心得體會(huì)是一種表達(dá)個(gè)人感悟和思考的方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧。以下是一些獨(dú)特的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟發(fā)。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇一
后勤工作是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的重要支撐，也是為師生辦實(shí)事的重要任務(wù)。作為后勤人員，我從事后勤工作已有多年，深知后勤工作的重要性和意義。在長(zhǎng)期工作中，我不斷總結(jié)和體會(huì)，通過(guò)不斷努力，為師生辦好實(shí)事，讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
首先，我認(rèn)為后勤工作的關(guān)鍵是高效。作為后勤人員，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和緊迫感。我們要抓住任務(wù)的關(guān)鍵，高效地完成工作。比如，在學(xué)校裝修期間，我們需要提前做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好各方資源，確保裝修工期的順利進(jìn)行。此外，我們還要及時(shí)反饋工作進(jìn)展情況，以便隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)高效的工作方式，我們能夠更好地為師生提供服務(wù)，讓他們更好地融入學(xué)校。
其次，我認(rèn)為后勤工作的好壞關(guān)系到師生的舒適度和學(xué)習(xí)效果。在為師生辦實(shí)事的過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注師生的需求。比如，在為學(xué)生提供食堂服務(wù)時(shí)，我們要根據(jù)學(xué)生的喜好和營(yíng)養(yǎng)需求，合理安排食譜，提供健康、美味的食物。我們還要注重食堂的食品安全問(wèn)題，確保學(xué)生的身體健康。只有把握住細(xì)節(jié)，做到盡善盡美，我們才能真正實(shí)現(xiàn)為師生辦實(shí)事的目標(biāo)。
此外，后勤工作也要體現(xiàn)人文關(guān)懷。作為后勤人員，我們要善于傾聽(tīng)?zhēng)熒男枨蠛徒ㄗh，關(guān)注他們的生活體驗(yàn)。比如，在學(xué)校建設(shè)新的活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，我們可以邀請(qǐng)師生參與設(shè)計(jì)和評(píng)議，充分體現(xiàn)他們的意見(jiàn)和參與度。我們還可以定期開(kāi)展關(guān)于后勤服務(wù)的調(diào)查問(wèn)卷，了解師生的滿意度和改進(jìn)建議。通過(guò)這些方式，我們可以更好地了解師生的需求，為他們提供更好的服務(wù)和環(huán)境。
最后，后勤工作還需要與教學(xué)工作相結(jié)合。后勤工作不僅僅是為了解決學(xué)生的生活問(wèn)題，更要為教學(xué)工作提供支持和幫助。比如，在學(xué)校舉辦大型活動(dòng)時(shí)，我們要提前做好場(chǎng)地布置工作，為教師提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。我們還要配備先進(jìn)的設(shè)施和設(shè)備，滿足教師的教學(xué)需求。只有合理結(jié)合后勤工作和教學(xué)任務(wù)，我們才能打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)師生的綜合發(fā)展。
綜上所述，后勤工作的本質(zhì)是為師生辦實(shí)事，并為他們提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。高效、細(xì)致、人文、與教學(xué)相結(jié)合是做好后勤工作的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我們可以為師生提供更好的服務(wù)和環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到后勤工作不僅僅是一份工作，更是一項(xiàng)使命和責(zé)任。只有真正關(guān)心和關(guān)注師生的需求，我們才能做好后勤工作，為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇二
遵循辦實(shí)事的原則，是教師和學(xué)生之間建立良好關(guān)系的重要一環(huán)。無(wú)論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，為實(shí)事辦理而努力。如此，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能夠有效增進(jìn)師生之間的信任和團(tuán)結(jié)。
第二段：共同選擇實(shí)事。
師生合作辦實(shí)事的第一步，是共同選擇實(shí)事。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和面臨到的實(shí)際問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們思考和提出解決方案。師生共同商討并選擇一個(gè)實(shí)事辦理的目標(biāo)，確保目標(biāo)的重要性以及可行性。這樣，學(xué)生會(huì)感到自己參與了整個(gè)流程，不僅能夠深入了解問(wèn)題本身，而且能夠從中學(xué)習(xí)到實(shí)際運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的方法和技巧。
第三段：制定實(shí)事辦理計(jì)劃。
實(shí)事辦理計(jì)劃是師生合作的關(guān)鍵。教師和學(xué)生可以根據(jù)實(shí)事的目標(biāo)和特點(diǎn)，分析實(shí)事辦理的步驟和所需資源，并共同制定出詳細(xì)的計(jì)劃。在計(jì)劃中，要明確每個(gè)環(huán)節(jié)和任務(wù)的責(zé)任人，并設(shè)定相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過(guò)制定計(jì)劃，能夠讓師生明確自己的任務(wù)和責(zé)任，并能夠協(xié)調(diào)合作，提高工作效率。
第四段：實(shí)事辦理過(guò)程中的合作與反思。
在實(shí)事辦理的過(guò)程中，師生之間的合作和反思都是至關(guān)重要的。師生應(yīng)該相互協(xié)作，互相配合，共同完成各自分工的任務(wù)。教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的指導(dǎo)和支持。而學(xué)生則需明確自己的角色和責(zé)任，積極參與，充分發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，師生還應(yīng)該及時(shí)反思，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。只有通過(guò)持續(xù)的合作和反思，師生才能更好地提高實(shí)際操作能力，并逐漸形成解決問(wèn)題的有效模式。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)師生合作辦實(shí)事的過(guò)程，不僅能夠解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高解決問(wèn)題的能力，而且能夠增進(jìn)師生之間的信任和團(tuán)結(jié)。在此基礎(chǔ)上，教師可以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求并調(diào)整自己的教學(xué)方法；學(xué)生則能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。未來(lái)，師生合作辦實(shí)事將成為更為普遍的教學(xué)模式，師生之間的合作將更加緊密，教學(xué)質(zhì)量將得到更大的提升。
總結(jié)起來(lái)，師生共同辦實(shí)事體現(xiàn)了以問(wèn)題為導(dǎo)向、以解決問(wèn)題為目標(biāo)的教育理念。通過(guò)合作，師生能夠相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，并共同提高自己的能力和水平。因此，師生共同辦實(shí)事不僅具有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和發(fā)展個(gè)人綜合素質(zhì)的有效途徑。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于教育改革和教育狀況的關(guān)注度不斷提高。在推動(dòng)教育改革和提高教育質(zhì)量的過(guò)程中，師生群眾發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)積極參與辦實(shí)事活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有攜起手來(lái)，共同努力，才能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。以下是我對(duì)師生群眾辦實(shí)事的心得體會(huì)。
首先，辦實(shí)事需要解決實(shí)際問(wèn)題。我們提到的實(shí)事，是指解決實(shí)際問(wèn)題，解決群眾需要解決的突出問(wèn)題，真正讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。在辦實(shí)事的過(guò)程中，我們要深入了解群眾的實(shí)際需求，與他們密切溝通，收集意見(jiàn)和建議，確保所提出的問(wèn)題能夠真正解決問(wèn)題、方便群眾。只有解決實(shí)際問(wèn)題，辦成實(shí)事，才能取得群眾的支持和認(rèn)可。
其次，辦實(shí)事需要廣泛凝聚力量。辦實(shí)事不是個(gè)人能夠完成的，需要廣泛凝聚師生群眾的力量。只有形成統(tǒng)一的合力，才能推動(dòng)事情的順利進(jìn)行。在辦實(shí)事過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮師生群眾的積極性和創(chuàng)造性，組織和激勵(lì)大家共同參與，形成合力，共同推動(dòng)事情的落實(shí)和解決。通過(guò)廣泛凝聚力量，我們能夠更加高效地推動(dòng)辦實(shí)事的工作。
再次，辦實(shí)事需要注重法治和規(guī)范。在推動(dòng)辦實(shí)事工作中，法治和規(guī)范是我們必須要遵循的原則。我們要始終堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，做到合法合規(guī)，不違反法律法規(guī)的情況下辦事。在辦實(shí)事過(guò)程中，我們要注重組織程序的規(guī)范性和操作程序的合理性，保證辦事的合法性和公正性。只有依法依規(guī)，才能確保辦事的公正性和權(quán)益的保障。
此外，辦實(shí)事需要堅(jiān)持科學(xué)決策和有效推動(dòng)。在辦實(shí)事過(guò)程中，我們要注重科學(xué)決策和有效推動(dòng)，確保辦事的真實(shí)性和有效性。我們需要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)分析和科學(xué)決策，明確辦事的目標(biāo)和路徑。同時(shí)，我們還要注重有效推動(dòng)，制定合理的工作計(jì)劃和時(shí)間表，進(jìn)行全面動(dòng)員和具體實(shí)施，確保辦事的順利進(jìn)行和取得實(shí)效。
最后，辦實(shí)事需要加強(qiáng)宣傳和營(yíng)造良好氛圍。在辦實(shí)事過(guò)程中，我們要加強(qiáng)宣傳和營(yíng)造良好的氛圍，使辦事成為一種風(fēng)尚和習(xí)慣。我們需要積極宣傳和推廣辦實(shí)事的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)宣傳報(bào)道和示范效應(yīng)，引導(dǎo)廣大師生群眾積極參與辦實(shí)事的工作，形成良好的辦實(shí)事氛圍。只有加強(qiáng)宣傳和營(yíng)造良好氛圍，我們才能更好地推動(dòng)辦實(shí)事的工作。
總之，師生群眾辦實(shí)事是推動(dòng)教育改革和提高教育質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)辦實(shí)事活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，解決實(shí)際問(wèn)題、凝聚力量、注重法治和規(guī)范、科學(xué)決策和有效推動(dòng)、加強(qiáng)宣傳和營(yíng)造良好氛圍是辦實(shí)事的關(guān)鍵要素。只有通過(guò)共同努力，我們才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，為廣大師生群眾創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇四
首次接觸綜合實(shí)踐，覺(jué)得他所提出的理念很新，真正注重讓學(xué)生親歷?；顒?dòng)中，從課題的選擇到資料的收集，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析到報(bào)告的撰寫(xiě)，從準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容到匯報(bào)交流，整個(gè)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有學(xué)生自己來(lái)完成，老師只起著指導(dǎo)的作用。作為一名青年教師，我深感能接確這個(gè)新鮮事物而高興。回想當(dāng)初，“綜合實(shí)踐”這個(gè)詞語(yǔ)作為陌生的事物進(jìn)入我的思想，就象見(jiàn)到一個(gè)陌生人，我的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸、懷疑到認(rèn)識(shí)、熟悉的過(guò)程。
記得學(xué)校剛開(kāi)始進(jìn)行綜合實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)，總覺(jué)不理解，也沒(méi)必要，一開(kāi)始時(shí)，我認(rèn)為這無(wú)非都是一些走過(guò)場(chǎng)的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來(lái)覺(jué)得并非如此簡(jiǎn)單，學(xué)校及各部門(mén)及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開(kāi)始轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度，把綜合實(shí)踐培訓(xùn)作為一件很重要的大事來(lái)對(duì)待。雖然作為一名小學(xué)教師教學(xué)工作非常繁忙，但卻從未放松過(guò)在這方面的學(xué)習(xí)，一方面在時(shí)間上盡力爭(zhēng)取，另一方面態(tài)度上可以說(shuō)非常認(rèn)真。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自身對(duì)此事的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中我的確感覺(jué)到受益非淺。
本次培訓(xùn)我的收獲是學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周?chē)鐓^(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因?yàn)橛羞@樣的課堂氛圍，學(xué)生常常會(huì)這樣說(shuō)：“老師，讓我來(lái)”;“老師給我一次機(jī)會(huì)”;“老師讓我試一試，好嗎?”……學(xué)生在課堂上獲得了多方面的滿足和發(fā)展，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)我也感受到教師只有不懈的學(xué)習(xí)，將的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，才能讓課堂教學(xué)更精彩!
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué)，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。更自覺(jué)的進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。
滴水不止可匯江河，滴水清瑩可映光輝。在我們這個(gè)呼喚真誠(chéng)、張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代里，奉獻(xiàn)，是一種最難能可貴的精神，是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煥發(fā)著耀眼光芒的境界。人民警察，他們默默地堅(jiān)守崗位，甘愿奉獻(xiàn)犧牲，他們用真誠(chéng)碰撞心靈，用堅(jiān)持獲得理解，用笑容換取支持，他們是這個(gè)時(shí)代里最可愛(ài)的人！
當(dāng)我手拿讀本認(rèn)真學(xué)習(xí)人民警察核心價(jià)值觀的時(shí)候，當(dāng)我用心聆聽(tīng)多少先進(jìn)典型動(dòng)人事跡的時(shí)候，當(dāng)我的心飛揚(yáng)在熒屏上感人的英雄的時(shí)候，我震撼了，我流淚了，在一片片永不褪色的背景后，我看到的，是一顆顆奉獻(xiàn)的心?；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，香塵卻落在了泥土中；風(fēng)過(guò)無(wú)形，影子卻留在了陽(yáng)光下；水流無(wú)痕，清新卻滲進(jìn)了人心里。人民警察，心系國(guó)家安危，情系百姓冷暖，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神在人民群眾心中鑄成了不朽的豐碑。他們奉獻(xiàn)著，他們快樂(lè)著，原來(lái)，奉獻(xiàn)也是一種幸福。
甘愿犧牲的奉獻(xiàn)，在生命中升華，永不褪色。還記得趙振金嗎，一位平凡的派出所所長(zhǎng)。沒(méi)有破過(guò)驚天大案、沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，他只是為百姓做了一些“小事”。中國(guó)有千萬(wàn)個(gè)他這樣的熱心干部。新港百姓為什么把他揣在心窩里，驚聞去世揮淚如雨？疑問(wèn)、感動(dòng)、思考。我們的初衷是答疑解惑，卻經(jīng)歷了一次洗禮。他身上有一種力量：堅(jiān)守。二十年如一日，他堅(jiān)守著一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色，抗拒著“裝”、“彪”、“苦”的質(zhì)疑，成就了一個(gè)讓人折服的境界。堅(jiān)守來(lái)自信念。趙振金深信，共產(chǎn)黨員就應(yīng)該這個(gè)樣！
慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓人肅然起敬，永不褪色。還記得蔣曉娟嗎？這位在汶川大地震中，“狠心”把自己才6個(gè)月大的孩子扔給父母，義務(wù)為一些急需哺乳的地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶的江油女警。她說(shuō)的那句話感染了多少人：“大人還可以餓，還可以忍，而這些小嬰兒卻不能餓，不能忍！作為母親，我覺(jué)得這些孩子太可憐了。正好我還在哺乳期，就讓我來(lái)給他們喂奶吧！”多么淳樸的語(yǔ)言，多么善良的心，卻在不經(jīng)意間觸動(dòng)了人心底最美好的東西。在浙江，也有一位讓人感動(dòng)的美麗女警——童沈艷，她被網(wǎng)友贊為浙江最美麗女民警。當(dāng)面對(duì)一個(gè)滿嘴嘔吐物，急需搶救的落井女孩時(shí)，她毫不猶豫地俯身給女孩做人工呼吸。這種義無(wú)返顧不是一般人能做到的，這種奉獻(xiàn)精神將她的美麗身影永遠(yuǎn)停留在了那一刻。她們的奉獻(xiàn)精神如太陽(yáng)一般永恒，比鉆石更持久，永不褪色。
默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，留香于人心間，永不褪色。還記得李隆嗎？這位用青春和汗水譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的凱歌，用忠誠(chéng)和果敢書(shū)寫(xiě)了壯麗人生的河南消防官兵。他鉆火場(chǎng)，堵泄露，永不退縮，永不放棄，在自己的崗位上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命救援的奇跡。他默默工作，辛勤耕耘，把自己最美好的青春奉獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè)。在嘉興，也有一位默默無(wú)聞的人民警察——占立明。這位被沖進(jìn)事故處理區(qū)的車(chē)輛撞傷，造成右腿高位截肢，左腿膝關(guān)節(jié)骨頭缺失，四級(jí)傷殘的高速交警，毅然選擇回到工作崗位，以頑強(qiáng)的工作毅力，堅(jiān)忍的工作態(tài)度，高漲的工作熱情，塑造了人民警察的光輝形象。殘疾的占立明用他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，贏得了人們的掌聲，為自己的人生撐起了風(fēng)帆。他們的這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，像月亮般寧?kù)o明亮，為迷失的孩子找到回家的路，永不褪色。
樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。人民警察為人民，他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，努力拼搏。他們的奉獻(xiàn)成為永恒，印刻在人們的心中，贏得了人們的擁護(hù)和尊重?！傲⒕癁楣?、執(zhí)法為民”就是需要我們的奉獻(xiàn)，人民警察的諾言就是奉獻(xiàn)。讓奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，一種承諾，一種精神，一種義務(wù)，讓我們的生命在奉獻(xiàn)中得到升華。我想，這種精神應(yīng)該是永不過(guò)時(shí)、永不被遺忘的。
感覺(jué)很久都沒(méi)有遇到過(guò)這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺?？傆X(jué)得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)?，F(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專(zhuān)業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺(jué)到不對(duì)就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說(shuō)服”的方式對(duì)待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離。“你們?cè)趺锤愕摹敝粫?huì)把自己推向孩子的反面，手機(jī)版讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門(mén)檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤(rùn)物無(wú)聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長(zhǎng)篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的不好的事只會(huì)讓人覺(jué)得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長(zhǎng)了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，應(yīng)該從小事做起。
《道德與法治》不是簡(jiǎn)單的一堂課，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問(wèn)題如下：
1、我們不能把課程上成語(yǔ)文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們?cè)诮陶n的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。低段每?jī)?cè)都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門(mén)課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn)；孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長(zhǎng)中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃汀Ｈ缭诙昙?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問(wèn)題的開(kāi)放性。我們?cè)谂袛鄦?wèn)題時(shí)，往往應(yīng)該思考問(wèn)題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問(wèn)題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過(guò)程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠(chéng)的話。
我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來(lái)之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來(lái)之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對(duì)人文方面的感知就少了。德育，不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過(guò)加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂(lè)能讓紙變成“快樂(lè)的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹(shù)到樹(shù)葉，再到紙，大樹(shù)的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹(shù)的生命。
同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國(guó)人的驕傲，他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過(guò)悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里?！坝凭玫臍v史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門(mén)《道德與法治》課，是一門(mén)以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
__年7月本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教研室以及總校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、廣泛進(jìn)行調(diào)研，使課程開(kāi)設(shè)更科學(xué)。
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教學(xué)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)、學(xué)期大主題，向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教學(xué)處。
2、精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類(lèi)，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教學(xué)處做通盤(pán)搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研和交流，最后學(xué)校決定開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)主題活動(dòng)：我們的壓歲錢(qián)、春天的足跡、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)。
1、課時(shí)安排到位。
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是按照國(guó)家課程規(guī)劃每周安排2課時(shí)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié)，同時(shí)根據(jù)需要將綜合活動(dòng)課與信息技術(shù)課打通，統(tǒng)一安排使用。這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師管理到位。
理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫(xiě)出隨筆或反思，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、活動(dòng)指導(dǎo)到位。
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教學(xué)處組織一次全面的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、評(píng)價(jià)、總結(jié)到位。
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開(kāi)題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。
部分教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有：
(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握，感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。
綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中，我校將試行以下方法：
(1)“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心，有能力把這門(mén)課程上好。我們將從認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程規(guī)劃，真正使這一課程成為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，拓寬學(xué)生思路，開(kāi)拓學(xué)生視野，形成學(xué)生能力與技巧的一門(mén)課程。
當(dāng)前，全黨、全省、全質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)正在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)2次聽(tīng)取專(zhuān)家輔導(dǎo)報(bào)告、2次聆聽(tīng)局領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)報(bào)告和處領(lǐng)導(dǎo)支部大會(huì)結(jié)合具體工作的講解，自己又認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央精神、習(xí)講話和有關(guān)要求，懂得了認(rèn)知來(lái)源于不斷的持續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于群眾、真理來(lái)源于實(shí)踐，思想上受到深刻教育，認(rèn)識(shí)上有了新的提高。我認(rèn)為堅(jiān)持走好群眾路線，必須做好三個(gè)主動(dòng)。
計(jì)財(cái)處作為單位內(nèi)部服務(wù)部門(mén)，雖然不直接接觸人民群眾，但我們的各項(xiàng)工作，歸根到底，最終是為廣大人民群眾服務(wù)的。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要為群眾辦實(shí)事，更重要的是解決各級(jí)干部的群眾觀點(diǎn)、宗旨意識(shí)和對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使自己深刻地認(rèn)識(shí)到，黨的群眾路線是黨的作出的重大部署，是我們黨的生命線，是我們做好各項(xiàng)工作的根本工作指導(dǎo)方針。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線，是我們黨的政治本色、政治立場(chǎng)和政治優(yōu)勢(shì)，是有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要法寶，在工作上是我們提高財(cái)務(wù)管理工作針對(duì)性和有效性的指導(dǎo)方針和有效途徑。因此，我們必須密切聯(lián)系群眾，必須主動(dòng)深入群眾，了解社會(huì)現(xiàn)狀和需求，懂得什么是人民群眾的期盼，防止工作脫離群眾和偏離方向，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，積極支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于各項(xiàng)工作更加符合廣大人民群眾的根本利益。
垂管以來(lái)，我們主觀上也注意聽(tīng)取基層意見(jiàn)，但是由于形式主義、官僚主義的存在，有時(shí)聽(tīng)不到基層單位的真心話，機(jī)械地按條條框框辦事，對(duì)基層質(zhì)監(jiān)局關(guān)心、支持不到位，各地基礎(chǔ)情況千差萬(wàn)別，導(dǎo)致基層發(fā)展不平衡，有的基層單位困難和問(wèn)題還較多，而且長(zhǎng)期得不到解決。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我切實(shí)感到：貫徹黨的群眾路線，必須了解基層實(shí)情、掌握基層干部所思所想，關(guān)心基層期盼，解決基層實(shí)際困難，支持基層發(fā)展所需;要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，必須主動(dòng)到條件比較艱苦、困難比較多的基層單位，摸實(shí)情接地氣，排憂解難辦實(shí)事，確實(shí)十分必要，非常必要。要通過(guò)多種方式，認(rèn)真傾聽(tīng)基層的真實(shí)想法，對(duì)照檢查個(gè)人思想和工作情況、切實(shí)整改提高。要把問(wèn)政于基層、問(wèn)需于基層、問(wèn)計(jì)于基層，作為基本工作方法，在具體工作中，謀劃發(fā)展思路向基層求教、落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠基層努力、衡量發(fā)展成效由基層評(píng)判，充分調(diào)動(dòng)基層的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力開(kāi)創(chuàng)質(zhì)監(jiān)工作新局面。
公平，切實(shí)提高財(cái)政資金使用效益。在資產(chǎn)管理方面把進(jìn)一步落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定與反對(duì)“四風(fēng)”緊密結(jié)合，做好財(cái)務(wù)管理，以?xún)?yōu)良作風(fēng)搞好主動(dòng)服務(wù)，做好系統(tǒng)國(guó)有資產(chǎn)管理工作，為建設(shè)美麗繁榮和-諧四川、加快質(zhì)監(jiān)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
最近，在廣闊的天空中，多了一層層的霧霾，不僅威脅到了我們的交通安全，也威脅到了我們的健康，所以，今天我們到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行了“低碳生活，驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動(dòng)，將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動(dòng)過(guò)程，是宣讀環(huán)保誓詞和發(fā)放環(huán)保傳單。這次活動(dòng)，我認(rèn)為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時(shí)間的焦點(diǎn)，但是卻缺乏重視，只是局限在理論和宣傳方面。但是通過(guò)本次活動(dòng)，能將低碳的“理論”落實(shí)在生活實(shí)踐中，向大家宣傳低碳的重要性。我覺(jué)得很榮幸，為我的班級(jí)和學(xué)校感到驕傲。
這次活動(dòng)中，我們不僅通過(guò)各種渠道了解到了霧霾以及它的危害，也使我們充分長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民，也一展了我們實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采。
看到大家人手都有宣傳單的樣子，我覺(jué)得很欣慰，希望看到這篇文章的各位家長(zhǎng)和同學(xué)，還有各位朋友，不管是否參加此次活動(dòng)，都能做到重視低碳和環(huán)保，讓地球重新變得欣欣向榮。
我覺(jué)得我們應(yīng)該帶動(dòng)身邊的伙伴，家人，親戚等人，我們一起行動(dòng)起來(lái)，我們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓地球從厚厚的塵土中走來(lái)，讓地球來(lái)到我們有我們的行動(dòng)來(lái)給他創(chuàng)造的綠色環(huán)境中來(lái)!讓我們的家園遠(yuǎn)離灰塵，遠(yuǎn)離霧霾，遠(yuǎn)離所有對(duì)我們家園有害的東西!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!
讓我們大家一起從點(diǎn)滴做起，從小事做起，讓地球變得更美一些吧!向各位致敬，謝謝各位對(duì)此次活動(dòng)的支持與關(guān)心。
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒(méi)能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么最好的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫?，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市退休了垃圾分類(lèi)的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也展開(kāi)了“垃圾會(huì)分類(lèi)，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi)。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)的體會(huì)。
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類(lèi)的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類(lèi)上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類(lèi)或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí)。
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類(lèi)的小常識(shí)，偶爾在路過(guò)辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類(lèi)，那就必須有科學(xué)的垃圾分類(lèi)管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒(méi)能幫忙，反而還會(huì)添亂!這寫(xiě)知識(shí)雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類(lèi)的知識(shí)。
在活動(dòng)開(kāi)始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類(lèi)的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過(guò)評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類(lèi)，但是到底還是沒(méi)能在細(xì)節(jié)方面勝過(guò)對(duì)方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過(guò)。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒(méi)有在垃圾的分類(lèi)上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年。黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下，我們從一群羽毛未豐滿的小鳥(niǎo)，逐漸換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。
法律和我們息息相關(guān)，青少年的法律素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的進(jìn)程，所以我們必須要知法守法，做任何是都要與法律同行，法律要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事。例如：發(fā)生在我們身邊的故事：有的同學(xué)因發(fā)生了糾紛，而引起了打架斗毆，有意傷害他人，這明顯是不對(duì)的，這樣一來(lái)不會(huì)反受傷，受老師，父母的批評(píng)，還要受到法律的懲處。以上案例，足以看出那些人的道德觀念是那么的落后。黨中央就此采取了相應(yīng)的措施，根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理?xiàng)l例》第22條第1項(xiàng)：“毆打他人，造成輕微的傷害的，尚不構(gòu)成刑事處理的，處15日一下拘留，200元以下的罰款或警告?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第234條故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑，拘役或者管理”這小小的事例告訴我們：
我是一名遵紀(jì)守法的學(xué)生，其中離不開(kāi)學(xué)校家長(zhǎng)的教導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展法制教育課我從中學(xué)會(huì)了不少，知道什么是法律，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了如何守法，如何面對(duì)周?chē)氖聞?wù)??????老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時(shí)刻遵守學(xué)校、社會(huì)制度。在家，只要我一犯錯(cuò)，父母就會(huì)立刻指出來(lái)，教育我們?cè)鯓硬攀钦_的，下次如何避免??????在這種情況下我漸漸的懂得了很多，時(shí)刻銘記老師家長(zhǎng)的話，用法律來(lái)約束自己，使自己避免犯錯(cuò)。正確做到與法律通行，通過(guò)有針對(duì)性的對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳教育，有利于不斷提高廣大青少年的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，幫助青少年學(xué)法、懂法、手法和用法，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
人生在世，法律二字，人人學(xué)法，家庭幸福，社會(huì)安定，國(guó)家的發(fā)展日益前進(jìn)，朋友們你們是否意識(shí)到法律的重要性，請(qǐng)你意識(shí)它的重要性吧!因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到了他，你才能理解老師們“苦口婆心”的講法律的原因，法律要行動(dòng)來(lái)奠基教育來(lái)澆灌教育來(lái)澆灌，自覺(jué)來(lái)支持，讓我們?cè)诜傻乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)的棟梁之材。
首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次，黨員教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學(xué)多才;黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離;黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn);作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之，作為黨員教師，通過(guò)學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
法律時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊，法律保護(hù)著我們，同時(shí)我們也被法律約束著。
在此，問(wèn)一句什么是法，法的作用又是什么，怎樣才能做到成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人!
法律不單單只是人人都要墨守陳規(guī)的一個(gè)個(gè)規(guī)矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質(zhì)和行為思想或是列舉出處事中我們不應(yīng)有的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方法。林肯就這樣說(shuō)過(guò)“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律?！辈灰?yàn)橐患`背自己道德的事在法網(wǎng)包圍之外就肆意為之;不要因?yàn)橐患`背自己道德的事被見(jiàn)者視而不見(jiàn)就認(rèn)為此事被所有人的道德所接納。法，是所有良好道德與行為的囊括，是幫世人解決矛盾的橋梁，而不是能被人輕易跨過(guò)它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應(yīng)有的覺(jué)悟。
俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在校中我們何嘗沒(méi)有校規(guī)、班規(guī)!而在這些條例中，我想大家應(yīng)有的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是覺(jué)得沒(méi)有一件是會(huì)讓人覺(jué)得做起來(lái)很困難的，因?yàn)檫@其中的規(guī)則都是我們――作為一名中學(xué)生應(yīng)該做到的或所能養(yǎng)成的習(xí)慣，或是說(shuō)是應(yīng)有的品德、行為而已。然而有意違法、違規(guī)者，在我的眼中，就是已經(jīng)拋?zhàn)陨碛诓活?，放棄一個(gè)做人該有的道德理念。法律，它是一個(gè)我們行為的標(biāo)準(zhǔn)，就像是一個(gè)生活之中的楷模，盡管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學(xué)習(xí)這位“楷?！彼鶐Ыo我們的道德修養(yǎng)。因?yàn)椤胺ㄕ?，乃天下之程式也。萬(wàn)事之儀表也”執(zhí)法無(wú)論是寬還是嚴(yán)，最重要的是要自身的清正嚴(yán)明。
以對(duì)。而遵法者不單是不違法，更是要擁有自身的良好道德，讓他人生活的更好，讓自己無(wú)愧于心，鞭策自己不與不正之風(fēng)相聯(lián)系，這種感受是一名真正的守法者應(yīng)有的感覺(jué)。
此乃守法者也。了解何為法，怎樣遵法，做一個(gè)名副其實(shí)的守法達(dá)人!
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇五
師生關(guān)系是教育過(guò)程中非常重要的一環(huán)，師生之間的良好溝通與合作不僅促進(jìn)了教學(xué)效果的提升，更有助于學(xué)生全面發(fā)展。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視師生辦實(shí)事的重要性。在我校的實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到師生辦實(shí)事的積極意義，積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我們將與大家分享。
首先，師生合作辦實(shí)事能夠增進(jìn)師生之間的了解與信任。師生之間通常存在著不同的認(rèn)知與利益訴求，通過(guò)合作辦實(shí)事，教師們可以更加深入地了解學(xué)生的需求與困惑，進(jìn)而更好地提供幫助。同時(shí)，學(xué)生們也能更加深入地了解教師們的付出與關(guān)心，為學(xué)習(xí)與發(fā)展提供更好的支持與激勵(lì)。
其次，我們學(xué)校通過(guò)師生辦實(shí)事的方式，取得了一些顯著成效。例如，我們開(kāi)設(shè)了開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)親身了解學(xué)校的教育理念與教學(xué)成果，促進(jìn)了師生與家長(zhǎng)之間的良好溝通與合作。此外，我們還組織了一次以學(xué)生為中心的校園環(huán)境整改行動(dòng)，學(xué)生們積極參與其中，提出了許多寶貴的建議與意見(jiàn)，使校園環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善。
在師生辦實(shí)事的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。首先，尊重學(xué)生的主體地位，善于傾聽(tīng)他們的聲音，才能更好地了解學(xué)生的需求與想法。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與積極性，通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)事辦理的全過(guò)程，提高他們的主動(dòng)性與責(zé)任感。最后，要注意及時(shí)反饋與總結(jié)，將學(xué)生提出的建議與意見(jiàn)進(jìn)行合理匯總與分析，為今后的工作提供參考。
第五段：結(jié)論。
總而言之，師生辦實(shí)事是一種促進(jìn)師生關(guān)系發(fā)展的有效途徑，通過(guò)辦實(shí)事，師生們可以更好地了解彼此，建立起良好的互信與合作關(guān)系。我們學(xué)校開(kāi)展師生辦實(shí)事活動(dòng)的過(guò)程中，取得了明顯的效果，同時(shí)對(duì)于如何更好地辦實(shí)事也有了一些經(jīng)驗(yàn)與啟示。相信通過(guò)師生辦實(shí)事的實(shí)踐，我們的學(xué)校將會(huì)在教育教學(xué)方面進(jìn)一步取得更好的成績(jī)。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇六
作為一名老師，不僅需要給學(xué)生傳授知識(shí)，更需要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師為師生辦實(shí)事是一項(xiàng)重要的任務(wù)。這不僅能夠讓學(xué)生覺(jué)得受到關(guān)注，還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這樣的背景下，本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享在教育辦實(shí)事工作中的心得體會(huì)。
第二段：重視教育辦實(shí)事的重要性
教育辦實(shí)事是教育工作中的一項(xiàng)重要工作，但卻容易被忽視。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都有需要幫助的方面。有的是學(xué)習(xí)困難，有的是生活瑣事，而有的則是心理問(wèn)題。在這樣的情況下，教師如果能夠?yàn)閷W(xué)生提供一些實(shí)際的幫助，就能增強(qiáng)師生之間的信任感，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：了解學(xué)生需求，與學(xué)生共享
了解學(xué)生的需求是辦實(shí)事的前提。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我常常與學(xué)生談心，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的需要，幫助他們解決問(wèn)題。其中，有一次，我的班里有一位學(xué)生因?yàn)楦赣H去世而情緒低落，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，我在得知這個(gè)消息后，便與學(xué)生談心，了解了她的情況，并及時(shí)與學(xué)校的心理老師取得聯(lián)系，幫助她恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)這件事，我得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且我的整個(gè)班級(jí)也變得更加和諧。
第四段：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作作用
教育辦實(shí)事并不是一項(xiàng)單干的工作。教師需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。在我的學(xué)校里，教學(xué)辦公室的老師們常常開(kāi)會(huì)討論學(xué)生方面的事情，并共同商討辦實(shí)事的具體方案。在我的協(xié)助下，學(xué)校也設(shè)立了家長(zhǎng)服務(wù)中心，以便家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校的情況，并可以及時(shí)地與學(xué)校取得聯(lián)系。通過(guò)這樣的合作，我們成功地解決了很多學(xué)生的實(shí)際困難，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的口碑，也提高了我們學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。
第五段：總結(jié)思考
教師辦實(shí)事需要具備很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能。然而，在我看來(lái)，更重要的是教師的愛(ài)心和關(guān)注。只有把精神真正投入到教育辦實(shí)事中，才能實(shí)現(xiàn)師生之間的真正溝通和交流。在教育辦實(shí)事中，教師既可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，又能夠提高自己的自信和領(lǐng)導(dǎo)力，這不僅實(shí)現(xiàn)了復(fù)合教師的育人目標(biāo)，也是教育事業(yè)公益性質(zhì)的反映。教師為師生辦實(shí)事，是一項(xiàng)艱巨而又有意義的工作。只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地反思總結(jié)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇七
辦實(shí)事是為了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高生產(chǎn)效率和工作效能，師生員工作為社會(huì)中最基層的一部分，辦實(shí)事對(duì)他們來(lái)說(shuō)是毫不陌生的。師生員工辦實(shí)事的過(guò)程中，既有困難，也有成功，人們?cè)谵k實(shí)事中積累了許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)進(jìn)步具有積極影響。
第二段：直面困難，積極溝通。
在辦實(shí)事的過(guò)程中，師生員工常常面臨各種各樣的困難，這些困難有時(shí)來(lái)自于內(nèi)部，有時(shí)來(lái)自于外部。在解決困難的過(guò)程中，首先需要積極溝通。師生員工需要學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人溝通交流，尋找問(wèn)題的解決辦法。只有通過(guò)溝通，才能夠獲得更多的幫助和支持，解決問(wèn)題的效率才能得到提升。
第三段：善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的解決方案。
辦實(shí)事過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)往往是多方面的，需要師生員工不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的解決方案。在辦實(shí)事中，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中找到方法。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷完善自己的辦事能力，提高工作效率。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同辦實(shí)事。
為了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，師生員工需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同辦實(shí)事。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)人可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)和幫助。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)在于能夠集思廣益，凝聚力量，更快地找到解決問(wèn)題的方法。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能真正實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。
在師生員工辦實(shí)事的過(guò)程中，我們漸漸領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。首先，辦實(shí)事需要堅(jiān)定的意志和毅力，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)我們不能輕易放棄。其次，我們要善于傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，接受他人的意見(jiàn)和建議，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。最后，我們要保持積極的心態(tài)，辦實(shí)事可能會(huì)遇到挫折和失敗，但是只有積極面對(duì)，才能找到解決問(wèn)題的方法。
總結(jié)：
師生員工辦實(shí)事心得體會(huì)是我們通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)得出的，這些體會(huì)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步都有著重要的意義。在辦實(shí)事的過(guò)程中，我們要直面困難，積極溝通；善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的解決方案；注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同辦實(shí)事。辦實(shí)事需要我們堅(jiān)定的意志和毅力，善于傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，保持積極的心態(tài)。師生員工辦實(shí)事心得體會(huì)，不僅對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)了力量。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇八
教師本著教育使命，常常為學(xué)生辦實(shí)事。教育教學(xué)活動(dòng)中，教師身上所承載的責(zé)任不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更包括著為學(xué)生提供實(shí)實(shí)在在的幫助。今天，我想分享的便是我的教育探索中，為師生辦實(shí)事的一些心得體會(huì)。
第二段：用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難
我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到許多困難，比如心理上的壓力、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、家庭觀念的不同等等。教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供幫助的第一步，是用心去觀察學(xué)生的表現(xiàn)，找出他們所面臨的困境。
以我的班級(jí)為例，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的困難，主要是由于對(duì)課本亞諾定理的理解較為模糊，無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)。于是，我主動(dòng)與他進(jìn)行了溝通，得知他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺，自學(xué)能力薄弱。了解到這些后，我對(duì)他進(jìn)行了一些針對(duì)性的輔導(dǎo)，并在平時(shí)的教學(xué)上，著重講解亞諾定理，讓他逐漸掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果，這名學(xué)生的成績(jī)得到了提高，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
第三段：通過(guò)行動(dòng)真正為學(xué)生辦事
除了要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困境，教師還需要通過(guò)行動(dòng)，真正為學(xué)生辦事。這一點(diǎn)，要求我們思考如何從實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生真實(shí)的幫助。
我在一次授課中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在課堂之外并沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和思考。于是，我便撰寫(xiě)了一份課后練習(xí)冊(cè)，希望能夠幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。在冊(cè)子中，我提供了大量的實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)勇于嘗試、不斷自我挑戰(zhàn)。這份課后練習(xí)冊(cè)得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可，也讓我更加了解到，教師不僅僅要有教誨的態(tài)度，更要充分發(fā)揮心靈的關(guān)懷，為學(xué)生辦實(shí)事。
第四段：注重與家長(zhǎng)的溝通
除了與學(xué)生親密交流外，教師還要注重與家長(zhǎng)的溝通。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一講堂，親子關(guān)系的良好與否，也會(huì)深刻地影響著孩子的未來(lái)。
因此，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，積極收集反饋信息。我自己有過(guò)一個(gè)案例，便是在一次家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)到一位家長(zhǎng)反饋，他的孩子在學(xué)習(xí)上的成績(jī)有所下滑。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地與家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解上有些困難，于是我在課堂上針對(duì)這些困難進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并與學(xué)生進(jìn)行了一些個(gè)體化的輔導(dǎo)，以幫助他更好地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。溝通之后，我也意識(shí)到，因?yàn)榧议L(zhǎng)的反饋，我才得以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也更好地為師生辦實(shí)事。
第五段：總結(jié)
教師為師生辦實(shí)事，需要用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難和需要，同時(shí)還要通過(guò)行動(dòng)和與家長(zhǎng)的溝通，真正為學(xué)生辦事。這不僅僅是個(gè)人的要求，也是教育事業(yè)的本職所在。相信，只有在不斷學(xué)習(xí)、探索、溝通的基礎(chǔ)上，才能更好地為師生服務(wù)。我愿一如既往地秉承著這樣的信念，為教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇九
師生員工辦實(shí)事是指校園中各界人士為改善學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)造良好的教育和工作條件，積極參與到學(xué)校建設(shè)中來(lái)。近年來(lái)，越來(lái)越多的師生員工開(kāi)始意識(shí)到，辦實(shí)事不僅能使自身獲益，還能為學(xué)校提供更好的發(fā)展環(huán)境。本文將從三個(gè)方面探討師生員工辦實(shí)事的心得體會(huì)。
第二段：提高環(huán)境質(zhì)量。
師生員工辦實(shí)事的第一個(gè)心得體會(huì)是提高環(huán)境質(zhì)量。學(xué)校是我們工作和學(xué)習(xí)的地方，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)校的花壇周?chē)O(shè)立垃圾箱，讓學(xué)生可以方便地將廢紙、瓶子等垃圾分類(lèi)投放，不僅可以減少雜亂的景象，還能提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境的重要性。此外，員工也可以為學(xué)校配備更多的綠植，增加室內(nèi)空氣的濕度和氧含量，提供一個(gè)良好的工作環(huán)境。
第三段：改善教育條件。
師生員工辦實(shí)事的第二個(gè)心得體會(huì)是改善教育條件。優(yōu)質(zhì)的教育資源對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而教室設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)就是其中之一。比如，師生員工可以積極爭(zhēng)取學(xué)校的支持和捐款，購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，使課堂變得更加豐富多彩。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)也是提高教育條件的重要方面，師生員工可以組織募捐活動(dòng)，籌集購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的資金，豐富學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。
第四段：加強(qiáng)師生員工溝通。
師生員工辦實(shí)事的第三個(gè)心得體會(huì)是加強(qiáng)師生員工之間的溝通。只有通過(guò)有效的溝通，才能了解各界人士對(duì)學(xué)校建設(shè)的需求和意見(jiàn)，進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量。師生員工可以通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)講座、座談會(huì)等形式，為廣大師生員工提供一個(gè)交流的平臺(tái)。此外，建立一個(gè)定期的意見(jiàn)箱也能為師生員工收集各種意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。加強(qiáng)師生員工之間的溝通，不僅能夠增進(jìn)彼此的了解，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率的提高。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)辦實(shí)事，師生員工能夠提高學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量，改善教育條件，加強(qiáng)師生員工之間的溝通。這不僅有助于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也能為師生員工提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái)。希望未來(lái)越來(lái)越多的師生員工能夠積極參與到辦實(shí)事中來(lái)，共同建設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，師生群眾辦實(shí)事成為一種新風(fēng)尚，凸顯了中國(guó)特色社會(huì)主義下充滿活力的大眾參與平臺(tái)。在這一過(guò)程中，師生積極參與并投入實(shí)踐，不僅增進(jìn)了師生之間的互動(dòng)與溝通，還實(shí)現(xiàn)了人民切身利益的發(fā)展。在師生群眾辦實(shí)事的路上，我深感其中的樂(lè)趣與收獲，下面將從對(duì)師生關(guān)系的改善、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
師生群眾辦實(shí)事不僅加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系與溝通，還推動(dòng)了師生關(guān)系的改善。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生擁有了更多的參與權(quán)利和機(jī)會(huì)，意識(shí)到自己的主體地位和作用。他們可以提出各自的想法和建議，并參與到具體的項(xiàng)目中，與老師共同合作完成任務(wù)。與此同時(shí)，老師在辦實(shí)事過(guò)程中也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，尊重他們的意見(jiàn)，并將其納入到具體的決策中。這種平等和開(kāi)放的交流關(guān)系不僅促進(jìn)了師生之間的相互理解與尊重，還創(chuàng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，師生群眾辦實(shí)事也為社會(huì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)深入了解學(xué)校和社區(qū)的實(shí)際需求，師生確定了一系列解決問(wèn)題的方案，積極參與到社會(huì)治理中。例如在學(xué)校周邊安裝監(jiān)控設(shè)備，改善交通安全，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)和垃圾分類(lèi)等活動(dòng)。這些實(shí)事項(xiàng)目既改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，又提高了師生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。與此同時(shí)，師生通過(guò)這一平臺(tái)的廣泛參與也讓群眾感受到了學(xué)校的溫暖和奉獻(xiàn)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
師生群眾辦實(shí)事不僅推動(dòng)了學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)，也為師生個(gè)體的成長(zhǎng)提供了良好的機(jī)會(huì)。師生在辦實(shí)事的過(guò)程中可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自我價(jià)值和能力認(rèn)同。通過(guò)參與工作小組，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理、溝通與協(xié)作等技能，提高了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，師生在辦實(shí)事過(guò)程中，也會(huì)面對(duì)各種困難與挑戰(zhàn)，如組織籌備、資源調(diào)配、風(fēng)險(xiǎn)防范等。這些挑戰(zhàn)將鍛煉學(xué)生的抗壓能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了他們堅(jiān)持不懈的毅力和進(jìn)取心，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
盡管師生群眾辦實(shí)事取得了顯著成效，但仍然存在一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。首先，項(xiàng)目的持續(xù)性與可持續(xù)性仍有待加強(qiáng)，很多項(xiàng)目在開(kāi)始時(shí)獲得了關(guān)注和支持，但隨著時(shí)間的推移，關(guān)注度逐漸減少，難以保持持續(xù)發(fā)展。其次，師生群眾辦實(shí)事需要更加注重資源共享和合作，避免重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)。最后，師生群眾辦實(shí)事需要樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想和方法，注重社會(huì)效益和科學(xué)評(píng)估，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和取得實(shí)效。
綜上所述，師生群眾辦實(shí)事在學(xué)校和社會(huì)中具有重要意義。它不僅加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系與溝通，推動(dòng)了師生關(guān)系的改善，而且為社會(huì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，師生群眾辦實(shí)事也為師生的個(gè)人成長(zhǎng)提供了良好的機(jī)會(huì)。然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到其中存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，在辦實(shí)事的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，不斷提高辦實(shí)事的質(zhì)量和效果。師生群眾辦實(shí)事已經(jīng)成為一種新的風(fēng)尚，我們要以此為契機(jī)，積極投身到社會(huì)建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十一
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，而教師則是承擔(dān)著這項(xiàng)事業(yè)的重任者。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅是傳遞知識(shí)的角色，也是帶領(lǐng)學(xué)生走向人生的引路人。其中最重要的則是為學(xué)生辦實(shí)事。下面通過(guò)分享本人的實(shí)踐心得，來(lái)探討一下教師為師生辦實(shí)事的體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生需求，為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題
“教書(shū)不僅僅是傳授知識(shí)，還要負(fù)責(zé)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題”，這是我一直以來(lái)的教育理念。我發(fā)現(xiàn)，只要了解學(xué)生的需求和困難，就能準(zhǔn)確把握學(xué)生的情況和心理狀況，找出最合適和最貼心的辦法，效果也會(huì)更好。比如在考試期間，經(jīng)常有學(xué)生內(nèi)向沉默，不敢主動(dòng)發(fā)問(wèn)。于是，我會(huì)在復(fù)習(xí)課的開(kāi)頭，主動(dòng)找他們談話，詢(xún)問(wèn)考試情況，觀察到學(xué)生的偏科，及時(shí)提醒和幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：不斷擴(kuò)展服務(wù)范圍，為學(xué)生創(chuàng)造更多便利
在實(shí)踐中，我深感教學(xué)不能個(gè)人主義，而應(yīng)該走向群體化、專(zhuān)業(yè)化，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)，給學(xué)生提供更多便利。作為班主任，我時(shí)刻為學(xué)生著想，為學(xué)生創(chuàng)造無(wú)微不至的便利和服務(wù)。只要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)立即組織大家，推出問(wèn)題解決方案，并盡可能讓學(xué)生不受影響。比如在班級(jí)里發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生買(mǎi)書(shū)方便，但價(jià)格高昂，我會(huì)立即與當(dāng)?shù)爻霭嫔缏?lián)系，通過(guò)集購(gòu)的方式，幫助學(xué)生購(gòu)買(mǎi)更多實(shí)用的書(shū)籍，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造了更多的便利。
第三段：形成教育品牌，著力提高效果和影響力
教育辦實(shí)事是一種迭代式的過(guò)程，在持續(xù)的實(shí)踐和反思中形成教育品牌，全力提高教育效果和影響力，是擴(kuò)大教育活動(dòng)必不可少的一步。比如，在某次體育賽事中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我家班的形象和教育素質(zhì)評(píng)價(jià)很高，我當(dāng)即成立了體育俱樂(lè)部，并邀請(qǐng)學(xué)生義務(wù)參與，通過(guò)提高教育質(zhì)量和品味，讓學(xué)生真正感受到我家班更強(qiáng)大、更有人性和奉獻(xiàn)精神。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，持續(xù)提升自我
教師辦實(shí)事工作涉及到多方面的知識(shí)和手段。所以，要求自己不斷鉆研和學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提高專(zhuān)業(yè)水平，提升工作效率。比如，短時(shí)間內(nèi)大量數(shù)據(jù)處理時(shí)，我會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)處理的理論和實(shí)踐知識(shí)，提高數(shù)據(jù)處理速度，縮短工作時(shí)間，進(jìn)而提高教育效果。
第五段：激發(fā)學(xué)生自主能力，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
教育辦實(shí)事的最終目標(biāo)是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和思考力。比如，我會(huì)在上課的過(guò)程中，多花些時(shí)間聽(tīng)取學(xué)生的聽(tīng)課感受或建議，鼓勵(lì)發(fā)表自己的見(jiàn)解，幫助他們自我反思和內(nèi)化。在作業(yè)方面，我也鼓勵(lì)學(xué)生自主完成，讓學(xué)生盡可能多地接受挑戰(zhàn)，挖掘自己的潛力。在幫助學(xué)生解決生活方面的問(wèn)題時(shí)，我也嘗試讓學(xué)生自己去嘗試思路，自己解決問(wèn)題，幫助他們建立自信心和自主意識(shí)。
結(jié)論：教育辦實(shí)事是一項(xiàng)艱巨而又神圣的工作，涉及面較廣，也需要教師具備多方面的素質(zhì)。本文分享的其中一部分心得和實(shí)踐方法，希望能夠引起廣大教師的共鳴，為我們的教育工作注入新的活力。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)入師生辦實(shí)事的背景和重要性（200字）。
師生辦實(shí)事是指教師和學(xué)生共同參與一系列實(shí)際的活動(dòng)，旨在提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。師生辦實(shí)事具有重要的意義，不僅能夠增進(jìn)師生之間的互動(dòng)與合作，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。隨著師生辦實(shí)事的推廣，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始意識(shí)到了這一點(diǎn)，并在實(shí)踐中取得了顯著成效。在此，我想分享一下我個(gè)人在師生辦實(shí)事中所得到的一些心得體會(huì)。
師生之間的合作是師生辦實(shí)事的基礎(chǔ)。在我參與的一次辦實(shí)事活動(dòng)中，我們組成了一個(gè)由老師和學(xué)生組成的辦實(shí)事團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人都有自己的分工，老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)際操作和執(zhí)行。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，取得了事半功倍的效果。師生之間的互相學(xué)習(xí)和交流，不僅提高了師生的專(zhuān)業(yè)水平，也增進(jìn)了師生之間的感情。
第三段：學(xué)生參與提高了實(shí)踐能力（200字）。
師生辦實(shí)事不僅能夠提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在我們的辦實(shí)事過(guò)程中，學(xué)生承擔(dān)了許多實(shí)際操作的任務(wù)，如調(diào)查研究、實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析等。通過(guò)這些實(shí)際活動(dòng)，學(xué)生能夠鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)生還能夠提高自己的溝通協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力，這些都對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有重要的意義。
第四段：實(shí)事項(xiàng)目提升教育教學(xué)效果（300字）。
師生辦實(shí)事的另一個(gè)重要作用是能夠提升教育教學(xué)的效果。我參與的一次辦實(shí)事活動(dòng)是開(kāi)展校園文化建設(shè)。我們團(tuán)隊(duì)收集了師生們的意見(jiàn)和建議，針對(duì)學(xué)校文化建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足，制定了一系列改進(jìn)措施。通過(guò)實(shí)際實(shí)施這些措施，我們改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和自信心。師生辦實(shí)事的具體實(shí)踐不僅讓學(xué)生們親身參與到學(xué)校建設(shè)中，也讓教師們更加了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。這樣一來(lái)，教師能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生管理，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
第五段：展望師生辦實(shí)事的未來(lái)（300字）。
隨著師生辦實(shí)事的推廣和發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視師生辦實(shí)事的作用和意義。實(shí)踐證明，師生辦實(shí)事不僅能夠提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在未來(lái)，師生辦實(shí)事將會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，成為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。同時(shí)，我們也需要更加注重實(shí)事項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和推廣，確保每一個(gè)實(shí)事項(xiàng)目都能夠真正解決學(xué)校中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。師生辦實(shí)事不僅是一種教育理念，更是一種行動(dòng)，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正發(fā)揮出它的作用和效果。師生辦實(shí)事離不開(kāi)師生的共同努力和合作，只有教師和學(xué)生共同參與到師生辦實(shí)事中，才能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的改革帶來(lái)真正的變革和進(jìn)步。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，我國(guó)在推進(jìn)“辦實(shí)事”活動(dòng)方面取得了顯著成效。這一系列活動(dòng)旨在解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，提高政府的服務(wù)水平。我曾有幸參與其中，深受啟發(fā)和鼓舞。以下是我的心得體會(huì)。
首先，辦實(shí)事活動(dòng)要以人民為中心。作為一項(xiàng)民生工程，辦實(shí)事活動(dòng)的核心是要解決人民群眾的實(shí)際問(wèn)題。政府部門(mén)需要真正聽(tīng)取百姓的聲音，了解他們的需求，將他們的利益放在首位。只有站在人民的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，才能更好地為人民服務(wù)。我曾親眼目睹了一些辦實(shí)事活動(dòng)的成功案例，一個(gè)個(gè)問(wèn)題得到了解決，人們的生活得到了改善，這正是辦實(shí)事活動(dòng)的價(jià)值所在。
其次，辦實(shí)事需要加強(qiáng)政府的執(zhí)行力。辦實(shí)事活動(dòng)的落實(shí)需要政府部門(mén)的積極配合和高度執(zhí)行力。政府工作人員需要具備高效率的工作能力，要有快速解決問(wèn)題的決心和勇氣。只有以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)政策，才能真正讓人民感受到實(shí)實(shí)在在的改變。同時(shí)，政府部門(mén)還需要加強(qiáng)內(nèi)部溝通和協(xié)作，從細(xì)微之處改進(jìn)工作中的不足，提高服務(wù)質(zhì)量。
第三，辦實(shí)事活動(dòng)需要倡導(dǎo)陽(yáng)光透明的工作機(jī)制。陽(yáng)光透明是辦實(shí)事活動(dòng)的重要原則，也是建設(shè)廉潔政府的關(guān)鍵一環(huán)。政府部門(mén)需要注重信息公開(kāi)，主動(dòng)向社會(huì)公布工作內(nèi)容、執(zhí)行進(jìn)度和效果評(píng)估等相關(guān)信息，接受社會(huì)監(jiān)督。只有打破信息壁壘，建立公正透明的機(jī)制，才能增加政府部門(mén)的公信力，提高人們對(duì)辦實(shí)事活動(dòng)的認(rèn)可度。
第四，辦實(shí)事活動(dòng)需要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為信息傳播及交流的重要渠道。政府部門(mén)可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)在線辦事大廳，提供便捷的公共服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也可以搭建在線反饋系統(tǒng)，接收人民的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，辦實(shí)事活動(dòng)可以更加高效地開(kāi)展，群眾的參與度和滿意度也會(huì)大大提升。
最后，辦實(shí)事活動(dòng)需要推動(dòng)全面改革。辦實(shí)事活動(dòng)的進(jìn)行必然要涉及各個(gè)部門(mén)的改革。政府部門(mén)需要突破傳統(tǒng)行政職能的束縛，推動(dòng)職能轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)優(yōu)化，提高服務(wù)效能。同時(shí)，政府部門(mén)還需要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行務(wù)實(shí)、高效、誠(chéng)信的原則，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。全面的改革是辦實(shí)事活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，也是辦好實(shí)事的前提。
辦實(shí)事活動(dòng)是一項(xiàng)具有重要意義的民生工程，需要政府和人民共同努力。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深切感受到政府真心實(shí)意為人民辦事的決心和努力。同時(shí)，我也明白了辦實(shí)事活動(dòng)的意義所在，即解決實(shí)際問(wèn)題、改善人民生活、建設(shè)服務(wù)型政府。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，辦實(shí)事活動(dòng)一定能取得更大的成功，為人民群眾創(chuàng)造更加美好的生活。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十四
民辦實(shí)事是指由個(gè)人或團(tuán)體自愿舉辦的公共事務(wù)，旨在解決社會(huì)中的實(shí)際問(wèn)題。我曾參與過(guò)一次民辦實(shí)事活動(dòng)，深切體會(huì)到了它的重要性以及對(duì)社會(huì)的積極影響。以下將從不同的角度來(lái)談一談我的心得體會(huì)。
首先，民辦實(shí)事注重解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。在參與民辦實(shí)事的過(guò)程中，我們毫不拖延地采取了行動(dòng)，解決了當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期以來(lái)面臨的交通問(wèn)題。在過(guò)去，居民出行主要依靠私家車(chē)，導(dǎo)致交通擁堵?tīng)顩r嚴(yán)重。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們組織了志愿者，開(kāi)展了清理道路和整治交通違法行為的活動(dòng)。憑借我們的努力，道路更加暢通了，居民出行更加方便了。這次實(shí)事不僅給居民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，也為他們解決了心中的痛點(diǎn)，提升了生活質(zhì)量。
其次，民辦實(shí)事凝聚社會(huì)力量。眾人拾柴火焰高，民辦實(shí)事能夠動(dòng)員更多的人參與其中，形成強(qiáng)大的社會(huì)合力。在這次實(shí)事中，我們通過(guò)社區(qū)廣播和社交媒體傳播消息，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和參與。志愿者們雖然人數(shù)眾多，但卻默契配合、齊心協(xié)力。大家同心協(xié)力，不僅完成了整個(gè)實(shí)事的計(jì)劃，也提升了社區(qū)的凝聚力，增進(jìn)了鄰里間的友誼。這次實(shí)事使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有將個(gè)人力量與社會(huì)資源結(jié)合起來(lái)，才能更好地解決社會(huì)問(wèn)題。
再次，民辦實(shí)事能夠培養(yǎng)公民參與意識(shí)。公民參與是一個(gè)成熟社會(huì)的標(biāo)志，而民辦實(shí)事正是培養(yǎng)公民參與意識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)參與實(shí)事，我深切感受到了自己作為一名普通公民的責(zé)任和使命感。參與實(shí)事不僅是行動(dòng)，更是通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。這次實(shí)事讓我明白，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不僅僅是依賴(lài)政府。只有每個(gè)公民都積極參與，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。
此外，民辦實(shí)事需要注重效果和可持續(xù)發(fā)展。民辦實(shí)事不是一時(shí)的‘曇花一現(xiàn)’，而是需要長(zhǎng)久支持和持續(xù)發(fā)展的。在參與實(shí)事中，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈、定期跟進(jìn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)事的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。因此，我們將繼續(xù)跟蹤這個(gè)項(xiàng)目，加強(qiáng)維護(hù)和管理，確保持續(xù)的交通暢通。同時(shí)，我們也將探索其他實(shí)事項(xiàng)目，尋找更多的解決方案，為社會(huì)提供更多的幫助。
綜上所述，民辦實(shí)事是一種重要的社會(huì)活動(dòng)，能夠解決社會(huì)中的實(shí)際問(wèn)題，凝聚社會(huì)力量，培養(yǎng)公民參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)參與民辦實(shí)事，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)發(fā)展盡一份力量，只有眾志成城，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。我將繼續(xù)參與這樣的實(shí)事活動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十五
民辦實(shí)事是指非政府組織自愿組織的公益性項(xiàng)目，旨在為社會(huì)提供有益的服務(wù)，解決社會(huì)問(wèn)題。自從我加入一家民辦實(shí)事組織以來(lái)，我深切體會(huì)到了民辦實(shí)事的重要性和意義。本文將圍繞著民辦實(shí)事，在實(shí)踐中所獲得的心得和體會(huì)進(jìn)行探討。
第一段：理解與關(guān)心。
民辦實(shí)事的理念源于對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)懷和理解。作為一個(gè)推動(dòng)者，我們需要充分關(guān)心并深入了解社會(huì)的需求。只有通過(guò)實(shí)地調(diào)研，與當(dāng)事人溝通，掌握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，我們才能更好地提供有針對(duì)性的服務(wù)。在一次與學(xué)校的交流中，了解到孩子們?nèi)狈ι畛ＷR(shí)的情況后，我們針對(duì)他們的實(shí)際問(wèn)題推出了一系列培訓(xùn)課程，幫助他們掌握基本的生活技能。這一過(guò)程讓我明白，只有站在受益群體的角度，才能真正解決問(wèn)題。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作。
成功的民辦實(shí)事項(xiàng)目離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的巨大力量。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和責(zé)任，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)最佳效果。我記得一次公益活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員各司其職，一起協(xié)作完成一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。從規(guī)劃到執(zhí)行，再到總結(jié)，我們通過(guò)分工合作，相互支持，最終取得了令人滿意的成果。這次合作讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能創(chuàng)造更多價(jià)值。
第三段：創(chuàng)新與實(shí)效。
民辦實(shí)事需要不斷創(chuàng)新，才能在社會(huì)問(wèn)題上取得實(shí)效。創(chuàng)新包括項(xiàng)目模式的創(chuàng)新、服務(wù)方式的創(chuàng)新等。通過(guò)改變?cè)械哪Ｊ剑覀兡軌蚋玫亟鉀Q社會(huì)問(wèn)題，并提供更加有針對(duì)性的幫助。在一次與社區(qū)居民的交流中，我們了解到社區(qū)晚上缺乏安全感，于是我們創(chuàng)新地推出了公益夜校，為居民提供晚上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并安排志愿者提供陪伴和保護(hù)。這一舉措得到了社區(qū)居民的高度認(rèn)可，不僅提高了居民的安全感，也能夠幫助他們提升學(xué)習(xí)能力。這次創(chuàng)新讓我明白，只有不斷創(chuàng)新才能應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的多樣化和復(fù)雜化。
第四段：傾聽(tīng)與反思。
民辦實(shí)事不僅需要理解需求，還需要及時(shí)傾聽(tīng)受益人的反饋，并進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整。通過(guò)與受益人的溝通，我們才能了解他們的真實(shí)需求，更好地提供幫助。在一次公益助學(xué)活動(dòng)中，我們給學(xué)生提供了資助，但發(fā)現(xiàn)資助并不是解決問(wèn)題的根本方法。通過(guò)與學(xué)生和他們的家庭進(jìn)行交流，我們發(fā)現(xiàn)，他們更需要的是家庭教育的支持和激勵(lì)。于是我們及時(shí)調(diào)整了項(xiàng)目的方向，注重與學(xué)生家庭的互動(dòng)，提供家庭教育指導(dǎo)。這一調(diào)整讓我明白，傾聽(tīng)和反思是提升項(xiàng)目效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第五段：堅(jiān)持與分享。
民辦實(shí)事不是一蹴而就的過(guò)程，需要持續(xù)的堅(jiān)持與分享。在實(shí)踐中，我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持初心，不斷努力，一定能夠取得更多的進(jìn)步。同時(shí)，我們還要把自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給更多的人。只有通過(guò)分享，我們才能夠讓更多的人了解民辦實(shí)事的意義，并匯聚更多的力量一起推進(jìn)行動(dòng)。在每次分享過(guò)程中，我總結(jié)了自己的心得和體會(huì)，也吸收了其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而提高了自己的能力。這一過(guò)程讓我明白，堅(jiān)持和分享是實(shí)現(xiàn)民辦實(shí)事長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵。
總結(jié)：
通過(guò)參與民辦實(shí)事，我深切體會(huì)到了理解與關(guān)心、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新與實(shí)效、傾聽(tīng)與反思、堅(jiān)持與分享的重要性和意義。這些理念和經(jīng)驗(yàn)不僅適用于民辦實(shí)事，對(duì)于我們每個(gè)人在生活中也是有指導(dǎo)意義的。只要我們用心去行動(dòng)，用行動(dòng)關(guān)懷他人，每個(gè)人都可以成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十六
懂事后，學(xué)校老師、班主任用實(shí)際行動(dòng)詮釋了黨員先進(jìn)性，黨員先鋒形象令我尊敬。入黨的情緣就在那時(shí)悄然結(jié)下，像是埋下的種子，從此在心里生根發(fā)芽，暗暗發(fā)誓要以他們?yōu)榘駱樱L(zhǎng)大了也要加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
參加工作后，在許許多多黨員先鋒引導(dǎo)下，懷著對(duì)黨的景仰、尊敬，激動(dòng)地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
潘師傅是我的引路人，也是我的入黨介紹人。那時(shí)他年過(guò)半百，20多年的黨齡，是鉗工能手，也是車(chē)間支部書(shū)記。每天最早到、最后走是他多年的工作習(xí)慣，嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍是他的工作寫(xiě)照，為我們樹(shù)立了榜樣。進(jìn)廠第四年，潘師傅讓我出一期黨建園地黑板報(bào)，理論知識(shí)。黑板報(bào)出新的當(dāng)天，得到潘師傅的首肯和車(chē)間員工的肯定，我傻傻高興了一整天。工作間隙、茶余飯后，潘師傅總是引導(dǎo)我們?yōu)槿俗鍪拢?tīng)黨話、跟黨走，勤于鉆研、努力工作，為黨和國(guó)家多作貢獻(xiàn)。
后來(lái)，我下崗轉(zhuǎn)業(yè)，進(jìn)入社區(qū)工作。姚書(shū)記是我社區(qū)工作的帶路人，有著30多年黨齡的他，在社區(qū)建設(shè)、為民服務(wù)、扶貧幫困等方面都很有成績(jī)，時(shí)刻把黨的宗旨烙印在心，為我們這些后輩標(biāo)樹(shù)旗幟。終于在第二年，通過(guò)黨組織的培養(yǎng)和姚書(shū)記的幫助，我也光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
我仍然真切地記得那個(gè)下午，窗外秋風(fēng)冽冽，室內(nèi)暖意洋洋。黨支部的48名黨員齊聚在黨員會(huì)議室，投票表決我成為中共預(yù)備黨員。老黨員們對(duì)我平時(shí)的社區(qū)工作表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)，并指出我的不足之處，會(huì)議嚴(yán)肅而緊張。最后的表決到了，只聽(tīng)到姚書(shū)記宣布：對(duì)馬再春同志的入黨申請(qǐng)，經(jīng)全體黨員表決，全票通過(guò)！
那一刻，我終于投入了黨溫暖而博大的懷抱，既感于黨員同事們的寬厚和鼓勵(lì)，更感于自已一路堅(jiān)持、未曾放棄。
那一刻，也成為我永遠(yuǎn)的政治生日。我會(huì)永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于自己當(dāng)初的選擇，珍藏入黨時(shí)的心潮澎湃，用這份激動(dòng)來(lái)鞭策自己，在社區(qū)舞臺(tái)上、在平凡崗位上發(fā)光、出彩。
組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，居民的陣陣掌聲，就是對(duì)我和同志們最好的肯定；
成功整治不文明現(xiàn)象、還小區(qū)一片和諧時(shí)，是我對(duì)初心使命最實(shí)在的踐行。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十七
辦實(shí)事是指為民辦實(shí)事，將真心實(shí)意地服務(wù)于人民群眾的中心工作。辦實(shí)事是黨和政府的莊嚴(yán)承諾，是推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在這個(gè)過(guò)程中，我們逐漸積累了一些關(guān)于辦實(shí)事的心得體會(huì)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地開(kāi)展辦實(shí)事工作，更好地服務(wù)人民。下面，就讓我們一起來(lái)總結(jié)辦實(shí)事的心得體會(huì)。
首先，辦實(shí)事要始終以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這意味著我們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)要始終關(guān)注人民群眾的實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)困難，主動(dòng)靠近人民，了解人民的所思所盼，以此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行工作。只有站在人民的角度，從人民的利益出發(fā)，我們才能把握好工作的重點(diǎn)，推進(jìn)工作的落地實(shí)施。
其次，辦實(shí)事要以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)。問(wèn)題導(dǎo)向是一種從實(shí)際出發(fā)，美好目標(biāo)直擊現(xiàn)實(shí)困難，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題來(lái)推動(dòng)發(fā)展的工作思維方式。在辦實(shí)事工作中，我們應(yīng)該不斷深入調(diào)研，了解當(dāng)前存在的問(wèn)題和困難，并針對(duì)性地制定解決措施。只有抓住問(wèn)題和痛點(diǎn)，我們才能真正解決人民群眾的需求，提高工作的實(shí)效性。
第三，辦實(shí)事要注重落實(shí)。辦實(shí)事工作需要有明確的目標(biāo)，要將目標(biāo)具體化、細(xì)化，將工作任務(wù)細(xì)分下去，并進(jìn)一步分解到具體的職責(zé)人，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人。在工作過(guò)程中，我們要不斷跟進(jìn)、反饋和評(píng)估，確保辦實(shí)事工作落實(shí)到位，并及時(shí)解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。只有做到落地實(shí)施，辦實(shí)事才能真正取得成效。
第四，辦實(shí)事要積極傾聽(tīng)和參與。傾聽(tīng)人民的聲音是辦實(shí)事的重要環(huán)節(jié)之一。我們要加強(qiáng)溝通交流，不斷改進(jìn)工作方式和方法，以更好地去理解人民的想法和需求。同時(shí)，積極參與人民群眾的生活和實(shí)踐，在實(shí)際工作中與人民群眾緊密聯(lián)系，共同參與到辦實(shí)事的過(guò)程中。只有實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)和參與，我們才能更好地服務(wù)人民，推進(jìn)工作的深入發(fā)展。
最后，辦實(shí)事要講求創(chuàng)新和開(kāi)拓。在日常工作中，我們應(yīng)該堅(jiān)持創(chuàng)新思維，積極探索新的辦事方式和方法，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也要勇于拓展工作領(lǐng)域，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，努力開(kāi)展更多更好的辦實(shí)事工作。只有不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓，我們才能不斷提升辦實(shí)事的能力和水平，更好地滿足人民的需求。
總之，辦實(shí)事工作是一項(xiàng)需要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新的工作。我們?cè)趯?shí)踐中積累了一些關(guān)于辦實(shí)事的心得體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)于我們更好地開(kāi)展辦實(shí)事工作具有重要的指導(dǎo)意義。我們要始終以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重問(wèn)題導(dǎo)向和落實(shí)，積極傾聽(tīng)和參與，講求創(chuàng)新和開(kāi)拓，真正做到為民解難題、為民謀福祉、為民辦實(shí)事。只有堅(jiān)持不懈地辦實(shí)事，我們才能不斷滿足人民群眾的需求，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十八
為深入貫徹十八大精神和學(xué)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，為下一步全面開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)打牢思想基礎(chǔ)，在近期開(kāi)展的以為民務(wù)實(shí)清廉為主要資料的群眾路線大家談活動(dòng)中，我們認(rèn)真結(jié)合學(xué)報(bào)告、學(xué)黨章，重點(diǎn)做到四談，即談十八大報(bào)告和新黨章、習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神關(guān)于以人為本、執(zhí)政為民，堅(jiān)持黨的群眾路線方面的論述和要求；談新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和存在的突出問(wèn)題；談群眾對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)禮貌建設(shè)的新要求新期盼；談加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)群眾、做好群眾工作的新思路新舉措。透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)與用心實(shí)踐，我深切地體會(huì)到:。
人民群眾是我們黨存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，群眾工作是我們的傳家寶，是黨和政府的一項(xiàng)重要工作，是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。
一、是要透過(guò)發(fā)揚(yáng)民主的方法做好群眾工作。要全面推進(jìn)基層民主建設(shè)，尊重和維護(hù)人民群眾的民主權(quán)利，依靠群眾自身的力量做好群眾工作，組織群眾用心參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，不斷擴(kuò)大群眾對(duì)政務(wù)、財(cái)務(wù)和其他重大事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
二、是要透過(guò)辦實(shí)事好事的方法做好群眾工作。要經(jīng)常深入基層，深入群眾，到群眾需要的地方去問(wèn)寒問(wèn)暖，到群眾困難的地方去排憂解難，到群眾意見(jiàn)多的地方去理順情緒，到出現(xiàn)新?tīng)顩r新變化的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到工作推不開(kāi)的地方去打開(kāi)局面，讓群眾感受到實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)的利益。
三、是要透過(guò)思想政治工作的方法做好群眾工作。黨的思想政治工作本質(zhì)上是群眾工作，是宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾、提高群眾的工作。在處理人民內(nèi)部矛盾時(shí)，務(wù)必從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同狀況，耐心細(xì)致地做好工作，溝通狀況，增進(jìn)了解，取得人民群眾的理解和支持。
四、是要透過(guò)示范引導(dǎo)的方法做好群眾工作。要以身作則、吃苦在前、享受在后，透過(guò)自身的品德和言行影響群眾、示范群眾、教育群眾。要注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)典型，運(yùn)用先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)群眾，在全社會(huì)構(gòu)成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，辦實(shí)事活動(dòng)成為了我國(guó)各級(jí)政府的重要工作之一。通過(guò)辦實(shí)事活動(dòng)，政府與人民之間的聯(lián)系更加緊密，民生問(wèn)題得到了更好的解決，人民群眾的獲得感也得到了極大提升。作為一名參與者，我深刻體會(huì)到了辦實(shí)事活動(dòng)的重要性和它給人們帶來(lái)的益處。
首先，辦實(shí)事活動(dòng)重在解決人民群眾的實(shí)際問(wèn)題。作為一項(xiàng)為民辦實(shí)事的活動(dòng)，它將最直接的關(guān)心點(diǎn)放在了人民群眾的日常生活中。幫助群眾解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高人民群眾的生活水平，是辦實(shí)事活動(dòng)的首要任務(wù)。政府通過(guò)開(kāi)展辦實(shí)事活動(dòng)，主動(dòng)出擊，深入了解群眾的實(shí)際需求，并且通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去解決問(wèn)題，這些舉措無(wú)疑給人們帶來(lái)了更多實(shí)實(shí)在在的利益。
其次，辦實(shí)事活動(dòng)密切拉近了政府與人民的距離。辦實(shí)事活動(dòng)的開(kāi)展，是政府與人民之間的溝通和互動(dòng)的重要方式。政府主動(dòng)走近人民，了解人民群眾的需要和訴求，通過(guò)實(shí)地調(diào)研和實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，這種互動(dòng)不斷增強(qiáng)了政府和人民之間的聯(lián)系。人民群眾從主動(dòng)向政府提出需求到最后的實(shí)際問(wèn)題解決，直接參與的過(guò)程，讓一些不理解政府的人也開(kāi)始重新審視政府的作用和價(jià)值。
再次，辦實(shí)事活動(dòng)提升了人們的獲得感。辦實(shí)事活動(dòng)的開(kāi)展，讓人們切身感受到了政府解決問(wèn)題的實(shí)際成效。政府不再只是停留在口頭承諾上，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去解決實(shí)際問(wèn)題，這讓人們感受到了政府工作的切實(shí)力量。在辦實(shí)事活動(dòng)中，政府通過(guò)一系列的便民服務(wù)，改善了人們的生活環(huán)境，提升了人們的幸福感，讓人們對(duì)政府的信任和支持更加堅(jiān)定。
最后，辦實(shí)事活動(dòng)不斷提升了政府的形象和公信力。通過(guò)辦實(shí)事活動(dòng)，政府把工作重心放在了人民群眾身上，真正做到了以人民為中心的工作導(dǎo)向。政府通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)證明自己的承諾和實(shí)力，這樣的舉措無(wú)疑提升了政府的形象和公信力。政府的實(shí)際行動(dòng)更容易打動(dòng)人心，更容易讓人們相信政府的承諾是真實(shí)有效的，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了政府的公信力。
總之，辦實(shí)事活動(dòng)是政府與人民之間聯(lián)系的重要紐帶，是政府解決人民實(shí)際問(wèn)題的重要途徑。通過(guò)辦實(shí)事活動(dòng)，政府不僅解決了人民的實(shí)際問(wèn)題，也拉近了與人民的距離，提升了人們的獲得感，同時(shí)也提高了政府的形象和公信力。我相信，隨著辦實(shí)事活動(dòng)的不斷發(fā)展，政府與人民之間的聯(lián)系將會(huì)越來(lái)越緊密，人民群眾的獲得感也會(huì)繼續(xù)提升。希望辦實(shí)事活動(dòng)能成為政府工作的常態(tài)，為改善人民生活做出更多的實(shí)實(shí)在在的努力。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇一
后勤工作是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的重要支撐，也是為師生辦實(shí)事的重要任務(wù)。作為后勤人員，我從事后勤工作已有多年，深知后勤工作的重要性和意義。在長(zhǎng)期工作中，我不斷總結(jié)和體會(huì)，通過(guò)不斷努力，為師生辦好實(shí)事，讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
首先，我認(rèn)為后勤工作的關(guān)鍵是高效。作為后勤人員，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和緊迫感。我們要抓住任務(wù)的關(guān)鍵，高效地完成工作。比如，在學(xué)校裝修期間，我們需要提前做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好各方資源，確保裝修工期的順利進(jìn)行。此外，我們還要及時(shí)反饋工作進(jìn)展情況，以便隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)高效的工作方式，我們能夠更好地為師生提供服務(wù)，讓他們更好地融入學(xué)校。
其次，我認(rèn)為后勤工作的好壞關(guān)系到師生的舒適度和學(xué)習(xí)效果。在為師生辦實(shí)事的過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注師生的需求。比如，在為學(xué)生提供食堂服務(wù)時(shí)，我們要根據(jù)學(xué)生的喜好和營(yíng)養(yǎng)需求，合理安排食譜，提供健康、美味的食物。我們還要注重食堂的食品安全問(wèn)題，確保學(xué)生的身體健康。只有把握住細(xì)節(jié)，做到盡善盡美，我們才能真正實(shí)現(xiàn)為師生辦實(shí)事的目標(biāo)。
此外，后勤工作也要體現(xiàn)人文關(guān)懷。作為后勤人員，我們要善于傾聽(tīng)?zhēng)熒男枨蠛徒ㄗh，關(guān)注他們的生活體驗(yàn)。比如，在學(xué)校建設(shè)新的活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，我們可以邀請(qǐng)師生參與設(shè)計(jì)和評(píng)議，充分體現(xiàn)他們的意見(jiàn)和參與度。我們還可以定期開(kāi)展關(guān)于后勤服務(wù)的調(diào)查問(wèn)卷，了解師生的滿意度和改進(jìn)建議。通過(guò)這些方式，我們可以更好地了解師生的需求，為他們提供更好的服務(wù)和環(huán)境。
最后，后勤工作還需要與教學(xué)工作相結(jié)合。后勤工作不僅僅是為了解決學(xué)生的生活問(wèn)題，更要為教學(xué)工作提供支持和幫助。比如，在學(xué)校舉辦大型活動(dòng)時(shí)，我們要提前做好場(chǎng)地布置工作，為教師提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。我們還要配備先進(jìn)的設(shè)施和設(shè)備，滿足教師的教學(xué)需求。只有合理結(jié)合后勤工作和教學(xué)任務(wù)，我們才能打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)師生的綜合發(fā)展。
綜上所述，后勤工作的本質(zhì)是為師生辦實(shí)事，并為他們提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。高效、細(xì)致、人文、與教學(xué)相結(jié)合是做好后勤工作的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我們可以為師生提供更好的服務(wù)和環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到后勤工作不僅僅是一份工作，更是一項(xiàng)使命和責(zé)任。只有真正關(guān)心和關(guān)注師生的需求，我們才能做好后勤工作，為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇二
遵循辦實(shí)事的原則，是教師和學(xué)生之間建立良好關(guān)系的重要一環(huán)。無(wú)論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，為實(shí)事辦理而努力。如此，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能夠有效增進(jìn)師生之間的信任和團(tuán)結(jié)。
第二段：共同選擇實(shí)事。
師生合作辦實(shí)事的第一步，是共同選擇實(shí)事。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和面臨到的實(shí)際問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們思考和提出解決方案。師生共同商討并選擇一個(gè)實(shí)事辦理的目標(biāo)，確保目標(biāo)的重要性以及可行性。這樣，學(xué)生會(huì)感到自己參與了整個(gè)流程，不僅能夠深入了解問(wèn)題本身，而且能夠從中學(xué)習(xí)到實(shí)際運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的方法和技巧。
第三段：制定實(shí)事辦理計(jì)劃。
實(shí)事辦理計(jì)劃是師生合作的關(guān)鍵。教師和學(xué)生可以根據(jù)實(shí)事的目標(biāo)和特點(diǎn)，分析實(shí)事辦理的步驟和所需資源，并共同制定出詳細(xì)的計(jì)劃。在計(jì)劃中，要明確每個(gè)環(huán)節(jié)和任務(wù)的責(zé)任人，并設(shè)定相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過(guò)制定計(jì)劃，能夠讓師生明確自己的任務(wù)和責(zé)任，并能夠協(xié)調(diào)合作，提高工作效率。
第四段：實(shí)事辦理過(guò)程中的合作與反思。
在實(shí)事辦理的過(guò)程中，師生之間的合作和反思都是至關(guān)重要的。師生應(yīng)該相互協(xié)作，互相配合，共同完成各自分工的任務(wù)。教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的指導(dǎo)和支持。而學(xué)生則需明確自己的角色和責(zé)任，積極參與，充分發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，師生還應(yīng)該及時(shí)反思，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。只有通過(guò)持續(xù)的合作和反思，師生才能更好地提高實(shí)際操作能力，并逐漸形成解決問(wèn)題的有效模式。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)師生合作辦實(shí)事的過(guò)程，不僅能夠解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高解決問(wèn)題的能力，而且能夠增進(jìn)師生之間的信任和團(tuán)結(jié)。在此基礎(chǔ)上，教師可以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求并調(diào)整自己的教學(xué)方法；學(xué)生則能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。未來(lái)，師生合作辦實(shí)事將成為更為普遍的教學(xué)模式，師生之間的合作將更加緊密，教學(xué)質(zhì)量將得到更大的提升。
總結(jié)起來(lái)，師生共同辦實(shí)事體現(xiàn)了以問(wèn)題為導(dǎo)向、以解決問(wèn)題為目標(biāo)的教育理念。通過(guò)合作，師生能夠相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，并共同提高自己的能力和水平。因此，師生共同辦實(shí)事不僅具有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和發(fā)展個(gè)人綜合素質(zhì)的有效途徑。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于教育改革和教育狀況的關(guān)注度不斷提高。在推動(dòng)教育改革和提高教育質(zhì)量的過(guò)程中，師生群眾發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)積極參與辦實(shí)事活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有攜起手來(lái)，共同努力，才能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。以下是我對(duì)師生群眾辦實(shí)事的心得體會(huì)。
首先，辦實(shí)事需要解決實(shí)際問(wèn)題。我們提到的實(shí)事，是指解決實(shí)際問(wèn)題，解決群眾需要解決的突出問(wèn)題，真正讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。在辦實(shí)事的過(guò)程中，我們要深入了解群眾的實(shí)際需求，與他們密切溝通，收集意見(jiàn)和建議，確保所提出的問(wèn)題能夠真正解決問(wèn)題、方便群眾。只有解決實(shí)際問(wèn)題，辦成實(shí)事，才能取得群眾的支持和認(rèn)可。
其次，辦實(shí)事需要廣泛凝聚力量。辦實(shí)事不是個(gè)人能夠完成的，需要廣泛凝聚師生群眾的力量。只有形成統(tǒng)一的合力，才能推動(dòng)事情的順利進(jìn)行。在辦實(shí)事過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮師生群眾的積極性和創(chuàng)造性，組織和激勵(lì)大家共同參與，形成合力，共同推動(dòng)事情的落實(shí)和解決。通過(guò)廣泛凝聚力量，我們能夠更加高效地推動(dòng)辦實(shí)事的工作。
再次，辦實(shí)事需要注重法治和規(guī)范。在推動(dòng)辦實(shí)事工作中，法治和規(guī)范是我們必須要遵循的原則。我們要始終堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，做到合法合規(guī)，不違反法律法規(guī)的情況下辦事。在辦實(shí)事過(guò)程中，我們要注重組織程序的規(guī)范性和操作程序的合理性，保證辦事的合法性和公正性。只有依法依規(guī)，才能確保辦事的公正性和權(quán)益的保障。
此外，辦實(shí)事需要堅(jiān)持科學(xué)決策和有效推動(dòng)。在辦實(shí)事過(guò)程中，我們要注重科學(xué)決策和有效推動(dòng)，確保辦事的真實(shí)性和有效性。我們需要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)分析和科學(xué)決策，明確辦事的目標(biāo)和路徑。同時(shí)，我們還要注重有效推動(dòng)，制定合理的工作計(jì)劃和時(shí)間表，進(jìn)行全面動(dòng)員和具體實(shí)施，確保辦事的順利進(jìn)行和取得實(shí)效。
最后，辦實(shí)事需要加強(qiáng)宣傳和營(yíng)造良好氛圍。在辦實(shí)事過(guò)程中，我們要加強(qiáng)宣傳和營(yíng)造良好的氛圍，使辦事成為一種風(fēng)尚和習(xí)慣。我們需要積極宣傳和推廣辦實(shí)事的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)宣傳報(bào)道和示范效應(yīng)，引導(dǎo)廣大師生群眾積極參與辦實(shí)事的工作，形成良好的辦實(shí)事氛圍。只有加強(qiáng)宣傳和營(yíng)造良好氛圍，我們才能更好地推動(dòng)辦實(shí)事的工作。
總之，師生群眾辦實(shí)事是推動(dòng)教育改革和提高教育質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)辦實(shí)事活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，解決實(shí)際問(wèn)題、凝聚力量、注重法治和規(guī)范、科學(xué)決策和有效推動(dòng)、加強(qiáng)宣傳和營(yíng)造良好氛圍是辦實(shí)事的關(guān)鍵要素。只有通過(guò)共同努力，我們才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，為廣大師生群眾創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇四
首次接觸綜合實(shí)踐，覺(jué)得他所提出的理念很新，真正注重讓學(xué)生親歷?；顒?dòng)中，從課題的選擇到資料的收集，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析到報(bào)告的撰寫(xiě)，從準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容到匯報(bào)交流，整個(gè)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有學(xué)生自己來(lái)完成，老師只起著指導(dǎo)的作用。作為一名青年教師，我深感能接確這個(gè)新鮮事物而高興。回想當(dāng)初，“綜合實(shí)踐”這個(gè)詞語(yǔ)作為陌生的事物進(jìn)入我的思想，就象見(jiàn)到一個(gè)陌生人，我的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸、懷疑到認(rèn)識(shí)、熟悉的過(guò)程。
記得學(xué)校剛開(kāi)始進(jìn)行綜合實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)，總覺(jué)不理解，也沒(méi)必要，一開(kāi)始時(shí)，我認(rèn)為這無(wú)非都是一些走過(guò)場(chǎng)的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來(lái)覺(jué)得并非如此簡(jiǎn)單，學(xué)校及各部門(mén)及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開(kāi)始轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度，把綜合實(shí)踐培訓(xùn)作為一件很重要的大事來(lái)對(duì)待。雖然作為一名小學(xué)教師教學(xué)工作非常繁忙，但卻從未放松過(guò)在這方面的學(xué)習(xí)，一方面在時(shí)間上盡力爭(zhēng)取，另一方面態(tài)度上可以說(shuō)非常認(rèn)真。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自身對(duì)此事的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中我的確感覺(jué)到受益非淺。
本次培訓(xùn)我的收獲是學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周?chē)鐓^(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因?yàn)橛羞@樣的課堂氛圍，學(xué)生常常會(huì)這樣說(shuō)：“老師，讓我來(lái)”;“老師給我一次機(jī)會(huì)”;“老師讓我試一試，好嗎?”……學(xué)生在課堂上獲得了多方面的滿足和發(fā)展，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)我也感受到教師只有不懈的學(xué)習(xí)，將的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，才能讓課堂教學(xué)更精彩!
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué)，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。更自覺(jué)的進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。
滴水不止可匯江河，滴水清瑩可映光輝。在我們這個(gè)呼喚真誠(chéng)、張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代里，奉獻(xiàn)，是一種最難能可貴的精神，是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煥發(fā)著耀眼光芒的境界。人民警察，他們默默地堅(jiān)守崗位，甘愿奉獻(xiàn)犧牲，他們用真誠(chéng)碰撞心靈，用堅(jiān)持獲得理解，用笑容換取支持，他們是這個(gè)時(shí)代里最可愛(ài)的人！
當(dāng)我手拿讀本認(rèn)真學(xué)習(xí)人民警察核心價(jià)值觀的時(shí)候，當(dāng)我用心聆聽(tīng)多少先進(jìn)典型動(dòng)人事跡的時(shí)候，當(dāng)我的心飛揚(yáng)在熒屏上感人的英雄的時(shí)候，我震撼了，我流淚了，在一片片永不褪色的背景后，我看到的，是一顆顆奉獻(xiàn)的心?；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，香塵卻落在了泥土中；風(fēng)過(guò)無(wú)形，影子卻留在了陽(yáng)光下；水流無(wú)痕，清新卻滲進(jìn)了人心里。人民警察，心系國(guó)家安危，情系百姓冷暖，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神在人民群眾心中鑄成了不朽的豐碑。他們奉獻(xiàn)著，他們快樂(lè)著，原來(lái)，奉獻(xiàn)也是一種幸福。
甘愿犧牲的奉獻(xiàn)，在生命中升華，永不褪色。還記得趙振金嗎，一位平凡的派出所所長(zhǎng)。沒(méi)有破過(guò)驚天大案、沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，他只是為百姓做了一些“小事”。中國(guó)有千萬(wàn)個(gè)他這樣的熱心干部。新港百姓為什么把他揣在心窩里，驚聞去世揮淚如雨？疑問(wèn)、感動(dòng)、思考。我們的初衷是答疑解惑，卻經(jīng)歷了一次洗禮。他身上有一種力量：堅(jiān)守。二十年如一日，他堅(jiān)守著一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色，抗拒著“裝”、“彪”、“苦”的質(zhì)疑，成就了一個(gè)讓人折服的境界。堅(jiān)守來(lái)自信念。趙振金深信，共產(chǎn)黨員就應(yīng)該這個(gè)樣！
慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓人肅然起敬，永不褪色。還記得蔣曉娟嗎？這位在汶川大地震中，“狠心”把自己才6個(gè)月大的孩子扔給父母，義務(wù)為一些急需哺乳的地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶的江油女警。她說(shuō)的那句話感染了多少人：“大人還可以餓，還可以忍，而這些小嬰兒卻不能餓，不能忍！作為母親，我覺(jué)得這些孩子太可憐了。正好我還在哺乳期，就讓我來(lái)給他們喂奶吧！”多么淳樸的語(yǔ)言，多么善良的心，卻在不經(jīng)意間觸動(dòng)了人心底最美好的東西。在浙江，也有一位讓人感動(dòng)的美麗女警——童沈艷，她被網(wǎng)友贊為浙江最美麗女民警。當(dāng)面對(duì)一個(gè)滿嘴嘔吐物，急需搶救的落井女孩時(shí)，她毫不猶豫地俯身給女孩做人工呼吸。這種義無(wú)返顧不是一般人能做到的，這種奉獻(xiàn)精神將她的美麗身影永遠(yuǎn)停留在了那一刻。她們的奉獻(xiàn)精神如太陽(yáng)一般永恒，比鉆石更持久，永不褪色。
默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，留香于人心間，永不褪色。還記得李隆嗎？這位用青春和汗水譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的凱歌，用忠誠(chéng)和果敢書(shū)寫(xiě)了壯麗人生的河南消防官兵。他鉆火場(chǎng)，堵泄露，永不退縮，永不放棄，在自己的崗位上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命救援的奇跡。他默默工作，辛勤耕耘，把自己最美好的青春奉獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè)。在嘉興，也有一位默默無(wú)聞的人民警察——占立明。這位被沖進(jìn)事故處理區(qū)的車(chē)輛撞傷，造成右腿高位截肢，左腿膝關(guān)節(jié)骨頭缺失，四級(jí)傷殘的高速交警，毅然選擇回到工作崗位，以頑強(qiáng)的工作毅力，堅(jiān)忍的工作態(tài)度，高漲的工作熱情，塑造了人民警察的光輝形象。殘疾的占立明用他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，贏得了人們的掌聲，為自己的人生撐起了風(fēng)帆。他們的這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，像月亮般寧?kù)o明亮，為迷失的孩子找到回家的路，永不褪色。
樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。人民警察為人民，他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，努力拼搏。他們的奉獻(xiàn)成為永恒，印刻在人們的心中，贏得了人們的擁護(hù)和尊重?！傲⒕癁楣?、執(zhí)法為民”就是需要我們的奉獻(xiàn)，人民警察的諾言就是奉獻(xiàn)。讓奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，一種承諾，一種精神，一種義務(wù)，讓我們的生命在奉獻(xiàn)中得到升華。我想，這種精神應(yīng)該是永不過(guò)時(shí)、永不被遺忘的。
感覺(jué)很久都沒(méi)有遇到過(guò)這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺?？傆X(jué)得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)?，F(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專(zhuān)業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺(jué)到不對(duì)就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說(shuō)服”的方式對(duì)待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離。“你們?cè)趺锤愕摹敝粫?huì)把自己推向孩子的反面，手機(jī)版讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門(mén)檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤(rùn)物無(wú)聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長(zhǎng)篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的不好的事只會(huì)讓人覺(jué)得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長(zhǎng)了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，應(yīng)該從小事做起。
《道德與法治》不是簡(jiǎn)單的一堂課，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問(wèn)題如下：
1、我們不能把課程上成語(yǔ)文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們?cè)诮陶n的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。低段每?jī)?cè)都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門(mén)課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn)；孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長(zhǎng)中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃汀Ｈ缭诙昙?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問(wèn)題的開(kāi)放性。我們?cè)谂袛鄦?wèn)題時(shí)，往往應(yīng)該思考問(wèn)題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問(wèn)題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過(guò)程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠(chéng)的話。
我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來(lái)之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來(lái)之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對(duì)人文方面的感知就少了。德育，不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過(guò)加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂(lè)能讓紙變成“快樂(lè)的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹(shù)到樹(shù)葉，再到紙，大樹(shù)的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹(shù)的生命。
同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國(guó)人的驕傲，他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過(guò)悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里?！坝凭玫臍v史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門(mén)《道德與法治》課，是一門(mén)以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
__年7月本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教研室以及總校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、廣泛進(jìn)行調(diào)研，使課程開(kāi)設(shè)更科學(xué)。
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤(pán)領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，教學(xué)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，它經(jīng)過(guò)了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)、學(xué)期大主題，向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教學(xué)處。
2、精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。
在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類(lèi)，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教學(xué)處做通盤(pán)搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研和交流，最后學(xué)校決定開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)主題活動(dòng)：我們的壓歲錢(qián)、春天的足跡、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)。
1、課時(shí)安排到位。
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是按照國(guó)家課程規(guī)劃每周安排2課時(shí)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié)，同時(shí)根據(jù)需要將綜合活動(dòng)課與信息技術(shù)課打通，統(tǒng)一安排使用。這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、教師管理到位。
理念是教育改革的陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫(xiě)出隨筆或反思，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、活動(dòng)指導(dǎo)到位。
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教學(xué)處組織一次全面的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對(duì)活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
4、評(píng)價(jià)、總結(jié)到位。
本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開(kāi)題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面。
部分教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有：
(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握，感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。
綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中，我校將試行以下方法：
(1)“檔案袋評(píng)定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià)，建立這種開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)體系，將使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心，有能力把這門(mén)課程上好。我們將從認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程規(guī)劃，真正使這一課程成為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，拓寬學(xué)生思路，開(kāi)拓學(xué)生視野，形成學(xué)生能力與技巧的一門(mén)課程。
當(dāng)前，全黨、全省、全質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)正在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)2次聽(tīng)取專(zhuān)家輔導(dǎo)報(bào)告、2次聆聽(tīng)局領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)報(bào)告和處領(lǐng)導(dǎo)支部大會(huì)結(jié)合具體工作的講解，自己又認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央精神、習(xí)講話和有關(guān)要求，懂得了認(rèn)知來(lái)源于不斷的持續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于群眾、真理來(lái)源于實(shí)踐，思想上受到深刻教育，認(rèn)識(shí)上有了新的提高。我認(rèn)為堅(jiān)持走好群眾路線，必須做好三個(gè)主動(dòng)。
計(jì)財(cái)處作為單位內(nèi)部服務(wù)部門(mén)，雖然不直接接觸人民群眾，但我們的各項(xiàng)工作，歸根到底，最終是為廣大人民群眾服務(wù)的。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要為群眾辦實(shí)事，更重要的是解決各級(jí)干部的群眾觀點(diǎn)、宗旨意識(shí)和對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使自己深刻地認(rèn)識(shí)到，黨的群眾路線是黨的作出的重大部署，是我們黨的生命線，是我們做好各項(xiàng)工作的根本工作指導(dǎo)方針。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線，是我們黨的政治本色、政治立場(chǎng)和政治優(yōu)勢(shì)，是有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要法寶，在工作上是我們提高財(cái)務(wù)管理工作針對(duì)性和有效性的指導(dǎo)方針和有效途徑。因此，我們必須密切聯(lián)系群眾，必須主動(dòng)深入群眾，了解社會(huì)現(xiàn)狀和需求，懂得什么是人民群眾的期盼，防止工作脫離群眾和偏離方向，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，積極支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于各項(xiàng)工作更加符合廣大人民群眾的根本利益。
垂管以來(lái)，我們主觀上也注意聽(tīng)取基層意見(jiàn)，但是由于形式主義、官僚主義的存在，有時(shí)聽(tīng)不到基層單位的真心話，機(jī)械地按條條框框辦事，對(duì)基層質(zhì)監(jiān)局關(guān)心、支持不到位，各地基礎(chǔ)情況千差萬(wàn)別，導(dǎo)致基層發(fā)展不平衡，有的基層單位困難和問(wèn)題還較多，而且長(zhǎng)期得不到解決。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我切實(shí)感到：貫徹黨的群眾路線，必須了解基層實(shí)情、掌握基層干部所思所想，關(guān)心基層期盼，解決基層實(shí)際困難，支持基層發(fā)展所需;要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，必須主動(dòng)到條件比較艱苦、困難比較多的基層單位，摸實(shí)情接地氣，排憂解難辦實(shí)事，確實(shí)十分必要，非常必要。要通過(guò)多種方式，認(rèn)真傾聽(tīng)基層的真實(shí)想法，對(duì)照檢查個(gè)人思想和工作情況、切實(shí)整改提高。要把問(wèn)政于基層、問(wèn)需于基層、問(wèn)計(jì)于基層，作為基本工作方法，在具體工作中，謀劃發(fā)展思路向基層求教、落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠基層努力、衡量發(fā)展成效由基層評(píng)判，充分調(diào)動(dòng)基層的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力開(kāi)創(chuàng)質(zhì)監(jiān)工作新局面。
公平，切實(shí)提高財(cái)政資金使用效益。在資產(chǎn)管理方面把進(jìn)一步落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定與反對(duì)“四風(fēng)”緊密結(jié)合，做好財(cái)務(wù)管理，以?xún)?yōu)良作風(fēng)搞好主動(dòng)服務(wù)，做好系統(tǒng)國(guó)有資產(chǎn)管理工作，為建設(shè)美麗繁榮和-諧四川、加快質(zhì)監(jiān)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
最近，在廣闊的天空中，多了一層層的霧霾，不僅威脅到了我們的交通安全，也威脅到了我們的健康，所以，今天我們到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行了“低碳生活，驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動(dòng)，將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動(dòng)過(guò)程，是宣讀環(huán)保誓詞和發(fā)放環(huán)保傳單。這次活動(dòng)，我認(rèn)為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時(shí)間的焦點(diǎn)，但是卻缺乏重視，只是局限在理論和宣傳方面。但是通過(guò)本次活動(dòng)，能將低碳的“理論”落實(shí)在生活實(shí)踐中，向大家宣傳低碳的重要性。我覺(jué)得很榮幸，為我的班級(jí)和學(xué)校感到驕傲。
這次活動(dòng)中，我們不僅通過(guò)各種渠道了解到了霧霾以及它的危害，也使我們充分長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民，也一展了我們實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采。
看到大家人手都有宣傳單的樣子，我覺(jué)得很欣慰，希望看到這篇文章的各位家長(zhǎng)和同學(xué)，還有各位朋友，不管是否參加此次活動(dòng)，都能做到重視低碳和環(huán)保，讓地球重新變得欣欣向榮。
我覺(jué)得我們應(yīng)該帶動(dòng)身邊的伙伴，家人，親戚等人，我們一起行動(dòng)起來(lái)，我們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓地球從厚厚的塵土中走來(lái)，讓地球來(lái)到我們有我們的行動(dòng)來(lái)給他創(chuàng)造的綠色環(huán)境中來(lái)!讓我們的家園遠(yuǎn)離灰塵，遠(yuǎn)離霧霾，遠(yuǎn)離所有對(duì)我們家園有害的東西!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!
讓我們大家一起從點(diǎn)滴做起，從小事做起，讓地球變得更美一些吧!向各位致敬，謝謝各位對(duì)此次活動(dòng)的支持與關(guān)心。
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒(méi)能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么最好的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫?，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市退休了垃圾分類(lèi)的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也展開(kāi)了“垃圾會(huì)分類(lèi)，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi)。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)的體會(huì)。
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類(lèi)的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類(lèi)上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類(lèi)或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí)。
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類(lèi)的小常識(shí)，偶爾在路過(guò)辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類(lèi)，那就必須有科學(xué)的垃圾分類(lèi)管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒(méi)能幫忙，反而還會(huì)添亂!這寫(xiě)知識(shí)雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類(lèi)的知識(shí)。
在活動(dòng)開(kāi)始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類(lèi)的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過(guò)評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類(lèi)，但是到底還是沒(méi)能在細(xì)節(jié)方面勝過(guò)對(duì)方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過(guò)。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒(méi)有在垃圾的分類(lèi)上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年。黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下，我們從一群羽毛未豐滿的小鳥(niǎo)，逐漸換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。
法律和我們息息相關(guān)，青少年的法律素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的進(jìn)程，所以我們必須要知法守法，做任何是都要與法律同行，法律要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事。例如：發(fā)生在我們身邊的故事：有的同學(xué)因發(fā)生了糾紛，而引起了打架斗毆，有意傷害他人，這明顯是不對(duì)的，這樣一來(lái)不會(huì)反受傷，受老師，父母的批評(píng)，還要受到法律的懲處。以上案例，足以看出那些人的道德觀念是那么的落后。黨中央就此采取了相應(yīng)的措施，根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理?xiàng)l例》第22條第1項(xiàng)：“毆打他人，造成輕微的傷害的，尚不構(gòu)成刑事處理的，處15日一下拘留，200元以下的罰款或警告?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第234條故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑，拘役或者管理”這小小的事例告訴我們：
我是一名遵紀(jì)守法的學(xué)生，其中離不開(kāi)學(xué)校家長(zhǎng)的教導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展法制教育課我從中學(xué)會(huì)了不少，知道什么是法律，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了如何守法，如何面對(duì)周?chē)氖聞?wù)??????老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時(shí)刻遵守學(xué)校、社會(huì)制度。在家，只要我一犯錯(cuò)，父母就會(huì)立刻指出來(lái)，教育我們?cè)鯓硬攀钦_的，下次如何避免??????在這種情況下我漸漸的懂得了很多，時(shí)刻銘記老師家長(zhǎng)的話，用法律來(lái)約束自己，使自己避免犯錯(cuò)。正確做到與法律通行，通過(guò)有針對(duì)性的對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳教育，有利于不斷提高廣大青少年的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，幫助青少年學(xué)法、懂法、手法和用法，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
人生在世，法律二字，人人學(xué)法，家庭幸福，社會(huì)安定，國(guó)家的發(fā)展日益前進(jìn)，朋友們你們是否意識(shí)到法律的重要性，請(qǐng)你意識(shí)它的重要性吧!因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到了他，你才能理解老師們“苦口婆心”的講法律的原因，法律要行動(dòng)來(lái)奠基教育來(lái)澆灌教育來(lái)澆灌，自覺(jué)來(lái)支持，讓我們?cè)诜傻乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)的棟梁之材。
首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次，黨員教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學(xué)多才;黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離;黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn);作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之，作為黨員教師，通過(guò)學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
法律時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊，法律保護(hù)著我們，同時(shí)我們也被法律約束著。
在此，問(wèn)一句什么是法，法的作用又是什么，怎樣才能做到成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人!
法律不單單只是人人都要墨守陳規(guī)的一個(gè)個(gè)規(guī)矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是為了讓我們提高自身的道德品質(zhì)和行為思想或是列舉出處事中我們不應(yīng)有的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方法。林肯就這樣說(shuō)過(guò)“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律?！辈灰?yàn)橐患`背自己道德的事在法網(wǎng)包圍之外就肆意為之;不要因?yàn)橐患`背自己道德的事被見(jiàn)者視而不見(jiàn)就認(rèn)為此事被所有人的道德所接納。法，是所有良好道德與行為的囊括，是幫世人解決矛盾的橋梁，而不是能被人輕易跨過(guò)它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應(yīng)有的覺(jué)悟。
俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在校中我們何嘗沒(méi)有校規(guī)、班規(guī)!而在這些條例中，我想大家應(yīng)有的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是覺(jué)得沒(méi)有一件是會(huì)讓人覺(jué)得做起來(lái)很困難的，因?yàn)檫@其中的規(guī)則都是我們――作為一名中學(xué)生應(yīng)該做到的或所能養(yǎng)成的習(xí)慣，或是說(shuō)是應(yīng)有的品德、行為而已。然而有意違法、違規(guī)者，在我的眼中，就是已經(jīng)拋?zhàn)陨碛诓活?，放棄一個(gè)做人該有的道德理念。法律，它是一個(gè)我們行為的標(biāo)準(zhǔn)，就像是一個(gè)生活之中的楷模，盡管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學(xué)習(xí)這位“楷?！彼鶐Ыo我們的道德修養(yǎng)。因?yàn)椤胺ㄕ?，乃天下之程式也。萬(wàn)事之儀表也”執(zhí)法無(wú)論是寬還是嚴(yán)，最重要的是要自身的清正嚴(yán)明。
以對(duì)。而遵法者不單是不違法，更是要擁有自身的良好道德，讓他人生活的更好，讓自己無(wú)愧于心，鞭策自己不與不正之風(fēng)相聯(lián)系，這種感受是一名真正的守法者應(yīng)有的感覺(jué)。
此乃守法者也。了解何為法，怎樣遵法，做一個(gè)名副其實(shí)的守法達(dá)人!
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇五
師生關(guān)系是教育過(guò)程中非常重要的一環(huán)，師生之間的良好溝通與合作不僅促進(jìn)了教學(xué)效果的提升，更有助于學(xué)生全面發(fā)展。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視師生辦實(shí)事的重要性。在我校的實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到師生辦實(shí)事的積極意義，積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我們將與大家分享。
首先，師生合作辦實(shí)事能夠增進(jìn)師生之間的了解與信任。師生之間通常存在著不同的認(rèn)知與利益訴求，通過(guò)合作辦實(shí)事，教師們可以更加深入地了解學(xué)生的需求與困惑，進(jìn)而更好地提供幫助。同時(shí)，學(xué)生們也能更加深入地了解教師們的付出與關(guān)心，為學(xué)習(xí)與發(fā)展提供更好的支持與激勵(lì)。
其次，我們學(xué)校通過(guò)師生辦實(shí)事的方式，取得了一些顯著成效。例如，我們開(kāi)設(shè)了開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)親身了解學(xué)校的教育理念與教學(xué)成果，促進(jìn)了師生與家長(zhǎng)之間的良好溝通與合作。此外，我們還組織了一次以學(xué)生為中心的校園環(huán)境整改行動(dòng)，學(xué)生們積極參與其中，提出了許多寶貴的建議與意見(jiàn)，使校園環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善。
在師生辦實(shí)事的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。首先，尊重學(xué)生的主體地位，善于傾聽(tīng)他們的聲音，才能更好地了解學(xué)生的需求與想法。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與積極性，通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)事辦理的全過(guò)程，提高他們的主動(dòng)性與責(zé)任感。最后，要注意及時(shí)反饋與總結(jié)，將學(xué)生提出的建議與意見(jiàn)進(jìn)行合理匯總與分析，為今后的工作提供參考。
第五段：結(jié)論。
總而言之，師生辦實(shí)事是一種促進(jìn)師生關(guān)系發(fā)展的有效途徑，通過(guò)辦實(shí)事，師生們可以更好地了解彼此，建立起良好的互信與合作關(guān)系。我們學(xué)校開(kāi)展師生辦實(shí)事活動(dòng)的過(guò)程中，取得了明顯的效果，同時(shí)對(duì)于如何更好地辦實(shí)事也有了一些經(jīng)驗(yàn)與啟示。相信通過(guò)師生辦實(shí)事的實(shí)踐，我們的學(xué)校將會(huì)在教育教學(xué)方面進(jìn)一步取得更好的成績(jī)。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇六
作為一名老師，不僅需要給學(xué)生傳授知識(shí)，更需要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師為師生辦實(shí)事是一項(xiàng)重要的任務(wù)。這不僅能夠讓學(xué)生覺(jué)得受到關(guān)注，還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這樣的背景下，本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享在教育辦實(shí)事工作中的心得體會(huì)。
第二段：重視教育辦實(shí)事的重要性
教育辦實(shí)事是教育工作中的一項(xiàng)重要工作，但卻容易被忽視。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都有需要幫助的方面。有的是學(xué)習(xí)困難，有的是生活瑣事，而有的則是心理問(wèn)題。在這樣的情況下，教師如果能夠?yàn)閷W(xué)生提供一些實(shí)際的幫助，就能增強(qiáng)師生之間的信任感，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：了解學(xué)生需求，與學(xué)生共享
了解學(xué)生的需求是辦實(shí)事的前提。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我常常與學(xué)生談心，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的需要，幫助他們解決問(wèn)題。其中，有一次，我的班里有一位學(xué)生因?yàn)楦赣H去世而情緒低落，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，我在得知這個(gè)消息后，便與學(xué)生談心，了解了她的情況，并及時(shí)與學(xué)校的心理老師取得聯(lián)系，幫助她恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)這件事，我得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且我的整個(gè)班級(jí)也變得更加和諧。
第四段：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作作用
教育辦實(shí)事并不是一項(xiàng)單干的工作。教師需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。在我的學(xué)校里，教學(xué)辦公室的老師們常常開(kāi)會(huì)討論學(xué)生方面的事情，并共同商討辦實(shí)事的具體方案。在我的協(xié)助下，學(xué)校也設(shè)立了家長(zhǎng)服務(wù)中心，以便家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校的情況，并可以及時(shí)地與學(xué)校取得聯(lián)系。通過(guò)這樣的合作，我們成功地解決了很多學(xué)生的實(shí)際困難，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的口碑，也提高了我們學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。
第五段：總結(jié)思考
教師辦實(shí)事需要具備很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能。然而，在我看來(lái)，更重要的是教師的愛(ài)心和關(guān)注。只有把精神真正投入到教育辦實(shí)事中，才能實(shí)現(xiàn)師生之間的真正溝通和交流。在教育辦實(shí)事中，教師既可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，又能夠提高自己的自信和領(lǐng)導(dǎo)力，這不僅實(shí)現(xiàn)了復(fù)合教師的育人目標(biāo)，也是教育事業(yè)公益性質(zhì)的反映。教師為師生辦實(shí)事，是一項(xiàng)艱巨而又有意義的工作。只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地反思總結(jié)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇七
辦實(shí)事是為了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高生產(chǎn)效率和工作效能，師生員工作為社會(huì)中最基層的一部分，辦實(shí)事對(duì)他們來(lái)說(shuō)是毫不陌生的。師生員工辦實(shí)事的過(guò)程中，既有困難，也有成功，人們?cè)谵k實(shí)事中積累了許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)進(jìn)步具有積極影響。
第二段：直面困難，積極溝通。
在辦實(shí)事的過(guò)程中，師生員工常常面臨各種各樣的困難，這些困難有時(shí)來(lái)自于內(nèi)部，有時(shí)來(lái)自于外部。在解決困難的過(guò)程中，首先需要積極溝通。師生員工需要學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人溝通交流，尋找問(wèn)題的解決辦法。只有通過(guò)溝通，才能夠獲得更多的幫助和支持，解決問(wèn)題的效率才能得到提升。
第三段：善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的解決方案。
辦實(shí)事過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)往往是多方面的，需要師生員工不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的解決方案。在辦實(shí)事中，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中找到方法。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷完善自己的辦事能力，提高工作效率。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同辦實(shí)事。
為了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，師生員工需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同辦實(shí)事。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)人可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)和幫助。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)在于能夠集思廣益，凝聚力量，更快地找到解決問(wèn)題的方法。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能真正實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。
在師生員工辦實(shí)事的過(guò)程中，我們漸漸領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。首先，辦實(shí)事需要堅(jiān)定的意志和毅力，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)我們不能輕易放棄。其次，我們要善于傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，接受他人的意見(jiàn)和建議，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。最后，我們要保持積極的心態(tài)，辦實(shí)事可能會(huì)遇到挫折和失敗，但是只有積極面對(duì)，才能找到解決問(wèn)題的方法。
總結(jié)：
師生員工辦實(shí)事心得體會(huì)是我們通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)得出的，這些體會(huì)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步都有著重要的意義。在辦實(shí)事的過(guò)程中，我們要直面困難，積極溝通；善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的解決方案；注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同辦實(shí)事。辦實(shí)事需要我們堅(jiān)定的意志和毅力，善于傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，保持積極的心態(tài)。師生員工辦實(shí)事心得體會(huì)，不僅對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)了力量。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇八
教師本著教育使命，常常為學(xué)生辦實(shí)事。教育教學(xué)活動(dòng)中，教師身上所承載的責(zé)任不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更包括著為學(xué)生提供實(shí)實(shí)在在的幫助。今天，我想分享的便是我的教育探索中，為師生辦實(shí)事的一些心得體會(huì)。
第二段：用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難
我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到許多困難，比如心理上的壓力、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、家庭觀念的不同等等。教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供幫助的第一步，是用心去觀察學(xué)生的表現(xiàn)，找出他們所面臨的困境。
以我的班級(jí)為例，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的困難，主要是由于對(duì)課本亞諾定理的理解較為模糊，無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)。于是，我主動(dòng)與他進(jìn)行了溝通，得知他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺，自學(xué)能力薄弱。了解到這些后，我對(duì)他進(jìn)行了一些針對(duì)性的輔導(dǎo)，并在平時(shí)的教學(xué)上，著重講解亞諾定理，讓他逐漸掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果，這名學(xué)生的成績(jī)得到了提高，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
第三段：通過(guò)行動(dòng)真正為學(xué)生辦事
除了要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困境，教師還需要通過(guò)行動(dòng)，真正為學(xué)生辦事。這一點(diǎn)，要求我們思考如何從實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生真實(shí)的幫助。
我在一次授課中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在課堂之外并沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和思考。于是，我便撰寫(xiě)了一份課后練習(xí)冊(cè)，希望能夠幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。在冊(cè)子中，我提供了大量的實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)勇于嘗試、不斷自我挑戰(zhàn)。這份課后練習(xí)冊(cè)得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可，也讓我更加了解到，教師不僅僅要有教誨的態(tài)度，更要充分發(fā)揮心靈的關(guān)懷，為學(xué)生辦實(shí)事。
第四段：注重與家長(zhǎng)的溝通
除了與學(xué)生親密交流外，教師還要注重與家長(zhǎng)的溝通。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一講堂，親子關(guān)系的良好與否，也會(huì)深刻地影響著孩子的未來(lái)。
因此，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，積極收集反饋信息。我自己有過(guò)一個(gè)案例，便是在一次家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)到一位家長(zhǎng)反饋，他的孩子在學(xué)習(xí)上的成績(jī)有所下滑。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地與家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解上有些困難，于是我在課堂上針對(duì)這些困難進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并與學(xué)生進(jìn)行了一些個(gè)體化的輔導(dǎo)，以幫助他更好地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。溝通之后，我也意識(shí)到，因?yàn)榧议L(zhǎng)的反饋，我才得以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也更好地為師生辦實(shí)事。
第五段：總結(jié)
教師為師生辦實(shí)事，需要用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難和需要，同時(shí)還要通過(guò)行動(dòng)和與家長(zhǎng)的溝通，真正為學(xué)生辦事。這不僅僅是個(gè)人的要求，也是教育事業(yè)的本職所在。相信，只有在不斷學(xué)習(xí)、探索、溝通的基礎(chǔ)上，才能更好地為師生服務(wù)。我愿一如既往地秉承著這樣的信念，為教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇九
師生員工辦實(shí)事是指校園中各界人士為改善學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)造良好的教育和工作條件，積極參與到學(xué)校建設(shè)中來(lái)。近年來(lái)，越來(lái)越多的師生員工開(kāi)始意識(shí)到，辦實(shí)事不僅能使自身獲益，還能為學(xué)校提供更好的發(fā)展環(huán)境。本文將從三個(gè)方面探討師生員工辦實(shí)事的心得體會(huì)。
第二段：提高環(huán)境質(zhì)量。
師生員工辦實(shí)事的第一個(gè)心得體會(huì)是提高環(huán)境質(zhì)量。學(xué)校是我們工作和學(xué)習(xí)的地方，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)校的花壇周?chē)O(shè)立垃圾箱，讓學(xué)生可以方便地將廢紙、瓶子等垃圾分類(lèi)投放，不僅可以減少雜亂的景象，還能提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境的重要性。此外，員工也可以為學(xué)校配備更多的綠植，增加室內(nèi)空氣的濕度和氧含量，提供一個(gè)良好的工作環(huán)境。
第三段：改善教育條件。
師生員工辦實(shí)事的第二個(gè)心得體會(huì)是改善教育條件。優(yōu)質(zhì)的教育資源對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，而教室設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)就是其中之一。比如，師生員工可以積極爭(zhēng)取學(xué)校的支持和捐款，購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，使課堂變得更加豐富多彩。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)也是提高教育條件的重要方面，師生員工可以組織募捐活動(dòng)，籌集購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的資金，豐富學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。
第四段：加強(qiáng)師生員工溝通。
師生員工辦實(shí)事的第三個(gè)心得體會(huì)是加強(qiáng)師生員工之間的溝通。只有通過(guò)有效的溝通，才能了解各界人士對(duì)學(xué)校建設(shè)的需求和意見(jiàn)，進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量。師生員工可以通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)講座、座談會(huì)等形式，為廣大師生員工提供一個(gè)交流的平臺(tái)。此外，建立一個(gè)定期的意見(jiàn)箱也能為師生員工收集各種意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。加強(qiáng)師生員工之間的溝通，不僅能夠增進(jìn)彼此的了解，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率的提高。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)辦實(shí)事，師生員工能夠提高學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量，改善教育條件，加強(qiáng)師生員工之間的溝通。這不僅有助于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也能為師生員工提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái)。希望未來(lái)越來(lái)越多的師生員工能夠積極參與到辦實(shí)事中來(lái)，共同建設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，師生群眾辦實(shí)事成為一種新風(fēng)尚，凸顯了中國(guó)特色社會(huì)主義下充滿活力的大眾參與平臺(tái)。在這一過(guò)程中，師生積極參與并投入實(shí)踐，不僅增進(jìn)了師生之間的互動(dòng)與溝通，還實(shí)現(xiàn)了人民切身利益的發(fā)展。在師生群眾辦實(shí)事的路上，我深感其中的樂(lè)趣與收獲，下面將從對(duì)師生關(guān)系的改善、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
師生群眾辦實(shí)事不僅加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系與溝通，還推動(dòng)了師生關(guān)系的改善。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生擁有了更多的參與權(quán)利和機(jī)會(huì)，意識(shí)到自己的主體地位和作用。他們可以提出各自的想法和建議，并參與到具體的項(xiàng)目中，與老師共同合作完成任務(wù)。與此同時(shí)，老師在辦實(shí)事過(guò)程中也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，尊重他們的意見(jiàn)，并將其納入到具體的決策中。這種平等和開(kāi)放的交流關(guān)系不僅促進(jìn)了師生之間的相互理解與尊重，還創(chuàng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，師生群眾辦實(shí)事也為社會(huì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)深入了解學(xué)校和社區(qū)的實(shí)際需求，師生確定了一系列解決問(wèn)題的方案，積極參與到社會(huì)治理中。例如在學(xué)校周邊安裝監(jiān)控設(shè)備，改善交通安全，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)和垃圾分類(lèi)等活動(dòng)。這些實(shí)事項(xiàng)目既改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，又提高了師生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。與此同時(shí)，師生通過(guò)這一平臺(tái)的廣泛參與也讓群眾感受到了學(xué)校的溫暖和奉獻(xiàn)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
師生群眾辦實(shí)事不僅推動(dòng)了學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)，也為師生個(gè)體的成長(zhǎng)提供了良好的機(jī)會(huì)。師生在辦實(shí)事的過(guò)程中可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自我價(jià)值和能力認(rèn)同。通過(guò)參與工作小組，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理、溝通與協(xié)作等技能，提高了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，師生在辦實(shí)事過(guò)程中，也會(huì)面對(duì)各種困難與挑戰(zhàn)，如組織籌備、資源調(diào)配、風(fēng)險(xiǎn)防范等。這些挑戰(zhàn)將鍛煉學(xué)生的抗壓能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了他們堅(jiān)持不懈的毅力和進(jìn)取心，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
盡管師生群眾辦實(shí)事取得了顯著成效，但仍然存在一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。首先，項(xiàng)目的持續(xù)性與可持續(xù)性仍有待加強(qiáng)，很多項(xiàng)目在開(kāi)始時(shí)獲得了關(guān)注和支持，但隨著時(shí)間的推移，關(guān)注度逐漸減少，難以保持持續(xù)發(fā)展。其次，師生群眾辦實(shí)事需要更加注重資源共享和合作，避免重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)。最后，師生群眾辦實(shí)事需要樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想和方法，注重社會(huì)效益和科學(xué)評(píng)估，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和取得實(shí)效。
綜上所述，師生群眾辦實(shí)事在學(xué)校和社會(huì)中具有重要意義。它不僅加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系與溝通，推動(dòng)了師生關(guān)系的改善，而且為社會(huì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，師生群眾辦實(shí)事也為師生的個(gè)人成長(zhǎng)提供了良好的機(jī)會(huì)。然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到其中存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，在辦實(shí)事的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，不斷提高辦實(shí)事的質(zhì)量和效果。師生群眾辦實(shí)事已經(jīng)成為一種新的風(fēng)尚，我們要以此為契機(jī)，積極投身到社會(huì)建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十一
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，而教師則是承擔(dān)著這項(xiàng)事業(yè)的重任者。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅是傳遞知識(shí)的角色，也是帶領(lǐng)學(xué)生走向人生的引路人。其中最重要的則是為學(xué)生辦實(shí)事。下面通過(guò)分享本人的實(shí)踐心得，來(lái)探討一下教師為師生辦實(shí)事的體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生需求，為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題
“教書(shū)不僅僅是傳授知識(shí)，還要負(fù)責(zé)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題”，這是我一直以來(lái)的教育理念。我發(fā)現(xiàn)，只要了解學(xué)生的需求和困難，就能準(zhǔn)確把握學(xué)生的情況和心理狀況，找出最合適和最貼心的辦法，效果也會(huì)更好。比如在考試期間，經(jīng)常有學(xué)生內(nèi)向沉默，不敢主動(dòng)發(fā)問(wèn)。于是，我會(huì)在復(fù)習(xí)課的開(kāi)頭，主動(dòng)找他們談話，詢(xún)問(wèn)考試情況，觀察到學(xué)生的偏科，及時(shí)提醒和幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：不斷擴(kuò)展服務(wù)范圍，為學(xué)生創(chuàng)造更多便利
在實(shí)踐中，我深感教學(xué)不能個(gè)人主義，而應(yīng)該走向群體化、專(zhuān)業(yè)化，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)，給學(xué)生提供更多便利。作為班主任，我時(shí)刻為學(xué)生著想，為學(xué)生創(chuàng)造無(wú)微不至的便利和服務(wù)。只要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)立即組織大家，推出問(wèn)題解決方案，并盡可能讓學(xué)生不受影響。比如在班級(jí)里發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生買(mǎi)書(shū)方便，但價(jià)格高昂，我會(huì)立即與當(dāng)?shù)爻霭嫔缏?lián)系，通過(guò)集購(gòu)的方式，幫助學(xué)生購(gòu)買(mǎi)更多實(shí)用的書(shū)籍，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造了更多的便利。
第三段：形成教育品牌，著力提高效果和影響力
教育辦實(shí)事是一種迭代式的過(guò)程，在持續(xù)的實(shí)踐和反思中形成教育品牌，全力提高教育效果和影響力，是擴(kuò)大教育活動(dòng)必不可少的一步。比如，在某次體育賽事中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我家班的形象和教育素質(zhì)評(píng)價(jià)很高，我當(dāng)即成立了體育俱樂(lè)部，并邀請(qǐng)學(xué)生義務(wù)參與，通過(guò)提高教育質(zhì)量和品味，讓學(xué)生真正感受到我家班更強(qiáng)大、更有人性和奉獻(xiàn)精神。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，持續(xù)提升自我
教師辦實(shí)事工作涉及到多方面的知識(shí)和手段。所以，要求自己不斷鉆研和學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提高專(zhuān)業(yè)水平，提升工作效率。比如，短時(shí)間內(nèi)大量數(shù)據(jù)處理時(shí)，我會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)處理的理論和實(shí)踐知識(shí)，提高數(shù)據(jù)處理速度，縮短工作時(shí)間，進(jìn)而提高教育效果。
第五段：激發(fā)學(xué)生自主能力，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
教育辦實(shí)事的最終目標(biāo)是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和思考力。比如，我會(huì)在上課的過(guò)程中，多花些時(shí)間聽(tīng)取學(xué)生的聽(tīng)課感受或建議，鼓勵(lì)發(fā)表自己的見(jiàn)解，幫助他們自我反思和內(nèi)化。在作業(yè)方面，我也鼓勵(lì)學(xué)生自主完成，讓學(xué)生盡可能多地接受挑戰(zhàn)，挖掘自己的潛力。在幫助學(xué)生解決生活方面的問(wèn)題時(shí)，我也嘗試讓學(xué)生自己去嘗試思路，自己解決問(wèn)題，幫助他們建立自信心和自主意識(shí)。
結(jié)論：教育辦實(shí)事是一項(xiàng)艱巨而又神圣的工作，涉及面較廣，也需要教師具備多方面的素質(zhì)。本文分享的其中一部分心得和實(shí)踐方法，希望能夠引起廣大教師的共鳴，為我們的教育工作注入新的活力。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十二
第一段：導(dǎo)入師生辦實(shí)事的背景和重要性（200字）。
師生辦實(shí)事是指教師和學(xué)生共同參與一系列實(shí)際的活動(dòng)，旨在提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。師生辦實(shí)事具有重要的意義，不僅能夠增進(jìn)師生之間的互動(dòng)與合作，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。隨著師生辦實(shí)事的推廣，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始意識(shí)到了這一點(diǎn)，并在實(shí)踐中取得了顯著成效。在此，我想分享一下我個(gè)人在師生辦實(shí)事中所得到的一些心得體會(huì)。
師生之間的合作是師生辦實(shí)事的基礎(chǔ)。在我參與的一次辦實(shí)事活動(dòng)中，我們組成了一個(gè)由老師和學(xué)生組成的辦實(shí)事團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人都有自己的分工，老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)際操作和執(zhí)行。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，取得了事半功倍的效果。師生之間的互相學(xué)習(xí)和交流，不僅提高了師生的專(zhuān)業(yè)水平，也增進(jìn)了師生之間的感情。
第三段：學(xué)生參與提高了實(shí)踐能力（200字）。
師生辦實(shí)事不僅能夠提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在我們的辦實(shí)事過(guò)程中，學(xué)生承擔(dān)了許多實(shí)際操作的任務(wù)，如調(diào)查研究、實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析等。通過(guò)這些實(shí)際活動(dòng)，學(xué)生能夠鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)生還能夠提高自己的溝通協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力，這些都對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有重要的意義。
第四段：實(shí)事項(xiàng)目提升教育教學(xué)效果（300字）。
師生辦實(shí)事的另一個(gè)重要作用是能夠提升教育教學(xué)的效果。我參與的一次辦實(shí)事活動(dòng)是開(kāi)展校園文化建設(shè)。我們團(tuán)隊(duì)收集了師生們的意見(jiàn)和建議，針對(duì)學(xué)校文化建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足，制定了一系列改進(jìn)措施。通過(guò)實(shí)際實(shí)施這些措施，我們改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和自信心。師生辦實(shí)事的具體實(shí)踐不僅讓學(xué)生們親身參與到學(xué)校建設(shè)中，也讓教師們更加了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。這樣一來(lái)，教師能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生管理，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
第五段：展望師生辦實(shí)事的未來(lái)（300字）。
隨著師生辦實(shí)事的推廣和發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視師生辦實(shí)事的作用和意義。實(shí)踐證明，師生辦實(shí)事不僅能夠提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在未來(lái)，師生辦實(shí)事將會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，成為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。同時(shí)，我們也需要更加注重實(shí)事項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和推廣，確保每一個(gè)實(shí)事項(xiàng)目都能夠真正解決學(xué)校中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。師生辦實(shí)事不僅是一種教育理念，更是一種行動(dòng)，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正發(fā)揮出它的作用和效果。師生辦實(shí)事離不開(kāi)師生的共同努力和合作，只有教師和學(xué)生共同參與到師生辦實(shí)事中，才能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的改革帶來(lái)真正的變革和進(jìn)步。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，我國(guó)在推進(jìn)“辦實(shí)事”活動(dòng)方面取得了顯著成效。這一系列活動(dòng)旨在解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，提高政府的服務(wù)水平。我曾有幸參與其中，深受啟發(fā)和鼓舞。以下是我的心得體會(huì)。
首先，辦實(shí)事活動(dòng)要以人民為中心。作為一項(xiàng)民生工程，辦實(shí)事活動(dòng)的核心是要解決人民群眾的實(shí)際問(wèn)題。政府部門(mén)需要真正聽(tīng)取百姓的聲音，了解他們的需求，將他們的利益放在首位。只有站在人民的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，才能更好地為人民服務(wù)。我曾親眼目睹了一些辦實(shí)事活動(dòng)的成功案例，一個(gè)個(gè)問(wèn)題得到了解決，人們的生活得到了改善，這正是辦實(shí)事活動(dòng)的價(jià)值所在。
其次，辦實(shí)事需要加強(qiáng)政府的執(zhí)行力。辦實(shí)事活動(dòng)的落實(shí)需要政府部門(mén)的積極配合和高度執(zhí)行力。政府工作人員需要具備高效率的工作能力，要有快速解決問(wèn)題的決心和勇氣。只有以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)政策，才能真正讓人民感受到實(shí)實(shí)在在的改變。同時(shí)，政府部門(mén)還需要加強(qiáng)內(nèi)部溝通和協(xié)作，從細(xì)微之處改進(jìn)工作中的不足，提高服務(wù)質(zhì)量。
第三，辦實(shí)事活動(dòng)需要倡導(dǎo)陽(yáng)光透明的工作機(jī)制。陽(yáng)光透明是辦實(shí)事活動(dòng)的重要原則，也是建設(shè)廉潔政府的關(guān)鍵一環(huán)。政府部門(mén)需要注重信息公開(kāi)，主動(dòng)向社會(huì)公布工作內(nèi)容、執(zhí)行進(jìn)度和效果評(píng)估等相關(guān)信息，接受社會(huì)監(jiān)督。只有打破信息壁壘，建立公正透明的機(jī)制，才能增加政府部門(mén)的公信力，提高人們對(duì)辦實(shí)事活動(dòng)的認(rèn)可度。
第四，辦實(shí)事活動(dòng)需要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為信息傳播及交流的重要渠道。政府部門(mén)可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)在線辦事大廳，提供便捷的公共服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也可以搭建在線反饋系統(tǒng)，接收人民的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，辦實(shí)事活動(dòng)可以更加高效地開(kāi)展，群眾的參與度和滿意度也會(huì)大大提升。
最后，辦實(shí)事活動(dòng)需要推動(dòng)全面改革。辦實(shí)事活動(dòng)的進(jìn)行必然要涉及各個(gè)部門(mén)的改革。政府部門(mén)需要突破傳統(tǒng)行政職能的束縛，推動(dòng)職能轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)優(yōu)化，提高服務(wù)效能。同時(shí)，政府部門(mén)還需要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行務(wù)實(shí)、高效、誠(chéng)信的原則，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。全面的改革是辦實(shí)事活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，也是辦好實(shí)事的前提。
辦實(shí)事活動(dòng)是一項(xiàng)具有重要意義的民生工程，需要政府和人民共同努力。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深切感受到政府真心實(shí)意為人民辦事的決心和努力。同時(shí)，我也明白了辦實(shí)事活動(dòng)的意義所在，即解決實(shí)際問(wèn)題、改善人民生活、建設(shè)服務(wù)型政府。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，辦實(shí)事活動(dòng)一定能取得更大的成功，為人民群眾創(chuàng)造更加美好的生活。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十四
民辦實(shí)事是指由個(gè)人或團(tuán)體自愿舉辦的公共事務(wù)，旨在解決社會(huì)中的實(shí)際問(wèn)題。我曾參與過(guò)一次民辦實(shí)事活動(dòng)，深切體會(huì)到了它的重要性以及對(duì)社會(huì)的積極影響。以下將從不同的角度來(lái)談一談我的心得體會(huì)。
首先，民辦實(shí)事注重解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。在參與民辦實(shí)事的過(guò)程中，我們毫不拖延地采取了行動(dòng)，解決了當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期以來(lái)面臨的交通問(wèn)題。在過(guò)去，居民出行主要依靠私家車(chē)，導(dǎo)致交通擁堵?tīng)顩r嚴(yán)重。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們組織了志愿者，開(kāi)展了清理道路和整治交通違法行為的活動(dòng)。憑借我們的努力，道路更加暢通了，居民出行更加方便了。這次實(shí)事不僅給居民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，也為他們解決了心中的痛點(diǎn)，提升了生活質(zhì)量。
其次，民辦實(shí)事凝聚社會(huì)力量。眾人拾柴火焰高，民辦實(shí)事能夠動(dòng)員更多的人參與其中，形成強(qiáng)大的社會(huì)合力。在這次實(shí)事中，我們通過(guò)社區(qū)廣播和社交媒體傳播消息，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和參與。志愿者們雖然人數(shù)眾多，但卻默契配合、齊心協(xié)力。大家同心協(xié)力，不僅完成了整個(gè)實(shí)事的計(jì)劃，也提升了社區(qū)的凝聚力，增進(jìn)了鄰里間的友誼。這次實(shí)事使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有將個(gè)人力量與社會(huì)資源結(jié)合起來(lái)，才能更好地解決社會(huì)問(wèn)題。
再次，民辦實(shí)事能夠培養(yǎng)公民參與意識(shí)。公民參與是一個(gè)成熟社會(huì)的標(biāo)志，而民辦實(shí)事正是培養(yǎng)公民參與意識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)參與實(shí)事，我深切感受到了自己作為一名普通公民的責(zé)任和使命感。參與實(shí)事不僅是行動(dòng)，更是通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。這次實(shí)事讓我明白，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不僅僅是依賴(lài)政府。只有每個(gè)公民都積極參與，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。
此外，民辦實(shí)事需要注重效果和可持續(xù)發(fā)展。民辦實(shí)事不是一時(shí)的‘曇花一現(xiàn)’，而是需要長(zhǎng)久支持和持續(xù)發(fā)展的。在參與實(shí)事中，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈、定期跟進(jìn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)事的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。因此，我們將繼續(xù)跟蹤這個(gè)項(xiàng)目，加強(qiáng)維護(hù)和管理，確保持續(xù)的交通暢通。同時(shí)，我們也將探索其他實(shí)事項(xiàng)目，尋找更多的解決方案，為社會(huì)提供更多的幫助。
綜上所述，民辦實(shí)事是一種重要的社會(huì)活動(dòng)，能夠解決社會(huì)中的實(shí)際問(wèn)題，凝聚社會(huì)力量，培養(yǎng)公民參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)參與民辦實(shí)事，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)發(fā)展盡一份力量，只有眾志成城，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)的良性發(fā)展。我將繼續(xù)參與這樣的實(shí)事活動(dòng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十五
民辦實(shí)事是指非政府組織自愿組織的公益性項(xiàng)目，旨在為社會(huì)提供有益的服務(wù)，解決社會(huì)問(wèn)題。自從我加入一家民辦實(shí)事組織以來(lái)，我深切體會(huì)到了民辦實(shí)事的重要性和意義。本文將圍繞著民辦實(shí)事，在實(shí)踐中所獲得的心得和體會(huì)進(jìn)行探討。
第一段：理解與關(guān)心。
民辦實(shí)事的理念源于對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)懷和理解。作為一個(gè)推動(dòng)者，我們需要充分關(guān)心并深入了解社會(huì)的需求。只有通過(guò)實(shí)地調(diào)研，與當(dāng)事人溝通，掌握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，我們才能更好地提供有針對(duì)性的服務(wù)。在一次與學(xué)校的交流中，了解到孩子們?nèi)狈ι畛ＷR(shí)的情況后，我們針對(duì)他們的實(shí)際問(wèn)題推出了一系列培訓(xùn)課程，幫助他們掌握基本的生活技能。這一過(guò)程讓我明白，只有站在受益群體的角度，才能真正解決問(wèn)題。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作。
成功的民辦實(shí)事項(xiàng)目離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的巨大力量。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和責(zé)任，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)最佳效果。我記得一次公益活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員各司其職，一起協(xié)作完成一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。從規(guī)劃到執(zhí)行，再到總結(jié)，我們通過(guò)分工合作，相互支持，最終取得了令人滿意的成果。這次合作讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能創(chuàng)造更多價(jià)值。
第三段：創(chuàng)新與實(shí)效。
民辦實(shí)事需要不斷創(chuàng)新，才能在社會(huì)問(wèn)題上取得實(shí)效。創(chuàng)新包括項(xiàng)目模式的創(chuàng)新、服務(wù)方式的創(chuàng)新等。通過(guò)改變?cè)械哪Ｊ剑覀兡軌蚋玫亟鉀Q社會(huì)問(wèn)題，并提供更加有針對(duì)性的幫助。在一次與社區(qū)居民的交流中，我們了解到社區(qū)晚上缺乏安全感，于是我們創(chuàng)新地推出了公益夜校，為居民提供晚上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并安排志愿者提供陪伴和保護(hù)。這一舉措得到了社區(qū)居民的高度認(rèn)可，不僅提高了居民的安全感，也能夠幫助他們提升學(xué)習(xí)能力。這次創(chuàng)新讓我明白，只有不斷創(chuàng)新才能應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的多樣化和復(fù)雜化。
第四段：傾聽(tīng)與反思。
民辦實(shí)事不僅需要理解需求，還需要及時(shí)傾聽(tīng)受益人的反饋，并進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整。通過(guò)與受益人的溝通，我們才能了解他們的真實(shí)需求，更好地提供幫助。在一次公益助學(xué)活動(dòng)中，我們給學(xué)生提供了資助，但發(fā)現(xiàn)資助并不是解決問(wèn)題的根本方法。通過(guò)與學(xué)生和他們的家庭進(jìn)行交流，我們發(fā)現(xiàn)，他們更需要的是家庭教育的支持和激勵(lì)。于是我們及時(shí)調(diào)整了項(xiàng)目的方向，注重與學(xué)生家庭的互動(dòng)，提供家庭教育指導(dǎo)。這一調(diào)整讓我明白，傾聽(tīng)和反思是提升項(xiàng)目效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第五段：堅(jiān)持與分享。
民辦實(shí)事不是一蹴而就的過(guò)程，需要持續(xù)的堅(jiān)持與分享。在實(shí)踐中，我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持初心，不斷努力，一定能夠取得更多的進(jìn)步。同時(shí)，我們還要把自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給更多的人。只有通過(guò)分享，我們才能夠讓更多的人了解民辦實(shí)事的意義，并匯聚更多的力量一起推進(jìn)行動(dòng)。在每次分享過(guò)程中，我總結(jié)了自己的心得和體會(huì)，也吸收了其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而提高了自己的能力。這一過(guò)程讓我明白，堅(jiān)持和分享是實(shí)現(xiàn)民辦實(shí)事長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵。
總結(jié)：
通過(guò)參與民辦實(shí)事，我深切體會(huì)到了理解與關(guān)心、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新與實(shí)效、傾聽(tīng)與反思、堅(jiān)持與分享的重要性和意義。這些理念和經(jīng)驗(yàn)不僅適用于民辦實(shí)事，對(duì)于我們每個(gè)人在生活中也是有指導(dǎo)意義的。只要我們用心去行動(dòng)，用行動(dòng)關(guān)懷他人，每個(gè)人都可以成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十六
懂事后，學(xué)校老師、班主任用實(shí)際行動(dòng)詮釋了黨員先進(jìn)性，黨員先鋒形象令我尊敬。入黨的情緣就在那時(shí)悄然結(jié)下，像是埋下的種子，從此在心里生根發(fā)芽，暗暗發(fā)誓要以他們?yōu)榘駱樱L(zhǎng)大了也要加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
參加工作后，在許許多多黨員先鋒引導(dǎo)下，懷著對(duì)黨的景仰、尊敬，激動(dòng)地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
潘師傅是我的引路人，也是我的入黨介紹人。那時(shí)他年過(guò)半百，20多年的黨齡，是鉗工能手，也是車(chē)間支部書(shū)記。每天最早到、最后走是他多年的工作習(xí)慣，嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍是他的工作寫(xiě)照，為我們樹(shù)立了榜樣。進(jìn)廠第四年，潘師傅讓我出一期黨建園地黑板報(bào)，理論知識(shí)。黑板報(bào)出新的當(dāng)天，得到潘師傅的首肯和車(chē)間員工的肯定，我傻傻高興了一整天。工作間隙、茶余飯后，潘師傅總是引導(dǎo)我們?yōu)槿俗鍪拢?tīng)黨話、跟黨走，勤于鉆研、努力工作，為黨和國(guó)家多作貢獻(xiàn)。
后來(lái)，我下崗轉(zhuǎn)業(yè)，進(jìn)入社區(qū)工作。姚書(shū)記是我社區(qū)工作的帶路人，有著30多年黨齡的他，在社區(qū)建設(shè)、為民服務(wù)、扶貧幫困等方面都很有成績(jī)，時(shí)刻把黨的宗旨烙印在心，為我們這些后輩標(biāo)樹(shù)旗幟。終于在第二年，通過(guò)黨組織的培養(yǎng)和姚書(shū)記的幫助，我也光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
我仍然真切地記得那個(gè)下午，窗外秋風(fēng)冽冽，室內(nèi)暖意洋洋。黨支部的48名黨員齊聚在黨員會(huì)議室，投票表決我成為中共預(yù)備黨員。老黨員們對(duì)我平時(shí)的社區(qū)工作表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)，并指出我的不足之處，會(huì)議嚴(yán)肅而緊張。最后的表決到了，只聽(tīng)到姚書(shū)記宣布：對(duì)馬再春同志的入黨申請(qǐng)，經(jīng)全體黨員表決，全票通過(guò)！
那一刻，我終于投入了黨溫暖而博大的懷抱，既感于黨員同事們的寬厚和鼓勵(lì)，更感于自已一路堅(jiān)持、未曾放棄。
那一刻，也成為我永遠(yuǎn)的政治生日。我會(huì)永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于自己當(dāng)初的選擇，珍藏入黨時(shí)的心潮澎湃，用這份激動(dòng)來(lái)鞭策自己，在社區(qū)舞臺(tái)上、在平凡崗位上發(fā)光、出彩。
組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，居民的陣陣掌聲，就是對(duì)我和同志們最好的肯定；
成功整治不文明現(xiàn)象、還小區(qū)一片和諧時(shí)，是我對(duì)初心使命最實(shí)在的踐行。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十七
辦實(shí)事是指為民辦實(shí)事，將真心實(shí)意地服務(wù)于人民群眾的中心工作。辦實(shí)事是黨和政府的莊嚴(yán)承諾，是推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在這個(gè)過(guò)程中，我們逐漸積累了一些關(guān)于辦實(shí)事的心得體會(huì)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地開(kāi)展辦實(shí)事工作，更好地服務(wù)人民。下面，就讓我們一起來(lái)總結(jié)辦實(shí)事的心得體會(huì)。
首先，辦實(shí)事要始終以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這意味著我們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)要始終關(guān)注人民群眾的實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)困難，主動(dòng)靠近人民，了解人民的所思所盼，以此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行工作。只有站在人民的角度，從人民的利益出發(fā)，我們才能把握好工作的重點(diǎn)，推進(jìn)工作的落地實(shí)施。
其次，辦實(shí)事要以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)。問(wèn)題導(dǎo)向是一種從實(shí)際出發(fā)，美好目標(biāo)直擊現(xiàn)實(shí)困難，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題來(lái)推動(dòng)發(fā)展的工作思維方式。在辦實(shí)事工作中，我們應(yīng)該不斷深入調(diào)研，了解當(dāng)前存在的問(wèn)題和困難，并針對(duì)性地制定解決措施。只有抓住問(wèn)題和痛點(diǎn)，我們才能真正解決人民群眾的需求，提高工作的實(shí)效性。
第三，辦實(shí)事要注重落實(shí)。辦實(shí)事工作需要有明確的目標(biāo)，要將目標(biāo)具體化、細(xì)化，將工作任務(wù)細(xì)分下去，并進(jìn)一步分解到具體的職責(zé)人，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人。在工作過(guò)程中，我們要不斷跟進(jìn)、反饋和評(píng)估，確保辦實(shí)事工作落實(shí)到位，并及時(shí)解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。只有做到落地實(shí)施，辦實(shí)事才能真正取得成效。
第四，辦實(shí)事要積極傾聽(tīng)和參與。傾聽(tīng)人民的聲音是辦實(shí)事的重要環(huán)節(jié)之一。我們要加強(qiáng)溝通交流，不斷改進(jìn)工作方式和方法，以更好地去理解人民的想法和需求。同時(shí)，積極參與人民群眾的生活和實(shí)踐，在實(shí)際工作中與人民群眾緊密聯(lián)系，共同參與到辦實(shí)事的過(guò)程中。只有實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)和參與，我們才能更好地服務(wù)人民，推進(jìn)工作的深入發(fā)展。
最后，辦實(shí)事要講求創(chuàng)新和開(kāi)拓。在日常工作中，我們應(yīng)該堅(jiān)持創(chuàng)新思維，積極探索新的辦事方式和方法，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也要勇于拓展工作領(lǐng)域，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，努力開(kāi)展更多更好的辦實(shí)事工作。只有不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓，我們才能不斷提升辦實(shí)事的能力和水平，更好地滿足人民的需求。
總之，辦實(shí)事工作是一項(xiàng)需要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新的工作。我們?cè)趯?shí)踐中積累了一些關(guān)于辦實(shí)事的心得體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)于我們更好地開(kāi)展辦實(shí)事工作具有重要的指導(dǎo)意義。我們要始終以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重問(wèn)題導(dǎo)向和落實(shí)，積極傾聽(tīng)和參與，講求創(chuàng)新和開(kāi)拓，真正做到為民解難題、為民謀福祉、為民辦實(shí)事。只有堅(jiān)持不懈地辦實(shí)事，我們才能不斷滿足人民群眾的需求，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十八
為深入貫徹十八大精神和學(xué)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，為下一步全面開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)打牢思想基礎(chǔ)，在近期開(kāi)展的以為民務(wù)實(shí)清廉為主要資料的群眾路線大家談活動(dòng)中，我們認(rèn)真結(jié)合學(xué)報(bào)告、學(xué)黨章，重點(diǎn)做到四談，即談十八大報(bào)告和新黨章、習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神關(guān)于以人為本、執(zhí)政為民，堅(jiān)持黨的群眾路線方面的論述和要求；談新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和存在的突出問(wèn)題；談群眾對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)禮貌建設(shè)的新要求新期盼；談加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)群眾、做好群眾工作的新思路新舉措。透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)與用心實(shí)踐，我深切地體會(huì)到:。
人民群眾是我們黨存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，群眾工作是我們的傳家寶，是黨和政府的一項(xiàng)重要工作，是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。
一、是要透過(guò)發(fā)揚(yáng)民主的方法做好群眾工作。要全面推進(jìn)基層民主建設(shè)，尊重和維護(hù)人民群眾的民主權(quán)利，依靠群眾自身的力量做好群眾工作，組織群眾用心參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，不斷擴(kuò)大群眾對(duì)政務(wù)、財(cái)務(wù)和其他重大事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
二、是要透過(guò)辦實(shí)事好事的方法做好群眾工作。要經(jīng)常深入基層，深入群眾，到群眾需要的地方去問(wèn)寒問(wèn)暖，到群眾困難的地方去排憂解難，到群眾意見(jiàn)多的地方去理順情緒，到出現(xiàn)新?tīng)顩r新變化的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到工作推不開(kāi)的地方去打開(kāi)局面，讓群眾感受到實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)的利益。
三、是要透過(guò)思想政治工作的方法做好群眾工作。黨的思想政治工作本質(zhì)上是群眾工作，是宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾、提高群眾的工作。在處理人民內(nèi)部矛盾時(shí)，務(wù)必從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同狀況，耐心細(xì)致地做好工作，溝通狀況，增進(jìn)了解，取得人民群眾的理解和支持。
四、是要透過(guò)示范引導(dǎo)的方法做好群眾工作。要以身作則、吃苦在前、享受在后，透過(guò)自身的品德和言行影響群眾、示范群眾、教育群眾。要注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)典型，運(yùn)用先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)群眾，在全社會(huì)構(gòu)成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
為師生辦實(shí)事的心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，辦實(shí)事活動(dòng)成為了我國(guó)各級(jí)政府的重要工作之一。通過(guò)辦實(shí)事活動(dòng)，政府與人民之間的聯(lián)系更加緊密，民生問(wèn)題得到了更好的解決，人民群眾的獲得感也得到了極大提升。作為一名參與者，我深刻體會(huì)到了辦實(shí)事活動(dòng)的重要性和它給人們帶來(lái)的益處。
首先，辦實(shí)事活動(dòng)重在解決人民群眾的實(shí)際問(wèn)題。作為一項(xiàng)為民辦實(shí)事的活動(dòng)，它將最直接的關(guān)心點(diǎn)放在了人民群眾的日常生活中。幫助群眾解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高人民群眾的生活水平，是辦實(shí)事活動(dòng)的首要任務(wù)。政府通過(guò)開(kāi)展辦實(shí)事活動(dòng)，主動(dòng)出擊，深入了解群眾的實(shí)際需求，并且通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去解決問(wèn)題，這些舉措無(wú)疑給人們帶來(lái)了更多實(shí)實(shí)在在的利益。
其次，辦實(shí)事活動(dòng)密切拉近了政府與人民的距離。辦實(shí)事活動(dòng)的開(kāi)展，是政府與人民之間的溝通和互動(dòng)的重要方式。政府主動(dòng)走近人民，了解人民群眾的需要和訴求，通過(guò)實(shí)地調(diào)研和實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，這種互動(dòng)不斷增強(qiáng)了政府和人民之間的聯(lián)系。人民群眾從主動(dòng)向政府提出需求到最后的實(shí)際問(wèn)題解決，直接參與的過(guò)程，讓一些不理解政府的人也開(kāi)始重新審視政府的作用和價(jià)值。
再次，辦實(shí)事活動(dòng)提升了人們的獲得感。辦實(shí)事活動(dòng)的開(kāi)展，讓人們切身感受到了政府解決問(wèn)題的實(shí)際成效。政府不再只是停留在口頭承諾上，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去解決實(shí)際問(wèn)題，這讓人們感受到了政府工作的切實(shí)力量。在辦實(shí)事活動(dòng)中，政府通過(guò)一系列的便民服務(wù)，改善了人們的生活環(huán)境，提升了人們的幸福感，讓人們對(duì)政府的信任和支持更加堅(jiān)定。
最后，辦實(shí)事活動(dòng)不斷提升了政府的形象和公信力。通過(guò)辦實(shí)事活動(dòng)，政府把工作重心放在了人民群眾身上，真正做到了以人民為中心的工作導(dǎo)向。政府通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)證明自己的承諾和實(shí)力，這樣的舉措無(wú)疑提升了政府的形象和公信力。政府的實(shí)際行動(dòng)更容易打動(dòng)人心，更容易讓人們相信政府的承諾是真實(shí)有效的，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了政府的公信力。
總之，辦實(shí)事活動(dòng)是政府與人民之間聯(lián)系的重要紐帶，是政府解決人民實(shí)際問(wèn)題的重要途徑。通過(guò)辦實(shí)事活動(dòng)，政府不僅解決了人民的實(shí)際問(wèn)題，也拉近了與人民的距離，提升了人們的獲得感，同時(shí)也提高了政府的形象和公信力。我相信，隨著辦實(shí)事活動(dòng)的不斷發(fā)展，政府與人民之間的聯(lián)系將會(huì)越來(lái)越緊密，人民群眾的獲得感也會(huì)繼續(xù)提升。希望辦實(shí)事活動(dòng)能成為政府工作的常態(tài)，為改善人民生活做出更多的實(shí)實(shí)在在的努力。