總結(jié)是我們成長道路上不可或缺的一部分，它有助于我們不斷進步和成長。寫總結(jié)時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但也要結(jié)合自己的實際情況進行思考。以下總結(jié)范文中的一些觀點和經(jīng)驗或許對大家有所啟示。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇一
本學期給我們觸動最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場景，行云流水的教程，卻沒有看到名師課堂背后長期積累、反復歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開展了收集名師課堂的活動，主要是視頻資料，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時間觀看，利用教研活動時間交流一下自己的體會，并反思自己的課堂，找到自己應該努力的方向。
最后，就用16個字來結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學習、善謀實干，研究課堂，不辱使命！
一年級教研組學期工作總結(jié)篇二
我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組，在校領導的關懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長的職務。一年級既是啟蒙年級，更是學校的廣告牌。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領導和全體家長的眾望。現(xiàn)匯報如下：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛?cè)雽W時，我們一年級組就對學生進行學前教育，從上課準備到課間休息，上學的各項準備等，一點一滴教起!讓學生盡快地融入集體生活。一年級教學，每次上課都是精心準備的，從來不打“無準備之仗”;精心制作和充分使用教學課件，并在課堂教學中進行使用，有效的激發(fā)了一年級學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
認真組織學生，根據(jù)學校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學工作搞得更好。
我們一年級教研組是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速!保證萬無一失!
年級組家校通開通是我們組的一大特色!
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家?；有Ч容^好!學生問題及時解決!能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學年里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!
一年級教研組學期工作總結(jié)篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又至學末，回顧本學期所走過的日日夜夜，雖然緊張但卻充實，更是愉快。在兢兢業(yè)業(yè)工作的同時，我們享受著付出帶來的兒童般的快樂。而這種快樂就是存留于我們心中的愛。是愛讓我們這個團隊走在一起，是愛使我們的團隊洋溢著最為令人感動的和諧與幸福。我們年級組有兩位經(jīng)驗豐富的老教師，還有充滿年輕活力的陳婧老師，這樣的組合使我們的年級組相處融洽，是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人，年級組就像我們的家。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑，大家團結(jié)互助，在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效完成了年級組內(nèi)各項教育教學及研究活動。
下面我們就本學期的工作做以下總結(jié)：
對于一個小學教師來說，責任意識至關重要。本著這份責任，我們研究學生，分析學生，一切從孩子出發(fā)，一切為孩子著想。本著這份責任，我們走過了平凡但卻充實的每一天。
備課組的主要任務是在組內(nèi)探討的基礎上達到資源共享。我們這個組的成員老教師和青年教師結(jié)合，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，為了發(fā)揮大家的長處，我們組主要做了以下幾方面的工作：
（1）集體備課扎實細致。
平時的教學活動中，我們的每次備課組活動大家都是有備而來，把自己在教學中遇到的問題和困惑提出來，然后一起探討。當然每次大家在討論之后都會有新的收獲。我們每一課都有課件，每一課都能做到課后反思，許多老師都會把自己的經(jīng)驗無私地奉獻出來，組內(nèi)教師關系融洽，大家互助互學，教學相長。
（2）認真負責干勁十足
我們組的教師個個對工作充滿了激情。陳廣蓮老師的家里添了個小孫子，但她從沒有因為家事影響過工作。辦公室里的數(shù)學老師紀老師除了擔任班主任工作的同時還任教一個年級的科任課，工作量比較大，每天都有大量的作業(yè)要改。但是陳老師和紀老師都沒有怨言，兢兢業(yè)業(yè)的工作，還擔任了陳婧老師的帶教老師。陳婧老師也非常努力，在語文和數(shù)學教學方面都有了非常大的進步，期末還代表一年級給全校做數(shù)學復習示范課，還出色的講了一節(jié)語文教學匯報課。
一年級孩子不光要打好知識基礎，還要打好習慣基礎，所以，我們組緊扣教學常規(guī)這個中心不放松，使孩子們在各方面取得比較大的進步。
（1）抓朗讀
對于語文教學來說，朗讀是非常重要的。我們抓學生朗讀，不光課堂上抓，而且利用早讀給孩子認真指導。
（2）抓作業(yè)
小孩子的學習習慣是很重要的，特別是作業(yè)的習慣。大家心中只有一個想法，那就是一年級是打基礎的，這個基礎十分重要，不可輕視與放松。
為了讓孩子們能夠做到書寫工整，我們平時在課堂上就十分重視書寫的指導，每個字的每一筆，每一畫，我們都會給予指導。漸漸地，有些原來字寫得比較差的孩子開始明白寫字時應該不光是寫對，還要寫得美觀。經(jīng)過一段時間的努力，孩子們的書寫狀況明顯修改，有的孩子還迷上的書法。
（3）抓習慣
一年級孩子是打基礎的時候，也是養(yǎng)成習慣的好時機，為了培養(yǎng)孩子們的讀書習慣，我們各班都根據(jù)本班學習實際，制訂自己的班級課前誦讀常規(guī)。對于孩子們形成良好的讀書習慣起到一定的積極作用。
（4）抓安全
安全是學校工作的重點，也是班級管理的重中之重。我們一年級的全體班主任老師本著對孩子們高度負責的態(tài)度，把每個孩子的安全放在第一位，通過班會、晨會給孩子們講安全常識，并時刻提醒孩子們提高安全意識。課間，我們每個人總是要到班上去看看，或是在樓道里查看，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時提醒孩子。為了讓孩子們課間活動更為有意義，我們還在班上開展了課間讀書活動（看注意讀物、看童話、讀兒歌等）?？傊踩珕栴}，是我們一直關注的事情。
我們認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
1、抓課前準備。
2、抓課堂教學。
3、抓課后培優(yōu)補差工作，做到按時保質(zhì)保量，培優(yōu)的學生成績穩(wěn)定的同時，思維得到了展開訓練，有針對性的輔導補差的學生，使他們的成績均有所提高，在學習方面的自信心也增強了。我們四位老師都會利用點滴的課后時間抓緊三個班后進生的輔導工作，不理解的一題一題的說，不會做的手把手的教，就在這樣的枯燥簡單的重復中我們欣喜的看見了孩子們的一點一滴的進步。
作為教研組長，我認真組織并積極參加本組的業(yè)研活動，在語文和數(shù)學方面都下功夫，在從備課到講課都有了很大提高。
1、語文教學
抓好寫字教學打好基礎，堅持按照語文課程標準的要求，做到每節(jié)語文課讓學生動筆寫字，有指導有評價，嚴格要求學生的作業(yè)書寫。培養(yǎng)學生的朗讀能力和閱讀習慣，堅持讓學生進行學前預習，課前逐個檢查初讀。結(jié)合班級特色活動，每天要求學生回家讀課外書，每天早讀或晨午檢安排兩個學生在班內(nèi)讀課外的文章，讀完后要求聽的同學概括主要內(nèi)容，在這個過程中鍛煉學生的膽量，提高學生的朗讀水平，培養(yǎng)學生認真傾聽和邊聽邊思考的習慣，同時鍛煉學生的語言表達能力和概括能力，豐富了學生的知識面，開闊了學生的視野，并有效增加了學生的識字量。
在四月份我還參加了杭州千課萬人活動，在學習的幾天中我認真聽好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的筆記，反思自己的教學，把名師課堂里的好方法帶到了年級組，運用到了我們自己的課堂教學里。
2、數(shù)學教學
打好學生口算、計算基礎，堅持每天限時練習，要求正確率的同時要求速度。在解決實際問題的教學中，充分利用小組討論，讓孩子學會討論交流，發(fā)表自己的見解，鍛煉了他們的思維，培養(yǎng)了合作能力。
在學校領導的指導下，通過和組內(nèi)老師一起研究，我的數(shù)學課堂變得更有特色。第一學期我更是有幸參加了豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學評優(yōu)活動，學校的領導非常關心我，同事們也全力支持我，幫助我慎重選課，備課時也多次幫我看教案提建議，為了試講，紀老師和陳婧利用了很多時間幫我在各自的班里趕課，犧牲大量休息時間，在我試講的時候，張校長、黃校長、張主任、紀老師、陳婧老師總是一起幫我聽，課后和我說課，在大家的幫助和自己努力下，現(xiàn)場教學當天我和學生們出色的發(fā)揮，最終取得了二等獎的好成績，在這里我要感謝幫助過我的領導和同事們，沒有你們的幫助我不可能取得二等獎的好成績。
我們年級的老師還很關注本班的英語學習，英語早、午自習，由優(yōu)秀學生帶領大家讀兒歌和單詞，學生英語成績出現(xiàn)問題我們也會配合趙老師和家長溝通。
3、本學年的成績
本學年我們組在教學方面都取得了一些進步。我獲得了豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學評優(yōu)數(shù)學學科二等獎，第二學期開學獲學校展示課二等獎。陳婧老師獲得陽光杯“優(yōu)秀獎”并參加了豐臺區(qū)第二屆優(yōu)秀教學設計比賽，陳老師和紀老師的導師帶教工作非常出色，他們帶教的陳婧老師在學校講了一節(jié)數(shù)學復習示范課，得到聽課老師領導的充分肯定。
這一年中，與學生在一起，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙的高興，忙的開心，感謝身邊的領導和同事們對我們一年級的幫助，我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。如果說取得了一點成績，也是我們共同努力的結(jié)果。開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。
面對著這些新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策，為著一個新問題新課件苦思冥想著，努力地備好每一堂語文課教案，并不斷向其它學校學習，取長補短，共同探索著新課程的教改方向。一開學，本人就制定好了教學進度表，制定了這一學期的工作計劃。隨著教學秩序的正常化，每個教師的隨堂聽課工作也有條不紊地開展起來了。我們語文組的所有教師，都勤奮、好學，有著積極的上進心，不斷地向其它教師請教著語文課的上法。為了一堂普通的課，我們語文組全力以赴，聽課、備課、修改，再備課、修改。
本學期，圍繞教研重點，配合學校工作的安排，我組也全面鋪開了“為有效學習而設計教學”課題的實施研究方案。全體老師根據(jù)教研組確定的研究目標，通過“文獻學習、專題輔導---同課解讀、設計重構(gòu)異構(gòu)教學、交流提升反思品評、課例開發(fā)”這四個環(huán)節(jié)進行研修，做到人人都有自己的目標，個個都有自己的設想。以此來加大教科研的力度。
最后，我想說的是在這個教研組里，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇五
我們一年級4位語文老師團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)。我們以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育教學質(zhì)量這根本，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學方式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解本年段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此，這學期我們認真研讀了《語文新課程標準》，并經(jīng)據(jù)自己的實際經(jīng)驗進行月交流。
在校本研修的第二階段，我們又一次研讀《語文課程標準》并針對某一方面進行縱向比較再次進行交流。兩次的研讀，讓我們對《新課程標準》有了更深的認識。平時，我們還通過雜志、教育教學書籍等進行學習。我們還有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，使大家對課改對本學段的要求認識有了很大的提高。
開學初，我們教研組的老師都認真學習了教務處的語文大組教學計劃，并對制定本組的教學計劃提現(xiàn)了自己的見解，我們在充分討論下制定了一年級語文組的教研計劃，并努力按制定的計劃去做。平時，認真上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學效率。
1、重視良好習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，一年級是習慣養(yǎng)成的基礎階段，因此我們在教育教學中要求每位教師對學生的聽說讀寫等學習習慣嚴格訓練到位。常常抓，抓常常。我們還在每次集體備課的時候交流一些好的做法，其實在第四次集體備課的時候著重交流了學生學習習慣的如何養(yǎng)成。一學期下來，我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч?BR> 2、“統(tǒng)一”作業(yè)本的批改和訂正樣式。
學校領導在以往教學常規(guī)的檢查時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本批改上的一些問題，如批改符號不明顯、學生訂正后沒有訂正符號。為此，我們一年級段經(jīng)商量后對各項作業(yè)本的書寫格式及批改作了統(tǒng)一要求?，F(xiàn)在學生一看到批改符號就知道自己的作業(yè)是否完成，錯誤的地方是否訂正好。
3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
本學期我們重視集體備課制度，每周三下午第三節(jié)課為我們的集體備課時間。在這節(jié)課中，主講老師和大家一起對上周上過的課進行反思交流，在反思交流中摸索提高。主講老師還會對下周要上的課進行教材解讀及目標定位。完善的集體備課讓我們對所教的本冊教材有了更為全面的認識。平時，我們也堅持組內(nèi)聽課、評課，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組工作，是忙碌而充實的。我們努力把教學教研工作抓緊、抓細、抓實，從點點滴滴中求進步。雖然我們一年級組沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏踏實實，認真工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思，多總結(jié)，調(diào)動教研組內(nèi)所有教師的積極性，開展多種有效的活動，促進工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇六
很快一學期的工作又將結(jié)束。應該說這半年來的工作是辛苦而又快樂的。我們?nèi)M教師堅持教育教學理論的學習，不斷的完善和改進教學方法，確保一二年級數(shù)學教學有序進行，回顧一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為通過一學期的學習、研討，我們對有效課堂和差異教學都有了更深刻的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
我們低數(shù)組只有我、肖倩和申老師三人組成，我們是人數(shù)最少的組，也許不是最優(yōu)秀的，但是我們一定是最團結(jié)的一組，在工作中遇到任何事，我們都一塊兒商量，一塊兒解決。作為一二年級的數(shù)學教師，我們?nèi)齻€人每人都擔任兩個班的教學工作，我們都把自己最大的熱情和精力投入到工作中來，從不計較個人得失。大家都教兩個班，平時沒機會互相聽課，等到三課時幾乎是聽一節(jié)課，上三節(jié)課，一上午的時間就過去了。但即使是這樣，大家仍然非常珍惜聽課的時間，課后互評互議，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
難忘肖倩老師的校本研討課《銳角和鈍角》，當肖倩老師接到學校的安排上校本研討課時，她積極準備，上網(wǎng)查資料，備教案，備學具，我們兩人在旁邊也獻計獻策，每天下午回到辦公室第一件事就是坐在一起討論研討課的每一個環(huán)節(jié)，上課說的每一句話，學生的每一個活動，肖倩老師說課說了無數(shù)次，教案修改了無數(shù)次，經(jīng)過努力，最后肖倩老師上出了一節(jié)非常精彩的研討課，得到校領導的一致好評。
我們組教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。在教學中我們非常注意以下幾點：
1、集備
我們組認真開展好備課活動。力求做到教案的備寫規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素等面面俱到。再結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案，因材施教。力爭把每一堂課上得生動有趣，讓每一位學生都喜歡上數(shù)學課。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
為了讓每個學生以后學得更輕松，我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會認真規(guī)范的讀寫習慣。以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性采用恰當?shù)姆绞椒椒?，每遇到問題，大家都群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力，現(xiàn)在孩子們普遍形成了良好的行為習慣和學習習慣。
3、培養(yǎng)學生說的能力、計算能力。
大部分同學會做題，但并不一定能用完整的語言表達自己的想法。學生只有能夠?qū)⒆约簩ξ淖趾土曨}的理解轉(zhuǎn)化為自己的話，孩子的審題能力才會提高，所以本學期我們非常注重學生審題能力的培養(yǎng)，經(jīng)過我們的不懈努力，一學期下來，學生觀察問題、提出問題和解決問題的能力有明顯提高。
一二年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了奠定堅實的基礎，我們非常注重學生口算練習。每節(jié)課前利用五分鐘的時間，采用開火車，聽算，一分鐘快速口算等多種形式進行口算練習。形式多樣化極大提高了孩子口算的興趣，同時提高了學生的計算能力。
4、學生易錯題集中練習。
我們針對學生平時在學習、練習中出現(xiàn)的錯題情況，特地總結(jié)出學生的易錯題庫，并針對易錯題加以講解練習。像易錯題一樣，我們也總結(jié)出本學期的重點習題集，并強化訓練。
5、竭盡全力做好學困生轉(zhuǎn)化工作。
一二年級每個班都有學困生，學困生不善于自我評價、自我判斷，因而容易降低學習目標。我們有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)囊庾R，幫助他們找出學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫困境。針對這種情況，首先，幫助學困生樹立正確的學習態(tài)度，然后我們利用課間，中午休息的時間，以及晚自習等時間段，想盡各種辦法幫助學困生解決學習上的問題，同時認真對待學困生的每一次作業(yè)，錯誤習題一題多練，務必使學困生盡快趕上大家的腳步。
雖然我們在工作中還留下了些許遺憾，但每一位老師在自己的工作崗位上都勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻。我堅信，只要我們堅持不懈，就一定能在平凡的三尺講臺開創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空。一份耕耘，一份收獲。我們?nèi)藭蝗缂韧?，再接再厲，力爭把工作做得更好?BR> 一年級教研組學期工作總結(jié)篇七
本學期在緊張的工作節(jié)奏中臨近尾聲，一年級組圓滿地完成了學校開展的各項活動，并取得較好的成績，現(xiàn)將具體工作簡單總結(jié)如下：
一、督促并組織我組教師利用課余時間多讀教育書籍，如《高效課堂101個細節(jié)》、《小學數(shù)學教學參考》、《小學數(shù)學教學設計》、《小學語文教學參考》、《小學語文教師》、《小學語文教學設計》等，并及時寫好讀書心得體會。做到讀有所思，讀有所獲。
二、本學期積極配合教導處，每月對教師的備課、作業(yè)批改全面檢查一次。不定時檢查本組教師的常規(guī)教學，尤其是邊守巖、吳超兩位剛參加工作的年輕教師，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出改進意見。
三、開學初，按照學校部署，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開展“同課異構(gòu)”活動，進行隨堂教研，并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效性。
四、我組教研組利用本校每周一的下午3時至4時進行集體備課教研活動，做到根據(jù)學校的要求，每周指定一位主備人，一起研究改進教學方法，總結(jié)經(jīng)驗，做到有實效。
五、堅持每周組織我們組八位教師進行粉筆字、鋼筆字練習，為課堂教學做好基礎。
六、組織我組八位教師四次進行教學理論的學習，進行案例分析研究，圍繞課堂教學改革進行交流研討活動。
七、組織好本組教師做好月檢測、期中檢測工作，流水作業(yè)批卷，及時發(fā)現(xiàn)共性問題，研討解決辦法，寫好卷面分析。
八、組織好本組教師做好課堂公開日的教學設計，爭取讓每位聽課教師都有所收獲。并寫好課后的教學反思和聽兩位教師的聽課感受。八位教師在聽課與反思中感受的自己的教學理念有了很大的改變。
九、積極參加本組的青年教師的說課、講課《雪地里的小畫家》，我們組教師和她們一起認真?zhèn)湔n，鉆研教材，并在教務處領導的參與下，和她們一起磨課，講課教師吳超試講了七次，在這個過程中，我們組八位教師一起收獲，累并快樂著。
十、本學期，我們組有三位教師參加前進小學舉辦的首屆“創(chuàng)新杯”教師素養(yǎng)大賽，在備課中，運用一三五教學模式，組內(nèi)教師幫助一起改進教學方法，使三位教師都有成長，取得較好的成績。
十一、每星期，指定教師針對教學內(nèi)容出兩張綜合測試卷，了解學生的這部分內(nèi)容的掌握情況。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷地反思自我，力爭使我們一年級的學生更快樂健康地成長。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇八
時光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學教研組的老師來說，這是不同尋常的一學期，一方面教學時間長，幾乎達到5個月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學校領導的關懷與指導下，在學生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，我們順利完成了本期的教研任務，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收獲，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：
一年級教研組學期工作總結(jié)篇九
我們一年級語文教研組共有八位成員，雖然在教齡上和性格上各不相同，但卻有著共同的特點，那就是愛崗敬業(yè)，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學期的教研任務。為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
學期伊始，我們組老師們認真學習領會《新課程標準》，對課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標準各階段的目標等有了初步的認識。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標準》關注語文教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學生的人文素養(yǎng)，強調(diào)實踐性、自主性和整體性，倡導自主、合作、探究的學習方式。今年的一年級語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準確地理解新教材的編排特點和編寫意圖，開學前，教研組的成員就進行了相應的網(wǎng)上培訓和學習。開學初，我們相互交流自己培訓和學習的體會，一起探討新教材的教法學法，這為隨后的教學工作的順利有效開展奠定了基石。
本學期中，我們組共有四位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。檀曉芬老師執(zhí)教了《青蛙寫詩》，胡莉莉老師執(zhí)教了《明天要遠足》，童丹菊老師執(zhí)教了《烏鴉喝水》，王根霞執(zhí)教了《雪地里的小畫家》。每一位老師在課堂設計的時候都是以“情趣課堂，快樂學習”為重點。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會在組內(nèi)開展集體備課說課。低年級組的每節(jié)教研課，我們組的每位老師都會自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準備，針對教學過程提出自己的想法和教學中的困惑，大家暢所欲言，教研活動研討的氣氛非常濃厚。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題，真正做到了共同進步。
一年級孩子天性好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)有趣的教學方式，強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的形式去吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
一年級的學生就像剛學走的孩子，許多事情需要老師手把手教。所以，我們組每個人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快。
為了讓學生從小就愛上學習，愛上閱讀，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐。為了將這項活動做好，我們首先在家長會上向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期，我們都會向孩子們推薦親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動，評出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子，需要智慧，我們組的每位老師都將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
作為一年級的教師，本學期我們把工作重點放在了學生良好書寫習慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時間基本都用來指導學生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習慣。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自身的教學工作多反思、多總結(jié)，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十
20xx學年第一學期一年級語文教研組工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，一年級語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教學教研工作，俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、潛心鉆研教材教法，認真開展精品備課和集體備課制度。針對一年級組的三位老師，可以說都是新手，我一直教高年級，王蓓蓓是剛畢業(yè)的，高永麗去年教了一年，稍有點經(jīng)驗。針對我們團體的特點，為了達到最佳的教學效果，我們認真鉆研教材教法，備好每一節(jié)課，寫好每一次的反思。并且認真做好每周的集體教研，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法，從而取長補短。
應該加強對語文文學功底、文學素養(yǎng)及扎實的基本功學習，提高能力。平時更應該注重語文課堂教學的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語文課堂教學，把語文知識學“活”、用“活”。
三、加強互幫互學，建立師徒結(jié)對，促進青年教師的盡快成長。
在我們教研組，以老帶新，互幫互學，繼續(xù)開展“師徒結(jié)隊”活動，堅持師徒相互聽課，師傅在教學中給予徒弟悉心指導。經(jīng)過幫助，青年老師進步很快。通過學習師傅也增長理論知識并受到了年輕教師對工作極其投入的熱情感染。真是相互學習，相互成長！
四、運用多媒體課件和直觀教具設境入情，激發(fā)學習興趣。低年級學生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動畫刺激學生視聽感官，吸引學生注意，使學生很快進入情境，針對這一特點，整學期的教學我們都運用了多媒體課件，確實也收到了很好的效果！學生樂學愿學，玩的開心，學的用心！
五、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。
六、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
七、培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，開展每天必讀課外書活動從學完拼音后，我們一年級組的教師就要求學生每天必讀課外書，并填好課外閱讀記錄表，按時上交。并利用每周課外讀書時間在班上舉行好書交流會，故事大王賽等活動，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣。
一學期的教學已完成，有收獲也有不足。雖然平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創(chuàng)造性的開展教學工作。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十一
一學期以來，一年級數(shù)學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1。為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，組織學生參加了?！皵?shù)學應用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
2。5月14日下午一、二年級數(shù)學教研組在教導處的指導下協(xié)作開展了《小學數(shù)學低年級計算教學有效性的探究》的數(shù)學專題活動，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課，zz老師進行了評課，效果較好。
3。認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，zz老師做了有關“低年級兒童數(shù)學活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座。
4。在3月6日?！皵?shù)學工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中，zz老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》一課，獲好評。
5。組織一年級數(shù)學教師認真參加?！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養(yǎng)獲得了提升。
6。積極參加區(qū)課堂教學競賽，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。
本學期我們一年級數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。家長們也由當初剛開學送孩子時的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認可。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色，來日的綠樹成蔭、碩果累累都來離不開我們付出。西校區(qū)王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實、勤奮、實干也是大家有目共睹的。我們東校區(qū)的5位數(shù)學老師除了自己的本職工作以外，在開學初也很樂意的接受了值勤和打掃教學樓的安排，我們沒有把這個當作是領導壓給的任務，而是覺得身為東校區(qū)的一份子，我們有責任也有義務讓我們這個家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力、共同配合下，我們一年級的學生很快就進入正常軌道，看到學生的井然有序，和安靜整潔的校園，我們覺得我們的'辛苦是值得的。下面我就說說我們教研組本學期在教研方面的的一個困難和三個亮點，兩個建議：
我們8位數(shù)學老師分散于兩個校區(qū)，4個辦公室，這給我們的教研帶來了非常大的困擾，原先在一起時每天的即時教研能給每位老師帶來很大的收獲，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時間分散，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個教師的個人智慧，來提高教師的專業(yè)能力。教研組的積極性受到影響。
針對我們教研的困難，我們制訂了一個可行性與科學性都非常強的學期教研組計劃，詳細而又實際地規(guī)定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課，落實單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標，開展本學期的教研教學活動。同時提高自己的服務意識，帶動大家提高相互服務的意識，每位老師共同動手查找和本學期教材相匹配的教學理論、教材分析材料，優(yōu)秀教學案例、教學設計、教學反思、優(yōu)秀教學課件、優(yōu)秀教學視頻等，為下一步的教學做好充分準備。這樣通過詳細的計劃和充分的準備，為以后的教研教學活動畫出一條理想的行動軌跡，也為圓滿完成每學期的教學任務做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動時間，每次都會提前安排好下次的活動主題，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準備，利用較短的時間，完成較多的任務。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習慣，隨時把自己遇到的困惑記錄下來，等集體教研時借助集體的智慧解決更多的個人困境。
本學期我們在如何讓課堂充滿活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學，時間長了，就很容易演變成機械重復操作，淪為只是按照固有程序機械運行的毫無思想、缺乏創(chuàng)新意識的教書匠。在這種單調(diào)乏味的課堂教學中，教師只是把自己的工作視為一種義務和奉獻，體驗不到自己職業(yè)生活的快樂、幸福，更感受不到自我生命價值和意義的實現(xiàn)。那么什么樣的課堂教學才具有生命活力、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學才能使學生真正成為課堂教學的主人呢？這兩個問題也是我們這學期研究的重點。要給學生以豐富的情感，教師還要用微笑來贏得學生的微笑。一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會使學生如臨春風，如沐時雨。要給學生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關注性的語言當作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學過程中，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。要求我們組老師們每天對照10個能否來反思自己的課堂教學，其中一條就是：
－——當學生精神不振時，你能否使他們振作？
－——當學生過度興奮時，你能否使他們歸于平靜？
－——當學生茫無頭緒時，你能否給以啟迪？
－——你能否從學生的眼睛中讀出愿望？
－——你能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？
——－你能否讓學生自己明白錯誤？
——－你能否用不同的語言方式讓學生感受關注？
——－你能否使學生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？
——－你能否讓學生的爭論擦出思維的火花？
－－——你能否使學生在課堂上學會合作，感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜？
本學期給我們觸動最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場景，行云流水的教程，卻沒有看到名師課堂背后長期積累、反復歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開展了收集名師課堂的活動，主要是視頻資料，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時間觀看，利用教研活動時間交流一下自己的體會，并反思自己的課堂，找到自己應該努力的方向。
最后，就用16個字來結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學習、善謀實干，研究課堂，不辱使命！
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的一年級語文教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
我們一年級語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務。現(xiàn)將情況作一小結(jié)。
1、人際關系的和諧
我們教研組八位老師，不管是老教師還是青年老師，大家都抱著互相學習、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動。老教師不擺架子，和青年人一起不斷學習新課標，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學行為，而青年教師也虛心向各位老教師請教和學習，學習老教師的一絲不茍的教學態(tài)度，學習怎樣關注學生、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、研究氛圍的和諧
平時，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學中的熱點問題展開討論，比如，剛開學時的拼音教學，如何使剛?cè)雽W的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢？識字量那么大，一篇課文十幾個生字，如何鞏固消化呢？當開始寫字教學時，課文只有兩課時，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間，怎么辦呢？這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，這話一點沒錯，大家一起“拾柴”，集思廣益，“火焰”自然就高了。在對外公開課的教學中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準備教案，主動地邀請老師參與試講，虛心地聽取大家的意見，在此基礎上再次試講；而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課，就教學中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見，可以說，一堂公開課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結(jié)的良好氛圍。同時，我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了，因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學習，這些文章使我們在拼音教學、識字教學和閱讀教學中受到了不少啟發(fā)。
學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢？在教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師” 、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我們的教學如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們一年級八個班，可以說每個班都有自己的班級特色文化，有的是“奪小紅旗”；有的是“班級小明星”評比；還有的是“爭星星”。特別是一年級二班的網(wǎng)絡班級“花兒朵朵”班，利用網(wǎng)絡的平臺，不僅可以積極地進行教學反饋，而且加強教師和家長的溝通。剛創(chuàng)建一個多月，就被評為“優(yōu)秀班級”，得到了三人行網(wǎng)站的肯定，更受到了家長的歡迎和好評。評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了20次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是蘇老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師，也是我的啟蒙教師。每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們年輕人今后的教學提供了寶貴的經(jīng)驗。還有張老師，譚老師和陳老師多年來在教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別的符合低年級兒童的特點。陳敏和譚鶴林老師雖然年輕，但教學理念先進，教學中的熱情很高，謙虛好學，有什么不明白的問題總會問個所以然。
2、課堂教學中，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，老師們利用休息時間制作卡片，教學掛圖等，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們有四間教室都配有電腦和白板這樣先進的教學設備，我們四位老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批，注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的'培養(yǎng)上。每天下午15分鐘的寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。
4、抓好教學研究
在這一學期的期中考試前我們以“拼音趣味化教學”為主題進行了研討，并就漢語拼音進行了三次集體備課。通過這一次次研討，我們進一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課，而應站在一定的高度，對課標中的相關內(nèi)容進行學習，對相聯(lián)系的整組教材進行研究，在此基礎上再進行具體的教材分析，對班級進行學情調(diào)查分析，確定目標，進行教學法研究，最后加以整合，進行教學設計。十一月份，我們教研組又組織學生舉行了漢語拼音比賽，并公布了比賽成績，評比出了一批拼音拼讀能力強的學生，這批學生由于拼讀能力強，在獨立閱讀上起步就比較早，在全體學生中起到了一定的示范作用。期末我們又進行了生字檢測，由于測試之前我們教研組做了充分準備，把400個字全部打印下來，學生人手一份，要求天天認讀，并讀給家長聽，尤其是一些后進生，更是多次和家長聯(lián)系，取得了家長的支持和配合，所以從測試情況看，總體上大部分學生掌握得不錯。從這次抽測我們發(fā)現(xiàn)必須堅持按照新課標的要求進行識字教學，學生既有了識字能力，又有主動識字的愿望和習慣。并運用自己所學的識字方法主動識記生活中的漢字，在漢字王國里自由飛翔，提前閱讀，給我們帶來了許多驚喜。
本期是我第一次擔任教研組長，所以一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作。
3、忽視了對學生的口語訓練。雖然是一年級學生，但也應該結(jié)合各班學生的實際情況，要多開展學生說話寫話的訓練。教學的起步應從一年級開始。
4、由于教學時間緊，沒有如期完成本學期的課題研究，來期將完善。
教學工作苦樂相伴。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細更實，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業(yè)成長，促進語文教學的整體提升。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十三
時光荏苒，忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲。我們一年級語文教研組的6位成員熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們基本上每兩周一次集體教研，本學期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動分別是《如何提高后20%學生成績》《低年級學生傾聽習慣的培養(yǎng)》《怎樣開展親子閱讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動物王國開大會》，1次讀書沙龍，2次校級公開課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。我們組除了每兩周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課12節(jié)左右。
2、課堂教學中，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的.教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。
4、大力提倡親子閱讀。
新教材要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。我們這學期整個級段6個班共讀了《米小圈上學記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級參加了全國的百班千人讀書活動。并開展主題活動《怎樣有效的開展親子閱讀》，有潘許誠老師主講。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
1、注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)上。每班的校本課程基本都用來指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。
2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。
這個學期的5月份我校開展了漂書活動，我們引導孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和周五下午的讀書時間，指導每位學生交流。帶動全體學生主動讀書，激發(fā)學生的讀書興趣。還可以發(fā)動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達能力。。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十四
為了把新的理念運用到教學中，落實到每一堂課中，我們平時除了每次教研活動，還利用空余時間進行理論，學習新理念和《小學語文教師》，密切關注學生語文學習的過程、方法和評價制度。在這一學期中，我們把學校教研活動與組內(nèi)活動相結(jié)合，在別人的教法上結(jié)合自己班的學生進行研究，只要是集體備課或組內(nèi)研討課，我們總是先在組內(nèi)說課，然后試教，互相聽課，課后進行評課寫好反思，與大家共同進步，從而使學生的學習能力得到了全面提高，也提升了課堂效率。
在平時大家有空課時，積極研討針對一年級學生出現(xiàn)的問題，尤其是學習習慣的問題，提出困惑，積極討論。提出必須嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。平時引導學生讀書時必須做到心到、眼到、口到，做到字字過目。同時在課堂中通過游戲活動培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。并且還注重鼓勵學生在生活中識字，幫助學生知識積累。尤其是寫字習慣的培養(yǎng)，我們一直在寫字課上，通過手把手的指導、老師的示范培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢和坐姿，力爭使學生在每一張卷子上、每一本本子上，字跡端正、字字大小一樣。
我們一年級語文組定期開展了教研活動，落實了有效的教研內(nèi)容，學期初，我們組的每個老師結(jié)合班級制定好自己的教學計劃，還根據(jù)每個單元及時備課，修改教案，為了培養(yǎng)學生的學習積極性，激發(fā)學生學習語文的興趣。定期交流課堂教學的隨感，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。根據(jù)教學內(nèi)容、進度，大家出謀劃策，在不加重學生作業(yè)負擔的基礎上，出好了每周及每階段的練習卷并附上溫馨提示。為了鼓勵學生正確的寫字我們組開展了寫字比賽，讓全體一年級學生全部參與，從中評出優(yōu)秀的學生進行表揚，來激勵其他學生共同成長，養(yǎng)成良好的寫字習慣。大家做好期中質(zhì)量的分析，捕捉問題，做好教學方法的改進，以此促進我組語文教學質(zhì)量不斷提升。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十五
我們一年級數(shù)學教研組現(xiàn)有6位任課教師，是一個老中青三代結(jié)合的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
1、繼續(xù)深入地學習《省教學建議》和《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風”主題論壇的討論活動，并及時在校園網(wǎng)上跟帖。
1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規(guī)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
時光荏苒，忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲。我們一年級語文教研組的6位成員熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們基本上每兩周一次集體教研，本學期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動分別是《如何提高后20%學生成績》《低年級學生傾聽習慣的培養(yǎng)》《怎樣開展親子閱讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動物王國開大會》，1次讀書沙龍，2次校級公開課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。我們組除了每兩周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課12節(jié)左右。
2、課堂教學中，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。
4、大力提倡親子閱讀。
新教材要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。我們這學期整個級段6個班共讀了《米小圈上學記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級參加了全國的百班千人讀書活動。并開展主題活動《怎樣有效的開展親子閱讀》，有潘許誠老師主講。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
1、注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)上。每班的校本課程基本都用來指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。
2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。
這個學期的5月份我校開展了漂書活動，我們引導孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和周五下午的讀書時間，指導每位學生交流。帶動全體學生主動讀書，激發(fā)學生的讀書興趣。還可以發(fā)動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達能力。。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十六
本學期，我組全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，勇于創(chuàng)新。教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學校最基礎的語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動時間進行集體備課，開展教研活動，做到定時、定點、定要求、定內(nèi)容，記載詳細及時，一同討論研究教學方法與策略，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)交流氛圍濃。對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。組內(nèi)教師堅持每月撰寫教育敘事，教學反思?！俺哂兴?，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，大家能相互學習、相互借鑒，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。
圍繞學校教學工作的執(zhí)行細則，本學期我組及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期學校對我組每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式，促使我組語文教學改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀明星。
巴金老人曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛生活，熱愛光明?！睆倪@段文字可以看出，提高自己的文化素養(yǎng)，必須去讀書。因此，應該讓讀書成為一種習慣，一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。
教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
正是由于我們組的所有老師傳承了團結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作作風，才使得我們的教學如此扎實、有效。當然，在具體的工作開展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的工作中，我們將不斷改進，繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，為小學語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，永不言棄。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十七
一學期以來，一年級數(shù)學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1。為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，組織學生參加了?！皵?shù)學應用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
2。 5月14日下午一、二年級數(shù)學教研組在教導處的指導下協(xié)作開展了《小學數(shù)學低年級計算教學有效性的探究》的數(shù)學專題活動，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課，zz老師進行了評課，效果較好。
3。認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，zz老師做了有關“低年級兒童數(shù)學活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座。
4。在3月6日?！皵?shù)學工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中，zz老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》一課，獲好評。
5。組織一年級數(shù)學教師認真參加?！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養(yǎng)獲得了提升。
6。積極參加區(qū)課堂教學競賽，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇一
本學期給我們觸動最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場景，行云流水的教程，卻沒有看到名師課堂背后長期積累、反復歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開展了收集名師課堂的活動，主要是視頻資料，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時間觀看，利用教研活動時間交流一下自己的體會，并反思自己的課堂，找到自己應該努力的方向。
最后，就用16個字來結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學習、善謀實干，研究課堂，不辱使命！
一年級教研組學期工作總結(jié)篇二
我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組，在校領導的關懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長的職務。一年級既是啟蒙年級，更是學校的廣告牌。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領導和全體家長的眾望。現(xiàn)匯報如下：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛?cè)雽W時，我們一年級組就對學生進行學前教育，從上課準備到課間休息，上學的各項準備等，一點一滴教起!讓學生盡快地融入集體生活。一年級教學，每次上課都是精心準備的，從來不打“無準備之仗”;精心制作和充分使用教學課件，并在課堂教學中進行使用，有效的激發(fā)了一年級學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
認真組織學生，根據(jù)學校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學工作搞得更好。
我們一年級教研組是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速!保證萬無一失!
年級組家校通開通是我們組的一大特色!
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家?；有Ч容^好!學生問題及時解決!能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學年里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!
一年級教研組學期工作總結(jié)篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又至學末，回顧本學期所走過的日日夜夜，雖然緊張但卻充實，更是愉快。在兢兢業(yè)業(yè)工作的同時，我們享受著付出帶來的兒童般的快樂。而這種快樂就是存留于我們心中的愛。是愛讓我們這個團隊走在一起，是愛使我們的團隊洋溢著最為令人感動的和諧與幸福。我們年級組有兩位經(jīng)驗豐富的老教師，還有充滿年輕活力的陳婧老師，這樣的組合使我們的年級組相處融洽，是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人，年級組就像我們的家。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑，大家團結(jié)互助，在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效完成了年級組內(nèi)各項教育教學及研究活動。
下面我們就本學期的工作做以下總結(jié)：
對于一個小學教師來說，責任意識至關重要。本著這份責任，我們研究學生，分析學生，一切從孩子出發(fā)，一切為孩子著想。本著這份責任，我們走過了平凡但卻充實的每一天。
備課組的主要任務是在組內(nèi)探討的基礎上達到資源共享。我們這個組的成員老教師和青年教師結(jié)合，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，為了發(fā)揮大家的長處，我們組主要做了以下幾方面的工作：
（1）集體備課扎實細致。
平時的教學活動中，我們的每次備課組活動大家都是有備而來，把自己在教學中遇到的問題和困惑提出來，然后一起探討。當然每次大家在討論之后都會有新的收獲。我們每一課都有課件，每一課都能做到課后反思，許多老師都會把自己的經(jīng)驗無私地奉獻出來，組內(nèi)教師關系融洽，大家互助互學，教學相長。
（2）認真負責干勁十足
我們組的教師個個對工作充滿了激情。陳廣蓮老師的家里添了個小孫子，但她從沒有因為家事影響過工作。辦公室里的數(shù)學老師紀老師除了擔任班主任工作的同時還任教一個年級的科任課，工作量比較大，每天都有大量的作業(yè)要改。但是陳老師和紀老師都沒有怨言，兢兢業(yè)業(yè)的工作，還擔任了陳婧老師的帶教老師。陳婧老師也非常努力，在語文和數(shù)學教學方面都有了非常大的進步，期末還代表一年級給全校做數(shù)學復習示范課，還出色的講了一節(jié)語文教學匯報課。
一年級孩子不光要打好知識基礎，還要打好習慣基礎，所以，我們組緊扣教學常規(guī)這個中心不放松，使孩子們在各方面取得比較大的進步。
（1）抓朗讀
對于語文教學來說，朗讀是非常重要的。我們抓學生朗讀，不光課堂上抓，而且利用早讀給孩子認真指導。
（2）抓作業(yè)
小孩子的學習習慣是很重要的，特別是作業(yè)的習慣。大家心中只有一個想法，那就是一年級是打基礎的，這個基礎十分重要，不可輕視與放松。
為了讓孩子們能夠做到書寫工整，我們平時在課堂上就十分重視書寫的指導，每個字的每一筆，每一畫，我們都會給予指導。漸漸地，有些原來字寫得比較差的孩子開始明白寫字時應該不光是寫對，還要寫得美觀。經(jīng)過一段時間的努力，孩子們的書寫狀況明顯修改，有的孩子還迷上的書法。
（3）抓習慣
一年級孩子是打基礎的時候，也是養(yǎng)成習慣的好時機，為了培養(yǎng)孩子們的讀書習慣，我們各班都根據(jù)本班學習實際，制訂自己的班級課前誦讀常規(guī)。對于孩子們形成良好的讀書習慣起到一定的積極作用。
（4）抓安全
安全是學校工作的重點，也是班級管理的重中之重。我們一年級的全體班主任老師本著對孩子們高度負責的態(tài)度，把每個孩子的安全放在第一位，通過班會、晨會給孩子們講安全常識，并時刻提醒孩子們提高安全意識。課間，我們每個人總是要到班上去看看，或是在樓道里查看，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時提醒孩子。為了讓孩子們課間活動更為有意義，我們還在班上開展了課間讀書活動（看注意讀物、看童話、讀兒歌等）?？傊踩珕栴}，是我們一直關注的事情。
我們認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
1、抓課前準備。
2、抓課堂教學。
3、抓課后培優(yōu)補差工作，做到按時保質(zhì)保量，培優(yōu)的學生成績穩(wěn)定的同時，思維得到了展開訓練，有針對性的輔導補差的學生，使他們的成績均有所提高，在學習方面的自信心也增強了。我們四位老師都會利用點滴的課后時間抓緊三個班后進生的輔導工作，不理解的一題一題的說，不會做的手把手的教，就在這樣的枯燥簡單的重復中我們欣喜的看見了孩子們的一點一滴的進步。
作為教研組長，我認真組織并積極參加本組的業(yè)研活動，在語文和數(shù)學方面都下功夫，在從備課到講課都有了很大提高。
1、語文教學
抓好寫字教學打好基礎，堅持按照語文課程標準的要求，做到每節(jié)語文課讓學生動筆寫字，有指導有評價，嚴格要求學生的作業(yè)書寫。培養(yǎng)學生的朗讀能力和閱讀習慣，堅持讓學生進行學前預習，課前逐個檢查初讀。結(jié)合班級特色活動，每天要求學生回家讀課外書，每天早讀或晨午檢安排兩個學生在班內(nèi)讀課外的文章，讀完后要求聽的同學概括主要內(nèi)容，在這個過程中鍛煉學生的膽量，提高學生的朗讀水平，培養(yǎng)學生認真傾聽和邊聽邊思考的習慣，同時鍛煉學生的語言表達能力和概括能力，豐富了學生的知識面，開闊了學生的視野，并有效增加了學生的識字量。
在四月份我還參加了杭州千課萬人活動，在學習的幾天中我認真聽好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的筆記，反思自己的教學，把名師課堂里的好方法帶到了年級組，運用到了我們自己的課堂教學里。
2、數(shù)學教學
打好學生口算、計算基礎，堅持每天限時練習，要求正確率的同時要求速度。在解決實際問題的教學中，充分利用小組討論，讓孩子學會討論交流，發(fā)表自己的見解，鍛煉了他們的思維，培養(yǎng)了合作能力。
在學校領導的指導下，通過和組內(nèi)老師一起研究，我的數(shù)學課堂變得更有特色。第一學期我更是有幸參加了豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學評優(yōu)活動，學校的領導非常關心我，同事們也全力支持我，幫助我慎重選課，備課時也多次幫我看教案提建議，為了試講，紀老師和陳婧利用了很多時間幫我在各自的班里趕課，犧牲大量休息時間，在我試講的時候，張校長、黃校長、張主任、紀老師、陳婧老師總是一起幫我聽，課后和我說課，在大家的幫助和自己努力下，現(xiàn)場教學當天我和學生們出色的發(fā)揮，最終取得了二等獎的好成績，在這里我要感謝幫助過我的領導和同事們，沒有你們的幫助我不可能取得二等獎的好成績。
我們年級的老師還很關注本班的英語學習，英語早、午自習，由優(yōu)秀學生帶領大家讀兒歌和單詞，學生英語成績出現(xiàn)問題我們也會配合趙老師和家長溝通。
3、本學年的成績
本學年我們組在教學方面都取得了一些進步。我獲得了豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學評優(yōu)數(shù)學學科二等獎，第二學期開學獲學校展示課二等獎。陳婧老師獲得陽光杯“優(yōu)秀獎”并參加了豐臺區(qū)第二屆優(yōu)秀教學設計比賽，陳老師和紀老師的導師帶教工作非常出色，他們帶教的陳婧老師在學校講了一節(jié)數(shù)學復習示范課，得到聽課老師領導的充分肯定。
這一年中，與學生在一起，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙的高興，忙的開心，感謝身邊的領導和同事們對我們一年級的幫助，我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。如果說取得了一點成績，也是我們共同努力的結(jié)果。開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。
面對著這些新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策，為著一個新問題新課件苦思冥想著，努力地備好每一堂語文課教案，并不斷向其它學校學習，取長補短，共同探索著新課程的教改方向。一開學，本人就制定好了教學進度表，制定了這一學期的工作計劃。隨著教學秩序的正常化，每個教師的隨堂聽課工作也有條不紊地開展起來了。我們語文組的所有教師，都勤奮、好學，有著積極的上進心，不斷地向其它教師請教著語文課的上法。為了一堂普通的課，我們語文組全力以赴，聽課、備課、修改，再備課、修改。
本學期，圍繞教研重點，配合學校工作的安排，我組也全面鋪開了“為有效學習而設計教學”課題的實施研究方案。全體老師根據(jù)教研組確定的研究目標，通過“文獻學習、專題輔導---同課解讀、設計重構(gòu)異構(gòu)教學、交流提升反思品評、課例開發(fā)”這四個環(huán)節(jié)進行研修，做到人人都有自己的目標，個個都有自己的設想。以此來加大教科研的力度。
最后，我想說的是在這個教研組里，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇五
我們一年級4位語文老師團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)。我們以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育教學質(zhì)量這根本，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學方式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學形態(tài)。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解本年段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此，這學期我們認真研讀了《語文新課程標準》，并經(jīng)據(jù)自己的實際經(jīng)驗進行月交流。
在校本研修的第二階段，我們又一次研讀《語文課程標準》并針對某一方面進行縱向比較再次進行交流。兩次的研讀，讓我們對《新課程標準》有了更深的認識。平時，我們還通過雜志、教育教學書籍等進行學習。我們還有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，使大家對課改對本學段的要求認識有了很大的提高。
開學初，我們教研組的老師都認真學習了教務處的語文大組教學計劃，并對制定本組的教學計劃提現(xiàn)了自己的見解，我們在充分討論下制定了一年級語文組的教研計劃，并努力按制定的計劃去做。平時，認真上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學效率。
1、重視良好習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，一年級是習慣養(yǎng)成的基礎階段，因此我們在教育教學中要求每位教師對學生的聽說讀寫等學習習慣嚴格訓練到位。常常抓，抓常常。我們還在每次集體備課的時候交流一些好的做法，其實在第四次集體備課的時候著重交流了學生學習習慣的如何養(yǎng)成。一學期下來，我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч?BR> 2、“統(tǒng)一”作業(yè)本的批改和訂正樣式。
學校領導在以往教學常規(guī)的檢查時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本批改上的一些問題，如批改符號不明顯、學生訂正后沒有訂正符號。為此，我們一年級段經(jīng)商量后對各項作業(yè)本的書寫格式及批改作了統(tǒng)一要求?，F(xiàn)在學生一看到批改符號就知道自己的作業(yè)是否完成，錯誤的地方是否訂正好。
3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
本學期我們重視集體備課制度，每周三下午第三節(jié)課為我們的集體備課時間。在這節(jié)課中，主講老師和大家一起對上周上過的課進行反思交流，在反思交流中摸索提高。主講老師還會對下周要上的課進行教材解讀及目標定位。完善的集體備課讓我們對所教的本冊教材有了更為全面的認識。平時，我們也堅持組內(nèi)聽課、評課，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組工作，是忙碌而充實的。我們努力把教學教研工作抓緊、抓細、抓實，從點點滴滴中求進步。雖然我們一年級組沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏踏實實，認真工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思，多總結(jié)，調(diào)動教研組內(nèi)所有教師的積極性，開展多種有效的活動，促進工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇六
很快一學期的工作又將結(jié)束。應該說這半年來的工作是辛苦而又快樂的。我們?nèi)M教師堅持教育教學理論的學習，不斷的完善和改進教學方法，確保一二年級數(shù)學教學有序進行，回顧一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為通過一學期的學習、研討，我們對有效課堂和差異教學都有了更深刻的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
我們低數(shù)組只有我、肖倩和申老師三人組成，我們是人數(shù)最少的組，也許不是最優(yōu)秀的，但是我們一定是最團結(jié)的一組，在工作中遇到任何事，我們都一塊兒商量，一塊兒解決。作為一二年級的數(shù)學教師，我們?nèi)齻€人每人都擔任兩個班的教學工作，我們都把自己最大的熱情和精力投入到工作中來，從不計較個人得失。大家都教兩個班，平時沒機會互相聽課，等到三課時幾乎是聽一節(jié)課，上三節(jié)課，一上午的時間就過去了。但即使是這樣，大家仍然非常珍惜聽課的時間，課后互評互議，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
難忘肖倩老師的校本研討課《銳角和鈍角》，當肖倩老師接到學校的安排上校本研討課時，她積極準備，上網(wǎng)查資料，備教案，備學具，我們兩人在旁邊也獻計獻策，每天下午回到辦公室第一件事就是坐在一起討論研討課的每一個環(huán)節(jié)，上課說的每一句話，學生的每一個活動，肖倩老師說課說了無數(shù)次，教案修改了無數(shù)次，經(jīng)過努力，最后肖倩老師上出了一節(jié)非常精彩的研討課，得到校領導的一致好評。
我們組教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。在教學中我們非常注意以下幾點：
1、集備
我們組認真開展好備課活動。力求做到教案的備寫規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素等面面俱到。再結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案，因材施教。力爭把每一堂課上得生動有趣，讓每一位學生都喜歡上數(shù)學課。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
為了讓每個學生以后學得更輕松，我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會認真規(guī)范的讀寫習慣。以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性采用恰當?shù)姆绞椒椒?，每遇到問題，大家都群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力，現(xiàn)在孩子們普遍形成了良好的行為習慣和學習習慣。
3、培養(yǎng)學生說的能力、計算能力。
大部分同學會做題，但并不一定能用完整的語言表達自己的想法。學生只有能夠?qū)⒆约簩ξ淖趾土曨}的理解轉(zhuǎn)化為自己的話，孩子的審題能力才會提高，所以本學期我們非常注重學生審題能力的培養(yǎng)，經(jīng)過我們的不懈努力，一學期下來，學生觀察問題、提出問題和解決問題的能力有明顯提高。
一二年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了奠定堅實的基礎，我們非常注重學生口算練習。每節(jié)課前利用五分鐘的時間，采用開火車，聽算，一分鐘快速口算等多種形式進行口算練習。形式多樣化極大提高了孩子口算的興趣，同時提高了學生的計算能力。
4、學生易錯題集中練習。
我們針對學生平時在學習、練習中出現(xiàn)的錯題情況，特地總結(jié)出學生的易錯題庫，并針對易錯題加以講解練習。像易錯題一樣，我們也總結(jié)出本學期的重點習題集，并強化訓練。
5、竭盡全力做好學困生轉(zhuǎn)化工作。
一二年級每個班都有學困生，學困生不善于自我評價、自我判斷，因而容易降低學習目標。我們有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)囊庾R，幫助他們找出學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫困境。針對這種情況，首先，幫助學困生樹立正確的學習態(tài)度，然后我們利用課間，中午休息的時間，以及晚自習等時間段，想盡各種辦法幫助學困生解決學習上的問題，同時認真對待學困生的每一次作業(yè)，錯誤習題一題多練，務必使學困生盡快趕上大家的腳步。
雖然我們在工作中還留下了些許遺憾，但每一位老師在自己的工作崗位上都勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻。我堅信，只要我們堅持不懈，就一定能在平凡的三尺講臺開創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空。一份耕耘，一份收獲。我們?nèi)藭蝗缂韧?，再接再厲，力爭把工作做得更好?BR> 一年級教研組學期工作總結(jié)篇七
本學期在緊張的工作節(jié)奏中臨近尾聲，一年級組圓滿地完成了學校開展的各項活動，并取得較好的成績，現(xiàn)將具體工作簡單總結(jié)如下：
一、督促并組織我組教師利用課余時間多讀教育書籍，如《高效課堂101個細節(jié)》、《小學數(shù)學教學參考》、《小學數(shù)學教學設計》、《小學語文教學參考》、《小學語文教師》、《小學語文教學設計》等，并及時寫好讀書心得體會。做到讀有所思，讀有所獲。
二、本學期積極配合教導處，每月對教師的備課、作業(yè)批改全面檢查一次。不定時檢查本組教師的常規(guī)教學，尤其是邊守巖、吳超兩位剛參加工作的年輕教師，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出改進意見。
三、開學初，按照學校部署，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開展“同課異構(gòu)”活動，進行隨堂教研，并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效性。
四、我組教研組利用本校每周一的下午3時至4時進行集體備課教研活動，做到根據(jù)學校的要求，每周指定一位主備人，一起研究改進教學方法，總結(jié)經(jīng)驗，做到有實效。
五、堅持每周組織我們組八位教師進行粉筆字、鋼筆字練習，為課堂教學做好基礎。
六、組織我組八位教師四次進行教學理論的學習，進行案例分析研究，圍繞課堂教學改革進行交流研討活動。
七、組織好本組教師做好月檢測、期中檢測工作，流水作業(yè)批卷，及時發(fā)現(xiàn)共性問題，研討解決辦法，寫好卷面分析。
八、組織好本組教師做好課堂公開日的教學設計，爭取讓每位聽課教師都有所收獲。并寫好課后的教學反思和聽兩位教師的聽課感受。八位教師在聽課與反思中感受的自己的教學理念有了很大的改變。
九、積極參加本組的青年教師的說課、講課《雪地里的小畫家》，我們組教師和她們一起認真?zhèn)湔n，鉆研教材，并在教務處領導的參與下，和她們一起磨課，講課教師吳超試講了七次，在這個過程中，我們組八位教師一起收獲，累并快樂著。
十、本學期，我們組有三位教師參加前進小學舉辦的首屆“創(chuàng)新杯”教師素養(yǎng)大賽，在備課中，運用一三五教學模式，組內(nèi)教師幫助一起改進教學方法，使三位教師都有成長，取得較好的成績。
十一、每星期，指定教師針對教學內(nèi)容出兩張綜合測試卷，了解學生的這部分內(nèi)容的掌握情況。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷地反思自我，力爭使我們一年級的學生更快樂健康地成長。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇八
時光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學教研組的老師來說，這是不同尋常的一學期，一方面教學時間長，幾乎達到5個月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學校領導的關懷與指導下，在學生家長的理解、支持下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，我們順利完成了本期的教研任務，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收獲，也有不足，為了今后更好地開展工作，改進不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：
一年級教研組學期工作總結(jié)篇九
我們一年級語文教研組共有八位成員，雖然在教齡上和性格上各不相同，但卻有著共同的特點，那就是愛崗敬業(yè)，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學期的教研任務。為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
學期伊始，我們組老師們認真學習領會《新課程標準》，對課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標準各階段的目標等有了初步的認識。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標準》關注語文教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學生的人文素養(yǎng)，強調(diào)實踐性、自主性和整體性，倡導自主、合作、探究的學習方式。今年的一年級語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準確地理解新教材的編排特點和編寫意圖，開學前，教研組的成員就進行了相應的網(wǎng)上培訓和學習。開學初，我們相互交流自己培訓和學習的體會，一起探討新教材的教法學法，這為隨后的教學工作的順利有效開展奠定了基石。
本學期中，我們組共有四位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。檀曉芬老師執(zhí)教了《青蛙寫詩》，胡莉莉老師執(zhí)教了《明天要遠足》，童丹菊老師執(zhí)教了《烏鴉喝水》，王根霞執(zhí)教了《雪地里的小畫家》。每一位老師在課堂設計的時候都是以“情趣課堂，快樂學習”為重點。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會在組內(nèi)開展集體備課說課。低年級組的每節(jié)教研課，我們組的每位老師都會自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準備，針對教學過程提出自己的想法和教學中的困惑，大家暢所欲言，教研活動研討的氣氛非常濃厚。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題，真正做到了共同進步。
一年級孩子天性好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)有趣的教學方式，強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的形式去吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
一年級的學生就像剛學走的孩子，許多事情需要老師手把手教。所以，我們組每個人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快。
為了讓學生從小就愛上學習，愛上閱讀，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐。為了將這項活動做好，我們首先在家長會上向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期，我們都會向孩子們推薦親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動，評出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子，需要智慧，我們組的每位老師都將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
作為一年級的教師，本學期我們把工作重點放在了學生良好書寫習慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時間基本都用來指導學生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習慣。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自身的教學工作多反思、多總結(jié)，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十
20xx學年第一學期一年級語文教研組工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，一年級語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教學教研工作，俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、潛心鉆研教材教法，認真開展精品備課和集體備課制度。針對一年級組的三位老師，可以說都是新手，我一直教高年級，王蓓蓓是剛畢業(yè)的，高永麗去年教了一年，稍有點經(jīng)驗。針對我們團體的特點，為了達到最佳的教學效果，我們認真鉆研教材教法，備好每一節(jié)課，寫好每一次的反思。并且認真做好每周的集體教研，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法，從而取長補短。
應該加強對語文文學功底、文學素養(yǎng)及扎實的基本功學習，提高能力。平時更應該注重語文課堂教學的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語文課堂教學，把語文知識學“活”、用“活”。
三、加強互幫互學，建立師徒結(jié)對，促進青年教師的盡快成長。
在我們教研組，以老帶新，互幫互學，繼續(xù)開展“師徒結(jié)隊”活動，堅持師徒相互聽課，師傅在教學中給予徒弟悉心指導。經(jīng)過幫助，青年老師進步很快。通過學習師傅也增長理論知識并受到了年輕教師對工作極其投入的熱情感染。真是相互學習，相互成長！
四、運用多媒體課件和直觀教具設境入情，激發(fā)學習興趣。低年級學生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動畫刺激學生視聽感官，吸引學生注意，使學生很快進入情境，針對這一特點，整學期的教學我們都運用了多媒體課件，確實也收到了很好的效果！學生樂學愿學，玩的開心，學的用心！
五、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。
六、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
七、培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，開展每天必讀課外書活動從學完拼音后，我們一年級組的教師就要求學生每天必讀課外書，并填好課外閱讀記錄表，按時上交。并利用每周課外讀書時間在班上舉行好書交流會，故事大王賽等活動，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣。
一學期的教學已完成，有收獲也有不足。雖然平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創(chuàng)造性的開展教學工作。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十一
一學期以來，一年級數(shù)學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1。為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，組織學生參加了?！皵?shù)學應用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
2。5月14日下午一、二年級數(shù)學教研組在教導處的指導下協(xié)作開展了《小學數(shù)學低年級計算教學有效性的探究》的數(shù)學專題活動，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課，zz老師進行了評課，效果較好。
3。認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，zz老師做了有關“低年級兒童數(shù)學活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座。
4。在3月6日?！皵?shù)學工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中，zz老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》一課，獲好評。
5。組織一年級數(shù)學教師認真參加?！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養(yǎng)獲得了提升。
6。積極參加區(qū)課堂教學競賽，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。
本學期我們一年級數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。家長們也由當初剛開學送孩子時的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認可。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色，來日的綠樹成蔭、碩果累累都來離不開我們付出。西校區(qū)王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實、勤奮、實干也是大家有目共睹的。我們東校區(qū)的5位數(shù)學老師除了自己的本職工作以外，在開學初也很樂意的接受了值勤和打掃教學樓的安排，我們沒有把這個當作是領導壓給的任務，而是覺得身為東校區(qū)的一份子，我們有責任也有義務讓我們這個家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力、共同配合下，我們一年級的學生很快就進入正常軌道，看到學生的井然有序，和安靜整潔的校園，我們覺得我們的'辛苦是值得的。下面我就說說我們教研組本學期在教研方面的的一個困難和三個亮點，兩個建議：
我們8位數(shù)學老師分散于兩個校區(qū)，4個辦公室，這給我們的教研帶來了非常大的困擾，原先在一起時每天的即時教研能給每位老師帶來很大的收獲，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時間分散，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個教師的個人智慧，來提高教師的專業(yè)能力。教研組的積極性受到影響。
針對我們教研的困難，我們制訂了一個可行性與科學性都非常強的學期教研組計劃，詳細而又實際地規(guī)定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課，落實單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標，開展本學期的教研教學活動。同時提高自己的服務意識，帶動大家提高相互服務的意識，每位老師共同動手查找和本學期教材相匹配的教學理論、教材分析材料，優(yōu)秀教學案例、教學設計、教學反思、優(yōu)秀教學課件、優(yōu)秀教學視頻等，為下一步的教學做好充分準備。這樣通過詳細的計劃和充分的準備，為以后的教研教學活動畫出一條理想的行動軌跡，也為圓滿完成每學期的教學任務做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動時間，每次都會提前安排好下次的活動主題，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準備，利用較短的時間，完成較多的任務。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習慣，隨時把自己遇到的困惑記錄下來，等集體教研時借助集體的智慧解決更多的個人困境。
本學期我們在如何讓課堂充滿活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學，時間長了，就很容易演變成機械重復操作，淪為只是按照固有程序機械運行的毫無思想、缺乏創(chuàng)新意識的教書匠。在這種單調(diào)乏味的課堂教學中，教師只是把自己的工作視為一種義務和奉獻，體驗不到自己職業(yè)生活的快樂、幸福，更感受不到自我生命價值和意義的實現(xiàn)。那么什么樣的課堂教學才具有生命活力、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學才能使學生真正成為課堂教學的主人呢？這兩個問題也是我們這學期研究的重點。要給學生以豐富的情感，教師還要用微笑來贏得學生的微笑。一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會使學生如臨春風，如沐時雨。要給學生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關注性的語言當作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學過程中，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。要求我們組老師們每天對照10個能否來反思自己的課堂教學，其中一條就是：
－——當學生精神不振時，你能否使他們振作？
－——當學生過度興奮時，你能否使他們歸于平靜？
－——當學生茫無頭緒時，你能否給以啟迪？
－——你能否從學生的眼睛中讀出愿望？
－——你能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？
——－你能否讓學生自己明白錯誤？
——－你能否用不同的語言方式讓學生感受關注？
——－你能否使學生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？
——－你能否讓學生的爭論擦出思維的火花？
－－——你能否使學生在課堂上學會合作，感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜？
本學期給我們觸動最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場景，行云流水的教程，卻沒有看到名師課堂背后長期積累、反復歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開展了收集名師課堂的活動，主要是視頻資料，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時間觀看，利用教研活動時間交流一下自己的體會，并反思自己的課堂，找到自己應該努力的方向。
最后，就用16個字來結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學習、善謀實干，研究課堂，不辱使命！
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的一年級語文教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
我們一年級語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務。現(xiàn)將情況作一小結(jié)。
1、人際關系的和諧
我們教研組八位老師，不管是老教師還是青年老師，大家都抱著互相學習、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動。老教師不擺架子，和青年人一起不斷學習新課標，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學行為，而青年教師也虛心向各位老教師請教和學習，學習老教師的一絲不茍的教學態(tài)度，學習怎樣關注學生、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、研究氛圍的和諧
平時，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學中的熱點問題展開討論，比如，剛開學時的拼音教學，如何使剛?cè)雽W的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢？識字量那么大，一篇課文十幾個生字，如何鞏固消化呢？當開始寫字教學時，課文只有兩課時，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間，怎么辦呢？這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，這話一點沒錯，大家一起“拾柴”，集思廣益，“火焰”自然就高了。在對外公開課的教學中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準備教案，主動地邀請老師參與試講，虛心地聽取大家的意見，在此基礎上再次試講；而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課，就教學中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見，可以說，一堂公開課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結(jié)的良好氛圍。同時，我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了，因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學習，這些文章使我們在拼音教學、識字教學和閱讀教學中受到了不少啟發(fā)。
學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢？在教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師” 、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我們的教學如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們一年級八個班，可以說每個班都有自己的班級特色文化，有的是“奪小紅旗”；有的是“班級小明星”評比；還有的是“爭星星”。特別是一年級二班的網(wǎng)絡班級“花兒朵朵”班，利用網(wǎng)絡的平臺，不僅可以積極地進行教學反饋，而且加強教師和家長的溝通。剛創(chuàng)建一個多月，就被評為“優(yōu)秀班級”，得到了三人行網(wǎng)站的肯定，更受到了家長的歡迎和好評。評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了20次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是蘇老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師，也是我的啟蒙教師。每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們年輕人今后的教學提供了寶貴的經(jīng)驗。還有張老師，譚老師和陳老師多年來在教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別的符合低年級兒童的特點。陳敏和譚鶴林老師雖然年輕，但教學理念先進，教學中的熱情很高，謙虛好學，有什么不明白的問題總會問個所以然。
2、課堂教學中，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，老師們利用休息時間制作卡片，教學掛圖等，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們有四間教室都配有電腦和白板這樣先進的教學設備，我們四位老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批，注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的'培養(yǎng)上。每天下午15分鐘的寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。
4、抓好教學研究
在這一學期的期中考試前我們以“拼音趣味化教學”為主題進行了研討，并就漢語拼音進行了三次集體備課。通過這一次次研討，我們進一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課，而應站在一定的高度，對課標中的相關內(nèi)容進行學習，對相聯(lián)系的整組教材進行研究，在此基礎上再進行具體的教材分析，對班級進行學情調(diào)查分析，確定目標，進行教學法研究，最后加以整合，進行教學設計。十一月份，我們教研組又組織學生舉行了漢語拼音比賽，并公布了比賽成績，評比出了一批拼音拼讀能力強的學生，這批學生由于拼讀能力強，在獨立閱讀上起步就比較早，在全體學生中起到了一定的示范作用。期末我們又進行了生字檢測，由于測試之前我們教研組做了充分準備，把400個字全部打印下來，學生人手一份，要求天天認讀，并讀給家長聽，尤其是一些后進生，更是多次和家長聯(lián)系，取得了家長的支持和配合，所以從測試情況看，總體上大部分學生掌握得不錯。從這次抽測我們發(fā)現(xiàn)必須堅持按照新課標的要求進行識字教學，學生既有了識字能力，又有主動識字的愿望和習慣。并運用自己所學的識字方法主動識記生活中的漢字，在漢字王國里自由飛翔，提前閱讀，給我們帶來了許多驚喜。
本期是我第一次擔任教研組長，所以一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作。
3、忽視了對學生的口語訓練。雖然是一年級學生，但也應該結(jié)合各班學生的實際情況，要多開展學生說話寫話的訓練。教學的起步應從一年級開始。
4、由于教學時間緊，沒有如期完成本學期的課題研究，來期將完善。
教學工作苦樂相伴。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細更實，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業(yè)成長，促進語文教學的整體提升。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十三
時光荏苒，忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲。我們一年級語文教研組的6位成員熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們基本上每兩周一次集體教研，本學期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動分別是《如何提高后20%學生成績》《低年級學生傾聽習慣的培養(yǎng)》《怎樣開展親子閱讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動物王國開大會》，1次讀書沙龍，2次校級公開課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。我們組除了每兩周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課12節(jié)左右。
2、課堂教學中，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的.教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。
4、大力提倡親子閱讀。
新教材要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。我們這學期整個級段6個班共讀了《米小圈上學記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級參加了全國的百班千人讀書活動。并開展主題活動《怎樣有效的開展親子閱讀》，有潘許誠老師主講。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
1、注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)上。每班的校本課程基本都用來指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。
2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。
這個學期的5月份我校開展了漂書活動，我們引導孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和周五下午的讀書時間，指導每位學生交流。帶動全體學生主動讀書，激發(fā)學生的讀書興趣。還可以發(fā)動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達能力。。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十四
為了把新的理念運用到教學中，落實到每一堂課中，我們平時除了每次教研活動，還利用空余時間進行理論，學習新理念和《小學語文教師》，密切關注學生語文學習的過程、方法和評價制度。在這一學期中，我們把學校教研活動與組內(nèi)活動相結(jié)合，在別人的教法上結(jié)合自己班的學生進行研究，只要是集體備課或組內(nèi)研討課，我們總是先在組內(nèi)說課，然后試教，互相聽課，課后進行評課寫好反思，與大家共同進步，從而使學生的學習能力得到了全面提高，也提升了課堂效率。
在平時大家有空課時，積極研討針對一年級學生出現(xiàn)的問題，尤其是學習習慣的問題，提出困惑，積極討論。提出必須嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。平時引導學生讀書時必須做到心到、眼到、口到，做到字字過目。同時在課堂中通過游戲活動培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。并且還注重鼓勵學生在生活中識字，幫助學生知識積累。尤其是寫字習慣的培養(yǎng)，我們一直在寫字課上，通過手把手的指導、老師的示范培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢和坐姿，力爭使學生在每一張卷子上、每一本本子上，字跡端正、字字大小一樣。
我們一年級語文組定期開展了教研活動，落實了有效的教研內(nèi)容，學期初，我們組的每個老師結(jié)合班級制定好自己的教學計劃，還根據(jù)每個單元及時備課，修改教案，為了培養(yǎng)學生的學習積極性，激發(fā)學生學習語文的興趣。定期交流課堂教學的隨感，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。根據(jù)教學內(nèi)容、進度，大家出謀劃策，在不加重學生作業(yè)負擔的基礎上，出好了每周及每階段的練習卷并附上溫馨提示。為了鼓勵學生正確的寫字我們組開展了寫字比賽，讓全體一年級學生全部參與，從中評出優(yōu)秀的學生進行表揚，來激勵其他學生共同成長，養(yǎng)成良好的寫字習慣。大家做好期中質(zhì)量的分析，捕捉問題，做好教學方法的改進，以此促進我組語文教學質(zhì)量不斷提升。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十五
我們一年級數(shù)學教研組現(xiàn)有6位任課教師，是一個老中青三代結(jié)合的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
1、繼續(xù)深入地學習《省教學建議》和《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風”主題論壇的討論活動，并及時在校園網(wǎng)上跟帖。
1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規(guī)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
時光荏苒，忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲。我們一年級語文教研組的6位成員熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們基本上每兩周一次集體教研，本學期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動分別是《如何提高后20%學生成績》《低年級學生傾聽習慣的培養(yǎng)》《怎樣開展親子閱讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動物王國開大會》，1次讀書沙龍，2次校級公開課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。我們組除了每兩周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課12節(jié)左右。
2、課堂教學中，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。
4、大力提倡親子閱讀。
新教材要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。我們這學期整個級段6個班共讀了《米小圈上學記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級參加了全國的百班千人讀書活動。并開展主題活動《怎樣有效的開展親子閱讀》，有潘許誠老師主講。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
1、注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)上。每班的校本課程基本都用來指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。
2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。
這個學期的5月份我校開展了漂書活動，我們引導孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和周五下午的讀書時間，指導每位學生交流。帶動全體學生主動讀書，激發(fā)學生的讀書興趣。還可以發(fā)動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達能力。。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十六
本學期，我組全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，勇于創(chuàng)新。教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學校最基礎的語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動時間進行集體備課，開展教研活動，做到定時、定點、定要求、定內(nèi)容，記載詳細及時，一同討論研究教學方法與策略，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)交流氛圍濃。對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。組內(nèi)教師堅持每月撰寫教育敘事，教學反思?！俺哂兴?，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，大家能相互學習、相互借鑒，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。
圍繞學校教學工作的執(zhí)行細則，本學期我組及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期學校對我組每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式，促使我組語文教學改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀明星。
巴金老人曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛生活，熱愛光明?！睆倪@段文字可以看出，提高自己的文化素養(yǎng)，必須去讀書。因此，應該讓讀書成為一種習慣，一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。
教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
正是由于我們組的所有老師傳承了團結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作作風，才使得我們的教學如此扎實、有效。當然，在具體的工作開展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的工作中，我們將不斷改進，繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，為小學語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，永不言棄。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級教研組學期工作總結(jié)篇十七
一學期以來，一年級數(shù)學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1。為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，組織學生參加了?！皵?shù)學應用能力”等級考試，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。
2。 5月14日下午一、二年級數(shù)學教研組在教導處的指導下協(xié)作開展了《小學數(shù)學低年級計算教學有效性的探究》的數(shù)學專題活動，**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課，zz老師進行了評課，效果較好。
3。認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，zz老師做了有關“低年級兒童數(shù)學活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座。
4。在3月6日?！皵?shù)學工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中，zz老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》一課，獲好評。
5。組織一年級數(shù)學教師認真參加?！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養(yǎng)獲得了提升。
6。積極參加區(qū)課堂教學競賽，zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發(fā)展。