)用比知識具體化”的要求。三是集訓(xùn)方法比較靈活。
這次集訓(xùn)著眼強(qiáng)化基層政治干部的基本技能，采取領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)授課、集中時間讀書、技能模擬練習(xí)、難點(diǎn)問題解答、體會集中交流等方法，豐富了形式，激發(fā)了大家的參訓(xùn)熱情。集訓(xùn)中，上級專門派出具有豐富基層政治工作經(jīng)驗(yàn)的專家和領(lǐng)導(dǎo)，組成巡回授課小組現(xiàn)場授課，提高了集訓(xùn)的授課質(zhì)量，使大家開闊了眼界，增長了見識，學(xué)到了本領(lǐng)。
許多同志說：“今年的集ijrj，層次高、內(nèi)容實(shí)、方法活、實(shí)用性強(qiáng)，既有理論知識的灌輸，又有方法技能的指導(dǎo)，效果很好?！彼氖侨藛T管理比較正規(guī)。
為了確保這次集訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成，師成立了由xxx政委任主任的集訓(xùn)辦公室，組建了集訓(xùn)隊，對參加集訓(xùn)的人員實(shí)行分班管理，嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度。集訓(xùn)中，堅持搞好每日小講評活動，組織各班長召開形勢分析會，對每天的學(xué)習(xí)、管理、生活等方面的情況進(jìn)行分析，對大家的意見和建議進(jìn)行收集，充分掌握集訓(xùn)人員的思想動態(tài)，不斷改進(jìn)管理方法，確保集訓(xùn)秩序正規(guī)。
二、主要收獲這次集訓(xùn)的時間雖然不長，但大家一致感到，“深化了思想認(rèn)識，理清了工作思路，熟悉了方法套路，”對今后更好地履行職責(zé)、加強(qiáng)和改進(jìn)基層政治工作，起到了較好的示范引導(dǎo)作用。主要收獲有以下三點(diǎn)：一是增強(qiáng)了責(zé)任意識二增強(qiáng)做合格政治指導(dǎo)員的責(zé)任感，是加強(qiáng)指導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要課題。
大家通過學(xué)習(xí)，感到肩上的壓力，提高了思想認(rèn)識；通過體會交流、座談討論，找到了自身的差距，明確了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)好業(yè)務(wù)、練好技能的緊迫感；通過現(xiàn)場觀摩和高科技知識的學(xué)習(xí)，開闊了視野、增強(qiáng)了信心。大家普遍感到，在新形勢下，新軍事變革，使基層政治工作面臨很多新情況、新問題，對基層政治干部提出了新的更高的要求，只有刻苦學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，才能履行好“兩個提供”的歷史使命，不辜負(fù)部隊的培養(yǎng)和各級領(lǐng)導(dǎo)的期望。
二是掌握了塞本知識。一是進(jìn)一步明確了新時期基層思想政治工作的主要任務(wù)和內(nèi)容。
從開訓(xùn)前調(diào)查摸底的情況看，有相當(dāng)一部分同志對怎么抓好黨支部自身建設(shè)、怎樣提高政治教育的質(zhì)量、如何按綱建連等問題不是很明白、很清楚。有的認(rèn)為政治工作就是思想教育，就是給戰(zhàn)士上課；有的認(rèn)為經(jīng)常性思想教育就是搞好談心工作。
通過輔導(dǎo)講課、座談討論、體會交流，使大家對政治工作內(nèi)容有了全面的了解和深刻的理解，澄清了模糊認(rèn)識。二是進(jìn)一步熟悉了新時期基層政治工作的方法和套路。
針對當(dāng)前連隊存在的政治工作內(nèi)容落實(shí)不嚴(yán)格、制度執(zhí)行不規(guī)范、政治教育質(zhì)量不高的問題，認(rèn)真抓了對基層政治工作有關(guān)制度、法規(guī)的學(xué)習(xí)；對不夠熟悉的內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會；對落實(shí)質(zhì)量不高等問題，著重從自身查找原因，進(jìn)一步明確了相關(guān)工作的程序和要求，研究了落實(shí)的具體措施和辦法，為下一步提高政治工作的質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。三是提高了業(yè)務(wù)能力。
一是增強(qiáng)了做好基層黨務(wù)工作的能力。根據(jù)新的《政治工作條例》有關(guān)黨支部建設(shè)的規(guī)定要求，通過專題輔導(dǎo)、技能練習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流，探討怎樣當(dāng)好黨支部書記、怎樣落實(shí)好。
語文教師個人崗位總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六年級x個班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作行將終止。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期級班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)劑，也獲得了一些成績和體會，現(xiàn)作出以下總結(jié)：
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌控得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換情勢”和“修改病句”以及“多音字的知道”等容易失分的知識，我則采取了多種情勢的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗語說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情形來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌控這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和瀏覽水平。
在瀏覽教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透知道詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來知道中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等瀏覽技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同文體的課文中去，收到舉一反三的成效。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)視察周邊的事物，關(guān)心時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積存素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多摸索，多總結(jié)。我組織多種展現(xiàn)課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，肯定研究主題，小組合作，制作成精美的ppt展現(xiàn)。
（三）做好轉(zhuǎn)差工作。
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的`學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采取的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌控，由于是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)成效，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
（四）拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積存運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積存。
之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我展開了一系列的語文活動：
1.優(yōu)秀文段朗誦。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外瀏覽，學(xué)生的瀏覽量增加的同時，學(xué)生必定收獲了許多東西。
2.好詞佳句的收集。在不斷收集整理的進(jìn)程中，學(xué)生的辭匯積存有了明顯的增多。
3.原創(chuàng)中意句段的展現(xiàn)。
4.展開各種語文活動。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
1.同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌控的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2.在教學(xué)進(jìn)程中，對新教材知道、運(yùn)用不夠深入。對教材內(nèi)容掌控不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，鼓勵性語言使用不足，不到位。
4.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外瀏覽習(xí)慣。
5.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
1.采取多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。
2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3.多組織一些班級活動，如：朗誦比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)遭到啟示教育，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，及時夸獎鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5.在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行動習(xí)慣的培養(yǎng)。