總結(jié)是對自己過去一段時(shí)間的努力和成果的呈現(xiàn)，我們應(yīng)該寫下來紀(jì)念一下。在總結(jié)中，可以引用一些具體的例子來豐富內(nèi)容，增加說服力。這些范文是經(jīng)過精心挑選和編輯的，希望能為您的寫作提供一些新的思路和啟發(fā)。
小朋友畫畫心得篇一
在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的小朋友開始對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣。畫畫能幫助小朋友培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和觀察力，同時(shí)也有助于他們提升自信心、耐心和專注力。為了更好地傳達(dá)畫畫的樂趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，許多小朋友開始制作畫畫心得體會(huì)視頻，通過分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)其他同齡人踏上這條有趣而豐富的藝術(shù)之路。
畫畫心得體會(huì)視頻通常包括小朋友們的學(xué)習(xí)心得、技巧分享和作品展示。在學(xué)習(xí)心得方面，小朋友們會(huì)分享自己畫畫的意義、樂趣和艱辛。他們會(huì)談到自己的創(chuàng)作靈感，如何培養(yǎng)藝術(shù)感知能力，并提到在畫畫過程中遇到的困難和如何解決。同時(shí)，小朋友們也會(huì)分享一些畫畫的技巧和方法，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配、透視的畫法等。通過展示自己的作品，小朋友們向其他同齡人展示了他們的進(jìn)步和創(chuàng)作成果，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
畫畫心得體會(huì)視頻對小朋友們有著積極的影響。首先，通過制作視頻，小朋友們提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。他們需要用簡單明了的語言將自己的學(xué)習(xí)心得傳達(dá)給觀眾，這鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，小朋友們會(huì)根據(jù)不同的觀眾群體調(diào)整自己的表達(dá)方式，培養(yǎng)了適應(yīng)不同情境的能力。其次，制作視頻的過程需要小朋友們運(yùn)用編輯軟件等工具，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行視頻剪輯和配樂，增添視頻的趣味性和可視化效果。最重要的是，制作視頻讓小朋友們學(xué)會(huì)分享和鼓勵(lì)他人。他們會(huì)積極互動(dòng)，評論和點(diǎn)贊其他小朋友的視頻，這促進(jìn)了彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。
小朋友學(xué)畫畫心得體會(huì)視頻給我們提供了一些啟示。首先，學(xué)習(xí)畫畫是一個(gè)積極的過程，小朋友們可以通過分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)其他同齡人。畫畫是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有成果。其次，畫畫是一種表達(dá)和溝通的方式，小朋友們可以通過制作視頻，將自己的想法和創(chuàng)意與他人分享。他們可以用畫畫來表達(dá)自己的情感和思考，用畫筆書寫自己的故事。還有，學(xué)習(xí)畫畫是一個(gè)全面發(fā)展的過程，小朋友們需要提高繪畫技巧，也需要培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)畫畫，小朋友們能夠發(fā)掘自己的潛力，提高自己多方面的能力。
第五段：總結(jié)。
小朋友學(xué)畫畫心得體會(huì)視頻的出現(xiàn)豐富了我們的學(xué)習(xí)方式，并在某種程度上提高了小朋友們的學(xué)習(xí)效果。通過參與制作和觀看這些視頻，小朋友們能夠更加直觀地了解畫畫的樂趣和技巧，受到他們的啟發(fā)和鼓勵(lì)。畫畫不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種自我表達(dá)和思考的方式。相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，小朋友們會(huì)在畫畫的道路上不斷取得成就，并受益于這一過程帶來的全面發(fā)展。
小朋友畫畫心得篇二
第一段：引入畫畫班的背景和目的（約200字）。
在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常感到壓力倍增，需要一種方式來舒緩心情和放松身心。畫畫被認(rèn)為是一種非常有效的方式，它不僅可以幫助人們減輕壓力，還能夠提升個(gè)人創(chuàng)造力和想象力。于是，我報(bào)名參加了一家畫畫班。這個(gè)班級擁有一流的教育資源和優(yōu)秀的教師，期望通過學(xué)習(xí)畫畫，能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并找到新的表達(dá)方式。
第二段：介紹教師和教學(xué)方法（約300字）。
畫畫班的教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的藝術(shù)家。她不僅教授我們?nèi)绾卫L畫，還激發(fā)了我們對藝術(shù)的熱情和探索精神。她采用多樣化的教學(xué)方法，使我們在學(xué)習(xí)畫畫的過程中充滿了樂趣。她經(jīng)常帶我們到戶外進(jìn)行寫生，讓我們能夠親近大自然，感受萬物的美麗。她還邀請了一些成功的藝術(shù)家來給我們進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)理念。這些教學(xué)方法讓我感到非常驚喜，不僅提高了我的繪畫技巧，還開闊了我的藝術(shù)眼界。
第三段：描寫學(xué)習(xí)畫畫的收獲（約300字）。
通過學(xué)習(xí)畫畫班，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了觀察事物的細(xì)節(jié)和形狀，從而更好地捕捉形象的特點(diǎn)。其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩表達(dá)情感，通過色彩的運(yùn)用來打動(dòng)觀眾。此外，我還學(xué)會(huì)了利用不同的繪畫材料和工具，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩等，來創(chuàng)作不同風(fēng)格的作品。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)內(nèi)心的情感和感受，通過繪畫將自己的情感展現(xiàn)給觀眾。
第四段：分享在畫畫班的經(jīng)歷（約200字）。
在畫畫班的時(shí)間里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們互相交流、鼓勵(lì)和啟發(fā)，在學(xué)習(xí)上互相幫助。我們也一起參觀了許多藝術(shù)展覽，聆聽了一些藝術(shù)家的講座，一起體驗(yàn)了藝術(shù)的力量。這些經(jīng)歷使我們更加堅(jiān)定了對藝術(shù)的熱愛，并相信自己在藝術(shù)道路上的潛力。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)畫畫班的益處與感悟（約200字）。
參加畫畫班是我一生中非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)畫畫，我不僅獲得了新的技能和知識，還開啟了一個(gè)全新的視角來觀察生活和世界。畫畫不僅幫助我減輕了壓力，提升了個(gè)人素養(yǎng)，還讓我更加熱愛和欣賞藝術(shù)。我深信，無論將來的道路如何，藝術(shù)將一直賦予我力量和靈感。
以上就是我在畫畫班的心得體會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了藝術(shù)之美，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。我將繼續(xù)努力在繪畫領(lǐng)域中發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。畫畫班對我而言是一段珍貴的旅程，我希望能夠?qū)嫯嫷臉啡ず退囆g(shù)的魅力傳遞給更多的人。
小朋友畫畫心得篇三
小朋友在上學(xué)前，一般都會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的畫畫階段。畫畫不僅是孩子們的愛好，也是他們表達(dá)感受和想象的重要方式。介紹我的小朋友畫畫經(jīng)歷，并分享一些心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣。
我家的寶寶從一歲多開始抓著彩筆在紙上胡亂涂畫，媽媽剛開始還擔(dān)心這會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績。但后來看到孩子畫畫非常開心，特別是在表達(dá)藝術(shù)時(shí)，細(xì)節(jié)刻畫細(xì)致，感覺很有興趣。這時(shí)候我就明白，讓孩子發(fā)掘興趣是最重要的。
第三段：引導(dǎo)創(chuàng)意。
在一定程度上，小朋友需要引導(dǎo)來發(fā)揮他們的創(chuàng)意和想象力。我們可以給予孩子建議和啟示，讓他們探索更多圖案和色彩搭配。這樣不僅可以幫助他們形成自己的風(fēng)格，也可以讓他們逐漸嘗試新領(lǐng)域。
第四段：尊重兒童想法。
在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重他們的想法。孩子的世界充滿了好奇心和暢想，他們的畫畫作品也是如此。我記得有一次，孩子用黑色筆畫了一幅負(fù)面主題的畫，我很難過，因?yàn)槲抑篮⒆右幌蜻^得很開心。但在與孩子交流后，我才明白，他畫這幅畫是因?yàn)榭匆娏艘恢凰廊サ奈伵?，引發(fā)了他的一系列感受。因此我認(rèn)為，要尊重孩子的想法，從中了解他們的情感和情境。
第五段：肯定成果。
最后，我們也要學(xué)會(huì)肯定孩子的成果。他們所畫的畫也許并不完美，但在孩子眼中，卻是一份完整的表達(dá)。我們可以從他們畫畫的動(dòng)機(jī)、形式、色彩、構(gòu)圖等維度入手，給予積極的評價(jià)和激勵(lì)。這樣可以勉勵(lì)孩子在藝術(shù)創(chuàng)作上不斷突破自我。
結(jié)論：小朋友畫畫雖然不一定是他們的長處，但是在畫畫中可以釋放情感和抒發(fā)想法，同時(shí)也是一種探求、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。希望大家都能給予孩子更多機(jī)會(huì)來探索他們的畫畫天賦，鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)造。
小朋友畫畫心得篇四
畫畫是一門美術(shù)創(chuàng)作技巧，也是一種表達(dá)情感和思想的方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人紛紛追求畫畫的快樂和樂趣，并開始在課余時(shí)間參加各種畫畫培訓(xùn)班。作為一名畫畫教師，我有幸教授過很多學(xué)生，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在此，我將就我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾個(gè)關(guān)于“教畫畫心得體會(huì)”的觀點(diǎn)，希望對廣大愛好畫畫的朋友有所啟示。
首先，我認(rèn)為提高學(xué)生的繪畫水平離不開觀察力的培養(yǎng)。繪畫是一門需要觀察的藝術(shù)，仔細(xì)觀察是提高繪畫技巧的重要基礎(chǔ)。沒有良好的觀察力，很難將所看到的事物準(zhǔn)確地表現(xiàn)在紙上。因此，我在教學(xué)過程中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多觀察周圍的事物，練習(xí)對事物的形態(tài)、色彩和質(zhì)感進(jìn)行細(xì)致的觀察，并將所觀察到的細(xì)節(jié)寫下來。通過觀察的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫技巧能夠得到更進(jìn)一步的提高，作品也能夠更加生動(dòng)和具有表現(xiàn)力。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。繪畫不僅是對所見所聞的再現(xiàn)，更是對內(nèi)心世界的表達(dá)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力對于提高他們的繪畫水平意義重大。在教學(xué)中，我通常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，組織他們進(jìn)行各種主題的繪畫比賽，并鼓勵(lì)他們發(fā)散思維，大膽嘗試各種不同的創(chuàng)作方法和技巧。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力得到了有效的鍛煉和提高，他們能夠創(chuàng)作出獨(dú)具個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
此外，我常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要保持耐心和恒心。繪畫是一項(xiàng)需要耐心和時(shí)間的工作。很多學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)畫畫的時(shí)候，總是希望一蹴而就，追求快速的進(jìn)步。然而，繪畫并不是一朝一夕能夠掌握的技巧，它需要熟能生巧和反復(fù)的練習(xí)。在教學(xué)中，我經(jīng)常告訴學(xué)生們要有耐心，把繪畫當(dāng)作一種樂趣和享受，而不是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能夠獲得長期的進(jìn)步和提高。通過這樣的教導(dǎo)，學(xué)生們能夠樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)他們的耐心和恒心。
最后，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要保持對藝術(shù)的熱愛。繪畫是一門藝術(shù)，它的魅力在于給人帶來快樂和滿足感。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們走進(jìn)美術(shù)館，參觀各種藝術(shù)展覽，了解不同類型的藝術(shù)作品。同時(shí)，我也向?qū)W生們介紹一些著名的畫家和他們的作品，幫助他們加深對藝術(shù)的理解和欣賞。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠?qū)λ囆g(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，使他們在繪畫的道路上更加快樂和堅(jiān)定。
總之，教畫畫對于學(xué)生的繪畫水平提升和藝術(shù)素養(yǎng)的提高至關(guān)重要。通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們保持耐心和恒心，并保持對藝術(shù)的熱愛，能夠使學(xué)生們在繪畫的道路上走得更遠(yuǎn)，走得更好。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)φ趯W(xué)畫的朋友們有所幫助，讓我們一起為美術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
小朋友畫畫心得篇五
對于愛好繪畫的人來說，畫畫不僅是一種娛樂，更是一種表達(dá)自我的方式。我一直喜歡畫畫，不僅因?yàn)樗軌蚍潘晌移v的身心，更因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的樂趣和靈感。下面，我就來分享一下我對于愛畫畫的心得體會(huì)。
一、心流體驗(yàn)
當(dāng)我投入到畫畫中時(shí)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一種專注和心流的感覺，這種感覺非常棒。畫畫需要不斷地動(dòng)腦筋，考慮細(xì)節(jié)，將自己的想法轉(zhuǎn)化為畫面上的形態(tài)，這個(gè)過程非常有趣，讓我享受到了創(chuàng)造的快感。
二、放松身心
畫畫不像其他娛樂方式一樣，需要大量的身體活動(dòng)，而是一種需要安靜、專注的活動(dòng)，這種活動(dòng)幫助我放松了身體和心理。畫畫讓我暫時(shí)忘卻了煩惱，對我來說是非常有益的一種方法。
三、鍛煉技巧
既然說到愛畫畫，就不能忽略它對于技巧的要求。畫畫需要我們用手去完成，需要不斷地練習(xí)和磨煉技巧，這種鍛煉能夠讓我們的手細(xì)致、靈活。同時(shí)，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷完善自己。
四、發(fā)掘自我
每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，畫畫能夠讓我們發(fā)掘出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)有的表達(dá)方式。通過畫畫，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些特點(diǎn)和想法，進(jìn)一步了解了自己的內(nèi)心世界，也更好地理解了別人。
五、豐富生活
畫畫不僅是我的愛好，也是一種對于生活的豐富。通過畫畫，我能夠更好地觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也能夠記錄下生活中的點(diǎn)滴。畫畫讓我的生活更加有趣、豐富，也讓我更加熱愛這個(gè)世界和生命。
總之，畫畫是我生活中不可或缺的一部分，愛畫畫也讓我受益匪淺。它不僅讓我放松身心、鍛煉技巧，更是一種對于自我的發(fā)掘和生活的豐富。 我相信，畫畫能夠帶給每一個(gè)人不同的體驗(yàn)和感受，讓我們感受生活的美好，也更好地理解自己與世界的聯(lián)系。
小朋友畫畫心得篇六
在當(dāng)今社會(huì)中，繪畫已成為很多小朋友喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。隨著文化教育的普及，越來越多的小朋友開始接觸和學(xué)習(xí)繪畫，這對他們的全面發(fā)展有著積極的影響。本文將就小朋友學(xué)畫畫的心得體會(huì)視頻進(jìn)行探討，旨在了解小朋友們對于這門藝術(shù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長感悟。
第二段：探討學(xué)習(xí)繪畫的益處。
學(xué)習(xí)繪畫對小朋友的成長有著深遠(yuǎn)的影響。首先，繪畫可以提升小朋友的觀察力和想象力。通過觀察和描繪周圍的事物，他們能更好地認(rèn)識、理解世界。其次，繪畫培養(yǎng)了小朋友的耐心和細(xì)致，要畫出美麗的畫作需要時(shí)間和經(jīng)歷，這對培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致的性格是非常有益的。此外，繪畫也可以激發(fā)小朋友的創(chuàng)造力和自信心，因?yàn)楫嫯嬍且粋€(gè)自由創(chuàng)作的過程，他們可以在紙上表達(dá)自己的情感和想法，從而提高他們的自信心。
學(xué)習(xí)畫畫是一個(gè)需要不斷實(shí)踐和摸索的過程，小朋友們也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他們互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，通過觀看視頻和分享心得，他們不斷提高自己的繪畫水平。他們說，畫畫讓他們變得更有耐心，因?yàn)樾枰磸?fù)修改和完善畫作；畫畫讓他們有更多的創(chuàng)意，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式；畫畫還培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力，他們可以通過畫畫的方式表達(dá)他們對世界的感受和想法。
第四段：結(jié)合具體案例分析。
在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。例如，小明通過學(xué)習(xí)畫畫，不僅提高了自己的繪畫水平，還培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)致。學(xué)習(xí)畫畫讓他有時(shí)間去觀察和思考，也讓他體會(huì)到了通過不斷練習(xí)和努力可以取得進(jìn)步的喜悅。而小紅則通過畫畫表達(dá)了自己的情感和內(nèi)心世界，她在畫作中展示了她對大自然的熱愛和對家庭的感激之情。通過這些案例可以看出，小朋友學(xué)畫畫的過程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)，更是發(fā)展自我、培養(yǎng)情感和思維能力的過程。
第五段：總結(jié)。
總的來說，小朋友學(xué)畫畫的心得體會(huì)視頻讓我們深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)繪畫對他們?nèi)姘l(fā)展的積極影響。通過學(xué)習(xí)繪畫，小朋友們不僅提高了自己的技能水平，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及耐心和細(xì)致性格。他們通過畫畫表達(dá)自己的情感和想法，進(jìn)而增強(qiáng)了自信心，從而更好地適應(yīng)社會(huì)需求。因此，在接下來的教育中，應(yīng)該更加重視小朋友學(xué)畫畫這項(xiàng)活動(dòng)，為其提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
小朋友畫畫心得篇七
寶畫畫，作為一門古老而神秘的藝術(shù)形式，一直被人們所追捧和推崇。筆者最近開始學(xué)習(xí)寶畫畫，不僅令我愉悅，更帶給了我很多的體驗(yàn)和思考。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一下寶畫畫給我的心得體會(huì)。
第二段：細(xì)膩的境界。
寶畫畫追求的是一種極致的細(xì)膩和細(xì)節(jié)。每一筆每一劃都需要細(xì)心描繪，力求精確地表達(dá)。這讓我意識到，在生活中我常常忽略細(xì)節(jié)的重要性。從學(xué)習(xí)寶畫畫開始，我開始關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，留意花開花落的生命之美，留意朋友交流時(shí)的細(xì)微表情變化。細(xì)膩的境界讓我更加注重當(dāng)下，體會(huì)到生活中的許多美好和奇妙。
第三段：心靈的寄托。
寶畫畫是一門需要極大耐心和專注力的藝術(shù)。在繪畫時(shí)，我必須全神貫注，將心思完全沉浸在作品中。這樣的專注讓我暫時(shí)忘卻世俗的亂局，專注于自己內(nèi)心的冥想。當(dāng)我的手在紙上滑過時(shí)，我的心也跟著棲息。這種專注讓我感到內(nèi)心的平靜，心靈的寄托。無論外界如何變幻，我始終可以通過寶畫畫回歸內(nèi)心的寧靜與安定。
第四段：創(chuàng)造力的發(fā)展。
在寶畫畫的世界里，我可以盡情運(yùn)用自己的創(chuàng)造力。根據(jù)自己的想象，我可以自由地選擇題材、色彩和構(gòu)圖。這樣的創(chuàng)造性發(fā)展給了我一種獨(dú)特的滿足感。在創(chuàng)作的過程中，我也學(xué)會(huì)了去面對挑戰(zhàn)和解決問題。因?yàn)樽髌肥怯勺约簶?gòu)思和設(shè)計(jì)的，所以當(dāng)遇到困難時(shí)，我不再害怕，而是積極尋找解決辦法，并努力實(shí)踐，直到找到滿意的結(jié)果。這種積極探索的精神也影響了我的生活，讓我更加敢于追求夢想和挑戰(zhàn)自我。
第五段：情感的表達(dá)。
寶畫畫是一種情感的表達(dá)方式。每一幅作品都是畫者內(nèi)心的傾訴和情感的表達(dá)。而當(dāng)我將自己內(nèi)心的情感融入作品中時(shí)，我體會(huì)到了一種釋放和宣泄。通過寶畫畫，我懂得了情感對于藝術(shù)的重要性。寶畫畫不僅僅是技巧和工藝，更是一種情感的溝通和雙向的交流。通過寶畫畫，我能夠用畫筆表達(dá)我內(nèi)心的喜怒哀樂，讓情感得到了充分的釋放和宣泄。
結(jié)尾。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)寶畫畫給了我很多的收獲。細(xì)膩的境界、心靈的寄托、創(chuàng)造力的發(fā)展和情感的表達(dá)，都讓我對寶畫畫有了更深層次的認(rèn)識和理解。寶畫畫不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，在我心中，它更像是一種生活的態(tài)度和一種心靈的寄托。通過學(xué)習(xí)寶畫畫，我重新審視了生活，發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的一些感受和追求。這使我更加珍惜每一次與它的相遇，也讓我更加對未來充滿期待。
小朋友畫畫心得篇八
畫畫是一種藝術(shù)形式，需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的技能和水平。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，參加畫畫課程是非常重要的一部分。通過畫畫課程，我不僅能夠提高自己的技能，還能夠感受到藝術(shù)的美妙和無窮的可能性。
第二段：課程內(nèi)容。
在畫畫課程中，我學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧和方法，如素描、色彩搭配、構(gòu)圖等等。每一節(jié)課都會(huì)有不同的主題和繪畫方法，使我能夠全面地了解繪畫的基礎(chǔ)知識和技能。除此之外，我的老師還會(huì)選取一些藝術(shù)家的作品進(jìn)行分析，這讓我更深入地了解不同繪畫流派的背景和特點(diǎn)。
第三段：實(shí)踐與反思。
畫畫課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)踐。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際繪畫中。當(dāng)然，在實(shí)踐中必定會(huì)遇到各種問題和困難，但這也是自我提高的過程。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地解決問題，不斷地提高自己的繪畫水平。
第四段：課程對我產(chǎn)生的影響。
參加畫畫課程讓我更加熱愛藝術(shù)，也讓我更加明確了自己的興趣和追求。同時(shí)，我也能夠通過畫畫的方式來表達(dá)自己的思想和情感，讓自己更加充實(shí)和精彩。此外，通過參加畫畫課程，我也認(rèn)識了許多志同道合的朋友，我們一起分享和學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
第五段：結(jié)語。
畫畫課程是我藝術(shù)生涯重要的一步，它讓我更加深入地了解了藝術(shù)的魅力與無限可能性。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的繪畫水平，并用畫筆刻畫出更加美好和富有精神的世界。
小朋友畫畫心得篇九
每次畫畫的時(shí)候，總有幾個(gè)孩子不喜歡畫畫。有一次，我剛一走進(jìn)活動(dòng)室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好漂亮呀！”“對呀，真好看！”。何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢！
我蹲下來，仔細(xì)瞧，小桌子上花花綠綠的，到底貼上了什么？我還沒來得及問孩子，幾個(gè)孩子就爭先恐后地告訴我：“老師，這是用紙剪的花，它可漂亮了，這是我畫的小兔子……?！彼麄兊闹R還真豐富。
孩子就是孩子，對一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖，看來，孩子們所喜歡玩的東西，一定有它的理由和道理。今節(jié)活動(dòng)正好是美術(shù)課，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！
于是我大膽設(shè)想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎？看誰想出的花樣最多，就獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，老師期待你們更好的表現(xiàn)。”孩子們一聽，更來勁了。
我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的周星宇也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘。不一會(huì)粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。
輕輕高興地說：“老師，快看我的蘋果花”，真的，我仔細(xì)一看，還真像。我趕緊表揚(yáng)他：“輕輕，你真棒！”這時(shí)周星宇跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，妞妞嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，恬朵讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個(gè)個(gè)的比著，孩子們看到自己獨(dú)出心裁的作品，心里那股自豪勁甭提了。
與此同時(shí)，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友，我們要愛惜它、保護(hù)它，要保持它的干凈、整潔，此刻活動(dòng)室里成了美的樂園、想象的海洋。
一天，在學(xué)完atalltree后，我讓小朋友畫一畫樹，畫他們看到的各種各樣的樹，孩子們興致盎然，很快就畫出了一幅幅美麗的圖畫，剛出嫩牙的樹，開滿鮮花的樹，長滿果實(shí)的樹，但當(dāng)我走到王一杰的身邊的時(shí)候，我愣了，在王一杰的筆下，一顆留淚的大樹被涂的亂七八糟，我有點(diǎn)生氣了，指著畫問他：“你這是畫的什么？”王一杰看了看我，小聲說：“老師，這是爸媽帶我出去玩時(shí)，我看到的大樹就是這樣的，上面掛滿了垃圾袋?！蔽矣行┖蠡诹?，帶著歉意對王一杰說：“好孩子，讓我們一起來欣賞你的畫好嗎？”于是我拿起王一杰的畫對孩子們說：“大家看，王一杰畫的樹為什么哭了？”孩子們搶著說：“樹身上有垃圾袋，不漂亮。”“那我們怎樣幫它呢？”我問?！皫退聛??！蹦敲茨銈冎肋@些垃圾袋是從哪里來的？孩子們又搶著說：“我看見一個(gè)小朋友喝完奶帶，隨手把它扔到地上……“這樣做對嗎？我們應(yīng)該怎樣做”有的說：把垃圾袋扔到垃圾桶里，看見有人亂扔垃圾袋就讓他們撿起來……。我被孩子們的發(fā)言所感動(dòng)了，慶幸及時(shí)地對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。
事后，我意識到，作為一個(gè)教育工作者，要時(shí)時(shí)注意孩子生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。及時(shí)靈活地對他們進(jìn)行教育，往往會(huì)收到事半功倍的效果。
每次畫畫的時(shí)候，總有幾個(gè)孩子不喜歡畫畫。有一次，我剛一走進(jìn)活動(dòng)室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好漂亮呀！”“對呀，真好看！”。何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢！
我蹲下來，仔細(xì)瞧，小桌子上花花綠綠的，到底貼上了什么？我還沒來得及問孩子，幾個(gè)孩子就爭先恐后地告訴我：“老師，這是用紙剪的花，它可漂亮了，這是我畫的小兔子…。”他們的知識還真豐富。孩子就是孩子，對一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖，看來，孩子們所喜歡玩的東西，一定有它的理由和道理。今節(jié)活動(dòng)正好是美術(shù)課，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！于是我大膽設(shè)想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎？看誰想出的花樣最多，就獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，老師期待你們更好的表現(xiàn)?！焙⒆觽円宦?，更來勁了。
我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘。不一會(huì)粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。
輕輕高興地說：“老師，快看我的蘋果花”，真的，我仔細(xì)一看，還真像。我趕緊表揚(yáng)他：“輕輕，你真棒！”這時(shí)玲玲跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，婷婷讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個(gè)個(gè)的比著，孩子們看到自己獨(dú)出心裁的作品，心里那股自豪勁甭提了。
與此同時(shí)，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友，我們要愛惜它、保護(hù)它，要保持它的干凈、整潔，此刻活動(dòng)室里成了美的樂園、想象的海洋。
綱要中指出：“幼兒期是最富有創(chuàng)新精神的階段，他們喜歡浪漫、無拘無束地表現(xiàn)童真童趣?！彼院⒆酉矏鄣漠嫯嬍亲杂傻?、快樂的、隨意的。而學(xué)畫，特別是傳統(tǒng)的讓孩子模仿的教法，剝奪了孩子自由想象的空間。為了讓孩子愛畫、敢畫、會(huì)畫，我們做了以下嘗試。
一、將繪畫和游戲、生活相結(jié)合。
游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)，他們將繪畫也當(dāng)作是游戲，遵循幼兒身心發(fā)展的這一特點(diǎn)，我們通過游戲來完成了許多教學(xué)目標(biāo)。如讓幼兒認(rèn)識各種各樣的線條時(shí)，我們先一起模仿各種小動(dòng)物走路，讓幼兒感受不同的走路方式，然后用線條來表示，孩子們用波浪線來表示小魚游呀游、用弧線來表示小兔走路跳跳跳、用折線表示小鴨子走路搖搖搖……，在游戲中，孩子們愉快地接受了各種線條。同時(shí)，孩子受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常生活熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。于是我們選擇美術(shù)活動(dòng)時(shí)都選擇了生活化的題材，如孩子喜歡小動(dòng)物，我們就設(shè)計(jì)了“小雞吃米”、“七星瓢蟲”等繪畫內(nèi)容。還選擇幼兒身邊熟悉的人、玩具和食物為題材，如“媽媽的頭發(fā)”、“大皮球”、“甜甜的糖葫蘆”等。這樣，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合了起來。
二、運(yùn)用多種繪畫形式激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
好奇好動(dòng)是孩子的天性，我們?yōu)樗麄冎贫烁鞣N形式的繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在不同的繪畫形式中主動(dòng)去探索、學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們對繪畫的興趣。如：油水脫色畫《美麗的菊花》這一活動(dòng)，我們?yōu)橛變禾峁┝伺潘P、油畫棒、水粉顏料等材料，幼兒一看到這些材料就被吸引住了。當(dāng)幼兒看到油水分離產(chǎn)生的畫面效果后無不歡呼雀躍，繪畫興趣更加高漲。豐富有趣的活動(dòng)形式，讓幼兒覺得繪畫活動(dòng)原來是一件非?？鞓返氖虑?。
三、采用多樣化的教學(xué)方式幫助幼兒表達(dá)。
我們采用了靈活多樣的教學(xué)方式，拓寬幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒知識遷移能力及表達(dá)能力。其中有以故事導(dǎo)入，激發(fā)情感。如在幼兒初學(xué)線描畫，畫橫線、豎線時(shí)為了吸引幼兒，我用神秘的口氣說：“小朋友，今天有一位叫跳跳的小客人要來做客，我們一起來看看它是誰？”這時(shí)我又用惋惜的口吻說：“可是這只可愛的小兔卻給一位老奶奶帶來了許多的麻煩，你們想知道嗎？”幼兒的好奇心被調(diào)動(dòng)起來?！霸瓉硖牙夏棠绦列量嗫喾N的菜弄得亂七八糟，快來幫助奶奶想個(gè)辦法?！庇械男∨笥颜f：“把它關(guān)起來，”我趁機(jī)用橫線、豎線，圍起了柵欄，把小兔圍了起來。在故事情景烘托下，孩子們自然地學(xué)了橫線、豎線的畫法。還有以音樂熏陶，音樂能激發(fā)幼兒無限的遐想與創(chuàng)造。如：在想像畫《小樹葉》這一活動(dòng)中，在優(yōu)美的音樂襯托下，我們引導(dǎo)孩子想像：秋天來了，小樹葉離開了媽媽，它飄呀飄，像翩翩起舞的小姑娘，它飄到草地上，親親小螞蟻，飄到小河里和小魚說著悄悄話……，小樹葉還會(huì)飛向哪呢？做些什么呢？孩子們在音樂的感染下，一幅幅美麗的圖畫在孩子們的筆尖下涌出。
記得剛進(jìn)小班，一上美術(shù)課總會(huì)有一些聲音“老師，我不會(huì)畫”，如果老師不加以指導(dǎo)，他們會(huì)呆呆地坐上一節(jié)課，然后面前仍舊一張白紙，有時(shí)握著小手畫幾個(gè)，他們還是不敢下筆。不會(huì)畫？是從來沒接觸過蠟筆從來沒上過幼兒園的孩子嗎？不！除了極個(gè)別膽子比較小的孩子外，尋找發(fā)出這樣聲音的，往往是那些曾經(jīng)上過一段時(shí)間幼兒園，平時(shí)畫畫還不錯(cuò)，涂色涂得非常均勻，在老師心中畫畫技能達(dá)到良好以上的孩子。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？其實(shí)孩子不是“不會(huì)”，而是“不敢”，分析下原因：1、“畫的像”觀念的毒害。0-3歲孩子的繪畫還處于涂鴉期，3歲之后向象征期發(fā)展，然后是圖示期，進(jìn)入小學(xué)才能真正達(dá)到寫實(shí)期。但是現(xiàn)在很多家長和某些個(gè)體幼兒園的教師往往以畫得像不像來衡量幼兒的作品，對于幼兒天馬行空不按老師要求的涂鴉會(huì)被批評為亂畫，成人錯(cuò)誤的價(jià)值觀導(dǎo)致幼兒思維的禁錮，過高過嚴(yán)的要求使幼兒不敢下筆。2、小肌肉發(fā)展不夠，現(xiàn)在孩子大多為獨(dú)生子女，平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)較少，因此小肌肉的發(fā)展較弱，對于油畫棒的駕馭不是很熟練，技能上的缺失也是孩子不敢的一個(gè)因素。
找到了原因，怎樣才能消除孩子的心結(jié)，讓他們快樂的拿起油畫棒，隨意涂鴉呢？首先是讓孩子敢畫，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)只要你畫了在紙上留下油畫棒的痕跡就是成功，都給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)不批評孩子在繪畫內(nèi)容和表現(xiàn)上的差異。另外學(xué)期初的幾次教學(xué)活動(dòng)我都選擇了非常簡單的內(nèi)容，而且變換內(nèi)容和形式多次畫，像畫直線，我們進(jìn)行了面條、小兔吃青草、小雞的籬笆等活動(dòng)，畫圓圈則有吹泡泡、給小鴨洗澡、糖葫蘆、串珠等內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容幼兒更愿意嘗試，同時(shí)反復(fù)畫也鞏固了幼兒繪畫技能。
但是常規(guī)的美術(shù)活動(dòng)還不能完全消除孩子的緊張，所以我運(yùn)用趣味教學(xué)法在游戲情境中進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)他們繪畫的興趣。
1、現(xiàn)實(shí)情境法：在添畫“面條”、“小雞的籬笆”、“吹泡泡”等活動(dòng)，我在紙上畫好碗、小雞、吹泡泡的人等畫面，讓幼兒身臨其境地添畫。如在撕貼畫“好吃的蛋炒飯”的開始部分，我模擬幼兒所熟悉的情景圍上圍裙，放上煤氣灶和鍋碗等：“媽媽要做蛋炒飯了，你們想吃嗎？”一下子就吸引了每一個(gè)幼兒，并引起了幼兒的討論，紛紛幫我出主意。這時(shí)我就可以將事先準(zhǔn)備好的各色手工紙撕開來做成黃黃地蛋、綠綠地蔥、白白地米飯，放在鍋中炒，一碗香噴噴地蛋炒飯就做好了，激發(fā)幼兒自己做的愿望。
2、實(shí)物模仿法：在“幫媽媽繞絨線”中，我先出示毛線激發(fā)幼兒幫媽媽做事的興趣，五顏六色的毛線也對幼兒用色進(jìn)行暗示，然后徒手模仿繞毛線動(dòng)作體驗(yàn)螺旋線從小到大的軌跡，再在紙上進(jìn)行作畫，示范時(shí)還可以請個(gè)別特別不敢畫的孩子上來演示，使他們能放下“我不會(huì)”而大膽作畫。
3、故事法。以故事來引出繪畫，像添畫籬笆時(shí)，我先以故事的口吻告訴孩子，有只狐貍要來吃小雞，我們幫雞寶寶做個(gè)籬笆。然后通過照片讓幼兒觀察什么是籬笆，籬笆上的竹竿要插得密狐貍才鉆不進(jìn)來。通過故事的演示幼兒繪畫的時(shí)候興趣濃厚，而且農(nóng)村孩子對籬笆有生活經(jīng)驗(yàn)加上照片和之前畫直線的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，孩子都能動(dòng)手繪畫。
4、游戲法。雖然小班幼兒年齡較小，但仍需要掌握一些剪、貼、畫、撕、捏等簡單的美術(shù)技能。如果教師設(shè)置一些有趣的游戲，這些技能能在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。比如要讓幼兒掌握剪的技能，讓幼兒為娃娃家剪面條，為肯德基剪薯?xiàng)l，為娃娃家剪長條做彩鏈，幼兒在游戲中掌握剪刀和膠水的使用。而在進(jìn)行繪畫“吹泡泡”活動(dòng)時(shí)，讓幼兒在室外吹泡泡，追趕泡泡，學(xué)習(xí)吹泡泡的兒歌，用瓶蓋印畫泡泡，用油畫棒畫泡泡，多領(lǐng)域的活動(dòng)讓幼兒多方位的感知，在玩中畫，畫中玩，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
5、多途徑多工具繪畫。對于小班幼兒，如采用單一的油畫棒作畫，時(shí)間一長，孩子就會(huì)失去興趣。所以我給予孩子作畫的材料和工具是豐富的富有變化的如：棉簽、瓶蓋、習(xí)慣、顏料、油畫棒、樹葉等。這樣，孩子就會(huì)覺得很好玩，很有意思，這樣他們才愿意去參與。如：在“魚媽媽和魚寶寶”的活動(dòng)中，孩子們運(yùn)用靈巧的手指在畫好的魚身上點(diǎn)畫，幫助魚媽媽和魚寶寶穿上了好看的魚鱗衣服。在“鞭炮”中孩子使用棉簽來畫鞭炮，不僅幼兒興趣濃厚而且作品顏色鮮艷，畫面生動(dòng)。在這樣生動(dòng)有趣的繪畫活動(dòng)，既填補(bǔ)了幼兒表達(dá)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝，又使他們在每次參與活動(dòng)前，對活動(dòng)產(chǎn)生了一份神奇和新鮮感。興趣有了，他們就能自信的去參與了。
教學(xué)要有法，教時(shí)無定法，貴在能得法。實(shí)踐證明，“興趣是最好的老師”。作為一名幼兒教師，要能真正地從孩子的角度出發(fā)，引導(dǎo)幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣，同時(shí)為他們創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動(dòng)中針對幼兒的個(gè)體差異，給以一定的鼓勵(lì)，多給予幼兒一些愛心和耐心，更多的是多一份責(zé)任心。有效地促進(jìn)每一位幼兒的繪畫能力在原有基礎(chǔ)上得以提高，使他們逐漸想畫，愛畫，敢畫，會(huì)畫，從而使幼兒在不知不覺中對美術(shù)產(chǎn)生興趣，從而為美術(shù)碰撞出藝術(shù)的火花。
小朋友畫畫心得篇十
一個(gè)帥氣的青年向我們走來，他就是我們的美術(shù)老師。
他來到教室以后，讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一張紙。他在黑板上畫了一個(gè)正方體，那線條，多直，多均勻呀。而且還很有立體感。接著他讓我們自己在紙上學(xué)著他也畫一個(gè)正方體。可我們把正方體都畫得彎彎曲曲的。美術(shù)老師不慌不忙地對我們說：“要想畫好正方體，先要畫好正方形。要想畫好正方形，先要畫好直線?！?BR> 美術(shù)老師又把畫直線的訣竅告訴了我們：一是要快，二是要有力，三是要穩(wěn)，四是要控制好直線的長短。
然后我們又在紙上畫起了直線，一條又一條，長的短的，粗的細(xì)的，直的彎的，很多很多。老師看我們畫得差不多了，又讓我們畫正方形。畫正方形可有講究了，如果相對的兩條線不平行的話，就不像正方形了。我們在紙上畫呀畫，過了一會(huì)，每個(gè)人的紙上都能找出幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形。
現(xiàn)在畫一個(gè)正方體簡直就是小菜一碟，這全歸功于我們的美術(shù)老師。同時(shí)，畫正方體讓我明白了一個(gè)道理：做任何事，都要從最基本的東西做起，然后，由淺入深，最終才能獲得成功。要想一步登天，那簡直就是癡人說夢。
小朋友畫畫心得篇十一
參加畫畫班是我一直以來的愿望，因?yàn)槲覍L畫有著濃厚的興趣。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)加入了一家著名的畫畫班，并度過了一個(gè)令人難忘的夏天。在這個(gè)為期一個(gè)月的畫畫班里，我學(xué)到了很多繪畫的技巧和知識，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和熱情。下面，我將分享我在畫畫班的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
畫畫班里的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富多樣，從基礎(chǔ)素描到寫生、水彩，再到油畫，涵蓋了各種各樣的繪畫技巧和風(fēng)格。老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)畫家，他們耐心教導(dǎo)我們?nèi)绾握_握筆、選擇色彩和表現(xiàn)主題。通過他們的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了用細(xì)膩的線條勾勒出精致的輪廓，用鮮明的色彩塑造出生動(dòng)的形象。我還學(xué)到了如何觀察和捕捉自然界的美，尤其是在戶外寫生課上，我學(xué)會(huì)了用畫筆把大自然的美麗定格在紙上。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的繪畫技巧，也提升了自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：創(chuàng)作樂趣
在畫畫班里，我還有機(jī)會(huì)參與一些創(chuàng)作活動(dòng)，與同學(xué)們一起合作完成了幾幅作品。這個(gè)過程既有挑戰(zhàn)，也帶給了我無窮的樂趣。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特想法和風(fēng)格，我們在交流中互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我們會(huì)就作品的構(gòu)思、色彩運(yùn)用等問題進(jìn)行討論，然后共同商量出最佳方案。這種合作與創(chuàng)作讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量，也培養(yǎng)了我的合作意識和溝通能力。最終完成的作品不僅令我滿意，也為我贏得了隊(duì)友們的稱贊和肯定。
第四段：個(gè)人成長
參加畫畫班不僅僅是為了提高繪畫技巧，更是鍛煉自己的毅力和耐心。繪畫需要時(shí)間和精力，每一幅作品都需要反復(fù)修改和完善。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和專注，不怕困難和挫折。我明白了只有付出努力，才能取得好的成果。畫畫班的課程也提高了我的觀察力和想象力，讓我更加細(xì)致入微地觀察事物，用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的想法和情感。這些品質(zhì)的培養(yǎng)對我來說都是無價(jià)之寶，將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
第五段：感謝與展望
回顧畫畫班的一個(gè)月，我深深感激老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的支持。他們的陪伴和指導(dǎo)讓我收獲了很多，也讓我更加熱愛繪畫。同時(shí)，我也意識到繪畫的學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，我還有很多需要補(bǔ)充和提高的地方。未來，我希望能夠繼續(xù)參加畫畫班，不斷探索和挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力，讓繪畫成為我生活中的一部分。
總結(jié)：
通過參加畫畫班，我收獲了豐富的繪畫技巧和知識，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣，也在個(gè)人成長中受益匪淺。我將珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷提高自己的繪畫水平。畫畫班給了我一個(gè)良好的起點(diǎn)，也為我打開了更廣闊的藝術(shù)之門。我期待未來更多的成長和進(jìn)步。
小朋友畫畫心得篇十二
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力是繪畫活動(dòng)的直接目的，通過繪畫動(dòng)作練習(xí)增強(qiáng)手部小肌肉的力量，促進(jìn)手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。為兒童入小學(xué)學(xué)習(xí)正規(guī)書寫數(shù)字、漢字、拼音做好充分的動(dòng)作預(yù)備。下面就是小編整理的教大班小朋友畫畫的方法，一起來看一下吧。
愛畫畫是每個(gè)孩子的天性，只要你稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們把大地、家具、墻壁當(dāng)紙，把各種能畫出痕跡的東西當(dāng)筆，凡是能涂到的地方都涂上各種點(diǎn)、線、圈等組成的稚拙可笑的作品。年齡越小的兒童越把畫畫這種行為看成是一種很有趣的游戲，他們愛隨意地自由自在地不愿意受任何約束地畫畫，最怕的是把成人的方法強(qiáng)加于他們。他們把自己畫的畫看得不重要，也不在乎別人怎樣去評價(jià)自己的畫。通過繪畫使手臂有節(jié)奏地動(dòng)作從中獲得主動(dòng)的身體運(yùn)動(dòng)的快感。所以就不停地畫，在繪畫過程中不斷地去發(fā)現(xiàn)、探索、得到極大的滿足和無比的快樂。
兒童繪畫是一種發(fā)泄，表達(dá)一種情感，是語言的延伸。作為教師和家長應(yīng)尊重學(xué)生的情感，既教兒童畫畫，又不要限制得太多，留給孩子一定想象、創(chuàng)造的空間，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展、這是最可貴的。我們應(yīng)該承認(rèn)人是有差異的，這就要求家長和教師切記不要急躁，飯要一口一口吃，知識是靠一天一天地積累。不要急于求成。教育是一個(gè)過程，不要光顧學(xué)畫畫忘掉了孩子綜合能力的培養(yǎng)。不論是課內(nèi)還是課外都要保持常人的心態(tài)對待孩子們所取得的每一次成績。運(yùn)用多種形式鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，這樣孩子總會(huì)看到希望。學(xué)畫畫是沒有速成的，如果誰說速成的話那他肯定是騙人的。作為家長要做的是更應(yīng)該要了解兒童心理發(fā)展的幾個(gè)階段，為他們學(xué)畫創(chuàng)造條件，不要總是用成人的眼光看兒童繪畫。這樣會(huì)傷害孩子的積極性。
小一點(diǎn)的兒童只是隨意性無意識地畫畫，所以沒有任何負(fù)擔(dān)，當(dāng)開始上小學(xué)后隨年齡的增長，認(rèn)知水平的不斷增加，漸漸的開始有意識地畫畫，有時(shí)教師再提出一些具體要求，兒童就表現(xiàn)出不相信自己，總是怕畫錯(cuò)，不敢下筆，沒有信心，其實(shí)你應(yīng)該想世界上你是最棒的！畫畫的好壞不重要，重要是不半途而廢能夠盡全力把他做完。學(xué)畫畫不一定非當(dāng)藝術(shù)家，但這種參與的作畫過程是非常重要的事。
我們應(yīng)該認(rèn)識到兒童形成一定的繪畫造型能力有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，從涂鴉到表象符號的形成，從無意識到有意識表現(xiàn)，到簡單的情節(jié)構(gòu)思，最后構(gòu)成較為完整的畫面，能創(chuàng)造自己獨(dú)特的繪畫語言，并能通過直觀感受畫實(shí)物對象，是一個(gè)復(fù)雜的智能發(fā)展過程，每個(gè)兒童都要經(jīng)歷這個(gè)過程。我們只能順應(yīng)這些規(guī)律和特點(diǎn)加以正確的引導(dǎo)，那種完全放任自由的方法對待兒童繪畫是不可取的態(tài)度。怎樣指導(dǎo)兒童繪畫這是家長和教師們都十分關(guān)心的問題。好的學(xué)習(xí)方法不僅能夠使兒童的觀察力、記憶、想象、創(chuàng)作能力都得以提高，而且使兒童越學(xué)越有興趣，同時(shí)還可以促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。不好的方法只能給兒童帶來不良的影響，一些教師和家長不應(yīng)該把大人的想法強(qiáng)加于兒童，使他們養(yǎng)成概念的畫法，畫畫沒有信心，總是表現(xiàn)出縮手縮腳，不相信自己，讓他們感到繪畫不是一種快樂，而是一種負(fù)擔(dān)。那么什么是好的學(xué)畫指導(dǎo)方法呢?我認(rèn)為從整體上看好的指導(dǎo)方法應(yīng)是：結(jié)合兒童繪畫不同階段的心理特點(diǎn)注重兒童個(gè)性差異，因材施教，因人施教。在指導(dǎo)過程中結(jié)合不同階段發(fā)展的實(shí)際情況和自身能力來進(jìn)行。不能超越兒童的自身能力，如果違背了兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，用成人的觀點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子，不僅會(huì)挫傷兒童繪畫的積極性，而且還會(huì)削弱孩子正常繪畫能力的發(fā)展，出現(xiàn)適得其反的結(jié)果。
為了更好地指導(dǎo)兒童畫，我們首先要了解各個(gè)時(shí)期的兒童畫特點(diǎn)，了解這些對于指導(dǎo)兒童繪畫顯得十分重要。兒童繪畫的大致發(fā)展過程可分為以下幾個(gè)階段，每個(gè)階段都有不同的表現(xiàn)特征，他們基本的發(fā)展規(guī)律既有普遍性，又有特殊性。
涂鴉期大約從18個(gè)月----3歲(隨意的亂畫，感受通過手的運(yùn)動(dòng)，在紙上留下的痕跡所帶來的滿足與快樂)
象征期又叫表現(xiàn)符號期3---5歲（這一時(shí)期，兒童能夠進(jìn)一步控制手的運(yùn)動(dòng)，畫出的形象似乎能看出一點(diǎn)什么，當(dāng)大人問起這是畫的什么？這時(shí)他會(huì)給自己的畫命名字。有時(shí)他看著自己的畫自言自語地說個(gè)不停。）畫面特點(diǎn)，幼稚，簡單，不完整，有的近似符號，線條不流暢，像呀呀學(xué)語一樣。
主觀感覺表現(xiàn)期5----9歲（年齡小一點(diǎn)能夠畫其所想，稍大一點(diǎn)的畫其所見。觀察力進(jìn)一步增強(qiáng)開始對細(xì)節(jié)的描繪。這一時(shí)期是兒童思維最活躍的時(shí)期，也是兒童畫創(chuàng)作最多的時(shí)期。他們能夠表達(dá)自己的想法，并且有明顯的寫實(shí)傾向。）逐漸對造型有了明顯的認(rèn)識和理解。
視覺寫實(shí)期9歲以后（開始向?qū)憣?shí)方向轉(zhuǎn)化，關(guān)心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實(shí)感強(qiáng)的作品）
在眾多的一些兒童中有的發(fā)展的早一些，有的發(fā)展的晚一些。
根據(jù)以上這些特點(diǎn)制定相應(yīng)內(nèi)容。例如：低年級對形的認(rèn)識，平面形和組合形，認(rèn)識色彩的名稱，各種工具的使用方法。到了高年級，他們進(jìn)入了客觀的寫實(shí)方法，學(xué)生具備深入觀察物象與描繪物象的能力，應(yīng)有系統(tǒng)地講授美術(shù)基礎(chǔ)知識。不僅認(rèn)識色彩的名稱而且還能夠運(yùn)用色彩知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在制定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件、氣質(zhì)、性格、興趣、意志和美術(shù)能力的個(gè)性差異，進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)。根據(jù)不同的年齡階段，提出不同的要求標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮普遍性，又要考慮特殊性。在指導(dǎo)過程中不要盲目地要求模仿成人的作品，絕不能單純地把繪畫技術(shù)化，這樣違背兒童繪畫發(fā)展過程的幾個(gè)階段，那是不可取的。
一、要教會(huì)兒童整體觀察事物的方法，例如：頭是一個(gè)整體，在頭部還有一些更具體的東西如:眼、鼻、耳、頭發(fā)等。
二、教會(huì)用比較的方法，例如：這是什么？“這是頭巾”。這是什么？“這也是頭巾”。這些都是頭巾，那么我們再仔細(xì)看一看他們之間從外形到圖案，顏色各有什么不同之處。
三、能夠區(qū)分性別、年齡的不同（老人、中年、還是少年）；不同服裝的特征（民族服裝：漢族與少數(shù)民族。季節(jié)服裝的差異：春、夏、秋、冬）；不同職業(yè)的特征（建筑工人、醫(yī)生、老師等）。
相同的事物放在一起，應(yīng)注意大小搭配關(guān)系。教師如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生畫一個(gè)更合適的繪畫題目，基本原則是生動(dòng)、有趣、形象、可畫。例如：一位教師起了這樣一個(gè)題目，大嘴魚找媽媽，這一個(gè)“大嘴”就確定了魚本身的特征，再加上找媽媽點(diǎn)出了不是一個(gè)魚而是一群魚，這里其中包括有大有小的情節(jié)共性都是大嘴魚，同時(shí)注意眼神的刻畫和裝飾效果。
教兒童掌握基本的造型方法和規(guī)律。例如：他們雖然無意識的運(yùn)用了基本形畫出了各種形象，但不知道這方面的知識，這就更需要教師把兒童無意識的畫和教師有意識的教結(jié)合起來，主要是告訴他們?nèi)f物都是由基本形如：三角形、圓形、正方形組合起來的道理。只要認(rèn)識和掌握了這些基本形狀，就可以畫出千變?nèi)f化的畫面來。不要以臨摹入手，可出示一些優(yōu)秀的作品，但不要完全模仿，讓他們看過后再通過默寫的形式進(jìn)行繪畫。這樣經(jīng)過在大腦里進(jìn)行再消化再加工這一過程，就會(huì)變成他們自己的繪畫語言。有范畫，但又不要求學(xué)生完全照老師的范畫畫，發(fā)揮自己創(chuàng)作的余地。
啟發(fā)談話自由畫畫看圖說話看圖寫話年齡越小的兒童，畫畫總是一邊想一邊畫，所以教師則應(yīng)進(jìn)行啟發(fā)談話，具體在什么時(shí)間？什么地方？哪些人？做什么？怎么做？結(jié)果怎么樣的順序來引導(dǎo)學(xué)生的想象力。通過兒童自己描繪和教師啟發(fā)談話的這種形式，轉(zhuǎn)換成生動(dòng)形象的繪畫語言，兒童一邊聽，腦子里一邊像放電影一樣出現(xiàn)一幅幅畫面，慢慢地在頭腦中形成形象，只有他們的頭腦中有了東西，才能畫出東西，否則畫畫的盲目性會(huì)更大。切記談話談的越具體畫面畫的越豐富。根據(jù)教師的談話開始自由的畫畫。一般情況下，兒童在完成自己作品的過程中表現(xiàn)為兩種情形：一種是有些孩子經(jīng)教師引導(dǎo)他們是愿意接受教師提出的建議的，并且進(jìn)一步豐富自己的畫面。另一種不是不愿意接受老師的意見，而是由于年齡所至，能力所不能為的。這是人的生理心理個(gè)性差異等因素造成的，但這樣的孩子畢竟是少數(shù)的。在大人看來是不完整的畫面，但孩子不是這樣看，所以對于這樣的兒童，教師萬萬不應(yīng)強(qiáng)求，這樣會(huì)挫傷他們的繪畫積極性。應(yīng)順其自然，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，給他一定的時(shí)間，耐心的等待著下一次慢慢的提高。心理學(xué)家認(rèn)為：一個(gè)人需要根據(jù)形象和文字兩者進(jìn)行思考……才能充分發(fā)展整個(gè)身心系統(tǒng)。不要單純地學(xué)畫畫，應(yīng)同語言表達(dá)和書寫能力相結(jié)合。通過語言表達(dá)和文字描寫，進(jìn)一步補(bǔ)充完善想象的不足，促進(jìn)語言表達(dá)和書寫繪畫同步發(fā)展。小一點(diǎn)兒童因識字少、書寫能力差的原因，這樣就要求能夠用簡單的語言按老師開始啟發(fā)談話時(shí)的順序，進(jìn)行看圖說話練習(xí)口頭表達(dá)能力。對年齡稍大一點(diǎn)的，應(yīng)要求他們不但能夠畫，還應(yīng)用語言說出來，寫出來。運(yùn)用這樣的方法，能夠不斷強(qiáng)化畫面的豐富性。促進(jìn)說、畫、寫、同步發(fā)展。這樣做的目的是通過語言的啟發(fā)喚起知覺中以往的記憶，產(chǎn)生聯(lián)想，再引發(fā)深入的想象。在繪畫的同時(shí)更有效地促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
作為教師，要經(jīng)常告訴學(xué)生：一個(gè)有趣動(dòng)聽的故事，就是一幅美麗的圖畫；同樣一幅美麗的圖畫，就是一個(gè)動(dòng)聽的故事。培養(yǎng)兒童逐步學(xué)會(huì)善于用語言表達(dá)一幅畫面的能力。教師應(yīng)常常用形象化的語言進(jìn)行描述，來刺激學(xué)生。如：紅紅的臉蛋大大的眼睛，一邊演示一邊來啟發(fā)學(xué)生的思維。提供一幅有趣的創(chuàng)作作品讓學(xué)生看圖把圖中的'故事情節(jié)講出來。根據(jù)這幅畫的啟發(fā)自己再創(chuàng)作一幅相關(guān)的畫，同一個(gè)主題，用不同的構(gòu)圖表現(xiàn)方法重新組織畫面的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖知識。輔導(dǎo)兒童畫教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，一畫多題、一畫多變、一畫多想、一畫多說。以上這些靈活多變的方法，都能有效地啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。
以提供圖片、畫冊、觀看展覽等多種形式激發(fā)兒童的創(chuàng)作欲望。在繪畫過程中我們應(yīng)經(jīng)常提供適合兒童欣賞的作品。當(dāng)作品畫出來后，教師在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，提供一些素材是必要的。尤其是畫相近的主題，目的是看看別人是怎樣想的，又是怎樣安排畫面的，畫面上還需要添畫哪些東西，人物動(dòng)態(tài)、形象、表情、色彩運(yùn)用、所表現(xiàn)的繪畫技巧及使用的工具，從中受到啟發(fā)，使自己的畫面畫的更豐富。
兒童喜歡戶外寫生。進(jìn)行戶外活動(dòng)可和戶外寫生結(jié)合起來，既滿足兒童游戲欲望又培養(yǎng)了學(xué)生繪畫興趣。老師和家長要經(jīng)常利用節(jié)假日雙休日組織兒童去戶外寫生。孩子和小伙伴們在一起一定有很多有趣的故事。經(jīng)常到戶外去寫生對提高學(xué)生敏銳的觀察能力有幫助，在寫生的過程中培養(yǎng)學(xué)生在大自然中感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。不論是熟悉的家人，還是身邊的日用品、風(fēng)景、各種交通工具，那一草一木、一磚一石都是我們可畫的對象，都會(huì)喚起他們對大自然的熱愛。那晴朗的天空、綠綠的草地、盛開的鮮花，都能陶冶情操。這對于人一生的成長都是十分有益的。通過寫生還可以提高學(xué)生表現(xiàn)事物的造型能力，不斷地在大腦中積累繪畫創(chuàng)作素材，增強(qiáng)記憶能力。
一次活動(dòng)戶外寫生策劃好與壞很重要，可通過夏令營的形式進(jìn)行，出發(fā)路上觀察，參加當(dāng)?shù)氐拿褡寤顒?dòng)，看日出，參加傍晚的篝火晚會(huì)，參加牧場各種其他活動(dòng)，寫生，寫日記，然后回來展示作品。
兒童的心理特點(diǎn)是注意力時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，尤其是對新鮮事物更感興趣。所以應(yīng)根據(jù)這些特點(diǎn)變換各種繪畫工具和教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力。
嘗試使用不同的工具激發(fā)兒童的繪畫興趣。例如：油畫棒、各種筆（簽字筆、油性筆、熒光筆、金銀筆、賀卡筆、珠光筆、水彩筆、彩色鉛筆、鉛筆、鋼筆等）國畫工具、版畫工具、各種紙張（有色、無色、光滑、粗糙、卡紙、宣紙）還可以借助其他材料。這些工具即可單獨(dú)使用，也可以相互配合到一起使用。在課程內(nèi)容的安排上不要總是單一的繪畫，可根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排室內(nèi)課，例如：書法課、線描課、手工課、版畫課、色彩課、攝影課、電腦繪畫課、等穿插進(jìn)行，還可根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)安排一些室外課，來調(diào)節(jié)美術(shù)教學(xué)。
怎樣評價(jià)學(xué)生的繪畫作品應(yīng)通過幾個(gè)方面來評價(jià)討論，自評互評相結(jié)合。在討論時(shí)，先問你自己覺得滿意嗎？同學(xué)的眼光怎樣看？老師怎樣看？建議你怎樣畫會(huì)更好些。通過這幾個(gè)方面來引導(dǎo)。成人應(yīng)該認(rèn)識到:兒童和成人對周圍世界的理解是不一樣的，各有自己的眼光，有了這些認(rèn)識再看兒童畫評價(jià)兒童畫就不難了。最重要的是不能以兒童畫的干凈與否、比例適當(dāng)與否、涂色均勻與否為標(biāo)準(zhǔn)，更不要以像與不像為標(biāo)準(zhǔn)，要以鼓勵(lì)為主，兒童畫就應(yīng)該像兒童畫。表現(xiàn)的主題就是兒童真實(shí)、稚拙、天真的心靈世界。
對學(xué)生作品的評價(jià)不論是家長還是老師都要特別慎重的，總原則是以鼓勵(lì)為主肯定成績的大前提下，用不傷害學(xué)生的語言婉轉(zhuǎn)地提出不足使學(xué)生愿意主動(dòng)地去接受。畫錯(cuò)了常常換紙，這是每位教師在輔導(dǎo)經(jīng)常遇到的，有時(shí)幾分鐘內(nèi)就把一張畫畫完了，最后畫了一本圖畫本也沒完成一張畫。
常常聽到學(xué)生說：“老師我畫錯(cuò)了”這時(shí)老師萬萬不能采取訓(xùn)斥的態(tài)度。應(yīng)該說：“不要緊，既然畫錯(cuò)了那你就‘將錯(cuò)就錯(cuò)’吧，把畫面變一變看一看會(huì)是什么樣子?！薄敖ㄗh你這樣畫怎么樣？”“試一試你這樣畫會(huì)更好”這樣說的目的是增強(qiáng)學(xué)生的信心，使他們不會(huì)老是想換紙，不管畫的好壞都會(huì)認(rèn)真的把它完成。通過這樣的長期訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成把一件事從頭到尾做完的良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力。
經(jīng)常設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)來鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，增加他們的繪畫興趣。例如：像下列獎(jiǎng)項(xiàng)勤奮好學(xué)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等就非常適合學(xué)生。
小朋友們你們好：
我知道你們都非常喜歡畫畫，就事缺少勇氣，有很多小朋友第一次根我學(xué)畫畫的時(shí)候說：“老師我不敢畫，我不會(huì)畫”，其實(shí)你們作品的純凈、天真、自由的稚拙筆觸是最寶貴的，是大人們已不可能重復(fù)，去又向往不已的。
興趣可是繪畫入門得基礎(chǔ)條件呦！你們看空中得小鳥，地上得小草，美麗得小川，更別提那可愛得小動(dòng)物了，更是小朋友們得最愛，再看那陽光于快樂的孩子們，是不是有興趣把它們都畫下來呢，讓我們一同尋找幸福，創(chuàng)造快樂，共同描繪童心、童趣、童畫。
小朋友們只要你們長久保持繪畫的興趣，堅(jiān)持下去就會(huì)成才，才能不是天生的，是靠培養(yǎng)、靠人堅(jiān)持不懈的努力獲得的。
小朋友畫畫心得篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
我從小就對畫畫有著濃厚的興趣，將我的想象力和創(chuàng)意通過繪畫的方式展現(xiàn)出來，是我最喜歡的事情之一。隨著年齡的增長，我也逐漸意識到，畫畫不僅僅是一種娛樂方式，更是一種表達(dá)情感和思想的工具。在畫畫的過程中，我不僅可以放松心情，還能夠深入思考和感受內(nèi)心的真實(shí)情感。下面，我將分享一些我在畫畫中所體會(huì)到的心得和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：用畫表達(dá)內(nèi)心（字?jǐn)?shù)：250字）。
畫畫是一種非常直觀和直接的表達(dá)方式，可以幫助我們更好地理解和表達(dá)內(nèi)心的感受和情感。當(dāng)我們無法用語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法時(shí)，畫畫可以成為我們的傾訴工具。在繪畫中，我可以大膽地展示自己的創(chuàng)意和獨(dú)特的視角，也可以通過色彩、線條和形狀等元素傳達(dá)出我想要表達(dá)的情感。畫畫不僅僅是單純的技巧訓(xùn)練，更是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我表達(dá)的過程。
第三段：傾聽與觀察（字?jǐn)?shù)：250字）。
畫畫讓我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察。在描繪一個(gè)景物的時(shí)候，我必須仔細(xì)觀察它的細(xì)節(jié)和特征，以便能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出它的形狀和色彩。這種觀察能力不僅對于畫畫很重要，對于生活中的其他方面也非常有幫助。通過觀察，我可以更好地理解周圍的事物和人們的情感需求，從而更好地與他們溝通和交流。而通過傾聽，我可以更好地理解他人的意見和建議，從而提高自己的繪畫水平。
第四段：專注與耐心（字?jǐn)?shù)：250字）。
畫畫是一種需要專注和耐心的活動(dòng)。在繪畫過程中，我需要將注意力完全集中在畫布上，并且要有足夠的耐心去完成一個(gè)作品。特別是在處理一些復(fù)雜的畫面或者追求某種特殊效果的時(shí)候，耐心更是不可或缺的。通過繪畫，我也學(xué)會(huì)了控制自己的情緒和焦慮感。每當(dāng)我靜坐在畫桌前，沉浸在繪畫中，我就能將自己完全融入到藝術(shù)創(chuàng)作之中，忘卻一切煩惱，感受到內(nèi)心的寧靜。
第五段：收獲和展望（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過畫畫，我不僅僅感受到了快樂和滿足，還收獲到了許多其他不同的技能和激情。繪畫讓我變得更加觀察和敏感，也提高了我的創(chuàng)造力和想象力。而且，畫畫不僅僅可以帶來內(nèi)心的平靜和放松，也是培養(yǎng)專注力和耐心的一種方式。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平，并嘗試更多的繪畫風(fēng)格和技巧，以便更好地表達(dá)自己的情感和思想。
總結(jié)：（字?jǐn)?shù)：150字）。
畫畫是一種非常有益的活動(dòng)，它不僅可以幫助我們表達(dá)自己的內(nèi)心情感和思想，還能提高我們的觀察力、專注力和耐心。通過畫畫，我們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，獲得內(nèi)心的平靜和放松。繪畫不僅僅是一種技巧，更是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我表達(dá)的過程。只要我們用心去觀察和傾聽，用心去感受和思考，畫畫就可以成為我們的良師益友。讓我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，用畫筆和畫布展示心中的世界，釋放內(nèi)心的情感和情緒，創(chuàng)造美麗的藝術(shù)作品。
小朋友畫畫心得篇十四
我一直以來都對繪畫和寫作有著濃厚的興趣。無論是用畫筆在畫紙上勾勒出美麗的圖案，還是用文字表達(dá)內(nèi)心的思緒，都能帶給我極大的滿足感和放松感。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到畫畫和寫作的樂趣，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
畫畫是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，可以通過色彩、線條和形狀等元素將自己的想法傳達(dá)給觀眾。在繪畫的過程中，我學(xué)會(huì)了觀察周圍的事物，以及揣摩事物背后的內(nèi)涵。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在每一幅作品中都蘊(yùn)藏著自己的感受和情緒，通過畫畫我可以釋放內(nèi)心的壓力，把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的能量。此外，畫畫也鍛煉了我的專注力和耐心，因?yàn)橹挥腥硇牡耐度氲阶髌分?，才能表達(dá)出最真實(shí)的意境和情感。
與畫畫相比，寫作給我?guī)淼氖撬伎己捅磉_(dá)的機(jī)會(huì)。通過寫作，我能夠把困惑和疑惑轉(zhuǎn)化為文字，進(jìn)行分析和思考，從而更好地理解自己。寫作也是對知識的整理和歸納，通過書寫的過程，我能夠把零散的思緒組織成有條理的思路，進(jìn)而更好地表達(dá)。此外，寫作還能夠鍛煉我的語言表達(dá)和邏輯思維能力，通過不斷地排練和修改，我能夠不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
畫畫和寫作雖然是兩種不同的表達(dá)方式，但在創(chuàng)作的過程中，二者卻是有機(jī)地結(jié)合在一起的。我常常將畫畫作為寫作的輔助手段，通過畫出與作品情感相符的形象，來激發(fā)靈感和更好地傳達(dá)意境。同時(shí)，在畫畫的過程中，我也常常結(jié)合文字進(jìn)行創(chuàng)作，用文字為畫作賦予更深刻的內(nèi)涵和解讀，使作品更為豐富和生動(dòng)。
通過畫畫和寫作，我不僅鍛煉了自己的審美能力和思考能力，還提升了自己的表達(dá)和溝通能力。畫畫和寫作給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感，它們成為我生活的一部分，讓我敞開心扉，享受自由創(chuàng)作的樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持畫畫和寫作，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，并將這兩種表達(dá)方式融入到自己的工作中，用創(chuàng)作去感染和啟發(fā)他人。
總結(jié)：
通過畫畫和寫作這兩種不同的表達(dá)方式，我獲得了尊重和理解自己的機(jī)會(huì)，也鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。無論是畫畫還是寫作，都讓我享受到了創(chuàng)作的樂趣和滿足感。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，并將這兩種表達(dá)方式融入到自己的生活和工作中，成為一個(gè)更好的自己。
小朋友畫畫心得篇十五
小孩到了3周歲，對畫就有了興趣。比如畫個(gè)小動(dòng)物、小玩具，都非常喜歡。在這個(gè)年齡，不是教孩子正式學(xué)畫畫，而是家長畫，讓孩子逐步加大興趣，開發(fā)智力，寓教于樂。下面是小編帶來的是，希望對您有幫助。
畫小鳥。
1.先畫一個(gè)大一點(diǎn)的圓圈（頭）；
2.在大圓圈里再畫一個(gè)小圓圈（眼睛）；
3.在大圓圈的右下邊畫一個(gè)橢圓（翅膀）；
4.畫上嘴；
5.在大圓圈的下方畫一個(gè)橢圓（另一翅膀）；
6.按上尾巴。
畫小雞。
1.畫一個(gè)大圈（頭）套小圈（眼），再加上嘴；
2.畫一個(gè)和頭交叉的圓（身體），再勾上翅膀；
3.畫上兩個(gè)腿。
畫魚。
1.畫一個(gè)橢圓；
2.在橢圓的左下方涂開一個(gè)口（形成嘴）；
3.劃一弧線，形成頭部，并畫上眼睛；
4.畫上底部的兩個(gè)鰭和魚尾；
5.畫上背部的鰭，并在尾部畫三條線。
畫小白兔。
1.畫一圓圈（頭）；
2.畫上耳朵、眼、嘴；
3.畫一弧線（身體），并加上眼珠；
4.畫上后腿；
5.畫上前腿；
6.把左邊的兩個(gè)腿填上，并添加尾巴。
畫蜻蜓。
1.畫一橢圓（身體）；
2.畫上兩只眼；
3.畫出頭部另外部分；
4.畫出一對翅膀；
5.畫出另一對翅膀；
6.畫出尾部。
畫轎車。
1.先畫一個(gè)長的'梯形（車身）；
2.在長梯形的上邊，再畫一個(gè)短梯形（車棚）；
3.添加兩個(gè)輪子；
4.畫上方向盤，并把車棚分成兩部分。
畫自行車。
1.畫兩個(gè)獎(jiǎng)牌（車輪）；
2.用三角連接（車架）；
3.按上座子和把；
4.按上鏈盤和腳蹬。
畫吊車。
1.畫出一梯形（駕駛室）；
2.畫出兩個(gè)長方形（車身），并在下一個(gè)長方形留出3個(gè)車輪位置；
3.按上車輪，并把駕駛室畫全；
4.按上吊車部分。
畫挖土機(jī)。
1.畫一橢圓。在橢圓中畫出兩個(gè)小圓，并用兩橫線連接，履帶部分就出來了；
2.在履帶上畫兩個(gè)不同形狀的長方形，駕駛室就形成了；
3.在 駕駛室打開一個(gè)窗戶，在尾部畫一弧線；
4.畫出鏟的部分。
畫直升機(jī)。
1.畫出一圓圈（機(jī)身）；
2.開兩個(gè)窗戶；
3.畫出尾部；
4.填上螺旋槳。
小朋友畫畫心得篇一
在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的小朋友開始對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣。畫畫能幫助小朋友培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和觀察力，同時(shí)也有助于他們提升自信心、耐心和專注力。為了更好地傳達(dá)畫畫的樂趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，許多小朋友開始制作畫畫心得體會(huì)視頻，通過分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)其他同齡人踏上這條有趣而豐富的藝術(shù)之路。
畫畫心得體會(huì)視頻通常包括小朋友們的學(xué)習(xí)心得、技巧分享和作品展示。在學(xué)習(xí)心得方面，小朋友們會(huì)分享自己畫畫的意義、樂趣和艱辛。他們會(huì)談到自己的創(chuàng)作靈感，如何培養(yǎng)藝術(shù)感知能力，并提到在畫畫過程中遇到的困難和如何解決。同時(shí)，小朋友們也會(huì)分享一些畫畫的技巧和方法，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配、透視的畫法等。通過展示自己的作品，小朋友們向其他同齡人展示了他們的進(jìn)步和創(chuàng)作成果，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
畫畫心得體會(huì)視頻對小朋友們有著積極的影響。首先，通過制作視頻，小朋友們提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。他們需要用簡單明了的語言將自己的學(xué)習(xí)心得傳達(dá)給觀眾，這鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，小朋友們會(huì)根據(jù)不同的觀眾群體調(diào)整自己的表達(dá)方式，培養(yǎng)了適應(yīng)不同情境的能力。其次，制作視頻的過程需要小朋友們運(yùn)用編輯軟件等工具，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行視頻剪輯和配樂，增添視頻的趣味性和可視化效果。最重要的是，制作視頻讓小朋友們學(xué)會(huì)分享和鼓勵(lì)他人。他們會(huì)積極互動(dòng)，評論和點(diǎn)贊其他小朋友的視頻，這促進(jìn)了彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。
小朋友學(xué)畫畫心得體會(huì)視頻給我們提供了一些啟示。首先，學(xué)習(xí)畫畫是一個(gè)積極的過程，小朋友們可以通過分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)其他同齡人。畫畫是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有成果。其次，畫畫是一種表達(dá)和溝通的方式，小朋友們可以通過制作視頻，將自己的想法和創(chuàng)意與他人分享。他們可以用畫畫來表達(dá)自己的情感和思考，用畫筆書寫自己的故事。還有，學(xué)習(xí)畫畫是一個(gè)全面發(fā)展的過程，小朋友們需要提高繪畫技巧，也需要培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)畫畫，小朋友們能夠發(fā)掘自己的潛力，提高自己多方面的能力。
第五段：總結(jié)。
小朋友學(xué)畫畫心得體會(huì)視頻的出現(xiàn)豐富了我們的學(xué)習(xí)方式，并在某種程度上提高了小朋友們的學(xué)習(xí)效果。通過參與制作和觀看這些視頻，小朋友們能夠更加直觀地了解畫畫的樂趣和技巧，受到他們的啟發(fā)和鼓勵(lì)。畫畫不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種自我表達(dá)和思考的方式。相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，小朋友們會(huì)在畫畫的道路上不斷取得成就，并受益于這一過程帶來的全面發(fā)展。
小朋友畫畫心得篇二
第一段：引入畫畫班的背景和目的（約200字）。
在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常感到壓力倍增，需要一種方式來舒緩心情和放松身心。畫畫被認(rèn)為是一種非常有效的方式，它不僅可以幫助人們減輕壓力，還能夠提升個(gè)人創(chuàng)造力和想象力。于是，我報(bào)名參加了一家畫畫班。這個(gè)班級擁有一流的教育資源和優(yōu)秀的教師，期望通過學(xué)習(xí)畫畫，能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并找到新的表達(dá)方式。
第二段：介紹教師和教學(xué)方法（約300字）。
畫畫班的教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的藝術(shù)家。她不僅教授我們?nèi)绾卫L畫，還激發(fā)了我們對藝術(shù)的熱情和探索精神。她采用多樣化的教學(xué)方法，使我們在學(xué)習(xí)畫畫的過程中充滿了樂趣。她經(jīng)常帶我們到戶外進(jìn)行寫生，讓我們能夠親近大自然，感受萬物的美麗。她還邀請了一些成功的藝術(shù)家來給我們進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)理念。這些教學(xué)方法讓我感到非常驚喜，不僅提高了我的繪畫技巧，還開闊了我的藝術(shù)眼界。
第三段：描寫學(xué)習(xí)畫畫的收獲（約300字）。
通過學(xué)習(xí)畫畫班，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了觀察事物的細(xì)節(jié)和形狀，從而更好地捕捉形象的特點(diǎn)。其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩表達(dá)情感，通過色彩的運(yùn)用來打動(dòng)觀眾。此外，我還學(xué)會(huì)了利用不同的繪畫材料和工具，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩等，來創(chuàng)作不同風(fēng)格的作品。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)內(nèi)心的情感和感受，通過繪畫將自己的情感展現(xiàn)給觀眾。
第四段：分享在畫畫班的經(jīng)歷（約200字）。
在畫畫班的時(shí)間里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們互相交流、鼓勵(lì)和啟發(fā)，在學(xué)習(xí)上互相幫助。我們也一起參觀了許多藝術(shù)展覽，聆聽了一些藝術(shù)家的講座，一起體驗(yàn)了藝術(shù)的力量。這些經(jīng)歷使我們更加堅(jiān)定了對藝術(shù)的熱愛，并相信自己在藝術(shù)道路上的潛力。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)畫畫班的益處與感悟（約200字）。
參加畫畫班是我一生中非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)畫畫，我不僅獲得了新的技能和知識，還開啟了一個(gè)全新的視角來觀察生活和世界。畫畫不僅幫助我減輕了壓力，提升了個(gè)人素養(yǎng)，還讓我更加熱愛和欣賞藝術(shù)。我深信，無論將來的道路如何，藝術(shù)將一直賦予我力量和靈感。
以上就是我在畫畫班的心得體會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了藝術(shù)之美，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。我將繼續(xù)努力在繪畫領(lǐng)域中發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。畫畫班對我而言是一段珍貴的旅程，我希望能夠?qū)嫯嫷臉啡ず退囆g(shù)的魅力傳遞給更多的人。
小朋友畫畫心得篇三
小朋友在上學(xué)前，一般都會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的畫畫階段。畫畫不僅是孩子們的愛好，也是他們表達(dá)感受和想象的重要方式。介紹我的小朋友畫畫經(jīng)歷，并分享一些心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣。
我家的寶寶從一歲多開始抓著彩筆在紙上胡亂涂畫，媽媽剛開始還擔(dān)心這會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績。但后來看到孩子畫畫非常開心，特別是在表達(dá)藝術(shù)時(shí)，細(xì)節(jié)刻畫細(xì)致，感覺很有興趣。這時(shí)候我就明白，讓孩子發(fā)掘興趣是最重要的。
第三段：引導(dǎo)創(chuàng)意。
在一定程度上，小朋友需要引導(dǎo)來發(fā)揮他們的創(chuàng)意和想象力。我們可以給予孩子建議和啟示，讓他們探索更多圖案和色彩搭配。這樣不僅可以幫助他們形成自己的風(fēng)格，也可以讓他們逐漸嘗試新領(lǐng)域。
第四段：尊重兒童想法。
在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重他們的想法。孩子的世界充滿了好奇心和暢想，他們的畫畫作品也是如此。我記得有一次，孩子用黑色筆畫了一幅負(fù)面主題的畫，我很難過，因?yàn)槲抑篮⒆右幌蜻^得很開心。但在與孩子交流后，我才明白，他畫這幅畫是因?yàn)榭匆娏艘恢凰廊サ奈伵?，引發(fā)了他的一系列感受。因此我認(rèn)為，要尊重孩子的想法，從中了解他們的情感和情境。
第五段：肯定成果。
最后，我們也要學(xué)會(huì)肯定孩子的成果。他們所畫的畫也許并不完美，但在孩子眼中，卻是一份完整的表達(dá)。我們可以從他們畫畫的動(dòng)機(jī)、形式、色彩、構(gòu)圖等維度入手，給予積極的評價(jià)和激勵(lì)。這樣可以勉勵(lì)孩子在藝術(shù)創(chuàng)作上不斷突破自我。
結(jié)論：小朋友畫畫雖然不一定是他們的長處，但是在畫畫中可以釋放情感和抒發(fā)想法，同時(shí)也是一種探求、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。希望大家都能給予孩子更多機(jī)會(huì)來探索他們的畫畫天賦，鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)造。
小朋友畫畫心得篇四
畫畫是一門美術(shù)創(chuàng)作技巧，也是一種表達(dá)情感和思想的方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人紛紛追求畫畫的快樂和樂趣，并開始在課余時(shí)間參加各種畫畫培訓(xùn)班。作為一名畫畫教師，我有幸教授過很多學(xué)生，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在此，我將就我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾個(gè)關(guān)于“教畫畫心得體會(huì)”的觀點(diǎn)，希望對廣大愛好畫畫的朋友有所啟示。
首先，我認(rèn)為提高學(xué)生的繪畫水平離不開觀察力的培養(yǎng)。繪畫是一門需要觀察的藝術(shù)，仔細(xì)觀察是提高繪畫技巧的重要基礎(chǔ)。沒有良好的觀察力，很難將所看到的事物準(zhǔn)確地表現(xiàn)在紙上。因此，我在教學(xué)過程中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多觀察周圍的事物，練習(xí)對事物的形態(tài)、色彩和質(zhì)感進(jìn)行細(xì)致的觀察，并將所觀察到的細(xì)節(jié)寫下來。通過觀察的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫技巧能夠得到更進(jìn)一步的提高，作品也能夠更加生動(dòng)和具有表現(xiàn)力。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。繪畫不僅是對所見所聞的再現(xiàn)，更是對內(nèi)心世界的表達(dá)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力對于提高他們的繪畫水平意義重大。在教學(xué)中，我通常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，組織他們進(jìn)行各種主題的繪畫比賽，并鼓勵(lì)他們發(fā)散思維，大膽嘗試各種不同的創(chuàng)作方法和技巧。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力得到了有效的鍛煉和提高，他們能夠創(chuàng)作出獨(dú)具個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
此外，我常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要保持耐心和恒心。繪畫是一項(xiàng)需要耐心和時(shí)間的工作。很多學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)畫畫的時(shí)候，總是希望一蹴而就，追求快速的進(jìn)步。然而，繪畫并不是一朝一夕能夠掌握的技巧，它需要熟能生巧和反復(fù)的練習(xí)。在教學(xué)中，我經(jīng)常告訴學(xué)生們要有耐心，把繪畫當(dāng)作一種樂趣和享受，而不是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能夠獲得長期的進(jìn)步和提高。通過這樣的教導(dǎo)，學(xué)生們能夠樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)他們的耐心和恒心。
最后，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要保持對藝術(shù)的熱愛。繪畫是一門藝術(shù)，它的魅力在于給人帶來快樂和滿足感。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們走進(jìn)美術(shù)館，參觀各種藝術(shù)展覽，了解不同類型的藝術(shù)作品。同時(shí)，我也向?qū)W生們介紹一些著名的畫家和他們的作品，幫助他們加深對藝術(shù)的理解和欣賞。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠?qū)λ囆g(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，使他們在繪畫的道路上更加快樂和堅(jiān)定。
總之，教畫畫對于學(xué)生的繪畫水平提升和藝術(shù)素養(yǎng)的提高至關(guān)重要。通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們保持耐心和恒心，并保持對藝術(shù)的熱愛，能夠使學(xué)生們在繪畫的道路上走得更遠(yuǎn)，走得更好。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)φ趯W(xué)畫的朋友們有所幫助，讓我們一起為美術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
小朋友畫畫心得篇五
對于愛好繪畫的人來說，畫畫不僅是一種娛樂，更是一種表達(dá)自我的方式。我一直喜歡畫畫，不僅因?yàn)樗軌蚍潘晌移v的身心，更因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的樂趣和靈感。下面，我就來分享一下我對于愛畫畫的心得體會(huì)。
一、心流體驗(yàn)
當(dāng)我投入到畫畫中時(shí)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一種專注和心流的感覺，這種感覺非常棒。畫畫需要不斷地動(dòng)腦筋，考慮細(xì)節(jié)，將自己的想法轉(zhuǎn)化為畫面上的形態(tài)，這個(gè)過程非常有趣，讓我享受到了創(chuàng)造的快感。
二、放松身心
畫畫不像其他娛樂方式一樣，需要大量的身體活動(dòng)，而是一種需要安靜、專注的活動(dòng)，這種活動(dòng)幫助我放松了身體和心理。畫畫讓我暫時(shí)忘卻了煩惱，對我來說是非常有益的一種方法。
三、鍛煉技巧
既然說到愛畫畫，就不能忽略它對于技巧的要求。畫畫需要我們用手去完成，需要不斷地練習(xí)和磨煉技巧，這種鍛煉能夠讓我們的手細(xì)致、靈活。同時(shí)，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷完善自己。
四、發(fā)掘自我
每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，畫畫能夠讓我們發(fā)掘出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)有的表達(dá)方式。通過畫畫，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些特點(diǎn)和想法，進(jìn)一步了解了自己的內(nèi)心世界，也更好地理解了別人。
五、豐富生活
畫畫不僅是我的愛好，也是一種對于生活的豐富。通過畫畫，我能夠更好地觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也能夠記錄下生活中的點(diǎn)滴。畫畫讓我的生活更加有趣、豐富，也讓我更加熱愛這個(gè)世界和生命。
總之，畫畫是我生活中不可或缺的一部分，愛畫畫也讓我受益匪淺。它不僅讓我放松身心、鍛煉技巧，更是一種對于自我的發(fā)掘和生活的豐富。 我相信，畫畫能夠帶給每一個(gè)人不同的體驗(yàn)和感受，讓我們感受生活的美好，也更好地理解自己與世界的聯(lián)系。
小朋友畫畫心得篇六
在當(dāng)今社會(huì)中，繪畫已成為很多小朋友喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。隨著文化教育的普及，越來越多的小朋友開始接觸和學(xué)習(xí)繪畫，這對他們的全面發(fā)展有著積極的影響。本文將就小朋友學(xué)畫畫的心得體會(huì)視頻進(jìn)行探討，旨在了解小朋友們對于這門藝術(shù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長感悟。
第二段：探討學(xué)習(xí)繪畫的益處。
學(xué)習(xí)繪畫對小朋友的成長有著深遠(yuǎn)的影響。首先，繪畫可以提升小朋友的觀察力和想象力。通過觀察和描繪周圍的事物，他們能更好地認(rèn)識、理解世界。其次，繪畫培養(yǎng)了小朋友的耐心和細(xì)致，要畫出美麗的畫作需要時(shí)間和經(jīng)歷，這對培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致的性格是非常有益的。此外，繪畫也可以激發(fā)小朋友的創(chuàng)造力和自信心，因?yàn)楫嫯嬍且粋€(gè)自由創(chuàng)作的過程，他們可以在紙上表達(dá)自己的情感和想法，從而提高他們的自信心。
學(xué)習(xí)畫畫是一個(gè)需要不斷實(shí)踐和摸索的過程，小朋友們也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他們互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，通過觀看視頻和分享心得，他們不斷提高自己的繪畫水平。他們說，畫畫讓他們變得更有耐心，因?yàn)樾枰磸?fù)修改和完善畫作；畫畫讓他們有更多的創(chuàng)意，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式；畫畫還培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力，他們可以通過畫畫的方式表達(dá)他們對世界的感受和想法。
第四段：結(jié)合具體案例分析。
在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。例如，小明通過學(xué)習(xí)畫畫，不僅提高了自己的繪畫水平，還培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)致。學(xué)習(xí)畫畫讓他有時(shí)間去觀察和思考，也讓他體會(huì)到了通過不斷練習(xí)和努力可以取得進(jìn)步的喜悅。而小紅則通過畫畫表達(dá)了自己的情感和內(nèi)心世界，她在畫作中展示了她對大自然的熱愛和對家庭的感激之情。通過這些案例可以看出，小朋友學(xué)畫畫的過程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)，更是發(fā)展自我、培養(yǎng)情感和思維能力的過程。
第五段：總結(jié)。
總的來說，小朋友學(xué)畫畫的心得體會(huì)視頻讓我們深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)繪畫對他們?nèi)姘l(fā)展的積極影響。通過學(xué)習(xí)繪畫，小朋友們不僅提高了自己的技能水平，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及耐心和細(xì)致性格。他們通過畫畫表達(dá)自己的情感和想法，進(jìn)而增強(qiáng)了自信心，從而更好地適應(yīng)社會(huì)需求。因此，在接下來的教育中，應(yīng)該更加重視小朋友學(xué)畫畫這項(xiàng)活動(dòng)，為其提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
小朋友畫畫心得篇七
寶畫畫，作為一門古老而神秘的藝術(shù)形式，一直被人們所追捧和推崇。筆者最近開始學(xué)習(xí)寶畫畫，不僅令我愉悅，更帶給了我很多的體驗(yàn)和思考。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一下寶畫畫給我的心得體會(huì)。
第二段：細(xì)膩的境界。
寶畫畫追求的是一種極致的細(xì)膩和細(xì)節(jié)。每一筆每一劃都需要細(xì)心描繪，力求精確地表達(dá)。這讓我意識到，在生活中我常常忽略細(xì)節(jié)的重要性。從學(xué)習(xí)寶畫畫開始，我開始關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，留意花開花落的生命之美，留意朋友交流時(shí)的細(xì)微表情變化。細(xì)膩的境界讓我更加注重當(dāng)下，體會(huì)到生活中的許多美好和奇妙。
第三段：心靈的寄托。
寶畫畫是一門需要極大耐心和專注力的藝術(shù)。在繪畫時(shí)，我必須全神貫注，將心思完全沉浸在作品中。這樣的專注讓我暫時(shí)忘卻世俗的亂局，專注于自己內(nèi)心的冥想。當(dāng)我的手在紙上滑過時(shí)，我的心也跟著棲息。這種專注讓我感到內(nèi)心的平靜，心靈的寄托。無論外界如何變幻，我始終可以通過寶畫畫回歸內(nèi)心的寧靜與安定。
第四段：創(chuàng)造力的發(fā)展。
在寶畫畫的世界里，我可以盡情運(yùn)用自己的創(chuàng)造力。根據(jù)自己的想象，我可以自由地選擇題材、色彩和構(gòu)圖。這樣的創(chuàng)造性發(fā)展給了我一種獨(dú)特的滿足感。在創(chuàng)作的過程中，我也學(xué)會(huì)了去面對挑戰(zhàn)和解決問題。因?yàn)樽髌肥怯勺约簶?gòu)思和設(shè)計(jì)的，所以當(dāng)遇到困難時(shí)，我不再害怕，而是積極尋找解決辦法，并努力實(shí)踐，直到找到滿意的結(jié)果。這種積極探索的精神也影響了我的生活，讓我更加敢于追求夢想和挑戰(zhàn)自我。
第五段：情感的表達(dá)。
寶畫畫是一種情感的表達(dá)方式。每一幅作品都是畫者內(nèi)心的傾訴和情感的表達(dá)。而當(dāng)我將自己內(nèi)心的情感融入作品中時(shí)，我體會(huì)到了一種釋放和宣泄。通過寶畫畫，我懂得了情感對于藝術(shù)的重要性。寶畫畫不僅僅是技巧和工藝，更是一種情感的溝通和雙向的交流。通過寶畫畫，我能夠用畫筆表達(dá)我內(nèi)心的喜怒哀樂，讓情感得到了充分的釋放和宣泄。
結(jié)尾。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)寶畫畫給了我很多的收獲。細(xì)膩的境界、心靈的寄托、創(chuàng)造力的發(fā)展和情感的表達(dá)，都讓我對寶畫畫有了更深層次的認(rèn)識和理解。寶畫畫不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，在我心中，它更像是一種生活的態(tài)度和一種心靈的寄托。通過學(xué)習(xí)寶畫畫，我重新審視了生活，發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的一些感受和追求。這使我更加珍惜每一次與它的相遇，也讓我更加對未來充滿期待。
小朋友畫畫心得篇八
畫畫是一種藝術(shù)形式，需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的技能和水平。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，參加畫畫課程是非常重要的一部分。通過畫畫課程，我不僅能夠提高自己的技能，還能夠感受到藝術(shù)的美妙和無窮的可能性。
第二段：課程內(nèi)容。
在畫畫課程中，我學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧和方法，如素描、色彩搭配、構(gòu)圖等等。每一節(jié)課都會(huì)有不同的主題和繪畫方法，使我能夠全面地了解繪畫的基礎(chǔ)知識和技能。除此之外，我的老師還會(huì)選取一些藝術(shù)家的作品進(jìn)行分析，這讓我更深入地了解不同繪畫流派的背景和特點(diǎn)。
第三段：實(shí)踐與反思。
畫畫課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)踐。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際繪畫中。當(dāng)然，在實(shí)踐中必定會(huì)遇到各種問題和困難，但這也是自我提高的過程。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地解決問題，不斷地提高自己的繪畫水平。
第四段：課程對我產(chǎn)生的影響。
參加畫畫課程讓我更加熱愛藝術(shù)，也讓我更加明確了自己的興趣和追求。同時(shí)，我也能夠通過畫畫的方式來表達(dá)自己的思想和情感，讓自己更加充實(shí)和精彩。此外，通過參加畫畫課程，我也認(rèn)識了許多志同道合的朋友，我們一起分享和學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
第五段：結(jié)語。
畫畫課程是我藝術(shù)生涯重要的一步，它讓我更加深入地了解了藝術(shù)的魅力與無限可能性。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的繪畫水平，并用畫筆刻畫出更加美好和富有精神的世界。
小朋友畫畫心得篇九
每次畫畫的時(shí)候，總有幾個(gè)孩子不喜歡畫畫。有一次，我剛一走進(jìn)活動(dòng)室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好漂亮呀！”“對呀，真好看！”。何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢！
我蹲下來，仔細(xì)瞧，小桌子上花花綠綠的，到底貼上了什么？我還沒來得及問孩子，幾個(gè)孩子就爭先恐后地告訴我：“老師，這是用紙剪的花，它可漂亮了，這是我畫的小兔子……?！彼麄兊闹R還真豐富。
孩子就是孩子，對一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖，看來，孩子們所喜歡玩的東西，一定有它的理由和道理。今節(jié)活動(dòng)正好是美術(shù)課，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！
于是我大膽設(shè)想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎？看誰想出的花樣最多，就獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，老師期待你們更好的表現(xiàn)。”孩子們一聽，更來勁了。
我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的周星宇也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘。不一會(huì)粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。
輕輕高興地說：“老師，快看我的蘋果花”，真的，我仔細(xì)一看，還真像。我趕緊表揚(yáng)他：“輕輕，你真棒！”這時(shí)周星宇跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，妞妞嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，恬朵讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個(gè)個(gè)的比著，孩子們看到自己獨(dú)出心裁的作品，心里那股自豪勁甭提了。
與此同時(shí)，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友，我們要愛惜它、保護(hù)它，要保持它的干凈、整潔，此刻活動(dòng)室里成了美的樂園、想象的海洋。
一天，在學(xué)完atalltree后，我讓小朋友畫一畫樹，畫他們看到的各種各樣的樹，孩子們興致盎然，很快就畫出了一幅幅美麗的圖畫，剛出嫩牙的樹，開滿鮮花的樹，長滿果實(shí)的樹，但當(dāng)我走到王一杰的身邊的時(shí)候，我愣了，在王一杰的筆下，一顆留淚的大樹被涂的亂七八糟，我有點(diǎn)生氣了，指著畫問他：“你這是畫的什么？”王一杰看了看我，小聲說：“老師，這是爸媽帶我出去玩時(shí)，我看到的大樹就是這樣的，上面掛滿了垃圾袋?！蔽矣行┖蠡诹?，帶著歉意對王一杰說：“好孩子，讓我們一起來欣賞你的畫好嗎？”于是我拿起王一杰的畫對孩子們說：“大家看，王一杰畫的樹為什么哭了？”孩子們搶著說：“樹身上有垃圾袋，不漂亮。”“那我們怎樣幫它呢？”我問?！皫退聛??！蹦敲茨銈冎肋@些垃圾袋是從哪里來的？孩子們又搶著說：“我看見一個(gè)小朋友喝完奶帶，隨手把它扔到地上……“這樣做對嗎？我們應(yīng)該怎樣做”有的說：把垃圾袋扔到垃圾桶里，看見有人亂扔垃圾袋就讓他們撿起來……。我被孩子們的發(fā)言所感動(dòng)了，慶幸及時(shí)地對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。
事后，我意識到，作為一個(gè)教育工作者，要時(shí)時(shí)注意孩子生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。及時(shí)靈活地對他們進(jìn)行教育，往往會(huì)收到事半功倍的效果。
每次畫畫的時(shí)候，總有幾個(gè)孩子不喜歡畫畫。有一次，我剛一走進(jìn)活動(dòng)室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好漂亮呀！”“對呀，真好看！”。何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢！
我蹲下來，仔細(xì)瞧，小桌子上花花綠綠的，到底貼上了什么？我還沒來得及問孩子，幾個(gè)孩子就爭先恐后地告訴我：“老師，這是用紙剪的花，它可漂亮了，這是我畫的小兔子…。”他們的知識還真豐富。孩子就是孩子，對一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖，看來，孩子們所喜歡玩的東西，一定有它的理由和道理。今節(jié)活動(dòng)正好是美術(shù)課，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！于是我大膽設(shè)想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎？看誰想出的花樣最多，就獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，老師期待你們更好的表現(xiàn)?！焙⒆觽円宦?，更來勁了。
我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘。不一會(huì)粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。
輕輕高興地說：“老師，快看我的蘋果花”，真的，我仔細(xì)一看，還真像。我趕緊表揚(yáng)他：“輕輕，你真棒！”這時(shí)玲玲跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，婷婷讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個(gè)個(gè)的比著，孩子們看到自己獨(dú)出心裁的作品，心里那股自豪勁甭提了。
與此同時(shí)，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友，我們要愛惜它、保護(hù)它，要保持它的干凈、整潔，此刻活動(dòng)室里成了美的樂園、想象的海洋。
綱要中指出：“幼兒期是最富有創(chuàng)新精神的階段，他們喜歡浪漫、無拘無束地表現(xiàn)童真童趣?！彼院⒆酉矏鄣漠嫯嬍亲杂傻?、快樂的、隨意的。而學(xué)畫，特別是傳統(tǒng)的讓孩子模仿的教法，剝奪了孩子自由想象的空間。為了讓孩子愛畫、敢畫、會(huì)畫，我們做了以下嘗試。
一、將繪畫和游戲、生活相結(jié)合。
游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)，他們將繪畫也當(dāng)作是游戲，遵循幼兒身心發(fā)展的這一特點(diǎn)，我們通過游戲來完成了許多教學(xué)目標(biāo)。如讓幼兒認(rèn)識各種各樣的線條時(shí)，我們先一起模仿各種小動(dòng)物走路，讓幼兒感受不同的走路方式，然后用線條來表示，孩子們用波浪線來表示小魚游呀游、用弧線來表示小兔走路跳跳跳、用折線表示小鴨子走路搖搖搖……，在游戲中，孩子們愉快地接受了各種線條。同時(shí)，孩子受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常生活熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。于是我們選擇美術(shù)活動(dòng)時(shí)都選擇了生活化的題材，如孩子喜歡小動(dòng)物，我們就設(shè)計(jì)了“小雞吃米”、“七星瓢蟲”等繪畫內(nèi)容。還選擇幼兒身邊熟悉的人、玩具和食物為題材，如“媽媽的頭發(fā)”、“大皮球”、“甜甜的糖葫蘆”等。這樣，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合了起來。
二、運(yùn)用多種繪畫形式激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
好奇好動(dòng)是孩子的天性，我們?yōu)樗麄冎贫烁鞣N形式的繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在不同的繪畫形式中主動(dòng)去探索、學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們對繪畫的興趣。如：油水脫色畫《美麗的菊花》這一活動(dòng)，我們?yōu)橛變禾峁┝伺潘P、油畫棒、水粉顏料等材料，幼兒一看到這些材料就被吸引住了。當(dāng)幼兒看到油水分離產(chǎn)生的畫面效果后無不歡呼雀躍，繪畫興趣更加高漲。豐富有趣的活動(dòng)形式，讓幼兒覺得繪畫活動(dòng)原來是一件非?？鞓返氖虑?。
三、采用多樣化的教學(xué)方式幫助幼兒表達(dá)。
我們采用了靈活多樣的教學(xué)方式，拓寬幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒知識遷移能力及表達(dá)能力。其中有以故事導(dǎo)入，激發(fā)情感。如在幼兒初學(xué)線描畫，畫橫線、豎線時(shí)為了吸引幼兒，我用神秘的口氣說：“小朋友，今天有一位叫跳跳的小客人要來做客，我們一起來看看它是誰？”這時(shí)我又用惋惜的口吻說：“可是這只可愛的小兔卻給一位老奶奶帶來了許多的麻煩，你們想知道嗎？”幼兒的好奇心被調(diào)動(dòng)起來?！霸瓉硖牙夏棠绦列量嗫喾N的菜弄得亂七八糟，快來幫助奶奶想個(gè)辦法?！庇械男∨笥颜f：“把它關(guān)起來，”我趁機(jī)用橫線、豎線，圍起了柵欄，把小兔圍了起來。在故事情景烘托下，孩子們自然地學(xué)了橫線、豎線的畫法。還有以音樂熏陶，音樂能激發(fā)幼兒無限的遐想與創(chuàng)造。如：在想像畫《小樹葉》這一活動(dòng)中，在優(yōu)美的音樂襯托下，我們引導(dǎo)孩子想像：秋天來了，小樹葉離開了媽媽，它飄呀飄，像翩翩起舞的小姑娘，它飄到草地上，親親小螞蟻，飄到小河里和小魚說著悄悄話……，小樹葉還會(huì)飛向哪呢？做些什么呢？孩子們在音樂的感染下，一幅幅美麗的圖畫在孩子們的筆尖下涌出。
記得剛進(jìn)小班，一上美術(shù)課總會(huì)有一些聲音“老師，我不會(huì)畫”，如果老師不加以指導(dǎo)，他們會(huì)呆呆地坐上一節(jié)課，然后面前仍舊一張白紙，有時(shí)握著小手畫幾個(gè)，他們還是不敢下筆。不會(huì)畫？是從來沒接觸過蠟筆從來沒上過幼兒園的孩子嗎？不！除了極個(gè)別膽子比較小的孩子外，尋找發(fā)出這樣聲音的，往往是那些曾經(jīng)上過一段時(shí)間幼兒園，平時(shí)畫畫還不錯(cuò)，涂色涂得非常均勻，在老師心中畫畫技能達(dá)到良好以上的孩子。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？其實(shí)孩子不是“不會(huì)”，而是“不敢”，分析下原因：1、“畫的像”觀念的毒害。0-3歲孩子的繪畫還處于涂鴉期，3歲之后向象征期發(fā)展，然后是圖示期，進(jìn)入小學(xué)才能真正達(dá)到寫實(shí)期。但是現(xiàn)在很多家長和某些個(gè)體幼兒園的教師往往以畫得像不像來衡量幼兒的作品，對于幼兒天馬行空不按老師要求的涂鴉會(huì)被批評為亂畫，成人錯(cuò)誤的價(jià)值觀導(dǎo)致幼兒思維的禁錮，過高過嚴(yán)的要求使幼兒不敢下筆。2、小肌肉發(fā)展不夠，現(xiàn)在孩子大多為獨(dú)生子女，平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)較少，因此小肌肉的發(fā)展較弱，對于油畫棒的駕馭不是很熟練，技能上的缺失也是孩子不敢的一個(gè)因素。
找到了原因，怎樣才能消除孩子的心結(jié)，讓他們快樂的拿起油畫棒，隨意涂鴉呢？首先是讓孩子敢畫，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)只要你畫了在紙上留下油畫棒的痕跡就是成功，都給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)不批評孩子在繪畫內(nèi)容和表現(xiàn)上的差異。另外學(xué)期初的幾次教學(xué)活動(dòng)我都選擇了非常簡單的內(nèi)容，而且變換內(nèi)容和形式多次畫，像畫直線，我們進(jìn)行了面條、小兔吃青草、小雞的籬笆等活動(dòng)，畫圓圈則有吹泡泡、給小鴨洗澡、糖葫蘆、串珠等內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容幼兒更愿意嘗試，同時(shí)反復(fù)畫也鞏固了幼兒繪畫技能。
但是常規(guī)的美術(shù)活動(dòng)還不能完全消除孩子的緊張，所以我運(yùn)用趣味教學(xué)法在游戲情境中進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)他們繪畫的興趣。
1、現(xiàn)實(shí)情境法：在添畫“面條”、“小雞的籬笆”、“吹泡泡”等活動(dòng)，我在紙上畫好碗、小雞、吹泡泡的人等畫面，讓幼兒身臨其境地添畫。如在撕貼畫“好吃的蛋炒飯”的開始部分，我模擬幼兒所熟悉的情景圍上圍裙，放上煤氣灶和鍋碗等：“媽媽要做蛋炒飯了，你們想吃嗎？”一下子就吸引了每一個(gè)幼兒，并引起了幼兒的討論，紛紛幫我出主意。這時(shí)我就可以將事先準(zhǔn)備好的各色手工紙撕開來做成黃黃地蛋、綠綠地蔥、白白地米飯，放在鍋中炒，一碗香噴噴地蛋炒飯就做好了，激發(fā)幼兒自己做的愿望。
2、實(shí)物模仿法：在“幫媽媽繞絨線”中，我先出示毛線激發(fā)幼兒幫媽媽做事的興趣，五顏六色的毛線也對幼兒用色進(jìn)行暗示，然后徒手模仿繞毛線動(dòng)作體驗(yàn)螺旋線從小到大的軌跡，再在紙上進(jìn)行作畫，示范時(shí)還可以請個(gè)別特別不敢畫的孩子上來演示，使他們能放下“我不會(huì)”而大膽作畫。
3、故事法。以故事來引出繪畫，像添畫籬笆時(shí)，我先以故事的口吻告訴孩子，有只狐貍要來吃小雞，我們幫雞寶寶做個(gè)籬笆。然后通過照片讓幼兒觀察什么是籬笆，籬笆上的竹竿要插得密狐貍才鉆不進(jìn)來。通過故事的演示幼兒繪畫的時(shí)候興趣濃厚，而且農(nóng)村孩子對籬笆有生活經(jīng)驗(yàn)加上照片和之前畫直線的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，孩子都能動(dòng)手繪畫。
4、游戲法。雖然小班幼兒年齡較小，但仍需要掌握一些剪、貼、畫、撕、捏等簡單的美術(shù)技能。如果教師設(shè)置一些有趣的游戲，這些技能能在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。比如要讓幼兒掌握剪的技能，讓幼兒為娃娃家剪面條，為肯德基剪薯?xiàng)l，為娃娃家剪長條做彩鏈，幼兒在游戲中掌握剪刀和膠水的使用。而在進(jìn)行繪畫“吹泡泡”活動(dòng)時(shí)，讓幼兒在室外吹泡泡，追趕泡泡，學(xué)習(xí)吹泡泡的兒歌，用瓶蓋印畫泡泡，用油畫棒畫泡泡，多領(lǐng)域的活動(dòng)讓幼兒多方位的感知，在玩中畫，畫中玩，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
5、多途徑多工具繪畫。對于小班幼兒，如采用單一的油畫棒作畫，時(shí)間一長，孩子就會(huì)失去興趣。所以我給予孩子作畫的材料和工具是豐富的富有變化的如：棉簽、瓶蓋、習(xí)慣、顏料、油畫棒、樹葉等。這樣，孩子就會(huì)覺得很好玩，很有意思，這樣他們才愿意去參與。如：在“魚媽媽和魚寶寶”的活動(dòng)中，孩子們運(yùn)用靈巧的手指在畫好的魚身上點(diǎn)畫，幫助魚媽媽和魚寶寶穿上了好看的魚鱗衣服。在“鞭炮”中孩子使用棉簽來畫鞭炮，不僅幼兒興趣濃厚而且作品顏色鮮艷，畫面生動(dòng)。在這樣生動(dòng)有趣的繪畫活動(dòng)，既填補(bǔ)了幼兒表達(dá)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝，又使他們在每次參與活動(dòng)前，對活動(dòng)產(chǎn)生了一份神奇和新鮮感。興趣有了，他們就能自信的去參與了。
教學(xué)要有法，教時(shí)無定法，貴在能得法。實(shí)踐證明，“興趣是最好的老師”。作為一名幼兒教師，要能真正地從孩子的角度出發(fā)，引導(dǎo)幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣，同時(shí)為他們創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動(dòng)中針對幼兒的個(gè)體差異，給以一定的鼓勵(lì)，多給予幼兒一些愛心和耐心，更多的是多一份責(zé)任心。有效地促進(jìn)每一位幼兒的繪畫能力在原有基礎(chǔ)上得以提高，使他們逐漸想畫，愛畫，敢畫，會(huì)畫，從而使幼兒在不知不覺中對美術(shù)產(chǎn)生興趣，從而為美術(shù)碰撞出藝術(shù)的火花。
小朋友畫畫心得篇十
一個(gè)帥氣的青年向我們走來，他就是我們的美術(shù)老師。
他來到教室以后，讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一張紙。他在黑板上畫了一個(gè)正方體，那線條，多直，多均勻呀。而且還很有立體感。接著他讓我們自己在紙上學(xué)著他也畫一個(gè)正方體。可我們把正方體都畫得彎彎曲曲的。美術(shù)老師不慌不忙地對我們說：“要想畫好正方體，先要畫好正方形。要想畫好正方形，先要畫好直線?！?BR> 美術(shù)老師又把畫直線的訣竅告訴了我們：一是要快，二是要有力，三是要穩(wěn)，四是要控制好直線的長短。
然后我們又在紙上畫起了直線，一條又一條，長的短的，粗的細(xì)的，直的彎的，很多很多。老師看我們畫得差不多了，又讓我們畫正方形。畫正方形可有講究了，如果相對的兩條線不平行的話，就不像正方形了。我們在紙上畫呀畫，過了一會(huì)，每個(gè)人的紙上都能找出幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形。
現(xiàn)在畫一個(gè)正方體簡直就是小菜一碟，這全歸功于我們的美術(shù)老師。同時(shí)，畫正方體讓我明白了一個(gè)道理：做任何事，都要從最基本的東西做起，然后，由淺入深，最終才能獲得成功。要想一步登天，那簡直就是癡人說夢。
小朋友畫畫心得篇十一
參加畫畫班是我一直以來的愿望，因?yàn)槲覍L畫有著濃厚的興趣。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)加入了一家著名的畫畫班，并度過了一個(gè)令人難忘的夏天。在這個(gè)為期一個(gè)月的畫畫班里，我學(xué)到了很多繪畫的技巧和知識，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和熱情。下面，我將分享我在畫畫班的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
畫畫班里的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富多樣，從基礎(chǔ)素描到寫生、水彩，再到油畫，涵蓋了各種各樣的繪畫技巧和風(fēng)格。老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)畫家，他們耐心教導(dǎo)我們?nèi)绾握_握筆、選擇色彩和表現(xiàn)主題。通過他們的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了用細(xì)膩的線條勾勒出精致的輪廓，用鮮明的色彩塑造出生動(dòng)的形象。我還學(xué)到了如何觀察和捕捉自然界的美，尤其是在戶外寫生課上，我學(xué)會(huì)了用畫筆把大自然的美麗定格在紙上。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的繪畫技巧，也提升了自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：創(chuàng)作樂趣
在畫畫班里，我還有機(jī)會(huì)參與一些創(chuàng)作活動(dòng)，與同學(xué)們一起合作完成了幾幅作品。這個(gè)過程既有挑戰(zhàn)，也帶給了我無窮的樂趣。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特想法和風(fēng)格，我們在交流中互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我們會(huì)就作品的構(gòu)思、色彩運(yùn)用等問題進(jìn)行討論，然后共同商量出最佳方案。這種合作與創(chuàng)作讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量，也培養(yǎng)了我的合作意識和溝通能力。最終完成的作品不僅令我滿意，也為我贏得了隊(duì)友們的稱贊和肯定。
第四段：個(gè)人成長
參加畫畫班不僅僅是為了提高繪畫技巧，更是鍛煉自己的毅力和耐心。繪畫需要時(shí)間和精力，每一幅作品都需要反復(fù)修改和完善。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和專注，不怕困難和挫折。我明白了只有付出努力，才能取得好的成果。畫畫班的課程也提高了我的觀察力和想象力，讓我更加細(xì)致入微地觀察事物，用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的想法和情感。這些品質(zhì)的培養(yǎng)對我來說都是無價(jià)之寶，將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
第五段：感謝與展望
回顧畫畫班的一個(gè)月，我深深感激老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的支持。他們的陪伴和指導(dǎo)讓我收獲了很多，也讓我更加熱愛繪畫。同時(shí)，我也意識到繪畫的學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，我還有很多需要補(bǔ)充和提高的地方。未來，我希望能夠繼續(xù)參加畫畫班，不斷探索和挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力，讓繪畫成為我生活中的一部分。
總結(jié)：
通過參加畫畫班，我收獲了豐富的繪畫技巧和知識，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣，也在個(gè)人成長中受益匪淺。我將珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷提高自己的繪畫水平。畫畫班給了我一個(gè)良好的起點(diǎn)，也為我打開了更廣闊的藝術(shù)之門。我期待未來更多的成長和進(jìn)步。
小朋友畫畫心得篇十二
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力是繪畫活動(dòng)的直接目的，通過繪畫動(dòng)作練習(xí)增強(qiáng)手部小肌肉的力量，促進(jìn)手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。為兒童入小學(xué)學(xué)習(xí)正規(guī)書寫數(shù)字、漢字、拼音做好充分的動(dòng)作預(yù)備。下面就是小編整理的教大班小朋友畫畫的方法，一起來看一下吧。
愛畫畫是每個(gè)孩子的天性，只要你稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們把大地、家具、墻壁當(dāng)紙，把各種能畫出痕跡的東西當(dāng)筆，凡是能涂到的地方都涂上各種點(diǎn)、線、圈等組成的稚拙可笑的作品。年齡越小的兒童越把畫畫這種行為看成是一種很有趣的游戲，他們愛隨意地自由自在地不愿意受任何約束地畫畫，最怕的是把成人的方法強(qiáng)加于他們。他們把自己畫的畫看得不重要，也不在乎別人怎樣去評價(jià)自己的畫。通過繪畫使手臂有節(jié)奏地動(dòng)作從中獲得主動(dòng)的身體運(yùn)動(dòng)的快感。所以就不停地畫，在繪畫過程中不斷地去發(fā)現(xiàn)、探索、得到極大的滿足和無比的快樂。
兒童繪畫是一種發(fā)泄，表達(dá)一種情感，是語言的延伸。作為教師和家長應(yīng)尊重學(xué)生的情感，既教兒童畫畫，又不要限制得太多，留給孩子一定想象、創(chuàng)造的空間，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展、這是最可貴的。我們應(yīng)該承認(rèn)人是有差異的，這就要求家長和教師切記不要急躁，飯要一口一口吃，知識是靠一天一天地積累。不要急于求成。教育是一個(gè)過程，不要光顧學(xué)畫畫忘掉了孩子綜合能力的培養(yǎng)。不論是課內(nèi)還是課外都要保持常人的心態(tài)對待孩子們所取得的每一次成績。運(yùn)用多種形式鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，這樣孩子總會(huì)看到希望。學(xué)畫畫是沒有速成的，如果誰說速成的話那他肯定是騙人的。作為家長要做的是更應(yīng)該要了解兒童心理發(fā)展的幾個(gè)階段，為他們學(xué)畫創(chuàng)造條件，不要總是用成人的眼光看兒童繪畫。這樣會(huì)傷害孩子的積極性。
小一點(diǎn)的兒童只是隨意性無意識地畫畫，所以沒有任何負(fù)擔(dān)，當(dāng)開始上小學(xué)后隨年齡的增長，認(rèn)知水平的不斷增加，漸漸的開始有意識地畫畫，有時(shí)教師再提出一些具體要求，兒童就表現(xiàn)出不相信自己，總是怕畫錯(cuò)，不敢下筆，沒有信心，其實(shí)你應(yīng)該想世界上你是最棒的！畫畫的好壞不重要，重要是不半途而廢能夠盡全力把他做完。學(xué)畫畫不一定非當(dāng)藝術(shù)家，但這種參與的作畫過程是非常重要的事。
我們應(yīng)該認(rèn)識到兒童形成一定的繪畫造型能力有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，從涂鴉到表象符號的形成，從無意識到有意識表現(xiàn)，到簡單的情節(jié)構(gòu)思，最后構(gòu)成較為完整的畫面，能創(chuàng)造自己獨(dú)特的繪畫語言，并能通過直觀感受畫實(shí)物對象，是一個(gè)復(fù)雜的智能發(fā)展過程，每個(gè)兒童都要經(jīng)歷這個(gè)過程。我們只能順應(yīng)這些規(guī)律和特點(diǎn)加以正確的引導(dǎo)，那種完全放任自由的方法對待兒童繪畫是不可取的態(tài)度。怎樣指導(dǎo)兒童繪畫這是家長和教師們都十分關(guān)心的問題。好的學(xué)習(xí)方法不僅能夠使兒童的觀察力、記憶、想象、創(chuàng)作能力都得以提高，而且使兒童越學(xué)越有興趣，同時(shí)還可以促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。不好的方法只能給兒童帶來不良的影響，一些教師和家長不應(yīng)該把大人的想法強(qiáng)加于兒童，使他們養(yǎng)成概念的畫法，畫畫沒有信心，總是表現(xiàn)出縮手縮腳，不相信自己，讓他們感到繪畫不是一種快樂，而是一種負(fù)擔(dān)。那么什么是好的學(xué)畫指導(dǎo)方法呢?我認(rèn)為從整體上看好的指導(dǎo)方法應(yīng)是：結(jié)合兒童繪畫不同階段的心理特點(diǎn)注重兒童個(gè)性差異，因材施教，因人施教。在指導(dǎo)過程中結(jié)合不同階段發(fā)展的實(shí)際情況和自身能力來進(jìn)行。不能超越兒童的自身能力，如果違背了兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，用成人的觀點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子，不僅會(huì)挫傷兒童繪畫的積極性，而且還會(huì)削弱孩子正常繪畫能力的發(fā)展，出現(xiàn)適得其反的結(jié)果。
為了更好地指導(dǎo)兒童畫，我們首先要了解各個(gè)時(shí)期的兒童畫特點(diǎn)，了解這些對于指導(dǎo)兒童繪畫顯得十分重要。兒童繪畫的大致發(fā)展過程可分為以下幾個(gè)階段，每個(gè)階段都有不同的表現(xiàn)特征，他們基本的發(fā)展規(guī)律既有普遍性，又有特殊性。
涂鴉期大約從18個(gè)月----3歲(隨意的亂畫，感受通過手的運(yùn)動(dòng)，在紙上留下的痕跡所帶來的滿足與快樂)
象征期又叫表現(xiàn)符號期3---5歲（這一時(shí)期，兒童能夠進(jìn)一步控制手的運(yùn)動(dòng)，畫出的形象似乎能看出一點(diǎn)什么，當(dāng)大人問起這是畫的什么？這時(shí)他會(huì)給自己的畫命名字。有時(shí)他看著自己的畫自言自語地說個(gè)不停。）畫面特點(diǎn)，幼稚，簡單，不完整，有的近似符號，線條不流暢，像呀呀學(xué)語一樣。
主觀感覺表現(xiàn)期5----9歲（年齡小一點(diǎn)能夠畫其所想，稍大一點(diǎn)的畫其所見。觀察力進(jìn)一步增強(qiáng)開始對細(xì)節(jié)的描繪。這一時(shí)期是兒童思維最活躍的時(shí)期，也是兒童畫創(chuàng)作最多的時(shí)期。他們能夠表達(dá)自己的想法，并且有明顯的寫實(shí)傾向。）逐漸對造型有了明顯的認(rèn)識和理解。
視覺寫實(shí)期9歲以后（開始向?qū)憣?shí)方向轉(zhuǎn)化，關(guān)心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實(shí)感強(qiáng)的作品）
在眾多的一些兒童中有的發(fā)展的早一些，有的發(fā)展的晚一些。
根據(jù)以上這些特點(diǎn)制定相應(yīng)內(nèi)容。例如：低年級對形的認(rèn)識，平面形和組合形，認(rèn)識色彩的名稱，各種工具的使用方法。到了高年級，他們進(jìn)入了客觀的寫實(shí)方法，學(xué)生具備深入觀察物象與描繪物象的能力，應(yīng)有系統(tǒng)地講授美術(shù)基礎(chǔ)知識。不僅認(rèn)識色彩的名稱而且還能夠運(yùn)用色彩知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在制定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件、氣質(zhì)、性格、興趣、意志和美術(shù)能力的個(gè)性差異，進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)。根據(jù)不同的年齡階段，提出不同的要求標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮普遍性，又要考慮特殊性。在指導(dǎo)過程中不要盲目地要求模仿成人的作品，絕不能單純地把繪畫技術(shù)化，這樣違背兒童繪畫發(fā)展過程的幾個(gè)階段，那是不可取的。
一、要教會(huì)兒童整體觀察事物的方法，例如：頭是一個(gè)整體，在頭部還有一些更具體的東西如:眼、鼻、耳、頭發(fā)等。
二、教會(huì)用比較的方法，例如：這是什么？“這是頭巾”。這是什么？“這也是頭巾”。這些都是頭巾，那么我們再仔細(xì)看一看他們之間從外形到圖案，顏色各有什么不同之處。
三、能夠區(qū)分性別、年齡的不同（老人、中年、還是少年）；不同服裝的特征（民族服裝：漢族與少數(shù)民族。季節(jié)服裝的差異：春、夏、秋、冬）；不同職業(yè)的特征（建筑工人、醫(yī)生、老師等）。
相同的事物放在一起，應(yīng)注意大小搭配關(guān)系。教師如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生畫一個(gè)更合適的繪畫題目，基本原則是生動(dòng)、有趣、形象、可畫。例如：一位教師起了這樣一個(gè)題目，大嘴魚找媽媽，這一個(gè)“大嘴”就確定了魚本身的特征，再加上找媽媽點(diǎn)出了不是一個(gè)魚而是一群魚，這里其中包括有大有小的情節(jié)共性都是大嘴魚，同時(shí)注意眼神的刻畫和裝飾效果。
教兒童掌握基本的造型方法和規(guī)律。例如：他們雖然無意識的運(yùn)用了基本形畫出了各種形象，但不知道這方面的知識，這就更需要教師把兒童無意識的畫和教師有意識的教結(jié)合起來，主要是告訴他們?nèi)f物都是由基本形如：三角形、圓形、正方形組合起來的道理。只要認(rèn)識和掌握了這些基本形狀，就可以畫出千變?nèi)f化的畫面來。不要以臨摹入手，可出示一些優(yōu)秀的作品，但不要完全模仿，讓他們看過后再通過默寫的形式進(jìn)行繪畫。這樣經(jīng)過在大腦里進(jìn)行再消化再加工這一過程，就會(huì)變成他們自己的繪畫語言。有范畫，但又不要求學(xué)生完全照老師的范畫畫，發(fā)揮自己創(chuàng)作的余地。
啟發(fā)談話自由畫畫看圖說話看圖寫話年齡越小的兒童，畫畫總是一邊想一邊畫，所以教師則應(yīng)進(jìn)行啟發(fā)談話，具體在什么時(shí)間？什么地方？哪些人？做什么？怎么做？結(jié)果怎么樣的順序來引導(dǎo)學(xué)生的想象力。通過兒童自己描繪和教師啟發(fā)談話的這種形式，轉(zhuǎn)換成生動(dòng)形象的繪畫語言，兒童一邊聽，腦子里一邊像放電影一樣出現(xiàn)一幅幅畫面，慢慢地在頭腦中形成形象，只有他們的頭腦中有了東西，才能畫出東西，否則畫畫的盲目性會(huì)更大。切記談話談的越具體畫面畫的越豐富。根據(jù)教師的談話開始自由的畫畫。一般情況下，兒童在完成自己作品的過程中表現(xiàn)為兩種情形：一種是有些孩子經(jīng)教師引導(dǎo)他們是愿意接受教師提出的建議的，并且進(jìn)一步豐富自己的畫面。另一種不是不愿意接受老師的意見，而是由于年齡所至，能力所不能為的。這是人的生理心理個(gè)性差異等因素造成的，但這樣的孩子畢竟是少數(shù)的。在大人看來是不完整的畫面，但孩子不是這樣看，所以對于這樣的兒童，教師萬萬不應(yīng)強(qiáng)求，這樣會(huì)挫傷他們的繪畫積極性。應(yīng)順其自然，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，給他一定的時(shí)間，耐心的等待著下一次慢慢的提高。心理學(xué)家認(rèn)為：一個(gè)人需要根據(jù)形象和文字兩者進(jìn)行思考……才能充分發(fā)展整個(gè)身心系統(tǒng)。不要單純地學(xué)畫畫，應(yīng)同語言表達(dá)和書寫能力相結(jié)合。通過語言表達(dá)和文字描寫，進(jìn)一步補(bǔ)充完善想象的不足，促進(jìn)語言表達(dá)和書寫繪畫同步發(fā)展。小一點(diǎn)兒童因識字少、書寫能力差的原因，這樣就要求能夠用簡單的語言按老師開始啟發(fā)談話時(shí)的順序，進(jìn)行看圖說話練習(xí)口頭表達(dá)能力。對年齡稍大一點(diǎn)的，應(yīng)要求他們不但能夠畫，還應(yīng)用語言說出來，寫出來。運(yùn)用這樣的方法，能夠不斷強(qiáng)化畫面的豐富性。促進(jìn)說、畫、寫、同步發(fā)展。這樣做的目的是通過語言的啟發(fā)喚起知覺中以往的記憶，產(chǎn)生聯(lián)想，再引發(fā)深入的想象。在繪畫的同時(shí)更有效地促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
作為教師，要經(jīng)常告訴學(xué)生：一個(gè)有趣動(dòng)聽的故事，就是一幅美麗的圖畫；同樣一幅美麗的圖畫，就是一個(gè)動(dòng)聽的故事。培養(yǎng)兒童逐步學(xué)會(huì)善于用語言表達(dá)一幅畫面的能力。教師應(yīng)常常用形象化的語言進(jìn)行描述，來刺激學(xué)生。如：紅紅的臉蛋大大的眼睛，一邊演示一邊來啟發(fā)學(xué)生的思維。提供一幅有趣的創(chuàng)作作品讓學(xué)生看圖把圖中的'故事情節(jié)講出來。根據(jù)這幅畫的啟發(fā)自己再創(chuàng)作一幅相關(guān)的畫，同一個(gè)主題，用不同的構(gòu)圖表現(xiàn)方法重新組織畫面的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖知識。輔導(dǎo)兒童畫教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，一畫多題、一畫多變、一畫多想、一畫多說。以上這些靈活多變的方法，都能有效地啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。
以提供圖片、畫冊、觀看展覽等多種形式激發(fā)兒童的創(chuàng)作欲望。在繪畫過程中我們應(yīng)經(jīng)常提供適合兒童欣賞的作品。當(dāng)作品畫出來后，教師在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，提供一些素材是必要的。尤其是畫相近的主題，目的是看看別人是怎樣想的，又是怎樣安排畫面的，畫面上還需要添畫哪些東西，人物動(dòng)態(tài)、形象、表情、色彩運(yùn)用、所表現(xiàn)的繪畫技巧及使用的工具，從中受到啟發(fā)，使自己的畫面畫的更豐富。
兒童喜歡戶外寫生。進(jìn)行戶外活動(dòng)可和戶外寫生結(jié)合起來，既滿足兒童游戲欲望又培養(yǎng)了學(xué)生繪畫興趣。老師和家長要經(jīng)常利用節(jié)假日雙休日組織兒童去戶外寫生。孩子和小伙伴們在一起一定有很多有趣的故事。經(jīng)常到戶外去寫生對提高學(xué)生敏銳的觀察能力有幫助，在寫生的過程中培養(yǎng)學(xué)生在大自然中感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。不論是熟悉的家人，還是身邊的日用品、風(fēng)景、各種交通工具，那一草一木、一磚一石都是我們可畫的對象，都會(huì)喚起他們對大自然的熱愛。那晴朗的天空、綠綠的草地、盛開的鮮花，都能陶冶情操。這對于人一生的成長都是十分有益的。通過寫生還可以提高學(xué)生表現(xiàn)事物的造型能力，不斷地在大腦中積累繪畫創(chuàng)作素材，增強(qiáng)記憶能力。
一次活動(dòng)戶外寫生策劃好與壞很重要，可通過夏令營的形式進(jìn)行，出發(fā)路上觀察，參加當(dāng)?shù)氐拿褡寤顒?dòng)，看日出，參加傍晚的篝火晚會(huì)，參加牧場各種其他活動(dòng)，寫生，寫日記，然后回來展示作品。
兒童的心理特點(diǎn)是注意力時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，尤其是對新鮮事物更感興趣。所以應(yīng)根據(jù)這些特點(diǎn)變換各種繪畫工具和教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力。
嘗試使用不同的工具激發(fā)兒童的繪畫興趣。例如：油畫棒、各種筆（簽字筆、油性筆、熒光筆、金銀筆、賀卡筆、珠光筆、水彩筆、彩色鉛筆、鉛筆、鋼筆等）國畫工具、版畫工具、各種紙張（有色、無色、光滑、粗糙、卡紙、宣紙）還可以借助其他材料。這些工具即可單獨(dú)使用，也可以相互配合到一起使用。在課程內(nèi)容的安排上不要總是單一的繪畫，可根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排室內(nèi)課，例如：書法課、線描課、手工課、版畫課、色彩課、攝影課、電腦繪畫課、等穿插進(jìn)行，還可根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)安排一些室外課，來調(diào)節(jié)美術(shù)教學(xué)。
怎樣評價(jià)學(xué)生的繪畫作品應(yīng)通過幾個(gè)方面來評價(jià)討論，自評互評相結(jié)合。在討論時(shí)，先問你自己覺得滿意嗎？同學(xué)的眼光怎樣看？老師怎樣看？建議你怎樣畫會(huì)更好些。通過這幾個(gè)方面來引導(dǎo)。成人應(yīng)該認(rèn)識到:兒童和成人對周圍世界的理解是不一樣的，各有自己的眼光，有了這些認(rèn)識再看兒童畫評價(jià)兒童畫就不難了。最重要的是不能以兒童畫的干凈與否、比例適當(dāng)與否、涂色均勻與否為標(biāo)準(zhǔn)，更不要以像與不像為標(biāo)準(zhǔn)，要以鼓勵(lì)為主，兒童畫就應(yīng)該像兒童畫。表現(xiàn)的主題就是兒童真實(shí)、稚拙、天真的心靈世界。
對學(xué)生作品的評價(jià)不論是家長還是老師都要特別慎重的，總原則是以鼓勵(lì)為主肯定成績的大前提下，用不傷害學(xué)生的語言婉轉(zhuǎn)地提出不足使學(xué)生愿意主動(dòng)地去接受。畫錯(cuò)了常常換紙，這是每位教師在輔導(dǎo)經(jīng)常遇到的，有時(shí)幾分鐘內(nèi)就把一張畫畫完了，最后畫了一本圖畫本也沒完成一張畫。
常常聽到學(xué)生說：“老師我畫錯(cuò)了”這時(shí)老師萬萬不能采取訓(xùn)斥的態(tài)度。應(yīng)該說：“不要緊，既然畫錯(cuò)了那你就‘將錯(cuò)就錯(cuò)’吧，把畫面變一變看一看會(huì)是什么樣子?！薄敖ㄗh你這樣畫怎么樣？”“試一試你這樣畫會(huì)更好”這樣說的目的是增強(qiáng)學(xué)生的信心，使他們不會(huì)老是想換紙，不管畫的好壞都會(huì)認(rèn)真的把它完成。通過這樣的長期訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成把一件事從頭到尾做完的良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力。
經(jīng)常設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)來鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，增加他們的繪畫興趣。例如：像下列獎(jiǎng)項(xiàng)勤奮好學(xué)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等就非常適合學(xué)生。
小朋友們你們好：
我知道你們都非常喜歡畫畫，就事缺少勇氣，有很多小朋友第一次根我學(xué)畫畫的時(shí)候說：“老師我不敢畫，我不會(huì)畫”，其實(shí)你們作品的純凈、天真、自由的稚拙筆觸是最寶貴的，是大人們已不可能重復(fù)，去又向往不已的。
興趣可是繪畫入門得基礎(chǔ)條件呦！你們看空中得小鳥，地上得小草，美麗得小川，更別提那可愛得小動(dòng)物了，更是小朋友們得最愛，再看那陽光于快樂的孩子們，是不是有興趣把它們都畫下來呢，讓我們一同尋找幸福，創(chuàng)造快樂，共同描繪童心、童趣、童畫。
小朋友們只要你們長久保持繪畫的興趣，堅(jiān)持下去就會(huì)成才，才能不是天生的，是靠培養(yǎng)、靠人堅(jiān)持不懈的努力獲得的。
小朋友畫畫心得篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
我從小就對畫畫有著濃厚的興趣，將我的想象力和創(chuàng)意通過繪畫的方式展現(xiàn)出來，是我最喜歡的事情之一。隨著年齡的增長，我也逐漸意識到，畫畫不僅僅是一種娛樂方式，更是一種表達(dá)情感和思想的工具。在畫畫的過程中，我不僅可以放松心情，還能夠深入思考和感受內(nèi)心的真實(shí)情感。下面，我將分享一些我在畫畫中所體會(huì)到的心得和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：用畫表達(dá)內(nèi)心（字?jǐn)?shù)：250字）。
畫畫是一種非常直觀和直接的表達(dá)方式，可以幫助我們更好地理解和表達(dá)內(nèi)心的感受和情感。當(dāng)我們無法用語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法時(shí)，畫畫可以成為我們的傾訴工具。在繪畫中，我可以大膽地展示自己的創(chuàng)意和獨(dú)特的視角，也可以通過色彩、線條和形狀等元素傳達(dá)出我想要表達(dá)的情感。畫畫不僅僅是單純的技巧訓(xùn)練，更是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我表達(dá)的過程。
第三段：傾聽與觀察（字?jǐn)?shù)：250字）。
畫畫讓我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察。在描繪一個(gè)景物的時(shí)候，我必須仔細(xì)觀察它的細(xì)節(jié)和特征，以便能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出它的形狀和色彩。這種觀察能力不僅對于畫畫很重要，對于生活中的其他方面也非常有幫助。通過觀察，我可以更好地理解周圍的事物和人們的情感需求，從而更好地與他們溝通和交流。而通過傾聽，我可以更好地理解他人的意見和建議，從而提高自己的繪畫水平。
第四段：專注與耐心（字?jǐn)?shù)：250字）。
畫畫是一種需要專注和耐心的活動(dòng)。在繪畫過程中，我需要將注意力完全集中在畫布上，并且要有足夠的耐心去完成一個(gè)作品。特別是在處理一些復(fù)雜的畫面或者追求某種特殊效果的時(shí)候，耐心更是不可或缺的。通過繪畫，我也學(xué)會(huì)了控制自己的情緒和焦慮感。每當(dāng)我靜坐在畫桌前，沉浸在繪畫中，我就能將自己完全融入到藝術(shù)創(chuàng)作之中，忘卻一切煩惱，感受到內(nèi)心的寧靜。
第五段：收獲和展望（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過畫畫，我不僅僅感受到了快樂和滿足，還收獲到了許多其他不同的技能和激情。繪畫讓我變得更加觀察和敏感，也提高了我的創(chuàng)造力和想象力。而且，畫畫不僅僅可以帶來內(nèi)心的平靜和放松，也是培養(yǎng)專注力和耐心的一種方式。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平，并嘗試更多的繪畫風(fēng)格和技巧，以便更好地表達(dá)自己的情感和思想。
總結(jié)：（字?jǐn)?shù)：150字）。
畫畫是一種非常有益的活動(dòng)，它不僅可以幫助我們表達(dá)自己的內(nèi)心情感和思想，還能提高我們的觀察力、專注力和耐心。通過畫畫，我們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，獲得內(nèi)心的平靜和放松。繪畫不僅僅是一種技巧，更是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我表達(dá)的過程。只要我們用心去觀察和傾聽，用心去感受和思考，畫畫就可以成為我們的良師益友。讓我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，用畫筆和畫布展示心中的世界，釋放內(nèi)心的情感和情緒，創(chuàng)造美麗的藝術(shù)作品。
小朋友畫畫心得篇十四
我一直以來都對繪畫和寫作有著濃厚的興趣。無論是用畫筆在畫紙上勾勒出美麗的圖案，還是用文字表達(dá)內(nèi)心的思緒，都能帶給我極大的滿足感和放松感。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到畫畫和寫作的樂趣，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
畫畫是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，可以通過色彩、線條和形狀等元素將自己的想法傳達(dá)給觀眾。在繪畫的過程中，我學(xué)會(huì)了觀察周圍的事物，以及揣摩事物背后的內(nèi)涵。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在每一幅作品中都蘊(yùn)藏著自己的感受和情緒，通過畫畫我可以釋放內(nèi)心的壓力，把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的能量。此外，畫畫也鍛煉了我的專注力和耐心，因?yàn)橹挥腥硇牡耐度氲阶髌分?，才能表達(dá)出最真實(shí)的意境和情感。
與畫畫相比，寫作給我?guī)淼氖撬伎己捅磉_(dá)的機(jī)會(huì)。通過寫作，我能夠把困惑和疑惑轉(zhuǎn)化為文字，進(jìn)行分析和思考，從而更好地理解自己。寫作也是對知識的整理和歸納，通過書寫的過程，我能夠把零散的思緒組織成有條理的思路，進(jìn)而更好地表達(dá)。此外，寫作還能夠鍛煉我的語言表達(dá)和邏輯思維能力，通過不斷地排練和修改，我能夠不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
畫畫和寫作雖然是兩種不同的表達(dá)方式，但在創(chuàng)作的過程中，二者卻是有機(jī)地結(jié)合在一起的。我常常將畫畫作為寫作的輔助手段，通過畫出與作品情感相符的形象，來激發(fā)靈感和更好地傳達(dá)意境。同時(shí)，在畫畫的過程中，我也常常結(jié)合文字進(jìn)行創(chuàng)作，用文字為畫作賦予更深刻的內(nèi)涵和解讀，使作品更為豐富和生動(dòng)。
通過畫畫和寫作，我不僅鍛煉了自己的審美能力和思考能力，還提升了自己的表達(dá)和溝通能力。畫畫和寫作給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感，它們成為我生活的一部分，讓我敞開心扉，享受自由創(chuàng)作的樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持畫畫和寫作，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，并將這兩種表達(dá)方式融入到自己的工作中，用創(chuàng)作去感染和啟發(fā)他人。
總結(jié)：
通過畫畫和寫作這兩種不同的表達(dá)方式，我獲得了尊重和理解自己的機(jī)會(huì)，也鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。無論是畫畫還是寫作，都讓我享受到了創(chuàng)作的樂趣和滿足感。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，并將這兩種表達(dá)方式融入到自己的生活和工作中，成為一個(gè)更好的自己。
小朋友畫畫心得篇十五
小孩到了3周歲，對畫就有了興趣。比如畫個(gè)小動(dòng)物、小玩具，都非常喜歡。在這個(gè)年齡，不是教孩子正式學(xué)畫畫，而是家長畫，讓孩子逐步加大興趣，開發(fā)智力，寓教于樂。下面是小編帶來的是，希望對您有幫助。
畫小鳥。
1.先畫一個(gè)大一點(diǎn)的圓圈（頭）；
2.在大圓圈里再畫一個(gè)小圓圈（眼睛）；
3.在大圓圈的右下邊畫一個(gè)橢圓（翅膀）；
4.畫上嘴；
5.在大圓圈的下方畫一個(gè)橢圓（另一翅膀）；
6.按上尾巴。
畫小雞。
1.畫一個(gè)大圈（頭）套小圈（眼），再加上嘴；
2.畫一個(gè)和頭交叉的圓（身體），再勾上翅膀；
3.畫上兩個(gè)腿。
畫魚。
1.畫一個(gè)橢圓；
2.在橢圓的左下方涂開一個(gè)口（形成嘴）；
3.劃一弧線，形成頭部，并畫上眼睛；
4.畫上底部的兩個(gè)鰭和魚尾；
5.畫上背部的鰭，并在尾部畫三條線。
畫小白兔。
1.畫一圓圈（頭）；
2.畫上耳朵、眼、嘴；
3.畫一弧線（身體），并加上眼珠；
4.畫上后腿；
5.畫上前腿；
6.把左邊的兩個(gè)腿填上，并添加尾巴。
畫蜻蜓。
1.畫一橢圓（身體）；
2.畫上兩只眼；
3.畫出頭部另外部分；
4.畫出一對翅膀；
5.畫出另一對翅膀；
6.畫出尾部。
畫轎車。
1.先畫一個(gè)長的'梯形（車身）；
2.在長梯形的上邊，再畫一個(gè)短梯形（車棚）；
3.添加兩個(gè)輪子；
4.畫上方向盤，并把車棚分成兩部分。
畫自行車。
1.畫兩個(gè)獎(jiǎng)牌（車輪）；
2.用三角連接（車架）；
3.按上座子和把；
4.按上鏈盤和腳蹬。
畫吊車。
1.畫出一梯形（駕駛室）；
2.畫出兩個(gè)長方形（車身），并在下一個(gè)長方形留出3個(gè)車輪位置；
3.按上車輪，并把駕駛室畫全；
4.按上吊車部分。
畫挖土機(jī)。
1.畫一橢圓。在橢圓中畫出兩個(gè)小圓，并用兩橫線連接，履帶部分就出來了；
2.在履帶上畫兩個(gè)不同形狀的長方形，駕駛室就形成了；
3.在 駕駛室打開一個(gè)窗戶，在尾部畫一弧線；
4.畫出鏟的部分。
畫直升機(jī)。
1.畫出一圓圈（機(jī)身）；
2.開兩個(gè)窗戶；
3.畫出尾部；
4.填上螺旋槳。