撰寫總結(jié)是一個提高自我反思和溝通能力的過程。寫總結(jié)時要注意語言的規(guī)范性和準確性，避免出現(xiàn)拼寫錯誤和語法錯誤。接下來是小編整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
高中個人工作總結(jié)篇一
不愧是最短的一學期，匆匆已到期末，回想這三個多月的種種，還歷歷在目。
經(jīng)過細心準備，開學第一節(jié)我以圖片展示的形式給學生詳細講了這學期將要學習的主要內(nèi)容，吸引他們的學習興趣。效果還不錯，學生順利接受了我。接下來就是努力上好每一節(jié)課。其中七八班每周安排了一個晚自習，較好的解決了練習鞏固的問題。但是五六班沒有，期中考試的成績體現(xiàn)了明顯的差距。五班學生曾經(jīng)給我提過想讓加課講練習，但因為要上口語等原因沒有加上，只是在周末補了兩次課，效果甚微，感覺很對不起他們。
除了正常的備課上課，每周每班兩次作業(yè)批改也是必不可少。每周一到辦公室首先看到的就是高高的四摞作業(yè)，雖然知道該很累了，但心里還會竊喜，至少學生還是挺重視化學的。
另外，開學后不久，我們年級又把每班打算學理科的好學生召集起來，組織了每周一小時的培優(yōu)。征求學生的建議，我們主要對必修一中的重要理論知識進行了復習。在多學知識的同時，學校對他們的重視，也讓他們對自己更自信，對理科更重視，我想這才是最重要的。
在完成教學常規(guī)的同時，我也終于有時間關(guān)心了一下自己的身體。經(jīng)過約號，多次化驗，門診開藥，取藥，煎藥等漫長的過程，終于吃上了中藥，并且堅持了一月，有效改善了貧血和頭暈的老毛病。但后來因為各種原因沒能持續(xù)，打算放假后繼續(xù)吃藥鞏固。
上周的高考監(jiān)考也讓我感受頗深。首次裸考，讓學生避免了忘帶文具的麻煩。但是，為了個別人的不誠信也讓我們付出了太多的代價：考場要裝監(jiān)控，裝信號屏蔽儀，進場要用金屬探測器掃全身，還要按指紋拍照，核對身份……，為此還要多配一位監(jiān)考老師，每人還都忙忙碌碌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕稍有不慎釀下大錯。這樣做，對于打算作弊的考生可能起了作用，但對于大多誠信的考生怕是一種不信任，并且增加了他們的緊張感。真希望有一天我們的監(jiān)考老師只用收發(fā)試卷和文具。
這一學期結(jié)束了，期待下一學期忙碌中的收獲。
高中個人工作總結(jié)篇二
20xx年以來，我擔任高二年級化學教學任務，下面對一年來的教學工作進行一下總結(jié)，主要有三點。
化學課具有很強的.實驗性，通過化學實驗在增強學生的感性認識和理性思維，培養(yǎng)學生的興趣是化學課的關(guān)鍵。我堅持在教學中抓住化學實驗，強化實驗的研究性，在此基礎上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，針對關(guān)鍵問題做不同角度的研究，直到探究出實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過實驗問題的研究來把握的關(guān)鍵點，不但達到能使學生們理解重點、難點的目的，更重要的是讓學生通過研究實驗來體會科學研究的樂趣，學會科學思維方法，促進其智力與能力的發(fā)展。一年來，我在抓好實驗教學的同時，重點在成績不好、不想學、不愿學甚至厭學怕學的學生中增大興趣教學的分量，通過一年的學習，大部分原來對化學不感興趣的同學提高了學習興趣和積極性，部分厭學的同學改變了化學“學不會”、“學不好”的看法。
通過對考生答題中存在的問題分析，感覺到主要是與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，基礎知識是學好化學的前提，基礎不牢，很難學好化學，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。因此，在教學中，我堅持抓基本、打基礎、夯實學生的基本知識和學習的基本功。抓基礎知識，堅持抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。
創(chuàng)新是每項工作進步發(fā)展的靈魂，在教學中根據(jù)形勢任務的發(fā)展變化來進行教學改革是必須和必要的。因此，我積極參加教學改革工作，使自己的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。
我積極虛心的聽公開課，學習其他老師的優(yōu)點和長處，借鑒到自己的教學中來，對不足的地方進行及時的修正和修訂。積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
通過一年來的教學，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)和知識水平，提高了教學質(zhì)量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學過程中，進一步加以強化。
高中個人工作總結(jié)篇三
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任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。
任團總支部書記期間，能協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。此外，還積極倡議學生為改變學校的環(huán)境多做貢獻，倡議學生為建設“市青少年活動中心”捐款。
以科學民主的管理方式進行班級管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅?。班級管理以人為本，依班?guī)治班。每學年伊始，結(jié)合學校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人平等，獎罰分明。利用主題班會，對學生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的主人翁精神，又能鍛煉學生，提高學生的綜合能力。人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學生的責任感和使命感得到了增強，班級集體有了凝聚力，良好的班風、學風隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質(zhì)差、工作難度大。我認真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。本班的吳××同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指點迷津，道出當年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。
三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征。為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。我一走進教室，常有學生說：“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”?；騿枺骸袄蠋熌阈κ裁础?我說：“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。”課堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點燃了學生知識、智慧和情感的火花。課堂上精講精練，注重學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力，把先進的教育理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動的教學風格。本人的教學，深受學生的喜歡。在學校教評活動中學生滿意率達95%以上，基本滿意率100%.
科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結(jié)出了卓有成效的果實。
擔任過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上專科線以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。2001屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導學生參加高考，由于成績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。指導學生參加競賽。我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，2000年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。
在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗，善于總結(jié)，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學經(jīng)驗論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎?，F(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的'明天而努力奮斗。
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。
任團總支部書記期間，能協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。此外，還積極倡議學生為改變學校的環(huán)境多做貢獻，倡議學生為建設“市青少年活動中心”捐款。
以科學民主的管理方式進行班級管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅?。班級管理以人為本，依班?guī)治班。每學年伊始，結(jié)合學校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人平等，獎罰分明。利用主題班會，對學生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的主人翁精神，又能鍛煉學生，提高學生的綜合能力。人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學生的責任感和使命感得到了增強，班級集體有了凝聚力，良好的班風、學風隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質(zhì)差、工作難度大。我認真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。本班的吳××同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指點迷津，道出當年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。
三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征。為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。我一走進教室，常有學生說：“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”?；騿枺骸袄蠋熌阈κ裁础?我說：“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情?！闭n堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點燃了學生知識、智慧和情感的火花。課堂上精講精練，注重學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力，把先進的教育理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動的教學風格。本人的教學，深受學生的喜歡。在學校教評活動中學生滿意率達95%以上，基本滿意率100%.
科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結(jié)出了卓有成效的果實。
擔任過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。2001屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導學生參加高考，由于成績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。指導學生參加競賽。我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，2000年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。
在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗，善于總結(jié)，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學經(jīng)驗論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎?，F(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
高中個人工作總結(jié)篇四
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術(shù)上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平，先后完成了專科函授和校長培訓。
工作之余，學電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術(shù)》的論文;在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質(zhì)量服務》被評為省級一等獎;我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人，我與同行相處融洽。
大家團結(jié)一心，大力推進校本教研，研究農(nóng)村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新、注重學科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。
近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續(xù)擔任初三數(shù)學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。
平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。
高中個人工作總結(jié)篇五
我們已有初中踏入了高中，帶著少許青澀，少許懵懂，少許好奇，走進了高中的生活。從新學期的開始到現(xiàn)在已有x年多的光陰了，但新生報道那天仍然令我記憶猶新。那天朋友陪我來報道，當時我一進班就坐到最后面的位子上和同學侃了起來。過會后，老師叫我去收錢，之后就下樓去交錢了。上樓后，同學們正往下走，他們不時沖我喊：班長好。我當時愣那天沒明白怎莫回事，后來我才了解了情況。于是我這就誤打誤撞當上了這個班長，開始了我這不平凡的班長生涯。
記得那天老師也找我談過，給了我很大鼓勵。我當時也下過很大決心，力爭干好這個工作。起初一段還好，在軍訓當中由于心氣還很高，所以表現(xiàn)不錯，被評為優(yōu)秀學員，當時記得還蠻開心的，覺得我有能力也有信心干這個工作。可等到了開學，事情就不想原先想象的那樣了，由于熟悉了環(huán)境，有的同學開始暴露了自身的缺點，諸如上課說話，下課打鬧，抄作業(yè)一些情況。作為班長，理應制止并嚴厲批評這些同學?？墒俏覜]有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一個大染缸里，身上難免有一些不好的風氣。有時也違反紀律，所以我總不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕傷了和氣，都在一個班中，白天學在一起，吃在一起，玩在一起，都把大家當朋友，當兄弟，都是平等的，冷不丁的說人一句，批評人一句，這擱誰身上也不爽，難免傷感情。所以有時我不是不管，而是我身上實在壓了太多的顧慮與矛盾。我真的好累。我曾經(jīng)也找過老師向辭去這個差事。但在老師的開導下也是我改變了很多錯誤的觀念，也認識到了很多新的見解。
的確像老師所說：做班長不僅是約束他人，而且能更好的約束自己，我本身是一個自覺性極差的人。自從當上了班長，也不能說有太大的改變，起碼現(xiàn)在我能有一種意識在腦中約束著自己。我想這也是我當上班長后給我?guī)淼淖畲蟮母淖?。還有，我感覺我再做班長后，正經(jīng)事一天比一天做得好做得多了。每周一是我對上周的總結(jié)?，F(xiàn)在記得開始對這項工作的玩世不恭，站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點認真感，到現(xiàn)在每周日晚我都要對明早的發(fā)言做一些系統(tǒng)的整理，起碼我感覺在態(tài)度上就端正了不少，更為驚訝的是，從前在初中時，我從來沒有認真地做過值日啊，要是有什莫布置教室，搬個書我坑定不會去干，然而現(xiàn)在我也或多或少主動承擔起一部分。就像掃除布置新年聯(lián)歡會之類的。我想這是最值得我欣慰的！
所以，在以后的日子里更加努力，我想這不單單是為了別人，更是為了自己！
高中個人工作總結(jié)篇六
見到教練后，換好迷彩服，在教練的指揮下，大家席地而坐，聽教練講述拓展的來歷，公司野外拓展訓練感想。拓展訓練：起源于二戰(zhàn)期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗的年輕海員葬身海底。針對這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學?！保柧毮贻p海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭結(jié)束后，許多人認為這種訓練仍然可以保留。于是拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象也由最初的海員擴大到軍人、學生、工商業(yè)人員等各類群體。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。在聽完教練的講述后，我對這次的拓展有了更深層次的理解。
首要任務是選出隊長、隊副、隊秘，確定我們的隊名、口號，然后把我們隊每個人的名字寫在隊旗上，在進行了簡單的商討后，選出了我們的隊長薛惠文，隊秘丁媛，隊副王順，我們的隊名是浩華冠軍隊，由于大家都是從不同的項目來到這里，彼此還不是很熟悉，于是通過一個簡單的小游戲，大家很快熟絡起來，氣氛也變得很融洽了。
第一項訓練叫信任背摔，范文《公司野外拓展訓練感想》。
這個游戲的規(guī)則是一個人背對大家站在1.5米高的平臺上，站在臺下的隊員用自己的胳膊搭起一座人橋，肩靠肩，腿靠腿，腳挨著腳，站成一排，每個人輪流走到臺上，平倒下，倒在隊友用胳膊搭成的人橋上。我們這個11個人組成的冠軍隊，只有3個男生，剛開始有幾個女生倒下的時候由于沒有繃直身體，底下的隊友受力不均勻，有些人的手臂都紅腫了，疼得厲害，當大家都覺得不能進行下去的時候，教練說一定要堅持下去，并且讓我們當中體重最重的男孩子繼續(xù)，大家硬著頭皮，心里直打鼓，站在臺上的男同事心里也很不踏實，不知道大家能否接住他，在大家的忐忑中，體重最重的男同事倒了下來，大家發(fā)出一陣呼聲，居然接住了，雖然很多人的手臂已經(jīng)沒有多少力氣了，但是看到同事平安地下來了，我們大家一起完成了看似不可能完成的任務，心里平添了一份對我們團隊的信任與自豪，也懂得了信任是生活中人所能擁有的最寶貴的一種能量。團隊的力量是偉大的。
第二項訓練是攀巖。
攀巖考驗了每個人的心理和生理極限。高高的巖壁，我們每個人在下面都是渺小的，剛開始大家都覺得爬到那么高是件不容易的事，但是等到自己爬上去的時候我們才體會到有些事情遠沒有想的那么難，只要我們堅持不懈，不達目的不罷休，成功就會屬于我們。
第三項訓練是過電網(wǎng)，我們這次很失敗，全軍覆沒，這里邊每個人都有自己的想法，意見沒法統(tǒng)一，就沒法進行下去。過電網(wǎng)，既要有領(lǐng)導的精心指揮，還要有先人后己的思想，而通過了的人也不要以為自己安全了，更要肩負起讓所有同伴都安全通過的責任。在這個項目里，服從和配合是主旨。
在吸取了過電網(wǎng)失敗的教訓后，接下來的項目是瞎子摸象，這次我們大家抱成了團，一條心，在領(lǐng)導的指揮下，積極配合，終于，我們大家圍成了一個方方正正的矩形，很震撼，我為我們的團隊感到無比自豪。
總的說來，這次拓展給我留下了很深的印象。也讓我更懂得了團隊力量的偉大。在工作中信任你的同伴，尊重你的隊友，才能創(chuàng)造更大的財富。
高中個人工作總結(jié)篇七
課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的潛力。親愛的讀者，小編為您準備了一些初中英語教學工作總結(jié)范文，請笑納!
我是來自于第二中學的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進工作者、先進個人，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽的取得，是和領(lǐng)導的幫忙、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
愛心育德。
年我擔任初一年級班主任時，透過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。
有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的生日禮物卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里。有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個學生的父親說，您是我兒子的班主任，也是我的教師，是您使我明白了如何做一個有職責感的丈夫和父親。另一個學生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的推薦下，他們找到了我，經(jīng)過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。
匠心教改。
為推進英語新教程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育方針和教育理論，用心投身教學改革，更新教育觀念，在英語教學中不斷嘗試運用精講精練教學策略，構(gòu)成激趣~導學式教學，解決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，準確地揭示教學資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學生進行語言實踐活動和完成教師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學生即透過言語學語言，又利用語言學言語，如此相互推進，直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙，語言最精煉，尋求點線面教學效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不一樣的側(cè)面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題，指導學生透過多種途徑進行主動性訓練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐，我所指導的學生在全國英語潛力競賽中取得了必須的成績.同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學研究，提高課堂學質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予市三星級英語教研組的光榮稱號。
育心立本。
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者務必樹立全新的學生觀：在素質(zhì)方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當，師生配合和諧，每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我用心探索以學生為主體，教師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同提高的育人方法，透過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學生志向追求的自強潛力，培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛潛力，培養(yǎng)學生知識探究的自主潛力，培養(yǎng)學生生活管理的自理潛力。
在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下，我班學生先后榮獲二中藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為三好班級。
我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。
高中個人工作總結(jié)篇八
本學期教高一xxxx班(7、8、9、21)。
有xxxx多月的時間，參加了《省骨干教師培訓班》，但是還擔任xxxx班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。
期間老師們給帶了xxxx班的實習課。
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。
工作勤勤懇懇，踏踏實實。
積極做好各項工作，積極要求進步。
團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。
包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。
課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。
備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優(yōu)異。
外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。
教學中關(guān)心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關(guān)系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。
注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。
注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續(xù)探索討論式教學法。
今年，我繼續(xù)研究的是“問題-討論式教學法”，并形成了一種模式。
積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。
在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。
在獲得×××《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。
積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。
參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。
今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。
教研組工作方面。
今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。
但是我們不斷聽取領(lǐng)導的意見，積極及時落實。
工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。
全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝聚力增強。
開了幾次專題研討會。
我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。
學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。
我們的聽課活動也是很突出的。
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。
任團總支部書記期間，能協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。
四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。
此外，還積極倡議學生為改變學校的環(huán)境多做貢獻，倡議學生為建設“市青少年活動中心”捐款。
以科學民主的管理方式進行班級管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?BR> 班級管理以人為本，依班規(guī)治班。
每學年伊始，結(jié)合學校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人平等，獎罰分明。
利用主題班會，對學生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。
重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的主人翁精神，又能鍛煉學生，提高學生的綜合能力。
人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學生的責任感和使命感得到了增強，班級集體有了凝聚力，良好的班風、學風隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質(zhì)差、工作難度大。
我認真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。
為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。
本班的吳××同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指點迷津，道出當年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。
三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征。
為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。
我一走進教室，常有學生說:“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”。
或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。
”課堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。
課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點燃了學生知識、智慧和情感的火花。
課堂上精講精練，注重學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力，把先進的教育理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動的教學風格。
本人的教學，深受學生的喜歡。
在學校教評活動中學生滿意率達95%以上，基本滿意率100%.
科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結(jié)出了卓有成效的果實。
擔任過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。
96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。
962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。
2001屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。
所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導學生參加高考，由于成績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。
指導學生參加競賽。
我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，2000年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。
在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗，善于總結(jié)，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學經(jīng)驗論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎。
現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。
為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。
任團總支部書記期間，能協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。
四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。
此外，還積極倡議學生為改變學校的環(huán)境多做貢獻，倡議學生為建設“市青少年活動中心”捐款。
以科學民主的管理方式進行班級管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?BR> 班級管理以人為本，依班規(guī)治班。
每學年伊始，結(jié)合學校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人平等，獎罰分明。
利用主題班會，對學生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。
重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的`主人翁精神，又能鍛煉學生，提高學生的綜合能力。
人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學生的責任感和使命感得到了增強，班級集體有了凝聚力，良好的班風、學風隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質(zhì)差、工作難度大。
我認真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。
為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。
本班的吳××同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指點迷津，道出當年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。
三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征。
為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。
我一走進教室，常有學生說:“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”。
或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。
”課堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。
課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點燃了學生知識、智慧和情感的火花。
課堂上精講精練，注重學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力，把先進的教育理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動的教學風格。
本人的教學，深受學生的喜歡。
在學校教評活動中學生滿意率達95%以上，基本滿意率100%.
科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結(jié)出了卓有成效的果實。
擔任過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。
96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。
962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。
2001屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。
所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導學生參加高考，由于成績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。
指導學生參加競賽。
我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，2000年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。
在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗，善于總結(jié)，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學經(jīng)驗論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎。
現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。
為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。
認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習xx《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實現(xiàn)三個代表的思想”，把理論與實際工作結(jié)合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對學生關(guān)注學校的熱點，敏感、重大問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的改革，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領(lǐng)導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。
但在校領(lǐng)導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。
這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。
有問題及時與同事探討、交流。
學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。
平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。
同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
高中個人工作總結(jié)篇九
高中課程改革是我國基礎教育改革和發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略舉措，對學校而言不僅僅是課程教材的變化，而且是教育理念、教學模式、學校文化的深刻變化。今天本站小編給大家找來了高中。
供大家參考和閱讀。
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面。
認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
按時上下班積極參加學校組織的各項政治學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面。
在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用。
評語。
的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學年里，我的班級管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
秋去冬來，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下:。
第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。
第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€。
教案。
上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。
同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。
彈指一揮間，一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己的辛勤努力下，在本組同仁的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下：
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。我任教高二年級兩個班的語文課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“六認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時寫教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、充分利用網(wǎng)絡的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學教研工作。
為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計??通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流，特別是在專家在線指導下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。以上是我對本。
和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。
高中個人工作總結(jié)篇十
時間過得真快，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍，網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準，藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓，外出聽課，開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教一年（一）班的美術(shù)課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感，教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了剪紙基礎教程（校本課程），神奇的鞋子（設計發(fā)明課），，神奇的椅子（設計課），美麗的門簾（易拉罐制作）等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動，其中美術(shù)方面的有宣傳海報，展覽櫥窗，書畫競賽等任務，不僅涉及到美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3，美術(shù)教學中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設兒童水墨畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為我校美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
時光飛逝，教學工作轉(zhuǎn)眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一級20個班的硬筆書法教學工作。同時，還擔任高二（15）班美術(shù)生以及學校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現(xiàn)就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結(jié)。
一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。
時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業(yè)道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。
二、在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。
上好高一級20個班的書法教學。班數(shù)之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學生的最愛。一學期下來，學生的字體有更大的改觀，進步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎。調(diào)動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領(lǐng)學生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待，嚴謹落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。
三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。
做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學院實習生，給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質(zhì)的學習及提高，探索教學教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均認真完成。
四、經(jīng)過一學期的努力，各方面取得優(yōu)異成績。
學生在參加市二屆中小學生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達18人，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點中學之首。自己也被教局評為最佳指導老師。希望今后繼續(xù)努力，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更出色的名師。
高中個人工作總結(jié)篇十一
認真學習馬列主義和毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
在20年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學年里，我的班級管管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的`是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
高中個人工作總結(jié)篇十二
三年的工作時間很快就過去了，這意味著我在東營市一中這片廣闊的沃土上學習成長了三年?？梢哉f，過去的三年是我不斷學習的三年，不斷成長的三年。在這三年里，我很榮幸能夠不斷的向許多優(yōu)秀教師學習，因為我們擁有一批優(yōu)秀的教師隊伍；我也很榮幸的體驗了從高一到高三的整個教學過程，熟悉了各個階段的教學和管理工作；在這三年里，我接觸了特長班、普通班、重點班等不同層次的班級，對各個層次的學生學習的特點都有了深入得了解和研究，為今后的學習和工作奠定了一定的基礎。當然，在過去的工作中也呈現(xiàn)出了一些不足和需要改進的地方。無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，我們都有必要記下來，不斷的積累經(jīng)驗教訓，以此為鑒不斷的反思，才能夠不斷的向?qū)＜倚徒處煶砷L。
1、對教材的把握方面。通過高一高二的教學實踐，我體會到新教材與我過去上學期間所使用的教材相比有了很大的改變，比如新課本中將復數(shù)、三角恒等關(guān)系等過分強調(diào)技巧型的知識點進行了削減，降低了難度。而對于以前在大學里才正式接觸到的計算機算法、統(tǒng)計數(shù)理知識則新增到高中教材中，教材加重與信息技術(shù)的融合，為學生適應信息化的學習提供實踐機會，并引導學生重視利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)拓展學習的空間。對于計算計算法的教學，我在大學里也只是做了初步的了解，在教這一章內(nèi)容之前心里沒有底，盡管這一章的內(nèi)容在整個高中階段不是重點。通過努力研修教材之后，我發(fā)現(xiàn)這一章得教學還是比較容易的，更有意思的是，通過與學生的互動能很好的調(diào)動學生的學習積極性。進入高三復習階段之后，通過研究高考考綱要求，近幾年的高考題，我在對高中的數(shù)學在整體把握、重難點把握上都有了新的更高的認識。
2、新課程理念與課堂教學改革方面
參加工作伊始，由于沒有工作經(jīng)驗，對于教學理念只是停留在大學期間學習得一些基本理論，對于新課程理念大腦中還只是一片空白。而幸運的是，我們一進入工作崗位，就接觸到了先進的教學思想，如“先學后教，以學定教”、“一切為了學生”、“為了學生的一切”、“為了一切學生”、“學在教之前、講在關(guān)鍵之處”等教育思想。在課堂教學上，我根據(jù)學到的教育教學理念，大膽地進行了課堂教學探索。盡管探索的歷程比較曲折，但不論是成功的探索還是失敗的探索，這都是一些寶貴的經(jīng)驗，這都是對教學活動的積極的反思，只有經(jīng)過這樣不斷的反思，我們的教學素養(yǎng)才能得到不斷的提高與升華。
3、三年來的教學體會
（1）、在高一新生入學之初，我們要加以引導以幫助學生完成初中到高中的過渡。在教學實踐中，要從日常生活入手，力爭從息息相關(guān)的生活中創(chuàng)設生動有趣的問題情境，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。調(diào)動學生積極探求知識的欲望，激發(fā)學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
（2）、我們只有讓學生喜歡學習數(shù)學，我們的教學才能夠得心應手。如何讓我們的學生不懼怕數(shù)學的應用，進而喜歡用數(shù)學的思維去解決現(xiàn)實生活中遇到的各種問題是值得我們思考的一個問題。
華羅庚教授在《大哉數(shù)學之為用》中精辟的闡述了他對數(shù)學的見解：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁無處不有數(shù)學的偉大貢獻?！彼晕覀冊谌粘５慕虒W活動中，可以經(jīng)常設一些實際生活問題，讓學生理解數(shù)學是有用的，明白數(shù)學是有趣的。
首先，我們要通過自己的引導讓學生喜歡數(shù)學。正如王尚志老師所說：“當學生對數(shù)學的認識，對數(shù)學的興趣發(fā)生一點點的變化，將直接會影響學生的學習效果，所以我們也希望老師我們共同來探索如何在我們應用課，當然也包括我們的數(shù)學課里，讓學生喜歡一點，讓學生喜歡我們的課，喜歡數(shù)學，那么這樣才有可能使數(shù)學在他們將來的發(fā)展中幫上忙。”
其次，我們進行數(shù)學教學的主旨就是幫助學生認識數(shù)學這一學科，并且通過數(shù)學的學習提高學生的認識結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力，進而能用所學的知識來解決一些相關(guān)的問題。
俗話說：“學以致用?！彼裕瑢W得好壞直接關(guān)系到用的效果。我們在平時的教學過程中要注意遵循認識事物的規(guī)律，由易到難，有層次有計劃的實施教學。教學伊始，我們一定要提高對基礎知識的重視程度，把眼光放在基礎知識的落實上，只有把基礎落實好了方能熟能生巧、融會貫通，進而得到知識的升華。然而有些知識是只可意會不可言傳的，單憑教師的講解很難使學生達到理念的升華，這時就要求我們積極引導學生進行自我思考、自我反思、自我總結(jié)，通過這樣一個過程去“感悟”。
另外，我們也要廣泛的涉獵知識、不斷的充實自己。社會是不斷的向前發(fā)展的，作為一名教師首先要不斷的涉獵多方面的知識來構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)。教師自身構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)之后，在引導學生增強數(shù)學應用意識時方能得心應手、信手拈來?！案褂性姇鴼庾匀A”，這也會使學生感受到我們不只是在傳授知識，更是在傳授思想、傳授哲理，更加有利于促進學生的學習本學科的積極性。
（3）、在今后的數(shù)學的教學過程中更要重視對概念教學的研究。數(shù)學概念是數(shù)學知識系統(tǒng)中的基本元素，是解決數(shù)學問題的前提，是數(shù)學研究對象的高度抽象和概括，它反映了數(shù)學對象的本質(zhì)屬性，是最重要的數(shù)學知識之一。學生在運用數(shù)學概念進行、判斷的過程中要得出正確的結(jié)論，首先要正確地掌握概念。正確理解概念是學好數(shù)學的基礎，是決定數(shù)學教學效果的首要因素。
從我們的教學實踐中我們可以看出，凡是對概念理解的比較透徹，把握比較準確的學生接受知識的速度都比較快，學習起來更加得心應手。而那些只重視計算不重視概念學習的學生接受一個新知識的過程都比較慢，而且越往后學習就越是感覺到舉步維艱。這種只重視計算不重視概念的死板的學習就像“吃夾生飯”，吃得越多就越難消化。
三年以來，我一共擔任過三個班的班主任18班、27班和39班。三個班正好代表了三個不同的層次，當然管理的難度也是一步步遞增的。
18班是我擔任班主任的第一個班，這個班當時是重點班，管理的難度相對來說是比較低的。由于學校非常重視學生的德育培養(yǎng)，在學習、生活方面都有很細化的管理標準和細則。所以我當時非常注重德育月考評，當然在這方面也向全班同學提出了較高的期望。一個學期下來，18班的德育考評一直不錯，并且多次獲得優(yōu)秀。表面上來看這是一件好事，然而這其中也隱含著比較突出的問題，那就是：忽視了“學習型”班級的構(gòu)建，重德育、輕智育。學生在德育發(fā)展的同時，總體成績反而出現(xiàn)了下滑，違背了教育的初衷。
我是高一下學期開始接管27班的，27班是普通班，相對于18班來說管理的難度有所加大，因為這些學生還沒有完全適應高中生活，具體來說就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有明確的學習目標，甚至有的學生紀律意識也非常淡薄，存在著較多的影響學習不良習慣。這對我來說反而成了一件好事，因為我從此開始思考如何構(gòu)建一個學習型的班集體，如何更加系統(tǒng)化的實施班級管理。
王金戰(zhàn)老師說過：“你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來，西紅柿就讓他結(jié)西紅柿，蘋果就讓他結(jié)蘋果，每個成果都有其價值?！彼晕揖透鶕?jù)學生的特點采取了一系列的積極的措施。在德育管理方面，讓一些紀律意識、自制力較差、貪玩的學生擔任班委，這樣一方面增強了他們自我管理的意識，為其他同學的學習創(chuàng)設了一個良好的環(huán)境，另一方面，也培養(yǎng)了一批很好的班委，盡管這需要有個過程，但只要讓學生直到我們是在真正的幫助他，看重他，我們的學生會很快成長起來的。這個班的大部分學生有一定的學習熱情，只是有些學生進了普通班對自己的學習失去了一些信心。學生普遍有這樣一種心理：我是差生，我不可能有大作為，否則我就進重點班了。這樣的消極心理在無形之中給學生很大的心理壓力，使他們無法走出自卑的陰影。通過多次召開家長會我們學校老師加強跟家長交流，共同給學生傳遞一種積極的期望，給學生貼上一個好得標簽，學生開始有了學習的目標性和生活的方向性。這樣做的效果是很明顯的，學生丟掉了思想包袱，學習進步自然就不成問題了。另外，良好學習習慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。
特長班的學生調(diào)皮、貪玩，學習的積極性、主動性都比較差，但他們在情感上也是很敏感的。只要我們真心為學生付出，只要我們夠“大度”，真正為他們著想，我們得付出終歸會得到回報。
1、教學方面：
（1）、在高一學生入學之初，抓好基礎教學，幫助學生建立學習數(shù)學的興趣；
（2）、在教學過程中，及時反思，及時總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗；做好教學筆記；
（3）、繼續(xù)加強專業(yè)技能的學習和研究，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，持之以恒，向?qū)＜覍W者型教師不斷邁進。
2、班主任管理方面
（1）、對學生的培養(yǎng)，加強計劃性、階段性和層次性，不能漫無目的想到哪就做到哪；
做到每一年、每一學期、每一月、每一周、甚至每一天都要合理的計劃；
（2）、加強學習型的班風建設，以學習促德育，以德育促發(fā)展；
（3）、更好的發(fā)揮主題班會的積極作用，形成體系，突出針對性，時效性。
高中個人工作總結(jié)篇十三
時間飛逝，的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風、學風的建設，關(guān)心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
高中個人工作總結(jié)篇十四
回顧過去一年的高中教學工作，我深刻認識到自己的不足，也取得了豐富的經(jīng)驗和收獲。在此，我將對我的高中教學工作進行總結(jié)，以期在未來的教學中更好地服務學生，提高教學質(zhì)量。
在過去的一年中，我擔任了高一年級的兩個班的語文教學工作。我的教學目標是讓學生掌握扎實的語文基礎，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高語文素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一目標，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，利用多種教學方法，注重學生的參與和實踐。同時，我注重與學生的溝通和互動，關(guān)注每個學生的需求和特點，幫助他們解決學習上的問題和困難。
在教學過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學生對于語文學習的重要性認識不足，學習興趣不高，需要加強引導和激勵。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，需要更加嚴格地要求學生，提高課堂紀律。為了解決這些問題，我采取了多種措施。例如，加強與學生之間的交流和互動，調(diào)整教學方式和手段，加強課堂管理，取得了良好的效果。
通過這一年的高中教學工作，我深刻認識到自己的不足和需要進一步提高的地方。例如，在課堂管理方面，我需要更加嚴格地要求學生，提高課堂紀律。同時，我也需要不斷學習和提高自己的教學水平和能力，以更好地服務于學生。
總之，我認為高中教學工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。通過不斷學習和努力，我相信自己會在未來的工作中取得更加出色的成績。同時，我也希望自己能夠不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生提供更好的服務。
高中個人工作總結(jié)篇十五
當要總結(jié)這一年來的工作時，我心里難以平靜。今年是忙碌而充實的一年，也是我從教以來，在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年。簡要總結(jié)如下：
以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時間，后來自從閱讀了《教師月刊》的后，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家，或者同行的佼佼者，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計劃，我也越來越感覺到自己的貧乏?，F(xiàn)在我學會利用平時零碎的時間，閱讀了《第56號教室的奇跡》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學森》、李開復的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀文學類的書籍，我更加感覺到了他們惜時如金，他們對工作的認真、付出、敬業(yè)，他們與眾不同的觀念，他們那超乎常人的精力，每一本書籍閱讀完成后，我都會有很深的不同的感慨。于是，撰寫成讀書筆記，發(fā)布在自己的博客上。
感謝xx市教育局搭建的工作室平臺，感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團隊的一名，與智者同行，與誠者共進，收獲頗多：
我堅持鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。在我們學校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學模式下的五步思維課堂，"誘思—導思—練思—辯思—拓思",新的教學理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學方法，以圍繞學生思考為主進行教學設計。
本年內(nèi)，我參與的20xx陜西省中小學幼兒園學科帶頭人培養(yǎng)計劃專項研究課題《基于學情差異的高中信息課有效教學》于今年成功結(jié)題。在參與課題的過程中，我經(jīng)歷了真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗，更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心。同時，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲全國一等獎。
本年度，在王老師的指導下，我完成了校本教材《photoshop平面設計》，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè)、嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，同時，我自己又一次系統(tǒng)的學習，梳理了photoshop這個軟件，與此同時，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。比如：分頁符，畫布，頁碼，左右對齊，目錄頁的設置，及排版中對版面的設計，首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程，使我更加堅信——有壓力才有動力。
本年度,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》。從開始的懵懵懂懂，心里懼怕，不知道該如何下手，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課。從開始的注重設計教學設計，到最后懂得了先設計你的課件，熟練掌握操作，對語言要求的精準，以及細節(jié)的完善，不要瑕疵。為了錄制這節(jié)微課，我學習了camtasia6.0軟件的使用，學習了ppt高級制作，又學習了photoshopcs3.0高級制作，也接觸了coreldraw軟件。更重要的是，通過制作這兩節(jié)微課，我最加深刻的體會到：任何事情，要做可能都比較容易，要做好，那就要多付出了。
我認真參與工作室會議，積極進行研討，大膽發(fā)言。積極參加工作室組織的各項活動。通過這樣的活動，也提高自己的業(yè)務水平。我搜集整理，不斷的完善，寫了兩篇論文和四篇教學設計，發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學設計集中。
（1）聽報告《"認真工作,從容生活"教師職業(yè)幸福感專題培訓》?尋找幸福,樂活工作。
（2）20xx.4.13?白珍老師主講《信息技術(shù)課堂教學設計與說課》蓮湖進校。
（3）20xx.7.6?進校李南穎主講的《微課制作方法》。
（4）20xx.8.27?馮莎主講《微課及微課制作》。
（5）20xx.8.25?馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學交流會》。
（6）下午?《中小學教材輔導安排》區(qū)進校。
（7）上午?高曉紅主講《挖掘新教材,創(chuàng)造新課堂》蓮湖進校。
（9）20xx.10.29高陵一中《因特網(wǎng)上的信息檢索》。
（10）20xx.12.2—3xx市教育局《教師信息技術(shù)專項培訓》。
（11）20xx.12.2—22?intel未來教育培訓v10.1。
（12）20xx.12.7高中自主選學項目學習。
（13）20xx.3.21高陵一中聽朱麗花老師公開課。
（1）20xx.8.26?在學校做《信息技術(shù)引發(fā)教育教學變革》報告。
（2）20xx.12.18?擔任蓮湖區(qū)中學信息賽教優(yōu)質(zhì)課評委。
（4）我主講的《信息安全與系統(tǒng)維護措施》獲xx市"一師一優(yōu)課,.一課一名師"優(yōu)秀課例及基礎教育資源應用名師名單。
最后，我想用我最喜歡的一句話來總結(jié)我在王增運老師工作室的工作——凡是過去，皆為序章！
20xx年x月x日。
高中個人工作總結(jié)篇十六
這一學期我擔任的是高一年數(shù)學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：
本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：
（1）備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（3）備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。
3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況，爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。
本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處?。
高中個人工作總結(jié)篇十七
自20xx年年度初，我開始擔任教初一年級四個班的歷史課，一年來，我一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在教學工作中取得了不小的成績，現(xiàn)將我在本學期的工作情況做一總結(jié)：
針對目前初一學生由小學進入初中不久，對中學的歷史課程不了解，而學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，學生一時也不會適應，因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，認真上好每一堂課，充分調(diào)動學生的積極性。同時從中吸取教學經(jīng)驗，和別的教師交流教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹、輕松、認真的形象面對學生，讓學生掌握好科學知識。教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性;一堂準備充分的課，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
歷史學科對學生而言有一定的興趣性，但初一學生由小學進入初中后，學習任務增多，學生適應困難，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白：只要端正學習態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。一定明白，榜樣起到的作用是無限大的。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。另外，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的.培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結(jié)果證明這是非常有效的。
我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學生多記、多寫。下課時，課堂訓練必須按時按量完成，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學生負擔減輕了。
沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。扎實的基本功是學習的第一步，然后才能提高學生的能力。另外我十分重視解題如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的問題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性。
他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法，因人而異、把握時機。每次考試后，對于學習進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。同他們探討有效的學習方法，幫助他們自我調(diào)整與改進。
回顧今年，我在有些方面還是存在一些問題的。比如：還存在一定的被動學習現(xiàn)象。再者學生之間差距比較大針對這些問題，我將更加努力提高學生學習興趣，提高教學成績，加強學生間的交流，在今后的教學中，我將更加努力，為提高個人素質(zhì)和我校教育教學質(zhì)量而不懈努力!
高中個人工作總結(jié)篇十八
本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。
本學期加強對藝術(shù)高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導。 不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當?shù)亟佑|高中音樂教學工作總結(jié)_教學工作總結(jié)一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。
高中個人工作總結(jié)篇十九
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本年度本人在春期擔任xx年級(1)班xx教學和班主任工作，并兼職xx實驗室管理員和教導干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
一年來，本人能認真學習政治理論知識，積極參加各種政治學習活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、考勤方面
一年來，本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。
三、教育教學業(yè)務方面
首先，在教育教育工作中求真務實，認真開展教育教學活動。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學情，精心完成教學設計，認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學期完成數(shù)學教案65課時，作業(yè)批改68次，配套練習全批全閱，物理教案42課時，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學校規(guī)定的教學任務。
秋學期至考核完成數(shù)學教案57課時，作業(yè)批閱57次，配套練習全批全閱，物理教案30課時，作業(yè)批閱30次，配套練習全批全閱，聽課17次。完成物理實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全，符合學校規(guī)定的教學任務。
第二，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
第三，能積極參加教育教學培訓活動，本年度參加了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優(yōu)秀學員;2019年國培計劃中西部項目遠程培訓(初中數(shù)學)。學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學習，并應用到自己的教育教學實踐中。
第四，能運用先進的教學設施，本學期開展多媒體教學課54節(jié)，通過多媒體教學增強課堂教學的吸引力，提高學生學習的積極性和主動性，以學生為主體，引導學生掌握學習方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學的實效。
第五，在教育教學中，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會和主題教學月活動加強學生的思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。面向全體學生，加強對學困生的幫助，采取個別輔導，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。
第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學水平。
四、成績方面
通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務，促進了學生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學成績顯著。所擔班級學生在xx年級會考中取得好成績，并且全部順利進入高中及職中學習。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。
成績只代表過去，在教育教學工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學新理念的認識和應用還不太到位，教育教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學能力有待提高，對后進生的培養(yǎng)沒有明顯進步等，鑒于自己在本學期的'各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。課后多學習，多請教，特別是加強自己網(wǎng)絡教研能力的提高。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓練學生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。在今后的教育教學工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學工作中，取得更好的成績。
高中個人工作總結(jié)篇二十
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我自己感覺最苦最累的教師莫過于高三老師，記得我上高中那會，經(jīng)常晚上9點多去老師辦公室問問題，偶爾聽老師說每天晚上備課到凌晨1-2點多，心里默默的祝福著老師，您辛苦了。
高中教師工作總結(jié)
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認真學習馬列主義*思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面
在2019年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)”團結(jié)協(xié)作，自強不息”的班集體。在這個學年里，我的班級管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是”包袱”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
高中個人工作總結(jié)篇二十一
秋去冬來,一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做好的示范。
第三,在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。
同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學改革,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽、被動的學與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學生學習積極性,提高學生的學習成績。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。
認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。
對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。
不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
一方面，我主要加大了對學生生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的'整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。
當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。
只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
百舸爭流，逆水行舟，不進則退。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務水平，下面是我這學期的個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)1、要想使自己的專業(yè)基本功扎實，就要不斷的學習。...
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。
沈國華日月如梭，光陰似箭，時代的腳步已即將邁入xx學年。值此辭舊迎新之際，對xx學年的工作進行回顧總結(jié)，借鑒得失，以求更好的姿態(tài)投入新的工作中。
范文一一學期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點點滴滴的工作歷程,作個人總結(jié)。一、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,...
金秋十一月，正值亞運盛典!乘著亞運之風，8名來自不同地區(qū)、不同學校的省骨干教師來到了我校進行為期20天的跟崗學習，給我校增添了一道亮麗的風景線!
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。
自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結(jié)。
20**年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。
高中個人工作總結(jié)篇一
不愧是最短的一學期，匆匆已到期末，回想這三個多月的種種，還歷歷在目。
經(jīng)過細心準備，開學第一節(jié)我以圖片展示的形式給學生詳細講了這學期將要學習的主要內(nèi)容，吸引他們的學習興趣。效果還不錯，學生順利接受了我。接下來就是努力上好每一節(jié)課。其中七八班每周安排了一個晚自習，較好的解決了練習鞏固的問題。但是五六班沒有，期中考試的成績體現(xiàn)了明顯的差距。五班學生曾經(jīng)給我提過想讓加課講練習，但因為要上口語等原因沒有加上，只是在周末補了兩次課，效果甚微，感覺很對不起他們。
除了正常的備課上課，每周每班兩次作業(yè)批改也是必不可少。每周一到辦公室首先看到的就是高高的四摞作業(yè)，雖然知道該很累了，但心里還會竊喜，至少學生還是挺重視化學的。
另外，開學后不久，我們年級又把每班打算學理科的好學生召集起來，組織了每周一小時的培優(yōu)。征求學生的建議，我們主要對必修一中的重要理論知識進行了復習。在多學知識的同時，學校對他們的重視，也讓他們對自己更自信，對理科更重視，我想這才是最重要的。
在完成教學常規(guī)的同時，我也終于有時間關(guān)心了一下自己的身體。經(jīng)過約號，多次化驗，門診開藥，取藥，煎藥等漫長的過程，終于吃上了中藥，并且堅持了一月，有效改善了貧血和頭暈的老毛病。但后來因為各種原因沒能持續(xù)，打算放假后繼續(xù)吃藥鞏固。
上周的高考監(jiān)考也讓我感受頗深。首次裸考，讓學生避免了忘帶文具的麻煩。但是，為了個別人的不誠信也讓我們付出了太多的代價：考場要裝監(jiān)控，裝信號屏蔽儀，進場要用金屬探測器掃全身，還要按指紋拍照，核對身份……，為此還要多配一位監(jiān)考老師，每人還都忙忙碌碌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕稍有不慎釀下大錯。這樣做，對于打算作弊的考生可能起了作用，但對于大多誠信的考生怕是一種不信任，并且增加了他們的緊張感。真希望有一天我們的監(jiān)考老師只用收發(fā)試卷和文具。
這一學期結(jié)束了，期待下一學期忙碌中的收獲。
高中個人工作總結(jié)篇二
20xx年以來，我擔任高二年級化學教學任務，下面對一年來的教學工作進行一下總結(jié)，主要有三點。
化學課具有很強的.實驗性，通過化學實驗在增強學生的感性認識和理性思維，培養(yǎng)學生的興趣是化學課的關(guān)鍵。我堅持在教學中抓住化學實驗，強化實驗的研究性，在此基礎上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，針對關(guān)鍵問題做不同角度的研究，直到探究出實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過實驗問題的研究來把握的關(guān)鍵點，不但達到能使學生們理解重點、難點的目的，更重要的是讓學生通過研究實驗來體會科學研究的樂趣，學會科學思維方法，促進其智力與能力的發(fā)展。一年來，我在抓好實驗教學的同時，重點在成績不好、不想學、不愿學甚至厭學怕學的學生中增大興趣教學的分量，通過一年的學習，大部分原來對化學不感興趣的同學提高了學習興趣和積極性，部分厭學的同學改變了化學“學不會”、“學不好”的看法。
通過對考生答題中存在的問題分析，感覺到主要是與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，基礎知識是學好化學的前提，基礎不牢，很難學好化學，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。因此，在教學中，我堅持抓基本、打基礎、夯實學生的基本知識和學習的基本功。抓基礎知識，堅持抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。
創(chuàng)新是每項工作進步發(fā)展的靈魂，在教學中根據(jù)形勢任務的發(fā)展變化來進行教學改革是必須和必要的。因此，我積極參加教學改革工作，使自己的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。
我積極虛心的聽公開課，學習其他老師的優(yōu)點和長處，借鑒到自己的教學中來，對不足的地方進行及時的修正和修訂。積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
通過一年來的教學，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)和知識水平，提高了教學質(zhì)量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學過程中，進一步加以強化。
高中個人工作總結(jié)篇三
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任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。
任團總支部書記期間，能協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。此外，還積極倡議學生為改變學校的環(huán)境多做貢獻，倡議學生為建設“市青少年活動中心”捐款。
以科學民主的管理方式進行班級管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅?。班級管理以人為本，依班?guī)治班。每學年伊始，結(jié)合學校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人平等，獎罰分明。利用主題班會，對學生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的主人翁精神，又能鍛煉學生，提高學生的綜合能力。人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學生的責任感和使命感得到了增強，班級集體有了凝聚力，良好的班風、學風隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質(zhì)差、工作難度大。我認真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。本班的吳××同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指點迷津，道出當年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。
三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征。為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。我一走進教室，常有學生說：“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”?；騿枺骸袄蠋熌阈κ裁础?我說：“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。”課堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點燃了學生知識、智慧和情感的火花。課堂上精講精練，注重學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力，把先進的教育理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動的教學風格。本人的教學，深受學生的喜歡。在學校教評活動中學生滿意率達95%以上，基本滿意率100%.
科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結(jié)出了卓有成效的果實。
擔任過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上專科線以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。2001屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導學生參加高考，由于成績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。指導學生參加競賽。我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，2000年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。
在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗，善于總結(jié)，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學經(jīng)驗論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎?，F(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的'明天而努力奮斗。
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。
任團總支部書記期間，能協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。此外，還積極倡議學生為改變學校的環(huán)境多做貢獻，倡議學生為建設“市青少年活動中心”捐款。
以科學民主的管理方式進行班級管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅?。班級管理以人為本，依班?guī)治班。每學年伊始，結(jié)合學校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人平等，獎罰分明。利用主題班會，對學生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的主人翁精神，又能鍛煉學生，提高學生的綜合能力。人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學生的責任感和使命感得到了增強，班級集體有了凝聚力，良好的班風、學風隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質(zhì)差、工作難度大。我認真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。本班的吳××同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指點迷津，道出當年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。
三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征。為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。我一走進教室，常有學生說：“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”?；騿枺骸袄蠋熌阈κ裁础?我說：“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情?！闭n堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點燃了學生知識、智慧和情感的火花。課堂上精講精練，注重學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力，把先進的教育理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動的教學風格。本人的教學，深受學生的喜歡。在學校教評活動中學生滿意率達95%以上，基本滿意率100%.
科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結(jié)出了卓有成效的果實。
擔任過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。2001屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導學生參加高考，由于成績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。指導學生參加競賽。我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，2000年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。
在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗，善于總結(jié)，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學經(jīng)驗論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎?，F(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
高中個人工作總結(jié)篇四
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術(shù)上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平，先后完成了專科函授和校長培訓。
工作之余，學電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術(shù)》的論文;在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質(zhì)量服務》被評為省級一等獎;我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人，我與同行相處融洽。
大家團結(jié)一心，大力推進校本教研，研究農(nóng)村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新、注重學科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。
近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續(xù)擔任初三數(shù)學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。
平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。
高中個人工作總結(jié)篇五
我們已有初中踏入了高中，帶著少許青澀，少許懵懂，少許好奇，走進了高中的生活。從新學期的開始到現(xiàn)在已有x年多的光陰了，但新生報道那天仍然令我記憶猶新。那天朋友陪我來報道，當時我一進班就坐到最后面的位子上和同學侃了起來。過會后，老師叫我去收錢，之后就下樓去交錢了。上樓后，同學們正往下走，他們不時沖我喊：班長好。我當時愣那天沒明白怎莫回事，后來我才了解了情況。于是我這就誤打誤撞當上了這個班長，開始了我這不平凡的班長生涯。
記得那天老師也找我談過，給了我很大鼓勵。我當時也下過很大決心，力爭干好這個工作。起初一段還好，在軍訓當中由于心氣還很高，所以表現(xiàn)不錯，被評為優(yōu)秀學員，當時記得還蠻開心的，覺得我有能力也有信心干這個工作。可等到了開學，事情就不想原先想象的那樣了，由于熟悉了環(huán)境，有的同學開始暴露了自身的缺點，諸如上課說話，下課打鬧，抄作業(yè)一些情況。作為班長，理應制止并嚴厲批評這些同學?？墒俏覜]有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一個大染缸里，身上難免有一些不好的風氣。有時也違反紀律，所以我總不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕傷了和氣，都在一個班中，白天學在一起，吃在一起，玩在一起，都把大家當朋友，當兄弟，都是平等的，冷不丁的說人一句，批評人一句，這擱誰身上也不爽，難免傷感情。所以有時我不是不管，而是我身上實在壓了太多的顧慮與矛盾。我真的好累。我曾經(jīng)也找過老師向辭去這個差事。但在老師的開導下也是我改變了很多錯誤的觀念，也認識到了很多新的見解。
的確像老師所說：做班長不僅是約束他人，而且能更好的約束自己，我本身是一個自覺性極差的人。自從當上了班長，也不能說有太大的改變，起碼現(xiàn)在我能有一種意識在腦中約束著自己。我想這也是我當上班長后給我?guī)淼淖畲蟮母淖?。還有，我感覺我再做班長后，正經(jīng)事一天比一天做得好做得多了。每周一是我對上周的總結(jié)?，F(xiàn)在記得開始對這項工作的玩世不恭，站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點認真感，到現(xiàn)在每周日晚我都要對明早的發(fā)言做一些系統(tǒng)的整理，起碼我感覺在態(tài)度上就端正了不少，更為驚訝的是，從前在初中時，我從來沒有認真地做過值日啊，要是有什莫布置教室，搬個書我坑定不會去干，然而現(xiàn)在我也或多或少主動承擔起一部分。就像掃除布置新年聯(lián)歡會之類的。我想這是最值得我欣慰的！
所以，在以后的日子里更加努力，我想這不單單是為了別人，更是為了自己！
高中個人工作總結(jié)篇六
見到教練后，換好迷彩服，在教練的指揮下，大家席地而坐，聽教練講述拓展的來歷，公司野外拓展訓練感想。拓展訓練：起源于二戰(zhàn)期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗的年輕海員葬身海底。針對這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學?！保柧毮贻p海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭結(jié)束后，許多人認為這種訓練仍然可以保留。于是拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象也由最初的海員擴大到軍人、學生、工商業(yè)人員等各類群體。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。在聽完教練的講述后，我對這次的拓展有了更深層次的理解。
首要任務是選出隊長、隊副、隊秘，確定我們的隊名、口號，然后把我們隊每個人的名字寫在隊旗上，在進行了簡單的商討后，選出了我們的隊長薛惠文，隊秘丁媛，隊副王順，我們的隊名是浩華冠軍隊，由于大家都是從不同的項目來到這里，彼此還不是很熟悉，于是通過一個簡單的小游戲，大家很快熟絡起來，氣氛也變得很融洽了。
第一項訓練叫信任背摔，范文《公司野外拓展訓練感想》。
這個游戲的規(guī)則是一個人背對大家站在1.5米高的平臺上，站在臺下的隊員用自己的胳膊搭起一座人橋，肩靠肩，腿靠腿，腳挨著腳，站成一排，每個人輪流走到臺上，平倒下，倒在隊友用胳膊搭成的人橋上。我們這個11個人組成的冠軍隊，只有3個男生，剛開始有幾個女生倒下的時候由于沒有繃直身體，底下的隊友受力不均勻，有些人的手臂都紅腫了，疼得厲害，當大家都覺得不能進行下去的時候，教練說一定要堅持下去，并且讓我們當中體重最重的男孩子繼續(xù)，大家硬著頭皮，心里直打鼓，站在臺上的男同事心里也很不踏實，不知道大家能否接住他，在大家的忐忑中，體重最重的男同事倒了下來，大家發(fā)出一陣呼聲，居然接住了，雖然很多人的手臂已經(jīng)沒有多少力氣了，但是看到同事平安地下來了，我們大家一起完成了看似不可能完成的任務，心里平添了一份對我們團隊的信任與自豪，也懂得了信任是生活中人所能擁有的最寶貴的一種能量。團隊的力量是偉大的。
第二項訓練是攀巖。
攀巖考驗了每個人的心理和生理極限。高高的巖壁，我們每個人在下面都是渺小的，剛開始大家都覺得爬到那么高是件不容易的事，但是等到自己爬上去的時候我們才體會到有些事情遠沒有想的那么難，只要我們堅持不懈，不達目的不罷休，成功就會屬于我們。
第三項訓練是過電網(wǎng)，我們這次很失敗，全軍覆沒，這里邊每個人都有自己的想法，意見沒法統(tǒng)一，就沒法進行下去。過電網(wǎng)，既要有領(lǐng)導的精心指揮，還要有先人后己的思想，而通過了的人也不要以為自己安全了，更要肩負起讓所有同伴都安全通過的責任。在這個項目里，服從和配合是主旨。
在吸取了過電網(wǎng)失敗的教訓后，接下來的項目是瞎子摸象，這次我們大家抱成了團，一條心，在領(lǐng)導的指揮下，積極配合，終于，我們大家圍成了一個方方正正的矩形，很震撼，我為我們的團隊感到無比自豪。
總的說來，這次拓展給我留下了很深的印象。也讓我更懂得了團隊力量的偉大。在工作中信任你的同伴，尊重你的隊友，才能創(chuàng)造更大的財富。
高中個人工作總結(jié)篇七
課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的潛力。親愛的讀者，小編為您準備了一些初中英語教學工作總結(jié)范文，請笑納!
我是來自于第二中學的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進工作者、先進個人，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽的取得，是和領(lǐng)導的幫忙、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
愛心育德。
年我擔任初一年級班主任時，透過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。
有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的生日禮物卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里。有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個學生的父親說，您是我兒子的班主任，也是我的教師，是您使我明白了如何做一個有職責感的丈夫和父親。另一個學生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的推薦下，他們找到了我，經(jīng)過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。
匠心教改。
為推進英語新教程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育方針和教育理論，用心投身教學改革，更新教育觀念，在英語教學中不斷嘗試運用精講精練教學策略，構(gòu)成激趣~導學式教學，解決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，準確地揭示教學資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學生進行語言實踐活動和完成教師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學生即透過言語學語言，又利用語言學言語，如此相互推進，直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙，語言最精煉，尋求點線面教學效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不一樣的側(cè)面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題，指導學生透過多種途徑進行主動性訓練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐，我所指導的學生在全國英語潛力競賽中取得了必須的成績.同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學研究，提高課堂學質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予市三星級英語教研組的光榮稱號。
育心立本。
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者務必樹立全新的學生觀：在素質(zhì)方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當，師生配合和諧，每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我用心探索以學生為主體，教師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同提高的育人方法，透過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學生志向追求的自強潛力，培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛潛力，培養(yǎng)學生知識探究的自主潛力，培養(yǎng)學生生活管理的自理潛力。
在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下，我班學生先后榮獲二中藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為三好班級。
我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。
高中個人工作總結(jié)篇八
本學期教高一xxxx班(7、8、9、21)。
有xxxx多月的時間，參加了《省骨干教師培訓班》，但是還擔任xxxx班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。
期間老師們給帶了xxxx班的實習課。
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。
工作勤勤懇懇，踏踏實實。
積極做好各項工作，積極要求進步。
團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。
包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。
課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。
備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優(yōu)異。
外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。
教學中關(guān)心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關(guān)系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。
注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。
注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續(xù)探索討論式教學法。
今年，我繼續(xù)研究的是“問題-討論式教學法”，并形成了一種模式。
積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。
在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。
在獲得×××《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。
積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。
參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。
今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。
教研組工作方面。
今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。
但是我們不斷聽取領(lǐng)導的意見，積極及時落實。
工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。
全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝聚力增強。
開了幾次專題研討會。
我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。
學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。
我們的聽課活動也是很突出的。
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。
任團總支部書記期間，能協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。
四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。
此外，還積極倡議學生為改變學校的環(huán)境多做貢獻，倡議學生為建設“市青少年活動中心”捐款。
以科學民主的管理方式進行班級管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?BR> 班級管理以人為本，依班規(guī)治班。
每學年伊始，結(jié)合學校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人平等，獎罰分明。
利用主題班會，對學生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。
重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的主人翁精神，又能鍛煉學生，提高學生的綜合能力。
人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學生的責任感和使命感得到了增強，班級集體有了凝聚力，良好的班風、學風隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質(zhì)差、工作難度大。
我認真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。
為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。
本班的吳××同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指點迷津，道出當年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。
三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征。
為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。
我一走進教室，常有學生說:“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”。
或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。
”課堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。
課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點燃了學生知識、智慧和情感的火花。
課堂上精講精練，注重學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力，把先進的教育理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動的教學風格。
本人的教學，深受學生的喜歡。
在學校教評活動中學生滿意率達95%以上，基本滿意率100%.
科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結(jié)出了卓有成效的果實。
擔任過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。
96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。
962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。
2001屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。
所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導學生參加高考，由于成績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。
指導學生參加競賽。
我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，2000年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。
在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗，善于總結(jié)，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學經(jīng)驗論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎。
現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。
為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。
任團總支部書記期間，能協(xié)助學校領(lǐng)導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。
四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。
此外，還積極倡議學生為改變學校的環(huán)境多做貢獻，倡議學生為建設“市青少年活動中心”捐款。
以科學民主的管理方式進行班級管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?BR> 班級管理以人為本，依班規(guī)治班。
每學年伊始，結(jié)合學校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人平等，獎罰分明。
利用主題班會，對學生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。
重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的`主人翁精神，又能鍛煉學生，提高學生的綜合能力。
人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學生的責任感和使命感得到了增強，班級集體有了凝聚力，良好的班風、學風隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質(zhì)差、工作難度大。
我認真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。
為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。
本班的吳××同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指點迷津，道出當年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。
三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征。
為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。
我一走進教室，常有學生說:“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”。
或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。
”課堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。
課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點燃了學生知識、智慧和情感的火花。
課堂上精講精練，注重學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力，把先進的教育理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動的教學風格。
本人的教學，深受學生的喜歡。
在學校教評活動中學生滿意率達95%以上，基本滿意率100%.
科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結(jié)出了卓有成效的果實。
擔任過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。
96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。
962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。
2001屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。
所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導學生參加高考，由于成績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。
指導學生參加競賽。
我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，2000年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。
在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗，善于總結(jié)，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學經(jīng)驗論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎。
現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。
為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。
認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習xx《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實現(xiàn)三個代表的思想”，把理論與實際工作結(jié)合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對學生關(guān)注學校的熱點，敏感、重大問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的改革，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領(lǐng)導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。
但在校領(lǐng)導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。
這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。
有問題及時與同事探討、交流。
學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。
平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。
同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
高中個人工作總結(jié)篇九
高中課程改革是我國基礎教育改革和發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略舉措，對學校而言不僅僅是課程教材的變化，而且是教育理念、教學模式、學校文化的深刻變化。今天本站小編給大家找來了高中。
供大家參考和閱讀。
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面。
認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
按時上下班積極參加學校組織的各項政治學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面。
在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用。
評語。
的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學年里，我的班級管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
秋去冬來，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下:。
第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。
第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€。
教案。
上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。
同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。
彈指一揮間，一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己的辛勤努力下，在本組同仁的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下：
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。我任教高二年級兩個班的語文課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“六認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時寫教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、充分利用網(wǎng)絡的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學教研工作。
為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計??通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流，特別是在專家在線指導下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。以上是我對本。
和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。
高中個人工作總結(jié)篇十
時間過得真快，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍，網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準，藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓，外出聽課，開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教一年（一）班的美術(shù)課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感，教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了剪紙基礎教程（校本課程），神奇的鞋子（設計發(fā)明課），，神奇的椅子（設計課），美麗的門簾（易拉罐制作）等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動，其中美術(shù)方面的有宣傳海報，展覽櫥窗，書畫競賽等任務，不僅涉及到美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3，美術(shù)教學中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設兒童水墨畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為我校美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
時光飛逝，教學工作轉(zhuǎn)眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一級20個班的硬筆書法教學工作。同時，還擔任高二（15）班美術(shù)生以及學校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現(xiàn)就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結(jié)。
一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。
時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業(yè)道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。
二、在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。
上好高一級20個班的書法教學。班數(shù)之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學生的最愛。一學期下來，學生的字體有更大的改觀，進步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎。調(diào)動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領(lǐng)學生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待，嚴謹落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。
三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。
做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學院實習生，給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質(zhì)的學習及提高，探索教學教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均認真完成。
四、經(jīng)過一學期的努力，各方面取得優(yōu)異成績。
學生在參加市二屆中小學生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達18人，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點中學之首。自己也被教局評為最佳指導老師。希望今后繼續(xù)努力，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績，成為一名更出色的名師。
高中個人工作總結(jié)篇十一
認真學習馬列主義和毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
在20年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學年里，我的班級管管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的`是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
高中個人工作總結(jié)篇十二
三年的工作時間很快就過去了，這意味著我在東營市一中這片廣闊的沃土上學習成長了三年?？梢哉f，過去的三年是我不斷學習的三年，不斷成長的三年。在這三年里，我很榮幸能夠不斷的向許多優(yōu)秀教師學習，因為我們擁有一批優(yōu)秀的教師隊伍；我也很榮幸的體驗了從高一到高三的整個教學過程，熟悉了各個階段的教學和管理工作；在這三年里，我接觸了特長班、普通班、重點班等不同層次的班級，對各個層次的學生學習的特點都有了深入得了解和研究，為今后的學習和工作奠定了一定的基礎。當然，在過去的工作中也呈現(xiàn)出了一些不足和需要改進的地方。無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，我們都有必要記下來，不斷的積累經(jīng)驗教訓，以此為鑒不斷的反思，才能夠不斷的向?qū)＜倚徒處煶砷L。
1、對教材的把握方面。通過高一高二的教學實踐，我體會到新教材與我過去上學期間所使用的教材相比有了很大的改變，比如新課本中將復數(shù)、三角恒等關(guān)系等過分強調(diào)技巧型的知識點進行了削減，降低了難度。而對于以前在大學里才正式接觸到的計算機算法、統(tǒng)計數(shù)理知識則新增到高中教材中，教材加重與信息技術(shù)的融合，為學生適應信息化的學習提供實踐機會，并引導學生重視利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)拓展學習的空間。對于計算計算法的教學，我在大學里也只是做了初步的了解，在教這一章內(nèi)容之前心里沒有底，盡管這一章的內(nèi)容在整個高中階段不是重點。通過努力研修教材之后，我發(fā)現(xiàn)這一章得教學還是比較容易的，更有意思的是，通過與學生的互動能很好的調(diào)動學生的學習積極性。進入高三復習階段之后，通過研究高考考綱要求，近幾年的高考題，我在對高中的數(shù)學在整體把握、重難點把握上都有了新的更高的認識。
2、新課程理念與課堂教學改革方面
參加工作伊始，由于沒有工作經(jīng)驗，對于教學理念只是停留在大學期間學習得一些基本理論，對于新課程理念大腦中還只是一片空白。而幸運的是，我們一進入工作崗位，就接觸到了先進的教學思想，如“先學后教，以學定教”、“一切為了學生”、“為了學生的一切”、“為了一切學生”、“學在教之前、講在關(guān)鍵之處”等教育思想。在課堂教學上，我根據(jù)學到的教育教學理念，大膽地進行了課堂教學探索。盡管探索的歷程比較曲折，但不論是成功的探索還是失敗的探索，這都是一些寶貴的經(jīng)驗，這都是對教學活動的積極的反思，只有經(jīng)過這樣不斷的反思，我們的教學素養(yǎng)才能得到不斷的提高與升華。
3、三年來的教學體會
（1）、在高一新生入學之初，我們要加以引導以幫助學生完成初中到高中的過渡。在教學實踐中，要從日常生活入手，力爭從息息相關(guān)的生活中創(chuàng)設生動有趣的問題情境，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。調(diào)動學生積極探求知識的欲望，激發(fā)學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
（2）、我們只有讓學生喜歡學習數(shù)學，我們的教學才能夠得心應手。如何讓我們的學生不懼怕數(shù)學的應用，進而喜歡用數(shù)學的思維去解決現(xiàn)實生活中遇到的各種問題是值得我們思考的一個問題。
華羅庚教授在《大哉數(shù)學之為用》中精辟的闡述了他對數(shù)學的見解：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁無處不有數(shù)學的偉大貢獻?！彼晕覀冊谌粘５慕虒W活動中，可以經(jīng)常設一些實際生活問題，讓學生理解數(shù)學是有用的，明白數(shù)學是有趣的。
首先，我們要通過自己的引導讓學生喜歡數(shù)學。正如王尚志老師所說：“當學生對數(shù)學的認識，對數(shù)學的興趣發(fā)生一點點的變化，將直接會影響學生的學習效果，所以我們也希望老師我們共同來探索如何在我們應用課，當然也包括我們的數(shù)學課里，讓學生喜歡一點，讓學生喜歡我們的課，喜歡數(shù)學，那么這樣才有可能使數(shù)學在他們將來的發(fā)展中幫上忙。”
其次，我們進行數(shù)學教學的主旨就是幫助學生認識數(shù)學這一學科，并且通過數(shù)學的學習提高學生的認識結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力，進而能用所學的知識來解決一些相關(guān)的問題。
俗話說：“學以致用?！彼裕瑢W得好壞直接關(guān)系到用的效果。我們在平時的教學過程中要注意遵循認識事物的規(guī)律，由易到難，有層次有計劃的實施教學。教學伊始，我們一定要提高對基礎知識的重視程度，把眼光放在基礎知識的落實上，只有把基礎落實好了方能熟能生巧、融會貫通，進而得到知識的升華。然而有些知識是只可意會不可言傳的，單憑教師的講解很難使學生達到理念的升華，這時就要求我們積極引導學生進行自我思考、自我反思、自我總結(jié)，通過這樣一個過程去“感悟”。
另外，我們也要廣泛的涉獵知識、不斷的充實自己。社會是不斷的向前發(fā)展的，作為一名教師首先要不斷的涉獵多方面的知識來構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)。教師自身構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)之后，在引導學生增強數(shù)學應用意識時方能得心應手、信手拈來?！案褂性姇鴼庾匀A”，這也會使學生感受到我們不只是在傳授知識，更是在傳授思想、傳授哲理，更加有利于促進學生的學習本學科的積極性。
（3）、在今后的數(shù)學的教學過程中更要重視對概念教學的研究。數(shù)學概念是數(shù)學知識系統(tǒng)中的基本元素，是解決數(shù)學問題的前提，是數(shù)學研究對象的高度抽象和概括，它反映了數(shù)學對象的本質(zhì)屬性，是最重要的數(shù)學知識之一。學生在運用數(shù)學概念進行、判斷的過程中要得出正確的結(jié)論，首先要正確地掌握概念。正確理解概念是學好數(shù)學的基礎，是決定數(shù)學教學效果的首要因素。
從我們的教學實踐中我們可以看出，凡是對概念理解的比較透徹，把握比較準確的學生接受知識的速度都比較快，學習起來更加得心應手。而那些只重視計算不重視概念學習的學生接受一個新知識的過程都比較慢，而且越往后學習就越是感覺到舉步維艱。這種只重視計算不重視概念的死板的學習就像“吃夾生飯”，吃得越多就越難消化。
三年以來，我一共擔任過三個班的班主任18班、27班和39班。三個班正好代表了三個不同的層次，當然管理的難度也是一步步遞增的。
18班是我擔任班主任的第一個班，這個班當時是重點班，管理的難度相對來說是比較低的。由于學校非常重視學生的德育培養(yǎng)，在學習、生活方面都有很細化的管理標準和細則。所以我當時非常注重德育月考評，當然在這方面也向全班同學提出了較高的期望。一個學期下來，18班的德育考評一直不錯，并且多次獲得優(yōu)秀。表面上來看這是一件好事，然而這其中也隱含著比較突出的問題，那就是：忽視了“學習型”班級的構(gòu)建，重德育、輕智育。學生在德育發(fā)展的同時，總體成績反而出現(xiàn)了下滑，違背了教育的初衷。
我是高一下學期開始接管27班的，27班是普通班，相對于18班來說管理的難度有所加大，因為這些學生還沒有完全適應高中生活，具體來說就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有明確的學習目標，甚至有的學生紀律意識也非常淡薄，存在著較多的影響學習不良習慣。這對我來說反而成了一件好事，因為我從此開始思考如何構(gòu)建一個學習型的班集體，如何更加系統(tǒng)化的實施班級管理。
王金戰(zhàn)老師說過：“你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來，西紅柿就讓他結(jié)西紅柿，蘋果就讓他結(jié)蘋果，每個成果都有其價值?！彼晕揖透鶕?jù)學生的特點采取了一系列的積極的措施。在德育管理方面，讓一些紀律意識、自制力較差、貪玩的學生擔任班委，這樣一方面增強了他們自我管理的意識，為其他同學的學習創(chuàng)設了一個良好的環(huán)境，另一方面，也培養(yǎng)了一批很好的班委，盡管這需要有個過程，但只要讓學生直到我們是在真正的幫助他，看重他，我們的學生會很快成長起來的。這個班的大部分學生有一定的學習熱情，只是有些學生進了普通班對自己的學習失去了一些信心。學生普遍有這樣一種心理：我是差生，我不可能有大作為，否則我就進重點班了。這樣的消極心理在無形之中給學生很大的心理壓力，使他們無法走出自卑的陰影。通過多次召開家長會我們學校老師加強跟家長交流，共同給學生傳遞一種積極的期望，給學生貼上一個好得標簽，學生開始有了學習的目標性和生活的方向性。這樣做的效果是很明顯的，學生丟掉了思想包袱，學習進步自然就不成問題了。另外，良好學習習慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。
特長班的學生調(diào)皮、貪玩，學習的積極性、主動性都比較差，但他們在情感上也是很敏感的。只要我們真心為學生付出，只要我們夠“大度”，真正為他們著想，我們得付出終歸會得到回報。
1、教學方面：
（1）、在高一學生入學之初，抓好基礎教學，幫助學生建立學習數(shù)學的興趣；
（2）、在教學過程中，及時反思，及時總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗；做好教學筆記；
（3）、繼續(xù)加強專業(yè)技能的學習和研究，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，持之以恒，向?qū)＜覍W者型教師不斷邁進。
2、班主任管理方面
（1）、對學生的培養(yǎng)，加強計劃性、階段性和層次性，不能漫無目的想到哪就做到哪；
做到每一年、每一學期、每一月、每一周、甚至每一天都要合理的計劃；
（2）、加強學習型的班風建設，以學習促德育，以德育促發(fā)展；
（3）、更好的發(fā)揮主題班會的積極作用，形成體系，突出針對性，時效性。
高中個人工作總結(jié)篇十三
時間飛逝，的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風、學風的建設，關(guān)心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
高中個人工作總結(jié)篇十四
回顧過去一年的高中教學工作，我深刻認識到自己的不足，也取得了豐富的經(jīng)驗和收獲。在此，我將對我的高中教學工作進行總結(jié)，以期在未來的教學中更好地服務學生，提高教學質(zhì)量。
在過去的一年中，我擔任了高一年級的兩個班的語文教學工作。我的教學目標是讓學生掌握扎實的語文基礎，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高語文素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一目標，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，利用多種教學方法，注重學生的參與和實踐。同時，我注重與學生的溝通和互動，關(guān)注每個學生的需求和特點，幫助他們解決學習上的問題和困難。
在教學過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學生對于語文學習的重要性認識不足，學習興趣不高，需要加強引導和激勵。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，需要更加嚴格地要求學生，提高課堂紀律。為了解決這些問題，我采取了多種措施。例如，加強與學生之間的交流和互動，調(diào)整教學方式和手段，加強課堂管理，取得了良好的效果。
通過這一年的高中教學工作，我深刻認識到自己的不足和需要進一步提高的地方。例如，在課堂管理方面，我需要更加嚴格地要求學生，提高課堂紀律。同時，我也需要不斷學習和提高自己的教學水平和能力，以更好地服務于學生。
總之，我認為高中教學工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。通過不斷學習和努力，我相信自己會在未來的工作中取得更加出色的成績。同時，我也希望自己能夠不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生提供更好的服務。
高中個人工作總結(jié)篇十五
當要總結(jié)這一年來的工作時，我心里難以平靜。今年是忙碌而充實的一年，也是我從教以來，在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年。簡要總結(jié)如下：
以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時間，后來自從閱讀了《教師月刊》的后，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家，或者同行的佼佼者，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計劃，我也越來越感覺到自己的貧乏?，F(xiàn)在我學會利用平時零碎的時間，閱讀了《第56號教室的奇跡》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學森》、李開復的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀文學類的書籍，我更加感覺到了他們惜時如金，他們對工作的認真、付出、敬業(yè)，他們與眾不同的觀念，他們那超乎常人的精力，每一本書籍閱讀完成后，我都會有很深的不同的感慨。于是，撰寫成讀書筆記，發(fā)布在自己的博客上。
感謝xx市教育局搭建的工作室平臺，感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團隊的一名，與智者同行，與誠者共進，收獲頗多：
我堅持鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。在我們學校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學模式下的五步思維課堂，"誘思—導思—練思—辯思—拓思",新的教學理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學方法，以圍繞學生思考為主進行教學設計。
本年內(nèi)，我參與的20xx陜西省中小學幼兒園學科帶頭人培養(yǎng)計劃專項研究課題《基于學情差異的高中信息課有效教學》于今年成功結(jié)題。在參與課題的過程中，我經(jīng)歷了真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗，更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心。同時，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲全國一等獎。
本年度，在王老師的指導下，我完成了校本教材《photoshop平面設計》，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè)、嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，同時，我自己又一次系統(tǒng)的學習，梳理了photoshop這個軟件，與此同時，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。比如：分頁符，畫布，頁碼，左右對齊，目錄頁的設置，及排版中對版面的設計，首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程，使我更加堅信——有壓力才有動力。
本年度,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》。從開始的懵懵懂懂，心里懼怕，不知道該如何下手，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課。從開始的注重設計教學設計，到最后懂得了先設計你的課件，熟練掌握操作，對語言要求的精準，以及細節(jié)的完善，不要瑕疵。為了錄制這節(jié)微課，我學習了camtasia6.0軟件的使用，學習了ppt高級制作，又學習了photoshopcs3.0高級制作，也接觸了coreldraw軟件。更重要的是，通過制作這兩節(jié)微課，我最加深刻的體會到：任何事情，要做可能都比較容易，要做好，那就要多付出了。
我認真參與工作室會議，積極進行研討，大膽發(fā)言。積極參加工作室組織的各項活動。通過這樣的活動，也提高自己的業(yè)務水平。我搜集整理，不斷的完善，寫了兩篇論文和四篇教學設計，發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學設計集中。
（1）聽報告《"認真工作,從容生活"教師職業(yè)幸福感專題培訓》?尋找幸福,樂活工作。
（2）20xx.4.13?白珍老師主講《信息技術(shù)課堂教學設計與說課》蓮湖進校。
（3）20xx.7.6?進校李南穎主講的《微課制作方法》。
（4）20xx.8.27?馮莎主講《微課及微課制作》。
（5）20xx.8.25?馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學交流會》。
（6）下午?《中小學教材輔導安排》區(qū)進校。
（7）上午?高曉紅主講《挖掘新教材,創(chuàng)造新課堂》蓮湖進校。
（9）20xx.10.29高陵一中《因特網(wǎng)上的信息檢索》。
（10）20xx.12.2—3xx市教育局《教師信息技術(shù)專項培訓》。
（11）20xx.12.2—22?intel未來教育培訓v10.1。
（12）20xx.12.7高中自主選學項目學習。
（13）20xx.3.21高陵一中聽朱麗花老師公開課。
（1）20xx.8.26?在學校做《信息技術(shù)引發(fā)教育教學變革》報告。
（2）20xx.12.18?擔任蓮湖區(qū)中學信息賽教優(yōu)質(zhì)課評委。
（4）我主講的《信息安全與系統(tǒng)維護措施》獲xx市"一師一優(yōu)課,.一課一名師"優(yōu)秀課例及基礎教育資源應用名師名單。
最后，我想用我最喜歡的一句話來總結(jié)我在王增運老師工作室的工作——凡是過去，皆為序章！
20xx年x月x日。
高中個人工作總結(jié)篇十六
這一學期我擔任的是高一年數(shù)學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：
本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：
（1）備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（3）備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。
3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況，爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。
本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處?。
高中個人工作總結(jié)篇十七
自20xx年年度初，我開始擔任教初一年級四個班的歷史課，一年來，我一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在教學工作中取得了不小的成績，現(xiàn)將我在本學期的工作情況做一總結(jié)：
針對目前初一學生由小學進入初中不久，對中學的歷史課程不了解，而學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，學生一時也不會適應，因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，認真上好每一堂課，充分調(diào)動學生的積極性。同時從中吸取教學經(jīng)驗，和別的教師交流教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹、輕松、認真的形象面對學生，讓學生掌握好科學知識。教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性;一堂準備充分的課，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
歷史學科對學生而言有一定的興趣性，但初一學生由小學進入初中后，學習任務增多，學生適應困難，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白：只要端正學習態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。一定明白，榜樣起到的作用是無限大的。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。另外，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的.培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結(jié)果證明這是非常有效的。
我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學生多記、多寫。下課時，課堂訓練必須按時按量完成，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學生負擔減輕了。
沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。扎實的基本功是學習的第一步，然后才能提高學生的能力。另外我十分重視解題如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的問題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性。
他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法，因人而異、把握時機。每次考試后，對于學習進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。同他們探討有效的學習方法，幫助他們自我調(diào)整與改進。
回顧今年，我在有些方面還是存在一些問題的。比如：還存在一定的被動學習現(xiàn)象。再者學生之間差距比較大針對這些問題，我將更加努力提高學生學習興趣，提高教學成績，加強學生間的交流，在今后的教學中，我將更加努力，為提高個人素質(zhì)和我校教育教學質(zhì)量而不懈努力!
高中個人工作總結(jié)篇十八
本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。
本學期加強對藝術(shù)高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導。 不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當?shù)亟佑|高中音樂教學工作總結(jié)_教學工作總結(jié)一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。
高中個人工作總結(jié)篇十九
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本年度本人在春期擔任xx年級(1)班xx教學和班主任工作，并兼職xx實驗室管理員和教導干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
一年來，本人能認真學習政治理論知識，積極參加各種政治學習活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、考勤方面
一年來，本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。
三、教育教學業(yè)務方面
首先，在教育教育工作中求真務實，認真開展教育教學活動。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學情，精心完成教學設計，認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學期完成數(shù)學教案65課時，作業(yè)批改68次，配套練習全批全閱，物理教案42課時，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學校規(guī)定的教學任務。
秋學期至考核完成數(shù)學教案57課時，作業(yè)批閱57次，配套練習全批全閱，物理教案30課時，作業(yè)批閱30次，配套練習全批全閱，聽課17次。完成物理實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全，符合學校規(guī)定的教學任務。
第二，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
第三，能積極參加教育教學培訓活動，本年度參加了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優(yōu)秀學員;2019年國培計劃中西部項目遠程培訓(初中數(shù)學)。學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學習，并應用到自己的教育教學實踐中。
第四，能運用先進的教學設施，本學期開展多媒體教學課54節(jié)，通過多媒體教學增強課堂教學的吸引力，提高學生學習的積極性和主動性，以學生為主體，引導學生掌握學習方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學的實效。
第五，在教育教學中，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會和主題教學月活動加強學生的思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。面向全體學生，加強對學困生的幫助，采取個別輔導，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。
第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學水平。
四、成績方面
通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務，促進了學生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學成績顯著。所擔班級學生在xx年級會考中取得好成績，并且全部順利進入高中及職中學習。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。
成績只代表過去，在教育教學工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學新理念的認識和應用還不太到位，教育教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學能力有待提高，對后進生的培養(yǎng)沒有明顯進步等，鑒于自己在本學期的'各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。課后多學習，多請教，特別是加強自己網(wǎng)絡教研能力的提高。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓練學生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。在今后的教育教學工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學工作中，取得更好的成績。
高中個人工作總結(jié)篇二十
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我自己感覺最苦最累的教師莫過于高三老師，記得我上高中那會，經(jīng)常晚上9點多去老師辦公室問問題，偶爾聽老師說每天晚上備課到凌晨1-2點多，心里默默的祝福著老師，您辛苦了。
高中教師工作總結(jié)
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認真學習馬列主義*思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面
在2019年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)”團結(jié)協(xié)作，自強不息”的班集體。在這個學年里，我的班級管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是”包袱”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
高中個人工作總結(jié)篇二十一
秋去冬來,一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做好的示范。
第三,在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。
同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學改革,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽、被動的學與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學生學習積極性,提高學生的學習成績。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。
認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。
對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。
不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
一方面，我主要加大了對學生生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的'整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。
當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。
只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
百舸爭流，逆水行舟，不進則退。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務水平，下面是我這學期的個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)1、要想使自己的專業(yè)基本功扎實，就要不斷的學習。...
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。
沈國華日月如梭，光陰似箭，時代的腳步已即將邁入xx學年。值此辭舊迎新之際，對xx學年的工作進行回顧總結(jié)，借鑒得失，以求更好的姿態(tài)投入新的工作中。
范文一一學期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點點滴滴的工作歷程,作個人總結(jié)。一、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,...
金秋十一月，正值亞運盛典!乘著亞運之風，8名來自不同地區(qū)、不同學校的省骨干教師來到了我校進行為期20天的跟崗學習，給我校增添了一道亮麗的風景線!
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。
自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結(jié)。
20**年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。