心得體會是對某一經(jīng)驗或事件的感受、認識和思考的總結(jié)表達，它可以幫助我們深刻理解和反思自身的成長和發(fā)展。心得體會能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為未來的改進提供指導和依據(jù)。心得體會可以幫助我們提升學習能力和工作效率，提高自身綜合素質(zhì)，是一種寶貴的經(jīng)驗積累和成長的標志。心得體會是我們在學習和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、提煉規(guī)律、探索問題的解決辦法，同時也是我們與他人進行交流、分享和互相學習的橋梁。寫心得體會時，可以適當引用相關(guān)的理論和經(jīng)典案例，提升文章的可信度和說服力。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀心得體會的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 小學英語公開課課后心得體會篇一
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅!通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有機會發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足?，F(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結(jié)如下：
俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫通，同樣讓有經(jīng)驗的老師來傳授經(jīng)驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于“出丑”的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比較放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和有待提升的地方，老師的電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的'學習大多停留在理論上，很少有機會去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學好理論知識的基礎(chǔ)上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經(jīng)驗和教學閱歷。
學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識的辦法就是認真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學思結(jié)合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現(xiàn)的不足之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得“讀書破萬卷下筆如有神”，自己在汲取大量富有經(jīng)驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差別，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學習并爭取機會不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經(jīng)驗，許多地方還需要學習和提高的不足之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐機會的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們!
小學英語公開課課后心得體會篇二
隨著中國對國際化教育的越來越重視，英語教育也成為當代教育的重要組成部分。為了提高學生的英語水平，許多學校紛紛安排了英語公開課，讓學生在輕松活潑的氛圍中提高英語學習的興趣和能力。在最近一次英語公開課中，我深深體會到了它的重要性和價值，并從中獲得了許多啟發(fā)。
首先，英語公開課為我們提供了一個全新的學習方式。在課堂上，老師采取了互動式的教學方式，讓學生們通過各種形式的交流來提高他們的英語能力。整個教學過程中充滿了活力和樂趣，讓我們在激烈的學習氛圍中不再感到枯燥和乏味。通過參與其中，我逐漸明白了學習英語不僅是為了應付考試，更是為了能夠在實際生活中運用英語，與世界上其他國家的人進行交流。
其次，英語公開課的教學方法也給我留下了深刻的印象。在公開課上，老師注重培養(yǎng)學生的英語思維方式和溝通能力，通過讓學生們發(fā)言、講故事、演講等方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和表達能力。在以往的學習中，我習慣于被動輸入知識，但在這堂課上，我不僅被鼓勵積極思考問題，還被要求用英語表達自己的觀點。這對我來說是一個很大的突破，也增強了我對英語學習的信心。
另外，英語公開課還提醒了我英語學習的重要性。作為一門國際語言，英語在各個行業(yè)和領(lǐng)域都起到了重要的作用。通過參加公開課，我了解到英語不僅僅是一門學科，更是一種運用到實踐中的工具。無論我將來從事什么行業(yè)，英語都將是一項必備的技能，對于提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬職業(yè)發(fā)展道路都至關(guān)重要。
最后，英語公開課還為我們提供了一個互動交流的平臺。在課堂上，我結(jié)識了許多志同道合的同學，我們相互幫助，共同進步。通過和其他同學一起討論問題，分享學習經(jīng)驗，我從他們身上學到了很多。我們不僅能夠相互激勵，也能夠共同克服學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種合作學習的方式不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神，也拓寬了我的英語學習視野。
總之，英語公開課讓我從傳統(tǒng)的英語學習方式中解放出來，提供了一個全新的學習平臺。通過互動的教學方式和豐富多彩的活動，我在公開課中不僅提高了英語水平，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，在將來的學習和工作中，我將會不斷運用和發(fā)展在英語公開課中學到的知識和技能。參加英語公開課是我學習英語道路上一次難忘的經(jīng)歷，我相信在以后的學習中英語會成為我實現(xiàn)未來夢想的重要支撐。
小學英語公開課課后心得體會篇三
在我參加的語言活動公開課后，我深刻體會到了不同語言活動對于語言學習的重要性。通過參與這次公開課，我對語言活動的設(shè)計和實施有了更深的了解，并得到了一些寶貴的心得體會。下面將分享我在這次公開課中的收獲和感悟。
第二段：開展綜合語言活動的重要性。
在公開課中，老師使用了各種形式的綜合語言活動，如角色扮演、團隊合作和實地調(diào)研等。這些活動能夠幫助學生綜合運用所學的語言知識和技能，并且培養(yǎng)了學生的合作意識和交流能力。在我看來，開展綜合語言活動是非常必要的，它不僅能夠幫助學生更好地掌握所學的知識，而且能夠提高學生的學習興趣和參與度。通過這次公開課，我明白了綜合語言活動的重要性，今后我會在教學中更加注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
第三段：激發(fā)學生學習興趣的有效途徑。
在公開課中，老師采用了一系列的激發(fā)學生學習興趣的方法，如利用游戲、音頻和視頻等多媒體資源來呈現(xiàn)課程內(nèi)容。這樣的做法能夠有效地吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。通過這次公開課，我明白了多媒體資源的重要性和應用方法。今后，我將在教學中更加靈活地利用多媒體資源，以提高學生的學習興趣和積極參與度。
第四段：學生參與程度的影響因素。
在參加公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的參與程度會受到一些因素的影響。比如，學生對課程內(nèi)容的興趣程度、學習能力的差異、學生之間的合作關(guān)系等。為了增加學生的參與度，我認為教師應該根據(jù)學生的實際情況進行個性化的教學設(shè)計，調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們參與課堂活動。此外，教師還應該營造和諧的班級氛圍，提高學生之間的互動和合作能力。
通過參加這次語言活動公開課，我深刻理解到了語言活動對于學生語言學習的重要性。作為一名教師，今后我將更加注重開展綜合語言活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言運用能力。同時，我也認識到學生的參與程度受到多種因素的影響，教師應該根據(jù)學生的實際情況，制定相應的教學策略，以提高學生的參與度。我相信，通過不斷的實踐和努力，我會成為一名更出色的語言教師。
小學英語公開課課后心得體會篇四
英語公開課是一種開放的學習方式，由專業(yè)英語教師提供給學生一堂免費的課程。在這個數(shù)字化時代，越來越多的人選擇通過參加英語公開課來提升自己的英語水平。近期，我參加了一堂英語公開課，并有一些深刻的收獲與體會。
第二段：個人受益之處。
首先，對于我個人而言，英語公開課為我提供了一個學習的機會。通過參加這堂公開課，我能夠在專業(yè)教師的指導下學習英語語法、發(fā)音和常見的口語表達，這對于提升我的英語水平非常有幫助。其次，公開課也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的英語學習中的弱點，例如聽力和口語表達。通過這堂課，我能夠針對這些弱點進行針對性的學習和練習，有助于我更快地進步。
第三段：與他人的交流。
除了個人的收益，參加英語公開課還帶給我與他人互動和交流的機會。公開課吸引了來自不同背景的人們，我們在課堂上能夠相互交流意見和學習經(jīng)驗，這對于我來說非常有啟發(fā)。在課堂上，我結(jié)識了一些英語學習者，我們能夠互相鼓勵并共同進步。這種學習氛圍對我們每個人的學習動力和效果都提供了很大的幫助。
第四段：拓展視野。
參加英語公開課還幫助我拓寬了自己的視野。在課堂上，老師不僅僅局限于傳授語法和詞匯，還會介紹一些英語文化、歷史和社會背景。通過學習這些知識，我對英語國家的文化和習慣有了更深入的了解。這種拓展視野的經(jīng)歷讓我對英語學習更感興趣，也激發(fā)了我進一步深入學習英語的欲望。
最后，我也有一些建議給那些參加或者將參加英語公開課的人。首先，要合理安排時間，充分利用這個學習機會，不僅僅滿足于聽課，還要進行相關(guān)的復習和練習。其次，要加強與他人的交流，參與到討論中，這樣能夠更加深入地理解所學知識。最后，要保持學習的熱情，通過自主學習和探索，持續(xù)提高自己的英語水平。
結(jié)論。
總之，參加英語公開課是一個非常有益的學習經(jīng)驗。通過這堂課，我不僅僅提高了自己的英語水平，還結(jié)識了新的朋友，并且對英語國家的文化有了更深入的了解。我希望我的這些體會和建議能夠幫助更多的英語學習者，并激勵他們積極參與到英語公開課中，不斷提升自己的英語能力。
小學英語公開課課后心得體會篇五
近日，我參加了一場關(guān)于語言活動的公開課，對此我深感受益匪淺。通過參與課堂互動、觀察名師教學，我對語言活動的重要性和有效性有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將結(jié)合我在公開課上的收獲和自身經(jīng)驗，分享我對語言活動的心得體會。
首先，在公開課中，我十分震撼于語言活動對學生的積極影響。在課堂上，老師巧妙地設(shè)計了一系列語言互動游戲，激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們主動地參與到課堂活動中。通過讓學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行實際操作，他們能夠更好地理解和掌握語言知識。這不僅培養(yǎng)了學生的語言表達能力，而且讓他們在輕松有趣的氛圍中提高了對語言的應用能力。
其次，我意識到語言活動對于培養(yǎng)學生的思維能力具有重要作用。在公開課中，語言活動并不僅僅是讓學生進行簡單的口頭操練，而是通過引導學生展開思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。例如，在一次游戲中，學生需要設(shè)計一個自己的城市并進行介紹。這樣的活動不僅要求學生運用所學的語言知識，還需要他們思考關(guān)于城市的構(gòu)成部分、功能等方面的問題。通過這樣的活動，學生能夠綜合運用語言知識，發(fā)展自己的思維能力。
此外，我還認識到語言活動不僅僅是在課堂上進行的，也可以延伸到日常生活中。在公開課后，我開始嘗試將語言活動融入到我的日常生活中。我和朋友一起進行了一次語言沙龍，分享了我們最近學到的新詞匯和表達方式。這樣的活動不僅增加了我們的互動交流，還促進了我們對課堂知識的記憶和應用。通過將語言活動與生活相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)語言學習不再局限于課堂，而是貫穿在我生活的方方面面，使我對語言學習充滿了更大的熱情。
最后，我深刻認識到教師對于語言活動的指導和引領(lǐng)至關(guān)重要。在公開課上，老師充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，通過恰當?shù)囊龑Ш图?，讓學生更好地理解和運用語言。他們在設(shè)計活動時注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生在活動中獲得成功的經(jīng)驗，進而激發(fā)他們學習的興趣和動力。這對于我而言是一個很好的啟示，我將在今后的教學中更加注重引導學生參與各類語言活動，以提高他們的學習效果。
總之，在參加完語言活動公開課后，我對于語言活動的重要性和有效性有了更加深刻的認識，并從中受益匪淺。通過觀察老師的教學和自身的實踐，我發(fā)現(xiàn)語言活動不僅能夠培養(yǎng)學生的語言能力，而且對于思維能力的培養(yǎng)也有著重要作用。我還體會到語言活動可以延伸到日常生活中，使學習生活更加豐富多樣。因此，在今后的學習和教學中，我將更加注重語言活動的運用，提升自己和學生的語言水平和思維能力。
小學英語公開課課后心得體會篇六
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學課是一個驚喜，因為大家都知道數(shù)學是一門難講的枯燥的學科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學，在學中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設(shè)計游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌，開心學識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設(shè)計好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進來，鞏固了學習效果，展示了學習成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學，感到自己在設(shè)計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計游戲讓幼兒在玩中學;3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達機會，讓孩子表演;5.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒園公開課課后心得體會范文5
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經(jīng)過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內(nèi)容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
公開課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什么水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮!”這是白板教學模式和老師們精心設(shè)計課程內(nèi)容的功勞啊。
我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設(shè)計下，一定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學習的興趣之門。
幼兒園公開課課后心得體會
小學英語公開課課后心得體會篇七
英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
一、采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣1.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景。
2.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。如教了1—10的數(shù)字后，我們可以讓學生帶來他們最喜愛的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，學生們既踢了毽子，又復習了數(shù)字，一舉兩得。
3.設(shè)計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如：設(shè)計"我是小小禮儀員"，讓學生練習已學的禮貌用語；設(shè)計"五好家庭演講會"，讓學生介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計"苗苗藝校招生"，讓學生談各自的興趣愛好等。這些活動充分發(fā)揮了學生英語學習的創(chuàng)造性，使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。
二、借助各種現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程1.充分利用班班通英語教學音像資源，如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。
2.多種媒體的運用能使教學變得生動、形象、活潑，極具感染力，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。
3.充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。
三、運用多種激勵方式，鼓勵小學生積極進取小學生學習英語能否取得成功，很大程度上取決于學習的興趣，小學英語教學應采取一切可能的方法，尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定，使他們喜歡學、樂于學。因此，教師要通過多種激勵的方式，如：獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐，體驗成功，有了成就感，就有了自信心。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步應該及時給予表揚。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，教師應該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學英語公開課課后心得體會篇八
語言是人類最重要的交流工具之一，通過語言的運用，我們能夠表達自己的思想、感情，與他人進行有效的溝通。近日，我參加了一場語言活動公開課，不僅深受啟發(fā)，而且對于提高語言表達能力有著重要的意義。以下是我對于這場公開課的心得體會。
首先，公開課的主題是“如何提高語言表達能力”，這使我對課程產(chǎn)生了極大的興趣。在課堂上，老師以幽默風趣的方式介紹了語言表達的重要性和技巧。我從中了解到，除了豐富的詞匯量和正確的語法，語言表達還需要注重思維的邏輯性和語境的把握。通過這場公開課，我深刻意識到語言表達不僅僅是說話，更是一種思維方式和交流能力。
其次，公開課為我提供了鍛煉語言表達能力的機會。在課堂上，老師給我們分發(fā)了一篇文章，并邀請我們逐句進行解讀和討論。這種互動的方式讓我積極參與，克服了平時不敢開口的緊張感。我學會了分析文章的結(jié)構(gòu)，掌握了提問和回答的技巧，提高了自己的語言表達能力。尤其是在和同學們的交流中，我學會了傾聽他人的觀點，并且合理地表達自己的看法，這使我感到非常滿足和進步。
再次，公開課加深了我對不同語言活動的認識。在課堂上，老師向我們展示了多種語言活動，如辯論、演講、口試等。通過這些實例，我認識到每種語言活動都有自己獨特的要求和技巧。例如，辯論需要善于辯證思考，演講需要注意語調(diào)和肢體語言的運用。這讓我明白提高語言表達能力需要不斷地參與各種語言活動，不斷地鍛煉和實踐。
最后，公開課對于我的學習方式和態(tài)度有了重要的影響。在課堂上，老師多次強調(diào)了系統(tǒng)學習和不斷實踐的重要性。她告訴我們學習語言就像學習運動一樣，需要不斷地練習和反思。這使我明白了學好語言的關(guān)鍵在于堅持和努力。因此，我決心要每天花一定的時間進行語言表達的練習，無論是寫作還是口語，都要堅持不懈地提升自己。
通過這場語言活動公開課，我深刻認識到語言表達能力對于我們的成長和發(fā)展有著重要的作用。在這次公開課中，我領(lǐng)悟到語言表達的技巧和要點，并且通過實踐得以提升。我明白了各種語言活動的特點和方法，并且意識到只有不斷實踐和練習才能提高自己。因此，我決心在以后的學習中，堅持提高語言表達能力，用更好的語言與他人進行交流和溝通。
小學英語公開課課后心得體會篇九
近年來，學校公開課成為了教育領(lǐng)域的熱門話題。通過公開課，學?？梢韵蛏鐣故窘虒W成果，同時也為家長提供了了解教學進程的渠道。作為一名家長，我有幸參觀了學校的公開課，這給我留下了深刻的印象，也給了我很多的感悟和體會。
首先，學校公開課讓我深刻認識到教師的重要性。在公開課上，我看到了教師們的智慧和才華。他們運用多種多樣的教學方法，引起了孩子們的興趣，讓他們在活動中收獲了知識，也在進步中享受到學習的樂趣。在教室里，孩子們的臉上洋溢著笑容，他們充滿了自信和活力。這讓我深刻認識到教師在孩子們成長過程中的關(guān)鍵作用，他們不僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人和榜樣。在公開課上，我看到了教師們的敬業(yè)精神和責任感，他們不斷學習進修，提升自己的教學水平，以更好地引導孩子們的成長。我深感教師的工作是辛苦的，但他們從中獲得的成就感和快樂感是無與倫比的。
其次，學校公開課也讓我體會到了教育的重要性。教育不僅僅是為了獲得知識和技能，更是為了培養(yǎng)人的全面發(fā)展。在公開課中，我看到了孩子們的身心能力得到了全面的發(fā)展。他們不僅在學術(shù)上取得了進步，還在藝術(shù)、體育、品德等方面得到了培養(yǎng)。教育不僅僅是教書育人，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。孩子們在公開課中展示了他們積極探索、自主學習的品質(zhì)，也在實踐中培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。這讓我體會到了教育的價值和意義，它是每個社會團體進步和發(fā)展的基石。
再次，學校公開課還讓我認識到了家校合作的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，而學校則是孩子教育的延伸。只有家校緊密合作，才能為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。在公開課上，我見證了家長積極參與的情景，他們和教師們一起討論問題、分享經(jīng)驗，共同為孩子的成長努力。在這個過程中，家長們不僅更了解了孩子的學習情況，也更懂得如何更好地與教師合作，為孩子的學習提供更有針對性的支持。家校合作不僅能夠解決孩子學習中的問題，更能夠在孩子們心靈上給予他們更多的溫暖和關(guān)愛。家校合作的力量是巨大的，只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出更多有責任感、有擔當?shù)奈磥砉瘛?BR> 最后，學校公開課也給我提供了一個了解教學方法和教育理念的機會。通過參加公開課，我了解到了很多新的教學理念和教學方法，這也使我對教育有了更深的認識。教育是一門科學，只有不斷更新教育理念、探索教學方法，才能給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。在公開課上，我看到了各種各樣的教學方法，例如小組合作學習、探究式學習和個性化教學等。這些方法的出現(xiàn)，不僅能夠滿足不同孩子的學習需求，也能夠提高教學的效果和效率。參加公開課，讓我意識到教育是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有與時俱進，才能給孩子們提供更好的教育。
綜上所述，學校公開課的體驗讓我對教師、教育、家校合作和教育方法有了更深刻的認識。在今后的教育過程中，我將繼續(xù)與教師和家長緊密合作，共同為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。同時，我也將不斷學習和探索，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們在成長中充滿自信和快樂。學校公開課提供了一個很好的機會，讓我明白了教育是一種循環(huán)和互動的過程，家長與教師要攜手合作，共同為孩子搭建一個良好的學習平臺，引導他們走向更加美好的未來。
小學英語公開課課后心得體會篇十
學校公開課是一種開放式的教學活動，旨在讓家長和學生親身體驗學校的教育教學工作，增加互動和溝通。通過參加學校公開課，我不僅見識到了老師們的教學技巧，也深刻感受到了學生們的學習態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在參加學校公開課后的感悟心得和體會。
第二段：課程內(nèi)容的啟示。
在學校公開課中，我參與了各個年級不同的課程，包括語文、數(shù)學、英語等。在觀摩課程的過程中，我深刻感受到了教學內(nèi)容的啟示。比如，在數(shù)學課上，老師生動有趣地講解了幾何學中的平行線和垂直線的概念，激發(fā)了學生們的興趣。我意識到，一個好的教師應該能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的、形象的事例，讓學生更易于理解和消化知識。
第三段：教師的教學技巧。
在學校公開課中，我見識到了許多優(yōu)秀的教師，他們在教學中運用了各種教學技巧，讓學生們積極參與到課堂中。例如，在一堂英語課中，老師采用了游戲形式的活動來幫助學生記憶單詞。這種互動性和趣味性的教學方法能夠激發(fā)學生學習的興趣，使他們更主動地參與到課堂中來。我深刻體會到，一位好的教師應該具備多樣化的教學技巧，并且能夠根據(jù)學生的特點和需求進行靈活調(diào)整，以達到更好的教學效果。
第四段：學生的學習態(tài)度。
除了老師的教學技巧，學生的學習態(tài)度也是課堂成敗的重要因素。在學校公開課中，我發(fā)現(xiàn)很多學生都表現(xiàn)出了喜歡學習的態(tài)度，他們積極主動地參與課堂討論，樂于與老師和同學們交流。這種積極的學習態(tài)度讓我深受啟發(fā)。我認識到，只有擁有積極的學習態(tài)度和主動參與的精神，才能將課堂上所學的知識真正轉(zhuǎn)化為自己的財富。
第五段：對學生教育的反思。
通過參加學校公開課，我對學生教育也有了一些反思。我認為學校應該為學生提供更多的機會參加公開課活動，讓他們親身體驗到課堂教學的魅力。此外，學校和家長也應積極配合，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。只有教師、學生和家長共同努力，才能實現(xiàn)更好的教育效果。
總結(jié)：
通過學校公開課，我收獲了很多。無論是教學內(nèi)容的啟示，還是教師的教學技巧和學生的學習態(tài)度，都讓我深受啟發(fā)。這次參加公開課的經(jīng)驗讓我更加明確了如何成為一名優(yōu)秀的教師，也激勵著我在今后的教育工作中不斷探索和進步。
小學英語公開課課后心得體會篇十一
工作聽公開課是指邀請行業(yè)專家或成功人士，就特定主題進行開講并向公眾開放的活動。我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)發(fā)展的工作聽公開課，這對我來說是一次非常珍貴的機會。我參加這個公開課的目的是為了進一步提升自己的職業(yè)能力，并從成功人士的經(jīng)驗中獲得一些啟示和指導。
第二段：公開課的內(nèi)容及其對我的激發(fā)和啟發(fā)（250字）。
這次工作聽公開課的主題是“如何在當今競爭激烈的職場中取得成功”。講師從自己的職業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，分享了關(guān)于個人定位、領(lǐng)導力、團隊合作和自我提升等方面的經(jīng)驗和觀點。他的發(fā)言讓我深感受益匪淺。他強調(diào)了職業(yè)定位的重要性，讓我意識到每個人在職場中都需要明確自己的目標和方向。此外，他還分析了目前職場競爭的激烈程度，提醒我們要不斷提升自己的領(lǐng)導力和團隊合作能力。同時，他還分享了一些成功人士的故事，這些故事激發(fā)了我的動力，讓我更加堅定了我在職業(yè)發(fā)展上的決心。
第三段：公開課對我的職業(yè)規(guī)劃的指導和幫助（300字）。
通過參加這次公開課，我受益匪淺，對自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。我意識到職業(yè)定位的重要性，因此我決定花更多的時間去思考自己的職業(yè)目標，并制定相應的計劃。我還發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面有所欠缺，因此我會積極主動地尋找機會參與團隊合作，并努力提升自己的團隊合作能力。此外，我也決定加強自我提升，不斷學習和發(fā)展自己的技能，以提高對職業(yè)發(fā)展的競爭力。
第四段：公開課對我個人的影響及收獲（300字）。
這次公開課讓我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的了解和認識，同時也讓我反思了自己的不足，激發(fā)了我對成功的渴望和動力。我學到了職場上的一些實戰(zhàn)技巧和思維方式，這些寶貴的經(jīng)驗將會伴隨我一生。此外，通過與講師和其他參與者的互動交流，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互支持、鼓勵，互相分享職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和資源。這不僅豐富了我的人脈資源，也給我?guī)砹烁嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。
通過參加這次工作聽公開課，我不僅增長了知識和視野，更深刻地認識到自己的不足并為之付諸行動。我將職業(yè)發(fā)展作為一項長期而持續(xù)的工作，不斷努力探索和學習，提高自己的能力和競爭力。同時，我也會把這次公開課中學到的經(jīng)驗和知識分享給身邊的人，幫助他們實現(xiàn)職業(yè)目標。我相信通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠在職業(yè)道路上取得更大的成功。
通過以上五段式的文章，我總結(jié)了參加工作聽公開課的體會和收獲，體現(xiàn)了我在職業(yè)發(fā)展方面的思考和規(guī)劃。這次公開課對我來說將是一次寶貴的經(jīng)歷，它為我的職業(yè)道路指明了方向，激發(fā)了我的動力。我相信通過不斷努力和學習，我一定能夠取得更多的成就。
小學英語公開課課后心得體會篇十二
近日，我參加了一場鄉(xiāng)愁主題公開課，深深感受到了課程中所呈現(xiàn)的情感。從這場公開課中，我受益匪淺，更加懂得了從鄉(xiāng)愁中汲取力量，珍惜生活中的點點滴滴，虛心面對生活中的種種挑戰(zhàn)。本篇文章將從“感情升華”、“珍惜生活”、“鄉(xiāng)愁魅力”、“留守兒童”、“感恩生活”幾個方面，總結(jié)自己在公開課中的所見所思所想。
首先，這場公開課給我最深的感受是“感情升華”。在演講者的講述中，他經(jīng)常以親身經(jīng)歷為素材，將自己所見所聞的感性經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為生動的情節(jié)，情感升華。這些故事雖僅僅是點滴的小事，卻讓我感受到了人情味。很多事情并不是我們一定要做到大手大腳、閃閃發(fā)光，而是那些平淡無奇的小細節(jié)，才是人們最需要的情感火種。
其次，我深刻地意識到了“珍惜生活”的重要性。公開課中提到，我們常常把生活復雜化，但其實生活本身是極簡的。通過觀察身邊生活的點滴，我們可以發(fā)現(xiàn)生活其實很簡單，一切都源自心中對生活的愛。當我們珍惜生活，每一點不一樣的生命體驗都會變成精彩的演員，鄉(xiāng)愁就會自然而然地規(guī)劃在生命的主題中。
第三，聽了鄉(xiāng)愁公開課，我更加感悟到了“鄉(xiāng)愁魅力”。鄉(xiāng)愁所魅力之處在于，它讓我們回憶起那些曾經(jīng)走過的小路和陌生的人事物，又在思維的支配下產(chǎn)生新的趣味。鄉(xiāng)愁就是這樣一種特殊的情感，它在地域色彩的基礎(chǔ)上，靠著生命經(jīng)驗的承接，發(fā)揚光大，讓我們看到了生命的深度。它是一種獨特的生活體驗，即使你遠離鄉(xiāng)村，也成為一種不可割舍的人生記憶。
第四，我們不能忘記那些出于種種考慮而不能與父母在一起的留守兒童。演講者在公開課中講述了眾多留守兒童的故事，使我非常感動。他們有些孩子太小，以至于連家人的基本愛都無法得到；有些孩子剛度過青春期，便不得不走出農(nóng)村，到更好的學校里繼續(xù)學習；也有些孩子很小就變成了孤兒，一旦生活出了問題，他們正面對的是更殘酷的現(xiàn)實。我們應當為這些人提供幫助，努力讓他們回到與家人團聚的生活中，這是改變現(xiàn)狀并創(chuàng)造更美好未來的必要之舉。
最后，聽公開課的過程中，我對生活更加感恩。公開課中講述的每個故事都讓我感受到了當下所擁有的幸福與快樂。我們可以感受到生命的價值、傳遞愛而不是恐懼和怒火。我們所順手可得的一切，都是值得珍惜并深思的。生命的奇妙可以在無意之中應運而生，而我們所應該做的是好好把握這些瞬間，對身邊的人、事、物心懷感激。
總之，這場鄉(xiāng)愁公開課讓我感受到了無窮的情感和靈魂深處的寧靜。許多文化的表達，通過演講、音樂和藝術(shù)形式進行了傳達，激活了我內(nèi)心深處那個被憔悴的部分。比如，感情的投射，對鄉(xiāng)村的眷戀，以及生活的感慨都可以讓我們看到一個生活的光輝未來。我要感謝演講者為這些題材做出的貢獻，也期待更多的人可以參與這樣的活動，讓那些突破限制的心魂重新奮發(fā)作為。
小學英語公開課課后心得體會篇十三
說到dota，想必是風靡大學男生寢室的魔獸對抗類必備游戲。無論是型男宅男，都有忠實于dota的粉絲。從大一接觸dota到現(xiàn)在，也有三年多的時光了，我雖然不是高手，卻也是個小骨灰級的玩家。對于dota，我最快樂的心情并非贏了或者是輸了，而是，我發(fā)現(xiàn)dota其實就是人生的一個縮影，把握關(guān)鍵，不僅可以贏游戲，而且可以贏人生!
首先，把握本質(zhì)。dota的本質(zhì)是推塔游戲，誰先把塔推完，誰就勝利。閑來無事滿地圖亂跑，不守己方防御塔是可恥的賣國行為。假仁慈偽善良，不推敵塔是無恥的叛國行為。任何有礙于推塔的行為都是可恥的徒勞的。
同樣，在人生的路上，我們對于本質(zhì)的把握又下足了功夫么?
譬如，學習。學習的本質(zhì)是學有助于實現(xiàn)學習目標的東西。學習的長遠目標是練就一身超凡脫俗的本領(lǐng)，要么是下筆如萬馬奔騰的寫作能力，要么是口若懸河的演講才能，要么是才思敏捷的推理思維，要么是一針見血的判斷功夫，如此等等。學習的短期目標就是考試。
學習的長期目標是我們按部就班、持之以恒的結(jié)果，需要通過無數(shù)次短期目標的實現(xiàn)來檢驗和加強。對于短期目標考試而言，把握本質(zhì)的要求具體為，我們至少應該知道要考什么，會怎么考。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，抓住本質(zhì)要素，有的放矢才能事半功倍。學有用的，不做無用之功。
其次，把握關(guān)鍵。dota的關(guān)鍵在于認清dota是五人的團隊游戲，并非只靠一人之力可以主宰輸贏。團結(jié)協(xié)作、眾志成城、同仇敵愾才能無堅不摧、百戰(zhàn)百勝!
然后，把握主要任務。前期高爆發(fā)游走英雄做好抓人輔助工作，后期甘于寂寞猥瑣打錢誓成砥柱中流。
最后，把握一般規(guī)律。我們追求勝利，但不能為了勝利不擇手段。無論成敗，保持良好心態(tài)很重要。學會包容，或許你認為隊友操作很爛，但作為每一個玩家，沒有人會認為自己真的很爛，各種咒罵不僅不利于成功，相反可能導致失敗。
小學英語公開課課后心得體會篇十四
公開課是一個能夠讓我們學生近距離接觸教育大咖和學習優(yōu)秀經(jīng)驗的平臺，它是一個向大眾展示優(yōu)秀教育成果、傳遞先進教育理念的重要途徑。而作為學生，我也有幸參加了多次公開課，每一次都給我?guī)砹艘环N特殊的喜悅心態(tài)，讓我不斷地學習、成長。
第二段：帶來的啟示。
每次參加公開課我都會被老師的教育理念震撼到，他們的發(fā)言時而深沉，時而幽默。通過他們的講解，我初步認識了“人生有高低潮”的道理，遇到任何困難都應該勇于面對，不要輕言放棄。在學習中遇到難題，我們學生應該以學習方法為中心，充分利用各種資源，盡量完成學習任務。老師們的優(yōu)秀教育經(jīng)驗讓同學們更加認真和勇敢地面對學習和生活。
第三段：提升了學科素養(yǎng)。
每次出席公開課，我總能尋找到某些有助于提升自己學科素養(yǎng)和學習方法的知識和經(jīng)驗。譬如，某次數(shù)學公開課上，教師講解如何上好最基礎(chǔ)的中考強化課，從而充分利用好復習時間，學會層層鋪墊的數(shù)學知識。而我從中獲得了很多有用的信息和啟示，從而提升了自己的數(shù)學素養(yǎng)。
第四段：激勵個人努力。
從公開課中不難發(fā)現(xiàn)，許多教育工作者憑著自己的身經(jīng)百戰(zhàn)和堅持不懈的精神不斷前行，成為了教育達人。所有優(yōu)秀的老師都經(jīng)歷過不少挫折和執(zhí)教的困難，但他們?yōu)榱藢W生的成長和美好的未來，用自己的行動證明了“天道酬勤”這一從古至今萬古不變的智慧道理。這種努力精神和信念鼓勵我時刻保持對知識和學習的熱情，更加努力地學習，成為一個幸福且有價值的人。
第五段：反思。
公開課也讓我逐漸明確了自己的人生職業(yè)規(guī)劃。每次參加公開課，不僅可以對各種行業(yè)與學科有更深入的了解，也能為未來規(guī)劃的人生提供無限的啟示。我可以更加明確自己的發(fā)展方向，并且結(jié)合公開課的所學知識和技能，不斷完善自我，打磨技能，從而成為一名真正有用的人。
結(jié)語：
通過公開課，我從中獲取了很多的啟示，并且得到很多有用的知識和技能，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。在未來的人生道路上，我想多參加各種公開課，學習各種優(yōu)秀的經(jīng)驗和技能，實現(xiàn)自己的人生夢想。
小學英語公開課課后心得體會篇十五
我是個活潑好動的女生，一直希望能多參與一些戶外活動，當看到通選課中有體育游戲這個課程便毫不猶豫的選了。這學期課程也結(jié)束了，親身體驗之后，才發(fā)現(xiàn)戶外運動其實是個人與團體的配合，智慧與勇氣的較量，心態(tài)與心智的比拼。
體育游戲的各種活動，大部分是以小組進行的。隊員們的緊密合作和無私奉獻精神在活動中時時處處都有體現(xiàn)。所有活動中，給我印象最深的還是在北區(qū)拓展基地進行的那三個游戲：“信任背摔”、“畢業(yè)墻”、“智力電網(wǎng)”。
“信任背摔”需要每一個隊員為了共同的目標無私的付出，盡職盡責全力以赴地去保護自己的隊友，依靠團隊的力量，在相互信任的基礎(chǔ)上達到成功。這個活動真非?？即蠹业男湃味?是否相信自己的隊員們一定能夠接住自己，也是對自己的一個挑戰(zhàn)，看自己是否有這個勇氣能背對著直直的向后倒下，是否有勇氣能接受這個的考驗。當我站在那個兩米高的臺上面背對著大家的時候，心緊張且害怕，我知道我們的隊員一定會接住我的，但是心還是會不自主地開始緊張和害怕;行還是不行也就一念之差，倒下去了，也就戰(zhàn)勝了自己的心里恐懼和相信了隊員、相信了自己;如臨陣脫逃，那就代表自己徹底的輸了，無法面對困難無法戰(zhàn)勝自我，也無法相信別人。在“信任背摔”時，也會由于內(nèi)心的恐懼而不敢站上去，從慌亂的心情中平緩下來，從內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，游戲中也讓我明白了一個人要不斷地認識自我和挑戰(zhàn)自我。
“畢業(yè)墻”需要我們在盡可能短的時間內(nèi)，所有人成功翻越一面高約4米的光滑墻壁。大家都毫無怨言主動去做人梯，讓別的伙伴踩在自己的腿上背上肩膀上爬上去。也有很多的人則是牢牢抱住被踩在腳下的伙伴，讓他能穩(wěn)穩(wěn)當當支撐住每一個向上的力量。更讓我體會到的是我們的這個團體是多么的優(yōu)秀，多么的成功，而畢業(yè)墻的意義也正是體現(xiàn)于此.
隊長的決策，團隊中以相同的步調(diào)行動才能更加強大。只要動了腦筋，并能在活動開展中不斷總結(jié)經(jīng)驗，再加上大家齊心協(xié)力就能順利完成，并且在教練規(guī)定的時間里提前劃上完美的句號。
小學英語公開課課后心得體會篇十六
眾所周知,培養(yǎng)教師最快、最直接有效的渠道就是進行公開課的教學了，小學英語老師聽了英語公開課的教學反思該怎么寫。下面是為大家整理的小學英語公開課教學反思，希望對大家有幫助。
這一次活動令我受益非淺。從第一份教案初稿的網(wǎng)上討論，到試教的親臨指教，再到“華康英語活動日”當天的沙龍研討，教研員及三年級中心組的老師們教會了我很多東西，不僅令我認識到要轉(zhuǎn)變教學的觀念，還手把手地教會我一些教學中切實可行的方法，以集體的經(jīng)驗和智慧讓我感染教學的新思路、新理念。
(一)教學反思之反思認識。
這一節(jié)課我最初的設(shè)計是本模塊的第二課時，即將workwithlanguage和singalong部分先教完，留下whatshapesarethese?they’re…作為重要的新內(nèi)容在第二課時上。后來覺得這樣一來似乎太隨意，跟平常的課差不多，不能象以前所聽的公開課那么“完整”。于是就決定按照教材編排的順序上第一個課時，教學dialogue部分。認識決定行動，雖然之前在網(wǎng)絡教研中也學習了一些關(guān)于改變對公開課認識的資料，可是因為經(jīng)驗等的限制，還是期望能把公開課上得“漂亮一些”。
(二)教學反思之反思過程。
因為是第一課時，四個形狀的單詞是新內(nèi)容，討論形狀的單、復。
1數(shù)問答句也是新內(nèi)容，內(nèi)容比較多，且難掌握，本節(jié)課的語言知識目標定為三會掌握這些內(nèi)容。教學過程設(shè)計為由形狀的歌曲引出四個形狀詞，然后學生初步接觸單詞，引出課題，呈現(xiàn)對話，由對話結(jié)尾的情節(jié)引到whatshapeisthis?it’sa…的機械操練，熟練后引到實物運用，再引出復數(shù)問答句的教學，用游戲鞏固，并由游戲引回故事情節(jié)，再對課文進行進一步的學習。每一個環(huán)節(jié)的過渡都努力地設(shè)計了銜接的語言，力求使整節(jié)課成為一個整體，過渡、銜接自然;;自己感覺這是本節(jié)課的優(yōu)點?？墒沁@也使自己過于注重形式，細節(jié)、具體的情景欠考究，如用游戲訓練了whatshapesarethese?,可是沒有設(shè)計真實的情景讓學生再操練。從游戲到課文，設(shè)計由贏了游戲的學生扮演小老師，再次引入課文對話的學習。想法也許挺好的，可是學生的單詞還沒很好地上口，表演就不能普遍進行。而且到最后，時間也來不及檢查學生的表演了。但是，由贏了的同學做小老師再綜合復習所學的內(nèi)容，學生們的熱情瞬間被點燃，接下來學習課文對話也不覺得悶了。
(三)教學反思之反思缺點。
本節(jié)課還注意了指導學生記憶單詞的方法，將音、形、義結(jié)合，以此解決新單詞發(fā)音難、記憶難的問題?？上У氖?，備課時，對學生的水平估計有點偏高，處理的方法趨于簡單，沒有達到預期的效果。
2景讓學生操練句型。不過可能本人對“情景”的理解還存在偏頗，花了很多心思設(shè)計了課件故事，讓學生在故事中說英語，而遺漏了真實的情景，這一點將在以后的教學中學習、提高。
在沙龍的討論中，我還認識到自己的課堂激勵機制比較單一，以后要學習運用豐富的激勵方法，更有效地提高學生學習英語的興趣。操練的方式，這節(jié)課因為是新授課，所以抓得比較緊，操練方式也比較單一。這些都是要在今后的教學中改進的地方。
小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱,玩，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。
二、英語應用能力需要相應的詞匯。
3硬背，鸚鵡學舌。由于小學生們沒有相應的讀音規(guī)則訓練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，并成了小學生學英語的瓶頸。
三、
一向以來，人們小學英語教師的語言知識能力要求不高，認為小學英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就可以了。其實時代在進步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。我們的英語教師不跟上時代的步伐，不堅持不斷地學習和接受新事物，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，那么，我們所教出來的學生一旦離開學校走向社會，他們會發(fā)現(xiàn)他們所學的英語是多么書呆子氣。而教師自己則可能甚至連小學生們所津津樂道的一些常用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤。
在小學英語的教學中，因為課文的簡單易懂，所含的信息量少的緣故，很多小學英語教師忽視了文化對語言的影響，而導致了一些語言情景的不真實，和虛假的語言的產(chǎn)生。
4作品的研讀，通過對該族文化生活習慣、生活方式的了解。而讀原版英語經(jīng)典著作的學習，是達到這三條的捷徑。
小學英語公開課教學反思篇3隨著“同課異構(gòu)”的舉行，中山外校小學低段的英語公開課順利有序地開展，在不斷聽課和自己準備的過程中，從各位經(jīng)驗豐富的老師身上，我學到了許多，感悟頗深，也對自己的課堂設(shè)計進行了反思。具體的反思。
總結(jié)。
如下：
一、創(chuàng)意性和趣味性教學。
從周老師的課堂上，英語教學的創(chuàng)造性和趣味性體現(xiàn)的淋漓盡致。這堂課上的是unit2aboutme,let’ay部分，重點是四個動物單詞和saytherhyme的學習。周老師巧妙的將上節(jié)課所學的五官與本堂的新課內(nèi)容結(jié)合起來，由認五官引入到對動物的猜測，過度自然順利且有創(chuàng)意，很好地調(diào)動了學生的積極性。在單個教動物單詞的時候，周老師讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，放手讓學生去模仿動物的動作和聲音，在老師的鼓勵語言中，孩子大膽的表演，課堂氣氛非?；钴S。孩子在輕松愉悅的氛圍下學會了動物的叫聲和動作，讓他們對身邊的一些動物有所了解并愛上小動物，有效達到了教學目標。這也是我需要繼續(xù)加強學習的。
5推向高潮。這個活動不僅生動有趣，還能將教學重點目標句型融入其中，使得學生在樂中學，并能將所學知識靈活運用到實際生活中去。語言是一門工具，是用來交流和應用的。所以書本知識聯(lián)系實際的教學是值得我認真研究和學習的，也是我今后教學過程中不懈努力的方向。
三、我的反思。
經(jīng)過一個多月的時間與班上學生磨合，及不斷的訓練，我們班的孩子在各方面都有了較大進步，課堂能基本上聽懂英語指令，積極參與課堂活動，踴躍發(fā)言，學習熱情較高。常規(guī)也有了很大進步。從各位優(yōu)秀老師的課堂和教學中，我更明確了自己前進的方向，將自己的課堂與其他老師進行對比，也折射出我自己課堂存在的一些問題，所以我進行了深刻的反思。
1.繼續(xù).加強常規(guī)訓練。
良好的課堂常規(guī)是保證教學正常有序進行的前提。本班的常規(guī)雖相對于開學初有了較大進步，但還是做的不夠。孩子們在公開課上表現(xiàn)很積極，回答問題踴躍發(fā)言，但是過于浮躁。以至于上課過程中課堂有些過于活躍，難以靜下心來。作為班主任的我，常規(guī)教育還得作為重點去抓，積極發(fā)揮評價機制的作用，做到及時有效的評價，讓孩子們嚴格遵守課堂紀律，保證以后課堂的順利開展。
2.書寫規(guī)范。
6練習書寫。給學生做好模范和榜樣。
3.教學層次的設(shè)計。
教學設(shè)計必須要體現(xiàn)清晰的層次感，并且是層層遞進的。從課堂的引入，到知識的輸入，一直到最后的整合運用，都是層層鋪墊的。有著很清晰的層次感和很強的邏輯性。這也是我在以后的教學中要體現(xiàn)的內(nèi)容。
小學英語公開課課后心得體會篇十七
相信每個人都曾經(jīng)體驗過上公開課的嘗試，或是去聽教授、名嘴們的講座，每當聽到他們深入淺出地闡述教材或問題時，我們不免會感到身心愉悅和充實。但是，公開課給人的收獲絕不僅僅在于此。真正的收獲在于，我們會在思想、心靈和經(jīng)驗上得到新的觸動與提升，并帶來心情上的變化。因此，在我看來，公開課后的喜悅不僅來自于知識的收獲，還源于它們給予的提升和人生的啟示。
第二段：觸動思維與啟發(fā)靈魂。
每一堂公開課都會給我們帶來強烈的思維與靈魂啟示。在這里，任何一個話題都可以引發(fā)我思維的火花和心靈的共鳴。例如，在一次名叫“未來咖啡館”的TED演講中，演講者講述了未來的人們可通過虛擬現(xiàn)實來感受咖啡的品味和氣息。這種新科技在他們看來是顛覆性的，而我在聽完后也為小小的創(chuàng)意而震撼不已，這全因在我們所處的時代里，新科技的出現(xiàn)不斷地刷新著我們對未來的想象和思考星途。
第三段：贈予技能與提供經(jīng)驗。
另外，公開課也帶給我們許多實用的技巧和操作方法。課堂上教授的并不僅僅是應試的、課外的知識，而是更為具體的生活技巧和職場經(jīng)驗。就像在一堂職場培訓課上，教練分享了自己所經(jīng)歷的情況和策略，我無法表達作為一名剛踏入職場的新人，這樣的指導對我意義有多大——它鋪平了我職業(yè)道路上的許多絆腳石，為我?guī)砹藷o法言喻的舒心和愉快。
第四段：拓寬視野與打破固有印象。
通過聽公開課，我們也能拓寬自己的視野，并打破一些固有的印象以及局限性。哪怕我們接受良好的教育背景和廣泛的知識，我們?nèi)匀徊豢赡芡耆煜な澜缟纤械念I(lǐng)域和問題。正如在國外投資和金融課程上，我意識到自己對于投資和股市的見解其實有著較大程度的片面和局限，而這些課程則讓我重新審視了自己經(jīng)營基金的方式，也為自己未來的投資之路提供了可行性方案。
第五段：總結(jié)。
無論我們上的是哪一堂公開課，我們都會從中獲取到無比美妙的體驗和收獲。公開課讓我們從刺激性和啟示性的角度來看待人生，讓我們樹立自己的目標并不斷追求更好的自己。總之，每一堂公開課都有它獨特的魅力和存在的意義，它們在我們的學習和成長過程中扮演著不可替代的角色。
小學英語公開課課后心得體會篇十八
公開課，是指老師向公眾免費開放的一種課程形式，它既為學生提供了學習的機會，也讓老師可以更好地傳授知識。在公開課后，我深深地感受到了喜悅，因為這次課程讓我受益匪淺。
第二段：認識到自身的不足。
在公開課上，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，比如說思維方式的局限性，或是表達能力的欠缺。此時，我意識到了自己的不足，并且也明白了這些缺陷是自己需要努力改進的方向，從而才可以不斷提高自己的能力。
第三段：掌握更多的知識與技巧。
在公開課上，我也學習到了更多的知識和技巧?；蚴窃诓稍L過程中，我學會了如何與采訪對象溝通；又或是在寫作方面，我掌握了更多的文筆技巧。這些知識和技巧都是我平時所沒有學到的，也是讓我在以后的學習和生活中可以更好地運用所學到的技能。
第四段：擁有了更多的自信。
公開課給我的另外一個感受就是自信。在公開課上，我成功完成了一些任務，比如說翻譯、主持等。這些經(jīng)歷讓我感到自己的能力得到了肯定，也讓我更有勇氣去嘗試新的事物。有了自信，我相信自己可以做得更好，也能更好地面對以后的挑戰(zhàn)。
第五段：借鑒他人的經(jīng)驗。
出席公開課也是一個借鑒的過程，我們可以在別人的經(jīng)驗中學習到更多的東西。在公開課上，我認識了一些志同道合的朋友，我們相互借鑒著彼此的經(jīng)驗和想法，這使我獲得了更多的啟發(fā)和收獲。與人交流，我們可以學到更多的知識和智慧。
總結(jié)：公開課的喜悅之情，在我的心中持續(xù)著。通過這次經(jīng)歷，我意識到自身的不足之處，學習到更多的知識和技巧，擁有了更多的自信，也借鑒了他人的經(jīng)驗。公開課是一種視野的開拓，是我們追求知識和進步的機會，也是我們感受喜悅和成長的慶典。
小學英語公開課課后心得體會篇十九
這次能夠參加院黨組織舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到很榮幸，同時也十分珍惜這次學習機會。
通過這次黨課的學習，無論是在黨的理論知識學習還是在自身思想覺悟的提高上，我都有了很大進步。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習并積極思考，悉心聆聽了吳書記的精彩報告，深入學習了為什么要建設(shè)有中國特色的社會主義，認真學習了關(guān)于入黨動機的報告，就為什么要建設(shè)有中國特色的社會主義、入黨動機等等問題展開了深入而實際的學習和討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
小學英語公開課課后心得體會篇二十
第一段：
公開課，作為一種公益性質(zhì)的教學形式，近年來越來越受歡迎。這種課程不僅能夠讓學生在成本較低的情況下接受到高質(zhì)量的教育，而且在一定程度上也能夠幫助人們更好地了解、認知和掌握學術(shù)課程。最近，我也參加了一堂關(guān)于人工智能的公開課，它給我留下了深刻的印象。
第二段：
公開課為我提供了一個重要的機會，讓我接觸到了多個領(lǐng)域?qū)＜业囊娊夂屠砟?。在課堂上，我尤其感受到了講師談起自己的研究時流露出的那種樂觀情緒和追求進步的氛圍。這種態(tài)度不僅給予了我極大的鼓舞，也讓我明白了理發(fā)、開腦洞的重要性。
第三段：
公開課的另一個優(yōu)點在于它的內(nèi)容性質(zhì)廣泛，既可以為專門領(lǐng)域的學生服務，也可以為一般公眾提供普通科普教育服務。這也是我在課堂上感知到的。通過聽此次公開課，我更深刻的理解了當前人工智能的應用領(lǐng)域，也開拓了我的知識面。
第四段：
然而，公開課僅僅是展示教育學術(shù)研究成果的一種形式，同時達到教育的目的也還需要學生高度的參與和積極發(fā)問。因此，與惡意取悅大眾的傳統(tǒng)升學老師不同，講師們更多地希望學生在課前自學，積極提問，全程關(guān)注。這一點也點亮了我的學習方向，讓我發(fā)現(xiàn)了自己在學習上的一些瓶頸。
第五段：
總的來說，參加公開課的確是一種免費的、有營養(yǎng)的學術(shù)體驗。讓無法到達頂級學府的學生們在家里就可以聽到一流的專業(yè)課程，充分顯示了公開課的公益價值，也為每個人的獲取學知于無形之中打開了希望之門。在這種環(huán)境下，學術(shù)之興不斷，教育之道日新。
小學英語公開課課后心得體會篇二十一
隨著農(nóng)村改革的不斷深入，村干部的崗位職責和工作任務也愈發(fā)繁重，他們的角色在農(nóng)村治理中變得愈發(fā)關(guān)鍵。為了提升村干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，許多地方開展了村干部公開課培訓活動。最近，我有幸參加了一次村干部的公開課培訓，經(jīng)過學習和交流，我深感收獲頗豐，深入思考了自身的工作實踐，并對未來充滿信心。
首先，公開課的多樣性使我受益匪淺。在課程中，我們不僅學習了傳統(tǒng)的行政管理知識和技巧，還接觸到了社會治理、創(chuàng)新思維、團隊管理等更寬廣的領(lǐng)域。這些多樣化的課程安排使我們的視野得到了拓寬，可以更好地適應現(xiàn)代化農(nóng)村發(fā)展的需求和趨勢。與此同時，課程中的互動交流也讓我充分認識到自身的不足之處，激發(fā)了學習的動力和渴望，讓我更加珍視每一個學習機會。
其次，課程中的案例研討給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。通過分析和討論一些實際的農(nóng)村管理案例，我能夠更好地了解和掌握一些治理實踐中常見的問題和應對方法。例如，在一次案例討論中，我們深入探討了村民自治的概念和推行的難點，通過討論不同的解決方案，我明白了要想有效地推動村民自治，必須注重民主參與、激勵機制和透明度。這種案例研討的方式不僅提升了我們的綜合分析和解決問題的能力，也構(gòu)建了一個溝通和學習的平臺，讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗中學到很多。
再次，公開課的師資力量非常強大。課程中的講師都是從事農(nóng)村治理多年的權(quán)威專家和村干部，他們分享了自己的實踐經(jīng)驗和成功案例，使我們受益良多。講師們不僅指導我們?nèi)绾沃贫ù鍎找?guī)劃和決策，還教授了一些有效的溝通技巧和解決問題的方法。通過與講師的交流和互動，我深感自身的幸運，因為有這樣一批優(yōu)秀的導師給予我指導和支持，我相信自己在農(nóng)村治理中會發(fā)揮更大的作用。
最后，公開課培訓也提高了我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識。隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進，農(nóng)村治理也面臨著更加復雜的挑戰(zhàn)和機遇。通過參加公開課培訓，我更加明確了鄉(xiāng)村振興的目標和意義，同時也學習到了如何在實踐中積極主動地響應和服務于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我對未來的工作充滿了信心，同時也對自己有更高的期望和要求。
綜上所述，村干部公開課為我們提供了一個學習、交流和成長的平臺。通過多樣性的課程安排，我們的視野得到了拓寬；通過案例研討，我們的解決問題的能力得到了提升；通過專業(yè)的師資力量，我們的知識和技能得到了進一步的提升；通過對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識，我們更加明確了自己的方向和目標。我相信，在村干部的公開課培訓的指導下，我們將更好地服務于人民，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷發(fā)展。
小學英語公開課課后心得體會篇二十二
工作聽公開課為我們提供了一個寶貴的學習機會，能夠幫助我們提升專業(yè)知識和技能。在過去的幾周里，我有幸參加了一場關(guān)于領(lǐng)導力和團隊合作的公開課，通過這次學習，我從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：理念與實踐相結(jié)合。
這次公開課的一大特點，就是緊密結(jié)合理論和實踐。課程中的老師既有豐富的理論知識，又有豐富的實踐經(jīng)驗，通過深入淺出的講解和實例分析，向我們傳授了許多領(lǐng)導力和團隊合作的重要理念。他還通過一系列的案例分析和模擬演練，幫助我們更好地理解和運用這些理念。這種理念與實踐相結(jié)合的方式，讓我受益匪淺。
第三段：團隊合作的重要性。
在公開課中，老師強調(diào)了團隊合作的重要性。他通過舉例說明，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者需要善于協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部的關(guān)系，激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力和積極性。他還教導我們?nèi)绾谓⒁粋€高效的團隊，通過合理的分工與合作，在團隊中實現(xiàn)最佳的協(xié)同效應。這讓我深刻認識到，作為一個職場人士，團隊合作是我不可或缺的技能。
第四段：個人領(lǐng)導力的培養(yǎng)。
除了團隊合作，公開課還教會了我如何培養(yǎng)個人的領(lǐng)導力。老師指出，一個良好的領(lǐng)導者首先要具備自我管理的能力，要善于理解自己的優(yōu)勢和劣勢，并能夠根據(jù)情況作出正確的決策。他還教導我們?nèi)绾斡行У販贤ê捅磉_自己的意見，以及如何處理沖突和解決問題。通過這些學習，我意識到自我提升和自我管理對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
通過參加工作聽公開課，我深深感受到了不斷學習的重要性。在職場中，只有不斷積累知識和技能，才能不斷提高自己的競爭力。這次公開課不僅教會了我如何更好地與他人合作，還使我意識到了自我管理和領(lǐng)導力的重要性。未來我將繼續(xù)保持學習的熱情，并將所學應用到實際工作中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
通過這篇1200字的文章，我總結(jié)了自己在工作聽公開課上的心得體會。文章通過引入、理念與實踐相結(jié)合、團隊合作的重要性、個人領(lǐng)導力的培養(yǎng)和總結(jié)這五個段落，清晰地傳達了我在公開課上所學到的東西，并對職場提升產(chǎn)生了積極的影響。同時，通過遵循五段式的結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容連貫流暢，邏輯清晰，更容易被讀者理解和接受。
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅!通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有機會發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足?，F(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結(jié)如下：
俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫通，同樣讓有經(jīng)驗的老師來傳授經(jīng)驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于“出丑”的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比較放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和有待提升的地方，老師的電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的'學習大多停留在理論上，很少有機會去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學好理論知識的基礎(chǔ)上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經(jīng)驗和教學閱歷。
學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識的辦法就是認真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學思結(jié)合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現(xiàn)的不足之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得“讀書破萬卷下筆如有神”，自己在汲取大量富有經(jīng)驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差別，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學習并爭取機會不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經(jīng)驗，許多地方還需要學習和提高的不足之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐機會的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們!
小學英語公開課課后心得體會篇二
隨著中國對國際化教育的越來越重視，英語教育也成為當代教育的重要組成部分。為了提高學生的英語水平，許多學校紛紛安排了英語公開課，讓學生在輕松活潑的氛圍中提高英語學習的興趣和能力。在最近一次英語公開課中，我深深體會到了它的重要性和價值，并從中獲得了許多啟發(fā)。
首先，英語公開課為我們提供了一個全新的學習方式。在課堂上，老師采取了互動式的教學方式，讓學生們通過各種形式的交流來提高他們的英語能力。整個教學過程中充滿了活力和樂趣，讓我們在激烈的學習氛圍中不再感到枯燥和乏味。通過參與其中，我逐漸明白了學習英語不僅是為了應付考試，更是為了能夠在實際生活中運用英語，與世界上其他國家的人進行交流。
其次，英語公開課的教學方法也給我留下了深刻的印象。在公開課上，老師注重培養(yǎng)學生的英語思維方式和溝通能力，通過讓學生們發(fā)言、講故事、演講等方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和表達能力。在以往的學習中，我習慣于被動輸入知識，但在這堂課上，我不僅被鼓勵積極思考問題，還被要求用英語表達自己的觀點。這對我來說是一個很大的突破，也增強了我對英語學習的信心。
另外，英語公開課還提醒了我英語學習的重要性。作為一門國際語言，英語在各個行業(yè)和領(lǐng)域都起到了重要的作用。通過參加公開課，我了解到英語不僅僅是一門學科，更是一種運用到實踐中的工具。無論我將來從事什么行業(yè)，英語都將是一項必備的技能，對于提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬職業(yè)發(fā)展道路都至關(guān)重要。
最后，英語公開課還為我們提供了一個互動交流的平臺。在課堂上，我結(jié)識了許多志同道合的同學，我們相互幫助，共同進步。通過和其他同學一起討論問題，分享學習經(jīng)驗，我從他們身上學到了很多。我們不僅能夠相互激勵，也能夠共同克服學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種合作學習的方式不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神，也拓寬了我的英語學習視野。
總之，英語公開課讓我從傳統(tǒng)的英語學習方式中解放出來，提供了一個全新的學習平臺。通過互動的教學方式和豐富多彩的活動，我在公開課中不僅提高了英語水平，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，在將來的學習和工作中，我將會不斷運用和發(fā)展在英語公開課中學到的知識和技能。參加英語公開課是我學習英語道路上一次難忘的經(jīng)歷，我相信在以后的學習中英語會成為我實現(xiàn)未來夢想的重要支撐。
小學英語公開課課后心得體會篇三
在我參加的語言活動公開課后，我深刻體會到了不同語言活動對于語言學習的重要性。通過參與這次公開課，我對語言活動的設(shè)計和實施有了更深的了解，并得到了一些寶貴的心得體會。下面將分享我在這次公開課中的收獲和感悟。
第二段：開展綜合語言活動的重要性。
在公開課中，老師使用了各種形式的綜合語言活動，如角色扮演、團隊合作和實地調(diào)研等。這些活動能夠幫助學生綜合運用所學的語言知識和技能，并且培養(yǎng)了學生的合作意識和交流能力。在我看來，開展綜合語言活動是非常必要的，它不僅能夠幫助學生更好地掌握所學的知識，而且能夠提高學生的學習興趣和參與度。通過這次公開課，我明白了綜合語言活動的重要性，今后我會在教學中更加注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
第三段：激發(fā)學生學習興趣的有效途徑。
在公開課中，老師采用了一系列的激發(fā)學生學習興趣的方法，如利用游戲、音頻和視頻等多媒體資源來呈現(xiàn)課程內(nèi)容。這樣的做法能夠有效地吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。通過這次公開課，我明白了多媒體資源的重要性和應用方法。今后，我將在教學中更加靈活地利用多媒體資源，以提高學生的學習興趣和積極參與度。
第四段：學生參與程度的影響因素。
在參加公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的參與程度會受到一些因素的影響。比如，學生對課程內(nèi)容的興趣程度、學習能力的差異、學生之間的合作關(guān)系等。為了增加學生的參與度，我認為教師應該根據(jù)學生的實際情況進行個性化的教學設(shè)計，調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們參與課堂活動。此外，教師還應該營造和諧的班級氛圍，提高學生之間的互動和合作能力。
通過參加這次語言活動公開課，我深刻理解到了語言活動對于學生語言學習的重要性。作為一名教師，今后我將更加注重開展綜合語言活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言運用能力。同時，我也認識到學生的參與程度受到多種因素的影響，教師應該根據(jù)學生的實際情況，制定相應的教學策略，以提高學生的參與度。我相信，通過不斷的實踐和努力，我會成為一名更出色的語言教師。
小學英語公開課課后心得體會篇四
英語公開課是一種開放的學習方式，由專業(yè)英語教師提供給學生一堂免費的課程。在這個數(shù)字化時代，越來越多的人選擇通過參加英語公開課來提升自己的英語水平。近期，我參加了一堂英語公開課，并有一些深刻的收獲與體會。
第二段：個人受益之處。
首先，對于我個人而言，英語公開課為我提供了一個學習的機會。通過參加這堂公開課，我能夠在專業(yè)教師的指導下學習英語語法、發(fā)音和常見的口語表達，這對于提升我的英語水平非常有幫助。其次，公開課也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的英語學習中的弱點，例如聽力和口語表達。通過這堂課，我能夠針對這些弱點進行針對性的學習和練習，有助于我更快地進步。
第三段：與他人的交流。
除了個人的收益，參加英語公開課還帶給我與他人互動和交流的機會。公開課吸引了來自不同背景的人們，我們在課堂上能夠相互交流意見和學習經(jīng)驗，這對于我來說非常有啟發(fā)。在課堂上，我結(jié)識了一些英語學習者，我們能夠互相鼓勵并共同進步。這種學習氛圍對我們每個人的學習動力和效果都提供了很大的幫助。
第四段：拓展視野。
參加英語公開課還幫助我拓寬了自己的視野。在課堂上，老師不僅僅局限于傳授語法和詞匯，還會介紹一些英語文化、歷史和社會背景。通過學習這些知識，我對英語國家的文化和習慣有了更深入的了解。這種拓展視野的經(jīng)歷讓我對英語學習更感興趣，也激發(fā)了我進一步深入學習英語的欲望。
最后，我也有一些建議給那些參加或者將參加英語公開課的人。首先，要合理安排時間，充分利用這個學習機會，不僅僅滿足于聽課，還要進行相關(guān)的復習和練習。其次，要加強與他人的交流，參與到討論中，這樣能夠更加深入地理解所學知識。最后，要保持學習的熱情，通過自主學習和探索，持續(xù)提高自己的英語水平。
結(jié)論。
總之，參加英語公開課是一個非常有益的學習經(jīng)驗。通過這堂課，我不僅僅提高了自己的英語水平，還結(jié)識了新的朋友，并且對英語國家的文化有了更深入的了解。我希望我的這些體會和建議能夠幫助更多的英語學習者，并激勵他們積極參與到英語公開課中，不斷提升自己的英語能力。
小學英語公開課課后心得體會篇五
近日，我參加了一場關(guān)于語言活動的公開課，對此我深感受益匪淺。通過參與課堂互動、觀察名師教學，我對語言活動的重要性和有效性有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將結(jié)合我在公開課上的收獲和自身經(jīng)驗，分享我對語言活動的心得體會。
首先，在公開課中，我十分震撼于語言活動對學生的積極影響。在課堂上，老師巧妙地設(shè)計了一系列語言互動游戲，激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們主動地參與到課堂活動中。通過讓學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行實際操作，他們能夠更好地理解和掌握語言知識。這不僅培養(yǎng)了學生的語言表達能力，而且讓他們在輕松有趣的氛圍中提高了對語言的應用能力。
其次，我意識到語言活動對于培養(yǎng)學生的思維能力具有重要作用。在公開課中，語言活動并不僅僅是讓學生進行簡單的口頭操練，而是通過引導學生展開思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。例如，在一次游戲中，學生需要設(shè)計一個自己的城市并進行介紹。這樣的活動不僅要求學生運用所學的語言知識，還需要他們思考關(guān)于城市的構(gòu)成部分、功能等方面的問題。通過這樣的活動，學生能夠綜合運用語言知識，發(fā)展自己的思維能力。
此外，我還認識到語言活動不僅僅是在課堂上進行的，也可以延伸到日常生活中。在公開課后，我開始嘗試將語言活動融入到我的日常生活中。我和朋友一起進行了一次語言沙龍，分享了我們最近學到的新詞匯和表達方式。這樣的活動不僅增加了我們的互動交流，還促進了我們對課堂知識的記憶和應用。通過將語言活動與生活相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)語言學習不再局限于課堂，而是貫穿在我生活的方方面面，使我對語言學習充滿了更大的熱情。
最后，我深刻認識到教師對于語言活動的指導和引領(lǐng)至關(guān)重要。在公開課上，老師充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，通過恰當?shù)囊龑Ш图?，讓學生更好地理解和運用語言。他們在設(shè)計活動時注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生在活動中獲得成功的經(jīng)驗，進而激發(fā)他們學習的興趣和動力。這對于我而言是一個很好的啟示，我將在今后的教學中更加注重引導學生參與各類語言活動，以提高他們的學習效果。
總之，在參加完語言活動公開課后，我對于語言活動的重要性和有效性有了更加深刻的認識，并從中受益匪淺。通過觀察老師的教學和自身的實踐，我發(fā)現(xiàn)語言活動不僅能夠培養(yǎng)學生的語言能力，而且對于思維能力的培養(yǎng)也有著重要作用。我還體會到語言活動可以延伸到日常生活中，使學習生活更加豐富多樣。因此，在今后的學習和教學中，我將更加注重語言活動的運用，提升自己和學生的語言水平和思維能力。
小學英語公開課課后心得體會篇六
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學課是一個驚喜，因為大家都知道數(shù)學是一門難講的枯燥的學科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學，在學中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設(shè)計游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌，開心學識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設(shè)計好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進來，鞏固了學習效果，展示了學習成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學，感到自己在設(shè)計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設(shè)計游戲讓幼兒在玩中學;3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達機會，讓孩子表演;5.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒園公開課課后心得體會范文5
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經(jīng)過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內(nèi)容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
公開課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什么水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮!”這是白板教學模式和老師們精心設(shè)計課程內(nèi)容的功勞啊。
我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設(shè)計下，一定會發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學習的興趣之門。
幼兒園公開課課后心得體會
小學英語公開課課后心得體會篇七
英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
一、采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣1.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景。
2.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。如教了1—10的數(shù)字后，我們可以讓學生帶來他們最喜愛的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，學生們既踢了毽子，又復習了數(shù)字，一舉兩得。
3.設(shè)計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如：設(shè)計"我是小小禮儀員"，讓學生練習已學的禮貌用語；設(shè)計"五好家庭演講會"，讓學生介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計"苗苗藝校招生"，讓學生談各自的興趣愛好等。這些活動充分發(fā)揮了學生英語學習的創(chuàng)造性，使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。
二、借助各種現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程1.充分利用班班通英語教學音像資源，如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。
2.多種媒體的運用能使教學變得生動、形象、活潑，極具感染力，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。
3.充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。
三、運用多種激勵方式，鼓勵小學生積極進取小學生學習英語能否取得成功，很大程度上取決于學習的興趣，小學英語教學應采取一切可能的方法，尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定，使他們喜歡學、樂于學。因此，教師要通過多種激勵的方式，如：獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐，體驗成功，有了成就感，就有了自信心。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步應該及時給予表揚。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，教師應該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學英語公開課課后心得體會篇八
語言是人類最重要的交流工具之一，通過語言的運用，我們能夠表達自己的思想、感情，與他人進行有效的溝通。近日，我參加了一場語言活動公開課，不僅深受啟發(fā)，而且對于提高語言表達能力有著重要的意義。以下是我對于這場公開課的心得體會。
首先，公開課的主題是“如何提高語言表達能力”，這使我對課程產(chǎn)生了極大的興趣。在課堂上，老師以幽默風趣的方式介紹了語言表達的重要性和技巧。我從中了解到，除了豐富的詞匯量和正確的語法，語言表達還需要注重思維的邏輯性和語境的把握。通過這場公開課，我深刻意識到語言表達不僅僅是說話，更是一種思維方式和交流能力。
其次，公開課為我提供了鍛煉語言表達能力的機會。在課堂上，老師給我們分發(fā)了一篇文章，并邀請我們逐句進行解讀和討論。這種互動的方式讓我積極參與，克服了平時不敢開口的緊張感。我學會了分析文章的結(jié)構(gòu)，掌握了提問和回答的技巧，提高了自己的語言表達能力。尤其是在和同學們的交流中，我學會了傾聽他人的觀點，并且合理地表達自己的看法，這使我感到非常滿足和進步。
再次，公開課加深了我對不同語言活動的認識。在課堂上，老師向我們展示了多種語言活動，如辯論、演講、口試等。通過這些實例，我認識到每種語言活動都有自己獨特的要求和技巧。例如，辯論需要善于辯證思考，演講需要注意語調(diào)和肢體語言的運用。這讓我明白提高語言表達能力需要不斷地參與各種語言活動，不斷地鍛煉和實踐。
最后，公開課對于我的學習方式和態(tài)度有了重要的影響。在課堂上，老師多次強調(diào)了系統(tǒng)學習和不斷實踐的重要性。她告訴我們學習語言就像學習運動一樣，需要不斷地練習和反思。這使我明白了學好語言的關(guān)鍵在于堅持和努力。因此，我決心要每天花一定的時間進行語言表達的練習，無論是寫作還是口語，都要堅持不懈地提升自己。
通過這場語言活動公開課，我深刻認識到語言表達能力對于我們的成長和發(fā)展有著重要的作用。在這次公開課中，我領(lǐng)悟到語言表達的技巧和要點，并且通過實踐得以提升。我明白了各種語言活動的特點和方法，并且意識到只有不斷實踐和練習才能提高自己。因此，我決心在以后的學習中，堅持提高語言表達能力，用更好的語言與他人進行交流和溝通。
小學英語公開課課后心得體會篇九
近年來，學校公開課成為了教育領(lǐng)域的熱門話題。通過公開課，學?？梢韵蛏鐣故窘虒W成果，同時也為家長提供了了解教學進程的渠道。作為一名家長，我有幸參觀了學校的公開課，這給我留下了深刻的印象，也給了我很多的感悟和體會。
首先，學校公開課讓我深刻認識到教師的重要性。在公開課上，我看到了教師們的智慧和才華。他們運用多種多樣的教學方法，引起了孩子們的興趣，讓他們在活動中收獲了知識，也在進步中享受到學習的樂趣。在教室里，孩子們的臉上洋溢著笑容，他們充滿了自信和活力。這讓我深刻認識到教師在孩子們成長過程中的關(guān)鍵作用，他們不僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人和榜樣。在公開課上，我看到了教師們的敬業(yè)精神和責任感，他們不斷學習進修，提升自己的教學水平，以更好地引導孩子們的成長。我深感教師的工作是辛苦的，但他們從中獲得的成就感和快樂感是無與倫比的。
其次，學校公開課也讓我體會到了教育的重要性。教育不僅僅是為了獲得知識和技能，更是為了培養(yǎng)人的全面發(fā)展。在公開課中，我看到了孩子們的身心能力得到了全面的發(fā)展。他們不僅在學術(shù)上取得了進步，還在藝術(shù)、體育、品德等方面得到了培養(yǎng)。教育不僅僅是教書育人，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。孩子們在公開課中展示了他們積極探索、自主學習的品質(zhì)，也在實踐中培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。這讓我體會到了教育的價值和意義，它是每個社會團體進步和發(fā)展的基石。
再次，學校公開課還讓我認識到了家校合作的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，而學校則是孩子教育的延伸。只有家校緊密合作，才能為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。在公開課上，我見證了家長積極參與的情景，他們和教師們一起討論問題、分享經(jīng)驗，共同為孩子的成長努力。在這個過程中，家長們不僅更了解了孩子的學習情況，也更懂得如何更好地與教師合作，為孩子的學習提供更有針對性的支持。家校合作不僅能夠解決孩子學習中的問題，更能夠在孩子們心靈上給予他們更多的溫暖和關(guān)愛。家校合作的力量是巨大的，只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出更多有責任感、有擔當?shù)奈磥砉瘛?BR> 最后，學校公開課也給我提供了一個了解教學方法和教育理念的機會。通過參加公開課，我了解到了很多新的教學理念和教學方法，這也使我對教育有了更深的認識。教育是一門科學，只有不斷更新教育理念、探索教學方法，才能給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。在公開課上，我看到了各種各樣的教學方法，例如小組合作學習、探究式學習和個性化教學等。這些方法的出現(xiàn)，不僅能夠滿足不同孩子的學習需求，也能夠提高教學的效果和效率。參加公開課，讓我意識到教育是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有與時俱進，才能給孩子們提供更好的教育。
綜上所述，學校公開課的體驗讓我對教師、教育、家校合作和教育方法有了更深刻的認識。在今后的教育過程中，我將繼續(xù)與教師和家長緊密合作，共同為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。同時，我也將不斷學習和探索，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們在成長中充滿自信和快樂。學校公開課提供了一個很好的機會，讓我明白了教育是一種循環(huán)和互動的過程，家長與教師要攜手合作，共同為孩子搭建一個良好的學習平臺，引導他們走向更加美好的未來。
小學英語公開課課后心得體會篇十
學校公開課是一種開放式的教學活動，旨在讓家長和學生親身體驗學校的教育教學工作，增加互動和溝通。通過參加學校公開課，我不僅見識到了老師們的教學技巧，也深刻感受到了學生們的學習態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在參加學校公開課后的感悟心得和體會。
第二段：課程內(nèi)容的啟示。
在學校公開課中，我參與了各個年級不同的課程，包括語文、數(shù)學、英語等。在觀摩課程的過程中，我深刻感受到了教學內(nèi)容的啟示。比如，在數(shù)學課上，老師生動有趣地講解了幾何學中的平行線和垂直線的概念，激發(fā)了學生們的興趣。我意識到，一個好的教師應該能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的、形象的事例，讓學生更易于理解和消化知識。
第三段：教師的教學技巧。
在學校公開課中，我見識到了許多優(yōu)秀的教師，他們在教學中運用了各種教學技巧，讓學生們積極參與到課堂中。例如，在一堂英語課中，老師采用了游戲形式的活動來幫助學生記憶單詞。這種互動性和趣味性的教學方法能夠激發(fā)學生學習的興趣，使他們更主動地參與到課堂中來。我深刻體會到，一位好的教師應該具備多樣化的教學技巧，并且能夠根據(jù)學生的特點和需求進行靈活調(diào)整，以達到更好的教學效果。
第四段：學生的學習態(tài)度。
除了老師的教學技巧，學生的學習態(tài)度也是課堂成敗的重要因素。在學校公開課中，我發(fā)現(xiàn)很多學生都表現(xiàn)出了喜歡學習的態(tài)度，他們積極主動地參與課堂討論，樂于與老師和同學們交流。這種積極的學習態(tài)度讓我深受啟發(fā)。我認識到，只有擁有積極的學習態(tài)度和主動參與的精神，才能將課堂上所學的知識真正轉(zhuǎn)化為自己的財富。
第五段：對學生教育的反思。
通過參加學校公開課，我對學生教育也有了一些反思。我認為學校應該為學生提供更多的機會參加公開課活動，讓他們親身體驗到課堂教學的魅力。此外，學校和家長也應積極配合，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。只有教師、學生和家長共同努力，才能實現(xiàn)更好的教育效果。
總結(jié)：
通過學校公開課，我收獲了很多。無論是教學內(nèi)容的啟示，還是教師的教學技巧和學生的學習態(tài)度，都讓我深受啟發(fā)。這次參加公開課的經(jīng)驗讓我更加明確了如何成為一名優(yōu)秀的教師，也激勵著我在今后的教育工作中不斷探索和進步。
小學英語公開課課后心得體會篇十一
工作聽公開課是指邀請行業(yè)專家或成功人士，就特定主題進行開講并向公眾開放的活動。我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)發(fā)展的工作聽公開課，這對我來說是一次非常珍貴的機會。我參加這個公開課的目的是為了進一步提升自己的職業(yè)能力，并從成功人士的經(jīng)驗中獲得一些啟示和指導。
第二段：公開課的內(nèi)容及其對我的激發(fā)和啟發(fā)（250字）。
這次工作聽公開課的主題是“如何在當今競爭激烈的職場中取得成功”。講師從自己的職業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，分享了關(guān)于個人定位、領(lǐng)導力、團隊合作和自我提升等方面的經(jīng)驗和觀點。他的發(fā)言讓我深感受益匪淺。他強調(diào)了職業(yè)定位的重要性，讓我意識到每個人在職場中都需要明確自己的目標和方向。此外，他還分析了目前職場競爭的激烈程度，提醒我們要不斷提升自己的領(lǐng)導力和團隊合作能力。同時，他還分享了一些成功人士的故事，這些故事激發(fā)了我的動力，讓我更加堅定了我在職業(yè)發(fā)展上的決心。
第三段：公開課對我的職業(yè)規(guī)劃的指導和幫助（300字）。
通過參加這次公開課，我受益匪淺，對自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。我意識到職業(yè)定位的重要性，因此我決定花更多的時間去思考自己的職業(yè)目標，并制定相應的計劃。我還發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面有所欠缺，因此我會積極主動地尋找機會參與團隊合作，并努力提升自己的團隊合作能力。此外，我也決定加強自我提升，不斷學習和發(fā)展自己的技能，以提高對職業(yè)發(fā)展的競爭力。
第四段：公開課對我個人的影響及收獲（300字）。
這次公開課讓我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的了解和認識，同時也讓我反思了自己的不足，激發(fā)了我對成功的渴望和動力。我學到了職場上的一些實戰(zhàn)技巧和思維方式，這些寶貴的經(jīng)驗將會伴隨我一生。此外，通過與講師和其他參與者的互動交流，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互支持、鼓勵，互相分享職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和資源。這不僅豐富了我的人脈資源，也給我?guī)砹烁嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。
通過參加這次工作聽公開課，我不僅增長了知識和視野，更深刻地認識到自己的不足并為之付諸行動。我將職業(yè)發(fā)展作為一項長期而持續(xù)的工作，不斷努力探索和學習，提高自己的能力和競爭力。同時，我也會把這次公開課中學到的經(jīng)驗和知識分享給身邊的人，幫助他們實現(xiàn)職業(yè)目標。我相信通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠在職業(yè)道路上取得更大的成功。
通過以上五段式的文章，我總結(jié)了參加工作聽公開課的體會和收獲，體現(xiàn)了我在職業(yè)發(fā)展方面的思考和規(guī)劃。這次公開課對我來說將是一次寶貴的經(jīng)歷，它為我的職業(yè)道路指明了方向，激發(fā)了我的動力。我相信通過不斷努力和學習，我一定能夠取得更多的成就。
小學英語公開課課后心得體會篇十二
近日，我參加了一場鄉(xiāng)愁主題公開課，深深感受到了課程中所呈現(xiàn)的情感。從這場公開課中，我受益匪淺，更加懂得了從鄉(xiāng)愁中汲取力量，珍惜生活中的點點滴滴，虛心面對生活中的種種挑戰(zhàn)。本篇文章將從“感情升華”、“珍惜生活”、“鄉(xiāng)愁魅力”、“留守兒童”、“感恩生活”幾個方面，總結(jié)自己在公開課中的所見所思所想。
首先，這場公開課給我最深的感受是“感情升華”。在演講者的講述中，他經(jīng)常以親身經(jīng)歷為素材，將自己所見所聞的感性經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為生動的情節(jié)，情感升華。這些故事雖僅僅是點滴的小事，卻讓我感受到了人情味。很多事情并不是我們一定要做到大手大腳、閃閃發(fā)光，而是那些平淡無奇的小細節(jié)，才是人們最需要的情感火種。
其次，我深刻地意識到了“珍惜生活”的重要性。公開課中提到，我們常常把生活復雜化，但其實生活本身是極簡的。通過觀察身邊生活的點滴，我們可以發(fā)現(xiàn)生活其實很簡單，一切都源自心中對生活的愛。當我們珍惜生活，每一點不一樣的生命體驗都會變成精彩的演員，鄉(xiāng)愁就會自然而然地規(guī)劃在生命的主題中。
第三，聽了鄉(xiāng)愁公開課，我更加感悟到了“鄉(xiāng)愁魅力”。鄉(xiāng)愁所魅力之處在于，它讓我們回憶起那些曾經(jīng)走過的小路和陌生的人事物，又在思維的支配下產(chǎn)生新的趣味。鄉(xiāng)愁就是這樣一種特殊的情感，它在地域色彩的基礎(chǔ)上，靠著生命經(jīng)驗的承接，發(fā)揚光大，讓我們看到了生命的深度。它是一種獨特的生活體驗，即使你遠離鄉(xiāng)村，也成為一種不可割舍的人生記憶。
第四，我們不能忘記那些出于種種考慮而不能與父母在一起的留守兒童。演講者在公開課中講述了眾多留守兒童的故事，使我非常感動。他們有些孩子太小，以至于連家人的基本愛都無法得到；有些孩子剛度過青春期，便不得不走出農(nóng)村，到更好的學校里繼續(xù)學習；也有些孩子很小就變成了孤兒，一旦生活出了問題，他們正面對的是更殘酷的現(xiàn)實。我們應當為這些人提供幫助，努力讓他們回到與家人團聚的生活中，這是改變現(xiàn)狀并創(chuàng)造更美好未來的必要之舉。
最后，聽公開課的過程中，我對生活更加感恩。公開課中講述的每個故事都讓我感受到了當下所擁有的幸福與快樂。我們可以感受到生命的價值、傳遞愛而不是恐懼和怒火。我們所順手可得的一切，都是值得珍惜并深思的。生命的奇妙可以在無意之中應運而生，而我們所應該做的是好好把握這些瞬間，對身邊的人、事、物心懷感激。
總之，這場鄉(xiāng)愁公開課讓我感受到了無窮的情感和靈魂深處的寧靜。許多文化的表達，通過演講、音樂和藝術(shù)形式進行了傳達，激活了我內(nèi)心深處那個被憔悴的部分。比如，感情的投射，對鄉(xiāng)村的眷戀，以及生活的感慨都可以讓我們看到一個生活的光輝未來。我要感謝演講者為這些題材做出的貢獻，也期待更多的人可以參與這樣的活動，讓那些突破限制的心魂重新奮發(fā)作為。
小學英語公開課課后心得體會篇十三
說到dota，想必是風靡大學男生寢室的魔獸對抗類必備游戲。無論是型男宅男，都有忠實于dota的粉絲。從大一接觸dota到現(xiàn)在，也有三年多的時光了，我雖然不是高手，卻也是個小骨灰級的玩家。對于dota，我最快樂的心情并非贏了或者是輸了，而是，我發(fā)現(xiàn)dota其實就是人生的一個縮影，把握關(guān)鍵，不僅可以贏游戲，而且可以贏人生!
首先，把握本質(zhì)。dota的本質(zhì)是推塔游戲，誰先把塔推完，誰就勝利。閑來無事滿地圖亂跑，不守己方防御塔是可恥的賣國行為。假仁慈偽善良，不推敵塔是無恥的叛國行為。任何有礙于推塔的行為都是可恥的徒勞的。
同樣，在人生的路上，我們對于本質(zhì)的把握又下足了功夫么?
譬如，學習。學習的本質(zhì)是學有助于實現(xiàn)學習目標的東西。學習的長遠目標是練就一身超凡脫俗的本領(lǐng)，要么是下筆如萬馬奔騰的寫作能力，要么是口若懸河的演講才能，要么是才思敏捷的推理思維，要么是一針見血的判斷功夫，如此等等。學習的短期目標就是考試。
學習的長期目標是我們按部就班、持之以恒的結(jié)果，需要通過無數(shù)次短期目標的實現(xiàn)來檢驗和加強。對于短期目標考試而言，把握本質(zhì)的要求具體為，我們至少應該知道要考什么，會怎么考。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，抓住本質(zhì)要素，有的放矢才能事半功倍。學有用的，不做無用之功。
其次，把握關(guān)鍵。dota的關(guān)鍵在于認清dota是五人的團隊游戲，并非只靠一人之力可以主宰輸贏。團結(jié)協(xié)作、眾志成城、同仇敵愾才能無堅不摧、百戰(zhàn)百勝!
然后，把握主要任務。前期高爆發(fā)游走英雄做好抓人輔助工作，后期甘于寂寞猥瑣打錢誓成砥柱中流。
最后，把握一般規(guī)律。我們追求勝利，但不能為了勝利不擇手段。無論成敗，保持良好心態(tài)很重要。學會包容，或許你認為隊友操作很爛，但作為每一個玩家，沒有人會認為自己真的很爛，各種咒罵不僅不利于成功，相反可能導致失敗。
小學英語公開課課后心得體會篇十四
公開課是一個能夠讓我們學生近距離接觸教育大咖和學習優(yōu)秀經(jīng)驗的平臺，它是一個向大眾展示優(yōu)秀教育成果、傳遞先進教育理念的重要途徑。而作為學生，我也有幸參加了多次公開課，每一次都給我?guī)砹艘环N特殊的喜悅心態(tài)，讓我不斷地學習、成長。
第二段：帶來的啟示。
每次參加公開課我都會被老師的教育理念震撼到，他們的發(fā)言時而深沉，時而幽默。通過他們的講解，我初步認識了“人生有高低潮”的道理，遇到任何困難都應該勇于面對，不要輕言放棄。在學習中遇到難題，我們學生應該以學習方法為中心，充分利用各種資源，盡量完成學習任務。老師們的優(yōu)秀教育經(jīng)驗讓同學們更加認真和勇敢地面對學習和生活。
第三段：提升了學科素養(yǎng)。
每次出席公開課，我總能尋找到某些有助于提升自己學科素養(yǎng)和學習方法的知識和經(jīng)驗。譬如，某次數(shù)學公開課上，教師講解如何上好最基礎(chǔ)的中考強化課，從而充分利用好復習時間，學會層層鋪墊的數(shù)學知識。而我從中獲得了很多有用的信息和啟示，從而提升了自己的數(shù)學素養(yǎng)。
第四段：激勵個人努力。
從公開課中不難發(fā)現(xiàn)，許多教育工作者憑著自己的身經(jīng)百戰(zhàn)和堅持不懈的精神不斷前行，成為了教育達人。所有優(yōu)秀的老師都經(jīng)歷過不少挫折和執(zhí)教的困難，但他們?yōu)榱藢W生的成長和美好的未來，用自己的行動證明了“天道酬勤”這一從古至今萬古不變的智慧道理。這種努力精神和信念鼓勵我時刻保持對知識和學習的熱情，更加努力地學習，成為一個幸福且有價值的人。
第五段：反思。
公開課也讓我逐漸明確了自己的人生職業(yè)規(guī)劃。每次參加公開課，不僅可以對各種行業(yè)與學科有更深入的了解，也能為未來規(guī)劃的人生提供無限的啟示。我可以更加明確自己的發(fā)展方向，并且結(jié)合公開課的所學知識和技能，不斷完善自我，打磨技能，從而成為一名真正有用的人。
結(jié)語：
通過公開課，我從中獲取了很多的啟示，并且得到很多有用的知識和技能，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。在未來的人生道路上，我想多參加各種公開課，學習各種優(yōu)秀的經(jīng)驗和技能，實現(xiàn)自己的人生夢想。
小學英語公開課課后心得體會篇十五
我是個活潑好動的女生，一直希望能多參與一些戶外活動，當看到通選課中有體育游戲這個課程便毫不猶豫的選了。這學期課程也結(jié)束了，親身體驗之后，才發(fā)現(xiàn)戶外運動其實是個人與團體的配合，智慧與勇氣的較量，心態(tài)與心智的比拼。
體育游戲的各種活動，大部分是以小組進行的。隊員們的緊密合作和無私奉獻精神在活動中時時處處都有體現(xiàn)。所有活動中，給我印象最深的還是在北區(qū)拓展基地進行的那三個游戲：“信任背摔”、“畢業(yè)墻”、“智力電網(wǎng)”。
“信任背摔”需要每一個隊員為了共同的目標無私的付出，盡職盡責全力以赴地去保護自己的隊友，依靠團隊的力量，在相互信任的基礎(chǔ)上達到成功。這個活動真非?？即蠹业男湃味?是否相信自己的隊員們一定能夠接住自己，也是對自己的一個挑戰(zhàn)，看自己是否有這個勇氣能背對著直直的向后倒下，是否有勇氣能接受這個的考驗。當我站在那個兩米高的臺上面背對著大家的時候，心緊張且害怕，我知道我們的隊員一定會接住我的，但是心還是會不自主地開始緊張和害怕;行還是不行也就一念之差，倒下去了，也就戰(zhàn)勝了自己的心里恐懼和相信了隊員、相信了自己;如臨陣脫逃，那就代表自己徹底的輸了，無法面對困難無法戰(zhàn)勝自我，也無法相信別人。在“信任背摔”時，也會由于內(nèi)心的恐懼而不敢站上去，從慌亂的心情中平緩下來，從內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，游戲中也讓我明白了一個人要不斷地認識自我和挑戰(zhàn)自我。
“畢業(yè)墻”需要我們在盡可能短的時間內(nèi)，所有人成功翻越一面高約4米的光滑墻壁。大家都毫無怨言主動去做人梯，讓別的伙伴踩在自己的腿上背上肩膀上爬上去。也有很多的人則是牢牢抱住被踩在腳下的伙伴，讓他能穩(wěn)穩(wěn)當當支撐住每一個向上的力量。更讓我體會到的是我們的這個團體是多么的優(yōu)秀，多么的成功，而畢業(yè)墻的意義也正是體現(xiàn)于此.
隊長的決策，團隊中以相同的步調(diào)行動才能更加強大。只要動了腦筋，并能在活動開展中不斷總結(jié)經(jīng)驗，再加上大家齊心協(xié)力就能順利完成，并且在教練規(guī)定的時間里提前劃上完美的句號。
小學英語公開課課后心得體會篇十六
眾所周知,培養(yǎng)教師最快、最直接有效的渠道就是進行公開課的教學了，小學英語老師聽了英語公開課的教學反思該怎么寫。下面是為大家整理的小學英語公開課教學反思，希望對大家有幫助。
這一次活動令我受益非淺。從第一份教案初稿的網(wǎng)上討論，到試教的親臨指教，再到“華康英語活動日”當天的沙龍研討，教研員及三年級中心組的老師們教會了我很多東西，不僅令我認識到要轉(zhuǎn)變教學的觀念，還手把手地教會我一些教學中切實可行的方法，以集體的經(jīng)驗和智慧讓我感染教學的新思路、新理念。
(一)教學反思之反思認識。
這一節(jié)課我最初的設(shè)計是本模塊的第二課時，即將workwithlanguage和singalong部分先教完，留下whatshapesarethese?they’re…作為重要的新內(nèi)容在第二課時上。后來覺得這樣一來似乎太隨意，跟平常的課差不多，不能象以前所聽的公開課那么“完整”。于是就決定按照教材編排的順序上第一個課時，教學dialogue部分。認識決定行動，雖然之前在網(wǎng)絡教研中也學習了一些關(guān)于改變對公開課認識的資料，可是因為經(jīng)驗等的限制，還是期望能把公開課上得“漂亮一些”。
(二)教學反思之反思過程。
因為是第一課時，四個形狀的單詞是新內(nèi)容，討論形狀的單、復。
1數(shù)問答句也是新內(nèi)容，內(nèi)容比較多，且難掌握，本節(jié)課的語言知識目標定為三會掌握這些內(nèi)容。教學過程設(shè)計為由形狀的歌曲引出四個形狀詞，然后學生初步接觸單詞，引出課題，呈現(xiàn)對話，由對話結(jié)尾的情節(jié)引到whatshapeisthis?it’sa…的機械操練，熟練后引到實物運用，再引出復數(shù)問答句的教學，用游戲鞏固，并由游戲引回故事情節(jié)，再對課文進行進一步的學習。每一個環(huán)節(jié)的過渡都努力地設(shè)計了銜接的語言，力求使整節(jié)課成為一個整體，過渡、銜接自然;;自己感覺這是本節(jié)課的優(yōu)點?？墒沁@也使自己過于注重形式，細節(jié)、具體的情景欠考究，如用游戲訓練了whatshapesarethese?,可是沒有設(shè)計真實的情景讓學生再操練。從游戲到課文，設(shè)計由贏了游戲的學生扮演小老師，再次引入課文對話的學習。想法也許挺好的，可是學生的單詞還沒很好地上口，表演就不能普遍進行。而且到最后，時間也來不及檢查學生的表演了。但是，由贏了的同學做小老師再綜合復習所學的內(nèi)容，學生們的熱情瞬間被點燃，接下來學習課文對話也不覺得悶了。
(三)教學反思之反思缺點。
本節(jié)課還注意了指導學生記憶單詞的方法，將音、形、義結(jié)合，以此解決新單詞發(fā)音難、記憶難的問題?？上У氖?，備課時，對學生的水平估計有點偏高，處理的方法趨于簡單，沒有達到預期的效果。
2景讓學生操練句型。不過可能本人對“情景”的理解還存在偏頗，花了很多心思設(shè)計了課件故事，讓學生在故事中說英語，而遺漏了真實的情景，這一點將在以后的教學中學習、提高。
在沙龍的討論中，我還認識到自己的課堂激勵機制比較單一，以后要學習運用豐富的激勵方法，更有效地提高學生學習英語的興趣。操練的方式，這節(jié)課因為是新授課，所以抓得比較緊，操練方式也比較單一。這些都是要在今后的教學中改進的地方。
小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱,玩，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。
二、英語應用能力需要相應的詞匯。
3硬背，鸚鵡學舌。由于小學生們沒有相應的讀音規(guī)則訓練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，并成了小學生學英語的瓶頸。
三、
一向以來，人們小學英語教師的語言知識能力要求不高，認為小學英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就可以了。其實時代在進步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。我們的英語教師不跟上時代的步伐，不堅持不斷地學習和接受新事物，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，那么，我們所教出來的學生一旦離開學校走向社會，他們會發(fā)現(xiàn)他們所學的英語是多么書呆子氣。而教師自己則可能甚至連小學生們所津津樂道的一些常用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤。
在小學英語的教學中，因為課文的簡單易懂，所含的信息量少的緣故，很多小學英語教師忽視了文化對語言的影響，而導致了一些語言情景的不真實，和虛假的語言的產(chǎn)生。
4作品的研讀，通過對該族文化生活習慣、生活方式的了解。而讀原版英語經(jīng)典著作的學習，是達到這三條的捷徑。
小學英語公開課教學反思篇3隨著“同課異構(gòu)”的舉行，中山外校小學低段的英語公開課順利有序地開展，在不斷聽課和自己準備的過程中，從各位經(jīng)驗豐富的老師身上，我學到了許多，感悟頗深，也對自己的課堂設(shè)計進行了反思。具體的反思。
總結(jié)。
如下：
一、創(chuàng)意性和趣味性教學。
從周老師的課堂上，英語教學的創(chuàng)造性和趣味性體現(xiàn)的淋漓盡致。這堂課上的是unit2aboutme,let’ay部分，重點是四個動物單詞和saytherhyme的學習。周老師巧妙的將上節(jié)課所學的五官與本堂的新課內(nèi)容結(jié)合起來，由認五官引入到對動物的猜測，過度自然順利且有創(chuàng)意，很好地調(diào)動了學生的積極性。在單個教動物單詞的時候，周老師讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，放手讓學生去模仿動物的動作和聲音，在老師的鼓勵語言中，孩子大膽的表演，課堂氣氛非?；钴S。孩子在輕松愉悅的氛圍下學會了動物的叫聲和動作，讓他們對身邊的一些動物有所了解并愛上小動物，有效達到了教學目標。這也是我需要繼續(xù)加強學習的。
5推向高潮。這個活動不僅生動有趣，還能將教學重點目標句型融入其中，使得學生在樂中學，并能將所學知識靈活運用到實際生活中去。語言是一門工具，是用來交流和應用的。所以書本知識聯(lián)系實際的教學是值得我認真研究和學習的，也是我今后教學過程中不懈努力的方向。
三、我的反思。
經(jīng)過一個多月的時間與班上學生磨合，及不斷的訓練，我們班的孩子在各方面都有了較大進步，課堂能基本上聽懂英語指令，積極參與課堂活動，踴躍發(fā)言，學習熱情較高。常規(guī)也有了很大進步。從各位優(yōu)秀老師的課堂和教學中，我更明確了自己前進的方向，將自己的課堂與其他老師進行對比，也折射出我自己課堂存在的一些問題，所以我進行了深刻的反思。
1.繼續(xù).加強常規(guī)訓練。
良好的課堂常規(guī)是保證教學正常有序進行的前提。本班的常規(guī)雖相對于開學初有了較大進步，但還是做的不夠。孩子們在公開課上表現(xiàn)很積極，回答問題踴躍發(fā)言，但是過于浮躁。以至于上課過程中課堂有些過于活躍，難以靜下心來。作為班主任的我，常規(guī)教育還得作為重點去抓，積極發(fā)揮評價機制的作用，做到及時有效的評價，讓孩子們嚴格遵守課堂紀律，保證以后課堂的順利開展。
2.書寫規(guī)范。
6練習書寫。給學生做好模范和榜樣。
3.教學層次的設(shè)計。
教學設(shè)計必須要體現(xiàn)清晰的層次感，并且是層層遞進的。從課堂的引入，到知識的輸入，一直到最后的整合運用，都是層層鋪墊的。有著很清晰的層次感和很強的邏輯性。這也是我在以后的教學中要體現(xiàn)的內(nèi)容。
小學英語公開課課后心得體會篇十七
相信每個人都曾經(jīng)體驗過上公開課的嘗試，或是去聽教授、名嘴們的講座，每當聽到他們深入淺出地闡述教材或問題時，我們不免會感到身心愉悅和充實。但是，公開課給人的收獲絕不僅僅在于此。真正的收獲在于，我們會在思想、心靈和經(jīng)驗上得到新的觸動與提升，并帶來心情上的變化。因此，在我看來，公開課后的喜悅不僅來自于知識的收獲，還源于它們給予的提升和人生的啟示。
第二段：觸動思維與啟發(fā)靈魂。
每一堂公開課都會給我們帶來強烈的思維與靈魂啟示。在這里，任何一個話題都可以引發(fā)我思維的火花和心靈的共鳴。例如，在一次名叫“未來咖啡館”的TED演講中，演講者講述了未來的人們可通過虛擬現(xiàn)實來感受咖啡的品味和氣息。這種新科技在他們看來是顛覆性的，而我在聽完后也為小小的創(chuàng)意而震撼不已，這全因在我們所處的時代里，新科技的出現(xiàn)不斷地刷新著我們對未來的想象和思考星途。
第三段：贈予技能與提供經(jīng)驗。
另外，公開課也帶給我們許多實用的技巧和操作方法。課堂上教授的并不僅僅是應試的、課外的知識，而是更為具體的生活技巧和職場經(jīng)驗。就像在一堂職場培訓課上，教練分享了自己所經(jīng)歷的情況和策略，我無法表達作為一名剛踏入職場的新人，這樣的指導對我意義有多大——它鋪平了我職業(yè)道路上的許多絆腳石，為我?guī)砹藷o法言喻的舒心和愉快。
第四段：拓寬視野與打破固有印象。
通過聽公開課，我們也能拓寬自己的視野，并打破一些固有的印象以及局限性。哪怕我們接受良好的教育背景和廣泛的知識，我們?nèi)匀徊豢赡芡耆煜な澜缟纤械念I(lǐng)域和問題。正如在國外投資和金融課程上，我意識到自己對于投資和股市的見解其實有著較大程度的片面和局限，而這些課程則讓我重新審視了自己經(jīng)營基金的方式，也為自己未來的投資之路提供了可行性方案。
第五段：總結(jié)。
無論我們上的是哪一堂公開課，我們都會從中獲取到無比美妙的體驗和收獲。公開課讓我們從刺激性和啟示性的角度來看待人生，讓我們樹立自己的目標并不斷追求更好的自己。總之，每一堂公開課都有它獨特的魅力和存在的意義，它們在我們的學習和成長過程中扮演著不可替代的角色。
小學英語公開課課后心得體會篇十八
公開課，是指老師向公眾免費開放的一種課程形式，它既為學生提供了學習的機會，也讓老師可以更好地傳授知識。在公開課后，我深深地感受到了喜悅，因為這次課程讓我受益匪淺。
第二段：認識到自身的不足。
在公開課上，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，比如說思維方式的局限性，或是表達能力的欠缺。此時，我意識到了自己的不足，并且也明白了這些缺陷是自己需要努力改進的方向，從而才可以不斷提高自己的能力。
第三段：掌握更多的知識與技巧。
在公開課上，我也學習到了更多的知識和技巧?；蚴窃诓稍L過程中，我學會了如何與采訪對象溝通；又或是在寫作方面，我掌握了更多的文筆技巧。這些知識和技巧都是我平時所沒有學到的，也是讓我在以后的學習和生活中可以更好地運用所學到的技能。
第四段：擁有了更多的自信。
公開課給我的另外一個感受就是自信。在公開課上，我成功完成了一些任務，比如說翻譯、主持等。這些經(jīng)歷讓我感到自己的能力得到了肯定，也讓我更有勇氣去嘗試新的事物。有了自信，我相信自己可以做得更好，也能更好地面對以后的挑戰(zhàn)。
第五段：借鑒他人的經(jīng)驗。
出席公開課也是一個借鑒的過程，我們可以在別人的經(jīng)驗中學習到更多的東西。在公開課上，我認識了一些志同道合的朋友，我們相互借鑒著彼此的經(jīng)驗和想法，這使我獲得了更多的啟發(fā)和收獲。與人交流，我們可以學到更多的知識和智慧。
總結(jié)：公開課的喜悅之情，在我的心中持續(xù)著。通過這次經(jīng)歷，我意識到自身的不足之處，學習到更多的知識和技巧，擁有了更多的自信，也借鑒了他人的經(jīng)驗。公開課是一種視野的開拓，是我們追求知識和進步的機會，也是我們感受喜悅和成長的慶典。
小學英語公開課課后心得體會篇十九
這次能夠參加院黨組織舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到很榮幸，同時也十分珍惜這次學習機會。
通過這次黨課的學習，無論是在黨的理論知識學習還是在自身思想覺悟的提高上，我都有了很大進步。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習并積極思考，悉心聆聽了吳書記的精彩報告，深入學習了為什么要建設(shè)有中國特色的社會主義，認真學習了關(guān)于入黨動機的報告，就為什么要建設(shè)有中國特色的社會主義、入黨動機等等問題展開了深入而實際的學習和討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
小學英語公開課課后心得體會篇二十
第一段：
公開課，作為一種公益性質(zhì)的教學形式，近年來越來越受歡迎。這種課程不僅能夠讓學生在成本較低的情況下接受到高質(zhì)量的教育，而且在一定程度上也能夠幫助人們更好地了解、認知和掌握學術(shù)課程。最近，我也參加了一堂關(guān)于人工智能的公開課，它給我留下了深刻的印象。
第二段：
公開課為我提供了一個重要的機會，讓我接觸到了多個領(lǐng)域?qū)＜业囊娊夂屠砟?。在課堂上，我尤其感受到了講師談起自己的研究時流露出的那種樂觀情緒和追求進步的氛圍。這種態(tài)度不僅給予了我極大的鼓舞，也讓我明白了理發(fā)、開腦洞的重要性。
第三段：
公開課的另一個優(yōu)點在于它的內(nèi)容性質(zhì)廣泛，既可以為專門領(lǐng)域的學生服務，也可以為一般公眾提供普通科普教育服務。這也是我在課堂上感知到的。通過聽此次公開課，我更深刻的理解了當前人工智能的應用領(lǐng)域，也開拓了我的知識面。
第四段：
然而，公開課僅僅是展示教育學術(shù)研究成果的一種形式，同時達到教育的目的也還需要學生高度的參與和積極發(fā)問。因此，與惡意取悅大眾的傳統(tǒng)升學老師不同，講師們更多地希望學生在課前自學，積極提問，全程關(guān)注。這一點也點亮了我的學習方向，讓我發(fā)現(xiàn)了自己在學習上的一些瓶頸。
第五段：
總的來說，參加公開課的確是一種免費的、有營養(yǎng)的學術(shù)體驗。讓無法到達頂級學府的學生們在家里就可以聽到一流的專業(yè)課程，充分顯示了公開課的公益價值，也為每個人的獲取學知于無形之中打開了希望之門。在這種環(huán)境下，學術(shù)之興不斷，教育之道日新。
小學英語公開課課后心得體會篇二十一
隨著農(nóng)村改革的不斷深入，村干部的崗位職責和工作任務也愈發(fā)繁重，他們的角色在農(nóng)村治理中變得愈發(fā)關(guān)鍵。為了提升村干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，許多地方開展了村干部公開課培訓活動。最近，我有幸參加了一次村干部的公開課培訓，經(jīng)過學習和交流，我深感收獲頗豐，深入思考了自身的工作實踐，并對未來充滿信心。
首先，公開課的多樣性使我受益匪淺。在課程中，我們不僅學習了傳統(tǒng)的行政管理知識和技巧，還接觸到了社會治理、創(chuàng)新思維、團隊管理等更寬廣的領(lǐng)域。這些多樣化的課程安排使我們的視野得到了拓寬，可以更好地適應現(xiàn)代化農(nóng)村發(fā)展的需求和趨勢。與此同時，課程中的互動交流也讓我充分認識到自身的不足之處，激發(fā)了學習的動力和渴望，讓我更加珍視每一個學習機會。
其次，課程中的案例研討給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。通過分析和討論一些實際的農(nóng)村管理案例，我能夠更好地了解和掌握一些治理實踐中常見的問題和應對方法。例如，在一次案例討論中，我們深入探討了村民自治的概念和推行的難點，通過討論不同的解決方案，我明白了要想有效地推動村民自治，必須注重民主參與、激勵機制和透明度。這種案例研討的方式不僅提升了我們的綜合分析和解決問題的能力，也構(gòu)建了一個溝通和學習的平臺，讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗中學到很多。
再次，公開課的師資力量非常強大。課程中的講師都是從事農(nóng)村治理多年的權(quán)威專家和村干部，他們分享了自己的實踐經(jīng)驗和成功案例，使我們受益良多。講師們不僅指導我們?nèi)绾沃贫ù鍎找?guī)劃和決策，還教授了一些有效的溝通技巧和解決問題的方法。通過與講師的交流和互動，我深感自身的幸運，因為有這樣一批優(yōu)秀的導師給予我指導和支持，我相信自己在農(nóng)村治理中會發(fā)揮更大的作用。
最后，公開課培訓也提高了我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識。隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進，農(nóng)村治理也面臨著更加復雜的挑戰(zhàn)和機遇。通過參加公開課培訓，我更加明確了鄉(xiāng)村振興的目標和意義，同時也學習到了如何在實踐中積極主動地響應和服務于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我對未來的工作充滿了信心，同時也對自己有更高的期望和要求。
綜上所述，村干部公開課為我們提供了一個學習、交流和成長的平臺。通過多樣性的課程安排，我們的視野得到了拓寬；通過案例研討，我們的解決問題的能力得到了提升；通過專業(yè)的師資力量，我們的知識和技能得到了進一步的提升；通過對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識，我們更加明確了自己的方向和目標。我相信，在村干部的公開課培訓的指導下，我們將更好地服務于人民，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷發(fā)展。
小學英語公開課課后心得體會篇二十二
工作聽公開課為我們提供了一個寶貴的學習機會，能夠幫助我們提升專業(yè)知識和技能。在過去的幾周里，我有幸參加了一場關(guān)于領(lǐng)導力和團隊合作的公開課，通過這次學習，我從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：理念與實踐相結(jié)合。
這次公開課的一大特點，就是緊密結(jié)合理論和實踐。課程中的老師既有豐富的理論知識，又有豐富的實踐經(jīng)驗，通過深入淺出的講解和實例分析，向我們傳授了許多領(lǐng)導力和團隊合作的重要理念。他還通過一系列的案例分析和模擬演練，幫助我們更好地理解和運用這些理念。這種理念與實踐相結(jié)合的方式，讓我受益匪淺。
第三段：團隊合作的重要性。
在公開課中，老師強調(diào)了團隊合作的重要性。他通過舉例說明，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者需要善于協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部的關(guān)系，激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力和積極性。他還教導我們?nèi)绾谓⒁粋€高效的團隊，通過合理的分工與合作，在團隊中實現(xiàn)最佳的協(xié)同效應。這讓我深刻認識到，作為一個職場人士，團隊合作是我不可或缺的技能。
第四段：個人領(lǐng)導力的培養(yǎng)。
除了團隊合作，公開課還教會了我如何培養(yǎng)個人的領(lǐng)導力。老師指出，一個良好的領(lǐng)導者首先要具備自我管理的能力，要善于理解自己的優(yōu)勢和劣勢，并能夠根據(jù)情況作出正確的決策。他還教導我們?nèi)绾斡行У販贤ê捅磉_自己的意見，以及如何處理沖突和解決問題。通過這些學習，我意識到自我提升和自我管理對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
通過參加工作聽公開課，我深深感受到了不斷學習的重要性。在職場中，只有不斷積累知識和技能，才能不斷提高自己的競爭力。這次公開課不僅教會了我如何更好地與他人合作，還使我意識到了自我管理和領(lǐng)導力的重要性。未來我將繼續(xù)保持學習的熱情，并將所學應用到實際工作中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
通過這篇1200字的文章，我總結(jié)了自己在工作聽公開課上的心得體會。文章通過引入、理念與實踐相結(jié)合、團隊合作的重要性、個人領(lǐng)導力的培養(yǎng)和總結(jié)這五個段落，清晰地傳達了我在公開課上所學到的東西，并對職場提升產(chǎn)生了積極的影響。同時，通過遵循五段式的結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容連貫流暢，邏輯清晰，更容易被讀者理解和接受。