總結(jié)的過程可以讓我們更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能為大家的寫作提供一些靈感和參考。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇一
在自然界中，我們所能接觸到的圖形和文字時相當(dāng)豐富的，在大自然中充斥著大量的信息元素。在將平面設(shè)計應(yīng)用于計算機之前，平面設(shè)計中的視覺元素在信息傳遞方式上主要是運用于報紙、攝影、廣告、標(biāo)志等傳統(tǒng)的平面設(shè)計中。隨著網(wǎng)絡(luò)高速的發(fā)展，網(wǎng)頁中越來越多的運用了平面設(shè)計的原理，本文從各地域文化在網(wǎng)頁中的設(shè)計進行分析，研究地域文化中的視覺元素在旅游網(wǎng)頁設(shè)計中的影響。
一、網(wǎng)頁設(shè)計的產(chǎn)生、發(fā)展及其特點。
我們通過自然界能夠接觸到大量的圖形和文字，這些信息元素充斥在我們的生活生產(chǎn)中。如今，在科技發(fā)展的推動下，人們不光只通過紙質(zhì)平面媒體來傳達信息，從動態(tài)的傳達方式中，我們能夠獲取聲音和影像信息，這些傳達方式主要運用于電視錄像、廣播等傳媒媒體。這些影視、平面媒體形成了傳統(tǒng)視覺媒介體系。在最近十年來，隨著科技的發(fā)展除去紙質(zhì)媒介、廣播、電視之后，第四中媒體——網(wǎng)絡(luò)媒體隨之出現(xiàn)，這在我們?nèi)祟愇拿鞯倪M程中起到了巨大的作用，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)廣泛采用平面設(shè)計的原理，其所承載的信息資源可以說是無限大的，其高效性、人機互動性特點對印刷媒體帶來了巨大的沖擊，可以說網(wǎng)絡(luò)媒體對平面設(shè)計帶來了一場史無前例的革命。文字、圖形、色彩等元素構(gòu)成形成了豐富的含義，在網(wǎng)頁設(shè)計中的通過對視覺元素的不同表現(xiàn)，就能產(chǎn)生不同的效果。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬橹匾膫鞑スぞ?，也是我們的一種生活空間，為我們的工作、學(xué)習(xí)以及生活帶來了很多便利，網(wǎng)頁現(xiàn)以成為網(wǎng)絡(luò)信息的性能和傳輸?shù)淖钪匾慕M成部分。在網(wǎng)頁設(shè)計的發(fā)展中，這些年來，網(wǎng)頁的視覺表達已經(jīng)從單一的文本布局，到了向各種視覺元素結(jié)合的方向發(fā)展，而新媒介下的網(wǎng)頁設(shè)計也已經(jīng)成為了視覺傳達的新方式。因此，視覺元素在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用是網(wǎng)頁設(shè)計中最重要的部分。
二、目前國內(nèi)外網(wǎng)頁設(shè)計研究現(xiàn)狀。
這些年來，隨著越來越多的可視化專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計軟件的開發(fā)，網(wǎng)頁設(shè)計制作變得簡單易學(xué)。隨著越來越多的網(wǎng)頁愛好者、設(shè)計愛好者步入這一藝術(shù)領(lǐng)域，使得網(wǎng)頁設(shè)計、個人主頁等熱門詞匯開始在社會中廣泛傳播出來。
在我國的網(wǎng)頁設(shè)計中，我們正處在方興未艾的階段，網(wǎng)頁設(shè)計人員也是一些大公司所爭相禮聘的人才。我們不難發(fā)現(xiàn)一些設(shè)計人員并沒有意識到技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，只是在片面地理解藝術(shù)設(shè)計的含義，大多數(shù)只是浮于表面，關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的布局、色彩的搭配這些方面還是注重的太少。主要表現(xiàn)為：第一，一些熱門網(wǎng)站的設(shè)計布局可謂是千篇一律、色彩的混亂搭配、表面絢麗光鮮實則空洞；第二，網(wǎng)頁中廣告繁多，版式的紛亂；第三，缺乏地域文化的特色，落后且平庸，缺乏設(shè)計感。造成這一現(xiàn)狀的原因有很多，一是設(shè)計師沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，更多的是網(wǎng)頁設(shè)計師的雇傭方式照成的，很多用人單位在招聘的時候往往需要應(yīng)聘者什么技術(shù)都會，抱著“美術(shù)設(shè)計員精通程序設(shè)計”這一想法去招聘，所以造就了大部分網(wǎng)頁設(shè)計公司都是程序員兼顧著網(wǎng)頁設(shè)計一職。但是這一方法從根本是就沒有解決問題，也不是長遠之計。
國外的網(wǎng)頁了設(shè)計就很時尚，很突出其個性特點，行業(yè)明確，功能明確，安全性高。如韓國和日本的旅游網(wǎng)頁設(shè)計，他們的設(shè)計是藝術(shù)性與技術(shù)性的結(jié)合，能夠很好的將本土文化與網(wǎng)頁設(shè)計結(jié)合在一起，傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計理論與人機交互設(shè)計理論結(jié)合使得網(wǎng)頁界面能夠更好的、有效的傳遞信息，其在旅游網(wǎng)頁中的設(shè)計中遵循圖文搭配的均衡性、色彩的統(tǒng)一性、信息傳達有效性和主題的一致性等原則。并且還研究分析了設(shè)計中各個信息相互之間的關(guān)系，這些優(yōu)點，都是具有很好指導(dǎo)意義和經(jīng)驗總結(jié)的。
三、地域文化概念。
地域不只是自然地理環(huán)境上概念，其中還包括政治、經(jīng)濟及人文歷史背景下的綜合體。是指在特定區(qū)域中的民俗、傳統(tǒng)、習(xí)慣等文明表現(xiàn)，是古人傳承下來的文化傳統(tǒng)。地域文化是具有空間意義的形態(tài)，在一定的空間范圍內(nèi)，人們在這一區(qū)域中的生態(tài)環(huán)境下具有相同的風(fēng)俗習(xí)慣，形成獨有的心理、審美觀念等文化概念。區(qū)域文化是物質(zhì)和精神產(chǎn)品在社會發(fā)展過程中的共同作用的結(jié)果，是以區(qū)域為基準(zhǔn)，以歷史為主線的。
四、地域文化的視覺元素。
地域文化是由多個層次綜合而成的，自然環(huán)境、人文歷史、民俗文化、飲食文化、建筑文化等方面富含很多文化符號元素，這些都能代表一個地域的文化元素，這些文化元素的組成使得地域特征更加豐富多彩。從視覺形象的形態(tài)、色彩、風(fēng)格等的視覺形象的視覺元素中提取，無論把哪種藝術(shù)形式所表現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格及其獨特的文化特征運用在網(wǎng)頁中，都能體現(xiàn)一定的地域特征的視覺效果。
五、地域文化對旅游網(wǎng)頁設(shè)計的影響。
視覺元素的圖形設(shè)計是基于頁面功能上的審美設(shè)計體現(xiàn)，在旅游網(wǎng)頁中，對于預(yù)覽方面不僅是審美和功能的設(shè)計，也需要加入當(dāng)?shù)厝宋臍v史方面的宣傳。結(jié)合一些優(yōu)秀案例，吸取地域文化的特殊元素，展現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕镊攘Α５赜蛭幕Y(jié)合網(wǎng)頁設(shè)計中傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計原理，能夠更好的讓瀏覽者清晰的了解當(dāng)?shù)匚幕?，獨特的地域元素能夠給網(wǎng)頁設(shè)計帶來獨有的地域風(fēng)情，在使用過程中能夠有效的宣傳，提升地域文化的認知度。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇二
隨著信息技術(shù)的不斷進步，多媒體技術(shù)得到了迅速發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募夹g(shù)以及硬件技術(shù)也在不斷的提高，這樣也就為藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合創(chuàng)造了良好的條件，這樣也有利于網(wǎng)頁的設(shè)計體現(xiàn)出更為優(yōu)質(zhì)的效果，從而也為多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用創(chuàng)造了更為廣闊的前景。
2在多媒體設(shè)計中恰當(dāng)?shù)娜谌胨囆g(shù)設(shè)計的成分。
網(wǎng)頁設(shè)計不只是由多媒體元素構(gòu)成，為了使其更加的美觀就必須要考慮藝術(shù)性，要注意平面效果的傳達，這也就需要做到不同的元素結(jié)合起來，但是在結(jié)合過程中需要注意以下幾點：
2.1在設(shè)計網(wǎng)頁的過程中要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
在進行設(shè)計時就需要做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，使得形式服從于內(nèi)容，從而使得網(wǎng)絡(luò)的整體效果表現(xiàn)出來，這也就要求網(wǎng)頁的細節(jié)需要做得很到位，從而使得網(wǎng)頁與多媒體元素的相關(guān)性凸現(xiàn)出來。
2.2突出主題要素。
網(wǎng)頁要盡可能的突出主題，使得風(fēng)格與之相協(xié)調(diào)。在風(fēng)格選擇上要注意多媒體元素的選擇，注意其色調(diào)的搭配，同時還要做好排版工作，從而使得整個網(wǎng)頁具有較強的吸引力，達到應(yīng)有的效果。
2.3注重色彩搭配。
在一個網(wǎng)頁中色彩數(shù)量最好控制在4個左右，同時還要分出主次，確?？傮w上的統(tǒng)一，在局部上形成對比，要注意體現(xiàn)主題的色彩搭配，注意色系的選擇，還要注意背景色的選擇，盡可能的站在瀏覽者的角度思考問題。
2.4注重網(wǎng)頁布局。
網(wǎng)頁布局大致可分標(biāo)題型、拐角型、框架型等，選擇布局類型的依據(jù)主要是信息狀況，網(wǎng)頁狀況以及結(jié)構(gòu)狀況，這樣就會使得網(wǎng)頁的頁面可以一目了然。國字型以及拐角型的適合用于信息量大的網(wǎng)頁中，標(biāo)題正文型的適合用于綱要性的網(wǎng)頁之中，動畫型的可以靈活的運用到各種各樣網(wǎng)頁之中，但是在布局的選擇過程中需要注意各種布局類型優(yōu)缺點的選擇，只有這樣才能使得網(wǎng)頁的效果更為明顯。
3結(jié)束語。
多媒體技術(shù)在我國發(fā)展的速度非常迅速，并且不斷地成熟起來。在網(wǎng)頁設(shè)計的過程中要充分的運用多媒體技術(shù)，同時要注意與藝術(shù)性的結(jié)合，要注意實現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合與統(tǒng)一，這樣才可以使得網(wǎng)頁設(shè)計更為立體，更加的生動形象，更具有空間效果，從而使得網(wǎng)頁可以更好的吸引瀏覽者，給瀏覽者留下深刻的印象，從而達到一種影像的效果，達到網(wǎng)站所傳輸出的目的，使其價值得以最優(yōu)化.
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇三
在網(wǎng)頁設(shè)計中，其中文字的編排作為必不可少的基本構(gòu)成元素，對這些文字的要求是易讀性和可讀性。其中易讀性顧名思義就是文字的清晰表達，可讀性則是指的是網(wǎng)頁整體上的可視性，在文字的設(shè)計、詞語的間距、行距等方面的處理。易讀性和可讀性在網(wǎng)頁設(shè)計中對于文字的編排的作用是非常重要的。另外，和利用紙張閱讀的方式相比，網(wǎng)頁設(shè)計中的文字的易讀性相對較差，再加上一般的用戶在普通的頁面上花的時間比較短，所以對于網(wǎng)頁設(shè)計中的文字編排應(yīng)該滿足以下幾個要求：一是，因為在不同的電腦、操作系統(tǒng)中安裝的文字的字體都是相同的，所以應(yīng)該在文字編排的過程中選擇一些經(jīng)常使用，用戶經(jīng)常見到的字體，不然的話他們的系統(tǒng)就可能默認一種字體，就會導(dǎo)致網(wǎng)頁看起來不能達到設(shè)計者的期望。二是，鑒于屏幕的顯示會對字體造成一定的影響，在生活中人們大多都是采用的黑體和宋體，站在視角的角度上說，宋體的閱讀方式最便捷，更富有現(xiàn)代氣息，但是對于字體的形狀應(yīng)該注意。三是，因為不同的字體以及不同的字體屬性可以幫助人們識別標(biāo)題和信息。但是應(yīng)該注意的是一個頁面中字體風(fēng)格是有限制的，如果使用太多面，就失去了強調(diào)的作用。
2、圖片的編排。
在網(wǎng)頁設(shè)計中，圖片可以算得上是最早被使用的元素。這是因為網(wǎng)絡(luò)可以利用圖片傳達自己的信息，讓用戶更直接的了解，加大了網(wǎng)絡(luò)提供的信息量，再加上圖片的使用在很大的程度上也使頁面更美化。因此，在網(wǎng)頁設(shè)計中，要想單純文字表達的信息變得有趣，最簡單的方法就是使用圖片。經(jīng)調(diào)查顯示：對于一條信息來講，圖片對觀眾造成的吸引往往要高于文字產(chǎn)生的影響。在網(wǎng)頁中使用圖片時，應(yīng)該注意以下規(guī)則：一是網(wǎng)頁的統(tǒng)一性；二是圖片要吸引用戶；三是要注意突出圖片的重點，特別是在處理和相關(guān)文字編排的時候。
多媒體的使用能讓人機交互技術(shù)趨向接近人的自然方向發(fā)展，能夠讓網(wǎng)頁用自然的方式跟人交往。多媒體的產(chǎn)生實現(xiàn)了信息的多樣化，讓人與網(wǎng)頁在交互的過程中，具有更寬闊和自由的發(fā)展空間。對于多媒體技術(shù)的信息多維化不僅指信息的輸入，還包括信息的輸出。從目前的形式來看，多維化包括人的視覺和聽覺這兩個方面，因為多媒體的使用，讓頁面設(shè)計表達的信息更具有人性化。為了增強網(wǎng)頁的視覺效果，在網(wǎng)頁設(shè)計中通過豐富的表現(xiàn)形式，能夠讓觀眾產(chǎn)生視覺效果，從而產(chǎn)生了繼續(xù)觀看的念頭。在網(wǎng)頁設(shè)計中，網(wǎng)頁包含的內(nèi)容是各個方面的。幾乎容納了所有的媒體的優(yōu)點，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種炙手可熱的傳播手段。
2、網(wǎng)頁設(shè)計和多媒體相結(jié)合主要是增強了網(wǎng)頁的交互性。
一個優(yōu)秀或者是成功的網(wǎng)站都應(yīng)該和用戶之間形成良好的互動關(guān)系，互動關(guān)系主要包括在整個頁面的設(shè)計過程中以及使用界面上的指導(dǎo)體現(xiàn)出來，并且都應(yīng)該堅持互動的原則，讓用戶在使用的過程中的每一個不走都能夠得到相應(yīng)的會用。在現(xiàn)在，交互性不僅是一種利用網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)揮信息的最大優(yōu)勢，而且是傳達信息的人和用戶進行交流的一種方式，在網(wǎng)頁設(shè)計中，有效的互動性能夠提高用戶使用接受信息的主動性以及參與信息反饋的積極性，與此同時，還有助于傳達信息的人了解信息傳達取得的實際效果以及和預(yù)期之間存在的偏差，以便在下一步的網(wǎng)頁設(shè)計中進行適當(dāng)?shù)母恼瑢崿F(xiàn)消息的升格傳達。隨著我國的動態(tài)設(shè)計技術(shù)，例如asp以及php等的不斷發(fā)展和普及，交互式設(shè)計的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來，采用交互式設(shè)計的目的不是為了控制用戶采用怎樣的行動，而是給他們的各種行動創(chuàng)造實現(xiàn)的基礎(chǔ)。在多媒體以及網(wǎng)頁技術(shù)中，設(shè)計人員采用的絕大部分的交互方式都是人們熟悉的模擬系統(tǒng)，例如，人們熟悉的撥號盤、按鈕、開關(guān)以及滾動條等。所以設(shè)計師在創(chuàng)建人機交互方式時，瀏覽者所接觸到的交互式界面，通常都采用這些方式，例如聊天室的界面，完全可以設(shè)計成房屋的場景，以給用戶營造一種親切的感覺。適當(dāng)?shù)膶W(wǎng)頁中的各種設(shè)計元素，例如flash、js等動態(tài)效果，就會增強網(wǎng)頁的視覺審美，更具藝術(shù)欣賞性和互動性，對瀏覽者具有充分調(diào)動的作用，產(chǎn)生的效果也比傳統(tǒng)的媒體要好。
三、總結(jié)。
在我國不斷發(fā)展的進程中，網(wǎng)頁可以說是一種全新的視覺表現(xiàn)形式，不僅包含了平面設(shè)計的各種理念，還具有跟其他文化不同的優(yōu)點。如果要做好網(wǎng)頁設(shè)計，絕對不是一件容易的事情，這是因為網(wǎng)頁設(shè)計涉及了視覺設(shè)計美學(xué)、人類心理學(xué)、人機工程等多個領(lǐng)域。一個好的網(wǎng)頁設(shè)計不僅需要設(shè)計者精心組織內(nèi)容，更需要其對整體視覺的傳達進行科學(xué)的規(guī)劃。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)頁設(shè)計的價值不應(yīng)該只局限于提高信息的傳達效率，還應(yīng)該重視給用戶帶來視覺的審美享受。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇四
?跟學(xué)習(xí)別的東西一樣，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執(zhí)著。
?學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計需要耐心，如果你沒有耐心，你學(xué)不好網(wǎng)頁設(shè)計，應(yīng)為當(dāng)你碰到一個問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你可能需要很長時間去解決，我就碰到過一個問題，用了半個月時間才解決。
?現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能.注重實用，個人認為網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該注重實用性，因為它是讓人瀏覽的，是用戶可以撫摸，可以評論，可以交互的。
? 我提倡簡單的美。
?申明 我也是個網(wǎng)頁設(shè)計初學(xué)者，并不是什么設(shè)計名師，這是我個人的灼見。
? 有什么不對的地方，還請大家
??見諒。
真的是萬事開頭難啊，遇到了很多問題，比如：插入的圖片不符合規(guī)格，一下子把其他內(nèi)容的框架擠開;插入的層太多，大一點的就把小一點的給覆蓋掉了;插入的flash不能產(chǎn)生效果。
總之問題一籮筐。
實踐出真知，原來自己還有那么多欠缺的知識。
于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。
然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應(yīng)手多了，知道引導(dǎo)頁能過加映像之后，我決定為我的網(wǎng)頁設(shè)計一個引導(dǎo)頁。
然后是主頁和二級頁面的設(shè)置。
要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉(zhuǎn)換，比如office 97的照片編輯器。
把準(zhǔn)備在主頁上出現(xiàn)的'圖象放進相應(yīng)的目錄里后.
在一步一步的邊學(xué)邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。
雖然自己的網(wǎng)頁技術(shù)還差的遠，但是回顧一下這周真的學(xué)到了很多的東西。
網(wǎng)頁的調(diào)試
之前把作過的東西放到u盤里，發(fā)生過圖片顯示不出來的狀況，還好即使找到了解救的方法，把源文件和web頁面放到一起這樣就算路徑改變的話也不會影響頁面的效果。
1.討論網(wǎng)站主題：因為自己對普羅旺斯很感興趣，于是就想到要是一下為心中的仙境設(shè)計一個旅游網(wǎng)站。
2.定位網(wǎng)站ci形象：旅游網(wǎng)站最重要的就是是瀏覽者產(chǎn)生想去親身體驗一下的共鳴。
于是在網(wǎng)頁設(shè)計上面，根據(jù)普羅旺斯夢幻般的意境，我采用的是清新雋永的ci形象。
使瀏覽者有賓至如歸的感受。
3.確定欄目和板塊：
1]首先要考慮整個網(wǎng)頁的長和寬，以及長度和寬度之間的比例。
2]其次就應(yīng)該考慮導(dǎo)航條的設(shè)置了。
3]正文的框架設(shè)置 (橫向因素和縱向因素交錯)
在瀏覽了很多精美的旅游網(wǎng)站之后，再結(jié)合自己的想法，我先在草紙上畫出了大體的欄目和板塊。
4.網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意：建立一個浪漫的旅行網(wǎng)站，走映像派路線，目的務(wù)必使瀏覽者留下映像。
1.資料的搜集：由于個人的愛好，我很早以前就收集了許多普羅旺斯的美圖，這次就方便多了。
接著就搜集了一些有夢幻效果的網(wǎng)頁背景，fiash源代碼、小圖標(biāo)和一些gif的動畫等。
2.熟悉制作工具軟件：
主頁制作的基本條件有：網(wǎng)頁設(shè)計實習(xí)總結(jié)
文件上傳軟件：常用的有cuteftp、wsftp等。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇五
本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
三、實驗原理。
通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
四、實驗方法與步驟。
1)執(zhí)行“站點管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。
2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。
3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。
在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。
4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創(chuàng)建完畢。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里，這樣才能使實驗條理化，不至于在實驗后找不到自己的站點。
在實驗過程中會出現(xiàn)一些選項，計算機一般會有默認的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結(jié)果失真。
實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關(guān)鍵。
實驗二：頁面圖像設(shè)置。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例的目的是設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理。
設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
四、實驗方法與步驟。
1)在“頁面屬性”對話框中設(shè)置頁面的背景圖像。
2)在頁面文檔中單擊“”插入鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
實驗結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，并且要鼠標(biāo)經(jīng)過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標(biāo)經(jīng)過圖像的效果。
當(dāng)然這種實驗效果很難在實驗結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來。
這個實驗的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網(wǎng)頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
實驗三：表格制作。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例是要創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理。
創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
四、實驗方法與步驟。
1)在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”。
2)選中插入的表格，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000)。
3)在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff)。
4)設(shè)置完畢，保存頁面，按下“f12”鍵預(yù)覽。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異。
表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果。
“表格寬度”文本框右側(cè)的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇，否則就不能達到自己想要的效果，設(shè)置錯誤就會嚴重影響實驗效果。
實驗四：創(chuàng)建錨點鏈接。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例的目的是創(chuàng)建錨點鏈接。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理。
創(chuàng)建錨點鏈接。
四、實驗方法與步驟。
1)在頁面中插入1行4列的表格，并在各單元格中輸入導(dǎo)航文字。
2)分別選中各單元格的文字，單擊“”按鈕，在彈出的“超級鏈接”對話框上的“鏈接”文本框分別輸入“#01”“#02”“#03”“#04”。
3)在文檔中輸入文字并設(shè)置錨記名稱“01”，按下“enter”鍵換行，輸入一篇文章。
4)在文章的結(jié)尾處換行，輸入文字并設(shè)置錨記名稱“02”，按下“enter”鍵換行，輸入一篇文章。
5)同樣的方法在頁面下文分別輸入文字和命名錨記為“03”和“04”，并輸入文章。
6)保存頁面，按下“f12”鍵預(yù)覽。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
添加瞄記的作用是可以幫讀者快速找到自己想要的文章，同時也可以使頁面更加精簡。
本實驗的關(guān)鍵難點在于鏈接文本框輸入的名稱和瞄記的名稱要相一致才能達到實驗的效果，同時要記得是在上一篇文章的結(jié)尾處輸入文字并設(shè)置瞄記名稱，并記得輸入對應(yīng)的文章，否則瞄記可能不能用。
熟練程度低在實驗中不能很好地使用各種工具，無法一次準(zhǔn)確地尋找到適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> 實驗中忘記選擇“不可見元素”，幾次實驗都失敗，最后才得出正確的結(jié)論。
因此在實驗前要先做好預(yù)習(xí)，否則實驗過程會比較吃力。
實驗五：設(shè)置css樣式。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例的目的是通過設(shè)置css樣式創(chuàng)建表格的虛線邊框。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理。
通過設(shè)置css樣式創(chuàng)建表格的虛線邊框。
四、實驗方法與步驟。
1)在網(wǎng)頁中創(chuàng)建一個表格。
2)在“css樣式”面板中單擊“”按鈕，在彈出的對話框中進行設(shè)置，完成后單擊“確定”按鈕。
3)在彈出的對話框中進行設(shè)置，完成后單擊“確定”按鈕。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
對話框中各項指標(biāo)和屬性的設(shè)置存在一定的難度，如果沒熟練掌握就容易出錯使實驗失敗。
對“ccs”樣式所要使用的各種按扭不夠熟悉在使用的時候覺得很生硬。
這個實驗成功的關(guān)鍵在于對軟件的掌握程度以及對各種屬性的認識程度，只要充分地掌握了軟件的各種操作，對各屬性所代表的含義有充分的認識就能很好地完成這個實驗。
實驗六：創(chuàng)建表單。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例的目的是創(chuàng)建一個募捐表單。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇六
平面設(shè)計最基本的要求便是簡潔凝練，而網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)奶匦跃鸵笤诰W(wǎng)頁設(shè)計過程中更要簡練。網(wǎng)頁設(shè)計中所用到的所有設(shè)計元素，如，點、線、面、圖形、圖像、動畫等都是要占據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間的，尤其是圖片，如果圖片數(shù)據(jù)過大，就會影響網(wǎng)頁開啟和傳輸?shù)乃俣?，同時也就會影響網(wǎng)頁的傳播。介于上述原因我們在運用圖片元素時要盡量保持“惜墨如金”的態(tài)度，做到少而精，如果非要運用大量圖片宣傳時，也要注意運用圖片的壓縮軟件為圖片適當(dāng)?shù)摹皽p肥”?？傊啙嵉木W(wǎng)頁能在短時間內(nèi)抓住瀏覽者的視線，有效快捷的傳達信息。
二、網(wǎng)頁設(shè)計視覺表達方法——合理布局網(wǎng)頁的界面。
電腦屏幕的顯示尺寸是十分有限的，怎樣通過有限的展示界面?zhèn)鬟f更多的信息，成為設(shè)計師設(shè)計布局的關(guān)鍵。合理的界面布局使視線流暢、融會貫通。在界面之中，不同的區(qū)域，被關(guān)注的程度不同，心里感受也不同，設(shè)計師可以依據(jù)不同元素的表達需要和畫面重心的關(guān)系，來安排它們的適當(dāng)位置。瀏覽者的視線通常垂直在屏幕中央，然后再向四周游動。設(shè)計師設(shè)計布局時應(yīng)考慮將重要的信息或視覺流程的停留點安排在注目的價值高的最佳視域，突出重點，使主題一目了然。另外，建立網(wǎng)站導(dǎo)航可以激發(fā)瀏覽者訪問更深層頁面的興趣，增進對網(wǎng)站的進一步觀賞，使網(wǎng)站信息更清晰、明了的存在于觀者的視線之內(nèi)。
三、網(wǎng)頁設(shè)計視覺表達方法——個性化網(wǎng)頁界面的設(shè)計。
獨特的創(chuàng)意、個性化的品質(zhì)是所有設(shè)計都追求的完美表達。個性獨特的網(wǎng)頁能刺激觀者點擊的興趣沖動，讓觀者在“駐足”的過程中一直興趣盎然。在設(shè)計具有個性特質(zhì)的網(wǎng)頁過程中設(shè)計師應(yīng)利用色彩、圖形、按鈕、動畫、聲音等諸多元素配合最先進的技術(shù)手段描繪和裝飾用戶所能看見的頁面。
四、網(wǎng)頁設(shè)計視覺表達方法——構(gòu)成藝術(shù)的體現(xiàn)。
構(gòu)成藝術(shù)是現(xiàn)代視覺傳達藝術(shù)的基礎(chǔ)理論。它包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成，其中我們所探討的網(wǎng)頁設(shè)計中的平面素材主要應(yīng)用平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成進行設(shè)計指導(dǎo)。平面構(gòu)成學(xué)指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\用平面元素點、線、面創(chuàng)造形象；怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系；如何掌握美的形式規(guī)律等。在網(wǎng)頁設(shè)計過程中要依據(jù)對稱與平衡、重復(fù)與群化、節(jié)奏與韻律、對比與變化、調(diào)和與統(tǒng)一等藝術(shù)構(gòu)成法則設(shè)計網(wǎng)頁界面的圖形和版式。色彩構(gòu)成學(xué)則側(cè)重對網(wǎng)頁色彩的選擇與指導(dǎo)。色彩構(gòu)成屬于設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的色彩運用的方法，它的基本概念是：兩個以上的顏色，根據(jù)設(shè)計的不同需要，按一定色彩配合的原則，重新組合，搭配構(gòu)成新的色彩關(guān)系。色彩的特性、色彩的對比與調(diào)和、色彩的意蘊等等都是設(shè)計師設(shè)計色彩時的重要依據(jù)。此外色彩給人的獨特的心理感受可以指導(dǎo)網(wǎng)頁設(shè)計師有目的的選擇網(wǎng)頁色系。如，色彩的興奮與沉靜感：紅、橙、黃等暖色系列的純色給人以興奮感，易表現(xiàn)快樂的情緒。藍、藍綠等冷色系的純色給人以沉靜感，常常使人聯(lián)想到和平、安靜、休息和生機盎然。它還是一種使人鎮(zhèn)靜的顏色。政府、一部分企業(yè)站點應(yīng)該選擇沉靜一些的配色，而娛樂、體育等站點則應(yīng)該傾向于興奮一些的配色。色彩的輕與重感明亮的色彩如黃色、淡藍等給人以輕快的感覺，而黑色、深藍色等明度低的色彩使人感到較重。感覺輕的色彩給人以輕快感。相反，低明度的色彩有穩(wěn)定的感覺。在網(wǎng)頁、廣告色彩設(shè)計時，應(yīng)注意輕重搭配，如女性類的站點宜采用明度高的色調(diào)為主進行配色，以渲染女性溫柔、嫵媚的個性特征；為了突出男性堅實粗擴的氣質(zhì)，在男性類網(wǎng)站中，色彩的配置應(yīng)選擇凝重明度的色彩。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至今，傳統(tǒng)的設(shè)計學(xué)更多元化，并使工作結(jié)構(gòu)產(chǎn)生交叉。靜態(tài)的平面設(shè)計轉(zhuǎn)化為動態(tài)的網(wǎng)頁設(shè)計，這是應(yīng)用新技術(shù)在新媒體中進行設(shè)計的產(chǎn)物真正開創(chuàng)了一個全新的視覺領(lǐng)域。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇七
所有瀏覽器默認的標(biāo)準(zhǔn)字體是中文宋體和英文timesnewroma字體。如果沒有進行任何字體設(shè)置，在任何操作系統(tǒng)和瀏覽器里網(wǎng)頁將以這兩種標(biāo)準(zhǔn)字體顯示保持正確?，F(xiàn)在大多數(shù)電腦操作系統(tǒng)為微軟的windows系統(tǒng)，其安裝時就自帶的4種中文字體和40多種英文字體，四種中文字體分別為宋體、黑體、楷體(gb2312)、仿宋(gb2312)。凡是在windows操作系統(tǒng)的瀏覽器使用系統(tǒng)自帶的字體都可以正確顯示這些字體。
（二）圖片的方式置入網(wǎng)頁。
根據(jù)網(wǎng)頁中的設(shè)計思想而選擇相應(yīng)的字體，設(shè)計師往往需要用一種特殊的字體來體現(xiàn)自己的風(fēng)格，那么特殊字體或藝術(shù)字體因為字體的原因只能在本機電腦上顯示成功。為避免這種情況的出現(xiàn)，設(shè)計師可以把文字進行柵格化，把文字變?yōu)閳D片的形式，最好以圖片的方式置入網(wǎng)頁，以保證所有人看到的網(wǎng)頁效果相同。
二、文字的大小設(shè)置。
由于網(wǎng)頁設(shè)計是基于電腦虛擬平臺，其展示方式區(qū)別于之前的傳統(tǒng)媒介的實物展示，它需要在顯示終端中展現(xiàn)。而現(xiàn)在顯示終端百花齊放，網(wǎng)頁設(shè)計師需要考慮不同客戶端的瀏覽體驗，而文字大小直接決定了網(wǎng)頁的視覺效果，是用戶體驗中的一個重要部分。不同的顯示器尺寸，不同的分辨率設(shè)置，不同的dpi參數(shù)，乃至不同的瀏覽器預(yù)設(shè)，都會對最終展現(xiàn)的文字大小帶來影響。雖然現(xiàn)在很多瀏覽器已經(jīng)可以方便地縮放頁面，但用戶每次都要重新縮放，而且許多用戶不習(xí)慣縮放頁面達到最佳視覺效果。這就要求網(wǎng)頁設(shè)計師最好還是根據(jù)絕大多數(shù)用戶的使用習(xí)慣，設(shè)置一個比較體貼的默認字號。
三、文字的顏色選擇。
字體的顏色選擇同樣是一個重要的細節(jié)，通常來說，顏色要與背景有一定的對比度，因為低對比度容易導(dǎo)致字體看不清楚。所以要用高對比度的顏色，所以文章都是白底黑字。網(wǎng)頁中的文字，通常使用黑色，這樣更加可以保證文字的辨識度又符合大眾的口味。當(dāng)然現(xiàn)在隨著網(wǎng)頁設(shè)計的發(fā)展，顏色應(yīng)用越來越多，但這里要避免的一些特殊顏色，因為網(wǎng)頁中的一些默認顏色。比如說是藍色，因為藍色代表著網(wǎng)頁中可以進行點擊跳轉(zhuǎn)的超鏈接，如果網(wǎng)頁中有一段藍色的文字，會讓人誤以為是可以點擊的超鏈接，所以這種顏色要特別慎重。但是有些時候在設(shè)計中，必須要用到這種顏色時，也有一些其他的方法來避免類似問題。例如將超鏈接的樣式帶有默認的下劃線。文字作為信息傳播的符號，實現(xiàn)了良好信息傳達的效果。文字的自身結(jié)構(gòu)又具有視覺圖形意義，字體的造型變化構(gòu)成了各種形狀，在網(wǎng)頁設(shè)計中文字的表現(xiàn)形式既有規(guī)律性又有極大可塑性。利用文字視覺傳遞、視覺規(guī)律、視知覺感受的生理效應(yīng)等作用，可以在網(wǎng)頁設(shè)計制作中尋求和創(chuàng)造更加豐富多彩的個性化、風(fēng)格化的視覺語言形式。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇八
真的是萬事開頭難啊，遇到了很多問題，比如：插入的圖片不符合規(guī)格，一下子把其他內(nèi)容的框架擠開；插入的層太多，大一點的就把小一點的給覆蓋掉了；插入的flash不能產(chǎn)生效果?？傊畣栴}一籮筐。實踐出真知，原來自己還有那么多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應(yīng)手多了，知道引導(dǎo)頁能過加映像之后，我決定為我的網(wǎng)頁設(shè)計一個引導(dǎo)頁。
然后是主頁和二級頁面的設(shè)置。要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉(zhuǎn)換，比如office97的照片編輯器。把準(zhǔn)備在主頁上出現(xiàn)的圖象放進相應(yīng)的目錄里后.
在一步一步的邊學(xué)邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。雖然自己的網(wǎng)頁技術(shù)還差的遠，但是回顧一下這周真的學(xué)到了很多的東西。
網(wǎng)頁設(shè)計心得體會。我利用寒假的時間，對網(wǎng)頁設(shè)計進行了初步的認識和了解，并基本掌握dreamweaver的應(yīng)用。
通過對網(wǎng)頁設(shè)計書籍的翻閱，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所了解。我還了解了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網(wǎng)頁設(shè)計不是一門學(xué)科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、flash、fireworks等網(wǎng)頁軟件的綜合應(yīng)用。
下面闡述一下我在翻閱《dreamweaver》時的一些關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的見解。在具體的制作一個網(wǎng)頁時我了解到一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該具備一些基本原則。
首先，要·確定網(wǎng)頁設(shè)計的內(nèi)容一個優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個明確的主題。整個網(wǎng)站圍繞這個主題,也就是你在網(wǎng)頁設(shè)計之前要明確你這個網(wǎng)站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內(nèi)容來制作，有了明確的內(nèi)容對排名有很重要的作用;其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶，及你的網(wǎng)頁屬于哪個類別。用戶是一個網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶要花很多時間進入你網(wǎng)站很有可能用戶會立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計,只會讓用戶失望的離去.
在完成以上的基本內(nèi)容之后網(wǎng)頁的基本框架便成形成了，
下面要開始的便是優(yōu)化工作，
內(nèi)容是整個網(wǎng)頁的核心。在網(wǎng)頁設(shè)計之前必須明確網(wǎng)頁的內(nèi)容安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。然后在具體的規(guī)劃一個網(wǎng)頁時，可以用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個頁面的內(nèi)容大綱列出來，尤其要制作一個大的網(wǎng)站(有很多頁面)的時候，特別需要把這個架構(gòu)規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費時間和財力。大綱列出來后，還必須考慮每個頁面之間的鏈接關(guān)系。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內(nèi)容的發(fā)揮?？蚣芏ㄏ聛砹耍缓箝_始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。下一步，就以動手制作具體內(nèi)容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁里面填內(nèi)容。
如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創(chuàng)作所有的內(nèi)容。大部分人的方法是：從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準(zhǔn)備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態(tài)圖片，flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標(biāo)或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。通過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設(shè)置;文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就可以制作出一個簡單的網(wǎng)頁。
總體來說，通過這個假期對網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認真努力的去學(xué)習(xí)，在今后的閑余時間學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的更多知識以實現(xiàn)自身技能的提高，我堅信將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇九
網(wǎng)站是企業(yè)或政府向用戶傳遞信息，提供服務(wù)的一種重要方式，是企業(yè)開展電子商務(wù)的重要平臺，是政府面向民眾的重要窗口。網(wǎng)站是直接反應(yīng)企業(yè)形象、政府形象的平臺，因此網(wǎng)頁設(shè)計質(zhì)量的高低將會直接影響到企業(yè)或政府的形象。在網(wǎng)頁設(shè)計中，布局與排版是十分關(guān)鍵的內(nèi)容之一，其會直接影響到瀏覽者對網(wǎng)頁的第一印象與體驗感。因此，對于網(wǎng)頁設(shè)計的布局與排版進行研究具有十分重大的實際意義。
1．1布局與排版設(shè)計原則為了讓瀏覽者在瀏覽網(wǎng)頁過程中擁有更好的瀏覽體驗，在進行布局版本過程中要始終秉持以下原則:第一，整體布局，和諧統(tǒng)一。在網(wǎng)頁設(shè)計布局排版過程中整體布局占據(jù)著十分重要的作用。集成是網(wǎng)頁設(shè)計排版布局中常用的一個對稱形式，通過空間的文本與圖形建立其平衡的狀態(tài)，從而產(chǎn)生和諧的美感［1］。但是單純的平衡有時候會導(dǎo)致頁面出現(xiàn)過于死板、僵化的情況。因此，可以在對稱平衡設(shè)計中融合一些活潑、有趣的詞匯、圖形，但是要注意需要與頁面和諧統(tǒng)一。第二，主次分明，中心突出。在網(wǎng)頁頁面聚居中需要對視覺中心進行充分的考慮，該視覺中西你通常位于頁面的關(guān)鍵區(qū)域—中部與上部的位置。因此，最有價值的信息應(yīng)該擺放在這一位置。網(wǎng)頁布局排版主次分明的最終目的是讓網(wǎng)頁可以形成清晰有序，能夠突出重點的視覺效果。第三，疏密有度，錯落有致。在網(wǎng)頁布局排版中，一定要做好疏密有致，預(yù)留出一定的空白，靈活的使用字間距與行間距，制造出字間距與行間距之間的距離。對于形態(tài)與色彩的搭配運用更要合理［2］。例如，黑白搭配、圓形與方形搭配，以便獲得更佳的視覺效果。第四，圖文并茂，生動有趣。圖形美觀與文字的簡潔之間需要合理的搭配。如果圖形在版面設(shè)計中占據(jù)的比例更大，則文字會相應(yīng)減少，從而大大減少頁面的信息量;而如果文字太多則會使得網(wǎng)頁版面變得死板。因此，網(wǎng)頁布局與排版應(yīng)該做到圖文并茂、合理搭配，從而給網(wǎng)頁帶來更加豐富的內(nèi)容，讓網(wǎng)頁變得更加有趣。1．2布局與排版設(shè)計方法網(wǎng)頁設(shè)計布局與排版方法主要包括以以下幾點:第一，簡潔明了。布局排版最為重要的原則就是一名了然，讓網(wǎng)頁瀏覽者可以更加順暢的瀏覽信息。第二，主色調(diào)鮮明。網(wǎng)頁設(shè)計給人的第一印象就是由主色調(diào)決定的。主色調(diào)在網(wǎng)頁布局與排版中是十分重要的，主色調(diào)過多會給瀏覽者帶來一種厭煩的感受，不利于瀏覽者長時間瀏覽網(wǎng)頁。因此，網(wǎng)頁版本的主色調(diào)要進行合理的控制，其中主色彩不能超過五種，并且要以一種主色調(diào)為主，凸顯以主導(dǎo)地位，另外幾種顏色作為烘托與點綴［3］。一般來說，網(wǎng)頁設(shè)計的主色調(diào)包括黃、藍、灰、黑和白。第三，字體設(shè)置。在網(wǎng)頁設(shè)計中字體的設(shè)置也應(yīng)該始終秉持著簡易的原則，通常來說不應(yīng)該超過三種字體，并且字體在版面中不宜過大，從而讓更多文字給網(wǎng)頁瀏覽者帶來更多有價值的信息。值得注意的是，要避免閃爍的文字在網(wǎng)頁設(shè)計布局中出現(xiàn)，其會給瀏覽者帶來一種厭煩的感覺。同時，在網(wǎng)頁標(biāo)題欄中字體應(yīng)該相對于正文來說要更大，顏色也需要進行區(qū)分。
2．常見布局與排版。
2．1t字型t型結(jié)構(gòu)是頂部的頁面布局為網(wǎng)站的標(biāo)語和橫幅，下列左側(cè)為主菜單，右側(cè)為內(nèi)容顯示。由于菜單的背景布置顏色更深，因此整體效果視覺類似于英文字母“t”，因此被成為t字型布局。t字型布局是網(wǎng)頁設(shè)計中十分常見的設(shè)計布局，其優(yōu)勢在于頁面結(jié)構(gòu)清晰、明確，容易正確把握主次關(guān)系;缺點在于較為沉悶，缺乏靈活性，如果無法準(zhǔn)確把握，不注重細節(jié)與色彩的配合，十分容易出現(xiàn)無趣、枯燥的現(xiàn)象［4］。2．2口字型口字型布局給人一個感覺就是在頁面中間最為顯眼的主題內(nèi)容，類似于一個口字型，左側(cè)通常包括注冊信息、內(nèi)容導(dǎo)航、搜索引擎，右側(cè)通常包括動態(tài)消息、熱點資訊和友情鏈接。上下兩部分為橫條廣告與菜單?？谧中筒季值膬?yōu)勢在于可以充分利用版面，囊括較大的信息量，缺點在于頁面較為擁擠，過于死板［5］。口字型布局大多被應(yīng)用于國外站點中，國內(nèi)使用頻率較低。2．3pop布局pop布局是將一張合適的照片作為頁面設(shè)計的中心，并且在合適的位置擺放主菜單。pop布局并不是上下或左右對稱的，但是在設(shè)計過程中依然要兼顧平衡與節(jié)奏。pop布局可以實現(xiàn)動態(tài)效果，其優(yōu)勢在于美觀，缺陷在于運行速度較為緩慢。2．4同字型同字型的網(wǎng)頁布局一般來說內(nèi)容量都較大，網(wǎng)頁上方為標(biāo)題欄，其中內(nèi)容可以是網(wǎng)站主題或橫幅廣告，在標(biāo)題欄下可能存在小標(biāo)題。在頁面左右兩側(cè)都布置有相應(yīng)的內(nèi)容。通常來說，可能是網(wǎng)站的最新動態(tài)、網(wǎng)站的維護管理人員以及部分廣告。同字型網(wǎng)頁的主要內(nèi)容是分布在中央位置，從上至下，根據(jù)內(nèi)容的重點、類型來進行區(qū)分。網(wǎng)站下部分通常為空白，即使有內(nèi)容也是一些十分常規(guī)的內(nèi)容，包括網(wǎng)站制造方、網(wǎng)站基礎(chǔ)信息等。
3結(jié)語。
計算機網(wǎng)頁設(shè)計布局與排版是一門藝術(shù)，針對網(wǎng)頁不同的內(nèi)容可以采用不同的布局排版形式。然而不論采用何種的布局排版形式都需要始終秉持著布局排版的原則，以設(shè)計出美觀、簡潔、便捷、人性化的網(wǎng)頁，讓瀏覽者可以舒適的瀏覽網(wǎng)頁。
參考文獻:。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十
［摘要］校企共教是現(xiàn)代社會發(fā)展中形成的新型教學(xué)方式，中職院校在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和制作網(wǎng)頁時，強化校企共教能夠有效增強學(xué)生的職業(yè)意識，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，綜合探究中職院校在課程教學(xué)中實施校企共教的具體策略，希望能夠使現(xiàn)代中職院校得到更大的發(fā)展。
［關(guān)鍵詞］校企共教；中職；網(wǎng)頁設(shè)計與制作；課程教學(xué)。
在現(xiàn)代科技發(fā)展過程中，網(wǎng)站制作得到了很大的發(fā)展，對其相關(guān)人才也提出了更高的要求，中職院校在具體實施教育工作時，需要科學(xué)改進傳統(tǒng)教學(xué)模式，強化校企共教，確保人才建設(shè)能夠高度滿足現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)需求，為了進一步明確中職院校如何更為有效地落實校企共教，特此實施本次教育研究，希望對大家有所啟發(fā)。
一、開發(fā)校本教材。
運用校企共教開展教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)知識是其教育工作的主要目的，所以教師需要科學(xué)地改革教學(xué)內(nèi)容。以往教學(xué)要用的教材，運用相對落后的知識體系、應(yīng)用年限、出版和編寫會對教材造成很大影響，使其無法實現(xiàn)與時俱進，為了確保學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)能夠迎合企業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)學(xué)校需要進行校本教材的合理開發(fā)，由專業(yè)骨干教師和企業(yè)專家共同參與編寫。在教材中融入最新的應(yīng)用軟件、創(chuàng)意方向和設(shè)計理念。企業(yè)技術(shù)骨干的合理融入，可以使網(wǎng)站設(shè)計和內(nèi)容具有更為充分的創(chuàng)新性和實用性，學(xué)生通過學(xué)習(xí)校本教材，能夠充分掌握設(shè)計和制作網(wǎng)頁的最新知識，對學(xué)生未來就業(yè)創(chuàng)造良好條件，順應(yīng)職業(yè)教育的培養(yǎng)特點，提升我們的教學(xué)質(zhì)量。例如，為電子商務(wù)專業(yè)開發(fā)網(wǎng)頁設(shè)計與制作校本教材時，請當(dāng)?shù)仉娚坍a(chǎn)業(yè)園的網(wǎng)店美工技術(shù)人員，針對當(dāng)?shù)靥厣锂a(chǎn)，結(jié)合本地歷史文化，編寫商品網(wǎng)頁文案撰寫相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，以及設(shè)計相應(yīng)物產(chǎn)推廣和營銷的網(wǎng)頁案例范本，將職業(yè)場景、軟件知識、行業(yè)知識有機融合，讓學(xué)生通過開發(fā)的校本教材掌握知識點、技能點，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)與企業(yè)實習(xí)就業(yè)的無縫銜接。
二、制訂教學(xué)目標(biāo)。
在現(xiàn)代中職院校發(fā)展中，校企合作已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，教師在具體落實課程教學(xué)時，如何引進企業(yè)資源是其教育工作難點問題。此時，學(xué)校需要和企業(yè)進行有效的合作，共同設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠更高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升，進而保證課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容可以高度滿足企業(yè)需求。在具體學(xué)習(xí)設(shè)計和制作dreamweaver網(wǎng)頁之前，教師首先需要組織學(xué)生進行圖像處理的學(xué)習(xí)，夯實學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，確保學(xué)生能夠有效處理多媒體素材和網(wǎng)頁設(shè)計圖片，此時，學(xué)生能夠結(jié)合個人想象開發(fā)作品。教師在具體實施網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)時，不僅需要確保學(xué)生能夠熟練應(yīng)用相關(guān)網(wǎng)站的基本操作，而且需要確保學(xué)生能夠設(shè)計制作相關(guān)網(wǎng)站，實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的有效提升。在具體開展科創(chuàng)教學(xué)時，自主開發(fā)一個網(wǎng)站是其教育工作的最終目標(biāo)，因此，教師在具體開設(shè)網(wǎng)頁設(shè)計課程之前，需要考慮知識的連貫性，確保學(xué)生能夠掌握商品拍攝與圖片處理，以及熟練應(yīng)用photoshop、flash、firework等軟件，為網(wǎng)站整體布局和圖像處理創(chuàng)造良好的條件，確保學(xué)生能夠獨立建設(shè)靜態(tài)網(wǎng)站，進而保障學(xué)生后期能夠更高效地參與企業(yè)工作。例如，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生使用校企共編教材設(shè)計商品推廣與營銷網(wǎng)頁之前，首先需要拍攝收集商品素材，并利用photoshop軟件對商品素材進行處理、美化，然后根據(jù)處理后的商品素材，撰寫相關(guān)文案，再對圖片和文案進行排版和美化，最后運用dreamweaver，結(jié)合flash、firework等軟件完成商品推廣與營銷網(wǎng)頁的制作。
三、理論結(jié)合實踐。
四、改進教育模式。
在以往實施網(wǎng)頁設(shè)計課程時，通常由教師在課堂上向?qū)W生演示相關(guān)案例，然后要求學(xué)生模仿該案例，最后由學(xué)生設(shè)計和制作相關(guān)網(wǎng)頁，教師普遍采取照本宣科和“填鴨式”教學(xué)實時課堂內(nèi)容教學(xué)，教學(xué)活動的乏味性相對較強。針對該情況，教師需要對其教學(xué)模式進行科學(xué)改變，確保能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā)，實現(xiàn)整體教學(xué)效果的有效提升[1]。例如，在進行網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，中職學(xué)生對事物具有獨特的看法，尤其是面對自己感興趣的動漫人物、電影明星和游戲時，具有相對開闊的思路，會自我設(shè)定角色。因此，教師在具體進行該部分教學(xué)時，需要科學(xué)改變課程教學(xué)，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進行有效突破，在向?qū)W生講述制作網(wǎng)頁的技術(shù)和方法時，還需要加入設(shè)計風(fēng)格、網(wǎng)頁主題、網(wǎng)頁布局、網(wǎng)頁設(shè)計等細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇，通過該方式，可以使學(xué)生具有充分的自主權(quán)，確保學(xué)生能夠結(jié)合個人興趣進行網(wǎng)頁設(shè)計，完善相關(guān)作品，不僅能夠使學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計，而且可以對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行科學(xué)培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生整體設(shè)計水平的全面提升。在對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實施教學(xué)時，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，為本地特產(chǎn)魚圓設(shè)計了宣傳海報。
五、設(shè)置工作任務(wù)。
利用工作任務(wù)實施項目教學(xué)具體是指教師根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，確保教學(xué)內(nèi)容能夠合理融入職業(yè)工作內(nèi)容中，在項目教學(xué)中融入典型工作任務(wù)，與企業(yè)生產(chǎn)實際有效結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容中有學(xué)生必須掌握的理論知識，同時，教師還可以根據(jù)教學(xué)需求對其進行科學(xué)分解，使其形成多個小項目單元，進而保障學(xué)生能夠進行更為有效的學(xué)習(xí)。例如，在進行開發(fā)與設(shè)計web網(wǎng)站教學(xué)時，教師可以在教學(xué)活動中貫穿電子商務(wù)購物，結(jié)合具體工作流程對該工作任務(wù)進行簡單分解，同時，將理論教學(xué)融入其中，確保教學(xué)活動能夠有效結(jié)合真實工作崗位，進而保證能夠更高效地實施項目教學(xué)，在此過程中，我們的工作任務(wù)設(shè)置要緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，將學(xué)校的教學(xué)和企業(yè)的需求進行深度融合。
六、確保因材施教。
中職類學(xué)生在參與學(xué)習(xí)時，具有不同的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)，所以，教師在進行人才培養(yǎng)時，無法使學(xué)生完全掌握行業(yè)所需內(nèi)容，同時也無法批量生產(chǎn)。部分學(xué)生具有良好的口才，同時，還有學(xué)生對色彩極其敏感，部分學(xué)生擅長編碼技術(shù)，針對該情況，教師需要確保教學(xué)工作因材施教。例如，在具體開展教學(xué)活動時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，從而完成不同任務(wù)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人興趣選擇角色，然后實施分組教學(xué)，對學(xué)生的興趣進行科學(xué)培養(yǎng)[2]。如果學(xué)生市場嗅覺敏感、口才良好，教師則需要側(cè)重于培養(yǎng)網(wǎng)站架構(gòu)和調(diào)研，而如果學(xué)生色彩感覺好，美工功底強，教師需要將網(wǎng)頁美工設(shè)計作為人才培養(yǎng)的側(cè)重點。最后，如果學(xué)生對編碼技術(shù)具有較高的興趣，教師則需要培養(yǎng)學(xué)生編寫后臺代碼，實現(xiàn)網(wǎng)站技術(shù)。因材施教的有效落實，可以確保學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠迅速掌握未來所需的專業(yè)技能，從而畢業(yè)的時候可以輕松地適應(yīng)未來的就業(yè)崗位。
七、引進企業(yè)專家。
中職院校在實施教育工作時，如果想要確保班級教學(xué)有效結(jié)合企業(yè)教學(xué)，需要科學(xué)引進企業(yè)專家，科學(xué)講解課堂內(nèi)容和企業(yè)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中引入企業(yè)專家具有較高的難度。針對該情況，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)手段組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)可以和企業(yè)文化有效融合，使學(xué)生對企業(yè)相關(guān)信息有充分的了解，同時，還可以引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)站設(shè)計的最新技術(shù)進行深入學(xué)習(xí)，對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)榮譽、職業(yè)良心和職業(yè)責(zé)任進行科學(xué)培養(yǎng)[3]。例如，在實施添加和設(shè)置多媒體對象的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，教師可以引進企業(yè)專家進行教學(xué)，企業(yè)專家在具體講解中，可以根據(jù)自身工作經(jīng)驗，簡單介紹企業(yè)網(wǎng)站對多媒體資源的需求，可在網(wǎng)頁中插入多媒體資源的具體方法，然后進行影片和聲音插入方式的科學(xué)講解，通過開放式可以對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā)，使其能夠迅速掌握該知識點。與此同時，在具體進行該章節(jié)教學(xué)時，企業(yè)教師可以講解相關(guān)視頻。例如，在詳細講解添加視頻時，企業(yè)專家可以利用多媒體向?qū)W生講解自己的企業(yè)，在進行教育工作的同時，還可以對學(xué)生輸出企業(yè)文化，實現(xiàn)教學(xué)效率的有效提升。又如，在進行網(wǎng)頁頁面布局的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，通過視頻講解，可以使學(xué)生進一步理解所學(xué)內(nèi)容，教師在完成課程教學(xué)之后，還可以利用班級群對學(xué)生設(shè)計和制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)提供必要的幫助，幫助學(xué)生解決在具體實踐中出現(xiàn)的問題與疑惑，并對其網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)進行分享。
八、強化項目教學(xué)。
在開展實訓(xùn)課程時，教師可以合理應(yīng)用項目任務(wù)教學(xué)，針對職業(yè)崗位需求實施教育工作，對企業(yè)工作情境進行科學(xué)模擬，推廣過程導(dǎo)向、案例解析、情景體驗、任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)方式，確保能夠使工學(xué)結(jié)合得到充分體現(xiàn)。針對網(wǎng)站建設(shè)的具體流程和工作任務(wù)，根據(jù)實際崗位團隊進行項目組的合理設(shè)置，基于職業(yè)情境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，確保能夠使學(xué)生合理融入學(xué)習(xí)情境，使其能夠?qū)ψ陨砭哂薪?jīng)驗進行合理應(yīng)用，主動獲取相關(guān)信息，明確實際崗位的操作流程和具體要求。在具體實施網(wǎng)頁設(shè)計制作的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，教師需要針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計具體工作項目[4]。首先，需要明確任務(wù)，教師需要針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，并對學(xué)生進行效果預(yù)覽圖的展示，使學(xué)生對其任務(wù)要求有充分的了解。借助教學(xué)平臺發(fā)布思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)任務(wù)書、任務(wù)效果圖等，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系，自主學(xué)習(xí)、小組探究多方面提升學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，由此構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動課堂。其次，需要科學(xué)制訂工作計劃，學(xué)生需要針對教師引導(dǎo)對項目任務(wù)進行科學(xué)分級，設(shè)定具體工作計劃。例如，制作“宅家商城”網(wǎng)站主頁，在明確任務(wù)后，學(xué)生根據(jù)網(wǎng)頁效果圖，制訂工作任務(wù)計劃思維導(dǎo)圖，對任務(wù)梳理、分級。隨后，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)工作計劃收集相關(guān)資料，并為其項目工作準(zhǔn)備所需素材，然后學(xué)生需要針對工作計劃設(shè)計和制作頁面，并利用文字對其進行記錄。最后，需要進行檢查評測，學(xué)生需要將個人作品進行展示，然后由教師對其進行提問，組織學(xué)生答辯和互評，并由教師對其進行科學(xué)講評，從而不斷提升學(xué)生的創(chuàng)作水平。
九、結(jié)語。
中職院校在具體落實網(wǎng)頁設(shè)計與制作的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，通過開發(fā)校本教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，理論結(jié)合實踐，改進教育模式，設(shè)置工作任務(wù)，確保因材施教，引進企業(yè)專家，強化項目教學(xué)能夠確保有效落實校企共教，確保學(xué)生能夠更充分地掌握相關(guān)專業(yè)知識，強化學(xué)生實踐技能，保證學(xué)生在未來能夠更高效地參與職業(yè)工作。
參考文獻：
［3］蔡鴻璋.探索網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程教學(xué)的新思路［j］.課程教育研究，20xx（42）：55.
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十一
本學(xué)期計算機科學(xué)與技術(shù)系軟件工程專業(yè)的《網(wǎng)頁制作》課程由我負責(zé)，學(xué)生共74人，及格率100%。其中90分以上的沒有，80分以上的只有幾個，大多是在70～80之間，也有一小部分在60～70之間。成績不是很理想，總體來說大多數(shù)學(xué)生平時上機實踐比較積極、踏實，能夠自覺的按照老師的要求去做，但也有少數(shù)學(xué)生自覺性差，需要老師和學(xué)委催促?，F(xiàn)將一個學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、老師給與學(xué)生合理的引導(dǎo)，更要加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的知識水準(zhǔn)。
在整個教學(xué)過程中，在教學(xué)過程中自己還缺少更高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力，所以還要不斷的學(xué)習(xí)；另外就是技術(shù)上還需要完善，也需要和有經(jīng)驗的老師多交流，多溝通。相信只有站在一定的高度去看整個項目的實現(xiàn)，會更通俗易懂也更有說服力，所以也不能說都是學(xué)生的原因，歸結(jié)起來還是要提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)！
二、了解學(xué)生，加強考核。
針對全體學(xué)生來說，聰明程度相當(dāng)，但學(xué)習(xí)興趣層次不同，大部分學(xué)生只愿意聽后選擇性的接受，而沒有知識的創(chuàng)新利用，或者是沒有下去自學(xué)，鞏固知識，單一的只是聽和做。有的同學(xué)，上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理。綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，個人認為還需要加強考核制度，從嚴制學(xué)，寬進嚴出，嚴肅考風(fēng)！
三、教學(xué)內(nèi)容心得。
1.網(wǎng)頁制作要簡潔大方。網(wǎng)站在設(shè)計過程中以簡潔大方為主，配合合理的顏色搭配和主題內(nèi)容的詮釋，給訪問者賞心悅目的感覺；而避免過多的動畫和幀的過多運用，以及不明確的導(dǎo)航，雜亂的顏色，沒有主題的胡編亂造。2.網(wǎng)站風(fēng)格要統(tǒng)一。所有的圖像、文字，包括像背景顏色、區(qū)分線、字體、標(biāo)題、注腳什么的，要統(tǒng)一風(fēng)格，貫穿全站。這樣子讀者看起來舒服、順暢，也會對你的網(wǎng)站留下一個“很專業(yè)”的印象。
知識運用中要大量配合合理的模板、css樣式的運用而避免在網(wǎng)頁中反復(fù)的字體樣式重定義顏色的胡亂運用，參差不齊給人雜亂的感覺。
3.網(wǎng)站布局合理。避免一些“拿來主義”，一些學(xué)生為了設(shè)計方便，拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁，做出的網(wǎng)頁幾乎是千篇一律，沒有特色，雖然完成了網(wǎng)頁的制作，畢竟不是出自個人之手，知識缺乏進一步鞏固，且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦。另外導(dǎo)航清晰化，能引領(lǐng)瀏覽者閱讀網(wǎng)頁，思路一定要清晰，避免交叉鏈接。
4.網(wǎng)站容量要小。雖然網(wǎng)頁更加美觀可以吸引瀏覽者，但是圖片，動畫容量大會影響瀏覽速度，所以一定要注意網(wǎng)絡(luò)容量問題。圖片盡量壓縮，多采用單一色，或者簡單的顏色；動畫要盡量簡潔實用，用最少的幀做出最漂亮實用的動畫，給網(wǎng)頁增色。
但是總體來說，通過整個學(xué)期網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁制作所需要的基本技術(shù)，也掌握了網(wǎng)頁制作的基本技能。但由于時間緊迫，知識點多，一些重點難點問題還需要勤加練習(xí)，比如：靜態(tài)網(wǎng)頁中的布局和css的定義；動態(tài)網(wǎng)頁中對象的綜合運用等等。當(dāng)然也存在著遺憾，不少學(xué)生反映，學(xué)習(xí)愛好更多的是動畫的制作即flash的學(xué)習(xí)，而我們只是籠統(tǒng)的講解，不能完全滿足學(xué)生的求知欲！當(dāng)然針對網(wǎng)頁制作來說，還需要加強學(xué)生的配色觀念以及審美觀的培養(yǎng)，以及動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)技術(shù)的把握，在很多方面還需要老師和學(xué)生們進一步配合，共同學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)，以達到知識運用的一定高度！
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十二
在計算機軟件技術(shù)支持下，進行網(wǎng)頁包裝與設(shè)計需要分模塊來進行，在不同的模塊中應(yīng)用的技術(shù)方法也要做出區(qū)分，長時間處于這樣的環(huán)境下，很難確保管理任務(wù)達到理想的使用標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)方法也是不斷發(fā)展變化的，能夠提升軟件的使用穩(wěn)定性，在功能上也能夠與設(shè)計方案保持一致。網(wǎng)頁包裝設(shè)計要體現(xiàn)出個性化，在使用功能與頁面選擇上都要保持整體性，網(wǎng)頁設(shè)計同樣需要計算機軟件的支持，在技術(shù)上體現(xiàn)出對系統(tǒng)的保護設(shè)計，這樣當(dāng)發(fā)生質(zhì)量不達標(biāo)的現(xiàn)象時，才能通過技術(shù)方法來規(guī)避，并避免在接下來的設(shè)計中出現(xiàn)嚴重的隱患問題。所設(shè)計的網(wǎng)頁也能順利投入到使用環(huán)節(jié)中。子模塊是網(wǎng)頁整體中的一部分，該模塊的設(shè)計關(guān)系到網(wǎng)頁功能是否能夠正常實現(xiàn)，基于計算機軟件技術(shù)環(huán)境下所進行的模塊設(shè)計難度比較大，需要采取定向研究的方法來進行調(diào)控，首先保障網(wǎng)站包裝設(shè)計的功能能夠?qū)崿F(xiàn)，再進行細節(jié)上的補充，完成設(shè)計任務(wù)。
2基于計算機軟件技術(shù)的網(wǎng)頁包裝技術(shù)實現(xiàn)。
（1）對html語言的擴充。網(wǎng)頁包裝設(shè)計期間，使用html語言來進行匯編，在設(shè)計過程中，系統(tǒng)中能夠形成穩(wěn)定的使用標(biāo)準(zhǔn)，并且隨著基層中常見的技術(shù)問題產(chǎn)生，語言擴充也能夠起到預(yù)防控制作用，技術(shù)應(yīng)用階段需要在語言中添加一些常用的功能語句識別程序，可以節(jié)省大量的網(wǎng)頁請求分析時間，并在基層中形成穩(wěn)定的使用標(biāo)準(zhǔn)，一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況，也能夠?qū)⒂脩魹g覽到的界面保存，避免重要的信息資料丟失。在語言擴充期間，需要根據(jù)模塊來記性歸類，避免出現(xiàn)語言混亂的情況，可以使用不同的背景對語言模塊進行填充，這樣更方便區(qū)分，不容易出現(xiàn)匯編遺忘或者重復(fù)的現(xiàn)象。
（2）對web服務(wù)器的改進。web瀏覽器是常用的網(wǎng)頁瀏覽信息，瀏覽器在使用期間可能會出現(xiàn)請求應(yīng)答延遲的現(xiàn)象，在技術(shù)方法中都能夠得到有效的解決，這樣才能夠確保網(wǎng)頁功能的正常實現(xiàn)，并通過技術(shù)性方法來促進計算機軟件得到及時的更新。瀏覽器的處理功能中，大部分是關(guān)于臨時文件來進行的，改進時可以保持原有的設(shè)計框架不變，這樣能夠節(jié)省大量的時間，并對設(shè)計內(nèi)容進行定向的調(diào)節(jié)控制，這樣能夠節(jié)省大量的框架結(jié)構(gòu)形成時間，并在現(xiàn)場形成更理想化的運行體系。
3計算機軟件技術(shù)中的模塊化網(wǎng)頁技術(shù)作用和意義。
（1）高效地組織和維護web上的信息資源。通過計算機軟件技術(shù)，能夠達到更理想化的使用標(biāo)準(zhǔn)，使用期間針對信息資源進行整合，幫助提升使用效率，并達到理想的運行標(biāo)準(zhǔn)。通過計算機軟件技術(shù)能夠幫助提升信息資源的利用效率，與實際情況保持一致，并且更新效率也能快速的提升。網(wǎng)頁模塊的設(shè)計也會通過模塊方法來進行控制，觀察網(wǎng)站中可能會出現(xiàn)的問題，采取技術(shù)手段來控制，觀察網(wǎng)頁計算中可能會出現(xiàn)的問題，并對現(xiàn)場采取技術(shù)控制方法，觀察發(fā)現(xiàn)隱患問題后，可以第一時間解決，確保網(wǎng)站的運行穩(wěn)定性。
（2）提高瀏覽網(wǎng)頁的速度。計算機軟件技術(shù)應(yīng)用后，可以幫助提升使用網(wǎng)頁的瀏覽速度，并避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫損壞或者丟失的現(xiàn)象，瀏覽器之間的運行配合能夠使數(shù)據(jù)信息內(nèi)容更豐富，用戶通過網(wǎng)頁所提出的請求也擁有更大的搜索范圍，在時間與效率上自然能夠得到明顯的提升。技術(shù)創(chuàng)新是通過計算機軟件技術(shù)來實現(xiàn)的，軟件中的功能需要配合框架來進行，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在使用期間可能會出現(xiàn)一些質(zhì)量隱患現(xiàn)象時，系統(tǒng)會第一時間將這種情況反饋到系統(tǒng)中，方便技術(shù)人員能夠第一時間查看。網(wǎng)頁中各個模塊在設(shè)計時會重點區(qū)分內(nèi)容，并在功能上相互進行，互相配合達到最高效的使用效果。網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下網(wǎng)頁內(nèi)的信息會不斷的更新，與實際情況保持一致，用戶也能找到自己需要的信息。當(dāng)請求新頁面時，新頁面中那些已經(jīng)在本地有副本存在的子模塊就可以在本地得到，不需要再到web服務(wù)器上去取，從而提高瀏覽網(wǎng)頁的速度，減少了網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流量。
結(jié)語。
文中提出了模塊化網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，通過子模塊的制作，可以在許多頁面之間共享子模塊中的信息;而且，在一定程度上保證了網(wǎng)站信息的一致性。通過對已經(jīng)瀏覽過的模塊進行存儲可以提高網(wǎng)頁瀏覽速度，降低網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量和服務(wù)器的工作負擔(dān)，有助于提高搜索引擎的搜索精度和效率，對于web應(yīng)用研究具有一定的參考價值。
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網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十三
：本文對網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程的現(xiàn)狀以及教學(xué)過程中存在的問題進行了分析，通過項目化教學(xué)法的引入，對這門課程的教學(xué)進行研究。分別對項目化教學(xué)法的內(nèi)涵、教學(xué)改革設(shè)計方案以及實施的具體過程與注意事項進行了闡述。實踐表明，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法更能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
：網(wǎng)頁設(shè)計；項目化教學(xué)法；教學(xué)改革。
近幾年來，計算機技術(shù)已經(jīng)發(fā)展各個領(lǐng)域中。社會對計算機相關(guān)專業(yè)的人才需求也是日益增多，但是現(xiàn)階段中職院校計算機專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量不高、數(shù)量不多，無法滿足社會需求，所以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的計算機專業(yè)人才是當(dāng)務(wù)之急。網(wǎng)頁設(shè)計與制作是中職院校計算機專業(yè)以及電子商務(wù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。這門專業(yè)課的教學(xué)目的是讓中職學(xué)生能夠?qū)W會設(shè)計并且完成一個網(wǎng)站的技能。這門專業(yè)課不僅重視理論，同時非常重視學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實踐能力，所包含的知識點很多，包括平面設(shè)計、圖像處理、ash動畫設(shè)計、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用等。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，大部分中職院校學(xué)生的實踐能力并沒有達到預(yù)期的要求。同時，因為一部分教學(xué)內(nèi)容跟企業(yè)用人需求并沒有同步，造成很多中職院校的學(xué)生在畢業(yè)之后還要再參加培訓(xùn)才可以適應(yīng)用人單位的需求。所以，要想對這種情況進行改善，使中職計算機專業(yè)學(xué)生實踐能力得到提升，讓畢業(yè)生能夠滿足企業(yè)需求，就必須要對目前的教學(xué)模式進行改革。
1.教學(xué)思想落后國家最新頒布的中職人才培養(yǎng)計劃里面，開始漸漸提高了實踐課程的時間占比?？墒?，在實際教學(xué)中，并沒有真正實現(xiàn)，實踐教學(xué)占比仍然較小，同時考核的方式仍然是傳統(tǒng)模式，以試卷為主，學(xué)生的實踐能力無法得到鍛煉。2.教學(xué)內(nèi)容缺乏新意在教學(xué)改革中，核心的工作就是對教學(xué)內(nèi)容的改革，但是現(xiàn)階段的大綱仍然大部分使用以前的內(nèi)容，知識點并沒有大范圍的變動，不僅是理論知識的大綱，就連實踐內(nèi)容的大綱也相對滯后，并沒有太多新知識的加入，無法滿足社會需求的計算機人才技術(shù)要求，沒有配套的教學(xué)案例進行指導(dǎo)，造成大部分的學(xué)生在畢業(yè)之后還要再次培訓(xùn)。3.教學(xué)方法落后在教學(xué)方法的使用上，仍然采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，上課的時候仍然以講臺上的教師為主，教師與學(xué)生之間并沒有太多的互動，并且相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備也不是很夠用，導(dǎo)致理論無法聯(lián)系實際，嚴重地影響了學(xué)生的創(chuàng)新思維的成長。4.考核方式不合理現(xiàn)階段很多中職院校的考核方式無法對學(xué)生的實踐能力進行真實的反映，大部分還是以理論考試為主，考核內(nèi)容缺乏實踐能力的考核。5.對知識應(yīng)用缺乏整體感現(xiàn)階段的教學(xué)模式存在著一個很大的問題就是學(xué)生所學(xué)到的知識點大多數(shù)是零散的，在進行實際問題的考慮時無法從整體層面下手。所以，所有的課程學(xué)完之后，怎樣應(yīng)用知識整體去解決問題，還需要學(xué)生對知識進行重組，而缺乏實際案例的教學(xué)內(nèi)容，會使學(xué)生在實踐的過程中缺少方向與目標(biāo)。6.缺乏實際工程項目經(jīng)驗網(wǎng)頁設(shè)計與制作這門課程特別強調(diào)實踐，缺乏實際案例的經(jīng)驗，會使學(xué)生的知識仍然停留在理論層面，這在以后的實際工作中是非常不利的。缺乏案例的訓(xùn)練，學(xué)生也無法在訓(xùn)練的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，學(xué)習(xí)效果會嚴重受到影響。
1.項目化教學(xué)概述項目化教學(xué)法是一種以構(gòu)建教學(xué)理論為基礎(chǔ)，將學(xué)生作為教學(xué)中心，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的一種教學(xué)方法，由美國以及加拿大兩位教育學(xué)家所提出的。項目化教學(xué)法的本質(zhì)就是：以學(xué)生教師共同參與教學(xué)為前提，以實際項目為主線，貫穿整個教學(xué)過程。項目化教學(xué)法的目的就是加強理論教學(xué)與實踐教學(xué)的融合，提升學(xué)生的實踐能力，最大可能地將學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)揮出來，使學(xué)生解決實際問題的能力得到加強。在項目化教學(xué)法應(yīng)用的過程中，涉及的實際項目要符合以下要求：第一項目必須與教學(xué)內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，可以有效結(jié)合理論與實踐；第二項目要滿足用人單位的實際需求，使學(xué)生掌握的能力與用人單位相匹配，在完成項目之后，學(xué)生可以通過項目過程中獲得理論與實踐知識去解決實際問題。通常情況下，在采用項目化教學(xué)法時，要對學(xué)生實施分組，并且由教師對整個項目的開發(fā)過程進行指導(dǎo)。首先以學(xué)生為主體，讓學(xué)生對項目的開發(fā)以及分工進行探討，并且對項目過程中可能遇到的問題進行詳細的分析，確保項目的順利完成。然后通過教師的指導(dǎo)，并結(jié)合所學(xué)的知識對項目進行開發(fā)，在項目開發(fā)的過程中，讓學(xué)生按小組的形式進行學(xué)習(xí)與實踐。項目完成之后，每個小組都要將自己的成果展示出來，由其他同學(xué)與教師一起點評并給出相應(yīng)的意見。在學(xué)生參與項目開發(fā)的整個過程中，學(xué)生的主動性以及積極性都被充分調(diào)動出來，通過項目針對某個目標(biāo)進行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的效率得到了提升，同時有效地將理論與實踐相結(jié)合，這樣整個過程所收獲的能力一定能在日后的工作中派上用場。因此，將項目化教學(xué)法應(yīng)用到中職院校的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程的教學(xué)中是非常合適的。2.項目化教學(xué)的意義（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。項目化教學(xué)法是一種比較先進的教學(xué)方法。項目化教學(xué)法能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、實踐應(yīng)用能力、團隊協(xié)作能力以及交流能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。項目化教學(xué)是通過實際的案例進行教學(xué)的，不僅要求學(xué)生在解決問題時理論聯(lián)系實際，還能要求教師具有很強的應(yīng)變能力以及創(chuàng)造性。整個教學(xué)的過程中，教師必須要將項目化教學(xué)的理論體系把握好，通過項目的不同及時進行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，同時要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生完成該項目。（3）推動教學(xué)改革。所謂進行教學(xué)方法改革，不能只在教學(xué)的形式上進行改變，也要在觀念以及思維方式上進行改變，包含教師角色與學(xué)生角色的改變、考核方式的改變、教學(xué)體系的改變。對教學(xué)方法進行有效的改革，既能夠推動中職學(xué)校的教育發(fā)展，還能夠調(diào)動出學(xué)生的創(chuàng)新意識等內(nèi)在的需要。（4）與實際崗位技能緊密相關(guān)。在進行項目化教學(xué)法時，所涉及的項目的真實性很高，項目中所涉及的理論知識以及實踐能力都是用人單位所需要的。這樣能夠幫助學(xué)生在項目的開發(fā)過程中，得到與未來工作崗位相匹配的能力，提高自己的就業(yè)能力。
相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法實施的過程中，主體是學(xué)生，學(xué)生是整個教學(xué)過程的中心。在項目化教學(xué)法教學(xué)的過程中，學(xué)生的思維要從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，從傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為中心轉(zhuǎn)變成以項目開發(fā)為中心，從以教室為中心轉(zhuǎn)變成以實踐場所為中心。因此，在進行項目化教學(xué)法的'實施時，首先對學(xué)生的整體情況進行一個了解，之后通過教學(xué)思路以及項目化教學(xué)原則，制訂出教學(xué)計劃，主要包括下面幾個環(huán)節(jié)。1.項目設(shè)計本文以網(wǎng)頁設(shè)計與制作這門專業(yè)課為例，對項目化教學(xué)法進行探索。以項目需求以及功能為主線，將課程中所有的知識點進行貫穿融合，學(xué)生通過項目的完成來掌握項目中涉及的理論知識與實踐能力。這樣能夠在整體上把握好這門課程的核心內(nèi)容。所以，選擇一個合適的項目是整個過程的關(guān)鍵，要充分考慮項目的可行性以及真實性。2.制訂項目教學(xué)計劃在項目確定之后，下一步就是要對項目制訂具體的實施計劃，將選定的項目分為幾個模塊；然后將所有模塊所涉及的知識點和能力要求整理出來，安排到教學(xué)進度中，得出教學(xué)計劃；之后教師與學(xué)生進行項目的實施，實現(xiàn)所有項目需要的能力要求，步驟如下。（1）制訂計劃。將項目的具體實施方案、分工安排以及時間安排表制定出來。（2）情境設(shè)置。通過需要掌握的知識點，安排項目場景，進行環(huán)境的模擬。（3）明確任務(wù)。根據(jù)場景中的內(nèi)容，歸納總結(jié)出所有需要完成的知識點。（4）操作演示。根據(jù)實際問題的解決，將知識的內(nèi)涵和用于解決實際問題時所起到的作用進行演示。（5）學(xué)生實踐。指導(dǎo)學(xué)生在類似的場景中進行實踐訓(xùn)練，使學(xué)生對知識點的理解更加深刻，掌握解決問題的能力。（6）協(xié)作學(xué)習(xí)。根據(jù)小組的工作分配來實施項目，并隔一段時間進行一次交流討論。（7）學(xué)習(xí)評價。通過每個小組的項目完成情況，由教師以及學(xué)生一起對項目的完成情況進行評價。3.實施計劃整個項目的實施過程，要由教師進行指導(dǎo)，再通過每組學(xué)生進行完成。進行項目的實施之前，要配備好項目涉及的所有網(wǎng)絡(luò)以及硬件設(shè)備，這樣可以有效減小意外對于項目實施的影響。在進行項目的實施過程中，碰到項目的一些難點以及重點環(huán)節(jié)時，由教師進行統(tǒng)一的指導(dǎo)來完成，確保項目的正常實施。4.檢查評估對項目進行實時的控制是保證項目順利完成和開展的關(guān)鍵。所以，教師在進行教學(xué)的過程中，要對每一小組的完成情況進行檢查，確保項目的正常開展，并在發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題時及時給予正確的指導(dǎo)。
實施項目化教學(xué)法的過程中，不能只對項目的成果進行關(guān)注，還要關(guān)注整個過程。這個對擁有創(chuàng)造性的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生與教師要一起完成，整個過程要注意以下問題。1.教師應(yīng)改變教學(xué)觀念想要實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式到項目化教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是一個循序漸進的過程。在項目化教學(xué)法實施進行中，不是讓教師把理論知識帶入到實踐環(huán)節(jié)中，而是要根據(jù)一門課程設(shè)計一個對應(yīng)的項目，同時把整個項目分成幾個塊，采用這些模塊將需要學(xué)習(xí)的知識點進行覆蓋。教師不僅要對教學(xué)的理念進行調(diào)整，還要對整個課程的體系有著深刻的認識，能夠把握住項目和考核目標(biāo)的匹配度。2.教師應(yīng)進行合理的引導(dǎo)在項目化教學(xué)法實施的過程中，雖然大部分的工作是由學(xué)生來完成的，但是教師的指導(dǎo)作用也是非常關(guān)鍵的。這要求教師不僅要具備足夠的理論知識，還要求教師擁有豐富的實踐經(jīng)驗，能夠第一時間看見項目實施過程中出現(xiàn)的問題。教師的引導(dǎo)工作主要有兩方面，一是要通過項目的實施引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，二是在學(xué)生進行實踐的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行擴展。當(dāng)然，教師的引導(dǎo)不僅要針對學(xué)生小組，還要分配到每位學(xué)生的個人身上。3.項目的設(shè)計要做好理論知識和實際需求的匹配項目化教學(xué)法的最終目標(biāo)就是使學(xué)生不僅掌握理論知識還要掌握實踐能力，所以項目化教學(xué)法在實施過程中的一個難點就是怎樣把這兩者進行有機結(jié)合。教師在進行項目的選擇時一定要對項目的實用性以及針對性進行充分的考慮，在進行項目的實施計劃安排時，把每個模塊所對應(yīng)的知識與教材的內(nèi)容對應(yīng)起來，將理論知識和實踐操作結(jié)合起來。
筆者學(xué)校已經(jīng)在計算機專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程教學(xué)中應(yīng)用了項目化教學(xué)法。為了對項目化教學(xué)法的實施效果進行驗證，今年學(xué)校對一些校企合作單位進行了訪問，考察去年計算機專業(yè)畢業(yè)生在網(wǎng)頁設(shè)計崗位的工作情況。大部分企業(yè)表示，這批畢業(yè)生無論是在理論上還是在實踐能力上都要更優(yōu)秀一些。事實證明，項目化教學(xué)法可以使學(xué)生對知識有更深刻的理解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確；可以更好地掌握網(wǎng)頁設(shè)計的技能，加強學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生未來的職業(yè)能力的培養(yǎng)。
本文將項目化教學(xué)法引入到中職院校的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程中，分別對項目化教學(xué)法的內(nèi)涵、教學(xué)改革設(shè)計方案以及實施的具體過程與注意事項進行了闡述。通過實踐表明，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法更能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
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網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十四
很多設(shè)計師也許一直在苦惱：要如何才能成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師呢?有沒有什么設(shè)計秘籍或者設(shè)計技巧可言?個人認為，要成為一個成功的設(shè)計師，雖然沒有捷徑可走，但是也許卻有方法可言。如果凡事不講究方法，相信要達到目的那是相當(dāng)困難的。而如果方法對路，那么你離目標(biāo)就不遠了。下面北極魚就給大家分享一篇來自國外設(shè)計大師purin的關(guān)于設(shè)計技巧的文章。希望對那些像我一樣迷茫的設(shè)計師有所幫助。
[設(shè)計大師談網(wǎng)頁設(shè)計技巧]
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十五
大部分設(shè)計師沒有花時間去學(xué)習(xí)基本的心理學(xué)原則是怎么樣影響他們網(wǎng)站用戶的體驗，心理學(xué)原則很多時候被認為是可有可無，或者過于復(fù)雜的。但事實是，這些想法都不對。并沒那么多的概念與基本設(shè)計心理學(xué)相關(guān)，而且大多數(shù)是相對簡單的，很容易學(xué)習(xí)。設(shè)計心理學(xué)還是比較容易實現(xiàn)的，雖然有些相對來說需要用多一點細心和規(guī)劃。
基于心理學(xué)設(shè)計的目的。
在設(shè)計過程中考慮到心理學(xué)會帶給你一個積極意義的最終結(jié)果。如果你花時間去分析一下你的訪客的需要，他們怎么樣才能滿足他們需要，那么你已經(jīng)在走上了設(shè)計網(wǎng)站的道道，這將為你的目標(biāo)受眾注入源源不斷的心理動力。
你希望訪客更容易的跟著你的意愿走，這就是設(shè)計中要運用心理學(xué)的主要原因。
建立信任關(guān)系。
要你的訪客做你所想他們做的，首先你得跟訪客建立信任關(guān)系。信任關(guān)系并不容易，尤其是這個騙子橫行的時代，讓人討厭的人在網(wǎng)絡(luò)哪個角落都有一大把。那些對網(wǎng)絡(luò)還不是太熟悉的用戶，如果誰問他們一些個人信息都會變得十分敏感，也不管這些信息對網(wǎng)站工作是很需要的。
作為網(wǎng)站類的設(shè)計師，我們往往忽略自己已經(jīng)是習(xí)慣了網(wǎng)上交易。但是對于我們的客戶，還有他們的客戶，互聯(lián)網(wǎng)仍然是一個他們正要進入的很大很可怕的黑洞。
認識到這一點，你再使用設(shè)計心理學(xué)，使你的網(wǎng)站即使一般用戶看起來也覺得更值得信賴。創(chuàng)建一個使訪客用戶安心的網(wǎng)站，就意味著他們很可能會注冊一個帳戶，并且購買產(chǎn)品，或者用其他方式和你做生意。這些可以通過網(wǎng)站設(shè)計和語言來達到。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十六
1.1課程設(shè)計
職業(yè)教育工作過程是職業(yè)人完成崗位工作任務(wù)的完整過程。基于工作過程的總體課程設(shè)計，對于網(wǎng)頁設(shè)計課程來說，學(xué)習(xí)領(lǐng)域可以采用網(wǎng)站項目貫穿于整個教學(xué)活動中，以項目為載體，將知識融于項目。這能夠有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成項目任務(wù)來掌握知識、獲得技能、形成能力。做到“教學(xué)、做”一體化，真正地鍛煉學(xué)生的動手能力。課程進度表可以按照實際網(wǎng)站的項目開發(fā)流程來安排，從確定網(wǎng)站需求、選擇網(wǎng)站建設(shè)與管理工具，到規(guī)劃設(shè)計網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與欄目、準(zhǔn)備網(wǎng)站相關(guān)文字與圖片等素材，再到軟件平臺中定義站點創(chuàng)建具體頁面，依次實現(xiàn)網(wǎng)站各個子欄目模塊，最后發(fā)布與推廣網(wǎng)站。開展教學(xué)活動時，教師可根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)效果對各個單元學(xué)時數(shù)進行靈活調(diào)整。單元學(xué)習(xí)情境的設(shè)計融入課程涉及的知識點，遞進安排各個單元知識點的順序，既要有基于工作崗位的過程性知識，也要兼顧課程理論知識，學(xué)生學(xué)習(xí)完課程后，打好理論基礎(chǔ)，同時具備再學(xué)習(xí)的潛力和能力。例如在網(wǎng)站項目中，選取典型工作任務(wù)-制作公司網(wǎng)站搜索頁面來設(shè)計單元學(xué)習(xí)情境。
1.2課程實施
根據(jù)職業(yè)教育課程教學(xué)目標(biāo)及項目進度安排教學(xué)單元，遵循的原則是學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，按照網(wǎng)頁制作的工作過程來安排具體的教學(xué)活動。教師的角色是引路人，拋出問題，提示解決思路，由學(xué)生具體負責(zé)完成工作任務(wù)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況給出參考意見。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師只需提示完成任務(wù)的思路和關(guān)鍵點。而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師還需要準(zhǔn)備有具體步驟的實踐指導(dǎo)書，供學(xué)生參考，對照完成并排除錯誤。
1.3課程評價
課程評價以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化為出發(fā)點。學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）課程結(jié)束后，學(xué)生是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能；
（2）學(xué)生是否了解到職業(yè)崗位開展工作的具體流程，并具備能力完成典型的工作任務(wù)；
（3）引入外部評價，如企業(yè)專家的考評，客觀評判學(xué)生的知識水平、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)是否符合社會需求。值得注意的是，學(xué)生成績評價方法最好以形成式考核為主，按照項目進度逐步推進，學(xué)生的階段性成績不斷被累計，形成性評價可以確?；诠ぷ鬟^程的教學(xué)活動有序開展，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，最終保障良好的教學(xué)質(zhì)量。
2結(jié)語
探討了基于職業(yè)教育工作過程開展《網(wǎng)頁設(shè)計》課程的基本思路，對課程的總體設(shè)計和單元設(shè)計、課程實施、課程評價進行了詳細地闡述，對高職院校相關(guān)課程的教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。并經(jīng)廣東行政職業(yè)學(xué)院初步嘗試，基于工作過程的課程模式較好地改善了課堂的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、協(xié)作性、創(chuàng)造性明顯增強，鍛煉了職業(yè)技能，學(xué)習(xí)效果顯著改善。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十七
1.1網(wǎng)頁包裝設(shè)計中的圖像處理方法
借助計算機設(shè)備所進行的網(wǎng)頁包裝設(shè)計，需要對圖像資源進行有針對性的處理，制作成為計算機軟件開發(fā)應(yīng)用需要的形式。在對圖像進行制作時，要明確圖像的格式，如果是制作成為gif圖片需要對圖像資源進行透明處理，將其處理成為系統(tǒng)需要的圖片形式，并在圖片資源使用前，進行反復(fù)的控制研究，幫助進一步提升圖像的色彩搭配合理度，動畫格式的圖像在內(nèi)存中占據(jù)的比例比較大，根據(jù)網(wǎng)頁打開后的內(nèi)存資源來對系統(tǒng)進行更深入的設(shè)計，通過將各項設(shè)計理念結(jié)合使用，能夠促進網(wǎng)站設(shè)計后的圖形表現(xiàn)效果也更加理想，這是傳統(tǒng)技術(shù)方法中很難實現(xiàn)的，也關(guān)系到網(wǎng)頁包裝設(shè)計的未來發(fā)展方向。靜態(tài)圖的制作方法相對比較簡單一些，可以對圖片的整體色彩以及明亮程度進行調(diào)整。
1.2網(wǎng)頁設(shè)計中的兩種特殊應(yīng)用
首先是鼠標(biāo)在網(wǎng)頁頁面中移動所實現(xiàn)的動態(tài)圖像顯示，在網(wǎng)頁被點擊進入的初期，所顯示的畫面均為靜態(tài)的，當(dāng)鼠標(biāo)移動進入到畫面中時，圖片會自動的播放，進入到動態(tài)顯示效果中，這對網(wǎng)頁的制作使用有很大幫助，并且可以減少緩存所需的時間，在內(nèi)存上也能夠節(jié)省大量的資源，對實現(xiàn)網(wǎng)頁功能制作有很大的幫助。其次是網(wǎng)絡(luò)相冊的應(yīng)用，網(wǎng)站是具有存儲功能的，需要針對這一功能來進行具體的實現(xiàn)，觀察在現(xiàn)場是否存在需要繼續(xù)深入解決的技術(shù)性問題，確保技術(shù)應(yīng)用是科學(xué)有效的，才能夠達到理想的技術(shù)運用標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計以及圖像處理期間嗎，要將使用功能放在首位，并觀察在網(wǎng)頁的各項資源中是否存在沖突矛盾的問題，經(jīng)過一段時間的解決與深入探討，在技術(shù)上能夠滿足使用需求。
2圖像處理在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用解析
2.1網(wǎng)頁設(shè)計中使用圖像的意義
網(wǎng)頁設(shè)計需要建立獨特的品牌，并充分發(fā)揮品牌的影響力，觀察在設(shè)計過程中圖像是否能夠充分發(fā)揮作用，這樣在網(wǎng)站投入使用后，點擊瀏覽者通過圖像標(biāo)識能夠?qū)W(wǎng)頁產(chǎn)生深刻的影響，并對使用功能更好的了解。網(wǎng)站想要被更多的使用者所接受，需要傳達一種安全可靠的信息，而圖像是網(wǎng)站中最直觀的部分，對圖像處理進行嚴謹?shù)膶Υ?，可以提升網(wǎng)頁使用階段的安全性，并避免在系統(tǒng)中出現(xiàn)嚴重的使用功能不穩(wěn)定現(xiàn)象，促進管理計劃在現(xiàn)場得到更好的落實應(yīng)用。網(wǎng)頁制作期間背景圖像選擇要與所傳播的文化理念保持一致，并將提升使用穩(wěn)定性作為設(shè)計期間需要重點注意的問題，避免圖像在上傳期間損壞，影響到安全使用，由此可見開展圖像處理對網(wǎng)頁包裝設(shè)計技術(shù)應(yīng)用的促進意義。
2.2網(wǎng)頁圖像處理的技巧
首先是圖像的尺寸要進行準(zhǔn)確的剪裁處理，觀察在設(shè)計期間是否需要對設(shè)計的內(nèi)容進行更穩(wěn)定的處理，并通過技術(shù)方法來加深在現(xiàn)場調(diào)節(jié)控制的有效的方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在設(shè)計內(nèi)容中，存在需要進一步完善的內(nèi)容時，則需要進一步的采取解決優(yōu)化措施，一旦圖像的尺寸出現(xiàn)誤差，是很難確保使用安全性的，并通過技術(shù)性方法來進行更加深入的解決。剪裁處理后的圖像，需要結(jié)合網(wǎng)站的存儲能力、瀏覽量進行測試，觀察圖片尺寸是否能夠順利的上傳，并避免在使用中出現(xiàn)損壞。其次是圖像處理要融入創(chuàng)新元素，這樣網(wǎng)頁打開后能夠使人感受到新穎，過于落后的圖片在使用期間可能會出現(xiàn)模糊損壞的現(xiàn)象，也不能夠吸引更多的網(wǎng)友來對網(wǎng)頁進行點擊瀏覽，由此可見使用期間選擇圖像的重要性?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來進行資源搜集整理，促進管理計劃在現(xiàn)場得到更全面的落實，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量下降的現(xiàn)象，要及時采取技術(shù)性方法來進一步完善系統(tǒng)中所存在的安全隱患。使圖片的處理質(zhì)量可以穩(wěn)定提升。
3結(jié)語
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用范圍正在不斷擴大，也促進了計算機網(wǎng)頁設(shè)計得到大力發(fā)展，提高網(wǎng)頁點擊瀏覽量已經(jīng)成為技術(shù)發(fā)展的主體方向。網(wǎng)頁設(shè)計藝術(shù)性越來越高，設(shè)計時需要考慮的圖像因素很多，要掌握對圖像處理工具的運用技巧。計算機圖像處理技術(shù)是網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)的重要部分，最終網(wǎng)頁設(shè)計的質(zhì)量直接與其相關(guān)，設(shè)計者在設(shè)計之初就要考慮頁面的整體圖片效果，把將要展示的圖像作為網(wǎng)站設(shè)計的開始，這樣網(wǎng)站設(shè)計才能很好的起步，最終設(shè)計出讓用戶滿意的作品。
參考文獻:
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網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十八
圖形、圖像是一種非常直觀的表現(xiàn)形式，也是在多媒體信息當(dāng)中占有很大一部分的比重，在網(wǎng)頁當(dāng)中是設(shè)計者非常愿意運用的一種形式。通過如下幾個步驟：獲取元素、處理元素、輸出元素、元素的數(shù)據(jù)壓縮以及圖像的儲存介質(zhì)能夠出現(xiàn)二維或三維的圖像。一般情況下獲取元素使用工具的采集以及掃描技術(shù)進行，能夠出現(xiàn)很多種不同類別的輸出形式。處理的方法也各式各樣，如使用photoshop等軟件，按照有關(guān)的要求經(jīng)行對于圖像的處理，像剪切、柔化、對比度等方面，最后使用合適的圖片輸出。一般常用的圖片格式為：bmp、gif、jpeg、tiff等，現(xiàn)在有很多的網(wǎng)站能夠瀏覽并且儲存gif、jpeg格式的圖片。網(wǎng)頁在進行設(shè)計時運用不同的元素的圖像能夠讓網(wǎng)頁更加的生動，起到吸引眼球的效果。
1.2動畫處理技術(shù)。
一般的動畫格式有g(shù)if、flic、swf以及jaja等，在目前網(wǎng)絡(luò)上以及生活中使用最多的為gif以及swf格式的圖片，因為flash動畫為矢量的，使用這兩種格式的圖片能夠保證其動畫顯示的效果達到理想的狀態(tài)又能保證其體積小的特點，所以在網(wǎng)絡(luò)上得以廣泛的運用。java是一種編程語言?？梢杂闷饋砭帉懙腶pplet的小程序有著跨平臺執(zhí)行的優(yōu)點，適合網(wǎng)上互動的游戲以及手機上的動畫，其前景十分寬，適合進行更深的發(fā)展。
1.3音頻處理技術(shù)。
現(xiàn)在，網(wǎng)上一般支持格式有midi、mp3、wav等，其科技在多媒體技術(shù)當(dāng)中已成為比較成熟的科技，在網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中應(yīng)用的時間也比較長。網(wǎng)頁當(dāng)中的音頻的獲得方式各式各樣，比如說能夠購買素材庫以及在網(wǎng)絡(luò)上直接下載獲取等方式來獲得所需要的音頻。這項技術(shù)已經(jīng)擁有了一般的音頻模擬的方法所擁有的優(yōu)點，還在互聯(lián)網(wǎng)上傳播、在線播放等方面有著很好的聲音效果。聲音已經(jīng)成為了信息資源重要傳播途徑，將音頻以及視頻相互結(jié)合，能夠得到更好的效果。
1.4視頻處理技術(shù)。
能夠在vcd光盤、模擬視頻收集以及攝像機的儲存器當(dāng)中來獲取其有關(guān)的視頻。視頻的特點為數(shù)據(jù)量比較大。比如說，數(shù)字電視的圖像當(dāng)中的sif的格式，一般的沒有經(jīng)過壓縮的圖像數(shù)據(jù)流量為20xxkb左右，但是在ccir格式的視頻，一般沒有經(jīng)過壓縮的視頻的數(shù)據(jù)流量能夠達到140mbps.因此，能夠看出視頻的數(shù)據(jù)流量是比較大的，假設(shè)將沒有進行壓縮的視頻上傳，能夠出現(xiàn)資源的吞沒，甚至能夠出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)崩潰的嚴重情況。所以，網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中對于視頻處理的中心環(huán)節(jié)就為視頻壓縮。
2、多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中的使用。
2.1動畫、視頻設(shè)計。
在很多網(wǎng)站當(dāng)中，能夠發(fā)現(xiàn)有很多動畫以及視頻的內(nèi)容，設(shè)計富有新意，假設(shè)設(shè)計合理的情況下，其內(nèi)容就能更好的突出想要傳播的主題，這么做的方式的優(yōu)點為能夠更加直觀的表現(xiàn)其內(nèi)容，還有了視覺的沖擊感，讓內(nèi)容更加的具體飽滿。flash動畫已經(jīng)成為了在動畫當(dāng)中不可或缺的一個組成成分，擁有體積小、傳速快的特點在動畫當(dāng)中占據(jù)了很大的比重，flash動畫不僅僅能夠表現(xiàn)簡單的動畫，還能夠在網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中建立電子畫冊，在另一個角度來看，引領(lǐng)了時代的潮流。
2.2圖形、圖像的版面設(shè)計。
在制作網(wǎng)頁的時候盡量使用少量的圖片。因此在運用圖像以及圖形的時候需要經(jīng)過精心的篩選，選取一個最能夠突出網(wǎng)頁內(nèi)容的圖像，并且使用某些軟件對圖像進行處理，達到預(yù)期的效果，在網(wǎng)頁當(dāng)中選擇一個最好的擺放位置。把圖形文字化或者將文字圖形化都是特殊的方式將其內(nèi)容合理的表達，所以說對于一些將進行圖形處理文字，在網(wǎng)頁的版面設(shè)計當(dāng)中，這些文字也作為了一種圖形來處理。將文字和圖片進行結(jié)合，不僅僅形式上富有新意，并且能夠顯得更加的美觀。
2.3多媒體元素的使用應(yīng)符合網(wǎng)絡(luò)風(fēng)格的整體性。
在設(shè)計網(wǎng)頁時，一定要應(yīng)按照原有的主題，依照其主體使用聽覺視覺的方式來呈現(xiàn)個觀賞者，其多媒體元素使用是用來服務(wù)主題的，既要美觀又要突出網(wǎng)站的功能。
2.4多媒體技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合。
由于多媒體技術(shù)的飛速進步，讓其在創(chuàng)作的過程就忽略了美觀性。所以，將藝術(shù)以及科技完美的融合，能夠達到更好的效果。多媒體技術(shù)的不斷進步推動者網(wǎng)站的建設(shè)不斷的完善，多媒體技術(shù)在網(wǎng)站上的應(yīng)用已經(jīng)成為了以后發(fā)展的趨勢，有著寬廣的發(fā)展前景。
2.5減少多媒體元素格式的使用失誤。
在網(wǎng)頁當(dāng)中動畫內(nèi)容不應(yīng)有太多，應(yīng)于實際情況相結(jié)合。多媒體元素的格式完全影響著打開網(wǎng)頁的速度，假設(shè)網(wǎng)頁打開過慢，則瀏覽者則失去耐心，不愿等待，所以合理設(shè)計網(wǎng)頁是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
3、結(jié)語。
使用者能夠使用網(wǎng)站無論在任何時間或者地點接收和發(fā)送信息，因此不再受環(huán)境和時間的限制。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)變成了重要的傳播途徑，如果注意多媒體元素的合理應(yīng)用，就能夠讓客戶觀看更加有效率。多媒體技術(shù)的應(yīng)用以及體現(xiàn)在社會的各個地方，為人們的生活和工作提供了便利，今后多媒體的應(yīng)用也會給人類帶來巨大的改變。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇一
在自然界中，我們所能接觸到的圖形和文字時相當(dāng)豐富的，在大自然中充斥著大量的信息元素。在將平面設(shè)計應(yīng)用于計算機之前，平面設(shè)計中的視覺元素在信息傳遞方式上主要是運用于報紙、攝影、廣告、標(biāo)志等傳統(tǒng)的平面設(shè)計中。隨著網(wǎng)絡(luò)高速的發(fā)展，網(wǎng)頁中越來越多的運用了平面設(shè)計的原理，本文從各地域文化在網(wǎng)頁中的設(shè)計進行分析，研究地域文化中的視覺元素在旅游網(wǎng)頁設(shè)計中的影響。
一、網(wǎng)頁設(shè)計的產(chǎn)生、發(fā)展及其特點。
我們通過自然界能夠接觸到大量的圖形和文字，這些信息元素充斥在我們的生活生產(chǎn)中。如今，在科技發(fā)展的推動下，人們不光只通過紙質(zhì)平面媒體來傳達信息，從動態(tài)的傳達方式中，我們能夠獲取聲音和影像信息，這些傳達方式主要運用于電視錄像、廣播等傳媒媒體。這些影視、平面媒體形成了傳統(tǒng)視覺媒介體系。在最近十年來，隨著科技的發(fā)展除去紙質(zhì)媒介、廣播、電視之后，第四中媒體——網(wǎng)絡(luò)媒體隨之出現(xiàn)，這在我們?nèi)祟愇拿鞯倪M程中起到了巨大的作用，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)廣泛采用平面設(shè)計的原理，其所承載的信息資源可以說是無限大的，其高效性、人機互動性特點對印刷媒體帶來了巨大的沖擊，可以說網(wǎng)絡(luò)媒體對平面設(shè)計帶來了一場史無前例的革命。文字、圖形、色彩等元素構(gòu)成形成了豐富的含義，在網(wǎng)頁設(shè)計中的通過對視覺元素的不同表現(xiàn)，就能產(chǎn)生不同的效果。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬橹匾膫鞑スぞ?，也是我們的一種生活空間，為我們的工作、學(xué)習(xí)以及生活帶來了很多便利，網(wǎng)頁現(xiàn)以成為網(wǎng)絡(luò)信息的性能和傳輸?shù)淖钪匾慕M成部分。在網(wǎng)頁設(shè)計的發(fā)展中，這些年來，網(wǎng)頁的視覺表達已經(jīng)從單一的文本布局，到了向各種視覺元素結(jié)合的方向發(fā)展，而新媒介下的網(wǎng)頁設(shè)計也已經(jīng)成為了視覺傳達的新方式。因此，視覺元素在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用是網(wǎng)頁設(shè)計中最重要的部分。
二、目前國內(nèi)外網(wǎng)頁設(shè)計研究現(xiàn)狀。
這些年來，隨著越來越多的可視化專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計軟件的開發(fā)，網(wǎng)頁設(shè)計制作變得簡單易學(xué)。隨著越來越多的網(wǎng)頁愛好者、設(shè)計愛好者步入這一藝術(shù)領(lǐng)域，使得網(wǎng)頁設(shè)計、個人主頁等熱門詞匯開始在社會中廣泛傳播出來。
在我國的網(wǎng)頁設(shè)計中，我們正處在方興未艾的階段，網(wǎng)頁設(shè)計人員也是一些大公司所爭相禮聘的人才。我們不難發(fā)現(xiàn)一些設(shè)計人員并沒有意識到技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，只是在片面地理解藝術(shù)設(shè)計的含義，大多數(shù)只是浮于表面，關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的布局、色彩的搭配這些方面還是注重的太少。主要表現(xiàn)為：第一，一些熱門網(wǎng)站的設(shè)計布局可謂是千篇一律、色彩的混亂搭配、表面絢麗光鮮實則空洞；第二，網(wǎng)頁中廣告繁多，版式的紛亂；第三，缺乏地域文化的特色，落后且平庸，缺乏設(shè)計感。造成這一現(xiàn)狀的原因有很多，一是設(shè)計師沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，更多的是網(wǎng)頁設(shè)計師的雇傭方式照成的，很多用人單位在招聘的時候往往需要應(yīng)聘者什么技術(shù)都會，抱著“美術(shù)設(shè)計員精通程序設(shè)計”這一想法去招聘，所以造就了大部分網(wǎng)頁設(shè)計公司都是程序員兼顧著網(wǎng)頁設(shè)計一職。但是這一方法從根本是就沒有解決問題，也不是長遠之計。
國外的網(wǎng)頁了設(shè)計就很時尚，很突出其個性特點，行業(yè)明確，功能明確，安全性高。如韓國和日本的旅游網(wǎng)頁設(shè)計，他們的設(shè)計是藝術(shù)性與技術(shù)性的結(jié)合，能夠很好的將本土文化與網(wǎng)頁設(shè)計結(jié)合在一起，傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計理論與人機交互設(shè)計理論結(jié)合使得網(wǎng)頁界面能夠更好的、有效的傳遞信息，其在旅游網(wǎng)頁中的設(shè)計中遵循圖文搭配的均衡性、色彩的統(tǒng)一性、信息傳達有效性和主題的一致性等原則。并且還研究分析了設(shè)計中各個信息相互之間的關(guān)系，這些優(yōu)點，都是具有很好指導(dǎo)意義和經(jīng)驗總結(jié)的。
三、地域文化概念。
地域不只是自然地理環(huán)境上概念，其中還包括政治、經(jīng)濟及人文歷史背景下的綜合體。是指在特定區(qū)域中的民俗、傳統(tǒng)、習(xí)慣等文明表現(xiàn)，是古人傳承下來的文化傳統(tǒng)。地域文化是具有空間意義的形態(tài)，在一定的空間范圍內(nèi)，人們在這一區(qū)域中的生態(tài)環(huán)境下具有相同的風(fēng)俗習(xí)慣，形成獨有的心理、審美觀念等文化概念。區(qū)域文化是物質(zhì)和精神產(chǎn)品在社會發(fā)展過程中的共同作用的結(jié)果，是以區(qū)域為基準(zhǔn)，以歷史為主線的。
四、地域文化的視覺元素。
地域文化是由多個層次綜合而成的，自然環(huán)境、人文歷史、民俗文化、飲食文化、建筑文化等方面富含很多文化符號元素，這些都能代表一個地域的文化元素，這些文化元素的組成使得地域特征更加豐富多彩。從視覺形象的形態(tài)、色彩、風(fēng)格等的視覺形象的視覺元素中提取，無論把哪種藝術(shù)形式所表現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格及其獨特的文化特征運用在網(wǎng)頁中，都能體現(xiàn)一定的地域特征的視覺效果。
五、地域文化對旅游網(wǎng)頁設(shè)計的影響。
視覺元素的圖形設(shè)計是基于頁面功能上的審美設(shè)計體現(xiàn)，在旅游網(wǎng)頁中，對于預(yù)覽方面不僅是審美和功能的設(shè)計，也需要加入當(dāng)?shù)厝宋臍v史方面的宣傳。結(jié)合一些優(yōu)秀案例，吸取地域文化的特殊元素，展現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕镊攘Α５赜蛭幕Y(jié)合網(wǎng)頁設(shè)計中傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計原理，能夠更好的讓瀏覽者清晰的了解當(dāng)?shù)匚幕?，獨特的地域元素能夠給網(wǎng)頁設(shè)計帶來獨有的地域風(fēng)情，在使用過程中能夠有效的宣傳，提升地域文化的認知度。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇二
隨著信息技術(shù)的不斷進步，多媒體技術(shù)得到了迅速發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募夹g(shù)以及硬件技術(shù)也在不斷的提高，這樣也就為藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合創(chuàng)造了良好的條件，這樣也有利于網(wǎng)頁的設(shè)計體現(xiàn)出更為優(yōu)質(zhì)的效果，從而也為多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用創(chuàng)造了更為廣闊的前景。
2在多媒體設(shè)計中恰當(dāng)?shù)娜谌胨囆g(shù)設(shè)計的成分。
網(wǎng)頁設(shè)計不只是由多媒體元素構(gòu)成，為了使其更加的美觀就必須要考慮藝術(shù)性，要注意平面效果的傳達，這也就需要做到不同的元素結(jié)合起來，但是在結(jié)合過程中需要注意以下幾點：
2.1在設(shè)計網(wǎng)頁的過程中要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
在進行設(shè)計時就需要做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，使得形式服從于內(nèi)容，從而使得網(wǎng)絡(luò)的整體效果表現(xiàn)出來，這也就要求網(wǎng)頁的細節(jié)需要做得很到位，從而使得網(wǎng)頁與多媒體元素的相關(guān)性凸現(xiàn)出來。
2.2突出主題要素。
網(wǎng)頁要盡可能的突出主題，使得風(fēng)格與之相協(xié)調(diào)。在風(fēng)格選擇上要注意多媒體元素的選擇，注意其色調(diào)的搭配，同時還要做好排版工作，從而使得整個網(wǎng)頁具有較強的吸引力，達到應(yīng)有的效果。
2.3注重色彩搭配。
在一個網(wǎng)頁中色彩數(shù)量最好控制在4個左右，同時還要分出主次，確?？傮w上的統(tǒng)一，在局部上形成對比，要注意體現(xiàn)主題的色彩搭配，注意色系的選擇，還要注意背景色的選擇，盡可能的站在瀏覽者的角度思考問題。
2.4注重網(wǎng)頁布局。
網(wǎng)頁布局大致可分標(biāo)題型、拐角型、框架型等，選擇布局類型的依據(jù)主要是信息狀況，網(wǎng)頁狀況以及結(jié)構(gòu)狀況，這樣就會使得網(wǎng)頁的頁面可以一目了然。國字型以及拐角型的適合用于信息量大的網(wǎng)頁中，標(biāo)題正文型的適合用于綱要性的網(wǎng)頁之中，動畫型的可以靈活的運用到各種各樣網(wǎng)頁之中，但是在布局的選擇過程中需要注意各種布局類型優(yōu)缺點的選擇，只有這樣才能使得網(wǎng)頁的效果更為明顯。
3結(jié)束語。
多媒體技術(shù)在我國發(fā)展的速度非常迅速，并且不斷地成熟起來。在網(wǎng)頁設(shè)計的過程中要充分的運用多媒體技術(shù)，同時要注意與藝術(shù)性的結(jié)合，要注意實現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合與統(tǒng)一，這樣才可以使得網(wǎng)頁設(shè)計更為立體，更加的生動形象，更具有空間效果，從而使得網(wǎng)頁可以更好的吸引瀏覽者，給瀏覽者留下深刻的印象，從而達到一種影像的效果，達到網(wǎng)站所傳輸出的目的，使其價值得以最優(yōu)化.
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇三
在網(wǎng)頁設(shè)計中，其中文字的編排作為必不可少的基本構(gòu)成元素，對這些文字的要求是易讀性和可讀性。其中易讀性顧名思義就是文字的清晰表達，可讀性則是指的是網(wǎng)頁整體上的可視性，在文字的設(shè)計、詞語的間距、行距等方面的處理。易讀性和可讀性在網(wǎng)頁設(shè)計中對于文字的編排的作用是非常重要的。另外，和利用紙張閱讀的方式相比，網(wǎng)頁設(shè)計中的文字的易讀性相對較差，再加上一般的用戶在普通的頁面上花的時間比較短，所以對于網(wǎng)頁設(shè)計中的文字編排應(yīng)該滿足以下幾個要求：一是，因為在不同的電腦、操作系統(tǒng)中安裝的文字的字體都是相同的，所以應(yīng)該在文字編排的過程中選擇一些經(jīng)常使用，用戶經(jīng)常見到的字體，不然的話他們的系統(tǒng)就可能默認一種字體，就會導(dǎo)致網(wǎng)頁看起來不能達到設(shè)計者的期望。二是，鑒于屏幕的顯示會對字體造成一定的影響，在生活中人們大多都是采用的黑體和宋體，站在視角的角度上說，宋體的閱讀方式最便捷，更富有現(xiàn)代氣息，但是對于字體的形狀應(yīng)該注意。三是，因為不同的字體以及不同的字體屬性可以幫助人們識別標(biāo)題和信息。但是應(yīng)該注意的是一個頁面中字體風(fēng)格是有限制的，如果使用太多面，就失去了強調(diào)的作用。
2、圖片的編排。
在網(wǎng)頁設(shè)計中，圖片可以算得上是最早被使用的元素。這是因為網(wǎng)絡(luò)可以利用圖片傳達自己的信息，讓用戶更直接的了解，加大了網(wǎng)絡(luò)提供的信息量，再加上圖片的使用在很大的程度上也使頁面更美化。因此，在網(wǎng)頁設(shè)計中，要想單純文字表達的信息變得有趣，最簡單的方法就是使用圖片。經(jīng)調(diào)查顯示：對于一條信息來講，圖片對觀眾造成的吸引往往要高于文字產(chǎn)生的影響。在網(wǎng)頁中使用圖片時，應(yīng)該注意以下規(guī)則：一是網(wǎng)頁的統(tǒng)一性；二是圖片要吸引用戶；三是要注意突出圖片的重點，特別是在處理和相關(guān)文字編排的時候。
多媒體的使用能讓人機交互技術(shù)趨向接近人的自然方向發(fā)展，能夠讓網(wǎng)頁用自然的方式跟人交往。多媒體的產(chǎn)生實現(xiàn)了信息的多樣化，讓人與網(wǎng)頁在交互的過程中，具有更寬闊和自由的發(fā)展空間。對于多媒體技術(shù)的信息多維化不僅指信息的輸入，還包括信息的輸出。從目前的形式來看，多維化包括人的視覺和聽覺這兩個方面，因為多媒體的使用，讓頁面設(shè)計表達的信息更具有人性化。為了增強網(wǎng)頁的視覺效果，在網(wǎng)頁設(shè)計中通過豐富的表現(xiàn)形式，能夠讓觀眾產(chǎn)生視覺效果，從而產(chǎn)生了繼續(xù)觀看的念頭。在網(wǎng)頁設(shè)計中，網(wǎng)頁包含的內(nèi)容是各個方面的。幾乎容納了所有的媒體的優(yōu)點，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種炙手可熱的傳播手段。
2、網(wǎng)頁設(shè)計和多媒體相結(jié)合主要是增強了網(wǎng)頁的交互性。
一個優(yōu)秀或者是成功的網(wǎng)站都應(yīng)該和用戶之間形成良好的互動關(guān)系，互動關(guān)系主要包括在整個頁面的設(shè)計過程中以及使用界面上的指導(dǎo)體現(xiàn)出來，并且都應(yīng)該堅持互動的原則，讓用戶在使用的過程中的每一個不走都能夠得到相應(yīng)的會用。在現(xiàn)在，交互性不僅是一種利用網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)揮信息的最大優(yōu)勢，而且是傳達信息的人和用戶進行交流的一種方式，在網(wǎng)頁設(shè)計中，有效的互動性能夠提高用戶使用接受信息的主動性以及參與信息反饋的積極性，與此同時，還有助于傳達信息的人了解信息傳達取得的實際效果以及和預(yù)期之間存在的偏差，以便在下一步的網(wǎng)頁設(shè)計中進行適當(dāng)?shù)母恼瑢崿F(xiàn)消息的升格傳達。隨著我國的動態(tài)設(shè)計技術(shù)，例如asp以及php等的不斷發(fā)展和普及，交互式設(shè)計的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來，采用交互式設(shè)計的目的不是為了控制用戶采用怎樣的行動，而是給他們的各種行動創(chuàng)造實現(xiàn)的基礎(chǔ)。在多媒體以及網(wǎng)頁技術(shù)中，設(shè)計人員采用的絕大部分的交互方式都是人們熟悉的模擬系統(tǒng)，例如，人們熟悉的撥號盤、按鈕、開關(guān)以及滾動條等。所以設(shè)計師在創(chuàng)建人機交互方式時，瀏覽者所接觸到的交互式界面，通常都采用這些方式，例如聊天室的界面，完全可以設(shè)計成房屋的場景，以給用戶營造一種親切的感覺。適當(dāng)?shù)膶W(wǎng)頁中的各種設(shè)計元素，例如flash、js等動態(tài)效果，就會增強網(wǎng)頁的視覺審美，更具藝術(shù)欣賞性和互動性，對瀏覽者具有充分調(diào)動的作用，產(chǎn)生的效果也比傳統(tǒng)的媒體要好。
三、總結(jié)。
在我國不斷發(fā)展的進程中，網(wǎng)頁可以說是一種全新的視覺表現(xiàn)形式，不僅包含了平面設(shè)計的各種理念，還具有跟其他文化不同的優(yōu)點。如果要做好網(wǎng)頁設(shè)計，絕對不是一件容易的事情，這是因為網(wǎng)頁設(shè)計涉及了視覺設(shè)計美學(xué)、人類心理學(xué)、人機工程等多個領(lǐng)域。一個好的網(wǎng)頁設(shè)計不僅需要設(shè)計者精心組織內(nèi)容，更需要其對整體視覺的傳達進行科學(xué)的規(guī)劃。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)頁設(shè)計的價值不應(yīng)該只局限于提高信息的傳達效率，還應(yīng)該重視給用戶帶來視覺的審美享受。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇四
?跟學(xué)習(xí)別的東西一樣，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執(zhí)著。
?學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計需要耐心，如果你沒有耐心，你學(xué)不好網(wǎng)頁設(shè)計，應(yīng)為當(dāng)你碰到一個問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你可能需要很長時間去解決，我就碰到過一個問題，用了半個月時間才解決。
?現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能.注重實用，個人認為網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該注重實用性，因為它是讓人瀏覽的，是用戶可以撫摸，可以評論，可以交互的。
? 我提倡簡單的美。
?申明 我也是個網(wǎng)頁設(shè)計初學(xué)者，并不是什么設(shè)計名師，這是我個人的灼見。
? 有什么不對的地方，還請大家
??見諒。
真的是萬事開頭難啊，遇到了很多問題，比如：插入的圖片不符合規(guī)格，一下子把其他內(nèi)容的框架擠開;插入的層太多，大一點的就把小一點的給覆蓋掉了;插入的flash不能產(chǎn)生效果。
總之問題一籮筐。
實踐出真知，原來自己還有那么多欠缺的知識。
于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。
然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應(yīng)手多了，知道引導(dǎo)頁能過加映像之后，我決定為我的網(wǎng)頁設(shè)計一個引導(dǎo)頁。
然后是主頁和二級頁面的設(shè)置。
要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉(zhuǎn)換，比如office 97的照片編輯器。
把準(zhǔn)備在主頁上出現(xiàn)的'圖象放進相應(yīng)的目錄里后.
在一步一步的邊學(xué)邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。
雖然自己的網(wǎng)頁技術(shù)還差的遠，但是回顧一下這周真的學(xué)到了很多的東西。
網(wǎng)頁的調(diào)試
之前把作過的東西放到u盤里，發(fā)生過圖片顯示不出來的狀況，還好即使找到了解救的方法，把源文件和web頁面放到一起這樣就算路徑改變的話也不會影響頁面的效果。
1.討論網(wǎng)站主題：因為自己對普羅旺斯很感興趣，于是就想到要是一下為心中的仙境設(shè)計一個旅游網(wǎng)站。
2.定位網(wǎng)站ci形象：旅游網(wǎng)站最重要的就是是瀏覽者產(chǎn)生想去親身體驗一下的共鳴。
于是在網(wǎng)頁設(shè)計上面，根據(jù)普羅旺斯夢幻般的意境，我采用的是清新雋永的ci形象。
使瀏覽者有賓至如歸的感受。
3.確定欄目和板塊：
1]首先要考慮整個網(wǎng)頁的長和寬，以及長度和寬度之間的比例。
2]其次就應(yīng)該考慮導(dǎo)航條的設(shè)置了。
3]正文的框架設(shè)置 (橫向因素和縱向因素交錯)
在瀏覽了很多精美的旅游網(wǎng)站之后，再結(jié)合自己的想法，我先在草紙上畫出了大體的欄目和板塊。
4.網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意：建立一個浪漫的旅行網(wǎng)站，走映像派路線，目的務(wù)必使瀏覽者留下映像。
1.資料的搜集：由于個人的愛好，我很早以前就收集了許多普羅旺斯的美圖，這次就方便多了。
接著就搜集了一些有夢幻效果的網(wǎng)頁背景，fiash源代碼、小圖標(biāo)和一些gif的動畫等。
2.熟悉制作工具軟件：
主頁制作的基本條件有：網(wǎng)頁設(shè)計實習(xí)總結(jié)
文件上傳軟件：常用的有cuteftp、wsftp等。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇五
本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
三、實驗原理。
通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
四、實驗方法與步驟。
1)執(zhí)行“站點管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。
2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。
3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。
在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。
4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創(chuàng)建完畢。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里，這樣才能使實驗條理化，不至于在實驗后找不到自己的站點。
在實驗過程中會出現(xiàn)一些選項，計算機一般會有默認的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結(jié)果失真。
實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關(guān)鍵。
實驗二：頁面圖像設(shè)置。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例的目的是設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理。
設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
四、實驗方法與步驟。
1)在“頁面屬性”對話框中設(shè)置頁面的背景圖像。
2)在頁面文檔中單擊“”插入鼠標(biāo)經(jīng)過圖像。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
實驗結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，并且要鼠標(biāo)經(jīng)過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標(biāo)經(jīng)過圖像的效果。
當(dāng)然這種實驗效果很難在實驗結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來。
這個實驗的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網(wǎng)頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
實驗三：表格制作。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例是要創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理。
創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
四、實驗方法與步驟。
1)在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”。
2)選中插入的表格，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000)。
3)在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff)。
4)設(shè)置完畢，保存頁面，按下“f12”鍵預(yù)覽。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異。
表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果。
“表格寬度”文本框右側(cè)的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇，否則就不能達到自己想要的效果，設(shè)置錯誤就會嚴重影響實驗效果。
實驗四：創(chuàng)建錨點鏈接。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例的目的是創(chuàng)建錨點鏈接。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理。
創(chuàng)建錨點鏈接。
四、實驗方法與步驟。
1)在頁面中插入1行4列的表格，并在各單元格中輸入導(dǎo)航文字。
2)分別選中各單元格的文字，單擊“”按鈕，在彈出的“超級鏈接”對話框上的“鏈接”文本框分別輸入“#01”“#02”“#03”“#04”。
3)在文檔中輸入文字并設(shè)置錨記名稱“01”，按下“enter”鍵換行，輸入一篇文章。
4)在文章的結(jié)尾處換行，輸入文字并設(shè)置錨記名稱“02”，按下“enter”鍵換行，輸入一篇文章。
5)同樣的方法在頁面下文分別輸入文字和命名錨記為“03”和“04”，并輸入文章。
6)保存頁面，按下“f12”鍵預(yù)覽。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
添加瞄記的作用是可以幫讀者快速找到自己想要的文章，同時也可以使頁面更加精簡。
本實驗的關(guān)鍵難點在于鏈接文本框輸入的名稱和瞄記的名稱要相一致才能達到實驗的效果，同時要記得是在上一篇文章的結(jié)尾處輸入文字并設(shè)置瞄記名稱，并記得輸入對應(yīng)的文章，否則瞄記可能不能用。
熟練程度低在實驗中不能很好地使用各種工具，無法一次準(zhǔn)確地尋找到適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> 實驗中忘記選擇“不可見元素”，幾次實驗都失敗，最后才得出正確的結(jié)論。
因此在實驗前要先做好預(yù)習(xí)，否則實驗過程會比較吃力。
實驗五：設(shè)置css樣式。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例的目的是通過設(shè)置css樣式創(chuàng)建表格的虛線邊框。
二、儀器用具。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理。
通過設(shè)置css樣式創(chuàng)建表格的虛線邊框。
四、實驗方法與步驟。
1)在網(wǎng)頁中創(chuàng)建一個表格。
2)在“css樣式”面板中單擊“”按鈕，在彈出的對話框中進行設(shè)置，完成后單擊“確定”按鈕。
3)在彈出的對話框中進行設(shè)置，完成后單擊“確定”按鈕。
五、實驗結(jié)果。
六、討論與結(jié)論。
對話框中各項指標(biāo)和屬性的設(shè)置存在一定的難度，如果沒熟練掌握就容易出錯使實驗失敗。
對“ccs”樣式所要使用的各種按扭不夠熟悉在使用的時候覺得很生硬。
這個實驗成功的關(guān)鍵在于對軟件的掌握程度以及對各種屬性的認識程度，只要充分地掌握了軟件的各種操作，對各屬性所代表的含義有充分的認識就能很好地完成這個實驗。
實驗六：創(chuàng)建表單。
一、實驗?zāi)康募耙螅?BR> 本實例的目的是創(chuàng)建一個募捐表單。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇六
平面設(shè)計最基本的要求便是簡潔凝練，而網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)奶匦跃鸵笤诰W(wǎng)頁設(shè)計過程中更要簡練。網(wǎng)頁設(shè)計中所用到的所有設(shè)計元素，如，點、線、面、圖形、圖像、動畫等都是要占據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間的，尤其是圖片，如果圖片數(shù)據(jù)過大，就會影響網(wǎng)頁開啟和傳輸?shù)乃俣?，同時也就會影響網(wǎng)頁的傳播。介于上述原因我們在運用圖片元素時要盡量保持“惜墨如金”的態(tài)度，做到少而精，如果非要運用大量圖片宣傳時，也要注意運用圖片的壓縮軟件為圖片適當(dāng)?shù)摹皽p肥”?？傊啙嵉木W(wǎng)頁能在短時間內(nèi)抓住瀏覽者的視線，有效快捷的傳達信息。
二、網(wǎng)頁設(shè)計視覺表達方法——合理布局網(wǎng)頁的界面。
電腦屏幕的顯示尺寸是十分有限的，怎樣通過有限的展示界面?zhèn)鬟f更多的信息，成為設(shè)計師設(shè)計布局的關(guān)鍵。合理的界面布局使視線流暢、融會貫通。在界面之中，不同的區(qū)域，被關(guān)注的程度不同，心里感受也不同，設(shè)計師可以依據(jù)不同元素的表達需要和畫面重心的關(guān)系，來安排它們的適當(dāng)位置。瀏覽者的視線通常垂直在屏幕中央，然后再向四周游動。設(shè)計師設(shè)計布局時應(yīng)考慮將重要的信息或視覺流程的停留點安排在注目的價值高的最佳視域，突出重點，使主題一目了然。另外，建立網(wǎng)站導(dǎo)航可以激發(fā)瀏覽者訪問更深層頁面的興趣，增進對網(wǎng)站的進一步觀賞，使網(wǎng)站信息更清晰、明了的存在于觀者的視線之內(nèi)。
三、網(wǎng)頁設(shè)計視覺表達方法——個性化網(wǎng)頁界面的設(shè)計。
獨特的創(chuàng)意、個性化的品質(zhì)是所有設(shè)計都追求的完美表達。個性獨特的網(wǎng)頁能刺激觀者點擊的興趣沖動，讓觀者在“駐足”的過程中一直興趣盎然。在設(shè)計具有個性特質(zhì)的網(wǎng)頁過程中設(shè)計師應(yīng)利用色彩、圖形、按鈕、動畫、聲音等諸多元素配合最先進的技術(shù)手段描繪和裝飾用戶所能看見的頁面。
四、網(wǎng)頁設(shè)計視覺表達方法——構(gòu)成藝術(shù)的體現(xiàn)。
構(gòu)成藝術(shù)是現(xiàn)代視覺傳達藝術(shù)的基礎(chǔ)理論。它包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成，其中我們所探討的網(wǎng)頁設(shè)計中的平面素材主要應(yīng)用平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成進行設(shè)計指導(dǎo)。平面構(gòu)成學(xué)指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\用平面元素點、線、面創(chuàng)造形象；怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系；如何掌握美的形式規(guī)律等。在網(wǎng)頁設(shè)計過程中要依據(jù)對稱與平衡、重復(fù)與群化、節(jié)奏與韻律、對比與變化、調(diào)和與統(tǒng)一等藝術(shù)構(gòu)成法則設(shè)計網(wǎng)頁界面的圖形和版式。色彩構(gòu)成學(xué)則側(cè)重對網(wǎng)頁色彩的選擇與指導(dǎo)。色彩構(gòu)成屬于設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的色彩運用的方法，它的基本概念是：兩個以上的顏色，根據(jù)設(shè)計的不同需要，按一定色彩配合的原則，重新組合，搭配構(gòu)成新的色彩關(guān)系。色彩的特性、色彩的對比與調(diào)和、色彩的意蘊等等都是設(shè)計師設(shè)計色彩時的重要依據(jù)。此外色彩給人的獨特的心理感受可以指導(dǎo)網(wǎng)頁設(shè)計師有目的的選擇網(wǎng)頁色系。如，色彩的興奮與沉靜感：紅、橙、黃等暖色系列的純色給人以興奮感，易表現(xiàn)快樂的情緒。藍、藍綠等冷色系的純色給人以沉靜感，常常使人聯(lián)想到和平、安靜、休息和生機盎然。它還是一種使人鎮(zhèn)靜的顏色。政府、一部分企業(yè)站點應(yīng)該選擇沉靜一些的配色，而娛樂、體育等站點則應(yīng)該傾向于興奮一些的配色。色彩的輕與重感明亮的色彩如黃色、淡藍等給人以輕快的感覺，而黑色、深藍色等明度低的色彩使人感到較重。感覺輕的色彩給人以輕快感。相反，低明度的色彩有穩(wěn)定的感覺。在網(wǎng)頁、廣告色彩設(shè)計時，應(yīng)注意輕重搭配，如女性類的站點宜采用明度高的色調(diào)為主進行配色，以渲染女性溫柔、嫵媚的個性特征；為了突出男性堅實粗擴的氣質(zhì)，在男性類網(wǎng)站中，色彩的配置應(yīng)選擇凝重明度的色彩。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至今，傳統(tǒng)的設(shè)計學(xué)更多元化，并使工作結(jié)構(gòu)產(chǎn)生交叉。靜態(tài)的平面設(shè)計轉(zhuǎn)化為動態(tài)的網(wǎng)頁設(shè)計，這是應(yīng)用新技術(shù)在新媒體中進行設(shè)計的產(chǎn)物真正開創(chuàng)了一個全新的視覺領(lǐng)域。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇七
所有瀏覽器默認的標(biāo)準(zhǔn)字體是中文宋體和英文timesnewroma字體。如果沒有進行任何字體設(shè)置，在任何操作系統(tǒng)和瀏覽器里網(wǎng)頁將以這兩種標(biāo)準(zhǔn)字體顯示保持正確?，F(xiàn)在大多數(shù)電腦操作系統(tǒng)為微軟的windows系統(tǒng)，其安裝時就自帶的4種中文字體和40多種英文字體，四種中文字體分別為宋體、黑體、楷體(gb2312)、仿宋(gb2312)。凡是在windows操作系統(tǒng)的瀏覽器使用系統(tǒng)自帶的字體都可以正確顯示這些字體。
（二）圖片的方式置入網(wǎng)頁。
根據(jù)網(wǎng)頁中的設(shè)計思想而選擇相應(yīng)的字體，設(shè)計師往往需要用一種特殊的字體來體現(xiàn)自己的風(fēng)格，那么特殊字體或藝術(shù)字體因為字體的原因只能在本機電腦上顯示成功。為避免這種情況的出現(xiàn)，設(shè)計師可以把文字進行柵格化，把文字變?yōu)閳D片的形式，最好以圖片的方式置入網(wǎng)頁，以保證所有人看到的網(wǎng)頁效果相同。
二、文字的大小設(shè)置。
由于網(wǎng)頁設(shè)計是基于電腦虛擬平臺，其展示方式區(qū)別于之前的傳統(tǒng)媒介的實物展示，它需要在顯示終端中展現(xiàn)。而現(xiàn)在顯示終端百花齊放，網(wǎng)頁設(shè)計師需要考慮不同客戶端的瀏覽體驗，而文字大小直接決定了網(wǎng)頁的視覺效果，是用戶體驗中的一個重要部分。不同的顯示器尺寸，不同的分辨率設(shè)置，不同的dpi參數(shù)，乃至不同的瀏覽器預(yù)設(shè)，都會對最終展現(xiàn)的文字大小帶來影響。雖然現(xiàn)在很多瀏覽器已經(jīng)可以方便地縮放頁面，但用戶每次都要重新縮放，而且許多用戶不習(xí)慣縮放頁面達到最佳視覺效果。這就要求網(wǎng)頁設(shè)計師最好還是根據(jù)絕大多數(shù)用戶的使用習(xí)慣，設(shè)置一個比較體貼的默認字號。
三、文字的顏色選擇。
字體的顏色選擇同樣是一個重要的細節(jié)，通常來說，顏色要與背景有一定的對比度，因為低對比度容易導(dǎo)致字體看不清楚。所以要用高對比度的顏色，所以文章都是白底黑字。網(wǎng)頁中的文字，通常使用黑色，這樣更加可以保證文字的辨識度又符合大眾的口味。當(dāng)然現(xiàn)在隨著網(wǎng)頁設(shè)計的發(fā)展，顏色應(yīng)用越來越多，但這里要避免的一些特殊顏色，因為網(wǎng)頁中的一些默認顏色。比如說是藍色，因為藍色代表著網(wǎng)頁中可以進行點擊跳轉(zhuǎn)的超鏈接，如果網(wǎng)頁中有一段藍色的文字，會讓人誤以為是可以點擊的超鏈接，所以這種顏色要特別慎重。但是有些時候在設(shè)計中，必須要用到這種顏色時，也有一些其他的方法來避免類似問題。例如將超鏈接的樣式帶有默認的下劃線。文字作為信息傳播的符號，實現(xiàn)了良好信息傳達的效果。文字的自身結(jié)構(gòu)又具有視覺圖形意義，字體的造型變化構(gòu)成了各種形狀，在網(wǎng)頁設(shè)計中文字的表現(xiàn)形式既有規(guī)律性又有極大可塑性。利用文字視覺傳遞、視覺規(guī)律、視知覺感受的生理效應(yīng)等作用，可以在網(wǎng)頁設(shè)計制作中尋求和創(chuàng)造更加豐富多彩的個性化、風(fēng)格化的視覺語言形式。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇八
真的是萬事開頭難啊，遇到了很多問題，比如：插入的圖片不符合規(guī)格，一下子把其他內(nèi)容的框架擠開；插入的層太多，大一點的就把小一點的給覆蓋掉了；插入的flash不能產(chǎn)生效果?？傊畣栴}一籮筐。實踐出真知，原來自己還有那么多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應(yīng)手多了，知道引導(dǎo)頁能過加映像之后，我決定為我的網(wǎng)頁設(shè)計一個引導(dǎo)頁。
然后是主頁和二級頁面的設(shè)置。要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉(zhuǎn)換，比如office97的照片編輯器。把準(zhǔn)備在主頁上出現(xiàn)的圖象放進相應(yīng)的目錄里后.
在一步一步的邊學(xué)邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。雖然自己的網(wǎng)頁技術(shù)還差的遠，但是回顧一下這周真的學(xué)到了很多的東西。
網(wǎng)頁設(shè)計心得體會。我利用寒假的時間，對網(wǎng)頁設(shè)計進行了初步的認識和了解，并基本掌握dreamweaver的應(yīng)用。
通過對網(wǎng)頁設(shè)計書籍的翻閱，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所了解。我還了解了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網(wǎng)頁設(shè)計不是一門學(xué)科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、flash、fireworks等網(wǎng)頁軟件的綜合應(yīng)用。
下面闡述一下我在翻閱《dreamweaver》時的一些關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的見解。在具體的制作一個網(wǎng)頁時我了解到一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該具備一些基本原則。
首先，要·確定網(wǎng)頁設(shè)計的內(nèi)容一個優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個明確的主題。整個網(wǎng)站圍繞這個主題,也就是你在網(wǎng)頁設(shè)計之前要明確你這個網(wǎng)站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內(nèi)容來制作，有了明確的內(nèi)容對排名有很重要的作用;其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶，及你的網(wǎng)頁屬于哪個類別。用戶是一個網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶要花很多時間進入你網(wǎng)站很有可能用戶會立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計,只會讓用戶失望的離去.
在完成以上的基本內(nèi)容之后網(wǎng)頁的基本框架便成形成了，
下面要開始的便是優(yōu)化工作，
內(nèi)容是整個網(wǎng)頁的核心。在網(wǎng)頁設(shè)計之前必須明確網(wǎng)頁的內(nèi)容安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。然后在具體的規(guī)劃一個網(wǎng)頁時，可以用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個頁面的內(nèi)容大綱列出來，尤其要制作一個大的網(wǎng)站(有很多頁面)的時候，特別需要把這個架構(gòu)規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費時間和財力。大綱列出來后，還必須考慮每個頁面之間的鏈接關(guān)系。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內(nèi)容的發(fā)揮?？蚣芏ㄏ聛砹耍缓箝_始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。下一步，就以動手制作具體內(nèi)容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁里面填內(nèi)容。
如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創(chuàng)作所有的內(nèi)容。大部分人的方法是：從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準(zhǔn)備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態(tài)圖片，flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標(biāo)或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。通過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設(shè)置;文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就可以制作出一個簡單的網(wǎng)頁。
總體來說，通過這個假期對網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認真努力的去學(xué)習(xí)，在今后的閑余時間學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的更多知識以實現(xiàn)自身技能的提高，我堅信將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇九
網(wǎng)站是企業(yè)或政府向用戶傳遞信息，提供服務(wù)的一種重要方式，是企業(yè)開展電子商務(wù)的重要平臺，是政府面向民眾的重要窗口。網(wǎng)站是直接反應(yīng)企業(yè)形象、政府形象的平臺，因此網(wǎng)頁設(shè)計質(zhì)量的高低將會直接影響到企業(yè)或政府的形象。在網(wǎng)頁設(shè)計中，布局與排版是十分關(guān)鍵的內(nèi)容之一，其會直接影響到瀏覽者對網(wǎng)頁的第一印象與體驗感。因此，對于網(wǎng)頁設(shè)計的布局與排版進行研究具有十分重大的實際意義。
1．1布局與排版設(shè)計原則為了讓瀏覽者在瀏覽網(wǎng)頁過程中擁有更好的瀏覽體驗，在進行布局版本過程中要始終秉持以下原則:第一，整體布局，和諧統(tǒng)一。在網(wǎng)頁設(shè)計布局排版過程中整體布局占據(jù)著十分重要的作用。集成是網(wǎng)頁設(shè)計排版布局中常用的一個對稱形式，通過空間的文本與圖形建立其平衡的狀態(tài)，從而產(chǎn)生和諧的美感［1］。但是單純的平衡有時候會導(dǎo)致頁面出現(xiàn)過于死板、僵化的情況。因此，可以在對稱平衡設(shè)計中融合一些活潑、有趣的詞匯、圖形，但是要注意需要與頁面和諧統(tǒng)一。第二，主次分明，中心突出。在網(wǎng)頁頁面聚居中需要對視覺中心進行充分的考慮，該視覺中西你通常位于頁面的關(guān)鍵區(qū)域—中部與上部的位置。因此，最有價值的信息應(yīng)該擺放在這一位置。網(wǎng)頁布局排版主次分明的最終目的是讓網(wǎng)頁可以形成清晰有序，能夠突出重點的視覺效果。第三，疏密有度，錯落有致。在網(wǎng)頁布局排版中，一定要做好疏密有致，預(yù)留出一定的空白，靈活的使用字間距與行間距，制造出字間距與行間距之間的距離。對于形態(tài)與色彩的搭配運用更要合理［2］。例如，黑白搭配、圓形與方形搭配，以便獲得更佳的視覺效果。第四，圖文并茂，生動有趣。圖形美觀與文字的簡潔之間需要合理的搭配。如果圖形在版面設(shè)計中占據(jù)的比例更大，則文字會相應(yīng)減少，從而大大減少頁面的信息量;而如果文字太多則會使得網(wǎng)頁版面變得死板。因此，網(wǎng)頁布局與排版應(yīng)該做到圖文并茂、合理搭配，從而給網(wǎng)頁帶來更加豐富的內(nèi)容，讓網(wǎng)頁變得更加有趣。1．2布局與排版設(shè)計方法網(wǎng)頁設(shè)計布局與排版方法主要包括以以下幾點:第一，簡潔明了。布局排版最為重要的原則就是一名了然，讓網(wǎng)頁瀏覽者可以更加順暢的瀏覽信息。第二，主色調(diào)鮮明。網(wǎng)頁設(shè)計給人的第一印象就是由主色調(diào)決定的。主色調(diào)在網(wǎng)頁布局與排版中是十分重要的，主色調(diào)過多會給瀏覽者帶來一種厭煩的感受，不利于瀏覽者長時間瀏覽網(wǎng)頁。因此，網(wǎng)頁版本的主色調(diào)要進行合理的控制，其中主色彩不能超過五種，并且要以一種主色調(diào)為主，凸顯以主導(dǎo)地位，另外幾種顏色作為烘托與點綴［3］。一般來說，網(wǎng)頁設(shè)計的主色調(diào)包括黃、藍、灰、黑和白。第三，字體設(shè)置。在網(wǎng)頁設(shè)計中字體的設(shè)置也應(yīng)該始終秉持著簡易的原則，通常來說不應(yīng)該超過三種字體，并且字體在版面中不宜過大，從而讓更多文字給網(wǎng)頁瀏覽者帶來更多有價值的信息。值得注意的是，要避免閃爍的文字在網(wǎng)頁設(shè)計布局中出現(xiàn)，其會給瀏覽者帶來一種厭煩的感覺。同時，在網(wǎng)頁標(biāo)題欄中字體應(yīng)該相對于正文來說要更大，顏色也需要進行區(qū)分。
2．常見布局與排版。
2．1t字型t型結(jié)構(gòu)是頂部的頁面布局為網(wǎng)站的標(biāo)語和橫幅，下列左側(cè)為主菜單，右側(cè)為內(nèi)容顯示。由于菜單的背景布置顏色更深，因此整體效果視覺類似于英文字母“t”，因此被成為t字型布局。t字型布局是網(wǎng)頁設(shè)計中十分常見的設(shè)計布局，其優(yōu)勢在于頁面結(jié)構(gòu)清晰、明確，容易正確把握主次關(guān)系;缺點在于較為沉悶，缺乏靈活性，如果無法準(zhǔn)確把握，不注重細節(jié)與色彩的配合，十分容易出現(xiàn)無趣、枯燥的現(xiàn)象［4］。2．2口字型口字型布局給人一個感覺就是在頁面中間最為顯眼的主題內(nèi)容，類似于一個口字型，左側(cè)通常包括注冊信息、內(nèi)容導(dǎo)航、搜索引擎，右側(cè)通常包括動態(tài)消息、熱點資訊和友情鏈接。上下兩部分為橫條廣告與菜單?？谧中筒季值膬?yōu)勢在于可以充分利用版面，囊括較大的信息量，缺點在于頁面較為擁擠，過于死板［5］。口字型布局大多被應(yīng)用于國外站點中，國內(nèi)使用頻率較低。2．3pop布局pop布局是將一張合適的照片作為頁面設(shè)計的中心，并且在合適的位置擺放主菜單。pop布局并不是上下或左右對稱的，但是在設(shè)計過程中依然要兼顧平衡與節(jié)奏。pop布局可以實現(xiàn)動態(tài)效果，其優(yōu)勢在于美觀，缺陷在于運行速度較為緩慢。2．4同字型同字型的網(wǎng)頁布局一般來說內(nèi)容量都較大，網(wǎng)頁上方為標(biāo)題欄，其中內(nèi)容可以是網(wǎng)站主題或橫幅廣告，在標(biāo)題欄下可能存在小標(biāo)題。在頁面左右兩側(cè)都布置有相應(yīng)的內(nèi)容。通常來說，可能是網(wǎng)站的最新動態(tài)、網(wǎng)站的維護管理人員以及部分廣告。同字型網(wǎng)頁的主要內(nèi)容是分布在中央位置，從上至下，根據(jù)內(nèi)容的重點、類型來進行區(qū)分。網(wǎng)站下部分通常為空白，即使有內(nèi)容也是一些十分常規(guī)的內(nèi)容，包括網(wǎng)站制造方、網(wǎng)站基礎(chǔ)信息等。
3結(jié)語。
計算機網(wǎng)頁設(shè)計布局與排版是一門藝術(shù)，針對網(wǎng)頁不同的內(nèi)容可以采用不同的布局排版形式。然而不論采用何種的布局排版形式都需要始終秉持著布局排版的原則，以設(shè)計出美觀、簡潔、便捷、人性化的網(wǎng)頁，讓瀏覽者可以舒適的瀏覽網(wǎng)頁。
參考文獻:。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十
［摘要］校企共教是現(xiàn)代社會發(fā)展中形成的新型教學(xué)方式，中職院校在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和制作網(wǎng)頁時，強化校企共教能夠有效增強學(xué)生的職業(yè)意識，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，綜合探究中職院校在課程教學(xué)中實施校企共教的具體策略，希望能夠使現(xiàn)代中職院校得到更大的發(fā)展。
［關(guān)鍵詞］校企共教；中職；網(wǎng)頁設(shè)計與制作；課程教學(xué)。
在現(xiàn)代科技發(fā)展過程中，網(wǎng)站制作得到了很大的發(fā)展，對其相關(guān)人才也提出了更高的要求，中職院校在具體實施教育工作時，需要科學(xué)改進傳統(tǒng)教學(xué)模式，強化校企共教，確保人才建設(shè)能夠高度滿足現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)需求，為了進一步明確中職院校如何更為有效地落實校企共教，特此實施本次教育研究，希望對大家有所啟發(fā)。
一、開發(fā)校本教材。
運用校企共教開展教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)知識是其教育工作的主要目的，所以教師需要科學(xué)地改革教學(xué)內(nèi)容。以往教學(xué)要用的教材，運用相對落后的知識體系、應(yīng)用年限、出版和編寫會對教材造成很大影響，使其無法實現(xiàn)與時俱進，為了確保學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)能夠迎合企業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)學(xué)校需要進行校本教材的合理開發(fā)，由專業(yè)骨干教師和企業(yè)專家共同參與編寫。在教材中融入最新的應(yīng)用軟件、創(chuàng)意方向和設(shè)計理念。企業(yè)技術(shù)骨干的合理融入，可以使網(wǎng)站設(shè)計和內(nèi)容具有更為充分的創(chuàng)新性和實用性，學(xué)生通過學(xué)習(xí)校本教材，能夠充分掌握設(shè)計和制作網(wǎng)頁的最新知識，對學(xué)生未來就業(yè)創(chuàng)造良好條件，順應(yīng)職業(yè)教育的培養(yǎng)特點，提升我們的教學(xué)質(zhì)量。例如，為電子商務(wù)專業(yè)開發(fā)網(wǎng)頁設(shè)計與制作校本教材時，請當(dāng)?shù)仉娚坍a(chǎn)業(yè)園的網(wǎng)店美工技術(shù)人員，針對當(dāng)?shù)靥厣锂a(chǎn)，結(jié)合本地歷史文化，編寫商品網(wǎng)頁文案撰寫相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，以及設(shè)計相應(yīng)物產(chǎn)推廣和營銷的網(wǎng)頁案例范本，將職業(yè)場景、軟件知識、行業(yè)知識有機融合，讓學(xué)生通過開發(fā)的校本教材掌握知識點、技能點，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)與企業(yè)實習(xí)就業(yè)的無縫銜接。
二、制訂教學(xué)目標(biāo)。
在現(xiàn)代中職院校發(fā)展中，校企合作已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，教師在具體落實課程教學(xué)時，如何引進企業(yè)資源是其教育工作難點問題。此時，學(xué)校需要和企業(yè)進行有效的合作，共同設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠更高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升，進而保證課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容可以高度滿足企業(yè)需求。在具體學(xué)習(xí)設(shè)計和制作dreamweaver網(wǎng)頁之前，教師首先需要組織學(xué)生進行圖像處理的學(xué)習(xí)，夯實學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，確保學(xué)生能夠有效處理多媒體素材和網(wǎng)頁設(shè)計圖片，此時，學(xué)生能夠結(jié)合個人想象開發(fā)作品。教師在具體實施網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)時，不僅需要確保學(xué)生能夠熟練應(yīng)用相關(guān)網(wǎng)站的基本操作，而且需要確保學(xué)生能夠設(shè)計制作相關(guān)網(wǎng)站，實現(xiàn)學(xué)生綜合能力的有效提升。在具體開展科創(chuàng)教學(xué)時，自主開發(fā)一個網(wǎng)站是其教育工作的最終目標(biāo)，因此，教師在具體開設(shè)網(wǎng)頁設(shè)計課程之前，需要考慮知識的連貫性，確保學(xué)生能夠掌握商品拍攝與圖片處理，以及熟練應(yīng)用photoshop、flash、firework等軟件，為網(wǎng)站整體布局和圖像處理創(chuàng)造良好的條件，確保學(xué)生能夠獨立建設(shè)靜態(tài)網(wǎng)站，進而保障學(xué)生后期能夠更高效地參與企業(yè)工作。例如，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生使用校企共編教材設(shè)計商品推廣與營銷網(wǎng)頁之前，首先需要拍攝收集商品素材，并利用photoshop軟件對商品素材進行處理、美化，然后根據(jù)處理后的商品素材，撰寫相關(guān)文案，再對圖片和文案進行排版和美化，最后運用dreamweaver，結(jié)合flash、firework等軟件完成商品推廣與營銷網(wǎng)頁的制作。
三、理論結(jié)合實踐。
四、改進教育模式。
在以往實施網(wǎng)頁設(shè)計課程時，通常由教師在課堂上向?qū)W生演示相關(guān)案例，然后要求學(xué)生模仿該案例，最后由學(xué)生設(shè)計和制作相關(guān)網(wǎng)頁，教師普遍采取照本宣科和“填鴨式”教學(xué)實時課堂內(nèi)容教學(xué)，教學(xué)活動的乏味性相對較強。針對該情況，教師需要對其教學(xué)模式進行科學(xué)改變，確保能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā)，實現(xiàn)整體教學(xué)效果的有效提升[1]。例如，在進行網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，中職學(xué)生對事物具有獨特的看法，尤其是面對自己感興趣的動漫人物、電影明星和游戲時，具有相對開闊的思路，會自我設(shè)定角色。因此，教師在具體進行該部分教學(xué)時，需要科學(xué)改變課程教學(xué)，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進行有效突破，在向?qū)W生講述制作網(wǎng)頁的技術(shù)和方法時，還需要加入設(shè)計風(fēng)格、網(wǎng)頁主題、網(wǎng)頁布局、網(wǎng)頁設(shè)計等細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇，通過該方式，可以使學(xué)生具有充分的自主權(quán)，確保學(xué)生能夠結(jié)合個人興趣進行網(wǎng)頁設(shè)計，完善相關(guān)作品，不僅能夠使學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計，而且可以對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行科學(xué)培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生整體設(shè)計水平的全面提升。在對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實施教學(xué)時，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，為本地特產(chǎn)魚圓設(shè)計了宣傳海報。
五、設(shè)置工作任務(wù)。
利用工作任務(wù)實施項目教學(xué)具體是指教師根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，確保教學(xué)內(nèi)容能夠合理融入職業(yè)工作內(nèi)容中，在項目教學(xué)中融入典型工作任務(wù)，與企業(yè)生產(chǎn)實際有效結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容中有學(xué)生必須掌握的理論知識，同時，教師還可以根據(jù)教學(xué)需求對其進行科學(xué)分解，使其形成多個小項目單元，進而保障學(xué)生能夠進行更為有效的學(xué)習(xí)。例如，在進行開發(fā)與設(shè)計web網(wǎng)站教學(xué)時，教師可以在教學(xué)活動中貫穿電子商務(wù)購物，結(jié)合具體工作流程對該工作任務(wù)進行簡單分解，同時，將理論教學(xué)融入其中，確保教學(xué)活動能夠有效結(jié)合真實工作崗位，進而保證能夠更高效地實施項目教學(xué)，在此過程中，我們的工作任務(wù)設(shè)置要緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，將學(xué)校的教學(xué)和企業(yè)的需求進行深度融合。
六、確保因材施教。
中職類學(xué)生在參與學(xué)習(xí)時，具有不同的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)，所以，教師在進行人才培養(yǎng)時，無法使學(xué)生完全掌握行業(yè)所需內(nèi)容，同時也無法批量生產(chǎn)。部分學(xué)生具有良好的口才，同時，還有學(xué)生對色彩極其敏感，部分學(xué)生擅長編碼技術(shù)，針對該情況，教師需要確保教學(xué)工作因材施教。例如，在具體開展教學(xué)活動時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，從而完成不同任務(wù)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人興趣選擇角色，然后實施分組教學(xué)，對學(xué)生的興趣進行科學(xué)培養(yǎng)[2]。如果學(xué)生市場嗅覺敏感、口才良好，教師則需要側(cè)重于培養(yǎng)網(wǎng)站架構(gòu)和調(diào)研，而如果學(xué)生色彩感覺好，美工功底強，教師需要將網(wǎng)頁美工設(shè)計作為人才培養(yǎng)的側(cè)重點。最后，如果學(xué)生對編碼技術(shù)具有較高的興趣，教師則需要培養(yǎng)學(xué)生編寫后臺代碼，實現(xiàn)網(wǎng)站技術(shù)。因材施教的有效落實，可以確保學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠迅速掌握未來所需的專業(yè)技能，從而畢業(yè)的時候可以輕松地適應(yīng)未來的就業(yè)崗位。
七、引進企業(yè)專家。
中職院校在實施教育工作時，如果想要確保班級教學(xué)有效結(jié)合企業(yè)教學(xué)，需要科學(xué)引進企業(yè)專家，科學(xué)講解課堂內(nèi)容和企業(yè)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中引入企業(yè)專家具有較高的難度。針對該情況，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)手段組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)可以和企業(yè)文化有效融合，使學(xué)生對企業(yè)相關(guān)信息有充分的了解，同時，還可以引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)站設(shè)計的最新技術(shù)進行深入學(xué)習(xí)，對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)榮譽、職業(yè)良心和職業(yè)責(zé)任進行科學(xué)培養(yǎng)[3]。例如，在實施添加和設(shè)置多媒體對象的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，教師可以引進企業(yè)專家進行教學(xué)，企業(yè)專家在具體講解中，可以根據(jù)自身工作經(jīng)驗，簡單介紹企業(yè)網(wǎng)站對多媒體資源的需求，可在網(wǎng)頁中插入多媒體資源的具體方法，然后進行影片和聲音插入方式的科學(xué)講解，通過開放式可以對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā)，使其能夠迅速掌握該知識點。與此同時，在具體進行該章節(jié)教學(xué)時，企業(yè)教師可以講解相關(guān)視頻。例如，在詳細講解添加視頻時，企業(yè)專家可以利用多媒體向?qū)W生講解自己的企業(yè)，在進行教育工作的同時，還可以對學(xué)生輸出企業(yè)文化，實現(xiàn)教學(xué)效率的有效提升。又如，在進行網(wǎng)頁頁面布局的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，通過視頻講解，可以使學(xué)生進一步理解所學(xué)內(nèi)容，教師在完成課程教學(xué)之后，還可以利用班級群對學(xué)生設(shè)計和制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)提供必要的幫助，幫助學(xué)生解決在具體實踐中出現(xiàn)的問題與疑惑，并對其網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)進行分享。
八、強化項目教學(xué)。
在開展實訓(xùn)課程時，教師可以合理應(yīng)用項目任務(wù)教學(xué)，針對職業(yè)崗位需求實施教育工作，對企業(yè)工作情境進行科學(xué)模擬，推廣過程導(dǎo)向、案例解析、情景體驗、任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)方式，確保能夠使工學(xué)結(jié)合得到充分體現(xiàn)。針對網(wǎng)站建設(shè)的具體流程和工作任務(wù)，根據(jù)實際崗位團隊進行項目組的合理設(shè)置，基于職業(yè)情境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，確保能夠使學(xué)生合理融入學(xué)習(xí)情境，使其能夠?qū)ψ陨砭哂薪?jīng)驗進行合理應(yīng)用，主動獲取相關(guān)信息，明確實際崗位的操作流程和具體要求。在具體實施網(wǎng)頁設(shè)計制作的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，教師需要針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計具體工作項目[4]。首先，需要明確任務(wù)，教師需要針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，并對學(xué)生進行效果預(yù)覽圖的展示，使學(xué)生對其任務(wù)要求有充分的了解。借助教學(xué)平臺發(fā)布思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)任務(wù)書、任務(wù)效果圖等，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系，自主學(xué)習(xí)、小組探究多方面提升學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，由此構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動課堂。其次，需要科學(xué)制訂工作計劃，學(xué)生需要針對教師引導(dǎo)對項目任務(wù)進行科學(xué)分級，設(shè)定具體工作計劃。例如，制作“宅家商城”網(wǎng)站主頁，在明確任務(wù)后，學(xué)生根據(jù)網(wǎng)頁效果圖，制訂工作任務(wù)計劃思維導(dǎo)圖，對任務(wù)梳理、分級。隨后，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)工作計劃收集相關(guān)資料，并為其項目工作準(zhǔn)備所需素材，然后學(xué)生需要針對工作計劃設(shè)計和制作頁面，并利用文字對其進行記錄。最后，需要進行檢查評測，學(xué)生需要將個人作品進行展示，然后由教師對其進行提問，組織學(xué)生答辯和互評，并由教師對其進行科學(xué)講評，從而不斷提升學(xué)生的創(chuàng)作水平。
九、結(jié)語。
中職院校在具體落實網(wǎng)頁設(shè)計與制作的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時，通過開發(fā)校本教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，理論結(jié)合實踐，改進教育模式，設(shè)置工作任務(wù)，確保因材施教，引進企業(yè)專家，強化項目教學(xué)能夠確保有效落實校企共教，確保學(xué)生能夠更充分地掌握相關(guān)專業(yè)知識，強化學(xué)生實踐技能，保證學(xué)生在未來能夠更高效地參與職業(yè)工作。
參考文獻：
［3］蔡鴻璋.探索網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程教學(xué)的新思路［j］.課程教育研究，20xx（42）：55.
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十一
本學(xué)期計算機科學(xué)與技術(shù)系軟件工程專業(yè)的《網(wǎng)頁制作》課程由我負責(zé)，學(xué)生共74人，及格率100%。其中90分以上的沒有，80分以上的只有幾個，大多是在70～80之間，也有一小部分在60～70之間。成績不是很理想，總體來說大多數(shù)學(xué)生平時上機實踐比較積極、踏實，能夠自覺的按照老師的要求去做，但也有少數(shù)學(xué)生自覺性差，需要老師和學(xué)委催促?，F(xiàn)將一個學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、老師給與學(xué)生合理的引導(dǎo)，更要加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的知識水準(zhǔn)。
在整個教學(xué)過程中，在教學(xué)過程中自己還缺少更高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力，所以還要不斷的學(xué)習(xí)；另外就是技術(shù)上還需要完善，也需要和有經(jīng)驗的老師多交流，多溝通。相信只有站在一定的高度去看整個項目的實現(xiàn)，會更通俗易懂也更有說服力，所以也不能說都是學(xué)生的原因，歸結(jié)起來還是要提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)！
二、了解學(xué)生，加強考核。
針對全體學(xué)生來說，聰明程度相當(dāng)，但學(xué)習(xí)興趣層次不同，大部分學(xué)生只愿意聽后選擇性的接受，而沒有知識的創(chuàng)新利用，或者是沒有下去自學(xué)，鞏固知識，單一的只是聽和做。有的同學(xué)，上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理。綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，個人認為還需要加強考核制度，從嚴制學(xué)，寬進嚴出，嚴肅考風(fēng)！
三、教學(xué)內(nèi)容心得。
1.網(wǎng)頁制作要簡潔大方。網(wǎng)站在設(shè)計過程中以簡潔大方為主，配合合理的顏色搭配和主題內(nèi)容的詮釋，給訪問者賞心悅目的感覺；而避免過多的動畫和幀的過多運用，以及不明確的導(dǎo)航，雜亂的顏色，沒有主題的胡編亂造。2.網(wǎng)站風(fēng)格要統(tǒng)一。所有的圖像、文字，包括像背景顏色、區(qū)分線、字體、標(biāo)題、注腳什么的，要統(tǒng)一風(fēng)格，貫穿全站。這樣子讀者看起來舒服、順暢，也會對你的網(wǎng)站留下一個“很專業(yè)”的印象。
知識運用中要大量配合合理的模板、css樣式的運用而避免在網(wǎng)頁中反復(fù)的字體樣式重定義顏色的胡亂運用，參差不齊給人雜亂的感覺。
3.網(wǎng)站布局合理。避免一些“拿來主義”，一些學(xué)生為了設(shè)計方便，拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁，做出的網(wǎng)頁幾乎是千篇一律，沒有特色，雖然完成了網(wǎng)頁的制作，畢竟不是出自個人之手，知識缺乏進一步鞏固，且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦。另外導(dǎo)航清晰化，能引領(lǐng)瀏覽者閱讀網(wǎng)頁，思路一定要清晰，避免交叉鏈接。
4.網(wǎng)站容量要小。雖然網(wǎng)頁更加美觀可以吸引瀏覽者，但是圖片，動畫容量大會影響瀏覽速度，所以一定要注意網(wǎng)絡(luò)容量問題。圖片盡量壓縮，多采用單一色，或者簡單的顏色；動畫要盡量簡潔實用，用最少的幀做出最漂亮實用的動畫，給網(wǎng)頁增色。
但是總體來說，通過整個學(xué)期網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁制作所需要的基本技術(shù)，也掌握了網(wǎng)頁制作的基本技能。但由于時間緊迫，知識點多，一些重點難點問題還需要勤加練習(xí)，比如：靜態(tài)網(wǎng)頁中的布局和css的定義；動態(tài)網(wǎng)頁中對象的綜合運用等等。當(dāng)然也存在著遺憾，不少學(xué)生反映，學(xué)習(xí)愛好更多的是動畫的制作即flash的學(xué)習(xí)，而我們只是籠統(tǒng)的講解，不能完全滿足學(xué)生的求知欲！當(dāng)然針對網(wǎng)頁制作來說，還需要加強學(xué)生的配色觀念以及審美觀的培養(yǎng)，以及動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)技術(shù)的把握，在很多方面還需要老師和學(xué)生們進一步配合，共同學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)，以達到知識運用的一定高度！
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十二
在計算機軟件技術(shù)支持下，進行網(wǎng)頁包裝與設(shè)計需要分模塊來進行，在不同的模塊中應(yīng)用的技術(shù)方法也要做出區(qū)分，長時間處于這樣的環(huán)境下，很難確保管理任務(wù)達到理想的使用標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)方法也是不斷發(fā)展變化的，能夠提升軟件的使用穩(wěn)定性，在功能上也能夠與設(shè)計方案保持一致。網(wǎng)頁包裝設(shè)計要體現(xiàn)出個性化，在使用功能與頁面選擇上都要保持整體性，網(wǎng)頁設(shè)計同樣需要計算機軟件的支持，在技術(shù)上體現(xiàn)出對系統(tǒng)的保護設(shè)計，這樣當(dāng)發(fā)生質(zhì)量不達標(biāo)的現(xiàn)象時，才能通過技術(shù)方法來規(guī)避，并避免在接下來的設(shè)計中出現(xiàn)嚴重的隱患問題。所設(shè)計的網(wǎng)頁也能順利投入到使用環(huán)節(jié)中。子模塊是網(wǎng)頁整體中的一部分，該模塊的設(shè)計關(guān)系到網(wǎng)頁功能是否能夠正常實現(xiàn)，基于計算機軟件技術(shù)環(huán)境下所進行的模塊設(shè)計難度比較大，需要采取定向研究的方法來進行調(diào)控，首先保障網(wǎng)站包裝設(shè)計的功能能夠?qū)崿F(xiàn)，再進行細節(jié)上的補充，完成設(shè)計任務(wù)。
2基于計算機軟件技術(shù)的網(wǎng)頁包裝技術(shù)實現(xiàn)。
（1）對html語言的擴充。網(wǎng)頁包裝設(shè)計期間，使用html語言來進行匯編，在設(shè)計過程中，系統(tǒng)中能夠形成穩(wěn)定的使用標(biāo)準(zhǔn)，并且隨著基層中常見的技術(shù)問題產(chǎn)生，語言擴充也能夠起到預(yù)防控制作用，技術(shù)應(yīng)用階段需要在語言中添加一些常用的功能語句識別程序，可以節(jié)省大量的網(wǎng)頁請求分析時間，并在基層中形成穩(wěn)定的使用標(biāo)準(zhǔn)，一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況，也能夠?qū)⒂脩魹g覽到的界面保存，避免重要的信息資料丟失。在語言擴充期間，需要根據(jù)模塊來記性歸類，避免出現(xiàn)語言混亂的情況，可以使用不同的背景對語言模塊進行填充，這樣更方便區(qū)分，不容易出現(xiàn)匯編遺忘或者重復(fù)的現(xiàn)象。
（2）對web服務(wù)器的改進。web瀏覽器是常用的網(wǎng)頁瀏覽信息，瀏覽器在使用期間可能會出現(xiàn)請求應(yīng)答延遲的現(xiàn)象，在技術(shù)方法中都能夠得到有效的解決，這樣才能夠確保網(wǎng)頁功能的正常實現(xiàn)，并通過技術(shù)性方法來促進計算機軟件得到及時的更新。瀏覽器的處理功能中，大部分是關(guān)于臨時文件來進行的，改進時可以保持原有的設(shè)計框架不變，這樣能夠節(jié)省大量的時間，并對設(shè)計內(nèi)容進行定向的調(diào)節(jié)控制，這樣能夠節(jié)省大量的框架結(jié)構(gòu)形成時間，并在現(xiàn)場形成更理想化的運行體系。
3計算機軟件技術(shù)中的模塊化網(wǎng)頁技術(shù)作用和意義。
（1）高效地組織和維護web上的信息資源。通過計算機軟件技術(shù)，能夠達到更理想化的使用標(biāo)準(zhǔn)，使用期間針對信息資源進行整合，幫助提升使用效率，并達到理想的運行標(biāo)準(zhǔn)。通過計算機軟件技術(shù)能夠幫助提升信息資源的利用效率，與實際情況保持一致，并且更新效率也能快速的提升。網(wǎng)頁模塊的設(shè)計也會通過模塊方法來進行控制，觀察網(wǎng)站中可能會出現(xiàn)的問題，采取技術(shù)手段來控制，觀察網(wǎng)頁計算中可能會出現(xiàn)的問題，并對現(xiàn)場采取技術(shù)控制方法，觀察發(fā)現(xiàn)隱患問題后，可以第一時間解決，確保網(wǎng)站的運行穩(wěn)定性。
（2）提高瀏覽網(wǎng)頁的速度。計算機軟件技術(shù)應(yīng)用后，可以幫助提升使用網(wǎng)頁的瀏覽速度，并避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫損壞或者丟失的現(xiàn)象，瀏覽器之間的運行配合能夠使數(shù)據(jù)信息內(nèi)容更豐富，用戶通過網(wǎng)頁所提出的請求也擁有更大的搜索范圍，在時間與效率上自然能夠得到明顯的提升。技術(shù)創(chuàng)新是通過計算機軟件技術(shù)來實現(xiàn)的，軟件中的功能需要配合框架來進行，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在使用期間可能會出現(xiàn)一些質(zhì)量隱患現(xiàn)象時，系統(tǒng)會第一時間將這種情況反饋到系統(tǒng)中，方便技術(shù)人員能夠第一時間查看。網(wǎng)頁中各個模塊在設(shè)計時會重點區(qū)分內(nèi)容，并在功能上相互進行，互相配合達到最高效的使用效果。網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下網(wǎng)頁內(nèi)的信息會不斷的更新，與實際情況保持一致，用戶也能找到自己需要的信息。當(dāng)請求新頁面時，新頁面中那些已經(jīng)在本地有副本存在的子模塊就可以在本地得到，不需要再到web服務(wù)器上去取，從而提高瀏覽網(wǎng)頁的速度，減少了網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流量。
結(jié)語。
文中提出了模塊化網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，通過子模塊的制作，可以在許多頁面之間共享子模塊中的信息;而且，在一定程度上保證了網(wǎng)站信息的一致性。通過對已經(jīng)瀏覽過的模塊進行存儲可以提高網(wǎng)頁瀏覽速度，降低網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量和服務(wù)器的工作負擔(dān)，有助于提高搜索引擎的搜索精度和效率，對于web應(yīng)用研究具有一定的參考價值。
參考文獻。
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網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十三
：本文對網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程的現(xiàn)狀以及教學(xué)過程中存在的問題進行了分析，通過項目化教學(xué)法的引入，對這門課程的教學(xué)進行研究。分別對項目化教學(xué)法的內(nèi)涵、教學(xué)改革設(shè)計方案以及實施的具體過程與注意事項進行了闡述。實踐表明，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法更能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
：網(wǎng)頁設(shè)計；項目化教學(xué)法；教學(xué)改革。
近幾年來，計算機技術(shù)已經(jīng)發(fā)展各個領(lǐng)域中。社會對計算機相關(guān)專業(yè)的人才需求也是日益增多，但是現(xiàn)階段中職院校計算機專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量不高、數(shù)量不多，無法滿足社會需求，所以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的計算機專業(yè)人才是當(dāng)務(wù)之急。網(wǎng)頁設(shè)計與制作是中職院校計算機專業(yè)以及電子商務(wù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。這門專業(yè)課的教學(xué)目的是讓中職學(xué)生能夠?qū)W會設(shè)計并且完成一個網(wǎng)站的技能。這門專業(yè)課不僅重視理論，同時非常重視學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實踐能力，所包含的知識點很多，包括平面設(shè)計、圖像處理、ash動畫設(shè)計、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用等。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，大部分中職院校學(xué)生的實踐能力并沒有達到預(yù)期的要求。同時，因為一部分教學(xué)內(nèi)容跟企業(yè)用人需求并沒有同步，造成很多中職院校的學(xué)生在畢業(yè)之后還要再參加培訓(xùn)才可以適應(yīng)用人單位的需求。所以，要想對這種情況進行改善，使中職計算機專業(yè)學(xué)生實踐能力得到提升，讓畢業(yè)生能夠滿足企業(yè)需求，就必須要對目前的教學(xué)模式進行改革。
1.教學(xué)思想落后國家最新頒布的中職人才培養(yǎng)計劃里面，開始漸漸提高了實踐課程的時間占比?？墒?，在實際教學(xué)中，并沒有真正實現(xiàn)，實踐教學(xué)占比仍然較小，同時考核的方式仍然是傳統(tǒng)模式，以試卷為主，學(xué)生的實踐能力無法得到鍛煉。2.教學(xué)內(nèi)容缺乏新意在教學(xué)改革中，核心的工作就是對教學(xué)內(nèi)容的改革，但是現(xiàn)階段的大綱仍然大部分使用以前的內(nèi)容，知識點并沒有大范圍的變動，不僅是理論知識的大綱，就連實踐內(nèi)容的大綱也相對滯后，并沒有太多新知識的加入，無法滿足社會需求的計算機人才技術(shù)要求，沒有配套的教學(xué)案例進行指導(dǎo)，造成大部分的學(xué)生在畢業(yè)之后還要再次培訓(xùn)。3.教學(xué)方法落后在教學(xué)方法的使用上，仍然采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，上課的時候仍然以講臺上的教師為主，教師與學(xué)生之間并沒有太多的互動，并且相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備也不是很夠用，導(dǎo)致理論無法聯(lián)系實際，嚴重地影響了學(xué)生的創(chuàng)新思維的成長。4.考核方式不合理現(xiàn)階段很多中職院校的考核方式無法對學(xué)生的實踐能力進行真實的反映，大部分還是以理論考試為主，考核內(nèi)容缺乏實踐能力的考核。5.對知識應(yīng)用缺乏整體感現(xiàn)階段的教學(xué)模式存在著一個很大的問題就是學(xué)生所學(xué)到的知識點大多數(shù)是零散的，在進行實際問題的考慮時無法從整體層面下手。所以，所有的課程學(xué)完之后，怎樣應(yīng)用知識整體去解決問題，還需要學(xué)生對知識進行重組，而缺乏實際案例的教學(xué)內(nèi)容，會使學(xué)生在實踐的過程中缺少方向與目標(biāo)。6.缺乏實際工程項目經(jīng)驗網(wǎng)頁設(shè)計與制作這門課程特別強調(diào)實踐，缺乏實際案例的經(jīng)驗，會使學(xué)生的知識仍然停留在理論層面，這在以后的實際工作中是非常不利的。缺乏案例的訓(xùn)練，學(xué)生也無法在訓(xùn)練的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，學(xué)習(xí)效果會嚴重受到影響。
1.項目化教學(xué)概述項目化教學(xué)法是一種以構(gòu)建教學(xué)理論為基礎(chǔ)，將學(xué)生作為教學(xué)中心，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的一種教學(xué)方法，由美國以及加拿大兩位教育學(xué)家所提出的。項目化教學(xué)法的本質(zhì)就是：以學(xué)生教師共同參與教學(xué)為前提，以實際項目為主線，貫穿整個教學(xué)過程。項目化教學(xué)法的目的就是加強理論教學(xué)與實踐教學(xué)的融合，提升學(xué)生的實踐能力，最大可能地將學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)揮出來，使學(xué)生解決實際問題的能力得到加強。在項目化教學(xué)法應(yīng)用的過程中，涉及的實際項目要符合以下要求：第一項目必須與教學(xué)內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，可以有效結(jié)合理論與實踐；第二項目要滿足用人單位的實際需求，使學(xué)生掌握的能力與用人單位相匹配，在完成項目之后，學(xué)生可以通過項目過程中獲得理論與實踐知識去解決實際問題。通常情況下，在采用項目化教學(xué)法時，要對學(xué)生實施分組，并且由教師對整個項目的開發(fā)過程進行指導(dǎo)。首先以學(xué)生為主體，讓學(xué)生對項目的開發(fā)以及分工進行探討，并且對項目過程中可能遇到的問題進行詳細的分析，確保項目的順利完成。然后通過教師的指導(dǎo)，并結(jié)合所學(xué)的知識對項目進行開發(fā)，在項目開發(fā)的過程中，讓學(xué)生按小組的形式進行學(xué)習(xí)與實踐。項目完成之后，每個小組都要將自己的成果展示出來，由其他同學(xué)與教師一起點評并給出相應(yīng)的意見。在學(xué)生參與項目開發(fā)的整個過程中，學(xué)生的主動性以及積極性都被充分調(diào)動出來，通過項目針對某個目標(biāo)進行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的效率得到了提升，同時有效地將理論與實踐相結(jié)合，這樣整個過程所收獲的能力一定能在日后的工作中派上用場。因此，將項目化教學(xué)法應(yīng)用到中職院校的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程的教學(xué)中是非常合適的。2.項目化教學(xué)的意義（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。項目化教學(xué)法是一種比較先進的教學(xué)方法。項目化教學(xué)法能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、實踐應(yīng)用能力、團隊協(xié)作能力以及交流能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。項目化教學(xué)是通過實際的案例進行教學(xué)的，不僅要求學(xué)生在解決問題時理論聯(lián)系實際，還能要求教師具有很強的應(yīng)變能力以及創(chuàng)造性。整個教學(xué)的過程中，教師必須要將項目化教學(xué)的理論體系把握好，通過項目的不同及時進行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，同時要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生完成該項目。（3）推動教學(xué)改革。所謂進行教學(xué)方法改革，不能只在教學(xué)的形式上進行改變，也要在觀念以及思維方式上進行改變，包含教師角色與學(xué)生角色的改變、考核方式的改變、教學(xué)體系的改變。對教學(xué)方法進行有效的改革，既能夠推動中職學(xué)校的教育發(fā)展，還能夠調(diào)動出學(xué)生的創(chuàng)新意識等內(nèi)在的需要。（4）與實際崗位技能緊密相關(guān)。在進行項目化教學(xué)法時，所涉及的項目的真實性很高，項目中所涉及的理論知識以及實踐能力都是用人單位所需要的。這樣能夠幫助學(xué)生在項目的開發(fā)過程中，得到與未來工作崗位相匹配的能力，提高自己的就業(yè)能力。
相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法實施的過程中，主體是學(xué)生，學(xué)生是整個教學(xué)過程的中心。在項目化教學(xué)法教學(xué)的過程中，學(xué)生的思維要從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，從傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為中心轉(zhuǎn)變成以項目開發(fā)為中心，從以教室為中心轉(zhuǎn)變成以實踐場所為中心。因此，在進行項目化教學(xué)法的'實施時，首先對學(xué)生的整體情況進行一個了解，之后通過教學(xué)思路以及項目化教學(xué)原則，制訂出教學(xué)計劃，主要包括下面幾個環(huán)節(jié)。1.項目設(shè)計本文以網(wǎng)頁設(shè)計與制作這門專業(yè)課為例，對項目化教學(xué)法進行探索。以項目需求以及功能為主線，將課程中所有的知識點進行貫穿融合，學(xué)生通過項目的完成來掌握項目中涉及的理論知識與實踐能力。這樣能夠在整體上把握好這門課程的核心內(nèi)容。所以，選擇一個合適的項目是整個過程的關(guān)鍵，要充分考慮項目的可行性以及真實性。2.制訂項目教學(xué)計劃在項目確定之后，下一步就是要對項目制訂具體的實施計劃，將選定的項目分為幾個模塊；然后將所有模塊所涉及的知識點和能力要求整理出來，安排到教學(xué)進度中，得出教學(xué)計劃；之后教師與學(xué)生進行項目的實施，實現(xiàn)所有項目需要的能力要求，步驟如下。（1）制訂計劃。將項目的具體實施方案、分工安排以及時間安排表制定出來。（2）情境設(shè)置。通過需要掌握的知識點，安排項目場景，進行環(huán)境的模擬。（3）明確任務(wù)。根據(jù)場景中的內(nèi)容，歸納總結(jié)出所有需要完成的知識點。（4）操作演示。根據(jù)實際問題的解決，將知識的內(nèi)涵和用于解決實際問題時所起到的作用進行演示。（5）學(xué)生實踐。指導(dǎo)學(xué)生在類似的場景中進行實踐訓(xùn)練，使學(xué)生對知識點的理解更加深刻，掌握解決問題的能力。（6）協(xié)作學(xué)習(xí)。根據(jù)小組的工作分配來實施項目，并隔一段時間進行一次交流討論。（7）學(xué)習(xí)評價。通過每個小組的項目完成情況，由教師以及學(xué)生一起對項目的完成情況進行評價。3.實施計劃整個項目的實施過程，要由教師進行指導(dǎo)，再通過每組學(xué)生進行完成。進行項目的實施之前，要配備好項目涉及的所有網(wǎng)絡(luò)以及硬件設(shè)備，這樣可以有效減小意外對于項目實施的影響。在進行項目的實施過程中，碰到項目的一些難點以及重點環(huán)節(jié)時，由教師進行統(tǒng)一的指導(dǎo)來完成，確保項目的正常實施。4.檢查評估對項目進行實時的控制是保證項目順利完成和開展的關(guān)鍵。所以，教師在進行教學(xué)的過程中，要對每一小組的完成情況進行檢查，確保項目的正常開展，并在發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題時及時給予正確的指導(dǎo)。
實施項目化教學(xué)法的過程中，不能只對項目的成果進行關(guān)注，還要關(guān)注整個過程。這個對擁有創(chuàng)造性的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生與教師要一起完成，整個過程要注意以下問題。1.教師應(yīng)改變教學(xué)觀念想要實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式到項目化教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是一個循序漸進的過程。在項目化教學(xué)法實施進行中，不是讓教師把理論知識帶入到實踐環(huán)節(jié)中，而是要根據(jù)一門課程設(shè)計一個對應(yīng)的項目，同時把整個項目分成幾個塊，采用這些模塊將需要學(xué)習(xí)的知識點進行覆蓋。教師不僅要對教學(xué)的理念進行調(diào)整，還要對整個課程的體系有著深刻的認識，能夠把握住項目和考核目標(biāo)的匹配度。2.教師應(yīng)進行合理的引導(dǎo)在項目化教學(xué)法實施的過程中，雖然大部分的工作是由學(xué)生來完成的，但是教師的指導(dǎo)作用也是非常關(guān)鍵的。這要求教師不僅要具備足夠的理論知識，還要求教師擁有豐富的實踐經(jīng)驗，能夠第一時間看見項目實施過程中出現(xiàn)的問題。教師的引導(dǎo)工作主要有兩方面，一是要通過項目的實施引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，二是在學(xué)生進行實踐的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行擴展。當(dāng)然，教師的引導(dǎo)不僅要針對學(xué)生小組，還要分配到每位學(xué)生的個人身上。3.項目的設(shè)計要做好理論知識和實際需求的匹配項目化教學(xué)法的最終目標(biāo)就是使學(xué)生不僅掌握理論知識還要掌握實踐能力，所以項目化教學(xué)法在實施過程中的一個難點就是怎樣把這兩者進行有機結(jié)合。教師在進行項目的選擇時一定要對項目的實用性以及針對性進行充分的考慮，在進行項目的實施計劃安排時，把每個模塊所對應(yīng)的知識與教材的內(nèi)容對應(yīng)起來，將理論知識和實踐操作結(jié)合起來。
筆者學(xué)校已經(jīng)在計算機專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程教學(xué)中應(yīng)用了項目化教學(xué)法。為了對項目化教學(xué)法的實施效果進行驗證，今年學(xué)校對一些校企合作單位進行了訪問，考察去年計算機專業(yè)畢業(yè)生在網(wǎng)頁設(shè)計崗位的工作情況。大部分企業(yè)表示，這批畢業(yè)生無論是在理論上還是在實踐能力上都要更優(yōu)秀一些。事實證明，項目化教學(xué)法可以使學(xué)生對知識有更深刻的理解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確；可以更好地掌握網(wǎng)頁設(shè)計的技能，加強學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生未來的職業(yè)能力的培養(yǎng)。
本文將項目化教學(xué)法引入到中職院校的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程中，分別對項目化教學(xué)法的內(nèi)涵、教學(xué)改革設(shè)計方案以及實施的具體過程與注意事項進行了闡述。通過實踐表明，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，項目化教學(xué)法更能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
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網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十四
很多設(shè)計師也許一直在苦惱：要如何才能成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師呢?有沒有什么設(shè)計秘籍或者設(shè)計技巧可言?個人認為，要成為一個成功的設(shè)計師，雖然沒有捷徑可走，但是也許卻有方法可言。如果凡事不講究方法，相信要達到目的那是相當(dāng)困難的。而如果方法對路，那么你離目標(biāo)就不遠了。下面北極魚就給大家分享一篇來自國外設(shè)計大師purin的關(guān)于設(shè)計技巧的文章。希望對那些像我一樣迷茫的設(shè)計師有所幫助。
[設(shè)計大師談網(wǎng)頁設(shè)計技巧]
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十五
大部分設(shè)計師沒有花時間去學(xué)習(xí)基本的心理學(xué)原則是怎么樣影響他們網(wǎng)站用戶的體驗，心理學(xué)原則很多時候被認為是可有可無，或者過于復(fù)雜的。但事實是，這些想法都不對。并沒那么多的概念與基本設(shè)計心理學(xué)相關(guān)，而且大多數(shù)是相對簡單的，很容易學(xué)習(xí)。設(shè)計心理學(xué)還是比較容易實現(xiàn)的，雖然有些相對來說需要用多一點細心和規(guī)劃。
基于心理學(xué)設(shè)計的目的。
在設(shè)計過程中考慮到心理學(xué)會帶給你一個積極意義的最終結(jié)果。如果你花時間去分析一下你的訪客的需要，他們怎么樣才能滿足他們需要，那么你已經(jīng)在走上了設(shè)計網(wǎng)站的道道，這將為你的目標(biāo)受眾注入源源不斷的心理動力。
你希望訪客更容易的跟著你的意愿走，這就是設(shè)計中要運用心理學(xué)的主要原因。
建立信任關(guān)系。
要你的訪客做你所想他們做的，首先你得跟訪客建立信任關(guān)系。信任關(guān)系并不容易，尤其是這個騙子橫行的時代，讓人討厭的人在網(wǎng)絡(luò)哪個角落都有一大把。那些對網(wǎng)絡(luò)還不是太熟悉的用戶，如果誰問他們一些個人信息都會變得十分敏感，也不管這些信息對網(wǎng)站工作是很需要的。
作為網(wǎng)站類的設(shè)計師，我們往往忽略自己已經(jīng)是習(xí)慣了網(wǎng)上交易。但是對于我們的客戶，還有他們的客戶，互聯(lián)網(wǎng)仍然是一個他們正要進入的很大很可怕的黑洞。
認識到這一點，你再使用設(shè)計心理學(xué)，使你的網(wǎng)站即使一般用戶看起來也覺得更值得信賴。創(chuàng)建一個使訪客用戶安心的網(wǎng)站，就意味著他們很可能會注冊一個帳戶，并且購買產(chǎn)品，或者用其他方式和你做生意。這些可以通過網(wǎng)站設(shè)計和語言來達到。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十六
1.1課程設(shè)計
職業(yè)教育工作過程是職業(yè)人完成崗位工作任務(wù)的完整過程。基于工作過程的總體課程設(shè)計，對于網(wǎng)頁設(shè)計課程來說，學(xué)習(xí)領(lǐng)域可以采用網(wǎng)站項目貫穿于整個教學(xué)活動中，以項目為載體，將知識融于項目。這能夠有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成項目任務(wù)來掌握知識、獲得技能、形成能力。做到“教學(xué)、做”一體化，真正地鍛煉學(xué)生的動手能力。課程進度表可以按照實際網(wǎng)站的項目開發(fā)流程來安排，從確定網(wǎng)站需求、選擇網(wǎng)站建設(shè)與管理工具，到規(guī)劃設(shè)計網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與欄目、準(zhǔn)備網(wǎng)站相關(guān)文字與圖片等素材，再到軟件平臺中定義站點創(chuàng)建具體頁面，依次實現(xiàn)網(wǎng)站各個子欄目模塊，最后發(fā)布與推廣網(wǎng)站。開展教學(xué)活動時，教師可根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)效果對各個單元學(xué)時數(shù)進行靈活調(diào)整。單元學(xué)習(xí)情境的設(shè)計融入課程涉及的知識點，遞進安排各個單元知識點的順序，既要有基于工作崗位的過程性知識，也要兼顧課程理論知識，學(xué)生學(xué)習(xí)完課程后，打好理論基礎(chǔ)，同時具備再學(xué)習(xí)的潛力和能力。例如在網(wǎng)站項目中，選取典型工作任務(wù)-制作公司網(wǎng)站搜索頁面來設(shè)計單元學(xué)習(xí)情境。
1.2課程實施
根據(jù)職業(yè)教育課程教學(xué)目標(biāo)及項目進度安排教學(xué)單元，遵循的原則是學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，按照網(wǎng)頁制作的工作過程來安排具體的教學(xué)活動。教師的角色是引路人，拋出問題，提示解決思路，由學(xué)生具體負責(zé)完成工作任務(wù)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況給出參考意見。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師只需提示完成任務(wù)的思路和關(guān)鍵點。而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師還需要準(zhǔn)備有具體步驟的實踐指導(dǎo)書，供學(xué)生參考，對照完成并排除錯誤。
1.3課程評價
課程評價以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化為出發(fā)點。學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）課程結(jié)束后，學(xué)生是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能；
（2）學(xué)生是否了解到職業(yè)崗位開展工作的具體流程，并具備能力完成典型的工作任務(wù)；
（3）引入外部評價，如企業(yè)專家的考評，客觀評判學(xué)生的知識水平、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)是否符合社會需求。值得注意的是，學(xué)生成績評價方法最好以形成式考核為主，按照項目進度逐步推進，學(xué)生的階段性成績不斷被累計，形成性評價可以確?；诠ぷ鬟^程的教學(xué)活動有序開展，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，最終保障良好的教學(xué)質(zhì)量。
2結(jié)語
探討了基于職業(yè)教育工作過程開展《網(wǎng)頁設(shè)計》課程的基本思路，對課程的總體設(shè)計和單元設(shè)計、課程實施、課程評價進行了詳細地闡述，對高職院校相關(guān)課程的教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。并經(jīng)廣東行政職業(yè)學(xué)院初步嘗試，基于工作過程的課程模式較好地改善了課堂的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、協(xié)作性、創(chuàng)造性明顯增強，鍛煉了職業(yè)技能，學(xué)習(xí)效果顯著改善。
網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十七
1.1網(wǎng)頁包裝設(shè)計中的圖像處理方法
借助計算機設(shè)備所進行的網(wǎng)頁包裝設(shè)計，需要對圖像資源進行有針對性的處理，制作成為計算機軟件開發(fā)應(yīng)用需要的形式。在對圖像進行制作時，要明確圖像的格式，如果是制作成為gif圖片需要對圖像資源進行透明處理，將其處理成為系統(tǒng)需要的圖片形式，并在圖片資源使用前，進行反復(fù)的控制研究，幫助進一步提升圖像的色彩搭配合理度，動畫格式的圖像在內(nèi)存中占據(jù)的比例比較大，根據(jù)網(wǎng)頁打開后的內(nèi)存資源來對系統(tǒng)進行更深入的設(shè)計，通過將各項設(shè)計理念結(jié)合使用，能夠促進網(wǎng)站設(shè)計后的圖形表現(xiàn)效果也更加理想，這是傳統(tǒng)技術(shù)方法中很難實現(xiàn)的，也關(guān)系到網(wǎng)頁包裝設(shè)計的未來發(fā)展方向。靜態(tài)圖的制作方法相對比較簡單一些，可以對圖片的整體色彩以及明亮程度進行調(diào)整。
1.2網(wǎng)頁設(shè)計中的兩種特殊應(yīng)用
首先是鼠標(biāo)在網(wǎng)頁頁面中移動所實現(xiàn)的動態(tài)圖像顯示，在網(wǎng)頁被點擊進入的初期，所顯示的畫面均為靜態(tài)的，當(dāng)鼠標(biāo)移動進入到畫面中時，圖片會自動的播放，進入到動態(tài)顯示效果中，這對網(wǎng)頁的制作使用有很大幫助，并且可以減少緩存所需的時間，在內(nèi)存上也能夠節(jié)省大量的資源，對實現(xiàn)網(wǎng)頁功能制作有很大的幫助。其次是網(wǎng)絡(luò)相冊的應(yīng)用，網(wǎng)站是具有存儲功能的，需要針對這一功能來進行具體的實現(xiàn)，觀察在現(xiàn)場是否存在需要繼續(xù)深入解決的技術(shù)性問題，確保技術(shù)應(yīng)用是科學(xué)有效的，才能夠達到理想的技術(shù)運用標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計以及圖像處理期間嗎，要將使用功能放在首位，并觀察在網(wǎng)頁的各項資源中是否存在沖突矛盾的問題，經(jīng)過一段時間的解決與深入探討，在技術(shù)上能夠滿足使用需求。
2圖像處理在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用解析
2.1網(wǎng)頁設(shè)計中使用圖像的意義
網(wǎng)頁設(shè)計需要建立獨特的品牌，并充分發(fā)揮品牌的影響力，觀察在設(shè)計過程中圖像是否能夠充分發(fā)揮作用，這樣在網(wǎng)站投入使用后，點擊瀏覽者通過圖像標(biāo)識能夠?qū)W(wǎng)頁產(chǎn)生深刻的影響，并對使用功能更好的了解。網(wǎng)站想要被更多的使用者所接受，需要傳達一種安全可靠的信息，而圖像是網(wǎng)站中最直觀的部分，對圖像處理進行嚴謹?shù)膶Υ?，可以提升網(wǎng)頁使用階段的安全性，并避免在系統(tǒng)中出現(xiàn)嚴重的使用功能不穩(wěn)定現(xiàn)象，促進管理計劃在現(xiàn)場得到更好的落實應(yīng)用。網(wǎng)頁制作期間背景圖像選擇要與所傳播的文化理念保持一致，并將提升使用穩(wěn)定性作為設(shè)計期間需要重點注意的問題，避免圖像在上傳期間損壞，影響到安全使用，由此可見開展圖像處理對網(wǎng)頁包裝設(shè)計技術(shù)應(yīng)用的促進意義。
2.2網(wǎng)頁圖像處理的技巧
首先是圖像的尺寸要進行準(zhǔn)確的剪裁處理，觀察在設(shè)計期間是否需要對設(shè)計的內(nèi)容進行更穩(wěn)定的處理，并通過技術(shù)方法來加深在現(xiàn)場調(diào)節(jié)控制的有效的方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在設(shè)計內(nèi)容中，存在需要進一步完善的內(nèi)容時，則需要進一步的采取解決優(yōu)化措施，一旦圖像的尺寸出現(xiàn)誤差，是很難確保使用安全性的，并通過技術(shù)性方法來進行更加深入的解決。剪裁處理后的圖像，需要結(jié)合網(wǎng)站的存儲能力、瀏覽量進行測試，觀察圖片尺寸是否能夠順利的上傳，并避免在使用中出現(xiàn)損壞。其次是圖像處理要融入創(chuàng)新元素，這樣網(wǎng)頁打開后能夠使人感受到新穎，過于落后的圖片在使用期間可能會出現(xiàn)模糊損壞的現(xiàn)象，也不能夠吸引更多的網(wǎng)友來對網(wǎng)頁進行點擊瀏覽，由此可見使用期間選擇圖像的重要性?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來進行資源搜集整理，促進管理計劃在現(xiàn)場得到更全面的落實，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量下降的現(xiàn)象，要及時采取技術(shù)性方法來進一步完善系統(tǒng)中所存在的安全隱患。使圖片的處理質(zhì)量可以穩(wěn)定提升。
3結(jié)語
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用范圍正在不斷擴大，也促進了計算機網(wǎng)頁設(shè)計得到大力發(fā)展，提高網(wǎng)頁點擊瀏覽量已經(jīng)成為技術(shù)發(fā)展的主體方向。網(wǎng)頁設(shè)計藝術(shù)性越來越高，設(shè)計時需要考慮的圖像因素很多，要掌握對圖像處理工具的運用技巧。計算機圖像處理技術(shù)是網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)的重要部分，最終網(wǎng)頁設(shè)計的質(zhì)量直接與其相關(guān)，設(shè)計者在設(shè)計之初就要考慮頁面的整體圖片效果，把將要展示的圖像作為網(wǎng)站設(shè)計的開始，這樣網(wǎng)站設(shè)計才能很好的起步，最終設(shè)計出讓用戶滿意的作品。
參考文獻:
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網(wǎng)頁設(shè)計論文總結(jié)篇十八
圖形、圖像是一種非常直觀的表現(xiàn)形式，也是在多媒體信息當(dāng)中占有很大一部分的比重，在網(wǎng)頁當(dāng)中是設(shè)計者非常愿意運用的一種形式。通過如下幾個步驟：獲取元素、處理元素、輸出元素、元素的數(shù)據(jù)壓縮以及圖像的儲存介質(zhì)能夠出現(xiàn)二維或三維的圖像。一般情況下獲取元素使用工具的采集以及掃描技術(shù)進行，能夠出現(xiàn)很多種不同類別的輸出形式。處理的方法也各式各樣，如使用photoshop等軟件，按照有關(guān)的要求經(jīng)行對于圖像的處理，像剪切、柔化、對比度等方面，最后使用合適的圖片輸出。一般常用的圖片格式為：bmp、gif、jpeg、tiff等，現(xiàn)在有很多的網(wǎng)站能夠瀏覽并且儲存gif、jpeg格式的圖片。網(wǎng)頁在進行設(shè)計時運用不同的元素的圖像能夠讓網(wǎng)頁更加的生動，起到吸引眼球的效果。
1.2動畫處理技術(shù)。
一般的動畫格式有g(shù)if、flic、swf以及jaja等，在目前網(wǎng)絡(luò)上以及生活中使用最多的為gif以及swf格式的圖片，因為flash動畫為矢量的，使用這兩種格式的圖片能夠保證其動畫顯示的效果達到理想的狀態(tài)又能保證其體積小的特點，所以在網(wǎng)絡(luò)上得以廣泛的運用。java是一種編程語言?？梢杂闷饋砭帉懙腶pplet的小程序有著跨平臺執(zhí)行的優(yōu)點，適合網(wǎng)上互動的游戲以及手機上的動畫，其前景十分寬，適合進行更深的發(fā)展。
1.3音頻處理技術(shù)。
現(xiàn)在，網(wǎng)上一般支持格式有midi、mp3、wav等，其科技在多媒體技術(shù)當(dāng)中已成為比較成熟的科技，在網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中應(yīng)用的時間也比較長。網(wǎng)頁當(dāng)中的音頻的獲得方式各式各樣，比如說能夠購買素材庫以及在網(wǎng)絡(luò)上直接下載獲取等方式來獲得所需要的音頻。這項技術(shù)已經(jīng)擁有了一般的音頻模擬的方法所擁有的優(yōu)點，還在互聯(lián)網(wǎng)上傳播、在線播放等方面有著很好的聲音效果。聲音已經(jīng)成為了信息資源重要傳播途徑，將音頻以及視頻相互結(jié)合，能夠得到更好的效果。
1.4視頻處理技術(shù)。
能夠在vcd光盤、模擬視頻收集以及攝像機的儲存器當(dāng)中來獲取其有關(guān)的視頻。視頻的特點為數(shù)據(jù)量比較大。比如說，數(shù)字電視的圖像當(dāng)中的sif的格式，一般的沒有經(jīng)過壓縮的圖像數(shù)據(jù)流量為20xxkb左右，但是在ccir格式的視頻，一般沒有經(jīng)過壓縮的視頻的數(shù)據(jù)流量能夠達到140mbps.因此，能夠看出視頻的數(shù)據(jù)流量是比較大的，假設(shè)將沒有進行壓縮的視頻上傳，能夠出現(xiàn)資源的吞沒，甚至能夠出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)崩潰的嚴重情況。所以，網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中對于視頻處理的中心環(huán)節(jié)就為視頻壓縮。
2、多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中的使用。
2.1動畫、視頻設(shè)計。
在很多網(wǎng)站當(dāng)中，能夠發(fā)現(xiàn)有很多動畫以及視頻的內(nèi)容，設(shè)計富有新意，假設(shè)設(shè)計合理的情況下，其內(nèi)容就能更好的突出想要傳播的主題，這么做的方式的優(yōu)點為能夠更加直觀的表現(xiàn)其內(nèi)容，還有了視覺的沖擊感，讓內(nèi)容更加的具體飽滿。flash動畫已經(jīng)成為了在動畫當(dāng)中不可或缺的一個組成成分，擁有體積小、傳速快的特點在動畫當(dāng)中占據(jù)了很大的比重，flash動畫不僅僅能夠表現(xiàn)簡單的動畫，還能夠在網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中建立電子畫冊，在另一個角度來看，引領(lǐng)了時代的潮流。
2.2圖形、圖像的版面設(shè)計。
在制作網(wǎng)頁的時候盡量使用少量的圖片。因此在運用圖像以及圖形的時候需要經(jīng)過精心的篩選，選取一個最能夠突出網(wǎng)頁內(nèi)容的圖像，并且使用某些軟件對圖像進行處理，達到預(yù)期的效果，在網(wǎng)頁當(dāng)中選擇一個最好的擺放位置。把圖形文字化或者將文字圖形化都是特殊的方式將其內(nèi)容合理的表達，所以說對于一些將進行圖形處理文字，在網(wǎng)頁的版面設(shè)計當(dāng)中，這些文字也作為了一種圖形來處理。將文字和圖片進行結(jié)合，不僅僅形式上富有新意，并且能夠顯得更加的美觀。
2.3多媒體元素的使用應(yīng)符合網(wǎng)絡(luò)風(fēng)格的整體性。
在設(shè)計網(wǎng)頁時，一定要應(yīng)按照原有的主題，依照其主體使用聽覺視覺的方式來呈現(xiàn)個觀賞者，其多媒體元素使用是用來服務(wù)主題的，既要美觀又要突出網(wǎng)站的功能。
2.4多媒體技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合。
由于多媒體技術(shù)的飛速進步，讓其在創(chuàng)作的過程就忽略了美觀性。所以，將藝術(shù)以及科技完美的融合，能夠達到更好的效果。多媒體技術(shù)的不斷進步推動者網(wǎng)站的建設(shè)不斷的完善，多媒體技術(shù)在網(wǎng)站上的應(yīng)用已經(jīng)成為了以后發(fā)展的趨勢，有著寬廣的發(fā)展前景。
2.5減少多媒體元素格式的使用失誤。
在網(wǎng)頁當(dāng)中動畫內(nèi)容不應(yīng)有太多，應(yīng)于實際情況相結(jié)合。多媒體元素的格式完全影響著打開網(wǎng)頁的速度，假設(shè)網(wǎng)頁打開過慢，則瀏覽者則失去耐心，不愿等待，所以合理設(shè)計網(wǎng)頁是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
3、結(jié)語。
使用者能夠使用網(wǎng)站無論在任何時間或者地點接收和發(fā)送信息，因此不再受環(huán)境和時間的限制。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)變成了重要的傳播途徑，如果注意多媒體元素的合理應(yīng)用，就能夠讓客戶觀看更加有效率。多媒體技術(shù)的應(yīng)用以及體現(xiàn)在社會的各個地方，為人們的生活和工作提供了便利，今后多媒體的應(yīng)用也會給人類帶來巨大的改變。