總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),都沒(méi)有思路。不知道怎樣把握好重難點(diǎn),不知道如何去安排個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度,為新教師安排了新老教師幫扶活動(dòng),我有了自己的師傅后,經(jīng)常向她請(qǐng)教,常老師也是把自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我。從章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,可以說(shuō)在常老師的幫助下我工作起來(lái)漸漸有了思路,我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭(zhēng)取作到胸有成竹進(jìn)課堂。就這樣,課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課。
2、重視課堂45分鐘的實(shí)踐。備課的目的是為了能上好課,在課前我都是爭(zhēng)取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài),用自己的一份熱情先去感染學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)是對(duì)新鮮的事物好奇心強(qiáng),對(duì)于枯燥無(wú)味的沒(méi)有任何興趣,所以為了改變數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的地位,在課上我盡量的把知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,并且盡量使用幽默的語(yǔ)言。對(duì)于我所任課的兩個(gè)班級(jí)有著很大的差異,同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較聽(tīng)話,認(rèn)真些,但也有個(gè)別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號(hào),腦子里想的是別的事情,所以我在4班上課時(shí)就注意觀察這樣的同學(xué),不時(shí)的對(duì)他們提問(wèn),使他們有緊迫感,使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學(xué)就比較活躍,喜歡聽(tīng)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容,于是在上6班的課之前我都會(huì)說(shuō)一些課外的話來(lái)鼓勵(lì)他們,有時(shí)也讓他們?cè)谝恍┬」适轮畜w會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴(yán)重的女同學(xué),英語(yǔ)可以考到班級(jí)第一,而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明,而很有可能是對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠,或者根本就是沒(méi)有興趣或信心,于是我在上課的時(shí)候經(jīng)常把目光投在她身上,每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流,課下我還和她定了一個(gè)協(xié)議,要求她每天放學(xué)后到辦公室問(wèn)兩個(gè)題目,這樣不論是在課堂上,還是課下,我和她的交流多了,我的鼓勵(lì)使她有了信心,成績(jī)也在穩(wěn)步的提高。
4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在剛剛來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)不久,備課組長(zhǎng)鄭老師就教導(dǎo)我們說(shuō):如果能把全校老師的課都認(rèn)真的聽(tīng)一遍,我們就會(huì)一下子成長(zhǎng)起來(lái)。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
二、班主任工作
一年來(lái)我作為4班的班委,可以說(shuō)是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個(gè)畢業(yè)不過(guò)二年的大學(xué)生,但我從她的管理班級(jí)的態(tài)度、管理班級(jí)的方法、管理班級(jí)的理念中學(xué)到了很多。
首先,4班班主任對(duì)學(xué)生的心理掌握的十分到位,可能是因?yàn)樗钦卫蠋煹木壒?。不是有句老話說(shuō)“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”,只有了解了學(xué)生的心理,掌握了他們?cè)谙胧裁?,才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者。
其次,我覺(jué)得“嚴(yán)師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了?,F(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師,而更多的是喜歡和老師接近,希望老師注意他。時(shí)間長(zhǎng)了,他會(huì)覺(jué)得和老師之間沒(méi)有了任何的界限,對(duì)老師也不再敬畏,尤其是年輕教師在和學(xué)生之間距離的把握上,很難做到恰到好處。我想,在這種情況下,用一個(gè)“嚴(yán)”和“愛(ài)”字來(lái)描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?!皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
第三,尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。初一學(xué)生心智不成熟,較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
第四,注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我記得我在一年中聽(tīng)了很多的班會(huì)課,但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》。以往的班會(huì)課都是由學(xué)校下命令,下任務(wù)完成的,而初一(8)班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會(huì)。會(huì)上,同學(xué)們不僅表達(dá)了對(duì)“感恩”的理解,講了發(fā)生在自己身上的感人的事,還展示了自己的才藝,有吹薩克斯的,有吹長(zhǎng)笛的,整個(gè)班會(huì)一直處在一個(gè)其樂(lè)融融的氣氛中。
第五、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
一、思想教育效果顯著。
針對(duì)學(xué)生容易懈怠自己,出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定、心散愛(ài)玩等特點(diǎn)。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài),端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極進(jìn)取。
二、學(xué)習(xí)教育效果佳。
1、通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過(guò)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)及期末模擬考試,測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度,并進(jìn)行針對(duì)性講解。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
3、充分利用優(yōu)生“一幫一”策略,帶動(dòng)后進(jìn)生把成績(jī)提高上來(lái)。效果顯著。
4、積極鼓勵(lì)學(xué)生,稱贊他們,使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭猛增,成績(jī)有所提高。
三、 課余生活豐富多彩。
在緊張的學(xué)習(xí)之余,為了給學(xué)生減壓,開(kāi)展了各種娛樂(lè)活動(dòng)豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活,使他們身心各方面健康成長(zhǎng)。
①開(kāi)展小發(fā)明、小制作比賽。激發(fā)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力的同時(shí),使學(xué)生感受到動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)。并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽。
②課余時(shí)間教孩子們兒童舞蹈,挖掘潛能,鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力。孩子們的舞蹈技能被激發(fā),由此看出不是他們不會(huì)跳舞,而是缺少練習(xí),缺少學(xué)的機(jī)會(huì)。
四、 紀(jì)律教育。
繼續(xù)抓好班級(jí)的紀(jì)律,同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律委員,這樣既能加強(qiáng)班干部的能力,又使班級(jí)紀(jì)律能有所提高。這段時(shí)間班級(jí)紀(jì)律較以前有所進(jìn)步。
五、 安全教育。
嚴(yán)格按照學(xué)校要求,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使安全教育常抓不懈。教給學(xué)生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),并于本月進(jìn)行了消防疏散演練,學(xué)生秩序井然,取得了較好的效果。
六、 具體活動(dòng)。
1、全體師生進(jìn)行了消防疏散演練。
2、繼續(xù)七項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
3、小發(fā)明、小制作會(huì)展。
4、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
我擔(dān)任四三班的班主任, 工作中我以身作則,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。這期間,深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與重要,所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,形成了與眾不同的班級(jí)管理風(fēng)格。
一、不斷提高自身素質(zhì)
為了能更好地開(kāi)展班主任工作,我認(rèn)識(shí)到,這得首先從自身做起。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法,就得從學(xué)生的身心去考慮。因此,我訂購(gòu)了教育書(shū)刊《班主任》,理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),就能得心應(yīng)手地開(kāi)展班主任工作了。低年級(jí)時(shí),學(xué)生很聽(tīng)老師的話,中高年級(jí)時(shí),學(xué)生的逆反心理較強(qiáng),我根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合,把班級(jí)管理的有條不紊。
班主任要使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力等。因此,我在工作之余,除了閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍,還經(jīng)常上網(wǎng),學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識(shí)。
二、從“愛(ài)”字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的方針,勤勤懇懇做好班級(jí)管理
熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任工作,更愛(ài)他的學(xué)生,立志當(dāng)好學(xué)生的引路人,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活,不斷提高思想素質(zhì),道德品質(zhì),掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),成為國(guó)家建設(shè)發(fā)展的有用之材。
在班上,也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。對(duì)我沒(méi)有粗暴的斥責(zé),而是進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育。因?yàn)槲疑钚胖灰鼙M力地從各方面去真誠(chéng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,一定會(huì)使學(xué)生感受到老師的真摯情感,激發(fā)起上進(jìn)心。
在實(shí)際工作中,我特別注重感情投入,用愛(ài)心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空,使師生的感情逐步加深,為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。除了關(guān)心學(xué)生的生活外,我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),將來(lái)才能成為祖國(guó)的有用之材。
所以我經(jīng)常在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。采取了一些切實(shí)有效的措施,創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,掌握情況,還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍給學(xué)生看。通過(guò)各種渠道,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭(zhēng)他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。由于我在平時(shí)注意了對(duì)學(xué)生的體貼和愛(ài)護(hù),當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí),就對(duì)我說(shuō):“老師,真不好意思,又有病了。”一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤后,對(duì)其他學(xué)生說(shuō):“我真對(duì)不起老師對(duì)我的信任,怎么又犯錯(cuò)誤了。又讓老師操心了?!睂W(xué)生遲到了,說(shuō):“老師,對(duì)不起,我遲到了?!边€有的學(xué)生正面沒(méi)勇氣給老師承認(rèn)錯(cuò)誤,就用發(fā)短信給的方式給老師承認(rèn)錯(cuò)誤。因?yàn)槲页3?duì)他的學(xué)生說(shuō):要做一個(gè)有錯(cuò)就改的人;犯錯(cuò)并不可怕,就怕犯同樣的錯(cuò)誤;要誠(chéng)實(shí),要遵守自己的承諾……
愛(ài)可以增進(jìn)師生之間的友誼,友我堅(jiān)持以正面教育為主,開(kāi)展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。
在處理每一位學(xué)生的問(wèn)題上,我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針,不做生硬的批評(píng),而是查清事實(shí),分析原因,做耐心說(shuō)服教育工作,使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性。
學(xué)生的思想單純和考慮問(wèn)題不周全,很多老師都認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題用不著強(qiáng)調(diào)說(shuō)明,可我卻認(rèn)為,學(xué)生往往會(huì)因缺乏知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤,因此他對(duì)學(xué)生多加注意觀察,及時(shí)掌握情況,多提醒學(xué)生注意,多打預(yù)防針,做到有備無(wú)患。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給予改正的機(jī)會(huì)。
三、以身作則,樹(shù)立榜樣
這雖是一種“無(wú)聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑,呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽(yáng)再烈,我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下?lián)]汗如雨。每天我主動(dòng)大聲學(xué)生問(wèn)好,從不亂丟垃圾,當(dāng)孩子和我說(shuō)話時(shí),總是親切的注視著我,與我交談。因此,我所帶班的學(xué)生講文明,懂禮貌,受到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。
四、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。
那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為:作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,力爭(zhēng)做到“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做,人人管人,人人被管”的班級(jí)管理原則,明確職責(zé)、落實(shí)到人。
這樣不僅班主任輕松,而且調(diào)動(dòng)學(xué)生班級(jí)管理的主動(dòng)性。就拿我班來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班級(jí)成員。早讀、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé),室外的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。其他衛(wèi)生、安全、行為等方面都有專人負(fù)責(zé)。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
一.班級(jí)幼兒基本情況分析:
我班共有39名孩子,其中小男孩18位,小女孩21位。有10位孩子是本園上屆大班留下來(lái)的,其中的11位孩子是不足齡的,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.各領(lǐng)域發(fā)展情況:
(1).從語(yǔ)言發(fā)展看,我班孩子語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)拼音基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,但拼讀能力還有待加強(qiáng)(2).從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。
(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)感,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。(4).從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
(5).從社會(huì)性發(fā)展看,大部分孩子們活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí),活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
(6).從識(shí)字發(fā)展來(lái),進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動(dòng)有氣氛,能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).
三.保育工作:
(1)、每天堅(jiān)持一定時(shí)間的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,開(kāi)展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì).(2)、保證孩子充足的睡眠,(12:002:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,為孩子換睡衣,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,保育員經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗。
(3)、提醒孩子多喝水,每天喝水次數(shù)不少于四次,照顧體弱兒童。
(4)、每天向孩子介紹食譜,促進(jìn)孩子的食欲,保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開(kāi),保證孩子的進(jìn)食量,我班孩子每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。總之,做好保育工作,是提高孩子出勤率的保證,本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常好,這些都與老師平時(shí)工作用心付出是離不開(kāi)的.、
四.安全教育:
班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作擺在日常工作中,強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí),幼兒由于年齡小,自我保護(hù)意識(shí)較差,在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。進(jìn)行安全工作自查,及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒不在床上蹦跳,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,書(shū)包里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
工作中有成功也有不足,我會(huì)在今后的工作中總結(jié)自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善自己
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)
高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全
安全重于泰山,這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時(shí)的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預(yù)防,晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過(guò)馬路的紅綠燈,斑馬線的過(guò)往,住宿生的理財(cái),貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時(shí),結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故,讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三.高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)
1. 以辭舊迎新為契機(jī),讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,并做出新學(xué)期的打算,大家慷慨激昂,計(jì)劃著期待中的__,都寫(xiě)下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃。
2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,并做出強(qiáng)科要更強(qiáng),弱科要提高的具體計(jì)劃,每天要拿出時(shí)間給弱科,讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況。堅(jiān)持下來(lái),效果不錯(cuò)。
3.以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī),結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找每個(gè)學(xué)生談話,有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評(píng)、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲。
4. 加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通,尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,做到落實(shí)到位,如,賈全寧、唐培結(jié)的語(yǔ)文、英語(yǔ),讓他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)的同時(shí),可以利用課間操的時(shí)間找老師問(wèn)問(wèn)題,這樣,堅(jiān)持下來(lái),弱科沒(méi)有拽后腿,他們高考成績(jī)分別為618和610,名列縣前茅。
5.本學(xué)期,除了學(xué)習(xí)之外,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事,積極靠近黨組織,班級(jí)又有10人遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求。
三.高考復(fù)習(xí)更要與家長(zhǎng)齊心合力
上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵(lì),三是傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo):讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期,與家長(zhǎng)最好的溝通方式就是手機(jī)了,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,如,對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間;對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對(duì)經(jīng)常開(kāi)夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng);對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,一點(diǎn)點(diǎn)找回信心-----從成都找回來(lái)的李佳蓉高考461分,圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)!
總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績(jī),參加高考49人,19人進(jìn)重點(diǎn)線,26人進(jìn)本科縣,其余進(jìn)三本線。
這一路走來(lái),既緊張又忙碌,既勞心又充實(shí),既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理,因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子!
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得真是太快了,一晃一學(xué)期又結(jié)束了?;貞涍@一學(xué)期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài),甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾?;张鍘z查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹(shù)立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,更好更順利地開(kāi)展工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
作為班主任,要管的事情是在是太多太多,還要準(zhǔn)備每天的教學(xué)工作,有的時(shí)候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^(guò)氣來(lái)。但是,看著現(xiàn)在同學(xué)們都在我們的教導(dǎo)之下茁壯成長(zhǎng),并且也有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),作為班主任,我也是十分的欣慰。雖然這段時(shí)間有過(guò)生氣、有過(guò)疲倦,但是到了最后,這些都是值得的。
接下來(lái),我們即將面對(duì)的就是初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)了,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),初三是最后的沖刺階段,但是對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任,我更要以身為則,在接下的來(lái)初三的時(shí)間里,堅(jiān)守好x班的規(guī)矩,引導(dǎo)好學(xué)生們?cè)谧詈蟮臎_刺中向著目標(biāo)筆直的前進(jìn)!但是以身為則自己就必須達(dá)到“尺”的標(biāo)準(zhǔn),為此,我在這里總結(jié)上學(xué)期的工作,希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學(xué)期工作過(guò)總結(jié)如下:
一、在班級(jí)的管理方面
因?yàn)槭浅醵南聦W(xué)期了,雖然不是初三但也勝似初三,同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也在逐步的增大,班干部們的職責(zé)偶爾也會(huì)疏忽。在壓力以及規(guī)則的放松下,不少的同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)懈怠的情況。這是最不能容許的!為了改正這些問(wèn)題,我只能在邊提醒班干部同學(xué)的情況下,多自己來(lái)巡視幾次,也多在班會(huì)課上提醒了這樣的問(wèn)題。
二、在教學(xué)方面
作為一個(gè)班主任的同時(shí),我也是一名語(yǔ)文教師,在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上我作為班主任自然是要作為典范,在課堂的紀(jì)律方面我是從不放松,也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問(wèn)題。
在初二的教學(xué)方式上面,還是在教學(xué)之后以背誦和朗誦為主。語(yǔ)文的提高只能靠積累和體會(huì),所以我常常找一些范例的閱讀題目來(lái)讓同學(xué)們先自己體會(huì),之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍??恐@樣反復(fù)的體會(huì)來(lái)提升學(xué)生們的閱讀理解能力,也能多累積一些好詞好句。
三、不足
雖然是班主任,雖然我一直都在認(rèn)真的做好自己的工作,但是我不得不感嘆一句:“人無(wú)完人。”雖然我是那么的想圓滿的完成自己的工作,但是班主任的瑣事實(shí)在是太多太多了,小到班級(jí)的衛(wèi)生,大到班級(jí)的學(xué)習(xí),這些事情累積起來(lái)總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任,這樣的情況是不行的,我會(huì)在接下來(lái)的工作中,好好的記好備忘錄,再不會(huì)讓自己犯下因?yàn)槊院赶碌腻e(cuò)誤。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
在實(shí)習(xí)期間,經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察,深切地感覺(jué)到,做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
本月工作計(jì)劃順利完成,而且效果較好,學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律較好,對(duì)此我作如下總結(jié):一、思想教育效果顯著。針對(duì)學(xué)生容易懈怠自己,出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定、心散愛(ài)玩等特點(diǎn)。
素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生,使學(xué)生的道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,對(duì)于青愛(ài)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是長(zhǎng)期的,具有劃時(shí)代意義的改革。
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
一個(gè)學(xué)期來(lái),卑人能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
在____學(xué)年度本人擔(dān)任__級(jí)音樂(lè)學(xué)二班的代班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這將近一年的時(shí)間里__級(jí)音樂(lè)學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局...
良好學(xué)風(fēng)的培育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,成績(jī)承載著家庭的夢(mèng)想,成績(jī)是學(xué)校的生命線,文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)。
自以踏上三尺講臺(tái),開(kāi)始在班主任園地默默耕耘著,從剛開(kāi)始的浮躁,到現(xiàn)在基本對(duì)工作的得心應(yīng)手,我積累了點(diǎn)滴體會(huì)。班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,班主任工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義,...
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛(ài)孩子們,你將在了解孩子們的過(guò)程中,得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。 班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂(lè)趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表?yè)P(yáng)。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽(tīng)寫(xiě)生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來(lái),孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來(lái),或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),他們分別得到表?yè)P(yáng)信。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級(jí)小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,就要樹(shù)立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,孩子們都盡力做到最好。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是48份純真的愛(ài)。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任,我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后,我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作水平能不斷的得到提升。
在二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作方面:
1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書(shū)寫(xiě)整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾
遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如,對(duì)打比方的造句,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
2、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
4、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
5、突出章節(jié)過(guò)關(guān),拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書(shū)寫(xiě)整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如,對(duì)打比方的造句,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過(guò)關(guān),拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。在本期的教學(xué)中,針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?
在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣,是廣闊心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在這一年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;⒅贫然?,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之:在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),每月評(píng)比,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,性格內(nèi)向,父母離異,母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,成績(jī)穩(wěn)定了,性格也開(kāi)朗了,還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生,要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
四、班級(jí)建設(shè),共同出力。
為了讓新教室更有生機(jī),我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽,雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任,我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一起努力,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期又將至,感覺(jué)忙忙碌碌,在辛苦與收獲中體會(huì)到了作為一個(gè)班主任的不易和重要。反思自己的工作,干得踏實(shí),一心撲在學(xué)生身上,目的是讓孩子真正有收獲,懂得做人,學(xué)到知識(shí),又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生思想工作,加強(qiáng)班級(jí)管理。
好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長(zhǎng),開(kāi)展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個(gè)班已經(jīng)三年半了,但是我從始到終都不放松對(duì)學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課,我總是按部就班地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,提出本學(xué)期新的要求:包括以下幾大方面:課上專注學(xué)習(xí),課下不打不鬧,集合站隊(duì)快靜齊,參加活動(dòng)認(rèn)真積極等。接著課下把班干部召集在一起,鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,為同學(xué)做表率。我真誠(chéng)地說(shuō):“你們是老師的左膀右臂,老師的工作離不開(kāi)你們,咱班的進(jìn)步靠你們帶領(lǐng)。”我語(yǔ)重心長(zhǎng)的話給了孩子們動(dòng)力,他們每個(gè)人說(shuō)了自己的打算,雖然簡(jiǎn)短,但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實(shí)踐證明,我班的小班干部確實(shí)不錯(cuò),為我減輕了許多工作上的負(fù)擔(dān)。
在班級(jí)管理中,我不但對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,做一名“嚴(yán)師”外(因?yàn)閲?yán)師出高徒嗎),還投入自己的情感。對(duì)學(xué)生愛(ài)如慈母,做到以心換心,以誠(chéng)對(duì)誠(chéng)。比如:,我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子病了后,關(guān)切地問(wèn)一聲:怎么了?病了嗎?還能不能堅(jiān)持?病情嚴(yán)重的主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)接走。有一次中午第一節(jié)課,我正在講課文,突然有人喊道:老師,劉子航吐了!我把目光投向劉子航那里,只見(jiàn)他吐了滿滿一桌面,桌罩上沾滿了臟東西,桌上的語(yǔ)文書(shū)也弄濕了,他正不知所措地呆坐在哪里。我見(jiàn)狀馬上走過(guò)去,到跟前時(shí)一股難聞的氣味撲鼻而來(lái),周圍有幾個(gè)學(xué)生捂住了口鼻,把頭轉(zhuǎn)向一邊,看到這里,我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口,接著便把劉子航的桌罩摘下來(lái)放在盆子里,又拿來(lái)笤帚和簸箕進(jìn)行打掃,我的行為感染了學(xué)生,他們不再躲了,主動(dòng)和我一起干,有的女生拿起盆子到外面洗桌罩,有的用墩布擦我掃過(guò)的地面,不一會(huì)就清理干凈了,隨后我表?yè)P(yáng)了他們助人為樂(lè)的精神。學(xué)生們感受到老師的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷,學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心別人,如何為他人著想。從而學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系,為班級(jí)形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。
采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲在管理者有著不小的作用。三年多了,我一直在班里設(shè)置了“紅星評(píng)比專欄”,畫(huà)紅星的條件廣泛,不管哪方面表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,期中期末兩次評(píng)比,前十五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并有小禮品,所以,我班的學(xué)生非??粗剡@項(xiàng)評(píng)比,課下經(jīng)??吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。
學(xué)生們年紀(jì)小,屢次犯錯(cuò)在所難免,我也為這件事挺發(fā)愁,尤其是課下是學(xué)生放松的時(shí)間,我班有幾名多動(dòng)學(xué)生,所以課下成了他們的打鬧時(shí)間,如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對(duì)此種情況,我每天安排兩名小督察員(男女生各一名),對(duì)堅(jiān)持負(fù)責(zé)的同學(xué)加以表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情,當(dāng)小督察員可認(rèn)真了,不但自己不跑跳,還能管制別人呢。這個(gè)措施很奏效,學(xué)生的課下紀(jì)律好多了,雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象,只要?jiǎng)e人指出來(lái)就立馬改正。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律,孩子們上什么課都能夠遵守紀(jì)律,受到老師們的一致好評(píng)。
當(dāng)然不能全靠學(xué)生,教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤:眼勤,嘴勤,手勤。課下不離開(kāi)學(xué)生,一邊和學(xué)生談話,一邊留心學(xué)生的活動(dòng)情況,一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時(shí)糾正錯(cuò)誤,班會(huì)上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生有則改之無(wú)則加勉。并且提出以后的要求,循序漸進(jìn)的使學(xué)生改正錯(cuò)誤。
現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),不能吃苦耐勞,老師王洪杰上體育課認(rèn)真負(fù)責(zé),沒(méi)上體育課首先讓他們做熱身運(yùn)動(dòng),繞操場(chǎng)跑兩圈,有的孩子就吃不消了,這個(gè)說(shuō)肚子疼,那個(gè)說(shuō)腿疼,弄得老師體育活動(dòng)。我了解到這個(gè)情況,在周一的班會(huì)上,討論:我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)體質(zhì)?學(xué)生暢所欲言后,我順勢(shì)講了鍛煉是一項(xiàng)不可缺少的項(xiàng)目,接著讓他們談?wù)剬?duì)課前跑圈的看法,這時(shí)孩子們明白了,自己原來(lái)的想法是不對(duì)的。教育學(xué)生要循循善誘,以理服人。
記得3月底我病了,請(qǐng)了三周的假,雖然人在家里,心早已飛到了學(xué)校,總擔(dān)心我不在孩子們會(huì)不會(huì)散了,不聽(tīng)話了?不好好寫(xiě)作業(yè)啦。事實(shí)證明我的擔(dān)心不無(wú)道理,陸續(xù)有家長(zhǎng)打電話訴說(shuō)孩子的不良現(xiàn)象,病好到校后,我沒(méi)有直接批評(píng)他們,而是讓他們說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn),孩子們個(gè)個(gè)慚愧地低下頭,紛紛檢討了自己的錯(cuò)誤,態(tài)度誠(chéng)懇,接著主動(dòng)表決心今后要遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。見(jiàn)他們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,我語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他們講了其中的道理,曉之以理,動(dòng)之以情。學(xué)生備受感動(dòng),有幾位學(xué)生在“我敬佩的一個(gè)人”作文中寫(xiě)到:“王老師真好,沒(méi)有大聲斥責(zé)我們,還讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,我深受感動(dòng),我非常敬佩她!”
好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅,我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺(jué)保持室內(nèi)衛(wèi)生,桌斗書(shū)包的整潔,每天學(xué)生離校后,我都把孩子的桌斗檢查一遍,把最整潔、最亂的桌子號(hào)寫(xiě)在黑板上,第二天公布,好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,差的批評(píng)。這個(gè)方法很管用,每天中午和晚上放學(xué),學(xué)生都能自覺(jué)地把書(shū)桌整理干凈。平時(shí)我愛(ài)巡視教室,遇到誰(shuí)腳下有臟紙,及時(shí)叫學(xué)生撿起來(lái),其他角落的我會(huì)自己揀,學(xué)生看到眼里記在心上,好多學(xué)生都能主動(dòng)撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀(jì)律差,但一次義務(wù)勞動(dòng)中,我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。事情是這樣的:他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生,我本想潘昊燁調(diào)皮好動(dòng)的,看看他有沒(méi)有打鬧,不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料,潘昊燁整埋頭苦干,一笤帚挨一笤帚掃得非常認(rèn)真,但當(dāng)時(shí)正值夏季,他滿頭大汗,褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說(shuō)說(shuō)笑笑。我心里一熱,趕忙把他的褲腳挽起來(lái),他憨憨地笑著:“老師,我沒(méi)事,就是這的水太不好掃了,總也掃不干凈?!蔽椅⑿χ呐乃募纭J潞笪以诎嗬锉?yè)P(yáng)了他,并希望他其他方面也這么做。表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,從那以后,他各方面有了不小的進(jìn)步,在期末檢測(cè)中語(yǔ)數(shù)都有了進(jìn)步。
另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。
四、備好課,做好充分準(zhǔn)備
1,通讀教材,沒(méi)拿到新書(shū),我都從頭到尾瀏覽一遍,大致有哪些內(nèi)容,做到心里有數(shù)。然后按一個(gè)單元細(xì)心翻看,抓好重點(diǎn)難點(diǎn),接下來(lái)把課后的練習(xí)題全部做一遍,記上答案或該注意的事項(xiàng),每當(dāng)完成這個(gè)環(huán)節(jié),我的心里就有一種成就感,我確實(shí)受益了,判起學(xué)生的作業(yè)快多了。
2,教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。為了備好課,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課,由此可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
2、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋。從不拖拉,抓時(shí)間擠時(shí)間批改出來(lái),尤其是數(shù)學(xué)作業(yè),把學(xué)生易出錯(cuò)的題記在本子上,重點(diǎn)講解,甚至再補(bǔ)上一節(jié),也讓學(xué)生把知識(shí)掌握清楚。
本學(xué)期,我以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的信任,孩子的信賴,學(xué)生和我的感情很深,我有病的時(shí)間里孩子們只記掛著我的身體,在一次周五下午,近四十名的學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)家里看我,聽(tīng)著他們關(guān)切的話語(yǔ),看著他們張張稚嫩的笑臉,我覺(jué)得幸福極了。
五、不足地方是:
1、長(zhǎng)期的班主任工作辛苦而勞累,再加上自己不會(huì)調(diào)理,身體一路下滑,干工作心有余而力不足,所以好多學(xué)校布置的事不能按時(shí)完成,組長(zhǎng)工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。
2、不知不覺(jué)還是被“分?jǐn)?shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)傳授,而忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
3、我覺(jué)得自己的涵養(yǎng)還要加強(qiáng),有時(shí)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生批評(píng)時(shí)沒(méi)有耐心,大聲斥責(zé),影響自己在學(xué)生心目中的形象,也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理,動(dòng)之以情。”自覺(jué)改正錯(cuò)誤。
以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié),今后還會(huì)一如既往,踏踏實(shí)實(shí),盡心盡力地完成各項(xiàng)工作,做一名合格的教師。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五
不知不覺(jué),我從事小學(xué)教育工作已一個(gè)多年頭,從這學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任學(xué)前班主作的工作。
我們都知道班主任的工作千頭萬(wàn)緒,是班級(jí)管理的關(guān)鍵所在,特別是小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)工作,是極其重要的,管理得好壞,極有可能影響到一個(gè)人一生的發(fā)展,20xx年9月16日有幸參加了進(jìn)修學(xué)校為我們特崗教師召開(kāi)的師德培訓(xùn)會(huì),感受頗多,突然覺(jué)得作為一名教師,如果不去當(dāng)班主任,那將永遠(yuǎn)都不會(huì)是一名合格的教師。所以我要在屬于自己的這片沃土上,開(kāi)拓出更美好的明天!
作報(bào)告的幾位老師都是針對(duì)各個(gè)不同階段的孩子做出的努力,我是一名小學(xué)教師,而我們小學(xué)教師面對(duì)的都是兒童,兒童天真、幼稚、好奇,對(duì)什么都覺(jué)得新鮮,對(duì)什么都覺(jué)得好奇,對(duì)什么東西都要問(wèn)個(gè)不休,這正是兒童的天性,也正是大人們所煩心的,但是我從新華小學(xué)x老師那里懂得了對(duì)兒童的教育,我們要有一顆不老的童心、一顆視其為子女的愛(ài)心和一顆永遠(yuǎn)不會(huì)煩的恒心。
一、要有一顆不老的童心
兒童天真、好奇,不成熟,不懂事,亂說(shuō)亂動(dòng),頑皮,作為一個(gè)成熟的大人,是很不習(xí)慣的,也讓人心煩,有時(shí)候,正忙正煩,可是他們卻不怎么領(lǐng)會(huì),總會(huì)圍著你軟磨硬纏,他們總有問(wèn)不完的為什么,作為小學(xué)低年級(jí)的班主任,你必須要具備一顆不老的童心,要善于用兒童的童心去觀察世界,認(rèn)識(shí)世界,要領(lǐng)會(huì)兒童的世界。把你所掌握的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言,來(lái)回答小孩子們所提出的永遠(yuǎn)也回答不完的問(wèn)題。象一個(gè)真正的兒童一樣,去玩去耍去鬧去瘋,和小孩子們成為真正的朋友加老師的關(guān)系,這樣孩子們將與你成為好朋友,與你無(wú)話不談,你就可以隨時(shí)掌握班上的一切情況。
二、要有一顆真摯的愛(ài)心
小學(xué)生是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的群體,他們的獨(dú)立性差,需要特別的關(guān)愛(ài),只要你付出了真愛(ài)是會(huì)得到回報(bào)的,我班有這樣一位學(xué)生,姓尤,她從下腎就不好,每天都要喝湯藥,對(duì)于我們這輩人來(lái)說(shuō),這都很難堅(jiān)持,但是這個(gè)可愛(ài)的女孩卻喝了幾年,由于藥中有激素,孩子長(zhǎng)得很胖,開(kāi)始時(shí)班級(jí)里的同學(xué)都笑話她,她因此很自卑嗎,后來(lái)我在她不在班級(jí)的時(shí)候,教育班級(jí)的孩子,我們應(yīng)該向有困難的同學(xué)伸出援助之手,而不是邪惡的黑手,孩子們都很懂事,從那以后,對(duì)小女孩特別關(guān)心,冬天幫她接熱水,灌水袋,放學(xué)時(shí)都會(huì)有同學(xué)主動(dòng)攙扶她出校門,因?yàn)槲液蛯W(xué)生時(shí)常都給予她一些關(guān)心和體貼,她從中得到了愛(ài)。的確,在我們這種農(nóng)村小學(xué)里,有很多意想不到的特殊學(xué)生,因此,對(duì)于每個(gè)孩子,都要特別的關(guān)愛(ài)。
三、有一顆永遠(yuǎn)不會(huì)煩的恒心
作為小學(xué)低年級(jí)的班主任老師,尤其是學(xué)前班的老師是很煩的,從生活起居到學(xué)習(xí),從學(xué)生個(gè)人的一切到班上的種種工作和任務(wù),你都得親自去過(guò)問(wèn),親自去管理;學(xué)生有個(gè)大事小事,你也得親自過(guò)問(wèn)。學(xué)生們總也不知道老師你是不是心煩,也不管你是不是不高興,只要有一點(diǎn)小的問(wèn)題,就會(huì)來(lái)找你,來(lái)問(wèn)你,所以,真是很煩的。作為班主任,你必須要不煩不燥,否則,就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,從而大傷學(xué)生的心,這樣學(xué)生有什么問(wèn)題也盡量不來(lái)找你了,會(huì)壓抑學(xué)生的情緒,影響學(xué)生的發(fā)展。
若班主任任工作中,不具備上述“三心”,而是實(shí)施高壓政策,學(xué)生見(jiàn)到老師來(lái)了就規(guī)矩老實(shí),乖巧得很,可是一轉(zhuǎn)身,學(xué)生就出問(wèn)題了。表面上這一班風(fēng)平浪靜,而暗地里卻問(wèn)題很多,學(xué)生不踏實(shí),嚴(yán)重影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展。
這就是我一年多工作總結(jié)出的最基本的問(wèn)題,只有我們發(fā)自內(nèi)心,真心實(shí)意的來(lái)面對(duì)這些可愛(ài)的天使們,相信我們的付出是有很大的回報(bào)的。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),都沒(méi)有思路。不知道怎樣把握好重難點(diǎn),不知道如何去安排個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度,為新教師安排了新老教師幫扶活動(dòng),我有了自己的師傅后,經(jīng)常向她請(qǐng)教,常老師也是把自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我。從章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,可以說(shuō)在常老師的幫助下我工作起來(lái)漸漸有了思路,我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭(zhēng)取作到胸有成竹進(jìn)課堂。就這樣,課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課。
2、重視課堂45分鐘的實(shí)踐。備課的目的是為了能上好課,在課前我都是爭(zhēng)取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài),用自己的一份熱情先去感染學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)是對(duì)新鮮的事物好奇心強(qiáng),對(duì)于枯燥無(wú)味的沒(méi)有任何興趣,所以為了改變數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的地位,在課上我盡量的把知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,并且盡量使用幽默的語(yǔ)言。對(duì)于我所任課的兩個(gè)班級(jí)有著很大的差異,同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較聽(tīng)話,認(rèn)真些,但也有個(gè)別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號(hào),腦子里想的是別的事情,所以我在4班上課時(shí)就注意觀察這樣的同學(xué),不時(shí)的對(duì)他們提問(wèn),使他們有緊迫感,使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學(xué)就比較活躍,喜歡聽(tīng)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容,于是在上6班的課之前我都會(huì)說(shuō)一些課外的話來(lái)鼓勵(lì)他們,有時(shí)也讓他們?cè)谝恍┬」适轮畜w會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴(yán)重的女同學(xué),英語(yǔ)可以考到班級(jí)第一,而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明,而很有可能是對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠,或者根本就是沒(méi)有興趣或信心,于是我在上課的時(shí)候經(jīng)常把目光投在她身上,每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流,課下我還和她定了一個(gè)協(xié)議,要求她每天放學(xué)后到辦公室問(wèn)兩個(gè)題目,這樣不論是在課堂上,還是課下,我和她的交流多了,我的鼓勵(lì)使她有了信心,成績(jī)也在穩(wěn)步的提高。
4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在剛剛來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)不久,備課組長(zhǎng)鄭老師就教導(dǎo)我們說(shuō):如果能把全校老師的課都認(rèn)真的聽(tīng)一遍,我們就會(huì)一下子成長(zhǎng)起來(lái)。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
二、班主任工作
一年來(lái)我作為4班的班委,可以說(shuō)是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個(gè)畢業(yè)不過(guò)二年的大學(xué)生,但我從她的管理班級(jí)的態(tài)度、管理班級(jí)的方法、管理班級(jí)的理念中學(xué)到了很多。
首先,4班班主任對(duì)學(xué)生的心理掌握的十分到位,可能是因?yàn)樗钦卫蠋煹木壒?。不是有句老話說(shuō)“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”,只有了解了學(xué)生的心理,掌握了他們?cè)谙胧裁?,才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者。
其次,我覺(jué)得“嚴(yán)師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了?,F(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師,而更多的是喜歡和老師接近,希望老師注意他。時(shí)間長(zhǎng)了,他會(huì)覺(jué)得和老師之間沒(méi)有了任何的界限,對(duì)老師也不再敬畏,尤其是年輕教師在和學(xué)生之間距離的把握上,很難做到恰到好處。我想,在這種情況下,用一個(gè)“嚴(yán)”和“愛(ài)”字來(lái)描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?!皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
第三,尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。初一學(xué)生心智不成熟,較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
第四,注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我記得我在一年中聽(tīng)了很多的班會(huì)課,但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》。以往的班會(huì)課都是由學(xué)校下命令,下任務(wù)完成的,而初一(8)班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會(huì)。會(huì)上,同學(xué)們不僅表達(dá)了對(duì)“感恩”的理解,講了發(fā)生在自己身上的感人的事,還展示了自己的才藝,有吹薩克斯的,有吹長(zhǎng)笛的,整個(gè)班會(huì)一直處在一個(gè)其樂(lè)融融的氣氛中。
第五、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
一、思想教育效果顯著。
針對(duì)學(xué)生容易懈怠自己,出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定、心散愛(ài)玩等特點(diǎn)。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài),端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極進(jìn)取。
二、學(xué)習(xí)教育效果佳。
1、通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過(guò)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)及期末模擬考試,測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度,并進(jìn)行針對(duì)性講解。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
3、充分利用優(yōu)生“一幫一”策略,帶動(dòng)后進(jìn)生把成績(jī)提高上來(lái)。效果顯著。
4、積極鼓勵(lì)學(xué)生,稱贊他們,使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭猛增,成績(jī)有所提高。
三、 課余生活豐富多彩。
在緊張的學(xué)習(xí)之余,為了給學(xué)生減壓,開(kāi)展了各種娛樂(lè)活動(dòng)豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活,使他們身心各方面健康成長(zhǎng)。
①開(kāi)展小發(fā)明、小制作比賽。激發(fā)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力的同時(shí),使學(xué)生感受到動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)。并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽。
②課余時(shí)間教孩子們兒童舞蹈,挖掘潛能,鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力。孩子們的舞蹈技能被激發(fā),由此看出不是他們不會(huì)跳舞,而是缺少練習(xí),缺少學(xué)的機(jī)會(huì)。
四、 紀(jì)律教育。
繼續(xù)抓好班級(jí)的紀(jì)律,同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律委員,這樣既能加強(qiáng)班干部的能力,又使班級(jí)紀(jì)律能有所提高。這段時(shí)間班級(jí)紀(jì)律較以前有所進(jìn)步。
五、 安全教育。
嚴(yán)格按照學(xué)校要求,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使安全教育常抓不懈。教給學(xué)生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),并于本月進(jìn)行了消防疏散演練,學(xué)生秩序井然,取得了較好的效果。
六、 具體活動(dòng)。
1、全體師生進(jìn)行了消防疏散演練。
2、繼續(xù)七項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
3、小發(fā)明、小制作會(huì)展。
4、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
我擔(dān)任四三班的班主任, 工作中我以身作則,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。這期間,深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與重要,所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,形成了與眾不同的班級(jí)管理風(fēng)格。
一、不斷提高自身素質(zhì)
為了能更好地開(kāi)展班主任工作,我認(rèn)識(shí)到,這得首先從自身做起。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法,就得從學(xué)生的身心去考慮。因此,我訂購(gòu)了教育書(shū)刊《班主任》,理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),就能得心應(yīng)手地開(kāi)展班主任工作了。低年級(jí)時(shí),學(xué)生很聽(tīng)老師的話,中高年級(jí)時(shí),學(xué)生的逆反心理較強(qiáng),我根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合,把班級(jí)管理的有條不紊。
班主任要使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力等。因此,我在工作之余,除了閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍,還經(jīng)常上網(wǎng),學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識(shí)。
二、從“愛(ài)”字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的方針,勤勤懇懇做好班級(jí)管理
熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任工作,更愛(ài)他的學(xué)生,立志當(dāng)好學(xué)生的引路人,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活,不斷提高思想素質(zhì),道德品質(zhì),掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),成為國(guó)家建設(shè)發(fā)展的有用之材。
在班上,也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。對(duì)我沒(méi)有粗暴的斥責(zé),而是進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育。因?yàn)槲疑钚胖灰鼙M力地從各方面去真誠(chéng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,一定會(huì)使學(xué)生感受到老師的真摯情感,激發(fā)起上進(jìn)心。
在實(shí)際工作中,我特別注重感情投入,用愛(ài)心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空,使師生的感情逐步加深,為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。除了關(guān)心學(xué)生的生活外,我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),將來(lái)才能成為祖國(guó)的有用之材。
所以我經(jīng)常在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。采取了一些切實(shí)有效的措施,創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,掌握情況,還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍給學(xué)生看。通過(guò)各種渠道,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭(zhēng)他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。由于我在平時(shí)注意了對(duì)學(xué)生的體貼和愛(ài)護(hù),當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí),就對(duì)我說(shuō):“老師,真不好意思,又有病了。”一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤后,對(duì)其他學(xué)生說(shuō):“我真對(duì)不起老師對(duì)我的信任,怎么又犯錯(cuò)誤了。又讓老師操心了?!睂W(xué)生遲到了,說(shuō):“老師,對(duì)不起,我遲到了?!边€有的學(xué)生正面沒(méi)勇氣給老師承認(rèn)錯(cuò)誤,就用發(fā)短信給的方式給老師承認(rèn)錯(cuò)誤。因?yàn)槲页3?duì)他的學(xué)生說(shuō):要做一個(gè)有錯(cuò)就改的人;犯錯(cuò)并不可怕,就怕犯同樣的錯(cuò)誤;要誠(chéng)實(shí),要遵守自己的承諾……
愛(ài)可以增進(jìn)師生之間的友誼,友我堅(jiān)持以正面教育為主,開(kāi)展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。
在處理每一位學(xué)生的問(wèn)題上,我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針,不做生硬的批評(píng),而是查清事實(shí),分析原因,做耐心說(shuō)服教育工作,使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性。
學(xué)生的思想單純和考慮問(wèn)題不周全,很多老師都認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題用不著強(qiáng)調(diào)說(shuō)明,可我卻認(rèn)為,學(xué)生往往會(huì)因缺乏知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤,因此他對(duì)學(xué)生多加注意觀察,及時(shí)掌握情況,多提醒學(xué)生注意,多打預(yù)防針,做到有備無(wú)患。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給予改正的機(jī)會(huì)。
三、以身作則,樹(shù)立榜樣
這雖是一種“無(wú)聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑,呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽(yáng)再烈,我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下?lián)]汗如雨。每天我主動(dòng)大聲學(xué)生問(wèn)好,從不亂丟垃圾,當(dāng)孩子和我說(shuō)話時(shí),總是親切的注視著我,與我交談。因此,我所帶班的學(xué)生講文明,懂禮貌,受到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。
四、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。
那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為:作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,力爭(zhēng)做到“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做,人人管人,人人被管”的班級(jí)管理原則,明確職責(zé)、落實(shí)到人。
這樣不僅班主任輕松,而且調(diào)動(dòng)學(xué)生班級(jí)管理的主動(dòng)性。就拿我班來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班級(jí)成員。早讀、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé),室外的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。其他衛(wèi)生、安全、行為等方面都有專人負(fù)責(zé)。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
一.班級(jí)幼兒基本情況分析:
我班共有39名孩子,其中小男孩18位,小女孩21位。有10位孩子是本園上屆大班留下來(lái)的,其中的11位孩子是不足齡的,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.各領(lǐng)域發(fā)展情況:
(1).從語(yǔ)言發(fā)展看,我班孩子語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)拼音基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,但拼讀能力還有待加強(qiáng)(2).從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。
(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)感,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。(4).從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
(5).從社會(huì)性發(fā)展看,大部分孩子們活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí),活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
(6).從識(shí)字發(fā)展來(lái),進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動(dòng)有氣氛,能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).
三.保育工作:
(1)、每天堅(jiān)持一定時(shí)間的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,開(kāi)展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì).(2)、保證孩子充足的睡眠,(12:002:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,為孩子換睡衣,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,保育員經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗。
(3)、提醒孩子多喝水,每天喝水次數(shù)不少于四次,照顧體弱兒童。
(4)、每天向孩子介紹食譜,促進(jìn)孩子的食欲,保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開(kāi),保證孩子的進(jìn)食量,我班孩子每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。總之,做好保育工作,是提高孩子出勤率的保證,本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常好,這些都與老師平時(shí)工作用心付出是離不開(kāi)的.、
四.安全教育:
班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作擺在日常工作中,強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí),幼兒由于年齡小,自我保護(hù)意識(shí)較差,在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。進(jìn)行安全工作自查,及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒不在床上蹦跳,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,書(shū)包里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
工作中有成功也有不足,我會(huì)在今后的工作中總結(jié)自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善自己
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)
高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全
安全重于泰山,這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時(shí)的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預(yù)防,晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過(guò)馬路的紅綠燈,斑馬線的過(guò)往,住宿生的理財(cái),貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時(shí),結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故,讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三.高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)
1. 以辭舊迎新為契機(jī),讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,并做出新學(xué)期的打算,大家慷慨激昂,計(jì)劃著期待中的__,都寫(xiě)下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃。
2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,并做出強(qiáng)科要更強(qiáng),弱科要提高的具體計(jì)劃,每天要拿出時(shí)間給弱科,讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況。堅(jiān)持下來(lái),效果不錯(cuò)。
3.以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī),結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找每個(gè)學(xué)生談話,有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評(píng)、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲。
4. 加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通,尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,做到落實(shí)到位,如,賈全寧、唐培結(jié)的語(yǔ)文、英語(yǔ),讓他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)的同時(shí),可以利用課間操的時(shí)間找老師問(wèn)問(wèn)題,這樣,堅(jiān)持下來(lái),弱科沒(méi)有拽后腿,他們高考成績(jī)分別為618和610,名列縣前茅。
5.本學(xué)期,除了學(xué)習(xí)之外,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事,積極靠近黨組織,班級(jí)又有10人遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求。
三.高考復(fù)習(xí)更要與家長(zhǎng)齊心合力
上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵(lì),三是傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo):讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期,與家長(zhǎng)最好的溝通方式就是手機(jī)了,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,如,對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間;對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對(duì)經(jīng)常開(kāi)夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng);對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,一點(diǎn)點(diǎn)找回信心-----從成都找回來(lái)的李佳蓉高考461分,圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)!
總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績(jī),參加高考49人,19人進(jìn)重點(diǎn)線,26人進(jìn)本科縣,其余進(jìn)三本線。
這一路走來(lái),既緊張又忙碌,既勞心又充實(shí),既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理,因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子!
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得真是太快了,一晃一學(xué)期又結(jié)束了?;貞涍@一學(xué)期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài),甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾?;张鍘z查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹(shù)立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,更好更順利地開(kāi)展工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
作為班主任,要管的事情是在是太多太多,還要準(zhǔn)備每天的教學(xué)工作,有的時(shí)候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^(guò)氣來(lái)。但是,看著現(xiàn)在同學(xué)們都在我們的教導(dǎo)之下茁壯成長(zhǎng),并且也有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),作為班主任,我也是十分的欣慰。雖然這段時(shí)間有過(guò)生氣、有過(guò)疲倦,但是到了最后,這些都是值得的。
接下來(lái),我們即將面對(duì)的就是初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)了,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),初三是最后的沖刺階段,但是對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任,我更要以身為則,在接下的來(lái)初三的時(shí)間里,堅(jiān)守好x班的規(guī)矩,引導(dǎo)好學(xué)生們?cè)谧詈蟮臎_刺中向著目標(biāo)筆直的前進(jìn)!但是以身為則自己就必須達(dá)到“尺”的標(biāo)準(zhǔn),為此,我在這里總結(jié)上學(xué)期的工作,希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學(xué)期工作過(guò)總結(jié)如下:
一、在班級(jí)的管理方面
因?yàn)槭浅醵南聦W(xué)期了,雖然不是初三但也勝似初三,同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也在逐步的增大,班干部們的職責(zé)偶爾也會(huì)疏忽。在壓力以及規(guī)則的放松下,不少的同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)懈怠的情況。這是最不能容許的!為了改正這些問(wèn)題,我只能在邊提醒班干部同學(xué)的情況下,多自己來(lái)巡視幾次,也多在班會(huì)課上提醒了這樣的問(wèn)題。
二、在教學(xué)方面
作為一個(gè)班主任的同時(shí),我也是一名語(yǔ)文教師,在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上我作為班主任自然是要作為典范,在課堂的紀(jì)律方面我是從不放松,也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問(wèn)題。
在初二的教學(xué)方式上面,還是在教學(xué)之后以背誦和朗誦為主。語(yǔ)文的提高只能靠積累和體會(huì),所以我常常找一些范例的閱讀題目來(lái)讓同學(xué)們先自己體會(huì),之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍??恐@樣反復(fù)的體會(huì)來(lái)提升學(xué)生們的閱讀理解能力,也能多累積一些好詞好句。
三、不足
雖然是班主任,雖然我一直都在認(rèn)真的做好自己的工作,但是我不得不感嘆一句:“人無(wú)完人。”雖然我是那么的想圓滿的完成自己的工作,但是班主任的瑣事實(shí)在是太多太多了,小到班級(jí)的衛(wèi)生,大到班級(jí)的學(xué)習(xí),這些事情累積起來(lái)總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任,這樣的情況是不行的,我會(huì)在接下來(lái)的工作中,好好的記好備忘錄,再不會(huì)讓自己犯下因?yàn)槊院赶碌腻e(cuò)誤。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
在實(shí)習(xí)期間,經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察,深切地感覺(jué)到,做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
本月工作計(jì)劃順利完成,而且效果較好,學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律較好,對(duì)此我作如下總結(jié):一、思想教育效果顯著。針對(duì)學(xué)生容易懈怠自己,出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定、心散愛(ài)玩等特點(diǎn)。
素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生,使學(xué)生的道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,對(duì)于青愛(ài)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是長(zhǎng)期的,具有劃時(shí)代意義的改革。
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
一個(gè)學(xué)期來(lái),卑人能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
在____學(xué)年度本人擔(dān)任__級(jí)音樂(lè)學(xué)二班的代班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這將近一年的時(shí)間里__級(jí)音樂(lè)學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局...
良好學(xué)風(fēng)的培育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,成績(jī)承載著家庭的夢(mèng)想,成績(jī)是學(xué)校的生命線,文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)。
自以踏上三尺講臺(tái),開(kāi)始在班主任園地默默耕耘著,從剛開(kāi)始的浮躁,到現(xiàn)在基本對(duì)工作的得心應(yīng)手,我積累了點(diǎn)滴體會(huì)。班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,班主任工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義,...
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛(ài)孩子們,你將在了解孩子們的過(guò)程中,得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。 班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂(lè)趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表?yè)P(yáng)。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽(tīng)寫(xiě)生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來(lái),孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來(lái),或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),他們分別得到表?yè)P(yáng)信。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級(jí)小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,就要樹(shù)立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,孩子們都盡力做到最好。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是48份純真的愛(ài)。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任,我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后,我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作水平能不斷的得到提升。
在二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作方面:
1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書(shū)寫(xiě)整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾
遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如,對(duì)打比方的造句,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
2、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
4、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
5、突出章節(jié)過(guò)關(guān),拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書(shū)寫(xiě)整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如,對(duì)打比方的造句,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過(guò)關(guān),拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。在本期的教學(xué)中,針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?
在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣,是廣闊心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在這一年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;⒅贫然?,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之:在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),每月評(píng)比,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,性格內(nèi)向,父母離異,母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,成績(jī)穩(wěn)定了,性格也開(kāi)朗了,還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生,要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
四、班級(jí)建設(shè),共同出力。
為了讓新教室更有生機(jī),我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽,雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,但這是大家對(duì)班級(jí)的愛(ài)。墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任,我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一起努力,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期又將至,感覺(jué)忙忙碌碌,在辛苦與收獲中體會(huì)到了作為一個(gè)班主任的不易和重要。反思自己的工作,干得踏實(shí),一心撲在學(xué)生身上,目的是讓孩子真正有收獲,懂得做人,學(xué)到知識(shí),又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生思想工作,加強(qiáng)班級(jí)管理。
好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長(zhǎng),開(kāi)展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個(gè)班已經(jīng)三年半了,但是我從始到終都不放松對(duì)學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課,我總是按部就班地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,提出本學(xué)期新的要求:包括以下幾大方面:課上專注學(xué)習(xí),課下不打不鬧,集合站隊(duì)快靜齊,參加活動(dòng)認(rèn)真積極等。接著課下把班干部召集在一起,鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,為同學(xué)做表率。我真誠(chéng)地說(shuō):“你們是老師的左膀右臂,老師的工作離不開(kāi)你們,咱班的進(jìn)步靠你們帶領(lǐng)。”我語(yǔ)重心長(zhǎng)的話給了孩子們動(dòng)力,他們每個(gè)人說(shuō)了自己的打算,雖然簡(jiǎn)短,但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實(shí)踐證明,我班的小班干部確實(shí)不錯(cuò),為我減輕了許多工作上的負(fù)擔(dān)。
在班級(jí)管理中,我不但對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,做一名“嚴(yán)師”外(因?yàn)閲?yán)師出高徒嗎),還投入自己的情感。對(duì)學(xué)生愛(ài)如慈母,做到以心換心,以誠(chéng)對(duì)誠(chéng)。比如:,我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子病了后,關(guān)切地問(wèn)一聲:怎么了?病了嗎?還能不能堅(jiān)持?病情嚴(yán)重的主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)接走。有一次中午第一節(jié)課,我正在講課文,突然有人喊道:老師,劉子航吐了!我把目光投向劉子航那里,只見(jiàn)他吐了滿滿一桌面,桌罩上沾滿了臟東西,桌上的語(yǔ)文書(shū)也弄濕了,他正不知所措地呆坐在哪里。我見(jiàn)狀馬上走過(guò)去,到跟前時(shí)一股難聞的氣味撲鼻而來(lái),周圍有幾個(gè)學(xué)生捂住了口鼻,把頭轉(zhuǎn)向一邊,看到這里,我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口,接著便把劉子航的桌罩摘下來(lái)放在盆子里,又拿來(lái)笤帚和簸箕進(jìn)行打掃,我的行為感染了學(xué)生,他們不再躲了,主動(dòng)和我一起干,有的女生拿起盆子到外面洗桌罩,有的用墩布擦我掃過(guò)的地面,不一會(huì)就清理干凈了,隨后我表?yè)P(yáng)了他們助人為樂(lè)的精神。學(xué)生們感受到老師的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷,學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心別人,如何為他人著想。從而學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系,為班級(jí)形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。
采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲在管理者有著不小的作用。三年多了,我一直在班里設(shè)置了“紅星評(píng)比專欄”,畫(huà)紅星的條件廣泛,不管哪方面表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,期中期末兩次評(píng)比,前十五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并有小禮品,所以,我班的學(xué)生非??粗剡@項(xiàng)評(píng)比,課下經(jīng)??吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。
學(xué)生們年紀(jì)小,屢次犯錯(cuò)在所難免,我也為這件事挺發(fā)愁,尤其是課下是學(xué)生放松的時(shí)間,我班有幾名多動(dòng)學(xué)生,所以課下成了他們的打鬧時(shí)間,如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對(duì)此種情況,我每天安排兩名小督察員(男女生各一名),對(duì)堅(jiān)持負(fù)責(zé)的同學(xué)加以表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情,當(dāng)小督察員可認(rèn)真了,不但自己不跑跳,還能管制別人呢。這個(gè)措施很奏效,學(xué)生的課下紀(jì)律好多了,雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象,只要?jiǎng)e人指出來(lái)就立馬改正。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律,孩子們上什么課都能夠遵守紀(jì)律,受到老師們的一致好評(píng)。
當(dāng)然不能全靠學(xué)生,教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤:眼勤,嘴勤,手勤。課下不離開(kāi)學(xué)生,一邊和學(xué)生談話,一邊留心學(xué)生的活動(dòng)情況,一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時(shí)糾正錯(cuò)誤,班會(huì)上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生有則改之無(wú)則加勉。并且提出以后的要求,循序漸進(jìn)的使學(xué)生改正錯(cuò)誤。
現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),不能吃苦耐勞,老師王洪杰上體育課認(rèn)真負(fù)責(zé),沒(méi)上體育課首先讓他們做熱身運(yùn)動(dòng),繞操場(chǎng)跑兩圈,有的孩子就吃不消了,這個(gè)說(shuō)肚子疼,那個(gè)說(shuō)腿疼,弄得老師體育活動(dòng)。我了解到這個(gè)情況,在周一的班會(huì)上,討論:我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)體質(zhì)?學(xué)生暢所欲言后,我順勢(shì)講了鍛煉是一項(xiàng)不可缺少的項(xiàng)目,接著讓他們談?wù)剬?duì)課前跑圈的看法,這時(shí)孩子們明白了,自己原來(lái)的想法是不對(duì)的。教育學(xué)生要循循善誘,以理服人。
記得3月底我病了,請(qǐng)了三周的假,雖然人在家里,心早已飛到了學(xué)校,總擔(dān)心我不在孩子們會(huì)不會(huì)散了,不聽(tīng)話了?不好好寫(xiě)作業(yè)啦。事實(shí)證明我的擔(dān)心不無(wú)道理,陸續(xù)有家長(zhǎng)打電話訴說(shuō)孩子的不良現(xiàn)象,病好到校后,我沒(méi)有直接批評(píng)他們,而是讓他們說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn),孩子們個(gè)個(gè)慚愧地低下頭,紛紛檢討了自己的錯(cuò)誤,態(tài)度誠(chéng)懇,接著主動(dòng)表決心今后要遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。見(jiàn)他們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,我語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他們講了其中的道理,曉之以理,動(dòng)之以情。學(xué)生備受感動(dòng),有幾位學(xué)生在“我敬佩的一個(gè)人”作文中寫(xiě)到:“王老師真好,沒(méi)有大聲斥責(zé)我們,還讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,我深受感動(dòng),我非常敬佩她!”
好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅,我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺(jué)保持室內(nèi)衛(wèi)生,桌斗書(shū)包的整潔,每天學(xué)生離校后,我都把孩子的桌斗檢查一遍,把最整潔、最亂的桌子號(hào)寫(xiě)在黑板上,第二天公布,好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星,差的批評(píng)。這個(gè)方法很管用,每天中午和晚上放學(xué),學(xué)生都能自覺(jué)地把書(shū)桌整理干凈。平時(shí)我愛(ài)巡視教室,遇到誰(shuí)腳下有臟紙,及時(shí)叫學(xué)生撿起來(lái),其他角落的我會(huì)自己揀,學(xué)生看到眼里記在心上,好多學(xué)生都能主動(dòng)撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀(jì)律差,但一次義務(wù)勞動(dòng)中,我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。事情是這樣的:他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生,我本想潘昊燁調(diào)皮好動(dòng)的,看看他有沒(méi)有打鬧,不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料,潘昊燁整埋頭苦干,一笤帚挨一笤帚掃得非常認(rèn)真,但當(dāng)時(shí)正值夏季,他滿頭大汗,褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說(shuō)說(shuō)笑笑。我心里一熱,趕忙把他的褲腳挽起來(lái),他憨憨地笑著:“老師,我沒(méi)事,就是這的水太不好掃了,總也掃不干凈?!蔽椅⑿χ呐乃募纭J潞笪以诎嗬锉?yè)P(yáng)了他,并希望他其他方面也這么做。表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,從那以后,他各方面有了不小的進(jìn)步,在期末檢測(cè)中語(yǔ)數(shù)都有了進(jìn)步。
另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。
四、備好課,做好充分準(zhǔn)備
1,通讀教材,沒(méi)拿到新書(shū),我都從頭到尾瀏覽一遍,大致有哪些內(nèi)容,做到心里有數(shù)。然后按一個(gè)單元細(xì)心翻看,抓好重點(diǎn)難點(diǎn),接下來(lái)把課后的練習(xí)題全部做一遍,記上答案或該注意的事項(xiàng),每當(dāng)完成這個(gè)環(huán)節(jié),我的心里就有一種成就感,我確實(shí)受益了,判起學(xué)生的作業(yè)快多了。
2,教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。為了備好課,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課,由此可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
2、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋。從不拖拉,抓時(shí)間擠時(shí)間批改出來(lái),尤其是數(shù)學(xué)作業(yè),把學(xué)生易出錯(cuò)的題記在本子上,重點(diǎn)講解,甚至再補(bǔ)上一節(jié),也讓學(xué)生把知識(shí)掌握清楚。
本學(xué)期,我以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的信任,孩子的信賴,學(xué)生和我的感情很深,我有病的時(shí)間里孩子們只記掛著我的身體,在一次周五下午,近四十名的學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)家里看我,聽(tīng)著他們關(guān)切的話語(yǔ),看著他們張張稚嫩的笑臉,我覺(jué)得幸福極了。
五、不足地方是:
1、長(zhǎng)期的班主任工作辛苦而勞累,再加上自己不會(huì)調(diào)理,身體一路下滑,干工作心有余而力不足,所以好多學(xué)校布置的事不能按時(shí)完成,組長(zhǎng)工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。
2、不知不覺(jué)還是被“分?jǐn)?shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)傳授,而忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
3、我覺(jué)得自己的涵養(yǎng)還要加強(qiáng),有時(shí)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生批評(píng)時(shí)沒(méi)有耐心,大聲斥責(zé),影響自己在學(xué)生心目中的形象,也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理,動(dòng)之以情。”自覺(jué)改正錯(cuò)誤。
以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié),今后還會(huì)一如既往,踏踏實(shí)實(shí),盡心盡力地完成各項(xiàng)工作,做一名合格的教師。
大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五
不知不覺(jué),我從事小學(xué)教育工作已一個(gè)多年頭,從這學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任學(xué)前班主作的工作。
我們都知道班主任的工作千頭萬(wàn)緒,是班級(jí)管理的關(guān)鍵所在,特別是小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)工作,是極其重要的,管理得好壞,極有可能影響到一個(gè)人一生的發(fā)展,20xx年9月16日有幸參加了進(jìn)修學(xué)校為我們特崗教師召開(kāi)的師德培訓(xùn)會(huì),感受頗多,突然覺(jué)得作為一名教師,如果不去當(dāng)班主任,那將永遠(yuǎn)都不會(huì)是一名合格的教師。所以我要在屬于自己的這片沃土上,開(kāi)拓出更美好的明天!
作報(bào)告的幾位老師都是針對(duì)各個(gè)不同階段的孩子做出的努力,我是一名小學(xué)教師,而我們小學(xué)教師面對(duì)的都是兒童,兒童天真、幼稚、好奇,對(duì)什么都覺(jué)得新鮮,對(duì)什么都覺(jué)得好奇,對(duì)什么東西都要問(wèn)個(gè)不休,這正是兒童的天性,也正是大人們所煩心的,但是我從新華小學(xué)x老師那里懂得了對(duì)兒童的教育,我們要有一顆不老的童心、一顆視其為子女的愛(ài)心和一顆永遠(yuǎn)不會(huì)煩的恒心。
一、要有一顆不老的童心
兒童天真、好奇,不成熟,不懂事,亂說(shuō)亂動(dòng),頑皮,作為一個(gè)成熟的大人,是很不習(xí)慣的,也讓人心煩,有時(shí)候,正忙正煩,可是他們卻不怎么領(lǐng)會(huì),總會(huì)圍著你軟磨硬纏,他們總有問(wèn)不完的為什么,作為小學(xué)低年級(jí)的班主任,你必須要具備一顆不老的童心,要善于用兒童的童心去觀察世界,認(rèn)識(shí)世界,要領(lǐng)會(huì)兒童的世界。把你所掌握的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言,來(lái)回答小孩子們所提出的永遠(yuǎn)也回答不完的問(wèn)題。象一個(gè)真正的兒童一樣,去玩去耍去鬧去瘋,和小孩子們成為真正的朋友加老師的關(guān)系,這樣孩子們將與你成為好朋友,與你無(wú)話不談,你就可以隨時(shí)掌握班上的一切情況。
二、要有一顆真摯的愛(ài)心
小學(xué)生是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的群體,他們的獨(dú)立性差,需要特別的關(guān)愛(ài),只要你付出了真愛(ài)是會(huì)得到回報(bào)的,我班有這樣一位學(xué)生,姓尤,她從下腎就不好,每天都要喝湯藥,對(duì)于我們這輩人來(lái)說(shuō),這都很難堅(jiān)持,但是這個(gè)可愛(ài)的女孩卻喝了幾年,由于藥中有激素,孩子長(zhǎng)得很胖,開(kāi)始時(shí)班級(jí)里的同學(xué)都笑話她,她因此很自卑嗎,后來(lái)我在她不在班級(jí)的時(shí)候,教育班級(jí)的孩子,我們應(yīng)該向有困難的同學(xué)伸出援助之手,而不是邪惡的黑手,孩子們都很懂事,從那以后,對(duì)小女孩特別關(guān)心,冬天幫她接熱水,灌水袋,放學(xué)時(shí)都會(huì)有同學(xué)主動(dòng)攙扶她出校門,因?yàn)槲液蛯W(xué)生時(shí)常都給予她一些關(guān)心和體貼,她從中得到了愛(ài)。的確,在我們這種農(nóng)村小學(xué)里,有很多意想不到的特殊學(xué)生,因此,對(duì)于每個(gè)孩子,都要特別的關(guān)愛(ài)。
三、有一顆永遠(yuǎn)不會(huì)煩的恒心
作為小學(xué)低年級(jí)的班主任老師,尤其是學(xué)前班的老師是很煩的,從生活起居到學(xué)習(xí),從學(xué)生個(gè)人的一切到班上的種種工作和任務(wù),你都得親自去過(guò)問(wèn),親自去管理;學(xué)生有個(gè)大事小事,你也得親自過(guò)問(wèn)。學(xué)生們總也不知道老師你是不是心煩,也不管你是不是不高興,只要有一點(diǎn)小的問(wèn)題,就會(huì)來(lái)找你,來(lái)問(wèn)你,所以,真是很煩的。作為班主任,你必須要不煩不燥,否則,就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,從而大傷學(xué)生的心,這樣學(xué)生有什么問(wèn)題也盡量不來(lái)找你了,會(huì)壓抑學(xué)生的情緒,影響學(xué)生的發(fā)展。
若班主任任工作中,不具備上述“三心”,而是實(shí)施高壓政策,學(xué)生見(jiàn)到老師來(lái)了就規(guī)矩老實(shí),乖巧得很,可是一轉(zhuǎn)身,學(xué)生就出問(wèn)題了。表面上這一班風(fēng)平浪靜,而暗地里卻問(wèn)題很多,學(xué)生不踏實(shí),嚴(yán)重影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展。
這就是我一年多工作總結(jié)出的最基本的問(wèn)題,只有我們發(fā)自內(nèi)心,真心實(shí)意的來(lái)面對(duì)這些可愛(ài)的天使們,相信我們的付出是有很大的回報(bào)的。