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公共管理論文題目篇一
3、當(dāng)前公共事業(yè)管理存在的問題及策略初探。
4、探究公共事業(yè)管理與行政管理的異同。
5、公用事業(yè)民營化進(jìn)程中的政府監(jiān)管職責(zé)--以十堰市公交民營化改革為例。
6、淺談我國城市社區(qū)社會組織發(fā)展及經(jīng)驗啟示。
7、公民社會：政府實現(xiàn)善治的社會基礎(chǔ)。
8、探究公共事業(yè)管理專業(yè)的危機及其出路。
9、農(nóng)村財務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策分析。
10、農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)管理中存在的問題及改進(jìn)建議。
11、推進(jìn)公益事業(yè)單位政府購買公共服務(wù)的實踐與探索。
12、試論城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下的農(nóng)村經(jīng)濟管理。
13、醫(yī)藥院校衛(wèi)生事業(yè)管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策。
14、如何完善行政事業(yè)資產(chǎn)管理體系建設(shè)研究。
15、政府購買服務(wù)的招商引資行為研究。
16、事業(yè)單位薪酬管理淺探。
17、新型社會組織參與鄉(xiāng)村治理研究--以鄉(xiāng)賢參事會為例。
18、公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研究。
19、新時期公共衛(wèi)生事業(yè)管理人才培養(yǎng)模式探究。
20、基層醫(yī)療機構(gòu)在衛(wèi)生事業(yè)管理發(fā)展存在的問題與解決對策研究。
21、公益事業(yè)、社會事業(yè)、公共事業(yè)辨析。
22、公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)定位分析。
23、我國圖書館事業(yè)宏觀業(yè)務(wù)管理組織機構(gòu)的演變研究。
24、我國公共事業(yè)管理體制轉(zhuǎn)型探究。
25、我國公共財政預(yù)算績效管理研究。
26、公共衛(wèi)生管理事業(yè)的科學(xué)發(fā)展研究。
27、行政事業(yè)單位預(yù)算管理問題之我見。
28、淺談工會在公交企業(yè)建設(shè)中如何發(fā)揮自身優(yōu)勢和職能作用。
29、事業(yè)單位預(yù)算管理存在的常見問題及對策。
30、醫(yī)院管理保安服務(wù)意識和質(zhì)量的對策。
31、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革加強公共衛(wèi)生管理人才培養(yǎng)。
32、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理存在的問題及對策。
33、公共部門人力資源管理中如何引入激勵機制。
34、地方圖書館學(xué)會行業(yè)管理職能研究--基于公共治理理論視角的分析。
35、試論如何加強行政事業(yè)單位內(nèi)部控制。
36、論行政倫理教育對于行政管理專業(yè)大學(xué)生信仰建設(shè)的作用。
37、基于公共管理角度的城市公用事業(yè)公私合作困境分析--以公交行業(yè)為例。
38、我國公共事業(yè)部門績效考評體系探究。
39、論財政專項資金管理存在的問題及對策。
40、拓寬老年人參與基層社會治理的新途徑。
41、對完善公務(wù)員工傷保險制度的思考。
42、公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的研究。
43、我國城市排水管理存在的問題及對策。
44、對傳統(tǒng)公共事業(yè)管理存在的弊端及改革的研究。
45、新形勢下加強行政事業(yè)單位預(yù)算管理工作探討。
46、我省推進(jìn)財政資金使用管理改革。
47、地方公共事業(yè)單位財政預(yù)算績效管理評價及對策分析。
48、教育國際化領(lǐng)域的研究進(jìn)展與趨勢--基于wos期刊文獻(xiàn)的可視化分析。
49、事業(yè)單位加強財務(wù)內(nèi)部控制的途徑。
50、行政事業(yè)單位財務(wù)預(yù)算精細(xì)化執(zhí)行探究。
公共管理論文題目篇二
（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)置不準(zhǔn)確對學(xué)生而言，教學(xué)目標(biāo)的不準(zhǔn)確使得學(xué)生對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了兩點誤區(qū)。
第一，學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)英語與普通英語具有同質(zhì)性。
課程的講授和考核使得學(xué)生盲目地認(rèn)為專業(yè)英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法和普通英語具有高度的相似性，甚至將二者簡單地等同起來。
第二，由于大多數(shù)高校將專業(yè)英語設(shè)置為選修課，學(xué)生對這門課程的重視程度不夠。
作為選修課，學(xué)生對專業(yè)英語和普通英語的態(tài)度完全不同。
由于普通英語與學(xué)位證書、學(xué)歷證書直接掛鉤，而作為非英語專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后對于專業(yè)英語的應(yīng)用相對較少，進(jìn)而忽略專業(yè)英語的學(xué)習(xí)成為了一種普遍現(xiàn)象。
事實上，專業(yè)英語學(xué)習(xí)過程中不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)必要的語言知識，更為重要的是要求學(xué)生閱讀專業(yè)外文文獻(xiàn)和著作，分析學(xué)科的國內(nèi)外前沿發(fā)展趨勢，熟練應(yīng)用專業(yè)英語知識和技能，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
公共管理論文題目篇三
教材是課堂教學(xué)的重要載體，直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量。
目前，我國高校公共管理專業(yè)英語教材存在以下兩個方面的問題:一是就教材數(shù)量而言，國內(nèi)公共管理專業(yè)英語教材可謂鳳毛麟角。
由于公共管理專業(yè)在國內(nèi)開設(shè)較晚，加之專業(yè)英語定位的偏差，直接導(dǎo)致了國內(nèi)從事公共管理專業(yè)英語教材編定的人員有限。
由于缺乏相應(yīng)的教材，許多高校公共管理專業(yè)英語教學(xué)往往采用科普性或故事性的文章或報刊選讀作為學(xué)習(xí)的資料，其內(nèi)容缺乏公共管理專業(yè)所需的專業(yè)性和實用性。
而且，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也帶有一定的盲目性和隨意性。
這些因素都嚴(yán)重制約了高校公共管理專業(yè)英語教學(xué)水平的提升。
二是就現(xiàn)有教材內(nèi)容而言，普遍存在非專業(yè)性、滯后性和非針對性。
在目前的公共管理專業(yè)英語教材中，有的教材側(cè)重于大學(xué)基礎(chǔ)英語教學(xué)，缺少專業(yè)性；有的側(cè)重mpa課程教學(xué)，遠(yuǎn)超出了學(xué)生的接受能力；還有的公共管理專業(yè)英語教材內(nèi)容嚴(yán)重滯后，不能隨國內(nèi)外學(xué)術(shù)最新發(fā)展趨勢而及時更新，難以滿足當(dāng)前公共管理專業(yè)本科教學(xué)的要求。
公共管理論文題目篇四
1、從工作觀念上開始轉(zhuǎn)變。
作為一種思維邏輯的變化和價值的取向——實踐范式，在實際工作上至少要考慮到兩個層面上的轉(zhuǎn)變:第一，共同體的觀念及理念是范式在轉(zhuǎn)換上首先要考慮。
以服務(wù)理念牢牢樹立于檔案管理部門之上，同時對拓展途徑和加大開放力度上亦要做足積極的實施舉措。
讓“公共”性質(zhì)擺脫徒有其表的罪名，從根本意義上實現(xiàn)真正的實至名歸。
第二，從很大程度上來說，公民覺醒的權(quán)利意識和更新的觀念是決定社會范式轉(zhuǎn)換上的最大保障和依賴，所以從普及檔案知識和豐富多樣的檔案宣傳上入手，將能有效地促進(jìn)和推動公民在權(quán)利意識上的認(rèn)知和深入了解。
2、服務(wù)體系要給予保障和完善。
檔案管理部門的社會性范式轉(zhuǎn)變中，而起到一定的推動作用。
但囿于一系列諸如，檔案館固有職能、角色定位以及信息公開等方面的范疇存在著不對稱性的因素，在條例無法做到意義給出針對性解決辦法的時候，所以立刻公開信息是檔案立法部門當(dāng)務(wù)之急必須行駛的原則。
時刻站在公共利益的角度去審視問題，立法與公權(quán)與私權(quán)的平衡點上的同時還要做好規(guī)避利用中的風(fēng)險因素。
特別是《檔案法》，在正規(guī)途徑下最好加以宏觀規(guī)定的細(xì)致補充，以明確利用主體的合理利用權(quán)限和時限等方式來促使服務(wù)主體權(quán)利內(nèi)容和義務(wù)約束逐漸對稱性。
公共管理論文題目篇五
（1）加強“公忠”思想教育。
良好的公共管理倫理，有賴于正確的“公忠”思想的確立，行政意識、行政理論、行政認(rèn)知、行政情感、行政態(tài)度等行政文化的諸多要素，構(gòu)成了行政模式取向，直接決定著公共管理倫理的狀況。
因此，加強“公忠”教育，使行政系統(tǒng)各層級人員樹立正確的公共管理倫理觀，形成內(nèi)在的約束機制。
（2）強調(diào)以“公忠”思想為準(zhǔn)繩立法。
把倫理行為上升為法律行為，使倫理具有與上層建筑的政治、法律同等地位的監(jiān)督、執(zhí)法權(quán)力的法律效力和作用。
道德良心作為軟件必須通過政治法律等硬件系統(tǒng)的功能才能很好地發(fā)揮作用，如果沒有相應(yīng)的硬件設(shè)施，再好的道德體系也很難對社會產(chǎn)生實際的影響。
三、結(jié)語。
公忠的觀念的發(fā)生和影響，是一種社會文化現(xiàn)象；公忠的觀念的源起與流變，是一種社會歷史存在。
今天提倡的公忠，與傳統(tǒng)的忠君是根本不同，但的確是對傳統(tǒng)的盡心竭力、忠貞不貳的思想的繼承，也是對傳統(tǒng)的忠于國家、忠于民族的精神的發(fā)展。
公忠這一傳統(tǒng)道德規(guī)范，仍然在當(dāng)代具有重要的現(xiàn)實意義和道德價值。
第一，公忠觀念是愛國主義精神的堅實基礎(chǔ)。
第二，公忠觀念是增強社會責(zé)任感的道德力量。
第三，公忠觀念是構(gòu)建道德規(guī)范體系的組成部分。
無論是傳統(tǒng)的公忠思想還是今天提倡的公忠，我們都應(yīng)該一如既往的傳承下去。
這是我們幾千年來總結(jié)流傳下來的經(jīng)驗，是在國際化潮流中具有中國特色的倫理觀念。
在未來的發(fā)展道路中，公共管理倫理依舊與公忠思想緊密相連，在公忠思想的指導(dǎo)下，用我們最堅定的理念，最執(zhí)著的信念，一起努力完善我國的人民代表大會制度，使之成為真正為人民服務(wù)、表達(dá)意見的組織，真正成為公共責(zé)任履行的評估者。
作者:田雅楠單位:青海師范大學(xué)。
公共管理論文題目篇六
完善各類實驗室規(guī)章制度并編寫成冊，做到有章可循、有法可依。
除各項管理制度外，還可制定實驗教學(xué)大綱、各類實驗指導(dǎo)手冊、對開設(shè)新的創(chuàng)新型實驗和發(fā)表實驗論文進(jìn)行獎勵的制度、實驗課時津貼和加班補貼制度等。
（1）培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和促進(jìn)就業(yè)。
公共管理學(xué)科知識的應(yīng)用重在將一般原理及規(guī)則應(yīng)用于千變?nèi)f化的社會。
在實驗室教學(xué)中，學(xué)生通過具體個案的處理，對各種社會問題有了較深的感性認(rèn)識，提高了對社會問題和公共政策的分析能力。
這一過程也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識。
學(xué)生綜合能力的提高最終表現(xiàn)為社會的認(rèn)可。
實驗教學(xué)將促進(jìn)畢業(yè)生具有理論功底扎實、知識復(fù)合、實踐應(yīng)用能力強的優(yōu)勢，使他們易于找到合適的崗位并得到用人單位的歡迎。
公共管理論文題目篇七
2、社會主義新農(nóng)村視野下鄉(xiāng)村治理模式重構(gòu)。
3、城市公共政策制定中的公民網(wǎng)絡(luò)參與研究。
4、農(nóng)村留守家庭與基本公共服務(wù)均等化探究。
5、試論政府在構(gòu)建和諧社會中的生態(tài)責(zé)任。
6、城鄉(xiāng)基層治理走出困境的政府責(zé)任。
7、新農(nóng)村建設(shè)視野下民族地區(qū)基層服務(wù)型政府將設(shè)。
8、我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革的方向、困境與對策。
9、試析“兩江新區(qū)”的新使命以及對中國經(jīng)濟特區(qū)經(jīng)驗的揚棄。
10、群體性事件的成因與對策。
11、公共精神與公民精神的培養(yǎng)對反腐倡廉體系建設(shè)的貢獻(xiàn)與作用。
12、中國應(yīng)急管理的理論與實踐。
13、人口老齡化時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展對策。
14、加強公共財政對農(nóng)業(yè)投入體制改革和政策應(yīng)用。
15、中國經(jīng)濟增長(或發(fā)展)方式的轉(zhuǎn)換與可持續(xù)研究。
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公共管理論文題目篇八
隨著課程教育改革的進(jìn)行，高校學(xué)生管理工作在開展的過程中雖然也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，但是就調(diào)整的效果來看，似乎不太明顯，依然無法滿足課程教育改革條件下對學(xué)生管理工作開展的要求。
高校學(xué)生管理工作在開展的過程中，一定要對相應(yīng)的管理目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)立，只有在設(shè)立了目標(biāo)，制定了相應(yīng)工作計劃的基礎(chǔ)上，才有可能為管理工作的具體實施提供方向，否則在學(xué)生管理工作開展的過程中則極有可能出現(xiàn)無頭蒼蠅的狀況，不僅無法有效發(fā)揮學(xué)生管理工作的有效性，還有可能為現(xiàn)階段的課程教育改革帶去負(fù)面的影響。
通過上文關(guān)于高校學(xué)生管理工作開展現(xiàn)狀的論述中，我們可以看到高校在開展管理工作的過程中還存在一系列的問題需要改進(jìn)，而新公共管理理論在這方面不僅可以提供有效的參考和借鑒，同時還能對學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行正面積極的干預(yù)，通過合理的計劃和設(shè)計展開學(xué)生的管理工作，不僅極大的提高了管理工作的可行性和科學(xué)性，同時對于利用學(xué)生工作管理效果推動課程教育改革來說，也能起到積極的促進(jìn)作用，所以就新公共管理理論在高校學(xué)生管理工作中的有效創(chuàng)新和應(yīng)用來說，不僅是對學(xué)生管理工作本身進(jìn)行改革的必然措施，同時也是課程教育改革背景下提高現(xiàn)階段高校整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的必經(jīng)途徑。
二、利用新公共管理理論對現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作進(jìn)行。
有效創(chuàng)新的重要措施從上文的相關(guān)論述中，我們已經(jīng)了解到現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作開展過程中對新公共管理理論進(jìn)行借鑒和創(chuàng)新的必要性和必然性，那么在具體工作開展的過程中，我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？筆者結(jié)合自身的一些管理經(jīng)驗以及看法，在下文中進(jìn)行了具體的探討。
（一）樹立合理明確的管理目標(biāo)——計劃的落實。
就新公共管理理念的具體內(nèi)容而言，計劃是至關(guān)重要的一部分，它不僅關(guān)系著后面所有工作開展的有效性，同時直接決定和影響著管理工作開展的最終效果和成果。
就高校學(xué)生管理工作的開展來說，管理目標(biāo)的明確實際也是同樣的道理。
在傳統(tǒng)的管理模式中，教師們開展學(xué)生管理工作的主要目的就是讓學(xué)生變成規(guī)矩的好學(xué)生，因此在對學(xué)生進(jìn)行管理的過程中，通常都是對一些事件的表面現(xiàn)象進(jìn)行要求和管理，并沒有落到實處。
如果對新公共管理理論進(jìn)行有效應(yīng)用的話，那么則應(yīng)盡量避免出現(xiàn)這一問題。
就高校學(xué)生管理工作開展的最終目的而言，實際上是要對高校的課程教育改革工作進(jìn)行有效的支援，著力將學(xué)生培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
因此在開展學(xué)生管理工作的過程中一定要結(jié)合課程教育改革的內(nèi)容對管理工作的目標(biāo)進(jìn)行明確的制定，從而充分發(fā)揮新公共管理理論基礎(chǔ)上學(xué)生管理工作的重要作用。
公共管理論文題目篇九
題目。
學(xué)院學(xué)院。
專業(yè)。
學(xué)生姓名。
學(xué)號年級級。
指導(dǎo)教師。
畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)。
畢業(yè)二一五年九月二十日。
一、論文說明。
本團(tuán)隊專注于原創(chuàng)畢業(yè)論文寫作與輔導(dǎo)服務(wù)，擅長案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等，論文寫作300起，所有定制的文檔均享受免費論文修改服務(wù)，具體價格信息聯(lián)系，同時也提供對應(yīng)的論文答辯輔導(dǎo)。
公共管理論文題目篇十
2、公司控制權(quán)轉(zhuǎn)移與盈余管理研究。
3、風(fēng)險投資“逐名”動機與上市公司盈余管理。
4、集團(tuán)管理控制與財務(wù)公司風(fēng)險管理--基于10家企業(yè)集團(tuán)的多案例分析。
5、中國上市公司營運資金管理調(diào)查。
6、投資集團(tuán)公司財務(wù)風(fēng)險管理探究。
7、上市公司風(fēng)險管理審計研究。
9、非經(jīng)常性損益、會計準(zhǔn)則變更與st公司盈余管理。
10、公司治理結(jié)構(gòu)、盈余管理動機與可供出售金融資產(chǎn)處置。
11、盈余管理、公司債券融資成本與首次信用評級。
12、我國小額貸款公司風(fēng)險管理研究。
13、產(chǎn)品市場競爭與上市公司盈余管理方式研究。
14、中國財產(chǎn)保險公司資產(chǎn)負(fù)債管理研究。
15、公司并購、盈余管理與高管薪酬變動。
16、公司戰(zhàn)略影響盈余管理嗎？
17、上市公司利用資產(chǎn)減值進(jìn)行盈余管理行為研究。
18、四川長虹公司營運資金管理績效問題研究。
19、家電銷售公司應(yīng)收賬款管理研究。
20、完善小額貸款公司信用管理機制研究。
21、公司財務(wù)風(fēng)險管理的基本框架重構(gòu)。
22、金融資產(chǎn)管理公司商業(yè)化轉(zhuǎn)型的問題與對策研究。
23、sydt公司人力資源管理研究。
24、公司治理與營運資金管理效率實證研究。
25、我國證券公司全面風(fēng)險管理體系建設(shè)問題探討。
26、基于公司戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理研究。
27、公司現(xiàn)金流管理的實證研究。
28、公司快速成長期現(xiàn)金流管理問題研究。
29、上市公司營運資金管理問題探討。
30、我國金融資產(chǎn)管理公司轉(zhuǎn)型法律問題研究。
31、上市公司資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對盈余管理的影響研究。
32、基于公司戰(zhàn)略的應(yīng)收賬款風(fēng)險管理體系構(gòu)建與應(yīng)用研究。
33、萬達(dá)集團(tuán)資金管理模式研究。
34、我國上市公司應(yīng)收賬款管理與控制研究。
35、多行業(yè)集團(tuán)公司財務(wù)信息化管理體系研究。
36、機構(gòu)投資者對我國上市公司盈余管理影響的實證研究。
37、上市公司投資者關(guān)系管理與企業(yè)價值。
38、上市公司治理結(jié)構(gòu)對真實盈余管理的影響。
39、xx汽車公司全面存貨管理探索。
40、基于風(fēng)險管理的證券公司自營業(yè)務(wù)內(nèi)部控制研究。
41、我國證券公司資產(chǎn)管理創(chuàng)新研究。
42、外部治理環(huán)境、終極控制人特征對上市公司盈余管理的影響研究。
43、基于制度設(shè)計與措施選擇論保險公司全面風(fēng)險管理。
44、跨國公司執(zhí)行力管理中國本土化模型的研究。
45、我國創(chuàng)業(yè)板公司ipo過程中的盈余管理研究。
47、小額貸款公司信用風(fēng)險管理研究。
48、ipo公司盈余管理動因與治理研究。
49、上市公司債務(wù)融資中的盈余管理實證研究。
50、治理與管理融合視角下上市公司內(nèi)部監(jiān)控機制研究。
51、基于權(quán)變理論的中國保險公司風(fēng)險管理體系構(gòu)建研究。
52、我國保險公司經(jīng)濟資本管理研究。
53、dhm公司基于戰(zhàn)略的人力資源管理解決方案。
54、一汽轎車股份有限公司供應(yīng)鏈管理體系及其實施方案設(shè)計。
55、微利上市公司盈余管理的實證研究。
56、一汽解放公司質(zhì)量管理模式研究。
57、我國上市公司盈余管理研究。
58、我國國有上市公司高層管理者激勵機制研究。
59、企業(yè)集團(tuán)母子公司管理與控制研究。
60、國有資產(chǎn)管理公司資本運營若干問題研究。
61、我國上市公司治理結(jié)構(gòu)與盈余管理研究。
62、集團(tuán)公司資金管理研究。
63、四川省國有資產(chǎn)投資管理公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
64、跨國公司財務(wù)管理中的風(fēng)險控制與管理戰(zhàn)略研究。
65、騰龍公司人力資源管理問題及對策研究。
66、az房地產(chǎn)公司管理診斷及建議。
67、資產(chǎn)減值會計政策與盈余管理的實證研究。
公共管理論文題目篇十一
三年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，在河北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院攻讀 mba 碩士研究生即將畢業(yè)。在這三年里，盡管在校學(xué)習(xí)的時日并不多，但是學(xué)習(xí)中的點點滴滴都始終印在我的腦海當(dāng)中，使我受益終生。
三年的學(xué)習(xí)中，得到了許多老師的悉心教育，特別是我的導(dǎo)師王云峰教授。從論文的提綱擬定、開題報告、中期報告到論文的撰寫，王云峰教授不僅給予我耐心仔細(xì)的指導(dǎo)，更給予我極大的鼓勵，使我增強了信心。王老師在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神都給了我極大的幫助和影響。
特別感謝趙釗老師在論文上的耐心指導(dǎo)以及在學(xué)習(xí)上的幫助，讓我在學(xué)習(xí)知識的過程中受益匪淺。感謝呂榮杰老師等其他老師在我的畢業(yè)論文的開題寫作過程中，給予我的幫助和指導(dǎo)。
感謝岳殿民老師對論文最后的審查、送審環(huán)節(jié)提出寶貴的指導(dǎo)意見。感謝李明老師在學(xué)校期間對我生活和學(xué)習(xí)上的幫助和照顧，感謝各個課程的任課老師和教授們給予我的關(guān)心和幫助。
最后，我還要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們始終關(guān)心我的工作和學(xué)習(xí)，并且為我的論文提供了相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，供我參考。尤其要感謝我的家人，他們一直默默的關(guān)心和支持著我，為我做出許多犧牲。使我能夠按期完成本論文的研究。
在此，我表示衷心的感謝!
公共管理論文題目篇十二
改進(jìn)教秘工作，提高工作效能，除了要營造一個“以人為本”的外部環(huán)境之外，還要從內(nèi)部提升教秘自身的專業(yè)素質(zhì)，這也是新公共管理強調(diào)專業(yè)化管理的必然要求。
提高教學(xué)秘書的專業(yè)素質(zhì)可以從兩個方面入手:一方面是從源頭抓起，即在選聘教學(xué)秘書的過程中，要注重對高素質(zhì)人才的選拔，引進(jìn)高水平的師資力量來充實教學(xué)秘書隊伍。
隨著我國高等教育綜合改革的不斷深入，教秘工作的專業(yè)性、復(fù)雜性和難度不斷提高，對教秘的高素質(zhì)高水平要求日益凸顯。
因此，選拔高素質(zhì)高水平的教學(xué)秘書，將是教學(xué)工作順利、高效開展的重要保障，這也是當(dāng)前高校招聘工作中出現(xiàn)的一個重要趨勢。
另一方面，在選聘教學(xué)秘書人才后，要重視對教秘隊伍的培訓(xùn)和教育。
通過有計劃的組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，加強教秘隊伍的思想認(rèn)識，提升其服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識和科研意識，從而提高其工作能力，保障教學(xué)工作的高效運行。
公共管理論文題目篇十三
實驗室的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)、人力資源管理與行為觀察、電話訪談、社會調(diào)查以及政府效率研究等項目，均可以面向社會服務(wù)，服務(wù)收入可以補充實驗室的發(fā)展經(jīng)費，部分解決經(jīng)費不足的問題。
五、結(jié)束語
公共管理實驗室分為多個層級，多個專業(yè)方向。
由于各學(xué)校自身的情況不同，學(xué)校可以根據(jù)自身的特點和專長，選擇適合自己情況的公共管理實驗室建設(shè)方向。
公共管理實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)體系的建立是公共管理教學(xué)改革的重要組成部分。
由于公共管理學(xué)科方向的多樣性，公共管理實驗室建設(shè)也具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性，許多問題仍有待進(jìn)行深入探討并予以解決。
作者:印德中單位:北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院
公共管理論文題目篇十四
在國外的公共管理學(xué)是怎么樣的呢?他們公共管理事業(yè)發(fā)展得怎么樣?下面一起看看研究這些的學(xué)者發(fā)的論文吧!
論文1：國外公共管理中的部門協(xié)同機制研究。
摘要：
基于對公共管理領(lǐng)域中大量的實踐考察和總結(jié)分析，國外學(xué)者對部門協(xié)同進(jìn)行了可謂海量的研究。
這些研究主要包括部門協(xié)同的概念、動因、類型、運行機制、開展流程、影響因素等諸多內(nèi)容。
其中，有關(guān)運行機制的研究為重中之重。
對于該內(nèi)容，學(xué)者們提出了非常多的、有見地的觀點。
這些成果對于人們認(rèn)識和研究部門協(xié)同將起到重要作用。
從總體上看，有關(guān)部門協(xié)同機制的研究仍處于一個不斷嘗試、探索的階段。
關(guān)鍵詞：
在國外，作為一種公共管理的新模式或類型，部門協(xié)同興起于新公共管理運動(newpublicmanagementmovement)的中后期。
在新公共管理運動中，公共管理的效率和質(zhì)量得到了大幅的提升，政府運行的成本也大大降低，但也帶來了公共管理的空心化和碎片化、部門之間協(xié)調(diào)和合作的忽視等問題。
部門協(xié)同不但能較好地解決這些問題，而且能進(jìn)一步提升公共管理的效率和質(zhì)量，因而成為了許多國家新一輪公共管理改革的主要內(nèi)容和方向。
在實踐中，開展部門協(xié)同的公共管理領(lǐng)域非常多，例如環(huán)境保護(hù)、自然資源管理、教育服務(wù)、公共衛(wèi)生服務(wù)、交通安全治理、社區(qū)安全治理、犯罪預(yù)防和治理乃至城市發(fā)展建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展等。
國外學(xué)者在深入考察這些領(lǐng)域中的實踐的基礎(chǔ)上對部門協(xié)同進(jìn)行了可謂海量的研究。
從總體上看，這些研究主要包括部門協(xié)同的概念、動因、類型、運行機制、開展流程、影響因素等諸多內(nèi)容。
在這些內(nèi)容中，部門協(xié)同的運行機制為重中之重。
一、部門協(xié)同機制研究的基本情況。
一般認(rèn)為，部門協(xié)同是指多個不同的公共管理部門為實現(xiàn)共同確定的目標(biāo)而通過信息、資源和權(quán)力的共享、共同決策、聯(lián)合行動等開展的較為正式的深度合作[1]。
從實踐情況來看，部門協(xié)同的成功開展絕非易事，不成功的案例也并不鮮見。
為實現(xiàn)成功的部門協(xié)同，就必須建立順暢的、完善的部門協(xié)同機制。
相對于單個部門的運行機制而言，部門協(xié)同的運行機制要復(fù)雜得多。
它所要解決的問題是不同的部門具體采取什么樣的形式、通過什么樣的方式以及應(yīng)用什么樣的方法來共同解決復(fù)雜的社會問題或處理跨部門邊界的公共事務(wù)。
對此，國外學(xué)者們基于不同的研究思路提出了許多有益的觀點。
一些學(xué)者主要研究不同的部門共同開展部門協(xié)同工作需要遵循的原則，并以這些原則作為部門協(xié)同的運行機制。
例如，部門協(xié)同的開展需要遵循六個原則：(1)真正認(rèn)識到開展部門協(xié)同的必要性;(2)深刻理解開展部門協(xié)同的意圖及實現(xiàn)該意圖的現(xiàn)實可行性;(3)積極主動地參與部門協(xié)同的工作;(4)建立并保持相互信任的關(guān)系;(5)進(jìn)行內(nèi)容明確且要求嚴(yán)格的工作安排;(6)推行過程管理和開展組織學(xué)習(xí)(organizationallearning)[2]。
一些學(xué)者對部門協(xié)同運行涉及的要素進(jìn)行了分類，分析了部門協(xié)同的開展對這些要素提出的要求，把這些要求作為部門協(xié)同的運行機制。
例如，部門協(xié)同涉及的要素分為權(quán)力、資金、工作習(xí)慣、技術(shù)或技能、思想或價值觀五類，對于權(quán)力要素，要求參與部門及其人員對于部門協(xié)同要開展的具體工作都要有明確的職責(zé)，部門協(xié)同不是臨時組織一批技術(shù)人員或管理人員去完成一件事情等等[3]。
一些學(xué)者以部門協(xié)同運行的過程分析為主線，把此過程分為若干階段或部分，然后分別設(shè)計了各階段或部分中的基本工作框架，以此作為部門協(xié)同的運行機制。
例如，部門協(xié)同的運行被分為信息交流、行動策劃、項目和方案實施、實施中的協(xié)調(diào)和合作與協(xié)同關(guān)系的建立和維系五個階段，在信息交流階段，基本工作包括部門間的相互學(xué)習(xí)、對各部門的現(xiàn)有工作和能開展的工作的了解、決策過程的公開、信息共享方法的確定等等[4]。
一些學(xué)者主要參照單個部門的運行機制的構(gòu)成情況，從組織結(jié)構(gòu)、保障條件和行動開展三個方面建立了部門協(xié)同的運行機制。
采取措施鼓勵本部門人員積極參與部門協(xié)同等，行動開展方面包括理解共同使命、明確工作目標(biāo)、推行績效管理、根據(jù)需要及時調(diào)整行動方案、實現(xiàn)團(tuán)隊成員的全過程參與等[5]。
一些學(xué)者把部門協(xié)同視為一個與外部環(huán)境有著密切關(guān)系的開放系統(tǒng)，基于“輸入—處理—輸出”的模式建立了其運行機制。
溝通交流方式的選擇、人員和資源的調(diào)配等，后者又包括行動方案的實施和內(nèi)部管理活動的開展，輸出部分為協(xié)同的績效及其評價等[6]。
還有一些學(xué)者基于先前學(xué)者們對部門協(xié)同的研究成果的梳理和分析，建立了一個包括初始條件、過程要素、組織管理、偶然因素和限制因素、績效和問責(zé)五個部分的運行機制。
部門協(xié)同績效的定期評價、基于績效評價的調(diào)整、績效管理系統(tǒng)的建立等[7]。
二、對部門協(xié)同機制研究的簡評。
部門協(xié)同的運行機制具有明顯的特殊性。
對于跨部門的公共事務(wù)，在傳統(tǒng)模式下其涉及的多個部門分別根據(jù)自己的職權(quán)范圍按照自己的程序處理屬于自己負(fù)責(zé)的部分，而在部門協(xié)同的模式下這些部門被聯(lián)合起來按照“特事特辦”的方式和方法對其共同處理。
如何把這些部門聯(lián)合起來，并確定這種“特事特辦”的方式和方法是建立部門協(xié)同的運行機制的關(guān)鍵。
上述介紹的研究成果，多是對這些關(guān)鍵問題的處理的觀點。
但是，無論在實踐中，還是在理論上，由于多種因素的影響，對這些關(guān)鍵問題的處理都尚無定例，仍處于一個不斷嘗試、探索的階段。
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公共管理論文題目篇一
3、當(dāng)前公共事業(yè)管理存在的問題及策略初探。
4、探究公共事業(yè)管理與行政管理的異同。
5、公用事業(yè)民營化進(jìn)程中的政府監(jiān)管職責(zé)--以十堰市公交民營化改革為例。
6、淺談我國城市社區(qū)社會組織發(fā)展及經(jīng)驗啟示。
7、公民社會：政府實現(xiàn)善治的社會基礎(chǔ)。
8、探究公共事業(yè)管理專業(yè)的危機及其出路。
9、農(nóng)村財務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策分析。
10、農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)管理中存在的問題及改進(jìn)建議。
11、推進(jìn)公益事業(yè)單位政府購買公共服務(wù)的實踐與探索。
12、試論城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下的農(nóng)村經(jīng)濟管理。
13、醫(yī)藥院校衛(wèi)生事業(yè)管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策。
14、如何完善行政事業(yè)資產(chǎn)管理體系建設(shè)研究。
15、政府購買服務(wù)的招商引資行為研究。
16、事業(yè)單位薪酬管理淺探。
17、新型社會組織參與鄉(xiāng)村治理研究--以鄉(xiāng)賢參事會為例。
18、公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研究。
19、新時期公共衛(wèi)生事業(yè)管理人才培養(yǎng)模式探究。
20、基層醫(yī)療機構(gòu)在衛(wèi)生事業(yè)管理發(fā)展存在的問題與解決對策研究。
21、公益事業(yè)、社會事業(yè)、公共事業(yè)辨析。
22、公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)定位分析。
23、我國圖書館事業(yè)宏觀業(yè)務(wù)管理組織機構(gòu)的演變研究。
24、我國公共事業(yè)管理體制轉(zhuǎn)型探究。
25、我國公共財政預(yù)算績效管理研究。
26、公共衛(wèi)生管理事業(yè)的科學(xué)發(fā)展研究。
27、行政事業(yè)單位預(yù)算管理問題之我見。
28、淺談工會在公交企業(yè)建設(shè)中如何發(fā)揮自身優(yōu)勢和職能作用。
29、事業(yè)單位預(yù)算管理存在的常見問題及對策。
30、醫(yī)院管理保安服務(wù)意識和質(zhì)量的對策。
31、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革加強公共衛(wèi)生管理人才培養(yǎng)。
32、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理存在的問題及對策。
33、公共部門人力資源管理中如何引入激勵機制。
34、地方圖書館學(xué)會行業(yè)管理職能研究--基于公共治理理論視角的分析。
35、試論如何加強行政事業(yè)單位內(nèi)部控制。
36、論行政倫理教育對于行政管理專業(yè)大學(xué)生信仰建設(shè)的作用。
37、基于公共管理角度的城市公用事業(yè)公私合作困境分析--以公交行業(yè)為例。
38、我國公共事業(yè)部門績效考評體系探究。
39、論財政專項資金管理存在的問題及對策。
40、拓寬老年人參與基層社會治理的新途徑。
41、對完善公務(wù)員工傷保險制度的思考。
42、公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的研究。
43、我國城市排水管理存在的問題及對策。
44、對傳統(tǒng)公共事業(yè)管理存在的弊端及改革的研究。
45、新形勢下加強行政事業(yè)單位預(yù)算管理工作探討。
46、我省推進(jìn)財政資金使用管理改革。
47、地方公共事業(yè)單位財政預(yù)算績效管理評價及對策分析。
48、教育國際化領(lǐng)域的研究進(jìn)展與趨勢--基于wos期刊文獻(xiàn)的可視化分析。
49、事業(yè)單位加強財務(wù)內(nèi)部控制的途徑。
50、行政事業(yè)單位財務(wù)預(yù)算精細(xì)化執(zhí)行探究。
公共管理論文題目篇二
（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)置不準(zhǔn)確對學(xué)生而言，教學(xué)目標(biāo)的不準(zhǔn)確使得學(xué)生對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了兩點誤區(qū)。
第一，學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)英語與普通英語具有同質(zhì)性。
課程的講授和考核使得學(xué)生盲目地認(rèn)為專業(yè)英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法和普通英語具有高度的相似性，甚至將二者簡單地等同起來。
第二，由于大多數(shù)高校將專業(yè)英語設(shè)置為選修課，學(xué)生對這門課程的重視程度不夠。
作為選修課，學(xué)生對專業(yè)英語和普通英語的態(tài)度完全不同。
由于普通英語與學(xué)位證書、學(xué)歷證書直接掛鉤，而作為非英語專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后對于專業(yè)英語的應(yīng)用相對較少，進(jìn)而忽略專業(yè)英語的學(xué)習(xí)成為了一種普遍現(xiàn)象。
事實上，專業(yè)英語學(xué)習(xí)過程中不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)必要的語言知識，更為重要的是要求學(xué)生閱讀專業(yè)外文文獻(xiàn)和著作，分析學(xué)科的國內(nèi)外前沿發(fā)展趨勢，熟練應(yīng)用專業(yè)英語知識和技能，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
公共管理論文題目篇三
教材是課堂教學(xué)的重要載體，直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量。
目前，我國高校公共管理專業(yè)英語教材存在以下兩個方面的問題:一是就教材數(shù)量而言，國內(nèi)公共管理專業(yè)英語教材可謂鳳毛麟角。
由于公共管理專業(yè)在國內(nèi)開設(shè)較晚，加之專業(yè)英語定位的偏差，直接導(dǎo)致了國內(nèi)從事公共管理專業(yè)英語教材編定的人員有限。
由于缺乏相應(yīng)的教材，許多高校公共管理專業(yè)英語教學(xué)往往采用科普性或故事性的文章或報刊選讀作為學(xué)習(xí)的資料，其內(nèi)容缺乏公共管理專業(yè)所需的專業(yè)性和實用性。
而且，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也帶有一定的盲目性和隨意性。
這些因素都嚴(yán)重制約了高校公共管理專業(yè)英語教學(xué)水平的提升。
二是就現(xiàn)有教材內(nèi)容而言，普遍存在非專業(yè)性、滯后性和非針對性。
在目前的公共管理專業(yè)英語教材中，有的教材側(cè)重于大學(xué)基礎(chǔ)英語教學(xué)，缺少專業(yè)性；有的側(cè)重mpa課程教學(xué)，遠(yuǎn)超出了學(xué)生的接受能力；還有的公共管理專業(yè)英語教材內(nèi)容嚴(yán)重滯后，不能隨國內(nèi)外學(xué)術(shù)最新發(fā)展趨勢而及時更新，難以滿足當(dāng)前公共管理專業(yè)本科教學(xué)的要求。
公共管理論文題目篇四
1、從工作觀念上開始轉(zhuǎn)變。
作為一種思維邏輯的變化和價值的取向——實踐范式，在實際工作上至少要考慮到兩個層面上的轉(zhuǎn)變:第一，共同體的觀念及理念是范式在轉(zhuǎn)換上首先要考慮。
以服務(wù)理念牢牢樹立于檔案管理部門之上，同時對拓展途徑和加大開放力度上亦要做足積極的實施舉措。
讓“公共”性質(zhì)擺脫徒有其表的罪名，從根本意義上實現(xiàn)真正的實至名歸。
第二，從很大程度上來說，公民覺醒的權(quán)利意識和更新的觀念是決定社會范式轉(zhuǎn)換上的最大保障和依賴，所以從普及檔案知識和豐富多樣的檔案宣傳上入手，將能有效地促進(jìn)和推動公民在權(quán)利意識上的認(rèn)知和深入了解。
2、服務(wù)體系要給予保障和完善。
檔案管理部門的社會性范式轉(zhuǎn)變中，而起到一定的推動作用。
但囿于一系列諸如，檔案館固有職能、角色定位以及信息公開等方面的范疇存在著不對稱性的因素，在條例無法做到意義給出針對性解決辦法的時候，所以立刻公開信息是檔案立法部門當(dāng)務(wù)之急必須行駛的原則。
時刻站在公共利益的角度去審視問題，立法與公權(quán)與私權(quán)的平衡點上的同時還要做好規(guī)避利用中的風(fēng)險因素。
特別是《檔案法》，在正規(guī)途徑下最好加以宏觀規(guī)定的細(xì)致補充，以明確利用主體的合理利用權(quán)限和時限等方式來促使服務(wù)主體權(quán)利內(nèi)容和義務(wù)約束逐漸對稱性。
公共管理論文題目篇五
（1）加強“公忠”思想教育。
良好的公共管理倫理，有賴于正確的“公忠”思想的確立，行政意識、行政理論、行政認(rèn)知、行政情感、行政態(tài)度等行政文化的諸多要素，構(gòu)成了行政模式取向，直接決定著公共管理倫理的狀況。
因此，加強“公忠”教育，使行政系統(tǒng)各層級人員樹立正確的公共管理倫理觀，形成內(nèi)在的約束機制。
（2）強調(diào)以“公忠”思想為準(zhǔn)繩立法。
把倫理行為上升為法律行為，使倫理具有與上層建筑的政治、法律同等地位的監(jiān)督、執(zhí)法權(quán)力的法律效力和作用。
道德良心作為軟件必須通過政治法律等硬件系統(tǒng)的功能才能很好地發(fā)揮作用，如果沒有相應(yīng)的硬件設(shè)施，再好的道德體系也很難對社會產(chǎn)生實際的影響。
三、結(jié)語。
公忠的觀念的發(fā)生和影響，是一種社會文化現(xiàn)象；公忠的觀念的源起與流變，是一種社會歷史存在。
今天提倡的公忠，與傳統(tǒng)的忠君是根本不同，但的確是對傳統(tǒng)的盡心竭力、忠貞不貳的思想的繼承，也是對傳統(tǒng)的忠于國家、忠于民族的精神的發(fā)展。
公忠這一傳統(tǒng)道德規(guī)范，仍然在當(dāng)代具有重要的現(xiàn)實意義和道德價值。
第一，公忠觀念是愛國主義精神的堅實基礎(chǔ)。
第二，公忠觀念是增強社會責(zé)任感的道德力量。
第三，公忠觀念是構(gòu)建道德規(guī)范體系的組成部分。
無論是傳統(tǒng)的公忠思想還是今天提倡的公忠，我們都應(yīng)該一如既往的傳承下去。
這是我們幾千年來總結(jié)流傳下來的經(jīng)驗，是在國際化潮流中具有中國特色的倫理觀念。
在未來的發(fā)展道路中，公共管理倫理依舊與公忠思想緊密相連，在公忠思想的指導(dǎo)下，用我們最堅定的理念，最執(zhí)著的信念，一起努力完善我國的人民代表大會制度，使之成為真正為人民服務(wù)、表達(dá)意見的組織，真正成為公共責(zé)任履行的評估者。
作者:田雅楠單位:青海師范大學(xué)。
公共管理論文題目篇六
完善各類實驗室規(guī)章制度并編寫成冊，做到有章可循、有法可依。
除各項管理制度外，還可制定實驗教學(xué)大綱、各類實驗指導(dǎo)手冊、對開設(shè)新的創(chuàng)新型實驗和發(fā)表實驗論文進(jìn)行獎勵的制度、實驗課時津貼和加班補貼制度等。
（1）培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和促進(jìn)就業(yè)。
公共管理學(xué)科知識的應(yīng)用重在將一般原理及規(guī)則應(yīng)用于千變?nèi)f化的社會。
在實驗室教學(xué)中，學(xué)生通過具體個案的處理，對各種社會問題有了較深的感性認(rèn)識，提高了對社會問題和公共政策的分析能力。
這一過程也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識。
學(xué)生綜合能力的提高最終表現(xiàn)為社會的認(rèn)可。
實驗教學(xué)將促進(jìn)畢業(yè)生具有理論功底扎實、知識復(fù)合、實踐應(yīng)用能力強的優(yōu)勢，使他們易于找到合適的崗位并得到用人單位的歡迎。
公共管理論文題目篇七
2、社會主義新農(nóng)村視野下鄉(xiāng)村治理模式重構(gòu)。
3、城市公共政策制定中的公民網(wǎng)絡(luò)參與研究。
4、農(nóng)村留守家庭與基本公共服務(wù)均等化探究。
5、試論政府在構(gòu)建和諧社會中的生態(tài)責(zé)任。
6、城鄉(xiāng)基層治理走出困境的政府責(zé)任。
7、新農(nóng)村建設(shè)視野下民族地區(qū)基層服務(wù)型政府將設(shè)。
8、我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府改革的方向、困境與對策。
9、試析“兩江新區(qū)”的新使命以及對中國經(jīng)濟特區(qū)經(jīng)驗的揚棄。
10、群體性事件的成因與對策。
11、公共精神與公民精神的培養(yǎng)對反腐倡廉體系建設(shè)的貢獻(xiàn)與作用。
12、中國應(yīng)急管理的理論與實踐。
13、人口老齡化時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展對策。
14、加強公共財政對農(nóng)業(yè)投入體制改革和政策應(yīng)用。
15、中國經(jīng)濟增長(或發(fā)展)方式的轉(zhuǎn)換與可持續(xù)研究。
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公共管理論文題目篇八
隨著課程教育改革的進(jìn)行，高校學(xué)生管理工作在開展的過程中雖然也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，但是就調(diào)整的效果來看，似乎不太明顯，依然無法滿足課程教育改革條件下對學(xué)生管理工作開展的要求。
高校學(xué)生管理工作在開展的過程中，一定要對相應(yīng)的管理目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)立，只有在設(shè)立了目標(biāo)，制定了相應(yīng)工作計劃的基礎(chǔ)上，才有可能為管理工作的具體實施提供方向，否則在學(xué)生管理工作開展的過程中則極有可能出現(xiàn)無頭蒼蠅的狀況，不僅無法有效發(fā)揮學(xué)生管理工作的有效性，還有可能為現(xiàn)階段的課程教育改革帶去負(fù)面的影響。
通過上文關(guān)于高校學(xué)生管理工作開展現(xiàn)狀的論述中，我們可以看到高校在開展管理工作的過程中還存在一系列的問題需要改進(jìn)，而新公共管理理論在這方面不僅可以提供有效的參考和借鑒，同時還能對學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行正面積極的干預(yù)，通過合理的計劃和設(shè)計展開學(xué)生的管理工作，不僅極大的提高了管理工作的可行性和科學(xué)性，同時對于利用學(xué)生工作管理效果推動課程教育改革來說，也能起到積極的促進(jìn)作用，所以就新公共管理理論在高校學(xué)生管理工作中的有效創(chuàng)新和應(yīng)用來說，不僅是對學(xué)生管理工作本身進(jìn)行改革的必然措施，同時也是課程教育改革背景下提高現(xiàn)階段高校整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的必經(jīng)途徑。
二、利用新公共管理理論對現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作進(jìn)行。
有效創(chuàng)新的重要措施從上文的相關(guān)論述中，我們已經(jīng)了解到現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作開展過程中對新公共管理理論進(jìn)行借鑒和創(chuàng)新的必要性和必然性，那么在具體工作開展的過程中，我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？筆者結(jié)合自身的一些管理經(jīng)驗以及看法，在下文中進(jìn)行了具體的探討。
（一）樹立合理明確的管理目標(biāo)——計劃的落實。
就新公共管理理念的具體內(nèi)容而言，計劃是至關(guān)重要的一部分，它不僅關(guān)系著后面所有工作開展的有效性，同時直接決定和影響著管理工作開展的最終效果和成果。
就高校學(xué)生管理工作的開展來說，管理目標(biāo)的明確實際也是同樣的道理。
在傳統(tǒng)的管理模式中，教師們開展學(xué)生管理工作的主要目的就是讓學(xué)生變成規(guī)矩的好學(xué)生，因此在對學(xué)生進(jìn)行管理的過程中，通常都是對一些事件的表面現(xiàn)象進(jìn)行要求和管理，并沒有落到實處。
如果對新公共管理理論進(jìn)行有效應(yīng)用的話，那么則應(yīng)盡量避免出現(xiàn)這一問題。
就高校學(xué)生管理工作開展的最終目的而言，實際上是要對高校的課程教育改革工作進(jìn)行有效的支援，著力將學(xué)生培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
因此在開展學(xué)生管理工作的過程中一定要結(jié)合課程教育改革的內(nèi)容對管理工作的目標(biāo)進(jìn)行明確的制定，從而充分發(fā)揮新公共管理理論基礎(chǔ)上學(xué)生管理工作的重要作用。
公共管理論文題目篇九
題目。
學(xué)院學(xué)院。
專業(yè)。
學(xué)生姓名。
學(xué)號年級級。
指導(dǎo)教師。
畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)。
畢業(yè)二一五年九月二十日。
一、論文說明。
本團(tuán)隊專注于原創(chuàng)畢業(yè)論文寫作與輔導(dǎo)服務(wù)，擅長案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等，論文寫作300起，所有定制的文檔均享受免費論文修改服務(wù)，具體價格信息聯(lián)系，同時也提供對應(yīng)的論文答辯輔導(dǎo)。
公共管理論文題目篇十
2、公司控制權(quán)轉(zhuǎn)移與盈余管理研究。
3、風(fēng)險投資“逐名”動機與上市公司盈余管理。
4、集團(tuán)管理控制與財務(wù)公司風(fēng)險管理--基于10家企業(yè)集團(tuán)的多案例分析。
5、中國上市公司營運資金管理調(diào)查。
6、投資集團(tuán)公司財務(wù)風(fēng)險管理探究。
7、上市公司風(fēng)險管理審計研究。
9、非經(jīng)常性損益、會計準(zhǔn)則變更與st公司盈余管理。
10、公司治理結(jié)構(gòu)、盈余管理動機與可供出售金融資產(chǎn)處置。
11、盈余管理、公司債券融資成本與首次信用評級。
12、我國小額貸款公司風(fēng)險管理研究。
13、產(chǎn)品市場競爭與上市公司盈余管理方式研究。
14、中國財產(chǎn)保險公司資產(chǎn)負(fù)債管理研究。
15、公司并購、盈余管理與高管薪酬變動。
16、公司戰(zhàn)略影響盈余管理嗎？
17、上市公司利用資產(chǎn)減值進(jìn)行盈余管理行為研究。
18、四川長虹公司營運資金管理績效問題研究。
19、家電銷售公司應(yīng)收賬款管理研究。
20、完善小額貸款公司信用管理機制研究。
21、公司財務(wù)風(fēng)險管理的基本框架重構(gòu)。
22、金融資產(chǎn)管理公司商業(yè)化轉(zhuǎn)型的問題與對策研究。
23、sydt公司人力資源管理研究。
24、公司治理與營運資金管理效率實證研究。
25、我國證券公司全面風(fēng)險管理體系建設(shè)問題探討。
26、基于公司戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理研究。
27、公司現(xiàn)金流管理的實證研究。
28、公司快速成長期現(xiàn)金流管理問題研究。
29、上市公司營運資金管理問題探討。
30、我國金融資產(chǎn)管理公司轉(zhuǎn)型法律問題研究。
31、上市公司資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對盈余管理的影響研究。
32、基于公司戰(zhàn)略的應(yīng)收賬款風(fēng)險管理體系構(gòu)建與應(yīng)用研究。
33、萬達(dá)集團(tuán)資金管理模式研究。
34、我國上市公司應(yīng)收賬款管理與控制研究。
35、多行業(yè)集團(tuán)公司財務(wù)信息化管理體系研究。
36、機構(gòu)投資者對我國上市公司盈余管理影響的實證研究。
37、上市公司投資者關(guān)系管理與企業(yè)價值。
38、上市公司治理結(jié)構(gòu)對真實盈余管理的影響。
39、xx汽車公司全面存貨管理探索。
40、基于風(fēng)險管理的證券公司自營業(yè)務(wù)內(nèi)部控制研究。
41、我國證券公司資產(chǎn)管理創(chuàng)新研究。
42、外部治理環(huán)境、終極控制人特征對上市公司盈余管理的影響研究。
43、基于制度設(shè)計與措施選擇論保險公司全面風(fēng)險管理。
44、跨國公司執(zhí)行力管理中國本土化模型的研究。
45、我國創(chuàng)業(yè)板公司ipo過程中的盈余管理研究。
47、小額貸款公司信用風(fēng)險管理研究。
48、ipo公司盈余管理動因與治理研究。
49、上市公司債務(wù)融資中的盈余管理實證研究。
50、治理與管理融合視角下上市公司內(nèi)部監(jiān)控機制研究。
51、基于權(quán)變理論的中國保險公司風(fēng)險管理體系構(gòu)建研究。
52、我國保險公司經(jīng)濟資本管理研究。
53、dhm公司基于戰(zhàn)略的人力資源管理解決方案。
54、一汽轎車股份有限公司供應(yīng)鏈管理體系及其實施方案設(shè)計。
55、微利上市公司盈余管理的實證研究。
56、一汽解放公司質(zhì)量管理模式研究。
57、我國上市公司盈余管理研究。
58、我國國有上市公司高層管理者激勵機制研究。
59、企業(yè)集團(tuán)母子公司管理與控制研究。
60、國有資產(chǎn)管理公司資本運營若干問題研究。
61、我國上市公司治理結(jié)構(gòu)與盈余管理研究。
62、集團(tuán)公司資金管理研究。
63、四川省國有資產(chǎn)投資管理公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
64、跨國公司財務(wù)管理中的風(fēng)險控制與管理戰(zhàn)略研究。
65、騰龍公司人力資源管理問題及對策研究。
66、az房地產(chǎn)公司管理診斷及建議。
67、資產(chǎn)減值會計政策與盈余管理的實證研究。
公共管理論文題目篇十一
三年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，在河北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院攻讀 mba 碩士研究生即將畢業(yè)。在這三年里，盡管在校學(xué)習(xí)的時日并不多，但是學(xué)習(xí)中的點點滴滴都始終印在我的腦海當(dāng)中，使我受益終生。
三年的學(xué)習(xí)中，得到了許多老師的悉心教育，特別是我的導(dǎo)師王云峰教授。從論文的提綱擬定、開題報告、中期報告到論文的撰寫，王云峰教授不僅給予我耐心仔細(xì)的指導(dǎo)，更給予我極大的鼓勵，使我增強了信心。王老師在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神都給了我極大的幫助和影響。
特別感謝趙釗老師在論文上的耐心指導(dǎo)以及在學(xué)習(xí)上的幫助，讓我在學(xué)習(xí)知識的過程中受益匪淺。感謝呂榮杰老師等其他老師在我的畢業(yè)論文的開題寫作過程中，給予我的幫助和指導(dǎo)。
感謝岳殿民老師對論文最后的審查、送審環(huán)節(jié)提出寶貴的指導(dǎo)意見。感謝李明老師在學(xué)校期間對我生活和學(xué)習(xí)上的幫助和照顧，感謝各個課程的任課老師和教授們給予我的關(guān)心和幫助。
最后，我還要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們始終關(guān)心我的工作和學(xué)習(xí)，并且為我的論文提供了相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，供我參考。尤其要感謝我的家人，他們一直默默的關(guān)心和支持著我，為我做出許多犧牲。使我能夠按期完成本論文的研究。
在此，我表示衷心的感謝!
公共管理論文題目篇十二
改進(jìn)教秘工作，提高工作效能，除了要營造一個“以人為本”的外部環(huán)境之外，還要從內(nèi)部提升教秘自身的專業(yè)素質(zhì)，這也是新公共管理強調(diào)專業(yè)化管理的必然要求。
提高教學(xué)秘書的專業(yè)素質(zhì)可以從兩個方面入手:一方面是從源頭抓起，即在選聘教學(xué)秘書的過程中，要注重對高素質(zhì)人才的選拔，引進(jìn)高水平的師資力量來充實教學(xué)秘書隊伍。
隨著我國高等教育綜合改革的不斷深入，教秘工作的專業(yè)性、復(fù)雜性和難度不斷提高，對教秘的高素質(zhì)高水平要求日益凸顯。
因此，選拔高素質(zhì)高水平的教學(xué)秘書，將是教學(xué)工作順利、高效開展的重要保障，這也是當(dāng)前高校招聘工作中出現(xiàn)的一個重要趨勢。
另一方面，在選聘教學(xué)秘書人才后，要重視對教秘隊伍的培訓(xùn)和教育。
通過有計劃的組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，加強教秘隊伍的思想認(rèn)識，提升其服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識和科研意識，從而提高其工作能力，保障教學(xué)工作的高效運行。
公共管理論文題目篇十三
實驗室的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)、人力資源管理與行為觀察、電話訪談、社會調(diào)查以及政府效率研究等項目，均可以面向社會服務(wù)，服務(wù)收入可以補充實驗室的發(fā)展經(jīng)費，部分解決經(jīng)費不足的問題。
五、結(jié)束語
公共管理實驗室分為多個層級，多個專業(yè)方向。
由于各學(xué)校自身的情況不同，學(xué)校可以根據(jù)自身的特點和專長，選擇適合自己情況的公共管理實驗室建設(shè)方向。
公共管理實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)體系的建立是公共管理教學(xué)改革的重要組成部分。
由于公共管理學(xué)科方向的多樣性，公共管理實驗室建設(shè)也具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性，許多問題仍有待進(jìn)行深入探討并予以解決。
作者:印德中單位:北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院
公共管理論文題目篇十四
在國外的公共管理學(xué)是怎么樣的呢?他們公共管理事業(yè)發(fā)展得怎么樣?下面一起看看研究這些的學(xué)者發(fā)的論文吧!
論文1：國外公共管理中的部門協(xié)同機制研究。
摘要：
基于對公共管理領(lǐng)域中大量的實踐考察和總結(jié)分析，國外學(xué)者對部門協(xié)同進(jìn)行了可謂海量的研究。
這些研究主要包括部門協(xié)同的概念、動因、類型、運行機制、開展流程、影響因素等諸多內(nèi)容。
其中，有關(guān)運行機制的研究為重中之重。
對于該內(nèi)容，學(xué)者們提出了非常多的、有見地的觀點。
這些成果對于人們認(rèn)識和研究部門協(xié)同將起到重要作用。
從總體上看，有關(guān)部門協(xié)同機制的研究仍處于一個不斷嘗試、探索的階段。
關(guān)鍵詞：
在國外，作為一種公共管理的新模式或類型，部門協(xié)同興起于新公共管理運動(newpublicmanagementmovement)的中后期。
在新公共管理運動中，公共管理的效率和質(zhì)量得到了大幅的提升，政府運行的成本也大大降低，但也帶來了公共管理的空心化和碎片化、部門之間協(xié)調(diào)和合作的忽視等問題。
部門協(xié)同不但能較好地解決這些問題，而且能進(jìn)一步提升公共管理的效率和質(zhì)量，因而成為了許多國家新一輪公共管理改革的主要內(nèi)容和方向。
在實踐中，開展部門協(xié)同的公共管理領(lǐng)域非常多，例如環(huán)境保護(hù)、自然資源管理、教育服務(wù)、公共衛(wèi)生服務(wù)、交通安全治理、社區(qū)安全治理、犯罪預(yù)防和治理乃至城市發(fā)展建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展等。
國外學(xué)者在深入考察這些領(lǐng)域中的實踐的基礎(chǔ)上對部門協(xié)同進(jìn)行了可謂海量的研究。
從總體上看，這些研究主要包括部門協(xié)同的概念、動因、類型、運行機制、開展流程、影響因素等諸多內(nèi)容。
在這些內(nèi)容中，部門協(xié)同的運行機制為重中之重。
一、部門協(xié)同機制研究的基本情況。
一般認(rèn)為，部門協(xié)同是指多個不同的公共管理部門為實現(xiàn)共同確定的目標(biāo)而通過信息、資源和權(quán)力的共享、共同決策、聯(lián)合行動等開展的較為正式的深度合作[1]。
從實踐情況來看，部門協(xié)同的成功開展絕非易事，不成功的案例也并不鮮見。
為實現(xiàn)成功的部門協(xié)同，就必須建立順暢的、完善的部門協(xié)同機制。
相對于單個部門的運行機制而言，部門協(xié)同的運行機制要復(fù)雜得多。
它所要解決的問題是不同的部門具體采取什么樣的形式、通過什么樣的方式以及應(yīng)用什么樣的方法來共同解決復(fù)雜的社會問題或處理跨部門邊界的公共事務(wù)。
對此，國外學(xué)者們基于不同的研究思路提出了許多有益的觀點。
一些學(xué)者主要研究不同的部門共同開展部門協(xié)同工作需要遵循的原則，并以這些原則作為部門協(xié)同的運行機制。
例如，部門協(xié)同的開展需要遵循六個原則：(1)真正認(rèn)識到開展部門協(xié)同的必要性;(2)深刻理解開展部門協(xié)同的意圖及實現(xiàn)該意圖的現(xiàn)實可行性;(3)積極主動地參與部門協(xié)同的工作;(4)建立并保持相互信任的關(guān)系;(5)進(jìn)行內(nèi)容明確且要求嚴(yán)格的工作安排;(6)推行過程管理和開展組織學(xué)習(xí)(organizationallearning)[2]。
一些學(xué)者對部門協(xié)同運行涉及的要素進(jìn)行了分類，分析了部門協(xié)同的開展對這些要素提出的要求，把這些要求作為部門協(xié)同的運行機制。
例如，部門協(xié)同涉及的要素分為權(quán)力、資金、工作習(xí)慣、技術(shù)或技能、思想或價值觀五類，對于權(quán)力要素，要求參與部門及其人員對于部門協(xié)同要開展的具體工作都要有明確的職責(zé)，部門協(xié)同不是臨時組織一批技術(shù)人員或管理人員去完成一件事情等等[3]。
一些學(xué)者以部門協(xié)同運行的過程分析為主線，把此過程分為若干階段或部分，然后分別設(shè)計了各階段或部分中的基本工作框架，以此作為部門協(xié)同的運行機制。
例如，部門協(xié)同的運行被分為信息交流、行動策劃、項目和方案實施、實施中的協(xié)調(diào)和合作與協(xié)同關(guān)系的建立和維系五個階段，在信息交流階段，基本工作包括部門間的相互學(xué)習(xí)、對各部門的現(xiàn)有工作和能開展的工作的了解、決策過程的公開、信息共享方法的確定等等[4]。
一些學(xué)者主要參照單個部門的運行機制的構(gòu)成情況，從組織結(jié)構(gòu)、保障條件和行動開展三個方面建立了部門協(xié)同的運行機制。
采取措施鼓勵本部門人員積極參與部門協(xié)同等，行動開展方面包括理解共同使命、明確工作目標(biāo)、推行績效管理、根據(jù)需要及時調(diào)整行動方案、實現(xiàn)團(tuán)隊成員的全過程參與等[5]。
一些學(xué)者把部門協(xié)同視為一個與外部環(huán)境有著密切關(guān)系的開放系統(tǒng)，基于“輸入—處理—輸出”的模式建立了其運行機制。
溝通交流方式的選擇、人員和資源的調(diào)配等，后者又包括行動方案的實施和內(nèi)部管理活動的開展，輸出部分為協(xié)同的績效及其評價等[6]。
還有一些學(xué)者基于先前學(xué)者們對部門協(xié)同的研究成果的梳理和分析，建立了一個包括初始條件、過程要素、組織管理、偶然因素和限制因素、績效和問責(zé)五個部分的運行機制。
部門協(xié)同績效的定期評價、基于績效評價的調(diào)整、績效管理系統(tǒng)的建立等[7]。
二、對部門協(xié)同機制研究的簡評。
部門協(xié)同的運行機制具有明顯的特殊性。
對于跨部門的公共事務(wù)，在傳統(tǒng)模式下其涉及的多個部門分別根據(jù)自己的職權(quán)范圍按照自己的程序處理屬于自己負(fù)責(zé)的部分，而在部門協(xié)同的模式下這些部門被聯(lián)合起來按照“特事特辦”的方式和方法對其共同處理。
如何把這些部門聯(lián)合起來，并確定這種“特事特辦”的方式和方法是建立部門協(xié)同的運行機制的關(guān)鍵。
上述介紹的研究成果，多是對這些關(guān)鍵問題的處理的觀點。
但是，無論在實踐中，還是在理論上，由于多種因素的影響，對這些關(guān)鍵問題的處理都尚無定例，仍處于一個不斷嘗試、探索的階段。
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