心得體會是一種積累經(jīng)驗的方式，通過總結(jié)，我們可以更快地成長和進步。寫心得體會時，可以從自己的亮點和不足入手，找到改進的方向。您可以在下面的范文中找到一些寫心得體會的好方法和技巧，歡迎查閱和學(xué)習(xí)。
改革后的心得體會及收獲篇一
近年來，中國的改革開放跨越了數(shù)十年。經(jīng)過幾十年的發(fā)展和改革，社會在各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。對于每一個人來說，改革前后都有著不同的體會和感受。我也不例外，以下是我對改革前后的心得體會：
改革前，中國的狀況可謂是一片蕭條。經(jīng)濟發(fā)展緩慢，人民生活水平低下，尤其是改革開放初期，人民的生活質(zhì)量甚至退回到了“包公時代”。在那時，人們的飲食、住房、醫(yī)療等基本生活需求都無法滿足，很多人甚至吃不上飯。此時此刻，我感受到的是一種無盡的痛苦和無奈。在這樣的環(huán)境下，我作為一個中國人感到很悲哀。
第二段：改革發(fā)展初期。
改革開放初期，中國由計劃經(jīng)濟逐步轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，逐漸擺脫了原有的困境。經(jīng)濟的發(fā)展步入了快車道，國家逐漸擺脫了貧窮落后的狀態(tài)，而人民的生活水平也得到了極大的提升。在這樣的社會環(huán)境下，我感受到希望的火種開始點燃，人們不再忍受貧困和不公的狀況。同時，這也提醒我們在改革中的錯誤，值得我們反思和警惕。
第三段：改革逐漸深入。
改革不是一蹴而就的過程，人民的觀念意識也在逐漸改變。社會逐漸建立起了一套較為完善的市場化運作體系，人們可以在這個體系中自由地買賣交易。同時，人們逐漸意識到極權(quán)主義的危害，對民主、自由的渴求日益增加。在這個階段，我感受到改革讓中國不斷地發(fā)展，中國的未來似乎無限美好。
第四段：改革的問題。
改革開放雖然給我們帶來了極大的利益，但同時也存在著很多問題，比如社會財富分配不均、資源浪費、環(huán)境破壞等問題。這些問題一直困擾著我們，使我們對未來充滿著焦慮和不安。我們需要不斷吸納外來經(jīng)驗，總結(jié)國內(nèi)經(jīng)驗，使得改革和發(fā)展更加平穩(wěn)順暢。
第五段：展望未來。
回顧過去，我們可以看到改革帶給我們歷史性的飛躍，而未來的發(fā)展方向也值得我們思考。隨著科技的不斷發(fā)展和環(huán)境保護的意識不斷增強，我們將面臨著更多更大的變革和機遇。我們期待未來的改革能夠更加成熟、可持續(xù)、公平，為我們的未來打下更加堅實的基礎(chǔ)。
在總結(jié)中，我們可以看到一個趨勢：無論是改革前還是改革后，我們都面臨著挑戰(zhàn)和變化。但是，無論是哪個時期，我們都必須保持前進的方向和態(tài)度，只有這樣，我們才能在未來的道路上不斷前行。讓我們一起把握機遇，共同創(chuàng)造美好的未來。
改革后的心得體會及收獲篇二
隨著社會的快速發(fā)展和教育理念的不斷深入，課程改革已經(jīng)成為教育界的熱點話題。經(jīng)過一段時間的實踐與探索，我深刻體會到課程改革的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體驗。下面就我對課程改革的心得體會和收獲進行總結(jié)和分享。
首先，在課程改革中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的課程目標往往偏重于知識的灌輸和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。而課程改革的理念是以學(xué)生為中心，通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、溝通能力、合作能力等綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓他們通過自主學(xué)習(xí)、實踐實踐和團隊合作等方式，深入了解各種知識和技能，并能夠靈活運用于實際生活中。通過這樣的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，他們在學(xué)習(xí)中不再枯燥乏味，而是愿意積極主動地探索和思考。
其次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只是停留在理論層面，缺乏學(xué)生親身參與和實踐的機會。而在課程改革中，我嘗試將理論和實踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動手操作和實踐，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。比如，我通過組織一些實踐項目或?qū)嶒炚n，讓學(xué)生親自動手解決問題，培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)新的能力。通過這樣的實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手能力和問題解決能力得到了極大的提高，他們能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實際生活中，并在實際操作中不斷探索和創(chuàng)新。這樣既增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的實踐能力，使他們在未來社會中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
再次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們都知道，創(chuàng)新是時代的要求，也是未來社會的發(fā)展方向。而傳統(tǒng)的課程往往忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，只重視應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。而在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們靈活運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新，從而促進他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，并給予他們充分的發(fā)言權(quán)和創(chuàng)造空間。在討論和實踐中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了極大的鍛煉和提升，他們不斷提出新的觀點和創(chuàng)造性思維，拓寬了自己的視野和思維方式，增強了學(xué)習(xí)的深度和廣度。
最后，在課程改革中，我也深刻認識到教師的角色和使命。在傳統(tǒng)課堂中，教師往往扮演一個知識傳授者和權(quán)威者的角色，而在課程改革中，教師則應(yīng)該成為一個指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和發(fā)掘，鼓勵他們獨立思考和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們合作和探索的能力。在教學(xué)中，我盡量給學(xué)生提供一個寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重他們的個性差異和思維方式，鼓勵他們發(fā)表不同的觀點和想法。通過這樣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性得到了極大的發(fā)展，他們能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參與到課堂教學(xué)和社會實踐中。
總之，課程改革是教育的一個重要方向，更是適應(yīng)當今社會發(fā)展的需求。在課程改革中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建一個以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。同時，教師也要不斷探索和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為學(xué)生的良師益友。通過不斷推進課程改革的實踐與探索，我們將培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
改革后的心得體會及收獲篇三
隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，課程改革已經(jīng)成為現(xiàn)代教育體制不可回避的話題。當前我國教育體制正處于深度轉(zhuǎn)型期，課程改革也成為教育改革的核心內(nèi)容。在課程改革的過程中，我作為一名教師深切感受到了其中的變革和成長，從中得到了很多寶貴的體會和收獲。
在以往的傳統(tǒng)教育中，老師通常是知識的主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動接受者。而在課程改革中，學(xué)生的主體地位被大大提升，他們的參與度也得到了提高。這使得我逐漸從“灌輸式”教學(xué)模式中抽離出來，開始更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。授之以魚不如授之以漁，讓學(xué)生自主掌握知識的能力是課程改革最重要的體現(xiàn)，也是我個人收獲最大的地方。
課程改革不僅僅在于內(nèi)容的調(diào)整，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，我逐漸采用多元化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。通過小組討論、案例研究等活動，學(xué)生在解決問題的過程中展現(xiàn)出了極大的潛力和創(chuàng)造力。我深刻感受到，課程改革不僅僅是改變教師的教學(xué)方式，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們在未來的生活和工作中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
與此同時，課程改革也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以應(yīng)試為目的，培養(yǎng)出來的學(xué)生更注重應(yīng)試技巧，卻缺乏創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。而通過課程改革，學(xué)生逐漸開始主動探索和認識自己的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)出對知識的渴望和追求。在課堂上，我開始引導(dǎo)學(xué)生通過探究和實踐，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得富有趣味性和實用性。學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力明顯提高，積極性也得到了極大的調(diào)動。
課程改革還推動了教師之間的交流和合作。在傳統(tǒng)教育體制中，教師通常是獨立工作，彼此之間的教學(xué)方法和經(jīng)驗很難得以分享和交流。而在課程改革中，我開始與其他教師進行合作，共同探索和實踐更好的教學(xué)方法。通過教學(xué)團隊的協(xié)作，我深刻認識到合作對于教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要性。課程改革不僅要求我們改變教學(xué)方法，也必須注重教師之間的交流和合作，共同推動教育的發(fā)展。
通過課程改革，我深切感受到了學(xué)生的變化，體會到了教師的成長與進步。改革的腳步雖然還有一段漫長的路要走，但我堅信，只要我們持續(xù)探索和實踐，不斷更新教育理念，課程改革一定會為我們的教育事業(yè)注入新的活力和動力，培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
改革后的心得體會及收獲篇四
改革總是緊跟時代的步伐，深刻揭示了問題的本質(zhì)和內(nèi)在矛盾，把握了時代的脈搏和前進的方向。如今，我們回望改革前后，心中的感悟猶如茫茫大海，涌來而不絕。在這篇文章中，我將就改革前后的心得體會進行闡述。
第一段，改革前，社會的種種矛盾和問題不斷升級，反映出了過去經(jīng)濟模式已經(jīng)走到了盡頭，需要尋找新的出路。此時，種種弊端像藤蔓一樣繚繞在我們的身邊，但是人們好像已經(jīng)習(xí)慣了，沒有更多的反抗。行政效率低下、各級官員無所作為、公共服務(wù)糟糕不堪、社會道德淪喪等問題愈加突出。我們當時感到并沒有認識到問題的根源所在，只是將問題看作是由當時的制度架構(gòu)、政治文化和管理體制所導(dǎo)致。
第二段，改革初期，新的生產(chǎn)力、新的企業(yè)形態(tài)、新的商業(yè)模式、新的工作方式等紛紛涌現(xiàn)出來，為社會帶來全新的活力，大大滿足了市場需求，推動了經(jīng)濟的快速發(fā)展。但是，由于改革的進行不可避免地帶來了種種劇烈的沖擊，社會各界矛盾又產(chǎn)生了許多新的方面，我們感到困惑和無助。
第三段，進入新時代后，經(jīng)過多年的發(fā)展，人們逐漸清醒，開始認識到社會問題的本質(zhì)和消除方法，各種政策措施也得到了不斷完善。改革后的社會環(huán)境逐漸趨向凝聚、穩(wěn)定和理性。然而另一方面，隨著時間的推移、經(jīng)濟模式的迭代、人們行為習(xí)慣的改變、科技革新的沖擊，社會又出現(xiàn)了一些新的問題和挑戰(zhàn)。
第四段，人們在實踐中不斷探索，通過創(chuàng)新理念和發(fā)現(xiàn)新的機遇點，開辟出了新的發(fā)展方向。同時，反對特權(quán)、權(quán)力尋租、腐敗行為的聲音也不斷被提出并實施，公共服務(wù)也得到了提升和改善。我們感到，在這些年的探索中，發(fā)現(xiàn)了政策和制度變革的真正目的，即為了政治、經(jīng)濟、社會三方面的利益，更為了人民群眾的幸福。
第五段，我們不斷調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會承擔(dān)和工作壓力、人生困難；學(xué)會創(chuàng)造和嘗試，去適應(yīng)這個大變革的時代；學(xué)會堅定信念、推陳出新，去創(chuàng)造更好的明天。我們相信，只要我們認真思考、注重領(lǐng)悟、踏實去做，遵循改革的初心和方向，發(fā)揮自身的作用，在改革發(fā)展中貢獻自己的力量，就一定會實現(xiàn)更加美好的社會和生活。
改革前后的心得體會，既是不斷前行中的經(jīng)驗總結(jié)，也是面向未來的希望與展望。我們相信，在以習(xí)近平為核心的黨中央堅定不移的改革路線下，我們一定能夠迎接各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
改革后的心得體會及收獲篇五
改革開放以來，中國取得了巨大的發(fā)展和變化。作為這個偉大時代的見證者和參與者，我深切感受到了中國社會的翻天覆地的變化。下面我將從經(jīng)濟、社會、教育、科技和文化等方面來談一下我對改革開放后變化的體會和感受。
首先，改革開放以來，中國的經(jīng)濟取得了巨大的突破和發(fā)展。過去，中國是一個封閉的社會主義國家，經(jīng)濟規(guī)模較小，發(fā)展受到了很多限制。但是，隨著改革的不斷深化，中國開始向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，并逐漸放開了對外開放。特別是進入21世紀后，中國經(jīng)濟的增長速度之快令人矚目，已成為世界第二大經(jīng)濟體。這種經(jīng)濟的增長為人們提供了更多的機會和選擇，改變了很多人的命運。在這個過程中，我深刻感受到了現(xiàn)代化帶來的生活方式和物質(zhì)條件的提升，越來越多的人享受到了物質(zhì)和精神上的富足。
其次，改革開放也給中國社會帶來了巨大的變化。由于經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進程加快，城市人口不斷增加，人們的生活方式和價值觀念也發(fā)生了巨大的變化。例如，過去大部分人的生活都是以農(nóng)村為主，而現(xiàn)在越來越多的人選擇到城市生活和工作?？萍嫉目焖侔l(fā)展使得人們的生活更加便利和舒適，浩瀚的信息網(wǎng)絡(luò)使人與人之間更加緊密地相連。同時，社會結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大調(diào)整，不同階層的人們共同分享改革帶來的機會和紅利。這種變化使社會更加多元和開放，也提高了人們的生活質(zhì)量和幸福感。
第三，改革開放對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。過去，中國的教育主要注重理論知識的灌輸和傳統(tǒng)的道德教育。但是，隨著改革的推進，中國的教育改革也取得了重大突破，開展了全面的素質(zhì)教育?，F(xiàn)在，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和實習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，改革開放也為更多的人提供了接受教育的機會，不再受制于家庭出身和地域差異。
第四，科技的迅猛發(fā)展是改革開放帶來的又一顯著變化。改革開放后，中國科技實力得到了快速提升，科技創(chuàng)新的成果層出不窮。中國已經(jīng)成為全球最大的科技創(chuàng)新孵化場所之一。例如，中國的高鐵技術(shù)、移動支付等在世界范圍內(nèi)享有盛譽。這種科技創(chuàng)新給人們的生活帶來了巨大的便利，也提升了中國在國際社會的影響力。
最后，改革開放讓中國文化煥發(fā)出新的活力。改革開放后，中國開始積極借鑒和吸收世界先進的文化，同時也推動了中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。中國的電影、音樂、文學(xué)等藝術(shù)形式在國際舞臺上獲得了更多的贊譽，世界對于中國文化的認知也得到了新的提升。同時，文化的多樣性也豐富了人們的生活，提供了更多的選擇和享受。
總的來說，改革開放是中國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，給中國帶來了巨大的變化和進步。在這個偉大的時代，我深刻感受到了經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，也意識到了自己的責(zé)任和使命。作為一個年輕的中國人，我將積極投身社會，為國家的發(fā)展做出貢獻，為人類文明的進步貢獻力量。同時，我也希望能夠抓住機遇，追求個人的夢想和發(fā)展，成為一個有用的人。改革開放給了中國和我這個時代無限的可能性和希望，我相信在改革開放的引領(lǐng)下，中國將繼續(xù)走向更加繁榮和美好的明天。
改革后的心得體會及收獲篇六
改革開放是中國歷史上的一個里程碑，它徹底改變了我們的國家和人民的命運。自1978年以來，中國以前所未有的勇氣和決心，推動著經(jīng)濟、政治和社會制度的多方面改革。在改革開放的進程中，我深刻地體會到了許多重要的歷史事件，這些事件塑造了當今中國的面貌，也深深地影響了我的人生。在過去幾十年的變革中，我從中積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，改革開放使中國經(jīng)濟邁上了快速發(fā)展的軌道。在此之前，中國經(jīng)濟一直處于閉塞狀態(tài)，束縛著它的腳步。但通過改革開放，特別是引進市場經(jīng)濟的理念和實踐，中國開始了經(jīng)濟體制的全面改革。經(jīng)濟改革的最重要的成果之一是建立起了一個以市場為導(dǎo)向的經(jīng)濟體制，這使得生產(chǎn)力獲得了強大的釋放，我國迅速從一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國家轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸澜缟系诙蠼?jīng)濟體。我深深感受到經(jīng)濟改革帶來的巨大變化，特別是在我家鄉(xiāng)，從過去的土地集體所有制向家庭承包經(jīng)營的農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，農(nóng)民們的生活水平得到了極大的提高。
其次，改革開放充實了我們的文化。長期以來，中國文化在封閉狀態(tài)下的發(fā)展受到了一定的阻礙。但改革開放為中國的文化交流提供了機會。中國開始吸引外國文化和思想，推動了中國文化的多樣化和繁榮。隨著文化交流的深入，我國的觀念、價值觀和藝術(shù)形態(tài)也發(fā)生了重大變化。我親身經(jīng)歷了中國文化的開放與進步，對不同文化的接納和尊重使我更加開放和包容。
第三，改革開放促進了社會的進步和公平。過去，中國社會有很多不公平的現(xiàn)象，尤其是在城鄉(xiāng)之間和富裕階層和貧困階層之間存在巨大的貧富差距。改革開放以來，我們制定了許多政策和措施來解決這些不平等問題。通過努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。例如，改革開放后的教育改革大大提高了農(nóng)村地區(qū)的教育水平，許多從農(nóng)村走出來的人在城市有了更好的發(fā)展機會。此外，社會保障制度的完善為廣大農(nóng)民工提供了更多的福利和保護。
第四，改革開放推動了科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。作為一個發(fā)展中國家，科技創(chuàng)新一直是我們的短板。改革開放以來，我們加大了對科技教育和研究的投入，大力鼓勵科學(xué)家進行創(chuàng)新研究。這些努力顯著改善了我們的科技實力并推動了經(jīng)濟發(fā)展。此外，為了滿足國家建設(shè)需求，我們加大了對高等教育的支持力度，培養(yǎng)了大量的高級人才。通過這些努力，我們?nèi)〉昧嗽S多重要的科技成果，加速了我們的現(xiàn)代化進程。
最后，改革開放讓我深刻領(lǐng)悟到改革和發(fā)展的道路上并非一帆風(fēng)順。我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但我們永遠不能放棄。改革和發(fā)展的道路不是一蹴而就的，而是需要付出艱辛努力和持續(xù)奮斗的。我深深體會到改革開放給予我們的機遇和希望，同時也讓我意識到自強不息和付出努力的重要性。
改革開放后的歷史心得體會，是我多年來對這個偉大時代的思考和總結(jié)。通過這些歷史事件，我深刻地感受到了改革開放所帶來的巨大變革和發(fā)展。改革開放為我們提供了無限機遇和挑戰(zhàn)，喚醒了我們每個人內(nèi)心的力量和潛能。在未來的歲月里，我堅信，只要我們繼續(xù)堅持改革，勇敢面對挑戰(zhàn)，我們必將取得更加輝煌的發(fā)展和更加美好的未來。
改革后的心得體會及收獲篇七
30多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時代意義的十一屆三中全會，這次會議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟建設(shè)為中心的基本國策，從此改變了每一個中國人的命運。這30年，是波瀾壯闊、激情澎湃、創(chuàng)意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來民族復(fù)興光明前景的30年。30多年的實踐無可辯駁地證明：社會主義中國走出了一條成功的發(fā)展道路！
色社會主義理論體系。在改革開放的歷史進程中，我們黨堅持馬克思主義的思想路線，不斷推進馬克思主義中國化，堅持并豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，使社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機，取得了我們這樣一個十幾億人口的發(fā)展中大國擺脫貧困、加快實現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會主義的成功經(jīng)驗。
實踐是檢驗真理的唯一標準，事實最有說服力。30年的實踐雄辯地證明，改革開放是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實中得出的不可動搖的結(jié)論。
世貿(mào)組織，我們也用北京奧運的成功舉辦強有力的回擊了反華勢力。中國近幾年來出口貿(mào)易逐年加大，gdp穩(wěn)居世界第二，無不體現(xiàn)出來改革開放的巨大魅力。改革開放的30年，是教育事業(yè)發(fā)展的30年！高考制度恢復(fù)當年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名；而到2008年，全國普通高校招生報名人數(shù)超過了1010萬，錄取新生逾570萬名！我們每一個人，都是改革開放的直接受益者！
學(xué)習(xí)深化改革
開放心得體會
若干年以后后，當我們回首往事，我們會發(fā)現(xiàn)，改革開放這一
決定當代中國命運的關(guān)鍵篇三：學(xué)習(xí)改革開放三十周年心得體會
收看學(xué)習(xí)中共中央改革開放三十周年大會
心得體會
改革開放三十年過去了，作為一名普通的公民，我深刻的感受到了改革開放三十年的巨大變化，同時也感到，生在今天的中國，是我們的幸運。
再說我自己的情況，小的時候，最幸福的事情莫過于過年，只有在過年的時候，才有新衣服穿，才有足夠的餃子吃，才可以在走親戚的時候，吃到水果、糖、果子和肉；運氣好的時候，還能討到壓歲錢，雖然不多，但是對自己來說，應(yīng)該是一筆巨款了，我上初中的時候，家庭條件就稍微好點了，家里還買了電視，每周回家的時候基本上都能吃到肉了，每個季節(jié)都會有新衣服穿，每周上學(xué)的時候，媽媽還會給一點零用錢。上高中以后，家里種了幾畝果樹，家里居然有存款了，而且把爸爸媽媽結(jié)婚時的茅草房全部推倒，蓋上了紅磚青瓦的房子，還做了幾件比較時髦的家具。到我上大學(xué)的時候，家里又開始舉債了，不過爸爸媽媽一點也不擔(dān)心，他們相信，日子會越過越好的。如今我大學(xué)畢業(yè)快四年了，家里的情況也有了很大的改觀，弟弟和弟媳出去打工了，家里的收入一年竟然有一兩萬了，這是在八九十年代想都不敢想的事情。
改革開放的三十年，是國家富強，人民生活水平不斷提高的三十年，是綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高的三十年，1997年，香港順利回歸祖國，同年的亞洲金融危機，香港特別行政區(qū)在祖國的大力支持下順利度過難關(guān)；1999年，澳門也沒有任何懸念的回到祖國的懷抱；2001年，我國成功申辦奧運會，舉國為之沸騰；在2003年抗擊非典的戰(zhàn)爭中，我們團結(jié)一心，眾志成城，戰(zhàn)勝了強大的災(zāi)害；同年，神舟五號載人航天飛船順利升空，這標志著我國在探索宇宙的進程中邁出了重要一步；2008對于中國人來說是個吉祥的數(shù)字，同樣，2008也注定一是個不平凡的一年，這一年的伊始，南方就發(fā)生了雪災(zāi)，全國人民把手伸向了南方災(zāi)區(qū)，雪災(zāi)過去了，西藏的藏獨分子又來破壞來自不易得和平環(huán)境，更讓人氣憤的是，他們居然把罪惡的手伸向象征奧運神圣的火炬；2008年5月12日，汶川發(fā)生的8.0級的特大地震，這對于中華民族來說，是一場巨大的災(zāi)難，這場災(zāi)難使得中國人的民族精神和愛國情懷得到了空前的激發(fā)，全國人民把溫暖的手伸向災(zāi)區(qū)人民，全國人民的心和災(zāi)區(qū)人民緊密相連，國家更是投入了巨大的人力、物力和財力，和災(zāi)區(qū)人民一起渡過難關(guān)，災(zāi)難最艱難的日子過去了，中國人迎來了期盼已久的奧運會，在中國人民的努力下，奧運會取得了圓滿成功，奧運健兒更是創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績；當人們還沉浸在奧運的狂熱的時候，三鹿事件給國人的心靈抹上了沉重的一筆，但是，神舟七號的圓滿成功，又讓中國人民精神大振，容光煥發(fā)，國際金融風(fēng)暴給中國帶來的不可避免的沖擊。
一系列光榮與成績、災(zāi)難與不幸，都伴隨著歲月的推移接踵而來，面對著一切，通過30年改革開放日益強大的中國，能從容的應(yīng)對所有的災(zāi)難和不幸，坦然的接受所有的光榮和贊譽，無論多少的成績都會成為過去，我們更看重的是祖國的未來，民族的希望。
要在思想道德上對自己高標準、嚴要求。努力學(xué)習(xí)黨的最新的理論的新的政策法規(guī)，提高政治敏感性，做合格的黨員。
在黨校學(xué)習(xí)的兩天時間里，有幸聆聽了各位專家教授對十八大提出“深化改革”戰(zhàn)略的精彩解讀，對我更好的領(lǐng)會理解“深化改革”戰(zhàn)略思維，全面推進深化改革有了更深層次的啟迪與思考。根據(jù)安排，現(xiàn)簡單談下自己的認識和體會。“全面深化改革”是十八屆三中全會在新形勢下堅定不移貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求，堅定不移高舉改革開放大旗的提出來的，必將推動中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)進程。
面對十分復(fù)雜的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央團結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，堅持穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，著力穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革，沉著應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，全面推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，各項工作取得新進展，推動發(fā)展成果更公平惠及全體人民，實現(xiàn)了貫徹落實黨的十八大精神第一年的良好開局。
推進改革開放。全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，深刻剖析了我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重大理論和實踐問題，闡明了全面深化改革的重大意義和未來方向，提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍圖、新愿景、新目標，合理布局了深化改革的戰(zhàn)略重點、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機制、推進方式和時間表、路線圖，匯集了全面深化改革的新思想、新論斷、新舉措，形成了改革理論和政策的一系列重大突破，是我們黨在新的歷史起點上全面深化改革的科學(xué)指南和行動綱領(lǐng)。
全面深化改革的總目標，是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?！稕Q定》確立這個總目標，深刻表明了改革的鮮明性質(zhì)和根本任務(wù)。改革開放的旗幟必須高高舉起，中國特色社會主義道路的正確方向必須牢牢堅持。
1978年，我們黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，實現(xiàn)了具有歷史意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放歷史新時期。改革開放是當代中國共產(chǎn)黨人堅持解放思想、實事求是、與時俱進，開辟中國特色社會主義新道路、實現(xiàn)社會主義從傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，也是中國特色社會主義理論創(chuàng)立和發(fā)展的進程。
改革開放的偉大實踐，不斷推進著我們黨的理論創(chuàng)新，為中國特色社會主義理論體系的形成提供著鮮活的實踐經(jīng)驗，也對已有的理論進行著不斷的檢驗?？梢哉J定，改革開放的實踐孕育和催生了中國特色社會主義，有了中國特色社會主義理論，才能實行和堅持改革開放。黨的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。新時期最鮮明的特點是改革開放，新時期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時期最突出的標志是與時俱進。改革開放以來我們?nèi)〉玫囊磺谐煽兒瓦M步，歸根到底就是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，并在實踐上發(fā)揮巨大功能，取得舉世矚目的輝煌成果。
在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中所形成的中國特色社會主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。我們要在推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程中，倍加珍惜、長期堅持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，使中國特色社會主義道路越走越寬廣，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。
中國特色社會主義理論體系具有很高的理論價值和實踐意義。中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義發(fā)展史上的重大理論創(chuàng)新，必將極大地推動中國特色社會主義偉大實踐的創(chuàng)新。
中國特色社會主義理論體系為深入探索和把握社會主義發(fā)展規(guī)律提供了根本指導(dǎo)方針。在全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中，必須以中國特色社會主義理論體系所蘊含的世界觀、方法論，不斷探索和把握中國特色社會主義發(fā)展的規(guī)律，并在中國特色社會主義的道路上，與時俱進，勇于變革。
中國特色社會主義理論體系為全黨全國各族人民團結(jié)奮斗提供了共同思想基礎(chǔ)。事實證明，只要我們旗幟鮮明地堅持中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)地位，就能夠不為任何風(fēng)險所懼、不被任何干擾所惑，把全黨全國各族人民的思想統(tǒng)一到中國特色社會主義的旗幟下，堅定不移地高舉中國特色社會主義旗幟，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路闊步前進。
發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須與本國國情相結(jié)合。實踐性是馬克思主義的本質(zhì)特征，實事求是是馬克思主義的精髓和活的靈魂。中國特色社會主義理論創(chuàng)立之初，就以“走自己的路”為鮮明特色。從那以后，我們始終牢記黨的社會主義初級階段理論和黨在社會主義初級階段的基本路線，一直堅持從國情出發(fā)。科學(xué)發(fā)展觀，就是立足社會主義初級階段基本國情的產(chǎn)物。由此可見，中國特色社會主義理論的生命力深深地根植（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）于中國特色社會主義的偉大實踐；立足國情是中國特色社會主義理論體系形成的根本基礎(chǔ)，也必將是它發(fā)展的根本基礎(chǔ)。
發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須與人民群眾同命運?？茖W(xué)性是馬克思主義的重要特
征，人民立場是馬克思主義的根本立場，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史前進的動力，是真正的英雄。馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系之所以具有強大的生命力、創(chuàng)造力、感召力，關(guān)鍵就在于這些理論始終尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，善于凝聚人民群眾的智慧和創(chuàng)造，最為關(guān)注人民群眾的利益。
改革開放30周年心得體會：鄧小平與當代中國思想解放
黨的十一屆三中全會以來的30年，是改革開放的30年，是持續(xù)快速發(fā)展的30年，也是解放思想的30年。正是思想的大解放，促進了中國社會的大變革、大發(fā)展。在這一歷史進程中，鄧小平作為解放思想的旗手，對當代中國的思想解放作出了歷史性的偉大貢獻。在紀念改革開放30周年之際，回顧?quán)囆∑筋I(lǐng)導(dǎo)我們解放思想的艱辛歷程，重溫鄧小平關(guān)于解放思想的重要論述，對于我們貫徹落實黨的十七大精神，在新的歷史起點上繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利，具有重大的現(xiàn)實意義。
旗幟鮮明地反對“兩個凡是”，拉開了當代中國解放思想的序幕
“兩個凡是”首見于1977年2月7日中央“兩報一刊”社論。按照這一方針，那就要繼續(xù)堅持所謂“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論，繼續(xù)維護“文化大革命”的“左”的錯誤，就只能使中國繼續(xù)陷入**和混亂。這是違背中國人民的根本利益和要求的。正是在這個關(guān)鍵時刻，“文革”中第二次被打倒、當時尚未恢復(fù)工作的鄧小平，首先站了出來，旗幟鮮明地表示“兩個凡是”不符合馬克思主義，并且一而再、再而三地申明自己的觀點。
（一）復(fù)出前多次發(fā)表談話，對“兩個凡是”表示異議。據(jù)《鄧小平年譜1975-1997》記載:1977年2月，“兩個凡是”一提出，鄧小平立即表示反對。他同前來看望他的王震說，這不是馬克思主義，不是毛澤東思想。4月10日，鄧小平致信華國鋒、葉劍英和中共中央，針對“兩個凡是”的錯誤方針，提出:“必須世世代代地用準確的完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國人民”。4月10日后的某日，鄧小平同前來看望他的汪東興、李鑫談中共中央轉(zhuǎn)發(fā)他4月10日和1976年10月10日致中共中央信的有關(guān)情況，在談話中向他們明確表示“兩個凡是”:不行。5月24日，鄧小平同王震、鄧力群談話，系統(tǒng)地批評了“兩個凡是”的錯誤。其中包括這樣幾個主要論點:第一，“毛澤東同志說，他自己也犯過錯誤。
一個人講的每句話都對，一個人絕對正確，沒有這回事情”，“這是個重要的理論問題，是個是否堅持歷史唯物主義的問題?！钡诙?，即使是正確的話，也不能到處搬用，“把毛澤東同志在這個問題上講的移到另外的問題上，在這個地點講的移到另外的地點，在這個時間講的移到另外的時間，在這個條件下講的移到另外的條件下，這樣做，不行嘛！”第三，毛澤東思想是個科學(xué)體系，要準確、完整地理解，不能斷章取義。他說，我給中央寫信，提出“用準確的完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國人民”，“這是經(jīng)過反復(fù)考慮的”?！拔液土_榮桓同志曾經(jīng)同林彪作過斗爭，批評他把毛澤東思想庸俗化，而不是把毛澤東思想當作體系來看待。”這篇講話，是最早從政治上和哲學(xué)上對“兩個凡是”思想的系統(tǒng)批判。
志的某些片言只語來騙人、嚇唬人”，那樣，只能“割裂、歪曲毛澤東思想，損害毛澤東思想”。他特別強調(diào)，在毛澤東同志倡導(dǎo)的作風(fēng)中，“群眾路線和實事求是這兩條是最根本的東西”，對我們黨的現(xiàn)狀來說，“特別重要”。其所以特別重要，是因為它們集中體現(xiàn)了馬克思主義的認識論和歷史觀，而“兩個凡是”正是同這兩條根本對立的。
在“文革”結(jié)束之后、中國面臨向何處去的重大歷史關(guān)頭，身負眾望的鄧小平旗幟鮮明地反對“兩個凡是”，對當代中國的政治走向產(chǎn)生了重大影響。盡管他的這些談話和講話還沒有公開發(fā)表，但是已經(jīng)在中央領(lǐng)導(dǎo)人和一部分高級干部中開始傳播，“完整準確”與“兩個凡是”的對立已經(jīng)日趨鮮明，二者的斗爭已經(jīng)不可避免，當代中國解放思想的序幕已經(jīng)拉開。
領(lǐng)導(dǎo)和支持真理標準大討論，吹響了當代中國解放思想的號角
在鄧小平批判“兩個凡是”的同時，廣大干部、群眾要求撥亂反正、糾正“文革”錯誤的呼聲也一直以實踐的方式?jīng)_擊著“兩個凡是”。歷史把解決真理標準問題鮮明地提到全黨和全國人民面前。1978年5月11日，光明日報發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文，受到廣大干部、群眾的熱烈擁護，在全國范圍內(nèi)開了解放思想的先河。同時，這篇文章也受到一些人的抵制和反對，包括當時主管意識形態(tài)工作的某些領(lǐng)導(dǎo)人和某些理論“權(quán)威”，他們認為這篇文章的矛頭是針對毛主席的，是“砍旗”、“丟刀子”，是“方向性錯誤”。一時形勢變得嚴峻起來，解放思想遇到了阻力。又是一個關(guān)鍵時刻，又是鄧小平首先站了出來，給《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文以堅決有力的支持，領(lǐng)導(dǎo)和推動了意義深遠的真理標準問題大討論，在全國范圍內(nèi)吹響了解放思想的號角。
(一)1978年6月2日鄧小平在全軍政治工作會議上發(fā)表重要講話，明確肯定實踐是檢驗真理唯一標準（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）的觀點是一個馬克思主義觀點。在準備這次會議講話稿的時候，鄧小平對胡喬木等人說，現(xiàn)在發(fā)生了一個問題，連實踐是檢驗真理的標準都成了問題，簡直是莫名其妙！因此決定，這次會議的講話，第一個問題就講實事求是。他在講話中說:實事求是是馬克思主義的“根本觀點，根本方法”，是毛澤東思想的“出發(fā)點、根本點”，“我們開會，作報告，作決議，以及做任何工作，都為的是解決問題”，而“解決問題，究竟是否正確或者完全正確，還需要今后的實踐來檢驗。如果我們不這樣做，那我們就一定什么問題也不可能解決，或者不可能正確解決”。他批評一些同志“天天講毛澤東思想，卻往往忘記、拋棄、甚至反對毛澤東同志的實事求是、一切從實際出發(fā)、理論與實踐相結(jié)合的這樣一個馬克思主義的根本觀點，根本方法。不但如此，有的人還認為誰要是堅持實事求是，從實際出發(fā)，理論和實踐相結(jié)合，誰就是犯了彌天大罪”，“他們提出的這個問題不是小問題，而是涉及到怎么看待馬列主義、毛澤東思想的問題?！睘榱朔瘩g所謂“砍旗”的說法，鄧小平引述了毛澤東從1929年到1963年關(guān)于實事求是的一系列論述，指出:離開實事求是，“即使我們口頭上大講擁護毛澤東思想，實際上只能是違背毛澤東思想。我們一定要肅清林彪、‘四人幫’的流毒，撥亂反正，打破精神枷鎖，使我們的思想來個大解放”。這篇講話，對主張“實踐標準”的同志是個堅強有力的支持，對否定“實踐標準”的同志是個深刻有力的批評，對剛剛興起的群眾性思想解放大潮是個巨大的推動。
就是“兩個凡是”。8月13日，他同吳冷西談話，指出:實踐標準那篇文章是對的，現(xiàn)在的主要問題是要解放思想？?但空氣還不夠濃，不要從“兩個凡是”出發(fā)，不要設(shè)禁區(qū)，要鼓勵破除框框。8月19日，在聽取黃鎮(zhèn)等關(guān)于文化工作的匯報后談到理論問題，說《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文是馬克思主義的，是駁不倒的，我是同意這篇文章的觀點的，但有人反對，說是反毛主席的，帽子可大啦，那怎么行呢？9月16日，鄧小平在聽取吉林省委常委匯報工作時說:現(xiàn)在對理論要通過實踐來檢驗這個問題還要引起爭論，“可見思想僵化”，根本問題是“違反毛澤東同志實事求是的思想，違反辯證唯物主義、歷史唯物主義的原理，實際上是唯心主義和形而上學(xué)的反映”，這種所謂高舉毛澤東思想旗幟，實際上是“形式主義的高舉，是假的高舉”。10月14日，鄧小平同韋國清談話，說:實踐是檢驗真理的唯一標準，這本來是馬克思主義的基本原則問題，是常識，也有人不贊成，這樣的人還不少。如果不解放思想，不開動機器，不獨立思考，那非垮臺不可。這一年的整個下半年，一直到12月召開中央工作會議，鄧小平月月都講真理標準問題，都講解放思想問題，可見這個問題在鄧小平心中分量之重。
隨著“解放思想、實事求是”思想路線的確立，隨著撥亂反正的深入開展，隨著對新中國成立以來歷史經(jīng)驗的全面總結(jié)，以及對世界社會主義歷史經(jīng)驗的思考，思想解放也不斷深入。在這個過程中，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)我們緊緊抓住“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題解放思想，使我們的社會主義觀念發(fā)生了一系列重大變化。
（一）研究社會主義的思維方式發(fā)生了重大變化。
我們破除蘇聯(lián)那種僵化的社會主義模式觀念，堅持走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義。鄧小平說:我們過去的體制“是從蘇聯(lián)模式來的?？磥磉@個模式在蘇聯(lián)也不是很成功的。即使在蘇聯(lián)是百分之百的成功，但是它能夠符合中國的實際情況嗎？“”把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色社會主義，這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗得出的基本結(jié)論。”
制定規(guī)劃?！边@就使我們的社會主義真正建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上而擺脫了種種空想。
我們破除離開發(fā)展生產(chǎn)力抽象談?wù)撔铡吧纭毙铡百Y”的思維定勢，堅持“三個有利于”的判斷標準。鄧小平說，關(guān)于姓“社”還是姓“資”的爭論，“判斷的標準，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。”“三個有利于”標準的確立，加深了人們對社會主義本質(zhì)的認識，使人們的思想進一步解放。
我們破除把馬克思主義教條化的思想，堅持在實踐中不斷開辟認識真理的道路。鄧小平強調(diào):老祖宗不能丟，又要講新話?！罢嬲鸟R克思列寧主義者必須根據(jù)現(xiàn)在的情況、認識繼承和發(fā)展馬克思主義。”這就使我們在新的實踐基礎(chǔ)上既繼承前人、又突破陳規(guī)，不斷開拓了馬克思主義的新境界。
（二）對“什么是社會主義”的理解發(fā)生了重大變化。
長期以來我們對“什么是社會主義”的認識存在許多誤區(qū)。鄧小平說:“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社會主義這個問題也要解放思想?！彼I(lǐng)導(dǎo)我們撥亂反正、正本清源、銳意創(chuàng)新，使我們對“什么是社會主義”的認識發(fā)生了重大變化。其中包括:貧窮不是社會主義，發(fā)展太慢也不是社會主義，社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民物質(zhì)文化生活水平。針對“四人幫”所謂“寧要貧窮的社會主義，也不要富裕的資本主義”的謬論，鄧小平說:“當然我們不要資本主義，但是我們也不要貧窮的社會主義，我們要發(fā)達的、生產(chǎn)力發(fā)展的、使國家富強的社會主義”，“歸根到底要看生產(chǎn)力是否發(fā)展，人民收入是否增加?！?BR> 平均主義不是社會主義，兩極分化也不是社會主義，社會主義的最終目標是共同富裕。鄧小平說:“過去搞平均主義，吃‘大鍋飯’，實際上是共同落后，共同貧窮”，必須打破平均主義，允許一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動、合法經(jīng)營比較快地先富起來，這是“加速發(fā)展、達到共同富裕的捷徑。”
計劃經(jīng)濟不等于社會主義，市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕。鄧小平反復(fù)地說:“社會主義也可以搞市場經(jīng)濟”，“社會主義和市場經(jīng)濟之間不存在根本矛盾”，“資本主義與社會主義的區(qū)分不在于是計劃還是市場這樣的的問題”，“計劃和市場都是經(jīng)濟手段”，“市場也可以為社會主義服務(wù)”。這是馬克思主義發(fā)展史上的一個嶄新結(jié)論，是當代中國思想解放所取得的最重大的理論成果。
（三）對“怎樣建設(shè)社會主義”的回答發(fā)生了重大變化?！笆裁词巧鐣髁x”和“怎樣建設(shè)社會主義”這兩個問題有密切聯(lián)系。搞不清“什么是社會主義”，便談不上正確回答“怎樣建設(shè)社會主義”。但二者又有區(qū)別。
改革后的心得體會及收獲篇八
近年來，我國事業(yè)單位改革取得了顯著的成效，一系列改革舉措的推進使得事業(yè)單位在管理體制、人才管理、績效考核等方面發(fā)生了深刻變革。作為一名事業(yè)單位的工作人員，我也深切感受到改革給我們工作帶來的變化。在這篇文章中，我將通過五個方面來總結(jié)和分享這次改革給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，事業(yè)單位改革加強了組織的管理和服務(wù)水平。在過去，事業(yè)單位在管理方面存在著許多創(chuàng)新不足的問題，管理體制僵化，效率低下。但隨著改革的推進，我們的單位對組織管理進行了重新審視和調(diào)整，突出了服務(wù)導(dǎo)向和現(xiàn)代化管理理念。實施了目標管理、獎懲機制等一系列措施，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，使我們更好地適應(yīng)了市場經(jīng)濟的需要。
其次，事業(yè)單位改革加強了人才隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。過去，事業(yè)單位對人才的選拔和培養(yǎng)比較單一，人才流動性不高。但改革之后，我們的單位重視人才培養(yǎng)和激勵機制的建立，注重發(fā)揮每個員工的優(yōu)勢和潛能。通過制定培訓(xùn)計劃、開展交流活動等方式，提高了員工的綜合素質(zhì)和能力水平，使我們更有競爭力。
第三，事業(yè)單位改革加強了績效考核和激勵機制。改革之前，事業(yè)單位的績效考核往往局限于形式主義，且激勵機制不夠明確。然而，改革后，我們的單位對績效考核進行了重新設(shè)計和完善，將個人工作業(yè)績與單位整體發(fā)展相結(jié)合，注重績效的科學(xué)性和公正性。同時，建立了激勵機制，通過薪酬改革、晉升制度等激勵措施，激發(fā)了員工的工作動力和積極性。
第四，事業(yè)單位改革加強了對外開放與合作。事業(yè)單位改革后，我們的單位更加注重吸納外部資源和與社會各界的交流合作。通過與企業(yè)、高校、科研機構(gòu)等的合作，可以共享資源，共同發(fā)展。同時，也可以借鑒先進經(jīng)驗和管理模式，為單位的改革和發(fā)展提供了新的思路和途徑。合作的拓展也為員工提供了更廣闊的發(fā)展空間和機會。
最后，事業(yè)單位改革加強了內(nèi)部機制的優(yōu)化和完善。改革前，事業(yè)單位存在著許多問題，如決策缺乏透明度、內(nèi)部程序繁瑣等。改革后，我們的單位改變了對問題和困擾的回避態(tài)度，大膽進行了改革試點，優(yōu)化了內(nèi)部管理流程和機制。通過簡化辦事流程、強化績效導(dǎo)向等手段，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進一步提升了單位的整體競爭力。
綜上所述，事業(yè)單位改革后，我的工作生活發(fā)生了巨大的變化。我們的單位在管理、人才培養(yǎng)、績效考核、對外合作和內(nèi)部機制優(yōu)化等方面取得了顯著的進展。改革為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間和機會，也激勵我們更加積極地投入到工作中。然而，改革仍然是一個長期的過程，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，推動事業(yè)單位改革向更高水平邁進。
改革后的心得體會及收獲篇九
勞動是人類社會中的一項基本活動，不僅可以創(chuàng)造財富，更能帶給人們豐富的收獲和深刻的心得體會。在勞動的過程中，我們不僅實現(xiàn)了自己的價值，還提高了自身的能力和素質(zhì)。而勞動后的收獲和心得體會，則是我們在思考和總結(jié)中獲得的寶貴經(jīng)驗，讓我們更加明確勞動的意義和價值。
首先，勞動使我們收獲實際技能和知識。不同類型的勞動，能夠讓我們學(xué)到各種實用的技能。無論是農(nóng)民在田間勞作，還是工人在生產(chǎn)線上操作，他們都通過勞動掌握了許多實際操作技巧。此外，勞動也讓我們接觸到各種知識。在勞動中，我們需要了解相關(guān)背景和原理知識，這就促使我們自主學(xué)習(xí)和提升綜合素質(zhì)。通過勞動，我們在實際操作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，對于解決實際問題和面對挑戰(zhàn)都有很大幫助。
其次，勞動給予我們體力和意志力的鍛煉。勞動需要我們進行身體上的努力和付出，這對于提高我們的體力和身體素質(zhì)非常重要。通過長期的勞動，我們可以鍛煉自己的耐力和耐受力，讓自己的身體更加健康。同時，勞動也需要我們具備良好的意志力和毅力。勞動本身不是一件容易的事情，需要我們堅持不懈，努力克服困難和挑戰(zhàn)。這樣的鍛煉，可以讓我們變得堅強和有毅力，無論面對什么困難，我們都能夠勇往直前。
勞動后的收獲和心得體會還體現(xiàn)在社會交往和人際關(guān)系方面。勞動是一個群體活動，我們需要與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過勞動，我們可以學(xué)會如何與人合作和溝通，尊重他人的意見和權(quán)利，建立良好的人際關(guān)系。勞動過程中的努力和奮斗，也會讓我們得到他人的認可和尊重，增強自信心和價值感。與此同時，我們也能夠認識到每個人在社會中的重要性，意識到每個人的勞動都是為了共同的幸福和進步，從而更好地理解和扶助他人。
最后，勞動給予我們心靈的愉悅和滿足感。在勞動中，我們可以親身體驗到努力工作所帶來的成就感。當我們看到自己辛勤努力的勞動結(jié)出碩果，實現(xiàn)了預(yù)期目標，我們會感到滿足和愉悅。這種心靈上的愉悅和滿足感，可以激勵我們更加積極投入勞動，追求更高的目標和更好的結(jié)果。同時，勞動也能夠讓我們放松心情，釋放壓力，使得我們的心情更加平靜和舒暢。
總之，勞動不僅帶給我們實際技能和知識，還強化了我們的體力和意志力。勞動還加強了我們的社會交往和人際關(guān)系，帶給我們心靈的愉悅和滿足感。勞動后的收獲和心得體會，是我們在勞動過程中通過思考和總結(jié)所獲得的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗讓我們更加明確和肯定勞動的意義和價值，同時也指引著我們在未來的勞動中更加努力和上進。
改革后的心得體會及收獲篇十
今年是改革開放40周年，也是黨的紀律檢察機關(guān)恢復(fù)重建40周年。紀檢監(jiān)察機關(guān)與黨和人民共奮進、與改革開放共命運。改革的行動指南就是黨與時俱進的創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，改革的根本目的就是旗幟鮮明加強黨對反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，改革的方法路徑就是堅持問題導(dǎo)向立行立改，改革的主要任務(wù)就是完善黨和國家自我監(jiān)督體系，改革的評判標準就是黨長期執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)是否不斷鞏固，并就下一步紀檢監(jiān)察體制改革的考慮、持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)、整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題等。
回顧40年來黨的建設(shè)和組織工作，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部頭腦、全黨共同奮斗的思想基礎(chǔ)不斷夯實，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)邁出重大步伐，持續(xù)加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)、黨的執(zhí)政根基不斷鞏固，著力做好知識分子和人才工作、為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強大人才支撐等。
在改革開放40年波瀾壯闊的歷史進程中，宣傳思想文化工作始終與時代發(fā)展同步伐、與黨和國家事業(yè)共進步。改革開放40年，是堅持不懈推動馬克思主義中國化時代化大眾化，全黨全社會思想上的團結(jié)統(tǒng)一更加鞏固的40年；是堅持不懈鞏固壯大主流輿論，主旋律更加響亮、正能量更加強勁的40年；是堅持不懈激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，推動社會主義文化繁榮興盛的40年；是堅持不懈加強思想道德建設(shè)，人民思想道德素質(zhì)和全社會文明程度顯著提高的40年；是堅持不懈講好中國故事、傳播好中國聲音，國家文化軟實力和中華文化影響力大幅提升的40年。
改革開放40年來，人民軍隊在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成黨和人民賦予的使命任務(wù)，已經(jīng)成為基本實現(xiàn)機械化、加快邁向信息化的強大軍隊。特別是黨的十八大以來，人民軍隊全面貫徹習(xí)近平強軍思想，在中國特色強軍之路上邁出堅定步伐，國防和軍隊建設(shè)進入了新時代。
而作為一名黨員，在經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)后，不僅對于我黨的最新政策有了詳細的了解，更堅定了共產(chǎn)主義信念，也讓我們看到了國家對改革的決心。我們更應(yīng)該堅持為人民服務(wù)的宗旨，在生活、工作中堅持聽黨話跟黨走，爭取做一名更加合格的黨員。
改革后的心得體會及收獲篇十一
改革開放是中國歷史上具有深遠意義的重要時期，自1978年以來，中國政府進行了一系列的經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的改革，不僅推動了國家的發(fā)展，也極大地改善了人民的生活。本文將以五個方面來探討改革開放后的民生心得體會。
首先，改革開放讓人民的物質(zhì)生活得到了顯著改善。作為改革開放的重要成果之一，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了快速發(fā)展。一系列的經(jīng)濟改革措施，如放寬外貿(mào)政策、開放沿海城市等，吸引了大量的外資和技術(shù)，并促進了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這使得中國的經(jīng)濟實力得到了大幅提升，人民的收入水平也得到了大幅度的提高。人們不再為吃穿而發(fā)愁，購買力逐漸增強，更多的人有了好的居住條件，也有能力購買更好的物品，提高了生活品質(zhì)。
其次，改革開放使得教育水平普遍提高。以前，教育資源相對匱乏，很多人沒有機會接受良好的教育。改革開放后，政府加大了對教育的投入，發(fā)展了教育事業(yè)。學(xué)校的數(shù)量不斷增加，教育資源得到了更加均衡的分配。此外，改革開放也允許中國的學(xué)子走出國門，接觸國際先進的教育體系和資源。這些舉措使得越來越多的人接受了良好的教育，不僅提高了個人的素質(zhì)和能力，也為國家培養(yǎng)了更多的人才。
第三，改革開放促進了社會的進步和文化的繁榮。改革開放后，人們思想觀念開放，文化多元化的特點日益凸顯。更多的人開始關(guān)注藝術(shù)、文學(xué)和音樂等領(lǐng)域，文化市場逐漸興起。社會的進步也得到了推動，包括性別平等、改善勞動條件、關(guān)愛弱勢群體等方面取得了顯著進展。改革后的中國社會愈發(fā)開放、自由，人們的思想得到了解放，社會的文化氛圍日益繁榮。
第四，改革開放提高了醫(yī)療水平和社會保障。隨著經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，醫(yī)療條件不斷改善，醫(yī)療設(shè)施也得到了提升。改革開放為人們提供了更好的醫(yī)療保障，并逐漸建立了覆蓋全國的醫(yī)療保險制度。這使得人們在面臨疾病時不再有經(jīng)濟上的后顧之憂，也提高了人民的健康水平。
最后，改革開放讓人民的生活品質(zhì)更加豐富多樣。改革開放以前，人們的生活方式單一，文化娛樂活動比較有限。但隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了巨大變化。購物中心、娛樂場所、影劇院等不斷涌現(xiàn)，人們的消費觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。不再只局限于滿足基本生活需求，人們開始追求更高層次的享受，生活變得更加多彩多姿。
綜上所述，改革開放以來，中國人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。物質(zhì)生活得到提高，教育水平普遍提高，社會進步和文化繁榮，醫(yī)療水平和社會保障有了顯著提高，并且人們的生活方式也變得多樣化。然而，我們也要清醒認識到，改革開放雖然帶來了很多好處，但也面臨著新的挑戰(zhàn)和問題。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，以推動改革開放的發(fā)展，為人民群眾創(chuàng)造更加美好的生活。
改革后的心得體會及收獲篇十二
通過這幾天的緊張的培訓(xùn)，使我對新課程標準有了更全面的認識。對新課程改革的過程中可能會出現(xiàn)的一些問題有了心理準備，讓我更加充滿信心地投入到新課程改革的實踐中去。
新課程改革是一種政府行為，這社會經(jīng)濟發(fā)展到一個新時期的要求。社會對不同類型的人才的需求，決定了首先要進行教育的改革。
新課程改革是教育自身的發(fā)展的要求。在世界的發(fā)展歷史上，從來就沒有一層不變的教育模式，教育是社會以展的前提。我們的二十一世紀是信息社會，信息技術(shù)高度發(fā)展的時代。高中教育正逐步走向大眾教育和普及。國家課程標準無論從目標、要求還是結(jié)構(gòu)、體系上都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息，是一部內(nèi)容十分豐富的全新意義上的"教學(xué)大綱"。以人為本的教育，注重每個人的發(fā)展是多樣化的，可選擇的。更強調(diào)和注重個性的發(fā)展。這次學(xué)習(xí)讓我更加深刻的體會到我們的教育改革的重要作用和偉大意義以及其深厚的內(nèi)涵。
1、課程標準著眼于未來國民素質(zhì)。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度及價值觀。
3.突破學(xué)科中心，為終身發(fā)展打基礎(chǔ)。
4.注重學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程與方法。
5.課程標準提出了多元評價建議。
6、為教師教學(xué)創(chuàng)造較大的空間。
通過聽取先進入新課程改革的省的報告，讓我進一步了解到在新課程改革中可能會遇到很多的問題。比如：
1、教育觀念問題，注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。新的課程、新的標準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。主要是在實踐中不斷地學(xué)習(xí)。
2、課時不夠，主要是對課程標準的理解不夠，同時也有教材本身的問題。要想解決這類問題，必須要注意強調(diào)知識的選擇性。盡量及早通覽教材，對高中知識有一個整體的認識。禁止在教材的選用上版本的不同。
3、對三維目標的落實可能會出現(xiàn)的問題，本實三維目標是一個整體不要流于形式。
4、在新教材改革中，很可能會造成教師忽視基本功的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在。
(1)不認真研究課標。
(2)不備學(xué)生，
(3)不敢批評學(xué)生，盲目贊揚。
(4)不重視教學(xué)設(shè)計。
(5)不重視學(xué)生的習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至導(dǎo)至性格外向的學(xué)生得到充分的發(fā)揮，性格內(nèi)向的學(xué)生受到冷落，長此以往很容易造成兩極分化等一系列可能出現(xiàn)的問題。
改革后的心得體會及收獲篇十三
改革開放以來，中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，人民生活水平不斷提高。我親身經(jīng)歷了這個時代，深刻感受到改革開放給人民帶來的巨大變化。本文將從經(jīng)濟發(fā)展、教育醫(yī)療、居住環(huán)境、社會保障和人民幸福感五個方面，闡述我對改革開放后民生的心得體會。
首先，經(jīng)濟發(fā)展為民生改善奠定了堅實基礎(chǔ)。改革開放以來，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了長足的發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值連年大幅增長。人均收入不斷提高，貧困人口大幅減少。此外，改革開放還吸引了大量的外商投資，為國民經(jīng)濟注入了巨大的活力。這些變化使得人們的收入增加，生活更加富裕，也更有能力滿足自己和家人的需求。
其次，教育醫(yī)療水平明顯提高，為人民提供了更多更好的服務(wù)。改革開放后，隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育醫(yī)療事業(yè)也得到了重視和投入。教育資源得到合理配置，基礎(chǔ)教育覆蓋率大幅提高。同時，高等教育和職業(yè)教育也得到了迅猛發(fā)展，為人們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和選擇。醫(yī)療領(lǐng)域，國家加大了對醫(yī)療事業(yè)的投入和改革力度，醫(yī)療條件明顯改善，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量也有了顯著提高。人們在享受更好醫(yī)療教育資源的同時，也讓自己更加健康和幸福。
第三，居住環(huán)境得到改善，人們的生活質(zhì)量得到提升。改革開放以前，城市和農(nóng)村的居住環(huán)境都相對簡陋，人們大多住在破舊的房屋中。改革開放后，隨著城市化進程的加快，房屋建設(shè)得到了重視和投入。不僅城市人口的住房條件有了明顯改善，農(nóng)村也開始推進新農(nóng)村建設(shè)，讓農(nóng)民朋友的生活環(huán)境變得更加美好。同時，公共設(shè)施也得到提升，交通、供水、電力等基礎(chǔ)設(shè)施都得到了改善，人們的生活更加方便舒適。
第四，社會保障制度日益完善，為人民提供了更多的保障。改革開放后，我國加強了社會保障制度的建設(shè)，全面推開了基本醫(yī)保、養(yǎng)老保險等，建立了全國統(tǒng)一的社會保障體制。這些制度的建立和完善，為人民提供了更多安全感和保障。老年人、兒童、殘疾人等弱勢群體享受到了更多的關(guān)愛和幫助，社會的公平正義得到了更好的體現(xiàn)。
最后，改革開放讓人民的幸福感不斷提升。經(jīng)濟的發(fā)展和政策的改革讓人們的生活質(zhì)量逐漸提高，人民的幸福感也隨之增強。改革開放以前，人民生活簡樸艱苦，思想狀態(tài)不太開放。而改革開放后，國家鼓勵人民積極追求個人的幸福和富裕，人們的思想觀念開闊，人民的幸福感也日益增強。人們對于生活的期待和追求不再局限于物質(zhì)層面，也更注重精神層面的滿足。
總而言之，改革開放后的民生變革不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展方面，還體現(xiàn)在教育、醫(yī)療、居住環(huán)境、社會保障和人民幸福感等多個方面。這些變化使得人們的生活水平大幅提高，更多的人享受到了改革開放的紅利。然而，我們也要認識到還存在一些問題和差距，需要繼續(xù)努力。相信在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，未來的改革開放必將會讓人民的生活更加美好。
改革后的心得體會及收獲篇十四
隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，事業(yè)單位改革不可避免地成為時代的需求。為適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，提高公共服務(wù)的效率，事業(yè)單位的改革勢在必行。事業(yè)單位改革既給了職工更大的發(fā)展空間，也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和變化。作為一名從事事業(yè)單位工作多年的人員，我對此深有感觸。下面將從職工崗位調(diào)整、薪資機制變革、工作氛圍改變、師道傳承以及責(zé)任擔(dān)當?shù)确矫鎭砜偨Y(jié)一下我在事業(yè)單位改革后的心得體會。
首先，事業(yè)單位改革后，職工崗位調(diào)整變得更加靈活多樣。過去，事業(yè)單位內(nèi)部的職位設(shè)置相對固定，只能按照既定的職級和職務(wù)安排來發(fā)展。隨著改革的推進，崗位的調(diào)整變得更加靈活，職工可以根據(jù)自身的興趣和能力選擇適合自己的崗位。這種變化讓我們的工作更加有挑戰(zhàn)性和刺激性，也更能夠發(fā)揮個人的價值。人們對工作的積極性和主動性得到了提升。
其次，事業(yè)單位薪資機制的變革給了職工更多的動力。在過去的薪酬體系中，事業(yè)單位職工的工資主要是按照職級和工齡來確定的，薪資發(fā)放相對固定。而在改革后，薪資發(fā)放逐漸與績效掛鉤，表現(xiàn)優(yōu)秀的職工可以獲得更高的收入。這種改變激發(fā)了職工的積極性和創(chuàng)造力，激勵他們更加努力地工作。同時，薪資機制的變革也提高了事業(yè)單位的競爭力，吸引了更多優(yōu)秀的人才加入。
第三，事業(yè)單位的工作氛圍也發(fā)生了積極的變化。傳統(tǒng)的事業(yè)單位工作氛圍相對封閉、保守，事業(yè)單位改革后，工作氛圍變得更加活躍、開放。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，事業(yè)單位也開始注重市場化的運作，鼓勵創(chuàng)新和自主管理。這種變化讓我們的工作更加充滿了活力和激情，也使得團隊合作和溝通更加順暢。工作氛圍的改變使我們更加樂于接受新的挑戰(zhàn)和任務(wù)，也更加有成就感。
第四，事業(yè)單位改革后，師道傳承的意義得到了重新認識。過去，事業(yè)單位中的師道傳承幾乎是一種形式化的存在，職工很少有機會得到前輩的指導(dǎo)和傳授。但在改革后，師道傳承的意義得到了重新認識，職工之間開始更加積極地交流和學(xué)習(xí)。有經(jīng)驗的前輩們也愿意主動地傳授自己的知識和經(jīng)驗，使得整個事業(yè)單位的工作水平不斷提升。師道傳承的實踐不僅提高了職工的專業(yè)能力，也強化了整個事業(yè)單位的凝聚力。
最后，事業(yè)單位改革后，我們的責(zé)任擔(dān)當意識也得到了加強。過去，事業(yè)單位的差別化管理較少，個人責(zé)任感相對較低。而現(xiàn)在，改革中涌現(xiàn)出的新型事業(yè)單位更注重個人責(zé)任的擔(dān)當。管理者更加注重工作的結(jié)果，而不是過程。這樣的變化讓我們更加明確自己的職責(zé)和使命，更加堅定地為事業(yè)單位的發(fā)展貢獻力量。
總的來說，事業(yè)單位改革為我們帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。這些變化既激發(fā)了我們的工作熱情和創(chuàng)造力，也加強了我們對事業(yè)單位的歸屬感和責(zé)任感。希望在未來的改革進程中，我們能夠不斷學(xué)習(xí)和進步，為事業(yè)單位的發(fā)展貢獻更多力量。
改革后的心得體會及收獲篇十五
22日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到廣東省珠海市橫琴新區(qū)高新技術(shù)片區(qū)，考察了粵澳合作中醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)園。黨的十八大后，習(xí)近平首次赴地方考察就選擇了廣東。他當時表示，之所以到廣東來，就是要到在我國改革開放中得風(fēng)氣之先的地方，現(xiàn)場回顧我國改革開放的歷史進程，將改革開放繼續(xù)推向前進。
1978到20__，改革開放走過四十年風(fēng)風(fēng)雨雨，這四十年里改革的進程不斷向前，開放的腳步從未停歇，取得卓越成效，碩果累累：中國人民的生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變，全社會經(jīng)濟、文化、科技、民生等方面發(fā)生全方位的歷史性轉(zhuǎn)變。廣東，是習(xí)近平總書記六年前就任中共中央總書記后外出調(diào)研的第一站。在這里習(xí)近平總書記指出，改革開放的決定是正確的，我們今后仍然要走這條正確的道路。這是富國之路、富民之路，要堅定不移地走下去，而且要有新開拓，要上新水平。
時隔六年，我們迎來改革開放四十周年。在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化改革，著眼全局性重大問題進行頂層設(shè)計，狠抓改革落實，一往無前，今年也是黨的十九大開局之年，十九大對未來的發(fā)展提出了新任務(wù)新要求，中國也踏上了新的歷史征程。在這一關(guān)鍵的時間節(jié)點上，習(xí)近平總書記再一次踏上廣東這片熱土，用堅定不移的信念、百折不撓的毅力引領(lǐng)全國人民繼續(xù)擴大改革開放進程，實現(xiàn)進步發(fā)展的偉大宏圖。
廣東的迅速發(fā)展是改革開放的重要縮影，習(xí)近平總書記再次赴廣東進行調(diào)研，可見他對改革開放的高度重視，說明習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在發(fā)展理念上與鄧小平理論一脈相承，并不斷進行發(fā)展創(chuàng)新，推動改革開放朝著更高層次、更高水平不斷進步。
在今年的博鰲亞洲論壇上，習(xí)近平總書記提出：“一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！笔糯笠詠?，中國特色社會主義進入新時代，為了順應(yīng)時代發(fā)展潮流，進一步提升人民群眾的物質(zhì)生活水平和精神文明水平，實現(xiàn)人民對于美好生活的向往，我們更要堅持全面深化改革，擴大對外開放水平，充分發(fā)揮我國社會主義制度優(yōu)越性。
改革后的心得體會及收獲篇一
近年來，中國的改革開放跨越了數(shù)十年。經(jīng)過幾十年的發(fā)展和改革，社會在各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。對于每一個人來說，改革前后都有著不同的體會和感受。我也不例外，以下是我對改革前后的心得體會：
改革前，中國的狀況可謂是一片蕭條。經(jīng)濟發(fā)展緩慢，人民生活水平低下，尤其是改革開放初期，人民的生活質(zhì)量甚至退回到了“包公時代”。在那時，人們的飲食、住房、醫(yī)療等基本生活需求都無法滿足，很多人甚至吃不上飯。此時此刻，我感受到的是一種無盡的痛苦和無奈。在這樣的環(huán)境下，我作為一個中國人感到很悲哀。
第二段：改革發(fā)展初期。
改革開放初期，中國由計劃經(jīng)濟逐步轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，逐漸擺脫了原有的困境。經(jīng)濟的發(fā)展步入了快車道，國家逐漸擺脫了貧窮落后的狀態(tài)，而人民的生活水平也得到了極大的提升。在這樣的社會環(huán)境下，我感受到希望的火種開始點燃，人們不再忍受貧困和不公的狀況。同時，這也提醒我們在改革中的錯誤，值得我們反思和警惕。
第三段：改革逐漸深入。
改革不是一蹴而就的過程，人民的觀念意識也在逐漸改變。社會逐漸建立起了一套較為完善的市場化運作體系，人們可以在這個體系中自由地買賣交易。同時，人們逐漸意識到極權(quán)主義的危害，對民主、自由的渴求日益增加。在這個階段，我感受到改革讓中國不斷地發(fā)展，中國的未來似乎無限美好。
第四段：改革的問題。
改革開放雖然給我們帶來了極大的利益，但同時也存在著很多問題，比如社會財富分配不均、資源浪費、環(huán)境破壞等問題。這些問題一直困擾著我們，使我們對未來充滿著焦慮和不安。我們需要不斷吸納外來經(jīng)驗，總結(jié)國內(nèi)經(jīng)驗，使得改革和發(fā)展更加平穩(wěn)順暢。
第五段：展望未來。
回顧過去，我們可以看到改革帶給我們歷史性的飛躍，而未來的發(fā)展方向也值得我們思考。隨著科技的不斷發(fā)展和環(huán)境保護的意識不斷增強，我們將面臨著更多更大的變革和機遇。我們期待未來的改革能夠更加成熟、可持續(xù)、公平，為我們的未來打下更加堅實的基礎(chǔ)。
在總結(jié)中，我們可以看到一個趨勢：無論是改革前還是改革后，我們都面臨著挑戰(zhàn)和變化。但是，無論是哪個時期，我們都必須保持前進的方向和態(tài)度，只有這樣，我們才能在未來的道路上不斷前行。讓我們一起把握機遇，共同創(chuàng)造美好的未來。
改革后的心得體會及收獲篇二
隨著社會的快速發(fā)展和教育理念的不斷深入，課程改革已經(jīng)成為教育界的熱點話題。經(jīng)過一段時間的實踐與探索，我深刻體會到課程改革的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體驗。下面就我對課程改革的心得體會和收獲進行總結(jié)和分享。
首先，在課程改革中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的課程目標往往偏重于知識的灌輸和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。而課程改革的理念是以學(xué)生為中心，通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、溝通能力、合作能力等綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓他們通過自主學(xué)習(xí)、實踐實踐和團隊合作等方式，深入了解各種知識和技能，并能夠靈活運用于實際生活中。通過這樣的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，他們在學(xué)習(xí)中不再枯燥乏味，而是愿意積極主動地探索和思考。
其次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只是停留在理論層面，缺乏學(xué)生親身參與和實踐的機會。而在課程改革中，我嘗試將理論和實踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動手操作和實踐，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。比如，我通過組織一些實踐項目或?qū)嶒炚n，讓學(xué)生親自動手解決問題，培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)新的能力。通過這樣的實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手能力和問題解決能力得到了極大的提高，他們能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實際生活中，并在實際操作中不斷探索和創(chuàng)新。這樣既增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的實踐能力，使他們在未來社會中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
再次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們都知道，創(chuàng)新是時代的要求，也是未來社會的發(fā)展方向。而傳統(tǒng)的課程往往忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，只重視應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。而在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們靈活運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新，從而促進他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，并給予他們充分的發(fā)言權(quán)和創(chuàng)造空間。在討論和實踐中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了極大的鍛煉和提升，他們不斷提出新的觀點和創(chuàng)造性思維，拓寬了自己的視野和思維方式，增強了學(xué)習(xí)的深度和廣度。
最后，在課程改革中，我也深刻認識到教師的角色和使命。在傳統(tǒng)課堂中，教師往往扮演一個知識傳授者和權(quán)威者的角色，而在課程改革中，教師則應(yīng)該成為一個指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和發(fā)掘，鼓勵他們獨立思考和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們合作和探索的能力。在教學(xué)中，我盡量給學(xué)生提供一個寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重他們的個性差異和思維方式，鼓勵他們發(fā)表不同的觀點和想法。通過這樣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性得到了極大的發(fā)展，他們能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參與到課堂教學(xué)和社會實踐中。
總之，課程改革是教育的一個重要方向，更是適應(yīng)當今社會發(fā)展的需求。在課程改革中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建一個以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。同時，教師也要不斷探索和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為學(xué)生的良師益友。通過不斷推進課程改革的實踐與探索，我們將培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
改革后的心得體會及收獲篇三
隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，課程改革已經(jīng)成為現(xiàn)代教育體制不可回避的話題。當前我國教育體制正處于深度轉(zhuǎn)型期，課程改革也成為教育改革的核心內(nèi)容。在課程改革的過程中，我作為一名教師深切感受到了其中的變革和成長，從中得到了很多寶貴的體會和收獲。
在以往的傳統(tǒng)教育中，老師通常是知識的主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動接受者。而在課程改革中，學(xué)生的主體地位被大大提升，他們的參與度也得到了提高。這使得我逐漸從“灌輸式”教學(xué)模式中抽離出來，開始更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。授之以魚不如授之以漁，讓學(xué)生自主掌握知識的能力是課程改革最重要的體現(xiàn)，也是我個人收獲最大的地方。
課程改革不僅僅在于內(nèi)容的調(diào)整，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，我逐漸采用多元化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。通過小組討論、案例研究等活動，學(xué)生在解決問題的過程中展現(xiàn)出了極大的潛力和創(chuàng)造力。我深刻感受到，課程改革不僅僅是改變教師的教學(xué)方式，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們在未來的生活和工作中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
與此同時，課程改革也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以應(yīng)試為目的，培養(yǎng)出來的學(xué)生更注重應(yīng)試技巧，卻缺乏創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。而通過課程改革，學(xué)生逐漸開始主動探索和認識自己的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)出對知識的渴望和追求。在課堂上，我開始引導(dǎo)學(xué)生通過探究和實踐，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得富有趣味性和實用性。學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力明顯提高，積極性也得到了極大的調(diào)動。
課程改革還推動了教師之間的交流和合作。在傳統(tǒng)教育體制中，教師通常是獨立工作，彼此之間的教學(xué)方法和經(jīng)驗很難得以分享和交流。而在課程改革中，我開始與其他教師進行合作，共同探索和實踐更好的教學(xué)方法。通過教學(xué)團隊的協(xié)作，我深刻認識到合作對于教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要性。課程改革不僅要求我們改變教學(xué)方法，也必須注重教師之間的交流和合作，共同推動教育的發(fā)展。
通過課程改革，我深切感受到了學(xué)生的變化，體會到了教師的成長與進步。改革的腳步雖然還有一段漫長的路要走，但我堅信，只要我們持續(xù)探索和實踐，不斷更新教育理念，課程改革一定會為我們的教育事業(yè)注入新的活力和動力，培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
改革后的心得體會及收獲篇四
改革總是緊跟時代的步伐，深刻揭示了問題的本質(zhì)和內(nèi)在矛盾，把握了時代的脈搏和前進的方向。如今，我們回望改革前后，心中的感悟猶如茫茫大海，涌來而不絕。在這篇文章中，我將就改革前后的心得體會進行闡述。
第一段，改革前，社會的種種矛盾和問題不斷升級，反映出了過去經(jīng)濟模式已經(jīng)走到了盡頭，需要尋找新的出路。此時，種種弊端像藤蔓一樣繚繞在我們的身邊，但是人們好像已經(jīng)習(xí)慣了，沒有更多的反抗。行政效率低下、各級官員無所作為、公共服務(wù)糟糕不堪、社會道德淪喪等問題愈加突出。我們當時感到并沒有認識到問題的根源所在，只是將問題看作是由當時的制度架構(gòu)、政治文化和管理體制所導(dǎo)致。
第二段，改革初期，新的生產(chǎn)力、新的企業(yè)形態(tài)、新的商業(yè)模式、新的工作方式等紛紛涌現(xiàn)出來，為社會帶來全新的活力，大大滿足了市場需求，推動了經(jīng)濟的快速發(fā)展。但是，由于改革的進行不可避免地帶來了種種劇烈的沖擊，社會各界矛盾又產(chǎn)生了許多新的方面，我們感到困惑和無助。
第三段，進入新時代后，經(jīng)過多年的發(fā)展，人們逐漸清醒，開始認識到社會問題的本質(zhì)和消除方法，各種政策措施也得到了不斷完善。改革后的社會環(huán)境逐漸趨向凝聚、穩(wěn)定和理性。然而另一方面，隨著時間的推移、經(jīng)濟模式的迭代、人們行為習(xí)慣的改變、科技革新的沖擊，社會又出現(xiàn)了一些新的問題和挑戰(zhàn)。
第四段，人們在實踐中不斷探索，通過創(chuàng)新理念和發(fā)現(xiàn)新的機遇點，開辟出了新的發(fā)展方向。同時，反對特權(quán)、權(quán)力尋租、腐敗行為的聲音也不斷被提出并實施，公共服務(wù)也得到了提升和改善。我們感到，在這些年的探索中，發(fā)現(xiàn)了政策和制度變革的真正目的，即為了政治、經(jīng)濟、社會三方面的利益，更為了人民群眾的幸福。
第五段，我們不斷調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會承擔(dān)和工作壓力、人生困難；學(xué)會創(chuàng)造和嘗試，去適應(yīng)這個大變革的時代；學(xué)會堅定信念、推陳出新，去創(chuàng)造更好的明天。我們相信，只要我們認真思考、注重領(lǐng)悟、踏實去做，遵循改革的初心和方向，發(fā)揮自身的作用，在改革發(fā)展中貢獻自己的力量，就一定會實現(xiàn)更加美好的社會和生活。
改革前后的心得體會，既是不斷前行中的經(jīng)驗總結(jié)，也是面向未來的希望與展望。我們相信，在以習(xí)近平為核心的黨中央堅定不移的改革路線下，我們一定能夠迎接各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
改革后的心得體會及收獲篇五
改革開放以來，中國取得了巨大的發(fā)展和變化。作為這個偉大時代的見證者和參與者，我深切感受到了中國社會的翻天覆地的變化。下面我將從經(jīng)濟、社會、教育、科技和文化等方面來談一下我對改革開放后變化的體會和感受。
首先，改革開放以來，中國的經(jīng)濟取得了巨大的突破和發(fā)展。過去，中國是一個封閉的社會主義國家，經(jīng)濟規(guī)模較小，發(fā)展受到了很多限制。但是，隨著改革的不斷深化，中國開始向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，并逐漸放開了對外開放。特別是進入21世紀后，中國經(jīng)濟的增長速度之快令人矚目，已成為世界第二大經(jīng)濟體。這種經(jīng)濟的增長為人們提供了更多的機會和選擇，改變了很多人的命運。在這個過程中，我深刻感受到了現(xiàn)代化帶來的生活方式和物質(zhì)條件的提升，越來越多的人享受到了物質(zhì)和精神上的富足。
其次，改革開放也給中國社會帶來了巨大的變化。由于經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進程加快，城市人口不斷增加，人們的生活方式和價值觀念也發(fā)生了巨大的變化。例如，過去大部分人的生活都是以農(nóng)村為主，而現(xiàn)在越來越多的人選擇到城市生活和工作?？萍嫉目焖侔l(fā)展使得人們的生活更加便利和舒適，浩瀚的信息網(wǎng)絡(luò)使人與人之間更加緊密地相連。同時，社會結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大調(diào)整，不同階層的人們共同分享改革帶來的機會和紅利。這種變化使社會更加多元和開放，也提高了人們的生活質(zhì)量和幸福感。
第三，改革開放對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。過去，中國的教育主要注重理論知識的灌輸和傳統(tǒng)的道德教育。但是，隨著改革的推進，中國的教育改革也取得了重大突破，開展了全面的素質(zhì)教育?，F(xiàn)在，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和實習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，改革開放也為更多的人提供了接受教育的機會，不再受制于家庭出身和地域差異。
第四，科技的迅猛發(fā)展是改革開放帶來的又一顯著變化。改革開放后，中國科技實力得到了快速提升，科技創(chuàng)新的成果層出不窮。中國已經(jīng)成為全球最大的科技創(chuàng)新孵化場所之一。例如，中國的高鐵技術(shù)、移動支付等在世界范圍內(nèi)享有盛譽。這種科技創(chuàng)新給人們的生活帶來了巨大的便利，也提升了中國在國際社會的影響力。
最后，改革開放讓中國文化煥發(fā)出新的活力。改革開放后，中國開始積極借鑒和吸收世界先進的文化，同時也推動了中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。中國的電影、音樂、文學(xué)等藝術(shù)形式在國際舞臺上獲得了更多的贊譽，世界對于中國文化的認知也得到了新的提升。同時，文化的多樣性也豐富了人們的生活，提供了更多的選擇和享受。
總的來說，改革開放是中國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，給中國帶來了巨大的變化和進步。在這個偉大的時代，我深刻感受到了經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，也意識到了自己的責(zé)任和使命。作為一個年輕的中國人，我將積極投身社會，為國家的發(fā)展做出貢獻，為人類文明的進步貢獻力量。同時，我也希望能夠抓住機遇，追求個人的夢想和發(fā)展，成為一個有用的人。改革開放給了中國和我這個時代無限的可能性和希望，我相信在改革開放的引領(lǐng)下，中國將繼續(xù)走向更加繁榮和美好的明天。
改革后的心得體會及收獲篇六
改革開放是中國歷史上的一個里程碑，它徹底改變了我們的國家和人民的命運。自1978年以來，中國以前所未有的勇氣和決心，推動著經(jīng)濟、政治和社會制度的多方面改革。在改革開放的進程中，我深刻地體會到了許多重要的歷史事件，這些事件塑造了當今中國的面貌，也深深地影響了我的人生。在過去幾十年的變革中，我從中積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，改革開放使中國經(jīng)濟邁上了快速發(fā)展的軌道。在此之前，中國經(jīng)濟一直處于閉塞狀態(tài)，束縛著它的腳步。但通過改革開放，特別是引進市場經(jīng)濟的理念和實踐，中國開始了經(jīng)濟體制的全面改革。經(jīng)濟改革的最重要的成果之一是建立起了一個以市場為導(dǎo)向的經(jīng)濟體制，這使得生產(chǎn)力獲得了強大的釋放，我國迅速從一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國家轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸澜缟系诙蠼?jīng)濟體。我深深感受到經(jīng)濟改革帶來的巨大變化，特別是在我家鄉(xiāng)，從過去的土地集體所有制向家庭承包經(jīng)營的農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，農(nóng)民們的生活水平得到了極大的提高。
其次，改革開放充實了我們的文化。長期以來，中國文化在封閉狀態(tài)下的發(fā)展受到了一定的阻礙。但改革開放為中國的文化交流提供了機會。中國開始吸引外國文化和思想，推動了中國文化的多樣化和繁榮。隨著文化交流的深入，我國的觀念、價值觀和藝術(shù)形態(tài)也發(fā)生了重大變化。我親身經(jīng)歷了中國文化的開放與進步，對不同文化的接納和尊重使我更加開放和包容。
第三，改革開放促進了社會的進步和公平。過去，中國社會有很多不公平的現(xiàn)象，尤其是在城鄉(xiāng)之間和富裕階層和貧困階層之間存在巨大的貧富差距。改革開放以來，我們制定了許多政策和措施來解決這些不平等問題。通過努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。例如，改革開放后的教育改革大大提高了農(nóng)村地區(qū)的教育水平，許多從農(nóng)村走出來的人在城市有了更好的發(fā)展機會。此外，社會保障制度的完善為廣大農(nóng)民工提供了更多的福利和保護。
第四，改革開放推動了科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。作為一個發(fā)展中國家，科技創(chuàng)新一直是我們的短板。改革開放以來，我們加大了對科技教育和研究的投入，大力鼓勵科學(xué)家進行創(chuàng)新研究。這些努力顯著改善了我們的科技實力并推動了經(jīng)濟發(fā)展。此外，為了滿足國家建設(shè)需求，我們加大了對高等教育的支持力度，培養(yǎng)了大量的高級人才。通過這些努力，我們?nèi)〉昧嗽S多重要的科技成果，加速了我們的現(xiàn)代化進程。
最后，改革開放讓我深刻領(lǐng)悟到改革和發(fā)展的道路上并非一帆風(fēng)順。我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但我們永遠不能放棄。改革和發(fā)展的道路不是一蹴而就的，而是需要付出艱辛努力和持續(xù)奮斗的。我深深體會到改革開放給予我們的機遇和希望，同時也讓我意識到自強不息和付出努力的重要性。
改革開放后的歷史心得體會，是我多年來對這個偉大時代的思考和總結(jié)。通過這些歷史事件，我深刻地感受到了改革開放所帶來的巨大變革和發(fā)展。改革開放為我們提供了無限機遇和挑戰(zhàn)，喚醒了我們每個人內(nèi)心的力量和潛能。在未來的歲月里，我堅信，只要我們繼續(xù)堅持改革，勇敢面對挑戰(zhàn)，我們必將取得更加輝煌的發(fā)展和更加美好的未來。
改革后的心得體會及收獲篇七
30多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時代意義的十一屆三中全會，這次會議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經(jīng)濟建設(shè)為中心的基本國策，從此改變了每一個中國人的命運。這30年，是波瀾壯闊、激情澎湃、創(chuàng)意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來民族復(fù)興光明前景的30年。30多年的實踐無可辯駁地證明：社會主義中國走出了一條成功的發(fā)展道路！
色社會主義理論體系。在改革開放的歷史進程中，我們黨堅持馬克思主義的思想路線，不斷推進馬克思主義中國化，堅持并豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，使社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機，取得了我們這樣一個十幾億人口的發(fā)展中大國擺脫貧困、加快實現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會主義的成功經(jīng)驗。
實踐是檢驗真理的唯一標準，事實最有說服力。30年的實踐雄辯地證明，改革開放是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實中得出的不可動搖的結(jié)論。
世貿(mào)組織，我們也用北京奧運的成功舉辦強有力的回擊了反華勢力。中國近幾年來出口貿(mào)易逐年加大，gdp穩(wěn)居世界第二，無不體現(xiàn)出來改革開放的巨大魅力。改革開放的30年，是教育事業(yè)發(fā)展的30年！高考制度恢復(fù)當年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名；而到2008年，全國普通高校招生報名人數(shù)超過了1010萬，錄取新生逾570萬名！我們每一個人，都是改革開放的直接受益者！
學(xué)習(xí)深化改革
開放心得體會
若干年以后后，當我們回首往事，我們會發(fā)現(xiàn)，改革開放這一
決定當代中國命運的關(guān)鍵篇三：學(xué)習(xí)改革開放三十周年心得體會
收看學(xué)習(xí)中共中央改革開放三十周年大會
心得體會
改革開放三十年過去了，作為一名普通的公民，我深刻的感受到了改革開放三十年的巨大變化，同時也感到，生在今天的中國，是我們的幸運。
再說我自己的情況，小的時候，最幸福的事情莫過于過年，只有在過年的時候，才有新衣服穿，才有足夠的餃子吃，才可以在走親戚的時候，吃到水果、糖、果子和肉；運氣好的時候，還能討到壓歲錢，雖然不多，但是對自己來說，應(yīng)該是一筆巨款了，我上初中的時候，家庭條件就稍微好點了，家里還買了電視，每周回家的時候基本上都能吃到肉了，每個季節(jié)都會有新衣服穿，每周上學(xué)的時候，媽媽還會給一點零用錢。上高中以后，家里種了幾畝果樹，家里居然有存款了，而且把爸爸媽媽結(jié)婚時的茅草房全部推倒，蓋上了紅磚青瓦的房子，還做了幾件比較時髦的家具。到我上大學(xué)的時候，家里又開始舉債了，不過爸爸媽媽一點也不擔(dān)心，他們相信，日子會越過越好的。如今我大學(xué)畢業(yè)快四年了，家里的情況也有了很大的改觀，弟弟和弟媳出去打工了，家里的收入一年竟然有一兩萬了，這是在八九十年代想都不敢想的事情。
改革開放的三十年，是國家富強，人民生活水平不斷提高的三十年，是綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高的三十年，1997年，香港順利回歸祖國，同年的亞洲金融危機，香港特別行政區(qū)在祖國的大力支持下順利度過難關(guān)；1999年，澳門也沒有任何懸念的回到祖國的懷抱；2001年，我國成功申辦奧運會，舉國為之沸騰；在2003年抗擊非典的戰(zhàn)爭中，我們團結(jié)一心，眾志成城，戰(zhàn)勝了強大的災(zāi)害；同年，神舟五號載人航天飛船順利升空，這標志著我國在探索宇宙的進程中邁出了重要一步；2008對于中國人來說是個吉祥的數(shù)字，同樣，2008也注定一是個不平凡的一年，這一年的伊始，南方就發(fā)生了雪災(zāi)，全國人民把手伸向了南方災(zāi)區(qū)，雪災(zāi)過去了，西藏的藏獨分子又來破壞來自不易得和平環(huán)境，更讓人氣憤的是，他們居然把罪惡的手伸向象征奧運神圣的火炬；2008年5月12日，汶川發(fā)生的8.0級的特大地震，這對于中華民族來說，是一場巨大的災(zāi)難，這場災(zāi)難使得中國人的民族精神和愛國情懷得到了空前的激發(fā)，全國人民把溫暖的手伸向災(zāi)區(qū)人民，全國人民的心和災(zāi)區(qū)人民緊密相連，國家更是投入了巨大的人力、物力和財力，和災(zāi)區(qū)人民一起渡過難關(guān)，災(zāi)難最艱難的日子過去了，中國人迎來了期盼已久的奧運會，在中國人民的努力下，奧運會取得了圓滿成功，奧運健兒更是創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績；當人們還沉浸在奧運的狂熱的時候，三鹿事件給國人的心靈抹上了沉重的一筆，但是，神舟七號的圓滿成功，又讓中國人民精神大振，容光煥發(fā)，國際金融風(fēng)暴給中國帶來的不可避免的沖擊。
一系列光榮與成績、災(zāi)難與不幸，都伴隨著歲月的推移接踵而來，面對著一切，通過30年改革開放日益強大的中國，能從容的應(yīng)對所有的災(zāi)難和不幸，坦然的接受所有的光榮和贊譽，無論多少的成績都會成為過去，我們更看重的是祖國的未來，民族的希望。
要在思想道德上對自己高標準、嚴要求。努力學(xué)習(xí)黨的最新的理論的新的政策法規(guī)，提高政治敏感性，做合格的黨員。
在黨校學(xué)習(xí)的兩天時間里，有幸聆聽了各位專家教授對十八大提出“深化改革”戰(zhàn)略的精彩解讀，對我更好的領(lǐng)會理解“深化改革”戰(zhàn)略思維，全面推進深化改革有了更深層次的啟迪與思考。根據(jù)安排，現(xiàn)簡單談下自己的認識和體會。“全面深化改革”是十八屆三中全會在新形勢下堅定不移貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求，堅定不移高舉改革開放大旗的提出來的，必將推動中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)進程。
面對十分復(fù)雜的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央團結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，堅持穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，著力穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革，沉著應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，全面推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，各項工作取得新進展，推動發(fā)展成果更公平惠及全體人民，實現(xiàn)了貫徹落實黨的十八大精神第一年的良好開局。
推進改革開放。全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，深刻剖析了我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重大理論和實踐問題，闡明了全面深化改革的重大意義和未來方向，提出了全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍圖、新愿景、新目標，合理布局了深化改革的戰(zhàn)略重點、優(yōu)先順序、主攻方向、工作機制、推進方式和時間表、路線圖，匯集了全面深化改革的新思想、新論斷、新舉措，形成了改革理論和政策的一系列重大突破，是我們黨在新的歷史起點上全面深化改革的科學(xué)指南和行動綱領(lǐng)。
全面深化改革的總目標，是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?！稕Q定》確立這個總目標，深刻表明了改革的鮮明性質(zhì)和根本任務(wù)。改革開放的旗幟必須高高舉起，中國特色社會主義道路的正確方向必須牢牢堅持。
1978年，我們黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，實現(xiàn)了具有歷史意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放歷史新時期。改革開放是當代中國共產(chǎn)黨人堅持解放思想、實事求是、與時俱進，開辟中國特色社會主義新道路、實現(xiàn)社會主義從傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，也是中國特色社會主義理論創(chuàng)立和發(fā)展的進程。
改革開放的偉大實踐，不斷推進著我們黨的理論創(chuàng)新，為中國特色社會主義理論體系的形成提供著鮮活的實踐經(jīng)驗，也對已有的理論進行著不斷的檢驗?？梢哉J定，改革開放的實踐孕育和催生了中國特色社會主義，有了中國特色社會主義理論，才能實行和堅持改革開放。黨的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。新時期最鮮明的特點是改革開放，新時期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時期最突出的標志是與時俱進。改革開放以來我們?nèi)〉玫囊磺谐煽兒瓦M步，歸根到底就是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，并在實踐上發(fā)揮巨大功能，取得舉世矚目的輝煌成果。
在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中所形成的中國特色社會主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。我們要在推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程中，倍加珍惜、長期堅持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，使中國特色社會主義道路越走越寬廣，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。
中國特色社會主義理論體系具有很高的理論價值和實踐意義。中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義發(fā)展史上的重大理論創(chuàng)新，必將極大地推動中國特色社會主義偉大實踐的創(chuàng)新。
中國特色社會主義理論體系為深入探索和把握社會主義發(fā)展規(guī)律提供了根本指導(dǎo)方針。在全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中，必須以中國特色社會主義理論體系所蘊含的世界觀、方法論，不斷探索和把握中國特色社會主義發(fā)展的規(guī)律，并在中國特色社會主義的道路上，與時俱進，勇于變革。
中國特色社會主義理論體系為全黨全國各族人民團結(jié)奮斗提供了共同思想基礎(chǔ)。事實證明，只要我們旗幟鮮明地堅持中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)地位，就能夠不為任何風(fēng)險所懼、不被任何干擾所惑，把全黨全國各族人民的思想統(tǒng)一到中國特色社會主義的旗幟下，堅定不移地高舉中國特色社會主義旗幟，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路闊步前進。
發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須與本國國情相結(jié)合。實踐性是馬克思主義的本質(zhì)特征，實事求是是馬克思主義的精髓和活的靈魂。中國特色社會主義理論創(chuàng)立之初，就以“走自己的路”為鮮明特色。從那以后，我們始終牢記黨的社會主義初級階段理論和黨在社會主義初級階段的基本路線，一直堅持從國情出發(fā)。科學(xué)發(fā)展觀，就是立足社會主義初級階段基本國情的產(chǎn)物。由此可見，中國特色社會主義理論的生命力深深地根植（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）于中國特色社會主義的偉大實踐；立足國情是中國特色社會主義理論體系形成的根本基礎(chǔ)，也必將是它發(fā)展的根本基礎(chǔ)。
發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須與人民群眾同命運?？茖W(xué)性是馬克思主義的重要特
征，人民立場是馬克思主義的根本立場，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史前進的動力，是真正的英雄。馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系之所以具有強大的生命力、創(chuàng)造力、感召力，關(guān)鍵就在于這些理論始終尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，善于凝聚人民群眾的智慧和創(chuàng)造，最為關(guān)注人民群眾的利益。
改革開放30周年心得體會：鄧小平與當代中國思想解放
黨的十一屆三中全會以來的30年，是改革開放的30年，是持續(xù)快速發(fā)展的30年，也是解放思想的30年。正是思想的大解放，促進了中國社會的大變革、大發(fā)展。在這一歷史進程中，鄧小平作為解放思想的旗手，對當代中國的思想解放作出了歷史性的偉大貢獻。在紀念改革開放30周年之際，回顧?quán)囆∑筋I(lǐng)導(dǎo)我們解放思想的艱辛歷程，重溫鄧小平關(guān)于解放思想的重要論述，對于我們貫徹落實黨的十七大精神，在新的歷史起點上繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利，具有重大的現(xiàn)實意義。
旗幟鮮明地反對“兩個凡是”，拉開了當代中國解放思想的序幕
“兩個凡是”首見于1977年2月7日中央“兩報一刊”社論。按照這一方針，那就要繼續(xù)堅持所謂“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論，繼續(xù)維護“文化大革命”的“左”的錯誤，就只能使中國繼續(xù)陷入**和混亂。這是違背中國人民的根本利益和要求的。正是在這個關(guān)鍵時刻，“文革”中第二次被打倒、當時尚未恢復(fù)工作的鄧小平，首先站了出來，旗幟鮮明地表示“兩個凡是”不符合馬克思主義，并且一而再、再而三地申明自己的觀點。
（一）復(fù)出前多次發(fā)表談話，對“兩個凡是”表示異議。據(jù)《鄧小平年譜1975-1997》記載:1977年2月，“兩個凡是”一提出，鄧小平立即表示反對。他同前來看望他的王震說，這不是馬克思主義，不是毛澤東思想。4月10日，鄧小平致信華國鋒、葉劍英和中共中央，針對“兩個凡是”的錯誤方針，提出:“必須世世代代地用準確的完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國人民”。4月10日后的某日，鄧小平同前來看望他的汪東興、李鑫談中共中央轉(zhuǎn)發(fā)他4月10日和1976年10月10日致中共中央信的有關(guān)情況，在談話中向他們明確表示“兩個凡是”:不行。5月24日，鄧小平同王震、鄧力群談話，系統(tǒng)地批評了“兩個凡是”的錯誤。其中包括這樣幾個主要論點:第一，“毛澤東同志說，他自己也犯過錯誤。
一個人講的每句話都對，一個人絕對正確，沒有這回事情”，“這是個重要的理論問題，是個是否堅持歷史唯物主義的問題?！钡诙?，即使是正確的話，也不能到處搬用，“把毛澤東同志在這個問題上講的移到另外的問題上，在這個地點講的移到另外的地點，在這個時間講的移到另外的時間，在這個條件下講的移到另外的條件下，這樣做，不行嘛！”第三，毛澤東思想是個科學(xué)體系，要準確、完整地理解，不能斷章取義。他說，我給中央寫信，提出“用準確的完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h、全軍和全國人民”，“這是經(jīng)過反復(fù)考慮的”?！拔液土_榮桓同志曾經(jīng)同林彪作過斗爭，批評他把毛澤東思想庸俗化，而不是把毛澤東思想當作體系來看待。”這篇講話，是最早從政治上和哲學(xué)上對“兩個凡是”思想的系統(tǒng)批判。
志的某些片言只語來騙人、嚇唬人”，那樣，只能“割裂、歪曲毛澤東思想，損害毛澤東思想”。他特別強調(diào)，在毛澤東同志倡導(dǎo)的作風(fēng)中，“群眾路線和實事求是這兩條是最根本的東西”，對我們黨的現(xiàn)狀來說，“特別重要”。其所以特別重要，是因為它們集中體現(xiàn)了馬克思主義的認識論和歷史觀，而“兩個凡是”正是同這兩條根本對立的。
在“文革”結(jié)束之后、中國面臨向何處去的重大歷史關(guān)頭，身負眾望的鄧小平旗幟鮮明地反對“兩個凡是”，對當代中國的政治走向產(chǎn)生了重大影響。盡管他的這些談話和講話還沒有公開發(fā)表，但是已經(jīng)在中央領(lǐng)導(dǎo)人和一部分高級干部中開始傳播，“完整準確”與“兩個凡是”的對立已經(jīng)日趨鮮明，二者的斗爭已經(jīng)不可避免，當代中國解放思想的序幕已經(jīng)拉開。
領(lǐng)導(dǎo)和支持真理標準大討論，吹響了當代中國解放思想的號角
在鄧小平批判“兩個凡是”的同時，廣大干部、群眾要求撥亂反正、糾正“文革”錯誤的呼聲也一直以實踐的方式?jīng)_擊著“兩個凡是”。歷史把解決真理標準問題鮮明地提到全黨和全國人民面前。1978年5月11日，光明日報發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文，受到廣大干部、群眾的熱烈擁護，在全國范圍內(nèi)開了解放思想的先河。同時，這篇文章也受到一些人的抵制和反對，包括當時主管意識形態(tài)工作的某些領(lǐng)導(dǎo)人和某些理論“權(quán)威”，他們認為這篇文章的矛頭是針對毛主席的，是“砍旗”、“丟刀子”，是“方向性錯誤”。一時形勢變得嚴峻起來，解放思想遇到了阻力。又是一個關(guān)鍵時刻，又是鄧小平首先站了出來，給《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文以堅決有力的支持，領(lǐng)導(dǎo)和推動了意義深遠的真理標準問題大討論，在全國范圍內(nèi)吹響了解放思想的號角。
(一)1978年6月2日鄧小平在全軍政治工作會議上發(fā)表重要講話，明確肯定實踐是檢驗真理唯一標準（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）的觀點是一個馬克思主義觀點。在準備這次會議講話稿的時候，鄧小平對胡喬木等人說，現(xiàn)在發(fā)生了一個問題，連實踐是檢驗真理的標準都成了問題，簡直是莫名其妙！因此決定，這次會議的講話，第一個問題就講實事求是。他在講話中說:實事求是是馬克思主義的“根本觀點，根本方法”，是毛澤東思想的“出發(fā)點、根本點”，“我們開會，作報告，作決議，以及做任何工作，都為的是解決問題”，而“解決問題，究竟是否正確或者完全正確，還需要今后的實踐來檢驗。如果我們不這樣做，那我們就一定什么問題也不可能解決，或者不可能正確解決”。他批評一些同志“天天講毛澤東思想，卻往往忘記、拋棄、甚至反對毛澤東同志的實事求是、一切從實際出發(fā)、理論與實踐相結(jié)合的這樣一個馬克思主義的根本觀點，根本方法。不但如此，有的人還認為誰要是堅持實事求是，從實際出發(fā)，理論和實踐相結(jié)合，誰就是犯了彌天大罪”，“他們提出的這個問題不是小問題，而是涉及到怎么看待馬列主義、毛澤東思想的問題?！睘榱朔瘩g所謂“砍旗”的說法，鄧小平引述了毛澤東從1929年到1963年關(guān)于實事求是的一系列論述，指出:離開實事求是，“即使我們口頭上大講擁護毛澤東思想，實際上只能是違背毛澤東思想。我們一定要肅清林彪、‘四人幫’的流毒，撥亂反正，打破精神枷鎖，使我們的思想來個大解放”。這篇講話，對主張“實踐標準”的同志是個堅強有力的支持，對否定“實踐標準”的同志是個深刻有力的批評，對剛剛興起的群眾性思想解放大潮是個巨大的推動。
就是“兩個凡是”。8月13日，他同吳冷西談話，指出:實踐標準那篇文章是對的，現(xiàn)在的主要問題是要解放思想？?但空氣還不夠濃，不要從“兩個凡是”出發(fā)，不要設(shè)禁區(qū)，要鼓勵破除框框。8月19日，在聽取黃鎮(zhèn)等關(guān)于文化工作的匯報后談到理論問題，說《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文是馬克思主義的，是駁不倒的，我是同意這篇文章的觀點的，但有人反對，說是反毛主席的，帽子可大啦，那怎么行呢？9月16日，鄧小平在聽取吉林省委常委匯報工作時說:現(xiàn)在對理論要通過實踐來檢驗這個問題還要引起爭論，“可見思想僵化”，根本問題是“違反毛澤東同志實事求是的思想，違反辯證唯物主義、歷史唯物主義的原理，實際上是唯心主義和形而上學(xué)的反映”，這種所謂高舉毛澤東思想旗幟，實際上是“形式主義的高舉，是假的高舉”。10月14日，鄧小平同韋國清談話，說:實踐是檢驗真理的唯一標準，這本來是馬克思主義的基本原則問題，是常識，也有人不贊成，這樣的人還不少。如果不解放思想，不開動機器，不獨立思考，那非垮臺不可。這一年的整個下半年，一直到12月召開中央工作會議，鄧小平月月都講真理標準問題，都講解放思想問題，可見這個問題在鄧小平心中分量之重。
隨著“解放思想、實事求是”思想路線的確立，隨著撥亂反正的深入開展，隨著對新中國成立以來歷史經(jīng)驗的全面總結(jié)，以及對世界社會主義歷史經(jīng)驗的思考，思想解放也不斷深入。在這個過程中，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)我們緊緊抓住“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題解放思想，使我們的社會主義觀念發(fā)生了一系列重大變化。
（一）研究社會主義的思維方式發(fā)生了重大變化。
我們破除蘇聯(lián)那種僵化的社會主義模式觀念，堅持走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義。鄧小平說:我們過去的體制“是從蘇聯(lián)模式來的?？磥磉@個模式在蘇聯(lián)也不是很成功的。即使在蘇聯(lián)是百分之百的成功，但是它能夠符合中國的實際情況嗎？“”把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色社會主義，這就是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗得出的基本結(jié)論。”
制定規(guī)劃?！边@就使我們的社會主義真正建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上而擺脫了種種空想。
我們破除離開發(fā)展生產(chǎn)力抽象談?wù)撔铡吧纭毙铡百Y”的思維定勢，堅持“三個有利于”的判斷標準。鄧小平說，關(guān)于姓“社”還是姓“資”的爭論，“判斷的標準，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。”“三個有利于”標準的確立，加深了人們對社會主義本質(zhì)的認識，使人們的思想進一步解放。
我們破除把馬克思主義教條化的思想，堅持在實踐中不斷開辟認識真理的道路。鄧小平強調(diào):老祖宗不能丟，又要講新話?！罢嬲鸟R克思列寧主義者必須根據(jù)現(xiàn)在的情況、認識繼承和發(fā)展馬克思主義。”這就使我們在新的實踐基礎(chǔ)上既繼承前人、又突破陳規(guī)，不斷開拓了馬克思主義的新境界。
（二）對“什么是社會主義”的理解發(fā)生了重大變化。
長期以來我們對“什么是社會主義”的認識存在許多誤區(qū)。鄧小平說:“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社會主義這個問題也要解放思想?！彼I(lǐng)導(dǎo)我們撥亂反正、正本清源、銳意創(chuàng)新，使我們對“什么是社會主義”的認識發(fā)生了重大變化。其中包括:貧窮不是社會主義，發(fā)展太慢也不是社會主義，社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民物質(zhì)文化生活水平。針對“四人幫”所謂“寧要貧窮的社會主義，也不要富裕的資本主義”的謬論，鄧小平說:“當然我們不要資本主義，但是我們也不要貧窮的社會主義，我們要發(fā)達的、生產(chǎn)力發(fā)展的、使國家富強的社會主義”，“歸根到底要看生產(chǎn)力是否發(fā)展，人民收入是否增加?！?BR> 平均主義不是社會主義，兩極分化也不是社會主義，社會主義的最終目標是共同富裕。鄧小平說:“過去搞平均主義，吃‘大鍋飯’，實際上是共同落后，共同貧窮”，必須打破平均主義，允許一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動、合法經(jīng)營比較快地先富起來，這是“加速發(fā)展、達到共同富裕的捷徑。”
計劃經(jīng)濟不等于社會主義，市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕。鄧小平反復(fù)地說:“社會主義也可以搞市場經(jīng)濟”，“社會主義和市場經(jīng)濟之間不存在根本矛盾”，“資本主義與社會主義的區(qū)分不在于是計劃還是市場這樣的的問題”，“計劃和市場都是經(jīng)濟手段”，“市場也可以為社會主義服務(wù)”。這是馬克思主義發(fā)展史上的一個嶄新結(jié)論，是當代中國思想解放所取得的最重大的理論成果。
（三）對“怎樣建設(shè)社會主義”的回答發(fā)生了重大變化?！笆裁词巧鐣髁x”和“怎樣建設(shè)社會主義”這兩個問題有密切聯(lián)系。搞不清“什么是社會主義”，便談不上正確回答“怎樣建設(shè)社會主義”。但二者又有區(qū)別。
改革后的心得體會及收獲篇八
近年來，我國事業(yè)單位改革取得了顯著的成效，一系列改革舉措的推進使得事業(yè)單位在管理體制、人才管理、績效考核等方面發(fā)生了深刻變革。作為一名事業(yè)單位的工作人員，我也深切感受到改革給我們工作帶來的變化。在這篇文章中，我將通過五個方面來總結(jié)和分享這次改革給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，事業(yè)單位改革加強了組織的管理和服務(wù)水平。在過去，事業(yè)單位在管理方面存在著許多創(chuàng)新不足的問題，管理體制僵化，效率低下。但隨著改革的推進，我們的單位對組織管理進行了重新審視和調(diào)整，突出了服務(wù)導(dǎo)向和現(xiàn)代化管理理念。實施了目標管理、獎懲機制等一系列措施，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，使我們更好地適應(yīng)了市場經(jīng)濟的需要。
其次，事業(yè)單位改革加強了人才隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。過去，事業(yè)單位對人才的選拔和培養(yǎng)比較單一，人才流動性不高。但改革之后，我們的單位重視人才培養(yǎng)和激勵機制的建立，注重發(fā)揮每個員工的優(yōu)勢和潛能。通過制定培訓(xùn)計劃、開展交流活動等方式，提高了員工的綜合素質(zhì)和能力水平，使我們更有競爭力。
第三，事業(yè)單位改革加強了績效考核和激勵機制。改革之前，事業(yè)單位的績效考核往往局限于形式主義，且激勵機制不夠明確。然而，改革后，我們的單位對績效考核進行了重新設(shè)計和完善，將個人工作業(yè)績與單位整體發(fā)展相結(jié)合，注重績效的科學(xué)性和公正性。同時，建立了激勵機制，通過薪酬改革、晉升制度等激勵措施，激發(fā)了員工的工作動力和積極性。
第四，事業(yè)單位改革加強了對外開放與合作。事業(yè)單位改革后，我們的單位更加注重吸納外部資源和與社會各界的交流合作。通過與企業(yè)、高校、科研機構(gòu)等的合作，可以共享資源，共同發(fā)展。同時，也可以借鑒先進經(jīng)驗和管理模式，為單位的改革和發(fā)展提供了新的思路和途徑。合作的拓展也為員工提供了更廣闊的發(fā)展空間和機會。
最后，事業(yè)單位改革加強了內(nèi)部機制的優(yōu)化和完善。改革前，事業(yè)單位存在著許多問題，如決策缺乏透明度、內(nèi)部程序繁瑣等。改革后，我們的單位改變了對問題和困擾的回避態(tài)度，大膽進行了改革試點，優(yōu)化了內(nèi)部管理流程和機制。通過簡化辦事流程、強化績效導(dǎo)向等手段，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進一步提升了單位的整體競爭力。
綜上所述，事業(yè)單位改革后，我的工作生活發(fā)生了巨大的變化。我們的單位在管理、人才培養(yǎng)、績效考核、對外合作和內(nèi)部機制優(yōu)化等方面取得了顯著的進展。改革為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間和機會，也激勵我們更加積極地投入到工作中。然而，改革仍然是一個長期的過程，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，推動事業(yè)單位改革向更高水平邁進。
改革后的心得體會及收獲篇九
勞動是人類社會中的一項基本活動，不僅可以創(chuàng)造財富，更能帶給人們豐富的收獲和深刻的心得體會。在勞動的過程中，我們不僅實現(xiàn)了自己的價值，還提高了自身的能力和素質(zhì)。而勞動后的收獲和心得體會，則是我們在思考和總結(jié)中獲得的寶貴經(jīng)驗，讓我們更加明確勞動的意義和價值。
首先，勞動使我們收獲實際技能和知識。不同類型的勞動，能夠讓我們學(xué)到各種實用的技能。無論是農(nóng)民在田間勞作，還是工人在生產(chǎn)線上操作，他們都通過勞動掌握了許多實際操作技巧。此外，勞動也讓我們接觸到各種知識。在勞動中，我們需要了解相關(guān)背景和原理知識，這就促使我們自主學(xué)習(xí)和提升綜合素質(zhì)。通過勞動，我們在實際操作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，對于解決實際問題和面對挑戰(zhàn)都有很大幫助。
其次，勞動給予我們體力和意志力的鍛煉。勞動需要我們進行身體上的努力和付出，這對于提高我們的體力和身體素質(zhì)非常重要。通過長期的勞動，我們可以鍛煉自己的耐力和耐受力，讓自己的身體更加健康。同時，勞動也需要我們具備良好的意志力和毅力。勞動本身不是一件容易的事情，需要我們堅持不懈，努力克服困難和挑戰(zhàn)。這樣的鍛煉，可以讓我們變得堅強和有毅力，無論面對什么困難，我們都能夠勇往直前。
勞動后的收獲和心得體會還體現(xiàn)在社會交往和人際關(guān)系方面。勞動是一個群體活動，我們需要與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過勞動，我們可以學(xué)會如何與人合作和溝通，尊重他人的意見和權(quán)利，建立良好的人際關(guān)系。勞動過程中的努力和奮斗，也會讓我們得到他人的認可和尊重，增強自信心和價值感。與此同時，我們也能夠認識到每個人在社會中的重要性，意識到每個人的勞動都是為了共同的幸福和進步，從而更好地理解和扶助他人。
最后，勞動給予我們心靈的愉悅和滿足感。在勞動中，我們可以親身體驗到努力工作所帶來的成就感。當我們看到自己辛勤努力的勞動結(jié)出碩果，實現(xiàn)了預(yù)期目標，我們會感到滿足和愉悅。這種心靈上的愉悅和滿足感，可以激勵我們更加積極投入勞動，追求更高的目標和更好的結(jié)果。同時，勞動也能夠讓我們放松心情，釋放壓力，使得我們的心情更加平靜和舒暢。
總之，勞動不僅帶給我們實際技能和知識，還強化了我們的體力和意志力。勞動還加強了我們的社會交往和人際關(guān)系，帶給我們心靈的愉悅和滿足感。勞動后的收獲和心得體會，是我們在勞動過程中通過思考和總結(jié)所獲得的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗讓我們更加明確和肯定勞動的意義和價值，同時也指引著我們在未來的勞動中更加努力和上進。
改革后的心得體會及收獲篇十
今年是改革開放40周年，也是黨的紀律檢察機關(guān)恢復(fù)重建40周年。紀檢監(jiān)察機關(guān)與黨和人民共奮進、與改革開放共命運。改革的行動指南就是黨與時俱進的創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，改革的根本目的就是旗幟鮮明加強黨對反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，改革的方法路徑就是堅持問題導(dǎo)向立行立改，改革的主要任務(wù)就是完善黨和國家自我監(jiān)督體系，改革的評判標準就是黨長期執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)是否不斷鞏固，并就下一步紀檢監(jiān)察體制改革的考慮、持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)、整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題等。
回顧40年來黨的建設(shè)和組織工作，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部頭腦、全黨共同奮斗的思想基礎(chǔ)不斷夯實，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)邁出重大步伐，持續(xù)加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)、黨的執(zhí)政根基不斷鞏固，著力做好知識分子和人才工作、為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強大人才支撐等。
在改革開放40年波瀾壯闊的歷史進程中，宣傳思想文化工作始終與時代發(fā)展同步伐、與黨和國家事業(yè)共進步。改革開放40年，是堅持不懈推動馬克思主義中國化時代化大眾化，全黨全社會思想上的團結(jié)統(tǒng)一更加鞏固的40年；是堅持不懈鞏固壯大主流輿論，主旋律更加響亮、正能量更加強勁的40年；是堅持不懈激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，推動社會主義文化繁榮興盛的40年；是堅持不懈加強思想道德建設(shè)，人民思想道德素質(zhì)和全社會文明程度顯著提高的40年；是堅持不懈講好中國故事、傳播好中國聲音，國家文化軟實力和中華文化影響力大幅提升的40年。
改革開放40年來，人民軍隊在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成黨和人民賦予的使命任務(wù)，已經(jīng)成為基本實現(xiàn)機械化、加快邁向信息化的強大軍隊。特別是黨的十八大以來，人民軍隊全面貫徹習(xí)近平強軍思想，在中國特色強軍之路上邁出堅定步伐，國防和軍隊建設(shè)進入了新時代。
而作為一名黨員，在經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)后，不僅對于我黨的最新政策有了詳細的了解，更堅定了共產(chǎn)主義信念，也讓我們看到了國家對改革的決心。我們更應(yīng)該堅持為人民服務(wù)的宗旨，在生活、工作中堅持聽黨話跟黨走，爭取做一名更加合格的黨員。
改革后的心得體會及收獲篇十一
改革開放是中國歷史上具有深遠意義的重要時期，自1978年以來，中國政府進行了一系列的經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的改革，不僅推動了國家的發(fā)展，也極大地改善了人民的生活。本文將以五個方面來探討改革開放后的民生心得體會。
首先，改革開放讓人民的物質(zhì)生活得到了顯著改善。作為改革開放的重要成果之一，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了快速發(fā)展。一系列的經(jīng)濟改革措施，如放寬外貿(mào)政策、開放沿海城市等，吸引了大量的外資和技術(shù)，并促進了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這使得中國的經(jīng)濟實力得到了大幅提升，人民的收入水平也得到了大幅度的提高。人們不再為吃穿而發(fā)愁，購買力逐漸增強，更多的人有了好的居住條件，也有能力購買更好的物品，提高了生活品質(zhì)。
其次，改革開放使得教育水平普遍提高。以前，教育資源相對匱乏，很多人沒有機會接受良好的教育。改革開放后，政府加大了對教育的投入，發(fā)展了教育事業(yè)。學(xué)校的數(shù)量不斷增加，教育資源得到了更加均衡的分配。此外，改革開放也允許中國的學(xué)子走出國門，接觸國際先進的教育體系和資源。這些舉措使得越來越多的人接受了良好的教育，不僅提高了個人的素質(zhì)和能力，也為國家培養(yǎng)了更多的人才。
第三，改革開放促進了社會的進步和文化的繁榮。改革開放后，人們思想觀念開放，文化多元化的特點日益凸顯。更多的人開始關(guān)注藝術(shù)、文學(xué)和音樂等領(lǐng)域，文化市場逐漸興起。社會的進步也得到了推動，包括性別平等、改善勞動條件、關(guān)愛弱勢群體等方面取得了顯著進展。改革后的中國社會愈發(fā)開放、自由，人們的思想得到了解放，社會的文化氛圍日益繁榮。
第四，改革開放提高了醫(yī)療水平和社會保障。隨著經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，醫(yī)療條件不斷改善，醫(yī)療設(shè)施也得到了提升。改革開放為人們提供了更好的醫(yī)療保障，并逐漸建立了覆蓋全國的醫(yī)療保險制度。這使得人們在面臨疾病時不再有經(jīng)濟上的后顧之憂，也提高了人民的健康水平。
最后，改革開放讓人民的生活品質(zhì)更加豐富多樣。改革開放以前，人們的生活方式單一，文化娛樂活動比較有限。但隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了巨大變化。購物中心、娛樂場所、影劇院等不斷涌現(xiàn)，人們的消費觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。不再只局限于滿足基本生活需求，人們開始追求更高層次的享受，生活變得更加多彩多姿。
綜上所述，改革開放以來，中國人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。物質(zhì)生活得到提高，教育水平普遍提高，社會進步和文化繁榮，醫(yī)療水平和社會保障有了顯著提高，并且人們的生活方式也變得多樣化。然而，我們也要清醒認識到，改革開放雖然帶來了很多好處，但也面臨著新的挑戰(zhàn)和問題。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，以推動改革開放的發(fā)展，為人民群眾創(chuàng)造更加美好的生活。
改革后的心得體會及收獲篇十二
通過這幾天的緊張的培訓(xùn)，使我對新課程標準有了更全面的認識。對新課程改革的過程中可能會出現(xiàn)的一些問題有了心理準備，讓我更加充滿信心地投入到新課程改革的實踐中去。
新課程改革是一種政府行為，這社會經(jīng)濟發(fā)展到一個新時期的要求。社會對不同類型的人才的需求，決定了首先要進行教育的改革。
新課程改革是教育自身的發(fā)展的要求。在世界的發(fā)展歷史上，從來就沒有一層不變的教育模式，教育是社會以展的前提。我們的二十一世紀是信息社會，信息技術(shù)高度發(fā)展的時代。高中教育正逐步走向大眾教育和普及。國家課程標準無論從目標、要求還是結(jié)構(gòu)、體系上都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息，是一部內(nèi)容十分豐富的全新意義上的"教學(xué)大綱"。以人為本的教育，注重每個人的發(fā)展是多樣化的，可選擇的。更強調(diào)和注重個性的發(fā)展。這次學(xué)習(xí)讓我更加深刻的體會到我們的教育改革的重要作用和偉大意義以及其深厚的內(nèi)涵。
1、課程標準著眼于未來國民素質(zhì)。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度及價值觀。
3.突破學(xué)科中心，為終身發(fā)展打基礎(chǔ)。
4.注重學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程與方法。
5.課程標準提出了多元評價建議。
6、為教師教學(xué)創(chuàng)造較大的空間。
通過聽取先進入新課程改革的省的報告，讓我進一步了解到在新課程改革中可能會遇到很多的問題。比如：
1、教育觀念問題，注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。新的課程、新的標準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。主要是在實踐中不斷地學(xué)習(xí)。
2、課時不夠，主要是對課程標準的理解不夠，同時也有教材本身的問題。要想解決這類問題，必須要注意強調(diào)知識的選擇性。盡量及早通覽教材，對高中知識有一個整體的認識。禁止在教材的選用上版本的不同。
3、對三維目標的落實可能會出現(xiàn)的問題，本實三維目標是一個整體不要流于形式。
4、在新教材改革中，很可能會造成教師忽視基本功的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在。
(1)不認真研究課標。
(2)不備學(xué)生，
(3)不敢批評學(xué)生，盲目贊揚。
(4)不重視教學(xué)設(shè)計。
(5)不重視學(xué)生的習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至導(dǎo)至性格外向的學(xué)生得到充分的發(fā)揮，性格內(nèi)向的學(xué)生受到冷落，長此以往很容易造成兩極分化等一系列可能出現(xiàn)的問題。
改革后的心得體會及收獲篇十三
改革開放以來，中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，人民生活水平不斷提高。我親身經(jīng)歷了這個時代，深刻感受到改革開放給人民帶來的巨大變化。本文將從經(jīng)濟發(fā)展、教育醫(yī)療、居住環(huán)境、社會保障和人民幸福感五個方面，闡述我對改革開放后民生的心得體會。
首先，經(jīng)濟發(fā)展為民生改善奠定了堅實基礎(chǔ)。改革開放以來，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了長足的發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值連年大幅增長。人均收入不斷提高，貧困人口大幅減少。此外，改革開放還吸引了大量的外商投資，為國民經(jīng)濟注入了巨大的活力。這些變化使得人們的收入增加，生活更加富裕，也更有能力滿足自己和家人的需求。
其次，教育醫(yī)療水平明顯提高，為人民提供了更多更好的服務(wù)。改革開放后，隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育醫(yī)療事業(yè)也得到了重視和投入。教育資源得到合理配置，基礎(chǔ)教育覆蓋率大幅提高。同時，高等教育和職業(yè)教育也得到了迅猛發(fā)展，為人們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和選擇。醫(yī)療領(lǐng)域，國家加大了對醫(yī)療事業(yè)的投入和改革力度，醫(yī)療條件明顯改善，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量也有了顯著提高。人們在享受更好醫(yī)療教育資源的同時，也讓自己更加健康和幸福。
第三，居住環(huán)境得到改善，人們的生活質(zhì)量得到提升。改革開放以前，城市和農(nóng)村的居住環(huán)境都相對簡陋，人們大多住在破舊的房屋中。改革開放后，隨著城市化進程的加快，房屋建設(shè)得到了重視和投入。不僅城市人口的住房條件有了明顯改善，農(nóng)村也開始推進新農(nóng)村建設(shè)，讓農(nóng)民朋友的生活環(huán)境變得更加美好。同時，公共設(shè)施也得到提升，交通、供水、電力等基礎(chǔ)設(shè)施都得到了改善，人們的生活更加方便舒適。
第四，社會保障制度日益完善，為人民提供了更多的保障。改革開放后，我國加強了社會保障制度的建設(shè)，全面推開了基本醫(yī)保、養(yǎng)老保險等，建立了全國統(tǒng)一的社會保障體制。這些制度的建立和完善，為人民提供了更多安全感和保障。老年人、兒童、殘疾人等弱勢群體享受到了更多的關(guān)愛和幫助，社會的公平正義得到了更好的體現(xiàn)。
最后，改革開放讓人民的幸福感不斷提升。經(jīng)濟的發(fā)展和政策的改革讓人們的生活質(zhì)量逐漸提高，人民的幸福感也隨之增強。改革開放以前，人民生活簡樸艱苦，思想狀態(tài)不太開放。而改革開放后，國家鼓勵人民積極追求個人的幸福和富裕，人們的思想觀念開闊，人民的幸福感也日益增強。人們對于生活的期待和追求不再局限于物質(zhì)層面，也更注重精神層面的滿足。
總而言之，改革開放后的民生變革不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展方面，還體現(xiàn)在教育、醫(yī)療、居住環(huán)境、社會保障和人民幸福感等多個方面。這些變化使得人們的生活水平大幅提高，更多的人享受到了改革開放的紅利。然而，我們也要認識到還存在一些問題和差距，需要繼續(xù)努力。相信在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，未來的改革開放必將會讓人民的生活更加美好。
改革后的心得體會及收獲篇十四
隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，事業(yè)單位改革不可避免地成為時代的需求。為適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，提高公共服務(wù)的效率，事業(yè)單位的改革勢在必行。事業(yè)單位改革既給了職工更大的發(fā)展空間，也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和變化。作為一名從事事業(yè)單位工作多年的人員，我對此深有感觸。下面將從職工崗位調(diào)整、薪資機制變革、工作氛圍改變、師道傳承以及責(zé)任擔(dān)當?shù)确矫鎭砜偨Y(jié)一下我在事業(yè)單位改革后的心得體會。
首先，事業(yè)單位改革后，職工崗位調(diào)整變得更加靈活多樣。過去，事業(yè)單位內(nèi)部的職位設(shè)置相對固定，只能按照既定的職級和職務(wù)安排來發(fā)展。隨著改革的推進，崗位的調(diào)整變得更加靈活，職工可以根據(jù)自身的興趣和能力選擇適合自己的崗位。這種變化讓我們的工作更加有挑戰(zhàn)性和刺激性，也更能夠發(fā)揮個人的價值。人們對工作的積極性和主動性得到了提升。
其次，事業(yè)單位薪資機制的變革給了職工更多的動力。在過去的薪酬體系中，事業(yè)單位職工的工資主要是按照職級和工齡來確定的，薪資發(fā)放相對固定。而在改革后，薪資發(fā)放逐漸與績效掛鉤，表現(xiàn)優(yōu)秀的職工可以獲得更高的收入。這種改變激發(fā)了職工的積極性和創(chuàng)造力，激勵他們更加努力地工作。同時，薪資機制的變革也提高了事業(yè)單位的競爭力，吸引了更多優(yōu)秀的人才加入。
第三，事業(yè)單位的工作氛圍也發(fā)生了積極的變化。傳統(tǒng)的事業(yè)單位工作氛圍相對封閉、保守，事業(yè)單位改革后，工作氛圍變得更加活躍、開放。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，事業(yè)單位也開始注重市場化的運作，鼓勵創(chuàng)新和自主管理。這種變化讓我們的工作更加充滿了活力和激情，也使得團隊合作和溝通更加順暢。工作氛圍的改變使我們更加樂于接受新的挑戰(zhàn)和任務(wù)，也更加有成就感。
第四，事業(yè)單位改革后，師道傳承的意義得到了重新認識。過去，事業(yè)單位中的師道傳承幾乎是一種形式化的存在，職工很少有機會得到前輩的指導(dǎo)和傳授。但在改革后，師道傳承的意義得到了重新認識，職工之間開始更加積極地交流和學(xué)習(xí)。有經(jīng)驗的前輩們也愿意主動地傳授自己的知識和經(jīng)驗，使得整個事業(yè)單位的工作水平不斷提升。師道傳承的實踐不僅提高了職工的專業(yè)能力，也強化了整個事業(yè)單位的凝聚力。
最后，事業(yè)單位改革后，我們的責(zé)任擔(dān)當意識也得到了加強。過去，事業(yè)單位的差別化管理較少，個人責(zé)任感相對較低。而現(xiàn)在，改革中涌現(xiàn)出的新型事業(yè)單位更注重個人責(zé)任的擔(dān)當。管理者更加注重工作的結(jié)果，而不是過程。這樣的變化讓我們更加明確自己的職責(zé)和使命，更加堅定地為事業(yè)單位的發(fā)展貢獻力量。
總的來說，事業(yè)單位改革為我們帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。這些變化既激發(fā)了我們的工作熱情和創(chuàng)造力，也加強了我們對事業(yè)單位的歸屬感和責(zé)任感。希望在未來的改革進程中，我們能夠不斷學(xué)習(xí)和進步，為事業(yè)單位的發(fā)展貢獻更多力量。
改革后的心得體會及收獲篇十五
22日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到廣東省珠海市橫琴新區(qū)高新技術(shù)片區(qū)，考察了粵澳合作中醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)園。黨的十八大后，習(xí)近平首次赴地方考察就選擇了廣東。他當時表示，之所以到廣東來，就是要到在我國改革開放中得風(fēng)氣之先的地方，現(xiàn)場回顧我國改革開放的歷史進程，將改革開放繼續(xù)推向前進。
1978到20__，改革開放走過四十年風(fēng)風(fēng)雨雨，這四十年里改革的進程不斷向前，開放的腳步從未停歇，取得卓越成效，碩果累累：中國人民的生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變，全社會經(jīng)濟、文化、科技、民生等方面發(fā)生全方位的歷史性轉(zhuǎn)變。廣東，是習(xí)近平總書記六年前就任中共中央總書記后外出調(diào)研的第一站。在這里習(xí)近平總書記指出，改革開放的決定是正確的，我們今后仍然要走這條正確的道路。這是富國之路、富民之路，要堅定不移地走下去，而且要有新開拓，要上新水平。
時隔六年，我們迎來改革開放四十周年。在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化改革，著眼全局性重大問題進行頂層設(shè)計，狠抓改革落實，一往無前，今年也是黨的十九大開局之年，十九大對未來的發(fā)展提出了新任務(wù)新要求，中國也踏上了新的歷史征程。在這一關(guān)鍵的時間節(jié)點上，習(xí)近平總書記再一次踏上廣東這片熱土，用堅定不移的信念、百折不撓的毅力引領(lǐng)全國人民繼續(xù)擴大改革開放進程，實現(xiàn)進步發(fā)展的偉大宏圖。
廣東的迅速發(fā)展是改革開放的重要縮影，習(xí)近平總書記再次赴廣東進行調(diào)研，可見他對改革開放的高度重視，說明習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在發(fā)展理念上與鄧小平理論一脈相承，并不斷進行發(fā)展創(chuàng)新，推動改革開放朝著更高層次、更高水平不斷進步。
在今年的博鰲亞洲論壇上，習(xí)近平總書記提出：“一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展?！笔糯笠詠?，中國特色社會主義進入新時代，為了順應(yīng)時代發(fā)展潮流，進一步提升人民群眾的物質(zhì)生活水平和精神文明水平，實現(xiàn)人民對于美好生活的向往，我們更要堅持全面深化改革，擴大對外開放水平，充分發(fā)揮我國社會主義制度優(yōu)越性。