仔細總結心得體會，有助于我們更好地發(fā)現問題并找到解決方法。通過與他人的交流和討論，可以幫助我們更全面地寫出一篇完美的心得體會。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考借鑒。每個人的心得體會都是獨特而珍貴的，只有通過不斷總結和分享，我們才能互相學習，共同進步。讓我們一起來看看吧。
班主任研修心得體會博客篇一
教師對待學生應該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當的寬容他們。下面是本站帶來的班主任研修的心得體會，僅供參考。
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。
教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
左軍娥老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。
在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發(fā)現每個學生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步。
班主任培訓心得體會范文 -三聯閱讀
專家老師的講座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
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在幾天的班主任培訓活動中，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座。使我重新認識了自己所從事的班主任工作。從她們那里我學到了許多班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓會后的一點感受。
一、 與學生產生良好的師生關系
良好的師生關系，是教師做好教育工作，提高教學質量的保證。在這個關系中，教師起主導作用。首先，樹立正確的學生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。無論學生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學生，要善于尋找每一個學生的閃光點。使學生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。其次，教師要以一顆誠心去關心、愛護、理解和尊重學生，真正把學生當作教育的主體。特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學生，批評教育他們一定要講究方式。第三，對學困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。
二、提高教師自身的綜合素質
俗話說：“學高為師，身正為范”。優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。利用自己對各學科都有所長的優(yōu)勢，和學生們共同討論，分析問題，解決問題，使學生佩服班主任的知識淵博，讓學生認為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學生的信賴。另一方面是不斷獲取新的知識。了解學科的歷史、現狀、發(fā)展趨勢和社會作用，在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。還有在和學生討論問題的時候要不恥下問，“知之為知之，不知為不知”，不能胡說亂說，因為老師的言行會對學生起到潛移默化的作用。
三.做到民主，尊重和理解學生
一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學生永遠保持距離，對于犯錯誤的同學，一味高聲訓斥或請家長。對于溫順的學生也許會點頭稱是，但對于性格暴躁的，有反叛精神的學生則會怒目而視，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴，反而使威嚴掃地，事倍功半。
因此，采取民主的方式對待班級的學生，當他們出現問題時要設身處地的為學生想一想。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學生是故意搗亂的。教師對待學生應該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當的寬容他們。在這個前提下引導他們進步。
四.掌握批評學生的藝術性。
樹立良好的威信還必須掌握批評學生的藝術性。由于不同的學生有著不同的個性，因此批評學生也應有所不同。對于性格內向，自尊心強的學生，教師應采取“溫和式”批評;對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采“容忍式”低調處理;對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學生失去信心。
如果把班級比做是一條航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。把學生當自己的朋友。當學生的行為出現偏差時，藝術的批評學生，指導學生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓學生，諷刺挖苦學生使學生敬而遠之。
五.從小事抓起
班主任事務本來都是一些瑣碎的事務，作為班主任都要認真對待，不能馬虎從事。一些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓，必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的能力，還要有解決秋毫的毅力。處理問題要有耐心，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神。只要有這種精神，什么問題都能得到解決。
六、與各科教師密切配合，積極與家長溝通
在校內，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協調、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
要培養(yǎng)班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的'就是目標，經常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
短暫的幾天培訓很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。班主任的工作是一門學問，是一門藝術。如何進行有效的管理與引導學生需要我在平時的工作中去摸索、去探討。樹立新觀念，探索新方法，講究藝術，做學生的良師益友。全身心地投入到工作中，與時俱進，爭做一名優(yōu)秀的班主任。以上我這次學習的一點心得體會，希望得到老師們的批評、指正。
這次有幸加入班主任研修的隊伍。這次研修的一個突出特點是通過網絡來進行培訓，參訓教師每天至少要在網上觀看網上專家講座視頻一小時左右，一共六個模塊，每個模塊參訓者要完成一篇作業(yè)，交流一篇文章，還得評論大家的文章至少5次，并至少提兩個與班主任工作有關的問題和大家交流，回答大家問題也要達到5次，這才算完成一個模塊的任務。
在研修過程中，我注意合理安排時間，積極參與研修，爭取順利完成班主任培訓工作。我們學校參加班集體研修的老師有10個，但學校里上網的機子只有一臺。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學習任務，家里能上網的老師的學習時間都安排晚上在家里學習，我所有學習的時間都在晚上學習，因此，每天晚飯后，我第一任務就是打開電腦，聆聽專家的講座，然后結合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè)。
在第三模塊的學習中，老師總結多年做班主任的經驗，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。認為在班級活動中，要充分體現班主任的主導作用和學生的主題作用，班主任要結合學生的生理和心理方面的特點來設計活動，但同時設計活動時也要注意：要用學生的大腦去思考;用學生的興趣去填補自己興趣的空白;用學生的情感區(qū)體驗情景;把學生的困難當成自己的困難;把自己的需要轉化成學生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。另一個老師詳細講解了班級活動的作用，要求開展的活動必須是有時代特色的、符合學生身心規(guī)律的、學生喜歡的、有學生年齡特點的。同時，還提到了設計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。
最后老師向我們闡述了她總結班主任工作藝術中的“六法”。一是“虛功實做的導行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內驅法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的。
學習到現在，我感覺雖然做了多年的班主任工作，原來自己的班主任知識是如此的匱乏。雖然知道對孩子要愛，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠遠不夠的，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學習，不斷探索，掌握班級管理的藝術，領悟班級建設的真諦，做好班級的各項工作，做一個學習型、知識型，智慧型的班主任。因為成功不能復制，智慧讓人獨具風采。
班主任研修心得體會博客篇二
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。
教育的`根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
左軍娥老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。
在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發(fā)現每個學生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步。
專家老師的講座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
班主任研修心得體會博客篇三
十月，是一個金燦燦的收獲季節(jié)。我有幸參加了“廣西來賓市千名骨干班主任遠程培訓”學習班。通過兩周的網上視頻學習，我了解到了作為一名班主任的角色定位與職業(yè)道德。在這兩節(jié)的學習中，我認真聆聽，積極做好學習筆記，冷靜反思，努力提高自己。本節(jié)學習對我的班主任工作產生積極的影響，更好的引導我如何做好一名合格的班主任，把更多的愛與溫暖傳播給學生。
在現代教育中，班主任賦予著多重的角色定位。每個角色都要求做到最好，因為它將深刻影響著學生們的德智體等方面的全面與充實發(fā)展，甚于會影響著他們一生的成長。班主任負責著一個班集體幾十名學生的思想、學習、健康和生活，每一名學生，每一件事情，甚至于每一個細節(jié)都不可忽視。
在班集管理工作中，班主任應該起到一個和諧的調控作用，對于班主任來說，調控遠遠重要于專制。班主任的權威更多是通過一個良好的班風影響著每個學生，而不是由自己來要求學生應該如何。對于一個高中班集體中的每一位學生，各自帶著自己青春不可遏制的性格特點，讓學生的個性得到良好充分的發(fā)揮，是一個良好班集體的重要標志。在這個性發(fā)揮的過程中，班主任需要適度的調控學生之間的.嫌隙，引導學生往其個性中優(yōu)良方面發(fā)展。班主任通過對學生個性的了解，引導和幫助學生建立一個團結、務實、有效、民主的班級體，并有效地控制非正式組織對班集體建設及班風養(yǎng)成的影響。這種調控者的角色也就要求班主任具有民主管理意識，放棄傳統(tǒng)的至高無上，以一種非傳統(tǒng)權威來影響學生。
班集管理工作中，要成功的引導學生，需要在學生心中樹立自己為人師表的良好形象，使學生信服于自己。而不是高高凌駕于學生之上，維護一個不可侵犯的權威形象。要用心與學生溝通，建立良好的關系，真正做到良師。所謂良師，重點于“良”，如何建立學生心目中良好的形象，是每位教師所有工作的前提。教育家孔子說：“予師之正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！笨梢娏紟煹陌駱幼饔檬蔷薮蟮?。老教育家葉圣陶先生說:“教育工作者的全部工作是為人師表”,“為人師”就要有淵博的知識,“為人表”就要有崇高的職業(yè)道德。一名好的班主任，不僅要具備豐富的專業(yè)知識，更要擁有高尚的人品。所謂“益友”，就是要做到友，諍友。班主任對學生的態(tài)度將直接影響一個班集體的建設，班主任傳播的是關心、友善、贊揚，會在學生心中喚起感激，相反，班主任傳播的是挖苦、諷刺、批評，會激起處于青春期學生的嚴重逆反與對立。這種對立將導致一個班集體的混亂。正如有人所說“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗；如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方，如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜地生活”。班主任要做到鼓勵、表揚、友愛，并用一顆容人的心包容每一位學生。和他們平等地交往，縮短師生間的距離，使學生感到你是值得信賴的朋友。
正如網站上“班主任在班級管理中的角色定位”一文中所提到“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，我真心希望我能成為一個與學生心跳頻率相同，能夠與學生開成共鳴的班主任。給學生共建一個充滿快樂與愛的集體。
班主任研修心得體會博客篇四
20xx年暑假，我在學院的大力倡導下走出象牙塔般悠閑舒適的生活，進行暑期社會實踐，帶著一份中國共產黨預備黨員的責任感和使命感深人基層、深人群眾、深人實際，充分展現我們當代大學生的思想、熱情和行動，在實踐中受教育、長才干、作奉獻，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
從7月中旬到8月末，我假期的第一份社會實踐活動在遼陽市老干部大學合唱團展開，那里有一群愛唱歌的離退休老干部。這個合唱隊是遼陽市老干部大學聲樂班的老干部學生自發(fā)組建的，他們雖然沒有經歷過專業(yè)的合唱訓練，但是他們卻擁有著對合唱不滅的熱情，從20xx年7月組建至今，他們已取得了很大的進步。他們是一個緊密的團隊，為了共同的目標聚在一起，有著共同的任務，他們深信只要大家都做好，就能收到預期的效果，這也可以鍛煉與人合作的能力。了解了合唱隊的情況后，我把從學校所學習的聲樂鋼琴及合唱排練法等知識運用到我的“課堂教學”中。由于每周三次的排練都在上午，所以每一次進人正式訓練之前，我都會帶領隊員們做一系列的呼吸與發(fā)聲訓練，為接下來的合唱做好充足準備。我通過“舒起練習”和“突起練習”兩種呼吸訓練方法來調節(jié)隊員們氣息的位置，使他們掌握正確的胸腹式呼吸。這個團體的特殊性，在于隊員中大部分人都沒有經過專業(yè)的發(fā)聲訓練，音域雖然很寬，但是聲音發(fā)白而扁，沒有一個統(tǒng)一的位置。針對這種情況，我首先采用了哼鳴練習，讓隊員在不斷的練習中找到聲音的共性。在發(fā)聲訓練中，我還通過母音轉換對咬字吐字等問題進行了處理，并用翹翹板、滾雪球、溪水倒流等多種比喻形象地對發(fā)聲的原理和方法進行解釋。通過這些訓練爭取使整個隊伍的聲音和諧、優(yōu)美、有感染力。在與合唱隊的配合中，我還嘗試了鋼琴即興伴奏。一個多月中，他們演唱了《軍民團結一家親》《在燦爛的陽光下》《共青團員之歌》茉莉花》《采茶舞曲》五首歌曲。起初，只會按圖索驥的我面對只有主旋律的簡譜很沒有信心，但是通過這段時間的磨煉和總結，我逐漸找到了即興伴奏的感覺，并通過不斷改進貼合曲風，使鋼琴伴奏真正成為合唱隊堅實有力的支持。作為今后將成為音樂教師的我，這一個月來與合唱隊的相處使我感受頗深，在帶給隊伍專業(yè)發(fā)聲訓練的同時我也學到了很多。最讓我感動的是，雖然這個隊伍中所有隊員的年齡在50一75歲，但是他們卻有著對自己熱愛事業(yè)的不懈追求，排練守時、認真嚴謹、狀態(tài)積極，這也是我在今后學習生活中所必須學習的精神。這次社會實踐教會了我怎樣與人交流，怎樣上好一節(jié)課，怎樣去適應多方面的變化，社會實踐拉近了人與社會的距離，也讓我自己在實踐中開拓視野，增長才干，社會是學習和受教育的大課本，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現。
7月23日，我參與了遼陽市工商銀行與遼陽交通廣播電臺聯合直播的《牡丹之夜文藝晚會》，演唱了歌曲《天路》，這是我假期里的第二次社會實踐活動。從整場晚會節(jié)目的編排到上場演出，我在獲得舞臺經驗的同時接觸到了不一樣的現場直播的幕后工作。通過這次演出，我懂得了臺前幕后是同樣的重要，正是由于幕后工作人員默默的付出才會有臺前演員的美麗瞬間，這使我聯想到了默默堅守崗位、無私奉獻的老師，也為我今后的學習生活工作也指明了方向。老師是我們的知心朋友，是我們的引路燈，()是我們知識的源泉，老師給予學子的，是知識、是溫暖、是財富、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人；她奉獻自已，造就我們，老師―我們終身的良師益友。
社會實踐活動很快就結束了，充實了我漫長的暑假，我學到了很多。
第一，耐心和細心。雖然我只做了一個多月的老師，但是我學會了耐心處理每一件小事，從不同角度去觀察身邊的每一個人。
第二，堅強和獨立。用微笑去直面每次挫折與失敗，從中吸取教訓，在不斷的實踐中歷練自己的人格和意志，成為一個生活的強者。
第三，虛心和團結。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體，才能形成一股向心力，擁有無堅不摧的力量。
第四，傾聽和信任?！凹媛爠t明，偏聽則暗”,聽取多方面意見，樹立人與人之間的信任感，我們才能在社會競爭中取得勝利。
整個假期的實踐活動使我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了能力，拓寬了視野?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”.社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點，通過實踐，所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的知識得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。通過親身體驗社會實踐，讓我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，感謝社會實踐給我?guī)淼闹T多經驗與成長，我相信，我會在今后的學習生活中不斷完善自己，成為一名優(yōu)秀的大學生！
班主任研修心得體會博客篇五
地點：
參與人員：學院學生處老師、學生干部。
目的：重走革命路，沐浴井岡情；體會先輩們高尚的情操和偉大的精神，更進一步在今后的實踐中做好本職工作。
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。
早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。
今年的暑假我有幸參加了由院里組織的學生干部井岡山社會實踐的活動，整個行程為期三天。在這三天里，所有的參與人員步調一致、行動有序，充分體現了我院師生的精神風貌；在這三天里，同學們團結協作、互相幫助，較好地反映了我們學生干部的整體素質；在這三天里，所到之處的點點滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，頗有所獲。今天，我將自己此行的心得體會寫下來，希望對于自己、對于我們這個群體能有些許的幫助。
進入雕塑園的那天，天下著濛濛細雨，整個人懷著一種由衷的崇敬和敬意向那一個個姿態(tài)不同、神韻各異的雕塑望去。停留在這塊神圣之地的都是一些在共和國歷史上值得大書特書的人物，他們背后有著歷代傳誦、可歌可泣的動人故事。正是他們的無私忘我，正是他們的舍生取義，正是他們的大義凜然，正是他們的堅強偉大，共和國的上空才長久得飄揚著鮮艷的五星紅旗，我們才能有今天幸福的生活。他們是值得我們永久銘記的歷史英雄，他們是值得我們一生學習的精神楷模。
“堅定信念、艱苦奮斗；實事求是、敢闖新路；依靠群眾、勇于勝利”。這是井岡山精神的很好概括，這種精神并沒有過時。它是我們現代人做好自己各項本職工作的保障，更是我們學生干部搞好各自部門、系部工作必須擁有的精神特質。
一個人，一個群體，只有擁有堅定的信念，才可能達到自己既定的目標。航船不能沒有航標，模糊的航標容易使航船失去航向，因此明智的航行必須有一個明確清晰的航標。對于一個人，一個群體來說，堅定的信念就是那個清晰的航標，我們的各項工作就像是船行進在大海上。對于我們學生干部來說，只有確定服務同學、服務集體、服務學院的堅定信念，才可以在整體的工作中不至于喪失目標和方向，才可以保障各項工作有章可依、有法可循，才能保證各項工作順利地開展。
我們的工作并非一帆風順，就像船在航行的過程中不可能永遠是風平浪靜一樣。在遇到困難、挫折，甚至失敗的時候，我們要敢于堅持，在堅定自己目標的基礎上，艱苦奮斗，頑強拼搏，堅信困難只是暫時的。只要通過自己的努力和拼搏，講求方法，自己的工作一定能得到同學、老師的理解和支持，一定能取得可喜的成績。
在日常的工作中，作為我們學生干部來說一定要講實事求是。學生干部是學生群體利益的代言人，也是學生心聲的重要反映者，我們應該把同學們真實的狀況如實地放映給老師和學校，使同學們的各項合理要求得到盡可能、盡快的滿足，這樣也才可以樹立學生干部在學生心目中的威信。而每個部門、每個系部都有自己不同的實際情況，這就要求每個學生干部要根據自己的實際情況，在借鑒別人的同時敢闖新路，制定出適合于本部門本系部學生干部工作的方法。只有這樣，才可以保障我們學生干部的各項工作長盛不衰，越做越好！
在我們學生干部的日常工作中，依靠群眾是最為關鍵的。我們的工作針對的就是廣大同學，服務的也是廣大同學，因此我們的各項工作都必須取得同學們的支持，都必須盡大可能地吸引同學們積極參與進來。這就要求學生干部必須給自己定好位，切不可有官僚作風，脫離同學，自覺高人一等。其實一個人無論你的能力再強，如果沒有其他人的扶持，他的這種能力是很難在集體中發(fā)揮作用的。我們學生干部首先的定位是學生，其次才是干部。屬于學生本職本分的東西，我們首先要做到、做好，其次才可能去要求別人做到、做好；屬于普通同學應該具備的精神特質我們更應該具備，我們要急同學之所急，想同學之所想，理解同學、幫助同學，才可能在工作中得到同學們的大力支持和理解；反之則是舉步維艱、步履難行。
不管怎樣，選擇當學生干部，必須有一種勇于勝利的決心和意志。這是對自己的自信，也是對我們這個群體的自信。學生干部在搞學習的同時，要搞好自己的各項本職工作，面臨的壓力和困難要比普通同學更多一些。而壓力并不能成為我們退卻的理由，相反我們應當勇往直前，為自己的選擇負起相應的責任來，相信通過自己的努力，一定會取得工作中的勝利！其實勝利來自于自身、來自于心理，而不是其他人的干預，這就要求我們首先要具備勇于勝利的自信和決心！
班主任研修心得體會博客篇六
10月31日，我有幸參加了學校舉行的班主任隊伍培訓學習。培訓學習使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。聆聽了王珊珊、楊文攀、劉艷萍、杜俊倩四位班主任的優(yōu)秀經驗，對我來說，不僅是業(yè)務理論的，還是實際操作，都有很大的幫助。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的’班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：
一、意識到了班主任角色的轉換和定位的重要。
以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位，更不知道該轉換定位到哪個方向上。通過這次培訓，我認識到班主任應該做到：
(1)要平等對待每一個學生。
(2)要善于聽取學生的意見。
(3)要養(yǎng)成耐心細致的工作方法。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤想得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。
二、意識到班主任要不斷提高自身素質。
班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學習中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯系等等，由于自己沒能科學地處理，沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。學校教育離不開家長的輔助作用。平時還應多與家長聯系，及時反饋學生的學習紀律情況?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題。信任學生，尊重學生，讓學生學會自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學習成績。教師要經常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作。
總結。
每月召開一次干部會議推廣各自的工作經驗對于取得成績的同學適時地表揚使他們心理上享受到成功的體驗以便更加努力學習。讓學生學會自主管理學會自律、自主學習。
這次班主任培訓雖然時間不長，但我學到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向。我會以本次培訓作為新的起點，轉變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任研修心得體會博客篇七
有幸參加了學校舉行的班主任隊伍培訓學習。培訓學習使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。聆聽了王珊珊、楊文攀、劉艷萍、杜俊倩四位班主任的優(yōu)秀經驗，對我來說，不僅是業(yè)務理論的，還是實際操作，都有很大的幫助。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的’班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：
以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位，更不知道該轉換定位到哪個方向上。通過這次培訓，我認識到班主任應該做到：
(1)要平等對待每一個學生。
(2)要善于聽取學生的意見。
(3)要養(yǎng)成耐心細致的工作方法。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤想得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。
班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學習中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯系等等，由于自己沒能科學地處理，沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。學校教育離不開家長的輔助作用。平時還應多與家長聯系，及時反饋學生的學習紀律情況?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題。信任學生，尊重學生，讓學生學會自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學習成績。教師要經常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。
這次班主任培訓雖然時間不長，但我學到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向。我會以本次培訓作為新的起點，轉變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任研修心得體會博客篇八
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人生就是不斷學習的過程，因此，這次培訓對我們來說是莫大的幸運。通過此次培訓，我獲益良多，以下就是我的心得體會：
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，“很高興認識您，您在我心中很重要?！边@句話，讓我們很快就融為一個集體。
三、
學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的.鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。
班主任研修心得體會博客篇九
博客班主任培訓是為了提升班級管理者的博客運營能力而舉辦的培訓項目。在現代社會中，博客已經成為一種重要的傳媒工具，通過博客的運營可以有效地傳達信息、展示個人或團隊的實力。而在學校班級中，博客的運營也可以幫助班主任更好地管理學生，促進師生間的互動和交流。因此，博客班主任培訓的目的就是通過學習和掌握博客運營的技巧，提升班主任的管理能力。
第二段：介紹培訓課程內容及學習收獲（200字）。
在博客班主任培訓中，我們學習了諸多的技巧和方法，包括博客的開通和設置、博文的發(fā)布和編輯、博客的推廣和分析等方面的內容。通過系統(tǒng)的學習和實踐，我們不僅明白了博客是如何運作的，還提升了我們的寫作和表達能力。一方面，通過學習如何撰寫有趣和有吸引力的博文，我們可以更好地與學生建立起連接，引導他們參與博客的互動。另一方面，博客班主任培訓也教會了我們如何分析博客數據，通過這些數據來了解學生的需求和關注點，從而有針對性地開展相關活動。
第三段：分享心得體會和實踐經驗（400字）。
在博客班主任培訓中，我體會到了大量博客內容的撰寫和發(fā)布是如何影響到學生的積極性和參與度的。通過在班級博客上發(fā)布一些關于學生活動和成果的文章，不僅能夠讓學生們感受到被重視和關注，還可以鼓勵他們積極參與到學校事務中來。此外，我還學會了多媒體元素的運用，例如插入圖片和視頻等，使博文更具吸引力和趣味性。在我實踐中，我發(fā)現加入適當的圖片和視頻能夠更好地引起學生的閱讀興趣，提高博文的傳播效果。
博客班主任培訓不僅幫助我們掌握了一種新的管理工具，還培養(yǎng)了我們的表達能力和思維方式。通過博客的運營，我們可以更好地了解學生的需求和關注點，從而更有針對性地開展教育活動。而且，在博文的撰寫過程中，我們需要關注問題的分析和解決，提高自己的思維能力。此外，博客的運營還要求我們保持持續(xù)的觀察和學習，不斷更新和改進。這種習慣也有助于我們在其他教育領域中保持敏銳的觀察力和學習能力。
第五段：總結培訓的意義和展望未來（200字）。
通過博客班主任培訓，我不僅從中學會了如何運營一個博客，更重要的是培養(yǎng)了我的教育思維和教育管理能力。博客班主任培訓的經驗與實踐將成為我未來工作中的寶貴資源。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠在博客的運營方面取得更好的效果，更好地促進學生的學習和發(fā)展。同樣，我也期待著將博客班主任培訓中的經驗和知識分享給其他班主任，共同促進班級管理水平的提高。
班主任研修心得體會博客篇十
第一段：介紹教師研修的重要性和目的（200字左右）
教師研修是教師不斷提升自己專業(yè)能力和教育教學水平的一種重要方式。在快速發(fā)展的社會中，教師需要時刻更新自己的知識和教育理念，以更好地指導學生。因此，教師研修成為必不可少的活動。其目的旨在提高教師的教育教學水平，增強他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師個人的成長和發(fā)展。
第二段：記錄參加教師研修的具體內容和收獲（300字左右）
參加教師研修讓我收獲頗多。首先，通過專業(yè)講座，我了解到最新的教育理論和方法，了解到了一些先進的教育教學經驗分享。這不僅拓寬了我的教學思路，還激發(fā)了我對教育的熱情。其次，與來自不同學校和不同學科的教師互動交流，我發(fā)現了許多與我類似的困惑和問題，并在大家的幫助下找到了解決辦法，獲得了實際的指導經驗。另外，參加研修還讓我結識了許多志同道合的教師朋友，我們相互鼓勵、支持，共同成長。通過參加教師研修，我邁進了一大步，不僅教學水平得到了提升，而且心靈得到了滋養(yǎng)。
第三段：探討教師研修對教師職業(yè)發(fā)展的重要性（300字左右）
教師研修對教師的職業(yè)發(fā)展起著重要的促進作用。首先，通過參加教師研修，教師可以拓寬自己的知識領域，提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷適應教育改革和發(fā)展的需要。只有不斷學習和提升，才能更好地適應教育領域的變化和挑戰(zhàn)。其次，教師研修可以讓教師了解到最新的教育政策和教育觀念，提前掌握并運用。這不僅可以提高教育教學水平，還可以提升教師在學校和社會中的地位和影響力。另外，教師研修對教師個人的職業(yè)發(fā)展也非常重要。參加研修活動可以為教師提供一個展示自己的平臺，積累經驗和實力，為以后的晉升和發(fā)展奠定基礎。
第四段：分享自己的教師研修心得和體會（250字左右）
通過參加教師研修，我深刻體會到了持續(xù)學習的重要性。教師應該時刻保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教學方法，以更好地指導學生。另外，教師研修還讓我明白了教學需要與時俱進，緊跟教育發(fā)展的腳步。只有跟上時代的步伐，才能更好地適應社會需求和學生發(fā)展的需要。最后，教師研修讓我體驗到了與其他教師交流和分享的樂趣。通過互相傾聽和交流，我收獲了許多寶貴的教育教學經驗和方法，并且結交了一大批志同道合的朋友。這讓我深感教師是一個團隊工作的職業(yè)，只有與他人密切合作，才能更好地發(fā)展和進步。
第五段：總結教師研修的意義和影響（150字左右）
教師研修既是教師專業(yè)成長的必經之路，也是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。通過教師研修，教師可以不斷提升自己的專業(yè)能力和教育教學水平，為學生提供更好的教育服務。同時，教師研修還可以促進教師個人的成長和發(fā)展，提高他們在學校和社會中的地位和影響力。因此，教師研修是一項重要的事業(yè)，需要我們教師共同努力，不斷完善和推進。
班主任研修心得體會博客篇十一
第一段：導語（150字）
博客研修是一種重要的學習方式，在這個信息爆炸的時代，博客研修給了我一個分享和交流的平臺。通過這次博客研修，我進一步了解了博客的定義和意義，也學會了如何運用博客來記錄和分享個人見聞和學習心得。在這篇文章中，我將就博客研修的體會和收獲進行總結，分享給大家。
第二段：博客研修的意義（200字）
博客研修對于提高個人素養(yǎng)和積累經驗非常重要。通過博客，我們可以將自己的學習心得和研究成果公之于眾，與他人分享，從而擴展自己的影響力和交流圈子。同時，博客也是個人記錄和反思的重要工具，它可以幫助我們更好地整理自己的思路和表達能力。博客研修還有助于我們建立個人品牌，提高自己在行業(yè)和社會中的知名度和影響力。
第三段：博客研修的技巧與方法（300字）
在博客研修過程中，我學到了一些技巧和方法，這些經驗對于博客的撰寫和推廣都非常有幫助。首先，選擇一個適合自己的博客平臺很重要，比如WordPress、Blogger等，要根據自己的需求和特點選擇合適的平臺。其次，博客的內容要有深度，不能只是簡單的堆砌文字，要注重分析和思考，引發(fā)讀者的思考。此外，定期更新博客也是非常重要的，要保持良好的寫作習慣。最后，要學會利用社交媒體和SEO優(yōu)化等技巧，提高博客的曝光率和訪問量。
第四段：博客研修的收獲（300字）
通過博客研修，我收獲了很多。首先，我的寫作能力得到了鍛煉和提高。通過不斷地撰寫博客，我學會了如何準確地表達自己的觀點，并在文字中體現出邏輯和條理性。其次，博客研修幫助我建立了廣泛的人脈和交流網絡，通過與讀者的互動，我收到了很多寶貴的建議和反饋。此外，我也通過博客研修更深入地了解了一些自己感興趣的領域，并與同行專家進行了交流和討論。最重要的是，博客研修使我學會了分享和回饋，通過分享我的知識和經驗，我希望能夠幫助到更多的人，做出一點積極的貢獻。
第五段：總結和展望（250字）
通過參與博客研修，我不僅學到了很多知識和技能，還開拓了思路和眼界。博客研修是一種對于個人自我提升非常有益的學習方式，它可以讓我們在信息時代更好地分享和傳播自己的思想和觀點。未來，我將繼續(xù)堅持寫作和分享，希望通過自己的努力和成果，為社會做出更多的貢獻。同時，我也將繼續(xù)關注博客研修的最新動態(tài)，不斷學習和探索新的寫作和推廣技巧，提高自己的博客影響力和專業(yè)水平。希望同樣對博客研修感興趣的人能夠加入我們的行列，一起分享和交流，共同進步。
班主任研修心得體會博客篇十二
專家老師的講座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
班主任研修心得體會博客篇十三
第一段：引言（大約200字）
教師研修是教育工作者進行終身學習和不斷提高的重要途徑。作為一名教師，我參加了一次研修課程，并在博客上記錄了我的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在這次研修中學到的知識和經驗，以及對教育實踐的思考和反思。
第二段：課程內容和收獲（大約300字）
這次研修課程涵蓋了多個方面的教育理論和實踐知識。首先，我們學習了最新的教學方法和策略，如合作學習、個性化學習等。這些方法不僅可以提高學生的學習積極性，還可以培養(yǎng)學生的合作能力和自主學習能力。其次，我們學習了如何有效地使用教育技術工具，如智能白板、教育App等。這些工具可以提高教學效果，使學生更加活躍和參與其中。最后，我們還討論了教育研究的重要性和方法，了解了如何進行教育研究，并將研究成果應用到實踐中。通過這些課程，我收獲了許多新的教育理念和方法，這對于我以后的教學實踐將有很大的幫助。
第三段：對教育實踐的思考和反思（大約300字）
參加這次研修課程后，我對自己的教育實踐進行了深入的思考和反思。首先，我意識到教師是學生的引導者和啟發(fā)者，應該尊重學生的興趣和需求，靈活地調整教學內容和方法，使學生能夠主動參與其中。其次，我認識到教育是一個持續(xù)不斷的過程，教師需要不斷學習、更新知識，以保持與時俱進。同時，我還發(fā)現教育研究對教育實踐的重要性，通過研究可以更好地了解教學過程和效果，并根據研究成果不斷改進教學方法和策略。通過思考和反思，我對自己的教育理念和教學方法有了更清晰的認識，也更加明確了自己未來的研究方向和目標。
第四段：實踐過程中的困難和挑戰(zhàn)（大約200字）
在實踐過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于課程涉及的內容較多且復雜，需要時間和精力去理解和應用。我需要投入更多的學習和實踐時間，才能真正掌握和運用這些知識。其次，教育實踐中有時會遇到學生的反抗和抵觸，需要教師耐心引導和溝通，才能解決問題。此外，教育研究也需要一定的方法和技巧，需要耐心和毅力去深入研究和探索。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我要不斷提高自己的能力和水平，勇敢面對，積極應對。
第五段：對未來的展望和總結（大約200字）
在未來，我將繼續(xù)參加各種研修活動，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能。同時，我也要堅持教育實踐中的思考和反思，不斷優(yōu)化自己的教學方法和策略。我希望通過不斷學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。通過這次研修課程以及博客記錄，我對教育有了更深入的理解和認識，也激發(fā)了我進一步深入研究教育的熱情和動力。
以上是關于“教師研修心得體會博客”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，讀者可以了解到研修課程的內容和收獲，以及對教育實踐的思考和反思。文章還包括了在實踐過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及對未來的展望和總結。這篇文章不僅展示了作者的學習成果和思考，也對其他教育工作者具有指導和啟示作用。
班主任研修心得體會博客篇十四
這次有幸加入班主任研修的隊伍。
這次研修的一個突出特點是通過網絡來進行培訓，參訓教師每天至少要在網上觀看網上專家講座視頻一小時左右，一共六個模塊，每個模塊參訓者要完成一篇作業(yè)，交流一篇文章，還得評論大家的文章至少5次，并至少提兩個與班主任工作有關的問題和大家交流，回答大家問題也要達到5次，這才算完成一個模塊的任務。
在研修過程中，我注意合理安排時間，積極參與研修，爭取順利完成班主任培訓工作。
我們學校參加班集體研修的老師有10個，但學校里上網的機子只有一臺。
為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學習任務，家里能上網的老師的學習時間都安排晚上在家里學習，我所有學習的時間都在晚上學習，因此，每天晚飯后，我第一任務就是打開電腦，聆聽專家的講座，然后結合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè)。
在第三模塊的學習中，老師總結多年做班主任的經驗，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。
認為在班級活動中，要充分體現班主任的主導作用和學生的主題作用，班主任要結合學生的生理和心理方面的特點來設計活動，但同時設計活動時也要注意：要用學生的大腦去思考;用學生的興趣去填補自己興趣的空白;用學生的情感區(qū)體驗情景;把學生的困難當成自己的困難;把自己的需要轉化成學生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。
另一個老師詳細講解了班級活動的作用，要求開展的活動必須是有時代特色的、符合學生身心規(guī)律的、學生喜歡的、有學生年齡特點的。
同時，還提到了設計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。
最后老師向我們闡述了她總結班主任工作藝術中的“六法”。
一是“虛功實做的導行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內驅法”。
這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的。
學習到現在，我感覺雖然做了多年的班主任工作，原來自己的班主任知識是如此的匱乏。
雖然知道對孩子要愛，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠遠不夠的，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導。
所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學習，不斷探索，掌握班級管理的藝術，領悟班級建設的真諦，做好班級的各項工作，做一個學習型、知識型，智慧型的班主任。
因為成功不能復制，智慧讓人獨具風采。
不后悔，做了一名教師，更有幸做了一名班主任老師，新時代的要求，學生發(fā)展的需要，都在督促我們要不斷學習，不斷反思，為更好地做一名稱職的班主任而努力。
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，使我受益匪淺。
下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。
教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。
作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)洹側岵?、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。
具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。
老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。
還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。
一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
左軍娥老師深情的報告讓我受益匪淺。
用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。
在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。
在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。
教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。
教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發(fā)現每個學生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。
在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。
我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步。
班主任培訓心得體會范文 -三聯閱讀
專家老師的講座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。
我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。
班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。
要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。
這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
在幾天的班主任培訓活動中，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座。
使我重新認識了自己所從事的班主任工作。
從她們那里我學到了許多班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。
下面我簡單的說一說我參加了這次培訓會后的一點感受。
一、 與學生產生良好的師生關系
良好的師生關系，是教師做好教育工作，提高教學質量的保證。
在這個關系中，教師起主導作用。
首先，樹立正確的.學生觀。
教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。
無論學生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。
教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學生，要善于尋找每一個學生的閃光點。
使學生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。
其次，教師要以一顆誠心去關心、愛護、理解和尊重學生，真正把學生當作教育的主體。
特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學生，批評教育他們一定要講究方式。
第三，對學困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。
二、提高教師自身的綜合素質
俗話說：“學高為師，身正為范”。
優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。
利用自己對各學科都有所長的優(yōu)勢，和學生們共同討論，分析問題，解決問題，使學生佩服班主任的知識淵博，讓學生認為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學生的信賴。
另一方面是不斷獲取新的知識。
班主任研修心得體會博客篇十五
研修心得體會是一種反思的過程，通過教育和培訓活動提高個人的工作能力和知識水平。博客作為一種流行的媒體形式，為人們提供了分享和交流心得體會的平臺。在博客上寫一篇研修心得體會文章，不僅可以加深對研修內容的理解，還能向他人傳遞有價值的信息。以下將通過五段式的方式，逐一闡述研修心得體會博客的重要性以及如何撰寫一篇連貫的研修心得體會博客。
第一段：引言
研修心得體會博客是一個讓人們分享和交流他們進行培訓和教育活動時的感受和體驗的平臺。在這個快速發(fā)展的信息時代，人們渴望從他人那里獲得新的知識和觀點，以幫助他們更好地成長和發(fā)展。而研修心得體會博客正是滿足了這一需求，促進了知識的流動和人們之間的互動。
第二段：主體內容
在撰寫研修心得體會博客時，首先需要明確研修的主題，并結合自己的實際情況，描述參加研修的初衷和目標。然后，應該對研修內容進行概述和總結，并著重強調自己在學習過程中的所思所感。此外，要提供具體的案例和實際操作的經驗，以便讀者更好地理解和應用這些知識。最后，還可以對研修做出評價，包括研修的優(yōu)點和不足之處，以及對未來學習和發(fā)展的展望。
第三段：研修心得的重要性
撰寫研修心得體會博客的重要性在于整理和總結學習的經驗和收獲，并將其分享給他人。通過寫博客可以幫助自己更好地理解和應用所學的知識，并為他人提供有價值的信息。此外，研修心得體會博客還可以幫助他人更好地了解研修的內容和效果，以便他們在未來的學習和工作中有所指導。因此，撰寫研修心得體會博客不僅對個人有益，也對社會有著積極的影響。
第四段：寫作技巧
在撰寫研修心得體會博客時，應該注意以下幾點寫作技巧。首先，清晰明了地表達自己的觀點和體會，不要過分夸大或美化事實。其次，使用簡明扼要的語言，讓讀者能夠迅速理解你的觀點，并從中獲得啟發(fā)。此外，還要注重閱讀體驗，使文章具有良好的可讀性。最后，應該注重文字的排版和格式，使文章整體美觀大方。
第五段：總結
研修心得體會博客是一種積極的學習和交流方式。通過撰寫研修心得體會博客，不僅可以幫助自己更好地理解和應用所學的知識，還能為他人提供有價值的信息。因此，我們應該充分利用這個平臺，積極分享和交流自己的研修心得體會，促進知識的傳播和個人的成長。
班主任研修心得體會博客篇十六
研修心得體會博客是一種表達學習成果和思考體會的方式。大家每次參加研修學習，都會有所收獲，這些收獲往往通過博客的形式來分享給他人，也是一種梳理和總結自己思考的機會。通過編寫研修心得體會博客，我深刻意識到，學習不僅僅是為了獲取知識，更是為了激發(fā)自己深層次的思考能力和對學習內容的理解。下面就讓我們一起來看看，在這次研修中，我都有哪些新的體驗和收獲吧。
第二段：研修內容
在這次研修中，我主要學習了關于領導力和團隊建設的知識和技巧。通過培訓，我了解到領導者應該具備的素質和能力，以及如何熟練運用這些技巧來激勵團隊成員，實現組織的目標。除此之外，我還學習了如何建立高效的團隊，培養(yǎng)團隊成員之間的協作和溝通能力，以及如何在領導者和團隊成員之間保持良好的關系。通過這些學習，我對于如何成為一個優(yōu)秀的領導者和團隊成員有了更清晰的認識。
第三段：收獲與反思
通過這次研修，我從中收獲了許多寶貴的經驗和啟示。首先，我意識到一個優(yōu)秀的領導者需要具備良好的溝通和協調能力，要能夠清晰明確地向團隊傳達目標和任務，并能夠有效地組織和分配工作。此外，領導者還應該具備激勵團隊成員的能力，通過贊賞和獎勵來激勵他們的積極性和創(chuàng)造性。另外，我還發(fā)現，團隊的協作和合作能力也很重要，只有團隊成員之間能夠相互信任、尊重和理解，才能夠發(fā)揮出最好的效果。在反思自己的表現時，我發(fā)現在溝通和協調方面還有很大的提升空間，以及需要更加注重團隊的建設和凝聚力。
第四段：應用與分享
通過這次研修，我不僅僅是學到了知識和技巧，更重要的是學會了如何將這些知識應用到實際工作中。在日常的工作中，我會更加注重與團隊成員之間的溝通和協調，通過與他們積極地交流和合作，實現更好的工作效果。此外，我會進一步提高自己的領導力，激勵團隊成員積極主動地參與和貢獻。同時，我也會將自己的學習心得和體會分享給團隊成員和同事們，幫助他們更好地理解和應用這些知識和技巧，共同進步。
第五段：總結
通過編寫研修心得體會博客，我不僅對這次的學習內容進行了總結，也對自己的收獲和不足進行了反思和提升。通過這種方式，我將學習的過程轉化為自己的思考和表達，不僅加深了對知識的理解和記憶，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標。研修心得體會博客不僅是我個人成長的見證，也是與他人分享和交流的平臺。相信通過這樣的方式，我們每個人都能夠不斷地進步和成長。
班主任研修心得體會博客篇十七
第一段：導言（100字）。
教師研修是教育工作的一項基本任務，也是教師個人職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過參與研修，教師可以拓寬視野、提升專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新教學方法和理念。在這篇博客中，我將分享我參加一次研修活動后的心得體會。
第二段：研修預期目標及準備（200字）。
在參加研修前，我明確了自己的預期目標。首先，我希望通過學習最新的教學理論和實踐，進一步提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。其次，我希望能借此機會與其他教育界的同行進行交流和分享，拓寬自己的教育視野并建立更多的合作關系。為了更好地實現這些目標，我提前做了大量的準備工作，包括閱讀相關文獻、整理自己的問題和想法，并準備了一些教學案例和素材。
第三段：研修過程及收獲（400字）。
研修活動的過程中，我參加了眾多的專題演講、工作坊和小組討論等。這些環(huán)節(jié)內容豐富、形式多樣，對我產生了深刻的影響。比如，在一次演講中，專家分享了關于個性化教學的新理念，我意識到傳統(tǒng)的教學模式已經無法滿足現代學生的需求，因此我開始探索如何更好地適應學生的個體差異。在一個小組討論中，我與其他教師分享了自己在教學中遇到的問題，得到了眾多寶貴的建議和經驗。此外，通過觀摩其他教師的課堂，我發(fā)現了不少新的教學方法和思路，對自己的教學思維進行了深度反思。
第四段：研修成果的運用（300字）。
通過參加研修，我不僅拓寬了自己的教育視野，也汲取了許多寶貴的教學經驗和方法。回到學校后，我在教學工作中積極運用這些成果，取得了顯著的效果。比如，我采用了個性化教學的方式，根據學生的特點和需求調整教學內容和方式，并提供了更多的學習機會，使學生的學習興趣和成績都得到了提高。另外，我也積極與其他教師進行交流和合作，共同探索更好的教學方法和策略。這些成果的運用不僅對我的教學工作產生了積極的影響，也為我的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供了有力的支持。
第五段：總結（200字）。
通過參加研修，我深刻體會到教師研修對于教師個人和職業(yè)成長的重要性。研修活動不僅拓寬了我的教育視野和專業(yè)素養(yǎng)，也提高了我的教學水平和教學效果。我將繼續(xù)積極參加各種形式的研修活動，不斷學習、進步，為學生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會將自己的研修心得和體會分享給更多的教師同行，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
班主任研修心得體會博客篇一
教師對待學生應該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當的寬容他們。下面是本站帶來的班主任研修的心得體會，僅供參考。
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。
教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
左軍娥老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。
在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發(fā)現每個學生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步。
班主任培訓心得體會范文 -三聯閱讀
專家老師的講座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
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在幾天的班主任培訓活動中，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座。使我重新認識了自己所從事的班主任工作。從她們那里我學到了許多班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓會后的一點感受。
一、 與學生產生良好的師生關系
良好的師生關系，是教師做好教育工作，提高教學質量的保證。在這個關系中，教師起主導作用。首先，樹立正確的學生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。無論學生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學生，要善于尋找每一個學生的閃光點。使學生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。其次，教師要以一顆誠心去關心、愛護、理解和尊重學生，真正把學生當作教育的主體。特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學生，批評教育他們一定要講究方式。第三，對學困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。
二、提高教師自身的綜合素質
俗話說：“學高為師，身正為范”。優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。利用自己對各學科都有所長的優(yōu)勢，和學生們共同討論，分析問題，解決問題，使學生佩服班主任的知識淵博，讓學生認為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學生的信賴。另一方面是不斷獲取新的知識。了解學科的歷史、現狀、發(fā)展趨勢和社會作用，在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。還有在和學生討論問題的時候要不恥下問，“知之為知之，不知為不知”，不能胡說亂說，因為老師的言行會對學生起到潛移默化的作用。
三.做到民主，尊重和理解學生
一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學生永遠保持距離，對于犯錯誤的同學，一味高聲訓斥或請家長。對于溫順的學生也許會點頭稱是，但對于性格暴躁的，有反叛精神的學生則會怒目而視，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴，反而使威嚴掃地，事倍功半。
因此，采取民主的方式對待班級的學生，當他們出現問題時要設身處地的為學生想一想。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學生是故意搗亂的。教師對待學生應該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當的寬容他們。在這個前提下引導他們進步。
四.掌握批評學生的藝術性。
樹立良好的威信還必須掌握批評學生的藝術性。由于不同的學生有著不同的個性，因此批評學生也應有所不同。對于性格內向，自尊心強的學生，教師應采取“溫和式”批評;對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采“容忍式”低調處理;對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學生失去信心。
如果把班級比做是一條航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。把學生當自己的朋友。當學生的行為出現偏差時，藝術的批評學生，指導學生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓學生，諷刺挖苦學生使學生敬而遠之。
五.從小事抓起
班主任事務本來都是一些瑣碎的事務，作為班主任都要認真對待，不能馬虎從事。一些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓，必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的能力，還要有解決秋毫的毅力。處理問題要有耐心，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神。只要有這種精神，什么問題都能得到解決。
六、與各科教師密切配合，積極與家長溝通
在校內，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協調、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
要培養(yǎng)班風，首先要確定班級奮斗目標，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的'就是目標，經常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學生以榮譽感，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
短暫的幾天培訓很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。班主任的工作是一門學問，是一門藝術。如何進行有效的管理與引導學生需要我在平時的工作中去摸索、去探討。樹立新觀念，探索新方法，講究藝術，做學生的良師益友。全身心地投入到工作中，與時俱進，爭做一名優(yōu)秀的班主任。以上我這次學習的一點心得體會，希望得到老師們的批評、指正。
這次有幸加入班主任研修的隊伍。這次研修的一個突出特點是通過網絡來進行培訓，參訓教師每天至少要在網上觀看網上專家講座視頻一小時左右，一共六個模塊，每個模塊參訓者要完成一篇作業(yè)，交流一篇文章，還得評論大家的文章至少5次，并至少提兩個與班主任工作有關的問題和大家交流，回答大家問題也要達到5次，這才算完成一個模塊的任務。
在研修過程中，我注意合理安排時間，積極參與研修，爭取順利完成班主任培訓工作。我們學校參加班集體研修的老師有10個，但學校里上網的機子只有一臺。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學習任務，家里能上網的老師的學習時間都安排晚上在家里學習，我所有學習的時間都在晚上學習，因此，每天晚飯后，我第一任務就是打開電腦，聆聽專家的講座，然后結合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè)。
在第三模塊的學習中，老師總結多年做班主任的經驗，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。認為在班級活動中，要充分體現班主任的主導作用和學生的主題作用，班主任要結合學生的生理和心理方面的特點來設計活動，但同時設計活動時也要注意：要用學生的大腦去思考;用學生的興趣去填補自己興趣的空白;用學生的情感區(qū)體驗情景;把學生的困難當成自己的困難;把自己的需要轉化成學生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。另一個老師詳細講解了班級活動的作用，要求開展的活動必須是有時代特色的、符合學生身心規(guī)律的、學生喜歡的、有學生年齡特點的。同時，還提到了設計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。
最后老師向我們闡述了她總結班主任工作藝術中的“六法”。一是“虛功實做的導行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內驅法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的。
學習到現在，我感覺雖然做了多年的班主任工作，原來自己的班主任知識是如此的匱乏。雖然知道對孩子要愛，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠遠不夠的，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學習，不斷探索，掌握班級管理的藝術，領悟班級建設的真諦，做好班級的各項工作，做一個學習型、知識型，智慧型的班主任。因為成功不能復制，智慧讓人獨具風采。
班主任研修心得體會博客篇二
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。
教育的`根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
左軍娥老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。
在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發(fā)現每個學生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步。
專家老師的講座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
班主任研修心得體會博客篇三
十月，是一個金燦燦的收獲季節(jié)。我有幸參加了“廣西來賓市千名骨干班主任遠程培訓”學習班。通過兩周的網上視頻學習，我了解到了作為一名班主任的角色定位與職業(yè)道德。在這兩節(jié)的學習中，我認真聆聽，積極做好學習筆記，冷靜反思，努力提高自己。本節(jié)學習對我的班主任工作產生積極的影響，更好的引導我如何做好一名合格的班主任，把更多的愛與溫暖傳播給學生。
在現代教育中，班主任賦予著多重的角色定位。每個角色都要求做到最好，因為它將深刻影響著學生們的德智體等方面的全面與充實發(fā)展，甚于會影響著他們一生的成長。班主任負責著一個班集體幾十名學生的思想、學習、健康和生活，每一名學生，每一件事情，甚至于每一個細節(jié)都不可忽視。
在班集管理工作中，班主任應該起到一個和諧的調控作用，對于班主任來說，調控遠遠重要于專制。班主任的權威更多是通過一個良好的班風影響著每個學生，而不是由自己來要求學生應該如何。對于一個高中班集體中的每一位學生，各自帶著自己青春不可遏制的性格特點，讓學生的個性得到良好充分的發(fā)揮，是一個良好班集體的重要標志。在這個性發(fā)揮的過程中，班主任需要適度的調控學生之間的.嫌隙，引導學生往其個性中優(yōu)良方面發(fā)展。班主任通過對學生個性的了解，引導和幫助學生建立一個團結、務實、有效、民主的班級體，并有效地控制非正式組織對班集體建設及班風養(yǎng)成的影響。這種調控者的角色也就要求班主任具有民主管理意識，放棄傳統(tǒng)的至高無上，以一種非傳統(tǒng)權威來影響學生。
班集管理工作中，要成功的引導學生，需要在學生心中樹立自己為人師表的良好形象，使學生信服于自己。而不是高高凌駕于學生之上，維護一個不可侵犯的權威形象。要用心與學生溝通，建立良好的關系，真正做到良師。所謂良師，重點于“良”，如何建立學生心目中良好的形象，是每位教師所有工作的前提。教育家孔子說：“予師之正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！笨梢娏紟煹陌駱幼饔檬蔷薮蟮?。老教育家葉圣陶先生說:“教育工作者的全部工作是為人師表”,“為人師”就要有淵博的知識,“為人表”就要有崇高的職業(yè)道德。一名好的班主任，不僅要具備豐富的專業(yè)知識，更要擁有高尚的人品。所謂“益友”，就是要做到友，諍友。班主任對學生的態(tài)度將直接影響一個班集體的建設，班主任傳播的是關心、友善、贊揚，會在學生心中喚起感激，相反，班主任傳播的是挖苦、諷刺、批評，會激起處于青春期學生的嚴重逆反與對立。這種對立將導致一個班集體的混亂。正如有人所說“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗；如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方，如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜地生活”。班主任要做到鼓勵、表揚、友愛，并用一顆容人的心包容每一位學生。和他們平等地交往，縮短師生間的距離，使學生感到你是值得信賴的朋友。
正如網站上“班主任在班級管理中的角色定位”一文中所提到“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，我真心希望我能成為一個與學生心跳頻率相同，能夠與學生開成共鳴的班主任。給學生共建一個充滿快樂與愛的集體。
班主任研修心得體會博客篇四
20xx年暑假，我在學院的大力倡導下走出象牙塔般悠閑舒適的生活，進行暑期社會實踐，帶著一份中國共產黨預備黨員的責任感和使命感深人基層、深人群眾、深人實際，充分展現我們當代大學生的思想、熱情和行動，在實踐中受教育、長才干、作奉獻，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
從7月中旬到8月末，我假期的第一份社會實踐活動在遼陽市老干部大學合唱團展開，那里有一群愛唱歌的離退休老干部。這個合唱隊是遼陽市老干部大學聲樂班的老干部學生自發(fā)組建的，他們雖然沒有經歷過專業(yè)的合唱訓練，但是他們卻擁有著對合唱不滅的熱情，從20xx年7月組建至今，他們已取得了很大的進步。他們是一個緊密的團隊，為了共同的目標聚在一起，有著共同的任務，他們深信只要大家都做好，就能收到預期的效果，這也可以鍛煉與人合作的能力。了解了合唱隊的情況后，我把從學校所學習的聲樂鋼琴及合唱排練法等知識運用到我的“課堂教學”中。由于每周三次的排練都在上午，所以每一次進人正式訓練之前，我都會帶領隊員們做一系列的呼吸與發(fā)聲訓練，為接下來的合唱做好充足準備。我通過“舒起練習”和“突起練習”兩種呼吸訓練方法來調節(jié)隊員們氣息的位置，使他們掌握正確的胸腹式呼吸。這個團體的特殊性，在于隊員中大部分人都沒有經過專業(yè)的發(fā)聲訓練，音域雖然很寬，但是聲音發(fā)白而扁，沒有一個統(tǒng)一的位置。針對這種情況，我首先采用了哼鳴練習，讓隊員在不斷的練習中找到聲音的共性。在發(fā)聲訓練中，我還通過母音轉換對咬字吐字等問題進行了處理，并用翹翹板、滾雪球、溪水倒流等多種比喻形象地對發(fā)聲的原理和方法進行解釋。通過這些訓練爭取使整個隊伍的聲音和諧、優(yōu)美、有感染力。在與合唱隊的配合中，我還嘗試了鋼琴即興伴奏。一個多月中，他們演唱了《軍民團結一家親》《在燦爛的陽光下》《共青團員之歌》茉莉花》《采茶舞曲》五首歌曲。起初，只會按圖索驥的我面對只有主旋律的簡譜很沒有信心，但是通過這段時間的磨煉和總結，我逐漸找到了即興伴奏的感覺，并通過不斷改進貼合曲風，使鋼琴伴奏真正成為合唱隊堅實有力的支持。作為今后將成為音樂教師的我，這一個月來與合唱隊的相處使我感受頗深，在帶給隊伍專業(yè)發(fā)聲訓練的同時我也學到了很多。最讓我感動的是，雖然這個隊伍中所有隊員的年齡在50一75歲，但是他們卻有著對自己熱愛事業(yè)的不懈追求，排練守時、認真嚴謹、狀態(tài)積極，這也是我在今后學習生活中所必須學習的精神。這次社會實踐教會了我怎樣與人交流，怎樣上好一節(jié)課，怎樣去適應多方面的變化，社會實踐拉近了人與社會的距離，也讓我自己在實踐中開拓視野，增長才干，社會是學習和受教育的大課本，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現。
7月23日，我參與了遼陽市工商銀行與遼陽交通廣播電臺聯合直播的《牡丹之夜文藝晚會》，演唱了歌曲《天路》，這是我假期里的第二次社會實踐活動。從整場晚會節(jié)目的編排到上場演出，我在獲得舞臺經驗的同時接觸到了不一樣的現場直播的幕后工作。通過這次演出，我懂得了臺前幕后是同樣的重要，正是由于幕后工作人員默默的付出才會有臺前演員的美麗瞬間，這使我聯想到了默默堅守崗位、無私奉獻的老師，也為我今后的學習生活工作也指明了方向。老師是我們的知心朋友，是我們的引路燈，()是我們知識的源泉，老師給予學子的，是知識、是溫暖、是財富、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人；她奉獻自已，造就我們，老師―我們終身的良師益友。
社會實踐活動很快就結束了，充實了我漫長的暑假，我學到了很多。
第一，耐心和細心。雖然我只做了一個多月的老師，但是我學會了耐心處理每一件小事，從不同角度去觀察身邊的每一個人。
第二，堅強和獨立。用微笑去直面每次挫折與失敗，從中吸取教訓，在不斷的實踐中歷練自己的人格和意志，成為一個生活的強者。
第三，虛心和團結。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體，才能形成一股向心力，擁有無堅不摧的力量。
第四，傾聽和信任?！凹媛爠t明，偏聽則暗”,聽取多方面意見，樹立人與人之間的信任感，我們才能在社會競爭中取得勝利。
整個假期的實踐活動使我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了能力，拓寬了視野?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”.社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點，通過實踐，所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的知識得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。通過親身體驗社會實踐，讓我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，感謝社會實踐給我?guī)淼闹T多經驗與成長，我相信，我會在今后的學習生活中不斷完善自己，成為一名優(yōu)秀的大學生！
班主任研修心得體會博客篇五
地點：
參與人員：學院學生處老師、學生干部。
目的：重走革命路，沐浴井岡情；體會先輩們高尚的情操和偉大的精神，更進一步在今后的實踐中做好本職工作。
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。
早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。
今年的暑假我有幸參加了由院里組織的學生干部井岡山社會實踐的活動，整個行程為期三天。在這三天里，所有的參與人員步調一致、行動有序，充分體現了我院師生的精神風貌；在這三天里，同學們團結協作、互相幫助，較好地反映了我們學生干部的整體素質；在這三天里，所到之處的點點滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，頗有所獲。今天，我將自己此行的心得體會寫下來，希望對于自己、對于我們這個群體能有些許的幫助。
進入雕塑園的那天，天下著濛濛細雨，整個人懷著一種由衷的崇敬和敬意向那一個個姿態(tài)不同、神韻各異的雕塑望去。停留在這塊神圣之地的都是一些在共和國歷史上值得大書特書的人物，他們背后有著歷代傳誦、可歌可泣的動人故事。正是他們的無私忘我，正是他們的舍生取義，正是他們的大義凜然，正是他們的堅強偉大，共和國的上空才長久得飄揚著鮮艷的五星紅旗，我們才能有今天幸福的生活。他們是值得我們永久銘記的歷史英雄，他們是值得我們一生學習的精神楷模。
“堅定信念、艱苦奮斗；實事求是、敢闖新路；依靠群眾、勇于勝利”。這是井岡山精神的很好概括，這種精神并沒有過時。它是我們現代人做好自己各項本職工作的保障，更是我們學生干部搞好各自部門、系部工作必須擁有的精神特質。
一個人，一個群體，只有擁有堅定的信念，才可能達到自己既定的目標。航船不能沒有航標，模糊的航標容易使航船失去航向，因此明智的航行必須有一個明確清晰的航標。對于一個人，一個群體來說，堅定的信念就是那個清晰的航標，我們的各項工作就像是船行進在大海上。對于我們學生干部來說，只有確定服務同學、服務集體、服務學院的堅定信念，才可以在整體的工作中不至于喪失目標和方向，才可以保障各項工作有章可依、有法可循，才能保證各項工作順利地開展。
我們的工作并非一帆風順，就像船在航行的過程中不可能永遠是風平浪靜一樣。在遇到困難、挫折，甚至失敗的時候，我們要敢于堅持，在堅定自己目標的基礎上，艱苦奮斗，頑強拼搏，堅信困難只是暫時的。只要通過自己的努力和拼搏，講求方法，自己的工作一定能得到同學、老師的理解和支持，一定能取得可喜的成績。
在日常的工作中，作為我們學生干部來說一定要講實事求是。學生干部是學生群體利益的代言人，也是學生心聲的重要反映者，我們應該把同學們真實的狀況如實地放映給老師和學校，使同學們的各項合理要求得到盡可能、盡快的滿足，這樣也才可以樹立學生干部在學生心目中的威信。而每個部門、每個系部都有自己不同的實際情況，這就要求每個學生干部要根據自己的實際情況，在借鑒別人的同時敢闖新路，制定出適合于本部門本系部學生干部工作的方法。只有這樣，才可以保障我們學生干部的各項工作長盛不衰，越做越好！
在我們學生干部的日常工作中，依靠群眾是最為關鍵的。我們的工作針對的就是廣大同學，服務的也是廣大同學，因此我們的各項工作都必須取得同學們的支持，都必須盡大可能地吸引同學們積極參與進來。這就要求學生干部必須給自己定好位，切不可有官僚作風，脫離同學，自覺高人一等。其實一個人無論你的能力再強，如果沒有其他人的扶持，他的這種能力是很難在集體中發(fā)揮作用的。我們學生干部首先的定位是學生，其次才是干部。屬于學生本職本分的東西，我們首先要做到、做好，其次才可能去要求別人做到、做好；屬于普通同學應該具備的精神特質我們更應該具備，我們要急同學之所急，想同學之所想，理解同學、幫助同學，才可能在工作中得到同學們的大力支持和理解；反之則是舉步維艱、步履難行。
不管怎樣，選擇當學生干部，必須有一種勇于勝利的決心和意志。這是對自己的自信，也是對我們這個群體的自信。學生干部在搞學習的同時，要搞好自己的各項本職工作，面臨的壓力和困難要比普通同學更多一些。而壓力并不能成為我們退卻的理由，相反我們應當勇往直前，為自己的選擇負起相應的責任來，相信通過自己的努力，一定會取得工作中的勝利！其實勝利來自于自身、來自于心理，而不是其他人的干預，這就要求我們首先要具備勇于勝利的自信和決心！
班主任研修心得體會博客篇六
10月31日，我有幸參加了學校舉行的班主任隊伍培訓學習。培訓學習使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。聆聽了王珊珊、楊文攀、劉艷萍、杜俊倩四位班主任的優(yōu)秀經驗，對我來說，不僅是業(yè)務理論的，還是實際操作，都有很大的幫助。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的’班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：
一、意識到了班主任角色的轉換和定位的重要。
以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位，更不知道該轉換定位到哪個方向上。通過這次培訓，我認識到班主任應該做到：
(1)要平等對待每一個學生。
(2)要善于聽取學生的意見。
(3)要養(yǎng)成耐心細致的工作方法。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤想得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。
二、意識到班主任要不斷提高自身素質。
班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學習中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯系等等，由于自己沒能科學地處理，沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。學校教育離不開家長的輔助作用。平時還應多與家長聯系，及時反饋學生的學習紀律情況?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題。信任學生，尊重學生，讓學生學會自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學習成績。教師要經常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作。
總結。
每月召開一次干部會議推廣各自的工作經驗對于取得成績的同學適時地表揚使他們心理上享受到成功的體驗以便更加努力學習。讓學生學會自主管理學會自律、自主學習。
這次班主任培訓雖然時間不長，但我學到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向。我會以本次培訓作為新的起點，轉變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任研修心得體會博客篇七
有幸參加了學校舉行的班主任隊伍培訓學習。培訓學習使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。聆聽了王珊珊、楊文攀、劉艷萍、杜俊倩四位班主任的優(yōu)秀經驗，對我來說，不僅是業(yè)務理論的，還是實際操作，都有很大的幫助。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的’班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：
以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位，更不知道該轉換定位到哪個方向上。通過這次培訓，我認識到班主任應該做到：
(1)要平等對待每一個學生。
(2)要善于聽取學生的意見。
(3)要養(yǎng)成耐心細致的工作方法。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤想得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。
班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學習中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯系等等，由于自己沒能科學地處理，沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。學校教育離不開家長的輔助作用。平時還應多與家長聯系，及時反饋學生的學習紀律情況?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題。信任學生，尊重學生，讓學生學會自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學習成績。教師要經常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。
這次班主任培訓雖然時間不長，但我學到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向。我會以本次培訓作為新的起點，轉變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任研修心得體會博客篇八
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人生就是不斷學習的過程，因此，這次培訓對我們來說是莫大的幸運。通過此次培訓，我獲益良多，以下就是我的心得體會：
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，“很高興認識您，您在我心中很重要?！边@句話，讓我們很快就融為一個集體。
三、
學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的.鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。
班主任研修心得體會博客篇九
博客班主任培訓是為了提升班級管理者的博客運營能力而舉辦的培訓項目。在現代社會中，博客已經成為一種重要的傳媒工具，通過博客的運營可以有效地傳達信息、展示個人或團隊的實力。而在學校班級中，博客的運營也可以幫助班主任更好地管理學生，促進師生間的互動和交流。因此，博客班主任培訓的目的就是通過學習和掌握博客運營的技巧，提升班主任的管理能力。
第二段：介紹培訓課程內容及學習收獲（200字）。
在博客班主任培訓中，我們學習了諸多的技巧和方法，包括博客的開通和設置、博文的發(fā)布和編輯、博客的推廣和分析等方面的內容。通過系統(tǒng)的學習和實踐，我們不僅明白了博客是如何運作的，還提升了我們的寫作和表達能力。一方面，通過學習如何撰寫有趣和有吸引力的博文，我們可以更好地與學生建立起連接，引導他們參與博客的互動。另一方面，博客班主任培訓也教會了我們如何分析博客數據，通過這些數據來了解學生的需求和關注點，從而有針對性地開展相關活動。
第三段：分享心得體會和實踐經驗（400字）。
在博客班主任培訓中，我體會到了大量博客內容的撰寫和發(fā)布是如何影響到學生的積極性和參與度的。通過在班級博客上發(fā)布一些關于學生活動和成果的文章，不僅能夠讓學生們感受到被重視和關注，還可以鼓勵他們積極參與到學校事務中來。此外，我還學會了多媒體元素的運用，例如插入圖片和視頻等，使博文更具吸引力和趣味性。在我實踐中，我發(fā)現加入適當的圖片和視頻能夠更好地引起學生的閱讀興趣，提高博文的傳播效果。
博客班主任培訓不僅幫助我們掌握了一種新的管理工具，還培養(yǎng)了我們的表達能力和思維方式。通過博客的運營，我們可以更好地了解學生的需求和關注點，從而更有針對性地開展教育活動。而且，在博文的撰寫過程中，我們需要關注問題的分析和解決，提高自己的思維能力。此外，博客的運營還要求我們保持持續(xù)的觀察和學習，不斷更新和改進。這種習慣也有助于我們在其他教育領域中保持敏銳的觀察力和學習能力。
第五段：總結培訓的意義和展望未來（200字）。
通過博客班主任培訓，我不僅從中學會了如何運營一個博客，更重要的是培養(yǎng)了我的教育思維和教育管理能力。博客班主任培訓的經驗與實踐將成為我未來工作中的寶貴資源。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠在博客的運營方面取得更好的效果，更好地促進學生的學習和發(fā)展。同樣，我也期待著將博客班主任培訓中的經驗和知識分享給其他班主任，共同促進班級管理水平的提高。
班主任研修心得體會博客篇十
第一段：介紹教師研修的重要性和目的（200字左右）
教師研修是教師不斷提升自己專業(yè)能力和教育教學水平的一種重要方式。在快速發(fā)展的社會中，教師需要時刻更新自己的知識和教育理念，以更好地指導學生。因此，教師研修成為必不可少的活動。其目的旨在提高教師的教育教學水平，增強他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師個人的成長和發(fā)展。
第二段：記錄參加教師研修的具體內容和收獲（300字左右）
參加教師研修讓我收獲頗多。首先，通過專業(yè)講座，我了解到最新的教育理論和方法，了解到了一些先進的教育教學經驗分享。這不僅拓寬了我的教學思路，還激發(fā)了我對教育的熱情。其次，與來自不同學校和不同學科的教師互動交流，我發(fā)現了許多與我類似的困惑和問題，并在大家的幫助下找到了解決辦法，獲得了實際的指導經驗。另外，參加研修還讓我結識了許多志同道合的教師朋友，我們相互鼓勵、支持，共同成長。通過參加教師研修，我邁進了一大步，不僅教學水平得到了提升，而且心靈得到了滋養(yǎng)。
第三段：探討教師研修對教師職業(yè)發(fā)展的重要性（300字左右）
教師研修對教師的職業(yè)發(fā)展起著重要的促進作用。首先，通過參加教師研修，教師可以拓寬自己的知識領域，提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷適應教育改革和發(fā)展的需要。只有不斷學習和提升，才能更好地適應教育領域的變化和挑戰(zhàn)。其次，教師研修可以讓教師了解到最新的教育政策和教育觀念，提前掌握并運用。這不僅可以提高教育教學水平，還可以提升教師在學校和社會中的地位和影響力。另外，教師研修對教師個人的職業(yè)發(fā)展也非常重要。參加研修活動可以為教師提供一個展示自己的平臺，積累經驗和實力，為以后的晉升和發(fā)展奠定基礎。
第四段：分享自己的教師研修心得和體會（250字左右）
通過參加教師研修，我深刻體會到了持續(xù)學習的重要性。教師應該時刻保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教學方法，以更好地指導學生。另外，教師研修還讓我明白了教學需要與時俱進，緊跟教育發(fā)展的腳步。只有跟上時代的步伐，才能更好地適應社會需求和學生發(fā)展的需要。最后，教師研修讓我體驗到了與其他教師交流和分享的樂趣。通過互相傾聽和交流，我收獲了許多寶貴的教育教學經驗和方法，并且結交了一大批志同道合的朋友。這讓我深感教師是一個團隊工作的職業(yè)，只有與他人密切合作，才能更好地發(fā)展和進步。
第五段：總結教師研修的意義和影響（150字左右）
教師研修既是教師專業(yè)成長的必經之路，也是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。通過教師研修，教師可以不斷提升自己的專業(yè)能力和教育教學水平，為學生提供更好的教育服務。同時，教師研修還可以促進教師個人的成長和發(fā)展，提高他們在學校和社會中的地位和影響力。因此，教師研修是一項重要的事業(yè)，需要我們教師共同努力，不斷完善和推進。
班主任研修心得體會博客篇十一
第一段：導語（150字）
博客研修是一種重要的學習方式，在這個信息爆炸的時代，博客研修給了我一個分享和交流的平臺。通過這次博客研修，我進一步了解了博客的定義和意義，也學會了如何運用博客來記錄和分享個人見聞和學習心得。在這篇文章中，我將就博客研修的體會和收獲進行總結，分享給大家。
第二段：博客研修的意義（200字）
博客研修對于提高個人素養(yǎng)和積累經驗非常重要。通過博客，我們可以將自己的學習心得和研究成果公之于眾，與他人分享，從而擴展自己的影響力和交流圈子。同時，博客也是個人記錄和反思的重要工具，它可以幫助我們更好地整理自己的思路和表達能力。博客研修還有助于我們建立個人品牌，提高自己在行業(yè)和社會中的知名度和影響力。
第三段：博客研修的技巧與方法（300字）
在博客研修過程中，我學到了一些技巧和方法，這些經驗對于博客的撰寫和推廣都非常有幫助。首先，選擇一個適合自己的博客平臺很重要，比如WordPress、Blogger等，要根據自己的需求和特點選擇合適的平臺。其次，博客的內容要有深度，不能只是簡單的堆砌文字，要注重分析和思考，引發(fā)讀者的思考。此外，定期更新博客也是非常重要的，要保持良好的寫作習慣。最后，要學會利用社交媒體和SEO優(yōu)化等技巧，提高博客的曝光率和訪問量。
第四段：博客研修的收獲（300字）
通過博客研修，我收獲了很多。首先，我的寫作能力得到了鍛煉和提高。通過不斷地撰寫博客，我學會了如何準確地表達自己的觀點，并在文字中體現出邏輯和條理性。其次，博客研修幫助我建立了廣泛的人脈和交流網絡，通過與讀者的互動，我收到了很多寶貴的建議和反饋。此外，我也通過博客研修更深入地了解了一些自己感興趣的領域，并與同行專家進行了交流和討論。最重要的是，博客研修使我學會了分享和回饋，通過分享我的知識和經驗，我希望能夠幫助到更多的人，做出一點積極的貢獻。
第五段：總結和展望（250字）
通過參與博客研修，我不僅學到了很多知識和技能，還開拓了思路和眼界。博客研修是一種對于個人自我提升非常有益的學習方式，它可以讓我們在信息時代更好地分享和傳播自己的思想和觀點。未來，我將繼續(xù)堅持寫作和分享，希望通過自己的努力和成果，為社會做出更多的貢獻。同時，我也將繼續(xù)關注博客研修的最新動態(tài)，不斷學習和探索新的寫作和推廣技巧，提高自己的博客影響力和專業(yè)水平。希望同樣對博客研修感興趣的人能夠加入我們的行列，一起分享和交流，共同進步。
班主任研修心得體會博客篇十二
專家老師的講座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
班主任研修心得體會博客篇十三
第一段：引言（大約200字）
教師研修是教育工作者進行終身學習和不斷提高的重要途徑。作為一名教師，我參加了一次研修課程，并在博客上記錄了我的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在這次研修中學到的知識和經驗，以及對教育實踐的思考和反思。
第二段：課程內容和收獲（大約300字）
這次研修課程涵蓋了多個方面的教育理論和實踐知識。首先，我們學習了最新的教學方法和策略，如合作學習、個性化學習等。這些方法不僅可以提高學生的學習積極性，還可以培養(yǎng)學生的合作能力和自主學習能力。其次，我們學習了如何有效地使用教育技術工具，如智能白板、教育App等。這些工具可以提高教學效果，使學生更加活躍和參與其中。最后，我們還討論了教育研究的重要性和方法，了解了如何進行教育研究，并將研究成果應用到實踐中。通過這些課程，我收獲了許多新的教育理念和方法，這對于我以后的教學實踐將有很大的幫助。
第三段：對教育實踐的思考和反思（大約300字）
參加這次研修課程后，我對自己的教育實踐進行了深入的思考和反思。首先，我意識到教師是學生的引導者和啟發(fā)者，應該尊重學生的興趣和需求，靈活地調整教學內容和方法，使學生能夠主動參與其中。其次，我認識到教育是一個持續(xù)不斷的過程，教師需要不斷學習、更新知識，以保持與時俱進。同時，我還發(fā)現教育研究對教育實踐的重要性，通過研究可以更好地了解教學過程和效果，并根據研究成果不斷改進教學方法和策略。通過思考和反思，我對自己的教育理念和教學方法有了更清晰的認識，也更加明確了自己未來的研究方向和目標。
第四段：實踐過程中的困難和挑戰(zhàn)（大約200字）
在實踐過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于課程涉及的內容較多且復雜，需要時間和精力去理解和應用。我需要投入更多的學習和實踐時間，才能真正掌握和運用這些知識。其次，教育實踐中有時會遇到學生的反抗和抵觸，需要教師耐心引導和溝通，才能解決問題。此外，教育研究也需要一定的方法和技巧，需要耐心和毅力去深入研究和探索。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我要不斷提高自己的能力和水平，勇敢面對，積極應對。
第五段：對未來的展望和總結（大約200字）
在未來，我將繼續(xù)參加各種研修活動，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能。同時，我也要堅持教育實踐中的思考和反思，不斷優(yōu)化自己的教學方法和策略。我希望通過不斷學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。通過這次研修課程以及博客記錄，我對教育有了更深入的理解和認識，也激發(fā)了我進一步深入研究教育的熱情和動力。
以上是關于“教師研修心得體會博客”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，讀者可以了解到研修課程的內容和收獲，以及對教育實踐的思考和反思。文章還包括了在實踐過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及對未來的展望和總結。這篇文章不僅展示了作者的學習成果和思考，也對其他教育工作者具有指導和啟示作用。
班主任研修心得體會博客篇十四
這次有幸加入班主任研修的隊伍。
這次研修的一個突出特點是通過網絡來進行培訓，參訓教師每天至少要在網上觀看網上專家講座視頻一小時左右，一共六個模塊，每個模塊參訓者要完成一篇作業(yè)，交流一篇文章，還得評論大家的文章至少5次，并至少提兩個與班主任工作有關的問題和大家交流，回答大家問題也要達到5次，這才算完成一個模塊的任務。
在研修過程中，我注意合理安排時間，積極參與研修，爭取順利完成班主任培訓工作。
我們學校參加班集體研修的老師有10個，但學校里上網的機子只有一臺。
為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學習任務，家里能上網的老師的學習時間都安排晚上在家里學習，我所有學習的時間都在晚上學習，因此，每天晚飯后，我第一任務就是打開電腦，聆聽專家的講座，然后結合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè)。
在第三模塊的學習中，老師總結多年做班主任的經驗，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。
認為在班級活動中，要充分體現班主任的主導作用和學生的主題作用，班主任要結合學生的生理和心理方面的特點來設計活動，但同時設計活動時也要注意：要用學生的大腦去思考;用學生的興趣去填補自己興趣的空白;用學生的情感區(qū)體驗情景;把學生的困難當成自己的困難;把自己的需要轉化成學生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。
另一個老師詳細講解了班級活動的作用，要求開展的活動必須是有時代特色的、符合學生身心規(guī)律的、學生喜歡的、有學生年齡特點的。
同時，還提到了設計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。
最后老師向我們闡述了她總結班主任工作藝術中的“六法”。
一是“虛功實做的導行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內驅法”。
這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的。
學習到現在，我感覺雖然做了多年的班主任工作，原來自己的班主任知識是如此的匱乏。
雖然知道對孩子要愛，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠遠不夠的，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導。
所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學習，不斷探索，掌握班級管理的藝術，領悟班級建設的真諦，做好班級的各項工作，做一個學習型、知識型，智慧型的班主任。
因為成功不能復制，智慧讓人獨具風采。
不后悔，做了一名教師，更有幸做了一名班主任老師，新時代的要求，學生發(fā)展的需要，都在督促我們要不斷學習，不斷反思，為更好地做一名稱職的班主任而努力。
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，使我受益匪淺。
下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。
教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。
作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)洹側岵?、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。
具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。
老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。
還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。
一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
左軍娥老師深情的報告讓我受益匪淺。
用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。
在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。
在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。
教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。
教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發(fā)現每個學生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。
在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。
我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步。
班主任培訓心得體會范文 -三聯閱讀
專家老師的講座結束了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大。
我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。
班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。
要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。
這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
在幾天的班主任培訓活動中，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座。
使我重新認識了自己所從事的班主任工作。
從她們那里我學到了許多班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。
下面我簡單的說一說我參加了這次培訓會后的一點感受。
一、 與學生產生良好的師生關系
良好的師生關系，是教師做好教育工作，提高教學質量的保證。
在這個關系中，教師起主導作用。
首先，樹立正確的.學生觀。
教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。
無論學生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。
教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學生，要善于尋找每一個學生的閃光點。
使學生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。
其次，教師要以一顆誠心去關心、愛護、理解和尊重學生，真正把學生當作教育的主體。
特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學生，批評教育他們一定要講究方式。
第三，對學困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。
二、提高教師自身的綜合素質
俗話說：“學高為師，身正為范”。
優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。
利用自己對各學科都有所長的優(yōu)勢，和學生們共同討論，分析問題，解決問題，使學生佩服班主任的知識淵博，讓學生認為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學生的信賴。
另一方面是不斷獲取新的知識。
班主任研修心得體會博客篇十五
研修心得體會是一種反思的過程，通過教育和培訓活動提高個人的工作能力和知識水平。博客作為一種流行的媒體形式，為人們提供了分享和交流心得體會的平臺。在博客上寫一篇研修心得體會文章，不僅可以加深對研修內容的理解，還能向他人傳遞有價值的信息。以下將通過五段式的方式，逐一闡述研修心得體會博客的重要性以及如何撰寫一篇連貫的研修心得體會博客。
第一段：引言
研修心得體會博客是一個讓人們分享和交流他們進行培訓和教育活動時的感受和體驗的平臺。在這個快速發(fā)展的信息時代，人們渴望從他人那里獲得新的知識和觀點，以幫助他們更好地成長和發(fā)展。而研修心得體會博客正是滿足了這一需求，促進了知識的流動和人們之間的互動。
第二段：主體內容
在撰寫研修心得體會博客時，首先需要明確研修的主題，并結合自己的實際情況，描述參加研修的初衷和目標。然后，應該對研修內容進行概述和總結，并著重強調自己在學習過程中的所思所感。此外，要提供具體的案例和實際操作的經驗，以便讀者更好地理解和應用這些知識。最后，還可以對研修做出評價，包括研修的優(yōu)點和不足之處，以及對未來學習和發(fā)展的展望。
第三段：研修心得的重要性
撰寫研修心得體會博客的重要性在于整理和總結學習的經驗和收獲，并將其分享給他人。通過寫博客可以幫助自己更好地理解和應用所學的知識，并為他人提供有價值的信息。此外，研修心得體會博客還可以幫助他人更好地了解研修的內容和效果，以便他們在未來的學習和工作中有所指導。因此，撰寫研修心得體會博客不僅對個人有益，也對社會有著積極的影響。
第四段：寫作技巧
在撰寫研修心得體會博客時，應該注意以下幾點寫作技巧。首先，清晰明了地表達自己的觀點和體會，不要過分夸大或美化事實。其次，使用簡明扼要的語言，讓讀者能夠迅速理解你的觀點，并從中獲得啟發(fā)。此外，還要注重閱讀體驗，使文章具有良好的可讀性。最后，應該注重文字的排版和格式，使文章整體美觀大方。
第五段：總結
研修心得體會博客是一種積極的學習和交流方式。通過撰寫研修心得體會博客，不僅可以幫助自己更好地理解和應用所學的知識，還能為他人提供有價值的信息。因此，我們應該充分利用這個平臺，積極分享和交流自己的研修心得體會，促進知識的傳播和個人的成長。
班主任研修心得體會博客篇十六
研修心得體會博客是一種表達學習成果和思考體會的方式。大家每次參加研修學習，都會有所收獲，這些收獲往往通過博客的形式來分享給他人，也是一種梳理和總結自己思考的機會。通過編寫研修心得體會博客，我深刻意識到，學習不僅僅是為了獲取知識，更是為了激發(fā)自己深層次的思考能力和對學習內容的理解。下面就讓我們一起來看看，在這次研修中，我都有哪些新的體驗和收獲吧。
第二段：研修內容
在這次研修中，我主要學習了關于領導力和團隊建設的知識和技巧。通過培訓，我了解到領導者應該具備的素質和能力，以及如何熟練運用這些技巧來激勵團隊成員，實現組織的目標。除此之外，我還學習了如何建立高效的團隊，培養(yǎng)團隊成員之間的協作和溝通能力，以及如何在領導者和團隊成員之間保持良好的關系。通過這些學習，我對于如何成為一個優(yōu)秀的領導者和團隊成員有了更清晰的認識。
第三段：收獲與反思
通過這次研修，我從中收獲了許多寶貴的經驗和啟示。首先，我意識到一個優(yōu)秀的領導者需要具備良好的溝通和協調能力，要能夠清晰明確地向團隊傳達目標和任務，并能夠有效地組織和分配工作。此外，領導者還應該具備激勵團隊成員的能力，通過贊賞和獎勵來激勵他們的積極性和創(chuàng)造性。另外，我還發(fā)現，團隊的協作和合作能力也很重要，只有團隊成員之間能夠相互信任、尊重和理解，才能夠發(fā)揮出最好的效果。在反思自己的表現時，我發(fā)現在溝通和協調方面還有很大的提升空間，以及需要更加注重團隊的建設和凝聚力。
第四段：應用與分享
通過這次研修，我不僅僅是學到了知識和技巧，更重要的是學會了如何將這些知識應用到實際工作中。在日常的工作中，我會更加注重與團隊成員之間的溝通和協調，通過與他們積極地交流和合作，實現更好的工作效果。此外，我會進一步提高自己的領導力，激勵團隊成員積極主動地參與和貢獻。同時，我也會將自己的學習心得和體會分享給團隊成員和同事們，幫助他們更好地理解和應用這些知識和技巧，共同進步。
第五段：總結
通過編寫研修心得體會博客，我不僅對這次的學習內容進行了總結，也對自己的收獲和不足進行了反思和提升。通過這種方式，我將學習的過程轉化為自己的思考和表達，不僅加深了對知識的理解和記憶，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標。研修心得體會博客不僅是我個人成長的見證，也是與他人分享和交流的平臺。相信通過這樣的方式，我們每個人都能夠不斷地進步和成長。
班主任研修心得體會博客篇十七
第一段：導言（100字）。
教師研修是教育工作的一項基本任務，也是教師個人職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過參與研修，教師可以拓寬視野、提升專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新教學方法和理念。在這篇博客中，我將分享我參加一次研修活動后的心得體會。
第二段：研修預期目標及準備（200字）。
在參加研修前，我明確了自己的預期目標。首先，我希望通過學習最新的教學理論和實踐，進一步提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。其次，我希望能借此機會與其他教育界的同行進行交流和分享，拓寬自己的教育視野并建立更多的合作關系。為了更好地實現這些目標，我提前做了大量的準備工作，包括閱讀相關文獻、整理自己的問題和想法，并準備了一些教學案例和素材。
第三段：研修過程及收獲（400字）。
研修活動的過程中，我參加了眾多的專題演講、工作坊和小組討論等。這些環(huán)節(jié)內容豐富、形式多樣，對我產生了深刻的影響。比如，在一次演講中，專家分享了關于個性化教學的新理念，我意識到傳統(tǒng)的教學模式已經無法滿足現代學生的需求，因此我開始探索如何更好地適應學生的個體差異。在一個小組討論中，我與其他教師分享了自己在教學中遇到的問題，得到了眾多寶貴的建議和經驗。此外，通過觀摩其他教師的課堂，我發(fā)現了不少新的教學方法和思路，對自己的教學思維進行了深度反思。
第四段：研修成果的運用（300字）。
通過參加研修，我不僅拓寬了自己的教育視野，也汲取了許多寶貴的教學經驗和方法。回到學校后，我在教學工作中積極運用這些成果，取得了顯著的效果。比如，我采用了個性化教學的方式，根據學生的特點和需求調整教學內容和方式，并提供了更多的學習機會，使學生的學習興趣和成績都得到了提高。另外，我也積極與其他教師進行交流和合作，共同探索更好的教學方法和策略。這些成果的運用不僅對我的教學工作產生了積極的影響，也為我的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供了有力的支持。
第五段：總結（200字）。
通過參加研修，我深刻體會到教師研修對于教師個人和職業(yè)成長的重要性。研修活動不僅拓寬了我的教育視野和專業(yè)素養(yǎng)，也提高了我的教學水平和教學效果。我將繼續(xù)積極參加各種形式的研修活動，不斷學習、進步，為學生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會將自己的研修心得和體會分享給更多的教師同行，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展和進步。