教師幫扶工作心得和感悟（匯總19篇）

    感悟是一種對生活和人生的體驗和領(lǐng)悟，它能夠提高我們的生活品質(zhì)和智慧。寫一篇完美的感悟需要我們善于捕捉生活中的細節(jié)，并能夠從中找到啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于人生感悟的經(jīng)典語錄，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?BR>    教師幫扶工作心得和感悟篇一
    生活中處處需要愛。愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。
    我是一名普通的一線教師，也是一名班主任。根據(jù)教育局和學校的統(tǒng)一安排，我參與了精準扶貧工作。涵涵便是我?guī)头龅囊幻麑W生。
    2020年春節(jié)，新冠疫情突如其來。非常時期，舉國上下，眾志成城，共克難關(guān)。各個崗位的人們都竭盡全力努力貢獻自己的一份力量。作為教師的我們，更是積極響應(yīng)國家停課不停學的號召和學校線上教學的要求，一起開啟了自己的網(wǎng)絡(luò)在線教學之路。
    初次嘗試通過網(wǎng)絡(luò)途徑進行在線授課，我覺得首先得做好充分的準備。因此，我電話聯(lián)系了涵涵及她的家長，了解她家網(wǎng)絡(luò)是否通暢，上課所用設(shè)備是否備齊，家里是否有人監(jiān)管。在了解情況后，我對她提出了幾點上課的要求。在開課之前，借助微信和直播平臺，我將課程的介紹、學習方法、需要安裝配置的軟件等內(nèi)容提前介紹給她和家長，并且通過遠程的方式手把手地指導(dǎo)她及家人安裝慕課和釘釘軟件。涵涵也很聰明，很快就熟練掌握了線上上課的操作方法。開學的第一節(jié)課，上課效率和效果都很好。
    第一次直播課程結(jié)束后，我通過微信咨詢了涵涵學習中的問題，并且理解進行了答疑解惑，幫助她有效地解決了問題，孩子學習的積極性明顯提高。
    通過幫扶，我了解到了涵涵的家庭情況和學習困難。在接下來的時間，我一有時間就會找涵涵談心，了解她生活、學習中的困難，利用課間及閑余時間幫她復(fù)習語文學習中的知識，同時我也打算在班里確定兩名學優(yōu)生對她進行學習上的幫扶。希望通過我不懈地努力，幫助其端正學習態(tài)度，樹立學習、生活的自信心。
    在短短幾個月的扶貧路上讓我深深地意識到，扶貧不僅僅是任務(wù)，也是一種責任，更是一種愛的傳遞。通過互相認識，互相了解，拉近彼此間的距離，通過無微不至的關(guān)愛幫助，使一個個孩子、一個個家庭看到希望，這何嘗不是一種教育的成功。扶貧的道路任重而道遠，只有我們不忘初心，繼續(xù)前行，才能真正迎來教育燦爛的明天。
    孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)，需要教師用愛去滋潤。為了更好的落實教育精準扶貧的幫扶計劃，讓我們班建檔立卡幼兒王史嘉豪在學習及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。
    一、教育教學幫扶。
    一直以來，我們始終堅持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵志教育幫扶。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位。
    為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學”，在參觀過程中，讓孩子對小學生活有了基本的了解，知道小學和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應(yīng)小學生活。回到幼兒園，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學”，讓孩子把自己在小學看到的所有東西畫出來，活動很成功，孩子非常喜歡。
    二、生活幫扶。
    生活方面，我們讓家長配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，從而加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺，按時來園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學后就能很快適應(yīng)小學生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
    三、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨立意識的養(yǎng)成。
    在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動力。幼兒做事很隨便沒有計劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強烈的興趣，從而做到按時完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞。回家準備幾段新聞，讓孩子輪流學當播音員。每個班級都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。
    四、孩子的變化。
    通過一年的幫扶活動，孩子進步非常明顯，從一個膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時，孩子總有說不完的話，他把在幼兒園不敢說、不想說的話，等老師去幫扶時，全部告訴老師啦!經(jīng)過老師一年的幫扶活動，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動聊天、主動去玩，還主動告訴老師他的小秘密，進步非常大。
    總之，實施幫扶以來，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很自信，在今后的工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!
    教師幫扶工作心得和感悟篇二
    第一段：介紹教師幫扶工作的背景和意義（200字）。
    教師幫扶工作是教育領(lǐng)域的一項重要工作，旨在提高學生的學業(yè)成績和全面發(fā)展。教師幫扶工作實質(zhì)上是一種全面培養(yǎng)學生的方法，通過幫助學生解決學習和生活中的問題，促使其全面發(fā)展。這項工作對于提高學生的綜合素質(zhì)、激發(fā)其學習興趣、樹立正確的人生觀具有重要意義。教師幫扶工作體現(xiàn)了教師的責任感和使命感，也是一種關(guān)愛和尊重學生的表現(xiàn)。
    第二段：準備工作的重要性（200字）。
    在進行教師幫扶工作之前，為了確保工作的順利進行，我們需要進行充分的準備。首先，要對被幫扶的學生進行全面的了解，包括他們的學習情況、生活環(huán)境、家庭背景等方面，以便更好地理解他們的需求。其次，我們需要了解幫扶的具體目標和任務(wù)，明確自己應(yīng)該做什么，以及如何做。最后，我們需要整合和利用各種資源，包括教育資源、人力資源和社會資源，為幫扶工作提供支持。
    第三段：幫扶過程中的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
    教師幫扶工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，其中會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。首先，學生的心理問題是教師幫扶工作中的一個重要挑戰(zhàn)。一些學生可能因為學習成績不理想或家庭關(guān)系不和諧而帶來負面情緒，這對教師的情感把控能力提出了更高的要求。其次，學生的學習困難是幫扶工作中常見的問題。這些困難可能來自于學習方法不當、基礎(chǔ)知識薄弱等原因，教師需要因材施教，制定個性化的學習計劃。此外，學生的家庭環(huán)境也會對幫扶工作帶來影響，例如家庭經(jīng)濟困難、家庭教育觀念不正確等因素都會對學生的學習產(chǎn)生負面影響。
    第四段：幫扶工作中的有效策略與方法（300字）。
    為了克服困難和挑戰(zhàn)，并取得良好的幫扶效果，教師需要采取一些有效的策略和方法。首先，我們要建立起良好的幫扶關(guān)系，與學生建立起互信、互敬的關(guān)系，使學生愿意向我們尋求幫助。其次，我們要針對學生的實際情況，制定個性化的幫扶計劃，根據(jù)學生的學習特點與問題，采用不同的教學方法與策略。此外，我們還需要關(guān)注學生的心理健康，通過引導(dǎo)和激勵來調(diào)整他們的情緒與態(tài)度，樹立積極的學習態(tài)度。最后，教師幫扶工作不僅要注重學生的學習問題，還要關(guān)注他們的生活問題，比如提供家庭經(jīng)濟援助、關(guān)注他們的生活環(huán)境等，全面促進學生的發(fā)展。
    第五段：幫扶工作的收獲與感悟（200字）。
    教師幫扶工作是一項具有挑戰(zhàn)和壓力的工作，但也是一項具有成就感和意義的工作。通過幫助學生解決問題，我們不僅能夠感受到學生的成長和進步，同時也能夠增強自己的能力和滿足感。在這個過程中，我們自己也會不斷學習和成長，提高自己的專業(yè)水平和人際交往能力。此外，通過教師幫扶工作，我們也能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?？傊處煄头龉ぷ魇且豁椘D巨而有意義的工作，它需要教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長和人格魅力，為學生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
    教師幫扶工作心得和感悟篇三
    本學期我擔任初二年級的地理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了李惠樺、陳美玲為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導(dǎo)上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
    一、具體幫扶措施
    1.加強思想教育
    許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
    2.加強關(guān)注程度
    在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
    3.培養(yǎng)學習習慣
    (1)課前準備
    每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
    (2)上課環(huán)節(jié)
    首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
    (3)練習環(huán)節(jié)
    課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
    4.鼓勵學生幫助
    通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的
    時間短，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
    二、總結(jié)體會
    1、要關(guān)心、愛護后進生。
    任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
    2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：
    (1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
    (2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
    (3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
    3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
    “知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
    總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    教師幫扶后進生工作方案
    一、指導(dǎo)思想
    后進生是相對的；后進生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學生；以寬容和尊重去贏得學生。為了讓每一位學生健康、和諧發(fā)展，特別是對后進生的思想品德得到教育，以進一步提高他們的學習成績，經(jīng)學校研究決定，在上學期后進生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進生”的活動，具體實施方案如下：
    二、后進生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組
    三、我校后進生現(xiàn)狀的分析
    后進生是指思想素質(zhì)低、組織紀律觀念談薄，學習成績差的雙差生。這部分學生在心理上一般存在較強的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀律方面一般組織紀律觀念談薄，經(jīng)常違反組織紀律，遭到老師甚至學校的批評，在學習成績方面基礎(chǔ)很差，缺乏學習動力和學習興趣。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學習成績，但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們，持之以恒的做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    （一）后進生的特點主要表現(xiàn)：
    1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評多，父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
    2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，例如：學生認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映是“出賣朋友”等，他們在處理同學關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
    3、認識特征上特別是認識能力低下，對道德、法紀愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒，形成錯誤的人生觀。
    4、表現(xiàn)學習上，學習水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學習習慣及學習心態(tài)偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就動機。
    （二）學校后進生產(chǎn)生的主要原因有：
    1、學生本身素質(zhì)差，不求上進，覺悟低。
    2、家庭的不良影響和社會的不良影響。
    3、教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。
    地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年，事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    四、本學期工作目標
    1、建立后進生檔案。具體內(nèi)容包括：主要違紀傾向、學業(yè)狀況、家庭情況、興趣愛好、交友狀況等等。
    2、提高后進生的思想紀律觀念。
    3、培養(yǎng)后進生樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣；
    4、期末各科成績合格率達75%以上。
    5、力爭后進生轉(zhuǎn)化面達到40%。
    教師幫扶學生工作總結(jié)
    本學期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了***為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導(dǎo)上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
    一、具體幫扶措施
    1.加強思想教育
    許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
    2.加強關(guān)注程度
    在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
    3.培養(yǎng)學習習慣
    (1)課前準備
    每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
    (2)上課環(huán)節(jié)
    首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
    (3)練習環(huán)節(jié)
    課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
    4.鼓勵學生幫助
    通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短.
    二、總結(jié)體會
    1、要關(guān)心、愛護后進生。
    任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
    2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：
    (1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
    (2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
    (3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
    3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
    “知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。
    總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    作為青年教師，學校為了使青年教師迅速成長，特地進行了青年教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，我和陳校長結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計、優(yōu)化課堂教學過程，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將一個多月來的結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：
    一、教學方面
    初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的.把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，在陳校長的幫助下，我有了很大的進步。特別要感謝的是陳校長，他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
    1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
    3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
    5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
    都說反思是青年教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。
    二、管理工作方面
    通過陳校長的指導(dǎo)，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導(dǎo)學生更好的學習這門課程。
    當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
    一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，我在王老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導(dǎo)，多向王老師請教，我可以做得更好！
    教師結(jié)對幫扶心得體會
    作為一名教齡不足兩年的新教師，學校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老
    教師師徒結(jié)隊的活動，我和馬俊杰教師結(jié)對幫扶，通過馬老師耐心細致的指導(dǎo)，我在教學方
    在學校舉辦的三次“先學后教，當堂訓練”青年教師賽課活動中，馬老師認真耐心的對我進
    行指導(dǎo)，并取得了不錯的成績。通過幫扶讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
    1、注重學情分析，特長班教學要從學生實際情況出發(fā)，每節(jié)課以降低難度為主要手段，
    讓大多數(shù)學生參與的教學中來，從簡單內(nèi)容入手做到每節(jié)課都有收獲。
    2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使
    他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的
    興趣.
    3、讓學生作為學習的主體，讓學生多上講臺，簡單例題聯(lián)系，要大膽的嘗試讓學生講題，
    調(diào)動學生積極性，提高課堂效率。
    4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。特長班的大部分學生對于文化的學習感到
    相當吃力，學習態(tài)度也不端正。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫
    徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。
    5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自身教
    學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我
    都十分珍惜。這半學期來，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之
    后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他
    教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
    我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是
    指新教師應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實
    踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。 幫扶對象：馬小海
    幫扶教師：馬俊杰 2015年7月1日篇二：
    教師師徒結(jié)隊的活動，我和同中小學史金娟老師結(jié)對幫扶，通過聽了史老師的五年級英語課
    之后，我感觸很深，受益匪淺。使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。
    讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
    1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解
    教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學生原有
    的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時
    采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何
    組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持
    相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂
    語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課
    堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
    3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，
    的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進
    和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是
    指新教師應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實
    踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。
    二、管理工作方面
    門課程。
    當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教
    育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受
    環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好史老師的教導(dǎo)，多向史老師
    建國老師和張詠梅老師的徒弟。通過教學設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，
    使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作心
    得作如下總結(jié)：
    一、教學方面
    雖已任教十余年了，但由于自己教學經(jīng)驗的缺乏，在上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)
    課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，有時，我講得筋疲力盡，但學生的收獲似乎不
    多。也許是因為我在上課時忽略了學生的存在，不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也
    不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學習，在張老師和瞿老師的幫助下，我有了很大的進步。
    特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流、網(wǎng)上交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得
    高，才能看得遠；而在面對學生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方
    面做起：
    1、細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。而作為我們基層的語文老師，
    更要去觸摸文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教學語文時，只以為是
    的抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文
    的情境下進行的。特定的民族文化心理、特定的歷史時代、特定的創(chuàng)作環(huán)境、特定的寫作機
    豐滿、深刻。背景雖然通常并不直接顯現(xiàn)在文本之中，我們必須查找有關(guān)資料，弄明白這些
    學生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名語文教師，細讀文本更是
    重中之重。
    細讀文本，除了要了解作者的生平簡介，寫作背景，編者的意圖，學生今天的感知水平
    外，更重要的是應(yīng)該確定文本的主題。老師只有理解了文本要表達的主題，才會圍繞著主題
    將語言、細節(jié)、結(jié)構(gòu)、背景等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起，從而實現(xiàn)工具性
    和人文性的教學統(tǒng)一。
    2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持
    相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂
    語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課
    堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
    3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在
    學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，
    并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其
    在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得
    到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了班
    幣制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行班幣制度以來，孩子們的表現(xiàn)進步很
    大，學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進步，我也
    由衷地感到高興。
    持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。 一份春華，一份秋實，在這短短的一年里，我在老師們的指導(dǎo)下，也有了一定的進步。
    但在某些方面還有缺陷，如教學機智和教學理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊
    師師徒結(jié)隊的活動，我和方教師結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計、優(yōu)化課堂教學過程，
    幫助我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶工作心得體會總
    結(jié)如下：
    一、教學方面
    初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表
    演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是
    很好，而經(jīng)過將近半年的歷練與學習，在方老師的幫助下，我有了很大的進步。特別要感謝
    的是方老師老師，她幫我分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從學生的角度問我一些
    看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去
    探索思考。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
    1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解
    教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學生原有
    的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時
    采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何
    組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持
    相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂
    語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課
    堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
    3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在
    學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，
    并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其
    在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得
    到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不
    太清楚反思的真正含義，還是方老師 在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。
    所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知
    識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。
    二、管理工作方面
    通過黃老師的指導(dǎo)，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功
    育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受
    在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好方老師的教導(dǎo)，多向方老師請教，我可
    以做得更好！篇五：新老教師幫扶的心得體會 新
    老
    教
    師
    結(jié)
    對
    幫
    扶
    心
    得
    體
    會 木瓜九年制學校
    楊麗芳
    行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新教師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成
    王老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。王老師對我來說也是一位非常值
    得尊敬和結(jié)交的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了
    有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)
    驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生
    之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是
    講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存
    在的這些問題，最好的辦法就是向有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學習。通過這次幫
    扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
    一、謙虛好問
    當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有
    時候，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時，
    教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在
    不懂的學生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看
    看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確
    實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途
    并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學
    一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他
    有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。
    尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有
    的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。
    作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。
    老師對待班上的學生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老
    師。
    這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深
    的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——王老師。
    教師幫扶工作心得和感悟篇四
     教師育人，身正為范。老師們平時有什么教師工作感悟及心得呢?下面是關(guān)于教師工作感悟及心得范文，歡迎閱讀!
    
     教師個人工作感悟曾有人說:“學校無大事，處處皆教育，教師個人工作感悟。
     教師無小節(jié)，處處是楷?！?。
     說的就是，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。
     平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜;道出了教師工作的平凡和艱辛，而社會對教師職業(yè)贊譽的句子更是比比皆是，這其中既涵蓋了教師職業(yè)的重要性，同時也影射了作為教師所肩負的擔子責任之重大。
     教師是人類靈魂的工程師，正像大家常說的那樣，如果學生身體搞不好，就有可能出廢品，如果成績不好就可能出次品，但心里不好就有可能出危險品。
     而班主任工作的確又是一門藝術(shù)，承載著教書育人的重任，不僅要培養(yǎng)學生具有良好的文化素養(yǎng)，同時更要培養(yǎng)學生具有一個健全的人格，擁有一個積極向上、樂觀、開朗的陽光心態(tài)。
     有著二十五年教育教學實踐經(jīng)驗的我，在多年的工作中感受更加深刻，使我認識到:教師不僅要擁有一顆愛心和耐心，還要富有聰明的智慧和幽默感，同時要調(diào)整好自己的心態(tài)，能夠接受失敗，接受不如意，接受付出的與回報有可能永遠也不能成等值等，我剛剛送走一個畢業(yè)班，自接班之日起到學生畢業(yè)離校整整兩個學年度。
     可以說在心里和教學幾方面都經(jīng)歷了巨大的挑戰(zhàn)，對教師職業(yè)有了更加深刻的認識和詮釋，記得在剛接班時，自己沒有給學生定位，對學生了解不夠，只是單一憑自己的經(jīng)驗出發(fā)，從自身做起，面對學生每天的種種狀況，難以掌控，工作起來極為被動，真的感到心力交瘁，力不從心，非常郁悶，根本沒有一點開心之處。
     針對這種狀況我開始慢慢地接納學生，靜下心來找學生的優(yōu)點，想如果我是這些孩子的家長會怎樣做，嘗試著融入到他們的群體，課間找個別學生談話了解學生的心理，對于班級的特殊學生逐漸瓦解他們的勢力，培養(yǎng)樂觀向上富有正義的班風。
     這樣慢慢地，我和我的學生建立了很深的感情，開始逐漸地喜歡上這群孩子，用欣賞他們的眼光去看他們，發(fā)現(xiàn)原來他們各有不同的特點，你看他們有的文靜、有的活潑、有的見解獨到、有的知識豐富、有的勞動特別賣力氣、有的`雖然成績很低，但學起來卻是那么認真那么投入，有的心胸寬廣、有的調(diào)皮搗蛋、有的關(guān)心他人，……這樣換個角度思考，也不同程度減少了許多煩惱。
     具體做法:1、委曲求全，放下自己的身段，忘記自己是老師，把學生看做自己的上帝或朋友，因為是學生賦予了老師的稱謂。
     我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
     (針對不同學生的特點，贊頌學生，每次談話時贊美放大一個優(yōu)點，同時提出1~2條希望，其實就是他存在的缺點，這樣在你的贊美中他極易接受)當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。
     我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是教師所要把握的談話尺度了。
    
     初人為師，有什么感受?從學生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色，真頗為感解良多。
     初為人師的我，起步雖然很艱難，但在這個過程中，我享受著快樂。
     如果現(xiàn)在用初人為師來形容我，可能有點不恰當了。
     之前的我已經(jīng)代課了一年，所以在教師這個舞臺上，我不再陌生。
     這輾轉(zhuǎn)的一年，對我來說，真得是很大的挑戰(zhàn)。
     以前我是讀生物專業(yè)的，代課的那年也是教生物。
     可惜這年，我轉(zhuǎn)教小學，而且教二年級。
     這可是一百八十度的大轉(zhuǎn)變，感覺太不一樣了。
     面對這樣的轉(zhuǎn)變，我更加要毅力，更加要堅持，更加要努力。
     剛接二年級這個班時，我真得是不知所措。
     第一次面對這班天真、活潑、可愛的二年級學生，我也感覺自己年輕很多。
     可惜要把他們教導(dǎo)好，又是一個難題。
     二年級的學生，他們注意力又不夠集中，又不懂事。
     特別在課堂上，如果他能堅持到一節(jié)課都很認真去聽講，這個學生真得很厲害了。
     所以，在課堂上，對我來說又是一個大挑戰(zhàn)。
     本身，對教材又不熟，專業(yè)水平也是有限的。
     所以，平時，我備課就要花更多的時間，就好像和學生同一個起跑線，重新學很多東西。
     小學二年級的課堂跟初中太不一樣了，在課堂，你總會看到高高舉起的手，一雙雙期待被表揚的眼晴，一個個掙著回答問題的小嘴……這些都會讓你的課堂充滿著激情。
     但是，由于低年級學生的注意力很容易分散，時時刻刻都要老師去提醒。
     所以，有時在課堂也是很難把握住。
     但我還是很享受每次站在講臺的機會，帶著微笑走進課堂，給學生一個輕松學習的環(huán)境。
     而經(jīng)過多半年來的歷練與學習，積極參與聽、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
     一份春華，一份秋實，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實而又沉甸甸的情感。
     如今，我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進步。
     我明白作為一位教師不但懂得教書，還要懂得如何育人。
     對于二年級的學生，我知道培養(yǎng)他們行為習慣是很重要的，而且老師在低年級的心目中是很高的地位。
     所以，要為學生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則。
     每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾，我都會把它撿起來扔到垃圾桶里;講臺上的灰塵，我也會親自擦抹……學生雖然小，但他們的感受力不比成人差。
     千言萬語的教導(dǎo)遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣，才能成為學生的良師益友。
     老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
     作為一位老師，你真得要具備幾個心:有責任心、耐心、愛心、細心。
     特別作為低年級的老師，你更應(yīng)該這樣。
     低年級的學生充滿著童真，天真可愛，有時他們根本分不清是非，有時都不知道做對還是做錯，所以，你就要時時刻刻去提醒他。
     對待學生應(yīng)該有耐心，特別是在教導(dǎo)學生的時候，有時在教育學生的時候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教導(dǎo)你的學生。
     上學期，我試過教育一位品行比較差的學生，今天跟他說了，他真得沒堅持幾分鐘，又忘記了。
     所以要時時提醒他。
     這個過程重重復(fù)復(fù)，如果沒有一點耐心怎么行呢?愛你的每一個學生，不要因為他成績差或者品行差，而對他缺乏愛，尤其是低年級的學生，他們特別喜歡老師，特別想得到老師的喜歡。
     我相信，作為一位老師，都希望他的學生能得到進步。
     所以對待差點的學生，我們更有愛心。
     用心去愛你的學生，學生是能感受的，相信你的愛是不會浪費的。
    
     靜下心來教書，潛下心來育人
     作為一名教師，我在教學一線已經(jīng)工作了近二十年，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，做了十八年的班主任。
     二十年的教書生涯，使我深深體會到了當一名教師的艱苦和清貧，但我始終忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教。
     還記得剛參加工作那會兒，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學任教。
     報到那天，我坐了四個小時的汽車，又爬了三四里的山路才到達了那所學校。
     我走進院墻，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房，泥笆的操場上雜草叢生，教室里東倒西歪地擺著幾十張破舊的課桌。
     天啦，這就是我即將工作的地方，我的心像被人潑了一瓢冷水。
     這所學校有四個年級，我和一名本地老師包班，每人帶兩個年級。
     從早讀開始，上完了語文上數(shù)學，直到太陽落山，孩子們放學回家，我們才能安靜地休息一下。
     有時遇上暴雨天，還要護送孩子們回家。
     最糟糕的是這所學校沒有通電，晚上要點煤油燈，吃水要到很遠的山溝里去提。
     幾個月下來，辛苦勞累不說，難熬的是夜晚漆黑一片，除了去家訪，沒什么娛樂方式。
     好幾次我都想離開這個地方。
     但是，當我面對孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴求知識的眼神時，我就打消了這個念頭。
     為了打發(fā)無聊的時光，也為了提高自身素質(zhì)，我參加了自學考試，白天上課，晚上就在一盞油燈下看書，當我調(diào)離這所學校的時候，我已經(jīng)取得了中文本科學歷。
     多年的教育工作，使我深深地體會到:教育是一門藝術(shù)，只有寬嚴相濟，給學生發(fā)自內(nèi)心的愛，才會贏得他們的信賴，走進他們的心靈，才能在教書的同時育人。
     記得當初中班主任的時候，我們班有一名學生，人稱“調(diào)皮鬼”，他自我約束能力很差，經(jīng)常欺負弱小同學，每天都有人打他的小報告。
     你把他狠狠批評一頓也最多管一兩天。
     有一次，他把家里給的一百元錢弄丟了。
     惱怒的家長連生活費也沒有給他。
     這下他傷心極了，家也不想回，住校又沒有生活費。
     我得知此事，找到他細說了家長的心情，并主動借給他生活費用。
     他很感動，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話，并表示今后要痛改前非，不再給我添亂。
     果然，他打那以后，不但不搗亂，還為班上的事情出謀劃策。
     同學們對他也刮目相看，還推舉他當上了副班長。
     后來，神農(nóng)架藝術(shù)團到我校挑選演員，我極力推薦他，初中畢業(yè)后，他被歌舞團錄取，當了一名小品演員。
     后來，他還給我寫了一封感謝信，表示今后要踏踏實實做人，老老實實做事。
     由于種種原因，一些孩子的生理或心理存在不足，他們的自尊心非常脆弱，學習當中也會遇到比別人多的困難，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助。
     記得剛調(diào)入實驗小學，班上分來一名智障學生。
     課上不管喊不喊他回答問題，他都要胡言亂語，弄得全班學生哈哈大笑，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪。
     怎么辦呢?所有的任課老師都為這個事情頭疼。
     我找到校長，校長說:“神農(nóng)架又沒有特殊學校，受教育是他的權(quán)力，我們不能不收他啊!”我又找到家長，家長說:“我們也沒有辦法，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦。
     現(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學!我們也沒抱多大希望，學一點是一點。
     ”“學一點是一點”，家長的這句話給了我很大的啟示。
     自那以后，上課我有時布置幾個簡單的字讓他寫，有時找一些圖畫書讓他看，或者找點玩具讓他在桌上擺來擺去，告訴他不亂喊，不下位就行了。
     為了避免他孤獨，下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天，表揚他進步很大。
     這招很靈，他上課不再隨便講話，低著頭做他自己的事。
     后來他還熱愛上了勞動，只要一下課，他就拿著掃帚在教室里掃來掃去。
     讀四年級的時候，家長說他的病情加重，已經(jīng)無法來學校上課了。
     但是每學期我仍然給他報名注冊，并聯(lián)系家長把書領(lǐng)回去讓他看，能學一點就學一點。
    教師幫扶工作心得和感悟篇五
    xx年10月23日下午，我校舉辦了—屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，能聽到八位教師對自己在教學工作中的經(jīng)驗我感到非常非常的榮幸。下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會。
    運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發(fā)展。
    課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的.學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
    由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
    我認為只有讓學生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài)，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友，和學生進行感情的交流是很重要的。
    今后，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學改革的道路上要與時俱進，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。
    教師幫扶工作心得和感悟篇六
    轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。
    一、聽課。
    學校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
    1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。
    2.關(guān)注學生的學。注意怎么引導(dǎo)學生自主學習，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學生充分展示自己，盡量激發(fā)學生的主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學習。
    二、學習。
    在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：
    1、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
    2、我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導(dǎo)工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
    三、目標。
    為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：
    1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
    3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
    在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    教師幫扶工作心得和感悟篇七
    隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權(quán)益保護法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名學生應(yīng)該學法、懂法、守法。
    然而，根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會上不講社會公德、惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守《小學生守則》、違反校紀校規(guī)。這些學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能做違法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，做了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障?一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。
    遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎(chǔ)，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《小學生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。
    教師幫扶工作心得和感悟篇八
    關(guān)于課堂特色。
    語言是有靈魂的。它活靈活現(xiàn)，充滿生命力。它內(nèi)涵無限，可優(yōu)美可雄壯。為什么那么多學生沒能學好英語？為什么那么多學生聞英語色變？覺得英語難，沒意思，枯燥？為什么那么多學生英語發(fā)音那么怪，見聽力就怕？其實英語也是門非常偉大非常生動的語言！
    接手日語班，我不想我的學生對日語也這樣，不想他們成為“聾啞日語”，不想因為我的原因，讓他們對日語失去興趣，不想把一門“活”的學科教得跟“死”的似的。
    給課堂創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，同時每個人都能參與，都在動腦，都能說出日語，聽得懂日語；在沒有壓力的不知不覺的'情況下，豐富視野，增長見識，學好日語；讓他們感到學習是種快樂——是我努力的方向。
    不知道此目標是否正確，但感覺做起來很難，對老師也是極大的挑戰(zhàn)。
    教師幫扶工作心得和感悟篇九
    《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2011年版)》明確提出了10個核心素養(yǎng)，即數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。在平時的工作中也曾認真學習了《標準》，但總對所謂的“核心素養(yǎng)”一知半解。一個偶然的機會在網(wǎng)上接觸到了吳正憲老師帶領(lǐng)的名師工作坊，觀看了由吳正憲老師主持的小學數(shù)學核心素養(yǎng)高研班系列講座中的有關(guān)“核心素養(yǎng)”的教學視頻，感受很深!
    個人認為，在小學數(shù)學教學中注重發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與重視知識培養(yǎng)不矛盾，都應(yīng)該切實做好以下幾方面的工作：
    1、培養(yǎng)數(shù)學意識，形成良好數(shù)感。數(shù)學意識的培養(yǎng)有利于數(shù)學思維的發(fā)展，良好數(shù)感則有利于形成科學的直覺。個人的數(shù)學意識和數(shù)感一方面反映了他的數(shù)學態(tài)度，另一方面也反映了他的數(shù)學素養(yǎng)水平。具備良好數(shù)學意識和數(shù)感的人應(yīng)該具有對數(shù)和運算的敏銳感受力和適應(yīng)性，能夠有意識地用數(shù)學知識去觀察、解釋和表現(xiàn)客觀事物的數(shù)量關(guān)系、數(shù)據(jù)特征和空間形式，并善于捕捉生活中諸多問題中所包含的潛在數(shù)學特征。所以應(yīng)將生活與數(shù)學緊密相連，讓學生深深感知到生活中時時處處都有數(shù)學，這樣才能逐漸培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。
    2、加強數(shù)學思維、方法的訓練，形成學生數(shù)學探究能力。數(shù)學探究能力是數(shù)學素養(yǎng)最核心的成份和最本質(zhì)的特征，數(shù)學探究能力的提高是通過數(shù)學思維方法的訓練來完成的。
    3、培養(yǎng)估算能力，形成科學的直覺。估算是對事物的整體把握，是對事物數(shù)量的直覺判斷。在現(xiàn)實生活中一個人的估算能力有著廣泛的作用。如果我們在小學數(shù)學教學中，注重培養(yǎng)學生的估算意識，積極發(fā)展學生的估算能力，這將有助于學生對數(shù)學概念的理解，有助于數(shù)學方法在實際生活中的運用，有助于學生對日常數(shù)量關(guān)系的靈活處理，形成各種解題策路，進而形成科學的數(shù)學視覺。
    4、注重數(shù)學實踐活動的開展。數(shù)學實踐活動的開展，對于學生能力的培養(yǎng)是十分有益的。教師要想培養(yǎng)學生實際的本領(lǐng)，必須帶領(lǐng)學生參與豐富多彩的數(shù)學實踐活動，使學生在實踐中長知識、長才干，學會識別、學會解決生活中的數(shù)學問題。
    5、培養(yǎng)數(shù)學的情感體驗。數(shù)學，其獨特的科學價值與文化價值對學生形成良好的數(shù)學情感態(tài)度具有潛在的陶冶作用，包括思想品德和情感體驗兩個方面。具體內(nèi)容有以下四個方面。
    (1)對學生進行學習目的、愛國主義、愛科學的教育。
    (2)培養(yǎng)學生對數(shù)學、數(shù)學學習活動的興趣和動機。包括好奇心、求知欲以及對數(shù)學學習活動中的主動參與等。
    (3)自信心和意志力。
    (4)學習數(shù)學的態(tài)度和習慣。包括：探索創(chuàng)新、獨立思考、合作交流與實事求是態(tài)度及習慣。
    培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，是關(guān)系整個中華民族文化素質(zhì)的一件大事。對這項工作的落實，我們應(yīng)該從小學做起、從現(xiàn)在做起、從我們的日常工作做起。
    教師幫扶工作心得和感悟篇十
    這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
    一、數(shù)學課方面：
    第一、極積參加各級各類繼續(xù)教育，加強自己的業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。本學期寫有讀書筆記5000余字。
    第二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神，向40分種要質(zhì)量。
    1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
    這學期備課81節(jié)次，備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
    2、認真批閱學生作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄。
    認真聽課、評課、議課15節(jié)次。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
    在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。
    第三、加強了學生成績的檢測，按要求舉行了3次月考，學生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在學校組織的期末檢測中，五年級班數(shù)學45人參加考試，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56﹪，優(yōu)秀率31.11﹪，相比上學期平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強練習。
    第四、加強學生作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導(dǎo)、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對優(yōu)秀學生和后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚，認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分。
    第五、不斷的進行教學反思并付諸文字達16篇。因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。解決教學中存在的問題，改進自己的教學方法，同時也可以讓自己的理論知識得到提高。對自己的教學經(jīng)常進行反思總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。
    二、品德與社會課方面：
    擬寫教學設(shè)計45節(jié)次，完成學生作業(yè)6次。
    不局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動實踐。在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。通過引導(dǎo)，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。品德與社會課為學生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己搜集資料，自己解決問題。一學期來，我認真制訂學期課程計劃，精心備課上課，搜集各種資料，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異，使每一個學生都能獲得發(fā)展。課上充分體現(xiàn)了參與性、選擇性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等原則。
    三、綜合實踐活動課方面：
    擬寫教學設(shè)計45節(jié)次，完成學生作業(yè)6次。
    1、結(jié)合學科特點，開展多元化綜合實踐活動。
    2、貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動5次。
    3、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
    4、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣。
    四、參加教研組工作：
    期初以為課堂40分鐘要質(zhì)量的辦學理念和辦學目標為指導(dǎo)思想，本學期教研組參加了3次數(shù)學公開課，6次五年級集體備課，2次教育教學理論學習研討活動，1次教學案例分析，1次教學經(jīng)驗交流。
    總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
    我是一名小學音樂教師。我校緊緊圍繞熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。下面就我校開展師德師風教育活動的心得體會淺談如下：
    一、確立師德師風教育活動奮斗目標。
    牢固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。
    業(yè)務(wù)能力方面:認真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。
    教學行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應(yīng)無償輔導(dǎo)，不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。
    二、抓好師德教育四個環(huán)節(jié)。
    制定活動方案，召開師德師風教育活動動員大會，宣布我校師德建設(shè)實施細則和學習內(nèi)容，以及獎懲辦法。利用廣播、校報、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，把師德建設(shè)活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實，并請家長、學生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。建立教師個人師德檔案，裝入檔案袋。匯編學習材料，我校匯編師德師風教育活動學習材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話;法律法規(guī);決定意見;師德風范;規(guī)范要求及學校關(guān)于教學常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。
    以“學”養(yǎng)師德。強化學習，提高認識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學習學校匯編的材料。學習方法采用集中學習和自學相結(jié)合。以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責任人，并注重過程管理與反饋。以“標”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習,推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進取的精神風貌。以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。
    三、積極開展師德教育活動。
    觀看師德教育錄像;講教學中發(fā)生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動;制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動。
    面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
    教師幫扶工作心得和感悟篇十一
    每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方。活動于是我首先透過應(yīng)對面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的長處，提出來共同學習，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。
    雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一齊備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有必須提升。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。
    結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。本學期，我和**老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進行了認真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學活動再次展此刻了各自學校的課堂。**老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設(shè)計獲得了全校老師的贊許。
    總之，在本學期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗，與**老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。
    教師幫扶工作心得和感悟篇十二
    為了使我的專業(yè)教學適應(yīng)新時期電子教學要求、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進行了研讀，了解了電子線路教學的目的、掌握了電子線路教學的重點、明確了專業(yè)教學的總目標和各學期的分級目標、理解了電子專業(yè)的'教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
    備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
    1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并結(jié)合教學過程中可能出現(xiàn)的知識點，提供給學生配套的實驗，為課堂教學做好服務(wù)。
    2、課中備課，靈活安排簡單易操作的實驗活動。我通過演示實驗引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的實驗，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的實踐操練（如：測量、測試、焊接等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
    3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
    教學就應(yīng)該讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。這便要求專業(yè)課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習專業(yè)的興趣，提高他們對專業(yè)理論知識的掌握能力和知識實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
    1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做實驗，提問題來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習專業(yè)知識的氛圍內(nèi)。
    2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習專業(yè)的興趣。在遇到難以理解的理論知識時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認知，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
    3、實驗實踐活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的簡易實驗為主來實施教學，讓學生進行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在動手的過程中獲得新知，提高他們專業(yè)知識的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
    我雖然在電子線路教學方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，積極主動聽陳孔楠老師的專業(yè)課，和我們機電組的同事一起學習有關(guān)專業(yè)方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；用心收集有助于電子線路課堂教學的各種資料。
    總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為專業(yè)教學服務(wù)，力爭在今后的專業(yè)教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
    教師幫扶工作心得和感悟篇十三
    篇1：和結(jié)對幫扶村的結(jié)對個人感想體會赴對口幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結(jié)會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：一是增強了責任感和使命感，提高了保持黨員先進性的自覺性和堅定性。通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。二是增強了對貧困山村的感情，提高了認識，轉(zhuǎn)變了作風。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應(yīng)更加強一點，心應(yīng)更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設(shè)，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。三是增強了工作的主動性和敬業(yè)精神。大家一致認為，要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責，切實提高教育教學質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴重災(zāi)害，有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院發(fā)展的最艱難時期，更應(yīng)該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務(wù)實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設(shè)的積極探索。篇2：骨干教師幫扶工作總結(jié)光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學?？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：
    一、日常的幫扶工作：本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務(wù)。
    1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
    2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。
    3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。
    4、指導(dǎo)陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
    一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
    一、學習課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
    二、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
    1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。
    2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
    3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
    三、
    認真上課，體現(xiàn)以人為本?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
    1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
    2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
    3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。篇4：2016結(jié)對幫扶工作總結(jié)2016年以來，省監(jiān)獄在開展結(jié)對幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結(jié)成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
    一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。開展結(jié)對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，加強社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo)；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
    二、調(diào)查摸底，確保結(jié)對幫扶工作有序進行良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將結(jié)對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
    三、制定計劃，落實幫扶措施監(jiān)獄制定了切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
    四、精心組織，堅持做好精神文明幫扶在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。
    1、抓好黨員干部隊伍學習教育。加強基層組織建設(shè)，是做好基層各項工作的根本保證。針對農(nóng)村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學習日制度。組織黨員、干部學習政策理論、法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會黨的農(nóng)村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關(guān)文件內(nèi)容的學習。三是利用各種培訓形式。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓、農(nóng)村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。
    2、實行村務(wù)政務(wù)公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務(wù)收支情況，并定期張榜公布，加強村組財務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責是監(jiān)督和決定村重大活動和投資建設(shè)事宜，積極協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督。篇5：2016年幫扶工作總結(jié)市農(nóng)村扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：2016年,我局按照市委市政府的部署和要求，根據(jù)《成都市農(nóng)村扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進一步做好農(nóng)村扶貧開發(fā)幫扶工作的意見》（成扶貧領(lǐng)[2016]5號）精神，積極認真地做好對口幫扶工作，較好地完成了今年的對口幫扶任務(wù)，現(xiàn)將今年對口幫扶工作情況報告如下：
    一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確幫扶責任我局在今年的幫扶工作中，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的xx屆六中全會和市委第十一次黨代會精神，堅持把農(nóng)村扶貧開發(fā)工作作為貫徹落實推進城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)新農(nóng)村和實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)新突破的重要內(nèi)容加以推進。我們按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學發(fā)展的總體戰(zhàn)略部署和“三新”突破年的要求，結(jié)合對口幫扶村的實際情況，堅持開發(fā)式扶貧的方針，把增加農(nóng)民收入這個核心與提高農(nóng)民素質(zhì)和樹立文明新風結(jié)合起來，引導(dǎo)幫扶村干部群眾自力更生，艱苦奮斗，不斷增強幫扶村廣大干部群眾自我脫貧的意識和能力，逐步改變幫扶村經(jīng)濟、社會、文化的落后狀況。局黨組高度重視幫扶工作，將幫扶工作列入黨組的重要工作內(nèi)容，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，政治部負責日常工作，相關(guān)處室密切配合的工作制度。今年，局領(lǐng)導(dǎo)先后7次深入到幫扶村了解情況，與鎮(zhèn)村干部共同研究并制定了切實可行的工作計劃，確保了今年幫扶工作任務(wù)的順利完成。
    二、搞好結(jié)合，認真幫扶辦實事在去年重點抓好花生、辣椒栽種和桑蠶養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上，為使幫扶村的廣大群眾實現(xiàn)人均純收入增加440元的目標，結(jié)合幫扶村和我局的實際，我們與該村共同確定了今年扶貧5萬元用以抓好金福村18組農(nóng)村機電提灌站改造以及500畝蠶桑養(yǎng)殖基地建設(shè)為主要幫扶任務(wù)。8月13日，市司法局局長、黨組書記王曉南率局班子成員，到金堂縣福興鎮(zhèn)金福村對金福村今年來扶貧項目進展情況進行了調(diào)研。王局長實地查看了金福村18組提灌站改造項目情況以及420畝蠶桑養(yǎng)殖基地桑苗的生長情況。截至目前，該村18組提灌站改造已全面完成，新發(fā)展桑樹500.3畝，共栽桑樹苗516800株，發(fā)展農(nóng)膜1507.2公斤，對農(nóng)戶化肥補助25015元，今年這兩個項目所在地群眾戶均增收1000元，拉動全村人均純收入增長354元。9月份開學前，局黨組專門安排局政治部到金福村了解貧困學生情況，并對19名貧困學生進行了幫扶，幫助貧困學生交納了3000多元的學雜費，解決了他們的學習困難。我局還結(jié)合計劃生育新增幫扶50戶的目標任務(wù)，深入到幫扶村了解情況，確定了幫扶對象。并支部機關(guān)處室和干部與幫扶戶結(jié)對子，詳細了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們出主意想辦法，鼓勵他們在黨和政府的關(guān)心幫助下，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，爭取早日脫貧致富，有力地促進了幫扶工作的開展。
    三、克服困難，努力實現(xiàn)幫扶任務(wù)為確保幫扶工作任務(wù)的完成，我們按照開發(fā)式扶貧和自力更生、艱苦奮斗的工作方針，采取措施，狠抓幫扶工作任務(wù)的落實。加強對村、社干部和群眾的宣傳教育，不斷提高其自身的造血功能。今年入夏以來，金福村發(fā)生了有史以來持續(xù)時間最長的干旱，生產(chǎn)生活都受到了重大影響。針對干旱情況，局領(lǐng)導(dǎo)專門深入到幫扶村與鎮(zhèn)、村干部一起認真研究抗旱減災(zāi)的辦法，充分發(fā)揮村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全村群眾一道積極投入到抗旱之中，并以補貼摩托車燃油費、統(tǒng)購運水器具等方式鼓勵有條件的農(nóng)戶從外地拉水共同緩解人畜飲水困難，努力把災(zāi)害損失減少到最低限度。同時，我們積極支部律師事務(wù)所、公證處和律師、公證員為幫扶村捐款，幫助群眾度過面臨的暫時困難，讓廣大群眾感受到黨和政府以及社會各界對他們的關(guān)心和幫助，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和決心。通過幫扶村廣大干部群眾和全局干警的共同努力，今年幫扶村實現(xiàn)了人均增收505元的目標任務(wù)。
    教師幫扶工作心得和感悟篇十四
    全面小康，一個不能少;共同富裕，一個不能掉隊。繼江西井岡山市、河南蘭考縣率先脫貧摘帽后，近期全國9個省區(qū)市的26個貧困縣通過專項評估檢查，由省級政府正式批準退出。這是自1986年國家設(shè)定貧困縣以來，首次實現(xiàn)貧困縣數(shù)量的凈減少，既為今后幾年貧困縣有序規(guī)范退出樹立標桿、作出示范，也為齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)注入了強大信心。
    把好貧困退出關(guān)，是確保脫貧成效沒有“水分”的關(guān)鍵一步。對此，中央明確要求實行最嚴格的考核評估制度。此次“摘帽”的26個貧困縣，由7家第三方評估機構(gòu)負責評估檢查，始終堅持公正獨立的第三方立場，嚴格把好工作程序規(guī)范關(guān)、入戶調(diào)查質(zhì)量關(guān)、問題戶審核判定關(guān)、數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)，客觀呈現(xiàn)脫貧成效。評估過程有這樣一個細節(jié)：某貧困戶的房屋認定比較模糊，評估組通過實地勘察，綜合該戶家庭情況和住房安全問題，最終判定該戶為漏評戶。這種客觀、公正、較真的工作態(tài)度，確保了脫貧攻堅考核評估的公信力，說明貧困縣退出不是自說自話、閉門造車，而是擠干水分、防止虛報，有著實打?qū)嵉拿撠毘尚ё鳛橹巍?BR>    有制度設(shè)計的硬杠杠，有各個環(huán)節(jié)的嚴把關(guān)，才能換來脫貧成效的實打?qū)?。黨的十八大以來，6000多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從10.2%下降到4%以下，在發(fā)展中國家中貢獻了份額的減貧人口。能取得這樣的“巨大成功”并非偶然，而是源于資金調(diào)配、貧困識別、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、干部動員等一系列堪稱“精準”的政策舉措，體現(xiàn)著深刻的治理藝術(shù)。正如一位聯(lián)合國官員的觀察，“中國精準扶貧的理論和實踐表明，通過良好的政治愿景、科學的扶貧戰(zhàn)略、適宜的政策措施，實現(xiàn)整體脫貧是完全可能的”。
    教師幫扶工作心得和感悟篇十五
    赴對口幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結(jié)會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
    一是增強了責任感和使命感，提高了保持黨員先進性的自覺性和堅定性。通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
    二是增強了對貧困山村的感情，提高了認識，轉(zhuǎn)變了作風。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應(yīng)更加強一點，心應(yīng)更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設(shè)，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
    三是增強了工作的主動性和敬業(yè)精神。大家一致認為，要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責，切實提高教育教學質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴重災(zāi)害，有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院發(fā)展的最艱難時期，更應(yīng)該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
    我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務(wù)實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設(shè)的積極探索。
    光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學?？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：
    本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務(wù)。
    1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
    2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。
    3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。
    4、指導(dǎo)陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
    二、取得的成績：
    工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
    “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
    以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。
    一年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
    一、學習課標，明確教學目標。
    為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
    二、扎實備課，理清教學思路。
    備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
    1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。
    2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
    3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
    三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
    《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
    1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
    2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
    3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
    教師幫扶工作心得和感悟篇十六
    第一，實施精準扶貧方略要做到六個精準。黨的十八大以來，各地區(qū)各部門充分發(fā)揮積極性，在實踐中因地制宜形成了很多好經(jīng)驗好做法。例如，貴州在實踐中總結(jié)出精準識別扶貧對象的四看法：一看房、二看糧、三看勞動力強不強、四看家中有沒有讀書郎，直觀有效，富有創(chuàng)造精神。甘肅等地在建檔立卡的基礎(chǔ)上繪制貧困地圖，全面準確掌握貧困人口規(guī)模、分布以及居住條件、就業(yè)渠道、收入來源、致貧原因等情況，掛圖作業(yè)，按圖銷號，做到一戶一本臺賬、一戶一個脫貧計劃、一戶一套幫扶措施，倒排工期，不落一人。中央認為這些探索都符合精準扶貧要求，應(yīng)該積極提倡。
    第二，按照貧困地區(qū)和貧困人口具體情況，實施五個一批工程。世界上沒有完全相同的兩片樹葉。現(xiàn)實中，貧困的原因的確千差萬別。貧困人口中有的有勞動能力、有耕地或其他資源，但缺資金、缺產(chǎn)業(yè)、缺技能;有的居住在一方水土養(yǎng)不起一方人的地方，很難實現(xiàn)就地脫貧;有的完全或部分喪失了勞動能力導(dǎo)致貧困;有的則是因病致貧或因病返貧。習近平提出：要堅持因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策，區(qū)別不同情況，做到對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，不搞大水漫灌、走馬觀花、大而化之。通過深入調(diào)查研究，中央總結(jié)出五個一批的脫貧攻堅具體路徑。
    五個一批，就是發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態(tài)補償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會保障兜底一批。從概念上看，五個一批有一個提出和逐步完善的過程。最初提出的是四個一批，隨后將其擴展為五個一批，最后在中央扶貧開發(fā)工作會議上對五個一批的內(nèi)容又作了調(diào)整并最終確定下來。通過調(diào)整，黨中央堅持因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策的基本思路更加清晰，對精準施策實現(xiàn)途徑更加明確。當然，通過五個一批實現(xiàn)貧困人口精準脫貧，是就主要路徑而言的。中央也強調(diào)，各地情況千差萬別，不能都照一個模式去做，而要因地制宜，探索多渠道、多元化的精準扶貧新路徑。
    第三，精準扶貧是為了精準脫貧。貧困地區(qū)和人口脫貧之后如何退出?習近平在中央扶貧開發(fā)工作會議上明確了基本思路：要設(shè)定時間表，實現(xiàn)有序退出，既要防止拖延病，又要防止急躁癥;要留出緩沖期，在一定時間內(nèi)實行摘帽不摘政策;要實行嚴格評估，按照摘帽標準驗收;要實行逐戶銷號，做到脫貧到人，脫沒脫貧要同群眾一起算賬，要群眾認賬。這次會議后，《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》出臺，提出要建立貧困戶脫貧認定機制。3月，習近平主持召開的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議進一步強調(diào)，建立貧困退出機制是脫貧攻堅的重要內(nèi)容。會議審議通過的《關(guān)于建立貧困退出機制的意見》，提出以脫貧實效為依據(jù)，以群眾認可為標準，建立嚴格、規(guī)范、透明的貧困退出機制，其核心內(nèi)容就是要實現(xiàn)貧困精準退出。
    教師幫扶工作心得和感悟篇十七
    20xx年以來，省監(jiān)獄在開展結(jié)對幫扶工作中，與新鄭市鎮(zhèn)村結(jié)成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，取得顯著成效。現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
    一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    開展結(jié)對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，加強社會主義禮貌建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo);落實時光、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
    二、調(diào)查摸底，確保結(jié)對幫扶工作有序進行
    良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透狀況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是透過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解狀況，與農(nóng)民應(yīng)對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將結(jié)對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。透過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
    三、制定計劃，落實幫扶措施
    監(jiān)獄制定了切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。用心為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是用心扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。
    四、精心組織，堅持做好精神禮貌幫扶
    在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進行幫扶，幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。
    1、抓好黨員干部隊伍學習教育。加強基層組織建設(shè)，是做好基層各項工作的根本保證。針對農(nóng)村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問題，我們把黨員干部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學習日制度。組織黨員、干部學習政策理論、法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會黨的農(nóng)村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關(guān)文件資料的學習。三是利用各種培訓形式。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓、農(nóng)村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神禮貌培訓。
    2、實行村務(wù)政務(wù)公開，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務(wù)收支狀況，并定期張榜公布，加強村組財務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責是監(jiān)督和決定村重大活動和投資建設(shè)事宜，用心協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，理解全村干部群眾監(jiān)督。
    3、突出抓好禮貌建設(shè)工作。今年4月中旬至6月中旬，我們用心配合村支部，全面加強了農(nóng)村禮貌建設(shè)工作。充分利用廣播、電視錄相、標語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳禮貌建設(shè)的重大好處，做到人人皆知，家喻戶曉。在此基礎(chǔ)上，加強對村民進行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育，努力克服消除禮貌建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果。
    五、工作中存在的不足及打算
    雖然我們在三里崗村結(jié)對幫扶工作中取得了一些成績，但也存著不少問題：一是農(nóng)村工作經(jīng)驗不足，有時工作方法簡單;二是基層村組群眾力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經(jīng)濟實力。
    今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準，改善工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義禮貌建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
    幫助扶貧工作心得和感悟
    根據(jù)省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好中、省直部門和單位定點幫扶工作的通知》和省政府《中、省單位支援抗春旱保春種工作方案》的要求，省審計廳、社保局定點幫扶明水縣。廳局黨組高度重視，行動迅速，緊密配合明水縣委、縣政府中心工作，實實在在地幫忙解決了一些實際問題，經(jīng)過一年的努力，圓滿地完成了20xx年的幫扶任務(wù)，為做好今后的定點幫扶工作奠定了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
    一、幫扶工作取得了初步成效
    定點幫扶工作，在明水縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)幫扶工作組的用心工作，并與明水縣干部群眾的共同努力，抗春旱保春種、落實生產(chǎn)及建設(shè)項目等方面工作取得了較好的效果。主要是：
    (一)黨組高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。審計廳和省社保局黨組對扶貧工作十分重視，擺上了重要的議事日程。在全省抗春旱保春種動員會結(jié)束的當天，審計廳黨組立即召開了會議，研究貫徹落實會議精神，成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由廳黨組書記、廳長陳興同志任組長，3名副廳級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)職能處室主要負責人組成的包扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了幫扶工作隊員。廳機關(guān)召開了扶貧工作動員大會，對機關(guān)涉及幫扶工作的處室和首批下去幫扶的同志提出了具體要求。陳興廳長在會上強調(diào)：江澤民同志和徐有芳書記對扶貧工作都提出了明確的要求，定點扶貧工作是全黨的大事，也是我們?nèi)珡d的一件大事。全廳干部職工對這項工作都要引起高度重視，給予理解、支持，要構(gòu)成合力，共同把省政府的要求和包扶任務(wù)落到實處。被抽調(diào)幫扶的同志要以求實、務(wù)實的態(tài)度，踏實、樸實的作風，以轉(zhuǎn)變作風、塑好形象的實際行動為明水縣的扶貧脫困工作做出應(yīng)有的貢獻。
    同時，省審計廳黨組多次聽取幫扶工作組的工作匯報，加強對幫扶工作的指導(dǎo)。省社保局黨組書記梁席民同志，也及時部署幫扶工作，確定幫扶人員，并提出了幫扶工作要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步驟、思想到位、工作到位的四點要求。在幫扶工作過程中，兩廳局的主要領(lǐng)導(dǎo)，針對不一樣階段被幫扶單位的不一樣需求，多次與幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組一道，共同研究確定不一樣階段的幫扶重點，及時指導(dǎo)幫扶工作組的工作，并將各個具體的幫扶任務(wù)落實到廳局內(nèi)有關(guān)處室，與有關(guān)部門搞好銜接，兩廳局的帶隊領(lǐng)導(dǎo)按照主要領(lǐng)導(dǎo)的要求，帶領(lǐng)工作組深入幫扶現(xiàn)場，了解掌握基本狀況，幫忙解決一些急需解決的困難問題，同時經(jīng)過銜接協(xié)調(diào)，信息、技術(shù)和項目上對被幫扶縣給予了大力支持。據(jù)不完全統(tǒng)計，兩廳局領(lǐng)導(dǎo)和工作組成員在幫扶地和往返于省城之間落實幫扶項目時光達170天之多，同志們既完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)又得到了鍛煉。
    (二)全員發(fā)動，注重實效。在抗春旱期間，根據(jù)明水縣春旱實際，省審計廳和省社保局黨組，全員發(fā)動，落實具體工作任務(wù)，協(xié)調(diào)解決實際問題。在兩天的時光內(nèi)，全體職工自愿捐款8。5萬元，為貧困戶解決運水水桶170個，幫忙協(xié)調(diào)解決抗旱資金100萬元，解決50噸救災(zāi)化肥，解決了10萬株松樹苗、解決了1000袋抗旱劑等。在清明過后，針對旱情緩解的實際，在配合搞好抗春旱保春種工作的同時，注重扶貧開發(fā)的研究，主動與縣有關(guān)部門溝通，對已達成意向性協(xié)議的發(fā)展項目進行了逐項調(diào)研分析，并用心與省直部門單位協(xié)調(diào)，先后落實了速豐生產(chǎn)林項目5000畝，資金300萬元;退耕還林項目2萬畝;繁榮鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)項目資金60萬元;畜牧獸醫(yī)服務(wù)體系建設(shè)項目資金100萬元;民政廳救災(zāi)資金40萬元;興仁鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院建設(shè)項目資金20萬元;勞動力市場建設(shè)資金10萬元等7個項目。明水縣間公路修復(fù)建設(shè)所需的500萬元資金正在協(xié)調(diào)之中。
    (三)腳踏實地，求真務(wù)實。兩個廳局的幫扶工作組，以腳踏實地的工作態(tài)度，雷厲風行的工作作風，幫忙不添亂，主動配合，較好地完成了工作任務(wù)，得到縣委、縣政府的充分肯定。一是深入鄉(xiāng)村實地搞調(diào)研，掌握春種生產(chǎn)的實際狀況。今年4-5月近2個月的時光內(nèi)，幫扶工作組走訪了全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幾十個村屯和部分貧困戶，實地勘察旱情及春耕生產(chǎn)準備狀況，確定幫扶工作計劃，提出了幫扶工作重點解決的問題。二是組織召開了座談會，與縣政府有關(guān)部門進行了具體對接。幫扶工作組在聽取全縣總體狀況的基礎(chǔ)上，又與縣十幾個部門座談，提出了協(xié)調(diào)解決一些具體項目的意見，具有很強的針對性和實用性，為項目審批奠定了基礎(chǔ)。三是用心做好貧困戶春種物資下擺工作。為了解決貧困戶缺少春種物資問題，用職工捐款制造了大水桶170個，為5個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的478個貧困戶解決了春種生產(chǎn)的運水工具問題。與有關(guān)部門用心協(xié)調(diào)，幫忙無償帶給化肥50噸、抗旱劑1000袋，為507個貧困戶解決了所需化肥問題，1000袋抗旱劑，全部下?lián)?0個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分村屯作為試點。
    (四)廣泛宣傳，取得省直有關(guān)部門單位的支持和配合。兩個廳局用心協(xié)調(diào)有關(guān)部門單位，廣泛開展宣傳活動，取得了有關(guān)部門單位的理解和支持。省直有關(guān)部門單位在自身承擔幫扶任務(wù)的同時，在資金、物資、信息等方面給予明水縣用心的支持和幫忙。省財政廳充分思考了明水縣遇到的實際困難，在資金的安排上給予大力支持，增加了100萬元的抗旱扶貧資金。省供銷社、省林業(yè)廳、省教育廳等單位，對貧困縣也十分關(guān)心，無償帶給了化肥、樹苗、抗旱劑等，充分體現(xiàn)了省直單位與省委、省政府持續(xù)高度一致，用實際行動貫徹“三個代表”的重要思想，為基層辦實事、辦好事。
    二、幫扶工作的幾點體會
    明水縣脫貧致富是一項長期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對薄弱，相當一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài)，實現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要以*同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，把做好定點幫扶工作作為認真貫徹落實*同志“5。31”重要講話、省委九次黨代會精神的實際行動，立足與于發(fā)展，堅定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標，努力為明水縣脫貧致富辦實事、辦好事，堅持不懈地抓好幫扶工作。
    (一)從講政治和貫徹“三個代表”重要思想的高度，認識扶貧開發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務(wù)院作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國的共同任務(wù)。兩廳局黨組認真學習省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認識。一致認為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，進而實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標的必然要求，是逐步實現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責。因此，要把扶貧開發(fā)工作作為貫徹“三個代表”重要思想的重要資料，做好長期扶貧的思想準備，堅定信心，牢固樹立服務(wù)意識，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
    (二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是“到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦”。為基層辦實事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬別，因此我們兩廳局從實際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計部門，要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢，加強對扶貧資金等專項資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實到具體項目、落實到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時，發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。發(fā)揮省直機關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢，用心開展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
    (三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅持從實際出發(fā)，勇于探索，揚長避短，找到能夠發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場的變化，根據(jù)市場需求，探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗有機組合起來，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟的整體素質(zhì)和效益。
    (四)以幫扶為契機，加強和改善機關(guān)黨的作風建設(shè)。扶貧開發(fā)工作是貫徹落實“三個代表”的重要資料，也是樹立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開發(fā)工作與機關(guān)黨的作風建設(shè)結(jié)合起來，全面加強和改善機關(guān)黨的思想作風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、學風和干部生活作風的建設(shè)，是形勢和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作，深入查找機關(guān)在作風建設(shè)中存在的突出問題，有利于我們更新觀念，改善作風，強化職能，更好地為我省經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。要堅持實事求是的思想路線，做到一切從實際出發(fā)，深入基層，腳踏實地，調(diào)查研究，扎扎實實地解決實際問題，一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開發(fā)工作的實踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實際問題的潛力。
    (五)要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒有不等不靠、用心進取的自力更生的頑強意志，決定著脫貧致富的進程和成效。時下有句十分流行的話：“態(tài)度決定一切”，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有干不好的工作，就沒有解決不了的問題，就沒有達不到的目標。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變“輸血”為“造血”，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅持眼睛向內(nèi)、自立自強，增強工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，以與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
    三、明年工作打算
    今年是我國加入世貿(mào)組織的第一年，既面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，個性是糧食生產(chǎn)將會受到嚴重的沖擊，也面臨著新的發(fā)展機遇，促使我們加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度，加速產(chǎn)業(yè)化升級，發(fā)揮本地產(chǎn)品的優(yōu)勢，努力與國際接軌，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。明水縣委根據(jù)新時期國際、國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，提出了“五縣”建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略，即，建設(shè)工業(yè)強縣、牧業(yè)大縣、非國有經(jīng)濟主體縣、綠色特色農(nóng)產(chǎn)品基地縣、生態(tài)農(nóng)業(yè)縣。這是明水縣發(fā)展經(jīng)濟的總體戰(zhàn)略構(gòu)想，也是遠近結(jié)合同步推進的發(fā)展目標。作為幫扶單位，我們要緊緊圍繞黨的十六大提出的“奔小康”的目標，配合抓好當前和今后一個時期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快明水縣經(jīng)濟的發(fā)展。突出抓好以下幾項工作：
    (一)配合縣委、縣政府抓好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)育。作為農(nóng)業(yè)縣要想發(fā)展，務(wù)必有支撐農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。明水縣西部有70萬畝天然草原，草質(zhì)優(yōu)良，具有發(fā)展畜牧業(yè)的優(yōu)勢和條件，中東部是糧食主產(chǎn)區(qū)，具有發(fā)展特色種植業(yè)的良好基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，突出抓好主?dǎo)產(chǎn)業(yè)具有良好的基礎(chǔ)和條件?？h委、縣政府在發(fā)展培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上目標比較明確，提出了把畜牧業(yè)建設(shè)成“半壁江山”的目標，并作為農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)來抓，實施了主副換位戰(zhàn)略，重點建設(shè)牛、羊、豬、鵝等四大生產(chǎn)基地，大力發(fā)展畜牧業(yè);用心發(fā)展與之相配套的綠色特色種植業(yè)，打破農(nóng)副產(chǎn)品大路貨占主體的傳統(tǒng)格局，重點建設(shè)無公害蔬菜走廊、綠色馬鈴薯、綠色大豆、葵花、綠色風味咸菜原料等六大綠色生產(chǎn)基地，重點搞好反季節(jié)和名優(yōu)特蔬菜、萬畝北藥、桑蠶和元蔥等四大產(chǎn)業(yè)開發(fā)，向綠色、特色方向發(fā)展。同時，加強了生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，結(jié)合本地實際擴大了草原和植樹造林面積，為培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。我們要在擴大規(guī)模、特色養(yǎng)殖、實現(xiàn)專業(yè)化生產(chǎn)和科技增益等方面發(fā)揮用心作用，配合縣委、縣政府確定和規(guī)劃好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以使結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)出優(yōu)勢，調(diào)出特色，調(diào)出競爭力，努力做到糧、經(jīng)、飼三元結(jié)構(gòu)配比與資源配置有機結(jié)合，促進一、二、三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，個性是推進畜牧業(yè)生產(chǎn)由家庭副業(yè)向主業(yè)轉(zhuǎn)變，盡快把畜牧業(yè)建設(shè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
    (二)配合縣委、縣政府做大做強龍頭企業(yè)。*同志指出，抓調(diào)整結(jié)構(gòu)務(wù)必把產(chǎn)業(yè)化抓好，把龍頭企業(yè)做大做強。產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)是產(chǎn)業(yè)調(diào)整的源泉和基礎(chǔ)，做大做強在國內(nèi)外市場有競爭力的龍頭企業(yè)，就能夠帶動一個產(chǎn)業(yè)，富裕一方群眾?？h委、縣政府為了做大做強龍頭企業(yè)，選取了一批科技含量高、市場前景好、回報率高的新項目、大項目，招商引資。在前不久召開的哈爾濱經(jīng)貿(mào)洽談會上，明水縣取得了豐碩成果，共簽訂8個投資項目，總投資額3。3億元，達產(chǎn)后可創(chuàng)產(chǎn)值8。3億元，利稅1。4億元。這些項目的建成，經(jīng)濟效益十分突出，不僅僅可增加財政收入，而且能夠帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加快明水縣經(jīng)濟的發(fā)展速度。為了配合縣委、縣政府工作，我們要在做大做強龍頭企業(yè)上帶給服務(wù)，個性是與之相配套的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和原材料基礎(chǔ)建設(shè)上帶給幫忙。我們下一步工作中，繼續(xù)在項目立項、資金、信息等方面，用心協(xié)調(diào)有關(guān)部門給予強有力的支持和服務(wù)，為明水縣龍頭企業(yè)建設(shè)做出我們用心的貢獻。
    (三)配合縣委、縣政府抓好品牌。品牌農(nóng)業(yè)與科技農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)是相輔相成的，都是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的一個標志。我們要有超前的思想認識，首先，我們要轉(zhuǎn)變思想觀念。一個品牌能夠帶動一個企業(yè)，一個品牌也能夠帶動一個產(chǎn)業(yè)，我們要有這個意識，也要樹立這個意識。我們產(chǎn)品要與國內(nèi)外市場對接，占領(lǐng)市場，務(wù)必有自我的品牌，不僅僅是工業(yè)產(chǎn)品，也包括農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。二是制定長期規(guī)劃。培育品牌，樹立品牌是一項比較復(fù)雜的工作，也是一項艱巨的任務(wù)，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，穩(wěn)妥推進。
    明水縣已開始實施品牌戰(zhàn)略，打綠色牌，走特色路，大力發(fā)展綠色特色產(chǎn)品，發(fā)展思路是正確的，也正在研究建立3戶綠色產(chǎn)品加工企業(yè)，而且有優(yōu)質(zhì)的原料基地。如，綠色產(chǎn)業(yè)有綠色蔬菜、馬鈴薯、風味咸菜、葵花籽、大豆、油豆角生產(chǎn)基地，特色產(chǎn)業(yè)有蔬菜、北藥、桑蠶、元蔥生產(chǎn)基地。并準備申報綠色食品標志、有機食品標志和國家馳名商標。建設(shè)綠色特色食品生產(chǎn)基地要與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、扶貧開發(fā)、無公害農(nóng)產(chǎn)品基地和農(nóng)業(yè)商品基地建設(shè)相結(jié)合，與實施農(nóng)業(yè)標準化、科教興農(nóng)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)相結(jié)合。三是增加投入。用心增加對綠色特色食品開發(fā)的投入，加快綠色特色食品的發(fā)展。一方面是增加科技投入，傳播科學技術(shù)，普及科學知識，培育和改良品種，為發(fā)展綠色特色產(chǎn)業(yè)增加技術(shù)含量。鼓勵綠色食品企業(yè)與科研院所、大專院校合作，研究、開發(fā)和創(chuàng)新綠色食品技術(shù)，加快綠色食品特有的生產(chǎn)資料開發(fā)和生產(chǎn)。一方面是增加資金投入，在財政資金上給予支持，還要用更優(yōu)惠的條件吸引更多的資金投入，盡快把有地方特色的品牌樹立起來。鼓勵國有經(jīng)濟、農(nóng)村群眾經(jīng)濟、民營經(jīng)濟和外資參與投資建設(shè)綠色食品基地。
    同時，加強規(guī)范管理，實行“環(huán)境-種養(yǎng)-收獲-貯運-加工”的全程質(zhì)量監(jiān)督，確保基地產(chǎn)品貼合綠色食品的質(zhì)量安全標準。我們在工作中要給予用心的支持和幫忙，利用我們接觸省直部門多的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)解決遇到的具體問題，幫忙搞好綠色食品認證、監(jiān)測和營銷服務(wù)，加快綠色食品基地建設(shè)。
    (四)配合縣委、縣政府開拓市場。商品的價值是透過市場來實現(xiàn)的，只有建立和發(fā)育好市場主體，縣委、縣政府確定的“五縣”戰(zhàn)略才有實現(xiàn)的基礎(chǔ)和條件。我們此刻都在講入世，就是xxx，都在講與國際市場接軌，就是我們生產(chǎn)的產(chǎn)品與其他國家相同的產(chǎn)品，在質(zhì)量價格上的比較和競爭，看看誰的產(chǎn)品更有競爭力，誰就能生存和發(fā)展。我們在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上，始終都要圍繞市場來進行，透過市場來確定我們要發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。因此，我們要著眼于國際市場和國內(nèi)市場，起點要高，指導(dǎo)我們的產(chǎn)業(yè)布局，使我們產(chǎn)品盡快與市場對接，適應(yīng)國際、國內(nèi)市場需求。這就要求我們加強市場體系建設(shè)，搞好產(chǎn)銷銜接。逐步建設(shè)一批有區(qū)域特色的產(chǎn)地批發(fā)市場和農(nóng)業(yè)信息等社會化服務(wù)體系，切實搞好各項服務(wù)。集中有限的資金，重點抓好主產(chǎn)區(qū)批發(fā)市場建設(shè)，完善配套設(shè)施。逐步建立農(nóng)產(chǎn)品供求和價格信息采集系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)環(huán)境和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量信息系統(tǒng)，盡快健立轄區(qū)內(nèi)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、龍頭企業(yè)、中介組織和種養(yǎng)運銷大戶延伸。透過市場引導(dǎo)，培育一批具有區(qū)域特色、與農(nóng)民利益緊密結(jié)合的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，帶動農(nóng)戶調(diào)整結(jié)構(gòu)、發(fā)展生產(chǎn)，提高區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。我們要在信息、技術(shù)等方面進行認真的研究，配合縣委、縣政府做好工作，用心向有關(guān)單位協(xié)調(diào)，帶給必要的支持和幫忙，加快“五縣”發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展步伐。
    農(nóng)村扶貧工作心得感悟
    今年來，我縣以推進城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)社會主義新農(nóng)村為總攬，以“整村推進、產(chǎn)業(yè)扶貧”為重點，以壯大農(nóng)村群眾經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入為目標，深入推進農(nóng)村扶貧開發(fā)工作，著力改善貧困村生產(chǎn)生活條件，大力幫忙貧困村發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力，定點幫扶工作取得了階段性成效。現(xiàn)將20xx年上半年的工作狀況總結(jié)如下：
    一、高度重視
    3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮(zhèn)召開20xx年定點幫扶工作會議，縣扶貧辦及16個定點幫扶單位參加了會議。會議傳達了市扶貧辦《關(guān)于進一步做好20xx年農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的通知》(成扶貧辦[20xx]4號)文件精神，并對20xx年的定點幫扶工作進行了安排部署。會上，縣農(nóng)工辦領(lǐng)導(dǎo)就此項工作提出四點要求：一是要高度重視定點幫扶工作，千方百計籌措資金，抽調(diào)必要的人力、物力、財力，確保市委、市政府下達給我縣的定點幫扶工作全面完成;二是要進一步發(fā)揚用心、友愛的工作作風;三是要進一步創(chuàng)新扶貧機制，拓寬工作思路，以產(chǎn)業(yè)扶貧，項目支持為重點，著力增強貧困村的造血功能;四是要進一步明確任務(wù)，落實職責，建立起工作互動和跟蹤、督查機制，確保幫扶工作取得實效。
    二、落實職責
    市上定點幫扶工作任務(wù)下達以后，縣委、縣政府制定了《關(guān)于做好20xx年農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見》(郫委辦52號)，將定點幫扶各項目標分解下到達全縣16個定點幫扶成員單位，并納入縣委、縣政府重點目標考核資料。要求各定點幫扶單位要進一步創(chuàng)新工作機制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點抓好產(chǎn)業(yè)扶貧，力爭在20xx年年末，使貧困村生產(chǎn)生活條件、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)實施、農(nóng)村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。
    三、嚴格督查
    為確保各項工作落到實處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到邛崍市8個被幫扶村，就貧困村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等狀況與幫扶鎮(zhèn)、村進行磋商和交流;檢查幫扶項目的落實和扶貧資金的使用狀況，并對幫扶工作中的困難和問題及時進行協(xié)調(diào)并予以解決，有力地推動了幫扶工作的開展。
    四、進展順利
    截止20xx年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實施定點幫扶項目16個，到位幫扶資金39萬元;慰問貧苦黨員、貧困戶195戶，發(fā)放慰問金4.5萬元;圓滿完成時光過半、任務(wù)過辦的工作目標。
    扶貧工作心得
    教師幫扶工作心得和感悟篇十八
    大家受到深深刻的觸動,充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。員。
    脫貧做出自己的積極貢獻。己。
    做實,把實事做好。要通過對口,幫幫扶活動,提高認識,加強自自身的教風學風建設(shè),只有把我們的各項工作都做好了把,才,能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工員作業(yè)績好,作群眾反映好的“五五好”黨支部。
    層黨組織加強思想、組織、作風建設(shè)的強積極探索。積篇二,骨干教師幫扶工作教。
    3、做到了每個個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了范示范、牽引的作用。作。
    領(lǐng)導(dǎo)和同事事的好評。
    “路漫漫其其修遠兮,吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧?。
    學習、研究、實踐、反思,積極主研動動的幫助陳老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命凡價價值。
    幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位結(jié)領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各領(lǐng)位位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持持我、幫助我,我又一次整理好行理囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角一。
    一年來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,導(dǎo)我按照“一我?guī)汀?BR>    一、一對紅”的的活動要求,與xxx,共同探討,悉心教研,同。
    使所任學科成績有了很大提高。為學使使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總進結(jié)結(jié)。
    一、學習課標,明確教學目標。確。
    二、扎實備課,理清教學思路。扎。
    單詞卡片、實物,圖片,、頭飾等教、具為課堂教學做好服務(wù)。具5/12。
    2、課中備課,靈活安排簡簡單易操作的游戲活動。我通通過游戲引入新課教學時,為為了不打消學生的積極性,我在實我施教學的時候,總是盡盡量設(shè)計一些簡單易操作的游游戲及活動,將教學內(nèi)容層層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぷ儭翱鞓繁ぁ?讓讓他們在快樂中學習,在玩中中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練,如,唱、演、玩、味畫畫、涂色、做手工等形式,來來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)學動動了學生們的情感態(tài)度和興趣趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,分教學效果良好。
    驗驗。每上完一單元,我們都及及。
    3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)。
    時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)思課成功課的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學的工工作打下基礎(chǔ)。
    三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。真《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下,通過學感感知、體驗、實踐、參與和合合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標標,感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型趣的的聽說認讀和語言實際運用的的能力。為此,我們在實際的課堂教學中做了以下的幾點,，1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游過6/12戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融學洽洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
    不厭其煩,耐心教導(dǎo)學生認讀厭,力爭讓他們學了就懂,懂,了了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力力。在學習新知的同時,還適時對適他們進行思想教育。
    為主來實施施教學,讓學生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽,仿。
    從而給他們提供充分的活動和而交交流機會,讓學生在玩的過程程中獲得新知,提高他們語言言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興學趣。
    落實人員、落實主題、落實資金,以、此推動結(jié)對幫扶工作的此規(guī)范化和制度化運作?；?。
    二、調(diào)查摸底,確保結(jié)對幫扶工調(diào)作有序進行作。
    眾。二是通過召開座談會、走。訪群眾,深入田間地頭,訪訪貧貧問苦了解情況,與農(nóng)民面對對面溝通思想,交流感情真正了解正群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題,尋找想問問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入究調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)調(diào)的基礎(chǔ)上,制制定了詳細的計劃,并將結(jié)對幫扶活動與監(jiān)獄開對8/12展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起講來,做到相輔相成,相得益來彰。彰通過不斷交流信息,增進了相互的感情,促進了幫進扶工作的扶順利開展。
    20戶特困戶送去米面油及救濟金等困22萬余元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村后圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖圖書書100多冊,包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等技,豐富群,眾的精神文化生活。
    四、精心組織,堅持做好精神文明幫扶做。
    在工作中,堅持既扶貧,又扶志作。不僅從物質(zhì)上給予幫。
    助,更從思想上進行幫扶,幫助更他他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強強、自立意識。
    一、切實加加強領(lǐng)導(dǎo),明確幫扶責任。
    局領(lǐng)導(dǎo)先后后7次深入到幫扶村了解情況,與鎮(zhèn)村干部共同研況究并制定了切實可行的,確保了制今年幫扶工作任務(wù)的順利完今成成。
    二、搞好結(jié)合,認真幫扶辦實事真。
    在去年重點點抓好花生、辣椒栽種和桑蠶養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上,蠶。
    村對金福村今年來扶貧項目進展情福況況進行了調(diào)研。王局長實。
    教師幫扶工作心得和感悟篇十九
    光陰似箭，一晃4個月的工作已悄然離我們遠去。回首這4個月所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學?？h級數(shù)學骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的林師組成了幫扶對象?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作。
    總結(jié)。
    如下：
    本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務(wù)。
    1、做到了每個月幫助林師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高林師在教材的教材分析和處理教案的能力。
    2、做到了每個月聽林師一節(jié)數(shù)學課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助林師提高。
    3、做到了每個月給林師上一節(jié)數(shù)學示范課，起到了示范、牽引的作用。
    4、指導(dǎo)林師進行教案。
    教學。
    情況，認真教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好教案的整理收集。
    二、取得的成績：
    不負有心人，在本人的幫助，在林師的積極努力下，林師的課有了很大進步?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助林師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。
    2013.12.16。