寫心得體會可以讓人更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，有針對性地提升自己的能力。在寫心得體會時，可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論知識與實例，以豐富文章內(nèi)容。接下來，我們將為大家分享一些精彩的心得體會范文，希望能夠給您帶來一些思考和啟示。
幼兒家長讀書心得體會小班篇一
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國哲學(xué)家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
閱讀點(diǎn)亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學(xué)校對孩子的關(guān)心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一.環(huán)境熏陶法。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點(diǎn)。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
二.用言語鼓勵，用行動獎勵。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚(yáng)他:“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚(yáng)外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚(yáng)，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書。
心理學(xué)家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運(yùn)動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運(yùn)動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進(jìn)行。
在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通(來自:在點(diǎn)網(wǎng))常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對文字的認(rèn)識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。.
幼兒家長讀書心得體會小班篇二
有的孩子獨(dú)立性很差，這樣的孩子遇到問題不會自己解決，總是喜歡依賴他人。家長看到孩子不會獨(dú)立的做事情很著急。殊不知，寶寶獨(dú)立性差是因為在小時候，父母沒有很好的加以培養(yǎng)導(dǎo)致的。今天，專家為您提供五大方法，讓您輕松培養(yǎng)孩子良好的獨(dú)立性。
提示：如果孩子已經(jīng)掌握了這種方法，平時與孩子互動的時候，可以逐漸增加難度，給他限定時間，讓其找尋物品。例如，家長可以規(guī)定要在1分鐘之內(nèi)找到某類物品，通過做游戲的方式讓孩子自己處理問題時，不會驚慌的不知所措，而是將注意力集中在如何解決問題上。
場景：當(dāng)孩子與同伴一同看電視，因為喜好不同產(chǎn)生爭執(zhí)，家長是否應(yīng)該幫忙勸說呢?
正確做法：家長應(yīng)該提醒孩子，吵架和生氣是無法解決問題的，先讓大家冷靜下來，然后找到解決的辦法，即使是用扔硬幣的方法也可以。
提示：孩子遇到問題，應(yīng)由孩子自己想辦法解決。父母只需要對孩子提醒協(xié)商時各自的行為即可，讓他們在僵持不下的情況下引導(dǎo)他們找到最好的解決辦法。
正確做法：父母應(yīng)幫助孩子分析，如果參加同學(xué)生日派對，就無法與家人一起出游;如果選擇與家人出游，有可能會面臨同學(xué)的誤解。父母將客觀的情況講給孩子聽，讓他了解不同情況的后果之后，自己做決定。
提示：父母起到的作用只應(yīng)該是幫助孩子分析情況，而不應(yīng)該直接為孩子拿主意，要讓孩子自己權(quán)衡利弊。如果孩子能事事自己做決斷，長大會遇到選擇便會從容果斷。
正確方法：家長應(yīng)該為孩子分析無法完成作業(yè)的原因，并針對原因想到解決的方法。并且要為孩子講解不能找借口、要為自己的行為負(fù)責(zé)的重要性。
提示：如果每次孩子求助，家長都會輕易答應(yīng)，就會造成孩子依賴家長的習(xí)慣。家長可以通過畫冊、日歷，讓孩子記下需要完成任務(wù)的時間，以便提前做好準(zhǔn)備。
正確做法：首先應(yīng)該理解此時孩子的感受，其次應(yīng)告訴孩子不要害怕失敗，人總會犯些錯誤，只要找到問題的所在改正就好了，更沒必要因為這次失敗就放棄這項運(yùn)動了。
提示：家長應(yīng)幫助孩子正確面對失敗，并不害怕失敗?？梢詾樗v一些父母小時候犯的錯誤是如何改正的。還應(yīng)該鼓勵孩子說出自己的不足，并為自己加油打氣。
孩子良好的獨(dú)立性，主要體現(xiàn)在可以自己解決問題上。家長在面對孩子無法做出選擇、或者無法解決難題的時候，應(yīng)該予以引導(dǎo)，而不是簡單直接的幫助他們解決問題。這就造成他們過度依賴的習(xí)慣，長大后遇到問題也會畏畏縮縮、不知所措。要在孩子小時候，就形成自己的問題自己解決、與伙伴產(chǎn)生爭執(zhí)后自己協(xié)商、不怕失敗，知道如何權(quán)衡利弊等習(xí)慣。與其在孩子長大后再感慨其缺乏獨(dú)立性，還不如在孩子小時候就進(jìn)行培養(yǎng)更好。
幼兒家長讀書心得體會小班篇三
幼兒小班家長會是家?；拥闹匾绞街唬彩羌议L們了解孩子在幼兒園中的成長和發(fā)展情況的重要渠道。作為一名家長，我最近參加了我孩子所在幼兒園的小班家長會，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。
第二段：家長會的重要性
家長會可以讓家長和教師更加密切的聯(lián)系起來。家長可以了解到孩子在學(xué)校的情況，知道老師的教育理念和方法，并且了解到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活和管理等情況。而幼兒園教師則可以通過與家長交流，了解到孩子在家庭中的情況，更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第三段：家長會的內(nèi)容和亮點(diǎn)
在這次小班家長會中，我注意到幼兒園制定了一份詳細(xì)的議程，包括班級日常學(xué)習(xí)、生活管理、安全教育、家園互動等方面的內(nèi)容。會上，老師們分享了孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，向家長們介紹了幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方法，并且進(jìn)行了針對孩子的個性化教育建議。我們家長也有機(jī)會發(fā)表自己的意見和建議，并且得到老師的積極回應(yīng)和支持。這些內(nèi)容的深入交流和分享猶如一盞明燈，照亮了我們孩子成長道路上的每一個細(xì)節(jié)。
第四段：家長會的啟示和體會
通過這次小班家長會，我認(rèn)識到幼兒園和家庭的聯(lián)系其實是很緊密的，教師和家長共同肩負(fù)著孩子的成長和發(fā)展任務(wù)。家長會不僅能夠讓我們了解孩子的情況，還能讓我們與教師和其他家長建立起聯(lián)系，這些人成為了我們在育兒路上的伙伴。家長會也讓我認(rèn)識到，提升自己的育兒能力也是非常重要的，這需要我們多學(xué)習(xí)、多閱讀、多交流。這樣才能夠更好地幫助孩子，讓他們在成長中茁壯成長。
第五段：結(jié)論
總結(jié)起來，小班家長會讓我們家長更加了解幼兒園的教育理念，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的情況，也讓我們能夠與教師和其他家長建立起聯(lián)系，共同肩負(fù)孩子的成長發(fā)展任務(wù)，這是非常重要的。我相信，在今后的育兒路上，我們一定會更加積極主動地參與幼兒園的家長會，與教師和其他家長一起為孩子的成長發(fā)展而奮斗。
幼兒家長讀書心得體會小班篇四
與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好！
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙！
暑假范文從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下......
（通用5篇）心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的幼兒......
幼兒家長讀書心得體會小班篇五
10月13日上午，我應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長會，聽了園長和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會，受益匪淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會的，玉玉有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了趙老師，就當(dāng)天說完后，老師就對玉玉進(jìn)行了耐心地教育，也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當(dāng)然，"賞識"要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在玉玉上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)她確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于玉玉身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，孩子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為家長最了解自己的孩子，玉玉現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小朋友。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
幼兒家長讀書心得體會小班篇六
家長教育是指對家長實施的有關(guān)家庭生活和教育孩子成長以及加強(qiáng)自身修養(yǎng)的專業(yè)知識與有效技能的教育。下面是有小班幼兒家長。
心得體會。
歡迎參閱。
孩子的健康成長，是我們作為父母最大的心愿。要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為最重要的是家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合，“家校協(xié)同”是當(dāng)今社會教育方面的一個重要課題。
家校協(xié)同教育的順利開展，首要的是家長對學(xué)校要信任。因為家長對學(xué)校的信任直接影響小朋友對老師的信任。我們對女兒喆妍的教育最基礎(chǔ)的一環(huán)就是在日常生活中展現(xiàn)出我們對幼兒園，對老師的信任，使孩子從小就尊敬老師，熱愛幼兒園。我們平時也發(fā)現(xiàn)有些家長把小朋友送到幼兒園后這不放心那不放心，有時甚至質(zhì)疑老師的教育方法，言行間讓小朋友感受到了父母對學(xué)校的不信任，以至孩子對幼兒園、對老師產(chǎn)生懷疑，不喜歡上幼兒園。這是教育中最不明智、最不健康的家校關(guān)系，這會大大影響老師們工作的開展。其實，中心幼兒園的老師很專業(yè)。我和丈夫也是從事教育工作的，我們最佩服幼兒教育工作者，他們使小朋友從一個無知的小孩長成為一個語言能力、認(rèn)知能力、動手能力全面提高的兒童，并為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這個過程幼兒園的老師僅僅用了三年左右的時間，這是一個高難度的事業(yè)，就像農(nóng)民伯伯把一片荒蕪的土地耕作成肥沃的農(nóng)田。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。
其次，我認(rèn)為小朋友良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠家庭和學(xué)校共同努力。在家里，我們盡量讓喆妍自己的事情自己做。這似乎是老生常談的事，但其實操作起來有一定的難度，原因有兩方面：一是家庭成員的配合;二是如何持續(xù)地去做?，F(xiàn)正的家庭結(jié)構(gòu)通常都需要老人家來幫忙帶小孩，在父母要求孩子自己去做的時候，老人家容易心疼孫子，想事事代勞，所以父母必須與長輩達(dá)成一致的教育方向。我們的女兒喆妍很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗頭了，自理能力還比較強(qiáng)。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分鐘熱度，所以我和丈夫經(jīng)常討論如何讓孩子持續(xù)地去做事情，我們發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡講幼兒園的事情給我們聽，于是我們就引導(dǎo)她，問她幼兒園還有誰會自己洗澡的?還有誰會自己刷牙的?當(dāng)她說出來的時候，我們就對她說：“哦，原來這么多小朋友會的，喆妍會不會呢?”這樣一來，她就乖乖地去做了。我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教育很到位，疊衣服、拿筷子、寫字姿勢等很多細(xì)節(jié)都指導(dǎo)到位。老師在幼兒園教育小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長在家里及時注意發(fā)現(xiàn)問題，那么家校協(xié)同教育的作用就體現(xiàn)了。
喆妍的健康成長有賴大二班三位老師的關(guān)愛。我和丈夫都發(fā)現(xiàn)中心幼兒園的老師是愛心、細(xì)心、責(zé)任心都具備的老師。她們給以喆妍很多機(jī)會，讓她鍛煉了膽量，增長了見聞。在教育女兒方面，我們沒有什么很系統(tǒng)、很專業(yè)的方法，但我們?yōu)榕畠赫伊艘婚g優(yōu)秀的幼兒園，所以我們很放心地去工作、去拼搏。在幼兒園開展的講座、交流會、家長會等，我們都一定參加，從中學(xué)習(xí)育兒方法，積極配合幼兒園開展工作。家庭與學(xué)校有效地溝通、及時地反饋，共同為小朋友的健康成長努力!
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時候，他也曾經(jīng)有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了?，F(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會束縛了孩子的獨(dú)立個性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地說：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干?！彼麜炎约旱姆块g收拾好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會愛自己的母親。
幼兒家長讀書心得體會小班篇七
20xx年，孩子小學(xué)四年級又一個學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因為家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習(xí)慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
幼兒家長讀書心得體會小班篇八
幼兒小班是孩子們?nèi)雸@的第一步，對于家長而言，這也是一個新的開始。在與孩子共同度過這段時間后，我深感幼兒小班給我們帶來了很多的收獲和驚喜，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這里，我想和大家分享一下我作為家長的心得體會。
首先，幼兒小班讓我深刻地感受到了孩子的成長與進(jìn)步。入園的第一天，剛剛滿三歲的孩子們或許會害羞、哭鬧，不愿意離開父母。但是在幼兒教師的耐心引導(dǎo)和安撫下，孩子們漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境，開始與小伙伴們互動，互相交流。漸漸地，他們學(xué)會了自己穿衣、洗手、吃飯等日常生活技能。而更讓我欣喜的是，他們開始懂得了與人分享，學(xué)會了禮貌用語，還能夠主動詢問老師和小伙伴的情況。這些小小的進(jìn)步讓我對孩子未來的發(fā)展有了更大的信心。
其次，幼兒小班也讓我認(rèn)識到了教育的復(fù)雜性。幼兒教師們對每一個孩子都耐心細(xì)致地教育和引導(dǎo)，他們善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并通過有趣的游戲和活動幫助孩子們開發(fā)潛能。然而，有時候孩子們會因為一些小的挫折而情緒低落，這時候需要家長和老師共同配合，給予孩子更多的安慰和支持。同時，幼兒小班的家長會議也是一個很重要的環(huán)節(jié)，通過與其他家長的交流，我明白了孩子在成長過程中的困惑和問題都是正常的，我們需要給予他們更多的理解和鼓勵。
第三，幼兒小班還教會了我如何與孩子建立更好的溝通。在幼兒教師的引導(dǎo)下，我學(xué)會了傾聽和理解孩子的心聲，時不時地與孩子談?wù)勊麄冊趯W(xué)園里發(fā)生的有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)，只有通過與孩子的交流，我們才能更好地了解他們的需求，把握教育的方向。同時，我也學(xué)會了用鼓勵和肯定的方式與孩子交流，幫助他們樹立自信和勇氣。只有建立良好的溝通，我們才能更好地引導(dǎo)孩子們成長。
第四，幼兒小班讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在小班的課堂上，孩子們會學(xué)習(xí)認(rèn)字、念詩詞、畫畫等基礎(chǔ)知識和技能。這些雖然看似簡單，卻是他們未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過在家和學(xué)園的互動，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)的能力和興趣都有了明顯的提高。因此，我也開始重視起自己的學(xué)習(xí)，了解一些相關(guān)的教育理念和方法，以便更好地與孩子共同成長。
最后，幼兒小班也讓我意識到了教育的終極目標(biāo)。幼兒小班的教育不僅僅是為了孩子們在學(xué)園里的成長，更重要的是為了他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我開始思考孩子未來的教育方向和優(yōu)質(zhì)資源的獲取，不斷與孩子一同探索并制定適合他們的學(xué)習(xí)計劃，讓他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，幼兒小班是孩子成長過程中的重要階段，同時也是家長們進(jìn)入教育領(lǐng)域的起點(diǎn)。通過幼兒小班的陪伴和親子互動，我們可以與孩子建立更緊密的聯(lián)系，同時也能夠通過與教師和家長的互動，更好地了解孩子的成長和需求。我相信，在大家共同努力下，孩子們一定能夠在幼兒小班中茁壯成長，擁有更美好的未來。
幼兒家長讀書心得體會小班篇九
幼兒小班是孩子成長的重要階段，在這個階段，孩子需要家長的陪伴和引導(dǎo)。幼兒小班的家長會就是為了讓家長們更好地了解孩子在班級中的表現(xiàn)和成長狀況，幫助家長更好地與老師配合，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展而設(shè)立的。通過家長會，我們可以更加了解孩子在幼兒小班中的學(xué)習(xí)和生活情況，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、掌握孩子的發(fā)展方向，有利于及時調(diào)整和矯正孩子的行為和態(tài)度，從而讓孩子更好地成長。
第二段：家長會中得到的啟示
在家長會上，老師向我們詳細(xì)地介紹了幼兒小班的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量以及孩子的成長情況。通過老師的介紹，我們意識到在孩子的成長過程中，家長應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的成長體驗，而不是給予孩子過多的壓力。讓孩子開心地做自己喜歡的事情，如玩耍，是培養(yǎng)孩子興趣的重要手段。
第三段：家長會的互動交流
在家長會上，家長們與老師進(jìn)行了熱烈的互動交流。這次交流讓我們深刻認(rèn)識到家長與老師之間的合作是孩子成長的重要保障。家長們提出了自己對于孩子成長的關(guān)注點(diǎn)和困惑，老師也提供了豐富的經(jīng)驗和教育理念，通過這種雙方面的交流，讓我們知道了如何更好地協(xié)作，促進(jìn)孩子更好地成長。
第四段：家長會中的信息分享
在家長會上，老師向我們分享了如何在家庭中幫助孩子更好地成長。老師告訴我們，為了讓孩子更好地成長，家庭教育是很重要的一部分，家長需要做好家庭教育，就如同老師在幼兒小班中對孩子的教育一樣。通過分享與交流，我們不僅收獲了很多有益的信息，并且受到了很多啟示。
第五段：總結(jié)
家長會是我們了解孩子成長狀況，提高家庭教育質(zhì)量和增進(jìn)親子關(guān)系的重要途徑。在家長會上，我們得到了很多有益的信息和啟示，讓我們更好地理解孩子的成長需要，也更能夠與幼兒園老師緊密合作，共同促進(jìn)孩子更好的成長。家長會讓我們變得更加關(guān)注孩子、更加謙虛與講究方法，家長會是我們家長及老師們共同成長的平臺。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十
環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點(diǎn)。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
圖書放在書桌上任其挑選閱讀，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說，我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在孩子的早期閱讀過程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚(yáng)他：“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚(yáng)外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚(yáng)，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
心理學(xué)家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運(yùn)動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運(yùn)動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的.書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進(jìn)行。
在閱讀的初期，我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》，讓她閱讀和學(xué)東西之余，過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時，我手指文字，用普通話讀一句，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙，通常一晚學(xué)一頁，次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強(qiáng)對文字的認(rèn)識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具，學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十一
這本書是在網(wǎng)上買的，原本是給家里買套電視連續(xù)劇《武林外傳》的vcd，之后又想買本書看看，網(wǎng)頁上列著很多本余華的書可以選擇，比如《許三觀記》，《活著》等，我選了《黃昏里的男孩》，大概因為題目吧，只簡單看了書摘，就點(diǎn)擊確認(rèn)了。
收到網(wǎng)站兩封訂單確認(rèn)的電子郵件后，第二天書和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起來很涼很涼，書也是涼的，于是先放進(jìn)抽屜里。過了一會兒，覺得可能變暖和了就拿出書來看，不是讀，只是看看封皮，看看序，看看目錄。
封皮是土黃色的，左邊中下方有些許凸起，我死活也看不出來那些許凸起構(gòu)成了什么圖案，只得聯(lián)想起了畢加索的作品，比如《薩比諾的女人》。
《黃昏里的男孩》是余華的短篇小說集，講述故事的語言風(fēng)格讓我想起《許三觀買血記》和《活著》。《許三觀買血記》是上學(xué)的時候從學(xué)校圖書館里借來看的，讀的毛骨悚然，尤其是關(guān)于的那些講述;《活著》是我站在三聯(lián)書店里看完的，讓我想起《悲慘世界》，里面講冉·阿讓的話“他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難。”
《黃昏里的男孩》里的故事的題目很奇怪，我總是讀了幾段或一頁后就忘記了故事的題目，于是往前翻，看了之后就想，為什么會叫這個題目呢，等看了七八成，卻又覺得那題目再恰當(dāng)不過，也有的時候讀到了結(jié)尾便恍然大悟，題目就自己跳出來了。
故事的內(nèi)容我看在了眼里，可還需要我猜猜究竟故事是什么意思，擺在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜測了——幸好《黃昏里的男孩》為我們提供了很多細(xì)節(jié)，諸多暗示;另外，還需要多讀幾遍，到時其意自現(xiàn)。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十二
隨著幼兒教育的發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注幼兒教育的質(zhì)量和方法，希望能更好地陪伴孩子成長。因此，幼兒小班家長學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一期幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)班，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對幼兒小班家長學(xué)校的看法和感受。
首先，我對幼兒小班家長學(xué)校的運(yùn)作模式感到非常滿意。在培訓(xùn)期間，我們接受了專業(yè)的教育專家的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了豐富的幼兒教育理論和實踐知識。通過課堂學(xué)習(xí)和實際操作的結(jié)合，我們真正領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和影響力，也明白了如何與孩子有效溝通和互動。此外，幼兒小班家長學(xué)校的課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富有深度。我們不僅了解了幼兒教育的基本原則，還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的觀察和評估，以及如何為孩子制定個性化的教育計劃。這些知識和技能深受我們家長的歡迎和贊賞，讓我們更有信心和能力去引導(dǎo)孩子的成長。
其次，通過參加幼兒小班家長學(xué)校，我深刻認(rèn)識到教育是一個終身的過程。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何教育孩子，還了解了如何自我成長和提升。教育專家給我們講述了自身成長的故事和經(jīng)驗，那種情感的共鳴和啟發(fā)讓我感受到人與人之間的親近和關(guān)懷。在實際操作環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會與其他家長分享育兒心得和經(jīng)驗，互相交流、借鑒。這種集體智慧的力量讓我們在成為更好的家長的道路上更加堅定和自信。
第三，幼兒小班家長學(xué)校重在實踐。在培訓(xùn)過程中，我們不僅有課堂學(xué)習(xí)，還有參觀學(xué)習(xí)和實地體驗。這種“親身感受”的學(xué)習(xí)方式更加直觀和有趣，讓我們更好地理解幼兒教育的核心價值。例如，我們參觀了一所優(yōu)秀的幼兒園，在觀摩課堂活動后，我們對于幼兒教育的理念和方法有了更深刻的認(rèn)識。此外，幼兒小班家長學(xué)校還組織了社區(qū)活動和親子參與項目，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能運(yùn)用到實際中，提升自己的教育水平和影響力。這種實踐的機(jī)會對于我們家長來說是寶貴的，也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
最后，通過幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育是一種責(zé)任和使命。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更要注重培養(yǎng)他們的品德和健康發(fā)展。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的教育能力和情商。幼兒小班家長學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會，幫助我們明確自己的角色和責(zé)任，激發(fā)了我們?yōu)楹⒆觽兲峁└糜變航逃膭恿Α?BR> 綜上所述，幼兒小班家長學(xué)校給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。它為廣大家長提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們在關(guān)注孩子成長的同時，提升自己的教育素養(yǎng)和能力。我相信，通過幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)，我們將成為更好的家長，為孩子們的幸福與成長貢獻(xiàn)更多的力量。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十三
有句話說“讀書或旅行，身體和心靈必須有一個在路上”。不管讀書還是旅行，無非是讓我們見更多的世情和風(fēng)景，見得多了眼界和心胸也跟世界一樣，變得開闊起來。
我們生來是為了奔向幸福而不是痛苦，但幸福和痛苦是一對雙生花，它們就像一片樹葉的兩面，難舍難分。凡是所經(jīng)歷的都是該來的，如果我們學(xué)會從心里接納痛苦而不是對抗，和它一起在生活里磨，隨時間一天天地走，回頭看時痛苦也就沒有那么痛，幸福也沒有常在久安，人生或許因平和而更加豐盈。
如文中的七巧，若是接納了自己在姜家的身份和地位，又會是怎樣的人生?
張愛玲塑造的曹七巧已成永恒的角色，我們卻處在不知不覺所變化的世界中，七巧的悲劇帶給我們的啟發(fā)不會像文章的結(jié)局那么直觀，人生也是一個不斷摸索的過程，不管走到什么樣的境遇，“傷口，那是光照進(jìn)來的地方”，活成心里有光的人，人生就不會很差。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十四
幼兒園的家長會是一種常見的組織形式，它旨在促進(jìn)家校溝通、加強(qiáng)家長對孩子教育的參與度和共同探討孩子的成長問題。作為小班家長，我也積極參加了幼兒園組織的家長會活動。在這一過程中，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育的知識，也更加了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求。
第二段：家長會中家長普遍關(guān)心的問題。
在家長會的過程中，家長們特別關(guān)心的是自己孩子在班級中的表現(xiàn)和前景。他們想了解孩子有哪些特長優(yōu)勢和不足，是否有需要加強(qiáng)的領(lǐng)域。此外，家長們也想知道幼兒教育的新動態(tài)和趨勢，以更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。在家長會中，幼兒教師耐心解答了家長的各種問題，并提供了針對性的教育建議，這對家長起到了很好的指導(dǎo)作用。
第三段：家長參與家園合作的意義。
在家長會的過程中，我深刻認(rèn)識到了家長的參與對孩子的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。家長和教師的雙重協(xié)作可以建立起更加有效的教育體系，讓孩子從多個角度得到了完善的教育。在家長會中，幼兒教師向家長介紹了幼兒園的教學(xué)特色和方針，并征求家長寶貴的意見和建議，這對于營造“家園合作、共同育人”的氛圍非常必要，讓家長們在孩子的教育中感受到自己的作用。
第四段：家長會是教師和家長交流探討的平臺。
由于幼兒的認(rèn)知、情感和社交能力處于不斷變化的階段，幼兒教師需要不斷地思考和探索如何最大程度地滿足幼兒的需求和幫助他們成長。家長會是一個很好的平臺，讓幼兒教師和家長交流和探討各自的體驗和問題。在家長會中，教師可以分享自己的教育經(jīng)驗和方法，聽取家長的建議和意見，以期為孩子帶來更好的教育體驗和效果。
第五段：結(jié)語。
通過這次家長會，我進(jìn)一步認(rèn)識到了教育需要家長和教師共同參與，共同努力。家長會是一個雙向交流、合作的平臺，通過家長會，我更好地了解了孩子在班級中的表現(xiàn)和需求，并且知道了如何合理地指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)和生活中得到更好的體驗。同時，我也為國內(nèi)的幼兒教育取得了進(jìn)展和提高感到驕傲，希望在未來的家長會中，我們可以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和體驗。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十五
第一段：幼兒園是孩子成長的重要階段，家長的陪伴是他們成長的最好支持。作為家長，我親身經(jīng)歷了和孩子一起度過小班階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心得體會頗多。在這個過程中，我深刻感受到了孩子的成長，也從中汲取到了許多教育的智慧。
第二段：小班階段孩子們正處在適應(yīng)和獨(dú)立的階段，而家長的陪伴和引導(dǎo)對他們來說尤為重要。在孩子們剛進(jìn)入小班的時候，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境和新的朋友。作為家長，我們要耐心地與孩子們交流并給予他們情感上的支持，幫助他們渡過適應(yīng)期。同時，我們要鼓勵孩子們主動參與各類活動，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。
第三段：小班階段，孩子們逐漸學(xué)會與同伴相處，建立友誼關(guān)系。在這個階段，家長可以通過與其他家長交流，幫助孩子培養(yǎng)合作意識和社交能力。我們可以組織孩子們一起進(jìn)行小組活動，讓他們學(xué)會分享和傾聽。通過和其他家長的互動，我們也能夠互相學(xué)習(xí)，分享育兒經(jīng)驗，加深與孩子的關(guān)系。
第四段：小班階段，孩子們開始接觸各種各樣的知識和技能。作為家長，我們要給予孩子們適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持，鼓勵他們探索和學(xué)習(xí)。我們可以與孩子一起觀察和探索自然，給予他們解釋和引導(dǎo)。同時，我們要為孩子提供多樣化的游戲和玩具，幫助他們發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。通過與孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，我們可以建立起更加緊密的親子關(guān)系。
第五段：小班階段，孩子們開始培養(yǎng)自己的興趣和愛好。作為家長，我們要尊重孩子的選擇，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С帧Ｎ覀兛梢詭椭⒆影l(fā)現(xiàn)自己的興趣，并為他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。同時，我們也要給予孩子自由發(fā)展的空間，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和做出選擇。通過培養(yǎng)孩子的興趣，我們可以幫助他們建立自信和積極的人生態(tài)度。
總結(jié)：在孩子們的小班階段，家長的陪伴和引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。通過與孩子一起度過這個階段，我們不僅能夠親身感受到他們的成長，還能夠從中獲得教育的啟示。在這個過程中，我們要耐心與孩子交流，與其他家長互動，給予孩子充足的教育資源和支持，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。通過這些努力，我們可以幫助孩子們在小班階段健康成長，并為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十六
近年來，幼兒小班家長學(xué)校在中國逐漸興起，成為廣大家長深受歡迎的一種教育形式。作為幼兒教育的重要參與者，家長們通過參加小班家長學(xué)校獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在我個人參加小班家長學(xué)校的過程中，我深刻體會到了家長學(xué)校的重要性和價值，下面將就此進(jìn)行探討。
首先，參加小班家長學(xué)校讓我意識到家長和幼兒教育的親密聯(lián)系。在小班家長學(xué)校的課堂上，我既是一位家長也是一位學(xué)生。在學(xué)校里，我們家長們可以接觸到專業(yè)的幼兒教育師資，學(xué)習(xí)到豐富的教育知識和技能，從而更好地輔導(dǎo)我們的孩子。例如，我學(xué)到了如何運(yùn)用游戲和互動的方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力；學(xué)習(xí)了一些教育投入和教育目標(biāo)的合理安排；學(xué)習(xí)了如何與孩子有效溝通，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。我相信這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗對我和孩子的成長是非常有幫助的。
其次，小班家長學(xué)校讓我認(rèn)識到了教育需要家校合作。在孩子成長過程中，家長是孩子的第一任教育者。只有家長和學(xué)校之間的緊密合作，才能真正實現(xiàn)教育的價值。在小班家長學(xué)校中，家長們與教師進(jìn)行深入的交流和互動，共同討論孩子的教育問題，分享心得體會。通過與教師的密切合作，家長們可以更加深入地了解自己的孩子，掌握更多的教育方法和思維方式。同時，學(xué)校也將定期組織家長之間的交流會，讓家長們互相交流和學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)家校合作的水平和質(zhì)量。這種家校合作模式的建立和發(fā)展，有利于孩子的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
第三，小班家長學(xué)校通過提供豐富多彩的課程活動，激發(fā)了孩子以及家長對教育的熱情。在小班家長學(xué)校中，家長不再是孩子的監(jiān)護(hù)人，而是參與者和引導(dǎo)者。我們將孩子置身于各種各樣的游戲和活動中，通過親身體驗，讓孩子們享受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而家長則在活動中和孩子一起互動，共同學(xué)習(xí)和成長。這種家長和孩子共同參與的模式，不僅能夠增強(qiáng)家長與孩子之間的親子關(guān)系，更能夠培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造力。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)家長的參與不僅可以幫助孩子更好地理解知識，還能提高孩子的記憶力和思維能力。這是一種非常有益的教育模式，應(yīng)該得到更多家長的推廣和支持。
第四，小班家長學(xué)校在提高家長的教育意識和教育素養(yǎng)方面起到了重要作用。通過參加學(xué)校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，家長們不僅增強(qiáng)了自身的教育水平和認(rèn)知能力，也能夠更好地理解和接受教育學(xué)說和教育模式。同時，家長學(xué)校還為家長們提供了豐富的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，使他們能夠了解最新的教育理念和教育方法，提高自己的教育素養(yǎng)。這對于我們家長來說是非常重要的，因為只有當(dāng)我們具備了足夠的教育意識和教育素養(yǎng)，才能更好地陪伴和引導(dǎo)我們的孩子成長。
綜上所述，幼兒小班家長學(xué)校是一種非常有益的教育模式，能夠促進(jìn)家長和幼兒教育者之間的互動和合作。通過參加小班家長學(xué)校，我深刻體驗到了教育的重要性和家校合作的關(guān)鍵作用。此外，小班家長學(xué)校還能夠激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，提高家長的教育意識和素養(yǎng)。因此，我相信小班家長學(xué)校會在未來得到更多家長的關(guān)注和支持，為孩子的教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十七
一、更懂禮貌了。
能主動的、有意識的跟老師問好，雖然聲音比較小，也是孩子在進(jìn)步，孩子的進(jìn)步離不開老師的教導(dǎo)。
二、更愛自己吃飯了。
晚上吃飯是媽媽最頭淶囊患事，燁燁總是依賴媽媽，要媽媽喂飯，經(jīng)常邊吃邊玩，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
呀”。為了得到老師的贊揚(yáng)，現(xiàn)在的燁燁更愛自己吃飯了，媽媽心里更是開心。這就是老師的力量。
三、更講衛(wèi)生了。
桶。雖然是很小的一件事件，卻能證明寶貝已經(jīng)懂得了要怎樣去講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境。
四、更會畫畫唱歌跳舞了。
的無私教育。
五、更懂得分享。
具分享日”、“圖書分享日”，教育小朋友要懂得和別人分享玩具，懂得和別人分享快樂。
子的耐心教育。在這所富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園，我們相信，孩子的明天會很美好。
幼兒家長讀書心得體會小班篇一
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國哲學(xué)家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
閱讀點(diǎn)亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學(xué)校對孩子的關(guān)心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一.環(huán)境熏陶法。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點(diǎn)。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
二.用言語鼓勵，用行動獎勵。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚(yáng)他:“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚(yáng)外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚(yáng)，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書。
心理學(xué)家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運(yùn)動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運(yùn)動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進(jìn)行。
在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通(來自:在點(diǎn)網(wǎng))常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對文字的認(rèn)識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。.
幼兒家長讀書心得體會小班篇二
有的孩子獨(dú)立性很差，這樣的孩子遇到問題不會自己解決，總是喜歡依賴他人。家長看到孩子不會獨(dú)立的做事情很著急。殊不知，寶寶獨(dú)立性差是因為在小時候，父母沒有很好的加以培養(yǎng)導(dǎo)致的。今天，專家為您提供五大方法，讓您輕松培養(yǎng)孩子良好的獨(dú)立性。
提示：如果孩子已經(jīng)掌握了這種方法，平時與孩子互動的時候，可以逐漸增加難度，給他限定時間，讓其找尋物品。例如，家長可以規(guī)定要在1分鐘之內(nèi)找到某類物品，通過做游戲的方式讓孩子自己處理問題時，不會驚慌的不知所措，而是將注意力集中在如何解決問題上。
場景：當(dāng)孩子與同伴一同看電視，因為喜好不同產(chǎn)生爭執(zhí)，家長是否應(yīng)該幫忙勸說呢?
正確做法：家長應(yīng)該提醒孩子，吵架和生氣是無法解決問題的，先讓大家冷靜下來，然后找到解決的辦法，即使是用扔硬幣的方法也可以。
提示：孩子遇到問題，應(yīng)由孩子自己想辦法解決。父母只需要對孩子提醒協(xié)商時各自的行為即可，讓他們在僵持不下的情況下引導(dǎo)他們找到最好的解決辦法。
正確做法：父母應(yīng)幫助孩子分析，如果參加同學(xué)生日派對，就無法與家人一起出游;如果選擇與家人出游，有可能會面臨同學(xué)的誤解。父母將客觀的情況講給孩子聽，讓他了解不同情況的后果之后，自己做決定。
提示：父母起到的作用只應(yīng)該是幫助孩子分析情況，而不應(yīng)該直接為孩子拿主意，要讓孩子自己權(quán)衡利弊。如果孩子能事事自己做決斷，長大會遇到選擇便會從容果斷。
正確方法：家長應(yīng)該為孩子分析無法完成作業(yè)的原因，并針對原因想到解決的方法。并且要為孩子講解不能找借口、要為自己的行為負(fù)責(zé)的重要性。
提示：如果每次孩子求助，家長都會輕易答應(yīng)，就會造成孩子依賴家長的習(xí)慣。家長可以通過畫冊、日歷，讓孩子記下需要完成任務(wù)的時間，以便提前做好準(zhǔn)備。
正確做法：首先應(yīng)該理解此時孩子的感受，其次應(yīng)告訴孩子不要害怕失敗，人總會犯些錯誤，只要找到問題的所在改正就好了，更沒必要因為這次失敗就放棄這項運(yùn)動了。
提示：家長應(yīng)幫助孩子正確面對失敗，并不害怕失敗?？梢詾樗v一些父母小時候犯的錯誤是如何改正的。還應(yīng)該鼓勵孩子說出自己的不足，并為自己加油打氣。
孩子良好的獨(dú)立性，主要體現(xiàn)在可以自己解決問題上。家長在面對孩子無法做出選擇、或者無法解決難題的時候，應(yīng)該予以引導(dǎo)，而不是簡單直接的幫助他們解決問題。這就造成他們過度依賴的習(xí)慣，長大后遇到問題也會畏畏縮縮、不知所措。要在孩子小時候，就形成自己的問題自己解決、與伙伴產(chǎn)生爭執(zhí)后自己協(xié)商、不怕失敗，知道如何權(quán)衡利弊等習(xí)慣。與其在孩子長大后再感慨其缺乏獨(dú)立性，還不如在孩子小時候就進(jìn)行培養(yǎng)更好。
幼兒家長讀書心得體會小班篇三
幼兒小班家長會是家?；拥闹匾绞街唬彩羌议L們了解孩子在幼兒園中的成長和發(fā)展情況的重要渠道。作為一名家長，我最近參加了我孩子所在幼兒園的小班家長會，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。
第二段：家長會的重要性
家長會可以讓家長和教師更加密切的聯(lián)系起來。家長可以了解到孩子在學(xué)校的情況，知道老師的教育理念和方法，并且了解到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活和管理等情況。而幼兒園教師則可以通過與家長交流，了解到孩子在家庭中的情況，更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第三段：家長會的內(nèi)容和亮點(diǎn)
在這次小班家長會中，我注意到幼兒園制定了一份詳細(xì)的議程，包括班級日常學(xué)習(xí)、生活管理、安全教育、家園互動等方面的內(nèi)容。會上，老師們分享了孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，向家長們介紹了幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方法，并且進(jìn)行了針對孩子的個性化教育建議。我們家長也有機(jī)會發(fā)表自己的意見和建議，并且得到老師的積極回應(yīng)和支持。這些內(nèi)容的深入交流和分享猶如一盞明燈，照亮了我們孩子成長道路上的每一個細(xì)節(jié)。
第四段：家長會的啟示和體會
通過這次小班家長會，我認(rèn)識到幼兒園和家庭的聯(lián)系其實是很緊密的，教師和家長共同肩負(fù)著孩子的成長和發(fā)展任務(wù)。家長會不僅能夠讓我們了解孩子的情況，還能讓我們與教師和其他家長建立起聯(lián)系，這些人成為了我們在育兒路上的伙伴。家長會也讓我認(rèn)識到，提升自己的育兒能力也是非常重要的，這需要我們多學(xué)習(xí)、多閱讀、多交流。這樣才能夠更好地幫助孩子，讓他們在成長中茁壯成長。
第五段：結(jié)論
總結(jié)起來，小班家長會讓我們家長更加了解幼兒園的教育理念，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的情況，也讓我們能夠與教師和其他家長建立起聯(lián)系，共同肩負(fù)孩子的成長發(fā)展任務(wù)，這是非常重要的。我相信，在今后的育兒路上，我們一定會更加積極主動地參與幼兒園的家長會，與教師和其他家長一起為孩子的成長發(fā)展而奮斗。
幼兒家長讀書心得體會小班篇四
與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好！
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙！
暑假范文從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下......
（通用5篇）心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的幼兒......
幼兒家長讀書心得體會小班篇五
10月13日上午，我應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長會，聽了園長和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會，受益匪淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會的，玉玉有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了趙老師，就當(dāng)天說完后，老師就對玉玉進(jìn)行了耐心地教育，也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當(dāng)然，"賞識"要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在玉玉上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)她確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于玉玉身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，孩子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為家長最了解自己的孩子，玉玉現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小朋友。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
幼兒家長讀書心得體會小班篇六
家長教育是指對家長實施的有關(guān)家庭生活和教育孩子成長以及加強(qiáng)自身修養(yǎng)的專業(yè)知識與有效技能的教育。下面是有小班幼兒家長。
心得體會。
歡迎參閱。
孩子的健康成長，是我們作為父母最大的心愿。要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為最重要的是家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合，“家校協(xié)同”是當(dāng)今社會教育方面的一個重要課題。
家校協(xié)同教育的順利開展，首要的是家長對學(xué)校要信任。因為家長對學(xué)校的信任直接影響小朋友對老師的信任。我們對女兒喆妍的教育最基礎(chǔ)的一環(huán)就是在日常生活中展現(xiàn)出我們對幼兒園，對老師的信任，使孩子從小就尊敬老師，熱愛幼兒園。我們平時也發(fā)現(xiàn)有些家長把小朋友送到幼兒園后這不放心那不放心，有時甚至質(zhì)疑老師的教育方法，言行間讓小朋友感受到了父母對學(xué)校的不信任，以至孩子對幼兒園、對老師產(chǎn)生懷疑，不喜歡上幼兒園。這是教育中最不明智、最不健康的家校關(guān)系，這會大大影響老師們工作的開展。其實，中心幼兒園的老師很專業(yè)。我和丈夫也是從事教育工作的，我們最佩服幼兒教育工作者，他們使小朋友從一個無知的小孩長成為一個語言能力、認(rèn)知能力、動手能力全面提高的兒童，并為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這個過程幼兒園的老師僅僅用了三年左右的時間，這是一個高難度的事業(yè)，就像農(nóng)民伯伯把一片荒蕪的土地耕作成肥沃的農(nóng)田。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。
其次，我認(rèn)為小朋友良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠家庭和學(xué)校共同努力。在家里，我們盡量讓喆妍自己的事情自己做。這似乎是老生常談的事，但其實操作起來有一定的難度，原因有兩方面：一是家庭成員的配合;二是如何持續(xù)地去做?，F(xiàn)正的家庭結(jié)構(gòu)通常都需要老人家來幫忙帶小孩，在父母要求孩子自己去做的時候，老人家容易心疼孫子，想事事代勞，所以父母必須與長輩達(dá)成一致的教育方向。我們的女兒喆妍很早之前就自己洗澡、刷牙、穿衣、洗頭了，自理能力還比較強(qiáng)。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分鐘熱度，所以我和丈夫經(jīng)常討論如何讓孩子持續(xù)地去做事情，我們發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡講幼兒園的事情給我們聽，于是我們就引導(dǎo)她，問她幼兒園還有誰會自己洗澡的?還有誰會自己刷牙的?當(dāng)她說出來的時候，我們就對她說：“哦，原來這么多小朋友會的，喆妍會不會呢?”這樣一來，她就乖乖地去做了。我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教育很到位，疊衣服、拿筷子、寫字姿勢等很多細(xì)節(jié)都指導(dǎo)到位。老師在幼兒園教育小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長在家里及時注意發(fā)現(xiàn)問題，那么家校協(xié)同教育的作用就體現(xiàn)了。
喆妍的健康成長有賴大二班三位老師的關(guān)愛。我和丈夫都發(fā)現(xiàn)中心幼兒園的老師是愛心、細(xì)心、責(zé)任心都具備的老師。她們給以喆妍很多機(jī)會，讓她鍛煉了膽量，增長了見聞。在教育女兒方面，我們沒有什么很系統(tǒng)、很專業(yè)的方法，但我們?yōu)榕畠赫伊艘婚g優(yōu)秀的幼兒園，所以我們很放心地去工作、去拼搏。在幼兒園開展的講座、交流會、家長會等，我們都一定參加，從中學(xué)習(xí)育兒方法，積極配合幼兒園開展工作。家庭與學(xué)校有效地溝通、及時地反饋，共同為小朋友的健康成長努力!
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時候，他也曾經(jīng)有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了?，F(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時候，不能像學(xué)生那樣教的，應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會束縛了孩子的獨(dú)立個性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地說：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干?！彼麜炎约旱姆块g收拾好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會愛自己的母親。
幼兒家長讀書心得體會小班篇七
20xx年，孩子小學(xué)四年級又一個學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因為家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習(xí)慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
幼兒家長讀書心得體會小班篇八
幼兒小班是孩子們?nèi)雸@的第一步，對于家長而言，這也是一個新的開始。在與孩子共同度過這段時間后，我深感幼兒小班給我們帶來了很多的收獲和驚喜，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這里，我想和大家分享一下我作為家長的心得體會。
首先，幼兒小班讓我深刻地感受到了孩子的成長與進(jìn)步。入園的第一天，剛剛滿三歲的孩子們或許會害羞、哭鬧，不愿意離開父母。但是在幼兒教師的耐心引導(dǎo)和安撫下，孩子們漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境，開始與小伙伴們互動，互相交流。漸漸地，他們學(xué)會了自己穿衣、洗手、吃飯等日常生活技能。而更讓我欣喜的是，他們開始懂得了與人分享，學(xué)會了禮貌用語，還能夠主動詢問老師和小伙伴的情況。這些小小的進(jìn)步讓我對孩子未來的發(fā)展有了更大的信心。
其次，幼兒小班也讓我認(rèn)識到了教育的復(fù)雜性。幼兒教師們對每一個孩子都耐心細(xì)致地教育和引導(dǎo)，他們善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并通過有趣的游戲和活動幫助孩子們開發(fā)潛能。然而，有時候孩子們會因為一些小的挫折而情緒低落，這時候需要家長和老師共同配合，給予孩子更多的安慰和支持。同時，幼兒小班的家長會議也是一個很重要的環(huán)節(jié)，通過與其他家長的交流，我明白了孩子在成長過程中的困惑和問題都是正常的，我們需要給予他們更多的理解和鼓勵。
第三，幼兒小班還教會了我如何與孩子建立更好的溝通。在幼兒教師的引導(dǎo)下，我學(xué)會了傾聽和理解孩子的心聲，時不時地與孩子談?wù)勊麄冊趯W(xué)園里發(fā)生的有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)，只有通過與孩子的交流，我們才能更好地了解他們的需求，把握教育的方向。同時，我也學(xué)會了用鼓勵和肯定的方式與孩子交流，幫助他們樹立自信和勇氣。只有建立良好的溝通，我們才能更好地引導(dǎo)孩子們成長。
第四，幼兒小班讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在小班的課堂上，孩子們會學(xué)習(xí)認(rèn)字、念詩詞、畫畫等基礎(chǔ)知識和技能。這些雖然看似簡單，卻是他們未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過在家和學(xué)園的互動，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)的能力和興趣都有了明顯的提高。因此，我也開始重視起自己的學(xué)習(xí)，了解一些相關(guān)的教育理念和方法，以便更好地與孩子共同成長。
最后，幼兒小班也讓我意識到了教育的終極目標(biāo)。幼兒小班的教育不僅僅是為了孩子們在學(xué)園里的成長，更重要的是為了他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我開始思考孩子未來的教育方向和優(yōu)質(zhì)資源的獲取，不斷與孩子一同探索并制定適合他們的學(xué)習(xí)計劃，讓他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，幼兒小班是孩子成長過程中的重要階段，同時也是家長們進(jìn)入教育領(lǐng)域的起點(diǎn)。通過幼兒小班的陪伴和親子互動，我們可以與孩子建立更緊密的聯(lián)系，同時也能夠通過與教師和家長的互動，更好地了解孩子的成長和需求。我相信，在大家共同努力下，孩子們一定能夠在幼兒小班中茁壯成長，擁有更美好的未來。
幼兒家長讀書心得體會小班篇九
幼兒小班是孩子成長的重要階段，在這個階段，孩子需要家長的陪伴和引導(dǎo)。幼兒小班的家長會就是為了讓家長們更好地了解孩子在班級中的表現(xiàn)和成長狀況，幫助家長更好地與老師配合，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展而設(shè)立的。通過家長會，我們可以更加了解孩子在幼兒小班中的學(xué)習(xí)和生活情況，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、掌握孩子的發(fā)展方向，有利于及時調(diào)整和矯正孩子的行為和態(tài)度，從而讓孩子更好地成長。
第二段：家長會中得到的啟示
在家長會上，老師向我們詳細(xì)地介紹了幼兒小班的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量以及孩子的成長情況。通過老師的介紹，我們意識到在孩子的成長過程中，家長應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的成長體驗，而不是給予孩子過多的壓力。讓孩子開心地做自己喜歡的事情，如玩耍，是培養(yǎng)孩子興趣的重要手段。
第三段：家長會的互動交流
在家長會上，家長們與老師進(jìn)行了熱烈的互動交流。這次交流讓我們深刻認(rèn)識到家長與老師之間的合作是孩子成長的重要保障。家長們提出了自己對于孩子成長的關(guān)注點(diǎn)和困惑，老師也提供了豐富的經(jīng)驗和教育理念，通過這種雙方面的交流，讓我們知道了如何更好地協(xié)作，促進(jìn)孩子更好地成長。
第四段：家長會中的信息分享
在家長會上，老師向我們分享了如何在家庭中幫助孩子更好地成長。老師告訴我們，為了讓孩子更好地成長，家庭教育是很重要的一部分，家長需要做好家庭教育，就如同老師在幼兒小班中對孩子的教育一樣。通過分享與交流，我們不僅收獲了很多有益的信息，并且受到了很多啟示。
第五段：總結(jié)
家長會是我們了解孩子成長狀況，提高家庭教育質(zhì)量和增進(jìn)親子關(guān)系的重要途徑。在家長會上，我們得到了很多有益的信息和啟示，讓我們更好地理解孩子的成長需要，也更能夠與幼兒園老師緊密合作，共同促進(jìn)孩子更好的成長。家長會讓我們變得更加關(guān)注孩子、更加謙虛與講究方法，家長會是我們家長及老師們共同成長的平臺。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十
環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點(diǎn)。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
圖書放在書桌上任其挑選閱讀，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說，我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在孩子的早期閱讀過程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚(yáng)他：“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚(yáng)外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚(yáng)，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
心理學(xué)家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運(yùn)動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運(yùn)動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的.書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進(jìn)行。
在閱讀的初期，我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》，讓她閱讀和學(xué)東西之余，過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時，我手指文字，用普通話讀一句，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙，通常一晚學(xué)一頁，次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強(qiáng)對文字的認(rèn)識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具，學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十一
這本書是在網(wǎng)上買的，原本是給家里買套電視連續(xù)劇《武林外傳》的vcd，之后又想買本書看看，網(wǎng)頁上列著很多本余華的書可以選擇，比如《許三觀記》，《活著》等，我選了《黃昏里的男孩》，大概因為題目吧，只簡單看了書摘，就點(diǎn)擊確認(rèn)了。
收到網(wǎng)站兩封訂單確認(rèn)的電子郵件后，第二天書和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起來很涼很涼，書也是涼的，于是先放進(jìn)抽屜里。過了一會兒，覺得可能變暖和了就拿出書來看，不是讀，只是看看封皮，看看序，看看目錄。
封皮是土黃色的，左邊中下方有些許凸起，我死活也看不出來那些許凸起構(gòu)成了什么圖案，只得聯(lián)想起了畢加索的作品，比如《薩比諾的女人》。
《黃昏里的男孩》是余華的短篇小說集，講述故事的語言風(fēng)格讓我想起《許三觀買血記》和《活著》。《許三觀買血記》是上學(xué)的時候從學(xué)校圖書館里借來看的，讀的毛骨悚然，尤其是關(guān)于的那些講述;《活著》是我站在三聯(lián)書店里看完的，讓我想起《悲慘世界》，里面講冉·阿讓的話“他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難。”
《黃昏里的男孩》里的故事的題目很奇怪，我總是讀了幾段或一頁后就忘記了故事的題目，于是往前翻，看了之后就想，為什么會叫這個題目呢，等看了七八成，卻又覺得那題目再恰當(dāng)不過，也有的時候讀到了結(jié)尾便恍然大悟，題目就自己跳出來了。
故事的內(nèi)容我看在了眼里，可還需要我猜猜究竟故事是什么意思，擺在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜測了——幸好《黃昏里的男孩》為我們提供了很多細(xì)節(jié)，諸多暗示;另外，還需要多讀幾遍，到時其意自現(xiàn)。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十二
隨著幼兒教育的發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注幼兒教育的質(zhì)量和方法，希望能更好地陪伴孩子成長。因此，幼兒小班家長學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一期幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)班，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對幼兒小班家長學(xué)校的看法和感受。
首先，我對幼兒小班家長學(xué)校的運(yùn)作模式感到非常滿意。在培訓(xùn)期間，我們接受了專業(yè)的教育專家的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了豐富的幼兒教育理論和實踐知識。通過課堂學(xué)習(xí)和實際操作的結(jié)合，我們真正領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和影響力，也明白了如何與孩子有效溝通和互動。此外，幼兒小班家長學(xué)校的課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富有深度。我們不僅了解了幼兒教育的基本原則，還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的觀察和評估，以及如何為孩子制定個性化的教育計劃。這些知識和技能深受我們家長的歡迎和贊賞，讓我們更有信心和能力去引導(dǎo)孩子的成長。
其次，通過參加幼兒小班家長學(xué)校，我深刻認(rèn)識到教育是一個終身的過程。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何教育孩子，還了解了如何自我成長和提升。教育專家給我們講述了自身成長的故事和經(jīng)驗，那種情感的共鳴和啟發(fā)讓我感受到人與人之間的親近和關(guān)懷。在實際操作環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會與其他家長分享育兒心得和經(jīng)驗，互相交流、借鑒。這種集體智慧的力量讓我們在成為更好的家長的道路上更加堅定和自信。
第三，幼兒小班家長學(xué)校重在實踐。在培訓(xùn)過程中，我們不僅有課堂學(xué)習(xí)，還有參觀學(xué)習(xí)和實地體驗。這種“親身感受”的學(xué)習(xí)方式更加直觀和有趣，讓我們更好地理解幼兒教育的核心價值。例如，我們參觀了一所優(yōu)秀的幼兒園，在觀摩課堂活動后，我們對于幼兒教育的理念和方法有了更深刻的認(rèn)識。此外，幼兒小班家長學(xué)校還組織了社區(qū)活動和親子參與項目，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能運(yùn)用到實際中，提升自己的教育水平和影響力。這種實踐的機(jī)會對于我們家長來說是寶貴的，也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
最后，通過幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育是一種責(zé)任和使命。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更要注重培養(yǎng)他們的品德和健康發(fā)展。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的教育能力和情商。幼兒小班家長學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會，幫助我們明確自己的角色和責(zé)任，激發(fā)了我們?yōu)楹⒆觽兲峁└糜變航逃膭恿Α?BR> 綜上所述，幼兒小班家長學(xué)校給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。它為廣大家長提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們在關(guān)注孩子成長的同時，提升自己的教育素養(yǎng)和能力。我相信，通過幼兒小班家長學(xué)校的培訓(xùn)，我們將成為更好的家長，為孩子們的幸福與成長貢獻(xiàn)更多的力量。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十三
有句話說“讀書或旅行，身體和心靈必須有一個在路上”。不管讀書還是旅行，無非是讓我們見更多的世情和風(fēng)景，見得多了眼界和心胸也跟世界一樣，變得開闊起來。
我們生來是為了奔向幸福而不是痛苦，但幸福和痛苦是一對雙生花，它們就像一片樹葉的兩面，難舍難分。凡是所經(jīng)歷的都是該來的，如果我們學(xué)會從心里接納痛苦而不是對抗，和它一起在生活里磨，隨時間一天天地走，回頭看時痛苦也就沒有那么痛，幸福也沒有常在久安，人生或許因平和而更加豐盈。
如文中的七巧，若是接納了自己在姜家的身份和地位，又會是怎樣的人生?
張愛玲塑造的曹七巧已成永恒的角色，我們卻處在不知不覺所變化的世界中，七巧的悲劇帶給我們的啟發(fā)不會像文章的結(jié)局那么直觀，人生也是一個不斷摸索的過程，不管走到什么樣的境遇，“傷口，那是光照進(jìn)來的地方”，活成心里有光的人，人生就不會很差。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十四
幼兒園的家長會是一種常見的組織形式，它旨在促進(jìn)家校溝通、加強(qiáng)家長對孩子教育的參與度和共同探討孩子的成長問題。作為小班家長，我也積極參加了幼兒園組織的家長會活動。在這一過程中，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育的知識，也更加了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求。
第二段：家長會中家長普遍關(guān)心的問題。
在家長會的過程中，家長們特別關(guān)心的是自己孩子在班級中的表現(xiàn)和前景。他們想了解孩子有哪些特長優(yōu)勢和不足，是否有需要加強(qiáng)的領(lǐng)域。此外，家長們也想知道幼兒教育的新動態(tài)和趨勢，以更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。在家長會中，幼兒教師耐心解答了家長的各種問題，并提供了針對性的教育建議，這對家長起到了很好的指導(dǎo)作用。
第三段：家長參與家園合作的意義。
在家長會的過程中，我深刻認(rèn)識到了家長的參與對孩子的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。家長和教師的雙重協(xié)作可以建立起更加有效的教育體系，讓孩子從多個角度得到了完善的教育。在家長會中，幼兒教師向家長介紹了幼兒園的教學(xué)特色和方針，并征求家長寶貴的意見和建議，這對于營造“家園合作、共同育人”的氛圍非常必要，讓家長們在孩子的教育中感受到自己的作用。
第四段：家長會是教師和家長交流探討的平臺。
由于幼兒的認(rèn)知、情感和社交能力處于不斷變化的階段，幼兒教師需要不斷地思考和探索如何最大程度地滿足幼兒的需求和幫助他們成長。家長會是一個很好的平臺，讓幼兒教師和家長交流和探討各自的體驗和問題。在家長會中，教師可以分享自己的教育經(jīng)驗和方法，聽取家長的建議和意見，以期為孩子帶來更好的教育體驗和效果。
第五段：結(jié)語。
通過這次家長會，我進(jìn)一步認(rèn)識到了教育需要家長和教師共同參與，共同努力。家長會是一個雙向交流、合作的平臺，通過家長會，我更好地了解了孩子在班級中的表現(xiàn)和需求，并且知道了如何合理地指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)和生活中得到更好的體驗。同時，我也為國內(nèi)的幼兒教育取得了進(jìn)展和提高感到驕傲，希望在未來的家長會中，我們可以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和體驗。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十五
第一段：幼兒園是孩子成長的重要階段，家長的陪伴是他們成長的最好支持。作為家長，我親身經(jīng)歷了和孩子一起度過小班階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心得體會頗多。在這個過程中，我深刻感受到了孩子的成長，也從中汲取到了許多教育的智慧。
第二段：小班階段孩子們正處在適應(yīng)和獨(dú)立的階段，而家長的陪伴和引導(dǎo)對他們來說尤為重要。在孩子們剛進(jìn)入小班的時候，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境和新的朋友。作為家長，我們要耐心地與孩子們交流并給予他們情感上的支持，幫助他們渡過適應(yīng)期。同時，我們要鼓勵孩子們主動參與各類活動，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。
第三段：小班階段，孩子們逐漸學(xué)會與同伴相處，建立友誼關(guān)系。在這個階段，家長可以通過與其他家長交流，幫助孩子培養(yǎng)合作意識和社交能力。我們可以組織孩子們一起進(jìn)行小組活動，讓他們學(xué)會分享和傾聽。通過和其他家長的互動，我們也能夠互相學(xué)習(xí)，分享育兒經(jīng)驗，加深與孩子的關(guān)系。
第四段：小班階段，孩子們開始接觸各種各樣的知識和技能。作為家長，我們要給予孩子們適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持，鼓勵他們探索和學(xué)習(xí)。我們可以與孩子一起觀察和探索自然，給予他們解釋和引導(dǎo)。同時，我們要為孩子提供多樣化的游戲和玩具，幫助他們發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。通過與孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，我們可以建立起更加緊密的親子關(guān)系。
第五段：小班階段，孩子們開始培養(yǎng)自己的興趣和愛好。作為家長，我們要尊重孩子的選擇，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С帧Ｎ覀兛梢詭椭⒆影l(fā)現(xiàn)自己的興趣，并為他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。同時，我們也要給予孩子自由發(fā)展的空間，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和做出選擇。通過培養(yǎng)孩子的興趣，我們可以幫助他們建立自信和積極的人生態(tài)度。
總結(jié)：在孩子們的小班階段，家長的陪伴和引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。通過與孩子一起度過這個階段，我們不僅能夠親身感受到他們的成長，還能夠從中獲得教育的啟示。在這個過程中，我們要耐心與孩子交流，與其他家長互動，給予孩子充足的教育資源和支持，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。通過這些努力，我們可以幫助孩子們在小班階段健康成長，并為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十六
近年來，幼兒小班家長學(xué)校在中國逐漸興起，成為廣大家長深受歡迎的一種教育形式。作為幼兒教育的重要參與者，家長們通過參加小班家長學(xué)校獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在我個人參加小班家長學(xué)校的過程中，我深刻體會到了家長學(xué)校的重要性和價值，下面將就此進(jìn)行探討。
首先，參加小班家長學(xué)校讓我意識到家長和幼兒教育的親密聯(lián)系。在小班家長學(xué)校的課堂上，我既是一位家長也是一位學(xué)生。在學(xué)校里，我們家長們可以接觸到專業(yè)的幼兒教育師資，學(xué)習(xí)到豐富的教育知識和技能，從而更好地輔導(dǎo)我們的孩子。例如，我學(xué)到了如何運(yùn)用游戲和互動的方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力；學(xué)習(xí)了一些教育投入和教育目標(biāo)的合理安排；學(xué)習(xí)了如何與孩子有效溝通，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。我相信這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗對我和孩子的成長是非常有幫助的。
其次，小班家長學(xué)校讓我認(rèn)識到了教育需要家校合作。在孩子成長過程中，家長是孩子的第一任教育者。只有家長和學(xué)校之間的緊密合作，才能真正實現(xiàn)教育的價值。在小班家長學(xué)校中，家長們與教師進(jìn)行深入的交流和互動，共同討論孩子的教育問題，分享心得體會。通過與教師的密切合作，家長們可以更加深入地了解自己的孩子，掌握更多的教育方法和思維方式。同時，學(xué)校也將定期組織家長之間的交流會，讓家長們互相交流和學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)家校合作的水平和質(zhì)量。這種家校合作模式的建立和發(fā)展，有利于孩子的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
第三，小班家長學(xué)校通過提供豐富多彩的課程活動，激發(fā)了孩子以及家長對教育的熱情。在小班家長學(xué)校中，家長不再是孩子的監(jiān)護(hù)人，而是參與者和引導(dǎo)者。我們將孩子置身于各種各樣的游戲和活動中，通過親身體驗，讓孩子們享受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而家長則在活動中和孩子一起互動，共同學(xué)習(xí)和成長。這種家長和孩子共同參與的模式，不僅能夠增強(qiáng)家長與孩子之間的親子關(guān)系，更能夠培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造力。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)家長的參與不僅可以幫助孩子更好地理解知識，還能提高孩子的記憶力和思維能力。這是一種非常有益的教育模式，應(yīng)該得到更多家長的推廣和支持。
第四，小班家長學(xué)校在提高家長的教育意識和教育素養(yǎng)方面起到了重要作用。通過參加學(xué)校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，家長們不僅增強(qiáng)了自身的教育水平和認(rèn)知能力，也能夠更好地理解和接受教育學(xué)說和教育模式。同時，家長學(xué)校還為家長們提供了豐富的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，使他們能夠了解最新的教育理念和教育方法，提高自己的教育素養(yǎng)。這對于我們家長來說是非常重要的，因為只有當(dāng)我們具備了足夠的教育意識和教育素養(yǎng)，才能更好地陪伴和引導(dǎo)我們的孩子成長。
綜上所述，幼兒小班家長學(xué)校是一種非常有益的教育模式，能夠促進(jìn)家長和幼兒教育者之間的互動和合作。通過參加小班家長學(xué)校，我深刻體驗到了教育的重要性和家校合作的關(guān)鍵作用。此外，小班家長學(xué)校還能夠激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，提高家長的教育意識和素養(yǎng)。因此，我相信小班家長學(xué)校會在未來得到更多家長的關(guān)注和支持，為孩子的教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒家長讀書心得體會小班篇十七
一、更懂禮貌了。
能主動的、有意識的跟老師問好，雖然聲音比較小，也是孩子在進(jìn)步，孩子的進(jìn)步離不開老師的教導(dǎo)。
二、更愛自己吃飯了。
晚上吃飯是媽媽最頭淶囊患事，燁燁總是依賴媽媽，要媽媽喂飯，經(jīng)常邊吃邊玩，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
呀”。為了得到老師的贊揚(yáng)，現(xiàn)在的燁燁更愛自己吃飯了，媽媽心里更是開心。這就是老師的力量。
三、更講衛(wèi)生了。
桶。雖然是很小的一件事件，卻能證明寶貝已經(jīng)懂得了要怎樣去講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境。
四、更會畫畫唱歌跳舞了。
的無私教育。
五、更懂得分享。
具分享日”、“圖書分享日”，教育小朋友要懂得和別人分享玩具，懂得和別人分享快樂。
子的耐心教育。在這所富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園，我們相信，孩子的明天會很美好。