心得體會不僅是記錄過去的經(jīng)歷，更是對未來的規(guī)劃和展望，有助于我們提高自身的發(fā)展效益。寫一篇較為完美的心得體會需要注意幾個方面。首先，要有明確的主題和中心思想，通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性，使讀者能夠清晰地了解你的觀點和體會。其次，要注意情感的表達和語言的選擇，用真誠和感性的語言抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，使讀者能夠共情和感同身受。另外，要注重細節(jié)的描寫和思考的深度，通過具體的例子和詳細的分析，讓讀者能夠更好地理解你的觀點和思考過程。最后，要注意語法和語句的準確性，避免拼寫錯誤和語病，使讀者能夠更流暢地理解你的心得體會。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实男牡皿w會范文，供大家欣賞和學習。
貧困學生心得體會篇一
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范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
當下，脫貧攻堅工作已經(jīng)進入關(guān)鍵的決勝階段，明確當下脫貧攻堅工作的目標任務和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準脈，下對藥，成為了重中之重。習近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓，就是我們當下的脫貧攻堅工作的指路燈，因為這會為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：
一、實現(xiàn)職責融合，突出黨建引領。
一個組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領頭雁作用，加強基層黨組織的引領作用，要求落實職責機制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務必落實到實處。
二、精準選人機制，提高帶動本事。
精準化扶貧的關(guān)鍵是精準化選人。若因為選人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認真分析當?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負。要將黨性強的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對于下派干部要實施業(yè)績考核，細化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準幫扶。
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當然，扶貧工作更是要求全社會能夠從根本上做到精準，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項技能培訓，讓有勞動本事的貧困戶參加技能培訓，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對口單位增加就業(yè)機會，進而增加收入。
為實現(xiàn)2020年全民共同到達小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調(diào)動各方力量，落實職責、傳導壓力，構(gòu)成脫貧攻堅合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現(xiàn)代化建設添活力。
時間轉(zhuǎn)眼即逝，我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束。這段難忘的經(jīng)歷必將對自己今后的工作、對自己人生道路產(chǎn)生深遠的影響。這兩年對我來說豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。
全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會到，要掛好職，并且干好工作，不負眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。我到市扶貧辦掛職后，首先把自己當作市扶貧辦的一員，自覺服從領導的安排、嚴格遵守各項紀律，堅守工作崗位，廉潔自律，時刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣，在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅工作付出過努力，是件難忘的、榮幸的事情。
重素質(zhì)提高，“懂政策”是做好掛職工作的基礎。兩年來，我積極參加“強嚴樹”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論等活動，通過學習使自己思想素養(yǎng)進一步提高，理想信念進一步堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強。通過深刻學習領會，使我對黨的政策有了深入的理解和領會，對黨和國家的未來充滿了希望，并內(nèi)化為建設好祖國的強大動力。在業(yè)余時間，我嚴格要求和約束自己，不斷學習扶貧政策等方面的知識，為自己充電。工作中主動向經(jīng)驗豐富的同志學習，向品德優(yōu)良的同志靠攏，注重自身修養(yǎng)，堅持團結(jié)同志，與人為善，提升素質(zhì)。
強責任擔當，“樹意識”是做好掛職工作的保障。圍繞實現(xiàn)掛職學習的工作目標，我適應了三個轉(zhuǎn)變，即工作主角的轉(zhuǎn)變、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。甘當小學生，謙虛謹慎，不恥下問，始終擺正自己的位置，學習鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學習。脫貧是民心所向，攻堅是責任所系，關(guān)乎黨的執(zhí)政基礎，考驗干部的政治能力，是最生動體的群眾工作，是為人民服務根本宗旨、以人民為中心發(fā)展思想的集中體現(xiàn)。我積極參加扶貧辦組織的各種學習，進一步轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)思維、轉(zhuǎn)作風，真情實意擔當脫貧攻堅的政治責任、經(jīng)濟責任和社會責任，樹立不忘初心、接力濟困、善做善成的意識。正確處理學習鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關(guān)系，把主要精力放在學習鍛煉上。
靠扎實作風，“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經(jīng)風雨，見世面，長本領，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。兩年來，我撲下身子，腳踏實地，迅速投入到精準扶貧精準脫貧的各項工作中去。從扶貧辦各科人員身上學到了許多在機關(guān)工作學不到的新知識、新方法、新思路，使自己受益，經(jīng)過兩年的學習鍛煉，使自己進一步更新了觀念，啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野，豐富了知識。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)方面，我一貫作風扎實，勤勉敬業(yè)。工作中密切配合，加強溝通，互相支持，做到各項工作有始有終。
我相信，努力才有結(jié)果，投入才有回報，勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續(xù)保持優(yōu)點，不斷積累工作經(jīng)驗，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認識提升到理論高度，更好地指導實際工作。
陽春三月，春光融融，習近平總書記扶貧工作的重要論述如這三月的春光，暖風拂面，溫暖著中華大地千千萬萬貧困戶的心。當前正是脫貧攻堅戰(zhàn)的關(guān)鍵時期，自黨的十八大以來，習總書記始終心系貧困地區(qū)、牽掛貧困群眾，始終堅持以發(fā)展的觀點打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，堅持在奔小康的路上不落下一家一戶一人，號召全國人民在這場脫貧攻堅戰(zhàn)中不拋棄不放棄，攜手共進如期擺脫貧困。以下是個人的一點：
一、百年大計，教育為本。習總書記說：治貧先治愚，要緊緊圍繞教育脫貧的根本之策，堅持發(fā)展教育，特別是貧困地區(qū)的教育，用知識的力量改變落后的思想，提高文化素質(zhì)，為青壯年就業(yè)培訓打下堅實基礎，為脫貧注入文化的力量。當前正是脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，要嚴格落實上級關(guān)于貧困地區(qū)的教育政策、經(jīng)費落實情況，著力解決貧困家庭子女的教育問題，不讓貧困子女輸在教育的起跑線上，確保教育資源公正公開。兒童是祖國的未來，民族的希望，保障青少年兒童的教育權(quán)利，確保未來一代是富于思想文化、身懷科學技術(shù)的一代，才能在奔向貧困致富的路上走得更穩(wěn)更遠。
二、精準扶貧，改善基礎設施。當前我區(qū)的道路基礎設施已經(jīng)得到極大改善，但仍有部分偏遠山區(qū)的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問題。近幾次下鄉(xiāng)到山區(qū)農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，道路不通、通信不暢嚴重加劇了貧困的程度，偏遠山區(qū)的群眾當前迫切希望道路通村、信號全覆蓋，讓本地特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品運出去，讓外面的新興科技進得來，雙向融合促進當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。同時便捷的交通條件和暢通的通信技術(shù)也更能留得住有志創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年，“一方水土養(yǎng)一方人”，作為土生土生的原著居民，對當?shù)氐膶嶋H情況更為熟悉了解，如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，他們更應積極參與建言獻策，著力。
解決。
貧困。
三、因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。脫貧攻堅不是一招一式就能解決，要創(chuàng)新脫貧新思路新方法，立足當?shù)厝宋穆糜?、特色產(chǎn)業(yè)、特定環(huán)境資源等各種因素，因地制宜打造一村一品，強化產(chǎn)業(yè)和就業(yè)扶貧，讓群眾既能在家門口就業(yè)又可兼顧家庭照看老人兒童，既穩(wěn)定了家庭又保證了收入，有效調(diào)動就業(yè)積極性和創(chuàng)造性。
四、政策兜底，精準脫貧。要保證人人脫貧，還需關(guān)注老弱病殘等特殊群眾的貧困，這些群體的脫貧需要政策來保障，當前著力構(gòu)建的低保、住房、醫(yī)療、教育等保障體系，保證了特殊群體的基本生活需求，確保脫貧路上人人有保障。
又是一年春正濃，在脫貧攻堅的關(guān)鍵階段，作為黨員干部要時刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”，聚焦貧困地區(qū)、貧困人口，注重發(fā)揮貧困群眾主體作用，增強脫貧內(nèi)生動力，有信心有實力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，早日實現(xiàn)小康生活。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道步入小康社會，這是以習近平同志為核心的黨中央向全世界和全國人民作出的莊嚴承諾?！读暯椒鲐氄撌稣帯吩敿毷珍浟肆暯娇倳涥P(guān)于精準扶貧、改善民生、全面建成小康社會等系列重要講話、報告、論述內(nèi)容，為全體共產(chǎn)黨人縱深推進脫貧攻堅偉大工程提供了理論指導和行動指南。紀檢監(jiān)察機關(guān)作為黨內(nèi)政治監(jiān)督的專責機關(guān)和管黨治黨的重要力量，應當提高站位，精準監(jiān)督，執(zhí)紀問責，以實際行動為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供堅強紀律保證。
站位再提高。黨的十八大以來，習近平總書記以人民為中心，站在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅擺到治國理政突出位置，提出一系列新思想新觀點，作出一系列新決策新部署，推動中國減貧事業(yè)取得巨大成就，對世界減貧進程作出了重大貢獻?？倳洀娬{(diào)，越是進行脫貧攻堅戰(zhàn)，越是要加強和改善黨的領導。在脫貧攻堅中，紀檢監(jiān)察機關(guān)應不斷提高政治站位，自覺踐行“兩個維護”，自覺把總書記有關(guān)扶貧論述作為方法論，作為忠誠履行黨章賦予的職責的工具書，精心研讀《習近平扶貧論述摘編》每一章每一節(jié)。對標對表總書記講話精神，找準職責定位，勇于擔當作為，敢于動真碰硬，不斷探索創(chuàng)新監(jiān)督方式方法，做到中央決策部署到哪里，監(jiān)督就到哪里，確保各項決策部署落地見效，使群眾充分享受到全面從治黨帶來的紅利，不斷增強人民群眾對黨的信任和認同，確保兌現(xiàn)黨對人民群眾的莊嚴承諾，鞏固黨執(zhí)政的政治基礎。
監(jiān)督再精準?！饵h章》對紀委的職責作了準確的定位，監(jiān)督是指“維護黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)”，“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”，以及“對黨員領導干部行使權(quán)力進行監(jiān)督”。總書記說到扶貧工作一定要精準，做到精準扶貧，精準脫貧。那么，紀檢監(jiān)察機關(guān)履行監(jiān)督也要精準。__縣紀檢系統(tǒng)在脫貧攻堅工作中，不斷從《習近平扶貧論述摘編》找答案、找方法，以黨中央脫貧攻堅部署要求和“六大紀律”為尺子，圍繞著脫貧攻堅“兩不愁三保障”的核心指標，按照自治區(qū)紀委“六個聚焦、六大行動”和市紀委“五緊盯行動”開展靶向精準監(jiān)督。堅持問題導向，緊盯扶貧政策的精準落地、扶貧資金的精準使用和黨員干部的廉潔自律等重要領域、環(huán)節(jié)，主動扛起責任，監(jiān)督黨員干部認真履行職責，不濫用權(quán)力，不違紀違法;緊盯扶貧領域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對一些重要崗位黨員干部、重要領域、重大項目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查，深入基層，深入農(nóng)戶，及時主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時提醒，該約談的約談，防止小問題發(fā)展成大問題。
問責再從嚴?？倳浿赋觥爱斍埃撠毠砸堰M入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段。各級紀檢監(jiān)察機關(guān)要持續(xù)深入開展治理整頓，精準有效發(fā)力，堅決打好扶貧領域監(jiān)督執(zhí)紀問責硬仗，不獲全勝決不收兵”。我們深刻領會總書記把扶貧領域監(jiān)督執(zhí)紀問責定為“硬仗”的精神內(nèi)涵，扎實開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作，在“?！鄙献鑫恼拢爸巍鄙舷鹿Ψ?，發(fā)揮好問責“撒手锏”作用，在全縣“抓系統(tǒng)，系統(tǒng)抓”系統(tǒng)整治，倒逼脫貧攻堅責任落實。嚴肅查處主體責任缺失、部門監(jiān)管責任落實不力、紀檢監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)督責任缺位等問題;聚焦群眾痛點難點焦點，嚴肅查處貪污挪用、截留私分、優(yōu)親厚友、虛報冒領、雁過拔毛、強占掠奪等動扶貧資金“奶酪”等問題;嚴肅查處在脫貧攻堅工作中搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問題。用嚴明的紀律、嚴肅地問責，激發(fā)各級各部門在脫貧攻堅中的責任意識和擔當精神，督促形成分工明確、各盡其責、協(xié)同發(fā)力的工作機制，確保脫貧攻堅任務如期高效完成。同時，加大通報曝光力度，以身邊事教育身邊人，真正起到“查處一起、通報一起、警示一片”的效果，持續(xù)釋放嚴厲懲治扶貧領域違紀違法行為不手軟、不停歇的強烈信號，確保精準扶貧政策落到實處，讓群眾有更多更直接更實在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來，__縣共查處了_起扶貧領域腐敗和作風問題案件，收到了良好的政治效應、紀法效應、社會效應，充分證明了哪里有嚴實作風，哪里就有生動的脫貧實踐。
脫貧攻堅越往后任務越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴實的作風堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。紀檢監(jiān)察機關(guān)要找準在推動脫貧攻堅重大決策部署落實中的職責定位，把專項紀律檢查作為保障脫貧攻堅、同步小康的重要抓手，聚焦紀律作風，強化執(zhí)紀監(jiān)督，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標提供堅強有力的紀律保障。
當下，學習習近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，如何深刻領會理解把握其精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和目標要求?作為農(nóng)商銀行的一員，通過讀論述、學政策、聽輔導，悟原理、深調(diào)查之后，真正學懂弄通做實的關(guān)鍵就是要緊緊圍繞脫貧摘帽目標，堅持用習近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導實踐，在具體工作中務必要做到樹立必勝信心、堅定克難決心、構(gòu)筑上下同心、嚴守紀律戒心、贏得廣泛民心，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)全面建成小康社會目標提供強有力的政治保證。
決勝脫貧攻堅要堅定克難決心?！懊撠毠员緛砭褪且粓鲇舱蹋疃蓉毨У貐^(qū)脫貧攻堅是這場硬仗中的硬仗。我們務必深刻認識貧困地區(qū)如期完成脫貧攻堅任務的艱巨性、重要性、緊迫性，采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，扎實推進深度貧困地區(qū)脫貧攻堅”?？倳浭冀K把深度貧困地區(qū)脫貧攻堅工作放在心里、念念不忘，并且一針見血的指出短板、切中要害。我們應當清醒的認識到，脫貧摘帽工作因地、因戶、因人而異，沒有現(xiàn)成的成功模式可以參照，不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚釘釘子精神。脫貧攻堅工作就是要真扶貧、扶真貧、真脫貧，用幫扶干部的真心換取老百姓的真情，在工作中關(guān)鍵要在準、實兩個字上下功夫，才能將脫貧攻堅工作真正落到實處。
貧困學生心得體會篇二
盛夏，炎炎烈日阻擋不住我們的腳步。我們四(1)中隊假日雛鷹小分隊的小伙伴們在老師的帶領下，去永春一都鎮(zhèn)龍卿村探訪、幫扶貧困學生和孤寡老人。
當我們到第一個貧困家庭訪問時，迎接我們的是兩個大人和一個上六年級的大哥哥。他們住在一個看起來非常簡陋的房子里，連窗戶都沒有，冬天或下雨天，風灌進來，雨打進來，可真不好受呀!走進屋子里，我看到靠墻邊的床連支架都沒有，是直接鋪在地上的，他們穿的衣服也是十分破舊，看起來像十幾天沒洗了。我們把要送給他們的慰問品從車上搬了下來，送進他們屋里，并和他們聊了起來，通過他們的描述，我才知道這個世界上并不是所有人都像我們這樣幸福，貧窮仍然無處不在。我的心里涌起一股莫名的辛酸。真希望通過更多愛心人士的幫助，使他們的日子慢慢好起來。
告別第一個家庭后，我們繼續(xù)乘車向第二個家庭出發(fā)。
汽車沿著蜿蜒起伏的山路行駛了十幾分鐘。我們不時探出頭來，觀賞兩旁延綿的青山，看天上的白云像淘氣的孩子變出種種可愛的鬼臉?？斓竭_時，因為路太窄不好開車，我們還下車走了一會兒山間小道才到達目的地。我們探訪的第二個家庭是由一個老爺爺和他的孫女組成的，祖孫倆相依為命?？吹竭@么多愛心人士來訪，老爺爺臉上擠出苦瓜似的笑。他的臉色蠟黃蠟黃的，瘦得皮包骨頭，身上的衣服也破破爛爛的。他的孫女已經(jīng)上了中學了，比我們大好幾歲，可看上去卻比我們矮小，又黑又瘦，估計是營養(yǎng)不良吧。老爺爺和小姐姐居住的房子，連個大門或圍墻都沒有，我不禁暗暗嘀咕：要是小偷來了怎么辦呢?聽說這房子也是政府幫他們翻修的呢!好歹不用擔心日曬雨淋。這一家子每個月只有三百塊的低保金，要維持生活都很難，小姐姐讀書的費用都得靠爺爺打點零工掙點錢，養(yǎng)點雞鴨賣點錢來支付，很難想象他們是怎么熬過來的。我們把帶來的慰問品搬進來給他們，他們高興地一包包接過去，感動得眼眶都濕潤了。我也替他們高興，同時我也很慚愧，媽媽給我買了很多衣服，其中有一些沒穿過幾次我就不想穿了，平時吃飯也總是挑三揀四，造成了很多浪費。而偏遠山區(qū)的貧困家庭的孩子們，他們甚至連一本新書，一件漂亮一點的衣服都沒有，我真不該這樣。
這次永春之旅，我才知道自己的學習、生活條件太好了，是個幸福的小孩。我一定要好好珍惜，用功學習，將來有更大的能力，可以給貧困的人們提供更多的幫助。我相信，只要人人都獻出自己的愛，這個世界就會變得更加美好。
貧困學生心得體會篇三
近年來，由于社會進步的不平衡，我國貧困學生人數(shù)逐年增多。然而，貧困并不僅僅指物質(zhì)上的匱乏，也包括貧乏的知識與意識。因此，貧困學生自我保護意識的教育變得尤為重要。防溺水是其中至關(guān)重要的一環(huán)，因為連續(xù)不斷的溺水事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)告訴我們，尤其是貧困學生更容易成為溺水的犧牲品。經(jīng)歷過溺水幸存的我深知防溺水的重要性，以下是我對貧困學生防溺水心得與體會。
首先，了解溺水的危險性和溺水事故的原因是必不可少的。溺水所帶來的生命危險常常被低估，同時溺水的原因多種多樣。在河流、湖泊或者海洋等水域玩耍時，我國的貧困學生普遍缺乏必要的防范意識，容易因為沉迷于水中玩鬧而發(fā)生溺水事故。近年來，長時間使用電子產(chǎn)品也成為導致事故發(fā)生的一個原因。因此，了解溺水的危險性和掌握相關(guān)信息成為預防溺水事故的第一步。
其次，學會正確地進行自我防護十分重要。如果不幸遇到溺水事故，掌握自救方法可以極大的提高生存幾率。首先要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措。在溺水時，要盡量保持呼吸道暢通，切勿貪圖一時的刺激而深水輕浮，以免造成更加嚴重的后果。同時，可以運用一些簡單的救生技巧，如會劃水、會呼吸和漂浮等，洞悉自救之道。此外，平日里養(yǎng)成運動的好習慣，提高體能和水上技巧，將為自我救助提供更大的概率。
再次，熟悉并遵守相關(guān)水域的規(guī)則是防溺水的重要一環(huán)。在河流、湖泊或海邊等水域，存在一些特殊的地形、水流和浮游生物等需要特殊對待的事項。在水域游玩前要先了解周圍的環(huán)境，尊重水域的規(guī)則，密切關(guān)注預警信息，并聽從相關(guān)人員的指導。此外，要切勿盲目模仿他人的行為和技巧，對于集體活動也要盡量避免讓自己處于危險境地。只有熟知周圍環(huán)境，并且能夠保持冷靜和警惕，才能增加安全度過水域活動的機會。
最后，家庭和學校的關(guān)注和教育是貧困學生防溺水的重要支持。貧困學生往往因為缺乏安全意識故意喜歡恃強凌弱、頂風冒浪，因此，家庭和學校是他們最重要的教育和保護力量。家庭需要重視對貧困學生的生活情況的關(guān)注，鼓勵他們參加勤工儉學或社會實踐活動，增強他們的自信和生活能力。學校是貧困學生在學習和生活上的重要支持，要針對貧困學生的特點與需求，開展一系列的防范性活動，既提供必要的技能指導，又普及防溺水的相關(guān)知識。
總之，貧困學生防溺水意識的培養(yǎng)是十分重要的，它直接關(guān)系到貧困學生的安全和未來。貧困學生應該及時了解并掌握溺水事故的知識，同時加強自救技巧的學習和訓練。同時貧困學生也需要遵守相關(guān)規(guī)定，尊重水域的規(guī)則。家庭和學校的關(guān)注和教育對于貧困學生的防溺水意識培養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用。只有通過各方的努力，我們才能夠為貧困學生建立一個更加安全、健康的學習與生活環(huán)境。
貧困學生心得體會篇四
貧困幫扶是當今社會重要的政策之一，旨在幫助經(jīng)濟困難家庭的學生獲得更好的教育機會。作為一名受益者，我有幸參與了一項貧困幫扶計劃，得以接受了來自社會各界的資助和幫助。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到貧困幫扶對于個人的影響和意義。
第二段：感恩之情。
作為一個貧困家庭的孩子，我從小就明白家庭貧困所帶來的困境和不公平。然而，有幸得到社會的關(guān)懷和幫助，讓我更加明白人與人之間的溫暖和力量。每當想起所受到的幫助和資助，我都充滿感恩之情。這種感恩之情不僅僅是對個人的關(guān)愛表示感謝，更是對整個社會的感激之情。
第三段：改變的機會。
貧困幫扶不僅帶給我物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予我改變命運的機會。在過去，因為家庭的貧困，我常常覺得自卑和無助，對未來充滿了恐懼和困惑。然而通過貧困幫扶的資助，我得以接受更好的教育，提升自己的能力和素質(zhì)。我有機會參加各種培訓班和活動，拓寬自己的視野和知識面。這一切都讓我逐漸找回了自信和勇氣，相信自己可以改變命運，創(chuàng)造美好未來。
第四段：責任與回饋。
貧困幫扶讓我明白了自己的責任，即要努力學習，為社會做出貢獻，報答社會的關(guān)愛和幫助。我深知只有通過自己的努力才能讓幫助更加有意義，并且能夠?qū)⑦@種善意傳遞下去。因此，我付出了更多的努力，爭取取得更好的成績，為自己和社會打下堅實的基礎。同時，我也主動參與一些公益活動，回報社會，幫助那些還沒有得到幫助的貧困家庭的孩子們，讓他們也感受到社會的溫暖。
第五段：未來希望與展望。
貧困幫扶經(jīng)歷不僅改變了我的生活，也改變了我的人生觀和價值觀。我希望能將自己所受到的幫助和關(guān)懷傳遞下去，成為一個有益于社會的人。我希望有更多的人關(guān)注貧困兒童的教育問題，為他們提供更多的機會和幫助。同時，我也希望政府能夠加大對貧困幫扶的力度，通過制定更完善的政策和措施，讓更多的貧困家庭的孩子能夠接受到更好的教育，從而改變自己的命運。
通過這次貧困幫扶經(jīng)歷，我不僅僅得到了物質(zhì)上的幫助，更重要的是得到了對社會和人生的深刻認識。我深知貧困幫扶的意義和重要性，因此我將繼續(xù)努力，不負社會的期望和關(guān)懷，為社會做出自己的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和影響，能夠激發(fā)更多人對貧困幫扶的關(guān)注和投入，讓更多的貧困家庭的孩子能夠享受到教育的機會，擺脫貧困，創(chuàng)造美好的人生。
貧困學生心得體會篇五
捐助貧困學生是一個偉大而有意義的行為。貧困學生因為經(jīng)濟原因無法接受良好的教育，面臨著被邊緣化和機會不平等的困境。作為有社會責任感的個體，我們有義務伸出援手，幫助他們克服困難，改變他們的人生軌跡。通過自己的親身參與，我深刻體會到捐助貧困學生背后的意義，也對自己的生活態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：親身體驗-感受到貧困學生的無辜與努力。
曾經(jīng)，我參與到一次捐助貧困學生的活動中。我見到了一位叫小明的孩子，他家境貧困，生活艱難。但他依舊有著對知識的渴望和學習的熱情。通過一次次的交流，我了解到他每天早早起床，努力學習，希望有朝一日能夠改變自己的生活。他的堅持和努力令我深受觸動。他無辜的出生在貧困中，卻沒有因此而放棄對美好生活的追求。這讓我明白了，貧困并不代表沒有希望，只要我們伸出援手，給予他們機會和學習資源，他們也能夠充分展示自己的能力和才華。
第三段：改變與成長-親身經(jīng)歷的啟示。
通過捐助貧困學生，我感受到了改變與成長的力量。一方面，看到小明等貧困學生得到了教育機會的改變，我深切體會到了自己行善的價值。無論是幫助他們緩解了經(jīng)濟壓力，還是為他們帶來了新的學習資源和機會，我都是見證了他們的成長與進步，這讓我感到欣慰和滿足。另一方面，通過與貧困孩子的交往，我對生活有了全新的認識。我學著去珍惜自己所擁有的，不再抱怨生活的不完美。我開始思考如何以自己的力量去改變自己周圍的困境，去為更多的人帶來希望和改變。捐助貧困學生不僅僅是幫助別人，更是對自己思想和人生價值的動力。
第四段：影響家庭和社會-傳遞溫暖與改變。
捐助貧困學生的行為不僅只涉及到我個人，也對我的家庭和社會產(chǎn)生了積極的影響。在經(jīng)歷了捐助貧困學生的活動后，我邀請家人也參與進來。通過一家人的力量，我們捐助了更多的貧困學生，希望幫助他們改變命運。捐助貧困學生也引起了周圍人的關(guān)注和行動。一些朋友和同事也紛紛加入到捐助的行列中，共同傳遞和分享慈善的喜悅和力量。逐漸地，我們將愛心和關(guān)懷傳遞給更多的人，讓溫暖不斷擴散，促使社會更加和諧和美好。
第五段：展望未來-共同努力，為貧困學生帶來希望。
通過親身參與和體驗，我深刻地認識到了對貧困學生捐助的重要性。我希望能夠繼續(xù)努力，通過捐助行動為更多的貧困學生帶來希望。同時，我也希望能夠影響更多的人加入到捐助貧困學生的行列中。只有通過大家的共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個更加公平、和諧的社會，讓每個孩子都有機會實現(xiàn)自己的夢想。我相信，通過我們的愛心和行動，可以改變貧困學生的命運，并為他們帶來更加美好的未來。
貧困學生心得體會篇六
目前，貧困學生的教育問題一直是社會關(guān)注的焦點。為了讓貧困學生能夠接受良好的教育，很多企業(yè)為他們提供了資助。本文將從個人身份出發(fā)，探討企業(yè)資助貧困學生的心得體會。
企業(yè)資助貧困學生是一種雙贏的行為，既可以幫助需要幫助的貧困家庭，又能夠提高企業(yè)的社會形象。企業(yè)資助貧困學生意味著為學生提供更好的教育資源、更好的成長環(huán)境，幫助他們克服貧困帶來的影響，從而為自己創(chuàng)造更好的未來。
作為某企業(yè)的員工，我在過去幾年中有幸參與了貧困學生資助計劃。通過這個計劃，我了解到有很多優(yōu)秀的學生因為貧困家庭沒有獲得良好的教育。企業(yè)的資助讓這些學生得以順利完成學業(yè)，擁有更好的未來。
通過資助貧困學生，我不僅了解了貧困學生的境遇，還學到了愛心和責任的道理。我明白了企業(yè)是社會的一份子，有責任回饋社會，而資助貧困學生則是實現(xiàn)這一使命的一個很好的方式。同時，我也感受到了幫助別人的快樂，看到孩子們笑容滿面地在成長，這是一種無與倫比的幸福。
第五段：總結(jié)。
總體而言，企業(yè)資助貧困學生是一種積極的舉措，可以幫助有需要的家庭和學生，同時也提高了企業(yè)的社會形象。從個人角度看，參與企業(yè)資助貧困學生的計劃，讓我獲得了很多心靈上的收獲。最后，希望有更多的企業(yè)和個人參與到這個計劃中來，為貧困學生提供更好的教育機會，為社會帶來更多的福祉。
貧困學生心得體會篇七
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子?她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫(yī)院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切，背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來啊?她現(xiàn)在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優(yōu)異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學校里面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們。”我們跟她說這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身后的那個家。我們能做什么呢?我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了?，F(xiàn)在，學校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結(jié)成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果,影響學校的辦學質(zhì)量及學校的聲譽形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實現(xiàn)良性循環(huán)的班級管理方式,形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。
貧困學生心得體會篇八
貧困學生是指在經(jīng)濟上處于困境的學生群體，他們面臨著生活、學習等多方面的挑戰(zhàn)，缺乏全面的資源支持和開闊的視野。針對這一群體，社會各界近年來不斷探索并實施了一系列扶持措施，其中之一就是為貧困學生開展開闊眼界的行動。開闊眼界，是指通過各種途徑讓學生接觸真實的社會、世界和文化，讓他們掌握更多的知識和技能，從而更好地適應環(huán)境和提升自我素質(zhì)。開闊貧困學生眼界的意義在于，給他們提供了一扇了解外部世界的窗口，使他們不僅能夠擴大視野，理解社會，還能從中汲取營養(yǎng)，成長為更為全面、成熟的人才。
第二段：開闊眼界的方式和形式。
開闊貧困學生眼界的方式多樣，其形式也非常豐富。例如，組織學生參觀科技展覽、博物館、藝術(shù)展等，安排學生實地參觀企業(yè)、相關(guān)機構(gòu)和民間組織，開展文化交流、社區(qū)服務等活動，還可采用其他形式，如講座、演播室等。這些活動的目的是讓學生親身感受世界、了解社會，將課本知識與實踐結(jié)合起來，拓寬學生的視野和認知范圍，幫助他們更好地融入社會。
第三段：開闊眼界對貧困學生的意義和影響。
貧困學生開闊眼界給他們帶來了很多好處。首先，開闊眼界可以激發(fā)他們學習的興趣和積極性，讓他們有機會親身體驗社會的各個方面，增強了他們對社會的認知和理解。其次，在走出自己的生活圈子后，貧困學生可以懂得更多的知識和技能，了解更廣泛的社會現(xiàn)象和文化差異，幫助他們更好地適應社會環(huán)境，更好地解決生活中的問題。最后，開闊眼界還可以激發(fā)貧困學生的自信和自尊心，讓他們更有勇氣去追求自己的夢想。
第四段：開闊眼界的實踐與反思。
在貧困學生開闊眼界的實踐中，我們需要重視對學生的指導和引導，幫助他們在體驗中認識到自身的成長和不足，進一步提升自我。我們也要注意對開闊眼界的評估與反思。開闊眼界并不僅僅是單純的體驗，而是要讓學生真正地吸收到有意義的經(jīng)驗和信息。我們需要根據(jù)不同的學生群體、活動形式，對開闊眼界的效果進行調(diào)查、比較與總結(jié)，進一步提高活動的效率和效果。
第五段：結(jié)語。
開闊貧困學生眼界，不僅僅是一次活動，更是一次切實有效的教育實踐與成長機會。開闊眼界的實踐，為貧困學生打開了一扇向外看世界、向前邁步的門戶，讓他們有更多實現(xiàn)自我價值的機會。我們應該在有關(guān)方面的全力支持下，一方面不斷拓寬開闊眼界的方式和形式，另一方面，更加關(guān)注學生自身體驗與成長，助力貧困學生成長為更加全面、優(yōu)秀的人才。
貧困學生心得體會篇九
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，大量的農(nóng)村學生涌入城市，獲得更好的教育機會。然而，學生貧困問題在我國仍然存在。作為一個目睹了許多學生貧困的人，我深深體會到了這個問題的嚴重性。在過去的幾年里，我積極參與了扶貧活動，與眾多貧困學生親切交談，了解他們的困境和需求。通過這些經(jīng)歷，我產(chǎn)生了對學生貧困問題的深刻認識，也得出了一些心得體會。
首先，學生貧困問題的存在是多方面因素綜合作用的結(jié)果。貧困學生的家庭條件是最直接的因素之一。他們的父母往往沒有穩(wěn)定的收入來源，生活負擔沉重。在這種情況下，孩子的教育就成了揭開他們貧困循環(huán)的關(guān)鍵。然而，貧困學生的家庭并不能提供足夠的教育支持，不能給予他們良好的學習環(huán)境和幫助，導致他們在學習上面臨許多困難和挑戰(zhàn)。此外，一些社會因素也加劇了學生貧困問題的復雜性，如地區(qū)發(fā)展不平衡、教育資源分配不均、社會文化問題等。
其次，學生貧困對孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。貧困學生由于經(jīng)濟拮據(jù)，往往不能獲得足夠的營養(yǎng)和健康保障，這對他們的身體發(fā)育和健康狀況造成了負面影響。同時，由于缺乏必要的學習資源，他們的學習能力和興趣也受到了限制。這種局面給他們的未來發(fā)展帶來了巨大的阻力。他們很難有機會進入更好的學校，享受更好的教育，進而獲得更好的工作機會。這些影響不僅僅局限于個體，也對整個社會產(chǎn)生了不利的影響。
再次，解決學生貧困問題需要全社會共同努力。政府、學校、家庭和社會等各方面都應該積極行動起來。首先，政府應該加大投入，完善教育扶貧政策，確保貧困學生能夠順利完成學業(yè)。其次，學校應該提供更多的幫助和支持，為貧困學生提供良好的學習環(huán)境和條件。家庭要重視孩子的教育，創(chuàng)造愉快的學習氛圍，鼓勵他們積極參與各種學習機會。社會也應該加強關(guān)心和支持，為貧困學生提供更多的機會和資源。
最后，作為一名學生，我們也有責任為解決學生貧困問題作出貢獻。我們可以通過各種途徑來提高自己的認識，爭取更多的資源和權(quán)益。我們可以組織志愿者活動，為貧困學生提供幫助和支持。我們還可以倡導公益活動，引導社會關(guān)注學生貧困問題，共同參與解決。
學生貧困問題不是一朝一夕可以解決的，需要我們長期以來的關(guān)注和努力。只有全社會共同行動起來，才能為貧困學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提供更好的教育機會，幫助他們擺脫貧困循環(huán)，實現(xiàn)自己的夢想。我們每個人都應該積極投入到這個事業(yè)中，為學生貧困問題的解決貢獻自己的力量。
貧困學生心得體會篇十
貧困是當今社會最為突出的問題之一，影響著世界各個國家和地區(qū)的人民。然而，在社會底層中，學生的貧困問題顯得尤為迫切。許多學生從小就生活在貧困的環(huán)境中，他們不僅面臨著物質(zhì)上的困難，還承受著心理和社交方面的壓力。然而，貧困并沒有摧毀他們的信念和追求，相反，他們通過艱苦的學習和生活，積累了寶貴的心得體會。
首先，學生貧困的體驗讓他們更加珍惜學習的機會。貧困的學生往往來自經(jīng)濟困難的家庭，他們的生活常常十分艱辛。生活中的各種困難，如缺乏學習資源、饑餓和不良的生活條件，使得這些學生對于學習的條件更加敏感。他們明白，在貧困的環(huán)境下，學習機會是寶貴的，并且非常清楚學習對于改變他們命運的重要性。因此，這些學生非常珍惜每一次學習的機會，認真對待每一堂課，這也使他們在學習上取得了不可思議的進步。
其次，學生貧困的經(jīng)歷讓他們更加堅韌和毅力。來自貧困家庭的學生往往會面臨一系列的挑戰(zhàn)和困境，他們需要面對的壓力遠比其他學生更大。在艱苦的生活條件下，他們不得不努力克服困難，從而獲得更好的成績。這些困境讓他們變得更加堅韌和有毅力，在面對挫折時能夠更加堅持不懈地追求自己的目標。他們明白，只有通過努力才能改變自己的命運，因此他們對于自己的學業(yè)投入了更多的努力和時間。
此外，學生貧困的考驗也讓他們更加懂得珍惜友情和親情。貧困家庭的學生面臨著很大的經(jīng)濟困難，他們的社交圈也常常受到限制。然而，正是在這種困境中，他們更加懂得珍惜親友的關(guān)愛和幫助。這些朋友和家人成為了他們堅強的后盾和支持者，在他們失意和疲憊的時候鼓勵和支持他們。這種珍惜友情和親情的體驗讓貧困學生更加懂得如何去關(guān)愛他人，同時也更能夠逆境中尋找到溫暖和希望。
最后，學生貧困的歷程使他們更加堅信只有教育才能改變他們的命運。貧困并沒有讓這些學生悲觀和絕望，相反，他們堅信只有通過教育才能改變自己的境遇，從而走出貧困。他們深刻體會到教育對于人的改變力量，因此他們非常熱衷于學習，努力追求更高的教育水平。他們堅信，只要擁有知識和技能，他們就能夠擺脫貧困，實現(xiàn)他們的理想和目標。
總之，學生貧困的心得體會是來自他們艱苦的學習和生活經(jīng)歷。這些學生通過貧困所帶來的種種困難，反而變得更加珍惜學習的機會，更加堅韌和有毅力。他們也更加懂得珍惜和關(guān)愛他人，并相信只有通過教育才能改變自己的命運。正是這些心得體會讓他們在貧困的環(huán)境中邁向更好的未來。
貧困學生心得體會篇十一
在現(xiàn)代社會之中，貧困依然是一個十分嚴峻的問題。然而，對于貧困家庭而言，脫貧困是一件非常艱辛的任務。在不斷嘗試和反復摸索之后，我有了一些關(guān)于“脫貧困心得體會”的想法與感悟。
第一段：了解貧困家庭的真實情況。
貧困并不僅僅是財富上的缺失，還涉及到教育、健康、文化等多個方面。想要真正地幫助貧困家庭脫貧，我們必須要深入了解其真實的情況。通過與他們的接觸，我們會了解到，他們的生計十分困難，無法享受良好的醫(yī)療和教育資源，也無法接觸到先進的科學技術(shù)和文化知識。針對這些問題，我們可以采取一些措施，比如提供教育支持、改善生活條件、加強文化傳播等等。需要注意的是，我們不能局限于“物質(zhì)幫助”，還需要以理解、尊重和包容的態(tài)度做好具體幫助。
第二段：產(chǎn)業(yè)扶貧與增收。
產(chǎn)業(yè)扶貧是一種非常高效的幫助貧困家庭脫貧的方法。從根本上說，增加貧困家庭的收入來源是必要的。我們可以提供一些合適的支持和條件，例如助推農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、建立就業(yè)培訓中心、提供創(chuàng)業(yè)基金、優(yōu)先扶持貧困家庭等等。同時，也要注意發(fā)揮產(chǎn)業(yè)扶貧的積極性。愿意付出的那些貧困家庭可以通過實際勞動，改變自身的道路。
第三段：強化道德支持和精神鼓勵。
隨著貧困家庭收入水平的提高，社會地位也會逐漸提高。在這種情況下，道德支持和精神鼓勵的工作非常重要。他們需要得到周圍人的認可和尊重，對于他們的努力、付出應該給予應有的肯定。此外，我們也可以通過社會組織或媒體的宣傳，鼓舞貧困家庭的信心和決心。強化道德支持和精神鼓勵可以使貧困家庭擁有更廣闊的發(fā)展空間。
第四段：完善扶貧政策和制度。
扶貧政策和制度需要不斷完善。盡管如今的扶貧政策已經(jīng)取得了很大的改善和進步，仍有需要進一步改進的。在制度設計上，我們應該更加緊密關(guān)注和聽取群眾的需求與差異，考慮社會的多元性。增加扶貧資金、深入實地調(diào)查貧困群眾的實際情況、扶持優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)等等，是當前政策和制度的主要工作方向。
第五段：擺正心態(tài)，共建共享社會。
最后最重要的感悟是擺正心態(tài)，共建共享社會。在幫助貧困家庭脫貧的問題上，單靠政府和幫助機構(gòu)是遠遠不夠的。我們需要更多的人參與到這個過程之中來。對于那些愿意付出、關(guān)心社會的個人和企業(yè)，我們應該給予肯定，進行合理的引導和激勵。同時，我們也要認識到，共建共享社會是我們每一個人都應該承擔的責任。我們都應該從自己做起，不斷地培養(yǎng)良好的社會責任感和公民素養(yǎng)，將這種理念滲透到生活學習之中。
總之，脫貧困需要綜合各種方面的努力和支持，不能僅僅局限于物質(zhì)上的幫助。我們需要關(guān)注到貧困家庭的多方面需求，將扶貧的方法和手段多元化化，采取合適的措施，去幫助他們。同時，我們也需要擺正態(tài)度，共建共享社會，力所能及，做好自己應有的責任，以此來建設一個更加公正、平等、和諧的社會！
貧困學生心得體會篇十二
本學期一如既往的幫助家庭經(jīng)濟困難的學生不因為經(jīng)濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動，在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。
學生平時的零花錢很少，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他渡過難關(guān)，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
人貧不能志短，教育者應鼓勵貧困生的家人為孩子樹立樂觀、自信、堅強的榜樣。
總之，在指導貧困生進行自我心態(tài)調(diào)整的同時，還要給他們創(chuàng)造一個平等、和諧的生活環(huán)境。只有內(nèi)外結(jié)合，才能幫助他們逐漸走出自我封閉的心理狀態(tài)，達到“心理脫貧”的目的。
貧困學生心得體會篇十三
貧困是一個全球性的問題，是社會發(fā)展中不可避免的一個現(xiàn)象。作為一個普通的人，我們或許無法改變整個社會的貧困現(xiàn)狀，但我們可以通過自己的努力和行動盡力為貧困現(xiàn)象帶來改變。在生活中，我對于貧困的體會和心得有以下幾方面。
第一，感恩自己擁有的一切。
窮人常說“窮則思變”，生活中的苦難迫使他們?nèi)ニ伎?、去?chuàng)新。各大發(fā)展中國家如中國一直在追求飛速的經(jīng)濟增長，這雖然給了很多人機會，但也帶來一定的流動性，人際關(guān)系的變化更多是表面的。
回到我自己身上，雖然家庭境況不能算是特別優(yōu)越，但路上總是有很多人比我更勞累，更辛苦。我把生活中的很多小問題不屑于管，卻總是忘了感恩自己已經(jīng)擁有的一切，忘了努力和奮斗不是為了追求更多的物質(zhì)享受，而是為了擁有更多的幸福，讓自己和身邊的人過得更加美好。
第二，多幫助，少抱怨。
在我們所處的時代，社會越來越開放，想要改變自己或者改變社會，就需要大家一起努力。在這個由魄力驅(qū)動和判斷力驅(qū)動的世界里，很多人都會有著不同夢想和追求，但每個人都需要幫助。我常常遇到一些既有抱怨又無法自拔的人，這些人對于拯救自己似乎是期望社會給予他們關(guān)愛和幫助，然而他們卻忘記了自己的力量可以改變自己，也可以給別人帶來幫助和希望。
真正努力的人是不會存在抱怨以及怨氣的，為他人付出就是一個人自己的成長。多幫助別人，多援助貧困地區(qū)，用我們所擁有的一切去影響別人，無形中為自己賺了許多好運。
第三，面對挫折，積極面對。
不管是在生活還是在工作中，都有挫折，貧困也是一種挫折。很多人在面臨挫折時候都會沉浸在悲傷，甚至沮喪，但我們卻應該積極面對，這是辦法并且會有改觀。
當然，面對貧困，對于那些合理的訴求和實力，我們更應該去為其爭取。因為貧苦的人們往往是那些不被重視的人們。對于那些無法辦理的訴求，我們也可以抽出時間去了解一下，關(guān)注這個問題環(huán)節(jié)，一些小細節(jié)之處也許就可以發(fā)揮巨大的幫助。
第四，與他人付出相比，價值和效益遠高。
生活中有一個事實，我們時常會給自己過多的壓力，也會給別人帶來不必要的麻煩。我們渴望通過付出去得到更多回報。但是，我們付出的錢財和行動，往往會因為目的不純或者媒介的誘導而無法達到預期的效果。
安靜地做一些力所不及的小事，這些小事卻往往能夠防止許多人煩惱，解決許多人的困憂。這種付出，無論有多小，都會有巨大的意義，甚至會改變一個人甚至是一個家庭的生活。當我們看到別人為我們所做的事情時同時也會對著別人的行動尋求正確的方向。
第五，讓自己更堅定自信。
貧困常常會給人帶來低落和無助的感覺，但是我們可以根據(jù)我們的經(jīng)驗、我們的知識、我們的判斷力，去挑戰(zhàn)這些困難，去戰(zhàn)勝貧困。我們所處的社會，已經(jīng)發(fā)展了許多較好的制度和法律體系，通過制度和法律，可以推動更多的人站穩(wěn)腳跟。但這些持續(xù)的努力卻使得我們更堅定、更有信心面對各種困難。
最后，回顧自己對于貧困的體驗和感悟，我們會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，貧困是普遍存在的，但是如何面對和處理貧困卻是我們每個人面臨的問題。通過多關(guān)注他人和自己的成長，積極面對挫折以及讓自己更堅定自信有助于克服貧困，擺脫無助的狀態(tài)，也讓我們在進步中持續(xù)成長。
貧困學生心得體會篇十四
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，中國的貧困面臨著新的挑戰(zhàn)。許多學生也深陷貧困的泥淖中。作為一個貧困學生，我深感貧困給我的生活帶來了很多困惑和壓力。然而，貧困不僅給我的成長帶來了很多困難，同時也讓我從中體驗到了許多寶貴的經(jīng)歷和得到了一些心得體會。
首先，貧困激發(fā)了我的勇氣與決心。由于家庭貧困，我不得不為生活而奮斗，為了能夠繼續(xù)學業(yè)，我從小就獨立起來，不僅在學校努力學習，還經(jīng)常兼職來補貼家用。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜機會，明白了成功需要付出努力和奮斗。貧困并沒有打敗我，相反，它激發(fā)了我的勇氣和決心，讓我更加堅定地追求自己的夢想。
其次，貧困讓我學會了理財和節(jié)儉。長期以來，家庭貧困的現(xiàn)狀讓我早早地明白了金錢的重要性，因此我開始學會如何合理地管理自己的財務。我學會計劃消費，掌握了理財?shù)幕驹瓌t。我更加注重節(jié)儉，從小事做起，減少浪費，積少成多。這些理財和節(jié)儉的經(jīng)驗也教會了我如何更好地規(guī)劃未來，為我的人生奠定了堅實的基礎。
第三，貧困教會了我感恩和關(guān)愛。貧困讓我明白，有許多人生活在比我更糟糕的環(huán)境中。我曾經(jīng)親眼目睹過那些生活在貧困地區(qū)的孩子們，他們沒有像我一樣的機會去上學，經(jīng)濟條件也遠不如我家。這一切讓我懂得了感恩，知道了他們的困境，同時也感受到了他們對生活的熱愛和追求。于是我開始主動參與各種公益活動，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加懂得關(guān)愛他人、幫助他人，并愿意用自己的力量去改變一些人的命運。
第四，貧困和壓力讓我變得更加堅韌。長期以來，生活的艱辛讓我面臨許多挫折和困難，但是我始終堅守自己的信念，并不斷努力。困境并沒有打倒我，相反，它磨礪了我的意志，讓我越挫越勇。困境讓我學會了學會面對困難時保持內(nèi)心的堅韌和勇敢。面對困境，我學會了面對而不是逃避，學會了從失敗中尋找機會和成長，這讓我變得更加堅韌。
最后，貧困讓我明白了人生的真諦。通過經(jīng)歷貧困，我認識到了貧困并不是一個人的錯，更不是一個人的罪過。相反，貧困是一個社會問題，需要社會的關(guān)注和努力才能解決。貧困是一種境遇，但絕不是一種命運。只有堅持不懈地努力，改進自己的狀況，才能擺脫貧困的困擾。這樣的體驗讓我明白，生活中遇到的任何困難都只是一種狀況，只要我們勇敢面對，努力奮斗，就能夠迎接新的機遇和更好的未來。
總而言之，作為一個貧困學生，我深受貧困所帶來的困惑和壓力。然而，貧困并沒有打敗我，相反，它讓我變得勇敢、堅韌和感恩。通過貧困的經(jīng)歷，我學會了如何理財和節(jié)儉，學會了關(guān)愛他人，更重要的是，我理解了貧困并不是一種命運，而是一種狀況。我相信，只要我堅持努力，并不斷拼搏，我一定能夠邁向更好的未來。
貧困學生心得體會篇十五
第一段：了解學生貧困的現(xiàn)狀和原因（200字）。
學生貧困是指一部分學生由于家庭經(jīng)濟困難而無力承擔學習和生活所需要的費用。目前，學生貧困問題在全球范圍內(nèi)普遍存在，尤其是一些發(fā)展中國家。影響學生貧困的因素多種多樣，包括家庭經(jīng)濟條件差、教育資源不均等。通過了解學生貧困的現(xiàn)狀和原因，我們可以更好地理解學生貧困的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。
第二段：認識到學生貧困對學習和發(fā)展的影響（250字）。
學生貧困對學生的學習和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。貧困家庭的孩子通常無法購買教材和學習用品，沒有良好的學習環(huán)境和資源支持。由于經(jīng)濟原因，他們可能無法報名參加各類培訓和興趣班。這些因素導致了他們在學習上的差距和機會不均等。此外，貧困還會給學生帶來心理壓力和自卑感，影響到他們的自信心和人際交往能力。
第三段：探討幫助貧困學生的有效途徑（300字）。
面對學生貧困問題，各個社會主體都應發(fā)揮作用，提供幫助和支持。政府可以加大投入，提供貧困家庭的經(jīng)濟支持和教育援助政策。學校可以建立專門的救助機構(gòu)，對貧困學生進行幫助和輔導。家庭和社區(qū)應提供更多的關(guān)愛和支持，提高貧困學生的生活品質(zhì)和心理狀態(tài)。同時，我們個人也可以通過參與公益活動和捐獻物資，為貧困學生提供幫助和支持。
第四段：分享學生貧困幫助項目的案例和成效（250字）。
許多學生貧困幫助項目已經(jīng)展開，并取得了成功的成果。例如，一些慈善組織和機構(gòu)提供了獎學金和勉勵金，幫助貧困學生支付學費和生活費用。還有一些志愿者團隊組織教育輔導活動，為貧困學生提供學習輔導和心理支持。通過這些項目的實施，許多貧困學生獲得了良好的學習和發(fā)展機會，他們的學業(yè)成績有了明顯提高，自信心也得到了提升。
第五段：呼吁社會關(guān)注學生貧困問題，并提出個人行動（200字）。
學生貧困問題是社會發(fā)展中的一大難題，我們每個人都應該關(guān)注并積極參與到解決學生貧困的行動中來?？梢酝ㄟ^關(guān)注公益機構(gòu)的動態(tài)，加入公益組織或成為志愿者，為貧困學生提供幫助和支持。同時，我們可以通過節(jié)約開支和捐贈閑置物品，為解決學生貧困問題做出貢獻。只有全社會的共同努力，才能為貧困學生創(chuàng)造更好的學習和發(fā)展條件，實現(xiàn)教育公平和全面發(fā)展的目標。
（共計1200字）。
貧困學生心得體會篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
當下，脫貧攻堅工作已經(jīng)進入關(guān)鍵的決勝階段，明確當下脫貧攻堅工作的目標任務和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準脈，下對藥，成為了重中之重。習近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓，就是我們當下的脫貧攻堅工作的指路燈，因為這會為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：
一、實現(xiàn)職責融合，突出黨建引領。
一個組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領頭雁作用，加強基層黨組織的引領作用，要求落實職責機制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務必落實到實處。
二、精準選人機制，提高帶動本事。
精準化扶貧的關(guān)鍵是精準化選人。若因為選人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認真分析當?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負。要將黨性強的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對于下派干部要實施業(yè)績考核，細化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準幫扶。
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當然，扶貧工作更是要求全社會能夠從根本上做到精準，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項技能培訓，讓有勞動本事的貧困戶參加技能培訓，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對口單位增加就業(yè)機會，進而增加收入。
為實現(xiàn)2020年全民共同到達小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調(diào)動各方力量，落實職責、傳導壓力，構(gòu)成脫貧攻堅合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現(xiàn)代化建設添活力。
時間轉(zhuǎn)眼即逝，我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束。這段難忘的經(jīng)歷必將對自己今后的工作、對自己人生道路產(chǎn)生深遠的影響。這兩年對我來說豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。
全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會到，要掛好職，并且干好工作，不負眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。我到市扶貧辦掛職后，首先把自己當作市扶貧辦的一員，自覺服從領導的安排、嚴格遵守各項紀律，堅守工作崗位，廉潔自律，時刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣，在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅工作付出過努力，是件難忘的、榮幸的事情。
重素質(zhì)提高，“懂政策”是做好掛職工作的基礎。兩年來，我積極參加“強嚴樹”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論等活動，通過學習使自己思想素養(yǎng)進一步提高，理想信念進一步堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強。通過深刻學習領會，使我對黨的政策有了深入的理解和領會，對黨和國家的未來充滿了希望，并內(nèi)化為建設好祖國的強大動力。在業(yè)余時間，我嚴格要求和約束自己，不斷學習扶貧政策等方面的知識，為自己充電。工作中主動向經(jīng)驗豐富的同志學習，向品德優(yōu)良的同志靠攏，注重自身修養(yǎng)，堅持團結(jié)同志，與人為善，提升素質(zhì)。
強責任擔當，“樹意識”是做好掛職工作的保障。圍繞實現(xiàn)掛職學習的工作目標，我適應了三個轉(zhuǎn)變，即工作主角的轉(zhuǎn)變、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。甘當小學生，謙虛謹慎，不恥下問，始終擺正自己的位置，學習鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學習。脫貧是民心所向，攻堅是責任所系，關(guān)乎黨的執(zhí)政基礎，考驗干部的政治能力，是最生動體的群眾工作，是為人民服務根本宗旨、以人民為中心發(fā)展思想的集中體現(xiàn)。我積極參加扶貧辦組織的各種學習，進一步轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)思維、轉(zhuǎn)作風，真情實意擔當脫貧攻堅的政治責任、經(jīng)濟責任和社會責任，樹立不忘初心、接力濟困、善做善成的意識。正確處理學習鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關(guān)系，把主要精力放在學習鍛煉上。
靠扎實作風，“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經(jīng)風雨，見世面，長本領，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。兩年來，我撲下身子，腳踏實地，迅速投入到精準扶貧精準脫貧的各項工作中去。從扶貧辦各科人員身上學到了許多在機關(guān)工作學不到的新知識、新方法、新思路，使自己受益，經(jīng)過兩年的學習鍛煉，使自己進一步更新了觀念，啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野，豐富了知識。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)方面，我一貫作風扎實，勤勉敬業(yè)。工作中密切配合，加強溝通，互相支持，做到各項工作有始有終。
我相信，努力才有結(jié)果，投入才有回報，勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續(xù)保持優(yōu)點，不斷積累工作經(jīng)驗，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認識提升到理論高度，更好地指導實際工作。
陽春三月，春光融融，習近平總書記扶貧工作的重要論述如這三月的春光，暖風拂面，溫暖著中華大地千千萬萬貧困戶的心。當前正是脫貧攻堅戰(zhàn)的關(guān)鍵時期，自黨的十八大以來，習總書記始終心系貧困地區(qū)、牽掛貧困群眾，始終堅持以發(fā)展的觀點打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，堅持在奔小康的路上不落下一家一戶一人，號召全國人民在這場脫貧攻堅戰(zhàn)中不拋棄不放棄，攜手共進如期擺脫貧困。以下是個人的一點：
一、百年大計，教育為本。習總書記說：治貧先治愚，要緊緊圍繞教育脫貧的根本之策，堅持發(fā)展教育，特別是貧困地區(qū)的教育，用知識的力量改變落后的思想，提高文化素質(zhì)，為青壯年就業(yè)培訓打下堅實基礎，為脫貧注入文化的力量。當前正是脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，要嚴格落實上級關(guān)于貧困地區(qū)的教育政策、經(jīng)費落實情況，著力解決貧困家庭子女的教育問題，不讓貧困子女輸在教育的起跑線上，確保教育資源公正公開。兒童是祖國的未來，民族的希望，保障青少年兒童的教育權(quán)利，確保未來一代是富于思想文化、身懷科學技術(shù)的一代，才能在奔向貧困致富的路上走得更穩(wěn)更遠。
二、精準扶貧，改善基礎設施。當前我區(qū)的道路基礎設施已經(jīng)得到極大改善，但仍有部分偏遠山區(qū)的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問題。近幾次下鄉(xiāng)到山區(qū)農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，道路不通、通信不暢嚴重加劇了貧困的程度，偏遠山區(qū)的群眾當前迫切希望道路通村、信號全覆蓋，讓本地特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品運出去，讓外面的新興科技進得來，雙向融合促進當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。同時便捷的交通條件和暢通的通信技術(shù)也更能留得住有志創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年，“一方水土養(yǎng)一方人”，作為土生土生的原著居民，對當?shù)氐膶嶋H情況更為熟悉了解，如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，他們更應積極參與建言獻策，著力。
解決。
貧困。
三、因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。脫貧攻堅不是一招一式就能解決，要創(chuàng)新脫貧新思路新方法，立足當?shù)厝宋穆糜?、特色產(chǎn)業(yè)、特定環(huán)境資源等各種因素，因地制宜打造一村一品，強化產(chǎn)業(yè)和就業(yè)扶貧，讓群眾既能在家門口就業(yè)又可兼顧家庭照看老人兒童，既穩(wěn)定了家庭又保證了收入，有效調(diào)動就業(yè)積極性和創(chuàng)造性。
四、政策兜底，精準脫貧。要保證人人脫貧，還需關(guān)注老弱病殘等特殊群眾的貧困，這些群體的脫貧需要政策來保障，當前著力構(gòu)建的低保、住房、醫(yī)療、教育等保障體系，保證了特殊群體的基本生活需求，確保脫貧路上人人有保障。
又是一年春正濃，在脫貧攻堅的關(guān)鍵階段，作為黨員干部要時刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”，聚焦貧困地區(qū)、貧困人口，注重發(fā)揮貧困群眾主體作用，增強脫貧內(nèi)生動力，有信心有實力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，早日實現(xiàn)小康生活。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道步入小康社會，這是以習近平同志為核心的黨中央向全世界和全國人民作出的莊嚴承諾?！读暯椒鲐氄撌稣帯吩敿毷珍浟肆暯娇倳涥P(guān)于精準扶貧、改善民生、全面建成小康社會等系列重要講話、報告、論述內(nèi)容，為全體共產(chǎn)黨人縱深推進脫貧攻堅偉大工程提供了理論指導和行動指南。紀檢監(jiān)察機關(guān)作為黨內(nèi)政治監(jiān)督的專責機關(guān)和管黨治黨的重要力量，應當提高站位，精準監(jiān)督，執(zhí)紀問責，以實際行動為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供堅強紀律保證。
站位再提高。黨的十八大以來，習近平總書記以人民為中心，站在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅擺到治國理政突出位置，提出一系列新思想新觀點，作出一系列新決策新部署，推動中國減貧事業(yè)取得巨大成就，對世界減貧進程作出了重大貢獻?？倳洀娬{(diào)，越是進行脫貧攻堅戰(zhàn)，越是要加強和改善黨的領導。在脫貧攻堅中，紀檢監(jiān)察機關(guān)應不斷提高政治站位，自覺踐行“兩個維護”，自覺把總書記有關(guān)扶貧論述作為方法論，作為忠誠履行黨章賦予的職責的工具書，精心研讀《習近平扶貧論述摘編》每一章每一節(jié)。對標對表總書記講話精神，找準職責定位，勇于擔當作為，敢于動真碰硬，不斷探索創(chuàng)新監(jiān)督方式方法，做到中央決策部署到哪里，監(jiān)督就到哪里，確保各項決策部署落地見效，使群眾充分享受到全面從治黨帶來的紅利，不斷增強人民群眾對黨的信任和認同，確保兌現(xiàn)黨對人民群眾的莊嚴承諾，鞏固黨執(zhí)政的政治基礎。
監(jiān)督再精準?！饵h章》對紀委的職責作了準確的定位，監(jiān)督是指“維護黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)”，“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”，以及“對黨員領導干部行使權(quán)力進行監(jiān)督”。總書記說到扶貧工作一定要精準，做到精準扶貧，精準脫貧。那么，紀檢監(jiān)察機關(guān)履行監(jiān)督也要精準。__縣紀檢系統(tǒng)在脫貧攻堅工作中，不斷從《習近平扶貧論述摘編》找答案、找方法，以黨中央脫貧攻堅部署要求和“六大紀律”為尺子，圍繞著脫貧攻堅“兩不愁三保障”的核心指標，按照自治區(qū)紀委“六個聚焦、六大行動”和市紀委“五緊盯行動”開展靶向精準監(jiān)督。堅持問題導向，緊盯扶貧政策的精準落地、扶貧資金的精準使用和黨員干部的廉潔自律等重要領域、環(huán)節(jié)，主動扛起責任，監(jiān)督黨員干部認真履行職責，不濫用權(quán)力，不違紀違法;緊盯扶貧領域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對一些重要崗位黨員干部、重要領域、重大項目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查，深入基層，深入農(nóng)戶，及時主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時提醒，該約談的約談，防止小問題發(fā)展成大問題。
問責再從嚴?？倳浿赋觥爱斍埃撠毠砸堰M入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段。各級紀檢監(jiān)察機關(guān)要持續(xù)深入開展治理整頓，精準有效發(fā)力，堅決打好扶貧領域監(jiān)督執(zhí)紀問責硬仗，不獲全勝決不收兵”。我們深刻領會總書記把扶貧領域監(jiān)督執(zhí)紀問責定為“硬仗”的精神內(nèi)涵，扎實開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作，在“?！鄙献鑫恼拢爸巍鄙舷鹿Ψ?，發(fā)揮好問責“撒手锏”作用，在全縣“抓系統(tǒng)，系統(tǒng)抓”系統(tǒng)整治，倒逼脫貧攻堅責任落實。嚴肅查處主體責任缺失、部門監(jiān)管責任落實不力、紀檢監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)督責任缺位等問題;聚焦群眾痛點難點焦點，嚴肅查處貪污挪用、截留私分、優(yōu)親厚友、虛報冒領、雁過拔毛、強占掠奪等動扶貧資金“奶酪”等問題;嚴肅查處在脫貧攻堅工作中搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問題。用嚴明的紀律、嚴肅地問責，激發(fā)各級各部門在脫貧攻堅中的責任意識和擔當精神，督促形成分工明確、各盡其責、協(xié)同發(fā)力的工作機制，確保脫貧攻堅任務如期高效完成。同時，加大通報曝光力度，以身邊事教育身邊人，真正起到“查處一起、通報一起、警示一片”的效果，持續(xù)釋放嚴厲懲治扶貧領域違紀違法行為不手軟、不停歇的強烈信號，確保精準扶貧政策落到實處，讓群眾有更多更直接更實在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來，__縣共查處了_起扶貧領域腐敗和作風問題案件，收到了良好的政治效應、紀法效應、社會效應，充分證明了哪里有嚴實作風，哪里就有生動的脫貧實踐。
脫貧攻堅越往后任務越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴實的作風堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。紀檢監(jiān)察機關(guān)要找準在推動脫貧攻堅重大決策部署落實中的職責定位，把專項紀律檢查作為保障脫貧攻堅、同步小康的重要抓手，聚焦紀律作風，強化執(zhí)紀監(jiān)督，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標提供堅強有力的紀律保障。
當下，學習習近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，如何深刻領會理解把握其精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和目標要求?作為農(nóng)商銀行的一員，通過讀論述、學政策、聽輔導，悟原理、深調(diào)查之后，真正學懂弄通做實的關(guān)鍵就是要緊緊圍繞脫貧摘帽目標，堅持用習近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導實踐，在具體工作中務必要做到樹立必勝信心、堅定克難決心、構(gòu)筑上下同心、嚴守紀律戒心、贏得廣泛民心，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)全面建成小康社會目標提供強有力的政治保證。
決勝脫貧攻堅要堅定克難決心?！懊撠毠员緛砭褪且粓鲇舱蹋疃蓉毨У貐^(qū)脫貧攻堅是這場硬仗中的硬仗。我們務必深刻認識貧困地區(qū)如期完成脫貧攻堅任務的艱巨性、重要性、緊迫性，采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，扎實推進深度貧困地區(qū)脫貧攻堅”?？倳浭冀K把深度貧困地區(qū)脫貧攻堅工作放在心里、念念不忘，并且一針見血的指出短板、切中要害。我們應當清醒的認識到，脫貧摘帽工作因地、因戶、因人而異，沒有現(xiàn)成的成功模式可以參照，不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚釘釘子精神。脫貧攻堅工作就是要真扶貧、扶真貧、真脫貧，用幫扶干部的真心換取老百姓的真情，在工作中關(guān)鍵要在準、實兩個字上下功夫，才能將脫貧攻堅工作真正落到實處。
貧困學生心得體會篇二
盛夏，炎炎烈日阻擋不住我們的腳步。我們四(1)中隊假日雛鷹小分隊的小伙伴們在老師的帶領下，去永春一都鎮(zhèn)龍卿村探訪、幫扶貧困學生和孤寡老人。
當我們到第一個貧困家庭訪問時，迎接我們的是兩個大人和一個上六年級的大哥哥。他們住在一個看起來非常簡陋的房子里，連窗戶都沒有，冬天或下雨天，風灌進來，雨打進來，可真不好受呀!走進屋子里，我看到靠墻邊的床連支架都沒有，是直接鋪在地上的，他們穿的衣服也是十分破舊，看起來像十幾天沒洗了。我們把要送給他們的慰問品從車上搬了下來，送進他們屋里，并和他們聊了起來，通過他們的描述，我才知道這個世界上并不是所有人都像我們這樣幸福，貧窮仍然無處不在。我的心里涌起一股莫名的辛酸。真希望通過更多愛心人士的幫助，使他們的日子慢慢好起來。
告別第一個家庭后，我們繼續(xù)乘車向第二個家庭出發(fā)。
汽車沿著蜿蜒起伏的山路行駛了十幾分鐘。我們不時探出頭來，觀賞兩旁延綿的青山，看天上的白云像淘氣的孩子變出種種可愛的鬼臉?？斓竭_時，因為路太窄不好開車，我們還下車走了一會兒山間小道才到達目的地。我們探訪的第二個家庭是由一個老爺爺和他的孫女組成的，祖孫倆相依為命?？吹竭@么多愛心人士來訪，老爺爺臉上擠出苦瓜似的笑。他的臉色蠟黃蠟黃的，瘦得皮包骨頭，身上的衣服也破破爛爛的。他的孫女已經(jīng)上了中學了，比我們大好幾歲，可看上去卻比我們矮小，又黑又瘦，估計是營養(yǎng)不良吧。老爺爺和小姐姐居住的房子，連個大門或圍墻都沒有，我不禁暗暗嘀咕：要是小偷來了怎么辦呢?聽說這房子也是政府幫他們翻修的呢!好歹不用擔心日曬雨淋。這一家子每個月只有三百塊的低保金，要維持生活都很難，小姐姐讀書的費用都得靠爺爺打點零工掙點錢，養(yǎng)點雞鴨賣點錢來支付，很難想象他們是怎么熬過來的。我們把帶來的慰問品搬進來給他們，他們高興地一包包接過去，感動得眼眶都濕潤了。我也替他們高興，同時我也很慚愧，媽媽給我買了很多衣服，其中有一些沒穿過幾次我就不想穿了，平時吃飯也總是挑三揀四，造成了很多浪費。而偏遠山區(qū)的貧困家庭的孩子們，他們甚至連一本新書，一件漂亮一點的衣服都沒有，我真不該這樣。
這次永春之旅，我才知道自己的學習、生活條件太好了，是個幸福的小孩。我一定要好好珍惜，用功學習，將來有更大的能力，可以給貧困的人們提供更多的幫助。我相信，只要人人都獻出自己的愛，這個世界就會變得更加美好。
貧困學生心得體會篇三
近年來，由于社會進步的不平衡，我國貧困學生人數(shù)逐年增多。然而，貧困并不僅僅指物質(zhì)上的匱乏，也包括貧乏的知識與意識。因此，貧困學生自我保護意識的教育變得尤為重要。防溺水是其中至關(guān)重要的一環(huán)，因為連續(xù)不斷的溺水事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)告訴我們，尤其是貧困學生更容易成為溺水的犧牲品。經(jīng)歷過溺水幸存的我深知防溺水的重要性，以下是我對貧困學生防溺水心得與體會。
首先，了解溺水的危險性和溺水事故的原因是必不可少的。溺水所帶來的生命危險常常被低估，同時溺水的原因多種多樣。在河流、湖泊或者海洋等水域玩耍時，我國的貧困學生普遍缺乏必要的防范意識，容易因為沉迷于水中玩鬧而發(fā)生溺水事故。近年來，長時間使用電子產(chǎn)品也成為導致事故發(fā)生的一個原因。因此，了解溺水的危險性和掌握相關(guān)信息成為預防溺水事故的第一步。
其次，學會正確地進行自我防護十分重要。如果不幸遇到溺水事故，掌握自救方法可以極大的提高生存幾率。首先要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措。在溺水時，要盡量保持呼吸道暢通，切勿貪圖一時的刺激而深水輕浮，以免造成更加嚴重的后果。同時，可以運用一些簡單的救生技巧，如會劃水、會呼吸和漂浮等，洞悉自救之道。此外，平日里養(yǎng)成運動的好習慣，提高體能和水上技巧，將為自我救助提供更大的概率。
再次，熟悉并遵守相關(guān)水域的規(guī)則是防溺水的重要一環(huán)。在河流、湖泊或海邊等水域，存在一些特殊的地形、水流和浮游生物等需要特殊對待的事項。在水域游玩前要先了解周圍的環(huán)境，尊重水域的規(guī)則，密切關(guān)注預警信息，并聽從相關(guān)人員的指導。此外，要切勿盲目模仿他人的行為和技巧，對于集體活動也要盡量避免讓自己處于危險境地。只有熟知周圍環(huán)境，并且能夠保持冷靜和警惕，才能增加安全度過水域活動的機會。
最后，家庭和學校的關(guān)注和教育是貧困學生防溺水的重要支持。貧困學生往往因為缺乏安全意識故意喜歡恃強凌弱、頂風冒浪，因此，家庭和學校是他們最重要的教育和保護力量。家庭需要重視對貧困學生的生活情況的關(guān)注，鼓勵他們參加勤工儉學或社會實踐活動，增強他們的自信和生活能力。學校是貧困學生在學習和生活上的重要支持，要針對貧困學生的特點與需求，開展一系列的防范性活動，既提供必要的技能指導，又普及防溺水的相關(guān)知識。
總之，貧困學生防溺水意識的培養(yǎng)是十分重要的，它直接關(guān)系到貧困學生的安全和未來。貧困學生應該及時了解并掌握溺水事故的知識，同時加強自救技巧的學習和訓練。同時貧困學生也需要遵守相關(guān)規(guī)定，尊重水域的規(guī)則。家庭和學校的關(guān)注和教育對于貧困學生的防溺水意識培養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用。只有通過各方的努力，我們才能夠為貧困學生建立一個更加安全、健康的學習與生活環(huán)境。
貧困學生心得體會篇四
貧困幫扶是當今社會重要的政策之一，旨在幫助經(jīng)濟困難家庭的學生獲得更好的教育機會。作為一名受益者，我有幸參與了一項貧困幫扶計劃，得以接受了來自社會各界的資助和幫助。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到貧困幫扶對于個人的影響和意義。
第二段：感恩之情。
作為一個貧困家庭的孩子，我從小就明白家庭貧困所帶來的困境和不公平。然而，有幸得到社會的關(guān)懷和幫助，讓我更加明白人與人之間的溫暖和力量。每當想起所受到的幫助和資助，我都充滿感恩之情。這種感恩之情不僅僅是對個人的關(guān)愛表示感謝，更是對整個社會的感激之情。
第三段：改變的機會。
貧困幫扶不僅帶給我物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予我改變命運的機會。在過去，因為家庭的貧困，我常常覺得自卑和無助，對未來充滿了恐懼和困惑。然而通過貧困幫扶的資助，我得以接受更好的教育，提升自己的能力和素質(zhì)。我有機會參加各種培訓班和活動，拓寬自己的視野和知識面。這一切都讓我逐漸找回了自信和勇氣，相信自己可以改變命運，創(chuàng)造美好未來。
第四段：責任與回饋。
貧困幫扶讓我明白了自己的責任，即要努力學習，為社會做出貢獻，報答社會的關(guān)愛和幫助。我深知只有通過自己的努力才能讓幫助更加有意義，并且能夠?qū)⑦@種善意傳遞下去。因此，我付出了更多的努力，爭取取得更好的成績，為自己和社會打下堅實的基礎。同時，我也主動參與一些公益活動，回報社會，幫助那些還沒有得到幫助的貧困家庭的孩子們，讓他們也感受到社會的溫暖。
第五段：未來希望與展望。
貧困幫扶經(jīng)歷不僅改變了我的生活，也改變了我的人生觀和價值觀。我希望能將自己所受到的幫助和關(guān)懷傳遞下去，成為一個有益于社會的人。我希望有更多的人關(guān)注貧困兒童的教育問題，為他們提供更多的機會和幫助。同時，我也希望政府能夠加大對貧困幫扶的力度，通過制定更完善的政策和措施，讓更多的貧困家庭的孩子能夠接受到更好的教育，從而改變自己的命運。
通過這次貧困幫扶經(jīng)歷，我不僅僅得到了物質(zhì)上的幫助，更重要的是得到了對社會和人生的深刻認識。我深知貧困幫扶的意義和重要性，因此我將繼續(xù)努力，不負社會的期望和關(guān)懷，為社會做出自己的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和影響，能夠激發(fā)更多人對貧困幫扶的關(guān)注和投入，讓更多的貧困家庭的孩子能夠享受到教育的機會，擺脫貧困，創(chuàng)造美好的人生。
貧困學生心得體會篇五
捐助貧困學生是一個偉大而有意義的行為。貧困學生因為經(jīng)濟原因無法接受良好的教育，面臨著被邊緣化和機會不平等的困境。作為有社會責任感的個體，我們有義務伸出援手，幫助他們克服困難，改變他們的人生軌跡。通過自己的親身參與，我深刻體會到捐助貧困學生背后的意義，也對自己的生活態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：親身體驗-感受到貧困學生的無辜與努力。
曾經(jīng)，我參與到一次捐助貧困學生的活動中。我見到了一位叫小明的孩子，他家境貧困，生活艱難。但他依舊有著對知識的渴望和學習的熱情。通過一次次的交流，我了解到他每天早早起床，努力學習，希望有朝一日能夠改變自己的生活。他的堅持和努力令我深受觸動。他無辜的出生在貧困中，卻沒有因此而放棄對美好生活的追求。這讓我明白了，貧困并不代表沒有希望，只要我們伸出援手，給予他們機會和學習資源，他們也能夠充分展示自己的能力和才華。
第三段：改變與成長-親身經(jīng)歷的啟示。
通過捐助貧困學生，我感受到了改變與成長的力量。一方面，看到小明等貧困學生得到了教育機會的改變，我深切體會到了自己行善的價值。無論是幫助他們緩解了經(jīng)濟壓力，還是為他們帶來了新的學習資源和機會，我都是見證了他們的成長與進步，這讓我感到欣慰和滿足。另一方面，通過與貧困孩子的交往，我對生活有了全新的認識。我學著去珍惜自己所擁有的，不再抱怨生活的不完美。我開始思考如何以自己的力量去改變自己周圍的困境，去為更多的人帶來希望和改變。捐助貧困學生不僅僅是幫助別人，更是對自己思想和人生價值的動力。
第四段：影響家庭和社會-傳遞溫暖與改變。
捐助貧困學生的行為不僅只涉及到我個人，也對我的家庭和社會產(chǎn)生了積極的影響。在經(jīng)歷了捐助貧困學生的活動后，我邀請家人也參與進來。通過一家人的力量，我們捐助了更多的貧困學生，希望幫助他們改變命運。捐助貧困學生也引起了周圍人的關(guān)注和行動。一些朋友和同事也紛紛加入到捐助的行列中，共同傳遞和分享慈善的喜悅和力量。逐漸地，我們將愛心和關(guān)懷傳遞給更多的人，讓溫暖不斷擴散，促使社會更加和諧和美好。
第五段：展望未來-共同努力，為貧困學生帶來希望。
通過親身參與和體驗，我深刻地認識到了對貧困學生捐助的重要性。我希望能夠繼續(xù)努力，通過捐助行動為更多的貧困學生帶來希望。同時，我也希望能夠影響更多的人加入到捐助貧困學生的行列中。只有通過大家的共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個更加公平、和諧的社會，讓每個孩子都有機會實現(xiàn)自己的夢想。我相信，通過我們的愛心和行動，可以改變貧困學生的命運，并為他們帶來更加美好的未來。
貧困學生心得體會篇六
目前，貧困學生的教育問題一直是社會關(guān)注的焦點。為了讓貧困學生能夠接受良好的教育，很多企業(yè)為他們提供了資助。本文將從個人身份出發(fā)，探討企業(yè)資助貧困學生的心得體會。
企業(yè)資助貧困學生是一種雙贏的行為，既可以幫助需要幫助的貧困家庭，又能夠提高企業(yè)的社會形象。企業(yè)資助貧困學生意味著為學生提供更好的教育資源、更好的成長環(huán)境，幫助他們克服貧困帶來的影響，從而為自己創(chuàng)造更好的未來。
作為某企業(yè)的員工，我在過去幾年中有幸參與了貧困學生資助計劃。通過這個計劃，我了解到有很多優(yōu)秀的學生因為貧困家庭沒有獲得良好的教育。企業(yè)的資助讓這些學生得以順利完成學業(yè)，擁有更好的未來。
通過資助貧困學生，我不僅了解了貧困學生的境遇，還學到了愛心和責任的道理。我明白了企業(yè)是社會的一份子，有責任回饋社會，而資助貧困學生則是實現(xiàn)這一使命的一個很好的方式。同時，我也感受到了幫助別人的快樂，看到孩子們笑容滿面地在成長，這是一種無與倫比的幸福。
第五段：總結(jié)。
總體而言，企業(yè)資助貧困學生是一種積極的舉措，可以幫助有需要的家庭和學生，同時也提高了企業(yè)的社會形象。從個人角度看，參與企業(yè)資助貧困學生的計劃，讓我獲得了很多心靈上的收獲。最后，希望有更多的企業(yè)和個人參與到這個計劃中來，為貧困學生提供更好的教育機會，為社會帶來更多的福祉。
貧困學生心得體會篇七
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子?她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫(yī)院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切，背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來啊?她現(xiàn)在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優(yōu)異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學校里面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們。”我們跟她說這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身后的那個家。我們能做什么呢?我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了?，F(xiàn)在，學校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結(jié)成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果,影響學校的辦學質(zhì)量及學校的聲譽形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實現(xiàn)良性循環(huán)的班級管理方式,形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。
貧困學生心得體會篇八
貧困學生是指在經(jīng)濟上處于困境的學生群體，他們面臨著生活、學習等多方面的挑戰(zhàn)，缺乏全面的資源支持和開闊的視野。針對這一群體，社會各界近年來不斷探索并實施了一系列扶持措施，其中之一就是為貧困學生開展開闊眼界的行動。開闊眼界，是指通過各種途徑讓學生接觸真實的社會、世界和文化，讓他們掌握更多的知識和技能，從而更好地適應環(huán)境和提升自我素質(zhì)。開闊貧困學生眼界的意義在于，給他們提供了一扇了解外部世界的窗口，使他們不僅能夠擴大視野，理解社會，還能從中汲取營養(yǎng)，成長為更為全面、成熟的人才。
第二段：開闊眼界的方式和形式。
開闊貧困學生眼界的方式多樣，其形式也非常豐富。例如，組織學生參觀科技展覽、博物館、藝術(shù)展等，安排學生實地參觀企業(yè)、相關(guān)機構(gòu)和民間組織，開展文化交流、社區(qū)服務等活動，還可采用其他形式，如講座、演播室等。這些活動的目的是讓學生親身感受世界、了解社會，將課本知識與實踐結(jié)合起來，拓寬學生的視野和認知范圍，幫助他們更好地融入社會。
第三段：開闊眼界對貧困學生的意義和影響。
貧困學生開闊眼界給他們帶來了很多好處。首先，開闊眼界可以激發(fā)他們學習的興趣和積極性，讓他們有機會親身體驗社會的各個方面，增強了他們對社會的認知和理解。其次，在走出自己的生活圈子后，貧困學生可以懂得更多的知識和技能，了解更廣泛的社會現(xiàn)象和文化差異，幫助他們更好地適應社會環(huán)境，更好地解決生活中的問題。最后，開闊眼界還可以激發(fā)貧困學生的自信和自尊心，讓他們更有勇氣去追求自己的夢想。
第四段：開闊眼界的實踐與反思。
在貧困學生開闊眼界的實踐中，我們需要重視對學生的指導和引導，幫助他們在體驗中認識到自身的成長和不足，進一步提升自我。我們也要注意對開闊眼界的評估與反思。開闊眼界并不僅僅是單純的體驗，而是要讓學生真正地吸收到有意義的經(jīng)驗和信息。我們需要根據(jù)不同的學生群體、活動形式，對開闊眼界的效果進行調(diào)查、比較與總結(jié)，進一步提高活動的效率和效果。
第五段：結(jié)語。
開闊貧困學生眼界，不僅僅是一次活動，更是一次切實有效的教育實踐與成長機會。開闊眼界的實踐，為貧困學生打開了一扇向外看世界、向前邁步的門戶，讓他們有更多實現(xiàn)自我價值的機會。我們應該在有關(guān)方面的全力支持下，一方面不斷拓寬開闊眼界的方式和形式，另一方面，更加關(guān)注學生自身體驗與成長，助力貧困學生成長為更加全面、優(yōu)秀的人才。
貧困學生心得體會篇九
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，大量的農(nóng)村學生涌入城市，獲得更好的教育機會。然而，學生貧困問題在我國仍然存在。作為一個目睹了許多學生貧困的人，我深深體會到了這個問題的嚴重性。在過去的幾年里，我積極參與了扶貧活動，與眾多貧困學生親切交談，了解他們的困境和需求。通過這些經(jīng)歷，我產(chǎn)生了對學生貧困問題的深刻認識，也得出了一些心得體會。
首先，學生貧困問題的存在是多方面因素綜合作用的結(jié)果。貧困學生的家庭條件是最直接的因素之一。他們的父母往往沒有穩(wěn)定的收入來源，生活負擔沉重。在這種情況下，孩子的教育就成了揭開他們貧困循環(huán)的關(guān)鍵。然而，貧困學生的家庭并不能提供足夠的教育支持，不能給予他們良好的學習環(huán)境和幫助，導致他們在學習上面臨許多困難和挑戰(zhàn)。此外，一些社會因素也加劇了學生貧困問題的復雜性，如地區(qū)發(fā)展不平衡、教育資源分配不均、社會文化問題等。
其次，學生貧困對孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。貧困學生由于經(jīng)濟拮據(jù)，往往不能獲得足夠的營養(yǎng)和健康保障，這對他們的身體發(fā)育和健康狀況造成了負面影響。同時，由于缺乏必要的學習資源，他們的學習能力和興趣也受到了限制。這種局面給他們的未來發(fā)展帶來了巨大的阻力。他們很難有機會進入更好的學校，享受更好的教育，進而獲得更好的工作機會。這些影響不僅僅局限于個體，也對整個社會產(chǎn)生了不利的影響。
再次，解決學生貧困問題需要全社會共同努力。政府、學校、家庭和社會等各方面都應該積極行動起來。首先，政府應該加大投入，完善教育扶貧政策，確保貧困學生能夠順利完成學業(yè)。其次，學校應該提供更多的幫助和支持，為貧困學生提供良好的學習環(huán)境和條件。家庭要重視孩子的教育，創(chuàng)造愉快的學習氛圍，鼓勵他們積極參與各種學習機會。社會也應該加強關(guān)心和支持，為貧困學生提供更多的機會和資源。
最后，作為一名學生，我們也有責任為解決學生貧困問題作出貢獻。我們可以通過各種途徑來提高自己的認識，爭取更多的資源和權(quán)益。我們可以組織志愿者活動，為貧困學生提供幫助和支持。我們還可以倡導公益活動，引導社會關(guān)注學生貧困問題，共同參與解決。
學生貧困問題不是一朝一夕可以解決的，需要我們長期以來的關(guān)注和努力。只有全社會共同行動起來，才能為貧困學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提供更好的教育機會，幫助他們擺脫貧困循環(huán)，實現(xiàn)自己的夢想。我們每個人都應該積極投入到這個事業(yè)中，為學生貧困問題的解決貢獻自己的力量。
貧困學生心得體會篇十
貧困是當今社會最為突出的問題之一，影響著世界各個國家和地區(qū)的人民。然而，在社會底層中，學生的貧困問題顯得尤為迫切。許多學生從小就生活在貧困的環(huán)境中，他們不僅面臨著物質(zhì)上的困難，還承受著心理和社交方面的壓力。然而，貧困并沒有摧毀他們的信念和追求，相反，他們通過艱苦的學習和生活，積累了寶貴的心得體會。
首先，學生貧困的體驗讓他們更加珍惜學習的機會。貧困的學生往往來自經(jīng)濟困難的家庭，他們的生活常常十分艱辛。生活中的各種困難，如缺乏學習資源、饑餓和不良的生活條件，使得這些學生對于學習的條件更加敏感。他們明白，在貧困的環(huán)境下，學習機會是寶貴的，并且非常清楚學習對于改變他們命運的重要性。因此，這些學生非常珍惜每一次學習的機會，認真對待每一堂課，這也使他們在學習上取得了不可思議的進步。
其次，學生貧困的經(jīng)歷讓他們更加堅韌和毅力。來自貧困家庭的學生往往會面臨一系列的挑戰(zhàn)和困境，他們需要面對的壓力遠比其他學生更大。在艱苦的生活條件下，他們不得不努力克服困難，從而獲得更好的成績。這些困境讓他們變得更加堅韌和有毅力，在面對挫折時能夠更加堅持不懈地追求自己的目標。他們明白，只有通過努力才能改變自己的命運，因此他們對于自己的學業(yè)投入了更多的努力和時間。
此外，學生貧困的考驗也讓他們更加懂得珍惜友情和親情。貧困家庭的學生面臨著很大的經(jīng)濟困難，他們的社交圈也常常受到限制。然而，正是在這種困境中，他們更加懂得珍惜親友的關(guān)愛和幫助。這些朋友和家人成為了他們堅強的后盾和支持者，在他們失意和疲憊的時候鼓勵和支持他們。這種珍惜友情和親情的體驗讓貧困學生更加懂得如何去關(guān)愛他人，同時也更能夠逆境中尋找到溫暖和希望。
最后，學生貧困的歷程使他們更加堅信只有教育才能改變他們的命運。貧困并沒有讓這些學生悲觀和絕望，相反，他們堅信只有通過教育才能改變自己的境遇，從而走出貧困。他們深刻體會到教育對于人的改變力量，因此他們非常熱衷于學習，努力追求更高的教育水平。他們堅信，只要擁有知識和技能，他們就能夠擺脫貧困，實現(xiàn)他們的理想和目標。
總之，學生貧困的心得體會是來自他們艱苦的學習和生活經(jīng)歷。這些學生通過貧困所帶來的種種困難，反而變得更加珍惜學習的機會，更加堅韌和有毅力。他們也更加懂得珍惜和關(guān)愛他人，并相信只有通過教育才能改變自己的命運。正是這些心得體會讓他們在貧困的環(huán)境中邁向更好的未來。
貧困學生心得體會篇十一
在現(xiàn)代社會之中，貧困依然是一個十分嚴峻的問題。然而，對于貧困家庭而言，脫貧困是一件非常艱辛的任務。在不斷嘗試和反復摸索之后，我有了一些關(guān)于“脫貧困心得體會”的想法與感悟。
第一段：了解貧困家庭的真實情況。
貧困并不僅僅是財富上的缺失，還涉及到教育、健康、文化等多個方面。想要真正地幫助貧困家庭脫貧，我們必須要深入了解其真實的情況。通過與他們的接觸，我們會了解到，他們的生計十分困難，無法享受良好的醫(yī)療和教育資源，也無法接觸到先進的科學技術(shù)和文化知識。針對這些問題，我們可以采取一些措施，比如提供教育支持、改善生活條件、加強文化傳播等等。需要注意的是，我們不能局限于“物質(zhì)幫助”，還需要以理解、尊重和包容的態(tài)度做好具體幫助。
第二段：產(chǎn)業(yè)扶貧與增收。
產(chǎn)業(yè)扶貧是一種非常高效的幫助貧困家庭脫貧的方法。從根本上說，增加貧困家庭的收入來源是必要的。我們可以提供一些合適的支持和條件，例如助推農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、建立就業(yè)培訓中心、提供創(chuàng)業(yè)基金、優(yōu)先扶持貧困家庭等等。同時，也要注意發(fā)揮產(chǎn)業(yè)扶貧的積極性。愿意付出的那些貧困家庭可以通過實際勞動，改變自身的道路。
第三段：強化道德支持和精神鼓勵。
隨著貧困家庭收入水平的提高，社會地位也會逐漸提高。在這種情況下，道德支持和精神鼓勵的工作非常重要。他們需要得到周圍人的認可和尊重，對于他們的努力、付出應該給予應有的肯定。此外，我們也可以通過社會組織或媒體的宣傳，鼓舞貧困家庭的信心和決心。強化道德支持和精神鼓勵可以使貧困家庭擁有更廣闊的發(fā)展空間。
第四段：完善扶貧政策和制度。
扶貧政策和制度需要不斷完善。盡管如今的扶貧政策已經(jīng)取得了很大的改善和進步，仍有需要進一步改進的。在制度設計上，我們應該更加緊密關(guān)注和聽取群眾的需求與差異，考慮社會的多元性。增加扶貧資金、深入實地調(diào)查貧困群眾的實際情況、扶持優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)等等，是當前政策和制度的主要工作方向。
第五段：擺正心態(tài)，共建共享社會。
最后最重要的感悟是擺正心態(tài)，共建共享社會。在幫助貧困家庭脫貧的問題上，單靠政府和幫助機構(gòu)是遠遠不夠的。我們需要更多的人參與到這個過程之中來。對于那些愿意付出、關(guān)心社會的個人和企業(yè)，我們應該給予肯定，進行合理的引導和激勵。同時，我們也要認識到，共建共享社會是我們每一個人都應該承擔的責任。我們都應該從自己做起，不斷地培養(yǎng)良好的社會責任感和公民素養(yǎng)，將這種理念滲透到生活學習之中。
總之，脫貧困需要綜合各種方面的努力和支持，不能僅僅局限于物質(zhì)上的幫助。我們需要關(guān)注到貧困家庭的多方面需求，將扶貧的方法和手段多元化化，采取合適的措施，去幫助他們。同時，我們也需要擺正態(tài)度，共建共享社會，力所能及，做好自己應有的責任，以此來建設一個更加公正、平等、和諧的社會！
貧困學生心得體會篇十二
本學期一如既往的幫助家庭經(jīng)濟困難的學生不因為經(jīng)濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動，在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。
學生平時的零花錢很少，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他渡過難關(guān)，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
人貧不能志短，教育者應鼓勵貧困生的家人為孩子樹立樂觀、自信、堅強的榜樣。
總之，在指導貧困生進行自我心態(tài)調(diào)整的同時，還要給他們創(chuàng)造一個平等、和諧的生活環(huán)境。只有內(nèi)外結(jié)合，才能幫助他們逐漸走出自我封閉的心理狀態(tài)，達到“心理脫貧”的目的。
貧困學生心得體會篇十三
貧困是一個全球性的問題，是社會發(fā)展中不可避免的一個現(xiàn)象。作為一個普通的人，我們或許無法改變整個社會的貧困現(xiàn)狀，但我們可以通過自己的努力和行動盡力為貧困現(xiàn)象帶來改變。在生活中，我對于貧困的體會和心得有以下幾方面。
第一，感恩自己擁有的一切。
窮人常說“窮則思變”，生活中的苦難迫使他們?nèi)ニ伎?、去?chuàng)新。各大發(fā)展中國家如中國一直在追求飛速的經(jīng)濟增長，這雖然給了很多人機會，但也帶來一定的流動性，人際關(guān)系的變化更多是表面的。
回到我自己身上，雖然家庭境況不能算是特別優(yōu)越，但路上總是有很多人比我更勞累，更辛苦。我把生活中的很多小問題不屑于管，卻總是忘了感恩自己已經(jīng)擁有的一切，忘了努力和奮斗不是為了追求更多的物質(zhì)享受，而是為了擁有更多的幸福，讓自己和身邊的人過得更加美好。
第二，多幫助，少抱怨。
在我們所處的時代，社會越來越開放，想要改變自己或者改變社會，就需要大家一起努力。在這個由魄力驅(qū)動和判斷力驅(qū)動的世界里，很多人都會有著不同夢想和追求，但每個人都需要幫助。我常常遇到一些既有抱怨又無法自拔的人，這些人對于拯救自己似乎是期望社會給予他們關(guān)愛和幫助，然而他們卻忘記了自己的力量可以改變自己，也可以給別人帶來幫助和希望。
真正努力的人是不會存在抱怨以及怨氣的，為他人付出就是一個人自己的成長。多幫助別人，多援助貧困地區(qū)，用我們所擁有的一切去影響別人，無形中為自己賺了許多好運。
第三，面對挫折，積極面對。
不管是在生活還是在工作中，都有挫折，貧困也是一種挫折。很多人在面臨挫折時候都會沉浸在悲傷，甚至沮喪，但我們卻應該積極面對，這是辦法并且會有改觀。
當然，面對貧困，對于那些合理的訴求和實力，我們更應該去為其爭取。因為貧苦的人們往往是那些不被重視的人們。對于那些無法辦理的訴求，我們也可以抽出時間去了解一下，關(guān)注這個問題環(huán)節(jié)，一些小細節(jié)之處也許就可以發(fā)揮巨大的幫助。
第四，與他人付出相比，價值和效益遠高。
生活中有一個事實，我們時常會給自己過多的壓力，也會給別人帶來不必要的麻煩。我們渴望通過付出去得到更多回報。但是，我們付出的錢財和行動，往往會因為目的不純或者媒介的誘導而無法達到預期的效果。
安靜地做一些力所不及的小事，這些小事卻往往能夠防止許多人煩惱，解決許多人的困憂。這種付出，無論有多小，都會有巨大的意義，甚至會改變一個人甚至是一個家庭的生活。當我們看到別人為我們所做的事情時同時也會對著別人的行動尋求正確的方向。
第五，讓自己更堅定自信。
貧困常常會給人帶來低落和無助的感覺，但是我們可以根據(jù)我們的經(jīng)驗、我們的知識、我們的判斷力，去挑戰(zhàn)這些困難，去戰(zhàn)勝貧困。我們所處的社會，已經(jīng)發(fā)展了許多較好的制度和法律體系，通過制度和法律，可以推動更多的人站穩(wěn)腳跟。但這些持續(xù)的努力卻使得我們更堅定、更有信心面對各種困難。
最后，回顧自己對于貧困的體驗和感悟，我們會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，貧困是普遍存在的，但是如何面對和處理貧困卻是我們每個人面臨的問題。通過多關(guān)注他人和自己的成長，積極面對挫折以及讓自己更堅定自信有助于克服貧困，擺脫無助的狀態(tài)，也讓我們在進步中持續(xù)成長。
貧困學生心得體會篇十四
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，中國的貧困面臨著新的挑戰(zhàn)。許多學生也深陷貧困的泥淖中。作為一個貧困學生，我深感貧困給我的生活帶來了很多困惑和壓力。然而，貧困不僅給我的成長帶來了很多困難，同時也讓我從中體驗到了許多寶貴的經(jīng)歷和得到了一些心得體會。
首先，貧困激發(fā)了我的勇氣與決心。由于家庭貧困，我不得不為生活而奮斗，為了能夠繼續(xù)學業(yè)，我從小就獨立起來，不僅在學校努力學習，還經(jīng)常兼職來補貼家用。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜機會，明白了成功需要付出努力和奮斗。貧困并沒有打敗我，相反，它激發(fā)了我的勇氣和決心，讓我更加堅定地追求自己的夢想。
其次，貧困讓我學會了理財和節(jié)儉。長期以來，家庭貧困的現(xiàn)狀讓我早早地明白了金錢的重要性，因此我開始學會如何合理地管理自己的財務。我學會計劃消費，掌握了理財?shù)幕驹瓌t。我更加注重節(jié)儉，從小事做起，減少浪費，積少成多。這些理財和節(jié)儉的經(jīng)驗也教會了我如何更好地規(guī)劃未來，為我的人生奠定了堅實的基礎。
第三，貧困教會了我感恩和關(guān)愛。貧困讓我明白，有許多人生活在比我更糟糕的環(huán)境中。我曾經(jīng)親眼目睹過那些生活在貧困地區(qū)的孩子們，他們沒有像我一樣的機會去上學，經(jīng)濟條件也遠不如我家。這一切讓我懂得了感恩，知道了他們的困境，同時也感受到了他們對生活的熱愛和追求。于是我開始主動參與各種公益活動，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加懂得關(guān)愛他人、幫助他人，并愿意用自己的力量去改變一些人的命運。
第四，貧困和壓力讓我變得更加堅韌。長期以來，生活的艱辛讓我面臨許多挫折和困難，但是我始終堅守自己的信念，并不斷努力。困境并沒有打倒我，相反，它磨礪了我的意志，讓我越挫越勇。困境讓我學會了學會面對困難時保持內(nèi)心的堅韌和勇敢。面對困境，我學會了面對而不是逃避，學會了從失敗中尋找機會和成長，這讓我變得更加堅韌。
最后，貧困讓我明白了人生的真諦。通過經(jīng)歷貧困，我認識到了貧困并不是一個人的錯，更不是一個人的罪過。相反，貧困是一個社會問題，需要社會的關(guān)注和努力才能解決。貧困是一種境遇，但絕不是一種命運。只有堅持不懈地努力，改進自己的狀況，才能擺脫貧困的困擾。這樣的體驗讓我明白，生活中遇到的任何困難都只是一種狀況，只要我們勇敢面對，努力奮斗，就能夠迎接新的機遇和更好的未來。
總而言之，作為一個貧困學生，我深受貧困所帶來的困惑和壓力。然而，貧困并沒有打敗我，相反，它讓我變得勇敢、堅韌和感恩。通過貧困的經(jīng)歷，我學會了如何理財和節(jié)儉，學會了關(guān)愛他人，更重要的是，我理解了貧困并不是一種命運，而是一種狀況。我相信，只要我堅持努力，并不斷拼搏，我一定能夠邁向更好的未來。
貧困學生心得體會篇十五
第一段：了解學生貧困的現(xiàn)狀和原因（200字）。
學生貧困是指一部分學生由于家庭經(jīng)濟困難而無力承擔學習和生活所需要的費用。目前，學生貧困問題在全球范圍內(nèi)普遍存在，尤其是一些發(fā)展中國家。影響學生貧困的因素多種多樣，包括家庭經(jīng)濟條件差、教育資源不均等。通過了解學生貧困的現(xiàn)狀和原因，我們可以更好地理解學生貧困的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。
第二段：認識到學生貧困對學習和發(fā)展的影響（250字）。
學生貧困對學生的學習和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。貧困家庭的孩子通常無法購買教材和學習用品，沒有良好的學習環(huán)境和資源支持。由于經(jīng)濟原因，他們可能無法報名參加各類培訓和興趣班。這些因素導致了他們在學習上的差距和機會不均等。此外，貧困還會給學生帶來心理壓力和自卑感，影響到他們的自信心和人際交往能力。
第三段：探討幫助貧困學生的有效途徑（300字）。
面對學生貧困問題，各個社會主體都應發(fā)揮作用，提供幫助和支持。政府可以加大投入，提供貧困家庭的經(jīng)濟支持和教育援助政策。學校可以建立專門的救助機構(gòu)，對貧困學生進行幫助和輔導。家庭和社區(qū)應提供更多的關(guān)愛和支持，提高貧困學生的生活品質(zhì)和心理狀態(tài)。同時，我們個人也可以通過參與公益活動和捐獻物資，為貧困學生提供幫助和支持。
第四段：分享學生貧困幫助項目的案例和成效（250字）。
許多學生貧困幫助項目已經(jīng)展開，并取得了成功的成果。例如，一些慈善組織和機構(gòu)提供了獎學金和勉勵金，幫助貧困學生支付學費和生活費用。還有一些志愿者團隊組織教育輔導活動，為貧困學生提供學習輔導和心理支持。通過這些項目的實施，許多貧困學生獲得了良好的學習和發(fā)展機會，他們的學業(yè)成績有了明顯提高，自信心也得到了提升。
第五段：呼吁社會關(guān)注學生貧困問題，并提出個人行動（200字）。
學生貧困問題是社會發(fā)展中的一大難題，我們每個人都應該關(guān)注并積極參與到解決學生貧困的行動中來?？梢酝ㄟ^關(guān)注公益機構(gòu)的動態(tài)，加入公益組織或成為志愿者，為貧困學生提供幫助和支持。同時，我們可以通過節(jié)約開支和捐贈閑置物品，為解決學生貧困問題做出貢獻。只有全社會的共同努力，才能為貧困學生創(chuàng)造更好的學習和發(fā)展條件，實現(xiàn)教育公平和全面發(fā)展的目標。
（共計1200字）。