總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間工作和生活的回顧，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種評(píng)估。如何撰寫一本生動(dòng)有趣的回憶錄？總結(jié)是一種能幫助我們更好地理解和把握所學(xué)知識(shí)的方式，以下是一些總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助。
教育主要工作體會(huì)篇一
近年來，我在職場(chǎng)中積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境，而且提升了我的工作效能。在這篇文章中，我將分享我認(rèn)為最重要的主要工作心得，希望能對(duì)那些正在努力工作的讀者有所啟發(fā)。
首先，高效溝通是工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)合作中，無論是與同事、上司還是下屬的交流都不可忽視。通過清晰明了地表達(dá)自己的意見和需求，能幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解和配合。同時(shí)，也要善于傾聽，聽取別人的建議和意見，促進(jìn)溝通的雙向流動(dòng)。而且，使用簡(jiǎn)潔明了的語言、選擇合適的溝通方式，如面對(duì)面溝通、電話、郵件等，也能更好地達(dá)到溝通的目的。
其次，時(shí)間管理是工作中不可或缺的技能。在面對(duì)繁忙的工作時(shí)，合理分配時(shí)間是提高效率的關(guān)鍵。要先制定工作計(jì)劃，明確每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和時(shí)間要求，然后按照計(jì)劃執(zhí)行。不要過于拖延，也要避免做無用功。同時(shí)，合理安排休息和放松的時(shí)間，能提高工作效能和生產(chǎn)力。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)是我在職場(chǎng)中的一個(gè)重要心得。隨著科技的不斷發(fā)展和工作要求的變化，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過參加培訓(xùn)課程、讀書、參與行業(yè)研討會(huì)等方式，我們能夠緊跟潮流、學(xué)習(xí)新的工作技巧，提高自己的專業(yè)能力。此外，建立一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也很重要，能夠推動(dòng)自己持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
還有一個(gè)重要的心得是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中，與團(tuán)隊(duì)成員合作是常態(tài)，而團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力往往決定了一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)的成敗。要通過互相支持、相互理解和協(xié)作，共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。同時(shí)，還要善于與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并在困難時(shí)提供支持。只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
最后，我認(rèn)為要保持積極的態(tài)度和心態(tài)是工作中最重要的心得之一。工作中經(jīng)常面臨各種艱難和挑戰(zhàn)，一個(gè)積極樂觀的心態(tài)能夠幫助我們克服困難，保持工作的熱情和動(dòng)力。可以適時(shí)調(diào)整心態(tài)，看待問題和挑戰(zhàn)的角度，將困難視為機(jī)遇，通過挑戰(zhàn)來提升自己。
總結(jié)起來，高效溝通、良好的時(shí)間管理、持續(xù)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和積極態(tài)度是我工作中的主要心得體會(huì)。這些心得不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量，而且能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，只要我們?cè)诠ぷ髦蟹e極運(yùn)用這些心得，我們的職業(yè)生涯一定會(huì)更加順利成功。
教育主要工作體會(huì)篇二
教育實(shí)習(xí)感想教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧快三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感觸和收獲頗豐?；叵氲谝淮温牭介L(zhǎng)安四中這個(gè)名字時(shí)，就感覺無比激動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得光聽名字就是一所非常好的學(xué)校。關(guān)于實(shí)習(xí)，我們既期望又害怕，因?yàn)槁犃撕芏鄤e人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說實(shí)習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；還有人說實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，會(huì)得到很多大學(xué)里沒有的快樂，實(shí)習(xí)完走的時(shí)候，孩子們還會(huì)留著眼淚給你送行，很感動(dòng)人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。記得開始實(shí)習(xí)那天是個(gè)大晴天，我們當(dāng)時(shí)在學(xué)校正門集合，初次認(rèn)識(shí)我們一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)，哦，不，應(yīng)該說是實(shí)習(xí)老師，大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊(duì)劉老師乘著車向著那個(gè)將要生活三個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個(gè)學(xué)校和關(guān)于我們實(shí)習(xí)的一切。
剛到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校很熱情得接待了我們，主管教育工作的田副校長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)地介紹了有關(guān)長(zhǎng)安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學(xué)校新課改工作實(shí)行的狀況和取得的一些成果，接著對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了一些希望和要求。他告訴我們，一名班主任是否稱職取決于對(duì)學(xué)生情況的了解以及與學(xué)生的交流方法，在學(xué)生面前一定要講原則，還要與指導(dǎo)班主任多交流，并寫下自己的心得體會(huì)。聽了他的話，我學(xué)到了不少東西，也明白了作為教師深深的一份責(zé)任感，他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。
長(zhǎng)安四中的管理很嚴(yán)格，這一點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生都深有體會(huì)。早晨六點(diǎn)四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實(shí)習(xí)教師會(huì)去教室監(jiān)督學(xué)生早讀，并承擔(dān)著為學(xué)生答疑解惑的任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，每個(gè)班每周只安排了一節(jié)自習(xí)課，其余的課堂時(shí)間基本上都是以講課為主，晚自習(xí)以各科老師輔導(dǎo)為主，學(xué)生課后的作業(yè)以及導(dǎo)學(xué)案主要都是在晚自習(xí)以及放學(xué)后完成。學(xué)校對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理也特別嚴(yán)格，學(xué)生不能遲到，否則會(huì)扣除班主任的薪水；每名學(xué)生上學(xué)必須一律穿校服，一次不穿就會(huì)被扣掉0.2學(xué)分，大冬天也不例外；學(xué)校對(duì)學(xué)生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀(jì)行為非常嚴(yán)厲，參與一次打架就會(huì)被開除學(xué)籍。
長(zhǎng)安四中的劉校長(zhǎng)給的我印象非常時(shí)刻，他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺，讓人很想親近。記得我們學(xué)校來長(zhǎng)安四中慰問的那天，是我們第一次見到劉校長(zhǎng)，他講話的時(shí)候，對(duì)我們師大的學(xué)生贊不絕口，并表示希望我們學(xué)校和長(zhǎng)安四中的實(shí)習(xí)合作今后一直進(jìn)行下去。在整個(gè)慰問會(huì)上，劉校長(zhǎng)始終保持著他那能夠感染人的微笑，沒有一點(diǎn)高高在上的樣子，使我們感覺心里暖暖的。這里的每個(gè)老師都很敬業(yè)，工作非常認(rèn)真，說實(shí)話這里的硬件條件并不好，辦公室里每個(gè)老師都只有一個(gè)面積很小的桌子，桌子上面只放一臺(tái)筆記本電腦都顯得有些擁擠；辦公室的環(huán)境也不是很好，雖然學(xué)生會(huì)定期打掃辦公室，但是由于辦公室很陳舊，所以仍然顯得不是很干凈，而且時(shí)不時(shí)就會(huì)有幾只蟲子飛進(jìn)辦公室里亂晃悠，很是煩人?？墒撬麄兛梢砸恢眻?jiān)持下來，把精力奉獻(xiàn)給基層教育，很令人敬佩。實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)老師還與學(xué)習(xí)籃球比賽冠軍——高二（8）班進(jìn)行了一場(chǎng)籃球比賽，雖然以戰(zhàn)敗告終，可是每個(gè)人都體會(huì)到了其中的樂趣，也給我們留下了非常美好的回憶。總的來說，長(zhǎng)安四中的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得肯定的。
我的指導(dǎo)老師馬老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任，他是一位十分負(fù)責(zé)并且關(guān)心學(xué)生的老師，對(duì)我也非常照顧。他在教學(xué)和管理學(xué)生上傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)班主任這個(gè)職位有了更多更全面的認(rèn)識(shí)，并讓我懂得了作為一名班主任的責(zé)任與不易，更使我對(duì)所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。
在講課方面，我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚，當(dāng)時(shí)老師讓我自己進(jìn)行選擇，我就選擇了對(duì)數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時(shí)依然按照上學(xué)期練習(xí)講課時(shí)的方法，使用將ppt和板書結(jié)合的方法給學(xué)生講解，但是效果并不理想，課堂上學(xué)生普遍反映聽不懂，是的我在上課過程中要不斷重復(fù)講解之前講過的內(nèi)容，導(dǎo)致課堂進(jìn)度被拖累，講課也沒有達(dá)到理想的效果。經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)以及自己的反思，我認(rèn)識(shí)到給學(xué)生講課可能與我們之前練習(xí)的有所不同，給學(xué)生講課一定要先去了解學(xué)生的學(xué)情以及接受能力，然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解，這樣他們也許會(huì)容易聽懂，效果也可能會(huì)更好。進(jìn)行反思后，我在講接下來的課時(shí)，暫時(shí)放棄了使用ppt，用純板書的形式給他們上課，果然講課效果比之前有了較大的改善，聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”，我感到非常的開心，這也更加堅(jiān)定了我教好學(xué)生的信心和決心。
對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，實(shí)習(xí)的過程其實(shí)是把自己置身于一個(gè)尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對(duì)教育的拷問、責(zé)難、評(píng)判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評(píng)判、抉擇、行動(dòng)??總之，將自己放在一個(gè)尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人（即實(shí)習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對(duì)于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個(gè)在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對(duì)于喜歡讀書的我來說，這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過程??但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過程。實(shí)習(xí)期間，我得出一個(gè)結(jié)論：體驗(yàn)過的，才是真實(shí)的。
在這種心理沖突迭起的時(shí)候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場(chǎng)盡量往教師這一邊靠攏，因?yàn)?，我?shí)習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時(shí)候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場(chǎng)的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認(rèn)識(shí)我們的教育，比如對(duì)師愛的認(rèn)識(shí)，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對(duì)的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實(shí)的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會(huì)把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯(cuò)。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時(shí)間過得很充實(shí)，這是我們以前沒有體驗(yàn)過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向長(zhǎng)安四中的全體師生致以誠(chéng)摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠(yuǎn)像軍歌，像朝陽(yáng)一樣充滿激情、充滿希望！
教育主要工作體會(huì)篇三
教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè)，我有幸在大學(xué)期間接受了一定程度的教育，從中積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我所認(rèn)為的主要教育心得體會(huì)，希望能給讀者們帶來一些啟示。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過考試得高分。在我過去的教育經(jīng)歷中，我看到了太多只以升學(xué)率和分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的教育方式。然而，真正的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力。因此，我們不應(yīng)該僅僅看重學(xué)科知識(shí)的掌握，而要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在我學(xué)習(xí)的過程中，我努力跳出分?jǐn)?shù)的窠臼，更注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，通過自主學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)出了自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力。
其次，教育應(yīng)該是個(gè)性化的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣、天賦和潛力，因此，教育應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的需求和特點(diǎn)來進(jìn)行。雖然公立學(xué)校的教育是大眾化的，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^自己主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)來發(fā)展個(gè)人興趣和才能。在大學(xué)期間，我參加了各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，與不同的人交流和合作，豐富了自己的人際關(guān)系和技能。這種個(gè)性化的教育經(jīng)歷讓我更加了解自己的興趣和潛力，并為將來的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，教育還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的，但如果不能將其應(yīng)用于實(shí)踐，那么這些知識(shí)就沒有多大意義。因此，我在大學(xué)期間積極參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，例如做研究、實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)等。通過親身實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)真實(shí)世界中的問題和挑戰(zhàn)，提高了自己的解決問題的能力。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)學(xué)科知識(shí)有了更深入的理解，并為將來的工作做好了準(zhǔn)備。
此外，我還發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育需要教師和學(xué)生之間的良好互動(dòng)。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生的引路人和朋友。他們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的需求和問題，并提供積極的指導(dǎo)和支持。同樣，學(xué)生也應(yīng)該積極參與課堂討論和互動(dòng)，與教師共同探索問題的答案。只有通過互動(dòng)和合作，教師和學(xué)生之間的關(guān)系才能得到升華，教育的效果才會(huì)更加顯著。
最后，教育需要與社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。我們生活在一個(gè)快速變化的時(shí)代，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況的變化對(duì)教育也提出了新的要求。為了適應(yīng)這個(gè)變化，教育體制應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，提供更靈活、多樣化的教育方式和內(nèi)容。在我的教育經(jīng)歷中，我看到了一些創(chuàng)新的教育實(shí)踐，例如線上學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等。這些新的教育方式為學(xué)生提供了更多機(jī)會(huì)和資源，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總而言之，教育是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過程，需要綜合運(yùn)用各種方法和策略來培育學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過考試得高分，而是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和實(shí)踐能力。教育應(yīng)該針對(duì)個(gè)體的需求和興趣進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，并注重教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。同時(shí)，教育還需要與社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供更好的教育，培養(yǎng)出更有能力和創(chuàng)造力的新一代人才。
教育主要工作體會(huì)篇四
梁x，1999年9月，她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏上了三尺講臺(tái)。二十二年如一日，始終堅(jiān)持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生！
愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學(xué)愛學(xué)生的能力。尊重學(xué)生，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的`孩子，她傾聽孩子們的意見，體會(huì)他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式，所有教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開展，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管，班級(jí)事事有人干。
她始終堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)專業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理，她先后學(xué)習(xí)沙盤，nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn)，二十二年的辛勤耕耘，一路走來，一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在市教育局組織的教學(xué)活動(dòng)中講過市級(jí)公開課。她先后被評(píng)為:日照市教學(xué)能手，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。所以她將繼續(xù)堅(jiān)持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生”，做最美教師，做最美的自己！
教育主要工作體會(huì)篇五
第一段：工作的重要性與意義（200字）。
工作是人生的一部分，也是生活的重要組成部分。通過工作，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，在社會(huì)中發(fā)揮作用。工作不僅能夠給予人物質(zhì)上的收入，還能夠培養(yǎng)自己的技能和能力，拓寬自己的眼界，積累人生經(jīng)驗(yàn)。工作不僅僅是為了滿足生活的需要，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和目標(biāo)的途徑。因此，工作對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要和有意義的。
第二段：工作經(jīng)驗(yàn)的重要性（200字）。
工作經(jīng)驗(yàn)是事業(yè)成功的基石，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵因素。通過實(shí)際工作，我們能夠了解各個(gè)行業(yè)的需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，逐漸形成專業(yè)技能和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。工作經(jīng)驗(yàn)的積累可以讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為個(gè)人發(fā)展做出更明智的決策。此外，工作經(jīng)驗(yàn)也是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，能夠讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：工作中的困難與挑戰(zhàn)（200字）。
在工作中，我們難免會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。例如，工作任務(wù)可能非常繁重，時(shí)間緊迫；與同事之間可能存在溝通問題；遇到復(fù)雜的工作難題時(shí)可能會(huì)感到困惑等等。而面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持積極樂觀的態(tài)度，善于解決問題。我們需要克服困難，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己的能力和智慧，不斷提升自己，不斷突破自我。
第四段：工作中的收獲與成長(zhǎng)（200字）。
盡管工作中有困難和挑戰(zhàn)，但在工作中我們也能夠獲得很多收獲和成長(zhǎng)。首先，我們能夠通過工作學(xué)到新的知識(shí)和技能，提高自己的能力水平。其次，工作中的合作和溝通能夠培養(yǎng)我們的人際交往能力，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。再次，工作的壓力和挑戰(zhàn)可以讓我們更加堅(jiān)韌和勇敢，培養(yǎng)我們的抗壓能力?？偠灾ぷ髦械氖斋@和成長(zhǎng)不僅讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更加出色，也幫助我們?cè)谏钪懈映墒旌妥孕拧?BR> 通過長(zhǎng)期的工作，我得出了一些主要的心得體會(huì)。首先，要做好一份工作，必須要有耐心和毅力，不能輕易放棄。其次，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的能力和價(jià)值。再次，要保持良好的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)不氣餒，而是以積極的態(tài)度去面對(duì)和解決。最后，要善于與人溝通和合作，團(tuán)結(jié)同事，相互支持。在工作中，我們要堅(jiān)持樂觀積極地對(duì)待，相信自己的能力和潛力，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成就更好的未來。
總結(jié)：工作是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，通過工作能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人夢(mèng)想。工作經(jīng)驗(yàn)的積累和工作中的困難與挑戰(zhàn)都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而工作中的收獲和成長(zhǎng)則是我們最大的回報(bào)。通過工作積累的心得體會(huì)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的挑戰(zhàn)和壓力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。所以，讓我們熱情投入工作，用心去做，追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！
教育主要工作體會(huì)篇六
工作是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一段人生旅程，它不僅是維持生活的手段，更是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。在我的職業(yè)生涯中，我積累了一些寶貴的工作心得。下面我將從溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、積極心態(tài)和持之以恒這五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，良好的溝通能力是成功工作的關(guān)鍵。在工作中，人們需要與同事、客戶和上司進(jìn)行有效的溝通，以達(dá)成共識(shí)和合作。我意識(shí)到溝通不僅僅是簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法，更重要的是傾聽他人的觀點(diǎn)和理解對(duì)方的意圖。在與團(tuán)隊(duì)成員合作時(shí)，我善于與他們交流并及時(shí)解決問題，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。此外，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的溝通方式，如面對(duì)面交流、電子郵件和電話等，以確保信息的準(zhǔn)確和及時(shí)傳遞。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是成功工作的關(guān)鍵要素之一。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。通過發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到更高的工作效率和質(zhì)量。經(jīng)過多次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了互相信任、互相尊重和互相支持。我與團(tuán)隊(duì)成員共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同制定工作目標(biāo)，并共同努力以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以匯集各種才華和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)集體智慧的發(fā)揮，從而取得更好的工作成果。
第三，自我管理是提高工作效率和管理時(shí)間的關(guān)鍵。每個(gè)人都面臨著各種各樣的工作和任務(wù)，在忙碌的工作中如何高效地完成任務(wù)非常重要。我學(xué)會(huì)了對(duì)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先排序，將時(shí)間和精力集中在重要和緊急的事情上。我還制定了詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，以確保工作的順利進(jìn)行。此外，我還學(xué)會(huì)了合理安排工作和休息時(shí)間，保持良好的工作與生活平衡。通過自我管理，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)，提高工作效率和質(zhì)量。
第四，積極的心態(tài)是成功工作的基石。工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，其中不可避免地會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)。我相信每個(gè)挑戰(zhàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的過程，通過認(rèn)真思考和努力工作，我相信我能夠克服困難，并取得成功。我還學(xué)會(huì)了積極地看待失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)和提高自己的工作能力。通過保持積極的心態(tài)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難，不斷進(jìn)步。
最后，持之以恒是成功工作的關(guān)鍵。在職業(yè)生涯中，工作并不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。我認(rèn)識(shí)到只有持之以恒，才能取得長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作成果。我學(xué)會(huì)了定期分析和評(píng)估自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找改進(jìn)的方法。我還通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，保持競(jìng)爭(zhēng)力，并不斷適應(yīng)職場(chǎng)的變化。通過持之以恒，我能夠保持高度的工作動(dòng)力和專注度，不斷實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，工作是人生不可或缺的重要組成部分，通過工作我們可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在我的職業(yè)生涯中，我通過不斷總結(jié)和反思，積累了一些寶貴的工作心得。良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、積極心態(tài)和持之以恒是我在工作中不斷追求的目標(biāo)。我相信通過不斷努力和實(shí)踐，我能夠在今后的工作中取得更大的成就，并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
教育主要工作體會(huì)篇七
工作是人們生活的一部分，對(duì)于每個(gè)人來說都是必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。在工作中，每個(gè)人都會(huì)有不同的經(jīng)驗(yàn)和感受，這些經(jīng)驗(yàn)和感受可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和完善自己。在這篇文章中，我將分享我在工作中所得到的主要心得和體會(huì)。
2.學(xué)會(huì)與人相處。
在工作中，與人相處是一項(xiàng)很重要的技能。無論在什么崗位上，都需要與同事、上司和客戶進(jìn)行有效的溝通和合作。我在工作中意識(shí)到了相互尊重與理解的重要性。學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和想法，尤其在決策制定過程中，不僅僅能減少?zèng)_突，還能取得更好的工作成果。此外，與人交流時(shí)要注重語言和態(tài)度的使用，尊重他人的權(quán)利和感受，相信這樣的溝通方式能夠帶來更好的工作關(guān)系。
3.善于解決問題。
工作中常常會(huì)遇到各種問題和困難，解決問題的能力成為我在工作中的一大優(yōu)勢(shì)。首先，要善于觀察和分析問題，找出問題的關(guān)鍵所在。其次，要善于調(diào)動(dòng)資源，尋找解決問題的辦法和途徑。而最重要的是要有耐心和恒心，不怕挫折和失敗，持之以恒找到解決問題的方法。通過這樣不斷面對(duì)問題和解決問題的過程，我的問題解決能力得到了極大的提高。
4.不斷學(xué)習(xí)與拓展。
工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和磨礪的過程。在工作中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)是永無止境的，在不斷的學(xué)習(xí)中才能迅速適應(yīng)工作環(huán)境的變化。我經(jīng)常參加各種職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，不斷提升自己的專業(yè)能力。此外，我也喜歡拓寬自己的視野，閱讀各種書籍、參加各種活動(dòng)，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和事物，來豐富我的生活和工作經(jīng)驗(yàn)。
5.堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。
在工作中，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持并勇往直前才能取得成功。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈地努力，總能找到解決問題的辦法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到只有將自己的能力和智慧用于他人，才能獲得更多的回報(bào)和成就感。因此，在工作中我始終保持積極的態(tài)度，為公司和團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
6.結(jié)論。
通過這段時(shí)間的工作，我深刻體會(huì)到工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。在工作中，我學(xué)到了與人相處的技巧，鍛煉了問題解決的能力，學(xué)習(xí)了新知識(shí)和技能，也明白了堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的重要性。這些都是我在工作中得到的寶貴財(cái)富，也是我今后工作生活中的寶貴指導(dǎo)原則。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能迎接更大的挑戰(zhàn)和取得更大的成就。
教育主要工作體會(huì)篇八
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，黨員，小學(xué)高級(jí)教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo)，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵(lì)她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地，那孩子開朗了，愿意和老師、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級(jí)生活會(huì)，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛教學(xué)。任教以來，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí)，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼耍瑹o論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去。近年來，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的`培養(yǎng)”的研究，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場(chǎng)專題講座。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。
她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個(gè)熱心人。
三尺講臺(tái)，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠(chéng)的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”、
2005年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;。
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;。
2014年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。
教育主要工作體會(huì)篇九
摘要：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程在我市取得了明顯的成效。我市作為國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程試驗(yàn)點(diǎn)，已經(jīng)初步具備了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本條件。因此，如何組織好這項(xiàng)教育工程，逐步提高我市遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量和水平，是值得每一個(gè)站在計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)工作崗位上的教師關(guān)注和研究的問題。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；展開。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是依托現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)而誕生的新一代教育發(fā)展模式。在我國(guó)，現(xiàn)代化發(fā)展程度相對(duì)領(lǐng)先的一些大中城市（如北京、上海、深圳等），遠(yuǎn)程教育方興未艾。而在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)過多年的艱苦努力，在黨的直接關(guān)懷和發(fā)動(dòng)下，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程也已經(jīng)取得了明顯的成效。
從當(dāng)前我市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的情況和發(fā)展趨勢(shì)來看，倡導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，是推動(dòng)此項(xiàng)工作健康快速發(fā)展的關(guān)鍵。所謂“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從以重視硬件設(shè)備建設(shè)為主轉(zhuǎn)變到重視管理和應(yīng)用為主，從以開展信息技術(shù)教學(xué)為主轉(zhuǎn)變到以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主，從教師運(yùn)用傳統(tǒng)教育方法教學(xué)轉(zhuǎn)變到以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)為主。為此，需要全力做好下列重點(diǎn)工作：
一、狠抓培訓(xùn)，建好隊(duì)伍，全面提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
抓好教師、管理和技術(shù)人員培訓(xùn)，是組建高質(zhì)量現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)及管理隊(duì)伍的關(guān)鍵，必須擺在重要位置來抓。在培訓(xùn)工作中，需要做好以下工作：
一是堅(jiān)持做到師資、經(jīng)費(fèi)、教材“三落實(shí)”。首先是要通過各種方式，選拔優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、骨干教師，形成培訓(xùn)的骨干力量。第二是要開拓思路，到遠(yuǎn)程教育工作扎實(shí)、技術(shù)力量和教育工作比較先進(jìn)的地方，去選取培訓(xùn)教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)參考。第三是要保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的及時(shí)足額劃撥。
二是積極探索培訓(xùn)工作的有效方式。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織開展集中講座式的基礎(chǔ)性培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的應(yīng)用性培訓(xùn)和問題解答式的針對(duì)性培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要建立遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)行以校本全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)的分級(jí)負(fù)責(zé)制，明確市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)責(zé)任，提高參訓(xùn)人員對(duì)三種模式的應(yīng)用能力。
三是嚴(yán)格培訓(xùn)考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。建立健全培訓(xùn)工作激勵(lì)機(jī)制，將教師、管理人員和技術(shù)人員參加培訓(xùn)，以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)情況列為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性。
二、狠抓主線，突出應(yīng)用，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作扎實(shí)開展。
遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展和質(zhì)量的提高，要求我們狠抓主線、突出應(yīng)用。要牢固樹立服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識(shí)，堅(jiān)持以面向?qū)W生推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用為核心，以提高中小學(xué)教育質(zhì)量為根本目的，把設(shè)備和資源的應(yīng)用作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓。
1、切實(shí)抓好基本應(yīng)用。例如，對(duì)于比較邊遠(yuǎn)的農(nóng)村項(xiàng)目學(xué)校來說，應(yīng)充分利用教學(xué)光盤，組織學(xué)生觀看光盤教學(xué)資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，并將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)光盤中的教師、學(xué)生與教室中的教師、學(xué)生之間的互動(dòng)式教學(xué)。這種模式，使教師從單一的知識(shí)傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者，學(xué)生可以直接看到全國(guó)優(yōu)秀教師講課，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。對(duì)于城市信息技術(shù)條件較好的`學(xué)校來說，則要抓好信息的收集、篩選、分類、存儲(chǔ)與利用等基本應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行跨縣、跨地、跨省網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等應(yīng)用發(fā)展工作的研究和試驗(yàn)，為遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展提高奠定基礎(chǔ)。
2、推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)用。目前，在我市城鄉(xiāng)已經(jīng)有一些中小學(xué)校組織開展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與教學(xué)實(shí)踐。包括：實(shí)施教學(xué)資源整合：將從互聯(lián)網(wǎng)搜集到的資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，建立符合課程需要的教學(xué)資源庫(kù)，為教學(xué)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合：項(xiàng)目學(xué)校將整合后的資源有機(jī)融合到教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。實(shí)施與研究性學(xué)習(xí)方式的整合：一些學(xué)校積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、教材、信息技術(shù)四要素合理建構(gòu)及有效互動(dòng)，通過信息收集整理發(fā)布、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等方式，開展探究式、合作式學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
3、在嘗試與探索中開展“三種模式”綜合應(yīng)用。基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)德育整體建設(shè)以及義務(wù)教育的鞏固與提高是當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作的重點(diǎn)。各學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際與特點(diǎn)，充分用好遠(yuǎn)程教育資源加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，提高道德素養(yǎng)。要把英語、語文、音樂、美術(shù)、科學(xué)等課程的優(yōu)秀資源在課堂教學(xué)中普遍使用起來，解決教師的結(jié)構(gòu)性短缺和學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。要利用遠(yuǎn)程教育與現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)課程改革培訓(xùn)，使廣大教師接受現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。各地可以嘗試建立“三種模式”教育教學(xué)應(yīng)用的示范校以它們?yōu)榛兀_展教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他學(xué)校普遍開展教學(xué)應(yīng)用工作。
教育主要工作體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，必須牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力培育和弘揚(yáng)民族精神。聯(lián)系太倉(cāng)的實(shí)際，文化工作如何進(jìn)行功能定位，明確努力方向，形成總體思路，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
一、我市文化建設(shè)的現(xiàn)狀。
我市自被文化部命名為全國(guó)先進(jìn)文化縣（市）之后，市委、市政府于同年提出了建設(shè)文化強(qiáng)市的目標(biāo)。全市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和文化戰(zhàn)線的干部職工積極響應(yīng)，努力工作，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)。
――文化設(shè)施加快建設(shè)。近幾年來，市委、市政府加大了文化投入力度，并逐步建立起多元化的文化投入機(jī)制。市體育館、文化活動(dòng)中心和青少年活動(dòng)中心、吳曉邦紀(jì)念館、文化館新館等新文化設(shè)施，特別是近二年來市委、市政府投資1億多元的精神文明標(biāo)志性工程，在全省范圍內(nèi)均處于一流水平。在鎮(zhèn)一級(jí)，我市大力推進(jìn)文化站建設(shè)，全市7個(gè)鎮(zhèn)，文化站設(shè)施總面積達(dá)到27400萬平米，平均每個(gè)鎮(zhèn)超過1500平方米。
――文藝創(chuàng)作喜獲豐收。堅(jiān)持以精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”為導(dǎo)向，全面實(shí)施精品戰(zhàn)略，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持力度，落實(shí)創(chuàng)作規(guī)劃，健全激勵(lì)機(jī)制等措施，促進(jìn)文藝創(chuàng)作上水平、上臺(tái)階。
――文化活動(dòng)形成特色。堅(jiān)持節(jié)慶活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合，主題系列活動(dòng)與專題單項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，參與型群眾文化活動(dòng)和欣賞型展示活動(dòng)相結(jié)合，做到常年不斷，常辦常新。全市城鄉(xiāng)每年開展文化活動(dòng)逾千項(xiàng)（次），市級(jí)群眾文化活動(dòng)重立意、上檔次、有規(guī)模、講創(chuàng)新，每年組織大中型文化活動(dòng)15次左右。
――婁東文化得到弘揚(yáng)。圍繞建設(shè)文化強(qiáng)市的目標(biāo)，我們提出了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打響婁東牌，對(duì)于挖掘豐富的婁東文化資源，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，起到了積極作用。近幾年，修復(fù)張溥故居，修繕了太師第門樓、宋文治紀(jì)念館，修建了皋橋、井亭橋、金雞橋，新建了吳曉邦紀(jì)念館，并以此為陣地，建立了愛國(guó)主義教育基地。
――文化產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。近年來，我市運(yùn)用機(jī)制、體制、政策，解決了一系列改革、發(fā)展中的深層次問題。成立了文化發(fā)展有限公司，對(duì)文化企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行了清理整頓，并按現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，對(duì)企業(yè)、資產(chǎn)實(shí)施重組和改制。有限公司通過事業(yè)資產(chǎn)和企業(yè)資產(chǎn)的剝離，使文化企業(yè)真正成為產(chǎn)權(quán)明晰，責(zé)職分明、管理規(guī)范的法人實(shí)體，使文化產(chǎn)業(yè)擺脫了困境，進(jìn)入了良性發(fā)展的新階段。
二、主要經(jīng)驗(yàn)及存在問題。
我市的`文化工作在近幾年內(nèi)之所以能取得較好成績(jī)，主要經(jīng)驗(yàn)和啟示可以這樣來概括：
1、濃厚的歷史積淀、良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，是文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。太倉(cāng)人杰地靈，歷史文化悠久，“婁東文化”底蘊(yùn)深厚，歷史上人文薈萃，人才輩出。在這片土地上，孕育了一批思想家、文學(xué)家、書畫家和科學(xué)家等。改革開放來，我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均財(cái)政收入在全省一直名列前茅。特別是近年來，堅(jiān)持做到“兩手抓、兩手都要硬”，廣泛深入開展了精神文明活動(dòng)和社會(huì)主義職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育，人民群眾的文明素質(zhì)得到了極大提高。去年，我市在全省率先被評(píng)為省文明城市。濃厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，為文化事業(yè)的發(fā)展打好了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持正確的文化工作發(fā)展思路，是文化事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的基本前提。圍繞唱響主旋律，打好“婁東牌”，建設(shè)文化強(qiáng)市的文化發(fā)展戰(zhàn)略，提出文化建設(shè)的總體思路，即：咬住一個(gè)目標(biāo)（建設(shè)文化強(qiáng)市），實(shí)現(xiàn)兩翼齊飛（文化產(chǎn)業(yè)和文化市場(chǎng)），達(dá)到三個(gè)適應(yīng)（文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、與人民日益增長(zhǎng)的文化需求相適應(yīng)、與建設(shè)現(xiàn)代化港口城市相適應(yīng)）。這一思路體現(xiàn)了以文化工作為主體，體現(xiàn)了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，也體現(xiàn)了文化建設(shè)同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，對(duì)于推進(jìn)太倉(cāng)文化事業(yè)的發(fā)展已起到了積極作用。
3、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制，把市場(chǎng)機(jī)制引入文化工作各領(lǐng)域，是推進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展的必由之路。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，我市積極探索文化體制改革和發(fā)展的路子。近幾年，通過改革、轉(zhuǎn)制和政策導(dǎo)向，重點(diǎn)開發(fā)文化產(chǎn)業(yè)，在抓好文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)本體產(chǎn)業(yè)和延伸產(chǎn)業(yè)剝離等方面，都有了成功的嘗試和良好的開端。
4、黨委、政府重視，文化經(jīng)濟(jì)政策落實(shí)到位，是促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展的根本保證。近幾年來，國(guó)家和省出臺(tái)了一系列關(guān)于進(jìn)一步加快文化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)政策，市委、市政府對(duì)此高度重視，通過各種措施，把政策落實(shí)到位。市委主要領(lǐng)導(dǎo)還多次深入文化部門，召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，研究解決文化建設(shè)中的具體問題和困難，協(xié)調(diào)落實(shí)有關(guān)文化經(jīng)濟(jì)政策，確保了各項(xiàng)文化建設(shè)工程順利實(shí)施。
在看到文化建設(shè)成就一面的同時(shí)，在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，我市文。
化建設(shè)中仍存在著不少亟待解決的問題。突出問題主要有：
第一，文化建設(shè)滯后于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。改革開放以來，我市經(jīng)濟(jì)確實(shí)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)，但文化建設(shè)相對(duì)緩慢。盡管近幾年我們對(duì)文化事業(yè)有了較多的投入，但是由于歷史的欠帳太多，文化建設(shè)在許多方面滯后于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。如部分鎮(zhèn)的文化站萎縮趨勢(shì)較為嚴(yán)重。
第二、文化娛樂設(shè)施滯后于人民群眾的文化消費(fèi)需求。我市文化娛樂業(yè)在近幾年發(fā)展迅速，已成為廣大群眾業(yè)余文化生活中不可缺少的重要組成部分。但我市文化娛樂業(yè)普遍存在小、散、差，文化經(jīng)營(yíng)單位整體素質(zhì)不高等問題。
第三、文化觀念跟不上現(xiàn)代化建設(shè)要求。目前一些傳統(tǒng)的文化觀念仍然束縛著文化事業(yè)的發(fā)展。從領(lǐng)導(dǎo)層面看，一是缺少大文化觀念；二是重經(jīng)濟(jì)建設(shè)輕文化建設(shè)。從文化系統(tǒng)自身看，對(duì)文化走向市場(chǎng)，推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)，加快文化體制改革尚缺乏應(yīng)有的思想準(zhǔn)備，在一些文化單位等、靠、要的思想依然存在。
第四，文化體制改革尚未完全適應(yīng)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。我市近幾年雖然體制改革的力度較大，但仍不能說完全到位。當(dāng)前，文化事業(yè)要不要走產(chǎn)業(yè)化道路，已不再成為問題。迫在眉睫的是如何通過文化體制改革，不斷適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制要求，真正驅(qū)動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，仍有許多路程要走，許多新方法需要去求索。
三、對(duì)策和思路。
（一）堅(jiān)持文化工作的指導(dǎo)思想。
教育主要工作體會(huì)篇十一
股東作為企業(yè)的主要利益相關(guān)者，其行為和決策直接影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。為了引導(dǎo)股東履行責(zé)任，提高他們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，主要股東警示教育成為了必不可少的一環(huán)。在參與主要股東警示教育的過程中，我深切體會(huì)到了企業(yè)治理的重要性和個(gè)人責(zé)任的分量，下面將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：強(qiáng)化合規(guī)意識(shí)。
主要股東警示教育的目的之一就是加強(qiáng)主要股東的合規(guī)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，我深入了解了股東的權(quán)益與義務(wù)，明確了股東在企業(yè)決策中的責(zé)任。合規(guī)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展極為重要，不僅能夠維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)和信譽(yù)，還能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。在未來的投資和決策中，我會(huì)更加注重合規(guī)，減少違規(guī)行為的發(fā)生，為企業(yè)帶來更穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。
第三段：優(yōu)化投資策略。
除了加強(qiáng)合規(guī)意識(shí)外，主要股東警示教育還提醒我們要優(yōu)化投資策略。作為股東，我們應(yīng)該關(guān)注企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，而不僅僅局限于短期的回報(bào)。在教育中，我了解到了投資的風(fēng)險(xiǎn)與收益之間的關(guān)系，以及如何評(píng)估企業(yè)價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)。在未來的投資決策中，我會(huì)更加理性客觀地進(jìn)行判斷，避免盲目跟風(fēng)和冒險(xiǎn)行為，為企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)信息披露意識(shí)。
信息披露對(duì)于主要股東來說是一項(xiàng)重要的責(zé)任。在主要股東警示教育中，我們學(xué)習(xí)了信息披露的標(biāo)準(zhǔn)和流程，以及信息披露的重要性。我認(rèn)識(shí)到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地披露信息對(duì)于保護(hù)投資者權(quán)益、增強(qiáng)市場(chǎng)透明度至關(guān)重要。在未來，我會(huì)更加重視信息披露，確保股東能夠及時(shí)了解企業(yè)的情況，同時(shí)也積極參與信息披露，為提高企業(yè)的信任度和透明度做出努力。
第五段：推動(dòng)企業(yè)治理提升。
主要股東警示教育不僅僅是提醒股東自身的責(zé)任，更是推動(dòng)企業(yè)治理提升的重要環(huán)節(jié)。作為主要股東，我們有責(zé)任推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展，建立良好的治理機(jī)制。通過主要股東警示教育，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)治理對(duì)于企業(yè)成長(zhǎng)的重要性，將在未來更加積極地參與和促進(jìn)企業(yè)的治理改革，提升企業(yè)的管理水平和效率，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過參與主要股東警示教育，我深刻體會(huì)到了個(gè)人責(zé)任和企業(yè)治理的重要性。通過加強(qiáng)合規(guī)意識(shí)、優(yōu)化投資策略、加強(qiáng)信息披露意識(shí)和推動(dòng)企業(yè)治理提升，我將以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)參與企業(yè)的決策和管理，為企業(yè)的發(fā)展盡責(zé)，并為投資者和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
教育主要工作體會(huì)篇十二
彭20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說過：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學(xué)生相處的橋梁，來溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī)。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。
師愛是師德之魂，對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過彭中，彭老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，耐心、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng)，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)常縈繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
彭老師是一名數(shù)學(xué)教師，當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)釋疑中積極參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)起來，讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外，彭老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過去，展望未來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相彭xx老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
教育主要工作體會(huì)篇十三
xx，女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級(jí)教師。自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級(jí)的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠(chéng)，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛的動(dòng)人篇章。
她思想上進(jìn)，工作積極，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，所撰寫的論文也被評(píng)為中國(guó)教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。
多年來，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠(chéng)的愛贏得了學(xué)生純真的愛。
多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺(tái)上，她學(xué)會(huì)了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處?！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，或找個(gè)別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書，學(xué)習(xí)；課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；大掃除，她和學(xué)生一起搞；在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理，及時(shí)送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指，當(dāng)時(shí)情況很危急，如不及時(shí)救治，手指脫落的部分將會(huì)壞死，她顧不上通知學(xué)生家長(zhǎng)，徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時(shí)，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵(lì)。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過，臨走時(shí)又再三囑咐家長(zhǎng)注意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！
她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的'老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。
每每學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級(jí)在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。
他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。
在班級(jí)管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實(shí)行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀，課間操都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)的衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地的開展。
常言說的好：十個(gè)指頭不一般齊。他在對(duì)待學(xué)生上，一視同仁，平等對(duì)待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個(gè)人的成見，不有親有疏，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女，長(zhǎng)得是丑是俊，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛護(hù)他們，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。他愛他的學(xué)生，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們，而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng)，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，她能時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來他們對(duì)馬老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí)，是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒有放棄，她堅(jiān)信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵(lì)他回答一些簡(jiǎn)單的問題，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí)，她總是能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！經(jīng)過長(zhǎng)期的輔導(dǎo)，該生的語文進(jìn)步很快，每次考試都能考及格，實(shí)現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn)。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！
在班會(huì)課的開展上，馬老師十分注重班會(huì)課的實(shí)效性，每次班會(huì)課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會(huì)主題，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級(jí)和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對(duì)上課時(shí)班級(jí)情況的反饋，及時(shí)調(diào)查了解，并采取相關(guān)有效措施，改善班級(jí)上課情況，讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，她總是沖在最前面，促進(jìn)任課教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通，化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中，她與許多家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí)，學(xué)校、個(gè)人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長(zhǎng)她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了良好的效果。
春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；?。馬老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個(gè)被內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級(jí)有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。這不僅為母校贏得了榮譽(yù)，更讓家長(zhǎng)看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動(dòng)一棵樹，一朵x能推動(dòng)一朵x，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵x。
教育主要工作體會(huì)篇十四
2002年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問心無愧。對(duì)于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評(píng)選，我感到萬分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國(guó)旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級(jí)到四年級(jí)逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國(guó)旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競(jìng)選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛國(guó)、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長(zhǎng)銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動(dòng)和建卡貧困戶的幫扶活動(dòng)。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對(duì)六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進(jìn)行慰問；在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽(yáng)光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對(duì)本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對(duì)問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，于2016年3月10日組織全校師生為2年級(jí)4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬多，同時(shí)還通過努力發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士對(duì)她進(jìn)行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級(jí)4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動(dòng)中我校五年級(jí)2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動(dòng)，組織各班召開了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評(píng)。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。如：我指導(dǎo)3年級(jí)5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢(mèng)花開兩江2018少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級(jí)各班學(xué)生對(duì)桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對(duì)市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書。
1、認(rèn)真組織學(xué)校、集團(tuán)、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動(dòng)主持人，通過活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。如；我校唐忠老師于2016年在集團(tuán)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實(shí)考核。評(píng)選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級(jí)的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場(chǎng)的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長(zhǎng)探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長(zhǎng)情況。開學(xué)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
教育主要工作體會(huì)篇一
近年來，我在職場(chǎng)中積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境，而且提升了我的工作效能。在這篇文章中，我將分享我認(rèn)為最重要的主要工作心得，希望能對(duì)那些正在努力工作的讀者有所啟發(fā)。
首先，高效溝通是工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)合作中，無論是與同事、上司還是下屬的交流都不可忽視。通過清晰明了地表達(dá)自己的意見和需求，能幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解和配合。同時(shí)，也要善于傾聽，聽取別人的建議和意見，促進(jìn)溝通的雙向流動(dòng)。而且，使用簡(jiǎn)潔明了的語言、選擇合適的溝通方式，如面對(duì)面溝通、電話、郵件等，也能更好地達(dá)到溝通的目的。
其次，時(shí)間管理是工作中不可或缺的技能。在面對(duì)繁忙的工作時(shí)，合理分配時(shí)間是提高效率的關(guān)鍵。要先制定工作計(jì)劃，明確每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和時(shí)間要求，然后按照計(jì)劃執(zhí)行。不要過于拖延，也要避免做無用功。同時(shí)，合理安排休息和放松的時(shí)間，能提高工作效能和生產(chǎn)力。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)是我在職場(chǎng)中的一個(gè)重要心得。隨著科技的不斷發(fā)展和工作要求的變化，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過參加培訓(xùn)課程、讀書、參與行業(yè)研討會(huì)等方式，我們能夠緊跟潮流、學(xué)習(xí)新的工作技巧，提高自己的專業(yè)能力。此外，建立一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也很重要，能夠推動(dòng)自己持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
還有一個(gè)重要的心得是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中，與團(tuán)隊(duì)成員合作是常態(tài)，而團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力往往決定了一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)的成敗。要通過互相支持、相互理解和協(xié)作，共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。同時(shí)，還要善于與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并在困難時(shí)提供支持。只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
最后，我認(rèn)為要保持積極的態(tài)度和心態(tài)是工作中最重要的心得之一。工作中經(jīng)常面臨各種艱難和挑戰(zhàn)，一個(gè)積極樂觀的心態(tài)能夠幫助我們克服困難，保持工作的熱情和動(dòng)力。可以適時(shí)調(diào)整心態(tài)，看待問題和挑戰(zhàn)的角度，將困難視為機(jī)遇，通過挑戰(zhàn)來提升自己。
總結(jié)起來，高效溝通、良好的時(shí)間管理、持續(xù)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和積極態(tài)度是我工作中的主要心得體會(huì)。這些心得不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量，而且能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，只要我們?cè)诠ぷ髦蟹e極運(yùn)用這些心得，我們的職業(yè)生涯一定會(huì)更加順利成功。
教育主要工作體會(huì)篇二
教育實(shí)習(xí)感想教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧快三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感觸和收獲頗豐?；叵氲谝淮温牭介L(zhǎng)安四中這個(gè)名字時(shí)，就感覺無比激動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得光聽名字就是一所非常好的學(xué)校。關(guān)于實(shí)習(xí)，我們既期望又害怕，因?yàn)槁犃撕芏鄤e人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說實(shí)習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；還有人說實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，會(huì)得到很多大學(xué)里沒有的快樂，實(shí)習(xí)完走的時(shí)候，孩子們還會(huì)留著眼淚給你送行，很感動(dòng)人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。記得開始實(shí)習(xí)那天是個(gè)大晴天，我們當(dāng)時(shí)在學(xué)校正門集合，初次認(rèn)識(shí)我們一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)，哦，不，應(yīng)該說是實(shí)習(xí)老師，大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊(duì)劉老師乘著車向著那個(gè)將要生活三個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個(gè)學(xué)校和關(guān)于我們實(shí)習(xí)的一切。
剛到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校很熱情得接待了我們，主管教育工作的田副校長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)地介紹了有關(guān)長(zhǎng)安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學(xué)校新課改工作實(shí)行的狀況和取得的一些成果，接著對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了一些希望和要求。他告訴我們，一名班主任是否稱職取決于對(duì)學(xué)生情況的了解以及與學(xué)生的交流方法，在學(xué)生面前一定要講原則，還要與指導(dǎo)班主任多交流，并寫下自己的心得體會(huì)。聽了他的話，我學(xué)到了不少東西，也明白了作為教師深深的一份責(zé)任感，他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。
長(zhǎng)安四中的管理很嚴(yán)格，這一點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生都深有體會(huì)。早晨六點(diǎn)四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實(shí)習(xí)教師會(huì)去教室監(jiān)督學(xué)生早讀，并承擔(dān)著為學(xué)生答疑解惑的任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，每個(gè)班每周只安排了一節(jié)自習(xí)課，其余的課堂時(shí)間基本上都是以講課為主，晚自習(xí)以各科老師輔導(dǎo)為主，學(xué)生課后的作業(yè)以及導(dǎo)學(xué)案主要都是在晚自習(xí)以及放學(xué)后完成。學(xué)校對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理也特別嚴(yán)格，學(xué)生不能遲到，否則會(huì)扣除班主任的薪水；每名學(xué)生上學(xué)必須一律穿校服，一次不穿就會(huì)被扣掉0.2學(xué)分，大冬天也不例外；學(xué)校對(duì)學(xué)生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀(jì)行為非常嚴(yán)厲，參與一次打架就會(huì)被開除學(xué)籍。
長(zhǎng)安四中的劉校長(zhǎng)給的我印象非常時(shí)刻，他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺，讓人很想親近。記得我們學(xué)校來長(zhǎng)安四中慰問的那天，是我們第一次見到劉校長(zhǎng)，他講話的時(shí)候，對(duì)我們師大的學(xué)生贊不絕口，并表示希望我們學(xué)校和長(zhǎng)安四中的實(shí)習(xí)合作今后一直進(jìn)行下去。在整個(gè)慰問會(huì)上，劉校長(zhǎng)始終保持著他那能夠感染人的微笑，沒有一點(diǎn)高高在上的樣子，使我們感覺心里暖暖的。這里的每個(gè)老師都很敬業(yè)，工作非常認(rèn)真，說實(shí)話這里的硬件條件并不好，辦公室里每個(gè)老師都只有一個(gè)面積很小的桌子，桌子上面只放一臺(tái)筆記本電腦都顯得有些擁擠；辦公室的環(huán)境也不是很好，雖然學(xué)生會(huì)定期打掃辦公室，但是由于辦公室很陳舊，所以仍然顯得不是很干凈，而且時(shí)不時(shí)就會(huì)有幾只蟲子飛進(jìn)辦公室里亂晃悠，很是煩人?？墒撬麄兛梢砸恢眻?jiān)持下來，把精力奉獻(xiàn)給基層教育，很令人敬佩。實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)老師還與學(xué)習(xí)籃球比賽冠軍——高二（8）班進(jìn)行了一場(chǎng)籃球比賽，雖然以戰(zhàn)敗告終，可是每個(gè)人都體會(huì)到了其中的樂趣，也給我們留下了非常美好的回憶。總的來說，長(zhǎng)安四中的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得肯定的。
我的指導(dǎo)老師馬老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任，他是一位十分負(fù)責(zé)并且關(guān)心學(xué)生的老師，對(duì)我也非常照顧。他在教學(xué)和管理學(xué)生上傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)班主任這個(gè)職位有了更多更全面的認(rèn)識(shí)，并讓我懂得了作為一名班主任的責(zé)任與不易，更使我對(duì)所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。
在講課方面，我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚，當(dāng)時(shí)老師讓我自己進(jìn)行選擇，我就選擇了對(duì)數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時(shí)依然按照上學(xué)期練習(xí)講課時(shí)的方法，使用將ppt和板書結(jié)合的方法給學(xué)生講解，但是效果并不理想，課堂上學(xué)生普遍反映聽不懂，是的我在上課過程中要不斷重復(fù)講解之前講過的內(nèi)容，導(dǎo)致課堂進(jìn)度被拖累，講課也沒有達(dá)到理想的效果。經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)以及自己的反思，我認(rèn)識(shí)到給學(xué)生講課可能與我們之前練習(xí)的有所不同，給學(xué)生講課一定要先去了解學(xué)生的學(xué)情以及接受能力，然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解，這樣他們也許會(huì)容易聽懂，效果也可能會(huì)更好。進(jìn)行反思后，我在講接下來的課時(shí)，暫時(shí)放棄了使用ppt，用純板書的形式給他們上課，果然講課效果比之前有了較大的改善，聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”，我感到非常的開心，這也更加堅(jiān)定了我教好學(xué)生的信心和決心。
對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，實(shí)習(xí)的過程其實(shí)是把自己置身于一個(gè)尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對(duì)教育的拷問、責(zé)難、評(píng)判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評(píng)判、抉擇、行動(dòng)??總之，將自己放在一個(gè)尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人（即實(shí)習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對(duì)于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個(gè)在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對(duì)于喜歡讀書的我來說，這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過程??但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過程。實(shí)習(xí)期間，我得出一個(gè)結(jié)論：體驗(yàn)過的，才是真實(shí)的。
在這種心理沖突迭起的時(shí)候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場(chǎng)盡量往教師這一邊靠攏，因?yàn)?，我?shí)習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時(shí)候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場(chǎng)的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認(rèn)識(shí)我們的教育，比如對(duì)師愛的認(rèn)識(shí)，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對(duì)的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實(shí)的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會(huì)把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯(cuò)。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時(shí)間過得很充實(shí)，這是我們以前沒有體驗(yàn)過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向長(zhǎng)安四中的全體師生致以誠(chéng)摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠(yuǎn)像軍歌，像朝陽(yáng)一樣充滿激情、充滿希望！
教育主要工作體會(huì)篇三
教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè)，我有幸在大學(xué)期間接受了一定程度的教育，從中積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我所認(rèn)為的主要教育心得體會(huì)，希望能給讀者們帶來一些啟示。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過考試得高分。在我過去的教育經(jīng)歷中，我看到了太多只以升學(xué)率和分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的教育方式。然而，真正的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力。因此，我們不應(yīng)該僅僅看重學(xué)科知識(shí)的掌握，而要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在我學(xué)習(xí)的過程中，我努力跳出分?jǐn)?shù)的窠臼，更注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，通過自主學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)出了自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力。
其次，教育應(yīng)該是個(gè)性化的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣、天賦和潛力，因此，教育應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的需求和特點(diǎn)來進(jìn)行。雖然公立學(xué)校的教育是大眾化的，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^自己主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)來發(fā)展個(gè)人興趣和才能。在大學(xué)期間，我參加了各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，與不同的人交流和合作，豐富了自己的人際關(guān)系和技能。這種個(gè)性化的教育經(jīng)歷讓我更加了解自己的興趣和潛力，并為將來的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，教育還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的，但如果不能將其應(yīng)用于實(shí)踐，那么這些知識(shí)就沒有多大意義。因此，我在大學(xué)期間積極參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，例如做研究、實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)等。通過親身實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)真實(shí)世界中的問題和挑戰(zhàn)，提高了自己的解決問題的能力。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)學(xué)科知識(shí)有了更深入的理解，并為將來的工作做好了準(zhǔn)備。
此外，我還發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育需要教師和學(xué)生之間的良好互動(dòng)。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生的引路人和朋友。他們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的需求和問題，并提供積極的指導(dǎo)和支持。同樣，學(xué)生也應(yīng)該積極參與課堂討論和互動(dòng)，與教師共同探索問題的答案。只有通過互動(dòng)和合作，教師和學(xué)生之間的關(guān)系才能得到升華，教育的效果才會(huì)更加顯著。
最后，教育需要與社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。我們生活在一個(gè)快速變化的時(shí)代，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況的變化對(duì)教育也提出了新的要求。為了適應(yīng)這個(gè)變化，教育體制應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，提供更靈活、多樣化的教育方式和內(nèi)容。在我的教育經(jīng)歷中，我看到了一些創(chuàng)新的教育實(shí)踐，例如線上學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等。這些新的教育方式為學(xué)生提供了更多機(jī)會(huì)和資源，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總而言之，教育是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過程，需要綜合運(yùn)用各種方法和策略來培育學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過考試得高分，而是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和實(shí)踐能力。教育應(yīng)該針對(duì)個(gè)體的需求和興趣進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，并注重教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。同時(shí)，教育還需要與社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供更好的教育，培養(yǎng)出更有能力和創(chuàng)造力的新一代人才。
教育主要工作體會(huì)篇四
梁x，1999年9月，她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏上了三尺講臺(tái)。二十二年如一日，始終堅(jiān)持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生！
愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學(xué)愛學(xué)生的能力。尊重學(xué)生，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的`孩子，她傾聽孩子們的意見，體會(huì)他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式，所有教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開展，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管，班級(jí)事事有人干。
她始終堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)專業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理，她先后學(xué)習(xí)沙盤，nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn)，二十二年的辛勤耕耘，一路走來，一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在市教育局組織的教學(xué)活動(dòng)中講過市級(jí)公開課。她先后被評(píng)為:日照市教學(xué)能手，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。所以她將繼續(xù)堅(jiān)持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生”，做最美教師，做最美的自己！
教育主要工作體會(huì)篇五
第一段：工作的重要性與意義（200字）。
工作是人生的一部分，也是生活的重要組成部分。通過工作，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，在社會(huì)中發(fā)揮作用。工作不僅能夠給予人物質(zhì)上的收入，還能夠培養(yǎng)自己的技能和能力，拓寬自己的眼界，積累人生經(jīng)驗(yàn)。工作不僅僅是為了滿足生活的需要，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和目標(biāo)的途徑。因此，工作對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要和有意義的。
第二段：工作經(jīng)驗(yàn)的重要性（200字）。
工作經(jīng)驗(yàn)是事業(yè)成功的基石，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵因素。通過實(shí)際工作，我們能夠了解各個(gè)行業(yè)的需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，逐漸形成專業(yè)技能和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。工作經(jīng)驗(yàn)的積累可以讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為個(gè)人發(fā)展做出更明智的決策。此外，工作經(jīng)驗(yàn)也是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，能夠讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：工作中的困難與挑戰(zhàn)（200字）。
在工作中，我們難免會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。例如，工作任務(wù)可能非常繁重，時(shí)間緊迫；與同事之間可能存在溝通問題；遇到復(fù)雜的工作難題時(shí)可能會(huì)感到困惑等等。而面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持積極樂觀的態(tài)度，善于解決問題。我們需要克服困難，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己的能力和智慧，不斷提升自己，不斷突破自我。
第四段：工作中的收獲與成長(zhǎng)（200字）。
盡管工作中有困難和挑戰(zhàn)，但在工作中我們也能夠獲得很多收獲和成長(zhǎng)。首先，我們能夠通過工作學(xué)到新的知識(shí)和技能，提高自己的能力水平。其次，工作中的合作和溝通能夠培養(yǎng)我們的人際交往能力，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。再次，工作的壓力和挑戰(zhàn)可以讓我們更加堅(jiān)韌和勇敢，培養(yǎng)我們的抗壓能力?？偠灾ぷ髦械氖斋@和成長(zhǎng)不僅讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更加出色，也幫助我們?cè)谏钪懈映墒旌妥孕拧?BR> 通過長(zhǎng)期的工作，我得出了一些主要的心得體會(huì)。首先，要做好一份工作，必須要有耐心和毅力，不能輕易放棄。其次，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的能力和價(jià)值。再次，要保持良好的心態(tài)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)不氣餒，而是以積極的態(tài)度去面對(duì)和解決。最后，要善于與人溝通和合作，團(tuán)結(jié)同事，相互支持。在工作中，我們要堅(jiān)持樂觀積極地對(duì)待，相信自己的能力和潛力，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成就更好的未來。
總結(jié)：工作是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，通過工作能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人夢(mèng)想。工作經(jīng)驗(yàn)的積累和工作中的困難與挑戰(zhàn)都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而工作中的收獲和成長(zhǎng)則是我們最大的回報(bào)。通過工作積累的心得體會(huì)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的挑戰(zhàn)和壓力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。所以，讓我們熱情投入工作，用心去做，追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！
教育主要工作體會(huì)篇六
工作是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一段人生旅程，它不僅是維持生活的手段，更是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。在我的職業(yè)生涯中，我積累了一些寶貴的工作心得。下面我將從溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、積極心態(tài)和持之以恒這五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，良好的溝通能力是成功工作的關(guān)鍵。在工作中，人們需要與同事、客戶和上司進(jìn)行有效的溝通，以達(dá)成共識(shí)和合作。我意識(shí)到溝通不僅僅是簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法，更重要的是傾聽他人的觀點(diǎn)和理解對(duì)方的意圖。在與團(tuán)隊(duì)成員合作時(shí)，我善于與他們交流并及時(shí)解決問題，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。此外，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的溝通方式，如面對(duì)面交流、電子郵件和電話等，以確保信息的準(zhǔn)確和及時(shí)傳遞。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是成功工作的關(guān)鍵要素之一。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。通過發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到更高的工作效率和質(zhì)量。經(jīng)過多次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了互相信任、互相尊重和互相支持。我與團(tuán)隊(duì)成員共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同制定工作目標(biāo)，并共同努力以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以匯集各種才華和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)集體智慧的發(fā)揮，從而取得更好的工作成果。
第三，自我管理是提高工作效率和管理時(shí)間的關(guān)鍵。每個(gè)人都面臨著各種各樣的工作和任務(wù)，在忙碌的工作中如何高效地完成任務(wù)非常重要。我學(xué)會(huì)了對(duì)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先排序，將時(shí)間和精力集中在重要和緊急的事情上。我還制定了詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，以確保工作的順利進(jìn)行。此外，我還學(xué)會(huì)了合理安排工作和休息時(shí)間，保持良好的工作與生活平衡。通過自我管理，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)，提高工作效率和質(zhì)量。
第四，積極的心態(tài)是成功工作的基石。工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，其中不可避免地會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)。我相信每個(gè)挑戰(zhàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的過程，通過認(rèn)真思考和努力工作，我相信我能夠克服困難，并取得成功。我還學(xué)會(huì)了積極地看待失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)和提高自己的工作能力。通過保持積極的心態(tài)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難，不斷進(jìn)步。
最后，持之以恒是成功工作的關(guān)鍵。在職業(yè)生涯中，工作并不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。我認(rèn)識(shí)到只有持之以恒，才能取得長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作成果。我學(xué)會(huì)了定期分析和評(píng)估自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找改進(jìn)的方法。我還通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，保持競(jìng)爭(zhēng)力，并不斷適應(yīng)職場(chǎng)的變化。通過持之以恒，我能夠保持高度的工作動(dòng)力和專注度，不斷實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，工作是人生不可或缺的重要組成部分，通過工作我們可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在我的職業(yè)生涯中，我通過不斷總結(jié)和反思，積累了一些寶貴的工作心得。良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、積極心態(tài)和持之以恒是我在工作中不斷追求的目標(biāo)。我相信通過不斷努力和實(shí)踐，我能夠在今后的工作中取得更大的成就，并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
教育主要工作體會(huì)篇七
工作是人們生活的一部分，對(duì)于每個(gè)人來說都是必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。在工作中，每個(gè)人都會(huì)有不同的經(jīng)驗(yàn)和感受，這些經(jīng)驗(yàn)和感受可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和完善自己。在這篇文章中，我將分享我在工作中所得到的主要心得和體會(huì)。
2.學(xué)會(huì)與人相處。
在工作中，與人相處是一項(xiàng)很重要的技能。無論在什么崗位上，都需要與同事、上司和客戶進(jìn)行有效的溝通和合作。我在工作中意識(shí)到了相互尊重與理解的重要性。學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和想法，尤其在決策制定過程中，不僅僅能減少?zèng)_突，還能取得更好的工作成果。此外，與人交流時(shí)要注重語言和態(tài)度的使用，尊重他人的權(quán)利和感受，相信這樣的溝通方式能夠帶來更好的工作關(guān)系。
3.善于解決問題。
工作中常常會(huì)遇到各種問題和困難，解決問題的能力成為我在工作中的一大優(yōu)勢(shì)。首先，要善于觀察和分析問題，找出問題的關(guān)鍵所在。其次，要善于調(diào)動(dòng)資源，尋找解決問題的辦法和途徑。而最重要的是要有耐心和恒心，不怕挫折和失敗，持之以恒找到解決問題的方法。通過這樣不斷面對(duì)問題和解決問題的過程，我的問題解決能力得到了極大的提高。
4.不斷學(xué)習(xí)與拓展。
工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和磨礪的過程。在工作中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)是永無止境的，在不斷的學(xué)習(xí)中才能迅速適應(yīng)工作環(huán)境的變化。我經(jīng)常參加各種職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，不斷提升自己的專業(yè)能力。此外，我也喜歡拓寬自己的視野，閱讀各種書籍、參加各種活動(dòng)，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和事物，來豐富我的生活和工作經(jīng)驗(yàn)。
5.堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。
在工作中，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持并勇往直前才能取得成功。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈地努力，總能找到解決問題的辦法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到只有將自己的能力和智慧用于他人，才能獲得更多的回報(bào)和成就感。因此，在工作中我始終保持積極的態(tài)度，為公司和團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
6.結(jié)論。
通過這段時(shí)間的工作，我深刻體會(huì)到工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。在工作中，我學(xué)到了與人相處的技巧，鍛煉了問題解決的能力，學(xué)習(xí)了新知識(shí)和技能，也明白了堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的重要性。這些都是我在工作中得到的寶貴財(cái)富，也是我今后工作生活中的寶貴指導(dǎo)原則。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能迎接更大的挑戰(zhàn)和取得更大的成就。
教育主要工作體會(huì)篇八
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，黨員，小學(xué)高級(jí)教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo)，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵(lì)她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地，那孩子開朗了，愿意和老師、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級(jí)生活會(huì)，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛教學(xué)。任教以來，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí)，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼耍瑹o論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去。近年來，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的`培養(yǎng)”的研究，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場(chǎng)專題講座。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。
她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個(gè)熱心人。
三尺講臺(tái)，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠(chéng)的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”、
2005年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;。
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;。
2014年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。
教育主要工作體會(huì)篇九
摘要：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程在我市取得了明顯的成效。我市作為國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程試驗(yàn)點(diǎn)，已經(jīng)初步具備了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本條件。因此，如何組織好這項(xiàng)教育工程，逐步提高我市遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量和水平，是值得每一個(gè)站在計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)工作崗位上的教師關(guān)注和研究的問題。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；展開。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是依托現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)而誕生的新一代教育發(fā)展模式。在我國(guó)，現(xiàn)代化發(fā)展程度相對(duì)領(lǐng)先的一些大中城市（如北京、上海、深圳等），遠(yuǎn)程教育方興未艾。而在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)過多年的艱苦努力，在黨的直接關(guān)懷和發(fā)動(dòng)下，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程也已經(jīng)取得了明顯的成效。
從當(dāng)前我市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的情況和發(fā)展趨勢(shì)來看，倡導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，是推動(dòng)此項(xiàng)工作健康快速發(fā)展的關(guān)鍵。所謂“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從以重視硬件設(shè)備建設(shè)為主轉(zhuǎn)變到重視管理和應(yīng)用為主，從以開展信息技術(shù)教學(xué)為主轉(zhuǎn)變到以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主，從教師運(yùn)用傳統(tǒng)教育方法教學(xué)轉(zhuǎn)變到以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)為主。為此，需要全力做好下列重點(diǎn)工作：
一、狠抓培訓(xùn)，建好隊(duì)伍，全面提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
抓好教師、管理和技術(shù)人員培訓(xùn)，是組建高質(zhì)量現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)及管理隊(duì)伍的關(guān)鍵，必須擺在重要位置來抓。在培訓(xùn)工作中，需要做好以下工作：
一是堅(jiān)持做到師資、經(jīng)費(fèi)、教材“三落實(shí)”。首先是要通過各種方式，選拔優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、骨干教師，形成培訓(xùn)的骨干力量。第二是要開拓思路，到遠(yuǎn)程教育工作扎實(shí)、技術(shù)力量和教育工作比較先進(jìn)的地方，去選取培訓(xùn)教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)參考。第三是要保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的及時(shí)足額劃撥。
二是積極探索培訓(xùn)工作的有效方式。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織開展集中講座式的基礎(chǔ)性培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的應(yīng)用性培訓(xùn)和問題解答式的針對(duì)性培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要建立遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)行以校本全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)的分級(jí)負(fù)責(zé)制，明確市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)責(zé)任，提高參訓(xùn)人員對(duì)三種模式的應(yīng)用能力。
三是嚴(yán)格培訓(xùn)考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。建立健全培訓(xùn)工作激勵(lì)機(jī)制，將教師、管理人員和技術(shù)人員參加培訓(xùn)，以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)情況列為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性。
二、狠抓主線，突出應(yīng)用，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作扎實(shí)開展。
遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展和質(zhì)量的提高，要求我們狠抓主線、突出應(yīng)用。要牢固樹立服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識(shí)，堅(jiān)持以面向?qū)W生推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用為核心，以提高中小學(xué)教育質(zhì)量為根本目的，把設(shè)備和資源的應(yīng)用作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓。
1、切實(shí)抓好基本應(yīng)用。例如，對(duì)于比較邊遠(yuǎn)的農(nóng)村項(xiàng)目學(xué)校來說，應(yīng)充分利用教學(xué)光盤，組織學(xué)生觀看光盤教學(xué)資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，并將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)光盤中的教師、學(xué)生與教室中的教師、學(xué)生之間的互動(dòng)式教學(xué)。這種模式，使教師從單一的知識(shí)傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者，學(xué)生可以直接看到全國(guó)優(yōu)秀教師講課，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。對(duì)于城市信息技術(shù)條件較好的`學(xué)校來說，則要抓好信息的收集、篩選、分類、存儲(chǔ)與利用等基本應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行跨縣、跨地、跨省網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等應(yīng)用發(fā)展工作的研究和試驗(yàn)，為遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展提高奠定基礎(chǔ)。
2、推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)用。目前，在我市城鄉(xiāng)已經(jīng)有一些中小學(xué)校組織開展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與教學(xué)實(shí)踐。包括：實(shí)施教學(xué)資源整合：將從互聯(lián)網(wǎng)搜集到的資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，建立符合課程需要的教學(xué)資源庫(kù)，為教學(xué)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合：項(xiàng)目學(xué)校將整合后的資源有機(jī)融合到教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。實(shí)施與研究性學(xué)習(xí)方式的整合：一些學(xué)校積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、教材、信息技術(shù)四要素合理建構(gòu)及有效互動(dòng)，通過信息收集整理發(fā)布、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等方式，開展探究式、合作式學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
3、在嘗試與探索中開展“三種模式”綜合應(yīng)用。基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)德育整體建設(shè)以及義務(wù)教育的鞏固與提高是當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作的重點(diǎn)。各學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際與特點(diǎn)，充分用好遠(yuǎn)程教育資源加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，提高道德素養(yǎng)。要把英語、語文、音樂、美術(shù)、科學(xué)等課程的優(yōu)秀資源在課堂教學(xué)中普遍使用起來，解決教師的結(jié)構(gòu)性短缺和學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。要利用遠(yuǎn)程教育與現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)課程改革培訓(xùn)，使廣大教師接受現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。各地可以嘗試建立“三種模式”教育教學(xué)應(yīng)用的示范校以它們?yōu)榛兀_展教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他學(xué)校普遍開展教學(xué)應(yīng)用工作。
教育主要工作體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，必須牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力培育和弘揚(yáng)民族精神。聯(lián)系太倉(cāng)的實(shí)際，文化工作如何進(jìn)行功能定位，明確努力方向，形成總體思路，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
一、我市文化建設(shè)的現(xiàn)狀。
我市自被文化部命名為全國(guó)先進(jìn)文化縣（市）之后，市委、市政府于同年提出了建設(shè)文化強(qiáng)市的目標(biāo)。全市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和文化戰(zhàn)線的干部職工積極響應(yīng)，努力工作，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)。
――文化設(shè)施加快建設(shè)。近幾年來，市委、市政府加大了文化投入力度，并逐步建立起多元化的文化投入機(jī)制。市體育館、文化活動(dòng)中心和青少年活動(dòng)中心、吳曉邦紀(jì)念館、文化館新館等新文化設(shè)施，特別是近二年來市委、市政府投資1億多元的精神文明標(biāo)志性工程，在全省范圍內(nèi)均處于一流水平。在鎮(zhèn)一級(jí)，我市大力推進(jìn)文化站建設(shè)，全市7個(gè)鎮(zhèn)，文化站設(shè)施總面積達(dá)到27400萬平米，平均每個(gè)鎮(zhèn)超過1500平方米。
――文藝創(chuàng)作喜獲豐收。堅(jiān)持以精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”為導(dǎo)向，全面實(shí)施精品戰(zhàn)略，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持力度，落實(shí)創(chuàng)作規(guī)劃，健全激勵(lì)機(jī)制等措施，促進(jìn)文藝創(chuàng)作上水平、上臺(tái)階。
――文化活動(dòng)形成特色。堅(jiān)持節(jié)慶活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合，主題系列活動(dòng)與專題單項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，參與型群眾文化活動(dòng)和欣賞型展示活動(dòng)相結(jié)合，做到常年不斷，常辦常新。全市城鄉(xiāng)每年開展文化活動(dòng)逾千項(xiàng)（次），市級(jí)群眾文化活動(dòng)重立意、上檔次、有規(guī)模、講創(chuàng)新，每年組織大中型文化活動(dòng)15次左右。
――婁東文化得到弘揚(yáng)。圍繞建設(shè)文化強(qiáng)市的目標(biāo)，我們提出了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打響婁東牌，對(duì)于挖掘豐富的婁東文化資源，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，起到了積極作用。近幾年，修復(fù)張溥故居，修繕了太師第門樓、宋文治紀(jì)念館，修建了皋橋、井亭橋、金雞橋，新建了吳曉邦紀(jì)念館，并以此為陣地，建立了愛國(guó)主義教育基地。
――文化產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。近年來，我市運(yùn)用機(jī)制、體制、政策，解決了一系列改革、發(fā)展中的深層次問題。成立了文化發(fā)展有限公司，對(duì)文化企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行了清理整頓，并按現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，對(duì)企業(yè)、資產(chǎn)實(shí)施重組和改制。有限公司通過事業(yè)資產(chǎn)和企業(yè)資產(chǎn)的剝離，使文化企業(yè)真正成為產(chǎn)權(quán)明晰，責(zé)職分明、管理規(guī)范的法人實(shí)體，使文化產(chǎn)業(yè)擺脫了困境，進(jìn)入了良性發(fā)展的新階段。
二、主要經(jīng)驗(yàn)及存在問題。
我市的`文化工作在近幾年內(nèi)之所以能取得較好成績(jī)，主要經(jīng)驗(yàn)和啟示可以這樣來概括：
1、濃厚的歷史積淀、良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，是文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。太倉(cāng)人杰地靈，歷史文化悠久，“婁東文化”底蘊(yùn)深厚，歷史上人文薈萃，人才輩出。在這片土地上，孕育了一批思想家、文學(xué)家、書畫家和科學(xué)家等。改革開放來，我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均財(cái)政收入在全省一直名列前茅。特別是近年來，堅(jiān)持做到“兩手抓、兩手都要硬”，廣泛深入開展了精神文明活動(dòng)和社會(huì)主義職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育，人民群眾的文明素質(zhì)得到了極大提高。去年，我市在全省率先被評(píng)為省文明城市。濃厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，為文化事業(yè)的發(fā)展打好了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持正確的文化工作發(fā)展思路，是文化事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的基本前提。圍繞唱響主旋律，打好“婁東牌”，建設(shè)文化強(qiáng)市的文化發(fā)展戰(zhàn)略，提出文化建設(shè)的總體思路，即：咬住一個(gè)目標(biāo)（建設(shè)文化強(qiáng)市），實(shí)現(xiàn)兩翼齊飛（文化產(chǎn)業(yè)和文化市場(chǎng)），達(dá)到三個(gè)適應(yīng)（文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、與人民日益增長(zhǎng)的文化需求相適應(yīng)、與建設(shè)現(xiàn)代化港口城市相適應(yīng)）。這一思路體現(xiàn)了以文化工作為主體，體現(xiàn)了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，也體現(xiàn)了文化建設(shè)同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，對(duì)于推進(jìn)太倉(cāng)文化事業(yè)的發(fā)展已起到了積極作用。
3、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制，把市場(chǎng)機(jī)制引入文化工作各領(lǐng)域，是推進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展的必由之路。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，我市積極探索文化體制改革和發(fā)展的路子。近幾年，通過改革、轉(zhuǎn)制和政策導(dǎo)向，重點(diǎn)開發(fā)文化產(chǎn)業(yè)，在抓好文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)本體產(chǎn)業(yè)和延伸產(chǎn)業(yè)剝離等方面，都有了成功的嘗試和良好的開端。
4、黨委、政府重視，文化經(jīng)濟(jì)政策落實(shí)到位，是促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展的根本保證。近幾年來，國(guó)家和省出臺(tái)了一系列關(guān)于進(jìn)一步加快文化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)政策，市委、市政府對(duì)此高度重視，通過各種措施，把政策落實(shí)到位。市委主要領(lǐng)導(dǎo)還多次深入文化部門，召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，研究解決文化建設(shè)中的具體問題和困難，協(xié)調(diào)落實(shí)有關(guān)文化經(jīng)濟(jì)政策，確保了各項(xiàng)文化建設(shè)工程順利實(shí)施。
在看到文化建設(shè)成就一面的同時(shí)，在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，我市文。
化建設(shè)中仍存在著不少亟待解決的問題。突出問題主要有：
第一，文化建設(shè)滯后于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。改革開放以來，我市經(jīng)濟(jì)確實(shí)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)，但文化建設(shè)相對(duì)緩慢。盡管近幾年我們對(duì)文化事業(yè)有了較多的投入，但是由于歷史的欠帳太多，文化建設(shè)在許多方面滯后于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。如部分鎮(zhèn)的文化站萎縮趨勢(shì)較為嚴(yán)重。
第二、文化娛樂設(shè)施滯后于人民群眾的文化消費(fèi)需求。我市文化娛樂業(yè)在近幾年發(fā)展迅速，已成為廣大群眾業(yè)余文化生活中不可缺少的重要組成部分。但我市文化娛樂業(yè)普遍存在小、散、差，文化經(jīng)營(yíng)單位整體素質(zhì)不高等問題。
第三、文化觀念跟不上現(xiàn)代化建設(shè)要求。目前一些傳統(tǒng)的文化觀念仍然束縛著文化事業(yè)的發(fā)展。從領(lǐng)導(dǎo)層面看，一是缺少大文化觀念；二是重經(jīng)濟(jì)建設(shè)輕文化建設(shè)。從文化系統(tǒng)自身看，對(duì)文化走向市場(chǎng)，推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)，加快文化體制改革尚缺乏應(yīng)有的思想準(zhǔn)備，在一些文化單位等、靠、要的思想依然存在。
第四，文化體制改革尚未完全適應(yīng)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。我市近幾年雖然體制改革的力度較大，但仍不能說完全到位。當(dāng)前，文化事業(yè)要不要走產(chǎn)業(yè)化道路，已不再成為問題。迫在眉睫的是如何通過文化體制改革，不斷適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制要求，真正驅(qū)動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，仍有許多路程要走，許多新方法需要去求索。
三、對(duì)策和思路。
（一）堅(jiān)持文化工作的指導(dǎo)思想。
教育主要工作體會(huì)篇十一
股東作為企業(yè)的主要利益相關(guān)者，其行為和決策直接影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。為了引導(dǎo)股東履行責(zé)任，提高他們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，主要股東警示教育成為了必不可少的一環(huán)。在參與主要股東警示教育的過程中，我深切體會(huì)到了企業(yè)治理的重要性和個(gè)人責(zé)任的分量，下面將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：強(qiáng)化合規(guī)意識(shí)。
主要股東警示教育的目的之一就是加強(qiáng)主要股東的合規(guī)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，我深入了解了股東的權(quán)益與義務(wù)，明確了股東在企業(yè)決策中的責(zé)任。合規(guī)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展極為重要，不僅能夠維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)和信譽(yù)，還能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。在未來的投資和決策中，我會(huì)更加注重合規(guī)，減少違規(guī)行為的發(fā)生，為企業(yè)帶來更穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。
第三段：優(yōu)化投資策略。
除了加強(qiáng)合規(guī)意識(shí)外，主要股東警示教育還提醒我們要優(yōu)化投資策略。作為股東，我們應(yīng)該關(guān)注企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，而不僅僅局限于短期的回報(bào)。在教育中，我了解到了投資的風(fēng)險(xiǎn)與收益之間的關(guān)系，以及如何評(píng)估企業(yè)價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)。在未來的投資決策中，我會(huì)更加理性客觀地進(jìn)行判斷，避免盲目跟風(fēng)和冒險(xiǎn)行為，為企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)信息披露意識(shí)。
信息披露對(duì)于主要股東來說是一項(xiàng)重要的責(zé)任。在主要股東警示教育中，我們學(xué)習(xí)了信息披露的標(biāo)準(zhǔn)和流程，以及信息披露的重要性。我認(rèn)識(shí)到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地披露信息對(duì)于保護(hù)投資者權(quán)益、增強(qiáng)市場(chǎng)透明度至關(guān)重要。在未來，我會(huì)更加重視信息披露，確保股東能夠及時(shí)了解企業(yè)的情況，同時(shí)也積極參與信息披露，為提高企業(yè)的信任度和透明度做出努力。
第五段：推動(dòng)企業(yè)治理提升。
主要股東警示教育不僅僅是提醒股東自身的責(zé)任，更是推動(dòng)企業(yè)治理提升的重要環(huán)節(jié)。作為主要股東，我們有責(zé)任推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展，建立良好的治理機(jī)制。通過主要股東警示教育，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)治理對(duì)于企業(yè)成長(zhǎng)的重要性，將在未來更加積極地參與和促進(jìn)企業(yè)的治理改革，提升企業(yè)的管理水平和效率，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過參與主要股東警示教育，我深刻體會(huì)到了個(gè)人責(zé)任和企業(yè)治理的重要性。通過加強(qiáng)合規(guī)意識(shí)、優(yōu)化投資策略、加強(qiáng)信息披露意識(shí)和推動(dòng)企業(yè)治理提升，我將以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)參與企業(yè)的決策和管理，為企業(yè)的發(fā)展盡責(zé)，并為投資者和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
教育主要工作體會(huì)篇十二
彭20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說過：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學(xué)生相處的橋梁，來溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī)。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。
師愛是師德之魂，對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過彭中，彭老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，耐心、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng)，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)常縈繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
彭老師是一名數(shù)學(xué)教師，當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)釋疑中積極參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)起來，讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外，彭老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過去，展望未來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相彭xx老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
教育主要工作體會(huì)篇十三
xx，女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級(jí)教師。自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級(jí)的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠(chéng)，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛的動(dòng)人篇章。
她思想上進(jìn)，工作積極，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，所撰寫的論文也被評(píng)為中國(guó)教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。
多年來，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠(chéng)的愛贏得了學(xué)生純真的愛。
多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺(tái)上，她學(xué)會(huì)了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處?！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，或找個(gè)別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書，學(xué)習(xí)；課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；大掃除，她和學(xué)生一起搞；在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理，及時(shí)送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指，當(dāng)時(shí)情況很危急，如不及時(shí)救治，手指脫落的部分將會(huì)壞死，她顧不上通知學(xué)生家長(zhǎng)，徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時(shí)，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵(lì)。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過，臨走時(shí)又再三囑咐家長(zhǎng)注意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！
她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的'老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。
每每學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級(jí)在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。
他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。
在班級(jí)管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實(shí)行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀，課間操都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)的衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地的開展。
常言說的好：十個(gè)指頭不一般齊。他在對(duì)待學(xué)生上，一視同仁，平等對(duì)待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個(gè)人的成見，不有親有疏，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女，長(zhǎng)得是丑是俊，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛護(hù)他們，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。他愛他的學(xué)生，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們，而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng)，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，她能時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來他們對(duì)馬老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí)，是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒有放棄，她堅(jiān)信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵(lì)他回答一些簡(jiǎn)單的問題，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí)，她總是能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！經(jīng)過長(zhǎng)期的輔導(dǎo)，該生的語文進(jìn)步很快，每次考試都能考及格，實(shí)現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn)。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！
在班會(huì)課的開展上，馬老師十分注重班會(huì)課的實(shí)效性，每次班會(huì)課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會(huì)主題，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級(jí)和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對(duì)上課時(shí)班級(jí)情況的反饋，及時(shí)調(diào)查了解，并采取相關(guān)有效措施，改善班級(jí)上課情況，讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，她總是沖在最前面，促進(jìn)任課教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通，化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中，她與許多家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí)，學(xué)校、個(gè)人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長(zhǎng)她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了良好的效果。
春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；?。馬老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個(gè)被內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級(jí)有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。這不僅為母校贏得了榮譽(yù)，更讓家長(zhǎng)看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動(dòng)一棵樹，一朵x能推動(dòng)一朵x，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵x。
教育主要工作體會(huì)篇十四
2002年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問心無愧。對(duì)于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評(píng)選，我感到萬分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國(guó)旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級(jí)到四年級(jí)逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國(guó)旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競(jìng)選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛國(guó)、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長(zhǎng)銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動(dòng)和建卡貧困戶的幫扶活動(dòng)。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對(duì)六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進(jìn)行慰問；在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽(yáng)光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對(duì)本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對(duì)問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，于2016年3月10日組織全校師生為2年級(jí)4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬多，同時(shí)還通過努力發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士對(duì)她進(jìn)行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級(jí)4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動(dòng)中我校五年級(jí)2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動(dòng)，組織各班召開了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評(píng)。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。如：我指導(dǎo)3年級(jí)5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢(mèng)花開兩江2018少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級(jí)各班學(xué)生對(duì)桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對(duì)市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書。
1、認(rèn)真組織學(xué)校、集團(tuán)、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動(dòng)主持人，通過活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。如；我校唐忠老師于2016年在集團(tuán)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實(shí)考核。評(píng)選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級(jí)的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場(chǎng)的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長(zhǎng)探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長(zhǎng)情況。開學(xué)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。