撰寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我們可以通過(guò)列舉具體例子來(lái)說(shuō)明總結(jié)的觀點(diǎn)。不同的人對(duì)于同一件事物可能有不同的心得體會(huì),以下是其中的一些例子。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇一
首先,家長(zhǎng)觀摩課是一次非常有意義的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和教學(xué)情況,與孩子的老師更好地溝通,探討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在課堂觀摩中,我深刻體會(huì)到了老師在教學(xué)中所付出的努力和工作量。同時(shí),家長(zhǎng)也可以通過(guò)這次觀摩課更好地了解教育改革的最新進(jìn)展,以及教育體制的發(fā)展和變革。
其次,家長(zhǎng)觀摩課也是一次了解孩子表現(xiàn)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩孩子上課的情況,我們了解到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握情況和課堂表現(xiàn),以此更好地制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)方案。同時(shí),也可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題,及時(shí)地協(xié)助孩子解決問(wèn)題,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第三,觀摩課也讓家長(zhǎng)更好地與孩子的老師交流。在觀摩課過(guò)程中,老師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供了非常重要的意見(jiàn)和建議,讓家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子在校學(xué)習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校和家庭而言,課堂觀摩活動(dòng)是非常有益的,它讓學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密,使家長(zhǎng)與老師的溝通更加順暢。
第四,家長(zhǎng)觀摩課也提供了一次親身參與的機(jī)會(huì)。在課堂觀摩中,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)題,參與討論,更好地了解課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,豐富自己的教育知識(shí)。家長(zhǎng)參加觀摩課,積極參與課堂交流,不僅可以提高自己的教育素養(yǎng),也能為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的支持。
最后,家長(zhǎng)觀摩課是提高家庭教育效果的一種方式。通過(guò)家長(zhǎng)觀摩課,家長(zhǎng)能夠更好的了解孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持,以此提高孩子的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),觀摩課也讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),更好的進(jìn)行家庭教育課程設(shè)計(jì),將課堂和家庭教育相互結(jié)合。
總之,家長(zhǎng)觀摩課是一次讓我們更好的了解孩子、更好的融入學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。只有我們家庭和學(xué)校的共同努力,才能讓孩子得到更好的教育,更好的發(fā)展。讓我們更加注重孩子的學(xué)校和家庭教育,全面提高孩子的素質(zhì)和能力,為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二
隨著音樂(lè)課程的改革與發(fā)展,初中音樂(lè)磨課已成為一種常見(jiàn)的教學(xué)方法。通過(guò)磨課,學(xué)生們可以更好地理解和掌握音樂(lè)知識(shí),提高音樂(lè)欣賞和創(chuàng)造的能力。在我參與初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中,我深深感受到了這種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)和意義,同時(shí)也體會(huì)到了自己在磨課中的不足和需要改進(jìn)的地方。
在進(jìn)行初中音樂(lè)磨課之前,我首先需要對(duì)所教授的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行充分準(zhǔn)備。這包括對(duì)音樂(lè)史、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)欣賞等方面的了解。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研究,我能夠更好地理解音樂(lè)的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,也能夠?qū)⑦@些知識(shí)有機(jī)地融入到課堂中。在準(zhǔn)備過(guò)程中,我還注意選擇與學(xué)生們年齡和興趣相匹配的音樂(lè)作品和教材,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
在進(jìn)行音樂(lè)磨課時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)造力。通過(guò)多種形式的音樂(lè)欣賞活動(dòng),如聽(tīng)歌辨曲、模仿演唱等,我?guī)椭鷮W(xué)生們提高對(duì)音樂(lè)的感知能力和理解水平。同時(shí),在音樂(lè)創(chuàng)造方面,我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)編創(chuàng)、合唱演唱等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)表達(dá)和協(xié)作能力。通過(guò)這種方式,學(xué)生們能夠更好地理解和體驗(yàn)音樂(lè)的魅力,同時(shí)也提高了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在音樂(lè)磨課中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)作品中的情感、情緒,了解音樂(lè)作品背后的故事和意義,我?guī)椭鷮W(xué)生們提高音樂(lè)欣賞的層次和深度。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行情感表達(dá),通過(guò)話劇、舞蹈等形式將他們對(duì)音樂(lè)的理解和感受進(jìn)行演繹和展示。通過(guò)這樣的教學(xué)方法,學(xué)生們不僅能夠更好地理解和欣賞音樂(lè),還能夠?qū)⒆约旱那楦泻颓榫w融入其中,提升了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和情感表達(dá)能力。
在進(jìn)行初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先,部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)沒(méi)有興趣,缺乏主動(dòng)參與的意愿。對(duì)于這種情況,我采取了多種激發(fā)學(xué)生興趣的方法,如引入與學(xué)生生活相關(guān)的音樂(lè)作品,通過(guò)游戲和小組競(jìng)賽等活動(dòng)提高他們的參與度。其次,課堂時(shí)間有限,需要合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行集中教學(xué)。我通過(guò)分塊教學(xué)和布置練習(xí)作業(yè)的方法,使得學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)和技能。最后,學(xué)生的個(gè)體差異較大,需要針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。這也要求我在磨課中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。
總之,在初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了這種教學(xué)方法的重要性和實(shí)用性。通過(guò)充分準(zhǔn)備、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)造力、發(fā)展學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力,我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解和感受音樂(lè)的藝術(shù)魅力。同時(shí),我也意識(shí)到自己在磨課中的不足和需要改進(jìn)的地方,如針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定個(gè)性化教學(xué)方案、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣等。通過(guò)不斷反思和改進(jìn),我相信我能夠在以后的教學(xué)中更好地運(yùn)用初中音樂(lè)磨課方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)造能力。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇三
近日,我參加了一次初中觀摩課培訓(xùn),深受啟發(fā)。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的初中課堂,我對(duì)教學(xué)方法和教育理念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將就這次觀摩課的收獲和啟示,分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,觀摩課程給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。在這次觀摩中,我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,如激情四溢的語(yǔ)言表達(dá)、靈活多樣的教學(xué)手段、充滿互動(dòng)的課堂環(huán)境等。這些方法讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名初中教師,除了熟練掌握教學(xué)內(nèi)容外,還要不斷探索新的教學(xué)方法,創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。
其次,觀摩課程也讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)他們的品格和態(tài)度。在這些優(yōu)秀的初中老師身上,我看到了他們的師德修養(yǎng)和人格力量。他們真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生,用心傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱,為他們排憂解難。與此同時(shí),他們注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我深深體會(huì)到,作為一名初中教師,必須要把學(xué)生的全面發(fā)展放在教育工作的首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的人格修養(yǎng)和道德觀念。
第三,觀摩課程還使我認(rèn)識(shí)到教育是一種藝術(shù),需要教師在實(shí)踐中不斷地摸索。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,都有自己獨(dú)特的教學(xué)理念和方法。在觀摩課程中,我看到了每一位教師都以不同的方式展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。有的老師善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,有的老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我深受啟發(fā),明白了教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)水平,讓自己的教學(xué)更富有創(chuàng)造力和吸引力。
第四,觀摩課程還讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次觀摩中,我看到了初中教師之間的緊密配合和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)老師在教學(xué)中都能發(fā)揮自己的專長(zhǎng),共同為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。在課堂上,他們互相支持和鼓勵(lì),共同完成教學(xué)目標(biāo)。我深信,作為一名初中教師,只有與同事密切合作,共同進(jìn)步,才能為學(xué)生提供更好的教育。
最后,觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心。通過(guò)觀摩那些優(yōu)秀的初中教師,我明白了好的教學(xué)方法和理念是可以借鑒和學(xué)習(xí)的。雖然我目前還處于教育起步階段,但我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,將心比心地關(guān)愛(ài)學(xué)生,傳授他們正確的人生觀和價(jià)值觀,我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師,給學(xué)生帶來(lái)良好的教育。
總之,這次初中觀摩課培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。我通過(guò)觀摩優(yōu)秀的初中課堂,對(duì)教學(xué)方法和教育理念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和態(tài)度。我明白了教育是一種藝術(shù),需要教師不斷地摸索和提升自己。我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有與同事緊密合作,才能取得更好的教學(xué)效果。最重要的是,這次觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心,我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師,給學(xué)生帶來(lái)良好的教育。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇四
五段式文章是指文章分為五個(gè)段落,分別是引言段、正文段1、正文段2、正文段3和結(jié)尾段。下面是一篇關(guān)于“音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)初中”的連貫的五段式文章。
引言段:
最近,我們班組織了一次音樂(lè)觀摩課。這次課讓我受益匪淺,我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的魅力和重要性。下面,我將分享一下我的觀摩課心得體會(huì)。
正文段1:音樂(lè)是感受美的藝術(shù)。
在觀摩課上,老師通過(guò)播放各種音樂(lè)作品,讓我們感受到了音樂(lè)所傳達(dá)的美。每一首曲子都有自己獨(dú)特的音調(diào)和旋律,讓人情緒沉浸其中。音樂(lè)可以喚起人們的情感,讓人們感受到快樂(lè)、悲傷、憤怒等各種情緒。無(wú)論是古典樂(lè)、流行曲、搖滾樂(lè)還是民族音樂(lè),都有著自己獨(dú)特的美感,讓人陶醉其中。
正文段2:音樂(lè)能夠培養(yǎng)情商和創(chuàng)造力。
音樂(lè)不僅可以喚起情感,還可以培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力。在觀摩課中,老師介紹了音樂(lè)的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作過(guò)程。她講解了音符的含義、音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和如何創(chuàng)作音樂(lè)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的豐富性和多樣性。音樂(lè)可以讓人們表達(dá)自己的情感和思想,同時(shí)也可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情商和創(chuàng)造力非常重要。
正文段3:音樂(lè)是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。
在觀摩課上,我們還觀看了一些合唱和樂(lè)團(tuán)演奏的現(xiàn)場(chǎng)表演。這些演出向我們展示了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的默契和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。合唱需要各個(gè)聲部協(xié)調(diào)合作,樂(lè)團(tuán)演奏需要樂(lè)器演奏者的默契配合。音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都扮演著重要的角色,只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力,才能形成完美的演出。
結(jié)尾段:
通過(guò)這次音樂(lè)觀摩課,我深深地體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和重要性。音樂(lè)可以喚起人們的情感,培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力,同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加關(guān)注和熱愛(ài)音樂(lè),通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感,同時(shí)也激發(fā)自己的創(chuàng)造力。音樂(lè),因?yàn)樗拿烂睿刮覀兊纳罡泳省?BR> 初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇五
初中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段,是從兒童向青少年轉(zhuǎn)變的階段,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的影響。在這個(gè)階段,家長(zhǎng)的作用尤為重要。他們的關(guān)注和支持對(duì)孩子具有深遠(yuǎn)的影響。因此,學(xué)校為了加強(qiáng)家校合作,經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂觀摩活動(dòng)。我最近參加了一次初中觀摩課程,受到了很大的啟發(fā)和收獲,下面與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段:家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。
公認(rèn)的事實(shí)是,家長(zhǎng)在孩子教育中扮演著至關(guān)重要的角色。孩子的態(tài)度、習(xí)慣和學(xué)業(yè)成績(jī)等都與其家庭背景密切相關(guān)。父母的重視和支持不僅能提高兒童的學(xué)習(xí)能力,也能提高其自信心和個(gè)人價(jià)值感。觀摩課程給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況和與教師溝通的機(jī)會(huì)。
觀摩課程是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。它允許家長(zhǎng)去了解他們的孩子在哪些領(lǐng)域做得好,在哪些方面需要改進(jìn),并促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師之間的交流。家長(zhǎng)可以觀察老師的教學(xué)方式,并提出任何對(duì)孩子有幫助的建議。此外,在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)也可以通過(guò)教師的課堂活動(dòng)來(lái)了解教師對(duì)學(xué)生的期望和課程要求。
第四段:觀摩課程增強(qiáng)的家校合作。
雖然家長(zhǎng)和教師都對(duì)孩子的教育有共同的目標(biāo),但兩者之間往往存在一定的隔閡。觀摩課程拉近了家長(zhǎng)和教師之間的距離,為家校合作帶來(lái)了新的力量。雙方都能夠更好地了解對(duì)方,交流得更加深入。觀摩課程還為家長(zhǎng)提供了參與教學(xué)和學(xué)?;顒?dòng)的機(jī)會(huì)。它們可以參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和其他活動(dòng),對(duì)學(xué)校的決策和孩子的教育提供更多的支持。
第五段:對(duì)孩子教育的重要性。
教育不僅限于學(xué)校的空間,而且涵蓋了一個(gè)孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。為了幫助孩子獲得成功,我們需要在家庭、學(xué)校、社區(qū)以及其他相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行協(xié)調(diào)。觀摩課程是教育過(guò)程中一個(gè)特殊的元素,它通過(guò)家長(zhǎng)的參與,增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,更好地達(dá)到了教材的目標(biāo)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到教育中來(lái),發(fā)揮自己的作用,為孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
結(jié)論:
家長(zhǎng)應(yīng)該非常重視觀摩課程,并主動(dòng)參與到孩子的教育中。觀摩課程具有很大的教育意義,不僅僅是了解孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),更是家庭與學(xué)校之間搭建的橋梁。家長(zhǎng)可以借助觀摩課程與教師溝通,獲取重要的教育信息,使孩子的學(xué)習(xí)更加高效。在某種程度上,這種積極的參與和支持可以改變孩子的命運(yùn),促進(jìn)其未來(lái)的發(fā)展。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇六
音樂(lè)是一種美妙的語(yǔ)言,能夠傳遞情感,表達(dá)內(nèi)心的感受。最近,我們班組織了一次音樂(lè)觀摩課,讓我們一起學(xué)習(xí),了解音樂(lè)的魅力。這次觀摩課讓我受益匪淺,不僅增加了對(duì)音樂(lè)的理解,還激發(fā)起了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
這次音樂(lè)觀摩課是由學(xué)校音樂(lè)老師精心準(zhǔn)備的。他通過(guò)講解和現(xiàn)場(chǎng)演奏的形式,向我們展示了不同類型的音樂(lè),包括古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、爵士音樂(lè)等。他巧妙地運(yùn)用音樂(lè)的元素,如節(jié)奏、旋律、和聲等,使我們更加深入地了解音樂(lè)的內(nèi)涵。觀摩課的亮點(diǎn)是老師將不同風(fēng)格的音樂(lè)融合在一起,在演奏中展示了他出色的技巧和創(chuàng)意。這種多元化的音樂(lè)形式給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)音樂(lè)的理解有了新的層次。
第三段:音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)有著獨(dú)特的感染力,能夠讓人陶醉其中,沉浸在音樂(lè)的世界里。這次觀摩課讓我深刻體會(huì)到音樂(lè)的魅力。當(dāng)音樂(lè)響起,我感到心情愉悅,仿佛整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。音樂(lè)能夠通過(guò)節(jié)奏傳遞情感,讓人感受到快樂(lè)、悲傷、憤怒等各種情緒。同時(shí),音樂(lè)也能夠喚起我們的回憶,讓我們重新體驗(yàn)過(guò)去的美好時(shí)光。音樂(lè)有著神奇的力量,能夠讓人打開(kāi)心扉,感受到美的存在。
第四段:音樂(lè)與生活的關(guān)系。
音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式,還與我們的生活息息相關(guān)。音樂(lè)伴隨著我們的成長(zhǎng),陪伴我們度過(guò)歡樂(lè)和憂傷的時(shí)刻。無(wú)論是在節(jié)日慶祝還是在悲傷時(shí),音樂(lè)都能夠給予我們力量和安慰。此外,音樂(lè)也能夠幫助我們放松身心,減輕壓力。我常常在緊張的學(xué)習(xí)之余,通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力,提高學(xué)習(xí)效率。因此,學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)和掌握一些音樂(lè)的基本知識(shí),對(duì)我們的生活有著積極的影響。
第五段:對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
這次音樂(lè)觀摩課讓我重新燃起了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。我深深地感受到,音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種生活態(tài)度。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè),我可以更好地調(diào)節(jié)情緒,增強(qiáng)內(nèi)心的力量,讓自己更加積極向上。我決定在以后的生活中更加主動(dòng)地去欣賞音樂(lè),學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器,親自參與音樂(lè)的創(chuàng)作。通過(guò)與音樂(lè)的親密接觸,我相信我能夠更加深入地了解音樂(lè)的魅力,并用音樂(lè)來(lái)豐富我的生活。
總結(jié):
通過(guò)這次音樂(lè)觀摩課的學(xué)習(xí),我對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。音樂(lè)的美妙之處令人陶醉,它給予我們力量和安慰,讓我們感受到美的存在。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè),我能夠讓音樂(lè)成為我生活中不可或缺的一部分,讓它陪伴我度過(guò)人生的各個(gè)階段。音樂(lè)是一種靈魂的語(yǔ)言,讓我們一起用心去感受,用音符去講述屬于我們自己的故事。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇七
近日,我有幸參加了一堂幼師音樂(lè)觀摩課,通過(guò)這次觀摩,我受益匪淺。音樂(lè)是幼兒教育中不可或缺的一部分,它既能激發(fā)孩子們的興趣,又能促進(jìn)其智力和情感的發(fā)展。下面,我將從課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采以及我的收獲五個(gè)方面,談一下我的觀摩體會(huì)。
首先,這堂音樂(lè)課的課堂氛圍非常好。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),琴聲迎面而來(lái),讓人感覺(jué)仿佛置身于音樂(lè)的海洋中。墻上掛滿了孩子們制作的音樂(lè)樂(lè)器,五彩斑斕的顏色讓整個(gè)教室變得生動(dòng)活潑。在課堂上,孩子們活潑而放松地表現(xiàn)出自己,大聲唱歌、跳舞,整個(gè)教室都彌漫著歡聲笑語(yǔ)。這種輕松的氛圍能夠讓孩子們更自由地表達(dá)自己,在音樂(lè)的世界中暢快地玩耍。
其次,這堂音樂(lè)課教學(xué)方法多樣而富有創(chuàng)意。教師通過(guò)唱歌、跳舞、說(shuō)故事等形式,將音樂(lè)與其他學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。例如,在教學(xué)過(guò)程中,教師以唱歌的形式教授字母音,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的歌聲中輕松掌握知識(shí)。此外,教師還引入了多媒體技術(shù),用音樂(lè)視頻和圖片來(lái)展示,讓孩子們更形象地了解音樂(lè)的魅力。這樣富有趣味和創(chuàng)意的教學(xué)方法,能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三,這堂音樂(lè)課注重師生互動(dòng),讓每個(gè)孩子都參與其中。教師采用集體教學(xué)和小組合作的方式,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和參與活動(dòng)。例如,在唱歌環(huán)節(jié)中,教師將孩子們分成小組,每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)唱一段,通過(guò)合作完成一首完整的歌曲。這樣的互動(dòng)讓孩子們之間建立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),也增加了他們的參與度。
再次,這堂音樂(lè)課的教師風(fēng)采令人佩服。教師聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),娓娓道來(lái),讓人真切地感受到音樂(lè)的魅力。她的動(dòng)作優(yōu)美流暢,舞姿優(yōu)美,充滿了藝術(shù)的氣息。更讓我欣賞的是她對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和耐心傾聽(tīng)。她不僅鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá),還及時(shí)給予肯定和指導(dǎo),使每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅。
最后,通過(guò)觀摩這堂音樂(lè)課,我受益匪淺。首先,我深刻理解到音樂(lè)對(duì)幼兒教育的重要性。音樂(lè)不僅可以培養(yǎng)孩子們的情感,還能促進(jìn)他們的智力和創(chuàng)造力發(fā)展。其次,我學(xué)到了一些新穎的教學(xué)方法,例如通過(guò)唱歌和跳舞與其他學(xué)科結(jié)合,能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。再者,我也受到了這位教師的啟發(fā),她用心教學(xué),注重師生互動(dòng),給每個(gè)孩子以關(guān)愛(ài)和肯定,這是我作為未來(lái)一名幼兒教師應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的。
綜上所述,這堂幼師音樂(lè)觀摩課給了我很多啟示。無(wú)論是課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采還是我的收獲,都讓我對(duì)幼師音樂(lè)教育有了更深入的了解。我相信,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇八
作為一名幼師,音樂(lè)是我在教學(xué)中重要的一環(huán)。為了提高自己的教學(xué)水平,日前我特地參加了一堂音樂(lè)觀摩課。在這堂課上,我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒音樂(lè)教學(xué)的新思路和方法?,F(xiàn)在,我想分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
首先,這堂音樂(lè)觀摩課給我留下了深刻的第一印象,那就是教師的熱情和專業(yè)。課堂上,老師充滿激情地演唱和指導(dǎo)幼兒的歌聲,他大膽地嘗試新穎的表演形式,激發(fā)了孩子們的參與熱情。而且,教師對(duì)每一位幼兒都有個(gè)別關(guān)注,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)潛能,激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,教師的熱情和專業(yè)是音樂(lè)教學(xué)中不可或缺的重要因素。
其次,這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)的啟示是,音樂(lè)可以成為跨學(xué)科教學(xué)的有效工具。在這堂課上,我發(fā)現(xiàn)教師巧妙地將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展綜合性的學(xué)習(xí)。例如,在教唱歌曲時(shí),老師引導(dǎo)幼兒邊唱邊舞,鍛煉協(xié)調(diào)性;在音樂(lè)游戲中,他們通過(guò)與他人合作,提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。通過(guò)音樂(lè),幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)甚至科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。這讓我看到了音樂(lè)在幼兒教育中的無(wú)限可能。
另外,這堂音樂(lè)觀摩課也讓我明白到,音樂(lè)教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力。在課堂上,老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)唱歌、跳舞、演奏等方式,表達(dá)自己的情感和感受。他們分享自己對(duì)音樂(lè)的理解和喜愛(ài),學(xué)會(huì)欣賞美妙的音樂(lè)和舞蹈。這種培養(yǎng)藝術(shù)審美的方法,使幼兒在音樂(lè)中感受和表達(dá)自己的情感,不僅加深了他們對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài),還促進(jìn)了他們的情感發(fā)展和身心健康。
最后,這堂音樂(lè)觀摩課也教會(huì)了我如何在日常教學(xué)中更好地運(yùn)用音樂(lè)。我要注重音樂(lè)與幼兒體驗(yàn)的結(jié)合,讓幼兒在音樂(lè)中樂(lè)享快樂(lè)。同時(shí),我還會(huì)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)能力和藝術(shù)欣賞能力。此外,我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒多參與音樂(lè)創(chuàng)作,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)這些改進(jìn)措施,我相信我能在音樂(lè)教學(xué)中取得更好的成果。
總之,這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考。教師的熱情和專業(yè)、音樂(lè)與跨學(xué)科教學(xué)的結(jié)合、藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力的培養(yǎng),都是我要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和加以運(yùn)用的方面。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),我深感自己在音樂(lè)教學(xué)方面的不足,但也更加堅(jiān)定了提高自己音樂(lè)教學(xué)能力的決心與信心。我相信,只要我不斷學(xué)習(xí)和努力,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒音樂(lè)教師,為孩子們帶去更多音樂(lè)的快樂(lè)和啟迪。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇九
音樂(lè)和美術(shù)是兩種不同的藝術(shù)形式,但它們卻有著一定的聯(lián)系。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和美術(shù)之間關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí),提高他們對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和藝術(shù)鑒賞水平,我校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)美術(shù)觀摩課。在這門課上,我深深感受到了音樂(lè)和美術(shù)的魅力,不僅學(xué)到了許多知識(shí),也受到了啟發(fā)和感動(dòng)。
在首次上音樂(lè)美術(shù)觀摩課時(shí),我對(duì)它的內(nèi)容還有些不太明確。然而,一進(jìn)入教室,我立即被那一幅幅色彩鮮艷的繪畫作品和婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所吸引住了。老師首先向我們介紹了音樂(lè)和美術(shù)的基本知識(shí),同時(shí)播放了一些音樂(lè)和展示了一些繪畫作品。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和觀賞美術(shù)作品,我們能感受到音樂(lè)和美術(shù)之間的融洽和諧,也更加理解了它們所表達(dá)的藝術(shù)感染力和情感。
在接下來(lái)的觀摩課中,我們學(xué)習(xí)了許多大師的音樂(lè)和美術(shù)作品。通過(guò)觀賞莫扎特的《小夜曲》和希望的《百鳥(niǎo)朝鳳》,我們深深感受到了音樂(lè)和美術(shù)所傳遞的美和善的力量。音樂(lè)和美術(shù)作品不僅能夠讓我們沉浸在其中,從中感受到藝術(shù)的魅力,而且能夠啟發(fā)我們的思考,讓我們對(duì)世界有更深層次的理解。
觀摩課上,我還學(xué)到了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的一些基本技巧。老師與我們分享了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程,讓我們參與其中。通過(guò)實(shí)踐,我體驗(yàn)到了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。繪畫和音樂(lè)是一種創(chuàng)作的方式,通過(guò)這種方式,我們可以表達(dá)自己的情感,傳達(dá)自己的思想。在創(chuàng)作的過(guò)程中,我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,得到自我滿足的同時(shí)也能與他人分享自己的作品。
觀摩課最后,我們參觀了一間音樂(lè)和美術(shù)展覽館。展覽館里有各種不同風(fēng)格的音樂(lè)和美術(shù)作品,從古典到現(xiàn)代,從寫實(shí)到抽象,充滿了藝術(shù)的氣息。在這個(gè)過(guò)程中,我受到了一種審美享受的滿足,同時(shí)也感受到了不同風(fēng)格和表達(dá)方式的藝術(shù)之美。觀摩課結(jié)束后,我深深被音樂(lè)和美術(shù)的魅力所吸引,更加深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的重要性和價(jià)值。
通過(guò)音樂(lè)美術(shù)觀摩課,我不僅增加了對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的了解,也提高了自己的藝術(shù)鑒賞能力。我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)和美術(shù)是人類創(chuàng)造力的杰作,它們有著無(wú)窮的魅力和力量。藝術(shù)不僅能夠讓我們感受到美的享受,還能夠啟發(fā)我們的思考,提升我們的綜合素質(zhì)。我相信,通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)和觀摩,我的藝術(shù)修養(yǎng)會(huì)不斷提高,我也會(huì)更加熱愛(ài)和欣賞音樂(lè)和美術(shù)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十
正文:
作為一名中學(xué)音樂(lè)教師,本人最近參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng),心得體會(huì)如下。
一、 獲得啟發(fā)
這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的最大啟發(fā)是,觀摩其他老師上課可以激發(fā)我更多的創(chuàng)新靈感。在觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有些老師使用了特別的音樂(lè)工具,例如百葉窗、喇叭、口哨、手語(yǔ)等等,通過(guò)這些嶄新的音樂(lè)形式,引起孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)興趣,令人嘆服。這種獨(dú)特的音樂(lè)教學(xué)方式不僅有助于提高學(xué)生的參與度,而且可以通過(guò)新奇的方式來(lái)激發(fā)孩子們的音樂(lè)潛能。尤其是那些男女唱K的環(huán)節(jié),更是讓孩子們興奮不已,這讓我想到可以將唱K這種形式融入到我們的音樂(lè)課上,讓孩子們既能玩樂(lè)又能學(xué)習(xí)到音樂(lè)知識(shí),同時(shí)也能在寓教于樂(lè)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、感受到團(tuán)結(jié)力量
我們這次觀摩課教研活動(dòng)規(guī)模比較大,有20多名年輕的中學(xué)音樂(lè)老師參與其中,而每一個(gè)老師都帶來(lái)了自己的獨(dú)特音樂(lè)理念和教學(xué)方法。在互相觀摩交流的過(guò)程中,我們彼此加深了解,也看到了自己的不足之處。在討論環(huán)節(jié),大家紛紛討論如何改進(jìn)自己的課堂教學(xué),分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。通過(guò)這次參觀和交流,我認(rèn)為我們彼此學(xué)習(xí)互補(bǔ),互相鼓勵(lì)和幫助,激發(fā)出了我們作為教師的潛能和創(chuàng)造力。這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)是對(duì)我們團(tuán)結(jié)力量的一個(gè)生動(dòng)體現(xiàn)。
三、取得收獲
這次教研活動(dòng)讓我得到了意想不到的收獲:我更加清楚了學(xué)生們的特點(diǎn),學(xué)習(xí)了如何更有效地把它們整合到自己的教學(xué)中。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何抓住學(xué)生的注意力,提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí),我從其他老師身上看到了更多的教學(xué)技巧和方法,學(xué)習(xí)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)更多地極大的啟發(fā)學(xué)生并對(duì)老師自身也有很大的提升空間。我也嘗試了一些令人驚訝的方法,例如使用非音樂(lè)教材、創(chuàng)造性地利用課堂時(shí)間,來(lái)達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的目的。
四、加強(qiáng)交流
在教學(xué)實(shí)踐中,教師要與學(xué)生定期進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,如此才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同樣,在教師交流中也是如此。我們是獨(dú)立且經(jīng)常的工作者,在這種情況下,改善和加強(qiáng)交流可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn),讓我們更好地與他人合作。在此次研討會(huì)上,我們跟其他老師進(jìn)行了交流討論,更開(kāi)闊了視野,也獲得更多新的教學(xué)思路,這將對(duì)提高我們教學(xué)的質(zhì)量和水平有著極大的幫助。
五、提高自我
總體上,這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)不僅讓我們進(jìn)一步了解現(xiàn)代音樂(lè)課程的內(nèi)容和方法,更幫助我們磨練自己的教學(xué)技巧和知識(shí)。同時(shí),還起到了培養(yǎng)教師研究自身教學(xué)成果的意識(shí)和方法。因此,我在此次交流中有所收獲,更有信心和動(dòng)力在今后的教學(xué)中取得更大的成功。
總結(jié):
這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)讓我受益非淺,我感受到了與更多優(yōu)秀的教師之間的交流和互相學(xué)習(xí)的必要性。觀摩其他老師的教學(xué)方法和課程策略,對(duì)于我們的教學(xué)方法的補(bǔ)充和十分需要,使我們的教學(xué)方法更多樣且創(chuàng)新性更豐富。通過(guò)這個(gè)新的視野和更廣闊的思路,我將能夠獲得更多的教育機(jī)會(huì),并更加有信心地教學(xué)。這將使我們的課堂變得更精彩,也將提高我們教學(xué)成果的質(zhì)量和水平。因此,我期待著更多這樣的活動(dòng),以加強(qiáng)音樂(lè)教師之間的交流,在更廣泛的范圍內(nèi)研究和分享我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十一
通過(guò)初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),使我受益匪淺。總的說(shuō)來(lái)通過(guò)緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn):
1.通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),或者是某種運(yùn)算,或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段,也許會(huì)貫穿于我們的小學(xué)、初中、初中甚至大學(xué)階段。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,對(duì)于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的,也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一:不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué),如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?,F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
2.教師必須有一個(gè)良好的主導(dǎo)情緒狀態(tài)。
課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)情緒應(yīng)該是積極的。教師的情緒是極易感染學(xué)生的,當(dāng)教師由于種種原因拉長(zhǎng)著臉,或表情淡漠、憂心忡忡,或神色恍惚、煩躁不安地走進(jìn)教室,打開(kāi)書本進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),學(xué)生會(huì)感到情緒壓抑,從而使得學(xué)生心理閉鎖,阻礙了新信息的輸入。而當(dāng)教師面帶微笑,懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)生會(huì)倍感親切,快樂(lè)之情油然而生。以教師自己的快樂(lè)情緒來(lái)影響和引發(fā)學(xué)生的快樂(lè)情緒,會(huì)使學(xué)生心扇敞開(kāi),思維活躍,可以更有效地接受信息的輸入。
德國(guó)教育家第斯多惠十分強(qiáng)調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性,他指出:“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)。而沒(méi)有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,沒(méi)有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵(lì)人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣,死氣只能從死氣而來(lái)。所以你要盡可能使自己習(xí)慣于蓬勃的生氣?!边@位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。因此,在課堂教學(xué)中需要教師以飽滿的熱情來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。
3.加強(qiáng)教材內(nèi)容的情感處理。
教師在教學(xué)中,應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容,給學(xué)生情感上的感染,使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時(shí),接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達(dá)到以橫生情,以情促知、知情共育的效果。
(1)要善于把握、挖掘教材本身所蘊(yùn)的情感因素。教師在鉆研教材和設(shè)計(jì)教法。學(xué)法時(shí),必須充分挖掘教材中蘊(yùn)含的情感因素,即既要備好認(rèn)知因素方面的課(知識(shí)性、技能性、思想性),也要備好情感方面的課(情感性、體驗(yàn)性、表情性)。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,首先應(yīng)該用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感。第二,可從數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用的廣泛性入手,把枯燥無(wú)味的數(shù)字、符號(hào)、公式、法則、圖形與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們求知的情感。第三,抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美、邏輯美,誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想,在美感中提高追求真知的動(dòng)力,促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn)。第四,結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一些趣味性、探索性和應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。
(2)要善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)教材內(nèi)容中的情感。過(guò)去一般的教學(xué)比較重視言語(yǔ)的通俗易懂、簡(jiǎn)明扼要,只求準(zhǔn)確、清晰。在理解了情感在教學(xué)中的作用后,現(xiàn)在的教學(xué)言語(yǔ)除了準(zhǔn)確清晰外還應(yīng)追求生動(dòng)活潑、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使講課言語(yǔ)既傳神又傳情,達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一,當(dāng)然,這要求數(shù)學(xué)教師具有扎實(shí)的語(yǔ)言功力。
(3)要善于用表情來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感。教師在教學(xué)中使用最多的是言語(yǔ)表情。言語(yǔ)表情是通過(guò)在教學(xué)中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏、停頓等變化來(lái)表達(dá)情感的。教師抑揚(yáng)頓挫、緩急有致的講課聲,既能傳情達(dá)意,感染學(xué)生,又能幫助學(xué)生理解內(nèi)容,引發(fā)興趣,而且言語(yǔ)表情的變化還會(huì)刺激強(qiáng)化學(xué)生注意力的集中性和穩(wěn)定性。
(4)要善于用情境來(lái)烘托教學(xué)內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)某種教學(xué)情境,以使學(xué)生更好地體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中的情境,理解數(shù)學(xué)意義和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí),對(duì)有些本身不含情感因素的數(shù)學(xué)知識(shí),教師也應(yīng)盡可能從外部賦予它以某些情感色彩,讓學(xué)生在接受這些知識(shí)時(shí),感受到某些情趣,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)此次學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊,而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
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初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十二
初中教研觀摩課是教育系統(tǒng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),它旨在通過(guò)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。最近,我有幸參與了一次初中教研觀摩課,這是一次非常有意義而又精彩的經(jīng)歷。在這次觀摩中,我收獲頗豐,深受啟發(fā),不僅提高了自己的教學(xué)技能,也對(duì)教研工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段:感受。
作為觀摩者,我有幸參與了幾節(jié)不同科目的觀摩課。其中最令我印象深刻的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師利用泛化和歸納的方法,生動(dòng)地講解數(shù)學(xué)概念和解題思路,讓我們身臨其境地感受到數(shù)學(xué)的美妙。通過(guò)觀摩這節(jié)課,我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)方法的寶貴經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。
第三段:收獲。
在這次觀摩中,我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧,還受到了許多教育理念的啟發(fā)。觀摩課上,我看到了教師如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題,并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。這種啟發(fā)式教學(xué)方法使得學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),也培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時(shí),觀摩課上還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),這種自主和合作的學(xué)習(xí)方式在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題能力方面起到了重要作用。
第四段:?jiǎn)⑹尽?BR> 通過(guò)觀摩課,我認(rèn)識(shí)到作為一名初中教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。只有不斷充實(shí)自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。觀摩課還啟示我,要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。在當(dāng)今社會(huì),這是非常重要的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),更能滿足未來(lái)社會(huì)的需求。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)這次初中教研觀摩課,我受益匪淺。觀摩課不僅幫助我提高了教學(xué)能力,也使我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教師是培養(yǎng)人才的重要角色,我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我將繼續(xù)參與教研活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,通過(guò)我們的共同努力,我們的教育事業(yè)將會(huì)取得更加輝煌的成就。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),教研觀摩課已經(jīng)成為初中教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。教師通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀課堂,不僅可以提高自身的教學(xué)水平,還能夠增加教育教學(xué)理念的交流和思考。最近,我也有幸參與了一次初中教研觀摩課活動(dòng),通過(guò)觀摩、反思和交流,我受益匪淺,深深體會(huì)到了教研觀摩課的重要性。
首先,教研觀摩課給我展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。在觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這位優(yōu)秀教師極具親和力和魅力,能夠在短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力并將課堂氣氛引入高潮。他用生動(dòng)的語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)素材,激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們積極參與課堂討論,思維活躍,這為我樹(shù)立了一個(gè)教學(xué)榜樣。我意識(shí)到優(yōu)秀教師不僅需要有深厚的學(xué)科知識(shí),還需要具備良好的教學(xué)方法和教育教學(xué)理念。
其次,教研觀摩課拓寬了我的教育視野。在觀摩課中,我看到了不同的教學(xué)方式和策略,也看到了不同的學(xué)生反應(yīng)和思維方式。這使我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式都不同。作為教師,我們需要通過(guò)不同的教學(xué)手段和方法來(lái)滿足學(xué)生的不同需求,提高他們的學(xué)習(xí)效果。觀摩課還展示了一些新穎的教學(xué)工具和技術(shù),例如多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)資源的利用。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新知識(shí)和技能,我相信我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
再次,教研觀摩課激發(fā)了我的教學(xué)激情。觀摩課結(jié)束后,我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和討論。我們分享了觀摩體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)困惑,互相啟發(fā)和支持。這種分享和交流的氛圍,讓我感到教學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。我決心將這種激情和熱情傳遞給我的學(xué)生,并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。
最后,教研觀摩課帶給我思考教育教學(xué)的機(jī)會(huì)。觀摩課中,我看到了優(yōu)秀教師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我思考,作為教師,我們應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維?作為教育現(xiàn)場(chǎng)的參與者,我反思,如何提高自己的教學(xué)效果,使學(xué)生更好地接受知識(shí)和發(fā)展實(shí)踐能力?這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的思考,并鞭策我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái),參加初中教研觀摩課是我一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀課堂,我明白了優(yōu)秀教師的特質(zhì)和教學(xué)方法;通過(guò)交流和討論,我學(xué)到了許多新的教學(xué)知識(shí)和技能;通過(guò)思考,我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,這次教研觀摩課的經(jīng)歷對(duì)我今后的教育教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將所學(xué)所思所感融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十四
通過(guò)這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我頗有感觸。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者,在社會(huì)的'延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里,我擔(dān)任的是音樂(lè)教學(xué)。音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,對(duì)陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美。
教師是教育過(guò)程的組織者,必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
只有這樣,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師,會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感、自豪感,從而更加熱愛(ài)業(yè)和學(xué)生;教師熱愛(ài)學(xué)生,會(huì)使學(xué)生感受到溫暖,受到鼓勵(lì),會(huì)更加尊敬教師,甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂(lè)課上,我會(huì)經(jīng)常說(shuō)“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美,長(zhǎng)大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的音樂(lè)課,就是老師教一句,學(xué)生跟著學(xué)一句,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
教學(xué)是門藝術(shù),多在備課上下功夫;當(dāng)老師每天要有新鮮感;當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
要采用德國(guó)作曲家?jiàn)W爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系,即一切從兒童出發(fā),提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂(lè),注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè),并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)副科老師同樣具有重要性,我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,而音樂(lè)作為美育的一部分,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用?,F(xiàn)代的小學(xué)音樂(lè)教育,是開(kāi)放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對(duì)二十一世紀(jì)音樂(lè)教育,作為小學(xué)音樂(lè)教師,要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)現(xiàn)代音樂(lè)教育的發(fā)展。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十五
近日,我參加了一場(chǎng)初中觀摩課培訓(xùn),這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的示范課,我深深體會(huì)到了教育教學(xué)的魅力和深刻的內(nèi)涵。以下將從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)這次觀摩課的收獲和體會(huì)。
首先,觀摩課使我更加明確了如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性。在課堂上,教師通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和形象的教學(xué)手段,引起了學(xué)生的興趣。例如,在一堂語(yǔ)文課中,教師利用貼近學(xué)生生活的案例,讓學(xué)生身臨其境地感受文學(xué)的魅力,激發(fā)起他們對(duì)文學(xué)的濃厚興趣。通過(guò)觀摩這節(jié)課,我明白了,只有在激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情的基礎(chǔ)上,才能真正有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
其次,觀摩課讓我意識(shí)到了教師的角色和責(zé)任的重大性。教師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,教師以平易近人的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索解題方法,人性化的輔導(dǎo)和耐心的解答,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感。觀摩中,我體會(huì)到了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和熱心,他們不僅教授知識(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。作為一名潛心教育事業(yè)的師范生,我將時(shí)刻提醒自己,教師是學(xué)生心靈的引航者,要用愛(ài)去教育,在教育中傳遞正能量。
最后,觀摩課使我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中的多樣性和創(chuàng)新性的重要性。在觀摩的過(guò)程中,我看到了許多令人眼前一亮的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新點(diǎn)子。在歷史課堂上,教師利用音量、語(yǔ)調(diào)、表情等手法將枯燥的歷史知識(shí)變得生動(dòng)有趣;在英語(yǔ)課堂上,教師精心設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)習(xí)效果。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法讓我再次認(rèn)識(shí)到,作為一名合格的教師,必須不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,通過(guò)不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到更好的發(fā)展。
在這次初中觀摩課培訓(xùn)中,我收獲頗豐。通過(guò)觀摩課,我不僅從優(yōu)秀教師身上學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法,更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,在今后的教學(xué)中不斷創(chuàng)新,為培養(yǎng)更多有為青少年做出貢獻(xiàn)??傊?,初中觀摩課培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),為我提供了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示,對(duì)我今后的教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十六
3月24日,全體初中音樂(lè)教師在我校開(kāi)展“有效歌唱”研討會(huì),由我校葉林海老師和方埠中心學(xué)校潘淑丹老師分別上了一堂“有效歌唱”教學(xué)課,在上課之前,嚴(yán)老師把我們聚集在多媒體教室,給參加活動(dòng)的每位教師布置了一個(gè)任務(wù),針對(duì)課堂上出現(xiàn)的某一問(wèn)題進(jìn)行研究,因此我選擇了“老師在課堂上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性”這方面來(lái)說(shuō)點(diǎn)自己的想法。
每當(dāng)上完音樂(lè)課我在想,這堂音樂(lè)課學(xué)生快樂(lè)嗎?在課堂上我讓學(xué)生快樂(lè)了嗎?學(xué)生的積極性提高了嗎?學(xué)生對(duì)作品理解了嗎?學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣嗎?在課堂上學(xué)生成為主體了嗎?作為一名音樂(lè)教師,我應(yīng)該思考的是這些。
今天,聽(tīng)了兩位老師的課后感觸很深,兩堂課中我認(rèn)真聽(tīng)著、記著,寫下了2位老師在教學(xué)上的閃光點(diǎn),也記錄著自己的一些想法。更多方面是給予肯定的,值得我們新老師學(xué)習(xí),如老師的親和力,我覺(jué)得潘老師在這方面表現(xiàn)得很好,她甜美的微笑更能拉近師生之間的距離、教師的伴奏、教師的歌唱教學(xué)、教師的范唱、教師的引導(dǎo)、言語(yǔ)的激勵(lì)、激情的表現(xiàn)力、合作意識(shí)、又如教師誘發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的理解、對(duì)歌曲的興趣、樂(lè)器的演奏等方面都可以在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性中體現(xiàn)出來(lái)。
然而有些方面也是我在平常教學(xué)上容易忽視的, 如學(xué)生對(duì)歌曲的理解,我更多的只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了唱這首歌,處理歌曲重難點(diǎn)而忽視學(xué)生們對(duì)歌曲的理解,再如學(xué)生興趣程度,興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著極其重要的作用。正如莎士比亞所說(shuō):“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣,方才可以得益?!闭n堂上學(xué)生能不能集中注意力,專心聽(tīng)老師講授,能否樂(lè)意地去接受新的知識(shí),并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)地用腦、用耳、動(dòng)嘴、動(dòng)手去完成老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù),關(guān)鍵在于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。如果一堂音樂(lè)課能給學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使他們始終在輕松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí),課堂的教學(xué)效果將是事半功倍。又如師生互動(dòng)與合作、通過(guò)師生互動(dòng)、合作,既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,又能更好的激發(fā)學(xué)生的表演欲望,他們都渴望得到老師賞識(shí),能和老師一起活動(dòng)、表演,表演能力也得到了提高。
作為教師,我要更善于動(dòng)腦、思考,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,不斷樹(shù)立屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)此次教學(xué)研討會(huì),讓我受益匪淺,深知自己在教學(xué)上還存在著很多不足,將在今后的教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,也更期盼著能和各位同行有更多交流的機(jī)會(huì)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十七
第一段引言:介紹音樂(lè)觀摩課教研的背景及目的(150字左右)。
音樂(lè)觀摩課教研是指教師通過(guò)觀摩其他教師的課堂,學(xué)習(xí)其他教師在音樂(lè)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn),提高自身教學(xué)水平。音樂(lè)觀摩課教研的目的在于啟發(fā)教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量,增加教學(xué)樂(lè)趣。
第二段觀摩教研體會(huì):描述音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程及所得收獲(250字左右)。
在音樂(lè)觀摩課教研中,我有幸觀摩了若干次其他教師的音樂(lè)課。我從中學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)方法和技巧,如如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向?qū)W生解釋樂(lè)理知識(shí),如何把音樂(lè)和常識(shí)聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)等?,F(xiàn)在我的音樂(lè)課也變得更加生動(dòng)有趣。通過(guò)觀察其他教師的課程,我也更加重視了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性,因此我現(xiàn)在更加注重對(duì)學(xué)生的考核。
第三段音樂(lè)課堂改進(jìn):針對(duì)觀摩教研得出的建議和改進(jìn)措施(350字左右)。
通過(guò)參加音樂(lè)觀摩課教研,我發(fā)現(xiàn)自己在音樂(lè)教學(xué)的某些方面存在不足之處,需要進(jìn)行改進(jìn)。例如,我曾經(jīng)存在內(nèi)容過(guò)于單調(diào),需要增加音樂(lè)元素的問(wèn)題,此外,我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法方面需要進(jìn)行創(chuàng)新,讓學(xué)生更加溫故知新。因此,我開(kāi)始利用音樂(lè)素材來(lái)豐富我的課程內(nèi)容,并結(jié)合多媒體手段展示,鼓勵(lì)學(xué)生在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。同時(shí)我也在積極引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘音樂(lè)中的美,從而使他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)達(dá)到一種新的高度。
第四段教學(xué)反思:通過(guò)音樂(lè)觀摩課教研所進(jìn)行的教學(xué)反思(250字左右)。
進(jìn)行教學(xué)反思是音樂(lè)觀摩課教研不可或缺的一部分。在我進(jìn)行反思時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題,比如僅僅依賴課本、筆頭作業(yè)等學(xué)習(xí)材料,不重視注重音樂(lè)的感性訓(xùn)練,等等。明確了問(wèn)題,我就開(kāi)始了反思,調(diào)整了自己的心態(tài),尤其是在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)方面,我更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,通過(guò)多樣化的考核方式使我的學(xué)生得以獲得更好的成長(zhǎng)。
音樂(lè)觀摩課教研是一種非常有效的教育方式,可以激發(fā)教育者的學(xué)習(xí)興趣,和提高專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程中,我們可以不斷地進(jìn)行反思,創(chuàng)新教學(xué)方法,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),這個(gè)過(guò)程也有利于促進(jìn)跨年級(jí)、跨學(xué)科的交流,提升教學(xué)水平和質(zhì)量。當(dāng)我再次回顧這個(gè)過(guò)程,我意識(shí)到,音樂(lè)觀摩課教研的中心思想不是教育者一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng),而是學(xué)校教育整體的進(jìn)步。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇一
首先,家長(zhǎng)觀摩課是一次非常有意義的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和教學(xué)情況,與孩子的老師更好地溝通,探討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在課堂觀摩中,我深刻體會(huì)到了老師在教學(xué)中所付出的努力和工作量。同時(shí),家長(zhǎng)也可以通過(guò)這次觀摩課更好地了解教育改革的最新進(jìn)展,以及教育體制的發(fā)展和變革。
其次,家長(zhǎng)觀摩課也是一次了解孩子表現(xiàn)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩孩子上課的情況,我們了解到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握情況和課堂表現(xiàn),以此更好地制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)方案。同時(shí),也可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題,及時(shí)地協(xié)助孩子解決問(wèn)題,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第三,觀摩課也讓家長(zhǎng)更好地與孩子的老師交流。在觀摩課過(guò)程中,老師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供了非常重要的意見(jiàn)和建議,讓家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子在校學(xué)習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校和家庭而言,課堂觀摩活動(dòng)是非常有益的,它讓學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密,使家長(zhǎng)與老師的溝通更加順暢。
第四,家長(zhǎng)觀摩課也提供了一次親身參與的機(jī)會(huì)。在課堂觀摩中,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)題,參與討論,更好地了解課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,豐富自己的教育知識(shí)。家長(zhǎng)參加觀摩課,積極參與課堂交流,不僅可以提高自己的教育素養(yǎng),也能為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的支持。
最后,家長(zhǎng)觀摩課是提高家庭教育效果的一種方式。通過(guò)家長(zhǎng)觀摩課,家長(zhǎng)能夠更好的了解孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持,以此提高孩子的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),觀摩課也讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),更好的進(jìn)行家庭教育課程設(shè)計(jì),將課堂和家庭教育相互結(jié)合。
總之,家長(zhǎng)觀摩課是一次讓我們更好的了解孩子、更好的融入學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。只有我們家庭和學(xué)校的共同努力,才能讓孩子得到更好的教育,更好的發(fā)展。讓我們更加注重孩子的學(xué)校和家庭教育,全面提高孩子的素質(zhì)和能力,為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇二
隨著音樂(lè)課程的改革與發(fā)展,初中音樂(lè)磨課已成為一種常見(jiàn)的教學(xué)方法。通過(guò)磨課,學(xué)生們可以更好地理解和掌握音樂(lè)知識(shí),提高音樂(lè)欣賞和創(chuàng)造的能力。在我參與初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中,我深深感受到了這種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)和意義,同時(shí)也體會(huì)到了自己在磨課中的不足和需要改進(jìn)的地方。
在進(jìn)行初中音樂(lè)磨課之前,我首先需要對(duì)所教授的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行充分準(zhǔn)備。這包括對(duì)音樂(lè)史、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)欣賞等方面的了解。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研究,我能夠更好地理解音樂(lè)的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,也能夠?qū)⑦@些知識(shí)有機(jī)地融入到課堂中。在準(zhǔn)備過(guò)程中,我還注意選擇與學(xué)生們年齡和興趣相匹配的音樂(lè)作品和教材,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
在進(jìn)行音樂(lè)磨課時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)造力。通過(guò)多種形式的音樂(lè)欣賞活動(dòng),如聽(tīng)歌辨曲、模仿演唱等,我?guī)椭鷮W(xué)生們提高對(duì)音樂(lè)的感知能力和理解水平。同時(shí),在音樂(lè)創(chuàng)造方面,我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)編創(chuàng)、合唱演唱等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)表達(dá)和協(xié)作能力。通過(guò)這種方式,學(xué)生們能夠更好地理解和體驗(yàn)音樂(lè)的魅力,同時(shí)也提高了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在音樂(lè)磨課中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)作品中的情感、情緒,了解音樂(lè)作品背后的故事和意義,我?guī)椭鷮W(xué)生們提高音樂(lè)欣賞的層次和深度。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行情感表達(dá),通過(guò)話劇、舞蹈等形式將他們對(duì)音樂(lè)的理解和感受進(jìn)行演繹和展示。通過(guò)這樣的教學(xué)方法,學(xué)生們不僅能夠更好地理解和欣賞音樂(lè),還能夠?qū)⒆约旱那楦泻颓榫w融入其中,提升了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和情感表達(dá)能力。
在進(jìn)行初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先,部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)沒(méi)有興趣,缺乏主動(dòng)參與的意愿。對(duì)于這種情況,我采取了多種激發(fā)學(xué)生興趣的方法,如引入與學(xué)生生活相關(guān)的音樂(lè)作品,通過(guò)游戲和小組競(jìng)賽等活動(dòng)提高他們的參與度。其次,課堂時(shí)間有限,需要合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行集中教學(xué)。我通過(guò)分塊教學(xué)和布置練習(xí)作業(yè)的方法,使得學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)和技能。最后,學(xué)生的個(gè)體差異較大,需要針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。這也要求我在磨課中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。
總之,在初中音樂(lè)磨課的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了這種教學(xué)方法的重要性和實(shí)用性。通過(guò)充分準(zhǔn)備、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)造力、發(fā)展學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力,我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解和感受音樂(lè)的藝術(shù)魅力。同時(shí),我也意識(shí)到自己在磨課中的不足和需要改進(jìn)的地方,如針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定個(gè)性化教學(xué)方案、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣等。通過(guò)不斷反思和改進(jìn),我相信我能夠在以后的教學(xué)中更好地運(yùn)用初中音樂(lè)磨課方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)造能力。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇三
近日,我參加了一次初中觀摩課培訓(xùn),深受啟發(fā)。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的初中課堂,我對(duì)教學(xué)方法和教育理念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將就這次觀摩課的收獲和啟示,分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,觀摩課程給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。在這次觀摩中,我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,如激情四溢的語(yǔ)言表達(dá)、靈活多樣的教學(xué)手段、充滿互動(dòng)的課堂環(huán)境等。這些方法讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名初中教師,除了熟練掌握教學(xué)內(nèi)容外,還要不斷探索新的教學(xué)方法,創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。
其次,觀摩課程也讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)他們的品格和態(tài)度。在這些優(yōu)秀的初中老師身上,我看到了他們的師德修養(yǎng)和人格力量。他們真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生,用心傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱,為他們排憂解難。與此同時(shí),他們注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我深深體會(huì)到,作為一名初中教師,必須要把學(xué)生的全面發(fā)展放在教育工作的首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的人格修養(yǎng)和道德觀念。
第三,觀摩課程還使我認(rèn)識(shí)到教育是一種藝術(shù),需要教師在實(shí)踐中不斷地摸索。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,都有自己獨(dú)特的教學(xué)理念和方法。在觀摩課程中,我看到了每一位教師都以不同的方式展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。有的老師善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,有的老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我深受啟發(fā),明白了教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)水平,讓自己的教學(xué)更富有創(chuàng)造力和吸引力。
第四,觀摩課程還讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次觀摩中,我看到了初中教師之間的緊密配合和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)老師在教學(xué)中都能發(fā)揮自己的專長(zhǎng),共同為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。在課堂上,他們互相支持和鼓勵(lì),共同完成教學(xué)目標(biāo)。我深信,作為一名初中教師,只有與同事密切合作,共同進(jìn)步,才能為學(xué)生提供更好的教育。
最后,觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心。通過(guò)觀摩那些優(yōu)秀的初中教師,我明白了好的教學(xué)方法和理念是可以借鑒和學(xué)習(xí)的。雖然我目前還處于教育起步階段,但我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,將心比心地關(guān)愛(ài)學(xué)生,傳授他們正確的人生觀和價(jià)值觀,我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師,給學(xué)生帶來(lái)良好的教育。
總之,這次初中觀摩課培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示。我通過(guò)觀摩優(yōu)秀的初中課堂,對(duì)教學(xué)方法和教育理念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和態(tài)度。我明白了教育是一種藝術(shù),需要教師不斷地摸索和提升自己。我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有與同事緊密合作,才能取得更好的教學(xué)效果。最重要的是,這次觀摩課程給了我很大的鼓舞和信心,我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,我也能成為一名優(yōu)秀的初中教師,給學(xué)生帶來(lái)良好的教育。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇四
五段式文章是指文章分為五個(gè)段落,分別是引言段、正文段1、正文段2、正文段3和結(jié)尾段。下面是一篇關(guān)于“音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)初中”的連貫的五段式文章。
引言段:
最近,我們班組織了一次音樂(lè)觀摩課。這次課讓我受益匪淺,我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的魅力和重要性。下面,我將分享一下我的觀摩課心得體會(huì)。
正文段1:音樂(lè)是感受美的藝術(shù)。
在觀摩課上,老師通過(guò)播放各種音樂(lè)作品,讓我們感受到了音樂(lè)所傳達(dá)的美。每一首曲子都有自己獨(dú)特的音調(diào)和旋律,讓人情緒沉浸其中。音樂(lè)可以喚起人們的情感,讓人們感受到快樂(lè)、悲傷、憤怒等各種情緒。無(wú)論是古典樂(lè)、流行曲、搖滾樂(lè)還是民族音樂(lè),都有著自己獨(dú)特的美感,讓人陶醉其中。
正文段2:音樂(lè)能夠培養(yǎng)情商和創(chuàng)造力。
音樂(lè)不僅可以喚起情感,還可以培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力。在觀摩課中,老師介紹了音樂(lè)的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作過(guò)程。她講解了音符的含義、音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和如何創(chuàng)作音樂(lè)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的豐富性和多樣性。音樂(lè)可以讓人們表達(dá)自己的情感和思想,同時(shí)也可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情商和創(chuàng)造力非常重要。
正文段3:音樂(lè)是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。
在觀摩課上,我們還觀看了一些合唱和樂(lè)團(tuán)演奏的現(xiàn)場(chǎng)表演。這些演出向我們展示了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的默契和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。合唱需要各個(gè)聲部協(xié)調(diào)合作,樂(lè)團(tuán)演奏需要樂(lè)器演奏者的默契配合。音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都扮演著重要的角色,只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力,才能形成完美的演出。
結(jié)尾段:
通過(guò)這次音樂(lè)觀摩課,我深深地體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和重要性。音樂(lè)可以喚起人們的情感,培養(yǎng)人們的情商和創(chuàng)造力,同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加關(guān)注和熱愛(ài)音樂(lè),通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感,同時(shí)也激發(fā)自己的創(chuàng)造力。音樂(lè),因?yàn)樗拿烂睿刮覀兊纳罡泳省?BR> 初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇五
初中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段,是從兒童向青少年轉(zhuǎn)變的階段,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的影響。在這個(gè)階段,家長(zhǎng)的作用尤為重要。他們的關(guān)注和支持對(duì)孩子具有深遠(yuǎn)的影響。因此,學(xué)校為了加強(qiáng)家校合作,經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂觀摩活動(dòng)。我最近參加了一次初中觀摩課程,受到了很大的啟發(fā)和收獲,下面與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段:家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。
公認(rèn)的事實(shí)是,家長(zhǎng)在孩子教育中扮演著至關(guān)重要的角色。孩子的態(tài)度、習(xí)慣和學(xué)業(yè)成績(jī)等都與其家庭背景密切相關(guān)。父母的重視和支持不僅能提高兒童的學(xué)習(xí)能力,也能提高其自信心和個(gè)人價(jià)值感。觀摩課程給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況和與教師溝通的機(jī)會(huì)。
觀摩課程是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。它允許家長(zhǎng)去了解他們的孩子在哪些領(lǐng)域做得好,在哪些方面需要改進(jìn),并促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師之間的交流。家長(zhǎng)可以觀察老師的教學(xué)方式,并提出任何對(duì)孩子有幫助的建議。此外,在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)也可以通過(guò)教師的課堂活動(dòng)來(lái)了解教師對(duì)學(xué)生的期望和課程要求。
第四段:觀摩課程增強(qiáng)的家校合作。
雖然家長(zhǎng)和教師都對(duì)孩子的教育有共同的目標(biāo),但兩者之間往往存在一定的隔閡。觀摩課程拉近了家長(zhǎng)和教師之間的距離,為家校合作帶來(lái)了新的力量。雙方都能夠更好地了解對(duì)方,交流得更加深入。觀摩課程還為家長(zhǎng)提供了參與教學(xué)和學(xué)?;顒?dòng)的機(jī)會(huì)。它們可以參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和其他活動(dòng),對(duì)學(xué)校的決策和孩子的教育提供更多的支持。
第五段:對(duì)孩子教育的重要性。
教育不僅限于學(xué)校的空間,而且涵蓋了一個(gè)孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。為了幫助孩子獲得成功,我們需要在家庭、學(xué)校、社區(qū)以及其他相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行協(xié)調(diào)。觀摩課程是教育過(guò)程中一個(gè)特殊的元素,它通過(guò)家長(zhǎng)的參與,增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,更好地達(dá)到了教材的目標(biāo)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到教育中來(lái),發(fā)揮自己的作用,為孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
結(jié)論:
家長(zhǎng)應(yīng)該非常重視觀摩課程,并主動(dòng)參與到孩子的教育中。觀摩課程具有很大的教育意義,不僅僅是了解孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),更是家庭與學(xué)校之間搭建的橋梁。家長(zhǎng)可以借助觀摩課程與教師溝通,獲取重要的教育信息,使孩子的學(xué)習(xí)更加高效。在某種程度上,這種積極的參與和支持可以改變孩子的命運(yùn),促進(jìn)其未來(lái)的發(fā)展。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇六
音樂(lè)是一種美妙的語(yǔ)言,能夠傳遞情感,表達(dá)內(nèi)心的感受。最近,我們班組織了一次音樂(lè)觀摩課,讓我們一起學(xué)習(xí),了解音樂(lè)的魅力。這次觀摩課讓我受益匪淺,不僅增加了對(duì)音樂(lè)的理解,還激發(fā)起了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
這次音樂(lè)觀摩課是由學(xué)校音樂(lè)老師精心準(zhǔn)備的。他通過(guò)講解和現(xiàn)場(chǎng)演奏的形式,向我們展示了不同類型的音樂(lè),包括古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、爵士音樂(lè)等。他巧妙地運(yùn)用音樂(lè)的元素,如節(jié)奏、旋律、和聲等,使我們更加深入地了解音樂(lè)的內(nèi)涵。觀摩課的亮點(diǎn)是老師將不同風(fēng)格的音樂(lè)融合在一起,在演奏中展示了他出色的技巧和創(chuàng)意。這種多元化的音樂(lè)形式給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)音樂(lè)的理解有了新的層次。
第三段:音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)有著獨(dú)特的感染力,能夠讓人陶醉其中,沉浸在音樂(lè)的世界里。這次觀摩課讓我深刻體會(huì)到音樂(lè)的魅力。當(dāng)音樂(lè)響起,我感到心情愉悅,仿佛整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。音樂(lè)能夠通過(guò)節(jié)奏傳遞情感,讓人感受到快樂(lè)、悲傷、憤怒等各種情緒。同時(shí),音樂(lè)也能夠喚起我們的回憶,讓我們重新體驗(yàn)過(guò)去的美好時(shí)光。音樂(lè)有著神奇的力量,能夠讓人打開(kāi)心扉,感受到美的存在。
第四段:音樂(lè)與生活的關(guān)系。
音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式,還與我們的生活息息相關(guān)。音樂(lè)伴隨著我們的成長(zhǎng),陪伴我們度過(guò)歡樂(lè)和憂傷的時(shí)刻。無(wú)論是在節(jié)日慶祝還是在悲傷時(shí),音樂(lè)都能夠給予我們力量和安慰。此外,音樂(lè)也能夠幫助我們放松身心,減輕壓力。我常常在緊張的學(xué)習(xí)之余,通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力,提高學(xué)習(xí)效率。因此,學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)和掌握一些音樂(lè)的基本知識(shí),對(duì)我們的生活有著積極的影響。
第五段:對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
這次音樂(lè)觀摩課讓我重新燃起了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。我深深地感受到,音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種生活態(tài)度。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè),我可以更好地調(diào)節(jié)情緒,增強(qiáng)內(nèi)心的力量,讓自己更加積極向上。我決定在以后的生活中更加主動(dòng)地去欣賞音樂(lè),學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器,親自參與音樂(lè)的創(chuàng)作。通過(guò)與音樂(lè)的親密接觸,我相信我能夠更加深入地了解音樂(lè)的魅力,并用音樂(lè)來(lái)豐富我的生活。
總結(jié):
通過(guò)這次音樂(lè)觀摩課的學(xué)習(xí),我對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。音樂(lè)的美妙之處令人陶醉,它給予我們力量和安慰,讓我們感受到美的存在。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè),我能夠讓音樂(lè)成為我生活中不可或缺的一部分,讓它陪伴我度過(guò)人生的各個(gè)階段。音樂(lè)是一種靈魂的語(yǔ)言,讓我們一起用心去感受,用音符去講述屬于我們自己的故事。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇七
近日,我有幸參加了一堂幼師音樂(lè)觀摩課,通過(guò)這次觀摩,我受益匪淺。音樂(lè)是幼兒教育中不可或缺的一部分,它既能激發(fā)孩子們的興趣,又能促進(jìn)其智力和情感的發(fā)展。下面,我將從課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采以及我的收獲五個(gè)方面,談一下我的觀摩體會(huì)。
首先,這堂音樂(lè)課的課堂氛圍非常好。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),琴聲迎面而來(lái),讓人感覺(jué)仿佛置身于音樂(lè)的海洋中。墻上掛滿了孩子們制作的音樂(lè)樂(lè)器,五彩斑斕的顏色讓整個(gè)教室變得生動(dòng)活潑。在課堂上,孩子們活潑而放松地表現(xiàn)出自己,大聲唱歌、跳舞,整個(gè)教室都彌漫著歡聲笑語(yǔ)。這種輕松的氛圍能夠讓孩子們更自由地表達(dá)自己,在音樂(lè)的世界中暢快地玩耍。
其次,這堂音樂(lè)課教學(xué)方法多樣而富有創(chuàng)意。教師通過(guò)唱歌、跳舞、說(shuō)故事等形式,將音樂(lè)與其他學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。例如,在教學(xué)過(guò)程中,教師以唱歌的形式教授字母音,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的歌聲中輕松掌握知識(shí)。此外,教師還引入了多媒體技術(shù),用音樂(lè)視頻和圖片來(lái)展示,讓孩子們更形象地了解音樂(lè)的魅力。這樣富有趣味和創(chuàng)意的教學(xué)方法,能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三,這堂音樂(lè)課注重師生互動(dòng),讓每個(gè)孩子都參與其中。教師采用集體教學(xué)和小組合作的方式,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和參與活動(dòng)。例如,在唱歌環(huán)節(jié)中,教師將孩子們分成小組,每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)唱一段,通過(guò)合作完成一首完整的歌曲。這樣的互動(dòng)讓孩子們之間建立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),也增加了他們的參與度。
再次,這堂音樂(lè)課的教師風(fēng)采令人佩服。教師聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),娓娓道來(lái),讓人真切地感受到音樂(lè)的魅力。她的動(dòng)作優(yōu)美流暢,舞姿優(yōu)美,充滿了藝術(shù)的氣息。更讓我欣賞的是她對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和耐心傾聽(tīng)。她不僅鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá),還及時(shí)給予肯定和指導(dǎo),使每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅。
最后,通過(guò)觀摩這堂音樂(lè)課,我受益匪淺。首先,我深刻理解到音樂(lè)對(duì)幼兒教育的重要性。音樂(lè)不僅可以培養(yǎng)孩子們的情感,還能促進(jìn)他們的智力和創(chuàng)造力發(fā)展。其次,我學(xué)到了一些新穎的教學(xué)方法,例如通過(guò)唱歌和跳舞與其他學(xué)科結(jié)合,能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。再者,我也受到了這位教師的啟發(fā),她用心教學(xué),注重師生互動(dòng),給每個(gè)孩子以關(guān)愛(ài)和肯定,這是我作為未來(lái)一名幼兒教師應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的。
綜上所述,這堂幼師音樂(lè)觀摩課給了我很多啟示。無(wú)論是課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采還是我的收獲,都讓我對(duì)幼師音樂(lè)教育有了更深入的了解。我相信,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇八
作為一名幼師,音樂(lè)是我在教學(xué)中重要的一環(huán)。為了提高自己的教學(xué)水平,日前我特地參加了一堂音樂(lè)觀摩課。在這堂課上,我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒音樂(lè)教學(xué)的新思路和方法?,F(xiàn)在,我想分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
首先,這堂音樂(lè)觀摩課給我留下了深刻的第一印象,那就是教師的熱情和專業(yè)。課堂上,老師充滿激情地演唱和指導(dǎo)幼兒的歌聲,他大膽地嘗試新穎的表演形式,激發(fā)了孩子們的參與熱情。而且,教師對(duì)每一位幼兒都有個(gè)別關(guān)注,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)潛能,激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,教師的熱情和專業(yè)是音樂(lè)教學(xué)中不可或缺的重要因素。
其次,這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)的啟示是,音樂(lè)可以成為跨學(xué)科教學(xué)的有效工具。在這堂課上,我發(fā)現(xiàn)教師巧妙地將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展綜合性的學(xué)習(xí)。例如,在教唱歌曲時(shí),老師引導(dǎo)幼兒邊唱邊舞,鍛煉協(xié)調(diào)性;在音樂(lè)游戲中,他們通過(guò)與他人合作,提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。通過(guò)音樂(lè),幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)甚至科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。這讓我看到了音樂(lè)在幼兒教育中的無(wú)限可能。
另外,這堂音樂(lè)觀摩課也讓我明白到,音樂(lè)教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力。在課堂上,老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)唱歌、跳舞、演奏等方式,表達(dá)自己的情感和感受。他們分享自己對(duì)音樂(lè)的理解和喜愛(ài),學(xué)會(huì)欣賞美妙的音樂(lè)和舞蹈。這種培養(yǎng)藝術(shù)審美的方法,使幼兒在音樂(lè)中感受和表達(dá)自己的情感,不僅加深了他們對(duì)音樂(lè)的理解和熱愛(ài),還促進(jìn)了他們的情感發(fā)展和身心健康。
最后,這堂音樂(lè)觀摩課也教會(huì)了我如何在日常教學(xué)中更好地運(yùn)用音樂(lè)。我要注重音樂(lè)與幼兒體驗(yàn)的結(jié)合,讓幼兒在音樂(lè)中樂(lè)享快樂(lè)。同時(shí),我還會(huì)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)能力和藝術(shù)欣賞能力。此外,我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒多參與音樂(lè)創(chuàng)作,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)這些改進(jìn)措施,我相信我能在音樂(lè)教學(xué)中取得更好的成果。
總之,這堂音樂(lè)觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考。教師的熱情和專業(yè)、音樂(lè)與跨學(xué)科教學(xué)的結(jié)合、藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力的培養(yǎng),都是我要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和加以運(yùn)用的方面。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),我深感自己在音樂(lè)教學(xué)方面的不足,但也更加堅(jiān)定了提高自己音樂(lè)教學(xué)能力的決心與信心。我相信,只要我不斷學(xué)習(xí)和努力,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒音樂(lè)教師,為孩子們帶去更多音樂(lè)的快樂(lè)和啟迪。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇九
音樂(lè)和美術(shù)是兩種不同的藝術(shù)形式,但它們卻有著一定的聯(lián)系。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和美術(shù)之間關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí),提高他們對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和藝術(shù)鑒賞水平,我校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)美術(shù)觀摩課。在這門課上,我深深感受到了音樂(lè)和美術(shù)的魅力,不僅學(xué)到了許多知識(shí),也受到了啟發(fā)和感動(dòng)。
在首次上音樂(lè)美術(shù)觀摩課時(shí),我對(duì)它的內(nèi)容還有些不太明確。然而,一進(jìn)入教室,我立即被那一幅幅色彩鮮艷的繪畫作品和婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所吸引住了。老師首先向我們介紹了音樂(lè)和美術(shù)的基本知識(shí),同時(shí)播放了一些音樂(lè)和展示了一些繪畫作品。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和觀賞美術(shù)作品,我們能感受到音樂(lè)和美術(shù)之間的融洽和諧,也更加理解了它們所表達(dá)的藝術(shù)感染力和情感。
在接下來(lái)的觀摩課中,我們學(xué)習(xí)了許多大師的音樂(lè)和美術(shù)作品。通過(guò)觀賞莫扎特的《小夜曲》和希望的《百鳥(niǎo)朝鳳》,我們深深感受到了音樂(lè)和美術(shù)所傳遞的美和善的力量。音樂(lè)和美術(shù)作品不僅能夠讓我們沉浸在其中,從中感受到藝術(shù)的魅力,而且能夠啟發(fā)我們的思考,讓我們對(duì)世界有更深層次的理解。
觀摩課上,我還學(xué)到了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的一些基本技巧。老師與我們分享了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程,讓我們參與其中。通過(guò)實(shí)踐,我體驗(yàn)到了繪畫和音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。繪畫和音樂(lè)是一種創(chuàng)作的方式,通過(guò)這種方式,我們可以表達(dá)自己的情感,傳達(dá)自己的思想。在創(chuàng)作的過(guò)程中,我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,得到自我滿足的同時(shí)也能與他人分享自己的作品。
觀摩課最后,我們參觀了一間音樂(lè)和美術(shù)展覽館。展覽館里有各種不同風(fēng)格的音樂(lè)和美術(shù)作品,從古典到現(xiàn)代,從寫實(shí)到抽象,充滿了藝術(shù)的氣息。在這個(gè)過(guò)程中,我受到了一種審美享受的滿足,同時(shí)也感受到了不同風(fēng)格和表達(dá)方式的藝術(shù)之美。觀摩課結(jié)束后,我深深被音樂(lè)和美術(shù)的魅力所吸引,更加深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的重要性和價(jià)值。
通過(guò)音樂(lè)美術(shù)觀摩課,我不僅增加了對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的了解,也提高了自己的藝術(shù)鑒賞能力。我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)和美術(shù)是人類創(chuàng)造力的杰作,它們有著無(wú)窮的魅力和力量。藝術(shù)不僅能夠讓我們感受到美的享受,還能夠啟發(fā)我們的思考,提升我們的綜合素質(zhì)。我相信,通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)和觀摩,我的藝術(shù)修養(yǎng)會(huì)不斷提高,我也會(huì)更加熱愛(ài)和欣賞音樂(lè)和美術(shù)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十
正文:
作為一名中學(xué)音樂(lè)教師,本人最近參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng),心得體會(huì)如下。
一、 獲得啟發(fā)
這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的最大啟發(fā)是,觀摩其他老師上課可以激發(fā)我更多的創(chuàng)新靈感。在觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有些老師使用了特別的音樂(lè)工具,例如百葉窗、喇叭、口哨、手語(yǔ)等等,通過(guò)這些嶄新的音樂(lè)形式,引起孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)興趣,令人嘆服。這種獨(dú)特的音樂(lè)教學(xué)方式不僅有助于提高學(xué)生的參與度,而且可以通過(guò)新奇的方式來(lái)激發(fā)孩子們的音樂(lè)潛能。尤其是那些男女唱K的環(huán)節(jié),更是讓孩子們興奮不已,這讓我想到可以將唱K這種形式融入到我們的音樂(lè)課上,讓孩子們既能玩樂(lè)又能學(xué)習(xí)到音樂(lè)知識(shí),同時(shí)也能在寓教于樂(lè)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、感受到團(tuán)結(jié)力量
我們這次觀摩課教研活動(dòng)規(guī)模比較大,有20多名年輕的中學(xué)音樂(lè)老師參與其中,而每一個(gè)老師都帶來(lái)了自己的獨(dú)特音樂(lè)理念和教學(xué)方法。在互相觀摩交流的過(guò)程中,我們彼此加深了解,也看到了自己的不足之處。在討論環(huán)節(jié),大家紛紛討論如何改進(jìn)自己的課堂教學(xué),分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。通過(guò)這次參觀和交流,我認(rèn)為我們彼此學(xué)習(xí)互補(bǔ),互相鼓勵(lì)和幫助,激發(fā)出了我們作為教師的潛能和創(chuàng)造力。這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)是對(duì)我們團(tuán)結(jié)力量的一個(gè)生動(dòng)體現(xiàn)。
三、取得收獲
這次教研活動(dòng)讓我得到了意想不到的收獲:我更加清楚了學(xué)生們的特點(diǎn),學(xué)習(xí)了如何更有效地把它們整合到自己的教學(xué)中。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何抓住學(xué)生的注意力,提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí),我從其他老師身上看到了更多的教學(xué)技巧和方法,學(xué)習(xí)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)更多地極大的啟發(fā)學(xué)生并對(duì)老師自身也有很大的提升空間。我也嘗試了一些令人驚訝的方法,例如使用非音樂(lè)教材、創(chuàng)造性地利用課堂時(shí)間,來(lái)達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的目的。
四、加強(qiáng)交流
在教學(xué)實(shí)踐中,教師要與學(xué)生定期進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,如此才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同樣,在教師交流中也是如此。我們是獨(dú)立且經(jīng)常的工作者,在這種情況下,改善和加強(qiáng)交流可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn),讓我們更好地與他人合作。在此次研討會(huì)上,我們跟其他老師進(jìn)行了交流討論,更開(kāi)闊了視野,也獲得更多新的教學(xué)思路,這將對(duì)提高我們教學(xué)的質(zhì)量和水平有著極大的幫助。
五、提高自我
總體上,這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)不僅讓我們進(jìn)一步了解現(xiàn)代音樂(lè)課程的內(nèi)容和方法,更幫助我們磨練自己的教學(xué)技巧和知識(shí)。同時(shí),還起到了培養(yǎng)教師研究自身教學(xué)成果的意識(shí)和方法。因此,我在此次交流中有所收獲,更有信心和動(dòng)力在今后的教學(xué)中取得更大的成功。
總結(jié):
這次音樂(lè)觀摩課教研活動(dòng)讓我受益非淺,我感受到了與更多優(yōu)秀的教師之間的交流和互相學(xué)習(xí)的必要性。觀摩其他老師的教學(xué)方法和課程策略,對(duì)于我們的教學(xué)方法的補(bǔ)充和十分需要,使我們的教學(xué)方法更多樣且創(chuàng)新性更豐富。通過(guò)這個(gè)新的視野和更廣闊的思路,我將能夠獲得更多的教育機(jī)會(huì),并更加有信心地教學(xué)。這將使我們的課堂變得更精彩,也將提高我們教學(xué)成果的質(zhì)量和水平。因此,我期待著更多這樣的活動(dòng),以加強(qiáng)音樂(lè)教師之間的交流,在更廣泛的范圍內(nèi)研究和分享我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十一
通過(guò)初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),使我受益匪淺。總的說(shuō)來(lái)通過(guò)緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn):
1.通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),或者是某種運(yùn)算,或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段,也許會(huì)貫穿于我們的小學(xué)、初中、初中甚至大學(xué)階段。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,對(duì)于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的,也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一:不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué),如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?,F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
2.教師必須有一個(gè)良好的主導(dǎo)情緒狀態(tài)。
課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)情緒應(yīng)該是積極的。教師的情緒是極易感染學(xué)生的,當(dāng)教師由于種種原因拉長(zhǎng)著臉,或表情淡漠、憂心忡忡,或神色恍惚、煩躁不安地走進(jìn)教室,打開(kāi)書本進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),學(xué)生會(huì)感到情緒壓抑,從而使得學(xué)生心理閉鎖,阻礙了新信息的輸入。而當(dāng)教師面帶微笑,懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)生會(huì)倍感親切,快樂(lè)之情油然而生。以教師自己的快樂(lè)情緒來(lái)影響和引發(fā)學(xué)生的快樂(lè)情緒,會(huì)使學(xué)生心扇敞開(kāi),思維活躍,可以更有效地接受信息的輸入。
德國(guó)教育家第斯多惠十分強(qiáng)調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性,他指出:“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)。而沒(méi)有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,沒(méi)有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵(lì)人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣,死氣只能從死氣而來(lái)。所以你要盡可能使自己習(xí)慣于蓬勃的生氣?!边@位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。因此,在課堂教學(xué)中需要教師以飽滿的熱情來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。
3.加強(qiáng)教材內(nèi)容的情感處理。
教師在教學(xué)中,應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容,給學(xué)生情感上的感染,使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時(shí),接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達(dá)到以橫生情,以情促知、知情共育的效果。
(1)要善于把握、挖掘教材本身所蘊(yùn)的情感因素。教師在鉆研教材和設(shè)計(jì)教法。學(xué)法時(shí),必須充分挖掘教材中蘊(yùn)含的情感因素,即既要備好認(rèn)知因素方面的課(知識(shí)性、技能性、思想性),也要備好情感方面的課(情感性、體驗(yàn)性、表情性)。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,首先應(yīng)該用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感。第二,可從數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用的廣泛性入手,把枯燥無(wú)味的數(shù)字、符號(hào)、公式、法則、圖形與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們求知的情感。第三,抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美、邏輯美,誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想,在美感中提高追求真知的動(dòng)力,促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn)。第四,結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一些趣味性、探索性和應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。
(2)要善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)教材內(nèi)容中的情感。過(guò)去一般的教學(xué)比較重視言語(yǔ)的通俗易懂、簡(jiǎn)明扼要,只求準(zhǔn)確、清晰。在理解了情感在教學(xué)中的作用后,現(xiàn)在的教學(xué)言語(yǔ)除了準(zhǔn)確清晰外還應(yīng)追求生動(dòng)活潑、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使講課言語(yǔ)既傳神又傳情,達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一,當(dāng)然,這要求數(shù)學(xué)教師具有扎實(shí)的語(yǔ)言功力。
(3)要善于用表情來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感。教師在教學(xué)中使用最多的是言語(yǔ)表情。言語(yǔ)表情是通過(guò)在教學(xué)中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏、停頓等變化來(lái)表達(dá)情感的。教師抑揚(yáng)頓挫、緩急有致的講課聲,既能傳情達(dá)意,感染學(xué)生,又能幫助學(xué)生理解內(nèi)容,引發(fā)興趣,而且言語(yǔ)表情的變化還會(huì)刺激強(qiáng)化學(xué)生注意力的集中性和穩(wěn)定性。
(4)要善于用情境來(lái)烘托教學(xué)內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)某種教學(xué)情境,以使學(xué)生更好地體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中的情境,理解數(shù)學(xué)意義和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí),對(duì)有些本身不含情感因素的數(shù)學(xué)知識(shí),教師也應(yīng)盡可能從外部賦予它以某些情感色彩,讓學(xué)生在接受這些知識(shí)時(shí),感受到某些情趣,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)此次學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊,而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
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初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十二
初中教研觀摩課是教育系統(tǒng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),它旨在通過(guò)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。最近,我有幸參與了一次初中教研觀摩課,這是一次非常有意義而又精彩的經(jīng)歷。在這次觀摩中,我收獲頗豐,深受啟發(fā),不僅提高了自己的教學(xué)技能,也對(duì)教研工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段:感受。
作為觀摩者,我有幸參與了幾節(jié)不同科目的觀摩課。其中最令我印象深刻的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師利用泛化和歸納的方法,生動(dòng)地講解數(shù)學(xué)概念和解題思路,讓我們身臨其境地感受到數(shù)學(xué)的美妙。通過(guò)觀摩這節(jié)課,我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)方法的寶貴經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力是至關(guān)重要的。
第三段:收獲。
在這次觀摩中,我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧,還受到了許多教育理念的啟發(fā)。觀摩課上,我看到了教師如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題,并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。這種啟發(fā)式教學(xué)方法使得學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),也培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時(shí),觀摩課上還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),這種自主和合作的學(xué)習(xí)方式在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題能力方面起到了重要作用。
第四段:?jiǎn)⑹尽?BR> 通過(guò)觀摩課,我認(rèn)識(shí)到作為一名初中教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。只有不斷充實(shí)自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。觀摩課還啟示我,要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。在當(dāng)今社會(huì),這是非常重要的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),更能滿足未來(lái)社會(huì)的需求。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)這次初中教研觀摩課,我受益匪淺。觀摩課不僅幫助我提高了教學(xué)能力,也使我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教師是培養(yǎng)人才的重要角色,我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。我將繼續(xù)參與教研活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,通過(guò)我們的共同努力,我們的教育事業(yè)將會(huì)取得更加輝煌的成就。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),教研觀摩課已經(jīng)成為初中教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。教師通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀課堂,不僅可以提高自身的教學(xué)水平,還能夠增加教育教學(xué)理念的交流和思考。最近,我也有幸參與了一次初中教研觀摩課活動(dòng),通過(guò)觀摩、反思和交流,我受益匪淺,深深體會(huì)到了教研觀摩課的重要性。
首先,教研觀摩課給我展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。在觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這位優(yōu)秀教師極具親和力和魅力,能夠在短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力并將課堂氣氛引入高潮。他用生動(dòng)的語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)素材,激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們積極參與課堂討論,思維活躍,這為我樹(shù)立了一個(gè)教學(xué)榜樣。我意識(shí)到優(yōu)秀教師不僅需要有深厚的學(xué)科知識(shí),還需要具備良好的教學(xué)方法和教育教學(xué)理念。
其次,教研觀摩課拓寬了我的教育視野。在觀摩課中,我看到了不同的教學(xué)方式和策略,也看到了不同的學(xué)生反應(yīng)和思維方式。這使我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式都不同。作為教師,我們需要通過(guò)不同的教學(xué)手段和方法來(lái)滿足學(xué)生的不同需求,提高他們的學(xué)習(xí)效果。觀摩課還展示了一些新穎的教學(xué)工具和技術(shù),例如多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)資源的利用。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新知識(shí)和技能,我相信我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
再次,教研觀摩課激發(fā)了我的教學(xué)激情。觀摩課結(jié)束后,我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和討論。我們分享了觀摩體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)困惑,互相啟發(fā)和支持。這種分享和交流的氛圍,讓我感到教學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。我決心將這種激情和熱情傳遞給我的學(xué)生,并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。
最后,教研觀摩課帶給我思考教育教學(xué)的機(jī)會(huì)。觀摩課中,我看到了優(yōu)秀教師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我思考,作為教師,我們應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維?作為教育現(xiàn)場(chǎng)的參與者,我反思,如何提高自己的教學(xué)效果,使學(xué)生更好地接受知識(shí)和發(fā)展實(shí)踐能力?這些問(wèn)題激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的思考,并鞭策我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái),參加初中教研觀摩課是我一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀課堂,我明白了優(yōu)秀教師的特質(zhì)和教學(xué)方法;通過(guò)交流和討論,我學(xué)到了許多新的教學(xué)知識(shí)和技能;通過(guò)思考,我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,這次教研觀摩課的經(jīng)歷對(duì)我今后的教育教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將所學(xué)所思所感融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十四
通過(guò)這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我頗有感觸。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者,在社會(huì)的'延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里,我擔(dān)任的是音樂(lè)教學(xué)。音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,對(duì)陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美。
教師是教育過(guò)程的組織者,必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
只有這樣,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師,會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感、自豪感,從而更加熱愛(ài)業(yè)和學(xué)生;教師熱愛(ài)學(xué)生,會(huì)使學(xué)生感受到溫暖,受到鼓勵(lì),會(huì)更加尊敬教師,甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂(lè)課上,我會(huì)經(jīng)常說(shuō)“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美,長(zhǎng)大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的音樂(lè)課,就是老師教一句,學(xué)生跟著學(xué)一句,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
教學(xué)是門藝術(shù),多在備課上下功夫;當(dāng)老師每天要有新鮮感;當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
要采用德國(guó)作曲家?jiàn)W爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系,即一切從兒童出發(fā),提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂(lè),注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè),并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)副科老師同樣具有重要性,我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,而音樂(lè)作為美育的一部分,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用?,F(xiàn)代的小學(xué)音樂(lè)教育,是開(kāi)放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對(duì)二十一世紀(jì)音樂(lè)教育,作為小學(xué)音樂(lè)教師,要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)現(xiàn)代音樂(lè)教育的發(fā)展。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十五
近日,我參加了一場(chǎng)初中觀摩課培訓(xùn),這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的示范課,我深深體會(huì)到了教育教學(xué)的魅力和深刻的內(nèi)涵。以下將從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)這次觀摩課的收獲和體會(huì)。
首先,觀摩課使我更加明確了如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性。在課堂上,教師通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和形象的教學(xué)手段,引起了學(xué)生的興趣。例如,在一堂語(yǔ)文課中,教師利用貼近學(xué)生生活的案例,讓學(xué)生身臨其境地感受文學(xué)的魅力,激發(fā)起他們對(duì)文學(xué)的濃厚興趣。通過(guò)觀摩這節(jié)課,我明白了,只有在激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情的基礎(chǔ)上,才能真正有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
其次,觀摩課讓我意識(shí)到了教師的角色和責(zé)任的重大性。教師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,教師以平易近人的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索解題方法,人性化的輔導(dǎo)和耐心的解答,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感。觀摩中,我體會(huì)到了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和熱心,他們不僅教授知識(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。作為一名潛心教育事業(yè)的師范生,我將時(shí)刻提醒自己,教師是學(xué)生心靈的引航者,要用愛(ài)去教育,在教育中傳遞正能量。
最后,觀摩課使我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中的多樣性和創(chuàng)新性的重要性。在觀摩的過(guò)程中,我看到了許多令人眼前一亮的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新點(diǎn)子。在歷史課堂上,教師利用音量、語(yǔ)調(diào)、表情等手法將枯燥的歷史知識(shí)變得生動(dòng)有趣;在英語(yǔ)課堂上,教師精心設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)習(xí)效果。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法讓我再次認(rèn)識(shí)到,作為一名合格的教師,必須不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,通過(guò)不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到更好的發(fā)展。
在這次初中觀摩課培訓(xùn)中,我收獲頗豐。通過(guò)觀摩課,我不僅從優(yōu)秀教師身上學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法,更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,在今后的教學(xué)中不斷創(chuàng)新,為培養(yǎng)更多有為青少年做出貢獻(xiàn)??傊?,初中觀摩課培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),為我提供了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示,對(duì)我今后的教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十六
3月24日,全體初中音樂(lè)教師在我校開(kāi)展“有效歌唱”研討會(huì),由我校葉林海老師和方埠中心學(xué)校潘淑丹老師分別上了一堂“有效歌唱”教學(xué)課,在上課之前,嚴(yán)老師把我們聚集在多媒體教室,給參加活動(dòng)的每位教師布置了一個(gè)任務(wù),針對(duì)課堂上出現(xiàn)的某一問(wèn)題進(jìn)行研究,因此我選擇了“老師在課堂上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性”這方面來(lái)說(shuō)點(diǎn)自己的想法。
每當(dāng)上完音樂(lè)課我在想,這堂音樂(lè)課學(xué)生快樂(lè)嗎?在課堂上我讓學(xué)生快樂(lè)了嗎?學(xué)生的積極性提高了嗎?學(xué)生對(duì)作品理解了嗎?學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣嗎?在課堂上學(xué)生成為主體了嗎?作為一名音樂(lè)教師,我應(yīng)該思考的是這些。
今天,聽(tīng)了兩位老師的課后感觸很深,兩堂課中我認(rèn)真聽(tīng)著、記著,寫下了2位老師在教學(xué)上的閃光點(diǎn),也記錄著自己的一些想法。更多方面是給予肯定的,值得我們新老師學(xué)習(xí),如老師的親和力,我覺(jué)得潘老師在這方面表現(xiàn)得很好,她甜美的微笑更能拉近師生之間的距離、教師的伴奏、教師的歌唱教學(xué)、教師的范唱、教師的引導(dǎo)、言語(yǔ)的激勵(lì)、激情的表現(xiàn)力、合作意識(shí)、又如教師誘發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的理解、對(duì)歌曲的興趣、樂(lè)器的演奏等方面都可以在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性中體現(xiàn)出來(lái)。
然而有些方面也是我在平常教學(xué)上容易忽視的, 如學(xué)生對(duì)歌曲的理解,我更多的只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了唱這首歌,處理歌曲重難點(diǎn)而忽視學(xué)生們對(duì)歌曲的理解,再如學(xué)生興趣程度,興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著極其重要的作用。正如莎士比亞所說(shuō):“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣,方才可以得益?!闭n堂上學(xué)生能不能集中注意力,專心聽(tīng)老師講授,能否樂(lè)意地去接受新的知識(shí),并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)地用腦、用耳、動(dòng)嘴、動(dòng)手去完成老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù),關(guān)鍵在于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。如果一堂音樂(lè)課能給學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使他們始終在輕松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí),課堂的教學(xué)效果將是事半功倍。又如師生互動(dòng)與合作、通過(guò)師生互動(dòng)、合作,既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,又能更好的激發(fā)學(xué)生的表演欲望,他們都渴望得到老師賞識(shí),能和老師一起活動(dòng)、表演,表演能力也得到了提高。
作為教師,我要更善于動(dòng)腦、思考,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,不斷樹(shù)立屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)此次教學(xué)研討會(huì),讓我受益匪淺,深知自己在教學(xué)上還存在著很多不足,將在今后的教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,也更期盼著能和各位同行有更多交流的機(jī)會(huì)。
初中音樂(lè)觀摩課心得體會(huì)篇十七
第一段引言:介紹音樂(lè)觀摩課教研的背景及目的(150字左右)。
音樂(lè)觀摩課教研是指教師通過(guò)觀摩其他教師的課堂,學(xué)習(xí)其他教師在音樂(lè)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn),提高自身教學(xué)水平。音樂(lè)觀摩課教研的目的在于啟發(fā)教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量,增加教學(xué)樂(lè)趣。
第二段觀摩教研體會(huì):描述音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程及所得收獲(250字左右)。
在音樂(lè)觀摩課教研中,我有幸觀摩了若干次其他教師的音樂(lè)課。我從中學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)方法和技巧,如如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向?qū)W生解釋樂(lè)理知識(shí),如何把音樂(lè)和常識(shí)聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)等?,F(xiàn)在我的音樂(lè)課也變得更加生動(dòng)有趣。通過(guò)觀察其他教師的課程,我也更加重視了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性,因此我現(xiàn)在更加注重對(duì)學(xué)生的考核。
第三段音樂(lè)課堂改進(jìn):針對(duì)觀摩教研得出的建議和改進(jìn)措施(350字左右)。
通過(guò)參加音樂(lè)觀摩課教研,我發(fā)現(xiàn)自己在音樂(lè)教學(xué)的某些方面存在不足之處,需要進(jìn)行改進(jìn)。例如,我曾經(jīng)存在內(nèi)容過(guò)于單調(diào),需要增加音樂(lè)元素的問(wèn)題,此外,我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法方面需要進(jìn)行創(chuàng)新,讓學(xué)生更加溫故知新。因此,我開(kāi)始利用音樂(lè)素材來(lái)豐富我的課程內(nèi)容,并結(jié)合多媒體手段展示,鼓勵(lì)學(xué)生在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。同時(shí)我也在積極引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘音樂(lè)中的美,從而使他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)達(dá)到一種新的高度。
第四段教學(xué)反思:通過(guò)音樂(lè)觀摩課教研所進(jìn)行的教學(xué)反思(250字左右)。
進(jìn)行教學(xué)反思是音樂(lè)觀摩課教研不可或缺的一部分。在我進(jìn)行反思時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題,比如僅僅依賴課本、筆頭作業(yè)等學(xué)習(xí)材料,不重視注重音樂(lè)的感性訓(xùn)練,等等。明確了問(wèn)題,我就開(kāi)始了反思,調(diào)整了自己的心態(tài),尤其是在進(jìn)行教育評(píng)價(jià)方面,我更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,通過(guò)多樣化的考核方式使我的學(xué)生得以獲得更好的成長(zhǎng)。
音樂(lè)觀摩課教研是一種非常有效的教育方式,可以激發(fā)教育者的學(xué)習(xí)興趣,和提高專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)音樂(lè)觀摩課教研的過(guò)程中,我們可以不斷地進(jìn)行反思,創(chuàng)新教學(xué)方法,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),這個(gè)過(guò)程也有利于促進(jìn)跨年級(jí)、跨學(xué)科的交流,提升教學(xué)水平和質(zhì)量。當(dāng)我再次回顧這個(gè)過(guò)程,我意識(shí)到,音樂(lè)觀摩課教研的中心思想不是教育者一個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng),而是學(xué)校教育整體的進(jìn)步。