心得體會是對自身成長的評估，有助于我們更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。在寫心得體會時，可以運用一些具體的實例和案例來支持自己的觀點。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典心得體會范文，供大家參考和借鑒。
實驗心得體會體會和感想篇一
化學(xué)實驗作為一門重要的科學(xué)實踐課程，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實踐操作的有機結(jié)合。通過化學(xué)實驗，學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)原理和概念，培養(yǎng)科學(xué)思維和實踐能力。在進行化學(xué)實驗的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還體驗到了科學(xué)的魅力。在這篇文章中，我將分享我在化學(xué)實驗中的感想、心得和體會。
首先，化學(xué)實驗要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度和方法?；瘜W(xué)實驗是一項需要高度警惕性和專注度的實踐操作，每一個步驟、每一個藥品和器材都必須經(jīng)過精確計量和仔細準(zhǔn)備。一丁點的疏忽可能導(dǎo)致實驗結(jié)果的不準(zhǔn)確甚至失敗。在實驗中，我深刻地體會到這一點。那次我們進行的溶液配制實驗，我在計量測量時沒有嚴(yán)格按照要求進行，結(jié)果導(dǎo)致了配制出的溶液濃度與理論值相差較大。通過這次事故，我認(rèn)識到實驗前的準(zhǔn)備工作和實驗過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性是非常重要的。
其次，化學(xué)實驗要求我們保持良好的團隊合作和溝通能力。在進行化學(xué)實驗時，同學(xué)之間需要密切配合，相互協(xié)作，共同完成實驗任務(wù)。一人之力難成大事，需要團隊的共同努力。在我與同學(xué)協(xié)作進行酸堿中和實驗時，我們分工協(xié)作，互相配合，相互提醒。我們爭取最大程度地減小誤差，有效地提高了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。而在化學(xué)實驗中，良好的團隊合作和溝通能力則顯得尤為重要。
而且，化學(xué)實驗還要求我們具備耐心和細心的品質(zhì)。實驗繁瑣而細致，需要我們對每一個步驟進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察和細致的操作。在化學(xué)實驗中，我常常需要等待，有時需要等待化合物的顏色變化，有時需要等待反應(yīng)的發(fā)生。在等待的過程中，我學(xué)會了耐心，學(xué)會了在沉思中等待和觀察。同時，細心也是化學(xué)實驗中不可或缺的品質(zhì)。一絲絲的差異和一組數(shù)據(jù)的微小變動，都可能影響到實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。而在實驗中，我通過反復(fù)觀察和檢查，避免了一些細微的錯誤，保證了實驗結(jié)果的可靠性。
此外，化學(xué)實驗還要求我們保持積極的科學(xué)態(tài)度?；瘜W(xué)實驗有時會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們不能因此而氣餒，要勇往直前。在面對實驗結(jié)果與理論不符的情況時，我沒有灰心，而是積極尋找原因，并借助老師和同學(xué)的幫助進行改正。通過這樣的努力，我逐漸提高了實驗操作的技巧和實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。實驗室是科學(xué)家的搖籃，是培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的場所。只有保持積極的科學(xué)態(tài)度，我們才能在化學(xué)實驗中更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
綜上所述，化學(xué)實驗給了我很多的感想、心得和體會。通過化學(xué)實驗，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、團隊、耐心、細心和科學(xué)的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅在化學(xué)實驗中起作用，同時也對我今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要的意義?；瘜W(xué)實驗不僅僅是進行實踐操作，更是一次次的嚴(yán)謹(jǐn)和思考，思考實驗原理和實驗結(jié)果之間的聯(lián)系。我們應(yīng)該把化學(xué)實驗看作是一次次探索科學(xué)的機會，通過實踐和探索，我們可以更好地了解化學(xué)的奧秘，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新意識。
實驗心得體會體會和感想篇二
作為學(xué)生，我們肯定都經(jīng)歷過各種各樣的實驗課程。這些實驗不僅在教我們相關(guān)的學(xué)科知識，更重要的是能夠讓我們通過親身的實踐經(jīng)驗而深刻地理解和掌握這些知識。同時，實驗也讓我們感受到了科學(xué)實驗的奧妙和魅力。在這篇文章中，我將分享我在實驗課程中的一些心得和體會。
第一段：實驗的重要性。
實驗是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)理論知識的同時，實驗可以讓我們感受到學(xué)科知識的實際應(yīng)用。通過實驗，我們可以觀察現(xiàn)象、進行數(shù)據(jù)分析和推理，并驗證學(xué)科理論的正確性。實驗還可以訓(xùn)練我們的動手能力、操作技能和實驗設(shè)計能力，這些能力對于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃挤浅Ｖ匾?BR> 第二段：實驗的難點。
實驗并不是一件簡單的事情。在做實驗的過程中，我們可能會遇到各種各樣的難點。比如，實驗操作步驟繁瑣、實驗材料多且復(fù)雜、實驗過程中需要控制的要素較多等等。這就要求我們在進行實驗前一定要詳細地閱讀實驗手冊，準(zhǔn)備好相應(yīng)的實驗材料和器材，同時需要耐心、細致、認(rèn)真地完成每一個步驟。
第三段：實驗的收獲。
經(jīng)過長時間的實驗過程，我們不僅掌握了更多的學(xué)科知識，更獲得了更多的收獲。首先，實驗讓我們更加注重細節(jié)，提高了我們的注意力和細致程度。其次，實驗讓我們了解了學(xué)科知識的應(yīng)用范圍，使我們更加深刻地理解和掌握學(xué)科知識。最后，實驗也讓我們體會到了科學(xué)探究的快樂和奧妙，增強了我們的科學(xué)興趣和科學(xué)熱情。
第四段：實驗遇到的問題。
盡管實驗是有趣的、能夠帶給我們明顯的收益的，但是在實驗過程中我們也可能會遇到一些問題。比如，實驗過程中數(shù)據(jù)分析的得失、實驗數(shù)據(jù)的收集不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。此時，我們需要耐心、認(rèn)真地進行思考，分析實驗問題產(chǎn)生的原因，并及時采取措施進行糾正。同時，在實驗過程中也可以和同學(xué)們進行交流和討論，相互借鑒并共同研究解決問題。
第五段：實驗課的意義。
實驗課雖然耗費時間和精力，但卻是學(xué)科知識學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。實驗課可以幫助我們深入了解和掌握學(xué)科知識，提高自己的動手實驗水平和實驗設(shè)計能力，同時也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和創(chuàng)造靈感。在實驗課上，我們還經(jīng)歷了許多有趣的事情，結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)，這些也都是人生難得的珍貴經(jīng)歷。
總之，在實驗課程中，我們不僅學(xué)到了知識，也培養(yǎng)了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。實驗不僅是教育的一部分，也是我們成長的一部分。希望能夠在未來的學(xué)習(xí)過程中更加注重實踐、探究，在探索未知的過程中不斷實現(xiàn)自我提升和價值積累。
實驗心得體會體會和感想篇三
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，通過實驗可以加深對化學(xué)原理的理解，培養(yǎng)實驗操作和觀察分析能力。在參與化學(xué)實驗的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還體會到了實驗的重要性和實驗中需要注意的細節(jié)。下面將就我的化學(xué)實驗感想進行總結(jié)和體會。
第一段：實驗前的準(zhǔn)備。
進行化學(xué)實驗首先要進行實驗前的準(zhǔn)備工作，包括熟悉實驗步驟和所需試劑，檢查實驗器材和安全措施。在實驗前，老師對我們進行了詳細的實驗講解，告訴我們注意事項，如戴好實驗衣和手套，并配備好安全鎮(zhèn)定劑等。這讓我意識到實驗的重要性和安全性。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)的重要性，如注意攪拌的速度和方向，調(diào)節(jié)實驗儀器的仔細等，這些對于實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性都有著關(guān)鍵作用。
第二段：實驗過程中的觀察。
在實驗過程中，我注意到了各種試劑的顏色變化、發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和產(chǎn)生的氣體變化等。通過觀察，我更加深入地理解了實驗中所涉及的化學(xué)原理和實驗現(xiàn)象。比如，在一次酸堿滴定實驗中，當(dāng)酸性溶液逐漸滴入到堿性溶液中，溶液發(fā)生了顏色突變，由酸性變?yōu)閴A性。這一觀察讓我明白了酸堿中和的概念和化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，加深了對酸堿中和滴定的理解和認(rèn)識。
第三段：實驗結(jié)果的分析。
在實驗完成后，我們對實驗結(jié)果進行了分析和總結(jié)。通過實驗數(shù)據(jù)的處理和計算，我學(xué)會了如何使用化學(xué)方程式和計算公式，來進一步分析和推導(dǎo)實驗結(jié)果。這使我不僅能夠得到正確的實驗結(jié)論，而且也培養(yǎng)了我的計算和推理能力。此外，我也明白了實驗數(shù)據(jù)的重要性和準(zhǔn)確性的要求，要保持實驗數(shù)據(jù)的可靠性，盡量減小誤差。
第四段：實驗中遇到的困難和解決辦法。
在實驗中我也遇到了一些困難，例如實驗儀器故障、試劑濃度不準(zhǔn)確等。面對這些問題，我學(xué)會了耐心和細心，采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。當(dāng)實驗儀器故障時，我及時與老師溝通，并設(shè)法找到解決辦法，確保實驗順利進行。當(dāng)試劑濃度不準(zhǔn)確時，我仔細計算和按比例調(diào)整，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。
通過參與化學(xué)實驗，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。首先，實驗加深了我對化學(xué)原理的理解和記憶。通過親身操作和觀察，我更加深入地理解和記憶了化學(xué)實驗中的化學(xué)反應(yīng)和實驗現(xiàn)象。其次，實驗培養(yǎng)了我的實驗操作和觀察分析能力。在實驗中，我不僅學(xué)會了實驗儀器的正確使用和操作技巧，還提高了我對實驗現(xiàn)象的觀察和分析能力。最后，實驗讓我明白了實驗的重要性和安全性。實驗不僅是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，也是深化對知識的認(rèn)識的重要手段。同時，實驗要注意安全措施，確保自己的人身安全和實驗環(huán)境的安全。
綜上所述，參與化學(xué)實驗給予了我很多啟示和收獲，加深了我對化學(xué)知識的理解和記憶，培養(yǎng)了我實驗操作和觀察分析能力。通過實驗的準(zhǔn)備、觀察、分析和解決問題的過程，我更加明白了實驗中需要注意的細節(jié)和問題，并提高了我的實驗技能和安全意識?；瘜W(xué)實驗為我今后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅實的基礎(chǔ)。
實驗心得體會體會和感想篇四
動物實驗一直以來都是科學(xué)研究領(lǐng)域中不可或缺的一部分。通過對動物進行實驗，科學(xué)家可以了解和解決人類健康、疾病治療等方面的問題。然而，動物實驗也一直備受爭議，引發(fā)了眾多道德和倫理上的討論。在我參與動物實驗的一段時間里，我得到了一些感悟和體會。本文將結(jié)合我的經(jīng)驗，探討動物實驗的意義和需要，同時關(guān)注動物福利和倫理問題。
首先，動物實驗為人類帶來了巨大的利益。許多醫(yī)學(xué)和生物研究的突破都是通過對動物進行實驗獲取的。比如，對癌癥的治療研究需要使用小鼠模型，以了解疾病的發(fā)展和測試新的治療方法。與此類似，藥物的安全性測試也需要在動物身上進行，這有助于預(yù)測和評估藥物對人體的影響。有些人可能會認(rèn)為這對動物不公平，但是如果沒有這些實驗，我們無法確保新藥或新療法對人類的安全。因此，動物實驗在一定程度上對人類的健康和生活質(zhì)量具有重要意義。
然而，動物實驗也需要關(guān)注動物福利和倫理問題。在動物實驗過程中，我們必須盡可能地減少對動物的痛苦和痛苦程度。這應(yīng)該從實驗設(shè)計開始，從根本上避免或減少對動物的傷害。此外，我們還應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)娘曫B(yǎng)和環(huán)境條件，使動物能夠以盡可能正常的方式生活。這不僅是出于對動物的尊重和愛護，也是出于科學(xué)原則。因為只有當(dāng)動物在正常條件下生活時，實驗的結(jié)果才能更準(zhǔn)確地反映人類的情況。
除了關(guān)注動物福利，我們還應(yīng)該認(rèn)真思考動物實驗的倫理問題。曾經(jīng)有許多爭論和激烈的討論關(guān)于人類是否有權(quán)力將動物置于實驗中。雖然這個問題沒有一個確切的答案，但我們可以通過一些原則來指導(dǎo)我們的行為。首先，我們可以通過替代方法，如細胞培養(yǎng)和計算機模型，來避免使用動物。這些技術(shù)的發(fā)展為我們提供了替代動物實驗的可能性。此外，我們還應(yīng)該加強動物實驗的倫理評估和監(jiān)管，確保實驗的進行是正當(dāng)和必要的。
從個人角度來看，我參與動物實驗的經(jīng)歷也給我?guī)砹艘恍└形蚝腕w會。首先，我意識到要做好一項實驗工作，需要充分了解動物的生理和行為特征，并掌握科學(xué)方法和實驗技巧。其次，每一次實驗都要認(rèn)真對待，無論是對動物的選擇，實驗的進行還是結(jié)果的分析，都需要嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。最后，作為一名研究者，我們要始終保持對動物實驗倫理的關(guān)注，并為改善現(xiàn)有實驗方法和推動替代技術(shù)的發(fā)展做出努力。
總的來說，動物實驗在科學(xué)研究中具有重要的地位和作用。通過對動物進行實驗，我們可以揭示許多人類健康和生物學(xué)問題的奧秘，為人類的健康和生活質(zhì)量作出貢獻。然而，在進行動物實驗時，我們也應(yīng)該關(guān)注動物的福利和倫理問題，從根本上減少對動物的傷害。只有這樣，動物實驗才能更加科學(xué)和道德，并且以更加精確的結(jié)果回報我們的努力。
實驗心得體會體會和感想篇五
生物實驗的意義在哪兒？生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實驗。下面是生物實驗。
范文，希望對大家有幫助。
我個人對于實驗是很有興趣的。通過課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識和實驗操作，更重要的我認(rèn)為是對實驗的理解，對基本實驗素質(zhì)的培養(yǎng)。比如對于實驗準(zhǔn)備的重視，對實驗數(shù)據(jù)的考究，對實驗操作的認(rèn)真，對實驗過程的耐心等等。其次，通過這門課程學(xué)習(xí)了很多實驗的基本技能和方法，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn)，實驗安全準(zhǔn)則，誤差分析等。第三，大部分實驗都是以小組的形式完成的，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識，另一方面增進了同學(xué)們之間的了解和感情。
另外，生理學(xué)實驗可以很好的培養(yǎng)我的實驗素養(yǎng)與耐心。我認(rèn)為實驗是考驗動手能力的，但更考驗心理素質(zhì)。對于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實驗,需要學(xué)生耐心地實驗與記錄是非常關(guān)鍵的。尤其對于我們這類基于實驗課專業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細致的實驗素質(zhì)。我以為學(xué)校之所以安排這些實驗課程，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧。
最后，就我和同學(xué)在實驗中遇到的不爽之處提點意見建議：
第一，實驗室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器，實驗室也備好一定的備用儀器;另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測和調(diào)試的內(nèi)容，以減少由于儀器問題而嚴(yán)重影響實驗效果的現(xiàn)象。
第二，建議在一開始的時候就教給我們用origin等軟件，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時，用手工作圖不僅耗時大，而且還存在較大的誤差。
第三，建議多增加一些有趣的實驗，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對實驗課的興趣，還可以獲得更好的實驗效果。
由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌于素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是其中的一個重要方面。其培養(yǎng)途徑主要是通過生物實驗來實現(xiàn)的。初中生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設(shè)計能力、綜合應(yīng)用能力。因此，組織好實驗教學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面是我在實驗教學(xué)中的一些反思。
1.明確觀察目的和任務(wù)。
觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式，它往往通過多種感覺器官的聯(lián)合活動，并在思維的參與下進行的。在觀察時，必須對觀察者預(yù)先提出一定的目的或任務(wù)，擬定一定的計劃，按計劃仔細地觀察，提出問題，尋求某種答案，這樣才能保證注意力集中在所要觀察的事物中。例如：觀察洋蔥表皮細胞的實驗，實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核和液泡。觀察前教師應(yīng)強調(diào)細胞膜緊貼在細胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn)，有些細胞核也不太清楚，要調(diào)好光圈，光線強弱要控制適當(dāng)。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示，這樣一定能達到觀察的目的。在該實驗中，還應(yīng)該強調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時要小塊的，如果太大塊，在蓋蓋玻片時，容易產(chǎn)生氣泡，影響觀察。
2.明確重難點。
對每個實驗，應(yīng)首先把重點、難點提前告訴學(xué)生，同時圍繞重點、難點提出思考題或應(yīng)注意的關(guān)鍵問題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時有明確的目的、有思考的內(nèi)容、有議論的話題。并經(jīng)常參與學(xué)生們的討論，指導(dǎo)課外興趣小組對實驗內(nèi)容進行預(yù)演，培養(yǎng)實驗課小骨干，讓他們在實驗課上充當(dāng)小老師的角色，既發(fā)揮了實驗小骨干的作用，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.充分對比觀察。
運用縱橫比較進行觀察，同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關(guān)系。如在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗中，教會學(xué)生對比觀察上表皮和下表皮，上表皮細胞排列更緊密一些，更整齊一些，氣孔較少，而且緊挨著柵欄組織(柵欄組織像一排柵欄)，這樣，學(xué)生在實驗中就會有針對性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。
4.先整體觀察后局部觀察。
教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認(rèn)識事物的目的。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識和掌握根冠、生長點、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細胞結(jié)構(gòu)特點。
5.重復(fù)觀察。
此外，在實驗完成后還進行了必要的總結(jié)，以活化知識、豐富學(xué)生知識面，結(jié)合具體、有針對性的問題進行分析，對學(xué)生的思維進行適時得當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)，有助于他們將平時所學(xué)的被肢解了的知識系統(tǒng)化，從而既起到“畫龍點睛”的作用，又起到思維輻射的作用。
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實驗。在生物教學(xué)中，實驗、學(xué)習(xí)和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我一定得提的，便是金衛(wèi)華老師，還有金老師給我們提出的實驗要求。
好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學(xué)來的知識，認(rèn)真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。
由于，老師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發(fā)展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學(xué)。
其實，他的這種教學(xué)方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗;實驗結(jié)果的不理想，更是強迫我們能認(rèn)真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。第二件，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實驗甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負(fù)眾望的有用的人。
實驗心得體會體會和感想篇六
)和對照組(空質(zhì)粒)!其他的方面我先咱不談，先談?wù)勱P(guān)于尾靜脈注射的經(jīng)驗和心得吧，希望能對對此實驗困惑的同志以幫助吧!
我們實驗都是拿裸鼠做的，預(yù)實驗是我扎了一只，打了4-5針一針都沒進，后來讓我們科的一個護士來扎都扎不進去!并且讓人倍感壓力的是實驗組和對照組要對比，所以要求打進的腫瘤細胞量得一致!小老板很嚴(yán)格，要是打不好自己準(zhǔn)挨說呢!
裸鼠很貴，練習(xí)的空間很小!后來無意中我們動物房的其他實驗組要處理實驗完成的老鼠，我就求了求讓他們，讓他們把裸鼠先別處死，我?guī)退︷B(yǎng)著，然后我可以拿來練習(xí)了。后來經(jīng)過了自己的摸索和聯(lián)系，現(xiàn)在尾靜脈一次注射成功的概率在80%以上呢?，F(xiàn)把經(jīng)驗總結(jié)如下：
1、準(zhǔn)備工具,其實很簡單得，園子里有人見過的，就是哪一個50ml的。
離心管。
把帽上面扎一個粗得孔尾巴可以從這個孔里傳出來呢然后在管里面打幾個眼讓老鼠呼吸用。
2、把老鼠裝到剛才那個裝置里，在尾巴靜脈注射前先要拿50℃左右的水泡一泡，1分鐘，切忌用很熱的水，會把尾巴燙脫皮然后感染呢。泡完后會看到尾靜脈明顯的充盈起來了(此步驟十分的重要)。
3、然后就該注射了，我一開始做的時候是找一個平面，就是能讓尾靜脈平行的面，可以東西踮起來或者用手墊著把尾靜脈拉成一個平面!總的原則就是把尾靜脈拉平、拉緊了。
4、然后用酒精棉球擦一擦，擦完后可以更清楚的看到尾靜脈!接下來就開始注射了，我推薦大家注射時選擇4號或4號半的注射器。下面是要點：“斜面向上，選擇平行與尾靜脈的方向刺入，不要有任何角度，刺入約0.5-1cm后退針但不要完全退出，斜面退出約一半時如果針在血管里會有血冒出，然后再次進針，進針距離要短于第一次進針距離，否則會刺穿血管!然后推注液體，此時應(yīng)該不會感到有很大阻力，可以看到尾靜脈血管變白，但是周圍組織沒有腫，此時順利完成尾靜脈注射“。
有一點需要指出的是不推薦根據(jù)推注壓力感覺是否進入血管，因為這樣會浪費一部分細胞，會導(dǎo)致計數(shù)不準(zhǔn)!重點注意下我進針的細節(jié)，都是自己的切身感受!體會到了你就成功了!
實驗心得體會體會和感想篇七
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）。
實驗是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學(xué)假設(shè)的正確性。在科學(xué)實驗中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)和合理地設(shè)計實驗，準(zhǔn)確地測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設(shè)計的重要性（200字）。
實驗設(shè)計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設(shè)計可以使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。在實驗設(shè)計中，我們要明確實驗的目的和假設(shè)，合理選擇實驗材料和儀器設(shè)備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設(shè)計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)（200字）。
在實驗中，準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)是保證實驗結(jié)果可信度的重要環(huán)節(jié)。測量過程中，我們應(yīng)該熟悉并使用相關(guān)的測量儀器和設(shè)備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，要明確記錄每次實驗的條件和結(jié)果，以便后續(xù)分析和處理。準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的重要性（200字）。
實驗數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論是實驗的關(guān)鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設(shè)的正確性，還可以總結(jié)實驗的規(guī)律性和趨勢。在數(shù)據(jù)分析中，我們可以運用統(tǒng)計學(xué)方法和圖表等工具，對實驗數(shù)據(jù)進行整理和展示。通過數(shù)據(jù)的比較、計算和推理，可以得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。在撰寫實驗報告時，要注意準(zhǔn)確清晰地敘述數(shù)據(jù)分析和結(jié)論，以便讀者理解和參考。
通過參與實驗，我體會到實驗是科學(xué)研究的生動和具體體現(xiàn)。在實驗中，需要我們具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰Γ缬^察力、實驗技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時，實驗還要求我們嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真對待每一個實驗細節(jié)，確保實驗的可靠性和可重復(fù)性。在實驗過程中，我學(xué)會了耐心和細致，不斷探索和質(zhì)疑。通過反復(fù)實踐和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學(xué)思維能力，更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。
總結(jié)：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)測量和分析以及結(jié)論的準(zhǔn)確性，對于確保實驗結(jié)果的可信度和科學(xué)性至關(guān)重要。參與實驗的過程也是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰Φ臋C會。在今后的科學(xué)研究和實驗中，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實驗水平，為科學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量。
實驗心得體會體會和感想篇八
本次綜合實驗，使我對《組成原理》這門課程有了更深入的理解?！督M成原理》是一門實踐性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
在本次綜合實驗中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作能力。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運用所學(xué)知識的能力?！督M成原理》是一門實踐性很強的課程，上機實習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機實習(xí)一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，程序設(shè)計基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在“組成原理”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動地、積極地、認(rèn)真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。通過這段時間的綜合實驗，我認(rèn)識到組成原理是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際，實踐編程的能力?？偟膩碚f，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對組成原理也有了進一步的理解和認(rèn)識。每一次的綜合實驗都能讓我學(xué)到了在平時課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對每一次上機的機會都非常珍惜。不一定我的作業(yè)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這幾周的上機中，熬了2個通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯亂了。但是每完成一個任務(wù)我都興奮不已。一開始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了。有以下幾點體會：
1、網(wǎng)絡(luò)真的很強大，用在學(xué)習(xí)上將是一個非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會篩選。不能決定對或錯的，有個很簡單的方法就是去嘗試。要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯，節(jié)省時間。多找個幾個參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。
2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對于綜合實驗最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過了，沒有這個機會的話，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。
3、敢于攻堅，越是難的問題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做綜合實驗一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。
4、最好在做實驗的過程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫實驗報告時能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。比如當(dāng)時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后，我對段錯誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來解決。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我深刻認(rèn)識到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。
實驗心得體會體會和感想篇九
實驗是科學(xué)研究中非常重要的一環(huán)，通過實驗可以驗證和實踐理論知識，探索未知領(lǐng)域。在參與實驗過程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也領(lǐng)悟到了實驗科學(xué)的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我的實驗心得體會，包括實驗的意義、實驗設(shè)計的關(guān)鍵、實驗中的挑戰(zhàn)與解決方法、和科學(xué)合作中的重要性。
首先，實驗對于科學(xué)研究至關(guān)重要。通過實驗，我們可以驗證和實踐理論知識，從而進一步掌握科學(xué)原理和規(guī)律。實驗可以有力地支持理論，也能夠啟發(fā)更多的科學(xué)問題和研究方向。實驗是科學(xué)發(fā)展的驅(qū)動力，沒有實驗就不可能有科學(xué)的進步。參與實驗的過程，讓我深深體會到實驗科學(xué)的重要性，并對科學(xué)研究的意義有了更深的認(rèn)識。
其次，實驗設(shè)計是實驗成功的關(guān)鍵。一個科學(xué)有效的實驗必須有明確的研究問題和科學(xué)假設(shè)，并且設(shè)計合理的實驗步驟和方法。在實驗設(shè)計過程中，我們需要仔細思考問題的本質(zhì)，制定相應(yīng)的實驗方案，并預(yù)先設(shè)定實驗指標(biāo)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要對可能的干擾因素進行全面分析和評估，設(shè)計相應(yīng)的控制對照組和實驗組，以保證實驗結(jié)果的有效性和可靠性。通過實踐中的實驗設(shè)計，我意識到了實驗設(shè)計在科學(xué)研究中的重要作用，也更加重視實驗設(shè)計的細節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性。
然而，實驗中常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。例如，實驗現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性可能導(dǎo)致實驗結(jié)果的不確定性，實驗條件的控制和操作的技術(shù)要求可能帶來實驗誤差和偏差，實驗設(shè)備和材料的限制可能限制了實驗的可行性等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析問題的根源，并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。例如，我們可以增加實驗的重復(fù)次數(shù)以提高實驗結(jié)果的可靠性，進行系統(tǒng)性的誤差分析和控制來減小實驗誤差，做好實驗設(shè)備和材料的調(diào)試和選擇工作等。通過實驗中的挑戰(zhàn)和解決方法，我學(xué)會了面對困難時的冷靜和創(chuàng)新，并從中感悟到科學(xué)的堅韌和勇氣。
最后，科學(xué)合作在實驗中起著重要作用。實驗往往需要多個科學(xué)家的共同參與和合作，才能夠獲得更好的實驗結(jié)果和推動科學(xué)研究的進展。在實驗中，科學(xué)家們需要相互協(xié)調(diào)和合作，共同解決實驗中的問題和困難，交流研究結(jié)果和心得體會等?？茖W(xué)合作在提高實驗效率和質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用，也能夠為實驗帶來更豐富的思路和想法。通過與同行的溝通和合作，我深刻體會到了科學(xué)合作的重要性，并從中學(xué)到了如何與他人合作和互助。
綜上所述，實驗是科學(xué)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，有助于驗證和實踐理論知識，探索未知領(lǐng)域。實驗設(shè)計是實驗成功的關(guān)鍵，需要有明確的研究問題和科學(xué)假設(shè)，并且嚴(yán)格合理的實驗步驟和方法。在實驗中，我們常常會面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析和解決問題。科學(xué)合作在實驗中發(fā)揮著重要作用，有助于提高實驗效率和質(zhì)量，并且能夠為實驗帶來更豐富的思路和想法。通過實驗的參與和體驗，我對實驗科學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識，并獲得了實驗中的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。
實驗心得體會體會和感想篇十
實驗室安全感想識一，對實驗室安全的認(rèn)漫長的人明文化發(fā)展的長河中，無數(shù)的科學(xué)家，科技愛好者為推動人類科技的發(fā)展貢獻出了自己的時間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新世紀(jì)的學(xué)生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動者，我們要從學(xué)生時代開始養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學(xué)實驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴(yán)重，涉及面最廣的也許就是實驗室火災(zāi)事故了。
實驗室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會對實驗室儀器設(shè)備和人身安全造成損失。
為了減少火災(zāi)帶來的損失，必須充分認(rèn)識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災(zāi)損失控制在最小程度。
燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶蛘吒綦x氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點以下，燃燒就會終止。
實驗心得體會體會和感想篇十一
學(xué)生姓名：
專業(yè)班級：
組 長：
實習(xí)組員：
實習(xí)時間：
一、目的要求：
1. 了解當(dāng)?shù)赝寥赖姆植家?guī)律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、開發(fā)利用改良。
2.掌握土壤的野外調(diào)查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。
3.進行地形地貌母質(zhì)的觀察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長的關(guān)系。
4.初步學(xué)會通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評述土壤的方法。
5. 通過實習(xí)驗證鞏固該學(xué)科的理論知識，開闊眼界，增長知識，增強理論聯(lián)系實際的能力。
6.通過綜合實習(xí)，增強珍惜、保護和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識，提高貫徹執(zhí)行國策、國法的自覺性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
二、實習(xí)內(nèi)容及日程安排準(zhǔn)備階段：通過對《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類與分布，以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。 土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實驗的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中，除包括系統(tǒng)的講授課時外，實習(xí)實驗也是重要的一個環(huán)節(jié)。實習(xí)階段：掌握土壤的野外調(diào)查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。 進行地形地貌母質(zhì)的觀察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長的關(guān)系。初步學(xué)會通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評述土壤的方法。
總結(jié)階段：
土壤學(xué)實習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。通過實習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實際結(jié)合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力；同時使學(xué)生認(rèn)識到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛。
三、實習(xí)時間：
四、人事組織：
學(xué)生分組情況及其名單，組長
五、工具配備：
六、實習(xí)步驟
1實習(xí)分組
七、實習(xí)區(qū)域成土條件
（一）城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園
1、地理位置：城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園，位于城陽區(qū)的東部，屬于盆地，周圍屬于耕地，有別墅毛公山為依靠。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)氣候
3、地形：盆地
4、地質(zhì)簡況：大部分以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結(jié)構(gòu)主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。
5、植被：以禾本科和薔薇科為主，有大量的杏樹為農(nóng)業(yè)利用，大量的苗甸植被。
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應(yīng)，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數(shù)量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好，可保水保肥，土溫比較穩(wěn)定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀漿板結(jié)閉氣，不利于植物根系發(fā)育和生長。
（二）嶗山區(qū)王哥莊峽口廟
1、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，嶗山區(qū)王哥莊峽口廟。，人工剖面向陽。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：山地
4、地質(zhì)簡況：土壤以棕壤為主，含有少量的鐵錳銹斑，形態(tài)主要以顆粒狀塊狀為主，干濕度稍潤，松緊度有疏松、稍緊，孔隙以小孔隙為主，含有少量的植物根系，存在動物洞穴，但沒有侵入體。
5、植被：以樹木為主，也存在禾本科
6、水文條件：以天然降水為主
7、土壤類型簡介：以棕土為主有明顯的粘化層，沙礫較多，土壤疏松，適宜林業(yè)發(fā)展，土壤持水肥能力強，適宜多種旱作物和果樹，應(yīng)用上應(yīng)注意發(fā)展灌溉保持水土，培養(yǎng)地力。
（三）城陽區(qū)棘洪灘水庫前
1、地理位置：東經(jīng)120度13分，北緯36度21分，是引黃濟青工程的惟一調(diào)蓄水庫，位于膠州市、即墨市和城陽區(qū)交界處，庫區(qū)面積達14.422平方公里，圍壩長14.277公里，設(shè)計水位14.2米，總庫容1.46億立方米，建設(shè)資金1.4億元。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：平原
5、植被：以樹木為主，有大量麥田
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應(yīng)，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數(shù)量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好。
實驗心得體會體會和感想篇十二
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實驗學(xué)科，理論源于實驗，學(xué)習(xí)理論知識的同時，更要注重回歸實驗。 通過基礎(chǔ)物理實驗的學(xué)習(xí)實踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結(jié)合，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實驗是一門說難也難，說易也易的學(xué)科。其實，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實驗，個人認(rèn)為在實驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實驗來說： 對于這個之前沒有接觸過的實驗內(nèi)容和實驗儀器，必須得在實驗前真正的預(yù)習(xí)好實驗，把握好實驗重點，弄清楚實驗的原理，搞清楚實驗的具體操作步驟。實驗中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個部件，實驗中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實驗前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗時手足無措。實驗前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項對實驗而言，可以說是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實驗粗調(diào)結(jié)果要求達到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠鏡調(diào)焦于無窮遠時，必須達到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實驗可能不會出現(xiàn)象，或者后面測量時的數(shù)據(jù)誤差會非常大。
除了具體操作外，實驗過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護實驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實驗之后一定要整理好實驗器材，本實驗的鈉光燈要及時關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座。這既是對實驗的善始善終，也是對實驗室負(fù)責(zé)，對后來做本實驗同學(xué)的負(fù)責(zé)，同時也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環(huán)節(jié)，一定要獨立完成。辛辛苦苦做的實驗，一定要進行個人的總結(jié)，否則的話，實驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復(fù)進行一次實驗，這樣的話，一次實驗就達到了兩次的效果。同時，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對實驗的檢驗，對實驗的改進，也許就有了思路。
事實上，實驗中需要注意的細節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細枝末節(jié)有時候卻關(guān)乎實驗的成敗。這讓我們體會到，物理實驗需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進行誤差分析，想方設(shè)法進行試驗的改進。從實驗中來，到實驗中去。我們要將淺顯的實驗結(jié)論與實際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實驗結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚?，立足實踐，將理論與實踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
實驗心得體會體會和感想篇十三
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。 化學(xué)知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題， 自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。 在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi) 容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。 否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果 不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。 雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗 時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二 凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的 廣泛。 學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相 關(guān)的 在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃 透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。 特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的， 如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。
上面的化學(xué)實驗心得體會，非常適合大家進行化學(xué)實驗報告的寫作，對大家進行化學(xué)實驗心得寫作非常有效。
實驗心得體會體會和感想篇十四
中國古代著名的例子“田忌賽馬”，通過巧妙的安排部署馬匹的出場順序，利用了現(xiàn)有馬匹資源的最大效用，設(shè)計出了一個最優(yōu)的方案，這就是對運籌學(xué)中博弈論的運用，那么運籌學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
自古以來，運籌學(xué)就無處不在。小到菜市場買菜的大媽，大到做軍事部署的國家元首，都會用到運籌學(xué)。當(dāng)我們?yōu)檫x擇去哪里旅游而猶豫不決，比對了很久終于找到一條最優(yōu)路線時；當(dāng)我們考試之前想臨時抱佛腳，用最短時間復(fù)習(xí)而考到盡量高的分?jǐn)?shù)時無形之中，我們已經(jīng)在運用運籌學(xué)不斷的解決我們生活中的問題了。
運籌學(xué)是一應(yīng)用數(shù)學(xué)和形式科學(xué)的跨領(lǐng)域研究，利用像是統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)模型和算法等方法，去尋找復(fù)雜問題中的最佳或近似最佳的解答。運籌學(xué)經(jīng)常用于解決現(xiàn)實生活中的復(fù)雜問題，特別是改善或優(yōu)化現(xiàn)有系統(tǒng)的效率。 研究運籌學(xué)的基礎(chǔ)知識包括實分析、矩陣論、隨機過程、離散數(shù)學(xué)和算法基礎(chǔ)等。而在應(yīng)用方面，多與倉儲、物流、算法等領(lǐng)域相關(guān)。因此運籌學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、工業(yè)工程、計算機科學(xué)等專業(yè)密切相關(guān)。
現(xiàn)在普遍認(rèn)為，運籌學(xué)是近代應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支，主要是將生產(chǎn)、管理等事件中出現(xiàn)的一些帶有普遍性的運籌問題加以提煉，然后利用數(shù)學(xué)方法進行解決。前者提供模型，后者提供理論和方法。
運籌學(xué)的思想在古代就已經(jīng)產(chǎn)生了。敵我雙方交戰(zhàn)，要克敵制勝就要在了解雙方情況的基礎(chǔ)上，做出最優(yōu)的對付敵人的方法?！斑\籌”一詞，本指運用算籌，后引伸為謀略之意?！斑\籌”最早出自于漢高祖劉邦對張良的評價：“運籌帷幄之中，決勝千里之外。”但是作為一門數(shù)學(xué)學(xué)科，用純數(shù)學(xué)的方法來解決最優(yōu)方法的選擇安排，卻是晚多了。二次大戰(zhàn)時，英軍首次邀請科學(xué)家參與軍事行動研究（operations research， 在英國又稱operational research或or/ms， management science），戰(zhàn)后這些研究結(jié)果用于其他用途，這是現(xiàn)代“運籌學(xué)”的起源。也可以說，運籌學(xué)是在二十世紀(jì)四十年代才開始興起的一門分支。
本學(xué)期，經(jīng)過10周的學(xué)習(xí)，我對運籌學(xué)也有了一定的認(rèn)識和了解，并且能夠運用運籌學(xué)解決一些實際生活中的問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)我了解到運籌學(xué)的具體內(nèi)容包括：規(guī)劃論（包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃）、庫存論、圖論、決策論、對策論、排隊論、博弈論、可靠性理論等。
1、從現(xiàn)實生活場合抽出本質(zhì)的要素來構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，因而可尋求一個跟決策者的目標(biāo)有關(guān)的解。
2、探索求解的結(jié)構(gòu)并導(dǎo)出系統(tǒng)的求解過程。
3、從可行方案中尋求系統(tǒng)的最優(yōu)解法。
數(shù)學(xué)規(guī)劃的研究對象是計劃管理工作中有關(guān)安排和估值的問題，解決的主要問題是在給定條件下，按某一衡量指標(biāo)來尋找安排的`最優(yōu)方案。它可以表示成求函數(shù)在滿足約束條件下的極大極小值問題。線性規(guī)劃及其解法—單純形法的出現(xiàn)，對運籌學(xué)的發(fā)展起了重大的推動作用。許多實際問題都可以化成線性規(guī)劃來解決，而單純形法有是一個行之有效的算法，加上計算機的出現(xiàn)，使一些大型復(fù)雜的實際問題的解決成為現(xiàn)實。
線性規(guī)劃的某些特殊情況，例如網(wǎng)絡(luò)流、多商品流量等問題，都被認(rèn)為非常重要，并有大量對其算法的專門研究。很多其他種類的最優(yōu)化問題算法都可以分拆成線性規(guī)劃子問題，然后求得解。在歷史上，由線性規(guī)劃引申出的很多概念，啟發(fā)了最優(yōu)化理論的核心概念，諸如“對偶”、“分解”、“凸性”的重要性及其一般化等。同樣的，在微觀經(jīng)濟學(xué)和商業(yè)管理領(lǐng)域，線性規(guī)劃被大量應(yīng)用于解決收入極大化或生產(chǎn)過程的成本極小化之類的問題。
對于多階段決策的最優(yōu)化問題，動態(tài)規(guī)劃方法屬較科學(xué)有效的算法。它的基本思想是，把一個比較復(fù)雜的問題分解為一系列同類型的更易求解的子問題，便于應(yīng)用計算機。整個求解過程分為兩個階段，先按整體最優(yōu)的思想逆序地求出各個子問題中所有可能狀態(tài)的最優(yōu)決策與最優(yōu)路線值，然后再順序地求出整個問題的最優(yōu)策略和最優(yōu)路線。計算過程中，系統(tǒng)地刪去了所有中間非最優(yōu)的方案組合，從而使計算工作量比窮舉法大為減少。簡單地說，問題能夠分解成子問題來解決。
1、應(yīng)將實際問題恰當(dāng)?shù)胤指畛蒼個子問題（n個階段）。通常是根據(jù)時間或空間而劃分的，或者在經(jīng)由靜態(tài)的數(shù)學(xué)規(guī)劃模型轉(zhuǎn)換為動態(tài)規(guī)劃模型時，常取靜態(tài)規(guī)劃中變量的個數(shù)n，即k=n。
2、正確地定義狀態(tài)變量sk，使它既能正確地描述過程的狀態(tài)，又能滿足無后效性．動態(tài)規(guī)劃中的狀態(tài)與一般控制系統(tǒng)中和通常所說的狀態(tài)的概念是有所不同的。
3、正確地定義決策變量及各階段的允許決策集合uk（sk），根據(jù)經(jīng)驗，一般將問題中待求的量，選作動態(tài)規(guī)劃模型中的決策變量?；蛘咴诎鸯o態(tài)規(guī)劃模型（如線性與非線性規(guī)劃）轉(zhuǎn)換為動態(tài)規(guī)劃模型時，常取前者的變量xj為后者的決策變量uk。
4、能夠正確地寫出狀態(tài)轉(zhuǎn)移方程，至少要能正確反映狀態(tài)轉(zhuǎn)移規(guī)律。
5、根據(jù)題意，正確地構(gòu)造出目標(biāo)與變量的函數(shù)關(guān)系——目標(biāo)函數(shù)。
6、寫出動態(tài)規(guī)劃函數(shù)基本方程。
圖論在《離散數(shù)學(xué)》就有講過。著名的“柯尼斯堡七橋問題”是圖論的源起。此問題被推廣為著名的歐拉路問題，亦即一筆畫問題。而此論文與范德蒙德的一篇關(guān)于騎士周游問題的文章，則是繼承了萊布尼茨提出的“位置分析”的方法。歐拉提出的關(guān)于凸多邊形頂點數(shù)、棱數(shù)及面數(shù)之間的關(guān)系的歐拉公式與圖論有密切聯(lián)系，此后又被柯西等人進一步研究推廣，成了拓?fù)鋵W(xué)的起源。1857年，哈密頓發(fā)明了“環(huán)游世界游戲”（icosian game），與此相關(guān)的則是另一個廣為人知的圖論問題“哈密頓路徑問題”。圖論是一個古老的但又十分活躍的分支，它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)。圖論中圖是現(xiàn)實中“圖”的抽象和概括，它用點表示研究對象，用邊表示這些對象之間的聯(lián)系。通常比較重要的問題是子圖相關(guān)問題、染色問題、路徑問題、網(wǎng)絡(luò)流于匹配問題、覆蓋問題等。
決策論是我自己比較感興趣的一個章節(jié)。決策論是根據(jù)信息和評價準(zhǔn)則，用數(shù)量方法尋找或選取最優(yōu)決策方案的科學(xué)，是運籌學(xué)的一個分支和決策分析的理論基礎(chǔ)。在實際生活與生產(chǎn)中對同一個問題所面臨的幾種自然情況或狀態(tài)，又有幾種可選方案，就構(gòu)成一個決策，而決策者為對付這些情況所取的對策方案就組成決策方案或策略。決策論是一個交叉學(xué)科，和數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、管理和心理學(xué)相關(guān)。決策問題根據(jù)不同性質(zhì)通?？梢苑譃榇_定型、風(fēng)險型（又稱統(tǒng)計型或隨機型）和不確定型三種。
是研究環(huán)境條件為確定情況下的決策。確定型決策問題通常存在著一個確定的自然狀態(tài)和決策者希望達到的一個確定目標(biāo)（收益較大或損失較?。约翱晒Q策者選擇的多個行動方案，并且不同的決策方案可計算出確定的收益值。這種問題可以用數(shù)學(xué)規(guī)劃，包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃等方法求得最優(yōu)解。但許多決策問題不一定追求最優(yōu)解，只要能達到滿意解即可。
是研究環(huán)境條件不確定，但以某種概率出現(xiàn)的決策。風(fēng)險型決策問題通常存在著多個可以用概率事先估算出來的自然狀態(tài)，及決策者的一個確定目標(biāo)和多個行動方案，并且可以計算出這些方案在不同狀態(tài)下的收益值。決策準(zhǔn)則有期望收益最大準(zhǔn)則和期望機會損失最小準(zhǔn)則。
是研究環(huán)境條件不確定，可能出現(xiàn)不同的情況（事件），而情況出現(xiàn)的概率也無法估計的決策。這時，在特定情況下的收益是已知的，可以用收益矩陣表示。不確定型決策問題的方法有樂觀法、悲觀法、樂觀系數(shù)法、等可能性法和后悔值法等。
實驗心得體會體會和感想篇十五
“大量讀寫雙軌運行“教學(xué)實驗是針對傳統(tǒng)的“課堂中心”、“課本中心”、“教師中心”的“單軌”教學(xué)的種種弊端提出來的，它以素質(zhì)教育為出發(fā)點，以“限時、大量、低耗、高效”為原則，以大量聽、說、讀、寫為前提，構(gòu)建“雙軌”教學(xué)的運行機制，從而確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展，建立起了一般學(xué)校的一般教師在一般條件下對一般學(xué)生可實行的有效的教學(xué)規(guī)范和“雙軌”教學(xué)體系，大面積大幅度地提高了語文教學(xué)質(zhì)量。
我班于20xx年9月進行了為期兩年的實驗，現(xiàn)在，原定的實驗周期已到，現(xiàn)就本次課題實驗談?wù)勛约旱淖龇ǎ?BR> 把語文教學(xué)時間一分為二：以不多于4/5的時間用于課堂教學(xué)，強化“雙基”，抓根固本，完成教材規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，此為第一條軌。用不少于1/5的時間設(shè)自由讀寫課，學(xué)生自選教材進行自由讀寫，加強學(xué)生的語文實踐活動，擴大學(xué)生的智力背景，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，此為第二條軌。第一條軌以本為本，實行“我教你學(xué)”，從教到學(xué)再到做；第二條軌自由讀寫，實行“你學(xué)我教”，從做到學(xué)再到教。兩軌同時運轉(zhuǎn)，有機結(jié)合，形成缺陷相克，優(yōu)勢相生，依次推進，循環(huán)往復(fù)，形成“雙軌”并行的運行機制。
四是看、說、寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊事物和生活，觀察圖片等，將觀察到的東西說出來，然后在說的基礎(chǔ)上寫下來；五是音像閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生每兩周觀看一部愛國主義影片，把看到的想到的說出來，然后寫下來，能寫多少就寫多少。
1、是每天利用晨會時間進行口語交際訓(xùn)練，只要是學(xué)生看到的都可以說?？梢允呛萌撕檬?，班級的不良行為，國家大事，奇聞異事等。
2、堅持每天寫日記并擇優(yōu)全班交流。
3、是鼓勵學(xué)生自己動手做，包括畫畫、小實驗、小制作等，學(xué)生先做再說，再寫下來；
4、是讀、說、寫，讓學(xué)生自己閱讀，把自己的收獲、體會再寫下來。
1、由于班級人數(shù)多，學(xué)生的日記沒有逐一的點評，少部分同學(xué)的只能靠同學(xué)自評自批。
2、班級同學(xué)語文基礎(chǔ)參差不齊，實驗的進展步履維艱。3、學(xué)校圖書室藏書有限，學(xué)生的課外閱讀量難以保證。
4、由于本人水平有限，試驗中很多困惑還在不斷摸索中。通過兩年的試驗，我班同學(xué)的語文素養(yǎng)有了明顯的提高，大部分同學(xué)能用書面語言表達自己的想法和感受，在作文中也有了真情實感。以上是我在本次課題實驗的點滴心得，不妥之處，敬請各位批評指正。
實驗心得體會體會和感想篇十六
試驗檢測工作是對材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進行測試的活動，是為了加強工程施工質(zhì)量的重要手段，也是實行政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢的質(zhì)量保障體系之一。
20xx年試驗檢測工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強制下執(zhí)行新驗標(biāo)，雖如此，試驗檢測工作仍取得了顯著成績。
一、工程概況本標(biāo)段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標(biāo)起點為翔安北路與丙洲東路交叉處，終點為馬巷大橋第六聯(lián)結(jié)束，工程包括橋梁、路基，路面為廈門市政重點工程。
二、工程進度與質(zhì)量簡介截止20xx年11月12日，路基完成28萬方，所有軟基處理處理完畢，涵洞完成兩道，雨水工程已然開始施工，圍堰施工完畢，鉆孔樁施工完畢，承臺施工完畢，橋臺施工完畢，墩柱施工完畢，臨時樁施工完畢，臨時支架系統(tǒng)施工完畢，為箱梁順利施工竣工了條件。
在工程質(zhì)量方面，嚴(yán)把原材料進場質(zhì)量關(guān)，杜絕不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同時加強施工的過程控制，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
有效地保證了工程質(zhì)量合格率達100%，重大質(zhì)量事故率為0，力爭一次性達到驗收條件。
三、試驗室概況試驗室現(xiàn)有試驗人員3人，試驗室主任1人，試驗技術(shù)人員2人;試驗室占地面積10m2。
實驗心得體會體會和感想篇一
化學(xué)實驗作為一門重要的科學(xué)實踐課程，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實踐操作的有機結(jié)合。通過化學(xué)實驗，學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)原理和概念，培養(yǎng)科學(xué)思維和實踐能力。在進行化學(xué)實驗的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還體驗到了科學(xué)的魅力。在這篇文章中，我將分享我在化學(xué)實驗中的感想、心得和體會。
首先，化學(xué)實驗要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度和方法?；瘜W(xué)實驗是一項需要高度警惕性和專注度的實踐操作，每一個步驟、每一個藥品和器材都必須經(jīng)過精確計量和仔細準(zhǔn)備。一丁點的疏忽可能導(dǎo)致實驗結(jié)果的不準(zhǔn)確甚至失敗。在實驗中，我深刻地體會到這一點。那次我們進行的溶液配制實驗，我在計量測量時沒有嚴(yán)格按照要求進行，結(jié)果導(dǎo)致了配制出的溶液濃度與理論值相差較大。通過這次事故，我認(rèn)識到實驗前的準(zhǔn)備工作和實驗過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性是非常重要的。
其次，化學(xué)實驗要求我們保持良好的團隊合作和溝通能力。在進行化學(xué)實驗時，同學(xué)之間需要密切配合，相互協(xié)作，共同完成實驗任務(wù)。一人之力難成大事，需要團隊的共同努力。在我與同學(xué)協(xié)作進行酸堿中和實驗時，我們分工協(xié)作，互相配合，相互提醒。我們爭取最大程度地減小誤差，有效地提高了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。而在化學(xué)實驗中，良好的團隊合作和溝通能力則顯得尤為重要。
而且，化學(xué)實驗還要求我們具備耐心和細心的品質(zhì)。實驗繁瑣而細致，需要我們對每一個步驟進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察和細致的操作。在化學(xué)實驗中，我常常需要等待，有時需要等待化合物的顏色變化，有時需要等待反應(yīng)的發(fā)生。在等待的過程中，我學(xué)會了耐心，學(xué)會了在沉思中等待和觀察。同時，細心也是化學(xué)實驗中不可或缺的品質(zhì)。一絲絲的差異和一組數(shù)據(jù)的微小變動，都可能影響到實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。而在實驗中，我通過反復(fù)觀察和檢查，避免了一些細微的錯誤，保證了實驗結(jié)果的可靠性。
此外，化學(xué)實驗還要求我們保持積極的科學(xué)態(tài)度?；瘜W(xué)實驗有時會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們不能因此而氣餒，要勇往直前。在面對實驗結(jié)果與理論不符的情況時，我沒有灰心，而是積極尋找原因，并借助老師和同學(xué)的幫助進行改正。通過這樣的努力，我逐漸提高了實驗操作的技巧和實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。實驗室是科學(xué)家的搖籃，是培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的場所。只有保持積極的科學(xué)態(tài)度，我們才能在化學(xué)實驗中更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
綜上所述，化學(xué)實驗給了我很多的感想、心得和體會。通過化學(xué)實驗，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、團隊、耐心、細心和科學(xué)的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅在化學(xué)實驗中起作用，同時也對我今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要的意義?；瘜W(xué)實驗不僅僅是進行實踐操作，更是一次次的嚴(yán)謹(jǐn)和思考，思考實驗原理和實驗結(jié)果之間的聯(lián)系。我們應(yīng)該把化學(xué)實驗看作是一次次探索科學(xué)的機會，通過實踐和探索，我們可以更好地了解化學(xué)的奧秘，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新意識。
實驗心得體會體會和感想篇二
作為學(xué)生，我們肯定都經(jīng)歷過各種各樣的實驗課程。這些實驗不僅在教我們相關(guān)的學(xué)科知識，更重要的是能夠讓我們通過親身的實踐經(jīng)驗而深刻地理解和掌握這些知識。同時，實驗也讓我們感受到了科學(xué)實驗的奧妙和魅力。在這篇文章中，我將分享我在實驗課程中的一些心得和體會。
第一段：實驗的重要性。
實驗是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)理論知識的同時，實驗可以讓我們感受到學(xué)科知識的實際應(yīng)用。通過實驗，我們可以觀察現(xiàn)象、進行數(shù)據(jù)分析和推理，并驗證學(xué)科理論的正確性。實驗還可以訓(xùn)練我們的動手能力、操作技能和實驗設(shè)計能力，這些能力對于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃挤浅Ｖ匾?BR> 第二段：實驗的難點。
實驗并不是一件簡單的事情。在做實驗的過程中，我們可能會遇到各種各樣的難點。比如，實驗操作步驟繁瑣、實驗材料多且復(fù)雜、實驗過程中需要控制的要素較多等等。這就要求我們在進行實驗前一定要詳細地閱讀實驗手冊，準(zhǔn)備好相應(yīng)的實驗材料和器材，同時需要耐心、細致、認(rèn)真地完成每一個步驟。
第三段：實驗的收獲。
經(jīng)過長時間的實驗過程，我們不僅掌握了更多的學(xué)科知識，更獲得了更多的收獲。首先，實驗讓我們更加注重細節(jié)，提高了我們的注意力和細致程度。其次，實驗讓我們了解了學(xué)科知識的應(yīng)用范圍，使我們更加深刻地理解和掌握學(xué)科知識。最后，實驗也讓我們體會到了科學(xué)探究的快樂和奧妙，增強了我們的科學(xué)興趣和科學(xué)熱情。
第四段：實驗遇到的問題。
盡管實驗是有趣的、能夠帶給我們明顯的收益的，但是在實驗過程中我們也可能會遇到一些問題。比如，實驗過程中數(shù)據(jù)分析的得失、實驗數(shù)據(jù)的收集不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。此時，我們需要耐心、認(rèn)真地進行思考，分析實驗問題產(chǎn)生的原因，并及時采取措施進行糾正。同時，在實驗過程中也可以和同學(xué)們進行交流和討論，相互借鑒并共同研究解決問題。
第五段：實驗課的意義。
實驗課雖然耗費時間和精力，但卻是學(xué)科知識學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。實驗課可以幫助我們深入了解和掌握學(xué)科知識，提高自己的動手實驗水平和實驗設(shè)計能力，同時也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和創(chuàng)造靈感。在實驗課上，我們還經(jīng)歷了許多有趣的事情，結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)，這些也都是人生難得的珍貴經(jīng)歷。
總之，在實驗課程中，我們不僅學(xué)到了知識，也培養(yǎng)了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。實驗不僅是教育的一部分，也是我們成長的一部分。希望能夠在未來的學(xué)習(xí)過程中更加注重實踐、探究，在探索未知的過程中不斷實現(xiàn)自我提升和價值積累。
實驗心得體會體會和感想篇三
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，通過實驗可以加深對化學(xué)原理的理解，培養(yǎng)實驗操作和觀察分析能力。在參與化學(xué)實驗的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還體會到了實驗的重要性和實驗中需要注意的細節(jié)。下面將就我的化學(xué)實驗感想進行總結(jié)和體會。
第一段：實驗前的準(zhǔn)備。
進行化學(xué)實驗首先要進行實驗前的準(zhǔn)備工作，包括熟悉實驗步驟和所需試劑，檢查實驗器材和安全措施。在實驗前，老師對我們進行了詳細的實驗講解，告訴我們注意事項，如戴好實驗衣和手套，并配備好安全鎮(zhèn)定劑等。這讓我意識到實驗的重要性和安全性。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)的重要性，如注意攪拌的速度和方向，調(diào)節(jié)實驗儀器的仔細等，這些對于實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性都有著關(guān)鍵作用。
第二段：實驗過程中的觀察。
在實驗過程中，我注意到了各種試劑的顏色變化、發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和產(chǎn)生的氣體變化等。通過觀察，我更加深入地理解了實驗中所涉及的化學(xué)原理和實驗現(xiàn)象。比如，在一次酸堿滴定實驗中，當(dāng)酸性溶液逐漸滴入到堿性溶液中，溶液發(fā)生了顏色突變，由酸性變?yōu)閴A性。這一觀察讓我明白了酸堿中和的概念和化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，加深了對酸堿中和滴定的理解和認(rèn)識。
第三段：實驗結(jié)果的分析。
在實驗完成后，我們對實驗結(jié)果進行了分析和總結(jié)。通過實驗數(shù)據(jù)的處理和計算，我學(xué)會了如何使用化學(xué)方程式和計算公式，來進一步分析和推導(dǎo)實驗結(jié)果。這使我不僅能夠得到正確的實驗結(jié)論，而且也培養(yǎng)了我的計算和推理能力。此外，我也明白了實驗數(shù)據(jù)的重要性和準(zhǔn)確性的要求，要保持實驗數(shù)據(jù)的可靠性，盡量減小誤差。
第四段：實驗中遇到的困難和解決辦法。
在實驗中我也遇到了一些困難，例如實驗儀器故障、試劑濃度不準(zhǔn)確等。面對這些問題，我學(xué)會了耐心和細心，采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。當(dāng)實驗儀器故障時，我及時與老師溝通，并設(shè)法找到解決辦法，確保實驗順利進行。當(dāng)試劑濃度不準(zhǔn)確時，我仔細計算和按比例調(diào)整，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。
通過參與化學(xué)實驗，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。首先，實驗加深了我對化學(xué)原理的理解和記憶。通過親身操作和觀察，我更加深入地理解和記憶了化學(xué)實驗中的化學(xué)反應(yīng)和實驗現(xiàn)象。其次，實驗培養(yǎng)了我的實驗操作和觀察分析能力。在實驗中，我不僅學(xué)會了實驗儀器的正確使用和操作技巧，還提高了我對實驗現(xiàn)象的觀察和分析能力。最后，實驗讓我明白了實驗的重要性和安全性。實驗不僅是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，也是深化對知識的認(rèn)識的重要手段。同時，實驗要注意安全措施，確保自己的人身安全和實驗環(huán)境的安全。
綜上所述，參與化學(xué)實驗給予了我很多啟示和收獲，加深了我對化學(xué)知識的理解和記憶，培養(yǎng)了我實驗操作和觀察分析能力。通過實驗的準(zhǔn)備、觀察、分析和解決問題的過程，我更加明白了實驗中需要注意的細節(jié)和問題，并提高了我的實驗技能和安全意識?；瘜W(xué)實驗為我今后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅實的基礎(chǔ)。
實驗心得體會體會和感想篇四
動物實驗一直以來都是科學(xué)研究領(lǐng)域中不可或缺的一部分。通過對動物進行實驗，科學(xué)家可以了解和解決人類健康、疾病治療等方面的問題。然而，動物實驗也一直備受爭議，引發(fā)了眾多道德和倫理上的討論。在我參與動物實驗的一段時間里，我得到了一些感悟和體會。本文將結(jié)合我的經(jīng)驗，探討動物實驗的意義和需要，同時關(guān)注動物福利和倫理問題。
首先，動物實驗為人類帶來了巨大的利益。許多醫(yī)學(xué)和生物研究的突破都是通過對動物進行實驗獲取的。比如，對癌癥的治療研究需要使用小鼠模型，以了解疾病的發(fā)展和測試新的治療方法。與此類似，藥物的安全性測試也需要在動物身上進行，這有助于預(yù)測和評估藥物對人體的影響。有些人可能會認(rèn)為這對動物不公平，但是如果沒有這些實驗，我們無法確保新藥或新療法對人類的安全。因此，動物實驗在一定程度上對人類的健康和生活質(zhì)量具有重要意義。
然而，動物實驗也需要關(guān)注動物福利和倫理問題。在動物實驗過程中，我們必須盡可能地減少對動物的痛苦和痛苦程度。這應(yīng)該從實驗設(shè)計開始，從根本上避免或減少對動物的傷害。此外，我們還應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)娘曫B(yǎng)和環(huán)境條件，使動物能夠以盡可能正常的方式生活。這不僅是出于對動物的尊重和愛護，也是出于科學(xué)原則。因為只有當(dāng)動物在正常條件下生活時，實驗的結(jié)果才能更準(zhǔn)確地反映人類的情況。
除了關(guān)注動物福利，我們還應(yīng)該認(rèn)真思考動物實驗的倫理問題。曾經(jīng)有許多爭論和激烈的討論關(guān)于人類是否有權(quán)力將動物置于實驗中。雖然這個問題沒有一個確切的答案，但我們可以通過一些原則來指導(dǎo)我們的行為。首先，我們可以通過替代方法，如細胞培養(yǎng)和計算機模型，來避免使用動物。這些技術(shù)的發(fā)展為我們提供了替代動物實驗的可能性。此外，我們還應(yīng)該加強動物實驗的倫理評估和監(jiān)管，確保實驗的進行是正當(dāng)和必要的。
從個人角度來看，我參與動物實驗的經(jīng)歷也給我?guī)砹艘恍└形蚝腕w會。首先，我意識到要做好一項實驗工作，需要充分了解動物的生理和行為特征，并掌握科學(xué)方法和實驗技巧。其次，每一次實驗都要認(rèn)真對待，無論是對動物的選擇，實驗的進行還是結(jié)果的分析，都需要嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。最后，作為一名研究者，我們要始終保持對動物實驗倫理的關(guān)注，并為改善現(xiàn)有實驗方法和推動替代技術(shù)的發(fā)展做出努力。
總的來說，動物實驗在科學(xué)研究中具有重要的地位和作用。通過對動物進行實驗，我們可以揭示許多人類健康和生物學(xué)問題的奧秘，為人類的健康和生活質(zhì)量作出貢獻。然而，在進行動物實驗時，我們也應(yīng)該關(guān)注動物的福利和倫理問題，從根本上減少對動物的傷害。只有這樣，動物實驗才能更加科學(xué)和道德，并且以更加精確的結(jié)果回報我們的努力。
實驗心得體會體會和感想篇五
生物實驗的意義在哪兒？生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實驗。下面是生物實驗。
范文，希望對大家有幫助。
我個人對于實驗是很有興趣的。通過課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識和實驗操作，更重要的我認(rèn)為是對實驗的理解，對基本實驗素質(zhì)的培養(yǎng)。比如對于實驗準(zhǔn)備的重視，對實驗數(shù)據(jù)的考究，對實驗操作的認(rèn)真，對實驗過程的耐心等等。其次，通過這門課程學(xué)習(xí)了很多實驗的基本技能和方法，比如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn)，實驗安全準(zhǔn)則，誤差分析等。第三，大部分實驗都是以小組的形式完成的，這一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識，另一方面增進了同學(xué)們之間的了解和感情。
另外，生理學(xué)實驗可以很好的培養(yǎng)我的實驗素養(yǎng)與耐心。我認(rèn)為實驗是考驗動手能力的，但更考驗心理素質(zhì)。對于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實驗,需要學(xué)生耐心地實驗與記錄是非常關(guān)鍵的。尤其對于我們這類基于實驗課專業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細致的實驗素質(zhì)。我以為學(xué)校之所以安排這些實驗課程，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧。
最后，就我和同學(xué)在實驗中遇到的不爽之處提點意見建議：
第一，實驗室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器，實驗室也備好一定的備用儀器;另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測和調(diào)試的內(nèi)容，以減少由于儀器問題而嚴(yán)重影響實驗效果的現(xiàn)象。
第二，建議在一開始的時候就教給我們用origin等軟件，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時，用手工作圖不僅耗時大，而且還存在較大的誤差。
第三，建議多增加一些有趣的實驗，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對實驗課的興趣，還可以獲得更好的實驗效果。
由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌于素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是其中的一個重要方面。其培養(yǎng)途徑主要是通過生物實驗來實現(xiàn)的。初中生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設(shè)計能力、綜合應(yīng)用能力。因此，組織好實驗教學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面是我在實驗教學(xué)中的一些反思。
1.明確觀察目的和任務(wù)。
觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式，它往往通過多種感覺器官的聯(lián)合活動，并在思維的參與下進行的。在觀察時，必須對觀察者預(yù)先提出一定的目的或任務(wù)，擬定一定的計劃，按計劃仔細地觀察，提出問題，尋求某種答案，這樣才能保證注意力集中在所要觀察的事物中。例如：觀察洋蔥表皮細胞的實驗，實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核和液泡。觀察前教師應(yīng)強調(diào)細胞膜緊貼在細胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn)，有些細胞核也不太清楚，要調(diào)好光圈，光線強弱要控制適當(dāng)。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示，這樣一定能達到觀察的目的。在該實驗中，還應(yīng)該強調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時要小塊的，如果太大塊，在蓋蓋玻片時，容易產(chǎn)生氣泡，影響觀察。
2.明確重難點。
對每個實驗，應(yīng)首先把重點、難點提前告訴學(xué)生，同時圍繞重點、難點提出思考題或應(yīng)注意的關(guān)鍵問題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時有明確的目的、有思考的內(nèi)容、有議論的話題。并經(jīng)常參與學(xué)生們的討論，指導(dǎo)課外興趣小組對實驗內(nèi)容進行預(yù)演，培養(yǎng)實驗課小骨干，讓他們在實驗課上充當(dāng)小老師的角色，既發(fā)揮了實驗小骨干的作用，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.充分對比觀察。
運用縱橫比較進行觀察，同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關(guān)系。如在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗中，教會學(xué)生對比觀察上表皮和下表皮，上表皮細胞排列更緊密一些，更整齊一些，氣孔較少，而且緊挨著柵欄組織(柵欄組織像一排柵欄)，這樣，學(xué)生在實驗中就會有針對性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。
4.先整體觀察后局部觀察。
教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認(rèn)識事物的目的。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識和掌握根冠、生長點、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細胞結(jié)構(gòu)特點。
5.重復(fù)觀察。
此外，在實驗完成后還進行了必要的總結(jié)，以活化知識、豐富學(xué)生知識面，結(jié)合具體、有針對性的問題進行分析，對學(xué)生的思維進行適時得當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)，有助于他們將平時所學(xué)的被肢解了的知識系統(tǒng)化，從而既起到“畫龍點睛”的作用，又起到思維輻射的作用。
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實驗。在生物教學(xué)中，實驗、學(xué)習(xí)和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我一定得提的，便是金衛(wèi)華老師，還有金老師給我們提出的實驗要求。
好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學(xué)來的知識，認(rèn)真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。
由于，老師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發(fā)展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學(xué)。
其實，他的這種教學(xué)方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗;實驗結(jié)果的不理想，更是強迫我們能認(rèn)真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。第二件，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實驗甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負(fù)眾望的有用的人。
實驗心得體會體會和感想篇六
)和對照組(空質(zhì)粒)!其他的方面我先咱不談，先談?wù)勱P(guān)于尾靜脈注射的經(jīng)驗和心得吧，希望能對對此實驗困惑的同志以幫助吧!
我們實驗都是拿裸鼠做的，預(yù)實驗是我扎了一只，打了4-5針一針都沒進，后來讓我們科的一個護士來扎都扎不進去!并且讓人倍感壓力的是實驗組和對照組要對比，所以要求打進的腫瘤細胞量得一致!小老板很嚴(yán)格，要是打不好自己準(zhǔn)挨說呢!
裸鼠很貴，練習(xí)的空間很小!后來無意中我們動物房的其他實驗組要處理實驗完成的老鼠，我就求了求讓他們，讓他們把裸鼠先別處死，我?guī)退︷B(yǎng)著，然后我可以拿來練習(xí)了。后來經(jīng)過了自己的摸索和聯(lián)系，現(xiàn)在尾靜脈一次注射成功的概率在80%以上呢?，F(xiàn)把經(jīng)驗總結(jié)如下：
1、準(zhǔn)備工具,其實很簡單得，園子里有人見過的，就是哪一個50ml的。
離心管。
把帽上面扎一個粗得孔尾巴可以從這個孔里傳出來呢然后在管里面打幾個眼讓老鼠呼吸用。
2、把老鼠裝到剛才那個裝置里，在尾巴靜脈注射前先要拿50℃左右的水泡一泡，1分鐘，切忌用很熱的水，會把尾巴燙脫皮然后感染呢。泡完后會看到尾靜脈明顯的充盈起來了(此步驟十分的重要)。
3、然后就該注射了，我一開始做的時候是找一個平面，就是能讓尾靜脈平行的面，可以東西踮起來或者用手墊著把尾靜脈拉成一個平面!總的原則就是把尾靜脈拉平、拉緊了。
4、然后用酒精棉球擦一擦，擦完后可以更清楚的看到尾靜脈!接下來就開始注射了，我推薦大家注射時選擇4號或4號半的注射器。下面是要點：“斜面向上，選擇平行與尾靜脈的方向刺入，不要有任何角度，刺入約0.5-1cm后退針但不要完全退出，斜面退出約一半時如果針在血管里會有血冒出，然后再次進針，進針距離要短于第一次進針距離，否則會刺穿血管!然后推注液體，此時應(yīng)該不會感到有很大阻力，可以看到尾靜脈血管變白，但是周圍組織沒有腫，此時順利完成尾靜脈注射“。
有一點需要指出的是不推薦根據(jù)推注壓力感覺是否進入血管，因為這樣會浪費一部分細胞，會導(dǎo)致計數(shù)不準(zhǔn)!重點注意下我進針的細節(jié)，都是自己的切身感受!體會到了你就成功了!
實驗心得體會體會和感想篇七
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）。
實驗是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學(xué)假設(shè)的正確性。在科學(xué)實驗中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)和合理地設(shè)計實驗，準(zhǔn)確地測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設(shè)計的重要性（200字）。
實驗設(shè)計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設(shè)計可以使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。在實驗設(shè)計中，我們要明確實驗的目的和假設(shè)，合理選擇實驗材料和儀器設(shè)備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設(shè)計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)（200字）。
在實驗中，準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)是保證實驗結(jié)果可信度的重要環(huán)節(jié)。測量過程中，我們應(yīng)該熟悉并使用相關(guān)的測量儀器和設(shè)備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，要明確記錄每次實驗的條件和結(jié)果，以便后續(xù)分析和處理。準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的重要性（200字）。
實驗數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論是實驗的關(guān)鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設(shè)的正確性，還可以總結(jié)實驗的規(guī)律性和趨勢。在數(shù)據(jù)分析中，我們可以運用統(tǒng)計學(xué)方法和圖表等工具，對實驗數(shù)據(jù)進行整理和展示。通過數(shù)據(jù)的比較、計算和推理，可以得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。在撰寫實驗報告時，要注意準(zhǔn)確清晰地敘述數(shù)據(jù)分析和結(jié)論，以便讀者理解和參考。
通過參與實驗，我體會到實驗是科學(xué)研究的生動和具體體現(xiàn)。在實驗中，需要我們具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰Γ缬^察力、實驗技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時，實驗還要求我們嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真對待每一個實驗細節(jié)，確保實驗的可靠性和可重復(fù)性。在實驗過程中，我學(xué)會了耐心和細致，不斷探索和質(zhì)疑。通過反復(fù)實踐和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學(xué)思維能力，更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。
總結(jié)：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)測量和分析以及結(jié)論的準(zhǔn)確性，對于確保實驗結(jié)果的可信度和科學(xué)性至關(guān)重要。參與實驗的過程也是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰Φ臋C會。在今后的科學(xué)研究和實驗中，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實驗水平，為科學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量。
實驗心得體會體會和感想篇八
本次綜合實驗，使我對《組成原理》這門課程有了更深入的理解?！督M成原理》是一門實踐性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機實踐。
在本次綜合實驗中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作能力。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運用所學(xué)知識的能力?！督M成原理》是一門實踐性很強的課程，上機實習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機實習(xí)一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，程序設(shè)計基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在“組成原理”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動地、積極地、認(rèn)真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。通過這段時間的綜合實驗，我認(rèn)識到組成原理是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際，實踐編程的能力?？偟膩碚f，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對組成原理也有了進一步的理解和認(rèn)識。每一次的綜合實驗都能讓我學(xué)到了在平時課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對每一次上機的機會都非常珍惜。不一定我的作業(yè)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這幾周的上機中，熬了2個通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯亂了。但是每完成一個任務(wù)我都興奮不已。一開始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了。有以下幾點體會：
1、網(wǎng)絡(luò)真的很強大，用在學(xué)習(xí)上將是一個非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會篩選。不能決定對或錯的，有個很簡單的方法就是去嘗試。要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯，節(jié)省時間。多找個幾個參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。
2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對于綜合實驗最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過了，沒有這個機會的話，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。
3、敢于攻堅，越是難的問題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做綜合實驗一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。
4、最好在做實驗的過程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫實驗報告時能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。比如當(dāng)時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后，我對段錯誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來解決。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我深刻認(rèn)識到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。
實驗心得體會體會和感想篇九
實驗是科學(xué)研究中非常重要的一環(huán)，通過實驗可以驗證和實踐理論知識，探索未知領(lǐng)域。在參與實驗過程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也領(lǐng)悟到了實驗科學(xué)的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我的實驗心得體會，包括實驗的意義、實驗設(shè)計的關(guān)鍵、實驗中的挑戰(zhàn)與解決方法、和科學(xué)合作中的重要性。
首先，實驗對于科學(xué)研究至關(guān)重要。通過實驗，我們可以驗證和實踐理論知識，從而進一步掌握科學(xué)原理和規(guī)律。實驗可以有力地支持理論，也能夠啟發(fā)更多的科學(xué)問題和研究方向。實驗是科學(xué)發(fā)展的驅(qū)動力，沒有實驗就不可能有科學(xué)的進步。參與實驗的過程，讓我深深體會到實驗科學(xué)的重要性，并對科學(xué)研究的意義有了更深的認(rèn)識。
其次，實驗設(shè)計是實驗成功的關(guān)鍵。一個科學(xué)有效的實驗必須有明確的研究問題和科學(xué)假設(shè)，并且設(shè)計合理的實驗步驟和方法。在實驗設(shè)計過程中，我們需要仔細思考問題的本質(zhì)，制定相應(yīng)的實驗方案，并預(yù)先設(shè)定實驗指標(biāo)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要對可能的干擾因素進行全面分析和評估，設(shè)計相應(yīng)的控制對照組和實驗組，以保證實驗結(jié)果的有效性和可靠性。通過實踐中的實驗設(shè)計，我意識到了實驗設(shè)計在科學(xué)研究中的重要作用，也更加重視實驗設(shè)計的細節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性。
然而，實驗中常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。例如，實驗現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性可能導(dǎo)致實驗結(jié)果的不確定性，實驗條件的控制和操作的技術(shù)要求可能帶來實驗誤差和偏差，實驗設(shè)備和材料的限制可能限制了實驗的可行性等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析問題的根源，并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。例如，我們可以增加實驗的重復(fù)次數(shù)以提高實驗結(jié)果的可靠性，進行系統(tǒng)性的誤差分析和控制來減小實驗誤差，做好實驗設(shè)備和材料的調(diào)試和選擇工作等。通過實驗中的挑戰(zhàn)和解決方法，我學(xué)會了面對困難時的冷靜和創(chuàng)新，并從中感悟到科學(xué)的堅韌和勇氣。
最后，科學(xué)合作在實驗中起著重要作用。實驗往往需要多個科學(xué)家的共同參與和合作，才能夠獲得更好的實驗結(jié)果和推動科學(xué)研究的進展。在實驗中，科學(xué)家們需要相互協(xié)調(diào)和合作，共同解決實驗中的問題和困難，交流研究結(jié)果和心得體會等?？茖W(xué)合作在提高實驗效率和質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用，也能夠為實驗帶來更豐富的思路和想法。通過與同行的溝通和合作，我深刻體會到了科學(xué)合作的重要性，并從中學(xué)到了如何與他人合作和互助。
綜上所述，實驗是科學(xué)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，有助于驗證和實踐理論知識，探索未知領(lǐng)域。實驗設(shè)計是實驗成功的關(guān)鍵，需要有明確的研究問題和科學(xué)假設(shè)，并且嚴(yán)格合理的實驗步驟和方法。在實驗中，我們常常會面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析和解決問題。科學(xué)合作在實驗中發(fā)揮著重要作用，有助于提高實驗效率和質(zhì)量，并且能夠為實驗帶來更豐富的思路和想法。通過實驗的參與和體驗，我對實驗科學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識，并獲得了實驗中的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。
實驗心得體會體會和感想篇十
實驗室安全感想識一，對實驗室安全的認(rèn)漫長的人明文化發(fā)展的長河中，無數(shù)的科學(xué)家，科技愛好者為推動人類科技的發(fā)展貢獻出了自己的時間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新世紀(jì)的學(xué)生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動者，我們要從學(xué)生時代開始養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學(xué)實驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴(yán)重，涉及面最廣的也許就是實驗室火災(zāi)事故了。
實驗室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會對實驗室儀器設(shè)備和人身安全造成損失。
為了減少火災(zāi)帶來的損失，必須充分認(rèn)識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災(zāi)損失控制在最小程度。
燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶蛘吒綦x氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點以下，燃燒就會終止。
實驗心得體會體會和感想篇十一
學(xué)生姓名：
專業(yè)班級：
組 長：
實習(xí)組員：
實習(xí)時間：
一、目的要求：
1. 了解當(dāng)?shù)赝寥赖姆植家?guī)律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、開發(fā)利用改良。
2.掌握土壤的野外調(diào)查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。
3.進行地形地貌母質(zhì)的觀察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長的關(guān)系。
4.初步學(xué)會通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評述土壤的方法。
5. 通過實習(xí)驗證鞏固該學(xué)科的理論知識，開闊眼界，增長知識，增強理論聯(lián)系實際的能力。
6.通過綜合實習(xí)，增強珍惜、保護和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識，提高貫徹執(zhí)行國策、國法的自覺性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
二、實習(xí)內(nèi)容及日程安排準(zhǔn)備階段：通過對《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類與分布，以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。 土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實驗的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中，除包括系統(tǒng)的講授課時外，實習(xí)實驗也是重要的一個環(huán)節(jié)。實習(xí)階段：掌握土壤的野外調(diào)查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。 進行地形地貌母質(zhì)的觀察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長的關(guān)系。初步學(xué)會通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評述土壤的方法。
總結(jié)階段：
土壤學(xué)實習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。通過實習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實際結(jié)合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力；同時使學(xué)生認(rèn)識到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛。
三、實習(xí)時間：
四、人事組織：
學(xué)生分組情況及其名單，組長
五、工具配備：
六、實習(xí)步驟
1實習(xí)分組
七、實習(xí)區(qū)域成土條件
（一）城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園
1、地理位置：城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園，位于城陽區(qū)的東部，屬于盆地，周圍屬于耕地，有別墅毛公山為依靠。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)氣候
3、地形：盆地
4、地質(zhì)簡況：大部分以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結(jié)構(gòu)主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。
5、植被：以禾本科和薔薇科為主，有大量的杏樹為農(nóng)業(yè)利用，大量的苗甸植被。
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應(yīng)，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數(shù)量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好，可保水保肥，土溫比較穩(wěn)定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀漿板結(jié)閉氣，不利于植物根系發(fā)育和生長。
（二）嶗山區(qū)王哥莊峽口廟
1、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，嶗山區(qū)王哥莊峽口廟。，人工剖面向陽。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：山地
4、地質(zhì)簡況：土壤以棕壤為主，含有少量的鐵錳銹斑，形態(tài)主要以顆粒狀塊狀為主，干濕度稍潤，松緊度有疏松、稍緊，孔隙以小孔隙為主，含有少量的植物根系，存在動物洞穴，但沒有侵入體。
5、植被：以樹木為主，也存在禾本科
6、水文條件：以天然降水為主
7、土壤類型簡介：以棕土為主有明顯的粘化層，沙礫較多，土壤疏松，適宜林業(yè)發(fā)展，土壤持水肥能力強，適宜多種旱作物和果樹，應(yīng)用上應(yīng)注意發(fā)展灌溉保持水土，培養(yǎng)地力。
（三）城陽區(qū)棘洪灘水庫前
1、地理位置：東經(jīng)120度13分，北緯36度21分，是引黃濟青工程的惟一調(diào)蓄水庫，位于膠州市、即墨市和城陽區(qū)交界處，庫區(qū)面積達14.422平方公里，圍壩長14.277公里，設(shè)計水位14.2米，總庫容1.46億立方米，建設(shè)資金1.4億元。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：平原
5、植被：以樹木為主，有大量麥田
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應(yīng)，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數(shù)量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好。
實驗心得體會體會和感想篇十二
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實驗學(xué)科，理論源于實驗，學(xué)習(xí)理論知識的同時，更要注重回歸實驗。 通過基礎(chǔ)物理實驗的學(xué)習(xí)實踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結(jié)合，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實驗是一門說難也難，說易也易的學(xué)科。其實，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實驗，個人認(rèn)為在實驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實驗來說： 對于這個之前沒有接觸過的實驗內(nèi)容和實驗儀器，必須得在實驗前真正的預(yù)習(xí)好實驗，把握好實驗重點，弄清楚實驗的原理，搞清楚實驗的具體操作步驟。實驗中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個部件，實驗中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實驗前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗時手足無措。實驗前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項對實驗而言，可以說是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實驗粗調(diào)結(jié)果要求達到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠鏡調(diào)焦于無窮遠時，必須達到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實驗可能不會出現(xiàn)象，或者后面測量時的數(shù)據(jù)誤差會非常大。
除了具體操作外，實驗過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護實驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實驗之后一定要整理好實驗器材，本實驗的鈉光燈要及時關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座。這既是對實驗的善始善終，也是對實驗室負(fù)責(zé)，對后來做本實驗同學(xué)的負(fù)責(zé)，同時也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環(huán)節(jié)，一定要獨立完成。辛辛苦苦做的實驗，一定要進行個人的總結(jié)，否則的話，實驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復(fù)進行一次實驗，這樣的話，一次實驗就達到了兩次的效果。同時，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對實驗的檢驗，對實驗的改進，也許就有了思路。
事實上，實驗中需要注意的細節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細枝末節(jié)有時候卻關(guān)乎實驗的成敗。這讓我們體會到，物理實驗需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進行誤差分析，想方設(shè)法進行試驗的改進。從實驗中來，到實驗中去。我們要將淺顯的實驗結(jié)論與實際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實驗結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚?，立足實踐，將理論與實踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
實驗心得體會體會和感想篇十三
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。 化學(xué)知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題， 自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。 在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi) 容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。 否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果 不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。 雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗 時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二 凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的 廣泛。 學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相 關(guān)的 在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃 透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。 特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的， 如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。
上面的化學(xué)實驗心得體會，非常適合大家進行化學(xué)實驗報告的寫作，對大家進行化學(xué)實驗心得寫作非常有效。
實驗心得體會體會和感想篇十四
中國古代著名的例子“田忌賽馬”，通過巧妙的安排部署馬匹的出場順序，利用了現(xiàn)有馬匹資源的最大效用，設(shè)計出了一個最優(yōu)的方案，這就是對運籌學(xué)中博弈論的運用，那么運籌學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
自古以來，運籌學(xué)就無處不在。小到菜市場買菜的大媽，大到做軍事部署的國家元首，都會用到運籌學(xué)。當(dāng)我們?yōu)檫x擇去哪里旅游而猶豫不決，比對了很久終于找到一條最優(yōu)路線時；當(dāng)我們考試之前想臨時抱佛腳，用最短時間復(fù)習(xí)而考到盡量高的分?jǐn)?shù)時無形之中，我們已經(jīng)在運用運籌學(xué)不斷的解決我們生活中的問題了。
運籌學(xué)是一應(yīng)用數(shù)學(xué)和形式科學(xué)的跨領(lǐng)域研究，利用像是統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)模型和算法等方法，去尋找復(fù)雜問題中的最佳或近似最佳的解答。運籌學(xué)經(jīng)常用于解決現(xiàn)實生活中的復(fù)雜問題，特別是改善或優(yōu)化現(xiàn)有系統(tǒng)的效率。 研究運籌學(xué)的基礎(chǔ)知識包括實分析、矩陣論、隨機過程、離散數(shù)學(xué)和算法基礎(chǔ)等。而在應(yīng)用方面，多與倉儲、物流、算法等領(lǐng)域相關(guān)。因此運籌學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、工業(yè)工程、計算機科學(xué)等專業(yè)密切相關(guān)。
現(xiàn)在普遍認(rèn)為，運籌學(xué)是近代應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支，主要是將生產(chǎn)、管理等事件中出現(xiàn)的一些帶有普遍性的運籌問題加以提煉，然后利用數(shù)學(xué)方法進行解決。前者提供模型，后者提供理論和方法。
運籌學(xué)的思想在古代就已經(jīng)產(chǎn)生了。敵我雙方交戰(zhàn)，要克敵制勝就要在了解雙方情況的基礎(chǔ)上，做出最優(yōu)的對付敵人的方法?！斑\籌”一詞，本指運用算籌，后引伸為謀略之意?！斑\籌”最早出自于漢高祖劉邦對張良的評價：“運籌帷幄之中，決勝千里之外。”但是作為一門數(shù)學(xué)學(xué)科，用純數(shù)學(xué)的方法來解決最優(yōu)方法的選擇安排，卻是晚多了。二次大戰(zhàn)時，英軍首次邀請科學(xué)家參與軍事行動研究（operations research， 在英國又稱operational research或or/ms， management science），戰(zhàn)后這些研究結(jié)果用于其他用途，這是現(xiàn)代“運籌學(xué)”的起源。也可以說，運籌學(xué)是在二十世紀(jì)四十年代才開始興起的一門分支。
本學(xué)期，經(jīng)過10周的學(xué)習(xí)，我對運籌學(xué)也有了一定的認(rèn)識和了解，并且能夠運用運籌學(xué)解決一些實際生活中的問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)我了解到運籌學(xué)的具體內(nèi)容包括：規(guī)劃論（包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃）、庫存論、圖論、決策論、對策論、排隊論、博弈論、可靠性理論等。
1、從現(xiàn)實生活場合抽出本質(zhì)的要素來構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，因而可尋求一個跟決策者的目標(biāo)有關(guān)的解。
2、探索求解的結(jié)構(gòu)并導(dǎo)出系統(tǒng)的求解過程。
3、從可行方案中尋求系統(tǒng)的最優(yōu)解法。
數(shù)學(xué)規(guī)劃的研究對象是計劃管理工作中有關(guān)安排和估值的問題，解決的主要問題是在給定條件下，按某一衡量指標(biāo)來尋找安排的`最優(yōu)方案。它可以表示成求函數(shù)在滿足約束條件下的極大極小值問題。線性規(guī)劃及其解法—單純形法的出現(xiàn)，對運籌學(xué)的發(fā)展起了重大的推動作用。許多實際問題都可以化成線性規(guī)劃來解決，而單純形法有是一個行之有效的算法，加上計算機的出現(xiàn)，使一些大型復(fù)雜的實際問題的解決成為現(xiàn)實。
線性規(guī)劃的某些特殊情況，例如網(wǎng)絡(luò)流、多商品流量等問題，都被認(rèn)為非常重要，并有大量對其算法的專門研究。很多其他種類的最優(yōu)化問題算法都可以分拆成線性規(guī)劃子問題，然后求得解。在歷史上，由線性規(guī)劃引申出的很多概念，啟發(fā)了最優(yōu)化理論的核心概念，諸如“對偶”、“分解”、“凸性”的重要性及其一般化等。同樣的，在微觀經(jīng)濟學(xué)和商業(yè)管理領(lǐng)域，線性規(guī)劃被大量應(yīng)用于解決收入極大化或生產(chǎn)過程的成本極小化之類的問題。
對于多階段決策的最優(yōu)化問題，動態(tài)規(guī)劃方法屬較科學(xué)有效的算法。它的基本思想是，把一個比較復(fù)雜的問題分解為一系列同類型的更易求解的子問題，便于應(yīng)用計算機。整個求解過程分為兩個階段，先按整體最優(yōu)的思想逆序地求出各個子問題中所有可能狀態(tài)的最優(yōu)決策與最優(yōu)路線值，然后再順序地求出整個問題的最優(yōu)策略和最優(yōu)路線。計算過程中，系統(tǒng)地刪去了所有中間非最優(yōu)的方案組合，從而使計算工作量比窮舉法大為減少。簡單地說，問題能夠分解成子問題來解決。
1、應(yīng)將實際問題恰當(dāng)?shù)胤指畛蒼個子問題（n個階段）。通常是根據(jù)時間或空間而劃分的，或者在經(jīng)由靜態(tài)的數(shù)學(xué)規(guī)劃模型轉(zhuǎn)換為動態(tài)規(guī)劃模型時，常取靜態(tài)規(guī)劃中變量的個數(shù)n，即k=n。
2、正確地定義狀態(tài)變量sk，使它既能正確地描述過程的狀態(tài)，又能滿足無后效性．動態(tài)規(guī)劃中的狀態(tài)與一般控制系統(tǒng)中和通常所說的狀態(tài)的概念是有所不同的。
3、正確地定義決策變量及各階段的允許決策集合uk（sk），根據(jù)經(jīng)驗，一般將問題中待求的量，選作動態(tài)規(guī)劃模型中的決策變量?；蛘咴诎鸯o態(tài)規(guī)劃模型（如線性與非線性規(guī)劃）轉(zhuǎn)換為動態(tài)規(guī)劃模型時，常取前者的變量xj為后者的決策變量uk。
4、能夠正確地寫出狀態(tài)轉(zhuǎn)移方程，至少要能正確反映狀態(tài)轉(zhuǎn)移規(guī)律。
5、根據(jù)題意，正確地構(gòu)造出目標(biāo)與變量的函數(shù)關(guān)系——目標(biāo)函數(shù)。
6、寫出動態(tài)規(guī)劃函數(shù)基本方程。
圖論在《離散數(shù)學(xué)》就有講過。著名的“柯尼斯堡七橋問題”是圖論的源起。此問題被推廣為著名的歐拉路問題，亦即一筆畫問題。而此論文與范德蒙德的一篇關(guān)于騎士周游問題的文章，則是繼承了萊布尼茨提出的“位置分析”的方法。歐拉提出的關(guān)于凸多邊形頂點數(shù)、棱數(shù)及面數(shù)之間的關(guān)系的歐拉公式與圖論有密切聯(lián)系，此后又被柯西等人進一步研究推廣，成了拓?fù)鋵W(xué)的起源。1857年，哈密頓發(fā)明了“環(huán)游世界游戲”（icosian game），與此相關(guān)的則是另一個廣為人知的圖論問題“哈密頓路徑問題”。圖論是一個古老的但又十分活躍的分支，它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)。圖論中圖是現(xiàn)實中“圖”的抽象和概括，它用點表示研究對象，用邊表示這些對象之間的聯(lián)系。通常比較重要的問題是子圖相關(guān)問題、染色問題、路徑問題、網(wǎng)絡(luò)流于匹配問題、覆蓋問題等。
決策論是我自己比較感興趣的一個章節(jié)。決策論是根據(jù)信息和評價準(zhǔn)則，用數(shù)量方法尋找或選取最優(yōu)決策方案的科學(xué)，是運籌學(xué)的一個分支和決策分析的理論基礎(chǔ)。在實際生活與生產(chǎn)中對同一個問題所面臨的幾種自然情況或狀態(tài)，又有幾種可選方案，就構(gòu)成一個決策，而決策者為對付這些情況所取的對策方案就組成決策方案或策略。決策論是一個交叉學(xué)科，和數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、管理和心理學(xué)相關(guān)。決策問題根據(jù)不同性質(zhì)通?？梢苑譃榇_定型、風(fēng)險型（又稱統(tǒng)計型或隨機型）和不確定型三種。
是研究環(huán)境條件為確定情況下的決策。確定型決策問題通常存在著一個確定的自然狀態(tài)和決策者希望達到的一個確定目標(biāo)（收益較大或損失較?。约翱晒Q策者選擇的多個行動方案，并且不同的決策方案可計算出確定的收益值。這種問題可以用數(shù)學(xué)規(guī)劃，包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃等方法求得最優(yōu)解。但許多決策問題不一定追求最優(yōu)解，只要能達到滿意解即可。
是研究環(huán)境條件不確定，但以某種概率出現(xiàn)的決策。風(fēng)險型決策問題通常存在著多個可以用概率事先估算出來的自然狀態(tài)，及決策者的一個確定目標(biāo)和多個行動方案，并且可以計算出這些方案在不同狀態(tài)下的收益值。決策準(zhǔn)則有期望收益最大準(zhǔn)則和期望機會損失最小準(zhǔn)則。
是研究環(huán)境條件不確定，可能出現(xiàn)不同的情況（事件），而情況出現(xiàn)的概率也無法估計的決策。這時，在特定情況下的收益是已知的，可以用收益矩陣表示。不確定型決策問題的方法有樂觀法、悲觀法、樂觀系數(shù)法、等可能性法和后悔值法等。
實驗心得體會體會和感想篇十五
“大量讀寫雙軌運行“教學(xué)實驗是針對傳統(tǒng)的“課堂中心”、“課本中心”、“教師中心”的“單軌”教學(xué)的種種弊端提出來的，它以素質(zhì)教育為出發(fā)點，以“限時、大量、低耗、高效”為原則，以大量聽、說、讀、寫為前提，構(gòu)建“雙軌”教學(xué)的運行機制，從而確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展，建立起了一般學(xué)校的一般教師在一般條件下對一般學(xué)生可實行的有效的教學(xué)規(guī)范和“雙軌”教學(xué)體系，大面積大幅度地提高了語文教學(xué)質(zhì)量。
我班于20xx年9月進行了為期兩年的實驗，現(xiàn)在，原定的實驗周期已到，現(xiàn)就本次課題實驗談?wù)勛约旱淖龇ǎ?BR> 把語文教學(xué)時間一分為二：以不多于4/5的時間用于課堂教學(xué)，強化“雙基”，抓根固本，完成教材規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，此為第一條軌。用不少于1/5的時間設(shè)自由讀寫課，學(xué)生自選教材進行自由讀寫，加強學(xué)生的語文實踐活動，擴大學(xué)生的智力背景，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，此為第二條軌。第一條軌以本為本，實行“我教你學(xué)”，從教到學(xué)再到做；第二條軌自由讀寫，實行“你學(xué)我教”，從做到學(xué)再到教。兩軌同時運轉(zhuǎn)，有機結(jié)合，形成缺陷相克，優(yōu)勢相生，依次推進，循環(huán)往復(fù)，形成“雙軌”并行的運行機制。
四是看、說、寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊事物和生活，觀察圖片等，將觀察到的東西說出來，然后在說的基礎(chǔ)上寫下來；五是音像閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生每兩周觀看一部愛國主義影片，把看到的想到的說出來，然后寫下來，能寫多少就寫多少。
1、是每天利用晨會時間進行口語交際訓(xùn)練，只要是學(xué)生看到的都可以說?？梢允呛萌撕檬?，班級的不良行為，國家大事，奇聞異事等。
2、堅持每天寫日記并擇優(yōu)全班交流。
3、是鼓勵學(xué)生自己動手做，包括畫畫、小實驗、小制作等，學(xué)生先做再說，再寫下來；
4、是讀、說、寫，讓學(xué)生自己閱讀，把自己的收獲、體會再寫下來。
1、由于班級人數(shù)多，學(xué)生的日記沒有逐一的點評，少部分同學(xué)的只能靠同學(xué)自評自批。
2、班級同學(xué)語文基礎(chǔ)參差不齊，實驗的進展步履維艱。3、學(xué)校圖書室藏書有限，學(xué)生的課外閱讀量難以保證。
4、由于本人水平有限，試驗中很多困惑還在不斷摸索中。通過兩年的試驗，我班同學(xué)的語文素養(yǎng)有了明顯的提高，大部分同學(xué)能用書面語言表達自己的想法和感受，在作文中也有了真情實感。以上是我在本次課題實驗的點滴心得，不妥之處，敬請各位批評指正。
實驗心得體會體會和感想篇十六
試驗檢測工作是對材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進行測試的活動，是為了加強工程施工質(zhì)量的重要手段，也是實行政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢的質(zhì)量保障體系之一。
20xx年試驗檢測工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強制下執(zhí)行新驗標(biāo)，雖如此，試驗檢測工作仍取得了顯著成績。
一、工程概況本標(biāo)段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標(biāo)起點為翔安北路與丙洲東路交叉處，終點為馬巷大橋第六聯(lián)結(jié)束，工程包括橋梁、路基，路面為廈門市政重點工程。
二、工程進度與質(zhì)量簡介截止20xx年11月12日，路基完成28萬方，所有軟基處理處理完畢，涵洞完成兩道，雨水工程已然開始施工，圍堰施工完畢，鉆孔樁施工完畢，承臺施工完畢，橋臺施工完畢，墩柱施工完畢，臨時樁施工完畢，臨時支架系統(tǒng)施工完畢，為箱梁順利施工竣工了條件。
在工程質(zhì)量方面，嚴(yán)把原材料進場質(zhì)量關(guān)，杜絕不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同時加強施工的過程控制，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
有效地保證了工程質(zhì)量合格率達100%，重大質(zhì)量事故率為0，力爭一次性達到驗收條件。
三、試驗室概況試驗室現(xiàn)有試驗人員3人，試驗室主任1人，試驗技術(shù)人員2人;試驗室占地面積10m2。