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老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇一
本學(xué)期根據(jù)事先制定的班主任老師工作計(jì)劃,有計(jì)劃有步驟的對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,理想教育,安全教育等,使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,特別是思想上,意志品質(zhì)上得到了提高,在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收。
本學(xué)期根據(jù)班主任老師工作計(jì)劃,在班主任老師,全體班委的精心組織下先后組織了以下主題班會(huì),我們是一家—為譚睿同學(xué)捐資助學(xué),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證—對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流—樹(shù)立拼搏精神,刻苦學(xué)習(xí);我的思想—進(jìn)行理想教育,樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),為學(xué)習(xí)增添動(dòng)力;體育暢談—學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神,頑強(qiáng)拼搏,并為冬運(yùn)會(huì)作為動(dòng)員;安全教育—樹(shù)立安全意識(shí)避免負(fù)意外傷害;壓力與動(dòng)力—正確理解壓力與動(dòng)力的關(guān)系,勇敢地面對(duì)高考;班干部的形象—培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),知道怎樣做人等等,使我班的德育教育從點(diǎn)滴做起,從小事做起。
每周的班會(huì),由生活委員,紀(jì)律委員,班長(zhǎng)等班委通報(bào)班級(jí)各方面的情況,班主任老師作出點(diǎn)評(píng),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理,建立獎(jiǎng)懲分明的制度,對(duì)個(gè)別同學(xué)有早戀傾向,屬隱私問(wèn)題,則進(jìn)行個(gè)別談話(huà),幫助他們及早擺脫,全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
本學(xué)期我他階段對(duì)班上不同層次學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談心,從談心中了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,甚至于生活上碰到了什么困難,通過(guò)交談的方式,給他們提出建議,克服學(xué)習(xí),生活中遇到的困難,通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種方式是學(xué)生能普遍接受的,是一種良好的交流方式,當(dāng)然也是一種良好的教育途徑。
在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里,我班在學(xué)校、年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)及科任教師協(xié)調(diào)配合下,在德、智、體方面都有進(jìn)步,但也有不足之處??偨Y(jié)如下:
德育教育不應(yīng)是空洞道德教條,應(yīng)抓好基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,在養(yǎng)成教育中進(jìn)行道德教育,提高學(xué)生的道德行為能力。高三年級(jí),學(xué)習(xí)固然重要,但不能忽略德育教育,我班利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展班興我榮,班衰我恥的討論會(huì),并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競(jìng)賽,結(jié)果在學(xué)習(xí)緊張的情況下衛(wèi)生經(jīng)常是學(xué)校前六名,兩操也起得了很好的成績(jī)。針對(duì)遲到形象,我班組織了“紀(jì)律是否可要可不要”的討論會(huì),經(jīng)常遲到的符彩云、周蕓堅(jiān)決表示,再不遲到,影響班集體,時(shí)逢二月,各小組還組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)。
由于社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)高考升學(xué)壓力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,針對(duì)情況,我主要做了三點(diǎn):
(1)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,讓孔翔、李檄介紹怎樣學(xué)好英語(yǔ),說(shuō)的全體,實(shí)在,很受大家的歡迎,陳鼎了介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,尹瀅、鄧超介紹了成績(jī)進(jìn)步快的絕招。
(2)配合科任教師,對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,更進(jìn)一步的努力,不斷進(jìn)步。
(3)利用黑板報(bào)、宣傳文章,加強(qiáng)宣傳工作。
總之,在工作中,還有很多不盡人意的地方。比如,早戀現(xiàn)象,沒(méi)有完全杜絕,再如,6月17日統(tǒng)測(cè),班上9個(gè)同學(xué)前后不參加,有無(wú)故缺考,請(qǐng)假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,在今后的工作中,還有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié),完善和解決好不足。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇二
xx年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年,我們建立了一個(gè)新的集體,在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī),我本人也在工作中得到了鍛煉,現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下:
政治上,我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,熱愛(ài)工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱(chēng)號(hào)。
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、考核方法等方面,受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年,在前期積累的基礎(chǔ)上,我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》,并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯(cuò)的成績(jī),但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),今后會(huì)不斷努力。
“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,作為一名大學(xué)教師,要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),才能給學(xué)生提供高水平的授課,所以我一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)踐,適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。
作為教研室副主任,我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估工作,從“兩表”的填報(bào)、專(zhuān)業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專(zhuān)業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫(xiě)以及評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)校后的服務(wù),我都全程參與,為專(zhuān)業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的力量。
對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,包括xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題,如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對(duì)于這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考,爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索“,對(duì)于下一年度我充滿(mǎn)信心!我相信,今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,我一定能做到更好!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇三
不知不覺(jué)中,我們?cè)趚x幼兒園的xxx活結(jié)束了,但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。
仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景,那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開(kāi)學(xué),幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置,實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后,就給我們布置了任務(wù),讓我們幫著各個(gè)帶班老師,畫(huà)畫(huà)剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前,我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,而是指時(shí)間,是時(shí)間的問(wèn)題。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少,面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了,而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫(huà)著剪著貼著,這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,為了節(jié)省時(shí)間,我們采取流水作業(yè),一個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)的工作,一個(gè)人負(fù)責(zé)剪,一個(gè)人負(fù)責(zé)貼,一個(gè)人負(fù)責(zé)思考,總之,這樣做效率大x大的提高了,這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!
實(shí)習(xí)的第二天,我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里,實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班,小班中班各兩個(gè),大班有一個(gè),由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人,所以王主任沒(méi)有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鲗?shí)習(xí),所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了,但是交流是一個(gè)很好的方法,在幼兒園小xxx室外活動(dòng)的時(shí)候,我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?,交流我們的體會(huì)心得,遇到不解的難題,大家一起出謀劃策,充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。
但是,剛剛開(kāi)始的時(shí)候,我們確實(shí)可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)幼兒園里的工作,面對(duì)那么多的寶寶精靈,我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開(kāi)展活動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的xxx。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
當(dāng)然,給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,主動(dòng)吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去,漸漸的,我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,我們漸漸懂得:要尊重孩子,努力走進(jìn)孩子,認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)xxx每一個(gè)孩子,盡我們自己的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動(dòng)中大都存在著一些不足:
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,不寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性;
3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因此沒(méi)有優(yōu)良的做到因材施教;
4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過(guò)在實(shí)習(xí)中,我們?cè)趚xx教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);xxx活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度;在xxx活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里,我們幾個(gè)xxx達(dá)到了一些共識(shí):我們覺(jué)得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要,家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
短短的幾個(gè)月的xxx活,在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,通過(guò)我們自己的努力,學(xué)到了很多,自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題:
1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?
5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?
6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我們的能讓我們終身受益,這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,我們把握成長(zhǎng),只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階,一分耕耘,一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,感謝學(xué)校給我們xxx這次實(shí)習(xí)活動(dòng),我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇四
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
一、我的.思想
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個(gè)句號(hào),過(guò)去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
一年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持黨的教育方針政策,在工作中認(rèn)真執(zhí)行,服從學(xué)校安排,堅(jiān)持從小事做起,不說(shuō)空話(huà),不搞形式,認(rèn)真做好自己的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。
2015年教師年度考核個(gè)人總結(jié)5篇2015年教師年度考核個(gè)人總結(jié)5篇在教學(xué)中,本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,教學(xué)的組織就比較困難,教學(xué)的有效性也不好,怎樣有效的組織教學(xué),提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力,研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問(wèn)題,每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下,讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間,對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué),堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過(guò)不斷的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中,堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性,例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫(xiě)等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,通過(guò)研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服從學(xué)校的安排,將學(xué)生安全放到首位,堅(jiān)持和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通,與班主任溝通,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查,,每天都做同樣的事。沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事,只有每天學(xué)生的檢查管理。沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒(méi)有大會(huì)上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會(huì)和交流。沒(méi)有每周的固定會(huì)議議程,只有每晚必做的檢查。沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績(jī),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇五
作為一名人民教師,我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。
從20xx年6月至今,我一直擔(dān)任華夏小學(xué)班主任的工作,現(xiàn)是二(1)班的班主任,主教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。
工作上,我積極參加各種學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),悉心記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并且潛心教研,銳意教改;教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體去精心設(shè)計(jì)每一堂課,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);課堂上,我切實(shí)減輕低年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù);下課后,我加強(qiáng)對(duì)班里學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文方面的特長(zhǎng)生,要不斷拓寬知識(shí)視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)于基礎(chǔ)稍稍薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課下的輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),讓他們也能夠?qū)W好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,從而使整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)逐步上升,全班呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
一份耕耘一份收獲,我所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都有不小的進(jìn)步,尤其是學(xué)困生的進(jìn)步非常明顯。在繁忙的教育教學(xué)之余,我仍然不斷地充實(shí)自己,讀了多本關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)籍并寫(xiě)了不少的學(xué)習(xí)筆記,獲得了優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的獎(jiǎng)狀,我還常常將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,并時(shí)時(shí)督促自己虛心的向前輩們學(xué)習(xí),并多次參加校內(nèi)的公開(kāi)課、教研課的試講和探討。
作為低年級(jí)的班主任,我深感自己的責(zé)任重大。因此特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),我深知“做事先做人”,所以要求學(xué)生們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。我對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色和堅(jiān)持不懈的努力,班里的工作井井有條,我班多次獲得校流動(dòng)紅旗并得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。另外,我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿(mǎn)勤,工作上以身作則,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己最大的貢獻(xiàn),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀出色的人民教師!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。過(guò)去的一學(xué)年是我來(lái)到躍華學(xué)校正式從事體育工作的第一年。當(dāng)體育教師正好符合我的專(zhuān)業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。在過(guò)去的一年當(dāng)中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不會(huì)忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xxxx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
在上一學(xué)年里,作為一名新老師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),全面貫徹教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上的進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在其他老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過(guò)體育課的鍛煉,我還使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,比如說(shuō)四年級(jí)一班的由佩儀同學(xué),她的身體協(xié)調(diào)性就很差,在上跳長(zhǎng)繩課時(shí)她每次都跳壞,從而在心理上畏懼了這項(xiàng)活動(dòng),其他同學(xué)也排斥她,認(rèn)為他總是拉班級(jí)的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方案,把每個(gè)班的學(xué)生分門(mén)別類(lèi)分成兩部分,一部分為強(qiáng)化提高組。另一部分為練習(xí)鞏固組,這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),而且他們通過(guò)努力還可以改變自己的所處環(huán)境,由練習(xí)鞏固組轉(zhuǎn)到強(qiáng)化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅,更充分地體會(huì)到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué),都突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性。
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在原地運(yùn)球的練習(xí)中,可允許學(xué)生交換手運(yùn)球,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在這半年內(nèi)我認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富學(xué)生的校園生活。還在校領(lǐng)導(dǎo)張主任的指導(dǎo)下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操,能夠做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生的身體健康和活動(dòng)安全著想。半年來(lái),在白老師的提點(diǎn)下,使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人專(zhuān)業(yè)的提高和自我學(xué)習(xí)完善的重要性,通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為孩子們美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇七
在緊張的忙碌中時(shí)間在飛快地流逝,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到學(xué)校已經(jīng)兩年多了。對(duì)我來(lái)說(shuō)這一學(xué)期是充實(shí)的,也是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二四個(gè)班的生物教學(xué)工作。可以說(shuō)比較圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù),為把下一學(xué)年的教學(xué)工作做的更好,下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本人思想積極進(jìn)步,教育思想端正,以黨的方針政策為指導(dǎo)。注意團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,教書(shū)育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成本職工作,從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,克服自己的不足。
(一)體會(huì)和感受:生物相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō),不是主要學(xué)科,本學(xué)期的生物教學(xué)每周只有8節(jié)課,而且還要面臨結(jié)業(yè)考試,可以說(shuō)時(shí)間緊任務(wù)重壓力大。因?yàn)楣潭ǖ慕虒W(xué)任務(wù)必須完成,還要擠出復(fù)習(xí)時(shí)間,七年級(jí)上冊(cè)自己還沒(méi)教過(guò),要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教不說(shuō),知識(shí)點(diǎn)還要系統(tǒng)歸納整理,這對(duì)自己是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
在學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中,生物學(xué)的好壞是無(wú)所謂的,主觀上的不重視,導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真。在課堂上就有同學(xué)在做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)習(xí)題。學(xué)生的這種態(tài)度讓我很生氣,但還是盡量哄著、勸著學(xué)。為了讓學(xué)生在課堂上多學(xué)多記,提高課堂學(xué)習(xí)效率,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,講新課之前先提問(wèn)前一節(jié)的重要內(nèi)容,答對(duì)者加分鼓勵(lì),本節(jié)的重點(diǎn)在下課前進(jìn)行重點(diǎn)回顧和梳理。在復(fù)習(xí)階段,每天讓學(xué)生堅(jiān)持在筆記本上抄三條歸納好的知識(shí)提綱,上課時(shí)再提問(wèn),答對(duì)者加分鼓勵(lì),答錯(cuò)或者答不上來(lái)的規(guī)定時(shí)間背下來(lái)。在有課的時(shí)候筆記抄寫(xiě)加倍,外加一張測(cè)試卷。所以常常有學(xué)生找我抱怨:有課沒(méi)課都留作業(yè),還讓不讓我們活了?對(duì)沒(méi)完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學(xué)在班級(jí)的黑板上公布名單,并限時(shí)補(bǔ)上。盡管如此,學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)生。有時(shí)干脆在黑板上注明:不按時(shí)完成作業(yè)的,交由班主任嚴(yán)肅處理。反正是軟硬兼施,多種手段和方法齊上陣,還經(jīng)??嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W(xué)習(xí)生物,初三想學(xué)都沒(méi)機(jī)會(huì)了。四位班主任對(duì)我的大力支持起到了重要的作用。在本學(xué)期開(kāi)始,就有學(xué)生問(wèn)我結(jié)業(yè)考試是不是開(kāi)卷考試。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)真的不知道,所以就回答說(shuō)那是不可能的。但陸續(xù)有學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)上屆學(xué)生說(shuō)的,可以敞開(kāi)了抄。到后來(lái)一打聽(tīng)才知道,真的是半開(kāi)卷考試,允許帶一張a4紙那么大的資料。本來(lái)學(xué)生就不愛(ài)學(xué)習(xí)生物,心想這要是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),干脆更不學(xué)了,于是我就正裝其事地對(duì)學(xué)生說(shuō)今年政策變了,改成了正規(guī)考試,什么資料都不許帶,抄襲就作廢,學(xué)生在半信半疑中度過(guò)了復(fù)習(xí)階段。在考試的前幾天,我才把準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)生,說(shuō)可以帶這份資料進(jìn)考場(chǎng),學(xué)生大呼上當(dāng)。所以我發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,不但要想法設(shè)法地哄著學(xué),更要學(xué)會(huì)與學(xué)生斗智斗勇地開(kāi)展迂回戰(zhàn)。
(二)主要做法:1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我在工作中能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每節(jié)課,上好每節(jié)課。平時(shí)遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,閱讀教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改,制作課件,準(zhǔn)備和制作教具,力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到:“有備而去”,努力提高自己的教學(xué)能力和水平。
2、認(rèn)真及時(shí)批改導(dǎo)學(xué)案和作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)課上沒(méi)有聽(tīng)懂和弄懂的問(wèn)題利用課下時(shí)間進(jìn)行講解。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真做聽(tīng)課筆記,平時(shí)注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。特別是學(xué)校組織的公開(kāi)課每節(jié)必聽(tīng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,本學(xué)年共聽(tīng)課20多節(jié),通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,但也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí),充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),把對(duì)自己教學(xué)有幫助的理論文章整理成學(xué)習(xí)筆記,并把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇八
因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí),一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué),對(duì)什么都感到好奇,陌生而又新鮮,所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么、該怎么做,這是最有效的。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀,可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒(méi)什么可讀的,那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩(shī)、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀,讓他們有個(gè)印象,早上到校就是要讀書(shū)的,這樣,剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來(lái)就是要趕快早讀的。當(dāng)然在執(zhí)行的過(guò)程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的。
另外,對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的??梢哉f(shuō)剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的,要讓他們會(huì)掃、會(huì)做,首先要教他們用掃把畚斗,這過(guò)程中,還有桌椅的擺放,工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。
班主任工作肯定離不開(kāi)任課老師的支持,就象前面我講的,我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,但在工作中也常會(huì)有不同的做法,拿早讀說(shuō),剛開(kāi)學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀,可后來(lái)語(yǔ)文可以讀的內(nèi)容多了,語(yǔ)文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,而且效果也很好,為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,我就按照語(yǔ)文老師的要求來(lái)監(jiān)督學(xué)生遵守。如果我再要求學(xué)生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會(huì)不知所措的。
一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭,每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn),那些調(diào)皮的孩子,是很令人生氣,但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛(ài),贊賞、同學(xué)的友愛(ài)。讓每個(gè)孩子的心都有所歸屬。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇九
作為一名中班的保育員,我深切體會(huì)到幼兒教師是一份良心職業(yè),為了實(shí)現(xiàn)孩子身心健康地成長(zhǎng),需要我們付出百般的愛(ài)。今天自查報(bào)告網(wǎng)小編給大家找來(lái)了中班保育老師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝,一晃之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期本身的事情,真是有喜又憂(yōu),但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨,全身心的投入到保育工作。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下:
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要"勤",比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,"為什么要這樣做",今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
一年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。
秋去冬來(lái),暑去寒來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快,我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒日常護(hù)理工作,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作詳細(xì)的闡述。
在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請(qǐng)假,對(duì)幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn),做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,按時(shí)上交。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),注意巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的'參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如:《研討早餐后水果的問(wèn)題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶(hù)外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是,本人還存在著許多不足之處,今后一定會(huì)更加努力,在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好!
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績(jī),以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作總結(jié):
為了使保育工作能更好的完善,特制定了《保育員崗位職責(zé)》、《保育員工作計(jì)劃》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等,以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
1、要求教師、保育要有高度的責(zé)任心,隨時(shí)注意糼兒情況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。
2、每月開(kāi)展安全教育課,教育糼兒安全常識(shí)。
3、做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)配合糼兒園搞好安全工作。
4、重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,如不能處理要及時(shí)上報(bào)。
1、糼兒園的教育離不開(kāi)保育,糼兒園保育工作離不開(kāi)保育員,因此保育工作貫穿于糼兒一日活動(dòng)之中,如果麻痹大意一時(shí)疏忽,后果將不堪設(shè)想,所以在日常工作中,我會(huì)每日至少2次到各巡查并做好登記,沒(méi)能按制度執(zhí)行的人員給予一定的處罰。
2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開(kāi)保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),衛(wèi)生保健常識(shí),反饋工作情況,指出存在問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì),努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型,對(duì)“保中有教”存在一定問(wèn)題,也許是年齡偏大的原因,在下學(xué)期中,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),爭(zhēng)取更上一層樓。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十
通過(guò)半年的時(shí)間對(duì)班主任老師工作的實(shí)踐,我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲:
首先,從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任老師對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。
其次,就自己處理事務(wù)的能力來(lái)說(shuō),覺(jué)得得到了很好的鍛煉和提高,當(dāng)然,這一收獲中,有很大部分是來(lái)自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問(wèn)卷調(diào)查,大到在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題的征詢(xún),這些大大小小的問(wèn)題,無(wú)不在對(duì)老班主任老師學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中得以較好的解決,使我受益匪淺。這種學(xué)習(xí),使我們這些新教師,新班主任老師少走了彎路,可以說(shuō)是幫助了我們的成長(zhǎng)。
誠(chéng)然,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也不能僅滿(mǎn)足于此。年青人應(yīng)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)造力,我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,并使之有效的工作方法。
再次,這半年的班主任老師工作也使我對(duì)于自己在工作中存在的問(wèn)題提以了解,下面,我就自己的問(wèn)題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師,對(duì)于班級(jí)事務(wù)的管理,我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當(dāng)然,絕大部分班委是積極的,自覺(jué)的,但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧!有的老班主任老師在學(xué)期尚未開(kāi)始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度,以制度管人,以理服人,能把很多可能發(fā)生的問(wèn)題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問(wèn)題,解決已產(chǎn)生的問(wèn)題。當(dāng)然,我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,及時(shí)解決也有利于阻止問(wèn)題的擴(kuò)展,例如,若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了,即使只是一個(gè),也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。
第三、對(duì)學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉,造成對(duì)學(xué)生宣傳力度不夠。
第四、對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位。雖然整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說(shuō)是積極向上的,但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問(wèn)題的影響,對(duì)學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,引導(dǎo)好學(xué)生。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任老師工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
在此,我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長(zhǎng)條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?,我想,有了你們的幫助,我們一定?huì)做得更好!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十一
經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了確定的熟識(shí),也開(kāi)頭形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里,我重點(diǎn)是連續(xù)保持同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并不斷培育同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本半學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
備課的目的是為了更好地教學(xué),教學(xué)的.目的是為了同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問(wèn),把握學(xué)問(wèn)的目的是為了進(jìn)行有效的運(yùn)用。
多鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué),他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便大增信念,情不自禁地想更上一層樓。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上賜予不同程度的問(wèn)題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)得到鼓舞,從而使他們都覺(jué)得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求同學(xué)人人參預(yù),加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂相互溝通中,少批判,多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓舞,努力找到同學(xué)做對(duì)的地方,常以"verygood'、"great'、"excellent'、"welldone'、"goodjob'等等來(lái)鼓舞他們的主動(dòng)參預(yù)。
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、教學(xué)光盤(pán)、玩耍碟、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。留意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改,規(guī)范英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)(如:大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào));嚴(yán)格檢查《活動(dòng)手冊(cè)》作業(yè)的訂正狀況,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平,常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)教學(xué)資源包的英語(yǔ)會(huì)話(huà),還讓同學(xué)表演對(duì)話(huà),背誦對(duì)話(huà),激發(fā)參預(yù)意識(shí),活躍課堂氣氛。
學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)必需限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)校生的心理特點(diǎn),盡量運(yùn)用主動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法,開(kāi)展好玩的課上活動(dòng),使課堂教學(xué)聲情并茂,激發(fā)同學(xué)的求知欲。這樣,同學(xué)不僅樂(lè)于上英語(yǔ)課,而且更盼望有機(jī)會(huì)參預(yù)課堂活動(dòng),回答老師的問(wèn)題把玩耍引進(jìn)課堂,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽(tīng)力以及表達(dá)力氣,輕松快樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了新學(xué)問(wèn)。
一學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,努力開(kāi)發(fā)歡快課堂,取得了確定的成果。但是教學(xué)中也有很多不足,以后的教學(xué)中我要吸取閱歷、總結(jié)教訓(xùn),爭(zhēng)取進(jìn)步。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,作為一年級(jí)語(yǔ)文教師,我覺(jué)得很忙碌,很辛苦,但也很快樂(lè)。
一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差,對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,不扎實(shí)。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。
我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備,從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、開(kāi)展活動(dòng)等,讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。還不怕麻煩,制作各種教具,輔助教學(xué),有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研,開(kāi)展探討性的交流和反思。
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到快樂(lè)學(xué)拼音的目的。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教材中的寫(xiě)字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,臨寫(xiě)。既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),喜歡讀書(shū),將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定牢固基礎(chǔ)。
其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。
第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī),雖沒(méi)有名列前茅,但76名學(xué)生參加檢測(cè),90分以上人數(shù)53人,98分以上38人,100分10人,這對(duì)一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
9月通過(guò)考調(diào),我進(jìn)入了小學(xué),擔(dān)任一年級(jí)(4)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,作為一名班主任、語(yǔ)文教師,我覺(jué)得忙碌!辛苦!但也很快樂(lè)!
已經(jīng)有好多年沒(méi)有接觸低年級(jí)的教學(xué)工作了,當(dāng)面對(duì)一群一無(wú)所知、天真活潑的孩子時(shí),我倍感身上的重任,該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識(shí),又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,這就是我努力的方向.
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說(shuō)他們是"一張白紙",看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備。我要求學(xué)生上課前,要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包.要求學(xué)生家長(zhǎng)在家里幫他們把鉛筆削好,不能在教室里削鉛筆,一是怕傷到學(xué)生的小手,二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時(shí),要整齊站好,一切服從指揮,落座時(shí),要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà),培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到"三個(gè)一",胸離座一拳,眼離書(shū)一尺,筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
4、回答問(wèn)題時(shí),要落落大方,聲音要洪亮,要用普通話(huà),要求說(shuō)完整的話(huà)。
5、學(xué)會(huì)傾聽(tīng).別人回答問(wèn)題時(shí),要注意聽(tīng),當(dāng)別人回答完畢時(shí),可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
6、老師講課時(shí),注意聽(tīng)講,不要輕易打斷老師的課,有問(wèn)題課后可以和老師交流。
7、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師。
一年級(jí)孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng),教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法,如做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、等活動(dòng),讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。
為了幫助學(xué)生形象直觀的識(shí)記生字、拼音,我還制作各種卡片、圖片等教具,輔助教學(xué),有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。
班上50名孩子,學(xué)習(xí)參差不一,為了達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,一般前后桌,讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。
另外,我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為"小教師",讓他們發(fā)揮帶頭作用,隨時(shí)監(jiān)督、幫助學(xué)困的學(xué)生,小孩教小孩,學(xué)習(xí)積極性更高了,而且這個(gè)效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容,我布置的作業(yè)一般分兩類(lèi):軟性作業(yè),就是回家要求家長(zhǎng)參與完成的,如聽(tīng)寫(xiě)、背誦、讀讀、會(huì)話(huà)等.這類(lèi)作業(yè)要求家長(zhǎng)一定要監(jiān)督、幫助孩子完成,并要簽上名。
另一類(lèi)作業(yè)是硬性作業(yè),就是要求孩子獨(dú)立完成的,如抄抄寫(xiě)寫(xiě),做一做等.這類(lèi)作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽、展示,看誰(shuí)做得最認(rèn)真!另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制,一次作業(yè)不超過(guò)30分鐘。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī),雖沒(méi)有名列前茅,但50名學(xué)生參加檢測(cè),90分以上人數(shù)人,95分以上人,100分人,這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是滿(mǎn)意的結(jié)果了,下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十三
1、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。
要求老師最少提前備好一周的功課,并寫(xiě)好教;教后必需認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位老師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)覺(jué)老師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案,準(zhǔn)時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。
每位任課老師依據(jù)本年段同學(xué)的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),削減機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),更好的愛(ài)惜了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。
3、重視習(xí)慣培育。
學(xué)校高度重視同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育,特別重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣的培育,讓同學(xué)真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。
本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語(yǔ)老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)聽(tīng)力和朗讀力氣的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入到到課堂,檢查各位老師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況。并準(zhǔn)時(shí)反饋,以便老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
老師即爭(zhēng)論者、教學(xué)即爭(zhēng)論、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí),讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。這一舉措,有效地提高了老師的課題爭(zhēng)論力氣,其次期的《心織筆耕》中,老師們的課題論文及案例分析,呈現(xiàn)了大家在爭(zhēng)論過(guò)程豐碩成果。老師真抓實(shí)干,長(zhǎng)期不懈地努力,各班級(jí)語(yǔ)數(shù)成果明顯提高。
7、發(fā)揮教研組作用。
按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí),老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,開(kāi)放爭(zhēng)辯。新老老師主動(dòng)參預(yù),集思廣益,個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念,讓全部老師的訓(xùn)練理念提升到一個(gè)新的層面,我校特別重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接受應(yīng)用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法,提倡寫(xiě)學(xué)后反思,讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。
(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們寬闊老師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,連續(xù)組織老師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使寬闊老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的`要求有了新熟識(shí)。
(2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾訓(xùn)練”是新課程理念領(lǐng)先提議下的教學(xué)思想。
學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推舉書(shū)目、出借書(shū)籍、訓(xùn)練處在老師博客上推舉訓(xùn)練教學(xué)文章,以及利用老師閱覽室等等,多渠道,全方位地便利全體老師進(jìn)行廣泛閱讀,有效閱讀,同時(shí)把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過(guò)(讀書(shū)筆記)、網(wǎng)絡(luò)相互溝通等系列活動(dòng),讓老師的觀念得到更新,學(xué)問(wèn)得到進(jìn)步,理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。
2、人人嘗試做爭(zhēng)論。
本學(xué)期,學(xué)校將以課題爭(zhēng)論為切入點(diǎn),來(lái)促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師依據(jù)自己平常的工作實(shí)際,提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題,并開(kāi)放爭(zhēng)論,努力做到將課題爭(zhēng)論與平常的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),確立“問(wèn)題即課題、老師即爭(zhēng)論者、教學(xué)即爭(zhēng)論、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí),讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。
這一舉措,有效地提高了老師的課題爭(zhēng)論力氣,其次期的《心織筆耕》中,老師們的課題論文及案例分析,呈現(xiàn)了大家在爭(zhēng)論過(guò)程豐碩成果。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十四
一年以來(lái),為了更好地教書(shū)育人,提高教學(xué)質(zhì)量,提高老師自身的各方面的素養(yǎng),在學(xué)校老師培訓(xùn)小組的指導(dǎo)下,有安排、有組織、有步驟的接受各種培訓(xùn),取得了肯定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
這一年的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)認(rèn)為在教學(xué)能出成果的老師就是好老師。因此我在十幾年得工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后小結(jié)、批改作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五部曲。隨著培訓(xùn)的深化,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的老師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充溢自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到肯定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的`骨干老師,就要努力地提高自身素養(yǎng),理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。所以我主動(dòng)參與校本、科組為單位開(kāi)展的集中學(xué)習(xí),案例分析、溝通探討、相互聽(tīng)課評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有遠(yuǎn)程培訓(xùn)和科組活動(dòng)。仔細(xì)聽(tīng)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座,接受專(zhuān)家的指導(dǎo),有疑難與其他同行在網(wǎng)上探討。每次科組開(kāi)展的活動(dòng),我主動(dòng)找理論學(xué)習(xí)資料,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,聽(tīng)課評(píng)課,教研后學(xué)習(xí)所得,用于實(shí)踐教學(xué),把所學(xué)教學(xué)理念教學(xué)理論結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際,學(xué)以致用,求實(shí)創(chuàng)新。同時(shí)提高個(gè)人自身各方面素養(yǎng):主動(dòng)讀一些教學(xué)理論專(zhuān)著;做課件;勤學(xué)反思,寫(xiě)了總課時(shí)的30%。
1、培訓(xùn)過(guò)程中深深體會(huì)到時(shí)間的不足,教學(xué)的班級(jí)原來(lái)就多,再有各方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),時(shí)間如同在石頭縫中擠水,心有余而力不足,致使許多培訓(xùn)學(xué)習(xí)淺嘗即止,無(wú)法深化,流于形式。因此,今后要合理支配時(shí)間,做到面廣而點(diǎn)專(zhuān)的學(xué)習(xí)。
2、理論用于指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候,總結(jié)得有生搬硬套的感覺(jué),無(wú)法做到水乳交融,以后要在博客上多于同行們溝通,去看看專(zhuān)家博客的教學(xué)指導(dǎo),提高自己的理論水平。
總之,通過(guò)培訓(xùn)我們要不斷學(xué)習(xí),致力于心課標(biāo)的探討與探究之中,尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),使學(xué)生在新課改中獲得實(shí)力的提高。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期即將過(guò)去,回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,看著學(xué)生滿(mǎn)臉的微笑,作為他們的生活老師心里感到快樂(lè)和樂(lè)趣。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下,自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來(lái)校的工作,生活以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下:
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新事物的敏感,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自我正在忙著認(rèn)識(shí)一些事物,學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物,使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結(jié)合。
作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng);“身教最為貴,知行不可少;如自我的著裝,房間、床鋪|、衣柜整理,勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等,誰(shuí)時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),要明白老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到那里去,因此,我不斷地完善自身,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做好真正的朋友,讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師,又是他們最真誠(chéng)的朋友,使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流,對(duì)于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生,及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì)鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評(píng)教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,讓學(xué)生找到家的感覺(jué)和溫暖,能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長(zhǎng)。
四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每一天準(zhǔn)時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊(duì)伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),跟班到位嚴(yán)格管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,自理潛力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧,能夠及時(shí)制止和做思想工作,不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和批平教育,防止事故發(fā)生,確保學(xué)生休息質(zhì)量,做到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十六
光陰似箭歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已擔(dān)任班主任帶教教師工作一學(xué)期,期間有辛苦,但更多的是收獲。很榮幸,能有機(jī)會(huì)與陳老師和耿老師結(jié)為師徒,同時(shí),我也感受到了肩上那沉重的責(zé)任。我本人擔(dān)任班主任的時(shí)日尚淺,因此絲毫不敢怠慢,把我自己的一些與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)生,組織班級(jí)活動(dòng),開(kāi)展班隊(duì)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái),在日常帶教活動(dòng)中傾囊相授。陳老師和耿老師都是剛開(kāi)始教學(xué)生涯的新教師,熱情、好學(xué)、有沖勁。我和她們一起能夠做到互相學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),彼此都會(huì)有進(jìn)步。把它視為互相學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),相互交流、相互促進(jìn),敢于創(chuàng)新。想到這,我下定決心好好把握學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。
首先我仔細(xì)分析了陳老師和耿老師的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)勢(shì)是年輕,容易接受新思想,愿意傳遞新觀念,善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力,不熟悉班主任工作。在實(shí)際的工作中,我教給了她很多班級(jí)的管理方法。而每當(dāng)她工作上有困難,我都耐心地給予及時(shí)的指導(dǎo),幫助解決困難。在這一學(xué)期的時(shí)間里,她們逐漸適應(yīng)了班主任的工作,勤奮工作,也取得了明顯的進(jìn)步。
在日常的培訓(xùn)中,兩位老師聽(tīng)了許多教育的例子,優(yōu)秀班主任們的耐心仔細(xì)和游刃有余給她們留下了深刻的印象。但是,在真實(shí)的校園生活中,會(huì)發(fā)生許多各種類(lèi)型的事,每個(gè)孩子,每個(gè)班級(jí)情況都不同,處理起來(lái)更不會(huì)那么的得心應(yīng)手。從上手到處置得當(dāng),兩位老師在平時(shí)與學(xué)生的相處中學(xué)到了很多。
剛開(kāi)學(xué)時(shí),兩個(gè)學(xué)生在大課間體育活動(dòng)時(shí),發(fā)生沖突。他們相互對(duì)踢,當(dāng)時(shí)我因教研活動(dòng)外出并不知情,被踢倒的學(xué)生就告訴陳老師他大腿根部有點(diǎn)疼,陳老師立刻把他帶到辦公室查看,見(jiàn)沒(méi)有什么異樣,就沒(méi)有打電話(huà)給家長(zhǎng)。她把那個(gè)踢人的學(xué)生批評(píng)了一頓,并叫他家長(zhǎng)中午來(lái)接他時(shí)把被踢的同學(xué)帶到醫(yī)院去看一下。她和我打電話(huà)溝通,以為這件事情就這么結(jié)束了,然而直覺(jué)告訴我不會(huì)那么簡(jiǎn)單。果然,第二天中午一個(gè)家長(zhǎng)找到陳老師說(shuō)他的兒子沒(méi)有被送去及時(shí)就醫(yī),態(tài)度非常粗暴。雖然事后他的兒子平安無(wú)事,但這件事卻給陳老師很大震撼。我安慰了陳老師,雖然她沒(méi)有錯(cuò),可是作為班主任,當(dāng)學(xué)生受到傷害時(shí)就應(yīng)該盡快安排他去就醫(yī),了解事情真相,并第一時(shí)間通知雙方家長(zhǎng),教育學(xué)生不能做傷害同學(xué)的事,并以此為戒。陳老師在深思有些學(xué)生不知道怎樣與人相處,特意就“怎樣與同學(xué)和諧相處為話(huà)題”召開(kāi)了一次班會(huì),大家暢所欲言,明白了在班級(jí)這個(gè)大家庭里,人與人和諧相處的道理。
陳老師和耿老師事后和我談起這件事,說(shuō)了自己的反思?,F(xiàn)代社會(huì)每個(gè)家庭對(duì)于孩子都十分重視,孩子受了一點(diǎn)傷害,并剜他們心還要難受。我們作為班主任,必須考慮到他們的心理特點(diǎn),一切從孩子出發(fā),并在處理好事情之后,思考能不能推己及人,在班級(jí)中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),尋找契機(jī)使學(xué)生們明白做人的基本道理。
其次,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。要想做一個(gè)合格的班主任,一定要掌握學(xué)生的心理。為此,盡管朱老師本身的教學(xué)工作并不輕松,但還是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,閱讀德育書(shū)籍,與老班主任們交流閱讀心得。使她的師德修養(yǎng)有了明顯提高,對(duì)班主任的工作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。
以身作則,認(rèn)真工作。勤懇、踏實(shí)、好學(xué)的她,盡管家距學(xué)校路途遙遠(yuǎn),十分奔波,但自擔(dān)任班主任工作以來(lái),每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,從早操到眼保健操,事必躬行,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。一旦遇到特殊情況,總能虛心、主動(dòng)地與我交流溝通,并及時(shí)調(diào)整自己的工作方法。她們的以身作則,認(rèn)真工作的態(tài)度也明顯地感染了學(xué)生,學(xué)生從開(kāi)始時(shí)的冷淡漠視,到現(xiàn)在的認(rèn)同,這期間包含了陳老師和耿老師長(zhǎng)期努力的心血。
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育的核心就是始終讓學(xué)生體會(huì)到尊嚴(yán)感?!卞X(qián)鐘書(shū)先生也說(shuō)過(guò):“世界也許很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那處園地管理得天朗日清,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生?!弊鳛榻逃ぷ髡?,應(yīng)該使學(xué)生始終保有自尊自信,始終有昂揚(yáng)的姿態(tài)。教書(shū)育人是教師的職業(yè)道德核心,而熱愛(ài)學(xué)生是教書(shū)育人的最基本落腳點(diǎn)。要當(dāng)一名深受學(xué)生愛(ài)戴的合格班主任,不僅要具備高尚的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、高超的組織能力、廣博的科學(xué)文化知識(shí),更重要的是具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)和平易近人的工作風(fēng)格。只有這樣,才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起高大的形象,才能具備崇高的威信,順利地完成教育教學(xué)任務(wù),才能不斷適應(yīng)新時(shí)期教育工作的需要,使我們的教育走向成功,使學(xué)生成長(zhǎng)為真正有自尊,有自信的人。
在這一學(xué)期中,我和陳老師,耿老師在實(shí)踐中共同學(xué)習(xí),收獲著,成長(zhǎng)著。她們的進(jìn)步是可喜的。一學(xué)期來(lái),好學(xué)上進(jìn)的她們樂(lè)意學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善于反思,使自己在業(yè)務(wù)水平上有了飛躍的成長(zhǎng)。希望兩位老師在今后不斷地充實(shí)自己,把班主任工作做得更為出色。
我從教十多年來(lái),在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,力沒(méi)少出,汗沒(méi)少流。但要問(wèn)我有什么成果,我卻無(wú)言。似乎日復(fù)一日,年復(fù)一年簡(jiǎn)單的重復(fù)著。宋老師的到來(lái)如源頭活水,每次都帶給我們澄澈的清泉。她教我們研究,教我們積累。
名師帶教活動(dòng)讓我們20多名學(xué)員從不同的學(xué)校齊集一堂,從陌生到熟悉,到互相影響。非常幸運(yùn)的是能和郭樹(shù)芳老師、唐新強(qiáng)老師一起學(xué)習(xí)。在帶教活動(dòng)之前我欣賞過(guò)兩位老師的精彩課堂,非常喜歡。
后來(lái)的學(xué)習(xí)交流中,她們身上的“辯證、真實(shí)、真誠(chéng)”深深吸引我。在最近的活動(dòng)中郭老師全面的語(yǔ)文素養(yǎng)和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)給我很深的印象。很幸運(yùn)在名師帶教最后一次活動(dòng)中和唐老師成為搭檔。她的功底和執(zhí)著讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們大加贊賞。其實(shí)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的魅力,只是我們了解不夠而已。后來(lái)認(rèn)識(shí)的王曉東老師、孫希云老師他們的報(bào)告和課堂精彩而幽默,給大家?guī)?lái)很多快樂(lè)。
名師帶教雖然結(jié)束,但如宋老師所說(shuō)感情繼續(xù)、交流繼續(xù)。我們的研究也應(yīng)繼續(xù),我們的成長(zhǎng)不能停滯。在今后的工作中,我們將更加努力,以不辜負(fù)進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們的期望。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十七
2021學(xué)年全年工作結(jié)束了,幼兒園向各位家長(zhǎng)們作如下工作總結(jié)回報(bào),幼兒園學(xué)期工作總結(jié)回顧與展望。
縱觀全年,各班完成了下達(dá)的教學(xué)任務(wù),把寓教于玩,寓教于樂(lè)的工作方法滲透到教學(xué)任務(wù)中,以生動(dòng)的教學(xué)方式對(duì)幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng),不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開(kāi)課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng),師資力量的充實(shí)直接轉(zhuǎn)化到幼兒身上,所以,全年的教學(xué)理念得以落實(shí)。
全學(xué)年的工作管理進(jìn)一步細(xì)化,招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項(xiàng)工作秩序序流程都通過(guò)工作制度來(lái)體現(xiàn)。家長(zhǎng)們不難看出,本學(xué)年是幼兒園投入較大的一年,幼兒園建立的博客被百度收錄,園內(nèi)達(dá)到了教委提出的“園林式”幼兒園,此次,教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價(jià)五大部門(mén)聯(lián)合檢查評(píng)比中,我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項(xiàng)硬性指標(biāo)完全達(dá)標(biāo)!
全年工作中,部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展,沒(méi)有很好的站在家長(zhǎng)的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽,再此,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年,將繼續(xù)加大投入,爭(zhēng)創(chuàng)“花園式”幼兒園,并為之努力,在學(xué)前班聘請(qǐng)外籍教師工作試點(diǎn)結(jié)束,本學(xué)期將和外交中心簽訂協(xié)議進(jìn)入長(zhǎng)態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實(shí)力,努力為幼兒營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的生活教學(xué)環(huán)境,努力為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),真正成為家長(zhǎng)放心、幼兒開(kāi)心的幼兒園!
歡迎家長(zhǎng)們?cè)诎俣赛c(diǎn)擊“川大雙語(yǔ)幼兒園”了解更多,并希望您留下話(huà)語(yǔ)為幼兒園工作提供建議。謝謝家長(zhǎng)們觀看!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十八
工作總結(jié)格式一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。
即寫(xiě)在前面的話(huà),工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問(wèn)題;或者說(shuō)明所要總結(jié)的問(wèn)題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò);或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容:主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過(guò)程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。
正文是工作總結(jié)的主體,一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題,科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),文章是否中心突出,重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信,全賴(lài)于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫(xiě)好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的,是正文的關(guān)鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫(xiě)法有二。一是寫(xiě)出做法,成績(jī)之后再寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫(xiě)做法、成績(jī)的同時(shí)寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn),“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法,成績(jī)之后用“心得體會(huì)”的方式來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn),這實(shí)際是前一種寫(xiě)法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn),是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在工作總結(jié)中,成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果,一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說(shuō)明思想覺(jué)悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結(jié)中看得見(jiàn)、摸得著,才有感染力和說(shuō)明力。
2)存在的問(wèn)題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫(xiě)。存在的問(wèn)題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫(xiě),但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,既看到成績(jī)又看到存在的問(wèn)題,分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,虛心謹(jǐn)慎,繼續(xù)前進(jìn)。
3)寫(xiě)存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。
(4)結(jié)尾一般寫(xiě)今后努力的方向,或者寫(xiě)今后的打算。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。
(5)署名和日期。署名寫(xiě)在結(jié)尾的右下方,在署名下邊寫(xiě)上工作總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱(chēng)寫(xiě)在標(biāo)題下邊,則結(jié)尾只落上日期即可。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇一
本學(xué)期根據(jù)事先制定的班主任老師工作計(jì)劃,有計(jì)劃有步驟的對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,理想教育,安全教育等,使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,特別是思想上,意志品質(zhì)上得到了提高,在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收。
本學(xué)期根據(jù)班主任老師工作計(jì)劃,在班主任老師,全體班委的精心組織下先后組織了以下主題班會(huì),我們是一家—為譚睿同學(xué)捐資助學(xué),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證—對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流—樹(shù)立拼搏精神,刻苦學(xué)習(xí);我的思想—進(jìn)行理想教育,樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),為學(xué)習(xí)增添動(dòng)力;體育暢談—學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神,頑強(qiáng)拼搏,并為冬運(yùn)會(huì)作為動(dòng)員;安全教育—樹(shù)立安全意識(shí)避免負(fù)意外傷害;壓力與動(dòng)力—正確理解壓力與動(dòng)力的關(guān)系,勇敢地面對(duì)高考;班干部的形象—培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),知道怎樣做人等等,使我班的德育教育從點(diǎn)滴做起,從小事做起。
每周的班會(huì),由生活委員,紀(jì)律委員,班長(zhǎng)等班委通報(bào)班級(jí)各方面的情況,班主任老師作出點(diǎn)評(píng),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理,建立獎(jiǎng)懲分明的制度,對(duì)個(gè)別同學(xué)有早戀傾向,屬隱私問(wèn)題,則進(jìn)行個(gè)別談話(huà),幫助他們及早擺脫,全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
本學(xué)期我他階段對(duì)班上不同層次學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談心,從談心中了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,甚至于生活上碰到了什么困難,通過(guò)交談的方式,給他們提出建議,克服學(xué)習(xí),生活中遇到的困難,通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種方式是學(xué)生能普遍接受的,是一種良好的交流方式,當(dāng)然也是一種良好的教育途徑。
在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里,我班在學(xué)校、年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)及科任教師協(xié)調(diào)配合下,在德、智、體方面都有進(jìn)步,但也有不足之處??偨Y(jié)如下:
德育教育不應(yīng)是空洞道德教條,應(yīng)抓好基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,在養(yǎng)成教育中進(jìn)行道德教育,提高學(xué)生的道德行為能力。高三年級(jí),學(xué)習(xí)固然重要,但不能忽略德育教育,我班利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展班興我榮,班衰我恥的討論會(huì),并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競(jìng)賽,結(jié)果在學(xué)習(xí)緊張的情況下衛(wèi)生經(jīng)常是學(xué)校前六名,兩操也起得了很好的成績(jī)。針對(duì)遲到形象,我班組織了“紀(jì)律是否可要可不要”的討論會(huì),經(jīng)常遲到的符彩云、周蕓堅(jiān)決表示,再不遲到,影響班集體,時(shí)逢二月,各小組還組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)。
由于社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)高考升學(xué)壓力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,針對(duì)情況,我主要做了三點(diǎn):
(1)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,讓孔翔、李檄介紹怎樣學(xué)好英語(yǔ),說(shuō)的全體,實(shí)在,很受大家的歡迎,陳鼎了介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,尹瀅、鄧超介紹了成績(jī)進(jìn)步快的絕招。
(2)配合科任教師,對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,更進(jìn)一步的努力,不斷進(jìn)步。
(3)利用黑板報(bào)、宣傳文章,加強(qiáng)宣傳工作。
總之,在工作中,還有很多不盡人意的地方。比如,早戀現(xiàn)象,沒(méi)有完全杜絕,再如,6月17日統(tǒng)測(cè),班上9個(gè)同學(xué)前后不參加,有無(wú)故缺考,請(qǐng)假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,在今后的工作中,還有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié),完善和解決好不足。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇二
xx年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年,我們建立了一個(gè)新的集體,在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī),我本人也在工作中得到了鍛煉,現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下:
政治上,我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,熱愛(ài)工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱(chēng)號(hào)。
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、考核方法等方面,受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年,在前期積累的基礎(chǔ)上,我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》,并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯(cuò)的成績(jī),但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),今后會(huì)不斷努力。
“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,作為一名大學(xué)教師,要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),才能給學(xué)生提供高水平的授課,所以我一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)踐,適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。
作為教研室副主任,我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估工作,從“兩表”的填報(bào)、專(zhuān)業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專(zhuān)業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫(xiě)以及評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)校后的服務(wù),我都全程參與,為專(zhuān)業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的力量。
對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,包括xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題,如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對(duì)于這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考,爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索“,對(duì)于下一年度我充滿(mǎn)信心!我相信,今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,我一定能做到更好!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇三
不知不覺(jué)中,我們?cè)趚x幼兒園的xxx活結(jié)束了,但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。
仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景,那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開(kāi)學(xué),幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置,實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后,就給我們布置了任務(wù),讓我們幫著各個(gè)帶班老師,畫(huà)畫(huà)剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前,我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,而是指時(shí)間,是時(shí)間的問(wèn)題。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少,面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了,而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫(huà)著剪著貼著,這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,為了節(jié)省時(shí)間,我們采取流水作業(yè),一個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)的工作,一個(gè)人負(fù)責(zé)剪,一個(gè)人負(fù)責(zé)貼,一個(gè)人負(fù)責(zé)思考,總之,這樣做效率大x大的提高了,這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!
實(shí)習(xí)的第二天,我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里,實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班,小班中班各兩個(gè),大班有一個(gè),由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人,所以王主任沒(méi)有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鲗?shí)習(xí),所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了,但是交流是一個(gè)很好的方法,在幼兒園小xxx室外活動(dòng)的時(shí)候,我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?,交流我們的體會(huì)心得,遇到不解的難題,大家一起出謀劃策,充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。
但是,剛剛開(kāi)始的時(shí)候,我們確實(shí)可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)幼兒園里的工作,面對(duì)那么多的寶寶精靈,我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開(kāi)展活動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的xxx。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
當(dāng)然,給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,主動(dòng)吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去,漸漸的,我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,我們漸漸懂得:要尊重孩子,努力走進(jìn)孩子,認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)xxx每一個(gè)孩子,盡我們自己的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動(dòng)中大都存在著一些不足:
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,不寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性;
3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因此沒(méi)有優(yōu)良的做到因材施教;
4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過(guò)在實(shí)習(xí)中,我們?cè)趚xx教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);xxx活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度;在xxx活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里,我們幾個(gè)xxx達(dá)到了一些共識(shí):我們覺(jué)得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要,家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
短短的幾個(gè)月的xxx活,在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,通過(guò)我們自己的努力,學(xué)到了很多,自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題:
1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?
5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?
6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我們的能讓我們終身受益,這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,我們把握成長(zhǎng),只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階,一分耕耘,一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,感謝學(xué)校給我們xxx這次實(shí)習(xí)活動(dòng),我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇四
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
一、我的.思想
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個(gè)句號(hào),過(guò)去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
一年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持黨的教育方針政策,在工作中認(rèn)真執(zhí)行,服從學(xué)校安排,堅(jiān)持從小事做起,不說(shuō)空話(huà),不搞形式,認(rèn)真做好自己的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。
2015年教師年度考核個(gè)人總結(jié)5篇2015年教師年度考核個(gè)人總結(jié)5篇在教學(xué)中,本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,教學(xué)的組織就比較困難,教學(xué)的有效性也不好,怎樣有效的組織教學(xué),提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力,研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問(wèn)題,每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下,讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間,對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué),堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過(guò)不斷的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中,堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性,例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫(xiě)等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,通過(guò)研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服從學(xué)校的安排,將學(xué)生安全放到首位,堅(jiān)持和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通,與班主任溝通,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查,,每天都做同樣的事。沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事,只有每天學(xué)生的檢查管理。沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒(méi)有大會(huì)上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會(huì)和交流。沒(méi)有每周的固定會(huì)議議程,只有每晚必做的檢查。沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績(jī),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇五
作為一名人民教師,我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。
從20xx年6月至今,我一直擔(dān)任華夏小學(xué)班主任的工作,現(xiàn)是二(1)班的班主任,主教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。
工作上,我積極參加各種學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),悉心記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并且潛心教研,銳意教改;教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體去精心設(shè)計(jì)每一堂課,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);課堂上,我切實(shí)減輕低年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù);下課后,我加強(qiáng)對(duì)班里學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文方面的特長(zhǎng)生,要不斷拓寬知識(shí)視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)于基礎(chǔ)稍稍薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課下的輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),讓他們也能夠?qū)W好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,從而使整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)逐步上升,全班呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
一份耕耘一份收獲,我所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都有不小的進(jìn)步,尤其是學(xué)困生的進(jìn)步非常明顯。在繁忙的教育教學(xué)之余,我仍然不斷地充實(shí)自己,讀了多本關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)籍并寫(xiě)了不少的學(xué)習(xí)筆記,獲得了優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的獎(jiǎng)狀,我還常常將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,并時(shí)時(shí)督促自己虛心的向前輩們學(xué)習(xí),并多次參加校內(nèi)的公開(kāi)課、教研課的試講和探討。
作為低年級(jí)的班主任,我深感自己的責(zé)任重大。因此特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),我深知“做事先做人”,所以要求學(xué)生們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。我對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色和堅(jiān)持不懈的努力,班里的工作井井有條,我班多次獲得校流動(dòng)紅旗并得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。另外,我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿(mǎn)勤,工作上以身作則,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己最大的貢獻(xiàn),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀出色的人民教師!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。過(guò)去的一學(xué)年是我來(lái)到躍華學(xué)校正式從事體育工作的第一年。當(dāng)體育教師正好符合我的專(zhuān)業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。在過(guò)去的一年當(dāng)中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不會(huì)忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xxxx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
在上一學(xué)年里,作為一名新老師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),全面貫徹教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上的進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在其他老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過(guò)體育課的鍛煉,我還使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,比如說(shuō)四年級(jí)一班的由佩儀同學(xué),她的身體協(xié)調(diào)性就很差,在上跳長(zhǎng)繩課時(shí)她每次都跳壞,從而在心理上畏懼了這項(xiàng)活動(dòng),其他同學(xué)也排斥她,認(rèn)為他總是拉班級(jí)的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方案,把每個(gè)班的學(xué)生分門(mén)別類(lèi)分成兩部分,一部分為強(qiáng)化提高組。另一部分為練習(xí)鞏固組,這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),而且他們通過(guò)努力還可以改變自己的所處環(huán)境,由練習(xí)鞏固組轉(zhuǎn)到強(qiáng)化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅,更充分地體會(huì)到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué),都突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性。
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在原地運(yùn)球的練習(xí)中,可允許學(xué)生交換手運(yùn)球,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在這半年內(nèi)我認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富學(xué)生的校園生活。還在校領(lǐng)導(dǎo)張主任的指導(dǎo)下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操,能夠做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生的身體健康和活動(dòng)安全著想。半年來(lái),在白老師的提點(diǎn)下,使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人專(zhuān)業(yè)的提高和自我學(xué)習(xí)完善的重要性,通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為孩子們美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇七
在緊張的忙碌中時(shí)間在飛快地流逝,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到學(xué)校已經(jīng)兩年多了。對(duì)我來(lái)說(shuō)這一學(xué)期是充實(shí)的,也是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二四個(gè)班的生物教學(xué)工作。可以說(shuō)比較圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù),為把下一學(xué)年的教學(xué)工作做的更好,下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本人思想積極進(jìn)步,教育思想端正,以黨的方針政策為指導(dǎo)。注意團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,教書(shū)育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成本職工作,從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,克服自己的不足。
(一)體會(huì)和感受:生物相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō),不是主要學(xué)科,本學(xué)期的生物教學(xué)每周只有8節(jié)課,而且還要面臨結(jié)業(yè)考試,可以說(shuō)時(shí)間緊任務(wù)重壓力大。因?yàn)楣潭ǖ慕虒W(xué)任務(wù)必須完成,還要擠出復(fù)習(xí)時(shí)間,七年級(jí)上冊(cè)自己還沒(méi)教過(guò),要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教不說(shuō),知識(shí)點(diǎn)還要系統(tǒng)歸納整理,這對(duì)自己是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
在學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中,生物學(xué)的好壞是無(wú)所謂的,主觀上的不重視,導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真。在課堂上就有同學(xué)在做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)習(xí)題。學(xué)生的這種態(tài)度讓我很生氣,但還是盡量哄著、勸著學(xué)。為了讓學(xué)生在課堂上多學(xué)多記,提高課堂學(xué)習(xí)效率,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,講新課之前先提問(wèn)前一節(jié)的重要內(nèi)容,答對(duì)者加分鼓勵(lì),本節(jié)的重點(diǎn)在下課前進(jìn)行重點(diǎn)回顧和梳理。在復(fù)習(xí)階段,每天讓學(xué)生堅(jiān)持在筆記本上抄三條歸納好的知識(shí)提綱,上課時(shí)再提問(wèn),答對(duì)者加分鼓勵(lì),答錯(cuò)或者答不上來(lái)的規(guī)定時(shí)間背下來(lái)。在有課的時(shí)候筆記抄寫(xiě)加倍,外加一張測(cè)試卷。所以常常有學(xué)生找我抱怨:有課沒(méi)課都留作業(yè),還讓不讓我們活了?對(duì)沒(méi)完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學(xué)在班級(jí)的黑板上公布名單,并限時(shí)補(bǔ)上。盡管如此,學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)生。有時(shí)干脆在黑板上注明:不按時(shí)完成作業(yè)的,交由班主任嚴(yán)肅處理。反正是軟硬兼施,多種手段和方法齊上陣,還經(jīng)??嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W(xué)習(xí)生物,初三想學(xué)都沒(méi)機(jī)會(huì)了。四位班主任對(duì)我的大力支持起到了重要的作用。在本學(xué)期開(kāi)始,就有學(xué)生問(wèn)我結(jié)業(yè)考試是不是開(kāi)卷考試。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)真的不知道,所以就回答說(shuō)那是不可能的。但陸續(xù)有學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)上屆學(xué)生說(shuō)的,可以敞開(kāi)了抄。到后來(lái)一打聽(tīng)才知道,真的是半開(kāi)卷考試,允許帶一張a4紙那么大的資料。本來(lái)學(xué)生就不愛(ài)學(xué)習(xí)生物,心想這要是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),干脆更不學(xué)了,于是我就正裝其事地對(duì)學(xué)生說(shuō)今年政策變了,改成了正規(guī)考試,什么資料都不許帶,抄襲就作廢,學(xué)生在半信半疑中度過(guò)了復(fù)習(xí)階段。在考試的前幾天,我才把準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)生,說(shuō)可以帶這份資料進(jìn)考場(chǎng),學(xué)生大呼上當(dāng)。所以我發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,不但要想法設(shè)法地哄著學(xué),更要學(xué)會(huì)與學(xué)生斗智斗勇地開(kāi)展迂回戰(zhàn)。
(二)主要做法:1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我在工作中能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每節(jié)課,上好每節(jié)課。平時(shí)遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,閱讀教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改,制作課件,準(zhǔn)備和制作教具,力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到:“有備而去”,努力提高自己的教學(xué)能力和水平。
2、認(rèn)真及時(shí)批改導(dǎo)學(xué)案和作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)課上沒(méi)有聽(tīng)懂和弄懂的問(wèn)題利用課下時(shí)間進(jìn)行講解。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真做聽(tīng)課筆記,平時(shí)注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。特別是學(xué)校組織的公開(kāi)課每節(jié)必聽(tīng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,本學(xué)年共聽(tīng)課20多節(jié),通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,但也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí),充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),把對(duì)自己教學(xué)有幫助的理論文章整理成學(xué)習(xí)筆記,并把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇八
因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí),一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué),對(duì)什么都感到好奇,陌生而又新鮮,所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么、該怎么做,這是最有效的。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀,可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒(méi)什么可讀的,那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩(shī)、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀,讓他們有個(gè)印象,早上到校就是要讀書(shū)的,這樣,剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來(lái)就是要趕快早讀的。當(dāng)然在執(zhí)行的過(guò)程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的。
另外,對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的??梢哉f(shuō)剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的,要讓他們會(huì)掃、會(huì)做,首先要教他們用掃把畚斗,這過(guò)程中,還有桌椅的擺放,工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。
班主任工作肯定離不開(kāi)任課老師的支持,就象前面我講的,我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,但在工作中也常會(huì)有不同的做法,拿早讀說(shuō),剛開(kāi)學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀,可后來(lái)語(yǔ)文可以讀的內(nèi)容多了,語(yǔ)文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,而且效果也很好,為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,我就按照語(yǔ)文老師的要求來(lái)監(jiān)督學(xué)生遵守。如果我再要求學(xué)生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會(huì)不知所措的。
一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭,每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn),那些調(diào)皮的孩子,是很令人生氣,但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛(ài),贊賞、同學(xué)的友愛(ài)。讓每個(gè)孩子的心都有所歸屬。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇九
作為一名中班的保育員,我深切體會(huì)到幼兒教師是一份良心職業(yè),為了實(shí)現(xiàn)孩子身心健康地成長(zhǎng),需要我們付出百般的愛(ài)。今天自查報(bào)告網(wǎng)小編給大家找來(lái)了中班保育老師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝,一晃之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期本身的事情,真是有喜又憂(yōu),但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨,全身心的投入到保育工作。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下:
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要"勤",比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,"為什么要這樣做",今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
一年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。
秋去冬來(lái),暑去寒來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快,我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒日常護(hù)理工作,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作詳細(xì)的闡述。
在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請(qǐng)假,對(duì)幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn),做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,按時(shí)上交。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),注意巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的'參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如:《研討早餐后水果的問(wèn)題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶(hù)外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是,本人還存在著許多不足之處,今后一定會(huì)更加努力,在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好!
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績(jī),以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作總結(jié):
為了使保育工作能更好的完善,特制定了《保育員崗位職責(zé)》、《保育員工作計(jì)劃》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等,以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
1、要求教師、保育要有高度的責(zé)任心,隨時(shí)注意糼兒情況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。
2、每月開(kāi)展安全教育課,教育糼兒安全常識(shí)。
3、做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)配合糼兒園搞好安全工作。
4、重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,如不能處理要及時(shí)上報(bào)。
1、糼兒園的教育離不開(kāi)保育,糼兒園保育工作離不開(kāi)保育員,因此保育工作貫穿于糼兒一日活動(dòng)之中,如果麻痹大意一時(shí)疏忽,后果將不堪設(shè)想,所以在日常工作中,我會(huì)每日至少2次到各巡查并做好登記,沒(méi)能按制度執(zhí)行的人員給予一定的處罰。
2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開(kāi)保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),衛(wèi)生保健常識(shí),反饋工作情況,指出存在問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì),努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型,對(duì)“保中有教”存在一定問(wèn)題,也許是年齡偏大的原因,在下學(xué)期中,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),爭(zhēng)取更上一層樓。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十
通過(guò)半年的時(shí)間對(duì)班主任老師工作的實(shí)踐,我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲:
首先,從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任老師對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。
其次,就自己處理事務(wù)的能力來(lái)說(shuō),覺(jué)得得到了很好的鍛煉和提高,當(dāng)然,這一收獲中,有很大部分是來(lái)自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問(wèn)卷調(diào)查,大到在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題的征詢(xún),這些大大小小的問(wèn)題,無(wú)不在對(duì)老班主任老師學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中得以較好的解決,使我受益匪淺。這種學(xué)習(xí),使我們這些新教師,新班主任老師少走了彎路,可以說(shuō)是幫助了我們的成長(zhǎng)。
誠(chéng)然,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也不能僅滿(mǎn)足于此。年青人應(yīng)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)造力,我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,并使之有效的工作方法。
再次,這半年的班主任老師工作也使我對(duì)于自己在工作中存在的問(wèn)題提以了解,下面,我就自己的問(wèn)題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師,對(duì)于班級(jí)事務(wù)的管理,我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當(dāng)然,絕大部分班委是積極的,自覺(jué)的,但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧!有的老班主任老師在學(xué)期尚未開(kāi)始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度,以制度管人,以理服人,能把很多可能發(fā)生的問(wèn)題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問(wèn)題,解決已產(chǎn)生的問(wèn)題。當(dāng)然,我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,及時(shí)解決也有利于阻止問(wèn)題的擴(kuò)展,例如,若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了,即使只是一個(gè),也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。
第三、對(duì)學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉,造成對(duì)學(xué)生宣傳力度不夠。
第四、對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位。雖然整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說(shuō)是積極向上的,但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問(wèn)題的影響,對(duì)學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,引導(dǎo)好學(xué)生。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任老師工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
在此,我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長(zhǎng)條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?,我想,有了你們的幫助,我們一定?huì)做得更好!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十一
經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了確定的熟識(shí),也開(kāi)頭形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里,我重點(diǎn)是連續(xù)保持同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并不斷培育同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本半學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
備課的目的是為了更好地教學(xué),教學(xué)的.目的是為了同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問(wèn),把握學(xué)問(wèn)的目的是為了進(jìn)行有效的運(yùn)用。
多鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué),他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便大增信念,情不自禁地想更上一層樓。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上賜予不同程度的問(wèn)題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)得到鼓舞,從而使他們都覺(jué)得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求同學(xué)人人參預(yù),加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂相互溝通中,少批判,多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓舞,努力找到同學(xué)做對(duì)的地方,常以"verygood'、"great'、"excellent'、"welldone'、"goodjob'等等來(lái)鼓舞他們的主動(dòng)參預(yù)。
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、教學(xué)光盤(pán)、玩耍碟、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。留意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改,規(guī)范英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)(如:大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào));嚴(yán)格檢查《活動(dòng)手冊(cè)》作業(yè)的訂正狀況,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平,常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)教學(xué)資源包的英語(yǔ)會(huì)話(huà),還讓同學(xué)表演對(duì)話(huà),背誦對(duì)話(huà),激發(fā)參預(yù)意識(shí),活躍課堂氣氛。
學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)必需限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)校生的心理特點(diǎn),盡量運(yùn)用主動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法,開(kāi)展好玩的課上活動(dòng),使課堂教學(xué)聲情并茂,激發(fā)同學(xué)的求知欲。這樣,同學(xué)不僅樂(lè)于上英語(yǔ)課,而且更盼望有機(jī)會(huì)參預(yù)課堂活動(dòng),回答老師的問(wèn)題把玩耍引進(jìn)課堂,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽(tīng)力以及表達(dá)力氣,輕松快樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了新學(xué)問(wèn)。
一學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,努力開(kāi)發(fā)歡快課堂,取得了確定的成果。但是教學(xué)中也有很多不足,以后的教學(xué)中我要吸取閱歷、總結(jié)教訓(xùn),爭(zhēng)取進(jìn)步。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,作為一年級(jí)語(yǔ)文教師,我覺(jué)得很忙碌,很辛苦,但也很快樂(lè)。
一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差,對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,不扎實(shí)。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。
我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備,從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、開(kāi)展活動(dòng)等,讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。還不怕麻煩,制作各種教具,輔助教學(xué),有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研,開(kāi)展探討性的交流和反思。
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到快樂(lè)學(xué)拼音的目的。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教材中的寫(xiě)字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,臨寫(xiě)。既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),喜歡讀書(shū),將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定牢固基礎(chǔ)。
其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。
第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī),雖沒(méi)有名列前茅,但76名學(xué)生參加檢測(cè),90分以上人數(shù)53人,98分以上38人,100分10人,這對(duì)一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
9月通過(guò)考調(diào),我進(jìn)入了小學(xué),擔(dān)任一年級(jí)(4)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,作為一名班主任、語(yǔ)文教師,我覺(jué)得忙碌!辛苦!但也很快樂(lè)!
已經(jīng)有好多年沒(méi)有接觸低年級(jí)的教學(xué)工作了,當(dāng)面對(duì)一群一無(wú)所知、天真活潑的孩子時(shí),我倍感身上的重任,該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識(shí),又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,這就是我努力的方向.
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說(shuō)他們是"一張白紙",看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備。我要求學(xué)生上課前,要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包.要求學(xué)生家長(zhǎng)在家里幫他們把鉛筆削好,不能在教室里削鉛筆,一是怕傷到學(xué)生的小手,二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時(shí),要整齊站好,一切服從指揮,落座時(shí),要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà),培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到"三個(gè)一",胸離座一拳,眼離書(shū)一尺,筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
4、回答問(wèn)題時(shí),要落落大方,聲音要洪亮,要用普通話(huà),要求說(shuō)完整的話(huà)。
5、學(xué)會(huì)傾聽(tīng).別人回答問(wèn)題時(shí),要注意聽(tīng),當(dāng)別人回答完畢時(shí),可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
6、老師講課時(shí),注意聽(tīng)講,不要輕易打斷老師的課,有問(wèn)題課后可以和老師交流。
7、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師。
一年級(jí)孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng),教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法,如做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、等活動(dòng),讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。
為了幫助學(xué)生形象直觀的識(shí)記生字、拼音,我還制作各種卡片、圖片等教具,輔助教學(xué),有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。
班上50名孩子,學(xué)習(xí)參差不一,為了達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,一般前后桌,讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。
另外,我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為"小教師",讓他們發(fā)揮帶頭作用,隨時(shí)監(jiān)督、幫助學(xué)困的學(xué)生,小孩教小孩,學(xué)習(xí)積極性更高了,而且這個(gè)效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容,我布置的作業(yè)一般分兩類(lèi):軟性作業(yè),就是回家要求家長(zhǎng)參與完成的,如聽(tīng)寫(xiě)、背誦、讀讀、會(huì)話(huà)等.這類(lèi)作業(yè)要求家長(zhǎng)一定要監(jiān)督、幫助孩子完成,并要簽上名。
另一類(lèi)作業(yè)是硬性作業(yè),就是要求孩子獨(dú)立完成的,如抄抄寫(xiě)寫(xiě),做一做等.這類(lèi)作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽、展示,看誰(shuí)做得最認(rèn)真!另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制,一次作業(yè)不超過(guò)30分鐘。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī),雖沒(méi)有名列前茅,但50名學(xué)生參加檢測(cè),90分以上人數(shù)人,95分以上人,100分人,這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是滿(mǎn)意的結(jié)果了,下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十三
1、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。
要求老師最少提前備好一周的功課,并寫(xiě)好教;教后必需認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位老師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)覺(jué)老師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案,準(zhǔn)時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。
每位任課老師依據(jù)本年段同學(xué)的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),削減機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),更好的愛(ài)惜了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。
3、重視習(xí)慣培育。
學(xué)校高度重視同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育,特別重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣的培育,讓同學(xué)真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。
本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語(yǔ)老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)聽(tīng)力和朗讀力氣的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入到到課堂,檢查各位老師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況。并準(zhǔn)時(shí)反饋,以便老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
老師即爭(zhēng)論者、教學(xué)即爭(zhēng)論、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí),讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。這一舉措,有效地提高了老師的課題爭(zhēng)論力氣,其次期的《心織筆耕》中,老師們的課題論文及案例分析,呈現(xiàn)了大家在爭(zhēng)論過(guò)程豐碩成果。老師真抓實(shí)干,長(zhǎng)期不懈地努力,各班級(jí)語(yǔ)數(shù)成果明顯提高。
7、發(fā)揮教研組作用。
按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí),老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,開(kāi)放爭(zhēng)辯。新老老師主動(dòng)參預(yù),集思廣益,個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念,讓全部老師的訓(xùn)練理念提升到一個(gè)新的層面,我校特別重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接受應(yīng)用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法,提倡寫(xiě)學(xué)后反思,讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。
(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們寬闊老師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,連續(xù)組織老師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使寬闊老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的`要求有了新熟識(shí)。
(2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾訓(xùn)練”是新課程理念領(lǐng)先提議下的教學(xué)思想。
學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推舉書(shū)目、出借書(shū)籍、訓(xùn)練處在老師博客上推舉訓(xùn)練教學(xué)文章,以及利用老師閱覽室等等,多渠道,全方位地便利全體老師進(jìn)行廣泛閱讀,有效閱讀,同時(shí)把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過(guò)(讀書(shū)筆記)、網(wǎng)絡(luò)相互溝通等系列活動(dòng),讓老師的觀念得到更新,學(xué)問(wèn)得到進(jìn)步,理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。
2、人人嘗試做爭(zhēng)論。
本學(xué)期,學(xué)校將以課題爭(zhēng)論為切入點(diǎn),來(lái)促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師依據(jù)自己平常的工作實(shí)際,提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題,并開(kāi)放爭(zhēng)論,努力做到將課題爭(zhēng)論與平常的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),確立“問(wèn)題即課題、老師即爭(zhēng)論者、教學(xué)即爭(zhēng)論、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí),讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。
這一舉措,有效地提高了老師的課題爭(zhēng)論力氣,其次期的《心織筆耕》中,老師們的課題論文及案例分析,呈現(xiàn)了大家在爭(zhēng)論過(guò)程豐碩成果。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十四
一年以來(lái),為了更好地教書(shū)育人,提高教學(xué)質(zhì)量,提高老師自身的各方面的素養(yǎng),在學(xué)校老師培訓(xùn)小組的指導(dǎo)下,有安排、有組織、有步驟的接受各種培訓(xùn),取得了肯定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
這一年的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)認(rèn)為在教學(xué)能出成果的老師就是好老師。因此我在十幾年得工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后小結(jié)、批改作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五部曲。隨著培訓(xùn)的深化,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的老師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充溢自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到肯定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的`骨干老師,就要努力地提高自身素養(yǎng),理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。所以我主動(dòng)參與校本、科組為單位開(kāi)展的集中學(xué)習(xí),案例分析、溝通探討、相互聽(tīng)課評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有遠(yuǎn)程培訓(xùn)和科組活動(dòng)。仔細(xì)聽(tīng)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座,接受專(zhuān)家的指導(dǎo),有疑難與其他同行在網(wǎng)上探討。每次科組開(kāi)展的活動(dòng),我主動(dòng)找理論學(xué)習(xí)資料,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,聽(tīng)課評(píng)課,教研后學(xué)習(xí)所得,用于實(shí)踐教學(xué),把所學(xué)教學(xué)理念教學(xué)理論結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際,學(xué)以致用,求實(shí)創(chuàng)新。同時(shí)提高個(gè)人自身各方面素養(yǎng):主動(dòng)讀一些教學(xué)理論專(zhuān)著;做課件;勤學(xué)反思,寫(xiě)了總課時(shí)的30%。
1、培訓(xùn)過(guò)程中深深體會(huì)到時(shí)間的不足,教學(xué)的班級(jí)原來(lái)就多,再有各方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),時(shí)間如同在石頭縫中擠水,心有余而力不足,致使許多培訓(xùn)學(xué)習(xí)淺嘗即止,無(wú)法深化,流于形式。因此,今后要合理支配時(shí)間,做到面廣而點(diǎn)專(zhuān)的學(xué)習(xí)。
2、理論用于指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候,總結(jié)得有生搬硬套的感覺(jué),無(wú)法做到水乳交融,以后要在博客上多于同行們溝通,去看看專(zhuān)家博客的教學(xué)指導(dǎo),提高自己的理論水平。
總之,通過(guò)培訓(xùn)我們要不斷學(xué)習(xí),致力于心課標(biāo)的探討與探究之中,尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),使學(xué)生在新課改中獲得實(shí)力的提高。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期即將過(guò)去,回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,看著學(xué)生滿(mǎn)臉的微笑,作為他們的生活老師心里感到快樂(lè)和樂(lè)趣。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下,自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來(lái)校的工作,生活以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下:
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新事物的敏感,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自我正在忙著認(rèn)識(shí)一些事物,學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物,使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結(jié)合。
作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng);“身教最為貴,知行不可少;如自我的著裝,房間、床鋪|、衣柜整理,勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等,誰(shuí)時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),要明白老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到那里去,因此,我不斷地完善自身,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做好真正的朋友,讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師,又是他們最真誠(chéng)的朋友,使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流,對(duì)于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生,及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì)鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評(píng)教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,讓學(xué)生找到家的感覺(jué)和溫暖,能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長(zhǎng)。
四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每一天準(zhǔn)時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊(duì)伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),跟班到位嚴(yán)格管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,自理潛力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧,能夠及時(shí)制止和做思想工作,不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和批平教育,防止事故發(fā)生,確保學(xué)生休息質(zhì)量,做到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十六
光陰似箭歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已擔(dān)任班主任帶教教師工作一學(xué)期,期間有辛苦,但更多的是收獲。很榮幸,能有機(jī)會(huì)與陳老師和耿老師結(jié)為師徒,同時(shí),我也感受到了肩上那沉重的責(zé)任。我本人擔(dān)任班主任的時(shí)日尚淺,因此絲毫不敢怠慢,把我自己的一些與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)生,組織班級(jí)活動(dòng),開(kāi)展班隊(duì)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái),在日常帶教活動(dòng)中傾囊相授。陳老師和耿老師都是剛開(kāi)始教學(xué)生涯的新教師,熱情、好學(xué)、有沖勁。我和她們一起能夠做到互相學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),彼此都會(huì)有進(jìn)步。把它視為互相學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),相互交流、相互促進(jìn),敢于創(chuàng)新。想到這,我下定決心好好把握學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。
首先我仔細(xì)分析了陳老師和耿老師的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)勢(shì)是年輕,容易接受新思想,愿意傳遞新觀念,善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力,不熟悉班主任工作。在實(shí)際的工作中,我教給了她很多班級(jí)的管理方法。而每當(dāng)她工作上有困難,我都耐心地給予及時(shí)的指導(dǎo),幫助解決困難。在這一學(xué)期的時(shí)間里,她們逐漸適應(yīng)了班主任的工作,勤奮工作,也取得了明顯的進(jìn)步。
在日常的培訓(xùn)中,兩位老師聽(tīng)了許多教育的例子,優(yōu)秀班主任們的耐心仔細(xì)和游刃有余給她們留下了深刻的印象。但是,在真實(shí)的校園生活中,會(huì)發(fā)生許多各種類(lèi)型的事,每個(gè)孩子,每個(gè)班級(jí)情況都不同,處理起來(lái)更不會(huì)那么的得心應(yīng)手。從上手到處置得當(dāng),兩位老師在平時(shí)與學(xué)生的相處中學(xué)到了很多。
剛開(kāi)學(xué)時(shí),兩個(gè)學(xué)生在大課間體育活動(dòng)時(shí),發(fā)生沖突。他們相互對(duì)踢,當(dāng)時(shí)我因教研活動(dòng)外出并不知情,被踢倒的學(xué)生就告訴陳老師他大腿根部有點(diǎn)疼,陳老師立刻把他帶到辦公室查看,見(jiàn)沒(méi)有什么異樣,就沒(méi)有打電話(huà)給家長(zhǎng)。她把那個(gè)踢人的學(xué)生批評(píng)了一頓,并叫他家長(zhǎng)中午來(lái)接他時(shí)把被踢的同學(xué)帶到醫(yī)院去看一下。她和我打電話(huà)溝通,以為這件事情就這么結(jié)束了,然而直覺(jué)告訴我不會(huì)那么簡(jiǎn)單。果然,第二天中午一個(gè)家長(zhǎng)找到陳老師說(shuō)他的兒子沒(méi)有被送去及時(shí)就醫(yī),態(tài)度非常粗暴。雖然事后他的兒子平安無(wú)事,但這件事卻給陳老師很大震撼。我安慰了陳老師,雖然她沒(méi)有錯(cuò),可是作為班主任,當(dāng)學(xué)生受到傷害時(shí)就應(yīng)該盡快安排他去就醫(yī),了解事情真相,并第一時(shí)間通知雙方家長(zhǎng),教育學(xué)生不能做傷害同學(xué)的事,并以此為戒。陳老師在深思有些學(xué)生不知道怎樣與人相處,特意就“怎樣與同學(xué)和諧相處為話(huà)題”召開(kāi)了一次班會(huì),大家暢所欲言,明白了在班級(jí)這個(gè)大家庭里,人與人和諧相處的道理。
陳老師和耿老師事后和我談起這件事,說(shuō)了自己的反思?,F(xiàn)代社會(huì)每個(gè)家庭對(duì)于孩子都十分重視,孩子受了一點(diǎn)傷害,并剜他們心還要難受。我們作為班主任,必須考慮到他們的心理特點(diǎn),一切從孩子出發(fā),并在處理好事情之后,思考能不能推己及人,在班級(jí)中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),尋找契機(jī)使學(xué)生們明白做人的基本道理。
其次,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。要想做一個(gè)合格的班主任,一定要掌握學(xué)生的心理。為此,盡管朱老師本身的教學(xué)工作并不輕松,但還是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,閱讀德育書(shū)籍,與老班主任們交流閱讀心得。使她的師德修養(yǎng)有了明顯提高,對(duì)班主任的工作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。
以身作則,認(rèn)真工作。勤懇、踏實(shí)、好學(xué)的她,盡管家距學(xué)校路途遙遠(yuǎn),十分奔波,但自擔(dān)任班主任工作以來(lái),每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,從早操到眼保健操,事必躬行,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。一旦遇到特殊情況,總能虛心、主動(dòng)地與我交流溝通,并及時(shí)調(diào)整自己的工作方法。她們的以身作則,認(rèn)真工作的態(tài)度也明顯地感染了學(xué)生,學(xué)生從開(kāi)始時(shí)的冷淡漠視,到現(xiàn)在的認(rèn)同,這期間包含了陳老師和耿老師長(zhǎng)期努力的心血。
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育的核心就是始終讓學(xué)生體會(huì)到尊嚴(yán)感?!卞X(qián)鐘書(shū)先生也說(shuō)過(guò):“世界也許很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那處園地管理得天朗日清,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生?!弊鳛榻逃ぷ髡?,應(yīng)該使學(xué)生始終保有自尊自信,始終有昂揚(yáng)的姿態(tài)。教書(shū)育人是教師的職業(yè)道德核心,而熱愛(ài)學(xué)生是教書(shū)育人的最基本落腳點(diǎn)。要當(dāng)一名深受學(xué)生愛(ài)戴的合格班主任,不僅要具備高尚的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、高超的組織能力、廣博的科學(xué)文化知識(shí),更重要的是具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)和平易近人的工作風(fēng)格。只有這樣,才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起高大的形象,才能具備崇高的威信,順利地完成教育教學(xué)任務(wù),才能不斷適應(yīng)新時(shí)期教育工作的需要,使我們的教育走向成功,使學(xué)生成長(zhǎng)為真正有自尊,有自信的人。
在這一學(xué)期中,我和陳老師,耿老師在實(shí)踐中共同學(xué)習(xí),收獲著,成長(zhǎng)著。她們的進(jìn)步是可喜的。一學(xué)期來(lái),好學(xué)上進(jìn)的她們樂(lè)意學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善于反思,使自己在業(yè)務(wù)水平上有了飛躍的成長(zhǎng)。希望兩位老師在今后不斷地充實(shí)自己,把班主任工作做得更為出色。
我從教十多年來(lái),在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,力沒(méi)少出,汗沒(méi)少流。但要問(wèn)我有什么成果,我卻無(wú)言。似乎日復(fù)一日,年復(fù)一年簡(jiǎn)單的重復(fù)著。宋老師的到來(lái)如源頭活水,每次都帶給我們澄澈的清泉。她教我們研究,教我們積累。
名師帶教活動(dòng)讓我們20多名學(xué)員從不同的學(xué)校齊集一堂,從陌生到熟悉,到互相影響。非常幸運(yùn)的是能和郭樹(shù)芳老師、唐新強(qiáng)老師一起學(xué)習(xí)。在帶教活動(dòng)之前我欣賞過(guò)兩位老師的精彩課堂,非常喜歡。
后來(lái)的學(xué)習(xí)交流中,她們身上的“辯證、真實(shí)、真誠(chéng)”深深吸引我。在最近的活動(dòng)中郭老師全面的語(yǔ)文素養(yǎng)和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)給我很深的印象。很幸運(yùn)在名師帶教最后一次活動(dòng)中和唐老師成為搭檔。她的功底和執(zhí)著讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們大加贊賞。其實(shí)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的魅力,只是我們了解不夠而已。后來(lái)認(rèn)識(shí)的王曉東老師、孫希云老師他們的報(bào)告和課堂精彩而幽默,給大家?guī)?lái)很多快樂(lè)。
名師帶教雖然結(jié)束,但如宋老師所說(shuō)感情繼續(xù)、交流繼續(xù)。我們的研究也應(yīng)繼續(xù),我們的成長(zhǎng)不能停滯。在今后的工作中,我們將更加努力,以不辜負(fù)進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們的期望。
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十七
2021學(xué)年全年工作結(jié)束了,幼兒園向各位家長(zhǎng)們作如下工作總結(jié)回報(bào),幼兒園學(xué)期工作總結(jié)回顧與展望。
縱觀全年,各班完成了下達(dá)的教學(xué)任務(wù),把寓教于玩,寓教于樂(lè)的工作方法滲透到教學(xué)任務(wù)中,以生動(dòng)的教學(xué)方式對(duì)幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng),不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開(kāi)課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng),師資力量的充實(shí)直接轉(zhuǎn)化到幼兒身上,所以,全年的教學(xué)理念得以落實(shí)。
全學(xué)年的工作管理進(jìn)一步細(xì)化,招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項(xiàng)工作秩序序流程都通過(guò)工作制度來(lái)體現(xiàn)。家長(zhǎng)們不難看出,本學(xué)年是幼兒園投入較大的一年,幼兒園建立的博客被百度收錄,園內(nèi)達(dá)到了教委提出的“園林式”幼兒園,此次,教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價(jià)五大部門(mén)聯(lián)合檢查評(píng)比中,我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項(xiàng)硬性指標(biāo)完全達(dá)標(biāo)!
全年工作中,部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展,沒(méi)有很好的站在家長(zhǎng)的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽,再此,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年,將繼續(xù)加大投入,爭(zhēng)創(chuàng)“花園式”幼兒園,并為之努力,在學(xué)前班聘請(qǐng)外籍教師工作試點(diǎn)結(jié)束,本學(xué)期將和外交中心簽訂協(xié)議進(jìn)入長(zhǎng)態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實(shí)力,努力為幼兒營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的生活教學(xué)環(huán)境,努力為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),真正成為家長(zhǎng)放心、幼兒開(kāi)心的幼兒園!
歡迎家長(zhǎng)們?cè)诎俣赛c(diǎn)擊“川大雙語(yǔ)幼兒園”了解更多,并希望您留下話(huà)語(yǔ)為幼兒園工作提供建議。謝謝家長(zhǎng)們觀看!
老師學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)篇十八
工作總結(jié)格式一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。
即寫(xiě)在前面的話(huà),工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問(wèn)題;或者說(shuō)明所要總結(jié)的問(wèn)題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò);或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容:主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過(guò)程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。
正文是工作總結(jié)的主體,一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題,科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),文章是否中心突出,重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信,全賴(lài)于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫(xiě)好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的,是正文的關(guān)鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫(xiě)法有二。一是寫(xiě)出做法,成績(jī)之后再寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫(xiě)做法、成績(jī)的同時(shí)寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn),“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法,成績(jī)之后用“心得體會(huì)”的方式來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn),這實(shí)際是前一種寫(xiě)法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn),是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在工作總結(jié)中,成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果,一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說(shuō)明思想覺(jué)悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結(jié)中看得見(jiàn)、摸得著,才有感染力和說(shuō)明力。
2)存在的問(wèn)題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫(xiě)。存在的問(wèn)題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫(xiě),但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,既看到成績(jī)又看到存在的問(wèn)題,分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,虛心謹(jǐn)慎,繼續(xù)前進(jìn)。
3)寫(xiě)存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。
(4)結(jié)尾一般寫(xiě)今后努力的方向,或者寫(xiě)今后的打算。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。
(5)署名和日期。署名寫(xiě)在結(jié)尾的右下方,在署名下邊寫(xiě)上工作總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱(chēng)寫(xiě)在標(biāo)題下邊,則結(jié)尾只落上日期即可。