總結是一種對過去經驗的總結和沉淀，可以幫助我們更好地成長和進步?？偨Y要包含自己的思考和感悟，不應只是簡單羅列事實和經驗。希望以下這些總結范文能夠對大家提供一些寫作思路和方法，讓大家的總結更加出彩。
教學技能訓練心得篇一
一、訓練目的與任務
使用微格教學方法對學生進行課堂教學技能訓練目的是，使學生了解課堂教學中基本教學技能的類型，理解各項基本教學技能的概念，掌握各項課堂教學技能的執(zhí)行程序和要求，通過微格教學方法的訓練能根據教學任務和中學生的特點把課堂教學技能應用于教學實踐。
二、微格教學方法訓練的主要課堂教學技能
1、教學語言技能
（1）概念：教學語言技能是教師用正確的語音、語義，以及合乎語法邏輯結構的口頭語言，對教材內容、問題等進行敘述、說明的教學行為方式。
（2）教學語言的種類：課堂口語，書面語言，體態(tài)語言。
（3）教學語言的基本特征：教育性、學科性、科學性、簡明性、啟發(fā)性、可接受性。
（4）教學語言技能評價標準： 語言——規(guī)范，使用普通話。吐字發(fā)音——正確、清晰。
音量——適度。音量有控制，科學用嗓。
語速——一般情況下，200—250字/分鐘為宜。語調——抑揚頓挫，與教學內容情景相適應。節(jié)奏——和諧。張、弛、停頓合理。詞匯——規(guī)范、準確、生動。
語法——符合用詞造句的規(guī)則。合乎語法、合乎邏輯。
2．教學導入技能(1)概念：導入技能是教師在進入新的教學內容或活動開始時，引發(fā)學生學習動機的一類教學行為方式。(2)導入的類型：直接導入、經驗導入、舊知識導入、實驗導入、直觀教具導入、故事導入、設疑懸念導入等。
(3)導入技能評價標準：引起注意、激發(fā)興趣、主題銜接、教學目的、時間把握、態(tài)度情感。
3．教學講解技能
(l)概念：教師利用語言及各種教學媒體向學生傳授知識和方法，啟發(fā)思維，表達思想感情，引導學生理解重要事實，形成概念、原理、規(guī)律、法則等的一類教學行為方式。
(2)講解技能的類型：按照不同類型的知識可以分為不同的講解方法。事實性知識的講解，概括性知識的講解，方法性知識的講解、應用性知識的講解。
事實性知識的講解有：敘述性講解法；描述性講解法；啟發(fā)性講解法；解釋性講解法。
概括性知識的講解有：歸納法，演繹法。
1(3)講解技能的評價標準：過程與內容、內容條理性、語言邏輯性、普遍聯系、得出結論、方法與學生、提供學習資源、學生參與。
4．教學提問技能(l)概念：教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，檢查學習、促進思維、鞏固知識、運用知識、促進學生學習，實現教學目標的教學行為方式。
(2)提問的類型：回憶提問、理解提問、運用提問、分析提問、綜合提問、評價提問。
(3)提問技能評價標準：體現教學目標、問題的類型、提問的時機、問題的表述、停頓與速度、提示與探詢、問題的分配、反饋強化。
5．教學變化技能
(l)概念：變化技能是教師運用變化教學媒體，變化師生相互作用的形式，以及變化對學生的刺激方式，引起學生的注意和興趣，把無意注意過渡到有意注意，保持學生學習動機，豐富學生學習活動，形成良好的課堂學習氛圍的一類教學行為。
(2)變化技能的類型：
教態(tài)的變化：聲音的變化、目光的變化、表情變化、手勢的變化、位置的變化。信息傳遞通道與教學媒體的變化：視覺通道和媒體、聽覺通道和媒體、觸覺、嗅覺通道和學生操作。
師生相互作用的變化：教師與全體學生、教師與個別學生、學生與學生、學生與教學媒體。
(3)變化技能的評價標準：提供刺激物媒體、師生相互作用形式、教態(tài)；
6．教學強化技能(l)概念：強化技能是教師運用各種肯定或獎勵的方式，幫助學生形成正確的行為，激勵學生的學習熱情，促進和增強學生的某一行為變化朝更好方向發(fā)展并保持學習動力的一系列教學行為方式。
(2)強化技能的類型：語言強化，標志強化，動作強化，活動強化。(3)強化技能評價標準：準確性、有效性、適時性、內部強化。
7．教學演示技能(l)概念：教師根據教學內容特點和學生學習的需要，運用各種教學媒體把事物的形態(tài)、結構或變化過程等內容展示出來，指導學生理解和掌握知識、傳遞教學信息的教學行為方式。
(2)演示技能的類型：實物演示、標本標本、模型演示、多媒體投影演示、課堂實驗演示、典型操作演示等。(3))演示技能評價標準：媒體選擇、媒體介紹、指導觀察、演示操作、媒體配合、語言配合。
8．教學板書技能
(l)概念：板書技能是指教師利用黑板上書寫文字、圖表、圖形、符號等，與學生進行視覺信息交流為主的教學行為方式。
(2)板書的類型：提綱式板書、線索式板書、表格式板書、圖示式板書、板畫式板書。
2(3)板書技能評價標準：恒常性、概括性、生成性、整合性、規(guī)范性。
9．教學結束技能
(l)概念:教學結束技能是教師在完成一項教學任務時，通過重復強調，概括
總結
、實踐活動等，對所教的知識或技能進行及時的系統(tǒng)化鞏固和應用，使新知識穩(wěn)固地納入學生的認知結構中取得一類教學行為方式。
(2)結束技能的類型：
以教師活動為主的有：系統(tǒng)概括、分析比較、拓展延伸。以學生活動為主的有：學生實踐活動、學生進行評論。
(3)結束技能評價標準：提供心理準備、方法選擇、概括性、完整性、啟發(fā)拓展性、練習與作業(yè)、態(tài)度情感。
三、
訓練建議
2．微格教學訓練中要及時反饋，及時開展評價。
3、教師的評價要實時錄像，保存好訓練的音像資源，便于學生課后反復觀摩學習。
教師教育（實驗）實訓中心
教學技能訓練心得篇二
人類的語言能力是與生俱來的，但要運用語言進行有效的交流，需要經過長期的學習和訓練。語言教學技能的訓練在教育領域中起著重要的作用，教師們需要不斷提升自己的教學技能，以便更好地幫助學生掌握語言。在我參加的語言教學技能訓練中，我積累了一些心得和體會，以下將結合個人經歷，逐一闡述。
首先，為了提高語言教學技能，我積極參與各類培訓和專業(yè)課程。這些課程提供了豐富的教學理論知識和實際操作技巧，并借助真實的案例和模擬情境讓我們進行實踐。在培訓課程中，我學習了許多教學策略和方法，如情境教學、任務型教學等。其中，我最受益于“交互式教學法”，這種教學方法強調師生之間的互動和學生的積極參與，通過小組討論、角色扮演等活動激發(fā)學生的語言表達和交流能力。通過參加這些培訓和課程，我逐漸掌握了一些有效的語言教學技能。
其次，在實際教學中，我注重與學生的良好溝通。語言教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的語言運用能力。而要做到這一點，就需要與學生建立良好的師生關系，促進雙方的溝通和理解。在教學過程中，我經常與學生進行面對面的交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。我會給予學生充分的表達機會，并耐心傾聽他們的意見和建議。通過這種積極的互動，我發(fā)現學生們更加愿意表達自己的想法，并且在語言表達方面有了顯著的提高。
再次，我還注重使用多種教學資源和媒介，并充分利用技術手段輔助教學?，F代科技的發(fā)展給語言教學帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學效果，我經常使用多媒體設備展示課件、音頻和視頻資源，以增強學生的聽力和口語訓練。同時，我也鼓勵學生利用互聯網等信息資源進行自主學習和研究，以擴大他們的語言知識面。此外，我還鼓勵學生利用各種在線學習平臺，如語言學習應用和網課等，進行個性化學習。通過這些教學資源和媒介的應用，我發(fā)現學生們更加主動積極地參與到課堂中來，并取得了顯著的學習成效。
最后，我在語言教學技能訓練中發(fā)現，教學反思和自我評估是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。每次教學結束后，我都會對教學過程進行反思，并總結課堂中的優(yōu)點和不足。我會思考學生對教學目標的掌握程度和對教學方法的反應，以便更好地調整和改進教學策略。同時，我還會向同事和主管請教，尋求他們的建議和指導。通過不斷地反思和自我評估，我逐漸提高了自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，通過參加語言教學技能訓練，我對于語言教學的重要性有了更深刻的認識，也學到了一些實用的教學技能。在今后的教學實踐中，我將進一步完善自己的教學方法和技能，為學生提供更好的語言教育服務。我相信，只有不斷地學習和提升自己，才能更好地推動學生的學習發(fā)展，實現語言教育的目標。
教學技能訓練心得篇三
參加這一次的20xx年全市小學教師技能全員培訓，使我感觸頗深。主要體現在兩點：
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長所說：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國，關鍵在人。當前國內外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發(fā)展的關鍵因素在于人才?！倍覀兪桥囵B(yǎng)人才的教育者，可見我們的責任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的，已經畢業(yè)十幾年了，現在再重新撿起這門學科，確實是有點陌生和無所適從，所以我覺得這次的培訓，為大家提供一個互相了解，集中學習的機會是很必要的。
二是在教學技能上有了新的認識。
兩位輔導老師不僅仔細分析了小學英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內容的教學方法，還把她們如何評價學生的成功經驗告訴我們，使我茅塞頓開，也為我以后的教學點了一盞明燈。
總之我覺得經過這次的培訓，我已經對下學期的英語教學有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。
教學技能訓練心得篇四
隨著全球化的進程和中國經濟的崛起，語言教學在我國日益重要起來。作為一名語言教師，我始終致力于提高自己的教學技能。在過去的一段時間里，我參加了語言教學技能訓練，并獲得了一些寶貴的經驗和體會。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，對于語言教學技能的訓練，善于借鑒經驗是非常重要的。在訓練中，我發(fā)現不同的教師有著不同的教學方法和風格。我積極借鑒他們的經驗，嘗試運用到我的教學實踐中。比如，我注意觀察那些以激活學生思維為目標的教學方法，我發(fā)現他們常常能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。因此，我開始嘗試通過激發(fā)學生思維來引導他們積極參與課堂活動，這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。
其次，通過語言教學技能的訓練，我意識到培養(yǎng)學生的語言輸出能力非常重要。在教學中，我發(fā)現很多學生非常依賴課本，只會大量地背誦單詞和句型，但卻無法自己運用語言。因此，我在訓練中注重培養(yǎng)學生的語言輸出能力，讓他們通過實踐應用來掌握所學知識。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動，讓學生進行自主表達和交流，這樣他們能夠更好地運用所學的語言知識，提高他們的語言表達能力。
此外，在語言教學技能的訓練中，我發(fā)現提供合適的教學材料是至關重要的。不同的學生有著不同的學習需求和水平，因此，我必須根據學生的特點來選擇合適的教學材料。在訓練中，我學會了分析學生的學習需求，了解他們所感興趣的話題，并根據這些信息來尋找并制定教學材料。我發(fā)現只有讓學生感到興趣并與教學內容有所關聯，他們才會更加積極主動地學習。因此，提供合適的教學材料可以幫助學生更好地理解和掌握知識，提高他們的學習效果。
在語言教學技能訓練中，我還體會到有效的評估對于教學的重要性。評估可以幫助我了解學生的學習進展情況，并判斷教學效果。在訓練中，我學習了一些評估方法和工具，如隨堂測驗、作業(yè)評估等。這些評估方法幫助我發(fā)現學生的學習差距，并及時調整教學策略。通過評估，我可以發(fā)現學生的不足之處，進一步指導他們的學習方向，幫助他們提高語言水平。
綜上所述，語言教學技能訓練使我受益匪淺。通過借鑒經驗、培養(yǎng)學生的語言輸出能力、提供合適的教學材料以及有效地評估教學效果，我逐漸提高了自己的教學能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語言學習者做出貢獻。
教學技能訓練心得篇五
步驟：
1、熟悉微格教學系統(tǒng)
2、觀摩（師范教材、課堂教學技能）
3、編寫教案
4、角色扮演
5、分組討論、評價
實驗指南：
課堂教學技能的分類及意義 1.分類
培訓目標明確、示范清楚具體、培訓方法科學、培訓結果客觀
微格教學技能訓練的基本內容 1.導入技能訓練
導入是教師在一個新的教學內容或活動開始時，引導學生進入學習的行為方式。在教學中采用正確而巧妙的方法進行導入，可以引起學生濃厚的學習興趣，激發(fā)其求知的欲望，從而把他們的注意力引導到學習的課題上來。
變化技能是教師利用對學生不同的刺激變化來組織學生的注意，生動地傳遞知識和交流感情，促進學生學習的行為方式。變化技能有三種類型：教態(tài)的變化、傳媒及通道的變化和師生相互作用方式的變化。
講解是一種常用的教學方法，是通過語言對知識的分析，揭示事物及其構成要素、發(fā)展過程，使學生把握事物的內在聯系和規(guī)律。講解技能是教師利用語言及各種教學媒體引導學生理解重要事實，形成概念、原理、規(guī)律、法則等行為方式。
提問是教學過程中師生之間進行相互交流的方式，提問技能是教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，檢查學習、促進思維、鞏固知識、運用知識、促進學生學習的行為方式。
強化是塑造行為和保持行為強度不可缺少的關鍵。強化技能是教師在教學中一系列促進和增強學生某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。
利用微格教學系統(tǒng)，可把強化技能分解為語言強化、符號強化和活動強化等技巧來進行訓練。
8.板書技能訓練
結束技能是在完成一個教學內容或活動時，教師通過歸納總結、實踐創(chuàng)新、轉化升華等教學活動結束教學任務的行為方式。它可使學生對學過的知識形成系統(tǒng)，以及轉化、升華，使新知識有效納入原有的認識結構中。
結束教學技能分解為歸納式、活動式、比較式、聯系式、拓展延伸式等多種技能進行訓練。
10.課堂組織技能訓練
組織教學技能是教師在課堂教學中組織學生的注意、管理紀律、引導學習、建立和諧的教學環(huán)境、促進學生進行學習的行為方式。
試誤技能是教師修正學習者的錯誤，推動嘗試的行為方式。在課堂教學中，教師創(chuàng)設情景，推動學生不斷嘗試，使學生在嘗試過程中錯誤的出現頻率逐漸減少，錯誤的性質不斷地向有利于學生學習的方向變化，直到避免和杜絕錯誤。
利用微格教學系統(tǒng)，可將試誤技能分解為提供反饋、推動嘗試、利用錯誤、設計迷惑等多種不同類型技巧進行訓練。
教學技能訓練心得篇六
為了心中的夢想，帶著滿腔的熱血，懷著激動的心情，我來到了科大，成為了一名軍校生。曽幾何時，我對大學是如此的期待，一想到終于擺脫了高中繁重的學習生活，來到一片自由翱翔的天空，學自己渴望學到的東西，期盼的心情就難以抑制?？墒亲鳛橐幻娦Ｉ?，夢想與現實之間似乎還有一點距離。每天，我們都要起的很早，在晨曦中出操，每天還要安排一個小時進行體能訓練。
時間飛逝，轉眼間我們已經在科大呆了三年了。而我們就這樣默默的在科大進行了三年的體能訓練，其中各種酸甜苦辣，各位看官心中自知。從大一的三千米長跑到現在的五千米長跑，從簡單的幾個俯臥撐到現在難度系數大大增加的卷腹上，這一切見證了我們三年來堅持不懈的訓練。操場上灑滿了我們的汗水，兼有深紫的鮮血點綴著跑道。這三年的堅持，讓我們收獲了強壯的體魄，持久的耐力，但是我們經歷的也很多很多。
記得大一剛入校時，三千米是每名同志的噩夢，高中最多也是一千米，現在一下子要來三千米，對于多數同學而言是個不小的難題。那時，懷揣的青春的夢想，為了給自己爭口氣，為了不給三隊丟臉，我們每天揮灑著汗水在跑道上前進，100多人齊心協力，一起加油鼓勵，慢慢的克服了三千米的障礙，在大一第一次體能考核時全數通過。
到了大二，距離就直線上升了5000米，這對很多同學又提出了新的要求，但是所有同志都發(fā)揚了不怕苦不怕疼的精神，依然攻克了5000難關。這些都是令人振奮的事情，但是這些不是我現在想說的，最后的結果固然讓我們欣慰，但是最難以忘記的還是奮斗的經過。
傷病，是體能訓練的正?，F象，三年來誰都會遇上幾次，或有手受傷，或有腿受傷的，但是大家不怕傷痛，堅持訓練的精神著實讓人感動，換誰見到這么一批蓬勃向上，不畏險阻的年輕學生，心里都會充滿深深的敬佩。手受傷了就練下肢力量，腿受傷了就練手部力量，總之絕不松懈，堅持訓練，每個人心中都有那么一股勁，絕不做拖后腿的人。三隊的訓練氛圍是如此的濃厚與積極，讓每一個深處這么一個團體的人感到驕傲。
靜下來回味這三年的訓練，可謂是感慨頗多，將之歸納為“一二三四”，即“一次目的、兩項挑戰(zhàn)、三種精神、四個增強”?，F分述如下：
一次目的。大家的目的非常明確，為將來下部隊做一個合格的指揮官兒不斷努力，為著這個目標，所有同志三年來都毫不松懈，堅持到底，可以說都是好男兒。
兩項挑戰(zhàn)。兩項挑戰(zhàn)即是自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。體能訓練是對自己身體的挑戰(zhàn)，這會遇見心里和體能的雙重難關。比如跑5000米，在接近極限的時候，就需要自己頑強的毅力堅持下去，忍受著體能超支帶來的痛苦，堅持下去才能突破。每次跑5000米就是一個挑戰(zhàn)，就是對自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。
三種精神。即體能拓展訓練培養(yǎng)了我們的三種精神：吃苦精神、團隊精神、挑戰(zhàn)精神。參加體能訓練一定要能咬牙吃苦，否則自己是堅持不下來的，長跑、短跑、俯臥撐等等各種訓練項目，體能消耗比較大，這是不言而喻的;400米障礙，渡海登島等比較危險的項目，沒有吃苦精神是做不到的;在遇見體能難關是，比如大二上大家拉桿還拉不上去，靠的是大伙一塊思索訓練方法，先進的帶后進的，一塊努力訓練，最終才讓全隊同志都能輕松的通關拉桿考核的。此外，體能拓展還培養(yǎng)了我們的挑戰(zhàn)精神，自己遇到了困難，一定要敢于挑戰(zhàn)，也許不知道會不會成功，但是一定要敢于做自己以為不能做到的。沒有挑戰(zhàn)精神，就不會有創(chuàng)新，個人的人生就不會有大的進步。
四個增強。體能訓練增強了我們的勇氣、毅力和克服困難的技巧。增強了勇氣自不必說，在渡海登島這樣的項目里，沒有勇氣是不可想象的。我們第一次上去的時候都很害怕，但是我相信，如果再讓我們去攀爬這么高甚至更高的障礙時，我們一定能成功克服，這是因為通過體能拓展訓練，我們的勇氣得到了增強。有的項目不是一蹴而就的，要堅持20多分鐘，比如5000米，沒有毅力也不能獲得最后的成功，所以體能訓練也增強了我們的毅力。另一方面，任何事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，我們做每一件事都需要把握事物的特點，采用一定的技巧。就拿400米障礙來說吧，如何平衡自己的身體，如何通過各種障礙，掌握了技巧不但可以保證取得勝利，還可以起到事倍功半的效果。最后，想把感謝的話留給大家：感謝您和我分享這段文字和體能訓練的心得體會;感謝我們隊領導三年來對我們發(fā)展的關切;感謝他們一直在背后默默的支持著我們的訓練，督促著我們的前進。我想說，體能訓練予以了我們最強壯的身體，堅強的心志，對以后的發(fā)展大有好處。
教學技能訓練心得篇七
作為一名民警，技能訓練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過技能訓練，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提高應對各種復雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓練之后，我深深體會到了技能訓練的重要性和意義。
技能訓練使我們能夠掌握各種警務技巧，提高處理突發(fā)情況的能力。例如，通過反恐演練，我們能夠學會怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動，保護群眾的生命安全。通過交通執(zhí)法訓練，我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過消防應急救援訓練，我們能夠在火災等事故中快速反應，保護公眾的生命和財產安全。這些技能訓練不僅增強了我們的實踐經驗，還提高了我們的處置能力，使我們能夠更好地履行維護社會穩(wěn)定和秩序的職責。
技能訓練不僅鍛煉了我們的身體素質，更培養(yǎng)了我們的心理素質。在一些高強度和高風險的訓練中，我們面臨各種壓力和困難，需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如，在反恐演練中，我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動。在高空救援訓練中，我們要克服高度帶來的恐懼和緊張，保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過這些訓練，我們不僅能夠掌握相關技能，還能夠培養(yǎng)堅韌的意志和勇敢的品質，增強應對危機的能力。
技能訓練也強調團隊合作，提高團隊執(zhí)行力。在訓練過程中，我們以小組為單位，相互配合、相互支持，并共同完成任務。例如，在反劫持演練中，每個人都有分工和任務，只有緊密合作才能成功解救被劫持人質。在指揮與協調訓練中，我們需要與其他部門和單位有效溝通，形成整體協同的工作力量。通過這些團隊合作的訓練，我們的團隊意識得到了提高，并且能夠更好地與他人合作，共同應對各種復雜情況。
技能訓練是一個永無止境的過程。作為民警，我們要不斷提高自身技能，跟上時代的發(fā)展和社會的需求。只有通過持續(xù)的技能訓練，我們才能夠在復雜多變和高風險的工作環(huán)境中更好地履行職責。因此，我們要時刻保持對技能訓練的重視和熱情，積極參與各類培訓和演練，不斷提升自身的技能水平和綜合素質。
總結：通過技能訓練，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應對復雜情況的能力，還能夠培養(yǎng)心理素質和團隊合作能力。技能訓練是一個持續(xù)性的過程，我們要時刻保持對技能訓練的重視和熱情，不斷提升自身的技能水平和綜合素質。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責，為社會穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻。
教學技能訓練心得篇八
通過兩天的培訓，我想在這里說一下提高導游服務質量的重要性。導游在旅游活動中居于重要地位,他們的服務質量直接影響著游客的旅游消費行為,進而關系到旅行社的生存與發(fā)展。如何提高導游服務質量是一個很受業(yè)界關注的問題。我從對導游進行有效的培訓和激勵以及對導游服務質量進行有效管理這幾個方面談一下。
導游是與游客接觸最密切的職位之一,由旅行社組團的旅游消費活動主要是通過導游的溝通來實現,他們工作的質量直接影響著游客的旅游消費行為,進而關系到旅行社的生存與發(fā)展。
然而,現今導游自身素質問題以及對導游管理力度不夠等原因,使導游服務質量達不到標準,更談不上優(yōu)質服務了。本人就如何提高導游服務質量提出以下拙見。
旅行社應立足于導游等級和工作能力設定導游人員的基礎工資,打破唯職位是舉的分配體系,要配合實行以職業(yè)技能等級高低論待遇。通過對導游的學歷、職稱、工作表現和從業(yè)經驗以及導游等級等方面綜合測評,確定導游人員的基礎工資,擴大收入差別。
依據游客滿意度和工作量發(fā)放導游人員的帶團津貼。導游人員帶團津貼的發(fā)放要在游客滿意度的基礎上,綜合考慮所帶團隊的人數、游程、時間等因素。
參照旅行社其他員工的薪金水平確定公平收入。旅行社要根據其他員工的薪金水平,結合導游人員的工作特點確定其收入水平,體現企業(yè)薪金發(fā)放的公平性,調動導游人員的工作積極性。
小費制度的完善既有助于導游與游客之間形成良性互動,又增加了導游人員的正式收入,還可以減少導游私拿“回扣”而降低服務質量的行為。嚴格說來,服務行業(yè)的收入主要來源是小費(tip)和傭酬(commission)。各地完全可以根據本地的平均收入水平、客源狀況和接團要求,制定具體的小費給付標準,定出每位游客應付的小費下限,再由客人視導游的服務質量浮動。這樣,將導游的小費收入與其工作量和服務質量緊密地聯系在一起,促使導游努力地提高自己的服務水平,以獲得較高的物質回報。
導游員的素質在很大程度上影響著導游服務質量,導游培訓是提高其素質的有效途徑,應貫穿于導游員隊伍建設的始終。
崗前培訓是對新員工上崗之前的一種系統(tǒng)化的培訓。根據國家旅游局關于在旅游行業(yè)中實行“先培訓,后上崗”的要求,對新導游員進行崗前培訓,應該成為一種制度。抓好導游崗前培訓,就為以后高質量的導游服務奠定了基礎。崗前培訓的目的是通過一段時間的集中培訓,使新導游員掌握帶團所必備的服務意識、專業(yè)知識和技能,從而能獨立帶團。
在旅游淡季或某個必要時段,對導游進行針對性的專業(yè)培訓是必不可少的。在崗培訓就是對已積累一定導游工作經驗的導游員進行的一種繼續(xù)教育,使其工作能力不斷增強,提高導游服務質量。
激勵是通過對導游員的工作責任心和工作動力的激發(fā)和強化,使之提高對導游工作的投入程度,要針對不同導游員的具體情況,采取不同的激勵方式。
情感激勵就是利用情感對人的行為的影響力原理,通過增長導游員的正面情感來提高其工作積極性的`一種激勵方式。
情感激勵能否具有激發(fā)效應取決于兩個方面:一是給予充分的尊重和信任,使導游員在感情上有一種歸屬感。導游員被信任,就能增強其責任感和事業(yè)心。二是給予生活上的關懷,使導游員的感情有切實的著落點。旅行社對導游給予生活上的關懷,幫助他們解決住房、健康、孩子等問題,將會大大加強其歸屬感。
獎懲激勵就是通過獎勵和懲罰等手段來助長或削弱導游人員行為的一種激勵方式,是以導游員工作表現進行評價為基礎的。獎勵和懲罰都必須公平合理,對導游員的評價要公正、客觀。獎懲同其工作績效掛鉤,獎懲的標準要保持一致,否則就不能發(fā)揮應有的激勵作用。
能轉化為實質性的質量提升。
由于許多不可測因素對導游工作的干擾,導游服務行為可能會偏離質量標準?？刂茖в畏罩械某霈F的偏差,也是監(jiān)控導游服務質量的一個主要內容。
對導游員的帶團活動過程中已經出現的偏差要及時加以糾正。對導游帶團活動的跟蹤檢查,要成為一種日常性的制度,導游服務過程中出現偏差時,要果斷采取糾正措施。
影響導游服務質量的因素是多元化的,要提高導游服務質量需要導游、旅行社以及國家旅游行政管理部門的共同努力?？傊?導游要站在游客的立場上,努力提高自身的各項素質和能力,盡可能的提供滿意服務;旅行社對導游要進行必要的培訓和有效的激勵,建立合理的導游薪酬制度;國家旅游行政管理部門和旅行社對導游服務質量要加強檢查、監(jiān)督和管理,規(guī)范導游的行為;各職能部門在各方配合與努力下,進一步規(guī)范旅游市場,這樣,我們的導游服務質量定能得到加強與改善。
在參加這次培訓之前，我和大多數人對導游的工作理解是一樣的。覺得導游可以看遍祖國河川大山，食遍祖國的各種美食?？墒墙涍^這次培訓把我對導游工作的理解完全推翻了，讓我了解到導游員的職責，了解到一名優(yōu)秀的導游員應該是怎樣的。這兩天的培訓中，我覺得它帶給我的是一種深遠的、有影響的力量，并引領著我繼續(xù)前進。
其實導游員并不是人們想象中的那么簡單，那么光鮮。每天與各色各樣的人打交道，時時刻刻精神都要繃得緊緊的，要平衡與他們每個人關系的同時還要協調導游工作集體之間的關系，還要時刻注意游客們的安全。盡管自己提供著周到的服務，但碰到心情不太好的游客時，可能還會受到委屈。同樣的景點來來回回經常去，同樣的講解內容翻來覆去的敘述，所以我們的工作是枯燥的。面對這些，我想，最重要的是導游要做好充分的心理準備，善于調整自己心態(tài)，用學過的技能知識保駕護航，帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態(tài)度來對待，再困難的也會變簡單。
在培訓之前總認為背一些景點知識，和本市的基本概況就把講解內容掌握了，可是現在我知道這種理解錯的有多么離譜。導游號稱是‘雜家’，不光要知道景點知識，更要知道景點的背景知識和其他關聯內容。而且對游客也要有相當的了解，例如了解游客來自哪里，他的家鄉(xiāng)、或他的工作等情況，然后還要找到相關的資料。這樣才能更好的投其所好，是工作能夠順利進行。導游講解不是單純的背，而是是一種講話，就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內容，其次就是要喜歡這些景點，如果你不喜歡這些景點，不愛這些景點，就不會把它講的出彩。
雖然我還是一個沒有帶過團的新導游，但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學習，我會努力用自己的實際行動告訴大家，我將會是未來的一名好導游。
教學技能訓練心得篇九
要上好電工實驗操作課必須做好以下幾方面準備工作：
1、1首先寫好電工實驗操作課教案，熟悉電路t作原理。擬定實驗步驟，以及安全注意事項。
1、2根據教學內容準備有關器材、工具、儀表和根據學生的人數分組，分發(fā)實驗工具，更重要的是自己必須對本課題電路親自動手進行安裝實驗。以便能及時發(fā)現和解決學生在實踐中所發(fā)生的突發(fā)問題。
1、3將學生編好組。
1、4布置學生預習實驗的內容的步驟和做好實驗操作課的各項準備工作。
我校專門設有電工實驗專業(yè)設備，在學生實驗操作課前，必須先做好示范教學，首先向學生講明課題所學技能的意義，操作順序，動作要領，相應的基礎理論安全知識等內容。然后，做示范教學，在示范教學過程中，必須把語言指導和操作示范結合起來，做到邊做邊講告訴學生觀察什么，注意什么，把學生的注意力引導到他們必須進行觀察的事物上去，才能真正調動起學生的視覺、聽覺、嗅覺等各種器官，使示范教學達到最佳效果，做完了實驗內容的整體操作示范后，再進行分解動作示范，關鍵動作重復示范一遍，并對相關動作加以區(qū)別，示范教學的目的是教會學生，此時，可以讓學生對示范教學中存在的疑問當場提出，老師當場給予講解做到每個學生心中有底，最后老師強調電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴格遵守操作紀律以防事故發(fā)生。
帶學生到電工實驗室后，按事先編好的座位坐好，由學生自己完成電工技能的各項操作，在學生通電實驗前應認真檢查各項準備工作及各項安全措施。在學生訓練過程中，要引導學生運用所學的理論來指導實驗操作，在實驗過程中會經常遇上許多問題，要教會學生要用所學的理論來排除故障，這樣不僅可以提高學生的分析問題能力和解決問題的能力，而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R，更有效地指導實驗操作，例如：有一次在進行電動機起動控制線路的安裝接線這一課題時，出現了電動機在啟動時發(fā)出“嘟……”聲，不能起動，學生說電動機壞了，更換電動機后仍出現上述故障，這時引導學生運用已學過的專業(yè)理論知識進行分析，通過理論分析，判斷這是由于電動機缺相運轉致電流過大而引起的，應立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過查原因，排故障，最后電動機開始正常工作。
在操作訓練中要加強對學生的個別指導，學生的專業(yè)技術水平往往差異較大，對于某一學生實踐操作的某些薄弱之處，應及時給予現場指導，幫助他們解決問題，樹立信心，將自己的豐富的經驗和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿意的效果。
在結束電工實驗操作課之前，教師應對學生在操作洲練中存在的問題進行講解和要求學生做好電工實驗操作課的實驗報告，并且要結合當天訓練課題的完成情況，總結學生的操作練習情況，肯定成績、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉控制線路實習教學結束后，有的學生按紐接線錯誤，出現正反轉均不自鎖的現象，這時，要引導學生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時要對教學過程中學生的操作態(tài)度、實習效率、安全和文明生產的情況進行總結，逐步提高學生的操作技能和生產經驗，鞏同教學成果，促進教學質量的全面提高。
電工操作訓練的主要內容有：安全用電常識，電工基本操作工藝，電氣照明與內線工程，包括三相電路中負載的聯結。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動機，單相交流異步電動機，常用電力拖動與機床電路。根據電工技能訓練的大綱要求，可以帶學生到工廠、商場乃至民用住宅進行參觀實習，主要熟悉工廠中的機床電氣線路的安裝與維修。照明設備和室內線路的安裝維修工藝也是每個同學必須掌握的專業(yè)技能，因此，可以先組織學生到民用住宅熟悉照明線路，然后，到電工實驗室中作模擬訓練，再利用暑、寒假期間讓學生參加社會實踐，最后，學生把社會實踐中照明線路的安裝實驗報告交給老師，老師給學生的實踐報告給予評定。定期組織學生到商場熟悉彩燈、空調制冷、音響等設備的安裝。
電工技能訓練課是一門專業(yè)技能很強的課程，要求教師本身要有扎實的專業(yè)基礎理論知識，同時具有豐富的電工操作經驗。這就要求我們在實踐中不斷充實自己提高自己的業(yè)務水平，從課堂走向社會，開拓視野，才能將自己的豐富經驗和技藝上的訣竅傳授學生，培養(yǎng)出適應市場需要具有熟練專業(yè)技能的應用型人才。
教學技能訓練心得篇十
20__年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓再一次開啟，短短的七天培訓時間，很緊張也很充實。這次培訓的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關系建立時應有的態(tài)度、咨詢采用的技術、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓學習，我受益匪淺，感受頗多。現將學習體會總結如下：
一、學校心理健康工作勢在必行，心理健康教師任重道遠。
近年來，由中小學的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學校心理工作備受各級領導的高度重視。12月萬榮縣教科局響應上級政策，組建了一批教師并對其進行3年的培訓學習。一場突如其來的疫情，使中小學自傷事件的數據再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓學習，使我進一步認識到：作為一名心理健康教育工作者責任重大，學好此方面的知識勢在必行。
二、從事心理健康教育的教師必須不斷學習專業(yè)知識。
雖然在大學階段我們已經學習過心理學相關的知識，但是與勝任學校的心理健康工作者相比還差之甚遠。記得在學校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當面對各種各樣的心理測試量表時，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學》的講解，我明白了：小學階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現的行為問題，而且可以選擇scl—90這一量表對學生的健康狀況進行普查，對數據進行收集整理，從而及時發(fā)現問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
教學技能訓練心得篇十一
學術技能訓練是大學生的日常工作之一，通過這一過程，我們可以提高自己的學術能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。在我參與學術技能訓練的過程中，我深感受益匪淺，以下是我對學術技能訓練的心得體會。
首先，在學術技能訓練中，我學到了堅持的重要性。學習任何一門學科都需要時間和耐心，學術技能訓練則更是如此。在訓練的過程中，我發(fā)現只有堅持不懈地進行訓練，才能夠有所收獲。例如，在寫作方面的訓練中，我需要不斷地練習寫出高質量的文章，經過一次又一次的反復修改和完善，才能夠寫出令人滿意的作品。通過這個過程，我明白了要取得好成績，就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。
其次，學術技能訓練鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。在課程中，老師們往往會提供一些復雜的問題，讓我們進行獨立思考和解決。這樣的訓練使我養(yǎng)成了自主學習的習慣，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識。通過獨立解決問題，我不僅培養(yǎng)了對知識的理解和掌握能力，還提高了自己的分析、判斷和解決問題的能力。這些能力在今后的學習和工作中都將起到重要的作用。
與此同時，學術技能訓練也增強了我的合作和溝通能力。在團隊項目中，我與其他同學一起合作，互相協作完成任務。這要求我們要互相傾聽、尊重他人的意見，在決策過程中做出權衡，并與他人進行有效的溝通。通過這個過程，我不僅學會了與人合作，提升了團隊合作能力，還培養(yǎng)了自己的領導能力。這是十分寶貴的財富，也是我今后在工作中必須具備的能力。
此外，學術技能訓練還加強了我的組織和時間管理能力。在學習的過程中，不同學科的知識內容錯綜復雜，需要我們有條不紊地進行學習和整理。通過時間管理，我學會了如何根據任務的優(yōu)先級來安排時間，合理利用每一天的時間。這不僅能保證我能夠高效地完成學術任務，還培養(yǎng)了我良好的時間觀念和自我管理能力。這些能力對于我未來的學習和工作都將起到重要的指導作用。
最后，學術技能訓練讓我體驗到了知識的價值和力量。在學習的過程中，我接觸到了一些領域的專業(yè)知識，這些知識不僅拓寬了我的視野，也為我解決實際問題提供了重要的參考。通過學術技能訓練，我深刻感受到了知識的價值和力量，也更加堅定了我持續(xù)學習的信念。在今后的發(fā)展中，我將不斷追求知識的深度和廣度，為實現個人價值和為社會做出貢獻而努力。
綜上所述，學術技能訓練給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?，不僅提高了我的學術能力，也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質。通過堅持不懈的努力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，加強合作和溝通能力，提高組織和時間管理能力，體驗知識的價值和力量，我相信我能夠在今后的學習和工作中取得更好的成績。
教學技能訓練心得篇十二
技能訓練是每個人成長過程中必經的一部分，它不僅能夠提高個人的能力和競爭力，同時也有助于培養(yǎng)一個人的意志品質和價值觀念。在經歷過一系列技能訓練后，我深刻地體會到了技能訓練的重要性和益處。下文將就我個人經歷的技能訓練進行總結，并分享我的心得體會。
首先，我認為在技能訓練中最重要的一點是堅持。只有堅持下去，才能真正掌握一項技能。在我進行音樂學習的過程中，我曾經遇到過許多困難和挫折。但是每當我想要放棄的時候，我都會想起自己一開始學習音樂的初衷，這讓我重新激發(fā)了學習的動力。堅持下去讓我可以逐漸掌握樂理知識和演奏技巧，提高了我的音樂水平。
其次，善于總結和反思也是技能訓練中不可或缺的環(huán)節(jié)。每一次技能訓練結束后，我都會反思自己的訓練過程和效果。我會思考我在訓練中哪些方面做得好，哪些方面需要改進。通過這樣的反思，我可以及時發(fā)現問題并找到解決方案，不斷提高自己的訓練效果。同時，對于自己所學技能中的成功經驗，我也會進行總結，以便將來更好地運用到其他技能訓練中。
另外，與他人的交流和合作也是我在技能訓練中獲益匪淺的一點。在我學習繪畫的過程中，我曾經找到了一位同樣對繪畫感興趣的朋友一起學習。我們經常交流繪畫經驗和心得，相互幫助和鼓勵。通過與他人的交流，我意識到每個人都有不同的見解和風格，這也讓我開闊了自己的思維和想象力。此外，與他人進行合作讓我更好地理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的合作精神和溝通能力。
最后，我發(fā)現技能訓練不僅僅是提高個人能力，同時也能夠培養(yǎng)一個人的意志品質和價值觀念。在我學習游泳的過程中，我經常會遇到各種各樣的困難，比如恐水和氣喘等。但是每一次克服困難后，我都會感到自豪和成就感。這讓我明白到只有付出努力、克服困難，才能取得真正的進步。同時，我也學會了尊重自己和他人，并且意識到通過技能訓練，除了提高自己的能力，還能夠為他人提供幫助和服務。
綜上所述，技能訓練對于個人的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過堅持、總結與反思、與他人交流合作以及培養(yǎng)意志品質和價值觀念，我在技能訓練中獲得了許多收獲和啟發(fā)。我相信，只要保持良好的心態(tài)和持續(xù)不斷的努力，通過不斷地技能訓練，我一定能夠在各個方面取得更大的成就。
教學技能訓練心得篇十三
研討課是大學中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學都有這方面的安排，因為seminar研討課確實訓練學生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并激發(fā)學生的專業(yè)激情和學習興趣，并能培養(yǎng)學生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運用能力，提高綜合素質。
我們做的是關于香港雙非子女現象研究報告。通過這次seminar研討課我們對“雙非”，源于一股內地和其他地區(qū)赴港生子的熱潮有了較為深刻的了解。要做科研閱讀文獻是必不可少的，前期我們看了很多這方面的新聞報道。(包括香港內地相關輿論以及雙方政府態(tài)度)，并主要從“推拉理論”剖析“大陸孕婦赴港產子”這一問題：
向外推：
5.大陸人盲目跟風，對大陸及個人將來的發(fā)展沒有長遠眼光。6.從大陸考取香港大學困難向內拉：
1.內地經濟發(fā)展迅猛，已經超越日本成為世界第二大經濟體。2.自主招生，實名推薦給升學提供了多種途徑，高考不再是唯一道路。
3.隨著中國經濟發(fā)展邁入了快速通道，兩地之間的差距開始不斷縮小。尤其北京、上海等大城市，在各方面影響力均已不遜香港。
4.政府報告已說明將向大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供資金貸款和技術培訓。部分省市作為先行試點給予特殊支持。
其中我主要負責融入新聞媒體的作用，然后針對雙非兒童進行定義，簡短介紹事件產生及發(fā)展，后面還要從新聞上解釋香港的反推力來展示這一事件的發(fā)生經過和目前的解決方案。從不同角度對于雙飛這一現象所影響到的不同的人群有了更加深入的了解。
但是對于梁振英明年停收“雙非”孕婦的表態(tài)，香港私家醫(yī)院聯會主席劉國霖說，完全沒有想過明年會完全停收雙非內地孕婦。他表示，完全停收雙非孕婦，可能會導致一些私家醫(yī)院經營困難甚至倒閉，因為個別醫(yī)院可能會少收一半的孕婦。這些我們也將繼續(xù)的關注下去。
通過這段時間的seminar研討課，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現在能對其進行一些開發(fā)。其次，這次seminar研討課有效地加強了我的團隊合作能力，眾人拾材火焰高，團結他人，就是對自己的充電。
希望今后的實踐中能學到更多，有更多收獲感悟。感謝學院的精心安排與導師的不辭辛苦!
教學技能訓練心得篇十四
隨著多媒體技術的廣泛應用，傳統(tǒng)的課堂教學模式也發(fā)生了根本性的變革?？梢哉J為，多媒體技術完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學方式，不僅如此，它更能把教學中運用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點”有效地運用現代技術表現出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動態(tài)”，更無限制地擴展了黑板的面積……如此等等，從而引起學生對學習的樂趣，不言而喻，多媒體技術將越來越多的走進課堂，從而使教育效率和質量得到大幅度提高。
現在出現的問題是，中、老年以上的多數教師由于年齡的限制，學習起這門新技術來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費，教學效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢下的這些問題，筆者以為，首先要轉化中、老年教師的教育觀念。可以通過年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗到多媒體技術給課堂教學帶來的巨大優(yōu)勢，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應該經常組織中、老年教師進行新技術的培訓學習，培訓一定要做到實用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術的使用，逐步達到熟練操作，提高他們的動手能力。還應該建立一套合理的獎懲制度，從行政上使多媒體電教課的應用得以強化和保證。
相信采取一定的措施后，會有更多的中、老年教師進入到這個新的領域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對多媒體技術持有的反感情結，逐步達到熟練使用現代新教育技術進行授課，這無疑會使教學質量大幅度提高，教改工作真正的落到實處。
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教學技能訓練心得篇十五
導言：在當代社會中，溝通技能越來越受到重視。無論是在工作還是生活中，良好的溝通能力都是成功的關鍵之一。在這次溝通技能訓練中，我意識到了溝通技能的重要性，并通過不斷的實踐和反思，不斷提高自己的溝通能力。
第一段：改變自己的態(tài)度和觀念。
在溝通技能訓練的過程中，我深刻認識到了改變自己的態(tài)度和觀念對于提高溝通能力的重要性。在與他人進行交流時，我以前往往只關注自己的觀點和想法，而忽略了對方的感受和意見。然而，通過這次訓練，我明白了溝通是一種相互交流的過程，需要傾聽對方的聲音，尊重對方的觀點。只有以開放的心態(tài)去傾聽和理解他人，才能建立起良好的溝通關系。
第二段：積極發(fā)展溝通技巧。
在訓練中，我也學到了一些實用的溝通技巧。例如，維持良好的眼神交流和肢體語言的運用。通過保持適當的眼神交流，我們可以更好地表達自己的關注和興趣，同時也能更好地理解對方的意圖和感受。并且，通過學習肢體語言的運用，我們能夠更好地傳遞和接受信息。當我們能夠運用這些技巧時，我們的溝通能力將得到明顯的提高。
第三段：培養(yǎng)良好的傾聽能力。
在溝通技能訓練中，培養(yǎng)良好的傾聽能力是我認為最為重要的一點。通過積極傾聽他人的觀點和意見，我們能夠更好地理解對方的需求和想法。在過去，我往往只關注我自己要表達的內容，而忽略了對方的感受。然而，在訓練中，我學到了盡量平等地對待他人的觀點，并努力理解他們的角度。只有通過良好的傾聽，我們才能建立起互信和感情，從而提高溝通的效果。
第四段：不斷反思和改進自己。
在整個訓練過程中，我也不斷通過反思來改進自己的溝通能力。每次進行溝通訓練后，我都會回顧自己的表現，分析自己的優(yōu)點和不足，并制定改進計劃。通過這種反思和改進的過程，我發(fā)現了自己常犯的錯誤，并通過練習不斷提高自己的溝通技巧。通過持續(xù)的自我反省和改進，我逐漸意識到，溝通是一個需要不斷學習和提高的過程。
第五段：結論。
通過這次溝通技能訓練，我深刻認識到了溝通技能的重要性，并通過改變自己的態(tài)度和觀念，積極發(fā)展溝通技巧，培養(yǎng)良好的傾聽能力，并不斷反思和改進自己，提高了自己的溝通能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的溝通技能，與他人更好地交流和合作，實現個人和團隊的成功。
教學技能訓練心得篇十六
技能的培養(yǎng)是每個人成長過程中不可或缺的一部分。無論是學習一門外語、練習某種樂器，還是磨礪自己的運動技能，每個人都需要付出時間和努力來習得這些技能。在這個過程中，我也體會到了很多心得和體會。本文將以五段式的形式，分享我在訓練技能過程中的心得體會。
第一段：設立明確的目標。
要想在訓練技能中取得進步，首先要設立明確的目標。目標的設立可以讓我知道自己要追求什么，它會給我?guī)韯恿头较?。例如，當我學習一門外語時，我會設立一個階段性的目標，比如能夠流利地和外國朋友交流。這樣一來，我就能夠通過分階段的設立目標，逐步提高自己的語言能力，從而更好地實現整體目標。
第二段：制定合理的計劃。
目標雖然重要，但光有目標還不夠。為了更好地實現目標，我需要制定一個合理的計劃。這個計劃應該包含我需要投入的時間、學習的內容以及每天的具體學習安排。例如，當我決定練習樂器時，我會制定每天練習的時間和內容，保證每天都有一定的時間進行練習。同時，我也不會給自己過于苛刻的壓力，合理分配時間，讓學習變得更加輕松和有效。
第三段：保持堅持和耐心。
堅持和耐心是訓練技能過程中非常重要的品質。學習技能不會一蹴而就，而是需要長時間的積累和實踐。當我在練習某種技能時，剛開始時可能會覺得很難，但只要保持堅持和耐心，一定會有所進步。例如，當我剛開始學習彈吉他時，覺得指法非常難把握，但是我堅持每天練習，不斷糾正錯誤，慢慢地掌握了正確的彈奏技巧。
第四段：善用資源和尋求幫助。
在訓練技能的過程中，善用資源和尋求幫助是非常有效的方法。各種學習資料、網絡和社交平臺都可以成為我學習技能的寶貴資源。例如，當我在學習編程時，我經常在網絡上搜索相關的教程和解決方案，通過與他人的交流和探討，我能夠更好地理解和掌握技能。同時，我也會向身邊擅長該技能的人請教，他們的經驗和指導對我的學習非常有幫助。
第五段：樂于分享和總結經驗。
最后一點，樂于分享和總結經驗是我在訓練技能中體會到的重要品質。通過分享自己的學習心得和經驗，不僅能夠幫助他人，也能夠更好地鞏固自己的知識。與他人分享自己的學習方法和心得，我不僅能夠幫助他們更好地學習技能，還可以從他們的反饋中改進自己。
總之，訓練技能需要設立明確的目標、制定合理的計劃，保持堅持和耐心，并善用資源和尋求幫助，最后需要樂于分享和總結經驗。通過這個過程中，我不僅能夠獲得技能的提高，也能夠培養(yǎng)自己的學習和溝通能力。無論是在學校、工作還是生活中，這些心得體會都對我有著深遠的影響。我相信，只要我持續(xù)地訓練和學習，我就能夠不斷提高自己的技能水平，實現自己的目標。
教學技能訓練心得篇十七
首先感謝院領導給我們安排這么一次特殊的培訓，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說實話之前我對這次培訓有小小的抵觸。覺得整整兩天的時間不如去聽業(yè)務和學術講座收獲大?？墒侨チ酥蟛庞X得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對號入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說法，我還處在青春期。
當我看到電影《飛越老人院》中院長計算陪伴老人的時間這一情節(jié)時，我觸目驚心。我在心里暗暗計算了一下，暗暗慶幸我比她幸運一些，因為我離父母很近。正因為很近，又覺得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅持了一年多，而現在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機械工程師，在幾萬多名職工的**礦務局，他高超的業(yè)務水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因為他對工作要求完美，近乎苛刻。他原來學的是俄語，英語是后來學的。沒上過高中，卻完全憑自學上了大學。印象中，小時候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我后來上初一學英語，那時候沒有聽力，老師也不講音標，音標是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機，那時候可是稀罕物。他的領域是機械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務局第一批安裝水暖管道的設計安裝組負責人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設計的。我爸沒有不會做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的，既結實又時髦，成為爭相參觀的對象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎證書，那個年代都是貨真價實的。他會買好多書給我讀，從不吝惜。會做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無所不能的。有一年生病在濟南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡直不像一位第二天手術的病人，一點沒有緊張和焦慮，言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來不表揚我，我意識到曾經我無所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說出來成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經營家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個需要糧票和肉票的年代，吃上一點肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時候嫌我長得黑、長得丑，長大了嫌我不夠努力學習，嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回復一封國外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學俄語的，不懂英文。她說：“哎，這些我都看不懂哎?！毖凵窭锊辉偈窍訔?，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉彎，為我自豪，為我高興，這只能說明，她老了。曾經，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過來了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經生活打磨、歲月洗禮，內心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂樂來上班。
說到上班，這次培訓上老師有句話“上班的質量決定了人生的質量，工作的質量決定了家庭生活的質量”，說得特別好。前段時間有個特別火的微信文章《離開了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會的尊重？是單位！地球離了誰都會轉，單位離了你行，你離了單位卻不行。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開了單位，你什么都不是。
說到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關心我，培養(yǎng)我。派我參加英語培訓，去美國進修，去進修兒童無痛胃鏡。還被評為了首批青年才俊。當時參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵我報名的。我來三院好幾年都沒考繼續(xù)教育，因為我不想晉升職稱了。副主任齊愛霞說那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報了6門課，現在心里特別感謝她。有人問我來了三院后悔嗎，我說后悔啊，后悔沒早來！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺和機會，三院的每一位都是何等的幸運啊。
三毛說：“我來不及認真地年輕，待明白，我只能認真地老去?！钡俏覀冞€年輕，你今天的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
教學技能訓練心得篇十八
xx年7月20至8月19日,蒙市局領導信任，我參加了新疆兵團公安機關警務實戰(zhàn)技能教官班的培訓。在新疆石河子黨校經過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓練，使我深刻的感覺到現代警務理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領導決策的英明。
此次警務實戰(zhàn)技能培訓使我對警務實戰(zhàn)技能有了新認識，在參加此次培訓之前，我曾多次參加過不同形式的警務實戰(zhàn)技能培訓。從內心來說，對這次警務實戰(zhàn)技能培訓未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓當作一次休息調整和鍛煉身體的機會，沒有把警務實戰(zhàn)技能的提高當做一件大事來看待。一方面認為自己已經具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運用學到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細掌握。但到了培訓班經過短暫的訓練后，發(fā)現自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經常使用和訓練已經有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應用自如。這時，產生了一種恐懼感。使我發(fā)現，不僅僅是警務技能，而且也包括其他業(yè)務知識同樣如此，只要不經常練習、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應用圈，離你越來越遠，甚至是離你而去，無法從容應付工作中各種復雜的局面，無法有效的保護人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學習期間有一點“老底子”。市局領導高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬!除培訓班發(fā)的《警務實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認真學習外，還找來了有關的警務理論書籍，如：《盤查術》、《揖捕術》、《人質解救術》、《車輛查控術》等進行學習研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓期間所學的東西復習鞏固外，還看了大量的警務實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術的朋友進行切磋制定教案，并在此基礎上寫下各種警務技能的警務實戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學到的知識最大限度地與同志們共同學習交流。
俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓期間，集訓隊一教官始終如一挺拔昂揚警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進行培訓，既要有精氣神同時又要有一個科學訓練方法問題，即：既要完成培訓任務又要合理分配時間，既要嚴格訓練場作風紀律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊出操，訓練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓民警始終保持昂揚向上朝氣蓬勃的精神氣質，作為自己更應如此。要訓戰(zhàn)結合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經驗與教訓，認真細致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進行講評。訓練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內快速吸收新的警務理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
數控技能訓練心得體會
一學期的工作即將結束，我普車組在學部主任的領導下和馮領隊、閔總教練的指導下展開訓練。本學期我擔任普車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團隊協作，按計劃做事，基本完成了普車各項技能訓練任務。現簡要總結如下：
一.老師的任務：
在開學初我制定了高一，高二，高三的技能訓練工作計劃。再經過小組討論定稿，明確各個老師的分工。對于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊建設。對于高二主要工作是分項目教學，是他們達到初級工水平，為下學期強化訓練打基礎。對于高三主要工作是定期定量訓練往年的省賽圖紙，以及本組計劃的圖紙，定期進行考核。
本人主要任務：做好參訓學生思想工作，加強學生管理，搞好安全教育，保持參訓學生隊伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓練秩序;精心設計訓練項目，制定詳細的訓練計劃和內容、考核標準和考核辦法;講清技能訓練相應的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。
組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
二.對學生的要求：
服從管理;集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學生要對自己考核過程進行總結。高一的每周五次理論學習。高二每周一次理論學習，四次實踐操作訓練。高三的每周六天實踐訓練和教輔工作。
技能訓練心得體會范文
“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強，最終做成一項事業(yè)，談何容易?從本學期開始，我們把教師技能培訓作為支教團一項重要的工作，積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓的過程，可以說受益頗多，終生難忘。
一全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓工作從教育科學學院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團全體成員進行匯報課而告終，整個過程歷經一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時，對我們這個團隊不甚了解，對我們每一個人也很陌生，當時面隊著我們12個人中有5名同學來自師范專業(yè)，而另外7名同學都來自非師范專業(yè)的情況，孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔心，但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習，互相聽課，查缺補失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結束后，有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細致的講解，無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學，還是從未涉足過師范教學領域的“門外漢”，大家都有了很大的進步和提高。這些體現在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標準的理解和認識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二從初上講臺的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學體驗
在經過了第一階段理論和宏觀上的培訓以后，支教團全體成員迎來了實戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數同學都有過上臺講話或講演的經歷，而且從上小學開始已經有十幾年聽老師講課的經歷，但是一想到自己要真正走上講臺，面對權威專家和眾多“學生”進行教學工作，心中就會缺少底氣，邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃迹谝还?jié)課結束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當中4個人講課，而且要按照要求從導語開始講，到課程目的、教學內容、課堂提問、布置作業(yè)、教學反思等要點的全面細致講解。面對這個艱巨的任務，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結果我抽到了第一個講課的簽!說實話，當時對于我是一個極大的考驗，巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔心自己的講課水平、效果，擔心被孔教授批評，更加擔心影響支教團兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團委領導、老師的熱切關注和孔教授的悉心指導，我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當作展示自己風采的平臺，把整個教室當作我給學生干部例會時的會場，把教室里的老師、同學當作我的親人、伙伴，開始了我的導語部分“同學們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學寶庫中，有四部經久不衰的，偉大、經典的名著，那么，《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學朗讀課文、請大家回答問題、在同學們理解的基礎上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后，我完成了自己的教學任務，收到了同學們熱烈的掌聲和會心的微笑。當時的我很幸福、很感動，因為畢竟我的初次講課的經歷受到了同學們的認可和支持。隨后孔老師對我的課進行了全面的點評，我清楚的記得優(yōu)勢有幾個方面，缺點是什么。
在隨后幾周的時間里，為了鞏固和強化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外，支教團的同學們分成兩個小組，分別在本部和凈月兩個校區(qū)進行教師技能的練習，大家按照順序登臺講課，而其他同學扮成學生來積極的配合，同時在最后集體討論過程中，對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機械、重復的工作，卻潛移默化地對最后我們的匯報課產生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三繼往開來、再譜新篇，扎實推進其他各級、各類培訓工作
關于教師技能，教學教法方面的培訓工作已經告于段落，前不久，支教團全體同學又來到農村教育研究所，邀請了副所長李老師為我們做了一場關于農村教育方面的培訓。李老師結合自己在全國農村學校調研的經歷，為我們講解了很多我們關心的問題。包括農村教育現狀、農村教育存在的問題、以及結合支教團實際，提出我們出發(fā)前應做哪些準備等。大家認真做了筆記，并把培訓的過程用攝像機和照相機作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請城市環(huán)境科學學院的領導為我們做相關的培訓，以進一步提高我們對于支教工作的理解和認識，充實出發(fā)前思想、理論方面的準備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負母校囑托,懷揣團委領導、老師的眾望，踏上支教征程，實現人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦，完善自己的人格，強化團隊的意識，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭光!
教學技能訓練心得篇十九
安德烈·斯特維斯(北約軍事聯盟戰(zhàn)術顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務》上的一篇文章。其作者自稱于99-，多次隨團訪問中國軍隊，見到了中國普通士兵日常訓練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓練，可以說不是訓練，而是對人的一種極限耐力的折磨。在美國，美國陸軍士兵，普通單兵負重10公斤，行軍3公里。
之所以這樣設定，因為美國軍隊一般在作戰(zhàn)時期，以3000米為基準距離，設置戰(zhàn)場維持站。另外，美國軍隊，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數高達100.5%，裝甲機械化行軍達到88%。因此，美國軍隊被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們在中國看到的解放軍部隊，一般都是中國所謂”王牌部隊“。裝備十分精銳。而且機械化，摩托化程度，絕對不會低于美國陸軍。但是，中國士兵則是20公斤負重，徒步行軍5公里，10公斤負重徒步行軍10公里。我們曾經有幸隨軍車跟隨行進部隊到達終點，然后，眼睜睜看到中國軍隊馬上投入模擬實際戰(zhàn)場的，作戰(zhàn)行動。中間隔不足1分鐘。這實在令人費解。
在我詢問一名普通士兵時期，我先期驅逐了他的長官。我問他這種殘酷的魔鬼訓練。你不認為在21世紀戰(zhàn)爭中，是毫無意義的嗎?那士兵回答：在先進的坦克與飛機，都不可能最終替代步兵進行最后的決戰(zhàn)階段的處理。
在觀看中國軍隊射擊科目時期，中國士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動步槍，是以早期前蘇聯ak74m為藍本設計修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長點射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價格低廉，故障率遠遠低于m16。但是，中國這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實施射擊行動時候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費解。而一位中校長官稱：這是因為81步槍適合訓練精度槍法。而新式步槍，則很難進行高難度訓練。由于它是使用十分輕便靈活。
中國士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國陸軍要點軍事項目。而美軍訓練槍法，采用按照實際概念為主，即：人形標靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對于職業(yè)軍事長，即中國所謂高級技術兵種，如：導彈發(fā)射兵，雷達觀瞄兵。電子對抗士兵。等。
在美國陸軍訓練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質，美國是不加以限制的中國軍隊則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強度的軍事技能訓練。包含射擊，格斗。甚至個人搏殺。
我極不贊同的就是中國軍隊的，“個人搏殺”技巧。這種訓練，簡直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊，才采取這樣的，個人搏殺訓練。但是，中國軍隊則是依舊十分強調這一項目。但是，這個項目的存在也就意味著，中國軍隊的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻身“。而不是美國軍隊那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。
這種指令看起來十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國軍隊最令人畏懼的一個特色之一。中國軍隊普通士兵中，軍用計算機操作能力，基本可以與美國士兵保持一個同一級別的水平。而絕非以往那些媒體的報道。中國士兵都是”不會寫名字“的蠻荒士兵。
在中國，象我們采訪的這支部隊即解放軍的124機械化旅。至少還有不下幾個集團軍。從這一點可以看出，中國政府控制軍事擴張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊來說，配屬一些較為現代先進的武器，一旦放到哪里，那么這簡直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個大陸板塊，我相信，那里絕對沒有適合與他們進行武力對抗的任何一支軍隊。因此，中國有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻的舉動。
我依舊衷心希望，這樣的一群部隊，還是永遠都呆在中國土地上比較好，我的弟弟就在美國第4裝甲師。我可不希望他會在未來那一天遇到這些部隊。那簡直就是惡夢。
教學技能訓練心得篇二十
科學研究，一部分是創(chuàng)造知識，即創(chuàng)新、發(fā)現和發(fā)明，是探索未知事實及其規(guī)律的實踐活動;另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識繼承的實踐活動。由此可以給科學研究下這樣一個定義：科學研究是人們探索未知事物或未完全了解事實的本質和規(guī)律以及對已有知識分析整理的實踐活動。在接近畢業(yè)的時候，感謝學校給我們這次機會，讓我們能有機會在老師的指導下開展一些社會實踐活動，親身體驗一下科學家們是如何進行科學研究的。一是增加自己的知識面，開闊視野;二來提高自己社會工作實際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實的基礎。
首先，是題目的選取，題目要與所學專業(yè)相關，不能太大，整體思路與曾經做過的課程設計類似。所以我們組決定選火車票訂票管理系統(tǒng)的研究與設計 ，由于上學期的軟件工程課程設計中，做過關于這個系統(tǒng)的需求分析，因此，相對來說，比較熟悉。我們通過數據字典、e-r圖、ipo圖、數據流圖、用例圖等對實際的應用進行了詳細的闡述。這會讓我們更深刻的理解火車票訂票管理系統(tǒng)。 通過這次科研訓練，我不僅學會了很多工具的使用，像visio的使用，dreamweaver的使用，firework的使用等等，這不僅提高了我知識的含量，還為我今后的學習打下了一個好的基礎，我感覺非常的有必要;更讓我深刻體會到的是上學期學的文獻解鎖，當時我的想法是多么的錯誤，這其實是我們今后學習必備的一門技術，它可以讓我們能夠很好的利用網絡資源。
更值得注意的是，因為剛剛接觸科技論文的撰寫，剛入手時總會把摘要與引言混為一談，將摘要寫成了引言，其實二者是有區(qū)別的。從內容上區(qū)分：摘要是以提供論文內容梗概為目的的、不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述論文重要內容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、結果和結論。引言是簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白，理論基礎和分析，研究設想、研究方法和實驗設計，預想結果和意義等。從功能上區(qū)分：摘要能使讀者了解論文的主要內容，當讀者檢索到論文題名后是否繼續(xù)閱讀論文的其它部分，主要通過閱讀摘要來進行判斷;同時，摘要為科技情報人員和計算機檢索提供方便。引言主要是提出論文中研究的問題，引導讀者閱讀和理解全文。從特性上區(qū)分：摘要具有獨立性和自明性，并擁有與論文同等的主要信息。即不閱讀全文就能獲得必要信息。引言是論文內容的一部分，是論文的前奏，它不具備獨立性和自明性，不能單獨成篇。
其次，就是在寫參考文獻時經常出錯，尤其是格式上的錯誤。這里說的參考文獻是指文后的參考文獻表，其概念是為撰寫或編輯論著而引用的有關圖書資料。在科技論文中，凡是引用前人(包括作者自己過去的)已發(fā)表的文獻中的觀點、數據和材料等，都要對他們在文中出現的地方予以標明，并在文末(致謝段之后)列出參考文獻表，稱為參考文獻著錄。其格式由參考資料種類的不同而異。 通過科研技能訓練，我學到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高?？茖W研究講究嚴謹，每個研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準備是必不可少的。通過訓練我發(fā)現要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時代的大學生，僅會操作鼠標、懂得理論知識是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。另外，理工科的學生不是只有會計算和實驗就夠了的，培養(yǎng)表達能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過科研技能訓練，讓我在原有水平上有了一個量的提高，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯系實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。
以后會容易查到，還有一點是可以把較重要的東西記下來，為以后自己寫文章打下基礎，當再看到這些文章要點時，就會很容易收到啟發(fā)，對自己的立題會很有幫助。在做筆記的基礎上，還要定期總結，特別是對自己所關心的領域，要全程關心，仔細閱讀，定期總結?？偨Y什么?總結過去已經做過什么------做到心中有數，現在進展到什么程度---------做到知己知彼;從中發(fā)現別人的優(yōu)點和不足。預測將來的熱點和發(fā)展方向--------才能準確出擊，找到自己的方向和目標!
二、 做人。這一點我體會得越來越深。上面關于做學問的想法并不是我憑空就想得出來的，而是這幾周里師兄師姐們教會我的。實驗室中和諧的氣氛，良好的傳統(tǒng)是潘老師十幾年的心血，也正是這一點，才使艱苦的研究工作變得有樂趣。 我深知，我需要不斷地向周圍的同學們學習，對人坦誠相待，融入這個快樂溫馨的小集體。
以上僅是我進入實驗室之后的一些體會，我的路還很長，四年到五年的學習生活對我來說將會是一個考驗。我很高興，自己又回到了起點，重新開始我的學習馬拉松。接受考驗，我義無反顧!!
通過該課程，我首先學會了撰寫科技論文?？萍颊撐氖怯煽萍脊ぷ髡邔ζ鋭?chuàng)造性研究成果進行理論分析和科學總結，并得以公開發(fā)表或 通過答辯的科技寫作文體，一篇完備的科技論文，應該按一定的格式書寫，并具有科學性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應按一定的方式發(fā)表，即有效出版?？萍颊撐牡念愋鸵话阌姓撟C型、科技報告型、發(fā)現發(fā)明型、計算型和綜述型五種。作為科技報告型論文要求有作者自己的新見解，應提供所研究項目足夠的信息，寫出的原始資料必須準確，可以包括正反兩方面的經驗和結果，使之成為進一步研究的依據。一篇好的綜述型論文應包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料，還要求撰寫者在綜合分析和評價已有資料的基礎上，提出特定時期內有關學科或專業(yè)領域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。寫論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語;還應避免用不得體的華麗詞藻，或過高過低的程度用語。國內的科技期刊要求論文題名的用字不超過20個漢字，外文題名不超過10個實詞。另外題名中應盡量避免使用化學結構式、數學公式、不太為同行熟悉的外來語、符號、簡稱、縮寫以及商品名稱。
大學生科研訓練這門課還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現狀及重大的科研成果沒有多少認知，計算機是發(fā)展十分迅速更新換代非?？斓男袠I(yè)，掌握其最新的科研信息非常重要，所以我們只淺顯的學到學校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學習的能力要跟上科技時代的發(fā)展，自己在今后的學習生活中會積極了解有關本專業(yè)的前沿科技信息，自主學習本專業(yè)相關技術軟件的應用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。
通過大學生科研訓練這門課程，讓我發(fā)覺自己在大學期間的發(fā)展目標并不明確，我們在學校學的知識并不是全能的，有很多知識我們都不知道干什么的時候能用的，理論知識只是單純的理論沒有實際意義，在問題面前總是無從下手。所以通過此課程的學習讓我認識到理論與實際聯系的重要性。一篇看似簡單的論文不是想象中那么簡單，高質量的論文不是想寫就寫出來的，包含著作者辛勤的勞動、汗水、心血和智慧。通過長時期實驗，精心觀察，準確的數據處理，完美的表達，才有一篇高水平論文的面世?！耙环指牛环质斋@”每個人只有勤奮刻苦努力，經過長時間磨練，才能寫出高質量的論文。學習專業(yè)知識亦是如此，不經過認真努力永遠沒有好的發(fā)展，我們做人又何嘗不是呢!
科研訓練是大學中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學都有這方面的安排，以為科研訓練確實能訓練學生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過科研訓練可以激發(fā)學生的專業(yè)激情和學習興趣，并能培養(yǎng)學生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運用能力，提高綜合素質。 我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過這次科研訓練我們對android系統(tǒng)的歷史及構架有了初步的了解，并在此基礎上做出了一個簡單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻是必不可少的，前期我們看了很多這方面的書籍，嘗試了很多小的基本的程序來熟悉開發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過這段時間的科研訓練，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現在能對其進行一些開發(fā)。其次，這次科研訓練有效地加強了我的團隊合作能力，眾人拾材火焰高，團結他人，就是對自己的充電。
希望今后的實踐中能學到更多，有更多收獲感悟。感謝學院的精心安排與導師的不辭辛苦!
大學生科研訓練是培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),目前全國很多學校把大學生參加科研訓練作為提高大學生科研素質的重要途徑。
通過本次科研訓練我學會了科技論文撰寫的基本要求。即科技論文是由科技工作者對其創(chuàng)造性研究成果進行理論分析和科學總結，并得以公開發(fā)表或 通過答辯的科技寫作文體， 一篇完備的科技論文，應該按一定的格式書寫，并具有科學性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應按一定的方式發(fā)表，即有效出版?？萍颊撐牡念愋鸵话阌姓撟C型、科技報告型、發(fā)現發(fā)明型、計算型和綜述型五種。作為科技報告型論文要求有作者自己的新見解，應提供所研究項目足夠的信息，寫出的原始資料必須準確，可以包括正反兩方面的經驗和結果，使之成為進一步研究的依據。一篇好的綜述型論文應包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料，還要求撰寫者在綜合分析和評價已有資料的基礎上，提出特定時期內有關學科或專業(yè)領域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。寫論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語;還應避免用不得體的華麗詞藻，或過高過低的程度用語。國內的科技期刊要求論文題名的用字不超過20個漢字，外文題名不超過10個實詞。另外題名中應盡量避免使用化學結構式、數學公式、不太為同行熟悉的外來語、符號、簡稱、縮寫以及商品名稱。
此次的科研訓練還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現狀及重大的科研成果沒有多少認知，通信行業(yè)是發(fā)展十分迅速更新換代非常快的行業(yè)，掌握其最新的科研信息非常重要，所以我們只淺顯的學到學校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學習的能力要跟上科技時代的發(fā)展，自己在今后的學習生活中會積極了解有關本專業(yè)的前沿科技信息，自主學習本專業(yè)相關技術軟件的應用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。
教學技能訓練心得篇一
一、訓練目的與任務
使用微格教學方法對學生進行課堂教學技能訓練目的是，使學生了解課堂教學中基本教學技能的類型，理解各項基本教學技能的概念，掌握各項課堂教學技能的執(zhí)行程序和要求，通過微格教學方法的訓練能根據教學任務和中學生的特點把課堂教學技能應用于教學實踐。
二、微格教學方法訓練的主要課堂教學技能
1、教學語言技能
（1）概念：教學語言技能是教師用正確的語音、語義，以及合乎語法邏輯結構的口頭語言，對教材內容、問題等進行敘述、說明的教學行為方式。
（2）教學語言的種類：課堂口語，書面語言，體態(tài)語言。
（3）教學語言的基本特征：教育性、學科性、科學性、簡明性、啟發(fā)性、可接受性。
（4）教學語言技能評價標準： 語言——規(guī)范，使用普通話。吐字發(fā)音——正確、清晰。
音量——適度。音量有控制，科學用嗓。
語速——一般情況下，200—250字/分鐘為宜。語調——抑揚頓挫，與教學內容情景相適應。節(jié)奏——和諧。張、弛、停頓合理。詞匯——規(guī)范、準確、生動。
語法——符合用詞造句的規(guī)則。合乎語法、合乎邏輯。
2．教學導入技能(1)概念：導入技能是教師在進入新的教學內容或活動開始時，引發(fā)學生學習動機的一類教學行為方式。(2)導入的類型：直接導入、經驗導入、舊知識導入、實驗導入、直觀教具導入、故事導入、設疑懸念導入等。
(3)導入技能評價標準：引起注意、激發(fā)興趣、主題銜接、教學目的、時間把握、態(tài)度情感。
3．教學講解技能
(l)概念：教師利用語言及各種教學媒體向學生傳授知識和方法，啟發(fā)思維，表達思想感情，引導學生理解重要事實，形成概念、原理、規(guī)律、法則等的一類教學行為方式。
(2)講解技能的類型：按照不同類型的知識可以分為不同的講解方法。事實性知識的講解，概括性知識的講解，方法性知識的講解、應用性知識的講解。
事實性知識的講解有：敘述性講解法；描述性講解法；啟發(fā)性講解法；解釋性講解法。
概括性知識的講解有：歸納法，演繹法。
1(3)講解技能的評價標準：過程與內容、內容條理性、語言邏輯性、普遍聯系、得出結論、方法與學生、提供學習資源、學生參與。
4．教學提問技能(l)概念：教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，檢查學習、促進思維、鞏固知識、運用知識、促進學生學習，實現教學目標的教學行為方式。
(2)提問的類型：回憶提問、理解提問、運用提問、分析提問、綜合提問、評價提問。
(3)提問技能評價標準：體現教學目標、問題的類型、提問的時機、問題的表述、停頓與速度、提示與探詢、問題的分配、反饋強化。
5．教學變化技能
(l)概念：變化技能是教師運用變化教學媒體，變化師生相互作用的形式，以及變化對學生的刺激方式，引起學生的注意和興趣，把無意注意過渡到有意注意，保持學生學習動機，豐富學生學習活動，形成良好的課堂學習氛圍的一類教學行為。
(2)變化技能的類型：
教態(tài)的變化：聲音的變化、目光的變化、表情變化、手勢的變化、位置的變化。信息傳遞通道與教學媒體的變化：視覺通道和媒體、聽覺通道和媒體、觸覺、嗅覺通道和學生操作。
師生相互作用的變化：教師與全體學生、教師與個別學生、學生與學生、學生與教學媒體。
(3)變化技能的評價標準：提供刺激物媒體、師生相互作用形式、教態(tài)；
6．教學強化技能(l)概念：強化技能是教師運用各種肯定或獎勵的方式，幫助學生形成正確的行為，激勵學生的學習熱情，促進和增強學生的某一行為變化朝更好方向發(fā)展并保持學習動力的一系列教學行為方式。
(2)強化技能的類型：語言強化，標志強化，動作強化，活動強化。(3)強化技能評價標準：準確性、有效性、適時性、內部強化。
7．教學演示技能(l)概念：教師根據教學內容特點和學生學習的需要，運用各種教學媒體把事物的形態(tài)、結構或變化過程等內容展示出來，指導學生理解和掌握知識、傳遞教學信息的教學行為方式。
(2)演示技能的類型：實物演示、標本標本、模型演示、多媒體投影演示、課堂實驗演示、典型操作演示等。(3))演示技能評價標準：媒體選擇、媒體介紹、指導觀察、演示操作、媒體配合、語言配合。
8．教學板書技能
(l)概念：板書技能是指教師利用黑板上書寫文字、圖表、圖形、符號等，與學生進行視覺信息交流為主的教學行為方式。
(2)板書的類型：提綱式板書、線索式板書、表格式板書、圖示式板書、板畫式板書。
2(3)板書技能評價標準：恒常性、概括性、生成性、整合性、規(guī)范性。
9．教學結束技能
(l)概念:教學結束技能是教師在完成一項教學任務時，通過重復強調，概括
總結
、實踐活動等，對所教的知識或技能進行及時的系統(tǒng)化鞏固和應用，使新知識穩(wěn)固地納入學生的認知結構中取得一類教學行為方式。
(2)結束技能的類型：
以教師活動為主的有：系統(tǒng)概括、分析比較、拓展延伸。以學生活動為主的有：學生實踐活動、學生進行評論。
(3)結束技能評價標準：提供心理準備、方法選擇、概括性、完整性、啟發(fā)拓展性、練習與作業(yè)、態(tài)度情感。
三、
訓練建議
2．微格教學訓練中要及時反饋，及時開展評價。
3、教師的評價要實時錄像，保存好訓練的音像資源，便于學生課后反復觀摩學習。
教師教育（實驗）實訓中心
教學技能訓練心得篇二
人類的語言能力是與生俱來的，但要運用語言進行有效的交流，需要經過長期的學習和訓練。語言教學技能的訓練在教育領域中起著重要的作用，教師們需要不斷提升自己的教學技能，以便更好地幫助學生掌握語言。在我參加的語言教學技能訓練中，我積累了一些心得和體會，以下將結合個人經歷，逐一闡述。
首先，為了提高語言教學技能，我積極參與各類培訓和專業(yè)課程。這些課程提供了豐富的教學理論知識和實際操作技巧，并借助真實的案例和模擬情境讓我們進行實踐。在培訓課程中，我學習了許多教學策略和方法，如情境教學、任務型教學等。其中，我最受益于“交互式教學法”，這種教學方法強調師生之間的互動和學生的積極參與，通過小組討論、角色扮演等活動激發(fā)學生的語言表達和交流能力。通過參加這些培訓和課程，我逐漸掌握了一些有效的語言教學技能。
其次，在實際教學中，我注重與學生的良好溝通。語言教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的語言運用能力。而要做到這一點，就需要與學生建立良好的師生關系，促進雙方的溝通和理解。在教學過程中，我經常與學生進行面對面的交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。我會給予學生充分的表達機會，并耐心傾聽他們的意見和建議。通過這種積極的互動，我發(fā)現學生們更加愿意表達自己的想法，并且在語言表達方面有了顯著的提高。
再次，我還注重使用多種教學資源和媒介，并充分利用技術手段輔助教學?，F代科技的發(fā)展給語言教學帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學效果，我經常使用多媒體設備展示課件、音頻和視頻資源，以增強學生的聽力和口語訓練。同時，我也鼓勵學生利用互聯網等信息資源進行自主學習和研究，以擴大他們的語言知識面。此外，我還鼓勵學生利用各種在線學習平臺，如語言學習應用和網課等，進行個性化學習。通過這些教學資源和媒介的應用，我發(fā)現學生們更加主動積極地參與到課堂中來，并取得了顯著的學習成效。
最后，我在語言教學技能訓練中發(fā)現，教學反思和自我評估是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。每次教學結束后，我都會對教學過程進行反思，并總結課堂中的優(yōu)點和不足。我會思考學生對教學目標的掌握程度和對教學方法的反應，以便更好地調整和改進教學策略。同時，我還會向同事和主管請教，尋求他們的建議和指導。通過不斷地反思和自我評估，我逐漸提高了自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，通過參加語言教學技能訓練，我對于語言教學的重要性有了更深刻的認識，也學到了一些實用的教學技能。在今后的教學實踐中，我將進一步完善自己的教學方法和技能，為學生提供更好的語言教育服務。我相信，只有不斷地學習和提升自己，才能更好地推動學生的學習發(fā)展，實現語言教育的目標。
教學技能訓練心得篇三
參加這一次的20xx年全市小學教師技能全員培訓，使我感觸頗深。主要體現在兩點：
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長所說：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國，關鍵在人。當前國內外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發(fā)展的關鍵因素在于人才?！倍覀兪桥囵B(yǎng)人才的教育者，可見我們的責任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的，已經畢業(yè)十幾年了，現在再重新撿起這門學科，確實是有點陌生和無所適從，所以我覺得這次的培訓，為大家提供一個互相了解，集中學習的機會是很必要的。
二是在教學技能上有了新的認識。
兩位輔導老師不僅仔細分析了小學英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內容的教學方法，還把她們如何評價學生的成功經驗告訴我們，使我茅塞頓開，也為我以后的教學點了一盞明燈。
總之我覺得經過這次的培訓，我已經對下學期的英語教學有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。
教學技能訓練心得篇四
隨著全球化的進程和中國經濟的崛起，語言教學在我國日益重要起來。作為一名語言教師，我始終致力于提高自己的教學技能。在過去的一段時間里，我參加了語言教學技能訓練，并獲得了一些寶貴的經驗和體會。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，對于語言教學技能的訓練，善于借鑒經驗是非常重要的。在訓練中，我發(fā)現不同的教師有著不同的教學方法和風格。我積極借鑒他們的經驗，嘗試運用到我的教學實踐中。比如，我注意觀察那些以激活學生思維為目標的教學方法，我發(fā)現他們常常能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。因此，我開始嘗試通過激發(fā)學生思維來引導他們積極參與課堂活動，這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。
其次，通過語言教學技能的訓練，我意識到培養(yǎng)學生的語言輸出能力非常重要。在教學中，我發(fā)現很多學生非常依賴課本，只會大量地背誦單詞和句型，但卻無法自己運用語言。因此，我在訓練中注重培養(yǎng)學生的語言輸出能力，讓他們通過實踐應用來掌握所學知識。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動，讓學生進行自主表達和交流，這樣他們能夠更好地運用所學的語言知識，提高他們的語言表達能力。
此外，在語言教學技能的訓練中，我發(fā)現提供合適的教學材料是至關重要的。不同的學生有著不同的學習需求和水平，因此，我必須根據學生的特點來選擇合適的教學材料。在訓練中，我學會了分析學生的學習需求，了解他們所感興趣的話題，并根據這些信息來尋找并制定教學材料。我發(fā)現只有讓學生感到興趣并與教學內容有所關聯，他們才會更加積極主動地學習。因此，提供合適的教學材料可以幫助學生更好地理解和掌握知識，提高他們的學習效果。
在語言教學技能訓練中，我還體會到有效的評估對于教學的重要性。評估可以幫助我了解學生的學習進展情況，并判斷教學效果。在訓練中，我學習了一些評估方法和工具，如隨堂測驗、作業(yè)評估等。這些評估方法幫助我發(fā)現學生的學習差距，并及時調整教學策略。通過評估，我可以發(fā)現學生的不足之處，進一步指導他們的學習方向，幫助他們提高語言水平。
綜上所述，語言教學技能訓練使我受益匪淺。通過借鑒經驗、培養(yǎng)學生的語言輸出能力、提供合適的教學材料以及有效地評估教學效果，我逐漸提高了自己的教學能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語言學習者做出貢獻。
教學技能訓練心得篇五
步驟：
1、熟悉微格教學系統(tǒng)
2、觀摩（師范教材、課堂教學技能）
3、編寫教案
4、角色扮演
5、分組討論、評價
實驗指南：
課堂教學技能的分類及意義 1.分類
培訓目標明確、示范清楚具體、培訓方法科學、培訓結果客觀
微格教學技能訓練的基本內容 1.導入技能訓練
導入是教師在一個新的教學內容或活動開始時，引導學生進入學習的行為方式。在教學中采用正確而巧妙的方法進行導入，可以引起學生濃厚的學習興趣，激發(fā)其求知的欲望，從而把他們的注意力引導到學習的課題上來。
變化技能是教師利用對學生不同的刺激變化來組織學生的注意，生動地傳遞知識和交流感情，促進學生學習的行為方式。變化技能有三種類型：教態(tài)的變化、傳媒及通道的變化和師生相互作用方式的變化。
講解是一種常用的教學方法，是通過語言對知識的分析，揭示事物及其構成要素、發(fā)展過程，使學生把握事物的內在聯系和規(guī)律。講解技能是教師利用語言及各種教學媒體引導學生理解重要事實，形成概念、原理、規(guī)律、法則等行為方式。
提問是教學過程中師生之間進行相互交流的方式，提問技能是教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，檢查學習、促進思維、鞏固知識、運用知識、促進學生學習的行為方式。
強化是塑造行為和保持行為強度不可缺少的關鍵。強化技能是教師在教學中一系列促進和增強學生某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。
利用微格教學系統(tǒng)，可把強化技能分解為語言強化、符號強化和活動強化等技巧來進行訓練。
8.板書技能訓練
結束技能是在完成一個教學內容或活動時，教師通過歸納總結、實踐創(chuàng)新、轉化升華等教學活動結束教學任務的行為方式。它可使學生對學過的知識形成系統(tǒng)，以及轉化、升華，使新知識有效納入原有的認識結構中。
結束教學技能分解為歸納式、活動式、比較式、聯系式、拓展延伸式等多種技能進行訓練。
10.課堂組織技能訓練
組織教學技能是教師在課堂教學中組織學生的注意、管理紀律、引導學習、建立和諧的教學環(huán)境、促進學生進行學習的行為方式。
試誤技能是教師修正學習者的錯誤，推動嘗試的行為方式。在課堂教學中，教師創(chuàng)設情景，推動學生不斷嘗試，使學生在嘗試過程中錯誤的出現頻率逐漸減少，錯誤的性質不斷地向有利于學生學習的方向變化，直到避免和杜絕錯誤。
利用微格教學系統(tǒng)，可將試誤技能分解為提供反饋、推動嘗試、利用錯誤、設計迷惑等多種不同類型技巧進行訓練。
教學技能訓練心得篇六
為了心中的夢想，帶著滿腔的熱血，懷著激動的心情，我來到了科大，成為了一名軍校生。曽幾何時，我對大學是如此的期待，一想到終于擺脫了高中繁重的學習生活，來到一片自由翱翔的天空，學自己渴望學到的東西，期盼的心情就難以抑制?？墒亲鳛橐幻娦Ｉ?，夢想與現實之間似乎還有一點距離。每天，我們都要起的很早，在晨曦中出操，每天還要安排一個小時進行體能訓練。
時間飛逝，轉眼間我們已經在科大呆了三年了。而我們就這樣默默的在科大進行了三年的體能訓練，其中各種酸甜苦辣，各位看官心中自知。從大一的三千米長跑到現在的五千米長跑，從簡單的幾個俯臥撐到現在難度系數大大增加的卷腹上，這一切見證了我們三年來堅持不懈的訓練。操場上灑滿了我們的汗水，兼有深紫的鮮血點綴著跑道。這三年的堅持，讓我們收獲了強壯的體魄，持久的耐力，但是我們經歷的也很多很多。
記得大一剛入校時，三千米是每名同志的噩夢，高中最多也是一千米，現在一下子要來三千米，對于多數同學而言是個不小的難題。那時，懷揣的青春的夢想，為了給自己爭口氣，為了不給三隊丟臉，我們每天揮灑著汗水在跑道上前進，100多人齊心協力，一起加油鼓勵，慢慢的克服了三千米的障礙，在大一第一次體能考核時全數通過。
到了大二，距離就直線上升了5000米，這對很多同學又提出了新的要求，但是所有同志都發(fā)揚了不怕苦不怕疼的精神，依然攻克了5000難關。這些都是令人振奮的事情，但是這些不是我現在想說的，最后的結果固然讓我們欣慰，但是最難以忘記的還是奮斗的經過。
傷病，是體能訓練的正?，F象，三年來誰都會遇上幾次，或有手受傷，或有腿受傷的，但是大家不怕傷痛，堅持訓練的精神著實讓人感動，換誰見到這么一批蓬勃向上，不畏險阻的年輕學生，心里都會充滿深深的敬佩。手受傷了就練下肢力量，腿受傷了就練手部力量，總之絕不松懈，堅持訓練，每個人心中都有那么一股勁，絕不做拖后腿的人。三隊的訓練氛圍是如此的濃厚與積極，讓每一個深處這么一個團體的人感到驕傲。
靜下來回味這三年的訓練，可謂是感慨頗多，將之歸納為“一二三四”，即“一次目的、兩項挑戰(zhàn)、三種精神、四個增強”?，F分述如下：
一次目的。大家的目的非常明確，為將來下部隊做一個合格的指揮官兒不斷努力，為著這個目標，所有同志三年來都毫不松懈，堅持到底，可以說都是好男兒。
兩項挑戰(zhàn)。兩項挑戰(zhàn)即是自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。體能訓練是對自己身體的挑戰(zhàn)，這會遇見心里和體能的雙重難關。比如跑5000米，在接近極限的時候，就需要自己頑強的毅力堅持下去，忍受著體能超支帶來的痛苦，堅持下去才能突破。每次跑5000米就是一個挑戰(zhàn)，就是對自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。
三種精神。即體能拓展訓練培養(yǎng)了我們的三種精神：吃苦精神、團隊精神、挑戰(zhàn)精神。參加體能訓練一定要能咬牙吃苦，否則自己是堅持不下來的，長跑、短跑、俯臥撐等等各種訓練項目，體能消耗比較大，這是不言而喻的;400米障礙，渡海登島等比較危險的項目，沒有吃苦精神是做不到的;在遇見體能難關是，比如大二上大家拉桿還拉不上去，靠的是大伙一塊思索訓練方法，先進的帶后進的，一塊努力訓練，最終才讓全隊同志都能輕松的通關拉桿考核的。此外，體能拓展還培養(yǎng)了我們的挑戰(zhàn)精神，自己遇到了困難，一定要敢于挑戰(zhàn)，也許不知道會不會成功，但是一定要敢于做自己以為不能做到的。沒有挑戰(zhàn)精神，就不會有創(chuàng)新，個人的人生就不會有大的進步。
四個增強。體能訓練增強了我們的勇氣、毅力和克服困難的技巧。增強了勇氣自不必說，在渡海登島這樣的項目里，沒有勇氣是不可想象的。我們第一次上去的時候都很害怕，但是我相信，如果再讓我們去攀爬這么高甚至更高的障礙時，我們一定能成功克服，這是因為通過體能拓展訓練，我們的勇氣得到了增強。有的項目不是一蹴而就的，要堅持20多分鐘，比如5000米，沒有毅力也不能獲得最后的成功，所以體能訓練也增強了我們的毅力。另一方面，任何事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，我們做每一件事都需要把握事物的特點，采用一定的技巧。就拿400米障礙來說吧，如何平衡自己的身體，如何通過各種障礙，掌握了技巧不但可以保證取得勝利，還可以起到事倍功半的效果。最后，想把感謝的話留給大家：感謝您和我分享這段文字和體能訓練的心得體會;感謝我們隊領導三年來對我們發(fā)展的關切;感謝他們一直在背后默默的支持著我們的訓練，督促著我們的前進。我想說，體能訓練予以了我們最強壯的身體，堅強的心志，對以后的發(fā)展大有好處。
教學技能訓練心得篇七
作為一名民警，技能訓練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過技能訓練，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提高應對各種復雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓練之后，我深深體會到了技能訓練的重要性和意義。
技能訓練使我們能夠掌握各種警務技巧，提高處理突發(fā)情況的能力。例如，通過反恐演練，我們能夠學會怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動，保護群眾的生命安全。通過交通執(zhí)法訓練，我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過消防應急救援訓練，我們能夠在火災等事故中快速反應，保護公眾的生命和財產安全。這些技能訓練不僅增強了我們的實踐經驗，還提高了我們的處置能力，使我們能夠更好地履行維護社會穩(wěn)定和秩序的職責。
技能訓練不僅鍛煉了我們的身體素質，更培養(yǎng)了我們的心理素質。在一些高強度和高風險的訓練中，我們面臨各種壓力和困難，需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如，在反恐演練中，我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動。在高空救援訓練中，我們要克服高度帶來的恐懼和緊張，保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過這些訓練，我們不僅能夠掌握相關技能，還能夠培養(yǎng)堅韌的意志和勇敢的品質，增強應對危機的能力。
技能訓練也強調團隊合作，提高團隊執(zhí)行力。在訓練過程中，我們以小組為單位，相互配合、相互支持，并共同完成任務。例如，在反劫持演練中，每個人都有分工和任務，只有緊密合作才能成功解救被劫持人質。在指揮與協調訓練中，我們需要與其他部門和單位有效溝通，形成整體協同的工作力量。通過這些團隊合作的訓練，我們的團隊意識得到了提高，并且能夠更好地與他人合作，共同應對各種復雜情況。
技能訓練是一個永無止境的過程。作為民警，我們要不斷提高自身技能，跟上時代的發(fā)展和社會的需求。只有通過持續(xù)的技能訓練，我們才能夠在復雜多變和高風險的工作環(huán)境中更好地履行職責。因此，我們要時刻保持對技能訓練的重視和熱情，積極參與各類培訓和演練，不斷提升自身的技能水平和綜合素質。
總結：通過技能訓練，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應對復雜情況的能力，還能夠培養(yǎng)心理素質和團隊合作能力。技能訓練是一個持續(xù)性的過程，我們要時刻保持對技能訓練的重視和熱情，不斷提升自身的技能水平和綜合素質。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責，為社會穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻。
教學技能訓練心得篇八
通過兩天的培訓，我想在這里說一下提高導游服務質量的重要性。導游在旅游活動中居于重要地位,他們的服務質量直接影響著游客的旅游消費行為,進而關系到旅行社的生存與發(fā)展。如何提高導游服務質量是一個很受業(yè)界關注的問題。我從對導游進行有效的培訓和激勵以及對導游服務質量進行有效管理這幾個方面談一下。
導游是與游客接觸最密切的職位之一,由旅行社組團的旅游消費活動主要是通過導游的溝通來實現,他們工作的質量直接影響著游客的旅游消費行為,進而關系到旅行社的生存與發(fā)展。
然而,現今導游自身素質問題以及對導游管理力度不夠等原因,使導游服務質量達不到標準,更談不上優(yōu)質服務了。本人就如何提高導游服務質量提出以下拙見。
旅行社應立足于導游等級和工作能力設定導游人員的基礎工資,打破唯職位是舉的分配體系,要配合實行以職業(yè)技能等級高低論待遇。通過對導游的學歷、職稱、工作表現和從業(yè)經驗以及導游等級等方面綜合測評,確定導游人員的基礎工資,擴大收入差別。
依據游客滿意度和工作量發(fā)放導游人員的帶團津貼。導游人員帶團津貼的發(fā)放要在游客滿意度的基礎上,綜合考慮所帶團隊的人數、游程、時間等因素。
參照旅行社其他員工的薪金水平確定公平收入。旅行社要根據其他員工的薪金水平,結合導游人員的工作特點確定其收入水平,體現企業(yè)薪金發(fā)放的公平性,調動導游人員的工作積極性。
小費制度的完善既有助于導游與游客之間形成良性互動,又增加了導游人員的正式收入,還可以減少導游私拿“回扣”而降低服務質量的行為。嚴格說來,服務行業(yè)的收入主要來源是小費(tip)和傭酬(commission)。各地完全可以根據本地的平均收入水平、客源狀況和接團要求,制定具體的小費給付標準,定出每位游客應付的小費下限,再由客人視導游的服務質量浮動。這樣,將導游的小費收入與其工作量和服務質量緊密地聯系在一起,促使導游努力地提高自己的服務水平,以獲得較高的物質回報。
導游員的素質在很大程度上影響著導游服務質量,導游培訓是提高其素質的有效途徑,應貫穿于導游員隊伍建設的始終。
崗前培訓是對新員工上崗之前的一種系統(tǒng)化的培訓。根據國家旅游局關于在旅游行業(yè)中實行“先培訓,后上崗”的要求,對新導游員進行崗前培訓,應該成為一種制度。抓好導游崗前培訓,就為以后高質量的導游服務奠定了基礎。崗前培訓的目的是通過一段時間的集中培訓,使新導游員掌握帶團所必備的服務意識、專業(yè)知識和技能,從而能獨立帶團。
在旅游淡季或某個必要時段,對導游進行針對性的專業(yè)培訓是必不可少的。在崗培訓就是對已積累一定導游工作經驗的導游員進行的一種繼續(xù)教育,使其工作能力不斷增強,提高導游服務質量。
激勵是通過對導游員的工作責任心和工作動力的激發(fā)和強化,使之提高對導游工作的投入程度,要針對不同導游員的具體情況,采取不同的激勵方式。
情感激勵就是利用情感對人的行為的影響力原理,通過增長導游員的正面情感來提高其工作積極性的`一種激勵方式。
情感激勵能否具有激發(fā)效應取決于兩個方面:一是給予充分的尊重和信任,使導游員在感情上有一種歸屬感。導游員被信任,就能增強其責任感和事業(yè)心。二是給予生活上的關懷,使導游員的感情有切實的著落點。旅行社對導游給予生活上的關懷,幫助他們解決住房、健康、孩子等問題,將會大大加強其歸屬感。
獎懲激勵就是通過獎勵和懲罰等手段來助長或削弱導游人員行為的一種激勵方式,是以導游員工作表現進行評價為基礎的。獎勵和懲罰都必須公平合理,對導游員的評價要公正、客觀。獎懲同其工作績效掛鉤,獎懲的標準要保持一致,否則就不能發(fā)揮應有的激勵作用。
能轉化為實質性的質量提升。
由于許多不可測因素對導游工作的干擾,導游服務行為可能會偏離質量標準?？刂茖в畏罩械某霈F的偏差,也是監(jiān)控導游服務質量的一個主要內容。
對導游員的帶團活動過程中已經出現的偏差要及時加以糾正。對導游帶團活動的跟蹤檢查,要成為一種日常性的制度,導游服務過程中出現偏差時,要果斷采取糾正措施。
影響導游服務質量的因素是多元化的,要提高導游服務質量需要導游、旅行社以及國家旅游行政管理部門的共同努力?？傊?導游要站在游客的立場上,努力提高自身的各項素質和能力,盡可能的提供滿意服務;旅行社對導游要進行必要的培訓和有效的激勵,建立合理的導游薪酬制度;國家旅游行政管理部門和旅行社對導游服務質量要加強檢查、監(jiān)督和管理,規(guī)范導游的行為;各職能部門在各方配合與努力下,進一步規(guī)范旅游市場,這樣,我們的導游服務質量定能得到加強與改善。
在參加這次培訓之前，我和大多數人對導游的工作理解是一樣的。覺得導游可以看遍祖國河川大山，食遍祖國的各種美食?？墒墙涍^這次培訓把我對導游工作的理解完全推翻了，讓我了解到導游員的職責，了解到一名優(yōu)秀的導游員應該是怎樣的。這兩天的培訓中，我覺得它帶給我的是一種深遠的、有影響的力量，并引領著我繼續(xù)前進。
其實導游員并不是人們想象中的那么簡單，那么光鮮。每天與各色各樣的人打交道，時時刻刻精神都要繃得緊緊的，要平衡與他們每個人關系的同時還要協調導游工作集體之間的關系，還要時刻注意游客們的安全。盡管自己提供著周到的服務，但碰到心情不太好的游客時，可能還會受到委屈。同樣的景點來來回回經常去，同樣的講解內容翻來覆去的敘述，所以我們的工作是枯燥的。面對這些，我想，最重要的是導游要做好充分的心理準備，善于調整自己心態(tài)，用學過的技能知識保駕護航，帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態(tài)度來對待，再困難的也會變簡單。
在培訓之前總認為背一些景點知識，和本市的基本概況就把講解內容掌握了，可是現在我知道這種理解錯的有多么離譜。導游號稱是‘雜家’，不光要知道景點知識，更要知道景點的背景知識和其他關聯內容。而且對游客也要有相當的了解，例如了解游客來自哪里，他的家鄉(xiāng)、或他的工作等情況，然后還要找到相關的資料。這樣才能更好的投其所好，是工作能夠順利進行。導游講解不是單純的背，而是是一種講話，就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內容，其次就是要喜歡這些景點，如果你不喜歡這些景點，不愛這些景點，就不會把它講的出彩。
雖然我還是一個沒有帶過團的新導游，但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學習，我會努力用自己的實際行動告訴大家，我將會是未來的一名好導游。
教學技能訓練心得篇九
要上好電工實驗操作課必須做好以下幾方面準備工作：
1、1首先寫好電工實驗操作課教案，熟悉電路t作原理。擬定實驗步驟，以及安全注意事項。
1、2根據教學內容準備有關器材、工具、儀表和根據學生的人數分組，分發(fā)實驗工具，更重要的是自己必須對本課題電路親自動手進行安裝實驗。以便能及時發(fā)現和解決學生在實踐中所發(fā)生的突發(fā)問題。
1、3將學生編好組。
1、4布置學生預習實驗的內容的步驟和做好實驗操作課的各項準備工作。
我校專門設有電工實驗專業(yè)設備，在學生實驗操作課前，必須先做好示范教學，首先向學生講明課題所學技能的意義，操作順序，動作要領，相應的基礎理論安全知識等內容。然后，做示范教學，在示范教學過程中，必須把語言指導和操作示范結合起來，做到邊做邊講告訴學生觀察什么，注意什么，把學生的注意力引導到他們必須進行觀察的事物上去，才能真正調動起學生的視覺、聽覺、嗅覺等各種器官，使示范教學達到最佳效果，做完了實驗內容的整體操作示范后，再進行分解動作示范，關鍵動作重復示范一遍，并對相關動作加以區(qū)別，示范教學的目的是教會學生，此時，可以讓學生對示范教學中存在的疑問當場提出，老師當場給予講解做到每個學生心中有底，最后老師強調電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴格遵守操作紀律以防事故發(fā)生。
帶學生到電工實驗室后，按事先編好的座位坐好，由學生自己完成電工技能的各項操作，在學生通電實驗前應認真檢查各項準備工作及各項安全措施。在學生訓練過程中，要引導學生運用所學的理論來指導實驗操作，在實驗過程中會經常遇上許多問題，要教會學生要用所學的理論來排除故障，這樣不僅可以提高學生的分析問題能力和解決問題的能力，而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R，更有效地指導實驗操作，例如：有一次在進行電動機起動控制線路的安裝接線這一課題時，出現了電動機在啟動時發(fā)出“嘟……”聲，不能起動，學生說電動機壞了，更換電動機后仍出現上述故障，這時引導學生運用已學過的專業(yè)理論知識進行分析，通過理論分析，判斷這是由于電動機缺相運轉致電流過大而引起的，應立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過查原因，排故障，最后電動機開始正常工作。
在操作訓練中要加強對學生的個別指導，學生的專業(yè)技術水平往往差異較大，對于某一學生實踐操作的某些薄弱之處，應及時給予現場指導，幫助他們解決問題，樹立信心，將自己的豐富的經驗和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿意的效果。
在結束電工實驗操作課之前，教師應對學生在操作洲練中存在的問題進行講解和要求學生做好電工實驗操作課的實驗報告，并且要結合當天訓練課題的完成情況，總結學生的操作練習情況，肯定成績、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉控制線路實習教學結束后，有的學生按紐接線錯誤，出現正反轉均不自鎖的現象，這時，要引導學生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時要對教學過程中學生的操作態(tài)度、實習效率、安全和文明生產的情況進行總結，逐步提高學生的操作技能和生產經驗，鞏同教學成果，促進教學質量的全面提高。
電工操作訓練的主要內容有：安全用電常識，電工基本操作工藝，電氣照明與內線工程，包括三相電路中負載的聯結。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動機，單相交流異步電動機，常用電力拖動與機床電路。根據電工技能訓練的大綱要求，可以帶學生到工廠、商場乃至民用住宅進行參觀實習，主要熟悉工廠中的機床電氣線路的安裝與維修。照明設備和室內線路的安裝維修工藝也是每個同學必須掌握的專業(yè)技能，因此，可以先組織學生到民用住宅熟悉照明線路，然后，到電工實驗室中作模擬訓練，再利用暑、寒假期間讓學生參加社會實踐，最后，學生把社會實踐中照明線路的安裝實驗報告交給老師，老師給學生的實踐報告給予評定。定期組織學生到商場熟悉彩燈、空調制冷、音響等設備的安裝。
電工技能訓練課是一門專業(yè)技能很強的課程，要求教師本身要有扎實的專業(yè)基礎理論知識，同時具有豐富的電工操作經驗。這就要求我們在實踐中不斷充實自己提高自己的業(yè)務水平，從課堂走向社會，開拓視野，才能將自己的豐富經驗和技藝上的訣竅傳授學生，培養(yǎng)出適應市場需要具有熟練專業(yè)技能的應用型人才。
教學技能訓練心得篇十
20__年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓再一次開啟，短短的七天培訓時間，很緊張也很充實。這次培訓的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關系建立時應有的態(tài)度、咨詢采用的技術、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓學習，我受益匪淺，感受頗多。現將學習體會總結如下：
一、學校心理健康工作勢在必行，心理健康教師任重道遠。
近年來，由中小學的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學校心理工作備受各級領導的高度重視。12月萬榮縣教科局響應上級政策，組建了一批教師并對其進行3年的培訓學習。一場突如其來的疫情，使中小學自傷事件的數據再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓學習，使我進一步認識到：作為一名心理健康教育工作者責任重大，學好此方面的知識勢在必行。
二、從事心理健康教育的教師必須不斷學習專業(yè)知識。
雖然在大學階段我們已經學習過心理學相關的知識，但是與勝任學校的心理健康工作者相比還差之甚遠。記得在學校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當面對各種各樣的心理測試量表時，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學》的講解，我明白了：小學階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現的行為問題，而且可以選擇scl—90這一量表對學生的健康狀況進行普查，對數據進行收集整理，從而及時發(fā)現問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
教學技能訓練心得篇十一
學術技能訓練是大學生的日常工作之一，通過這一過程，我們可以提高自己的學術能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。在我參與學術技能訓練的過程中，我深感受益匪淺，以下是我對學術技能訓練的心得體會。
首先，在學術技能訓練中，我學到了堅持的重要性。學習任何一門學科都需要時間和耐心，學術技能訓練則更是如此。在訓練的過程中，我發(fā)現只有堅持不懈地進行訓練，才能夠有所收獲。例如，在寫作方面的訓練中，我需要不斷地練習寫出高質量的文章，經過一次又一次的反復修改和完善，才能夠寫出令人滿意的作品。通過這個過程，我明白了要取得好成績，就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。
其次，學術技能訓練鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力。在課程中，老師們往往會提供一些復雜的問題，讓我們進行獨立思考和解決。這樣的訓練使我養(yǎng)成了自主學習的習慣，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識。通過獨立解決問題，我不僅培養(yǎng)了對知識的理解和掌握能力，還提高了自己的分析、判斷和解決問題的能力。這些能力在今后的學習和工作中都將起到重要的作用。
與此同時，學術技能訓練也增強了我的合作和溝通能力。在團隊項目中，我與其他同學一起合作，互相協作完成任務。這要求我們要互相傾聽、尊重他人的意見，在決策過程中做出權衡，并與他人進行有效的溝通。通過這個過程，我不僅學會了與人合作，提升了團隊合作能力，還培養(yǎng)了自己的領導能力。這是十分寶貴的財富，也是我今后在工作中必須具備的能力。
此外，學術技能訓練還加強了我的組織和時間管理能力。在學習的過程中，不同學科的知識內容錯綜復雜，需要我們有條不紊地進行學習和整理。通過時間管理，我學會了如何根據任務的優(yōu)先級來安排時間，合理利用每一天的時間。這不僅能保證我能夠高效地完成學術任務，還培養(yǎng)了我良好的時間觀念和自我管理能力。這些能力對于我未來的學習和工作都將起到重要的指導作用。
最后，學術技能訓練讓我體驗到了知識的價值和力量。在學習的過程中，我接觸到了一些領域的專業(yè)知識，這些知識不僅拓寬了我的視野，也為我解決實際問題提供了重要的參考。通過學術技能訓練，我深刻感受到了知識的價值和力量，也更加堅定了我持續(xù)學習的信念。在今后的發(fā)展中，我將不斷追求知識的深度和廣度，為實現個人價值和為社會做出貢獻而努力。
綜上所述，學術技能訓練給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?，不僅提高了我的學術能力，也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質。通過堅持不懈的努力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，加強合作和溝通能力，提高組織和時間管理能力，體驗知識的價值和力量，我相信我能夠在今后的學習和工作中取得更好的成績。
教學技能訓練心得篇十二
技能訓練是每個人成長過程中必經的一部分，它不僅能夠提高個人的能力和競爭力，同時也有助于培養(yǎng)一個人的意志品質和價值觀念。在經歷過一系列技能訓練后，我深刻地體會到了技能訓練的重要性和益處。下文將就我個人經歷的技能訓練進行總結，并分享我的心得體會。
首先，我認為在技能訓練中最重要的一點是堅持。只有堅持下去，才能真正掌握一項技能。在我進行音樂學習的過程中，我曾經遇到過許多困難和挫折。但是每當我想要放棄的時候，我都會想起自己一開始學習音樂的初衷，這讓我重新激發(fā)了學習的動力。堅持下去讓我可以逐漸掌握樂理知識和演奏技巧，提高了我的音樂水平。
其次，善于總結和反思也是技能訓練中不可或缺的環(huán)節(jié)。每一次技能訓練結束后，我都會反思自己的訓練過程和效果。我會思考我在訓練中哪些方面做得好，哪些方面需要改進。通過這樣的反思，我可以及時發(fā)現問題并找到解決方案，不斷提高自己的訓練效果。同時，對于自己所學技能中的成功經驗，我也會進行總結，以便將來更好地運用到其他技能訓練中。
另外，與他人的交流和合作也是我在技能訓練中獲益匪淺的一點。在我學習繪畫的過程中，我曾經找到了一位同樣對繪畫感興趣的朋友一起學習。我們經常交流繪畫經驗和心得，相互幫助和鼓勵。通過與他人的交流，我意識到每個人都有不同的見解和風格，這也讓我開闊了自己的思維和想象力。此外，與他人進行合作讓我更好地理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的合作精神和溝通能力。
最后，我發(fā)現技能訓練不僅僅是提高個人能力，同時也能夠培養(yǎng)一個人的意志品質和價值觀念。在我學習游泳的過程中，我經常會遇到各種各樣的困難，比如恐水和氣喘等。但是每一次克服困難后，我都會感到自豪和成就感。這讓我明白到只有付出努力、克服困難，才能取得真正的進步。同時，我也學會了尊重自己和他人，并且意識到通過技能訓練，除了提高自己的能力，還能夠為他人提供幫助和服務。
綜上所述，技能訓練對于個人的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過堅持、總結與反思、與他人交流合作以及培養(yǎng)意志品質和價值觀念，我在技能訓練中獲得了許多收獲和啟發(fā)。我相信，只要保持良好的心態(tài)和持續(xù)不斷的努力，通過不斷地技能訓練，我一定能夠在各個方面取得更大的成就。
教學技能訓練心得篇十三
研討課是大學中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學都有這方面的安排，因為seminar研討課確實訓練學生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并激發(fā)學生的專業(yè)激情和學習興趣，并能培養(yǎng)學生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運用能力，提高綜合素質。
我們做的是關于香港雙非子女現象研究報告。通過這次seminar研討課我們對“雙非”，源于一股內地和其他地區(qū)赴港生子的熱潮有了較為深刻的了解。要做科研閱讀文獻是必不可少的，前期我們看了很多這方面的新聞報道。(包括香港內地相關輿論以及雙方政府態(tài)度)，并主要從“推拉理論”剖析“大陸孕婦赴港產子”這一問題：
向外推：
5.大陸人盲目跟風，對大陸及個人將來的發(fā)展沒有長遠眼光。6.從大陸考取香港大學困難向內拉：
1.內地經濟發(fā)展迅猛，已經超越日本成為世界第二大經濟體。2.自主招生，實名推薦給升學提供了多種途徑，高考不再是唯一道路。
3.隨著中國經濟發(fā)展邁入了快速通道，兩地之間的差距開始不斷縮小。尤其北京、上海等大城市，在各方面影響力均已不遜香港。
4.政府報告已說明將向大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供資金貸款和技術培訓。部分省市作為先行試點給予特殊支持。
其中我主要負責融入新聞媒體的作用，然后針對雙非兒童進行定義，簡短介紹事件產生及發(fā)展，后面還要從新聞上解釋香港的反推力來展示這一事件的發(fā)生經過和目前的解決方案。從不同角度對于雙飛這一現象所影響到的不同的人群有了更加深入的了解。
但是對于梁振英明年停收“雙非”孕婦的表態(tài)，香港私家醫(yī)院聯會主席劉國霖說，完全沒有想過明年會完全停收雙非內地孕婦。他表示，完全停收雙非孕婦，可能會導致一些私家醫(yī)院經營困難甚至倒閉，因為個別醫(yī)院可能會少收一半的孕婦。這些我們也將繼續(xù)的關注下去。
通過這段時間的seminar研討課，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現在能對其進行一些開發(fā)。其次，這次seminar研討課有效地加強了我的團隊合作能力，眾人拾材火焰高，團結他人，就是對自己的充電。
希望今后的實踐中能學到更多，有更多收獲感悟。感謝學院的精心安排與導師的不辭辛苦!
教學技能訓練心得篇十四
隨著多媒體技術的廣泛應用，傳統(tǒng)的課堂教學模式也發(fā)生了根本性的變革?？梢哉J為，多媒體技術完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學方式，不僅如此，它更能把教學中運用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點”有效地運用現代技術表現出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動態(tài)”，更無限制地擴展了黑板的面積……如此等等，從而引起學生對學習的樂趣，不言而喻，多媒體技術將越來越多的走進課堂，從而使教育效率和質量得到大幅度提高。
現在出現的問題是，中、老年以上的多數教師由于年齡的限制，學習起這門新技術來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費，教學效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢下的這些問題，筆者以為，首先要轉化中、老年教師的教育觀念。可以通過年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗到多媒體技術給課堂教學帶來的巨大優(yōu)勢，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應該經常組織中、老年教師進行新技術的培訓學習，培訓一定要做到實用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術的使用，逐步達到熟練操作，提高他們的動手能力。還應該建立一套合理的獎懲制度，從行政上使多媒體電教課的應用得以強化和保證。
相信采取一定的措施后，會有更多的中、老年教師進入到這個新的領域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對多媒體技術持有的反感情結，逐步達到熟練使用現代新教育技術進行授課，這無疑會使教學質量大幅度提高，教改工作真正的落到實處。
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教學技能訓練心得篇十五
導言：在當代社會中，溝通技能越來越受到重視。無論是在工作還是生活中，良好的溝通能力都是成功的關鍵之一。在這次溝通技能訓練中，我意識到了溝通技能的重要性，并通過不斷的實踐和反思，不斷提高自己的溝通能力。
第一段：改變自己的態(tài)度和觀念。
在溝通技能訓練的過程中，我深刻認識到了改變自己的態(tài)度和觀念對于提高溝通能力的重要性。在與他人進行交流時，我以前往往只關注自己的觀點和想法，而忽略了對方的感受和意見。然而，通過這次訓練，我明白了溝通是一種相互交流的過程，需要傾聽對方的聲音，尊重對方的觀點。只有以開放的心態(tài)去傾聽和理解他人，才能建立起良好的溝通關系。
第二段：積極發(fā)展溝通技巧。
在訓練中，我也學到了一些實用的溝通技巧。例如，維持良好的眼神交流和肢體語言的運用。通過保持適當的眼神交流，我們可以更好地表達自己的關注和興趣，同時也能更好地理解對方的意圖和感受。并且，通過學習肢體語言的運用，我們能夠更好地傳遞和接受信息。當我們能夠運用這些技巧時，我們的溝通能力將得到明顯的提高。
第三段：培養(yǎng)良好的傾聽能力。
在溝通技能訓練中，培養(yǎng)良好的傾聽能力是我認為最為重要的一點。通過積極傾聽他人的觀點和意見，我們能夠更好地理解對方的需求和想法。在過去，我往往只關注我自己要表達的內容，而忽略了對方的感受。然而，在訓練中，我學到了盡量平等地對待他人的觀點，并努力理解他們的角度。只有通過良好的傾聽，我們才能建立起互信和感情，從而提高溝通的效果。
第四段：不斷反思和改進自己。
在整個訓練過程中，我也不斷通過反思來改進自己的溝通能力。每次進行溝通訓練后，我都會回顧自己的表現，分析自己的優(yōu)點和不足，并制定改進計劃。通過這種反思和改進的過程，我發(fā)現了自己常犯的錯誤，并通過練習不斷提高自己的溝通技巧。通過持續(xù)的自我反省和改進，我逐漸意識到，溝通是一個需要不斷學習和提高的過程。
第五段：結論。
通過這次溝通技能訓練，我深刻認識到了溝通技能的重要性，并通過改變自己的態(tài)度和觀念，積極發(fā)展溝通技巧，培養(yǎng)良好的傾聽能力，并不斷反思和改進自己，提高了自己的溝通能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的溝通技能，與他人更好地交流和合作，實現個人和團隊的成功。
教學技能訓練心得篇十六
技能的培養(yǎng)是每個人成長過程中不可或缺的一部分。無論是學習一門外語、練習某種樂器，還是磨礪自己的運動技能，每個人都需要付出時間和努力來習得這些技能。在這個過程中，我也體會到了很多心得和體會。本文將以五段式的形式，分享我在訓練技能過程中的心得體會。
第一段：設立明確的目標。
要想在訓練技能中取得進步，首先要設立明確的目標。目標的設立可以讓我知道自己要追求什么，它會給我?guī)韯恿头较?。例如，當我學習一門外語時，我會設立一個階段性的目標，比如能夠流利地和外國朋友交流。這樣一來，我就能夠通過分階段的設立目標，逐步提高自己的語言能力，從而更好地實現整體目標。
第二段：制定合理的計劃。
目標雖然重要，但光有目標還不夠。為了更好地實現目標，我需要制定一個合理的計劃。這個計劃應該包含我需要投入的時間、學習的內容以及每天的具體學習安排。例如，當我決定練習樂器時，我會制定每天練習的時間和內容，保證每天都有一定的時間進行練習。同時，我也不會給自己過于苛刻的壓力，合理分配時間，讓學習變得更加輕松和有效。
第三段：保持堅持和耐心。
堅持和耐心是訓練技能過程中非常重要的品質。學習技能不會一蹴而就，而是需要長時間的積累和實踐。當我在練習某種技能時，剛開始時可能會覺得很難，但只要保持堅持和耐心，一定會有所進步。例如，當我剛開始學習彈吉他時，覺得指法非常難把握，但是我堅持每天練習，不斷糾正錯誤，慢慢地掌握了正確的彈奏技巧。
第四段：善用資源和尋求幫助。
在訓練技能的過程中，善用資源和尋求幫助是非常有效的方法。各種學習資料、網絡和社交平臺都可以成為我學習技能的寶貴資源。例如，當我在學習編程時，我經常在網絡上搜索相關的教程和解決方案，通過與他人的交流和探討，我能夠更好地理解和掌握技能。同時，我也會向身邊擅長該技能的人請教，他們的經驗和指導對我的學習非常有幫助。
第五段：樂于分享和總結經驗。
最后一點，樂于分享和總結經驗是我在訓練技能中體會到的重要品質。通過分享自己的學習心得和經驗，不僅能夠幫助他人，也能夠更好地鞏固自己的知識。與他人分享自己的學習方法和心得，我不僅能夠幫助他們更好地學習技能，還可以從他們的反饋中改進自己。
總之，訓練技能需要設立明確的目標、制定合理的計劃，保持堅持和耐心，并善用資源和尋求幫助，最后需要樂于分享和總結經驗。通過這個過程中，我不僅能夠獲得技能的提高，也能夠培養(yǎng)自己的學習和溝通能力。無論是在學校、工作還是生活中，這些心得體會都對我有著深遠的影響。我相信，只要我持續(xù)地訓練和學習，我就能夠不斷提高自己的技能水平，實現自己的目標。
教學技能訓練心得篇十七
首先感謝院領導給我們安排這么一次特殊的培訓，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說實話之前我對這次培訓有小小的抵觸。覺得整整兩天的時間不如去聽業(yè)務和學術講座收獲大?？墒侨チ酥蟛庞X得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對號入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說法，我還處在青春期。
當我看到電影《飛越老人院》中院長計算陪伴老人的時間這一情節(jié)時，我觸目驚心。我在心里暗暗計算了一下，暗暗慶幸我比她幸運一些，因為我離父母很近。正因為很近，又覺得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅持了一年多，而現在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機械工程師，在幾萬多名職工的**礦務局，他高超的業(yè)務水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因為他對工作要求完美，近乎苛刻。他原來學的是俄語，英語是后來學的。沒上過高中，卻完全憑自學上了大學。印象中，小時候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我后來上初一學英語，那時候沒有聽力，老師也不講音標，音標是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機，那時候可是稀罕物。他的領域是機械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務局第一批安裝水暖管道的設計安裝組負責人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設計的。我爸沒有不會做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的，既結實又時髦，成為爭相參觀的對象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎證書，那個年代都是貨真價實的。他會買好多書給我讀，從不吝惜。會做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無所不能的。有一年生病在濟南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡直不像一位第二天手術的病人，一點沒有緊張和焦慮，言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來不表揚我，我意識到曾經我無所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說出來成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經營家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個需要糧票和肉票的年代，吃上一點肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時候嫌我長得黑、長得丑，長大了嫌我不夠努力學習，嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回復一封國外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學俄語的，不懂英文。她說：“哎，這些我都看不懂哎?！毖凵窭锊辉偈窍訔?，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉彎，為我自豪，為我高興，這只能說明，她老了。曾經，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過來了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經生活打磨、歲月洗禮，內心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂樂來上班。
說到上班，這次培訓上老師有句話“上班的質量決定了人生的質量，工作的質量決定了家庭生活的質量”，說得特別好。前段時間有個特別火的微信文章《離開了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會的尊重？是單位！地球離了誰都會轉，單位離了你行，你離了單位卻不行。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開了單位，你什么都不是。
說到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關心我，培養(yǎng)我。派我參加英語培訓，去美國進修，去進修兒童無痛胃鏡。還被評為了首批青年才俊。當時參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵我報名的。我來三院好幾年都沒考繼續(xù)教育，因為我不想晉升職稱了。副主任齊愛霞說那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報了6門課，現在心里特別感謝她。有人問我來了三院后悔嗎，我說后悔啊，后悔沒早來！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺和機會，三院的每一位都是何等的幸運啊。
三毛說：“我來不及認真地年輕，待明白，我只能認真地老去?！钡俏覀冞€年輕，你今天的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
教學技能訓練心得篇十八
xx年7月20至8月19日,蒙市局領導信任，我參加了新疆兵團公安機關警務實戰(zhàn)技能教官班的培訓。在新疆石河子黨校經過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓練，使我深刻的感覺到現代警務理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領導決策的英明。
此次警務實戰(zhàn)技能培訓使我對警務實戰(zhàn)技能有了新認識，在參加此次培訓之前，我曾多次參加過不同形式的警務實戰(zhàn)技能培訓。從內心來說，對這次警務實戰(zhàn)技能培訓未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓當作一次休息調整和鍛煉身體的機會，沒有把警務實戰(zhàn)技能的提高當做一件大事來看待。一方面認為自己已經具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運用學到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細掌握。但到了培訓班經過短暫的訓練后，發(fā)現自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經常使用和訓練已經有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應用自如。這時，產生了一種恐懼感。使我發(fā)現，不僅僅是警務技能，而且也包括其他業(yè)務知識同樣如此，只要不經常練習、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應用圈，離你越來越遠，甚至是離你而去，無法從容應付工作中各種復雜的局面，無法有效的保護人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學習期間有一點“老底子”。市局領導高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬!除培訓班發(fā)的《警務實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認真學習外，還找來了有關的警務理論書籍，如：《盤查術》、《揖捕術》、《人質解救術》、《車輛查控術》等進行學習研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓期間所學的東西復習鞏固外，還看了大量的警務實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術的朋友進行切磋制定教案，并在此基礎上寫下各種警務技能的警務實戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學到的知識最大限度地與同志們共同學習交流。
俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓期間，集訓隊一教官始終如一挺拔昂揚警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進行培訓，既要有精氣神同時又要有一個科學訓練方法問題，即：既要完成培訓任務又要合理分配時間，既要嚴格訓練場作風紀律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊出操，訓練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓民警始終保持昂揚向上朝氣蓬勃的精神氣質，作為自己更應如此。要訓戰(zhàn)結合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經驗與教訓，認真細致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進行講評。訓練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內快速吸收新的警務理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
數控技能訓練心得體會
一學期的工作即將結束，我普車組在學部主任的領導下和馮領隊、閔總教練的指導下展開訓練。本學期我擔任普車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團隊協作，按計劃做事，基本完成了普車各項技能訓練任務。現簡要總結如下：
一.老師的任務：
在開學初我制定了高一，高二，高三的技能訓練工作計劃。再經過小組討論定稿，明確各個老師的分工。對于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊建設。對于高二主要工作是分項目教學，是他們達到初級工水平，為下學期強化訓練打基礎。對于高三主要工作是定期定量訓練往年的省賽圖紙，以及本組計劃的圖紙，定期進行考核。
本人主要任務：做好參訓學生思想工作，加強學生管理，搞好安全教育，保持參訓學生隊伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓練秩序;精心設計訓練項目，制定詳細的訓練計劃和內容、考核標準和考核辦法;講清技能訓練相應的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。
組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
二.對學生的要求：
服從管理;集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學生要對自己考核過程進行總結。高一的每周五次理論學習。高二每周一次理論學習，四次實踐操作訓練。高三的每周六天實踐訓練和教輔工作。
技能訓練心得體會范文
“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強，最終做成一項事業(yè)，談何容易?從本學期開始，我們把教師技能培訓作為支教團一項重要的工作，積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓的過程，可以說受益頗多，終生難忘。
一全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓工作從教育科學學院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團全體成員進行匯報課而告終，整個過程歷經一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時，對我們這個團隊不甚了解，對我們每一個人也很陌生，當時面隊著我們12個人中有5名同學來自師范專業(yè)，而另外7名同學都來自非師范專業(yè)的情況，孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔心，但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習，互相聽課，查缺補失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結束后，有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細致的講解，無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學，還是從未涉足過師范教學領域的“門外漢”，大家都有了很大的進步和提高。這些體現在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標準的理解和認識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二從初上講臺的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學體驗
在經過了第一階段理論和宏觀上的培訓以后，支教團全體成員迎來了實戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數同學都有過上臺講話或講演的經歷，而且從上小學開始已經有十幾年聽老師講課的經歷，但是一想到自己要真正走上講臺，面對權威專家和眾多“學生”進行教學工作，心中就會缺少底氣，邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃迹谝还?jié)課結束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當中4個人講課，而且要按照要求從導語開始講，到課程目的、教學內容、課堂提問、布置作業(yè)、教學反思等要點的全面細致講解。面對這個艱巨的任務，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結果我抽到了第一個講課的簽!說實話，當時對于我是一個極大的考驗，巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔心自己的講課水平、效果，擔心被孔教授批評，更加擔心影響支教團兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團委領導、老師的熱切關注和孔教授的悉心指導，我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當作展示自己風采的平臺，把整個教室當作我給學生干部例會時的會場，把教室里的老師、同學當作我的親人、伙伴，開始了我的導語部分“同學們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學寶庫中，有四部經久不衰的，偉大、經典的名著，那么，《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學朗讀課文、請大家回答問題、在同學們理解的基礎上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后，我完成了自己的教學任務，收到了同學們熱烈的掌聲和會心的微笑。當時的我很幸福、很感動，因為畢竟我的初次講課的經歷受到了同學們的認可和支持。隨后孔老師對我的課進行了全面的點評，我清楚的記得優(yōu)勢有幾個方面，缺點是什么。
在隨后幾周的時間里，為了鞏固和強化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外，支教團的同學們分成兩個小組，分別在本部和凈月兩個校區(qū)進行教師技能的練習，大家按照順序登臺講課，而其他同學扮成學生來積極的配合，同時在最后集體討論過程中，對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機械、重復的工作，卻潛移默化地對最后我們的匯報課產生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三繼往開來、再譜新篇，扎實推進其他各級、各類培訓工作
關于教師技能，教學教法方面的培訓工作已經告于段落，前不久，支教團全體同學又來到農村教育研究所，邀請了副所長李老師為我們做了一場關于農村教育方面的培訓。李老師結合自己在全國農村學校調研的經歷，為我們講解了很多我們關心的問題。包括農村教育現狀、農村教育存在的問題、以及結合支教團實際，提出我們出發(fā)前應做哪些準備等。大家認真做了筆記，并把培訓的過程用攝像機和照相機作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請城市環(huán)境科學學院的領導為我們做相關的培訓，以進一步提高我們對于支教工作的理解和認識，充實出發(fā)前思想、理論方面的準備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負母校囑托,懷揣團委領導、老師的眾望，踏上支教征程，實現人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦，完善自己的人格，強化團隊的意識，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭光!
教學技能訓練心得篇十九
安德烈·斯特維斯(北約軍事聯盟戰(zhàn)術顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務》上的一篇文章。其作者自稱于99-，多次隨團訪問中國軍隊，見到了中國普通士兵日常訓練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓練，可以說不是訓練，而是對人的一種極限耐力的折磨。在美國，美國陸軍士兵，普通單兵負重10公斤，行軍3公里。
之所以這樣設定，因為美國軍隊一般在作戰(zhàn)時期，以3000米為基準距離，設置戰(zhàn)場維持站。另外，美國軍隊，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數高達100.5%，裝甲機械化行軍達到88%。因此，美國軍隊被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們在中國看到的解放軍部隊，一般都是中國所謂”王牌部隊“。裝備十分精銳。而且機械化，摩托化程度，絕對不會低于美國陸軍。但是，中國士兵則是20公斤負重，徒步行軍5公里，10公斤負重徒步行軍10公里。我們曾經有幸隨軍車跟隨行進部隊到達終點，然后，眼睜睜看到中國軍隊馬上投入模擬實際戰(zhàn)場的，作戰(zhàn)行動。中間隔不足1分鐘。這實在令人費解。
在我詢問一名普通士兵時期，我先期驅逐了他的長官。我問他這種殘酷的魔鬼訓練。你不認為在21世紀戰(zhàn)爭中，是毫無意義的嗎?那士兵回答：在先進的坦克與飛機，都不可能最終替代步兵進行最后的決戰(zhàn)階段的處理。
在觀看中國軍隊射擊科目時期，中國士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動步槍，是以早期前蘇聯ak74m為藍本設計修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長點射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價格低廉，故障率遠遠低于m16。但是，中國這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實施射擊行動時候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費解。而一位中校長官稱：這是因為81步槍適合訓練精度槍法。而新式步槍，則很難進行高難度訓練。由于它是使用十分輕便靈活。
中國士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國陸軍要點軍事項目。而美軍訓練槍法，采用按照實際概念為主，即：人形標靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。對于職業(yè)軍事長，即中國所謂高級技術兵種，如：導彈發(fā)射兵，雷達觀瞄兵。電子對抗士兵。等。
在美國陸軍訓練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質，美國是不加以限制的中國軍隊則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強度的軍事技能訓練。包含射擊，格斗。甚至個人搏殺。
我極不贊同的就是中國軍隊的，“個人搏殺”技巧。這種訓練，簡直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊，才采取這樣的，個人搏殺訓練。但是，中國軍隊則是依舊十分強調這一項目。但是，這個項目的存在也就意味著，中國軍隊的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻身“。而不是美國軍隊那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。
這種指令看起來十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國軍隊最令人畏懼的一個特色之一。中國軍隊普通士兵中，軍用計算機操作能力，基本可以與美國士兵保持一個同一級別的水平。而絕非以往那些媒體的報道。中國士兵都是”不會寫名字“的蠻荒士兵。
在中國，象我們采訪的這支部隊即解放軍的124機械化旅。至少還有不下幾個集團軍。從這一點可以看出，中國政府控制軍事擴張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊來說，配屬一些較為現代先進的武器，一旦放到哪里，那么這簡直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個大陸板塊，我相信，那里絕對沒有適合與他們進行武力對抗的任何一支軍隊。因此，中國有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻的舉動。
我依舊衷心希望，這樣的一群部隊，還是永遠都呆在中國土地上比較好，我的弟弟就在美國第4裝甲師。我可不希望他會在未來那一天遇到這些部隊。那簡直就是惡夢。
教學技能訓練心得篇二十
科學研究，一部分是創(chuàng)造知識，即創(chuàng)新、發(fā)現和發(fā)明，是探索未知事實及其規(guī)律的實踐活動;另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識繼承的實踐活動。由此可以給科學研究下這樣一個定義：科學研究是人們探索未知事物或未完全了解事實的本質和規(guī)律以及對已有知識分析整理的實踐活動。在接近畢業(yè)的時候，感謝學校給我們這次機會，讓我們能有機會在老師的指導下開展一些社會實踐活動，親身體驗一下科學家們是如何進行科學研究的。一是增加自己的知識面，開闊視野;二來提高自己社會工作實際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實的基礎。
首先，是題目的選取，題目要與所學專業(yè)相關，不能太大，整體思路與曾經做過的課程設計類似。所以我們組決定選火車票訂票管理系統(tǒng)的研究與設計 ，由于上學期的軟件工程課程設計中，做過關于這個系統(tǒng)的需求分析，因此，相對來說，比較熟悉。我們通過數據字典、e-r圖、ipo圖、數據流圖、用例圖等對實際的應用進行了詳細的闡述。這會讓我們更深刻的理解火車票訂票管理系統(tǒng)。 通過這次科研訓練，我不僅學會了很多工具的使用，像visio的使用，dreamweaver的使用，firework的使用等等，這不僅提高了我知識的含量，還為我今后的學習打下了一個好的基礎，我感覺非常的有必要;更讓我深刻體會到的是上學期學的文獻解鎖，當時我的想法是多么的錯誤，這其實是我們今后學習必備的一門技術，它可以讓我們能夠很好的利用網絡資源。
更值得注意的是，因為剛剛接觸科技論文的撰寫，剛入手時總會把摘要與引言混為一談，將摘要寫成了引言，其實二者是有區(qū)別的。從內容上區(qū)分：摘要是以提供論文內容梗概為目的的、不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述論文重要內容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、結果和結論。引言是簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白，理論基礎和分析，研究設想、研究方法和實驗設計，預想結果和意義等。從功能上區(qū)分：摘要能使讀者了解論文的主要內容，當讀者檢索到論文題名后是否繼續(xù)閱讀論文的其它部分，主要通過閱讀摘要來進行判斷;同時，摘要為科技情報人員和計算機檢索提供方便。引言主要是提出論文中研究的問題，引導讀者閱讀和理解全文。從特性上區(qū)分：摘要具有獨立性和自明性，并擁有與論文同等的主要信息。即不閱讀全文就能獲得必要信息。引言是論文內容的一部分，是論文的前奏，它不具備獨立性和自明性，不能單獨成篇。
其次，就是在寫參考文獻時經常出錯，尤其是格式上的錯誤。這里說的參考文獻是指文后的參考文獻表，其概念是為撰寫或編輯論著而引用的有關圖書資料。在科技論文中，凡是引用前人(包括作者自己過去的)已發(fā)表的文獻中的觀點、數據和材料等，都要對他們在文中出現的地方予以標明，并在文末(致謝段之后)列出參考文獻表，稱為參考文獻著錄。其格式由參考資料種類的不同而異。 通過科研技能訓練，我學到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高?？茖W研究講究嚴謹，每個研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準備是必不可少的。通過訓練我發(fā)現要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時代的大學生，僅會操作鼠標、懂得理論知識是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。另外，理工科的學生不是只有會計算和實驗就夠了的，培養(yǎng)表達能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過科研技能訓練，讓我在原有水平上有了一個量的提高，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯系實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。
以后會容易查到，還有一點是可以把較重要的東西記下來，為以后自己寫文章打下基礎，當再看到這些文章要點時，就會很容易收到啟發(fā)，對自己的立題會很有幫助。在做筆記的基礎上，還要定期總結，特別是對自己所關心的領域，要全程關心，仔細閱讀，定期總結?？偨Y什么?總結過去已經做過什么------做到心中有數，現在進展到什么程度---------做到知己知彼;從中發(fā)現別人的優(yōu)點和不足。預測將來的熱點和發(fā)展方向--------才能準確出擊，找到自己的方向和目標!
二、 做人。這一點我體會得越來越深。上面關于做學問的想法并不是我憑空就想得出來的，而是這幾周里師兄師姐們教會我的。實驗室中和諧的氣氛，良好的傳統(tǒng)是潘老師十幾年的心血，也正是這一點，才使艱苦的研究工作變得有樂趣。 我深知，我需要不斷地向周圍的同學們學習，對人坦誠相待，融入這個快樂溫馨的小集體。
以上僅是我進入實驗室之后的一些體會，我的路還很長，四年到五年的學習生活對我來說將會是一個考驗。我很高興，自己又回到了起點，重新開始我的學習馬拉松。接受考驗，我義無反顧!!
通過該課程，我首先學會了撰寫科技論文?？萍颊撐氖怯煽萍脊ぷ髡邔ζ鋭?chuàng)造性研究成果進行理論分析和科學總結，并得以公開發(fā)表或 通過答辯的科技寫作文體，一篇完備的科技論文，應該按一定的格式書寫，并具有科學性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應按一定的方式發(fā)表，即有效出版?？萍颊撐牡念愋鸵话阌姓撟C型、科技報告型、發(fā)現發(fā)明型、計算型和綜述型五種。作為科技報告型論文要求有作者自己的新見解，應提供所研究項目足夠的信息，寫出的原始資料必須準確，可以包括正反兩方面的經驗和結果，使之成為進一步研究的依據。一篇好的綜述型論文應包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料，還要求撰寫者在綜合分析和評價已有資料的基礎上，提出特定時期內有關學科或專業(yè)領域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。寫論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語;還應避免用不得體的華麗詞藻，或過高過低的程度用語。國內的科技期刊要求論文題名的用字不超過20個漢字，外文題名不超過10個實詞。另外題名中應盡量避免使用化學結構式、數學公式、不太為同行熟悉的外來語、符號、簡稱、縮寫以及商品名稱。
大學生科研訓練這門課還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現狀及重大的科研成果沒有多少認知，計算機是發(fā)展十分迅速更新換代非?？斓男袠I(yè)，掌握其最新的科研信息非常重要，所以我們只淺顯的學到學校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學習的能力要跟上科技時代的發(fā)展，自己在今后的學習生活中會積極了解有關本專業(yè)的前沿科技信息，自主學習本專業(yè)相關技術軟件的應用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。
通過大學生科研訓練這門課程，讓我發(fā)覺自己在大學期間的發(fā)展目標并不明確，我們在學校學的知識并不是全能的，有很多知識我們都不知道干什么的時候能用的，理論知識只是單純的理論沒有實際意義，在問題面前總是無從下手。所以通過此課程的學習讓我認識到理論與實際聯系的重要性。一篇看似簡單的論文不是想象中那么簡單，高質量的論文不是想寫就寫出來的，包含著作者辛勤的勞動、汗水、心血和智慧。通過長時期實驗，精心觀察，準確的數據處理，完美的表達，才有一篇高水平論文的面世?！耙环指牛环质斋@”每個人只有勤奮刻苦努力，經過長時間磨練，才能寫出高質量的論文。學習專業(yè)知識亦是如此，不經過認真努力永遠沒有好的發(fā)展，我們做人又何嘗不是呢!
科研訓練是大學中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學都有這方面的安排，以為科研訓練確實能訓練學生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過科研訓練可以激發(fā)學生的專業(yè)激情和學習興趣，并能培養(yǎng)學生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運用能力，提高綜合素質。 我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過這次科研訓練我們對android系統(tǒng)的歷史及構架有了初步的了解，并在此基礎上做出了一個簡單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻是必不可少的，前期我們看了很多這方面的書籍，嘗試了很多小的基本的程序來熟悉開發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過這段時間的科研訓練，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現在能對其進行一些開發(fā)。其次，這次科研訓練有效地加強了我的團隊合作能力，眾人拾材火焰高，團結他人，就是對自己的充電。
希望今后的實踐中能學到更多，有更多收獲感悟。感謝學院的精心安排與導師的不辭辛苦!
大學生科研訓練是培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),目前全國很多學校把大學生參加科研訓練作為提高大學生科研素質的重要途徑。
通過本次科研訓練我學會了科技論文撰寫的基本要求。即科技論文是由科技工作者對其創(chuàng)造性研究成果進行理論分析和科學總結，并得以公開發(fā)表或 通過答辯的科技寫作文體， 一篇完備的科技論文，應該按一定的格式書寫，并具有科學性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應按一定的方式發(fā)表，即有效出版?？萍颊撐牡念愋鸵话阌姓撟C型、科技報告型、發(fā)現發(fā)明型、計算型和綜述型五種。作為科技報告型論文要求有作者自己的新見解，應提供所研究項目足夠的信息，寫出的原始資料必須準確，可以包括正反兩方面的經驗和結果，使之成為進一步研究的依據。一篇好的綜述型論文應包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料，還要求撰寫者在綜合分析和評價已有資料的基礎上，提出特定時期內有關學科或專業(yè)領域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。寫論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語;還應避免用不得體的華麗詞藻，或過高過低的程度用語。國內的科技期刊要求論文題名的用字不超過20個漢字，外文題名不超過10個實詞。另外題名中應盡量避免使用化學結構式、數學公式、不太為同行熟悉的外來語、符號、簡稱、縮寫以及商品名稱。
此次的科研訓練還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現狀及重大的科研成果沒有多少認知，通信行業(yè)是發(fā)展十分迅速更新換代非常快的行業(yè)，掌握其最新的科研信息非常重要，所以我們只淺顯的學到學校要求的專業(yè)知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學習的能力要跟上科技時代的發(fā)展，自己在今后的學習生活中會積極了解有關本專業(yè)的前沿科技信息，自主學習本專業(yè)相關技術軟件的應用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。