通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。如何進(jìn)行有效的演講接下來是一些經(jīng)典電影的觀后感，希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇一
冰凍三尺，非一日之寒。想要在考研英語這一科目上取得高分，不是一朝一夕所能實現(xiàn)的。我們都知道，英語的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，更不能靠臨時的突擊，而應(yīng)該是堅持不懈、日積月累、水滴石穿的一個過程。對于即將到來的寒假，在?？忌鷤冇辛吮容^充裕的備考時間，因此一定要合理利用這段相對集中的學(xué)習(xí)時間，趁早復(fù)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。絕對不能輸在考研起跑線上，一定要見縫插針，利用點滴空閑時間將英語學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，為今后的備考做足功課。這一期間，同學(xué)們剛剛開始進(jìn)入考研復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)還比較薄弱，寒假便成了同學(xué)們夯實英語基本功，大量累積詞匯的黃金時期，因此，通過以下幾個方面，幫助同學(xué)們將寒假期間的考研英語，進(jìn)行科學(xué)有效的規(guī)劃。
一、準(zhǔn)備資料。
1、文本資料：《33天突破考研英語核心詞匯》、
《歷年考研英語真題真題詞匯注釋與長難句分析》。
二、復(fù)習(xí)方法。
1、詞匯方面：
利用《33天突破考研英語核心詞匯》記憶單詞，在寒假中利用33天記憶單詞，每天利用3小時記憶，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復(fù)習(xí)前期，側(cè)重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。
在寒假詞匯學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)可以按照以下方法來進(jìn)行：
1)過濾。將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯。
2)分類。將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對生詞。將第一類詞匯作為學(xué)習(xí)的重點。
3)突破。針對第一類詞匯進(jìn)行突破學(xué)習(xí)，如果能將其完全掌握，那么應(yīng)該可以達(dá)以基本的詞匯量了。
4)補缺。針對第二類詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果能完全掌握是最好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。
2、語法方面：
利用《歷年考研英語真題真題詞匯注釋與長難句分析》，每天利用1小時，進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固詞匯基礎(chǔ)，通過長難句的分析鞏固英語語法基礎(chǔ)，爭取在寒假結(jié)束前完成50%的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、閱讀方面：
利用《閱讀基礎(chǔ)90篇》，每天利用兩個小時的`時間，做兩篇閱讀理解，但注意，一定要精讀，作一篇就要拿下一篇，總結(jié)解題技巧和思路，從而更好地鞏固詞匯和語法基礎(chǔ)。而此階段，一定不要觸碰歷年真題，因為這是我們對于考研英語的前期準(zhǔn)備階段，是我們五輪四階中的零基礎(chǔ)階段，更是夯實英語基本功的打牢基礎(chǔ)階段。
考研英語是一個考察語言綜合運用能力的選拔性考試，在掌握應(yīng)試技巧的同時，語言基本功才是制勝的關(guān)鍵。因此，英語教研室楊老師建議廣大考生要充分利用寒假階段打牢英語基本功，這一定可以令你在后期的強化學(xué)習(xí)中事半功倍，游刃有余。
人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜考研學(xué)習(xí)的這段時光吧!千里之行始于足下，好的開始是成功的一半。一定不要讓自己輸在起跑線上!堅定信念，讓金色的年華在寒冷的冬季碰撞出炙熱的火花!
學(xué)好英語的規(guī)劃篇二
英語在考研的所有科目中，可以說是令廣大考生最為傷神的一科了，考生們看著那些自己不認(rèn)識的單詞、讀不懂的長難句，往往不知如何下手，常常自怨自艾，其實，在復(fù)習(xí)英語的過程中，大家一定要擺正心態(tài)，堅定信心，持之以恒的努力往往會帶來堅實的收獲!
在經(jīng)過了前一階段的復(fù)習(xí)、練習(xí)和測試之后，相信大家對自己的英語水平能夠在考研的戰(zhàn)場上取得什么樣的.成績，已經(jīng)有了大致的了解，請大家切莫灰心，一定要保持著樂觀的心態(tài)，去攻克一個一個的難關(guān)，在這段時間中，大家要對自己所存在的問題和希望達(dá)到的結(jié)果有明確的意識，完全摸清自己的情況，認(rèn)識到自己在哪方面欠缺，然后在這個暑假中，集中攻克這些難題。
二、制定自己的計劃，高效完成。
英語的學(xué)習(xí)歷來十分重視基礎(chǔ)，那么，制訂完備的復(fù)習(xí)計劃就顯得十分重要。英語以單詞、語法為基礎(chǔ);真題的練習(xí)與把握也是不可或缺的一部分。英語的學(xué)習(xí)需要花費大量的時間，每天都要進(jìn)行。這些功夫要均勻的用在平時，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在復(fù)習(xí)的過程中，要重視效率，可以根據(jù)自己的實際情況，比如什么時間記憶力好，就可以用來背單詞;一般來說，時間可以均勻分配，不要一天只是復(fù)習(xí)一個科目，可以互相搭配進(jìn)行復(fù)習(xí)，還可以根據(jù)考研時間來安排自己的復(fù)習(xí)計劃，以保證學(xué)習(xí)時間的高效率。相信大家一定會有恒心、有毅力的充實的度過這個暑期。
三、調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對。
在復(fù)習(xí)的過程中，良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度是獲勝的法寶。復(fù)習(xí)的枯燥、成績得不到提升時的失望都會使考生的心情跌落低谷，那么，這時就需要考生以積極的心態(tài)來面對、來調(diào)整。
我們不妨把這些困難都想成必須要經(jīng)受的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷過挑戰(zhàn)的我們，必定會有所收獲，離成功更近了一步。正可謂“天將降大任于斯人也，必先勞其心志”。其實只要我們在內(nèi)心中將困難縮小，踏實的把每天的學(xué)習(xí)高效的完成，就一定能夠調(diào)整好心態(tài)，變得無堅不摧。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇三
著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。了解。
教學(xué)。
情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究。以下是豆花問答網(wǎng)小編和大家分享的晚會活動閉幕詞參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
一、工作目標(biāo)：
認(rèn)真落實xx市教學(xué)工作會議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注20__年高考命題新動向，針對目前教材和學(xué)生的特點，認(rèn)真研討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)新思路;充分利用好學(xué)科基地這一平臺，加強全市高中英語教育教學(xué)研討力度，特別是做好迎接20__年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作，努力提升我市英語教育教學(xué)和高考英語成績在全省的地位。
二、主要工作：
2、分年級落實基地學(xué)校英語教師的職業(yè)目標(biāo);。
3、分年級對新教師進(jìn)行聽評課，努力提升基地學(xué)校英語教師的專業(yè)素質(zhì);。
5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí);。
6、組織教師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語教與學(xué)》，為課改做準(zhǔn)備;。
7、組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語教學(xué)100問》，提升教師形象，使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”
9、開展校際交流活動;。
10、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽;。
11、鼓勵以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組，提高教研效果;。
12、組織教師熟悉新教材，并開展一系列的以新教材為中心的教研活動;。
13、以基地學(xué)校為榜樣，創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺，年底進(jìn)行評估;。
14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺;。
15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評比;。
16、以基地為中心，組織骨干教師對初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討;。
17、繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點;。
18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動;。
高中英語課程強調(diào)：在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力;進(jìn)一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。
開學(xué)到現(xiàn)在我們高一英語備課組利用集體的力量和個人的智慧，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學(xué)工作。
一、集體備課實效化。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。活動內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實際情況，進(jìn)行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課;通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流-----總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。
二、教學(xué)計劃清晰化。
今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生在初中時學(xué)的是人教版的教材，現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學(xué)的教材本身就不銜接，怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。
三、
措施具體化:。
1、互相聽課，共同進(jìn)步。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎(chǔ)。
為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。
然而，我們在肯定成績、
總結(jié)。
經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
一、如何杜絕對話課變成回答問題課。
在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語口語較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題。
二、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無實質(zhì)。
在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級中，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地實現(xiàn)。
三、如何合理安排每個單元。
按照“新課標(biāo)”，每個單元大約花十個課時，可在實際操作過程中，我們常常發(fā)現(xiàn)時間不夠。首先，每一單元的單詞表上有很多生詞，其實還有很多單詞表上未列出的單詞，盡管我們沒有要求學(xué)生把每一個單詞都背出來，但學(xué)生覺得有些單詞光記其含義就很費力的了。其次，每個單元都有一些鞏固練習(xí)要做，要講評，因此，講評課也要花掉幾課時。所以我們?nèi)栽诿魅绾魏侠淼匕才琶總€單元。
存在困惑是正常的，我們會不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)方法，爭取達(dá)到“新課標(biāo)”的要求。
一.指導(dǎo)思想：
幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。幫助學(xué)生了解世界、中西方文化差異，磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二.教學(xué)原則：
多鼓勵少批評，以解決問題為目的，從正面引導(dǎo)，建立融洽的師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三.教學(xué)策略：
因材施教——先學(xué)后教，培養(yǎng)能力——當(dāng)堂訓(xùn)練。在細(xì)節(jié)上，語言清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫，動作形象生動;善于利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)趣味性，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道;同時做到教學(xué)相長，常教常新。
四.教學(xué)方法：
在英語方面，綜合運用翻譯法translation、直接法direct、聽說法audiolingualism、視聽法situational、認(rèn)知法cognitiveapproach、交際法communicative等，并不斷探索目標(biāo)任務(wù)型教學(xué)法。用翻譯法分析語法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀能力，尤其是長句分析理解能力;用直接法、視聽法，結(jié)合動作和圖畫等直觀手段解釋單詞和句子，增加趣味性，用聽說法提高口語能力;用認(rèn)知法培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，提高使用語言的準(zhǔn)確性，得體性;用交際法培養(yǎng)綜合運用語言能力。
五.教學(xué)內(nèi)容：
外研版中學(xué)英語，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源。積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。
六.教學(xué)要求。
1.語音教學(xué)：語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯、對話和課文進(jìn)行，要充分利用口語錄音帶、聽力訓(xùn)練與測試帶，讓學(xué)生聽錄音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。
2.詞匯教學(xué)：詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義(見課標(biāo)詞匯表)、詞的搭配和用法，通過有情景的教學(xué)達(dá)到目的。教學(xué)中要注意詞不離句，句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢，注意適當(dāng)擴大詞匯量。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法，適當(dāng)介紹常見詞根。
3.語法教學(xué)：語法教學(xué)主要通過實例進(jìn)行。學(xué)生先接觸語法現(xiàn)象，然后總結(jié)歸納，并進(jìn)行強化訓(xùn)練。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實英語教學(xué)常規(guī)，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
二,教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)生能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供高一學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。
3、學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。
4、學(xué)生能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材分析。
本學(xué)期使用的人教版英語教材必修一，共計五個單元，每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學(xué)習(xí)，語言運用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。
四、學(xué)情分析。
我所任課的高一(4)班為職高班，女生65人，男生11人，共計76人。學(xué)生整體英語水平較差，中考英語平均不足70分,并且分?jǐn)?shù)層次多。學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。針對實際情況，我打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
五、具體措施。
1、做好初高中英語知識點的銜接工作。
為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型,語法分插于5個單元的新課教學(xué)中。
2、搞好英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
單詞一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
5、開展英語課外活動，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
積極開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學(xué)。利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。
6、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法。
指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，使他們能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
六、教改課題。
如何激發(fā)職高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
非凡的范文，很棒。
小學(xué)生如何高效復(fù)習(xí)英語。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇四
1、全面了解專業(yè)、院校信息，確定目標(biāo)。
2、準(zhǔn)備資料：購買公共課、專業(yè)課的備考資料。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系：處理好上課、研考關(guān)系。
4、制定規(guī)劃：做出全面、詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。
5、進(jìn)入復(fù)習(xí)：一輪地毯式復(fù)習(xí)。
當(dāng)然已經(jīng)上完詞匯語法基礎(chǔ)閱讀年前先行階的同學(xué)可以利用寒假的時間整理自己的課堂筆記并溫習(xí)。
6-7月強化階段一。
1、專業(yè)課復(fù)習(xí)可以開始了，深入研讀目標(biāo)院校專業(yè)的參考書籍，同時結(jié)合歷年真題，總結(jié)考點。
2、公共課復(fù)習(xí)：英語、數(shù)學(xué)這一階段仍是復(fù)習(xí)重點，政治進(jìn)行常規(guī)復(fù)習(xí)即可。
3、可參加研究生招生現(xiàn)場咨詢會，切實掌握考研時訊，排解心中疑惑(有條件的話)。
4、調(diào)整心態(tài)情緒，盡量保持緊張有序，平穩(wěn)推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。
8-9月強化階段二。
1、關(guān)注最新招生簡章、考研大綱，及時完善備考計劃。
2、專業(yè)課復(fù)習(xí)，同6-7月復(fù)習(xí)步驟。
3、公共課復(fù)習(xí)，英語、數(shù)學(xué)真題分析深入展開，政治理解背誦做題同步進(jìn)行。
1、專業(yè)課復(fù)習(xí)：做真題，理清脈絡(luò)，將知識點、章節(jié)、整本書連成網(wǎng)絡(luò)，不斷回想，加深記憶。
2、公共課復(fù)習(xí)：英語作文探索，閱讀和單詞不斷。數(shù)學(xué)題型歸納，做真題、模擬題。政治熱點時事、知識點背誦。
12月初試階段。
1、各科目進(jìn)入最后重點回顧階段，結(jié)合筆記和真題，加深鞏固。
2、數(shù)學(xué)，一定要模擬考試氛圍，掐時間做題。英語單詞和閱讀繼續(xù)，背誦作文，最好歸類，事前寫幾篇。政治這時候要多花些時間，市面上的模擬題，至少把選擇題全部都做。專業(yè)課抓住真題。
3、打印準(zhǔn)考證，確認(rèn)考場，聯(lián)系住宿旅館，做好準(zhǔn)備工作。
4、平復(fù)心情。
1-3月復(fù)試備考階段。
1、搜集復(fù)試信息，了解復(fù)試常識、資訊;聯(lián)系上屆的師哥師姐，請教經(jīng)驗。
2、鞏固專業(yè)知識，了解專業(yè)前沿信息，熟悉專業(yè)術(shù)語英語詞匯，應(yīng)對復(fù)試筆試、面試。
3、聯(lián)系導(dǎo)師，了解研究方向，深入挖掘，吸引面試導(dǎo)師的注意。
這是個大體的時間規(guī)劃。各位小伙伴都應(yīng)該有自己的節(jié)奏，把握好自己的節(jié)奏最重要。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇五
》很多同學(xué)提到考研英語作文痛苦不已，究竟怎樣在英語作文中取得高分，讓自己少走彎路？考研專家提出英語作文高分秘訣，唯“積累”二字。
1.詞匯的積累：考研要求同學(xué)們掌握大綱上5500詞匯，盡管不能一一掌握，但也要掌握常用詞匯。大家不妨從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準(zhǔn)的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。
2.語法的'積累：英語寫作中，語句對錯的唯一檢查標(biāo)準(zhǔn)便是.3語法是否正確。同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，除了記住輔導(dǎo)班老師上課講的語法知識外，還應(yīng)該準(zhǔn)備一本專門講語法的書，仔細(xì)推敲里面的語法知識，要能夠在腦袋里面形成一個清晰的語法結(jié)構(gòu)圖?？佳杏⒄Z寫作中，如果能夠出現(xiàn)非謂語動詞、從句以及一些插入語，會為文章增色不少。
3.閱讀的積累：同學(xué)們平時應(yīng)該大量閱讀英語美文，可以訂閱一些英語報刊，摘抄美文進(jìn)行背誦。注意總結(jié)一些高難句模板，在寫作中時自然而然地運用幾句也可以為作文加分不少。
4.練筆的積累：有些同學(xué)平時從來很少寫作文，認(rèn)為多記一些模板就可以了。其實，大家平時應(yīng)該多練練筆，可以用英語寫一些日記，一個星期至少寫1到2篇的英語作文，并且經(jīng)常找老師修改，糾正自己的語法錯誤，只有這樣才能夠逐漸讓英語寫作能力得到提高。
5.書寫的積累：這是一個被很多同學(xué)所忽視的問題。由于考研為掃描后再閱卷，電腦中看起來，要比在試卷上的更潦草，所以大家的書寫非常重要，漂亮的英語書寫能夠為作文加分，同學(xué)們在平時應(yīng)當(dāng)有意識加強書寫訓(xùn)練。
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學(xué)好英語的規(guī)劃篇六
考研在初春的時節(jié)是最好的一輪復(fù)習(xí)時機，開好一個頭很重要，所以在這個春暖花開的季節(jié)里，我們應(yīng)該對這一年的考研復(fù)試備考好好做一個計劃，在計劃中前進(jìn)，有目標(biāo)有進(jìn)度，才能保持不走彎路一條直線的進(jìn)步。而對于英語來說，是打基礎(chǔ)的最佳時間，早有意識的同學(xué)或許很早就意識到了英語基本功的重要性，而仍有大部分同學(xué)沒有意識到時間的珍貴性。我們考研英語老師建議同學(xué)們，盡早規(guī)劃，全面了解英語考試特點及模塊重難點，這對于后期的提升以及沖刺都會起到關(guān)鍵作用。
第一階段：一階基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（3月份至6月份）。
從現(xiàn)在開始一直到六月份，是對于英語基礎(chǔ)比較薄弱同學(xué)逆襲的關(guān)鍵。此階段平均每天學(xué)習(xí)英語約3小時左右，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：單詞記憶，考研語法學(xué)習(xí)，閱讀理解，英語背誦。在開始的時候找到適合的教材也同樣重要，選定一套英語課本和一本語法書，這些都是可以從頭用到尾的，所以謹(jǐn)慎選擇適合自己的'，一旦選定不要半途而廢。
第二階段：二階暑期強化階段（7月份至8月份）。
這個時間段里主要要注意大綱的發(fā)布，每年考研大綱都會在這個時候發(fā)布。考試大綱公布之后，主要復(fù)習(xí)的就是單詞表，9月份之前，要對單詞表相當(dāng)?shù)厥煜ぁ４穗A段平均每天學(xué)習(xí)英語約3.5小時。特別注意要加入考研真題研究，本階段用時大約為60-90小時，對近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認(rèn)真分析，對考研英語真題的特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握。
第三階段：三階提高階段（9月份至11月份）。
這個時候要逐步加大題量和難度，但保持在中等程度。可分不同題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，例如某一段時間專門做英語知識運用，某一階段專門做閱讀理解，等等。此階段平均每天學(xué)習(xí)英語約3.5小時，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語真題套題練習(xí)。對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章；單詞、短語、長難句全部過關(guān)。對于作文的準(zhǔn)備也要在這個期間開始，我們已經(jīng)有了前面對英語的積累，作文的難度應(yīng)該已經(jīng)比剛開始復(fù)習(xí)時有所下降，所以這個時候開始準(zhǔn)備作文來輔助英語復(fù)習(xí)再好不過。
第四階段：考前沖刺?？茧A段（12月至考前）。
這個階段的關(guān)鍵詞：真題。老師講課中已經(jīng)將十年真題貫穿其中，因此有些知識點是記在腦子里了。十二月再做真題是為了防止根據(jù)記憶網(wǎng)上填答案，這樣鍛煉的意義就沒有了。做完十年真題后可以適當(dāng)做些模擬題，模擬題也要由易至難地做，大量地做，查漏補缺。此階段平均每天英語學(xué)習(xí)時間約2小時，除了真題外堅持模擬題練習(xí)，提高做題速度，把握好做題節(jié)奏，平均分控制在55分以上，堅持每周做2～3套題（在限定時間內(nèi)完成，包括作文），為每類題型科學(xué)合理地分配時間，對分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。在本階段，需要根據(jù)對報考院校信息的掌握和了解，對復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整，提煉考點，突出重點，提高復(fù)習(xí)的有效性，掌握答題技巧，融會貫通，確保取得理想成績。
由于我們之前起跑線的不同，所以英語功底有高有低，參差不齊，相應(yīng)地，大家在英語上投入的復(fù)習(xí)時間也是有長有短、或多或少。一些同學(xué)的英語功底相當(dāng)不錯，一般而言，每天的復(fù)習(xí)時間可以根據(jù)其他科目的學(xué)習(xí)來機動安排，但絕對不能忽視，每天都應(yīng)適當(dāng)安排一定的時間學(xué)習(xí)，根據(jù)一些考研同學(xué)的經(jīng)驗，這個時間不宜少于1小時，這一小時可以用來做閱讀，維持英語語感。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇七
暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。下面是小編為大家收集的關(guān)于2019暑假不知道怎么規(guī)劃怎么辦?希望可以幫助大家。
暑假計劃——“4個學(xué)會”“6個完成”
暑假來了，幼兒園為孩子們設(shè)計、安排了一套豐富的暑假計劃。建議小朋友們在暑假中做到“4個學(xué)會”，完成“6個一”。
4個學(xué)會
“學(xué)會生活”
“學(xué)會做事”
“學(xué)會交往”
“學(xué)會學(xué)習(xí)”
“學(xué)會生活”
要求小朋友們一日生活要有規(guī)律，什么時間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導(dǎo)下，做個小小的計劃，比如大班小朋友學(xué)習(xí)看鐘表、認(rèn)識時間，從小培養(yǎng)做時間的主人，做生活的主人。
“學(xué)會做事”
即自己的事情自己做，如小班幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、系扣、穿襪，即將升入中班的小朋友，學(xué)習(xí)使用筷子。中、大班幼兒學(xué)會整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。
“學(xué)會交往”
即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中，學(xué)會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。
“學(xué)會學(xué)習(xí)”
則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學(xué)習(xí)更多活的知識。
6個一：讀一本書、講一個故事、講一件有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。
幼兒園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個學(xué)會”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法，不要給小朋友們加重負(fù)擔(dān)、留作業(yè)，強迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受假期給他們帶來的快樂。希望開學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園，和小朋友、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。
這些壞習(xí)慣不能縱容孩子!!
暑假里，離開了有規(guī)律的幼兒園或?qū)W校環(huán)境，代為看護的大多是祖父母、外祖父母或保姆，容易溺愛孩子，更是孩子容易放縱的時候。在假期時間，就會生出一些壞習(xí)慣，這著實令父母頭痛。與其等假期過后再費老大的勁兒糾正，倒不如現(xiàn)在就防患于未然。
1
睡懶覺
偶爾睡個懶覺當(dāng)然不是什么大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來，那就成問題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂。
更糟糕的是，等到暑假結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，由于原先生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在假期壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著假期壞習(xí)慣的最大根源：失范，就是沒了規(guī)矩。
對策：
對可以不完全按照平時的規(guī)矩來，稍稍寬松一些，偶爾做些平時不能做的事，但這并不意味著暑假沒有規(guī)矩，而是要有“暑假的規(guī)矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點起床，而是每天都在相對固定的時間起床，而不是任由他想睡到什么時候就睡到什么時候。
2
吃零食
對小孩子來說，吃和睡就是最大的問題。放假在家，各種零食隨手可得。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時候會生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場”。此外還有專家指出，在一段時間內(nèi)集中大量進(jìn)食，可能會影響大腦功能。據(jù)說進(jìn)食過量，會加重大腦控制消化和吸收等功能神經(jīng)負(fù)擔(dān)，使相鄰的控制語言、記憶、思維等智力活動的神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，對新事物、新知識就很難產(chǎn)生興趣。此外吃得太多，熱能轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，堆積在大腦組織中，導(dǎo)致神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育不良，也會使智力水平降低。
對策：
對跟睡懶覺的問題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點什么東西、吃多少，別人給零食時怎么處理，等等。
3
看電視
看電視其實不是什么太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會太過分迷戀電視節(jié)目的。說現(xiàn)在的孩子貪戀電視，更多是因為沒有比它更有吸引力的事情罷了。對此做家長的首先要檢討!把看電視排在暑假壞習(xí)慣的第三位，純粹是因為這是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此發(fā)生許多沖突的事情。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。
對策：
對看電視太多會影響視力啦、會變笨啦、坐太久活動不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個大家相對來說比較能夠認(rèn)可的方案，因為是他親自參與制定的，他就會有意愿去遵守。給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視!”“你怎么又在上網(wǎng)?”簡單說吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩，又會不會產(chǎn)生逆反心理呢。
4
“宅”在家
看太多電視帶來的另外一個問題是活動不足，老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣。容易發(fā)胖不說，精神狀態(tài)也不會好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。
對策：
對周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項“運動”。父母要上班的時候，也要請看護人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達(dá)到了活動身體的目的。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好，玩的時候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。
安全注意事項：
3.暑期游泳一定要注意安全。
4.讓孩子牢記一個聯(lián)系電話，萬一發(fā)生意外可以立即撥打;
5.注意學(xué)校公布的開學(xué)時間，不要誤了時間。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇八
英語是一門國際語言，在現(xiàn)代社會中起到了至關(guān)重要的作用。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，英語都是我們必須掌握的一項技能。然而，要想在英語學(xué)習(xí)中取得好的成績，僅僅靠學(xué)校老師的教學(xué)是不夠的，自我規(guī)劃學(xué)習(xí)是必不可少的。在我多年的英語學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)在與大家分享。
第一段：目標(biāo)明確。
學(xué)習(xí)英語需要有一個明確的目標(biāo)，否則會感到毫無頭緒。無論是考試、職業(yè)發(fā)展還是旅行，都需要定下明確的目標(biāo)。例如：為了通過托福考試，我需要掌握一定的單詞、語法和閱讀技巧；為了在職場中表現(xiàn)出色，我需要掌握一定的商務(wù)英語和演講技巧；為了去國外旅游，我需要掌握一定的旅游用語和基本交流技巧。因此，只有將目標(biāo)明確下來，才能有針對性的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
第二段：制定計劃。
明確了目標(biāo)，就需要為之制定計劃。計劃需要切合實際，既要符合自己的時間、精力和財力的實際情況，又要有一定的挑戰(zhàn)性。不要把計劃定得太高，一步一步的，積極向上，逐漸提高自己的水平。例如：每天安排半小時的英語聽力練習(xí)，每周背誦一定數(shù)量的單詞，每個月閱讀一定量的英文原版書籍。只有這樣，才能保證計劃的連續(xù)性和延續(xù)性。
第三段：選擇合適的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)方式需要根據(jù)個人的情況進(jìn)行選擇，如網(wǎng)絡(luò)課程、短期培訓(xùn)班、自學(xué)等等。不同方式有不同的特點和局限性，學(xué)習(xí)者需要根據(jù)自己的需求選擇合適的方式。例如：網(wǎng)絡(luò)課程較為靈活，適合時間緊張的人群；短期培訓(xùn)班針對性強，適合具體目標(biāo)明確的人群；自學(xué)能夠提高自我學(xué)習(xí)能力，適合自律性強的人群。
第四段：借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以給自己帶來啟示和啟發(fā)。可以結(jié)交語言學(xué)習(xí)熱愛者，交流學(xué)習(xí)心得并相互鼓勵?？梢蚤喿x英語學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗分享，學(xué)習(xí)引進(jìn)先進(jìn)外國學(xué)習(xí)方法和理念?？梢詤⒓佑⒄Z角活動，與英語母語者互動交流。這樣不僅可以學(xué)到更多的詞匯和語法，也能學(xué)到更多的文化知識和軟技能。
第五段：復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)習(xí)之后需要及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，才能掌握好所學(xué)的知識，保持英語水平?？梢远ㄆ诨仡櫵鶎W(xué)的知識點，做練習(xí)鞏固記憶?？梢詤⒓涌谡Z、寫作培訓(xùn)或者模擬考試，不斷提高自己的應(yīng)用能力和心理素質(zhì)。不斷挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。
總結(jié)：
英語學(xué)習(xí)需要長期堅持和持續(xù)學(xué)習(xí)，需要養(yǎng)成一定的自律性和自我規(guī)劃能力。只有將學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的一部分來認(rèn)真對待，才能夠在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步并取得成功。結(jié)合自己的情況和經(jīng)驗，有計劃地、有方法的學(xué)習(xí)，我堅信，每一個人都可以取得良好的成績。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇九
聽英語語音的時候盡量不看書，還要注意語感，模仿人物的語音語調(diào)。對于長句子，還要注意它的斷句、句子結(jié)構(gòu)等。平時用英英詞典翻譯，培養(yǎng)自己的英語思維方式。用英英字典不僅可以了解這個詞的意思，同時可以看到它是怎么用的，有時候還會遇上一些生詞，然后再查下去，可以連環(huán)學(xué)單詞。
2、創(chuàng)造語言環(huán)境。
如果有條件，就和身邊的外國人交朋友，多用英語溝通。如果接觸不到外國人，在家干其他事情的時候就把自己常看的英語電影大聲放出來，在上學(xué)上班的路上把英語的作品聽起來，這樣就把自己放在一個英語語言的環(huán)境中了。
3、聽說不分家。
聽：
建議先從會議演講和美劇入手。因為演講稿的語法比較規(guī)整，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰。美劇的臺詞比較生活化，實用性強。固定每天不少于1個小時，精聽加泛聽。
說：要千方百計找母語是英語的人說話，給自己創(chuàng)造一個標(biāo)準(zhǔn)的語境。不要怕開口，不要怕說錯，其實，雖然語法不正確，但意思對方多數(shù)還是能理解。
讀：英文閱讀，要找合適自己水平的材料或者感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)材料。
寫：首先，要做大量閱讀，訓(xùn)練美式思維。具體來說，就是遇到很好的句子，抄下來，并且經(jīng)常翻開來去讀。第二，找一個雙語讀物，最初版本一定要是英語。然后，先不要看它的英文內(nèi)容，拿著它的中文翻譯去一句一句倒翻成英文。然后再去看原版，看看人家是如何寫的，用的什么詞，什么表達(dá)方式。
4、娛樂學(xué)習(xí)并存。
選擇與日常生活比較貼近，故事情節(jié)強的影視劇，比如《老友記》、《絕望主婦》、《摩登家庭》等。因為美劇可以作為一個很好的生活口語索材來源。
1、看一遍帶字幕的版本，熟悉劇情，查找學(xué)習(xí)字幕中出現(xiàn)的生詞。
2、第二遍，只看英文字幕，盡力去翻譯，去理解。
3、第三遍，跟著劇中的人物，重復(fù)臺詞，學(xué)習(xí)他們的語速語氣與表達(dá)方式。
4、脫離字幕，只靠聽，能接住臺詞為佳。
英語模仿的方法。
第一步，模仿語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語速反復(fù)多說幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來(脫口而出)，對于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽幾遍，然后再反復(fù)模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。
模仿練習(xí)時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時易小聲小氣，這對學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語水平比自己高的人對話時，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇十
一年一度的暑假到了，小作者為自己制定了一個計劃，以充分利用自己的假期，下面讓我們一起來欣賞這篇一年級暑假計劃150字!
一年級暑假計劃150字作文：暑假
一年一度的暑假到了，我非常的開心，為了完成老師布置的作業(yè)，及鞏固好所學(xué)的知識，特別自已制定了如下幾條!
1.每天早上8：00鐘起床，照常早讀。
2.每雙號到學(xué)校補習(xí)英語。
3.每天做課文，
4.每天下午去二中打球1小時，午睡1小時，玩電腦2小時。
暫定以上幾條，我一定會按自已的4條去做，望媽爸督促。
!--er:，請保留此鏈接!。哦~我認(rèn)為這是非常放松。然后我去了故宮博物院。這是偉大的但非常擁擠和乏味小學(xué)三年級關(guān)于暑假英語作文作文。在晚上,我吃了四川菜,準(zhǔn)備做晚飯。這是非常美味!……/p
我認(rèn)為暑假是非常好的!
學(xué)好英語的規(guī)劃篇十一
作為一名學(xué)生，我們每天都接觸到大量的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語課程、英語閱讀、英語聽力等等，如何有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，做到高效、有計劃地學(xué)習(xí)英語成為我們所需要關(guān)注的問題。
第二段：初學(xué)階段的英語規(guī)劃。
在初學(xué)階段，應(yīng)該針對自己的實際情況定制一份學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后選擇適合自己的教材，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。接著，可以根據(jù)自己的時間來安排每天的學(xué)習(xí)計劃，包括詞匯量、閱讀量等，并且記得堅持每天學(xué)習(xí)。
第三段：進(jìn)階階段的英語規(guī)劃。
在進(jìn)階階段，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，可以參加英語角活動，跟外國人交流。可以擴展自己的知識面，開始涉及一些復(fù)雜的英語內(nèi)容，如新聞、文獻(xiàn)等。同樣，制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，可以循序漸進(jìn)地提高自己的英語水平。
第四段：重點分析口語和寫作方面的英語規(guī)劃。
口語和寫作是英語學(xué)習(xí)的重點方向。在口語方面，可以選擇參加交流活動、采用在線英語語音教練進(jìn)行練習(xí)。在寫作方面，可以多做練習(xí)，提高打字速度，并切實提高寫作質(zhì)量。通過適當(dāng)訓(xùn)練，逐步提高自己的口語和寫作成績，增加自信，提高語言表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)與啟示。
通過對英語規(guī)劃的分析，我們可以看到，只有制定了合理的英語學(xué)習(xí)計劃，才能更好地提高自己的英語成績。因此，在學(xué)習(xí)過程中，制定一個有條理、有針對性的學(xué)習(xí)計劃，注重掌握知識基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地提高自己的英語水平，是值得我們?nèi)猿趾团Φ?。只有秉持著一份堅定的信念，持之以恒地實施，才能在英語學(xué)習(xí)的路上走得更加自信、從容。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇十二
在小學(xué)的英語教學(xué)的過程中，教師有時往往為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常會利用游戲，因為游戲受到學(xué)生的喜愛。課堂上唱唱跳跳，說說演演，形式花哨，十分熱鬧，使學(xué)生在快樂中接受教師預(yù)設(shè)的價值取向。
但時間一久，我們不難發(fā)現(xiàn)：很多學(xué)生原有的最初的學(xué)習(xí)熱情急劇下降，原始的興趣正逐漸地不復(fù)存在，他們會因為有些游戲的重復(fù)，而顯得無精打采。
在課堂教學(xué)中經(jīng)常會遇到這樣的情況：課前教師不遺余力的精心設(shè)計游戲組織來吸引學(xué)生興趣；課上學(xué)生走來走去，又是叫又是跑，甚是熱鬧，這樣的教學(xué)次序直接影響教師的教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式；往往一堂課后，學(xué)生懵懵懂懂，一知半解；長此以往，學(xué)生捧著課本迷惑地望著你，不知道自己到底要學(xué)習(xí)和掌握書上的哪些內(nèi)容。究其原因不難發(fā)現(xiàn)，課堂環(huán)節(jié)安排不合理，所學(xué)的知識沒及時鞏固，知識沒能螺旋上升，直接導(dǎo)致教學(xué)的畸形，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往大家都不滿意。
面對如此頻頻告急的教學(xué)危機，這不能不引發(fā)我們的反思。
我個人認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。我們更要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點：
一、面向全體，分層教學(xué)。
小學(xué)英語暑期教學(xué)反思(二)：小學(xué)英語課堂教學(xué)反思。
小學(xué)英語課堂教學(xué)反思。
新城一小張素香。
在小學(xué)的英語教學(xué)的過程中，教師為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常利用游戲，因為游戲受到學(xué)生的喜愛，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語。激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點：
一、面向全體，分層教學(xué)。
在游戲教學(xué)過程中，如何對待優(yōu)中差生。我們設(shè)計的游戲要注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的個人素質(zhì)，性格特點，記憶力反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學(xué)生不斷上進(jìn)。做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。小學(xué)生天性愛游戲，爭強好勝，有些學(xué)生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開始游戲之前講清規(guī)則。紀(jì)律要求，評分標(biāo)準(zhǔn)。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學(xué)生的心理，不一味批評，而是積極講清楚，在集體活動中，大家應(yīng)該遵守規(guī)則。
三、適時適度。
我認(rèn)為不能力求面面俱到，游戲過多，而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，喧賓主，把英語課上成游戲娛樂課，那就適得其反了。課堂游戲應(yīng)該為課堂教學(xué)服務(wù)，當(dāng)他成為一種擺設(shè)，或者是為游戲而游戲的時候，課堂游戲就失去了他的魅力了。英語三年級下冊第四單元第五課時教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較少，認(rèn)識學(xué)習(xí)四個表示水果的單詞：banana,apple,strawberry,grape.其中strawberry的讀音是難點在由圖片導(dǎo)入單詞后領(lǐng)讀跟錄音讀學(xué)生當(dāng)老師領(lǐng)讀最后又設(shè)計了一個找一找的活動來鞏固這個單詞.但課下細(xì)思量，其實責(zé)任還是在我。我只讓學(xué)生從形，音上進(jìn)行了整體的感知學(xué)習(xí)，學(xué)生呢，只是機械地模仿，沒有弄清楚為什么這樣發(fā)音。議課時有老師建議將這個單詞分成兩部分來教。真是一語驚醒夢中人，這個方法我也曾不止一次地用過，但今天由于心理素質(zhì)差，太緊張，竟沒有想起。當(dāng)局者迷。
1、游戲活動設(shè)計較多，課堂氣氛活躍，但游戲有形無神。在檢查復(fù)習(xí)階段設(shè)計的開火車讀單詞游戲，只讓兩排學(xué)生讀，覆蓋面不廣，且節(jié)奏慢。如果節(jié)奏再快一些，讓全體學(xué)生參與，不僅教師了解了每二、組織得法，嚴(yán)謹(jǐn)有序個學(xué)生的知識掌握情況，而且在學(xué)生中間也會形成競爭。
2.猜一猜這個活動信息差不夠大，學(xué)生興趣不高。若改為只露出一小部分，根據(jù)局部猜整體，可增加被猜物品的神密感，讓學(xué)生充分練說所說單詞。
3.找一找這個游戲是為突破strawberry的讀音這一難點設(shè)計的，但在活動時由于沒講清游戲規(guī)則：找東西的人離目標(biāo)近時要高聲讀單詞，反之，聲音要低。從高到低這個度學(xué)生把握得不好，致使找東西的學(xué)生很茫然。其實，當(dāng)時我只要示范一下這個游戲，學(xué)生立即就會明白。這個游戲做起來會更有趣味性。
小學(xué)英語新課程為我們一線教師主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了更加廣闊的空間，同時也為教師的教學(xué)增加了更大的難度。新課程提倡教師“用教材教”，而不是“教教材”。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計時，不能局限于教材而僅僅停留在課本上，而是要全面細(xì)致地了解教材的特點和編寫意圖，熟悉教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)的實際需要，科學(xué)而合理地重組教材，從而能深入地理解和準(zhǔn)確地把握教材，達(dá)到靈活運用并超越教材的境界。我們要在“讀”上下功夫，要把“死”教材讀“活”，要讀出教材的深度與廣度，讀出教材的橫縱立體框架，然后才能進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。
課堂教學(xué)就有了明確的方向，學(xué)的綜合能力也隨著課堂教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，而得到不同程度的有效發(fā)展。
2.尊重學(xué)生的實際水平，教學(xué)活動的最終目標(biāo)是有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們在教學(xué)設(shè)計時，要以充分尊重學(xué)生已有知識經(jīng)驗為前提，教師設(shè)計的教案要符合學(xué)生的實際情況，周密地考慮到學(xué)生存在“已有知識經(jīng)驗和思想方法基礎(chǔ)”的事實。并根據(jù)這一特點來確定教法，力爭達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。保證學(xué)生掌握知識的有效性。因此，在課堂教學(xué)過程中，我隨時隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時調(diào)整自己的教學(xué)方案。
二、精心設(shè)計課堂教學(xué)活動。
1.組織有效活動。
一節(jié)有效英語課的各環(huán)節(jié)中，復(fù)習(xí)舊知要做到精練和實用，導(dǎo)入要有利于新知的呈現(xiàn)，教授新知要突出探究和創(chuàng)新精神，鞏固新知要注重時效。在新課程改革中，構(gòu)建以活動為中心、以任務(wù)型教學(xué)為途徑的教學(xué)模式仍然是小學(xué)英語教學(xué)所追求的理想境界?；顒釉谛W(xué)英語課堂教學(xué)中起著十分重要的作用。在教學(xué)中，大多數(shù)教師能夠設(shè)計豐富多彩的活動，但在設(shè)計活動時往往只注重了活動的趣味性和學(xué)生的主體性，而忽視了活動的有效性，從而導(dǎo)致活動流于形式，表里不一，這樣不但學(xué)生基本能力得不到提高，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。因此，我們要在遵循小學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律和不同學(xué)生生理、心理發(fā)展的需求和特點的前提下，依據(jù)所學(xué)知識的難易程度和學(xué)生的實際水平，精心設(shè)計每一項活動，使活動具有可操作性，同時還應(yīng)考慮活動的實踐性、交際性、自主性、探究性和拓展性等多種因素，使每一個活動在目標(biāo)指引下有機地聯(lián)系起來，并引導(dǎo)學(xué)生在參與活動的過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在真實的情境中，很好地把所學(xué)語言用于日常的交際中，培養(yǎng)了學(xué)生靈活運用語言的能力，學(xué)生學(xué)得非常愉快。
2．做到有效反饋與評價。
學(xué)生在積極參與活動的過程中，老師要有及時有效的反饋與評價，引導(dǎo)并幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高能力。
(1)適時性。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)臅r機。在進(jìn)行語言技能的操練時，教師反饋要及時，學(xué)生做對了立即予以肯定，可以增強其自信心、愉快感和自豪感，并有助于保持已有的知識。如果做錯了，立即告知正確答案，盡快在頭腦中消除錯誤的痕跡，建立正確的概念。
(2)啟發(fā)性。學(xué)生做不出練習(xí)或練習(xí)做錯后，反饋要有啟發(fā)性。有些錯誤是由于學(xué)生不會靈活運用所學(xué)語言知識而導(dǎo)致的，這時教師只要稍一點撥，學(xué)生便能自己改正。
或出錯時，老師說一句：itdoesn。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇十三
一個切實可行的計劃是成功的基礎(chǔ)，美好的未來需要有個規(guī)劃藍(lán)圖來指導(dǎo)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
我是外國語學(xué)院五年制06級英語一班的xxx，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強?？傊?，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
完成主要內(nèi)容：
2、我會努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。
珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。
利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
平時要多說多練，please speak up!don't be shy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機會。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競選了學(xué)生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學(xué)習(xí)的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級服務(wù)。
大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當(dāng)然，空閑時間，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學(xué)歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇一
冰凍三尺，非一日之寒。想要在考研英語這一科目上取得高分，不是一朝一夕所能實現(xiàn)的。我們都知道，英語的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，更不能靠臨時的突擊，而應(yīng)該是堅持不懈、日積月累、水滴石穿的一個過程。對于即將到來的寒假，在?？忌鷤冇辛吮容^充裕的備考時間，因此一定要合理利用這段相對集中的學(xué)習(xí)時間，趁早復(fù)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。絕對不能輸在考研起跑線上，一定要見縫插針，利用點滴空閑時間將英語學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，為今后的備考做足功課。這一期間，同學(xué)們剛剛開始進(jìn)入考研復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)還比較薄弱，寒假便成了同學(xué)們夯實英語基本功，大量累積詞匯的黃金時期，因此，通過以下幾個方面，幫助同學(xué)們將寒假期間的考研英語，進(jìn)行科學(xué)有效的規(guī)劃。
一、準(zhǔn)備資料。
1、文本資料：《33天突破考研英語核心詞匯》、
《歷年考研英語真題真題詞匯注釋與長難句分析》。
二、復(fù)習(xí)方法。
1、詞匯方面：
利用《33天突破考研英語核心詞匯》記憶單詞，在寒假中利用33天記憶單詞，每天利用3小時記憶，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復(fù)習(xí)前期，側(cè)重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。
在寒假詞匯學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)可以按照以下方法來進(jìn)行：
1)過濾。將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯。
2)分類。將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對生詞。將第一類詞匯作為學(xué)習(xí)的重點。
3)突破。針對第一類詞匯進(jìn)行突破學(xué)習(xí)，如果能將其完全掌握，那么應(yīng)該可以達(dá)以基本的詞匯量了。
4)補缺。針對第二類詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果能完全掌握是最好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。
2、語法方面：
利用《歷年考研英語真題真題詞匯注釋與長難句分析》，每天利用1小時，進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固詞匯基礎(chǔ)，通過長難句的分析鞏固英語語法基礎(chǔ)，爭取在寒假結(jié)束前完成50%的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、閱讀方面：
利用《閱讀基礎(chǔ)90篇》，每天利用兩個小時的`時間，做兩篇閱讀理解，但注意，一定要精讀，作一篇就要拿下一篇，總結(jié)解題技巧和思路，從而更好地鞏固詞匯和語法基礎(chǔ)。而此階段，一定不要觸碰歷年真題，因為這是我們對于考研英語的前期準(zhǔn)備階段，是我們五輪四階中的零基礎(chǔ)階段，更是夯實英語基本功的打牢基礎(chǔ)階段。
考研英語是一個考察語言綜合運用能力的選拔性考試，在掌握應(yīng)試技巧的同時，語言基本功才是制勝的關(guān)鍵。因此，英語教研室楊老師建議廣大考生要充分利用寒假階段打牢英語基本功，這一定可以令你在后期的強化學(xué)習(xí)中事半功倍，游刃有余。
人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜考研學(xué)習(xí)的這段時光吧!千里之行始于足下，好的開始是成功的一半。一定不要讓自己輸在起跑線上!堅定信念，讓金色的年華在寒冷的冬季碰撞出炙熱的火花!
學(xué)好英語的規(guī)劃篇二
英語在考研的所有科目中，可以說是令廣大考生最為傷神的一科了，考生們看著那些自己不認(rèn)識的單詞、讀不懂的長難句，往往不知如何下手，常常自怨自艾，其實，在復(fù)習(xí)英語的過程中，大家一定要擺正心態(tài)，堅定信心，持之以恒的努力往往會帶來堅實的收獲!
在經(jīng)過了前一階段的復(fù)習(xí)、練習(xí)和測試之后，相信大家對自己的英語水平能夠在考研的戰(zhàn)場上取得什么樣的.成績，已經(jīng)有了大致的了解，請大家切莫灰心，一定要保持著樂觀的心態(tài)，去攻克一個一個的難關(guān)，在這段時間中，大家要對自己所存在的問題和希望達(dá)到的結(jié)果有明確的意識，完全摸清自己的情況，認(rèn)識到自己在哪方面欠缺，然后在這個暑假中，集中攻克這些難題。
二、制定自己的計劃，高效完成。
英語的學(xué)習(xí)歷來十分重視基礎(chǔ)，那么，制訂完備的復(fù)習(xí)計劃就顯得十分重要。英語以單詞、語法為基礎(chǔ);真題的練習(xí)與把握也是不可或缺的一部分。英語的學(xué)習(xí)需要花費大量的時間，每天都要進(jìn)行。這些功夫要均勻的用在平時，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在復(fù)習(xí)的過程中，要重視效率，可以根據(jù)自己的實際情況，比如什么時間記憶力好，就可以用來背單詞;一般來說，時間可以均勻分配，不要一天只是復(fù)習(xí)一個科目，可以互相搭配進(jìn)行復(fù)習(xí)，還可以根據(jù)考研時間來安排自己的復(fù)習(xí)計劃，以保證學(xué)習(xí)時間的高效率。相信大家一定會有恒心、有毅力的充實的度過這個暑期。
三、調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對。
在復(fù)習(xí)的過程中，良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度是獲勝的法寶。復(fù)習(xí)的枯燥、成績得不到提升時的失望都會使考生的心情跌落低谷，那么，這時就需要考生以積極的心態(tài)來面對、來調(diào)整。
我們不妨把這些困難都想成必須要經(jīng)受的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷過挑戰(zhàn)的我們，必定會有所收獲，離成功更近了一步。正可謂“天將降大任于斯人也，必先勞其心志”。其實只要我們在內(nèi)心中將困難縮小，踏實的把每天的學(xué)習(xí)高效的完成，就一定能夠調(diào)整好心態(tài)，變得無堅不摧。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇三
著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。了解。
教學(xué)。
情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究。以下是豆花問答網(wǎng)小編和大家分享的晚會活動閉幕詞參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
一、工作目標(biāo)：
認(rèn)真落實xx市教學(xué)工作會議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注20__年高考命題新動向，針對目前教材和學(xué)生的特點，認(rèn)真研討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)新思路;充分利用好學(xué)科基地這一平臺，加強全市高中英語教育教學(xué)研討力度，特別是做好迎接20__年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作，努力提升我市英語教育教學(xué)和高考英語成績在全省的地位。
二、主要工作：
2、分年級落實基地學(xué)校英語教師的職業(yè)目標(biāo);。
3、分年級對新教師進(jìn)行聽評課，努力提升基地學(xué)校英語教師的專業(yè)素質(zhì);。
5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí);。
6、組織教師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語教與學(xué)》，為課改做準(zhǔn)備;。
7、組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語教學(xué)100問》，提升教師形象，使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”
9、開展校際交流活動;。
10、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽;。
11、鼓勵以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組，提高教研效果;。
12、組織教師熟悉新教材，并開展一系列的以新教材為中心的教研活動;。
13、以基地學(xué)校為榜樣，創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺，年底進(jìn)行評估;。
14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺;。
15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評比;。
16、以基地為中心，組織骨干教師對初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討;。
17、繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點;。
18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動;。
高中英語課程強調(diào)：在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力;進(jìn)一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。
開學(xué)到現(xiàn)在我們高一英語備課組利用集體的力量和個人的智慧，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學(xué)工作。
一、集體備課實效化。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。活動內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實際情況，進(jìn)行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課;通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流-----總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。
二、教學(xué)計劃清晰化。
今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生在初中時學(xué)的是人教版的教材，現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學(xué)的教材本身就不銜接，怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。
三、
措施具體化:。
1、互相聽課，共同進(jìn)步。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎(chǔ)。
為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。
然而，我們在肯定成績、
總結(jié)。
經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
一、如何杜絕對話課變成回答問題課。
在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語口語較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題。
二、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無實質(zhì)。
在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級中，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地實現(xiàn)。
三、如何合理安排每個單元。
按照“新課標(biāo)”，每個單元大約花十個課時，可在實際操作過程中，我們常常發(fā)現(xiàn)時間不夠。首先，每一單元的單詞表上有很多生詞，其實還有很多單詞表上未列出的單詞，盡管我們沒有要求學(xué)生把每一個單詞都背出來，但學(xué)生覺得有些單詞光記其含義就很費力的了。其次，每個單元都有一些鞏固練習(xí)要做，要講評，因此，講評課也要花掉幾課時。所以我們?nèi)栽诿魅绾魏侠淼匕才琶總€單元。
存在困惑是正常的，我們會不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)方法，爭取達(dá)到“新課標(biāo)”的要求。
一.指導(dǎo)思想：
幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。幫助學(xué)生了解世界、中西方文化差異，磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二.教學(xué)原則：
多鼓勵少批評，以解決問題為目的，從正面引導(dǎo)，建立融洽的師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三.教學(xué)策略：
因材施教——先學(xué)后教，培養(yǎng)能力——當(dāng)堂訓(xùn)練。在細(xì)節(jié)上，語言清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫，動作形象生動;善于利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)趣味性，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道;同時做到教學(xué)相長，常教常新。
四.教學(xué)方法：
在英語方面，綜合運用翻譯法translation、直接法direct、聽說法audiolingualism、視聽法situational、認(rèn)知法cognitiveapproach、交際法communicative等，并不斷探索目標(biāo)任務(wù)型教學(xué)法。用翻譯法分析語法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀能力，尤其是長句分析理解能力;用直接法、視聽法，結(jié)合動作和圖畫等直觀手段解釋單詞和句子，增加趣味性，用聽說法提高口語能力;用認(rèn)知法培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，提高使用語言的準(zhǔn)確性，得體性;用交際法培養(yǎng)綜合運用語言能力。
五.教學(xué)內(nèi)容：
外研版中學(xué)英語，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源。積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。
六.教學(xué)要求。
1.語音教學(xué)：語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯、對話和課文進(jìn)行，要充分利用口語錄音帶、聽力訓(xùn)練與測試帶，讓學(xué)生聽錄音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。
2.詞匯教學(xué)：詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義(見課標(biāo)詞匯表)、詞的搭配和用法，通過有情景的教學(xué)達(dá)到目的。教學(xué)中要注意詞不離句，句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢，注意適當(dāng)擴大詞匯量。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法，適當(dāng)介紹常見詞根。
3.語法教學(xué)：語法教學(xué)主要通過實例進(jìn)行。學(xué)生先接觸語法現(xiàn)象，然后總結(jié)歸納，并進(jìn)行強化訓(xùn)練。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實英語教學(xué)常規(guī)，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
二,教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)生能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供高一學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。
3、學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。
4、學(xué)生能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材分析。
本學(xué)期使用的人教版英語教材必修一，共計五個單元，每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學(xué)習(xí)，語言運用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。
四、學(xué)情分析。
我所任課的高一(4)班為職高班，女生65人，男生11人，共計76人。學(xué)生整體英語水平較差，中考英語平均不足70分,并且分?jǐn)?shù)層次多。學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。針對實際情況，我打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
五、具體措施。
1、做好初高中英語知識點的銜接工作。
為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型,語法分插于5個單元的新課教學(xué)中。
2、搞好英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
單詞一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
5、開展英語課外活動，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
積極開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學(xué)。利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。
6、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法。
指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，使他們能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
六、教改課題。
如何激發(fā)職高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
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小學(xué)生如何高效復(fù)習(xí)英語。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇四
1、全面了解專業(yè)、院校信息，確定目標(biāo)。
2、準(zhǔn)備資料：購買公共課、專業(yè)課的備考資料。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系：處理好上課、研考關(guān)系。
4、制定規(guī)劃：做出全面、詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。
5、進(jìn)入復(fù)習(xí)：一輪地毯式復(fù)習(xí)。
當(dāng)然已經(jīng)上完詞匯語法基礎(chǔ)閱讀年前先行階的同學(xué)可以利用寒假的時間整理自己的課堂筆記并溫習(xí)。
6-7月強化階段一。
1、專業(yè)課復(fù)習(xí)可以開始了，深入研讀目標(biāo)院校專業(yè)的參考書籍，同時結(jié)合歷年真題，總結(jié)考點。
2、公共課復(fù)習(xí)：英語、數(shù)學(xué)這一階段仍是復(fù)習(xí)重點，政治進(jìn)行常規(guī)復(fù)習(xí)即可。
3、可參加研究生招生現(xiàn)場咨詢會，切實掌握考研時訊，排解心中疑惑(有條件的話)。
4、調(diào)整心態(tài)情緒，盡量保持緊張有序，平穩(wěn)推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。
8-9月強化階段二。
1、關(guān)注最新招生簡章、考研大綱，及時完善備考計劃。
2、專業(yè)課復(fù)習(xí)，同6-7月復(fù)習(xí)步驟。
3、公共課復(fù)習(xí)，英語、數(shù)學(xué)真題分析深入展開，政治理解背誦做題同步進(jìn)行。
1、專業(yè)課復(fù)習(xí)：做真題，理清脈絡(luò)，將知識點、章節(jié)、整本書連成網(wǎng)絡(luò)，不斷回想，加深記憶。
2、公共課復(fù)習(xí)：英語作文探索，閱讀和單詞不斷。數(shù)學(xué)題型歸納，做真題、模擬題。政治熱點時事、知識點背誦。
12月初試階段。
1、各科目進(jìn)入最后重點回顧階段，結(jié)合筆記和真題，加深鞏固。
2、數(shù)學(xué)，一定要模擬考試氛圍，掐時間做題。英語單詞和閱讀繼續(xù)，背誦作文，最好歸類，事前寫幾篇。政治這時候要多花些時間，市面上的模擬題，至少把選擇題全部都做。專業(yè)課抓住真題。
3、打印準(zhǔn)考證，確認(rèn)考場，聯(lián)系住宿旅館，做好準(zhǔn)備工作。
4、平復(fù)心情。
1-3月復(fù)試備考階段。
1、搜集復(fù)試信息，了解復(fù)試常識、資訊;聯(lián)系上屆的師哥師姐，請教經(jīng)驗。
2、鞏固專業(yè)知識，了解專業(yè)前沿信息，熟悉專業(yè)術(shù)語英語詞匯，應(yīng)對復(fù)試筆試、面試。
3、聯(lián)系導(dǎo)師，了解研究方向，深入挖掘，吸引面試導(dǎo)師的注意。
這是個大體的時間規(guī)劃。各位小伙伴都應(yīng)該有自己的節(jié)奏，把握好自己的節(jié)奏最重要。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇五
》很多同學(xué)提到考研英語作文痛苦不已，究竟怎樣在英語作文中取得高分，讓自己少走彎路？考研專家提出英語作文高分秘訣，唯“積累”二字。
1.詞匯的積累：考研要求同學(xué)們掌握大綱上5500詞匯，盡管不能一一掌握，但也要掌握常用詞匯。大家不妨從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準(zhǔn)的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。
2.語法的'積累：英語寫作中，語句對錯的唯一檢查標(biāo)準(zhǔn)便是.3語法是否正確。同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，除了記住輔導(dǎo)班老師上課講的語法知識外，還應(yīng)該準(zhǔn)備一本專門講語法的書，仔細(xì)推敲里面的語法知識，要能夠在腦袋里面形成一個清晰的語法結(jié)構(gòu)圖?？佳杏⒄Z寫作中，如果能夠出現(xiàn)非謂語動詞、從句以及一些插入語，會為文章增色不少。
3.閱讀的積累：同學(xué)們平時應(yīng)該大量閱讀英語美文，可以訂閱一些英語報刊，摘抄美文進(jìn)行背誦。注意總結(jié)一些高難句模板，在寫作中時自然而然地運用幾句也可以為作文加分不少。
4.練筆的積累：有些同學(xué)平時從來很少寫作文，認(rèn)為多記一些模板就可以了。其實，大家平時應(yīng)該多練練筆，可以用英語寫一些日記，一個星期至少寫1到2篇的英語作文，并且經(jīng)常找老師修改，糾正自己的語法錯誤，只有這樣才能夠逐漸讓英語寫作能力得到提高。
5.書寫的積累：這是一個被很多同學(xué)所忽視的問題。由于考研為掃描后再閱卷，電腦中看起來，要比在試卷上的更潦草，所以大家的書寫非常重要，漂亮的英語書寫能夠為作文加分，同學(xué)們在平時應(yīng)當(dāng)有意識加強書寫訓(xùn)練。
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學(xué)好英語的規(guī)劃篇六
考研在初春的時節(jié)是最好的一輪復(fù)習(xí)時機，開好一個頭很重要，所以在這個春暖花開的季節(jié)里，我們應(yīng)該對這一年的考研復(fù)試備考好好做一個計劃，在計劃中前進(jìn)，有目標(biāo)有進(jìn)度，才能保持不走彎路一條直線的進(jìn)步。而對于英語來說，是打基礎(chǔ)的最佳時間，早有意識的同學(xué)或許很早就意識到了英語基本功的重要性，而仍有大部分同學(xué)沒有意識到時間的珍貴性。我們考研英語老師建議同學(xué)們，盡早規(guī)劃，全面了解英語考試特點及模塊重難點，這對于后期的提升以及沖刺都會起到關(guān)鍵作用。
第一階段：一階基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（3月份至6月份）。
從現(xiàn)在開始一直到六月份，是對于英語基礎(chǔ)比較薄弱同學(xué)逆襲的關(guān)鍵。此階段平均每天學(xué)習(xí)英語約3小時左右，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：單詞記憶，考研語法學(xué)習(xí)，閱讀理解，英語背誦。在開始的時候找到適合的教材也同樣重要，選定一套英語課本和一本語法書，這些都是可以從頭用到尾的，所以謹(jǐn)慎選擇適合自己的'，一旦選定不要半途而廢。
第二階段：二階暑期強化階段（7月份至8月份）。
這個時間段里主要要注意大綱的發(fā)布，每年考研大綱都會在這個時候發(fā)布。考試大綱公布之后，主要復(fù)習(xí)的就是單詞表，9月份之前，要對單詞表相當(dāng)?shù)厥煜ぁ４穗A段平均每天學(xué)習(xí)英語約3.5小時。特別注意要加入考研真題研究，本階段用時大約為60-90小時，對近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認(rèn)真分析，對考研英語真題的特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握。
第三階段：三階提高階段（9月份至11月份）。
這個時候要逐步加大題量和難度，但保持在中等程度。可分不同題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，例如某一段時間專門做英語知識運用，某一階段專門做閱讀理解，等等。此階段平均每天學(xué)習(xí)英語約3.5小時，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語真題套題練習(xí)。對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章；單詞、短語、長難句全部過關(guān)。對于作文的準(zhǔn)備也要在這個期間開始，我們已經(jīng)有了前面對英語的積累，作文的難度應(yīng)該已經(jīng)比剛開始復(fù)習(xí)時有所下降，所以這個時候開始準(zhǔn)備作文來輔助英語復(fù)習(xí)再好不過。
第四階段：考前沖刺?？茧A段（12月至考前）。
這個階段的關(guān)鍵詞：真題。老師講課中已經(jīng)將十年真題貫穿其中，因此有些知識點是記在腦子里了。十二月再做真題是為了防止根據(jù)記憶網(wǎng)上填答案，這樣鍛煉的意義就沒有了。做完十年真題后可以適當(dāng)做些模擬題，模擬題也要由易至難地做，大量地做，查漏補缺。此階段平均每天英語學(xué)習(xí)時間約2小時，除了真題外堅持模擬題練習(xí)，提高做題速度，把握好做題節(jié)奏，平均分控制在55分以上，堅持每周做2～3套題（在限定時間內(nèi)完成，包括作文），為每類題型科學(xué)合理地分配時間，對分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。在本階段，需要根據(jù)對報考院校信息的掌握和了解，對復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整，提煉考點，突出重點，提高復(fù)習(xí)的有效性，掌握答題技巧，融會貫通，確保取得理想成績。
由于我們之前起跑線的不同，所以英語功底有高有低，參差不齊，相應(yīng)地，大家在英語上投入的復(fù)習(xí)時間也是有長有短、或多或少。一些同學(xué)的英語功底相當(dāng)不錯，一般而言，每天的復(fù)習(xí)時間可以根據(jù)其他科目的學(xué)習(xí)來機動安排，但絕對不能忽視，每天都應(yīng)適當(dāng)安排一定的時間學(xué)習(xí)，根據(jù)一些考研同學(xué)的經(jīng)驗，這個時間不宜少于1小時，這一小時可以用來做閱讀，維持英語語感。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇七
暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。下面是小編為大家收集的關(guān)于2019暑假不知道怎么規(guī)劃怎么辦?希望可以幫助大家。
暑假計劃——“4個學(xué)會”“6個完成”
暑假來了，幼兒園為孩子們設(shè)計、安排了一套豐富的暑假計劃。建議小朋友們在暑假中做到“4個學(xué)會”，完成“6個一”。
4個學(xué)會
“學(xué)會生活”
“學(xué)會做事”
“學(xué)會交往”
“學(xué)會學(xué)習(xí)”
“學(xué)會生活”
要求小朋友們一日生活要有規(guī)律，什么時間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導(dǎo)下，做個小小的計劃，比如大班小朋友學(xué)習(xí)看鐘表、認(rèn)識時間，從小培養(yǎng)做時間的主人，做生活的主人。
“學(xué)會做事”
即自己的事情自己做，如小班幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、系扣、穿襪，即將升入中班的小朋友，學(xué)習(xí)使用筷子。中、大班幼兒學(xué)會整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。
“學(xué)會交往”
即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中，學(xué)會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。
“學(xué)會學(xué)習(xí)”
則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學(xué)習(xí)更多活的知識。
6個一：讀一本書、講一個故事、講一件有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。
幼兒園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個學(xué)會”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法，不要給小朋友們加重負(fù)擔(dān)、留作業(yè)，強迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受假期給他們帶來的快樂。希望開學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園，和小朋友、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。
這些壞習(xí)慣不能縱容孩子!!
暑假里，離開了有規(guī)律的幼兒園或?qū)W校環(huán)境，代為看護的大多是祖父母、外祖父母或保姆，容易溺愛孩子，更是孩子容易放縱的時候。在假期時間，就會生出一些壞習(xí)慣，這著實令父母頭痛。與其等假期過后再費老大的勁兒糾正，倒不如現(xiàn)在就防患于未然。
1
睡懶覺
偶爾睡個懶覺當(dāng)然不是什么大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來，那就成問題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂。
更糟糕的是，等到暑假結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，由于原先生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在假期壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著假期壞習(xí)慣的最大根源：失范，就是沒了規(guī)矩。
對策：
對可以不完全按照平時的規(guī)矩來，稍稍寬松一些，偶爾做些平時不能做的事，但這并不意味著暑假沒有規(guī)矩，而是要有“暑假的規(guī)矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點起床，而是每天都在相對固定的時間起床，而不是任由他想睡到什么時候就睡到什么時候。
2
吃零食
對小孩子來說，吃和睡就是最大的問題。放假在家，各種零食隨手可得。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時候會生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場”。此外還有專家指出，在一段時間內(nèi)集中大量進(jìn)食，可能會影響大腦功能。據(jù)說進(jìn)食過量，會加重大腦控制消化和吸收等功能神經(jīng)負(fù)擔(dān)，使相鄰的控制語言、記憶、思維等智力活動的神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，對新事物、新知識就很難產(chǎn)生興趣。此外吃得太多，熱能轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，堆積在大腦組織中，導(dǎo)致神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育不良，也會使智力水平降低。
對策：
對跟睡懶覺的問題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點什么東西、吃多少，別人給零食時怎么處理，等等。
3
看電視
看電視其實不是什么太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會太過分迷戀電視節(jié)目的。說現(xiàn)在的孩子貪戀電視，更多是因為沒有比它更有吸引力的事情罷了。對此做家長的首先要檢討!把看電視排在暑假壞習(xí)慣的第三位，純粹是因為這是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此發(fā)生許多沖突的事情。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。
對策：
對看電視太多會影響視力啦、會變笨啦、坐太久活動不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個大家相對來說比較能夠認(rèn)可的方案，因為是他親自參與制定的，他就會有意愿去遵守。給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視!”“你怎么又在上網(wǎng)?”簡單說吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩，又會不會產(chǎn)生逆反心理呢。
4
“宅”在家
看太多電視帶來的另外一個問題是活動不足，老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣。容易發(fā)胖不說，精神狀態(tài)也不會好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。
對策：
對周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項“運動”。父母要上班的時候，也要請看護人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達(dá)到了活動身體的目的。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好，玩的時候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。
安全注意事項：
3.暑期游泳一定要注意安全。
4.讓孩子牢記一個聯(lián)系電話，萬一發(fā)生意外可以立即撥打;
5.注意學(xué)校公布的開學(xué)時間，不要誤了時間。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇八
英語是一門國際語言，在現(xiàn)代社會中起到了至關(guān)重要的作用。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，英語都是我們必須掌握的一項技能。然而，要想在英語學(xué)習(xí)中取得好的成績，僅僅靠學(xué)校老師的教學(xué)是不夠的，自我規(guī)劃學(xué)習(xí)是必不可少的。在我多年的英語學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)在與大家分享。
第一段：目標(biāo)明確。
學(xué)習(xí)英語需要有一個明確的目標(biāo)，否則會感到毫無頭緒。無論是考試、職業(yè)發(fā)展還是旅行，都需要定下明確的目標(biāo)。例如：為了通過托福考試，我需要掌握一定的單詞、語法和閱讀技巧；為了在職場中表現(xiàn)出色，我需要掌握一定的商務(wù)英語和演講技巧；為了去國外旅游，我需要掌握一定的旅游用語和基本交流技巧。因此，只有將目標(biāo)明確下來，才能有針對性的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
第二段：制定計劃。
明確了目標(biāo)，就需要為之制定計劃。計劃需要切合實際，既要符合自己的時間、精力和財力的實際情況，又要有一定的挑戰(zhàn)性。不要把計劃定得太高，一步一步的，積極向上，逐漸提高自己的水平。例如：每天安排半小時的英語聽力練習(xí)，每周背誦一定數(shù)量的單詞，每個月閱讀一定量的英文原版書籍。只有這樣，才能保證計劃的連續(xù)性和延續(xù)性。
第三段：選擇合適的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)方式需要根據(jù)個人的情況進(jìn)行選擇，如網(wǎng)絡(luò)課程、短期培訓(xùn)班、自學(xué)等等。不同方式有不同的特點和局限性，學(xué)習(xí)者需要根據(jù)自己的需求選擇合適的方式。例如：網(wǎng)絡(luò)課程較為靈活，適合時間緊張的人群；短期培訓(xùn)班針對性強，適合具體目標(biāo)明確的人群；自學(xué)能夠提高自我學(xué)習(xí)能力，適合自律性強的人群。
第四段：借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以給自己帶來啟示和啟發(fā)。可以結(jié)交語言學(xué)習(xí)熱愛者，交流學(xué)習(xí)心得并相互鼓勵?？梢蚤喿x英語學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗分享，學(xué)習(xí)引進(jìn)先進(jìn)外國學(xué)習(xí)方法和理念?？梢詤⒓佑⒄Z角活動，與英語母語者互動交流。這樣不僅可以學(xué)到更多的詞匯和語法，也能學(xué)到更多的文化知識和軟技能。
第五段：復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)習(xí)之后需要及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，才能掌握好所學(xué)的知識，保持英語水平?？梢远ㄆ诨仡櫵鶎W(xué)的知識點，做練習(xí)鞏固記憶?？梢詤⒓涌谡Z、寫作培訓(xùn)或者模擬考試，不斷提高自己的應(yīng)用能力和心理素質(zhì)。不斷挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。
總結(jié)：
英語學(xué)習(xí)需要長期堅持和持續(xù)學(xué)習(xí)，需要養(yǎng)成一定的自律性和自我規(guī)劃能力。只有將學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的一部分來認(rèn)真對待，才能夠在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步并取得成功。結(jié)合自己的情況和經(jīng)驗，有計劃地、有方法的學(xué)習(xí)，我堅信，每一個人都可以取得良好的成績。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇九
聽英語語音的時候盡量不看書，還要注意語感，模仿人物的語音語調(diào)。對于長句子，還要注意它的斷句、句子結(jié)構(gòu)等。平時用英英詞典翻譯，培養(yǎng)自己的英語思維方式。用英英字典不僅可以了解這個詞的意思，同時可以看到它是怎么用的，有時候還會遇上一些生詞，然后再查下去，可以連環(huán)學(xué)單詞。
2、創(chuàng)造語言環(huán)境。
如果有條件，就和身邊的外國人交朋友，多用英語溝通。如果接觸不到外國人，在家干其他事情的時候就把自己常看的英語電影大聲放出來，在上學(xué)上班的路上把英語的作品聽起來，這樣就把自己放在一個英語語言的環(huán)境中了。
3、聽說不分家。
聽：
建議先從會議演講和美劇入手。因為演講稿的語法比較規(guī)整，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰。美劇的臺詞比較生活化，實用性強。固定每天不少于1個小時，精聽加泛聽。
說：要千方百計找母語是英語的人說話，給自己創(chuàng)造一個標(biāo)準(zhǔn)的語境。不要怕開口，不要怕說錯，其實，雖然語法不正確，但意思對方多數(shù)還是能理解。
讀：英文閱讀，要找合適自己水平的材料或者感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)材料。
寫：首先，要做大量閱讀，訓(xùn)練美式思維。具體來說，就是遇到很好的句子，抄下來，并且經(jīng)常翻開來去讀。第二，找一個雙語讀物，最初版本一定要是英語。然后，先不要看它的英文內(nèi)容，拿著它的中文翻譯去一句一句倒翻成英文。然后再去看原版，看看人家是如何寫的，用的什么詞，什么表達(dá)方式。
4、娛樂學(xué)習(xí)并存。
選擇與日常生活比較貼近，故事情節(jié)強的影視劇，比如《老友記》、《絕望主婦》、《摩登家庭》等。因為美劇可以作為一個很好的生活口語索材來源。
1、看一遍帶字幕的版本，熟悉劇情，查找學(xué)習(xí)字幕中出現(xiàn)的生詞。
2、第二遍，只看英文字幕，盡力去翻譯，去理解。
3、第三遍，跟著劇中的人物，重復(fù)臺詞，學(xué)習(xí)他們的語速語氣與表達(dá)方式。
4、脫離字幕，只靠聽，能接住臺詞為佳。
英語模仿的方法。
第一步，模仿語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語速反復(fù)多說幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來(脫口而出)，對于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽幾遍，然后再反復(fù)模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。
模仿練習(xí)時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時易小聲小氣，這對學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語水平比自己高的人對話時，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇十
一年一度的暑假到了，小作者為自己制定了一個計劃，以充分利用自己的假期，下面讓我們一起來欣賞這篇一年級暑假計劃150字!
一年級暑假計劃150字作文：暑假
一年一度的暑假到了，我非常的開心，為了完成老師布置的作業(yè)，及鞏固好所學(xué)的知識，特別自已制定了如下幾條!
1.每天早上8：00鐘起床，照常早讀。
2.每雙號到學(xué)校補習(xí)英語。
3.每天做課文，
4.每天下午去二中打球1小時，午睡1小時，玩電腦2小時。
暫定以上幾條，我一定會按自已的4條去做，望媽爸督促。
!--er:，請保留此鏈接!。哦~我認(rèn)為這是非常放松。然后我去了故宮博物院。這是偉大的但非常擁擠和乏味小學(xué)三年級關(guān)于暑假英語作文作文。在晚上,我吃了四川菜,準(zhǔn)備做晚飯。這是非常美味!……/p
我認(rèn)為暑假是非常好的!
學(xué)好英語的規(guī)劃篇十一
作為一名學(xué)生，我們每天都接觸到大量的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語課程、英語閱讀、英語聽力等等，如何有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，做到高效、有計劃地學(xué)習(xí)英語成為我們所需要關(guān)注的問題。
第二段：初學(xué)階段的英語規(guī)劃。
在初學(xué)階段，應(yīng)該針對自己的實際情況定制一份學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后選擇適合自己的教材，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。接著，可以根據(jù)自己的時間來安排每天的學(xué)習(xí)計劃，包括詞匯量、閱讀量等，并且記得堅持每天學(xué)習(xí)。
第三段：進(jìn)階階段的英語規(guī)劃。
在進(jìn)階階段，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，可以參加英語角活動，跟外國人交流。可以擴展自己的知識面，開始涉及一些復(fù)雜的英語內(nèi)容，如新聞、文獻(xiàn)等。同樣，制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間，可以循序漸進(jìn)地提高自己的英語水平。
第四段：重點分析口語和寫作方面的英語規(guī)劃。
口語和寫作是英語學(xué)習(xí)的重點方向。在口語方面，可以選擇參加交流活動、采用在線英語語音教練進(jìn)行練習(xí)。在寫作方面，可以多做練習(xí)，提高打字速度，并切實提高寫作質(zhì)量。通過適當(dāng)訓(xùn)練，逐步提高自己的口語和寫作成績，增加自信，提高語言表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)與啟示。
通過對英語規(guī)劃的分析，我們可以看到，只有制定了合理的英語學(xué)習(xí)計劃，才能更好地提高自己的英語成績。因此，在學(xué)習(xí)過程中，制定一個有條理、有針對性的學(xué)習(xí)計劃，注重掌握知識基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地提高自己的英語水平，是值得我們?nèi)猿趾团Φ?。只有秉持著一份堅定的信念，持之以恒地實施，才能在英語學(xué)習(xí)的路上走得更加自信、從容。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇十二
在小學(xué)的英語教學(xué)的過程中，教師有時往往為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常會利用游戲，因為游戲受到學(xué)生的喜愛。課堂上唱唱跳跳，說說演演，形式花哨，十分熱鬧，使學(xué)生在快樂中接受教師預(yù)設(shè)的價值取向。
但時間一久，我們不難發(fā)現(xiàn)：很多學(xué)生原有的最初的學(xué)習(xí)熱情急劇下降，原始的興趣正逐漸地不復(fù)存在，他們會因為有些游戲的重復(fù)，而顯得無精打采。
在課堂教學(xué)中經(jīng)常會遇到這樣的情況：課前教師不遺余力的精心設(shè)計游戲組織來吸引學(xué)生興趣；課上學(xué)生走來走去，又是叫又是跑，甚是熱鬧，這樣的教學(xué)次序直接影響教師的教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式；往往一堂課后，學(xué)生懵懵懂懂，一知半解；長此以往，學(xué)生捧著課本迷惑地望著你，不知道自己到底要學(xué)習(xí)和掌握書上的哪些內(nèi)容。究其原因不難發(fā)現(xiàn)，課堂環(huán)節(jié)安排不合理，所學(xué)的知識沒及時鞏固，知識沒能螺旋上升，直接導(dǎo)致教學(xué)的畸形，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績往往大家都不滿意。
面對如此頻頻告急的教學(xué)危機，這不能不引發(fā)我們的反思。
我個人認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。我們更要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點：
一、面向全體，分層教學(xué)。
小學(xué)英語暑期教學(xué)反思(二)：小學(xué)英語課堂教學(xué)反思。
小學(xué)英語課堂教學(xué)反思。
新城一小張素香。
在小學(xué)的英語教學(xué)的過程中，教師為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常利用游戲，因為游戲受到學(xué)生的喜愛，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語。激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點：
一、面向全體，分層教學(xué)。
在游戲教學(xué)過程中，如何對待優(yōu)中差生。我們設(shè)計的游戲要注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的個人素質(zhì)，性格特點，記憶力反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學(xué)生不斷上進(jìn)。做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。小學(xué)生天性愛游戲，爭強好勝，有些學(xué)生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開始游戲之前講清規(guī)則。紀(jì)律要求，評分標(biāo)準(zhǔn)。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學(xué)生的心理，不一味批評，而是積極講清楚，在集體活動中，大家應(yīng)該遵守規(guī)則。
三、適時適度。
我認(rèn)為不能力求面面俱到，游戲過多，而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，喧賓主，把英語課上成游戲娛樂課，那就適得其反了。課堂游戲應(yīng)該為課堂教學(xué)服務(wù)，當(dāng)他成為一種擺設(shè)，或者是為游戲而游戲的時候，課堂游戲就失去了他的魅力了。英語三年級下冊第四單元第五課時教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較少，認(rèn)識學(xué)習(xí)四個表示水果的單詞：banana,apple,strawberry,grape.其中strawberry的讀音是難點在由圖片導(dǎo)入單詞后領(lǐng)讀跟錄音讀學(xué)生當(dāng)老師領(lǐng)讀最后又設(shè)計了一個找一找的活動來鞏固這個單詞.但課下細(xì)思量，其實責(zé)任還是在我。我只讓學(xué)生從形，音上進(jìn)行了整體的感知學(xué)習(xí)，學(xué)生呢，只是機械地模仿，沒有弄清楚為什么這樣發(fā)音。議課時有老師建議將這個單詞分成兩部分來教。真是一語驚醒夢中人，這個方法我也曾不止一次地用過，但今天由于心理素質(zhì)差，太緊張，竟沒有想起。當(dāng)局者迷。
1、游戲活動設(shè)計較多，課堂氣氛活躍，但游戲有形無神。在檢查復(fù)習(xí)階段設(shè)計的開火車讀單詞游戲，只讓兩排學(xué)生讀，覆蓋面不廣，且節(jié)奏慢。如果節(jié)奏再快一些，讓全體學(xué)生參與，不僅教師了解了每二、組織得法，嚴(yán)謹(jǐn)有序個學(xué)生的知識掌握情況，而且在學(xué)生中間也會形成競爭。
2.猜一猜這個活動信息差不夠大，學(xué)生興趣不高。若改為只露出一小部分，根據(jù)局部猜整體，可增加被猜物品的神密感，讓學(xué)生充分練說所說單詞。
3.找一找這個游戲是為突破strawberry的讀音這一難點設(shè)計的，但在活動時由于沒講清游戲規(guī)則：找東西的人離目標(biāo)近時要高聲讀單詞，反之，聲音要低。從高到低這個度學(xué)生把握得不好，致使找東西的學(xué)生很茫然。其實，當(dāng)時我只要示范一下這個游戲，學(xué)生立即就會明白。這個游戲做起來會更有趣味性。
小學(xué)英語新課程為我們一線教師主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了更加廣闊的空間，同時也為教師的教學(xué)增加了更大的難度。新課程提倡教師“用教材教”，而不是“教教材”。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計時，不能局限于教材而僅僅停留在課本上，而是要全面細(xì)致地了解教材的特點和編寫意圖，熟悉教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)的實際需要，科學(xué)而合理地重組教材，從而能深入地理解和準(zhǔn)確地把握教材，達(dá)到靈活運用并超越教材的境界。我們要在“讀”上下功夫，要把“死”教材讀“活”，要讀出教材的深度與廣度，讀出教材的橫縱立體框架，然后才能進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。
課堂教學(xué)就有了明確的方向，學(xué)的綜合能力也隨著課堂教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，而得到不同程度的有效發(fā)展。
2.尊重學(xué)生的實際水平，教學(xué)活動的最終目標(biāo)是有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們在教學(xué)設(shè)計時，要以充分尊重學(xué)生已有知識經(jīng)驗為前提，教師設(shè)計的教案要符合學(xué)生的實際情況，周密地考慮到學(xué)生存在“已有知識經(jīng)驗和思想方法基礎(chǔ)”的事實。并根據(jù)這一特點來確定教法，力爭達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。保證學(xué)生掌握知識的有效性。因此，在課堂教學(xué)過程中，我隨時隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時調(diào)整自己的教學(xué)方案。
二、精心設(shè)計課堂教學(xué)活動。
1.組織有效活動。
一節(jié)有效英語課的各環(huán)節(jié)中，復(fù)習(xí)舊知要做到精練和實用，導(dǎo)入要有利于新知的呈現(xiàn)，教授新知要突出探究和創(chuàng)新精神，鞏固新知要注重時效。在新課程改革中，構(gòu)建以活動為中心、以任務(wù)型教學(xué)為途徑的教學(xué)模式仍然是小學(xué)英語教學(xué)所追求的理想境界?；顒釉谛W(xué)英語課堂教學(xué)中起著十分重要的作用。在教學(xué)中，大多數(shù)教師能夠設(shè)計豐富多彩的活動，但在設(shè)計活動時往往只注重了活動的趣味性和學(xué)生的主體性，而忽視了活動的有效性，從而導(dǎo)致活動流于形式，表里不一，這樣不但學(xué)生基本能力得不到提高，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。因此，我們要在遵循小學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律和不同學(xué)生生理、心理發(fā)展的需求和特點的前提下，依據(jù)所學(xué)知識的難易程度和學(xué)生的實際水平，精心設(shè)計每一項活動，使活動具有可操作性，同時還應(yīng)考慮活動的實踐性、交際性、自主性、探究性和拓展性等多種因素，使每一個活動在目標(biāo)指引下有機地聯(lián)系起來，并引導(dǎo)學(xué)生在參與活動的過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在真實的情境中，很好地把所學(xué)語言用于日常的交際中，培養(yǎng)了學(xué)生靈活運用語言的能力，學(xué)生學(xué)得非常愉快。
2．做到有效反饋與評價。
學(xué)生在積極參與活動的過程中，老師要有及時有效的反饋與評價，引導(dǎo)并幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高能力。
(1)適時性。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)臅r機。在進(jìn)行語言技能的操練時，教師反饋要及時，學(xué)生做對了立即予以肯定，可以增強其自信心、愉快感和自豪感，并有助于保持已有的知識。如果做錯了，立即告知正確答案，盡快在頭腦中消除錯誤的痕跡，建立正確的概念。
(2)啟發(fā)性。學(xué)生做不出練習(xí)或練習(xí)做錯后，反饋要有啟發(fā)性。有些錯誤是由于學(xué)生不會靈活運用所學(xué)語言知識而導(dǎo)致的，這時教師只要稍一點撥，學(xué)生便能自己改正。
或出錯時，老師說一句：itdoesn。
學(xué)好英語的規(guī)劃篇十三
一個切實可行的計劃是成功的基礎(chǔ)，美好的未來需要有個規(guī)劃藍(lán)圖來指導(dǎo)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
我是外國語學(xué)院五年制06級英語一班的xxx，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強?？傊?，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
完成主要內(nèi)容：
2、我會努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。
珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。
利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
平時要多說多練，please speak up!don't be shy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機會。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競選了學(xué)生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學(xué)習(xí)的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級服務(wù)。
大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當(dāng)然，空閑時間，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學(xué)歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。