十年樹木，百年樹人，總結(jié)是記錄成長過程中的點(diǎn)滴收獲。寫總結(jié)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、語言簡練，盡量避免冗長的描述。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對寫總結(jié)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇一
出來社會(huì)，我們首先要做的就是要準(zhǔn)備好一份自我介紹，隨時(shí)準(zhǔn)備用人單位通知面試。那么關(guān)于自我介紹的范文有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹500字，希望大家喜歡。
我是xx大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然不是來自一流的名牌大學(xué)，但本人時(shí)刻以高素質(zhì)的人才要求來鍛煉自己，充分展示自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能。過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)，大學(xué)里的科研經(jīng)歷是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
當(dāng)今社會(huì)，方興未艾的知識經(jīng)濟(jì)，入世后的體制改革，狒狒揚(yáng)揚(yáng)的網(wǎng)絡(luò)狂飆共同編織了我們這個(gè)時(shí)代的生活背景，貴公司的業(yè)績與良好的形象將我深深的吸引，而當(dāng)年自信的我，有著一份激情，也有著一種穩(wěn)重，"嚴(yán)于律己，寬予帶人"是我的信條。"給我一個(gè)起點(diǎn)，我就能撬起地球"是我的格言，真誠肯干是我的準(zhǔn)則，只要您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)舞臺(tái)，您的信任與我的實(shí)力將為我們創(chuàng)造共同的成功。
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我.我叫....，今年..歲.漢族，法學(xué)本科.我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.
我的性格比較開朗，隨和.能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心.我以前在***實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去.
成為一名體育教師是我多年以來的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí)，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.
體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，使我的'綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
在這四年的大學(xué)生涯中，我積極參加多項(xiàng)校園社團(tuán)活動(dòng)，曾擔(dān)任過各種職務(wù)，考取了國家二級裁判職務(wù)，積極參加黨校培訓(xùn)等等，這一切不僅豐富了我的人生閱歷，更重要的是使我的邏輯思維能力，組織管理能力，語言表達(dá)能力、社交處世能力等多方面都得到很大的鍛煉和提高。
四年的大學(xué)洗禮和實(shí)踐工作的煅煉使我更為成熟、更為沉穩(wěn)，雖然我要學(xué)習(xí)的仍然很多，但是我相信我有能力，也有足夠的信心，毅力和勇氣來接受社會(huì)激烈競爭的挑戰(zhàn)，并在千帆競技中展現(xiàn)出自己獨(dú)具魅力的風(fēng)采。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇二
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你們好！
首先感謝xxx銀行給我這樣一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
帶著這種。
精神。
在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦拼搏用實(shí)際行動(dòng)和豐碩成果報(bào)答父母和老師的養(yǎng)育之恩在校期間除了學(xué)習(xí)我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾經(jīng)組織幾次班級的并參加學(xué)院組織的公益活動(dòng)：如xxx活動(dòng)xxx活動(dòng)等。參加這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中成員的相處讓我學(xué)到了很多東西對培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處為我更快的走向社會(huì)。
提供。
了良好的平臺(tái)。
的一致認(rèn)可。
和積極的.學(xué)習(xí)進(jìn)取。
精神。
自己的知識水平、
思想。
境界、工作能力都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
這次我選擇這個(gè)崗位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作，相信我的能力，我的加入會(huì)給你們帶來一份成功的力量。
謝謝！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
我想這在我的成長中是一個(gè)漫長的過程，從第一參加校園模特大賽，到湖北省的世界頂尖超級模特大賽，再到后來的天津汽車模特大賽，一次一次新的嘗試，新的挑戰(zhàn)，這一過程給予我的不僅是舞臺(tái)上的專業(yè)技巧鍛煉，更多的是讓我學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，在一條陌生的道路中摸爬滾打，一路趕，拼;除此之外，我得到了很多的朋友對我的力挺和幫助，尤其是真正指引我走上服裝表演舞臺(tái)的一位很有能力的學(xué)姐——?jiǎng)⒑槔?。我們正是因?yàn)檫@個(gè)舞臺(tái)而相識，記得參加湖北省超模大賽時(shí)，她花費(fèi)大量時(shí)間親自幫我準(zhǔn)備比賽服裝，看到我一路順利晉級，她欣慰的對我說：如果條件允許，在你決賽的那天，我會(huì)給你做套最閃亮的紙裝。
記得大三加入藝術(shù)團(tuán)，作為首任模特隊(duì)隊(duì)長之后，我?guī)ьI(lǐng)了我們模特隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員參加了“森馬杯”湖北省大學(xué)生服裝秀比賽，那時(shí)正值12月寒冬，每個(gè)隊(duì)員都帶著飽滿的激-情積極的準(zhǔn)備比賽，天氣雖然寒冷，但大家相處的和-諧氣氛將每個(gè)人的心中都加了溫，我們在秦曉靜老師和前任團(tuán)長的配合下，來到了武漢科技學(xué)院陽光校區(qū)的比賽場地，依稀還記得大家在后臺(tái)忙碌的閑暇還忘不了相互之間的鼓勵(lì)，我們正是在這樣的過程中慢慢形成了彼此之間的默契，我們是有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，是大家共同的團(tuán)隊(duì)，缺少哪一位都不會(huì)完整t臺(tái)上的博弈需要我們共同努力，人生的舞臺(tái)上也需要我們并肩一路前行!
在“那夜花開”畢業(yè)晚會(huì)的一個(gè)月緊張的籌備工作中，我也榮幸的加入了由劉洪力帶領(lǐng)的化工學(xué)院晚會(huì)工作組，雖然在最初的宣傳工作上遇到了一些小困難，但在而后的外聯(lián)，新聞，后勤等部門的協(xié)調(diào)下，由我負(fù)責(zé)的模特演員工作也逐漸順勢展開，從來沒想過，自己要承擔(dān)起六七十名模特的安排工作，要根據(jù)晚會(huì)的要求，將模特分為開場，經(jīng)典，古裝，晚裝，婚紗五個(gè)組，再分別安排每個(gè)組的排練，人員調(diào)度，這樣的壓力對我確實(shí)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，不僅僅是能力上的，更來自于心理，很多的疑問也會(huì)出現(xiàn)在我的頭腦中，如何從100多位報(bào)名者中選出最合適的60多名模特;在一個(gè)小小的西院大學(xué)生活動(dòng)中心的場地里，如何安排這么多名模特的訓(xùn)練;每一場秀要如何編排……這一個(gè)個(gè)的問題在我身上形成了一種強(qiáng)大的壓力感和使命感，很怕哪一個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)因?yàn)樽约旱脑虺霈F(xiàn)問題影響整體，甚至有時(shí)會(huì)不理解劉洪利學(xué)姐為什么會(huì)把這么大的責(zé)任放在我一個(gè)人的身上。工作一步步按照計(jì)劃進(jìn)行著，我一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索，慢慢得讓自己進(jìn)入這樣的軌跡中運(yùn)行著，在這過程中將之前的那些問題一個(gè)一個(gè)的解決，當(dāng)不知不覺中一個(gè)月已經(jīng)過去時(shí)，最后的晚會(huì)也即將上演，我們所有工作人員和全體演員都盼著激動(dòng)人心的那一刻早點(diǎn)到來，當(dāng)一場完整閃耀奪目的晚會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看到無數(shù)的觀眾為我們歡呼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)付出的都是值得的。前任團(tuán)長喬江語重心長的對我說：這次之后，你也跟著它一起成長了許多。是的，我在心里默默告訴自己：我更加熱愛這個(gè)舞臺(tái)，更加熱愛這里一起奮斗過的集體，同樣我也相信其他的所有演員和工作人員都為能在這樣的集體中奮斗過而感動(dòng)。
我是xx大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然不是來自一流的名牌大學(xué)，但本人時(shí)刻以高素質(zhì)的人才要求來鍛煉自己，充分展示自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能。過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)，大學(xué)里的科研經(jīng)歷是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
當(dāng)今社會(huì)，方興未艾的知識經(jīng)濟(jì)，入世后的體制改革，狒狒揚(yáng)揚(yáng)的網(wǎng)絡(luò)狂飆共同編織了我們這個(gè)時(shí)代的生活背景，貴公司的業(yè)績與良好的形象將我深深的吸引，而當(dāng)年自信的我，有著一份激情，也有著一種穩(wěn)重，"嚴(yán)于律己，寬予帶人"是我的信條。"給我一個(gè)起點(diǎn)，我就能撬起地球"是我的。
格言。
真誠肯干是我的準(zhǔn)則只要您給我一個(gè)機(jī)會(huì)一個(gè)舞臺(tái)您的信任與我的實(shí)力將為我們創(chuàng)造共同的成功。
我叫，專業(yè)旅游管理。我是一個(gè)性格開朗,充滿自信的陽光女孩。開朗的性格使我充滿活力，善于與人交往;從容自信使我勇于挑戰(zhàn)自我去嘗試學(xué)習(xí)新的事物。在大學(xué)期間我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì).在學(xué)好專業(yè)課和公共課的基礎(chǔ)上，我博覽群書，為自己打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我閱讀了大量課外書籍，不斷增加新知識，陶冶情操，開拓視野。不僅如此，我經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的英語角活動(dòng)，鍛煉英語口語能力，也結(jié)交了許多外國朋友。
在校期間我積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng),鍛煉了一定的溝通組織能力。我曾任**大學(xué)公共關(guān)系協(xié)會(huì)干事和文學(xué)社組織部長。由于特別擅長文藝和體育，我曾任系文藝部長、院文藝干事和校舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞教練,和系足球隊(duì)拉拉隊(duì)隊(duì)長，組織并參加了校內(nèi)外舉辦的多場文藝演出活動(dòng)，和體育比賽活動(dòng)。也是海口金海岸羅頓大酒店和文華大酒店的婚宴慶典專屬舞蹈藝員.
在校期間我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高我的社會(huì)適應(yīng)能力，擴(kuò)展我的知識面。由于在**大學(xué)公共關(guān)系協(xié)會(huì)受過禮儀培訓(xùn)，我參加了多家公司開業(yè)慶典的禮儀接待工作，做過汽車展銷模特。200*年*月還參加了亞洲經(jīng)濟(jì)論壇首屆年會(huì)的接待工作,并獲得溫泉大酒店張總經(jīng)理親自頒發(fā)的榮譽(yù)證書。
我性格開朗、大方，有較強(qiáng)的溝通組織能力和實(shí)際動(dòng)手能力，善于人際交往。掌握良好的禮儀知識和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇四
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是x大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)xx屆畢業(yè)生，在上看到貴公司招聘電氣工程師這一職位，成為一名工程師這是我的理想。作為氣工程及自動(dòng)化的大學(xué)生。通過幾年的學(xué)習(xí)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，參加了多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了有一定的分析問題、解決問題的能力和有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。即將走入工作崗位，我要從新開始，繼續(xù)奮斗，迎接新挑戰(zhàn)，成為了一名有價(jià)值的人才。我將懷著我童年的夢想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。
在大學(xué)幾年，我嚴(yán)格要求自己，努力在各方面提高。認(rèn)真系統(tǒng)地掌握了工業(yè)電氣自動(dòng)化及儀表自動(dòng)化的相關(guān)課程，取得了良好的成績。在班里擔(dān)任班長，在學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部工作，在校期間多次獲三好學(xué)生，二等獎(jiǎng)學(xué)金2次，三等獎(jiǎng)學(xué)金3次，一次國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀班干部2次，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干事1次。我有良好的組織溝通能力和豐富的電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域知識。我相信我有能力擔(dān)當(dāng)電氣工程師這一職位。
在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我像貴公司毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。希望能夠我一個(gè)機(jī)會(huì)。
此致
敬禮
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇五
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是x大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)xx屆畢業(yè)生，在上看到貴公司招聘電氣工程師這一職位，成為一名工程師這是我的理想。作為氣工程及自動(dòng)化的大學(xué)生。通過幾年的'學(xué)習(xí)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，參加了多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了有一定的分析問題、解決問題的能力和有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。即將走入工作崗位，我要從新開始，繼續(xù)奮斗，迎接新挑戰(zhàn)，成為了一名有價(jià)值的人才。我將懷著我童年的夢想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。
在大學(xué)幾年，我嚴(yán)格要求自己，努力在各方面提高。認(rèn)真系統(tǒng)地掌握了工業(yè)電氣自動(dòng)化及儀表自動(dòng)化的相關(guān)課程，取得了良好的成績。在班里擔(dān)任班長，在學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部工作，在校期間多次獲三好學(xué)生，二等獎(jiǎng)學(xué)金2次，三等獎(jiǎng)學(xué)金3次，一次國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀班干部2次，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干事1次。我有良好的組織溝通能力和豐富的電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域知識。我相信我有能力擔(dān)當(dāng)電氣工程師這一職位。
在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我像貴公司毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。希望能夠我一個(gè)機(jī)會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇六
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我.我叫....，今年..歲.漢族，法學(xué)本科.我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.
我的性格比較開朗，隨和.能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心.我以前在實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去.
成為一名體育教師是我多年以來的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí)，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.
體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
我的英文名叫，今年27歲，畢業(yè)于xx學(xué)校，在過去的5年中一直就職于xx公司，從事過出納、結(jié)算會(huì)計(jì)等工作，對財(cái)務(wù)管理流程及納稅申報(bào)工作有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握各種財(cái)務(wù)軟件，對工作充滿熱情，一直堅(jiān)持專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并打算在今年內(nèi)一次性通過會(huì)計(jì)中級考試。
我性格外向，思想活躍，樂于接受一切挑戰(zhàn)，大學(xué)期間曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)主席，正是在那個(gè)時(shí)候培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的責(zé)任心、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。
生活中，我愛好廣泛，尤其喜歡歷史，對歷代名人傳記如數(shù)家珍，我也愛好運(yùn)動(dòng)，并經(jīng)常組織同事切磋技藝，最擅長羽毛球運(yùn)動(dòng)。
人力資源專家指出，自我介紹時(shí)的談吐，應(yīng)該記住"3p原則"：自信(positive)，個(gè)性(personal)，中肯(pertinent)?；卮鹨林怀鰝€(gè)性，強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)與能力，語氣中肯，不要言過其實(shí)。在自我介紹時(shí)要調(diào)適好自己的情緒，在介紹自己的基本情況時(shí)面無表情、語調(diào)生硬;在談及優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞、興奮不已;而在談?wù)撊秉c(diǎn)時(shí)無精打采、萎靡不振，這些都是不成熟的表現(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇七
不管是小學(xué)生還是大學(xué)生，聽眾都喜歡聽與眾不同的。
自我介紹。
也就是新穎的自我介紹因此一份好的自我介紹是非常重要的那么你知道大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課要怎么準(zhǔn)備自我介紹嗎?下面本站小編為你整理了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的自我介紹范文歡迎閱讀。
我是一個(gè)來自石家莊的平凡的女孩，但懷揣一個(gè)不平凡的夢想在這個(gè)城市中拼搏、努力，我堅(jiān)信只要有夢想我的人生就會(huì)變的不平凡!!!
個(gè)人愛好：
看營銷、立志類書籍，聽音樂，打簡單游戲，逛街等。
自我評價(jià)。
本人性格開朗，愛好廣泛，能吃苦耐勞。經(jīng)過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，充分掌握了專業(yè)技術(shù)的理論及技能。學(xué)習(xí)之余，有過多次的社會(huì)實(shí)踐，在校外經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這一年在社會(huì)上的磨練，是自己的人際交往能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神得到了提高。
敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。幼年時(shí)曾作過許多色彩斑斕的夢，當(dāng)個(gè)播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機(jī)會(huì)學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)的春節(jié)文藝晚會(huì)，我表演的快板書。
繞口令。
受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會(huì)有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會(huì)有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會(huì)有一個(gè)無限美好的未來。
好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會(huì)——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。
故鄉(xiāng)不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無產(chǎn)階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最權(quán)威的見證?？床槐M那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠(yuǎn)影，那里曾響起搗毀帝制的ji烈炮聲。那里的人民曾傾城出動(dòng)，和祖國一起迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍(lán)天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。
大家好!
我來到xxx雖然只有一天的時(shí)間，但在這短短的一天里，在和x總、x總、xx執(zhí)行總經(jīng)理、x總，交流中，讓我感到公司領(lǐng)導(dǎo)對工作的精益求精，不斷創(chuàng)新，對員工的無微不至------讓我感到加入xxx是幸運(yùn)的。能成為公司的一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激情投入到工作中。
作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中有過一些工作經(jīng)驗(yàn)，但剛進(jìn)入公司，難免還是有點(diǎn)壓力。所以在以后的工作免不了要向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多請教。為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。雖說來公司只有一天的時(shí)間，我卻覺得過得非常充實(shí)和快樂，就是在以后的工作中再累也是值得的!我會(huì)盡快地適應(yīng)了環(huán)境，全身心地投入到工作中去!因?yàn)檎缥伊私獾哪菢?，xxx是關(guān)心自己的每一個(gè)員工，給每一個(gè)員工足夠的空間展現(xiàn)自己!
對于我來說，xxx是一個(gè)區(qū)別于以往的新環(huán)境，所接觸的人和事物一切都是新的。作為新員工，我會(huì)去主動(dòng)了解、適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎(chǔ)上會(huì)建立良好的人際關(guān)系。除此之外，我還要時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷地補(bǔ)充知識，提高技能，以適應(yīng)公司發(fā)展。在工作中我可能會(huì)有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)、有十足的信心勇敢地走下去，就一定會(huì)取得成功。
社會(huì)在發(fā)展，信息在增長，挑戰(zhàn)也在加劇。我不僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更要通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，來提高自身的素質(zhì)。xxx公司的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長遠(yuǎn)的，公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展，我相信我有能力把握機(jī)遇，與xxx一起迎接挑戰(zhàn)!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇八
我們在這個(gè)社會(huì)上生存，特別是大學(xué)生，畢業(yè)求職總會(huì)免不了要在各種場合做個(gè)人。
大家都知道，自我介紹是個(gè)很精妙的東西，越簡潔越有力下面本站小編為大家?guī)黻P(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹，供大家參考!
在校期間，本人為了提升自己的能力，讓自己為以后要面對的社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，對于各項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)積極主動(dòng)的參與，并且在寒暑期的節(jié)假日主動(dòng)參與各方面的實(shí)習(xí)工作，這給我以后的人生帶來了極大的幫助。
在為人處事方面，我與同學(xué)老師都能和睦相處，人與人之間團(tuán)結(jié)友愛，有人遇到困難我便會(huì)主動(dòng)的去幫助，當(dāng)我有困難的時(shí)候大家也都會(huì)向我伸出援助之手，真的很感激大家。
在學(xué)習(xí)方面，我都會(huì)按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，在空余的時(shí)間還會(huì)去學(xué)習(xí)一下其他方面的知識，學(xué)習(xí)態(tài)度端正認(rèn)真。
總之，大學(xué)四年的生活既充實(shí)又豐富多彩，期間我學(xué)到了很多的知識，交到了很好的朋友，這對我來說都是很有意義的，對以后的我來說也是很有幫助的。
大學(xué)生活即將結(jié)束了，滿懷激動(dòng)和豪情立于人生的十字路口，準(zhǔn)備迎接未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。回首校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這里有必要總結(jié)一下。
在思想上，積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的知識，對黨的各項(xiàng)真政策，制度認(rèn)識更加深刻。懂得了先做人，后做學(xué)問的道理;在校期間毅然遞交了。
入黨申請書。
并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。
在學(xué)習(xí)上，在努力學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還選修了《計(jì)算機(jī)編程》，《心理學(xué)》，《文學(xué)鑒賞》，《日語》，《經(jīng)濟(jì)管理》等一系列課程。同時(shí)注重計(jì)算機(jī)、英語等的學(xué)習(xí)，先后通過計(jì)算機(jī)二級，英語四六級考試。能輕松的閱讀外文文獻(xiàn)。通過大學(xué)本科四年的學(xué)習(xí)，我在各方面都有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也還有很多不足、有待進(jìn)一步提高。
知識就是力量，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，在大學(xué)所學(xué)的東西已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，為充實(shí)自己、完善自己。我以滿腔熱情、積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，在校期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境。掌握了扎實(shí)的理論知識和業(yè)務(wù)技能，具有一定的實(shí)際能力。
在生活上，儉樸，積極，樂觀;在學(xué)習(xí)上，勤奮，踏實(shí)。此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的體魄;同時(shí)注重與同學(xué)和老師的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及較強(qiáng)的組織能力。
雖然，作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新手，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會(huì)和你們一樣，做得比別人更好，我能用我出色的表現(xiàn)證明我的能力，證明您明智的選擇。我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
我是一個(gè)性格開朗、熱情大方喜歡運(yùn)動(dòng)的女孩。大學(xué)是一個(gè)自我完善的過程，因此，在大學(xué)期間我積極的參加各種活動(dòng)，同時(shí)滿懷斗志的加入學(xué)生干部的大家庭，通過四年的歷練，我儼然從追求自信過渡到時(shí)時(shí)刻刻的自我認(rèn)同，從追求成功害怕失敗過渡到接受失敗、感謝挫折。
當(dāng)然，課余生活的精彩并沒能夠使我忽視學(xué)習(xí)的重要性，四年來，我系統(tǒng)的掌握了專業(yè)知識，并在課余時(shí)間拜讀了教育心理學(xué)、教育學(xué)等教育類專著為我即將從事的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我不敢胡亂吹噓我是最優(yōu)秀的一名學(xué)生，但是我能夠肯定的說我是千萬萬正在努力的青年人中的一員，是一個(gè)對未來充滿著熱情、充滿著力量、充滿著期盼、希望通過自己的努力讓這個(gè)世界變得有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的熱血青年。
對于未來，我準(zhǔn)備好了，真誠的期待您能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)交出使您滿意的答卷。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇九
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你們好!
我叫xx，是南京審計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的本科畢業(yè)生。
我即將走完思念的求知之旅，四年充實(shí)的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我掌握了扎實(shí)的.財(cái)務(wù)專業(yè)知識，我在所熱愛的學(xué)生社團(tuán)工作中培養(yǎng)成的熱心奉獻(xiàn)，以集體為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信在崗位上我同樣可以為之傾灑我的真誠，做到愛業(yè)、守業(yè)、敬業(yè)!我竭誠希望我的才能可以為貴單位欣欣向榮的事業(yè)盡錦薄之力!
一定能使我很快勝任我的工作，如果我能喜獲您的賞識，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明，您的過去，我來不及參與，但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十
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您好!
我是江西理工大學(xué)外語學(xué)院英語系xx級的一名學(xué)生，即將于明年6月完成本科學(xué)業(yè)。這次貴公司給出這么好的海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我期望能努力爭取到，以做為自我真正步入社會(huì)的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的橋梁。
了英語專業(yè)四級考試，還將于今年三月參加專業(yè)八級測試。
深知語言交際作用的'重要性，我。
個(gè)性。
注重學(xué)以致用。除了用心地、有選取地參加院、校組織的活動(dòng)外，我還時(shí)常參加英語角，給外國訪問團(tuán)導(dǎo)游，參加中外公司談判會(huì)議，翻譯一些資料，當(dāng)英語家教等。這讓我有機(jī)會(huì)結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實(shí)。
我善于組織。
領(lǐng)導(dǎo)。
曾擔(dān)任系組織部長組織過多次大型活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。我接手的事我必須會(huì)付出的精力去做好。
這一次既然是海外實(shí)習(xí)，我想自我在語言潛力方面會(huì)有一些優(yōu)勢，正好能完全運(yùn)用上自我的專業(yè)知識。我認(rèn)為實(shí)習(xí)的好處更多的是向別人學(xué)習(xí)，向海外公司的`同事學(xué)習(xí)，所以勾通是十分重要的，而這一方面怡怡是我的強(qiáng)項(xiàng)。
大學(xué)四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了冷靜、執(zhí)著，使我變得愈加獨(dú)立、堅(jiān)韌;教我學(xué)會(huì)在人生的坐標(biāo)上尋找適合自我的位置，并不斷調(diào)整和完善自我;更讓我意識到要勇于在人生的不一樣階段迎接新的挑戰(zhàn)。真誠的期望x能給我這次機(jī)會(huì)，讓我發(fā)揮自我的專長，去理解這次非凡的挑戰(zhàn)，為自我的人生劃上絢麗多彩的一筆。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十一
大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè) 形勢。地質(zhì)工程系舉辦就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)與 企業(yè)有成功經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理交流的平臺(tái)，給予廣大同學(xué)以信息支持， 經(jīng)驗(yàn)援助，提高相關(guān)認(rèn)識，幫助大家進(jìn)一步明確自我的人生目標(biāo) 與追求，在屬于自己的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造輝煌。
二、活動(dòng)方案
1.活動(dòng)名稱： “就業(yè)指導(dǎo)”的專題座談會(huì) 2.活動(dòng)時(shí)間：2012 年 3 月 12 日 3.活動(dòng)地點(diǎn)：匯知方學(xué)術(shù)報(bào)告廳. 4.參會(huì)人員：地質(zhì)工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業(yè)干事 姬宏，地質(zhì)工程系輔導(dǎo)員王庭海、王建琴、王香、趙 震、岳宏偉，及 10、11 級全體學(xué)生。 5.主辦單位：地質(zhì)工程系就業(yè)協(xié)會(huì). 6.具體負(fù)責(zé)人：姬宏老師及就業(yè)協(xié)會(huì)成員.
三、活動(dòng)流程
1.介紹出席本次座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師。 2.請馮主任將目前的大學(xué)生就業(yè)總體情況進(jìn)行說明，并講述就業(yè) 方面的一些政策和要求。 3.請姬宏老師講解就業(yè)的相關(guān)知識及就業(yè)時(shí)應(yīng)該注意的問題、應(yīng) 聘技巧、各專業(yè)前景和相應(yīng)的工作崗位。
4.與在場學(xué)生進(jìn)行面對面的解答：此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將上面沒提及 到的就業(yè)問題向老師進(jìn)行提問， 或?qū)⒆约旱南敕ㄟM(jìn)行講述， 由老師 進(jìn)行解析。 5 大會(huì)結(jié)束，請全體起立，鼓掌歡送領(lǐng)導(dǎo)退場 四、活動(dòng)主體：現(xiàn)場專題講解座談會(huì)。 活動(dòng)主體： 1.由主持人致開場詞（姬宏） 。 2.領(lǐng)導(dǎo)分別就工作、招聘、企業(yè)用人、及不同就業(yè)方向經(jīng)歷等作 相關(guān)介紹。 3.與現(xiàn)場同學(xué)交流互動(dòng)，咨詢與講解。 4.主持人致結(jié)束詞。 5.活動(dòng)總結(jié)：策劃部整理、總結(jié)。 五、活動(dòng)意義： 活動(dòng)意義： 意義 進(jìn)行我系 10、11 級學(xué)生就業(yè)前景的全面指導(dǎo)，有助于提高我 系 10、11 級畢業(yè)生就業(yè)率，可促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。為我 系學(xué)生以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
地質(zhì)工程系 就業(yè)協(xié)會(huì) 策劃人： 策劃人：段文強(qiáng) 2012 年 3 月 5 日
前言：
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，就業(yè)壓力劇增，就業(yè)規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司"以人為本"的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，就業(yè)規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份就業(yè)規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一、就業(yè)形勢：
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2012年全國高校畢業(yè)生680萬，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生和社會(huì)上龐大的失業(yè)人群，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融危機(jī)導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展不景氣，很多企業(yè)招聘崗位銳減，甚至開始裁員減壓，給處于寒潮中的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟(jì)增長的放緩，使得應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。
二、確立目標(biāo) :
在校目標(biāo):努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績得到較大的提高,通過英語等級考試,計(jì)算機(jī)等級考試,并取得較好的成績,建立良好的師生關(guān)系,在下兩個(gè)學(xué)年能夠成績完成大學(xué)學(xué)業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位證,成為優(yōu)秀畢業(yè)生,并且能夠入黨轉(zhuǎn)正.
畢業(yè)后目標(biāo):畢業(yè)后能夠找到一份較好工作,工作地點(diǎn)在沿海附近幾個(gè)省市,積累一定的工作經(jīng)驗(yàn).具備較強(qiáng)的 能力之后能夠在確立一份穩(wěn)定的工作,成為企業(yè)管理者,收入有了保障之后建立一個(gè)美好的家庭,幸福美滿,全家幸福.
三、職業(yè)定位 :企業(yè)管理者
大學(xué)的知識積累是我具備一定的能力,自身的性格加上對專業(yè)學(xué)習(xí)的不精通,
在本專業(yè)相關(guān)的工作中要想取得成績存在一定困難,經(jīng)過畢業(yè)一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累,在得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可后進(jìn)入管理層工作,但管理工作存在一定的難度,所以要虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)成績顯著并獲得一定的.名氣之后,我要著手于創(chuàng)辦自己的事業(yè),自己建立一個(gè)小型公司,通過我長期積累下來的經(jīng)驗(yàn)將我的事業(yè)做成功.
四、自我評估
自身具有一定的洞察力,能找到一定的機(jī)會(huì),進(jìn)取心,為人但不善于表達(dá),專業(yè)知識掌握還算可以,但不是很強(qiáng),英語水平不是很好,目前還沒有通過英語六級和計(jì)算機(jī)等級二級考試,學(xué)習(xí)成績一般,但大學(xué)期間一直擔(dān)任學(xué)生干部,先后在班級與學(xué)生會(huì)任職,具有一定的管理組織能力,具有很強(qiáng)的上進(jìn)心.對本專業(yè)的學(xué)習(xí)具有很高的熱情,始終堅(jiān)信自己一定會(huì)有很大的成功.
五、環(huán)境評價(jià)
由于我所攻讀的專業(yè)行政管理專業(yè)在學(xué)院并不具備很強(qiáng)的優(yōu)勢,屬于一般性的專業(yè),而且許多教學(xué)設(shè)施還不完善,存在很多學(xué)業(yè)上的困難,本身的課程學(xué)習(xí)安排比較寬松,容易使人松懈,另外擔(dān)任學(xué)生干部工作會(huì)分擔(dān)一部分精力,另外我們的專業(yè)國內(nèi)起步較晚,發(fā)展比較落后,沒有得到社會(huì)足夠的認(rèn)識。社會(huì)需求的行政管理人才要求具備較高水平,而我本身專業(yè)學(xué)習(xí)上的欠缺會(huì)導(dǎo)致就業(yè)上存在困難,社會(huì)每年本科畢業(yè)生逐年增加,所以就業(yè)存在一定的壓力.
六、實(shí)施策略
心和必勝的信念,有勇氣面隊(duì)失敗。
七、評估與反饋
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績一般,至今仍有許多為完成的學(xué)習(xí)任務(wù),但綜合能力在專業(yè)占有很大的優(yōu)勢,可以在競爭中取得一定的優(yōu)勢,身體素質(zhì)良好,可以用全部的精力投入到學(xué)習(xí)工作當(dāng)中,未來的發(fā)展前景很好,在以前的學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)歷過失敗,總結(jié)和吸取了教訓(xùn).
在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該盡力避免,家人給我的意見是努力學(xué)習(xí),改掉懶散毅力不堅(jiān)強(qiáng)的壞習(xí)慣,建立良好的師生關(guān)系；老師的意見是,加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),參加盡可能多的設(shè)計(jì)競賽,取得經(jīng)驗(yàn),為以后工作的落實(shí)奠定一定的基礎(chǔ),提高綜合素質(zhì)；同學(xué)對我的意見及評價(jià):擁有一定的能力,在參加學(xué)生工作的同時(shí)積累了經(jīng)驗(yàn),建立了廣泛的交往圈,發(fā)展前景很好,但還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí),豐富經(jīng)驗(yàn),改掉不善于交往和言談的性格.
另外,社會(huì)的飛速發(fā)展,人才需求相對過剩,對于學(xué)歷不占有優(yōu)勢,學(xué)校知名度也不占有優(yōu)勢的我來說想在短時(shí)期內(nèi)擁有滿意的工作是存很大的困難的,社會(huì)對設(shè)計(jì)師能力有很大的要求,以目前我的專業(yè)技能是很難達(dá)到社會(huì)要求的,所以我面臨的壓力也是十分巨大的.
八、總結(jié)：
在大學(xué)期間是很容易迷失方向的,從緊張的高考中解放出來,大學(xué)相對輕松的學(xué)習(xí)生活使很多人迷失了自我,每天浪費(fèi)時(shí)間,虛度生活,這樣下去在畢業(yè)的時(shí)候后悔莫及,在臨近畢業(yè)時(shí)面對就業(yè)的壓力也會(huì)讓學(xué)生崩潰,擁有科學(xué)的生涯規(guī)劃,可以讓我有序的實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo),不至于在復(fù)雜的環(huán)境中迷失,我是擁有美麗夢想的人,一定要實(shí)現(xiàn)我全部的人生價(jià)值,用我全部的智慧讓歷史的舞臺(tái)上留下我的足跡,所以,為了實(shí)現(xiàn)理想我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我,期待將來的成功.
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十二
就業(yè)指導(dǎo)中心作為指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)的職能部門，肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、搭建學(xué)生與用人單位溝通平臺(tái)的責(zé)任，我們要本著對社會(huì)對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感千方百計(jì)服務(wù)好學(xué)生就業(yè)，力爭使每位學(xué)生在就業(yè)中能適的其所，進(jìn)而達(dá)到人盡其才，為社會(huì)做h{更多更大的成績。特別是近年來，隨著我國高等教育體制改革的不斷深入和大學(xué)生招生數(shù)量的逐年增加，我國高等教育已由精英教育步人大眾化教育階段，如何在激烈的市場競爭中提升學(xué)生就業(yè)能力，將畢業(yè)生送人社會(huì)很好的就業(yè)，使我們的就業(yè)工作更好的服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)，是需要我們高校就業(yè)指導(dǎo)工作者不斷研究和探索的課題。在我從事就業(yè)作的幾年中，我認(rèn)為解決這一問題主要應(yīng)從以下幾方面人手：
就業(yè)是民生之本，關(guān)系著每個(gè)人的生存和發(fā)展，特別對初涉社會(huì)的大學(xué)生來說，就業(yè)觀念、就業(yè)能力如何，可能會(huì)影響他們一生的發(fā)展。我們必須要站在影響學(xué)校發(fā)展全局的高度看待就業(yè)工作，把它作為學(xué)?！吧€”工程來對待。為了保證學(xué)校就業(yè)工作的有效開展，更好的服務(wù)于學(xué)生，高校首先要成立專門機(jī)構(gòu)，安排專業(yè)人員負(fù)責(zé)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作，并將這種設(shè)置涵蓋全校各個(gè)教學(xué)院系，形成全校齊抓共管的格局。例如我校除了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心作為專門負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的職能部門外，各個(gè)教學(xué)院系都成立了實(shí)習(xí)就業(yè)科負(fù)責(zé)本院系就業(yè)工作，我們還制定了《河套大學(xué)院系就業(yè)：作實(shí)施細(xì)則》，并對就業(yè)科長進(jìn)行了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這樣從組織上保證了學(xué)校就業(yè)工作暢通高效的進(jìn)行，更好的體現(xiàn)了就業(yè)指導(dǎo)工作的服務(wù)性。
我們就業(yè)部門承擔(dān)著對學(xué)生就業(yè)政策的宣傳和實(shí)施，學(xué)生畢業(yè)報(bào)到證的辦理及檔案的郵寄，就業(yè)指導(dǎo)課的落實(shí)和講授，就業(yè)市場的開拓，大小型招聘會(huì)的組織等工作，是聯(lián)系畢業(yè)生和用人單位的橋梁和紐帶，全校所有的學(xué)生和社會(huì)上所有用人單位都是我們的服務(wù)對象，同時(shí)，我們還經(jīng)常與上級主管部門以及兄弟院校的對口部門打交道，是學(xué)校的“窗口”單位，我們．工作人員的素質(zhì)如何，服務(wù)質(zhì)量怎樣，直接代表著學(xué)校的社會(huì)形象，也影響著學(xué)生的就業(yè)。所以，必須要不斷加強(qiáng)就業(yè)工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，提高就業(yè)工作人員的整體素質(zhì)。首先要樹立服務(wù)意識，要每一位人員都明白我們的工作就是服務(wù)，而且是具有重大責(zé)任的服務(wù)人員，不僅要細(xì)心，而且要有恒心、耐心：其次要不斷提高自己的理論水平，及時(shí)了解有關(guān)就業(yè)的政策方針，充實(shí)閂己就業(yè)指導(dǎo)方面的知識，以便在工作中能更好服務(wù)于學(xué)生；另外要提高自己的公關(guān)能力，以便在開拓就業(yè)市場，對外進(jìn)行業(yè)務(wù)交流中發(fā)揮史積極的作用。
要做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，必須要緊緊圍繞市場對人才的需求，以市場為導(dǎo)向，將學(xué)校專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃及課程設(shè)置與就業(yè)情況密切聯(lián)系，根據(jù)市場變化，適時(shí)調(diào)整工作思路。首先要對大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行全面認(rèn)真分析，根據(jù)每年的畢業(yè)生數(shù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況形成對就業(yè)總體形勢的了解，另外再結(jié)合我們學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，對本校學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行分析，有哪些有利因素，有哪些不利因素，我們要做到心中有數(shù)，針對情況，揚(yáng)長避短，使我們在工作中能有的放矢，對癥下藥。例如，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，市場對人才需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，過去的一些專業(yè)招生困難，而一些新的專業(yè)需求量在增加，根據(jù)這種情況，我們及時(shí)調(diào)整了專業(yè)設(shè)置，使學(xué)校辦學(xué)更貼近市場；再如，近年來，與我們毗鄰的鄂爾多斯市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對人才需求量大，待遇較高，而當(dāng)?shù)赜譀]有大學(xué)，所以我們將就業(yè)市場重點(diǎn)放在該地區(qū)；有些學(xué)生在就業(yè)方面思想觀念不正確，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，我們對這類學(xué)生主要是加強(qiáng)就業(yè)思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀；有的學(xué)生是因?yàn)榧彝ダщy或心理因素導(dǎo)致就業(yè)困難，我們就對他們進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)輔導(dǎo)和幫扶等。這樣，我們在就業(yè)工作中堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，極大的促進(jìn)了學(xué)生就。
幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；做好就業(yè)指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生就業(yè)能力。就業(yè)指導(dǎo)課作為提升學(xué)生就業(yè)能力、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的主要途徑在大學(xué)教育中占有非常重要的地位。國家教育部明確規(guī)定從29年新生起，就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課列入高等教育教人才培養(yǎng)方案。為了充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用，我們選派專門教師參加了上級組織的一系列課程培訓(xùn)，學(xué)校又對各院系的就業(yè)指導(dǎo)專職教師進(jìn)行培訓(xùn)，對就業(yè)指導(dǎo)課從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)課時(shí)及分配都作了統(tǒng)一要求。教學(xué)形式上我們將課堂教學(xué)與講座相結(jié)合，將參觀學(xué)習(xí)與模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；教學(xué)安排上從學(xué)生人學(xué)到畢業(yè)，根據(jù)不同年級特點(diǎn)有側(cè)重的進(jìn)行全程式就業(yè)指導(dǎo)；內(nèi)容上包括就業(yè)形勢、就業(yè)觀念教育，職業(yè)生涯規(guī)劃，求職技巧及能力教育，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方面教育。真正發(fā)揮了就業(yè)指導(dǎo)課的作用，幫助學(xué)生理性、科學(xué)、可持續(xù)的擇業(yè)、就業(yè)。例如，在思想教育方面，我們主要是引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，擺正自己位置，樹立正確的就業(yè)觀。目前大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)難和就業(yè)緊張的情況，很大程度是因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)觀念比較滯后。因此，我們就業(yè)工作部門通過入學(xué)教育的就業(yè)形勢分析，聘請專家校友及企業(yè)界人士作專題講座等形式，教育大學(xué)生要領(lǐng)會(huì)“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦與用人單位雙向選擇”的就業(yè)政策。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識就業(yè)形勢，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)觀，大力倡導(dǎo)“行行可建功，處處能立業(yè)，勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀，鼓勵(lì)大學(xué)生到西部，到基層和艱苦的地方去，經(jīng)受磨煉，健康成長；轉(zhuǎn)變唯外企、黨政機(jī)關(guān)、國有大中型企業(yè)就業(yè)的觀念，選擇到能夠真正發(fā)揮自己才能的各類基層用人單位中就業(yè)的思想；樹立創(chuàng)業(yè)思想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，走自主創(chuàng)業(yè)的道路。
高校就業(yè)工作部門要發(fā)揮自身優(yōu)勢，在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作中，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)信息渠道：一是與企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，在學(xué)生與用們單位之間溝通對接的渠道；二是利用報(bào)刊、廣播、網(wǎng)站等宣傳手段和陣地，開辟大學(xué)生就業(yè)專欄，通報(bào)就業(yè)政策和就業(yè)信息，宣傳學(xué)生求職意向，在畢業(yè)生與社會(huì)用人單位之間搭建信息平臺(tái)；三是做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的推介工作；四是進(jìn)一步做好對畢業(yè)生就業(yè)后工作情況的跟蹤調(diào)查和用人單位評價(jià)的反饋，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，形成長效機(jī)制。
全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題從畢業(yè)生角度來講，根本的辦法是加強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高就業(yè)能力。高校就業(yè)作部門要堅(jiān)持把服務(wù)青年成長成工作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與學(xué)校教學(xué)、管理等部門通力合作，全而實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，通過職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評估體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力、知識管理能力、開拓創(chuàng)新能力及綜合能力等符合勞動(dòng)力市場需求的合格人才。要以社會(huì)對人才的需求為切入點(diǎn)，組織實(shí)施相血的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，通過組織開展主題教育活動(dòng)、團(tuán)會(huì)、團(tuán)課、報(bào)告會(huì)等提高大學(xué)生的政治思想和道德素質(zhì)；通過組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生多方面能力和促進(jìn)各種專長的發(fā)展；通過開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力；通過開展各種體育活動(dòng)和心理咨詢服務(wù)，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；通過抓好與專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)組織建設(shè)和“下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生第一課堂的學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的最高形式，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不儀能緩解社會(huì)就業(yè)壓力，而且也有利于促進(jìn)神會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。引導(dǎo)畢業(yè)牛走艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路，既是就業(yè)形勢的現(xiàn)實(shí)需要，也是大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的內(nèi)在要求。高校應(yīng)把對創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)逐步納入學(xué)校人才培養(yǎng)的主渠道。要通過組織開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，同時(shí)幫助獲獎(jiǎng)的大學(xué)生向社會(huì)推薦優(yōu)秀作品和申請專利，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和奠定基礎(chǔ)；通過組織實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等活動(dòng)，為具有較高的科技創(chuàng)新水平和自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)；組織優(yōu)秀的青年企業(yè)家對有意向、有備件的畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)；同時(shí)積極探索通過廣泛吸納社會(huì)資源多層次、多渠道設(shè)立專門的風(fēng)險(xiǎn)投資基金的辦法，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)提供支持。
為了解決大學(xué)生就業(yè)問題，教育部出臺(tái)了七大舉措傘力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，并與有關(guān)部門共同出臺(tái)了四項(xiàng)措施。其中第一項(xiàng)就是鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)。到基層和西部建功立業(yè)是新時(shí)期青年知識分子成長成才的必由之路，也是解決高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。國家相關(guān)部門、各省市和許多高校都出臺(tái)了相關(guān)政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和西部就業(yè)。三支一扶，去農(nóng)村嘎查任職，“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等已引起了積極反響。高校就業(yè)部門要進(jìn)行充分的宣傳和動(dòng)員，使更多的大學(xué)生響應(yīng)國家的號召，使到西部去、到基層去成為當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代強(qiáng)青；做好志愿者的招募工作，為大學(xué)生報(bào)名、簽定協(xié)義和培訓(xùn)提供服務(wù)；要落實(shí)好有關(guān)政策，搞好銜接，跟蹤服務(wù)，把優(yōu)惠政策落到實(shí)處。同時(shí)還要為走上作崗位的大學(xué)生志愿者做好服務(wù)，為他們的工作和生活排憂解難，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使他們在志愿服務(wù)期間順利地工作和生活，使志愿服務(wù)：工作健康持續(xù)發(fā)展。
總之，高校大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，在實(shí)際工作中必須樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，幫助大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道，搭建就業(yè)平臺(tái)，促使大學(xué)生盡快走上合適的作崗位，充分發(fā)揮他們的聰明才智，服務(wù)社會(huì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和禮會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)。同時(shí)，也可以極大的促進(jìn)學(xué)校自身的不斷發(fā)展壯大。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十三
進(jìn)入大學(xué)都一年多了，感覺在大學(xué)一年級的時(shí)候，都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個(gè)專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來，我一點(diǎn)都沒怎么考慮過，不是沒有時(shí)間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。
上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認(rèn)的。
職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。
從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。
職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價(jià)，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。
職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價(jià)值起著決定性作用。
職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。
其次，什么是性格?
性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。
對此，我們進(jìn)行了自我性格的探索，mbti，通過測試，我是infp哲學(xué)家：沉穩(wěn)的觀察者、理想主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀不受到威脅，他們都善應(yīng)變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財(cái)富和周圍的事物不太關(guān)心。
再者，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見，你的能力越好，那么你的的未來發(fā)展就會(huì)越好，能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識都是其次。
人的能力是多種多樣的，一般可分為以下幾種：
1.一般能力和特殊能力。
2.再造性能力和創(chuàng)造性能力。
3.液體能力和晶體能力根據(jù)能力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢以及能力和先天稟賦與社會(huì)文化因素的關(guān)系，可分為液體能力和晶體能力。
4.認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。
其中，技能的分類更是多種多樣。
此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。
也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是金融專業(yè)，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會(huì)使我措手不及、困難重重。
總結(jié)。
(一)要重視和精通自己的專業(yè)知識。
我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。
(二)要學(xué)好英語。
面對想在全球化的今天，特別電子產(chǎn)業(yè)，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等，英語就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語吧。
(三)要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源。
(四)要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。
心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價(jià)值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場競爭如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度，對所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！?BR> (五)要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。
獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取;二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在!
(六)要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。
常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨(dú)立意識弱，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認(rèn)為，一個(gè)人如果一直依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒有獨(dú)立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。
總之，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！?BR> 在接下來的就業(yè)指導(dǎo)里，我相信我會(huì)學(xué)到更多，我也會(huì)堅(jiān)定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我相信我會(huì)有一條很好的職業(yè)生涯路。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十四
摘要：
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了一系列的變化，逐步實(shí)現(xiàn)智能化的發(fā)展，這種環(huán)境背景下，要想獲得好的就業(yè)，就需要加強(qiáng)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，明確新形勢下大學(xué)生群體的變化情況，了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的不足，針對性地對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，給予大學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)與幫助，使其能夠明確自我發(fā)展的方向以及目標(biāo)，能夠在合適的工作崗位上綻放光彩。本文就對移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的對策進(jìn)行分析和思考。
關(guān)鍵詞：
一、引言。
大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作其實(shí)就是政府的人力資源保障部門以及下屬的人才市場、高校學(xué)生處、就業(yè)指導(dǎo)中心等對高校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方法存在著同質(zhì)化的、程序化的特點(diǎn)，當(dāng)前就業(yè)市場逐漸實(shí)現(xiàn)信息化，并日趨完善，在這種新形勢下，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方法是無法滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)生群體的就業(yè)需要的。所以需要一種滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生群體特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)方法，使就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容更加豐富，涉及的單位更廣，發(fā)揮的作用更大。
二、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代對大學(xué)生群體帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
第一，機(jī)遇。學(xué)生生活層面。大學(xué)生是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的主要群體，在日常的學(xué)習(xí)、生活中都會(huì)使用到互聯(lián)網(wǎng)，比如學(xué)生之間的日常休閑娛樂、出行訂票、網(wǎng)上訂餐等，使用互聯(lián)網(wǎng)能夠使其生活更加便利。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也使得大學(xué)生的生活方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，這種變化是大學(xué)生所接受和認(rèn)可的，而且在大學(xué)生的影響和帶動(dòng)下，其他群體也開始應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，使其應(yīng)用更加廣泛，為人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來極大的便利。學(xué)生思維模式層面。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，學(xué)生足不出戶就可以獲得來自世界各地的信息，社會(huì)環(huán)境的變化使得高校學(xué)生的思想意識以及行為等也逐漸開放，相比于上一輩，他們的思想認(rèn)識更加新奇，容易接受新鮮事物，對于問題的看待和處理方法也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，其思維方式發(fā)生了根本性的變化。此外大學(xué)生的思維方式變化也涉及他們的職業(yè)觀念，學(xué)生在就業(yè)時(shí)自我認(rèn)識比較強(qiáng)，他們知道只有強(qiáng)化自己的素質(zhì)水平以及實(shí)踐技能才能夠被社會(huì)所接納，才能夠在激烈的就業(yè)競爭中找到好的、合適的工作崗位。對于大學(xué)生思維方式的變化需要高校就業(yè)指導(dǎo)的教師加強(qiáng)對學(xué)生的審視，對其就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容以及方法進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整與設(shè)計(jì)，了解學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要，并以學(xué)生能夠接受的方法進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。知識獲取渠道層面。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識獲取的方式逐漸發(fā)生變化，并呈現(xiàn)出一定的特殊性，大學(xué)生獲取知識的主要渠道依舊是閱讀，新媒體時(shí)代，閱讀逐漸發(fā)生成為立體化的閱讀方式。新媒體時(shí)代，閱讀注重將文本和讀者作為中心，傳統(tǒng)的閱讀方式注重的是傳統(tǒng)媒體對于信息的采集與發(fā)布，新媒體時(shí)代注重的是讀者參與到閱讀中，并實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)參與性的閱讀。新媒體時(shí)代，大學(xué)生閱讀是一種“淺閱讀”。信息技術(shù)的發(fā)展使得信息量逐漸增多，大學(xué)生要想在更短時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息，一般不會(huì)深入的閱讀，只是瀏覽性的閱讀。“淺閱讀”通常是由于學(xué)生的興趣引起的，學(xué)生更加注重的是感官上的享受，對于閱讀的實(shí)際效果以及知識性內(nèi)容并不重視。此外，新媒體時(shí)代下，大學(xué)生知識獲取的方式還呈現(xiàn)出“雜閱讀”的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是網(wǎng)絡(luò)化的閱讀速度逐漸加快，具有一定的跳躍性，并且網(wǎng)絡(luò)上的閱讀不會(huì)受到時(shí)間以及空間的局限，使得讀者閱讀的內(nèi)容比較寬泛，甚至出現(xiàn)一些低俗的閱讀內(nèi)容，影響讀者的閱讀品味?？偠灾?，大學(xué)生的知識獲取方式的變化也使得就業(yè)指導(dǎo)工作遇到了一定的挑戰(zhàn)。
第二，挑戰(zhàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也給大學(xué)生群體帶來了一定的不利影響，影響著大學(xué)生價(jià)值觀的形成，容易出現(xiàn)享樂主義、拜金主義以及崇洋媚外等不良的思潮。集體主義淡薄，個(gè)人自由主義泛濫。此外網(wǎng)絡(luò)上還有很多不良的黃色信息以及擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，使得大學(xué)生的政治思想傾向出現(xiàn)偏差。
第一，指導(dǎo)模式缺乏創(chuàng)新。通常來講，大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方式主要是就業(yè)信息的獲取、面試指導(dǎo)、人才招聘會(huì)以及就業(yè)報(bào)告會(huì)等。就業(yè)信息的獲取就是教師指導(dǎo)學(xué)生通過線上、線下等多樣化的方法獲得就業(yè)求知的信息。面試指導(dǎo)就是為大學(xué)生模擬真實(shí)的面試場景指導(dǎo)學(xué)生的面試行為。人才招聘會(huì)就是邀請企業(yè)到學(xué)生舉辦招聘會(huì)。就業(yè)報(bào)告會(huì)是邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者召開與就業(yè)有關(guān)的專題報(bào)告會(huì)。這些方法都是傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)形式，這些方法雖然對于學(xué)生的就業(yè)有一定的指導(dǎo)作用，但是也存在一定的問題，就是活動(dòng)的指導(dǎo)者與學(xué)生之間的交流互動(dòng)不足，學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)中處于被動(dòng)地位。而且傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)缺少人性化的理念，在指導(dǎo)過程中缺少針對性，千篇一律，不能滿足時(shí)代發(fā)展對就業(yè)指導(dǎo)提出的要求。
第二，指導(dǎo)內(nèi)容過于單調(diào)。對國家的就業(yè)政策進(jìn)行解讀、提高學(xué)生的面試以及信息獲取能力是目前高校就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容。高校會(huì)為學(xué)生講解國家以及地方的出臺(tái)的大學(xué)生就業(yè)政策、落戶政策等，為靠公務(wù)員、村官以及事業(yè)單位的學(xué)生梳理流程。此外還有對學(xué)生進(jìn)行簡歷制作、面試著裝以及溝通等內(nèi)容指導(dǎo)。這些就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容只能解決就業(yè)過程中的一部分內(nèi)容，不能從根本上為學(xué)生解決就業(yè)問題，也不能有效地指導(dǎo)學(xué)生對就業(yè)方向。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)更加寬泛，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)流程已經(jīng)不能滿足學(xué)生的實(shí)際需要，而且新時(shí)代學(xué)生在就業(yè)時(shí)不再一味地考公務(wù)員、考事業(yè)單位，他們想自主創(chuàng)業(yè)、出國深造等，如果就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容依舊局限于考試上的指導(dǎo)，會(huì)使指導(dǎo)效果受到嚴(yán)重的影響。
第三，缺乏專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。高校就業(yè)指導(dǎo)人員是就業(yè)指導(dǎo)工作開展的重要力量，因此就業(yè)指導(dǎo)人員的能力水平將對就業(yè)指導(dǎo)工作的效果產(chǎn)生直接性的影響。近些年來，高校加強(qiáng)對輔導(dǎo)員依舊就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，教師隊(duì)伍的理論以及實(shí)踐能力在不斷提升，但是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，目前教師隊(duì)伍達(dá)到的能力水平還不夠。現(xiàn)階段，高校就業(yè)指導(dǎo)人員的知識結(jié)構(gòu)更新緩慢，而且比較單一，簡單的培訓(xùn)一下輔導(dǎo)員之后，其就變成了就業(yè)指導(dǎo)人員，這種能力水平的教師是不能滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際需求的。需要指導(dǎo)教師能夠科學(xué)的、充分的利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與研究。
第一，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方法。新時(shí)期，為達(dá)到理想的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，必須創(chuàng)新現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)模式，其中“第三屏”就業(yè)指導(dǎo)方法稱為正確之選?！暗谌痢迸c電視屏幕、電腦屏幕有區(qū)別的，將手機(jī)作為主要代表的“第三屏”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，“第三屏”已經(jīng)成為信息的重要載體，也是大學(xué)生進(jìn)行信息溝通交流的主要手段。在對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過程中，需要充分發(fā)揮“第三屏”的積極作用，將就業(yè)指導(dǎo)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)的有效性，能夠?qū)Ξ?dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢以及失業(yè)情況等進(jìn)行分析，對學(xué)生進(jìn)行針對性的、準(zhǔn)確性的指導(dǎo)。同時(shí)將手機(jī)作為主要的載體，在就業(yè)指導(dǎo)中進(jìn)行“第三屏”信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的微信、微博等軟件平臺(tái)的建設(shè)，這樣學(xué)生能夠通過手機(jī)會(huì)當(dāng)前的就業(yè)形勢、相關(guān)數(shù)據(jù)等信息進(jìn)行及時(shí)了解，能夠?qū)蜆I(yè)理性地對待，明確自己的發(fā)展方向以及目標(biāo)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)“第三屏”的信息化建設(shè)，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平，使就業(yè)指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展。
第二，豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。新形勢下，要對大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)還需要進(jìn)一步豐富和完善就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，這是需要做的首要工作。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，大學(xué)生更加青睞于不受時(shí)空限制的信息傳播方式，愿意從手機(jī)中獲得豐富、趣味性的信息，喜歡碎片式的信息獲取和閱讀方式。對于大學(xué)生的這一特點(diǎn)，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容的豐富與更新，不能只是單純的對國家的就業(yè)政策、現(xiàn)狀以及公務(wù)員、事業(yè)單位和大學(xué)橫村官的考試流程等進(jìn)行講解，這些枯燥的內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展是不相適應(yīng)的。新時(shí)期，學(xué)生更愿意聽到的是高校對于未來就業(yè)以及行業(yè)發(fā)展趨勢和前景。
第三，重視就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化其能力水平。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)主要包括對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識、對網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力、使用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)水平以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的傳播能力等。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人員是否具備這些能力對于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作有著十分重要的影響，因此就需要努力提高就業(yè)指導(dǎo)人員的能力水平，積極促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中心教師的培訓(xùn)，使其更好的了解、參與和使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓他們使用微信、微博，努力接受新鮮事物，學(xué)習(xí)新知識，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)對就業(yè)指導(dǎo)方案進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與線上以及線下的求職招聘，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高效的就業(yè)指導(dǎo)。
五、結(jié)束語。
當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平不斷提高，其應(yīng)用范圍也逐漸廣泛，對傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作產(chǎn)生了一定的沖擊。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整是十分必要的，有助于大學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。為此高校應(yīng)明確移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)“第三屏”信息化建設(shè)，豐富和更新就業(yè)指導(dǎo)的方式與內(nèi)容，全面提升就業(yè)指導(dǎo)教師的能力水平，使得傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)不足得到彌補(bǔ)，使大學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢、失業(yè)情況等有全面的認(rèn)識與了解，明確自我的發(fā)展方向，為今后工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十五
我現(xiàn)在正在給我們系大三的學(xué)生講授這門課。因?yàn)槊媾R著就業(yè)還是;還是企業(yè)就業(yè)等事關(guān)前途的人生命題，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是在如何把對的興趣轉(zhuǎn)化為進(jìn)行規(guī)劃的動(dòng)力這個(gè)問題上，我有點(diǎn)無從下手，學(xué)生們也很茫然。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我對這個(gè)問題有了一些體會(huì)。
首先，在如何導(dǎo)入每一章的主題上，柔性牽引的題法非常好。我在講課時(shí)，首先是介紹概念、然后是具體。學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，這種接受恐怕也只是很小的一部分，對學(xué)生自己的觸動(dòng)可能幾乎沒有。通過撕紙條的活動(dòng)，學(xué)生直觀地看到自己手中只剩下一點(diǎn)時(shí)間來做職業(yè)準(zhǔn)備，學(xué)生開始進(jìn)行規(guī)劃的動(dòng)力就有了。這要比在ppt上向?qū)W生展示規(guī)劃的意義效果要好的多。導(dǎo)入在每個(gè)主題都進(jìn)行，持續(xù)地激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生迫不及待地開始認(rèn)真規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃課不象其他專業(yè)課主要是知識的掌握，我想它最重要的是學(xué)生內(nèi)心的改變，行動(dòng)的開始。
其次，課程從大一到大四的時(shí)間跨度，具體做法也很受啟發(fā)。理想的做法是從大一開始就上職業(yè)生涯規(guī)劃課。但各學(xué)校條件不同，實(shí)施起來往往受限制。比如我現(xiàn)在給大三的學(xué)生上，職業(yè)世界探索、決策、求職行動(dòng)的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)更豐富、具體、實(shí)用。職業(yè)世界認(rèn)識部分，宏觀、中觀、微觀“三只眼”，緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄，我要做的.很多很多。在部分，通過兩份簡歷的對比，學(xué)生不僅知道了如何寫簡歷，而且觸動(dòng)他用實(shí)際行動(dòng)豐富簡歷。在部分，請學(xué)生角色扮演，邀請專家評委實(shí)際評估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對學(xué)生求職技能的掌握和提高有更好的成效。
最后，“1+4+x”的課程體系設(shè)計(jì)讓人豁然醒悟。上這門課，我過去的感受是五個(gè)主題需要32個(gè)課時(shí)來講，沒多少內(nèi)容來填充?，F(xiàn)在我知道，每個(gè)主題都有大量的空間去發(fā)揮。低年級學(xué)生可以講職業(yè)素質(zhì)拓展，高年級學(xué)生可以講就業(yè)力提升、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。還可以將對象延伸至研究生。此外專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、校友團(tuán)隊(duì)、教輔團(tuán)隊(duì)組成的課程團(tuán)隊(duì)也讓我十分感慨。地方院?？赡軟]有這么多的經(jīng)濟(jì)投入，但是這種只為一門大學(xué)生公共必修課投入如此的精力、智力的專業(yè)精神值得我們思考。
培訓(xùn)結(jié)束了，我對“以學(xué)生為本”和“創(chuàng)新性”有了新的體會(huì)。以“學(xué)生為本”不僅是站在學(xué)生的角度，更要幫助他們過好大學(xué)生活，堅(jiān)定地踏入社會(huì);“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿，更需要與學(xué)生多互動(dòng)才能有更多開展工作的新思路與個(gè)人專業(yè)的成長。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十六
摘要：
隨著高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲，就業(yè)問題變得十分的嚴(yán)峻，成為了困擾畢業(yè)生的一大羈絆。就業(yè)這條道路艱辛且未知，如何乘上社會(huì)、政府、高校和個(gè)人不斷合作發(fā)展的東風(fēng)，在就業(yè)的道路上激流勇進(jìn)，是高校和個(gè)人亟待尋找的答案。本文就是針對這個(gè)問題分析了現(xiàn)在形勢下的就業(yè)情況，提出了一些個(gè)人建議。
關(guān)鍵詞：
就業(yè)；大學(xué)生；困境；機(jī)遇。
(一)隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，受教育程度不斷提高，大學(xué)生的數(shù)量越來越多。大部分的畢業(yè)生對自己未來的出路感到十分困惑，無論是選擇找工作還是考取研究生、公務(wù)員，都感覺十分的迷茫。目前的就業(yè)形勢，從地域講，許多大學(xué)生就業(yè)觀念比較片面，在北京上海等地區(qū)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活比較豐富，這就導(dǎo)致了這些地方出現(xiàn)了“扎堆”的現(xiàn)象。而在中西部地區(qū)，雖然很需要人才，但是因?yàn)闂l件較為艱苦，物質(zhì)資源較為匱乏，所以招聘不到合適的人才，這就導(dǎo)致了就業(yè)的“一邊倒”，結(jié)構(gòu)性的矛盾十分突出。從職位來講，很多學(xué)生往往眼高手低，傾向于選擇公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)等穩(wěn)定、收入較高的崗位，而對于自身的能力認(rèn)識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃卻置之不理。這就使得很多畢業(yè)生，在就業(yè)初期，因?yàn)槎ㄎ徊粶?zhǔn)確，找不到理想的工作，隨著“釘子”越碰越多，自信心喪失，出現(xiàn)了膽怯的心理。還有一些畢業(yè)生，因?yàn)榧彝キh(huán)境較為安逸，個(gè)人志向較為遠(yuǎn)大，希望在開始，就“站在巨人的肩膀上”，導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意從基層、最基本的工作干起，就像新聞報(bào)道所說，一些地區(qū)和單位雖然急需人才，但是因?yàn)榇鲚^低，機(jī)遇較少，而無人問津。
(二)大學(xué)生的就業(yè)受到了多方面的影響。首先是由個(gè)人因素決定的，因?yàn)槭挛锏淖兓l(fā)展，主要是由事物的內(nèi)部矛盾引起的。所以很多大學(xué)生對就業(yè)沒有正確的預(yù)期，導(dǎo)致就業(yè)定位處于“迷?！钡臓顟B(tài)。無法實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。一些學(xué)生在面試過程中遇到比自己優(yōu)秀的對手，容易失去自信，主動(dòng)放棄競爭，錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。其次家庭教育對大學(xué)生的就業(yè)也有很深重的影響。第一種是過分溺愛的家長，包攬了子女的所有事情，成為了孩子們成長的保護(hù)傘，這就會(huì)導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng)，缺乏自制能力，在就業(yè)初期退縮在家成為所謂的“啃老族”。第二種是過分干涉孩子的教育模式，不關(guān)心孩子的興趣、愛好和夢想，直接把自己的職業(yè)意向強(qiáng)加于孩子身上，剝奪了孩子選擇職業(yè)的權(quán)利，這就會(huì)導(dǎo)致孩子為了滿足家長的需求，不能發(fā)揮所長，錯(cuò)失了最佳擇業(yè)時(shí)機(jī)。第三種是放任自流的教育模式，父母對子女的行為完全放任自流，不管不問，導(dǎo)致這部分子女走向社會(huì)后自律性較差，難以適應(yīng)社會(huì)的環(huán)境。最后，社會(huì)環(huán)境因素也會(huì)對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響，因?yàn)榈赜蚝驼叩牟煌?，收入分配政策的不合理性使地區(qū)收入差距和行業(yè)收入差距拉大，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)普遍傾向?qū)Ω呤杖腩A(yù)期的追求，忽視了對自身的反省和對行業(yè)的分析，造成了能力與職位不匹配，使得很多大學(xué)生就業(yè)的積極性受到了挫傷。
(一)抓住機(jī)遇，優(yōu)化就業(yè)意識。
第一，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)提供了更多、更好的機(jī)會(huì)和空間。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，人們已經(jīng)從追求溫飽逐漸轉(zhuǎn)變到追求精神生活需求上來，因此產(chǎn)生了許多新興的產(chǎn)業(yè)，比如互聯(lián)網(wǎng)，it產(chǎn)業(yè)，電子商務(wù)等。這就為很多大學(xué)生提供了就業(yè)的機(jī)會(huì)。第二，我們黨對就業(yè)的政策扶持，黨的報(bào)告指出：就業(yè)是民生之本。根據(jù)國家的就業(yè)政策，完善就業(yè)市場機(jī)制，改善就業(yè)軟環(huán)境，支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，加深就業(yè)觀念教育，使更多的高校大學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者。完善面向所有困難學(xué)生的就業(yè)援助制度，努力做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。第三，相關(guān)法律的制定實(shí)施，《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》對就業(yè)工作提供了法律保證，這也是我國勞動(dòng)法中的重要組成部分，為我們畢業(yè)生提供了法律的保障。第四，高校對于畢業(yè)生就業(yè)的幫助和扶持，隨著高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，指導(dǎo)教師的水平和經(jīng)驗(yàn)在不斷提升，指導(dǎo)形式從單一指導(dǎo)逐漸向多維度發(fā)展，指導(dǎo)內(nèi)容逐漸變得更為豐富，可以根據(jù)學(xué)生自己的個(gè)性、夢想、潛能做到有的放矢。而且在高校的努力下，加強(qiáng)了就業(yè)安全性的教育，學(xué)生就業(yè)被騙的情況越來越少，我國高校就業(yè)指導(dǎo)雖然起步較晚，但是質(zhì)量和建設(shè)速度越來越好，越來越快。這些方面使高校大學(xué)生在求職過程中，克服了一定程度的茫然和焦慮心理，在應(yīng)聘求職時(shí)漸漸由原來的被動(dòng)思想轉(zhuǎn)化主動(dòng)思想，避免出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象，面對困難時(shí)，他們心中不會(huì)存在僥幸心理，能直視就業(yè)中所遇到的各種困難，在就業(yè)方面中也能較快的調(diào)整自身所處位置，對家庭、社會(huì)的影響意識增強(qiáng)，能夠樹立良好的就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)。
(二)大數(shù)據(jù)背景下，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
近年來，黨和政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨的十八大報(bào)告提出：“引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道，多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?！庇捎诰蜆I(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，很多大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)這條道路。加之國家政策上的大力扶持，近些年來高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人越來越多。從問卷調(diào)查的結(jié)果上可以看到，互聯(lián)網(wǎng)給予了畢業(yè)生一個(gè)很好的平臺(tái)，無論是淘寶店、微商店鋪還是在線接設(shè)計(jì)任務(wù)、開發(fā)app，都讓很多學(xué)生有所收獲。對于創(chuàng)業(yè)，面對層層重壓，要用正確的方法和良好的心態(tài)來積極地面對一切挑戰(zhàn)。面對缺少資金來啟動(dòng)項(xiàng)目的問題，要學(xué)會(huì)利用好政府提供的政策和社會(huì)提供的融資平臺(tái)，來爭取到穩(wěn)定的籌集資金、家庭資助、銀行貸款等。面對缺少市場管理的經(jīng)驗(yàn)問題，要提升自身的信心和信念，從一點(diǎn)一滴干起，在實(shí)戰(zhàn)中一步一個(gè)腳印，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長。不要急于做出成績，要向成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，汲取他們創(chuàng)業(yè)過程中的成功點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。
(三)構(gòu)建校企合作辦學(xué)模式。
校企合作辦學(xué)，實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)與學(xué)校優(yōu)秀資料的整合與共享，在保證資源分享的前提下，不僅能改善大學(xué)生就業(yè)難問題，更重要的是能夠有效地提升學(xué)生的自身知識儲(chǔ)備，完善個(gè)人綜合修養(yǎng)，提高整體技術(shù)水平。在合作期間，學(xué)生通過企業(yè)文化參觀、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)小組實(shí)踐等一系列環(huán)節(jié)，從根本上提高了綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了自身的實(shí)際動(dòng)手能力。學(xué)生對此實(shí)踐環(huán)節(jié)予以積極反饋，一致認(rèn)為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)使他們更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的相關(guān)知識，讓其將以往學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)地整合起來，使其所學(xué)真正學(xué)以致用，對就業(yè)環(huán)境有了新的認(rèn)識和看法。在某種程度上，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)促使學(xué)生對自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識，明確了自身的發(fā)展方向，有助于他們的自我提升和自我完善。校企合作模式的運(yùn)行，不僅可以保證企業(yè)文化的推廣，還可以提升企業(yè)自身的產(chǎn)業(yè)形象，拓寬優(yōu)質(zhì)生源的渠道。在某種程度上，企業(yè)在協(xié)助各高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時(shí)，可以豐富自身的文化內(nèi)涵和人才儲(chǔ)備，從長遠(yuǎn)上保證自身的健康發(fā)展；而對高職院校角度來說，打造校企合作發(fā)展平臺(tái)，則能夠樹立學(xué)校的品牌形象，整合學(xué)校教育教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)生的就業(yè)比例和就業(yè)水平，有效的校企合作能夠適當(dāng)緩解大學(xué)生就業(yè)難問題，良好的合作措施和方案能夠較好地平衡企業(yè)與學(xué)校的雙方利益，切實(shí)保持整體教育機(jī)制的穩(wěn)定，使企業(yè)與學(xué)校能夠在合作與發(fā)展中得到有力的保障，尋求利益的最大化。
(四)合理選擇，多條路徑就業(yè)。
條條大路通羅馬，創(chuàng)業(yè)并不是就業(yè)的唯一道路。第一，選擇中小企業(yè)，國企和外企的待遇雖然好，但是應(yīng)聘的難度非常大，尤其是對于剛剛畢業(yè)沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，這個(gè)時(shí)候新興的中小企業(yè)，正是需要人才的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)，擦亮雙眼，我想一定可以找到適合自己并且氛圍良好的工作崗位。第二，考取公務(wù)員，對于這項(xiàng)工作，想必大家不會(huì)陌生，穩(wěn)定的收入和公平的競爭，讓很多畢業(yè)生為之拼命奮斗。第三，到基層中西部地區(qū)。對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一持”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目，被錄取學(xué)生給予生活上的補(bǔ)助，而且從中能夠得到非常好的鍛煉。第四，參加重大科研項(xiàng)目，在這期間，戶口、檔案可以存放在從事科研項(xiàng)目的單位或在學(xué)生入學(xué)之前所在地的人才交流中心，同時(shí)享受勞務(wù)性補(bǔ)助以及相關(guān)的社保補(bǔ)助。第五，應(yīng)征入伍的大學(xué)生，在服兵役期間學(xué)費(fèi)將由政府補(bǔ)貼并可以助學(xué)貸款，優(yōu)先享受考軍校、選士官、從事技術(shù)崗位等待遇；在退伍后參加政法院校為基層公、檢、法定向崗位招考優(yōu)先錄取權(quán)。第六，“碩士計(jì)劃”，針對高校師范類學(xué)生專設(shè)“碩士計(jì)劃”，凡成績合格，獲得學(xué)士學(xué)位的師范生可申報(bào)碩士計(jì)劃，通過培養(yǎng)學(xué)校的考試、面試合格者可與培養(yǎng)學(xué)校簽訂合同。被錄取的學(xué)生在縣級或以下學(xué)校任教。高校畢業(yè)生的就業(yè)問題現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會(huì)的熱點(diǎn)問題。從目前的就業(yè)形勢來看，那就是“機(jī)遇和挑戰(zhàn)”并存的格局。大學(xué)畢業(yè)生一定會(huì)很快地找到屬于自己的一片天地，發(fā)揮自己的價(jià)值，挖掘出自己的潛能，通過本文闡述的這些做法帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)積極性，同時(shí)促使學(xué)生具有良好的就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)目的，為打造新型教育教學(xué)體制提供強(qiáng)有力的實(shí)踐基礎(chǔ)，相信隨著國家政策的不斷扶持，完善高校大學(xué)生整體就業(yè)模式的規(guī)劃和制度，對學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生和社會(huì)而言，都具有極為深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十七
通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，讓我更加清楚的認(rèn)識到了當(dāng)今社會(huì)需要具備何種素質(zhì)的大學(xué)生和作為一個(gè)大學(xué)生未來的就業(yè)方向，也使我們認(rèn)識到一個(gè)大學(xué)生很有必要對自己的人生做一個(gè)長期的職業(yè)規(guī)劃，讓我們了解和掌握個(gè)人生存發(fā)展所必須要熟悉的社會(huì)化就業(yè)保障制度，也了解社會(huì)就業(yè)管理服務(wù)過程的常識，對自己的社會(huì)知識和就業(yè)能力將有極大的幫助，能夠從愛衛(wèi)辦社會(huì)管理和公共服務(wù)中獲得社會(huì)化就業(yè)保障的基本幫助，以便可以全身心地投入正常的工作、學(xué)習(xí)和生活，保障自己一生有較好的生活待遇和職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。以下就學(xué)習(xí)這門課后的感想和體會(huì)淺談之。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)是大學(xué)生面臨的基本問題?？茖W(xué)的系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，能夠激發(fā)大學(xué)生的自主意識，幫助其樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，從而促進(jìn)大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在大學(xué)階段自覺地提高綜合素質(zhì)，提高求職就業(yè)競爭能力和生涯管理能力，實(shí)現(xiàn)自身的健康成長、順利就業(yè)和職業(yè)良好的發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)包含兩層含義，即職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。
1.職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，即職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)。職業(yè)生涯指個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的全部職位的完整歷程。一個(gè)人一生中連續(xù)從事的職業(yè)，不僅包括過去、現(xiàn)在和未來那些可以實(shí)際觀察到的的職業(yè)發(fā)展過程，而且還包括個(gè)人對職業(yè)生涯發(fā)展的見解和期望。具體地說，職業(yè)生涯是以個(gè)體潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的變化、工作業(yè)績的評價(jià)、工資待遇和職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足個(gè)人需求為目標(biāo)的工作和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。由此可見，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)就是通過系統(tǒng)的教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解職業(yè)、正確認(rèn)知自我、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃進(jìn)行能力培養(yǎng)，按照生涯目標(biāo)選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。
2.就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是社會(huì)成員合法的程序參加工作，從事職業(yè)勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬，得到社會(huì)承認(rèn)的社會(huì)勞動(dòng)。就業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，它需要有一定的社會(huì)條件，即職業(yè)和職業(yè)崗位;也需要有社會(huì)成員的個(gè)人條件，即從事一定職業(yè)活動(dòng)必須具備的知識、技能和素質(zhì)等;還需要連接這些社會(huì)條件和個(gè)人條件的因素，也就是就業(yè)指導(dǎo)和管理。其中就業(yè)指導(dǎo)占據(jù)著重要的地位，對大學(xué)生而言，在學(xué)校的初次就業(yè)指導(dǎo)更為重要。就業(yè)指導(dǎo)有狹義和廣義之分。
(二)開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課的意義。
1.有利于增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，是不斷增長知識才干，提高自身素質(zhì)，能夠在將來得到滿意的社會(huì)職業(yè)，有較高的社會(huì)地位和不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收入，不斷地體驗(yàn)成功和滿足，獲得愉快和幸福。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的目的與大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的一致性，使職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)日益成為高校教育的重要組成部分，通過職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)評價(jià)和職業(yè)理想教育，幫助大學(xué)生在剛一入校就建立起明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目的，形成大學(xué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。通過自我評價(jià)和制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)途徑變得具體和清晰，在職業(yè)素質(zhì)具備的同時(shí)，促使大學(xué)生成為全面發(fā)展的人。由此建立起大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的持續(xù)動(dòng)力機(jī)制，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和自覺性。
2.有利于大學(xué)生的全面發(fā)展和成才?，F(xiàn)代社會(huì)對大學(xué)生的知識素質(zhì)和綜合能力提出了新的更高的要求。大學(xué)生在校期間形成的知識和能力最終要接受社會(huì)職業(yè)的檢驗(yàn)。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)把大學(xué)“就業(yè)導(dǎo)向”的辦學(xué)理念具體化，它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的自我發(fā)展提供信息，指導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)職業(yè)需求建立合理的知識結(jié)構(gòu)，而且也能夠促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，注重道德修養(yǎng)，完善自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。科學(xué)的全程化職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)還有利于畢業(yè)生今后的發(fā)展。大學(xué)生形成的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，較強(qiáng)的求職擇業(yè)能力，對于今后的事業(yè)發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。如形象塑造能力、交往溝通能力、控制調(diào)節(jié)能力、應(yīng)變反應(yīng)能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神、道德規(guī)范遵守能力等，會(huì)使大學(xué)生終生受益。
3.有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。每個(gè)人都有自己的興趣、性格、技能、價(jià)值觀，而每一種職業(yè)也要其獨(dú)特的要求與元素，不是每一個(gè)人都能做同一種工作，不同的工作往往適合不同的人完成。通過職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，可以幫助大學(xué)生理性地確立職業(yè)觀念，客觀認(rèn)識社會(huì)職業(yè)，做好自我職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;掌握就業(yè)技巧和提高就業(yè)能力，畢業(yè)后順利就業(yè);適應(yīng)社會(huì)，提高職業(yè)生涯管理能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價(jià)值。
(一)自我定位是關(guān)鍵。
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種.種挑戰(zhàn)。
(二)準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢。
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上，無論專業(yè)知識積累還是動(dòng)手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn)，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
(三)精心打造個(gè)性品牌。
畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌，必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì)，也就是對自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識，只有這樣才能克服在樹立個(gè)性品牌上的盲目性。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識。因此，找出自己與他人的不同點(diǎn)，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨(dú)特價(jià)值，這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十八
隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，20xx年是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了44.6%，20xx年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，20xx年畢業(yè)達(dá)到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。對近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況的分析表明，有幾個(gè)很明顯的特點(diǎn)：
一、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從20xx年至20xx年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬，是擴(kuò)招前的3倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。
三、
專業(yè)
同：熱門專業(yè)人才過剩 近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
四、薪酬低：
關(guān)于
大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。
五、假招聘： 有效招聘信息數(shù)量減少 。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。
其次是招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大。06年是擴(kuò)招后第一個(gè)就業(yè)高峰，畢業(yè)生的數(shù)量比往年明顯增加，造成社會(huì)對畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業(yè)生的就業(yè)，將形成嚴(yán)重的社會(huì)問題。
再次是結(jié)構(gòu)性就業(yè)不足，對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度起推波助瀾的作用。不
同學(xué)
歷層次、不同專業(yè)、不同學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況存在很大的差距；畢業(yè)生向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市集中的趨勢相當(dāng)明顯；，我們相當(dāng)部分高校畢業(yè)生仍抱著進(jìn)國家大學(xué)讀書，要解決戶口和干部身份問題，進(jìn)國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位最有保障的觀念。
最后，來自農(nóng)村的學(xué)生、女大學(xué)生在就業(yè)過程中處于不利地位。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。
1.自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí) 對于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的
生活
，
學(xué)習(xí)
、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。
2.自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確 就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來決定。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的.重要前提；興趣是
愛
好的推動(dòng)者，愛好是興趣的實(shí)行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。
對自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己。
大學(xué)生應(yīng)如何面對當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢：
面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。
首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準(zhǔn)備。
其次，要學(xué)會(huì)正確對待挫折 人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的
勇氣
。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)
尋找
失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭取新的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十九
近年來，越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓人們越來越關(guān)注高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。本文針對我國高校就業(yè)指導(dǎo)課程存在的問題進(jìn)行了深入分析，并提出了加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)的對策，以提升學(xué)生的就業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的核心競爭力。
就業(yè)指導(dǎo)課程是高校開展就業(yè)指導(dǎo)工作的主要的渠道，但當(dāng)前的高校就業(yè)指導(dǎo)課程還存在著很多問題。要切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，還需要推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。
在1995年，教育部發(fā)布了《關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)選修課的通知》，要求高校在大三或大四的時(shí)候開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)選修課，并明確將該課程納入思想政治教育課程系列。就業(yè)指導(dǎo)主要涵蓋三門課程――就業(yè)指導(dǎo)、生涯發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)教育。為了加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的連續(xù)性，全程就業(yè)指導(dǎo)課程要求從大一開始就對學(xué)生進(jìn)行針對性的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀、人生觀與價(jià)值觀，提升學(xué)生的就業(yè)能力。
1.課程開設(shè)不均衡，沒有科學(xué)整合教育資源。大學(xué)一年級是學(xué)生從高中生到大學(xué)生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了讓學(xué)生更加明確自己的人生目標(biāo)，正確認(rèn)識了解自己以及自己所學(xué)的專業(yè)，很多高校在大學(xué)一年級時(shí)開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程。在大學(xué)二年級或三年級時(shí)開展就業(yè)指導(dǎo)課和創(chuàng)業(yè)教育課。而目前，就業(yè)指導(dǎo)課較為成熟，生涯發(fā)展課日趨完善，創(chuàng)業(yè)教育課急需加力。
2.課程安排隨意性大，規(guī)范化制度不完善。高校對就業(yè)指導(dǎo)課程的安排沒有統(tǒng)一規(guī)范化的要求，導(dǎo)致學(xué)時(shí)不一，學(xué)期不一，學(xué)生不一，機(jī)構(gòu)不一。學(xué)時(shí)不一即有的學(xué)校是32課時(shí)的課程，而有的民辦院校卻沒有相關(guān)安排；學(xué)期不一即有的高校開設(shè)七個(gè)學(xué)期的就業(yè)課程，而有的高校只開設(shè)一個(gè)學(xué)期的就業(yè)課程；學(xué)生不一即有的高校面對本科生和專科生，而個(gè)別高校還面對研究生；機(jī)構(gòu)不一即管理部門有些混亂，有些高校是就業(yè)指導(dǎo)中心主管就業(yè)指導(dǎo)課程，有些是社科部負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)課程等。
3.授課方法單調(diào)，缺乏個(gè)性化輔導(dǎo)。多數(shù)高校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程以教師的說教為主，而不是以學(xué)生為中心的課堂，內(nèi)容枯燥，針對性不強(qiáng)?；蛘咻^為常見的方法就是就業(yè)指導(dǎo)講座，以灌輸為主，缺少反饋，缺乏針對性和個(gè)性化輔導(dǎo)。
4.專業(yè)化程度不高，師資整體水平有待提高。發(fā)達(dá)國家對就業(yè)指導(dǎo)人員有很高的專業(yè)性要求，必須是心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)畢業(yè)和受過專業(yè)培訓(xùn)的人員。而在我國，教授就業(yè)指導(dǎo)課程的教師隊(duì)伍規(guī)模和整體素質(zhì)卻與實(shí)際工作相差甚遠(yuǎn)，缺少學(xué)科專業(yè)依托。
2.提高就業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。高校應(yīng)該重視對就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，提升就業(yè)人員的素質(zhì)。擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)課程的教師還應(yīng)有企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。此外，高校可以邀請企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的人員來學(xué)校擔(dān)任學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)師，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。
3.因材施教，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)教師還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的個(gè)體情況進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。首先，就業(yè)指導(dǎo)教師可以依據(jù)學(xué)生的興趣愛好、家庭情況、學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展等進(jìn)行分類指導(dǎo)。其次，還可以進(jìn)行預(yù)約咨詢，咨詢可以以面對面或網(wǎng)上咨詢的形式展開。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇二十
每個(gè)臨近畢業(yè)的大學(xué)生都需要面對這樣一個(gè)問題，就業(yè)還是考研，我就結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課和自己的理解對就業(yè)需要注意的問題進(jìn)行一個(gè)分析。
如今大學(xué)生的就業(yè)，首先，我覺得自己興趣很重要，在找工作時(shí)盡量去找符合自己興趣
愛
好的工作，這樣，無論是對自己今后的工作積極性還是對將來公司的利益都很重要，想要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好的話，有的時(shí)候需要還在學(xué)校的時(shí)候?qū)Ω鱾€(gè)行業(yè)進(jìn)行一個(gè)了解，當(dāng)然只是一個(gè)簡單的了解，看看自己的興趣點(diǎn)到底在那里，
尋找
自己的興趣又要結(jié)合現(xiàn)在所存在的職位類型，這樣對后來對自己的定位以及找工作都有好處，不能全部由著自己的性子來的。
然后，發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣點(diǎn)之后，就要開始通過各種方式找自己想要的工作崗位，當(dāng)然可以在網(wǎng)上找，也可以通過一些個(gè)關(guān)系，畢竟在中國這樣的社會(huì)形式下，關(guān)系很重要，不需要學(xué)那些電視劇上的那些，有關(guān)系都不用，真傻，自然還能夠到大學(xué)生人才交流中心去尋找適合自己的崗位，通過
面試
，在做這些的時(shí)候，就需要想到自己今后的發(fā)展了，比如說，公司的分類有大概這樣幾種，國企、外企、民企。對于國企來說，如果進(jìn)入之后，工作相對穩(wěn)定，福利相對豐厚，不過國企的話，工作相對單一，甚至有些無聊，自己升職的機(jī)會(huì)不會(huì)很大，除非家里有
什么
關(guān)系。是外企的話，公司比較有一定的規(guī)模，當(dāng)然除了騙人的釣魚公司，但是外企的職業(yè)要求比較高，在中國的范圍內(nèi)往往招收高學(xué)歷的管理人員，對于技術(shù)層面招收的人數(shù)相對較少，在工資方面不錯(cuò)，對于自己將來的發(fā)展很不錯(cuò)，能夠吸取很多的工作經(jīng)驗(yàn)，但其中的裁員相對較頻繁一些，競爭相對較大。民營企業(yè)，除“國有獨(dú)資”、“國有控股”外，
其他
類型的企業(yè)只要沒有民營企業(yè)國有資本，均屬民營企業(yè)。其實(shí)，現(xiàn)今中華人民共和國的民營企業(yè)多數(shù)是私營企業(yè)(私企)民營企業(yè)是指：在中國境內(nèi)除國有企業(yè)、國有資產(chǎn)控股企業(yè)和外商投資企業(yè)以外的`所有企業(yè)，包括個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙制企業(yè)、有限責(zé)任公司和股份有限公司，這樣的企業(yè)相對在社會(huì)上很多，但其間公司與公司之間的競爭相對較激烈，企業(yè)的發(fā)展完全靠各個(gè)員工們共同的努力，在崗位上工作繁多，往往會(huì)做一些本職工作以外的事情，為了企業(yè)的發(fā)展，也會(huì)經(jīng)常加班加點(diǎn)，自己的個(gè)人時(shí)間會(huì)縮短，但如果真正想鍛煉自己的話，進(jìn)這種公司比較合適，工作3~5年或更長時(shí)間后若有相對穩(wěn)定的工作，在進(jìn)行跳槽也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，若是在本公司到達(dá)了管理層，就可以考慮留下來。
關(guān)于
公司的考慮就這些了。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇二十一
上周四，在北京大學(xué)生就業(yè)之家舉辦的金融招聘會(huì)現(xiàn)場，就業(yè)指導(dǎo)專家成了招聘會(huì)的香餑餑，三位就業(yè)指導(dǎo)專家被參會(huì)的應(yīng)聘者圍得里三層外三層。很多來找工作的學(xué)生，干脆把自己的簡歷遞上去，讓就業(yè)指導(dǎo)專家給分析自己的簡歷存在哪些誤區(qū)，如何修正才能“更勝一籌”。究竟如何寫好一份求職簡歷，聽聽專家給出的幾點(diǎn)建議吧：
１．用最簡單而凝練的語言。簡歷的書寫，也能體現(xiàn)一個(gè)人的語言表達(dá)水平和語言組織能力以及邏輯思維能力、概括能力。 遞給用人單位的第一份簡歷一定要簡明、扼要。一般有機(jī)會(huì)面試時(shí)，應(yīng)該再制作一個(gè)更能突出自己特色的`簡歷，遞交給用人單位。
２．簡歷的內(nèi)容最好在一張紙的范圍內(nèi)表達(dá)完，否則顯得太啰嗦。在簡歷的一開始，交代自己的姓名、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校、應(yīng)聘崗位、相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)就可以了。要對你的應(yīng)聘職位進(jìn)行詳細(xì)的描述，結(jié)合你現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，說明自己勝任的原因。切記，你的經(jīng)驗(yàn)一定要和你所應(yīng)聘的職位一致，不是把所有的工作經(jīng)驗(yàn)一個(gè)不落地寫上。
至于戶籍、聯(lián)系方式最好放在后面。因?yàn)?，在篩選簡歷時(shí)，用人單位最關(guān)心的是應(yīng)聘者的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)，而這部分是完全跳過不看的。只有用人單位想要你的時(shí)候，才會(huì)在簡歷中主動(dòng)找你的聯(lián)系方式，所以這些信息寫到最后就行了。
３．在投遞簡歷之前，最好先了解有意向單位的應(yīng)聘崗位的具體要求，根據(jù)要應(yīng)聘的崗位要求寫簡歷，有目的的突出重點(diǎn)。而忌諱給所有用人單位投遞完全同樣的簡歷。
４．所取得的一些能力證書應(yīng)該有目的的提供。按照你應(yīng)聘的職位，適當(dāng)提供證書。曾經(jīng)有過不少這樣的事例：畢業(yè)生拿著會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證、計(jì)算機(jī)證等應(yīng)聘，本以為用人單位會(huì)對其能力進(jìn)行肯定，結(jié)果因?yàn)樘峁┑淖C書太多，用人單位認(rèn)為應(yīng)聘者取得這么多證書，正常學(xué)業(yè)難免受影響，故拒用。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇一
出來社會(huì)，我們首先要做的就是要準(zhǔn)備好一份自我介紹，隨時(shí)準(zhǔn)備用人單位通知面試。那么關(guān)于自我介紹的范文有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹500字，希望大家喜歡。
我是xx大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然不是來自一流的名牌大學(xué)，但本人時(shí)刻以高素質(zhì)的人才要求來鍛煉自己，充分展示自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能。過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)，大學(xué)里的科研經(jīng)歷是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
當(dāng)今社會(huì)，方興未艾的知識經(jīng)濟(jì)，入世后的體制改革，狒狒揚(yáng)揚(yáng)的網(wǎng)絡(luò)狂飆共同編織了我們這個(gè)時(shí)代的生活背景，貴公司的業(yè)績與良好的形象將我深深的吸引，而當(dāng)年自信的我，有著一份激情，也有著一種穩(wěn)重，"嚴(yán)于律己，寬予帶人"是我的信條。"給我一個(gè)起點(diǎn)，我就能撬起地球"是我的格言，真誠肯干是我的準(zhǔn)則，只要您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)舞臺(tái)，您的信任與我的實(shí)力將為我們創(chuàng)造共同的成功。
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我.我叫....，今年..歲.漢族，法學(xué)本科.我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.
我的性格比較開朗，隨和.能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心.我以前在***實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去.
成為一名體育教師是我多年以來的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí)，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.
體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，使我的'綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
在這四年的大學(xué)生涯中，我積極參加多項(xiàng)校園社團(tuán)活動(dòng)，曾擔(dān)任過各種職務(wù)，考取了國家二級裁判職務(wù)，積極參加黨校培訓(xùn)等等，這一切不僅豐富了我的人生閱歷，更重要的是使我的邏輯思維能力，組織管理能力，語言表達(dá)能力、社交處世能力等多方面都得到很大的鍛煉和提高。
四年的大學(xué)洗禮和實(shí)踐工作的煅煉使我更為成熟、更為沉穩(wěn)，雖然我要學(xué)習(xí)的仍然很多，但是我相信我有能力，也有足夠的信心，毅力和勇氣來接受社會(huì)激烈競爭的挑戰(zhàn)，并在千帆競技中展現(xiàn)出自己獨(dú)具魅力的風(fēng)采。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇二
：
你們好！
首先感謝xxx銀行給我這樣一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
帶著這種。
精神。
在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦拼搏用實(shí)際行動(dòng)和豐碩成果報(bào)答父母和老師的養(yǎng)育之恩在校期間除了學(xué)習(xí)我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾經(jīng)組織幾次班級的并參加學(xué)院組織的公益活動(dòng)：如xxx活動(dòng)xxx活動(dòng)等。參加這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中成員的相處讓我學(xué)到了很多東西對培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處為我更快的走向社會(huì)。
提供。
了良好的平臺(tái)。
的一致認(rèn)可。
和積極的.學(xué)習(xí)進(jìn)取。
精神。
自己的知識水平、
思想。
境界、工作能力都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
這次我選擇這個(gè)崗位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作，相信我的能力，我的加入會(huì)給你們帶來一份成功的力量。
謝謝！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
我想這在我的成長中是一個(gè)漫長的過程，從第一參加校園模特大賽，到湖北省的世界頂尖超級模特大賽，再到后來的天津汽車模特大賽，一次一次新的嘗試，新的挑戰(zhàn)，這一過程給予我的不僅是舞臺(tái)上的專業(yè)技巧鍛煉，更多的是讓我學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，在一條陌生的道路中摸爬滾打，一路趕，拼;除此之外，我得到了很多的朋友對我的力挺和幫助，尤其是真正指引我走上服裝表演舞臺(tái)的一位很有能力的學(xué)姐——?jiǎng)⒑槔?。我們正是因?yàn)檫@個(gè)舞臺(tái)而相識，記得參加湖北省超模大賽時(shí)，她花費(fèi)大量時(shí)間親自幫我準(zhǔn)備比賽服裝，看到我一路順利晉級，她欣慰的對我說：如果條件允許，在你決賽的那天，我會(huì)給你做套最閃亮的紙裝。
記得大三加入藝術(shù)團(tuán)，作為首任模特隊(duì)隊(duì)長之后，我?guī)ьI(lǐng)了我們模特隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員參加了“森馬杯”湖北省大學(xué)生服裝秀比賽，那時(shí)正值12月寒冬，每個(gè)隊(duì)員都帶著飽滿的激-情積極的準(zhǔn)備比賽，天氣雖然寒冷，但大家相處的和-諧氣氛將每個(gè)人的心中都加了溫，我們在秦曉靜老師和前任團(tuán)長的配合下，來到了武漢科技學(xué)院陽光校區(qū)的比賽場地，依稀還記得大家在后臺(tái)忙碌的閑暇還忘不了相互之間的鼓勵(lì)，我們正是在這樣的過程中慢慢形成了彼此之間的默契，我們是有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，是大家共同的團(tuán)隊(duì)，缺少哪一位都不會(huì)完整t臺(tái)上的博弈需要我們共同努力，人生的舞臺(tái)上也需要我們并肩一路前行!
在“那夜花開”畢業(yè)晚會(huì)的一個(gè)月緊張的籌備工作中，我也榮幸的加入了由劉洪力帶領(lǐng)的化工學(xué)院晚會(huì)工作組，雖然在最初的宣傳工作上遇到了一些小困難，但在而后的外聯(lián)，新聞，后勤等部門的協(xié)調(diào)下，由我負(fù)責(zé)的模特演員工作也逐漸順勢展開，從來沒想過，自己要承擔(dān)起六七十名模特的安排工作，要根據(jù)晚會(huì)的要求，將模特分為開場，經(jīng)典，古裝，晚裝，婚紗五個(gè)組，再分別安排每個(gè)組的排練，人員調(diào)度，這樣的壓力對我確實(shí)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，不僅僅是能力上的，更來自于心理，很多的疑問也會(huì)出現(xiàn)在我的頭腦中，如何從100多位報(bào)名者中選出最合適的60多名模特;在一個(gè)小小的西院大學(xué)生活動(dòng)中心的場地里，如何安排這么多名模特的訓(xùn)練;每一場秀要如何編排……這一個(gè)個(gè)的問題在我身上形成了一種強(qiáng)大的壓力感和使命感，很怕哪一個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)因?yàn)樽约旱脑虺霈F(xiàn)問題影響整體，甚至有時(shí)會(huì)不理解劉洪利學(xué)姐為什么會(huì)把這么大的責(zé)任放在我一個(gè)人的身上。工作一步步按照計(jì)劃進(jìn)行著，我一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索，慢慢得讓自己進(jìn)入這樣的軌跡中運(yùn)行著，在這過程中將之前的那些問題一個(gè)一個(gè)的解決，當(dāng)不知不覺中一個(gè)月已經(jīng)過去時(shí)，最后的晚會(huì)也即將上演，我們所有工作人員和全體演員都盼著激動(dòng)人心的那一刻早點(diǎn)到來，當(dāng)一場完整閃耀奪目的晚會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看到無數(shù)的觀眾為我們歡呼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)付出的都是值得的。前任團(tuán)長喬江語重心長的對我說：這次之后，你也跟著它一起成長了許多。是的，我在心里默默告訴自己：我更加熱愛這個(gè)舞臺(tái)，更加熱愛這里一起奮斗過的集體，同樣我也相信其他的所有演員和工作人員都為能在這樣的集體中奮斗過而感動(dòng)。
我是xx大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然不是來自一流的名牌大學(xué)，但本人時(shí)刻以高素質(zhì)的人才要求來鍛煉自己，充分展示自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能。過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)，大學(xué)里的科研經(jīng)歷是我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
當(dāng)今社會(huì)，方興未艾的知識經(jīng)濟(jì)，入世后的體制改革，狒狒揚(yáng)揚(yáng)的網(wǎng)絡(luò)狂飆共同編織了我們這個(gè)時(shí)代的生活背景，貴公司的業(yè)績與良好的形象將我深深的吸引，而當(dāng)年自信的我，有著一份激情，也有著一種穩(wěn)重，"嚴(yán)于律己，寬予帶人"是我的信條。"給我一個(gè)起點(diǎn)，我就能撬起地球"是我的。
格言。
真誠肯干是我的準(zhǔn)則只要您給我一個(gè)機(jī)會(huì)一個(gè)舞臺(tái)您的信任與我的實(shí)力將為我們創(chuàng)造共同的成功。
我叫，專業(yè)旅游管理。我是一個(gè)性格開朗,充滿自信的陽光女孩。開朗的性格使我充滿活力，善于與人交往;從容自信使我勇于挑戰(zhàn)自我去嘗試學(xué)習(xí)新的事物。在大學(xué)期間我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì).在學(xué)好專業(yè)課和公共課的基礎(chǔ)上，我博覽群書，為自己打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我閱讀了大量課外書籍，不斷增加新知識，陶冶情操，開拓視野。不僅如此，我經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的英語角活動(dòng)，鍛煉英語口語能力，也結(jié)交了許多外國朋友。
在校期間我積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng),鍛煉了一定的溝通組織能力。我曾任**大學(xué)公共關(guān)系協(xié)會(huì)干事和文學(xué)社組織部長。由于特別擅長文藝和體育，我曾任系文藝部長、院文藝干事和校舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞教練,和系足球隊(duì)拉拉隊(duì)隊(duì)長，組織并參加了校內(nèi)外舉辦的多場文藝演出活動(dòng)，和體育比賽活動(dòng)。也是海口金海岸羅頓大酒店和文華大酒店的婚宴慶典專屬舞蹈藝員.
在校期間我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高我的社會(huì)適應(yīng)能力，擴(kuò)展我的知識面。由于在**大學(xué)公共關(guān)系協(xié)會(huì)受過禮儀培訓(xùn)，我參加了多家公司開業(yè)慶典的禮儀接待工作，做過汽車展銷模特。200*年*月還參加了亞洲經(jīng)濟(jì)論壇首屆年會(huì)的接待工作,并獲得溫泉大酒店張總經(jīng)理親自頒發(fā)的榮譽(yù)證書。
我性格開朗、大方，有較強(qiáng)的溝通組織能力和實(shí)際動(dòng)手能力，善于人際交往。掌握良好的禮儀知識和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇四
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是x大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)xx屆畢業(yè)生，在上看到貴公司招聘電氣工程師這一職位，成為一名工程師這是我的理想。作為氣工程及自動(dòng)化的大學(xué)生。通過幾年的學(xué)習(xí)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，參加了多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了有一定的分析問題、解決問題的能力和有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。即將走入工作崗位，我要從新開始，繼續(xù)奮斗，迎接新挑戰(zhàn)，成為了一名有價(jià)值的人才。我將懷著我童年的夢想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。
在大學(xué)幾年，我嚴(yán)格要求自己，努力在各方面提高。認(rèn)真系統(tǒng)地掌握了工業(yè)電氣自動(dòng)化及儀表自動(dòng)化的相關(guān)課程，取得了良好的成績。在班里擔(dān)任班長，在學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部工作，在校期間多次獲三好學(xué)生，二等獎(jiǎng)學(xué)金2次，三等獎(jiǎng)學(xué)金3次，一次國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀班干部2次，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干事1次。我有良好的組織溝通能力和豐富的電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域知識。我相信我有能力擔(dān)當(dāng)電氣工程師這一職位。
在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我像貴公司毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。希望能夠我一個(gè)機(jī)會(huì)。
此致
敬禮
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇五
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是x大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)xx屆畢業(yè)生，在上看到貴公司招聘電氣工程師這一職位，成為一名工程師這是我的理想。作為氣工程及自動(dòng)化的大學(xué)生。通過幾年的'學(xué)習(xí)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，參加了多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了有一定的分析問題、解決問題的能力和有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。即將走入工作崗位，我要從新開始，繼續(xù)奮斗，迎接新挑戰(zhàn)，成為了一名有價(jià)值的人才。我將懷著我童年的夢想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。
在大學(xué)幾年，我嚴(yán)格要求自己，努力在各方面提高。認(rèn)真系統(tǒng)地掌握了工業(yè)電氣自動(dòng)化及儀表自動(dòng)化的相關(guān)課程，取得了良好的成績。在班里擔(dān)任班長，在學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部工作，在校期間多次獲三好學(xué)生，二等獎(jiǎng)學(xué)金2次，三等獎(jiǎng)學(xué)金3次，一次國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀班干部2次，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干事1次。我有良好的組織溝通能力和豐富的電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域知識。我相信我有能力擔(dān)當(dāng)電氣工程師這一職位。
在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我像貴公司毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。希望能夠我一個(gè)機(jī)會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇六
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我.我叫....，今年..歲.漢族，法學(xué)本科.我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.
我的性格比較開朗，隨和.能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心.我以前在實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去.
成為一名體育教師是我多年以來的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí)，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.
體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
我的英文名叫，今年27歲，畢業(yè)于xx學(xué)校，在過去的5年中一直就職于xx公司，從事過出納、結(jié)算會(huì)計(jì)等工作，對財(cái)務(wù)管理流程及納稅申報(bào)工作有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握各種財(cái)務(wù)軟件，對工作充滿熱情，一直堅(jiān)持專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并打算在今年內(nèi)一次性通過會(huì)計(jì)中級考試。
我性格外向，思想活躍，樂于接受一切挑戰(zhàn)，大學(xué)期間曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)主席，正是在那個(gè)時(shí)候培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的責(zé)任心、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。
生活中，我愛好廣泛，尤其喜歡歷史，對歷代名人傳記如數(shù)家珍，我也愛好運(yùn)動(dòng)，并經(jīng)常組織同事切磋技藝，最擅長羽毛球運(yùn)動(dòng)。
人力資源專家指出，自我介紹時(shí)的談吐，應(yīng)該記住"3p原則"：自信(positive)，個(gè)性(personal)，中肯(pertinent)?；卮鹨林怀鰝€(gè)性，強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)與能力，語氣中肯，不要言過其實(shí)。在自我介紹時(shí)要調(diào)適好自己的情緒，在介紹自己的基本情況時(shí)面無表情、語調(diào)生硬;在談及優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞、興奮不已;而在談?wù)撊秉c(diǎn)時(shí)無精打采、萎靡不振，這些都是不成熟的表現(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇七
不管是小學(xué)生還是大學(xué)生，聽眾都喜歡聽與眾不同的。
自我介紹。
也就是新穎的自我介紹因此一份好的自我介紹是非常重要的那么你知道大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課要怎么準(zhǔn)備自我介紹嗎?下面本站小編為你整理了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的自我介紹范文歡迎閱讀。
我是一個(gè)來自石家莊的平凡的女孩，但懷揣一個(gè)不平凡的夢想在這個(gè)城市中拼搏、努力，我堅(jiān)信只要有夢想我的人生就會(huì)變的不平凡!!!
個(gè)人愛好：
看營銷、立志類書籍，聽音樂，打簡單游戲，逛街等。
自我評價(jià)。
本人性格開朗，愛好廣泛，能吃苦耐勞。經(jīng)過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，充分掌握了專業(yè)技術(shù)的理論及技能。學(xué)習(xí)之余，有過多次的社會(huì)實(shí)踐，在校外經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這一年在社會(huì)上的磨練，是自己的人際交往能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神得到了提高。
敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。幼年時(shí)曾作過許多色彩斑斕的夢，當(dāng)個(gè)播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機(jī)會(huì)學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)的春節(jié)文藝晚會(huì)，我表演的快板書。
繞口令。
受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會(huì)有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會(huì)有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會(huì)有一個(gè)無限美好的未來。
好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會(huì)——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。
故鄉(xiāng)不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開歲月的史冊，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無產(chǎn)階級的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長江啊，是中國近代革命史最權(quán)威的見證?？床槐M那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠(yuǎn)影，那里曾響起搗毀帝制的ji烈炮聲。那里的人民曾傾城出動(dòng)，和祖國一起迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍(lán)天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。
大家好!
我來到xxx雖然只有一天的時(shí)間，但在這短短的一天里，在和x總、x總、xx執(zhí)行總經(jīng)理、x總，交流中，讓我感到公司領(lǐng)導(dǎo)對工作的精益求精，不斷創(chuàng)新，對員工的無微不至------讓我感到加入xxx是幸運(yùn)的。能成為公司的一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激情投入到工作中。
作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中有過一些工作經(jīng)驗(yàn)，但剛進(jìn)入公司，難免還是有點(diǎn)壓力。所以在以后的工作免不了要向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多請教。為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。雖說來公司只有一天的時(shí)間，我卻覺得過得非常充實(shí)和快樂，就是在以后的工作中再累也是值得的!我會(huì)盡快地適應(yīng)了環(huán)境，全身心地投入到工作中去!因?yàn)檎缥伊私獾哪菢?，xxx是關(guān)心自己的每一個(gè)員工，給每一個(gè)員工足夠的空間展現(xiàn)自己!
對于我來說，xxx是一個(gè)區(qū)別于以往的新環(huán)境，所接觸的人和事物一切都是新的。作為新員工，我會(huì)去主動(dòng)了解、適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎(chǔ)上會(huì)建立良好的人際關(guān)系。除此之外，我還要時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷地補(bǔ)充知識，提高技能，以適應(yīng)公司發(fā)展。在工作中我可能會(huì)有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)、有十足的信心勇敢地走下去，就一定會(huì)取得成功。
社會(huì)在發(fā)展，信息在增長，挑戰(zhàn)也在加劇。我不僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更要通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，來提高自身的素質(zhì)。xxx公司的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長遠(yuǎn)的，公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展，我相信我有能力把握機(jī)遇，與xxx一起迎接挑戰(zhàn)!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇八
我們在這個(gè)社會(huì)上生存，特別是大學(xué)生，畢業(yè)求職總會(huì)免不了要在各種場合做個(gè)人。
大家都知道，自我介紹是個(gè)很精妙的東西，越簡潔越有力下面本站小編為大家?guī)黻P(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹，供大家參考!
在校期間，本人為了提升自己的能力，讓自己為以后要面對的社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，對于各項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)積極主動(dòng)的參與，并且在寒暑期的節(jié)假日主動(dòng)參與各方面的實(shí)習(xí)工作，這給我以后的人生帶來了極大的幫助。
在為人處事方面，我與同學(xué)老師都能和睦相處，人與人之間團(tuán)結(jié)友愛，有人遇到困難我便會(huì)主動(dòng)的去幫助，當(dāng)我有困難的時(shí)候大家也都會(huì)向我伸出援助之手，真的很感激大家。
在學(xué)習(xí)方面，我都會(huì)按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，在空余的時(shí)間還會(huì)去學(xué)習(xí)一下其他方面的知識，學(xué)習(xí)態(tài)度端正認(rèn)真。
總之，大學(xué)四年的生活既充實(shí)又豐富多彩，期間我學(xué)到了很多的知識，交到了很好的朋友，這對我來說都是很有意義的，對以后的我來說也是很有幫助的。
大學(xué)生活即將結(jié)束了，滿懷激動(dòng)和豪情立于人生的十字路口，準(zhǔn)備迎接未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。回首校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這里有必要總結(jié)一下。
在思想上，積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的知識，對黨的各項(xiàng)真政策，制度認(rèn)識更加深刻。懂得了先做人，后做學(xué)問的道理;在校期間毅然遞交了。
入黨申請書。
并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。
在學(xué)習(xí)上，在努力學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還選修了《計(jì)算機(jī)編程》，《心理學(xué)》，《文學(xué)鑒賞》，《日語》，《經(jīng)濟(jì)管理》等一系列課程。同時(shí)注重計(jì)算機(jī)、英語等的學(xué)習(xí)，先后通過計(jì)算機(jī)二級，英語四六級考試。能輕松的閱讀外文文獻(xiàn)。通過大學(xué)本科四年的學(xué)習(xí)，我在各方面都有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也還有很多不足、有待進(jìn)一步提高。
知識就是力量，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，在大學(xué)所學(xué)的東西已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，為充實(shí)自己、完善自己。我以滿腔熱情、積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，在校期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境。掌握了扎實(shí)的理論知識和業(yè)務(wù)技能，具有一定的實(shí)際能力。
在生活上，儉樸，積極，樂觀;在學(xué)習(xí)上，勤奮，踏實(shí)。此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的體魄;同時(shí)注重與同學(xué)和老師的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及較強(qiáng)的組織能力。
雖然，作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新手，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會(huì)和你們一樣，做得比別人更好，我能用我出色的表現(xiàn)證明我的能力，證明您明智的選擇。我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
我是一個(gè)性格開朗、熱情大方喜歡運(yùn)動(dòng)的女孩。大學(xué)是一個(gè)自我完善的過程，因此，在大學(xué)期間我積極的參加各種活動(dòng)，同時(shí)滿懷斗志的加入學(xué)生干部的大家庭，通過四年的歷練，我儼然從追求自信過渡到時(shí)時(shí)刻刻的自我認(rèn)同，從追求成功害怕失敗過渡到接受失敗、感謝挫折。
當(dāng)然，課余生活的精彩并沒能夠使我忽視學(xué)習(xí)的重要性，四年來，我系統(tǒng)的掌握了專業(yè)知識，并在課余時(shí)間拜讀了教育心理學(xué)、教育學(xué)等教育類專著為我即將從事的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我不敢胡亂吹噓我是最優(yōu)秀的一名學(xué)生，但是我能夠肯定的說我是千萬萬正在努力的青年人中的一員，是一個(gè)對未來充滿著熱情、充滿著力量、充滿著期盼、希望通過自己的努力讓這個(gè)世界變得有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的熱血青年。
對于未來，我準(zhǔn)備好了，真誠的期待您能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)交出使您滿意的答卷。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇九
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你們好!
我叫xx，是南京審計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的本科畢業(yè)生。
我即將走完思念的求知之旅，四年充實(shí)的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我掌握了扎實(shí)的.財(cái)務(wù)專業(yè)知識，我在所熱愛的學(xué)生社團(tuán)工作中培養(yǎng)成的熱心奉獻(xiàn)，以集體為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信在崗位上我同樣可以為之傾灑我的真誠，做到愛業(yè)、守業(yè)、敬業(yè)!我竭誠希望我的才能可以為貴單位欣欣向榮的事業(yè)盡錦薄之力!
一定能使我很快勝任我的工作，如果我能喜獲您的賞識，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明，您的過去，我來不及參與，但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十
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您好!
我是江西理工大學(xué)外語學(xué)院英語系xx級的一名學(xué)生，即將于明年6月完成本科學(xué)業(yè)。這次貴公司給出這么好的海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我期望能努力爭取到，以做為自我真正步入社會(huì)的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的橋梁。
了英語專業(yè)四級考試，還將于今年三月參加專業(yè)八級測試。
深知語言交際作用的'重要性，我。
個(gè)性。
注重學(xué)以致用。除了用心地、有選取地參加院、校組織的活動(dòng)外，我還時(shí)常參加英語角，給外國訪問團(tuán)導(dǎo)游，參加中外公司談判會(huì)議，翻譯一些資料，當(dāng)英語家教等。這讓我有機(jī)會(huì)結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實(shí)。
我善于組織。
領(lǐng)導(dǎo)。
曾擔(dān)任系組織部長組織過多次大型活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。我接手的事我必須會(huì)付出的精力去做好。
這一次既然是海外實(shí)習(xí)，我想自我在語言潛力方面會(huì)有一些優(yōu)勢，正好能完全運(yùn)用上自我的專業(yè)知識。我認(rèn)為實(shí)習(xí)的好處更多的是向別人學(xué)習(xí)，向海外公司的`同事學(xué)習(xí)，所以勾通是十分重要的，而這一方面怡怡是我的強(qiáng)項(xiàng)。
大學(xué)四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了冷靜、執(zhí)著，使我變得愈加獨(dú)立、堅(jiān)韌;教我學(xué)會(huì)在人生的坐標(biāo)上尋找適合自我的位置，并不斷調(diào)整和完善自我;更讓我意識到要勇于在人生的不一樣階段迎接新的挑戰(zhàn)。真誠的期望x能給我這次機(jī)會(huì)，讓我發(fā)揮自我的專長，去理解這次非凡的挑戰(zhàn)，為自我的人生劃上絢麗多彩的一筆。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十一
大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè) 形勢。地質(zhì)工程系舉辦就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)與 企業(yè)有成功經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理交流的平臺(tái)，給予廣大同學(xué)以信息支持， 經(jīng)驗(yàn)援助，提高相關(guān)認(rèn)識，幫助大家進(jìn)一步明確自我的人生目標(biāo) 與追求，在屬于自己的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造輝煌。
二、活動(dòng)方案
1.活動(dòng)名稱： “就業(yè)指導(dǎo)”的專題座談會(huì) 2.活動(dòng)時(shí)間：2012 年 3 月 12 日 3.活動(dòng)地點(diǎn)：匯知方學(xué)術(shù)報(bào)告廳. 4.參會(huì)人員：地質(zhì)工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業(yè)干事 姬宏，地質(zhì)工程系輔導(dǎo)員王庭海、王建琴、王香、趙 震、岳宏偉，及 10、11 級全體學(xué)生。 5.主辦單位：地質(zhì)工程系就業(yè)協(xié)會(huì). 6.具體負(fù)責(zé)人：姬宏老師及就業(yè)協(xié)會(huì)成員.
三、活動(dòng)流程
1.介紹出席本次座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師。 2.請馮主任將目前的大學(xué)生就業(yè)總體情況進(jìn)行說明，并講述就業(yè) 方面的一些政策和要求。 3.請姬宏老師講解就業(yè)的相關(guān)知識及就業(yè)時(shí)應(yīng)該注意的問題、應(yīng) 聘技巧、各專業(yè)前景和相應(yīng)的工作崗位。
4.與在場學(xué)生進(jìn)行面對面的解答：此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將上面沒提及 到的就業(yè)問題向老師進(jìn)行提問， 或?qū)⒆约旱南敕ㄟM(jìn)行講述， 由老師 進(jìn)行解析。 5 大會(huì)結(jié)束，請全體起立，鼓掌歡送領(lǐng)導(dǎo)退場 四、活動(dòng)主體：現(xiàn)場專題講解座談會(huì)。 活動(dòng)主體： 1.由主持人致開場詞（姬宏） 。 2.領(lǐng)導(dǎo)分別就工作、招聘、企業(yè)用人、及不同就業(yè)方向經(jīng)歷等作 相關(guān)介紹。 3.與現(xiàn)場同學(xué)交流互動(dòng)，咨詢與講解。 4.主持人致結(jié)束詞。 5.活動(dòng)總結(jié)：策劃部整理、總結(jié)。 五、活動(dòng)意義： 活動(dòng)意義： 意義 進(jìn)行我系 10、11 級學(xué)生就業(yè)前景的全面指導(dǎo)，有助于提高我 系 10、11 級畢業(yè)生就業(yè)率，可促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。為我 系學(xué)生以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
地質(zhì)工程系 就業(yè)協(xié)會(huì) 策劃人： 策劃人：段文強(qiáng) 2012 年 3 月 5 日
前言：
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，就業(yè)壓力劇增，就業(yè)規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司"以人為本"的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，就業(yè)規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份就業(yè)規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一、就業(yè)形勢：
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2012年全國高校畢業(yè)生680萬，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生和社會(huì)上龐大的失業(yè)人群，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融危機(jī)導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展不景氣，很多企業(yè)招聘崗位銳減，甚至開始裁員減壓，給處于寒潮中的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟(jì)增長的放緩，使得應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。
二、確立目標(biāo) :
在校目標(biāo):努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績得到較大的提高,通過英語等級考試,計(jì)算機(jī)等級考試,并取得較好的成績,建立良好的師生關(guān)系,在下兩個(gè)學(xué)年能夠成績完成大學(xué)學(xué)業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位證,成為優(yōu)秀畢業(yè)生,并且能夠入黨轉(zhuǎn)正.
畢業(yè)后目標(biāo):畢業(yè)后能夠找到一份較好工作,工作地點(diǎn)在沿海附近幾個(gè)省市,積累一定的工作經(jīng)驗(yàn).具備較強(qiáng)的 能力之后能夠在確立一份穩(wěn)定的工作,成為企業(yè)管理者,收入有了保障之后建立一個(gè)美好的家庭,幸福美滿,全家幸福.
三、職業(yè)定位 :企業(yè)管理者
大學(xué)的知識積累是我具備一定的能力,自身的性格加上對專業(yè)學(xué)習(xí)的不精通,
在本專業(yè)相關(guān)的工作中要想取得成績存在一定困難,經(jīng)過畢業(yè)一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累,在得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可后進(jìn)入管理層工作,但管理工作存在一定的難度,所以要虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)成績顯著并獲得一定的.名氣之后,我要著手于創(chuàng)辦自己的事業(yè),自己建立一個(gè)小型公司,通過我長期積累下來的經(jīng)驗(yàn)將我的事業(yè)做成功.
四、自我評估
自身具有一定的洞察力,能找到一定的機(jī)會(huì),進(jìn)取心,為人但不善于表達(dá),專業(yè)知識掌握還算可以,但不是很強(qiáng),英語水平不是很好,目前還沒有通過英語六級和計(jì)算機(jī)等級二級考試,學(xué)習(xí)成績一般,但大學(xué)期間一直擔(dān)任學(xué)生干部,先后在班級與學(xué)生會(huì)任職,具有一定的管理組織能力,具有很強(qiáng)的上進(jìn)心.對本專業(yè)的學(xué)習(xí)具有很高的熱情,始終堅(jiān)信自己一定會(huì)有很大的成功.
五、環(huán)境評價(jià)
由于我所攻讀的專業(yè)行政管理專業(yè)在學(xué)院并不具備很強(qiáng)的優(yōu)勢,屬于一般性的專業(yè),而且許多教學(xué)設(shè)施還不完善,存在很多學(xué)業(yè)上的困難,本身的課程學(xué)習(xí)安排比較寬松,容易使人松懈,另外擔(dān)任學(xué)生干部工作會(huì)分擔(dān)一部分精力,另外我們的專業(yè)國內(nèi)起步較晚,發(fā)展比較落后,沒有得到社會(huì)足夠的認(rèn)識。社會(huì)需求的行政管理人才要求具備較高水平,而我本身專業(yè)學(xué)習(xí)上的欠缺會(huì)導(dǎo)致就業(yè)上存在困難,社會(huì)每年本科畢業(yè)生逐年增加,所以就業(yè)存在一定的壓力.
六、實(shí)施策略
心和必勝的信念,有勇氣面隊(duì)失敗。
七、評估與反饋
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績一般,至今仍有許多為完成的學(xué)習(xí)任務(wù),但綜合能力在專業(yè)占有很大的優(yōu)勢,可以在競爭中取得一定的優(yōu)勢,身體素質(zhì)良好,可以用全部的精力投入到學(xué)習(xí)工作當(dāng)中,未來的發(fā)展前景很好,在以前的學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)歷過失敗,總結(jié)和吸取了教訓(xùn).
在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該盡力避免,家人給我的意見是努力學(xué)習(xí),改掉懶散毅力不堅(jiān)強(qiáng)的壞習(xí)慣,建立良好的師生關(guān)系；老師的意見是,加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),參加盡可能多的設(shè)計(jì)競賽,取得經(jīng)驗(yàn),為以后工作的落實(shí)奠定一定的基礎(chǔ),提高綜合素質(zhì)；同學(xué)對我的意見及評價(jià):擁有一定的能力,在參加學(xué)生工作的同時(shí)積累了經(jīng)驗(yàn),建立了廣泛的交往圈,發(fā)展前景很好,但還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí),豐富經(jīng)驗(yàn),改掉不善于交往和言談的性格.
另外,社會(huì)的飛速發(fā)展,人才需求相對過剩,對于學(xué)歷不占有優(yōu)勢,學(xué)校知名度也不占有優(yōu)勢的我來說想在短時(shí)期內(nèi)擁有滿意的工作是存很大的困難的,社會(huì)對設(shè)計(jì)師能力有很大的要求,以目前我的專業(yè)技能是很難達(dá)到社會(huì)要求的,所以我面臨的壓力也是十分巨大的.
八、總結(jié)：
在大學(xué)期間是很容易迷失方向的,從緊張的高考中解放出來,大學(xué)相對輕松的學(xué)習(xí)生活使很多人迷失了自我,每天浪費(fèi)時(shí)間,虛度生活,這樣下去在畢業(yè)的時(shí)候后悔莫及,在臨近畢業(yè)時(shí)面對就業(yè)的壓力也會(huì)讓學(xué)生崩潰,擁有科學(xué)的生涯規(guī)劃,可以讓我有序的實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo),不至于在復(fù)雜的環(huán)境中迷失,我是擁有美麗夢想的人,一定要實(shí)現(xiàn)我全部的人生價(jià)值,用我全部的智慧讓歷史的舞臺(tái)上留下我的足跡,所以,為了實(shí)現(xiàn)理想我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我,期待將來的成功.
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十二
就業(yè)指導(dǎo)中心作為指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)的職能部門，肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、搭建學(xué)生與用人單位溝通平臺(tái)的責(zé)任，我們要本著對社會(huì)對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感千方百計(jì)服務(wù)好學(xué)生就業(yè)，力爭使每位學(xué)生在就業(yè)中能適的其所，進(jìn)而達(dá)到人盡其才，為社會(huì)做h{更多更大的成績。特別是近年來，隨著我國高等教育體制改革的不斷深入和大學(xué)生招生數(shù)量的逐年增加，我國高等教育已由精英教育步人大眾化教育階段，如何在激烈的市場競爭中提升學(xué)生就業(yè)能力，將畢業(yè)生送人社會(huì)很好的就業(yè)，使我們的就業(yè)工作更好的服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)，是需要我們高校就業(yè)指導(dǎo)工作者不斷研究和探索的課題。在我從事就業(yè)作的幾年中，我認(rèn)為解決這一問題主要應(yīng)從以下幾方面人手：
就業(yè)是民生之本，關(guān)系著每個(gè)人的生存和發(fā)展，特別對初涉社會(huì)的大學(xué)生來說，就業(yè)觀念、就業(yè)能力如何，可能會(huì)影響他們一生的發(fā)展。我們必須要站在影響學(xué)校發(fā)展全局的高度看待就業(yè)工作，把它作為學(xué)?！吧€”工程來對待。為了保證學(xué)校就業(yè)工作的有效開展，更好的服務(wù)于學(xué)生，高校首先要成立專門機(jī)構(gòu)，安排專業(yè)人員負(fù)責(zé)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作，并將這種設(shè)置涵蓋全校各個(gè)教學(xué)院系，形成全校齊抓共管的格局。例如我校除了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心作為專門負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的職能部門外，各個(gè)教學(xué)院系都成立了實(shí)習(xí)就業(yè)科負(fù)責(zé)本院系就業(yè)工作，我們還制定了《河套大學(xué)院系就業(yè)：作實(shí)施細(xì)則》，并對就業(yè)科長進(jìn)行了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這樣從組織上保證了學(xué)校就業(yè)工作暢通高效的進(jìn)行，更好的體現(xiàn)了就業(yè)指導(dǎo)工作的服務(wù)性。
我們就業(yè)部門承擔(dān)著對學(xué)生就業(yè)政策的宣傳和實(shí)施，學(xué)生畢業(yè)報(bào)到證的辦理及檔案的郵寄，就業(yè)指導(dǎo)課的落實(shí)和講授，就業(yè)市場的開拓，大小型招聘會(huì)的組織等工作，是聯(lián)系畢業(yè)生和用人單位的橋梁和紐帶，全校所有的學(xué)生和社會(huì)上所有用人單位都是我們的服務(wù)對象，同時(shí)，我們還經(jīng)常與上級主管部門以及兄弟院校的對口部門打交道，是學(xué)校的“窗口”單位，我們．工作人員的素質(zhì)如何，服務(wù)質(zhì)量怎樣，直接代表著學(xué)校的社會(huì)形象，也影響著學(xué)生的就業(yè)。所以，必須要不斷加強(qiáng)就業(yè)工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，提高就業(yè)工作人員的整體素質(zhì)。首先要樹立服務(wù)意識，要每一位人員都明白我們的工作就是服務(wù)，而且是具有重大責(zé)任的服務(wù)人員，不僅要細(xì)心，而且要有恒心、耐心：其次要不斷提高自己的理論水平，及時(shí)了解有關(guān)就業(yè)的政策方針，充實(shí)閂己就業(yè)指導(dǎo)方面的知識，以便在工作中能更好服務(wù)于學(xué)生；另外要提高自己的公關(guān)能力，以便在開拓就業(yè)市場，對外進(jìn)行業(yè)務(wù)交流中發(fā)揮史積極的作用。
要做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，必須要緊緊圍繞市場對人才的需求，以市場為導(dǎo)向，將學(xué)校專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃及課程設(shè)置與就業(yè)情況密切聯(lián)系，根據(jù)市場變化，適時(shí)調(diào)整工作思路。首先要對大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行全面認(rèn)真分析，根據(jù)每年的畢業(yè)生數(shù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況形成對就業(yè)總體形勢的了解，另外再結(jié)合我們學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，對本校學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行分析，有哪些有利因素，有哪些不利因素，我們要做到心中有數(shù)，針對情況，揚(yáng)長避短，使我們在工作中能有的放矢，對癥下藥。例如，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，市場對人才需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，過去的一些專業(yè)招生困難，而一些新的專業(yè)需求量在增加，根據(jù)這種情況，我們及時(shí)調(diào)整了專業(yè)設(shè)置，使學(xué)校辦學(xué)更貼近市場；再如，近年來，與我們毗鄰的鄂爾多斯市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對人才需求量大，待遇較高，而當(dāng)?shù)赜譀]有大學(xué)，所以我們將就業(yè)市場重點(diǎn)放在該地區(qū)；有些學(xué)生在就業(yè)方面思想觀念不正確，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，我們對這類學(xué)生主要是加強(qiáng)就業(yè)思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀；有的學(xué)生是因?yàn)榧彝ダщy或心理因素導(dǎo)致就業(yè)困難，我們就對他們進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)輔導(dǎo)和幫扶等。這樣，我們在就業(yè)工作中堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，極大的促進(jìn)了學(xué)生就。
幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；做好就業(yè)指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生就業(yè)能力。就業(yè)指導(dǎo)課作為提升學(xué)生就業(yè)能力、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的主要途徑在大學(xué)教育中占有非常重要的地位。國家教育部明確規(guī)定從29年新生起，就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課列入高等教育教人才培養(yǎng)方案。為了充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用，我們選派專門教師參加了上級組織的一系列課程培訓(xùn)，學(xué)校又對各院系的就業(yè)指導(dǎo)專職教師進(jìn)行培訓(xùn)，對就業(yè)指導(dǎo)課從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)課時(shí)及分配都作了統(tǒng)一要求。教學(xué)形式上我們將課堂教學(xué)與講座相結(jié)合，將參觀學(xué)習(xí)與模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；教學(xué)安排上從學(xué)生人學(xué)到畢業(yè)，根據(jù)不同年級特點(diǎn)有側(cè)重的進(jìn)行全程式就業(yè)指導(dǎo)；內(nèi)容上包括就業(yè)形勢、就業(yè)觀念教育，職業(yè)生涯規(guī)劃，求職技巧及能力教育，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方面教育。真正發(fā)揮了就業(yè)指導(dǎo)課的作用，幫助學(xué)生理性、科學(xué)、可持續(xù)的擇業(yè)、就業(yè)。例如，在思想教育方面，我們主要是引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，擺正自己位置，樹立正確的就業(yè)觀。目前大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)難和就業(yè)緊張的情況，很大程度是因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)觀念比較滯后。因此，我們就業(yè)工作部門通過入學(xué)教育的就業(yè)形勢分析，聘請專家校友及企業(yè)界人士作專題講座等形式，教育大學(xué)生要領(lǐng)會(huì)“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦與用人單位雙向選擇”的就業(yè)政策。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識就業(yè)形勢，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)觀，大力倡導(dǎo)“行行可建功，處處能立業(yè)，勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀，鼓勵(lì)大學(xué)生到西部，到基層和艱苦的地方去，經(jīng)受磨煉，健康成長；轉(zhuǎn)變唯外企、黨政機(jī)關(guān)、國有大中型企業(yè)就業(yè)的觀念，選擇到能夠真正發(fā)揮自己才能的各類基層用人單位中就業(yè)的思想；樹立創(chuàng)業(yè)思想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，走自主創(chuàng)業(yè)的道路。
高校就業(yè)工作部門要發(fā)揮自身優(yōu)勢，在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作中，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)信息渠道：一是與企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，在學(xué)生與用們單位之間溝通對接的渠道；二是利用報(bào)刊、廣播、網(wǎng)站等宣傳手段和陣地，開辟大學(xué)生就業(yè)專欄，通報(bào)就業(yè)政策和就業(yè)信息，宣傳學(xué)生求職意向，在畢業(yè)生與社會(huì)用人單位之間搭建信息平臺(tái)；三是做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的推介工作；四是進(jìn)一步做好對畢業(yè)生就業(yè)后工作情況的跟蹤調(diào)查和用人單位評價(jià)的反饋，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，形成長效機(jī)制。
全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題從畢業(yè)生角度來講，根本的辦法是加強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高就業(yè)能力。高校就業(yè)作部門要堅(jiān)持把服務(wù)青年成長成工作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與學(xué)校教學(xué)、管理等部門通力合作，全而實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，通過職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評估體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力、知識管理能力、開拓創(chuàng)新能力及綜合能力等符合勞動(dòng)力市場需求的合格人才。要以社會(huì)對人才的需求為切入點(diǎn)，組織實(shí)施相血的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，通過組織開展主題教育活動(dòng)、團(tuán)會(huì)、團(tuán)課、報(bào)告會(huì)等提高大學(xué)生的政治思想和道德素質(zhì)；通過組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生多方面能力和促進(jìn)各種專長的發(fā)展；通過開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力；通過開展各種體育活動(dòng)和心理咨詢服務(wù)，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；通過抓好與專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)組織建設(shè)和“下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生第一課堂的學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的最高形式，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不儀能緩解社會(huì)就業(yè)壓力，而且也有利于促進(jìn)神會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。引導(dǎo)畢業(yè)牛走艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路，既是就業(yè)形勢的現(xiàn)實(shí)需要，也是大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的內(nèi)在要求。高校應(yīng)把對創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)逐步納入學(xué)校人才培養(yǎng)的主渠道。要通過組織開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，同時(shí)幫助獲獎(jiǎng)的大學(xué)生向社會(huì)推薦優(yōu)秀作品和申請專利，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和奠定基礎(chǔ)；通過組織實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等活動(dòng)，為具有較高的科技創(chuàng)新水平和自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)；組織優(yōu)秀的青年企業(yè)家對有意向、有備件的畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)；同時(shí)積極探索通過廣泛吸納社會(huì)資源多層次、多渠道設(shè)立專門的風(fēng)險(xiǎn)投資基金的辦法，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)提供支持。
為了解決大學(xué)生就業(yè)問題，教育部出臺(tái)了七大舉措傘力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，并與有關(guān)部門共同出臺(tái)了四項(xiàng)措施。其中第一項(xiàng)就是鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)。到基層和西部建功立業(yè)是新時(shí)期青年知識分子成長成才的必由之路，也是解決高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。國家相關(guān)部門、各省市和許多高校都出臺(tái)了相關(guān)政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和西部就業(yè)。三支一扶，去農(nóng)村嘎查任職，“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等已引起了積極反響。高校就業(yè)部門要進(jìn)行充分的宣傳和動(dòng)員，使更多的大學(xué)生響應(yīng)國家的號召，使到西部去、到基層去成為當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代強(qiáng)青；做好志愿者的招募工作，為大學(xué)生報(bào)名、簽定協(xié)義和培訓(xùn)提供服務(wù)；要落實(shí)好有關(guān)政策，搞好銜接，跟蹤服務(wù)，把優(yōu)惠政策落到實(shí)處。同時(shí)還要為走上作崗位的大學(xué)生志愿者做好服務(wù)，為他們的工作和生活排憂解難，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使他們在志愿服務(wù)期間順利地工作和生活，使志愿服務(wù)：工作健康持續(xù)發(fā)展。
總之，高校大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，在實(shí)際工作中必須樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，幫助大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道，搭建就業(yè)平臺(tái)，促使大學(xué)生盡快走上合適的作崗位，充分發(fā)揮他們的聰明才智，服務(wù)社會(huì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和禮會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)。同時(shí)，也可以極大的促進(jìn)學(xué)校自身的不斷發(fā)展壯大。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十三
進(jìn)入大學(xué)都一年多了，感覺在大學(xué)一年級的時(shí)候，都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個(gè)專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來，我一點(diǎn)都沒怎么考慮過，不是沒有時(shí)間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。
上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認(rèn)的。
職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。
從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。
職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價(jià)，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。
職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價(jià)值起著決定性作用。
職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。
其次，什么是性格?
性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。
對此，我們進(jìn)行了自我性格的探索，mbti，通過測試，我是infp哲學(xué)家：沉穩(wěn)的觀察者、理想主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀不受到威脅，他們都善應(yīng)變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財(cái)富和周圍的事物不太關(guān)心。
再者，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見，你的能力越好，那么你的的未來發(fā)展就會(huì)越好，能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識都是其次。
人的能力是多種多樣的，一般可分為以下幾種：
1.一般能力和特殊能力。
2.再造性能力和創(chuàng)造性能力。
3.液體能力和晶體能力根據(jù)能力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢以及能力和先天稟賦與社會(huì)文化因素的關(guān)系，可分為液體能力和晶體能力。
4.認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。
其中，技能的分類更是多種多樣。
此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。
也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是金融專業(yè)，如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會(huì)使我措手不及、困難重重。
總結(jié)。
(一)要重視和精通自己的專業(yè)知識。
我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。
(二)要學(xué)好英語。
面對想在全球化的今天，特別電子產(chǎn)業(yè)，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國外留學(xué)等，英語就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語吧。
(三)要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源。
(四)要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。
心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價(jià)值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場競爭如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度，對所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！?BR> (五)要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。
獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取;二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在!
(六)要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。
常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨(dú)立意識弱，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認(rèn)為，一個(gè)人如果一直依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒有獨(dú)立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。
總之，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！?BR> 在接下來的就業(yè)指導(dǎo)里，我相信我會(huì)學(xué)到更多，我也會(huì)堅(jiān)定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我相信我會(huì)有一條很好的職業(yè)生涯路。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十四
摘要：
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了一系列的變化，逐步實(shí)現(xiàn)智能化的發(fā)展，這種環(huán)境背景下，要想獲得好的就業(yè)，就需要加強(qiáng)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，明確新形勢下大學(xué)生群體的變化情況，了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的不足，針對性地對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，給予大學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)與幫助，使其能夠明確自我發(fā)展的方向以及目標(biāo)，能夠在合適的工作崗位上綻放光彩。本文就對移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的對策進(jìn)行分析和思考。
關(guān)鍵詞：
一、引言。
大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作其實(shí)就是政府的人力資源保障部門以及下屬的人才市場、高校學(xué)生處、就業(yè)指導(dǎo)中心等對高校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方法存在著同質(zhì)化的、程序化的特點(diǎn)，當(dāng)前就業(yè)市場逐漸實(shí)現(xiàn)信息化，并日趨完善，在這種新形勢下，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方法是無法滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)生群體的就業(yè)需要的。所以需要一種滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生群體特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)方法，使就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容更加豐富，涉及的單位更廣，發(fā)揮的作用更大。
二、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代對大學(xué)生群體帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
第一，機(jī)遇。學(xué)生生活層面。大學(xué)生是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的主要群體，在日常的學(xué)習(xí)、生活中都會(huì)使用到互聯(lián)網(wǎng)，比如學(xué)生之間的日常休閑娛樂、出行訂票、網(wǎng)上訂餐等，使用互聯(lián)網(wǎng)能夠使其生活更加便利。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也使得大學(xué)生的生活方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，這種變化是大學(xué)生所接受和認(rèn)可的，而且在大學(xué)生的影響和帶動(dòng)下，其他群體也開始應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，使其應(yīng)用更加廣泛，為人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來極大的便利。學(xué)生思維模式層面。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，學(xué)生足不出戶就可以獲得來自世界各地的信息，社會(huì)環(huán)境的變化使得高校學(xué)生的思想意識以及行為等也逐漸開放，相比于上一輩，他們的思想認(rèn)識更加新奇，容易接受新鮮事物，對于問題的看待和處理方法也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，其思維方式發(fā)生了根本性的變化。此外大學(xué)生的思維方式變化也涉及他們的職業(yè)觀念，學(xué)生在就業(yè)時(shí)自我認(rèn)識比較強(qiáng)，他們知道只有強(qiáng)化自己的素質(zhì)水平以及實(shí)踐技能才能夠被社會(huì)所接納，才能夠在激烈的就業(yè)競爭中找到好的、合適的工作崗位。對于大學(xué)生思維方式的變化需要高校就業(yè)指導(dǎo)的教師加強(qiáng)對學(xué)生的審視，對其就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容以及方法進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整與設(shè)計(jì)，了解學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要，并以學(xué)生能夠接受的方法進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。知識獲取渠道層面。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識獲取的方式逐漸發(fā)生變化，并呈現(xiàn)出一定的特殊性，大學(xué)生獲取知識的主要渠道依舊是閱讀，新媒體時(shí)代，閱讀逐漸發(fā)生成為立體化的閱讀方式。新媒體時(shí)代，閱讀注重將文本和讀者作為中心，傳統(tǒng)的閱讀方式注重的是傳統(tǒng)媒體對于信息的采集與發(fā)布，新媒體時(shí)代注重的是讀者參與到閱讀中，并實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)參與性的閱讀。新媒體時(shí)代，大學(xué)生閱讀是一種“淺閱讀”。信息技術(shù)的發(fā)展使得信息量逐漸增多，大學(xué)生要想在更短時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息，一般不會(huì)深入的閱讀，只是瀏覽性的閱讀。“淺閱讀”通常是由于學(xué)生的興趣引起的，學(xué)生更加注重的是感官上的享受，對于閱讀的實(shí)際效果以及知識性內(nèi)容并不重視。此外，新媒體時(shí)代下，大學(xué)生知識獲取的方式還呈現(xiàn)出“雜閱讀”的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是網(wǎng)絡(luò)化的閱讀速度逐漸加快，具有一定的跳躍性，并且網(wǎng)絡(luò)上的閱讀不會(huì)受到時(shí)間以及空間的局限，使得讀者閱讀的內(nèi)容比較寬泛，甚至出現(xiàn)一些低俗的閱讀內(nèi)容，影響讀者的閱讀品味?？偠灾?，大學(xué)生的知識獲取方式的變化也使得就業(yè)指導(dǎo)工作遇到了一定的挑戰(zhàn)。
第二，挑戰(zhàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也給大學(xué)生群體帶來了一定的不利影響，影響著大學(xué)生價(jià)值觀的形成，容易出現(xiàn)享樂主義、拜金主義以及崇洋媚外等不良的思潮。集體主義淡薄，個(gè)人自由主義泛濫。此外網(wǎng)絡(luò)上還有很多不良的黃色信息以及擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，使得大學(xué)生的政治思想傾向出現(xiàn)偏差。
第一，指導(dǎo)模式缺乏創(chuàng)新。通常來講，大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)方式主要是就業(yè)信息的獲取、面試指導(dǎo)、人才招聘會(huì)以及就業(yè)報(bào)告會(huì)等。就業(yè)信息的獲取就是教師指導(dǎo)學(xué)生通過線上、線下等多樣化的方法獲得就業(yè)求知的信息。面試指導(dǎo)就是為大學(xué)生模擬真實(shí)的面試場景指導(dǎo)學(xué)生的面試行為。人才招聘會(huì)就是邀請企業(yè)到學(xué)生舉辦招聘會(huì)。就業(yè)報(bào)告會(huì)是邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者召開與就業(yè)有關(guān)的專題報(bào)告會(huì)。這些方法都是傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)形式，這些方法雖然對于學(xué)生的就業(yè)有一定的指導(dǎo)作用，但是也存在一定的問題，就是活動(dòng)的指導(dǎo)者與學(xué)生之間的交流互動(dòng)不足，學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)中處于被動(dòng)地位。而且傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)缺少人性化的理念，在指導(dǎo)過程中缺少針對性，千篇一律，不能滿足時(shí)代發(fā)展對就業(yè)指導(dǎo)提出的要求。
第二，指導(dǎo)內(nèi)容過于單調(diào)。對國家的就業(yè)政策進(jìn)行解讀、提高學(xué)生的面試以及信息獲取能力是目前高校就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容。高校會(huì)為學(xué)生講解國家以及地方的出臺(tái)的大學(xué)生就業(yè)政策、落戶政策等，為靠公務(wù)員、村官以及事業(yè)單位的學(xué)生梳理流程。此外還有對學(xué)生進(jìn)行簡歷制作、面試著裝以及溝通等內(nèi)容指導(dǎo)。這些就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容只能解決就業(yè)過程中的一部分內(nèi)容，不能從根本上為學(xué)生解決就業(yè)問題，也不能有效地指導(dǎo)學(xué)生對就業(yè)方向。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)更加寬泛，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)流程已經(jīng)不能滿足學(xué)生的實(shí)際需要，而且新時(shí)代學(xué)生在就業(yè)時(shí)不再一味地考公務(wù)員、考事業(yè)單位，他們想自主創(chuàng)業(yè)、出國深造等，如果就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容依舊局限于考試上的指導(dǎo)，會(huì)使指導(dǎo)效果受到嚴(yán)重的影響。
第三，缺乏專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。高校就業(yè)指導(dǎo)人員是就業(yè)指導(dǎo)工作開展的重要力量，因此就業(yè)指導(dǎo)人員的能力水平將對就業(yè)指導(dǎo)工作的效果產(chǎn)生直接性的影響。近些年來，高校加強(qiáng)對輔導(dǎo)員依舊就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，教師隊(duì)伍的理論以及實(shí)踐能力在不斷提升，但是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，目前教師隊(duì)伍達(dá)到的能力水平還不夠。現(xiàn)階段，高校就業(yè)指導(dǎo)人員的知識結(jié)構(gòu)更新緩慢，而且比較單一，簡單的培訓(xùn)一下輔導(dǎo)員之后，其就變成了就業(yè)指導(dǎo)人員，這種能力水平的教師是不能滿足移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際需求的。需要指導(dǎo)教師能夠科學(xué)的、充分的利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與研究。
第一，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方法。新時(shí)期，為達(dá)到理想的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，必須創(chuàng)新現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)模式，其中“第三屏”就業(yè)指導(dǎo)方法稱為正確之選?！暗谌痢迸c電視屏幕、電腦屏幕有區(qū)別的，將手機(jī)作為主要代表的“第三屏”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，“第三屏”已經(jīng)成為信息的重要載體，也是大學(xué)生進(jìn)行信息溝通交流的主要手段。在對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過程中，需要充分發(fā)揮“第三屏”的積極作用，將就業(yè)指導(dǎo)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)的有效性，能夠?qū)Ξ?dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢以及失業(yè)情況等進(jìn)行分析，對學(xué)生進(jìn)行針對性的、準(zhǔn)確性的指導(dǎo)。同時(shí)將手機(jī)作為主要的載體，在就業(yè)指導(dǎo)中進(jìn)行“第三屏”信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的微信、微博等軟件平臺(tái)的建設(shè)，這樣學(xué)生能夠通過手機(jī)會(huì)當(dāng)前的就業(yè)形勢、相關(guān)數(shù)據(jù)等信息進(jìn)行及時(shí)了解，能夠?qū)蜆I(yè)理性地對待，明確自己的發(fā)展方向以及目標(biāo)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)“第三屏”的信息化建設(shè)，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平，使就業(yè)指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展。
第二，豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。新形勢下，要對大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)還需要進(jìn)一步豐富和完善就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，這是需要做的首要工作。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，大學(xué)生更加青睞于不受時(shí)空限制的信息傳播方式，愿意從手機(jī)中獲得豐富、趣味性的信息，喜歡碎片式的信息獲取和閱讀方式。對于大學(xué)生的這一特點(diǎn)，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容的豐富與更新，不能只是單純的對國家的就業(yè)政策、現(xiàn)狀以及公務(wù)員、事業(yè)單位和大學(xué)橫村官的考試流程等進(jìn)行講解，這些枯燥的內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展是不相適應(yīng)的。新時(shí)期，學(xué)生更愿意聽到的是高校對于未來就業(yè)以及行業(yè)發(fā)展趨勢和前景。
第三，重視就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化其能力水平。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)主要包括對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識、對網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力、使用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)水平以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的傳播能力等。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人員是否具備這些能力對于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作有著十分重要的影響，因此就需要努力提高就業(yè)指導(dǎo)人員的能力水平，積極促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中心教師的培訓(xùn)，使其更好的了解、參與和使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓他們使用微信、微博，努力接受新鮮事物，學(xué)習(xí)新知識，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)對就業(yè)指導(dǎo)方案進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與線上以及線下的求職招聘，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高效的就業(yè)指導(dǎo)。
五、結(jié)束語。
當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平不斷提高，其應(yīng)用范圍也逐漸廣泛，對傳統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作產(chǎn)生了一定的沖擊。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整是十分必要的，有助于大學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。為此高校應(yīng)明確移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)“第三屏”信息化建設(shè)，豐富和更新就業(yè)指導(dǎo)的方式與內(nèi)容，全面提升就業(yè)指導(dǎo)教師的能力水平，使得傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)不足得到彌補(bǔ)，使大學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢、失業(yè)情況等有全面的認(rèn)識與了解，明確自我的發(fā)展方向，為今后工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十五
我現(xiàn)在正在給我們系大三的學(xué)生講授這門課。因?yàn)槊媾R著就業(yè)還是;還是企業(yè)就業(yè)等事關(guān)前途的人生命題，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是在如何把對的興趣轉(zhuǎn)化為進(jìn)行規(guī)劃的動(dòng)力這個(gè)問題上，我有點(diǎn)無從下手，學(xué)生們也很茫然。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我對這個(gè)問題有了一些體會(huì)。
首先，在如何導(dǎo)入每一章的主題上，柔性牽引的題法非常好。我在講課時(shí)，首先是介紹概念、然后是具體。學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，這種接受恐怕也只是很小的一部分，對學(xué)生自己的觸動(dòng)可能幾乎沒有。通過撕紙條的活動(dòng)，學(xué)生直觀地看到自己手中只剩下一點(diǎn)時(shí)間來做職業(yè)準(zhǔn)備，學(xué)生開始進(jìn)行規(guī)劃的動(dòng)力就有了。這要比在ppt上向?qū)W生展示規(guī)劃的意義效果要好的多。導(dǎo)入在每個(gè)主題都進(jìn)行，持續(xù)地激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生迫不及待地開始認(rèn)真規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃課不象其他專業(yè)課主要是知識的掌握，我想它最重要的是學(xué)生內(nèi)心的改變，行動(dòng)的開始。
其次，課程從大一到大四的時(shí)間跨度，具體做法也很受啟發(fā)。理想的做法是從大一開始就上職業(yè)生涯規(guī)劃課。但各學(xué)校條件不同，實(shí)施起來往往受限制。比如我現(xiàn)在給大三的學(xué)生上，職業(yè)世界探索、決策、求職行動(dòng)的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)更豐富、具體、實(shí)用。職業(yè)世界認(rèn)識部分，宏觀、中觀、微觀“三只眼”，緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄，我要做的.很多很多。在部分，通過兩份簡歷的對比，學(xué)生不僅知道了如何寫簡歷，而且觸動(dòng)他用實(shí)際行動(dòng)豐富簡歷。在部分，請學(xué)生角色扮演，邀請專家評委實(shí)際評估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對學(xué)生求職技能的掌握和提高有更好的成效。
最后，“1+4+x”的課程體系設(shè)計(jì)讓人豁然醒悟。上這門課，我過去的感受是五個(gè)主題需要32個(gè)課時(shí)來講，沒多少內(nèi)容來填充?，F(xiàn)在我知道，每個(gè)主題都有大量的空間去發(fā)揮。低年級學(xué)生可以講職業(yè)素質(zhì)拓展，高年級學(xué)生可以講就業(yè)力提升、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。還可以將對象延伸至研究生。此外專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、校友團(tuán)隊(duì)、教輔團(tuán)隊(duì)組成的課程團(tuán)隊(duì)也讓我十分感慨。地方院?？赡軟]有這么多的經(jīng)濟(jì)投入，但是這種只為一門大學(xué)生公共必修課投入如此的精力、智力的專業(yè)精神值得我們思考。
培訓(xùn)結(jié)束了，我對“以學(xué)生為本”和“創(chuàng)新性”有了新的體會(huì)。以“學(xué)生為本”不僅是站在學(xué)生的角度，更要幫助他們過好大學(xué)生活，堅(jiān)定地踏入社會(huì);“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿，更需要與學(xué)生多互動(dòng)才能有更多開展工作的新思路與個(gè)人專業(yè)的成長。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十六
摘要：
隨著高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲，就業(yè)問題變得十分的嚴(yán)峻，成為了困擾畢業(yè)生的一大羈絆。就業(yè)這條道路艱辛且未知，如何乘上社會(huì)、政府、高校和個(gè)人不斷合作發(fā)展的東風(fēng)，在就業(yè)的道路上激流勇進(jìn)，是高校和個(gè)人亟待尋找的答案。本文就是針對這個(gè)問題分析了現(xiàn)在形勢下的就業(yè)情況，提出了一些個(gè)人建議。
關(guān)鍵詞：
就業(yè)；大學(xué)生；困境；機(jī)遇。
(一)隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，受教育程度不斷提高，大學(xué)生的數(shù)量越來越多。大部分的畢業(yè)生對自己未來的出路感到十分困惑，無論是選擇找工作還是考取研究生、公務(wù)員，都感覺十分的迷茫。目前的就業(yè)形勢，從地域講，許多大學(xué)生就業(yè)觀念比較片面，在北京上海等地區(qū)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活比較豐富，這就導(dǎo)致了這些地方出現(xiàn)了“扎堆”的現(xiàn)象。而在中西部地區(qū)，雖然很需要人才，但是因?yàn)闂l件較為艱苦，物質(zhì)資源較為匱乏，所以招聘不到合適的人才，這就導(dǎo)致了就業(yè)的“一邊倒”，結(jié)構(gòu)性的矛盾十分突出。從職位來講，很多學(xué)生往往眼高手低，傾向于選擇公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)等穩(wěn)定、收入較高的崗位，而對于自身的能力認(rèn)識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃卻置之不理。這就使得很多畢業(yè)生，在就業(yè)初期，因?yàn)槎ㄎ徊粶?zhǔn)確，找不到理想的工作，隨著“釘子”越碰越多，自信心喪失，出現(xiàn)了膽怯的心理。還有一些畢業(yè)生，因?yàn)榧彝キh(huán)境較為安逸，個(gè)人志向較為遠(yuǎn)大，希望在開始，就“站在巨人的肩膀上”，導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意從基層、最基本的工作干起，就像新聞報(bào)道所說，一些地區(qū)和單位雖然急需人才，但是因?yàn)榇鲚^低，機(jī)遇較少，而無人問津。
(二)大學(xué)生的就業(yè)受到了多方面的影響。首先是由個(gè)人因素決定的，因?yàn)槭挛锏淖兓l(fā)展，主要是由事物的內(nèi)部矛盾引起的。所以很多大學(xué)生對就業(yè)沒有正確的預(yù)期，導(dǎo)致就業(yè)定位處于“迷?！钡臓顟B(tài)。無法實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變。一些學(xué)生在面試過程中遇到比自己優(yōu)秀的對手，容易失去自信，主動(dòng)放棄競爭，錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。其次家庭教育對大學(xué)生的就業(yè)也有很深重的影響。第一種是過分溺愛的家長，包攬了子女的所有事情，成為了孩子們成長的保護(hù)傘，這就會(huì)導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng)，缺乏自制能力，在就業(yè)初期退縮在家成為所謂的“啃老族”。第二種是過分干涉孩子的教育模式，不關(guān)心孩子的興趣、愛好和夢想，直接把自己的職業(yè)意向強(qiáng)加于孩子身上，剝奪了孩子選擇職業(yè)的權(quán)利，這就會(huì)導(dǎo)致孩子為了滿足家長的需求，不能發(fā)揮所長，錯(cuò)失了最佳擇業(yè)時(shí)機(jī)。第三種是放任自流的教育模式，父母對子女的行為完全放任自流，不管不問，導(dǎo)致這部分子女走向社會(huì)后自律性較差，難以適應(yīng)社會(huì)的環(huán)境。最后，社會(huì)環(huán)境因素也會(huì)對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響，因?yàn)榈赜蚝驼叩牟煌?，收入分配政策的不合理性使地區(qū)收入差距和行業(yè)收入差距拉大，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)普遍傾向?qū)Ω呤杖腩A(yù)期的追求，忽視了對自身的反省和對行業(yè)的分析，造成了能力與職位不匹配，使得很多大學(xué)生就業(yè)的積極性受到了挫傷。
(一)抓住機(jī)遇，優(yōu)化就業(yè)意識。
第一，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)提供了更多、更好的機(jī)會(huì)和空間。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，人們已經(jīng)從追求溫飽逐漸轉(zhuǎn)變到追求精神生活需求上來，因此產(chǎn)生了許多新興的產(chǎn)業(yè)，比如互聯(lián)網(wǎng)，it產(chǎn)業(yè)，電子商務(wù)等。這就為很多大學(xué)生提供了就業(yè)的機(jī)會(huì)。第二，我們黨對就業(yè)的政策扶持，黨的報(bào)告指出：就業(yè)是民生之本。根據(jù)國家的就業(yè)政策，完善就業(yè)市場機(jī)制，改善就業(yè)軟環(huán)境，支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，加深就業(yè)觀念教育，使更多的高校大學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者。完善面向所有困難學(xué)生的就業(yè)援助制度，努力做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。第三，相關(guān)法律的制定實(shí)施，《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》對就業(yè)工作提供了法律保證，這也是我國勞動(dòng)法中的重要組成部分，為我們畢業(yè)生提供了法律的保障。第四，高校對于畢業(yè)生就業(yè)的幫助和扶持，隨著高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，指導(dǎo)教師的水平和經(jīng)驗(yàn)在不斷提升，指導(dǎo)形式從單一指導(dǎo)逐漸向多維度發(fā)展，指導(dǎo)內(nèi)容逐漸變得更為豐富，可以根據(jù)學(xué)生自己的個(gè)性、夢想、潛能做到有的放矢。而且在高校的努力下，加強(qiáng)了就業(yè)安全性的教育，學(xué)生就業(yè)被騙的情況越來越少，我國高校就業(yè)指導(dǎo)雖然起步較晚，但是質(zhì)量和建設(shè)速度越來越好，越來越快。這些方面使高校大學(xué)生在求職過程中，克服了一定程度的茫然和焦慮心理，在應(yīng)聘求職時(shí)漸漸由原來的被動(dòng)思想轉(zhuǎn)化主動(dòng)思想，避免出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象，面對困難時(shí)，他們心中不會(huì)存在僥幸心理，能直視就業(yè)中所遇到的各種困難，在就業(yè)方面中也能較快的調(diào)整自身所處位置，對家庭、社會(huì)的影響意識增強(qiáng)，能夠樹立良好的就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)。
(二)大數(shù)據(jù)背景下，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
近年來，黨和政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨的十八大報(bào)告提出：“引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道，多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?！庇捎诰蜆I(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，很多大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)這條道路。加之國家政策上的大力扶持，近些年來高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人越來越多。從問卷調(diào)查的結(jié)果上可以看到，互聯(lián)網(wǎng)給予了畢業(yè)生一個(gè)很好的平臺(tái)，無論是淘寶店、微商店鋪還是在線接設(shè)計(jì)任務(wù)、開發(fā)app，都讓很多學(xué)生有所收獲。對于創(chuàng)業(yè)，面對層層重壓，要用正確的方法和良好的心態(tài)來積極地面對一切挑戰(zhàn)。面對缺少資金來啟動(dòng)項(xiàng)目的問題，要學(xué)會(huì)利用好政府提供的政策和社會(huì)提供的融資平臺(tái)，來爭取到穩(wěn)定的籌集資金、家庭資助、銀行貸款等。面對缺少市場管理的經(jīng)驗(yàn)問題，要提升自身的信心和信念，從一點(diǎn)一滴干起，在實(shí)戰(zhàn)中一步一個(gè)腳印，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長。不要急于做出成績，要向成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，汲取他們創(chuàng)業(yè)過程中的成功點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。
(三)構(gòu)建校企合作辦學(xué)模式。
校企合作辦學(xué)，實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)與學(xué)校優(yōu)秀資料的整合與共享，在保證資源分享的前提下，不僅能改善大學(xué)生就業(yè)難問題，更重要的是能夠有效地提升學(xué)生的自身知識儲(chǔ)備，完善個(gè)人綜合修養(yǎng)，提高整體技術(shù)水平。在合作期間，學(xué)生通過企業(yè)文化參觀、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)小組實(shí)踐等一系列環(huán)節(jié)，從根本上提高了綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了自身的實(shí)際動(dòng)手能力。學(xué)生對此實(shí)踐環(huán)節(jié)予以積極反饋，一致認(rèn)為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)使他們更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的相關(guān)知識，讓其將以往學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)地整合起來，使其所學(xué)真正學(xué)以致用，對就業(yè)環(huán)境有了新的認(rèn)識和看法。在某種程度上，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)促使學(xué)生對自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識，明確了自身的發(fā)展方向，有助于他們的自我提升和自我完善。校企合作模式的運(yùn)行，不僅可以保證企業(yè)文化的推廣，還可以提升企業(yè)自身的產(chǎn)業(yè)形象，拓寬優(yōu)質(zhì)生源的渠道。在某種程度上，企業(yè)在協(xié)助各高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時(shí)，可以豐富自身的文化內(nèi)涵和人才儲(chǔ)備，從長遠(yuǎn)上保證自身的健康發(fā)展；而對高職院校角度來說，打造校企合作發(fā)展平臺(tái)，則能夠樹立學(xué)校的品牌形象，整合學(xué)校教育教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)生的就業(yè)比例和就業(yè)水平，有效的校企合作能夠適當(dāng)緩解大學(xué)生就業(yè)難問題，良好的合作措施和方案能夠較好地平衡企業(yè)與學(xué)校的雙方利益，切實(shí)保持整體教育機(jī)制的穩(wěn)定，使企業(yè)與學(xué)校能夠在合作與發(fā)展中得到有力的保障，尋求利益的最大化。
(四)合理選擇，多條路徑就業(yè)。
條條大路通羅馬，創(chuàng)業(yè)并不是就業(yè)的唯一道路。第一，選擇中小企業(yè)，國企和外企的待遇雖然好，但是應(yīng)聘的難度非常大，尤其是對于剛剛畢業(yè)沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，這個(gè)時(shí)候新興的中小企業(yè)，正是需要人才的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)，擦亮雙眼，我想一定可以找到適合自己并且氛圍良好的工作崗位。第二，考取公務(wù)員，對于這項(xiàng)工作，想必大家不會(huì)陌生，穩(wěn)定的收入和公平的競爭，讓很多畢業(yè)生為之拼命奮斗。第三，到基層中西部地區(qū)。對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一持”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目，被錄取學(xué)生給予生活上的補(bǔ)助，而且從中能夠得到非常好的鍛煉。第四，參加重大科研項(xiàng)目，在這期間，戶口、檔案可以存放在從事科研項(xiàng)目的單位或在學(xué)生入學(xué)之前所在地的人才交流中心，同時(shí)享受勞務(wù)性補(bǔ)助以及相關(guān)的社保補(bǔ)助。第五，應(yīng)征入伍的大學(xué)生，在服兵役期間學(xué)費(fèi)將由政府補(bǔ)貼并可以助學(xué)貸款，優(yōu)先享受考軍校、選士官、從事技術(shù)崗位等待遇；在退伍后參加政法院校為基層公、檢、法定向崗位招考優(yōu)先錄取權(quán)。第六，“碩士計(jì)劃”，針對高校師范類學(xué)生專設(shè)“碩士計(jì)劃”，凡成績合格，獲得學(xué)士學(xué)位的師范生可申報(bào)碩士計(jì)劃，通過培養(yǎng)學(xué)校的考試、面試合格者可與培養(yǎng)學(xué)校簽訂合同。被錄取的學(xué)生在縣級或以下學(xué)校任教。高校畢業(yè)生的就業(yè)問題現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會(huì)的熱點(diǎn)問題。從目前的就業(yè)形勢來看，那就是“機(jī)遇和挑戰(zhàn)”并存的格局。大學(xué)畢業(yè)生一定會(huì)很快地找到屬于自己的一片天地，發(fā)揮自己的價(jià)值，挖掘出自己的潛能，通過本文闡述的這些做法帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)積極性，同時(shí)促使學(xué)生具有良好的就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)目的，為打造新型教育教學(xué)體制提供強(qiáng)有力的實(shí)踐基礎(chǔ)，相信隨著國家政策的不斷扶持，完善高校大學(xué)生整體就業(yè)模式的規(guī)劃和制度，對學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生和社會(huì)而言，都具有極為深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十七
通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，讓我更加清楚的認(rèn)識到了當(dāng)今社會(huì)需要具備何種素質(zhì)的大學(xué)生和作為一個(gè)大學(xué)生未來的就業(yè)方向，也使我們認(rèn)識到一個(gè)大學(xué)生很有必要對自己的人生做一個(gè)長期的職業(yè)規(guī)劃，讓我們了解和掌握個(gè)人生存發(fā)展所必須要熟悉的社會(huì)化就業(yè)保障制度，也了解社會(huì)就業(yè)管理服務(wù)過程的常識，對自己的社會(huì)知識和就業(yè)能力將有極大的幫助，能夠從愛衛(wèi)辦社會(huì)管理和公共服務(wù)中獲得社會(huì)化就業(yè)保障的基本幫助，以便可以全身心地投入正常的工作、學(xué)習(xí)和生活，保障自己一生有較好的生活待遇和職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。以下就學(xué)習(xí)這門課后的感想和體會(huì)淺談之。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)是大學(xué)生面臨的基本問題?？茖W(xué)的系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，能夠激發(fā)大學(xué)生的自主意識，幫助其樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，從而促進(jìn)大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在大學(xué)階段自覺地提高綜合素質(zhì)，提高求職就業(yè)競爭能力和生涯管理能力，實(shí)現(xiàn)自身的健康成長、順利就業(yè)和職業(yè)良好的發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)包含兩層含義，即職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。
1.職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，即職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)。職業(yè)生涯指個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的全部職位的完整歷程。一個(gè)人一生中連續(xù)從事的職業(yè)，不僅包括過去、現(xiàn)在和未來那些可以實(shí)際觀察到的的職業(yè)發(fā)展過程，而且還包括個(gè)人對職業(yè)生涯發(fā)展的見解和期望。具體地說，職業(yè)生涯是以個(gè)體潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的變化、工作業(yè)績的評價(jià)、工資待遇和職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足個(gè)人需求為目標(biāo)的工作和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。由此可見，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)就是通過系統(tǒng)的教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解職業(yè)、正確認(rèn)知自我、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃進(jìn)行能力培養(yǎng)，按照生涯目標(biāo)選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。
2.就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是社會(huì)成員合法的程序參加工作，從事職業(yè)勞動(dòng)并取得相應(yīng)報(bào)酬，得到社會(huì)承認(rèn)的社會(huì)勞動(dòng)。就業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，它需要有一定的社會(huì)條件，即職業(yè)和職業(yè)崗位;也需要有社會(huì)成員的個(gè)人條件，即從事一定職業(yè)活動(dòng)必須具備的知識、技能和素質(zhì)等;還需要連接這些社會(huì)條件和個(gè)人條件的因素，也就是就業(yè)指導(dǎo)和管理。其中就業(yè)指導(dǎo)占據(jù)著重要的地位，對大學(xué)生而言，在學(xué)校的初次就業(yè)指導(dǎo)更為重要。就業(yè)指導(dǎo)有狹義和廣義之分。
(二)開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課的意義。
1.有利于增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，是不斷增長知識才干，提高自身素質(zhì)，能夠在將來得到滿意的社會(huì)職業(yè)，有較高的社會(huì)地位和不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收入，不斷地體驗(yàn)成功和滿足，獲得愉快和幸福。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的目的與大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的一致性，使職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)日益成為高校教育的重要組成部分，通過職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)評價(jià)和職業(yè)理想教育，幫助大學(xué)生在剛一入校就建立起明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目的，形成大學(xué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。通過自我評價(jià)和制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)途徑變得具體和清晰，在職業(yè)素質(zhì)具備的同時(shí)，促使大學(xué)生成為全面發(fā)展的人。由此建立起大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的持續(xù)動(dòng)力機(jī)制，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和自覺性。
2.有利于大學(xué)生的全面發(fā)展和成才?，F(xiàn)代社會(huì)對大學(xué)生的知識素質(zhì)和綜合能力提出了新的更高的要求。大學(xué)生在校期間形成的知識和能力最終要接受社會(huì)職業(yè)的檢驗(yàn)。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)把大學(xué)“就業(yè)導(dǎo)向”的辦學(xué)理念具體化，它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的自我發(fā)展提供信息，指導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)職業(yè)需求建立合理的知識結(jié)構(gòu)，而且也能夠促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，注重道德修養(yǎng)，完善自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。科學(xué)的全程化職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)還有利于畢業(yè)生今后的發(fā)展。大學(xué)生形成的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，較強(qiáng)的求職擇業(yè)能力，對于今后的事業(yè)發(fā)展具有重大的指導(dǎo)意義。如形象塑造能力、交往溝通能力、控制調(diào)節(jié)能力、應(yīng)變反應(yīng)能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神、道德規(guī)范遵守能力等，會(huì)使大學(xué)生終生受益。
3.有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。每個(gè)人都有自己的興趣、性格、技能、價(jià)值觀，而每一種職業(yè)也要其獨(dú)特的要求與元素，不是每一個(gè)人都能做同一種工作，不同的工作往往適合不同的人完成。通過職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，可以幫助大學(xué)生理性地確立職業(yè)觀念，客觀認(rèn)識社會(huì)職業(yè)，做好自我職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;掌握就業(yè)技巧和提高就業(yè)能力，畢業(yè)后順利就業(yè);適應(yīng)社會(huì)，提高職業(yè)生涯管理能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價(jià)值。
(一)自我定位是關(guān)鍵。
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種.種挑戰(zhàn)。
(二)準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢。
由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上，無論專業(yè)知識積累還是動(dòng)手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn)，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
(三)精心打造個(gè)性品牌。
畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌，必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì)，也就是對自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識，只有這樣才能克服在樹立個(gè)性品牌上的盲目性。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識。因此，找出自己與他人的不同點(diǎn)，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨(dú)特價(jià)值，這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質(zhì)量――精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十八
隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，20xx年是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了44.6%，20xx年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，20xx年畢業(yè)達(dá)到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。對近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況的分析表明，有幾個(gè)很明顯的特點(diǎn)：
一、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從20xx年至20xx年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬，是擴(kuò)招前的3倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。
三、
專業(yè)
同：熱門專業(yè)人才過剩 近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
四、薪酬低：
關(guān)于
大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。
五、假招聘： 有效招聘信息數(shù)量減少 。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。
其次是招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大。06年是擴(kuò)招后第一個(gè)就業(yè)高峰，畢業(yè)生的數(shù)量比往年明顯增加，造成社會(huì)對畢業(yè)生的整體社會(huì)需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業(yè)生的就業(yè)，將形成嚴(yán)重的社會(huì)問題。
再次是結(jié)構(gòu)性就業(yè)不足，對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度起推波助瀾的作用。不
同學(xué)
歷層次、不同專業(yè)、不同學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況存在很大的差距；畢業(yè)生向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市集中的趨勢相當(dāng)明顯；，我們相當(dāng)部分高校畢業(yè)生仍抱著進(jìn)國家大學(xué)讀書，要解決戶口和干部身份問題，進(jìn)國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位最有保障的觀念。
最后，來自農(nóng)村的學(xué)生、女大學(xué)生在就業(yè)過程中處于不利地位。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，來自農(nóng)村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。
1.自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí) 對于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的
生活
，
學(xué)習(xí)
、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。
2.自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確 就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來決定。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的.重要前提；興趣是
愛
好的推動(dòng)者，愛好是興趣的實(shí)行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。
對自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己。
大學(xué)生應(yīng)如何面對當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢：
面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。
首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準(zhǔn)備。
其次，要學(xué)會(huì)正確對待挫折 人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的
勇氣
。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)
尋找
失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭取新的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇十九
近年來，越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓人們越來越關(guān)注高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。本文針對我國高校就業(yè)指導(dǎo)課程存在的問題進(jìn)行了深入分析，并提出了加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)的對策，以提升學(xué)生的就業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的核心競爭力。
就業(yè)指導(dǎo)課程是高校開展就業(yè)指導(dǎo)工作的主要的渠道，但當(dāng)前的高校就業(yè)指導(dǎo)課程還存在著很多問題。要切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，還需要推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。
在1995年，教育部發(fā)布了《關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)選修課的通知》，要求高校在大三或大四的時(shí)候開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)選修課，并明確將該課程納入思想政治教育課程系列。就業(yè)指導(dǎo)主要涵蓋三門課程――就業(yè)指導(dǎo)、生涯發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)教育。為了加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的連續(xù)性，全程就業(yè)指導(dǎo)課程要求從大一開始就對學(xué)生進(jìn)行針對性的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀、人生觀與價(jià)值觀，提升學(xué)生的就業(yè)能力。
1.課程開設(shè)不均衡，沒有科學(xué)整合教育資源。大學(xué)一年級是學(xué)生從高中生到大學(xué)生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了讓學(xué)生更加明確自己的人生目標(biāo)，正確認(rèn)識了解自己以及自己所學(xué)的專業(yè)，很多高校在大學(xué)一年級時(shí)開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程。在大學(xué)二年級或三年級時(shí)開展就業(yè)指導(dǎo)課和創(chuàng)業(yè)教育課。而目前，就業(yè)指導(dǎo)課較為成熟，生涯發(fā)展課日趨完善，創(chuàng)業(yè)教育課急需加力。
2.課程安排隨意性大，規(guī)范化制度不完善。高校對就業(yè)指導(dǎo)課程的安排沒有統(tǒng)一規(guī)范化的要求，導(dǎo)致學(xué)時(shí)不一，學(xué)期不一，學(xué)生不一，機(jī)構(gòu)不一。學(xué)時(shí)不一即有的學(xué)校是32課時(shí)的課程，而有的民辦院校卻沒有相關(guān)安排；學(xué)期不一即有的高校開設(shè)七個(gè)學(xué)期的就業(yè)課程，而有的高校只開設(shè)一個(gè)學(xué)期的就業(yè)課程；學(xué)生不一即有的高校面對本科生和專科生，而個(gè)別高校還面對研究生；機(jī)構(gòu)不一即管理部門有些混亂，有些高校是就業(yè)指導(dǎo)中心主管就業(yè)指導(dǎo)課程，有些是社科部負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)課程等。
3.授課方法單調(diào)，缺乏個(gè)性化輔導(dǎo)。多數(shù)高校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程以教師的說教為主，而不是以學(xué)生為中心的課堂，內(nèi)容枯燥，針對性不強(qiáng)?；蛘咻^為常見的方法就是就業(yè)指導(dǎo)講座，以灌輸為主，缺少反饋，缺乏針對性和個(gè)性化輔導(dǎo)。
4.專業(yè)化程度不高，師資整體水平有待提高。發(fā)達(dá)國家對就業(yè)指導(dǎo)人員有很高的專業(yè)性要求，必須是心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)畢業(yè)和受過專業(yè)培訓(xùn)的人員。而在我國，教授就業(yè)指導(dǎo)課程的教師隊(duì)伍規(guī)模和整體素質(zhì)卻與實(shí)際工作相差甚遠(yuǎn)，缺少學(xué)科專業(yè)依托。
2.提高就業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。高校應(yīng)該重視對就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，提升就業(yè)人員的素質(zhì)。擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)課程的教師還應(yīng)有企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。此外，高校可以邀請企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的人員來學(xué)校擔(dān)任學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)師，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。
3.因材施教，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)教師還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的個(gè)體情況進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。首先，就業(yè)指導(dǎo)教師可以依據(jù)學(xué)生的興趣愛好、家庭情況、學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展等進(jìn)行分類指導(dǎo)。其次，還可以進(jìn)行預(yù)約咨詢，咨詢可以以面對面或網(wǎng)上咨詢的形式展開。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇二十
每個(gè)臨近畢業(yè)的大學(xué)生都需要面對這樣一個(gè)問題，就業(yè)還是考研，我就結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課和自己的理解對就業(yè)需要注意的問題進(jìn)行一個(gè)分析。
如今大學(xué)生的就業(yè)，首先，我覺得自己興趣很重要，在找工作時(shí)盡量去找符合自己興趣
愛
好的工作，這樣，無論是對自己今后的工作積極性還是對將來公司的利益都很重要，想要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好的話，有的時(shí)候需要還在學(xué)校的時(shí)候?qū)Ω鱾€(gè)行業(yè)進(jìn)行一個(gè)了解，當(dāng)然只是一個(gè)簡單的了解，看看自己的興趣點(diǎn)到底在那里，
尋找
自己的興趣又要結(jié)合現(xiàn)在所存在的職位類型，這樣對后來對自己的定位以及找工作都有好處，不能全部由著自己的性子來的。
然后，發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣點(diǎn)之后，就要開始通過各種方式找自己想要的工作崗位，當(dāng)然可以在網(wǎng)上找，也可以通過一些個(gè)關(guān)系，畢竟在中國這樣的社會(huì)形式下，關(guān)系很重要，不需要學(xué)那些電視劇上的那些，有關(guān)系都不用，真傻，自然還能夠到大學(xué)生人才交流中心去尋找適合自己的崗位，通過
面試
，在做這些的時(shí)候，就需要想到自己今后的發(fā)展了，比如說，公司的分類有大概這樣幾種，國企、外企、民企。對于國企來說，如果進(jìn)入之后，工作相對穩(wěn)定，福利相對豐厚，不過國企的話，工作相對單一，甚至有些無聊，自己升職的機(jī)會(huì)不會(huì)很大，除非家里有
什么
關(guān)系。是外企的話，公司比較有一定的規(guī)模，當(dāng)然除了騙人的釣魚公司，但是外企的職業(yè)要求比較高，在中國的范圍內(nèi)往往招收高學(xué)歷的管理人員，對于技術(shù)層面招收的人數(shù)相對較少，在工資方面不錯(cuò)，對于自己將來的發(fā)展很不錯(cuò)，能夠吸取很多的工作經(jīng)驗(yàn)，但其中的裁員相對較頻繁一些，競爭相對較大。民營企業(yè)，除“國有獨(dú)資”、“國有控股”外，
其他
類型的企業(yè)只要沒有民營企業(yè)國有資本，均屬民營企業(yè)。其實(shí)，現(xiàn)今中華人民共和國的民營企業(yè)多數(shù)是私營企業(yè)(私企)民營企業(yè)是指：在中國境內(nèi)除國有企業(yè)、國有資產(chǎn)控股企業(yè)和外商投資企業(yè)以外的`所有企業(yè)，包括個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙制企業(yè)、有限責(zé)任公司和股份有限公司，這樣的企業(yè)相對在社會(huì)上很多，但其間公司與公司之間的競爭相對較激烈，企業(yè)的發(fā)展完全靠各個(gè)員工們共同的努力，在崗位上工作繁多，往往會(huì)做一些本職工作以外的事情，為了企業(yè)的發(fā)展，也會(huì)經(jīng)常加班加點(diǎn)，自己的個(gè)人時(shí)間會(huì)縮短，但如果真正想鍛煉自己的話，進(jìn)這種公司比較合適，工作3~5年或更長時(shí)間后若有相對穩(wěn)定的工作，在進(jìn)行跳槽也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，若是在本公司到達(dá)了管理層，就可以考慮留下來。
關(guān)于
公司的考慮就這些了。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)自我介紹篇二十一
上周四，在北京大學(xué)生就業(yè)之家舉辦的金融招聘會(huì)現(xiàn)場，就業(yè)指導(dǎo)專家成了招聘會(huì)的香餑餑，三位就業(yè)指導(dǎo)專家被參會(huì)的應(yīng)聘者圍得里三層外三層。很多來找工作的學(xué)生，干脆把自己的簡歷遞上去，讓就業(yè)指導(dǎo)專家給分析自己的簡歷存在哪些誤區(qū)，如何修正才能“更勝一籌”。究竟如何寫好一份求職簡歷，聽聽專家給出的幾點(diǎn)建議吧：
１．用最簡單而凝練的語言。簡歷的書寫，也能體現(xiàn)一個(gè)人的語言表達(dá)水平和語言組織能力以及邏輯思維能力、概括能力。 遞給用人單位的第一份簡歷一定要簡明、扼要。一般有機(jī)會(huì)面試時(shí)，應(yīng)該再制作一個(gè)更能突出自己特色的`簡歷，遞交給用人單位。
２．簡歷的內(nèi)容最好在一張紙的范圍內(nèi)表達(dá)完，否則顯得太啰嗦。在簡歷的一開始，交代自己的姓名、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校、應(yīng)聘崗位、相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)就可以了。要對你的應(yīng)聘職位進(jìn)行詳細(xì)的描述，結(jié)合你現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，說明自己勝任的原因。切記，你的經(jīng)驗(yàn)一定要和你所應(yīng)聘的職位一致，不是把所有的工作經(jīng)驗(yàn)一個(gè)不落地寫上。
至于戶籍、聯(lián)系方式最好放在后面。因?yàn)?，在篩選簡歷時(shí)，用人單位最關(guān)心的是應(yīng)聘者的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)，而這部分是完全跳過不看的。只有用人單位想要你的時(shí)候，才會(huì)在簡歷中主動(dòng)找你的聯(lián)系方式，所以這些信息寫到最后就行了。
３．在投遞簡歷之前，最好先了解有意向單位的應(yīng)聘崗位的具體要求，根據(jù)要應(yīng)聘的崗位要求寫簡歷，有目的的突出重點(diǎn)。而忌諱給所有用人單位投遞完全同樣的簡歷。
４．所取得的一些能力證書應(yīng)該有目的的提供。按照你應(yīng)聘的職位，適當(dāng)提供證書。曾經(jīng)有過不少這樣的事例：畢業(yè)生拿著會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證、計(jì)算機(jī)證等應(yīng)聘，本以為用人單位會(huì)對其能力進(jìn)行肯定，結(jié)果因?yàn)樘峁┑淖C書太多，用人單位認(rèn)為應(yīng)聘者取得這么多證書，正常學(xué)業(yè)難免受影響，故拒用。