人生如夢(mèng)，歲月如歌?？偨Y(jié)是喚醒記憶，銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。總結(jié)時(shí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式？推薦以下幾本書(shū)籍，對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作有很大的幫助和指導(dǎo)。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注理財(cái)與投資。為了提高自己的財(cái)商和理財(cái)能力，一些人選擇參加培訓(xùn)課程來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技巧。在我參加一門(mén)培訓(xùn)課程后，我深刻感受到了理財(cái)?shù)闹匾?，并在課程學(xué)習(xí)中獲得了很多有益的心得體會(huì)。
第二段：理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)。
在培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我對(duì)理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)有了更深入的了解。首先，我了解到了消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的平衡是理財(cái)?shù)幕A(chǔ)。通過(guò)節(jié)約開(kāi)支，合理規(guī)劃儲(chǔ)蓄，我們可以積攢資本以進(jìn)行投資或應(yīng)對(duì)突發(fā)變故。其次，我學(xué)到了投資的基本規(guī)則，如分散投資風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)持長(zhǎng)期投資等。這些基礎(chǔ)知識(shí)為我的理財(cái)規(guī)劃提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：投資策略的學(xué)習(xí)。
除了理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)外，培訓(xùn)課程還以投資策略為重點(diǎn)進(jìn)行了深入的探討。首先，我學(xué)習(xí)了不同投資品種的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，如股票、債券、房地產(chǎn)等。通過(guò)了解不同投資品種的優(yōu)缺點(diǎn)，我能夠根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和投資目標(biāo)選擇合適的投資組合。其次，我學(xué)到了通過(guò)基本面和技術(shù)面分析來(lái)選擇投資標(biāo)的的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)投資策略，我不僅更加熟悉了投資市場(chǎng)，也提高了自己的判斷能力和決策能力。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理與心態(tài)調(diào)整。
在投資過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)管理和心態(tài)調(diào)整也是非常重要的。通過(guò)培訓(xùn)課程，我學(xué)到了風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原則，如分散風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)置止損點(diǎn)等。這些風(fēng)險(xiǎn)管理策略幫助我在投資中降低了風(fēng)險(xiǎn)，提高了收益。此外，心態(tài)的調(diào)整也是理財(cái)成功的關(guān)鍵之一。通過(guò)培訓(xùn)課程，我學(xué)習(xí)了如何控制情緒、保持冷靜和遵循自己的投資策略。在實(shí)際投資中，我能夠更加理性地面對(duì)市場(chǎng)波動(dòng)和投資失敗。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，也提高了自己的理財(cái)能力。培訓(xùn)課程使我對(duì)理財(cái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)和投資策略，并且了解了風(fēng)險(xiǎn)管理和心態(tài)調(diào)整的重要性。我相信這些學(xué)到的知識(shí)和技巧將對(duì)我未來(lái)的理財(cái)規(guī)劃起到積極的影響。我也會(huì)將這些理財(cái)心得分享給我的親朋好友，希望他們也能夠通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)來(lái)提升自己的財(cái)務(wù)狀況。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇二
隨著金融市場(chǎng)的不斷發(fā)展，人們對(duì)理財(cái)?shù)男枨笠踩找嬖黾印榱烁玫貪M足公眾對(duì)理財(cái)知識(shí)的渴求，各種理財(cái)課程培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。近期，我參加了一門(mén)關(guān)于理財(cái)?shù)呐嘤?xùn)課程，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到了理財(cái)課程的重要性，并從中獲得了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在下面的文章中，我將分享我對(duì)這次理財(cái)課程的心得體會(huì)。
首先，這次理財(cái)課程使我意識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?。在過(guò)去，我對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)非常淺薄，常常不知如何管理自己手中的財(cái)富。然而在這次培訓(xùn)中，老師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)用的工具，向我們解釋了理財(cái)?shù)闹匾?。他?qiáng)調(diào)了理財(cái)對(duì)于個(gè)人財(cái)務(wù)安全和發(fā)展的重要性，如何通過(guò)合理地投資和規(guī)劃來(lái)保證財(cái)富的增值和保值。通過(guò)這次課程，我深切認(rèn)識(shí)到理財(cái)是每個(gè)人都應(yīng)該要重視和學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能。
其次，理財(cái)課程為我提供了諸多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。課程的內(nèi)容非常豐富，從基本的財(cái)務(wù)規(guī)劃到證券投資、房地產(chǎn)投資等方面，涵蓋了個(gè)人理財(cái)?shù)姆椒矫婷?。授課老師講解詳細(xì)，內(nèi)容深入淺出，使我對(duì)理財(cái)?shù)母鱾€(gè)方面都有了更全面、更深入的了解。同時(shí)，老師還分享了許多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們?nèi)绾巫R(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、做出正確的投資決策，并提供了一些常用的工具和指標(biāo)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴，使我在日常生活中能更加理性和有效地管理自己的財(cái)務(wù)。
此外，理財(cái)課程還讓我認(rèn)識(shí)到了理財(cái)需要堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力。在課程中，老師告訴我們，理財(cái)并不是一蹴而就的，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。他提醒我們要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念和投資理念，提醒我們要堅(jiān)決克制浪費(fèi)和不必要的消費(fèi)，提醒我們要保持投資的耐心和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。這些話語(yǔ)深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了理財(cái)是需要付出真正努力和持之以恒的。
最后，這次理財(cái)課程培訓(xùn)給了我機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)許多志同道合的人，并且與他們進(jìn)行了深入的交流。在課堂上，我結(jié)交了許多有著相似需求和目標(biāo)的人，我們相互分享了自己的理財(cái)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這種交流不僅豐富了我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還讓我收獲了友誼和人脈。我們?cè)谡n后還保持著聯(lián)系，共同探討理財(cái)?shù)南嚓P(guān)話題，相互激勵(lì)和監(jiān)督，共同成長(zhǎng)。
通過(guò)這次理財(cái)課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了理財(cái)?shù)闹匾?，掌握了一些?shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也明白了理財(cái)需要堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力。通過(guò)與其他學(xué)員的交流和互動(dòng)，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的人，為我今后的理財(cái)之路提供了更多的支持和動(dòng)力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在理財(cái)這條路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的夢(mèng)想。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇三
作為現(xiàn)代人，我們生活在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，個(gè)人理財(cái)能力變得越來(lái)越重要。為了提高自己的財(cái)務(wù)管理能力，我參加了一次理財(cái)課程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，深刻認(rèn)識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾?，并學(xué)到了一些實(shí)用的理財(cái)技巧。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟示。
首先，這次培訓(xùn)讓我明白了理財(cái)?shù)闹匾?。之前，我?duì)于理財(cái)?shù)母拍钪皇悄：赜X(jué)得理財(cái)是一個(gè)高級(jí)名詞，與我這個(gè)普通人無(wú)關(guān)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到理財(cái)不僅僅是富人的事情，更是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能。只有通過(guò)理財(cái)，我們才能達(dá)到財(cái)務(wù)自由，讓自己的財(cái)產(chǎn)增值。實(shí)際上，我們每個(gè)人都在進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)，無(wú)論是存款還是消費(fèi)，只是我們沒(méi)有意識(shí)到這就是理財(cái)。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了理財(cái)?shù)母拍睿⒁庾R(shí)到只有提高個(gè)人理財(cái)能力，才能更好地管理自己的財(cái)務(wù)。
其次，培訓(xùn)課程還教會(huì)了我一些實(shí)用的理財(cái)技巧。在課程中，講師分享了一些如何合理規(guī)劃家庭開(kāi)支的經(jīng)驗(yàn)。例如，要制定一個(gè)詳細(xì)的預(yù)算，每月把收入和開(kāi)支列成清單，明確支出的目的和重要性，從而合理規(guī)劃支出。此外，還介紹了一些投資的基本知識(shí)，如股票、基金和房產(chǎn)等。通過(guò)了解這些基本的投資工具和方法，我能夠更加明智地管理自己的財(cái)務(wù)，在有限的資源中獲取更高的收益。
另外，這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了投資的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。很多人在理財(cái)中常常只考慮眼前的利益，追求短期的高收益，往往忽視了長(zhǎng)期的規(guī)劃。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)期投資的重要性。通過(guò)長(zhǎng)期投資，能夠降低風(fēng)險(xiǎn)，取得更穩(wěn)定的回報(bào)。短期的投資常常帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，而長(zhǎng)期的投資則更加穩(wěn)定。這點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了理財(cái)不是一蹴而就的事情，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
最后，參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。培訓(xùn)從理論到實(shí)踐，結(jié)合了案例分析和實(shí)際操作，讓我更加深入地了解了理財(cái)?shù)母鱾€(gè)方面。在培訓(xùn)結(jié)束后，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友們，我們一起組隊(duì)進(jìn)行理財(cái)游戲，在游戲中模擬實(shí)際的理財(cái)決策，并進(jìn)行互動(dòng)交流。這一切都讓我覺(jué)得這次培訓(xùn)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一次思維的啟發(fā)和團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉。
總之，這次理財(cái)課程培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾裕W(xué)到了一些實(shí)用的理財(cái)技巧。通過(guò)合理規(guī)劃預(yù)算和掌握基本的投資知識(shí)，我相信自己能夠更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我明白了理財(cái)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和穩(wěn)定的投資策略。我會(huì)繼續(xù)在這條道路上前行，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的理財(cái)能力。希望更多的人能夠重視理財(cái)，提高個(gè)人財(cái)務(wù)管理水平，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇四
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
今日世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程。在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中，生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速，成果顯著，影響廣泛而深遠(yuǎn)。它不僅影響人類的生活，社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式。高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的需要。
課改讓我感受到了它所帶來(lái)的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中，使我無(wú)論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，課程改革以來(lái)，我參加了幾次培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹(shù)立教育民主思想；提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。
師生情感關(guān)系，從整體上說(shuō)，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。第二，展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。第三，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛(ài)戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此，教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問(wèn)題的多方面性。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好！你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求"能夠教好一節(jié)課"或"教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生"為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周?chē)?，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來(lái)"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無(wú)限延伸。
5、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇五
今年暑期國(guó)家教育部組織我們參加了為期12天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這12天的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改滿心期待而有心懷不安。
在新課程實(shí)施中提出了一個(gè)響亮的口號(hào)——“教師即課程”。但要把這個(gè)口號(hào)化成教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐，卻不是一件容易的事，困難重重，壓力很大。作為一線教師我今年要提前做好準(zhǔn)備的工作：
1、轉(zhuǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，變教學(xué)理念，把新的教學(xué)理念融入現(xiàn)在的教學(xué)之中，為明年到來(lái)的課改做準(zhǔn)備。
2、加快教師角色的轉(zhuǎn)變，改變教學(xué)方式：明確教師既是學(xué)生的學(xué)習(xí)組織者、促進(jìn)者、合作者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，教學(xué)的參與者，同時(shí)也是課程開(kāi)發(fā)者。
3、學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備：新教材里有很多新知識(shí)，這些知識(shí)教師自己在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)過(guò)或者沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)過(guò)，還有些知識(shí)是我們本來(lái)就已知的，甚至是很熟悉的，但是由于對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的不斷深化，有些史實(shí)或者對(duì)有些史實(shí)的觀點(diǎn)有了新的發(fā)展變化，需要我們?nèi)ブ匦抡J(rèn)識(shí)。一些新的提法和傳統(tǒng)的提法有很大的不同，甚至是絕然相反的，這也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去更新我們的知識(shí)內(nèi)存，今年教學(xué)工作十分繁重，很難有大塊時(shí)間的空閑，去閱讀大塊的專著，那么利用小段的時(shí)間去了解一下歷史專業(yè)科研前沿的信息我想是可以的?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀《課程教材教法》、《歷史教學(xué)》、《歷史教學(xué)問(wèn)題》、《中史參》、《歷史學(xué)習(xí)》等雜志，還可以登陸《中國(guó)史學(xué)網(wǎng)》、《歷史在線》、《歷史縱橫》、《史海泛舟》《史海弄潮》等網(wǎng)站去學(xué)習(xí)去充電，不斷提高自己的學(xué)科專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。
4、取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真向同行專家請(qǐng)教，及時(shí)獲得新思想。
對(duì)新的課程改革浪潮，我們肩負(fù)重任，就以這句話作為結(jié)束語(yǔ)吧：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇六
近年來(lái)，越來(lái)越多的人意識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?，于是紛紛參加各種培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。我也有幸參加了一次理財(cái)培訓(xùn)課程，收獲頗豐。理財(cái)不僅僅是為了日常生活的財(cái)務(wù)規(guī)劃，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人財(cái)富增長(zhǎng)和追求金融自由的重要手段。通過(guò)培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾砸约叭绾握_進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃和投資。
第二段：學(xué)到的理財(cái)原則和策略（200字）。
在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多理財(cái)原則和策略，其中最重要的是分散投資風(fēng)險(xiǎn)和長(zhǎng)期投資的觀念。分散投資風(fēng)險(xiǎn)意味著將投資分散在不同的資產(chǎn)類別中，避免集中投資于某一種資產(chǎn)，這樣可以降低整體投資風(fēng)險(xiǎn)。而長(zhǎng)期投資則是買(mǎi)入并持有資產(chǎn)，不受短期市場(chǎng)波動(dòng)的影響，從而可以從長(zhǎng)期中獲得更高的回報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些原則和策略，我對(duì)如何進(jìn)行有效的理財(cái)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：了解不同的投資產(chǎn)品（200字）。
在培訓(xùn)課程中，我們還學(xué)習(xí)了各種不同的投資產(chǎn)品，包括股票、基金、債券和房產(chǎn)等。通過(guò)深入了解這些投資產(chǎn)品的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，我們可以做出更明智的投資決策。例如，股票市場(chǎng)波動(dòng)較大，但回報(bào)潛力也較高；基金風(fēng)險(xiǎn)較小，適合長(zhǎng)期投資；債券則具有相對(duì)穩(wěn)定的收益。通過(guò)學(xué)習(xí)這些投資產(chǎn)品，我能更好地選擇適合自己的投資方式，提高投資回報(bào)率。
第四段：理財(cái)技巧和實(shí)踐方法（200字）。
除了理論知識(shí)，培訓(xùn)課程還向我們傳授了一些實(shí)用的理財(cái)技巧和實(shí)踐方法。其中最重要的是制定個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)算計(jì)劃。通過(guò)詳細(xì)記錄自己的收入和支出，我們可以更清楚地了解自己的財(cái)務(wù)狀況，并制定合理的理財(cái)目標(biāo)。此外，培訓(xùn)課程還教授了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析，以及如何進(jìn)行投資組合管理。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧和方法，我能更好地進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃和投資決策。
第五段：感悟和展望（200字）。
通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我對(duì)理財(cái)有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，理財(cái)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，需要不斷更新知識(shí)、調(diào)整策略。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，提高自己的理財(cái)能力，為自己的未來(lái)財(cái)務(wù)自由而努力。同時(shí)，我也希望將所學(xué)的理財(cái)知識(shí)傳遞給身邊的人們，讓更多人意識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?，并幫助他們?shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾砸约叭绾握_進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃和投資。學(xué)到的理財(cái)原則和策略，使我能更有目標(biāo)地進(jìn)行投資。了解不同的投資產(chǎn)品，讓我能更好地選擇適合自己的投資方式。學(xué)習(xí)的理財(cái)技巧和實(shí)踐方法，讓我能更好地進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃和投資決策。通過(guò)培訓(xùn)課程，我對(duì)理財(cái)有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)，也為自己的未來(lái)財(cái)務(wù)自由而努力。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇七
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們消費(fèi)觀念的改變，理財(cái)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。為了提高自身的理財(cái)水平，我參加了一期關(guān)于理財(cái)?shù)呐嘤?xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?，學(xué)到了很多實(shí)用的理財(cái)知識(shí)，并形成了自己的理財(cái)心得和體會(huì)。
在這次培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師詳細(xì)介紹了理財(cái)?shù)幕靖拍詈统Ｓ玫耐顿Y工具。首先，我了解到理財(cái)并不是簡(jiǎn)單的存錢(qián)，而是通過(guò)合理規(guī)劃和投資來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。理財(cái)是一門(mén)科學(xué)，需要我們學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)和技巧。其次，導(dǎo)師講解了一些常用的投資工具，如股票、債券、基金等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些投資工具的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，我可以更加明智地選擇合適的投資方式，并把握投資的時(shí)機(jī)。
在理財(cái)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了模擬投資，以深入了解理財(cái)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在模擬投資中，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持穩(wěn)健投資策略的重要性。不要被過(guò)度的利潤(rùn)誘惑，也不要盲目跟風(fēng)投資。而是應(yīng)該根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和財(cái)務(wù)目標(biāo)，制定合理的投資計(jì)劃，并耐心持有。通過(guò)這次模擬投資，我不僅收益滿滿，而且也形成了理財(cái)中重要的思考方式——長(zhǎng)期眼光和分散投資。
除了了解理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)和投資策略之外，我還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)算管理。財(cái)務(wù)規(guī)劃是一個(gè)綜合性的過(guò)程，需要我們將個(gè)人的財(cái)務(wù)目標(biāo)與實(shí)際情況相結(jié)合，制定出合理的預(yù)算和支出計(jì)劃。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我掌握了一些財(cái)務(wù)規(guī)劃的方法和技巧，如控制儲(chǔ)蓄率、合理分配支出、建立應(yīng)急基金等。這些方法不僅幫助我理清了自己的財(cái)務(wù)狀況，還讓我形成了一種精打細(xì)算的生活方式。
參加理財(cái)培訓(xùn)的過(guò)程中，我還結(jié)交了一群志同道合的小伙伴。在課堂上我們相互交流經(jīng)驗(yàn)，分享理財(cái)心得，從而不斷提高自身的理財(cái)水平。這是我特別珍惜的收獲之一。通過(guò)和他們的交流，我得到了很多啟發(fā)和思考。每個(gè)人的理財(cái)方式都不一樣，但我們都追求著一個(gè)共同的目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到理財(cái)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的旅程，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓(xùn)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅對(duì)理財(cái)有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且也形成了一套屬于自己的理財(cái)心得和體會(huì)。理財(cái)不僅僅是一個(gè)賺錢(qián)的手段，更是一種生活態(tài)度和方式。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自身的理財(cái)水平，才能更好地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)變化和生活挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的目標(biāo)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的理財(cái)知識(shí)和技巧，邁向更加美好的未來(lái)。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇八
理財(cái)是現(xiàn)代生活中越來(lái)越重要的技能，然而，很多人在理財(cái)方面卻嚴(yán)重缺乏知識(shí)和技巧。為了彌補(bǔ)這一不足，我參加了一門(mén)理財(cái)課程培訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這門(mén)課程的幾個(gè)關(guān)鍵體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容介紹。
這門(mén)理財(cái)課程培訓(xùn)從基本概念開(kāi)始，包括個(gè)人預(yù)算、貸款、投資等方面的內(nèi)容。通過(guò)講解實(shí)際案例和實(shí)際操作，課程解釋了如何有效管理個(gè)人財(cái)務(wù)，并介紹了一些投資工具的特點(diǎn)和使用方法。此外，課程還涵蓋了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性以及如何保護(hù)個(gè)人資產(chǎn)的方法。
第三段：收獲與體會(huì)。
首先，這門(mén)課程提供了我所需要的理財(cái)知識(shí)和技能。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的預(yù)算，通過(guò)跟蹤支出和收入來(lái)保持良好的財(cái)務(wù)狀況。此外，我也了解了如何合理使用貸款和信用卡，并采取必要的措施來(lái)避免財(cái)務(wù)困境。
其次，課程還向我介紹了不同的投資選項(xiàng)和工具。我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估投資風(fēng)險(xiǎn)并找到適合我個(gè)人需求的投資方式。通過(guò)了解不同的投資工具，我對(duì)理財(cái)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)更加深入，也更加有信心地做出投資決策。
此外，課程還特別強(qiáng)調(diào)了保險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。我了解到保險(xiǎn)不僅能夠保障個(gè)人財(cái)產(chǎn)和健康，還能在意外事件發(fā)生時(shí)提供財(cái)務(wù)安全網(wǎng)。通過(guò)課程的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估不同的保險(xiǎn)產(chǎn)品，并選擇適合自己的保險(xiǎn)策略。
第四段：對(duì)課程的評(píng)價(jià)。
總體而言，這門(mén)理財(cái)課程培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。課程內(nèi)容豐富、實(shí)用，并且能夠滿足不同程度的學(xué)員需求。講師不僅具備豐富的理財(cái)知識(shí)，而且能夠?qū)?fù)雜的概念講解得深入淺出。通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng)，我也有機(jī)會(huì)分享和學(xué)習(xí)他們的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣也有很大幫助。
雖然這門(mén)課程對(duì)于我個(gè)人的理財(cái)水平提升非常有幫助，但仍然有一些改進(jìn)的空間。例如，在課程中加入更多的案例分析和實(shí)際操作，能夠更好地幫助學(xué)員將理論應(yīng)用于實(shí)踐中。此外，針對(duì)不同學(xué)員的需求，可以設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的課程內(nèi)容，以滿足他們的具體需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加這門(mén)理財(cái)課程培訓(xùn)，我不僅增加了關(guān)于理財(cái)?shù)闹R(shí)和技能，還更加明確了個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾浴Ｎ疑羁陶J(rèn)識(shí)到理財(cái)不僅僅是理財(cái)技巧的學(xué)習(xí)，更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和安全。因此，我會(huì)繼續(xù)致力于理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇九
本次培訓(xùn)時(shí)間緊湊，內(nèi)容新穎，條理清楚，既有理論指導(dǎo)，又有經(jīng)驗(yàn)之談。從培訓(xùn)的一開(kāi)始，我就被培訓(xùn)中的氣氛所感染，每一節(jié)課，我都會(huì)想：我該怎么做，我該怎么回答，我能得幾分。老師的一言、一行，提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真體會(huì)，從而使自己得到更多。
整個(gè)的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也有很有幾點(diǎn)體會(huì)：首先，團(tuán)隊(duì)精神是我體會(huì)最深的部分。在培訓(xùn)之前，所有學(xué)員就被分為五個(gè)組，一開(kāi)課，先選出了組長(zhǎng)，班長(zhǎng)，每個(gè)組還定下了隊(duì)名和隊(duì)呼并進(jìn)行了展示，課內(nèi)課外的每時(shí)每刻，我們都在通過(guò)團(tuán)體和個(gè)人的精彩表現(xiàn)來(lái)獲取積分，為我們的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取最后的優(yōu)勝，在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)都被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，都在為著自己的團(tuán)隊(duì)而努力。我，很榮幸地得到了組員們的信任而成為了組長(zhǎng)，但更加深刻感受到的，是我肩上的壓力和責(zé)任，幾天下來(lái)，組員們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，我想對(duì)組員們說(shuō)：你們都是最優(yōu)秀的。
而我，也更加地看到了自己的不足，以后我會(huì)更加努力地提高自己?！皼](méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，我們每個(gè)人的能力都是有限的，只有我們有機(jī)地結(jié)合在一起，各自充分地發(fā)揮自己，為著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)，才能做的最好。在平時(shí)的工作中也是這樣，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的精神，就很難達(dá)到一個(gè)理想的工作效果，只有通過(guò)集體的力量，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神才能使工作做的更出色，完成得更優(yōu)秀，我們要“建設(shè)一流的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流的效益”。
其次我感受到，在工作中，我們要有強(qiáng)烈的客戶服務(wù)意識(shí)，站在客戶的角度為客戶服務(wù)，要以客戶的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，并要有超越客戶的期望的標(biāo)準(zhǔn)，要充分考慮到客戶的需求，急用戶之所急，想客戶之所想，讓客戶得到超越期望的更加滿意的答復(fù)，只有這樣才能贏得更多的客戶。特別還要注重細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)使用溝通的技巧，任何一個(gè)微小的失誤都可能決定成敗，在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中客戶隨時(shí)可以離開(kāi)我們，而選擇其他人。服務(wù)是制勝的關(guān)鍵，客戶服務(wù)是產(chǎn)品的重要組成部分。服務(wù)和產(chǎn)品本身都是競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成。
務(wù)是我們致勝的法寶，客戶服務(wù)的差異性形成了產(chǎn)品的差異性，所以客戶服務(wù)是至關(guān)重要的，我們要用卓越的服務(wù)來(lái)贏取客戶。還有一點(diǎn)，“合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練”，在培訓(xùn)中我們是這樣要求自己的，而在工作中，往往也存在著某些或多或少的合理的或不合理的東西，我們都要保持一種積極的心態(tài)去對(duì)待，抱著更大的熱情的去面對(duì)挑戰(zhàn)。要注意調(diào)節(jié)自己的情緒。
面對(duì)工作壓力時(shí)，應(yīng)該將每次的困難當(dāng)作一種考驗(yàn)，當(dāng)作是再次體現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)機(jī)遇。在每次對(duì)新的考驗(yàn)機(jī)會(huì)的期待中，使自身的價(jià)值得以提高，也就將壓力轉(zhuǎn)變成前進(jìn)的動(dòng)力。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十
忙碌了一個(gè)學(xué)期的老師們想必都在好好享受著假期，無(wú)論是選擇休閑娛樂(lè)，還是繼續(xù)充電，或者是為下一學(xué)期的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。作為老師，我是幸運(yùn)的！假期我有了一個(gè)這樣的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那么在這里我想說(shuō)謝謝小教部給我們林區(qū)教師提供一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望這項(xiàng)活動(dòng)能永保青春,讓每位林區(qū)的教師都能受益.下面我就我個(gè)人學(xué)習(xí)談一點(diǎn)心得體會(huì):。
此次學(xué)習(xí)我聆聽(tīng)了十位教育專家的講座,分別從師德修養(yǎng)、教育敘事研究、小學(xué)語(yǔ)文閱讀法、新課程下的教學(xué)反思、教學(xué)研究導(dǎo)論、數(shù)學(xué)課題教學(xué)的實(shí)效性、語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指南、有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思考、信息時(shí)代下教師專業(yè)發(fā)展這十個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。
師生關(guān)系的新注解，對(duì)話與理解、愛(ài)與平等。課程實(shí)際上對(duì)教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到的“老”問(wèn)題必須以新的理念為指導(dǎo),師生關(guān)系的正確處理是教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。新課程要求師生關(guān)系從對(duì)抗走向?qū)υ?從壓迫走向平等,教師角色從傳統(tǒng)的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的促進(jìn)者,學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,學(xué)生潛能的喚醒者。只有在新型師生關(guān)系下,學(xué)生的素質(zhì)、教師的智能、新課程的優(yōu)勢(shì)才可得到充分的發(fā)揮。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”陶行知老先生曾用這句話來(lái)高度概括了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
通過(guò)些次學(xué)習(xí)使我更清楚的認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代的人民教師，更應(yīng)該用自己一顆摯熱的愛(ài)心去了解學(xué)生，公平地對(duì)待他們，尊重他們，關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。用自己的愛(ài)心去開(kāi)啟每一個(gè)學(xué)生心靈的窗戶。讓教師的愛(ài)心成為孩子學(xué)習(xí)、生活成功的原動(dòng)力，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。
在不斷的付出自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)心的同時(shí)，不斷地提高自身的師德修養(yǎng)。成為每名學(xué)生的良師益友，使自己的教學(xué)環(huán)境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂(lè)的教學(xué)氛圍，成為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性的思維的`主陣地。
新課改的春風(fēng)吹拂教育界好多年，我心中的教學(xué)理念也在不斷的提升中，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我有了一個(gè)更清楚更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,沒(méi)有教師的支持,任何教育改革都無(wú)法進(jìn)行。此次基礎(chǔ)教育課程改革所力圖實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能。而此次學(xué)習(xí)我對(duì)這一功能有了簡(jiǎn)單的體會(huì)：
教學(xué)目的的新構(gòu)想，教學(xué)的目的應(yīng)是為了挖掘每一個(gè)孩子的天分,培養(yǎng)其獨(dú)特的個(gè)性,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基石,教師則是構(gòu)筑基石的材料。多元化的發(fā)展、多元化的素質(zhì)，。新課程所強(qiáng)調(diào)的課程內(nèi)容的選擇性正是為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的不同需求而提出的。我們應(yīng)該用積極樂(lè)觀的眼光和態(tài)度來(lái)欣賞和預(yù)見(jiàn)學(xué)生的天性,應(yīng)將每一個(gè)學(xué)生都視為一片有待開(kāi)發(fā)的資源和財(cái)富,并進(jìn)行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學(xué)生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力,樹(shù)立正確的價(jià)值觀念等。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。
教學(xué)活動(dòng)的新詮釋，樹(shù)立以生命為本的教學(xué)過(guò)程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià)。
葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,還要改變千百萬(wàn)教師的教學(xué)觀念,改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為?！弊鳛閷W(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書(shū)本傳授“符號(hào)”的過(guò)程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過(guò)師生之同的積極互動(dòng),將課程“動(dòng)態(tài)化”,通過(guò)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開(kāi)發(fā)新的課程,能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來(lái),使教學(xué)活起來(lái),力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十一
20xx年版《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)頒布，而化學(xué)課堂教學(xué)是落實(shí)化學(xué)課程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主陣地。初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)基于核心素養(yǎng)思想導(dǎo)向，完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠高效完成化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中踐行優(yōu)秀思想理念，通過(guò)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的精心塑造，讓學(xué)生能夠全面理解知識(shí)，推動(dòng)化學(xué)課堂整體教學(xué)實(shí)效性的提升。基于此，文章主要從教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)內(nèi)容、教學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)方式四個(gè)方面談一談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中化學(xué)課堂教學(xué)。
[關(guān)鍵詞]初中化學(xué)；核心素養(yǎng)；課堂教學(xué)。
依據(jù)新課標(biāo)，化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。核心素養(yǎng)是課程學(xué)習(xí)的內(nèi)涵體現(xiàn)，學(xué)生形成相應(yīng)的核心素養(yǎng)，既是學(xué)習(xí)成效的體現(xiàn)，同時(shí)又能作用于后續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。下面我就在當(dāng)前時(shí)代背景下，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向怎樣優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺顯的看法。
在進(jìn)行課堂教學(xué)之前首先要確立教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)從“雙基”到“三維目標(biāo)”再到“核心素養(yǎng)”，是我國(guó)新課程改革的進(jìn)步表征?！昂诵乃仞B(yǎng)”的界定意味著學(xué)校課程與教學(xué)從“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”，開(kāi)啟了新時(shí)代的知識(shí)觀與學(xué)習(xí)觀。
教師在規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)主題對(duì)促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展的功能和價(jià)值，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)避免生硬地照搬核心素養(yǎng)的四個(gè)方面。例如，水的凈化單元的教學(xué)目標(biāo)可設(shè)計(jì)如下：1、辨識(shí)蒸餾水與天然水。2、學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒、煮沸和蒸餾這六種凈化水的方法，初步學(xué)會(huì)過(guò)濾的操作方法及注意事項(xiàng)，培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。3、通過(guò)對(duì)一杯渾濁的天然水進(jìn)行凈化的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生認(rèn)識(shí)凈化水的各種方法與凈化程度，4、通過(guò)參與水的凈化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生感受到化學(xué)對(duì)生活、生命、社會(huì)的重要價(jià)值和積極意義，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。5、直觀感受純凈水的來(lái)之不易，從而提高學(xué)生節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。目標(biāo)1、2側(cè)重發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，目標(biāo)3側(cè)重學(xué)生科學(xué)探究與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。目標(biāo)4、5側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。
學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的過(guò)程。一個(gè)好的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是具體、明確、一致性，支持學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)性關(guān)注思維能力提升，關(guān)注生成性目標(biāo)，并且實(shí)際上也蘊(yùn)含了學(xué)習(xí)結(jié)果，檢測(cè)方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中教師應(yīng)依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵、課程目標(biāo)及內(nèi)容要求，學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)遵循“從單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記到理解到應(yīng)用”的認(rèn)知路徑。這種碎片化、點(diǎn)狀式的教學(xué)，割裂了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，雖在一定程度上強(qiáng)化了所謂的雙基，卻嚴(yán)重妨礙了核心素養(yǎng)的形成。而新課標(biāo)重視大概念教學(xué)，大概念統(tǒng)領(lǐng)是新課標(biāo)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要理念。大概念教學(xué)是通過(guò)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整體性。單元整體教學(xué)突出知識(shí)建構(gòu)過(guò)程，對(duì)教學(xué)單元進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)。而單元整體教學(xué)以整體的視角，充分考慮知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生在完整知識(shí)載體的基礎(chǔ)上形成核心觀念。而教師要完成單元教學(xué)設(shè)計(jì)，就要從課時(shí)視角向單元視角轉(zhuǎn)變，立足化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)重新組合教學(xué)內(nèi)容，還要思考學(xué)生的認(rèn)知邏輯障礙，選擇合適的教學(xué)策略等。
在課堂教學(xué)中注重基于核心素養(yǎng)來(lái)理解課程內(nèi)容體系。核心素養(yǎng)內(nèi)容化是課程內(nèi)容的突出特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)同化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)方面高度契合，全面反映落實(shí)化學(xué)課程對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求和課程目標(biāo)。
在教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)從教走向?qū)W，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式變革，一直伴隨著新課程改革的推進(jìn)。但是，整體而言教的本位意識(shí)和以講授為中心的課堂還沒(méi)有得到根本性的`改變。推進(jìn)教育學(xué)關(guān)系的根本性調(diào)整，從根本上實(shí)現(xiàn)由以教為主向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，是全面深化教學(xué)改革、建立新課堂的首要任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程本質(zhì)上是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有學(xué)，教的價(jià)值也就蕩然無(wú)存；沒(méi)有學(xué)，核心素養(yǎng)的形成無(wú)異于緣木求魚(yú)。核心素養(yǎng)不是外在于學(xué)生的知識(shí)符號(hào)，而是長(zhǎng)在學(xué)生身上的品格能力，只能由學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)慢慢形成。在課堂教學(xué)中，學(xué)的能動(dòng)性、獨(dú)立性、自主性越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候，就越來(lái)越有助于核心素養(yǎng)的形成。當(dāng)然，教學(xué)乃有教之學(xué)，教的重要性在任何時(shí)候都是不可忽視的。問(wèn)題的關(guān)鍵在于教要融入、轉(zhuǎn)化到學(xué)的過(guò)程之中，成為學(xué)生學(xué)的助力、支撐、導(dǎo)向。
在課堂教學(xué)中構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的課堂，是創(chuàng)立新型教學(xué)、實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的最實(shí)際的切入點(diǎn)。課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)占據(jù)課堂的主要時(shí)空。學(xué)生學(xué)習(xí)可以以不同的形式進(jìn)行，既可以是個(gè)體獨(dú)立的，也可以是小組協(xié)作的，還可以是全班交流互動(dòng)的。而教師在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中也可以根據(jù)需要提供各種有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。只有全力推進(jìn)教與學(xué)的根本性調(diào)整，切實(shí)地把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，這才是教學(xué)改革的根本方向和長(zhǎng)久之計(jì)。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是一種以“聽(tīng)講、理解、記憶、背誦、作業(yè)、考試”為主要活動(dòng)的“雙基”本位的教學(xué)方式。在這樣的教學(xué)方式之中，收獲的僅僅是所謂“扎實(shí)”的基礎(chǔ)知識(shí)和“熟練”的解題技能。這種教學(xué)是一種“淺加工”的認(rèn)識(shí)型的學(xué)習(xí)，它無(wú)助于核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。而只有基于實(shí)踐、通過(guò)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，才能發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
在學(xué)科實(shí)踐的育人方式中，學(xué)科知識(shí)往往是以情境、問(wèn)題、任務(wù)、項(xiàng)目的方式進(jìn)行“登山式”的呈現(xiàn)和推進(jìn)，這樣就倒逼著學(xué)生必須去經(jīng)歷、去參與、去探究、去完成、去創(chuàng)作，而不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)、記、背、練。
學(xué)科實(shí)踐強(qiáng)調(diào)“學(xué)科性”，要求用獨(dú)特的學(xué)科方式學(xué)習(xí)學(xué)科，以化學(xué)的方式學(xué)習(xí)化學(xué)?；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，在教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，要高度重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的育人功能，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。
教學(xué)中還要適當(dāng)增加科學(xué)探究與實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，有著極為重要的作用。要充分認(rèn)識(shí)科學(xué)探究對(duì)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，有效組織和實(shí)施探究教學(xué)。還可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際，自主研發(fā)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)。比如，教學(xué)溶液相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，教師在課堂上就可以設(shè)置溶液調(diào)配小實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生分成4人小組，教師先對(duì)溶液的相關(guān)知識(shí)做出講解，然后設(shè)置配制溶液的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位展開(kāi)動(dòng)手操作。這樣一來(lái)，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手，學(xué)生就能對(duì)溶液的相關(guān)知識(shí)形成更加深人的理解。
總之，在教學(xué)中要確立學(xué)科實(shí)踐在學(xué)科學(xué)習(xí)中的核心地位，讓學(xué)科實(shí)踐成為學(xué)科教學(xué)的新常態(tài)。
結(jié)語(yǔ)：綜上所述，以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)符合素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)要求，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中教師要踐行核心素養(yǎng)思想，落實(shí)先進(jìn)的思想理念，制定以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)大概念統(tǒng)領(lǐng)式的單元整體教學(xué)，轉(zhuǎn)變以教為主的教學(xué)方式向以學(xué)為主，建立新型的以學(xué)習(xí)為中心的新型課堂，構(gòu)建實(shí)踐型的學(xué)科育人方式是新型教學(xué)的核心要義。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十二
在每個(gè)人的記憶底層，總有一些沉淀已久很少觸動(dòng)但又總是存在的東西。這些曾經(jīng)歷的入生片段，雖緘封許久。卻是抹也抹不去，忘也忘不掉。初入基金世界，在選擇基金時(shí)自己犯了難，不知道該買(mǎi)哪支基金，也不知道。是買(mǎi)股票型基金好還是買(mǎi)混合型基金好，我找來(lái)花花綠綠的宣傳品，上網(wǎng)瀏覽各家網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)研究對(duì)比舉棋不定時(shí),于是再次打電話給我那位朋友，他說(shuō)股票型基金收益高，但風(fēng)險(xiǎn)也大；而混合型基金、貨幣型基金收益低風(fēng)險(xiǎn)也小，我就讓他幫忙推薦一支，他說(shuō)你就買(mǎi)東吳嘉禾和東吳動(dòng)力,理由是這兩根基金跑得比大盤(pán)快。我就果斷地出手了。
我小試身手后，掌握了基金的三條原則：
第一，不能跳來(lái)跳去。在當(dāng)前的每一次調(diào)整下跌過(guò)程中，基金畢竟不是股票，無(wú)需頻繁操作，漲跌都是正常范圍，請(qǐng)投資者更注重長(zhǎng)期投資。購(gòu)置一種基金，應(yīng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，少則一年半載，多則兩年三年，不能老是買(mǎi)新的基金，否則會(huì)造成獲小利而丟大利。同時(shí)，也不能只買(mǎi)新基金，好的老基金在分紅或拆分時(shí)，往往也是申購(gòu)的最佳時(shí)機(jī)，可以集中申購(gòu)。
第二，要學(xué)會(huì)不斷投入，擴(kuò)大基金規(guī)模。隨著個(gè)人收入的提高，每年都會(huì)節(jié)余大量現(xiàn)金，同時(shí)基金的分紅也會(huì)帶來(lái)不少現(xiàn)金，兩者加起來(lái)可以再申購(gòu)新基金或效益好的老基金，這樣方能做到“利滾利”。
第三，不斷研究股市和基金行情。認(rèn)購(gòu)大量基金后，為了全面掌握與研究行情，并從網(wǎng)上下載了大量有關(guān)各種基金的材料，真是不看不知道，看了真重要，從中學(xué)會(huì)了不少東西，基金的行情盡收眼底。我每天還統(tǒng)計(jì)各種基金的增長(zhǎng)或減幅情況，做到心中有數(shù)，不會(huì)在心理上產(chǎn)生大起大落。如果照這樣堅(jiān)持不懈地做下去，我相信，基金的升值是會(huì)得到保障的。
“云飛月走天不動(dòng)，浪打船搖道不移”?？缛?1世紀(jì)的今天，東吳基金更有責(zé)任和義務(wù)推動(dòng)中國(guó)基金行業(yè)的發(fā)展，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步注入新的活力。以符合市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，滿足投資者的需要。以《心語(yǔ)》獻(xiàn)給東吳基金，摘一束鮮花/放于您開(kāi)啟的窗前/取一片綠葉/藏于您墨香的案頭/描一條彩虹/探向您無(wú)悔的人生/迎一縷朝霞/照向您欣慰的笑容/帶一種思念/隨同您坎坷的足跡/送一份溫馨/伴隨您風(fēng)雨的歲月/呵！實(shí)現(xiàn)我理財(cái)?shù)膲?mèng)想/您是一杯飄香的醇酒/醉了還想喝/杯杯都甜美。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十三
按照上級(jí)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)提高中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們英語(yǔ)教師要做到:。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性;。
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì);。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到:。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱或詢問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);。
3、設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;。
4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能;。
5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的`學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)對(duì)話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。
新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
通過(guò)這次高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家、同行們的報(bào)告，使我受益匪淺,并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長(zhǎng),不斷追求新的自我。
以上是自己對(duì)于參加新課程培訓(xùn)以及在實(shí)施新課改理念時(shí)的心得體會(huì)，如有不妥往同仁指正。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十四
20xx年5月25-26日，我參加了由廣東省教育研究院舉辦的20xx年廣東省普通高中新高考新課程新教材線上研修活動(dòng)。兩天的研修讓我受益匪淺，特別是在高考命題研究方面，打開(kāi)了新的研究思路，也擴(kuò)充了我的視野。
例如華師胡中鋒教授的講座中，重點(diǎn)講解了試題命制信度、難度、區(qū)分度和效度等四個(gè)指標(biāo)的概念和計(jì)算方法，并注意用雙向細(xì)目表讓我們的命題更加科學(xué)、規(guī)范，提高試題命制的質(zhì)量。而黃麗燕教授以基于大數(shù)據(jù)的高中學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)研究為主題的講座中，結(jié)合20xx年廣東高考英語(yǔ)學(xué)科的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行具體而到位的分析，讓我明確了如何結(jié)合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)施教的方法。金檀教授的《高中英語(yǔ)閱讀素材的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型改編》專題講座教會(huì)我如何更高效地利用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，把握文本改編的原則。
教授們的講座高屋建瓴，而接下來(lái)各位優(yōu)秀教研員和一線教師的分享讓我備受鼓舞。例如佛山教研員廖明生老師做了《區(qū)域高中英語(yǔ)階段性測(cè)評(píng)研究》的專題講座，從“高考英語(yǔ)備考試卷的精選與改編”進(jìn)行詳細(xì)的介紹，且利用高考真題進(jìn)行選題和改編的解說(shuō)和示范，讓我對(duì)高考真題的開(kāi)發(fā)又有了新的思路。韶關(guān)教研員王錦霞老師提出“主題式教研”和“對(duì)分式教研”兩種模式互相補(bǔ)充、互相完善，形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)讓我重新思考自己組織科組教研活動(dòng)的方式如何再進(jìn)一步優(yōu)化。廣州二中學(xué)科組長(zhǎng)楊雅碧老師與我們分享了高三教學(xué)規(guī)劃與實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容，談到如何利用主題化備考，提升備考質(zhì)量，這正是我們下個(gè)學(xué)年準(zhǔn)備在高三大力推進(jìn)的“大單元大概念”指導(dǎo)下的主題模塊復(fù)習(xí)模式。
在這兩天的學(xué)習(xí)中，我不僅在個(gè)人的`測(cè)評(píng)素養(yǎng)和高三備考方面有更明確的方向和更具體的計(jì)劃，也堅(jiān)定了在接下來(lái)的兩年內(nèi)成立科組的測(cè)評(píng)素養(yǎng)工作坊的決心，跟親愛(ài)的同事們一起研究高考試題的改編、開(kāi)發(fā)和原創(chuàng)命題等頗有難度的工作，相信只要突破這個(gè)難點(diǎn)，我們的高考備考質(zhì)量將會(huì)有更進(jìn)一步的優(yōu)化和提升。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注理財(cái)與投資。為了提高自己的財(cái)商和理財(cái)能力，一些人選擇參加培訓(xùn)課程來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技巧。在我參加一門(mén)培訓(xùn)課程后，我深刻感受到了理財(cái)?shù)闹匾?，并在課程學(xué)習(xí)中獲得了很多有益的心得體會(huì)。
第二段：理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)。
在培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我對(duì)理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)有了更深入的了解。首先，我了解到了消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的平衡是理財(cái)?shù)幕A(chǔ)。通過(guò)節(jié)約開(kāi)支，合理規(guī)劃儲(chǔ)蓄，我們可以積攢資本以進(jìn)行投資或應(yīng)對(duì)突發(fā)變故。其次，我學(xué)到了投資的基本規(guī)則，如分散投資風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)持長(zhǎng)期投資等。這些基礎(chǔ)知識(shí)為我的理財(cái)規(guī)劃提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：投資策略的學(xué)習(xí)。
除了理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)外，培訓(xùn)課程還以投資策略為重點(diǎn)進(jìn)行了深入的探討。首先，我學(xué)習(xí)了不同投資品種的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，如股票、債券、房地產(chǎn)等。通過(guò)了解不同投資品種的優(yōu)缺點(diǎn)，我能夠根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和投資目標(biāo)選擇合適的投資組合。其次，我學(xué)到了通過(guò)基本面和技術(shù)面分析來(lái)選擇投資標(biāo)的的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)投資策略，我不僅更加熟悉了投資市場(chǎng)，也提高了自己的判斷能力和決策能力。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理與心態(tài)調(diào)整。
在投資過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)管理和心態(tài)調(diào)整也是非常重要的。通過(guò)培訓(xùn)課程，我學(xué)到了風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原則，如分散風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)置止損點(diǎn)等。這些風(fēng)險(xiǎn)管理策略幫助我在投資中降低了風(fēng)險(xiǎn)，提高了收益。此外，心態(tài)的調(diào)整也是理財(cái)成功的關(guān)鍵之一。通過(guò)培訓(xùn)課程，我學(xué)習(xí)了如何控制情緒、保持冷靜和遵循自己的投資策略。在實(shí)際投資中，我能夠更加理性地面對(duì)市場(chǎng)波動(dòng)和投資失敗。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，也提高了自己的理財(cái)能力。培訓(xùn)課程使我對(duì)理財(cái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)和投資策略，并且了解了風(fēng)險(xiǎn)管理和心態(tài)調(diào)整的重要性。我相信這些學(xué)到的知識(shí)和技巧將對(duì)我未來(lái)的理財(cái)規(guī)劃起到積極的影響。我也會(huì)將這些理財(cái)心得分享給我的親朋好友，希望他們也能夠通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)來(lái)提升自己的財(cái)務(wù)狀況。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇二
隨著金融市場(chǎng)的不斷發(fā)展，人們對(duì)理財(cái)?shù)男枨笠踩找嬖黾印榱烁玫貪M足公眾對(duì)理財(cái)知識(shí)的渴求，各種理財(cái)課程培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。近期，我參加了一門(mén)關(guān)于理財(cái)?shù)呐嘤?xùn)課程，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到了理財(cái)課程的重要性，并從中獲得了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在下面的文章中，我將分享我對(duì)這次理財(cái)課程的心得體會(huì)。
首先，這次理財(cái)課程使我意識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?。在過(guò)去，我對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)非常淺薄，常常不知如何管理自己手中的財(cái)富。然而在這次培訓(xùn)中，老師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)用的工具，向我們解釋了理財(cái)?shù)闹匾?。他?qiáng)調(diào)了理財(cái)對(duì)于個(gè)人財(cái)務(wù)安全和發(fā)展的重要性，如何通過(guò)合理地投資和規(guī)劃來(lái)保證財(cái)富的增值和保值。通過(guò)這次課程，我深切認(rèn)識(shí)到理財(cái)是每個(gè)人都應(yīng)該要重視和學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能。
其次，理財(cái)課程為我提供了諸多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。課程的內(nèi)容非常豐富，從基本的財(cái)務(wù)規(guī)劃到證券投資、房地產(chǎn)投資等方面，涵蓋了個(gè)人理財(cái)?shù)姆椒矫婷?。授課老師講解詳細(xì)，內(nèi)容深入淺出，使我對(duì)理財(cái)?shù)母鱾€(gè)方面都有了更全面、更深入的了解。同時(shí)，老師還分享了許多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們?nèi)绾巫R(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、做出正確的投資決策，并提供了一些常用的工具和指標(biāo)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴，使我在日常生活中能更加理性和有效地管理自己的財(cái)務(wù)。
此外，理財(cái)課程還讓我認(rèn)識(shí)到了理財(cái)需要堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力。在課程中，老師告訴我們，理財(cái)并不是一蹴而就的，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。他提醒我們要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念和投資理念，提醒我們要堅(jiān)決克制浪費(fèi)和不必要的消費(fèi)，提醒我們要保持投資的耐心和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。這些話語(yǔ)深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了理財(cái)是需要付出真正努力和持之以恒的。
最后，這次理財(cái)課程培訓(xùn)給了我機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)許多志同道合的人，并且與他們進(jìn)行了深入的交流。在課堂上，我結(jié)交了許多有著相似需求和目標(biāo)的人，我們相互分享了自己的理財(cái)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這種交流不僅豐富了我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還讓我收獲了友誼和人脈。我們?cè)谡n后還保持著聯(lián)系，共同探討理財(cái)?shù)南嚓P(guān)話題，相互激勵(lì)和監(jiān)督，共同成長(zhǎng)。
通過(guò)這次理財(cái)課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了理財(cái)?shù)闹匾?，掌握了一些?shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也明白了理財(cái)需要堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力。通過(guò)與其他學(xué)員的交流和互動(dòng)，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的人，為我今后的理財(cái)之路提供了更多的支持和動(dòng)力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在理財(cái)這條路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的夢(mèng)想。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇三
作為現(xiàn)代人，我們生活在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，個(gè)人理財(cái)能力變得越來(lái)越重要。為了提高自己的財(cái)務(wù)管理能力，我參加了一次理財(cái)課程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，深刻認(rèn)識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾?，并學(xué)到了一些實(shí)用的理財(cái)技巧。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟示。
首先，這次培訓(xùn)讓我明白了理財(cái)?shù)闹匾?。之前，我?duì)于理財(cái)?shù)母拍钪皇悄：赜X(jué)得理財(cái)是一個(gè)高級(jí)名詞，與我這個(gè)普通人無(wú)關(guān)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到理財(cái)不僅僅是富人的事情，更是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能。只有通過(guò)理財(cái)，我們才能達(dá)到財(cái)務(wù)自由，讓自己的財(cái)產(chǎn)增值。實(shí)際上，我們每個(gè)人都在進(jìn)行理財(cái)活動(dòng)，無(wú)論是存款還是消費(fèi)，只是我們沒(méi)有意識(shí)到這就是理財(cái)。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了理財(cái)?shù)母拍睿⒁庾R(shí)到只有提高個(gè)人理財(cái)能力，才能更好地管理自己的財(cái)務(wù)。
其次，培訓(xùn)課程還教會(huì)了我一些實(shí)用的理財(cái)技巧。在課程中，講師分享了一些如何合理規(guī)劃家庭開(kāi)支的經(jīng)驗(yàn)。例如，要制定一個(gè)詳細(xì)的預(yù)算，每月把收入和開(kāi)支列成清單，明確支出的目的和重要性，從而合理規(guī)劃支出。此外，還介紹了一些投資的基本知識(shí)，如股票、基金和房產(chǎn)等。通過(guò)了解這些基本的投資工具和方法，我能夠更加明智地管理自己的財(cái)務(wù)，在有限的資源中獲取更高的收益。
另外，這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了投資的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。很多人在理財(cái)中常常只考慮眼前的利益，追求短期的高收益，往往忽視了長(zhǎng)期的規(guī)劃。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)期投資的重要性。通過(guò)長(zhǎng)期投資，能夠降低風(fēng)險(xiǎn)，取得更穩(wěn)定的回報(bào)。短期的投資常常帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，而長(zhǎng)期的投資則更加穩(wěn)定。這點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了理財(cái)不是一蹴而就的事情，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
最后，參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。培訓(xùn)從理論到實(shí)踐，結(jié)合了案例分析和實(shí)際操作，讓我更加深入地了解了理財(cái)?shù)母鱾€(gè)方面。在培訓(xùn)結(jié)束后，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友們，我們一起組隊(duì)進(jìn)行理財(cái)游戲，在游戲中模擬實(shí)際的理財(cái)決策，并進(jìn)行互動(dòng)交流。這一切都讓我覺(jué)得這次培訓(xùn)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一次思維的啟發(fā)和團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉。
總之，這次理財(cái)課程培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾裕W(xué)到了一些實(shí)用的理財(cái)技巧。通過(guò)合理規(guī)劃預(yù)算和掌握基本的投資知識(shí)，我相信自己能夠更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我明白了理財(cái)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和穩(wěn)定的投資策略。我會(huì)繼續(xù)在這條道路上前行，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的理財(cái)能力。希望更多的人能夠重視理財(cái)，提高個(gè)人財(cái)務(wù)管理水平，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇四
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
今日世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程。在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中，生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速，成果顯著，影響廣泛而深遠(yuǎn)。它不僅影響人類的生活，社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式。高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的需要。
課改讓我感受到了它所帶來(lái)的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中，使我無(wú)論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，課程改革以來(lái)，我參加了幾次培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹(shù)立教育民主思想；提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。
師生情感關(guān)系，從整體上說(shuō)，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。第二，展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。第三，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛(ài)戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此，教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問(wèn)題的多方面性。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好！你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求"能夠教好一節(jié)課"或"教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生"為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周?chē)?，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來(lái)"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無(wú)限延伸。
5、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇五
今年暑期國(guó)家教育部組織我們參加了為期12天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這12天的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改滿心期待而有心懷不安。
在新課程實(shí)施中提出了一個(gè)響亮的口號(hào)——“教師即課程”。但要把這個(gè)口號(hào)化成教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐，卻不是一件容易的事，困難重重，壓力很大。作為一線教師我今年要提前做好準(zhǔn)備的工作：
1、轉(zhuǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，變教學(xué)理念，把新的教學(xué)理念融入現(xiàn)在的教學(xué)之中，為明年到來(lái)的課改做準(zhǔn)備。
2、加快教師角色的轉(zhuǎn)變，改變教學(xué)方式：明確教師既是學(xué)生的學(xué)習(xí)組織者、促進(jìn)者、合作者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，教學(xué)的參與者，同時(shí)也是課程開(kāi)發(fā)者。
3、學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備：新教材里有很多新知識(shí)，這些知識(shí)教師自己在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)過(guò)或者沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)過(guò)，還有些知識(shí)是我們本來(lái)就已知的，甚至是很熟悉的，但是由于對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的不斷深化，有些史實(shí)或者對(duì)有些史實(shí)的觀點(diǎn)有了新的發(fā)展變化，需要我們?nèi)ブ匦抡J(rèn)識(shí)。一些新的提法和傳統(tǒng)的提法有很大的不同，甚至是絕然相反的，這也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去更新我們的知識(shí)內(nèi)存，今年教學(xué)工作十分繁重，很難有大塊時(shí)間的空閑，去閱讀大塊的專著，那么利用小段的時(shí)間去了解一下歷史專業(yè)科研前沿的信息我想是可以的?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀《課程教材教法》、《歷史教學(xué)》、《歷史教學(xué)問(wèn)題》、《中史參》、《歷史學(xué)習(xí)》等雜志，還可以登陸《中國(guó)史學(xué)網(wǎng)》、《歷史在線》、《歷史縱橫》、《史海泛舟》《史海弄潮》等網(wǎng)站去學(xué)習(xí)去充電，不斷提高自己的學(xué)科專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。
4、取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真向同行專家請(qǐng)教，及時(shí)獲得新思想。
對(duì)新的課程改革浪潮，我們肩負(fù)重任，就以這句話作為結(jié)束語(yǔ)吧：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇六
近年來(lái)，越來(lái)越多的人意識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?，于是紛紛參加各種培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。我也有幸參加了一次理財(cái)培訓(xùn)課程，收獲頗豐。理財(cái)不僅僅是為了日常生活的財(cái)務(wù)規(guī)劃，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人財(cái)富增長(zhǎng)和追求金融自由的重要手段。通過(guò)培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾砸约叭绾握_進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃和投資。
第二段：學(xué)到的理財(cái)原則和策略（200字）。
在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多理財(cái)原則和策略，其中最重要的是分散投資風(fēng)險(xiǎn)和長(zhǎng)期投資的觀念。分散投資風(fēng)險(xiǎn)意味著將投資分散在不同的資產(chǎn)類別中，避免集中投資于某一種資產(chǎn)，這樣可以降低整體投資風(fēng)險(xiǎn)。而長(zhǎng)期投資則是買(mǎi)入并持有資產(chǎn)，不受短期市場(chǎng)波動(dòng)的影響，從而可以從長(zhǎng)期中獲得更高的回報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些原則和策略，我對(duì)如何進(jìn)行有效的理財(cái)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：了解不同的投資產(chǎn)品（200字）。
在培訓(xùn)課程中，我們還學(xué)習(xí)了各種不同的投資產(chǎn)品，包括股票、基金、債券和房產(chǎn)等。通過(guò)深入了解這些投資產(chǎn)品的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，我們可以做出更明智的投資決策。例如，股票市場(chǎng)波動(dòng)較大，但回報(bào)潛力也較高；基金風(fēng)險(xiǎn)較小，適合長(zhǎng)期投資；債券則具有相對(duì)穩(wěn)定的收益。通過(guò)學(xué)習(xí)這些投資產(chǎn)品，我能更好地選擇適合自己的投資方式，提高投資回報(bào)率。
第四段：理財(cái)技巧和實(shí)踐方法（200字）。
除了理論知識(shí)，培訓(xùn)課程還向我們傳授了一些實(shí)用的理財(cái)技巧和實(shí)踐方法。其中最重要的是制定個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)算計(jì)劃。通過(guò)詳細(xì)記錄自己的收入和支出，我們可以更清楚地了解自己的財(cái)務(wù)狀況，并制定合理的理財(cái)目標(biāo)。此外，培訓(xùn)課程還教授了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析，以及如何進(jìn)行投資組合管理。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧和方法，我能更好地進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃和投資決策。
第五段：感悟和展望（200字）。
通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我對(duì)理財(cái)有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，理財(cái)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，需要不斷更新知識(shí)、調(diào)整策略。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，提高自己的理財(cái)能力，為自己的未來(lái)財(cái)務(wù)自由而努力。同時(shí)，我也希望將所學(xué)的理財(cái)知識(shí)傳遞給身邊的人們，讓更多人意識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?，并幫助他們?shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了理財(cái)?shù)闹匾砸约叭绾握_進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃和投資。學(xué)到的理財(cái)原則和策略，使我能更有目標(biāo)地進(jìn)行投資。了解不同的投資產(chǎn)品，讓我能更好地選擇適合自己的投資方式。學(xué)習(xí)的理財(cái)技巧和實(shí)踐方法，讓我能更好地進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃和投資決策。通過(guò)培訓(xùn)課程，我對(duì)理財(cái)有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)，也為自己的未來(lái)財(cái)務(wù)自由而努力。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇七
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們消費(fèi)觀念的改變，理財(cái)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。為了提高自身的理財(cái)水平，我參加了一期關(guān)于理財(cái)?shù)呐嘤?xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?，學(xué)到了很多實(shí)用的理財(cái)知識(shí)，并形成了自己的理財(cái)心得和體會(huì)。
在這次培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師詳細(xì)介紹了理財(cái)?shù)幕靖拍詈统Ｓ玫耐顿Y工具。首先，我了解到理財(cái)并不是簡(jiǎn)單的存錢(qián)，而是通過(guò)合理規(guī)劃和投資來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。理財(cái)是一門(mén)科學(xué)，需要我們學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)和技巧。其次，導(dǎo)師講解了一些常用的投資工具，如股票、債券、基金等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些投資工具的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，我可以更加明智地選擇合適的投資方式，并把握投資的時(shí)機(jī)。
在理財(cái)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了模擬投資，以深入了解理財(cái)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在模擬投資中，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持穩(wěn)健投資策略的重要性。不要被過(guò)度的利潤(rùn)誘惑，也不要盲目跟風(fēng)投資。而是應(yīng)該根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和財(cái)務(wù)目標(biāo)，制定合理的投資計(jì)劃，并耐心持有。通過(guò)這次模擬投資，我不僅收益滿滿，而且也形成了理財(cái)中重要的思考方式——長(zhǎng)期眼光和分散投資。
除了了解理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)和投資策略之外，我還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)算管理。財(cái)務(wù)規(guī)劃是一個(gè)綜合性的過(guò)程，需要我們將個(gè)人的財(cái)務(wù)目標(biāo)與實(shí)際情況相結(jié)合，制定出合理的預(yù)算和支出計(jì)劃。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我掌握了一些財(cái)務(wù)規(guī)劃的方法和技巧，如控制儲(chǔ)蓄率、合理分配支出、建立應(yīng)急基金等。這些方法不僅幫助我理清了自己的財(cái)務(wù)狀況，還讓我形成了一種精打細(xì)算的生活方式。
參加理財(cái)培訓(xùn)的過(guò)程中，我還結(jié)交了一群志同道合的小伙伴。在課堂上我們相互交流經(jīng)驗(yàn)，分享理財(cái)心得，從而不斷提高自身的理財(cái)水平。這是我特別珍惜的收獲之一。通過(guò)和他們的交流，我得到了很多啟發(fā)和思考。每個(gè)人的理財(cái)方式都不一樣，但我們都追求著一個(gè)共同的目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到理財(cái)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的旅程，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓(xùn)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅對(duì)理財(cái)有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且也形成了一套屬于自己的理財(cái)心得和體會(huì)。理財(cái)不僅僅是一個(gè)賺錢(qián)的手段，更是一種生活態(tài)度和方式。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自身的理財(cái)水平，才能更好地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)變化和生活挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的目標(biāo)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的理財(cái)知識(shí)和技巧，邁向更加美好的未來(lái)。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇八
理財(cái)是現(xiàn)代生活中越來(lái)越重要的技能，然而，很多人在理財(cái)方面卻嚴(yán)重缺乏知識(shí)和技巧。為了彌補(bǔ)這一不足，我參加了一門(mén)理財(cái)課程培訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這門(mén)課程的幾個(gè)關(guān)鍵體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容介紹。
這門(mén)理財(cái)課程培訓(xùn)從基本概念開(kāi)始，包括個(gè)人預(yù)算、貸款、投資等方面的內(nèi)容。通過(guò)講解實(shí)際案例和實(shí)際操作，課程解釋了如何有效管理個(gè)人財(cái)務(wù)，并介紹了一些投資工具的特點(diǎn)和使用方法。此外，課程還涵蓋了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性以及如何保護(hù)個(gè)人資產(chǎn)的方法。
第三段：收獲與體會(huì)。
首先，這門(mén)課程提供了我所需要的理財(cái)知識(shí)和技能。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的預(yù)算，通過(guò)跟蹤支出和收入來(lái)保持良好的財(cái)務(wù)狀況。此外，我也了解了如何合理使用貸款和信用卡，并采取必要的措施來(lái)避免財(cái)務(wù)困境。
其次，課程還向我介紹了不同的投資選項(xiàng)和工具。我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估投資風(fēng)險(xiǎn)并找到適合我個(gè)人需求的投資方式。通過(guò)了解不同的投資工具，我對(duì)理財(cái)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)更加深入，也更加有信心地做出投資決策。
此外，課程還特別強(qiáng)調(diào)了保險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。我了解到保險(xiǎn)不僅能夠保障個(gè)人財(cái)產(chǎn)和健康，還能在意外事件發(fā)生時(shí)提供財(cái)務(wù)安全網(wǎng)。通過(guò)課程的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估不同的保險(xiǎn)產(chǎn)品，并選擇適合自己的保險(xiǎn)策略。
第四段：對(duì)課程的評(píng)價(jià)。
總體而言，這門(mén)理財(cái)課程培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。課程內(nèi)容豐富、實(shí)用，并且能夠滿足不同程度的學(xué)員需求。講師不僅具備豐富的理財(cái)知識(shí)，而且能夠?qū)?fù)雜的概念講解得深入淺出。通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng)，我也有機(jī)會(huì)分享和學(xué)習(xí)他們的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣也有很大幫助。
雖然這門(mén)課程對(duì)于我個(gè)人的理財(cái)水平提升非常有幫助，但仍然有一些改進(jìn)的空間。例如，在課程中加入更多的案例分析和實(shí)際操作，能夠更好地幫助學(xué)員將理論應(yīng)用于實(shí)踐中。此外，針對(duì)不同學(xué)員的需求，可以設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的課程內(nèi)容，以滿足他們的具體需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加這門(mén)理財(cái)課程培訓(xùn)，我不僅增加了關(guān)于理財(cái)?shù)闹R(shí)和技能，還更加明確了個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾浴Ｎ疑羁陶J(rèn)識(shí)到理財(cái)不僅僅是理財(cái)技巧的學(xué)習(xí)，更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和安全。因此，我會(huì)繼續(xù)致力于理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇九
本次培訓(xùn)時(shí)間緊湊，內(nèi)容新穎，條理清楚，既有理論指導(dǎo)，又有經(jīng)驗(yàn)之談。從培訓(xùn)的一開(kāi)始，我就被培訓(xùn)中的氣氛所感染，每一節(jié)課，我都會(huì)想：我該怎么做，我該怎么回答，我能得幾分。老師的一言、一行，提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真體會(huì)，從而使自己得到更多。
整個(gè)的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也有很有幾點(diǎn)體會(huì)：首先，團(tuán)隊(duì)精神是我體會(huì)最深的部分。在培訓(xùn)之前，所有學(xué)員就被分為五個(gè)組，一開(kāi)課，先選出了組長(zhǎng)，班長(zhǎng)，每個(gè)組還定下了隊(duì)名和隊(duì)呼并進(jìn)行了展示，課內(nèi)課外的每時(shí)每刻，我們都在通過(guò)團(tuán)體和個(gè)人的精彩表現(xiàn)來(lái)獲取積分，為我們的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取最后的優(yōu)勝，在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)都被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，都在為著自己的團(tuán)隊(duì)而努力。我，很榮幸地得到了組員們的信任而成為了組長(zhǎng)，但更加深刻感受到的，是我肩上的壓力和責(zé)任，幾天下來(lái)，組員們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，我想對(duì)組員們說(shuō)：你們都是最優(yōu)秀的。
而我，也更加地看到了自己的不足，以后我會(huì)更加努力地提高自己?！皼](méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，我們每個(gè)人的能力都是有限的，只有我們有機(jī)地結(jié)合在一起，各自充分地發(fā)揮自己，為著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)，才能做的最好。在平時(shí)的工作中也是這樣，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的精神，就很難達(dá)到一個(gè)理想的工作效果，只有通過(guò)集體的力量，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神才能使工作做的更出色，完成得更優(yōu)秀，我們要“建設(shè)一流的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流的效益”。
其次我感受到，在工作中，我們要有強(qiáng)烈的客戶服務(wù)意識(shí)，站在客戶的角度為客戶服務(wù)，要以客戶的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，并要有超越客戶的期望的標(biāo)準(zhǔn)，要充分考慮到客戶的需求，急用戶之所急，想客戶之所想，讓客戶得到超越期望的更加滿意的答復(fù)，只有這樣才能贏得更多的客戶。特別還要注重細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)使用溝通的技巧，任何一個(gè)微小的失誤都可能決定成敗，在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中客戶隨時(shí)可以離開(kāi)我們，而選擇其他人。服務(wù)是制勝的關(guān)鍵，客戶服務(wù)是產(chǎn)品的重要組成部分。服務(wù)和產(chǎn)品本身都是競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成。
務(wù)是我們致勝的法寶，客戶服務(wù)的差異性形成了產(chǎn)品的差異性，所以客戶服務(wù)是至關(guān)重要的，我們要用卓越的服務(wù)來(lái)贏取客戶。還有一點(diǎn)，“合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練”，在培訓(xùn)中我們是這樣要求自己的，而在工作中，往往也存在著某些或多或少的合理的或不合理的東西，我們都要保持一種積極的心態(tài)去對(duì)待，抱著更大的熱情的去面對(duì)挑戰(zhàn)。要注意調(diào)節(jié)自己的情緒。
面對(duì)工作壓力時(shí)，應(yīng)該將每次的困難當(dāng)作一種考驗(yàn)，當(dāng)作是再次體現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)機(jī)遇。在每次對(duì)新的考驗(yàn)機(jī)會(huì)的期待中，使自身的價(jià)值得以提高，也就將壓力轉(zhuǎn)變成前進(jìn)的動(dòng)力。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十
忙碌了一個(gè)學(xué)期的老師們想必都在好好享受著假期，無(wú)論是選擇休閑娛樂(lè)，還是繼續(xù)充電，或者是為下一學(xué)期的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。作為老師，我是幸運(yùn)的！假期我有了一個(gè)這樣的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那么在這里我想說(shuō)謝謝小教部給我們林區(qū)教師提供一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望這項(xiàng)活動(dòng)能永保青春,讓每位林區(qū)的教師都能受益.下面我就我個(gè)人學(xué)習(xí)談一點(diǎn)心得體會(huì):。
此次學(xué)習(xí)我聆聽(tīng)了十位教育專家的講座,分別從師德修養(yǎng)、教育敘事研究、小學(xué)語(yǔ)文閱讀法、新課程下的教學(xué)反思、教學(xué)研究導(dǎo)論、數(shù)學(xué)課題教學(xué)的實(shí)效性、語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指南、有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思考、信息時(shí)代下教師專業(yè)發(fā)展這十個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。
師生關(guān)系的新注解，對(duì)話與理解、愛(ài)與平等。課程實(shí)際上對(duì)教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到的“老”問(wèn)題必須以新的理念為指導(dǎo),師生關(guān)系的正確處理是教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。新課程要求師生關(guān)系從對(duì)抗走向?qū)υ?從壓迫走向平等,教師角色從傳統(tǒng)的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的促進(jìn)者,學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,學(xué)生潛能的喚醒者。只有在新型師生關(guān)系下,學(xué)生的素質(zhì)、教師的智能、新課程的優(yōu)勢(shì)才可得到充分的發(fā)揮。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”陶行知老先生曾用這句話來(lái)高度概括了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
通過(guò)些次學(xué)習(xí)使我更清楚的認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代的人民教師，更應(yīng)該用自己一顆摯熱的愛(ài)心去了解學(xué)生，公平地對(duì)待他們，尊重他們，關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。用自己的愛(ài)心去開(kāi)啟每一個(gè)學(xué)生心靈的窗戶。讓教師的愛(ài)心成為孩子學(xué)習(xí)、生活成功的原動(dòng)力，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。
在不斷的付出自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)心的同時(shí)，不斷地提高自身的師德修養(yǎng)。成為每名學(xué)生的良師益友，使自己的教學(xué)環(huán)境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂(lè)的教學(xué)氛圍，成為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性的思維的`主陣地。
新課改的春風(fēng)吹拂教育界好多年，我心中的教學(xué)理念也在不斷的提升中，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我有了一個(gè)更清楚更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,沒(méi)有教師的支持,任何教育改革都無(wú)法進(jìn)行。此次基礎(chǔ)教育課程改革所力圖實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能。而此次學(xué)習(xí)我對(duì)這一功能有了簡(jiǎn)單的體會(huì)：
教學(xué)目的的新構(gòu)想，教學(xué)的目的應(yīng)是為了挖掘每一個(gè)孩子的天分,培養(yǎng)其獨(dú)特的個(gè)性,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基石,教師則是構(gòu)筑基石的材料。多元化的發(fā)展、多元化的素質(zhì)，。新課程所強(qiáng)調(diào)的課程內(nèi)容的選擇性正是為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的不同需求而提出的。我們應(yīng)該用積極樂(lè)觀的眼光和態(tài)度來(lái)欣賞和預(yù)見(jiàn)學(xué)生的天性,應(yīng)將每一個(gè)學(xué)生都視為一片有待開(kāi)發(fā)的資源和財(cái)富,并進(jìn)行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學(xué)生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力,樹(shù)立正確的價(jià)值觀念等。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。
教學(xué)活動(dòng)的新詮釋，樹(shù)立以生命為本的教學(xué)過(guò)程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià)。
葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,還要改變千百萬(wàn)教師的教學(xué)觀念,改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為?！弊鳛閷W(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書(shū)本傳授“符號(hào)”的過(guò)程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過(guò)師生之同的積極互動(dòng),將課程“動(dòng)態(tài)化”,通過(guò)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開(kāi)發(fā)新的課程,能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來(lái),使教學(xué)活起來(lái),力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十一
20xx年版《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)頒布，而化學(xué)課堂教學(xué)是落實(shí)化學(xué)課程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主陣地。初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)基于核心素養(yǎng)思想導(dǎo)向，完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠高效完成化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中踐行優(yōu)秀思想理念，通過(guò)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的精心塑造，讓學(xué)生能夠全面理解知識(shí)，推動(dòng)化學(xué)課堂整體教學(xué)實(shí)效性的提升。基于此，文章主要從教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)內(nèi)容、教學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)方式四個(gè)方面談一談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中化學(xué)課堂教學(xué)。
[關(guān)鍵詞]初中化學(xué)；核心素養(yǎng)；課堂教學(xué)。
依據(jù)新課標(biāo)，化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。核心素養(yǎng)是課程學(xué)習(xí)的內(nèi)涵體現(xiàn)，學(xué)生形成相應(yīng)的核心素養(yǎng)，既是學(xué)習(xí)成效的體現(xiàn)，同時(shí)又能作用于后續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。下面我就在當(dāng)前時(shí)代背景下，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向怎樣優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺顯的看法。
在進(jìn)行課堂教學(xué)之前首先要確立教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)從“雙基”到“三維目標(biāo)”再到“核心素養(yǎng)”，是我國(guó)新課程改革的進(jìn)步表征?！昂诵乃仞B(yǎng)”的界定意味著學(xué)校課程與教學(xué)從“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”，開(kāi)啟了新時(shí)代的知識(shí)觀與學(xué)習(xí)觀。
教師在規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)主題對(duì)促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展的功能和價(jià)值，整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)避免生硬地照搬核心素養(yǎng)的四個(gè)方面。例如，水的凈化單元的教學(xué)目標(biāo)可設(shè)計(jì)如下：1、辨識(shí)蒸餾水與天然水。2、學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒、煮沸和蒸餾這六種凈化水的方法，初步學(xué)會(huì)過(guò)濾的操作方法及注意事項(xiàng)，培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。3、通過(guò)對(duì)一杯渾濁的天然水進(jìn)行凈化的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生認(rèn)識(shí)凈化水的各種方法與凈化程度，4、通過(guò)參與水的凈化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生感受到化學(xué)對(duì)生活、生命、社會(huì)的重要價(jià)值和積極意義，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。5、直觀感受純凈水的來(lái)之不易，從而提高學(xué)生節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。目標(biāo)1、2側(cè)重發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，目標(biāo)3側(cè)重學(xué)生科學(xué)探究與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。目標(biāo)4、5側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。
學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的過(guò)程。一個(gè)好的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是具體、明確、一致性，支持學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)性關(guān)注思維能力提升，關(guān)注生成性目標(biāo)，并且實(shí)際上也蘊(yùn)含了學(xué)習(xí)結(jié)果，檢測(cè)方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中教師應(yīng)依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵、課程目標(biāo)及內(nèi)容要求，學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)遵循“從單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記到理解到應(yīng)用”的認(rèn)知路徑。這種碎片化、點(diǎn)狀式的教學(xué)，割裂了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，雖在一定程度上強(qiáng)化了所謂的雙基，卻嚴(yán)重妨礙了核心素養(yǎng)的形成。而新課標(biāo)重視大概念教學(xué)，大概念統(tǒng)領(lǐng)是新課標(biāo)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要理念。大概念教學(xué)是通過(guò)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整體性。單元整體教學(xué)突出知識(shí)建構(gòu)過(guò)程，對(duì)教學(xué)單元進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)。而單元整體教學(xué)以整體的視角，充分考慮知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生在完整知識(shí)載體的基礎(chǔ)上形成核心觀念。而教師要完成單元教學(xué)設(shè)計(jì)，就要從課時(shí)視角向單元視角轉(zhuǎn)變，立足化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)重新組合教學(xué)內(nèi)容，還要思考學(xué)生的認(rèn)知邏輯障礙，選擇合適的教學(xué)策略等。
在課堂教學(xué)中注重基于核心素養(yǎng)來(lái)理解課程內(nèi)容體系。核心素養(yǎng)內(nèi)容化是課程內(nèi)容的突出特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)同化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)方面高度契合，全面反映落實(shí)化學(xué)課程對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求和課程目標(biāo)。
在教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)從教走向?qū)W，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式變革，一直伴隨著新課程改革的推進(jìn)。但是，整體而言教的本位意識(shí)和以講授為中心的課堂還沒(méi)有得到根本性的`改變。推進(jìn)教育學(xué)關(guān)系的根本性調(diào)整，從根本上實(shí)現(xiàn)由以教為主向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，是全面深化教學(xué)改革、建立新課堂的首要任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程本質(zhì)上是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有學(xué)，教的價(jià)值也就蕩然無(wú)存；沒(méi)有學(xué)，核心素養(yǎng)的形成無(wú)異于緣木求魚(yú)。核心素養(yǎng)不是外在于學(xué)生的知識(shí)符號(hào)，而是長(zhǎng)在學(xué)生身上的品格能力，只能由學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)慢慢形成。在課堂教學(xué)中，學(xué)的能動(dòng)性、獨(dú)立性、自主性越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候，就越來(lái)越有助于核心素養(yǎng)的形成。當(dāng)然，教學(xué)乃有教之學(xué)，教的重要性在任何時(shí)候都是不可忽視的。問(wèn)題的關(guān)鍵在于教要融入、轉(zhuǎn)化到學(xué)的過(guò)程之中，成為學(xué)生學(xué)的助力、支撐、導(dǎo)向。
在課堂教學(xué)中構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的課堂，是創(chuàng)立新型教學(xué)、實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的最實(shí)際的切入點(diǎn)。課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)占據(jù)課堂的主要時(shí)空。學(xué)生學(xué)習(xí)可以以不同的形式進(jìn)行，既可以是個(gè)體獨(dú)立的，也可以是小組協(xié)作的，還可以是全班交流互動(dòng)的。而教師在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中也可以根據(jù)需要提供各種有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。只有全力推進(jìn)教與學(xué)的根本性調(diào)整，切實(shí)地把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，這才是教學(xué)改革的根本方向和長(zhǎng)久之計(jì)。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是一種以“聽(tīng)講、理解、記憶、背誦、作業(yè)、考試”為主要活動(dòng)的“雙基”本位的教學(xué)方式。在這樣的教學(xué)方式之中，收獲的僅僅是所謂“扎實(shí)”的基礎(chǔ)知識(shí)和“熟練”的解題技能。這種教學(xué)是一種“淺加工”的認(rèn)識(shí)型的學(xué)習(xí)，它無(wú)助于核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。而只有基于實(shí)踐、通過(guò)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，才能發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
在學(xué)科實(shí)踐的育人方式中，學(xué)科知識(shí)往往是以情境、問(wèn)題、任務(wù)、項(xiàng)目的方式進(jìn)行“登山式”的呈現(xiàn)和推進(jìn)，這樣就倒逼著學(xué)生必須去經(jīng)歷、去參與、去探究、去完成、去創(chuàng)作，而不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)、記、背、練。
學(xué)科實(shí)踐強(qiáng)調(diào)“學(xué)科性”，要求用獨(dú)特的學(xué)科方式學(xué)習(xí)學(xué)科，以化學(xué)的方式學(xué)習(xí)化學(xué)?；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，在教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，要高度重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的育人功能，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。
教學(xué)中還要適當(dāng)增加科學(xué)探究與實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，有著極為重要的作用。要充分認(rèn)識(shí)科學(xué)探究對(duì)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，有效組織和實(shí)施探究教學(xué)。還可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際，自主研發(fā)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)。比如，教學(xué)溶液相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，教師在課堂上就可以設(shè)置溶液調(diào)配小實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生分成4人小組，教師先對(duì)溶液的相關(guān)知識(shí)做出講解，然后設(shè)置配制溶液的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位展開(kāi)動(dòng)手操作。這樣一來(lái)，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手，學(xué)生就能對(duì)溶液的相關(guān)知識(shí)形成更加深人的理解。
總之，在教學(xué)中要確立學(xué)科實(shí)踐在學(xué)科學(xué)習(xí)中的核心地位，讓學(xué)科實(shí)踐成為學(xué)科教學(xué)的新常態(tài)。
結(jié)語(yǔ)：綜上所述，以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)符合素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)要求，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中教師要踐行核心素養(yǎng)思想，落實(shí)先進(jìn)的思想理念，制定以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)大概念統(tǒng)領(lǐng)式的單元整體教學(xué)，轉(zhuǎn)變以教為主的教學(xué)方式向以學(xué)為主，建立新型的以學(xué)習(xí)為中心的新型課堂，構(gòu)建實(shí)踐型的學(xué)科育人方式是新型教學(xué)的核心要義。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十二
在每個(gè)人的記憶底層，總有一些沉淀已久很少觸動(dòng)但又總是存在的東西。這些曾經(jīng)歷的入生片段，雖緘封許久。卻是抹也抹不去，忘也忘不掉。初入基金世界，在選擇基金時(shí)自己犯了難，不知道該買(mǎi)哪支基金，也不知道。是買(mǎi)股票型基金好還是買(mǎi)混合型基金好，我找來(lái)花花綠綠的宣傳品，上網(wǎng)瀏覽各家網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)研究對(duì)比舉棋不定時(shí),于是再次打電話給我那位朋友，他說(shuō)股票型基金收益高，但風(fēng)險(xiǎn)也大；而混合型基金、貨幣型基金收益低風(fēng)險(xiǎn)也小，我就讓他幫忙推薦一支，他說(shuō)你就買(mǎi)東吳嘉禾和東吳動(dòng)力,理由是這兩根基金跑得比大盤(pán)快。我就果斷地出手了。
我小試身手后，掌握了基金的三條原則：
第一，不能跳來(lái)跳去。在當(dāng)前的每一次調(diào)整下跌過(guò)程中，基金畢竟不是股票，無(wú)需頻繁操作，漲跌都是正常范圍，請(qǐng)投資者更注重長(zhǎng)期投資。購(gòu)置一種基金，應(yīng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，少則一年半載，多則兩年三年，不能老是買(mǎi)新的基金，否則會(huì)造成獲小利而丟大利。同時(shí)，也不能只買(mǎi)新基金，好的老基金在分紅或拆分時(shí)，往往也是申購(gòu)的最佳時(shí)機(jī)，可以集中申購(gòu)。
第二，要學(xué)會(huì)不斷投入，擴(kuò)大基金規(guī)模。隨著個(gè)人收入的提高，每年都會(huì)節(jié)余大量現(xiàn)金，同時(shí)基金的分紅也會(huì)帶來(lái)不少現(xiàn)金，兩者加起來(lái)可以再申購(gòu)新基金或效益好的老基金，這樣方能做到“利滾利”。
第三，不斷研究股市和基金行情。認(rèn)購(gòu)大量基金后，為了全面掌握與研究行情，并從網(wǎng)上下載了大量有關(guān)各種基金的材料，真是不看不知道，看了真重要，從中學(xué)會(huì)了不少東西，基金的行情盡收眼底。我每天還統(tǒng)計(jì)各種基金的增長(zhǎng)或減幅情況，做到心中有數(shù)，不會(huì)在心理上產(chǎn)生大起大落。如果照這樣堅(jiān)持不懈地做下去，我相信，基金的升值是會(huì)得到保障的。
“云飛月走天不動(dòng)，浪打船搖道不移”?？缛?1世紀(jì)的今天，東吳基金更有責(zé)任和義務(wù)推動(dòng)中國(guó)基金行業(yè)的發(fā)展，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步注入新的活力。以符合市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，滿足投資者的需要。以《心語(yǔ)》獻(xiàn)給東吳基金，摘一束鮮花/放于您開(kāi)啟的窗前/取一片綠葉/藏于您墨香的案頭/描一條彩虹/探向您無(wú)悔的人生/迎一縷朝霞/照向您欣慰的笑容/帶一種思念/隨同您坎坷的足跡/送一份溫馨/伴隨您風(fēng)雨的歲月/呵！實(shí)現(xiàn)我理財(cái)?shù)膲?mèng)想/您是一杯飄香的醇酒/醉了還想喝/杯杯都甜美。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十三
按照上級(jí)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)提高中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們英語(yǔ)教師要做到:。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性;。
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì);。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到:。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱或詢問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);。
3、設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;。
4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能;。
5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的`學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)對(duì)話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。
新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
通過(guò)這次高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家、同行們的報(bào)告，使我受益匪淺,并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長(zhǎng),不斷追求新的自我。
以上是自己對(duì)于參加新課程培訓(xùn)以及在實(shí)施新課改理念時(shí)的心得體會(huì)，如有不妥往同仁指正。
理財(cái)課程培訓(xùn)心得篇十四
20xx年5月25-26日，我參加了由廣東省教育研究院舉辦的20xx年廣東省普通高中新高考新課程新教材線上研修活動(dòng)。兩天的研修讓我受益匪淺，特別是在高考命題研究方面，打開(kāi)了新的研究思路，也擴(kuò)充了我的視野。
例如華師胡中鋒教授的講座中，重點(diǎn)講解了試題命制信度、難度、區(qū)分度和效度等四個(gè)指標(biāo)的概念和計(jì)算方法，并注意用雙向細(xì)目表讓我們的命題更加科學(xué)、規(guī)范，提高試題命制的質(zhì)量。而黃麗燕教授以基于大數(shù)據(jù)的高中學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)研究為主題的講座中，結(jié)合20xx年廣東高考英語(yǔ)學(xué)科的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行具體而到位的分析，讓我明確了如何結(jié)合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)施教的方法。金檀教授的《高中英語(yǔ)閱讀素材的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型改編》專題講座教會(huì)我如何更高效地利用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，把握文本改編的原則。
教授們的講座高屋建瓴，而接下來(lái)各位優(yōu)秀教研員和一線教師的分享讓我備受鼓舞。例如佛山教研員廖明生老師做了《區(qū)域高中英語(yǔ)階段性測(cè)評(píng)研究》的專題講座，從“高考英語(yǔ)備考試卷的精選與改編”進(jìn)行詳細(xì)的介紹，且利用高考真題進(jìn)行選題和改編的解說(shuō)和示范，讓我對(duì)高考真題的開(kāi)發(fā)又有了新的思路。韶關(guān)教研員王錦霞老師提出“主題式教研”和“對(duì)分式教研”兩種模式互相補(bǔ)充、互相完善，形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)讓我重新思考自己組織科組教研活動(dòng)的方式如何再進(jìn)一步優(yōu)化。廣州二中學(xué)科組長(zhǎng)楊雅碧老師與我們分享了高三教學(xué)規(guī)劃與實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容，談到如何利用主題化備考，提升備考質(zhì)量，這正是我們下個(gè)學(xué)年準(zhǔn)備在高三大力推進(jìn)的“大單元大概念”指導(dǎo)下的主題模塊復(fù)習(xí)模式。
在這兩天的學(xué)習(xí)中，我不僅在個(gè)人的`測(cè)評(píng)素養(yǎng)和高三備考方面有更明確的方向和更具體的計(jì)劃，也堅(jiān)定了在接下來(lái)的兩年內(nèi)成立科組的測(cè)評(píng)素養(yǎng)工作坊的決心，跟親愛(ài)的同事們一起研究高考試題的改編、開(kāi)發(fā)和原創(chuàng)命題等頗有難度的工作，相信只要突破這個(gè)難點(diǎn)，我們的高考備考質(zhì)量將會(huì)有更進(jìn)一步的優(yōu)化和提升。