總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行。寫總結(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性?？偨Y(jié)是一個積累和總結(jié)的過程，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā)。
動物海報設(shè)計論文篇一
記得陸游有一句詩：紙上得來終覺淺，知此事要躬行！意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實(shí)踐。野外實(shí)習(xí)正是將課堂上學(xué)的理論知識與野外實(shí)際或生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到鞏固理論知識的目的。動物生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)，不僅驗證了書本知識和鞏固理論知識，而是更加重視理論知識的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)整個過程的參與和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。讓我們更加了解昆蟲和鳥類的種類和形態(tài)特征。
通過動物生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識了清西陵的特有鳥類和普遍鳥類，了解到鳥類的生活習(xí)性及其形態(tài)特征，因此培養(yǎng)了對鳥類的觀察興趣和提高了對鳥類的保護(hù)認(rèn)識。也認(rèn)識了昆蟲共有的目和各目的代表動物，從而初步了解了各目的特征和各自的區(qū)別。但由于觀察的時間太短，對少數(shù)的鳥類特征并未弄清楚。
環(huán)境是動植物賴以生存的基礎(chǔ)，而植物的分布反映了相應(yīng)的環(huán)境，動物的活動同樣影響著環(huán)境，因此動植物的生存與環(huán)境緊密相連，在本次野外實(shí)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到這一點(diǎn)。
總的來說，這次實(shí)習(xí)算是順利，在整個動物生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到如何采集動物標(biāo)本，認(rèn)識到理論知識與實(shí)際環(huán)境的聯(lián)系，如何結(jié)合實(shí)際去加深理論的認(rèn)識。并且體驗了集體分工合作好處，還有學(xué)習(xí)到書本以外的知識。我對動物世界充滿濃厚的興趣，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。
動物海報設(shè)計論文篇二
一、前言：課堂學(xué)的是理論知識，野外學(xué)習(xí)的是實(shí)際生活的經(jīng)驗。我們在教室學(xué)了一年的動物學(xué)理論，是時候到大自然懷抱中去見識真正的動物了，畢竟百年不如一見。課堂上的理論知識與野外實(shí)際或生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，更能達(dá)到鞏固理論知識的目的。通過這次的野外實(shí)習(xí),我熟悉了各種不同分類動物的分類特征、基本外形，了解了同類動物的千姿百態(tài)，加強(qiáng)對課堂所學(xué)理論知識的鞏固。
二、實(shí)習(xí)目的和意義：
1.通過到野外田野、林間、淺海、灘涂和動物園、生物標(biāo)本館觀察各種不同分類動物的外部形態(tài)和特征，以熟悉各種不同分類動物的分類特征，基本外形，了解同類動物千姿百態(tài)的各種變化，加強(qiáng)對課堂所學(xué)理論知識的鞏固。
2.通過在野外直接觀察動物，了解動物生存和生活的基本習(xí)性;了解動物的生存環(huán)境及動物與環(huán)境的關(guān)系。
3.通過野外直接捕捉野生動物(主要是允許、可捕捉到的昆蟲、軟體動物、甲殼類動物、兩棲動物、爬行動物、魚類)，學(xué)習(xí)采集動物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分類鑒定，學(xué)會和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動物分類鑒定。
4.通過對捕捉到的動物實(shí)際進(jìn)行動物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會動物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。
5.參觀養(yǎng)殖動物生產(chǎn)或繁殖場，以了解動物養(yǎng)殖的基本狀況和生產(chǎn)實(shí)際操作過程，深化對動物與人類關(guān)系的了解，和如何有效利用動物及保護(hù)動物的基本知識。對課堂所學(xué)理論得到強(qiáng)化。
6.通過野外實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我們在今后的教學(xué)及科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊榮譽(yù)精神。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與實(shí)習(xí)地點(diǎn)自然概況：
(一)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湛江市森林公園、湛江海洋大學(xué)水生生物博物館、湛江鹿場(金鹿園)、硇州島、寸金公園動物園。
(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)概況：
動物海報設(shè)計論文篇三
海報設(shè)計是視覺傳達(dá)設(shè)計的表現(xiàn)形式之一，通過畫面的構(gòu)成在第一時間內(nèi)吸引人們的目光。海報的發(fā)展距今已有100多年的歷史，目前主要分為公益海報和商業(yè)海報。圖形創(chuàng)意在公益海報中的表現(xiàn)尤為常見，正負(fù)形海報是其中的一種，給人們帶來了不一樣的視覺感受。正負(fù)形是圖形的邊線共用，圖底反轉(zhuǎn)。平面正負(fù)形是一種藝術(shù)圖案，它可以給人以幻覺，使人產(chǎn)生兩種感覺，這就是平面正負(fù)形的魅力。正形與負(fù)形是靠彼此界定的，同時又相互作用。一般的意義上，正形是積極向前的，而負(fù)形則是消極后退的，形成正負(fù)形的因素有很多，它依賴于對圖形的具體表現(xiàn)與欣賞心理習(xí)慣。在“世界日暨全國海洋宣傳日”活動期間，以“創(chuàng)意海洋”為主題，用正負(fù)形的手法創(chuàng)作《孕育》海報告誡人們保護(hù)海洋的重要性，為我國未來的海洋文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
動物海報設(shè)計論文篇四
眾所周知，水利工程項目是一項基礎(chǔ)民生工程，其直接關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和水平，尤其是對于農(nóng)業(yè)的發(fā)展來說，這種水利工程項目的作用和價值越來越突出，并且水利工程還具備著一定的防洪防澇作用，因此，切實(shí)加強(qiáng)水利工程項目的施工管理極為必要，保障其施工的質(zhì)量才能夠確保其后期應(yīng)用價值的實(shí)現(xiàn)，而砼在水利工程項目中的應(yīng)用就能夠有助于提升其整體的施工效果，尤其是在水利工程項目的強(qiáng)度和穩(wěn)定性方面，該材料的應(yīng)用價值是比較明顯的，基于此，加強(qiáng)對于砼在水利工程項目中應(yīng)用的研究極為必要。
動物海報設(shè)計論文篇五
《易經(jīng)》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼軐W(xué)著作，涉及哲學(xué)、占卜、數(shù)學(xué)、文學(xué)、音樂、天文等多個領(lǐng)域，其廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出現(xiàn)代人的想象，實(shí)為“群經(jīng)之首”、“三玄之冠”、“大道之源”。
《易經(jīng)》“遠(yuǎn)取諸物，近取諸身”，“其大無外，其小無內(nèi)”的適用性及包容性為世界人民所嘆服，被推崇至世界三大經(jīng)典之首，成為華夏文化史上一顆璀璨的明珠。
我在精心研習(xí)《易經(jīng)》的過程中，越是深入，愈發(fā)感到易學(xué)的的玄妙廣博。
書法和易學(xué)的結(jié)合既是一個創(chuàng)舉，更是一個研究課題，這其中蘊(yùn)藏的學(xué)問只露出冰山一角，更深邃、更廣闊的未知世界，在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 太極陰陽為易學(xué)的基本元素，也是構(gòu)成宇宙萬物的基因。虛為陰，實(shí)為陽;看的見的為陽，看不見的為陰;日為陽，月為陰;動為陽、靜為陰……世間陰陽無處不在，無所不包。
推及到書法中，整體的書法為陽，氣為陰。字的本體在生成過程中的運(yùn)筆、著墨、結(jié)字、章法等外在的東西為陽，蘊(yùn)含在書法中的情趣、韻味，抑或修為不深、敗筆涂鴉所帶給人敗興的精氣神為陰。書法書寫運(yùn)筆的過程中斂收為陰，展放為陽;剛強(qiáng)遒勁為陽，舒展柔緩為陰;鋒藏為陰，袒露為陽。在著墨中濃重圓潤為陽，虛淡干枯為陰。在結(jié)字中上為陽，下為陰;欹為陰，正為陽;方為陽，圓為陰;橫豎為陽，拐提撇捺為陰。在章法布局中字句為陽，虛白為陰;開為陽，合為陰;疏朗為陰，繁密為陽。譬如我筆下的書法作品“精氣神”中，;三字的長畫豎的筋骨為陽，筆鋒拐彎提筆及虛筆為陰。唐人張懷在《用筆十法》里說：“陰陽相應(yīng)，陰為內(nèi)，陽為外，陰陽生焉”。陰陽貫穿于整個書法創(chuàng)作的過程中。
《易經(jīng)》啟示我們，世間萬物的生滅在于陰陽，陰和陽是同體互生，互相輪轉(zhuǎn)的，不存在純陰純陽。作為書法創(chuàng)作更是如此。結(jié)字中的字體上半部為陽，下半部為陰，如果在一幅作品中被濫用了，只是一味追求每個字的上半部而忽視了下半部的布局與大小，這樣寫出來的字未免喪失了字本身整體結(jié)構(gòu)的美感。難于想象，如果一幅書法作品自始至終都是重筆潑墨，沒有變化，最后給人的感覺只能是壓抑，只是烏壓壓一灘墨跡。同樣有人喜歡刻意的淡墨刷筆，而且一刷到底，其激情傾注的作品往往如被風(fēng)吹過的浮云，輕輕飄飄掠過，抓不住任何讓人留戀的東西。我在書寫“上善若水”“學(xué)無止境”“道法自然”時，特別重視字的布局和用墨，極力避免追求一味的飛白筆或者重墨，力求陰陽完美結(jié)合。好的書法作品的用墨往往是陰陽結(jié)合，濃淡天一結(jié)合，于無形中將用墨的學(xué)問發(fā)揮到極致。
作為書法發(fā)展中重要一環(huán)的漢隸是一種端莊平正的字體形制，要求豎短橫長，整體字形呈現(xiàn)寬扁的長方形，這是書法中極陽的表現(xiàn)。以漢隸為基礎(chǔ)派生出了而后的草書、楷書、行書等書體。相對于籀文、篆書，漢隸在文字的書寫方面有一定的裨益，在書法的發(fā)展歷史中有著不可替代的作用。但從書法、從藝術(shù)品的審美角度看，漢隸有著過多約定俗成的規(guī)矩，千篇一律，限制了書寫者的自由發(fā)揮，未免喪失了更多的情趣。隨著楷書、行草的盛行，漢隸雖也有人斷斷續(xù)續(xù)在臨寫、各種漢隸的碑帖也有人拓摹，唐宋元明時期基本步入一個低谷，直至清代，經(jīng)過鄭燮、金農(nóng)等大家的不斷拓展創(chuàng)新，去除過多形制的限制，形成了現(xiàn)代的隸書?，F(xiàn)代隸書出現(xiàn)，才造就了隸書藝術(shù)的新高度。形制是陽，藝術(shù)性是陰，只有陰陽有機(jī)融合起來，才能筆下生輝，書法作品才能站得住，經(jīng)得住歷史的`考驗。
蔡邕在《九勢》中有述：“夫書肇于自然，自然既立，陰陽生矣，陰陽既生，形勢出矣。”，不難看出“自然”是書法漸入佳境的基礎(chǔ)。如何達(dá)到道法自然，是值得書者思索的。
首先需要修品。修品就是培育自己的人格、人品，做到坦蕩如玉的仁、義、智、勇、潔。仁愛溫潤散播于無形間、知恩善報惠澤普濟(jì)天下之人;忠義之心長存，表里如一，清水一泓見底，上無愧民族國家，下對得起兄弟朋友;智力卓越，敲擊全是鏗鏘有聲，悅耳遠(yuǎn)揚(yáng);勇于進(jìn)取、不懈怠，百折不撓;品端行正，步不歪斜，潔身自愛。
一個品行經(jīng)不住檢驗的人，無論他的書法有多么的厲害，都很難被大家所接受。清人朱和羹在《臨池心解》中就對書品有過論述“書學(xué)不過一技耳，然立品是第一關(guān)頭。品高者，一點(diǎn)一畫，自有清剛雅正之氣;品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外?！?BR> 宋徽宗時期秦檜的書法有相當(dāng)?shù)脑煸?，尤其是秦檜首創(chuàng)了“宋體”字，到現(xiàn)在都在流行。秦檜投敵叛國、邪謀誤國、勾結(jié)佞人陷害忠良，秦檜跪像重鑄10多次仍不能解國人之恨。而如今提起秦檜，除了奸佞陰毒之外，誰還曾想起他的書法來?徽宗賞識的另外一人蔡京有極高的藝術(shù)天賦，書法、詩詞、散文并舉，其書法博蔡襄、徐季海、沈傳師、歐陽詢、二王之長，姿媚豪健，當(dāng)時連狂傲的米芾都自愧不如。但蔡京品行實(shí)在低劣，貪贓枉法、橫行霸道，被公認(rèn)為北宋“六賊”之首，《宋史》將蔡京列入《奸臣傳》大加鞭笞。原本宋書法四大家“蘇黃米蔡”的蔡京被后人直接用蔡襄替換了。
相比之下，顏真卿剛直忠烈，武威不屈，以死明志。三軍將士在聞聽顏帥勸諭李希烈叛亂被縊后，上下慟哭流涕。德宗特廢朝五日，昭告舉國哀悼。歐陽修在《集古錄》中說：“斯人忠義出于天性，故其字畫剛勁獨(dú)立，不襲前跡，挺然奇?zhèn)ィ兴破錇槿??！鳖侒w書法骨力遒勁、豐厚寬博，開宗“顏體書法”，楷書、行書都為后世所景仰，其《祭侄文稿》更是被奉為僅次于《蘭亭序》的天下第二行書。
其次要修養(yǎng)。書法創(chuàng)作不只是臨習(xí)幾個名家碑帖那么簡單，需要提高自身修養(yǎng)。歐陽中石在《學(xué)習(xí)書法的十條鐵律》中有言：“要通曉各體，精研流派，學(xué)識修養(yǎng)為字外功夫”“學(xué)書須要胸中有道義，又廣之以圣哲之學(xué)，書乃可貴”。提倡國學(xué)十分必要，祖先留給我們的寶貴財富，值得不斷汲取精粹。只有多研習(xí)，眼界才會更開闊，思想才會有創(chuàng)新，書法作品才會書之有物，才會推陳出新，所謂的厚積薄發(fā)，即是如此。
再次要修心。漢人楊雄在《法言·問神卷》中闡釋：“……書，心畫也……”只有內(nèi)心強(qiáng)大，才會產(chǎn)生好的書法作品?！坝麜畷r，當(dāng)收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙……”(唐太宗《論筆訣》)。大書法家歐陽詢練書法時務(wù)必要“澄神定慮，端己正容”。時在當(dāng)下，物質(zhì)生活高飛猛進(jìn)的年代，靜心很難，修心更是不易，沉心更是難上加難。從古到今凡大成就者，都能經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞的。心浮氣躁難成氣，寫不成書法，更成不了書法家，這是亙古不變的規(guī)則和道理。修心是個漸進(jìn)的過程，需要端正心態(tài)，即使身處車水馬龍的鬧市，鋪開一方宣紙，也能屏心靜氣，書寫乾坤。
最后還需要修煉。書法是個功夫活，來不得一時興起、一朝頓悟、一夜得道的，需要長久堅持，長久練習(xí)。無錢買紙的草書狂人懷素種植萬株芭蕉，蕉葉習(xí)字，不輟晝夜，寫壞的筆頭堆積成冢。正是懷素的不懈堅持，才有大唐“張顛素狂”的高度，才有懷素眾多的書法精品問世，我們才有機(jī)會今朝得見《自敘帖》的遒勁、灑脫與狂放。我常會反復(fù)地去練習(xí)和琢磨一個字。同樣是“文筆生輝”“融通四?！薄皩W(xué)無止境”“道法自然”，在十年前所寫的和現(xiàn)在都有所不同，功力和展現(xiàn)的韻味會有提升，這是不懈修煉的結(jié)果。
只有提高自身修為方能在書法創(chuàng)作的過程中，悟《易經(jīng)》博大精深的精神內(nèi)涵。同時這又是一個互生運(yùn)用的過程，體會出了陰陽五行的道理，會促進(jìn)書法創(chuàng)作的廣度、深度及氣韻。“物相雜、故曰文“，書法即是借了易學(xué)實(shí)現(xiàn)了飛躍，易學(xué)也在書法中得到應(yīng)用和升華。
動物海報設(shè)計論文篇六
動物學(xué)野外實(shí)習(xí)是動物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要部分，是理論聯(lián)系實(shí)際的必要方式，是鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際工作能力的有效途徑，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性有重要作用。
動物學(xué)實(shí)習(xí)不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解，同時也是擴(kuò)大和豐富動物分類學(xué)知識的重要途徑，提高學(xué)生野外工作技能和親自動手操作經(jīng)驗，加強(qiáng)與實(shí)物的對比和觀察，加深對知識的理解。所以應(yīng)動物學(xué)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們在6月2日—6月6日進(jìn)行了為期了五天的動物學(xué)野外實(shí)習(xí)。
1.野外實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。
1.1實(shí)習(xí)組織和準(zhǔn)備。
包括帶隊指導(dǎo)老師的安排、學(xué)生外出的分組組織安排、各小組必備儀器和用具的領(lǐng)取等。
1.2實(shí)習(xí)動員。
野外實(shí)習(xí)開始前，老師給我們講了很多野外實(shí)習(xí)的紀(jì)律要求、注意事項、要完成的任務(wù)及基本用具的用法等。另外還特別強(qiáng)調(diào)了安全第一的安全意識。我們的野外實(shí)習(xí)就這樣拉開了帷幕。
2.實(shí)習(xí)目的與意義。
2.1理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合;。
2.3學(xué)習(xí)動物標(biāo)本的采集與制作，認(rèn)識各種常見動物;。
2.4學(xué)習(xí)野外觀察動物了解其棲息環(huán)境與生活習(xí)性。
3.內(nèi)容與組織形式。
3.1內(nèi)容：
(1)動物野外觀察。
(2)標(biāo)本采集與制作。
(4)廣州動物園脊椎動物實(shí)習(xí)。
3.2組織形式。
以學(xué)習(xí)小組為單位，分工合作。
動物海報設(shè)計論文篇七
設(shè)計是將人們的精神文明進(jìn)行物化的創(chuàng)造性行為過程，它能對人們的生活環(huán)境進(jìn)行改善和再創(chuàng)造，也是人們智慧和文化的結(jié)晶。設(shè)計作為人類思想的直觀表現(xiàn)形式，室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格的不同反應(yīng)出不同文化內(nèi)容在其設(shè)計過程中的滲透，表現(xiàn)了不同的生活方式和文化接觸活動對室內(nèi)設(shè)計的影響。同時，空間形式的不同也會影響我們對生活感受及體驗的不同，因此現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計紛繁復(fù)雜，需要室內(nèi)設(shè)計師去體會和掌握。
一、文化與室內(nèi)設(shè)計。
中國擁有五千年的文明史，中華文化博大精深，是一個文化底蘊(yùn)深厚的國家?，F(xiàn)代設(shè)計作為文化形態(tài)的產(chǎn)物，產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，同時涉及科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域等?！艾F(xiàn)代”指的是出現(xiàn)工業(yè)化以后的兩個歷史時期，第一次是兩次世界大戰(zhàn)時期，形成了以柏林為中心的科學(xué)藝術(shù)的繁榮。第二次是20世紀(jì)五十年代到六十年代后期的機(jī)器時代。西方國家信仰科學(xué)技術(shù)，追求物質(zhì)和現(xiàn)代性。從狹義上說，現(xiàn)代設(shè)計與工業(yè)化密切相關(guān)，是為滿足高速發(fā)展的機(jī)械化生產(chǎn)而產(chǎn)生?，F(xiàn)代主義設(shè)計同現(xiàn)代設(shè)計是同一個領(lǐng)域中的.兩個方面，現(xiàn)代設(shè)計指的是設(shè)計的外在技術(shù)表現(xiàn)形式，現(xiàn)代主義設(shè)計是設(shè)計的主觀意識形態(tài)，包含眾多的意識形態(tài)范疇，涉及諸如藝術(shù)、美學(xué)、心理學(xué)、音樂和舞蹈等多個領(lǐng)域。在不同的領(lǐng)域，對現(xiàn)代主義設(shè)計都有不同觀念;而設(shè)計中多元文化的體現(xiàn)正在此時得以體現(xiàn)。不僅對21世紀(jì)的設(shè)計活動及藝術(shù)活動產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也一直影響了后來的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計。室內(nèi)設(shè)計經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。伴隨著建筑的產(chǎn)生，人們開始意識到美化室內(nèi)空間的重要性，從而出現(xiàn)了室內(nèi)裝飾。室內(nèi)裝飾逐漸發(fā)展壯大，逐漸從建筑領(lǐng)域中分離出來。包豪斯的出現(xiàn)將時間的概念引入到空間領(lǐng)域，提倡擺脫形式主義，擯棄浮夸裝飾，強(qiáng)調(diào)空間設(shè)計應(yīng)具備合理性和結(jié)構(gòu)性，是用簡潔的思想將“室內(nèi)裝飾”升華為更具計劃性、理論性的“室內(nèi)設(shè)計”。在這個漫長而復(fù)雜的演變過程中，不僅是室內(nèi)裝飾還是室內(nèi)設(shè)251計，都離不開文化對其的滲透作用。
二、室內(nèi)設(shè)計中多元文化產(chǎn)生的依據(jù)及特性。
(一)融合性。
社會的不斷開放促進(jìn)了不同的文化進(jìn)行相互接觸、溝通交流，進(jìn)而相互吸收與滲透，逐漸對自身的文化進(jìn)行借鑒和再創(chuàng)造，這種文化的交融過程在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中也表現(xiàn)得十分突出，如中西結(jié)合式風(fēng)格、少數(shù)民族特色與現(xiàn)代的融合等形成的裝飾風(fēng)格。
(二)時空性。
文化的積淀主要來源于長時間的積累，而設(shè)計正是通過這種文化的積淀不斷發(fā)展而來，通過在室內(nèi)設(shè)計中引入時間概念，將三維空間拓展為多維空間，從而滿足了現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計不斷發(fā)展的要求。
(三)科技性。
現(xiàn)代高科技技術(shù)為室內(nèi)設(shè)計增添了諸多可能性，包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)等方面，同時也包括文化內(nèi)涵等內(nèi)容。不僅能方便人們的生活，提供舒適便捷的環(huán)境，并且能提升整合室內(nèi)空間的格調(diào)，如環(huán)幕電影、電動窗簾等。
英國倫敦泰特當(dāng)代美術(shù)館中陳列了一幅裝飾藝術(shù)作品《口令》，打破了以往美術(shù)館肅靜、莊嚴(yán)的風(fēng)格，同時也改變了以往美術(shù)館單純將作品放置陳列，直接展示作品給觀眾的秩序。作品中一條長達(dá)167米的“裂縫”撕裂了它的地板，將作品與空間融為一體，激發(fā)美術(shù)館中的觀眾積極思考，將美術(shù)館同時變?yōu)橐粋€現(xiàn)代主義場所。
愛馬仕之家，位于韓國首爾時尚旗艦店，整個建筑的外觀是立方體形態(tài)，室內(nèi)空間由一個庭院貫穿各個空間，室內(nèi)的垂直中心有一個具有藝術(shù)特色的螺旋樓梯組成，同時也起到連接其他空間的作用。在室內(nèi)中還設(shè)有博物館及畫廊，使觀眾在享受時尚帶來新鮮力量的同時，感受歷史與文化的厚重，使得時尚文化得以保存和傳播。
弗朗索瓦羅切的作品“森林網(wǎng)絡(luò)蜘蛛”房屋，用網(wǎng)格將人造空間同原始自然空間分離，又相互交融，產(chǎn)生出不同空間之間隔而不斷的藝術(shù)效果。同時，將私密空間劃分為不同的功能分區(qū)，如辦公室、車庫、臥室、廚房等。這種與自然環(huán)境的融合將人們對空間的感知形式由簡單的視覺擴(kuò)展到觸覺和嗅覺，調(diào)動了人們的感官刺激，這種與自然環(huán)境相交流創(chuàng)造出的室內(nèi)設(shè)計更加注重到了人類同大自然之間相互依存的需要。
四、結(jié)語。
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計是時代的產(chǎn)物，是不同文化相互融合的藝術(shù)，要求設(shè)計師對不同的文化都具有敏銳的感受力和創(chuàng)造力，不斷推成出新，依據(jù)不同的時代和文化特性，不斷創(chuàng)作出更具文化特色的室內(nèi)設(shè)計作品，完美地體現(xiàn)人們對生活品質(zhì)的要求，展現(xiàn)不同的文化內(nèi)涵，從而設(shè)計出更加優(yōu)秀的作品。
參考文獻(xiàn)。
［2］張錦麗．高科技在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用［j］．科技創(chuàng)新與應(yīng)用，，(30):8．。
動物海報設(shè)計論文篇八
(一)多元分析理論的運(yùn)用。伴隨著國家經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，統(tǒng)計工作也變得更加的復(fù)雜，難度系數(shù)也在不斷提升，在工作過程中需要處理多個變量的問題越來越多，多樣統(tǒng)計工作者具備更多的方法和理論，由于多元分析理論非常的多，大多數(shù)都已經(jīng)被采納進(jìn)統(tǒng)計學(xué)的研究范圍中來。
除了一些特殊情況之外，絕大多數(shù)的處理方法都會得到試用，同時，在序約束下和變點(diǎn)檢查等方面，也開始了有關(guān)的探討，這一理論的運(yùn)用推進(jìn)速度相對來說也是非常快的。
(二)概率分布理論的利用。在概率理論統(tǒng)計學(xué)方法中，概率分布理論是其中最為核心的理論基礎(chǔ)之一，在近些年來，不管是國內(nèi)學(xué)者還是國外學(xué)者，對該理論的研究都比較的多和深入，在研究的過程中還出現(xiàn)了許多的理論創(chuàng)新。概率分布理論在許多的領(lǐng)域當(dāng)中都得到了廣泛應(yīng)用，比如：在交通物流領(lǐng)域、在金融風(fēng)險管理領(lǐng)域、大氣科學(xué)和水文地理領(lǐng)域等都有實(shí)踐利用。
(三)廣義回歸模型利用。該模式實(shí)際上是一種理論發(fā)展，是通過多種方式組合而成的，其最為主要的構(gòu)成部分有兩種，一種是非線性模型，另外一種是非正態(tài)分布，是這二者轉(zhuǎn)化而來的，其組成模式主要有三個，一個是鏈接函數(shù)，另一個是線性預(yù)測算子，最后一個是分布族，廣義回歸模型統(tǒng)計推斷的技術(shù)處理和理論應(yīng)用也主要集中在上述的這幾個方面當(dāng)中。
(四)非參數(shù)統(tǒng)計模型的利用。該模型的利用特點(diǎn)是十分顯著的，就是對相關(guān)的數(shù)據(jù)和模型進(jìn)行假定寬松，這樣一來，就有效的客戶了傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)當(dāng)中在建模的過程中存在的部分缺陷，因為在傳統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)建模過程中，通常會有很多參數(shù)意義下分布強(qiáng)行假定的，最后造成很難真實(shí)的表達(dá)出變量問題。
所以，非參數(shù)統(tǒng)計模型在應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)非常的廣泛，已經(jīng)逐漸的開始成為當(dāng)前統(tǒng)計工作中一種非常實(shí)用的應(yīng)用方法。
3總結(jié)。
綜上所述，近些年來，國家經(jīng)濟(jì)社會取得了令人矚目的成就，在快速發(fā)展的過程中，現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)也得以誕生，相關(guān)的統(tǒng)計學(xué)理論也得到了不同程度的完善，根據(jù)相關(guān)的實(shí)踐研究得出，現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)伴隨著計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，在許多的領(lǐng)域都得到了大量的應(yīng)用，切實(shí)的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)的部分弊端，為整個統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在未來的很長一段時間內(nèi)，統(tǒng)計學(xué)都將在現(xiàn)在的框架內(nèi)得以運(yùn)行，進(jìn)而切實(shí)的做好對國家各項發(fā)展成果的真實(shí)統(tǒng)計工作。
動物海報設(shè)計論文篇九
1。愛崗敬業(yè)。這是會計職業(yè)道德的核心規(guī)范。它要求財會人員充分認(rèn)識本職工作在事業(yè)發(fā)展過程中的地位和作用，從而珍惜自己的工作崗位，熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。同時，還要求財會人員在工作中自覺主動地履行崗位職責(zé)，以積極向上的健康心態(tài)做好工作，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，要求財會人員具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格遵守財經(jīng)法規(guī)和核算規(guī)范，偶爾發(fā)生失誤，必須速查原因，拿出對策，杜絕類似錯誤再度發(fā)生。
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第一章項目要求………………………………………。
一.項目要求。
二.項目內(nèi)容。
三.項目的的功能及特點(diǎn)。
第二章平面知廣告概況。
一.廣告公司運(yùn)作流程。
二.廣告公司創(chuàng)意小組。
三.廣告的戰(zhàn)略。
四.廣告分類。
五.廣告媒介。
第三章創(chuàng)意。
一.創(chuàng)意的含義。
二.創(chuàng)意的作用。
三.創(chuàng)意的構(gòu)成要素。
第四章執(zhí)行道。
一.方案內(nèi)的執(zhí)行。
二.圖形的執(zhí)行。
三.評判平面廣告的基本標(biāo)準(zhǔn)。
第五章包裝設(shè)計概述。
一.了解包裝。
二.包裝設(shè)計的發(fā)展脈絡(luò)。
三.優(yōu)秀包裝設(shè)計的特征。
四.包裝設(shè)計的構(gòu)成要素。
五.包裝設(shè)計的流程。
第六章項目準(zhǔn)備階段。
一.任務(wù)說明。
二.市場調(diào)研。
三.設(shè)計定位與構(gòu)思。
第七章項目設(shè)計階段。
一.設(shè)計方案。
二.包裝設(shè)計要素的表現(xiàn)。
三.設(shè)計表現(xiàn)元素的準(zhǔn)備。
四.立方體效果制作。
五.確定方案。
第八章項目制作階段。
一.制作輸出稿。
二.出片打烊。
三.制作生產(chǎn)。
第九章宣傳冊。
一.宣傳冊的容含義。
二.宣傳冊的尺寸。
三.宣傳冊的封皮。
四.宣傳岫的內(nèi)容。
第十章總結(jié)平面設(shè)計論文。
一、立體主義的形式對現(xiàn)代平面設(shè)計的影響。
三、現(xiàn)代平面設(shè)計中的超現(xiàn)實(shí)主義思想觀念。
思義，“超現(xiàn)實(shí)”是指凌駕于“現(xiàn)實(shí)主義”之上的一種反美學(xué)的流派。
參考文獻(xiàn)：
[1]世界平面設(shè)計史王受之著中國青年出版社2002年。
[2]現(xiàn)代招貼藝術(shù)史朱國勤著上海書店出版社2000年。
[3]平面設(shè)計史菲利普·梅格斯著云南人民出版社1981年。
動物海報設(shè)計論文篇十
藥物化學(xué)是以尋找和發(fā)現(xiàn)先導(dǎo)化合物，設(shè)計和創(chuàng)制新藥為其主要目的學(xué)科，也是動物藥學(xué)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。它以無機(jī)、分析、物化、有機(jī)化學(xué)的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合生理、藥理、病理知識，為藥物合成、新藥開發(fā)、藥物分析等實(shí)踐性學(xué)科服務(wù)。藥物化學(xué)本身也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它所涉及的藥物結(jié)構(gòu)多樣、理化性質(zhì)各異、內(nèi)容繁雜，學(xué)生普遍反映難記難學(xué)。藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生對藥物化學(xué)理論課程的學(xué)習(xí)興趣、鞏固學(xué)生對藥物化學(xué)知識的掌握、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、提高學(xué)生分析問題解決問題的能力等方面具有十分重要的作用，因此藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)在藥物化學(xué)教學(xué)中尤為重要。
目前動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中存在的突出問題是，學(xué)生普遍存在重理論課，輕實(shí)驗課的觀念，對藥物化學(xué)實(shí)驗課不能給予足夠的重視。此外本課程教學(xué)課時少，內(nèi)容多，教師為了在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，通常采取與理論課相同的“滿堂灌”的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動接受，這樣的教學(xué)方法嚴(yán)重壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)不到實(shí)驗教學(xué)的初衷。針對這一現(xiàn)狀，我們對動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗課的教學(xué)進(jìn)行了改革和初步探索。
1精選實(shí)驗內(nèi)容，制定合理的教學(xué)計劃
由于動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗課程學(xué)時不夠，無法開設(shè)大量的實(shí)驗課程，我們根據(jù)動物藥學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合獸醫(yī)學(xué)院實(shí)際情況，選擇了兩個實(shí)驗周期相對較短，實(shí)驗操作面寬的藥物合成實(shí)驗，作為藥物化學(xué)理論課程的補(bǔ)充，從而使學(xué)生做到將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對藥物化學(xué)實(shí)驗及藥物化學(xué)課程的興趣。
2強(qiáng)化實(shí)驗準(zhǔn)備工作
動物藥學(xué)專業(yè)學(xué)生對于藥物化學(xué)實(shí)驗課并未給予充分重視，對于實(shí)驗課往往是被動應(yīng)付，為了實(shí)驗而實(shí)驗。主要表現(xiàn)在，課前不預(yù)習(xí)，實(shí)驗課中邊看講義邊操作，實(shí)驗課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)，打破實(shí)驗儀器，加錯試劑導(dǎo)致實(shí)驗不成功，從而使實(shí)驗課教學(xué)達(dá)不到初始的目的和意義。我們認(rèn)真分析總結(jié)了藥物化學(xué)實(shí)驗課教學(xué)中存在的問題，認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因在于，學(xué)生的主觀能動性未被充分的調(diào)動起來。
我們在實(shí)驗準(zhǔn)備階段，著重強(qiáng)調(diào)并要求學(xué)生對所做實(shí)驗進(jìn)行充分了解，要求學(xué)生查閱實(shí)驗相關(guān)資料。要求學(xué)生不僅要掌握實(shí)驗原理及實(shí)驗?zāi)康模€要對反應(yīng)中涉及到的原料、溶劑及產(chǎn)物的物理化學(xué)性質(zhì)有充分的了解;對藥物化學(xué)實(shí)驗涉及到的反應(yīng)、分離純化操作的原理能完全掌握。教師在實(shí)驗前的講解中，除了給學(xué)生講述實(shí)驗原理，關(guān)鍵步驟的注意事項外，還在實(shí)驗操作的重難點(diǎn)部分進(jìn)行提問，并引導(dǎo)學(xué)生對重難點(diǎn)部分進(jìn)行講解，以鞏固學(xué)生對這些知識的掌握。如此，能使學(xué)生在實(shí)驗課前對實(shí)驗操作的順序及原理充分掌握，使學(xué)生在實(shí)驗操作的過程中不易范加錯試劑等錯誤。課前的預(yù)習(xí)及講解則能充分調(diào)動學(xué)生對實(shí)驗課的積極性，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
3延伸實(shí)驗教學(xué)工作
學(xué)生在藥物化學(xué)實(shí)驗課程的學(xué)習(xí)過程中，普遍存在操作不規(guī)范，動手能力差等問題。教師在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)工作時往往容易參照理論課的教學(xué)模式，側(cè)重實(shí)驗內(nèi)容的講授及實(shí)驗操作中注意事項的強(qiáng)調(diào)，容易忽視進(jìn)行實(shí)驗操作的示范及對實(shí)驗過程的`督促。為解決這一問題，我們對理論課的教學(xué)模式進(jìn)行改革，對實(shí)驗中涉及的理論知識進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的同時，將基本操作的訓(xùn)練作為實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)，要求學(xué)生在進(jìn)行藥物化學(xué)實(shí)驗課程學(xué)習(xí)時一定要掌握正確規(guī)范的操作。進(jìn)行實(shí)驗課程講解時，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗操作的注意事項，對實(shí)驗的關(guān)鍵步驟進(jìn)行詳細(xì)說明。講解結(jié)束后學(xué)生開始實(shí)驗前，教師親自示范藥物合成反應(yīng)裝置的安裝及實(shí)驗中所涉及分離純化步驟的操作，在關(guān)鍵及易犯錯誤的實(shí)驗步驟處著重給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，以此加深學(xué)生對實(shí)驗操作的印象，使學(xué)生更充分的掌握實(shí)驗技巧和正確的實(shí)驗操作方法。實(shí)驗進(jìn)行的過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗習(xí)慣。教師在實(shí)驗室中巡視，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗操作不規(guī)范，實(shí)驗步驟不正確，及時予以糾正。針對學(xué)生在實(shí)驗過程中遇到的問題，及時給予解答，誘導(dǎo)學(xué)生積極思考異常的實(shí)驗現(xiàn)象，找出異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題，解決問題的能力。實(shí)驗成績以實(shí)驗態(tài)度及實(shí)驗操作作為主要評分標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生聲明產(chǎn)品的產(chǎn)量并非評分的主要標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生如實(shí)填寫實(shí)驗數(shù)據(jù)，以此培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
若是能在藥物化學(xué)實(shí)驗課程教學(xué)上予以適當(dāng)延伸，講解與示范并重，輔以耐心的指導(dǎo)，確實(shí)能極大的提升學(xué)生對藥物化學(xué)實(shí)驗的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。與此同時，多數(shù)學(xué)生也會受教師對實(shí)驗基本操作嚴(yán)格要求的影響，變得愈發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)。
4注重實(shí)驗后的歸納總結(jié)工作
實(shí)驗結(jié)束后，針對實(shí)驗中的現(xiàn)象及同學(xué)們遇到的問題，由教師對實(shí)驗進(jìn)行全面的總結(jié)。通過對實(shí)驗中的問題進(jìn)行詳細(xì)的講解，加深同學(xué)們對實(shí)驗步驟及正確實(shí)驗操作的印象;同時布置適當(dāng)?shù)乃伎碱}，鼓勵學(xué)生積極思考在課后獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固實(shí)驗效果。如“鹽酸普魯卡因的合成”中的一道思考題是“在實(shí)驗中為何不先將苯環(huán)上的硝基還原為氨基再進(jìn)行酯化？”，同學(xué)們都能準(zhǔn)確回答出因為氨基的活性高于羥基，若是先還原再酯化會導(dǎo)致苯環(huán)上的羧基優(yōu)先成酰胺而不是成酯。能準(zhǔn)確回答這道思考題，表明同學(xué)們通過實(shí)驗課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了整個實(shí)驗的操作流程，還深化了實(shí)驗現(xiàn)象與理論知識的聯(lián)系。這個過程也使同學(xué)們分析問題解決問題的能力得到了強(qiáng)化。
動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，它不僅要傳授學(xué)生理論知識，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，還要能提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。它的改革，是培養(yǎng)動物藥學(xué)專業(yè)優(yōu)秀人才的必要條件。作為教師，我們只有不斷探索，不斷總結(jié)，加強(qiáng)對實(shí)驗教學(xué)工作的重視，結(jié)合動物藥學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)驗教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。在此基礎(chǔ)上努力提高自身的實(shí)驗教學(xué)水平，以自身不懈的努力推動動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的發(fā)展，如此方能培養(yǎng)出合格的動物藥學(xué)人才。
動物海報設(shè)計論文篇十一
隨著人們對體育教學(xué)行為規(guī)律的不斷認(rèn)識，不同時期人們對體育教學(xué)方法的概念和特征的認(rèn)識也不同。因此，傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法之間存在的差異是體現(xiàn)了不同時期體育教學(xué)方法所具有的特定內(nèi)涵。本文就傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法的特征進(jìn)行了比較研究，探討兩者之間異同點(diǎn)和發(fā)展的共性規(guī)律，從而有利于現(xiàn)代體育教學(xué)方法突出學(xué)生體育能力的培養(yǎng)、情感陶冶和人際交往的功效，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)等，對提高現(xiàn)代體育教學(xué)實(shí)踐效果具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法的基本概念。
在近300余年間，教學(xué)理論是沿著與啟蒙和工業(yè)化相適應(yīng)的、追求效率和數(shù)量的方向邁進(jìn)的。［2］傳統(tǒng)教學(xué)理論的發(fā)展與這近幾百年的社會歷史也是密切聯(lián)系在一起的。而傳統(tǒng)體育教學(xué)方法是以傳統(tǒng)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，反映了當(dāng)時社會發(fā)展對體育教學(xué)及其對人掌握運(yùn)動知識、技術(shù)等培養(yǎng)要求的教學(xué)方法。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法產(chǎn)生于社會發(fā)展較慢的時期，是一種只注重傳授技術(shù)而沒有考慮學(xué)生的“灌輸式”的教學(xué)方法。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法是以“學(xué)會”和“鍛煉”為主要目標(biāo)，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展以及學(xué)生潛力的挖掘?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法是以現(xiàn)代的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，反映現(xiàn)代社會發(fā)展對體育教學(xué)及其對人終生體育培養(yǎng)要求的符合現(xiàn)代體育教學(xué)特色的教學(xué)方法。現(xiàn)代體育教學(xué)方法是根據(jù)我國不同時期體育教學(xué)發(fā)展的需要，產(chǎn)生于現(xiàn)代社會，是對傳統(tǒng)體育教學(xué)方法進(jìn)行了補(bǔ)充和修善，強(qiáng)化了探究意識，增進(jìn)了師生之間和學(xué)生之間的相互交流，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣等?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法，是以“學(xué)懂”和“學(xué)樂”為主要目標(biāo)，突出學(xué)生“能力培養(yǎng)、情感陶冶和促進(jìn)人際交往”功效，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法特征比較。
隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的不斷變化和學(xué)生對體育教學(xué)的不斷需求，使得傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法表現(xiàn)出明顯的特征差異。
3．1傳統(tǒng)體育教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
與現(xiàn)代體育教學(xué)方法的特征相比較，其優(yōu)點(diǎn)在于注重學(xué)生組織紀(jì)律性的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的磨練，同時還注重遵循體育教學(xué)的普遍規(guī)律。其缺點(diǎn)為：
（4）強(qiáng)調(diào)適應(yīng)班級教學(xué)條件，忽視了學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)。
（5）局限于師生之間單向或雙向活動，使得體育教學(xué)中資源利用不能得到充分的開發(fā)與利用。
3．2現(xiàn)代體育教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
與傳統(tǒng)體育教學(xué)方法相比教，現(xiàn)代體育教學(xué)方法具有多方面的優(yōu)點(diǎn)：
（5）寓美于教，全面正確地認(rèn)識和處理美育與體育教學(xué)的關(guān)系，則教師要研究美的結(jié)構(gòu)、美的規(guī)律與美的價值，并使美育充分融入到現(xiàn)代體育教學(xué)方法中。
（6）尊重學(xué)生的個性，突出學(xué)生的個性化，教學(xué)中力爭使學(xué)生的個性得到全面發(fā)展，同時又要協(xié)調(diào)好與集體的關(guān)系，能尊重和幫助同伴，使集體能和諧相處，同時能各具特色。
（7）體現(xiàn)了學(xué)生在參與體育教學(xué)過程中能動性和主動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動參與作用，提倡“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”、“合作性教學(xué)”、“自學(xué)互學(xué)教學(xué)”、“自主動教學(xué)”。使學(xué)生能提前融入到教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)師學(xué)共同參與課堂的設(shè)計、教學(xué)、評價等。
（8）教學(xué)手段的多樣性，打破單一的講解示范，現(xiàn)已注入多媒體教學(xué)，使學(xué)生深切感受到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成就感、參與體育鍛煉的滿足感以及得到發(fā)展的快樂感，使不同體育能力和體質(zhì)的學(xué)生都能養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。其缺點(diǎn)在于：
（3）在教學(xué)中，教師為顯示學(xué)生的主動性和愉快地運(yùn)動參與，不合理地使用教學(xué)方法，結(jié)果體育教學(xué)內(nèi)容變得空洞化、體育課的幼稚化和體育教學(xué)庸俗化等。
4結(jié)論。
傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，要根據(jù)教師和教學(xué)對象自身的特點(diǎn)以及教學(xué)目的和任務(wù)，注意多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合和綜合使用這些方法。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法注重了學(xué)生組織紀(jì)律性的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的磨練，同時還注重遵循體育教學(xué)的普遍規(guī)律，即現(xiàn)代體育教學(xué)方法不僅是“取代”傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，而是“融合進(jìn)”傳統(tǒng)教學(xué)方法。此外，結(jié)合體育的實(shí)用性和可操作性，多層次多角度認(rèn)知體育，將體育教學(xué)的重點(diǎn)放在運(yùn)動的實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力和主動實(shí)踐意識，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康的文化知識，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。同時，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，全面考慮教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況等多方面因素，在教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則的指導(dǎo)下，使現(xiàn)代體育教學(xué)方法更具心理學(xué)化、個性化、民主化和公平化。
動物海報設(shè)計論文篇十二
培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才是高等教育的基本要求，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，本研究以地方高校動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生為研究對象，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探索。通過加強(qiáng)培養(yǎng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”教師，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革課程體系與專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才評價機(jī)制和實(shí)行“導(dǎo)師”制度等措施，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐。（1）高校是塑造高素質(zhì)人才的基地，高等教育的最終目標(biāo)是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才[1]。這就使高校教師在教學(xué)中，不僅要向?qū)W生傳授系統(tǒng)的專業(yè)知識，更要根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識與創(chuàng)新精神，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要。（2）動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是一個實(shí)用性強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會多的應(yīng)用型專業(yè)，但事實(shí)證明不經(jīng)歷創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“應(yīng)用型”人才在面對激烈的市場競爭時是無法前行的[2]。創(chuàng)新型人才是指培養(yǎng)的人才有更強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力以及解決問題的應(yīng)用能力。所以，應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為方向，以“應(yīng)用”為目標(biāo)。菏澤學(xué)院為山東省省屬普通地方高校，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是設(shè)立的普通本科專業(yè)，設(shè)置于菏澤學(xué)院藥物科學(xué)與技術(shù)系。在辦學(xué)過程中，菏澤學(xué)院根據(jù)國內(nèi)外現(xiàn)代大學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，結(jié)合動物醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，在培養(yǎng)就業(yè)型人才的同時，更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)活動的心理素質(zhì)、科學(xué)知識和工作能力。我們在菏澤學(xué)院目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識和條件還不夠成熟的環(huán)境下，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)問題，在以下幾個方面開展了探索，并做了一些創(chuàng)新性的工作。
1加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”教師。
（1）大學(xué)教師是培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型人才的主導(dǎo)、關(guān)鍵因素。只有具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的“創(chuàng)新型”教師，才能培養(yǎng)出“創(chuàng)新型”人才[3]。目前，菏澤學(xué)院的動物醫(yī)學(xué)專業(yè)有專任教師36人，其中博士8人，碩士26人，教師中具有副教授以上職稱9人。近年來，多名教師前往丹麥、澳大利亞以及國內(nèi)知名高校、科研院所訪學(xué)或進(jìn)修，極大的提高了教師的教學(xué)科研水平。近5年，專任教師主持國家公益性行業(yè)(農(nóng)業(yè))科研專項1項，主持山東省自然科學(xué)基金、山東省農(nóng)業(yè)良種工程、山東省高等學(xué)?？萍加媱濏椖考昂蕽墒锌萍加媱濏椖康瓤蒲姓n題20余項。教師在課堂教學(xué)活動中，能有效的把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，用科研過程中的創(chuàng)新思維和研究方法啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維。（2）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)，定期對動物醫(yī)學(xué)專業(yè)專任教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，使專任教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識不斷更新。學(xué)校制定了專任教師業(yè)界鍛煉培養(yǎng)制度，鼓勵具有博士、碩士學(xué)位的年輕教師到畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)企業(yè)掛職鍛煉，開展技術(shù)服務(wù)，參與養(yǎng)殖場、獸藥廠、動物醫(yī)院的經(jīng)營管理，并支持與企業(yè)聯(lián)合申報產(chǎn)學(xué)研項目等。
2更新教育觀念，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
（1）更新教育觀念，將創(chuàng)業(yè)教育思想滲透貫穿于整個大學(xué)學(xué)習(xí)中。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)堅持面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展，滿足社會需求，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極為社會生產(chǎn)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，有針對性的開展專業(yè)教育和職業(yè)設(shè)計，為學(xué)生構(gòu)建合理而扎實(shí)的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和全新的思維方式。引導(dǎo)學(xué)生選修第二專業(yè)及參加各類等級考試與職業(yè)資格考試，鼓勵學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，豐富就業(yè)經(jīng)驗、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。構(gòu)建由院(系)到班級的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)體系，舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講壇，從根本上激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)信心，并配備好專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。落實(shí)以職業(yè)生涯規(guī)劃、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗專題講座等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。（2）為了使學(xué)生能更直接的了解和接觸創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，并建立了菏澤學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，免費(fèi)為在校學(xué)生提供場所，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，讓學(xué)生利用所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生組織創(chuàng)建了動物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室。目前，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室研發(fā)的多種技術(shù)產(chǎn)品和外包配套技術(shù)服務(wù)已經(jīng)成功的在菏澤市周邊的部分企業(yè)使用，并取得了較好的效果。
3建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度措施，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。
加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的制度建設(shè)，是保證實(shí)踐創(chuàng)業(yè)教育的前提[4]。近年來學(xué)校制定了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理辦法》、《大學(xué)生入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)相關(guān)規(guī)定》、《大學(xué)生入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)申請書》、《大學(xué)生入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)協(xié)議書》，這些制度的頒布，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的合理競爭、進(jìn)出有序和開放流動提供了制度保證。同時學(xué)校設(shè)立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，主要用于創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設(shè)、創(chuàng)業(yè)文化渲染、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)組織的活動、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。制定了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金管理辦法》，通過項目申請、專家論證、確定扶持對象、發(fā)放扶持資金、選派創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊負(fù)責(zé)跟蹤管理和技術(shù)服務(wù)，全過程扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
4創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革課程體系。
4.1調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革課程體系。
人才培養(yǎng)模式多樣化，改革學(xué)科專業(yè)的設(shè)置，是實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要任務(wù)。按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色、提高質(zhì)量、面向社會”的基本原則，對動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行改造，以適應(yīng)現(xiàn)代化畜牧獸醫(yī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。課堂教學(xué)是高等教育最基本的教育形式，而課程則是教學(xué)的主要載體[5]。課程體系設(shè)置的科學(xué)性和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性是提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競爭力的保證[6]。學(xué)校采取了由骨干教師和企業(yè)家共同參與制定創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)課程體系，將創(chuàng)業(yè)教育納入培養(yǎng)計劃，實(shí)行“專業(yè)基礎(chǔ)+模塊+實(shí)際操作”的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)課程模式。合理的設(shè)置專業(yè)課，增加選修課程的課源，使學(xué)生能夠按照自己的興趣進(jìn)行選擇，重點(diǎn)增設(shè)小動物與伴侶動物疾病診療及診斷技術(shù)、寵物美容與護(hù)理等方面的課程，為熱衷于動物疾病診療和寵物馴養(yǎng)工作的學(xué)生提供更實(shí)用的學(xué)習(xí)課程，從而為其將來自主創(chuàng)業(yè)提供必要的保障。
4.2改革專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和方法。
建立了以現(xiàn)場教學(xué)為主的專業(yè)課教學(xué)模式，與生產(chǎn)相關(guān)的主干專業(yè)課程基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場教學(xué)。學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)都安排在校內(nèi)、外的教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，為學(xué)生提供了解實(shí)際生產(chǎn)和管理的機(jī)會。在第6學(xué)期結(jié)束后的暑假，統(tǒng)一安排學(xué)生前往校內(nèi)、外教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行2個月的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗所學(xué)的專業(yè)知識，并發(fā)現(xiàn)問題。實(shí)習(xí)結(jié)束后，第7學(xué)期再進(jìn)行專業(yè)課的理論和實(shí)踐教學(xué)，鍛煉學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，在實(shí)踐中，還構(gòu)建了《獸醫(yī)微生物學(xué)》、《獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《獸醫(yī)免疫學(xué)》、《動物生物化學(xué)》等10余門精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4.3改善實(shí)驗實(shí)習(xí)條件，開放實(shí)驗室，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
（1）實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的關(guān)鍵[7]。學(xué)校采取課堂、實(shí)驗室、實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生操作與創(chuàng)新能力。學(xué)校重視動物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗室的.硬件建設(shè)。近5年，購置了300余萬元的先進(jìn)儀器設(shè)備，新建了動物疫病防治中心、寵物醫(yī)院，并有10個新實(shí)驗室投入使用，極大的改善了實(shí)驗條件。另外，還在獸藥生產(chǎn)企業(yè)、大型畜禽養(yǎng)殖場建立了12個校外教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，并與這些單位建立了長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，鼓勵本科畢業(yè)生在基地進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計。實(shí)踐表明，實(shí)習(xí)基地在提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力、保證教學(xué)質(zhì)量、開拓學(xué)生視野等方面提供了良好的保障，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，達(dá)到理論與實(shí)踐良好結(jié)合[8]。（2）在實(shí)驗教學(xué)中，堅持實(shí)驗室向本科生開放，通過教師主動引導(dǎo)，學(xué)生自主參與的形式，提高學(xué)生操作使用大型先進(jìn)儀器設(shè)備的能力。鼓勵優(yōu)秀本科生進(jìn)入實(shí)驗室參與教師的科研項目，進(jìn)行科研與創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。學(xué)生通過完整的參與實(shí)驗設(shè)計、實(shí)驗操作，可以接觸到專業(yè)的前沿知識，這對學(xué)生學(xué)好專業(yè)課、培養(yǎng)科研思維意識、拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有很大的幫助。，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在山東省第四屆大學(xué)生醫(yī)藥生物技術(shù)技能大賽中取得了5個一等獎和2個二等獎的好成績。20，有1名學(xué)生主持的實(shí)驗課題獲得國家大學(xué)生研究創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目資助。實(shí)驗室開放制度的實(shí)施，增加了學(xué)生的動手能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力都得到了很好的提升。
5改革評估方式，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才評價機(jī)制。
培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，應(yīng)建立更加科學(xué)、完整的人才評價體系。首先是實(shí)現(xiàn)評價方式的多樣化，要根據(jù)課程性質(zhì)，靈活采用實(shí)踐考核、技能競賽、科技創(chuàng)新、調(diào)查報告、課程論文等多種方式，把考試貫穿于整個教學(xué)過程。其次是實(shí)現(xiàn)評價內(nèi)容的全面化，按照課程類別和性質(zhì)，綜合考核學(xué)生的靈活應(yīng)用知識能力、語言駕御與人際溝通能力、組織管理與團(tuán)隊協(xié)作能力、科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力等。要逐步減少知識性測試在人才評價中的比例，從根本上激勵學(xué)生獲得創(chuàng)新性的知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)能力的儲備。第三是實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化，要建立健全集學(xué)生評價、同行評價和社會評價于一體的教育教學(xué)評價體系[9]。
6實(shí)行“導(dǎo)師”制度，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
本科生導(dǎo)師制是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的有效探索，是本科生育人機(jī)制和組織形式的創(chuàng)新。導(dǎo)師制的實(shí)行有利于開創(chuàng)“教學(xué)互動”的育人環(huán)境，構(gòu)建“德智合一”的育人機(jī)制，鋪設(shè)“因材施教”的成才途徑[10]。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)行思想導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師和校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的“三導(dǎo)師”制度。新生入學(xué)后，每個班級要安排1名政治輔導(dǎo)員擔(dān)任班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育工作。從大二開始，每個班級再安排1名專業(yè)教師擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師，來幫助和指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。此外，從大二起每個班級還要聘請1名校外的行業(yè)企業(yè)家擔(dān)任校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，讓學(xué)生能夠接觸到行業(yè)內(nèi)的成功人士，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)學(xué)生政治輔導(dǎo)員合作，以企業(yè)家的人格魅力和企業(yè)家精神來教育學(xué)生，能使學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會分享、學(xué)會感恩、學(xué)會奉獻(xiàn)，使思想政治教育工作更加扎實(shí)有效。校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)專業(yè)導(dǎo)師的交流與合作，能加快教學(xué)內(nèi)容的更新，推動人才培養(yǎng)方案的修訂以及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師可以為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育系列講座、指導(dǎo)學(xué)生制定商業(yè)計劃等，能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)動力和創(chuàng)業(yè)能力。
7結(jié)語。
菏澤學(xué)院作為一所地方性本科院校，將繼續(xù)推進(jìn)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型專業(yè)人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革，加強(qiáng)“雙師型”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”師資建設(shè)，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度建設(shè)，實(shí)施現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐于一體的綜合性課程體系，完善人才考核與評價機(jī)制，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過學(xué)校系統(tǒng)、全面的教育、訓(xùn)練和培養(yǎng)，使學(xué)生在畢業(yè)時有敢于創(chuàng)業(yè)之志，有勇于創(chuàng)業(yè)之能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生價值，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)。
[8]辛其興,張耿,彭金富等.創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐與探索-華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐及其帶來的啟發(fā)[j].福建論壇(社科教育版),2010(6):128-129.
動物海報設(shè)計論文篇十三
隨著我國社會的不斷進(jìn)步，人們對于生活品質(zhì)的要求越來越高，咖啡店成為了人們經(jīng)常光顧的文化娛樂場所，可以使人們在緊張激烈的工作當(dāng)中得到放松，使人們的生活變得更加豐富多彩。因此在進(jìn)行咖啡店室內(nèi)設(shè)計的時候，要注意對自然元素進(jìn)行使用，使其與室內(nèi)設(shè)計的整體風(fēng)格進(jìn)行融合，從而為人們提供一個高品質(zhì)的生活以及學(xué)習(xí)的空間[1]。
1將自然元素作為咖啡店室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)意的主調(diào)。
1.1關(guān)于自然設(shè)計。
我國的城市生活節(jié)奏越來越快，這也給很多人帶來了壓力，這時候咖啡店成為了人們周末經(jīng)常光顧的放松、消遣的場所，咖啡店恬靜的氛圍常常使人們流連忘返，不愿離去?？Х鹊晖ǔ幸欢ǖ奈幕諊?，設(shè)有書吧等娛樂性與知識性共同存在的場所。對于咖啡店這樣的場所來說，對其進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的時候應(yīng)該注意對氛圍進(jìn)行準(zhǔn)確的營造，在其中加入自然元素就是非常好的一個選擇。在我國古代的建筑裝飾理念當(dāng)中就有“師法自然”的原則，將其在咖啡店當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用也非常適合，可以利用自然的條件以及自然的規(guī)律來進(jìn)行店內(nèi)的裝修，將自然與建筑進(jìn)行結(jié)合，這不僅體現(xiàn)了咖啡館清新雅致的氣息，同時也使得傳統(tǒng)思想文化在現(xiàn)代建筑的室內(nèi)設(shè)計當(dāng)中得到了應(yīng)用，提升了咖啡店的整體文化內(nèi)涵[2]。
1.2自然設(shè)計創(chuàng)意在室內(nèi)空間當(dāng)中的應(yīng)用。
現(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟(jì)以及科技都在以較為平穩(wěn)的速度進(jìn)行發(fā)展，高樓大廈到處聳立，人們一直生活在鋼筋水泥的房屋當(dāng)中，與自然的距離開始越來越遠(yuǎn)，人們的娛樂方式看似是變得更加多樣化了，實(shí)則是生活中的.歡樂氛圍被限制住了。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的時候，在其中加入一些自然的元素，可以使室內(nèi)的整體氛圍變得更加活躍，例如，可以在咖啡店內(nèi)擺放一些綠色的盆栽，或者擺放一些色彩較為溫暖的花，這可以使房間的整體色彩效果變得更加豐富。同時，也可以在咖啡店內(nèi)擺放一些天然的石頭，這可以給人一種沉靜端莊、古樸的氛圍，自然元素的體現(xiàn)方式是多種多樣的，在咖啡店消費(fèi)的人的心情通常也會受到周圍環(huán)境的影響，這是在所難免的，不同的自然風(fēng)格的搭配可以給人不同的心理暗示，相比于單一的水泥鋼筋所打造出的空間而言，其空間呈現(xiàn)效果是有很大區(qū)別的[3]。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的時候，合乎氛圍的裝飾材料以及裝飾技藝對房間的整體品味有很大程度的提升，多樣化的裝飾材料會為室內(nèi)裝飾提供很好的物質(zhì)保障，對于追求時尚的年輕人來說，對新型的、自然的室內(nèi)裝飾材料會更加偏愛。但是，新型室內(nèi)裝飾材料也有其自身的缺點(diǎn)，通常情況下，這種材料的使用壽命相對較短，再加上這種材料在我國剛剛興起時間不長，在很多技術(shù)細(xì)節(jié)方面還沒有完善，在實(shí)際應(yīng)用的過程中難免會出現(xiàn)一些問題。但是這些問題并不是完全不能避免的，還需要我國相關(guān)工作人員進(jìn)行長期的探索與實(shí)踐，來對此項技術(shù)中的不穩(wěn)定因素進(jìn)行排除。
2自然設(shè)計在咖啡店當(dāng)中的應(yīng)用表現(xiàn)。
2.1自然的形態(tài)與材質(zhì)表現(xiàn)。
通常情況下，咖啡店當(dāng)中會使用一些木材來進(jìn)行室內(nèi)的裝修，這是非常關(guān)鍵的，在書桌、地面或者窗臺上采用木材鐵皮，不僅能夠營造出一種自然的氛圍，同時也使得像咖啡店這樣的公共場合有了一定隨意性，使其更加貼近日常生活，給人一種賓至如歸的感覺。持此之外，木材自身所帶的花紋以及光澤顏色等等都具有一定的天然魅力。在進(jìn)行貼近自然的環(huán)境設(shè)計過程中，應(yīng)該注意對咖啡店的“本色”進(jìn)行合理的應(yīng)用，不必對木材的顏色以及形狀進(jìn)行過于刻意的加工，這樣往往會在一定程度使其表現(xiàn)效果受到影響。在進(jìn)行自然設(shè)計的時候，要注意對已有的自然條件進(jìn)行利用，從而使室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計有返璞歸真之感。
2.2自然色調(diào)的表現(xiàn)。
色調(diào)表現(xiàn)也是非常關(guān)鍵的，自然顏色的直接加入往往會給人舒適之感，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的時候，要對色彩的光澤度、距離感以及分布情況等等方面進(jìn)行精準(zhǔn)的把握，在對材料的選擇上，應(yīng)該盡量選擇色澤淳樸的木材，因為咖啡本身的顏色便是淳樸而富有質(zhì)感的。除此之外，咖啡店當(dāng)中還可以加入一些植物來進(jìn)行點(diǎn)綴，可以將花卉以及盆栽等等放在木制的花架上，這會給人一種色彩分明的視覺享受。
2.3對自然光進(jìn)行科學(xué)合理的應(yīng)用。
自然光對植物的生長會有很大的幫助，同時，自然光看也可以是人們的身心變得更加愉悅，這也很好的符合書吧以及咖啡廳的整體氛圍，從而在很大程度上增加了親近之感。在咖啡店的室內(nèi)裝飾中引用棕色是非常好的選擇，這與咖啡店的主題相呼應(yīng)，同時，也方便對其它的自然色調(diào)進(jìn)行調(diào)和。
3結(jié)束語。
隨著人們的生活水平越來越高，對于精神上的愉悅也提出了更高的要求，人類的生存不可能離開自然的力量，設(shè)計師應(yīng)該對自然元素在咖啡店當(dāng)中的應(yīng)用創(chuàng)意進(jìn)行精準(zhǔn)的把控，相比于傳統(tǒng)的室內(nèi)裝修形式來說，這種裝修方式會使空間變得更加悠閑雅致，更能夠使人們感到放松。
參考文獻(xiàn)。
[2]姚興.室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域中的顏色應(yīng)用研究——以主題咖啡廳研究為例[j].藝術(shù)科技，，14（9）：305.
動物海報設(shè)計論文篇十四
(一)現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展。不言而喻，既然稱之為現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)，那么其前身就是傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)。而傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)主要分為三種，一種是政治算術(shù)，另外一種是圖表學(xué)派，最后一種是國勢學(xué)。
國外的統(tǒng)計學(xué)家將概率論代入到了統(tǒng)計研究當(dāng)中，在此基礎(chǔ)上提出了數(shù)理統(tǒng)計方法，為現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)奠定了重要基礎(chǔ)，直到后來發(fā)展成為了兩種相對立的學(xué)派，也就是社會統(tǒng)計學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)。
在上世紀(jì)中期，科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了一個高速的發(fā)展時期，全球許多的國家都開始大步邁向現(xiàn)代化國家，在國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，也必須要有現(xiàn)代化的統(tǒng)計作為支撐。
一個國家的經(jīng)濟(jì)體系是一個國家經(jīng)濟(jì)情況的綜合核算制度，該體系的出現(xiàn)，在一定程度上讓現(xiàn)代統(tǒng)計框架得以形成，后來聯(lián)合國制定了各個國家之間可以相互比較的國民經(jīng)濟(jì)核算制度，該制度在經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)下不斷運(yùn)行，綜合運(yùn)用會計、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)方法，測定和核算一個國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)用情況，分析這個國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，以及經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展水平。
統(tǒng)計學(xué)的研究對象是沒有一個固定范圍的，而是許多現(xiàn)象在數(shù)量形態(tài)上的一種綜合特征。比如：現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)研究一個國家當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和未來該國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大體趨勢，其主要目的是通過對統(tǒng)計指標(biāo)的分析和總結(jié)之后，對該國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況有一個全面的了解，進(jìn)而得出國家在哪些管理方面還需要進(jìn)一步提升。
(二)現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的主要特征。(1)統(tǒng)計信息的網(wǎng)絡(luò)化與社會化。伴隨著計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)在統(tǒng)計活動中的應(yīng)用已經(jīng)十分的廣闊，可以說完全實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計信息的網(wǎng)絡(luò)化和社會化。
(三)(2)統(tǒng)計方法多樣化?，F(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)相對于傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)來說，其方法已經(jīng)十分多樣和復(fù)雜，運(yùn)用的`主要方法有多遠(yuǎn)統(tǒng)計、數(shù)列分析、綜合評價等方法，同時還采取了很多較為先進(jìn)的方法，進(jìn)而讓現(xiàn)代統(tǒng)計方法非常的豐富和復(fù)雜。
(3)統(tǒng)計理論綜合化。相對于傳統(tǒng)的統(tǒng)計來說，現(xiàn)代統(tǒng)計在理論方面已經(jīng)有了很大的創(chuàng)新，現(xiàn)代統(tǒng)計理論已經(jīng)引入了信息論、控制論、系統(tǒng)論以及管理理論等眾多的理論，為統(tǒng)計信息的處理、收集、應(yīng)用、分析等提供了大力的支持。
動物海報設(shè)計論文篇十五
摘要：
隨著時代的快速發(fā)展，人們思維方式的轉(zhuǎn)變和審美水平的提升，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計逐漸由簡單的造型向多元文化發(fā)展。人們越來越重視室內(nèi)設(shè)計的造型與多種文化的融合，筆者依據(jù)室內(nèi)設(shè)計中多元文化融合性、時空性、科技性的特性，就現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與藝術(shù)表現(xiàn)、文化外延、自然環(huán)境三方面展開論述，以期為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計注入更多新鮮的元素。
關(guān)鍵詞：
動物海報設(shè)計論文篇十六
各位評委：
動物論文的評選即將結(jié)束。我這只老猴子，忝為論文評選委員會主任委員，不揣冒昧，將各位評委的意見綜合評述如下，請各位評委予以審議。
本次論文評選是動物界的一大盛事，得到了天空、大地和海洋三方面的大力支持，一共征集到1356篇動物論文，稱得上百花齊放，精彩紛呈。相當(dāng)數(shù)量的動物在論文里所表現(xiàn)的思想和文采，可圈可點(diǎn)，使我這個老猴子樂不可支。
其中：
蚊子同志的《人類應(yīng)該保護(hù)一切動物》，文彩斐然，難能可貴的是它用美文學(xué)的筆調(diào)深刻闡述了蚊子應(yīng)該受到人類保護(hù)的理由。請聽，“?！?，對我們而言，是一種需要，對人而言，是一種享受。不能設(shè)想，它會比扎嗎啡更疼痛，比在肚臍周圍紋一朵荷花、在胳膊上紋一條鱷魚更疼痛。人類是需要刺激的，上帝讓我們降生在這個世上，就是讓我們“?！比说穆铩Ｔ僬f，人類可以吃（注意，不是“叮”）蛤蟆，吃蛇，吃果子貍，甚至可以吃老虎，我們“?！彼麄円幌掠惺裁粗档么篌@小怪的？我們堅決反對蚊香、敵殺死等有害藥物的再生產(chǎn)，人類應(yīng)該保護(hù)一切動物，這個問題應(yīng)該提到聯(lián)合國的重要議事日程上來。
狼和狽合著的《團(tuán)結(jié)就是力量》，是唯一的由兩個同志攜手完成的論文，論證過程中，前后表現(xiàn)出兩種不同的風(fēng)格。（情有可原，合著大多如此）語言雖然粗礪，卻不失剛勁。特別是論證中援引的事實(shí)論據(jù)，翔實(shí)可靠，充分說明了技術(shù)、技巧和巧妙的配合在干壞事時的重要性。更值得稱道的是它挖掘出一個容易忽略的道理：做好事需要團(tuán)結(jié)精神，做壞事更需要團(tuán)結(jié)精神，在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的。災(zāi)難是很好的考驗，這是“為朋友兩肋插刀”的最佳時機(jī)，不要相信什么“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，“漏”掉的多著呢，也不要相信“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”，那只是唬人的，一問三不知，拿著明白當(dāng)糊涂，神也沒轍。文章號召動物們不但要團(tuán)結(jié)和自己形貌相近的動物，而且也要團(tuán)結(jié)和自己形貌大相徑庭的動物，黑熊和狐貍完全可以協(xié)同作戰(zhàn)，河馬與金絲猴弄在一起誰也不會笑話。要徹底改變動物們散兵游勇、各自為戰(zhàn)的生存狀態(tài)，盡快走向集團(tuán)化、集約化、規(guī)?；?BR> 鯽魚同志的《釣人的可行性研究》，視角獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。盡管在釣人的方法上、思路上尚有許多可商榷之處，比如，如何讓貪財?shù)摹吧香^”，貪色的“上鉤”，怎樣設(shè)計“人餌”等，尚需進(jìn)一步探討，但其中閃爍著追求自由平等的思想火花。
……。
各位評委：我建議，首先將上述論文作為入圍作品，請大家舉手表決……。
動物海報設(shè)計論文篇十七
平面設(shè)計的概念、策略、視覺形式由始至終都被創(chuàng)意性所貫穿，創(chuàng)意性是設(shè)計作品的生命之源。集合符號文字以及圖片等多種方式傳達(dá)訊息的平面設(shè)計作品通過新穎的創(chuàng)意傳達(dá)產(chǎn)品的優(yōu)勢和特點(diǎn)，能夠提升產(chǎn)品在消費(fèi)者心中的質(zhì)感，是產(chǎn)品能夠提高銷量，得到高收益高回報。平面設(shè)計的創(chuàng)意性就是設(shè)計中思想理念的出新，并且以現(xiàn)代人物質(zhì)、精神生活的改善提升為設(shè)計宗旨。平面設(shè)計的創(chuàng)意是以消費(fèi)群體、目標(biāo)人群的利益實(shí)現(xiàn)為前提，以達(dá)到個人、企業(yè)、社會的雙贏為目的，設(shè)計因此而擁有長久的生命。
1.1以色彩、圖形和文字作為創(chuàng)意切入點(diǎn)。
色彩、圖形以及文字符號是平面設(shè)計的構(gòu)成元素。平面設(shè)計作品以物質(zhì)形象為表現(xiàn)形式，以視覺傳達(dá)為目的，創(chuàng)意是將設(shè)計內(nèi)容圖像化地展現(xiàn)出來，設(shè)計直觀的形象。色彩在視覺感知角度中是最先吸引消費(fèi)者注意力的元素，是平面設(shè)計中無聲的語言。人們對不同的色彩會產(chǎn)生不同的心理感受，就像不同的人有不同的魅力和氣質(zhì)。色彩的選擇和合理搭配，能讓作品脫穎而出，也能更準(zhǔn)確的傳達(dá)產(chǎn)品的特性和理念，最大限度地吸引消費(fèi)者和目標(biāo)人群。其次文字符號是人類進(jìn)行交流溝通傳達(dá)思想的符號工具，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)思想理念，被廣泛地在平面設(shè)計中運(yùn)用。圖案則是意念的傳達(dá)，可以是抽象的也可以是具體的表達(dá)作品的思想。例如法國廣播電臺設(shè)計的系列音樂連續(xù)海報，是由菲利普?米洛特設(shè)計的，(見圖1)這張平面設(shè)計的作品就是將色彩、圖案、文字符號完美地融合為一體。在版面編排上，平面的組成成分被集中在一起使用了視覺雙關(guān)語和夸張的表達(dá)方式。
1.2結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新。
我們常說只有民族的才是世界的。文化是人們智慧結(jié)晶長期積累沉淀創(chuàng)造的產(chǎn)物，逐漸成為一種社會現(xiàn)象。人類的發(fā)展和傳統(tǒng)文化的積累的并行的。隨著信息時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)成為溝通聯(lián)系的橋梁，信息傳遞更加迅速和快捷，各種文化理念相互碰撞、相互沖擊，我們應(yīng)該在信息爆炸的時代秉承和向世界傳播我們優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，讓民族文化走向世界走向未來，在我們平面設(shè)計中也應(yīng)該結(jié)合和適當(dāng)加入民族的元素，讓傳統(tǒng)文化成為我們設(shè)計作品的基石和底蘊(yùn)。例如，(圖2)創(chuàng)作者設(shè)計的是一幅以“家”為主題的作品，作品中用各種書法字體寫出不同的'“家”。正中間最大的是一個草書的“家”字，后面的背景襯托的是篆書、隸書等字體寫出的“家”，這些不同字體的“家”融合了中國幾千年的傳統(tǒng)書法文化。這幅設(shè)計作品點(diǎn)睛之處是“家”右邊的撇捺以臺灣省圖形表示，整幅作品表達(dá)和傳遞了國家統(tǒng)一這個整體性的突出概念。
愈演愈烈的商業(yè)競爭以及人們不斷進(jìn)步和變換的生活方式促使現(xiàn)代設(shè)計作品更加豐富多彩和多維化。平面設(shè)計中的表現(xiàn)手法也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，不斷促使現(xiàn)代平面設(shè)計良性發(fā)展。
各種設(shè)計元素組成的審美組合。平面設(shè)計作品的最終目的是吸引受眾，并且能夠打動他們，勾起消費(fèi)群體、目標(biāo)人群去擁有或者行動的欲望。平面設(shè)計作品通常是采用文字、圖形、色彩等元素結(jié)合，以視覺形式將信息展現(xiàn)出來，準(zhǔn)確、清晰的傳遞信息和理念。因此，在現(xiàn)代化平面設(shè)計中設(shè)計者除了要有扎實(shí)的專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)、過硬的知識結(jié)構(gòu)，還需要在設(shè)計中把自己放在受眾的角度去思考和設(shè)計，站在受眾的角度去分析他們所需要的或者感應(yīng)他們所喜歡的情感要素，簡言之，設(shè)計者的設(shè)計要先能夠感動自己，才能感動目標(biāo)群體。一個好的設(shè)計師，設(shè)計一個出彩的設(shè)計作品，不僅僅停留在圖形創(chuàng)作、文字組合的階段，而是綜合了多項腦力勞動成果和情感轉(zhuǎn)移的結(jié)果。因此，現(xiàn)代平面設(shè)計勢必將形成一項高要求的專業(yè)特征。這就更加提高了對設(shè)計師的專業(yè)素養(yǎng)、多重知識的要求、較強(qiáng)的洞察力和敏銳的創(chuàng)新思維。例如，文字橫向或者縱向的排版、圖形的比例位置、色彩的呼應(yīng)或?qū)Ρ?、圖片的選擇等，都是決定設(shè)計好壞的關(guān)鍵性因素，對于他們的重視和運(yùn)用既要相互協(xié)調(diào)又缺一不可。
眾所周知，并且給人們印象非常深刻的北京奧運(yùn)會申奧會徽――五環(huán)太極的平面設(shè)計作品就是創(chuàng)意性、審美性的完美融合，貼切完美地闡述了北京申奧的理念。設(shè)計者將奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的典型顏色組合成了一幅中國傳統(tǒng)的手工藝品圖案――“同心結(jié)(中國結(jié))”。圖案采用抽象的手法表現(xiàn)了一個人正在打太極拳的形象，其簡潔的動作、流暢的線條無不蘊(yùn)含著一種優(yōu)美、和諧和力量，也寓意世界各國人民之間能團(tuán)結(jié)、合作和交流的美好愿望，同時它也是對奧林匹克的體育精神:更快、更高、更強(qiáng)的表達(dá)。
3、結(jié)語。
在平面設(shè)計中，使用視覺元素來反映設(shè)計者的設(shè)想或計劃，利用符號、圖形或文字等一些設(shè)計元素將信息傳達(dá)給受眾，從而達(dá)到讓人們通過這些視覺元素了解作品中所包含的指向性信息的目的。平面設(shè)計就是設(shè)計師通過各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性思維具體化的過程。一個平面設(shè)計作品能否成立的基本條件，就是/文秘站－您的專屬秘書！/看它是否足夠具備感動觀眾的力量，是否能夠確切地傳遞出隱藏在作品背后的信息和意義。設(shè)計師將創(chuàng)意性、審美性、實(shí)用性完美結(jié)合，才能使平面設(shè)計的藝術(shù)魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。
動物海報設(shè)計論文篇一
記得陸游有一句詩：紙上得來終覺淺，知此事要躬行！意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實(shí)踐。野外實(shí)習(xí)正是將課堂上學(xué)的理論知識與野外實(shí)際或生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到鞏固理論知識的目的。動物生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)，不僅驗證了書本知識和鞏固理論知識，而是更加重視理論知識的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)整個過程的參與和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。讓我們更加了解昆蟲和鳥類的種類和形態(tài)特征。
通過動物生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識了清西陵的特有鳥類和普遍鳥類，了解到鳥類的生活習(xí)性及其形態(tài)特征，因此培養(yǎng)了對鳥類的觀察興趣和提高了對鳥類的保護(hù)認(rèn)識。也認(rèn)識了昆蟲共有的目和各目的代表動物，從而初步了解了各目的特征和各自的區(qū)別。但由于觀察的時間太短，對少數(shù)的鳥類特征并未弄清楚。
環(huán)境是動植物賴以生存的基礎(chǔ)，而植物的分布反映了相應(yīng)的環(huán)境，動物的活動同樣影響著環(huán)境，因此動植物的生存與環(huán)境緊密相連，在本次野外實(shí)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到這一點(diǎn)。
總的來說，這次實(shí)習(xí)算是順利，在整個動物生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到如何采集動物標(biāo)本，認(rèn)識到理論知識與實(shí)際環(huán)境的聯(lián)系，如何結(jié)合實(shí)際去加深理論的認(rèn)識。并且體驗了集體分工合作好處，還有學(xué)習(xí)到書本以外的知識。我對動物世界充滿濃厚的興趣，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。
動物海報設(shè)計論文篇二
一、前言：課堂學(xué)的是理論知識，野外學(xué)習(xí)的是實(shí)際生活的經(jīng)驗。我們在教室學(xué)了一年的動物學(xué)理論，是時候到大自然懷抱中去見識真正的動物了，畢竟百年不如一見。課堂上的理論知識與野外實(shí)際或生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，更能達(dá)到鞏固理論知識的目的。通過這次的野外實(shí)習(xí),我熟悉了各種不同分類動物的分類特征、基本外形，了解了同類動物的千姿百態(tài)，加強(qiáng)對課堂所學(xué)理論知識的鞏固。
二、實(shí)習(xí)目的和意義：
1.通過到野外田野、林間、淺海、灘涂和動物園、生物標(biāo)本館觀察各種不同分類動物的外部形態(tài)和特征，以熟悉各種不同分類動物的分類特征，基本外形，了解同類動物千姿百態(tài)的各種變化，加強(qiáng)對課堂所學(xué)理論知識的鞏固。
2.通過在野外直接觀察動物，了解動物生存和生活的基本習(xí)性;了解動物的生存環(huán)境及動物與環(huán)境的關(guān)系。
3.通過野外直接捕捉野生動物(主要是允許、可捕捉到的昆蟲、軟體動物、甲殼類動物、兩棲動物、爬行動物、魚類)，學(xué)習(xí)采集動物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分類鑒定，學(xué)會和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動物分類鑒定。
4.通過對捕捉到的動物實(shí)際進(jìn)行動物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會動物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。
5.參觀養(yǎng)殖動物生產(chǎn)或繁殖場，以了解動物養(yǎng)殖的基本狀況和生產(chǎn)實(shí)際操作過程，深化對動物與人類關(guān)系的了解，和如何有效利用動物及保護(hù)動物的基本知識。對課堂所學(xué)理論得到強(qiáng)化。
6.通過野外實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我們在今后的教學(xué)及科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊榮譽(yù)精神。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與實(shí)習(xí)地點(diǎn)自然概況：
(一)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湛江市森林公園、湛江海洋大學(xué)水生生物博物館、湛江鹿場(金鹿園)、硇州島、寸金公園動物園。
(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)概況：
動物海報設(shè)計論文篇三
海報設(shè)計是視覺傳達(dá)設(shè)計的表現(xiàn)形式之一，通過畫面的構(gòu)成在第一時間內(nèi)吸引人們的目光。海報的發(fā)展距今已有100多年的歷史，目前主要分為公益海報和商業(yè)海報。圖形創(chuàng)意在公益海報中的表現(xiàn)尤為常見，正負(fù)形海報是其中的一種，給人們帶來了不一樣的視覺感受。正負(fù)形是圖形的邊線共用，圖底反轉(zhuǎn)。平面正負(fù)形是一種藝術(shù)圖案，它可以給人以幻覺，使人產(chǎn)生兩種感覺，這就是平面正負(fù)形的魅力。正形與負(fù)形是靠彼此界定的，同時又相互作用。一般的意義上，正形是積極向前的，而負(fù)形則是消極后退的，形成正負(fù)形的因素有很多，它依賴于對圖形的具體表現(xiàn)與欣賞心理習(xí)慣。在“世界日暨全國海洋宣傳日”活動期間，以“創(chuàng)意海洋”為主題，用正負(fù)形的手法創(chuàng)作《孕育》海報告誡人們保護(hù)海洋的重要性，為我國未來的海洋文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
動物海報設(shè)計論文篇四
眾所周知，水利工程項目是一項基礎(chǔ)民生工程，其直接關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和水平，尤其是對于農(nóng)業(yè)的發(fā)展來說，這種水利工程項目的作用和價值越來越突出，并且水利工程還具備著一定的防洪防澇作用，因此，切實(shí)加強(qiáng)水利工程項目的施工管理極為必要，保障其施工的質(zhì)量才能夠確保其后期應(yīng)用價值的實(shí)現(xiàn)，而砼在水利工程項目中的應(yīng)用就能夠有助于提升其整體的施工效果，尤其是在水利工程項目的強(qiáng)度和穩(wěn)定性方面，該材料的應(yīng)用價值是比較明顯的，基于此，加強(qiáng)對于砼在水利工程項目中應(yīng)用的研究極為必要。
動物海報設(shè)計論文篇五
《易經(jīng)》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼軐W(xué)著作，涉及哲學(xué)、占卜、數(shù)學(xué)、文學(xué)、音樂、天文等多個領(lǐng)域，其廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出現(xiàn)代人的想象，實(shí)為“群經(jīng)之首”、“三玄之冠”、“大道之源”。
《易經(jīng)》“遠(yuǎn)取諸物，近取諸身”，“其大無外，其小無內(nèi)”的適用性及包容性為世界人民所嘆服，被推崇至世界三大經(jīng)典之首，成為華夏文化史上一顆璀璨的明珠。
我在精心研習(xí)《易經(jīng)》的過程中，越是深入，愈發(fā)感到易學(xué)的的玄妙廣博。
書法和易學(xué)的結(jié)合既是一個創(chuàng)舉，更是一個研究課題，這其中蘊(yùn)藏的學(xué)問只露出冰山一角，更深邃、更廣闊的未知世界，在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 太極陰陽為易學(xué)的基本元素，也是構(gòu)成宇宙萬物的基因。虛為陰，實(shí)為陽;看的見的為陽，看不見的為陰;日為陽，月為陰;動為陽、靜為陰……世間陰陽無處不在，無所不包。
推及到書法中，整體的書法為陽，氣為陰。字的本體在生成過程中的運(yùn)筆、著墨、結(jié)字、章法等外在的東西為陽，蘊(yùn)含在書法中的情趣、韻味，抑或修為不深、敗筆涂鴉所帶給人敗興的精氣神為陰。書法書寫運(yùn)筆的過程中斂收為陰，展放為陽;剛強(qiáng)遒勁為陽，舒展柔緩為陰;鋒藏為陰，袒露為陽。在著墨中濃重圓潤為陽，虛淡干枯為陰。在結(jié)字中上為陽，下為陰;欹為陰，正為陽;方為陽，圓為陰;橫豎為陽，拐提撇捺為陰。在章法布局中字句為陽，虛白為陰;開為陽，合為陰;疏朗為陰，繁密為陽。譬如我筆下的書法作品“精氣神”中，;三字的長畫豎的筋骨為陽，筆鋒拐彎提筆及虛筆為陰。唐人張懷在《用筆十法》里說：“陰陽相應(yīng)，陰為內(nèi)，陽為外，陰陽生焉”。陰陽貫穿于整個書法創(chuàng)作的過程中。
《易經(jīng)》啟示我們，世間萬物的生滅在于陰陽，陰和陽是同體互生，互相輪轉(zhuǎn)的，不存在純陰純陽。作為書法創(chuàng)作更是如此。結(jié)字中的字體上半部為陽，下半部為陰，如果在一幅作品中被濫用了，只是一味追求每個字的上半部而忽視了下半部的布局與大小，這樣寫出來的字未免喪失了字本身整體結(jié)構(gòu)的美感。難于想象，如果一幅書法作品自始至終都是重筆潑墨，沒有變化，最后給人的感覺只能是壓抑，只是烏壓壓一灘墨跡。同樣有人喜歡刻意的淡墨刷筆，而且一刷到底，其激情傾注的作品往往如被風(fēng)吹過的浮云，輕輕飄飄掠過，抓不住任何讓人留戀的東西。我在書寫“上善若水”“學(xué)無止境”“道法自然”時，特別重視字的布局和用墨，極力避免追求一味的飛白筆或者重墨，力求陰陽完美結(jié)合。好的書法作品的用墨往往是陰陽結(jié)合，濃淡天一結(jié)合，于無形中將用墨的學(xué)問發(fā)揮到極致。
作為書法發(fā)展中重要一環(huán)的漢隸是一種端莊平正的字體形制，要求豎短橫長，整體字形呈現(xiàn)寬扁的長方形，這是書法中極陽的表現(xiàn)。以漢隸為基礎(chǔ)派生出了而后的草書、楷書、行書等書體。相對于籀文、篆書，漢隸在文字的書寫方面有一定的裨益，在書法的發(fā)展歷史中有著不可替代的作用。但從書法、從藝術(shù)品的審美角度看，漢隸有著過多約定俗成的規(guī)矩，千篇一律，限制了書寫者的自由發(fā)揮，未免喪失了更多的情趣。隨著楷書、行草的盛行，漢隸雖也有人斷斷續(xù)續(xù)在臨寫、各種漢隸的碑帖也有人拓摹，唐宋元明時期基本步入一個低谷，直至清代，經(jīng)過鄭燮、金農(nóng)等大家的不斷拓展創(chuàng)新，去除過多形制的限制，形成了現(xiàn)代的隸書?，F(xiàn)代隸書出現(xiàn)，才造就了隸書藝術(shù)的新高度。形制是陽，藝術(shù)性是陰，只有陰陽有機(jī)融合起來，才能筆下生輝，書法作品才能站得住，經(jīng)得住歷史的`考驗。
蔡邕在《九勢》中有述：“夫書肇于自然，自然既立，陰陽生矣，陰陽既生，形勢出矣。”，不難看出“自然”是書法漸入佳境的基礎(chǔ)。如何達(dá)到道法自然，是值得書者思索的。
首先需要修品。修品就是培育自己的人格、人品，做到坦蕩如玉的仁、義、智、勇、潔。仁愛溫潤散播于無形間、知恩善報惠澤普濟(jì)天下之人;忠義之心長存，表里如一，清水一泓見底，上無愧民族國家，下對得起兄弟朋友;智力卓越，敲擊全是鏗鏘有聲，悅耳遠(yuǎn)揚(yáng);勇于進(jìn)取、不懈怠，百折不撓;品端行正，步不歪斜，潔身自愛。
一個品行經(jīng)不住檢驗的人，無論他的書法有多么的厲害，都很難被大家所接受。清人朱和羹在《臨池心解》中就對書品有過論述“書學(xué)不過一技耳，然立品是第一關(guān)頭。品高者，一點(diǎn)一畫，自有清剛雅正之氣;品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外?！?BR> 宋徽宗時期秦檜的書法有相當(dāng)?shù)脑煸?，尤其是秦檜首創(chuàng)了“宋體”字，到現(xiàn)在都在流行。秦檜投敵叛國、邪謀誤國、勾結(jié)佞人陷害忠良，秦檜跪像重鑄10多次仍不能解國人之恨。而如今提起秦檜，除了奸佞陰毒之外，誰還曾想起他的書法來?徽宗賞識的另外一人蔡京有極高的藝術(shù)天賦，書法、詩詞、散文并舉，其書法博蔡襄、徐季海、沈傳師、歐陽詢、二王之長，姿媚豪健，當(dāng)時連狂傲的米芾都自愧不如。但蔡京品行實(shí)在低劣，貪贓枉法、橫行霸道，被公認(rèn)為北宋“六賊”之首，《宋史》將蔡京列入《奸臣傳》大加鞭笞。原本宋書法四大家“蘇黃米蔡”的蔡京被后人直接用蔡襄替換了。
相比之下，顏真卿剛直忠烈，武威不屈，以死明志。三軍將士在聞聽顏帥勸諭李希烈叛亂被縊后，上下慟哭流涕。德宗特廢朝五日，昭告舉國哀悼。歐陽修在《集古錄》中說：“斯人忠義出于天性，故其字畫剛勁獨(dú)立，不襲前跡，挺然奇?zhèn)ィ兴破錇槿??！鳖侒w書法骨力遒勁、豐厚寬博，開宗“顏體書法”，楷書、行書都為后世所景仰，其《祭侄文稿》更是被奉為僅次于《蘭亭序》的天下第二行書。
其次要修養(yǎng)。書法創(chuàng)作不只是臨習(xí)幾個名家碑帖那么簡單，需要提高自身修養(yǎng)。歐陽中石在《學(xué)習(xí)書法的十條鐵律》中有言：“要通曉各體，精研流派，學(xué)識修養(yǎng)為字外功夫”“學(xué)書須要胸中有道義，又廣之以圣哲之學(xué)，書乃可貴”。提倡國學(xué)十分必要，祖先留給我們的寶貴財富，值得不斷汲取精粹。只有多研習(xí)，眼界才會更開闊，思想才會有創(chuàng)新，書法作品才會書之有物，才會推陳出新，所謂的厚積薄發(fā)，即是如此。
再次要修心。漢人楊雄在《法言·問神卷》中闡釋：“……書，心畫也……”只有內(nèi)心強(qiáng)大，才會產(chǎn)生好的書法作品?！坝麜畷r，當(dāng)收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙……”(唐太宗《論筆訣》)。大書法家歐陽詢練書法時務(wù)必要“澄神定慮，端己正容”。時在當(dāng)下，物質(zhì)生活高飛猛進(jìn)的年代，靜心很難，修心更是不易，沉心更是難上加難。從古到今凡大成就者，都能經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞的。心浮氣躁難成氣，寫不成書法，更成不了書法家，這是亙古不變的規(guī)則和道理。修心是個漸進(jìn)的過程，需要端正心態(tài)，即使身處車水馬龍的鬧市，鋪開一方宣紙，也能屏心靜氣，書寫乾坤。
最后還需要修煉。書法是個功夫活，來不得一時興起、一朝頓悟、一夜得道的，需要長久堅持，長久練習(xí)。無錢買紙的草書狂人懷素種植萬株芭蕉，蕉葉習(xí)字，不輟晝夜，寫壞的筆頭堆積成冢。正是懷素的不懈堅持，才有大唐“張顛素狂”的高度，才有懷素眾多的書法精品問世，我們才有機(jī)會今朝得見《自敘帖》的遒勁、灑脫與狂放。我常會反復(fù)地去練習(xí)和琢磨一個字。同樣是“文筆生輝”“融通四?！薄皩W(xué)無止境”“道法自然”，在十年前所寫的和現(xiàn)在都有所不同，功力和展現(xiàn)的韻味會有提升，這是不懈修煉的結(jié)果。
只有提高自身修為方能在書法創(chuàng)作的過程中，悟《易經(jīng)》博大精深的精神內(nèi)涵。同時這又是一個互生運(yùn)用的過程，體會出了陰陽五行的道理，會促進(jìn)書法創(chuàng)作的廣度、深度及氣韻。“物相雜、故曰文“，書法即是借了易學(xué)實(shí)現(xiàn)了飛躍，易學(xué)也在書法中得到應(yīng)用和升華。
動物海報設(shè)計論文篇六
動物學(xué)野外實(shí)習(xí)是動物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要部分，是理論聯(lián)系實(shí)際的必要方式，是鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際工作能力的有效途徑，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性有重要作用。
動物學(xué)實(shí)習(xí)不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解，同時也是擴(kuò)大和豐富動物分類學(xué)知識的重要途徑，提高學(xué)生野外工作技能和親自動手操作經(jīng)驗，加強(qiáng)與實(shí)物的對比和觀察，加深對知識的理解。所以應(yīng)動物學(xué)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們在6月2日—6月6日進(jìn)行了為期了五天的動物學(xué)野外實(shí)習(xí)。
1.野外實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。
1.1實(shí)習(xí)組織和準(zhǔn)備。
包括帶隊指導(dǎo)老師的安排、學(xué)生外出的分組組織安排、各小組必備儀器和用具的領(lǐng)取等。
1.2實(shí)習(xí)動員。
野外實(shí)習(xí)開始前，老師給我們講了很多野外實(shí)習(xí)的紀(jì)律要求、注意事項、要完成的任務(wù)及基本用具的用法等。另外還特別強(qiáng)調(diào)了安全第一的安全意識。我們的野外實(shí)習(xí)就這樣拉開了帷幕。
2.實(shí)習(xí)目的與意義。
2.1理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合;。
2.3學(xué)習(xí)動物標(biāo)本的采集與制作，認(rèn)識各種常見動物;。
2.4學(xué)習(xí)野外觀察動物了解其棲息環(huán)境與生活習(xí)性。
3.內(nèi)容與組織形式。
3.1內(nèi)容：
(1)動物野外觀察。
(2)標(biāo)本采集與制作。
(4)廣州動物園脊椎動物實(shí)習(xí)。
3.2組織形式。
以學(xué)習(xí)小組為單位，分工合作。
動物海報設(shè)計論文篇七
設(shè)計是將人們的精神文明進(jìn)行物化的創(chuàng)造性行為過程，它能對人們的生活環(huán)境進(jìn)行改善和再創(chuàng)造，也是人們智慧和文化的結(jié)晶。設(shè)計作為人類思想的直觀表現(xiàn)形式，室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格的不同反應(yīng)出不同文化內(nèi)容在其設(shè)計過程中的滲透，表現(xiàn)了不同的生活方式和文化接觸活動對室內(nèi)設(shè)計的影響。同時，空間形式的不同也會影響我們對生活感受及體驗的不同，因此現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計紛繁復(fù)雜，需要室內(nèi)設(shè)計師去體會和掌握。
一、文化與室內(nèi)設(shè)計。
中國擁有五千年的文明史，中華文化博大精深，是一個文化底蘊(yùn)深厚的國家?，F(xiàn)代設(shè)計作為文化形態(tài)的產(chǎn)物，產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，同時涉及科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域等?！艾F(xiàn)代”指的是出現(xiàn)工業(yè)化以后的兩個歷史時期，第一次是兩次世界大戰(zhàn)時期，形成了以柏林為中心的科學(xué)藝術(shù)的繁榮。第二次是20世紀(jì)五十年代到六十年代后期的機(jī)器時代。西方國家信仰科學(xué)技術(shù)，追求物質(zhì)和現(xiàn)代性。從狹義上說，現(xiàn)代設(shè)計與工業(yè)化密切相關(guān)，是為滿足高速發(fā)展的機(jī)械化生產(chǎn)而產(chǎn)生?，F(xiàn)代主義設(shè)計同現(xiàn)代設(shè)計是同一個領(lǐng)域中的.兩個方面，現(xiàn)代設(shè)計指的是設(shè)計的外在技術(shù)表現(xiàn)形式，現(xiàn)代主義設(shè)計是設(shè)計的主觀意識形態(tài)，包含眾多的意識形態(tài)范疇，涉及諸如藝術(shù)、美學(xué)、心理學(xué)、音樂和舞蹈等多個領(lǐng)域。在不同的領(lǐng)域，對現(xiàn)代主義設(shè)計都有不同觀念;而設(shè)計中多元文化的體現(xiàn)正在此時得以體現(xiàn)。不僅對21世紀(jì)的設(shè)計活動及藝術(shù)活動產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也一直影響了后來的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計。室內(nèi)設(shè)計經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。伴隨著建筑的產(chǎn)生，人們開始意識到美化室內(nèi)空間的重要性，從而出現(xiàn)了室內(nèi)裝飾。室內(nèi)裝飾逐漸發(fā)展壯大，逐漸從建筑領(lǐng)域中分離出來。包豪斯的出現(xiàn)將時間的概念引入到空間領(lǐng)域，提倡擺脫形式主義，擯棄浮夸裝飾，強(qiáng)調(diào)空間設(shè)計應(yīng)具備合理性和結(jié)構(gòu)性，是用簡潔的思想將“室內(nèi)裝飾”升華為更具計劃性、理論性的“室內(nèi)設(shè)計”。在這個漫長而復(fù)雜的演變過程中，不僅是室內(nèi)裝飾還是室內(nèi)設(shè)251計，都離不開文化對其的滲透作用。
二、室內(nèi)設(shè)計中多元文化產(chǎn)生的依據(jù)及特性。
(一)融合性。
社會的不斷開放促進(jìn)了不同的文化進(jìn)行相互接觸、溝通交流，進(jìn)而相互吸收與滲透，逐漸對自身的文化進(jìn)行借鑒和再創(chuàng)造，這種文化的交融過程在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中也表現(xiàn)得十分突出，如中西結(jié)合式風(fēng)格、少數(shù)民族特色與現(xiàn)代的融合等形成的裝飾風(fēng)格。
(二)時空性。
文化的積淀主要來源于長時間的積累，而設(shè)計正是通過這種文化的積淀不斷發(fā)展而來，通過在室內(nèi)設(shè)計中引入時間概念，將三維空間拓展為多維空間，從而滿足了現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計不斷發(fā)展的要求。
(三)科技性。
現(xiàn)代高科技技術(shù)為室內(nèi)設(shè)計增添了諸多可能性，包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)等方面，同時也包括文化內(nèi)涵等內(nèi)容。不僅能方便人們的生活，提供舒適便捷的環(huán)境，并且能提升整合室內(nèi)空間的格調(diào)，如環(huán)幕電影、電動窗簾等。
英國倫敦泰特當(dāng)代美術(shù)館中陳列了一幅裝飾藝術(shù)作品《口令》，打破了以往美術(shù)館肅靜、莊嚴(yán)的風(fēng)格，同時也改變了以往美術(shù)館單純將作品放置陳列，直接展示作品給觀眾的秩序。作品中一條長達(dá)167米的“裂縫”撕裂了它的地板，將作品與空間融為一體，激發(fā)美術(shù)館中的觀眾積極思考，將美術(shù)館同時變?yōu)橐粋€現(xiàn)代主義場所。
愛馬仕之家，位于韓國首爾時尚旗艦店，整個建筑的外觀是立方體形態(tài)，室內(nèi)空間由一個庭院貫穿各個空間，室內(nèi)的垂直中心有一個具有藝術(shù)特色的螺旋樓梯組成，同時也起到連接其他空間的作用。在室內(nèi)中還設(shè)有博物館及畫廊，使觀眾在享受時尚帶來新鮮力量的同時，感受歷史與文化的厚重，使得時尚文化得以保存和傳播。
弗朗索瓦羅切的作品“森林網(wǎng)絡(luò)蜘蛛”房屋，用網(wǎng)格將人造空間同原始自然空間分離，又相互交融，產(chǎn)生出不同空間之間隔而不斷的藝術(shù)效果。同時，將私密空間劃分為不同的功能分區(qū)，如辦公室、車庫、臥室、廚房等。這種與自然環(huán)境的融合將人們對空間的感知形式由簡單的視覺擴(kuò)展到觸覺和嗅覺，調(diào)動了人們的感官刺激，這種與自然環(huán)境相交流創(chuàng)造出的室內(nèi)設(shè)計更加注重到了人類同大自然之間相互依存的需要。
四、結(jié)語。
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計是時代的產(chǎn)物，是不同文化相互融合的藝術(shù)，要求設(shè)計師對不同的文化都具有敏銳的感受力和創(chuàng)造力，不斷推成出新，依據(jù)不同的時代和文化特性，不斷創(chuàng)作出更具文化特色的室內(nèi)設(shè)計作品，完美地體現(xiàn)人們對生活品質(zhì)的要求，展現(xiàn)不同的文化內(nèi)涵，從而設(shè)計出更加優(yōu)秀的作品。
參考文獻(xiàn)。
［2］張錦麗．高科技在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用［j］．科技創(chuàng)新與應(yīng)用，，(30):8．。
動物海報設(shè)計論文篇八
(一)多元分析理論的運(yùn)用。伴隨著國家經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，統(tǒng)計工作也變得更加的復(fù)雜，難度系數(shù)也在不斷提升，在工作過程中需要處理多個變量的問題越來越多，多樣統(tǒng)計工作者具備更多的方法和理論，由于多元分析理論非常的多，大多數(shù)都已經(jīng)被采納進(jìn)統(tǒng)計學(xué)的研究范圍中來。
除了一些特殊情況之外，絕大多數(shù)的處理方法都會得到試用，同時，在序約束下和變點(diǎn)檢查等方面，也開始了有關(guān)的探討，這一理論的運(yùn)用推進(jìn)速度相對來說也是非常快的。
(二)概率分布理論的利用。在概率理論統(tǒng)計學(xué)方法中，概率分布理論是其中最為核心的理論基礎(chǔ)之一，在近些年來，不管是國內(nèi)學(xué)者還是國外學(xué)者，對該理論的研究都比較的多和深入，在研究的過程中還出現(xiàn)了許多的理論創(chuàng)新。概率分布理論在許多的領(lǐng)域當(dāng)中都得到了廣泛應(yīng)用，比如：在交通物流領(lǐng)域、在金融風(fēng)險管理領(lǐng)域、大氣科學(xué)和水文地理領(lǐng)域等都有實(shí)踐利用。
(三)廣義回歸模型利用。該模式實(shí)際上是一種理論發(fā)展，是通過多種方式組合而成的，其最為主要的構(gòu)成部分有兩種，一種是非線性模型，另外一種是非正態(tài)分布，是這二者轉(zhuǎn)化而來的，其組成模式主要有三個，一個是鏈接函數(shù)，另一個是線性預(yù)測算子，最后一個是分布族，廣義回歸模型統(tǒng)計推斷的技術(shù)處理和理論應(yīng)用也主要集中在上述的這幾個方面當(dāng)中。
(四)非參數(shù)統(tǒng)計模型的利用。該模型的利用特點(diǎn)是十分顯著的，就是對相關(guān)的數(shù)據(jù)和模型進(jìn)行假定寬松，這樣一來，就有效的客戶了傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)當(dāng)中在建模的過程中存在的部分缺陷，因為在傳統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)建模過程中，通常會有很多參數(shù)意義下分布強(qiáng)行假定的，最后造成很難真實(shí)的表達(dá)出變量問題。
所以，非參數(shù)統(tǒng)計模型在應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)非常的廣泛，已經(jīng)逐漸的開始成為當(dāng)前統(tǒng)計工作中一種非常實(shí)用的應(yīng)用方法。
3總結(jié)。
綜上所述，近些年來，國家經(jīng)濟(jì)社會取得了令人矚目的成就，在快速發(fā)展的過程中，現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)也得以誕生，相關(guān)的統(tǒng)計學(xué)理論也得到了不同程度的完善，根據(jù)相關(guān)的實(shí)踐研究得出，現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)伴隨著計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，在許多的領(lǐng)域都得到了大量的應(yīng)用，切實(shí)的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)的部分弊端，為整個統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在未來的很長一段時間內(nèi)，統(tǒng)計學(xué)都將在現(xiàn)在的框架內(nèi)得以運(yùn)行，進(jìn)而切實(shí)的做好對國家各項發(fā)展成果的真實(shí)統(tǒng)計工作。
動物海報設(shè)計論文篇九
1。愛崗敬業(yè)。這是會計職業(yè)道德的核心規(guī)范。它要求財會人員充分認(rèn)識本職工作在事業(yè)發(fā)展過程中的地位和作用，從而珍惜自己的工作崗位，熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。同時，還要求財會人員在工作中自覺主動地履行崗位職責(zé)，以積極向上的健康心態(tài)做好工作，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，要求財會人員具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格遵守財經(jīng)法規(guī)和核算規(guī)范，偶爾發(fā)生失誤，必須速查原因，拿出對策，杜絕類似錯誤再度發(fā)生。
這個可以有。
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第一章項目要求………………………………………。
一.項目要求。
二.項目內(nèi)容。
三.項目的的功能及特點(diǎn)。
第二章平面知廣告概況。
一.廣告公司運(yùn)作流程。
二.廣告公司創(chuàng)意小組。
三.廣告的戰(zhàn)略。
四.廣告分類。
五.廣告媒介。
第三章創(chuàng)意。
一.創(chuàng)意的含義。
二.創(chuàng)意的作用。
三.創(chuàng)意的構(gòu)成要素。
第四章執(zhí)行道。
一.方案內(nèi)的執(zhí)行。
二.圖形的執(zhí)行。
三.評判平面廣告的基本標(biāo)準(zhǔn)。
第五章包裝設(shè)計概述。
一.了解包裝。
二.包裝設(shè)計的發(fā)展脈絡(luò)。
三.優(yōu)秀包裝設(shè)計的特征。
四.包裝設(shè)計的構(gòu)成要素。
五.包裝設(shè)計的流程。
第六章項目準(zhǔn)備階段。
一.任務(wù)說明。
二.市場調(diào)研。
三.設(shè)計定位與構(gòu)思。
第七章項目設(shè)計階段。
一.設(shè)計方案。
二.包裝設(shè)計要素的表現(xiàn)。
三.設(shè)計表現(xiàn)元素的準(zhǔn)備。
四.立方體效果制作。
五.確定方案。
第八章項目制作階段。
一.制作輸出稿。
二.出片打烊。
三.制作生產(chǎn)。
第九章宣傳冊。
一.宣傳冊的容含義。
二.宣傳冊的尺寸。
三.宣傳冊的封皮。
四.宣傳岫的內(nèi)容。
第十章總結(jié)平面設(shè)計論文。
一、立體主義的形式對現(xiàn)代平面設(shè)計的影響。
三、現(xiàn)代平面設(shè)計中的超現(xiàn)實(shí)主義思想觀念。
思義，“超現(xiàn)實(shí)”是指凌駕于“現(xiàn)實(shí)主義”之上的一種反美學(xué)的流派。
參考文獻(xiàn)：
[1]世界平面設(shè)計史王受之著中國青年出版社2002年。
[2]現(xiàn)代招貼藝術(shù)史朱國勤著上海書店出版社2000年。
[3]平面設(shè)計史菲利普·梅格斯著云南人民出版社1981年。
動物海報設(shè)計論文篇十
藥物化學(xué)是以尋找和發(fā)現(xiàn)先導(dǎo)化合物，設(shè)計和創(chuàng)制新藥為其主要目的學(xué)科，也是動物藥學(xué)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。它以無機(jī)、分析、物化、有機(jī)化學(xué)的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合生理、藥理、病理知識，為藥物合成、新藥開發(fā)、藥物分析等實(shí)踐性學(xué)科服務(wù)。藥物化學(xué)本身也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它所涉及的藥物結(jié)構(gòu)多樣、理化性質(zhì)各異、內(nèi)容繁雜，學(xué)生普遍反映難記難學(xué)。藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生對藥物化學(xué)理論課程的學(xué)習(xí)興趣、鞏固學(xué)生對藥物化學(xué)知識的掌握、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、提高學(xué)生分析問題解決問題的能力等方面具有十分重要的作用，因此藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)在藥物化學(xué)教學(xué)中尤為重要。
目前動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中存在的突出問題是，學(xué)生普遍存在重理論課，輕實(shí)驗課的觀念，對藥物化學(xué)實(shí)驗課不能給予足夠的重視。此外本課程教學(xué)課時少，內(nèi)容多，教師為了在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，通常采取與理論課相同的“滿堂灌”的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動接受，這樣的教學(xué)方法嚴(yán)重壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)不到實(shí)驗教學(xué)的初衷。針對這一現(xiàn)狀，我們對動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗課的教學(xué)進(jìn)行了改革和初步探索。
1精選實(shí)驗內(nèi)容，制定合理的教學(xué)計劃
由于動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗課程學(xué)時不夠，無法開設(shè)大量的實(shí)驗課程，我們根據(jù)動物藥學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合獸醫(yī)學(xué)院實(shí)際情況，選擇了兩個實(shí)驗周期相對較短，實(shí)驗操作面寬的藥物合成實(shí)驗，作為藥物化學(xué)理論課程的補(bǔ)充，從而使學(xué)生做到將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對藥物化學(xué)實(shí)驗及藥物化學(xué)課程的興趣。
2強(qiáng)化實(shí)驗準(zhǔn)備工作
動物藥學(xué)專業(yè)學(xué)生對于藥物化學(xué)實(shí)驗課并未給予充分重視，對于實(shí)驗課往往是被動應(yīng)付，為了實(shí)驗而實(shí)驗。主要表現(xiàn)在，課前不預(yù)習(xí)，實(shí)驗課中邊看講義邊操作，實(shí)驗課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)，打破實(shí)驗儀器，加錯試劑導(dǎo)致實(shí)驗不成功，從而使實(shí)驗課教學(xué)達(dá)不到初始的目的和意義。我們認(rèn)真分析總結(jié)了藥物化學(xué)實(shí)驗課教學(xué)中存在的問題，認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因在于，學(xué)生的主觀能動性未被充分的調(diào)動起來。
我們在實(shí)驗準(zhǔn)備階段，著重強(qiáng)調(diào)并要求學(xué)生對所做實(shí)驗進(jìn)行充分了解，要求學(xué)生查閱實(shí)驗相關(guān)資料。要求學(xué)生不僅要掌握實(shí)驗原理及實(shí)驗?zāi)康模€要對反應(yīng)中涉及到的原料、溶劑及產(chǎn)物的物理化學(xué)性質(zhì)有充分的了解;對藥物化學(xué)實(shí)驗涉及到的反應(yīng)、分離純化操作的原理能完全掌握。教師在實(shí)驗前的講解中，除了給學(xué)生講述實(shí)驗原理，關(guān)鍵步驟的注意事項外，還在實(shí)驗操作的重難點(diǎn)部分進(jìn)行提問，并引導(dǎo)學(xué)生對重難點(diǎn)部分進(jìn)行講解，以鞏固學(xué)生對這些知識的掌握。如此，能使學(xué)生在實(shí)驗課前對實(shí)驗操作的順序及原理充分掌握，使學(xué)生在實(shí)驗操作的過程中不易范加錯試劑等錯誤。課前的預(yù)習(xí)及講解則能充分調(diào)動學(xué)生對實(shí)驗課的積極性，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
3延伸實(shí)驗教學(xué)工作
學(xué)生在藥物化學(xué)實(shí)驗課程的學(xué)習(xí)過程中，普遍存在操作不規(guī)范，動手能力差等問題。教師在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)工作時往往容易參照理論課的教學(xué)模式，側(cè)重實(shí)驗內(nèi)容的講授及實(shí)驗操作中注意事項的強(qiáng)調(diào)，容易忽視進(jìn)行實(shí)驗操作的示范及對實(shí)驗過程的`督促。為解決這一問題，我們對理論課的教學(xué)模式進(jìn)行改革，對實(shí)驗中涉及的理論知識進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的同時，將基本操作的訓(xùn)練作為實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)，要求學(xué)生在進(jìn)行藥物化學(xué)實(shí)驗課程學(xué)習(xí)時一定要掌握正確規(guī)范的操作。進(jìn)行實(shí)驗課程講解時，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗操作的注意事項，對實(shí)驗的關(guān)鍵步驟進(jìn)行詳細(xì)說明。講解結(jié)束后學(xué)生開始實(shí)驗前，教師親自示范藥物合成反應(yīng)裝置的安裝及實(shí)驗中所涉及分離純化步驟的操作，在關(guān)鍵及易犯錯誤的實(shí)驗步驟處著重給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，以此加深學(xué)生對實(shí)驗操作的印象，使學(xué)生更充分的掌握實(shí)驗技巧和正確的實(shí)驗操作方法。實(shí)驗進(jìn)行的過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗習(xí)慣。教師在實(shí)驗室中巡視，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗操作不規(guī)范，實(shí)驗步驟不正確，及時予以糾正。針對學(xué)生在實(shí)驗過程中遇到的問題，及時給予解答，誘導(dǎo)學(xué)生積極思考異常的實(shí)驗現(xiàn)象，找出異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題，解決問題的能力。實(shí)驗成績以實(shí)驗態(tài)度及實(shí)驗操作作為主要評分標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生聲明產(chǎn)品的產(chǎn)量并非評分的主要標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生如實(shí)填寫實(shí)驗數(shù)據(jù)，以此培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
若是能在藥物化學(xué)實(shí)驗課程教學(xué)上予以適當(dāng)延伸，講解與示范并重，輔以耐心的指導(dǎo)，確實(shí)能極大的提升學(xué)生對藥物化學(xué)實(shí)驗的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。與此同時，多數(shù)學(xué)生也會受教師對實(shí)驗基本操作嚴(yán)格要求的影響，變得愈發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)。
4注重實(shí)驗后的歸納總結(jié)工作
實(shí)驗結(jié)束后，針對實(shí)驗中的現(xiàn)象及同學(xué)們遇到的問題，由教師對實(shí)驗進(jìn)行全面的總結(jié)。通過對實(shí)驗中的問題進(jìn)行詳細(xì)的講解，加深同學(xué)們對實(shí)驗步驟及正確實(shí)驗操作的印象;同時布置適當(dāng)?shù)乃伎碱}，鼓勵學(xué)生積極思考在課后獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固實(shí)驗效果。如“鹽酸普魯卡因的合成”中的一道思考題是“在實(shí)驗中為何不先將苯環(huán)上的硝基還原為氨基再進(jìn)行酯化？”，同學(xué)們都能準(zhǔn)確回答出因為氨基的活性高于羥基，若是先還原再酯化會導(dǎo)致苯環(huán)上的羧基優(yōu)先成酰胺而不是成酯。能準(zhǔn)確回答這道思考題，表明同學(xué)們通過實(shí)驗課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了整個實(shí)驗的操作流程，還深化了實(shí)驗現(xiàn)象與理論知識的聯(lián)系。這個過程也使同學(xué)們分析問題解決問題的能力得到了強(qiáng)化。
動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，它不僅要傳授學(xué)生理論知識，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，還要能提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。它的改革，是培養(yǎng)動物藥學(xué)專業(yè)優(yōu)秀人才的必要條件。作為教師，我們只有不斷探索，不斷總結(jié)，加強(qiáng)對實(shí)驗教學(xué)工作的重視，結(jié)合動物藥學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)驗教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。在此基礎(chǔ)上努力提高自身的實(shí)驗教學(xué)水平，以自身不懈的努力推動動物藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的發(fā)展，如此方能培養(yǎng)出合格的動物藥學(xué)人才。
動物海報設(shè)計論文篇十一
隨著人們對體育教學(xué)行為規(guī)律的不斷認(rèn)識，不同時期人們對體育教學(xué)方法的概念和特征的認(rèn)識也不同。因此，傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法之間存在的差異是體現(xiàn)了不同時期體育教學(xué)方法所具有的特定內(nèi)涵。本文就傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法的特征進(jìn)行了比較研究，探討兩者之間異同點(diǎn)和發(fā)展的共性規(guī)律，從而有利于現(xiàn)代體育教學(xué)方法突出學(xué)生體育能力的培養(yǎng)、情感陶冶和人際交往的功效，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)等，對提高現(xiàn)代體育教學(xué)實(shí)踐效果具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法的基本概念。
在近300余年間，教學(xué)理論是沿著與啟蒙和工業(yè)化相適應(yīng)的、追求效率和數(shù)量的方向邁進(jìn)的。［2］傳統(tǒng)教學(xué)理論的發(fā)展與這近幾百年的社會歷史也是密切聯(lián)系在一起的。而傳統(tǒng)體育教學(xué)方法是以傳統(tǒng)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，反映了當(dāng)時社會發(fā)展對體育教學(xué)及其對人掌握運(yùn)動知識、技術(shù)等培養(yǎng)要求的教學(xué)方法。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法產(chǎn)生于社會發(fā)展較慢的時期，是一種只注重傳授技術(shù)而沒有考慮學(xué)生的“灌輸式”的教學(xué)方法。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法是以“學(xué)會”和“鍛煉”為主要目標(biāo)，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展以及學(xué)生潛力的挖掘?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法是以現(xiàn)代的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，反映現(xiàn)代社會發(fā)展對體育教學(xué)及其對人終生體育培養(yǎng)要求的符合現(xiàn)代體育教學(xué)特色的教學(xué)方法。現(xiàn)代體育教學(xué)方法是根據(jù)我國不同時期體育教學(xué)發(fā)展的需要，產(chǎn)生于現(xiàn)代社會，是對傳統(tǒng)體育教學(xué)方法進(jìn)行了補(bǔ)充和修善，強(qiáng)化了探究意識，增進(jìn)了師生之間和學(xué)生之間的相互交流，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣等?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法，是以“學(xué)懂”和“學(xué)樂”為主要目標(biāo)，突出學(xué)生“能力培養(yǎng)、情感陶冶和促進(jìn)人際交往”功效，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法特征比較。
隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的不斷變化和學(xué)生對體育教學(xué)的不斷需求，使得傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法表現(xiàn)出明顯的特征差異。
3．1傳統(tǒng)體育教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
與現(xiàn)代體育教學(xué)方法的特征相比較，其優(yōu)點(diǎn)在于注重學(xué)生組織紀(jì)律性的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的磨練，同時還注重遵循體育教學(xué)的普遍規(guī)律。其缺點(diǎn)為：
（4）強(qiáng)調(diào)適應(yīng)班級教學(xué)條件，忽視了學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)。
（5）局限于師生之間單向或雙向活動，使得體育教學(xué)中資源利用不能得到充分的開發(fā)與利用。
3．2現(xiàn)代體育教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
與傳統(tǒng)體育教學(xué)方法相比教，現(xiàn)代體育教學(xué)方法具有多方面的優(yōu)點(diǎn)：
（5）寓美于教，全面正確地認(rèn)識和處理美育與體育教學(xué)的關(guān)系，則教師要研究美的結(jié)構(gòu)、美的規(guī)律與美的價值，并使美育充分融入到現(xiàn)代體育教學(xué)方法中。
（6）尊重學(xué)生的個性，突出學(xué)生的個性化，教學(xué)中力爭使學(xué)生的個性得到全面發(fā)展，同時又要協(xié)調(diào)好與集體的關(guān)系，能尊重和幫助同伴，使集體能和諧相處，同時能各具特色。
（7）體現(xiàn)了學(xué)生在參與體育教學(xué)過程中能動性和主動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動參與作用，提倡“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”、“合作性教學(xué)”、“自學(xué)互學(xué)教學(xué)”、“自主動教學(xué)”。使學(xué)生能提前融入到教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)師學(xué)共同參與課堂的設(shè)計、教學(xué)、評價等。
（8）教學(xué)手段的多樣性，打破單一的講解示范，現(xiàn)已注入多媒體教學(xué)，使學(xué)生深切感受到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成就感、參與體育鍛煉的滿足感以及得到發(fā)展的快樂感，使不同體育能力和體質(zhì)的學(xué)生都能養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。其缺點(diǎn)在于：
（3）在教學(xué)中，教師為顯示學(xué)生的主動性和愉快地運(yùn)動參與，不合理地使用教學(xué)方法，結(jié)果體育教學(xué)內(nèi)容變得空洞化、體育課的幼稚化和體育教學(xué)庸俗化等。
4結(jié)論。
傳統(tǒng)體育教學(xué)方法與現(xiàn)代體育教學(xué)方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，要根據(jù)教師和教學(xué)對象自身的特點(diǎn)以及教學(xué)目的和任務(wù)，注意多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合和綜合使用這些方法。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法注重了學(xué)生組織紀(jì)律性的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的磨練，同時還注重遵循體育教學(xué)的普遍規(guī)律，即現(xiàn)代體育教學(xué)方法不僅是“取代”傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，而是“融合進(jìn)”傳統(tǒng)教學(xué)方法。此外，結(jié)合體育的實(shí)用性和可操作性，多層次多角度認(rèn)知體育，將體育教學(xué)的重點(diǎn)放在運(yùn)動的實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力和主動實(shí)踐意識，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康的文化知識，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。同時，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，全面考慮教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況等多方面因素，在教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則的指導(dǎo)下，使現(xiàn)代體育教學(xué)方法更具心理學(xué)化、個性化、民主化和公平化。
動物海報設(shè)計論文篇十二
培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才是高等教育的基本要求，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，本研究以地方高校動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生為研究對象，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探索。通過加強(qiáng)培養(yǎng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”教師，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革課程體系與專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才評價機(jī)制和實(shí)行“導(dǎo)師”制度等措施，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐。（1）高校是塑造高素質(zhì)人才的基地，高等教育的最終目標(biāo)是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才[1]。這就使高校教師在教學(xué)中，不僅要向?qū)W生傳授系統(tǒng)的專業(yè)知識，更要根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識與創(chuàng)新精神，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要。（2）動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是一個實(shí)用性強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會多的應(yīng)用型專業(yè)，但事實(shí)證明不經(jīng)歷創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“應(yīng)用型”人才在面對激烈的市場競爭時是無法前行的[2]。創(chuàng)新型人才是指培養(yǎng)的人才有更強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力以及解決問題的應(yīng)用能力。所以，應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為方向，以“應(yīng)用”為目標(biāo)。菏澤學(xué)院為山東省省屬普通地方高校，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是設(shè)立的普通本科專業(yè)，設(shè)置于菏澤學(xué)院藥物科學(xué)與技術(shù)系。在辦學(xué)過程中，菏澤學(xué)院根據(jù)國內(nèi)外現(xiàn)代大學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，結(jié)合動物醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，在培養(yǎng)就業(yè)型人才的同時，更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)活動的心理素質(zhì)、科學(xué)知識和工作能力。我們在菏澤學(xué)院目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識和條件還不夠成熟的環(huán)境下，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)問題，在以下幾個方面開展了探索，并做了一些創(chuàng)新性的工作。
1加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”教師。
（1）大學(xué)教師是培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型人才的主導(dǎo)、關(guān)鍵因素。只有具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的“創(chuàng)新型”教師，才能培養(yǎng)出“創(chuàng)新型”人才[3]。目前，菏澤學(xué)院的動物醫(yī)學(xué)專業(yè)有專任教師36人，其中博士8人，碩士26人，教師中具有副教授以上職稱9人。近年來，多名教師前往丹麥、澳大利亞以及國內(nèi)知名高校、科研院所訪學(xué)或進(jìn)修，極大的提高了教師的教學(xué)科研水平。近5年，專任教師主持國家公益性行業(yè)(農(nóng)業(yè))科研專項1項，主持山東省自然科學(xué)基金、山東省農(nóng)業(yè)良種工程、山東省高等學(xué)?？萍加媱濏椖考昂蕽墒锌萍加媱濏椖康瓤蒲姓n題20余項。教師在課堂教學(xué)活動中，能有效的把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，用科研過程中的創(chuàng)新思維和研究方法啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維。（2）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)，定期對動物醫(yī)學(xué)專業(yè)專任教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，使專任教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識不斷更新。學(xué)校制定了專任教師業(yè)界鍛煉培養(yǎng)制度，鼓勵具有博士、碩士學(xué)位的年輕教師到畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)企業(yè)掛職鍛煉，開展技術(shù)服務(wù)，參與養(yǎng)殖場、獸藥廠、動物醫(yī)院的經(jīng)營管理，并支持與企業(yè)聯(lián)合申報產(chǎn)學(xué)研項目等。
2更新教育觀念，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
（1）更新教育觀念，將創(chuàng)業(yè)教育思想滲透貫穿于整個大學(xué)學(xué)習(xí)中。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)堅持面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展，滿足社會需求，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極為社會生產(chǎn)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，有針對性的開展專業(yè)教育和職業(yè)設(shè)計，為學(xué)生構(gòu)建合理而扎實(shí)的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和全新的思維方式。引導(dǎo)學(xué)生選修第二專業(yè)及參加各類等級考試與職業(yè)資格考試，鼓勵學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，豐富就業(yè)經(jīng)驗、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。構(gòu)建由院(系)到班級的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)體系，舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講壇，從根本上激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)信心，并配備好專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。落實(shí)以職業(yè)生涯規(guī)劃、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗專題講座等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。（2）為了使學(xué)生能更直接的了解和接觸創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，并建立了菏澤學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，免費(fèi)為在校學(xué)生提供場所，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，讓學(xué)生利用所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生組織創(chuàng)建了動物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室。目前，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室研發(fā)的多種技術(shù)產(chǎn)品和外包配套技術(shù)服務(wù)已經(jīng)成功的在菏澤市周邊的部分企業(yè)使用，并取得了較好的效果。
3建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度措施，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。
加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的制度建設(shè)，是保證實(shí)踐創(chuàng)業(yè)教育的前提[4]。近年來學(xué)校制定了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理辦法》、《大學(xué)生入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)相關(guān)規(guī)定》、《大學(xué)生入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)申請書》、《大學(xué)生入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)協(xié)議書》，這些制度的頒布，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的合理競爭、進(jìn)出有序和開放流動提供了制度保證。同時學(xué)校設(shè)立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，主要用于創(chuàng)業(yè)孵化平臺的建設(shè)、創(chuàng)業(yè)文化渲染、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)組織的活動、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。制定了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金管理辦法》，通過項目申請、專家論證、確定扶持對象、發(fā)放扶持資金、選派創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊負(fù)責(zé)跟蹤管理和技術(shù)服務(wù)，全過程扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
4創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革課程體系。
4.1調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革課程體系。
人才培養(yǎng)模式多樣化，改革學(xué)科專業(yè)的設(shè)置，是實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要任務(wù)。按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色、提高質(zhì)量、面向社會”的基本原則，對動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行改造，以適應(yīng)現(xiàn)代化畜牧獸醫(yī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。課堂教學(xué)是高等教育最基本的教育形式，而課程則是教學(xué)的主要載體[5]。課程體系設(shè)置的科學(xué)性和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性是提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競爭力的保證[6]。學(xué)校采取了由骨干教師和企業(yè)家共同參與制定創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)課程體系，將創(chuàng)業(yè)教育納入培養(yǎng)計劃，實(shí)行“專業(yè)基礎(chǔ)+模塊+實(shí)際操作”的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)課程模式。合理的設(shè)置專業(yè)課，增加選修課程的課源，使學(xué)生能夠按照自己的興趣進(jìn)行選擇，重點(diǎn)增設(shè)小動物與伴侶動物疾病診療及診斷技術(shù)、寵物美容與護(hù)理等方面的課程，為熱衷于動物疾病診療和寵物馴養(yǎng)工作的學(xué)生提供更實(shí)用的學(xué)習(xí)課程，從而為其將來自主創(chuàng)業(yè)提供必要的保障。
4.2改革專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和方法。
建立了以現(xiàn)場教學(xué)為主的專業(yè)課教學(xué)模式，與生產(chǎn)相關(guān)的主干專業(yè)課程基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場教學(xué)。學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)都安排在校內(nèi)、外的教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，為學(xué)生提供了解實(shí)際生產(chǎn)和管理的機(jī)會。在第6學(xué)期結(jié)束后的暑假，統(tǒng)一安排學(xué)生前往校內(nèi)、外教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行2個月的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗所學(xué)的專業(yè)知識，并發(fā)現(xiàn)問題。實(shí)習(xí)結(jié)束后，第7學(xué)期再進(jìn)行專業(yè)課的理論和實(shí)踐教學(xué)，鍛煉學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，在實(shí)踐中，還構(gòu)建了《獸醫(yī)微生物學(xué)》、《獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《獸醫(yī)免疫學(xué)》、《動物生物化學(xué)》等10余門精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4.3改善實(shí)驗實(shí)習(xí)條件，開放實(shí)驗室，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
（1）實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的關(guān)鍵[7]。學(xué)校采取課堂、實(shí)驗室、實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生操作與創(chuàng)新能力。學(xué)校重視動物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗室的.硬件建設(shè)。近5年，購置了300余萬元的先進(jìn)儀器設(shè)備，新建了動物疫病防治中心、寵物醫(yī)院，并有10個新實(shí)驗室投入使用，極大的改善了實(shí)驗條件。另外，還在獸藥生產(chǎn)企業(yè)、大型畜禽養(yǎng)殖場建立了12個校外教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，并與這些單位建立了長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，鼓勵本科畢業(yè)生在基地進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計。實(shí)踐表明，實(shí)習(xí)基地在提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力、保證教學(xué)質(zhì)量、開拓學(xué)生視野等方面提供了良好的保障，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，達(dá)到理論與實(shí)踐良好結(jié)合[8]。（2）在實(shí)驗教學(xué)中，堅持實(shí)驗室向本科生開放，通過教師主動引導(dǎo)，學(xué)生自主參與的形式，提高學(xué)生操作使用大型先進(jìn)儀器設(shè)備的能力。鼓勵優(yōu)秀本科生進(jìn)入實(shí)驗室參與教師的科研項目，進(jìn)行科研與創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。學(xué)生通過完整的參與實(shí)驗設(shè)計、實(shí)驗操作，可以接觸到專業(yè)的前沿知識，這對學(xué)生學(xué)好專業(yè)課、培養(yǎng)科研思維意識、拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有很大的幫助。，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在山東省第四屆大學(xué)生醫(yī)藥生物技術(shù)技能大賽中取得了5個一等獎和2個二等獎的好成績。20，有1名學(xué)生主持的實(shí)驗課題獲得國家大學(xué)生研究創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目資助。實(shí)驗室開放制度的實(shí)施，增加了學(xué)生的動手能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力都得到了很好的提升。
5改革評估方式，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才評價機(jī)制。
培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，應(yīng)建立更加科學(xué)、完整的人才評價體系。首先是實(shí)現(xiàn)評價方式的多樣化，要根據(jù)課程性質(zhì)，靈活采用實(shí)踐考核、技能競賽、科技創(chuàng)新、調(diào)查報告、課程論文等多種方式，把考試貫穿于整個教學(xué)過程。其次是實(shí)現(xiàn)評價內(nèi)容的全面化，按照課程類別和性質(zhì)，綜合考核學(xué)生的靈活應(yīng)用知識能力、語言駕御與人際溝通能力、組織管理與團(tuán)隊協(xié)作能力、科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力等。要逐步減少知識性測試在人才評價中的比例，從根本上激勵學(xué)生獲得創(chuàng)新性的知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)能力的儲備。第三是實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化，要建立健全集學(xué)生評價、同行評價和社會評價于一體的教育教學(xué)評價體系[9]。
6實(shí)行“導(dǎo)師”制度，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
本科生導(dǎo)師制是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的有效探索，是本科生育人機(jī)制和組織形式的創(chuàng)新。導(dǎo)師制的實(shí)行有利于開創(chuàng)“教學(xué)互動”的育人環(huán)境，構(gòu)建“德智合一”的育人機(jī)制，鋪設(shè)“因材施教”的成才途徑[10]。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)行思想導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師和校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的“三導(dǎo)師”制度。新生入學(xué)后，每個班級要安排1名政治輔導(dǎo)員擔(dān)任班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育工作。從大二開始，每個班級再安排1名專業(yè)教師擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師，來幫助和指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。此外，從大二起每個班級還要聘請1名校外的行業(yè)企業(yè)家擔(dān)任校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，讓學(xué)生能夠接觸到行業(yè)內(nèi)的成功人士，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)學(xué)生政治輔導(dǎo)員合作，以企業(yè)家的人格魅力和企業(yè)家精神來教育學(xué)生，能使學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會分享、學(xué)會感恩、學(xué)會奉獻(xiàn)，使思想政治教育工作更加扎實(shí)有效。校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)專業(yè)導(dǎo)師的交流與合作，能加快教學(xué)內(nèi)容的更新，推動人才培養(yǎng)方案的修訂以及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師可以為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育系列講座、指導(dǎo)學(xué)生制定商業(yè)計劃等，能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)動力和創(chuàng)業(yè)能力。
7結(jié)語。
菏澤學(xué)院作為一所地方性本科院校，將繼續(xù)推進(jìn)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型專業(yè)人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革，加強(qiáng)“雙師型”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”師資建設(shè)，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度建設(shè)，實(shí)施現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐于一體的綜合性課程體系，完善人才考核與評價機(jī)制，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過學(xué)校系統(tǒng)、全面的教育、訓(xùn)練和培養(yǎng)，使學(xué)生在畢業(yè)時有敢于創(chuàng)業(yè)之志，有勇于創(chuàng)業(yè)之能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生價值，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)。
[8]辛其興,張耿,彭金富等.創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐與探索-華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐及其帶來的啟發(fā)[j].福建論壇(社科教育版),2010(6):128-129.
動物海報設(shè)計論文篇十三
隨著我國社會的不斷進(jìn)步，人們對于生活品質(zhì)的要求越來越高，咖啡店成為了人們經(jīng)常光顧的文化娛樂場所，可以使人們在緊張激烈的工作當(dāng)中得到放松，使人們的生活變得更加豐富多彩。因此在進(jìn)行咖啡店室內(nèi)設(shè)計的時候，要注意對自然元素進(jìn)行使用，使其與室內(nèi)設(shè)計的整體風(fēng)格進(jìn)行融合，從而為人們提供一個高品質(zhì)的生活以及學(xué)習(xí)的空間[1]。
1將自然元素作為咖啡店室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)意的主調(diào)。
1.1關(guān)于自然設(shè)計。
我國的城市生活節(jié)奏越來越快，這也給很多人帶來了壓力，這時候咖啡店成為了人們周末經(jīng)常光顧的放松、消遣的場所，咖啡店恬靜的氛圍常常使人們流連忘返，不愿離去?？Х鹊晖ǔ幸欢ǖ奈幕諊?，設(shè)有書吧等娛樂性與知識性共同存在的場所。對于咖啡店這樣的場所來說，對其進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的時候應(yīng)該注意對氛圍進(jìn)行準(zhǔn)確的營造，在其中加入自然元素就是非常好的一個選擇。在我國古代的建筑裝飾理念當(dāng)中就有“師法自然”的原則，將其在咖啡店當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用也非常適合，可以利用自然的條件以及自然的規(guī)律來進(jìn)行店內(nèi)的裝修，將自然與建筑進(jìn)行結(jié)合，這不僅體現(xiàn)了咖啡館清新雅致的氣息，同時也使得傳統(tǒng)思想文化在現(xiàn)代建筑的室內(nèi)設(shè)計當(dāng)中得到了應(yīng)用，提升了咖啡店的整體文化內(nèi)涵[2]。
1.2自然設(shè)計創(chuàng)意在室內(nèi)空間當(dāng)中的應(yīng)用。
現(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟(jì)以及科技都在以較為平穩(wěn)的速度進(jìn)行發(fā)展，高樓大廈到處聳立，人們一直生活在鋼筋水泥的房屋當(dāng)中，與自然的距離開始越來越遠(yuǎn)，人們的娛樂方式看似是變得更加多樣化了，實(shí)則是生活中的.歡樂氛圍被限制住了。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的時候，在其中加入一些自然的元素，可以使室內(nèi)的整體氛圍變得更加活躍，例如，可以在咖啡店內(nèi)擺放一些綠色的盆栽，或者擺放一些色彩較為溫暖的花，這可以使房間的整體色彩效果變得更加豐富。同時，也可以在咖啡店內(nèi)擺放一些天然的石頭，這可以給人一種沉靜端莊、古樸的氛圍，自然元素的體現(xiàn)方式是多種多樣的，在咖啡店消費(fèi)的人的心情通常也會受到周圍環(huán)境的影響，這是在所難免的，不同的自然風(fēng)格的搭配可以給人不同的心理暗示，相比于單一的水泥鋼筋所打造出的空間而言，其空間呈現(xiàn)效果是有很大區(qū)別的[3]。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的時候，合乎氛圍的裝飾材料以及裝飾技藝對房間的整體品味有很大程度的提升，多樣化的裝飾材料會為室內(nèi)裝飾提供很好的物質(zhì)保障，對于追求時尚的年輕人來說，對新型的、自然的室內(nèi)裝飾材料會更加偏愛。但是，新型室內(nèi)裝飾材料也有其自身的缺點(diǎn)，通常情況下，這種材料的使用壽命相對較短，再加上這種材料在我國剛剛興起時間不長，在很多技術(shù)細(xì)節(jié)方面還沒有完善，在實(shí)際應(yīng)用的過程中難免會出現(xiàn)一些問題。但是這些問題并不是完全不能避免的，還需要我國相關(guān)工作人員進(jìn)行長期的探索與實(shí)踐，來對此項技術(shù)中的不穩(wěn)定因素進(jìn)行排除。
2自然設(shè)計在咖啡店當(dāng)中的應(yīng)用表現(xiàn)。
2.1自然的形態(tài)與材質(zhì)表現(xiàn)。
通常情況下，咖啡店當(dāng)中會使用一些木材來進(jìn)行室內(nèi)的裝修，這是非常關(guān)鍵的，在書桌、地面或者窗臺上采用木材鐵皮，不僅能夠營造出一種自然的氛圍，同時也使得像咖啡店這樣的公共場合有了一定隨意性，使其更加貼近日常生活，給人一種賓至如歸的感覺。持此之外，木材自身所帶的花紋以及光澤顏色等等都具有一定的天然魅力。在進(jìn)行貼近自然的環(huán)境設(shè)計過程中，應(yīng)該注意對咖啡店的“本色”進(jìn)行合理的應(yīng)用，不必對木材的顏色以及形狀進(jìn)行過于刻意的加工，這樣往往會在一定程度使其表現(xiàn)效果受到影響。在進(jìn)行自然設(shè)計的時候，要注意對已有的自然條件進(jìn)行利用，從而使室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計有返璞歸真之感。
2.2自然色調(diào)的表現(xiàn)。
色調(diào)表現(xiàn)也是非常關(guān)鍵的，自然顏色的直接加入往往會給人舒適之感，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的時候，要對色彩的光澤度、距離感以及分布情況等等方面進(jìn)行精準(zhǔn)的把握，在對材料的選擇上，應(yīng)該盡量選擇色澤淳樸的木材，因為咖啡本身的顏色便是淳樸而富有質(zhì)感的。除此之外，咖啡店當(dāng)中還可以加入一些植物來進(jìn)行點(diǎn)綴，可以將花卉以及盆栽等等放在木制的花架上，這會給人一種色彩分明的視覺享受。
2.3對自然光進(jìn)行科學(xué)合理的應(yīng)用。
自然光對植物的生長會有很大的幫助，同時，自然光看也可以是人們的身心變得更加愉悅，這也很好的符合書吧以及咖啡廳的整體氛圍，從而在很大程度上增加了親近之感。在咖啡店的室內(nèi)裝飾中引用棕色是非常好的選擇，這與咖啡店的主題相呼應(yīng)，同時，也方便對其它的自然色調(diào)進(jìn)行調(diào)和。
3結(jié)束語。
隨著人們的生活水平越來越高，對于精神上的愉悅也提出了更高的要求，人類的生存不可能離開自然的力量，設(shè)計師應(yīng)該對自然元素在咖啡店當(dāng)中的應(yīng)用創(chuàng)意進(jìn)行精準(zhǔn)的把控，相比于傳統(tǒng)的室內(nèi)裝修形式來說，這種裝修方式會使空間變得更加悠閑雅致，更能夠使人們感到放松。
參考文獻(xiàn)。
[2]姚興.室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域中的顏色應(yīng)用研究——以主題咖啡廳研究為例[j].藝術(shù)科技，，14（9）：305.
動物海報設(shè)計論文篇十四
(一)現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展。不言而喻，既然稱之為現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)，那么其前身就是傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)。而傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)主要分為三種，一種是政治算術(shù)，另外一種是圖表學(xué)派，最后一種是國勢學(xué)。
國外的統(tǒng)計學(xué)家將概率論代入到了統(tǒng)計研究當(dāng)中，在此基礎(chǔ)上提出了數(shù)理統(tǒng)計方法，為現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)奠定了重要基礎(chǔ)，直到后來發(fā)展成為了兩種相對立的學(xué)派，也就是社會統(tǒng)計學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)。
在上世紀(jì)中期，科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了一個高速的發(fā)展時期，全球許多的國家都開始大步邁向現(xiàn)代化國家，在國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，也必須要有現(xiàn)代化的統(tǒng)計作為支撐。
一個國家的經(jīng)濟(jì)體系是一個國家經(jīng)濟(jì)情況的綜合核算制度，該體系的出現(xiàn)，在一定程度上讓現(xiàn)代統(tǒng)計框架得以形成，后來聯(lián)合國制定了各個國家之間可以相互比較的國民經(jīng)濟(jì)核算制度，該制度在經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)下不斷運(yùn)行，綜合運(yùn)用會計、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)方法，測定和核算一個國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)用情況，分析這個國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，以及經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展水平。
統(tǒng)計學(xué)的研究對象是沒有一個固定范圍的，而是許多現(xiàn)象在數(shù)量形態(tài)上的一種綜合特征。比如：現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)研究一個國家當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和未來該國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大體趨勢，其主要目的是通過對統(tǒng)計指標(biāo)的分析和總結(jié)之后，對該國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況有一個全面的了解，進(jìn)而得出國家在哪些管理方面還需要進(jìn)一步提升。
(二)現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的主要特征。(1)統(tǒng)計信息的網(wǎng)絡(luò)化與社會化。伴隨著計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)在統(tǒng)計活動中的應(yīng)用已經(jīng)十分的廣闊，可以說完全實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計信息的網(wǎng)絡(luò)化和社會化。
(三)(2)統(tǒng)計方法多樣化?，F(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)相對于傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)來說，其方法已經(jīng)十分多樣和復(fù)雜，運(yùn)用的`主要方法有多遠(yuǎn)統(tǒng)計、數(shù)列分析、綜合評價等方法，同時還采取了很多較為先進(jìn)的方法，進(jìn)而讓現(xiàn)代統(tǒng)計方法非常的豐富和復(fù)雜。
(3)統(tǒng)計理論綜合化。相對于傳統(tǒng)的統(tǒng)計來說，現(xiàn)代統(tǒng)計在理論方面已經(jīng)有了很大的創(chuàng)新，現(xiàn)代統(tǒng)計理論已經(jīng)引入了信息論、控制論、系統(tǒng)論以及管理理論等眾多的理論，為統(tǒng)計信息的處理、收集、應(yīng)用、分析等提供了大力的支持。
動物海報設(shè)計論文篇十五
摘要：
隨著時代的快速發(fā)展，人們思維方式的轉(zhuǎn)變和審美水平的提升，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計逐漸由簡單的造型向多元文化發(fā)展。人們越來越重視室內(nèi)設(shè)計的造型與多種文化的融合，筆者依據(jù)室內(nèi)設(shè)計中多元文化融合性、時空性、科技性的特性，就現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與藝術(shù)表現(xiàn)、文化外延、自然環(huán)境三方面展開論述，以期為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計注入更多新鮮的元素。
關(guān)鍵詞：
動物海報設(shè)計論文篇十六
各位評委：
動物論文的評選即將結(jié)束。我這只老猴子，忝為論文評選委員會主任委員，不揣冒昧，將各位評委的意見綜合評述如下，請各位評委予以審議。
本次論文評選是動物界的一大盛事，得到了天空、大地和海洋三方面的大力支持，一共征集到1356篇動物論文，稱得上百花齊放，精彩紛呈。相當(dāng)數(shù)量的動物在論文里所表現(xiàn)的思想和文采，可圈可點(diǎn)，使我這個老猴子樂不可支。
其中：
蚊子同志的《人類應(yīng)該保護(hù)一切動物》，文彩斐然，難能可貴的是它用美文學(xué)的筆調(diào)深刻闡述了蚊子應(yīng)該受到人類保護(hù)的理由。請聽，“?！?，對我們而言，是一種需要，對人而言，是一種享受。不能設(shè)想，它會比扎嗎啡更疼痛，比在肚臍周圍紋一朵荷花、在胳膊上紋一條鱷魚更疼痛。人類是需要刺激的，上帝讓我們降生在這個世上，就是讓我們“?！比说穆铩Ｔ僬f，人類可以吃（注意，不是“叮”）蛤蟆，吃蛇，吃果子貍，甚至可以吃老虎，我們“?！彼麄円幌掠惺裁粗档么篌@小怪的？我們堅決反對蚊香、敵殺死等有害藥物的再生產(chǎn)，人類應(yīng)該保護(hù)一切動物，這個問題應(yīng)該提到聯(lián)合國的重要議事日程上來。
狼和狽合著的《團(tuán)結(jié)就是力量》，是唯一的由兩個同志攜手完成的論文，論證過程中，前后表現(xiàn)出兩種不同的風(fēng)格。（情有可原，合著大多如此）語言雖然粗礪，卻不失剛勁。特別是論證中援引的事實(shí)論據(jù)，翔實(shí)可靠，充分說明了技術(shù)、技巧和巧妙的配合在干壞事時的重要性。更值得稱道的是它挖掘出一個容易忽略的道理：做好事需要團(tuán)結(jié)精神，做壞事更需要團(tuán)結(jié)精神，在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的。災(zāi)難是很好的考驗，這是“為朋友兩肋插刀”的最佳時機(jī)，不要相信什么“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，“漏”掉的多著呢，也不要相信“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”，那只是唬人的，一問三不知，拿著明白當(dāng)糊涂，神也沒轍。文章號召動物們不但要團(tuán)結(jié)和自己形貌相近的動物，而且也要團(tuán)結(jié)和自己形貌大相徑庭的動物，黑熊和狐貍完全可以協(xié)同作戰(zhàn)，河馬與金絲猴弄在一起誰也不會笑話。要徹底改變動物們散兵游勇、各自為戰(zhàn)的生存狀態(tài)，盡快走向集團(tuán)化、集約化、規(guī)?；?BR> 鯽魚同志的《釣人的可行性研究》，視角獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。盡管在釣人的方法上、思路上尚有許多可商榷之處，比如，如何讓貪財?shù)摹吧香^”，貪色的“上鉤”，怎樣設(shè)計“人餌”等，尚需進(jìn)一步探討，但其中閃爍著追求自由平等的思想火花。
……。
各位評委：我建議，首先將上述論文作為入圍作品，請大家舉手表決……。
動物海報設(shè)計論文篇十七
平面設(shè)計的概念、策略、視覺形式由始至終都被創(chuàng)意性所貫穿，創(chuàng)意性是設(shè)計作品的生命之源。集合符號文字以及圖片等多種方式傳達(dá)訊息的平面設(shè)計作品通過新穎的創(chuàng)意傳達(dá)產(chǎn)品的優(yōu)勢和特點(diǎn)，能夠提升產(chǎn)品在消費(fèi)者心中的質(zhì)感，是產(chǎn)品能夠提高銷量，得到高收益高回報。平面設(shè)計的創(chuàng)意性就是設(shè)計中思想理念的出新，并且以現(xiàn)代人物質(zhì)、精神生活的改善提升為設(shè)計宗旨。平面設(shè)計的創(chuàng)意是以消費(fèi)群體、目標(biāo)人群的利益實(shí)現(xiàn)為前提，以達(dá)到個人、企業(yè)、社會的雙贏為目的，設(shè)計因此而擁有長久的生命。
1.1以色彩、圖形和文字作為創(chuàng)意切入點(diǎn)。
色彩、圖形以及文字符號是平面設(shè)計的構(gòu)成元素。平面設(shè)計作品以物質(zhì)形象為表現(xiàn)形式，以視覺傳達(dá)為目的，創(chuàng)意是將設(shè)計內(nèi)容圖像化地展現(xiàn)出來，設(shè)計直觀的形象。色彩在視覺感知角度中是最先吸引消費(fèi)者注意力的元素，是平面設(shè)計中無聲的語言。人們對不同的色彩會產(chǎn)生不同的心理感受，就像不同的人有不同的魅力和氣質(zhì)。色彩的選擇和合理搭配，能讓作品脫穎而出，也能更準(zhǔn)確的傳達(dá)產(chǎn)品的特性和理念，最大限度地吸引消費(fèi)者和目標(biāo)人群。其次文字符號是人類進(jìn)行交流溝通傳達(dá)思想的符號工具，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)思想理念，被廣泛地在平面設(shè)計中運(yùn)用。圖案則是意念的傳達(dá)，可以是抽象的也可以是具體的表達(dá)作品的思想。例如法國廣播電臺設(shè)計的系列音樂連續(xù)海報，是由菲利普?米洛特設(shè)計的，(見圖1)這張平面設(shè)計的作品就是將色彩、圖案、文字符號完美地融合為一體。在版面編排上，平面的組成成分被集中在一起使用了視覺雙關(guān)語和夸張的表達(dá)方式。
1.2結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新。
我們常說只有民族的才是世界的。文化是人們智慧結(jié)晶長期積累沉淀創(chuàng)造的產(chǎn)物，逐漸成為一種社會現(xiàn)象。人類的發(fā)展和傳統(tǒng)文化的積累的并行的。隨著信息時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)成為溝通聯(lián)系的橋梁，信息傳遞更加迅速和快捷，各種文化理念相互碰撞、相互沖擊，我們應(yīng)該在信息爆炸的時代秉承和向世界傳播我們優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，讓民族文化走向世界走向未來，在我們平面設(shè)計中也應(yīng)該結(jié)合和適當(dāng)加入民族的元素，讓傳統(tǒng)文化成為我們設(shè)計作品的基石和底蘊(yùn)。例如，(圖2)創(chuàng)作者設(shè)計的是一幅以“家”為主題的作品，作品中用各種書法字體寫出不同的'“家”。正中間最大的是一個草書的“家”字，后面的背景襯托的是篆書、隸書等字體寫出的“家”，這些不同字體的“家”融合了中國幾千年的傳統(tǒng)書法文化。這幅設(shè)計作品點(diǎn)睛之處是“家”右邊的撇捺以臺灣省圖形表示，整幅作品表達(dá)和傳遞了國家統(tǒng)一這個整體性的突出概念。
愈演愈烈的商業(yè)競爭以及人們不斷進(jìn)步和變換的生活方式促使現(xiàn)代設(shè)計作品更加豐富多彩和多維化。平面設(shè)計中的表現(xiàn)手法也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，不斷促使現(xiàn)代平面設(shè)計良性發(fā)展。
各種設(shè)計元素組成的審美組合。平面設(shè)計作品的最終目的是吸引受眾，并且能夠打動他們，勾起消費(fèi)群體、目標(biāo)人群去擁有或者行動的欲望。平面設(shè)計作品通常是采用文字、圖形、色彩等元素結(jié)合，以視覺形式將信息展現(xiàn)出來，準(zhǔn)確、清晰的傳遞信息和理念。因此，在現(xiàn)代化平面設(shè)計中設(shè)計者除了要有扎實(shí)的專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)、過硬的知識結(jié)構(gòu)，還需要在設(shè)計中把自己放在受眾的角度去思考和設(shè)計，站在受眾的角度去分析他們所需要的或者感應(yīng)他們所喜歡的情感要素，簡言之，設(shè)計者的設(shè)計要先能夠感動自己，才能感動目標(biāo)群體。一個好的設(shè)計師，設(shè)計一個出彩的設(shè)計作品，不僅僅停留在圖形創(chuàng)作、文字組合的階段，而是綜合了多項腦力勞動成果和情感轉(zhuǎn)移的結(jié)果。因此，現(xiàn)代平面設(shè)計勢必將形成一項高要求的專業(yè)特征。這就更加提高了對設(shè)計師的專業(yè)素養(yǎng)、多重知識的要求、較強(qiáng)的洞察力和敏銳的創(chuàng)新思維。例如，文字橫向或者縱向的排版、圖形的比例位置、色彩的呼應(yīng)或?qū)Ρ?、圖片的選擇等，都是決定設(shè)計好壞的關(guān)鍵性因素，對于他們的重視和運(yùn)用既要相互協(xié)調(diào)又缺一不可。
眾所周知，并且給人們印象非常深刻的北京奧運(yùn)會申奧會徽――五環(huán)太極的平面設(shè)計作品就是創(chuàng)意性、審美性的完美融合，貼切完美地闡述了北京申奧的理念。設(shè)計者將奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的典型顏色組合成了一幅中國傳統(tǒng)的手工藝品圖案――“同心結(jié)(中國結(jié))”。圖案采用抽象的手法表現(xiàn)了一個人正在打太極拳的形象，其簡潔的動作、流暢的線條無不蘊(yùn)含著一種優(yōu)美、和諧和力量，也寓意世界各國人民之間能團(tuán)結(jié)、合作和交流的美好愿望，同時它也是對奧林匹克的體育精神:更快、更高、更強(qiáng)的表達(dá)。
3、結(jié)語。
在平面設(shè)計中，使用視覺元素來反映設(shè)計者的設(shè)想或計劃，利用符號、圖形或文字等一些設(shè)計元素將信息傳達(dá)給受眾，從而達(dá)到讓人們通過這些視覺元素了解作品中所包含的指向性信息的目的。平面設(shè)計就是設(shè)計師通過各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性思維具體化的過程。一個平面設(shè)計作品能否成立的基本條件，就是/文秘站－您的專屬秘書！/看它是否足夠具備感動觀眾的力量，是否能夠確切地傳遞出隱藏在作品背后的信息和意義。設(shè)計師將創(chuàng)意性、審美性、實(shí)用性完美結(jié)合，才能使平面設(shè)計的藝術(shù)魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。