我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇一
藥學(xué)英語是藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中必不可少的一門課程。通過學(xué)習(xí)和掌握藥學(xué)英語，不僅可以更好地理解和使用藥學(xué)知識(shí)，還可以從事與國際藥學(xué)交流相關(guān)的工作。在學(xué)習(xí)藥學(xué)英語的過程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和應(yīng)用價(jià)值。下面我將從學(xué)習(xí)方法、詞匯積累、閱讀理解、口語表達(dá)和寫作能力等幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方法是學(xué)好藥學(xué)英語的基礎(chǔ)。藥學(xué)英語具有一定的專業(yè)性和技術(shù)性，因此學(xué)習(xí)方法要選擇合適的，不能僅僅依靠背誦和死記硬背。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)大量的閱讀是非常重要的，可以通過閱讀藥學(xué)論文、教材和專業(yè)書籍來了解相關(guān)的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語。此外，積極參與課堂討論和小組活動(dòng)也能有效提高學(xué)習(xí)成績。
其次，詞匯積累是學(xué)習(xí)藥學(xué)英語的重要環(huán)節(jié)。藥學(xué)英語涉及到大量的醫(yī)學(xué)和藥物專業(yè)術(shù)語，這些術(shù)語的準(zhǔn)確掌握對(duì)于理解和運(yùn)用藥學(xué)知識(shí)至關(guān)重要。在積累詞匯的過程中，我發(fā)現(xiàn)背單詞是一種高效的方法?？梢酝ㄟ^手機(jī)應(yīng)用軟件、背單詞軟件和詞匯卡片等方式進(jìn)行詞匯記憶，并結(jié)合例句和實(shí)際應(yīng)用加深理解。
此外，閱讀理解能力是學(xué)好藥學(xué)英語的關(guān)鍵。藥學(xué)英語材料通常包括醫(yī)學(xué)報(bào)道、藥物說明書、科研論文等，這些閱讀材料的內(nèi)容復(fù)雜且專業(yè)性強(qiáng)。要提高閱讀理解能力，我建議可以多讀一些相關(guān)的文章和材料，并自己做一些閱讀筆記和摘要。同時(shí)，還可以參加相關(guān)的閱讀討論和課外讀書會(huì)，通過與他人分享閱讀心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
口語表達(dá)是運(yùn)用藥學(xué)英語的重要方式。在藥學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，我參與了不少小組討論和口語演講活動(dòng)，這些活動(dòng)鍛煉了我的口語表達(dá)能力。要提高口語表達(dá)水平，我建議多參加口語訓(xùn)練班、模擬演講和辯論等活動(dòng)。此外，還可以多聽一些專業(yè)英語的講座和錄音，提高聽力和口語交流能力。
最后，寫作能力的培養(yǎng)是學(xué)好藥學(xué)英語的終極目標(biāo)之一。藥學(xué)論文的寫作要求嚴(yán)格，包括格式、語法和邏輯性。為了提高寫作能力，我推薦多閱讀一些英文期刊、論文和書籍，并模仿學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。此外，還可以參加寫作培訓(xùn)班和寫作比賽，通過不斷的實(shí)踐和反饋不斷提高寫作水平。
總之，學(xué)好藥學(xué)英語對(duì)于提高專業(yè)素養(yǎng)、擴(kuò)展國際視野具有重要意義。通過合適的學(xué)習(xí)方法、詞匯積累、閱讀理解、口語表達(dá)和寫作能力的鍛煉，我們可以更好地掌握和應(yīng)用藥學(xué)英語知識(shí)。因此，作為藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該重視藥學(xué)英語的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語能力和專業(yè)素養(yǎng)。這將有助于我們未來從事相關(guān)工作和與國際同行進(jìn)行更好的交流與合作。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇二
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實(shí)的買房問題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的.新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話，生生對(duì)話，等活動(dòng)展開情景對(duì)話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用肢體語言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性，先易后難，先是個(gè)人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗(yàn)英語語言，運(yùn)用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識(shí)。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇三
我談一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的心得，盼望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)心。
首先必需要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但的確是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì)。但就是這說起來如此簡潔的道理，真正做到卻并非是件簡單的事。正所謂大道至簡，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡潔的道理，比如說上課要仔細(xì)聽講，有問題要準(zhǔn)時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，肯定能取得不錯(cuò)的成果。
應(yīng)當(dāng)說，我的英語成果在班上算不上突出，三模的時(shí)候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特別句型之類的很簡單遺忘，假如說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時(shí)間相對(duì)緊急的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必需要靠科學(xué)的'方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今日記的筆記或講義看一遍，特殊是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語內(nèi)容仔細(xì)看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相像的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們留意，到了高三最終時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，特殊是當(dāng)自己成果沒有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，仿照甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必需要堅(jiān)持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必需在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不行傷筋動(dòng)骨地另搞一套。老師常常跟我們說要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對(duì)答題是很有關(guān)心的。比如說單選、完形，總會(huì)遇到自己不熟識(shí)的，這時(shí)候語感就會(huì)起很大作用。
最終一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的閱歷是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài)，特殊是做聽力時(shí)，既不能太過緊急，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題。以上就是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思索，去感悟。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇四
有人說過,人類社會(huì)發(fā)展的歷史，從某種上來說就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話所說的,在以前人類的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識(shí)之士孜孜以求的目標(biāo)，也是一個(gè)國家富國強(qiáng)民的必用之道。
同時(shí)，在世界越來越來全球化的今天，任何一個(gè)國家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時(shí)刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語作為一種在世界得到廣泛應(yīng)用的語言，對(duì)于與別國的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著舉足輕重的作用。所以，科技英語的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語。
在我還沒有上課之前，我只是猜測科技英語的翻譯僅僅只是專業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財(cái)產(chǎn)，所有權(quán)”之意，但在科技英語的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過度興奮”，而在科技英語的一篇關(guān)于超導(dǎo)(superconductivity)的文章里其意義是“反常現(xiàn)象”。
在上完這個(gè)學(xué)期的科技英語課后，我才發(fā)現(xiàn)，科技英語的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)非我當(dāng)初所想的那么簡單。
首先，科技術(shù)語的形成和擴(kuò)展就非常多樣。它們有非科技英語轉(zhuǎn)化為科技英語，通過構(gòu)詞法、詞組構(gòu)成法創(chuàng)造科技術(shù)語而構(gòu)詞法有分有詞綴法(affixation)、轉(zhuǎn)類法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進(jìn)步，新的科技術(shù)語也在隨之不斷出現(xiàn)，所以光光就對(duì)于掌握學(xué)習(xí)科技英語的詞匯部分就不那么容易。
然后，就科技英語學(xué)習(xí)的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數(shù)外行會(huì)認(rèn)為科技英語的翻譯只是邏輯分析，其實(shí)科技英語的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求?？萍加⒄Z翻譯中也要有美學(xué)取向，即對(duì)翻譯中對(duì)語言進(jìn)行恰如其分的潤飾;還有虛實(shí)互化現(xiàn)象，取詞義引伸義化虛為實(shí)等。
總之，經(jīng)過一段時(shí)間的科技英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科技英語遠(yuǎn)非先前所想那般簡單。特別是在做完一篇科技英語的翻譯之后。
我翻譯的那篇科技英語文章是《超導(dǎo)》。坦白來說，我當(dāng)初選擇那篇文章只是單純的覺得它的篇幅少而且超導(dǎo)的知識(shí)在高中物理課上也學(xué)過一點(diǎn)，但是真正在我進(jìn)行翻譯的過程中卻并不輕松。
我一邊看著原文，一邊參照文后的補(bǔ)注，例如criticaltemperature,你只有看了后面的解意你才會(huì)知道criticaltemperature是“臨界溫度”的意思;有時(shí)還要在遇到一些認(rèn)識(shí)但所掌握的意義與本文不相符的詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結(jié)合，你就會(huì)不禁困惑，而此時(shí)解決困惑的方法就是停下來轉(zhuǎn)而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。
在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進(jìn)行句句的翻譯就有發(fā)現(xiàn)，句句的翻譯其實(shí)也很有講究，畢竟科普類文章要求客觀性、簡潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導(dǎo)”的文科普文章進(jìn)行臨摹它的語氣及用詞方式，對(duì)現(xiàn)有的翻譯進(jìn)行修改和完善。最后，在多次改進(jìn)后定稿。
一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過程，感覺蠻花費(fèi)精力和時(shí)間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專業(yè);但是總的來說，我自己心里還是充滿成就感，同時(shí)收獲也頗豐，學(xué)習(xí)到一些常見單詞的科普意義，在過程中增長了一份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)科技英語一個(gè)學(xué)期，我個(gè)人覺得難但不很難。入門者的開始翻譯之初有難且花費(fèi)時(shí)間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿心房。當(dāng)然，自己最了解自己的不足，心里同時(shí)也在鼓勵(lì)自己下次加油，爭取進(jìn)步。
對(duì)于初學(xué)科技英語的我，這學(xué)期學(xué)習(xí)的過程累并快樂著，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。
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學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇五
近年來，隨著全球化進(jìn)程的不斷加劇，英語已經(jīng)成為一門國際通用語言，學(xué)好英語對(duì)于我們來說顯得尤為重要。為此，教育部出臺(tái)了英語課標(biāo)，旨在提高學(xué)生的英語語言能力。在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)英語課標(biāo)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)英語課標(biāo)要重視聽力訓(xùn)練。在英語學(xué)習(xí)中，聽力是基礎(chǔ)技能之一，也是衡量一個(gè)人英語能力的重要指標(biāo)。而英語課標(biāo)中的聽力部分涵蓋了多種場景，如日常交際、校園生活、社會(huì)情境等。通過聽力訓(xùn)練，我們可以提高自己的聽力能力，培養(yǎng)我們的語感和語音判斷力。此外，英語課標(biāo)中的聽力材料不僅包括純正的英語發(fā)音，還包括各種不同口音的英語，這對(duì)我們來說是一種非常好的鍛煉，可以幫助我們更好地適應(yīng)國際化的語言環(huán)境。
其次，學(xué)英語課標(biāo)要注重口語訓(xùn)練。英語課標(biāo)中的口語部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。通過對(duì)話和演講的練習(xí)，我們可以提高自己的發(fā)音、語音語調(diào)以及表達(dá)能力。此外，英語課標(biāo)中的口語材料也涵蓋了各種生活場景和社會(huì)情境的對(duì)話，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際生活和工作中的交流需求。
再次，學(xué)英語課標(biāo)要注重閱讀訓(xùn)練。英語課標(biāo)中的閱讀部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言運(yùn)用能力。通過閱讀不同內(nèi)容的文章，我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提高閱讀速度和理解能力。此外，英語課標(biāo)中的閱讀材料還涉及了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化傳統(tǒng)等多個(gè)方面的內(nèi)容，可以幫助我們了解國際社會(huì)和各種文化背景，提高我們的國際視野和跨文化交流能力。
最后，學(xué)英語課標(biāo)要注重寫作訓(xùn)練。英語課標(biāo)中的寫作部分要求學(xué)生能夠正確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過寫作訓(xùn)練，我們可以提高自己的寫作能力，培養(yǎng)邏輯思維和組織表達(dá)的能力。此外，英語課標(biāo)中的寫作材料也包含了各種文體和類型的寫作，如議論文、說明文、圖表、作文等，可以讓我們更好地掌握不同類型寫作的技巧和方法。
總之，學(xué)英語課標(biāo)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。課標(biāo)中包含了聽力、口語、閱讀和寫作等多個(gè)方面的訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練我們可以提高我們的語言能力、交際能力以及跨文化交流能力。在學(xué)習(xí)英語課標(biāo)的過程中，我們要重視聽力訓(xùn)練，并注重口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練。通過堅(jiān)持不懈的努力，相信我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。希望我們能夠珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的英語能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇六
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí)，大家都已不陌生，每個(gè)人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里，簡單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識(shí)，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識(shí)，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們?cè)鯓硬拍馨汛髮W(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識(shí)的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時(shí)是對(duì)單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識(shí)的應(yīng)用在你以后的寫作中。
認(rèn)真對(duì)待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識(shí)平臺(tái)上與老師的知識(shí)平臺(tái)的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。
習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識(shí)，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識(shí)也不清晰，但是仍然把題目做對(duì)了，為什么？語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個(gè)單詞，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對(duì)英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來走向社會(huì)工作時(shí)，更不會(huì)每天都有長時(shí)間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因?yàn)檎Z言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會(huì)提高。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇七
教學(xué)英語是一項(xiàng)重要的任務(wù)，我有幸成為一名英語教師，并積累了一些教學(xué)心得。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及如何有效地教授英語。
第二段：選擇合適的教學(xué)方法
在教學(xué)英語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)選擇合適的教學(xué)方法是非常重要的。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，所以我們需要使用多種教學(xué)方法。例如，我會(huì)采用聽力、口語、閱讀和寫作等多種教學(xué)方法，以確保學(xué)生在不同方面都能得到培養(yǎng)。此外，我還會(huì)利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)的方式，使課堂更加生動(dòng)有趣。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與
在我教學(xué)英語的過程中，我意識(shí)到鼓勵(lì)學(xué)生積極參與是非常關(guān)鍵的。通過主動(dòng)提問、小組討論和角色扮演等方式，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。同時(shí)，我還會(huì)給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們深信自己能夠?qū)W好英語。通過積極參與，學(xué)生們不僅能夠更好地理解和掌握英語知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：個(gè)性化教學(xué)
我發(fā)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種有效方式。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景不同，所以我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，我會(huì)為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生提供更高難度的練習(xí)題，而為學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和幫助。通過這種方式，每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得進(jìn)步。
第五段：評(píng)估和反饋
評(píng)估和反饋是不可或缺的一部分。在教學(xué)英語時(shí)，我經(jīng)常利用測試和作業(yè)等方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過這些評(píng)估手段，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)估和合作學(xué)習(xí)，通過互相幫助和交流來提高自己。評(píng)估和反饋的過程不僅能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，也能夠幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
結(jié)尾段：
通過不斷地教學(xué)實(shí)踐和反思，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)英語是一項(xiàng)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的工作。選擇合適的教學(xué)方法、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、個(gè)性化教學(xué)和及時(shí)的評(píng)估和反饋都是教學(xué)英語的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌⒄Z教師有所幫助，并讓更多的學(xué)生受益于優(yōu)質(zhì)的英語教育。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇八
“國培”教育是國家為提高教師教學(xué)質(zhì)量的一次培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。專題一聽取了韋鈺、李吉林、王珠珠三位專家講座。其中李吉林教授的“情境教育特質(zhì)及其獨(dú)特優(yōu)勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之后柳璉教授為我們教授了《“多認(rèn)少寫”背景下的教學(xué)》。使我認(rèn)識(shí)到了“多認(rèn)少寫”的好處，傳統(tǒng)的“四會(huì)”方法使學(xué)生知識(shí)量有限，給學(xué)生的發(fā)展造成了一定的困難?！岸嗾J(rèn)少寫”對(duì)于學(xué)生開闊視野，開發(fā)智力都有不可估量的作用。王崧舟老師的《閱讀教學(xué)要用好教材》讓我懂得了在教學(xué)中要把握文本的價(jià)值取向，發(fā)掘文本的語言因素，立足文本進(jìn)行適度拓展。王燕驊老師的《閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》使我明白了閱讀教學(xué)要以學(xué)生為本。教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問題，產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的愿望。要培養(yǎng)學(xué)生提問的意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問。要珍惜學(xué)生提出的“真問題”，引導(dǎo)學(xué)生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學(xué)生自己解決問題。在今后教學(xué)中，我讓盡可能多的孩子動(dòng)起來，進(jìn)入閱讀情境，從中學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。張化萬老師的《讓學(xué)生快樂有效的習(xí)作》為我們的作文教學(xué)指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會(huì)再是枯燥無味的了，而是會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分辛?xí)作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈大安老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)》，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的問題。農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，教學(xué)資源匱乏，有的時(shí)候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報(bào)告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，從特級(jí)教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的。專家們從小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進(jìn)一步樹立小學(xué)語文教學(xué)的整體觀念、全局意識(shí)得到加強(qiáng)。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必須加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這五個(gè)版塊的知識(shí)是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過學(xué)習(xí)，掌握了很具體的操作方法，比如訓(xùn)字教學(xué)的方法有很多，歸類識(shí)字、游戲識(shí)字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等;口語交際教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要;閱讀教學(xué)，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合、文道統(tǒng)一，作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等;寫作教學(xué)要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文是生活的需要，不是為完成任務(wù)而作文，要給學(xué)生充分展示自己習(xí)作的機(jī)會(huì)與平臺(tái)等;綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂，要注重活動(dòng)過程的指導(dǎo)，進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享，還要認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)，要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。
理論上得到加強(qiáng)和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是看電視資源，實(shí)際上我們能夠與專家進(jìn)行面對(duì)面學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間成本，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，十分方便快捷，真正達(dá)到教育均衡、實(shí)現(xiàn)教育公平，資源共享!雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束!相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，有針對(duì)性地開展以上五個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
[國培英語心得體會(huì)]
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇九
小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要，通過這一年的課題研究與學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到肢體語言對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語尤為關(guān)鍵，從20xx年4月開始，我開始課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》的探索。在課題研究過程中，我在研究中成長，在學(xué)習(xí)中提高，在辛苦中收獲。我們收獲著喜悅與甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，更親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┏鯗\的體會(huì)。
提到課題研究，一般老師會(huì)認(rèn)為：這是專家、學(xué)校的工作，與我們無關(guān)。其實(shí)這是理解上的一個(gè)誤區(qū)。應(yīng)用型研究課題來源于教育實(shí)踐的困惑與問題，是教師自己長期積累關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問題。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學(xué)理念，并努力地將自己從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。在自己的教育教學(xué)中開展研究活動(dòng)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)研究，我們才會(huì)感覺到教育教學(xué)不再是一種重復(fù)、機(jī)械的勞動(dòng)，而是一種充滿樂趣的創(chuàng)造性勞動(dòng)，能從中獲得新的動(dòng)力。
首先，我養(yǎng)成寫教學(xué)摘記的習(xí)慣，可從閱讀過的教育專業(yè)雜志和教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站中獲取信息并進(jìn)行摘記，從中得到教育教學(xué)的啟示。
其次，我養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣，把平常教學(xué)的點(diǎn)滴做法記錄下來。自己教學(xué)存在的問題，就可以成為我們研究的課題。
另外，我積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)。老師們聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)提出實(shí)踐中的瓶頸問題。
研究方法的選擇十分重要，它回答“如何研究”的問題。研究方法多種多樣，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
研究階段，主要進(jìn)行課堂實(shí)踐，運(yùn)用合適的研究方法開展研究。要注意幾點(diǎn)：分解研究內(nèi)容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地進(jìn)行；組織活動(dòng)，強(qiáng)化研究的實(shí)踐性；嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計(jì)劃，及時(shí)完成課題研究任務(wù)。
我在進(jìn)行《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》時(shí)，首先是收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的差異。接著是擬定差異教學(xué)計(jì)劃，為滿足不同學(xué)生所需而教，真正做到因材施教。目標(biāo)要分層，具有多維性，讓每一個(gè)不同層次的學(xué)生都能達(dá)成，獲得成功。在實(shí)施過程中，我將集體授課、彈性分組和個(gè)別學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。在考試和評(píng)估方面也盡量滿足差異教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、多元化的評(píng)價(jià)，考慮到他們的努力與進(jìn)步程度，采用靈活、彈性的評(píng)分。在研究過程中，我經(jīng)常撰寫教學(xué)課例、教育故事、教學(xué)隨筆、課題的研究體會(huì)等，不斷提升自己的寫作能力。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇十
《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)階段的畢業(yè)生，語言知識(shí)的目標(biāo)要達(dá)到二級(jí)水平，就是要求達(dá)到以下方面：
1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;
2、知道字母名稱的讀音;
3、了解簡單的拼讀規(guī)律;
4、了解單詞有重音;
5、語音清楚，語調(diào)自然
語音教學(xué)對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常有幫助。因此，一套行之有效的語音教學(xué)法將有利于幫助學(xué)生更好更快地掌握單詞。在本次研討學(xué)習(xí)之前，我也曾經(jīng)嘗試用各種方法和手段進(jìn)行語音教學(xué)，但不夠重視培養(yǎng)孩子們的觀察能力，訓(xùn)練孩子們的歸納能力。在語音教學(xué)中，沒有讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中獲得成功感，在語音教學(xué)部分過于忽略拼讀規(guī)律，因此孩子們對(duì)單詞的拼讀規(guī)律掌握不好，這常常會(huì)影響孩子們記單詞的方法。同時(shí)，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性與樂趣。因此，語音教學(xué)中要讓孩子們特別重視拼讀規(guī)律。
收獲二：“自然拼讀法”的基本方法
研討后，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于“自然拼讀法”的文獻(xiàn)和資料，有了初步的了解，并對(duì)“自然拼讀法”產(chǎn)生了興趣。我覺得這種方法非常適合小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)英語，幫助他們更快、更好地掌握單詞。
自然拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。英語詞匯中有70%的規(guī)律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來。自然拼讀法是用26個(gè)字母的發(fā)音，5個(gè)元音字母與前一個(gè)輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法。“自然拼讀法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。
收獲三：“自然拼讀法”的基本教學(xué)步驟一、學(xué)習(xí)和認(rèn)讀二十六個(gè)字母。
二、掌握二十六個(gè)字母的讀音。
三、練習(xí)單元音字母的拼讀。如：ba, ca, da, fa, ga, ha, ja, ka等等。
四、在一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音。如：ace, abe, ade, afe, ake等等。
五、設(shè)假詞操練。如：bace, dace, face, hace, kace, lace等等。
六、特殊讀法。如：qu [ kw ], ph [ p ]等等。
這樣的教學(xué)步驟非常清晰，但在操作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮課堂的時(shí)間安排與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我個(gè)人認(rèn)為，在小學(xué)階段中，語音教學(xué)不能獨(dú)立分開進(jìn)行教學(xué)。我常常把part c pronunciation和part a, part b的單詞教學(xué)融在一起進(jìn)行教學(xué)和操練，同時(shí)，還要注意操練的趣味性。這樣，孩子們學(xué)習(xí)和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。
收獲四：多渠道學(xué)習(xí)
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。
這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭取更大的進(jìn)步。
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。
這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇十一
留學(xué)是一個(gè)廣闊的天地，給我們提供了接觸不同文化、拓寬視野的機(jī)會(huì)。而在留學(xué)的過程中，英語作為一門重要的交流語言，扮演著至關(guān)重要的角色。在我即將結(jié)束留學(xué)生活之際，回首這段時(shí)光，我深深地感受到了英語在留學(xué)中的重要性。以下將從交流、學(xué)習(xí)、思維、自信和成長五個(gè)方面，分享我在留學(xué)中的英語心得體會(huì)。
首先，交流是學(xué)習(xí)英語最直接的方式。留學(xué)生活中，我們身處一個(gè)英語環(huán)境中，與母語非英語的同學(xué)、老師和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行日常交談是非常常見的。這種交流鍛煉了我的口語能力和溝通技巧。在剛開始的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)遇到詞匯量不足、語法錯(cuò)誤等問題，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的語言能力逐漸提升。我開始更加流利地表達(dá)自己的意思，更理解別人所說的內(nèi)容。通過交流，我也經(jīng)歷了與不同文化背景的人們相互了解、交流友誼的過程，這是一段珍貴的人生經(jīng)歷。
其次，學(xué)習(xí)是提高英語能力的基礎(chǔ)。在國外學(xué)習(xí)，我們會(huì)接受到更系統(tǒng)、更深入的英語教育。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語不僅僅是口頭交流的能力，更是需要掌握語法、詞匯、聽力、閱讀等方面的知識(shí)。我在課堂上積極參與討論，完成各種書面和口頭作業(yè)，充分利用了各種學(xué)習(xí)資源。通過這樣的努力，我在各個(gè)方面取得了進(jìn)步。這讓我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，提高自己的英語水平。
第三，學(xué)習(xí)英語也拓寬了我的思維方式。英語是一種與中文文化完全不同的語言，掌握其中一門語言，就相當(dāng)于多了一扇窗戶，可以看到更廣闊的世界。通過學(xué)習(xí)英語，我了解了不同國家的歷史、文化習(xí)俗和社會(huì)問題。我注意到不同語言對(duì)于表達(dá)和思考方式的影響。對(duì)英語的思維方式的研究，讓我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也隨之改變。與此同時(shí)，在與其他國際生交流時(shí)，我也體會(huì)到了多元文化的美麗之處，成為了一個(gè)更開放、寬容的人。
第四，學(xué)習(xí)英語也增加了我的自信心。在一個(gè)陌生的環(huán)境中使用一門外語進(jìn)行交流，起初是一種挑戰(zhàn)，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸克服了語言上的障礙，并體會(huì)到了語言能力的提升帶來的快樂和成就感。我不再害怕與老師和同學(xué)交流，不再羨慕那些英語流利自如的同學(xué)。這種自信心不僅增加了我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，也在其他方面給予了我更多的勇氣和信心。
最后，學(xué)習(xí)英語不僅是為了提高自己的語言能力，也使我在留學(xué)生活中成長了許多。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，克服挫折。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)一門全新的語言并與陌生人交流并不是一件容易的事情。然而，在不斷努力和堅(jiān)持中，我逐漸掌握了英語，并且獲得了自信和成就感。這段經(jīng)歷讓我更加聽從內(nèi)心的聲音，相信自己的能力，勇往直前地去追求夢想。
總之，留學(xué)英語是一段心有挑戰(zhàn)、收獲滿滿的旅程。通過不斷地交流、學(xué)習(xí)、思考，我體驗(yàn)到了英語的重要性，同時(shí)也在自信和成長的過程中不斷提升自己。留學(xué)英語的心得體會(huì)將成為我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，也將激勵(lì)我繼續(xù)探索更多的語言和文化。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇十二
從20xx年7月29日開始，我有幸參加了“國培計(jì)劃――初中英語教師培訓(xùn)”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對(duì)我的感受很深，使我對(duì)英語新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的。
以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野
在以前的英語教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認(rèn)識(shí)到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識(shí)。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機(jī)，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)印Ｋ^的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼觀察、動(dòng)心體會(huì)、動(dòng)耳傾聽、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對(duì)問題的理解加深了，明確了對(duì)問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步
教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好――讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步。
四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識(shí)技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在英語教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦?、精悍、?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運(yùn)用語言。
總之，通過這次培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇十三
作為一個(gè)赴英留學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)并使用英語已成為我的日常生活不可缺少的一部分。在這一段長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我逐漸總結(jié)了一些關(guān)于留學(xué)英語的心得體會(huì)。本文將按照時(shí)間順序，從學(xué)前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方法和技巧、交流和實(shí)踐、培養(yǎng)自信和積極心態(tài)以及充分利用資源等五個(gè)方面，詳細(xì)地?cái)⑹鑫业牧魧W(xué)英語心得體會(huì)。
學(xué)前準(zhǔn)備是留學(xué)英語的第一步。在準(zhǔn)備留學(xué)前，我以提高英語水平為首要任務(wù)。我利用好學(xué)校的資源，報(bào)名了一些英語培訓(xùn)班，參加了一些考試，以此激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，我還積極閱讀、聽力和口語訓(xùn)練，以提高自己的英語基礎(chǔ)。提前了解英國的文化和風(fēng)俗，了解當(dāng)?shù)厝说恼Z言特點(diǎn)，使我在留學(xué)前具備一定的語言背景和適應(yīng)能力。
在留學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法和技巧中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有效的方法——多聽多說。一開始，我可能會(huì)在跟英國當(dāng)?shù)厝私涣鲿r(shí)感到不適應(yīng)，但堅(jiān)持聽和說是提高英語水平的關(guān)鍵。我善于傾聽，對(duì)當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)音、語調(diào)和用語進(jìn)行積累和模仿。當(dāng)有了英語基礎(chǔ)后，我更加注重語法和詞匯的學(xué)習(xí)，通過大量的閱讀和寫作練習(xí)來提高自己的寫作能力。此外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò)，參加一些在線英語課程和討論，結(jié)交國際友人，提高交流能力。
在留學(xué)英語的交流和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流是提高英語能力的重要途徑。與英國同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，既可以提高自己的口語表達(dá)能力，也可以更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鐣?huì)。此外，我還參加了英語角活動(dòng)、演講比賽以及各種社團(tuán)和志愿者工作，通過和不同文化背景的人交流，提升了自己的口語水平和跨文化交際的能力。
在留學(xué)英語過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)自信和積極心態(tài)的重要性。盡管一開始語言上的不適應(yīng)會(huì)產(chǎn)生挫敗感，但是由于自己在學(xué)習(xí)上的努力和積累，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力在不斷提高。然而，這并不意味著就可以停止努力，我明白在英語學(xué)習(xí)中，持續(xù)的努力和積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。我不怕犯錯(cuò)誤，不怕被糾正，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這使得自己能夠更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。
充分利用資源是留學(xué)英語的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了利用圖書館、學(xué)校的學(xué)習(xí)資源和在線資源，使自己的學(xué)習(xí)更加高效。圖書館提供了豐富的英語學(xué)習(xí)書籍和材料。學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)小組和討論班，也成為我提高英語能力的寶貴機(jī)會(huì)。此外，網(wǎng)絡(luò)資源也是我學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，我通過觀看英語電影、聽英語歌曲和參加在線英語社區(qū)，豐富了自己的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過以上的學(xué)習(xí)，我逐漸從一個(gè)英語初學(xué)者變成了一個(gè)英語流利的留學(xué)生。留學(xué)英語的過程充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但只要我們堅(jiān)持努力和相信自己，就一定能夠克服困難，獲得成功。同時(shí)，留學(xué)英語也讓我更好地了解了英國的社會(huì)和文化，使我對(duì)跨文化交際有了更深入的理解。希望我的留學(xué)英語心得體會(huì)能夠給其他志同道合的留學(xué)生們提供一定的參考和幫助，讓他們?cè)诹魧W(xué)英語的道路上更加順利。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇一
藥學(xué)英語是藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中必不可少的一門課程。通過學(xué)習(xí)和掌握藥學(xué)英語，不僅可以更好地理解和使用藥學(xué)知識(shí)，還可以從事與國際藥學(xué)交流相關(guān)的工作。在學(xué)習(xí)藥學(xué)英語的過程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和應(yīng)用價(jià)值。下面我將從學(xué)習(xí)方法、詞匯積累、閱讀理解、口語表達(dá)和寫作能力等幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方法是學(xué)好藥學(xué)英語的基礎(chǔ)。藥學(xué)英語具有一定的專業(yè)性和技術(shù)性，因此學(xué)習(xí)方法要選擇合適的，不能僅僅依靠背誦和死記硬背。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)大量的閱讀是非常重要的，可以通過閱讀藥學(xué)論文、教材和專業(yè)書籍來了解相關(guān)的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語。此外，積極參與課堂討論和小組活動(dòng)也能有效提高學(xué)習(xí)成績。
其次，詞匯積累是學(xué)習(xí)藥學(xué)英語的重要環(huán)節(jié)。藥學(xué)英語涉及到大量的醫(yī)學(xué)和藥物專業(yè)術(shù)語，這些術(shù)語的準(zhǔn)確掌握對(duì)于理解和運(yùn)用藥學(xué)知識(shí)至關(guān)重要。在積累詞匯的過程中，我發(fā)現(xiàn)背單詞是一種高效的方法?？梢酝ㄟ^手機(jī)應(yīng)用軟件、背單詞軟件和詞匯卡片等方式進(jìn)行詞匯記憶，并結(jié)合例句和實(shí)際應(yīng)用加深理解。
此外，閱讀理解能力是學(xué)好藥學(xué)英語的關(guān)鍵。藥學(xué)英語材料通常包括醫(yī)學(xué)報(bào)道、藥物說明書、科研論文等，這些閱讀材料的內(nèi)容復(fù)雜且專業(yè)性強(qiáng)。要提高閱讀理解能力，我建議可以多讀一些相關(guān)的文章和材料，并自己做一些閱讀筆記和摘要。同時(shí)，還可以參加相關(guān)的閱讀討論和課外讀書會(huì)，通過與他人分享閱讀心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
口語表達(dá)是運(yùn)用藥學(xué)英語的重要方式。在藥學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，我參與了不少小組討論和口語演講活動(dòng)，這些活動(dòng)鍛煉了我的口語表達(dá)能力。要提高口語表達(dá)水平，我建議多參加口語訓(xùn)練班、模擬演講和辯論等活動(dòng)。此外，還可以多聽一些專業(yè)英語的講座和錄音，提高聽力和口語交流能力。
最后，寫作能力的培養(yǎng)是學(xué)好藥學(xué)英語的終極目標(biāo)之一。藥學(xué)論文的寫作要求嚴(yán)格，包括格式、語法和邏輯性。為了提高寫作能力，我推薦多閱讀一些英文期刊、論文和書籍，并模仿學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。此外，還可以參加寫作培訓(xùn)班和寫作比賽，通過不斷的實(shí)踐和反饋不斷提高寫作水平。
總之，學(xué)好藥學(xué)英語對(duì)于提高專業(yè)素養(yǎng)、擴(kuò)展國際視野具有重要意義。通過合適的學(xué)習(xí)方法、詞匯積累、閱讀理解、口語表達(dá)和寫作能力的鍛煉，我們可以更好地掌握和應(yīng)用藥學(xué)英語知識(shí)。因此，作為藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該重視藥學(xué)英語的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語能力和專業(yè)素養(yǎng)。這將有助于我們未來從事相關(guān)工作和與國際同行進(jìn)行更好的交流與合作。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇二
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實(shí)的買房問題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的.新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話，生生對(duì)話，等活動(dòng)展開情景對(duì)話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用肢體語言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性，先易后難，先是個(gè)人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗(yàn)英語語言，運(yùn)用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識(shí)。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇三
我談一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的心得，盼望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)心。
首先必需要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但的確是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì)。但就是這說起來如此簡潔的道理，真正做到卻并非是件簡單的事。正所謂大道至簡，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡潔的道理，比如說上課要仔細(xì)聽講，有問題要準(zhǔn)時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，肯定能取得不錯(cuò)的成果。
應(yīng)當(dāng)說，我的英語成果在班上算不上突出，三模的時(shí)候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特別句型之類的很簡單遺忘，假如說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時(shí)間相對(duì)緊急的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必需要靠科學(xué)的'方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今日記的筆記或講義看一遍，特殊是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語內(nèi)容仔細(xì)看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相像的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們留意，到了高三最終時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，特殊是當(dāng)自己成果沒有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，仿照甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必需要堅(jiān)持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必需在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不行傷筋動(dòng)骨地另搞一套。老師常常跟我們說要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對(duì)答題是很有關(guān)心的。比如說單選、完形，總會(huì)遇到自己不熟識(shí)的，這時(shí)候語感就會(huì)起很大作用。
最終一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的閱歷是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài)，特殊是做聽力時(shí)，既不能太過緊急，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題。以上就是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思索，去感悟。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇四
有人說過,人類社會(huì)發(fā)展的歷史，從某種上來說就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話所說的,在以前人類的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識(shí)之士孜孜以求的目標(biāo)，也是一個(gè)國家富國強(qiáng)民的必用之道。
同時(shí)，在世界越來越來全球化的今天，任何一個(gè)國家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時(shí)刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語作為一種在世界得到廣泛應(yīng)用的語言，對(duì)于與別國的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著舉足輕重的作用。所以，科技英語的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語。
在我還沒有上課之前，我只是猜測科技英語的翻譯僅僅只是專業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財(cái)產(chǎn)，所有權(quán)”之意，但在科技英語的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過度興奮”，而在科技英語的一篇關(guān)于超導(dǎo)(superconductivity)的文章里其意義是“反常現(xiàn)象”。
在上完這個(gè)學(xué)期的科技英語課后，我才發(fā)現(xiàn)，科技英語的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)非我當(dāng)初所想的那么簡單。
首先，科技術(shù)語的形成和擴(kuò)展就非常多樣。它們有非科技英語轉(zhuǎn)化為科技英語，通過構(gòu)詞法、詞組構(gòu)成法創(chuàng)造科技術(shù)語而構(gòu)詞法有分有詞綴法(affixation)、轉(zhuǎn)類法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進(jìn)步，新的科技術(shù)語也在隨之不斷出現(xiàn)，所以光光就對(duì)于掌握學(xué)習(xí)科技英語的詞匯部分就不那么容易。
然后，就科技英語學(xué)習(xí)的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數(shù)外行會(huì)認(rèn)為科技英語的翻譯只是邏輯分析，其實(shí)科技英語的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求?？萍加⒄Z翻譯中也要有美學(xué)取向，即對(duì)翻譯中對(duì)語言進(jìn)行恰如其分的潤飾;還有虛實(shí)互化現(xiàn)象，取詞義引伸義化虛為實(shí)等。
總之，經(jīng)過一段時(shí)間的科技英語學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科技英語遠(yuǎn)非先前所想那般簡單。特別是在做完一篇科技英語的翻譯之后。
我翻譯的那篇科技英語文章是《超導(dǎo)》。坦白來說，我當(dāng)初選擇那篇文章只是單純的覺得它的篇幅少而且超導(dǎo)的知識(shí)在高中物理課上也學(xué)過一點(diǎn)，但是真正在我進(jìn)行翻譯的過程中卻并不輕松。
我一邊看著原文，一邊參照文后的補(bǔ)注，例如criticaltemperature,你只有看了后面的解意你才會(huì)知道criticaltemperature是“臨界溫度”的意思;有時(shí)還要在遇到一些認(rèn)識(shí)但所掌握的意義與本文不相符的詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結(jié)合，你就會(huì)不禁困惑，而此時(shí)解決困惑的方法就是停下來轉(zhuǎn)而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。
在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進(jìn)行句句的翻譯就有發(fā)現(xiàn)，句句的翻譯其實(shí)也很有講究，畢竟科普類文章要求客觀性、簡潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導(dǎo)”的文科普文章進(jìn)行臨摹它的語氣及用詞方式，對(duì)現(xiàn)有的翻譯進(jìn)行修改和完善。最后，在多次改進(jìn)后定稿。
一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過程，感覺蠻花費(fèi)精力和時(shí)間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專業(yè);但是總的來說，我自己心里還是充滿成就感，同時(shí)收獲也頗豐，學(xué)習(xí)到一些常見單詞的科普意義，在過程中增長了一份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)科技英語一個(gè)學(xué)期，我個(gè)人覺得難但不很難。入門者的開始翻譯之初有難且花費(fèi)時(shí)間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿心房。當(dāng)然，自己最了解自己的不足，心里同時(shí)也在鼓勵(lì)自己下次加油，爭取進(jìn)步。
對(duì)于初學(xué)科技英語的我，這學(xué)期學(xué)習(xí)的過程累并快樂著，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。
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學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇五
近年來，隨著全球化進(jìn)程的不斷加劇，英語已經(jīng)成為一門國際通用語言，學(xué)好英語對(duì)于我們來說顯得尤為重要。為此，教育部出臺(tái)了英語課標(biāo)，旨在提高學(xué)生的英語語言能力。在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)英語課標(biāo)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)英語課標(biāo)要重視聽力訓(xùn)練。在英語學(xué)習(xí)中，聽力是基礎(chǔ)技能之一，也是衡量一個(gè)人英語能力的重要指標(biāo)。而英語課標(biāo)中的聽力部分涵蓋了多種場景，如日常交際、校園生活、社會(huì)情境等。通過聽力訓(xùn)練，我們可以提高自己的聽力能力，培養(yǎng)我們的語感和語音判斷力。此外，英語課標(biāo)中的聽力材料不僅包括純正的英語發(fā)音，還包括各種不同口音的英語，這對(duì)我們來說是一種非常好的鍛煉，可以幫助我們更好地適應(yīng)國際化的語言環(huán)境。
其次，學(xué)英語課標(biāo)要注重口語訓(xùn)練。英語課標(biāo)中的口語部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。通過對(duì)話和演講的練習(xí)，我們可以提高自己的發(fā)音、語音語調(diào)以及表達(dá)能力。此外，英語課標(biāo)中的口語材料也涵蓋了各種生活場景和社會(huì)情境的對(duì)話，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際生活和工作中的交流需求。
再次，學(xué)英語課標(biāo)要注重閱讀訓(xùn)練。英語課標(biāo)中的閱讀部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言運(yùn)用能力。通過閱讀不同內(nèi)容的文章，我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提高閱讀速度和理解能力。此外，英語課標(biāo)中的閱讀材料還涉及了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化傳統(tǒng)等多個(gè)方面的內(nèi)容，可以幫助我們了解國際社會(huì)和各種文化背景，提高我們的國際視野和跨文化交流能力。
最后，學(xué)英語課標(biāo)要注重寫作訓(xùn)練。英語課標(biāo)中的寫作部分要求學(xué)生能夠正確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過寫作訓(xùn)練，我們可以提高自己的寫作能力，培養(yǎng)邏輯思維和組織表達(dá)的能力。此外，英語課標(biāo)中的寫作材料也包含了各種文體和類型的寫作，如議論文、說明文、圖表、作文等，可以讓我們更好地掌握不同類型寫作的技巧和方法。
總之，學(xué)英語課標(biāo)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。課標(biāo)中包含了聽力、口語、閱讀和寫作等多個(gè)方面的訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練我們可以提高我們的語言能力、交際能力以及跨文化交流能力。在學(xué)習(xí)英語課標(biāo)的過程中，我們要重視聽力訓(xùn)練，并注重口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練。通過堅(jiān)持不懈的努力，相信我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。希望我們能夠珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的英語能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇六
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí)，大家都已不陌生，每個(gè)人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里，簡單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法知識(shí)，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識(shí)，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。
其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么，我們?cè)鯓硬拍馨汛髮W(xué)階段的英語學(xué)好呢？我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識(shí)的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少，同時(shí)是對(duì)單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識(shí)的應(yīng)用在你以后的寫作中。
認(rèn)真對(duì)待每一堂課，有人說“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識(shí)平臺(tái)上與老師的知識(shí)平臺(tái)的聯(lián)系，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。
習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識(shí)，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識(shí)也不清晰，但是仍然把題目做對(duì)了，為什么？語感，也可以說是習(xí)慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個(gè)單詞，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去就好。如果有興趣的話，可以進(jìn)行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓(xùn)練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對(duì)英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來走向社會(huì)工作時(shí)，更不會(huì)每天都有長時(shí)間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂很多，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)英語這種語言類的學(xué)科，不能求快，因?yàn)檎Z言類學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)位樂，英語成績自然就會(huì)提高。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇七
教學(xué)英語是一項(xiàng)重要的任務(wù)，我有幸成為一名英語教師，并積累了一些教學(xué)心得。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及如何有效地教授英語。
第二段：選擇合適的教學(xué)方法
在教學(xué)英語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)選擇合適的教學(xué)方法是非常重要的。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，所以我們需要使用多種教學(xué)方法。例如，我會(huì)采用聽力、口語、閱讀和寫作等多種教學(xué)方法，以確保學(xué)生在不同方面都能得到培養(yǎng)。此外，我還會(huì)利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)的方式，使課堂更加生動(dòng)有趣。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與
在我教學(xué)英語的過程中，我意識(shí)到鼓勵(lì)學(xué)生積極參與是非常關(guān)鍵的。通過主動(dòng)提問、小組討論和角色扮演等方式，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。同時(shí)，我還會(huì)給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們深信自己能夠?qū)W好英語。通過積極參與，學(xué)生們不僅能夠更好地理解和掌握英語知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：個(gè)性化教學(xué)
我發(fā)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種有效方式。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景不同，所以我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，我會(huì)為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生提供更高難度的練習(xí)題，而為學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和幫助。通過這種方式，每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得進(jìn)步。
第五段：評(píng)估和反饋
評(píng)估和反饋是不可或缺的一部分。在教學(xué)英語時(shí)，我經(jīng)常利用測試和作業(yè)等方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過這些評(píng)估手段，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)估和合作學(xué)習(xí)，通過互相幫助和交流來提高自己。評(píng)估和反饋的過程不僅能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，也能夠幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
結(jié)尾段：
通過不斷地教學(xué)實(shí)踐和反思，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)英語是一項(xiàng)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的工作。選擇合適的教學(xué)方法、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、個(gè)性化教學(xué)和及時(shí)的評(píng)估和反饋都是教學(xué)英語的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌⒄Z教師有所幫助，并讓更多的學(xué)生受益于優(yōu)質(zhì)的英語教育。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇八
“國培”教育是國家為提高教師教學(xué)質(zhì)量的一次培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。專題一聽取了韋鈺、李吉林、王珠珠三位專家講座。其中李吉林教授的“情境教育特質(zhì)及其獨(dú)特優(yōu)勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之后柳璉教授為我們教授了《“多認(rèn)少寫”背景下的教學(xué)》。使我認(rèn)識(shí)到了“多認(rèn)少寫”的好處，傳統(tǒng)的“四會(huì)”方法使學(xué)生知識(shí)量有限，給學(xué)生的發(fā)展造成了一定的困難?！岸嗾J(rèn)少寫”對(duì)于學(xué)生開闊視野，開發(fā)智力都有不可估量的作用。王崧舟老師的《閱讀教學(xué)要用好教材》讓我懂得了在教學(xué)中要把握文本的價(jià)值取向，發(fā)掘文本的語言因素，立足文本進(jìn)行適度拓展。王燕驊老師的《閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》使我明白了閱讀教學(xué)要以學(xué)生為本。教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問題，產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的愿望。要培養(yǎng)學(xué)生提問的意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問。要珍惜學(xué)生提出的“真問題”，引導(dǎo)學(xué)生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學(xué)生自己解決問題。在今后教學(xué)中，我讓盡可能多的孩子動(dòng)起來，進(jìn)入閱讀情境，從中學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。張化萬老師的《讓學(xué)生快樂有效的習(xí)作》為我們的作文教學(xué)指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會(huì)再是枯燥無味的了，而是會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分辛?xí)作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈大安老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)》，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的問題。農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，教學(xué)資源匱乏，有的時(shí)候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報(bào)告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，從特級(jí)教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的。專家們從小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進(jìn)一步樹立小學(xué)語文教學(xué)的整體觀念、全局意識(shí)得到加強(qiáng)。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必須加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這五個(gè)版塊的知識(shí)是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過學(xué)習(xí)，掌握了很具體的操作方法，比如訓(xùn)字教學(xué)的方法有很多，歸類識(shí)字、游戲識(shí)字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等;口語交際教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要;閱讀教學(xué)，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合、文道統(tǒng)一，作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等;寫作教學(xué)要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文是生活的需要，不是為完成任務(wù)而作文，要給學(xué)生充分展示自己習(xí)作的機(jī)會(huì)與平臺(tái)等;綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂，要注重活動(dòng)過程的指導(dǎo)，進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享，還要認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)，要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。
理論上得到加強(qiáng)和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是看電視資源，實(shí)際上我們能夠與專家進(jìn)行面對(duì)面學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間成本，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，十分方便快捷，真正達(dá)到教育均衡、實(shí)現(xiàn)教育公平，資源共享!雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束!相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，有針對(duì)性地開展以上五個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
[國培英語心得體會(huì)]
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇九
小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要，通過這一年的課題研究與學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到肢體語言對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語尤為關(guān)鍵，從20xx年4月開始，我開始課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》的探索。在課題研究過程中，我在研究中成長，在學(xué)習(xí)中提高，在辛苦中收獲。我們收獲著喜悅與甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，更親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┏鯗\的體會(huì)。
提到課題研究，一般老師會(huì)認(rèn)為：這是專家、學(xué)校的工作，與我們無關(guān)。其實(shí)這是理解上的一個(gè)誤區(qū)。應(yīng)用型研究課題來源于教育實(shí)踐的困惑與問題，是教師自己長期積累關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問題。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學(xué)理念，并努力地將自己從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。在自己的教育教學(xué)中開展研究活動(dòng)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)研究，我們才會(huì)感覺到教育教學(xué)不再是一種重復(fù)、機(jī)械的勞動(dòng)，而是一種充滿樂趣的創(chuàng)造性勞動(dòng)，能從中獲得新的動(dòng)力。
首先，我養(yǎng)成寫教學(xué)摘記的習(xí)慣，可從閱讀過的教育專業(yè)雜志和教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站中獲取信息并進(jìn)行摘記，從中得到教育教學(xué)的啟示。
其次，我養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣，把平常教學(xué)的點(diǎn)滴做法記錄下來。自己教學(xué)存在的問題，就可以成為我們研究的課題。
另外，我積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)。老師們聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)提出實(shí)踐中的瓶頸問題。
研究方法的選擇十分重要，它回答“如何研究”的問題。研究方法多種多樣，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
研究階段，主要進(jìn)行課堂實(shí)踐，運(yùn)用合適的研究方法開展研究。要注意幾點(diǎn)：分解研究內(nèi)容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地進(jìn)行；組織活動(dòng)，強(qiáng)化研究的實(shí)踐性；嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計(jì)劃，及時(shí)完成課題研究任務(wù)。
我在進(jìn)行《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用研究》時(shí)，首先是收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的差異。接著是擬定差異教學(xué)計(jì)劃，為滿足不同學(xué)生所需而教，真正做到因材施教。目標(biāo)要分層，具有多維性，讓每一個(gè)不同層次的學(xué)生都能達(dá)成，獲得成功。在實(shí)施過程中，我將集體授課、彈性分組和個(gè)別學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。在考試和評(píng)估方面也盡量滿足差異教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、多元化的評(píng)價(jià)，考慮到他們的努力與進(jìn)步程度，采用靈活、彈性的評(píng)分。在研究過程中，我經(jīng)常撰寫教學(xué)課例、教育故事、教學(xué)隨筆、課題的研究體會(huì)等，不斷提升自己的寫作能力。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇十
《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)階段的畢業(yè)生，語言知識(shí)的目標(biāo)要達(dá)到二級(jí)水平，就是要求達(dá)到以下方面：
1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;
2、知道字母名稱的讀音;
3、了解簡單的拼讀規(guī)律;
4、了解單詞有重音;
5、語音清楚，語調(diào)自然
語音教學(xué)對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常有幫助。因此，一套行之有效的語音教學(xué)法將有利于幫助學(xué)生更好更快地掌握單詞。在本次研討學(xué)習(xí)之前，我也曾經(jīng)嘗試用各種方法和手段進(jìn)行語音教學(xué)，但不夠重視培養(yǎng)孩子們的觀察能力，訓(xùn)練孩子們的歸納能力。在語音教學(xué)中，沒有讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中獲得成功感，在語音教學(xué)部分過于忽略拼讀規(guī)律，因此孩子們對(duì)單詞的拼讀規(guī)律掌握不好，這常常會(huì)影響孩子們記單詞的方法。同時(shí)，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性與樂趣。因此，語音教學(xué)中要讓孩子們特別重視拼讀規(guī)律。
收獲二：“自然拼讀法”的基本方法
研討后，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于“自然拼讀法”的文獻(xiàn)和資料，有了初步的了解，并對(duì)“自然拼讀法”產(chǎn)生了興趣。我覺得這種方法非常適合小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)英語，幫助他們更快、更好地掌握單詞。
自然拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。英語詞匯中有70%的規(guī)律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來。自然拼讀法是用26個(gè)字母的發(fā)音，5個(gè)元音字母與前一個(gè)輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法。“自然拼讀法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。
收獲三：“自然拼讀法”的基本教學(xué)步驟一、學(xué)習(xí)和認(rèn)讀二十六個(gè)字母。
二、掌握二十六個(gè)字母的讀音。
三、練習(xí)單元音字母的拼讀。如：ba, ca, da, fa, ga, ha, ja, ka等等。
四、在一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音。如：ace, abe, ade, afe, ake等等。
五、設(shè)假詞操練。如：bace, dace, face, hace, kace, lace等等。
六、特殊讀法。如：qu [ kw ], ph [ p ]等等。
這樣的教學(xué)步驟非常清晰，但在操作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮課堂的時(shí)間安排與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我個(gè)人認(rèn)為，在小學(xué)階段中，語音教學(xué)不能獨(dú)立分開進(jìn)行教學(xué)。我常常把part c pronunciation和part a, part b的單詞教學(xué)融在一起進(jìn)行教學(xué)和操練，同時(shí)，還要注意操練的趣味性。這樣，孩子們學(xué)習(xí)和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。
收獲四：多渠道學(xué)習(xí)
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。
這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭取更大的進(jìn)步。
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。
這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇十一
留學(xué)是一個(gè)廣闊的天地，給我們提供了接觸不同文化、拓寬視野的機(jī)會(huì)。而在留學(xué)的過程中，英語作為一門重要的交流語言，扮演著至關(guān)重要的角色。在我即將結(jié)束留學(xué)生活之際，回首這段時(shí)光，我深深地感受到了英語在留學(xué)中的重要性。以下將從交流、學(xué)習(xí)、思維、自信和成長五個(gè)方面，分享我在留學(xué)中的英語心得體會(huì)。
首先，交流是學(xué)習(xí)英語最直接的方式。留學(xué)生活中，我們身處一個(gè)英語環(huán)境中，與母語非英語的同學(xué)、老師和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行日常交談是非常常見的。這種交流鍛煉了我的口語能力和溝通技巧。在剛開始的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)遇到詞匯量不足、語法錯(cuò)誤等問題，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的語言能力逐漸提升。我開始更加流利地表達(dá)自己的意思，更理解別人所說的內(nèi)容。通過交流，我也經(jīng)歷了與不同文化背景的人們相互了解、交流友誼的過程，這是一段珍貴的人生經(jīng)歷。
其次，學(xué)習(xí)是提高英語能力的基礎(chǔ)。在國外學(xué)習(xí)，我們會(huì)接受到更系統(tǒng)、更深入的英語教育。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語不僅僅是口頭交流的能力，更是需要掌握語法、詞匯、聽力、閱讀等方面的知識(shí)。我在課堂上積極參與討論，完成各種書面和口頭作業(yè)，充分利用了各種學(xué)習(xí)資源。通過這樣的努力，我在各個(gè)方面取得了進(jìn)步。這讓我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，提高自己的英語水平。
第三，學(xué)習(xí)英語也拓寬了我的思維方式。英語是一種與中文文化完全不同的語言，掌握其中一門語言，就相當(dāng)于多了一扇窗戶，可以看到更廣闊的世界。通過學(xué)習(xí)英語，我了解了不同國家的歷史、文化習(xí)俗和社會(huì)問題。我注意到不同語言對(duì)于表達(dá)和思考方式的影響。對(duì)英語的思維方式的研究，讓我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也隨之改變。與此同時(shí)，在與其他國際生交流時(shí)，我也體會(huì)到了多元文化的美麗之處，成為了一個(gè)更開放、寬容的人。
第四，學(xué)習(xí)英語也增加了我的自信心。在一個(gè)陌生的環(huán)境中使用一門外語進(jìn)行交流，起初是一種挑戰(zhàn)，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸克服了語言上的障礙，并體會(huì)到了語言能力的提升帶來的快樂和成就感。我不再害怕與老師和同學(xué)交流，不再羨慕那些英語流利自如的同學(xué)。這種自信心不僅增加了我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，也在其他方面給予了我更多的勇氣和信心。
最后，學(xué)習(xí)英語不僅是為了提高自己的語言能力，也使我在留學(xué)生活中成長了許多。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，克服挫折。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)一門全新的語言并與陌生人交流并不是一件容易的事情。然而，在不斷努力和堅(jiān)持中，我逐漸掌握了英語，并且獲得了自信和成就感。這段經(jīng)歷讓我更加聽從內(nèi)心的聲音，相信自己的能力，勇往直前地去追求夢想。
總之，留學(xué)英語是一段心有挑戰(zhàn)、收獲滿滿的旅程。通過不斷地交流、學(xué)習(xí)、思考，我體驗(yàn)到了英語的重要性，同時(shí)也在自信和成長的過程中不斷提升自己。留學(xué)英語的心得體會(huì)將成為我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，也將激勵(lì)我繼續(xù)探索更多的語言和文化。
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇十二
從20xx年7月29日開始，我有幸參加了“國培計(jì)劃――初中英語教師培訓(xùn)”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對(duì)我的感受很深，使我對(duì)英語新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的。
以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野
在以前的英語教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認(rèn)識(shí)到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識(shí)。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機(jī)，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)印Ｋ^的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼觀察、動(dòng)心體會(huì)、動(dòng)耳傾聽、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對(duì)問題的理解加深了，明確了對(duì)問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步
教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好――讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步。
四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識(shí)技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在英語教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦?、精悍、?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運(yùn)用語言。
總之，通過這次培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!
學(xué)英語心得體會(huì)詞語有哪些篇十三
作為一個(gè)赴英留學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)并使用英語已成為我的日常生活不可缺少的一部分。在這一段長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我逐漸總結(jié)了一些關(guān)于留學(xué)英語的心得體會(huì)。本文將按照時(shí)間順序，從學(xué)前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方法和技巧、交流和實(shí)踐、培養(yǎng)自信和積極心態(tài)以及充分利用資源等五個(gè)方面，詳細(xì)地?cái)⑹鑫业牧魧W(xué)英語心得體會(huì)。
學(xué)前準(zhǔn)備是留學(xué)英語的第一步。在準(zhǔn)備留學(xué)前，我以提高英語水平為首要任務(wù)。我利用好學(xué)校的資源，報(bào)名了一些英語培訓(xùn)班，參加了一些考試，以此激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，我還積極閱讀、聽力和口語訓(xùn)練，以提高自己的英語基礎(chǔ)。提前了解英國的文化和風(fēng)俗，了解當(dāng)?shù)厝说恼Z言特點(diǎn)，使我在留學(xué)前具備一定的語言背景和適應(yīng)能力。
在留學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法和技巧中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有效的方法——多聽多說。一開始，我可能會(huì)在跟英國當(dāng)?shù)厝私涣鲿r(shí)感到不適應(yīng)，但堅(jiān)持聽和說是提高英語水平的關(guān)鍵。我善于傾聽，對(duì)當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)音、語調(diào)和用語進(jìn)行積累和模仿。當(dāng)有了英語基礎(chǔ)后，我更加注重語法和詞匯的學(xué)習(xí)，通過大量的閱讀和寫作練習(xí)來提高自己的寫作能力。此外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò)，參加一些在線英語課程和討論，結(jié)交國際友人，提高交流能力。
在留學(xué)英語的交流和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流是提高英語能力的重要途徑。與英國同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，既可以提高自己的口語表達(dá)能力，也可以更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鐣?huì)。此外，我還參加了英語角活動(dòng)、演講比賽以及各種社團(tuán)和志愿者工作，通過和不同文化背景的人交流，提升了自己的口語水平和跨文化交際的能力。
在留學(xué)英語過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)自信和積極心態(tài)的重要性。盡管一開始語言上的不適應(yīng)會(huì)產(chǎn)生挫敗感，但是由于自己在學(xué)習(xí)上的努力和積累，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力在不斷提高。然而，這并不意味著就可以停止努力，我明白在英語學(xué)習(xí)中，持續(xù)的努力和積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。我不怕犯錯(cuò)誤，不怕被糾正，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這使得自己能夠更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。
充分利用資源是留學(xué)英語的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了利用圖書館、學(xué)校的學(xué)習(xí)資源和在線資源，使自己的學(xué)習(xí)更加高效。圖書館提供了豐富的英語學(xué)習(xí)書籍和材料。學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)小組和討論班，也成為我提高英語能力的寶貴機(jī)會(huì)。此外，網(wǎng)絡(luò)資源也是我學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，我通過觀看英語電影、聽英語歌曲和參加在線英語社區(qū)，豐富了自己的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過以上的學(xué)習(xí)，我逐漸從一個(gè)英語初學(xué)者變成了一個(gè)英語流利的留學(xué)生。留學(xué)英語的過程充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但只要我們堅(jiān)持努力和相信自己，就一定能夠克服困難，獲得成功。同時(shí)，留學(xué)英語也讓我更好地了解了英國的社會(huì)和文化，使我對(duì)跨文化交際有了更深入的理解。希望我的留學(xué)英語心得體會(huì)能夠給其他志同道合的留學(xué)生們提供一定的參考和幫助，讓他們?cè)诹魧W(xué)英語的道路上更加順利。