總結(jié)是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，通過(guò)總結(jié)可以檢驗(yàn)和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。如何了解歷史并從中吸取教訓(xùn)呢？以下是一些總結(jié)的典型例子，希望能對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇一
“xxx，快把油倒過(guò)來(lái)！”“姝婷，快放蔬菜！”我們正在干什么呢？原來(lái)，我們班正在舉行班宴活動(dòng)。
這天早上，同學(xué)們都帶上食材，帶上好心情早早地來(lái)到了學(xué)校。大家有的擺桌布，有的整材料，有的放工具，忙得熱火朝天，好像要大顯身手。我們組的大廚俞柯汝已在一旁做好了準(zhǔn)備，胸有成竹地拍了拍胸，像是在向別的小組示威。
“開(kāi)飯了！”我們興奮地大喊道。“干杯！”這次活動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，雖然我沒(méi)有幫上什么大忙，但是重在參與。勞動(dòng)真快樂(lè)！
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇二
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。東師楊秀蓮專(zhuān)題報(bào)告：充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的德育功能和長(zhǎng)春市朝陽(yáng)基地校的杜紅梅老師的基地校教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全省綜合實(shí)踐課程現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好基地校的實(shí)踐活動(dòng)有了新的思路。更重要的是懂得如何上好一節(jié)綜合實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求。教好綜合實(shí)踐課要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。王林寶的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了吉林教育學(xué)院薛中國(guó)教授對(duì)《師德規(guī)范與踐行策略》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一名合格的教師，不只要精通業(yè)務(wù)，更要懂得育人、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇三
實(shí)踐基地，我們又見(jiàn)了！你仍是那種的樸實(shí)美麗。今天，我上的三節(jié)課都非常有意義：木床制作、抱石和指揮特里斯機(jī)器人行走。其中，抱石令我非常難忘。
所謂抱石，說(shuō)得通俗點(diǎn)兒，就是攀爬。十分驚險(xiǎn)、刺激。規(guī)則就是踩著這些五顏六色的貼在旁邊的小塑料塊往上爬。首先，老師讓我們爬到2分的位置，就是在墻的最頂端。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。前面幾個(gè)朋友爬完后就輪到我了。我突然激動(dòng)起來(lái)，全然沒(méi)有了今天自信十足的樣子。我左手抓著塑料塊，雙腿用力往上爬，終于爬上了一大半。可此時(shí)問(wèn)題發(fā)生了。我的手太短了，根本夠不著稍微固定點(diǎn)的塑料塊，最后在同學(xué)的指點(diǎn)下已經(jīng)找到了適合的。接著輪到腳了。我的腳晃來(lái)蕩去都沒(méi)能找到結(jié)實(shí)的搭腳處。塑料塊或太小，用不上力；或表層凸出，踩不穩(wěn)；或太光滑，踩進(jìn)去容易打滑。無(wú)奈之下，我只能邁開(kāi)雙手往左邊移了一大步，這下好了許多。我便踩著這塊木頭又往上艱難地挪了一點(diǎn)。我自己給自己鼓勁：堅(jiān)持住，離目標(biāo)不遠(yuǎn)了，勝利就在眼前。頓時(shí)我少了幾分恐懼，多了幾分信心。啊，我成功摸到了2分的塑料塊了！我歡呼雀躍。接著，老師讓我們挑戰(zhàn)了3分。開(kāi)始，我仍是踩著當(dāng)時(shí)踩過(guò)的路，所以駕輕就熟，可當(dāng)爬到后面時(shí)，也許是太激動(dòng)了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了出來(lái)。雖然我沒(méi)有受到3分，但我心中還是美滋滋的，因?yàn)槲矣忠淮翁魬?zhàn)了自我。
短短為期三天的實(shí)踐活動(dòng)就到此結(jié)束了。但它是我受益匪淺：它既激發(fā)了我們構(gòu)建科學(xué)、數(shù)學(xué)世界奧秘的興趣，又豐富了我們的課余生活，讓我們把握了一些基本的生存技能，還讓我們感受到了動(dòng)腦動(dòng)手、合作創(chuàng)新的快樂(lè)。
實(shí)踐基地，我們后會(huì)有期！
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇四
12月7、8日，我們學(xué)校四、五年級(jí)全體同學(xué)去勞動(dòng)基地里學(xué)習(xí)兩天。每個(gè)同學(xué)臉上都帶著喜悅的笑容，眼睛里閃著興奮的光芒。
第一天，老師首先細(xì)致地講解了印章的知識(shí)和特點(diǎn)。介紹了印章的種類(lèi)：有陽(yáng)印、陰印、還有陰陽(yáng)印。還教我們刻章的步驟，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，并認(rèn)真做好筆記。
第二天，我們開(kāi)始雕刻了。老師把刻刀，印胚，打磨紙發(fā)到我們手里，我迫不及待地在透明紙上描繪出一個(gè)“杰”字，然后小心翼翼地用刻刀在字的外邊描繪一圈，我心里想：“這么簡(jiǎn)單，一定難不了我！”，可是剛下刀，問(wèn)題來(lái)了，一下子使勁用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深淺不一，一點(diǎn)也不好看，我心里有點(diǎn)著急，手心是汗，后來(lái)不斷地思考，努力用工，并弄懂了每一分力都要控制好，每一刀都要仔細(xì)雕，不能有半點(diǎn)馬虎，才能雕刻出好的作品。半天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我九牛二虎之力，終于印章在我手中誕生了，這時(shí)一陣自豪涌上心頭。
兩天的實(shí)踐勞動(dòng)，教會(huì)了我不少知識(shí)和勞動(dòng)技能，這次的勞動(dòng)基地實(shí)踐課既開(kāi)心又難忘！
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇五
家長(zhǎng)寄語(yǔ):。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，能讓孩子們?cè)趯?shí)踐中多動(dòng)腦多動(dòng)手，鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們不怕困難，敢于嘗試的精神。同時(shí)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，讓孩子們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)生活。這樣的活動(dòng)孩子很喜歡，希望學(xué)校以后多組織，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中盡情發(fā)揮聰明才智，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，用他們靈巧的雙手創(chuàng)造自己的作品！
學(xué)生體會(huì)：
今天是我們五年級(jí)同學(xué)去勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的日子，我們一大早就來(lái)到學(xué)校，激動(dòng)地等待出發(fā)。
在車(chē)上，我們還都很興奮，這可是我們期盼已久的呀！
五、集裝箱的拼接、六、貼粘貼、整合。我前三步很快就完成了，但到第四步上層建筑的安裝時(shí)，有幾個(gè)小零件需要用膠粘在一起，我怕粘到手，心里不由得有點(diǎn)緊張。可是越緊張就越粘不好！后來(lái)看到同學(xué)們都要粘好了，我鼓起勇氣，小心翼翼地去粘，終于小零件們粘接一起了-----小房子完成了！再把集裝箱拼接在一起，把貼紙貼在船上，我的“東方號(hào)”集裝箱船終于大功告成了！看著實(shí)踐手冊(cè)上鮮艷的“優(yōu)秀”兩個(gè)字，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜！我要把我的“大作”
拿回家，好好向爸爸媽媽展示一下！
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅使我增長(zhǎng)了有關(guān)集裝箱船的知識(shí)，更讓我明白了：無(wú)論做什么事情，都需要多動(dòng)腦筋，敢于嘗試和大膽實(shí)踐，有耐心，認(rèn)真去做，就會(huì)“戰(zhàn)無(wú)不勝”！
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇六
我們這次的活動(dòng)主旨是為了鍛煉同學(xué)們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)能力，在這個(gè)過(guò)程中我們的勞動(dòng)得到了很多同學(xué)積極的參與，大家也在勞動(dòng)中學(xué)到了很多的東西，這也是我們的勞動(dòng)的收獲。通過(guò)本次活動(dòng)同學(xué)們也充分的意識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦，也認(rèn)識(shí)到在以后自己的人生道路上還有很多的困難需要克服，所以我們要認(rèn)真的去對(duì)待，不怕辛苦，不怕難過(guò)我們要在這次勞動(dòng)中學(xué)到更多的東西，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，并且認(rèn)識(shí)到我國(guó)的勞動(dòng)是非常光榮的。
這次活動(dòng)也使我們班的同學(xué)更加的`團(tuán)結(jié)，我們班的集體也是一樣，我想我們班的同學(xué)也是在以后的集體生活里面，一起努力的，而且我們也是要做好這次活動(dòng)的，也是要在以后的學(xué)習(xí)和生活中做得不錯(cuò)的。同時(shí)也是要積極的去參與，去做好自己的事情并且也是去盡力的去做好它們的，而不是把它們當(dāng)成一個(gè)自己的事情，要把其他的事情都做好的，也是要去把它們做的做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也是要在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去繼續(xù)保持，讓自己去得到更多同學(xué)的認(rèn)可，讓勞動(dòng)的辛苦得到更多的肯定。當(dāng)然在活動(dòng)之中也是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的不足的地方，而且也是在以后要繼續(xù)的去改進(jìn)，繼續(xù)的去把勞動(dòng)的辛苦做好。
這次的勞動(dòng)雖然是很辛苦但是同學(xué)們也是得到了很多的成果，同學(xué)們也是在勞動(dòng)中有所收獲，雖然是很累但是也是過(guò)得很的不錯(cuò)。勞動(dòng)的確是值得去珍惜的，同學(xué)之間也是相互的幫助，大家相互的努力，去讓勞動(dòng)變得更加有利于大家的學(xué)習(xí)而且我們也是積極的去做好了自己的一個(gè)計(jì)劃，在以后去做好了勞動(dòng)，我也是會(huì)在以后繼續(xù)的去做好，去讓自己以后的學(xué)習(xí)更加的努力，去做好自己的事情。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇七
上個(gè)星期，我們四年級(jí)的同學(xué)去了勞動(dòng)基地參加社會(huì)實(shí)踐。在這一周里，有酸、有甜、有苦、有辣。
酸
第一天，我們這些第一次離開(kāi)父母遠(yuǎn)離家門(mén)的“小皇帝”、“小公主”難免都會(huì)想家。這不，有些同學(xué)鼻子一酸，忍不住哭了。女同學(xué)不斷地用手去擦眼淚，小聲地哭泣著。男同學(xué)則是想盡辦法不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)。雖然忍住了哭聲，可是晶瑩的淚水還是在眼框里不停地打轉(zhuǎn)兒。許多同學(xué)嘴上雖說(shuō)：“不就五天嗎？有什么大不了的?！笨尚睦飬s不停地問(wèn)自已：“這五天對(duì)我來(lái)說(shuō)不是很漫長(zhǎng)嗎？我為什么不裝病請(qǐng)假呢？為什么？”
甜
在這一周里，最開(kāi)心的莫過(guò)于包餃子了?？梢婚_(kāi)始，老師卻嘰哩呱啦地講什么中國(guó)菜要分成xx類(lèi)和xx類(lèi)，還順便推薦各地的風(fēng)味小吃！直搞得我們“天旋地轉(zhuǎn)”差點(diǎn)暈倒。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，再也坐不住了，巴不得老師快點(diǎn)結(jié)束講課，早點(diǎn)讓我們動(dòng)手包餃子。在同學(xué)們苦苦等待中，終于轉(zhuǎn)入了正題，開(kāi)始包餃子了。頓時(shí)，整個(gè)食堂沸騰起來(lái)，每組同學(xué)都熱情高漲地動(dòng)起手來(lái)。我們組也說(shuō)干就干，二十幾個(gè)餃子經(jīng)過(guò)我們的一番折騰，結(jié)果還是成了四不像。再看看張明，他包的那個(gè)包子讓我們哈哈大笑。我們四個(gè)嘀咕了一陣，又包了兩個(gè)餃子，至于包什么，呵呵！天機(jī)不可泄露。我們看到尤子寧他們那組，把辣醬放進(jìn)包子里，成了辣包。這時(shí)振飛過(guò)去嘗了尤子寧他們的包子，吃到了辣包?？吹秸耧w的那副模樣，我們一個(gè)個(gè)捧腹大笑。掃視完其他組的情況，我們把餃子下鍋了，不到十分鐘，就熟了。我迫不及待地拿起筷子夾了一個(gè)嘗了一下，真好吃。鄭老師過(guò)來(lái)嘗到了我們的杰作??白蘿卜餡餃子。我們看到了，都笑了起來(lái)。
苦
“唉！”講到苦就不得不聯(lián)系上軍訓(xùn)，軍訓(xùn)可把我們害慘了。最苦的是立正，我們都想：“我從1歲時(shí)就會(huì)站了，現(xiàn)在還要訓(xùn)練，真沒(méi)趣！”可一站下去，我們兩腿發(fā)軟，這不，紫澤一不小心稍微動(dòng)了一下，就被教官看到了，教官用皮帶抽了下去，又讓他做五個(gè)俯臥撐，累得他氣喘吁吁。解散了，我們大喊了一聲“革命大解放”，就像脫韁的野馬，飛奔到操場(chǎng)上，一哄而散了。
辣
最辣的要數(shù)釘鈕扣，我們非常非常想?yún)⒓?，可又怕被針扎到手，只能呆呆地“望針興嘆”?？稍诶蠋煹膸?dòng)下，我們很認(rèn)真地縫起來(lái)。我要縫一棵圣誕樹(shù)，我一針一針小心翼翼地縫，一不留神扎到了手，哇噻，真疼啊，冒出了血珠兒。我擦掉血珠，往傷口吹吹氣，又繼續(xù)縫下去。可不一會(huì)兒，鈕扣用完了，我費(fèi)盡周折，幾趟在班里搜尋，終于找到了我所需要的不同顏色的鈕扣。終于縫好了，看著自己的大作，我高興極了。
就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了許多技能；就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了自立；就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一周的基地生活令我永遠(yuǎn)難忘。再見(jiàn)了基地，我們明年再見(jiàn)。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇八
5月12日，我校二、四年級(jí)全體同學(xué)去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)一天。大家都大有收獲。二年級(jí)的弟弟妹妹們做的是藝術(shù)插花；我們四年級(jí)做的是木工制作—?dú)g樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)。
我喜歡勞動(dòng)實(shí)踐基地：在這里，我們敢于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦；在這里，我們克服困
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇九
人的一生總有許許多多的第一次，我第一次參加實(shí)踐勞動(dòng)的情景令我至今記憶猶新。那天上午，老師帶我們?nèi)チ送ㄍ韭沸W(xué)的勞動(dòng)中心，把我們分到了木工室。一進(jìn)木工室，映入眼簾的是五彩的木頭小制作：十二生肖、奧運(yùn)福娃、小風(fēng)車(chē)、小桌椅……這些東西做的十分精美，令我們發(fā)出“嘖嘖”贊嘆。木工班老師叫我們坐到了指定的位置上：“今天我們來(lái)學(xué)做七巧板，請(qǐng)大家看我示范一遍?！蓖瑢W(xué)們聚精會(huì)神地看著老師演示，心里都牢靠記著每一個(gè)步驟，終于可以自己動(dòng)手做了。同學(xué)們興奮地在木板上勾畫(huà)著三角形、平行四邊形圖案。要在一個(gè)正方形木板上分割出七巧板，需要合理設(shè)計(jì)。
我回憶著老師剛才的操作步驟，先在正方形木板上畫(huà)出對(duì)角線，這樣兩個(gè)等邊三角形就出來(lái)了;然后我在左邊這個(gè)三角形上再次一分為二;在右邊這個(gè)三角形上，我設(shè)計(jì)好了平行四邊形的位置，剩余部分又畫(huà)出三個(gè)不同形狀的三角形。正方形木板上每一個(gè)尺寸都被合理利用著。最后就是分割它們這些圖案了，我按下了機(jī)器的按鈕，隨著機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，我小心翼翼地移動(dòng)著木板，一塊、二塊、三塊……過(guò)了好一會(huì)兒，我親手制作的七巧板有模有樣地呈現(xiàn)在了我的眼前。木工老師給我的評(píng)了個(gè)“優(yōu)”。
下午我們組去了金工室，這次是做鋼板魚(yú)。這冰冷僵硬的鋼板要做成一條栩栩如生的魚(yú)，讓我覺(jué)得不可思議。但當(dāng)看完老師的操作后，我不由得想到：真是只有想不到，沒(méi)有做不到的。我們?nèi)祟?lèi)的手就是巧!當(dāng)我用生疏的切割打磨法把鋼板“折騰”一番后，一條黑不溜秋的“丑魚(yú)”出水了。看著自己的兩個(gè)“杰作”被老師評(píng)定為“雙優(yōu)”后，我的心里甭提有多美了。我的第一次實(shí)踐勞動(dòng)有意思吧!不僅讓我體會(huì)到了實(shí)踐勞動(dòng)的樂(lè)趣，也鍛煉了我的動(dòng)手能力。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十
乙方：____________
根據(jù)甲、乙雙方工作需要，乙方組織本校學(xué)生(見(jiàn)附件“實(shí)習(xí)學(xué)生花名冊(cè)”)到甲方開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實(shí)習(xí)期間及工作時(shí)間
1、實(shí)習(xí)期間自______年______月_____日起至______年______月_____日止。
2、甲方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排學(xué)生的實(shí)習(xí)工作時(shí)間。
二、實(shí)習(xí)津貼
甲方向丙方支付基本實(shí)習(xí)津貼______元/月人。實(shí)習(xí)津貼以現(xiàn)金形式按月支付。根據(jù)學(xué)生完成崗位工作的情況，甲方可以在上述基本實(shí)習(xí)津貼基礎(chǔ)上，上下浮動(dòng)。
三、甲方的權(quán)利義務(wù)
1、甲方需為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生崗位實(shí)際情況，按國(guó)家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。
3、為實(shí)習(xí)學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，選派優(yōu)秀管理人員和技術(shù)人員作為學(xué)生實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的思想和業(yè)務(wù)工作。
4、按照乙方的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，制定實(shí)習(xí)管理實(shí)施方案(實(shí)習(xí)崗位、工作內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲辦法)。
5、實(shí)習(xí)期間，根據(jù)企業(yè)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全面考核。對(duì)違反企業(yè)規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律的學(xué)生，有權(quán)進(jìn)行處罰或取消其在本單位的實(shí)習(xí)資格。
6、甲方負(fù)責(zé)組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)(相關(guān)費(fèi)用乙方或?qū)W生承擔(dān))，若發(fā)生意外傷害事故(包括但不限于工作時(shí)間所受傷害)，乙方協(xié)助甲方按保險(xiǎn)公司規(guī)定進(jìn)行索賠，超出索賠部分的費(fèi)用，在甲方有過(guò)錯(cuò)的情況下，甲方按過(guò)錯(cuò)程度承擔(dān)。甲方?jīng)]有過(guò)錯(cuò)的，或者學(xué)生非因工作原因或者在工作場(chǎng)所之外受傷的，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)
1、如實(shí)提供實(shí)習(xí)學(xué)生的背景資料和檔案信息，保證所推薦的實(shí)習(xí)學(xué)生無(wú)不良記錄。
2、安排實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師定期到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生的工作和思想情況，做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。
3、教育并監(jiān)督實(shí)習(xí)學(xué)生服從甲方的管理，嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，愛(ài)護(hù)甲方財(cái)產(chǎn)，保守甲方的商業(yè)秘密。
4、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生離崗現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格管理和控制，對(duì)擅自離崗或變更工作崗位的學(xué)生按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
5、乙方應(yīng)監(jiān)督學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)辦理好工作交接手續(xù)，并向甲方移交所有自己掌握的工具、鑰匙、業(yè)務(wù)檔案等物品和資料。
五、實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)遵守的紀(jì)律
1、應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，接受甲方的教育和管理。
2、愛(ài)護(hù)甲方財(cái)物，嚴(yán)守甲方的商業(yè)機(jī)密，自覺(jué)維護(hù)甲方利益。
3、對(duì)違反甲方規(guī)章制度、操作規(guī)程、工作紀(jì)律而發(fā)生財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償責(zé)任。
4、因個(gè)人原因需要提前結(jié)束實(shí)習(xí)的，應(yīng)提前 日以書(shū)面形式向甲方提出申請(qǐng)，未辦理申請(qǐng)手續(xù)而擅自離崗的，由乙方追究其責(zé)任。
六、協(xié)議解除和終止
1、乙方在本協(xié)議履行期間可以在說(shuō)明原因的情況下向甲方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實(shí)習(xí)，解除本協(xié)議。
3、實(shí)習(xí)期限屆滿，本合同終止。
七、本協(xié)議附件為協(xié)議的有效組成部分。未盡事宜，雙方可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，具備同等法律效力。
八、本協(xié)議發(fā)生糾紛時(shí)，雙方應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可向中山市第一人民法院提起訴訟。
九、本協(xié)議一式二份，甲、乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：_________
代表人(簽字)：_________
聯(lián)系人(簽字)：_________
______年______月_____日
______年______月_____日
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十一
經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了老師的那句話“我們出來(lái)不是玩的，而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在這五天的活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)：趣味電子，火災(zāi)演習(xí)，趣橋世界，挑戰(zhàn)no·1，雷地取水等活動(dòng)。
在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神，必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。
令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方，最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們?nèi)B二排中的11班，12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí)，教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙，所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
最有趣的要數(shù)包餃子了。那天下午，老師、教官、同學(xué)一起動(dòng)手包餃子，大家仿佛都融入到了一個(gè)大家庭里，老師和教官一改平時(shí)的嚴(yán)肅，而向我們展示孩童般的笑。當(dāng)看到我們不會(huì)包餃子時(shí)，老師便耐心地指導(dǎo)我們。即便如此，我們包的餃子還是奇形怪狀：長(zhǎng)的、短的、方的、圓的……格式各樣的餃子我們都給包出來(lái)了。餃子包好煮好后，我們便開(kāi)吃。吃著吃著，我們腦子里冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子——把餃子放到老師的碗里……在吃的同時(shí)，我們體會(huì)到了“勞動(dòng)最快樂(lè)”。
哪里充滿了歡聲，也充滿了笑語(yǔ)，也充滿了淚水。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十二
今天，我非常高興，因?yàn)槭俏遗瓮丫玫娜兆拥搅恕覀兘K于可以去官港青少年實(shí)踐基地了，青少年實(shí)踐基地學(xué)習(xí)心得。
早上8點(diǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍向?qū)嵺`基地進(jìn)發(fā)。一路上有說(shuō)有笑，大家開(kāi)心極了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很久不組織校外活動(dòng)了，當(dāng)然是出于學(xué)生安全考慮。往車(chē)窗外面看，天色藍(lán)藍(lán)，風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉搖動(dòng)枝干，好像拍手助我們此行。心情舒暢，總覺(jué)得紅綠燈通行也比以前快了，路也不堵了。天空隱隱約約飛過(guò)的幾只鳥(niǎo)雀也追逐著我們浩浩蕩蕩的8輛大轎子車(chē)，可能也想看看我們?yōu)槭裁催@么高興，聽(tīng)一聽(tīng)我們?cè)谡f(shuō)什么。
40分鐘后，我們到了實(shí)踐基地。因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)，所以我們既緊張又興奮。緊張是不知道這里的老師會(huì)來(lái)教我們些什么，興奮的是第一節(jié)課我們可以學(xué)習(xí)烘焙一些東西了。
不一會(huì)兒，我們的烘焙老師為我們端上了原材料，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)致講解指導(dǎo)后，同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了。在各個(gè)小組的精誠(chéng)合作下，小巧手的手中誕生了不多有趣的"作品"呢。一個(gè)個(gè)作品陸續(xù)擺進(jìn)了烤盤(pán)里，讓老師都拍手叫好。我們自己都開(kāi)始自我崇拜起來(lái)，我們可真能干。一轉(zhuǎn)眼，一上午的時(shí)間就過(guò)去了，大家都開(kāi)心不已。
午飯后，彩泥雕塑的課程和上午的烘焙課程好像有異曲同工之處，同學(xué)們能發(fā)揮自己的大膽想象，捏出許多生動(dòng)有趣的人物、小動(dòng)物、植物等等，成功的喜悅掛在每個(gè)人的臉上。當(dāng)然這個(gè)成品可不能吃哦。
在即將結(jié)束的短短的實(shí)踐活動(dòng)中，我們品嘗到自己親手做的餅干和面包，那種欣喜與自豪感油然而生。很多同學(xué)把自己的作品包起來(lái)，要帶回家給爸爸媽媽品嘗，跟弟弟妹妹分享。
時(shí)間過(guò)的真快，一天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，此次的基地之行畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。通過(guò)這次實(shí)踐，我感受到了只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造勞動(dòng)，用汗水換來(lái)的果實(shí)，才是最甘甜。我們也開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，這樣的活動(dòng)我們大家都喜歡，期待下一次，我們和老師同學(xué)再一起出行。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十三
通過(guò)學(xué)生動(dòng)手參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識(shí)，使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值，提高學(xué)生勇于探索和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，懂得勞動(dòng)最光榮。
花生初期清棵蹲苗方法。
清棵蹲苗過(guò)程中保護(hù)花生秧苗。
教學(xué)課件、鋤頭等。
一、復(fù)習(xí)
花生破膜放苗的時(shí)間和方法。（教師指名回答，其他學(xué)生補(bǔ)充）師生共同復(fù)習(xí)相關(guān)注意事項(xiàng)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
經(jīng)過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)，花生苗正在茁壯成長(zhǎng)，變得綠油油的了！那么，接下來(lái)我們要對(duì)花生進(jìn)行什么工作呢？讓我們一起走進(jìn)今天的勞技課，《花生初期清棵蹲苗》。（教師板書(shū)課題）
三、新授
1、教師解題：什么是清棵蹲苗？（學(xué)生分組自由討論）指名回答，學(xué)生匯報(bào)自己的理解，教師補(bǔ)充說(shuō)明。
2、為什么要清棵，清棵蹲苗有什么好處呢？（教師課件ppt出示，學(xué)生齊讀。）
（1）清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%～23%。
（2）花生齊苗時(shí)要進(jìn)行清棵，清棵有三個(gè)作用：清除播種孔周?chē)碾s草；把未長(zhǎng)出膜的分枝用手扒出；將播種過(guò)深過(guò)淺不易出苗的窩清點(diǎn)出來(lái)，便于及時(shí)催芽補(bǔ)種以確保全苗，在清棵過(guò)程中可再次封好膜口。
3、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過(guò)程。
花生苗基本出齊時(shí)進(jìn)行。先拔除苗周?chē)s草，使子葉露出地面，然后用鋤頭鏟點(diǎn)土，覆蓋在苗周?chē)?，以免以后出現(xiàn)雜草，更有利于保持水分不流失。（教師板書(shū)講解后，給學(xué)生留出充足的時(shí)間，便于學(xué)生在勞動(dòng)基地的實(shí)踐操作）。
教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)操作過(guò)程的印象。
4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項(xiàng)：
（1）注意不要傷根。
（2）確保兩片子葉露出來(lái)。
（3）鏟土不宜過(guò)多。
5、有生活經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)講解親身經(jīng)歷。分組討論實(shí)際操作過(guò)程，注意事項(xiàng)。學(xué)生分組展示，邊做動(dòng)作邊分享心得。
教師先做示范動(dòng)作，學(xué)生邊觀察邊學(xué)習(xí)。教師強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
（1）鋤頭不宜抬過(guò)高，以免碰到同學(xué)。
（2）另外不要踩到花生苗。
學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，各組組長(zhǎng)先帶頭示范，然后指導(dǎo)組員。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
四、總結(jié)勞動(dòng)情況（表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），把工具收拾好，放回原處，把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生掌握了清棵蹲苗這一勞動(dòng)技能，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十四
在xx小學(xué)基地校實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，帶著深深的眷戀，回想這十次的活動(dòng)。舍不得離開(kāi)xx小學(xué)良好的研究氛圍，舍不得結(jié)束與導(dǎo)師、伙伴們?cè)谝黄鹧杏懙膶?shí)踐活動(dòng)。這深深的情愫，源于十次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的快樂(lè)和充實(shí)。
導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生及xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排我們的每一次活動(dòng)，計(jì)劃訂得詳實(shí)有序，且認(rèn)真落實(shí)，讓我們?cè)趦H有的十次活動(dòng)中收獲滿滿。
xx小學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)熏陶感染著我們，看到xx小學(xué)古樸凝重的教學(xué)樓，就仿佛在讀一本厚重的書(shū)，書(shū)里面是xx小學(xué)百年校史燦爛的文化，各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生，唯有對(duì)教育的深?lèi)?ài)才可有諸多的成就。了解了xx小學(xué)“勤、樸、敏、健”的校訓(xùn)，再徜徉于掃云廊下，流連于百年校史館，翻閱著xx小學(xué)頁(yè)頁(yè)歷史，你就會(huì)更加沉靜，在這樣的一所歷史名校學(xué)習(xí)，你就會(huì)變得儒雅、睿智。
十次基地校實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅讀xx的文化，還在讀xx的人。導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生是我們崇拜的楷模，這話一點(diǎn)不夸張。她在全國(guó)小語(yǔ)屆享譽(yù)盛名，卻為人謙和，平易近人，讓我們感覺(jué)到她不僅是我們的導(dǎo)師，更像我們的貼心朋友。杜先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰，她年逾古稀，卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無(wú)窮的，在導(dǎo)師的熏陶感染下，我們做事更加一絲不茍，待人更加誠(chéng)懇守信。xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心我們的成長(zhǎng)，每次活動(dòng)必參加，聽(tīng)我們的課，聽(tīng)我們的講座，參加我們的研討活動(dòng)，使我們受到鼓舞。xx小學(xué)的老師們熱情質(zhì)樸，勤奮好學(xué)，水平很高，令我們從他們身上學(xué)習(xí)了很多東西。
為了使我們得到更好的發(fā)展，深得小學(xué)語(yǔ)文教育研究的精髓，謙虛的杜先生說(shuō)得帶著我們向她的老師去求教，因此，拜訪田本娜教授是我們實(shí)踐活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使登門(mén)求教效益更高，杜先生提前獨(dú)自拜訪田教授，與田教授說(shuō)明我們的去意，介紹我們的情況，還將我們的問(wèn)題與困惑與田教授進(jìn)行了詳細(xì)的溝通。田教授了解我們的來(lái)意后，非常高興。她是全國(guó)小語(yǔ)屆的人物，對(duì)我們幾個(gè)年輕人的求教非常重視，八十多高齡的田教授，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究已經(jīng)駕輕就熟，卻認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備與我們溝通的內(nèi)容。為了營(yíng)造安靜的研討氛圍，田教授在平時(shí)沒(méi)有人居住的她女兒家迎候我們。走進(jìn)客廳，我們看到了餐桌上已準(zhǔn)備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水，還看到沙發(fā)上、書(shū)桌上有幾摞書(shū)、很多講稿、一些筆記等等諸多書(shū)稿。田教授的熱情、周到、誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn)給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書(shū)，以及田教授幾十年前的讀書(shū)筆記，翻閱著這些經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)已泛黃的平整的書(shū)稿，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個(gè)上午，我們像饑渴的小苗吮吸著知識(shí)的甘露，在飽餐知識(shí)大餐的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子，真是幸福與幸運(yùn)。兩位先生以人格魅力征服了我們，我們將以不懈地努力和追求來(lái)回報(bào)老師的栽培。
為了幫助我們不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，杜先生帶著我們參加南開(kāi)區(qū)語(yǔ)文基地活動(dòng)，參與教研并評(píng)課；聽(tīng)xx小學(xué)老師低、中、高年級(jí)的識(shí)字、閱讀、習(xí)作課各一節(jié)，參與教研并評(píng)課；請(qǐng)xx小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)介紹提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的校本研修措施，并與我們展開(kāi)交流討論。參與這些活動(dòng)，使我們大大開(kāi)闊了視野，提高了專(zhuān)業(yè)水平，鍛煉了及時(shí)總結(jié)評(píng)課的能力，加強(qiáng)了溝通協(xié)作能力。
實(shí)踐活動(dòng)，聽(tīng)課是一方面，上講臺(tái)講課是更重要的一方面。我們?cè)谧约簜湔n的基礎(chǔ)上，導(dǎo)師帶著我們一起討論準(zhǔn)備作課的設(shè)計(jì)方案，我們?nèi)说恼n分別是低、中、高年級(jí)的識(shí)字、閱讀、習(xí)作課。在討論中，大家互相啟發(fā)，思維得到碰撞，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議，同伴的意見(jiàn)也是非常值得借鑒的?；氐交鶎訉W(xué)校，我們進(jìn)行多次試講，在實(shí)踐中不斷修改完善教案。如果說(shuō)我們的展示課還算成功，這里既有自己努力的汗水，更有大家無(wú)私的幫助。最可喜的是，通過(guò)這次實(shí)踐講課，使離開(kāi)一線課堂的我們找回了久違的感覺(jué)，更通過(guò)這次講課，使自己有很多收獲和感慨，寫(xiě)出反應(yīng)真實(shí)情況的反思，利于今后自己改進(jìn)教學(xué)并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的研究，杜先生精心組織了評(píng)課活動(dòng)，給我們?cè)u(píng)課的不僅有教育前輩，有教研員，有骨干教師，特別是還有學(xué)生，杜先生獨(dú)出心裁，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師，童言無(wú)忌，更能反應(yīng)真實(shí)情況。通過(guò)多元評(píng)價(jià)，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學(xué)，知道今后哪些該堅(jiān)持，哪些該改進(jìn)。
杜先生一絲不茍的工作作風(fēng)體現(xiàn)在各個(gè)方面，使我們?cè)谂c杜先生一起學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)的方法。杜先生每做一件事都有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。我們組織制定的研修專(zhuān)題是《提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究》，對(duì)于這個(gè)主題的研究，貫穿我們實(shí)踐活動(dòng)的始終，從第一次活動(dòng)聽(tīng)南開(kāi)區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學(xué)實(shí)效性的研究講座，到杜先生給我們傳達(dá)全國(guó)小語(yǔ)會(huì)的課改信息，到我們一起結(jié)合教學(xué)實(shí)例反思語(yǔ)文教學(xué)中無(wú)效、低效的問(wèn)題，到拜訪田教授，到實(shí)踐活動(dòng)中期我們聽(tīng)課、作課，再到我們作講座，直到最后進(jìn)行的提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的調(diào)研會(huì)等等內(nèi)容，無(wú)一不是根據(jù)這個(gè)主題開(kāi)展，使我們對(duì)教學(xué)實(shí)效性的研究層層深入，由迷惘到清晰，由只知道找問(wèn)題，到明白怎么解決問(wèn)題，更使我們學(xué)習(xí)到對(duì)教學(xué)問(wèn)題研究的一般步驟以及科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)了很多卓有實(shí)效的工作方法，真是受益無(wú)窮。
杜先生不僅做事認(rèn)真，還注重工作留痕跡，求實(shí)績(jī)。她要求我們每次活動(dòng)后必寫(xiě)收獲，寫(xiě)反思，哪怕只言片語(yǔ)，也要寫(xiě)一寫(xiě)。有了這個(gè)要求，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)不盲從，使我們用心去觀察，用心去思考，并用心去表達(dá)。在我們寫(xiě)了幾次感悟后，杜先生提議將我們寫(xiě)的文字匯集成冊(cè)，這對(duì)于我們是莫大的鼓勵(lì)，促使我們不斷提高寫(xiě)作質(zhì)量。杜先生對(duì)于這本冊(cè)子中十萬(wàn)余字的稿件逐篇審稿，甚至一個(gè)錯(cuò)字、一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)都幫助我們修改，又讓我們自己反復(fù)校稿。也許由于水平和時(shí)間關(guān)系，我們的文字難免有些紕漏，但是杜先生的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們，并將對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
不僅先生的品格影響著我，同伴的優(yōu)點(diǎn)也使我終生受益，從他倆身上，我也學(xué)習(xí)了很多。孫曉軍老師善于觀察，做事有條理；劉軍老師有思想，做事有方法。這一切的一切，我將慢慢咀嚼、消化、吸收。
本來(lái)打算寫(xiě)得更理性一些，總結(jié)出幾條收獲，但是敲起鍵盤(pán)來(lái)，不由自主又將感性的體會(huì)記錄下來(lái)，也許這樣更能表達(dá)我此時(shí)的感恩之情。
非常感謝xx小學(xué)基地校對(duì)我們學(xué)習(xí)上的安排，我非常滿意；也非常感謝市領(lǐng)導(dǎo)以及“工程辦”的課程策劃，這樣的活動(dòng)我們感到很解渴，實(shí)踐后的收獲很大，對(duì)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展會(huì)起到長(zhǎng)足的作用，建議這樣活動(dòng)的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學(xué)、與導(dǎo)師、與同伴永遠(yuǎn)保持聯(lián)系。我們將共同努力，以實(shí)踐活動(dòng)的收獲為“助推力”，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平，在天津市教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮骨干輻射作用，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚望。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十五
經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了老師的那句話“我們出來(lái)不是玩的，而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在這五天的活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)：趣味電子，火災(zāi)演習(xí)，趣橋世界，挑戰(zhàn)no1，雷地取水等活動(dòng)。
在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神，必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。
令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方，最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們?nèi)B二排中的11班，12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí)，教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙，所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
哪里充滿了歡聲，也充滿了笑語(yǔ)，也充滿了淚水。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十六
勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德，、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí)，全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：
培養(yǎng)一個(gè)擁有熱愛(ài)社會(huì)，注重建設(shè)和諧發(fā)展社會(huì)人才，是我校德育教育的目標(biāo)。有愛(ài)心才會(huì)熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)工作。愛(ài)心只有在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛(ài)心。
美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)、美化社會(huì)、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行蔬菜、苗木栽培管理等活動(dòng)，把獨(dú)具特色的校園文化豐富多彩的活動(dòng)，融入在寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)中，突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對(duì)待問(wèn)題和思考問(wèn)題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的理想場(chǎng)所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，給學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的空間，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動(dòng)中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實(shí)驗(yàn)論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動(dòng)手實(shí)踐式、參觀采訪式、娛樂(lè)競(jìng)賽式、師生對(duì)話式等各具特色。
總之，我校在勞動(dòng)實(shí)踐中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所真正成為少年兒童進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育基地。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十七
作為一名學(xué)生，在校期間接觸到基地實(shí)踐這項(xiàng)課程，一直抱有不同的期待和想法。而通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)基地實(shí)踐課程有了更深刻的理解和認(rèn)知，也體驗(yàn)到了自己的成長(zhǎng)和變化。本文將結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎覐幕貙?shí)踐中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)與思考。
在剛聽(tīng)到“基地實(shí)踐”這個(gè)名詞時(shí)，我不免有些模糊和陌生。但在進(jìn)入基地實(shí)踐之后，我才真正理解這個(gè)課程的意義。在工作室中，不僅可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用技巧和知識(shí)，更重要的是通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和組織，培養(yǎng)了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。而且實(shí)踐課程不僅僅是為了考試，更多的是為了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式讓我重新審視了以往的學(xué)習(xí)方法，使我更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。
第三段：自我管理和規(guī)劃。
在基地實(shí)踐中，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的工作和責(zé)任。而自我管理和規(guī)劃則成為實(shí)踐學(xué)習(xí)中最為重要的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)時(shí)間管理、任務(wù)分配和計(jì)劃制定，讓自己更加高效地完成工作。同時(shí)，自我管理和規(guī)劃也幫助我更好地預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和難題。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸成為了一個(gè)有條理和有計(jì)劃的人。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流。
基地實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程中最為重要的一點(diǎn)，就是團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流。實(shí)踐課中的工作大多需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都有不同的任務(wù)和各自的貢獻(xiàn)。而要讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)愉快地合作，不免需要溝通交流的能力。在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐步學(xué)會(huì)了如何滿足組織中的需求，如何在對(duì)待團(tuán)隊(duì)成員中保持一定的合作態(tài)度，這些技能也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與反思。
基地實(shí)踐學(xué)習(xí)雖然只有很短的時(shí)間，但給我留下了很深刻的印象。實(shí)踐學(xué)習(xí)不僅是理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，更是一次鍛煉自己素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不僅走出了校門(mén)，更走進(jìn)了社會(huì)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我獲得了豐富的知識(shí)，更明確了自己的職業(yè)方向和成長(zhǎng)目標(biāo)。實(shí)踐學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使我成為一名更加全面和優(yōu)秀的人，更適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)需求。
總之，在基地實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我獲得的不僅僅是知識(shí)，更多的是品質(zhì)的鍛煉和素質(zhì)的提升。我相信這種實(shí)踐體驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，并成為我職業(yè)發(fā)展上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十八
聯(lián)系人：_________________。
聯(lián)系電話：_______________。
傳真：___________________。
乙方：___________________。
聯(lián)系人：_________________。
聯(lián)系電話：_______________。
傳真：___________________。
甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方學(xué)生赴乙方實(shí)習(xí)事宜，根據(jù)勞動(dòng)部門(mén)和教育部門(mén)等的有關(guān)規(guī)定，達(dá)成以下協(xié)議以便雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。
一、雙方資質(zhì)認(rèn)定。
1.甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃騽趧?dòng)行政部門(mén)批準(zhǔn)，具有合格辦學(xué)資質(zhì)的各類(lèi)校園;。
2.乙方是在當(dāng)?shù)毓ど绦姓C(jī)關(guān)注冊(cè)，并經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)認(rèn)可，有資格向各類(lèi)企業(yè)帶給勞務(wù)服務(wù)的公司。
甲乙雙方均應(yīng)帶給相應(yīng)證件(復(fù)印件)作為本協(xié)議的附件。
二、實(shí)習(xí)生要求。
3.甲方所輸送實(shí)習(xí)生務(wù)必貼合下列要求：_________。
4.甲方所輸送之實(shí)習(xí)生務(wù)必經(jīng)過(guò)乙方面試，并在開(kāi)始實(shí)習(xí)前經(jīng)乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開(kāi)始實(shí)習(xí)。
三、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1.甲方所輸送的實(shí)習(xí)生務(wù)必是本校所屬的貼合實(shí)習(xí)生身份的全日制學(xué)歷教育學(xué)生;。
3.體檢結(jié)果需由乙方確認(rèn)，體檢不合格者由甲方負(fù)責(zé)帶回;。
9.學(xué)生發(fā)生工傷事故，甲方需主動(dòng)協(xié)助乙方處理;。
10.甲方所輸送實(shí)習(xí)生發(fā)生下列問(wèn)題將被解除實(shí)習(xí)協(xié)議，解除實(shí)習(xí)協(xié)議之實(shí)習(xí)生由甲方負(fù)責(zé)接回，自實(shí)習(xí)協(xié)議解除之日起乙方不再承擔(dān)任何職責(zé)：
10.1學(xué)生嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者規(guī)章制度的;。
10.2學(xué)生嚴(yán)重失職、營(yíng)私舞弊，對(duì)乙方利益造成重大損失的;。
10.3學(xué)生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事職責(zé)的;。
10.5學(xué)生冒名頂替或假造學(xué)歷證明、身份證明等相關(guān)證件，經(jīng)查實(shí)確鑿者;。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
6.乙方為甲方輸送之實(shí)習(xí)生帶給有償宿舍，并負(fù)責(zé)宿舍的日常管理：
7.實(shí)習(xí)期未滿而乙方無(wú)正當(dāng)原因辭退實(shí)習(xí)生的，乙方負(fù)責(zé)另行安排工作;。
9.在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，乙方負(fù)責(zé)協(xié)助為學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定;。
10.實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金_________元/人，具體金額按實(shí)際解約人數(shù)而定。
五、爭(zhēng)議的解決。
因違反或終止本協(xié)議而引起的對(duì)對(duì)方損失和損害的賠償，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，如未能達(dá)成一致，可提交當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過(guò)程中一方如需變更條款，務(wù)必與對(duì)方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)職責(zé)和法律職責(zé)。
甲方(蓋章)：_____________。
甲方代表(簽字)：_________。
_________年________月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________________。
乙方(蓋章)：_____________。
乙方代表(簽字)：_________。
_________年________月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________________。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇一
“xxx，快把油倒過(guò)來(lái)！”“姝婷，快放蔬菜！”我們正在干什么呢？原來(lái)，我們班正在舉行班宴活動(dòng)。
這天早上，同學(xué)們都帶上食材，帶上好心情早早地來(lái)到了學(xué)校。大家有的擺桌布，有的整材料，有的放工具，忙得熱火朝天，好像要大顯身手。我們組的大廚俞柯汝已在一旁做好了準(zhǔn)備，胸有成竹地拍了拍胸，像是在向別的小組示威。
“開(kāi)飯了！”我們興奮地大喊道。“干杯！”這次活動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，雖然我沒(méi)有幫上什么大忙，但是重在參與。勞動(dòng)真快樂(lè)！
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇二
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。東師楊秀蓮專(zhuān)題報(bào)告：充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的德育功能和長(zhǎng)春市朝陽(yáng)基地校的杜紅梅老師的基地校教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全省綜合實(shí)踐課程現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好基地校的實(shí)踐活動(dòng)有了新的思路。更重要的是懂得如何上好一節(jié)綜合實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求。教好綜合實(shí)踐課要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。王林寶的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了吉林教育學(xué)院薛中國(guó)教授對(duì)《師德規(guī)范與踐行策略》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一名合格的教師，不只要精通業(yè)務(wù)，更要懂得育人、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇三
實(shí)踐基地，我們又見(jiàn)了！你仍是那種的樸實(shí)美麗。今天，我上的三節(jié)課都非常有意義：木床制作、抱石和指揮特里斯機(jī)器人行走。其中，抱石令我非常難忘。
所謂抱石，說(shuō)得通俗點(diǎn)兒，就是攀爬。十分驚險(xiǎn)、刺激。規(guī)則就是踩著這些五顏六色的貼在旁邊的小塑料塊往上爬。首先，老師讓我們爬到2分的位置，就是在墻的最頂端。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。前面幾個(gè)朋友爬完后就輪到我了。我突然激動(dòng)起來(lái)，全然沒(méi)有了今天自信十足的樣子。我左手抓著塑料塊，雙腿用力往上爬，終于爬上了一大半。可此時(shí)問(wèn)題發(fā)生了。我的手太短了，根本夠不著稍微固定點(diǎn)的塑料塊，最后在同學(xué)的指點(diǎn)下已經(jīng)找到了適合的。接著輪到腳了。我的腳晃來(lái)蕩去都沒(méi)能找到結(jié)實(shí)的搭腳處。塑料塊或太小，用不上力；或表層凸出，踩不穩(wěn)；或太光滑，踩進(jìn)去容易打滑。無(wú)奈之下，我只能邁開(kāi)雙手往左邊移了一大步，這下好了許多。我便踩著這塊木頭又往上艱難地挪了一點(diǎn)。我自己給自己鼓勁：堅(jiān)持住，離目標(biāo)不遠(yuǎn)了，勝利就在眼前。頓時(shí)我少了幾分恐懼，多了幾分信心。啊，我成功摸到了2分的塑料塊了！我歡呼雀躍。接著，老師讓我們挑戰(zhàn)了3分。開(kāi)始，我仍是踩著當(dāng)時(shí)踩過(guò)的路，所以駕輕就熟，可當(dāng)爬到后面時(shí)，也許是太激動(dòng)了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了出來(lái)。雖然我沒(méi)有受到3分，但我心中還是美滋滋的，因?yàn)槲矣忠淮翁魬?zhàn)了自我。
短短為期三天的實(shí)踐活動(dòng)就到此結(jié)束了。但它是我受益匪淺：它既激發(fā)了我們構(gòu)建科學(xué)、數(shù)學(xué)世界奧秘的興趣，又豐富了我們的課余生活，讓我們把握了一些基本的生存技能，還讓我們感受到了動(dòng)腦動(dòng)手、合作創(chuàng)新的快樂(lè)。
實(shí)踐基地，我們后會(huì)有期！
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇四
12月7、8日，我們學(xué)校四、五年級(jí)全體同學(xué)去勞動(dòng)基地里學(xué)習(xí)兩天。每個(gè)同學(xué)臉上都帶著喜悅的笑容，眼睛里閃著興奮的光芒。
第一天，老師首先細(xì)致地講解了印章的知識(shí)和特點(diǎn)。介紹了印章的種類(lèi)：有陽(yáng)印、陰印、還有陰陽(yáng)印。還教我們刻章的步驟，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，并認(rèn)真做好筆記。
第二天，我們開(kāi)始雕刻了。老師把刻刀，印胚，打磨紙發(fā)到我們手里，我迫不及待地在透明紙上描繪出一個(gè)“杰”字，然后小心翼翼地用刻刀在字的外邊描繪一圈，我心里想：“這么簡(jiǎn)單，一定難不了我！”，可是剛下刀，問(wèn)題來(lái)了，一下子使勁用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深淺不一，一點(diǎn)也不好看，我心里有點(diǎn)著急，手心是汗，后來(lái)不斷地思考，努力用工，并弄懂了每一分力都要控制好，每一刀都要仔細(xì)雕，不能有半點(diǎn)馬虎，才能雕刻出好的作品。半天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我九牛二虎之力，終于印章在我手中誕生了，這時(shí)一陣自豪涌上心頭。
兩天的實(shí)踐勞動(dòng)，教會(huì)了我不少知識(shí)和勞動(dòng)技能，這次的勞動(dòng)基地實(shí)踐課既開(kāi)心又難忘！
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇五
家長(zhǎng)寄語(yǔ):。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，能讓孩子們?cè)趯?shí)踐中多動(dòng)腦多動(dòng)手，鍛煉他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們不怕困難，敢于嘗試的精神。同時(shí)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，讓孩子們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)生活。這樣的活動(dòng)孩子很喜歡，希望學(xué)校以后多組織，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中盡情發(fā)揮聰明才智，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，用他們靈巧的雙手創(chuàng)造自己的作品！
學(xué)生體會(huì)：
今天是我們五年級(jí)同學(xué)去勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的日子，我們一大早就來(lái)到學(xué)校，激動(dòng)地等待出發(fā)。
在車(chē)上，我們還都很興奮，這可是我們期盼已久的呀！
五、集裝箱的拼接、六、貼粘貼、整合。我前三步很快就完成了，但到第四步上層建筑的安裝時(shí)，有幾個(gè)小零件需要用膠粘在一起，我怕粘到手，心里不由得有點(diǎn)緊張。可是越緊張就越粘不好！后來(lái)看到同學(xué)們都要粘好了，我鼓起勇氣，小心翼翼地去粘，終于小零件們粘接一起了-----小房子完成了！再把集裝箱拼接在一起，把貼紙貼在船上，我的“東方號(hào)”集裝箱船終于大功告成了！看著實(shí)踐手冊(cè)上鮮艷的“優(yōu)秀”兩個(gè)字，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜！我要把我的“大作”
拿回家，好好向爸爸媽媽展示一下！
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅使我增長(zhǎng)了有關(guān)集裝箱船的知識(shí)，更讓我明白了：無(wú)論做什么事情，都需要多動(dòng)腦筋，敢于嘗試和大膽實(shí)踐，有耐心，認(rèn)真去做，就會(huì)“戰(zhàn)無(wú)不勝”！
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇六
我們這次的活動(dòng)主旨是為了鍛煉同學(xué)們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)能力，在這個(gè)過(guò)程中我們的勞動(dòng)得到了很多同學(xué)積極的參與，大家也在勞動(dòng)中學(xué)到了很多的東西，這也是我們的勞動(dòng)的收獲。通過(guò)本次活動(dòng)同學(xué)們也充分的意識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦，也認(rèn)識(shí)到在以后自己的人生道路上還有很多的困難需要克服，所以我們要認(rèn)真的去對(duì)待，不怕辛苦，不怕難過(guò)我們要在這次勞動(dòng)中學(xué)到更多的東西，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，并且認(rèn)識(shí)到我國(guó)的勞動(dòng)是非常光榮的。
這次活動(dòng)也使我們班的同學(xué)更加的`團(tuán)結(jié)，我們班的集體也是一樣，我想我們班的同學(xué)也是在以后的集體生活里面，一起努力的，而且我們也是要做好這次活動(dòng)的，也是要在以后的學(xué)習(xí)和生活中做得不錯(cuò)的。同時(shí)也是要積極的去參與，去做好自己的事情并且也是去盡力的去做好它們的，而不是把它們當(dāng)成一個(gè)自己的事情，要把其他的事情都做好的，也是要去把它們做的做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也是要在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去繼續(xù)保持，讓自己去得到更多同學(xué)的認(rèn)可，讓勞動(dòng)的辛苦得到更多的肯定。當(dāng)然在活動(dòng)之中也是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的不足的地方，而且也是在以后要繼續(xù)的去改進(jìn)，繼續(xù)的去把勞動(dòng)的辛苦做好。
這次的勞動(dòng)雖然是很辛苦但是同學(xué)們也是得到了很多的成果，同學(xué)們也是在勞動(dòng)中有所收獲，雖然是很累但是也是過(guò)得很的不錯(cuò)。勞動(dòng)的確是值得去珍惜的，同學(xué)之間也是相互的幫助，大家相互的努力，去讓勞動(dòng)變得更加有利于大家的學(xué)習(xí)而且我們也是積極的去做好了自己的一個(gè)計(jì)劃，在以后去做好了勞動(dòng)，我也是會(huì)在以后繼續(xù)的去做好，去讓自己以后的學(xué)習(xí)更加的努力，去做好自己的事情。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇七
上個(gè)星期，我們四年級(jí)的同學(xué)去了勞動(dòng)基地參加社會(huì)實(shí)踐。在這一周里，有酸、有甜、有苦、有辣。
酸
第一天，我們這些第一次離開(kāi)父母遠(yuǎn)離家門(mén)的“小皇帝”、“小公主”難免都會(huì)想家。這不，有些同學(xué)鼻子一酸，忍不住哭了。女同學(xué)不斷地用手去擦眼淚，小聲地哭泣著。男同學(xué)則是想盡辦法不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)。雖然忍住了哭聲，可是晶瑩的淚水還是在眼框里不停地打轉(zhuǎn)兒。許多同學(xué)嘴上雖說(shuō)：“不就五天嗎？有什么大不了的?！笨尚睦飬s不停地問(wèn)自已：“這五天對(duì)我來(lái)說(shuō)不是很漫長(zhǎng)嗎？我為什么不裝病請(qǐng)假呢？為什么？”
甜
在這一周里，最開(kāi)心的莫過(guò)于包餃子了?？梢婚_(kāi)始，老師卻嘰哩呱啦地講什么中國(guó)菜要分成xx類(lèi)和xx類(lèi)，還順便推薦各地的風(fēng)味小吃！直搞得我們“天旋地轉(zhuǎn)”差點(diǎn)暈倒。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，再也坐不住了，巴不得老師快點(diǎn)結(jié)束講課，早點(diǎn)讓我們動(dòng)手包餃子。在同學(xué)們苦苦等待中，終于轉(zhuǎn)入了正題，開(kāi)始包餃子了。頓時(shí)，整個(gè)食堂沸騰起來(lái)，每組同學(xué)都熱情高漲地動(dòng)起手來(lái)。我們組也說(shuō)干就干，二十幾個(gè)餃子經(jīng)過(guò)我們的一番折騰，結(jié)果還是成了四不像。再看看張明，他包的那個(gè)包子讓我們哈哈大笑。我們四個(gè)嘀咕了一陣，又包了兩個(gè)餃子，至于包什么，呵呵！天機(jī)不可泄露。我們看到尤子寧他們那組，把辣醬放進(jìn)包子里，成了辣包。這時(shí)振飛過(guò)去嘗了尤子寧他們的包子，吃到了辣包?？吹秸耧w的那副模樣，我們一個(gè)個(gè)捧腹大笑。掃視完其他組的情況，我們把餃子下鍋了，不到十分鐘，就熟了。我迫不及待地拿起筷子夾了一個(gè)嘗了一下，真好吃。鄭老師過(guò)來(lái)嘗到了我們的杰作??白蘿卜餡餃子。我們看到了，都笑了起來(lái)。
苦
“唉！”講到苦就不得不聯(lián)系上軍訓(xùn)，軍訓(xùn)可把我們害慘了。最苦的是立正，我們都想：“我從1歲時(shí)就會(huì)站了，現(xiàn)在還要訓(xùn)練，真沒(méi)趣！”可一站下去，我們兩腿發(fā)軟，這不，紫澤一不小心稍微動(dòng)了一下，就被教官看到了，教官用皮帶抽了下去，又讓他做五個(gè)俯臥撐，累得他氣喘吁吁。解散了，我們大喊了一聲“革命大解放”，就像脫韁的野馬，飛奔到操場(chǎng)上，一哄而散了。
辣
最辣的要數(shù)釘鈕扣，我們非常非常想?yún)⒓?，可又怕被針扎到手，只能呆呆地“望針興嘆”?？稍诶蠋煹膸?dòng)下，我們很認(rèn)真地縫起來(lái)。我要縫一棵圣誕樹(shù)，我一針一針小心翼翼地縫，一不留神扎到了手，哇噻，真疼啊，冒出了血珠兒。我擦掉血珠，往傷口吹吹氣，又繼續(xù)縫下去。可不一會(huì)兒，鈕扣用完了，我費(fèi)盡周折，幾趟在班里搜尋，終于找到了我所需要的不同顏色的鈕扣。終于縫好了，看著自己的大作，我高興極了。
就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了許多技能；就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了自立；就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一周的基地生活令我永遠(yuǎn)難忘。再見(jiàn)了基地，我們明年再見(jiàn)。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇八
5月12日，我校二、四年級(jí)全體同學(xué)去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)一天。大家都大有收獲。二年級(jí)的弟弟妹妹們做的是藝術(shù)插花；我們四年級(jí)做的是木工制作—?dú)g樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)。
我喜歡勞動(dòng)實(shí)踐基地：在這里，我們敢于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦；在這里，我們克服困
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇九
人的一生總有許許多多的第一次，我第一次參加實(shí)踐勞動(dòng)的情景令我至今記憶猶新。那天上午，老師帶我們?nèi)チ送ㄍ韭沸W(xué)的勞動(dòng)中心，把我們分到了木工室。一進(jìn)木工室，映入眼簾的是五彩的木頭小制作：十二生肖、奧運(yùn)福娃、小風(fēng)車(chē)、小桌椅……這些東西做的十分精美，令我們發(fā)出“嘖嘖”贊嘆。木工班老師叫我們坐到了指定的位置上：“今天我們來(lái)學(xué)做七巧板，請(qǐng)大家看我示范一遍?！蓖瑢W(xué)們聚精會(huì)神地看著老師演示，心里都牢靠記著每一個(gè)步驟，終于可以自己動(dòng)手做了。同學(xué)們興奮地在木板上勾畫(huà)著三角形、平行四邊形圖案。要在一個(gè)正方形木板上分割出七巧板，需要合理設(shè)計(jì)。
我回憶著老師剛才的操作步驟，先在正方形木板上畫(huà)出對(duì)角線，這樣兩個(gè)等邊三角形就出來(lái)了;然后我在左邊這個(gè)三角形上再次一分為二;在右邊這個(gè)三角形上，我設(shè)計(jì)好了平行四邊形的位置，剩余部分又畫(huà)出三個(gè)不同形狀的三角形。正方形木板上每一個(gè)尺寸都被合理利用著。最后就是分割它們這些圖案了，我按下了機(jī)器的按鈕，隨著機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，我小心翼翼地移動(dòng)著木板，一塊、二塊、三塊……過(guò)了好一會(huì)兒，我親手制作的七巧板有模有樣地呈現(xiàn)在了我的眼前。木工老師給我的評(píng)了個(gè)“優(yōu)”。
下午我們組去了金工室，這次是做鋼板魚(yú)。這冰冷僵硬的鋼板要做成一條栩栩如生的魚(yú)，讓我覺(jué)得不可思議。但當(dāng)看完老師的操作后，我不由得想到：真是只有想不到，沒(méi)有做不到的。我們?nèi)祟?lèi)的手就是巧!當(dāng)我用生疏的切割打磨法把鋼板“折騰”一番后，一條黑不溜秋的“丑魚(yú)”出水了。看著自己的兩個(gè)“杰作”被老師評(píng)定為“雙優(yōu)”后，我的心里甭提有多美了。我的第一次實(shí)踐勞動(dòng)有意思吧!不僅讓我體會(huì)到了實(shí)踐勞動(dòng)的樂(lè)趣，也鍛煉了我的動(dòng)手能力。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十
乙方：____________
根據(jù)甲、乙雙方工作需要，乙方組織本校學(xué)生(見(jiàn)附件“實(shí)習(xí)學(xué)生花名冊(cè)”)到甲方開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實(shí)習(xí)期間及工作時(shí)間
1、實(shí)習(xí)期間自______年______月_____日起至______年______月_____日止。
2、甲方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排學(xué)生的實(shí)習(xí)工作時(shí)間。
二、實(shí)習(xí)津貼
甲方向丙方支付基本實(shí)習(xí)津貼______元/月人。實(shí)習(xí)津貼以現(xiàn)金形式按月支付。根據(jù)學(xué)生完成崗位工作的情況，甲方可以在上述基本實(shí)習(xí)津貼基礎(chǔ)上，上下浮動(dòng)。
三、甲方的權(quán)利義務(wù)
1、甲方需為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生崗位實(shí)際情況，按國(guó)家規(guī)定向其提供必需的勞動(dòng)防護(hù)用品。
3、為實(shí)習(xí)學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，選派優(yōu)秀管理人員和技術(shù)人員作為學(xué)生實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的思想和業(yè)務(wù)工作。
4、按照乙方的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，制定實(shí)習(xí)管理實(shí)施方案(實(shí)習(xí)崗位、工作內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲辦法)。
5、實(shí)習(xí)期間，根據(jù)企業(yè)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全面考核。對(duì)違反企業(yè)規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律的學(xué)生，有權(quán)進(jìn)行處罰或取消其在本單位的實(shí)習(xí)資格。
6、甲方負(fù)責(zé)組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)(相關(guān)費(fèi)用乙方或?qū)W生承擔(dān))，若發(fā)生意外傷害事故(包括但不限于工作時(shí)間所受傷害)，乙方協(xié)助甲方按保險(xiǎn)公司規(guī)定進(jìn)行索賠，超出索賠部分的費(fèi)用，在甲方有過(guò)錯(cuò)的情況下，甲方按過(guò)錯(cuò)程度承擔(dān)。甲方?jīng)]有過(guò)錯(cuò)的，或者學(xué)生非因工作原因或者在工作場(chǎng)所之外受傷的，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)
1、如實(shí)提供實(shí)習(xí)學(xué)生的背景資料和檔案信息，保證所推薦的實(shí)習(xí)學(xué)生無(wú)不良記錄。
2、安排實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師定期到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生的工作和思想情況，做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。
3、教育并監(jiān)督實(shí)習(xí)學(xué)生服從甲方的管理，嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，愛(ài)護(hù)甲方財(cái)產(chǎn)，保守甲方的商業(yè)秘密。
4、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生離崗現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格管理和控制，對(duì)擅自離崗或變更工作崗位的學(xué)生按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
5、乙方應(yīng)監(jiān)督學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)辦理好工作交接手續(xù)，并向甲方移交所有自己掌握的工具、鑰匙、業(yè)務(wù)檔案等物品和資料。
五、實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)遵守的紀(jì)律
1、應(yīng)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，接受甲方的教育和管理。
2、愛(ài)護(hù)甲方財(cái)物，嚴(yán)守甲方的商業(yè)機(jī)密，自覺(jué)維護(hù)甲方利益。
3、對(duì)違反甲方規(guī)章制度、操作規(guī)程、工作紀(jì)律而發(fā)生財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償責(zé)任。
4、因個(gè)人原因需要提前結(jié)束實(shí)習(xí)的，應(yīng)提前 日以書(shū)面形式向甲方提出申請(qǐng)，未辦理申請(qǐng)手續(xù)而擅自離崗的，由乙方追究其責(zé)任。
六、協(xié)議解除和終止
1、乙方在本協(xié)議履行期間可以在說(shuō)明原因的情況下向甲方提出終止實(shí)習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、實(shí)習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生不符合實(shí)習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實(shí)習(xí)，解除本協(xié)議。
3、實(shí)習(xí)期限屆滿，本合同終止。
七、本協(xié)議附件為協(xié)議的有效組成部分。未盡事宜，雙方可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，具備同等法律效力。
八、本協(xié)議發(fā)生糾紛時(shí)，雙方應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可向中山市第一人民法院提起訴訟。
九、本協(xié)議一式二份，甲、乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：_________
代表人(簽字)：_________
聯(lián)系人(簽字)：_________
______年______月_____日
______年______月_____日
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十一
經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了老師的那句話“我們出來(lái)不是玩的，而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在這五天的活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)：趣味電子，火災(zāi)演習(xí)，趣橋世界，挑戰(zhàn)no·1，雷地取水等活動(dòng)。
在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神，必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。
令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方，最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們?nèi)B二排中的11班，12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí)，教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙，所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
最有趣的要數(shù)包餃子了。那天下午，老師、教官、同學(xué)一起動(dòng)手包餃子，大家仿佛都融入到了一個(gè)大家庭里，老師和教官一改平時(shí)的嚴(yán)肅，而向我們展示孩童般的笑。當(dāng)看到我們不會(huì)包餃子時(shí)，老師便耐心地指導(dǎo)我們。即便如此，我們包的餃子還是奇形怪狀：長(zhǎng)的、短的、方的、圓的……格式各樣的餃子我們都給包出來(lái)了。餃子包好煮好后，我們便開(kāi)吃。吃著吃著，我們腦子里冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子——把餃子放到老師的碗里……在吃的同時(shí)，我們體會(huì)到了“勞動(dòng)最快樂(lè)”。
哪里充滿了歡聲，也充滿了笑語(yǔ)，也充滿了淚水。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十二
今天，我非常高興，因?yàn)槭俏遗瓮丫玫娜兆拥搅恕覀兘K于可以去官港青少年實(shí)踐基地了，青少年實(shí)踐基地學(xué)習(xí)心得。
早上8點(diǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍向?qū)嵺`基地進(jìn)發(fā)。一路上有說(shuō)有笑，大家開(kāi)心極了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很久不組織校外活動(dòng)了，當(dāng)然是出于學(xué)生安全考慮。往車(chē)窗外面看，天色藍(lán)藍(lán)，風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉搖動(dòng)枝干，好像拍手助我們此行。心情舒暢，總覺(jué)得紅綠燈通行也比以前快了，路也不堵了。天空隱隱約約飛過(guò)的幾只鳥(niǎo)雀也追逐著我們浩浩蕩蕩的8輛大轎子車(chē)，可能也想看看我們?yōu)槭裁催@么高興，聽(tīng)一聽(tīng)我們?cè)谡f(shuō)什么。
40分鐘后，我們到了實(shí)踐基地。因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)，所以我們既緊張又興奮。緊張是不知道這里的老師會(huì)來(lái)教我們些什么，興奮的是第一節(jié)課我們可以學(xué)習(xí)烘焙一些東西了。
不一會(huì)兒，我們的烘焙老師為我們端上了原材料，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)致講解指導(dǎo)后，同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了。在各個(gè)小組的精誠(chéng)合作下，小巧手的手中誕生了不多有趣的"作品"呢。一個(gè)個(gè)作品陸續(xù)擺進(jìn)了烤盤(pán)里，讓老師都拍手叫好。我們自己都開(kāi)始自我崇拜起來(lái)，我們可真能干。一轉(zhuǎn)眼，一上午的時(shí)間就過(guò)去了，大家都開(kāi)心不已。
午飯后，彩泥雕塑的課程和上午的烘焙課程好像有異曲同工之處，同學(xué)們能發(fā)揮自己的大膽想象，捏出許多生動(dòng)有趣的人物、小動(dòng)物、植物等等，成功的喜悅掛在每個(gè)人的臉上。當(dāng)然這個(gè)成品可不能吃哦。
在即將結(jié)束的短短的實(shí)踐活動(dòng)中，我們品嘗到自己親手做的餅干和面包，那種欣喜與自豪感油然而生。很多同學(xué)把自己的作品包起來(lái)，要帶回家給爸爸媽媽品嘗，跟弟弟妹妹分享。
時(shí)間過(guò)的真快，一天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，此次的基地之行畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。通過(guò)這次實(shí)踐，我感受到了只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造勞動(dòng)，用汗水換來(lái)的果實(shí)，才是最甘甜。我們也開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，這樣的活動(dòng)我們大家都喜歡，期待下一次，我們和老師同學(xué)再一起出行。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十三
通過(guò)學(xué)生動(dòng)手參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識(shí)，使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值，提高學(xué)生勇于探索和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，懂得勞動(dòng)最光榮。
花生初期清棵蹲苗方法。
清棵蹲苗過(guò)程中保護(hù)花生秧苗。
教學(xué)課件、鋤頭等。
一、復(fù)習(xí)
花生破膜放苗的時(shí)間和方法。（教師指名回答，其他學(xué)生補(bǔ)充）師生共同復(fù)習(xí)相關(guān)注意事項(xiàng)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
經(jīng)過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)，花生苗正在茁壯成長(zhǎng)，變得綠油油的了！那么，接下來(lái)我們要對(duì)花生進(jìn)行什么工作呢？讓我們一起走進(jìn)今天的勞技課，《花生初期清棵蹲苗》。（教師板書(shū)課題）
三、新授
1、教師解題：什么是清棵蹲苗？（學(xué)生分組自由討論）指名回答，學(xué)生匯報(bào)自己的理解，教師補(bǔ)充說(shuō)明。
2、為什么要清棵，清棵蹲苗有什么好處呢？（教師課件ppt出示，學(xué)生齊讀。）
（1）清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%～23%。
（2）花生齊苗時(shí)要進(jìn)行清棵，清棵有三個(gè)作用：清除播種孔周?chē)碾s草；把未長(zhǎng)出膜的分枝用手扒出；將播種過(guò)深過(guò)淺不易出苗的窩清點(diǎn)出來(lái)，便于及時(shí)催芽補(bǔ)種以確保全苗，在清棵過(guò)程中可再次封好膜口。
3、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過(guò)程。
花生苗基本出齊時(shí)進(jìn)行。先拔除苗周?chē)s草，使子葉露出地面，然后用鋤頭鏟點(diǎn)土，覆蓋在苗周?chē)?，以免以后出現(xiàn)雜草，更有利于保持水分不流失。（教師板書(shū)講解后，給學(xué)生留出充足的時(shí)間，便于學(xué)生在勞動(dòng)基地的實(shí)踐操作）。
教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)操作過(guò)程的印象。
4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項(xiàng)：
（1）注意不要傷根。
（2）確保兩片子葉露出來(lái)。
（3）鏟土不宜過(guò)多。
5、有生活經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)講解親身經(jīng)歷。分組討論實(shí)際操作過(guò)程，注意事項(xiàng)。學(xué)生分組展示，邊做動(dòng)作邊分享心得。
教師先做示范動(dòng)作，學(xué)生邊觀察邊學(xué)習(xí)。教師強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
（1）鋤頭不宜抬過(guò)高，以免碰到同學(xué)。
（2）另外不要踩到花生苗。
學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，各組組長(zhǎng)先帶頭示范，然后指導(dǎo)組員。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
四、總結(jié)勞動(dòng)情況（表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），把工具收拾好，放回原處，把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生掌握了清棵蹲苗這一勞動(dòng)技能，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十四
在xx小學(xué)基地校實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，帶著深深的眷戀，回想這十次的活動(dòng)。舍不得離開(kāi)xx小學(xué)良好的研究氛圍，舍不得結(jié)束與導(dǎo)師、伙伴們?cè)谝黄鹧杏懙膶?shí)踐活動(dòng)。這深深的情愫，源于十次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的快樂(lè)和充實(shí)。
導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生及xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排我們的每一次活動(dòng)，計(jì)劃訂得詳實(shí)有序，且認(rèn)真落實(shí)，讓我們?cè)趦H有的十次活動(dòng)中收獲滿滿。
xx小學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)熏陶感染著我們，看到xx小學(xué)古樸凝重的教學(xué)樓，就仿佛在讀一本厚重的書(shū)，書(shū)里面是xx小學(xué)百年校史燦爛的文化，各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生，唯有對(duì)教育的深?lèi)?ài)才可有諸多的成就。了解了xx小學(xué)“勤、樸、敏、健”的校訓(xùn)，再徜徉于掃云廊下，流連于百年校史館，翻閱著xx小學(xué)頁(yè)頁(yè)歷史，你就會(huì)更加沉靜，在這樣的一所歷史名校學(xué)習(xí)，你就會(huì)變得儒雅、睿智。
十次基地校實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅讀xx的文化，還在讀xx的人。導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生是我們崇拜的楷模，這話一點(diǎn)不夸張。她在全國(guó)小語(yǔ)屆享譽(yù)盛名，卻為人謙和，平易近人，讓我們感覺(jué)到她不僅是我們的導(dǎo)師，更像我們的貼心朋友。杜先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰，她年逾古稀，卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無(wú)窮的，在導(dǎo)師的熏陶感染下，我們做事更加一絲不茍，待人更加誠(chéng)懇守信。xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心我們的成長(zhǎng)，每次活動(dòng)必參加，聽(tīng)我們的課，聽(tīng)我們的講座，參加我們的研討活動(dòng)，使我們受到鼓舞。xx小學(xué)的老師們熱情質(zhì)樸，勤奮好學(xué)，水平很高，令我們從他們身上學(xué)習(xí)了很多東西。
為了使我們得到更好的發(fā)展，深得小學(xué)語(yǔ)文教育研究的精髓，謙虛的杜先生說(shuō)得帶著我們向她的老師去求教，因此，拜訪田本娜教授是我們實(shí)踐活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使登門(mén)求教效益更高，杜先生提前獨(dú)自拜訪田教授，與田教授說(shuō)明我們的去意，介紹我們的情況，還將我們的問(wèn)題與困惑與田教授進(jìn)行了詳細(xì)的溝通。田教授了解我們的來(lái)意后，非常高興。她是全國(guó)小語(yǔ)屆的人物，對(duì)我們幾個(gè)年輕人的求教非常重視，八十多高齡的田教授，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究已經(jīng)駕輕就熟，卻認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備與我們溝通的內(nèi)容。為了營(yíng)造安靜的研討氛圍，田教授在平時(shí)沒(méi)有人居住的她女兒家迎候我們。走進(jìn)客廳，我們看到了餐桌上已準(zhǔn)備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水，還看到沙發(fā)上、書(shū)桌上有幾摞書(shū)、很多講稿、一些筆記等等諸多書(shū)稿。田教授的熱情、周到、誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn)給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書(shū)，以及田教授幾十年前的讀書(shū)筆記，翻閱著這些經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)已泛黃的平整的書(shū)稿，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個(gè)上午，我們像饑渴的小苗吮吸著知識(shí)的甘露，在飽餐知識(shí)大餐的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子，真是幸福與幸運(yùn)。兩位先生以人格魅力征服了我們，我們將以不懈地努力和追求來(lái)回報(bào)老師的栽培。
為了幫助我們不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，杜先生帶著我們參加南開(kāi)區(qū)語(yǔ)文基地活動(dòng)，參與教研并評(píng)課；聽(tīng)xx小學(xué)老師低、中、高年級(jí)的識(shí)字、閱讀、習(xí)作課各一節(jié)，參與教研并評(píng)課；請(qǐng)xx小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)介紹提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的校本研修措施，并與我們展開(kāi)交流討論。參與這些活動(dòng)，使我們大大開(kāi)闊了視野，提高了專(zhuān)業(yè)水平，鍛煉了及時(shí)總結(jié)評(píng)課的能力，加強(qiáng)了溝通協(xié)作能力。
實(shí)踐活動(dòng)，聽(tīng)課是一方面，上講臺(tái)講課是更重要的一方面。我們?cè)谧约簜湔n的基礎(chǔ)上，導(dǎo)師帶著我們一起討論準(zhǔn)備作課的設(shè)計(jì)方案，我們?nèi)说恼n分別是低、中、高年級(jí)的識(shí)字、閱讀、習(xí)作課。在討論中，大家互相啟發(fā)，思維得到碰撞，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議，同伴的意見(jiàn)也是非常值得借鑒的?；氐交鶎訉W(xué)校，我們進(jìn)行多次試講，在實(shí)踐中不斷修改完善教案。如果說(shuō)我們的展示課還算成功，這里既有自己努力的汗水，更有大家無(wú)私的幫助。最可喜的是，通過(guò)這次實(shí)踐講課，使離開(kāi)一線課堂的我們找回了久違的感覺(jué)，更通過(guò)這次講課，使自己有很多收獲和感慨，寫(xiě)出反應(yīng)真實(shí)情況的反思，利于今后自己改進(jìn)教學(xué)并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的研究，杜先生精心組織了評(píng)課活動(dòng)，給我們?cè)u(píng)課的不僅有教育前輩，有教研員，有骨干教師，特別是還有學(xué)生，杜先生獨(dú)出心裁，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師，童言無(wú)忌，更能反應(yīng)真實(shí)情況。通過(guò)多元評(píng)價(jià)，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學(xué)，知道今后哪些該堅(jiān)持，哪些該改進(jìn)。
杜先生一絲不茍的工作作風(fēng)體現(xiàn)在各個(gè)方面，使我們?cè)谂c杜先生一起學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)的方法。杜先生每做一件事都有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。我們組織制定的研修專(zhuān)題是《提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究》，對(duì)于這個(gè)主題的研究，貫穿我們實(shí)踐活動(dòng)的始終，從第一次活動(dòng)聽(tīng)南開(kāi)區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學(xué)實(shí)效性的研究講座，到杜先生給我們傳達(dá)全國(guó)小語(yǔ)會(huì)的課改信息，到我們一起結(jié)合教學(xué)實(shí)例反思語(yǔ)文教學(xué)中無(wú)效、低效的問(wèn)題，到拜訪田教授，到實(shí)踐活動(dòng)中期我們聽(tīng)課、作課，再到我們作講座，直到最后進(jìn)行的提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的調(diào)研會(huì)等等內(nèi)容，無(wú)一不是根據(jù)這個(gè)主題開(kāi)展，使我們對(duì)教學(xué)實(shí)效性的研究層層深入，由迷惘到清晰，由只知道找問(wèn)題，到明白怎么解決問(wèn)題，更使我們學(xué)習(xí)到對(duì)教學(xué)問(wèn)題研究的一般步驟以及科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)了很多卓有實(shí)效的工作方法，真是受益無(wú)窮。
杜先生不僅做事認(rèn)真，還注重工作留痕跡，求實(shí)績(jī)。她要求我們每次活動(dòng)后必寫(xiě)收獲，寫(xiě)反思，哪怕只言片語(yǔ)，也要寫(xiě)一寫(xiě)。有了這個(gè)要求，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)不盲從，使我們用心去觀察，用心去思考，并用心去表達(dá)。在我們寫(xiě)了幾次感悟后，杜先生提議將我們寫(xiě)的文字匯集成冊(cè)，這對(duì)于我們是莫大的鼓勵(lì)，促使我們不斷提高寫(xiě)作質(zhì)量。杜先生對(duì)于這本冊(cè)子中十萬(wàn)余字的稿件逐篇審稿，甚至一個(gè)錯(cuò)字、一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)都幫助我們修改，又讓我們自己反復(fù)校稿。也許由于水平和時(shí)間關(guān)系，我們的文字難免有些紕漏，但是杜先生的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們，并將對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
不僅先生的品格影響著我，同伴的優(yōu)點(diǎn)也使我終生受益，從他倆身上，我也學(xué)習(xí)了很多。孫曉軍老師善于觀察，做事有條理；劉軍老師有思想，做事有方法。這一切的一切，我將慢慢咀嚼、消化、吸收。
本來(lái)打算寫(xiě)得更理性一些，總結(jié)出幾條收獲，但是敲起鍵盤(pán)來(lái)，不由自主又將感性的體會(huì)記錄下來(lái)，也許這樣更能表達(dá)我此時(shí)的感恩之情。
非常感謝xx小學(xué)基地校對(duì)我們學(xué)習(xí)上的安排，我非常滿意；也非常感謝市領(lǐng)導(dǎo)以及“工程辦”的課程策劃，這樣的活動(dòng)我們感到很解渴，實(shí)踐后的收獲很大，對(duì)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展會(huì)起到長(zhǎng)足的作用，建議這樣活動(dòng)的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學(xué)、與導(dǎo)師、與同伴永遠(yuǎn)保持聯(lián)系。我們將共同努力，以實(shí)踐活動(dòng)的收獲為“助推力”，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平，在天津市教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮骨干輻射作用，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚望。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十五
經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了老師的那句話“我們出來(lái)不是玩的，而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在這五天的活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)：趣味電子，火災(zāi)演習(xí)，趣橋世界，挑戰(zhàn)no1，雷地取水等活動(dòng)。
在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神，必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。
令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方，最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們?nèi)B二排中的11班，12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí)，教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙，所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
哪里充滿了歡聲，也充滿了笑語(yǔ)，也充滿了淚水。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十六
勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德，、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí)，全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：
培養(yǎng)一個(gè)擁有熱愛(ài)社會(huì)，注重建設(shè)和諧發(fā)展社會(huì)人才，是我校德育教育的目標(biāo)。有愛(ài)心才會(huì)熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)工作。愛(ài)心只有在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛(ài)心。
美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)、美化社會(huì)、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行蔬菜、苗木栽培管理等活動(dòng)，把獨(dú)具特色的校園文化豐富多彩的活動(dòng)，融入在寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)中，突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域。
學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對(duì)待問(wèn)題和思考問(wèn)題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的理想場(chǎng)所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，給學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的空間，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動(dòng)中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實(shí)驗(yàn)論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動(dòng)手實(shí)踐式、參觀采訪式、娛樂(lè)競(jìng)賽式、師生對(duì)話式等各具特色。
總之，我校在勞動(dòng)實(shí)踐中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所真正成為少年兒童進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育基地。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十七
作為一名學(xué)生，在校期間接觸到基地實(shí)踐這項(xiàng)課程，一直抱有不同的期待和想法。而通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我對(duì)基地實(shí)踐課程有了更深刻的理解和認(rèn)知，也體驗(yàn)到了自己的成長(zhǎng)和變化。本文將結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎覐幕貙?shí)踐中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)與思考。
在剛聽(tīng)到“基地實(shí)踐”這個(gè)名詞時(shí)，我不免有些模糊和陌生。但在進(jìn)入基地實(shí)踐之后，我才真正理解這個(gè)課程的意義。在工作室中，不僅可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用技巧和知識(shí)，更重要的是通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和組織，培養(yǎng)了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。而且實(shí)踐課程不僅僅是為了考試，更多的是為了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式讓我重新審視了以往的學(xué)習(xí)方法，使我更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。
第三段：自我管理和規(guī)劃。
在基地實(shí)踐中，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的工作和責(zé)任。而自我管理和規(guī)劃則成為實(shí)踐學(xué)習(xí)中最為重要的一環(huán)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)時(shí)間管理、任務(wù)分配和計(jì)劃制定，讓自己更加高效地完成工作。同時(shí)，自我管理和規(guī)劃也幫助我更好地預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和難題。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸成為了一個(gè)有條理和有計(jì)劃的人。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流。
基地實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程中最為重要的一點(diǎn)，就是團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流。實(shí)踐課中的工作大多需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都有不同的任務(wù)和各自的貢獻(xiàn)。而要讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)愉快地合作，不免需要溝通交流的能力。在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐步學(xué)會(huì)了如何滿足組織中的需求，如何在對(duì)待團(tuán)隊(duì)成員中保持一定的合作態(tài)度，這些技能也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與反思。
基地實(shí)踐學(xué)習(xí)雖然只有很短的時(shí)間，但給我留下了很深刻的印象。實(shí)踐學(xué)習(xí)不僅是理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，更是一次鍛煉自己素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不僅走出了校門(mén)，更走進(jìn)了社會(huì)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我獲得了豐富的知識(shí)，更明確了自己的職業(yè)方向和成長(zhǎng)目標(biāo)。實(shí)踐學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使我成為一名更加全面和優(yōu)秀的人，更適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)需求。
總之，在基地實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我獲得的不僅僅是知識(shí)，更多的是品質(zhì)的鍛煉和素質(zhì)的提升。我相信這種實(shí)踐體驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，并成為我職業(yè)發(fā)展上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
勞動(dòng)基地實(shí)踐心得篇十八
聯(lián)系人：_________________。
聯(lián)系電話：_______________。
傳真：___________________。
乙方：___________________。
聯(lián)系人：_________________。
聯(lián)系電話：_______________。
傳真：___________________。
甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方學(xué)生赴乙方實(shí)習(xí)事宜，根據(jù)勞動(dòng)部門(mén)和教育部門(mén)等的有關(guān)規(guī)定，達(dá)成以下協(xié)議以便雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。
一、雙方資質(zhì)認(rèn)定。
1.甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃騽趧?dòng)行政部門(mén)批準(zhǔn)，具有合格辦學(xué)資質(zhì)的各類(lèi)校園;。
2.乙方是在當(dāng)?shù)毓ど绦姓C(jī)關(guān)注冊(cè)，并經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)認(rèn)可，有資格向各類(lèi)企業(yè)帶給勞務(wù)服務(wù)的公司。
甲乙雙方均應(yīng)帶給相應(yīng)證件(復(fù)印件)作為本協(xié)議的附件。
二、實(shí)習(xí)生要求。
3.甲方所輸送實(shí)習(xí)生務(wù)必貼合下列要求：_________。
4.甲方所輸送之實(shí)習(xí)生務(wù)必經(jīng)過(guò)乙方面試，并在開(kāi)始實(shí)習(xí)前經(jīng)乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開(kāi)始實(shí)習(xí)。
三、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1.甲方所輸送的實(shí)習(xí)生務(wù)必是本校所屬的貼合實(shí)習(xí)生身份的全日制學(xué)歷教育學(xué)生;。
3.體檢結(jié)果需由乙方確認(rèn)，體檢不合格者由甲方負(fù)責(zé)帶回;。
9.學(xué)生發(fā)生工傷事故，甲方需主動(dòng)協(xié)助乙方處理;。
10.甲方所輸送實(shí)習(xí)生發(fā)生下列問(wèn)題將被解除實(shí)習(xí)協(xié)議，解除實(shí)習(xí)協(xié)議之實(shí)習(xí)生由甲方負(fù)責(zé)接回，自實(shí)習(xí)協(xié)議解除之日起乙方不再承擔(dān)任何職責(zé)：
10.1學(xué)生嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者規(guī)章制度的;。
10.2學(xué)生嚴(yán)重失職、營(yíng)私舞弊，對(duì)乙方利益造成重大損失的;。
10.3學(xué)生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事職責(zé)的;。
10.5學(xué)生冒名頂替或假造學(xué)歷證明、身份證明等相關(guān)證件，經(jīng)查實(shí)確鑿者;。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
6.乙方為甲方輸送之實(shí)習(xí)生帶給有償宿舍，并負(fù)責(zé)宿舍的日常管理：
7.實(shí)習(xí)期未滿而乙方無(wú)正當(dāng)原因辭退實(shí)習(xí)生的，乙方負(fù)責(zé)另行安排工作;。
9.在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，乙方負(fù)責(zé)協(xié)助為學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定;。
10.實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金_________元/人，具體金額按實(shí)際解約人數(shù)而定。
五、爭(zhēng)議的解決。
因違反或終止本協(xié)議而引起的對(duì)對(duì)方損失和損害的賠償，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，如未能達(dá)成一致，可提交當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過(guò)程中一方如需變更條款，務(wù)必與對(duì)方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)職責(zé)和法律職責(zé)。
甲方(蓋章)：_____________。
甲方代表(簽字)：_________。
_________年________月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________________。
乙方(蓋章)：_____________。
乙方代表(簽字)：_________。
_________年________月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________________。