在生活中時不時總結(jié)一下，讓自己成為更好的人。在寫總結(jié)前，我們要先進行思想準備，明確總結(jié)的范圍和重點。經(jīng)過篩選，以下是一些不錯的總結(jié)范文，供大家參考學習。
動漫設(shè)計論文篇一
1引言。
計算機及其網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)標志著信息技術(shù)革命的來臨，它們不僅改變了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，同時也給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶了創(chuàng)新革命。尤其是隨著計算機輔助設(shè)計技術(shù)的深入發(fā)展，建筑人員在方法、工作手段、創(chuàng)作思維等方面都進入了計算機時代。這就更加促進了建筑設(shè)計業(yè)新的設(shè)計和表達工具的發(fā)展，引發(fā)了幾百年的設(shè)計媒介和設(shè)計手段的革新，同時也為建筑師提供了新的設(shè)計分析和研究手段。
2現(xiàn)今主要技術(shù)。
2.1cad技術(shù)。
計算機輔助設(shè)計（cad）是信息技術(shù)在工程設(shè)計領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)，而計算機輔助建筑設(shè)計（caad）則是cad技術(shù)的一個分支，是信息技術(shù)在建筑設(shè)計領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)。
cad制圖軟件，借助制圖軟件，設(shè)計人員可以輕松地完成施工設(shè)計。cad即計算機輔助設(shè)計與制圖，是指運用計算機系統(tǒng)輔助一項設(shè)計的建立、修改、分析或優(yōu)化。cad系統(tǒng)由硬件和軟件組成。硬件包括數(shù)據(jù)圖形輸入輸出設(shè)備以及有關(guān)的硬件平臺設(shè)備；軟件包括系統(tǒng)軟件、支撐軟件和專業(yè)應(yīng)用軟件。cad軟件是一個功能強大、易學易用，具有開放型結(jié)構(gòu)的軟件，不僅便于用戶使用，而且系統(tǒng)本身可以不斷地擴充和完善，因而廣泛地應(yīng)用于微機及設(shè)計工作中。
2.2tb-cad技術(shù)。
“建筑信息技術(shù)”對計算機輔助建筑設(shè)計來說，在詞義的涵蓋范圍有了較大的拓展和延伸。caad嚴格來講只是局限在輔助工程設(shè)計的范圍之內(nèi)，而建筑數(shù)字技術(shù)還應(yīng)該包括：計算機輔助制造（cam）、計算機輔助工程（cae）、網(wǎng)絡(luò)通信（network）、虛擬現(xiàn)實（virtualreality）、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（pdm）等諸多方面，以上這些信息技術(shù)正在建筑設(shè)計領(lǐng)域得到越來越廣泛的應(yīng)用。其中，tbcad系統(tǒng)是一套面向建筑結(jié)構(gòu)的計算機輔助優(yōu)化設(shè)計和成本控制的軟件系統(tǒng)。
tbcad致力于用優(yōu)化的設(shè)計理念來解決傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題，例如指導結(jié)構(gòu)的方案設(shè)計，優(yōu)化和評估一個已有的設(shè)計方案等，務(wù)求得到最優(yōu)的解決方案，取得土建成本以及人力、物力和時間最優(yōu)。而且用tbcad優(yōu)化的結(jié)構(gòu)方案可以自動滿足規(guī)范的所有要求。另外，tbcad的建模功能可以直接從一個cad矢量圖形的建筑平面轉(zhuǎn)換成一個結(jié)構(gòu)平面布置模型，同時會自動搜索cad矢量圖中的建筑墻線，并將它們轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)墻，并且tbcad系統(tǒng)還會根據(jù)結(jié)構(gòu)墻的平行關(guān)系，自動在所有可能的位置加上連梁。
2.3建筑施工動畫。
建筑施工動畫可以不受時間、地點、時機及社會因素的限制。它的超現(xiàn)實功能，可以任意選擇所需要的視角，甚至物體的內(nèi)部，在教學中可以更醒目的用動畫的方法指示場景中人們應(yīng)注意的地方。它可以使要表現(xiàn)的物體周圍物體變得半透明，可以表現(xiàn)施工工藝的原理，可以顯示物體內(nèi)部的液體流向，表現(xiàn)物體內(nèi)部發(fā)生眾多細小的甚至分子級別的化學、物理變化。
在建筑行業(yè)、建筑設(shè)計投標動畫、房地產(chǎn)促銷動畫，多采用3dsmax軟件制作，這將對施工動畫的使用產(chǎn)生很大的影響。發(fā)表論文。事實上現(xiàn)在已有眾多優(yōu)秀施工動畫是由3dsmax軟件制作的。發(fā)表論文。
3新興技術(shù)。
3.1虛擬現(xiàn)實技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實(virtualreality，vr)技術(shù)又稱靈境技術(shù)，是近十幾年悄然興起的高新技術(shù)。它是一種可創(chuàng)建三維虛擬世界的計算機系統(tǒng)。這種由系統(tǒng)創(chuàng)建的虛擬環(huán)境，作用于用戶的視覺、聽覺、觸覺，使用戶產(chǎn)生身臨其境的感覺，用戶很自然地通過計算機進入這個環(huán)境并操縱系統(tǒng)中的對象進行交互，進而沉浸其中。虛擬現(xiàn)實具有三個最突出的特征，即交互性、沉浸感和構(gòu)想性，虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為一項實用技術(shù)，在建筑設(shè)計和城市規(guī)劃領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用前景。首先虛擬技術(shù)能夠展示建筑物的.整體信息。傳統(tǒng)階段的二維、三維的表達方式，只能傳遞建筑物部分屬件的信息，并且只能提供單一尺度的建筑物信息，而使用虛擬技術(shù)可以展示一棟活生生的虛擬建筑物，并且可以往里面漫游，體驗身臨其境之感。建筑設(shè)計不僅僅是設(shè)計者的事，住戶、管理部門都可起到輔助決策的作用，而虛擬現(xiàn)實技術(shù)在設(shè)計者和用戶之間起到一種溝通的橋梁作用。同時在過去的建筑設(shè)計過程中，一般都會對設(shè)計的建筑物提出不同的設(shè)計方案，對未來建筑物的形象作多種設(shè)想，在虛擬的建筑三維空間中，可以實時地切換不同的方案，在同一個觀察點或同一個觀察序列中感受不同建筑外觀，這樣有助于比較不同的建筑方案的特點與不足，以便進一步進行決策。事實上，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)不但能夠?qū)Σ煌桨高M行比較，而且可以對某個特定的方案做修改，并實時地與修改前的方案進行分析比較。
以被穿越，地板可以改變尺寸和式樣。觀察者能以一種比查看平、立、剖面圖紙遠為直觀的方式在作為設(shè)計對象的建筑空間進行想象的漫步。就這一點而言，虛擬現(xiàn)實也有可能成為設(shè)計者之間，以及設(shè)計者與客戶之間有效的交流工具。
3.2協(xié)同設(shè)計技術(shù)。
眾所周知，傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計是在圖紙上手工設(shè)計為主，設(shè)計周期長，質(zhì)量不能保證，設(shè)計成本高。而現(xiàn)今常用的cad技術(shù)目前基本限于平面和單人作業(yè)。隨著并行工程的廣泛推行與計算機支持的協(xié)同工作(cscw)領(lǐng)域研究的迅速發(fā)展，人們正在尋求將建設(shè)設(shè)計技術(shù)與cscw技術(shù)結(jié)合起來的方法，以開發(fā)計算機支持的協(xié)同設(shè)計系統(tǒng)。發(fā)表論文。到目前為止，協(xié)同設(shè)計主要應(yīng)用在cad/cam/cae集成化、遠程計算與設(shè)計、工作流管理與pdm、虛擬產(chǎn)品設(shè)計與可視化等方面。
4結(jié)論與展望。
總之，在新時期下，計算機技術(shù)已被全世界公認是本世紀最主要的科學技術(shù)，因此，計算機技術(shù)的大力發(fā)展必然會加速建筑業(yè)的大力發(fā)展，為建筑業(yè)提供更多更好的技術(shù)。
參考文獻：
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[4]尚守平.土木工程cad,武漢工業(yè)大學出版社,2000.
動漫設(shè)計論文篇二
新媒體時代隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，電腦科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大展拳腳。信息傳播方式從傳統(tǒng)的紙上印刷品進化到全面電子網(wǎng)絡(luò)化的信息傳播方式，而電子信息傳播也從有線逐漸向無線發(fā)展，傳播速度也是呈幾何級數(shù)增長。動漫產(chǎn)業(yè)作為信息傳播的內(nèi)容之一，在這一系列翻天覆地的變革當中，從各個方面都得到了無與倫比的便利，與此同時，也承受著前所未有的挑戰(zhàn)。緊跟著新媒體時代數(shù)字技術(shù)的步伐，動漫載體已經(jīng)從書刊、電視、電影等傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)、手機等新興媒體擴展，動漫的表現(xiàn)形式也變得更加豐富，其設(shè)計理念和創(chuàng)作模式也在發(fā)生著變化。新媒體平臺和數(shù)字技術(shù)的提高與發(fā)展為動漫藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作提供了新的創(chuàng)作方式和設(shè)計語言：一方面，依靠數(shù)字技術(shù)，動漫設(shè)計師的創(chuàng)作自由度大大提高；另一方面，受眾對于動漫產(chǎn)品的需求也變得越來越個人化、多元化。動漫設(shè)計的重心也逐漸脫離物質(zhì)層面向精神層面靠攏，設(shè)計從靜態(tài)的、理性的、單一的、物質(zhì)的、實用的創(chuàng)造向動態(tài)的、感性的、復合的、非物質(zhì)的理想的創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的設(shè)計理念和思維方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時期動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，我們需要把握新媒體時代的傳播特點，將互補創(chuàng)新設(shè)計應(yīng)用于動漫設(shè)計中，尋找合適的設(shè)計思維和創(chuàng)作模式，推動我國動漫設(shè)計的藝術(shù)創(chuàng)新。
在這個多元化的世界中，沒有事物可以獨立存在，互補創(chuàng)新設(shè)計，其本質(zhì)是指在動漫創(chuàng)新設(shè)計的過程中優(yōu)勢的互補。
這樣思維互補的角度去指導我們的設(shè)計可以幫助我們大大提高動漫的創(chuàng)新度。其中，最有價值的運用體現(xiàn)在前期設(shè)計中的劇本、造型和產(chǎn)業(yè)互補中，越是在創(chuàng)意階段越需要較為深刻的認識力和豐富的想象力；越是一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)架，越需要用創(chuàng)新的互補理論方法去協(xié)作完善。
劇本，一劇之本。劇本的質(zhì)量決定著未來影片的思想深度和藝術(shù)成就，動漫的劇本更是如此，劇本好壞與創(chuàng)意性設(shè)計思維方式息息相關(guān)，不僅要求人們用科學的方法界定設(shè)計對象，借助于靈感和頓悟等創(chuàng)造性設(shè)計思維來激發(fā)創(chuàng)意火花，而且還要求用形象的設(shè)計語言表達解決問題的方式方法，用類推和隱喻來加強對設(shè)計對象的空間認知和視覺記憶，以形成完美的互補設(shè)計思維體系。中國動漫要提高思想和藝術(shù)質(zhì)量首先要從劇本的互補創(chuàng)新抓起。
動漫劇本的構(gòu)思互補創(chuàng)新，可分為兩類，一類是原創(chuàng)性的，是從無到有的過程。原創(chuàng)性的動漫構(gòu)思，其人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、主題等都應(yīng)該是新穎獨特的，可謂“創(chuàng)意造言，皆不相師”.另一類是再創(chuàng)作的，構(gòu)思過程中我們可以運用到互補創(chuàng)新的設(shè)計方法，再創(chuàng)設(shè)計大多數(shù)是各類題材作品的改編，在原有的人物、故事基礎(chǔ)之上進行再創(chuàng)作?！霸瓌”尽焙汀靶聝?nèi)容”
兩者看起來是相對立的，實則不然，他們相互補充且相互包容：因為各類題材上的改編并非原著的照搬，而是取其內(nèi)在的精神實質(zhì)和故事框架結(jié)構(gòu)編寫新的劇本，通過合理運用優(yōu)勢互補的方法，再創(chuàng)性改編可以大大勝過優(yōu)秀的原創(chuàng)。
中外名著中改編成功的案例還有很多，例如迪士尼根據(jù)莎士比亞名劇《哈姆雷特》改編的《獅子王》；根據(jù)法國作家雨果的著名長篇小說《巴黎圣母院》改編的《鐘樓怪人》，研究其出彩本質(zhì)都是源于原著提供了很好的故事構(gòu)架，運用互補創(chuàng)新的設(shè)計方法在有劇可依的前提下大膽創(chuàng)新，傳承了原作中文學要素精華，在新的語境下加入創(chuàng)新的情節(jié)部分，將作品演繹的更具意味。
動漫的造型創(chuàng)作目的，就是要將每一個動漫角色設(shè)計為可視的形象，并賦予其獨特的藝術(shù)感染力和鮮活的生命力。
回顧動漫百年的發(fā)展與創(chuàng)作，大凡經(jīng)典之作一定伴隨著成功的動畫明星的塑造，它不僅要能引起受眾情感共鳴，同時要能獲得好的商業(yè)效益。在造型設(shè)計過程中，我們要運用邏輯思維上的現(xiàn)實事物與抽象性思維的產(chǎn)物的互補關(guān)系來設(shè)計。例如，造型設(shè)計總體的藝術(shù)特征主要表現(xiàn)為簡潔和力度，簡潔強調(diào)的是運用盡可能概括度高的、抽象性強的造型手段來設(shè)計動漫角色，形成該角色特有的風格；力度則強調(diào)造型應(yīng)當充分表現(xiàn)動漫角色特有的性格、氣質(zhì)以及質(zhì)感和體積感等，它們之間既為對立關(guān)系又相互依存，運用互補設(shè)計的方法，兼顧邏輯思維與形象思維，通過對原型的解讀、記憶、凝聚抽象后創(chuàng)新出新形象。
動漫造型設(shè)計不僅是為作品塑造一個形象符號，還具有自己的生命性的表現(xiàn)特質(zhì)，例如形體、性格、特定的行為舉止使之變得更加富有個性化特色，只有將這些鮮活的矛盾又互補的元素融入到造型中，才可能創(chuàng)作出逼真的令人愉悅的的形象。
三、動漫產(chǎn)業(yè)中資產(chǎn)互補方法應(yīng)用。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”.將動漫設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)列為重點對象，就要統(tǒng)一規(guī)劃，以便有計劃、有步驟推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
國外動漫廠商經(jīng)常以廉價甚至免費贈送動畫片的手段進入中國市場，然后以推廣衍生品及形象授權(quán)來獲取高額利潤。國產(chǎn)的動漫產(chǎn)業(yè)卻高成本付出收獲甚微，甚至有些成本都無法收回。國內(nèi)還有很多企業(yè)完成了成功的創(chuàng)意突破并顯著提升了現(xiàn)有的產(chǎn)品，但經(jīng)常無法將成功創(chuàng)意的產(chǎn)品商業(yè)化，導致產(chǎn)品創(chuàng)意最終失敗。成功的創(chuàng)意不僅需要企業(yè)研發(fā)的競爭力，而且需要資產(chǎn)互補的方法來指導實踐。
teece（1986）在分析很多創(chuàng)新發(fā)起的企業(yè)不能獲得來自創(chuàng)新的.利潤的原因時，他認為創(chuàng)新的商業(yè)化“需要創(chuàng)新的專業(yè)知識與其他能力或資產(chǎn)一起使用，服務(wù)（如營銷、競爭性制造）和售后支持幾乎總是必需的。這些服務(wù)只能從互補性資產(chǎn)中獲得，是專業(yè)化的”.動漫產(chǎn)業(yè)的主導盈利模式是通過衍生品來開發(fā)和挖掘潛在的市場價值空間。如《千與千尋》和《幽靈公主》在日本國內(nèi)票房收入均超過1億美元，并借助于迪斯尼的發(fā)行渠道成功打入美國電影市場，但超過80%的商業(yè)價值都是在衍生品階段實現(xiàn)的，傳統(tǒng)的“電視播放+影院放映”途徑所產(chǎn)生的商業(yè)價值不足2%.
這說明，動漫產(chǎn)業(yè)的商業(yè)回報和再投資能否實現(xiàn)，很大程度上取決于動漫產(chǎn)業(yè)下游的衍生品開發(fā)及后續(xù)的價值環(huán)節(jié)口，而不僅僅只是單一的播放動漫作品，需要多渠道的互補協(xié)作才能全方位的打入市場。
《藍貓?zhí)詺?000問》是國內(nèi)影響面最廣和市場運作最成熟的動畫片，創(chuàng)造了世界最長動畫片吉尼斯紀錄，“藍貓”品牌也被業(yè)內(nèi)稱為“中國動漫第一品牌”.“藍貓”品牌的飛速發(fā)展除了“藍貓”形象本身的魅力以外，還離不開經(jīng)營者們大力推動衍生產(chǎn)品的開發(fā)模式?！八{貓”產(chǎn)業(yè)群的組建形式為：依托“藍貓”卡通形象為品牌資產(chǎn)，通過商標分類授權(quán)的形式與其他眾多公司形成股份公司，借助外部科研力量組建虛擬研發(fā)網(wǎng)絡(luò)，采取委托研發(fā)或者買斷技術(shù)的形式，依靠采取oem形式或者由品牌授權(quán)公司制造。此外，還有以“藍貓”品牌注冊的保健食品、玩具、日化用品、服裝等各類公司，幾乎囊括動畫所有衍生產(chǎn)品的種類，這種動漫衍生產(chǎn)品的多元化擴張模式和整合營銷模式被業(yè)內(nèi)稱為“藍貓模式”.“藍貓”動漫產(chǎn)業(yè)恰當?shù)陌鸦パa性資產(chǎn)應(yīng)用于動漫設(shè)計中，將各個渠道相互依存，互為補充的關(guān)系發(fā)揮到極致，因而，取得了前所未有的歷史性突破。
這些互補創(chuàng)新方法在動漫設(shè)計中應(yīng)用的例子告訴我們合理的運用互補方法可以提高我們的動漫設(shè)計創(chuàng)新性，我們在動漫的設(shè)計實踐過程中得到印證。
經(jīng)濟學家曾經(jīng)斷言，在人類進入新的財富積累階段，以滿足人類精神文明需求為特征的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)將會成為新的經(jīng)濟增長點，這預(yù)示著以數(shù)字信息化為代表的新媒體語境下，動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間將無限擴大，當我們把互補的理解、互補的視角、互補的方法合理的運用于動漫設(shè)計中，把兩級對立的范疇、方法、觀點和理論結(jié)合起來，就會形成更加完備的動漫設(shè)計學科研究的方法論，從而有效的指導我們的設(shè)計創(chuàng)新實踐，雖然這只是剛剛開始，但相信隨著對互補創(chuàng)新設(shè)計方法的經(jīng)一步深入研究，我國的動漫產(chǎn)業(yè)前景將會越來越好。
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動漫設(shè)計論文篇三
創(chuàng)業(yè)教育是經(jīng)濟社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，必然導致人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整。大學生創(chuàng)業(yè)活動，是隨著知識經(jīng)濟的到來而萌發(fā)的，迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識經(jīng)濟”的趨勢。知識經(jīng)濟是以現(xiàn)代高技術(shù)為主導的經(jīng)濟，其創(chuàng)新的本質(zhì)為掌握了現(xiàn)代科學技術(shù)、富有冒險和創(chuàng)新精神的大學生創(chuàng)業(yè)提供了先決條件。而社會需求的多樣化和經(jīng)濟增長的差異化，又為大學生創(chuàng)業(yè)開辟了廣闊的天地。目前，金融危機席卷全球，它在給經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大影響的同時，也給大學生創(chuàng)業(yè)教育提供了良好的機遇。一是金融危機促進了創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境的改善。政府相關(guān)部門為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，出臺了更多的優(yōu)惠政策。提供更多的救助措施。為大學生創(chuàng)業(yè)提供了更好的外部環(huán)境。二是金融危機加速了創(chuàng)業(yè)的社會認同。金融危機所導致的就業(yè)形勢的低迷使得人們對創(chuàng)業(yè)有了更多的理解與支持，人們不再認定創(chuàng)業(yè)是一種冒險行為，更把它看成一種尋求生存出路的最佳方式。三是金融危機降低了創(chuàng)業(yè)的門檻，為創(chuàng)業(yè)提供了較多的發(fā)展機會。
動漫設(shè)計論文篇四
新建本科院校的人才培養(yǎng)一般定位于基層、中小企業(yè)的技術(shù)人才培養(yǎng)。大多數(shù)中小企業(yè)招聘時都希望招聘對象有一定的工作經(jīng)驗，能夠直接上崗，因為企業(yè)自身崗前培訓一般時間較長，成本較高，而且存在員工跳槽的風險。高校當前所培養(yǎng)的學生實踐和動手能力不強，校企合作是目前條件下加強實踐教學，實現(xiàn)企業(yè)崗前培訓前移，滿足基層、中小企業(yè)人才招聘需求的有效途徑。
通過校企合作，可建立涵蓋數(shù)據(jù)通信、光傳輸、程控交換、移動通信、下一代智能網(wǎng)（ngn）等商用設(shè)備組成的現(xiàn)代實驗中心，可借鑒大型通信企業(yè)崗前培訓的成熟模式和教程，置換掉大學教學中一些不合時宜的課程，以滿足通信企業(yè)的人才需求。其意義如下：
（1）拓寬高校經(jīng)費來源渠道。
（2）促進高校教師隊伍建設(shè)，提高師資水平，強化高校辦學實力。
（3）提高學生的素質(zhì)和能力。首先，通過校企合作實驗平臺和實習基地的實踐和鍛煉，學生有了一試身手的機會，從而能更加充分地理解所學的專業(yè)知識，自覺查找自己在知識、素質(zhì)和能力方面的不足，學習的主動性和積極性空前高漲。其次，學生通過校企合作項目的實踐，能夠鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題和解決問題的能力，啟迪和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，樹立創(chuàng)業(yè)意識。
（4）使學校及時了解社會對畢業(yè)生的需求動態(tài)，從而明確改革專業(yè)建設(shè)、教學內(nèi)容和教學方式的方向，為學生構(gòu)建合理的知識、能力、素質(zhì)平臺，切實提高畢業(yè)生就業(yè)率。
（5）擴大高校的辦學面向與視野。校企合作需要高校走出校園，把專業(yè)發(fā)展和企業(yè)、行業(yè)融合在一起，主動尋找本專業(yè)發(fā)展的土壤，更好的適應(yīng)國家、地方社會經(jīng)濟的發(fā)展。
校企共建實驗室首先要考慮自身的專業(yè)優(yōu)勢、擬發(fā)展的專業(yè)覆蓋區(qū)域的工業(yè)環(huán)境和人才需求情況，其次要分析擬合作企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、資源優(yōu)勢和合作的切入點，第三要思量自身師資條件能否支撐擬建平臺的課程開設(shè)，第四要保證建立的實驗平臺能在硬件開發(fā)能力、軟件開發(fā)能力和通信設(shè)備實際維護能力等幾個方面培養(yǎng)學生的動手能力，從而提高學生對就業(yè)崗位的適應(yīng)能力。
1.與思科公司合作建設(shè)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)實驗室。
與思科公司合作建設(shè)實驗室首先得從思科的捐贈戰(zhàn)略說起。思科公司針對全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才短缺，制約著互聯(lián)網(wǎng)和it業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)狀，設(shè)計了一個基于網(wǎng)絡(luò)的遠程教育課程，進行網(wǎng)絡(luò)管理的培訓和認證即思科網(wǎng)絡(luò)學院項目。這是思科公司利用自己獨有的資源和專業(yè)，以及遍布全球的分支機構(gòu)，創(chuàng)建了一個慈善項目。思科公司還為網(wǎng)絡(luò)學院的畢業(yè)生建立了一個全球性的就業(yè)機會數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)造出一個更具效率的就業(yè)市場，這給思科所處的組群、畢業(yè)生本人和他們所生活的地區(qū)都帶來了好處。通過切切實實的改善競爭環(huán)境，而不只是簡單地捐錢贈款，思科在國際上贏得了對該項目的肯定，在員工中激發(fā)了由衷的熱情和自豪感，在合作伙伴中得到了良好的商譽，在慈善事業(yè)中奠定了領(lǐng)導者的地位。
了解到思科公司上述戰(zhàn)略意圖，我校通信工程專業(yè)剛成立，我們就開始與思科公司洽談申辦思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院事宜，5月長沙學院思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院正式成立，同時獲得了思科公司的實驗室設(shè)備采購優(yōu)惠，其中設(shè)備價格優(yōu)惠30%，國家稅收優(yōu)惠15%。當時我們采購了部分安全路由器、語音網(wǎng)關(guān)、語音服務(wù)器、交換機、無線交換機、無線路由器、防火墻、安全自適應(yīng)模塊、入侵檢測系統(tǒng)等設(shè)備，為學院節(jié)省了大筆開支。我校成為思科網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備在湖南地區(qū)的首家受贈高校，其中受贈的硬件設(shè)備有6臺路由器，6塊廣域網(wǎng)模塊，3臺交換機，2臺無線路由器等，市場價值2.9萬多美元；受贈的軟件授權(quán)有中文電子教材、輔助教學軟件、項目支持、認證費用、教師培訓費用等，價值10萬美元。
思科數(shù)據(jù)通信實驗室的建設(shè)和思科網(wǎng)絡(luò)學院教育項目的引入，為我校通信工程專業(yè)的教學內(nèi)容、教學方法、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)等各方面的改革提供了很好的平臺。
2.與中興公司合作建設(shè)在局運行通信網(wǎng)絡(luò)實驗平臺。
206月，中興通訊學院成立了近30人的網(wǎng)絡(luò)通信（nc）教育項目組，開展了促進高校通信工程專業(yè)改革的nc教育研究探索，專門面向高校通信專業(yè)的學生進行“中興通訊nc工程教育”。中興致力于同高校合作開展專業(yè)共建，向高校輸出中興通訊學院的企業(yè)培訓資源，實現(xiàn)在大學校園里的企業(yè)化訓練過程。
中興推出的在局運行通信網(wǎng)實驗平臺選擇了大規(guī)模的程控交換機，gsm、3g移動通信設(shè)備，sdh光網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備、智能網(wǎng)設(shè)備等。這些設(shè)備充分結(jié)合了當前主流通訊技術(shù)及典型工程應(yīng)用，模擬了真實的在局運行環(huán)境，能夠真正實現(xiàn)以就業(yè)為導向的通信專業(yè)工程教育。該實習的平臺在“程控交換”、“網(wǎng)絡(luò)交換”、“智能網(wǎng)”、“傳輸網(wǎng)”、“移動網(wǎng)”等方面為學生創(chuàng)造優(yōu)良的實踐環(huán)境，為教師提供先進的教學手段。
我們抓住中興通訊大力推行中興nc工程教育的機會，根據(jù)學校實驗室建設(shè)情況和建設(shè)規(guī)劃于20先期建設(shè)了光傳輸實驗平臺和程控交換實驗平臺，獲得了中興設(shè)備優(yōu)惠和部分nc教育資源。這幾年的教學實踐證明：通過在局運行通信網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的實習，學生所學習的知識點在實習過程中交織使用，學生的能力逐步提高，最終達到了對整體專業(yè)技術(shù)的綜合理解，并具備了針對此類系統(tǒng)的上崗工作能力。下一步我們還將建設(shè)智能網(wǎng)實驗平臺和移動通信實驗平臺。
二、請企業(yè)培訓教師，加強師資隊伍建設(shè)。
大學教師擁有企業(yè)培訓師不具備的卓越授課經(jīng)驗和深厚的理論知識修養(yǎng)，但企業(yè)培訓師有大學教師需要學習和轉(zhuǎn)化的特質(zhì)：教學內(nèi)容的工程化、教學方式的互動化、教學管理的規(guī)范化。大學校園里的企業(yè)訓練是工程教育的最高境界?，F(xiàn)代工程教育改革中，師資和設(shè)備平臺是兩個基礎(chǔ)要素。只有具有實際工程技術(shù)的教師，才能夠開展以就業(yè)能力為導向的實踐教學。和設(shè)備投入相比，師資培養(yǎng)的投入產(chǎn)出是最高的。
自本專業(yè)成立起我們就非常重視與國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)師資，大力加強教師的實踐能力培養(yǎng)。20有2名教師去思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院參加思科網(wǎng)絡(luò)工程師培訓，年有1名教師去中興通訊學院參加程控交換培訓，2007年有1名教師去中興通訊參加督導師培訓，有2名教師去思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院參加思科網(wǎng)絡(luò)工程師培訓，2名教師到中興通訊學院學習光傳輸和程控交換技術(shù)，又派出2名教師到中興通訊公司學習3g移動通信技術(shù)。培訓歸來的教師在教學中發(fā)揮了很好的作用，受到學生普遍歡迎。
三、引進企業(yè)教材和教學監(jiān)控體系，提高教學質(zhì)量。
一些知名通信企業(yè)有很好的企業(yè)培訓資源包括反映通信前沿技術(shù)的課程，先進的教學、實驗方式和具有學習、作業(yè)、在線考試及教學質(zhì)量監(jiān)控體系。與他們合作可以提升教學總體水平。
1.引進思科公司企業(yè)教材。
思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院教程是思科公司集結(jié)世界頂尖網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家和資深教育家共同開發(fā)、編寫和制作的，而且每三個月更新一次，以適應(yīng)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)技術(shù)日新月異的發(fā)展。思科公司現(xiàn)已經(jīng)形成了一套完善的網(wǎng)絡(luò)教學體系，既有網(wǎng)絡(luò)教材，又有現(xiàn)場指導的教師，完善的互動功能，大大提高了學生的學習效率和實踐能力。
2007年我們將思科公司的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程納入到教學計劃中的選修模塊，并且使用了思科公司的學習、作業(yè)、在線考試和質(zhì)量監(jiān)控模塊：在課程開始的時候我們把學生注冊進他們公司的教學平臺，在課程的學習過程中學生必須在網(wǎng)上完成思科公司提供的一整套教學訓練，有理論的也有在線的實訓，還可以在網(wǎng)上參加在線課程的學習，進行相關(guān)資源的下載等。通過近4年的教學實踐，證明這一引進形式對學生的幫助很大，他們的學習興趣倍增，學習積極性高漲，對知識的掌握和運用能力大幅提高。
2.引進中興公司企業(yè)教材。
在校企合作中，中興通訊nc教育吸收教師進入中興通訊nc課程開發(fā)團隊，開展適合本科和高職高專的nc教材編寫合作；提高教材的職業(yè)針對性，在知識架構(gòu)中為學生提供針對性的職業(yè)知識教育和足夠的職業(yè)技能訓練；提高專業(yè)教材的技術(shù)性，大幅減少技術(shù)理論和概述性介紹，課程體系的'設(shè)置采用“理論夠用原則”從2007年開始實施模塊化的課程設(shè)計，目前新課程的開發(fā)平均僅需不到1個月的時間，保持教材內(nèi)容對新技術(shù)的跟蹤性，有效解決講述前沿技術(shù)的難題；開發(fā)的教材具有很好的可讀性，極大地促進了教學和學習效率，課程體系反映了專業(yè)技術(shù)體系，而不搞人為割裂。
20我專業(yè)開始在光纖通信、程控交換、移動通信等課程教學中部分講授中興公司的企業(yè)課程內(nèi)容：“sdh原理與技術(shù)”、“程控交換”這兩門課程，全部使用了中興公司的企業(yè)課程，收到了良好的教學效果。
企業(yè)教材的引進，學生不僅完成了學習任務(wù)，還可根據(jù)自己的愛好、特長參加思科公司的ccna認證和中興公司的nc認證等職業(yè)資格認證。
四、在企業(yè)建立實習基地，提高學生就業(yè)崗位適應(yīng)能力。
實習基地建設(shè)，是進行實踐教學的根本保障，是學校事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學目標的需要，也是學校與社會、企業(yè)互動的需要。穩(wěn)定的實習基地是專業(yè)實習的質(zhì)量保證，對培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識起著十分重要的作用。年，我們與中國聯(lián)通長沙分公司、湖南思科系統(tǒng)公司、曙光集團等簽訂了長期畢業(yè)實習協(xié)定，實現(xiàn)了頂崗實習，學生的能力得到了極大的提高。
我校通信工程專業(yè)為達到“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標，強化職業(yè)工程教育，有效利用各方資源，開展了多模式的校企合作，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
與思科公司合作，建立了思科網(wǎng)絡(luò)學院，獲得了思科公司上百萬元的軟硬件捐贈及思科公司的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
與中興通訊公司合作建設(shè)了光傳輸、程控交換等通信工程綜合實驗室，獲得了中興公司的設(shè)備采購優(yōu)惠和中興nc教育資源，大大加強了通信工程的實踐教學和學生的能力培養(yǎng)。
在中國聯(lián)通長沙分公司等企業(yè)建立了校外實習基地，實現(xiàn)了頂崗實習，提高了學生就業(yè)崗位適應(yīng)能力。
教師通過企業(yè)培訓成了名副其實的“雙師型”教師。本專業(yè)現(xiàn)有5名教師獲得中興公司的nc認證證書，2名教師獲得了思科公司的ccna認證證書。
在教學中引入思科公司和中興公司的企業(yè)教材及教育資源，提高了教學質(zhì)量，學生不但通過了學分考試，而且有部分學生還取得了思科公司的ccna和中興的nc職業(yè)資格認證證書。
動漫設(shè)計論文篇五
摘要社會適應(yīng)能力是學生在剛步入社會的時候，對于社會環(huán)境的身體素質(zhì)以及心理等方面的適應(yīng)能力。我國的高職院校體育教學在當前對于學生的社會適應(yīng)能力培養(yǎng)并不是很重視，對此還需要積極的加以改進。本文主要對高職體育教學對學生社會適應(yīng)能力的實踐培養(yǎng)進行了分析，并提出了相應(yīng)的改進建議。
由于長時間的受到傳統(tǒng)教育思想的影響，我國的高職院校的學生基本上都在校園內(nèi)進行學習，對于社會實踐能力較為缺少。正是由于這樣的問題導致學生在面對社會崗位的時候無法真正的滿足現(xiàn)代企業(yè)對于人才的需求。因此，現(xiàn)階段高職院校一定要積極的改變體育教學方式，促使學生的社會適應(yīng)能力得到根本性的提升。下面將對高職體育教學對學生社會適應(yīng)能力的實踐培養(yǎng)進行詳細討論。
1體育對大學生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的作用。
1.1有助于提升學生的團隊凝聚力。
團隊凝聚力在現(xiàn)代社會中是一種十分重要的能力，在未來的工作崗位中尤為重要。在體育學習的過程中，有著很多的團隊協(xié)作項目，例如足球和籃球等等。在這些合作項目當中，每個人都有著各自的任務(wù)，而目標卻是一致的，這與社會當中的很多工作都相似。通過體育項目來對學生進行教育，對學生的團隊精神以及協(xié)作能力培養(yǎng)都將產(chǎn)生重要的作用。
1.2有助于提升學生的交際能力。
在體育課程當中，教師需要對每個學生來布置相應(yīng)的任務(wù)，在這個過程中會形成一個個小組，很多的學生之間甚至是不認識的。那么在這種情況下就能更好的提升學生的人際交往能力，促使他們之間形成團隊合作的關(guān)系。學生的人際交往能力將在他們的未來發(fā)展中產(chǎn)生重要的作用，是社會適應(yīng)能力培養(yǎng)中的重要組成部分。
1.3有助于強化學生自身管理。
體育運動項目的開展過程中會存在著一定的規(guī)則和制度，學生需要在這樣的制度規(guī)定下來開展各項體育內(nèi)容，促使自我的能力得到發(fā)揮。例如在足球運動中為了能順利的完成比賽就需要按照規(guī)定進行，否則就會被罰下。社會本身是一個大型的賽場，當中存在著一定的規(guī)則，學生如果能在體育項目中不斷的規(guī)范自我，那么在未來的職場上也勢必能逐漸的規(guī)范自我，使自己在社會中更加順利的發(fā)展。
2高職體育教學對學生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)實踐措施。
2.1合理設(shè)置教學內(nèi)容。
高職的體育教學內(nèi)容應(yīng)當與他們的職業(yè)之間有著緊密的聯(lián)系。對此，應(yīng)當將受學生歡迎以及對學生未來發(fā)展具有長久影響的體育項目和內(nèi)容積極的引入到高職的體育教學當中去。同時，教師要認識到學生的體育學習一定要保持與未來崗位之間的適應(yīng)性，這樣才能促使學生在未來發(fā)展中具有更高的適應(yīng)能力和生存能力。此外，教師應(yīng)當積極的改變傳統(tǒng)教學中的單一化教學模式，促使教學模式和教學內(nèi)容能得到豐富，以便于學生的積極性能得到提升，為未來發(fā)展和職業(yè)需求提供基礎(chǔ)性的保障。
2.2模擬社會場景。
在高職院校的體育課堂中培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力，教師應(yīng)當認識到體育課堂本身就是一個小的社會縮影。在教學過程中每一個學生都是社會當中的一個個體，相互之間可以是合作者也可以是競爭者。對此，在體育競賽的過程中，教師就可以直接的進行劃分，促使學生能擔任其自己的責任，并完成不同的任務(wù)。這種教學方式往往能更容易引起學生的注意力，同時也能促使學生更加直接的與社會之間進行對接，從而為學生的社會適應(yīng)能力提升做出貢獻。
2.3積極鍛煉學生的意志和品質(zhì)。
在高職體育教學的過程中，學生所進行的各項體育項目勢必都會給學生帶來一定的身體鍛煉作用，同時學生也需要從心里和身體上進行付出，從而得到最終的目標。在這個過程中學生的品質(zhì)和心里的承受能力等方面就會得到相應(yīng)的鍛煉。而在體育教學活動中教師會經(jīng)常的舉辦一些體育競賽活動，這個過程中學生有的會得到成功的體驗，有的則需要經(jīng)歷失敗，那么無論是成功還是失敗都將給學生的心理素質(zhì)帶來一定的鍛煉作用，幫助他們逐漸的得到成長。因此，為了能提升學生的社會適應(yīng)能力，教師應(yīng)當積極的在教學中盡量多的給學生一些支持和幫助，促使他們能在體育技巧上和心理素質(zhì)上得到上升，并且要積極的幫助他們將一些所遇到的問題進行解決，促使他們能在未來社會中面對困難迎難而上，具有較強的社會適應(yīng)能力。
高職院校在當前已經(jīng)是我國教育當中的重要組成部分，并且在近年來得到了逐步的完善和發(fā)展，為社會的發(fā)展做出了極大的貢獻。高職院校培養(yǎng)人才的目標在于為社會培養(yǎng)更加具有實踐能力的人才，那么對學生的社會適應(yīng)能力要求就更高。在這樣的背景下，高職院校一定要進一步的了解學生的特點，并且從體育教育的方向來逐步的強化學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為學生的社會適應(yīng)能力培養(yǎng)做出保障。
動漫設(shè)計論文篇六
本課題在選題及研究過程中得到×××老師的悉心指導還有很多老師、同學和同事的幫助?！痢痢晾蠋煻啻卧儐栄芯窟M程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。屈云霞老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對屈云霞老師的感激之情是無法用言語表達的。
另外，感謝校方給予我這樣一次機會，能夠獨立地完成一個課題，并在這個過程當中，給予我們各種方便，使我們在即將離校的`最后一段時間里，能夠更多學習一些實踐應(yīng)用知識，增強了我們實踐操作和動手應(yīng)用能力，提高了獨立思考的能力。再一次對我的母校表示感謝。
致謝2。
本論文在×××老師悉心指導和嚴格要求下完成，從課題選擇到具體構(gòu)思和內(nèi)容，無不凝聚著組成員的心血和汗水，在三年的學習和生活期間，也始終感受著導師與學校的精心指導和無私關(guān)懷，我受益匪淺。在此向各位領(lǐng)導老師表示深深的感謝和崇高的敬意。這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的動力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后的學習中激勵我繼續(xù)進步。本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，學校的精心栽培使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以表現(xiàn)。
動漫設(shè)計論文篇七
我國最早的動漫教育創(chuàng)辦于20世紀50年代初，蘇州美院開辦了全國第一個動畫班。隨著動漫市場的擴大，帶來的是大量動漫人才的需求，各類動畫教學研究機構(gòu)數(shù)量大幅增長。20世紀末，為了適應(yīng)市場對動漫專業(yè)人才需求，我國高職院校在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)紛紛開設(shè)了動漫專業(yè)。截止到底，全國動漫企業(yè)達5473家，447所大學設(shè)立了動漫專業(yè)，在校學生總數(shù)達到了46.6萬人。
一、我國動漫教育存在的問題。
（一）動漫專業(yè)教育與行業(yè)脫軌。
高職院校動漫教育的目的在于培養(yǎng)和造就行業(yè)所需的高技能型設(shè)計人才，然而，實際情況是大部分高職院校培養(yǎng)的動漫人才無法滿足行業(yè)的需求，無法使用崗位的要求，缺乏實踐操作和創(chuàng)新設(shè)計能力。
（2）傳統(tǒng)的教學模式不適應(yīng)專業(yè)教學的發(fā)展需求。
目前，大多數(shù)高職院校教學教學方法單一，滿足書本知識的講授，學生缺乏主動性、實踐性和創(chuàng)新性，以致無法達到教學目標和教學效果，違背了動漫專業(yè)教學的規(guī)律，變成了單純的理論教學，遏制了學生的綜合能力的發(fā)展。
（3）動漫專業(yè)師資力量薄弱。
目前絕大多數(shù)高職院校動漫專業(yè)的教師都是計算機、美術(shù)或其他藝術(shù)類教師轉(zhuǎn)型而成的，計算機教師具有一定的軟件設(shè)計開發(fā)能力，但是美術(shù)、藝術(shù)功底??；美術(shù)教師雖具有一定的美術(shù)、藝術(shù)底蘊，但對動漫設(shè)計與制作了解甚少。另外，大多數(shù)教師缺乏從事動漫相關(guān)行業(yè)的實踐經(jīng)驗，缺乏參與企業(yè)互動。
高職院校動漫設(shè)計與制作專業(yè)教育存在的問題還包括教學體系不完善、教學目標不明確、課程體系結(jié)構(gòu)不合理、教學與動行業(yè)合作不緊密、課程教學與實踐環(huán)節(jié)脫節(jié)等。作為動漫設(shè)計與制作專業(yè)教育，除了建立新的教學模式，還必須更新教育理念，提高學生實踐技能，加強學生團隊合作精神。
針對動漫教學過程中出現(xiàn)的種種問題，一種全新的教學理念――工作室制的教學模式應(yīng)運而生。
建立“工作室式”教學模式的目的就是以行業(yè)需求、職業(yè)能力為導向，注重學生的操作實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的專業(yè)綜合能力。
動漫設(shè)計專業(yè)工作室的建立為學生提供一個開放的實踐操作平臺，把動漫企業(yè)的設(shè)計任務(wù)引入到工作室來進行詳細講解、分析、策劃與設(shè)計，帶領(lǐng)工作室學生承擔企業(yè)相關(guān)的.設(shè)計任務(wù)和項目。工作室把教師――學生――企業(yè)三者結(jié)合一起，切實做到教學與實踐操作、教學與行業(yè)需求的緊密相結(jié)合。這樣的教學模式使教師的專業(yè)實踐技能得到提高，使學生的實踐操作、創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)業(yè)能力得到培養(yǎng)，綜合能力得到了全方位的鍛煉。這無疑是高職院校動漫設(shè)計與制作專業(yè)教學改革的一種創(chuàng)新而有效的教學模式。
模式具體實施。
進入工作室實踐學習的學生結(jié)構(gòu)要根據(jù)課程要求改變而改變。根據(jù)年紀授課內(nèi)容不同安排不同性質(zhì)的工作室對學生進行教學安排：一年級學生進入工作室進行專業(yè)知識基礎(chǔ)性學習，指引以后學習的方向；二年級學生進行專業(yè)基礎(chǔ)知識及綜合能力的培養(yǎng)――動漫制作工作室，以項目實戰(zhàn)形式培養(yǎng)學生的實踐操作、創(chuàng)意創(chuàng)新、團隊合作和執(zhí)行能力；三年級的學生進行專業(yè)綜合能力和職業(yè)拓展提升能力培養(yǎng)，進入企業(yè)進行頂崗實習，熟悉整個動漫短片的創(chuàng)作設(shè)計流程。學生在工作室不但能夠掌握專業(yè)所需知識和實踐技能，而且還可以培養(yǎng)學生獨立思考、團隊合作、分析問題和解決問題的能力。
（二）“工作室式”教學模式組織形式。
1.工作室的功能。
學生進入工作室學習，學校和企業(yè)充分發(fā)揮各自的場地、設(shè)備和人才資源等優(yōu)勢，針對專業(yè)要求和企業(yè)生產(chǎn)項目，用大量的實際案例指導個學生進行實踐操作，從而培養(yǎng)學生的實際工作經(jīng)驗。工作室為教師和學生提供了一個開放式的實踐教學平臺。工作室的功能是理論與實踐相結(jié)合，模擬與實戰(zhàn)相結(jié)合的教學單位，主要任務(wù)是培養(yǎng)具有實踐創(chuàng)作能力、創(chuàng)新設(shè)計能力的動漫專業(yè)設(shè)計高技能人才。
2.工作室的管理模式。
工作室是一個開放的教學空間，教學團隊具體負責的相對自主的管理方式。負責人主要負責日常教學組織安排、教學工作和總體規(guī)劃管理，教學團隊具體負責學習任務(wù)、項目開展、校企互動等工作。在負責人帶領(lǐng)下不但要出色完成教學、科研、校企相關(guān)的任務(wù)，而且要對有不同能力的學生進行具體指導以及項目的統(tǒng)籌工作，提高教育教學服務(wù)質(zhì)量。
3.工作室的教學組織。
相對于以往傳統(tǒng)的課堂教學方式來講，工作室式教學模式為學生提供了更加具體、詳致、明確的專業(yè)學習方向。通過工作室平臺，師生之間的關(guān)系已轉(zhuǎn)換為師徒之間的關(guān)系，師生之間面對面零距離接觸，營造師生間的良性互動關(guān)系，使得師生之間能夠順利溝通交流。教師也可以根據(jù)學生自身的特點，制定相對應(yīng)的教學目標、教學內(nèi)容和教學方法，。
教學內(nèi)容應(yīng)根據(jù)高職院校側(cè)重培養(yǎng)技能型、實踐型、應(yīng)用型人才的特點。理論課程系統(tǒng)著重講授理論知識與實踐方法，并設(shè)置具有實踐應(yīng)用、模擬仿真、實戰(zhàn)項目開發(fā)性質(zhì)的課程，把工作室的項目工作任務(wù)貫穿到整個課程教學當中。在實訓課中，學生可根據(jù)行業(yè)與市場的實際情況確定不同的項目內(nèi)容進行分析、講解、討論、設(shè)計與制作等。在教學方法上，應(yīng)該采取靈活多樣的教學方法，如情景體驗法、案例分析法、方案討論法、現(xiàn)場教學法、模擬仿真法和項目實戰(zhàn)法等提升教學質(zhì)量，在實踐教學環(huán)節(jié)中應(yīng)選擇與行業(yè)合作的零距離的實踐方式。
參考文獻。
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動漫設(shè)計論文篇八
我國建筑行業(yè)面對當前社會能源緊張態(tài)勢需要將可持續(xù)發(fā)展作為核心戰(zhàn)略目標，生態(tài)化設(shè)計理念在房屋建筑室內(nèi)設(shè)計過程中十分注重節(jié)約各項裝修材料用量，并要將一些含有化學成分有害物質(zhì)濃度較低或不含任何有害物質(zhì)的材料作為首選，將一些符合環(huán)保標準的無毒害合成材料或生長周期較快的自然材料作為主要選擇，這樣可以確保房屋建筑室內(nèi)裝修不會對城市居民身體健康產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，降低房屋建筑室內(nèi)裝修過程中對于一些不可再生資源的無限制消耗。再者，鑒于房屋建筑室內(nèi)設(shè)計具有較強的實效性而使其容易產(chǎn)生大量的“過渡裝飾”建筑垃圾，再加上我國相關(guān)領(lǐng)域無法對這一部分建筑垃圾通過加工整理后進行二次利用，所以要求室內(nèi)設(shè)計師在房屋建筑室內(nèi)設(shè)計過程中要將這一因素充分考慮進去，確保各項室內(nèi)裝修材料可以通過回收循環(huán)再利用，這對進一步提高各類室內(nèi)裝飾材料的利用效率有著重要作用?，F(xiàn)階段房屋建筑室內(nèi)設(shè)計階段設(shè)計師十分注重開放式設(shè)計，這不僅意識到我國房屋建筑室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域已經(jīng)徹底打破了固定格局，同時也意味著生態(tài)化設(shè)計理念融入到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計工作中是相對簡單的，設(shè)計師在對房屋建筑室內(nèi)進行設(shè)計過程中要充分考慮各個部分的可能性與不確定性，一般需要利用可重組、可互換、可持續(xù)的形式對室內(nèi)一些部分進行潛藏式設(shè)計，這樣可以在最大程度上避免用戶在二次裝修過程中對各種裝修材料的使用與浪費。
2．1室內(nèi)設(shè)計充分融合自然元素。
現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計十分強調(diào)利用自然元素來滿足用戶對生活空間的生理與心理需求，對于大自然來說其形成循環(huán)最根本的元素在于光照，鑒于現(xiàn)代城市居民在生活、工作中過于依賴人工照明系統(tǒng)來作為自然光不足時的補充，嚴重忽略了自然光對于人體健康和作息規(guī)律自然調(diào)節(jié)的重要性。因此，現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計中設(shè)計師要充分利用自然光，通過對開窗位置、數(shù)量以及面積的調(diào)整或建造中庭透明屋頂，以及在窗口位置合理設(shè)置反光板將自然光引入到室內(nèi)來滿足照明需求，上述多種生態(tài)化設(shè)計手段都可以對室內(nèi)的光照強度進行有效調(diào)整，同時也可以進一步降低房屋建筑照明系統(tǒng)在使用中的能源消耗。再者，本文認為綠色植物、山石、流水小景以及游魚花鳥等自然元素不僅可以在房屋建筑室內(nèi)發(fā)揮裝飾作用，同時也可以幫助用戶進一步改善室內(nèi)空間的整體生態(tài)環(huán)境，上述多種自然元素在具體應(yīng)用中都可以發(fā)揮隔音降噪、吸收有害氣體等功能，并且可以讓整個房屋建筑室內(nèi)空間形成一種生機勃勃的美感。
2．2對空氣流通速度、溫度以及濕度進行控制。
空氣是人類生存中最為關(guān)鍵的一種自然元素，雖然現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計可以進一步提高房屋建筑的隔音、保溫以及密閉效果，但是現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計中十分強調(diào)對空氣流通速度、溫度以及濕度的合理控制，降低建筑通風系統(tǒng)運行中對能源的消耗量。現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計中可以通過對房屋建筑自然通風的調(diào)整來加強空氣循環(huán)，確保室內(nèi)在進入新鮮空氣的同時可以將污濁的空氣重新排放到室外，設(shè)計師可以參照部分地方的特色設(shè)計格局來達成這一效果，例如，南方地區(qū)建筑設(shè)計階段所采用的天井等，通過結(jié)合所處區(qū)域的氣候條件來對整個室內(nèi)工期流動速度進行調(diào)節(jié)，這樣可以降低城市居民為了滿足空氣流通要求而使用空調(diào)系統(tǒng)產(chǎn)生的能耗。相關(guān)調(diào)查研究顯示，人體在29℃的生存空間內(nèi)可以感覺到舒適感，且該種溫度條件下室內(nèi)的相對濕度要控制在40%左右，所以設(shè)計師應(yīng)結(jié)合這一科學研究成果對室內(nèi)的空氣流動速度、溫度以及濕度進行控制。
2．3可再生能源與天然有機建材的使用。
眾所周知，電力資源是現(xiàn)代建筑室內(nèi)各項電氣設(shè)備運行過程中的.主要能源形式，而建筑產(chǎn)品生產(chǎn)階段及房屋建筑室內(nèi)裝修階段都會對自然環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞，所以本文認為現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計中要加大可再生能源與天然有機建材的使用，例如，通過在建筑屋頂位置合理安裝太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)來為房屋建筑提供電能，或通過安裝太陽能收集器、儲能裝置來為整個房屋建筑室內(nèi)提供必要的熱能。太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)對于廣大城市居民來說并不是一個較為生疏的詞匯，只有在房屋建筑室內(nèi)裝修設(shè)計階段加大對各類可再生能源的利用范圍，才能確保我國建筑行業(yè)在新時期可以滿足可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提出的新要求。再者，如何降低房屋建筑室內(nèi)裝修中對自然環(huán)境產(chǎn)生的污染，是當前室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域一個十分關(guān)鍵的話題，所以本文認為設(shè)計師應(yīng)在滿足用戶實際需求的基礎(chǔ)上來選擇一些不含放射性物質(zhì)、無化學添加、不需要二次加工的天然材料。
3、結(jié)語。
綜上所述，現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計十分強調(diào)室內(nèi)設(shè)計中對于清潔環(huán)保材料的應(yīng)用，并要通過加大對自然光、自然風等自然元素的應(yīng)用來為用戶營造一個健康空間，這樣不僅可以幫助用戶降低整個建筑物運行過程中對于能源的浪費，同時也對實現(xiàn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標有著重要作用。
動漫設(shè)計論文篇九
就廣告行業(yè)而言，廣告公司規(guī)模小，接納的畢業(yè)生有限，未來廣告學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場將日趨分化。一方面，隨著高等教育入學率的繼續(xù)提高，畢業(yè)生也必將相應(yīng)增加。預(yù)計到我國適齡人口入學率將接近15％，屆時，大學畢業(yè)生數(shù)量將進一步增加。另一方面，我國還存在著嚴重不足的就業(yè)需求問題，一是從社會對就業(yè)崗位的需求角度看，我國的就業(yè)需求總體上呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，經(jīng)濟增長對就業(yè)增長的貢獻越來越弱。在20世紀80年代，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值每增加1％，平均可以增加200萬個就業(yè)機會；進入20世紀90年代，經(jīng)濟每增長1％，卻僅能提供約80萬個就業(yè)機會。二是根據(jù)有關(guān)預(yù)測，我國的經(jīng)濟增長率能夠在內(nèi)維持在8％左右的水平，這固然能夠使我國經(jīng)濟進一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長，遠遠不能滿足我國社會巨大的就業(yè)供給數(shù)量。同時，在政府減員增效、高校繼續(xù)擴招、非國有經(jīng)濟形式發(fā)展不容樂觀的情況下，人才市場供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經(jīng)濟發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾。出現(xiàn)“知識失業(yè)”。因此，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機會來解決人才市場供需矛盾，短期內(nèi)可能性不大。自主創(chuàng)業(yè)，將是緩解就業(yè)壓力的有效途徑。
二、廣告學專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)能力要求。
大學生的創(chuàng)業(yè)能力是大學生在創(chuàng)業(yè)實踐活動中自我生存、自我發(fā)展的能力。在廣告學專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)實踐活動中，應(yīng)注重鍛煉和提高公共能力、職場能力和專業(yè)能力三種不同層次的創(chuàng)業(yè)能力。
1、公共能力。公共能力是所有社會人員參與社會生活必須具備的能力。其一是學習能力。學習能力就是獲取知識的能力，包括對知識的接受、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。學習能力是所有能力的'基礎(chǔ)，它是一種生存能力的表現(xiàn)，決定了一個人競爭力的高低。它要求人們不僅要學習寬泛博學的知識，還要學會學習的方法，樹立終身學習的理念。其二是語言表達能力。語言表達能力是人駕馭和運用語言的能力，它不僅是一種重要的智力技能，而且也被心理學家列為創(chuàng)造能力之一，是人的內(nèi)在素質(zhì)的重要外在表現(xiàn)，反映人的思維能力、社交能力、以及性格、風度。其三是社會交往能力。社會交往能力是指參加社會集體生活，與周圍人們相互交往、保持協(xié)調(diào)、正確處理各種社會關(guān)系的能力。其實質(zhì)是獲得和利用社會支持的能力。一個創(chuàng)業(yè)者必須學會與各種人打交道，從而協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系。其四是邏輯思維能力。邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力，亦即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。一個具備良好創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人需要很強的分析問題、判斷是非和觀察事物的能力。其五是心理調(diào)適能力。心理調(diào)適能力是個體對各種因素引起的心理變化和情緒波動進行調(diào)節(jié)的能力，是健康心理乃至健康人格的外在表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會是一個激烈競爭的社會，良好的心理調(diào)適能力有助于人們在變化莫測的激烈競爭面前，迅速、正確地解決問題和矛盾，適應(yīng)日趨激烈的競爭與挑戰(zhàn)的社會生活。
2職場能力。職場能力是指職場工作中所需要的各種能力。其一是創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一種對未知世界、未知領(lǐng)域的探索性活動，其本質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的理念、產(chǎn)品或服務(wù)成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)新能力源于創(chuàng)造性思維，成功的創(chuàng)業(yè)者一定要具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等創(chuàng)造性思維的人格特質(zhì)。其二是組織能力。組織是創(chuàng)造價值的源泉。創(chuàng)業(yè)者往往也是一個領(lǐng)導者，需要一定的組織能力。組織能力包括合理選擇下屬的能力、粘合能力、架構(gòu)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、激勵下屬的能力、授權(quán)能力、應(yīng)變能力和合理分配人力、財力、物力等資源的能力。其三是經(jīng)營管理能力。經(jīng)營管理能力是每一個創(chuàng)業(yè)者必備的重要能力，主要包括決策、經(jīng)營、管理、用人、理財?shù)确矫娴哪芰?。其四是計算機應(yīng)用能力。作為一項職場必備的能力，計算機應(yīng)用能力包括兩個層次：一是計算機基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力；二是計算機專業(yè)軟件的應(yīng)用能力。尤其是第二種能力。它包括對各種流行應(yīng)用軟件的使用、優(yōu)劣判斷乃至軟件開發(fā)的能力。其五是市場洞察和營銷能力。創(chuàng)業(yè)者必須學會調(diào)查分析市場，隨時掌握商機所在。對市場洞察和營銷的能力，包括發(fā)現(xiàn)和識別市場需求的能力、整合社會資源的能力、迅速回應(yīng)的能力以及業(yè)務(wù)拓展的能力。其六是團隊合作的能力。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者光靠個人的力量是有限的。尤其是隨著社會經(jīng)濟的深入發(fā)展，單憑個人的力量成就一番事業(yè)的機會已經(jīng)越來越少，因此，創(chuàng)業(yè)者必須具備團隊合作意識，善于利用團隊的力量來經(jīng)營企業(yè)。3專業(yè)能力。專業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運用專業(yè)知識進行專業(yè)生產(chǎn)的能力。它是一種最基本的創(chuàng)業(yè)能力。廣告是一個多工種、多環(huán)節(jié)合作的行業(yè)，涉及市場調(diào)研、創(chuàng)意策劃、表現(xiàn)設(shè)計、媒介選擇、后期制作、效果評估等諸多方面，廣告專業(yè)的專業(yè)能力主要包括廣告基礎(chǔ)能力、廣告策劃能力、廣告表現(xiàn)能力、廣告創(chuàng)意能力、廣告文案能力。廣告基礎(chǔ)能力是從事廣告活動所需要的基本能力。具體包括廣告基本理論的運用能力、廣告調(diào)查能力、廣告提案能力、廣告專業(yè)軟件的操作能力、廣告制作設(shè)備的使用能力、廣告活動的統(tǒng)籌能力。廣告策劃能力是指科學、合理地安排廣告的構(gòu)思能力，廣告策劃能力的形成是和長期的行業(yè)關(guān)注，市場調(diào)查、社會洞察、謀略思維分不開的。廣告創(chuàng)意能力是最為根本的廣告專業(yè)能力。創(chuàng)意是廣告的靈魂，廣告創(chuàng)業(yè)者既要具有良好的智力素質(zhì)，又要擁有廣博的知識視野。廣告表現(xiàn)是將廣告創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為廣告作品的過程，它是實現(xiàn)廣告目標的中心環(huán)節(jié)。在整個廣告活動中處于承上啟下的地位。因而，廣告表現(xiàn)能力反映了廣告創(chuàng)作者的基本素質(zhì)，是一項重要的廣告專業(yè)能力。廣告文案是廣告作品中傳達廣告信息的全部語育文字符號，是廣告創(chuàng)意策略和表現(xiàn)策略的執(zhí)行和深化。任何廣告作品都離不開用語言文字符號來傳達產(chǎn)品和勞務(wù)信息，所以，廣告文案能力也是廣告專業(yè)能力的重要組成部分，它包括通透的觀察力、高超的文字駕馭能力、策略性思維能力、組織事實與思想的能力。
三、廣告學專業(yè)實踐教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力的舉措。
1調(diào)整廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才為己任。
創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標定位除了知識、技能領(lǐng)域外，還應(yīng)包括自信心、動機和態(tài)度。因此，廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)目標應(yīng)符合這樣的要求：一是以全面素質(zhì)打造和能力培養(yǎng)為目的，使學生得到全面發(fā)展；二是以人為本，高揚人的主體性，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)業(yè)潛能；三是以學生的創(chuàng)造性才能作為人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，鼓勵學生大膽創(chuàng)業(yè)。喚起學生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神。
2科學安排廣告學專業(yè)實踐教學內(nèi)容。
一是立足于思維訓練和操作需要，開設(shè)科學和創(chuàng)業(yè)方法論課程?，F(xiàn)代廣告是科學與藝術(shù)的結(jié)晶，創(chuàng)新思維、技術(shù)運用發(fā)揮著重要的作用?？茖W方法的掌握，有利于學生的持續(xù)學習，有利于提高學生的創(chuàng)造能力。創(chuàng)業(yè)方法的掌握，有利于學生的業(yè)務(wù)發(fā)展，有利于提高學生適應(yīng)行業(yè)的能力。二是在“大廣告”的觀念下，實現(xiàn)實踐教學從專業(yè)化轉(zhuǎn)向綜合化。一般的廣告學專業(yè)實踐教學條塊分割，只注重某項專業(yè)化內(nèi)容的訓練，忽視廣告實踐活動的整體性和關(guān)聯(lián)性，直接影響到學生知識、技能的拓展，造成人才技能的單一化和膚淺化，難以在創(chuàng)業(yè)實踐中有大的作為。綜合化的實踐教學，既保證了學生形成比較系統(tǒng)、完整的知識結(jié)構(gòu)，又可以滿足學生個性發(fā)展的需要，為今后的自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。三是打破專業(yè)邊界。實踐教學從單一化向多樣化轉(zhuǎn)換。單一化的實踐教學整齊劃一，目標單純，學生視野只局限于廣告學專業(yè)的知識和能力領(lǐng)域，難以有新突破。而現(xiàn)代社會，廣告與各行各業(yè)之間的聯(lián)系越來越密切，局限于某一狹窄專業(yè)的孤陋寡聞?wù)唠y以適應(yīng)現(xiàn)代社會。同時，廣告學與新聞學、廣播電視學、媒介經(jīng)營等專業(yè)同屬新聞傳播學科，學科基礎(chǔ)一致。因此，實施多樣化實踐教學，既體現(xiàn)了現(xiàn)代科學向協(xié)同化和綜合化發(fā)展的趨勢，又適應(yīng)了創(chuàng)業(yè)對多學科、多方面知識的依賴。
創(chuàng)業(yè)教育條件下，教育質(zhì)量的評價將主要由社會做出，對學生來說。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識、技能必不可少，但更重要的是強烈的創(chuàng)業(yè)欲望以及自信心與進取精神，因而需要在教學過程中營造一種民主、平等的教育氛圍。因此，在實踐教學形式上，采用單項競賽系列、綜合競賽系列、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)系列等實踐教學方式激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)欲望。堅持基礎(chǔ)知識、一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合、突出專業(yè)核心能力與綜合能力，使學生具有解決實際問題的能力和廣告作業(yè)素質(zhì)。加強基礎(chǔ)知識主要通過單項競賽系列來完成，一般能力與專業(yè)技能主要通過綜合競賽系列來完成。專業(yè)核心能力與綜合能力的培養(yǎng)通過創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)系列完成。在教學方法上，應(yīng)充分發(fā)揮指導教師的主導作用，以學生為主，根據(jù)具體的實踐教學環(huán)境和條件，積極采用指導式、啟發(fā)式、討論式、研究式、現(xiàn)場教學和案例教學等多種教學方式，調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的學習興趣。
4建立創(chuàng)業(yè)能力實踐訓練平臺。
一是將原有實習基地改造成創(chuàng)業(yè)教育示范基地，讓學生在專業(yè)實踐活動中了解企業(yè)經(jīng)營活動，感受創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，體悟創(chuàng)業(yè)精神。二是定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽，由創(chuàng)業(yè)專家、指導教師和企業(yè)一線人員對學生提交的創(chuàng)業(yè)計劃書進行評審，不斷提高學生的創(chuàng)業(yè)設(shè)計水平。三是成立創(chuàng)業(yè)實訓中心，圍繞創(chuàng)業(yè)活動的各個具體環(huán)節(jié)，有針對性地展開專項訓練。四是開放實驗室、資料室和各類研究中心，為學生的創(chuàng)業(yè)實踐活動提供服務(wù)平臺。五是組織好學生參加學科競賽，在學科競賽中磨礪創(chuàng)業(yè)能力。六是引導學生進入校內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)。七是設(shè)立創(chuàng)業(yè)論壇，開展創(chuàng)業(yè)交流活動，提高學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
動漫設(shè)計論文篇十
摘要：色彩是感情與中心思想的主要的直接的表達工具。在動漫設(shè)計這種以視覺沖擊來表達情感多元化與中心色彩的造型設(shè)計中，堅持我國傳統(tǒng)色彩的設(shè)計與現(xiàn)代色彩設(shè)計的國際化接軌，是我國動漫行業(yè)發(fā)展的主要方向。本文筆者結(jié)合色彩設(shè)計與角色造型，色彩設(shè)計與場景搭配，我國傳統(tǒng)色彩的繼承與創(chuàng)新三個角度展開論述。
關(guān)鍵詞：情感表達；色彩設(shè)計；傳統(tǒng)色彩；繼承與發(fā)展。
在普遍意義上，色彩是生機的代表。各種各樣的色彩表達又代表著情感表達，色彩情感的變化是隨著色彩的明亮度以及透明度而產(chǎn)生的變化的。色彩的情感表達并應(yīng)用于各個領(lǐng)域，尤其是動漫設(shè)計中。
一、色彩與角色造型的設(shè)計。
動漫角色性格的塑造與情感的表達，與其色彩的搭配緊密相關(guān)。動漫設(shè)計師根據(jù)動漫的情節(jié)發(fā)展設(shè)計出動漫形象的性格原元素，并在這個基礎(chǔ)上通過色彩的明亮度的變化以及不同色彩之間的搭配來表達動漫人物的性格細節(jié)，以及性格的多元化以及在不同的情節(jié)中情感的多元化或者是協(xié)調(diào)與沖突。在這種策略下的關(guān)鍵是動漫設(shè)計的情感表達與色彩設(shè)計之間的多元組合的關(guān)系。這種色彩設(shè)計是否能夠和情感細節(jié)進行有效的結(jié)合，并且能夠準確的被觀眾理解，引起觀眾的共鳴，是主要的核心元素。[1]例如在動漫形象《奧運福娃》中五個可愛的，又各具代表意義的福娃，其設(shè)計師就巧妙的利用中國傳統(tǒng)的色彩紅、黃、藍、黑、綠，來表達不同福娃之間的代表性的情感。紅色代表熱情，黃色代表上進，藍色代表穩(wěn)重，黑色代表深邃，綠色代表生機。這種色彩的設(shè)計與福娃想表達的我國人民的情感緊密相連。對于我國的動漫設(shè)計，與其他國家相比是一門年輕的，正在起步發(fā)展階段的藝術(shù)，如果在我國動漫設(shè)計中體現(xiàn)出中國動漫藝術(shù)作品的中國特色，將動漫設(shè)計的情感表達與色彩的設(shè)計，以及中國的傳統(tǒng)文化精神以及傳統(tǒng)的代表性色彩相互聯(lián)系，并且發(fā)展成為被世界公認的藝術(shù)形式是我國動漫設(shè)計的主要發(fā)展方向。
二、色彩設(shè)計與場景搭配。
三、我國傳統(tǒng)色彩設(shè)計的繼承與創(chuàng)新。
我國動漫設(shè)計中的情感表達與色彩的設(shè)計如何學習和借鑒國外的先進經(jīng)驗，并且又繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)的色彩是我國動漫設(shè)計與色彩之間的主要發(fā)展方向。
1、“拿來主義”與繼承發(fā)展。
2、多元開放的創(chuàng)新。
四、小結(jié)。
歷史悠久的傳統(tǒng)色彩的設(shè)計與開放現(xiàn)代的色彩設(shè)計相互結(jié)合，有利于我國動漫設(shè)計師的思想表達與國際接軌，有利于我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相互交融。因此，在動漫造型的色彩設(shè)計時我們應(yīng)該堅持繼承和發(fā)展傳統(tǒng)色彩設(shè)計，堅持多元化的創(chuàng)新，對于傳統(tǒng)色彩設(shè)計進行現(xiàn)代化的突破。
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動漫設(shè)計論文篇十一
姓名：
性別：男
出生日期：1984/8/25
民族：漢
身高：176
戶口所在：甘肅
目前所在：北京
畢業(yè)院校：清華大學美術(shù)學院培訓中心
政治面貌：中共黨員
最高學歷：大專
所修專業(yè)：動漫設(shè)計與制作
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生
求職意向
求職類型：全職
應(yīng)聘職位：模型師
希望地點：北京
希望工資：面議教育培訓經(jīng)歷
清華大學美術(shù)學院動畫設(shè)計與制作9月——6月參加社會實踐經(jīng)歷
-語言水平
英語一般級別b級
普通話精通計算機能力
三維maya、3d,平面photoshop；專業(yè)技能。
具備高級模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實仿真等能力,同時具有完整的理論與理念體系,較高的藝術(shù)修養(yǎng)與設(shè)計理念,可以直接參于公司項目制作實戰(zhàn),進行高級建模的創(chuàng)作。
自我評價
聯(lián)系電話：8888
個人網(wǎng)站：/教育培訓經(jīng)歷
清華大學美術(shù)學院動畫設(shè)計與制作209月——206月
動漫設(shè)計論文篇十二
這只是一份
個人簡歷
，不會做簡歷的同學可以參考，個人簡歷大家都要根據(jù)自己相關(guān)情況進行調(diào)整，下面小編為大家提供了一份
建筑經(jīng)濟管理個人簡歷
，為了讓更多的'求職者選擇了解簡歷怎么做，以下應(yīng)屆畢業(yè)生還提供一份
應(yīng)屆生外貿(mào)跟單個人簡歷
。
姓名：張某某
國籍： 中國
目前所在地： 天河區(qū)
民族： 漢族
戶口所在地： 湛江
身高： 170 cm
婚姻狀況： 未婚
年齡： 19
個人聯(lián)系方式
通訊地址：廣州天河區(qū)
聯(lián)系電話：137××××××××
電子郵件：××××@
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：動畫/3d設(shè)計
工作年限：1
職稱：中級
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
希望工作地區(qū)：廣州 天河區(qū)
公司性質(zhì)：其它
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
擔任職務(wù)：3d設(shè)計師
2.5d建筑模型制作
真三維模型制作
4維圖型制作
離職原因：私人原因
畢業(yè)院校：湛江財貿(mào)學校
最高學歷：中專
所學專業(yè)：動漫設(shè)計
受教育培訓經(jīng)歷：
外語：英語 一般
國語水平：精通
粵語水平：精通
工作能力及其他專長
精通3dsmax、cad、photoshop、premiere、flash等軟件。
熟悉場景建模卡通角色建模、2.5d建筑模型制作、真三維模型制作、4維圖型。
熱愛動畫、游戲事業(yè)，良好工作心態(tài)，并能承受一定的工作壓力，按項目進度按時按質(zhì)完成制作，責任心強，有吃苦耐勞的精神，有良好的溝通能力、表達能力，具備強烈的進取心、團隊合作精神同。
動漫設(shè)計論文篇十三
很多人喜歡動漫相關(guān)的職業(yè)，那么大家是否了解動漫設(shè)計實習工作呢?今天，本站小編為大家?guī)砹藙勇O(shè)計。
希望大家喜歡!
這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學里面學習的動漫設(shè)計與制作專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進行進一步的考驗。
這個看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因為是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結(jié)合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看動漫設(shè)計與制作專業(yè)相關(guān)書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。
轉(zhuǎn)眼之間，實習已經(jīng)過去了一個多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個環(huán)節(jié)進行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個錯誤。星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。
這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。在空閑時間，結(jié)合動漫設(shè)計與制作專業(yè)，我努力學習與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why;對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到!
這一周，我開始深入學習與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當前動漫設(shè)計與制作專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。
經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務(wù)。大學里面學習的動漫設(shè)計與制作專業(yè)的知識能真正得到實際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領(lǐng)導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力;一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。
動漫設(shè)計論文篇十四
簡歷是有針對性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達。對應(yīng)聘者來說，簡歷是求職的“敲門磚“。歡迎欣賞動漫設(shè)計優(yōu)秀的個人簡歷模板!
姓名：xxx
性別：女
民族：漢族
居住地：嘉善縣
工作年限：一年
最高學歷：大專
求職意向:
工作類型：全職
求職行業(yè)：動漫設(shè)計
工作地點：杭州市
公司性質(zhì)：中外合作企業(yè),外商獨資企業(yè),股份制企業(yè)
期望工資：面議
教育情況：
學校名稱：杭州動漫技術(shù)學院2006.9~2008.7
學歷水平：大專
所學專業(yè)：動漫設(shè)計
自我評價：
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號，有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)及出色的實踐、動手能力。
3、良好的交際能力：我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點，比較善于交際，具有良好的人際關(guān)系。
延伸閱讀：成功的個人簡歷所具有的特點
其一：就有較強的針對性
編寫個人簡歷講究的是一職一簡，意思是你的針對你求職的目標只有一份簡歷，而不能泛泛而談。個人簡歷的針對性體現(xiàn)在很多方面，首先就是簡歷中的求職意向，要有明確的求職意向并針對求職意向來寫簡歷的'其他項目，其次就是教育背景、專業(yè)、特長、社會經(jīng)驗等等，這些都是要針對求職目標來寫，與求職無關(guān)的信息可以省去。
其二：條理清晰
成功的個人簡歷首先要具有可讀性，在一份個人簡歷中如果條理不清晰會讓招聘官抓不住重點，東拉西扯的簡歷難沒有人愿意讀。成功的優(yōu)秀個人簡歷是如何產(chǎn)生的?條理性就是其特點之一，在敘述工作情況的時候，還有在描寫教育背景的時候有條理性，就能大大提高可讀性，還能節(jié)省閱讀時間。
其三：以證據(jù)來說服招聘官
有的求職者編寫個人簡歷寫自己的優(yōu)勢，就是單調(diào)的說自己自己具有怎樣能力，具有什么樣的優(yōu)勢。而有的求職者編寫個人簡歷則是采用以證據(jù)讓招聘官自己看，根據(jù)相關(guān)信息顯示，大部分的招聘官在篩選簡歷時都會持有懷疑的態(tài)度，擺事實講證據(jù)更能讓對方信服，自然通過率就高。
其四：言簡意賅、邏輯性強
所有的個人簡歷都講究一個“簡”字，成功的簡歷在文字風格上講究的言簡意賅、語言組織有邏輯。
動漫設(shè)計論文篇十五
姓名：
性別：男
民族：漢
最高學歷：大專
出生年月：1991年3月
籍貫：寧波
現(xiàn)居住地：寧波
婚姻狀況：未婚
手機：************
郵箱：@
求職意向
期望職位：動畫設(shè)計
期望行業(yè)：影視/藝術(shù)
期望地點：寧波
期望月薪：2500以上
工作性質(zhì)：全職
到崗時間：隨時
教育經(jīng)驗
學校名稱：常州**職業(yè)技術(shù)學院
所學專業(yè)：動漫設(shè)計與制作
語言能力/技能證書
自我評價
熟識maya軟件，能夠完成三維模型的設(shè)計，渲染?？筛鶕?jù)需要做出三維模型，也有能力自己設(shè)計。同時也熟識ps等平面設(shè)計軟件，做事認真，有團隊溝通能力~能夠操作平面設(shè)計和三維設(shè)計工作。本人性格開朗具親和力，樂觀耿直，誠實守信，有良好的心理素質(zhì)，環(huán)境適應(yīng)性強，有吃苦的精神，做事有毅力，喜歡挑戰(zhàn)，行事積極認真富有責任心。熱愛我現(xiàn)在學的`設(shè)計行業(yè)，以我最求完美不斷學習的態(tài)度，我想會實現(xiàn)我的理想。
動漫設(shè)計論文篇十六
在編寫動漫設(shè)計簡歷的過程，來突出自己的優(yōu)勢部分，并將自己的缺點掩蓋下去，也是需要有一定的技巧可言，能做到讓對方相信，并有好感就要先學習編寫個人簡歷的技巧。
個人信息。
性別：男。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：廣州年齡：22。
現(xiàn)所在地：上海身高：175cm。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：xxx。
求職意向。
工作年限：職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
工作經(jīng)歷。
xx年3月—xx年7月xx公司，擔任動漫設(shè)計。主要工作是：動畫外包工作、游戲設(shè)計，繪圖，漫畫設(shè)計，軟件應(yīng)用。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學。
最高學歷：大專。
語言能力。
英語水平：優(yōu)秀。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：優(yōu)秀。
個人自傳。
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號，有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)及出色的實踐、動手能力。
3、良好的交際能力：我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點，比較善于交際，具有良好的人際關(guān)系。，喜歡和它們在一起，熟悉畜禽飼料生產(chǎn)流程，熟悉常見飼料原料特性，熟悉一些飼料設(shè)備的特點。對新事物有較強的適應(yīng)能力，職責內(nèi)的事情都會盡心盡力去完成、有始有終，溝通能力強。
個人信息。
國籍：中國。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：廣州。
身材：170cmkg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：24歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：2。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職：隨時。
月薪要求：xx—3500。
希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經(jīng)歷：xx/11—xx/04：聯(lián)凱實業(yè)有限公司。
所屬行業(yè)：產(chǎn)品/包裝設(shè)計(三維影像視覺立體印刷制品)。
設(shè)計人員。
1.負責3d印刷的圖片設(shè)計。
2.參與公司網(wǎng)頁版面設(shè)計。
3.負責印刷后期的膠片校對。
匯報對象：部門經(jīng)理離職原因：繼續(xù)進修。
工作業(yè)績：
1參與建立了聯(lián)凱實業(yè)有限公司的官方的網(wǎng)站。
2三維印刷圖片設(shè)計。
xx/6—xx/7：新意念廣告有限公司。
所屬行業(yè)：廣告/設(shè)計/制作。
設(shè)計人員。
1.負責版面設(shè)計。
2.負責排版。
3.負責印刷后期的膠片校對。
匯報對象：部門經(jīng)理離職原因：繼續(xù)進修。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州美術(shù)學院。
最高學歷：本科。
所學專業(yè)：裝潢設(shè)計/廣告設(shè)計。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
2年平面設(shè)計經(jīng)驗讓我擁有更多的設(shè)計知識。
本人具有扎實的.美術(shù)功底和獨特的審美識別能力。對廣告創(chuàng)意及品牌設(shè)計有強烈的設(shè)計沖動，在特有的框架內(nèi)創(chuàng)造出無限的可能。2年的平面工作經(jīng)驗讓我從中有機會認識更多，變得謙卑，堅守道德，敬業(yè)，擁有更豐富的體驗。從事過3d印刷圖設(shè)計，對印刷有一定的認知能力。
懂得運用photoshop,coreldraw,illustrato,freehand等軟件。
詳細自我簡介。
本人具有孩童般的好奇心，強烈渴望探索更多,喜歡挑戰(zhàn)自我。對廣告創(chuàng)意及品牌設(shè)計有強烈的設(shè)計沖動，在特有的框架內(nèi)創(chuàng)造出無限的可能。本人一向從審美能力，創(chuàng)新精神和思維突破力以及分析能力和團體精神為出發(fā)點來要求自己。
動漫設(shè)計論文篇十七
尊敬的招聘主管：
我很榮幸有機會向您呈上我的個人簡歷。
在投身社會之際，為了找到能證明自己的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向領(lǐng)導做一下自我推薦，現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:
本人現(xiàn)就讀于四川師范大學成都學院動畫制作專業(yè)。
大學三年,我學也曾的是計算機應(yīng)用(動畫)方向.能給動畫添加中間幀,動漫人物造型設(shè)定,插畫,圖形創(chuàng)意(企業(yè)形像相關(guān)圖標設(shè)計)等.相關(guān)軟件有:photoshop圖像處理,flash,premiere影片處理, dreamweaver等.圖形制作(企業(yè)圖標設(shè)計) 從事一些策劃工作, 手繪草搞等工作。
而且不斷進行專業(yè)知識的鞏固和再延伸。
經(jīng)過一段時間的努力，使我在非編(premiere)、三維制作(3d)、圖像處理(photoshop)、等軟件的使用技術(shù)上有了較大的提高。
同時，在學有余力的情況下，先后兼職或?qū)嵙曈陔p星(中國)有限公司四川分公司、新津職業(yè)學校等單位，有效提高了自身的交際能力。
另外，自2015年9月至今，一直擔任著藝術(shù)系的宣傳部長一職，培養(yǎng)了自身較強的責任心、管理和溝通能力、適應(yīng)能力和學習能力。
我期待在擁有我的舞臺上不只是有快樂，同時擁有更多的成功，證明自己可以，讓自己在屬于我的舞臺上秀出自己，讓自己在世界的舞臺上飛的更高!
我是一個農(nóng)村的孩子，貧苦的生活磨練了我的意志。
我非常珍惜這個機會，這份工作!期待著能為成為貴公司的一名員工。
恭盼回音。
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上 !
此致
敬禮
尊敬的公司領(lǐng)導：
您好!首先非常感謝你關(guān)注我的求職信!我叫xxx，是廣東省xxx工藝美術(shù)學院影視動畫專業(yè)的`應(yīng)屆畢業(yè)生。
在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。
我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。
作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)。
在大學期間，我學會了怎樣站在觀眾的角度對待動畫設(shè)計問題并做出設(shè)計解決方案;具有良好的表達能力和寫作能力;經(jīng)常利用課余時間與老師和同學交流，學習各類與動畫設(shè)計相關(guān)的知識，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，對項目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。
社會實踐方面，積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。
曾在校學生會文藝部任話劇社社長職務(wù)和數(shù)字藝術(shù)系論壇影視動畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團隊合作精神和口頭表達能力!在班里任班長，組織策劃了諸如班級聯(lián)誼會，十一歌唱祖國ktv，中秋聯(lián)歡等班級活動，從而鍛煉了組織策劃能力;被選為國內(nèi)暢銷雜志《小小說月刊》特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫作能力。
我認為我有能力也有信心做好這份工作。
因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發(fā)展。
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導：
懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請領(lǐng)導耐心看完。
拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實真誠能換來奇跡。
希望領(lǐng)導能在百忙之中看完這份簡短的自薦信。
我是一名即將畢業(yè)學生，專科畢業(yè)，但正在接本。
我相信我我還有很大的提升空間。
我大學就讀于 大學，學習動漫制作，符合你公司的招聘條件。
在校學習學了ps，flash，ai等二維軟件。
maya，3dmax等三維軟件。
ae,premier 等后期制作軟件應(yīng)用軟件。
還學習了一些編程軟件，如j2ee,java..曾經(jīng)參加過集體動漫大賽，通過這次比賽，讓我更了解了制作動畫的流程，也是我對動漫制作這一方面的知識和興趣大大提升。
在南京一家動漫公司實習過，在校，在公司表現(xiàn)都良好。
專業(yè)成績一直優(yōu)異。
我擅長三維制作，熱愛二維動畫。
因為年輕，所以我不懷疑自己的創(chuàng)造力，想象力;因為年輕， 我就不怕失敗，我有信心做好自己的工作。
我相信熱愛，激情可以帶來靈感創(chuàng)造奇跡。
如果能換來這次機會，我將好好把握，我愿意從最基礎(chǔ)做起，不怕苦，不怕累。
踏實虛心向前輩學習。
希望領(lǐng)導給我這個機會，懇請示意。
不管成功與否，我都會學習接受。
再次謝謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!
此致
敬禮
求職人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
動漫設(shè)計論文篇十八
動漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。中國兒童食品每年的銷售額為人民幣350億元左右，玩具每年的銷售額為人民幣200億元左右，兒童服裝每年的銷售額達900億元以上，兒童音像制品和各類兒童出版物每年的銷售額達人民幣100億元……在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，以此類推，中國動漫產(chǎn)業(yè)將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間。
2008年席卷全球的金融危機，波及到各行各業(yè)，正處于成長時期的中國動漫產(chǎn)業(yè)也受到了影響。在國內(nèi)原創(chuàng)動畫產(chǎn)業(yè)受到資本的制約，外包加工業(yè)務(wù)訂單下降，出現(xiàn)危機的時候，這就迫使中國的動漫產(chǎn)業(yè)開始出現(xiàn)動蕩，甚至是面臨重新洗牌的局面，然而在這種危險之中也隱含著機會。政府將重點扶持龍頭企業(yè)，做好動漫產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和動漫平臺的建設(shè)，開展原創(chuàng)扶植，做好懂原創(chuàng)、懂營銷的專業(yè)高端人才培訓，進一步促進國際交流，凈化市場環(huán)境。
2009年年底文化部先后出臺了《關(guān)于扶持我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》、《文化部原創(chuàng)動漫扶持計劃(2009)》;財政部和國家稅務(wù)總局出臺了《關(guān)于扶持動漫產(chǎn)業(yè)有關(guān)稅收政策問題的通知》，公布了一系列稅收優(yōu)惠政策。國家還專門成立了“少兒精品發(fā)展專項資金及國產(chǎn)動畫發(fā)展專項資金”。2009年9月國務(wù)院頒布《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，首次將動漫產(chǎn)業(yè)列為重點發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)之一。中國動漫產(chǎn)業(yè)迎來前所未有的發(fā)展良機。
動漫設(shè)計前景是很好的，從我國市場需求看，國產(chǎn)動漫游戲產(chǎn)業(yè)商機無限。經(jīng)專家分析指出，動漫游戲已經(jīng)成為當今社會人們休閑娛樂最為流行的一個部分，高科技的運用，使動漫游戲產(chǎn)業(yè)給人們帶來更加豐富多彩的互動娛樂體驗，逐漸成為人們生活中不可分割的重要組成，被譽為永不過時的朝陽產(chǎn)業(yè)。據(jù)調(diào)查，動漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，國內(nèi)人才缺口已高達60萬人，其中2d動畫師、3d動畫師特別是maya動畫師等中高級人才更是虛位以待，極為緊缺，真正技術(shù)熟練者到了一將難求的地步，而造成動漫人才缺失的'重要原因在于高校教育與市場需求的嚴重脫節(jié)。根據(jù)中華英才網(wǎng)發(fā)布的最新職場十大人氣排行榜,動漫、游戲設(shè)計師成為最大需求量職位，動漫游戲行業(yè)薪金也是水漲船高,平均月薪已經(jīng)突破5000, 試用期工資也普遍在3000以上，中高級人才更是虛位以待，極為緊缺，月薪近萬元，最高年薪可達30萬。
學動漫設(shè)計的基本不用有什么基礎(chǔ)，只有原畫方向需要有一滴你搞的美術(shù)基礎(chǔ)，其他的就不需要。都是應(yīng)用某個軟件來做出三維的效果，比如現(xiàn)在的《阿凡達》《2012》《生化危機》等。
所以目前動漫設(shè)計的前景是十分客觀的，也是這幾年十分熱門的一大行業(yè)，可以說動漫設(shè)計的潛力是可以持續(xù)的。就我們目前對動漫設(shè)計人才的需求來看，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)記載，可能近十年內(nèi)，我國動漫人才都是一大缺口，所以這一行業(yè)是未來幾年乃至十幾年內(nèi)都是非有發(fā)展的一大行業(yè)。
動漫設(shè)計論文篇十九
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、掌握本專業(yè)必備的科學文化知識及動漫技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基本理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)，面向動漫游戲藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的一線崗位，從事動漫游戲的原畫設(shè)計、三維建模、動畫設(shè)計等工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。
在學習過程中全面了解與游戲開發(fā)項目有關(guān)的項目策劃、運營管理知識的人才。培養(yǎng)學生精通游戲開發(fā)過程中使用到的3d工具以及制作技巧、嫻熟應(yīng)用photoshop、3dsmax、maya等工具制作游戲中的角色、道具、場景、動畫和特效、掌握2d美術(shù)設(shè)計和3d游戲設(shè)計的制作技法和理念。能夠勝任游戲開放項目中的'多種職位要求的應(yīng)用型專業(yè)人才。
動漫美術(shù)基礎(chǔ)、原畫設(shè)計基礎(chǔ)、 結(jié)構(gòu)素描與造型訓練、人物動態(tài)速寫、明暗素描的形體塑造、 photoshop工具應(yīng)用、道具與場景設(shè)計、動漫角色設(shè)計、二維動畫設(shè)計、3d道具與場景設(shè)計、動漫三維角色制作、z-brush模型雕刻、三維動畫、特效設(shè)計、三維動畫項目綜合實訓。
畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò)游戲公司、門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)動漫、手機游戲、手機動漫、移動媒體、廣告?zhèn)髅絾挝?、電視臺從事游戲策劃、游戲場景設(shè)計、游戲動畫設(shè)計、游戲角色設(shè)計、網(wǎng)游模型設(shè)計等方面的工作。
本專業(yè)學制為兩年，頒發(fā)兩年制?？飘厴I(yè)證。
以上是小編為大家整理好的有關(guān)游戲動漫的資料，希望對大家有所幫助，如有疑問請關(guān)注培訓網(wǎng)！
動漫設(shè)計論文篇二十
尊敬的領(lǐng)導:。
懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請領(lǐng)導耐心看完。拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實真誠能換來奇跡。希望領(lǐng)導能在百忙之中看完這份簡短的自薦信。
我是一名即將畢業(yè)學生，?？飘厴I(yè)，但正在接本。我相信我我還有很大的提升空間。我大學就讀于大學，學習動漫制作，符合你公司的招聘條件。在校學習學了ps，flash，ai等二維軟件。maya，3dmax等三維軟件。ae,premier等后期制作軟件應(yīng)用軟件。還學習了一些編程軟件，如j2ee,java..曾經(jīng)參加過集體動漫大賽，通過這次比賽，讓我更了解了制作動畫的流程，也是我對動漫制作這一方面的知識和興趣大大提升。在南京一家動漫公司實習過，在校，在公司表現(xiàn)都良好。專業(yè)成績一直優(yōu)異。
我擅長三維制作，熱愛二維動畫。因為年輕，所以我不懷疑自己的創(chuàng)造力，想象力;因為年輕，我就不怕失敗，我有信心做好自己的工作。我相信熱愛，激情可以帶來靈感創(chuàng)造奇跡。
如果能換來這次機會，我將好好把握，我愿意從最基礎(chǔ)做起，不怕苦，不怕累。踏實虛心向前輩學習。希望領(lǐng)導給我這個機會，懇請示意。不管成功與否，我都會學習接受。再次謝謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!
此致
敬禮!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
動漫設(shè)計論文篇二十一
目前所在：禪城區(qū)年齡：20
戶口所在：佛山國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
培訓認證：未參加身高：161cm
誠信徽章：未申請體重：92kg
人才類型：在校學生
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計師：，動漫/游戲/手機：
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：不限,廣州,佛山
工作經(jīng)歷
愛兒樂起止年月：20xx-12～20xx-01
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職位：銷售員
畢業(yè)院校：廣州經(jīng)濟技術(shù)學院
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：20xx-07
專業(yè)一：動漫設(shè)計專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長
詳細個人自傳
本人性格性格開朗，待人真誠，能吃苦耐勞，對工作有上進心、認真負責、積極主動，有很強的適應(yīng)能力和團潔精神，并能很好地同事相處協(xié)同工作。
動漫設(shè)計論文篇二十二
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我是一名即將畢業(yè)的大專畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的自我介紹。在投身社會之際，為了有一個機會能更好地發(fā)揮自己的才能，謹向各位領(lǐng)導作一下自我推薦。
四年的美好大學生活，培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的'廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!
關(guān)于我的性格： 開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。在三年的學習生活中，我很好的掌握了專業(yè)知識，在學有余力的情況下，我閱讀了大量課外書籍，自學并熟悉掌握了各種設(shè)計軟件，僅僅為了將來有一份好的工作。
自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水!
我認為，一個人是否適合那份工作主要有兩方面，一方面，專業(yè)技術(shù)到家，一方面，興趣使然。而我一定是那個不二人選。再次致以我最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
非常榮幸您能在百忙之中聆聽我的自薦之音，我叫xx，是xx-xx大學動畫學院應(yīng)屆畢業(yè)生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。
我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。
作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)。在大量的學習實踐中，我的學習能力，工作能力，創(chuàng)新能力都得到了較大的提高;但是我知道，成績屬于過去，未來仍需創(chuàng)造，我將做的更好!
我殷切盼望成為貴單位的一員，請您給我一個機會，我定會向您展示我的綜合素質(zhì)，并在工作中勤懇努力，為貴單位的發(fā)展盡自己最大的努力。
誠盼佳音!
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年xx月xx日
動漫設(shè)計論文篇一
1引言。
計算機及其網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)標志著信息技術(shù)革命的來臨，它們不僅改變了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，同時也給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶了創(chuàng)新革命。尤其是隨著計算機輔助設(shè)計技術(shù)的深入發(fā)展，建筑人員在方法、工作手段、創(chuàng)作思維等方面都進入了計算機時代。這就更加促進了建筑設(shè)計業(yè)新的設(shè)計和表達工具的發(fā)展，引發(fā)了幾百年的設(shè)計媒介和設(shè)計手段的革新，同時也為建筑師提供了新的設(shè)計分析和研究手段。
2現(xiàn)今主要技術(shù)。
2.1cad技術(shù)。
計算機輔助設(shè)計（cad）是信息技術(shù)在工程設(shè)計領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)，而計算機輔助建筑設(shè)計（caad）則是cad技術(shù)的一個分支，是信息技術(shù)在建筑設(shè)計領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)。
cad制圖軟件，借助制圖軟件，設(shè)計人員可以輕松地完成施工設(shè)計。cad即計算機輔助設(shè)計與制圖，是指運用計算機系統(tǒng)輔助一項設(shè)計的建立、修改、分析或優(yōu)化。cad系統(tǒng)由硬件和軟件組成。硬件包括數(shù)據(jù)圖形輸入輸出設(shè)備以及有關(guān)的硬件平臺設(shè)備；軟件包括系統(tǒng)軟件、支撐軟件和專業(yè)應(yīng)用軟件。cad軟件是一個功能強大、易學易用，具有開放型結(jié)構(gòu)的軟件，不僅便于用戶使用，而且系統(tǒng)本身可以不斷地擴充和完善，因而廣泛地應(yīng)用于微機及設(shè)計工作中。
2.2tb-cad技術(shù)。
“建筑信息技術(shù)”對計算機輔助建筑設(shè)計來說，在詞義的涵蓋范圍有了較大的拓展和延伸。caad嚴格來講只是局限在輔助工程設(shè)計的范圍之內(nèi)，而建筑數(shù)字技術(shù)還應(yīng)該包括：計算機輔助制造（cam）、計算機輔助工程（cae）、網(wǎng)絡(luò)通信（network）、虛擬現(xiàn)實（virtualreality）、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（pdm）等諸多方面，以上這些信息技術(shù)正在建筑設(shè)計領(lǐng)域得到越來越廣泛的應(yīng)用。其中，tbcad系統(tǒng)是一套面向建筑結(jié)構(gòu)的計算機輔助優(yōu)化設(shè)計和成本控制的軟件系統(tǒng)。
tbcad致力于用優(yōu)化的設(shè)計理念來解決傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題，例如指導結(jié)構(gòu)的方案設(shè)計，優(yōu)化和評估一個已有的設(shè)計方案等，務(wù)求得到最優(yōu)的解決方案，取得土建成本以及人力、物力和時間最優(yōu)。而且用tbcad優(yōu)化的結(jié)構(gòu)方案可以自動滿足規(guī)范的所有要求。另外，tbcad的建模功能可以直接從一個cad矢量圖形的建筑平面轉(zhuǎn)換成一個結(jié)構(gòu)平面布置模型，同時會自動搜索cad矢量圖中的建筑墻線，并將它們轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)墻，并且tbcad系統(tǒng)還會根據(jù)結(jié)構(gòu)墻的平行關(guān)系，自動在所有可能的位置加上連梁。
2.3建筑施工動畫。
建筑施工動畫可以不受時間、地點、時機及社會因素的限制。它的超現(xiàn)實功能，可以任意選擇所需要的視角，甚至物體的內(nèi)部，在教學中可以更醒目的用動畫的方法指示場景中人們應(yīng)注意的地方。它可以使要表現(xiàn)的物體周圍物體變得半透明，可以表現(xiàn)施工工藝的原理，可以顯示物體內(nèi)部的液體流向，表現(xiàn)物體內(nèi)部發(fā)生眾多細小的甚至分子級別的化學、物理變化。
在建筑行業(yè)、建筑設(shè)計投標動畫、房地產(chǎn)促銷動畫，多采用3dsmax軟件制作，這將對施工動畫的使用產(chǎn)生很大的影響。發(fā)表論文。事實上現(xiàn)在已有眾多優(yōu)秀施工動畫是由3dsmax軟件制作的。發(fā)表論文。
3新興技術(shù)。
3.1虛擬現(xiàn)實技術(shù)。
虛擬現(xiàn)實(virtualreality，vr)技術(shù)又稱靈境技術(shù)，是近十幾年悄然興起的高新技術(shù)。它是一種可創(chuàng)建三維虛擬世界的計算機系統(tǒng)。這種由系統(tǒng)創(chuàng)建的虛擬環(huán)境，作用于用戶的視覺、聽覺、觸覺，使用戶產(chǎn)生身臨其境的感覺，用戶很自然地通過計算機進入這個環(huán)境并操縱系統(tǒng)中的對象進行交互，進而沉浸其中。虛擬現(xiàn)實具有三個最突出的特征，即交互性、沉浸感和構(gòu)想性，虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為一項實用技術(shù)，在建筑設(shè)計和城市規(guī)劃領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用前景。首先虛擬技術(shù)能夠展示建筑物的.整體信息。傳統(tǒng)階段的二維、三維的表達方式，只能傳遞建筑物部分屬件的信息，并且只能提供單一尺度的建筑物信息，而使用虛擬技術(shù)可以展示一棟活生生的虛擬建筑物，并且可以往里面漫游，體驗身臨其境之感。建筑設(shè)計不僅僅是設(shè)計者的事，住戶、管理部門都可起到輔助決策的作用，而虛擬現(xiàn)實技術(shù)在設(shè)計者和用戶之間起到一種溝通的橋梁作用。同時在過去的建筑設(shè)計過程中，一般都會對設(shè)計的建筑物提出不同的設(shè)計方案，對未來建筑物的形象作多種設(shè)想，在虛擬的建筑三維空間中，可以實時地切換不同的方案，在同一個觀察點或同一個觀察序列中感受不同建筑外觀，這樣有助于比較不同的建筑方案的特點與不足，以便進一步進行決策。事實上，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)不但能夠?qū)Σ煌桨高M行比較，而且可以對某個特定的方案做修改，并實時地與修改前的方案進行分析比較。
以被穿越，地板可以改變尺寸和式樣。觀察者能以一種比查看平、立、剖面圖紙遠為直觀的方式在作為設(shè)計對象的建筑空間進行想象的漫步。就這一點而言，虛擬現(xiàn)實也有可能成為設(shè)計者之間，以及設(shè)計者與客戶之間有效的交流工具。
3.2協(xié)同設(shè)計技術(shù)。
眾所周知，傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計是在圖紙上手工設(shè)計為主，設(shè)計周期長，質(zhì)量不能保證，設(shè)計成本高。而現(xiàn)今常用的cad技術(shù)目前基本限于平面和單人作業(yè)。隨著并行工程的廣泛推行與計算機支持的協(xié)同工作(cscw)領(lǐng)域研究的迅速發(fā)展，人們正在尋求將建設(shè)設(shè)計技術(shù)與cscw技術(shù)結(jié)合起來的方法，以開發(fā)計算機支持的協(xié)同設(shè)計系統(tǒng)。發(fā)表論文。到目前為止，協(xié)同設(shè)計主要應(yīng)用在cad/cam/cae集成化、遠程計算與設(shè)計、工作流管理與pdm、虛擬產(chǎn)品設(shè)計與可視化等方面。
4結(jié)論與展望。
總之，在新時期下，計算機技術(shù)已被全世界公認是本世紀最主要的科學技術(shù)，因此，計算機技術(shù)的大力發(fā)展必然會加速建筑業(yè)的大力發(fā)展，為建筑業(yè)提供更多更好的技術(shù)。
參考文獻：
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[3]楊宇振.從概念草圖到計算機建模[j].新建筑,2001,3(5):。
[4]尚守平.土木工程cad,武漢工業(yè)大學出版社,2000.
動漫設(shè)計論文篇二
新媒體時代隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，電腦科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大展拳腳。信息傳播方式從傳統(tǒng)的紙上印刷品進化到全面電子網(wǎng)絡(luò)化的信息傳播方式，而電子信息傳播也從有線逐漸向無線發(fā)展，傳播速度也是呈幾何級數(shù)增長。動漫產(chǎn)業(yè)作為信息傳播的內(nèi)容之一，在這一系列翻天覆地的變革當中，從各個方面都得到了無與倫比的便利，與此同時，也承受著前所未有的挑戰(zhàn)。緊跟著新媒體時代數(shù)字技術(shù)的步伐，動漫載體已經(jīng)從書刊、電視、電影等傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)、手機等新興媒體擴展，動漫的表現(xiàn)形式也變得更加豐富，其設(shè)計理念和創(chuàng)作模式也在發(fā)生著變化。新媒體平臺和數(shù)字技術(shù)的提高與發(fā)展為動漫藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作提供了新的創(chuàng)作方式和設(shè)計語言：一方面，依靠數(shù)字技術(shù)，動漫設(shè)計師的創(chuàng)作自由度大大提高；另一方面，受眾對于動漫產(chǎn)品的需求也變得越來越個人化、多元化。動漫設(shè)計的重心也逐漸脫離物質(zhì)層面向精神層面靠攏，設(shè)計從靜態(tài)的、理性的、單一的、物質(zhì)的、實用的創(chuàng)造向動態(tài)的、感性的、復合的、非物質(zhì)的理想的創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的設(shè)計理念和思維方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時期動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，我們需要把握新媒體時代的傳播特點，將互補創(chuàng)新設(shè)計應(yīng)用于動漫設(shè)計中，尋找合適的設(shè)計思維和創(chuàng)作模式，推動我國動漫設(shè)計的藝術(shù)創(chuàng)新。
在這個多元化的世界中，沒有事物可以獨立存在，互補創(chuàng)新設(shè)計，其本質(zhì)是指在動漫創(chuàng)新設(shè)計的過程中優(yōu)勢的互補。
這樣思維互補的角度去指導我們的設(shè)計可以幫助我們大大提高動漫的創(chuàng)新度。其中，最有價值的運用體現(xiàn)在前期設(shè)計中的劇本、造型和產(chǎn)業(yè)互補中，越是在創(chuàng)意階段越需要較為深刻的認識力和豐富的想象力；越是一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)架，越需要用創(chuàng)新的互補理論方法去協(xié)作完善。
劇本，一劇之本。劇本的質(zhì)量決定著未來影片的思想深度和藝術(shù)成就，動漫的劇本更是如此，劇本好壞與創(chuàng)意性設(shè)計思維方式息息相關(guān)，不僅要求人們用科學的方法界定設(shè)計對象，借助于靈感和頓悟等創(chuàng)造性設(shè)計思維來激發(fā)創(chuàng)意火花，而且還要求用形象的設(shè)計語言表達解決問題的方式方法，用類推和隱喻來加強對設(shè)計對象的空間認知和視覺記憶，以形成完美的互補設(shè)計思維體系。中國動漫要提高思想和藝術(shù)質(zhì)量首先要從劇本的互補創(chuàng)新抓起。
動漫劇本的構(gòu)思互補創(chuàng)新，可分為兩類，一類是原創(chuàng)性的，是從無到有的過程。原創(chuàng)性的動漫構(gòu)思，其人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、主題等都應(yīng)該是新穎獨特的，可謂“創(chuàng)意造言，皆不相師”.另一類是再創(chuàng)作的，構(gòu)思過程中我們可以運用到互補創(chuàng)新的設(shè)計方法，再創(chuàng)設(shè)計大多數(shù)是各類題材作品的改編，在原有的人物、故事基礎(chǔ)之上進行再創(chuàng)作?！霸瓌”尽焙汀靶聝?nèi)容”
兩者看起來是相對立的，實則不然，他們相互補充且相互包容：因為各類題材上的改編并非原著的照搬，而是取其內(nèi)在的精神實質(zhì)和故事框架結(jié)構(gòu)編寫新的劇本，通過合理運用優(yōu)勢互補的方法，再創(chuàng)性改編可以大大勝過優(yōu)秀的原創(chuàng)。
中外名著中改編成功的案例還有很多，例如迪士尼根據(jù)莎士比亞名劇《哈姆雷特》改編的《獅子王》；根據(jù)法國作家雨果的著名長篇小說《巴黎圣母院》改編的《鐘樓怪人》，研究其出彩本質(zhì)都是源于原著提供了很好的故事構(gòu)架，運用互補創(chuàng)新的設(shè)計方法在有劇可依的前提下大膽創(chuàng)新，傳承了原作中文學要素精華，在新的語境下加入創(chuàng)新的情節(jié)部分，將作品演繹的更具意味。
動漫的造型創(chuàng)作目的，就是要將每一個動漫角色設(shè)計為可視的形象，并賦予其獨特的藝術(shù)感染力和鮮活的生命力。
回顧動漫百年的發(fā)展與創(chuàng)作，大凡經(jīng)典之作一定伴隨著成功的動畫明星的塑造，它不僅要能引起受眾情感共鳴，同時要能獲得好的商業(yè)效益。在造型設(shè)計過程中，我們要運用邏輯思維上的現(xiàn)實事物與抽象性思維的產(chǎn)物的互補關(guān)系來設(shè)計。例如，造型設(shè)計總體的藝術(shù)特征主要表現(xiàn)為簡潔和力度，簡潔強調(diào)的是運用盡可能概括度高的、抽象性強的造型手段來設(shè)計動漫角色，形成該角色特有的風格；力度則強調(diào)造型應(yīng)當充分表現(xiàn)動漫角色特有的性格、氣質(zhì)以及質(zhì)感和體積感等，它們之間既為對立關(guān)系又相互依存，運用互補設(shè)計的方法，兼顧邏輯思維與形象思維，通過對原型的解讀、記憶、凝聚抽象后創(chuàng)新出新形象。
動漫造型設(shè)計不僅是為作品塑造一個形象符號，還具有自己的生命性的表現(xiàn)特質(zhì)，例如形體、性格、特定的行為舉止使之變得更加富有個性化特色，只有將這些鮮活的矛盾又互補的元素融入到造型中，才可能創(chuàng)作出逼真的令人愉悅的的形象。
三、動漫產(chǎn)業(yè)中資產(chǎn)互補方法應(yīng)用。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”.將動漫設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)列為重點對象，就要統(tǒng)一規(guī)劃，以便有計劃、有步驟推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
國外動漫廠商經(jīng)常以廉價甚至免費贈送動畫片的手段進入中國市場，然后以推廣衍生品及形象授權(quán)來獲取高額利潤。國產(chǎn)的動漫產(chǎn)業(yè)卻高成本付出收獲甚微，甚至有些成本都無法收回。國內(nèi)還有很多企業(yè)完成了成功的創(chuàng)意突破并顯著提升了現(xiàn)有的產(chǎn)品，但經(jīng)常無法將成功創(chuàng)意的產(chǎn)品商業(yè)化，導致產(chǎn)品創(chuàng)意最終失敗。成功的創(chuàng)意不僅需要企業(yè)研發(fā)的競爭力，而且需要資產(chǎn)互補的方法來指導實踐。
teece（1986）在分析很多創(chuàng)新發(fā)起的企業(yè)不能獲得來自創(chuàng)新的.利潤的原因時，他認為創(chuàng)新的商業(yè)化“需要創(chuàng)新的專業(yè)知識與其他能力或資產(chǎn)一起使用，服務(wù)（如營銷、競爭性制造）和售后支持幾乎總是必需的。這些服務(wù)只能從互補性資產(chǎn)中獲得，是專業(yè)化的”.動漫產(chǎn)業(yè)的主導盈利模式是通過衍生品來開發(fā)和挖掘潛在的市場價值空間。如《千與千尋》和《幽靈公主》在日本國內(nèi)票房收入均超過1億美元，并借助于迪斯尼的發(fā)行渠道成功打入美國電影市場，但超過80%的商業(yè)價值都是在衍生品階段實現(xiàn)的，傳統(tǒng)的“電視播放+影院放映”途徑所產(chǎn)生的商業(yè)價值不足2%.
這說明，動漫產(chǎn)業(yè)的商業(yè)回報和再投資能否實現(xiàn)，很大程度上取決于動漫產(chǎn)業(yè)下游的衍生品開發(fā)及后續(xù)的價值環(huán)節(jié)口，而不僅僅只是單一的播放動漫作品，需要多渠道的互補協(xié)作才能全方位的打入市場。
《藍貓?zhí)詺?000問》是國內(nèi)影響面最廣和市場運作最成熟的動畫片，創(chuàng)造了世界最長動畫片吉尼斯紀錄，“藍貓”品牌也被業(yè)內(nèi)稱為“中國動漫第一品牌”.“藍貓”品牌的飛速發(fā)展除了“藍貓”形象本身的魅力以外，還離不開經(jīng)營者們大力推動衍生產(chǎn)品的開發(fā)模式?！八{貓”產(chǎn)業(yè)群的組建形式為：依托“藍貓”卡通形象為品牌資產(chǎn)，通過商標分類授權(quán)的形式與其他眾多公司形成股份公司，借助外部科研力量組建虛擬研發(fā)網(wǎng)絡(luò)，采取委托研發(fā)或者買斷技術(shù)的形式，依靠采取oem形式或者由品牌授權(quán)公司制造。此外，還有以“藍貓”品牌注冊的保健食品、玩具、日化用品、服裝等各類公司，幾乎囊括動畫所有衍生產(chǎn)品的種類，這種動漫衍生產(chǎn)品的多元化擴張模式和整合營銷模式被業(yè)內(nèi)稱為“藍貓模式”.“藍貓”動漫產(chǎn)業(yè)恰當?shù)陌鸦パa性資產(chǎn)應(yīng)用于動漫設(shè)計中，將各個渠道相互依存，互為補充的關(guān)系發(fā)揮到極致，因而，取得了前所未有的歷史性突破。
這些互補創(chuàng)新方法在動漫設(shè)計中應(yīng)用的例子告訴我們合理的運用互補方法可以提高我們的動漫設(shè)計創(chuàng)新性，我們在動漫的設(shè)計實踐過程中得到印證。
經(jīng)濟學家曾經(jīng)斷言，在人類進入新的財富積累階段，以滿足人類精神文明需求為特征的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)將會成為新的經(jīng)濟增長點，這預(yù)示著以數(shù)字信息化為代表的新媒體語境下，動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間將無限擴大，當我們把互補的理解、互補的視角、互補的方法合理的運用于動漫設(shè)計中，把兩級對立的范疇、方法、觀點和理論結(jié)合起來，就會形成更加完備的動漫設(shè)計學科研究的方法論，從而有效的指導我們的設(shè)計創(chuàng)新實踐，雖然這只是剛剛開始，但相信隨著對互補創(chuàng)新設(shè)計方法的經(jīng)一步深入研究，我國的動漫產(chǎn)業(yè)前景將會越來越好。
參考文獻：
[3]陳奇佳、宋暉。中國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展芻議[j].江西師范大學學報（哲學社會科學版）,.58.
動漫設(shè)計論文篇三
創(chuàng)業(yè)教育是經(jīng)濟社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，必然導致人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整。大學生創(chuàng)業(yè)活動，是隨著知識經(jīng)濟的到來而萌發(fā)的，迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識經(jīng)濟”的趨勢。知識經(jīng)濟是以現(xiàn)代高技術(shù)為主導的經(jīng)濟，其創(chuàng)新的本質(zhì)為掌握了現(xiàn)代科學技術(shù)、富有冒險和創(chuàng)新精神的大學生創(chuàng)業(yè)提供了先決條件。而社會需求的多樣化和經(jīng)濟增長的差異化，又為大學生創(chuàng)業(yè)開辟了廣闊的天地。目前，金融危機席卷全球，它在給經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大影響的同時，也給大學生創(chuàng)業(yè)教育提供了良好的機遇。一是金融危機促進了創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境的改善。政府相關(guān)部門為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，出臺了更多的優(yōu)惠政策。提供更多的救助措施。為大學生創(chuàng)業(yè)提供了更好的外部環(huán)境。二是金融危機加速了創(chuàng)業(yè)的社會認同。金融危機所導致的就業(yè)形勢的低迷使得人們對創(chuàng)業(yè)有了更多的理解與支持，人們不再認定創(chuàng)業(yè)是一種冒險行為，更把它看成一種尋求生存出路的最佳方式。三是金融危機降低了創(chuàng)業(yè)的門檻，為創(chuàng)業(yè)提供了較多的發(fā)展機會。
動漫設(shè)計論文篇四
新建本科院校的人才培養(yǎng)一般定位于基層、中小企業(yè)的技術(shù)人才培養(yǎng)。大多數(shù)中小企業(yè)招聘時都希望招聘對象有一定的工作經(jīng)驗，能夠直接上崗，因為企業(yè)自身崗前培訓一般時間較長，成本較高，而且存在員工跳槽的風險。高校當前所培養(yǎng)的學生實踐和動手能力不強，校企合作是目前條件下加強實踐教學，實現(xiàn)企業(yè)崗前培訓前移，滿足基層、中小企業(yè)人才招聘需求的有效途徑。
通過校企合作，可建立涵蓋數(shù)據(jù)通信、光傳輸、程控交換、移動通信、下一代智能網(wǎng)（ngn）等商用設(shè)備組成的現(xiàn)代實驗中心，可借鑒大型通信企業(yè)崗前培訓的成熟模式和教程，置換掉大學教學中一些不合時宜的課程，以滿足通信企業(yè)的人才需求。其意義如下：
（1）拓寬高校經(jīng)費來源渠道。
（2）促進高校教師隊伍建設(shè)，提高師資水平，強化高校辦學實力。
（3）提高學生的素質(zhì)和能力。首先，通過校企合作實驗平臺和實習基地的實踐和鍛煉，學生有了一試身手的機會，從而能更加充分地理解所學的專業(yè)知識，自覺查找自己在知識、素質(zhì)和能力方面的不足，學習的主動性和積極性空前高漲。其次，學生通過校企合作項目的實踐，能夠鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題和解決問題的能力，啟迪和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，樹立創(chuàng)業(yè)意識。
（4）使學校及時了解社會對畢業(yè)生的需求動態(tài)，從而明確改革專業(yè)建設(shè)、教學內(nèi)容和教學方式的方向，為學生構(gòu)建合理的知識、能力、素質(zhì)平臺，切實提高畢業(yè)生就業(yè)率。
（5）擴大高校的辦學面向與視野。校企合作需要高校走出校園，把專業(yè)發(fā)展和企業(yè)、行業(yè)融合在一起，主動尋找本專業(yè)發(fā)展的土壤，更好的適應(yīng)國家、地方社會經(jīng)濟的發(fā)展。
校企共建實驗室首先要考慮自身的專業(yè)優(yōu)勢、擬發(fā)展的專業(yè)覆蓋區(qū)域的工業(yè)環(huán)境和人才需求情況，其次要分析擬合作企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、資源優(yōu)勢和合作的切入點，第三要思量自身師資條件能否支撐擬建平臺的課程開設(shè)，第四要保證建立的實驗平臺能在硬件開發(fā)能力、軟件開發(fā)能力和通信設(shè)備實際維護能力等幾個方面培養(yǎng)學生的動手能力，從而提高學生對就業(yè)崗位的適應(yīng)能力。
1.與思科公司合作建設(shè)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)實驗室。
與思科公司合作建設(shè)實驗室首先得從思科的捐贈戰(zhàn)略說起。思科公司針對全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才短缺，制約著互聯(lián)網(wǎng)和it業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)狀，設(shè)計了一個基于網(wǎng)絡(luò)的遠程教育課程，進行網(wǎng)絡(luò)管理的培訓和認證即思科網(wǎng)絡(luò)學院項目。這是思科公司利用自己獨有的資源和專業(yè)，以及遍布全球的分支機構(gòu)，創(chuàng)建了一個慈善項目。思科公司還為網(wǎng)絡(luò)學院的畢業(yè)生建立了一個全球性的就業(yè)機會數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)造出一個更具效率的就業(yè)市場，這給思科所處的組群、畢業(yè)生本人和他們所生活的地區(qū)都帶來了好處。通過切切實實的改善競爭環(huán)境，而不只是簡單地捐錢贈款，思科在國際上贏得了對該項目的肯定，在員工中激發(fā)了由衷的熱情和自豪感，在合作伙伴中得到了良好的商譽，在慈善事業(yè)中奠定了領(lǐng)導者的地位。
了解到思科公司上述戰(zhàn)略意圖，我校通信工程專業(yè)剛成立，我們就開始與思科公司洽談申辦思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院事宜，5月長沙學院思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院正式成立，同時獲得了思科公司的實驗室設(shè)備采購優(yōu)惠，其中設(shè)備價格優(yōu)惠30%，國家稅收優(yōu)惠15%。當時我們采購了部分安全路由器、語音網(wǎng)關(guān)、語音服務(wù)器、交換機、無線交換機、無線路由器、防火墻、安全自適應(yīng)模塊、入侵檢測系統(tǒng)等設(shè)備，為學院節(jié)省了大筆開支。我校成為思科網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備在湖南地區(qū)的首家受贈高校，其中受贈的硬件設(shè)備有6臺路由器，6塊廣域網(wǎng)模塊，3臺交換機，2臺無線路由器等，市場價值2.9萬多美元；受贈的軟件授權(quán)有中文電子教材、輔助教學軟件、項目支持、認證費用、教師培訓費用等，價值10萬美元。
思科數(shù)據(jù)通信實驗室的建設(shè)和思科網(wǎng)絡(luò)學院教育項目的引入，為我校通信工程專業(yè)的教學內(nèi)容、教學方法、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)等各方面的改革提供了很好的平臺。
2.與中興公司合作建設(shè)在局運行通信網(wǎng)絡(luò)實驗平臺。
206月，中興通訊學院成立了近30人的網(wǎng)絡(luò)通信（nc）教育項目組，開展了促進高校通信工程專業(yè)改革的nc教育研究探索，專門面向高校通信專業(yè)的學生進行“中興通訊nc工程教育”。中興致力于同高校合作開展專業(yè)共建，向高校輸出中興通訊學院的企業(yè)培訓資源，實現(xiàn)在大學校園里的企業(yè)化訓練過程。
中興推出的在局運行通信網(wǎng)實驗平臺選擇了大規(guī)模的程控交換機，gsm、3g移動通信設(shè)備，sdh光網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備、智能網(wǎng)設(shè)備等。這些設(shè)備充分結(jié)合了當前主流通訊技術(shù)及典型工程應(yīng)用，模擬了真實的在局運行環(huán)境，能夠真正實現(xiàn)以就業(yè)為導向的通信專業(yè)工程教育。該實習的平臺在“程控交換”、“網(wǎng)絡(luò)交換”、“智能網(wǎng)”、“傳輸網(wǎng)”、“移動網(wǎng)”等方面為學生創(chuàng)造優(yōu)良的實踐環(huán)境，為教師提供先進的教學手段。
我們抓住中興通訊大力推行中興nc工程教育的機會，根據(jù)學校實驗室建設(shè)情況和建設(shè)規(guī)劃于20先期建設(shè)了光傳輸實驗平臺和程控交換實驗平臺，獲得了中興設(shè)備優(yōu)惠和部分nc教育資源。這幾年的教學實踐證明：通過在局運行通信網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的實習，學生所學習的知識點在實習過程中交織使用，學生的能力逐步提高，最終達到了對整體專業(yè)技術(shù)的綜合理解，并具備了針對此類系統(tǒng)的上崗工作能力。下一步我們還將建設(shè)智能網(wǎng)實驗平臺和移動通信實驗平臺。
二、請企業(yè)培訓教師，加強師資隊伍建設(shè)。
大學教師擁有企業(yè)培訓師不具備的卓越授課經(jīng)驗和深厚的理論知識修養(yǎng)，但企業(yè)培訓師有大學教師需要學習和轉(zhuǎn)化的特質(zhì)：教學內(nèi)容的工程化、教學方式的互動化、教學管理的規(guī)范化。大學校園里的企業(yè)訓練是工程教育的最高境界?，F(xiàn)代工程教育改革中，師資和設(shè)備平臺是兩個基礎(chǔ)要素。只有具有實際工程技術(shù)的教師，才能夠開展以就業(yè)能力為導向的實踐教學。和設(shè)備投入相比，師資培養(yǎng)的投入產(chǎn)出是最高的。
自本專業(yè)成立起我們就非常重視與國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)師資，大力加強教師的實踐能力培養(yǎng)。20有2名教師去思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院參加思科網(wǎng)絡(luò)工程師培訓，年有1名教師去中興通訊學院參加程控交換培訓，2007年有1名教師去中興通訊參加督導師培訓，有2名教師去思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院參加思科網(wǎng)絡(luò)工程師培訓，2名教師到中興通訊學院學習光傳輸和程控交換技術(shù)，又派出2名教師到中興通訊公司學習3g移動通信技術(shù)。培訓歸來的教師在教學中發(fā)揮了很好的作用，受到學生普遍歡迎。
三、引進企業(yè)教材和教學監(jiān)控體系，提高教學質(zhì)量。
一些知名通信企業(yè)有很好的企業(yè)培訓資源包括反映通信前沿技術(shù)的課程，先進的教學、實驗方式和具有學習、作業(yè)、在線考試及教學質(zhì)量監(jiān)控體系。與他們合作可以提升教學總體水平。
1.引進思科公司企業(yè)教材。
思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院教程是思科公司集結(jié)世界頂尖網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家和資深教育家共同開發(fā)、編寫和制作的，而且每三個月更新一次，以適應(yīng)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)技術(shù)日新月異的發(fā)展。思科公司現(xiàn)已經(jīng)形成了一套完善的網(wǎng)絡(luò)教學體系，既有網(wǎng)絡(luò)教材，又有現(xiàn)場指導的教師，完善的互動功能，大大提高了學生的學習效率和實踐能力。
2007年我們將思科公司的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程納入到教學計劃中的選修模塊，并且使用了思科公司的學習、作業(yè)、在線考試和質(zhì)量監(jiān)控模塊：在課程開始的時候我們把學生注冊進他們公司的教學平臺，在課程的學習過程中學生必須在網(wǎng)上完成思科公司提供的一整套教學訓練，有理論的也有在線的實訓，還可以在網(wǎng)上參加在線課程的學習，進行相關(guān)資源的下載等。通過近4年的教學實踐，證明這一引進形式對學生的幫助很大，他們的學習興趣倍增，學習積極性高漲，對知識的掌握和運用能力大幅提高。
2.引進中興公司企業(yè)教材。
在校企合作中，中興通訊nc教育吸收教師進入中興通訊nc課程開發(fā)團隊，開展適合本科和高職高專的nc教材編寫合作；提高教材的職業(yè)針對性，在知識架構(gòu)中為學生提供針對性的職業(yè)知識教育和足夠的職業(yè)技能訓練；提高專業(yè)教材的技術(shù)性，大幅減少技術(shù)理論和概述性介紹，課程體系的'設(shè)置采用“理論夠用原則”從2007年開始實施模塊化的課程設(shè)計，目前新課程的開發(fā)平均僅需不到1個月的時間，保持教材內(nèi)容對新技術(shù)的跟蹤性，有效解決講述前沿技術(shù)的難題；開發(fā)的教材具有很好的可讀性，極大地促進了教學和學習效率，課程體系反映了專業(yè)技術(shù)體系，而不搞人為割裂。
20我專業(yè)開始在光纖通信、程控交換、移動通信等課程教學中部分講授中興公司的企業(yè)課程內(nèi)容：“sdh原理與技術(shù)”、“程控交換”這兩門課程，全部使用了中興公司的企業(yè)課程，收到了良好的教學效果。
企業(yè)教材的引進，學生不僅完成了學習任務(wù)，還可根據(jù)自己的愛好、特長參加思科公司的ccna認證和中興公司的nc認證等職業(yè)資格認證。
四、在企業(yè)建立實習基地，提高學生就業(yè)崗位適應(yīng)能力。
實習基地建設(shè)，是進行實踐教學的根本保障，是學校事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學目標的需要，也是學校與社會、企業(yè)互動的需要。穩(wěn)定的實習基地是專業(yè)實習的質(zhì)量保證，對培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識起著十分重要的作用。年，我們與中國聯(lián)通長沙分公司、湖南思科系統(tǒng)公司、曙光集團等簽訂了長期畢業(yè)實習協(xié)定，實現(xiàn)了頂崗實習，學生的能力得到了極大的提高。
我校通信工程專業(yè)為達到“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標，強化職業(yè)工程教育，有效利用各方資源，開展了多模式的校企合作，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
與思科公司合作，建立了思科網(wǎng)絡(luò)學院，獲得了思科公司上百萬元的軟硬件捐贈及思科公司的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
與中興通訊公司合作建設(shè)了光傳輸、程控交換等通信工程綜合實驗室，獲得了中興公司的設(shè)備采購優(yōu)惠和中興nc教育資源，大大加強了通信工程的實踐教學和學生的能力培養(yǎng)。
在中國聯(lián)通長沙分公司等企業(yè)建立了校外實習基地，實現(xiàn)了頂崗實習，提高了學生就業(yè)崗位適應(yīng)能力。
教師通過企業(yè)培訓成了名副其實的“雙師型”教師。本專業(yè)現(xiàn)有5名教師獲得中興公司的nc認證證書，2名教師獲得了思科公司的ccna認證證書。
在教學中引入思科公司和中興公司的企業(yè)教材及教育資源，提高了教學質(zhì)量，學生不但通過了學分考試，而且有部分學生還取得了思科公司的ccna和中興的nc職業(yè)資格認證證書。
動漫設(shè)計論文篇五
摘要社會適應(yīng)能力是學生在剛步入社會的時候，對于社會環(huán)境的身體素質(zhì)以及心理等方面的適應(yīng)能力。我國的高職院校體育教學在當前對于學生的社會適應(yīng)能力培養(yǎng)并不是很重視，對此還需要積極的加以改進。本文主要對高職體育教學對學生社會適應(yīng)能力的實踐培養(yǎng)進行了分析，并提出了相應(yīng)的改進建議。
由于長時間的受到傳統(tǒng)教育思想的影響，我國的高職院校的學生基本上都在校園內(nèi)進行學習，對于社會實踐能力較為缺少。正是由于這樣的問題導致學生在面對社會崗位的時候無法真正的滿足現(xiàn)代企業(yè)對于人才的需求。因此，現(xiàn)階段高職院校一定要積極的改變體育教學方式，促使學生的社會適應(yīng)能力得到根本性的提升。下面將對高職體育教學對學生社會適應(yīng)能力的實踐培養(yǎng)進行詳細討論。
1體育對大學生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的作用。
1.1有助于提升學生的團隊凝聚力。
團隊凝聚力在現(xiàn)代社會中是一種十分重要的能力，在未來的工作崗位中尤為重要。在體育學習的過程中，有著很多的團隊協(xié)作項目，例如足球和籃球等等。在這些合作項目當中，每個人都有著各自的任務(wù)，而目標卻是一致的，這與社會當中的很多工作都相似。通過體育項目來對學生進行教育，對學生的團隊精神以及協(xié)作能力培養(yǎng)都將產(chǎn)生重要的作用。
1.2有助于提升學生的交際能力。
在體育課程當中，教師需要對每個學生來布置相應(yīng)的任務(wù)，在這個過程中會形成一個個小組，很多的學生之間甚至是不認識的。那么在這種情況下就能更好的提升學生的人際交往能力，促使他們之間形成團隊合作的關(guān)系。學生的人際交往能力將在他們的未來發(fā)展中產(chǎn)生重要的作用，是社會適應(yīng)能力培養(yǎng)中的重要組成部分。
1.3有助于強化學生自身管理。
體育運動項目的開展過程中會存在著一定的規(guī)則和制度，學生需要在這樣的制度規(guī)定下來開展各項體育內(nèi)容，促使自我的能力得到發(fā)揮。例如在足球運動中為了能順利的完成比賽就需要按照規(guī)定進行，否則就會被罰下。社會本身是一個大型的賽場，當中存在著一定的規(guī)則，學生如果能在體育項目中不斷的規(guī)范自我，那么在未來的職場上也勢必能逐漸的規(guī)范自我，使自己在社會中更加順利的發(fā)展。
2高職體育教學對學生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)實踐措施。
2.1合理設(shè)置教學內(nèi)容。
高職的體育教學內(nèi)容應(yīng)當與他們的職業(yè)之間有著緊密的聯(lián)系。對此，應(yīng)當將受學生歡迎以及對學生未來發(fā)展具有長久影響的體育項目和內(nèi)容積極的引入到高職的體育教學當中去。同時，教師要認識到學生的體育學習一定要保持與未來崗位之間的適應(yīng)性，這樣才能促使學生在未來發(fā)展中具有更高的適應(yīng)能力和生存能力。此外，教師應(yīng)當積極的改變傳統(tǒng)教學中的單一化教學模式，促使教學模式和教學內(nèi)容能得到豐富，以便于學生的積極性能得到提升，為未來發(fā)展和職業(yè)需求提供基礎(chǔ)性的保障。
2.2模擬社會場景。
在高職院校的體育課堂中培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力，教師應(yīng)當認識到體育課堂本身就是一個小的社會縮影。在教學過程中每一個學生都是社會當中的一個個體，相互之間可以是合作者也可以是競爭者。對此，在體育競賽的過程中，教師就可以直接的進行劃分，促使學生能擔任其自己的責任，并完成不同的任務(wù)。這種教學方式往往能更容易引起學生的注意力，同時也能促使學生更加直接的與社會之間進行對接，從而為學生的社會適應(yīng)能力提升做出貢獻。
2.3積極鍛煉學生的意志和品質(zhì)。
在高職體育教學的過程中，學生所進行的各項體育項目勢必都會給學生帶來一定的身體鍛煉作用，同時學生也需要從心里和身體上進行付出，從而得到最終的目標。在這個過程中學生的品質(zhì)和心里的承受能力等方面就會得到相應(yīng)的鍛煉。而在體育教學活動中教師會經(jīng)常的舉辦一些體育競賽活動，這個過程中學生有的會得到成功的體驗，有的則需要經(jīng)歷失敗，那么無論是成功還是失敗都將給學生的心理素質(zhì)帶來一定的鍛煉作用，幫助他們逐漸的得到成長。因此，為了能提升學生的社會適應(yīng)能力，教師應(yīng)當積極的在教學中盡量多的給學生一些支持和幫助，促使他們能在體育技巧上和心理素質(zhì)上得到上升，并且要積極的幫助他們將一些所遇到的問題進行解決，促使他們能在未來社會中面對困難迎難而上，具有較強的社會適應(yīng)能力。
高職院校在當前已經(jīng)是我國教育當中的重要組成部分，并且在近年來得到了逐步的完善和發(fā)展，為社會的發(fā)展做出了極大的貢獻。高職院校培養(yǎng)人才的目標在于為社會培養(yǎng)更加具有實踐能力的人才，那么對學生的社會適應(yīng)能力要求就更高。在這樣的背景下，高職院校一定要進一步的了解學生的特點，并且從體育教育的方向來逐步的強化學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為學生的社會適應(yīng)能力培養(yǎng)做出保障。
動漫設(shè)計論文篇六
本課題在選題及研究過程中得到×××老師的悉心指導還有很多老師、同學和同事的幫助?！痢痢晾蠋煻啻卧儐栄芯窟M程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。屈云霞老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對屈云霞老師的感激之情是無法用言語表達的。
另外，感謝校方給予我這樣一次機會，能夠獨立地完成一個課題，并在這個過程當中，給予我們各種方便，使我們在即將離校的`最后一段時間里，能夠更多學習一些實踐應(yīng)用知識，增強了我們實踐操作和動手應(yīng)用能力，提高了獨立思考的能力。再一次對我的母校表示感謝。
致謝2。
本論文在×××老師悉心指導和嚴格要求下完成，從課題選擇到具體構(gòu)思和內(nèi)容，無不凝聚著組成員的心血和汗水，在三年的學習和生活期間，也始終感受著導師與學校的精心指導和無私關(guān)懷，我受益匪淺。在此向各位領(lǐng)導老師表示深深的感謝和崇高的敬意。這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的動力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后的學習中激勵我繼續(xù)進步。本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，學校的精心栽培使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以表現(xiàn)。
動漫設(shè)計論文篇七
我國最早的動漫教育創(chuàng)辦于20世紀50年代初，蘇州美院開辦了全國第一個動畫班。隨著動漫市場的擴大，帶來的是大量動漫人才的需求，各類動畫教學研究機構(gòu)數(shù)量大幅增長。20世紀末，為了適應(yīng)市場對動漫專業(yè)人才需求，我國高職院校在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)紛紛開設(shè)了動漫專業(yè)。截止到底，全國動漫企業(yè)達5473家，447所大學設(shè)立了動漫專業(yè)，在校學生總數(shù)達到了46.6萬人。
一、我國動漫教育存在的問題。
（一）動漫專業(yè)教育與行業(yè)脫軌。
高職院校動漫教育的目的在于培養(yǎng)和造就行業(yè)所需的高技能型設(shè)計人才，然而，實際情況是大部分高職院校培養(yǎng)的動漫人才無法滿足行業(yè)的需求，無法使用崗位的要求，缺乏實踐操作和創(chuàng)新設(shè)計能力。
（2）傳統(tǒng)的教學模式不適應(yīng)專業(yè)教學的發(fā)展需求。
目前，大多數(shù)高職院校教學教學方法單一，滿足書本知識的講授，學生缺乏主動性、實踐性和創(chuàng)新性，以致無法達到教學目標和教學效果，違背了動漫專業(yè)教學的規(guī)律，變成了單純的理論教學，遏制了學生的綜合能力的發(fā)展。
（3）動漫專業(yè)師資力量薄弱。
目前絕大多數(shù)高職院校動漫專業(yè)的教師都是計算機、美術(shù)或其他藝術(shù)類教師轉(zhuǎn)型而成的，計算機教師具有一定的軟件設(shè)計開發(fā)能力，但是美術(shù)、藝術(shù)功底??；美術(shù)教師雖具有一定的美術(shù)、藝術(shù)底蘊，但對動漫設(shè)計與制作了解甚少。另外，大多數(shù)教師缺乏從事動漫相關(guān)行業(yè)的實踐經(jīng)驗，缺乏參與企業(yè)互動。
高職院校動漫設(shè)計與制作專業(yè)教育存在的問題還包括教學體系不完善、教學目標不明確、課程體系結(jié)構(gòu)不合理、教學與動行業(yè)合作不緊密、課程教學與實踐環(huán)節(jié)脫節(jié)等。作為動漫設(shè)計與制作專業(yè)教育，除了建立新的教學模式，還必須更新教育理念，提高學生實踐技能，加強學生團隊合作精神。
針對動漫教學過程中出現(xiàn)的種種問題，一種全新的教學理念――工作室制的教學模式應(yīng)運而生。
建立“工作室式”教學模式的目的就是以行業(yè)需求、職業(yè)能力為導向，注重學生的操作實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的專業(yè)綜合能力。
動漫設(shè)計專業(yè)工作室的建立為學生提供一個開放的實踐操作平臺，把動漫企業(yè)的設(shè)計任務(wù)引入到工作室來進行詳細講解、分析、策劃與設(shè)計，帶領(lǐng)工作室學生承擔企業(yè)相關(guān)的.設(shè)計任務(wù)和項目。工作室把教師――學生――企業(yè)三者結(jié)合一起，切實做到教學與實踐操作、教學與行業(yè)需求的緊密相結(jié)合。這樣的教學模式使教師的專業(yè)實踐技能得到提高，使學生的實踐操作、創(chuàng)新設(shè)計和創(chuàng)業(yè)能力得到培養(yǎng)，綜合能力得到了全方位的鍛煉。這無疑是高職院校動漫設(shè)計與制作專業(yè)教學改革的一種創(chuàng)新而有效的教學模式。
模式具體實施。
進入工作室實踐學習的學生結(jié)構(gòu)要根據(jù)課程要求改變而改變。根據(jù)年紀授課內(nèi)容不同安排不同性質(zhì)的工作室對學生進行教學安排：一年級學生進入工作室進行專業(yè)知識基礎(chǔ)性學習，指引以后學習的方向；二年級學生進行專業(yè)基礎(chǔ)知識及綜合能力的培養(yǎng)――動漫制作工作室，以項目實戰(zhàn)形式培養(yǎng)學生的實踐操作、創(chuàng)意創(chuàng)新、團隊合作和執(zhí)行能力；三年級的學生進行專業(yè)綜合能力和職業(yè)拓展提升能力培養(yǎng)，進入企業(yè)進行頂崗實習，熟悉整個動漫短片的創(chuàng)作設(shè)計流程。學生在工作室不但能夠掌握專業(yè)所需知識和實踐技能，而且還可以培養(yǎng)學生獨立思考、團隊合作、分析問題和解決問題的能力。
（二）“工作室式”教學模式組織形式。
1.工作室的功能。
學生進入工作室學習，學校和企業(yè)充分發(fā)揮各自的場地、設(shè)備和人才資源等優(yōu)勢，針對專業(yè)要求和企業(yè)生產(chǎn)項目，用大量的實際案例指導個學生進行實踐操作，從而培養(yǎng)學生的實際工作經(jīng)驗。工作室為教師和學生提供了一個開放式的實踐教學平臺。工作室的功能是理論與實踐相結(jié)合，模擬與實戰(zhàn)相結(jié)合的教學單位，主要任務(wù)是培養(yǎng)具有實踐創(chuàng)作能力、創(chuàng)新設(shè)計能力的動漫專業(yè)設(shè)計高技能人才。
2.工作室的管理模式。
工作室是一個開放的教學空間，教學團隊具體負責的相對自主的管理方式。負責人主要負責日常教學組織安排、教學工作和總體規(guī)劃管理，教學團隊具體負責學習任務(wù)、項目開展、校企互動等工作。在負責人帶領(lǐng)下不但要出色完成教學、科研、校企相關(guān)的任務(wù)，而且要對有不同能力的學生進行具體指導以及項目的統(tǒng)籌工作，提高教育教學服務(wù)質(zhì)量。
3.工作室的教學組織。
相對于以往傳統(tǒng)的課堂教學方式來講，工作室式教學模式為學生提供了更加具體、詳致、明確的專業(yè)學習方向。通過工作室平臺，師生之間的關(guān)系已轉(zhuǎn)換為師徒之間的關(guān)系，師生之間面對面零距離接觸，營造師生間的良性互動關(guān)系，使得師生之間能夠順利溝通交流。教師也可以根據(jù)學生自身的特點，制定相對應(yīng)的教學目標、教學內(nèi)容和教學方法，。
教學內(nèi)容應(yīng)根據(jù)高職院校側(cè)重培養(yǎng)技能型、實踐型、應(yīng)用型人才的特點。理論課程系統(tǒng)著重講授理論知識與實踐方法，并設(shè)置具有實踐應(yīng)用、模擬仿真、實戰(zhàn)項目開發(fā)性質(zhì)的課程，把工作室的項目工作任務(wù)貫穿到整個課程教學當中。在實訓課中，學生可根據(jù)行業(yè)與市場的實際情況確定不同的項目內(nèi)容進行分析、講解、討論、設(shè)計與制作等。在教學方法上，應(yīng)該采取靈活多樣的教學方法，如情景體驗法、案例分析法、方案討論法、現(xiàn)場教學法、模擬仿真法和項目實戰(zhàn)法等提升教學質(zhì)量，在實踐教學環(huán)節(jié)中應(yīng)選擇與行業(yè)合作的零距離的實踐方式。
參考文獻。
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動漫設(shè)計論文篇八
我國建筑行業(yè)面對當前社會能源緊張態(tài)勢需要將可持續(xù)發(fā)展作為核心戰(zhàn)略目標，生態(tài)化設(shè)計理念在房屋建筑室內(nèi)設(shè)計過程中十分注重節(jié)約各項裝修材料用量，并要將一些含有化學成分有害物質(zhì)濃度較低或不含任何有害物質(zhì)的材料作為首選，將一些符合環(huán)保標準的無毒害合成材料或生長周期較快的自然材料作為主要選擇，這樣可以確保房屋建筑室內(nèi)裝修不會對城市居民身體健康產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，降低房屋建筑室內(nèi)裝修過程中對于一些不可再生資源的無限制消耗。再者，鑒于房屋建筑室內(nèi)設(shè)計具有較強的實效性而使其容易產(chǎn)生大量的“過渡裝飾”建筑垃圾，再加上我國相關(guān)領(lǐng)域無法對這一部分建筑垃圾通過加工整理后進行二次利用，所以要求室內(nèi)設(shè)計師在房屋建筑室內(nèi)設(shè)計過程中要將這一因素充分考慮進去，確保各項室內(nèi)裝修材料可以通過回收循環(huán)再利用，這對進一步提高各類室內(nèi)裝飾材料的利用效率有著重要作用?，F(xiàn)階段房屋建筑室內(nèi)設(shè)計階段設(shè)計師十分注重開放式設(shè)計，這不僅意識到我國房屋建筑室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域已經(jīng)徹底打破了固定格局，同時也意味著生態(tài)化設(shè)計理念融入到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計工作中是相對簡單的，設(shè)計師在對房屋建筑室內(nèi)進行設(shè)計過程中要充分考慮各個部分的可能性與不確定性，一般需要利用可重組、可互換、可持續(xù)的形式對室內(nèi)一些部分進行潛藏式設(shè)計，這樣可以在最大程度上避免用戶在二次裝修過程中對各種裝修材料的使用與浪費。
2．1室內(nèi)設(shè)計充分融合自然元素。
現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計十分強調(diào)利用自然元素來滿足用戶對生活空間的生理與心理需求，對于大自然來說其形成循環(huán)最根本的元素在于光照，鑒于現(xiàn)代城市居民在生活、工作中過于依賴人工照明系統(tǒng)來作為自然光不足時的補充，嚴重忽略了自然光對于人體健康和作息規(guī)律自然調(diào)節(jié)的重要性。因此，現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計中設(shè)計師要充分利用自然光，通過對開窗位置、數(shù)量以及面積的調(diào)整或建造中庭透明屋頂，以及在窗口位置合理設(shè)置反光板將自然光引入到室內(nèi)來滿足照明需求，上述多種生態(tài)化設(shè)計手段都可以對室內(nèi)的光照強度進行有效調(diào)整，同時也可以進一步降低房屋建筑照明系統(tǒng)在使用中的能源消耗。再者，本文認為綠色植物、山石、流水小景以及游魚花鳥等自然元素不僅可以在房屋建筑室內(nèi)發(fā)揮裝飾作用，同時也可以幫助用戶進一步改善室內(nèi)空間的整體生態(tài)環(huán)境，上述多種自然元素在具體應(yīng)用中都可以發(fā)揮隔音降噪、吸收有害氣體等功能，并且可以讓整個房屋建筑室內(nèi)空間形成一種生機勃勃的美感。
2．2對空氣流通速度、溫度以及濕度進行控制。
空氣是人類生存中最為關(guān)鍵的一種自然元素，雖然現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計可以進一步提高房屋建筑的隔音、保溫以及密閉效果，但是現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計中十分強調(diào)對空氣流通速度、溫度以及濕度的合理控制，降低建筑通風系統(tǒng)運行中對能源的消耗量。現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計中可以通過對房屋建筑自然通風的調(diào)整來加強空氣循環(huán)，確保室內(nèi)在進入新鮮空氣的同時可以將污濁的空氣重新排放到室外，設(shè)計師可以參照部分地方的特色設(shè)計格局來達成這一效果，例如，南方地區(qū)建筑設(shè)計階段所采用的天井等，通過結(jié)合所處區(qū)域的氣候條件來對整個室內(nèi)工期流動速度進行調(diào)節(jié)，這樣可以降低城市居民為了滿足空氣流通要求而使用空調(diào)系統(tǒng)產(chǎn)生的能耗。相關(guān)調(diào)查研究顯示，人體在29℃的生存空間內(nèi)可以感覺到舒適感，且該種溫度條件下室內(nèi)的相對濕度要控制在40%左右，所以設(shè)計師應(yīng)結(jié)合這一科學研究成果對室內(nèi)的空氣流動速度、溫度以及濕度進行控制。
2．3可再生能源與天然有機建材的使用。
眾所周知，電力資源是現(xiàn)代建筑室內(nèi)各項電氣設(shè)備運行過程中的.主要能源形式，而建筑產(chǎn)品生產(chǎn)階段及房屋建筑室內(nèi)裝修階段都會對自然環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞，所以本文認為現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計中要加大可再生能源與天然有機建材的使用，例如，通過在建筑屋頂位置合理安裝太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)來為房屋建筑提供電能，或通過安裝太陽能收集器、儲能裝置來為整個房屋建筑室內(nèi)提供必要的熱能。太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)對于廣大城市居民來說并不是一個較為生疏的詞匯，只有在房屋建筑室內(nèi)裝修設(shè)計階段加大對各類可再生能源的利用范圍，才能確保我國建筑行業(yè)在新時期可以滿足可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提出的新要求。再者，如何降低房屋建筑室內(nèi)裝修中對自然環(huán)境產(chǎn)生的污染，是當前室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域一個十分關(guān)鍵的話題，所以本文認為設(shè)計師應(yīng)在滿足用戶實際需求的基礎(chǔ)上來選擇一些不含放射性物質(zhì)、無化學添加、不需要二次加工的天然材料。
3、結(jié)語。
綜上所述，現(xiàn)代生態(tài)化室內(nèi)設(shè)計十分強調(diào)室內(nèi)設(shè)計中對于清潔環(huán)保材料的應(yīng)用，并要通過加大對自然光、自然風等自然元素的應(yīng)用來為用戶營造一個健康空間，這樣不僅可以幫助用戶降低整個建筑物運行過程中對于能源的浪費，同時也對實現(xiàn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標有著重要作用。
動漫設(shè)計論文篇九
就廣告行業(yè)而言，廣告公司規(guī)模小，接納的畢業(yè)生有限，未來廣告學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場將日趨分化。一方面，隨著高等教育入學率的繼續(xù)提高，畢業(yè)生也必將相應(yīng)增加。預(yù)計到我國適齡人口入學率將接近15％，屆時，大學畢業(yè)生數(shù)量將進一步增加。另一方面，我國還存在著嚴重不足的就業(yè)需求問題，一是從社會對就業(yè)崗位的需求角度看，我國的就業(yè)需求總體上呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，經(jīng)濟增長對就業(yè)增長的貢獻越來越弱。在20世紀80年代，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值每增加1％，平均可以增加200萬個就業(yè)機會；進入20世紀90年代，經(jīng)濟每增長1％，卻僅能提供約80萬個就業(yè)機會。二是根據(jù)有關(guān)預(yù)測，我國的經(jīng)濟增長率能夠在內(nèi)維持在8％左右的水平，這固然能夠使我國經(jīng)濟進一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長，遠遠不能滿足我國社會巨大的就業(yè)供給數(shù)量。同時，在政府減員增效、高校繼續(xù)擴招、非國有經(jīng)濟形式發(fā)展不容樂觀的情況下，人才市場供大于求的矛盾日益突出起來，造成不同經(jīng)濟發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾。出現(xiàn)“知識失業(yè)”。因此，依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機會來解決人才市場供需矛盾，短期內(nèi)可能性不大。自主創(chuàng)業(yè)，將是緩解就業(yè)壓力的有效途徑。
二、廣告學專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)能力要求。
大學生的創(chuàng)業(yè)能力是大學生在創(chuàng)業(yè)實踐活動中自我生存、自我發(fā)展的能力。在廣告學專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)實踐活動中，應(yīng)注重鍛煉和提高公共能力、職場能力和專業(yè)能力三種不同層次的創(chuàng)業(yè)能力。
1、公共能力。公共能力是所有社會人員參與社會生活必須具備的能力。其一是學習能力。學習能力就是獲取知識的能力，包括對知識的接受、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。學習能力是所有能力的'基礎(chǔ)，它是一種生存能力的表現(xiàn)，決定了一個人競爭力的高低。它要求人們不僅要學習寬泛博學的知識，還要學會學習的方法，樹立終身學習的理念。其二是語言表達能力。語言表達能力是人駕馭和運用語言的能力，它不僅是一種重要的智力技能，而且也被心理學家列為創(chuàng)造能力之一，是人的內(nèi)在素質(zhì)的重要外在表現(xiàn)，反映人的思維能力、社交能力、以及性格、風度。其三是社會交往能力。社會交往能力是指參加社會集體生活，與周圍人們相互交往、保持協(xié)調(diào)、正確處理各種社會關(guān)系的能力。其實質(zhì)是獲得和利用社會支持的能力。一個創(chuàng)業(yè)者必須學會與各種人打交道，從而協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系。其四是邏輯思維能力。邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力，亦即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。一個具備良好創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人需要很強的分析問題、判斷是非和觀察事物的能力。其五是心理調(diào)適能力。心理調(diào)適能力是個體對各種因素引起的心理變化和情緒波動進行調(diào)節(jié)的能力，是健康心理乃至健康人格的外在表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會是一個激烈競爭的社會，良好的心理調(diào)適能力有助于人們在變化莫測的激烈競爭面前，迅速、正確地解決問題和矛盾，適應(yīng)日趨激烈的競爭與挑戰(zhàn)的社會生活。
2職場能力。職場能力是指職場工作中所需要的各種能力。其一是創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一種對未知世界、未知領(lǐng)域的探索性活動，其本質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的理念、產(chǎn)品或服務(wù)成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)新能力源于創(chuàng)造性思維，成功的創(chuàng)業(yè)者一定要具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等創(chuàng)造性思維的人格特質(zhì)。其二是組織能力。組織是創(chuàng)造價值的源泉。創(chuàng)業(yè)者往往也是一個領(lǐng)導者，需要一定的組織能力。組織能力包括合理選擇下屬的能力、粘合能力、架構(gòu)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、激勵下屬的能力、授權(quán)能力、應(yīng)變能力和合理分配人力、財力、物力等資源的能力。其三是經(jīng)營管理能力。經(jīng)營管理能力是每一個創(chuàng)業(yè)者必備的重要能力，主要包括決策、經(jīng)營、管理、用人、理財?shù)确矫娴哪芰?。其四是計算機應(yīng)用能力。作為一項職場必備的能力，計算機應(yīng)用能力包括兩個層次：一是計算機基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力；二是計算機專業(yè)軟件的應(yīng)用能力。尤其是第二種能力。它包括對各種流行應(yīng)用軟件的使用、優(yōu)劣判斷乃至軟件開發(fā)的能力。其五是市場洞察和營銷能力。創(chuàng)業(yè)者必須學會調(diào)查分析市場，隨時掌握商機所在。對市場洞察和營銷的能力，包括發(fā)現(xiàn)和識別市場需求的能力、整合社會資源的能力、迅速回應(yīng)的能力以及業(yè)務(wù)拓展的能力。其六是團隊合作的能力。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者光靠個人的力量是有限的。尤其是隨著社會經(jīng)濟的深入發(fā)展，單憑個人的力量成就一番事業(yè)的機會已經(jīng)越來越少，因此，創(chuàng)業(yè)者必須具備團隊合作意識，善于利用團隊的力量來經(jīng)營企業(yè)。3專業(yè)能力。專業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運用專業(yè)知識進行專業(yè)生產(chǎn)的能力。它是一種最基本的創(chuàng)業(yè)能力。廣告是一個多工種、多環(huán)節(jié)合作的行業(yè)，涉及市場調(diào)研、創(chuàng)意策劃、表現(xiàn)設(shè)計、媒介選擇、后期制作、效果評估等諸多方面，廣告專業(yè)的專業(yè)能力主要包括廣告基礎(chǔ)能力、廣告策劃能力、廣告表現(xiàn)能力、廣告創(chuàng)意能力、廣告文案能力。廣告基礎(chǔ)能力是從事廣告活動所需要的基本能力。具體包括廣告基本理論的運用能力、廣告調(diào)查能力、廣告提案能力、廣告專業(yè)軟件的操作能力、廣告制作設(shè)備的使用能力、廣告活動的統(tǒng)籌能力。廣告策劃能力是指科學、合理地安排廣告的構(gòu)思能力，廣告策劃能力的形成是和長期的行業(yè)關(guān)注，市場調(diào)查、社會洞察、謀略思維分不開的。廣告創(chuàng)意能力是最為根本的廣告專業(yè)能力。創(chuàng)意是廣告的靈魂，廣告創(chuàng)業(yè)者既要具有良好的智力素質(zhì)，又要擁有廣博的知識視野。廣告表現(xiàn)是將廣告創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為廣告作品的過程，它是實現(xiàn)廣告目標的中心環(huán)節(jié)。在整個廣告活動中處于承上啟下的地位。因而，廣告表現(xiàn)能力反映了廣告創(chuàng)作者的基本素質(zhì)，是一項重要的廣告專業(yè)能力。廣告文案是廣告作品中傳達廣告信息的全部語育文字符號，是廣告創(chuàng)意策略和表現(xiàn)策略的執(zhí)行和深化。任何廣告作品都離不開用語言文字符號來傳達產(chǎn)品和勞務(wù)信息，所以，廣告文案能力也是廣告專業(yè)能力的重要組成部分，它包括通透的觀察力、高超的文字駕馭能力、策略性思維能力、組織事實與思想的能力。
三、廣告學專業(yè)實踐教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力的舉措。
1調(diào)整廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才為己任。
創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標定位除了知識、技能領(lǐng)域外，還應(yīng)包括自信心、動機和態(tài)度。因此，廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)目標應(yīng)符合這樣的要求：一是以全面素質(zhì)打造和能力培養(yǎng)為目的，使學生得到全面發(fā)展；二是以人為本，高揚人的主體性，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)業(yè)潛能；三是以學生的創(chuàng)造性才能作為人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，鼓勵學生大膽創(chuàng)業(yè)。喚起學生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神。
2科學安排廣告學專業(yè)實踐教學內(nèi)容。
一是立足于思維訓練和操作需要，開設(shè)科學和創(chuàng)業(yè)方法論課程?，F(xiàn)代廣告是科學與藝術(shù)的結(jié)晶，創(chuàng)新思維、技術(shù)運用發(fā)揮著重要的作用?？茖W方法的掌握，有利于學生的持續(xù)學習，有利于提高學生的創(chuàng)造能力。創(chuàng)業(yè)方法的掌握，有利于學生的業(yè)務(wù)發(fā)展，有利于提高學生適應(yīng)行業(yè)的能力。二是在“大廣告”的觀念下，實現(xiàn)實踐教學從專業(yè)化轉(zhuǎn)向綜合化。一般的廣告學專業(yè)實踐教學條塊分割，只注重某項專業(yè)化內(nèi)容的訓練，忽視廣告實踐活動的整體性和關(guān)聯(lián)性，直接影響到學生知識、技能的拓展，造成人才技能的單一化和膚淺化，難以在創(chuàng)業(yè)實踐中有大的作為。綜合化的實踐教學，既保證了學生形成比較系統(tǒng)、完整的知識結(jié)構(gòu)，又可以滿足學生個性發(fā)展的需要，為今后的自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。三是打破專業(yè)邊界。實踐教學從單一化向多樣化轉(zhuǎn)換。單一化的實踐教學整齊劃一，目標單純，學生視野只局限于廣告學專業(yè)的知識和能力領(lǐng)域，難以有新突破。而現(xiàn)代社會，廣告與各行各業(yè)之間的聯(lián)系越來越密切，局限于某一狹窄專業(yè)的孤陋寡聞?wù)唠y以適應(yīng)現(xiàn)代社會。同時，廣告學與新聞學、廣播電視學、媒介經(jīng)營等專業(yè)同屬新聞傳播學科，學科基礎(chǔ)一致。因此，實施多樣化實踐教學，既體現(xiàn)了現(xiàn)代科學向協(xié)同化和綜合化發(fā)展的趨勢，又適應(yīng)了創(chuàng)業(yè)對多學科、多方面知識的依賴。
創(chuàng)業(yè)教育條件下，教育質(zhì)量的評價將主要由社會做出，對學生來說。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識、技能必不可少，但更重要的是強烈的創(chuàng)業(yè)欲望以及自信心與進取精神，因而需要在教學過程中營造一種民主、平等的教育氛圍。因此，在實踐教學形式上，采用單項競賽系列、綜合競賽系列、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)系列等實踐教學方式激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)欲望。堅持基礎(chǔ)知識、一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合、突出專業(yè)核心能力與綜合能力，使學生具有解決實際問題的能力和廣告作業(yè)素質(zhì)。加強基礎(chǔ)知識主要通過單項競賽系列來完成，一般能力與專業(yè)技能主要通過綜合競賽系列來完成。專業(yè)核心能力與綜合能力的培養(yǎng)通過創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)系列完成。在教學方法上，應(yīng)充分發(fā)揮指導教師的主導作用，以學生為主，根據(jù)具體的實踐教學環(huán)境和條件，積極采用指導式、啟發(fā)式、討論式、研究式、現(xiàn)場教學和案例教學等多種教學方式，調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的學習興趣。
4建立創(chuàng)業(yè)能力實踐訓練平臺。
一是將原有實習基地改造成創(chuàng)業(yè)教育示范基地，讓學生在專業(yè)實踐活動中了解企業(yè)經(jīng)營活動，感受創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，體悟創(chuàng)業(yè)精神。二是定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽，由創(chuàng)業(yè)專家、指導教師和企業(yè)一線人員對學生提交的創(chuàng)業(yè)計劃書進行評審，不斷提高學生的創(chuàng)業(yè)設(shè)計水平。三是成立創(chuàng)業(yè)實訓中心，圍繞創(chuàng)業(yè)活動的各個具體環(huán)節(jié)，有針對性地展開專項訓練。四是開放實驗室、資料室和各類研究中心，為學生的創(chuàng)業(yè)實踐活動提供服務(wù)平臺。五是組織好學生參加學科競賽，在學科競賽中磨礪創(chuàng)業(yè)能力。六是引導學生進入校內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)企業(yè)。七是設(shè)立創(chuàng)業(yè)論壇，開展創(chuàng)業(yè)交流活動，提高學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
動漫設(shè)計論文篇十
摘要：色彩是感情與中心思想的主要的直接的表達工具。在動漫設(shè)計這種以視覺沖擊來表達情感多元化與中心色彩的造型設(shè)計中，堅持我國傳統(tǒng)色彩的設(shè)計與現(xiàn)代色彩設(shè)計的國際化接軌，是我國動漫行業(yè)發(fā)展的主要方向。本文筆者結(jié)合色彩設(shè)計與角色造型，色彩設(shè)計與場景搭配，我國傳統(tǒng)色彩的繼承與創(chuàng)新三個角度展開論述。
關(guān)鍵詞：情感表達；色彩設(shè)計；傳統(tǒng)色彩；繼承與發(fā)展。
在普遍意義上，色彩是生機的代表。各種各樣的色彩表達又代表著情感表達，色彩情感的變化是隨著色彩的明亮度以及透明度而產(chǎn)生的變化的。色彩的情感表達并應(yīng)用于各個領(lǐng)域，尤其是動漫設(shè)計中。
一、色彩與角色造型的設(shè)計。
動漫角色性格的塑造與情感的表達，與其色彩的搭配緊密相關(guān)。動漫設(shè)計師根據(jù)動漫的情節(jié)發(fā)展設(shè)計出動漫形象的性格原元素，并在這個基礎(chǔ)上通過色彩的明亮度的變化以及不同色彩之間的搭配來表達動漫人物的性格細節(jié)，以及性格的多元化以及在不同的情節(jié)中情感的多元化或者是協(xié)調(diào)與沖突。在這種策略下的關(guān)鍵是動漫設(shè)計的情感表達與色彩設(shè)計之間的多元組合的關(guān)系。這種色彩設(shè)計是否能夠和情感細節(jié)進行有效的結(jié)合，并且能夠準確的被觀眾理解，引起觀眾的共鳴，是主要的核心元素。[1]例如在動漫形象《奧運福娃》中五個可愛的，又各具代表意義的福娃，其設(shè)計師就巧妙的利用中國傳統(tǒng)的色彩紅、黃、藍、黑、綠，來表達不同福娃之間的代表性的情感。紅色代表熱情，黃色代表上進，藍色代表穩(wěn)重，黑色代表深邃，綠色代表生機。這種色彩的設(shè)計與福娃想表達的我國人民的情感緊密相連。對于我國的動漫設(shè)計，與其他國家相比是一門年輕的，正在起步發(fā)展階段的藝術(shù)，如果在我國動漫設(shè)計中體現(xiàn)出中國動漫藝術(shù)作品的中國特色，將動漫設(shè)計的情感表達與色彩的設(shè)計，以及中國的傳統(tǒng)文化精神以及傳統(tǒng)的代表性色彩相互聯(lián)系，并且發(fā)展成為被世界公認的藝術(shù)形式是我國動漫設(shè)計的主要發(fā)展方向。
二、色彩設(shè)計與場景搭配。
三、我國傳統(tǒng)色彩設(shè)計的繼承與創(chuàng)新。
我國動漫設(shè)計中的情感表達與色彩的設(shè)計如何學習和借鑒國外的先進經(jīng)驗，并且又繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)的色彩是我國動漫設(shè)計與色彩之間的主要發(fā)展方向。
1、“拿來主義”與繼承發(fā)展。
2、多元開放的創(chuàng)新。
四、小結(jié)。
歷史悠久的傳統(tǒng)色彩的設(shè)計與開放現(xiàn)代的色彩設(shè)計相互結(jié)合，有利于我國動漫設(shè)計師的思想表達與國際接軌，有利于我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相互交融。因此，在動漫造型的色彩設(shè)計時我們應(yīng)該堅持繼承和發(fā)展傳統(tǒng)色彩設(shè)計，堅持多元化的創(chuàng)新，對于傳統(tǒng)色彩設(shè)計進行現(xiàn)代化的突破。
參考文獻:。
[1]賈盛霖.動漫影片中色彩的藝術(shù)魅力[j].藝術(shù)品鑒.2016(04).
[2]唐玉冰.動漫電影中色彩的藝術(shù)魅力分析[j].電影文學.2013(18).
[3]朱國金.論日本動漫的色彩藝術(shù)[j].中國兒童文化.2009(00).
[4]徐慧麗.探討中國畫元素與動漫設(shè)計制作的有機融合[j].藝術(shù)品鑒.2016(12).
動漫設(shè)計論文篇十一
姓名：
性別：男
出生日期：1984/8/25
民族：漢
身高：176
戶口所在：甘肅
目前所在：北京
畢業(yè)院校：清華大學美術(shù)學院培訓中心
政治面貌：中共黨員
最高學歷：大專
所修專業(yè)：動漫設(shè)計與制作
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生
求職意向
求職類型：全職
應(yīng)聘職位：模型師
希望地點：北京
希望工資：面議教育培訓經(jīng)歷
清華大學美術(shù)學院動畫設(shè)計與制作9月——6月參加社會實踐經(jīng)歷
-語言水平
英語一般級別b級
普通話精通計算機能力
三維maya、3d,平面photoshop；專業(yè)技能。
具備高級模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實仿真等能力,同時具有完整的理論與理念體系,較高的藝術(shù)修養(yǎng)與設(shè)計理念,可以直接參于公司項目制作實戰(zhàn),進行高級建模的創(chuàng)作。
自我評價
聯(lián)系電話：8888
個人網(wǎng)站：/教育培訓經(jīng)歷
清華大學美術(shù)學院動畫設(shè)計與制作209月——206月
動漫設(shè)計論文篇十二
這只是一份
個人簡歷
，不會做簡歷的同學可以參考，個人簡歷大家都要根據(jù)自己相關(guān)情況進行調(diào)整，下面小編為大家提供了一份
建筑經(jīng)濟管理個人簡歷
，為了讓更多的'求職者選擇了解簡歷怎么做，以下應(yīng)屆畢業(yè)生還提供一份
應(yīng)屆生外貿(mào)跟單個人簡歷
。
姓名：張某某
國籍： 中國
目前所在地： 天河區(qū)
民族： 漢族
戶口所在地： 湛江
身高： 170 cm
婚姻狀況： 未婚
年齡： 19
個人聯(lián)系方式
通訊地址：廣州天河區(qū)
聯(lián)系電話：137××××××××
電子郵件：××××@
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：動畫/3d設(shè)計
工作年限：1
職稱：中級
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
希望工作地區(qū)：廣州 天河區(qū)
公司性質(zhì)：其它
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
擔任職務(wù)：3d設(shè)計師
2.5d建筑模型制作
真三維模型制作
4維圖型制作
離職原因：私人原因
畢業(yè)院校：湛江財貿(mào)學校
最高學歷：中專
所學專業(yè)：動漫設(shè)計
受教育培訓經(jīng)歷：
外語：英語 一般
國語水平：精通
粵語水平：精通
工作能力及其他專長
精通3dsmax、cad、photoshop、premiere、flash等軟件。
熟悉場景建模卡通角色建模、2.5d建筑模型制作、真三維模型制作、4維圖型。
熱愛動畫、游戲事業(yè)，良好工作心態(tài)，并能承受一定的工作壓力，按項目進度按時按質(zhì)完成制作，責任心強，有吃苦耐勞的精神，有良好的溝通能力、表達能力，具備強烈的進取心、團隊合作精神同。
動漫設(shè)計論文篇十三
很多人喜歡動漫相關(guān)的職業(yè)，那么大家是否了解動漫設(shè)計實習工作呢?今天，本站小編為大家?guī)砹藙勇O(shè)計。
希望大家喜歡!
這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學里面學習的動漫設(shè)計與制作專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進行進一步的考驗。
這個看似簡單的工作任務(wù)就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務(wù)的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因為是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結(jié)合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看動漫設(shè)計與制作專業(yè)相關(guān)書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。
轉(zhuǎn)眼之間，實習已經(jīng)過去了一個多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個環(huán)節(jié)進行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個錯誤。星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。
這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。在空閑時間，結(jié)合動漫設(shè)計與制作專業(yè)，我努力學習與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why;對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到!
這一周，我開始深入學習與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當前動漫設(shè)計與制作專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。
經(jīng)過兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務(wù)。大學里面學習的動漫設(shè)計與制作專業(yè)的知識能真正得到實際應(yīng)用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領(lǐng)導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力;一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。
動漫設(shè)計論文篇十四
簡歷是有針對性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達。對應(yīng)聘者來說，簡歷是求職的“敲門磚“。歡迎欣賞動漫設(shè)計優(yōu)秀的個人簡歷模板!
姓名：xxx
性別：女
民族：漢族
居住地：嘉善縣
工作年限：一年
最高學歷：大專
求職意向:
工作類型：全職
求職行業(yè)：動漫設(shè)計
工作地點：杭州市
公司性質(zhì)：中外合作企業(yè),外商獨資企業(yè),股份制企業(yè)
期望工資：面議
教育情況：
學校名稱：杭州動漫技術(shù)學院2006.9~2008.7
學歷水平：大專
所學專業(yè)：動漫設(shè)計
自我評價：
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號，有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)及出色的實踐、動手能力。
3、良好的交際能力：我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點，比較善于交際，具有良好的人際關(guān)系。
延伸閱讀：成功的個人簡歷所具有的特點
其一：就有較強的針對性
編寫個人簡歷講究的是一職一簡，意思是你的針對你求職的目標只有一份簡歷，而不能泛泛而談。個人簡歷的針對性體現(xiàn)在很多方面，首先就是簡歷中的求職意向，要有明確的求職意向并針對求職意向來寫簡歷的'其他項目，其次就是教育背景、專業(yè)、特長、社會經(jīng)驗等等，這些都是要針對求職目標來寫，與求職無關(guān)的信息可以省去。
其二：條理清晰
成功的個人簡歷首先要具有可讀性，在一份個人簡歷中如果條理不清晰會讓招聘官抓不住重點，東拉西扯的簡歷難沒有人愿意讀。成功的優(yōu)秀個人簡歷是如何產(chǎn)生的?條理性就是其特點之一，在敘述工作情況的時候，還有在描寫教育背景的時候有條理性，就能大大提高可讀性，還能節(jié)省閱讀時間。
其三：以證據(jù)來說服招聘官
有的求職者編寫個人簡歷寫自己的優(yōu)勢，就是單調(diào)的說自己自己具有怎樣能力，具有什么樣的優(yōu)勢。而有的求職者編寫個人簡歷則是采用以證據(jù)讓招聘官自己看，根據(jù)相關(guān)信息顯示，大部分的招聘官在篩選簡歷時都會持有懷疑的態(tài)度，擺事實講證據(jù)更能讓對方信服，自然通過率就高。
其四：言簡意賅、邏輯性強
所有的個人簡歷都講究一個“簡”字，成功的簡歷在文字風格上講究的言簡意賅、語言組織有邏輯。
動漫設(shè)計論文篇十五
姓名：
性別：男
民族：漢
最高學歷：大專
出生年月：1991年3月
籍貫：寧波
現(xiàn)居住地：寧波
婚姻狀況：未婚
手機：************
郵箱：@
求職意向
期望職位：動畫設(shè)計
期望行業(yè)：影視/藝術(shù)
期望地點：寧波
期望月薪：2500以上
工作性質(zhì)：全職
到崗時間：隨時
教育經(jīng)驗
學校名稱：常州**職業(yè)技術(shù)學院
所學專業(yè)：動漫設(shè)計與制作
語言能力/技能證書
自我評價
熟識maya軟件，能夠完成三維模型的設(shè)計，渲染?？筛鶕?jù)需要做出三維模型，也有能力自己設(shè)計。同時也熟識ps等平面設(shè)計軟件，做事認真，有團隊溝通能力~能夠操作平面設(shè)計和三維設(shè)計工作。本人性格開朗具親和力，樂觀耿直，誠實守信，有良好的心理素質(zhì)，環(huán)境適應(yīng)性強，有吃苦的精神，做事有毅力，喜歡挑戰(zhàn)，行事積極認真富有責任心。熱愛我現(xiàn)在學的`設(shè)計行業(yè)，以我最求完美不斷學習的態(tài)度，我想會實現(xiàn)我的理想。
動漫設(shè)計論文篇十六
在編寫動漫設(shè)計簡歷的過程，來突出自己的優(yōu)勢部分，并將自己的缺點掩蓋下去，也是需要有一定的技巧可言，能做到讓對方相信，并有好感就要先學習編寫個人簡歷的技巧。
個人信息。
性別：男。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：廣州年齡：22。
現(xiàn)所在地：上海身高：175cm。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：xxx。
求職意向。
工作年限：職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
工作經(jīng)歷。
xx年3月—xx年7月xx公司，擔任動漫設(shè)計。主要工作是：動畫外包工作、游戲設(shè)計，繪圖，漫畫設(shè)計，軟件應(yīng)用。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學。
最高學歷：大專。
語言能力。
英語水平：優(yōu)秀。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：優(yōu)秀。
個人自傳。
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號，有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)及出色的實踐、動手能力。
3、良好的交際能力：我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點，比較善于交際，具有良好的人際關(guān)系。，喜歡和它們在一起，熟悉畜禽飼料生產(chǎn)流程，熟悉常見飼料原料特性，熟悉一些飼料設(shè)備的特點。對新事物有較強的適應(yīng)能力，職責內(nèi)的事情都會盡心盡力去完成、有始有終，溝通能力強。
個人信息。
國籍：中國。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：廣州。
身材：170cmkg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：24歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：2。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職：隨時。
月薪要求：xx—3500。
希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經(jīng)歷：xx/11—xx/04：聯(lián)凱實業(yè)有限公司。
所屬行業(yè)：產(chǎn)品/包裝設(shè)計(三維影像視覺立體印刷制品)。
設(shè)計人員。
1.負責3d印刷的圖片設(shè)計。
2.參與公司網(wǎng)頁版面設(shè)計。
3.負責印刷后期的膠片校對。
匯報對象：部門經(jīng)理離職原因：繼續(xù)進修。
工作業(yè)績：
1參與建立了聯(lián)凱實業(yè)有限公司的官方的網(wǎng)站。
2三維印刷圖片設(shè)計。
xx/6—xx/7：新意念廣告有限公司。
所屬行業(yè)：廣告/設(shè)計/制作。
設(shè)計人員。
1.負責版面設(shè)計。
2.負責排版。
3.負責印刷后期的膠片校對。
匯報對象：部門經(jīng)理離職原因：繼續(xù)進修。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州美術(shù)學院。
最高學歷：本科。
所學專業(yè)：裝潢設(shè)計/廣告設(shè)計。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
2年平面設(shè)計經(jīng)驗讓我擁有更多的設(shè)計知識。
本人具有扎實的.美術(shù)功底和獨特的審美識別能力。對廣告創(chuàng)意及品牌設(shè)計有強烈的設(shè)計沖動，在特有的框架內(nèi)創(chuàng)造出無限的可能。2年的平面工作經(jīng)驗讓我從中有機會認識更多，變得謙卑，堅守道德，敬業(yè)，擁有更豐富的體驗。從事過3d印刷圖設(shè)計，對印刷有一定的認知能力。
懂得運用photoshop,coreldraw,illustrato,freehand等軟件。
詳細自我簡介。
本人具有孩童般的好奇心，強烈渴望探索更多,喜歡挑戰(zhàn)自我。對廣告創(chuàng)意及品牌設(shè)計有強烈的設(shè)計沖動，在特有的框架內(nèi)創(chuàng)造出無限的可能。本人一向從審美能力，創(chuàng)新精神和思維突破力以及分析能力和團體精神為出發(fā)點來要求自己。
動漫設(shè)計論文篇十七
尊敬的招聘主管：
我很榮幸有機會向您呈上我的個人簡歷。
在投身社會之際，為了找到能證明自己的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向領(lǐng)導做一下自我推薦，現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:
本人現(xiàn)就讀于四川師范大學成都學院動畫制作專業(yè)。
大學三年,我學也曾的是計算機應(yīng)用(動畫)方向.能給動畫添加中間幀,動漫人物造型設(shè)定,插畫,圖形創(chuàng)意(企業(yè)形像相關(guān)圖標設(shè)計)等.相關(guān)軟件有:photoshop圖像處理,flash,premiere影片處理, dreamweaver等.圖形制作(企業(yè)圖標設(shè)計) 從事一些策劃工作, 手繪草搞等工作。
而且不斷進行專業(yè)知識的鞏固和再延伸。
經(jīng)過一段時間的努力，使我在非編(premiere)、三維制作(3d)、圖像處理(photoshop)、等軟件的使用技術(shù)上有了較大的提高。
同時，在學有余力的情況下，先后兼職或?qū)嵙曈陔p星(中國)有限公司四川分公司、新津職業(yè)學校等單位，有效提高了自身的交際能力。
另外，自2015年9月至今，一直擔任著藝術(shù)系的宣傳部長一職，培養(yǎng)了自身較強的責任心、管理和溝通能力、適應(yīng)能力和學習能力。
我期待在擁有我的舞臺上不只是有快樂，同時擁有更多的成功，證明自己可以，讓自己在屬于我的舞臺上秀出自己，讓自己在世界的舞臺上飛的更高!
我是一個農(nóng)村的孩子，貧苦的生活磨練了我的意志。
我非常珍惜這個機會，這份工作!期待著能為成為貴公司的一名員工。
恭盼回音。
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上 !
此致
敬禮
尊敬的公司領(lǐng)導：
您好!首先非常感謝你關(guān)注我的求職信!我叫xxx，是廣東省xxx工藝美術(shù)學院影視動畫專業(yè)的`應(yīng)屆畢業(yè)生。
在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。
我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。
作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)。
在大學期間，我學會了怎樣站在觀眾的角度對待動畫設(shè)計問題并做出設(shè)計解決方案;具有良好的表達能力和寫作能力;經(jīng)常利用課余時間與老師和同學交流，學習各類與動畫設(shè)計相關(guān)的知識，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，對項目從前期策劃到投入市場有了深入的了解。
社會實踐方面，積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。
曾在校學生會文藝部任話劇社社長職務(wù)和數(shù)字藝術(shù)系論壇影視動畫專欄的版主，極大的鍛煉了我的團隊合作精神和口頭表達能力!在班里任班長，組織策劃了諸如班級聯(lián)誼會，十一歌唱祖國ktv，中秋聯(lián)歡等班級活動，從而鍛煉了組織策劃能力;被選為國內(nèi)暢銷雜志《小小說月刊》特約創(chuàng)作員，很好的鍛煉了創(chuàng)意與寫作能力。
我認為我有能力也有信心做好這份工作。
因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發(fā)展。
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導：
懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請領(lǐng)導耐心看完。
拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實真誠能換來奇跡。
希望領(lǐng)導能在百忙之中看完這份簡短的自薦信。
我是一名即將畢業(yè)學生，專科畢業(yè)，但正在接本。
我相信我我還有很大的提升空間。
我大學就讀于 大學，學習動漫制作，符合你公司的招聘條件。
在校學習學了ps，flash，ai等二維軟件。
maya，3dmax等三維軟件。
ae,premier 等后期制作軟件應(yīng)用軟件。
還學習了一些編程軟件，如j2ee,java..曾經(jīng)參加過集體動漫大賽，通過這次比賽，讓我更了解了制作動畫的流程，也是我對動漫制作這一方面的知識和興趣大大提升。
在南京一家動漫公司實習過，在校，在公司表現(xiàn)都良好。
專業(yè)成績一直優(yōu)異。
我擅長三維制作，熱愛二維動畫。
因為年輕，所以我不懷疑自己的創(chuàng)造力，想象力;因為年輕， 我就不怕失敗，我有信心做好自己的工作。
我相信熱愛，激情可以帶來靈感創(chuàng)造奇跡。
如果能換來這次機會，我將好好把握，我愿意從最基礎(chǔ)做起，不怕苦，不怕累。
踏實虛心向前輩學習。
希望領(lǐng)導給我這個機會，懇請示意。
不管成功與否，我都會學習接受。
再次謝謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!
此致
敬禮
求職人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
動漫設(shè)計論文篇十八
動漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。中國兒童食品每年的銷售額為人民幣350億元左右，玩具每年的銷售額為人民幣200億元左右，兒童服裝每年的銷售額達900億元以上，兒童音像制品和各類兒童出版物每年的銷售額達人民幣100億元……在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，以此類推，中國動漫產(chǎn)業(yè)將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間。
2008年席卷全球的金融危機，波及到各行各業(yè)，正處于成長時期的中國動漫產(chǎn)業(yè)也受到了影響。在國內(nèi)原創(chuàng)動畫產(chǎn)業(yè)受到資本的制約，外包加工業(yè)務(wù)訂單下降，出現(xiàn)危機的時候，這就迫使中國的動漫產(chǎn)業(yè)開始出現(xiàn)動蕩，甚至是面臨重新洗牌的局面，然而在這種危險之中也隱含著機會。政府將重點扶持龍頭企業(yè)，做好動漫產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和動漫平臺的建設(shè)，開展原創(chuàng)扶植，做好懂原創(chuàng)、懂營銷的專業(yè)高端人才培訓，進一步促進國際交流，凈化市場環(huán)境。
2009年年底文化部先后出臺了《關(guān)于扶持我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》、《文化部原創(chuàng)動漫扶持計劃(2009)》;財政部和國家稅務(wù)總局出臺了《關(guān)于扶持動漫產(chǎn)業(yè)有關(guān)稅收政策問題的通知》，公布了一系列稅收優(yōu)惠政策。國家還專門成立了“少兒精品發(fā)展專項資金及國產(chǎn)動畫發(fā)展專項資金”。2009年9月國務(wù)院頒布《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，首次將動漫產(chǎn)業(yè)列為重點發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)之一。中國動漫產(chǎn)業(yè)迎來前所未有的發(fā)展良機。
動漫設(shè)計前景是很好的，從我國市場需求看，國產(chǎn)動漫游戲產(chǎn)業(yè)商機無限。經(jīng)專家分析指出，動漫游戲已經(jīng)成為當今社會人們休閑娛樂最為流行的一個部分，高科技的運用，使動漫游戲產(chǎn)業(yè)給人們帶來更加豐富多彩的互動娛樂體驗，逐漸成為人們生活中不可分割的重要組成，被譽為永不過時的朝陽產(chǎn)業(yè)。據(jù)調(diào)查，動漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，國內(nèi)人才缺口已高達60萬人，其中2d動畫師、3d動畫師特別是maya動畫師等中高級人才更是虛位以待，極為緊缺，真正技術(shù)熟練者到了一將難求的地步，而造成動漫人才缺失的'重要原因在于高校教育與市場需求的嚴重脫節(jié)。根據(jù)中華英才網(wǎng)發(fā)布的最新職場十大人氣排行榜,動漫、游戲設(shè)計師成為最大需求量職位，動漫游戲行業(yè)薪金也是水漲船高,平均月薪已經(jīng)突破5000, 試用期工資也普遍在3000以上，中高級人才更是虛位以待，極為緊缺，月薪近萬元，最高年薪可達30萬。
學動漫設(shè)計的基本不用有什么基礎(chǔ)，只有原畫方向需要有一滴你搞的美術(shù)基礎(chǔ)，其他的就不需要。都是應(yīng)用某個軟件來做出三維的效果，比如現(xiàn)在的《阿凡達》《2012》《生化危機》等。
所以目前動漫設(shè)計的前景是十分客觀的，也是這幾年十分熱門的一大行業(yè)，可以說動漫設(shè)計的潛力是可以持續(xù)的。就我們目前對動漫設(shè)計人才的需求來看，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)記載，可能近十年內(nèi)，我國動漫人才都是一大缺口，所以這一行業(yè)是未來幾年乃至十幾年內(nèi)都是非有發(fā)展的一大行業(yè)。
動漫設(shè)計論文篇十九
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、掌握本專業(yè)必備的科學文化知識及動漫技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基本理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)，面向動漫游戲藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的一線崗位，從事動漫游戲的原畫設(shè)計、三維建模、動畫設(shè)計等工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。
在學習過程中全面了解與游戲開發(fā)項目有關(guān)的項目策劃、運營管理知識的人才。培養(yǎng)學生精通游戲開發(fā)過程中使用到的3d工具以及制作技巧、嫻熟應(yīng)用photoshop、3dsmax、maya等工具制作游戲中的角色、道具、場景、動畫和特效、掌握2d美術(shù)設(shè)計和3d游戲設(shè)計的制作技法和理念。能夠勝任游戲開放項目中的'多種職位要求的應(yīng)用型專業(yè)人才。
動漫美術(shù)基礎(chǔ)、原畫設(shè)計基礎(chǔ)、 結(jié)構(gòu)素描與造型訓練、人物動態(tài)速寫、明暗素描的形體塑造、 photoshop工具應(yīng)用、道具與場景設(shè)計、動漫角色設(shè)計、二維動畫設(shè)計、3d道具與場景設(shè)計、動漫三維角色制作、z-brush模型雕刻、三維動畫、特效設(shè)計、三維動畫項目綜合實訓。
畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò)游戲公司、門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)動漫、手機游戲、手機動漫、移動媒體、廣告?zhèn)髅絾挝?、電視臺從事游戲策劃、游戲場景設(shè)計、游戲動畫設(shè)計、游戲角色設(shè)計、網(wǎng)游模型設(shè)計等方面的工作。
本專業(yè)學制為兩年，頒發(fā)兩年制?？飘厴I(yè)證。
以上是小編為大家整理好的有關(guān)游戲動漫的資料，希望對大家有所幫助，如有疑問請關(guān)注培訓網(wǎng)！
動漫設(shè)計論文篇二十
尊敬的領(lǐng)導:。
懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請領(lǐng)導耐心看完。拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實真誠能換來奇跡。希望領(lǐng)導能在百忙之中看完這份簡短的自薦信。
我是一名即將畢業(yè)學生，?？飘厴I(yè)，但正在接本。我相信我我還有很大的提升空間。我大學就讀于大學，學習動漫制作，符合你公司的招聘條件。在校學習學了ps，flash，ai等二維軟件。maya，3dmax等三維軟件。ae,premier等后期制作軟件應(yīng)用軟件。還學習了一些編程軟件，如j2ee,java..曾經(jīng)參加過集體動漫大賽，通過這次比賽，讓我更了解了制作動畫的流程，也是我對動漫制作這一方面的知識和興趣大大提升。在南京一家動漫公司實習過，在校，在公司表現(xiàn)都良好。專業(yè)成績一直優(yōu)異。
我擅長三維制作，熱愛二維動畫。因為年輕，所以我不懷疑自己的創(chuàng)造力，想象力;因為年輕，我就不怕失敗，我有信心做好自己的工作。我相信熱愛，激情可以帶來靈感創(chuàng)造奇跡。
如果能換來這次機會，我將好好把握，我愿意從最基礎(chǔ)做起，不怕苦，不怕累。踏實虛心向前輩學習。希望領(lǐng)導給我這個機會，懇請示意。不管成功與否，我都會學習接受。再次謝謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!
此致
敬禮!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
動漫設(shè)計論文篇二十一
目前所在：禪城區(qū)年齡：20
戶口所在：佛山國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
培訓認證：未參加身高：161cm
誠信徽章：未申請體重：92kg
人才類型：在校學生
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計師：，動漫/游戲/手機：
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：不限,廣州,佛山
工作經(jīng)歷
愛兒樂起止年月：20xx-12～20xx-01
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職位：銷售員
畢業(yè)院校：廣州經(jīng)濟技術(shù)學院
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：20xx-07
專業(yè)一：動漫設(shè)計專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長
詳細個人自傳
本人性格性格開朗，待人真誠，能吃苦耐勞，對工作有上進心、認真負責、積極主動，有很強的適應(yīng)能力和團潔精神，并能很好地同事相處協(xié)同工作。
動漫設(shè)計論文篇二十二
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我是一名即將畢業(yè)的大專畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的自我介紹。在投身社會之際，為了有一個機會能更好地發(fā)揮自己的才能，謹向各位領(lǐng)導作一下自我推薦。
四年的美好大學生活，培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的'廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!
關(guān)于我的性格： 開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。在三年的學習生活中，我很好的掌握了專業(yè)知識，在學有余力的情況下，我閱讀了大量課外書籍，自學并熟悉掌握了各種設(shè)計軟件，僅僅為了將來有一份好的工作。
自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水!
我認為，一個人是否適合那份工作主要有兩方面，一方面，專業(yè)技術(shù)到家，一方面，興趣使然。而我一定是那個不二人選。再次致以我最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
非常榮幸您能在百忙之中聆聽我的自薦之音，我叫xx，是xx-xx大學動畫學院應(yīng)屆畢業(yè)生，在貴單位廣納賢才之際，我冒昧一試，誠盼與您共謀發(fā)展。
我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩，幾年的大學生活，我經(jīng)歷頗多，收獲頗豐。
作為一名學動畫的學生，作為一名學生干部，我認真負責，工作出色，得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年，我積極參加社會實踐，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)。在大量的學習實踐中，我的學習能力，工作能力，創(chuàng)新能力都得到了較大的提高;但是我知道，成績屬于過去，未來仍需創(chuàng)造，我將做的更好!
我殷切盼望成為貴單位的一員，請您給我一個機會，我定會向您展示我的綜合素質(zhì)，并在工作中勤懇努力，為貴單位的發(fā)展盡自己最大的努力。
誠盼佳音!
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年xx月xx日