演講稿的主體部分應(yīng)該有條理地陳述要點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和例證支持觀點(diǎn)。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該貼近聽(tīng)眾，并與他們建立起良好的溝通和互動(dòng)。感謝大家的支持和鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力提高演講能力。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇一
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶――人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)?！?BR> 小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二
記得媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須要學(xué)會(huì)的，自己的責(zé)任不要指望別人替你承擔(dān)，如果連自己的責(zé)任都承擔(dān)不起，那你將失去了在這個(gè)世界上生存的意義?！?BR> 我很贊同媽媽的話(huà)。我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)。在新時(shí)代中，擔(dān)當(dāng)可以為自己、為他人、為國(guó)家。
作為新時(shí)代小學(xué)生的我們，應(yīng)傳承雷鋒助人為樂(lè)的精神。扶老人過(guò)馬路、為孕婦讓座、幫助有困難的同學(xué)等等。雷鋒叔叔每天都做幾件小事，常年累積就會(huì)成為一件大事——關(guān)系著社會(huì)主義和諧的大事。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！蔽以?jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：一個(gè)小男孩的媽媽病了，小男孩沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥，于是他打算去偷，可是在偷的過(guò)程中他被發(fā)現(xiàn)了，藥店老板正要打小男孩，有一個(gè)賣(mài)包子的老板出現(xiàn)了，為小男孩付了藥費(fèi)，還送他一袋包子，小男孩很感動(dòng)。十幾年后，那個(gè)賣(mài)包子的老板得了重病，他的家人都要放棄時(shí)，一封信和寄來(lái)的錢(qián)讓他和他的家人看到了希望，信上寫(xiě)道：手術(shù)費(fèi)等于十年前的一盒藥加一袋包子，落款是“報(bào)恩的男孩?！彼募胰税堰@件事告訴了賣(mài)包子的老板，他聽(tīng)了虛弱地眨了眨眼睛，他知道，這是當(dāng)年的那個(gè)小男孩對(duì)自己表達(dá)遲來(lái)的謝意。在別人困難之際，敢于伸出援助之手；在別人迷茫時(shí)，給予指點(diǎn)方向。無(wú)論何時(shí)何地，都樂(lè)于奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的接班人，我們肩負(fù)著時(shí)代交給我們的使命與擔(dān)當(dāng)，所以我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，要有擔(dān)當(dāng)精神，我們要擔(dān)起振興國(guó)家民族的使命，用擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造美好的明天，讓我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇三
“擔(dān)當(dāng)教育”植根于“植地莊精神”。“植地莊精神”是我校所在區(qū)域內(nèi)寶貴的地方紅色文化資源，主要內(nèi)容是家國(guó)情懷、理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)意識(shí)。其中，革命先輩保衛(wèi)番禺所體現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)當(dāng)品質(zhì)與基礎(chǔ)教育具有適切性。從“植地莊精神”中挖掘“擔(dān)當(dāng)”，繼而進(jìn)一步提煉為“擔(dān)當(dāng)教育”作為我校教育品牌，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)校具有很好的引領(lǐng)作用。
1.對(duì)自己擔(dān)當(dāng)。
每一個(gè)人首先要擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任的人，何談?chuàng)?fù)起其他的責(zé)任？小學(xué)生要不斷反省自己，修正自己，督促自己，擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的主體，擔(dān)當(dāng)生活的主管，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)未來(lái)的技能和本領(lǐng)，養(yǎng)成自覺(jué)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極態(tài)度，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕】登楦小?BR> 2.對(duì)家庭擔(dān)當(dāng)。
孝敬父母是核心，孝是中華傳統(tǒng)美德，其實(shí)質(zhì)是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)。一個(gè)人如果對(duì)父母、對(duì)家庭不負(fù)責(zé)，則就是不孝。要關(guān)心疼愛(ài)父母，分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，讓父母省心、放心。要以古今人物為榜樣，健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，回報(bào)父母，就是對(duì)家庭擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。
3.對(duì)他人擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信缺失，冷漠成風(fēng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜私^不能等閑視之，而要對(duì)他人負(fù)責(zé)，要尊重他人，待人以誠(chéng)。
4.對(duì)集體擔(dān)當(dāng)。
每個(gè)人都需要依賴(lài)集體才能生存和發(fā)展，所以必須關(guān)心并對(duì)自己生活的集體負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，實(shí)際上也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
5.對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)是指對(duì)民族、國(guó)家、人民負(fù)責(zé)。每個(gè)人都肩負(fù)著振興中華民族、繁榮社會(huì)的責(zé)任，是責(zé)任的制高點(diǎn)。
（一）抓住契機(jī)，喚醒擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
新學(xué)期伊始，筆者創(chuàng)設(shè)了“我的班務(wù)我擔(dān)當(dāng)”班級(jí)管理制度（如表1），通過(guò)自薦、投票、選拔并培養(yǎng)，開(kāi)展班干部輪換制，班干部的角色有利于學(xué)生在學(xué)校培養(yǎng)起相應(yīng)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
按照以上。
活動(dòng)方案。
對(duì)班干部進(jìn)行定期輪換，保證全體學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理和建設(shè)中去，培養(yǎng)起學(xué)生的主人翁意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
（二）貼近生活，塑造擔(dān)當(dāng)品格。
擔(dān)當(dāng)教育不能采取讓學(xué)生被動(dòng)聆聽(tīng)和機(jī)械接受的形式，只有與養(yǎng)成良好的日常學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣結(jié)合到一起，讓學(xué)生積極參與，才能達(dá)到擔(dān)當(dāng)教育的效果。
1.提供擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“要讓學(xué)生有責(zé)任心就要讓所有的孩子都負(fù)責(zé)一點(diǎn)班級(jí)的事?！彼怨P者千方百計(jì)為學(xué)生提供擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓學(xué)生做力所能及的事。
2.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，筆者將學(xué)生分成小組，使他們知道，我所短正是你所長(zhǎng)，我所長(zhǎng)亦可補(bǔ)你所短，只有互相學(xué)習(xí)幫助，才會(huì)共同提高，學(xué)生自會(huì)養(yǎng)成吸取別人的長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自己短處的習(xí)慣，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
3.在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣方面，筆者發(fā)出了“相信自己，一定能行”的倡議。
（三）開(kāi)展活動(dòng)，形成擔(dān)當(dāng)能力。
學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)不等于善于擔(dān)當(dāng)，只有開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的感受、理解、領(lǐng)悟、體驗(yàn)、反思、實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，學(xué)生的擔(dān)當(dāng)能力才能形成。如：主題周活動(dòng)。對(duì)自己擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩W(xué)習(xí)周”、對(duì)家庭擔(dān)當(dāng)?shù)摹案卸髦堋?、?duì)他人擔(dān)當(dāng)?shù)摹昂献髦堋薄?duì)集體擔(dān)當(dāng)?shù)摹瓣P(guān)心周”、對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)摹盎貓?bào)周”等。主題周要循環(huán)開(kāi)展，并不斷創(chuàng)新責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)形式，來(lái)提升學(xué)生的擔(dān)當(dāng)能力。
評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展“擔(dān)當(dāng)教育”征文活動(dòng)，通過(guò)征文評(píng)選出身邊有擔(dān)當(dāng)精神、有責(zé)任心的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)擔(dān)當(dāng)教育。
此外，還有“星級(jí)小組”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人、對(duì)集體的擔(dān)當(dāng)能力；開(kāi)展“圖書(shū)自助閱讀”活動(dòng)，把誠(chéng)信精神和擔(dān)當(dāng)精神的培養(yǎng)融為一體，使學(xué)生擔(dān)當(dāng)起自主學(xué)習(xí)的責(zé)任。
（四）傳承紅色文化，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)少年。
我校坐落在里仁洞村，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)生過(guò)可歌可泣的植地莊抗日戰(zhàn)斗。廣游二支隊(duì)在這開(kāi)展了英勇頑強(qiáng)的保衛(wèi)戰(zhàn)，烈士們用鮮血在植地莊寫(xiě)下了禺南地區(qū)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的光輝一頁(yè)。我校充分挖掘植地莊戰(zhàn)爭(zhēng)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)染?，開(kāi)展“擔(dān)當(dāng)教育”辦學(xué)特色的實(shí)踐研究，是有歷史可追溯、有根基可依靠的，學(xué)校文化建設(shè)具有地方性、特色性、人文性和持續(xù)性。根據(jù)學(xué)校文化的根源，我們共同確定了學(xué)校發(fā)展的共同愿景：傳承紅色文化培育擔(dān)當(dāng)少年！
擔(dān)當(dāng)是一種不朽的精神，擔(dān)當(dāng)是一種可貴的品質(zhì)，擔(dān)當(dāng)是一種高尚的品德。人生需要擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜松拍鼙M顯大氣與豪邁；家庭需要擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)募彝ゲ拍軗碛泻椭C與融洽；社會(huì)需要有擔(dān)當(dāng)?shù)募沽海袚?dān)當(dāng)方能謀取天下的福祉。培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，進(jìn)而形成擔(dān)當(dāng)能力，是我們每個(gè)教師的擔(dān)當(dāng)，也是我們這個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。
參考文獻(xiàn)。
[1]崔永江.我國(guó)公民社會(huì)責(zé)任意識(shí)及培養(yǎng)研究[d].佳木斯大學(xué)，2010（06）.
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇四
5.12大地震，令許多人失去了高貴的生命，也讓許多幸存這有了生死離別的痛苦，而抗震英雄們卻都無(wú)償奉獻(xiàn)。林浩，就是其中一名。林浩是我們的同齡人，在這次地震中，表現(xiàn)出了與年齡所不相稱(chēng)的成熟。
開(kāi)始，林浩也是只顧著想外跑，但是最后還是被壓在廢墟之下，身為班長(zhǎng)的'他組織同學(xué)們唱歌，并安慰哭泣的同學(xué)。經(jīng)過(guò)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，盡管他已受了傷。
之后，別人問(wèn)他為什么要這樣做，他平靜地回答到：我是班長(zhǎng)。這是一份多么偉大的責(zé)任！
同樣，我作為一名班長(zhǎng)，所做的不可能與他相比。他為我們這些同齡的孩子做出了榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。要是人人都像林浩一樣，那世界將變得多么和平、美好??！
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇五
尊敬的各位師兄師姐、各位同學(xué)：
我是經(jīng)管系工企2班的新生，我叫xxx。今天我演講的題目是——責(zé)任與態(tài)度。
有人說(shuō)：“責(zé)任有多大，路就有多遠(yuǎn)！”
在日常工作和生活當(dāng)中，一件事情圓滿(mǎn)與否，與個(gè)人的態(tài)度和責(zé)任感是密不可分的。同樣一件事情，如果態(tài)度端正，責(zé)任明確，把集體的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)做，那么在集體中就不會(huì)有諸多借口，百般推諉；凡事敷衍塞責(zé)，那就什么事都做不好。
責(zé)任感作為人性格的一個(gè)特質(zhì)，是必不可少的。首先，作為人子，你要對(duì)父母進(jìn)孝，這是你的義務(wù)，更是責(zé)任；作為一個(gè)家長(zhǎng)，你要撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大，這是責(zé)任；在公司，公司付給你薪水，你要完成公司指派的'任務(wù)，這也是責(zé)任！總之，人生在世，從你一出生開(kāi)始，你就要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，可見(jiàn)，責(zé)任是無(wú)處不在的。而態(tài)度，則決定了你的成功與否。
當(dāng)我們盡情享受生活帶給我們的快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)我們努力為了富足的生活打拼的時(shí)候，可曾想到，無(wú)論環(huán)境怎么改變，責(zé)任感是否還有？你是否還在延續(xù)著古人的教導(dǎo)的，多一事不如少一事？你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起，明哲保身”。當(dāng)我們的責(zé)任感都失去了，這個(gè)社會(huì)會(huì)是什么樣子？貪婪，墮落，無(wú)奈，更多的是缺少了高尚的愛(ài)心。生活在這個(gè)時(shí)代，我們都有義務(wù)為國(guó)家，為社會(huì)，為單位盡到自己的責(zé)任，這是一種堅(jiān)持的職業(yè)操守。金錢(qián)時(shí)代，如果我們把責(zé)任都拋棄了，那我們的未來(lái)不會(huì)是光明的。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?
所謂的責(zé)任心，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。
其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)。
平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無(wú)法與人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。
我的演講完畢。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，今天我講話(huà)的題目是：做一個(gè)有責(zé)任心的人。
所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過(guò)的東西收拾整齊，能主動(dòng)完成爸爸、媽媽交代的任務(wù)。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。同學(xué)們，在日常生活中、學(xué)習(xí)中，如打掃課室，關(guān)一下電燈、，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!
英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說(shuō)得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’?！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話(huà)的時(shí)代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
同學(xué)們，世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇七
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
今天我講的題目叫“責(zé)任、熱愛(ài)”。
高瞻遠(yuǎn)矚，能組織對(duì)新進(jìn)大學(xué)生這么意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)！這深深體現(xiàn)了傳動(dòng)“人為本，德為先，新為用，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，技術(shù)創(chuàng)造價(jià)值”的核心理念！
今天我“被”稱(chēng)為老師，實(shí)在愧不敢當(dāng)。我深切感受到老師的責(zé)任、無(wú)私與偉大，我深切感受到我離老師還有遙不可及的距離。在這里，我更想做是，跟大家一起交流、一起分享、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
7月2日，我離別了培育我四年的大學(xué)，臨行前，我對(duì)自己說(shuō)，“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家，我不會(huì)給母校丟臉”。兩年過(guò)去了，一切愈加清晰。規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家的校訓(xùn)，今天在山推，在傳動(dòng)，我才深切的明白其中的道理。就是責(zé)任，就是重工文化、就是山推文化！就是自強(qiáng)不息，追求卓越！就是傳動(dòng)人敢為天下先的豪情！
什么是責(zé)任，責(zé)任是對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)理想的執(zhí)著，是用行動(dòng)對(duì)今天的把握！只有責(zé)任才會(huì)推動(dòng)你，讓你感受到時(shí)間的流逝、緊迫，讓你感受到有一雙無(wú)形的大手時(shí)刻在你身后，讓你不斷努力，不敢懈怠，向前，再向前。讓你在緊張充實(shí)中有成就的度過(guò)每一天。
永遠(yuǎn)寫(xiě)在了祖國(guó)的大地上。他們靠的是什么？是責(zé)任！
有人問(wèn)，《加工報(bào)》到底想秀什么？第一期就這樣說(shuō)過(guò)，”時(shí)至今日，“李猛中午啃著饅頭就著咸菜寸步不離釬焊爐”的場(chǎng)景一直飄蕩在眼前。一種“我要做點(diǎn)什么才能對(duì)得住他們默默付出”的念頭也一直揮之不去?！笔沁@種信念、這種責(zé)任支撐我們走到今天。
工程機(jī)械的成長(zhǎng)與崛起，支撐了
中國(guó)
工程機(jī)械的發(fā)展。我們以振興民族裝備業(yè)為已任，以打造國(guó)際化傳動(dòng)部件制造基地來(lái)推動(dòng)
中國(guó)
的工程機(jī)械走向世界！
責(zé)任讓我們奮勇向前，而熱愛(ài)讓我們義無(wú)反顧！只要理由正當(dāng)，熱愛(ài)將讓你獲得一切。這是我給呂偉記錄本的'留言。熱愛(ài)是責(zé)任的潤(rùn)滑劑，熱愛(ài)是最好的老師，只有熱愛(ài)，你才會(huì)讓你百折不撓，愈挫愈勇，并深切的感受到快樂(lè)，感受到不疲憊！諾貝爾研究炸藥時(shí)，一次又一次地被炸傷，可他仍堅(jiān)持不懈，終于研究出了炸力強(qiáng)而又安全的炸藥；阿基米德面對(duì)一個(gè)帶刀的羅馬兵時(shí)發(fā)出強(qiáng)烈的命令：“走開(kāi)，不要碰我的圖！”這就是熱愛(ài)，熱愛(ài)事業(yè)可以創(chuàng)造出非凡的成果，可以造就出一個(gè)偉大的人！
以上是我工作來(lái)的兩點(diǎn)感受。責(zé)任與熱愛(ài)與大家共勉！但不足之處還請(qǐng)海涵，請(qǐng)批評(píng)！
最后，身為“老師”，我將盡自己最大可能去幫助他們，謝謝大家。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是小學(xué)五年級(jí)的xx，今天我們有緣聚在此處講述關(guān)于我們小學(xué)生要去學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和要有擔(dān)當(dāng)，如此的幸運(yùn)站在此處去表達(dá)我的觀點(diǎn)，我感到特別的榮幸以及激動(dòng)。謝謝你們?cè)敢饴?tīng)我在這里演講，下面就是我今天要做的演講題目《做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?。我們是小學(xué)生了，已經(jīng)是一個(gè)小大人了，應(yīng)該也要去學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，那我們就要學(xué)做有責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。新時(shí)代的到來(lái)，我們也是新的時(shí)代的花朵，我們也是這個(gè)時(shí)代的未來(lái)，我們所要做的不僅僅是讀好書(shū)，拿出好成績(jī)來(lái)就可以的了。在我們自身上也要有好的品質(zhì)才行。我們的爸爸媽媽是多么有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他們肩?fù)起有共同家，他們一起建設(shè)我們的小家，才會(huì)有現(xiàn)在的我們，我們的美好生活是他們給予的，那作為他們的子女，我們也要對(duì)自己的事情承擔(dān)起來(lái)。每天早晨的早餐我們可以自己去學(xué)會(huì)做了，給自己做吃食，也是一種擔(dān)當(dāng)。早上上學(xué)我們可以自己去上學(xué)了，不需要讓父母去接送了，這本來(lái)就是作為學(xué)生的我們要承擔(dān)的責(zé)任，是我們自己的事情，那么是自己的事情的話(huà)就要自己去做，這才是一個(gè)小大人應(yīng)該有的樣子。
身為學(xué)生，學(xué)生的本職就是把學(xué)習(xí)做好。在學(xué)習(xí)中遇到困難首先要自己去解決，實(shí)在是不能解決再去向老師詢(xún)問(wèn)，不要總是遇見(jiàn)不會(huì)的題就去向我們的老師討教，要學(xué)會(huì)靠自己，養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的習(xí)慣，老師只是我們的引導(dǎo)者，不可能一輩子都會(huì)去幫你的，自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任才是真的好。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜硕际亲约合热ソ鉀Q自己的問(wèn)題，因?yàn)榭梢詮闹畜w會(huì)到成就感，那是自己才能給自己的，別人都幫你解決完了，你又感受不到。因而學(xué)習(xí)是自己的事情，在自己就可以負(fù)責(zé)的時(shí)候就不要去依賴(lài)他人的幫助。
現(xiàn)在的`世界的發(fā)展是越來(lái)越快的，我們的跟上它的發(fā)展，每一個(gè)階段都在改變，那我們也必須做出改變。讓自己變成一個(gè)有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀钱?dāng)下的我們要做的，只有自己承接自己，未來(lái)的我們才會(huì)更好。雖然我們是小學(xué)生，但是也有我們的責(zé)任要去擔(dān)當(dāng)?shù)摹?BR> 謝謝大家今天的來(lái)聽(tīng)我的演講。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇九
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
2020年注定是不平凡的一年。因新冠肺炎疫情的影響，874萬(wàn)高校畢業(yè)生經(jīng)歷了一場(chǎng)不同以往的畢業(yè)季，“云課堂”“云答辯”“云求職”“云畢業(yè)”等成為這屆畢業(yè)生最特殊的標(biāo)志。疫情讓這屆畢業(yè)生接受了磨練、收獲了成長(zhǎng)，體驗(yàn)了生命和責(zé)任的張力。即將走出象牙塔的大學(xué)生們，選擇以何種姿態(tài)步入社會(huì)，這些立志奮斗基層的畢業(yè)生給了我們最響亮的回答。響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到祖國(guó)最需要的地方去，到基層去勇敢乘風(fēng)破浪吧。
千磨萬(wàn)擊，百煉成鋼。物體經(jīng)過(guò)烈火煅燒，剔除沉渣雜質(zhì)，方能凝結(jié)精華、淬煉真金；年輕人更要反復(fù)洗禮，祛除思想雜質(zhì)，方能砥礪心志、完善人格?！肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”堅(jiān)定信仰對(duì)每個(gè)人都很重要，對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生尤為關(guān)鍵，理想信仰是所有人精神上的“鈣”，沒(méi)有信仰，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”?；鶎邮悄捯庵?，堅(jiān)定信仰的煉鋼爐，基層的條件一般都比較艱苦，此時(shí)此刻，能夠堅(jiān)持住為民服務(wù)的本心，能夠頂?shù)米∑D難困苦的磨礪，依然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持理想，堅(jiān)守信念，才能在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中擔(dān)起扛鼎的重任，成為國(guó)家的真正棟梁。
年輕人要利用好基層天然的學(xué)習(xí)條件，既在實(shí)踐中鍛煉磨礪自己，又要在知識(shí)的海洋中盡情遨游，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系?；鶎邮挛锓彪s瑣碎，有著大量可供年輕人施展才華和攻關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，剛從象牙塔出來(lái)的大學(xué)生們，可以將自己的知識(shí)充分地運(yùn)用和實(shí)踐。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，實(shí)踐之余，還要飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所成。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，知識(shí)更新不斷加快，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，不學(xué)習(xí)就要落后。基層工作直面群眾、直面問(wèn)題、直面矛盾，需要干部具備處理解決各種具體問(wèn)題的本領(lǐng)，年輕的朋友們，要將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為一種生活方式，作為立身之本，成才之魂和從業(yè)之基，按照需要什么就學(xué)什么，缺什么就補(bǔ)什么的原則，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊視野，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力，增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的本領(lǐng)，早日成為新航程巨輪上的合格“水手”。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！笔澜缟献羁少F的兩個(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫勤奮。勤奮的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)，在該奮斗的年齡，不要選擇安逸?；鶎邮且粋€(gè)大熔爐，基層有很多具體的問(wèn)題等待解決，畢業(yè)生們來(lái)到基層，應(yīng)該將勤奮作為自己的座右銘，不僅要把在基層的實(shí)踐鍛煉作為充電、摔打的機(jī)會(huì)，而且要把這種實(shí)踐鍛煉作為成長(zhǎng)成熟、提升能力的主要途徑，在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，勤勤懇懇，百折不撓，在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場(chǎng)、服務(wù)群眾的最前沿、扶貧攻堅(jiān)的第一線加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，砥礪斗爭(zhēng)精神，提高治理能力，以釘釘子的韌勁、實(shí)勁，久久為功、持之以恒錘煉對(duì)黨和人民事業(yè)過(guò)硬的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
奮斗的青春最美麗，前進(jìn)的道路從不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要心中有陽(yáng)光，腳下有力，矢志不渝拼搏，讓奮斗和堅(jiān)守成為人生最亮麗的底色，人生才更有高度、厚度和寬度。親愛(ài)的畢業(yè)生們，到基層譜寫(xiě)你們自己和新時(shí)代的美麗篇章吧！
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
2020年春節(jié)，當(dāng)全中華兒女仍沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之時(shí)，疫情突然出現(xiàn)且極速蔓延至整個(gè)中華大地，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們中華兒女眾志成城，醫(yī)療戰(zhàn)士舍己為人，舉國(guó)上下統(tǒng)一加入到抗疫的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過(guò)了半年多艱苦卓絕的共同努力，我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令世界嘆為觀止的奇跡。我們見(jiàn)證了火神山醫(yī)院驚人的建設(shè)速度，見(jiàn)證了將新增病例短短幾個(gè)月控制在個(gè)位數(shù)的醫(yī)療奇跡，而這一切都是我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。
然而，疫情還未結(jié)束，抗疫將是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)役，在這個(gè)后疫情時(shí)代下我們每個(gè)人都不能松懈。對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使我們不能像醫(yī)療衛(wèi)士一樣奔赴抗疫救人的一線，我們也有很多責(zé)任和義務(wù)去鞏固抗疫成果。
首先，我們應(yīng)該從自身做起，注意個(gè)人的衛(wèi)生健康，勤消毒洗手，出門(mén)帶好口罩，不給社會(huì)添麻煩。其次，在約束好自我的防疫知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該積極像周?chē)挠H戚朋友普及一些科學(xué)的知識(shí)，幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)，也可以深入到周邊社區(qū)，做一些防疫的.志愿者。最后，我們當(dāng)代青年人應(yīng)該樹(shù)立起遠(yuǎn)大的志向，不懼疫情，科學(xué)抗疫，為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開(kāi)了一場(chǎng)拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動(dòng)。與其說(shuō)是運(yùn)動(dòng)，倒不如說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭(zhēng)。
也許，這未免有著一些年少童話(huà)的幼稚。然而，在這本書(shū)里，正義與邪惡的斗爭(zhēng)已經(jīng)不再是永恒的話(huà)題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書(shū)中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時(shí)間埋沒(méi)的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄。
在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險(xiǎn)中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書(shū)中的情景若隱若現(xiàn)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。因?yàn)閷?duì)父母的責(zé)任，我們呱呱落地;因?yàn)閷?duì)社會(huì)的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x。
所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和群眾，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見(jiàn)，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是潛力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識(shí)為前提。沒(méi)有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無(wú)從談起。
責(zé)任心與人生觀、價(jià)值觀、道德、理想、群眾主義、愛(ài)國(guó)主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂(lè)，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之。
責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)。能夠想像，一個(gè)孩子對(duì)父母沒(méi)有感情，不可能對(duì)家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民沒(méi)有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國(guó)受難之時(shí)，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國(guó)獻(xiàn)身。
責(zé)任心靠意志來(lái)維持。盡責(zé)盡心并非聽(tīng)他說(shuō)得如何動(dòng)聽(tīng)，主要反映在行動(dòng)之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。
責(zé)任心的強(qiáng)弱通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。但是這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是來(lái)自_班的_x。非常榮幸今天我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我演講的主題是：我的責(zé)任，我擔(dān)當(dāng)。有人說(shuō)，90后成長(zhǎng)在蜜罐中，是貪圖享樂(lè)、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞，甚至說(shuō)是"垮掉的一代"。的確，看!在上學(xué)放學(xué)的路上，爺爺奶奶外公外婆背著書(shū)包，跟在我們后面跑者，有之;早上起床，媽媽喊破喉嚨仍無(wú)濟(jì)于事者，有之;衣來(lái)伸手飯來(lái)張口者，有之;遭遇挫折時(shí)垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)楦改覆荒軡M(mǎn)足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會(huì)因趕潮流而互相攀比，更有的同學(xué)因懶惰而逃避學(xué)習(xí)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，這些不良現(xiàn)象可能普遍存在于我們的生活之中，但我們不能忘記我們的責(zé)任和使命，我們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，必將成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。
首先，我們要有一顆孝敬父母長(zhǎng)輩的心。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孝敬父母，關(guān)心長(zhǎng)輩的情感和意識(shí)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，就讓我們從今天開(kāi)始履行我們那報(bào)不完的孝行，讓這個(gè)家因?yàn)槲覀兊拇嬖诙^(guò)上幸福而無(wú)比快樂(lè)生活。
同學(xué)們，作為祖國(guó)新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代，是敢于擔(dān)當(dāng)忠于祖國(guó)的一代。我們不能忘記：如今的中國(guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，而我們又是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)沉甸甸的責(zé)任!想到這些，我們豈能做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"?同學(xué)們，將溺愛(ài)拒之門(mén)外，把自立收入心房吧!讓我們拋棄自卑，找回自信吧!面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我們也許會(huì)迷茫，也許會(huì)膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來(lái)爺爺"為中華之崛起而讀書(shū)"的偉大志向嗎?還記得思想家梁?jiǎn)⒊脑?huà)嗎?他說(shuō)："少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。"。
當(dāng)然，我們還應(yīng)該擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。在汶川和玉樹(shù)大地震中，在甘肅泥石流災(zāi)害中，都需要我們每一個(gè)公民團(tuán)結(jié)起來(lái)，奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心，我們更要相互幫助、關(guān)心他人、助人助己，只有這樣，我們的祖國(guó)才能日益強(qiáng)大，我們的未來(lái)才更有希望!
同學(xué)們，我們是90后!我們是自信、自立、自強(qiáng)的90后!我們是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后!從今以后，我們會(huì)肩負(fù)起我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任!我們的地盤(pán)、我們做主，我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng)。我們有信心和決心將為我們的祖國(guó)和人民做出的貢獻(xiàn)!謝謝。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我在國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位11歲的美國(guó)男孩，在踢足球時(shí)，不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)賠人家?！备赣H說(shuō)：“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的.勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！迸ψ龊脤儆谧约旱氖虑?，對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，才能讓未來(lái)的自己擔(dān)負(fù)起對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
曾有教育家把責(zé)任心比作是進(jìn)入21世紀(jì)的護(hù)照和青少年能力發(fā)展的催化劑。由此看來(lái)，責(zé)任心是每個(gè)優(yōu)秀的人所必須具有的。一個(gè)有責(zé)任心的人，會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)?！督袢照f(shuō)法》中有這么一個(gè)故事：在一個(gè)農(nóng)村家庭里，父母因與他人結(jié)怨而遭人殺害。當(dāng)時(shí)的小女兒目睹了這一切，但她并沒(méi)有慌張，而是機(jī)智地躲進(jìn)柜子里，保護(hù)了自身的安全，并在事后協(xié)助警方破案……這不僅能反映出一個(gè)人的智慧，更能反映出一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。一個(gè)人只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能更好地保護(hù)自己不受侵害。一個(gè)有責(zé)任心的人，會(huì)承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任?！氨娙耸安窕鹧娓摺保w是我們每一個(gè)人的集體。只有人人都主動(dòng)關(guān)心，愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。上課時(shí)我們互相競(jìng)答;下課時(shí)我們一起玩耍;活動(dòng)時(shí)我們彼此協(xié)作。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。作為21世紀(jì)祖國(guó)未來(lái)希望的我們，要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)。要做到“堅(jiān)決履行諾言，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任”。只有這樣，未來(lái)的我們才有足夠的能力去挑起建設(shè)祖國(guó)建設(shè)的大梁，維護(hù)國(guó)家民族的利益。
同學(xué)們，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能無(wú)畏;只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能無(wú)私;也只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。所以，讓我們共同努力，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
我的國(guó)旗下。
講話(huà)。
到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十四
今天我講話(huà)的題目是：做一個(gè)有責(zé)任心的人。
所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過(guò)的東西收拾整齊，能主動(dòng)完成爸爸、媽媽交代的`任務(wù)。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。同學(xué)們，在日常生活中、學(xué)習(xí)中，如打掃課室，關(guān)一下電燈、，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!
英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說(shuō)得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’?！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話(huà)的時(shí)代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
同學(xué)們，世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十五
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
對(duì)于責(zé)任，通?？梢岳斫獬勺龊梅謨?nèi)的事。當(dāng)意識(shí)到責(zé)任時(shí)，便會(huì)有股動(dòng)力，自發(fā)地鞭策自己，不斷前進(jìn)，奮力上游。不過(guò)，責(zé)任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔(dān)子，因?yàn)楹芏嘭?zé)任與生俱來(lái)，從嬰孩呱呱落地到年老終去，避無(wú)可避。英國(guó)王子曾表示：這個(gè)世界有許多你可能不喜歡，但你不得不做的事，這就是責(zé)任的含義。由此便可看出人們對(duì)責(zé)任深深的無(wú)奈。
假如人可以不負(fù)責(zé)任，那麼人生會(huì)變得自由得多。就以學(xué)生為例，假如不負(fù)責(zé)任，學(xué)生可以不完成功課，盡情享受假期;可以通宵玩樂(lè)，然后把課室當(dāng)睡房，把老師的教導(dǎo)當(dāng)最好的催眠曲;甚至可以視校規(guī)與無(wú)物，每日遲到早退，穿自己喜歡的衣服，剪自己喜愛(ài)的發(fā)型。這樣的校園生活仿佛是那麼地愜意!但是，安逸之后又能得到什麼?得到的只不過(guò)是一時(shí)的享受，稍瞬即逝，想捉住，卻是徒勞無(wú)功。
學(xué)時(shí)不學(xué)，是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。
于自己，花費(fèi)時(shí)間返校，但不認(rèn)真聽(tīng)課，上課等下課，任由時(shí)間毫無(wú)意義地流過(guò)，不對(duì)自己寶貴光陰負(fù)責(zé)任。于父母，費(fèi)心勞力在外打拼，只是望子女能安居樂(lè)業(yè)，但不想子女竟不負(fù)責(zé)任，只重玩樂(lè)嬉戲，荒廢學(xué)業(yè)，無(wú)視父母的`辛苦勞動(dòng)，所有盼望盡是落空。于社會(huì)不負(fù)責(zé)任，并不是夸大其詞，社會(huì)提供十二年免費(fèi)教育，希望學(xué)子能學(xué)有所成，將來(lái)帶動(dòng)社會(huì)上游，但卻總有人冷眼旁觀，不為所動(dòng)，浪費(fèi)社會(huì)提供的一切。
當(dāng)被冠上學(xué)生之名時(shí)，便須負(fù)起努力讀書(shū)的責(zé)任。無(wú)可否認(rèn)，責(zé)任帶來(lái)的壓力，使人感到退卻，但后退只會(huì)讓人一無(wú)所得，更是會(huì)連累周?chē)囊磺袨榇顺袚?dān)損失，這真的值得嗎?反觀盡責(zé)的人，卻是從中得到頗豐的收獲。
美國(guó)心理博士訪問(wèn)一百位杰出人士后，發(fā)現(xiàn)其中六成人從事的并不是最喜歡的工作，那麼，為何他們?nèi)钥梢匀〉媒艹龀删?其中一位受訪者這樣回答：因?yàn)樵谶@個(gè)位置上，這里有我應(yīng)盡的職責(zé)，必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡，那都是必須面對(duì)的，沒(méi)有理由草草應(yīng)付，所以必須盡心盡力，盡職盡責(zé)，這不僅是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡。
由此便可看出，勇于承擔(dān)責(zé)任的人，便會(huì)獲得奇跡，取得成功。事實(shí)上，凡事盡責(zé)的人，處事時(shí)，便懂得三思而行;獲得時(shí)，會(huì)明白所得一切來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜;失誤時(shí)，亦曉得反省己過(guò)，勇于承擔(dān)，盡力改善。因此，他們更能獲得別人的信任和支持，從而吸引更多的指導(dǎo)和機(jī)會(huì)，為自己鋪出通往成功的捷徑。
人生苦短，誰(shuí)都不希望成為失敗者。既然責(zé)任是踏上成功的捷徑，又何樂(lè)而不為?其實(shí)要成為一個(gè)盡責(zé)的人并不困難，只要熱愛(ài)你所做的每一件事便就會(huì)明白如何盡責(zé)。雖然現(xiàn)在的工作和身份未必是自己最喜歡的，但只要學(xué)懂培養(yǎng)內(nèi)心的熱情，慢慢的將逃避轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，令自己真正地投入及肩負(fù)起責(zé)任，才可使工作壓力減輕，在沒(méi)有強(qiáng)迫，抗拒，壓制中，生活會(huì)隨之變得快樂(lè)，充實(shí)和完整。
最后送上梁?jiǎn)⒊囊痪湓?huà)：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。希望大家能成為一個(gè)盡責(zé)的人，盡情享受盡責(zé)的樂(lè)趣，令人生過(guò)得更加充實(shí)。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十六
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“擔(dān)當(dāng)”。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之孝。當(dāng)我們?yōu)槟赣H端去一杯水時(shí)，卻不知在我們小時(shí)候，母親的身上要肩負(fù)多大的責(zé)任，這是一種無(wú)語(yǔ)言表的感情，人們稱(chēng)之為——愛(ài)。
記不清什么時(shí)候，我與母親散步時(shí)，一個(gè)少年騎著自行車(chē)呼啦啦的向我們飛馳而來(lái)，在我還沒(méi)有反映的時(shí)候，一雙大手緊緊環(huán)住了我，此時(shí)我腦子里一片空白，卻下意識(shí)的認(rèn)為自己很安全。睜開(kāi)眼，才發(fā)現(xiàn)母親右腳跨出一步緊緊拉著我的手。此時(shí)，我才終于明白，為什么母親總是走在我的左邊，原來(lái)這就是愛(ài)的動(dòng)作!
所以，請(qǐng)記住，走在左邊的親情是一種擔(dān)當(dāng)。
記憶推移到半個(gè)月前，我出奇的和母親大吵了一架，氣沖沖地去上了英語(yǔ)班，本該六點(diǎn)放學(xué)，卻因老師拖課，六點(diǎn)半才從學(xué)校出來(lái)。打開(kāi)手機(jī)，不禁熱淚盈眶，在這短短的三十分鐘里，母親一共打了六個(gè)電話(huà)，發(fā)了七條短信息，我能感受到此時(shí)的母親無(wú)論做什么都心不在焉，她的心里一定很著急很著急……我打通了爛熟于心的號(hào)碼，喊了一聲“媽媽……”
所以，請(qǐng)記住，母親的生氣是親情，也是一種擔(dān)當(dāng)。
有些愛(ài)，往往積于心中，卻濃的化不開(kāi)，也說(shuō)不完?；蛟S你認(rèn)為愛(ài)是一種天職，但我會(huì)擺擺手，像母親教我一樣的告訴你：“其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，愛(ài)就不只是天職，而是一種放在心里的擔(dān)當(dāng)?！?BR> 謝謝大家!
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十七
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
絡(luò)中找到了
精神
寄托，浪費(fèi)了大好的青春時(shí)光。夢(mèng)想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味，更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
青春是一筆巨大財(cái)富，誰(shuí)越是有效地利用它，誰(shuí)的人生價(jià)值就越大。不要以為青春是一個(gè)很輕松的話(huà)題，以為你擁有的一切都是理所當(dāng)然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著你肩負(fù)著一份青春賦予你的責(zé)任，一份祖國(guó)未來(lái)需要你的責(zé)任，一份你必須對(duì)自己對(duì)父母對(duì)家庭承諾的責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任也好，夢(mèng)想也好，只有建立在行動(dòng)的.基礎(chǔ)上才不至于成為空談。有了夢(mèng)想和追求，我們才不會(huì)迷失方向，而有了責(zé)任感，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
“許多年以前，偉大的大不列顛探險(xiǎn)家，那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當(dāng)被問(wèn)到為何要攀登這座高峰時(shí)，他回答：因?yàn)樗谀抢铩！?BR> 太空在那里，我們決心攀登；月亮和行星們?cè)谀抢铮覀儧Q心冒險(xiǎn)；獲取新知的明天在那里，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新希望也在那里。不要害怕布滿(mǎn)荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢(mèng)想的我們經(jīng)得起平淡的流年；不要害怕責(zé)任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。
在今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存，希望與困惑交織的時(shí)代，如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，履行好社會(huì)和家庭賦予我們的責(zé)任，是一道擺在我們每一個(gè)人面前的課題。我們應(yīng)當(dāng)在青年時(shí)期多做一些有意義的事情，那么，等到多年以后回過(guò)頭來(lái)看看，我們可以驕傲地說(shuō)，我無(wú)愧！
謝謝大家！
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十八
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須要完成責(zé)任的。
，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)
精神
已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)出色的人所必須的。我想來(lái)想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任，何來(lái)責(zé)任一說(shuō)。我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天，小鳥(niǎo)在飛，太陽(yáng)在照耀整個(gè)大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的?？墒恰彝蝗幻靼琢耸裁?，是責(zé)任嗎？是我的責(zé)任嗎？我想應(yīng)該不是，而是大家的責(zé)任，所有事物的責(zé)任，所有東西的責(zé)任，這不僅僅是我的責(zé)任也是未來(lái)的責(zé)任，那就是——存在。一個(gè)人存在的'價(jià)值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個(gè)世界的價(jià)值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任，你才會(huì)從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任，以至于擁有責(zé)任。
做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人。最后，送大家一句話(huà)：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十九
大家好!
如果我們每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都實(shí)施“作業(yè)免做券”，那么對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而成了一種責(zé)任，也成了一種快樂(lè)。這樣一來(lái)，我們只要在課堂上默寫(xiě)詞語(yǔ)全對(duì)或抄寫(xiě)課文字跡工整認(rèn)真，就可以得到一張“作業(yè)免做券”了，多么容易而又有意思啊!這樣，我們既有時(shí)間休息，又有時(shí)間閱讀課外書(shū);既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以增加自己的課外閱讀量，真是兩全齊美啊!
那么，怎樣免做作業(yè)又能取得好成績(jī)呢?首先要課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后安排好自己的作業(yè)時(shí)間;其次是要適當(dāng)做一些有趣的題目，開(kāi)發(fā)我們的智慧;當(dāng)然要多利用時(shí)間來(lái)多讀書(shū)……學(xué)習(xí)的好方法多如繁星，只要你努力，認(rèn)真地管好自己，一定能取得好成績(jī)。俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)蠢人，只有懶人”。只要你想學(xué)，真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，“笨蛋”也能變成“博士”。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二十
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
回溯歷史，李冰父子堅(jiān)守都江堰，守了一輩子;諸葛亮為先帝，鞠躬盡瘁，死而后已;陸游在臨死之時(shí)，依舊心系祖國(guó)……他們都是在生命即將殆盡的最后時(shí)刻，依舊盡著對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任。所以責(zé)任，不僅充斥著我們的生活，而且讓我們的生命有了存在的意義。
那我的責(zé)任又是什么呢?是教書(shū)育人，亦或是保衛(wèi)邊疆嗎?我想不是。努力學(xué)習(xí)，豐富自己，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這，便是我的責(zé)任。
努力學(xué)習(xí)，是為了獲取更多的知識(shí)，為未來(lái)的一切選擇奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);豐富自己，更是為了讓自己變得充實(shí)，讓自己在以后的生活中更加自信，能夠堅(jiān)定不移地做自己想做的事。而在這兩件事完成之后，我便可以如愿，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么。所以，這便是我的責(zé)任。
這樣的責(zé)任，意味著我不能再像孩童時(shí)期那樣任性，對(duì)待這個(gè)世界依舊無(wú)所忌憚。我要試著長(zhǎng)大，像父母，像老師，像那遠(yuǎn)在邊疆的戰(zhàn)士一樣，扛起肩頭的那份責(zé)任。即使淚水模糊了眼睛，也要堅(jiān)定的走下去。因?yàn)檫@就是我的責(zé)任，我的使命。
正是因?yàn)橛辛诉@樣的'責(zé)任感，使命感，讓我的生命變得堅(jiān)韌，頑強(qiáng)。因?yàn)橛辛素?zé)任，我不會(huì)再為挫折困擾，因?yàn)槟嵌虝旱年庼玻皇顷?yáng)光從云翳中穿透出前的序曲。這種責(zé)任，讓我在生活中，變得更加努力、刻苦。困難無(wú)法撼動(dòng)我的腳步，我要像那狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)韌的小草，幾經(jīng)風(fēng)雨之后依舊能奮力向上生長(zhǎng)。而那不切實(shí)際的幻想，年少時(shí)的豪言壯志，終究也因責(zé)任而變得現(xiàn)實(shí)而真摯。就像那被打磨過(guò)的利刃，漸漸褪去銹色，顯露鋒芒。
我要像那些偉人一樣，將責(zé)任化作自己的一生，做一個(gè)有價(jià)值的人。我要背上行囊，帶著這份責(zé)任，重新起航，并時(shí)刻銘記著：
努力學(xué)習(xí)，豐富自己，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這，便是我的責(zé)任……。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大地震，令許多人失去了高貴的生命，也讓許多幸存這有了生死離別的痛苦，而抗震英雄們卻都無(wú)償奉獻(xiàn)。xx，就是其中一名。xx是我們的同齡人，在這次地震中，表現(xiàn)出了與年齡所不相稱(chēng)的'成熟。
開(kāi)始，xx也是只顧著想外跑，但是最后還是被壓在廢墟之下，身為班長(zhǎng)的他組織同學(xué)們唱歌，并安慰哭泣的同學(xué)。經(jīng)過(guò)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的xx終于爬出了廢墟。但此時(shí)，xx班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的xx沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，xx將兩名同學(xué)背出了廢墟，盡管他已受了傷。
之后，別人問(wèn)他為什么要這樣做，他平靜地回答到：我是班長(zhǎng)。
這是一份多么偉大的責(zé)任！
同樣，我作為一名班長(zhǎng)，所做的不可能與他相比。他為我們這些同齡的孩子做出了榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。要是人人都像xx一樣，那世界將變得多么和平、美好啊！
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》。同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦，社會(huì)安定的保障。責(zé)任心是一種良好的行為習(xí)慣，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的`有責(zé)任心的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對(duì)自己與同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人關(guān)心的，也無(wú)法與人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
我的演講完畢。謝謝大家!
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇一
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶――人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)?！?BR> 小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二
記得媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須要學(xué)會(huì)的，自己的責(zé)任不要指望別人替你承擔(dān)，如果連自己的責(zé)任都承擔(dān)不起，那你將失去了在這個(gè)世界上生存的意義?！?BR> 我很贊同媽媽的話(huà)。我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)。在新時(shí)代中，擔(dān)當(dāng)可以為自己、為他人、為國(guó)家。
作為新時(shí)代小學(xué)生的我們，應(yīng)傳承雷鋒助人為樂(lè)的精神。扶老人過(guò)馬路、為孕婦讓座、幫助有困難的同學(xué)等等。雷鋒叔叔每天都做幾件小事，常年累積就會(huì)成為一件大事——關(guān)系著社會(huì)主義和諧的大事。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！蔽以?jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：一個(gè)小男孩的媽媽病了，小男孩沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥，于是他打算去偷，可是在偷的過(guò)程中他被發(fā)現(xiàn)了，藥店老板正要打小男孩，有一個(gè)賣(mài)包子的老板出現(xiàn)了，為小男孩付了藥費(fèi)，還送他一袋包子，小男孩很感動(dòng)。十幾年后，那個(gè)賣(mài)包子的老板得了重病，他的家人都要放棄時(shí)，一封信和寄來(lái)的錢(qián)讓他和他的家人看到了希望，信上寫(xiě)道：手術(shù)費(fèi)等于十年前的一盒藥加一袋包子，落款是“報(bào)恩的男孩?！彼募胰税堰@件事告訴了賣(mài)包子的老板，他聽(tīng)了虛弱地眨了眨眼睛，他知道，這是當(dāng)年的那個(gè)小男孩對(duì)自己表達(dá)遲來(lái)的謝意。在別人困難之際，敢于伸出援助之手；在別人迷茫時(shí)，給予指點(diǎn)方向。無(wú)論何時(shí)何地，都樂(lè)于奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的接班人，我們肩負(fù)著時(shí)代交給我們的使命與擔(dān)當(dāng)，所以我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，要有擔(dān)當(dāng)精神，我們要擔(dān)起振興國(guó)家民族的使命，用擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造美好的明天，讓我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇三
“擔(dān)當(dāng)教育”植根于“植地莊精神”。“植地莊精神”是我校所在區(qū)域內(nèi)寶貴的地方紅色文化資源，主要內(nèi)容是家國(guó)情懷、理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)意識(shí)。其中，革命先輩保衛(wèi)番禺所體現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)當(dāng)品質(zhì)與基礎(chǔ)教育具有適切性。從“植地莊精神”中挖掘“擔(dān)當(dāng)”，繼而進(jìn)一步提煉為“擔(dān)當(dāng)教育”作為我校教育品牌，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)校具有很好的引領(lǐng)作用。
1.對(duì)自己擔(dān)當(dāng)。
每一個(gè)人首先要擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任的人，何談?chuàng)?fù)起其他的責(zé)任？小學(xué)生要不斷反省自己，修正自己，督促自己，擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的主體，擔(dān)當(dāng)生活的主管，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)未來(lái)的技能和本領(lǐng)，養(yǎng)成自覺(jué)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極態(tài)度，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕】登楦小?BR> 2.對(duì)家庭擔(dān)當(dāng)。
孝敬父母是核心，孝是中華傳統(tǒng)美德，其實(shí)質(zhì)是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)。一個(gè)人如果對(duì)父母、對(duì)家庭不負(fù)責(zé)，則就是不孝。要關(guān)心疼愛(ài)父母，分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，讓父母省心、放心。要以古今人物為榜樣，健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，回報(bào)父母，就是對(duì)家庭擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。
3.對(duì)他人擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信缺失，冷漠成風(fēng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜私^不能等閑視之，而要對(duì)他人負(fù)責(zé)，要尊重他人，待人以誠(chéng)。
4.對(duì)集體擔(dān)當(dāng)。
每個(gè)人都需要依賴(lài)集體才能生存和發(fā)展，所以必須關(guān)心并對(duì)自己生活的集體負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，實(shí)際上也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
5.對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)是指對(duì)民族、國(guó)家、人民負(fù)責(zé)。每個(gè)人都肩負(fù)著振興中華民族、繁榮社會(huì)的責(zé)任，是責(zé)任的制高點(diǎn)。
（一）抓住契機(jī)，喚醒擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
新學(xué)期伊始，筆者創(chuàng)設(shè)了“我的班務(wù)我擔(dān)當(dāng)”班級(jí)管理制度（如表1），通過(guò)自薦、投票、選拔并培養(yǎng)，開(kāi)展班干部輪換制，班干部的角色有利于學(xué)生在學(xué)校培養(yǎng)起相應(yīng)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
按照以上。
活動(dòng)方案。
對(duì)班干部進(jìn)行定期輪換，保證全體學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理和建設(shè)中去，培養(yǎng)起學(xué)生的主人翁意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
（二）貼近生活，塑造擔(dān)當(dāng)品格。
擔(dān)當(dāng)教育不能采取讓學(xué)生被動(dòng)聆聽(tīng)和機(jī)械接受的形式，只有與養(yǎng)成良好的日常學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣結(jié)合到一起，讓學(xué)生積極參與，才能達(dá)到擔(dān)當(dāng)教育的效果。
1.提供擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“要讓學(xué)生有責(zé)任心就要讓所有的孩子都負(fù)責(zé)一點(diǎn)班級(jí)的事?！彼怨P者千方百計(jì)為學(xué)生提供擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓學(xué)生做力所能及的事。
2.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，筆者將學(xué)生分成小組，使他們知道，我所短正是你所長(zhǎng)，我所長(zhǎng)亦可補(bǔ)你所短，只有互相學(xué)習(xí)幫助，才會(huì)共同提高，學(xué)生自會(huì)養(yǎng)成吸取別人的長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自己短處的習(xí)慣，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
3.在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣方面，筆者發(fā)出了“相信自己，一定能行”的倡議。
（三）開(kāi)展活動(dòng)，形成擔(dān)當(dāng)能力。
學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)不等于善于擔(dān)當(dāng)，只有開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的感受、理解、領(lǐng)悟、體驗(yàn)、反思、實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，學(xué)生的擔(dān)當(dāng)能力才能形成。如：主題周活動(dòng)。對(duì)自己擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩W(xué)習(xí)周”、對(duì)家庭擔(dān)當(dāng)?shù)摹案卸髦堋?、?duì)他人擔(dān)當(dāng)?shù)摹昂献髦堋薄?duì)集體擔(dān)當(dāng)?shù)摹瓣P(guān)心周”、對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)摹盎貓?bào)周”等。主題周要循環(huán)開(kāi)展，并不斷創(chuàng)新責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)形式，來(lái)提升學(xué)生的擔(dān)當(dāng)能力。
評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展“擔(dān)當(dāng)教育”征文活動(dòng)，通過(guò)征文評(píng)選出身邊有擔(dān)當(dāng)精神、有責(zé)任心的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)擔(dān)當(dāng)教育。
此外，還有“星級(jí)小組”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人、對(duì)集體的擔(dān)當(dāng)能力；開(kāi)展“圖書(shū)自助閱讀”活動(dòng)，把誠(chéng)信精神和擔(dān)當(dāng)精神的培養(yǎng)融為一體，使學(xué)生擔(dān)當(dāng)起自主學(xué)習(xí)的責(zé)任。
（四）傳承紅色文化，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)少年。
我校坐落在里仁洞村，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代發(fā)生過(guò)可歌可泣的植地莊抗日戰(zhàn)斗。廣游二支隊(duì)在這開(kāi)展了英勇頑強(qiáng)的保衛(wèi)戰(zhàn)，烈士們用鮮血在植地莊寫(xiě)下了禺南地區(qū)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的光輝一頁(yè)。我校充分挖掘植地莊戰(zhàn)爭(zhēng)所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)染?，開(kāi)展“擔(dān)當(dāng)教育”辦學(xué)特色的實(shí)踐研究，是有歷史可追溯、有根基可依靠的，學(xué)校文化建設(shè)具有地方性、特色性、人文性和持續(xù)性。根據(jù)學(xué)校文化的根源，我們共同確定了學(xué)校發(fā)展的共同愿景：傳承紅色文化培育擔(dān)當(dāng)少年！
擔(dān)當(dāng)是一種不朽的精神，擔(dān)當(dāng)是一種可貴的品質(zhì)，擔(dān)當(dāng)是一種高尚的品德。人生需要擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜松拍鼙M顯大氣與豪邁；家庭需要擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)募彝ゲ拍軗碛泻椭C與融洽；社會(huì)需要有擔(dān)當(dāng)?shù)募沽海袚?dān)當(dāng)方能謀取天下的福祉。培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，進(jìn)而形成擔(dān)當(dāng)能力，是我們每個(gè)教師的擔(dān)當(dāng)，也是我們這個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。
參考文獻(xiàn)。
[1]崔永江.我國(guó)公民社會(huì)責(zé)任意識(shí)及培養(yǎng)研究[d].佳木斯大學(xué)，2010（06）.
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇四
5.12大地震，令許多人失去了高貴的生命，也讓許多幸存這有了生死離別的痛苦，而抗震英雄們卻都無(wú)償奉獻(xiàn)。林浩，就是其中一名。林浩是我們的同齡人，在這次地震中，表現(xiàn)出了與年齡所不相稱(chēng)的成熟。
開(kāi)始，林浩也是只顧著想外跑，但是最后還是被壓在廢墟之下，身為班長(zhǎng)的'他組織同學(xué)們唱歌，并安慰哭泣的同學(xué)。經(jīng)過(guò)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，盡管他已受了傷。
之后，別人問(wèn)他為什么要這樣做，他平靜地回答到：我是班長(zhǎng)。這是一份多么偉大的責(zé)任！
同樣，我作為一名班長(zhǎng)，所做的不可能與他相比。他為我們這些同齡的孩子做出了榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。要是人人都像林浩一樣，那世界將變得多么和平、美好??！
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇五
尊敬的各位師兄師姐、各位同學(xué)：
我是經(jīng)管系工企2班的新生，我叫xxx。今天我演講的題目是——責(zé)任與態(tài)度。
有人說(shuō)：“責(zé)任有多大，路就有多遠(yuǎn)！”
在日常工作和生活當(dāng)中，一件事情圓滿(mǎn)與否，與個(gè)人的態(tài)度和責(zé)任感是密不可分的。同樣一件事情，如果態(tài)度端正，責(zé)任明確，把集體的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)做，那么在集體中就不會(huì)有諸多借口，百般推諉；凡事敷衍塞責(zé)，那就什么事都做不好。
責(zé)任感作為人性格的一個(gè)特質(zhì)，是必不可少的。首先，作為人子，你要對(duì)父母進(jìn)孝，這是你的義務(wù)，更是責(zé)任；作為一個(gè)家長(zhǎng)，你要撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大，這是責(zé)任；在公司，公司付給你薪水，你要完成公司指派的'任務(wù)，這也是責(zé)任！總之，人生在世，從你一出生開(kāi)始，你就要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，可見(jiàn)，責(zé)任是無(wú)處不在的。而態(tài)度，則決定了你的成功與否。
當(dāng)我們盡情享受生活帶給我們的快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)我們努力為了富足的生活打拼的時(shí)候，可曾想到，無(wú)論環(huán)境怎么改變，責(zé)任感是否還有？你是否還在延續(xù)著古人的教導(dǎo)的，多一事不如少一事？你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起，明哲保身”。當(dāng)我們的責(zé)任感都失去了，這個(gè)社會(huì)會(huì)是什么樣子？貪婪，墮落，無(wú)奈，更多的是缺少了高尚的愛(ài)心。生活在這個(gè)時(shí)代，我們都有義務(wù)為國(guó)家，為社會(huì)，為單位盡到自己的責(zé)任，這是一種堅(jiān)持的職業(yè)操守。金錢(qián)時(shí)代，如果我們把責(zé)任都拋棄了，那我們的未來(lái)不會(huì)是光明的。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?
所謂的責(zé)任心，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。
其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)。
平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無(wú)法與人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。
我的演講完畢。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，今天我講話(huà)的題目是：做一個(gè)有責(zé)任心的人。
所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過(guò)的東西收拾整齊，能主動(dòng)完成爸爸、媽媽交代的任務(wù)。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。同學(xué)們，在日常生活中、學(xué)習(xí)中，如打掃課室，關(guān)一下電燈、，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!
英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說(shuō)得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’?！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話(huà)的時(shí)代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
同學(xué)們，世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇七
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
今天我講的題目叫“責(zé)任、熱愛(ài)”。
高瞻遠(yuǎn)矚，能組織對(duì)新進(jìn)大學(xué)生這么意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)！這深深體現(xiàn)了傳動(dòng)“人為本，德為先，新為用，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，技術(shù)創(chuàng)造價(jià)值”的核心理念！
今天我“被”稱(chēng)為老師，實(shí)在愧不敢當(dāng)。我深切感受到老師的責(zé)任、無(wú)私與偉大，我深切感受到我離老師還有遙不可及的距離。在這里，我更想做是，跟大家一起交流、一起分享、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
7月2日，我離別了培育我四年的大學(xué)，臨行前，我對(duì)自己說(shuō)，“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家，我不會(huì)給母校丟臉”。兩年過(guò)去了，一切愈加清晰。規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家的校訓(xùn)，今天在山推，在傳動(dòng)，我才深切的明白其中的道理。就是責(zé)任，就是重工文化、就是山推文化！就是自強(qiáng)不息，追求卓越！就是傳動(dòng)人敢為天下先的豪情！
什么是責(zé)任，責(zé)任是對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)理想的執(zhí)著，是用行動(dòng)對(duì)今天的把握！只有責(zé)任才會(huì)推動(dòng)你，讓你感受到時(shí)間的流逝、緊迫，讓你感受到有一雙無(wú)形的大手時(shí)刻在你身后，讓你不斷努力，不敢懈怠，向前，再向前。讓你在緊張充實(shí)中有成就的度過(guò)每一天。
永遠(yuǎn)寫(xiě)在了祖國(guó)的大地上。他們靠的是什么？是責(zé)任！
有人問(wèn)，《加工報(bào)》到底想秀什么？第一期就這樣說(shuō)過(guò)，”時(shí)至今日，“李猛中午啃著饅頭就著咸菜寸步不離釬焊爐”的場(chǎng)景一直飄蕩在眼前。一種“我要做點(diǎn)什么才能對(duì)得住他們默默付出”的念頭也一直揮之不去?！笔沁@種信念、這種責(zé)任支撐我們走到今天。
工程機(jī)械的成長(zhǎng)與崛起，支撐了
中國(guó)
工程機(jī)械的發(fā)展。我們以振興民族裝備業(yè)為已任，以打造國(guó)際化傳動(dòng)部件制造基地來(lái)推動(dòng)
中國(guó)
的工程機(jī)械走向世界！
責(zé)任讓我們奮勇向前，而熱愛(ài)讓我們義無(wú)反顧！只要理由正當(dāng)，熱愛(ài)將讓你獲得一切。這是我給呂偉記錄本的'留言。熱愛(ài)是責(zé)任的潤(rùn)滑劑，熱愛(ài)是最好的老師，只有熱愛(ài)，你才會(huì)讓你百折不撓，愈挫愈勇，并深切的感受到快樂(lè)，感受到不疲憊！諾貝爾研究炸藥時(shí)，一次又一次地被炸傷，可他仍堅(jiān)持不懈，終于研究出了炸力強(qiáng)而又安全的炸藥；阿基米德面對(duì)一個(gè)帶刀的羅馬兵時(shí)發(fā)出強(qiáng)烈的命令：“走開(kāi)，不要碰我的圖！”這就是熱愛(ài)，熱愛(ài)事業(yè)可以創(chuàng)造出非凡的成果，可以造就出一個(gè)偉大的人！
以上是我工作來(lái)的兩點(diǎn)感受。責(zé)任與熱愛(ài)與大家共勉！但不足之處還請(qǐng)海涵，請(qǐng)批評(píng)！
最后，身為“老師”，我將盡自己最大可能去幫助他們，謝謝大家。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是小學(xué)五年級(jí)的xx，今天我們有緣聚在此處講述關(guān)于我們小學(xué)生要去學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和要有擔(dān)當(dāng)，如此的幸運(yùn)站在此處去表達(dá)我的觀點(diǎn)，我感到特別的榮幸以及激動(dòng)。謝謝你們?cè)敢饴?tīng)我在這里演講，下面就是我今天要做的演講題目《做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?。我們是小學(xué)生了，已經(jīng)是一個(gè)小大人了，應(yīng)該也要去學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，那我們就要學(xué)做有責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。新時(shí)代的到來(lái)，我們也是新的時(shí)代的花朵，我們也是這個(gè)時(shí)代的未來(lái)，我們所要做的不僅僅是讀好書(shū)，拿出好成績(jī)來(lái)就可以的了。在我們自身上也要有好的品質(zhì)才行。我們的爸爸媽媽是多么有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他們肩?fù)起有共同家，他們一起建設(shè)我們的小家，才會(huì)有現(xiàn)在的我們，我們的美好生活是他們給予的，那作為他們的子女，我們也要對(duì)自己的事情承擔(dān)起來(lái)。每天早晨的早餐我們可以自己去學(xué)會(huì)做了，給自己做吃食，也是一種擔(dān)當(dāng)。早上上學(xué)我們可以自己去上學(xué)了，不需要讓父母去接送了，這本來(lái)就是作為學(xué)生的我們要承擔(dān)的責(zé)任，是我們自己的事情，那么是自己的事情的話(huà)就要自己去做，這才是一個(gè)小大人應(yīng)該有的樣子。
身為學(xué)生，學(xué)生的本職就是把學(xué)習(xí)做好。在學(xué)習(xí)中遇到困難首先要自己去解決，實(shí)在是不能解決再去向老師詢(xún)問(wèn)，不要總是遇見(jiàn)不會(huì)的題就去向我們的老師討教，要學(xué)會(huì)靠自己，養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的習(xí)慣，老師只是我們的引導(dǎo)者，不可能一輩子都會(huì)去幫你的，自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任才是真的好。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜硕际亲约合热ソ鉀Q自己的問(wèn)題，因?yàn)榭梢詮闹畜w會(huì)到成就感，那是自己才能給自己的，別人都幫你解決完了，你又感受不到。因而學(xué)習(xí)是自己的事情，在自己就可以負(fù)責(zé)的時(shí)候就不要去依賴(lài)他人的幫助。
現(xiàn)在的`世界的發(fā)展是越來(lái)越快的，我們的跟上它的發(fā)展，每一個(gè)階段都在改變，那我們也必須做出改變。讓自己變成一個(gè)有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀钱?dāng)下的我們要做的，只有自己承接自己，未來(lái)的我們才會(huì)更好。雖然我們是小學(xué)生，但是也有我們的責(zé)任要去擔(dān)當(dāng)?shù)摹?BR> 謝謝大家今天的來(lái)聽(tīng)我的演講。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇九
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
2020年注定是不平凡的一年。因新冠肺炎疫情的影響，874萬(wàn)高校畢業(yè)生經(jīng)歷了一場(chǎng)不同以往的畢業(yè)季，“云課堂”“云答辯”“云求職”“云畢業(yè)”等成為這屆畢業(yè)生最特殊的標(biāo)志。疫情讓這屆畢業(yè)生接受了磨練、收獲了成長(zhǎng)，體驗(yàn)了生命和責(zé)任的張力。即將走出象牙塔的大學(xué)生們，選擇以何種姿態(tài)步入社會(huì)，這些立志奮斗基層的畢業(yè)生給了我們最響亮的回答。響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到祖國(guó)最需要的地方去，到基層去勇敢乘風(fēng)破浪吧。
千磨萬(wàn)擊，百煉成鋼。物體經(jīng)過(guò)烈火煅燒，剔除沉渣雜質(zhì)，方能凝結(jié)精華、淬煉真金；年輕人更要反復(fù)洗禮，祛除思想雜質(zhì)，方能砥礪心志、完善人格?！肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”堅(jiān)定信仰對(duì)每個(gè)人都很重要，對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生尤為關(guān)鍵，理想信仰是所有人精神上的“鈣”，沒(méi)有信仰，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”?；鶎邮悄捯庵?，堅(jiān)定信仰的煉鋼爐，基層的條件一般都比較艱苦，此時(shí)此刻，能夠堅(jiān)持住為民服務(wù)的本心，能夠頂?shù)米∑D難困苦的磨礪，依然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持理想，堅(jiān)守信念，才能在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中擔(dān)起扛鼎的重任，成為國(guó)家的真正棟梁。
年輕人要利用好基層天然的學(xué)習(xí)條件，既在實(shí)踐中鍛煉磨礪自己，又要在知識(shí)的海洋中盡情遨游，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系?；鶎邮挛锓彪s瑣碎，有著大量可供年輕人施展才華和攻關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，剛從象牙塔出來(lái)的大學(xué)生們，可以將自己的知識(shí)充分地運(yùn)用和實(shí)踐。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，實(shí)踐之余，還要飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所成。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，知識(shí)更新不斷加快，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，不學(xué)習(xí)就要落后。基層工作直面群眾、直面問(wèn)題、直面矛盾，需要干部具備處理解決各種具體問(wèn)題的本領(lǐng)，年輕的朋友們，要將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為一種生活方式，作為立身之本，成才之魂和從業(yè)之基，按照需要什么就學(xué)什么，缺什么就補(bǔ)什么的原則，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊視野，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力，增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的本領(lǐng)，早日成為新航程巨輪上的合格“水手”。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！笔澜缟献羁少F的兩個(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫勤奮。勤奮的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)，在該奮斗的年齡，不要選擇安逸?；鶎邮且粋€(gè)大熔爐，基層有很多具體的問(wèn)題等待解決，畢業(yè)生們來(lái)到基層，應(yīng)該將勤奮作為自己的座右銘，不僅要把在基層的實(shí)踐鍛煉作為充電、摔打的機(jī)會(huì)，而且要把這種實(shí)踐鍛煉作為成長(zhǎng)成熟、提升能力的主要途徑，在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，勤勤懇懇，百折不撓，在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場(chǎng)、服務(wù)群眾的最前沿、扶貧攻堅(jiān)的第一線加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，砥礪斗爭(zhēng)精神，提高治理能力，以釘釘子的韌勁、實(shí)勁，久久為功、持之以恒錘煉對(duì)黨和人民事業(yè)過(guò)硬的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
奮斗的青春最美麗，前進(jìn)的道路從不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要心中有陽(yáng)光，腳下有力，矢志不渝拼搏，讓奮斗和堅(jiān)守成為人生最亮麗的底色，人生才更有高度、厚度和寬度。親愛(ài)的畢業(yè)生們，到基層譜寫(xiě)你們自己和新時(shí)代的美麗篇章吧！
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
2020年春節(jié)，當(dāng)全中華兒女仍沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之時(shí)，疫情突然出現(xiàn)且極速蔓延至整個(gè)中華大地，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們中華兒女眾志成城，醫(yī)療戰(zhàn)士舍己為人，舉國(guó)上下統(tǒng)一加入到抗疫的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過(guò)了半年多艱苦卓絕的共同努力，我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令世界嘆為觀止的奇跡。我們見(jiàn)證了火神山醫(yī)院驚人的建設(shè)速度，見(jiàn)證了將新增病例短短幾個(gè)月控制在個(gè)位數(shù)的醫(yī)療奇跡，而這一切都是我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。
然而，疫情還未結(jié)束，抗疫將是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)役，在這個(gè)后疫情時(shí)代下我們每個(gè)人都不能松懈。對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使我們不能像醫(yī)療衛(wèi)士一樣奔赴抗疫救人的一線，我們也有很多責(zé)任和義務(wù)去鞏固抗疫成果。
首先，我們應(yīng)該從自身做起，注意個(gè)人的衛(wèi)生健康，勤消毒洗手，出門(mén)帶好口罩，不給社會(huì)添麻煩。其次，在約束好自我的防疫知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該積極像周?chē)挠H戚朋友普及一些科學(xué)的知識(shí)，幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)，也可以深入到周邊社區(qū)，做一些防疫的.志愿者。最后，我們當(dāng)代青年人應(yīng)該樹(shù)立起遠(yuǎn)大的志向，不懼疫情，科學(xué)抗疫，為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開(kāi)了一場(chǎng)拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動(dòng)。與其說(shuō)是運(yùn)動(dòng)，倒不如說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭(zhēng)。
也許，這未免有著一些年少童話(huà)的幼稚。然而，在這本書(shū)里，正義與邪惡的斗爭(zhēng)已經(jīng)不再是永恒的話(huà)題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書(shū)中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時(shí)間埋沒(méi)的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄。
在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險(xiǎn)中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書(shū)中的情景若隱若現(xiàn)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。因?yàn)閷?duì)父母的責(zé)任，我們呱呱落地;因?yàn)閷?duì)社會(huì)的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x。
所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和群眾，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見(jiàn)，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是潛力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識(shí)為前提。沒(méi)有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無(wú)從談起。
責(zé)任心與人生觀、價(jià)值觀、道德、理想、群眾主義、愛(ài)國(guó)主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂(lè)，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之。
責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)。能夠想像，一個(gè)孩子對(duì)父母沒(méi)有感情，不可能對(duì)家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民沒(méi)有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國(guó)受難之時(shí)，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國(guó)獻(xiàn)身。
責(zé)任心靠意志來(lái)維持。盡責(zé)盡心并非聽(tīng)他說(shuō)得如何動(dòng)聽(tīng)，主要反映在行動(dòng)之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。
責(zé)任心的強(qiáng)弱通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。但是這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是來(lái)自_班的_x。非常榮幸今天我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我演講的主題是：我的責(zé)任，我擔(dān)當(dāng)。有人說(shuō)，90后成長(zhǎng)在蜜罐中，是貪圖享樂(lè)、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞，甚至說(shuō)是"垮掉的一代"。的確，看!在上學(xué)放學(xué)的路上，爺爺奶奶外公外婆背著書(shū)包，跟在我們后面跑者，有之;早上起床，媽媽喊破喉嚨仍無(wú)濟(jì)于事者，有之;衣來(lái)伸手飯來(lái)張口者，有之;遭遇挫折時(shí)垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)楦改覆荒軡M(mǎn)足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會(huì)因趕潮流而互相攀比，更有的同學(xué)因懶惰而逃避學(xué)習(xí)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，這些不良現(xiàn)象可能普遍存在于我們的生活之中，但我們不能忘記我們的責(zé)任和使命，我們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，必將成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。
首先，我們要有一顆孝敬父母長(zhǎng)輩的心。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孝敬父母，關(guān)心長(zhǎng)輩的情感和意識(shí)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，就讓我們從今天開(kāi)始履行我們那報(bào)不完的孝行，讓這個(gè)家因?yàn)槲覀兊拇嬖诙^(guò)上幸福而無(wú)比快樂(lè)生活。
同學(xué)們，作為祖國(guó)新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代，是敢于擔(dān)當(dāng)忠于祖國(guó)的一代。我們不能忘記：如今的中國(guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，而我們又是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)沉甸甸的責(zé)任!想到這些，我們豈能做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"?同學(xué)們，將溺愛(ài)拒之門(mén)外，把自立收入心房吧!讓我們拋棄自卑，找回自信吧!面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我們也許會(huì)迷茫，也許會(huì)膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來(lái)爺爺"為中華之崛起而讀書(shū)"的偉大志向嗎?還記得思想家梁?jiǎn)⒊脑?huà)嗎?他說(shuō)："少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。"。
當(dāng)然，我們還應(yīng)該擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。在汶川和玉樹(shù)大地震中，在甘肅泥石流災(zāi)害中，都需要我們每一個(gè)公民團(tuán)結(jié)起來(lái)，奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心，我們更要相互幫助、關(guān)心他人、助人助己，只有這樣，我們的祖國(guó)才能日益強(qiáng)大，我們的未來(lái)才更有希望!
同學(xué)們，我們是90后!我們是自信、自立、自強(qiáng)的90后!我們是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后!從今以后，我們會(huì)肩負(fù)起我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任!我們的地盤(pán)、我們做主，我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng)。我們有信心和決心將為我們的祖國(guó)和人民做出的貢獻(xiàn)!謝謝。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我在國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位11歲的美國(guó)男孩，在踢足球時(shí)，不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。他為難地說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)賠人家?！备赣H說(shuō)：“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的.勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！迸ψ龊脤儆谧约旱氖虑?，對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，才能讓未來(lái)的自己擔(dān)負(fù)起對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
曾有教育家把責(zé)任心比作是進(jìn)入21世紀(jì)的護(hù)照和青少年能力發(fā)展的催化劑。由此看來(lái)，責(zé)任心是每個(gè)優(yōu)秀的人所必須具有的。一個(gè)有責(zé)任心的人，會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)?！督袢照f(shuō)法》中有這么一個(gè)故事：在一個(gè)農(nóng)村家庭里，父母因與他人結(jié)怨而遭人殺害。當(dāng)時(shí)的小女兒目睹了這一切，但她并沒(méi)有慌張，而是機(jī)智地躲進(jìn)柜子里，保護(hù)了自身的安全，并在事后協(xié)助警方破案……這不僅能反映出一個(gè)人的智慧，更能反映出一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。一個(gè)人只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能更好地保護(hù)自己不受侵害。一個(gè)有責(zé)任心的人，會(huì)承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任?！氨娙耸安窕鹧娓摺保w是我們每一個(gè)人的集體。只有人人都主動(dòng)關(guān)心，愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。上課時(shí)我們互相競(jìng)答;下課時(shí)我們一起玩耍;活動(dòng)時(shí)我們彼此協(xié)作。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。作為21世紀(jì)祖國(guó)未來(lái)希望的我們，要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)。要做到“堅(jiān)決履行諾言，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任”。只有這樣，未來(lái)的我們才有足夠的能力去挑起建設(shè)祖國(guó)建設(shè)的大梁，維護(hù)國(guó)家民族的利益。
同學(xué)們，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能無(wú)畏;只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能無(wú)私;也只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。所以，讓我們共同努力，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
我的國(guó)旗下。
講話(huà)。
到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十四
今天我講話(huà)的題目是：做一個(gè)有責(zé)任心的人。
所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過(guò)的東西收拾整齊，能主動(dòng)完成爸爸、媽媽交代的`任務(wù)。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。同學(xué)們，在日常生活中、學(xué)習(xí)中，如打掃課室，關(guān)一下電燈、，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!
英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說(shuō)得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’?！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話(huà)的時(shí)代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
同學(xué)們，世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十五
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
對(duì)于責(zé)任，通?？梢岳斫獬勺龊梅謨?nèi)的事。當(dāng)意識(shí)到責(zé)任時(shí)，便會(huì)有股動(dòng)力，自發(fā)地鞭策自己，不斷前進(jìn)，奮力上游。不過(guò)，責(zé)任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔(dān)子，因?yàn)楹芏嘭?zé)任與生俱來(lái)，從嬰孩呱呱落地到年老終去，避無(wú)可避。英國(guó)王子曾表示：這個(gè)世界有許多你可能不喜歡，但你不得不做的事，這就是責(zé)任的含義。由此便可看出人們對(duì)責(zé)任深深的無(wú)奈。
假如人可以不負(fù)責(zé)任，那麼人生會(huì)變得自由得多。就以學(xué)生為例，假如不負(fù)責(zé)任，學(xué)生可以不完成功課，盡情享受假期;可以通宵玩樂(lè)，然后把課室當(dāng)睡房，把老師的教導(dǎo)當(dāng)最好的催眠曲;甚至可以視校規(guī)與無(wú)物，每日遲到早退，穿自己喜歡的衣服，剪自己喜愛(ài)的發(fā)型。這樣的校園生活仿佛是那麼地愜意!但是，安逸之后又能得到什麼?得到的只不過(guò)是一時(shí)的享受，稍瞬即逝，想捉住，卻是徒勞無(wú)功。
學(xué)時(shí)不學(xué)，是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。
于自己，花費(fèi)時(shí)間返校，但不認(rèn)真聽(tīng)課，上課等下課，任由時(shí)間毫無(wú)意義地流過(guò)，不對(duì)自己寶貴光陰負(fù)責(zé)任。于父母，費(fèi)心勞力在外打拼，只是望子女能安居樂(lè)業(yè)，但不想子女竟不負(fù)責(zé)任，只重玩樂(lè)嬉戲，荒廢學(xué)業(yè)，無(wú)視父母的`辛苦勞動(dòng)，所有盼望盡是落空。于社會(huì)不負(fù)責(zé)任，并不是夸大其詞，社會(huì)提供十二年免費(fèi)教育，希望學(xué)子能學(xué)有所成，將來(lái)帶動(dòng)社會(huì)上游，但卻總有人冷眼旁觀，不為所動(dòng)，浪費(fèi)社會(huì)提供的一切。
當(dāng)被冠上學(xué)生之名時(shí)，便須負(fù)起努力讀書(shū)的責(zé)任。無(wú)可否認(rèn)，責(zé)任帶來(lái)的壓力，使人感到退卻，但后退只會(huì)讓人一無(wú)所得，更是會(huì)連累周?chē)囊磺袨榇顺袚?dān)損失，這真的值得嗎?反觀盡責(zé)的人，卻是從中得到頗豐的收獲。
美國(guó)心理博士訪問(wèn)一百位杰出人士后，發(fā)現(xiàn)其中六成人從事的并不是最喜歡的工作，那麼，為何他們?nèi)钥梢匀〉媒艹龀删?其中一位受訪者這樣回答：因?yàn)樵谶@個(gè)位置上，這里有我應(yīng)盡的職責(zé)，必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜歡不喜歡，那都是必須面對(duì)的，沒(méi)有理由草草應(yīng)付，所以必須盡心盡力，盡職盡責(zé)，這不僅是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡。
由此便可看出，勇于承擔(dān)責(zé)任的人，便會(huì)獲得奇跡，取得成功。事實(shí)上，凡事盡責(zé)的人，處事時(shí)，便懂得三思而行;獲得時(shí)，會(huì)明白所得一切來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜;失誤時(shí)，亦曉得反省己過(guò)，勇于承擔(dān)，盡力改善。因此，他們更能獲得別人的信任和支持，從而吸引更多的指導(dǎo)和機(jī)會(huì)，為自己鋪出通往成功的捷徑。
人生苦短，誰(shuí)都不希望成為失敗者。既然責(zé)任是踏上成功的捷徑，又何樂(lè)而不為?其實(shí)要成為一個(gè)盡責(zé)的人并不困難，只要熱愛(ài)你所做的每一件事便就會(huì)明白如何盡責(zé)。雖然現(xiàn)在的工作和身份未必是自己最喜歡的，但只要學(xué)懂培養(yǎng)內(nèi)心的熱情，慢慢的將逃避轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，令自己真正地投入及肩負(fù)起責(zé)任，才可使工作壓力減輕，在沒(méi)有強(qiáng)迫，抗拒，壓制中，生活會(huì)隨之變得快樂(lè)，充實(shí)和完整。
最后送上梁?jiǎn)⒊囊痪湓?huà)：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。希望大家能成為一個(gè)盡責(zé)的人，盡情享受盡責(zé)的樂(lè)趣，令人生過(guò)得更加充實(shí)。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十六
同學(xué)們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“擔(dān)當(dāng)”。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之孝。當(dāng)我們?yōu)槟赣H端去一杯水時(shí)，卻不知在我們小時(shí)候，母親的身上要肩負(fù)多大的責(zé)任，這是一種無(wú)語(yǔ)言表的感情，人們稱(chēng)之為——愛(ài)。
記不清什么時(shí)候，我與母親散步時(shí)，一個(gè)少年騎著自行車(chē)呼啦啦的向我們飛馳而來(lái)，在我還沒(méi)有反映的時(shí)候，一雙大手緊緊環(huán)住了我，此時(shí)我腦子里一片空白，卻下意識(shí)的認(rèn)為自己很安全。睜開(kāi)眼，才發(fā)現(xiàn)母親右腳跨出一步緊緊拉著我的手。此時(shí)，我才終于明白，為什么母親總是走在我的左邊，原來(lái)這就是愛(ài)的動(dòng)作!
所以，請(qǐng)記住，走在左邊的親情是一種擔(dān)當(dāng)。
記憶推移到半個(gè)月前，我出奇的和母親大吵了一架，氣沖沖地去上了英語(yǔ)班，本該六點(diǎn)放學(xué)，卻因老師拖課，六點(diǎn)半才從學(xué)校出來(lái)。打開(kāi)手機(jī)，不禁熱淚盈眶，在這短短的三十分鐘里，母親一共打了六個(gè)電話(huà)，發(fā)了七條短信息，我能感受到此時(shí)的母親無(wú)論做什么都心不在焉，她的心里一定很著急很著急……我打通了爛熟于心的號(hào)碼，喊了一聲“媽媽……”
所以，請(qǐng)記住，母親的生氣是親情，也是一種擔(dān)當(dāng)。
有些愛(ài)，往往積于心中，卻濃的化不開(kāi)，也說(shuō)不完?；蛟S你認(rèn)為愛(ài)是一種天職，但我會(huì)擺擺手，像母親教我一樣的告訴你：“其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，愛(ài)就不只是天職，而是一種放在心里的擔(dān)當(dāng)?！?BR> 謝謝大家!
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十七
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
絡(luò)中找到了
精神
寄托，浪費(fèi)了大好的青春時(shí)光。夢(mèng)想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味，更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
青春是一筆巨大財(cái)富，誰(shuí)越是有效地利用它，誰(shuí)的人生價(jià)值就越大。不要以為青春是一個(gè)很輕松的話(huà)題，以為你擁有的一切都是理所當(dāng)然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著你肩負(fù)著一份青春賦予你的責(zé)任，一份祖國(guó)未來(lái)需要你的責(zé)任，一份你必須對(duì)自己對(duì)父母對(duì)家庭承諾的責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任也好，夢(mèng)想也好，只有建立在行動(dòng)的.基礎(chǔ)上才不至于成為空談。有了夢(mèng)想和追求，我們才不會(huì)迷失方向，而有了責(zé)任感，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
“許多年以前，偉大的大不列顛探險(xiǎn)家，那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當(dāng)被問(wèn)到為何要攀登這座高峰時(shí)，他回答：因?yàn)樗谀抢铩！?BR> 太空在那里，我們決心攀登；月亮和行星們?cè)谀抢铮覀儧Q心冒險(xiǎn)；獲取新知的明天在那里，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新希望也在那里。不要害怕布滿(mǎn)荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢(mèng)想的我們經(jīng)得起平淡的流年；不要害怕責(zé)任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。
在今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存，希望與困惑交織的時(shí)代，如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，履行好社會(huì)和家庭賦予我們的責(zé)任，是一道擺在我們每一個(gè)人面前的課題。我們應(yīng)當(dāng)在青年時(shí)期多做一些有意義的事情，那么，等到多年以后回過(guò)頭來(lái)看看，我們可以驕傲地說(shuō)，我無(wú)愧！
謝謝大家！
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十八
、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須要完成責(zé)任的。
，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)
精神
已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)出色的人所必須的。我想來(lái)想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任，何來(lái)責(zé)任一說(shuō)。我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天，小鳥(niǎo)在飛，太陽(yáng)在照耀整個(gè)大地，云朵在撫摸著天空，仿佛什么事情也不用它操心似的?？墒恰彝蝗幻靼琢耸裁?，是責(zé)任嗎？是我的責(zé)任嗎？我想應(yīng)該不是，而是大家的責(zé)任，所有事物的責(zé)任，所有東西的責(zé)任，這不僅僅是我的責(zé)任也是未來(lái)的責(zé)任，那就是——存在。一個(gè)人存在的'價(jià)值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個(gè)世界的價(jià)值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任，你才會(huì)從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任，以至于擁有責(zé)任。
做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人。最后，送大家一句話(huà)：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇十九
大家好!
如果我們每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都實(shí)施“作業(yè)免做券”，那么對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而成了一種責(zé)任，也成了一種快樂(lè)。這樣一來(lái)，我們只要在課堂上默寫(xiě)詞語(yǔ)全對(duì)或抄寫(xiě)課文字跡工整認(rèn)真，就可以得到一張“作業(yè)免做券”了，多么容易而又有意思啊!這樣，我們既有時(shí)間休息，又有時(shí)間閱讀課外書(shū);既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以增加自己的課外閱讀量，真是兩全齊美啊!
那么，怎樣免做作業(yè)又能取得好成績(jī)呢?首先要課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后安排好自己的作業(yè)時(shí)間;其次是要適當(dāng)做一些有趣的題目，開(kāi)發(fā)我們的智慧;當(dāng)然要多利用時(shí)間來(lái)多讀書(shū)……學(xué)習(xí)的好方法多如繁星，只要你努力，認(rèn)真地管好自己，一定能取得好成績(jī)。俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)蠢人，只有懶人”。只要你想學(xué)，真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，“笨蛋”也能變成“博士”。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二十
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
回溯歷史，李冰父子堅(jiān)守都江堰，守了一輩子;諸葛亮為先帝，鞠躬盡瘁，死而后已;陸游在臨死之時(shí)，依舊心系祖國(guó)……他們都是在生命即將殆盡的最后時(shí)刻，依舊盡著對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任。所以責(zé)任，不僅充斥著我們的生活，而且讓我們的生命有了存在的意義。
那我的責(zé)任又是什么呢?是教書(shū)育人，亦或是保衛(wèi)邊疆嗎?我想不是。努力學(xué)習(xí)，豐富自己，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這，便是我的責(zé)任。
努力學(xué)習(xí)，是為了獲取更多的知識(shí)，為未來(lái)的一切選擇奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);豐富自己，更是為了讓自己變得充實(shí)，讓自己在以后的生活中更加自信，能夠堅(jiān)定不移地做自己想做的事。而在這兩件事完成之后，我便可以如愿，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么。所以，這便是我的責(zé)任。
這樣的責(zé)任，意味著我不能再像孩童時(shí)期那樣任性，對(duì)待這個(gè)世界依舊無(wú)所忌憚。我要試著長(zhǎng)大，像父母，像老師，像那遠(yuǎn)在邊疆的戰(zhàn)士一樣，扛起肩頭的那份責(zé)任。即使淚水模糊了眼睛，也要堅(jiān)定的走下去。因?yàn)檫@就是我的責(zé)任，我的使命。
正是因?yàn)橛辛诉@樣的'責(zé)任感，使命感，讓我的生命變得堅(jiān)韌，頑強(qiáng)。因?yàn)橛辛素?zé)任，我不會(huì)再為挫折困擾，因?yàn)槟嵌虝旱年庼玻皇顷?yáng)光從云翳中穿透出前的序曲。這種責(zé)任，讓我在生活中，變得更加努力、刻苦。困難無(wú)法撼動(dòng)我的腳步，我要像那狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)韌的小草，幾經(jīng)風(fēng)雨之后依舊能奮力向上生長(zhǎng)。而那不切實(shí)際的幻想，年少時(shí)的豪言壯志，終究也因責(zé)任而變得現(xiàn)實(shí)而真摯。就像那被打磨過(guò)的利刃，漸漸褪去銹色，顯露鋒芒。
我要像那些偉人一樣，將責(zé)任化作自己的一生，做一個(gè)有價(jià)值的人。我要背上行囊，帶著這份責(zé)任，重新起航，并時(shí)刻銘記著：
努力學(xué)習(xí)，豐富自己，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這，便是我的責(zé)任……。
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大地震，令許多人失去了高貴的生命，也讓許多幸存這有了生死離別的痛苦，而抗震英雄們卻都無(wú)償奉獻(xiàn)。xx，就是其中一名。xx是我們的同齡人，在這次地震中，表現(xiàn)出了與年齡所不相稱(chēng)的'成熟。
開(kāi)始，xx也是只顧著想外跑，但是最后還是被壓在廢墟之下，身為班長(zhǎng)的他組織同學(xué)們唱歌，并安慰哭泣的同學(xué)。經(jīng)過(guò)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的xx終于爬出了廢墟。但此時(shí)，xx班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的xx沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，xx將兩名同學(xué)背出了廢墟，盡管他已受了傷。
之后，別人問(wèn)他為什么要這樣做，他平靜地回答到：我是班長(zhǎng)。
這是一份多么偉大的責(zé)任！
同樣，我作為一名班長(zhǎng)，所做的不可能與他相比。他為我們這些同齡的孩子做出了榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。要是人人都像xx一樣，那世界將變得多么和平、美好啊！
小學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿篇二十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》。同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦，社會(huì)安定的保障。責(zé)任心是一種良好的行為習(xí)慣，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的`有責(zé)任心的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對(duì)自己與同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人關(guān)心的，也無(wú)法與人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
我的演講完畢。謝謝大家!