演講稿的篇幅可以根據(jù)需要而變化，但一般要注意言簡(jiǎn)意賅。演講稿的正文可以通過(guò)舉例、數(shù)據(jù)、引證權(quán)威等方式來(lái)支撐觀點(diǎn)。演講稿的成功與否關(guān)鍵在于內(nèi)容的質(zhì)量和表達(dá)的技巧。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整()年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近()年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。“上面千條線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位。
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。
我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道！才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。班主任競(jìng)聘演講稿第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇二
各位評(píng)委：
我叫xxx，競(jìng)聘高中部主任。
我于xxxx年xx月在師范畢業(yè)，被分配到xx縣xxx中學(xué)教初中物理，xxxx年xx月調(diào)入中學(xué)教高中物理，xxxx年xx月被調(diào)入分院做物理教研員，xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí)xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研員一次，市級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)工作1次。
xxxx年開(kāi)始在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文，年開(kāi)始參與教學(xué)資料的編寫，至今已在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學(xué)參考書(shū)5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。參加了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及兩優(yōu)一推的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)選和非凡教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實(shí)驗(yàn)的部分工作。
我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省第二批重點(diǎn)中學(xué)4所（其中和是分別在年和年先后得到省里批準(zhǔn)的），省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所（今年上半年批準(zhǔn)的），在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué)；在普通高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教育專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，參加國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。
鑒于我市高中的現(xiàn)狀和我院高中教研員隊(duì)伍的實(shí)際，我認(rèn)為高中部主要工作是：
一是教研員隊(duì)伍建設(shè)，二是高中教師的繼續(xù)教育。這兩件事要同步進(jìn)行。切入占是抓好三件事：研究性學(xué)習(xí)、3x研究和高考動(dòng)向研究。研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的`學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒(méi)動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久發(fā)展的能力。抓3x研究和高考動(dòng)向研究既能達(dá)到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹(shù)立教研員威信的需要。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整()年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近()年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)?！吧厦媲l線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位。
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。
我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的`知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道!才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。班主任競(jìng)聘演講稿第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教。總之，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家!
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇四
各位評(píng)委：
我于xxxx年xx月在師范畢業(yè)，被分配到xx縣xxx中學(xué)教初中物理，xxxx年xx月調(diào)入中學(xué)教高中物理，xxxx年xx月被調(diào)入分院做物理教研員，xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí)xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研員一次，市級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)工作1次。
xxxx年開(kāi)始在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文，年開(kāi)始參與教學(xué)資料的編寫，至今已在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學(xué)參考書(shū)5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。參加了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及“兩優(yōu)一推”的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)選和非凡教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實(shí)驗(yàn)的部分工作。
我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省第二批重點(diǎn)中學(xué)4所（其中和是分別在年和年先后得到省里批準(zhǔn)的），省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所（今年上半年批準(zhǔn)的），在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué)；在普通高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教育專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，參加國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。
鑒于我市高中的現(xiàn)狀和我院高中教研員隊(duì)伍的實(shí)際，我認(rèn)為高中部主要工作是：
一是教研員隊(duì)伍建設(shè)，二是高中教師的繼續(xù)教育。這兩件事要同步進(jìn)行。切入占是抓好三件事：“研究性學(xué)習(xí)”、“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”。研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒(méi)動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久發(fā)展的能力。抓“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”既能達(dá)到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹(shù)立教研員威信的需要。
我的演講完畢！謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校班主任競(jìng)聘演講。
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整( )年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近( )年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)?！吧厦媲l線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系
我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的.生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道!才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。班主任競(jìng)聘演講稿第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家!
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇六
各位評(píng)委：
大家好！
我于xxxx年xx月在師范畢業(yè)，被分配到xx縣xxx中學(xué)教初中物理，xxxx年xx月調(diào)入中學(xué)教高中物理，xxxx年xx月被調(diào)入分院做物理教研員，xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí)xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研員一次，市級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)工作1次。
xxxx年開(kāi)始在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文，年開(kāi)始參與教學(xué)資料的編寫，至今已在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學(xué)參考書(shū)5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。參加了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及“兩優(yōu)一推”的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)選和非凡教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的'培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實(shí)驗(yàn)的部分工作。
我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省第二批重點(diǎn)中學(xué)4所(其中和是分別在年和年先后得到省里批準(zhǔn)的)，省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所(今年上半年批準(zhǔn)的)，在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué);在普通高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教育專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，參加國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。
鑒于我市高中的現(xiàn)狀和我院高中教研員隊(duì)伍的實(shí)際，我認(rèn)為高中部主要工作是：
一是教研員隊(duì)伍建設(shè)，二是高中教師的繼續(xù)教育。這兩件事要同步進(jìn)行。切入占是抓好三件事：“研究性學(xué)習(xí)”、“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”。研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒(méi)動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久發(fā)展的能力。抓“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”既能達(dá)到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹(shù)立教研員威信的需要。
我的演講完畢！謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇七
大家好！
很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次展示的機(jī)會(huì)，我叫xx，來(lái)自河南省x市，時(shí)光飛逝，歲月如梭，我來(lái)公司四個(gè)月了，在這四個(gè)月中我深深體會(huì)到了，能力的含義，一個(gè)人得能力不僅僅是在他的辦事能力，和執(zhí)行力，還有他的為人處世和不為世俗所染，真正做到“出淤泥而不染，濁清蓮而不妖”，這才體現(xiàn)出你的價(jià)值。
《千千闕歌》唱響大江南也同樣開(kāi)遍每個(gè)角落，契柯之箭，已經(jīng)拉開(kāi)，新店的相繼開(kāi)業(yè)讓我們看到t的美譽(yù)馳名，作為一名儲(chǔ)備干部出身，每個(gè)崗位我都親身體驗(yàn)過(guò)，而我從中也受益匪淺，雖然我從學(xué)校一步跨到企業(yè)，剛開(kāi)始想法是那么的稚嫩，富有很好的想象力，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨練，我不再像以前一樣，有渴望的眼神去望著別人給我次機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)隨時(shí)都有我做的就是做好現(xiàn)在每一件事，工作中我要求自己別人不會(huì)的我也得會(huì)，別人會(huì)的我更要會(huì)，為我以后做更好的鋪墊。
在工作中我時(shí)刻保持一個(gè)積極進(jìn)取的心，主動(dòng)出擊，有問(wèn)題就問(wèn)，不要怕錯(cuò)，錯(cuò)了才會(huì)記得清楚，每天都要不亦物喜，不亦己悲，工作中要知道，只知為知之，不知為不知，知智也。我們?cè)诠ぷ髦胁挥脩伊捍坦牵覀兏C心藏膽，我們隨時(shí)做好準(zhǔn)備，隨時(shí)都有上戰(zhàn)場(chǎng)，不要對(duì)自己沒(méi)信心，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎。
我的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的責(zé)任心，我有很好的領(lǐng)導(dǎo)力，我有很好的溝通能力，正如付先生所說(shuō)，能耐就是能忍能耐，我忍了別人不能忍的，得到也是別人所得不到的，這就是上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，我沒(méi)有選擇我的出生的家庭的，但我可以選擇我的未來(lái)，我存在的缺點(diǎn)就是我是個(gè)為人做事太正直，在這四個(gè)月中我一直是虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有一天風(fēng)風(fēng)光光回家鄉(xiāng)，讓我的父母不再撿垃圾，讓他們能夠過(guò)上好日子，在我心中我從來(lái)都不認(rèn)為我一個(gè)女孩會(huì)比男孩差，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)我都不比任何人差，我認(rèn)為我唯一差的就是一次機(jī)會(huì)。
今天我來(lái)競(jìng)聘的是現(xiàn)場(chǎng)主任，我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)主任的理解很簡(jiǎn)單，它就是一個(gè)上通下達(dá)的作用，什么管理好現(xiàn)場(chǎng)，什么帶領(lǐng)好員工，什么合理安排人，什么帶頭作用，什么維護(hù)公共設(shè)施，這些在我眼里看來(lái)都是主任應(yīng)該做的，大家認(rèn)為應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，而我認(rèn)為做出來(lái)會(huì)比說(shuō)出來(lái)更好。
大江東去，浪淘盡，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。如果這次競(jìng)聘成功，我會(huì)認(rèn)真落實(shí)，我作為員工時(shí)，要做的`問(wèn)題，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，今天的工作今天完成，不能推到明天或則留給別人去做，不止是這樣要求我乏，還有我的的部下，我們要想把服務(wù)行業(yè)做好，我認(rèn)為只有一條，你要發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)行業(yè)，你從心里的去服務(wù)客人，你發(fā)自內(nèi)心的去真誠(chéng)的服務(wù)客人，我自己一個(gè)人單獨(dú)解決幾起客訴，我對(duì)待客人是真心的去為他服務(wù)，他的問(wèn)題辛苦我一個(gè)人而不損失公司利益，我解決了，由此我的得出只要你真心喜歡這個(gè)行業(yè)，你就能做好。
我是做好一定會(huì)成功的心理準(zhǔn)備，但是不排除山外有山人外有人，如果這次競(jìng)聘失敗，我不會(huì)氣餒，我會(huì)蓄積力量，我會(huì)卷土從來(lái)，我相信今天站在這個(gè)舞臺(tái)上的失敗不算失敗，是上天有給我一次再去到最低層學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然我的業(yè)務(wù)知識(shí)很扎實(shí)，但是天將降大任與施人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，省乎亂取乎亂其所為，我始終記得天生我材必有用，我時(shí)刻告訴自己長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
謝謝大家，我的演講完畢。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
今日，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師九崗。自19xx年從xx學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了xx個(gè)春秋!xx年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，進(jìn)取探索教育新路，耐心細(xì)致育人。xx年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最完美的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)槲乙幌驁?jiān)信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。
從教以來(lái)，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅(jiān)持更新自我的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改善，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
今日，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
三十多年來(lái)，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一向堅(jiān)信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。
從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改善和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，探索貼合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書(shū)法和畫畫，兼任中、高年級(jí)的美術(shù)教師，給學(xué)生傳遞美。
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè)道、進(jìn)取向上、為國(guó)樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自我對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴;憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，努力作到以下三點(diǎn)：
第一、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自我的知識(shí)面，使自我的教學(xué)盡善盡美。
第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情景，以人為本，因材施教，根據(jù)不一樣學(xué)生的不一樣特點(diǎn)，采取不一樣的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
第三、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書(shū)育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校班主任競(jìng)聘演講。
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整xx年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了；同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近xx年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。“上面千條線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位。
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。
我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至是冷嘲熱諷，如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道！才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。
第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況；另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
能站在這里參與競(jìng)聘初一年級(jí)的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^(guò)的三輪學(xué)生。本人現(xiàn)年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，至今算來(lái)已有整整八個(gè)年頭了。
這八年來(lái)，我的真正拜過(guò)的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育學(xué)生有方的張進(jìn)老師，另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，鐵面無(wú)私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而贊嘆。但遺憾的是，起初的那些年我竟然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒(méi)有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓，只能學(xué)習(xí)他們的形式，不能把握實(shí)質(zhì)，以至于不能與自己的個(gè)性相結(jié)合，在很多個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒(méi)有找到適合自己的路。但是最近兩年來(lái)，隨著我成家之后，責(zé)任感的增加，以及與我們上屆初三年級(jí)組老師共事的過(guò)程中，在與幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師探討過(guò)如何管理學(xué)生的話題之后，我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過(guò)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)談天探討教學(xué)，探討管理問(wèn)題，獲得了許多直觀的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀看認(rèn)真揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響，并且采用換位思索的方式，研究管理的`技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源查找教育成功和失敗的案例，并吸取養(yǎng)分。這些都是我這些年來(lái)所做的?！皒x年磨一劍”我覺(jué)得我的劍該出鞘了。
對(duì)班主任工作的熟悉：
班主任處在管理的最基層，是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級(jí)學(xué)生的日常管理，靠班主任詳細(xì)操作運(yùn)行;學(xué)校布置的教學(xué)、學(xué)生管理等項(xiàng)工作，靠班主任詳細(xì)落實(shí);學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問(wèn)題，靠班主任來(lái)化解。班主任工作的質(zhì)量，不僅體現(xiàn)在學(xué)生的思想道德方面，而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級(jí)聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面;在一定程度上，反映學(xué)?；A(chǔ)管理工作的成效和學(xué)生管理的水平。
我要競(jìng)聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。
1.業(yè)務(wù)方面。
經(jīng)過(guò)八年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我已熟識(shí)了初中學(xué)段的數(shù)學(xué)教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并能做到教材與課堂的整合，敏捷處理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中，我體會(huì)到了教學(xué)的歡樂(lè)和自己的價(jià)值所在。但這些年來(lái)我未曾擔(dān)當(dāng)過(guò)一次班主任，這是我職業(yè)生涯中的遺憾，同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板，無(wú)論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的要求，我認(rèn)為我必需要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在初中教學(xué)中，“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必需做班主任，因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芘c學(xué)生進(jìn)行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求，在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源，積累經(jīng)驗(yàn)。我也情愿共享我的珍貴經(jīng)驗(yàn)并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任連續(xù)學(xué)習(xí)。
2.身體方面。
與死神的兩次擦肩而過(guò)，讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí)，更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭，在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康，精力旺盛。
3.心態(tài)方面。
本人近幾年來(lái)潛心修煉心性，有著相對(duì)穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài)，在處理問(wèn)題時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人，且性格趨于沉穩(wěn)老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作下我應(yīng)當(dāng)可以冷靜而理智地面對(duì)和處理一切問(wèn)題。
4.其他方面。
本人擅長(zhǎng)動(dòng)腦思索，擁有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，表達(dá)條理清楚，能清醒地熟悉到自己的不足之處并能通過(guò)各種手段改進(jìn)自己，本人能不斷從書(shū)堆，自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)吸取學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟并查找開(kāi)啟本人和學(xué)生智慧之門的鑰匙，并準(zhǔn)時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候，我也深刻體會(huì)到身教勝于言教的道理，平日里細(xì)節(jié)上謹(jǐn)慎做人，努力做到君子慎獨(dú)，爭(zhēng)取行為師范。
以上的條件使得我面對(duì)班主任工作有了足夠的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。
假如我能當(dāng)選班主任，我準(zhǔn)備：
1.狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成，主要包括：到校，上課，衛(wèi)生，安全，課間，作業(yè)，落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)力，爭(zhēng)取熟識(shí)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理身體狀況，為下一步實(shí)施教育做好鋪墊。
2.不斷更新教育觀念和教學(xué)觀，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的踐行者。為此我要起早貪黑，快速熟識(shí)并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作，并能通過(guò)自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)專心真做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，因此我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的專心落實(shí)狀況，確保課堂教學(xué)的效率，為此我預(yù)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè)，掌握數(shù)量，同時(shí)還要確保課堂效率的化。為了每一位學(xué)生的成才，成人做出努力。
4.建立健全班級(jí)管理制度。學(xué)生也是管理者，一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
5.做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必需深入了解學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在學(xué)校能歡樂(lè)地，充實(shí)地度過(guò)每一天。
6.努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題。在班級(jí)管理中，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力氣，把學(xué)生教好，育好!
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我相信，靠著我良好的個(gè)人素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，腳踏實(shí)地的工作，我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇十一
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
今天，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師。三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了xx個(gè)春秋！xx年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，積極探索教育新路，耐心細(xì)致育人。xx年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。
從教以來(lái)，我任教過(guò)多個(gè)科目的老師，當(dāng)過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn)，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一直堅(jiān)信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。
從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書(shū)法和畫畫，兼任中、高年級(jí)的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè)道、積極向上、為國(guó)樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù)；憑著自己對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴；憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)盡善盡美。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
臨近退休，但不敢忘記教書(shū)育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。
謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我叫xx，我于xx年從xx大學(xué)xx專業(yè)畢業(yè)，至今已經(jīng)有x年的時(shí)間了。從我畢業(yè)之后我就一直在我們學(xué)校工作，到今天也已經(jīng)有x年的時(shí)間了。我很高興領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，其實(shí)我一直都是想做班主任的，但是之前我的資歷是不夠的，能力也有著不足。但我一直都在為了完成我的這個(gè)目標(biāo)而努力著，到了今天，我認(rèn)為我是能夠做好班主任的工作的，不管是我的能力還是資歷都能夠讓我做好這個(gè)崗位的工作。
從我進(jìn)入學(xué)校，從我能夠上好自己的課開(kāi)始，我就在觀察和學(xué)習(xí)班主任們是怎樣工作的，是怎樣管理學(xué)生的。在我看來(lái)，班主任這個(gè)工作是非常的累的，因?yàn)槲覀兝蠋熎綍r(shí)要上課就已經(jīng)不是很輕松了，班主任跟我們的工作相比是多了很多的工作量的。其實(shí)我也有仔細(xì)的思考過(guò)自己是不是能夠做好這個(gè)崗位的工作，但到了今天，我想我能夠肯定的回答我自己，我是能夠做到的。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么多年，我也覺(jué)得我只需要一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)證明我自己的能力的，也來(lái)檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的成果。
到了今年我從事老師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有x年的時(shí)間了，現(xiàn)在的我不需要費(fèi)很大的勁就能夠完成我的教學(xué)任務(wù)了，也能夠讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)，學(xué)好知識(shí)。我覺(jué)得我現(xiàn)在來(lái)競(jìng)聘班主任是最好的時(shí)機(jī)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還有精力，也因?yàn)槲椰F(xiàn)在是最為成熟的時(shí)刻，我已經(jīng)成為了一名成熟的老師了。我在完成自己的教學(xué)任務(wù)之余，能夠有更多的時(shí)間去關(guān)心我的學(xué)生，了解我的學(xué)生，做班主任要做的一切工作。我覺(jué)得自己是能夠做好的，我也十分的相信自己。
我從大學(xué)畢業(yè)之后，也沒(méi)有停下自己學(xué)習(xí)的腳步，一直在跟優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，一直在跟著書(shū)本學(xué)習(xí)。我有時(shí)間的時(shí)候會(huì)去看一些教育類的.書(shū)籍，從心理的角度去了解學(xué)生的一些想法，解決他們可能存在的一些問(wèn)題。這正是班主任老師所需要的，只有了解了學(xué)生，才能夠去解決他們身上存在的問(wèn)題。所以我覺(jué)得不管是哪一方面我都是很適合班主任的這份工作的。
若是我成為了班主任，我也會(huì)繼續(xù)的努力，因?yàn)槲疫€是有很多不足的地方的，讓自己能夠把這份工作做好；若是我這次競(jìng)聘沒(méi)有成功，我也不會(huì)放棄的，我會(huì)繼續(xù)的努力，我相信我只要堅(jiān)持總有一天是能夠成為班主任老師的。
謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇十三
尊敬的各位評(píng)委：
大家好！我從事教育工作多年，擔(dān)任班主任工作也有十個(gè)年頭了。在工作中，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)彷徨，有過(guò)喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任心中的百種滋味。但給我印象最深的還是班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福。我愿承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這份幸福。在工作中，我利用自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，耐心的工作方法，贏得了學(xué)生的信任和肯定。每當(dāng)家長(zhǎng)把自己的心肝寶貝送到學(xué)校的那一刻，我即要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，又要盡到做教師的責(zé)任，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活，幫助他們明白道理，探索世界奧秘。
作為一個(gè)班主任，我的優(yōu)勢(shì)是，能在工作中，用良好的言行影響學(xué)生，用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生，用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生，用優(yōu)良的班級(jí)文化熏陶學(xué)生，用集體的'力量凝聚學(xué)生，用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生，用耐心的說(shuō)法征服學(xué)生，用熱情的鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生。
假如我能應(yīng)聘成功，在今后的工作中，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。首先，要以身作則，率先垂范。身教勝于言教，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，要嚴(yán)格要求自己。其次，做好班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)。在班級(jí)增設(shè)更多的管理崗位，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉，自我管理，感受到作為班集體一員的自豪，從而真正成為班級(jí)的主人。再次，通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。最后，應(yīng)積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)工作，重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，雙向管好孩子，努力提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整()年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近()年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。“上面千條線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位。
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。
我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道！才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。班主任競(jìng)聘演講稿第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇二
各位評(píng)委：
我叫xxx，競(jìng)聘高中部主任。
我于xxxx年xx月在師范畢業(yè)，被分配到xx縣xxx中學(xué)教初中物理，xxxx年xx月調(diào)入中學(xué)教高中物理，xxxx年xx月被調(diào)入分院做物理教研員，xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí)xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研員一次，市級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)工作1次。
xxxx年開(kāi)始在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文，年開(kāi)始參與教學(xué)資料的編寫，至今已在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學(xué)參考書(shū)5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。參加了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及兩優(yōu)一推的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)選和非凡教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實(shí)驗(yàn)的部分工作。
我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省第二批重點(diǎn)中學(xué)4所（其中和是分別在年和年先后得到省里批準(zhǔn)的），省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所（今年上半年批準(zhǔn)的），在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué)；在普通高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教育專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，參加國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。
鑒于我市高中的現(xiàn)狀和我院高中教研員隊(duì)伍的實(shí)際，我認(rèn)為高中部主要工作是：
一是教研員隊(duì)伍建設(shè)，二是高中教師的繼續(xù)教育。這兩件事要同步進(jìn)行。切入占是抓好三件事：研究性學(xué)習(xí)、3x研究和高考動(dòng)向研究。研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的`學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒(méi)動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久發(fā)展的能力。抓3x研究和高考動(dòng)向研究既能達(dá)到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹(shù)立教研員威信的需要。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整()年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近()年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)?！吧厦媲l線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位。
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。
我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的`知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道!才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。班主任競(jìng)聘演講稿第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教。總之，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家!
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇四
各位評(píng)委：
我于xxxx年xx月在師范畢業(yè)，被分配到xx縣xxx中學(xué)教初中物理，xxxx年xx月調(diào)入中學(xué)教高中物理，xxxx年xx月被調(diào)入分院做物理教研員，xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí)xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研員一次，市級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)工作1次。
xxxx年開(kāi)始在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文，年開(kāi)始參與教學(xué)資料的編寫，至今已在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學(xué)參考書(shū)5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。參加了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及“兩優(yōu)一推”的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)選和非凡教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實(shí)驗(yàn)的部分工作。
我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省第二批重點(diǎn)中學(xué)4所（其中和是分別在年和年先后得到省里批準(zhǔn)的），省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所（今年上半年批準(zhǔn)的），在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué)；在普通高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教育專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，參加國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。
鑒于我市高中的現(xiàn)狀和我院高中教研員隊(duì)伍的實(shí)際，我認(rèn)為高中部主要工作是：
一是教研員隊(duì)伍建設(shè)，二是高中教師的繼續(xù)教育。這兩件事要同步進(jìn)行。切入占是抓好三件事：“研究性學(xué)習(xí)”、“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”。研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒(méi)動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久發(fā)展的能力。抓“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”既能達(dá)到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹(shù)立教研員威信的需要。
我的演講完畢！謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校班主任競(jìng)聘演講。
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整( )年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近( )年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)?！吧厦媲l線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系
我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的.生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道!才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。班主任競(jìng)聘演講稿第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家!
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇六
各位評(píng)委：
大家好！
我于xxxx年xx月在師范畢業(yè)，被分配到xx縣xxx中學(xué)教初中物理，xxxx年xx月調(diào)入中學(xué)教高中物理，xxxx年xx月被調(diào)入分院做物理教研員，xxxx年做中學(xué)部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級(jí)xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第二，xxxx年的初升高物理平均分在全縣排第一。xxxx年均被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，xxxx年被評(píng)為縣模范班主任。到xxx分院工作的這幾年，5年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研員一次，市級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)工作1次。
xxxx年開(kāi)始在物理教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)論文，年開(kāi)始參與教學(xué)資料的編寫，至今已在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等省部級(jí)以上期刊上發(fā)表教學(xué)論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學(xué)參考書(shū)5本，參編8本，完成省級(jí)科研課題一個(gè)，所指導(dǎo)的教師有17人在省級(jí)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。參加了市級(jí)教師崗位達(dá)標(biāo)以及“兩優(yōu)一推”的考試命題、評(píng)卷和課堂教學(xué)驗(yàn)收等工作，參與組織了全市教學(xué)能手評(píng)選和非凡教學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，參與組織了全市中學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人的'培訓(xùn)工作，參與了校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，參與了全市教研員的培訓(xùn)工作，參與了全市繼續(xù)教育典校課題實(shí)驗(yàn)的部分工作。
我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)3所，省第二批重點(diǎn)中學(xué)4所(其中和是分別在年和年先后得到省里批準(zhǔn)的)，省第三批重點(diǎn)中學(xué)2所(今年上半年批準(zhǔn)的)，在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中，只有是完全中學(xué);在普通高中中有2所是完全中學(xué)。高中專任教師1887人，縣級(jí)骨干教師84人，市級(jí)骨干教師151人，市級(jí)學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)教育專家5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人18人，參加國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)的教師1人。各高中在校長(zhǎng)、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。
鑒于我市高中的現(xiàn)狀和我院高中教研員隊(duì)伍的實(shí)際，我認(rèn)為高中部主要工作是：
一是教研員隊(duì)伍建設(shè)，二是高中教師的繼續(xù)教育。這兩件事要同步進(jìn)行。切入占是抓好三件事：“研究性學(xué)習(xí)”、“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”。研究性學(xué)習(xí)是普通高中的必修課。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)教育部和省教育廳都有明確的規(guī)定和要求，但我市各高中都沒(méi)動(dòng)。抓研究性學(xué)習(xí)既是貫徹國(guó)家要求，又能培訓(xùn)教研員，還能使學(xué)生獲得長(zhǎng)久發(fā)展的能力。抓“3x研究”和“高考動(dòng)向研究”既能達(dá)到服務(wù)基層的目的，又是培訓(xùn)教研員、樹(shù)立教研員威信的需要。
我的演講完畢！謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇七
大家好！
很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次展示的機(jī)會(huì)，我叫xx，來(lái)自河南省x市，時(shí)光飛逝，歲月如梭，我來(lái)公司四個(gè)月了，在這四個(gè)月中我深深體會(huì)到了，能力的含義，一個(gè)人得能力不僅僅是在他的辦事能力，和執(zhí)行力，還有他的為人處世和不為世俗所染，真正做到“出淤泥而不染，濁清蓮而不妖”，這才體現(xiàn)出你的價(jià)值。
《千千闕歌》唱響大江南也同樣開(kāi)遍每個(gè)角落，契柯之箭，已經(jīng)拉開(kāi)，新店的相繼開(kāi)業(yè)讓我們看到t的美譽(yù)馳名，作為一名儲(chǔ)備干部出身，每個(gè)崗位我都親身體驗(yàn)過(guò)，而我從中也受益匪淺，雖然我從學(xué)校一步跨到企業(yè)，剛開(kāi)始想法是那么的稚嫩，富有很好的想象力，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨練，我不再像以前一樣，有渴望的眼神去望著別人給我次機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)隨時(shí)都有我做的就是做好現(xiàn)在每一件事，工作中我要求自己別人不會(huì)的我也得會(huì)，別人會(huì)的我更要會(huì)，為我以后做更好的鋪墊。
在工作中我時(shí)刻保持一個(gè)積極進(jìn)取的心，主動(dòng)出擊，有問(wèn)題就問(wèn)，不要怕錯(cuò)，錯(cuò)了才會(huì)記得清楚，每天都要不亦物喜，不亦己悲，工作中要知道，只知為知之，不知為不知，知智也。我們?cè)诠ぷ髦胁挥脩伊捍坦牵覀兏C心藏膽，我們隨時(shí)做好準(zhǔn)備，隨時(shí)都有上戰(zhàn)場(chǎng)，不要對(duì)自己沒(méi)信心，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎。
我的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的責(zé)任心，我有很好的領(lǐng)導(dǎo)力，我有很好的溝通能力，正如付先生所說(shuō)，能耐就是能忍能耐，我忍了別人不能忍的，得到也是別人所得不到的，這就是上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，我沒(méi)有選擇我的出生的家庭的，但我可以選擇我的未來(lái)，我存在的缺點(diǎn)就是我是個(gè)為人做事太正直，在這四個(gè)月中我一直是虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有一天風(fēng)風(fēng)光光回家鄉(xiāng)，讓我的父母不再撿垃圾，讓他們能夠過(guò)上好日子，在我心中我從來(lái)都不認(rèn)為我一個(gè)女孩會(huì)比男孩差，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)我都不比任何人差，我認(rèn)為我唯一差的就是一次機(jī)會(huì)。
今天我來(lái)競(jìng)聘的是現(xiàn)場(chǎng)主任，我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)主任的理解很簡(jiǎn)單，它就是一個(gè)上通下達(dá)的作用，什么管理好現(xiàn)場(chǎng)，什么帶領(lǐng)好員工，什么合理安排人，什么帶頭作用，什么維護(hù)公共設(shè)施，這些在我眼里看來(lái)都是主任應(yīng)該做的，大家認(rèn)為應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，而我認(rèn)為做出來(lái)會(huì)比說(shuō)出來(lái)更好。
大江東去，浪淘盡，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。如果這次競(jìng)聘成功，我會(huì)認(rèn)真落實(shí)，我作為員工時(shí)，要做的`問(wèn)題，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，今天的工作今天完成，不能推到明天或則留給別人去做，不止是這樣要求我乏，還有我的的部下，我們要想把服務(wù)行業(yè)做好，我認(rèn)為只有一條，你要發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)行業(yè)，你從心里的去服務(wù)客人，你發(fā)自內(nèi)心的去真誠(chéng)的服務(wù)客人，我自己一個(gè)人單獨(dú)解決幾起客訴，我對(duì)待客人是真心的去為他服務(wù)，他的問(wèn)題辛苦我一個(gè)人而不損失公司利益，我解決了，由此我的得出只要你真心喜歡這個(gè)行業(yè)，你就能做好。
我是做好一定會(huì)成功的心理準(zhǔn)備，但是不排除山外有山人外有人，如果這次競(jìng)聘失敗，我不會(huì)氣餒，我會(huì)蓄積力量，我會(huì)卷土從來(lái)，我相信今天站在這個(gè)舞臺(tái)上的失敗不算失敗，是上天有給我一次再去到最低層學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然我的業(yè)務(wù)知識(shí)很扎實(shí)，但是天將降大任與施人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，省乎亂取乎亂其所為，我始終記得天生我材必有用，我時(shí)刻告訴自己長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
謝謝大家，我的演講完畢。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
今日，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師九崗。自19xx年從xx學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了xx個(gè)春秋!xx年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，進(jìn)取探索教育新路，耐心細(xì)致育人。xx年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最完美的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)槲乙幌驁?jiān)信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。
從教以來(lái)，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅(jiān)持更新自我的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改善，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
今日，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
三十多年來(lái)，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一向堅(jiān)信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。
從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改善和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，探索貼合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書(shū)法和畫畫，兼任中、高年級(jí)的美術(shù)教師，給學(xué)生傳遞美。
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè)道、進(jìn)取向上、為國(guó)樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自我對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴;憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，努力作到以下三點(diǎn)：
第一、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自我的知識(shí)面，使自我的教學(xué)盡善盡美。
第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情景，以人為本，因材施教，根據(jù)不一樣學(xué)生的不一樣特點(diǎn)，采取不一樣的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
第三、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書(shū)育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校班主任競(jìng)聘演講。
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整xx年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了；同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近xx年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。“上面千條線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位。
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo)、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書(shū)又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。
我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至是冷嘲熱諷，如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道！才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。
第三，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。
俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況；另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體。
謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
能站在這里參與競(jìng)聘初一年級(jí)的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^(guò)的三輪學(xué)生。本人現(xiàn)年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，至今算來(lái)已有整整八個(gè)年頭了。
這八年來(lái)，我的真正拜過(guò)的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育學(xué)生有方的張進(jìn)老師，另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，鐵面無(wú)私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而贊嘆。但遺憾的是，起初的那些年我竟然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒(méi)有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓，只能學(xué)習(xí)他們的形式，不能把握實(shí)質(zhì)，以至于不能與自己的個(gè)性相結(jié)合，在很多個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒(méi)有找到適合自己的路。但是最近兩年來(lái)，隨著我成家之后，責(zé)任感的增加，以及與我們上屆初三年級(jí)組老師共事的過(guò)程中，在與幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師探討過(guò)如何管理學(xué)生的話題之后，我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過(guò)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)談天探討教學(xué)，探討管理問(wèn)題，獲得了許多直觀的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀看認(rèn)真揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響，并且采用換位思索的方式，研究管理的`技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源查找教育成功和失敗的案例，并吸取養(yǎng)分。這些都是我這些年來(lái)所做的?！皒x年磨一劍”我覺(jué)得我的劍該出鞘了。
對(duì)班主任工作的熟悉：
班主任處在管理的最基層，是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級(jí)學(xué)生的日常管理，靠班主任詳細(xì)操作運(yùn)行;學(xué)校布置的教學(xué)、學(xué)生管理等項(xiàng)工作，靠班主任詳細(xì)落實(shí);學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問(wèn)題，靠班主任來(lái)化解。班主任工作的質(zhì)量，不僅體現(xiàn)在學(xué)生的思想道德方面，而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級(jí)聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面;在一定程度上，反映學(xué)?；A(chǔ)管理工作的成效和學(xué)生管理的水平。
我要競(jìng)聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。
1.業(yè)務(wù)方面。
經(jīng)過(guò)八年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我已熟識(shí)了初中學(xué)段的數(shù)學(xué)教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并能做到教材與課堂的整合，敏捷處理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中，我體會(huì)到了教學(xué)的歡樂(lè)和自己的價(jià)值所在。但這些年來(lái)我未曾擔(dān)當(dāng)過(guò)一次班主任，這是我職業(yè)生涯中的遺憾，同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板，無(wú)論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的要求，我認(rèn)為我必需要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在初中教學(xué)中，“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必需做班主任，因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芘c學(xué)生進(jìn)行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求，在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源，積累經(jīng)驗(yàn)。我也情愿共享我的珍貴經(jīng)驗(yàn)并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任連續(xù)學(xué)習(xí)。
2.身體方面。
與死神的兩次擦肩而過(guò)，讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí)，更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭，在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康，精力旺盛。
3.心態(tài)方面。
本人近幾年來(lái)潛心修煉心性，有著相對(duì)穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài)，在處理問(wèn)題時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人，且性格趨于沉穩(wěn)老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作下我應(yīng)當(dāng)可以冷靜而理智地面對(duì)和處理一切問(wèn)題。
4.其他方面。
本人擅長(zhǎng)動(dòng)腦思索，擁有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，表達(dá)條理清楚，能清醒地熟悉到自己的不足之處并能通過(guò)各種手段改進(jìn)自己，本人能不斷從書(shū)堆，自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)吸取學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟并查找開(kāi)啟本人和學(xué)生智慧之門的鑰匙，并準(zhǔn)時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候，我也深刻體會(huì)到身教勝于言教的道理，平日里細(xì)節(jié)上謹(jǐn)慎做人，努力做到君子慎獨(dú)，爭(zhēng)取行為師范。
以上的條件使得我面對(duì)班主任工作有了足夠的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。
假如我能當(dāng)選班主任，我準(zhǔn)備：
1.狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成，主要包括：到校，上課，衛(wèi)生，安全，課間，作業(yè)，落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)力，爭(zhēng)取熟識(shí)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理身體狀況，為下一步實(shí)施教育做好鋪墊。
2.不斷更新教育觀念和教學(xué)觀，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的踐行者。為此我要起早貪黑，快速熟識(shí)并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作，并能通過(guò)自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)專心真做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，因此我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的專心落實(shí)狀況，確保課堂教學(xué)的效率，為此我預(yù)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè)，掌握數(shù)量，同時(shí)還要確保課堂效率的化。為了每一位學(xué)生的成才，成人做出努力。
4.建立健全班級(jí)管理制度。學(xué)生也是管理者，一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
5.做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必需深入了解學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在學(xué)校能歡樂(lè)地，充實(shí)地度過(guò)每一天。
6.努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題。在班級(jí)管理中，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力氣，把學(xué)生教好，育好!
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我相信，靠著我良好的個(gè)人素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，腳踏實(shí)地的工作，我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇十一
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
今天，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師。三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了xx個(gè)春秋！xx年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，積極探索教育新路，耐心細(xì)致育人。xx年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。
從教以來(lái)，我任教過(guò)多個(gè)科目的老師，當(dāng)過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn)，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一直堅(jiān)信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。
從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書(shū)法和畫畫，兼任中、高年級(jí)的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè)道、積極向上、為國(guó)樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù)；憑著自己對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴；憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)盡善盡美。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
臨近退休，但不敢忘記教書(shū)育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。
謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我叫xx，我于xx年從xx大學(xué)xx專業(yè)畢業(yè)，至今已經(jīng)有x年的時(shí)間了。從我畢業(yè)之后我就一直在我們學(xué)校工作，到今天也已經(jīng)有x年的時(shí)間了。我很高興領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，其實(shí)我一直都是想做班主任的，但是之前我的資歷是不夠的，能力也有著不足。但我一直都在為了完成我的這個(gè)目標(biāo)而努力著，到了今天，我認(rèn)為我是能夠做好班主任的工作的，不管是我的能力還是資歷都能夠讓我做好這個(gè)崗位的工作。
從我進(jìn)入學(xué)校，從我能夠上好自己的課開(kāi)始，我就在觀察和學(xué)習(xí)班主任們是怎樣工作的，是怎樣管理學(xué)生的。在我看來(lái)，班主任這個(gè)工作是非常的累的，因?yàn)槲覀兝蠋熎綍r(shí)要上課就已經(jīng)不是很輕松了，班主任跟我們的工作相比是多了很多的工作量的。其實(shí)我也有仔細(xì)的思考過(guò)自己是不是能夠做好這個(gè)崗位的工作，但到了今天，我想我能夠肯定的回答我自己，我是能夠做到的。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么多年，我也覺(jué)得我只需要一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)證明我自己的能力的，也來(lái)檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的成果。
到了今年我從事老師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有x年的時(shí)間了，現(xiàn)在的我不需要費(fèi)很大的勁就能夠完成我的教學(xué)任務(wù)了，也能夠讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)，學(xué)好知識(shí)。我覺(jué)得我現(xiàn)在來(lái)競(jìng)聘班主任是最好的時(shí)機(jī)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還有精力，也因?yàn)槲椰F(xiàn)在是最為成熟的時(shí)刻，我已經(jīng)成為了一名成熟的老師了。我在完成自己的教學(xué)任務(wù)之余，能夠有更多的時(shí)間去關(guān)心我的學(xué)生，了解我的學(xué)生，做班主任要做的一切工作。我覺(jué)得自己是能夠做好的，我也十分的相信自己。
我從大學(xué)畢業(yè)之后，也沒(méi)有停下自己學(xué)習(xí)的腳步，一直在跟優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，一直在跟著書(shū)本學(xué)習(xí)。我有時(shí)間的時(shí)候會(huì)去看一些教育類的.書(shū)籍，從心理的角度去了解學(xué)生的一些想法，解決他們可能存在的一些問(wèn)題。這正是班主任老師所需要的，只有了解了學(xué)生，才能夠去解決他們身上存在的問(wèn)題。所以我覺(jué)得不管是哪一方面我都是很適合班主任的這份工作的。
若是我成為了班主任，我也會(huì)繼續(xù)的努力，因?yàn)槲疫€是有很多不足的地方的，讓自己能夠把這份工作做好；若是我這次競(jìng)聘沒(méi)有成功，我也不會(huì)放棄的，我會(huì)繼續(xù)的努力，我相信我只要堅(jiān)持總有一天是能夠成為班主任老師的。
謝謝大家！
高中班主任競(jìng)聘演講稿新老師篇十三
尊敬的各位評(píng)委：
大家好！我從事教育工作多年，擔(dān)任班主任工作也有十個(gè)年頭了。在工作中，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)彷徨，有過(guò)喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任心中的百種滋味。但給我印象最深的還是班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福。我愿承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這份幸福。在工作中，我利用自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，耐心的工作方法，贏得了學(xué)生的信任和肯定。每當(dāng)家長(zhǎng)把自己的心肝寶貝送到學(xué)校的那一刻，我即要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，又要盡到做教師的責(zé)任，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活，幫助他們明白道理，探索世界奧秘。
作為一個(gè)班主任，我的優(yōu)勢(shì)是，能在工作中，用良好的言行影響學(xué)生，用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生，用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生，用優(yōu)良的班級(jí)文化熏陶學(xué)生，用集體的'力量凝聚學(xué)生，用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生，用耐心的說(shuō)法征服學(xué)生，用熱情的鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生。
假如我能應(yīng)聘成功，在今后的工作中，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。首先，要以身作則，率先垂范。身教勝于言教，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，要嚴(yán)格要求自己。其次，做好班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)。在班級(jí)增設(shè)更多的管理崗位，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉，自我管理，感受到作為班集體一員的自豪，從而真正成為班級(jí)的主人。再次，通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。最后，應(yīng)積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)工作，重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，雙向管好孩子，努力提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。