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第一段：引言（150字）。
大學房地產課程是為了培養(yǎng)學生對房地產行業(yè)的認知和理解而設立的。在這門課上，我深入了解了房地產市場的運作機制，學習了投資和開發(fā)房地產的基本知識和技巧。通過學習這門課程，我收獲了許多關于房地產的寶貴知識，同時也加深了對房地產行業(yè)的興趣。
第二段：對理論部分的學習（200字）。
在房地產課程的理論部分，我學習了房地產市場的基本概念、價值評估方法和市場分析技巧。通過研究市場數據和案例分析，我了解了房地產市場的供需關系，掌握了如何評估房地產的價值。這些理論知識為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎，讓我能夠更全面地分析和把握房地產市場的動態(tài)。
第三段：對實踐部分的學習（300字）。
房地產課程的實踐部分是我最喜歡的部分之一。在這個階段，我有機會參觀了不同類型的房地產項目，并了解了各個環(huán)節(jié)的運作方式。我還參與了一個小組項目，為一處地塊進行投資分析和開發(fā)規(guī)劃。通過實際操作，我深入了解了投資和開發(fā)房地產的流程和挑戰(zhàn)。同時，我也鍛煉了團隊合作和溝通協調的能力，這對我今后的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第四段：對課程師資的評價（200字）。
在這門課程中，我特別感謝教授和助教的精心指導和付出。他們既注重理論知識的傳授，又重視實踐能力的培養(yǎng)。他們不僅擁有豐富的教學經驗和專業(yè)知識，還能用生動的案例和故事把復雜的概念講解得易于理解。他們還會定期邀請一些行業(yè)專家來分享他們的經驗和觀點，讓我們能夠與業(yè)界真正接軌。
第五段：對未來的展望（250字）。
通過學習這門房地產課程，我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我計劃利用所學知識和技巧，進入房地產行業(yè)從事投資和開發(fā)工作。我相信，憑借在課程中學到的知識和經驗，我能夠在這個行業(yè)中取得一定的成就。同時，我也明白房地產行業(yè)是一個快速變化和高競爭的行業(yè)，我將繼續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)能力，保持學習的狀態(tài)，以適應行業(yè)發(fā)展的需求。
總結（100字）。
通過大學房地產課程的學習，我對房地產行業(yè)有了更深入的了解和認識。我掌握了房地產市場的基本理論知識和實踐技能，并學習了如何進行投資和開發(fā)分析。這門課程對我今后的職業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助和啟迪。我相信，憑借所學的知識和技能，我將能夠在房地產行業(yè)中取得成功。
大學房地產課程心得體會篇二
大學房地產課程作為一門重要的經濟學科，為學生提供了研究和理解房地產市場的機會。通過學習這門課程，我深刻認識到了房地產對經濟發(fā)展的重要性。在課堂上，不僅掌握了房地產市場的基本理論知識，還了解了實際案例和運作模式。在整個學習過程中，我積累了豐富的經驗和知識，并形成了自己獨特的觀點和理解。
第二段：理論學習與案例分析
在房地產課程中，我通過系統的理論學習，詳細了解了房地產市場的概念、特點和運作機制。同時，課程還提供了許多實際案例的分析和討論，使我可以將學到的理論知識應用到實際問題中。通過這種理論與實踐的結合，我深入了解了房地產市場的運行規(guī)律，提高了解決問題的能力。
第三段：調研與實地考察
為了更好地理解房地產市場，我參與了多次調研和實地考察。在這些實踐活動中，我與行業(yè)專業(yè)人士交流，了解他們的工作經驗和看法。我還深入研究了不同類型的房地產項目，參觀了開發(fā)現場和銷售中心。這些實地考察使我對房地產行業(yè)有了更深入的了解，加深了對房地產市場運作的實際感受。
第四段：團隊合作與項目實踐
房地產課程注重培養(yǎng)學生的團隊合作和實踐能力。在團隊項目中，我與同學們共同分析了一宗房地產投資項目，進行了可行性研究和風險分析。我們每個人都承擔著不同的角色，在項目中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并通過溝通和協商來達成共識。這一系列的團隊實踐鍛煉了我的合作和項目管理能力。
第五段：價值觀和人文關懷
除了理論知識和實踐能力，房地產課程還注重培養(yǎng)學生的價值觀和人文關懷。通過與老師和同學的討論，我了解到房地產市場對社會的影響和責任。我們應該考慮到房地產的可持續(xù)發(fā)展和社會效益，關注城市化進程中的環(huán)保、公共設施和社會福利等問題。這種關懷的觀念將引導我在從事房地產相關工作時更加注重社會責任和可持續(xù)發(fā)展。
結尾段：總結與展望
通過大學房地產課程的學習，我從多個方面獲得了知識和經驗。不僅對房地產市場有了深入的了解，還提高了解決問題的能力、團隊合作和項目管理的能力，以及關注社會責任和可持續(xù)發(fā)展的意識。我相信這些學習和經歷將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。作為一個即將踏入社會的大學生，我將把這門課程所教授的理念和實踐應用到我的工作中，為房地產行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
大學房地產課程心得體會篇三
本學期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學巡回展演，讓我受到了許多啟發(fā)，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。首先談談杜朝娥老師執(zhí)教的《九寨溝》，對于一個年輕人來講，不光課件制作精美，而且課上運用自如，恰當適時，真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話，還是端莊的儀表，從容的教態(tài)，設計的巧妙，課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流，確實讓我感動，讓我收獲頗多。
《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章，如果在教學時，讓學生一起來學課文的話，學生和“九寨溝”的距離相差甚遠，枯燥的學習對于學生很難對九寨溝留下深刻的印象。本節(jié)課從老師充分運用了多媒體教學，先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美麗的圖片，制成了課件，把枯燥乏味抽象的內容融于直觀教學之中，學生學起來就會覺得生動多了。
從歌曲導入新課時，老師就帶領學生進入了九寨溝，激活了學情，調動了學生的積極性。先讓學生自由游覽，找一找有哪些景物，各有什么特點。學生興致勃勃地游覽完了，再讓學生起來說說看到了哪些美景，分別有什么特點。因為每個學生所看到的不同，因此說的順序當然也就不會和書上的一樣。于是教師就可以跟著學生的思路，學生說到哪種景物，就用電腦出示該景物的圖片，然后顯示書上的相關文字來學習。這樣就體現了一種靈活性，而不是死板的按照書上的描寫來學習，課堂氣氛也就會顯得更活躍。
新《課標》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！笨梢娕囵B(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在讀中感悟，讀中理解是多么重要。讀中感悟是在教師的啟發(fā)誘導和激勵下學生自己去咀嚼語言文字的滋味，去體驗語言文字蘊含的思想感情。即由讀生疑，由讀求悟，由讀生趣，由讀生情。在學生朗讀了第三自然段后，從老師問：“你喜歡這里的哪一處景色呢?并說說你的感受。”有的學生說：“我喜歡雪峰，因為雪峰很多，很高，也很美?！崩蠋焼枺骸澳銖哪睦锟闯鰜?”學生回答：“一座座”說明雪峰很多，“插入云霄”說明雪峰很高，“峰頂銀光閃閃”說明雪峰很美。
學生在朗讀的基礎上理解得很透徹，隨后再通過自己的感情朗讀，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描寫“五花海、五彩池”以及瀑布時都采用了這種在反復朗讀中感悟、理解的方法，來體會景物的特點。學習第四自然段時，在學生明白了大熊貓、金絲猴、小熊貓、羚羊的特點后，從老師采用朗讀比賽的方法讓學生體會動物的活潑可愛以及作者用詞的準確。以賽激讀是一種行之有效的讀書方法，能激發(fā)學生的求知欲和好勝心，使他們能自覺地悟讀，直至讀好。整堂課的教學，從老師始終把時間交給學生，讓學生在聲情并茂地朗讀中感受文本的美，在讀中感悟，在讀中積累、內化，在讀中訓練語言，以此來培養(yǎng)學生學習和運用語言的能力，激發(fā)學生熱愛大自然美景的情感，從中感受到學習語文的樂趣。
另外，在教學過程中，從老師不厭其煩的糾正學生的朗讀，注重反復朗讀。好文章是用來讀的,無論是什么文章,老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學生從中也深刻理解了文章的內涵，同時杜老師還特意創(chuàng)設了一定的情境，讓學生進入學習的狀態(tài)，去感知，去體會，去領悟，在讀的基礎上讀出感受、感知美景，真正體現了以人為本，以讀為主的教學理念。
接著又聽了胡純才老師為我們展示的三年級的一節(jié)課《做學習的有心人》，說實在的，今天聽了之后，我還是有一種歷久彌新的感覺。是啊，一節(jié)好課就像被精心打磨過的珍珠，總能散發(fā)出屬于它無與倫比的獨特光芒。整節(jié)課胡老師精彩的教學設計，充滿激情的演繹，讓凝固的教材演化成了靈動的`課堂。我們驚喜地看到，孩子們在一次次活動中已經走進文本，回歸生活，體驗深刻，思想升華?？v觀本節(jié)課我認為用冰心老人的一句話來概括是最恰當不過了只揀兒童多處行：
1、合理的目標定位只揀兒童多處行
《做學習的有心人》一課，胡老師制定的目標主要是要學生懂得學習需要耐心、專心和恒心。養(yǎng)成良好的學習習慣，學會克服困難，體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進的生活態(tài)度。這與品德的總目標促進學生良好的品德形成相得益彰。胡老師對教材的把握張馳有度，這從他頗具匠心的教學設計中不難看出：在教材原來的文本順序中導入課堂的是四幅勵志圖片，將課堂信息籠統地合在一起，而在本堂課通過她對文本的解讀與二次整合，被重新組合過的文本主要體現了品德與社會這一課程設計理念：一條主線，四個版塊，點面結合，螺旋上升。
一條主線是怎樣才能做到學習的有心人，四個版塊學會專心致志、學會持之以恒體驗感知，點面結合的點是做學習有心人的幾個主要因素，而面是兒童逐步擴大的社會生活領域，把我們所熟視無睹的常識請進課堂。螺旋上升是整堂課顯得有梯度，層層深入，由感知到導行，塊狀分明又藕斷絲連。
2、有效的課堂教學只揀兒童多處行
體現活動性。學生品德是在活動中形成和發(fā)展的，活動是學生品德形成的源泉。教學時，胡老師能從生活實際出發(fā)，在課堂上圍繞目標開展活動，采取多種教學形式，讓學生充分動起來、活起來、參與起來?；顒邮呛⒆拥淖類垩?它充當著品德課堂的靈魂角色。吸引著孩子的心靈。充分體現了以學生發(fā)展為本的新課程理念。
體現生活性。實施品德與社會課程，其中非常重要的一點，就是讓課程內容貼近學生的生活區(qū)，達到教學內容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如樂之者教學過程中，胡老師層層深入，由學習到生活，由課堂走入社會，讓學生在一個個鮮活的教育情境中，不斷通過自己的體驗和感悟去進行積極的道德構建，使學習過程成為有意義的生命過程。在這一過程中，學生的認知情感得到了深入，心理品質得到了拓展，思想意識得到了提高。
體現綜合性。胡老師把教學內容與學生原有的學習生活經驗結合起來，覆蓋面廣，生活與學習兩方面兼而有之。都說明教學內容是開放的;因地制宜的;與時俱進的。我想以后不管在什么課上，學生總會想起吳老師在這堂所教育的：學習要專心致志，學習要持之以恒。
從課堂效果來看，學生思維是活躍的，情緒是飽滿的，他們體會到成功的快樂，我們也看了課堂生成的精彩。
3、恰當的媒體使用只揀兒童多處行
本節(jié)課可以說將信息技術與學科內容充分整合在一起，在對學生進行思想教育的時候，課件起到了畫龍點睛的作用，無論是剛開始的字的演變以及鳥叫，都使學生的心靈受到震撼，使他們深刻地體會到只要從小認真、專心，持之以恒，總是會有回報的。特別是殘疾運動員的短片，還給學生一個這樣的信息：信念總是生生不息，人生因為有信念而格外美麗!達到一舉多得的效果。
4、和諧的課堂氛圍只揀兒童多處行
胡老師很善于營造互信互賴的心理空間，讓自由、平等、和諧的精神充盈其間，應該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的，始終面帶微笑，給人以親切感。當學生參與活動，親身體驗的時候，老師都走下講臺融入到學生中，與學生交談，真正成了協同學生進入課堂的伙伴，學生學習的共同體。
瑕不掩玉，胡老師執(zhí)教的這節(jié)課，層次清晰，流程自然，結構緊湊，實效性強，課堂上體現了老師良好的素質與主導能力，使孩子們想學、樂學、好學。的確是一節(jié)比較成功的品德與社會課。的確做到了冰心的那句經典名言只揀兒童多處行，給美好的生命一個美好的春天!在此，我也呼吁在座的各位品德老師們：品德是一門弱勢學科，此前它并沒發(fā)生多大作用，但在以后的教學中，希望我們給品德一塊圣地，讓孩子們知道：其實做人比做學問重要多了!讓我們一起努力，更揀兒童多處行，專揀兒童多處行吧!
總之，通過這兩節(jié)課，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
大學房地產課程心得體會篇四
隨著社會的快速發(fā)展和經濟的不斷進步，房地產行業(yè)逐漸成為一個具有廣闊發(fā)展前景的領域。作為大學生，參加房地產課程不僅可以增加對房地產行業(yè)的了解，還能夠培養(yǎng)實際操作的能力。在我上大學期間，我有幸參加了一門房地產課程，通過這門課程，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，這門房地產課程給予我對房地產市場的深入了解。通過課堂教學和實地考察，我了解到了房地產市場的運作機制和經濟原理。我逐漸明白了供求關系對房地產市場的影響，以及政府政策對房地產行業(yè)的調控。我了解了買房的注意事項，包括房屋的位置、價格、質量等等。這對我未來買房或投資房地產都具有很大的參考價值。
其次，房地產課程培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在這門課程中，我們分組進行了一次房地產項目的策劃和實施。每個小組的成員都要負責不同的任務，例如市場調研、項目規(guī)劃、財務分析等。我們需要相互協作、共同努力，才能完成整個項目。通過這個過程，我學會了與不同性格和能力的人合作，培養(yǎng)了團隊合作的能力和溝通交流的技巧。
此外，房地產課程還提高了我的問題解決能力。在學習的過程中，我們經常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，例如如何評估一個房地產項目的風險，如何處理房地產市場的波動等等。這些問題需要我們進行辨析和解決，需要我們運用所學的知識和理論分析來找到最佳的解決方案。通過這個過程，我學會了獨立思考和分析問題，培養(yǎng)了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
房地產課程還提供了一些實踐機會，讓我能夠親身參與真實的房地產項目。在課程中，我們參觀了一些正在建設中的樓盤，了解了房地產開發(fā)的全過程。我們還參與了一些房地產案例分析，通過分析和討論來了解房地產市場的實際情況。這些實踐機會使我能夠將理論知識應用到實際中，更好地理解和掌握房地產行業(yè)的運作方式。
綜上所述，我通過大學房地產課程獲得了寶貴的經驗和體會。這門課程讓我深入了解了房地產市場的運作機制和經濟原理，提高了我的團隊合作能力和問題解決能力。通過課程提供的實踐機會，我能夠將所學的理論知識應用到實際中，更好地掌握房地產行業(yè)的運作方式。希望未來能夠繼續(xù)學習和參與房地產行業(yè)，為其發(fā)展做出貢獻。
大學房地產課程心得體會篇五
房地產作為一個重要的產業(yè)，對于國家經濟和社會發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，大學生房地產課是培養(yǎng)學生對于房地產行業(yè)了解和參與的重要途徑。本文旨在結合個人的學習經歷，對大學生房地產課程進行心得體會的總結和分析。
二、課程內容全面
大學生房地產課程涵蓋了房地產行業(yè)的方方面面，使學生能夠全面了解該行業(yè)的發(fā)展現狀、政策法規(guī)、市場分析等知識。在課程中，學生通過學習房地產相關的理論知識，如土地規(guī)劃、房地產經濟學、房地產市場調研等，可以建立起對房地產行業(yè)的基礎認知。同時，課程中還涉及到房地產法律法規(guī)、房地產稅收等實踐型知識，使學生能夠更好地應對實際問題。
三、啟發(fā)思考和解決問題的能力
在大學生房地產課中，學生通過課堂討論和案例分析等形式，學會了如何思考和解決問題的能力。課堂上，老師指導學生分析實際問題，并引導學生運用相關知識和理論進行思考和解決。通過這樣的學習方式，學生不僅能夠積累房地產相關的知識，還能夠提高自己的思考能力和解決實際問題的能力。
四、實戰(zhàn)經驗的培養(yǎng)
大學生房地產課程注重學生的實踐能力培養(yǎng)。通過實地考察和訪談等形式，學生能夠接觸到真實的房地產項目和實際的行業(yè)從業(yè)者，從而了解房地產行業(yè)的實際運作和市場情況。這種實際的接觸和體驗，不僅能夠加深學生對于行業(yè)的認識，還能夠培養(yǎng)學生的實際操作和管理能力。
五、激發(fā)學生興趣和發(fā)展方向的選擇
大學生房地產課程還能夠激發(fā)學生對于房地產行業(yè)的興趣，并且?guī)椭鷮W生選擇未來的發(fā)展方向。在課程中，學生能夠通過實踐經驗和課堂學習，深入了解房地產行業(yè)的各個崗位和職業(yè)發(fā)展路徑。這樣的學習使得學生能夠更加明確自己的興趣和潛力，為未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導。
綜上所述，大學生房地產課程在培養(yǎng)學生對于房地產行業(yè)的認知和實踐能力方面起到了重要作用。通過課程的學習，學生能夠全面了解房地產行業(yè)的發(fā)展現狀和政策法規(guī)，培養(yǎng)解決實際問題的能力，并且激發(fā)了學生對于行業(yè)的興趣與發(fā)展方向的選擇。這些都為學生未來的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃提供了堅實的基礎。希望大家能夠充分利用大學生房地產課程的機會，積極參與學習，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
大學房地產課程心得體會篇六
房地產行業(yè)是當前社會經濟中最為熱門的行業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景和重要的社會意義。而作為未來社會的中堅力量，大學生是該行業(yè)未來的主力軍，也是該行業(yè)最理想的崗位人才。為此，越來越多的大學開始將房地產課程列入教育計劃中。我是一名在讀大學生，不久前剛剛修完了一門房地產課程。在本篇文章中，我將分享我在學習該課程期間所得到的心得體會。
第二段：課程內容介紹
這門房地產課程覆蓋了房地產行業(yè)中的各個方面，其中包括房地產的基本概念和原理、房地產市場的發(fā)展歷程、房地產投資與經營、房地產融資、房地產法律和規(guī)章等多個方面。在這門課程中，我逐漸了解到房地產作為一種重要的資產類別在目前社會經濟中所占的地位，以及房地產行業(yè)如何影響整個社會經濟的運轉。同時，該課程還教授了如何從各種角度來分析房地產市場的供需關系、房地產投資的風險和機會等重點內容。
第三段：教學方式與方法
課程的教學方式主要采用了理論授課與實踐教學相結合的方式。一方面，教師講授了豐富的理論知識，幫助我們了解房地產的相關內容；另一方面，還通過實踐案例等方式來加深學生的理解程度，并幫助我們更好的應用這些理論知識。在實踐教學環(huán)節(jié)中，我們通過實地考察房地產的運作流程和相關法律法規(guī)，了解在實際操作中需要注意的事項，學習如何做出更為準確的判斷和決策。
第四段：收獲與體會
通過學習這門課程，我從最基本的房地產概念開始學起，逐步了解到了房地產在社會經濟體系中所占的地位以及其重要性。同時，在了解整個房地產行業(yè)的過程中，我也切身體會到了這個行業(yè)的復雜性和多樣性，更加深刻地認識到房地產投資所需的綜合素養(yǎng)。在參與實踐教學的過程中，我也學到了如何運用通用的財務知識和理念來進行房地產投資的決策，以及如何在實際操作中遵守相關的法律法規(guī)。因此，我相信這門課程不僅對于我未來在房地產行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有著重要的參考價值，同時也具有普遍的社會意義和推廣價值。
第五段：結語
在大學生涯中，學習房地產課程是一次難得的機會。通過這門課程，我們可以更好的了解房地產行業(yè)，熟悉其整個運作流程和法律法規(guī)，并掌握相關的理論知識和實踐技巧。相信這門課程對于每一個學生來說都會有不同的收獲和啟示，在未來的職業(yè)道路上會有著很大的幫助。
大學房地產課程心得體會篇七
近年來高校發(fā)展迅速。為了適應學院的發(fā)展需要，高效最近幾年大幅度引進高層次人才，出現了新進年輕老師較多的情況。這些年輕老師普遍存在學歷高、教學經驗少的情況，因此，在授課過程中，多少在授課能力上會存在缺陷。針對這種情況，我院教務處組織了最近幾年引進的老師進行為期半年的教學技能培訓，邀請了多位專家進行教學方面的講座，圍繞的主題是“如何做一名合格的高校老師”。此次教學技能培訓的目的是培養(yǎng)年輕老師的三個方面的基本素質，主要包括：教學能力、師德以及與學生的溝通能力。以下分別從這幾個方面談談本人參加大學老師教學技能培訓的心得體會。
大學房地產課程心得體會篇八
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，是從事自己熟悉的領域。
大學房地產課程心得體會篇九
本學期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學巡回展演，讓我受到了許多啟發(fā)，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。首先談談杜朝娥老師執(zhí)教的《九寨溝》，對于一個年輕人來講，不光課件制作精美，而且課上運用自如，恰當適時，真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話，還是端莊的儀表，從容的教態(tài)，設計的巧妙，課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流，確實讓我感動，讓我收獲頗多。
大學房地產課程心得體會篇十
《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章，如果在教學時，讓學生一起來學課文的話，學生和“九寨溝”的距離相差甚遠，枯燥的學習對于學生很難對九寨溝留下深刻的印象。本節(jié)課從老師充分運用了多媒體教學，先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美麗的圖片，制成了課件，把枯燥乏味抽象的內容融于直觀教學之中，學生學起來就會覺得生動多了。
從歌曲導入新課時，老師就帶領學生進入了九寨溝，激活了學情，調動了學生的積極性。先讓學生自由游覽，找一找有哪些景物，各有什么特點。學生興致勃勃地游覽完了，再讓學生起來說說看到了哪些美景，分別有什么特點。因為每個學生所看到的不同，因此說的順序當然也就不會和書上的一樣。于是教師就可以跟著學生的思路，學生說到哪種景物，就用電腦出示該景物的圖片，然后顯示書上的相關文字來學習。這樣就體現了一種靈活性，而不是死板的按照書上的描寫來學習，課堂氣氛也就會顯得更活躍。
大學房地產課程心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
作為大學生，課程學習是我們獲取知識和技能的主要途徑之一。然而，在大學的學習過程中，我們不僅僅是被動接受知識，更重要的是通過自主學習和思考，將課程中的內容與實際生活相結合。在過去的一學期里，我參加了一門名為“課程心得體會大學”的課程，這門課程對我產生了深遠的影響和啟發(fā)，讓我深刻認識到在大學中如何有效地學習和成長。
第二段：系統學習與實踐（200字）。
在這門課程中，我學到了很多關于學習的方法和技巧。我們通過了解學習心理學的理論和實踐，了解了自己的學習特點和優(yōu)勢，從而更加高效地進行學習。同時，我們也進行了很多實踐任務，如寫作、演講和團隊合作等。通過實踐，我學會了如何更好地表達自己的觀點和想法，也鍛煉了我的合作能力和團隊協作意識。
第三段：個人成長與意識覺醒（200字）。
參加這門課程不僅幫助我學會了更好地學習，也讓我意識到了自己的一些問題和不足。例如，我發(fā)現自己在學習中經常拖延，缺乏計劃和執(zhí)行力。通過課程的指導和引導，我開始采取相應的措施來解決這些問題，例如設立學習目標、制定學習計劃和堅持完成任務。逐漸地，我發(fā)現我的學習效果明顯提高了，同時也感受到了自己的成長和進步。
第四段：學科知識的應用（200字）。
課程心得體會大學并不僅僅關注學習方法和個人成長，它也非常注重學科知識與實際應用的結合。通過這門課程，我學到的許多學科知識都能夠與實際生活緊密聯系起來，給我?guī)韺嶋H的幫助和指導。例如，在寫作課上，我們學習了如何撰寫清晰、邏輯嚴密的文章，這對我來說不僅在學術上有所幫助，也可以在職場中表達自己的觀點和思想。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這門課程的學習，我深刻認識到在大學中，對知識和技能的學習不應該是被動的，而是應該積極主動地去探索和實踐。學習不僅是為了應付考試，更重要的是為了成長和發(fā)展。我相信，通過課程心得體會大學的學習和實踐，我已經在大學的道路上邁出了堅實的一步，我將會更加積極主動地去學習，鍛煉自己的能力，不斷提高自己。
總結：（200字）。
課程心得體會大學是我在大學學習過程中非常有意義的一門課程。通過系統學習和實踐，我學到了很多關于學習方法和技巧的知識，并加深了對自己的認識和成長。學科知識的應用也讓我感受到了課程的實際價值。最重要的是，這門課程讓我明白了大學學習的本質是自主學習和探索，并激發(fā)了我在大學中更進一步成長的動力。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習能力和素養(yǎng)，為自己的未來鋪就堅實的基礎。
大學房地產課程心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
大學生們在大學期間，為了提升自己的實際操作能力和商業(yè)理解能力，普遍選擇參加房地產行業(yè)的實習。作為一個大學生房地產實習者，我也有幸在過去的一段時間里參與了該行業(yè)的實習工作。通過這段實習經歷，我不僅深入了解了房地產行業(yè)的運作機制，還積累了許多寶貴的經驗和心得體會。
第二段：扎實的專業(yè)基礎（250字）
在實習期間，我深刻體會到房地產行業(yè)的復雜性和廣泛性。作為一個房地產實習生，準確了解和掌握相關的法律法規(guī)、政策及政策的變化對于實習工作的順利進行是必不可少的。因此，我在實習之前，通過課堂學習和自主學習不斷地提高自己對房地產領域的了解和研究。這使得我在實習中能夠更加熟練地應對各種問題，并提供合理的建議。同時，這也讓我明白了在實踐中不斷充實自己專業(yè)知識的重要性。
第三段：實踐鍛煉的意義（250字）
實習是大學生們在自己專業(yè)領域實踐能力的重要機會，也是鍛煉自己動手能力和解決問題能力的重要途徑。在房地產實習中，我不僅要參與到項目調研、競品分析、市場調查等實際操作中，處理各種難題，還要參與到公司的組織管理與協助領導層做出決策等重要工作中。這樣的實踐經歷讓我學到了許多書本上沒有的東西，也提升了我解決實際問題的能力。通過實習，我明白了理論知識與實際操作相結合的重要性，也對自己的專業(yè)方向有了更加明確的認識。
第四段：團隊協作與溝通能力（300字）
在房地產實習工作中，與他人的合作與協調非常重要。我參與的實習項目中，涉及到與客戶的溝通、團隊間的協調以及與上級的匯報等事宜，都需要良好的溝通與交流能力。通過實習，我逐漸養(yǎng)成了與同事和客戶開展高效溝通的能力，并能夠準確理解對方需求和意見。同時，實習也讓我懂得了團隊合作的重要性，明確分工合作，才能事半功倍地完成任務。實習經歷不僅提高了我的團隊協作能力，也讓我更加明白了團隊精神的力量。
第五段：收獲與展望（300字）
通過這段時間的房地產實習，我不僅積累了寶貴的經驗和知識，還實實在在地感受到了房地產行業(yè)發(fā)展的前景和挑戰(zhàn)。實習讓我懂得了工作的辛苦與樂趣，讓我更加明白了自己未來的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。同時，實習讓我更加深刻地體會到不斷學習和提升自己的重要性，準確的判斷和決策都離不開堅實的專業(yè)知識和經驗積累。因此，我將繼續(xù)積極提升自己的專業(yè)能力，為將來的職場發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：（50字）
通過房地產實習經歷，我深化了對房地產行業(yè)的理解，提升了專業(yè)能力，同時也意識到在實踐中不斷學習和完善自己的重要性。這段實習經歷不僅讓我獲得了寶貴的經驗，還為我未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向。
大學房地產課程心得體會篇十三
學習翻譯是一個漫長的過程，要想學好翻譯不是一蹴而就的，也不是靠多背一些譯文就可以學好的，只有堅持不懈地去實踐，腳踏實地地去翻譯，從翻譯中慢慢培養(yǎng)翻譯的思維，才能學好翻譯。翻譯的思維是翻譯的核心，翻譯的思維就如打開翻譯大門的鑰匙，當你擁有了翻譯思維，打開翻譯大門就迎刃而解了。所以我們要不斷地去練習，但也并非翻譯的題做得越多越好，如果翻譯后不去總結，翻完就完，那也是做無用功。不會有很大的進步。
以上就是我對《英漢互譯》課程的學習體會。我很感謝老師不是照著書本來給我們上這個課，而是來源于書本，但更高于書本，教授我們學習翻譯的方法，致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。在老師的帶領下，我相信我的翻譯水平會越來越好的，跟著老師的步伐，腳踏實地地前進，終會取得回報。
大學房地產課程心得體會篇十四
新《課標》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！笨梢娕囵B(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在讀中感悟，讀中理解是多么重要。讀中感悟是在教師的啟發(fā)誘導和激勵下學生自己去咀嚼語言文字的滋味，去體驗語言文字蘊含的思想感情。即由讀生疑，由讀求悟，由讀生趣，由讀生情。在學生朗讀了第三自然段后，從老師問：“你喜歡這里的哪一處景色呢?并說說你的感受?！庇械膶W生說：“我喜歡雪峰，因為雪峰很多，很高，也很美?！崩蠋焼枺骸澳銖哪睦锟闯鰜?”學生回答：“一座座”說明雪峰很多，“插入云霄”說明雪峰很高，“峰頂銀光閃閃”說明雪峰很美。學生在朗讀的基礎上理解得很透徹，隨后再通過自己的感情朗讀，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描寫“五花海、五彩池”以及瀑布時都采用了這種在反復朗讀中感悟、理解的方法，來體會景物的特點。學習第四自然段時，在學生明白了大熊貓、金絲猴、小熊貓、羚羊的特點后，從老師采用朗讀比賽的方法讓學生體會動物的活潑可愛以及作者用詞的準確。以賽激讀是一種行之有效的讀書方法，能激發(fā)學生的求知欲和好勝心，使他們能自覺地悟讀，直至讀好。整堂課的教學，從老師始終把時間交給學生，讓學生在聲情并茂地朗讀中感受文本的美，在讀中感悟，在讀中積累、內化，在讀中訓練語言，以此來培養(yǎng)學生學習和運用語言的能力，激發(fā)學生熱愛大自然美景的情感，從中感受到學習語文的樂趣。
另外，在教學過程中，從老師不厭其煩的糾正學生的朗讀，注重反復朗讀。好文章是用來讀的,無論是什么文章,老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學生從中也深刻理解了文章的內涵，同時杜老師還特意創(chuàng)設了一定的情境，讓學生進入學習的狀態(tài)，去感知，去體會，去領悟，在讀的基礎上讀出感受、感知美景，真正體現了以人為本，以讀為主的教學理念。
接著又聽了胡純才老師為我們展示的三年級的一節(jié)課《做學習的有心人》，說實在的，今天聽了之后，我還是有一種歷久彌新的感覺。是啊，一節(jié)好課就像被精心打磨過的珍珠，總能散發(fā)出屬于它無與倫比的獨特光芒。整節(jié)課胡老師精彩的教學設計，充滿激情的演繹，讓凝固的教材演化成了靈動的課堂。我們驚喜地看到，孩子們在一次次活動中已經走進文本，回歸生活，體驗深刻，思想升華。縱觀本節(jié)課我認為用冰心老人的一句話來概括是最恰當不過了只揀兒童多處行：
1、合理的目標定位只揀兒童多處行
《做學習的有心人》一課，胡老師制定的目標主要是要學生懂得學習需要耐心、專心和恒心。養(yǎng)成良好的學習習慣，學會克服困難，體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進的生活態(tài)度。這與品德的總目標促進學生良好的品德形成相得益彰。胡老師對教材的把握張馳有度，這從他頗具匠心的教學設計中不難看出：在教材原來的文本順序中導入課堂的是四幅勵志圖片，將課堂信息籠統地合在一起，而在本堂課通過她對文本的解讀與二次整合，被重新組合過的文本主要體現了品德與社會這一課程設計理念：一條主線，四個版塊，點面結合，螺旋上升。一條主線是怎樣才能做到學習的有心人，四個版塊學會專心致志、學會持之以恒體驗感知，點面結合的點是做學習有心人的幾個主要因素，而面是兒童逐步擴大的社會生活領域，把我們所熟視無睹的常識請進課堂。螺旋上升是整堂課顯得有梯度，層層深入，由感知到導行，塊狀分明又藕斷絲連。
2、有效的課堂教學只揀兒童多處行
體現活動性。學生品德是在活動中形成和發(fā)展的，活動是學生品德形成的源泉。教學時，胡老師能從生活實際出發(fā)，在課堂上圍繞目標開展活動，采取多種教學形式，讓學生充分動起來、活起來、參與起來。活動是孩子的最愛呀!它充當著品德課堂的靈魂角色。吸引著孩子的心靈。充分體現了以學生發(fā)展為本的新課程理念。
體現生活性。實施品德與社會課程，其中非常重要的一點，就是讓課程內容貼近學生的生活區(qū)，達到教學內容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如樂之者教學過程中，胡老師層層深入，由學習到生活，由課堂走入社會，讓學生在一個個鮮活的教育情境中，不斷通過自己的體驗和感悟去進行積極的道德構建，使學習過程成為有意義的生命過程。在這一過程中，學生的認知情感得到了深入，心理品質得到了拓展，思想意識得到了提高。
體現綜合性。胡老師把教學內容與學生原有的學習生活經驗結合起來，覆蓋面廣，生活與學習兩方面兼而有之。都說明教學內容是開放的;因地制宜的;與時俱進的。我想以后不管在什么課上，學生總會想起吳老師在這堂所教育的：學習要專心致志，學習要持之以恒。
從課堂效果來看，學生思維是活躍的，情緒是飽滿的，他們體會到成功的快樂，我們也看了課堂生成的精彩。
3、恰當的媒體使用只揀兒童多處行
本節(jié)課可以說將信息技術與學科內容充分整合在一起，在對學生進行思想教育的時候，課件起到了畫龍點睛的作用，無論是剛開始的字的演變以及鳥叫，都使學生的心靈受到震撼，使他們深刻地體會到只要從小認真、專心，持之以恒，總是會有回報的。特別是殘疾運動員的短片，還給學生一個這樣的信息：信念總是生生不息，人生因為有信念而格外美麗!達到一舉多得的效果。
4、和諧的課堂氛圍只揀兒童多處行
胡老師很善于營造互信互賴的心理空間，讓自由、平等、和諧的精神充盈其間，應該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的，始終面帶微笑，給人以親切感。當學生參與活動，親身體驗的時候，老師都走下講臺融入到學生中，與學生交談，真正成了協同學生進入課堂的伙伴，學生學習的共同體。
瑕不掩玉，胡老師執(zhí)教的這節(jié)課，層次清晰，流程自然，結構緊湊，實效性強，課堂上體現了老師良好的素質與主導能力，使孩子們想學、樂學、好學。的確是一節(jié)比較成功的品德與社會課。的確做到了冰心的那句經典名言只揀兒童多處行，給美好的生命一個美好的春天!在此，我也呼吁在座的各位品德老師們：品德是一門弱勢學科，此前它并沒發(fā)生多大作用，但在以后的教學中，希望我們給品德一塊圣地，讓孩子們知道：其實做人比做學問重要多了!讓我們一起努力，更揀兒童多處行，專揀兒童多處行吧!
總之，通過這兩節(jié)課，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界――“寓教于樂”。
大學房地產課程心得體會篇十五
我們用了十周的時間學習了這門課程，開頭學習是對它的感覺是可怕，繼而感覺到它非常有用，然后覺得對這門課很有興趣。十星期的時間雖然很短，但是我卻學到了許多有用的東西，總之收獲許多，現在我把自己的學習感受總結如下：
現如今，計算機網絡技術的迅猛進展和廣泛應用，已經轉變了人們的學習、生活和工作方式，計算機網絡已經成為人們日常生活中必不行少的工具。把握計算機網絡應用技術是現在大學生必需的具備的根本素養(yǎng)。今年，學校為我們開了“計算機網絡技術與應用”這門課程，我們自然很仔細的投入這門新課程的學習。
“計算機網絡技術與應用”這本書共九章，第一章為我們概括介紹了計算機網絡的根底學問，為我們以后的學習打下概念根底;其次章是在第一章為根底的進一步具體的介紹局域網;第三章主要敘述的是internet的最根本的協議tcp/ip協議以及其子網的概念、劃分和internet域名系統;第四章講的是局域網的組建，其中重點講了局域網的硬件組成。后面的幾章內容先學習了網絡互連與廣域網，特殊在實習時參觀了一些設備，有了更深的了解;后來學習了網絡操作系統與網絡效勞，接著大家又對internet根底與應用有了肯定的了解，其中大局部大家都把握了。
最終是網頁制作，這可是這本書最重要的操作實習局部了。在剛開課的時間我們就先學習了這章的內容，先是學習了html語言功能和常用標記的使用，然后學習了用frontpage軟件制作網頁，并對網頁公布與測試。經過這一學期的學習，我又把握了了一門新的學問。最重要的是學會了網頁的制作與公布，以前掃瞄網頁時就奇怪著，現在最終知道了它的制作方法。在空白的網頁里書寫出自己喜愛的文字，插入自己所愛的圖片，表格。
并把它們有序的組合起來，組成一個豐富多彩的網頁。在預覽時觀看在幾制作的網頁，點擊插入的超鏈接，就如掃瞄網站的網頁一樣。感覺特殊的有成就感。不僅如此，我還對網絡技術與應用的理論學問了解的非常具體，像是osi參考模型，介質傳輸掌握方法，局域網的技術與組建，特殊是tcp/ip協議internet最根本的'協議。還有一些網絡互連設備的把握。固然學習一門新的課程還是會遇到一些困難的，比方：html代碼的記憶;tcp/ip協議的修改與計算機的重啟的沖突;網絡操作系統上遇到的麻煩，網絡虛擬機的屬性修改，ip代碼修改，用戶，權限以及最難的站點公布，在登錄指定網站的時發(fā)覺找不到效勞器或者是沒有權限。
所以我們在學習的時候要根據指導書上的步驟來實習，不懂的要詢問教師或者是準時與同學共同探討，不能拖。更重要的是實際操作，常常上機練習才會孰能生巧?！坝嬎銠C網絡技術與應用”的學習，讓我們跟隨者時代的步伐，把握了新世際必備的學問，走在別人的前面。對于這門主要是理論學問的課程，教師把它講的很生動，進展理論學問與實際操作的相結合，幫忙我們更好的理解內容。
第一段：引言（150字）。
大學房地產課程是為了培養(yǎng)學生對房地產行業(yè)的認知和理解而設立的。在這門課上，我深入了解了房地產市場的運作機制，學習了投資和開發(fā)房地產的基本知識和技巧。通過學習這門課程，我收獲了許多關于房地產的寶貴知識，同時也加深了對房地產行業(yè)的興趣。
第二段：對理論部分的學習（200字）。
在房地產課程的理論部分，我學習了房地產市場的基本概念、價值評估方法和市場分析技巧。通過研究市場數據和案例分析，我了解了房地產市場的供需關系，掌握了如何評估房地產的價值。這些理論知識為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎，讓我能夠更全面地分析和把握房地產市場的動態(tài)。
第三段：對實踐部分的學習（300字）。
房地產課程的實踐部分是我最喜歡的部分之一。在這個階段，我有機會參觀了不同類型的房地產項目，并了解了各個環(huán)節(jié)的運作方式。我還參與了一個小組項目，為一處地塊進行投資分析和開發(fā)規(guī)劃。通過實際操作，我深入了解了投資和開發(fā)房地產的流程和挑戰(zhàn)。同時，我也鍛煉了團隊合作和溝通協調的能力，這對我今后的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第四段：對課程師資的評價（200字）。
在這門課程中，我特別感謝教授和助教的精心指導和付出。他們既注重理論知識的傳授，又重視實踐能力的培養(yǎng)。他們不僅擁有豐富的教學經驗和專業(yè)知識，還能用生動的案例和故事把復雜的概念講解得易于理解。他們還會定期邀請一些行業(yè)專家來分享他們的經驗和觀點，讓我們能夠與業(yè)界真正接軌。
第五段：對未來的展望（250字）。
通過學習這門房地產課程，我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我計劃利用所學知識和技巧，進入房地產行業(yè)從事投資和開發(fā)工作。我相信，憑借在課程中學到的知識和經驗，我能夠在這個行業(yè)中取得一定的成就。同時，我也明白房地產行業(yè)是一個快速變化和高競爭的行業(yè)，我將繼續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)能力，保持學習的狀態(tài)，以適應行業(yè)發(fā)展的需求。
總結（100字）。
通過大學房地產課程的學習，我對房地產行業(yè)有了更深入的了解和認識。我掌握了房地產市場的基本理論知識和實踐技能，并學習了如何進行投資和開發(fā)分析。這門課程對我今后的職業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助和啟迪。我相信，憑借所學的知識和技能，我將能夠在房地產行業(yè)中取得成功。
大學房地產課程心得體會篇二
大學房地產課程作為一門重要的經濟學科，為學生提供了研究和理解房地產市場的機會。通過學習這門課程，我深刻認識到了房地產對經濟發(fā)展的重要性。在課堂上，不僅掌握了房地產市場的基本理論知識，還了解了實際案例和運作模式。在整個學習過程中，我積累了豐富的經驗和知識，并形成了自己獨特的觀點和理解。
第二段：理論學習與案例分析
在房地產課程中，我通過系統的理論學習，詳細了解了房地產市場的概念、特點和運作機制。同時，課程還提供了許多實際案例的分析和討論，使我可以將學到的理論知識應用到實際問題中。通過這種理論與實踐的結合，我深入了解了房地產市場的運行規(guī)律，提高了解決問題的能力。
第三段：調研與實地考察
為了更好地理解房地產市場，我參與了多次調研和實地考察。在這些實踐活動中，我與行業(yè)專業(yè)人士交流，了解他們的工作經驗和看法。我還深入研究了不同類型的房地產項目，參觀了開發(fā)現場和銷售中心。這些實地考察使我對房地產行業(yè)有了更深入的了解，加深了對房地產市場運作的實際感受。
第四段：團隊合作與項目實踐
房地產課程注重培養(yǎng)學生的團隊合作和實踐能力。在團隊項目中，我與同學們共同分析了一宗房地產投資項目，進行了可行性研究和風險分析。我們每個人都承擔著不同的角色，在項目中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并通過溝通和協商來達成共識。這一系列的團隊實踐鍛煉了我的合作和項目管理能力。
第五段：價值觀和人文關懷
除了理論知識和實踐能力，房地產課程還注重培養(yǎng)學生的價值觀和人文關懷。通過與老師和同學的討論，我了解到房地產市場對社會的影響和責任。我們應該考慮到房地產的可持續(xù)發(fā)展和社會效益，關注城市化進程中的環(huán)保、公共設施和社會福利等問題。這種關懷的觀念將引導我在從事房地產相關工作時更加注重社會責任和可持續(xù)發(fā)展。
結尾段：總結與展望
通過大學房地產課程的學習，我從多個方面獲得了知識和經驗。不僅對房地產市場有了深入的了解，還提高了解決問題的能力、團隊合作和項目管理的能力，以及關注社會責任和可持續(xù)發(fā)展的意識。我相信這些學習和經歷將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。作為一個即將踏入社會的大學生，我將把這門課程所教授的理念和實踐應用到我的工作中，為房地產行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
大學房地產課程心得體會篇三
本學期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學巡回展演，讓我受到了許多啟發(fā)，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。首先談談杜朝娥老師執(zhí)教的《九寨溝》，對于一個年輕人來講，不光課件制作精美，而且課上運用自如，恰當適時，真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話，還是端莊的儀表，從容的教態(tài)，設計的巧妙，課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流，確實讓我感動，讓我收獲頗多。
《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章，如果在教學時，讓學生一起來學課文的話，學生和“九寨溝”的距離相差甚遠，枯燥的學習對于學生很難對九寨溝留下深刻的印象。本節(jié)課從老師充分運用了多媒體教學，先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美麗的圖片，制成了課件，把枯燥乏味抽象的內容融于直觀教學之中，學生學起來就會覺得生動多了。
從歌曲導入新課時，老師就帶領學生進入了九寨溝，激活了學情，調動了學生的積極性。先讓學生自由游覽，找一找有哪些景物，各有什么特點。學生興致勃勃地游覽完了，再讓學生起來說說看到了哪些美景，分別有什么特點。因為每個學生所看到的不同，因此說的順序當然也就不會和書上的一樣。于是教師就可以跟著學生的思路，學生說到哪種景物，就用電腦出示該景物的圖片，然后顯示書上的相關文字來學習。這樣就體現了一種靈活性，而不是死板的按照書上的描寫來學習，課堂氣氛也就會顯得更活躍。
新《課標》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！笨梢娕囵B(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在讀中感悟，讀中理解是多么重要。讀中感悟是在教師的啟發(fā)誘導和激勵下學生自己去咀嚼語言文字的滋味，去體驗語言文字蘊含的思想感情。即由讀生疑，由讀求悟，由讀生趣，由讀生情。在學生朗讀了第三自然段后，從老師問：“你喜歡這里的哪一處景色呢?并說說你的感受。”有的學生說：“我喜歡雪峰，因為雪峰很多，很高，也很美?！崩蠋焼枺骸澳銖哪睦锟闯鰜?”學生回答：“一座座”說明雪峰很多，“插入云霄”說明雪峰很高，“峰頂銀光閃閃”說明雪峰很美。
學生在朗讀的基礎上理解得很透徹，隨后再通過自己的感情朗讀，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描寫“五花海、五彩池”以及瀑布時都采用了這種在反復朗讀中感悟、理解的方法，來體會景物的特點。學習第四自然段時，在學生明白了大熊貓、金絲猴、小熊貓、羚羊的特點后，從老師采用朗讀比賽的方法讓學生體會動物的活潑可愛以及作者用詞的準確。以賽激讀是一種行之有效的讀書方法，能激發(fā)學生的求知欲和好勝心，使他們能自覺地悟讀，直至讀好。整堂課的教學，從老師始終把時間交給學生，讓學生在聲情并茂地朗讀中感受文本的美，在讀中感悟，在讀中積累、內化，在讀中訓練語言，以此來培養(yǎng)學生學習和運用語言的能力，激發(fā)學生熱愛大自然美景的情感，從中感受到學習語文的樂趣。
另外，在教學過程中，從老師不厭其煩的糾正學生的朗讀，注重反復朗讀。好文章是用來讀的,無論是什么文章,老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學生從中也深刻理解了文章的內涵，同時杜老師還特意創(chuàng)設了一定的情境，讓學生進入學習的狀態(tài)，去感知，去體會，去領悟，在讀的基礎上讀出感受、感知美景，真正體現了以人為本，以讀為主的教學理念。
接著又聽了胡純才老師為我們展示的三年級的一節(jié)課《做學習的有心人》，說實在的，今天聽了之后，我還是有一種歷久彌新的感覺。是啊，一節(jié)好課就像被精心打磨過的珍珠，總能散發(fā)出屬于它無與倫比的獨特光芒。整節(jié)課胡老師精彩的教學設計，充滿激情的演繹，讓凝固的教材演化成了靈動的`課堂。我們驚喜地看到，孩子們在一次次活動中已經走進文本，回歸生活，體驗深刻，思想升華?？v觀本節(jié)課我認為用冰心老人的一句話來概括是最恰當不過了只揀兒童多處行：
1、合理的目標定位只揀兒童多處行
《做學習的有心人》一課，胡老師制定的目標主要是要學生懂得學習需要耐心、專心和恒心。養(yǎng)成良好的學習習慣，學會克服困難，體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進的生活態(tài)度。這與品德的總目標促進學生良好的品德形成相得益彰。胡老師對教材的把握張馳有度，這從他頗具匠心的教學設計中不難看出：在教材原來的文本順序中導入課堂的是四幅勵志圖片，將課堂信息籠統地合在一起，而在本堂課通過她對文本的解讀與二次整合，被重新組合過的文本主要體現了品德與社會這一課程設計理念：一條主線，四個版塊，點面結合，螺旋上升。
一條主線是怎樣才能做到學習的有心人，四個版塊學會專心致志、學會持之以恒體驗感知，點面結合的點是做學習有心人的幾個主要因素，而面是兒童逐步擴大的社會生活領域，把我們所熟視無睹的常識請進課堂。螺旋上升是整堂課顯得有梯度，層層深入，由感知到導行，塊狀分明又藕斷絲連。
2、有效的課堂教學只揀兒童多處行
體現活動性。學生品德是在活動中形成和發(fā)展的，活動是學生品德形成的源泉。教學時，胡老師能從生活實際出發(fā)，在課堂上圍繞目標開展活動，采取多種教學形式，讓學生充分動起來、活起來、參與起來?；顒邮呛⒆拥淖類垩?它充當著品德課堂的靈魂角色。吸引著孩子的心靈。充分體現了以學生發(fā)展為本的新課程理念。
體現生活性。實施品德與社會課程，其中非常重要的一點，就是讓課程內容貼近學生的生活區(qū)，達到教學內容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如樂之者教學過程中，胡老師層層深入，由學習到生活，由課堂走入社會，讓學生在一個個鮮活的教育情境中，不斷通過自己的體驗和感悟去進行積極的道德構建，使學習過程成為有意義的生命過程。在這一過程中，學生的認知情感得到了深入，心理品質得到了拓展，思想意識得到了提高。
體現綜合性。胡老師把教學內容與學生原有的學習生活經驗結合起來，覆蓋面廣，生活與學習兩方面兼而有之。都說明教學內容是開放的;因地制宜的;與時俱進的。我想以后不管在什么課上，學生總會想起吳老師在這堂所教育的：學習要專心致志，學習要持之以恒。
從課堂效果來看，學生思維是活躍的，情緒是飽滿的，他們體會到成功的快樂，我們也看了課堂生成的精彩。
3、恰當的媒體使用只揀兒童多處行
本節(jié)課可以說將信息技術與學科內容充分整合在一起，在對學生進行思想教育的時候，課件起到了畫龍點睛的作用，無論是剛開始的字的演變以及鳥叫，都使學生的心靈受到震撼，使他們深刻地體會到只要從小認真、專心，持之以恒，總是會有回報的。特別是殘疾運動員的短片，還給學生一個這樣的信息：信念總是生生不息，人生因為有信念而格外美麗!達到一舉多得的效果。
4、和諧的課堂氛圍只揀兒童多處行
胡老師很善于營造互信互賴的心理空間，讓自由、平等、和諧的精神充盈其間，應該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的，始終面帶微笑，給人以親切感。當學生參與活動，親身體驗的時候，老師都走下講臺融入到學生中，與學生交談，真正成了協同學生進入課堂的伙伴，學生學習的共同體。
瑕不掩玉，胡老師執(zhí)教的這節(jié)課，層次清晰，流程自然，結構緊湊，實效性強，課堂上體現了老師良好的素質與主導能力，使孩子們想學、樂學、好學。的確是一節(jié)比較成功的品德與社會課。的確做到了冰心的那句經典名言只揀兒童多處行，給美好的生命一個美好的春天!在此，我也呼吁在座的各位品德老師們：品德是一門弱勢學科，此前它并沒發(fā)生多大作用，但在以后的教學中，希望我們給品德一塊圣地，讓孩子們知道：其實做人比做學問重要多了!讓我們一起努力，更揀兒童多處行，專揀兒童多處行吧!
總之，通過這兩節(jié)課，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
大學房地產課程心得體會篇四
隨著社會的快速發(fā)展和經濟的不斷進步，房地產行業(yè)逐漸成為一個具有廣闊發(fā)展前景的領域。作為大學生，參加房地產課程不僅可以增加對房地產行業(yè)的了解，還能夠培養(yǎng)實際操作的能力。在我上大學期間，我有幸參加了一門房地產課程，通過這門課程，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，這門房地產課程給予我對房地產市場的深入了解。通過課堂教學和實地考察，我了解到了房地產市場的運作機制和經濟原理。我逐漸明白了供求關系對房地產市場的影響，以及政府政策對房地產行業(yè)的調控。我了解了買房的注意事項，包括房屋的位置、價格、質量等等。這對我未來買房或投資房地產都具有很大的參考價值。
其次，房地產課程培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在這門課程中，我們分組進行了一次房地產項目的策劃和實施。每個小組的成員都要負責不同的任務，例如市場調研、項目規(guī)劃、財務分析等。我們需要相互協作、共同努力，才能完成整個項目。通過這個過程，我學會了與不同性格和能力的人合作，培養(yǎng)了團隊合作的能力和溝通交流的技巧。
此外，房地產課程還提高了我的問題解決能力。在學習的過程中，我們經常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，例如如何評估一個房地產項目的風險，如何處理房地產市場的波動等等。這些問題需要我們進行辨析和解決，需要我們運用所學的知識和理論分析來找到最佳的解決方案。通過這個過程，我學會了獨立思考和分析問題，培養(yǎng)了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
房地產課程還提供了一些實踐機會，讓我能夠親身參與真實的房地產項目。在課程中，我們參觀了一些正在建設中的樓盤，了解了房地產開發(fā)的全過程。我們還參與了一些房地產案例分析，通過分析和討論來了解房地產市場的實際情況。這些實踐機會使我能夠將理論知識應用到實際中，更好地理解和掌握房地產行業(yè)的運作方式。
綜上所述，我通過大學房地產課程獲得了寶貴的經驗和體會。這門課程讓我深入了解了房地產市場的運作機制和經濟原理，提高了我的團隊合作能力和問題解決能力。通過課程提供的實踐機會，我能夠將所學的理論知識應用到實際中，更好地掌握房地產行業(yè)的運作方式。希望未來能夠繼續(xù)學習和參與房地產行業(yè)，為其發(fā)展做出貢獻。
大學房地產課程心得體會篇五
房地產作為一個重要的產業(yè)，對于國家經濟和社會發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，大學生房地產課是培養(yǎng)學生對于房地產行業(yè)了解和參與的重要途徑。本文旨在結合個人的學習經歷，對大學生房地產課程進行心得體會的總結和分析。
二、課程內容全面
大學生房地產課程涵蓋了房地產行業(yè)的方方面面，使學生能夠全面了解該行業(yè)的發(fā)展現狀、政策法規(guī)、市場分析等知識。在課程中，學生通過學習房地產相關的理論知識，如土地規(guī)劃、房地產經濟學、房地產市場調研等，可以建立起對房地產行業(yè)的基礎認知。同時，課程中還涉及到房地產法律法規(guī)、房地產稅收等實踐型知識，使學生能夠更好地應對實際問題。
三、啟發(fā)思考和解決問題的能力
在大學生房地產課中，學生通過課堂討論和案例分析等形式，學會了如何思考和解決問題的能力。課堂上，老師指導學生分析實際問題，并引導學生運用相關知識和理論進行思考和解決。通過這樣的學習方式，學生不僅能夠積累房地產相關的知識，還能夠提高自己的思考能力和解決實際問題的能力。
四、實戰(zhàn)經驗的培養(yǎng)
大學生房地產課程注重學生的實踐能力培養(yǎng)。通過實地考察和訪談等形式，學生能夠接觸到真實的房地產項目和實際的行業(yè)從業(yè)者，從而了解房地產行業(yè)的實際運作和市場情況。這種實際的接觸和體驗，不僅能夠加深學生對于行業(yè)的認識，還能夠培養(yǎng)學生的實際操作和管理能力。
五、激發(fā)學生興趣和發(fā)展方向的選擇
大學生房地產課程還能夠激發(fā)學生對于房地產行業(yè)的興趣，并且?guī)椭鷮W生選擇未來的發(fā)展方向。在課程中，學生能夠通過實踐經驗和課堂學習，深入了解房地產行業(yè)的各個崗位和職業(yè)發(fā)展路徑。這樣的學習使得學生能夠更加明確自己的興趣和潛力，為未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導。
綜上所述，大學生房地產課程在培養(yǎng)學生對于房地產行業(yè)的認知和實踐能力方面起到了重要作用。通過課程的學習，學生能夠全面了解房地產行業(yè)的發(fā)展現狀和政策法規(guī)，培養(yǎng)解決實際問題的能力，并且激發(fā)了學生對于行業(yè)的興趣與發(fā)展方向的選擇。這些都為學生未來的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃提供了堅實的基礎。希望大家能夠充分利用大學生房地產課程的機會，積極參與學習，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
大學房地產課程心得體會篇六
房地產行業(yè)是當前社會經濟中最為熱門的行業(yè)之一，具有廣闊的發(fā)展前景和重要的社會意義。而作為未來社會的中堅力量，大學生是該行業(yè)未來的主力軍，也是該行業(yè)最理想的崗位人才。為此，越來越多的大學開始將房地產課程列入教育計劃中。我是一名在讀大學生，不久前剛剛修完了一門房地產課程。在本篇文章中，我將分享我在學習該課程期間所得到的心得體會。
第二段：課程內容介紹
這門房地產課程覆蓋了房地產行業(yè)中的各個方面，其中包括房地產的基本概念和原理、房地產市場的發(fā)展歷程、房地產投資與經營、房地產融資、房地產法律和規(guī)章等多個方面。在這門課程中，我逐漸了解到房地產作為一種重要的資產類別在目前社會經濟中所占的地位，以及房地產行業(yè)如何影響整個社會經濟的運轉。同時，該課程還教授了如何從各種角度來分析房地產市場的供需關系、房地產投資的風險和機會等重點內容。
第三段：教學方式與方法
課程的教學方式主要采用了理論授課與實踐教學相結合的方式。一方面，教師講授了豐富的理論知識，幫助我們了解房地產的相關內容；另一方面，還通過實踐案例等方式來加深學生的理解程度，并幫助我們更好的應用這些理論知識。在實踐教學環(huán)節(jié)中，我們通過實地考察房地產的運作流程和相關法律法規(guī)，了解在實際操作中需要注意的事項，學習如何做出更為準確的判斷和決策。
第四段：收獲與體會
通過學習這門課程，我從最基本的房地產概念開始學起，逐步了解到了房地產在社會經濟體系中所占的地位以及其重要性。同時，在了解整個房地產行業(yè)的過程中，我也切身體會到了這個行業(yè)的復雜性和多樣性，更加深刻地認識到房地產投資所需的綜合素養(yǎng)。在參與實踐教學的過程中，我也學到了如何運用通用的財務知識和理念來進行房地產投資的決策，以及如何在實際操作中遵守相關的法律法規(guī)。因此，我相信這門課程不僅對于我未來在房地產行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有著重要的參考價值，同時也具有普遍的社會意義和推廣價值。
第五段：結語
在大學生涯中，學習房地產課程是一次難得的機會。通過這門課程，我們可以更好的了解房地產行業(yè)，熟悉其整個運作流程和法律法規(guī)，并掌握相關的理論知識和實踐技巧。相信這門課程對于每一個學生來說都會有不同的收獲和啟示，在未來的職業(yè)道路上會有著很大的幫助。
大學房地產課程心得體會篇七
近年來高校發(fā)展迅速。為了適應學院的發(fā)展需要，高效最近幾年大幅度引進高層次人才，出現了新進年輕老師較多的情況。這些年輕老師普遍存在學歷高、教學經驗少的情況，因此，在授課過程中，多少在授課能力上會存在缺陷。針對這種情況，我院教務處組織了最近幾年引進的老師進行為期半年的教學技能培訓，邀請了多位專家進行教學方面的講座，圍繞的主題是“如何做一名合格的高校老師”。此次教學技能培訓的目的是培養(yǎng)年輕老師的三個方面的基本素質，主要包括：教學能力、師德以及與學生的溝通能力。以下分別從這幾個方面談談本人參加大學老師教學技能培訓的心得體會。
大學房地產課程心得體會篇八
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，是從事自己熟悉的領域。
大學房地產課程心得體會篇九
本學期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學巡回展演，讓我受到了許多啟發(fā)，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。首先談談杜朝娥老師執(zhí)教的《九寨溝》，對于一個年輕人來講，不光課件制作精美，而且課上運用自如，恰當適時，真是讓我打心眼里佩服。無論是標準的普通話，還是端莊的儀表，從容的教態(tài)，設計的巧妙，課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流，確實讓我感動，讓我收獲頗多。
大學房地產課程心得體會篇十
《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章，如果在教學時，讓學生一起來學課文的話，學生和“九寨溝”的距離相差甚遠，枯燥的學習對于學生很難對九寨溝留下深刻的印象。本節(jié)課從老師充分運用了多媒體教學，先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美麗的圖片，制成了課件，把枯燥乏味抽象的內容融于直觀教學之中，學生學起來就會覺得生動多了。
從歌曲導入新課時，老師就帶領學生進入了九寨溝，激活了學情，調動了學生的積極性。先讓學生自由游覽，找一找有哪些景物，各有什么特點。學生興致勃勃地游覽完了，再讓學生起來說說看到了哪些美景，分別有什么特點。因為每個學生所看到的不同，因此說的順序當然也就不會和書上的一樣。于是教師就可以跟著學生的思路，學生說到哪種景物，就用電腦出示該景物的圖片，然后顯示書上的相關文字來學習。這樣就體現了一種靈活性，而不是死板的按照書上的描寫來學習，課堂氣氛也就會顯得更活躍。
大學房地產課程心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
作為大學生，課程學習是我們獲取知識和技能的主要途徑之一。然而，在大學的學習過程中，我們不僅僅是被動接受知識，更重要的是通過自主學習和思考，將課程中的內容與實際生活相結合。在過去的一學期里，我參加了一門名為“課程心得體會大學”的課程，這門課程對我產生了深遠的影響和啟發(fā)，讓我深刻認識到在大學中如何有效地學習和成長。
第二段：系統學習與實踐（200字）。
在這門課程中，我學到了很多關于學習的方法和技巧。我們通過了解學習心理學的理論和實踐，了解了自己的學習特點和優(yōu)勢，從而更加高效地進行學習。同時，我們也進行了很多實踐任務，如寫作、演講和團隊合作等。通過實踐，我學會了如何更好地表達自己的觀點和想法，也鍛煉了我的合作能力和團隊協作意識。
第三段：個人成長與意識覺醒（200字）。
參加這門課程不僅幫助我學會了更好地學習，也讓我意識到了自己的一些問題和不足。例如，我發(fā)現自己在學習中經常拖延，缺乏計劃和執(zhí)行力。通過課程的指導和引導，我開始采取相應的措施來解決這些問題，例如設立學習目標、制定學習計劃和堅持完成任務。逐漸地，我發(fā)現我的學習效果明顯提高了，同時也感受到了自己的成長和進步。
第四段：學科知識的應用（200字）。
課程心得體會大學并不僅僅關注學習方法和個人成長，它也非常注重學科知識與實際應用的結合。通過這門課程，我學到的許多學科知識都能夠與實際生活緊密聯系起來，給我?guī)韺嶋H的幫助和指導。例如，在寫作課上，我們學習了如何撰寫清晰、邏輯嚴密的文章，這對我來說不僅在學術上有所幫助，也可以在職場中表達自己的觀點和思想。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這門課程的學習，我深刻認識到在大學中，對知識和技能的學習不應該是被動的，而是應該積極主動地去探索和實踐。學習不僅是為了應付考試，更重要的是為了成長和發(fā)展。我相信，通過課程心得體會大學的學習和實踐，我已經在大學的道路上邁出了堅實的一步，我將會更加積極主動地去學習，鍛煉自己的能力，不斷提高自己。
總結：（200字）。
課程心得體會大學是我在大學學習過程中非常有意義的一門課程。通過系統學習和實踐，我學到了很多關于學習方法和技巧的知識，并加深了對自己的認識和成長。學科知識的應用也讓我感受到了課程的實際價值。最重要的是，這門課程讓我明白了大學學習的本質是自主學習和探索，并激發(fā)了我在大學中更進一步成長的動力。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習能力和素養(yǎng)，為自己的未來鋪就堅實的基礎。
大學房地產課程心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
大學生們在大學期間，為了提升自己的實際操作能力和商業(yè)理解能力，普遍選擇參加房地產行業(yè)的實習。作為一個大學生房地產實習者，我也有幸在過去的一段時間里參與了該行業(yè)的實習工作。通過這段實習經歷，我不僅深入了解了房地產行業(yè)的運作機制，還積累了許多寶貴的經驗和心得體會。
第二段：扎實的專業(yè)基礎（250字）
在實習期間，我深刻體會到房地產行業(yè)的復雜性和廣泛性。作為一個房地產實習生，準確了解和掌握相關的法律法規(guī)、政策及政策的變化對于實習工作的順利進行是必不可少的。因此，我在實習之前，通過課堂學習和自主學習不斷地提高自己對房地產領域的了解和研究。這使得我在實習中能夠更加熟練地應對各種問題，并提供合理的建議。同時，這也讓我明白了在實踐中不斷充實自己專業(yè)知識的重要性。
第三段：實踐鍛煉的意義（250字）
實習是大學生們在自己專業(yè)領域實踐能力的重要機會，也是鍛煉自己動手能力和解決問題能力的重要途徑。在房地產實習中，我不僅要參與到項目調研、競品分析、市場調查等實際操作中，處理各種難題，還要參與到公司的組織管理與協助領導層做出決策等重要工作中。這樣的實踐經歷讓我學到了許多書本上沒有的東西，也提升了我解決實際問題的能力。通過實習，我明白了理論知識與實際操作相結合的重要性，也對自己的專業(yè)方向有了更加明確的認識。
第四段：團隊協作與溝通能力（300字）
在房地產實習工作中，與他人的合作與協調非常重要。我參與的實習項目中，涉及到與客戶的溝通、團隊間的協調以及與上級的匯報等事宜，都需要良好的溝通與交流能力。通過實習，我逐漸養(yǎng)成了與同事和客戶開展高效溝通的能力，并能夠準確理解對方需求和意見。同時，實習也讓我懂得了團隊合作的重要性，明確分工合作，才能事半功倍地完成任務。實習經歷不僅提高了我的團隊協作能力，也讓我更加明白了團隊精神的力量。
第五段：收獲與展望（300字）
通過這段時間的房地產實習，我不僅積累了寶貴的經驗和知識，還實實在在地感受到了房地產行業(yè)發(fā)展的前景和挑戰(zhàn)。實習讓我懂得了工作的辛苦與樂趣，讓我更加明白了自己未來的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。同時，實習讓我更加深刻地體會到不斷學習和提升自己的重要性，準確的判斷和決策都離不開堅實的專業(yè)知識和經驗積累。因此，我將繼續(xù)積極提升自己的專業(yè)能力，為將來的職場發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：（50字）
通過房地產實習經歷，我深化了對房地產行業(yè)的理解，提升了專業(yè)能力，同時也意識到在實踐中不斷學習和完善自己的重要性。這段實習經歷不僅讓我獲得了寶貴的經驗，還為我未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向。
大學房地產課程心得體會篇十三
學習翻譯是一個漫長的過程，要想學好翻譯不是一蹴而就的，也不是靠多背一些譯文就可以學好的，只有堅持不懈地去實踐，腳踏實地地去翻譯，從翻譯中慢慢培養(yǎng)翻譯的思維，才能學好翻譯。翻譯的思維是翻譯的核心，翻譯的思維就如打開翻譯大門的鑰匙，當你擁有了翻譯思維，打開翻譯大門就迎刃而解了。所以我們要不斷地去練習，但也并非翻譯的題做得越多越好，如果翻譯后不去總結，翻完就完，那也是做無用功。不會有很大的進步。
以上就是我對《英漢互譯》課程的學習體會。我很感謝老師不是照著書本來給我們上這個課，而是來源于書本，但更高于書本，教授我們學習翻譯的方法，致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。在老師的帶領下，我相信我的翻譯水平會越來越好的，跟著老師的步伐，腳踏實地地前進，終會取得回報。
大學房地產課程心得體會篇十四
新《課標》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！笨梢娕囵B(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在讀中感悟，讀中理解是多么重要。讀中感悟是在教師的啟發(fā)誘導和激勵下學生自己去咀嚼語言文字的滋味，去體驗語言文字蘊含的思想感情。即由讀生疑，由讀求悟，由讀生趣，由讀生情。在學生朗讀了第三自然段后，從老師問：“你喜歡這里的哪一處景色呢?并說說你的感受?！庇械膶W生說：“我喜歡雪峰，因為雪峰很多，很高，也很美?！崩蠋焼枺骸澳銖哪睦锟闯鰜?”學生回答：“一座座”說明雪峰很多，“插入云霄”說明雪峰很高，“峰頂銀光閃閃”說明雪峰很美。學生在朗讀的基礎上理解得很透徹，隨后再通過自己的感情朗讀，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描寫“五花海、五彩池”以及瀑布時都采用了這種在反復朗讀中感悟、理解的方法，來體會景物的特點。學習第四自然段時，在學生明白了大熊貓、金絲猴、小熊貓、羚羊的特點后，從老師采用朗讀比賽的方法讓學生體會動物的活潑可愛以及作者用詞的準確。以賽激讀是一種行之有效的讀書方法，能激發(fā)學生的求知欲和好勝心，使他們能自覺地悟讀，直至讀好。整堂課的教學，從老師始終把時間交給學生，讓學生在聲情并茂地朗讀中感受文本的美，在讀中感悟，在讀中積累、內化，在讀中訓練語言，以此來培養(yǎng)學生學習和運用語言的能力，激發(fā)學生熱愛大自然美景的情感，從中感受到學習語文的樂趣。
另外，在教學過程中，從老師不厭其煩的糾正學生的朗讀，注重反復朗讀。好文章是用來讀的,無論是什么文章,老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學生從中也深刻理解了文章的內涵，同時杜老師還特意創(chuàng)設了一定的情境，讓學生進入學習的狀態(tài)，去感知，去體會，去領悟，在讀的基礎上讀出感受、感知美景，真正體現了以人為本，以讀為主的教學理念。
接著又聽了胡純才老師為我們展示的三年級的一節(jié)課《做學習的有心人》，說實在的，今天聽了之后，我還是有一種歷久彌新的感覺。是啊，一節(jié)好課就像被精心打磨過的珍珠，總能散發(fā)出屬于它無與倫比的獨特光芒。整節(jié)課胡老師精彩的教學設計，充滿激情的演繹，讓凝固的教材演化成了靈動的課堂。我們驚喜地看到，孩子們在一次次活動中已經走進文本，回歸生活，體驗深刻，思想升華。縱觀本節(jié)課我認為用冰心老人的一句話來概括是最恰當不過了只揀兒童多處行：
1、合理的目標定位只揀兒童多處行
《做學習的有心人》一課，胡老師制定的目標主要是要學生懂得學習需要耐心、專心和恒心。養(yǎng)成良好的學習習慣，學會克服困難，體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進的生活態(tài)度。這與品德的總目標促進學生良好的品德形成相得益彰。胡老師對教材的把握張馳有度，這從他頗具匠心的教學設計中不難看出：在教材原來的文本順序中導入課堂的是四幅勵志圖片，將課堂信息籠統地合在一起，而在本堂課通過她對文本的解讀與二次整合，被重新組合過的文本主要體現了品德與社會這一課程設計理念：一條主線，四個版塊，點面結合，螺旋上升。一條主線是怎樣才能做到學習的有心人，四個版塊學會專心致志、學會持之以恒體驗感知，點面結合的點是做學習有心人的幾個主要因素，而面是兒童逐步擴大的社會生活領域，把我們所熟視無睹的常識請進課堂。螺旋上升是整堂課顯得有梯度，層層深入，由感知到導行，塊狀分明又藕斷絲連。
2、有效的課堂教學只揀兒童多處行
體現活動性。學生品德是在活動中形成和發(fā)展的，活動是學生品德形成的源泉。教學時，胡老師能從生活實際出發(fā)，在課堂上圍繞目標開展活動，采取多種教學形式，讓學生充分動起來、活起來、參與起來。活動是孩子的最愛呀!它充當著品德課堂的靈魂角色。吸引著孩子的心靈。充分體現了以學生發(fā)展為本的新課程理念。
體現生活性。實施品德與社會課程，其中非常重要的一點，就是讓課程內容貼近學生的生活區(qū)，達到教學內容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如樂之者教學過程中，胡老師層層深入，由學習到生活，由課堂走入社會，讓學生在一個個鮮活的教育情境中，不斷通過自己的體驗和感悟去進行積極的道德構建，使學習過程成為有意義的生命過程。在這一過程中，學生的認知情感得到了深入，心理品質得到了拓展，思想意識得到了提高。
體現綜合性。胡老師把教學內容與學生原有的學習生活經驗結合起來，覆蓋面廣，生活與學習兩方面兼而有之。都說明教學內容是開放的;因地制宜的;與時俱進的。我想以后不管在什么課上，學生總會想起吳老師在這堂所教育的：學習要專心致志，學習要持之以恒。
從課堂效果來看，學生思維是活躍的，情緒是飽滿的，他們體會到成功的快樂，我們也看了課堂生成的精彩。
3、恰當的媒體使用只揀兒童多處行
本節(jié)課可以說將信息技術與學科內容充分整合在一起，在對學生進行思想教育的時候，課件起到了畫龍點睛的作用，無論是剛開始的字的演變以及鳥叫，都使學生的心靈受到震撼，使他們深刻地體會到只要從小認真、專心，持之以恒，總是會有回報的。特別是殘疾運動員的短片，還給學生一個這樣的信息：信念總是生生不息，人生因為有信念而格外美麗!達到一舉多得的效果。
4、和諧的課堂氛圍只揀兒童多處行
胡老師很善于營造互信互賴的心理空間，讓自由、平等、和諧的精神充盈其間，應該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的，始終面帶微笑，給人以親切感。當學生參與活動，親身體驗的時候，老師都走下講臺融入到學生中，與學生交談，真正成了協同學生進入課堂的伙伴，學生學習的共同體。
瑕不掩玉，胡老師執(zhí)教的這節(jié)課，層次清晰，流程自然，結構緊湊，實效性強，課堂上體現了老師良好的素質與主導能力，使孩子們想學、樂學、好學。的確是一節(jié)比較成功的品德與社會課。的確做到了冰心的那句經典名言只揀兒童多處行，給美好的生命一個美好的春天!在此，我也呼吁在座的各位品德老師們：品德是一門弱勢學科，此前它并沒發(fā)生多大作用，但在以后的教學中，希望我們給品德一塊圣地，讓孩子們知道：其實做人比做學問重要多了!讓我們一起努力，更揀兒童多處行，專揀兒童多處行吧!
總之，通過這兩節(jié)課，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界――“寓教于樂”。
大學房地產課程心得體會篇十五
我們用了十周的時間學習了這門課程，開頭學習是對它的感覺是可怕，繼而感覺到它非常有用，然后覺得對這門課很有興趣。十星期的時間雖然很短，但是我卻學到了許多有用的東西，總之收獲許多，現在我把自己的學習感受總結如下：
現如今，計算機網絡技術的迅猛進展和廣泛應用，已經轉變了人們的學習、生活和工作方式，計算機網絡已經成為人們日常生活中必不行少的工具。把握計算機網絡應用技術是現在大學生必需的具備的根本素養(yǎng)。今年，學校為我們開了“計算機網絡技術與應用”這門課程，我們自然很仔細的投入這門新課程的學習。
“計算機網絡技術與應用”這本書共九章，第一章為我們概括介紹了計算機網絡的根底學問，為我們以后的學習打下概念根底;其次章是在第一章為根底的進一步具體的介紹局域網;第三章主要敘述的是internet的最根本的協議tcp/ip協議以及其子網的概念、劃分和internet域名系統;第四章講的是局域網的組建，其中重點講了局域網的硬件組成。后面的幾章內容先學習了網絡互連與廣域網，特殊在實習時參觀了一些設備，有了更深的了解;后來學習了網絡操作系統與網絡效勞，接著大家又對internet根底與應用有了肯定的了解，其中大局部大家都把握了。
最終是網頁制作，這可是這本書最重要的操作實習局部了。在剛開課的時間我們就先學習了這章的內容，先是學習了html語言功能和常用標記的使用，然后學習了用frontpage軟件制作網頁，并對網頁公布與測試。經過這一學期的學習，我又把握了了一門新的學問。最重要的是學會了網頁的制作與公布，以前掃瞄網頁時就奇怪著，現在最終知道了它的制作方法。在空白的網頁里書寫出自己喜愛的文字，插入自己所愛的圖片，表格。
并把它們有序的組合起來，組成一個豐富多彩的網頁。在預覽時觀看在幾制作的網頁，點擊插入的超鏈接，就如掃瞄網站的網頁一樣。感覺特殊的有成就感。不僅如此，我還對網絡技術與應用的理論學問了解的非常具體，像是osi參考模型，介質傳輸掌握方法，局域網的技術與組建，特殊是tcp/ip協議internet最根本的'協議。還有一些網絡互連設備的把握。固然學習一門新的課程還是會遇到一些困難的，比方：html代碼的記憶;tcp/ip協議的修改與計算機的重啟的沖突;網絡操作系統上遇到的麻煩，網絡虛擬機的屬性修改，ip代碼修改，用戶，權限以及最難的站點公布，在登錄指定網站的時發(fā)覺找不到效勞器或者是沒有權限。
所以我們在學習的時候要根據指導書上的步驟來實習，不懂的要詢問教師或者是準時與同學共同探討，不能拖。更重要的是實際操作，常常上機練習才會孰能生巧?！坝嬎銠C網絡技術與應用”的學習，讓我們跟隨者時代的步伐，把握了新世際必備的學問，走在別人的前面。對于這門主要是理論學問的課程，教師把它講的很生動，進展理論學問與實際操作的相結合，幫忙我們更好的理解內容。