家庭教育心得感想感想(模板14篇)

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    總結(jié)家庭生活,反思改進和增進親密關(guān)系的方法。有效的時間管理可以提高工作和學習效率,我們應該如何合理安排時間?以下是專家總結(jié)的一些保持健康的小竅門,希望對大家有所幫助。
    家庭教育心得感想感想篇一
    第一次翻開《趙忠心談家庭教育》這本書時,憑感覺認為它只是本普通的教育叢書,僅此而已??勺屑氶喿x之后,我卻汗顏了,這是一本非常好的家庭教育類書籍。為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路,從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向。
    這本書籍的文章所涉及的問題十分廣泛,從內(nèi)容上說,有胎教問題、智力開發(fā)問題,有文化學校問題,有良好行為習慣的訓練和培養(yǎng),有道德品質(zhì)教育問題,有家長和子女的關(guān)系問題,有家長的修養(yǎng)問題,有教育方法和教育藝術(shù)問題,也有教育思想觀念問題等等。從教育對象的年齡跨度上說,從孩子尚未出生,學齡前兒童,中小學學生,直到成年子女。
    書中例舉了古今中外很多家庭教育的事例,有成功的也有失敗的,對我啟發(fā)很大。我們的孩子各不相同,書中的事例應該因人而異地去效仿,其實最重要的是在每個故事的背后都隱藏著一個道理,圍繞著這個道理可以用許多方法來達到相同的結(jié)果。我被書中一個個故事深深地吸引著、感動著、學習著。
    當今社會,多少父母為了孩子的健康成長,傾注了半生心血,一切以孩子為中心,指望孩子成龍成鳳,但怎樣才能讓孩子“出人頭地”,也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。
    家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。親情的紐帶,使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應該盡好教育子女的責任與義務,當好孩子的首任老師。讀《家長的革命》的家庭教育論文淺談家庭教育的不足淺談家庭教育的方法。
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    家庭教育心得感想感想篇二
    家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學習的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候,我就十分重視孩子的家庭教育,當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,認識幾個漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會理解,所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
    家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,學會理解,學會愛,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私??吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
    在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候,能夠想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,涵涵犯了錯,我狠狠的訓斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,但是之后他居然學會了這句話,動不動就說我打你。
    這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對孩子這樣說話,悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時候,我們做家長的必須要謹言慎行,對自己的一舉一動都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
    孩子做對了,我們要用心的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,但是我覺得這還要分什么事情,因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候,他玩積木,本來是搭錯了,但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵,本想能促進他進步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯,而且變得還個性固執(zhí),我再怎樣說他還是不聽不理解,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時候,我就給他糾正,也許就不會出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實事求是,不能一味的盲目的夸獎稱贊。
    讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,只會加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,這樣做也許效果會更好。
    讓孩子學會尊重他人,首先父母就要先學會尊重孩子,這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候,我就能蹲下來聽他的意見。有人會說,這么小的孩子能有什么意見,其實不然,雖然孩子小,可還是一個個體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,涵涵每次出門都會帶玩具,剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會鬧好久才能出門,雖然玩具是放下了,但是會哭好久,此刻想想,那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。
    時候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡,涵涵已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
    在涵涵剛會坐的時候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個時候他還不能自己吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的涵涵自己就學會吃了,而且是很早就學會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
    有一段時光家里人看電視看的多點,涵涵也跟著看電視看多了,之后覺得不能再這樣,所以此刻家里人都學會看書,即使不看書也會看報紙,這樣涵涵也跟著學會了閱讀,雖然時光堅持不了多久,但是習慣是慢慢培養(yǎng)的,一點一滴累積起來就會好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走,在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
    (七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子。
    涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,涵涵一年也見不著幾回爸爸,所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛他。例如,當涵涵摔倒的時候,我從來都不扶他起來,總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來,然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會表現(xiàn)出來,只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了,只要不是很嚴重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺得我做的沒錯,尤其是對一個男孩子,必須要培養(yǎng)他堅強的性格,不能懦弱。
    以上就是我在家庭教育中的心得體會,還是那句話,每個孩子都是一個獨立的個體,所以每個孩子都有自己獨特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,就讓我們和孩子一起長大吧!
    家庭教育心得感想感想篇三
    我從很初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生?,F(xiàn)就家庭教育問題,談談我的一點體會。
    成人是目標。學會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則,讓他們在學校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,很起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。
    家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護人,同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?!爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力“學會關(guān)心”。家長應以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。
    其次,要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次,要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚和鼓勵中生活,他將學會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
    孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,好問好學的學習態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
    尊師是關(guān)鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
    今后,我決心積極配合學校教育好我的孩子,使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。
    家庭教育心得感想感想篇四
    家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學習的榜樣,所以良好的家庭文化對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛誕生的時候,我就非常重視孩子的家庭文化,當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,相識幾個漢字,而是文化孩子為人處事的道理,教會孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深邃的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會理解,所以詳細的還是要從生活中的一點一滴做起。
    (一)首先是營造良好的家庭環(huán)境。
    家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,學會理解,學會愛,愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛,會讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私??吹竭^很多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛,他還會去關(guān)切愛護生疏人嗎?所以,必需要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
    (二)父母要以身作則。
    在家庭文化中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次,涵涵犯了錯,我狠狠的訓斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。原來沒覺出問題,但是之后他盡然學會了這句話,動不動就說我打你。這讓我很懊悔,也很悲傷,懊悔以前不該對孩子這樣說話,悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能訂正的時候,我們做家長的必需要謹言慎行,對自我的一舉一動都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
    (三)獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理。
    孩子做對了,我們要專心的夸獎,孩子做錯了,我們也要剛好的訂正。嘉獎和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻文化專家都提倡多贊揚孩子贊美孩子,但是我覺得這還要分什么事情,因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候,他玩積木,原來是搭錯了,但是我想他第一次玩就給了他贊揚激勵,本想能促進他進步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯,而且變得還特性固執(zhí),我再怎樣說他還是不聽不理解,這就讓我想到,假如在他第一次搭的時候,我就給他訂正,或許就不會出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅持家長在贊揚孩子方面還是要實事求是,不能一味的盲目的夸獎贊揚。
    讓他理解,假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那,只會加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧接著不止,那我們只能快速把他抱離現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移孩子的留意力,這樣做或許效果會更好。
    (四)讓孩子學會敬重他人。
    讓孩子學會敬重他人,首先父母就要先學會敬重孩子,這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候,我就能蹲下來聽他的看法。有人會說,這么小的孩子能有什么看法,其實不然,雖然孩子小,可還是一個個體的人,他也有思想,所以我們更要敬重他。例如,涵涵每次出門都會帶玩具,剛起先孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具,但是這樣就會鬧好久才能出門,雖然玩具是放下了,但是會哭好久,此刻想想,那時的哭或許就是對大人的不敬重而感到不滿。之后,我就跟涵涵商議,剛起先的時候是跟他商議出門要帶什么玩具,慢慢地就變成他主動跟我商議,而且變得更聽話了。
    時候我損害了他的自尊,我對他的不敬重對他造成了嚴峻的后果,雖然此刻經(jīng)過時間的沖淡,涵涵已經(jīng)漸漸好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
    (五)及早讓孩子學會自己的事情自己做培育孩子的勞動習慣。
    在涵涵剛會坐的時候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,雖然那個時候他還不能自我吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以漸漸的涵涵自我就學會吃了,而且是很早就學會拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自我做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實做不好是確定的,但是只要他參加就好,假如你總是阻擋他干活,他就會覺得媽媽不須要我,久而久之他就不再情愿干了。而且勞動習慣的培育會讓他更珍惜他人的勞動成果,比如說自我玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
    (六)營造孩子的學習環(huán)境培育孩子的學習習慣。
    習慣是漸漸培育的,一點一滴累積起來就會好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走,在大自然中學習學問更能讓孩子理解。雖然文化專家都不舉薦孩子那么小就學唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽確定是有好處的,關(guān)鍵是涵涵很喜愛這些,我覺得培育愛好是最重要的。
    (七)培育孩子的男子漢氣概不溺愛孩子。
    涵涵的爸爸常常在外地,涵涵一年也見不著幾回爸爸,所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培育涵涵的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛他。例如,當涵涵摔倒的時候,我從來都不扶他起來,總是激勵他自我跌倒自我爬起來,然后拍干凈身上的土。假如摔破了,即使心里心疼,也不會表現(xiàn)出來,只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了,只要不是很嚴峻,基本上不哭,反而勸慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自我覺得我做的沒錯,尤其是對一個男孩子,必需要培育他堅毅的性格,不能軟弱。
    以上就是我在家庭文化中的心得體會,還是那句話,每個孩子都是一個獨立的個體,所以每個孩子都有自我獨特的人格,沒有萬能的文化,只能是每個家長在家庭文化中不斷的摸索實踐,有人說孩子是父母的其次次人生,在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,就讓我們和孩子一齊長大吧!
    家庭教育心得感想感想篇五
    教育部關(guān)工委主辦的“家校共育,立德樹人”——《家庭教育的責任與未來》開播了,一經(jīng)播出,在學校和家長中引起了極高的觀看和學習熱潮,班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育,立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點,下面,談談我的一些觀后感。
    一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量
    父母榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復印件,父母就是原件,在孩子面前樹立好的形象,養(yǎng)成好的習慣,營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天,父母們的生活工作都離不開手機電腦,但回到家中我們應該放下手機,遠離電腦,陪著孩子或與孩子一起閱讀,或者帶著孩子到室外,走進大自然,去感受大自然,關(guān)愛大自然,告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命,去善待每一個生命,尊重自然,敬畏生命。
    二、小學生階段生命教育:幫助兒童認識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣
    每一個生命來到世界特別不容易,每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡,呵護自己,愛護自己,身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人,關(guān)心和幫助他人。當別人受到傷害,看到別人痛苦時要萌生惻隱之心,不要去傷害別人。與人相處要友善,當別人需要幫助時,要主動幫助他人,在幫助的過程中,享受助人為樂的快樂,這就是生活的快樂。
    三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量
    認識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子,爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導學生,老師對學生有教導之恩。所以,在家尊重長輩,在校尊敬老師,學會感恩,感恩生命,感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍,每個人都會生老病死,要正視死亡。為了少生病,要注意養(yǎng)成良好的飲食,多進行體育鍛煉,在任何疾病面前,最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇,懂得進退取舍,走好人生之路。
    四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色
    家長首先是家庭的操持者,要有生活能力,過好日子,用心對待孩子和家庭,傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設計師,把家里布置的有條理,有品位,很溫馨,要讓生活有儀式感,家假日或者家人生日時,大家坐在一起聚餐,讓家庭生活充滿格調(diào)。再次,家長是家庭的游戲王,爸爸帶著孩子玩游戲,媽媽陪著孩子講故事,讓家庭充滿生機和活力,父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后,家長還是家庭的哲學家,要做智慧型的家長,家庭遇到挫折和難關(guān)時,迎難而上,給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。
    希望通過我的努力,家庭,可以營造出“共時美”,讓孩子將來無論走多遠,心里始終牽掛著,無論何時,只要想起來就是溫暖的,無論遇到什么挫折,都想回家、且可以回到家的港灣,愛的港灣!
    家庭教育心得感想感想篇六
    我今天有機會站在這兒,首先得感謝老師,感謝班級的同學們。感謝大家對我兒子的幫助和支持。在這個競爭合作團結(jié)的班集體,他不斷地進步。在家里督促孩子學習的重任交給了他爸爸,我是家里的`后勤兵,也是孩子的陪伴員。作為父母,總是希望自己的孩子健康快樂的成長,把孩子培養(yǎng)成一個很優(yōu)秀的人。但是如何讓孩子既優(yōu)秀又快樂,這需要我們家長去思考去努力實踐。下面我談談家庭教育的幾點體會:
    一、溝通與陪伴。
    肥沃的土壤能長出好苗;良好的環(huán)境能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。在家凡是“理”字當頭,“孝”字當先,這樣家庭和諧融洽。我們兩個都沒有時間去接孩子放學,每次他自己做公交車回家。所以做作業(yè)時我們抓住機會多陪陪,陪在旁邊。增加溝通陪伴的機會,孩子做作業(yè)就在餐廳。吃好飯我收拾餐桌的同時他適時休息下。他抽空會跟我說一些學校里的事,有時候會問周末你們有沒有安排?如果我們沒有安排,他自己的安排就報上來。周末有時也會約同學一起做作業(yè),一起打球。只要是合理的我們會同意的。在陪伴的同時積極進行思想引導,提高抗挫能力。
    二、肯定與欣賞。
    尊重和愛是孩子的基本心理需要。我們要接納孩子,多鼓勵。并且由衷地欣賞孩子,我們家長得學會從多個角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,使其保持積極健康的心態(tài)。方法:
    1、正面強化,贊揚孩子眾所周知的優(yōu)點。
    2、沙中淘金,賞識孩子錯誤中的閃光點;
    3、賞識孩子的與眾不同點。多贊揚他的優(yōu)點,他的缺點慢慢就變少。你信他,他自信。有自信,進步就向你招手。
    三、習慣培養(yǎng)與思維拓展。
    讓孩子養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,培養(yǎng)主動學習,主動思考,主動發(fā)展。如果孩子認為學習是自己的事情,被動學習就變成主動學習。我們家長要關(guān)注孩子的思維拓展訓練,關(guān)注孩子思想動態(tài)發(fā)展。
    四、幫助孩子樹立幾個觀念:
    人生需要拼搏,流汗不留遺憾;人生需要堅強的意志,堅持不懈的努力;人生需要跨越一個高度。最后,贏在心態(tài)。我們堅信:學習的道路是曲折的,前途是光明的。
    家庭教育心得感想感想篇七
    最近通過和家長溝通,我發(fā)覺許多家長在孩子的文化問題上存在一些問題,結(jié)合這些問題,對于家庭文化我提出幾點建議。
    健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài),并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
    另外是良好的社會適應,許多家長為了讓孩子多做些題,多學些特長,把孩子的時間支配的滿滿的,孩子沒時間和同學、摯友玩。我們應當冷靜的想一下,孩子學習最終是為了生活,假如成了學習機器,孩子談何生活?怎么讓孩子學會相處,學會良好的社會適應。這些問題,我們在支配孩子生活和學習時,要統(tǒng)籌兼顧,要堅持健康第一。
    把孩子當成人,聽起來難聽,但做起來許多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子溝通時,大部分家長擺出家長作風,你要怎樣怎樣,一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的珍寶,更是我們家庭重要的一份子,在處理家庭中的問題時,我們要考慮孩子的感受,要聽取孩子的看法。
    我曾經(jīng)看到一位家長,在孩子學習輪滑時,由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,孩子本身力氣又小,學習速度比較慢,這位媽媽家長一焦急,過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己,還是家長長面子的工具,這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子,現(xiàn)在上三年級,家長每天讓孩子練琴、學習,很少讓孩子玩,現(xiàn)在看這孩子,不僅運動實力極差,個子很矮,而且心智年齡很小,基本不會和小摯友溝通,我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口,我還看到過一幕,也是位媽媽走一步踢一腳孩子,孩子明顯是有話要說,但家長不給孩子機會,愣是把孩子踢進了學校,我不知道這位家長是把自己的孩子當珍寶,還是把孩子當什么,至少不像是人。
    作為家長,我們的確很辛苦,孩子有時也的確不聽話,但我們在發(fā)火前肯定盡量克制一下,盡量用同等的語氣和孩子講道理,孩子和我們一樣須要敬重,因為他們是人!孩子也是她自己,不要把家長的希望都寄予在孩子身上,因為他會很累!
    家庭教育心得感想感想篇八
    從女兒出生到呀呀學語、到蹣跚學步再到現(xiàn)在成為了幼兒園的小朋友,這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的,但是每當看到孩子那燦爛的笑臉,聽到孩子那稚嫩的聲音時,什么煩惱,什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九宵云外去了。不知不覺中女兒上幼兒園已經(jīng)兩個月了,但就是這短短的兩個月卻讓我感覺到小家伙的變化非常之大,也順利地度過和開始了人生的第一個學習階段。
    我家女兒生性較活潑,好動,剛到幼兒園時老師說有點坐不住,不聽指揮,于是我就特意買了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩,剛開始只能玩一會兒就跑了,后來在我們不斷地鼓勵和表揚下,漸漸地坐的時間久了,玩得也更投入了。
    女兒的自理欲望特別強,一歲多就能自己喂飯,穿褲襪,可是因為我們總是嫌她動作慢,吃飯臟就剝奪了她的這些權(quán)利,一切包辦起來了,沒想這是阻礙了她的正常發(fā)展,好在在老師的幫助下她又重拾好習慣。
    值得欣慰的是,女兒從上幼兒園第一天起就沒哭過,而且很享受這種集體生活,我覺得和孩子分別時要有意的告訴她媽媽要離開她一會兒,什么時候回來是有關(guān)的,不騙她,讓她有安全感。當然最主要的還是老師細致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖!在此表示感謝!
    總之,育兒的過程是辛苦的也是快樂的,祝愿我的女兒和所有的小朋友都健康、快樂地成長!
    家庭教育心得感想感想篇九
    我覺得今天學習的內(nèi)容中,感受比較深的內(nèi)容是(12歲)孩子的心理特征,我覺得這部分內(nèi)容非常實用,因為通過了解孩子各個階段的心理特征,了解他們在各個階段的思維特點,我們才能有針對性的、科學的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了,所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征:
    4歲兒童的心理特征。
    這是一個出軌的,不守規(guī)矩的年齡:
    一、體力xx非常好動、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說“我不相信你會做”,他會真的做出來。小肌肉活動發(fā)達,剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。
    二、情緒xx很玩固及會發(fā)脾氣,不大理會別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年。
    三、智慧xx對自己開始有一個整體的觀念,以前認為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體,甚至會有“心”的存在。例如:兩三歲時不知道母的意向,不管母親心里想什么,但現(xiàn)在會察言觀色。4歲有驚人的想象力,有時根據(jù)他所編成的故事,使成人覺得他在說謊話,其實他對于事實和虛構(gòu)的界線還分不清楚。
    四、社交xx非常健談,心理所想的,嘴巴就表達。
    五、行為上應注意之點:由于豐富的想象力,對事實與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,假如處理不當,會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認為自己是一個飛人、一只怪獸,電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構(gòu)分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應有堅定的原則去照顧及引導,應耐心地滿足其因為好奇所引起的發(fā)問,并多做戶外活動,以發(fā)泄其旺盛的精力。
    我將以上內(nèi)容對女兒進行對照后,覺得還真是相差不多,比較吻合。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容,但看了總是沒感覺,直到今天聽了馬教授現(xiàn)場的授課,通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子,才體會到為什么看大片一定要去影院看,而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊,專家就是專家啊,嘎嘎!
    今晚下課后我回到家,因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么,還是有其他的原因,看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火,居然相當有耐心的看著她,那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。
    我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會用自己一顆最真的心,朝著最高的目標去努力,把馬教授講授的知識逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長!
    每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護,用頭腦撫養(yǎng)”。
    家庭教育心得感想感想篇十
    同心協(xié)力、各盡所能,為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“煤層氣人”增添新的榮譽!能夠通過短短十天的培訓讓我有如此多的收獲,這離不開公司各級領導的關(guān)懷,也離不開人力資源部的精心安排,在此,請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝!總而言之,我覺得公司這次為我們新員工舉行的職前教育對我個人收獲是特別大的。它不僅僅讓我提升了自身素養(yǎng),加強了自我認識,開闊了自身眼界,更重要的是,給了我以后努力工作的信心,讓我看到了自己以后的光明前途。在日后的工作生活中,我一定會盡自己最大的努力做一個出色的煤層氣人。兢兢業(yè)業(yè)地工作;認認真真地做事;高速高效地完成領導布置的工作。同時,我也會盡快地使自己融入煤層氣這個大家庭里,不斷地加強自己的團隊合作精神。陳安之曾說過:“人在世上要保證一生快樂的話,必須有一個團體值得他全心投入和貢獻。”而我通過培訓也感受到了“團隊”的真正含義。真正明白團隊不是一個人的事情,需要做的是在一個團隊中,我們每一個人必須全力以赴,竭盡全力,忠誠于企業(yè),只有這樣,才能獲得最后的成功,也才能夠感受到成功帶來的喜悅。
    家庭教育心得感想感想篇十一
    在家庭教育中,我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時,父母也要尊重孩子,把他們當作一個獨立的個體來看待。在與孩子交談時,要充分尊重和理解孩子,善于站在孩子的位置上去觀察孩子的`需要,要有一顆孩子似的心去進行親子間的交往,無論孩子犯有多大的錯誤,要和他講道理,而不是使用我們的家長作風,以輩份來壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者,又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融,使孩子樂于親近,感受到自己是家庭中一名成員,受到家人的愛和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑、主動地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處,特別是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響,即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理,妥善處理,而不能當著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中,孩子會受到極好的熏陶,學會欣賞別人,才能與同學友好相處。
    我們要求孩子做到的,自己首先做到,努力給孩子最好的影響,讓他養(yǎng)成好的生活習慣和學習習慣。如果要求孩子講衛(wèi)生、愛學習。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好,我們就要不吝嗇贊美他。不好的習慣慢慢改正,逐漸形成良好的行為習慣。孩子上小學的前一年,我開始注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。當時看到很多孩子識字量很大,可以獨立讀書,我也很著急。上網(wǎng)搜資料,也去上過識字試聽課。后來經(jīng)朋友推薦,我買了幾本國學經(jīng)典,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《百家姓》,《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始,三字經(jīng)朗朗上口,還有幾分熱情,一兩個周后,無論怎么鼓勵,孩子也不愿意再讀,而且還出現(xiàn)了厭煩情緒。我重新調(diào)整策,堅持了沒幾天,又不喜歡讀了。沒辦法,他不讀,我決心自己跟著錄音讀,用自己的行動來感染他,家里的電視電腦都關(guān)掉,只有我讀書的聲音。他玩他的玩具,我讀我的書偶爾他也會湊過來看我在讀什么,讀到哪兒了。慢慢就開始跟著我一起讀了。我們自己以身作則,無為而為,受大人的影響,孩子自然而然地就養(yǎng)成習慣了,他認為這是每天的必須做的事情。良好的習慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進步的,以至于上學后,因為識字量大而占光,做老師的小助手。
    不能不管,也不能多管。既然說孩子,自然是非常幼小,而且還處于獨立性的萌芽階段,不能約束過多。其實生活中有許多事是孩子們可以自己做的,只是由于身邊有可以依賴的人,他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事,因此應該自己去面對,小孩子跌倒是常見的事,許多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做,我只是鼓勵地看著他,希望他能自己爬起來。在學習上,遇到有一些困難的題目時,孩子總希望父母能幫他。一般情況下,我只告訴他通過哪些途徑可以解決,譬如查字典,找資料,如果他還是要求幫助他,我會告訴他:“這是你自己的事,我相信你能解決”。慢慢地,孩子就學會了自己解決問題的方法,而不會有一種惰性,依靠大人幫他去解決問題。但是我也不是說就此放手,不去管。我們現(xiàn)在有個習慣,每天在托管班寫完作業(yè)后,回家拿出作業(yè)記錄本,從頭給我講一遍作業(yè),給我講作業(yè)的同時,他自己對今天的內(nèi)容又復習了一次,我也能發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題,然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫得好,會有小獎勵,積攢多了,可以換取大的獎勵。同時他也明白一個道理,想要得到自己心儀的東西,必須依靠自己的勞動和努力才能換取。學習的積極性也自然而然提高了。
    孩子再小,也是一個單獨的個體,長大,獨立,是他人生必須的課程。一步一步,我們希望他盡早獨立了,就盡早有能力去適應這社會。陪伴孩子成長的過程中,我們也需要不斷學習,提高自身素質(zhì),與孩子共同成長。
    家庭教育心得感想感想篇十二
    俞敏洪,這個響徹云霄的名字,2009年cctv年度經(jīng)濟人物頒獎詞這樣評價他:一個曾經(jīng)的留級生,讓無數(shù)學子的人生升級;他從未留過洋,卻組建了一支跨國的船隊。他用26個字母拉近了此岸和彼岸的距離。胸懷世界,志在東方,以下內(nèi)容為俞敏洪與家長們分享家庭教育的心得:
    我之所以能夠在這談談家庭教育的心得,確實是因為我接觸的孩子太多了。從我在北大開始教書,一直到后來辦新東方,到現(xiàn)在從新東方走出去的700多萬學生。我看到過很多幸福的學生,也看到了很多被耽誤的學生;看到了很多家長因為孩子的成功感到無比的幸福,也看到了很多家長因為孩子的不成功而痛不欲生;我看到很多貧困家庭最后因為孩子有出息而生活的滿心幸福;我也看到很多億萬富翁的家庭,最后因為孩子問題父母甚至患上精神分裂癥。好多父母都和我說,俞老師,我把我所有的錢都捐給你,只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。我常常對他們說,現(xiàn)在你們說這個已經(jīng)太晚了,因為孩子是從一出生開始到18歲就基本定型了,所有的事情都要在18歲以前做完。
    中國有句古話說:3歲看大,7歲看老?,F(xiàn)在中國社會處于巨大的轉(zhuǎn)型期中,從農(nóng)業(yè)社會一下進入了商業(yè)社會。而現(xiàn)在的中國對商業(yè)道德和商業(yè)倫理本身的認識又不完整,中國人在商業(yè)社會里坑蒙拐騙的現(xiàn)象比比皆是。很多小企業(yè)都陷入這樣一個慌亂中間,而在這樣一個慌亂中我們應該怎樣教育孩子?比如說我們教育孩子誠懇,但孩子誠懇后又在外面受別人欺負;我們教育孩子善良,結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)善良的孩子得不到社會的認可。我們就會反思,是不是該教孩子投機取巧一點,是不是該教孩子更加兇悍一點。我們成人做的一些事情,有些時候會不知不覺給孩子展示了不好的東西,對孩子本身的價值觀、世界觀、人生觀的形成帶來重大影響。因此,我們教育孩子的方針出了問題。
    現(xiàn)在的中國進入了對家庭教育非常復雜的時代,社會里面有標準,家庭里面有標準,而且,這些標準還有可能是錯誤的標準。比如說,我們的標準是要求孩子在班里進前5名,孩子只要能考上北大、清華就算成功,到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標準,但在我看來,都是錯誤的標準。為什么錯誤,因為它最后變成了家庭的惟一標準。而孩子的成長有很多標準,比如說人品是否高潔是一個標準,個性是否健康是一個標準,做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個標準,有沒有吃苦精神、有沒有勤奮精神是一個標準,有沒有摔倒在地上敢于爬起來的精神也是一個標準。中國現(xiàn)在的社會,把成功限定在一個特別狹小的范圍之內(nèi),對孩子們來說考高分,成績好就是標準;孩子五六歲會彈鋼琴,就會得到獎賞。我們中國的成人世界里從不以一個人擁有多少真心朋友作為成功的一個標準,我們成人世界里的標準就是這個人有錢,有地位,有財富。
    我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中,許多人見到我后對我說的第一句話是:“俞老師,你現(xiàn)在也進入中國富豪榜了!”沒有人會說:“俞老師,你的人品不錯?!钡诙涫牵骸澳阕鳛樾聳|方的掌門人,新東方很賺錢啊?!奔偃缯f有一天新東方倒閉了,我一分錢都沒有了,還有人認為我是一個成功者嗎?如果我成了一個身無分文,必須要靠自己的力氣賺錢的人時,還會有人過來告訴我:“俞老師,你真是一個了不起的人物?!蹦菚r候我才覺得這個人是我真正的朋友,真正認可了我的成功。我本人認為自己是一個成功者,不是因為我有新東方,我賺了錢,而是我有一個做人的基本準則,我始終認為我是一個善良的人,我是一個心中沒有邪惡念頭的人,從小到大,我沒有做過一件傷害別人的事情。當然有時候話語上一不小心說了一句傷害別人的話,這是有可能的。有些話脫口而出,別人會覺得不舒服,我可以向他表示道歉,但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。
    我覺得我成功的第二點,在于我非常愿意去幫助別人。其實一個人無論在什么地位都是可以幫助別人的。我現(xiàn)在有條件可以向甘肅的地震災區(qū)捐款300萬元,可以為甘南建造一所新東方希望小學,我很樂意去幫助他們。當我們什么都沒有的時候,你也可以幫助別人。大家都認為做事情需要自己有才能,但還有另外一種辦法,我舉了一個簡單的例子。我從小就特別熱愛勞動,我干農(nóng)活,干家務活,我在14歲的時候,就獲得了我們縣里的插秧冠軍,17歲時,我是縣里優(yōu)秀的手扶拖拉機手,我父母的勤勞帶動我的勤勞。我這個人成績一直不好也不壞,老師根本就不關(guān)心我。但我想引起老師和同學的注意,所以我從小學一年級起就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個習慣,每天為宿舍打掃衛(wèi)生,這一打掃就干了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外,我每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水,把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習慣了,最后還出現(xiàn)這樣一種情況,有的時候我忘了打水,同學就說:“俞敏洪怎么還不去打水?”但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情,因為大家都是同學,互相幫助是理所當然的。有人說我傻,有人問我這樣打水有什么好處。我相信好處是會有的,你做一件善事,它的回報今年可能會出現(xiàn),也有可能是10年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事,當天就要求回報,那你一定是個勢利眼,也是個心胸狹窄的人。你不要求回報,回報也會來。當你有困難的時候,周圍的人都覺得你是好人,他們能不伸手幫你嗎?當然,我打水的時候并沒有想到我有困難時他們會來幫我。但是10年后的1995年,新東方已經(jīng)做到了一定規(guī)模,我希望找合作者,就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學。那我為了誘惑他們回來特意換了一大把美元,每天在美國非常大方地花錢,想讓他們知道在中國也能賺錢,我想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了,但是給了我一個十分意外的理由。他們說:“俞敏洪,我們回來是沖著你過去為我們掃了4年的地,打了4年水?!彼麄冋f:“我們知道,你有這樣的一種精神,所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝?!边@些人的加入奠定了新東方發(fā)展的基礎,新東方才會不斷地做大,做成美國的上市公司,做成了今天的規(guī)模。
    從我的經(jīng)歷我想告訴父母,如果你的孩子沒有教育好,在外惹是生非,別人指責你的孩子時就會說:“這個孩子家教不好!”他們不會說老師沒教好,新東方外語沒教好,叔叔阿姨沒教好,人家會說:“有其父必有其子,有其母必有其女!”你的孩子沒出息,問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題,一定是父母種下的根源。孩子的成功與否,與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德,是否把孩子的人品和道德教育好,是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物,他的一輩子就會活得特別順利。父母親可以想一下,你們是想做一個倍受歡迎的人,還是一個處處被防范的人?好多家長無形中都在教孩子小家子氣,教孩子占便宜,教孩子怎樣想辦法超過別人,把別人踩在腳下,最后的結(jié)果是,孩子不明白在這個世界上怎樣生存。你給孩子什么東西,孩子未來就是什么樣的人。
    我女兒學習水平現(xiàn)在處于中等,但我從來不以此作為女兒是否要努力的標準。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名就會生氣,而我剛剛相反,我女兒第15名我很高興,我每次都會對女兒說:“你看你們班40個同學,你15名,后面還有25個人,你多厲害!”從孩子一輩子的角度來說,你的孩子分數(shù)是好是壞,進北大還是進普通大學,沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的,是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。人品的樹立來自于榜樣的力量,父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果,是因為父母沒有做到。比如說,家長一邊打麻將,一邊呵斥孩子去學習,孩子當然不愿意學習。當父親說:“老子沒出息,你也想跟老子一樣沒出息嗎?”孩子就會想,你說你沒出息,那打麻將時我看你也挺開心,你沒上大學也挺開心,為什么非要我上大學呢?父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題,我的工作是要用電腦的,但是我打開電腦,我女兒就會以為我在做其他的事情。雖然我對女兒講我是在工作,但是我女兒不相信。沒辦法,后來只要我女兒學習,我就拿一本書在我女兒旁邊看,這樣一來,就有一個規(guī)矩感在里面,榜樣起到一個非常重要的作用。
    我的父母對我起到非常重要的作用。我的父母是不認字的,但是父母身上的優(yōu)點我耳濡目染,成為我做人的準則。我以我父親為例。我父親是個木工,是架大梁的,他是我們那方圓15里的專家。我父親是一個一高興就可以不要工錢的人,因為架大梁家的人都要請喝酒,我父親一喝高興就不要錢了。因為往家拿不回錢,我母親就跟我父親打架,我父親長得很壯,我母親很瘦小,結(jié)果每次都是我母親打我父親,父親從來不還手。我從父親那里學到,不管別人說什么,他都特別的無所謂,任何時候都不傷害我的母親。我母親屬于個性特別剛強的人,有時候說的話我聽著都挺難受,但我父親從來沒有還過嘴。所以呢,我老婆怎么訓我,我都是不回嘴的,我覺得我應該向父親學習。父親的大度變成了我身上的一個優(yōu)點。我母親帶給我的東西更多,有兩樣東西是我從小就學會的。第一,要勤勞勇敢。城市里的家長讓孩子勤勞勇敢是家庭教育最核心的東西。好多人會說,我們孩子連學習功課都忙不過來,怎么勤勞勇敢啊?家務我都幫他做完了,他怎么勤勞勇敢啊?雖然我現(xiàn)在條件很優(yōu)越,但我還是想辦法讓子女們勤勞勇敢。不像我那個時候,你不勞動的話,就餓死了,農(nóng)村的環(huán)境注定不需要我父母說我就會去做。
    我母親帶給我的第二點,要樂于助人。我母親是一個特別喜歡幫助別人的人,小時候有兩件事給我印象最深。第一件事情,有一次下大暴雨,我當時八、九歲,這個時期的孩子最容易受父母影響。當時,家家戶戶都曬著玉米,我母親帶著我姐姐,我,我父親,我們一家四口人一起把鄰居家的稻谷全都收回去了,等到要收我們家的稻谷時發(fā)現(xiàn)那些稻谷已經(jīng)被淋濕了。當時我很不理解,母親就給我講了兩點,首先,別人有困難的時候你就要去幫助人家,他們家里沒有人,如果我們不幫他們收,他們家一年的糧食就會淋濕。其次,如果鄰居之間相處得不好,是不可能在遇到困難的時候互相幫助的。我母親用實際行動告訴了我“遠親不如近鄰”這句話。第二件事情,有一年糧食欠收,我們家就剩下不到20斤的糧食,母親居然分出一半的糧食送到鄰居家,當時我很不愿意,而母親卻說:“沒事,我們家人少,還可以用菜摻著米吃,鄰居家人多又沒有米,不分給他們米會有人被餓死的?!睆拇四菓羧思液臀覀兊年P(guān)系就特別好,經(jīng)常主動幫我們收割,因為他們認為我們是好人。到現(xiàn)在,我母親都是我們村最受尊敬的人。
    做任何一件事情,你都要想一想,我有沒有傷害別人。比如說,我們大人有的時候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話,而且說的時候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過這樣的情況,我們議論東家長西家短,哪個人人品好,哪個人人品不好,哪個人小氣,哪個人不小氣。結(jié)果有一次我女兒從學?;貋?,跟我講她們班哪個同學好,哪個同學不好,哪個同學小氣,哪個同學勢利眼。我跟女兒說不能說同學的壞話,同學天天跟你在一起,她們身上如果有你認為的缺點,你放在心里,更重要的是你要學習同學們的優(yōu)點。我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時候,不也議論很多叔叔阿姨嗎?我為什么不能說同學的壞話?”一句話讓我無言以對。從此以后我就跟老婆定了一個規(guī)矩,在孩子面前不能議論別人的缺點,一定要說對方的好話。
    如上所述,現(xiàn)在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品,第二就是要進行心情教育。我女兒天生就比較內(nèi)向,是一個很文靜的孩子,我兒子就很外向,每天都要爬上爬下好幾次,我女兒做事情慢條斯理,我兒子就比較急躁,這些都是天生的不同。除此之外,孩子的智商也不同,我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什么不同之處,因為他們年齡差距比較小。我們會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,在一個班里,有的孩子永遠是第一名或者第二名,他智商確實高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間,甚至后面。在這樣的情況下,家長們應該怎么辦?孩子是有區(qū)別的,但是只要你的孩子沒到白癡水平,只要孩子能正常的走進教室上課,就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學,但最后變成了最厲害的商人,而且還心懷大志,這就是很好的例子。
    我是中國企業(yè)家協(xié)會的副會長,這個協(xié)會有一千多個企業(yè)家,北大清華復旦畢業(yè)的還不到二十個,剩下的全是普通高校畢業(yè)的,甚至還有的是農(nóng)民、工人、大專生、中專生等等,但他們都成為了成功的企業(yè)家。所以教育只能決定人生的一部分,不能決定一切。
    我們家長必須有一個本領,在任何情況下,既能督促孩子進步,又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興,得最后一名也高興,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛,是家長最重要的任務之一。美國電影《當幸福來敲門》里的男主角是美國最有錢的人士之一,但他曾經(jīng)也是窮光蛋,家里貧困,沒上過大學,靠推銷東西為生。有一次他在紐交所門前碰到了一個滿面笑容的人,那個人是個股票經(jīng)紀人,他就以為當股票經(jīng)紀人很幸福,于是他就努力當股票經(jīng)紀人。后來他認識了一個股票經(jīng)紀人培訓班里的人,那個人開始看不起他,后來發(fā)現(xiàn)他玩魔方很厲害,而這個人恰巧也有同樣的愛好,于是被這個人的魔方技巧深深的吸引了,他們兩個也成為了好朋友。這個人因此獲得了機會,變成了美國最有名的股票經(jīng)紀人,實現(xiàn)了億萬富翁的夢想。
    這個電影是根據(jù)真人真事改編的,在影片的最后,這個人用了半個小時的時間講述他自己的故事。他啟發(fā)我們每一個人,真正的幸福不是別人送來的,而是自己努力爭取來的。而現(xiàn)在的家長對孩子是十分嬌慣的,孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個玩具,家長不買他就不走,最后家長沒辦法只能給買了。于是孩子就有了這樣的心理,只要他堅持家長就會讓步。我在給兒子買東西前,會分析他要的東西是否合理,如果不合理就堅決不買,如果合理也不能輕而易舉的給他買,我是必須讓孩子完成一項任務才給他買。比如我女兒在國外上學時,班上的孩子每人都有一臺筆記本電腦。我家雖然有臺式電腦,但是用筆記本電腦會比較方便,而且家里也不缺錢,不給她買也不對。我就告訴她,爸爸一定給你買,但是你要知道,這個世界上沒有白白得來的東西,你現(xiàn)在已經(jīng)是一個大孩子了,需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章,就給她買。結(jié)果兩個星期不到,她就背得滾瓜爛熟了,我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學會了付出才能得到的道理,也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。
    關(guān)于如何鼓勵孩子的問題,我先講一個故事。美國有一位著名的物理學家,上初中剛開始學物理的時候,他的物理成績很差,只考了8分。物理老師找他談話,讓他好好學物理。學生說我不喜歡就是學不好,老師特別聰明,他告訴這個學生,別的同學都是60分及格,你下次只要考到9分就算及格。學生一想我隨便劃個勾就能及格,很容易,于是就答應了,結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分,老師還是沒有理由在全班面前表揚他,因為還是不及格的分數(shù)。這個老師很聰明,她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法,上次考了90,這次還是90,一減就是0,上次95,這次93,一減就是﹣2,這樣減到最后,就一個同學剩下了20分,就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數(shù)差寫在黑板上,問了個問題:“哪個同學進步最大?”全班同學異口同聲說某某,這是一個鐵的事實,因為只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩,而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來,他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的,我有無數(shù)進步的空間。老師做了件聰明的事情,孩子就覺得有廣闊進步的空間,從此這個孩子就喜歡上了物理,并最終成為了全世界最偉大的物理學家之一。
    老師的教育方式十分重要,但是家長的教育方式更重要,因為孩子更加看重家長的一言一行。
    我舉一個簡單的例子。假如你的孩子是全班最后一名,你怎么對待你的孩子呢?大部分家長的反應都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯了,但是沒有辦法,他就考了0分你怎么辦呢?你還不斷的傷害他,到最后他可能就不學了。我建議家長朋友們站在長遠的角度上去想一想,第一名和最后一名到底有多少差距。難道沒上大學孩子一輩子就沒出息了嗎?絕對不是!就像我剛才說的,只要把孩子教育好了,不管做什么都是有出息的。我可以舉自己的例子。在高考的時候,我第一年沒考上,第二年沒考上,第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學拼了一年,我在北大畢業(yè)的時候,我們?nèi)?0個同學,我是全班倒數(shù)第五名,但成績并沒有阻礙我做成自己的事業(yè)。
    人的成長是一輩子的事情,絕對不是你在小學、大學所得的分數(shù)決定的。分數(shù)對于孩子來說很重要,但是不能因為孩子分數(shù)低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。孩子分數(shù)高是成功的標準之一,但是千萬不要把它當作是必然的標準,更不能當做是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數(shù)的傷害,因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班里有40名學生,難道除了第一名,其余的39個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對不是!所以我有一種自我解嘲說法:其實當?shù)谝幻泊_實不容易,因為他走得很辛苦,往前面一看,一個追趕的人都沒有,往后面一看,全班都在追自己,追的自己半死不活,所以第一名沒有什么好當?shù)?。當最后一名多幸福呀,往前一看,都是被自己追的半死不活的人,往后一看,一個追自己的人都沒有,你想這種生活多瀟灑呀!
    當然這種觀點不能和孩子說,你一定要學會怎么鼓勵孩子。這次考倒數(shù)第一,下次我會鼓勵他考倒數(shù)第二,這次他考20分,下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子,這次考了60分,你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說,有的孩子當然會拼命學,但有的孩子拼了命也到不了90分,那他怎么辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門,你讓他進家門就意味著你說話不算數(shù),孩子以后就知道了,我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的,那我以后就無所謂了,他反正不會不讓我進家門,父母就這么被孩子刺中了。
    所以做父母的一定要記清楚,絕對不能讓孩子吃住你,絕對不能要什么給什么。教育孩子和馴養(yǎng)動物是一模一樣的,現(xiàn)在很多做父母的還不如動物園的馴獸員。馴獸員馴動物有兩種方式,第一,鼓勵,絕對的鼓勵;第二,限定,甚至是懲罰。我曾經(jīng)問一個馴養(yǎng)海豚的馴獸員,為什么他訓的海豚能從水中躍出,并從那么高的圈鉆過去?他說其實海豚開始是不會做的,他先把這個圈放在水里面,被訓的海豚誰鉆過去就給它一條魚吃,沒鉆過去的就不給吃。海豚也不笨,很快明白了吃魚的方法,后來海豚就形成了一種條件反射。當然動物肯定不能像我們?nèi)艘粯幽敲绰斆?,比如說我告訴你,這個圈你鉆過去,我就讓你上北大,你肯定就鉆過去了,因為你知道這個東西對你有利。海豚不會知道利益的關(guān)系,但是海豚明白一個道理,只要我鉆過這個圈我就有魚吃,沒鉆過去就會挨餓。緊接著馴獸員就把這個圈提出水面一半,讓海豚繼續(xù)鉆。海豚發(fā)現(xiàn)圈不在水中了,只能跳過去。逐漸的,圈被不斷提高,大概要提10-20次,需要一年左右的時間,海豚跳圈的訓練就完成了。大家有沒有注意,在看海豚表演的時候,凡是從那個圈跳過去的海豚一定會游到馴養(yǎng)員的身邊去要魚吃,因為它知道每次跳過去都能吃到東西。
    從上面海豚的例子中家長應該明白一個道理,鼓勵和限定在教育孩子的過程中十分重要。比如說孩子得了0分,你要鼓勵孩子下次考到10分,那孩子一想,考到10分還是挺容易的,你就可以加些條件。比如說這個孩子愛吃麥當勞,你就可以把它當成一種誘惑,答應孩子考到10分,就帶他去吃麥當勞,然后再把孩子的分數(shù)一點一點加上去。比如說你的孩子考了60分,你千萬不要說下回你要考到90分,或者把孩子臭罵一頓。你要對孩子說,60分已經(jīng)不錯了,下回你能不能考到70分,我不把你跟班里的同學比,我只看你今天要比昨天進步,你明天要比今天進步,這個孩子的分數(shù)在潛移默化中就上去了。他每上去一點,你都要鼓勵他。當分數(shù)考得更低的時候,你要告訴孩子,這次可能是偶然的失誤,爸爸媽媽支持你,千萬不要傷害孩子學習的積極性。
    在鼓勵的同時,父母也要給孩子定規(guī)矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌,我老婆每天就讓他吃很多,把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法,就規(guī)定他一天只能吃一個冰激凌,而且必須吃完晚飯半小時以后才能吃。我兒子那時剛4歲多,不知道半小時是什么概念。我就告訴他,那個長的針走到什么地方就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鐘,半小時看了100多次??偹惆镜桨胄r了,迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時,就變成看十幾次了,到了第三天就變成看兩三次了,到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃,就玩去了,等到他想起來吃的時候半小時已經(jīng)過去了。只要是正確的事情,父母都要鼓勵孩子,同時要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后,父母一定不能隨便更改,更改就會出現(xiàn)問題。
    最后我要談家長會犯的另外一種毛病,叫做才能綜合癥。父母特別想讓孩子變成小天才,其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病,第一,凡是自己不會的東西會讓孩子會,希望孩子在某個領域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從小學這個學那個,沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。我女兒很喜歡彈鋼琴,從5歲就開始彈,彈著彈著就變味了,一級一級的考上去,每個星期都要上課,每次都坐一個小時不能動,結(jié)果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學了,而我老婆強迫她學。我問我老婆,你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級,請問她10歲以后還學不學彈鋼琴?如果她10歲以后不學,那從她1歲到10歲學鋼琴有什么用?你如果不是想把孩子培養(yǎng)成一個偉大的鋼琴家,那么你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有道理的。第二,你讓孩子這么學,讓她對鋼琴失去興趣了,她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒說,爸爸不強迫你學,也不讓你考級。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會演奏樂器,演奏樂器可以排解郁悶。學習鋼琴原則上不是為了讓你考級,而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來你一定會進入社交圈,如果你能在朋友唱歌的時候進行鋼琴伴奏,這樣你會得到別人的尊敬。如果你不想學,能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實是很喜歡鋼琴的,作業(yè)做累了,就彈半小時鋼琴。這以后她每個禮拜跟老師學一次,學習鋼琴的興趣也越來越濃了。
    綜上所述,家庭教育最重要的是人品教育,其次是心情教育,第三是鼓勵教育。最后一點,家長要讓孩子學會吃苦。
    最后我想告訴家長朋友們,你把所有的一切,你的生命、財富、地位全部交給孩子,你的孩子終身都不一定會幸福。你只有教會孩子如何做一個成功的人,教會孩子學會追求自己的目標,學會享受達到目標以后的幸福感和滿足感,你的孩子才會獲得真正的幸福。
    家庭教育心得感想感想篇十三
    我跟張朋友一起報考駕照,駕校師傅是我的學生。報名后,我就開始學習科目一。先是閱讀課本,不明白的地方找同事請教;后是在上網(wǎng)練習,“金手指”上的練習每天最少做100道。
    在此期間,我隔三差五地提醒張朋友,督促他學習。朋友“諾諾”有聲,答應得好好的。下午4點多,我接到學生的電話,告知明天到東郊車管所去考試,并委托我給朋友通知。我撥通朋友的電話,建議他今晚到西安來,明早我倆一塊去考場,省事些。朋友覺得很突兀,抱怨說:“不是說好提前一個周通知嗎?咋突然明天考?”我聽到此番言論,大吃一驚:“我不是上周還規(guī)勸你開始練習么?”
    事情過去很久,我終于諒解了朋友。原因很簡單,朋友在山區(qū)小縣城,生活節(jié)奏慢,任何事都需要別人三番五次地催促才能完成。小縣城有一種奇特的工作安排怪圈:上級規(guī)定的期限是30號完成,下級擔心下屬拖拉,便提前到25號,下下級再提前到20號。久而久之,辦事員掌握規(guī)律后,則養(yǎng)成了不到萬不得已就不行動的惰性思維。朋友對待駕??荚嚲褪沁@種思維惰性的具體表現(xiàn),盡管我不停督促,但絲毫沒有引起他的重視,他總以為到了最后關(guān)頭仍有余地。殊不知,這次考試是今天通知明天考。
    近年來,流行“重要的話說三遍”,于是老師家長都要多次叮囑學生。其實,這從孩子成長的角度來看不是好事。孩子也會養(yǎng)成思維惰性,等著家長無限次地啰嗦。起初,說三遍還管用,時日一長,就會變成五遍六遍甚至八遍十遍。家長嫌孩子疲沓,孩子嫌家長啰嗦。
    正確的做法是“重要的事說一遍”。李朋友的女兒三年級,要參加一個演出,演出時需要一段音樂。朋友幫女兒找到磁帶,女兒喜不自勝,接過后順手放在書桌上。朋友提醒她放在書包里收好,女兒“嗯嗯”兩聲,便埋頭看書寫作業(yè)。
    第二天早晨,朋友開車送女兒上學時,發(fā)現(xiàn)磁帶還在書桌上,女兒卻渾然不覺,正忙忙乎乎地換鞋,背書包。朋友不動聲色,開車前往學校。不久,女兒打來電話,帶著哭腔說:“爸爸,我忘拿磁帶了!”爸爸明知故問:“不會吧?我不是交給你了嗎?”女兒認錯:“我落在書桌上了。你給我送來吧?”朋友口氣很柔和,但態(tài)度很堅決:“不行的,我馬上要主持董事會!”女兒放聲大哭:“那咋辦啊?節(jié)目馬上要開始了?!迸笥呀ㄗh道:“你找老師把節(jié)目往后調(diào)一調(diào),自己打車回家去取!”女兒嚇壞了:“不行的,老師要打手的!”朋友果斷地說:“沒事,打不死!”然后掛斷電話。
    經(jīng)歷一番波折,包括接受必要的處罰后,小孩子自然會養(yǎng)成好的習慣?!笆苋酥?,忠人之托”,這是責任心,也是誠實守信。無論重要還是不重要的話,都只說一遍,自小開始,教育孩子就會容易一些,省事一些。
    家庭教育心得感想感想篇十四
    英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運?!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。
    現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應能力較差,任性,怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿諘r,就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣,如果任由這一情況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
    3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時期,家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期,幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。越來越多的事實證明,良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進而影響他一生的成功和幸福,可以說,習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要意義。
    一、堅持“做中學”,在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。
    2、通過重復訓練對幼兒強化教育
    一個人的良好行為習慣并不是一下子就形成的,需要有一個從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過程,要完成這一過程必須反復訓練,逐步強化,特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說,重復訓練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,沒有把玩具放回玩具柜的習慣,家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習慣,并多次重復訓練,使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。
    3、通過聽故事,養(yǎng)成良好的進餐習慣和入廁習慣