通過天文學的學習，我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置，增加對宇宙的敬畏之心。提煉關鍵信息，避免過多的廢話；總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
手寫小論文格式篇一
這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作者的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
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手寫小論文格式篇二
專題一論文選題。
一、選題原則，哪種題目適合我。
二、選題途徑，捕捉靈感的火花。
三、擬定題目，告訴別人我想做什么。
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題。
專題二資料收集。
一、文獻類型及常見文獻。
二、文獻檢索方法。
三、數據庫檢索。
四、intemet搜索引擎。
五、基于“華師在線”的數字圖書館。
專題三。
研究方法。
一、研究方法是什么。
二、研究方法的選擇。
三、常用研究方法：文獻研究法。
四、常用研究方法：問卷調查法。
五、常用研究方法：訪談法。
六、常用研究方法：觀察法。
七、常用研究方法：個案研究法。
八、常用研究方法：行動研究法。
九、常用研究方法：實驗研究法。
一、論文組織結構。
三、論文抄襲的.嚴重后果。
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導。
專題五。
著錄規(guī)范一、參考文獻。
規(guī)范二、圖的規(guī)范。
三、表的規(guī)范。
四、其他規(guī)范與要求。
專題六。
自信答辯一、準備答辯。
二、答辯流程。
三、答辯細節(jié)。
四、論文成績的評定。
手寫小論文格式篇三
論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包括下列內容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導教師姓名、(設論文計)完成時間等內容。題目應力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設計)的中心內容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設計)必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文(設計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。摘要中對作者所做工作的評價應客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設計)內容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關鍵詞放在相應摘要之后，關鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結論、參考文獻和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設計)的開頭，應闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務。
2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結構設計，參數計算，經濟分析，安全環(huán)保，有關問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數據，誤差分析，各種現(xiàn)象及產生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結論的由來都應做出交待，并指出所得結論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結果，可作為有效表達方式。
3、結論(或結果討論)結論集中反映畢業(yè)論文(設計)的特點、研究結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。
(五)參考文獻畢業(yè)論文(設計)須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文(設計)中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設計)的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設計)工作中直接給予指導、幫助的人員，如指導教師、答疑教師和其他有關人員表示自己的謝意，內容要實在，語言要誠懇。
手寫小論文格式篇四
最近幫師弟師妹們改了幾篇論文格式，發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，在這里說一下：
1、封面頁：
（1）不能有頁眉頁碼。（封面頁如何取消頁眉，方法見下文第四部分）。
（2）右上角應該有“論文編號”四個字，4號楷體。
（3）注意字體字號：學校名稱、論文題目：2號楷體-gb2312。論文性質：1號楷體。學號、姓名等：4號楷體。
（4）封面頁所列項目，左側一列依次為：學號姓名年級完成日期。右側一列依次為：專業(yè)學院指導教師論文成績。
3、英文標題頁，字體應該全都是timesnewroman，有些人的部分地方是黑體。
4、目錄頁：頁碼應該是羅馬數字，不是阿拉伯數字。目錄從緒論開始，不用加中英文標題頁。（中英文標題頁大綱級別應該為正文文本。）。
5、正文頁碼：所有頁碼統(tǒng)一要求5號宋體，有的人忘改了。
6、正文標題：
（１）一級標題?。臣哟炙误w，二級標題４號加粗宋體。字號字體有人設置錯了。
（２）每個一級標題按照要求放到下一頁最上方，最好的辦法是，把光標放到一級標題前面，插入--分隔符--下一頁。這樣就算前文多一行少一行都不會影響下一個一級標題的位置。（中國政法大學本科生畢業(yè)論文格式規(guī)范要求：“正文一級標題位于上部居中位置，用小3號加粗宋體打印”）。
（3）二級標題要頂格寫。第三級和第四級標題均空兩格放置（格式規(guī)范要求：正文二級標題，位于頁面左端，頂格放置，后空一格接標題內容，末尾不加標點，用4號加粗宋體字打印。第三級和第四級標題均空兩格放置序數，后空一格接標題內容。）。
7、正文段首應該空兩字符，許多人的段首距離不規(guī)范?？梢园讯温淙x中，右鍵--段落--特殊格式--首行縮進--兩字符。
手寫小論文格式篇五
職稱評定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！
從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的局限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序跟一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
理智型教學的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。
對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。
1.對數學概念的反思——學會數學的思考。
對于學生來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。
簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即了解數學的產生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對學數學的反思。
當學生走進數學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數學有著自己的認識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數學的反思。
教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中能否合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。
手寫小論文格式篇六
立遺囑人：_________________林_____________，男,_____________歲，_______________省_______________縣人，住_______________縣_______________街_______________號。
我今年_______________歲，且患有________________癥，身體隨時可能發(fā)生意外，故特立此遺囑，表示我對自己所有的財產在我去世之后的處理意愿。
一、原籍_______________省_______________縣_______________鄉(xiāng)_______________村有___________房四間，共_______________平方米，家具共有_______________，其中_____________。
二、有_______________銀行定期存款單一張，存有人民幣________________元。
一、后妻陳_______________現(xiàn)年_______________歲，無親生子女，喪失勞動力。我們結婚20年,她對我關懷備至。對我和她共有的財產應先明確她所有的部分。計_________________，歸陳______所有。存款中的_____________元為陳_____的財產。
1.有兩間房共40平方米，房內家具計有雙人床一張，大立拒一個、方桌一張、木凳四個，由長子林_______________繼承。
2.存款_____________元，分給：_________________陳________________元;長子因承擔了贍養(yǎng)后母的責任，分給________________元;長女林______已在外成家，丈夫有固定收入，經濟不太困難，分給_____________元。
3.本遺囑一式四份，經公證機關公證后，分別由陳______、林______、林______各執(zhí)一份。
年????????月????????日??。
手寫小論文格式篇七
引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的'需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
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手寫小論文格式篇八
關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態(tài)性的詞或詞組。
關鍵詞是標示文獻關建主題內容，但未經規(guī)范處理的主題詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞。
關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先找出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些住處或詞匯，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵詞組。關鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。
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手寫小論文格式篇九
手寫論文的正確格式示范是題目、摘要、關鍵詞、引言、正文、結束語、參考文獻。
題目要求簡明扼要，有概括性。不宜超過20個漢字。論文摘要應以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要應在300漢字左右，英文摘要應與中文摘要基本相對應。引言應說明本課題的意義、目的、主要研究內容、范圍及應解決的問題。
引言應簡明扼要，控制在400字以內。正文是對研究工作的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。結束語應概括說明所進行工作的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色，結論要簡單、明確，篇幅不宜過長。
學位論文。
學位申請者為申請學位而提出撰寫的學術論文叫學位論文。這種論文是考核申請者能否被授予學位的重要條件。學位申請者如果能通過規(guī)定的課程考試，而論文的審查和答辯合格，那么就給予學位。
如果說學位申請者的課程考試通過了，但論文在答辯時被評為不合格，那么就不會授予他學位。有資格申請學位并為申請學位所寫的那篇畢業(yè)論文就稱為學位論文，學士學位論文。學士學位論文既是學位論文又是畢業(yè)論文。
手寫小論文格式篇十
有些人會自己提前打假，以免在學校打假中不合格被要求答辯。
自己提前打假，可以通過淘寶，找打假軟件。
打假一般是按字數算錢，比如每千字多少錢。不同打假軟件價格差別比較大。有十塊錢一篇的，也有幾百塊一篇的。
不同打假軟件測出來的重復率區(qū)別也比較大。
大部分人一般用維普（gocheck）測。維普相對來說測的比較嚴，而且不太貴，測一次一般十多塊，當然，不知道以后會不會漲價。
自己打假的時候，可以把摘要關鍵詞參考文獻刪了再打，這樣比較節(jié)約，學校打假的時候也只測正文。
【附：關于畢業(yè)論文打假的各種問題，教務處老師給的回復】教務處在2013年對畢業(yè)論文的各種問題給過解釋，此后貌似木有其他明文補充說明了。
手寫小論文格式篇十一
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學院及作者名稱。
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;。
b)、摘要正文;。
c)、關鍵詞;。
d)、中圖分類號。
4、正文。
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數一般控制在5000字以內。
5、結束語。
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞。
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻。
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄。
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料。
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱。
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草。
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿。
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫。
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號。
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱。
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位。
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數字。
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。
6、標題層次。
實踐報告的全部標題層次。
7、注釋。
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式。
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格。
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖。
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻。
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
手寫小論文格式篇十二
手寫是一項基本的技能，但在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，越來越多的人忽視了它的重要性。然而手寫不僅是一種記筆記的方式，而且它有很多的好處。比如說，它有助于鍛煉手部肌肉，提高手眼協(xié)調能力。此外，手寫還可以幫助我們更好的記憶筆記和思考問題?？傊謱懯且豁椃浅Ｖ匾募寄?，我們應該給予足夠的重視。
第二段：手寫在日常生活中的應用。
手寫在日常生活中有很多的應用。比如說，在學校里，老師經常要求我們手寫考試卷、作業(yè)和筆記。對于學生而言，手寫不僅可以幫助他們記憶知識點，還可以鍛煉他們的寫作能力和獨立思考能力。除此之外，在工作中，手寫也是非常重要的。例如，手寫禮品卡、名片、感謝信等等，可以讓人們感受到我們的真誠和用心。
在進行手寫時，我們需要注意一些格式方面的問題。下面是一些手寫的常見格式要求：
首先，我們應該在紙的上方留出適當的邊距，從而讓讀者有一個良好的視覺體驗。
其次，在寫信的時候，我們應該先寫日期，緊接著是收信人的地址和稱呼，然后才是信件的正文。
最后，在書寫的時候要注意用工整的字跡，字體整潔美觀。同時，為了讓海報、名片等更加美觀，我們還可以使用一些美術知識來設計它們的樣式和排版。
第四段：手寫帶來的正能量。
手寫不僅可以幫助我們提高記筆記和安排日程的能力，而且還能夠帶來一些正能量。比如說，當我們寫下感想或者抒發(fā)自己的情感時，可以幫助我們釋放自己的情感，減輕心理壓力。此外，當我們用手寫禮物卡、感謝信等表達自己的心意時，也會給受禮者帶來一些正能量和感動，讓人與人之間的關系更加緊密。
第五段：結論。
綜上所述，手寫是一項非常重要的技能，并且在生活中有廣泛的應用。在進行手寫時，我們要注意格式方面的問題，同時還要注意整潔美觀。此外，手寫還能夠帶來一些正能量，使我們更加健康、快樂和有溫度。因此，我們應該重視手寫這項技能，尤其是對于青少年而言，應該在日常生活中注重手寫的練習和應用。
手寫小論文格式篇十三
理職務，至20xx年01月01日因個人原因申請離職，在此間無不良表現(xiàn)，經公司研究決定，同意其離職，已辦理離職手續(xù)。
因未簽訂相關保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。
特此證明。
公司名稱(加蓋公章)。
xxxx年xx月xx日。
手寫小論文格式篇十四
首先我們來看一看我國《勞動法》對于辭職的規(guī)定：
《中華人民共和國勞動法》第三十一條規(guī)定，“勞動者解除勞動合同，應當提前30日以書面形式通知用人單位”，明確賦予了職工辭職的權利，這種權利是絕對的，勞動者單方面解除勞動合同無須任何實質條件，只需要履行提前通知的義務（即提前30日書面通知用人單位）即可。
原勞動部辦公廳在《關于勞動者解除勞動合同有關問題的復函》也指出：“勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，既是解除勞動合同的程序，也是解除勞動合同的條件。勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，解除勞動合同，無須征得用人單位的同意。超過30日，勞動者向用人單位提出辦理解除勞動合同手續(xù)，用人單位應予以辦理?！?BR> 如果全篇打印可能會出現(xiàn)以下糾紛：
別人打印一份辭職信署你的名交上去，你怎么證明不是你交的？
或者到了離職日期，你又不承認你交過辭職信怎么辦？
辭職需要注意什么。
1，正規(guī)勞動合同，提前一個月提交辭職，
2，提交日到離職日——最多30天。有些單位有什么領導不肯簽字等情況，不用理睬，可以直接走人。他們不幫你辦理離職手續(xù)，可以仲裁公司。
3，辭職報告——書面，親筆簽字和日期。交給人事部經理。然后再通過郵件的形式，告知部門經理，抄送人事經理。（格式網上自己找吧）
4，郵件的'形式并沒有在勞動合同法中注明，建議bcc—密送一份到自己郵箱。目的為了證明你申請辭職的時間，怕公司拖延不讓你。
5，辭職申請后，部門領導會跟你協(xié)商確認最后離職日，但絕對不會大于30天。這個需要領導簽字后，交于人事部（故居人事部要求辦理離職）。
6，30天內，全部都是交接工作。不用接任何新的任務。
7，離職當日，需要各個部門領導簽字，確認，把所有公司物件，門卡，電腦等交換公司的。全部領到簽字好后再交于人事部（最后一天內完成）。
8，注意離職當日你應該要獲得的材料：
公積金帳戶;公司出具的離職證明;勞動手冊。這三樣東西不要忘了哦。
勞動手冊是紀錄你每個工作經歷的手冊，通常你本人是拿不到這個手冊的，由人事機構互相轉交，跟檔案一樣的管理方式，但是很多公司和地區(qū)都可以交到員工手里。一旦被公司錄取了，那個勞動手冊就由公司管理，離職的時候再還給你或人事機構。勞動手冊通常紀錄，服務的公司名稱，入職和離職時間，以及離職原因。離職原因通常有3：辭職，合同到期離職和開除。如果弄個開除，對以后找工作是非常不利的。
手寫小論文格式篇十五
心得體會是指在經歷、閱讀、學習或思考后產生的對事件、經驗或問題的個人理解和感悟。通過心得體會，我們可以更深入地認識自己，拓寬思維，提升自己的認知水平和情商。在我的成長過程中，我深刻地意識到了心得體會的重要性，并通過自我思考和整理，不斷提升自己。以下是我對心得體會格式的一些手寫心得體會：
首先，心得體會格式應該包括一個引言段，引出主題，并概述體會的原因和過程。在寫心得體會的引言段中，我經常使用開放性語句，引發(fā)讀者的思考。比如，我可以寫：“人生如一幅畫，而心得體會則是那幾筆勾勒出的輪廓。通過心得體會，我們可以更好地認識自己，理解別人，甚至改變自己的生活?！蓖ㄟ^這樣引人入勝的開頭，讀者會感到興趣，并進一步了解我的心得體會。
接著，心得體會格式的第二段是主體段。在這一段中，我會詳細講述我的經歷、閱讀、學習或思考的背景，并闡述我得出這個心得體會的過程和原因。比如，如果我寫關于“如何通過堅持不懈的努力取得成功”的心得體會，我會先說明我參加了一次為期一個月的學習培訓班，然后詳細描述我如何通過每天堅持學習和積極參與討論來提高自己的技能和知識。接著，我會強調在這個過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，并解釋我是如何克服這些困難并取得成功的。通過這樣的敘述，讀者可以更深入地了解我的心得體會的來源和過程。
然后，心得體會格式的第三段是總結段。在這一段中，我會總結并概括我在這個經歷、閱讀、學習或思考中所獲得的心得體會。我會用簡潔明了的語言，表達出我從這個經歷中學到的重要教訓和啟示。同時，我也會與讀者分享我的感受和情感。通過這樣的總結，讀者可以更好地理解我的心得體會，同時也可以從中獲得一些啟發(fā)和幫助。
接下來，心得體會格式的第四段是分析段。在這一段中，我會對我的心得體會進行進一步的分析和思考。我會從不同的角度，不同的層面來思考這個問題，并提出一些新的觀點和建議。比如，如果我寫“如何有效地進行時間管理”的心得體會，我會分析不同的時間管理方法，并提出一些實用的建議，比如合理規(guī)劃和分配時間、設置優(yōu)先級等。通過這樣的分析和建議，讀者可以通過我的心得體會得到一些實際的指導和幫助。
最后，心得體會格式的第五段是結尾段。在這一段中，我會對我的心得體會進行總結，并進一步表達我的感恩之情和對未來的展望。我會感謝那些給予我支持和指導的人，并表達出我對未來的期望和決心。通過這樣的結尾，讀者可以感受到我的情感和思想，同時也可以從中獲得一些鼓勵和激勵。
通過以上五個段落的連接和組織，我可以寫出一篇連貫的關于“心得體會格式手寫”的文章。在這篇文章中，我可以通過生動的語言和具體的例子，向讀者傳遞我的心得體會，并與讀者一起分享我的思考和感悟。通過這樣的文章寫作，讀者可以更好地理解我的心得體會，并能從中獲得一些幫助和啟示。最重要的是，這樣的寫作過程也能夠讓我更好地思考和總結自己的經驗和教訓，從而幫助我不斷提升自己。
手寫小論文格式篇十六
手寫心得體會是我們讀書學習的重要部分，通過手寫心得體會可以更好地對經典文獻和個人生活經驗進行總結和回顧。然而，很多人并不知道手寫心得體會的格式是什么，甚至一些人直接用電腦打印，完全沒有了手寫帶來的溫度和思考的寧靜。因此，本文將著重探討手寫心得體會的格式及其意義。
第二段：格式講解。
手寫心得體會的格式并沒有固定的規(guī)范，但是我們可以根據自己的習慣和需要去規(guī)范化，以方便復習和提高效率。例如，可以在紙張的上方寫明題目、日期和自己的名字，讓閱讀者能夠清晰地知道這是哪一天的心得體會。其次，正文部分應該要有小標題，將講述的內容歸類和分段，方便自己和他人查找。第三，結尾處要有自己的總結和想法，這是一個評判是否掌握所學知識的重要標準。
手寫心得體會的格式和內容對于學習者具有很大的價值。首先，手寫可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們更加深入地思考和理解所學的知識。其次，手寫心得體會能夠幫助我們更好地記憶和復習，從而提高學習效率。最后，手寫心得體會是一種不可替代的傳統(tǒng)文化，讓我們更加扎根于傳統(tǒng)中文書寫的魅力之中。
第四段：電腦打印的問題。
雖然電腦打印心得體會可以更加快速和方便，但是它也存在一些問題。首先，電腦打印無法傳遞我們的思考和感受，它只是單純的文字堆砌。其次，格式模板過多，并不利于我們形成一種自己的風格。最后，電腦打印的內容很容易被人忽略，因為沒有手寫心得體會那種樸素的感覺。
第五段：總結。
手寫心得體會的格式其實可以很隨意，它更多的是一種肆意地體現(xiàn)自我的方式。手寫的溫度、筆畫、感受，都是電腦打印所不具備的，它是一種連接心與手的方式。因此，我們不妨試著使用手寫心得體會，不僅能夠對學習成果進行記錄和總結，而且通過成長的路徑來重拾我們的書寫！
手寫小論文格式篇十七
論點：指作者的觀點。論點一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個觀點(即論點)是正確的。
定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。
形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、議論文的格式：議論文的格式應由三個部分組成：立論部分;論證部分;結論部分。
一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。
2、段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性。
1)段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點，即一個段落只涉及一個主題(甚至只是一個主題的某個方面)。段落中的一個句子點出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實、例證、推理，它們與主題緊密相關。段落中不應有一個與主題無關的句子。英文段落的這種各個句子與主題的關聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2)語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關聯(lián)。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。如果去掉段落中的一個句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。
3、議論文中心段落的主題句及其論據、議論文中常用的詞句與短。
議論文中心段落的主題句及其論據、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質量不無關聯(lián)，而主題句質量的高低則又取決于審題的好壞和論據的選擇(即所選的論據在邏輯性、說理性、準確性及與主題內容的關聯(lián)性等方面是否都經得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應有兩個組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據。段落的主題句也應有兩個部分組成，即：主題句=主題作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設應試者被要求寫一篇有關吸煙的議論文，那么smoking就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應試者闡明自己對某問題的看法或態(tài)度。因此當我們拿到議論文的題目以后，要認真審題，權衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經認真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關的例證。
手寫小論文格式篇十八
手寫是一種非常重要的技能，它不僅幫助我們記錄一些信息，還有助于我們加深對知識的理解。但是，很多人在手寫時都存在一定的問題。比如，字寫的不工整、排版不整齊等等。那么，如何寫出一份好的手寫作品呢？在這篇文章中，我將分享一些關于手寫格式的心得體會。
第二段：字體書寫細節(jié)。
我們寫字的時候，除了要注意字的大小和形狀之外，還要注意字的間距和線條的粗細。相同的字體，在不同的用筆方向和力度下，字的樣子也會有所不同。因此，我們要在寫字時盡量保持用筆的方向和壓力的一致性。另外，我們也可以通過提高書寫速度來提高字的筆畫連貫性，從而使字寫的更加流暢美觀。
第三段：排版布局技巧。
排版是手寫作品的一個重要方面。我們可以在紙張上規(guī)劃好版面，留好間距，排好段落，這樣可以讓整個作品更加整潔清晰。在一些特殊場合，我們也可以運用調整字體大小、使用下劃線或粗體等技巧來突出重點，使讀者更容易理解。總之，一個優(yōu)秀的手寫作品一定要有良好的結構布局。
第四段：配合字跡飾物。
除了排版技巧，適當的飾物的添加也可以使整個作品更加美觀。例如，我們可以在作品的四周或者重點部分涂上一些彩色的筆畫，增加趣味性。當然，在使用飾物時也要注意不要過度，以免影響作品的清晰度和美觀度。
第五段：總結。
手寫并非難事，但是要想寫出一份優(yōu)秀的作品，就需要我們耐心細心，并注意一些書寫技巧和排版技巧。只有提高了自己的手寫能力，我們才能更好的記錄生活和學習，把自己的思想和感悟都寫在紙上，記錄生活點滴，展示自我風采。因此，我希望大家能夠更加注重自己的手寫格式，使自己顏值又加分。
手寫小論文格式篇十九
論文題目(三號黑體，居中)。
一級標題(四號黑體，居中)。
論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字“1”開始連續(xù)編號。
第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：
1問題提出：敘述問題內容及意義;。
2基本假設：寫出問題的合理假設;。
3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數代表的意義和滿足的條件及建模的思想;。
4模型求解：求解、算法的主要步驟;。
5結果分析與檢驗：(含誤差分析);。
6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;。
7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;。
參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年。
參考文獻中網上資源的'表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。
8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。
二、全國數學建模競賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。
2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規(guī)范第三頁。
4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。
5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續(xù)編號。
6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。
7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。
8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據摘要和論文整體結構及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。
參考文獻中網上資源的表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權屬于全國大學生數學建模競賽組委會。
手寫小論文格式篇二十
尊敬的領導：
您好！
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦信。我是上海交通職業(yè)技術學院系國際航運的學生，將在2002年7月畢業(yè)。在即將踏上征程之際，在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴公司的考核與挑選。
我通過各種渠道大致了解了貴公司的情況，知道貴公司是個很有發(fā)展前途的具有現(xiàn)代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入這樣的企業(yè)，盡自己最大努力為公司的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。同時能對自己的發(fā)展起到積極的作用，希望能在貴公司的幫助下、在貴公司大發(fā)展的環(huán)境下促進自己的發(fā)展。
大學三年是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。這一切都是為明天的發(fā)展而準備。大學三年里，我除了熟練地掌握基礎知識之外，在學習本專業(yè)的同時，輔修計算機，在電腦桌上獨領風騷的我，計算機已達到了專業(yè)水平，這一切使我初步具備了從事計算機應用、會計、市場營銷等方面的工作能力。
"良禽擇木而棲，士為知己者死"，面臨物盡其用，人盡其才的今天，我希望到重視人才，注重實干的公司，同時也希望以我所學，盡我所能，為貴單位的繁榮與發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候佳音。
謹祝。
貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
20xx年1月1日。
手寫小論文格式篇二十一
思想匯報。
只不過更接近黨課學習的內容而已。黨課心得是黨員向黨組織匯報自己對黨課學習體會理解的書面報告。下面是本站小編為大家收集整理的黨課手寫心得格式歡迎大家閱讀。
封面格式：
“標題”;2號宋體加粗。副標題3號宋體。
空四行“個人信息”;。
空三行“文學系第期積極分子黨課。
”。
打印紙質版，標題居中3號宋體加粗(副標題換行居中4號宋體)，正文5號宋體，a4大小。
行間距1.25倍。
后面右下角匯報人(手寫簽名)并在下一行寫上日期。
內容要求：
1、結合個人實際對參加黨校黨課學習的心得體會、學習的知識、內容收獲、對黨的認識了解、從中的啟發(fā)、以后奮斗的方向等方面來寫，學習黨課你發(fā)現(xiàn)自己目前存在那些不足，今后如何改正等。不能太過于理論化、不能太過于空洞，若發(fā)現(xiàn)脫離個人實際寫的，一律退回，重寫。
2、不能在網上完全照搬，全部是在網上復制粘貼的，一律不合格，并且退回，嚴肅處理，也要重寫。
3、字數不能少于3000字。a4紙右下角加上頁碼。
標題:入黨積極分子黨課培訓體會。
支部名稱：
學生姓名：
學號：
學系：
專業(yè)：
時間:。
文學系第期積極分子黨課培訓心得。
敬愛的黨組織：
我于年月日至年月日，參加了**大學黨校的黨課學習。
此致
敬禮
匯報人(手寫簽名)。
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關于加強黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共-產主義。
其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識?！叭齻€代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共-產主義奮斗終身。
其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產黨領導的重要性。以胡-錦-濤為的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現(xiàn)了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共-產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
黨課心得,類同于思想匯報，只不過更接近黨課學習的內容而已。黨課心得是黨員向黨組織匯報自己對黨課學習體會理解的書面報告。在黨課心得和思想匯報的區(qū)別方面，思想匯報著重于對黨的理論學習認識與理解，自己的思想抱負及相關活動等。而黨課心得則更注重就事論事，即對黨課老師所講內容的理解把握，可以寫學習到了什么內容，理解到了什么東西，進一步加強了對黨及對自己人生的清楚認識，并表示自己應該怎樣做等等。
寫黨課心得，須做到實事求是，不求言語華麗，但求更加真實。寫黨課心得包括以下幾個部分內容：
(1)標題。直接寫"黨課心得"字樣，不另擬訂標題，但可以寫于正標題下書寫小標題。如，"黨課心得——學習某某老師黨課主要收獲和體會"、"黨課心得——正確認識形勢和任務，增加入黨信心"等。
(2)稱呼。寫"敬愛的黨組織"或"敬愛的黨支部";。
(3)正文。思想匯報，顧名思義，主要寫黨課主要講了什么，自己理解到聯(lián)想到什么，進一步認識了我們的黨，自己應該怎么做的這些問題。當然涉及到學習、工作、家庭等情況也可以談，但前者內容是必須的。
(4)署名和日期。
手寫小論文格式篇二十二
介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應用文體，是應用寫作研究的文體之一。下面就是小編整理的介紹信手寫格式，一起來看一下吧。
介紹信適用于單位與單位之間的工作來往所需，是一種較為正規(guī)的具有一定憑證作用的信件，主要適用于以下情況：
1、學生到某單位實習或搞什么活動時，由所在院系開據介紹信。
2、國家機關人員外出調查或前往其它單位商討大事時要帶上介紹信。
3、一些商業(yè)單位在派人到別的單位推銷宣傳自己的產品時，也要帶上介紹信。
4、一些單位在同其它單位進行業(yè)務交流時，若派新手前往接洽，則需帶上介紹信。
5、推薦他人入學，為他人推薦工作或向他人求教問題而相互并不認識時，可寫份介紹信。
介紹信的分類方式可以有很多種，角度依據不同，可以分為不同的`類別。不過一般來講，介紹信通?？梢苑譃橐韵聝煞N，即手寫式介紹信和印刷式介紹信。
1、手寫式介紹信
手寫式介紹信是一種較常見的介紹信，一般采用公文信紙書寫或書寫在機關、團體、單位自制的信箋上，最后只要加蓋公章即可。
這是一種比較便捷的介紹信方式，但因其用紙、書寫沒有什么嚴格的要求，所以容易被人偽造，所以在更為正規(guī)的場合下可以少用這種介紹信。
2、印刷式介紹信
這是一種正式的介紹信，鉛印成文，內容格式等已事先印刷出來，使用者只需填寫姓名，單位，另加蓋公章即可。
印刷式介紹信又可以細分為兩種，一種為有存根的介紹信，一種為不帶存根的介紹性。
1)有存根的介紹信。通常一式兩聯(lián)，存根聯(lián)由開介紹信一方留檔備查，正式聯(lián)由被介紹人隨身攜帶。格式統(tǒng)一制作的介紹信使用時簡單方便，只需填寫個別內容，可以提高工作效率，是公用介紹信使用較多的一種。
2)不帶存根的介紹信。內容格式同帶存根的介紹信在正文的印制上無甚差別，也是隨用隨填，只是未留存根而已。
，用一般的公文信紙書寫。包括標題、稱謂、正文、結尾、單位名稱和日期、附注幾部分。
1.標題
在第一行居中寫“介紹信”三個字。
2.稱謂
另起一行，頂格寫收信單位名稱或個人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等稱呼，再加冒號。
3.正文
另起一行，開頭空兩格寫正文，一般不分段。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名、人數、身份、職務、職稱等。(2)說明所要聯(lián)系的工作、接洽的事項等。(3)對收信單位或個人的希望、要求等，如“請接洽”等。
4.結尾
寫上表示致敬或者祝愿的話，如“此致 敬禮”等。
5.單位名稱和日期
6.附注
注明介紹信的有效期限，具體天數用大寫。
在正文的右下方寫明派遣單位的名稱和介紹信的開出日期，并加蓋公章。日期寫在單位名稱下方。
，這種介紹信有固定的格式，一般由存根、間縫、本文三部分組成。
1.存根
存根部分由標題(介紹信)、介紹信編號、正文、開出時間等組成。存根由出具單位留存?zhèn)洳椤?BR> 2.間縫
間縫部分寫介紹編號，應與存根部分的編號一致。還要加蓋出具單位的公章。
3.正文
本文部分基本與便函式介紹人相同，只是有的要標題下再注明介紹信編號。
有限期叁天
字第 ? ? ? ? ? ? ? ? 號
年月日
字第 ? ? ? ? ? ? ?號
茲介紹 ? ? ? ? ? ? ?等 ? ? ? ? ? ? ?名同志前往你處，聯(lián)系 ? ? ? ? ? ? ?，請接洽并予協(xié)助。
此致
敬禮!
有限期 ? ? ? ? ?天
簽發(fā)單位
(蓋章)
年月日
茲介紹我公司 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 同志等 ? ? ? ? ? ? ? ?人(系我公司 )，前往貴處聯(lián)系 ，請接洽。
敬禮！
公司(蓋章)
年 月 日
手寫小論文格式篇一
這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作者的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
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手寫小論文格式篇二
專題一論文選題。
一、選題原則，哪種題目適合我。
二、選題途徑，捕捉靈感的火花。
三、擬定題目，告訴別人我想做什么。
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題。
專題二資料收集。
一、文獻類型及常見文獻。
二、文獻檢索方法。
三、數據庫檢索。
四、intemet搜索引擎。
五、基于“華師在線”的數字圖書館。
專題三。
研究方法。
一、研究方法是什么。
二、研究方法的選擇。
三、常用研究方法：文獻研究法。
四、常用研究方法：問卷調查法。
五、常用研究方法：訪談法。
六、常用研究方法：觀察法。
七、常用研究方法：個案研究法。
八、常用研究方法：行動研究法。
九、常用研究方法：實驗研究法。
一、論文組織結構。
三、論文抄襲的.嚴重后果。
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導。
專題五。
著錄規(guī)范一、參考文獻。
規(guī)范二、圖的規(guī)范。
三、表的規(guī)范。
四、其他規(guī)范與要求。
專題六。
自信答辯一、準備答辯。
二、答辯流程。
三、答辯細節(jié)。
四、論文成績的評定。
手寫小論文格式篇三
論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包括下列內容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導教師姓名、(設論文計)完成時間等內容。題目應力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設計)的中心內容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設計)必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文(設計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。摘要中對作者所做工作的評價應客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設計)內容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關鍵詞放在相應摘要之后，關鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結論、參考文獻和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設計)的開頭，應闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務。
2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結構設計，參數計算，經濟分析，安全環(huán)保，有關問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數據，誤差分析，各種現(xiàn)象及產生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結論的由來都應做出交待，并指出所得結論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結果，可作為有效表達方式。
3、結論(或結果討論)結論集中反映畢業(yè)論文(設計)的特點、研究結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。
(五)參考文獻畢業(yè)論文(設計)須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文(設計)中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設計)的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設計)工作中直接給予指導、幫助的人員，如指導教師、答疑教師和其他有關人員表示自己的謝意，內容要實在，語言要誠懇。
手寫小論文格式篇四
最近幫師弟師妹們改了幾篇論文格式，發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，在這里說一下：
1、封面頁：
（1）不能有頁眉頁碼。（封面頁如何取消頁眉，方法見下文第四部分）。
（2）右上角應該有“論文編號”四個字，4號楷體。
（3）注意字體字號：學校名稱、論文題目：2號楷體-gb2312。論文性質：1號楷體。學號、姓名等：4號楷體。
（4）封面頁所列項目，左側一列依次為：學號姓名年級完成日期。右側一列依次為：專業(yè)學院指導教師論文成績。
3、英文標題頁，字體應該全都是timesnewroman，有些人的部分地方是黑體。
4、目錄頁：頁碼應該是羅馬數字，不是阿拉伯數字。目錄從緒論開始，不用加中英文標題頁。（中英文標題頁大綱級別應該為正文文本。）。
5、正文頁碼：所有頁碼統(tǒng)一要求5號宋體，有的人忘改了。
6、正文標題：
（１）一級標題?。臣哟炙误w，二級標題４號加粗宋體。字號字體有人設置錯了。
（２）每個一級標題按照要求放到下一頁最上方，最好的辦法是，把光標放到一級標題前面，插入--分隔符--下一頁。這樣就算前文多一行少一行都不會影響下一個一級標題的位置。（中國政法大學本科生畢業(yè)論文格式規(guī)范要求：“正文一級標題位于上部居中位置，用小3號加粗宋體打印”）。
（3）二級標題要頂格寫。第三級和第四級標題均空兩格放置（格式規(guī)范要求：正文二級標題，位于頁面左端，頂格放置，后空一格接標題內容，末尾不加標點，用4號加粗宋體字打印。第三級和第四級標題均空兩格放置序數，后空一格接標題內容。）。
7、正文段首應該空兩字符，許多人的段首距離不規(guī)范?？梢园讯温淙x中，右鍵--段落--特殊格式--首行縮進--兩字符。
手寫小論文格式篇五
職稱評定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！
從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的局限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序跟一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
理智型教學的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。
對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。
1.對數學概念的反思——學會數學的思考。
對于學生來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。
簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即了解數學的產生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對學數學的反思。
當學生走進數學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數學有著自己的認識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數學的反思。
教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中能否合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。
手寫小論文格式篇六
立遺囑人：_________________林_____________，男,_____________歲，_______________省_______________縣人，住_______________縣_______________街_______________號。
我今年_______________歲，且患有________________癥，身體隨時可能發(fā)生意外，故特立此遺囑，表示我對自己所有的財產在我去世之后的處理意愿。
一、原籍_______________省_______________縣_______________鄉(xiāng)_______________村有___________房四間，共_______________平方米，家具共有_______________，其中_____________。
二、有_______________銀行定期存款單一張，存有人民幣________________元。
一、后妻陳_______________現(xiàn)年_______________歲，無親生子女，喪失勞動力。我們結婚20年,她對我關懷備至。對我和她共有的財產應先明確她所有的部分。計_________________，歸陳______所有。存款中的_____________元為陳_____的財產。
1.有兩間房共40平方米，房內家具計有雙人床一張，大立拒一個、方桌一張、木凳四個，由長子林_______________繼承。
2.存款_____________元，分給：_________________陳________________元;長子因承擔了贍養(yǎng)后母的責任，分給________________元;長女林______已在外成家，丈夫有固定收入，經濟不太困難，分給_____________元。
3.本遺囑一式四份，經公證機關公證后，分別由陳______、林______、林______各執(zhí)一份。
年????????月????????日??。
手寫小論文格式篇七
引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的'需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
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手寫小論文格式篇八
關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態(tài)性的詞或詞組。
關鍵詞是標示文獻關建主題內容，但未經規(guī)范處理的主題詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞。
關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先找出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些住處或詞匯，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵詞組。關鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。
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手寫小論文格式篇九
手寫論文的正確格式示范是題目、摘要、關鍵詞、引言、正文、結束語、參考文獻。
題目要求簡明扼要，有概括性。不宜超過20個漢字。論文摘要應以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要應在300漢字左右，英文摘要應與中文摘要基本相對應。引言應說明本課題的意義、目的、主要研究內容、范圍及應解決的問題。
引言應簡明扼要，控制在400字以內。正文是對研究工作的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。結束語應概括說明所進行工作的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色，結論要簡單、明確，篇幅不宜過長。
學位論文。
學位申請者為申請學位而提出撰寫的學術論文叫學位論文。這種論文是考核申請者能否被授予學位的重要條件。學位申請者如果能通過規(guī)定的課程考試，而論文的審查和答辯合格，那么就給予學位。
如果說學位申請者的課程考試通過了，但論文在答辯時被評為不合格，那么就不會授予他學位。有資格申請學位并為申請學位所寫的那篇畢業(yè)論文就稱為學位論文，學士學位論文。學士學位論文既是學位論文又是畢業(yè)論文。
手寫小論文格式篇十
有些人會自己提前打假，以免在學校打假中不合格被要求答辯。
自己提前打假，可以通過淘寶，找打假軟件。
打假一般是按字數算錢，比如每千字多少錢。不同打假軟件價格差別比較大。有十塊錢一篇的，也有幾百塊一篇的。
不同打假軟件測出來的重復率區(qū)別也比較大。
大部分人一般用維普（gocheck）測。維普相對來說測的比較嚴，而且不太貴，測一次一般十多塊，當然，不知道以后會不會漲價。
自己打假的時候，可以把摘要關鍵詞參考文獻刪了再打，這樣比較節(jié)約，學校打假的時候也只測正文。
【附：關于畢業(yè)論文打假的各種問題，教務處老師給的回復】教務處在2013年對畢業(yè)論文的各種問題給過解釋，此后貌似木有其他明文補充說明了。
手寫小論文格式篇十一
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學院及作者名稱。
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;。
b)、摘要正文;。
c)、關鍵詞;。
d)、中圖分類號。
4、正文。
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數一般控制在5000字以內。
5、結束語。
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞。
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻。
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄。
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料。
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱。
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草。
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿。
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫。
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號。
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱。
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位。
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數字。
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。
6、標題層次。
實踐報告的全部標題層次。
7、注釋。
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式。
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格。
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖。
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻。
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
手寫小論文格式篇十二
手寫是一項基本的技能，但在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，越來越多的人忽視了它的重要性。然而手寫不僅是一種記筆記的方式，而且它有很多的好處。比如說，它有助于鍛煉手部肌肉，提高手眼協(xié)調能力。此外，手寫還可以幫助我們更好的記憶筆記和思考問題?？傊謱懯且豁椃浅Ｖ匾募寄?，我們應該給予足夠的重視。
第二段：手寫在日常生活中的應用。
手寫在日常生活中有很多的應用。比如說，在學校里，老師經常要求我們手寫考試卷、作業(yè)和筆記。對于學生而言，手寫不僅可以幫助他們記憶知識點，還可以鍛煉他們的寫作能力和獨立思考能力。除此之外，在工作中，手寫也是非常重要的。例如，手寫禮品卡、名片、感謝信等等，可以讓人們感受到我們的真誠和用心。
在進行手寫時，我們需要注意一些格式方面的問題。下面是一些手寫的常見格式要求：
首先，我們應該在紙的上方留出適當的邊距，從而讓讀者有一個良好的視覺體驗。
其次，在寫信的時候，我們應該先寫日期，緊接著是收信人的地址和稱呼，然后才是信件的正文。
最后，在書寫的時候要注意用工整的字跡，字體整潔美觀。同時，為了讓海報、名片等更加美觀，我們還可以使用一些美術知識來設計它們的樣式和排版。
第四段：手寫帶來的正能量。
手寫不僅可以幫助我們提高記筆記和安排日程的能力，而且還能夠帶來一些正能量。比如說，當我們寫下感想或者抒發(fā)自己的情感時，可以幫助我們釋放自己的情感，減輕心理壓力。此外，當我們用手寫禮物卡、感謝信等表達自己的心意時，也會給受禮者帶來一些正能量和感動，讓人與人之間的關系更加緊密。
第五段：結論。
綜上所述，手寫是一項非常重要的技能，并且在生活中有廣泛的應用。在進行手寫時，我們要注意格式方面的問題，同時還要注意整潔美觀。此外，手寫還能夠帶來一些正能量，使我們更加健康、快樂和有溫度。因此，我們應該重視手寫這項技能，尤其是對于青少年而言，應該在日常生活中注重手寫的練習和應用。
手寫小論文格式篇十三
理職務，至20xx年01月01日因個人原因申請離職，在此間無不良表現(xiàn)，經公司研究決定，同意其離職，已辦理離職手續(xù)。
因未簽訂相關保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。
特此證明。
公司名稱(加蓋公章)。
xxxx年xx月xx日。
手寫小論文格式篇十四
首先我們來看一看我國《勞動法》對于辭職的規(guī)定：
《中華人民共和國勞動法》第三十一條規(guī)定，“勞動者解除勞動合同，應當提前30日以書面形式通知用人單位”，明確賦予了職工辭職的權利，這種權利是絕對的，勞動者單方面解除勞動合同無須任何實質條件，只需要履行提前通知的義務（即提前30日書面通知用人單位）即可。
原勞動部辦公廳在《關于勞動者解除勞動合同有關問題的復函》也指出：“勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，既是解除勞動合同的程序，也是解除勞動合同的條件。勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，解除勞動合同，無須征得用人單位的同意。超過30日，勞動者向用人單位提出辦理解除勞動合同手續(xù)，用人單位應予以辦理?！?BR> 如果全篇打印可能會出現(xiàn)以下糾紛：
別人打印一份辭職信署你的名交上去，你怎么證明不是你交的？
或者到了離職日期，你又不承認你交過辭職信怎么辦？
辭職需要注意什么。
1，正規(guī)勞動合同，提前一個月提交辭職，
2，提交日到離職日——最多30天。有些單位有什么領導不肯簽字等情況，不用理睬，可以直接走人。他們不幫你辦理離職手續(xù)，可以仲裁公司。
3，辭職報告——書面，親筆簽字和日期。交給人事部經理。然后再通過郵件的形式，告知部門經理，抄送人事經理。（格式網上自己找吧）
4，郵件的'形式并沒有在勞動合同法中注明，建議bcc—密送一份到自己郵箱。目的為了證明你申請辭職的時間，怕公司拖延不讓你。
5，辭職申請后，部門領導會跟你協(xié)商確認最后離職日，但絕對不會大于30天。這個需要領導簽字后，交于人事部（故居人事部要求辦理離職）。
6，30天內，全部都是交接工作。不用接任何新的任務。
7，離職當日，需要各個部門領導簽字，確認，把所有公司物件，門卡，電腦等交換公司的。全部領到簽字好后再交于人事部（最后一天內完成）。
8，注意離職當日你應該要獲得的材料：
公積金帳戶;公司出具的離職證明;勞動手冊。這三樣東西不要忘了哦。
勞動手冊是紀錄你每個工作經歷的手冊，通常你本人是拿不到這個手冊的，由人事機構互相轉交，跟檔案一樣的管理方式，但是很多公司和地區(qū)都可以交到員工手里。一旦被公司錄取了，那個勞動手冊就由公司管理，離職的時候再還給你或人事機構。勞動手冊通常紀錄，服務的公司名稱，入職和離職時間，以及離職原因。離職原因通常有3：辭職，合同到期離職和開除。如果弄個開除，對以后找工作是非常不利的。
手寫小論文格式篇十五
心得體會是指在經歷、閱讀、學習或思考后產生的對事件、經驗或問題的個人理解和感悟。通過心得體會，我們可以更深入地認識自己，拓寬思維，提升自己的認知水平和情商。在我的成長過程中，我深刻地意識到了心得體會的重要性，并通過自我思考和整理，不斷提升自己。以下是我對心得體會格式的一些手寫心得體會：
首先，心得體會格式應該包括一個引言段，引出主題，并概述體會的原因和過程。在寫心得體會的引言段中，我經常使用開放性語句，引發(fā)讀者的思考。比如，我可以寫：“人生如一幅畫，而心得體會則是那幾筆勾勒出的輪廓。通過心得體會，我們可以更好地認識自己，理解別人，甚至改變自己的生活?！蓖ㄟ^這樣引人入勝的開頭，讀者會感到興趣，并進一步了解我的心得體會。
接著，心得體會格式的第二段是主體段。在這一段中，我會詳細講述我的經歷、閱讀、學習或思考的背景，并闡述我得出這個心得體會的過程和原因。比如，如果我寫關于“如何通過堅持不懈的努力取得成功”的心得體會，我會先說明我參加了一次為期一個月的學習培訓班，然后詳細描述我如何通過每天堅持學習和積極參與討論來提高自己的技能和知識。接著，我會強調在這個過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，并解釋我是如何克服這些困難并取得成功的。通過這樣的敘述，讀者可以更深入地了解我的心得體會的來源和過程。
然后，心得體會格式的第三段是總結段。在這一段中，我會總結并概括我在這個經歷、閱讀、學習或思考中所獲得的心得體會。我會用簡潔明了的語言，表達出我從這個經歷中學到的重要教訓和啟示。同時，我也會與讀者分享我的感受和情感。通過這樣的總結，讀者可以更好地理解我的心得體會，同時也可以從中獲得一些啟發(fā)和幫助。
接下來，心得體會格式的第四段是分析段。在這一段中，我會對我的心得體會進行進一步的分析和思考。我會從不同的角度，不同的層面來思考這個問題，并提出一些新的觀點和建議。比如，如果我寫“如何有效地進行時間管理”的心得體會，我會分析不同的時間管理方法，并提出一些實用的建議，比如合理規(guī)劃和分配時間、設置優(yōu)先級等。通過這樣的分析和建議，讀者可以通過我的心得體會得到一些實際的指導和幫助。
最后，心得體會格式的第五段是結尾段。在這一段中，我會對我的心得體會進行總結，并進一步表達我的感恩之情和對未來的展望。我會感謝那些給予我支持和指導的人，并表達出我對未來的期望和決心。通過這樣的結尾，讀者可以感受到我的情感和思想，同時也可以從中獲得一些鼓勵和激勵。
通過以上五個段落的連接和組織，我可以寫出一篇連貫的關于“心得體會格式手寫”的文章。在這篇文章中，我可以通過生動的語言和具體的例子，向讀者傳遞我的心得體會，并與讀者一起分享我的思考和感悟。通過這樣的文章寫作，讀者可以更好地理解我的心得體會，并能從中獲得一些幫助和啟示。最重要的是，這樣的寫作過程也能夠讓我更好地思考和總結自己的經驗和教訓，從而幫助我不斷提升自己。
手寫小論文格式篇十六
手寫心得體會是我們讀書學習的重要部分，通過手寫心得體會可以更好地對經典文獻和個人生活經驗進行總結和回顧。然而，很多人并不知道手寫心得體會的格式是什么，甚至一些人直接用電腦打印，完全沒有了手寫帶來的溫度和思考的寧靜。因此，本文將著重探討手寫心得體會的格式及其意義。
第二段：格式講解。
手寫心得體會的格式并沒有固定的規(guī)范，但是我們可以根據自己的習慣和需要去規(guī)范化，以方便復習和提高效率。例如，可以在紙張的上方寫明題目、日期和自己的名字，讓閱讀者能夠清晰地知道這是哪一天的心得體會。其次，正文部分應該要有小標題，將講述的內容歸類和分段，方便自己和他人查找。第三，結尾處要有自己的總結和想法，這是一個評判是否掌握所學知識的重要標準。
手寫心得體會的格式和內容對于學習者具有很大的價值。首先，手寫可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們更加深入地思考和理解所學的知識。其次，手寫心得體會能夠幫助我們更好地記憶和復習，從而提高學習效率。最后，手寫心得體會是一種不可替代的傳統(tǒng)文化，讓我們更加扎根于傳統(tǒng)中文書寫的魅力之中。
第四段：電腦打印的問題。
雖然電腦打印心得體會可以更加快速和方便，但是它也存在一些問題。首先，電腦打印無法傳遞我們的思考和感受，它只是單純的文字堆砌。其次，格式模板過多，并不利于我們形成一種自己的風格。最后，電腦打印的內容很容易被人忽略，因為沒有手寫心得體會那種樸素的感覺。
第五段：總結。
手寫心得體會的格式其實可以很隨意，它更多的是一種肆意地體現(xiàn)自我的方式。手寫的溫度、筆畫、感受，都是電腦打印所不具備的，它是一種連接心與手的方式。因此，我們不妨試著使用手寫心得體會，不僅能夠對學習成果進行記錄和總結，而且通過成長的路徑來重拾我們的書寫！
手寫小論文格式篇十七
論點：指作者的觀點。論點一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個觀點(即論點)是正確的。
定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。
形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、議論文的格式：議論文的格式應由三個部分組成：立論部分;論證部分;結論部分。
一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。
2、段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性。
1)段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點，即一個段落只涉及一個主題(甚至只是一個主題的某個方面)。段落中的一個句子點出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實、例證、推理，它們與主題緊密相關。段落中不應有一個與主題無關的句子。英文段落的這種各個句子與主題的關聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2)語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關聯(lián)。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。如果去掉段落中的一個句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。
3、議論文中心段落的主題句及其論據、議論文中常用的詞句與短。
議論文中心段落的主題句及其論據、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質量不無關聯(lián)，而主題句質量的高低則又取決于審題的好壞和論據的選擇(即所選的論據在邏輯性、說理性、準確性及與主題內容的關聯(lián)性等方面是否都經得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應有兩個組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據。段落的主題句也應有兩個部分組成，即：主題句=主題作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設應試者被要求寫一篇有關吸煙的議論文，那么smoking就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應試者闡明自己對某問題的看法或態(tài)度。因此當我們拿到議論文的題目以后，要認真審題，權衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經認真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關的例證。
手寫小論文格式篇十八
手寫是一種非常重要的技能，它不僅幫助我們記錄一些信息，還有助于我們加深對知識的理解。但是，很多人在手寫時都存在一定的問題。比如，字寫的不工整、排版不整齊等等。那么，如何寫出一份好的手寫作品呢？在這篇文章中，我將分享一些關于手寫格式的心得體會。
第二段：字體書寫細節(jié)。
我們寫字的時候，除了要注意字的大小和形狀之外，還要注意字的間距和線條的粗細。相同的字體，在不同的用筆方向和力度下，字的樣子也會有所不同。因此，我們要在寫字時盡量保持用筆的方向和壓力的一致性。另外，我們也可以通過提高書寫速度來提高字的筆畫連貫性，從而使字寫的更加流暢美觀。
第三段：排版布局技巧。
排版是手寫作品的一個重要方面。我們可以在紙張上規(guī)劃好版面，留好間距，排好段落，這樣可以讓整個作品更加整潔清晰。在一些特殊場合，我們也可以運用調整字體大小、使用下劃線或粗體等技巧來突出重點，使讀者更容易理解。總之，一個優(yōu)秀的手寫作品一定要有良好的結構布局。
第四段：配合字跡飾物。
除了排版技巧，適當的飾物的添加也可以使整個作品更加美觀。例如，我們可以在作品的四周或者重點部分涂上一些彩色的筆畫，增加趣味性。當然，在使用飾物時也要注意不要過度，以免影響作品的清晰度和美觀度。
第五段：總結。
手寫并非難事，但是要想寫出一份優(yōu)秀的作品，就需要我們耐心細心，并注意一些書寫技巧和排版技巧。只有提高了自己的手寫能力，我們才能更好的記錄生活和學習，把自己的思想和感悟都寫在紙上，記錄生活點滴，展示自我風采。因此，我希望大家能夠更加注重自己的手寫格式，使自己顏值又加分。
手寫小論文格式篇十九
論文題目(三號黑體，居中)。
一級標題(四號黑體，居中)。
論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字“1”開始連續(xù)編號。
第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：
1問題提出：敘述問題內容及意義;。
2基本假設：寫出問題的合理假設;。
3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數代表的意義和滿足的條件及建模的思想;。
4模型求解：求解、算法的主要步驟;。
5結果分析與檢驗：(含誤差分析);。
6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;。
7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;。
參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年。
參考文獻中網上資源的'表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。
8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。
二、全國數學建模競賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。
2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規(guī)范第三頁。
4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。
5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續(xù)編號。
6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。
7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。
8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據摘要和論文整體結構及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。
參考文獻中網上資源的表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權屬于全國大學生數學建模競賽組委會。
手寫小論文格式篇二十
尊敬的領導：
您好！
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦信。我是上海交通職業(yè)技術學院系國際航運的學生，將在2002年7月畢業(yè)。在即將踏上征程之際，在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴公司的考核與挑選。
我通過各種渠道大致了解了貴公司的情況，知道貴公司是個很有發(fā)展前途的具有現(xiàn)代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入這樣的企業(yè)，盡自己最大努力為公司的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。同時能對自己的發(fā)展起到積極的作用，希望能在貴公司的幫助下、在貴公司大發(fā)展的環(huán)境下促進自己的發(fā)展。
大學三年是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。這一切都是為明天的發(fā)展而準備。大學三年里，我除了熟練地掌握基礎知識之外，在學習本專業(yè)的同時，輔修計算機，在電腦桌上獨領風騷的我，計算機已達到了專業(yè)水平，這一切使我初步具備了從事計算機應用、會計、市場營銷等方面的工作能力。
"良禽擇木而棲，士為知己者死"，面臨物盡其用，人盡其才的今天，我希望到重視人才，注重實干的公司，同時也希望以我所學，盡我所能，為貴單位的繁榮與發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候佳音。
謹祝。
貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
20xx年1月1日。
手寫小論文格式篇二十一
思想匯報。
只不過更接近黨課學習的內容而已。黨課心得是黨員向黨組織匯報自己對黨課學習體會理解的書面報告。下面是本站小編為大家收集整理的黨課手寫心得格式歡迎大家閱讀。
封面格式：
“標題”;2號宋體加粗。副標題3號宋體。
空四行“個人信息”;。
空三行“文學系第期積極分子黨課。
”。
打印紙質版，標題居中3號宋體加粗(副標題換行居中4號宋體)，正文5號宋體，a4大小。
行間距1.25倍。
后面右下角匯報人(手寫簽名)并在下一行寫上日期。
內容要求：
1、結合個人實際對參加黨校黨課學習的心得體會、學習的知識、內容收獲、對黨的認識了解、從中的啟發(fā)、以后奮斗的方向等方面來寫，學習黨課你發(fā)現(xiàn)自己目前存在那些不足，今后如何改正等。不能太過于理論化、不能太過于空洞，若發(fā)現(xiàn)脫離個人實際寫的，一律退回，重寫。
2、不能在網上完全照搬，全部是在網上復制粘貼的，一律不合格，并且退回，嚴肅處理，也要重寫。
3、字數不能少于3000字。a4紙右下角加上頁碼。
標題:入黨積極分子黨課培訓體會。
支部名稱：
學生姓名：
學號：
學系：
專業(yè)：
時間:。
文學系第期積極分子黨課培訓心得。
敬愛的黨組織：
我于年月日至年月日，參加了**大學黨校的黨課學習。
此致
敬禮
匯報人(手寫簽名)。
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關于加強黨性修養(yǎng)和密切聯(lián)系群眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養(yǎng)，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共-產主義。
其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識?！叭齻€代表”重要思想始終代表先進生產力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共-產主義奮斗終身。
其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產黨領導的重要性。以胡-錦-濤為的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現(xiàn)了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共-產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
黨課心得,類同于思想匯報，只不過更接近黨課學習的內容而已。黨課心得是黨員向黨組織匯報自己對黨課學習體會理解的書面報告。在黨課心得和思想匯報的區(qū)別方面，思想匯報著重于對黨的理論學習認識與理解，自己的思想抱負及相關活動等。而黨課心得則更注重就事論事，即對黨課老師所講內容的理解把握，可以寫學習到了什么內容，理解到了什么東西，進一步加強了對黨及對自己人生的清楚認識，并表示自己應該怎樣做等等。
寫黨課心得，須做到實事求是，不求言語華麗，但求更加真實。寫黨課心得包括以下幾個部分內容：
(1)標題。直接寫"黨課心得"字樣，不另擬訂標題，但可以寫于正標題下書寫小標題。如，"黨課心得——學習某某老師黨課主要收獲和體會"、"黨課心得——正確認識形勢和任務，增加入黨信心"等。
(2)稱呼。寫"敬愛的黨組織"或"敬愛的黨支部";。
(3)正文。思想匯報，顧名思義，主要寫黨課主要講了什么，自己理解到聯(lián)想到什么，進一步認識了我們的黨，自己應該怎么做的這些問題。當然涉及到學習、工作、家庭等情況也可以談，但前者內容是必須的。
(4)署名和日期。
手寫小論文格式篇二十二
介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應用文體，是應用寫作研究的文體之一。下面就是小編整理的介紹信手寫格式，一起來看一下吧。
介紹信適用于單位與單位之間的工作來往所需，是一種較為正規(guī)的具有一定憑證作用的信件，主要適用于以下情況：
1、學生到某單位實習或搞什么活動時，由所在院系開據介紹信。
2、國家機關人員外出調查或前往其它單位商討大事時要帶上介紹信。
3、一些商業(yè)單位在派人到別的單位推銷宣傳自己的產品時，也要帶上介紹信。
4、一些單位在同其它單位進行業(yè)務交流時，若派新手前往接洽，則需帶上介紹信。
5、推薦他人入學，為他人推薦工作或向他人求教問題而相互并不認識時，可寫份介紹信。
介紹信的分類方式可以有很多種，角度依據不同，可以分為不同的`類別。不過一般來講，介紹信通?？梢苑譃橐韵聝煞N，即手寫式介紹信和印刷式介紹信。
1、手寫式介紹信
手寫式介紹信是一種較常見的介紹信，一般采用公文信紙書寫或書寫在機關、團體、單位自制的信箋上，最后只要加蓋公章即可。
這是一種比較便捷的介紹信方式，但因其用紙、書寫沒有什么嚴格的要求，所以容易被人偽造，所以在更為正規(guī)的場合下可以少用這種介紹信。
2、印刷式介紹信
這是一種正式的介紹信，鉛印成文，內容格式等已事先印刷出來，使用者只需填寫姓名，單位，另加蓋公章即可。
印刷式介紹信又可以細分為兩種，一種為有存根的介紹信，一種為不帶存根的介紹性。
1)有存根的介紹信。通常一式兩聯(lián)，存根聯(lián)由開介紹信一方留檔備查，正式聯(lián)由被介紹人隨身攜帶。格式統(tǒng)一制作的介紹信使用時簡單方便，只需填寫個別內容，可以提高工作效率，是公用介紹信使用較多的一種。
2)不帶存根的介紹信。內容格式同帶存根的介紹信在正文的印制上無甚差別，也是隨用隨填，只是未留存根而已。
，用一般的公文信紙書寫。包括標題、稱謂、正文、結尾、單位名稱和日期、附注幾部分。
1.標題
在第一行居中寫“介紹信”三個字。
2.稱謂
另起一行，頂格寫收信單位名稱或個人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等稱呼，再加冒號。
3.正文
另起一行，開頭空兩格寫正文，一般不分段。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名、人數、身份、職務、職稱等。(2)說明所要聯(lián)系的工作、接洽的事項等。(3)對收信單位或個人的希望、要求等，如“請接洽”等。
4.結尾
寫上表示致敬或者祝愿的話，如“此致 敬禮”等。
5.單位名稱和日期
6.附注
注明介紹信的有效期限，具體天數用大寫。
在正文的右下方寫明派遣單位的名稱和介紹信的開出日期，并加蓋公章。日期寫在單位名稱下方。
，這種介紹信有固定的格式，一般由存根、間縫、本文三部分組成。
1.存根
存根部分由標題(介紹信)、介紹信編號、正文、開出時間等組成。存根由出具單位留存?zhèn)洳椤?BR> 2.間縫
間縫部分寫介紹編號，應與存根部分的編號一致。還要加蓋出具單位的公章。
3.正文
本文部分基本與便函式介紹人相同，只是有的要標題下再注明介紹信編號。
有限期叁天
字第 ? ? ? ? ? ? ? ? 號
年月日
字第 ? ? ? ? ? ? ?號
茲介紹 ? ? ? ? ? ? ?等 ? ? ? ? ? ? ?名同志前往你處，聯(lián)系 ? ? ? ? ? ? ?，請接洽并予協(xié)助。
此致
敬禮!
有限期 ? ? ? ? ?天
簽發(fā)單位
(蓋章)
年月日
茲介紹我公司 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 同志等 ? ? ? ? ? ? ? ?人(系我公司 )，前往貴處聯(lián)系 ，請接洽。
敬禮！
公司(蓋章)
年 月 日