通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力。總結(jié)要著重歸納和概括，讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容?？偨Y(jié)范文中的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)值得我們借鑒，讓我們一起來(lái)看看吧。
難忘的一堂課初中篇一
擔(dān)任我班語(yǔ)文的是博學(xué)多才的。
老師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他，往往把我們帶入一個(gè)詩(shī)情畫意的語(yǔ)文世界，令人流連忘返。由于她教學(xué)豐富，他那張嘴，告訴我們?cè)S多書本學(xué)不到的知識(shí)。因此，語(yǔ)文課是神奇的。
數(shù)學(xué)課。
別看教我們數(shù)學(xué)的陳老師的外貌像很兇，但我們上數(shù)學(xué)課可是最積極的?？赡苁撬容^幽默的緣故吧陳老師上課喜歡以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。好強(qiáng)的我們誰(shuí)都不愿落后，爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。用“積極參與”來(lái)形容數(shù)學(xué)課恐怕是最貼切不過(guò)了吧！
是快樂的！
歷史課。
歷史老師的一言一語(yǔ)，就像阿拉丁的“飛毯”，帶上我們周游列國(guó)。拜訪唐宋朝、認(rèn)識(shí)元明清……中國(guó)古代的輝煌技術(shù)，古代皇帝的昏庸，所有的名人佚事我們?cè)跉v史課上一一可以學(xué)到。充滿夢(mèng)幻色彩的歷史課！
地理課。
在地理課上，我們幾乎走過(guò)了南北半球。什么法國(guó)呀、加拿大呀、俄羅斯呀……凡是說(shuō)得出的國(guó)家，地理老師都一一給我們作了詳盡的介紹。周游全世界，不再是夢(mèng)了！地理課，好讓我們以后游覽各地，不會(huì)“碰壁”。
你看，這么優(yōu)秀的老師！這么豐富多彩的課程！怎么會(huì)與“上課無(wú)聊”打上“交道”呢？
“上課無(wú)聊”，拜拜啰！在初一（4）班上課是神奇的，積極的，快樂的，充滿夢(mèng)幻色彩的，滿足的。它會(huì)讓人感到收獲知識(shí)的喜悅，感到學(xué)習(xí)的樂趣！
難忘的一堂課初中篇二
上課了，老師拿了一個(gè)紙盒子，上面蒙了一個(gè)袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過(guò)后全都哈哈笑了，到底是什么呢？我滿腹疑問(wèn)。老師終于叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來(lái)是個(gè)大西瓜?。?BR> 西瓜雖然不是很大，但是有著圓溜溜的將軍肚，穿著一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長(zhǎng)個(gè)綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個(gè)少年站在綠色的圓球上，非常神氣。
我用手輕輕一拍，只聽見發(fā)出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺神清氣爽。
該吃西瓜啦，老師拿過(guò)水果刀，只聽“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。里面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的草地上。一股兒西瓜香撲面而來(lái)，我的口水差點(diǎn)就流出來(lái)了。
吃瓜了，我欣喜萬(wàn)分，嘗了一口，從嘴里甜到了心里，太好吃了！我的口水流下三千尺??！
這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！
難忘的一堂課初中篇三
我上初二的時(shí)候，還記得一節(jié)語(yǔ)文課。
在當(dāng)時(shí)的課堂上，我知道老師問(wèn)題的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我被公認(rèn)為“最差學(xué)生”。在班上，差生會(huì)被別人看不起，會(huì)被欺負(fù)。所以我決定在課堂上主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。
鈴響時(shí)，我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。
老師津津有味地講課文。講了十幾分鐘，他滿懷希望地問(wèn)大家。聽到這個(gè)問(wèn)題，我就想，這么簡(jiǎn)單。舉手回答問(wèn)題。
于是，我的手顫抖著舉過(guò)頭頂。眼前的景象讓我震驚。我以為問(wèn)題很簡(jiǎn)單，很多人舉手了。然而只有我一個(gè)人舉手，其他人好像還在思考。
我尷尬極了，立刻把手放下。但還是沒來(lái)得及，老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來(lái)，低著頭，臉紅得像個(gè)大蘋果，雙手一直互相握著，嘴里支支吾吾地不停地抽著煙。
聽了老師的話，不知道是什么力量推了我。我奇跡般地抬起頭，看著老師的眼睛，流利地說(shuō)出了我的答案。
這就是，全班的目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對(duì)”的形狀，又聽到了“對(duì)”字。
全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這對(duì)我意義重大。這真是一堂難忘的課。
難忘的一堂課初中篇四
我們班的同學(xué)都很聰明，但成績(jī)一向不咋地，尤其是語(yǔ)文，因?yàn)樯险n的時(shí)候同學(xué)老愛說(shuō)話，嘴特別多。星期三測(cè)的語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)了，大家都考得不盡人意，各個(gè)都唉聲嘆氣。上課了，老師開始評(píng)講試卷，看她的樣子并不怎么開心，也是，我們一定讓她失望了吧。
老師還沒講幾分鐘，下面的同學(xué)又嘴癢了，交頭接耳地在那說(shuō)著閑話。老師評(píng)講停了好幾次，都不見效果。老師很生氣，把試卷直接扔在講臺(tái)上一個(gè)人走了下來(lái)，拿起麥克風(fēng)說(shuō)；“你們是不是覺得這次考得很好？19個(gè)8字頭，1個(gè)9字頭，10個(gè)7字頭，6個(gè)不及格……你們是不是覺得自己考得非常好，好到不用聽老師評(píng)講了？昨天晚上我就在邊改卷邊反思，到底是我一開始的教育方法不對(duì)還是我不夠嚴(yán)？直到現(xiàn)在我都還記得在我踏進(jìn)六（7）班這個(gè)大家族的時(shí)候，五年級(jí)教你們語(yǔ)文的吳老師就跟我說(shuō)過(guò)，對(duì)你們不能太松，一定要嚴(yán)，看來(lái)是我對(duì)你們太松了……”說(shuō)著，老師竟然哭了，一滴滴晶瑩的淚珠悄然落下。
這時(shí)，全班都安靜下來(lái)，誰(shuí)都大氣不敢出。我看著老師，心中忽然有種莫名的痛和酸澀。在老師的淚珠中，我仿佛看到了老師因我們的成績(jī)而感到焦慮。無(wú)奈的身影，看到了她昨晚加班時(shí)的情景……在這一刻，我忽然覺得世界上最美麗的并不是鉆石，而是那一滴滴悄然落下的無(wú)奈的淚珠。
當(dāng)老師勉強(qiáng)控制好情緒想繼續(xù)評(píng)講時(shí)，下課了。老師只好收拾東西，剛剛想說(shuō)“下課”的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在幾位女生的悄悄指揮下，都起來(lái)大聲地對(duì)老師說(shuō)了一句：“老師，對(duì)不起，你辛苦了?！碑?dāng)老師聽到后，身體微微顫抖，一滴滴淚珠再次落下。只不過(guò)這次，我看見的是老師幸福的眼淚。
難忘的一堂課初中篇五
一個(gè)民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說(shuō)到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實(shí)生活中，法越來(lái)越受到人們重視，依法治國(guó)成為了一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國(guó)家才能富強(qiáng)。
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”在家，我們要遵守家規(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會(huì)，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時(shí)我讀六年級(jí)，學(xué)校正啟動(dòng)”流動(dòng)小紅旗”評(píng)比，定下好多條繁瑣的規(guī)矩，如果哪個(gè)班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個(gè)班級(jí)就會(huì)扣分，扣分了就得不到小紅旗。
剛開始，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地遵守規(guī)矩，做早*時(shí)，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛的孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實(shí)美好麗。
可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，一兩個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，沒人說(shuō)，再過(guò)一段時(shí)間，十幾個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，做早*時(shí)，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無(wú)一人守規(guī)矩了。
難忘的一堂課初中篇六
難忘20xx新疆霍城六十六團(tuán)學(xué)校袁世俊我躺在床上,久久不能入眠,不覺得眼前就出現(xiàn)一組組圖片：有歡笑,有傷悲;有成功的喜悅,也少不了失敗的憂愁。回想起08年的運(yùn)動(dòng)運(yùn)會(huì),不禁感到熱情澎湃,眼前又浮現(xiàn)出一次次奧數(shù)比賽、無(wú)數(shù)次的作文大賽，還有數(shù)不清的英語(yǔ)競(jìng)賽。如同奔馳的駿馬，在我面前飛奔而去；又好似一輛輛開出起跑線的賽車，急速飛馳而來(lái)。
一次我和幾個(gè)伙伴玩爬“天梯”，劉亞楠以極快的速度向前攀去，我是自嘆不如。有人嬉皮笑臉地說(shuō)：“不行了，不行了，掉下來(lái)嘍！”也有人一本正經(jīng)地說(shuō)：“不行別勉強(qiáng)，小心呀！”“快呀，加油，馬上就到終點(diǎn)了！”“你太厲害了！”“太棒了，加油”也不乏有人這樣說(shuō)。劉亞楠就這樣在大家的攛掇聲中，忘記了一切，飛速向前。可是，就在快到終點(diǎn)時(shí)，意外發(fā)生了。當(dāng)時(shí)，他的臉漲得通紅，手上青筋暴起，緊咬的牙襯托著緊皺的眉。臉上大汗淋漓，仿佛剛跑完馬拉松全程。突然，一點(diǎn)飛鴻影下，猶如飛流直下三尺的瀑布，又似寧?kù)o的幽谷中飛下的落石。他跌落下來(lái)，手臂先著地，看來(lái)他的手臂出大事故了?！暗每刹惠p哪！”自責(zé)感好似大堆的“拳頭”似的死命的打在我們身上，耳邊好像是建筑物倒下的”靚麗身影”.
這時(shí),頭頂“鳥巢”的老師來(lái)了。體育老師本來(lái)就五大三粗，加上皮膚又黑，咋一看，印第安人跑中國(guó)版圖來(lái)了！老師頭上被我們戲稱的“鳥巢”冒起了煙火，老師的眉頭緊鎖著，既像崎嶇的山路又像沖天而去的神舟飛船所看到的月球表面，凹凸不平。在這一事件中我明白了生命只有一次，不能虛度年華。
難忘的一堂課初中篇七
說(shuō)起課堂，大家覺得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會(huì)寫得是難忘呢?因?yàn)檫@是一堂非常好玩的一節(jié)課，是一堂作文課，也是一堂夏令營(yíng)的課。
有的人就不相信了，夏令營(yíng)的課至少是1、2個(gè)小時(shí)啊!怎么會(huì)難忘呢?讓我來(lái)告訴你。
這節(jié)課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來(lái)，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫上誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，第二張紙寫地點(diǎn)，第三張紙寫干什么。這三張紙寫得內(nèi)容要神秘、好笑，比如說(shuō)：第一張紙寫上一個(gè)名人或動(dòng)畫片里的人物，比如說(shuō)周杰倫，第二張紙寫上廁所，第三張紙寫上聞香味，這樣以來(lái)就很難忘了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆，打亂順序，叫三個(gè)人上講臺(tái)上抽，抽出來(lái)的詞語(yǔ)合起來(lái)就很好笑了。
終于到我抽了，我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺(tái)，隨便抽一張，當(dāng)我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑，并吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結(jié)果全場(chǎng)爆笑，有的拍著桌子大笑，有的把肚子捂著大笑，有的人邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈哈!太好笑了，簡(jiǎn)直太好笑了!”
我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說(shuō)出來(lái)的，聽眾也都是哈哈大笑，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。!
最后，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底，具體到底，結(jié)果寫出來(lái)的就都更好笑了。
同學(xué)們，你該相信了吧，這就是難忘的課堂!
難忘的一堂課初中篇八
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯就過(guò)去了，給我們留下了美好的回憶。在眾多的課程中，最難忘的是那門課。
這是一堂科學(xué)課?？茖W(xué)老師是莫老師。莫老師非常幽默，經(jīng)常讓我們?cè)谡n堂上發(fā)笑，所以他的課是我們最喜歡的，也是最難忘的。
在這節(jié)科學(xué)課上，老師談到了動(dòng)物。我們不熟悉動(dòng)物。我們熟悉的是我們見過(guò)這些動(dòng)物。奇怪的是，我們對(duì)這些動(dòng)物知之甚少，也不了解它們屬于哪種動(dòng)物。因此，老師和我們交談。老師談到了兩棲動(dòng)物和水生動(dòng)物，有著堅(jiān)硬盔甲的動(dòng)物，還有鳥類和動(dòng)物，我們可以猜到這些。只有當(dāng)我們拿到一張時(shí)，老師才會(huì)在黑板上寫一張。如果我們猜不到，老師補(bǔ)充道。我們都大聲說(shuō)出動(dòng)物的名字。老師說(shuō)：“我不知道；什么是兩棲動(dòng)物“我們喊道：“青蛙、鱷魚和海龜一下子就來(lái)了。什么水生動(dòng)物、鳥類和動(dòng)物對(duì)我們來(lái)說(shuō)都算不了什么。我們都立刻說(shuō)了出來(lái)。其中一些不清楚，老師把注意力集中在它們身上。
然而，前面不重要，重要的在后面！
當(dāng)我們談到軟體動(dòng)物時(shí)，我們談到了蝸牛。老師同意了，又說(shuō)了幾句。有些是對(duì)的，有些是不對(duì)的。我們都絞盡腦汁，但想不起來(lái)。這讓人非常難過(guò)“里面的動(dòng)物，不是嗎”老師指著窗外的廁所，我們都明白了，都沒人說(shuō)，也沒人明白老師的意思。然而，一名學(xué)生認(rèn)為他很聰明，并大聲喊道：“我很聰明，我很聰明；這是一只蛆“我們都發(fā)出了令人作嘔的聲音。老師開玩笑說(shuō)：“這位同學(xué)，你的味道真重”我們都笑了。
幽默的莫老師，幽默的課堂。這個(gè)理科班有個(gè)幽默的莫老師，所以這個(gè)原本枯燥的班變成了幽默班。
難忘的一堂課初中篇九
我上過(guò)很多課，但讓我最難忘的還是那節(jié)勞技課。
讓我最難忘的就是勞技課做雞蛋小雞的那節(jié)課。勞技課以前是一周一次，時(shí)間很寶貴，勞技課主要的就是叫我們包餃子，捏、做東西。
我們開始上課了，我們分為三組，面前是桌子，桌子上擺著一盆未剝皮的雞蛋，除了雞蛋還有胡蘿卜，勞技室的老師告訴我們要做小雞，用蘿卜做它的四肢和嘴，豆子做眼睛。很快，老師一會(huì)兒就講完了，隨后我們就開始動(dòng)手了，老師說(shuō)：“別把你自己的小雞做的歪七扭八的，做的要精致些?！?BR> 記得是用剪子切蘿卜片，我就趕緊抓起面前的剪刀開始了，我先做他的翅膀，第一個(gè)做完后，我一看，真是太好了，到第二個(gè)是，有點(diǎn)失敗，失敗的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，把尖頭給折壞了，好在我手巧，沒有弄壞。我開始做它的兩只小腳，小腳很簡(jiǎn)單，我七八下都弄完了，然后就開始插了，別小看插進(jìn)去，插進(jìn)去其實(shí)可難了，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨笠狻笆Я饲G州”，不小心太用力，口一下就咧開變大了，就算這樣能夠插進(jìn)去，但是這樣就松了。本以為很簡(jiǎn)單的東西，沒想到廢了我九球二虎之力才弄好的，做好后我們就拿著自己的作品照相。
沒想到，驚喜來(lái)了：把雞蛋放進(jìn)鍋里，老師給我們做鹵蛋。頓時(shí)，我就激動(dòng)萬(wàn)分。等待著熱騰騰、香噴噴的鹵蛋出爐。終于把它給盼出來(lái)了，不知老師給白嫩嫩的雞蛋怎樣變成淺黑色的，看著那光滑的身軀，我們看著看著就流水，我不禁先拿起盤子里的一個(gè)大口大口的吃起來(lái)，沒想到那么好吃，這個(gè)味道讓我記憶留心。
難忘的一堂課初中篇十
事情發(fā)生在去年暑期，那天我們?cè)趪?guó)韻作文上第七課：讓作文學(xué)會(huì)思考。我們正專心致志地聽高老師講課時(shí)，忽然老師賣了個(gè)關(guān)子，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“你們等一下，我給你們拿一樣?xùn)|西?！?BR> 不一會(huì)兒，老師從辦公室里拿來(lái)一袋蝦條，舉著袋子說(shuō)：“誰(shuí)把這袋蝦條打開？”只見楊智博很興奮的從凳子上跳了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)?！彼麖乃淖簧险酒饋?lái)，走到老師旁邊，一把抓過(guò)蝦條，用一只手捧著袋子，一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭，閉著一只眼睛，準(zhǔn)備使出吃奶的勁一撕，可是他沒有把袋子撕開，我心想：真笨，這么簡(jiǎn)單的事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開袋子。但是，這次他換了一個(gè)方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開了。
老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯著蝦條不放，在蝦條往下掉的時(shí)候，我伸長(zhǎng)脖子，張開嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴里，我嚼了幾下，??！真美味呀！我就用這種方法連著吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來(lái)送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴著嘴，露著開心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！
今天，在課堂上既學(xué)到了知識(shí)，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心里活動(dòng)課。
難忘的一堂課初中篇十一
說(shuō)起，我想起四年級(jí)那段美好的時(shí)光。在四年級(jí)的某一天，我們的導(dǎo)師謝老師請(qǐng)一位田教授來(lái)指導(dǎo)我們關(guān)于自然科學(xué)的游戲、簡(jiǎn)單玩具的制作及包羅萬(wàn)象的知識(shí)。一開始，教授先發(fā)給我們一條長(zhǎng)100公分的棉線、三分之一根吸管和一個(gè)蝸牛圖案。接著，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀升的蝸牛了?？粗伵Ｉ仙舷孪碌幕?，就讓人忍不住捧腹大笑。
第二個(gè)玩具是飛機(jī)，材料有大回形針三個(gè)和一塊珍珠版，只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當(dāng)大家拿著珍珠板飛機(jī)在教室試飛時(shí)，白白的身影就像是一只只失控的白鴿一般，向下俯沖，真是好玩極了。想起那一個(gè)個(gè)的科學(xué)玩具，看起來(lái)就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實(shí)那些玩具都是富有深?yuàn)W原理的。盡管它的材料是吸管、a4大小的影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常常可以發(fā)現(xiàn)的東西，卻能創(chuàng)造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔！
在這堂課哩，我覺得時(shí)間過(guò)得好快好快，才剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時(shí)光總是過(guò)得特別快。我想，我應(yīng)該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發(fā)。同時(shí)，也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創(chuàng)造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作？珍珠板該裁多大？……等問(wèn)題，就需要靠知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和試驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造了。
發(fā)明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳?shù)?，而田教授的科學(xué)小玩具，也絕對(duì)不是憑空想出來(lái)的。因此，開發(fā)創(chuàng)意、知識(shí)的累積和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是相當(dāng)重要的。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理，讓我獲益匪淺，也為大家留下難忘的回憶。
難忘的一堂課初中篇十二
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，有一節(jié)課，讓我終身不能不過(guò)忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場(chǎng)辯論賽”。
那天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小鳥站在枝頭，唱著動(dòng)聽的歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時(shí)，教室便變得沸騰起來(lái)。
首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個(gè)落花流水！過(guò)了一會(huì)，老師宣布辯論開始，正方開始陳述觀點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來(lái)講讀書的益處。他剛說(shuō)完，臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的'掌聲。當(dāng)然，我方也毫不示弱，小張用一些人因?yàn)樽x了壞書，走向犯罪道路的事，來(lái)證明開卷未必有益。小張這一說(shuō)，讓正反詞窮了。就在這時(shí)，臺(tái)下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對(duì)癥下藥，反擊成功?？墒牵@又引起了正方的反擊。接下來(lái)，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語(yǔ)，都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過(guò)去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。
這場(chǎng)辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。
難忘的一堂課初中篇十三
老師在時(shí)，同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時(shí)，同學(xué)們就像快活的魚兒，在教室內(nèi)穿梭、嬉戲追逐。
全班在朗讀課文時(shí)，主任請(qǐng)老師去開個(gè)臨時(shí)會(huì)議，老師離開之前，一再叮嚀說(shuō)：“從第一課唸到第十四課，回來(lái)之后，我會(huì)檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場(chǎng)一樣，有些人身手矯健已跑到講臺(tái)上跳舞，有些人在一旁閑話家常，有些人趕緊把昨天沒寫的作業(yè)補(bǔ)完，就連紀(jì)律班長(zhǎng)也加入我們的陣容，玩得不亦樂乎！
正當(dāng)大家玩得樂不可支的時(shí)候，把風(fēng)的同學(xué)突然大喊：“老師回來(lái)了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀(jì)律班長(zhǎng)三步并兩步走到講臺(tái)上帶領(lǐng)大家讀課文，當(dāng)讀完第一段時(shí)，把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是個(gè)騙局，真是虛驚一場(chǎng)！煞時(shí)，教室又像煮沸的`開水，立刻沸騰起來(lái)，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的腳步聲越來(lái)越接近，大家交頭接耳討論著，決定直接唸第十四課，老師一回來(lái)看見大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。
下課時(shí)，老師說(shuō)“嗯！大家都很棒！今天沒有功課，再附贈(zèng)每人一杯飲料”，全班聽到之后，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)的一堂課！
難忘的一堂課初中篇十四
今天是星期五，我們學(xué)校的校長(zhǎng)周老師要來(lái)給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個(gè)不停。周老來(lái)了，她帶著慈祥的微笑向我們走來(lái)，我原來(lái)緊張的心情一下子就平靜了下來(lái)。
開始上課了，周老師上的課是《三個(gè)兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個(gè)字都跟是輕聲的，第二組的第一個(gè)字都是跟動(dòng)作有關(guān)，而第三組的詞里面都有一個(gè)“著”。
接下來(lái)周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)”以及“既……，又……”來(lái)造句，小朋友都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，老師又問(wèn)：“老爺爺為什么說(shuō)只看見了一個(gè)孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個(gè)既懂事又孝順的好孩子”。這時(shí)，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時(shí)，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個(gè)懂事聽話的好孩子。
周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時(shí)的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個(gè)乖孩子。這真是。
難忘的一堂課初中篇十五
隨著“叮鈴鈴”的上課聲，肖老師邁著輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教師，笑咪咪地說(shuō)：“隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活，有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，可有人卻說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)陷井……到底上網(wǎng)是利大于弊呢？還是弊大于利呢？今天，我們就圍繞此話題展開一場(chǎng)辯論會(huì)?！?BR> 接著，老師把我們分為兩方，正方觀點(diǎn)是利大于弊，反方觀點(diǎn)是弊大于利。我榮幸成為我們反方代表的，其一來(lái)參加這次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了，只見正方張弼博“騰”地一下子站了起來(lái)，清了清嗓子，鏗鏘有力地說(shuō)：“我認(rèn)為利大于弊，網(wǎng)絡(luò)不僅可以查閱資料，還可以網(wǎng)上購(gòu)物，既實(shí)惠又便宜?！?BR> 張弼博話音剛落，我方邢得路站了起來(lái)，大聲反駁到：“不，我認(rèn)為弊大于利，許多同學(xué)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)鋌而走險(xiǎn)，甚至犯罪?！蔽倚睦锇蛋档靡?，覺得我們反方更勝一籌。
可田子涵想都沒想，話就在她口中脫口而出：“網(wǎng)絡(luò)可以打開知識(shí)的門窗，讓我們懂得了許多道理和知識(shí)。”
“叮鈴鈴，”下課了，辯論會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這堂課，不僅鍛煉了我的口才能力。還讓我明白了：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，只要你好好使用網(wǎng)絡(luò)，它就會(huì)幫助你的學(xué)習(xí)，如果你不正確使用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)讓你走入歧途，毀掉你的花樣年華！
難忘的一堂課初中篇十六
在我上幼兒園大班的時(shí)候，我們便又多加了一個(gè)科目；陶藝課。第一節(jié)課便是我最。
上課的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節(jié)課她就教我們?nèi)绾伟岩粓F(tuán)粘糊糊的泥巴滾成圓，又如何做雨滴狀，搓長(zhǎng)條……好奇的我們像一個(gè)個(gè)正在吸吮陽(yáng)光的小苗，專心致志地聽老師講課。
到了動(dòng)手活動(dòng)時(shí)間，我們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥一樣不停地討論這討論那，仿佛永遠(yuǎn)說(shuō)不完。老師耐心的一個(gè)步驟一個(gè)步驟給我們做示范，當(dāng)老師走到我的身邊時(shí)，她用那溫暖無(wú)比的手摸摸我的頭說(shuō)；“做的真好加油！”有了老師的鼓勵(lì)，我自然就會(huì)有信心，做起來(lái)就會(huì)更加努力了。
當(dāng)我做雨滴狀時(shí)，我反反復(fù)復(fù)在那里用手搓，但怎么都做不好，我猶豫，老師看到后連忙走到我身邊，手把手的教了起來(lái)。
她耐心的邊做邊告訴我要領(lǐng)說(shuō)；“上面要寬，下面窄?！辈灰粫?huì)，便做出了一個(gè)“完美”的雨滴。之后老師讓我自己試一試，在老師的耐心教導(dǎo)下，我終于會(huì)做雨滴狀，并且做得和老師一樣好。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我認(rèn)為這堂課不僅是學(xué)會(huì)做一種簡(jiǎn)單的形狀，重要的是耐心。
這真是一堂令我難忘的陶藝課呀！
難忘的一堂課初中篇十七
時(shí)光就像不斷充盈的相冊(cè)，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。
那節(jié)音樂課，本來(lái)應(yīng)該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節(jié)課上，音樂老師卻說(shuō)，那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的'同學(xué)都很開心，還有的同學(xué)異口同聲說(shuō)：“老師，可不可以放音樂給我們聽?。俊币魳防蠋煕]說(shuō)什么，打開白板，點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)可以聽音樂軟件，打開軟件后，問(wèn)同學(xué)都想聽些什么，有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷，說(shuō)聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺(tái)敲了幾下，說(shuō)：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無(wú)聲，老師又說(shuō)：“隨機(jī)播放吧！對(duì)每位同學(xué)都公平?！闭f(shuō)完，老師就隨便點(diǎn)了幾首流行的歌曲。
一開始，同學(xué)們都在做作業(yè)。過(guò)了幾分鐘，有的同學(xué)唱了起來(lái)，老師也沒說(shuō)什么，同學(xué)們是越唱越興奮吶！同學(xué)們唱起來(lái)，簡(jiǎn)直是天籟之音，沒跟著唱的同學(xué)不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了?！辈恢挥X，鈴聲已經(jīng)打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨后一聲“下課?！蓖瑢W(xué)們都站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“謝謝老師！”
這節(jié)課，雖然對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)都很普通，但我卻深深地記在了心里。
難忘的一堂課初中篇十八
在我12歲的人生中，有這么一堂課令我永生難忘。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們紛紛涌進(jìn)教室，回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài)，有的同學(xué)在東張西望；有的同學(xué)在交頭接耳；還有的同學(xué)在座位上坐立不定。
難忘的一堂課初中篇十九
一個(gè)民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說(shuō)到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實(shí)生活中，法越來(lái)越受到人們重視，依法治國(guó)成為了一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國(guó)家才能富強(qiáng)。
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！痹诩?，我們要遵守家規(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會(huì)，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時(shí)我讀六年級(jí)，學(xué)校正啟動(dòng)”流動(dòng)小紅旗”評(píng)比，定下好多條繁瑣的規(guī)矩，如果哪個(gè)班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個(gè)班級(jí)就會(huì)扣分，扣分了就得不到小紅旗。
剛開始，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地遵守規(guī)矩，做早操時(shí)，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛的孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實(shí)美好麗。
可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，一兩個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，沒人說(shuō)，再過(guò)一段時(shí)間，十幾個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，做早操時(shí)，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無(wú)一人守規(guī)矩了。
終于在一個(gè)星期四的下午，天氣陰沉沉的，好像有什么不祥的是要發(fā)生。果然上最后一節(jié)課時(shí)，班主任鄭老師一臉怒氣地走進(jìn)教室，二話不說(shuō)拿起粉筆，在黑板上寫了大大的“規(guī)矩”二字，粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳，寫完后大聲問(wèn)我們：“你知道今天我們班的多少分嗎？”我們低著頭默不做聲，班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形，說(shuō)：“零分呀！同學(xué)們，剛過(guò)了幾個(gè)星期就開始亂來(lái)，這是最基本的規(guī)矩啊！無(wú)規(guī)矩不成方圓，你們現(xiàn)在不守規(guī)矩，以后踏入社會(huì)怎么辦？好好想想吧！”說(shuō)完一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嘤惺且黄良牛舯诎嗟淖x書聲格外響亮。“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”最后放學(xué)鈴聲沒有替我們開脫了，那天我們班放學(xué)最晚。
星期五那天天氣還是陰沉沉的，不過(guò)我感覺很溫暖，有一股力量支撐著。因?yàn)槲铱吹讲賵?chǎng)上天空，草地，紅領(lǐng)巾和一群朝氣蓬勃的少年們?nèi)跒榱艘惑w，那股力量就是——規(guī)矩。
現(xiàn)在想起，那堂課值！我們是祖國(guó)的未來(lái)，要從小事講規(guī)矩，將祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)法治的國(guó)家，這是當(dāng)代學(xué)生必將完成的神圣使命。
講規(guī)矩，打勝仗！
難忘的一堂課初中篇二十
往事是塵封在記憶里的夢(mèng)，但是有一件事使我永遠(yuǎn)記得。
李艷老師在課堂上向我們提出了一個(gè)生活中極其平常的問(wèn)題，她說(shuō)：“當(dāng)你們看到了一個(gè)自己很喜歡的東西，想讓父母買下來(lái)，但父母卻因?yàn)槟承┰蚨粸槟銈冑I，你們當(dāng)時(shí)的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛自己了，不顧及自己的感受。老師聽了對(duì)我們微笑的說(shuō)：你們看窗戶外面“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬(wàn)物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一到秋天，果實(shí)就會(huì)掛滿了枝頭，農(nóng)民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個(gè)問(wèn)題，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”
片刻后，李老師凝然地望著我們：“父母不為你們買那個(gè)東西，不是他們不愛你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因?yàn)槟莻€(gè)東西的.價(jià)錢太貴了，也許是因?yàn)閷?duì)你們沒有好處。他們每時(shí)每刻都在為你們著想。而就在這時(shí)，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時(shí)對(duì)自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會(huì)欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的事物是多么的美好！”
“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。
難忘的一堂課初中篇二十一
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬(wàn)里”了。大家笑逐顏開地奔向操場(chǎng)。
夏天的操場(chǎng)上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳樹無(wú)精打采地在烈日下煎熬?？赏瑢W(xué)們還是很興奮，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對(duì)孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴(yán)厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來(lái)：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、前壓腿等。準(zhǔn)備活動(dòng)完畢，開始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒一會(huì)兒，我就累得筋疲力盡，剛才的興奮勁也一掃而光了。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開始喋喋不休的`抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛搗亂的男同學(xué)說(shuō)臟話，辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來(lái)，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對(duì)老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我們趕緊把孟老師從地上攙扶起來(lái)，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒事，因?yàn)榕艿锰?，孟老師的高血壓上?lái)了，所以暈倒了?？粗〈采系拿侠蠋煟蠹叶夹呃⒌氐拖铝祟^。
這堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到――尊重老師！
難忘的一堂課初中篇一
擔(dān)任我班語(yǔ)文的是博學(xué)多才的。
老師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他，往往把我們帶入一個(gè)詩(shī)情畫意的語(yǔ)文世界，令人流連忘返。由于她教學(xué)豐富，他那張嘴，告訴我們?cè)S多書本學(xué)不到的知識(shí)。因此，語(yǔ)文課是神奇的。
數(shù)學(xué)課。
別看教我們數(shù)學(xué)的陳老師的外貌像很兇，但我們上數(shù)學(xué)課可是最積極的?？赡苁撬容^幽默的緣故吧陳老師上課喜歡以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。好強(qiáng)的我們誰(shuí)都不愿落后，爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。用“積極參與”來(lái)形容數(shù)學(xué)課恐怕是最貼切不過(guò)了吧！
是快樂的！
歷史課。
歷史老師的一言一語(yǔ)，就像阿拉丁的“飛毯”，帶上我們周游列國(guó)。拜訪唐宋朝、認(rèn)識(shí)元明清……中國(guó)古代的輝煌技術(shù)，古代皇帝的昏庸，所有的名人佚事我們?cè)跉v史課上一一可以學(xué)到。充滿夢(mèng)幻色彩的歷史課！
地理課。
在地理課上，我們幾乎走過(guò)了南北半球。什么法國(guó)呀、加拿大呀、俄羅斯呀……凡是說(shuō)得出的國(guó)家，地理老師都一一給我們作了詳盡的介紹。周游全世界，不再是夢(mèng)了！地理課，好讓我們以后游覽各地，不會(huì)“碰壁”。
你看，這么優(yōu)秀的老師！這么豐富多彩的課程！怎么會(huì)與“上課無(wú)聊”打上“交道”呢？
“上課無(wú)聊”，拜拜啰！在初一（4）班上課是神奇的，積極的，快樂的，充滿夢(mèng)幻色彩的，滿足的。它會(huì)讓人感到收獲知識(shí)的喜悅，感到學(xué)習(xí)的樂趣！
難忘的一堂課初中篇二
上課了，老師拿了一個(gè)紙盒子，上面蒙了一個(gè)袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過(guò)后全都哈哈笑了，到底是什么呢？我滿腹疑問(wèn)。老師終于叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來(lái)是個(gè)大西瓜?。?BR> 西瓜雖然不是很大，但是有著圓溜溜的將軍肚，穿著一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長(zhǎng)個(gè)綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個(gè)少年站在綠色的圓球上，非常神氣。
我用手輕輕一拍，只聽見發(fā)出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺神清氣爽。
該吃西瓜啦，老師拿過(guò)水果刀，只聽“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。里面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的草地上。一股兒西瓜香撲面而來(lái)，我的口水差點(diǎn)就流出來(lái)了。
吃瓜了，我欣喜萬(wàn)分，嘗了一口，從嘴里甜到了心里，太好吃了！我的口水流下三千尺??！
這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！
難忘的一堂課初中篇三
我上初二的時(shí)候，還記得一節(jié)語(yǔ)文課。
在當(dāng)時(shí)的課堂上，我知道老師問(wèn)題的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我被公認(rèn)為“最差學(xué)生”。在班上，差生會(huì)被別人看不起，會(huì)被欺負(fù)。所以我決定在課堂上主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。
鈴響時(shí)，我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。
老師津津有味地講課文。講了十幾分鐘，他滿懷希望地問(wèn)大家。聽到這個(gè)問(wèn)題，我就想，這么簡(jiǎn)單。舉手回答問(wèn)題。
于是，我的手顫抖著舉過(guò)頭頂。眼前的景象讓我震驚。我以為問(wèn)題很簡(jiǎn)單，很多人舉手了。然而只有我一個(gè)人舉手，其他人好像還在思考。
我尷尬極了，立刻把手放下。但還是沒來(lái)得及，老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來(lái)，低著頭，臉紅得像個(gè)大蘋果，雙手一直互相握著，嘴里支支吾吾地不停地抽著煙。
聽了老師的話，不知道是什么力量推了我。我奇跡般地抬起頭，看著老師的眼睛，流利地說(shuō)出了我的答案。
這就是，全班的目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對(duì)”的形狀，又聽到了“對(duì)”字。
全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這對(duì)我意義重大。這真是一堂難忘的課。
難忘的一堂課初中篇四
我們班的同學(xué)都很聰明，但成績(jī)一向不咋地，尤其是語(yǔ)文，因?yàn)樯险n的時(shí)候同學(xué)老愛說(shuō)話，嘴特別多。星期三測(cè)的語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)了，大家都考得不盡人意，各個(gè)都唉聲嘆氣。上課了，老師開始評(píng)講試卷，看她的樣子并不怎么開心，也是，我們一定讓她失望了吧。
老師還沒講幾分鐘，下面的同學(xué)又嘴癢了，交頭接耳地在那說(shuō)著閑話。老師評(píng)講停了好幾次，都不見效果。老師很生氣，把試卷直接扔在講臺(tái)上一個(gè)人走了下來(lái)，拿起麥克風(fēng)說(shuō)；“你們是不是覺得這次考得很好？19個(gè)8字頭，1個(gè)9字頭，10個(gè)7字頭，6個(gè)不及格……你們是不是覺得自己考得非常好，好到不用聽老師評(píng)講了？昨天晚上我就在邊改卷邊反思，到底是我一開始的教育方法不對(duì)還是我不夠嚴(yán)？直到現(xiàn)在我都還記得在我踏進(jìn)六（7）班這個(gè)大家族的時(shí)候，五年級(jí)教你們語(yǔ)文的吳老師就跟我說(shuō)過(guò)，對(duì)你們不能太松，一定要嚴(yán)，看來(lái)是我對(duì)你們太松了……”說(shuō)著，老師竟然哭了，一滴滴晶瑩的淚珠悄然落下。
這時(shí)，全班都安靜下來(lái)，誰(shuí)都大氣不敢出。我看著老師，心中忽然有種莫名的痛和酸澀。在老師的淚珠中，我仿佛看到了老師因我們的成績(jī)而感到焦慮。無(wú)奈的身影，看到了她昨晚加班時(shí)的情景……在這一刻，我忽然覺得世界上最美麗的并不是鉆石，而是那一滴滴悄然落下的無(wú)奈的淚珠。
當(dāng)老師勉強(qiáng)控制好情緒想繼續(xù)評(píng)講時(shí)，下課了。老師只好收拾東西，剛剛想說(shuō)“下課”的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在幾位女生的悄悄指揮下，都起來(lái)大聲地對(duì)老師說(shuō)了一句：“老師，對(duì)不起，你辛苦了?！碑?dāng)老師聽到后，身體微微顫抖，一滴滴淚珠再次落下。只不過(guò)這次，我看見的是老師幸福的眼淚。
難忘的一堂課初中篇五
一個(gè)民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說(shuō)到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實(shí)生活中，法越來(lái)越受到人們重視，依法治國(guó)成為了一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國(guó)家才能富強(qiáng)。
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”在家，我們要遵守家規(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會(huì)，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時(shí)我讀六年級(jí)，學(xué)校正啟動(dòng)”流動(dòng)小紅旗”評(píng)比，定下好多條繁瑣的規(guī)矩，如果哪個(gè)班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個(gè)班級(jí)就會(huì)扣分，扣分了就得不到小紅旗。
剛開始，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地遵守規(guī)矩，做早*時(shí)，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛的孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實(shí)美好麗。
可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，一兩個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，沒人說(shuō)，再過(guò)一段時(shí)間，十幾個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，做早*時(shí)，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無(wú)一人守規(guī)矩了。
難忘的一堂課初中篇六
難忘20xx新疆霍城六十六團(tuán)學(xué)校袁世俊我躺在床上,久久不能入眠,不覺得眼前就出現(xiàn)一組組圖片：有歡笑,有傷悲;有成功的喜悅,也少不了失敗的憂愁。回想起08年的運(yùn)動(dòng)運(yùn)會(huì),不禁感到熱情澎湃,眼前又浮現(xiàn)出一次次奧數(shù)比賽、無(wú)數(shù)次的作文大賽，還有數(shù)不清的英語(yǔ)競(jìng)賽。如同奔馳的駿馬，在我面前飛奔而去；又好似一輛輛開出起跑線的賽車，急速飛馳而來(lái)。
一次我和幾個(gè)伙伴玩爬“天梯”，劉亞楠以極快的速度向前攀去，我是自嘆不如。有人嬉皮笑臉地說(shuō)：“不行了，不行了，掉下來(lái)嘍！”也有人一本正經(jīng)地說(shuō)：“不行別勉強(qiáng)，小心呀！”“快呀，加油，馬上就到終點(diǎn)了！”“你太厲害了！”“太棒了，加油”也不乏有人這樣說(shuō)。劉亞楠就這樣在大家的攛掇聲中，忘記了一切，飛速向前。可是，就在快到終點(diǎn)時(shí)，意外發(fā)生了。當(dāng)時(shí)，他的臉漲得通紅，手上青筋暴起，緊咬的牙襯托著緊皺的眉。臉上大汗淋漓，仿佛剛跑完馬拉松全程。突然，一點(diǎn)飛鴻影下，猶如飛流直下三尺的瀑布，又似寧?kù)o的幽谷中飛下的落石。他跌落下來(lái)，手臂先著地，看來(lái)他的手臂出大事故了?！暗每刹惠p哪！”自責(zé)感好似大堆的“拳頭”似的死命的打在我們身上，耳邊好像是建筑物倒下的”靚麗身影”.
這時(shí),頭頂“鳥巢”的老師來(lái)了。體育老師本來(lái)就五大三粗，加上皮膚又黑，咋一看，印第安人跑中國(guó)版圖來(lái)了！老師頭上被我們戲稱的“鳥巢”冒起了煙火，老師的眉頭緊鎖著，既像崎嶇的山路又像沖天而去的神舟飛船所看到的月球表面，凹凸不平。在這一事件中我明白了生命只有一次，不能虛度年華。
難忘的一堂課初中篇七
說(shuō)起課堂，大家覺得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會(huì)寫得是難忘呢?因?yàn)檫@是一堂非常好玩的一節(jié)課，是一堂作文課，也是一堂夏令營(yíng)的課。
有的人就不相信了，夏令營(yíng)的課至少是1、2個(gè)小時(shí)啊!怎么會(huì)難忘呢?讓我來(lái)告訴你。
這節(jié)課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來(lái)，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫上誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，第二張紙寫地點(diǎn)，第三張紙寫干什么。這三張紙寫得內(nèi)容要神秘、好笑，比如說(shuō)：第一張紙寫上一個(gè)名人或動(dòng)畫片里的人物，比如說(shuō)周杰倫，第二張紙寫上廁所，第三張紙寫上聞香味，這樣以來(lái)就很難忘了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆，打亂順序，叫三個(gè)人上講臺(tái)上抽，抽出來(lái)的詞語(yǔ)合起來(lái)就很好笑了。
終于到我抽了，我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺(tái)，隨便抽一張，當(dāng)我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑，并吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結(jié)果全場(chǎng)爆笑，有的拍著桌子大笑，有的把肚子捂著大笑，有的人邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈哈!太好笑了，簡(jiǎn)直太好笑了!”
我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說(shuō)出來(lái)的，聽眾也都是哈哈大笑，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。!
最后，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底，具體到底，結(jié)果寫出來(lái)的就都更好笑了。
同學(xué)們，你該相信了吧，這就是難忘的課堂!
難忘的一堂課初中篇八
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯就過(guò)去了，給我們留下了美好的回憶。在眾多的課程中，最難忘的是那門課。
這是一堂科學(xué)課?？茖W(xué)老師是莫老師。莫老師非常幽默，經(jīng)常讓我們?cè)谡n堂上發(fā)笑，所以他的課是我們最喜歡的，也是最難忘的。
在這節(jié)科學(xué)課上，老師談到了動(dòng)物。我們不熟悉動(dòng)物。我們熟悉的是我們見過(guò)這些動(dòng)物。奇怪的是，我們對(duì)這些動(dòng)物知之甚少，也不了解它們屬于哪種動(dòng)物。因此，老師和我們交談。老師談到了兩棲動(dòng)物和水生動(dòng)物，有著堅(jiān)硬盔甲的動(dòng)物，還有鳥類和動(dòng)物，我們可以猜到這些。只有當(dāng)我們拿到一張時(shí)，老師才會(huì)在黑板上寫一張。如果我們猜不到，老師補(bǔ)充道。我們都大聲說(shuō)出動(dòng)物的名字。老師說(shuō)：“我不知道；什么是兩棲動(dòng)物“我們喊道：“青蛙、鱷魚和海龜一下子就來(lái)了。什么水生動(dòng)物、鳥類和動(dòng)物對(duì)我們來(lái)說(shuō)都算不了什么。我們都立刻說(shuō)了出來(lái)。其中一些不清楚，老師把注意力集中在它們身上。
然而，前面不重要，重要的在后面！
當(dāng)我們談到軟體動(dòng)物時(shí)，我們談到了蝸牛。老師同意了，又說(shuō)了幾句。有些是對(duì)的，有些是不對(duì)的。我們都絞盡腦汁，但想不起來(lái)。這讓人非常難過(guò)“里面的動(dòng)物，不是嗎”老師指著窗外的廁所，我們都明白了，都沒人說(shuō)，也沒人明白老師的意思。然而，一名學(xué)生認(rèn)為他很聰明，并大聲喊道：“我很聰明，我很聰明；這是一只蛆“我們都發(fā)出了令人作嘔的聲音。老師開玩笑說(shuō)：“這位同學(xué)，你的味道真重”我們都笑了。
幽默的莫老師，幽默的課堂。這個(gè)理科班有個(gè)幽默的莫老師，所以這個(gè)原本枯燥的班變成了幽默班。
難忘的一堂課初中篇九
我上過(guò)很多課，但讓我最難忘的還是那節(jié)勞技課。
讓我最難忘的就是勞技課做雞蛋小雞的那節(jié)課。勞技課以前是一周一次，時(shí)間很寶貴，勞技課主要的就是叫我們包餃子，捏、做東西。
我們開始上課了，我們分為三組，面前是桌子，桌子上擺著一盆未剝皮的雞蛋，除了雞蛋還有胡蘿卜，勞技室的老師告訴我們要做小雞，用蘿卜做它的四肢和嘴，豆子做眼睛。很快，老師一會(huì)兒就講完了，隨后我們就開始動(dòng)手了，老師說(shuō)：“別把你自己的小雞做的歪七扭八的，做的要精致些?！?BR> 記得是用剪子切蘿卜片，我就趕緊抓起面前的剪刀開始了，我先做他的翅膀，第一個(gè)做完后，我一看，真是太好了，到第二個(gè)是，有點(diǎn)失敗，失敗的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，把尖頭給折壞了，好在我手巧，沒有弄壞。我開始做它的兩只小腳，小腳很簡(jiǎn)單，我七八下都弄完了，然后就開始插了，別小看插進(jìn)去，插進(jìn)去其實(shí)可難了，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨笠狻笆Я饲G州”，不小心太用力，口一下就咧開變大了，就算這樣能夠插進(jìn)去，但是這樣就松了。本以為很簡(jiǎn)單的東西，沒想到廢了我九球二虎之力才弄好的，做好后我們就拿著自己的作品照相。
沒想到，驚喜來(lái)了：把雞蛋放進(jìn)鍋里，老師給我們做鹵蛋。頓時(shí)，我就激動(dòng)萬(wàn)分。等待著熱騰騰、香噴噴的鹵蛋出爐。終于把它給盼出來(lái)了，不知老師給白嫩嫩的雞蛋怎樣變成淺黑色的，看著那光滑的身軀，我們看著看著就流水，我不禁先拿起盤子里的一個(gè)大口大口的吃起來(lái)，沒想到那么好吃，這個(gè)味道讓我記憶留心。
難忘的一堂課初中篇十
事情發(fā)生在去年暑期，那天我們?cè)趪?guó)韻作文上第七課：讓作文學(xué)會(huì)思考。我們正專心致志地聽高老師講課時(shí)，忽然老師賣了個(gè)關(guān)子，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“你們等一下，我給你們拿一樣?xùn)|西?！?BR> 不一會(huì)兒，老師從辦公室里拿來(lái)一袋蝦條，舉著袋子說(shuō)：“誰(shuí)把這袋蝦條打開？”只見楊智博很興奮的從凳子上跳了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)?！彼麖乃淖簧险酒饋?lái)，走到老師旁邊，一把抓過(guò)蝦條，用一只手捧著袋子，一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭，閉著一只眼睛，準(zhǔn)備使出吃奶的勁一撕，可是他沒有把袋子撕開，我心想：真笨，這么簡(jiǎn)單的事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開袋子。但是，這次他換了一個(gè)方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開了。
老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯著蝦條不放，在蝦條往下掉的時(shí)候，我伸長(zhǎng)脖子，張開嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴里，我嚼了幾下，??！真美味呀！我就用這種方法連著吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來(lái)送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴著嘴，露著開心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！
今天，在課堂上既學(xué)到了知識(shí)，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心里活動(dòng)課。
難忘的一堂課初中篇十一
說(shuō)起，我想起四年級(jí)那段美好的時(shí)光。在四年級(jí)的某一天，我們的導(dǎo)師謝老師請(qǐng)一位田教授來(lái)指導(dǎo)我們關(guān)于自然科學(xué)的游戲、簡(jiǎn)單玩具的制作及包羅萬(wàn)象的知識(shí)。一開始，教授先發(fā)給我們一條長(zhǎng)100公分的棉線、三分之一根吸管和一個(gè)蝸牛圖案。接著，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀升的蝸牛了?？粗伵Ｉ仙舷孪碌幕?，就讓人忍不住捧腹大笑。
第二個(gè)玩具是飛機(jī)，材料有大回形針三個(gè)和一塊珍珠版，只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當(dāng)大家拿著珍珠板飛機(jī)在教室試飛時(shí)，白白的身影就像是一只只失控的白鴿一般，向下俯沖，真是好玩極了。想起那一個(gè)個(gè)的科學(xué)玩具，看起來(lái)就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實(shí)那些玩具都是富有深?yuàn)W原理的。盡管它的材料是吸管、a4大小的影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常常可以發(fā)現(xiàn)的東西，卻能創(chuàng)造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔！
在這堂課哩，我覺得時(shí)間過(guò)得好快好快，才剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時(shí)光總是過(guò)得特別快。我想，我應(yīng)該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發(fā)。同時(shí)，也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創(chuàng)造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作？珍珠板該裁多大？……等問(wèn)題，就需要靠知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和試驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造了。
發(fā)明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳?shù)?，而田教授的科學(xué)小玩具，也絕對(duì)不是憑空想出來(lái)的。因此，開發(fā)創(chuàng)意、知識(shí)的累積和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是相當(dāng)重要的。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理，讓我獲益匪淺，也為大家留下難忘的回憶。
難忘的一堂課初中篇十二
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，有一節(jié)課，讓我終身不能不過(guò)忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場(chǎng)辯論賽”。
那天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小鳥站在枝頭，唱著動(dòng)聽的歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時(shí)，教室便變得沸騰起來(lái)。
首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個(gè)落花流水！過(guò)了一會(huì)，老師宣布辯論開始，正方開始陳述觀點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來(lái)講讀書的益處。他剛說(shuō)完，臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的'掌聲。當(dāng)然，我方也毫不示弱，小張用一些人因?yàn)樽x了壞書，走向犯罪道路的事，來(lái)證明開卷未必有益。小張這一說(shuō)，讓正反詞窮了。就在這時(shí)，臺(tái)下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對(duì)癥下藥，反擊成功?？墒牵@又引起了正方的反擊。接下來(lái)，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語(yǔ)，都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過(guò)去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。
這場(chǎng)辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。
難忘的一堂課初中篇十三
老師在時(shí)，同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時(shí)，同學(xué)們就像快活的魚兒，在教室內(nèi)穿梭、嬉戲追逐。
全班在朗讀課文時(shí)，主任請(qǐng)老師去開個(gè)臨時(shí)會(huì)議，老師離開之前，一再叮嚀說(shuō)：“從第一課唸到第十四課，回來(lái)之后，我會(huì)檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場(chǎng)一樣，有些人身手矯健已跑到講臺(tái)上跳舞，有些人在一旁閑話家常，有些人趕緊把昨天沒寫的作業(yè)補(bǔ)完，就連紀(jì)律班長(zhǎng)也加入我們的陣容，玩得不亦樂乎！
正當(dāng)大家玩得樂不可支的時(shí)候，把風(fēng)的同學(xué)突然大喊：“老師回來(lái)了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀(jì)律班長(zhǎng)三步并兩步走到講臺(tái)上帶領(lǐng)大家讀課文，當(dāng)讀完第一段時(shí)，把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是個(gè)騙局，真是虛驚一場(chǎng)！煞時(shí)，教室又像煮沸的`開水，立刻沸騰起來(lái)，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的腳步聲越來(lái)越接近，大家交頭接耳討論著，決定直接唸第十四課，老師一回來(lái)看見大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。
下課時(shí)，老師說(shuō)“嗯！大家都很棒！今天沒有功課，再附贈(zèng)每人一杯飲料”，全班聽到之后，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)的一堂課！
難忘的一堂課初中篇十四
今天是星期五，我們學(xué)校的校長(zhǎng)周老師要來(lái)給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個(gè)不停。周老來(lái)了，她帶著慈祥的微笑向我們走來(lái)，我原來(lái)緊張的心情一下子就平靜了下來(lái)。
開始上課了，周老師上的課是《三個(gè)兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個(gè)字都跟是輕聲的，第二組的第一個(gè)字都是跟動(dòng)作有關(guān)，而第三組的詞里面都有一個(gè)“著”。
接下來(lái)周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)”以及“既……，又……”來(lái)造句，小朋友都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，老師又問(wèn)：“老爺爺為什么說(shuō)只看見了一個(gè)孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個(gè)既懂事又孝順的好孩子”。這時(shí)，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時(shí)，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個(gè)懂事聽話的好孩子。
周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時(shí)的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個(gè)乖孩子。這真是。
難忘的一堂課初中篇十五
隨著“叮鈴鈴”的上課聲，肖老師邁著輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教師，笑咪咪地說(shuō)：“隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活，有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，可有人卻說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)陷井……到底上網(wǎng)是利大于弊呢？還是弊大于利呢？今天，我們就圍繞此話題展開一場(chǎng)辯論會(huì)?！?BR> 接著，老師把我們分為兩方，正方觀點(diǎn)是利大于弊，反方觀點(diǎn)是弊大于利。我榮幸成為我們反方代表的，其一來(lái)參加這次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了，只見正方張弼博“騰”地一下子站了起來(lái)，清了清嗓子，鏗鏘有力地說(shuō)：“我認(rèn)為利大于弊，網(wǎng)絡(luò)不僅可以查閱資料，還可以網(wǎng)上購(gòu)物，既實(shí)惠又便宜?！?BR> 張弼博話音剛落，我方邢得路站了起來(lái)，大聲反駁到：“不，我認(rèn)為弊大于利，許多同學(xué)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)鋌而走險(xiǎn)，甚至犯罪?！蔽倚睦锇蛋档靡?，覺得我們反方更勝一籌。
可田子涵想都沒想，話就在她口中脫口而出：“網(wǎng)絡(luò)可以打開知識(shí)的門窗，讓我們懂得了許多道理和知識(shí)。”
“叮鈴鈴，”下課了，辯論會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這堂課，不僅鍛煉了我的口才能力。還讓我明白了：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，只要你好好使用網(wǎng)絡(luò)，它就會(huì)幫助你的學(xué)習(xí)，如果你不正確使用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)讓你走入歧途，毀掉你的花樣年華！
難忘的一堂課初中篇十六
在我上幼兒園大班的時(shí)候，我們便又多加了一個(gè)科目；陶藝課。第一節(jié)課便是我最。
上課的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節(jié)課她就教我們?nèi)绾伟岩粓F(tuán)粘糊糊的泥巴滾成圓，又如何做雨滴狀，搓長(zhǎng)條……好奇的我們像一個(gè)個(gè)正在吸吮陽(yáng)光的小苗，專心致志地聽老師講課。
到了動(dòng)手活動(dòng)時(shí)間，我們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥一樣不停地討論這討論那，仿佛永遠(yuǎn)說(shuō)不完。老師耐心的一個(gè)步驟一個(gè)步驟給我們做示范，當(dāng)老師走到我的身邊時(shí)，她用那溫暖無(wú)比的手摸摸我的頭說(shuō)；“做的真好加油！”有了老師的鼓勵(lì)，我自然就會(huì)有信心，做起來(lái)就會(huì)更加努力了。
當(dāng)我做雨滴狀時(shí)，我反反復(fù)復(fù)在那里用手搓，但怎么都做不好，我猶豫，老師看到后連忙走到我身邊，手把手的教了起來(lái)。
她耐心的邊做邊告訴我要領(lǐng)說(shuō)；“上面要寬，下面窄?！辈灰粫?huì)，便做出了一個(gè)“完美”的雨滴。之后老師讓我自己試一試，在老師的耐心教導(dǎo)下，我終于會(huì)做雨滴狀，并且做得和老師一樣好。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我認(rèn)為這堂課不僅是學(xué)會(huì)做一種簡(jiǎn)單的形狀，重要的是耐心。
這真是一堂令我難忘的陶藝課呀！
難忘的一堂課初中篇十七
時(shí)光就像不斷充盈的相冊(cè)，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。
那節(jié)音樂課，本來(lái)應(yīng)該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節(jié)課上，音樂老師卻說(shuō)，那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的'同學(xué)都很開心，還有的同學(xué)異口同聲說(shuō)：“老師，可不可以放音樂給我們聽?。俊币魳防蠋煕]說(shuō)什么，打開白板，點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)可以聽音樂軟件，打開軟件后，問(wèn)同學(xué)都想聽些什么，有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷，說(shuō)聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺(tái)敲了幾下，說(shuō)：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無(wú)聲，老師又說(shuō)：“隨機(jī)播放吧！對(duì)每位同學(xué)都公平?！闭f(shuō)完，老師就隨便點(diǎn)了幾首流行的歌曲。
一開始，同學(xué)們都在做作業(yè)。過(guò)了幾分鐘，有的同學(xué)唱了起來(lái)，老師也沒說(shuō)什么，同學(xué)們是越唱越興奮吶！同學(xué)們唱起來(lái)，簡(jiǎn)直是天籟之音，沒跟著唱的同學(xué)不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了?！辈恢挥X，鈴聲已經(jīng)打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨后一聲“下課?！蓖瑢W(xué)們都站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“謝謝老師！”
這節(jié)課，雖然對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)都很普通，但我卻深深地記在了心里。
難忘的一堂課初中篇十八
在我12歲的人生中，有這么一堂課令我永生難忘。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們紛紛涌進(jìn)教室，回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài)，有的同學(xué)在東張西望；有的同學(xué)在交頭接耳；還有的同學(xué)在座位上坐立不定。
難忘的一堂課初中篇十九
一個(gè)民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說(shuō)到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實(shí)生活中，法越來(lái)越受到人們重視，依法治國(guó)成為了一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國(guó)家才能富強(qiáng)。
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！痹诩?，我們要遵守家規(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會(huì)，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時(shí)我讀六年級(jí)，學(xué)校正啟動(dòng)”流動(dòng)小紅旗”評(píng)比，定下好多條繁瑣的規(guī)矩，如果哪個(gè)班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個(gè)班級(jí)就會(huì)扣分，扣分了就得不到小紅旗。
剛開始，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地遵守規(guī)矩，做早操時(shí)，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛的孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實(shí)美好麗。
可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，一兩個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，沒人說(shuō)，再過(guò)一段時(shí)間，十幾個(gè)人沒帶紅領(lǐng)巾，做早操時(shí)，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無(wú)一人守規(guī)矩了。
終于在一個(gè)星期四的下午，天氣陰沉沉的，好像有什么不祥的是要發(fā)生。果然上最后一節(jié)課時(shí)，班主任鄭老師一臉怒氣地走進(jìn)教室，二話不說(shuō)拿起粉筆，在黑板上寫了大大的“規(guī)矩”二字，粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳，寫完后大聲問(wèn)我們：“你知道今天我們班的多少分嗎？”我們低著頭默不做聲，班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形，說(shuō)：“零分呀！同學(xué)們，剛過(guò)了幾個(gè)星期就開始亂來(lái)，這是最基本的規(guī)矩啊！無(wú)規(guī)矩不成方圓，你們現(xiàn)在不守規(guī)矩，以后踏入社會(huì)怎么辦？好好想想吧！”說(shuō)完一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嘤惺且黄良牛舯诎嗟淖x書聲格外響亮。“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”最后放學(xué)鈴聲沒有替我們開脫了，那天我們班放學(xué)最晚。
星期五那天天氣還是陰沉沉的，不過(guò)我感覺很溫暖，有一股力量支撐著。因?yàn)槲铱吹讲賵?chǎng)上天空，草地，紅領(lǐng)巾和一群朝氣蓬勃的少年們?nèi)跒榱艘惑w，那股力量就是——規(guī)矩。
現(xiàn)在想起，那堂課值！我們是祖國(guó)的未來(lái)，要從小事講規(guī)矩，將祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)法治的國(guó)家，這是當(dāng)代學(xué)生必將完成的神圣使命。
講規(guī)矩，打勝仗！
難忘的一堂課初中篇二十
往事是塵封在記憶里的夢(mèng)，但是有一件事使我永遠(yuǎn)記得。
李艷老師在課堂上向我們提出了一個(gè)生活中極其平常的問(wèn)題，她說(shuō)：“當(dāng)你們看到了一個(gè)自己很喜歡的東西，想讓父母買下來(lái)，但父母卻因?yàn)槟承┰蚨粸槟銈冑I，你們當(dāng)時(shí)的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛自己了，不顧及自己的感受。老師聽了對(duì)我們微笑的說(shuō)：你們看窗戶外面“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬(wàn)物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一到秋天，果實(shí)就會(huì)掛滿了枝頭，農(nóng)民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個(gè)問(wèn)題，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”
片刻后，李老師凝然地望著我們：“父母不為你們買那個(gè)東西，不是他們不愛你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因?yàn)槟莻€(gè)東西的.價(jià)錢太貴了，也許是因?yàn)閷?duì)你們沒有好處。他們每時(shí)每刻都在為你們著想。而就在這時(shí)，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時(shí)對(duì)自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會(huì)欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的事物是多么的美好！”
“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。
難忘的一堂課初中篇二十一
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬(wàn)里”了。大家笑逐顏開地奔向操場(chǎng)。
夏天的操場(chǎng)上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳樹無(wú)精打采地在烈日下煎熬?？赏瑢W(xué)們還是很興奮，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對(duì)孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴(yán)厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來(lái)：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、前壓腿等。準(zhǔn)備活動(dòng)完畢，開始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒一會(huì)兒，我就累得筋疲力盡，剛才的興奮勁也一掃而光了。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開始喋喋不休的`抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛搗亂的男同學(xué)說(shuō)臟話，辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來(lái)，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對(duì)老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我們趕緊把孟老師從地上攙扶起來(lái)，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒事，因?yàn)榕艿锰?，孟老師的高血壓上?lái)了，所以暈倒了?？粗〈采系拿侠蠋煟蠹叶夹呃⒌氐拖铝祟^。
這堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到――尊重老師！