通過心得體會，我們可以從別人的經(jīng)驗中汲取智慧和啟示。為了寫一篇較為完美的心得體會，我們需要先進行思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇一
一份新聞稿的背后，經(jīng)常搭載著一份憲法教育，它是一場教育，但卻不是靜態(tài)的教科書，而是在不斷地演繹和實踐中，幫助我們更加深刻地理解憲法的內(nèi)涵，明確我們的公民權(quán)利和義務(wù)。下面，我將分享一下我在閱讀新聞稿中的一些心得和體會。
新聞媒體作為憲法普及和教育的重要平臺，通過新聞稿，以生動、新穎、有趣、易懂的方式深入闡述憲法內(nèi)容。我們不必感到枯燥乏味和復(fù)雜困難，閱讀新聞稿，往往讓我們在輕松愉快的氛圍中順便了解憲法，從而更好地了解我們的公民權(quán)利和義務(wù)。在政府與公眾之間的溝通中，新聞稿的作用不可小視。
第三段：憲法教育要從實踐中來。
只知理論，不知實踐，等于沒有真正理解和掌握憲法。憲法教育不是靜態(tài)的知識，而是應(yīng)該與現(xiàn)實社會的生活和工作相結(jié)合，通過憲法意義的尋求和維護，把紙上的文字轉(zhuǎn)化為我們工作和生活的實際行動。新聞稿的案例和現(xiàn)實情況讓我們更好地理解憲法的實際意義。在新聞稿中，我們可以看到政府部門為實現(xiàn)公益事業(yè)而順應(yīng)法律法規(guī)指引，也可以看到憲法的權(quán)益保障將被加強。新聞稿就是一個面向社會，實踐憲法的機會。
第四段：新聞稿的作用是提醒我們遵守相關(guān)法律法規(guī)。
新聞稿通過反映憲法、法律、法規(guī)的適用情況，提醒我們時刻遵守相關(guān)法律法規(guī)，這種憲法教育是切實有效的，因為它會引發(fā)我們對違法行為的關(guān)注，進而促使我們改變行為，遵守法律法規(guī)。對于那些具有社會實際意義和領(lǐng)導(dǎo)意義的案例，新聞稿的呈現(xiàn)還能促進社會和諧、法治文明的建設(shè)。
第五段：新聞稿提示我們建立法制和風(fēng)氣。
新聞稿還反映了法制和道德風(fēng)尚等社會制度的建設(shè)。新聞稿反應(yīng)的案例和企業(yè)時刻告訴我們，依法合規(guī)是企業(yè)發(fā)展的重要基石，在避免違法的同時，合規(guī)的理念在企業(yè)管理中會起到更好的作用。通過新聞媒體反映的法制和道德風(fēng)尚，我們可以更好地引導(dǎo)社會風(fēng)氣，進一步發(fā)展社會公德的價值理念。
結(jié)語。
在信息化時代，新聞媒體作為憲法教育和意識形態(tài)傳輸?shù)囊环N規(guī)范化手段，已成為重要的憲法教育平臺。在日常工作中，我們應(yīng)該注意憲法意識，構(gòu)建我們的法律法規(guī)意識，推動憲法的執(zhí)行實踐，促進社會和諧和法治文明建設(shè)。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇二
伴隨金秋九月的來臨，20xx級南科學(xué)子們懷著對大學(xué)生活的憧憬開始了南科線上入學(xué)教育學(xué)習(xí)。短短一周的線上教育培訓(xùn)，我被南科教師們的敬業(yè)精神所感動，老師們的博文廣識、生動講解無不在我的腦海中留下深刻印象：
（一）調(diào)整入學(xué)狀態(tài)，積極融入南科生活。
瞧!我們信工院各班的班主任在宣講學(xué)校規(guī)章制度，線上聽講的同學(xué)們踴躍發(fā)言。班主任細心教導(dǎo)我們:融入南科生活的第一天，當(dāng)調(diào)整自我作息時間，做好防疫，自覺居家學(xué)習(xí)。
（二）了解學(xué)校資助政策、校史和院情。
聽!學(xué)院的朱曉霞老師溫聲細語地講解學(xué)校資助政策。作為一名今年想要貸款入學(xué)的學(xué)生，這堂課對我受益匪淺。在激情澎湃的校歌中，回顧南科建校史，傾聽南科信工院的院情。
（三）與專業(yè)初識。
懷惴著對計算機專業(yè)的期許，我走進了陸老師的專業(yè)教育課堂。隨著老師的深入講解，我的腦海中勾勒著一幅五彩的專業(yè)規(guī)劃圖。
一周可貴而精彩的線上入學(xué)教育培訓(xùn)緩緩拉下帷幕，感謝每一位教學(xué)的老師，給予了我一場意義非凡的線上入學(xué)教育課。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇三
入學(xué)教育是每個學(xué)生步入大學(xué)校園的第一堂課。在加拿大維多利亞大學(xué)，每年的入學(xué)教育都會以新聞稿的形式發(fā)布。通過這種創(chuàng)新的方式，學(xué)校希望通過教育新聞稿讓新生更好地了解大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。在這次入學(xué)教育中，我收獲頗豐，下面我將從新聞稿的形式、內(nèi)容、參與度、互動性和未來的發(fā)展等方面進行總結(jié)，并分享一些個人體會和感悟。
首先，新聞稿的形式給人留下了深刻的印象。在之前的教育形式中，教師往往以講座、PPT等形式向?qū)W生傳遞信息，這種方式導(dǎo)致學(xué)生容易疲勞和疏忽。而新聞稿則以報紙的形式呈現(xiàn)，標(biāo)題醒目，文字短小精悍，圖文并茂，更具吸引力和可讀性。這一新穎的形式引起了我的興趣，讓我主動去了解學(xué)校的相關(guān)政策和活動。
其次，新聞稿的內(nèi)容豐富多樣。通過一系列新聞稿，我們了解到學(xué)校的課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生組織、活動等各個方面的信息。這些內(nèi)容有助于我們了解整個大學(xué)的概貌，幫助我們更好地制定自己的學(xué)習(xí)和生活計劃。而且，學(xué)校還通過新聞稿向?qū)W生介紹校園規(guī)章制度、學(xué)習(xí)技巧和校園安全等實用信息。這些內(nèi)容讓我對未來的大學(xué)生活有了更清晰的認識，并且讓我感到學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和照顧。
第三，新聞稿的參與度非常高。學(xué)校在發(fā)布新聞稿的同時，還配備了一個在線平臺，供我們提問和交流。在這個平臺上，我們可以向?qū)W校提問自己關(guān)心的問題，學(xué)校也會及時給予回答。這種互動的形式讓我感到學(xué)校真正關(guān)注我們的需求，促進了學(xué)校和學(xué)生之間的溝通與交流。
此外，新聞稿還具有很強的互動性。學(xué)校在新聞稿中設(shè)置了一些互動環(huán)節(jié)，比如有關(guān)校園的知識問答、活動的說理辨析等等。我們可以通過參與這些互動環(huán)節(jié)，加深對學(xué)校的了解，培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力。這種互動的形式讓我每次都能從中受益匪淺。
最后，新聞稿教育還具有很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然目前只有文字和圖片的呈現(xiàn)形式，但是隨著技術(shù)的發(fā)展，我們可以想象以后會有更豐富多樣的表現(xiàn)方式，比如視頻、VR等等。這種新聞稿的發(fā)展將進一步提高我們對學(xué)校信息的獲取能力，也將培養(yǎng)我們的多媒體素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
總之，新聞稿入學(xué)教育是一種創(chuàng)新有趣的教育方式，讓我深受啟發(fā)。通過新聞稿，我更好地了解了大學(xué)生活的方方面面，為我未來的學(xué)習(xí)和生活提供了很大的幫助。同時，新聞稿also提供了高水平而豐富的線上互動體驗，激發(fā)了我對大學(xué)生活的熱情。我相信，隨著技術(shù)和教育的不斷發(fā)展，新聞稿入學(xué)教育將在未來有著更廣闊的應(yīng)用前景。我期待著大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中更多有趣而富有創(chuàng)意的教育方式的出現(xiàn)。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇四
憲法作為國家的根本大法，是保障人民權(quán)利、維護社會穩(wěn)定的重要法律。為了加強憲法教育，提高公眾對憲法的認識，多種宣傳方式被采用。而新聞稿是其中重要的宣傳方式之一。本文以新聞稿憲法教育為切入點，探討其在憲法教育中的作用和意義。
第二段：新聞稿宣傳的特點
新聞稿通常采用簡潔明了的語言，配以表格、圖片、視頻等直觀的資料，往往具有強烈的圖像感。這種形式的宣傳能夠迅速傳遞信息，引發(fā)公眾的關(guān)注，達到廣告宣傳的效果。從憲法教育的角度來看，這種形式的宣傳能夠使人們更加直觀地了解憲法規(guī)定，更有利于在生活中實現(xiàn)憲法所倡導(dǎo)的核心價值觀。
第三段：新聞稿宣傳的實踐案例
調(diào)查顯示，新聞媒體在憲法教育中是最受歡迎的宣傳途徑之一。比如，北京市東城區(qū)委宣傳部、人大工委會、團區(qū)委、教委共同研究制定的《關(guān)于進一步加強憲法法律知識宣傳工作的意見》，其中就明確提出了要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，通過網(wǎng)站、客戶端、微信公眾號等途徑，集中開展憲法法律知識宣傳活動。通過這些新聞稿的發(fā)布，不僅可以較好地傳遞憲法知識，同時也起到了傳播憲法精神、促進社會穩(wěn)定的作用。
第四段：新聞稿宣傳的局限性和不足
盡管新聞稿在憲法教育中發(fā)揮了重要作用，但它也存在一些局限性和不足。首先是新聞稿的觀眾定位不同，一些針對特定群體的新聞稿可能會影響它們整體的教育效果；其次是新聞稿的時效性問題，只有及時更新才能保持教育效果。最后，新聞稿的精度和準(zhǔn)確度也需要提高。只有精準(zhǔn)而準(zhǔn)確的新聞稿，才能在憲法教育中傳遞正確的信息，避免產(chǎn)生誤導(dǎo)或誤解。
第五段：結(jié)論
綜上所述，新聞稿作為一種傳播形式，在憲法教育中具有不可忽視的作用。通過新聞稿的宣傳，不僅能夠讓公眾更好地理解憲法規(guī)定，更可以促進公眾形成文明、守法、信仰社會主義的意識和行動。當(dāng)然，在實際應(yīng)用中，應(yīng)重視其定位、時效性和精準(zhǔn)性，使其真正成為憲法教育中的利器。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇五
新聞稿憲法教育是當(dāng)前值得關(guān)注的一項重大活動，通過這種形式，可以使廣大公民更深入地了解憲法，提高自身憲法素養(yǎng)。作為一名學(xué)生記者，我有幸參加了這次活動，并從中獲得了很多收獲與體會。
第二段：正文一——了解憲法的重要性。
憲法是國家的根本法律，是規(guī)范國家制度、管理方式和行為的基本準(zhǔn)則，也是規(guī)范人民生活穩(wěn)定、自由、平等、公正的基本法律。而了解憲法的重要性，在于深化對憲法制度、法律體系、憲法原則的理解，增強對國家法律法規(guī)的認知度，同時也可以維護自身的合法權(quán)益。
第三段：正文二——學(xué)習(xí)憲法的收獲。
通過參與新聞稿憲法教育，我不僅更加深入地了解了我國憲法的基本條款，也學(xué)習(xí)到了一些富有啟發(fā)性的經(jīng)驗。比如，在憲法中體現(xiàn)了我們國家的“最高統(tǒng)治權(quán)在人民”，而人民是憲法的源頭和土壤，因此公民應(yīng)當(dāng)在法律框架下行使自己的權(quán)利，同時也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自己的義務(wù)。此外，在憲法中還規(guī)定了公民的權(quán)利與義務(wù)、國家機關(guān)的職權(quán)與責(zé)任、國家的政治制度與組織等方面，這些條文具有重大的意義，并且對于我個人的成長也有著重要的意義。
第四段：正文三——憲法教育的啟示。
憲法教育不僅僅是一種教育形式，更是一種教育精神。通過新聞稿憲法教育的參與，我感受到了憲法教育的啟示性作用：在信息物質(zhì)爆炸的時代，我們需要通過互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等各種方式，不斷傳播和宣傳憲法教育，讓更多的人參與進來，積極學(xué)習(xí)，形成廣泛的憲法教育網(wǎng)絡(luò)，同時也需要加強憲法教育在教育系統(tǒng)、法制宣傳、主流媒體等方面的全方位布局。
第五段：結(jié)論。
總之，新聞稿憲法教育是一次重要的憲法教育實踐，可以有效地提高人民群眾憲法意識和憲法素養(yǎng)、加強法治理念的普及和推廣、引導(dǎo)人民依法行政、促進國家法制建設(shè)。今后，我們需要繼續(xù)發(fā)揚憲法精神，不斷弘揚憲法法治理念，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，為建成法治社會而奮斗。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇六
隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，入學(xué)教育逐漸受到廣泛關(guān)注。新聞稿入學(xué)教育作為一種新型的教育形式，旨在通過模擬真實的媒體環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、創(chuàng)造力和思辨能力。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了一次新聞稿入學(xué)教育的體驗活動。在這次體驗中，我深刻感受到新聞稿入學(xué)教育的獨特魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
新聞稿入學(xué)教育通常以課堂活動為主，通過模擬新聞報道的形式進行。在這次體驗中，我們以班級為單位，分工合作完成了一篇關(guān)于校園生活的新聞稿。從策劃到采訪，再到寫作和編輯，整個過程都需要我們與老師和同學(xué)們密切配合，共同完成。通過這種活動形式，我學(xué)會了如何從多個角度看待一個問題，如何收集、整理和分析信息，并將其轉(zhuǎn)化為文字，最終呈現(xiàn)給讀者。
這種教育形式的效果也是非常顯著的。新聞稿入學(xué)教育培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力，讓我們在參與活動的過程中，積極主動地思考自己身邊的事物，并找到其中的問題和亮點。同時，通過實踐操作，我們學(xué)會了合理安排時間、協(xié)調(diào)各方利益、處理好人際關(guān)系等重要的社會技能，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
新聞稿入學(xué)教育在培養(yǎng)個人能力方面有著獨特的優(yōu)勢。首先，它能夠提高個人的寫作能力。在新聞稿的撰寫過程中，我們不僅要關(guān)注事實的客觀性和真實性，還要注意語言的準(zhǔn)確性和表達的流暢性。這要求我們在長期的實踐中不斷改進自己的表達能力，提高自己的寫作水平。
其次，新聞稿入學(xué)教育也促進了個人的創(chuàng)造力發(fā)展。作為學(xué)生記者，我們需要通過采訪和調(diào)查，挖掘出事物背后的故事，并將其以獨特的視角呈現(xiàn)給讀者。這個過程中，我們需要思考如何獨具一格地表達自己的觀點，如何給受眾帶來新的觀點和思考。
新聞稿入學(xué)教育不僅對個人能力的培養(yǎng)有著積極的作用，對整個社會的進步也有著重要的推動作用。在信息爆炸的時代，人們對于媒體的依賴程度越來越高。而新聞稿入學(xué)教育正是為了培養(yǎng)更多具有高度媒體素養(yǎng)的未來公民。這些公民在日常生活中能夠更加客觀、理性地對待信息，同時也能夠準(zhǔn)確地表達自己的觀點，為社會發(fā)展和進步做出積極貢獻。
第五段：展望對未來新聞稿入學(xué)教育的期望和建議（250字）。
盡管新聞稿入學(xué)教育在近年來取得了一定的成效，但仍有許多方面需要改進和完善。首先，可以加強與實際新聞機構(gòu)的合作，提供更多真實的新聞場景和情境。其次，可以增加對媒體倫理和道德的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待新聞報道中的道德和倫理問題。最后，可以進一步提高實踐操作的比例，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
總的來說，新聞稿入學(xué)教育是一個非常有價值的教育形式。通過它，我們能夠在模擬的新聞環(huán)境中，提升自己的寫作能力、創(chuàng)造力和思維能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，新聞稿入學(xué)教育也為社會培養(yǎng)了更多媒體素養(yǎng)高、具有公民責(zé)任感的人才，為社會的發(fā)展和進步做出了積極貢獻。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇七
小學(xué)的生活，總是過得很快。一眨眼，過去了六個春秋，我就來到了中學(xué)。我很幸運，能來到一座質(zhì)量優(yōu)異、設(shè)施齊全的學(xué)?！柟庵袑W(xué)。
入學(xué)第一天，老師就發(fā)了四張密密麻麻的陽光校規(guī)，從中就可見學(xué)校之嚴格，也可知學(xué)校學(xué)生尊師守規(guī)、自律自強的良好品質(zhì)了。我真為上了這一座好中學(xué)而感到榮耀、自豪。
入學(xué)第二天，我們就去參觀了緊鄰于我們學(xué)校的九江一中。那里環(huán)境優(yōu)美，靜而不喧，極宜學(xué)習(xí)、生活。于是我便立志一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，要力爭考上這所好高中。
入學(xué)第三天，我們進行了嚴格軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)過程中，不少同學(xué)因為烈日的暴曬而暈倒。我們只是軍訓(xùn)一天，就開始一個個敗下陣來，而教官都是一年12個月訓(xùn)練過來的，可見我們平時缺乏鍛煉、不做運動才導(dǎo)致身體虛弱。我心想：我以后一定要多做運動，不然的話，身體一定一天天的衰弱下去。
入學(xué)的第三天，真是豐富多彩，第一天讓我驕傲，第二天讓我立志，第三天讓我找到自身的不足?？上攵?，接下來的一天天，我一定會學(xué)到更會令我意想不到的知識與道理，我非常期待之后的生活。
入學(xué)的這三天不僅讓我自豪、立志和找到自身缺點，還讓我學(xué)會自立自強。過去我就像溫室里的花朵，睡在父母的蜜罐溫床里。什么洗衣服、收拾東西，父母都很少會讓我自己去做?，F(xiàn)在，做了這些事之后，才知道父母養(yǎng)育我是多么的辛苦與勞累，所以我更要努力學(xué)習(xí)，長大以后用自己的學(xué)識來回報他們，并讓他們知道：當(dāng)年出錢供我們上學(xué)是沒有錯的。
都說，只有離了家的孩子，才學(xué)得會生存。這一句話用在我們這一代的少年上，剛好正確。而初中正好是成人前的鍛煉時期，所以選擇一個好中學(xué)是很必要的，我很慶幸來到這座中學(xué)——陽光中學(xué)，僅僅三天就令人懂得了這么多。我相信，我一定可以在這兒開花、結(jié)果的！
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇八
在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學(xué)校，在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題。
首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動力，同時對于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識和職業(yè)技能+社會經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就渴望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著，每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。
我們應(yīng)該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習(xí)和進入社會打好堅實的基礎(chǔ)。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇九
“9月6號，我來到中山大學(xué)南校區(qū)，開始了我的研究生生活，雖然之前的復(fù)試經(jīng)歷讓我對南校區(qū)有了一定得了解，但正式開學(xué)后真正成為中大一份子的感受是不一樣的。跟四年前大一報到時相比，現(xiàn)在感受更多的是一種壓力與責(zé)任。
經(jīng)過開學(xué)后一周左右的新生入學(xué)教育級開學(xué)典禮，我對中大有了更深的認識，了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，中大濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺得自己當(dāng)初選擇的正確性，當(dāng)然我也會更加珍惜這個學(xué)習(xí)機會?！安W(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”這個由孫中山先生親筆提寫的校訓(xùn)將會激勵著每一代中大人更加努力地學(xué)習(xí)，自強不息，勇往直前地奮斗。
在研究生這兩年中，希望自己在完成課程計劃的基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力，順利完成研究生階段的論文，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的研究生生活交上一份滿意的答卷。
中大無數(shù)的光環(huán)讓我自豪，但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學(xué)習(xí)，我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人?！?BR> "不知不覺研究生第一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近一半了，回想起開學(xué)以來跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)，感覺時間過得很快，這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)以及本科的學(xué)習(xí)都有一種完全不一樣的感受。讓我最印象深刻的是開學(xué)不久的幾次新生同學(xué)交流活動。在活動中，我們同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲，同時也讓大家同學(xué)之間又一個深刻的相互了解，比較順利的融入到研究生的這樣一個全新的生活里面去?；叵肫鸫笏南聦W(xué)期以來經(jīng)歷的種種變故，讓我在暑假乃至工作期間都經(jīng)歷著相當(dāng)?shù)男睦韷毫Γ窃诟瑢W(xué)進一步互動之后，讓我的心情也有所釋懷。昔日的時光在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
新聞稿入學(xué)教育是一次特殊而珍貴的經(jīng)歷，通過這一過程我們不僅了解了新的知識，拓寬了眼界，還體驗到了新聞寫作的樂趣。在這次學(xué)習(xí)中，我深刻體會到，新聞稿入學(xué)教育不僅僅是一種知識的獲取，更是一種思維方式的塑造。在這篇文章中，我將分享我在新聞稿入學(xué)教育中所獲得的心得體會。
第二段：拓寬知識面（200字）。
通過新聞稿入學(xué)教育，我得以接觸到各類新聞事件和社會問題。在過去，我對于很多時事都只是略知一二，對于社會問題的理解也只停留在表面。而通過新聞稿入學(xué)教育，我得以深入學(xué)習(xí)各類新聞事件的背景和原因，了解其中的利弊和影響。這讓我對于社會問題的認知不再是片面的，而是變得更加全面和準(zhǔn)確。我相信這對于我將來的工作和生活，都具有非常重要的意義。
第三段：提升寫作能力（200字）。
在新聞稿入學(xué)教育中，我們不僅學(xué)習(xí)了新聞的基本知識，還通過實踐來提升自己的寫作能力。在新聞稿的撰寫過程中，我學(xué)會了如何獲取資訊、如何展開調(diào)查、如何分析問題，并將這些內(nèi)容有條理地呈現(xiàn)給讀者。這其中，最重要的是培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力和語言表達能力。通過不斷的練習(xí)和糾錯，我逐漸掌握了新聞寫作的技巧，并從中體味到了寫作的樂趣。
第四段：培養(yǎng)團隊合作能力（200字）。
在新聞稿入學(xué)教育中，我們經(jīng)常要參與到小組合作中去。這要求我們要學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。通過不斷的交流和合作，我逐漸了解到，團隊合作不僅僅是簡單地完成任務(wù)，更是相互傾聽、相互理解和相互信任的過程。只有當(dāng)每個成員都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并默契地配合在一起時，團隊才能夠取得最佳的成果。在整個過程中，我收獲了與他人合作的經(jīng)驗，鍛煉了自己的團隊合作能力。
第五段：新聞寫作帶給我的啟示（300字）。
通過新聞稿入學(xué)教育，我意識到新聞寫作所追求的不僅僅是事實的報道，更重要的是對事件本質(zhì)的分析和解讀。只有通過深入思考和獨立思考，我們才能夠?qū)懗龈挥猩疃群陀^點的新聞稿。這要求我們要具備廣博的知識和深入的思考能力，要關(guān)注社會問題，了解各類事件的背后邏輯。同時，新聞寫作也要求我們要保持獨立的思考和客觀的態(tài)度，不被外界的干擾所影響。通過新聞寫作，我明白了作為一名新聞工作者，要有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，要始終堅守新聞的核心價值，為社會傳播真實和客觀的信息。
總結(jié)（100字）。
通過新聞稿入學(xué)教育，我不僅僅拓寬了自己的知識面，提升了自己的寫作能力，更重要的是培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和邏輯思維能力。新聞寫作帶給我的不僅僅是一種樂趣，更是一種思維方式的塑造。我相信這次學(xué)習(xí)對于我的成長和未來的發(fā)展具有非常重要的意義。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十一
為使新同學(xué)能更好的適應(yīng)大學(xué)新生活，更加詳細的了解學(xué)院，明確校紀校規(guī)，時刻注意自身安全。管理工程系于20xx年9月日星期三邀請到了我系學(xué)生助理韓海東老師，來為大家做專題講座。
本次講座主要針對大一新生展開，目的在于讓新生更快的融入大學(xué)生活，以及在本次講座中，韓老師從七個方面進行講解，內(nèi)容包括學(xué)院發(fā)展史，系部教育，心理等多方面。
在講座的結(jié)束時，韓老師為現(xiàn)場的同學(xué)一一解答疑惑，幫助他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十二
8月20日清晨，含苞待放的花蕊上，晶瑩的露珠閃爍，升起的朝陽照在露珠上，揮灑著金色的光芒，仿佛在露珠上渡上了一層金色的霞光。
樹梢上，兩三只小鳥喳喳地叫著，似乎是在為這個美好的早晨而歡呼雀躍。而此時常規(guī)初一的新生們，懷揣著興奮而激動的心情開啟入學(xué)教育的夢想之旅。
孩子們面臨的第一個挑戰(zhàn)就是在學(xué)長學(xué)姐們的帶領(lǐng)下探秘十一學(xué)校。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十三
今秋，我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年?班共有學(xué)生71人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個學(xué)生上課特別吵，不停的做小動作；有個學(xué)生還常常拿別人的東西；好多學(xué)生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學(xué)生作業(yè)不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個人成長都是非常有利的。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后，學(xué)生在上課時已經(jīng)能做到安靜。
在我的班里，有幾次學(xué)生跑來告訴我，他的筆不見了，于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰？他說，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
在一年級，特別是剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結(jié)。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過兩個周的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習(xí)也是越來越認真，不交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開的，今后我們還要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十四
為了幫助20xx級新生更好地規(guī)劃大學(xué)生活，明確未來目標(biāo)和發(fā)展方向，10月19日晚，我院于石大校區(qū)100號學(xué)術(shù)報告廳成功舉辦了以“大學(xué)的元素組成”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃講座。講座由輔導(dǎo)員王亞萍主講。
講座伊始，王老師從事件、角色、環(huán)境三方面點出大學(xué)生活的內(nèi)容與意義，由此引出生涯規(guī)劃的重要性。然后以生涯九宮格為工具，將《學(xué)生手冊》相關(guān)規(guī)定糅雜其中，并結(jié)合日常工作中的真實案例進行有側(cè)重點的分析講解，向新生介紹了大學(xué)生活應(yīng)該如何度過：一名大學(xué)生必須在學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展、人際交往、個人情感、休閑娛樂等這九方面均衡發(fā)展，才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。最后，她希望新生們從興趣中汲取快樂，從時間中贏得價值，從追求中獲得力量！
本次講座的順利開展使新生深刻認識到了生涯規(guī)劃的重要性，激勵了新生對大學(xué)生活進行規(guī)劃，并充分發(fā)揮自我管理的主動性，勇于探索前進的方向和制定有效的行動措施，從而收獲成功的大學(xué)生涯。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十五
孩子上一年級了，意味著他們一生學(xué)業(yè)的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學(xué)，對孩子將來的學(xué)習(xí)、生活具有重大意義。本人從事小學(xué)低年級教育教學(xué)工作，在多年工作實踐中體會到：一年級新生入學(xué)教育不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容，而是一項較長時期的工作，應(yīng)涉及以下幾個方面。
小學(xué)一年級對孩子們來說是陌生的，小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，孩子們心里沒有底。作為教師，首先帶孩子們熟悉了學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，我利用一節(jié)課的時間帶領(lǐng)孩子們認識學(xué)校,熟悉各功能教育,熟悉各活動場所,充分滿足孩子們的好奇心。因為強烈的好奇心驅(qū)使他們一有空閑時間就到處亂跑，到處亂看。這樣也減少了安全隱患。
從開學(xué)第一天，我便給學(xué)生樹立要主動與老師打招呼的意識。無論他是否認識這位老師，都要主動去喊“老師好”。一句主動的問候，不但能夠在潛意識里提醒自己的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻W(xué)生，增強學(xué)生的自豪感，經(jīng)過一周時間的鍛煉，幾乎班里的每一位孩子都有了向老師主動問好的意識。
對一年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成一套新的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對其今后適應(yīng)校園生活十分重要。首先我把習(xí)慣落實到細微處。課上，如何站，何如坐，如何讀書，如何寫字，如何聽講，如何舉手；課下，如何打水，何如換課本，如何在樓道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端飯盒，另一方面，要把習(xí)慣常掛在嘴邊。因為孩子的年齡較小，記憶力相對較弱，學(xué)生不能一次性記住全部的習(xí)慣，這就需要教師耐心地、不斷地重復(fù)這些日常的點滴細節(jié)。經(jīng)過一周的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣和校園生活習(xí)慣有所熟悉。
孩子來到小學(xué)，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，與新伙伴和諧的關(guān)系。一年級新生習(xí)慣接受他人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏自行解決矛盾的能力。因此我一開始，就對學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)，如主動和不相識的小朋友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的辦法，學(xué)會夸獎別人，會對別人說“對不起”，與此同時，要讓學(xué)生與老師溝通，學(xué)會把自己的想法大膽地告訴老師。
接著教師要培養(yǎng)孩子們的自信心和任務(wù)，讓孩子們?yōu)樽约菏切W(xué)生感到自豪，讓孩子認識到自己有能力學(xué)習(xí)和做事，這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)，同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受和完成任務(wù)的習(xí)慣。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十六
8月22日下午1：30新初一的孩子們背著行囊懷著激動的心情踏上了大巴車，集體前往云蒙山軍訓(xùn)基地，開始了他們的拓展之旅。到達云蒙山軍訓(xùn)基地的宿舍之后，孩子們開始自覺地整理起床鋪來。孩子們兩兩合作把被子放入被褥中，將床單鋪平，枕巾擱在枕頭上。一陣忙碌后，孩子們終于將床鋪整理好。
看著那干凈整潔的床單，孩子們會心地笑了起來。晚飯過后，最令新初一孩子們期待的迎新晚會正式拉開帷幕，唱歌、跳舞、樂器、朗誦、相聲等等眾多表演異彩紛呈，精彩不斷。
舞臺上不僅有孩子們的身影，還有一眾導(dǎo)師的表演、獻唱。使得晚會的氣氛異常熱烈，舉辦的非常順利。緊接著，篝火晚會正式開始。隨著“嗖”地一聲響，頓時，煙花綻放，萬花四濺，猶如一個流光溢彩的噴泉開始噴水，又好像一大群美麗的蝴蝶在空中飛舞。
一朵朵煙花接二連三地炸開，看起來像五顏六色的'流星四分五散地落在地上。熊熊篝火被點燃，沖天的火光似乎要把天地照亮。孩子們圍著篝火奔跑，臉上洋溢著幸福的笑容。第二天清晨，孩子們乘著大巴車前往紅螺湖度假村。一個個拓展活動考驗著孩子們的默契配合，無數(shù)次的失敗迎來最終的成功。
此次拓展之行讓孩子們體驗到了快樂，鍛煉了自身，相信此行他們一定收獲頗多!
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十七
20xx年10月28日法學(xué)院20xx中隊在學(xué)匯樓107舉辦了關(guān)于新生入學(xué)教育的講座，張金蕾，王文軍，陳奉翔老師為我們講解了有關(guān)海外留學(xué)項目，本科培養(yǎng)計劃以及學(xué)籍管理的有關(guān)內(nèi)容。
伴隨著大家熱烈的掌聲，張金蕾老師從一個具有世界眼光的航運人才的角度為我們介紹了大連海事大學(xué)的對外交流項目。分析入理，以及特有的親和力深深地打動大家。在她富有熱情的話語里，每個人心中都展開了一副藍圖。
swansea，nottingham，southampton這樣的知名大學(xué)與大連海事大學(xué)這樣世界勝名的航海院校強強聯(lián)合，必將為無數(shù)學(xué)子打開一扇通向光明大門。王文軍老師細致沉穩(wěn)的介紹本科培養(yǎng)計劃和選課情況，以一個長輩的眼光鼓勵我們?nèi)姘l(fā)展，廣泛涉獵多種知識。
其中我校開展的綜合素質(zhì)類，創(chuàng)新類，經(jīng)管法類，理工類選修課無不深深吸引著大家，相信在四年后，相信在四年后我們將成為具有綜合素質(zhì)的負有責(zé)任感的法律人。
陳奉翔老師通過對學(xué)籍管理的介紹，使我們充分的了解到了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)，無以規(guī)矩，不成方圓，今日的嚴格要求必將成為我們飛的更高的動力，在陳老師深入淺出的講解，堅定了每個人的信心，我們必將為成為世界眼光，海大靈魂的海大人而不懈奮斗!
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十八
為引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，實現(xiàn)由高中生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，并樹立正確的心理健康理念，9月11日，學(xué)校舉行新生入學(xué)教育講座，特邀云南省首席心理咨詢專家、云南師范大學(xué)趙建新教授作了題為“走進大學(xué)，走進春天——大學(xué)生活從‘心’開始”的專題講座，20xx級全體新生到現(xiàn)場聆聽了講座。
趙建新教授從當(dāng)代大學(xué)生的心理現(xiàn)狀出發(fā)，深刻闡述了心理健康的重要性，對當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題做了生動細致的診斷和分析。在此基礎(chǔ)上，他提出了心理調(diào)適的方法和對策，引導(dǎo)我們從自身的實際情況出發(fā)，采取積極措施，走出心理困境。短短一個多小時的講座，趙教授旁征博引，妙語連珠，結(jié)合豐富的案例，對大學(xué)生心理進行透徹剖析，同學(xué)們都覺得受益無窮。
學(xué)校常務(wù)副校長張忠海以“認識大學(xué)與夢想起航”為題，介紹了學(xué)校的基本情況，從什么是大學(xué)，上什么大學(xué)，進行詳細的分析與講解，他風(fēng)趣幽默、淺顯易懂的講解博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。同時他希望同學(xué)們在今后的大學(xué)生活中嚴格要求自己，不斷努力，在大學(xué)中找到自己的人生價值。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十九
9月12日晚，我院20xx級新生入學(xué)心理適應(yīng)講座在體藝館舉行，特邀海南心理衛(wèi)生學(xué)會副理事長、海南社會心理學(xué)會副秘書長、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院通識教育學(xué)院副院長、心理學(xué)副教授高茹來校為全體新生開展入學(xué)心理適應(yīng)教育。我院學(xué)生心理健康教育與服務(wù)中心主任王海燕主持講座。
為了讓新生有一個更好的適應(yīng)，高茹副教授講述了自己兒子大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時的心理狀態(tài)。她說，現(xiàn)在許多大學(xué)生的生長環(huán)境都是衣食無憂的，與七八十年代的時候是不一樣的，所以難免會對未知的大學(xué)生活有點不適應(yīng)。她希望所有的同學(xué)都可以大大方方的向全體學(xué)生去展現(xiàn)自己的光彩。
她指出，心理健康的人必須具備兩個標(biāo)準(zhǔn)，喜歡自己和適應(yīng)社會，一方面要做一些事情來喜歡自己，另一方面就是要更好的適應(yīng)社會。“在做好每一件事情的時候，要學(xué)會給自己掌聲?！皬乃奚嵘?、生活環(huán)境、生活習(xí)慣、教學(xué)方式等方面，大學(xué)和初中、高中是不一樣的，最大的差別在于奮斗的目標(biāo)是不同的。大學(xué)需要你學(xué)會去主動交朋友，需要你主動的去學(xué)習(xí)。”她告訴現(xiàn)場同學(xué)們。
她還說道，在大學(xué)校園里，老師和學(xué)生的關(guān)系也不再像中學(xué)那樣密切，在大學(xué)更要求同學(xué)們要學(xué)會自我管理、自我約束，更加提升自身的社會實踐能力。同時要樹立更加多元化的價值觀，不斷豐富學(xué)識，拓展眼界。
講座中，高茹副教授還通過提問的方式加強與同學(xué)們的互動。現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們都自信地站起來回答問題、表達自己的觀點。最后，高茹副教授對我院20xx級新生的表現(xiàn)給予了肯定與贊賞，并希望同學(xué)們都能擁有一個多姿多彩的大學(xué)生活。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇一
一份新聞稿的背后，經(jīng)常搭載著一份憲法教育，它是一場教育，但卻不是靜態(tài)的教科書，而是在不斷地演繹和實踐中，幫助我們更加深刻地理解憲法的內(nèi)涵，明確我們的公民權(quán)利和義務(wù)。下面，我將分享一下我在閱讀新聞稿中的一些心得和體會。
新聞媒體作為憲法普及和教育的重要平臺，通過新聞稿，以生動、新穎、有趣、易懂的方式深入闡述憲法內(nèi)容。我們不必感到枯燥乏味和復(fù)雜困難，閱讀新聞稿，往往讓我們在輕松愉快的氛圍中順便了解憲法，從而更好地了解我們的公民權(quán)利和義務(wù)。在政府與公眾之間的溝通中，新聞稿的作用不可小視。
第三段：憲法教育要從實踐中來。
只知理論，不知實踐，等于沒有真正理解和掌握憲法。憲法教育不是靜態(tài)的知識，而是應(yīng)該與現(xiàn)實社會的生活和工作相結(jié)合，通過憲法意義的尋求和維護，把紙上的文字轉(zhuǎn)化為我們工作和生活的實際行動。新聞稿的案例和現(xiàn)實情況讓我們更好地理解憲法的實際意義。在新聞稿中，我們可以看到政府部門為實現(xiàn)公益事業(yè)而順應(yīng)法律法規(guī)指引，也可以看到憲法的權(quán)益保障將被加強。新聞稿就是一個面向社會，實踐憲法的機會。
第四段：新聞稿的作用是提醒我們遵守相關(guān)法律法規(guī)。
新聞稿通過反映憲法、法律、法規(guī)的適用情況，提醒我們時刻遵守相關(guān)法律法規(guī)，這種憲法教育是切實有效的，因為它會引發(fā)我們對違法行為的關(guān)注，進而促使我們改變行為，遵守法律法規(guī)。對于那些具有社會實際意義和領(lǐng)導(dǎo)意義的案例，新聞稿的呈現(xiàn)還能促進社會和諧、法治文明的建設(shè)。
第五段：新聞稿提示我們建立法制和風(fēng)氣。
新聞稿還反映了法制和道德風(fēng)尚等社會制度的建設(shè)。新聞稿反應(yīng)的案例和企業(yè)時刻告訴我們，依法合規(guī)是企業(yè)發(fā)展的重要基石，在避免違法的同時，合規(guī)的理念在企業(yè)管理中會起到更好的作用。通過新聞媒體反映的法制和道德風(fēng)尚，我們可以更好地引導(dǎo)社會風(fēng)氣，進一步發(fā)展社會公德的價值理念。
結(jié)語。
在信息化時代，新聞媒體作為憲法教育和意識形態(tài)傳輸?shù)囊环N規(guī)范化手段，已成為重要的憲法教育平臺。在日常工作中，我們應(yīng)該注意憲法意識，構(gòu)建我們的法律法規(guī)意識，推動憲法的執(zhí)行實踐，促進社會和諧和法治文明建設(shè)。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇二
伴隨金秋九月的來臨，20xx級南科學(xué)子們懷著對大學(xué)生活的憧憬開始了南科線上入學(xué)教育學(xué)習(xí)。短短一周的線上教育培訓(xùn)，我被南科教師們的敬業(yè)精神所感動，老師們的博文廣識、生動講解無不在我的腦海中留下深刻印象：
（一）調(diào)整入學(xué)狀態(tài)，積極融入南科生活。
瞧!我們信工院各班的班主任在宣講學(xué)校規(guī)章制度，線上聽講的同學(xué)們踴躍發(fā)言。班主任細心教導(dǎo)我們:融入南科生活的第一天，當(dāng)調(diào)整自我作息時間，做好防疫，自覺居家學(xué)習(xí)。
（二）了解學(xué)校資助政策、校史和院情。
聽!學(xué)院的朱曉霞老師溫聲細語地講解學(xué)校資助政策。作為一名今年想要貸款入學(xué)的學(xué)生，這堂課對我受益匪淺。在激情澎湃的校歌中，回顧南科建校史，傾聽南科信工院的院情。
（三）與專業(yè)初識。
懷惴著對計算機專業(yè)的期許，我走進了陸老師的專業(yè)教育課堂。隨著老師的深入講解，我的腦海中勾勒著一幅五彩的專業(yè)規(guī)劃圖。
一周可貴而精彩的線上入學(xué)教育培訓(xùn)緩緩拉下帷幕，感謝每一位教學(xué)的老師，給予了我一場意義非凡的線上入學(xué)教育課。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇三
入學(xué)教育是每個學(xué)生步入大學(xué)校園的第一堂課。在加拿大維多利亞大學(xué)，每年的入學(xué)教育都會以新聞稿的形式發(fā)布。通過這種創(chuàng)新的方式，學(xué)校希望通過教育新聞稿讓新生更好地了解大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。在這次入學(xué)教育中，我收獲頗豐，下面我將從新聞稿的形式、內(nèi)容、參與度、互動性和未來的發(fā)展等方面進行總結(jié)，并分享一些個人體會和感悟。
首先，新聞稿的形式給人留下了深刻的印象。在之前的教育形式中，教師往往以講座、PPT等形式向?qū)W生傳遞信息，這種方式導(dǎo)致學(xué)生容易疲勞和疏忽。而新聞稿則以報紙的形式呈現(xiàn)，標(biāo)題醒目，文字短小精悍，圖文并茂，更具吸引力和可讀性。這一新穎的形式引起了我的興趣，讓我主動去了解學(xué)校的相關(guān)政策和活動。
其次，新聞稿的內(nèi)容豐富多樣。通過一系列新聞稿，我們了解到學(xué)校的課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生組織、活動等各個方面的信息。這些內(nèi)容有助于我們了解整個大學(xué)的概貌，幫助我們更好地制定自己的學(xué)習(xí)和生活計劃。而且，學(xué)校還通過新聞稿向?qū)W生介紹校園規(guī)章制度、學(xué)習(xí)技巧和校園安全等實用信息。這些內(nèi)容讓我對未來的大學(xué)生活有了更清晰的認識，并且讓我感到學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和照顧。
第三，新聞稿的參與度非常高。學(xué)校在發(fā)布新聞稿的同時，還配備了一個在線平臺，供我們提問和交流。在這個平臺上，我們可以向?qū)W校提問自己關(guān)心的問題，學(xué)校也會及時給予回答。這種互動的形式讓我感到學(xué)校真正關(guān)注我們的需求，促進了學(xué)校和學(xué)生之間的溝通與交流。
此外，新聞稿還具有很強的互動性。學(xué)校在新聞稿中設(shè)置了一些互動環(huán)節(jié)，比如有關(guān)校園的知識問答、活動的說理辨析等等。我們可以通過參與這些互動環(huán)節(jié)，加深對學(xué)校的了解，培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力。這種互動的形式讓我每次都能從中受益匪淺。
最后，新聞稿教育還具有很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然目前只有文字和圖片的呈現(xiàn)形式，但是隨著技術(shù)的發(fā)展，我們可以想象以后會有更豐富多樣的表現(xiàn)方式，比如視頻、VR等等。這種新聞稿的發(fā)展將進一步提高我們對學(xué)校信息的獲取能力，也將培養(yǎng)我們的多媒體素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
總之，新聞稿入學(xué)教育是一種創(chuàng)新有趣的教育方式，讓我深受啟發(fā)。通過新聞稿，我更好地了解了大學(xué)生活的方方面面，為我未來的學(xué)習(xí)和生活提供了很大的幫助。同時，新聞稿also提供了高水平而豐富的線上互動體驗，激發(fā)了我對大學(xué)生活的熱情。我相信，隨著技術(shù)和教育的不斷發(fā)展，新聞稿入學(xué)教育將在未來有著更廣闊的應(yīng)用前景。我期待著大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中更多有趣而富有創(chuàng)意的教育方式的出現(xiàn)。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇四
憲法作為國家的根本大法，是保障人民權(quán)利、維護社會穩(wěn)定的重要法律。為了加強憲法教育，提高公眾對憲法的認識，多種宣傳方式被采用。而新聞稿是其中重要的宣傳方式之一。本文以新聞稿憲法教育為切入點，探討其在憲法教育中的作用和意義。
第二段：新聞稿宣傳的特點
新聞稿通常采用簡潔明了的語言，配以表格、圖片、視頻等直觀的資料，往往具有強烈的圖像感。這種形式的宣傳能夠迅速傳遞信息，引發(fā)公眾的關(guān)注，達到廣告宣傳的效果。從憲法教育的角度來看，這種形式的宣傳能夠使人們更加直觀地了解憲法規(guī)定，更有利于在生活中實現(xiàn)憲法所倡導(dǎo)的核心價值觀。
第三段：新聞稿宣傳的實踐案例
調(diào)查顯示，新聞媒體在憲法教育中是最受歡迎的宣傳途徑之一。比如，北京市東城區(qū)委宣傳部、人大工委會、團區(qū)委、教委共同研究制定的《關(guān)于進一步加強憲法法律知識宣傳工作的意見》，其中就明確提出了要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，通過網(wǎng)站、客戶端、微信公眾號等途徑，集中開展憲法法律知識宣傳活動。通過這些新聞稿的發(fā)布，不僅可以較好地傳遞憲法知識，同時也起到了傳播憲法精神、促進社會穩(wěn)定的作用。
第四段：新聞稿宣傳的局限性和不足
盡管新聞稿在憲法教育中發(fā)揮了重要作用，但它也存在一些局限性和不足。首先是新聞稿的觀眾定位不同，一些針對特定群體的新聞稿可能會影響它們整體的教育效果；其次是新聞稿的時效性問題，只有及時更新才能保持教育效果。最后，新聞稿的精度和準(zhǔn)確度也需要提高。只有精準(zhǔn)而準(zhǔn)確的新聞稿，才能在憲法教育中傳遞正確的信息，避免產(chǎn)生誤導(dǎo)或誤解。
第五段：結(jié)論
綜上所述，新聞稿作為一種傳播形式，在憲法教育中具有不可忽視的作用。通過新聞稿的宣傳，不僅能夠讓公眾更好地理解憲法規(guī)定，更可以促進公眾形成文明、守法、信仰社會主義的意識和行動。當(dāng)然，在實際應(yīng)用中，應(yīng)重視其定位、時效性和精準(zhǔn)性，使其真正成為憲法教育中的利器。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇五
新聞稿憲法教育是當(dāng)前值得關(guān)注的一項重大活動，通過這種形式，可以使廣大公民更深入地了解憲法，提高自身憲法素養(yǎng)。作為一名學(xué)生記者，我有幸參加了這次活動，并從中獲得了很多收獲與體會。
第二段：正文一——了解憲法的重要性。
憲法是國家的根本法律，是規(guī)范國家制度、管理方式和行為的基本準(zhǔn)則，也是規(guī)范人民生活穩(wěn)定、自由、平等、公正的基本法律。而了解憲法的重要性，在于深化對憲法制度、法律體系、憲法原則的理解，增強對國家法律法規(guī)的認知度，同時也可以維護自身的合法權(quán)益。
第三段：正文二——學(xué)習(xí)憲法的收獲。
通過參與新聞稿憲法教育，我不僅更加深入地了解了我國憲法的基本條款，也學(xué)習(xí)到了一些富有啟發(fā)性的經(jīng)驗。比如，在憲法中體現(xiàn)了我們國家的“最高統(tǒng)治權(quán)在人民”，而人民是憲法的源頭和土壤，因此公民應(yīng)當(dāng)在法律框架下行使自己的權(quán)利，同時也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自己的義務(wù)。此外，在憲法中還規(guī)定了公民的權(quán)利與義務(wù)、國家機關(guān)的職權(quán)與責(zé)任、國家的政治制度與組織等方面，這些條文具有重大的意義，并且對于我個人的成長也有著重要的意義。
第四段：正文三——憲法教育的啟示。
憲法教育不僅僅是一種教育形式，更是一種教育精神。通過新聞稿憲法教育的參與，我感受到了憲法教育的啟示性作用：在信息物質(zhì)爆炸的時代，我們需要通過互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等各種方式，不斷傳播和宣傳憲法教育，讓更多的人參與進來，積極學(xué)習(xí)，形成廣泛的憲法教育網(wǎng)絡(luò)，同時也需要加強憲法教育在教育系統(tǒng)、法制宣傳、主流媒體等方面的全方位布局。
第五段：結(jié)論。
總之，新聞稿憲法教育是一次重要的憲法教育實踐，可以有效地提高人民群眾憲法意識和憲法素養(yǎng)、加強法治理念的普及和推廣、引導(dǎo)人民依法行政、促進國家法制建設(shè)。今后，我們需要繼續(xù)發(fā)揚憲法精神，不斷弘揚憲法法治理念，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，為建成法治社會而奮斗。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇六
隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，入學(xué)教育逐漸受到廣泛關(guān)注。新聞稿入學(xué)教育作為一種新型的教育形式，旨在通過模擬真實的媒體環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、創(chuàng)造力和思辨能力。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了一次新聞稿入學(xué)教育的體驗活動。在這次體驗中，我深刻感受到新聞稿入學(xué)教育的獨特魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
新聞稿入學(xué)教育通常以課堂活動為主，通過模擬新聞報道的形式進行。在這次體驗中，我們以班級為單位，分工合作完成了一篇關(guān)于校園生活的新聞稿。從策劃到采訪，再到寫作和編輯，整個過程都需要我們與老師和同學(xué)們密切配合，共同完成。通過這種活動形式，我學(xué)會了如何從多個角度看待一個問題，如何收集、整理和分析信息，并將其轉(zhuǎn)化為文字，最終呈現(xiàn)給讀者。
這種教育形式的效果也是非常顯著的。新聞稿入學(xué)教育培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力，讓我們在參與活動的過程中，積極主動地思考自己身邊的事物，并找到其中的問題和亮點。同時，通過實踐操作，我們學(xué)會了合理安排時間、協(xié)調(diào)各方利益、處理好人際關(guān)系等重要的社會技能，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
新聞稿入學(xué)教育在培養(yǎng)個人能力方面有著獨特的優(yōu)勢。首先，它能夠提高個人的寫作能力。在新聞稿的撰寫過程中，我們不僅要關(guān)注事實的客觀性和真實性，還要注意語言的準(zhǔn)確性和表達的流暢性。這要求我們在長期的實踐中不斷改進自己的表達能力，提高自己的寫作水平。
其次，新聞稿入學(xué)教育也促進了個人的創(chuàng)造力發(fā)展。作為學(xué)生記者，我們需要通過采訪和調(diào)查，挖掘出事物背后的故事，并將其以獨特的視角呈現(xiàn)給讀者。這個過程中，我們需要思考如何獨具一格地表達自己的觀點，如何給受眾帶來新的觀點和思考。
新聞稿入學(xué)教育不僅對個人能力的培養(yǎng)有著積極的作用，對整個社會的進步也有著重要的推動作用。在信息爆炸的時代，人們對于媒體的依賴程度越來越高。而新聞稿入學(xué)教育正是為了培養(yǎng)更多具有高度媒體素養(yǎng)的未來公民。這些公民在日常生活中能夠更加客觀、理性地對待信息，同時也能夠準(zhǔn)確地表達自己的觀點，為社會發(fā)展和進步做出積極貢獻。
第五段：展望對未來新聞稿入學(xué)教育的期望和建議（250字）。
盡管新聞稿入學(xué)教育在近年來取得了一定的成效，但仍有許多方面需要改進和完善。首先，可以加強與實際新聞機構(gòu)的合作，提供更多真實的新聞場景和情境。其次，可以增加對媒體倫理和道德的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待新聞報道中的道德和倫理問題。最后，可以進一步提高實踐操作的比例，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
總的來說，新聞稿入學(xué)教育是一個非常有價值的教育形式。通過它，我們能夠在模擬的新聞環(huán)境中，提升自己的寫作能力、創(chuàng)造力和思維能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，新聞稿入學(xué)教育也為社會培養(yǎng)了更多媒體素養(yǎng)高、具有公民責(zé)任感的人才，為社會的發(fā)展和進步做出了積極貢獻。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇七
小學(xué)的生活，總是過得很快。一眨眼，過去了六個春秋，我就來到了中學(xué)。我很幸運，能來到一座質(zhì)量優(yōu)異、設(shè)施齊全的學(xué)?！柟庵袑W(xué)。
入學(xué)第一天，老師就發(fā)了四張密密麻麻的陽光校規(guī)，從中就可見學(xué)校之嚴格，也可知學(xué)校學(xué)生尊師守規(guī)、自律自強的良好品質(zhì)了。我真為上了這一座好中學(xué)而感到榮耀、自豪。
入學(xué)第二天，我們就去參觀了緊鄰于我們學(xué)校的九江一中。那里環(huán)境優(yōu)美，靜而不喧，極宜學(xué)習(xí)、生活。于是我便立志一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，要力爭考上這所好高中。
入學(xué)第三天，我們進行了嚴格軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)過程中，不少同學(xué)因為烈日的暴曬而暈倒。我們只是軍訓(xùn)一天，就開始一個個敗下陣來，而教官都是一年12個月訓(xùn)練過來的，可見我們平時缺乏鍛煉、不做運動才導(dǎo)致身體虛弱。我心想：我以后一定要多做運動，不然的話，身體一定一天天的衰弱下去。
入學(xué)的第三天，真是豐富多彩，第一天讓我驕傲，第二天讓我立志，第三天讓我找到自身的不足?？上攵?，接下來的一天天，我一定會學(xué)到更會令我意想不到的知識與道理，我非常期待之后的生活。
入學(xué)的這三天不僅讓我自豪、立志和找到自身缺點，還讓我學(xué)會自立自強。過去我就像溫室里的花朵，睡在父母的蜜罐溫床里。什么洗衣服、收拾東西，父母都很少會讓我自己去做?，F(xiàn)在，做了這些事之后，才知道父母養(yǎng)育我是多么的辛苦與勞累，所以我更要努力學(xué)習(xí)，長大以后用自己的學(xué)識來回報他們，并讓他們知道：當(dāng)年出錢供我們上學(xué)是沒有錯的。
都說，只有離了家的孩子，才學(xué)得會生存。這一句話用在我們這一代的少年上，剛好正確。而初中正好是成人前的鍛煉時期，所以選擇一個好中學(xué)是很必要的，我很慶幸來到這座中學(xué)——陽光中學(xué)，僅僅三天就令人懂得了這么多。我相信，我一定可以在這兒開花、結(jié)果的！
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇八
在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學(xué)校，在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題。
首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動力，同時對于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識和職業(yè)技能+社會經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就渴望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著，每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。
我們應(yīng)該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習(xí)和進入社會打好堅實的基礎(chǔ)。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇九
“9月6號，我來到中山大學(xué)南校區(qū)，開始了我的研究生生活，雖然之前的復(fù)試經(jīng)歷讓我對南校區(qū)有了一定得了解，但正式開學(xué)后真正成為中大一份子的感受是不一樣的。跟四年前大一報到時相比，現(xiàn)在感受更多的是一種壓力與責(zé)任。
經(jīng)過開學(xué)后一周左右的新生入學(xué)教育級開學(xué)典禮，我對中大有了更深的認識，了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，中大濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺得自己當(dāng)初選擇的正確性，當(dāng)然我也會更加珍惜這個學(xué)習(xí)機會?！安W(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”這個由孫中山先生親筆提寫的校訓(xùn)將會激勵著每一代中大人更加努力地學(xué)習(xí)，自強不息，勇往直前地奮斗。
在研究生這兩年中，希望自己在完成課程計劃的基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力，順利完成研究生階段的論文，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的研究生生活交上一份滿意的答卷。
中大無數(shù)的光環(huán)讓我自豪，但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學(xué)習(xí)，我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人?！?BR> "不知不覺研究生第一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近一半了，回想起開學(xué)以來跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)，感覺時間過得很快，這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)以及本科的學(xué)習(xí)都有一種完全不一樣的感受。讓我最印象深刻的是開學(xué)不久的幾次新生同學(xué)交流活動。在活動中，我們同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲，同時也讓大家同學(xué)之間又一個深刻的相互了解，比較順利的融入到研究生的這樣一個全新的生活里面去?；叵肫鸫笏南聦W(xué)期以來經(jīng)歷的種種變故，讓我在暑假乃至工作期間都經(jīng)歷著相當(dāng)?shù)男睦韷毫Γ窃诟瑢W(xué)進一步互動之后，讓我的心情也有所釋懷。昔日的時光在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
新聞稿入學(xué)教育是一次特殊而珍貴的經(jīng)歷，通過這一過程我們不僅了解了新的知識，拓寬了眼界，還體驗到了新聞寫作的樂趣。在這次學(xué)習(xí)中，我深刻體會到，新聞稿入學(xué)教育不僅僅是一種知識的獲取，更是一種思維方式的塑造。在這篇文章中，我將分享我在新聞稿入學(xué)教育中所獲得的心得體會。
第二段：拓寬知識面（200字）。
通過新聞稿入學(xué)教育，我得以接觸到各類新聞事件和社會問題。在過去，我對于很多時事都只是略知一二，對于社會問題的理解也只停留在表面。而通過新聞稿入學(xué)教育，我得以深入學(xué)習(xí)各類新聞事件的背景和原因，了解其中的利弊和影響。這讓我對于社會問題的認知不再是片面的，而是變得更加全面和準(zhǔn)確。我相信這對于我將來的工作和生活，都具有非常重要的意義。
第三段：提升寫作能力（200字）。
在新聞稿入學(xué)教育中，我們不僅學(xué)習(xí)了新聞的基本知識，還通過實踐來提升自己的寫作能力。在新聞稿的撰寫過程中，我學(xué)會了如何獲取資訊、如何展開調(diào)查、如何分析問題，并將這些內(nèi)容有條理地呈現(xiàn)給讀者。這其中，最重要的是培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力和語言表達能力。通過不斷的練習(xí)和糾錯，我逐漸掌握了新聞寫作的技巧，并從中體味到了寫作的樂趣。
第四段：培養(yǎng)團隊合作能力（200字）。
在新聞稿入學(xué)教育中，我們經(jīng)常要參與到小組合作中去。這要求我們要學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。通過不斷的交流和合作，我逐漸了解到，團隊合作不僅僅是簡單地完成任務(wù)，更是相互傾聽、相互理解和相互信任的過程。只有當(dāng)每個成員都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并默契地配合在一起時，團隊才能夠取得最佳的成果。在整個過程中，我收獲了與他人合作的經(jīng)驗，鍛煉了自己的團隊合作能力。
第五段：新聞寫作帶給我的啟示（300字）。
通過新聞稿入學(xué)教育，我意識到新聞寫作所追求的不僅僅是事實的報道，更重要的是對事件本質(zhì)的分析和解讀。只有通過深入思考和獨立思考，我們才能夠?qū)懗龈挥猩疃群陀^點的新聞稿。這要求我們要具備廣博的知識和深入的思考能力，要關(guān)注社會問題，了解各類事件的背后邏輯。同時，新聞寫作也要求我們要保持獨立的思考和客觀的態(tài)度，不被外界的干擾所影響。通過新聞寫作，我明白了作為一名新聞工作者，要有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，要始終堅守新聞的核心價值，為社會傳播真實和客觀的信息。
總結(jié)（100字）。
通過新聞稿入學(xué)教育，我不僅僅拓寬了自己的知識面，提升了自己的寫作能力，更重要的是培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和邏輯思維能力。新聞寫作帶給我的不僅僅是一種樂趣，更是一種思維方式的塑造。我相信這次學(xué)習(xí)對于我的成長和未來的發(fā)展具有非常重要的意義。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十一
為使新同學(xué)能更好的適應(yīng)大學(xué)新生活，更加詳細的了解學(xué)院，明確校紀校規(guī)，時刻注意自身安全。管理工程系于20xx年9月日星期三邀請到了我系學(xué)生助理韓海東老師，來為大家做專題講座。
本次講座主要針對大一新生展開，目的在于讓新生更快的融入大學(xué)生活，以及在本次講座中，韓老師從七個方面進行講解，內(nèi)容包括學(xué)院發(fā)展史，系部教育，心理等多方面。
在講座的結(jié)束時，韓老師為現(xiàn)場的同學(xué)一一解答疑惑，幫助他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十二
8月20日清晨，含苞待放的花蕊上，晶瑩的露珠閃爍，升起的朝陽照在露珠上，揮灑著金色的光芒，仿佛在露珠上渡上了一層金色的霞光。
樹梢上，兩三只小鳥喳喳地叫著，似乎是在為這個美好的早晨而歡呼雀躍。而此時常規(guī)初一的新生們，懷揣著興奮而激動的心情開啟入學(xué)教育的夢想之旅。
孩子們面臨的第一個挑戰(zhàn)就是在學(xué)長學(xué)姐們的帶領(lǐng)下探秘十一學(xué)校。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十三
今秋，我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年?班共有學(xué)生71人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個學(xué)生上課特別吵，不停的做小動作；有個學(xué)生還常常拿別人的東西；好多學(xué)生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學(xué)生作業(yè)不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個人成長都是非常有利的。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后，學(xué)生在上課時已經(jīng)能做到安靜。
在我的班里，有幾次學(xué)生跑來告訴我，他的筆不見了，于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰？他說，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
在一年級，特別是剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結(jié)。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過兩個周的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習(xí)也是越來越認真，不交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開的，今后我們還要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十四
為了幫助20xx級新生更好地規(guī)劃大學(xué)生活，明確未來目標(biāo)和發(fā)展方向，10月19日晚，我院于石大校區(qū)100號學(xué)術(shù)報告廳成功舉辦了以“大學(xué)的元素組成”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃講座。講座由輔導(dǎo)員王亞萍主講。
講座伊始，王老師從事件、角色、環(huán)境三方面點出大學(xué)生活的內(nèi)容與意義，由此引出生涯規(guī)劃的重要性。然后以生涯九宮格為工具，將《學(xué)生手冊》相關(guān)規(guī)定糅雜其中，并結(jié)合日常工作中的真實案例進行有側(cè)重點的分析講解，向新生介紹了大學(xué)生活應(yīng)該如何度過：一名大學(xué)生必須在學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展、人際交往、個人情感、休閑娛樂等這九方面均衡發(fā)展，才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。最后，她希望新生們從興趣中汲取快樂，從時間中贏得價值，從追求中獲得力量！
本次講座的順利開展使新生深刻認識到了生涯規(guī)劃的重要性，激勵了新生對大學(xué)生活進行規(guī)劃，并充分發(fā)揮自我管理的主動性，勇于探索前進的方向和制定有效的行動措施，從而收獲成功的大學(xué)生涯。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十五
孩子上一年級了，意味著他們一生學(xué)業(yè)的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學(xué)，對孩子將來的學(xué)習(xí)、生活具有重大意義。本人從事小學(xué)低年級教育教學(xué)工作，在多年工作實踐中體會到：一年級新生入學(xué)教育不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容，而是一項較長時期的工作，應(yīng)涉及以下幾個方面。
小學(xué)一年級對孩子們來說是陌生的，小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，孩子們心里沒有底。作為教師，首先帶孩子們熟悉了學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，我利用一節(jié)課的時間帶領(lǐng)孩子們認識學(xué)校,熟悉各功能教育,熟悉各活動場所,充分滿足孩子們的好奇心。因為強烈的好奇心驅(qū)使他們一有空閑時間就到處亂跑，到處亂看。這樣也減少了安全隱患。
從開學(xué)第一天，我便給學(xué)生樹立要主動與老師打招呼的意識。無論他是否認識這位老師，都要主動去喊“老師好”。一句主動的問候，不但能夠在潛意識里提醒自己的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻W(xué)生，增強學(xué)生的自豪感，經(jīng)過一周時間的鍛煉，幾乎班里的每一位孩子都有了向老師主動問好的意識。
對一年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成一套新的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對其今后適應(yīng)校園生活十分重要。首先我把習(xí)慣落實到細微處。課上，如何站，何如坐，如何讀書，如何寫字，如何聽講，如何舉手；課下，如何打水，何如換課本，如何在樓道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端飯盒，另一方面，要把習(xí)慣常掛在嘴邊。因為孩子的年齡較小，記憶力相對較弱，學(xué)生不能一次性記住全部的習(xí)慣，這就需要教師耐心地、不斷地重復(fù)這些日常的點滴細節(jié)。經(jīng)過一周的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣和校園生活習(xí)慣有所熟悉。
孩子來到小學(xué)，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，與新伙伴和諧的關(guān)系。一年級新生習(xí)慣接受他人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏自行解決矛盾的能力。因此我一開始，就對學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)，如主動和不相識的小朋友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的辦法，學(xué)會夸獎別人，會對別人說“對不起”，與此同時，要讓學(xué)生與老師溝通，學(xué)會把自己的想法大膽地告訴老師。
接著教師要培養(yǎng)孩子們的自信心和任務(wù)，讓孩子們?yōu)樽约菏切W(xué)生感到自豪，讓孩子認識到自己有能力學(xué)習(xí)和做事，這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)，同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受和完成任務(wù)的習(xí)慣。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十六
8月22日下午1：30新初一的孩子們背著行囊懷著激動的心情踏上了大巴車，集體前往云蒙山軍訓(xùn)基地，開始了他們的拓展之旅。到達云蒙山軍訓(xùn)基地的宿舍之后，孩子們開始自覺地整理起床鋪來。孩子們兩兩合作把被子放入被褥中，將床單鋪平，枕巾擱在枕頭上。一陣忙碌后，孩子們終于將床鋪整理好。
看著那干凈整潔的床單，孩子們會心地笑了起來。晚飯過后，最令新初一孩子們期待的迎新晚會正式拉開帷幕，唱歌、跳舞、樂器、朗誦、相聲等等眾多表演異彩紛呈，精彩不斷。
舞臺上不僅有孩子們的身影，還有一眾導(dǎo)師的表演、獻唱。使得晚會的氣氛異常熱烈，舉辦的非常順利。緊接著，篝火晚會正式開始。隨著“嗖”地一聲響，頓時，煙花綻放，萬花四濺，猶如一個流光溢彩的噴泉開始噴水，又好像一大群美麗的蝴蝶在空中飛舞。
一朵朵煙花接二連三地炸開，看起來像五顏六色的'流星四分五散地落在地上。熊熊篝火被點燃，沖天的火光似乎要把天地照亮。孩子們圍著篝火奔跑，臉上洋溢著幸福的笑容。第二天清晨，孩子們乘著大巴車前往紅螺湖度假村。一個個拓展活動考驗著孩子們的默契配合，無數(shù)次的失敗迎來最終的成功。
此次拓展之行讓孩子們體驗到了快樂，鍛煉了自身，相信此行他們一定收獲頗多!
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十七
20xx年10月28日法學(xué)院20xx中隊在學(xué)匯樓107舉辦了關(guān)于新生入學(xué)教育的講座，張金蕾，王文軍，陳奉翔老師為我們講解了有關(guān)海外留學(xué)項目，本科培養(yǎng)計劃以及學(xué)籍管理的有關(guān)內(nèi)容。
伴隨著大家熱烈的掌聲，張金蕾老師從一個具有世界眼光的航運人才的角度為我們介紹了大連海事大學(xué)的對外交流項目。分析入理，以及特有的親和力深深地打動大家。在她富有熱情的話語里，每個人心中都展開了一副藍圖。
swansea，nottingham，southampton這樣的知名大學(xué)與大連海事大學(xué)這樣世界勝名的航海院校強強聯(lián)合，必將為無數(shù)學(xué)子打開一扇通向光明大門。王文軍老師細致沉穩(wěn)的介紹本科培養(yǎng)計劃和選課情況，以一個長輩的眼光鼓勵我們?nèi)姘l(fā)展，廣泛涉獵多種知識。
其中我校開展的綜合素質(zhì)類，創(chuàng)新類，經(jīng)管法類，理工類選修課無不深深吸引著大家，相信在四年后，相信在四年后我們將成為具有綜合素質(zhì)的負有責(zé)任感的法律人。
陳奉翔老師通過對學(xué)籍管理的介紹，使我們充分的了解到了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)，無以規(guī)矩，不成方圓，今日的嚴格要求必將成為我們飛的更高的動力，在陳老師深入淺出的講解，堅定了每個人的信心，我們必將為成為世界眼光，海大靈魂的海大人而不懈奮斗!
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十八
為引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，實現(xiàn)由高中生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，并樹立正確的心理健康理念，9月11日，學(xué)校舉行新生入學(xué)教育講座，特邀云南省首席心理咨詢專家、云南師范大學(xué)趙建新教授作了題為“走進大學(xué)，走進春天——大學(xué)生活從‘心’開始”的專題講座，20xx級全體新生到現(xiàn)場聆聽了講座。
趙建新教授從當(dāng)代大學(xué)生的心理現(xiàn)狀出發(fā)，深刻闡述了心理健康的重要性，對當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題做了生動細致的診斷和分析。在此基礎(chǔ)上，他提出了心理調(diào)適的方法和對策，引導(dǎo)我們從自身的實際情況出發(fā)，采取積極措施，走出心理困境。短短一個多小時的講座，趙教授旁征博引，妙語連珠，結(jié)合豐富的案例，對大學(xué)生心理進行透徹剖析，同學(xué)們都覺得受益無窮。
學(xué)校常務(wù)副校長張忠海以“認識大學(xué)與夢想起航”為題，介紹了學(xué)校的基本情況，從什么是大學(xué)，上什么大學(xué)，進行詳細的分析與講解，他風(fēng)趣幽默、淺顯易懂的講解博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。同時他希望同學(xué)們在今后的大學(xué)生活中嚴格要求自己，不斷努力，在大學(xué)中找到自己的人生價值。
新聞稿入學(xué)教育心得體會篇十九
9月12日晚，我院20xx級新生入學(xué)心理適應(yīng)講座在體藝館舉行，特邀海南心理衛(wèi)生學(xué)會副理事長、海南社會心理學(xué)會副秘書長、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院通識教育學(xué)院副院長、心理學(xué)副教授高茹來校為全體新生開展入學(xué)心理適應(yīng)教育。我院學(xué)生心理健康教育與服務(wù)中心主任王海燕主持講座。
為了讓新生有一個更好的適應(yīng)，高茹副教授講述了自己兒子大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時的心理狀態(tài)。她說，現(xiàn)在許多大學(xué)生的生長環(huán)境都是衣食無憂的，與七八十年代的時候是不一樣的，所以難免會對未知的大學(xué)生活有點不適應(yīng)。她希望所有的同學(xué)都可以大大方方的向全體學(xué)生去展現(xiàn)自己的光彩。
她指出，心理健康的人必須具備兩個標(biāo)準(zhǔn)，喜歡自己和適應(yīng)社會，一方面要做一些事情來喜歡自己，另一方面就是要更好的適應(yīng)社會。“在做好每一件事情的時候，要學(xué)會給自己掌聲?！皬乃奚嵘?、生活環(huán)境、生活習(xí)慣、教學(xué)方式等方面，大學(xué)和初中、高中是不一樣的，最大的差別在于奮斗的目標(biāo)是不同的。大學(xué)需要你學(xué)會去主動交朋友，需要你主動的去學(xué)習(xí)。”她告訴現(xiàn)場同學(xué)們。
她還說道，在大學(xué)校園里，老師和學(xué)生的關(guān)系也不再像中學(xué)那樣密切，在大學(xué)更要求同學(xué)們要學(xué)會自我管理、自我約束，更加提升自身的社會實踐能力。同時要樹立更加多元化的價值觀，不斷豐富學(xué)識，拓展眼界。
講座中，高茹副教授還通過提問的方式加強與同學(xué)們的互動。現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們都自信地站起來回答問題、表達自己的觀點。最后，高茹副教授對我院20xx級新生的表現(xiàn)給予了肯定與贊賞，并希望同學(xué)們都能擁有一個多姿多彩的大學(xué)生活。