通過總結心得體會，我們可以反思自己的成長和學習過程。寫一篇完美的心得體會首先需要選擇一個適合的主題或事件，這樣才能更好地準確表達自己的思考和感悟。接下來是一些我總結的心得體會，歡迎大家參考借鑒。
親子閱讀心得體會一年級篇一
親子閱讀是一種非常有效的親子互動方式，通過閱讀，孩子們能夠學到更多的知識，增強語言能力，提高思維能力。同時，閱讀也為家長和孩子之間建立了一種親密的交流方式。針對年級親子閱讀，我和我的孩子也參加了這項活動，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：活動內容。
年級親子閱讀活動的內容主要是提供一個親子共讀的書單，家長和孩子可以選擇自己感興趣的書籍進行閱讀，同時學校還組織了一些編外的親子閱讀活動，讓家長和孩子一起參與到這些活動中來。我和孩子選擇了《小王子》這本書進行閱讀，我們每天晚上都會花上半小時來一起讀這本書。
第三段：體會分享。
在活動中，我深深地感受到了和孩子共讀的快樂和收獲。通過閱讀《小王子》，我和孩子一起探討了許多艱深的問題，例如人與人之間的關系、責任與擔當、自由與選擇等等。我不僅能夠更好地了解孩子的想法和想象，還能夠幫助他更好地理解閱讀內容，并引導他對生活中的一些問題進行思考。這種閱讀方式讓我們的親子關系得到了進一步的加強，家庭氛圍更加溫馨和睦。
第四段：收益和意義。
在我的體驗中，年級親子閱讀不僅僅是一種閱讀方式，更是一種家庭教育和親子交流的方式。它能夠幫助孩子更廣闊地認識世界和人生，更好地了解自我和他人。同時，它也能夠讓家長更好地關注和理解孩子，建立起更深的親子關系。這種閱讀方式不僅能夠幫助孩子在文化素質上得到提高，還能夠讓他們更好地了解自己的父母，建立更為親密的親子關系。
第五段：結語。
通過參加年級親子閱讀活動，我和孩子感受到了閱讀的力量和快樂，更深刻地了解了我們之間的親子關系。我相信，只要我們能夠堅持下去，年級親子閱讀將會成為孩子生命中重要的一部分，也將成為我和孩子更深層次的情感紐帶。我鼓勵每一位家長都能夠參與到這樣的親子閱讀活動中來，讓閱讀成為你和孩子共同成長中的重要組成部分。
親子閱讀心得體會一年級篇二
女兒上一年級了，和孩子一起參加讀書，培養(yǎng)她讀書的習慣，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上經常工作，實在抽不出太多時間來陪女兒一起讀書。每到周末，讓我能有些時間陪同孩子讀書，感受非常好!孩子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！彼鋵崗膬刃氖欠浅Ｆ诖议L一起讀書的。每周我堅持把自己看到的文質兼美的、貼近生活的一到兩篇文章繪聲繪色地讀給孩子，趣味和歡樂之情，對女兒有著強烈的感染力。和孩子一齊讀書中我總結了一些心得和體會。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起，一步一步地換書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據不同時期的不同愛好而去引導孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子最好的老師，教育時要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強孩子的求知欲望。
第三，要懂得適當的贊揚并有張有弛。孩子在讀書過程中，經常會向家長提很多的問題，當得到夸獎時，往往會因為有榮譽感、自豪感而更喜歡讀書。當孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放dvd動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
剛過去的寒假，我們一起閱讀了《365天天好故事》、《三字經》、《十萬個為什么》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
親子閱讀心得體會一年級篇三
作為初中一年級的學生，我認為閱讀是我們學習過程中最重要的一項技能。通過閱讀，我們能夠擴大知識面，提高語言表達能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，而這些都是我們成長和發(fā)展所必不可少的。在這一年級的學習過程中，我有幸接觸到了許多精彩的書籍，讓我深刻體會到了閱讀的重要性和樂趣。在閱讀中，我獲得了不少心得與體會。
首先，在閱讀的過程中，我學會了如何提取關鍵信息和理解文章的主旨。以前，我常常在字里行間迷失方向，然后就很難理解整篇文章。但在老師和同學們的幫助下，我逐漸學會了從文章的標題、段落開頭和結尾、重復的詞語等來推測文章的大意。同時，我也開始注重文章的結構和邏輯關系，這有助于我更好地理解文章中的觀點和內容。通過不斷提升這些閱讀技巧，我發(fā)現我能夠更快速地消化和吸收大量信息，而這在日常學習中非常重要。
其次，閱讀讓我進一步提高了我的語言表達能力。通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的語言風格和表達技巧。在閱讀中，我不僅學到了許多新詞匯和短語，還學會了如何運用它們來表達自己的思想和觀點。我也學會了觀察和分析作者使用的修辭手法，如比喻、擬人等，這使得我的寫作更加豐富和生動。同時，閱讀也拓寬了我的視野，讓我能夠更好地理解和運用英語的背景和文化內涵。
此外，閱讀還培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)造力。通過閱讀一些想象力豐富的故事、科學文化方面的書籍，我開始學會了獨立思考和質疑。我開始思考一些問題的各種可能解釋和解決辦法，而不僅僅接受作者的觀點。這種批判性思維的養(yǎng)成，讓我更加自信和有能力面對解決問題的挑戰(zhàn)。同時，閱讀還給予了我很大的想象力。許多文學作品中的奇幻場景和角色，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我能夠在寫作和表達中更加獨特和富有創(chuàng)意。我相信，這些批判性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展是我未來發(fā)展的重要基礎。
最后，閱讀帶給我了極大的樂趣和滿足感。通過閱讀，我能夠進入一個絢麗多彩的新世界，與作者和主人公一同經歷他們的冒險和成長。我能夠與書中的角色建立情感上的共鳴，感受到他們的喜怒哀樂，這讓我在現實生活中感受到了更多的情感和體驗。此外，通過閱讀，我也結識了許多優(yōu)秀的作家和他們的作品，讓我常常感到自己在人類歷史長河中擁有無盡的智慧財富。這樣的樂趣和滿足感讓我對閱讀充滿了熱愛和動力，愿意不斷地探索更多的書籍和故事。
總之，初中一年級的閱讀讓我受益匪淺。從提取關鍵信息和理解主旨，到提高語言表達能力和培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，再到獲得樂趣和滿足感，我漸漸邁入了一個全新的閱讀世界。我相信，這種學習和思考的習慣將伴隨著我進入更高的學習階段，并在我以后的人生中發(fā)揮著重要的作用。我會繼續(xù)保持并發(fā)展好這種良好的閱讀習慣，不斷拓寬自己的知識面，并運用所學以實現自己的目標和成就。閱讀讓我成長，也讓我快樂！
親子閱讀心得體會一年級篇四
閱讀是人類獲取知識的一種重要方法，也是一種人與人交流的方式。而家庭閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增加家庭親密度的好方式。在學校教育中，也逐漸引入了親子閱讀的概念。年級親子閱讀活動便是一種這樣的教育方式。在這里，我愿意和大家分享我和子女們參加年級親子閱讀的心得與體會。
第二段：活動形式。
年級親子閱讀活動通常由老師邀請家長來學校參加閱讀課程，旨在鼓勵和促進家庭閱讀。在活動開始前，老師會將相關的閱讀材料在網上以電子書的形式發(fā)給每個家庭。家長和孩子們需要事先用一定的時間來看書，并準備閱讀小結。在課程中，老師會以各種形式進行講解，并要求每個家庭分享自己的閱讀小結與感受。
第三段：家庭的體驗。
在我家庭體驗中，我發(fā)現閱讀小結是一種很好的閱讀梳理工具，幫助我們加深對閱讀的理解和印象。我的孩子們也很喜歡閱讀小結這個環(huán)節(jié)，他們有時會在家庭自主閱讀時積極地記錄閱讀小結，并期待著跟老師和同學分享。我認為這個環(huán)節(jié)是家庭親子閱讀的最大亮點之一。
第四段：活動的積極影響。
年級親子閱讀活動還帶來了積極的影響。從這個活動開始，我們一家閱讀的時間更長了，孩子們對閱讀的興趣更濃厚了。他們也變得更自信、更樂于表達意見，更懂得分享閱讀的樂趣和驚喜。不僅如此，我看到了一些其他的家庭也開始嘗試類似的閱讀方式，這種積極的變化持續(xù)地向外擴散。
第五段：結語。
盡管年級親子閱讀活動只是一種簡單的形式，但它卻傳達了很多有價值的信息。這種活動不僅鼓勵家長參與孩子的閱讀，而且可以促進家庭成員之間的交流和互動。通過被動閱讀轉換至主動閱讀，開啟智慧大門。我相信，家庭閱讀意味著孩子們擁有了更廣闊的未來。我希望更多的家庭能夠加入這種活動，擁抱文化共享的美好生活。
親子閱讀心得體會一年級篇五
年級親子閱讀是學校推行的一項新的閱讀活動，旨在通過親子共讀的方式幫助孩子提高閱讀能力、建立正確的價值觀和認識世界的能力。我和我的孩子在參加這個活動中收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會。
親子閱讀對孩子的成長有著不可替代的作用。通過閱讀，孩子會學習到很多關于人生、社會、歷史等方面的知識，更重要的是，他們會在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力，增強自我價值感和自信心。此外，親子閱讀也是加強家庭親子關系的有力手段，家長可以從閱讀中更深入地了解孩子的性格、愛好和學習興趣，從而更好地幫助和支持孩子的成長。
三段：閱讀帶給我們的啟示。
通過親子共讀，我們深刻體會到閱讀帶給我們的巨大收益：閱讀能讓我們認識到自我的價值，認識到世界的多樣性，提升我們的思考能力和創(chuàng)造力。孩子在閱讀中不僅僅學習到一些生活常識，更是吸收到方方面面的知識，所以要讓孩子有個多方面的視野，多種類的書，多令和諧的故事書，教育孩子善待他人，任何人都有他的價值。
親子閱讀的方式可以有很多種：可以看圖書，可以講故事，可以選擇合適的卡通或書籍，并與孩子互動交流。需要注意的是，親子閱讀最重要的是互動和交流，而不僅僅是讀完了書就算了。在交流中，家長可以向孩子提出問題，讓他們分享自己的閱讀感受和體會，這樣不僅可以加深家長和孩子之間的互動和溝通，也可以讓孩子更深入地記憶和理解書中的內容。
五段：結尾。
親子閱讀是我們帶動孩子探索世界的好方法，很多時候，閱讀能夠在孩子的成長道路上起到“金鑰匙”的作用。因此，我們家長應該積極投入到親子閱讀中去，與孩子共享閱讀的樂趣，給孩子營造一個多彩的閱讀環(huán)境，讓孩子更加熱愛閱讀，更好地成長。閱讀不僅是孩子的事情，更是家庭的事情。
親子閱讀心得體會一年級篇六
我是一位一年級學生家長，全家人沒有一個是做文學工作的，說到底就是文化素養(yǎng)較差的一類，深感愧疚。
書是我們真摯的朋友。自從學校提倡‘親子閱讀’，于是我就抽出時間和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結的一些小得：
我們晚上8：30——9：30做為親子閱讀時間在這段時間里孩子已完成當日作業(yè)，家長也做完了家里的雜物。關閉手機和電視，全家一起享受讀書的快樂。
我們在和孩子讀書時注意平和的語調，要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。
在閱讀過程中，如果孩子提出問題，就說明他聽進去了，我們要耐心的回答孩子的問題或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)他們主動思考，引導孩子說出自己的想法。
找一些和孩子相關的、適合孩子年齡段的、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。
讀書是快樂的，讀書是美麗的，書里的世界是五彩繽紛的，帶領孩子們去尋找更美麗的地方。
總之，親子閱讀不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發(fā)；相信，每一次用心的參與都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感到親子閱讀的魅力！
親子閱讀心得體會一年級篇七
俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，“書是知識的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦。可是我的孩子在幼兒園時雖然給她買了很多書籍但是從來都沒有靜下心來看過書,我們平常又沒注意到這一點,如今，學校里組織了親子閱讀活動,這讓我們一下子把注意力集中到了這里,才深深的體會到了閱讀的重要性。通過一段時間的親子閱讀讓我體會有一下幾點：
在一年級學完拼音后，我開始鼓勵她自己閱讀，一開始她總是會找各種理由和借口不愿意自己讀書，還是喜歡讓我讀給她聽，于是我和她一起制定了一個計劃，對自己對她都有一個明確的要求，對自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她讀半小時以上的書，對她的要求就是計劃開始第一天先讀一句，以后每天增加一句，就這樣慢慢培養(yǎng)她的閱讀興趣。
二、賞識教育樹立自信。
在親子閱讀的過程中，我發(fā)現孩子每次面對一篇文章的時候就會說：“媽媽，這么長的文章我會讀不完的，我不想讀…”這時我會鼓勵孩子，并表揚她每天都在進步的表現，并按計劃完成任務的就獎勵一個笑臉(貼紙)。每次她都會在我期待的眼神中完成閱讀計劃，因此，在賞識中樹立孩子的自信，也是非常重要的。
三、因勢利導循序漸進。
在親子閱讀過程中，我經常會通過問一些與故事有關的問題來激發(fā)孩子的說話技巧，通過問答，一方面可以讓我們了解孩子對故事的理解和記憶，也正是這種方式，讓孩子聽故事的注意力能夠更加集中，也促使她試著用自己的語言來表達故事。同時，我也提醒她對待每一件要做的事都要認真，都要盡自己的力量做得最好。每次孩子的回答，我都會作出一定的評價，有時還會聯系日常生活來擴展她的回答。讓孩子邊看邊表演，邊讀邊討論，讓她自己有種成就感。
最后，我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，以閱讀為基礎，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關系;通過閱讀，父母與子女終身學習，共同成長。閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。
親子閱讀心得體會一年級篇八
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因為里面都是一年級的生，寫他們是怎么度過一年級的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。
小豌豆是個短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因為爸爸經常做錯事，上床不洗腳，吃飯看報紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因為寫了錯字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因為夏天快要到了，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報到的日子。我就想起了小豌豆的小學第一天。因為是第一天開學，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點媽媽的護膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因為創(chuàng)意課堂里要用到的呢。
親子閱讀心得體會一年級篇九
一直以為童書是兒童的專利，但當我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時，我發(fā)現，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實的了解孩子，使我們在教育孩子方面更細致，更透徹，更有針對性。可以讓孩子的思想歷程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。孩子就是孩子，他們有著和大人不一樣的想法。
同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有自己的世界。怎么走進屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。
親子閱讀心得體會一年級篇十
今天過得好充實。上午完成寫字一張，數學題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導下，我從一個仰臥起坐也不會做，到現在可以做20多個了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務活，可以減輕奶奶的負擔，同時，自己也學會了做各種家務的本領。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。
今天，我參加了社區(qū)活動?；顒拥闹黝}是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個有用的東西，。走進社區(qū)的活動室，里面有很多同學，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個"草裙娃娃"?；顒咏Y束以前，老師要求每個同學介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學減肥，當同學生病時，她還會去看望他。我要向小豌豆學習，學習她愛動腦筋，幫助和關心同學，尊敬老師。
親子閱讀心得體會一年級篇十一
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經上了小學，成了一年級的小學生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
更多。
親子閱讀心得體會一年級篇十二
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因為自己剛剛教完一年級，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學習一些經驗。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學習的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠筆錄、癡愛讀書的境界、與家長不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語言，讓我倍感受益。
現摘錄幾段，與大家共享：
沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術，蓋因如此。
秩序生成的時機一旦錯過，補救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應當是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內心的優(yōu)雅寧靜。
“語言修養(yǎng)”——蘇大師認為，無論你教什么學科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學生聽課如同受刑，為了取得好的成績，孩子們將以健康為代價。
清晰簡練、生動新鮮的教學語言會使學生對你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會重復昨天，絕不會是機械迂腐的陳詞老調。無論教學輔助手段多么發(fā)達，語言——永遠是教師聯絡感情、傳授知識、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個孩子都是抱著學好的心愿來到學校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點的學習熱情給放大，點燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進的火花。
也許放松更好些?？刻焓瞻?，讓他們投身于學校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢而行，能走多遠走多遠。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
親子閱讀心得體會一年級篇十三
這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級小學生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們?yōu)榱松?，將孩子賣給了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。
這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，盡管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多么偉大的一個人呀。
我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。
我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。
親子閱讀心得體會一年級篇十四
一、活動時間：20__年_月_日。
請各位家長9：00準時到達“___”，并在小組長處集合?；顒臃譃樗膫€小組，由家委會成員擔任小組長。
二、活動地點：__市三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑。
__市__區(qū)__鄉(xiāng)江家菜地“__開心農場”(__濕地公園旁200米)是成都市社會實踐、農耕體驗、觀光采摘為一體的極具特色的新型農場;被市科學技術局、市科協(xié)授予“成都市科普基地”;被四川省科技廳、四川省科協(xié)授予“__省科普基地”;被成都市婦聯、錦江區(qū)婦聯授予“家庭教育實踐基地”。
三、參與人員。
一年級四班家長攜孩子自愿報名參加。
四、交通方式：自行到達活動地點及離開。
相互熟悉的家長可自行拼車前往。此外，需要家委會協(xié)調安排搭車的家長，請在回執(zhí)單“是否搭車”欄中注明并寫明出發(fā)地點;能夠提供搭車座位的家長，請注明能夠提供座位的數量和出發(fā)地點。
五、收費標準。
每人90元(家長、孩子各90元/人)。
六、活動內容。
(一)蔬菜認識大比拼。
一堂自然課，是孩子和爸爸媽媽一起參與的哦!
爸媽講給孩子的話(野外安全小提示)：田野里長得像青棗的苦楝子，長得像豌豆的地瓜種子，都是有毒的，不能隨便采摘的哦，野外可能還有蛇，提前通知保安叔叔去打草哦~爸爸媽媽們一定要告訴孩子們哪些是需要注意的植物哦!
(二)神奇香草園。
菠蘿薄荷、檸檬薄荷、水果薄荷、巧克力薄荷，還有神秘的薰衣草……世界各國香草，僅是薄荷系列就讓孩子們驚訝不已。同時通過觸摸、嗅聞來讓孩子們感受到香草的神奇和大自然的魅力。
(三)小鬼當家。
今天我長大了，包餃子，我是巧手廚師!配餐，我是小小服務員!餐后清理，我是勤勞清潔工!
2.午餐：主餐為餃子;配餐包括米飯、農家菜抄肉絲、農家蔬菜湯、蔬果湯圓。
(四)推雞公車。
(五)喂動物。
兔子愛打洞，鴨子愛游泳，雞愛爬上架，兔子和羊可喜歡吃我們采摘的紅薯葉了!
1.喂喂羊英雄。
2.當當飼養(yǎng)員，剝玉米喂雞，捉蟲子喂鴨，再喂喂我們的小兔子。
(六)蟲蟲教室——捉蟋蟀。
我們的大農場生動有趣，長期不使用殺蟲劑，土中、草叢的昆蟲便活躍起來。蟲蟲的世界本來就是孩子們好奇的世界，捉蟋蟀、看螞蟻，時時有孩子捉到一只蟋蟀，總能引起一片尖叫和歡呼聲。
(七)火雞總動員。
1.火雞總動員：時間到了~導游會把小朋友和家長們安排到安全的觀賞位置，等待我們一批批動物演員們出場吧!
2.鴕鳥快跑。
(八)挖地瓜。
有經驗的爸爸媽媽知道教孩子順藤摸瓜，在規(guī)定的時間，指定的范圍內，看看孩子能夠挖到多少地瓜。
(九)種草莓。
通過農場導游的講解，爸爸媽媽和孩子們一起了解怎樣種機草莓，有機草莓應該長成什么樣子，并一起動手種下一盆有機草莓，帶回家悉心照料，一天又一天過去，冬天就可以品嘗到自己種的有機草莓了!
整個活動大約5小時，下午3：30——4：00左右結束。期間有導游姐姐、哥哥帶領小朋友們進行各項活動，希望全體家長配合并看好自己的孩子?；顒咏Y束后，請家長告知小組長后再行離開。謝謝大家的支持、參與!
注意事項。
1、請家長注意往返行車交通安全。
2、請準時參加班級活動，到達集合地點后及時向家委會工作人員報到，便于掌握孩子及家庭的到達情況。
3、如遇特殊情況可能會調整某些活動項目及安排，請家長理解支持。
4、請家長們樹立榜樣，遵守活動農場的相關規(guī)定，聽從農場工作人員的安排，請在工作人員的引導下和孩子共同參觀，請多多鼓勵、欣賞孩子的表現，不隨意打斷孩子們的活動。
5、請家長細心監(jiān)管孩子在安全的范圍內玩耍，不要脫離班級自行離開。
6、請為孩子準備寬松舒適的活動服裝(班服)以及運動鞋，便于孩子參加活動。戶外活動，怕太陽照射的家長和孩子，請自帶帽子、太陽鏡、太陽傘。
7、若當天有雨，大部分的活動可在室內進行。
8、對花粉過敏的小朋友請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?BR> 9、請不要帶金屬工具、不帶熟食。
10、請?zhí)崆白尯⒆硬樵儭爸参飲寢層修k法”或者“愛旅行的種子”相關信息。
11、家委會的同志會竭誠為您和孩子服務，有疑問可隨時聯系我們。
注：1.需要搭車的家庭，請在“是否搭車”欄中注明;能夠提供搭車座位的家長，請注明能夠提供座位的數量。
2.參加活動的家長，請于11月10日17:00前將電子回執(zhí)單離線傳__媽媽。
友情提醒。
1.本次活動親子項目較多，盡量請小朋友父母參加。
2.本著團結友愛、環(huán)保節(jié)約的原則，建議大家拼車出行。
3.請準備寬松舒適的活動服裝(孩子穿班服)以及運動鞋，便于參加活動。
4.請11月15日9:00準時到達“陳香苑”，并在小組長處集合。活動分為四個小組，由家委會成員擔任小組長。
5.費用標準：每人90元(家長、孩子均90元/人)。
親子閱讀心得體會一年級篇十五
通過看《家長必讀》，讓我學到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學習和反思，我覺得有三個方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習慣;三是要學會控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個知心、耐心的家長。
我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時候，也許是完全會按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學后會很快改變的。我家的小孩子現在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴了!以前，我在教育中會采勸強硬”的措施，逼她“就范”，但通過學習，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨立意識的時期，這時的孩子會有自己的.主張，常常表現得很任性，倔頭倔腦，甚至會和父母頂嘴，這是孩子成長的標志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當他表現出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對癥下藥，家長這時最好的方法是認真傾聽。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個良好的學習習慣;習慣并不是進入小學才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養(yǎng)學習習慣。讓孩子在快樂中的學習，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學習習慣，逐步發(fā)現了學習的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學習也能相對地快樂些。
現在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關注小孩子的學習，當小孩子學習不好或做錯作業(yè)等情況出現時，往往用訓斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數學考試成績很不好，因為粗心大意做錯了好多不應該做錯的題目，我當時火就上來了，大聲訓斥，還動了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強的表現，但也是足以讓我們當家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調整心態(tài)一起學習，不是靠訓斥來提高自己的權威，是要把孩子當朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學習目標，也正確對待孩子在學習中遇到的挫折，多鼓勵讓她從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。不應該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學習，反而能產生更好的的學習效果。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。
通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個長期的過程，作為家長，也需要不斷學習、不斷提高，不要把錯誤都歸結到小孩子身上去，其實作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個合格的引導者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。
親子閱讀心得體會一年級篇十六
這三天，我每天都在跟晨在斷斷續(xù)續(xù)地鬧別扭。
星期五的晚上我讓他寫作業(yè)，他就在那里東摸摸西摸摸，不肯動筆。一恍就七點多了。我讓他寫日記，他寫的是秘密日記，全部是對我的抱怨。
我其實當時就不淡定了，很想發(fā)通火的,但還是一個人先上了樓,給晨放好泡澡水。他上來的時候好像也知道我在生氣，輕聲輕腳，盡量不發(fā)出聲音。后來我讓他給我放杯水喝，他沒仔細聽，以為我讓他放一滿盆水。
最近，晨有點感冒，我也是。
昨天一天，晨沒有動筆寫作業(yè)，我們本來是約定每星期有一天無作業(yè)日，但是日記、閱讀和聽英語是每天的例項。上午晨開心地和鄰家濤濤到早點店吃了美味早餐，下午爸爸帶他到天一廣場逛了一大圈，晚上是英語課。
后來倔強的孩子拿過作文草稿讓我給他批改。我推到一邊，晨不離開，非要我看。我說媽媽管你，引起你很多不滿，不如不用媽媽管，這樣，我們兩不為會作業(yè)生氣，以后媽媽不做這個惡人。晨站在我面前不跟走，眼里滿是期待，我也有點酸酸的，認真地跟他分析了一下事情的前因后果。
今天的作文在上次24號寫的基礎上重寫了篇，字數多了兩倍，內容充實，生動形像。
晚上給他烤了培根和年糕，晨吃得很開心，小豬一樣繞在我的身邊給我講學校的事情，特別是星期五的時候盧老師對他的一番表揚。
晚上店里到了一大車的貨，晨帶領著兩個小伙伴給我們幫了大忙。后來，我自己都累扒了，整個人頭重腳輕，混身無力，手都抬不起來。吃過晚飯，都快九點了。我讓晨看《假如給我三天光明》，晨自己看了一部分，書拿到三樓，我給他又讀了一章，后來實在是有點累了，就讓晨把余下的一面看完。晨接過書就想合上書收起來，我讓他把這個章節(jié)完成不要因為一小段，而放到明天再讀，一鼓作氣。五分鐘后，晨完成了這個章節(jié)。
今天很累，可是能和晨消除了誤會，心里很輕松。
吻你，我的孩子！
親子閱讀心得體會一年級篇十七
作為一年級學生，在閱讀方面我有了很大的進步和收獲，下面我將分享一下我的閱讀心得體會。
第一段：認識字母，讀音準確
在一年級，我們開始學習認識字母和字母的讀音。通過老師的教導和家長的陪伴，我能夠快速地認識字母并把它們的讀音融會貫通。這為我后續(xù)的閱讀打下了良好的基礎，讓我能夠更加準確地讀懂單詞，理解文章。
第二段：積極閱讀，提高閱讀速度
在學習中，老師總是鼓勵我們去積極閱讀。因為通過閱讀不僅能夠豐富我們的知識面，而且可以提升我們的閱讀速度和接受能力。在這一年中，我讀了很多繪本、故事書，每天堅持閱讀，讓我的閱讀速度和理解能力也得到了不小的提高。
第三段：注重語音語調，提升朗讀水平
在閱讀過程中，語音和語調也是非常重要的。要想把文章讀得生動、流暢，必須注重語音和語調。因此，在老師的指導下，我經常進行朗讀訓練，通過練習不斷提升我的語音和語調，讓我在朗讀時更加自然、流暢，表達出文章的真實含義。
第四段：多讀名著，提高綜合素質
除了課本和故事書，我還喜歡閱讀名著。比如《小熊維尼》、《安徒生童話》，通過閱讀這些名著，不僅能夠開拓我的視野，而且可以讓我更好地理解人性、認識人生的真諦。這些名著也是我們綜合素質訓練的一個重要組成部分。
第五段：多閱讀，成為熱愛閱讀的好孩子
通過一年的閱讀訓練，我越來越發(fā)現閱讀的樂趣，并且成為了熱愛閱讀的好孩子。我發(fā)現閱讀不僅可以讓我們學到很多知識，而且可以讓我們的思維更加開放，并且讓我們變得更加自信和獨立。因此，我將繼續(xù)堅持讀書，并成為一個更加出色的閱讀者。
結語：
通過這一年的閱讀訓練，我學到了很多，不僅學習到了課本知識，還學習到了許多閱讀方法和技巧。同時，在閱讀過程中，我也更加深入地認識到了人生的真諦。我相信，只有我們熱愛讀書，才能在未來的學習和人生中走得更遠。
親子閱讀心得體會一年級篇十八
從小學一年級起，孩子們開始接觸閱讀，這對他們的學習和成長至關重要。然而，對于一些孩子來說，閱讀可能會成為一個困擾。他們不知道從何閱讀、如何理解并從中獲得樂趣。在我作為一名一年級老師的過程中，我親身體會到了這些難題，以及如何幫助孩子們克服這些困難，使他們對閱讀產生興趣和熱愛。在這篇文章中，我將分享我對兒童一年級閱讀心得體會的見解和經驗。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
首先，讓孩子們對閱讀產生興趣是至關重要的。在一年級，在學習基本字母和詞匯的同時，教師應該給予孩子們選擇不同類型的故事書進行閱讀。采用繪本來吸引孩子們的注意力，并鼓勵他們觀察圖片，描述情節(jié)，預測故事發(fā)展。通過這樣的活動，孩子們能夠獲得樂趣，進而激發(fā)他們對閱讀的興趣。
第三段：提升閱讀理解能力。
其次，提升孩子們的閱讀理解能力也不可忽視。一個有趣和引人入勝的故事無疑可以吸引孩子們的注意力，但他們也需要學會理解故事中的細節(jié)和主要概念。在一年級，老師應該通過提問、引導和解釋來幫助孩子們理解故事。同時，老師還可以通過繪本和字卡等輔助工具來幫助孩子們更好地掌握字詞和句子的含義。只有當孩子們能夠理解所讀故事的意義時，他們才能真正從閱讀中獲得知識和滿足感。
第四段：培養(yǎng)閱讀習慣。
除了培養(yǎng)興趣和提升理解能力外，培養(yǎng)良好的閱讀習慣對孩子們的閱讀發(fā)展也非常重要。在一年級，我們每天都會為孩子們安排一些時間來閱讀。通過這樣的例行活動，他們逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習慣。同時，我們還鼓勵家長和家庭成員參與其中，和孩子們一起分享閱讀的樂趣。這樣的實踐使孩子們在閱讀方面有了更多的機會和動力，也有助于提高他們的閱讀水平和意識。
第五段：鼓勵創(chuàng)造性閱讀。
最后，一年級的閱讀應該不僅僅是為了獲取知識，也應該促進孩子們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。除了經典故事書之外，我們也鼓勵孩子們自己編寫故事，繪制插圖，并進行分享。這樣的活動不僅能夠幫助他們提高寫作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過創(chuàng)造性閱讀，孩子們能夠體驗到閱讀的樂趣，并且培養(yǎng)了對閱讀持久的熱愛。
總結：
在我教授一年級的過程中，我認識到培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣、提升他們的閱讀理解能力、培養(yǎng)良好的閱讀習慣以及鼓勵他們進行創(chuàng)造性閱讀，這些都是培養(yǎng)孩子們閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。當孩子們從一年級開始就能夠培養(yǎng)出對閱讀持久的熱愛，他們將會在未來的學習中受益匪淺。作為一位教育者，我們應該為孩子們建立一個良好的閱讀環(huán)境，給予他們必要的指導和鼓勵，讓他們在閱讀中感受到快樂和成就感。
親子閱讀心得體會一年級篇十九
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級的小碗豆》這本書，因為書里的主角小碗豆跟我一樣，都是一年級的小學生，我們的經歷非常相似，都在進入一年級以后，經歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點和優(yōu)點，都對這個世界充滿了好奇。記得開學的第一天，我也和小碗豆一樣，進學校時，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個星期里，我因為不懂學校的規(guī)矩，出現過一些小意外，比如說午睡不認真、吃飯慢、排隊說小話等問題。當然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯后，他告訴我，一定要做一個自律的孩子，因為自律的孩子最可愛。
在小碗豆的所有經歷中，給我留下最深印象的有兩個小故事。第一個是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時，表妹小蕓豆竟然不認識她了，因為一年沒見，小碗豆個子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會買東西了，還認識了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個子可不高，頭發(fā)短短的，也不認識字。
從一個又一個有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因為我們都是愛動腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級小女生。
親子閱讀心得體會一年級篇二十
今天上午，用了不到三個小時的時間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級整學年的生活點滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會喜歡這本書的內容，今后，這本書將會被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書中的主人公小豌豆，是一個聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛入學孩子的綜合特征，對照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點長起來。相信，若現在把這個故事讀給女兒聽，她一定會覺得好笑，也一定會認為當年的她是多么的幼稚，會為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會變得對事物有更好的判斷力。
媽雖不反對小豌豆獨自上學的想法，但實際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對其勇敢的行為進行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時在眼前浮現，勾起了我對美好童年生活的回憶。
親子閱讀心得體會一年級篇二十一
中國——一個令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強大。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級的男生小蜜瓜背著書包上學的第一天，碰到的第一個老師，交到的第一個朋友，遇到的`第一次麻煩，經歷的第一場考驗……對于這些一年級的男生是如何面對的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因為上一年級的我，有著和小蜜瓜相似的經歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個辦法，給奶奶換一個新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個故事給我的感觸很深，覺得自己平時做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機的聲音開的很大，沒有做到關心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學習，關心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學生，要學好好學習，學會強身健體，還要學會感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學校感恩，對社會感恩，更要對祖國感恩!
親子閱讀心得體會一年級篇一
親子閱讀是一種非常有效的親子互動方式，通過閱讀，孩子們能夠學到更多的知識，增強語言能力，提高思維能力。同時，閱讀也為家長和孩子之間建立了一種親密的交流方式。針對年級親子閱讀，我和我的孩子也參加了這項活動，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：活動內容。
年級親子閱讀活動的內容主要是提供一個親子共讀的書單，家長和孩子可以選擇自己感興趣的書籍進行閱讀，同時學校還組織了一些編外的親子閱讀活動，讓家長和孩子一起參與到這些活動中來。我和孩子選擇了《小王子》這本書進行閱讀，我們每天晚上都會花上半小時來一起讀這本書。
第三段：體會分享。
在活動中，我深深地感受到了和孩子共讀的快樂和收獲。通過閱讀《小王子》，我和孩子一起探討了許多艱深的問題，例如人與人之間的關系、責任與擔當、自由與選擇等等。我不僅能夠更好地了解孩子的想法和想象，還能夠幫助他更好地理解閱讀內容，并引導他對生活中的一些問題進行思考。這種閱讀方式讓我們的親子關系得到了進一步的加強，家庭氛圍更加溫馨和睦。
第四段：收益和意義。
在我的體驗中，年級親子閱讀不僅僅是一種閱讀方式，更是一種家庭教育和親子交流的方式。它能夠幫助孩子更廣闊地認識世界和人生，更好地了解自我和他人。同時，它也能夠讓家長更好地關注和理解孩子，建立起更深的親子關系。這種閱讀方式不僅能夠幫助孩子在文化素質上得到提高，還能夠讓他們更好地了解自己的父母，建立更為親密的親子關系。
第五段：結語。
通過參加年級親子閱讀活動，我和孩子感受到了閱讀的力量和快樂，更深刻地了解了我們之間的親子關系。我相信，只要我們能夠堅持下去，年級親子閱讀將會成為孩子生命中重要的一部分，也將成為我和孩子更深層次的情感紐帶。我鼓勵每一位家長都能夠參與到這樣的親子閱讀活動中來，讓閱讀成為你和孩子共同成長中的重要組成部分。
親子閱讀心得體會一年級篇二
女兒上一年級了，和孩子一起參加讀書，培養(yǎng)她讀書的習慣，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上經常工作，實在抽不出太多時間來陪女兒一起讀書。每到周末，讓我能有些時間陪同孩子讀書，感受非常好!孩子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！彼鋵崗膬刃氖欠浅Ｆ诖议L一起讀書的。每周我堅持把自己看到的文質兼美的、貼近生活的一到兩篇文章繪聲繪色地讀給孩子，趣味和歡樂之情，對女兒有著強烈的感染力。和孩子一齊讀書中我總結了一些心得和體會。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起，一步一步地換書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據不同時期的不同愛好而去引導孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子最好的老師，教育時要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強孩子的求知欲望。
第三，要懂得適當的贊揚并有張有弛。孩子在讀書過程中，經常會向家長提很多的問題，當得到夸獎時，往往會因為有榮譽感、自豪感而更喜歡讀書。當孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放dvd動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
剛過去的寒假，我們一起閱讀了《365天天好故事》、《三字經》、《十萬個為什么》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
親子閱讀心得體會一年級篇三
作為初中一年級的學生，我認為閱讀是我們學習過程中最重要的一項技能。通過閱讀，我們能夠擴大知識面，提高語言表達能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，而這些都是我們成長和發(fā)展所必不可少的。在這一年級的學習過程中，我有幸接觸到了許多精彩的書籍，讓我深刻體會到了閱讀的重要性和樂趣。在閱讀中，我獲得了不少心得與體會。
首先，在閱讀的過程中，我學會了如何提取關鍵信息和理解文章的主旨。以前，我常常在字里行間迷失方向，然后就很難理解整篇文章。但在老師和同學們的幫助下，我逐漸學會了從文章的標題、段落開頭和結尾、重復的詞語等來推測文章的大意。同時，我也開始注重文章的結構和邏輯關系，這有助于我更好地理解文章中的觀點和內容。通過不斷提升這些閱讀技巧，我發(fā)現我能夠更快速地消化和吸收大量信息，而這在日常學習中非常重要。
其次，閱讀讓我進一步提高了我的語言表達能力。通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的語言風格和表達技巧。在閱讀中，我不僅學到了許多新詞匯和短語，還學會了如何運用它們來表達自己的思想和觀點。我也學會了觀察和分析作者使用的修辭手法，如比喻、擬人等，這使得我的寫作更加豐富和生動。同時，閱讀也拓寬了我的視野，讓我能夠更好地理解和運用英語的背景和文化內涵。
此外，閱讀還培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)造力。通過閱讀一些想象力豐富的故事、科學文化方面的書籍，我開始學會了獨立思考和質疑。我開始思考一些問題的各種可能解釋和解決辦法，而不僅僅接受作者的觀點。這種批判性思維的養(yǎng)成，讓我更加自信和有能力面對解決問題的挑戰(zhàn)。同時，閱讀還給予了我很大的想象力。許多文學作品中的奇幻場景和角色，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我能夠在寫作和表達中更加獨特和富有創(chuàng)意。我相信，這些批判性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展是我未來發(fā)展的重要基礎。
最后，閱讀帶給我了極大的樂趣和滿足感。通過閱讀，我能夠進入一個絢麗多彩的新世界，與作者和主人公一同經歷他們的冒險和成長。我能夠與書中的角色建立情感上的共鳴，感受到他們的喜怒哀樂，這讓我在現實生活中感受到了更多的情感和體驗。此外，通過閱讀，我也結識了許多優(yōu)秀的作家和他們的作品，讓我常常感到自己在人類歷史長河中擁有無盡的智慧財富。這樣的樂趣和滿足感讓我對閱讀充滿了熱愛和動力，愿意不斷地探索更多的書籍和故事。
總之，初中一年級的閱讀讓我受益匪淺。從提取關鍵信息和理解主旨，到提高語言表達能力和培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，再到獲得樂趣和滿足感，我漸漸邁入了一個全新的閱讀世界。我相信，這種學習和思考的習慣將伴隨著我進入更高的學習階段，并在我以后的人生中發(fā)揮著重要的作用。我會繼續(xù)保持并發(fā)展好這種良好的閱讀習慣，不斷拓寬自己的知識面，并運用所學以實現自己的目標和成就。閱讀讓我成長，也讓我快樂！
親子閱讀心得體會一年級篇四
閱讀是人類獲取知識的一種重要方法，也是一種人與人交流的方式。而家庭閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，增加家庭親密度的好方式。在學校教育中，也逐漸引入了親子閱讀的概念。年級親子閱讀活動便是一種這樣的教育方式。在這里，我愿意和大家分享我和子女們參加年級親子閱讀的心得與體會。
第二段：活動形式。
年級親子閱讀活動通常由老師邀請家長來學校參加閱讀課程，旨在鼓勵和促進家庭閱讀。在活動開始前，老師會將相關的閱讀材料在網上以電子書的形式發(fā)給每個家庭。家長和孩子們需要事先用一定的時間來看書，并準備閱讀小結。在課程中，老師會以各種形式進行講解，并要求每個家庭分享自己的閱讀小結與感受。
第三段：家庭的體驗。
在我家庭體驗中，我發(fā)現閱讀小結是一種很好的閱讀梳理工具，幫助我們加深對閱讀的理解和印象。我的孩子們也很喜歡閱讀小結這個環(huán)節(jié)，他們有時會在家庭自主閱讀時積極地記錄閱讀小結，并期待著跟老師和同學分享。我認為這個環(huán)節(jié)是家庭親子閱讀的最大亮點之一。
第四段：活動的積極影響。
年級親子閱讀活動還帶來了積極的影響。從這個活動開始，我們一家閱讀的時間更長了，孩子們對閱讀的興趣更濃厚了。他們也變得更自信、更樂于表達意見，更懂得分享閱讀的樂趣和驚喜。不僅如此，我看到了一些其他的家庭也開始嘗試類似的閱讀方式，這種積極的變化持續(xù)地向外擴散。
第五段：結語。
盡管年級親子閱讀活動只是一種簡單的形式，但它卻傳達了很多有價值的信息。這種活動不僅鼓勵家長參與孩子的閱讀，而且可以促進家庭成員之間的交流和互動。通過被動閱讀轉換至主動閱讀，開啟智慧大門。我相信，家庭閱讀意味著孩子們擁有了更廣闊的未來。我希望更多的家庭能夠加入這種活動，擁抱文化共享的美好生活。
親子閱讀心得體會一年級篇五
年級親子閱讀是學校推行的一項新的閱讀活動，旨在通過親子共讀的方式幫助孩子提高閱讀能力、建立正確的價值觀和認識世界的能力。我和我的孩子在參加這個活動中收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會。
親子閱讀對孩子的成長有著不可替代的作用。通過閱讀，孩子會學習到很多關于人生、社會、歷史等方面的知識，更重要的是，他們會在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力，增強自我價值感和自信心。此外，親子閱讀也是加強家庭親子關系的有力手段，家長可以從閱讀中更深入地了解孩子的性格、愛好和學習興趣，從而更好地幫助和支持孩子的成長。
三段：閱讀帶給我們的啟示。
通過親子共讀，我們深刻體會到閱讀帶給我們的巨大收益：閱讀能讓我們認識到自我的價值，認識到世界的多樣性，提升我們的思考能力和創(chuàng)造力。孩子在閱讀中不僅僅學習到一些生活常識，更是吸收到方方面面的知識，所以要讓孩子有個多方面的視野，多種類的書，多令和諧的故事書，教育孩子善待他人，任何人都有他的價值。
親子閱讀的方式可以有很多種：可以看圖書，可以講故事，可以選擇合適的卡通或書籍，并與孩子互動交流。需要注意的是，親子閱讀最重要的是互動和交流，而不僅僅是讀完了書就算了。在交流中，家長可以向孩子提出問題，讓他們分享自己的閱讀感受和體會，這樣不僅可以加深家長和孩子之間的互動和溝通，也可以讓孩子更深入地記憶和理解書中的內容。
五段：結尾。
親子閱讀是我們帶動孩子探索世界的好方法，很多時候，閱讀能夠在孩子的成長道路上起到“金鑰匙”的作用。因此，我們家長應該積極投入到親子閱讀中去，與孩子共享閱讀的樂趣，給孩子營造一個多彩的閱讀環(huán)境，讓孩子更加熱愛閱讀，更好地成長。閱讀不僅是孩子的事情，更是家庭的事情。
親子閱讀心得體會一年級篇六
我是一位一年級學生家長，全家人沒有一個是做文學工作的，說到底就是文化素養(yǎng)較差的一類，深感愧疚。
書是我們真摯的朋友。自從學校提倡‘親子閱讀’，于是我就抽出時間和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結的一些小得：
我們晚上8：30——9：30做為親子閱讀時間在這段時間里孩子已完成當日作業(yè)，家長也做完了家里的雜物。關閉手機和電視，全家一起享受讀書的快樂。
我們在和孩子讀書時注意平和的語調，要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。
在閱讀過程中，如果孩子提出問題，就說明他聽進去了，我們要耐心的回答孩子的問題或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)他們主動思考，引導孩子說出自己的想法。
找一些和孩子相關的、適合孩子年齡段的、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。
讀書是快樂的，讀書是美麗的，書里的世界是五彩繽紛的，帶領孩子們去尋找更美麗的地方。
總之，親子閱讀不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發(fā)；相信，每一次用心的參與都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感到親子閱讀的魅力！
親子閱讀心得體會一年級篇七
俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，“書是知識的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦。可是我的孩子在幼兒園時雖然給她買了很多書籍但是從來都沒有靜下心來看過書,我們平常又沒注意到這一點,如今，學校里組織了親子閱讀活動,這讓我們一下子把注意力集中到了這里,才深深的體會到了閱讀的重要性。通過一段時間的親子閱讀讓我體會有一下幾點：
在一年級學完拼音后，我開始鼓勵她自己閱讀，一開始她總是會找各種理由和借口不愿意自己讀書，還是喜歡讓我讀給她聽，于是我和她一起制定了一個計劃，對自己對她都有一個明確的要求，對自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她讀半小時以上的書，對她的要求就是計劃開始第一天先讀一句，以后每天增加一句，就這樣慢慢培養(yǎng)她的閱讀興趣。
二、賞識教育樹立自信。
在親子閱讀的過程中，我發(fā)現孩子每次面對一篇文章的時候就會說：“媽媽，這么長的文章我會讀不完的，我不想讀…”這時我會鼓勵孩子，并表揚她每天都在進步的表現，并按計劃完成任務的就獎勵一個笑臉(貼紙)。每次她都會在我期待的眼神中完成閱讀計劃，因此，在賞識中樹立孩子的自信，也是非常重要的。
三、因勢利導循序漸進。
在親子閱讀過程中，我經常會通過問一些與故事有關的問題來激發(fā)孩子的說話技巧，通過問答，一方面可以讓我們了解孩子對故事的理解和記憶，也正是這種方式，讓孩子聽故事的注意力能夠更加集中，也促使她試著用自己的語言來表達故事。同時，我也提醒她對待每一件要做的事都要認真，都要盡自己的力量做得最好。每次孩子的回答，我都會作出一定的評價，有時還會聯系日常生活來擴展她的回答。讓孩子邊看邊表演，邊讀邊討論，讓她自己有種成就感。
最后，我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，以閱讀為基礎，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關系;通過閱讀，父母與子女終身學習，共同成長。閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。
親子閱讀心得體會一年級篇八
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因為里面都是一年級的生，寫他們是怎么度過一年級的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。
小豌豆是個短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因為爸爸經常做錯事，上床不洗腳，吃飯看報紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因為寫了錯字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因為夏天快要到了，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報到的日子。我就想起了小豌豆的小學第一天。因為是第一天開學，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點媽媽的護膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因為創(chuàng)意課堂里要用到的呢。
親子閱讀心得體會一年級篇九
一直以為童書是兒童的專利，但當我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時，我發(fā)現，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實的了解孩子，使我們在教育孩子方面更細致，更透徹，更有針對性。可以讓孩子的思想歷程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。孩子就是孩子，他們有著和大人不一樣的想法。
同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有自己的世界。怎么走進屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。
親子閱讀心得體會一年級篇十
今天過得好充實。上午完成寫字一張，數學題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導下，我從一個仰臥起坐也不會做，到現在可以做20多個了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務活，可以減輕奶奶的負擔，同時，自己也學會了做各種家務的本領。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。
今天，我參加了社區(qū)活動?；顒拥闹黝}是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個有用的東西，。走進社區(qū)的活動室，里面有很多同學，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個"草裙娃娃"?；顒咏Y束以前，老師要求每個同學介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學減肥，當同學生病時，她還會去看望他。我要向小豌豆學習，學習她愛動腦筋，幫助和關心同學，尊敬老師。
親子閱讀心得體會一年級篇十一
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經上了小學，成了一年級的小學生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
更多。
親子閱讀心得體會一年級篇十二
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因為自己剛剛教完一年級，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學習一些經驗。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學習的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠筆錄、癡愛讀書的境界、與家長不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語言，讓我倍感受益。
現摘錄幾段，與大家共享：
沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術，蓋因如此。
秩序生成的時機一旦錯過，補救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應當是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內心的優(yōu)雅寧靜。
“語言修養(yǎng)”——蘇大師認為，無論你教什么學科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學生聽課如同受刑，為了取得好的成績，孩子們將以健康為代價。
清晰簡練、生動新鮮的教學語言會使學生對你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會重復昨天，絕不會是機械迂腐的陳詞老調。無論教學輔助手段多么發(fā)達，語言——永遠是教師聯絡感情、傳授知識、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個孩子都是抱著學好的心愿來到學校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點的學習熱情給放大，點燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進的火花。
也許放松更好些?？刻焓瞻?，讓他們投身于學校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢而行，能走多遠走多遠。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
親子閱讀心得體會一年級篇十三
這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級小學生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們?yōu)榱松?，將孩子賣給了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。
這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，盡管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多么偉大的一個人呀。
我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。
我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。
親子閱讀心得體會一年級篇十四
一、活動時間：20__年_月_日。
請各位家長9：00準時到達“___”，并在小組長處集合?；顒臃譃樗膫€小組，由家委會成員擔任小組長。
二、活動地點：__市三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑。
__市__區(qū)__鄉(xiāng)江家菜地“__開心農場”(__濕地公園旁200米)是成都市社會實踐、農耕體驗、觀光采摘為一體的極具特色的新型農場;被市科學技術局、市科協(xié)授予“成都市科普基地”;被四川省科技廳、四川省科協(xié)授予“__省科普基地”;被成都市婦聯、錦江區(qū)婦聯授予“家庭教育實踐基地”。
三、參與人員。
一年級四班家長攜孩子自愿報名參加。
四、交通方式：自行到達活動地點及離開。
相互熟悉的家長可自行拼車前往。此外，需要家委會協(xié)調安排搭車的家長，請在回執(zhí)單“是否搭車”欄中注明并寫明出發(fā)地點;能夠提供搭車座位的家長，請注明能夠提供座位的數量和出發(fā)地點。
五、收費標準。
每人90元(家長、孩子各90元/人)。
六、活動內容。
(一)蔬菜認識大比拼。
一堂自然課，是孩子和爸爸媽媽一起參與的哦!
爸媽講給孩子的話(野外安全小提示)：田野里長得像青棗的苦楝子，長得像豌豆的地瓜種子，都是有毒的，不能隨便采摘的哦，野外可能還有蛇，提前通知保安叔叔去打草哦~爸爸媽媽們一定要告訴孩子們哪些是需要注意的植物哦!
(二)神奇香草園。
菠蘿薄荷、檸檬薄荷、水果薄荷、巧克力薄荷，還有神秘的薰衣草……世界各國香草，僅是薄荷系列就讓孩子們驚訝不已。同時通過觸摸、嗅聞來讓孩子們感受到香草的神奇和大自然的魅力。
(三)小鬼當家。
今天我長大了，包餃子，我是巧手廚師!配餐，我是小小服務員!餐后清理，我是勤勞清潔工!
2.午餐：主餐為餃子;配餐包括米飯、農家菜抄肉絲、農家蔬菜湯、蔬果湯圓。
(四)推雞公車。
(五)喂動物。
兔子愛打洞，鴨子愛游泳，雞愛爬上架，兔子和羊可喜歡吃我們采摘的紅薯葉了!
1.喂喂羊英雄。
2.當當飼養(yǎng)員，剝玉米喂雞，捉蟲子喂鴨，再喂喂我們的小兔子。
(六)蟲蟲教室——捉蟋蟀。
我們的大農場生動有趣，長期不使用殺蟲劑，土中、草叢的昆蟲便活躍起來。蟲蟲的世界本來就是孩子們好奇的世界，捉蟋蟀、看螞蟻，時時有孩子捉到一只蟋蟀，總能引起一片尖叫和歡呼聲。
(七)火雞總動員。
1.火雞總動員：時間到了~導游會把小朋友和家長們安排到安全的觀賞位置，等待我們一批批動物演員們出場吧!
2.鴕鳥快跑。
(八)挖地瓜。
有經驗的爸爸媽媽知道教孩子順藤摸瓜，在規(guī)定的時間，指定的范圍內，看看孩子能夠挖到多少地瓜。
(九)種草莓。
通過農場導游的講解，爸爸媽媽和孩子們一起了解怎樣種機草莓，有機草莓應該長成什么樣子，并一起動手種下一盆有機草莓，帶回家悉心照料，一天又一天過去，冬天就可以品嘗到自己種的有機草莓了!
整個活動大約5小時，下午3：30——4：00左右結束。期間有導游姐姐、哥哥帶領小朋友們進行各項活動，希望全體家長配合并看好自己的孩子?；顒咏Y束后，請家長告知小組長后再行離開。謝謝大家的支持、參與!
注意事項。
1、請家長注意往返行車交通安全。
2、請準時參加班級活動，到達集合地點后及時向家委會工作人員報到，便于掌握孩子及家庭的到達情況。
3、如遇特殊情況可能會調整某些活動項目及安排，請家長理解支持。
4、請家長們樹立榜樣，遵守活動農場的相關規(guī)定，聽從農場工作人員的安排，請在工作人員的引導下和孩子共同參觀，請多多鼓勵、欣賞孩子的表現，不隨意打斷孩子們的活動。
5、請家長細心監(jiān)管孩子在安全的范圍內玩耍，不要脫離班級自行離開。
6、請為孩子準備寬松舒適的活動服裝(班服)以及運動鞋，便于孩子參加活動。戶外活動，怕太陽照射的家長和孩子，請自帶帽子、太陽鏡、太陽傘。
7、若當天有雨，大部分的活動可在室內進行。
8、對花粉過敏的小朋友請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?BR> 9、請不要帶金屬工具、不帶熟食。
10、請?zhí)崆白尯⒆硬樵儭爸参飲寢層修k法”或者“愛旅行的種子”相關信息。
11、家委會的同志會竭誠為您和孩子服務，有疑問可隨時聯系我們。
注：1.需要搭車的家庭，請在“是否搭車”欄中注明;能夠提供搭車座位的家長，請注明能夠提供座位的數量。
2.參加活動的家長，請于11月10日17:00前將電子回執(zhí)單離線傳__媽媽。
友情提醒。
1.本次活動親子項目較多，盡量請小朋友父母參加。
2.本著團結友愛、環(huán)保節(jié)約的原則，建議大家拼車出行。
3.請準備寬松舒適的活動服裝(孩子穿班服)以及運動鞋，便于參加活動。
4.請11月15日9:00準時到達“陳香苑”，并在小組長處集合。活動分為四個小組，由家委會成員擔任小組長。
5.費用標準：每人90元(家長、孩子均90元/人)。
親子閱讀心得體會一年級篇十五
通過看《家長必讀》，讓我學到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學習和反思，我覺得有三個方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習慣;三是要學會控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個知心、耐心的家長。
我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時候，也許是完全會按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會做什么，但我覺得這種狀況在小孩子上小學后會很快改變的。我家的小孩子現在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴了!以前，我在教育中會采勸強硬”的措施，逼她“就范”，但通過學習，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨立意識的時期，這時的孩子會有自己的.主張，常常表現得很任性，倔頭倔腦，甚至會和父母頂嘴，這是孩子成長的標志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F象，家長們大可不必憂心縱縱。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當他表現出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子，這種批評就不能對癥下藥，家長這時最好的方法是認真傾聽。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個良好的學習習慣;習慣并不是進入小學才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養(yǎng)學習習慣。讓孩子在快樂中的學習，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學習習慣，逐步發(fā)現了學習的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學習也能相對地快樂些。
現在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關注小孩子的學習，當小孩子學習不好或做錯作業(yè)等情況出現時，往往用訓斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數學考試成績很不好，因為粗心大意做錯了好多不應該做錯的題目，我當時火就上來了，大聲訓斥，還動了手。沒想到女兒對我說了一句話，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強的表現，但也是足以讓我們當家長的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長是要和孩子一起調整心態(tài)一起學習，不是靠訓斥來提高自己的權威，是要把孩子當朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學習目標，也正確對待孩子在學習中遇到的挫折，多鼓勵讓她從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。不應該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學習，反而能產生更好的的學習效果。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。
通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個長期的過程，作為家長，也需要不斷學習、不斷提高，不要把錯誤都歸結到小孩子身上去，其實作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長道路上做好一個合格的引導者、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長。
親子閱讀心得體會一年級篇十六
這三天，我每天都在跟晨在斷斷續(xù)續(xù)地鬧別扭。
星期五的晚上我讓他寫作業(yè)，他就在那里東摸摸西摸摸，不肯動筆。一恍就七點多了。我讓他寫日記，他寫的是秘密日記，全部是對我的抱怨。
我其實當時就不淡定了，很想發(fā)通火的,但還是一個人先上了樓,給晨放好泡澡水。他上來的時候好像也知道我在生氣，輕聲輕腳，盡量不發(fā)出聲音。后來我讓他給我放杯水喝，他沒仔細聽，以為我讓他放一滿盆水。
最近，晨有點感冒，我也是。
昨天一天，晨沒有動筆寫作業(yè)，我們本來是約定每星期有一天無作業(yè)日，但是日記、閱讀和聽英語是每天的例項。上午晨開心地和鄰家濤濤到早點店吃了美味早餐，下午爸爸帶他到天一廣場逛了一大圈，晚上是英語課。
后來倔強的孩子拿過作文草稿讓我給他批改。我推到一邊，晨不離開，非要我看。我說媽媽管你，引起你很多不滿，不如不用媽媽管，這樣，我們兩不為會作業(yè)生氣，以后媽媽不做這個惡人。晨站在我面前不跟走，眼里滿是期待，我也有點酸酸的，認真地跟他分析了一下事情的前因后果。
今天的作文在上次24號寫的基礎上重寫了篇，字數多了兩倍，內容充實，生動形像。
晚上給他烤了培根和年糕，晨吃得很開心，小豬一樣繞在我的身邊給我講學校的事情，特別是星期五的時候盧老師對他的一番表揚。
晚上店里到了一大車的貨，晨帶領著兩個小伙伴給我們幫了大忙。后來，我自己都累扒了，整個人頭重腳輕，混身無力，手都抬不起來。吃過晚飯，都快九點了。我讓晨看《假如給我三天光明》，晨自己看了一部分，書拿到三樓，我給他又讀了一章，后來實在是有點累了，就讓晨把余下的一面看完。晨接過書就想合上書收起來，我讓他把這個章節(jié)完成不要因為一小段，而放到明天再讀，一鼓作氣。五分鐘后，晨完成了這個章節(jié)。
今天很累，可是能和晨消除了誤會，心里很輕松。
吻你，我的孩子！
親子閱讀心得體會一年級篇十七
作為一年級學生，在閱讀方面我有了很大的進步和收獲，下面我將分享一下我的閱讀心得體會。
第一段：認識字母，讀音準確
在一年級，我們開始學習認識字母和字母的讀音。通過老師的教導和家長的陪伴，我能夠快速地認識字母并把它們的讀音融會貫通。這為我后續(xù)的閱讀打下了良好的基礎，讓我能夠更加準確地讀懂單詞，理解文章。
第二段：積極閱讀，提高閱讀速度
在學習中，老師總是鼓勵我們去積極閱讀。因為通過閱讀不僅能夠豐富我們的知識面，而且可以提升我們的閱讀速度和接受能力。在這一年中，我讀了很多繪本、故事書，每天堅持閱讀，讓我的閱讀速度和理解能力也得到了不小的提高。
第三段：注重語音語調，提升朗讀水平
在閱讀過程中，語音和語調也是非常重要的。要想把文章讀得生動、流暢，必須注重語音和語調。因此，在老師的指導下，我經常進行朗讀訓練，通過練習不斷提升我的語音和語調，讓我在朗讀時更加自然、流暢，表達出文章的真實含義。
第四段：多讀名著，提高綜合素質
除了課本和故事書，我還喜歡閱讀名著。比如《小熊維尼》、《安徒生童話》，通過閱讀這些名著，不僅能夠開拓我的視野，而且可以讓我更好地理解人性、認識人生的真諦。這些名著也是我們綜合素質訓練的一個重要組成部分。
第五段：多閱讀，成為熱愛閱讀的好孩子
通過一年的閱讀訓練，我越來越發(fā)現閱讀的樂趣，并且成為了熱愛閱讀的好孩子。我發(fā)現閱讀不僅可以讓我們學到很多知識，而且可以讓我們的思維更加開放，并且讓我們變得更加自信和獨立。因此，我將繼續(xù)堅持讀書，并成為一個更加出色的閱讀者。
結語：
通過這一年的閱讀訓練，我學到了很多，不僅學習到了課本知識，還學習到了許多閱讀方法和技巧。同時，在閱讀過程中，我也更加深入地認識到了人生的真諦。我相信，只有我們熱愛讀書，才能在未來的學習和人生中走得更遠。
親子閱讀心得體會一年級篇十八
從小學一年級起，孩子們開始接觸閱讀，這對他們的學習和成長至關重要。然而，對于一些孩子來說，閱讀可能會成為一個困擾。他們不知道從何閱讀、如何理解并從中獲得樂趣。在我作為一名一年級老師的過程中，我親身體會到了這些難題，以及如何幫助孩子們克服這些困難，使他們對閱讀產生興趣和熱愛。在這篇文章中，我將分享我對兒童一年級閱讀心得體會的見解和經驗。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
首先，讓孩子們對閱讀產生興趣是至關重要的。在一年級，在學習基本字母和詞匯的同時，教師應該給予孩子們選擇不同類型的故事書進行閱讀。采用繪本來吸引孩子們的注意力，并鼓勵他們觀察圖片，描述情節(jié)，預測故事發(fā)展。通過這樣的活動，孩子們能夠獲得樂趣，進而激發(fā)他們對閱讀的興趣。
第三段：提升閱讀理解能力。
其次，提升孩子們的閱讀理解能力也不可忽視。一個有趣和引人入勝的故事無疑可以吸引孩子們的注意力，但他們也需要學會理解故事中的細節(jié)和主要概念。在一年級，老師應該通過提問、引導和解釋來幫助孩子們理解故事。同時，老師還可以通過繪本和字卡等輔助工具來幫助孩子們更好地掌握字詞和句子的含義。只有當孩子們能夠理解所讀故事的意義時，他們才能真正從閱讀中獲得知識和滿足感。
第四段：培養(yǎng)閱讀習慣。
除了培養(yǎng)興趣和提升理解能力外，培養(yǎng)良好的閱讀習慣對孩子們的閱讀發(fā)展也非常重要。在一年級，我們每天都會為孩子們安排一些時間來閱讀。通過這樣的例行活動，他們逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習慣。同時，我們還鼓勵家長和家庭成員參與其中，和孩子們一起分享閱讀的樂趣。這樣的實踐使孩子們在閱讀方面有了更多的機會和動力，也有助于提高他們的閱讀水平和意識。
第五段：鼓勵創(chuàng)造性閱讀。
最后，一年級的閱讀應該不僅僅是為了獲取知識，也應該促進孩子們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。除了經典故事書之外，我們也鼓勵孩子們自己編寫故事，繪制插圖，并進行分享。這樣的活動不僅能夠幫助他們提高寫作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過創(chuàng)造性閱讀，孩子們能夠體驗到閱讀的樂趣，并且培養(yǎng)了對閱讀持久的熱愛。
總結：
在我教授一年級的過程中，我認識到培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣、提升他們的閱讀理解能力、培養(yǎng)良好的閱讀習慣以及鼓勵他們進行創(chuàng)造性閱讀，這些都是培養(yǎng)孩子們閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。當孩子們從一年級開始就能夠培養(yǎng)出對閱讀持久的熱愛，他們將會在未來的學習中受益匪淺。作為一位教育者，我們應該為孩子們建立一個良好的閱讀環(huán)境，給予他們必要的指導和鼓勵，讓他們在閱讀中感受到快樂和成就感。
親子閱讀心得體會一年級篇十九
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級的小碗豆》這本書，因為書里的主角小碗豆跟我一樣，都是一年級的小學生，我們的經歷非常相似，都在進入一年級以后，經歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點和優(yōu)點，都對這個世界充滿了好奇。記得開學的第一天，我也和小碗豆一樣，進學校時，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個星期里，我因為不懂學校的規(guī)矩，出現過一些小意外，比如說午睡不認真、吃飯慢、排隊說小話等問題。當然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯后，他告訴我，一定要做一個自律的孩子，因為自律的孩子最可愛。
在小碗豆的所有經歷中，給我留下最深印象的有兩個小故事。第一個是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時，表妹小蕓豆竟然不認識她了，因為一年沒見，小碗豆個子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會買東西了，還認識了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個子可不高，頭發(fā)短短的，也不認識字。
從一個又一個有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因為我們都是愛動腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級小女生。
親子閱讀心得體會一年級篇二十
今天上午，用了不到三個小時的時間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級整學年的生活點滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會喜歡這本書的內容，今后，這本書將會被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書中的主人公小豌豆，是一個聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛入學孩子的綜合特征，對照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點長起來。相信，若現在把這個故事讀給女兒聽，她一定會覺得好笑，也一定會認為當年的她是多么的幼稚，會為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會變得對事物有更好的判斷力。
媽雖不反對小豌豆獨自上學的想法，但實際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對其勇敢的行為進行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時在眼前浮現，勾起了我對美好童年生活的回憶。
親子閱讀心得體會一年級篇二十一
中國——一個令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強大。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級的男生小蜜瓜背著書包上學的第一天，碰到的第一個老師，交到的第一個朋友，遇到的`第一次麻煩，經歷的第一場考驗……對于這些一年級的男生是如何面對的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因為上一年級的我，有著和小蜜瓜相似的經歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個辦法，給奶奶換一個新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個故事給我的感觸很深，覺得自己平時做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機的聲音開的很大，沒有做到關心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學習，關心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學生，要學好好學習，學會強身健體，還要學會感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學校感恩，對社會感恩，更要對祖國感恩!