在寫心得體會時，要注意結構合理、內容豐富、言簡意賅。在撰寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學習其表達方式和論述技巧。以下是我為您收集的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望能夠給您帶來一些啟示和靈感。這些范文覆蓋了各個領域和主題，包括學習、工作、生活等方面的心得體會。希望您能夠通過閱讀這些范文，了解不同人的不同體會與思考，以及他們在總結中所獲得的啟迪和提升。同時，也希望您能夠將這些范文作為參考，寫出一篇更加出色的心得體會。
生物公開課心得體會篇一
20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質課評選在東明中學銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學均進行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質課評選活動，親臨現場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學方式，在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現了師生互動、生生互動的情境。二是網絡、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，政治課教學中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使學生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內外的資源優(yōu)勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。
生物公開課心得體會篇二
生物學是一門關于生命的科學，它揭示了生命的起源、發(fā)展和演化規(guī)律，對我們了解自然界和人類自身都具有重要意義。近日，我參加了一場生物公開課，此次課程不僅開拓了我的知識視野，也給我留下了深刻的印象。在學習的過程中，我深刻體會到了生命的偉大和生命科學的重要性，同時也對未來的學習和發(fā)展提出了一些思考。
首先，參加這場生物公開課讓我深刻認識到生命的偉大。在課堂上，老師向我們介紹了生命在地球上的演化歷程，從最簡單的單細胞生物到多細胞生物，再到復雜的生態(tài)系統，這一切都讓我震撼不已。生命是如此多樣而奇妙，它以各種不同的方式存在，創(chuàng)造了我們身邊的一切。我們人類作為生命的一部分，更要保護和珍視生命。我意識到只有用心去了解和探索生命，我們才能更好地保護和發(fā)展它，讓地球成為一個更加美好的家園。
其次，這次生物公開課讓我深感生命科學的重要性。生命科學是研究生物的一門學科，它包括分子生物學、遺傳學、進化生物學等多個領域。通過學習生命科學，我們可以更好地認識和理解生命的本質和規(guī)律。它不僅對于醫(yī)學、農業(yè)等領域起著重要作用，也為解決當前社會和環(huán)境問題提供了科學依據。例如，通過對基因的研究，我們可以研發(fā)出更有效的藥物來治療疾?。煌ㄟ^對環(huán)境的研究，我們可以保護和恢復生態(tài)系統。生命科學的發(fā)展不僅關系到我們自身的健康和生活質量，也關乎整個人類社會的發(fā)展。
另外，這次生物公開課還讓我對未來的學習和發(fā)展產生了一些思考。生物學是一個不斷發(fā)展的學科，新的發(fā)現和理論層出不窮。在課程中，老師向我們講解了最新的研究成果和前沿技術，讓我領略到了生物學的廣闊前景。我深感自己在這個領域還有很多知識和技能需要學習和提高。因此，我決定在以后的學習中更加專注地學習生物學知識，不斷拓寬自己的學術視野。同時，我也希望能夠積極參與科學研究和實踐，為推動生命科學的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，我要感謝這次生物公開課給我?guī)淼膯l(fā)和感悟。通過參加這次課程，我深刻認識到了生命的偉大和生命科學的重要性。我將會以此為契機，更加努力地學習和探索生物學知識，為保護和發(fā)展生命作出自己的貢獻。同時，我也呼吁更多的人關注和重視生物科學，為構建一個美好的社會和地球貢獻自己的力量。
通過這次生物公開課的學習，我對生命的認識和理解得到了提升，也對自己的未來學習和發(fā)展有了更明確的目標。我相信只有我們用心去了解和探索生命，才能更好地保護和發(fā)展它，讓地球成為一個更加美好的家園。生物公開課的學習對我的人生產生了深遠的影響，我將會以此為動力，不斷努力，不斷進取，為生命科學的進步做出自己的貢獻。
生物公開課心得體會篇三
生物學是自然界中極為重要的一門學科，探究生命的起源、演化、發(fā)展等，能夠讓我們更好地理解自然界的奧妙和規(guī)律。而要想在生物學領域中有所突破，必須要有優(yōu)秀的老師指導和教誨。最近，我參加了一位生物名師的公開課，深深地感受到了學習生物的樂趣和無限可能。
第二段：講授內容。
公開課的主題是“生物的進化”。名師首先介紹了自然選擇這一重要的進化理論，并且深入講解了鳥嘴的演化、蝴蝶的模擬進化、海龜的導航等經典案例，令人大開眼界。此外，他還講解了基因突變強制演化這一新興的進化理論，讓我對生物的進化過程有了更深入的認識。
第三段：教學方法。
生物名師的教學方式很有特色。他采用了直觀的案例分析、多媒體展示、生動的概念比喻等多種方法，意旨使學生們在輕松愉悅的氛圍中，快速掌握知識點。同時，他也鼓勵學生們積極思考、自主學習。整個公開課過程融合了互動性、實用性、趣味性，極大程度地激發(fā)了學生學習生物的熱情。
第四段：學習收獲。
通過學習這一公開課，我受益匪淺。首先，我對生物進化的認識得到了極大提高，同時對遺傳學和生態(tài)學等學科也有了更深入的了解。其次，我也獲得了很多學習方法和思考方式的啟示，在以后的學習中一定會更有意義、更高效率。
第五段：結語。
生物學是一個不斷進化和發(fā)展的學科，學生們也在不斷發(fā)展和成長中。聽名師公開課，不僅有助于拓寬我們的視野、認識到生命的不朽和偉大，更能夠讓我們在學習生物的過程中愉悅、充實、有品位。我相信，在學習、理解和掌握生物學知識的路上，一定會有更多的名師向我們分享他們的見解和經驗，共同探索生命這一神秘而美麗的世界。
生物公開課心得體會篇四
作為一門探究生命奧秘的學科，生物一直以來都是學生們好奇心的源泉。近期，我參與了一場生物公開課，這無疑是一次展示生物神秘魅力的機會。在這節(jié)課中，我巡視了生物王國的角落，感觸頗深。在這篇文章里，我將分享我參與生物公開課的心得體會及感悟。
首先，生物公開課給了我深入了解生命科學的機會。在這場公開課中，老師首先向我們介紹了生物分類的基本原則和方法。通過查看鏡頭顯微鏡下的生物標本和顯微鏡，我們能夠更清晰地看到微生物的微小世界，深入了解它們的生境、生活習性和繁殖方式。此外，老師還帶領我們進行了一場有趣的植物繁殖實驗。通過親自動手，我對植物的生命力和生殖方式有了更為直觀的認識。這些細則的了解極大拓寬了我的視野，讓我對生物科學更有信心和興趣。
其次，生物公開課讓我理解了生命多樣性及其重要性。在公開課中，老師通過講解了解了動物界、植物界、微生物界等生物界的多樣性。例如，我了解到自然界中有各種各樣的動物——從蟲子到鳥類，從爬行類到哺乳類。而每個物種都有自己特有的生存方式和獨特的適應策略。通過這些了解，我體會到了生物多樣性對維護生態(tài)平衡和人類健康的重要性。保護生命的多樣性，是我們每個人的責任。
第三，生物公開課教會了我科學實驗的基本技能和觀察能力。課堂上，老師帶我們進行了動手實驗，如營養(yǎng)成分檢測和生物光合作用的觀察。通過這些實驗，我學會了如何準確地操作儀器，分析數據，觀察生物現象。這讓我對科學實驗的重要性和它帶來的發(fā)現有了更深刻的理解。這些實驗也提高了我的科學素養(yǎng)，讓我更加熟悉生物科學研究的方法。
第四，生物公開課增強了我對生態(tài)環(huán)境保護的認識和意識。在課堂上，老師向我們介紹了生物在不同環(huán)境中的適應能力。我們通過實地調查以及閱讀資料，了解到生物對環(huán)境的適應能力是如何影響他們的生存和繁衍的，同時也了解到人類對環(huán)境的破壞會導致生態(tài)平衡的破壞。這些知識讓我意識到，保護生態(tài)環(huán)境是我們的責任和義務，我們應該積極采取行動，推動可持續(xù)發(fā)展。
最后，生物公開課增強了我對生命的敬畏和對科學研究的向往。在公開課結束后，我深深地沉思著生命的奧秘和微笑滿面。借助于現代科技的力量，我們不僅僅是受生命的賜予，更是在不斷解讀生命的秘密的同時，向著未知的領域不斷挺進。我對科學的熱情得到了進一步點燃，我堅定了未來從事生物科學研究的決心。
總而言之，參與生物公開課是一次卓越而有趣的經歷。通過課程，我不僅對生命科學的各個方面有了更深入的了解，還提高了我的科學思維和實踐能力。更重要的是，這次公開課激發(fā)了我對生命奧秘的探索熱情，讓我對未來的科學研究充滿向往。我相信，只要我們繼續(xù)探索，生物世界還將有更多的秘密等待我們揭開。
生物公開課心得體會篇五
聽取生物名師公開課讓我深刻感受到受教育的重要性。在一個競爭日益激烈的社會中，我們需要不斷學習、成長，才能保持競爭力。而如何選擇優(yōu)質的教育資源也顯得尤為重要。生物名師公開課的精華內容、高水準的授課方式不僅讓我更好地理解生物知識，也讓我認識到了自己在學習中的不足之處。
生物名師公開課不僅僅是傳授生物知識，還注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。公開課的內容充實且有深度，結合了最新的生物研究成果和實驗數據，使學生能夠深入了解和理解生物的本質。除此之外，生物名師在課堂上也會引導學生思考和分析問題，讓學生在解決難題的過程中提高自己的理解和操作能力。
生物名師公開課對我產生了深遠的影響。通過課程的學習，我以前模糊不清的概念變得更加清晰，對生物學的理解也更加深入。公開課讓我獲得了更多在日常學習中難以獲取的信息和知識，這些知識將有助于提高我的競爭力和未來的職業(yè)發(fā)展。更重要的是，公開課也讓我認識到了通過不斷學習和探究來提高自己的必要性。
通過生物名師公開課的學習，我認識到了公開課的特點和優(yōu)勢。公開課的授課老師通常是該領域的行家里手，能夠給予我們學生很好的指導和建議。同時，公開課課程內容貼近時下的熱點話題和實際生活，讓學生能夠深入理解與實踐，提高自己的能力和競爭力。
第五段：展望未來，肩負擔當。
在大學的學習生涯中，我將繼續(xù)選擇優(yōu)質的教育資源，不斷完善自己的知識體系和實戰(zhàn)能力。我也希望通過自己的努力，成為未來社會發(fā)展中的有益力量，肩負起自己的擔當。同時，我也愿意將生物名師公開課的精神傳遞給身邊的人，讓更多的人分享優(yōu)質的資源和知識，一起進步。
生物公開課心得體會篇六
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
生物公開課心得體會篇七
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點評，在教研室上了一次再請老教師點評，最后課下再跟其它經驗豐富的老師交流，逐步改進完善，這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準備是充分了，課堂上師生的互動沒有把握好，這就提出了一個新問題：課堂藝術。雖然老師在上面講得激情飛揚，但是學生沒有達到效果的。這與我們素質教育的目標有所違背，因此在師生互動上還得多下功夫。
2、其次，教學難度也不是很大，對教材的重難點的把握上還不是特別準確，這還得多聽有經驗老師的課，從而針對本班制定一個符合本班的教學計劃。
3、再次，教學語言不嚴謹，語言不很標準，在以后的教育教學中我會注意自己這方面能力的訓練。
公開課心得體會篇（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。
（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
生物公開課心得體會篇八
在3月份下旬我校進行了教學公開課活動，每學期一輪的教學公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。多數教師說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會。
從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。我們可以從他們的身上學習他們更好的教學經驗和方法，改進自己的教學不足，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。
一、領導高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學公開課都得到了學?！耙话咽帧钡母叨戎匾?，并且都能全程跟蹤聽課。在本次學公開課活動中，校長教導主任在繁忙的學校公務中能一起聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現領導對教學的重視程度，這看出我校領導對教育教學工作的重視程度。
在這次公開課活動中，學校有4名教師參加了授課，授課人數是最多的，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成學習目標，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
二、評委能公正評課。
這次公開課和以往不同，不同學科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現象。而且能給講課人用心地去評課，去指導，都能說出自己扣分的原因，給分的理由。
三、教師的授課思路新穎。
有些青年教師授課思路新穎，采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式上課。如鄧老師老師一開始在教室里播放音樂，使學生的學習積極性倍增，給學生創(chuàng)設了一種愉快的學習環(huán)境，使課堂教學增添了許多魅力。在老師里老師的教學思想和理念很好，“先學后教，當堂訓練”的教學法很熟練，并有創(chuàng)意。
四、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。
水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術水平也有了大提高。
五、創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的探究意識，主動積極地投入到學習中。教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們的教師在課上也注意到了這一點。
在總結經驗學習別人優(yōu)點的同時，我們更應該看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學生去完成的現象；雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課；學生不會認真聽課，習慣很不好。陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。
20xx年3月。
生物公開課心得體會篇九
學校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。
1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運用了成語故事導入，引發(fā)學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經驗等都能做到充分的估計預料。
3、上課教師精心設計了教學內容，調動了學生學習的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。
4、授課老師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言。
恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。注重學生語言表達能力的培養(yǎng)。學生在表達過程中完善思維。
6、練習設計有層次性，練習設計重視促進學生數學思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十數加整十數》一課中，教師的練習設計豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習設計環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實實得到解決。
7、課后回味評價很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。
此次聽課評課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中我會盡可能地完善教學，提高效率。
生物公開課心得體會篇十
1、黃老師設計計數單位“十”的認識過程，對于這樣重要的數學概念，只是自己數出10根小棒，捆成1捆，然后出示掛圖，就簡單說10個一是1個十。學生不太理解“十”的概念，老師應該安排學生操作，看圖想象，可以在學生頭腦中形成“十”的表象，例舉成10個筆檫1包、10枝鉛筆1捆等。
2、黃老師把11-20的數字打亂，指名學生上黑板，從小到大排列，這樣的數的順序更加清晰。但是黃老師指名學生說說7-17之間有多少個數字，這個問題對于一年級學生有點難，只要學生能從7數到17就可以了。
3、做“想想做做”第4題，黃老師要求學生先圈草莓12個，還有2個，加2等于14。老師應該讓學生先圈10個，還有4個，10加4等于14，這樣學生容易掌握。
以上僅是個人觀點。
生物公開課心得體會篇十一
在這半學期里，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動，聆聽了各位老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
當我聽著教師們的課時，做課老師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒，也讓我感動不已。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵，也起到了一定的作用，但這次聽課中，不僅有口頭的鼓勵更是將其應用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結合，學習情緒極大的調動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到老師對學生的關愛與殷切期望。
作為一名老師，尤其是語文老師，應該講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是老師的必備條件，身正為范，正確的引導學生；另一方面，可以準確的傳達給學生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自己的“軟肋”，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩。
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。
這些課關注學生學習的過程、方式，關注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中，老師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。在教師的指導下，師生之間、生生之間實現平等交流對話，教學相長，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。
“千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人”為素質教育之首。這些課能關注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的。
教育的生命線是教師，教師教育教學水平，特別是課堂教學水平的高下，直接影響教學質量的高低。因此，作為一線教師，我們更應該加強學習，不斷提高自己的業(yè)務素質，這樣才能在教學改革的春風里與時俱進，不斷積極。
生物公開課心得體會篇十二
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時機發(fā)現了自身存在的一些缺乏?，F將我的活動課的一些收獲總結如下：
俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經驗的老師來傳授經驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于出丑的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比擬放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發(fā)現自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的`電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的學習大多停留在理論上，很少有時機去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結合，思考與交流相結合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經驗和教學閱歷。
學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠寬，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認真閱讀幼教雜志和相關書籍，學思結合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現的缺1/乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)現要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學習并爭取時機不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經驗，許多地方還需要學習和提高的缺乏之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐時機的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！
生物公開課心得體會篇十三
本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經驗，共同分享。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。
4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
生物公開課心得體會篇十四
由于今年學校提出要搞一個關于“青出于藍勝于籃”的活動，我是一名年輕教師，我也要上一節(jié)公開課，這一段時間都在忙著準備這節(jié)的公開課，在準備的過程中有一下幾點體會。
課前準備的體會。如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，但是，由于自己還年輕，沒有豐富的教學經驗，在準備的過程中難免會遇到一些問題。通過問同事查資料解決了這些問題。
制作課件過程的體會，雖然也制作過課件，但不是專業(yè)，里面有很多不懂的地方，聽說人家其他年級都有課件，這也不能落后于別人啊，就想著自己慢慢學吧，為了整這個課件，我每天下午放學都是很晚才回家，為了整這個課件，我和同事馬娜曾幾次被鎖在教學樓里，為了整這節(jié)課件，下著雨還讓看大門的張師傅給我們開門。為了整這個課件，上一個星期天我的“師傅”齊老師有監(jiān)考任務，監(jiān)考完后還加班為我指導，也許是我們真的用心了，好像忘了回家的時間，結果我們兩個又一次被鎖在教學樓里，連星期天都沒過。可以說那幾天自己的一切精力都在這節(jié)課上。
不單單制作課件上下了功夫，講課時也付出了不少，齊老師為了讓這節(jié)課上好，她曾幾次晚上9點了還主動給我打電話說這節(jié)課該怎么講，為了試課，不光教研組長費勁了苦心，就連辦公室的其它同事們也沒少操心，主動把課留住讓我試課，她們上完課還跟著我聽了一節(jié)又一節(jié)，我講課的一言一句她們都聽得那么認真，并且記了下來，下課之后，又一一指導，找出不足，就連板書這些細節(jié)問題，她們都是一個字一個字地教的，怎么寫好看。應怎么設計板書。是她們讓我一次又一次地積累了經驗。她們?yōu)榱宋腋冻龅奶嗔?。我們辦公室真是太齊心協力了，我很感動！
有人可能說你為什么這樣做呢？我想說的是我不得不這樣做，我這樣做值！因為我腦海里還記得第一次講公開課的情景，那是市教研員劉玉竺老師來聽的，教研組長決定讓我來講那節(jié)課，當時我不敢參與，是同組的老師們說這是一個鍛煉的機會，你就參加吧。我也知道我代表的是三年級，可是那節(jié)課的.語速特慢，也很緊張，也沒有課件，那節(jié)課可以說上的很砸，自己講著講著都想下講臺，下來之后，心跳的很快。幾天都過不來，他們安慰我說你如果第一次上臺講完就已經不錯了，下次就不會再怕了。經過聽其他老師的課，才知道自己講課存在的缺點和不足，市教研員劉玉竺老師也給我提出了很寶貴的建議。第一次就講的的很不理想，所以這次我的壓力更大了，生怕這次把課再上砸了，如果上砸了不僅自己沒面子，而且對三年級的聲譽也有很大的影響，特別是我的“師傅”齊老師，如果說我對這些問題一點也不考慮，那也是假的。但對我來說，課上的好壞已不是最重要的，我的目的是想通過一次又一次的公開課活動，使自己進步一點，再進步一點。
通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了，雖然這樣一來自己會增加很多的事，但這樣做我個人認為值，它讓你經歷了一個思考的過程，可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學步驟，又能讓你從教學的細節(jié)中跳出來看待將要展開的教學。可以這么說，通過這樣的準備再走上課堂，我感到自己的底氣比以前足一些。
自從來到實小當老師后，我很大程度上鍛煉了自己的膽識和口才，也通過和各位老師及同學的接觸，學習到了很多為人處事的經驗。
我想：作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。會不斷努力、不斷積極、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
生物公開課心得體會篇十五
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯校交流學習活動中上課，我得到了學校領導的鼓勵與支持，老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內容是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。有些時候，還會出現自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設計上，心里難免有點矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質量上實現更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
關于公開課心得體會
11月29日上午，學校組織了每半年一次的公開課。每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談談我的一些體會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。她把律動和音樂有機的結合起來，使得語文課生動活潑，學生的積極性完全調動起來。
第二，小小智慧樹運用到課堂?；谥钦虾⒆佣鄤訍壅f的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學模式。我特別欣賞她課前讓學生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨特新穎。孩子們的照片出現在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學生給予了不同的評價。
第五，教學方法靈活多樣。卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學為主，教師要把握教材，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法。郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學科要從小培養(yǎng)學生積累語言、運用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產生很多聯想，不但拓寬了學生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。這節(jié)課采用了指名讀、領讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學中的難點。遙遠的天山、盛開的雪蓮花，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片，不但認識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學生認識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學習的楷模。她對待工作極其認真負責，而且無論教哪門學科都干得非常出色!
第二，學生學的專業(yè)知識豐富。這節(jié)課劉老師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學生的自信心?！拔夷苄?”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學生打氣，加油，使學生輕松地完成了本節(jié)課學習任務。
第四，亮麗的課堂評價。劉老師結合我校的“五星學生”評比，課堂最后設計了摘星環(huán)節(jié)―我最閃，有效的調動了學生學習的積極性，不難看出，這是一個長期堅持的結果。我應該向劉老師學習，學習她那契而不舍的精神。
當然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
聽公開課心得體會
有幸聽了李老師的數學課，使我受益匪淺。她的課，設計精美，我時常被教師的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為學生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華。
李老師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。課件整體設計思路好。李老師能使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示，方便、快捷且清晰。李老師語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。能調動學生學習的積極性。在教學中李老師還采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學生間的情感產生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授內容都是通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。
聽了這節(jié)數學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學后導，當堂達標”新課改中的模范作用。
生物公開課心得體會篇一
20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質課評選在東明中學銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學均進行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質課評選活動，親臨現場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學方式，在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現了師生互動、生生互動的情境。二是網絡、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，政治課教學中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使學生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內外的資源優(yōu)勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。
生物公開課心得體會篇二
生物學是一門關于生命的科學，它揭示了生命的起源、發(fā)展和演化規(guī)律，對我們了解自然界和人類自身都具有重要意義。近日，我參加了一場生物公開課，此次課程不僅開拓了我的知識視野，也給我留下了深刻的印象。在學習的過程中，我深刻體會到了生命的偉大和生命科學的重要性，同時也對未來的學習和發(fā)展提出了一些思考。
首先，參加這場生物公開課讓我深刻認識到生命的偉大。在課堂上，老師向我們介紹了生命在地球上的演化歷程，從最簡單的單細胞生物到多細胞生物，再到復雜的生態(tài)系統，這一切都讓我震撼不已。生命是如此多樣而奇妙，它以各種不同的方式存在，創(chuàng)造了我們身邊的一切。我們人類作為生命的一部分，更要保護和珍視生命。我意識到只有用心去了解和探索生命，我們才能更好地保護和發(fā)展它，讓地球成為一個更加美好的家園。
其次，這次生物公開課讓我深感生命科學的重要性。生命科學是研究生物的一門學科，它包括分子生物學、遺傳學、進化生物學等多個領域。通過學習生命科學，我們可以更好地認識和理解生命的本質和規(guī)律。它不僅對于醫(yī)學、農業(yè)等領域起著重要作用，也為解決當前社會和環(huán)境問題提供了科學依據。例如，通過對基因的研究，我們可以研發(fā)出更有效的藥物來治療疾?。煌ㄟ^對環(huán)境的研究，我們可以保護和恢復生態(tài)系統。生命科學的發(fā)展不僅關系到我們自身的健康和生活質量，也關乎整個人類社會的發(fā)展。
另外，這次生物公開課還讓我對未來的學習和發(fā)展產生了一些思考。生物學是一個不斷發(fā)展的學科，新的發(fā)現和理論層出不窮。在課程中，老師向我們講解了最新的研究成果和前沿技術，讓我領略到了生物學的廣闊前景。我深感自己在這個領域還有很多知識和技能需要學習和提高。因此，我決定在以后的學習中更加專注地學習生物學知識，不斷拓寬自己的學術視野。同時，我也希望能夠積極參與科學研究和實踐，為推動生命科學的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，我要感謝這次生物公開課給我?guī)淼膯l(fā)和感悟。通過參加這次課程，我深刻認識到了生命的偉大和生命科學的重要性。我將會以此為契機，更加努力地學習和探索生物學知識，為保護和發(fā)展生命作出自己的貢獻。同時，我也呼吁更多的人關注和重視生物科學，為構建一個美好的社會和地球貢獻自己的力量。
通過這次生物公開課的學習，我對生命的認識和理解得到了提升，也對自己的未來學習和發(fā)展有了更明確的目標。我相信只有我們用心去了解和探索生命，才能更好地保護和發(fā)展它，讓地球成為一個更加美好的家園。生物公開課的學習對我的人生產生了深遠的影響，我將會以此為動力，不斷努力，不斷進取，為生命科學的進步做出自己的貢獻。
生物公開課心得體會篇三
生物學是自然界中極為重要的一門學科，探究生命的起源、演化、發(fā)展等，能夠讓我們更好地理解自然界的奧妙和規(guī)律。而要想在生物學領域中有所突破，必須要有優(yōu)秀的老師指導和教誨。最近，我參加了一位生物名師的公開課，深深地感受到了學習生物的樂趣和無限可能。
第二段：講授內容。
公開課的主題是“生物的進化”。名師首先介紹了自然選擇這一重要的進化理論，并且深入講解了鳥嘴的演化、蝴蝶的模擬進化、海龜的導航等經典案例，令人大開眼界。此外，他還講解了基因突變強制演化這一新興的進化理論，讓我對生物的進化過程有了更深入的認識。
第三段：教學方法。
生物名師的教學方式很有特色。他采用了直觀的案例分析、多媒體展示、生動的概念比喻等多種方法，意旨使學生們在輕松愉悅的氛圍中，快速掌握知識點。同時，他也鼓勵學生們積極思考、自主學習。整個公開課過程融合了互動性、實用性、趣味性，極大程度地激發(fā)了學生學習生物的熱情。
第四段：學習收獲。
通過學習這一公開課，我受益匪淺。首先，我對生物進化的認識得到了極大提高，同時對遺傳學和生態(tài)學等學科也有了更深入的了解。其次，我也獲得了很多學習方法和思考方式的啟示，在以后的學習中一定會更有意義、更高效率。
第五段：結語。
生物學是一個不斷進化和發(fā)展的學科，學生們也在不斷發(fā)展和成長中。聽名師公開課，不僅有助于拓寬我們的視野、認識到生命的不朽和偉大，更能夠讓我們在學習生物的過程中愉悅、充實、有品位。我相信，在學習、理解和掌握生物學知識的路上，一定會有更多的名師向我們分享他們的見解和經驗，共同探索生命這一神秘而美麗的世界。
生物公開課心得體會篇四
作為一門探究生命奧秘的學科，生物一直以來都是學生們好奇心的源泉。近期，我參與了一場生物公開課，這無疑是一次展示生物神秘魅力的機會。在這節(jié)課中，我巡視了生物王國的角落，感觸頗深。在這篇文章里，我將分享我參與生物公開課的心得體會及感悟。
首先，生物公開課給了我深入了解生命科學的機會。在這場公開課中，老師首先向我們介紹了生物分類的基本原則和方法。通過查看鏡頭顯微鏡下的生物標本和顯微鏡，我們能夠更清晰地看到微生物的微小世界，深入了解它們的生境、生活習性和繁殖方式。此外，老師還帶領我們進行了一場有趣的植物繁殖實驗。通過親自動手，我對植物的生命力和生殖方式有了更為直觀的認識。這些細則的了解極大拓寬了我的視野，讓我對生物科學更有信心和興趣。
其次，生物公開課讓我理解了生命多樣性及其重要性。在公開課中，老師通過講解了解了動物界、植物界、微生物界等生物界的多樣性。例如，我了解到自然界中有各種各樣的動物——從蟲子到鳥類，從爬行類到哺乳類。而每個物種都有自己特有的生存方式和獨特的適應策略。通過這些了解，我體會到了生物多樣性對維護生態(tài)平衡和人類健康的重要性。保護生命的多樣性，是我們每個人的責任。
第三，生物公開課教會了我科學實驗的基本技能和觀察能力。課堂上，老師帶我們進行了動手實驗，如營養(yǎng)成分檢測和生物光合作用的觀察。通過這些實驗，我學會了如何準確地操作儀器，分析數據，觀察生物現象。這讓我對科學實驗的重要性和它帶來的發(fā)現有了更深刻的理解。這些實驗也提高了我的科學素養(yǎng)，讓我更加熟悉生物科學研究的方法。
第四，生物公開課增強了我對生態(tài)環(huán)境保護的認識和意識。在課堂上，老師向我們介紹了生物在不同環(huán)境中的適應能力。我們通過實地調查以及閱讀資料，了解到生物對環(huán)境的適應能力是如何影響他們的生存和繁衍的，同時也了解到人類對環(huán)境的破壞會導致生態(tài)平衡的破壞。這些知識讓我意識到，保護生態(tài)環(huán)境是我們的責任和義務，我們應該積極采取行動，推動可持續(xù)發(fā)展。
最后，生物公開課增強了我對生命的敬畏和對科學研究的向往。在公開課結束后，我深深地沉思著生命的奧秘和微笑滿面。借助于現代科技的力量，我們不僅僅是受生命的賜予，更是在不斷解讀生命的秘密的同時，向著未知的領域不斷挺進。我對科學的熱情得到了進一步點燃，我堅定了未來從事生物科學研究的決心。
總而言之，參與生物公開課是一次卓越而有趣的經歷。通過課程，我不僅對生命科學的各個方面有了更深入的了解，還提高了我的科學思維和實踐能力。更重要的是，這次公開課激發(fā)了我對生命奧秘的探索熱情，讓我對未來的科學研究充滿向往。我相信，只要我們繼續(xù)探索，生物世界還將有更多的秘密等待我們揭開。
生物公開課心得體會篇五
聽取生物名師公開課讓我深刻感受到受教育的重要性。在一個競爭日益激烈的社會中，我們需要不斷學習、成長，才能保持競爭力。而如何選擇優(yōu)質的教育資源也顯得尤為重要。生物名師公開課的精華內容、高水準的授課方式不僅讓我更好地理解生物知識，也讓我認識到了自己在學習中的不足之處。
生物名師公開課不僅僅是傳授生物知識，還注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。公開課的內容充實且有深度，結合了最新的生物研究成果和實驗數據，使學生能夠深入了解和理解生物的本質。除此之外，生物名師在課堂上也會引導學生思考和分析問題，讓學生在解決難題的過程中提高自己的理解和操作能力。
生物名師公開課對我產生了深遠的影響。通過課程的學習，我以前模糊不清的概念變得更加清晰，對生物學的理解也更加深入。公開課讓我獲得了更多在日常學習中難以獲取的信息和知識，這些知識將有助于提高我的競爭力和未來的職業(yè)發(fā)展。更重要的是，公開課也讓我認識到了通過不斷學習和探究來提高自己的必要性。
通過生物名師公開課的學習，我認識到了公開課的特點和優(yōu)勢。公開課的授課老師通常是該領域的行家里手，能夠給予我們學生很好的指導和建議。同時，公開課課程內容貼近時下的熱點話題和實際生活，讓學生能夠深入理解與實踐，提高自己的能力和競爭力。
第五段：展望未來，肩負擔當。
在大學的學習生涯中，我將繼續(xù)選擇優(yōu)質的教育資源，不斷完善自己的知識體系和實戰(zhàn)能力。我也希望通過自己的努力，成為未來社會發(fā)展中的有益力量，肩負起自己的擔當。同時，我也愿意將生物名師公開課的精神傳遞給身邊的人，讓更多的人分享優(yōu)質的資源和知識，一起進步。
生物公開課心得體會篇六
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
生物公開課心得體會篇七
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點評，在教研室上了一次再請老教師點評，最后課下再跟其它經驗豐富的老師交流，逐步改進完善，這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準備是充分了，課堂上師生的互動沒有把握好，這就提出了一個新問題：課堂藝術。雖然老師在上面講得激情飛揚，但是學生沒有達到效果的。這與我們素質教育的目標有所違背，因此在師生互動上還得多下功夫。
2、其次，教學難度也不是很大，對教材的重難點的把握上還不是特別準確，這還得多聽有經驗老師的課，從而針對本班制定一個符合本班的教學計劃。
3、再次，教學語言不嚴謹，語言不很標準，在以后的教育教學中我會注意自己這方面能力的訓練。
公開課心得體會篇（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。
（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
生物公開課心得體會篇八
在3月份下旬我校進行了教學公開課活動，每學期一輪的教學公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。多數教師說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會。
從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。我們可以從他們的身上學習他們更好的教學經驗和方法，改進自己的教學不足，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。
一、領導高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學公開課都得到了學?！耙话咽帧钡母叨戎匾?，并且都能全程跟蹤聽課。在本次學公開課活動中，校長教導主任在繁忙的學校公務中能一起聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現領導對教學的重視程度，這看出我校領導對教育教學工作的重視程度。
在這次公開課活動中，學校有4名教師參加了授課，授課人數是最多的，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成學習目標，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
二、評委能公正評課。
這次公開課和以往不同，不同學科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現象。而且能給講課人用心地去評課，去指導，都能說出自己扣分的原因，給分的理由。
三、教師的授課思路新穎。
有些青年教師授課思路新穎，采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式上課。如鄧老師老師一開始在教室里播放音樂，使學生的學習積極性倍增，給學生創(chuàng)設了一種愉快的學習環(huán)境，使課堂教學增添了許多魅力。在老師里老師的教學思想和理念很好，“先學后教，當堂訓練”的教學法很熟練，并有創(chuàng)意。
四、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。
水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術水平也有了大提高。
五、創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的探究意識，主動積極地投入到學習中。教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們的教師在課上也注意到了這一點。
在總結經驗學習別人優(yōu)點的同時，我們更應該看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學生去完成的現象；雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課；學生不會認真聽課，習慣很不好。陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。
20xx年3月。
生物公開課心得體會篇九
學校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。
1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運用了成語故事導入，引發(fā)學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經驗等都能做到充分的估計預料。
3、上課教師精心設計了教學內容，調動了學生學習的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。
4、授課老師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言。
恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。注重學生語言表達能力的培養(yǎng)。學生在表達過程中完善思維。
6、練習設計有層次性，練習設計重視促進學生數學思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十數加整十數》一課中，教師的練習設計豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習設計環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實實得到解決。
7、課后回味評價很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。
此次聽課評課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中我會盡可能地完善教學，提高效率。
生物公開課心得體會篇十
1、黃老師設計計數單位“十”的認識過程，對于這樣重要的數學概念，只是自己數出10根小棒，捆成1捆，然后出示掛圖，就簡單說10個一是1個十。學生不太理解“十”的概念，老師應該安排學生操作，看圖想象，可以在學生頭腦中形成“十”的表象，例舉成10個筆檫1包、10枝鉛筆1捆等。
2、黃老師把11-20的數字打亂，指名學生上黑板，從小到大排列，這樣的數的順序更加清晰。但是黃老師指名學生說說7-17之間有多少個數字，這個問題對于一年級學生有點難，只要學生能從7數到17就可以了。
3、做“想想做做”第4題，黃老師要求學生先圈草莓12個，還有2個，加2等于14。老師應該讓學生先圈10個，還有4個，10加4等于14，這樣學生容易掌握。
以上僅是個人觀點。
生物公開課心得體會篇十一
在這半學期里，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動，聆聽了各位老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
當我聽著教師們的課時，做課老師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒，也讓我感動不已。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵，也起到了一定的作用，但這次聽課中，不僅有口頭的鼓勵更是將其應用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結合，學習情緒極大的調動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到老師對學生的關愛與殷切期望。
作為一名老師，尤其是語文老師，應該講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是老師的必備條件，身正為范，正確的引導學生；另一方面，可以準確的傳達給學生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自己的“軟肋”，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩。
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。
這些課關注學生學習的過程、方式，關注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中，老師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。在教師的指導下，師生之間、生生之間實現平等交流對話，教學相長，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。
“千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人”為素質教育之首。這些課能關注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的。
教育的生命線是教師，教師教育教學水平，特別是課堂教學水平的高下，直接影響教學質量的高低。因此，作為一線教師，我們更應該加強學習，不斷提高自己的業(yè)務素質，這樣才能在教學改革的春風里與時俱進，不斷積極。
生物公開課心得體會篇十二
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時機發(fā)現了自身存在的一些缺乏?，F將我的活動課的一些收獲總結如下：
俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經驗的老師來傳授經驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于出丑的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比擬放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發(fā)現自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的`電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的學習大多停留在理論上，很少有時機去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結合，思考與交流相結合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經驗和教學閱歷。
學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠寬，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認真閱讀幼教雜志和相關書籍，學思結合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現的缺1/乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)現要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學習并爭取時機不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經驗，許多地方還需要學習和提高的缺乏之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐時機的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！
生物公開課心得體會篇十三
本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經驗，共同分享。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。
4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
生物公開課心得體會篇十四
由于今年學校提出要搞一個關于“青出于藍勝于籃”的活動，我是一名年輕教師，我也要上一節(jié)公開課，這一段時間都在忙著準備這節(jié)的公開課，在準備的過程中有一下幾點體會。
課前準備的體會。如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，但是，由于自己還年輕，沒有豐富的教學經驗，在準備的過程中難免會遇到一些問題。通過問同事查資料解決了這些問題。
制作課件過程的體會，雖然也制作過課件，但不是專業(yè)，里面有很多不懂的地方，聽說人家其他年級都有課件，這也不能落后于別人啊，就想著自己慢慢學吧，為了整這個課件，我每天下午放學都是很晚才回家，為了整這個課件，我和同事馬娜曾幾次被鎖在教學樓里，為了整這節(jié)課件，下著雨還讓看大門的張師傅給我們開門。為了整這個課件，上一個星期天我的“師傅”齊老師有監(jiān)考任務，監(jiān)考完后還加班為我指導，也許是我們真的用心了，好像忘了回家的時間，結果我們兩個又一次被鎖在教學樓里，連星期天都沒過。可以說那幾天自己的一切精力都在這節(jié)課上。
不單單制作課件上下了功夫，講課時也付出了不少，齊老師為了讓這節(jié)課上好，她曾幾次晚上9點了還主動給我打電話說這節(jié)課該怎么講，為了試課，不光教研組長費勁了苦心，就連辦公室的其它同事們也沒少操心，主動把課留住讓我試課，她們上完課還跟著我聽了一節(jié)又一節(jié)，我講課的一言一句她們都聽得那么認真，并且記了下來，下課之后，又一一指導，找出不足，就連板書這些細節(jié)問題，她們都是一個字一個字地教的，怎么寫好看。應怎么設計板書。是她們讓我一次又一次地積累了經驗。她們?yōu)榱宋腋冻龅奶嗔?。我們辦公室真是太齊心協力了，我很感動！
有人可能說你為什么這樣做呢？我想說的是我不得不這樣做，我這樣做值！因為我腦海里還記得第一次講公開課的情景，那是市教研員劉玉竺老師來聽的，教研組長決定讓我來講那節(jié)課，當時我不敢參與，是同組的老師們說這是一個鍛煉的機會，你就參加吧。我也知道我代表的是三年級，可是那節(jié)課的.語速特慢，也很緊張，也沒有課件，那節(jié)課可以說上的很砸，自己講著講著都想下講臺，下來之后，心跳的很快。幾天都過不來，他們安慰我說你如果第一次上臺講完就已經不錯了，下次就不會再怕了。經過聽其他老師的課，才知道自己講課存在的缺點和不足，市教研員劉玉竺老師也給我提出了很寶貴的建議。第一次就講的的很不理想，所以這次我的壓力更大了，生怕這次把課再上砸了，如果上砸了不僅自己沒面子，而且對三年級的聲譽也有很大的影響，特別是我的“師傅”齊老師，如果說我對這些問題一點也不考慮，那也是假的。但對我來說，課上的好壞已不是最重要的，我的目的是想通過一次又一次的公開課活動，使自己進步一點，再進步一點。
通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了，雖然這樣一來自己會增加很多的事，但這樣做我個人認為值，它讓你經歷了一個思考的過程，可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學步驟，又能讓你從教學的細節(jié)中跳出來看待將要展開的教學。可以這么說，通過這樣的準備再走上課堂，我感到自己的底氣比以前足一些。
自從來到實小當老師后，我很大程度上鍛煉了自己的膽識和口才，也通過和各位老師及同學的接觸，學習到了很多為人處事的經驗。
我想：作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。會不斷努力、不斷積極、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
生物公開課心得體會篇十五
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯校交流學習活動中上課，我得到了學校領導的鼓勵與支持，老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內容是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。有些時候，還會出現自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設計上，心里難免有點矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質量上實現更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
關于公開課心得體會
11月29日上午，學校組織了每半年一次的公開課。每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談談我的一些體會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。她把律動和音樂有機的結合起來，使得語文課生動活潑，學生的積極性完全調動起來。
第二，小小智慧樹運用到課堂?；谥钦虾⒆佣鄤訍壅f的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學模式。我特別欣賞她課前讓學生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨特新穎。孩子們的照片出現在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學生給予了不同的評價。
第五，教學方法靈活多樣。卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學為主，教師要把握教材，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法。郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學科要從小培養(yǎng)學生積累語言、運用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產生很多聯想，不但拓寬了學生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。這節(jié)課采用了指名讀、領讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學中的難點。遙遠的天山、盛開的雪蓮花，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片，不但認識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學生認識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學習的楷模。她對待工作極其認真負責，而且無論教哪門學科都干得非常出色!
第二，學生學的專業(yè)知識豐富。這節(jié)課劉老師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學生的自信心?！拔夷苄?”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學生打氣，加油，使學生輕松地完成了本節(jié)課學習任務。
第四，亮麗的課堂評價。劉老師結合我校的“五星學生”評比，課堂最后設計了摘星環(huán)節(jié)―我最閃，有效的調動了學生學習的積極性，不難看出，這是一個長期堅持的結果。我應該向劉老師學習，學習她那契而不舍的精神。
當然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
聽公開課心得體會
有幸聽了李老師的數學課，使我受益匪淺。她的課，設計精美，我時常被教師的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為學生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華。
李老師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。課件整體設計思路好。李老師能使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示，方便、快捷且清晰。李老師語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。能調動學生學習的積極性。在教學中李老師還采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學生間的情感產生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授內容都是通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。
聽了這節(jié)數學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學后導，當堂達標”新課改中的模范作用。