交通安全是每個人的責任，我們應該遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全。在寫總結(jié)時，我們要注意用詞準確、簡明扼要，避免冗長和啰嗦的表達。接下來是一些關于養(yǎng)成良好學習習慣的實用方法，希望對學生們有所啟發(fā)。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇一
一.我的優(yōu)勢。
首先，我具有專業(yè)優(yōu)勢，通過了會計從業(yè)資格證的考試，也準備下半年通過初級會計師的考試。雖然很多人都有會計證，但我畢竟是會計專業(yè)，學的比他們程度深，覆蓋面廣。另外，作為一個大學生，可塑性強，只要我虛心學習，一定會讓自己變成一個具有專業(yè)精神的財務人員。其次，我通過了英語六級考試，普通話考試和計算機考試，這也可以為我加分。
我有豐富的實習經(jīng)歷，每年都有社會經(jīng)歷。2012年暑假，我在中外運發(fā)展有限公司深圳分公司的行政部實習，參與多個行政事項，例如訂機票，布置會議室，與各部門溝通事項。在這次實習中，我領略到什么叫事無巨細，考慮周全，也學會了要認真做每一件事。2013年寒假，我在順豐速運郴州分公司實習倉管，臨近過年，正是順豐的旺季，我每天從早上10點到晚上10點的上班時間。雖然是實習倉管，負責滯留貨物的登記，幫助排上班時間表格，但也會幫收派員寫快遞單，分貨，掃描貨物入倉等等。這一段實習經(jīng)歷，鍛煉了我的吃苦耐勞，也讓我充分了解了物流行業(yè)的流程和先進管理經(jīng)驗。這些實習，讓我提前感受了工作的氛圍，以后會更容易融入職場，相比其他大學生，會成熟一些。
二.我的劣勢。
首先，作為一名大學生，我的專業(yè)知識還是不足的，沒有會計經(jīng)驗是最大的缺陷，對會計這門學科還沒有形成系統(tǒng)的認識。其次，我的本科院校并不突出，這會讓我在就業(yè)時缺乏和其他高校畢業(yè)生的競爭力，可能遭受就業(yè)歧視，連面試的機會都沒有。另外，我的工作心態(tài)也不穩(wěn)定，遭受挫折的能力較差，容易導致跳槽頻繁。我可能對工作的期望過高，覺得理想和現(xiàn)實差距太大，或者不適應職場的規(guī)則，對工作容易厭產(chǎn)生厭煩情緒，提不起對工作的興趣，沒有做好一個社會人的準備，這些都是劣勢。作為一個即將畢業(yè)的大學生，沒有商業(yè)網(wǎng)絡和人際關系網(wǎng)絡，都是以后需要努力的地方。
性格中，外向容易導致我不能很好的靜心下來工作，財務工作要求財務人員足夠的冷靜和細心，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我在這一方面有很大的缺陷，或許成為我升職的障礙。我對數(shù)字的敏感度不夠，不擅長數(shù)學也是一大硬傷，所以，財務這方面的潛力有限。另外，雖然我是會計專業(yè)，但我也并不清楚自己的優(yōu)勢和興趣，所以，對會計方向具有不確定性，這也導致我的心態(tài)并不沉穩(wěn)。自己對未來經(jīng)常感到迷茫和擔憂，這也是性格中患得患失的一個缺點，自己也明白這種擔憂沒有任何作用和好處，但還是會把時間浪費在上面，而不去做更有意義的事來提升自己，這應該也是拖延癥的一個表現(xiàn)吧。其次，我的個人主觀意識強烈，為人方面比較強勢，喜歡做決定，不太容易妥協(xié)，這會讓同事反感，導致工作受影響。
三.機遇。
隨著國家的發(fā)展，社會經(jīng)濟的發(fā)展，會計行業(yè)也有了蓬勃的發(fā)展，作為一個大學生，我的選擇有很多。第一，我可以選擇報考公務員，公務員比較其他工作更穩(wěn)定，假期有保障，國家會購買五險一金，且社會地位高，家人也期望我能報考，但競爭激烈，報考人數(shù)眾多，通過率太低，即使考上，升職機會太小，不利于個人發(fā)展。第二，考研究生，這里特指會計專業(yè)的研究生。一般學制為三年，讀研有較大的自由度，可以一邊工作一邊讀研，畢業(yè)后，起點會高于本科生，跟導師也可以學到更多知識，開闊眼界，可以形成系統(tǒng)的會計理論知識。但時間成本太大，本科生可能三年后已經(jīng)升為主管，我碩士畢業(yè)還是要從基層做起，會計的實踐經(jīng)驗是最重要的，我作為一名女生，最好還是早點工作。第三，出國深造，去國外讀研究生。國外有其獨特的優(yōu)勢，不僅可以學習更好的經(jīng)驗，還可以體會不同的國家文化，讓自己變得更充實，具有成型的獨立人格，形成有辯證的思維模式，結(jié)交不同國家的朋友，讓自己更包容。其缺點是花費太大，國外讀書的學費和生活費對家庭來說是一筆很大的負擔。其次，孤身一人在異國他鄉(xiāng)，容易脆弱，會經(jīng)常想家，感到孤獨。我還可能很難融入國外的文化環(huán)境中，很多中國留學生最后都是和中國人組成一個圈子，幾乎不和外國人交流。飲食也是很大的一個問題，作為一名湖南人，我比較愛吃辣椒，國外就很難找到湘菜，這會讓我更加沒有歸屬感。況且，現(xiàn)在海外留學人員越來越多，就業(yè)也并不是一帆風順的。第四，創(chuàng)業(yè)。我是一個很有想法的人，對新事物很有熱情，并且會持續(xù)，這一點可以體現(xiàn)在我每周會有四次的規(guī)律運動上。如果我加入一個創(chuàng)業(yè)團隊，肯定會不遺余力的去工作，不在乎加班加點，只求青春不留遺憾。一位畢業(yè)的學姐和我說過，她用青春去擔保一個說出來都會被嘲笑的夢想，考中南財經(jīng)政法大學。她最后雖然沒有成功，但是她的努力我都看見了。我相信創(chuàng)業(yè)也是一樣，即使會失敗，但我愿意用青春當賭注。當然，創(chuàng)業(yè)也是有風險的，首要的就是啟動資金難以獲得，社會普遍對大學生不信任，認為大學生喜歡紙上談兵，沒有經(jīng)驗只憑感覺去做事。而且，大學生容易受外界干擾，開始容易，結(jié)束也容易。很多人都是一時興起，最后卻放手不管了?；谝陨蠋c，我的機遇有很多種，但選擇很重要。
四.威脅。
由于近些年高校擴招，出現(xiàn)了勞動力市場供大于求的情況。一方面是高校畢業(yè)生的猛增造成競爭的加劇，另一方面是由于勞動力市場中存在大量廉價勞動力，以及眾多擁有經(jīng)驗的勞動力都將成為大學生求職時強有力的競爭對手。再加上由于市場機制的不完善，國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學生來說都是威脅其就業(yè)的隱患。我理想的就業(yè)城市是深圳，那是一個充滿活力的城市，并不會歧視外地人，大城市的人際關系沒有家鄉(xiāng)的牽連緊密，所以，就業(yè)機會獲得比較容易。但是，因為深圳是一個理想的城市，很多優(yōu)秀的人才都涌向它，我比起很多畢業(yè)生，競爭力并不大，專業(yè)知識也沒有他們學的好。最近幾年，對會計人員的要求也越來越高，很多單位只招碩士和海外留學人員或者有經(jīng)驗的會計。這些準入條件，對我來說是一個非常大的威脅，讓我就業(yè)面臨更多的挑戰(zhàn)。所學的會計專業(yè)，也非常成熟，知識體系升級緩慢，很難有創(chuàng)新。
五.結(jié)束語。
由此可見，我在財務方向的就業(yè)既有其有利之處，也存在不利的地方。因此我應該積極利用自身優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)，對自身的弱點在求職及工作中力避，并利用一定時間彌補自己的不足，豐富經(jīng)驗。同時對于外部因素，也需要來自社會的一定程度的關注和學校一些培訓，招聘會的促進。
參考文獻。
1.清華大學出版社，《就業(yè)從零開始》，2000年出版。
2.商務印書館，《拆掉思維的墻》，2005年出版。
3.北京農(nóng)業(yè)大學出版社，《大學生就業(yè)指導與規(guī)劃》，2008年出版。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇二
基本情景：**，男，20**年9月考入北京**大學信息管理系，20**年7月畢業(yè)；20**年9月考入中科院文獻情報中心，專業(yè)方向是信息資源組織與管理，導師宋文，現(xiàn)讀研一。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
strengths（優(yōu)勢）：
1）生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人喜歡思考問題，有必須的分析本事，并有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚。
2）有職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
3）做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，比如英語方面。
4）心思細膩，研究問題比較細致。
5）邏輯性和條理性較好，有必須的書面表達本事。
6）愛好：喜歡能讓自我靜下心來的工作環(huán)境，能自我控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
weaks（劣勢）：
1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互本事不夠。
2）口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔。
3）做事可是果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結(jié)合長遠目標，并且創(chuàng)新本事有待提高。
4）組織管理人員的本事和經(jīng)驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
5）不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析。
opportunities（機會）：
1）就專業(yè)方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2）加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3）中科院這個環(huán)境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質(zhì)。
4）身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
threats（劣勢）：
1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達本事也至關重要。
3）距離畢業(yè)還有一年半的時間，而離找工作僅有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
4）優(yōu)秀的人很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會本事的考驗。
從事與專業(yè)相關的并且能很好的發(fā)揮與人溝通本事的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇。
如果是要從事教育業(yè)，就要研究繼續(xù)深造的必要；可是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學習。所以：
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達本事。另外，突出培養(yǎng)自我的表達本事和表現(xiàn)本事。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自我。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇三
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學已經(jīng)走過了一大半，面對未來，自己應該何去何從，心中已有些眉目。通過對自己的優(yōu)勢、劣勢、機會以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達成自己的目標，我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動計劃。
分析法自我分析。
(一)優(yōu)勢。
良好的口才。
由于我自己做過一段時間的商人，面對著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學后，在小學、初中，高中都擔任了班干，在大學亦在學院學生會以及在物流班擔任學習委員，學生干部的工作使我有更多機會去和老師與同學接觸，這些機會也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力。
在大學，我擔任著學生會生活部的組織工作，負責管理著學院的寢室查寢問題。從這份工作中，我學會了如果較好的組織一項活動的開展，如何管理好一個班級，應該從哪些方面來提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的。
(二)劣勢。
對于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎不夠扎實，主要表現(xiàn)在學習時間太短，物流經(jīng)驗欠缺;其次是在面對大問題時有些膽怯，這會影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮;再次是有些時候太過于要面子，這樣可能會使自己不能夠大膽的正視自己的缺點和不足，以便得到很好的改正;最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣，可能會對顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
(三)機會。
在當今社會，總是會出現(xiàn)這那樣或那樣的機會，成功只會留給把握機會的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機會并緊緊的抓住它們：
(1)大學假期實習。
在大學的時候，我們還會利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過實習我來積累經(jīng)驗。
(2)大學里實習。
我會在大學努力鍛煉自己的能力，比如班級，學生會中，努力做好干部這個角色，我相信我會在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
(四)威脅。
世界上，機會與挑戰(zhàn)總是并存的，能夠抓住機會并巧妙的面對挑戰(zhàn)，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著諸多的威脅：
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無法讓他們改變，因而，來自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個威脅。
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個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇四
一、內(nèi)外部環(huán)境分析：
1、內(nèi)部環(huán)境分析：
strengths（優(yōu)勢）：
（2）有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
（3）心思細膩，考慮問題比較細致。
（4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力。
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
weaks（劣勢）：
（1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析：opportunities（機會）：
（1）就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
（2）加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大.
（3）中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質(zhì)。
（4）身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
threats（劣勢）：
（1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。
時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
（2）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
二、未來的最佳選擇：
三、現(xiàn)在應作的準備：
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個人而言。
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇五
20xx年9月考入上海應用技術(shù)學院，將在20xx年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格額溫和，有主見，富有創(chuàng)造本事，積極進?。幌矚g能讓自我靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識，結(jié)合所學專業(yè)及課程，本人期望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統(tǒng)設計、協(xié)調(diào)，運行等相關領域的職業(yè)。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
優(yōu)勢strengths：
1、做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。
2、樂觀進取的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀進取的一面。
3、富有極強的職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
4、對一切問題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有必須的分析本事。
5、有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互本事強。
6、有必須的書面表達本事，邏輯思維性和條理性較強。
劣勢weakness：
1、性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。
2、辦事不夠細膩，有時研究問題不全面。
3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。
4、組織本事和管理人員的本事和經(jīng)驗欠缺。
5、做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
6、工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結(jié)合長遠目標，并且創(chuàng)新本事有待提高。
2、外部環(huán)境分析。
機會opportunities：
1、改革開放來，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。
2、加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3、在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
4、就專業(yè)知識方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
威脅threats：
1、距離畢業(yè)還有不到一年的時間，而距離找工作僅有半年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
2、國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達本事也至關重要。
3、公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。
4、當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會本事的考驗。
so戰(zhàn)略：
1、在學校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自我的競爭力。
2、多參加各企業(yè)的招聘活動，為自我的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。
st戰(zhàn)略：
1、積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自我提高自我的自信心。
2、利用自我樂觀進取的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業(yè)機會。
wt戰(zhàn)略：
現(xiàn)階段多學習專業(yè)知識，異常是自我感興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來能夠在此方面有所發(fā)展。
wo戰(zhàn)略：
多參加團體和社交活動，增強與他人的交往和溝通本事，提高自我的自信心，構(gòu)建良好的人際關系網(wǎng)絡。
1、探索階段：學生。
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
2、入階段：應聘者。
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統(tǒng)設計、協(xié)調(diào)，運行等相關領域的職業(yè)。
3、新手階段：實習生、資淺人員。
在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學會與人相處，并且承擔職責、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域構(gòu)成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
1、探索階段：學生。
加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語本事。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進入階段：應聘者。
積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的.宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3、新手階段：實習生、資淺人員。
要學會自我做事、被同事理解、學會應對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不適宜，能夠重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。堅持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓和指導的本事，此時必須承擔更大的職責，確認自我的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇六
1.做事比較認真，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。
2.富有極強的責任心、并且喜歡做相關的工作，能夠有計劃地安排工作內(nèi)容。
3.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。
4.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。
2.優(yōu)勢的利用。
1.在學校還有很多的學習機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
2.就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景。
3.不同學校之間的研討交流，可以短時間內(nèi)學習到很多很好的教學方法，為我所用。
二、劣勢及其彌補。
（一）劣勢（weaknesses）1.組織能力和管理學生的經(jīng)驗欠缺。
2.做事有時拖拉，不夠雷厲風行，總是拖到最后時間才緊急處理。
（二）劣勢的彌補。
（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學習方面，故而在學習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，增強教師技能。
三、分析外部環(huán)境：機會和威脅。
（一）機會及把握1.機會（opportunities）。
1.在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
景。
3.不同學校之間的研討交流，可以短時間內(nèi)學習到很多很好的教學方法，為我所用。
2.機會的把握。
（1）緊緊抓住教育見習和教育實習的寶貴機會，提高自身的教學技能；
（2）認真對待每一次教研活動，做好充分的準備，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與強勢；
（3）空余時間多向同組優(yōu)秀教師學習，不斷充電和提高自身素養(yǎng)。
（二）挑戰(zhàn)及應對之策1.挑戰(zhàn)（threats）。
（1）.新課標形勢下的教學理念的轉(zhuǎn)變。
（2）.新課標形勢下的教學方法變化。
（3）.針對不同層次學生的因材施教2.挑戰(zhàn)的應對之策。
（2）.摒棄傳統(tǒng)的教學理念（3）.摒棄傳統(tǒng)的教學方法。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇七
swot分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具：s代表strength（優(yōu)勢），w代表weakness（弱勢），o代表opportunity（機會），t代表threat（威脅）。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，s、w是內(nèi)部因素，o、t是外部因素。以下就是運用swot分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：
（2）價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發(fā)揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風凌厲，善于決斷，做事有擔當。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。
（3）專業(yè)優(yōu)勢：科班出身的大學生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育，又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。而且當代大學生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準備，取得了相關的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。
（2）自我認知程度較低。當今的大學生普遍存在著自我了解程度嚴重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學習環(huán)境密切相關。由于現(xiàn)在的大學生絕大部分都是獨生子女，他們習慣于在家長和老師的呵護下成長，獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。
（3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學的職業(yè)選擇應該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學生表現(xiàn)得尤為顯著，因為這個時候正處在選擇就業(yè)或者考研的轉(zhuǎn)折點上，學生開始關注就業(yè)和考研以及其他相關信息。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認識和判斷。比如法律類專業(yè)的學生認為他們對應的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語專業(yè)的學生認為翻譯和當英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇八
swot分別是四個英文單詞的第一個字母，即優(yōu)勢（strengths）、劣勢（weaknesses）、機會（opportunities）、威脅（threats）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。下面將逐一從這四個方面來進行自我分析和外部環(huán)境分析。
1、性格：本人喜歡靜謐，但又很喜歡與人交往，獨力自主，做事穩(wěn)重，有責任。
感，待人真誠，為人誠信。工作積極認真，能吃苦耐勞，時間觀念強，只要自己能夠完成的就會去努力完成，有較強的學習能力。熱愛集體，熱于助人，能夠很快的融入集體，有團隊合作精神。
2、特長愛好：有較強的邏輯思維能力、擅長電腦特別是圖形動畫處理；喜歡。
下棋、運動、唱歌。
3、抗挫能力：出身農(nóng)村的我肯吃苦，獨立能力較強，遇到困難能夠堅持克服，能夠在逆境中成長。
4、職業(yè)性格測試：性格類型是“istj”（內(nèi)向+實感+思維+判斷）。
沉靜，認真；貫徹始終、得人信賴而取得成功。講求實際，注重事實和有責任感。以做事有次序、有條理為樂---不論在工作上，家庭上或者生活上。重視傳統(tǒng)和忠誠。
適合的領域有：工商業(yè)領域、政府機構(gòu)金融銀行業(yè)、政府機構(gòu)、技術(shù)領域、醫(yī)務領域。
1、性格：性格較內(nèi)向，不善表達，溝通及社交能力欠佳，缺少自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉，沒有外部壓力時容易安于現(xiàn)狀。缺乏恒心，有時不能堅持到底的做一件事。
2、資源劣勢：家庭背景不是很好，經(jīng)濟實力和社會人脈關系較弱，社會經(jīng)驗不足；所學專業(yè)在全國大學中排名很后，社會認同度不高。
1、一般行業(yè)環(huán)境：
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會競爭不斷加強，各行各業(yè)對管理者的需求不斷增加，由于我國管理方面的發(fā)展較晚，管理知識和理論大部分來源于國外，所以需要管理人才，將世界的先進管理理論與中國的實際相結(jié)合。在這一塊的市場需求很大，前景廣闊。
2、會計、財務專業(yè)狀況：
財務管理、會計行業(yè)就業(yè)面很廣，任何企事業(yè)單位一般都會有會計。而且財會類專業(yè)學生就業(yè)范圍有國有企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)、國家企事業(yè)單位、稅務工商財政機關、高校等。
根據(jù)最新出臺的會計行業(yè)中長期規(guī)劃可知，國家鼓勵支持會計行業(yè)的快速發(fā)展，健全會計行業(yè)準則，是會計行業(yè)步入成熟發(fā)展行業(yè)，并且會計行業(yè)將向信息化、多元化、專業(yè)化發(fā)展。國家著力培養(yǎng)一批高水平具有國際視野的會計人員，2020年將努力中高級會計人員提高至整個會計行業(yè)的30%左右。
3、國家政策鼓勵大學生就業(yè)，會計信息化時代給與大學生更多的機遇；本人所在學校時江西省唯一的211工程學府，通過考研究生可以更利于在會計職業(yè)生涯中獲得提升。
2、會計門檻相對較低，只要有從業(yè)資格證便可上崗，以至于社會各界都紛紛考取從業(yè)資格證，而從業(yè)資格證考試偏易。從財政部2010會計人才發(fā)展規(guī)劃中可知現(xiàn)在持有會計從業(yè)資格證書的有1300萬，其中上崗的有1000萬；75%只有從業(yè)資格證，35%是中級財會人員，2%的高級以及3%的注冊會計師。所以要想在會計行業(yè)有好的發(fā)展競爭是非常激烈的。
3、一般外資企業(yè)會計人與都要求有好的外語水平，有cpa、acca的優(yōu)先；國有大中型企業(yè)要求至少本科生以上，要有工作經(jīng)驗，要成為會計主管一般要求本科生工作四年以上。
根據(jù)swot分析后，我的自身條件中等，對于會計行業(yè)來講我具備一定優(yōu)勢，盡管會計行業(yè)從業(yè)門檻低，從業(yè)范圍廣，但是可以看到財會人員數(shù)量龐大并且不斷快速增加，競爭壓力較大；要想在會計行業(yè)有更好的發(fā)展則必須加強自身專業(yè)和素質(zhì)能力的提升，考研和考取中高級資格證書是一條不錯的選擇，據(jù)此我制定以下職業(yè)生涯規(guī)劃。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇九
swot分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，s代表strength(優(yōu)勢)，w代表weaknes，o代表opportunity(機會)，t代表threat(威脅)，其中，s、w是內(nèi)部因素，o、t是外部因素。近來，swot分析已廣被應用在許多領域上，如學校的自我分析，個人的能力自我分析等方面，本文將對自身進行swot分析，從而正確認識自己，了解自己，完善自己。
1、個人優(yōu)點(strengths)：
性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，有強烈的責任感，言行舉止得體，做人安分守己；能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；學習上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)通過計算機二級。
2、個人缺點(weakness)：
性格大體傾向于內(nèi)向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。在大學習沒有結(jié)合長遠目標，創(chuàng)新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔；競爭意識不強，不夠主動地利用校園資源，(物流產(chǎn)業(yè)政策的實施，這又為我的就業(yè)提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業(yè)的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學，有他們的幫助與支持。我們學校不僅為我們提供了良好的生活和學習環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學習的向?qū)?，還為我們提供就業(yè)信息，越來越多的企業(yè)和公司來學校開招聘會，為我們提供就業(yè)的舞臺。
2、環(huán)境劣勢(threats)：
首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導致大學學校擴招大學生，大學生人數(shù)也就日日增多，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前兩年剛爆發(fā)的金融危機更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業(yè)無策可對。在此，由于大學生人數(shù)的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。
1、探索階段：學生。
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)。
展價值觀、動機和抱負。
2、進入階段：應聘者。
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關領域的職業(yè)。
3、新手階段：實習生、資淺人員。
在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
1、探索階段：學生。
加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進入階段：應聘者。
積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備，以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3、新手階段：實習生、資淺人員。
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
（一）一、幼兒園基本情況分析深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，2006年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資......
在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的，歡迎大家分享。......
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十
“請您先用3-5分鐘左右的旲間介紹一下自己吧!”我相信這是所有面試官都會問的一個問題。這是面試者利用最短的時間打動面試的時候，也是面試考察一個人素質(zhì)的'最基礎一步。
如何做好自我介紹，對自己進行一個客觀的評價，我想用swot分析法是一個展示自己的機會。
swot分析法又稱為態(tài)勢分析法，swot四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（strength）、劣勢（weakness）、機會（opportunity）、威脅（threat）。就是將與研究對象密切相關的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論。
在這過程中，我們一般會了到一個的優(yōu)勢、劣勢、性格的優(yōu)缺點、職業(yè)發(fā)展目標，人生觀等。如果面試者沒有對此做出闡述，那么做為面試官可以追問如下幾個問題：
1、您有沒有座右銘或者比較喜歡的格言？您最喜歡那一本書？您最喜歡的歷史人物是？（了解應聘者的職業(yè)觀、人生觀、社會觀）。
2、您對本職位是否有持久的興趣，會把本行業(yè)視為終身行業(yè)嗎？（了解應聘者的職業(yè)觀、人格成熟程度）。
3、除應聘您應聘的職位，您對本企業(yè)內(nèi)何職還感興趣？（了解應聘者潛能及工作性向）。
4、您有哪些要好的朋友？（了解應聘者社交能力、性格特征、人生觀）。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十一
深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，2006年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于2012年遷址于僑香村（原址重建后將繼續(xù)開辦），同時成立僑香部。僑香園占地面積3900o，現(xiàn)有85名教職工，12個教學班，6個親子班，就讀幼兒近500名。園內(nèi)設有小劇場、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動場、大型玩具區(qū)等各種活動場所，各種設施配套齊全，辦學條件優(yōu)越。
在市、區(qū)各級領導以及主管部門市投資控股有限公司的關愛、指導與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國綠色學?！薄ⅰ皥@林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設先進集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進單位”、“衛(wèi)生保健工作先進單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨特影響力與感召力。
（一）領導班子情況。
我園的領導班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成，充分體現(xiàn)了領導班子的集優(yōu)性，現(xiàn)有領導班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實驗幼兒園總部共三所園；實驗幼兒園設有執(zhí)行園長楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領導以“勤政、自律、務實、肯干”為行政綱要，時時處處做員工的表率。
優(yōu)勢：領導班子凝心聚力，充分發(fā)揮合心力，執(zhí)行力強，分工協(xié)作，責任心強，工作能夠獨擋一面，在群眾中威信較高。
劣勢：因忙于事務性工作，深入指導教學的時間和力度不足。
(二)教師隊伍情況。
擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開展、擦亮實驗品牌的有力保障。深圳實驗幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師團隊。我園現(xiàn)在的一線教師學歷全部達到?？埔陨?，其中碩士研究生4人，本科學歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學上進，摘取了教育領域的各項殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優(yōu)秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數(shù)量繁多。24年來，我園先后培養(yǎng)出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。
優(yōu)勢：教師隊伍相對穩(wěn)定，每個教工都愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機意識和恭敬的態(tài)度，展示“樂于奉獻、精細服務”工作作風。
劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養(yǎng)，缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。
（三）課程建設情況。
深圳實驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學理念，實施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實現(xiàn)自我。
課程特色：
1、健康教育：“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開展耐寒訓練、體能訓練、日光浴、運動會等各項活動。
2、戲劇活動：認識到戲劇對人格培養(yǎng)的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動，從日常自選活動中的戲劇游戲，到大型展演活動中的戲劇表演，為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺。
3、家園一體：堅持“用專業(yè)引領家長，用敬業(yè)感動家長”的方針，體現(xiàn)課程中教師、家長、幼兒的協(xié)作共進關系，做到家長培訓常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動日常化，使家園共育達到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長”的特點。
優(yōu)勢：我園幸?！巴暾闭n程已經(jīng)取得長足的成效，在2012年底，納入“三人行”理念，開始建構(gòu)、完善具有實驗特色的課程體系。
劣勢：課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應還需要時間。
二、幼兒園發(fā)展歷程。
1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內(nèi)到處是淤泥積水，這時老師們總是會提前來園用一塊塊木板搭成臨時“獨木橋”，抱著孩子們從馬路口一個個傳遞到幼兒園。
2、在部主任王琪琪的帶領下，在熱心家長的支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動室，添置了一批現(xiàn)代化的教育教學設備設施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。
1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長，組織大家參加各類培訓，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻，不講索取，真正憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，對孩子的高度責任感，一步一個腳印，堅定、豪邁地向著我們的奮斗目標邁進。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。
2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應用”“幼兒體能訓練研究”等三項被確定為市“九?五”重點課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。
1、經(jīng)過堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學成果獎”二等獎。2000年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實踐》和育兒經(jīng)驗《“金三角”的輝煌》。
2、金式如校長提出的“養(yǎng)、教、訓、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著強烈的指導意義，使幼兒階段實施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動課程、學科課程、隱形課程相結(jié)合，凸顯活動課程，較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外，家園共建工作也達到了一個嶄新的高度。
1、第二任園長劉凌強調(diào)“以人為本”，認真貫徹落實《綱要》精神，創(chuàng)造性第開展工作，特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍，請國內(nèi)外知名的專家到幼兒園進行培訓，送骨干教師到國內(nèi)外學前教育學府培訓，拓寬視野，提升專業(yè)水準。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能，堅定了教育理想與信念。
2、“創(chuàng)造條件讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺；鼓樂隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內(nèi)容，在這種優(yōu)質(zhì)教育中，孩子們快樂第成長。
1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會組織機構(gòu)下，增設揚帆快樂成長讀書營、實驗故事媽媽團、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
2、擔負社會責任，注重引領示范。成立福田區(qū)特色教師工作室，引領其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設培訓部，向同行和社會輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗及資源。同時幼兒園著力為教師成長創(chuàng)造了多元化平臺，至今，我園培養(yǎng)了20位園長，成為名副其實園長的搖籃，并涌現(xiàn)出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養(yǎng)對象等大批人才。
三、綜合情況分析（swot分析）。
1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；
2、占地面積3900o，建筑面積4500o，綠化程度高；
3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū)，安全保障良好。
1、教室空間有限，班額規(guī)模小，學位少，招生壓力大；
2、園舍環(huán)境改變，新園所規(guī)劃、布置耗費人力財力；
3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發(fā)展壓力。
1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；
2、未來以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業(yè)標桿。
1、新園適應、老園重建人力財力分流，壓力大；
2、從搬遷、立足到長足發(fā)展需要適應期；
3、保教費不升，優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入，幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。
設施設備及條。
1、24年發(fā)展歷程，省首批一級一類幼兒園和示范園，具有獨特影響力與感召力；
2、每班配有三教一保，師幼比例高；
3、園內(nèi)設有小劇場、美術(shù)室、沙水樂園、大型玩具區(qū)等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產(chǎn)室、會議室等一應俱全，功能室配套齊全、設施先進。
1、儲物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；
2、安全隱患，風險點仍居多。
1、新園設置設備更先進，齊全；
2、添置了諸多大型設備和玩具。
幼兒園經(jīng)費有限，在增添、購置一些設備器材上有困難，尤其是大型電教設備、大型玩具等。
園所文化及管理。
1、品牌文化氣息濃厚，實驗文化、實驗精神深入人心；
3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關懷和現(xiàn)代氣息；
4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規(guī)范的管理制度。
1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進；
2、幼兒園文化活動較多，工作較繁忙。
建構(gòu)實驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標前進。
1、需要創(chuàng)新組織管理模式，實現(xiàn)集團化管理；
2、如何突破優(yōu)秀，不斷超越，走向卓越？
3、需要更多專業(yè)的指導與上級部門大力支持？
師資素養(yǎng)及培訓。
1、擁有一支忠誠于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；
3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……。
4、具有形式多樣并且持續(xù)性強的培訓方案，如：分層培養(yǎng)機制、師徒結(jié)對及a-b-c模式等。
1、新教師逐年增多，新教師教育教學能力相對薄弱；
2、新老交替銜接步伐不夠；
3、編制只出不進，不利于教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；
4、缺乏高素質(zhì)國際型人才。
1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；
2、具有一個名師工作室機遇較多；
3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領作用。
1、我園教師隊伍的專業(yè)化水平還需提升；
2、如何有針對性的建設適合每個教師成長的培訓方案？
3、如何激發(fā)每個教工的潛質(zhì)？
課程建設及完善。
3、家園一體共育，活動體驗全納教育，關注孩子健全個人和幸福體驗。
1、完整課程的繼承與創(chuàng)新，課程體系化、結(jié)構(gòu)化，需加強；
2、活動課程多，可能帶來一些負面影響，如孩子浮躁，老師勞累。
1、傳承和創(chuàng)新完整課程，納入三人行理念；
2、對園本課程梳理，優(yōu)化課程模式；
3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺，不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容，開發(fā)新的具有時代氣息的教學新內(nèi)容。
1、建設一套有實驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；
3、將活動體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進一步的探索。
家長資源。
家長素質(zhì)普遍較高，積極性強，資源豐富，優(yōu)質(zhì)生源多，家長樂于積極奉獻，已形成友好的家園氛圍.
一些客觀原因（不能直升小學），可能會對家長對幼兒園的配合造成影響。
幼兒園的各種大型活動及家長義工、家委會等。
1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發(fā)展營造更好的條件與環(huán)境？
2、如何發(fā)揮家委會的帶動引領作用？
社區(qū)資源。
1、地處僑香村高檔社區(qū)，社區(qū)文化氛圍較好，綠化較好；
2、周邊社區(qū)資源豐富，周邊配套設施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。
1、適合孩子外出參觀或活動的較近的（步行可到達）場所不多；
2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。
入住僑香將是我園的一個新開始。
新環(huán)境，新社區(qū)，需要整合資源。
注：swot分析又稱為態(tài)勢分析法，通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合來清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解對象所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現(xiàn)的目標。
四、具體規(guī)劃與愿景。
2012年，集合實驗幼兒園集體智慧的《深圳實驗幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（2012―2017年）》出臺，確立了幼兒園中長期發(fā)展目標:。
1、我園將擴大辦學規(guī)模，服務深圳乃至廣東省的市民；
3、在完整課程的基礎上傳承和創(chuàng)新，大力踐行“三人行”理念；
6、以科學研究的嚴謹學風來推進課題的品質(zhì)提升和輻射效應；傳承有實驗幼兒園特色的文化傳統(tǒng)，營造適合幼兒心理投入的學校隱性學習環(huán)境，使深圳實驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。
到2017年，將實現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國際化，建成優(yōu)質(zhì)學前教育經(jīng)驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟濟的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十二
班級：09應化
swot analysis
應用化學專業(yè)就業(yè)前景：適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)。
1、內(nèi)部環(huán)境
strengths：優(yōu)勢
對專業(yè)知識有一定的掌握能力
心態(tài)樂觀，能夠在較短時間內(nèi)克服消極負面的情緒
有較好英語基礎知識，能夠與人友善交流
做事態(tài)度嚴謹，認真對待，并且有邏輯性，辦事效率較高
weakness：缺點
在學習過程中不是很努力，易于滿足
人際關系比較復雜時，比較難處理
競爭意識較弱
2、外部環(huán)境
opportunitines：機遇
應用化學專業(yè)就業(yè)的行業(yè)廣泛及前景很好，可以從事石油化工，醫(yī)藥，衛(wèi)生防疫，精細化工廠等生產(chǎn)，技術(shù)，行政部門和研究，技術(shù)開發(fā)，管理工作。
在中國經(jīng)濟全速綠色發(fā)展的背景下，學習化工知識有益于普及更多在生產(chǎn)過程中的基本常識，促進綠色和諧的發(fā)展經(jīng)濟。
threats：挑戰(zhàn)
由于工作地點不穩(wěn)定，戶口與失地問題得不到解決
工作薪酬比較低，剛開始多數(shù)為基層工作，工作量大時間較長，需要耐勞的精神
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十三
1、做事比較認真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、用心向上，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折。
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動關心人，能為他人著想，人緣也好和同學友好相處，對人真誠友善，且樂于助人。
5、有較強的組織潛力，適應性較強。
6、身體素質(zhì)好，運動潛力強。
7、除了學習本專業(yè)的知識，我還去考了會計從業(yè)資格證。
1、有點認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內(nèi)向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。
2、專業(yè)知識不夠牢固，對所學的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語言表達潛力較差，普通話不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗。
6、學習沒有明確的目標與合理的規(guī)劃，并且學習不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差。
1、學校是一個學習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學習環(huán)境和氛圍到很好。
2、學校、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機會。
3、信息時代發(fā)達，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡找到許多自我所需的知識。
1、就業(yè)形勢嚴峻，市場競爭激烈。
2、大學人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴格，并且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自我。
4、與自我同專業(yè)的人有很多，競爭大。
1、在學校的現(xiàn)階段要不斷努力學習，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中，從各個方面鍛煉自我，不斷充實自我的知識，努力提高自身的競爭力。
2、用心參加活動，擴展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十四
1、優(yōu)勢分析：在自己的職業(yè)生涯設計中，如果你能根據(jù)自身長處在選擇職業(yè)并“順勢而為”地將自己的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，就會事半功倍，如魚得水;如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長“背道而馳”的職業(yè)，那么，即使以后再勤奮彌補，耗費了九牛二虎之力，也是事倍功半，難以補拙。職業(yè)生涯設計的前提是：知道自身優(yōu)勢是什么，并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個優(yōu)勢之上。具體來說，就是要知道：(1)你學了什么。在幾年的學習生活中，你從學校開設的課程中學到了什么有價值的東西，社會實踐活動提高和升華了你哪方面的知識和能力。(2)你曾經(jīng)做過什么。在學校期間擔當?shù)膶W生職務，參加過什么社會實踐活動，工作經(jīng)驗的積累程度如何等。要提高自己經(jīng)歷的豐富性和突出性，你應該有針對性地選擇與職業(yè)目標相一致的工作項目，堅持不懈地努力工作，這樣才會使自己的經(jīng)歷有說服力。(3)最成功的是什么。你做過的事情中最成功的是什么如何成功的通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長處，譬如堅強的意志、創(chuàng)新精神，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業(yè)生涯設計的有力支撐。
2、劣勢分析：同樣，你要指出你的劣勢和你最不喜歡做的事情。就像前面寓言故事中的小兔子一樣，不知道自己的劣勢在哪里，就會盲目高興，會覺得天生能做好許多事情，從而沉浸在自我優(yōu)勢的圈子里，像井底之蛙，不知天到底有多大。找到自己的短處，可以努力去改正自己常犯的錯誤，提高自己的技能，放棄那些對不擅長的技能要求很高的職業(yè)。具體來說就是要知道：(1)性格的弱點。人天生就都有弱點，這是我們與生俱來且無法避免的。坐下來，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什么樣子的，與你的自我看法是否一樣，指出其中的偏差并借鑒，這將有助于自我提高。(2)經(jīng)驗或經(jīng)歷中所欠缺的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到了而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是，認真對待，善于發(fā)現(xiàn)，努力克服和提高。(3)最失敗的是什么。你做過事情中最失敗的是什么如何失敗的通過分析來避免在以后的職業(yè)中再次失敗，防止在跌倒的地方再次跌倒。
自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點和短處?！爱斁终呙?，旁觀者清”，盡量多參考父母、同學、朋友、師長、專業(yè)咨詢機構(gòu)等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。
3、機遇分析：環(huán)境為每個人提供了活動的空間，發(fā)展的條件和成功的機遇。特別是近年來，社會的快速變化，科技的高速發(fā)展，市場的競爭加劇，對個人的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。在這種情況下，個人如果能很好地利用外部環(huán)境，就會有助于個人發(fā)展的成功。否則，就會處處碰壁，寸步難行。同時，我們也面臨各種各樣的機遇，比如，經(jīng)濟快速發(fā)展為我們提供了發(fā)展空間，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展使我們能了解更多的信息，出國深造的途徑多了，擇業(yè)的雙向選擇給了自主選擇權(quán)等等。這都是大學生面對的機遇。有人說，在機會面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們?nèi)绻霾涣说谝环N種人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善于創(chuàng)造機會，那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。
尋求發(fā)展和成功。
swot分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具。如你對自己做個細致的swot分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。
個人案例。
個人背景：基本情況：xxx，男，1985年出生，考入xx師范大學。
國土資源學院地理科學師范專業(yè)。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
優(yōu)點(s):善于觀察事物。待人真誠。喜歡思考問題，有一定分析能力。有責任心、愛心，喜歡做自己該做的事情。做事認真、踏實，有濃厚的學習興趣。心思細膩，考慮問題較細。有強烈的進取心。有普通話二甲和三筆字證書。有自己的關系網(wǎng)。
愛好：喜歡做自己感興趣的工作，喜歡干自己該做的工作，喜歡結(jié)交共同愛好的人。喜歡享受生活。
缺點(w)：競爭意識較弱，對外部環(huán)境的各種資源利用不充分，也不夠主動?？陬^表達過于表面化，不能夠切中問題的要害，也太直接，因此亦經(jīng)常讓人感到不舒服。做事有時猶豫不決，特別是考慮事情較細致的時候。學習方式有點保守。創(chuàng)新能力亟待提高。組織能力有待提高。做事經(jīng)驗欠缺。交際能力亟待提高。做事有時拖沓，不夠堅定。做事有時力不從心。沒有英語與計算機證書。
不喜歡：不喜歡做太單調(diào)與重復的工作。不喜歡做應酬與做作的事情。不喜歡做沒用的事情。
2、外部環(huán)境分析。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十五
在國際上，通用的營銷環(huán)境分析方法為swot法，即優(yōu)勢（strength)、劣勢(weakness)、機會(opportunity)、威脅(threat)的簡稱。所以，市場營銷環(huán)境分析也稱為機會和威脅分析，其任務就是對于外部環(huán)境各要素進行調(diào)查研究，目的在于確定企業(yè)的營銷機會和不利于企業(yè)的環(huán)境分析。要注意的是，營銷環(huán)境分析不是要列舉出市場所有可能影響企業(yè)營銷活動的因素，而是要確認那些關鍵的值得做出反應的變化因素，以明確其現(xiàn)狀和變化發(fā)展的趨勢，并且根據(jù)企業(yè)自身情況做出相應的對策。
swot分析方法：
s（strength）——企業(yè)內(nèi)部環(huán)境所擁有的資源優(yōu)勢。
w（weakness）——企業(yè)內(nèi)部環(huán)境所欠缺的資源劣勢。
o（opportunity）——企業(yè)面臨外部環(huán)境中的機會。
t（threat）——企業(yè)面對的外部環(huán)境中的威脅。
適用范圍較廣，可以做商業(yè)、企業(yè)發(fā)展等方面進行分析。
1：環(huán)境因素。
s：強勢，優(yōu)勢。
（外部）公司的整體環(huán)境對人力資源比較重視，吸收了一些新進的人力資源管理理念。（內(nèi)部）本人具有外聯(lián)專家的潛質(zhì)，有一定親和力，工作靈活，思維敏捷，經(jīng)驗比較豐富，做事認真、負責，善于吸引新技術(shù)，做人力資源的招聘、培訓具有相當多的優(yōu)勢，做過人力資源多個模塊。
w：弱勢，劣勢。
（外部）公司的內(nèi)部管理人員對人力資源認識不充分，認為人事就是招招人、辦理一些瑣碎事務性工作，沒有認識到戰(zhàn)略合作伙伴的高度上。
（內(nèi)部）個人的條理性、記憶力、思維敏捷性、學習能力存在不足，在人力資源的招聘、培訓上要更精更深。
o：機會，機遇。
（外部）公司的成長性提供了很大的平臺，總經(jīng)理、部門經(jīng)理對人力資源認真較高，提供了很大的支持。
（內(nèi)部）分工越來越精細化，對個人涉及的模塊有很多的設想，并在三年內(nèi)要進行實施，如競聘系統(tǒng)的建立，崗位測評體系的初步建立，招聘渠道的拓展等等。
t：威脅，競爭對手。
（外部）各行業(yè)資源的爭奪造成人力資源的不平均，需求和供給不足。
（內(nèi)部）人力資源工作精細程度越來越高，要求個人的內(nèi)在素質(zhì)越來越高，因此需要不斷地學習以補充新知識，計劃3年內(nèi)續(xù)本科，考人力資源高師證，中級職稱（經(jīng)濟師）。
結(jié)合公司企業(yè)發(fā)展及個人職業(yè)生涯規(guī)劃進行優(yōu)勢、劣勢分析。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十六
標準答案：
swot分析方法是一種根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業(yè)戰(zhàn)略分析方法。
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swot分析法是用來確定企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢、競爭劣勢、機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機地結(jié)合起來的一種科學的分析方法。
概念解釋：
所謂swot分析，即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等，透過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有必須的決策性。
運用這種方法，能夠?qū)ρ芯繉ο笏幍那榫斑M行全面、系統(tǒng)、準確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策等。
s（strengths）是優(yōu)勢、w（weaknesses）是劣勢，o（opportunities）是機會、t（threats）是威脅。按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應是一個企業(yè)“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環(huán)境的機會和威脅）之間的有機組合。
特點：
swot分析方法從某種好處上來說隸屬于企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析。swot分析有其構(gòu)成的基礎。著名的競爭戰(zhàn)略專家邁克爾。波特提出的競爭理論從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)入手對一個企業(yè)“可能做的”方面進行了透徹的分析和說明，而潛力學派管理學家則運用價值鏈解構(gòu)企業(yè)的價值創(chuàng)造過程，注重對公司的資源和潛力的分析。
swot分析，就是在綜合了前面兩者的基礎上，以資源學派學者為代表，將公司的內(nèi)部分析（即20世紀80年代中期管理學界權(quán)威們所關注的研究取向，以潛力學派為代表）與產(chǎn)業(yè)競爭環(huán)境的外部分析（即更早期戰(zhàn)略研究所關注的中心主題，以安德魯斯與邁克爾。波特為代表）結(jié)合起來，構(gòu)成了自我結(jié)構(gòu)化的平衡系統(tǒng)分析體系。與其他的分析方法相比較，swot分析從一開始就具有顯著的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)性的特征。就結(jié)構(gòu)化而言，首先在形式上，swot分析法表現(xiàn)為構(gòu)造swot結(jié)構(gòu)矩陣，并對矩陣的不一樣區(qū)域賦予了不一樣分析好處。其次資料上，swot分析法的主要理論基礎也強調(diào)從結(jié)構(gòu)分析入手對企業(yè)的外部環(huán)境和內(nèi)部資源進行分析。
分析模型：
1、優(yōu)勢與劣勢分析（sw）。
由于企業(yè)是一個整體，并且由于競爭優(yōu)勢來源的廣泛性，所以，在做優(yōu)劣勢分析時務必從整個價值鏈的每個環(huán)節(jié)上，將企業(yè)與競爭對手做詳細的比較。如產(chǎn)品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業(yè)在某一方面或幾個方面的優(yōu)勢正是該行業(yè)企業(yè)應具備的關鍵成功要素，那么，該企業(yè)的綜合競爭優(yōu)勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業(yè)及其產(chǎn)品是否具有競爭優(yōu)勢，只能站在現(xiàn)有潛在用戶角度上，而不是站在企業(yè)的角度上。
2、機會與威脅分析（ot）。
比如當前社會上流行的盜版威脅：盜版替代品限定了公司產(chǎn)品的最高價，替代品對公司不僅僅有威脅，可能也帶來機會。企業(yè)務必分析，替代品給公司的產(chǎn)品或服務帶來的`是“滅頂之災”呢，還是帶給了更高的利潤或價值；購買者轉(zhuǎn)而購買替代品的轉(zhuǎn)移成本；公司能夠采取什么措施來降低成本或增加附加值來降低消費者購買盜版替代品的風險。
3、整體分析。
從整體上看，swot能夠分為兩部分：第一部分為sw，主要用來分析內(nèi)部條件；第二部分為ot，主要用來分析外部條件。利用這種方法能夠從中找出對自我有利的、值得發(fā)揚的因素，以及對自我不利的、要避開的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。根據(jù)這個分析，能夠?qū)栴}按輕重緩急分類，明確哪些是急需解決的問題，哪些是能夠稍微拖后一點兒的事情，哪些屬于戰(zhàn)略目標上的障礙，哪些屬于戰(zhàn)術(shù)上的問題，并將這些研究對象列舉出來，依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的所想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論而結(jié)論通常帶有必須的決策性，有利于領導者和管理者做出較正確的決策和規(guī)劃。
成功應用swot分析法的簡單規(guī)則：
1、進行swot分析的時候務必對公司的優(yōu)勢與劣勢有客觀的認識。
2、進行swot分析的時候務必區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景。
3、進行swot分析的時候務必思考全面。。
4、進行swot分析的時候務必與競爭對手進行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手。
5、持續(xù)swot分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。
6、swot分析法因人而異。
應用：
swot分析法常常被用于制定集團發(fā)展戰(zhàn)略和分析競爭對手狀況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。進行swot分析時，主要有以下幾個方面的資料：
1、分析環(huán)境因素。
運用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部潛力因素。外部環(huán)境因素包括機會因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點因素，它們是公司在其發(fā)展中自身存在的用心和消極因素，屬主動因素，在調(diào)查分析這些因素時，不僅僅要思考到歷史與現(xiàn)狀，而且更要思考未來發(fā)展問題。
優(yōu)勢，是組織機構(gòu)的內(nèi)部因素，具體包括：有利的競爭態(tài)勢；充足的財政來源；良好的企業(yè)形象；技術(shù)力量；規(guī)模經(jīng)濟；產(chǎn)品質(zhì)量；市場份額；成本優(yōu)勢；廣告攻勢等。
劣勢，也是組織機構(gòu)的內(nèi)部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關鍵技術(shù)；研究開發(fā)落后；資金短缺；經(jīng)營不善；產(chǎn)品積壓；競爭力差等。
機會，是組織機構(gòu)的外部因素，具體包括：新產(chǎn)品；新市場；新需求；外國市場壁壘解除；競爭對手失誤等。
威脅，也是組織機構(gòu)的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產(chǎn)品增多；市場緊縮；行業(yè)政策變化；經(jīng)濟衰退；客戶偏好改變；突發(fā)事件等。
swot方法的優(yōu)點在于思考問題全面，是一種系統(tǒng)思維，而且能夠把對問題的“診斷”和“開處方”緊密結(jié)合在一齊，條理清楚，便于檢驗。
2、構(gòu)造swot矩陣。
將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造swot矩陣。在此過程中，將那些對公司發(fā)展有直接的、重要的、超多的、迫切的、久遠的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
3、制定行動計劃。
在完成環(huán)境因素分析和swot矩陣的構(gòu)造后，便能夠制定出相應的行動計劃。制定計劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；思考過去，立足當前，著眼未來。運用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與思考的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發(fā)展的可選取對策。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十七
深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，2006年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于2012年遷址于僑香村（原址重建后將繼續(xù)開辦），同時成立僑香部。僑香園占地面積3900o，現(xiàn)有85名教職工，12個教學班，6個親子班，就讀幼兒近500名。園內(nèi)設有小劇場、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動場、大型玩具區(qū)等各種活動場所，各種設施配套齊全，辦學條件優(yōu)越。
在市、區(qū)各級領導以及主管部門市投資控股有限公司的關愛、指導與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國綠色學?！薄ⅰ皥@林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設先進集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進單位”、“衛(wèi)生保健工作先進單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨特影響力與感召力。
（一）領導班子情況。
我園的領導班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成，充分體現(xiàn)了領導班子的集優(yōu)性，現(xiàn)有領導班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實驗幼兒園總部共三所園；實驗幼兒園設有執(zhí)行園長楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領導以“勤政、自律、務實、肯干”為行政綱要，時時處處做員工的表率。
優(yōu)勢：領導班子凝心聚力，充分發(fā)揮合心力，執(zhí)行力強，分工協(xié)作，責任心強，工作能夠獨擋一面，在群眾中威信較高。
劣勢：因忙于事務性工作，深入指導教學的時間和力度不足。
(二)教師隊伍情況。
擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開展、擦亮實驗品牌的有力保障。深圳實驗幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師團隊。我園現(xiàn)在的一線教師學歷全部達到?？埔陨?，其中碩士研究生4人，本科學歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學上進，摘取了教育領域的各項殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優(yōu)秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數(shù)量繁多。24年來，我園先后培養(yǎng)出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。
優(yōu)勢：教師隊伍相對穩(wěn)定，每個教工都愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機意識和恭敬的態(tài)度，展示“樂于奉獻、精細服務”工作作風。
劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養(yǎng)，缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。
（三）課程建設情況。
深圳實驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學理念，實施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實現(xiàn)自我。
課程特色：
1、健康教育：“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開展耐寒訓練、體能訓練、日光浴、運動會等各項活動。
2、戲劇活動：認識到戲劇對人格培養(yǎng)的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動，從日常自選活動中的戲劇游戲，到大型展演活動中的戲劇表演，為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺。
3、家園一體：堅持“用專業(yè)引領家長，用敬業(yè)感動家長”的方針，體現(xiàn)課程中教師、家長、幼兒的協(xié)作共進關系，做到家長培訓常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動日常化，使家園共育達到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長”的特點。
優(yōu)勢：我園幸?！巴暾闭n程已經(jīng)取得長足的成效，在2012年底，納入“三人行”理念，開始建構(gòu)、完善具有實驗特色的課程體系。
劣勢：課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應還需要時間。
二、幼兒園發(fā)展歷程。
1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內(nèi)到處是淤泥積水，這時老師們總是會提前來園用一塊塊木板搭成臨時“獨木橋”，抱著孩子們從馬路口一個個傳遞到幼兒園。
2、在部主任王琪琪的帶領下，在熱心家長的支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動室，添置了一批現(xiàn)代化的教育教學設備設施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。
1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長，組織大家參加各類培訓，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻，不講索取，真正憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，對孩子的高度責任感，一步一個腳印，堅定、豪邁地向著我們的奮斗目標邁進。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。
2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應用”“幼兒體能訓練研究”等三項被確定為市“九?五”重點課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。
1、經(jīng)過堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學成果獎”二等獎。2000年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實踐》和育兒經(jīng)驗《“金三角”的輝煌》。
2、金式如校長提出的“養(yǎng)、教、訓、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著強烈的指導意義，使幼兒階段實施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動課程、學科課程、隱形課程相結(jié)合，凸顯活動課程，較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外，家園共建工作也達到了一個嶄新的高度。
1、第二任園長劉凌強調(diào)“以人為本”，認真貫徹落實《綱要》精神，創(chuàng)造性第開展工作，特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍，請國內(nèi)外知名的專家到幼兒園進行培訓，送骨干教師到國內(nèi)外學前教育學府培訓，拓寬視野，提升專業(yè)水準。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能，堅定了教育理想與信念。
2、“創(chuàng)造條件讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺；鼓樂隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內(nèi)容，在這種優(yōu)質(zhì)教育中，孩子們快樂第成長。
1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會組織機構(gòu)下，增設揚帆快樂成長讀書營、實驗故事媽媽團、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
2、擔負社會責任，注重引領示范。成立福田區(qū)特色教師工作室，引領其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設培訓部，向同行和社會輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗及資源。同時幼兒園著力為教師成長創(chuàng)造了多元化平臺，至今，我園培養(yǎng)了20位園長，成為名副其實園長的搖籃，并涌現(xiàn)出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養(yǎng)對象等大批人才。
三、綜合情況分析（swot分析）。
1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；
2、占地面積3900o，建筑面積4500o，綠化程度高；
3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū)，安全保障良好。
1、教室空間有限，班額規(guī)模小，學位少，招生壓力大；
2、園舍環(huán)境改變，新園所規(guī)劃、布置耗費人力財力；
3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發(fā)展壓力。
1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；
2、未來以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業(yè)標桿。
1、新園適應、老園重建人力財力分流，壓力大；
2、從搬遷、立足到長足發(fā)展需要適應期；
3、保教費不升，優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入，幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。
設施設備及條。
1、24年發(fā)展歷程，省首批一級一類幼兒園和示范園，具有獨特影響力與感召力；
2、每班配有三教一保，師幼比例高；
3、園內(nèi)設有小劇場、美術(shù)室、沙水樂園、大型玩具區(qū)等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產(chǎn)室、會議室等一應俱全，功能室配套齊全、設施先進。
1、儲物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；
2、安全隱患，風險點仍居多。
1、新園設置設備更先進，齊全；
2、添置了諸多大型設備和玩具。
幼兒園經(jīng)費有限，在增添、購置一些設備器材上有困難，尤其是大型電教設備、大型玩具等。
園所文化及管理。
1、品牌文化氣息濃厚，實驗文化、實驗精神深入人心；
3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關懷和現(xiàn)代氣息；
4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規(guī)范的管理制度。
1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進；
2、幼兒園文化活動較多，工作較繁忙。
建構(gòu)實驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標前進。
1、需要創(chuàng)新組織管理模式，實現(xiàn)集團化管理；
2、如何突破優(yōu)秀，不斷超越，走向卓越？
3、需要更多專業(yè)的指導與上級部門大力支持？
師資素養(yǎng)及培訓。
1、擁有一支忠誠于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；
3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……。
4、具有形式多樣并且持續(xù)性強的培訓方案，如：分層培養(yǎng)機制、師徒結(jié)對及a-b-c模式等。
1、新教師逐年增多，新教師教育教學能力相對薄弱；
2、新老交替銜接步伐不夠；
3、編制只出不進，不利于教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；
4、缺乏高素質(zhì)國際型人才。
1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；
2、具有一個名師工作室機遇較多；
3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領作用。
1、我園教師隊伍的專業(yè)化水平還需提升；
2、如何有針對性的建設適合每個教師成長的培訓方案？
3、如何激發(fā)每個教工的潛質(zhì)？
課程建設及完善。
3、家園一體共育，活動體驗全納教育，關注孩子健全個人和幸福體驗。
1、完整課程的繼承與創(chuàng)新，課程體系化、結(jié)構(gòu)化，需加強；
2、活動課程多，可能帶來一些負面影響，如孩子浮躁，老師勞累。
1、傳承和創(chuàng)新完整課程，納入三人行理念；
2、對園本課程梳理，優(yōu)化課程模式；
3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺，不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容，開發(fā)新的具有時代氣息的教學新內(nèi)容。
1、建設一套有實驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；
3、將活動體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進一步的探索。
家長資源。
家長素質(zhì)普遍較高，積極性強，資源豐富，優(yōu)質(zhì)生源多，家長樂于積極奉獻，已形成友好的家園氛圍.
一些客觀原因（不能直升小學），可能會對家長對幼兒園的配合造成影響。
幼兒園的各種大型活動及家長義工、家委會等。
1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發(fā)展營造更好的條件與環(huán)境？
2、如何發(fā)揮家委會的帶動引領作用？
社區(qū)資源。
1、地處僑香村高檔社區(qū)，社區(qū)文化氛圍較好，綠化較好；
2、周邊社區(qū)資源豐富，周邊配套設施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。
1、適合孩子外出參觀或活動的較近的（步行可到達）場所不多；
2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。
入住僑香將是我園的一個新開始。
新環(huán)境，新社區(qū)，需要整合資源。
注：swot分析又稱為態(tài)勢分析法，通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合來清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解對象所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現(xiàn)的目標。
四、具體規(guī)劃與愿景。
2012年，集合實驗幼兒園集體智慧的《深圳實驗幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（2012―2017年）》出臺，確立了幼兒園中長期發(fā)展目標:。
1、我園將擴大辦學規(guī)模，服務深圳乃至廣東省的市民；
3、在完整課程的基礎上傳承和創(chuàng)新，大力踐行“三人行”理念；
6、以科學研究的嚴謹學風來推進課題的品質(zhì)提升和輻射效應；傳承有實驗幼兒園特色的文化傳統(tǒng)，營造適合幼兒心理投入的學校隱性學習環(huán)境，使深圳實驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。
到2017年，將實現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國際化，建成優(yōu)質(zhì)學前教育經(jīng)驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟濟的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十八
職業(yè)規(guī)劃對個人的成長非常重要。然而職業(yè)的起點，有很大一部分人是從大學即將畢業(yè)的瞬間開始的。
swot分別是四個英文單詞的第一個字母，即優(yōu)勢（strengths）、劣勢（weaknesses）、機會（opportunities）、威脅（threats）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀，如果你是大學生，可隨著文章對自己做些判斷。
1.優(yōu)勢（strengths）。
對于大學生而言，所謂“優(yōu)勢”主要分為個人優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。所謂個人優(yōu)勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢，比如說你很聰明（能作為優(yōu)勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優(yōu)勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優(yōu)勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹?shù)胤治鱿聛?，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統(tǒng)的知識，這些都是優(yōu)勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到?？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的'適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統(tǒng)知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢吧。
還有一些優(yōu)勢就相對隱性了，如對數(shù)字很敏感（那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發(fā)現(xiàn)自己很容易煽動起同學的情緒）等，不管對職業(yè)有無幫助，先羅列了再說。如果擔心自己看得不夠全面，還可以請同學們幫忙，互相提醒。
千萬不要以為自己毫無優(yōu)勢，關鍵在于你是否認真挖掘。什么？你還是發(fā)現(xiàn)自己沒有一點優(yōu)勢可言？看來你的主要優(yōu)勢就是“均衡發(fā)展”，以后只能當老板了。
所謂資源優(yōu)勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物，比如你無意中認識一些有能力的朋友，比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創(chuàng)業(yè)，比如你所在學校是名牌，口碑很不錯，比如你所學的專業(yè)剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經(jīng)超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現(xiàn)”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優(yōu)勢資源：獨立意識和挑戰(zhàn)欲望。
2.劣勢（weaknesses）。
劣勢，即相對于優(yōu)勢的各個角度而言，你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢，對于戰(zhàn)略規(guī)劃的意義也非常重大，在了解自己能做什么之前，應先了解自己最好不要做什么、可能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應學會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。
過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先，不要把“沒有優(yōu)勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優(yōu)勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度，進一步分析自己的劣勢，什么“家窮人丑”就不要羅列了，多嚴格、客觀地剖析一下自己，反正也不用告訴他人：如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業(yè)冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。
大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學生活可能養(yǎng)成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問題）等。
3.機會（opportunities）。
所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學?？赡芴峁┑闹T如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內(nèi)往來奔告的諸如“某某企業(yè)來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數(shù)去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰(zhàn)略規(guī)劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢、行業(yè)趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業(yè)、政府部門、人才市場、學?；?qū)W長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業(yè)領域，和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢有關的邊緣性、復合型職業(yè)領域，職業(yè)競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經(jīng)過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。
4.威脅（threats）。
所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業(yè)領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過強的談判優(yōu)勢，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預防而別人不能，你就先確立了一定程度的優(yōu)勢。所以，普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇一
一.我的優(yōu)勢。
首先，我具有專業(yè)優(yōu)勢，通過了會計從業(yè)資格證的考試，也準備下半年通過初級會計師的考試。雖然很多人都有會計證，但我畢竟是會計專業(yè)，學的比他們程度深，覆蓋面廣。另外，作為一個大學生，可塑性強，只要我虛心學習，一定會讓自己變成一個具有專業(yè)精神的財務人員。其次，我通過了英語六級考試，普通話考試和計算機考試，這也可以為我加分。
我有豐富的實習經(jīng)歷，每年都有社會經(jīng)歷。2012年暑假，我在中外運發(fā)展有限公司深圳分公司的行政部實習，參與多個行政事項，例如訂機票，布置會議室，與各部門溝通事項。在這次實習中，我領略到什么叫事無巨細，考慮周全，也學會了要認真做每一件事。2013年寒假，我在順豐速運郴州分公司實習倉管，臨近過年，正是順豐的旺季，我每天從早上10點到晚上10點的上班時間。雖然是實習倉管，負責滯留貨物的登記，幫助排上班時間表格，但也會幫收派員寫快遞單，分貨，掃描貨物入倉等等。這一段實習經(jīng)歷，鍛煉了我的吃苦耐勞，也讓我充分了解了物流行業(yè)的流程和先進管理經(jīng)驗。這些實習，讓我提前感受了工作的氛圍，以后會更容易融入職場，相比其他大學生，會成熟一些。
二.我的劣勢。
首先，作為一名大學生，我的專業(yè)知識還是不足的，沒有會計經(jīng)驗是最大的缺陷，對會計這門學科還沒有形成系統(tǒng)的認識。其次，我的本科院校并不突出，這會讓我在就業(yè)時缺乏和其他高校畢業(yè)生的競爭力，可能遭受就業(yè)歧視，連面試的機會都沒有。另外，我的工作心態(tài)也不穩(wěn)定，遭受挫折的能力較差，容易導致跳槽頻繁。我可能對工作的期望過高，覺得理想和現(xiàn)實差距太大，或者不適應職場的規(guī)則，對工作容易厭產(chǎn)生厭煩情緒，提不起對工作的興趣，沒有做好一個社會人的準備，這些都是劣勢。作為一個即將畢業(yè)的大學生，沒有商業(yè)網(wǎng)絡和人際關系網(wǎng)絡，都是以后需要努力的地方。
性格中，外向容易導致我不能很好的靜心下來工作，財務工作要求財務人員足夠的冷靜和細心，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我在這一方面有很大的缺陷，或許成為我升職的障礙。我對數(shù)字的敏感度不夠，不擅長數(shù)學也是一大硬傷，所以，財務這方面的潛力有限。另外，雖然我是會計專業(yè)，但我也并不清楚自己的優(yōu)勢和興趣，所以，對會計方向具有不確定性，這也導致我的心態(tài)并不沉穩(wěn)。自己對未來經(jīng)常感到迷茫和擔憂，這也是性格中患得患失的一個缺點，自己也明白這種擔憂沒有任何作用和好處，但還是會把時間浪費在上面，而不去做更有意義的事來提升自己，這應該也是拖延癥的一個表現(xiàn)吧。其次，我的個人主觀意識強烈，為人方面比較強勢，喜歡做決定，不太容易妥協(xié)，這會讓同事反感，導致工作受影響。
三.機遇。
隨著國家的發(fā)展，社會經(jīng)濟的發(fā)展，會計行業(yè)也有了蓬勃的發(fā)展，作為一個大學生，我的選擇有很多。第一，我可以選擇報考公務員，公務員比較其他工作更穩(wěn)定，假期有保障，國家會購買五險一金，且社會地位高，家人也期望我能報考，但競爭激烈，報考人數(shù)眾多，通過率太低，即使考上，升職機會太小，不利于個人發(fā)展。第二，考研究生，這里特指會計專業(yè)的研究生。一般學制為三年，讀研有較大的自由度，可以一邊工作一邊讀研，畢業(yè)后，起點會高于本科生，跟導師也可以學到更多知識，開闊眼界，可以形成系統(tǒng)的會計理論知識。但時間成本太大，本科生可能三年后已經(jīng)升為主管，我碩士畢業(yè)還是要從基層做起，會計的實踐經(jīng)驗是最重要的，我作為一名女生，最好還是早點工作。第三，出國深造，去國外讀研究生。國外有其獨特的優(yōu)勢，不僅可以學習更好的經(jīng)驗，還可以體會不同的國家文化，讓自己變得更充實，具有成型的獨立人格，形成有辯證的思維模式，結(jié)交不同國家的朋友，讓自己更包容。其缺點是花費太大，國外讀書的學費和生活費對家庭來說是一筆很大的負擔。其次，孤身一人在異國他鄉(xiāng)，容易脆弱，會經(jīng)常想家，感到孤獨。我還可能很難融入國外的文化環(huán)境中，很多中國留學生最后都是和中國人組成一個圈子，幾乎不和外國人交流。飲食也是很大的一個問題，作為一名湖南人，我比較愛吃辣椒，國外就很難找到湘菜，這會讓我更加沒有歸屬感。況且，現(xiàn)在海外留學人員越來越多，就業(yè)也并不是一帆風順的。第四，創(chuàng)業(yè)。我是一個很有想法的人，對新事物很有熱情，并且會持續(xù)，這一點可以體現(xiàn)在我每周會有四次的規(guī)律運動上。如果我加入一個創(chuàng)業(yè)團隊，肯定會不遺余力的去工作，不在乎加班加點，只求青春不留遺憾。一位畢業(yè)的學姐和我說過，她用青春去擔保一個說出來都會被嘲笑的夢想，考中南財經(jīng)政法大學。她最后雖然沒有成功，但是她的努力我都看見了。我相信創(chuàng)業(yè)也是一樣，即使會失敗，但我愿意用青春當賭注。當然，創(chuàng)業(yè)也是有風險的，首要的就是啟動資金難以獲得，社會普遍對大學生不信任，認為大學生喜歡紙上談兵，沒有經(jīng)驗只憑感覺去做事。而且，大學生容易受外界干擾，開始容易，結(jié)束也容易。很多人都是一時興起，最后卻放手不管了?；谝陨蠋c，我的機遇有很多種，但選擇很重要。
四.威脅。
由于近些年高校擴招，出現(xiàn)了勞動力市場供大于求的情況。一方面是高校畢業(yè)生的猛增造成競爭的加劇，另一方面是由于勞動力市場中存在大量廉價勞動力，以及眾多擁有經(jīng)驗的勞動力都將成為大學生求職時強有力的競爭對手。再加上由于市場機制的不完善，國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學生來說都是威脅其就業(yè)的隱患。我理想的就業(yè)城市是深圳，那是一個充滿活力的城市，并不會歧視外地人，大城市的人際關系沒有家鄉(xiāng)的牽連緊密，所以，就業(yè)機會獲得比較容易。但是，因為深圳是一個理想的城市，很多優(yōu)秀的人才都涌向它，我比起很多畢業(yè)生，競爭力并不大，專業(yè)知識也沒有他們學的好。最近幾年，對會計人員的要求也越來越高，很多單位只招碩士和海外留學人員或者有經(jīng)驗的會計。這些準入條件，對我來說是一個非常大的威脅，讓我就業(yè)面臨更多的挑戰(zhàn)。所學的會計專業(yè)，也非常成熟，知識體系升級緩慢，很難有創(chuàng)新。
五.結(jié)束語。
由此可見，我在財務方向的就業(yè)既有其有利之處，也存在不利的地方。因此我應該積極利用自身優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)，對自身的弱點在求職及工作中力避，并利用一定時間彌補自己的不足，豐富經(jīng)驗。同時對于外部因素，也需要來自社會的一定程度的關注和學校一些培訓，招聘會的促進。
參考文獻。
1.清華大學出版社，《就業(yè)從零開始》，2000年出版。
2.商務印書館，《拆掉思維的墻》，2005年出版。
3.北京農(nóng)業(yè)大學出版社，《大學生就業(yè)指導與規(guī)劃》，2008年出版。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇二
基本情景：**，男，20**年9月考入北京**大學信息管理系，20**年7月畢業(yè)；20**年9月考入中科院文獻情報中心，專業(yè)方向是信息資源組織與管理，導師宋文，現(xiàn)讀研一。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
strengths（優(yōu)勢）：
1）生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人喜歡思考問題，有必須的分析本事，并有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚。
2）有職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
3）做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，比如英語方面。
4）心思細膩，研究問題比較細致。
5）邏輯性和條理性較好，有必須的書面表達本事。
6）愛好：喜歡能讓自我靜下心來的工作環(huán)境，能自我控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
weaks（劣勢）：
1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互本事不夠。
2）口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔。
3）做事可是果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結(jié)合長遠目標，并且創(chuàng)新本事有待提高。
4）組織管理人員的本事和經(jīng)驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
5）不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析。
opportunities（機會）：
1）就專業(yè)方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2）加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3）中科院這個環(huán)境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質(zhì)。
4）身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
threats（劣勢）：
1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達本事也至關重要。
3）距離畢業(yè)還有一年半的時間，而離找工作僅有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
4）優(yōu)秀的人很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會本事的考驗。
從事與專業(yè)相關的并且能很好的發(fā)揮與人溝通本事的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇。
如果是要從事教育業(yè)，就要研究繼續(xù)深造的必要；可是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學習。所以：
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達本事。另外，突出培養(yǎng)自我的表達本事和表現(xiàn)本事。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自我。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇三
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學已經(jīng)走過了一大半，面對未來，自己應該何去何從，心中已有些眉目。通過對自己的優(yōu)勢、劣勢、機會以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達成自己的目標，我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動計劃。
分析法自我分析。
(一)優(yōu)勢。
良好的口才。
由于我自己做過一段時間的商人，面對著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學后，在小學、初中，高中都擔任了班干，在大學亦在學院學生會以及在物流班擔任學習委員，學生干部的工作使我有更多機會去和老師與同學接觸，這些機會也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力。
在大學，我擔任著學生會生活部的組織工作，負責管理著學院的寢室查寢問題。從這份工作中，我學會了如果較好的組織一項活動的開展，如何管理好一個班級，應該從哪些方面來提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的。
(二)劣勢。
對于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎不夠扎實，主要表現(xiàn)在學習時間太短，物流經(jīng)驗欠缺;其次是在面對大問題時有些膽怯，這會影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮;再次是有些時候太過于要面子，這樣可能會使自己不能夠大膽的正視自己的缺點和不足，以便得到很好的改正;最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣，可能會對顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
(三)機會。
在當今社會，總是會出現(xiàn)這那樣或那樣的機會，成功只會留給把握機會的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機會并緊緊的抓住它們：
(1)大學假期實習。
在大學的時候，我們還會利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過實習我來積累經(jīng)驗。
(2)大學里實習。
我會在大學努力鍛煉自己的能力，比如班級，學生會中，努力做好干部這個角色，我相信我會在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
(四)威脅。
世界上，機會與挑戰(zhàn)總是并存的，能夠抓住機會并巧妙的面對挑戰(zhàn)，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著諸多的威脅：
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無法讓他們改變，因而，來自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個威脅。
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個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇四
一、內(nèi)外部環(huán)境分析：
1、內(nèi)部環(huán)境分析：
strengths（優(yōu)勢）：
（2）有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
（3）心思細膩，考慮問題比較細致。
（4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力。
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
weaks（劣勢）：
（1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析：opportunities（機會）：
（1）就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
（2）加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大.
（3）中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質(zhì)。
（4）身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
threats（劣勢）：
（1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。
時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
（2）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
二、未來的最佳選擇：
三、現(xiàn)在應作的準備：
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個人而言。
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇五
20xx年9月考入上海應用技術(shù)學院，將在20xx年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格額溫和，有主見，富有創(chuàng)造本事，積極進?。幌矚g能讓自我靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識，結(jié)合所學專業(yè)及課程，本人期望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統(tǒng)設計、協(xié)調(diào)，運行等相關領域的職業(yè)。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
優(yōu)勢strengths：
1、做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。
2、樂觀進取的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀進取的一面。
3、富有極強的職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
4、對一切問題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有必須的分析本事。
5、有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互本事強。
6、有必須的書面表達本事，邏輯思維性和條理性較強。
劣勢weakness：
1、性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。
2、辦事不夠細膩，有時研究問題不全面。
3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。
4、組織本事和管理人員的本事和經(jīng)驗欠缺。
5、做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
6、工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結(jié)合長遠目標，并且創(chuàng)新本事有待提高。
2、外部環(huán)境分析。
機會opportunities：
1、改革開放來，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。
2、加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3、在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
4、就專業(yè)知識方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
威脅threats：
1、距離畢業(yè)還有不到一年的時間，而距離找工作僅有半年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
2、國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達本事也至關重要。
3、公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。
4、當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會本事的考驗。
so戰(zhàn)略：
1、在學校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自我的競爭力。
2、多參加各企業(yè)的招聘活動，為自我的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。
st戰(zhàn)略：
1、積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自我提高自我的自信心。
2、利用自我樂觀進取的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業(yè)機會。
wt戰(zhàn)略：
現(xiàn)階段多學習專業(yè)知識，異常是自我感興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來能夠在此方面有所發(fā)展。
wo戰(zhàn)略：
多參加團體和社交活動，增強與他人的交往和溝通本事，提高自我的自信心，構(gòu)建良好的人際關系網(wǎng)絡。
1、探索階段：學生。
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
2、入階段：應聘者。
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統(tǒng)設計、協(xié)調(diào)，運行等相關領域的職業(yè)。
3、新手階段：實習生、資淺人員。
在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學會與人相處，并且承擔職責、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域構(gòu)成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
1、探索階段：學生。
加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語本事。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進入階段：應聘者。
積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的.宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3、新手階段：實習生、資淺人員。
要學會自我做事、被同事理解、學會應對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不適宜，能夠重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。堅持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓和指導的本事，此時必須承擔更大的職責，確認自我的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇六
1.做事比較認真，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。
2.富有極強的責任心、并且喜歡做相關的工作，能夠有計劃地安排工作內(nèi)容。
3.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。
4.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。
2.優(yōu)勢的利用。
1.在學校還有很多的學習機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
2.就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景。
3.不同學校之間的研討交流，可以短時間內(nèi)學習到很多很好的教學方法，為我所用。
二、劣勢及其彌補。
（一）劣勢（weaknesses）1.組織能力和管理學生的經(jīng)驗欠缺。
2.做事有時拖拉，不夠雷厲風行，總是拖到最后時間才緊急處理。
（二）劣勢的彌補。
（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學習方面，故而在學習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，增強教師技能。
三、分析外部環(huán)境：機會和威脅。
（一）機會及把握1.機會（opportunities）。
1.在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關系的條件。
景。
3.不同學校之間的研討交流，可以短時間內(nèi)學習到很多很好的教學方法，為我所用。
2.機會的把握。
（1）緊緊抓住教育見習和教育實習的寶貴機會，提高自身的教學技能；
（2）認真對待每一次教研活動，做好充分的準備，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與強勢；
（3）空余時間多向同組優(yōu)秀教師學習，不斷充電和提高自身素養(yǎng)。
（二）挑戰(zhàn)及應對之策1.挑戰(zhàn)（threats）。
（1）.新課標形勢下的教學理念的轉(zhuǎn)變。
（2）.新課標形勢下的教學方法變化。
（3）.針對不同層次學生的因材施教2.挑戰(zhàn)的應對之策。
（2）.摒棄傳統(tǒng)的教學理念（3）.摒棄傳統(tǒng)的教學方法。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇七
swot分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具：s代表strength（優(yōu)勢），w代表weakness（弱勢），o代表opportunity（機會），t代表threat（威脅）。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，s、w是內(nèi)部因素，o、t是外部因素。以下就是運用swot分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：
（2）價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發(fā)揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風凌厲，善于決斷，做事有擔當。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。
（3）專業(yè)優(yōu)勢：科班出身的大學生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育，又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。而且當代大學生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準備，取得了相關的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。
（2）自我認知程度較低。當今的大學生普遍存在著自我了解程度嚴重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學習環(huán)境密切相關。由于現(xiàn)在的大學生絕大部分都是獨生子女，他們習慣于在家長和老師的呵護下成長，獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。
（3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學的職業(yè)選擇應該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學生表現(xiàn)得尤為顯著，因為這個時候正處在選擇就業(yè)或者考研的轉(zhuǎn)折點上，學生開始關注就業(yè)和考研以及其他相關信息。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認識和判斷。比如法律類專業(yè)的學生認為他們對應的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語專業(yè)的學生認為翻譯和當英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇八
swot分別是四個英文單詞的第一個字母，即優(yōu)勢（strengths）、劣勢（weaknesses）、機會（opportunities）、威脅（threats）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。下面將逐一從這四個方面來進行自我分析和外部環(huán)境分析。
1、性格：本人喜歡靜謐，但又很喜歡與人交往，獨力自主，做事穩(wěn)重，有責任。
感，待人真誠，為人誠信。工作積極認真，能吃苦耐勞，時間觀念強，只要自己能夠完成的就會去努力完成，有較強的學習能力。熱愛集體，熱于助人，能夠很快的融入集體，有團隊合作精神。
2、特長愛好：有較強的邏輯思維能力、擅長電腦特別是圖形動畫處理；喜歡。
下棋、運動、唱歌。
3、抗挫能力：出身農(nóng)村的我肯吃苦，獨立能力較強，遇到困難能夠堅持克服，能夠在逆境中成長。
4、職業(yè)性格測試：性格類型是“istj”（內(nèi)向+實感+思維+判斷）。
沉靜，認真；貫徹始終、得人信賴而取得成功。講求實際，注重事實和有責任感。以做事有次序、有條理為樂---不論在工作上，家庭上或者生活上。重視傳統(tǒng)和忠誠。
適合的領域有：工商業(yè)領域、政府機構(gòu)金融銀行業(yè)、政府機構(gòu)、技術(shù)領域、醫(yī)務領域。
1、性格：性格較內(nèi)向，不善表達，溝通及社交能力欠佳，缺少自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉，沒有外部壓力時容易安于現(xiàn)狀。缺乏恒心，有時不能堅持到底的做一件事。
2、資源劣勢：家庭背景不是很好，經(jīng)濟實力和社會人脈關系較弱，社會經(jīng)驗不足；所學專業(yè)在全國大學中排名很后，社會認同度不高。
1、一般行業(yè)環(huán)境：
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會競爭不斷加強，各行各業(yè)對管理者的需求不斷增加，由于我國管理方面的發(fā)展較晚，管理知識和理論大部分來源于國外，所以需要管理人才，將世界的先進管理理論與中國的實際相結(jié)合。在這一塊的市場需求很大，前景廣闊。
2、會計、財務專業(yè)狀況：
財務管理、會計行業(yè)就業(yè)面很廣，任何企事業(yè)單位一般都會有會計。而且財會類專業(yè)學生就業(yè)范圍有國有企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)、國家企事業(yè)單位、稅務工商財政機關、高校等。
根據(jù)最新出臺的會計行業(yè)中長期規(guī)劃可知，國家鼓勵支持會計行業(yè)的快速發(fā)展，健全會計行業(yè)準則，是會計行業(yè)步入成熟發(fā)展行業(yè)，并且會計行業(yè)將向信息化、多元化、專業(yè)化發(fā)展。國家著力培養(yǎng)一批高水平具有國際視野的會計人員，2020年將努力中高級會計人員提高至整個會計行業(yè)的30%左右。
3、國家政策鼓勵大學生就業(yè)，會計信息化時代給與大學生更多的機遇；本人所在學校時江西省唯一的211工程學府，通過考研究生可以更利于在會計職業(yè)生涯中獲得提升。
2、會計門檻相對較低，只要有從業(yè)資格證便可上崗，以至于社會各界都紛紛考取從業(yè)資格證，而從業(yè)資格證考試偏易。從財政部2010會計人才發(fā)展規(guī)劃中可知現(xiàn)在持有會計從業(yè)資格證書的有1300萬，其中上崗的有1000萬；75%只有從業(yè)資格證，35%是中級財會人員，2%的高級以及3%的注冊會計師。所以要想在會計行業(yè)有好的發(fā)展競爭是非常激烈的。
3、一般外資企業(yè)會計人與都要求有好的外語水平，有cpa、acca的優(yōu)先；國有大中型企業(yè)要求至少本科生以上，要有工作經(jīng)驗，要成為會計主管一般要求本科生工作四年以上。
根據(jù)swot分析后，我的自身條件中等，對于會計行業(yè)來講我具備一定優(yōu)勢，盡管會計行業(yè)從業(yè)門檻低，從業(yè)范圍廣，但是可以看到財會人員數(shù)量龐大并且不斷快速增加，競爭壓力較大；要想在會計行業(yè)有更好的發(fā)展則必須加強自身專業(yè)和素質(zhì)能力的提升，考研和考取中高級資格證書是一條不錯的選擇，據(jù)此我制定以下職業(yè)生涯規(guī)劃。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇九
swot分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，s代表strength(優(yōu)勢)，w代表weaknes，o代表opportunity(機會)，t代表threat(威脅)，其中，s、w是內(nèi)部因素，o、t是外部因素。近來，swot分析已廣被應用在許多領域上，如學校的自我分析，個人的能力自我分析等方面，本文將對自身進行swot分析，從而正確認識自己，了解自己，完善自己。
1、個人優(yōu)點(strengths)：
性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，有強烈的責任感，言行舉止得體，做人安分守己；能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；學習上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)通過計算機二級。
2、個人缺點(weakness)：
性格大體傾向于內(nèi)向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。在大學習沒有結(jié)合長遠目標，創(chuàng)新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔；競爭意識不強，不夠主動地利用校園資源，(物流產(chǎn)業(yè)政策的實施，這又為我的就業(yè)提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業(yè)的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學，有他們的幫助與支持。我們學校不僅為我們提供了良好的生活和學習環(huán)境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學習的向?qū)?，還為我們提供就業(yè)信息，越來越多的企業(yè)和公司來學校開招聘會，為我們提供就業(yè)的舞臺。
2、環(huán)境劣勢(threats)：
首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導致大學學校擴招大學生，大學生人數(shù)也就日日增多，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前兩年剛爆發(fā)的金融危機更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業(yè)無策可對。在此，由于大學生人數(shù)的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻。
1、探索階段：學生。
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)。
展價值觀、動機和抱負。
2、進入階段：應聘者。
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關領域的職業(yè)。
3、新手階段：實習生、資淺人員。
在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
1、探索階段：學生。
加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進入階段：應聘者。
積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備，以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3、新手階段：實習生、資淺人員。
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
（一）一、幼兒園基本情況分析深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，2006年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資......
在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的，歡迎大家分享。......
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十
“請您先用3-5分鐘左右的旲間介紹一下自己吧!”我相信這是所有面試官都會問的一個問題。這是面試者利用最短的時間打動面試的時候，也是面試考察一個人素質(zhì)的'最基礎一步。
如何做好自我介紹，對自己進行一個客觀的評價，我想用swot分析法是一個展示自己的機會。
swot分析法又稱為態(tài)勢分析法，swot四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（strength）、劣勢（weakness）、機會（opportunity）、威脅（threat）。就是將與研究對象密切相關的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論。
在這過程中，我們一般會了到一個的優(yōu)勢、劣勢、性格的優(yōu)缺點、職業(yè)發(fā)展目標，人生觀等。如果面試者沒有對此做出闡述，那么做為面試官可以追問如下幾個問題：
1、您有沒有座右銘或者比較喜歡的格言？您最喜歡那一本書？您最喜歡的歷史人物是？（了解應聘者的職業(yè)觀、人生觀、社會觀）。
2、您對本職位是否有持久的興趣，會把本行業(yè)視為終身行業(yè)嗎？（了解應聘者的職業(yè)觀、人格成熟程度）。
3、除應聘您應聘的職位，您對本企業(yè)內(nèi)何職還感興趣？（了解應聘者潛能及工作性向）。
4、您有哪些要好的朋友？（了解應聘者社交能力、性格特征、人生觀）。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十一
深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，2006年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于2012年遷址于僑香村（原址重建后將繼續(xù)開辦），同時成立僑香部。僑香園占地面積3900o，現(xiàn)有85名教職工，12個教學班，6個親子班，就讀幼兒近500名。園內(nèi)設有小劇場、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動場、大型玩具區(qū)等各種活動場所，各種設施配套齊全，辦學條件優(yōu)越。
在市、區(qū)各級領導以及主管部門市投資控股有限公司的關愛、指導與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國綠色學?！薄ⅰ皥@林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設先進集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進單位”、“衛(wèi)生保健工作先進單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨特影響力與感召力。
（一）領導班子情況。
我園的領導班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成，充分體現(xiàn)了領導班子的集優(yōu)性，現(xiàn)有領導班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實驗幼兒園總部共三所園；實驗幼兒園設有執(zhí)行園長楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領導以“勤政、自律、務實、肯干”為行政綱要，時時處處做員工的表率。
優(yōu)勢：領導班子凝心聚力，充分發(fā)揮合心力，執(zhí)行力強，分工協(xié)作，責任心強，工作能夠獨擋一面，在群眾中威信較高。
劣勢：因忙于事務性工作，深入指導教學的時間和力度不足。
(二)教師隊伍情況。
擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開展、擦亮實驗品牌的有力保障。深圳實驗幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師團隊。我園現(xiàn)在的一線教師學歷全部達到?？埔陨?，其中碩士研究生4人，本科學歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學上進，摘取了教育領域的各項殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優(yōu)秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數(shù)量繁多。24年來，我園先后培養(yǎng)出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。
優(yōu)勢：教師隊伍相對穩(wěn)定，每個教工都愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機意識和恭敬的態(tài)度，展示“樂于奉獻、精細服務”工作作風。
劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養(yǎng)，缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。
（三）課程建設情況。
深圳實驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學理念，實施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實現(xiàn)自我。
課程特色：
1、健康教育：“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開展耐寒訓練、體能訓練、日光浴、運動會等各項活動。
2、戲劇活動：認識到戲劇對人格培養(yǎng)的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動，從日常自選活動中的戲劇游戲，到大型展演活動中的戲劇表演，為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺。
3、家園一體：堅持“用專業(yè)引領家長，用敬業(yè)感動家長”的方針，體現(xiàn)課程中教師、家長、幼兒的協(xié)作共進關系，做到家長培訓常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動日常化，使家園共育達到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長”的特點。
優(yōu)勢：我園幸?！巴暾闭n程已經(jīng)取得長足的成效，在2012年底，納入“三人行”理念，開始建構(gòu)、完善具有實驗特色的課程體系。
劣勢：課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應還需要時間。
二、幼兒園發(fā)展歷程。
1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內(nèi)到處是淤泥積水，這時老師們總是會提前來園用一塊塊木板搭成臨時“獨木橋”，抱著孩子們從馬路口一個個傳遞到幼兒園。
2、在部主任王琪琪的帶領下，在熱心家長的支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動室，添置了一批現(xiàn)代化的教育教學設備設施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。
1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長，組織大家參加各類培訓，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻，不講索取，真正憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，對孩子的高度責任感，一步一個腳印，堅定、豪邁地向著我們的奮斗目標邁進。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。
2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應用”“幼兒體能訓練研究”等三項被確定為市“九?五”重點課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。
1、經(jīng)過堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學成果獎”二等獎。2000年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實踐》和育兒經(jīng)驗《“金三角”的輝煌》。
2、金式如校長提出的“養(yǎng)、教、訓、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著強烈的指導意義，使幼兒階段實施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動課程、學科課程、隱形課程相結(jié)合，凸顯活動課程，較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外，家園共建工作也達到了一個嶄新的高度。
1、第二任園長劉凌強調(diào)“以人為本”，認真貫徹落實《綱要》精神，創(chuàng)造性第開展工作，特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍，請國內(nèi)外知名的專家到幼兒園進行培訓，送骨干教師到國內(nèi)外學前教育學府培訓，拓寬視野，提升專業(yè)水準。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能，堅定了教育理想與信念。
2、“創(chuàng)造條件讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺；鼓樂隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內(nèi)容，在這種優(yōu)質(zhì)教育中，孩子們快樂第成長。
1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會組織機構(gòu)下，增設揚帆快樂成長讀書營、實驗故事媽媽團、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
2、擔負社會責任，注重引領示范。成立福田區(qū)特色教師工作室，引領其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設培訓部，向同行和社會輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗及資源。同時幼兒園著力為教師成長創(chuàng)造了多元化平臺，至今，我園培養(yǎng)了20位園長，成為名副其實園長的搖籃，并涌現(xiàn)出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養(yǎng)對象等大批人才。
三、綜合情況分析（swot分析）。
1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；
2、占地面積3900o，建筑面積4500o，綠化程度高；
3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū)，安全保障良好。
1、教室空間有限，班額規(guī)模小，學位少，招生壓力大；
2、園舍環(huán)境改變，新園所規(guī)劃、布置耗費人力財力；
3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發(fā)展壓力。
1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；
2、未來以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業(yè)標桿。
1、新園適應、老園重建人力財力分流，壓力大；
2、從搬遷、立足到長足發(fā)展需要適應期；
3、保教費不升，優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入，幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。
設施設備及條。
1、24年發(fā)展歷程，省首批一級一類幼兒園和示范園，具有獨特影響力與感召力；
2、每班配有三教一保，師幼比例高；
3、園內(nèi)設有小劇場、美術(shù)室、沙水樂園、大型玩具區(qū)等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產(chǎn)室、會議室等一應俱全，功能室配套齊全、設施先進。
1、儲物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；
2、安全隱患，風險點仍居多。
1、新園設置設備更先進，齊全；
2、添置了諸多大型設備和玩具。
幼兒園經(jīng)費有限，在增添、購置一些設備器材上有困難，尤其是大型電教設備、大型玩具等。
園所文化及管理。
1、品牌文化氣息濃厚，實驗文化、實驗精神深入人心；
3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關懷和現(xiàn)代氣息；
4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規(guī)范的管理制度。
1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進；
2、幼兒園文化活動較多，工作較繁忙。
建構(gòu)實驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標前進。
1、需要創(chuàng)新組織管理模式，實現(xiàn)集團化管理；
2、如何突破優(yōu)秀，不斷超越，走向卓越？
3、需要更多專業(yè)的指導與上級部門大力支持？
師資素養(yǎng)及培訓。
1、擁有一支忠誠于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；
3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……。
4、具有形式多樣并且持續(xù)性強的培訓方案，如：分層培養(yǎng)機制、師徒結(jié)對及a-b-c模式等。
1、新教師逐年增多，新教師教育教學能力相對薄弱；
2、新老交替銜接步伐不夠；
3、編制只出不進，不利于教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；
4、缺乏高素質(zhì)國際型人才。
1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；
2、具有一個名師工作室機遇較多；
3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領作用。
1、我園教師隊伍的專業(yè)化水平還需提升；
2、如何有針對性的建設適合每個教師成長的培訓方案？
3、如何激發(fā)每個教工的潛質(zhì)？
課程建設及完善。
3、家園一體共育，活動體驗全納教育，關注孩子健全個人和幸福體驗。
1、完整課程的繼承與創(chuàng)新，課程體系化、結(jié)構(gòu)化，需加強；
2、活動課程多，可能帶來一些負面影響，如孩子浮躁，老師勞累。
1、傳承和創(chuàng)新完整課程，納入三人行理念；
2、對園本課程梳理，優(yōu)化課程模式；
3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺，不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容，開發(fā)新的具有時代氣息的教學新內(nèi)容。
1、建設一套有實驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；
3、將活動體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進一步的探索。
家長資源。
家長素質(zhì)普遍較高，積極性強，資源豐富，優(yōu)質(zhì)生源多，家長樂于積極奉獻，已形成友好的家園氛圍.
一些客觀原因（不能直升小學），可能會對家長對幼兒園的配合造成影響。
幼兒園的各種大型活動及家長義工、家委會等。
1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發(fā)展營造更好的條件與環(huán)境？
2、如何發(fā)揮家委會的帶動引領作用？
社區(qū)資源。
1、地處僑香村高檔社區(qū)，社區(qū)文化氛圍較好，綠化較好；
2、周邊社區(qū)資源豐富，周邊配套設施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。
1、適合孩子外出參觀或活動的較近的（步行可到達）場所不多；
2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。
入住僑香將是我園的一個新開始。
新環(huán)境，新社區(qū)，需要整合資源。
注：swot分析又稱為態(tài)勢分析法，通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合來清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解對象所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現(xiàn)的目標。
四、具體規(guī)劃與愿景。
2012年，集合實驗幼兒園集體智慧的《深圳實驗幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（2012―2017年）》出臺，確立了幼兒園中長期發(fā)展目標:。
1、我園將擴大辦學規(guī)模，服務深圳乃至廣東省的市民；
3、在完整課程的基礎上傳承和創(chuàng)新，大力踐行“三人行”理念；
6、以科學研究的嚴謹學風來推進課題的品質(zhì)提升和輻射效應；傳承有實驗幼兒園特色的文化傳統(tǒng)，營造適合幼兒心理投入的學校隱性學習環(huán)境，使深圳實驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。
到2017年，將實現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國際化，建成優(yōu)質(zhì)學前教育經(jīng)驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟濟的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十二
班級：09應化
swot analysis
應用化學專業(yè)就業(yè)前景：適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；適宜繼續(xù)攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)。
1、內(nèi)部環(huán)境
strengths：優(yōu)勢
對專業(yè)知識有一定的掌握能力
心態(tài)樂觀，能夠在較短時間內(nèi)克服消極負面的情緒
有較好英語基礎知識，能夠與人友善交流
做事態(tài)度嚴謹，認真對待，并且有邏輯性，辦事效率較高
weakness：缺點
在學習過程中不是很努力，易于滿足
人際關系比較復雜時，比較難處理
競爭意識較弱
2、外部環(huán)境
opportunitines：機遇
應用化學專業(yè)就業(yè)的行業(yè)廣泛及前景很好，可以從事石油化工，醫(yī)藥，衛(wèi)生防疫，精細化工廠等生產(chǎn)，技術(shù)，行政部門和研究，技術(shù)開發(fā)，管理工作。
在中國經(jīng)濟全速綠色發(fā)展的背景下，學習化工知識有益于普及更多在生產(chǎn)過程中的基本常識，促進綠色和諧的發(fā)展經(jīng)濟。
threats：挑戰(zhàn)
由于工作地點不穩(wěn)定，戶口與失地問題得不到解決
工作薪酬比較低，剛開始多數(shù)為基層工作，工作量大時間較長，需要耐勞的精神
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十三
1、做事比較認真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、用心向上，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折。
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動關心人，能為他人著想，人緣也好和同學友好相處，對人真誠友善，且樂于助人。
5、有較強的組織潛力，適應性較強。
6、身體素質(zhì)好，運動潛力強。
7、除了學習本專業(yè)的知識，我還去考了會計從業(yè)資格證。
1、有點認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內(nèi)向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。
2、專業(yè)知識不夠牢固，對所學的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語言表達潛力較差，普通話不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗。
6、學習沒有明確的目標與合理的規(guī)劃，并且學習不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差。
1、學校是一個學習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學習環(huán)境和氛圍到很好。
2、學校、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機會。
3、信息時代發(fā)達，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡找到許多自我所需的知識。
1、就業(yè)形勢嚴峻，市場競爭激烈。
2、大學人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴格，并且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自我。
4、與自我同專業(yè)的人有很多，競爭大。
1、在學校的現(xiàn)階段要不斷努力學習，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中，從各個方面鍛煉自我，不斷充實自我的知識，努力提高自身的競爭力。
2、用心參加活動，擴展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十四
1、優(yōu)勢分析：在自己的職業(yè)生涯設計中，如果你能根據(jù)自身長處在選擇職業(yè)并“順勢而為”地將自己的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，就會事半功倍，如魚得水;如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長“背道而馳”的職業(yè)，那么，即使以后再勤奮彌補，耗費了九牛二虎之力，也是事倍功半，難以補拙。職業(yè)生涯設計的前提是：知道自身優(yōu)勢是什么，并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個優(yōu)勢之上。具體來說，就是要知道：(1)你學了什么。在幾年的學習生活中，你從學校開設的課程中學到了什么有價值的東西，社會實踐活動提高和升華了你哪方面的知識和能力。(2)你曾經(jīng)做過什么。在學校期間擔當?shù)膶W生職務，參加過什么社會實踐活動，工作經(jīng)驗的積累程度如何等。要提高自己經(jīng)歷的豐富性和突出性，你應該有針對性地選擇與職業(yè)目標相一致的工作項目，堅持不懈地努力工作，這樣才會使自己的經(jīng)歷有說服力。(3)最成功的是什么。你做過的事情中最成功的是什么如何成功的通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長處，譬如堅強的意志、創(chuàng)新精神，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業(yè)生涯設計的有力支撐。
2、劣勢分析：同樣，你要指出你的劣勢和你最不喜歡做的事情。就像前面寓言故事中的小兔子一樣，不知道自己的劣勢在哪里，就會盲目高興，會覺得天生能做好許多事情，從而沉浸在自我優(yōu)勢的圈子里，像井底之蛙，不知天到底有多大。找到自己的短處，可以努力去改正自己常犯的錯誤，提高自己的技能，放棄那些對不擅長的技能要求很高的職業(yè)。具體來說就是要知道：(1)性格的弱點。人天生就都有弱點，這是我們與生俱來且無法避免的。坐下來，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什么樣子的，與你的自我看法是否一樣，指出其中的偏差并借鑒，這將有助于自我提高。(2)經(jīng)驗或經(jīng)歷中所欠缺的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到了而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是，認真對待，善于發(fā)現(xiàn)，努力克服和提高。(3)最失敗的是什么。你做過事情中最失敗的是什么如何失敗的通過分析來避免在以后的職業(yè)中再次失敗，防止在跌倒的地方再次跌倒。
自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點和短處?！爱斁终呙?，旁觀者清”，盡量多參考父母、同學、朋友、師長、專業(yè)咨詢機構(gòu)等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。
3、機遇分析：環(huán)境為每個人提供了活動的空間，發(fā)展的條件和成功的機遇。特別是近年來，社會的快速變化，科技的高速發(fā)展，市場的競爭加劇，對個人的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。在這種情況下，個人如果能很好地利用外部環(huán)境，就會有助于個人發(fā)展的成功。否則，就會處處碰壁，寸步難行。同時，我們也面臨各種各樣的機遇，比如，經(jīng)濟快速發(fā)展為我們提供了發(fā)展空間，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展使我們能了解更多的信息，出國深造的途徑多了，擇業(yè)的雙向選擇給了自主選擇權(quán)等等。這都是大學生面對的機遇。有人說，在機會面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們?nèi)绻霾涣说谝环N種人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善于創(chuàng)造機會，那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。
尋求發(fā)展和成功。
swot分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具。如你對自己做個細致的swot分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。
個人案例。
個人背景：基本情況：xxx，男，1985年出生，考入xx師范大學。
國土資源學院地理科學師范專業(yè)。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
優(yōu)點(s):善于觀察事物。待人真誠。喜歡思考問題，有一定分析能力。有責任心、愛心，喜歡做自己該做的事情。做事認真、踏實，有濃厚的學習興趣。心思細膩，考慮問題較細。有強烈的進取心。有普通話二甲和三筆字證書。有自己的關系網(wǎng)。
愛好：喜歡做自己感興趣的工作，喜歡干自己該做的工作，喜歡結(jié)交共同愛好的人。喜歡享受生活。
缺點(w)：競爭意識較弱，對外部環(huán)境的各種資源利用不充分，也不夠主動?？陬^表達過于表面化，不能夠切中問題的要害，也太直接，因此亦經(jīng)常讓人感到不舒服。做事有時猶豫不決，特別是考慮事情較細致的時候。學習方式有點保守。創(chuàng)新能力亟待提高。組織能力有待提高。做事經(jīng)驗欠缺。交際能力亟待提高。做事有時拖沓，不夠堅定。做事有時力不從心。沒有英語與計算機證書。
不喜歡：不喜歡做太單調(diào)與重復的工作。不喜歡做應酬與做作的事情。不喜歡做沒用的事情。
2、外部環(huán)境分析。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十五
在國際上，通用的營銷環(huán)境分析方法為swot法，即優(yōu)勢（strength)、劣勢(weakness)、機會(opportunity)、威脅(threat)的簡稱。所以，市場營銷環(huán)境分析也稱為機會和威脅分析，其任務就是對于外部環(huán)境各要素進行調(diào)查研究，目的在于確定企業(yè)的營銷機會和不利于企業(yè)的環(huán)境分析。要注意的是，營銷環(huán)境分析不是要列舉出市場所有可能影響企業(yè)營銷活動的因素，而是要確認那些關鍵的值得做出反應的變化因素，以明確其現(xiàn)狀和變化發(fā)展的趨勢，并且根據(jù)企業(yè)自身情況做出相應的對策。
swot分析方法：
s（strength）——企業(yè)內(nèi)部環(huán)境所擁有的資源優(yōu)勢。
w（weakness）——企業(yè)內(nèi)部環(huán)境所欠缺的資源劣勢。
o（opportunity）——企業(yè)面臨外部環(huán)境中的機會。
t（threat）——企業(yè)面對的外部環(huán)境中的威脅。
適用范圍較廣，可以做商業(yè)、企業(yè)發(fā)展等方面進行分析。
1：環(huán)境因素。
s：強勢，優(yōu)勢。
（外部）公司的整體環(huán)境對人力資源比較重視，吸收了一些新進的人力資源管理理念。（內(nèi)部）本人具有外聯(lián)專家的潛質(zhì)，有一定親和力，工作靈活，思維敏捷，經(jīng)驗比較豐富，做事認真、負責，善于吸引新技術(shù)，做人力資源的招聘、培訓具有相當多的優(yōu)勢，做過人力資源多個模塊。
w：弱勢，劣勢。
（外部）公司的內(nèi)部管理人員對人力資源認識不充分，認為人事就是招招人、辦理一些瑣碎事務性工作，沒有認識到戰(zhàn)略合作伙伴的高度上。
（內(nèi)部）個人的條理性、記憶力、思維敏捷性、學習能力存在不足，在人力資源的招聘、培訓上要更精更深。
o：機會，機遇。
（外部）公司的成長性提供了很大的平臺，總經(jīng)理、部門經(jīng)理對人力資源認真較高，提供了很大的支持。
（內(nèi)部）分工越來越精細化，對個人涉及的模塊有很多的設想，并在三年內(nèi)要進行實施，如競聘系統(tǒng)的建立，崗位測評體系的初步建立，招聘渠道的拓展等等。
t：威脅，競爭對手。
（外部）各行業(yè)資源的爭奪造成人力資源的不平均，需求和供給不足。
（內(nèi)部）人力資源工作精細程度越來越高，要求個人的內(nèi)在素質(zhì)越來越高，因此需要不斷地學習以補充新知識，計劃3年內(nèi)續(xù)本科，考人力資源高師證，中級職稱（經(jīng)濟師）。
結(jié)合公司企業(yè)發(fā)展及個人職業(yè)生涯規(guī)劃進行優(yōu)勢、劣勢分析。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十六
標準答案：
swot分析方法是一種根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業(yè)戰(zhàn)略分析方法。
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swot分析法是用來確定企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢、競爭劣勢、機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機地結(jié)合起來的一種科學的分析方法。
概念解釋：
所謂swot分析，即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等，透過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有必須的決策性。
運用這種方法，能夠?qū)ρ芯繉ο笏幍那榫斑M行全面、系統(tǒng)、準確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策等。
s（strengths）是優(yōu)勢、w（weaknesses）是劣勢，o（opportunities）是機會、t（threats）是威脅。按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應是一個企業(yè)“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環(huán)境的機會和威脅）之間的有機組合。
特點：
swot分析方法從某種好處上來說隸屬于企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析。swot分析有其構(gòu)成的基礎。著名的競爭戰(zhàn)略專家邁克爾。波特提出的競爭理論從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)入手對一個企業(yè)“可能做的”方面進行了透徹的分析和說明，而潛力學派管理學家則運用價值鏈解構(gòu)企業(yè)的價值創(chuàng)造過程，注重對公司的資源和潛力的分析。
swot分析，就是在綜合了前面兩者的基礎上，以資源學派學者為代表，將公司的內(nèi)部分析（即20世紀80年代中期管理學界權(quán)威們所關注的研究取向，以潛力學派為代表）與產(chǎn)業(yè)競爭環(huán)境的外部分析（即更早期戰(zhàn)略研究所關注的中心主題，以安德魯斯與邁克爾。波特為代表）結(jié)合起來，構(gòu)成了自我結(jié)構(gòu)化的平衡系統(tǒng)分析體系。與其他的分析方法相比較，swot分析從一開始就具有顯著的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)性的特征。就結(jié)構(gòu)化而言，首先在形式上，swot分析法表現(xiàn)為構(gòu)造swot結(jié)構(gòu)矩陣，并對矩陣的不一樣區(qū)域賦予了不一樣分析好處。其次資料上，swot分析法的主要理論基礎也強調(diào)從結(jié)構(gòu)分析入手對企業(yè)的外部環(huán)境和內(nèi)部資源進行分析。
分析模型：
1、優(yōu)勢與劣勢分析（sw）。
由于企業(yè)是一個整體，并且由于競爭優(yōu)勢來源的廣泛性，所以，在做優(yōu)劣勢分析時務必從整個價值鏈的每個環(huán)節(jié)上，將企業(yè)與競爭對手做詳細的比較。如產(chǎn)品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業(yè)在某一方面或幾個方面的優(yōu)勢正是該行業(yè)企業(yè)應具備的關鍵成功要素，那么，該企業(yè)的綜合競爭優(yōu)勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業(yè)及其產(chǎn)品是否具有競爭優(yōu)勢，只能站在現(xiàn)有潛在用戶角度上，而不是站在企業(yè)的角度上。
2、機會與威脅分析（ot）。
比如當前社會上流行的盜版威脅：盜版替代品限定了公司產(chǎn)品的最高價，替代品對公司不僅僅有威脅，可能也帶來機會。企業(yè)務必分析，替代品給公司的產(chǎn)品或服務帶來的`是“滅頂之災”呢，還是帶給了更高的利潤或價值；購買者轉(zhuǎn)而購買替代品的轉(zhuǎn)移成本；公司能夠采取什么措施來降低成本或增加附加值來降低消費者購買盜版替代品的風險。
3、整體分析。
從整體上看，swot能夠分為兩部分：第一部分為sw，主要用來分析內(nèi)部條件；第二部分為ot，主要用來分析外部條件。利用這種方法能夠從中找出對自我有利的、值得發(fā)揚的因素，以及對自我不利的、要避開的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。根據(jù)這個分析，能夠?qū)栴}按輕重緩急分類，明確哪些是急需解決的問題，哪些是能夠稍微拖后一點兒的事情，哪些屬于戰(zhàn)略目標上的障礙，哪些屬于戰(zhàn)術(shù)上的問題，并將這些研究對象列舉出來，依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的所想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結(jié)論而結(jié)論通常帶有必須的決策性，有利于領導者和管理者做出較正確的決策和規(guī)劃。
成功應用swot分析法的簡單規(guī)則：
1、進行swot分析的時候務必對公司的優(yōu)勢與劣勢有客觀的認識。
2、進行swot分析的時候務必區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景。
3、進行swot分析的時候務必思考全面。。
4、進行swot分析的時候務必與競爭對手進行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手。
5、持續(xù)swot分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。
6、swot分析法因人而異。
應用：
swot分析法常常被用于制定集團發(fā)展戰(zhàn)略和分析競爭對手狀況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。進行swot分析時，主要有以下幾個方面的資料：
1、分析環(huán)境因素。
運用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部潛力因素。外部環(huán)境因素包括機會因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點因素，它們是公司在其發(fā)展中自身存在的用心和消極因素，屬主動因素，在調(diào)查分析這些因素時，不僅僅要思考到歷史與現(xiàn)狀，而且更要思考未來發(fā)展問題。
優(yōu)勢，是組織機構(gòu)的內(nèi)部因素，具體包括：有利的競爭態(tài)勢；充足的財政來源；良好的企業(yè)形象；技術(shù)力量；規(guī)模經(jīng)濟；產(chǎn)品質(zhì)量；市場份額；成本優(yōu)勢；廣告攻勢等。
劣勢，也是組織機構(gòu)的內(nèi)部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關鍵技術(shù)；研究開發(fā)落后；資金短缺；經(jīng)營不善；產(chǎn)品積壓；競爭力差等。
機會，是組織機構(gòu)的外部因素，具體包括：新產(chǎn)品；新市場；新需求；外國市場壁壘解除；競爭對手失誤等。
威脅，也是組織機構(gòu)的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產(chǎn)品增多；市場緊縮；行業(yè)政策變化；經(jīng)濟衰退；客戶偏好改變；突發(fā)事件等。
swot方法的優(yōu)點在于思考問題全面，是一種系統(tǒng)思維，而且能夠把對問題的“診斷”和“開處方”緊密結(jié)合在一齊，條理清楚，便于檢驗。
2、構(gòu)造swot矩陣。
將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造swot矩陣。在此過程中，將那些對公司發(fā)展有直接的、重要的、超多的、迫切的、久遠的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
3、制定行動計劃。
在完成環(huán)境因素分析和swot矩陣的構(gòu)造后，便能夠制定出相應的行動計劃。制定計劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；思考過去，立足當前，著眼未來。運用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與思考的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發(fā)展的可選取對策。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十七
深圳實驗幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實驗學校，2006年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于2012年遷址于僑香村（原址重建后將繼續(xù)開辦），同時成立僑香部。僑香園占地面積3900o，現(xiàn)有85名教職工，12個教學班，6個親子班，就讀幼兒近500名。園內(nèi)設有小劇場、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動場、大型玩具區(qū)等各種活動場所，各種設施配套齊全，辦學條件優(yōu)越。
在市、區(qū)各級領導以及主管部門市投資控股有限公司的關愛、指導與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國綠色學?！薄ⅰ皥@林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設先進集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進單位”、“衛(wèi)生保健工作先進單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨特影響力與感召力。
（一）領導班子情況。
我園的領導班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成，充分體現(xiàn)了領導班子的集優(yōu)性，現(xiàn)有領導班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實驗幼兒園總部共三所園；實驗幼兒園設有執(zhí)行園長楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領導以“勤政、自律、務實、肯干”為行政綱要，時時處處做員工的表率。
優(yōu)勢：領導班子凝心聚力，充分發(fā)揮合心力，執(zhí)行力強，分工協(xié)作，責任心強，工作能夠獨擋一面，在群眾中威信較高。
劣勢：因忙于事務性工作，深入指導教學的時間和力度不足。
(二)教師隊伍情況。
擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開展、擦亮實驗品牌的有力保障。深圳實驗幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師團隊。我園現(xiàn)在的一線教師學歷全部達到?？埔陨?，其中碩士研究生4人，本科學歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學上進，摘取了教育領域的各項殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優(yōu)秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數(shù)量繁多。24年來，我園先后培養(yǎng)出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。
優(yōu)勢：教師隊伍相對穩(wěn)定，每個教工都愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機意識和恭敬的態(tài)度，展示“樂于奉獻、精細服務”工作作風。
劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養(yǎng)，缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。
（三）課程建設情況。
深圳實驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學理念，實施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實現(xiàn)自我。
課程特色：
1、健康教育：“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開展耐寒訓練、體能訓練、日光浴、運動會等各項活動。
2、戲劇活動：認識到戲劇對人格培養(yǎng)的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動，從日常自選活動中的戲劇游戲，到大型展演活動中的戲劇表演，為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺。
3、家園一體：堅持“用專業(yè)引領家長，用敬業(yè)感動家長”的方針，體現(xiàn)課程中教師、家長、幼兒的協(xié)作共進關系，做到家長培訓常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動日常化，使家園共育達到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長”的特點。
優(yōu)勢：我園幸?！巴暾闭n程已經(jīng)取得長足的成效，在2012年底，納入“三人行”理念，開始建構(gòu)、完善具有實驗特色的課程體系。
劣勢：課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應還需要時間。
二、幼兒園發(fā)展歷程。
1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內(nèi)到處是淤泥積水，這時老師們總是會提前來園用一塊塊木板搭成臨時“獨木橋”，抱著孩子們從馬路口一個個傳遞到幼兒園。
2、在部主任王琪琪的帶領下，在熱心家長的支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動室，添置了一批現(xiàn)代化的教育教學設備設施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。
1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長，組織大家參加各類培訓，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻，不講索取，真正憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，對孩子的高度責任感，一步一個腳印，堅定、豪邁地向著我們的奮斗目標邁進。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。
2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應用”“幼兒體能訓練研究”等三項被確定為市“九?五”重點課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。
1、經(jīng)過堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學成果獎”二等獎。2000年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實踐》和育兒經(jīng)驗《“金三角”的輝煌》。
2、金式如校長提出的“養(yǎng)、教、訓、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著強烈的指導意義，使幼兒階段實施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動課程、學科課程、隱形課程相結(jié)合，凸顯活動課程，較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外，家園共建工作也達到了一個嶄新的高度。
1、第二任園長劉凌強調(diào)“以人為本”，認真貫徹落實《綱要》精神，創(chuàng)造性第開展工作，特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍，請國內(nèi)外知名的專家到幼兒園進行培訓，送骨干教師到國內(nèi)外學前教育學府培訓，拓寬視野，提升專業(yè)水準。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能，堅定了教育理想與信念。
2、“創(chuàng)造條件讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺；鼓樂隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內(nèi)容，在這種優(yōu)質(zhì)教育中，孩子們快樂第成長。
1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會組織機構(gòu)下，增設揚帆快樂成長讀書營、實驗故事媽媽團、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
2、擔負社會責任，注重引領示范。成立福田區(qū)特色教師工作室，引領其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設培訓部，向同行和社會輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗及資源。同時幼兒園著力為教師成長創(chuàng)造了多元化平臺，至今，我園培養(yǎng)了20位園長，成為名副其實園長的搖籃，并涌現(xiàn)出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養(yǎng)對象等大批人才。
三、綜合情況分析（swot分析）。
1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；
2、占地面積3900o，建筑面積4500o，綠化程度高；
3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū)，安全保障良好。
1、教室空間有限，班額規(guī)模小，學位少，招生壓力大；
2、園舍環(huán)境改變，新園所規(guī)劃、布置耗費人力財力；
3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發(fā)展壓力。
1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；
2、未來以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業(yè)標桿。
1、新園適應、老園重建人力財力分流，壓力大；
2、從搬遷、立足到長足發(fā)展需要適應期；
3、保教費不升，優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入，幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。
設施設備及條。
1、24年發(fā)展歷程，省首批一級一類幼兒園和示范園，具有獨特影響力與感召力；
2、每班配有三教一保，師幼比例高；
3、園內(nèi)設有小劇場、美術(shù)室、沙水樂園、大型玩具區(qū)等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產(chǎn)室、會議室等一應俱全，功能室配套齊全、設施先進。
1、儲物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；
2、安全隱患，風險點仍居多。
1、新園設置設備更先進，齊全；
2、添置了諸多大型設備和玩具。
幼兒園經(jīng)費有限，在增添、購置一些設備器材上有困難，尤其是大型電教設備、大型玩具等。
園所文化及管理。
1、品牌文化氣息濃厚，實驗文化、實驗精神深入人心；
3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關懷和現(xiàn)代氣息；
4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規(guī)范的管理制度。
1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進；
2、幼兒園文化活動較多，工作較繁忙。
建構(gòu)實驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標前進。
1、需要創(chuàng)新組織管理模式，實現(xiàn)集團化管理；
2、如何突破優(yōu)秀，不斷超越，走向卓越？
3、需要更多專業(yè)的指導與上級部門大力支持？
師資素養(yǎng)及培訓。
1、擁有一支忠誠于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；
3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……。
4、具有形式多樣并且持續(xù)性強的培訓方案，如：分層培養(yǎng)機制、師徒結(jié)對及a-b-c模式等。
1、新教師逐年增多，新教師教育教學能力相對薄弱；
2、新老交替銜接步伐不夠；
3、編制只出不進，不利于教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；
4、缺乏高素質(zhì)國際型人才。
1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；
2、具有一個名師工作室機遇較多；
3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領作用。
1、我園教師隊伍的專業(yè)化水平還需提升；
2、如何有針對性的建設適合每個教師成長的培訓方案？
3、如何激發(fā)每個教工的潛質(zhì)？
課程建設及完善。
3、家園一體共育，活動體驗全納教育，關注孩子健全個人和幸福體驗。
1、完整課程的繼承與創(chuàng)新，課程體系化、結(jié)構(gòu)化，需加強；
2、活動課程多，可能帶來一些負面影響，如孩子浮躁，老師勞累。
1、傳承和創(chuàng)新完整課程，納入三人行理念；
2、對園本課程梳理，優(yōu)化課程模式；
3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺，不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容，開發(fā)新的具有時代氣息的教學新內(nèi)容。
1、建設一套有實驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；
3、將活動體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進一步的探索。
家長資源。
家長素質(zhì)普遍較高，積極性強，資源豐富，優(yōu)質(zhì)生源多，家長樂于積極奉獻，已形成友好的家園氛圍.
一些客觀原因（不能直升小學），可能會對家長對幼兒園的配合造成影響。
幼兒園的各種大型活動及家長義工、家委會等。
1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發(fā)展營造更好的條件與環(huán)境？
2、如何發(fā)揮家委會的帶動引領作用？
社區(qū)資源。
1、地處僑香村高檔社區(qū)，社區(qū)文化氛圍較好，綠化較好；
2、周邊社區(qū)資源豐富，周邊配套設施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。
1、適合孩子外出參觀或活動的較近的（步行可到達）場所不多；
2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。
入住僑香將是我園的一個新開始。
新環(huán)境，新社區(qū)，需要整合資源。
注：swot分析又稱為態(tài)勢分析法，通過對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合來清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解對象所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現(xiàn)的目標。
四、具體規(guī)劃與愿景。
2012年，集合實驗幼兒園集體智慧的《深圳實驗幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（2012―2017年）》出臺，確立了幼兒園中長期發(fā)展目標:。
1、我園將擴大辦學規(guī)模，服務深圳乃至廣東省的市民；
3、在完整課程的基礎上傳承和創(chuàng)新，大力踐行“三人行”理念；
6、以科學研究的嚴謹學風來推進課題的品質(zhì)提升和輻射效應；傳承有實驗幼兒園特色的文化傳統(tǒng)，營造適合幼兒心理投入的學校隱性學習環(huán)境，使深圳實驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。
到2017年，將實現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國際化，建成優(yōu)質(zhì)學前教育經(jīng)驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟濟的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。
個人職業(yè)規(guī)劃swot分析篇十八
職業(yè)規(guī)劃對個人的成長非常重要。然而職業(yè)的起點，有很大一部分人是從大學即將畢業(yè)的瞬間開始的。
swot分別是四個英文單詞的第一個字母，即優(yōu)勢（strengths）、劣勢（weaknesses）、機會（opportunities）、威脅（threats）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀，如果你是大學生，可隨著文章對自己做些判斷。
1.優(yōu)勢（strengths）。
對于大學生而言，所謂“優(yōu)勢”主要分為個人優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。所謂個人優(yōu)勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢，比如說你很聰明（能作為優(yōu)勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優(yōu)勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優(yōu)勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹?shù)胤治鱿聛?，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統(tǒng)的知識，這些都是優(yōu)勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到?？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的'適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統(tǒng)知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢吧。
還有一些優(yōu)勢就相對隱性了，如對數(shù)字很敏感（那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發(fā)現(xiàn)自己很容易煽動起同學的情緒）等，不管對職業(yè)有無幫助，先羅列了再說。如果擔心自己看得不夠全面，還可以請同學們幫忙，互相提醒。
千萬不要以為自己毫無優(yōu)勢，關鍵在于你是否認真挖掘。什么？你還是發(fā)現(xiàn)自己沒有一點優(yōu)勢可言？看來你的主要優(yōu)勢就是“均衡發(fā)展”，以后只能當老板了。
所謂資源優(yōu)勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物，比如你無意中認識一些有能力的朋友，比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創(chuàng)業(yè)，比如你所在學校是名牌，口碑很不錯，比如你所學的專業(yè)剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經(jīng)超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現(xiàn)”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優(yōu)勢資源：獨立意識和挑戰(zhàn)欲望。
2.劣勢（weaknesses）。
劣勢，即相對于優(yōu)勢的各個角度而言，你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢，對于戰(zhàn)略規(guī)劃的意義也非常重大，在了解自己能做什么之前，應先了解自己最好不要做什么、可能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應學會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。
過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先，不要把“沒有優(yōu)勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優(yōu)勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度，進一步分析自己的劣勢，什么“家窮人丑”就不要羅列了，多嚴格、客觀地剖析一下自己，反正也不用告訴他人：如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業(yè)冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。
大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學生活可能養(yǎng)成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問題）等。
3.機會（opportunities）。
所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學?？赡芴峁┑闹T如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內(nèi)往來奔告的諸如“某某企業(yè)來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數(shù)去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰(zhàn)略規(guī)劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢、行業(yè)趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業(yè)、政府部門、人才市場、學?；?qū)W長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業(yè)領域，和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢有關的邊緣性、復合型職業(yè)領域，職業(yè)競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經(jīng)過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。
4.威脅（threats）。
所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業(yè)領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過強的談判優(yōu)勢，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預防而別人不能，你就先確立了一定程度的優(yōu)勢。所以，普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。