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應用電子技術論文篇一
當前企業(yè)的人才需求與職業(yè)教育的人才供給之間的匹配不夠，導致了企業(yè)在人力資源市場很難招聘到與崗位相適應的高素質技術技能人才，而諸多高職院校的畢業(yè)生卻面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地。為解決這個問題，應用電子技術專業(yè)在中高職銜接課程體系的開發(fā)、第三方人才培養(yǎng)質量評價制度的建立等方面做了諸多探索，望實現(xiàn)企業(yè)人才需求與職業(yè)院校人才供給之間的無縫對接。
在構建應用電子技術專業(yè)在職業(yè)能力素質模型的過程中，深入分析了職業(yè)能力要素的定義、要求等，形成了專業(yè)面向崗位的職業(yè)能力分析表。然后根據(jù)能力素質模型的能力等級要求，對職業(yè)能力單元進行序化和整合，進而進一步開發(fā)模塊化的課程。而在對能力單元進行序化和整合的過程中，需要考慮的是內容的統(tǒng)一完整性和系統(tǒng)性，同時還需要考慮到課程開設的進度、內容等問題，以便課程的實施，最后開發(fā)出滿足各崗位群需要的中高職銜接的“層次化、模塊化”專業(yè)課程體系。依照專業(yè)的典型崗位對知識、技能和素養(yǎng)的能力等級要求，根據(jù)“2+3”的銜接模式（即中職階段學制2年，高職階段學制3年），科學設計課程內容，實現(xiàn)課程內容銜接。在中職學習階段其公共課的教學是根據(jù)部頒布的教學大綱要求，開設了《語文》、《德育》、《數(shù)學》、《計算機》《體育》等課程，高職學習階段開設了《數(shù)學》、《概論》、《就業(yè)指導》等公共課程，從而加強學生人文素質的培養(yǎng)。借鑒ipc等國際電子界的行業(yè)標準、中級電子設備裝接工等職業(yè)標準、精益管理等源自企業(yè)的現(xiàn)場管理規(guī)范，基于現(xiàn)代學徒制理念和專業(yè)能力素質模型，依據(jù)應用電子技術專業(yè)面向崗位群對知識、技能和素養(yǎng)的等級要求，以智能小車等真實的項目作為載體，按照簡單、復雜、綜合的邏輯思路合理設計教學內容（圖2《模擬電子技術應用》課程項目設計及能力培養(yǎng)示意圖），全面深化中高職銜接的課程教學改革實踐。在課程教學的實施過程中，大部分采用源自現(xiàn)場的真實項目為主線，“以學習者為中心”，學生通過“學中做、做中學”等方式，自主確定所需要達到的能力等級要求。教師設計不同能力等級的教學項目，突出“以學習者為中心”，靈活采用項目教學法等教學方法，真正實現(xiàn)“教、學、做、評”一體化。
二、第三方人才培養(yǎng)質量評價制度的建立。
引入職業(yè)能力素質模型進行課程開發(fā)的優(yōu)勢是合作企業(yè)的廣泛與深度地參與，同時在人才培養(yǎng)質量的評價過程中也發(fā)揮了很大作用。應用電子技術專業(yè)的人才培養(yǎng)質量評價采用“學校評價+企業(yè)評價+社會評價”的方式，打破了傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)質量評價體系，充分發(fā)揮企業(yè)評價和社會評價的功能，具體表現(xiàn)在：評價標準由企業(yè)專家和教育專家共同制定，行業(yè)企業(yè)技術人員全程參與人才培養(yǎng)質量評價過程；每年由發(fā)布麥克思數(shù)據(jù)有限公司等第三方公司參與制定的應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)質量報告，其內容重點體現(xiàn)企業(yè)和社會評價兩個方面；委托麥克思數(shù)據(jù)有限公司，抽取有效的數(shù)據(jù)樣本，對應用電子技術專業(yè)畢業(yè)生進行畢業(yè)生跟蹤調查，收集畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，用人企業(yè)的畢業(yè)生滿意度及反饋改進意見，洞察專業(yè)建設與課程教學改革中的問題，為專業(yè)的設置、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化以及課程教學內容的更新等提供科學依據(jù)，最終形成“良性閉環(huán)”的專業(yè)人才培養(yǎng)質量評價體系。
三、結論。
應用電子技術專業(yè)作為培養(yǎng)適應于湖南省支柱產業(yè)——電子信息與軌道交通裝備制造產業(yè)結構調整與轉型升級的復合型高素質技能人才為主要目標的專業(yè)，必須尋找有效途徑解決好企業(yè)在人力資源市場很難招聘到與崗位相適應的高素質技術技能人才，而諸多高職院校的畢業(yè)生卻面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬問題。同時，應用電子技術專業(yè)作為一個“寬口徑”專業(yè)，在進行教學改革過程中不但創(chuàng)新課程體系的構建方法，還需要緊密結合區(qū)域經濟發(fā)展需要、行業(yè)發(fā)展的轉型升級、企業(yè)需求的改變和專業(yè)的辦學特色等方面的問題，進而確定宏觀和微觀兩個層面的專業(yè)建設和教育教學改革內容。只有這樣才能讓專業(yè)的建設和課程改革有特色，使課程教學內容具有科學性和實效性，專業(yè)的人才培養(yǎng)更加“接地氣”。
參考文獻。
略
應用電子技術論文篇二
隨著我國市場化的不斷進程，目前電子技術行業(yè)的競爭越來越激烈，并且這個行業(yè)的知識技術更新十分迅速，所以在中專等院校為了能夠培養(yǎng)出符合社會發(fā)展和市場競爭的人才，應該要對學生進行知識、技術等的指導，加強學生的實踐經驗。目前我國中專電子技術應用專業(yè)的學生在實際的學習中，知識與實際生活相脫節(jié)，學生掌握的知識和技術無法學以致用，因此對中專電子技術應用專業(yè)進行改革迫在眉睫。校企合作人才培養(yǎng)模式能夠很好地解決目前中專電子技術應用專業(yè)出現(xiàn)的問題，本文就此進行研究和分析。
一、校企合作人才培養(yǎng)的重要性和目的。
社會市場中不同企業(yè)競爭的主要資源就是人才，在中專院校采用校企合作的人才培養(yǎng)模式，一方面學校對學生進行知識和技術的理論指導，另一方面，學生在企業(yè)中進行實習進行實踐上的操作。這樣能夠充分利用學校與社會中的資源，幫助學生有效地將學到的知識和技術應用到實踐，滿足社會企業(yè)對不同人才的需求，同時還能夠幫助學生提高社會適應能力。在踏入社會時能夠更快、更好地適應企業(yè)生活，在提高學校的就業(yè)率的同時，滿足不同企業(yè)的人才需求。
目前企業(yè)在發(fā)展中主要是將經濟利益不斷最大化，所以他們在選擇人才的過程中會選擇能夠立馬進行工作的、滿足企業(yè)要求的應用型人才，而學校的最終目的就是培養(yǎng)能夠快速適應社會的人才，能夠使其為社會服務。采用校企合作進行人才培養(yǎng)的模式不僅能夠幫助學生利用學習以外的時間在企業(yè)中進行實踐，及早做好職業(yè)規(guī)劃，了解不同企業(yè)的'需求，通過這樣能夠幫助企業(yè)尋找更好的人才，滿足企業(yè)對人才的需要，同時也能夠幫助畢業(yè)生找到工作，進而推動整個社會的發(fā)展。
二、中專電子技術應用專業(yè)中采用校企合作人才培養(yǎng)模式的措施。
1.轉變培養(yǎng)人才模式，明確實踐目標。
高校進行人才培養(yǎng)主要是分為思想和技術兩方面：一方面通過中專院校開展的思想政治教育課程指導學生形成科學的、正確的人生觀和價值觀；另一方面對學生開展相關專業(yè)的技術課程，幫助學生形成堅實的技術能力和專業(yè)實踐技能。除此之外，學校進行人才培養(yǎng)還應該要培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展要求的人才，使其具有較好的團隊精神和管理能力。目前校企合作人才培養(yǎng)模式主要是通過學校和企業(yè)之間的合作，對電子技術應用專業(yè)的學生構建能夠實踐和了解企業(yè)需要的平臺，幫助學校培養(yǎng)符合時代發(fā)展要求的人才。比如說，培養(yǎng)售后服務類需求的人才，組織學生進行企業(yè)進行售后服務崗位的工作實踐，幫助學生在實踐過程中進行知識理論的實際操作和應用，進而使其能夠學以致用。
在明確了實踐目標之后，學校還應該要積極地轉變培養(yǎng)人才的教學模式，不僅要對學生進行理論知識的教學，同時還應該要將實踐納入到教學規(guī)劃中。在培養(yǎng)人才的過程中，第一年進行專業(yè)理論知識的教學，使學生能夠學到扎實的基礎知識。第二年進行專業(yè)技能的教學，使學生能夠在掌握基本的理論知識的基礎上進行技能學習。在第三年，通過校企合作人才培養(yǎng)模式，組織學生到企業(yè)中進行實踐，使其能夠將在學校中學到的理論知識和技能應用到實際工作中，加強學生實踐能力。
2.整體規(guī)劃校企合作實踐項目。
在確立了校企合作人才培養(yǎng)模式之后，學校和企業(yè)要進行相關的實踐項目規(guī)劃，學生在學校學習過程中已經具備了一定的理論知識和專業(yè)技能。為了能夠使學生成為社會需要的人才，要積極構建相關的實踐教學體系，在校內、企業(yè)中開展實訓的過程中鍛煉學生的創(chuàng)新能力、技能和綜合素質。合理設置系統(tǒng)性的實踐項目，為學生開展多種實踐活動，使學生有多種實踐選擇，更多地了解不同企業(yè)的需要，同時使學生能夠提高自身的綜合能力。
3.對學生進行就業(yè)指導教育。
學校在對學生進行基本的理論知識和專業(yè)技能的教學之外，還應該要開設專門的就業(yè)指導課程，通過科學的理論幫助學生形成正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，使學生能夠在踏入社會之前積極規(guī)劃自己的職業(yè)。在對學生進行就業(yè)指導教育的同時，學校也可以組織學生參加一些合作企業(yè)的年會、表彰大會或其他活動，幫助學生更好地了解企業(yè)的管理機制和各項工作流程，繼而使學生能夠更好地、更快地適應社會企業(yè)生活。值得注意的是，學校要認真選擇規(guī)范的企業(yè)對學生進行實踐體驗，同時還應該要對學生進行實踐指導，幫助學生處理與企業(yè)之間的問題，同時也要關注學生的心理變化，使學生能夠更好地進行實踐。
三、總結。
為了能夠為社會輸出更多實用型的人才，中專電子技術應用專業(yè)的教學中可以采用校企合作人才培養(yǎng)的模式，及時轉變人才培養(yǎng)的觀念，加強學校和企業(yè)之間的聯(lián)系。在培養(yǎng)學生具備基本的理論知識和專業(yè)技能之外，組織學生進入企業(yè)進行實踐，幫助學生在畢業(yè)之前及時了解企業(yè)的需要，及早進行就業(yè)規(guī)劃，使學生快速成為企業(yè)和社會需要的人才。
參考文獻：
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[2]王紅梅，尹海昌.高職應用電子專業(yè)基于“校企雙主體”、“工學交替”課程實施的研究[j].才智，20xx.
應用電子技術論文篇三
新能源發(fā)電出現(xiàn)至今，電力電子技術的飛速發(fā)展讓其占據(jù)非常有利的位置，成為了一項關鍵技術。這項關鍵技術與新能源發(fā)電息息相關，直接制約著人們開發(fā)利用新的發(fā)電技術，并且還關系到新世紀人們與日增長的物質文化需要和社會的向前發(fā)展。所以說：在電力系統(tǒng)中，電力電子技術占據(jù)著決定性作用，該技術的不斷創(chuàng)新和發(fā)展非常重要。關于該項技術，我國是世界上起步相對比較早的國家，目前在這個技術上，做的比較完善和專業(yè)，尤其是在通信網絡方面形成較大的規(guī)模。比如說電信網絡被我們所熟知的各項業(yè)務都是這個技術的應用體現(xiàn)，電力系統(tǒng)的不斷發(fā)展，使得電力電子技術已經成為必不可少的因素，占據(jù)至關重要的位置。
1該技術應用在電網中的現(xiàn)狀。
作為一項新興的電工技術，電力電子將強弱兩種電技術結合在一起成為新技術的一種，不僅在應用上占據(jù)一定的份額，并且在國民經濟上發(fā)揮著自身巨大的作用。除此之外，還會對輸電系統(tǒng)的前景造成巨大的影響，使得其出現(xiàn)革命性的變革，推動其不斷向前發(fā)展?，F(xiàn)有的電力電子技術在生活中應用十分廣泛，涉及到如下方面：生產電能的過程中會用到它、輸配送電能的過程中會用到它、存儲電能的時候會用到它、還有其他的領域也需要他。這項技術基本上應用在了電力系統(tǒng)全部的環(huán)節(jié)中。
（1）生產電能的過程中會用到它。在這個方面的應用主要是發(fā)電系統(tǒng)，通過提高類似于發(fā)電機這類發(fā)電設備的工作效率來控制和調節(jié)設備功率。我們顯而易見的就是大型發(fā)電機的應用上了，其控制方向是靜止勵磁控制。
（2）輸配送電能的過程中會用到它。在這個方面的應用換言之就是輸電系統(tǒng)。這個過程中，我們會引進一個新的技術稱之為交流輸電，它是將現(xiàn)代出現(xiàn)的叫做控制技術的一種技術和電力電子技術緊密的結合在一起形成的。這一項柔性交流輸電技術通過控制技術，針對電力系統(tǒng)，然后不間斷的調節(jié)系統(tǒng)的各項指標（包括參數(shù)、功率和電壓等等）。這樣的處理盡可能的減少了輸配送電能的過程中將會存在的能源損耗問題，也會提高其過程的穩(wěn)定性。關于這個輸配送電的過程，目前技術上比較關心的是高壓直流電的輸送。距離的遠近也是一個重要因素，我們知道的是關于高壓直流，其距離越遠的輸送越發(fā)能處理輸送過程產生的諸多問題。在其他方面的參數(shù)控制相同的情景之下，高壓直流的輸電遠距離會相對交流有很大幅度的損耗減小。因為如果電流保持穩(wěn)定不變，那便不會出現(xiàn)電抗壓降，這樣會減少輸電整體的壓降。那么我們可以以低成本投入的線路獲得我們意想不到的線路高穩(wěn)定性，甚至可以保證基本上不會出現(xiàn)由于穩(wěn)定性不夠而產生各種各樣的`線路問題。
2相關器件的發(fā)展過程的描述。
上個世紀的50年代后期，世界上出現(xiàn)了晶閘管，這是世界上出現(xiàn)的第一只，這個晶閘管的出現(xiàn)意味著電力電子技術發(fā)生了來勢洶洶讓人觸不及防的一次大變革，它標志著人們不再在電氣傳動領域一如既往的堅持過去的運作方式，這樣的格局已經進步了，發(fā)生了翻天覆地的變化。電能的轉換已經發(fā)生了革新，已經不會再沿用過去古老的辦法，而選擇采取最新出現(xiàn)的技術，電力電子技術中的各種器件出現(xiàn)和構成，這一領域將我們帶入了變流器的時代。走到這個時期，電力電子技術就算是歷經千辛萬苦才迎來了春天，但始終沒有阻擋它進入這一個新的時代。據(jù)此經過40多年的發(fā)展之后，我們到了新的世紀，我們口中的電力電子技術已經變得非常的成熟，它的每一個方面都取得了非常驚人的成績。這40多年的經過，是世界上各個技術人員最為緊張，競爭最為殘酷的一段時期。傳統(tǒng)的電網模式所采取的信息傳遞方式為點對點，即信息的交互和傳遞僅能在有限的局部范圍進行，因此較為保守和安全。電力電子技術的興起掀起了智能化電力系統(tǒng)的誕生。智能化電力系統(tǒng)所具有的性能包括實現(xiàn)信息的共享化，有利于各級對變電站的運行進行相關管理。在縱向發(fā)展的角度，由二極管帶頭的第一代器件最后發(fā)展至第二第三代，最終將各個電子元件結合在一起，形成了集成電路，也作為最新出現(xiàn)的第三代電力器件在世界上立足。我們如果想要在生活必不可少的網絡上，得到系統(tǒng)最為貼心的服務，便不得不將電力電子技術應用起來，這是一項高科技技術。我們實事求是的說一句：電子系統(tǒng)出現(xiàn)如今的盛事，變得如此的現(xiàn)代化，是離不開電力電子技術的，沒有這項技術，我們現(xiàn)在享受的網絡系統(tǒng)根本就無法如此現(xiàn)代化。
3結語。
總而言之，我們人類在不斷地向前發(fā)展過程中，認知這這個世界，對于世界客觀事物的理解也隨著這個過程不斷的進步和延伸出不同的認識。各個行業(yè)的技術都與日俱新，不停的進行著技術革命，不斷的向前推動。制造各項技術所需的原材料也不甘示弱，不斷展現(xiàn)出新的面貌，研發(fā)出更加優(yōu)質的材料。電力電子器件在所有的技術中，被歸類為電力系統(tǒng)的一項優(yōu)秀技術，它表現(xiàn)出了自身獨有的特性，隨著社會各個方面的進步和發(fā)展，表現(xiàn)出自己的完善機制。世界上不斷地涌現(xiàn)出改革創(chuàng)新后的電力電子技術，我們都是有目共睹的。我們可以大膽的猜想，電力電子技術時代會延續(xù)很久，這個時代不會一時半會兒被替代，而這項技術會延伸到更多的方面去。有著燦爛的前景。
應用電子技術論文篇四
摘要：隨著經濟與科技的不斷發(fā)展，教育已經成為了當前社會最為重視的問題之一。近幾年信息技術進步飛快，電子技術演示實驗的應用率越來越高。本篇文章將闡述當前電子技術演示存在的不足，探討基于虛擬儀器的電子技術演示實驗，并列舉具體案例進行詳細分析。
關鍵詞：虛擬儀器；演示實驗；多媒體。
引言。
電子技術本身是一門具有較強實踐性的課程，在實際教學的過程中往往有大量實驗教學。這其中應用價值最強的便是演示實驗，對于學生的學習興趣和積極性的激發(fā)有著非常重要的影響。為此，教師理應針對這一方面進行深入研究，在了解其不足的基礎上對其不斷改進。
（一）實物演示的方式。
實物演示方法是最為傳統(tǒng)的一種方法，同時也是最具說服力的方法，學生們能夠直接觀察到最原始的實驗結果。但是，由于電子技術實驗需要使用大量實驗儀器，且這些儀器非常笨重，不便于搬運，同時由于顯示器過小，實驗觀察難度較大。
（二）視頻演示的方式。
視頻演示主要依靠教師提前錄制好的視頻配合相應的解說以及字幕，之后通過多媒體設備在課堂中進行播放。這種實驗方式本身觀察效果較強，同時也具有較強的真實性。但是實驗操作的靈活性較差，教師無法掌控全局。
（三）cai課件演示的'方式。
cai課件演示主要依靠多媒體工具將具體實驗過程做成相關課件，并由教師在課堂中進行播放。這種方式的表現(xiàn)形式與視頻演示的方式十分接近，知識實驗本身過于抽象化和理想化，缺乏一定的可信度。
（四）計算機仿真演示的方式。
模擬仿真主要依靠相關軟件代替原編號實驗的具體操作，能夠對實驗的各個環(huán)節(jié)進行模仿和確定，拓寬了原本實驗教學的思路。但是盡管其已經具備了足夠的仿真度，但是仍然無法達到具體實驗的效果[1]。
二、基于虛擬儀器的電子技術演示實驗。
（一）虛擬儀器的概念。
所謂虛擬儀器，主要是指在傳統(tǒng)以電腦作為主要核心的硬件平臺上，按照用戶自身的設定所形成的全新儀器系統(tǒng)，里面包括虛擬儀器面板以及測試功能。這其中，“虛擬”的概念主要是指儀器面板本身以及依靠軟件完成儀器的測量工作。在某種程度上可以說，虛擬儀器的技術中將電腦本身的軟硬件資源全部發(fā)揮了出來，并將相關軟件作為基礎平臺，在擋墻電腦屏幕中虛擬出與儀器本身十分類似的顯示面板。使用者可以依靠鍵盤以及鼠標的方式對其進行操作，調整開關和旋鈕，完成儀器虛擬運行的工作，同時還能了解儀器目前的使用狀態(tài)，并對之前的實驗結果進行讀取。基本上虛擬儀器能夠完成傳統(tǒng)儀器中的所有功能，從某種意義上可以將其稱之為傳統(tǒng)儀器的模塊化以及軟件化表現(xiàn)[2]。
（二）基于虛擬儀器的演示實驗系統(tǒng)。
現(xiàn)如今最為常用的演示實驗系統(tǒng)主要為nielvis，其主要將原本labview編程作為基礎，將實驗中常用的儀器功能進行集成。因此，nielvis可以算是一種多功能數(shù)據(jù)采集的設備，內部主要是一個完全自定義的工作臺，在其上方有一個實驗面板。一般而言，其主要功能為信號的分析、數(shù)字萬用表、信號源、定時以及直流電源。從上述可以發(fā)現(xiàn)，虛擬儀器系統(tǒng)可以將傳統(tǒng)實驗中的大部分功能完全代替，并完成電子技術課程的絕大多數(shù)實驗演示。不僅如此，還可以對原有功能進行拓展，從而滿足更多不同實驗的具體需求。在實際教學的過程中，當教師需要進行實驗的時候，可以先將nielvis安裝在電腦的pci插槽位置，之后再進行線路的搭建工作，并完成具體實驗的操作。如此一來，只需要將實驗演示的內容投到教室的大屏幕上，學生們便能夠清晰地觀察整個實驗的所有操作以及實驗結果，促使實驗的演示效果進一步提升。而且由于電路本身有實驗元件直接搭建，使得實驗的可信度也得到了相應的提升。
本次案例的課程選取的實驗內容為反向放大電路實驗，以此對利用虛擬儀器技術進行實驗教學演示進行詳細說明。在實驗開始之前，教師可以先向學生們播放多媒體視頻，促使學生們對于本次實驗所需要使用的元器件有所了解。本次實驗所需要用到的元器件為741運算放大器、10千歐的電阻r1、100千歐的電阻rf以及若干導線。當元器件全部展示完畢之后，教師可以安排一名學生在虛擬儀器面板上進行電路的搭建工作，具體過程可以利用視頻的方式進行展現(xiàn)，促使學生們能夠觀察到搭建的所有操作內容。電路內部的輸入信號往往由虛擬信號的發(fā)生器產生出來，所以可以用導線將其中一端與工作臺的“fgenfunc_out”的引腳位置進行連接，而另一端則需要與“ground”相連接。同時，輸出端則需要與“ach0”相連接，以此當做虛擬示波器的主要輸入信號，并將另一端與“ground”相連接。在進行實驗的過程中，首先需要打開工作面板，利用鼠標對信號發(fā)生器進行調整，將其調到1khz的正弦波，而實際幅度可以調整到200mv。之后可以將示波器的面板打開，并開啟cha以及chb兩條通道，將第一個的“source”設置為“ach0”，而第二個的“source”需要設置為“fgenfunc_out”。如此一來，cha主要負責信號的具體輸出工作，而chb則主要負責信號的輸入工作。此時可以對其輸出的波形顏色進行調整，從而能夠對其予以區(qū)別。此時具體輸入電壓的數(shù)值為200mv，實際輸出的電壓為2v，所以反相放大器的具體放大倍數(shù)可以達到10倍左右，同時波形的具體相位差距則達到了180度左右。這一結果與理論中提出的要求基本上相吻合。從該實驗能夠發(fā)現(xiàn)，依靠虛擬儀器替換傳統(tǒng)的工作儀器，方便了課前準備操作，教師不再需要提前將種類繁多且非常笨重的儀器帶入教室，減輕了工作量。另外，由于虛擬儀器的內部顯示面板全部集中在顯示器中，教師便可以利用多媒體將具體實驗操作以及實驗結果的數(shù)據(jù)資料傳到大屏幕上，增加了實驗效果的可見性。不僅如此，由于電腦本身具備較強的儲存功能，可以將具體實驗現(xiàn)象保存到電腦之中，當進行課堂復習以及知識鞏固的時候，能夠將其隨時調出來進行觀看。如此一來，學生們的學習積極性大幅度提高，課堂教學的質量也隨之提升。
四、結束語。
綜上所述，虛擬儀器在當前電子技術課程中有著較強的應用價值，能夠模擬絕大多數(shù)實驗內容。因此教師們應該對其繼續(xù)研究，并予以推廣。
參考文獻：
應用電子技術論文篇五
應用電子技術專業(yè)畢業(yè)設計是電子技術專業(yè)技術人員培養(yǎng)的重要組成部分是對學員實事求是和獨立開展科學研究能力的培養(yǎng)。是對學員掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合審查。
一、論文題目的確定。
1、學員應在所給定的題目中選擇合適的設計題目,盡量減少重復選擇。
2、設計題目選定后,學員應積極調研,規(guī)劃實施方案。設計結束后由指導教師負責學員論文的審定。
3、設計論文應在規(guī)定時間內按要求完成。
二、論文原則的規(guī)定和基本要求。
1、設計論文題目與生產實際相接近,對學員有足夠強度的綜合訓練,如基礎理論的應用、擬定與論證選擇方案的能力,文獻資料的選用等。
2、設計論文中有經濟分析和環(huán)保分析。在方案實施過程中,要盡量采用新技術、新工藝,并要進行經濟和效益分析。
3、設計論文撰寫裝訂格式要按標準格式進行,論文要求計算機打印。
4、在設計過程中，嚴禁抄襲，如出現(xiàn)雷同設計，該設計重作。
三、對學員的要求。
1、在設計(論文)過程中，應始終堅持嚴謹，求實的`科學態(tài)度，刻苦鉆研，獨立思考，勇于創(chuàng)新。
2、撰寫論文應簡明扼要，文理通順，字跡工整、規(guī)范，章節(jié)層次分明，圖表清晰準確。工程圖的繪制必須按國家標準，一切圖表應編號。
學員設計論文裝訂排列順序：
(1)設計論文題目(論文封皮)。
(2)設計論文任務書。
(3)目錄。
(4)引言。
(5)論文(設計)說明及圖表。
(6)結論。
(7)附錄。
(8)參考書目。
(9)工程圖紙。
以上9項材料裝訂成冊。
3、論文字數(shù)不低于xx字，工程圖選用a4圖紙。
四、撰寫論文。
1、論文的內容及順序。
內容為依次為：封面、任務書、摘要、目錄，前言、主要符號表、正文，結論，參考文獻，設計小結，附錄等。
2、封面。
(2)論文題目應能反映論文的主要工作，研究的目的和特點。它的主要作用是概括整個論文的中心內容。論文題目的字數(shù)一般應在25字以內。
3、摘要。
(1)摘要是論文的高度概括，是全文的縮寫，是長篇論文不可缺少的組成部分。論文題目，“摘要’字樣(位置居中)、摘要正文、關鍵詞。
(2)摘要應主要包括三部分內容:論文研究工作的目的意義，研究的內容及方法、結果與結論。
4、目錄。
(1)目錄應包括:主要符號表，正文中的標題、附錄、參考文獻。
(2)目錄中的頁碼從論文的正文開始至全文結束。
(3)目錄本身的頁碼另編，頁碼在頁下方居中。
5、前言。
前言相當于論文的開頭，它是三段式論文的第一段(后二段是本論和結論)。前言與摘要寫法不完全相同，摘要要寫得高度概括、簡略，前言可以稍加具體一些。前言一般應包括以下幾個內容：
(1)為什么要寫這篇論文，要解決什么問題，主要觀點是什么。
(3)概括本課題研究所取得的成果及意義。
6、主要符號表。
若論文正文內公式很多，且所用符號不是國際上通用的標準符號，可列出主要符表。
7、設計論文的正文。
正文由緒論、正文主體、結論等幾部分組成，正文主體一般可以包括理論分析、系統(tǒng)仿真、數(shù)值計算、實驗研究、工程實現(xiàn)，軟件開發(fā)等內容。
8、結論。
結論要求簡明扼要地概括全文所得的重要結果，包括理論分析、數(shù)值計算及實驗研究的結果，著重介紹作者本人的獨立研究或新的見解。用詞要準確、精練，實事求是。
9、參考文獻及其它部分。
參考文獻。
(1)參考文獻一般應是作者親自考察過的對論文有參考價值的文獻。產品說明書及未公開發(fā)表的研究報告一般不作為參考文獻。
(2)參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。
(3)引用他人的學術觀點或學術成果，必須列在參考文獻中，參考文獻按在正文中引用的順序排列。
中文圖書。
[序號]作者．書名．版次(第1版不標注)．出版地：出版者，出版年。
應用電子技術論文篇六
科技不斷發(fā)展，在社會中幾乎每一個行業(yè)都會運用到信息化技術，在各個領域中已經廣泛應用到多種科技技術如信息技術、計算機技術等，并且其的作用十分重要?？梢?，中職生在進行就業(yè)時，企業(yè)對于計算機水平也有一定的要求，因此在新時代所需要的人才必須具有有一定的計算機水平。在中職學校中對于人才的培養(yǎng)過程，離不開計算機教學，其對于學生就業(yè)具有重要作為，中職計算機教師應當跟緊時代的步伐，提高自身專業(yè)水平，結合教學內容進行分析，在教學模式中做出改變，選擇有效的教學模式來提升學生對學習內容的興趣以及掌握度，從而整體提高教學質量，充分發(fā)揮計算機課程學習的意義。以下分為三部分簡要闡述中職計算機教學現(xiàn)狀、應用基礎模塊化教學的意義以及應用基礎模塊化教學的對策。
1中職計算機教學現(xiàn)狀。
在中職學校中，計算機課程屬于一門學生必修的基礎性公共課程，主要是通過教學來對學生的計算機能力進行提高，讓學生能夠在日常生活及工作中熟練運用計算機來處理問題，全面提高學生自身技能。但是計算機課程屬于一類技能性的可能，目前在多所學校中的計算機教學依然存在許多不足，其主要包括以下幾個方面:1）教學中過于注重理論知識的傳授，卻忽略了學生的實踐操作能力。計算機課程與部分理論課程不同，其需要更多的是學生動手技能。但是在許多中職學校中，教師習慣于應用往常的教學教材以及教學方式，在課上為學生過多地傳授理論知識，相關的操作步驟也只是在課本上展現(xiàn)出來，卻沒有讓學生多進行上機操作，導致學生在畢業(yè)后就業(yè)精通計算機理論知識，在實踐操作上的能力卻很低。在教材中，也是將重點內容列為編程、數(shù)制轉化等模塊內容，但是這些方面的內容在實際運用中卻很少用得到，從而導致學生會覺得學習這些內容沒有意義，沒有學習的興趣，在課堂上也不會認真聽課。2）在計算機應用基礎教學中的教學中所包含的內容較雜，沒有分清側重點。許多中職學校的計算機應用基礎授課的內容包含了計算機多個方面的知識點，在教學中每一個方面都會給學生進行教學，學生也會每個方面都有一些了解，但是卻沒有精通的一方面。而在實際工作中，每一個就業(yè)者都會有其精通的方面，從而選擇自己的職位，在計算機行業(yè)也不例外，學生從事自己的崗位，只需要完全掌握某一方面的計算機操作技能，而其他方面都了解基礎的就可以。但在學生學習的過程沒有進行重點教學和基礎教學，會使得學生沒有一個自身精通的技能，使得學生自身發(fā)展受到了限制。3）中職學校多數(shù)學生對于學習的興趣普遍不高。根據(jù)目前的招生制度，中職學校招收的學生通常都是在中考中失利的，這些學生一般對于自身的規(guī)范意識較差，在學習中無法做到自律，同時對學習的積極性也不高，而且學生對于學習沒有自己的目標，教師在進行計算機教學時，通常會出現(xiàn)學生在課上聊天、打游戲、看視頻的情況，而不愿意去學習計算機操作技能，從而沒有從課堂上學習到太多的知識內容。
應用電子技術論文篇七
摘要：隨著我國經濟建設步伐不斷加快和科技進步。我國電子技術的應用越來越廣泛。各行業(yè)都基于電子技術的應用，而有了快速的發(fā)展。并且隨之電子技術的應用系統(tǒng)現(xiàn)在進入了新階段。本文主要是對電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)在做了主要分析，并且對其應用的領域做了相應的探究，以便為我國的電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展提供更多的可靠依據(jù)。
關鍵詞：電子技術；應用；系統(tǒng)；發(fā)展現(xiàn)狀；探究。
現(xiàn)階段，我國的電子技術的發(fā)展速度比較快，有效的對一些能源問題作出了相應的貢獻。目前，我國的電子技術現(xiàn)在主要發(fā)展和使用，是在新能源發(fā)電或是電力牽引和節(jié)能以及智能電網等等方面。本文根據(jù)我國電子技術應用系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀進行了探究，主要還分析其應用主要方式。內容如下：
1我國電子技術應用系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀。
1.1電子技術在新能源發(fā)電方面的現(xiàn)狀。
新能源由于受自然因素的影響比較大。此外，其電網側要求輸入電能波動小,電能質量高。但是我國現(xiàn)在的研發(fā)能力和技術水平還遠遠不夠，穩(wěn)定性差。目前，我們使用一些高端電子產品基本上也都是從國外引進的?？梢?，隨著經濟技術全球化趨勢的不斷加強，人們的生產生活所需要的能源成為了現(xiàn)階段各國都在研究的主要問題。由于一些不可再生資源的使用比例依然占能源消耗量的主導地位。如煤、石油等基礎能源儲量逐漸減少。并且隨著能源的使用也導致了很多環(huán)境危機等問題，自然生態(tài)平衡遭受嚴重破壞。在這樣一種全球化的緊張形勢下，新能源的開發(fā)和運用，十分重要。當前，電子技術在新能源發(fā)電領域中的應用越來越廣泛。就我國而言，也加大了相應電子技術應用的人才培養(yǎng)，在高校相應的設立了關于新能源發(fā)電的電子應用學科。對于我國電子技術的提高和發(fā)展的'現(xiàn)狀，我們可以采用風力發(fā)電系統(tǒng)，光伏并網發(fā)電系統(tǒng)等先進的電子技術。并且在應用過程中，要重點提高其效率，可以向孤島保護和低電壓穿弧等方面技術進一步探索，從而滿足新能源電子應用技術的需要[1]。
1.2電子技術在電力牽引方面的現(xiàn)狀。
電力牽引是電子技術應用領域的最新拓展項目，受到了全球各國的廣泛關注，并把電力牽引作為本國的核心戰(zhàn)略項目開發(fā)內容之一。電力牽引，主要是指電動汽車或是高鐵、輕軌等。在全球范圍來看，特別是交通建設等方面，都大力提倡和使用電子技術在電力牽引領域的應用。從最直觀的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)。截止到20xx年，全球的新能源汽車產能將進一步擴大至200萬輛，并卻大力擴建地鐵、高鐵、輕軌等發(fā)展項目。
1.3電子技術在電氣節(jié)能領域的應用和發(fā)展現(xiàn)狀。
電氣節(jié)能，主要是由電能質量、有源濾波以及變頻調速來組成。其中變頻節(jié)能項目受到全球各國的廣泛使用。同時，也是我國大力扶植的項目之一。電氣節(jié)能的項目可以提高電機系統(tǒng)的整體性能，通過改變調速的方式，可以提高效率。采用變頻調節(jié)的方式，可以有效的改進壓縮機的電機運轉速度，并且提高效率。所以，電氣節(jié)能不僅涉及到電力系統(tǒng)和電子技術，還對其他國家基礎行業(yè)效率的提高，起到很大作用[2]。變頻調速系統(tǒng)在我國的應用技術比較成熟，市場前景廣闊，發(fā)展空間非常大。以后對于變頻器的發(fā)展，應該更加專業(yè)化。使得整體的設計和制作都趨于專業(yè)化，進一步降低成本，提高產品的集成程度，使其更有競爭力。
1.4智能電網的現(xiàn)狀。
智能電網在電子技術上的應用，主要有一些傳感技術、信息處理和控制等等一些方面。使用電子技術，可以將可再生能源發(fā)電規(guī)模擴大，使其安全性能提高，形成達到穩(wěn)定高效的智能電網技術。目前，在我國智能電網技術還不是很成熟，尚且沒有大規(guī)模的應用。一些智能電網的示范工程只是在有限的項目工程中運用，將其作為示范，進一步去研究智能電網的優(yōu)點。智能電網運用電子技術，的優(yōu)勢效果十分明顯，比如具有較大容量，整體結構優(yōu)化組合性能好等等。但是我國對其應用的技術還十分有效，所以一些器件性能還有待提升，針對現(xiàn)在的性能和功能不足的問題，重點研究，提高其安全運行的可靠性[3]。
無論是水利發(fā)電或是風能發(fā)電，都要相應的制約因素。水力發(fā)電機的發(fā)出電量，受到水力壓力和流量的限制，所以水電發(fā)電的電量，變化差異很大。風力發(fā)電機的發(fā)電量，一般會受到風速的影響。并且風力發(fā)電的轉子勵磁電流頻率與轉子轉速疊加后，要保持輸出頻率恒定的情況，才能夠獲得最大的風力發(fā)電功率。由于科學技術進步，電子裝置在水力和風力的發(fā)電的變速恒，被廣泛采納并應用。在很大程度上省掉了勵磁機的一系列環(huán)節(jié)，從而達到快速調節(jié)的作用。
2.2有源電力濾波器。
電子技術在有源電力濾波器的作用也十分廣泛。主要是從補償對象中，檢測出一些諧波電流的分量，再用這個補償裝置產生一個與這個諧波分量相等，但是極性相反的補償電流分量。主要目的是要抵消一些諧波電流分量。電子技術在有源電力濾波器的使用有很大的優(yōu)勢作用。比如：動態(tài)響應的速度十分敏捷、功能多樣化，并且這種補償功能和特性，并不會受到電網阻抗的影響，可以有效的抑制諧波。
2.3電子高壓直流輸電技術。
電子在高壓直流輸電方面技術的運用，主要是由發(fā)電廠，把發(fā)出的交流電用換流器將其整流為直流電，再通過輸電線路，把直流電輸送到受電端，最后再把直流電逆變?yōu)榻涣麟?，這樣便可以為用戶提供使用。這種技術的優(yōu)勢十分明顯。比如：傳輸功率大、線路的造價成本低、損耗量小，性能優(yōu)良、持續(xù)穩(wěn)定等等?？梢杂行У慕鉀Q高電壓長距離輸電的有效方案。高壓直流輸電工程，主要可以分為單級聯(lián)絡線、雙極聯(lián)絡線（圖1）、同極聯(lián)絡線等等系統(tǒng)。
結束語。
目前，電子技術目前得到了十分廣泛的應用，并取得的成果非常顯著。提高了電力企業(yè)的經濟效益。隨著我國經濟的快速發(fā)展，在未來的各項重要工業(yè)基礎領域中，必須要大量發(fā)展高新技術。此外，每一項新技術的發(fā)展和使用，總是優(yōu)勢和矛盾并存的。所以，通過國家的政策的扶持，以及電力企業(yè)技術的不斷創(chuàng)新，才能使我國的電子技術應用系統(tǒng)在發(fā)展中抓住機遇，應對挑戰(zhàn)。
參考文獻。
[3]王建平.電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展歷程[j].電子技術與軟件工程,20xx,5:125.
應用電子技術論文篇八
計算機應用基礎模塊化教學可以從學生學習積極性、課堂質量、學生綜合考評中起到促進的作用，其具體內容如下:1）應用模塊化教學可以對學生學習積極性起到提升的作用。在以往實際的計算機應用基礎學習中，學習過程具有一定的虛擬性，中職學生相對來說會具有一定的抵觸心理，而模塊化教學可以在教學中增添趣味性，清晰地將理論知識和技術技能融合在一起進行教學，同時還會結合學生的興趣和能力，采取模塊式訓練培養(yǎng)方式，提高學生對于學習的興趣，在知識的掌握上更有動力，從而更好地掌握計算機技能，便于今后的就業(yè)。2）采用模塊化教學具備靈活性的特點，可以助于提高課堂效率及質量。中職學生的基礎知識有一定的差異，因此在接受學習內容的能力方面也存在著一定的差異，模塊教學具有個性化，可以針對于不同學生采取不同的教學計劃，課程具有選擇性，在對學習的趣味性，提高學生學習興趣的同時還可以使得教學課堂不在單一，具有靈活性，學習基礎相對薄弱的學生可以學習一些跟得上的課程，基礎較好的學生可以選擇更具有拓展性的學習內容，有效提高教學的質量。同時在教師方面，也可以根據(jù)其自身知識水平和長項進行模塊的選擇，達到互補的作用，可以給學生帶來更好的教學內容，滿足學生的需求，教師也可以在教學過程中及時發(fā)現(xiàn)不足，進行教學方式的調整。3）采用模塊化教學可以幫助學生更好地進行綜合考評。每一個課程都有其對應的考核，以往的`教學形式，存在局限性，學生往往不會運用學到的技能和知識。而模塊化教學主要是具有每一個部分都清晰明了的優(yōu)勢，學生在學習過程中都可以明確自身的優(yōu)勢及劣勢，進行劣勢的改善，多進行練習，這樣在進行綜合考評時也具有一定的把握。同時在綜合考評中，模塊化教學也可以對題量和難度進行合理地控制，彌補學生水平差異的漏洞，更好地對學生進行考核。
應用電子技術論文篇九
工程領域的施工離不開技術的支持，隨著科學技術的發(fā)展，電子技術在工程領域的應用范圍逐漸擴大，在提高工程效率的同時工程質量也更加有保障，有力地推動我國經濟建設的可持續(xù)發(fā)展，筆者通過對電子技術在工程領域應用的分析，提出電子技術對工程領域的重要作用，僅供參考。
[關鍵詞]。
電子技術;工程領域;應用。
隨著經濟社會的高速發(fā)展，信息技術水平得以顯著提升，各個領域對電子技術的醫(yī)用也越來越廣，工程領域也是如此，近幾年我國的工程建筑領域發(fā)展迅速，工程部門對電子技術的投入力度也加大，由此可見，電子技術對工程建設領域具有重要的作用。
1電子技術發(fā)展現(xiàn)狀及在工程領域的作用。
電子工程與現(xiàn)代化社會經濟的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，而這相輔相成、相互影響，電子信息工程的發(fā)展能夠推動社會經濟的發(fā)展，而社會經濟的發(fā)展又給電子信息工程及其及時的應用提出了更高的要求。在現(xiàn)代化社會發(fā)展中，電子工程屬于一項新型的產業(yè)，雖然這一產業(yè)的起步相對比較晚，但是人們在其中加入了各種計算機技術、網絡技術等，在一定程度上推動了電子工程的發(fā)展，并且實現(xiàn)了國民經濟的可持續(xù)發(fā)展，使社會各行各業(yè)朝向信息化、數(shù)字化、智能化方向發(fā)展。
1。1簡化工作流程。
隨著電子技術的應用，提高了工程施工的效率，通過電子技術的應用使得很多設備得以更新，使很多繁瑣的工作流程變得簡單，節(jié)省了大量的人力物力，實現(xiàn)智能化操作，還可以通過電子技術對整個工程實現(xiàn)監(jiān)督管理，有利提高工程建設的質量。
1。2電子技術能夠減少資源的浪費？
通過運用電子技術來提高工作效率，可減少資源的浪費現(xiàn)象，通過人工的生產流程不免要對資源產生一些浪費，因此通過電子技術實現(xiàn)生產的自動化管理，資源配比都是固定的，可以提高工作效率，減少資源的浪費現(xiàn)象。
1。3提高工作效率。
以電子技術作為支撐，加以人工的配合才能發(fā)揮到最好的效果，更好地達到提高工作效率的目的，提高工程建筑的'質量。
1。4提高工程領域的經濟效益。
隨著電子技術的發(fā)展使得很多工程難題得以有效解決，也避免了人工施工產生的浪費現(xiàn)象，為企業(yè)節(jié)約了生產成本，使資源得以有效分配，給企業(yè)帶來更大的經濟效益。
2電子技術在工程領域中的應用。
2。1電子技術在汽車領域中的應用。
電子技術在汽車上的快速發(fā)展和廣泛應用起于20世紀70年代，電子技術在改善汽車的動力性、經濟性，提高汽車的安全性、行駛安全性和乘坐舒適性方面發(fā)揮著不可替代的作用。比如，動力傳動電子控制系統(tǒng)能夠保證汽車在各種不同的路況下能夠以最佳的狀態(tài)運行，不僅如此，還能夠有效的簡化駕駛員的操作，以達到降低油耗和排放，減少動力傳動系統(tǒng)的沖擊，減輕駕駛人員的勞動強度，從而提高汽車的動力性、經濟性和舒適性。地盤電子控制技術則包括防滑于動態(tài)車身控制系統(tǒng)、輪胎檢測系統(tǒng)、驅動控制系統(tǒng)等，是汽車動力、安全的最基本保障。此外還有車身電子控制系統(tǒng)包括多媒體娛樂、通訊系統(tǒng)等，現(xiàn)在，汽車的發(fā)展正朝著智能化、自動化、信息化的方向發(fā)展，如傳感器是汽車電子化發(fā)展的重要元器件，汽車的自動化程度越高對傳感器的依賴程度就越高，總線技術能夠有效的減少線束數(shù)量、連接點及體積，提高系統(tǒng)的可靠性和可維護性等。
2。2電子技術在建筑工程領域的應用。
電子技術改變了傳統(tǒng)建筑的設計工作，使得建筑設計朝著信息化的方向發(fā)展，建筑工程領域從設計圖紙到動工，都是一個浩大的工程，在這個工程中，大量的信息需要進行處理，人員的安排、設備的調配，哪怕是圖紙上一個小小的改動，都能讓建筑工程領域產生巨大的變化，顯然，傳統(tǒng)的模式已經不適合當前的發(fā)展需求。電子技術在建筑工程領域中的應用，既是時代發(fā)展的結果，也是建筑行業(yè)本身的需求。電子技術能夠對人員的工作進行安排和分配，避免人力和物力的浪費，另一方面，利用網絡來傳遞公文、資料等，不僅能夠節(jié)約通信成本，還能夠讓企業(yè)及時的獲取新技術、新工藝、新材料的信息，第一時間讓企業(yè)制定出最優(yōu)的工程安排。
2。3電子技術在航空領域的應用。
航空領域作為人類科技高、精、尖的體現(xiàn)，相對于其他領域來說，不論是從計算的精密程度和對設備的要求上都提出了更嚴格的要求。因此，航空領域不僅需要考慮對設備的要求，同時還需要控制經濟成本，這都是一個十分復雜的計算過程，顯然，如此復雜的高要求僅僅依靠傳統(tǒng)的模式是難以實現(xiàn)的。航空領域是一個技術密集型的工程領域，要保證航空領域的可持續(xù)性發(fā)展，一方面是要技術的不斷創(chuàng)新，利用電子技術來促進航空電子系統(tǒng)的智能化發(fā)展，以滿足設計對各種元器件的要求，另一方面，科學的對成本進行有效控制，避免不必要的浪費，造成不必要的人力和物力的損失，只有這樣，才能夠在可持續(xù)的發(fā)展中繼續(xù)發(fā)展高科技。
3電子技術總體發(fā)展思路與目標。
3。1以提高自主創(chuàng)新力為中心、服務社會。
我國信息產業(yè)的科技發(fā)展要以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，緊密圍繞國家經濟發(fā)展、和諧社會建設與產業(yè)由大到強的戰(zhàn)略需求，以提高自主創(chuàng)新能力為中心，堅持服務國家目標、引領產業(yè)發(fā)展、市場技術互動、統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同的指導思想，持續(xù)突破核心技術，逐步實現(xiàn)信息產業(yè)科技的整體性突破和跨越式發(fā)展。
3。2引領產業(yè)協(xié)調發(fā)展。
將提升自主創(chuàng)新能力作為提高信息技術水平、推進信息產業(yè)結構調整與優(yōu)化的中心環(huán)節(jié)，將掌握信息產業(yè)核心技術作為提升產業(yè)競爭力的突破口，提高科技進步對產業(yè)發(fā)展的貢獻率，建立創(chuàng)新型的發(fā)展模式，促進信息產業(yè)增長方式的轉變，引領產業(yè)協(xié)調發(fā)展。
3。4全面把握市場牽引與技術驅動的關系。
充分發(fā)揮市場需求在中短期內對技術發(fā)展的牽引作用，以重大應用帶動技術發(fā)展;高度重視新技術在長遠發(fā)展中對新市場需求的催生作用，加快部署戰(zhàn)略性新技術的研發(fā)。大力推動技術創(chuàng)新與業(yè)務創(chuàng)新的互動，以業(yè)務創(chuàng)新帶動技術的創(chuàng)新與突破。
4結語。
隨著全球化進程的加快國家間的競爭加劇，其主要的競爭就是在電子技術層面上，因此加強電子技術在工程領域的應用至關重要。盡管近幾年科學技術的發(fā)展迅速，但是與發(fā)達國家相比還有很大的差距，還要加快電子技術的研發(fā)水平，通過技術水平來提高工程建筑企業(yè)的競爭力，為經濟建設貢獻更大的力量。
應用電子技術論文篇十
摘要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，電子技術的廣泛應用很大程度上提升了人們的生活水平。在現(xiàn)代生活中移動通訊、網絡等都是依靠電子技術來改變人類的生活，不僅促進了人們生活質量的提高，同時還擴大了人們對世界認識的范圍，使人類的生活得到了翻天覆地的變化。本文將對現(xiàn)代生活中的電子技術的新應用進行探討，從而增強人們對電子技術新應用的重視。
電子技術的快速進步，改變了人們的日常生產、生活方式，對人類的發(fā)展產生了重要的影響，電子技術在現(xiàn)代社會被廣泛應用，徹底改變了人們的生活。因此，電子技術在發(fā)展的過程中需要引起人們對其足夠的重視，需要在現(xiàn)代生活中加強對電子技術新應用的細致分析，使人們能夠清晰地認識到電子技術對人類生活產生的重大影響，促進電子技術能夠在未來的發(fā)展過程中取得更大的進步，從而帶動人們生活質量的提高。
在現(xiàn)代生活中電子技術在通訊中的應用，擴大了通訊信號所覆蓋的范圍，給予了通訊技術發(fā)展的可能性，使得通訊信號越來越強大，促進了各個區(qū)域通訊的覆蓋，提高了人們的生活質量。電子技術應用于通訊，能夠增進各區(qū)域之間的感情交流，人們可以通過通訊設備進行遠距離的通話。與此同時，電子技術的快速發(fā)展手機用戶在數(shù)量上不斷提升，提高了人們對手機設備的信賴程度。電子技術的發(fā)展給網絡硬件的發(fā)展提供了技術上的支持，使得通訊網絡設備的運行更加的穩(wěn)定，在遠程連接中速度加快，人們在使用的過程中攜帶便利。隨著電子技術的發(fā)展，人們能夠深刻認識到網絡給人們生活帶來的影響，網絡能夠實現(xiàn)快速通訊，功能性也在不斷提升，使得越來越多的人選擇網絡即時通訊與他人進行情感上的交流。網絡即時通訊不但節(jié)省了人們通訊的成本，同時也提高了通話的效率，縮短了人與人之間的距離。
電子技術的快速發(fā)展，在辦公中的應用促進了辦公系統(tǒng)自動化的產生，該系統(tǒng)能夠在辦公中自動進行文件信息的處理，真正實現(xiàn)無紙化辦公，在提高辦公效率的同時能夠節(jié)省辦公使用的成本?，F(xiàn)代生活中電子技術在企業(yè)辦公中的運用，企業(yè)工作人員可以通過辦公軟件來進行日常工作中文件信息的整合，能夠實現(xiàn)數(shù)據(jù)的快速錄入、篩選、計算以及存儲，徹底改變了傳統(tǒng)辦公的模式，逐步實現(xiàn)企業(yè)辦公的自動化，大大提高了企業(yè)辦公的效率。電子技術在提高辦公效率的同時，還能夠實現(xiàn)文件資源的共享，運用電子技術，企業(yè)工作人員能夠依據(jù)自身的權限對企業(yè)的任何部門的'共享文件進行查看，當企業(yè)需要進行臨時通知時，共享文件便能夠快速將信息傳達給企業(yè)的每位員工。此外，通過電子技術將企業(yè)的相關文件傳送到云端，文件能夠擴大影響的范圍，進而實現(xiàn)永久保存的目標。此外，電子技術在辦公中的應用，很大程度上減少了企業(yè)辦公過程中的用紙量，作為企業(yè)的員工可以直接運用軟件來進行日常的工作，對相關數(shù)據(jù)的計算可以直接在計算機上進行運算，在節(jié)省了辦公用紙的同時也增強了計算的準確程度，大大提高了辦公效率。辦公中應用電子技術，企業(yè)的文件能夠通過網絡來實現(xiàn)相互的傳輸，能夠促進企業(yè)實現(xiàn)無紙化辦公的同時還能夠增強企業(yè)內部文件的保密性，降低文件泄漏的幾率。
3電子技術應用于道路交通工程。
隨著人們生活水平的逐步提高，在現(xiàn)代生活中電子技術被廣泛應用于道路交通工程中。高速收費口中etc自動收費車道便是采用了電子技術，高速車道上車輛可以不用停車便能夠實現(xiàn)智能化收費，很大程度上降低了人力、物力上的浪費，同時還能夠避免因高速車輛過多而造成的道路擁堵現(xiàn)象，同時減少了給環(huán)境造成的污染。電子技術在高速收費中的應用，是通過車載標簽和信號接收設備產生的信息互換，能夠準確快速地統(tǒng)計出車輛行駛的路程，對車輛進行自動的扣費，減少收費給人們出行造成的不便。電子技術的發(fā)展給人類的生產、生活帶來了很大的便利，電子技術在車輛中的應用大大提高了車輛使用的安全，能夠幫助人們準確判斷出車輛自身的狀態(tài)，保證人們的生命安全。車輛停靠是大多數(shù)新司機頭疼的問題，電子技術在自動?？恐械膹V泛運用，能夠減少司機停車的時間。車輛自動?？坎坏軌蚪档屯＼嚭馁M的時間，同時還能夠減少與周邊車輛的碰撞，給人們的出行帶來非常大的便利。在現(xiàn)代生活中，人們運用電子技術研發(fā)出了車輛中的自動?？肯到y(tǒng)，車輛中的系統(tǒng)能夠根據(jù)雷達顯示出的地理位置，車輛進行自動的?？浚绕涫菫樾滤緳C帶來了很大的福利，減少了交通事故的產生。
電子技術應用于三網融合能夠有效減少線路鋪設所耗費的成本，同時能夠保證網絡的快速穩(wěn)定，滿足人們在日常生活中的基本需求。三網融合便是將廣播電視、電網、計算機通訊進行規(guī)整，為網絡用戶提供生活上的便利，逐步提升人們的生活質量。在電子技術發(fā)展的過程中，手機不但能夠使用電信網絡同時也可以使用計算機網絡，在傳統(tǒng)模式下，用戶無論使用哪種網絡在線路安裝上都非常的繁瑣，給生活產生很大的不便，同時線路和線路之間進行轉換的過程很麻煩。然而電子技術應用于三網融合，能夠給網絡的整體發(fā)展提供技術上的支持，為網絡線路的鋪設節(jié)省大量的成本。
5結語。
總而言之，電子技術在現(xiàn)代生活中的應用較為廣泛，給人們的生活帶來了很大程度上的便利，在提高生產、生活效率的同時，能夠節(jié)省大量的經濟成本。電子技術的廣泛應用，改變了人們的日常生活習慣，提高了人們的生活質量。因此，需要對現(xiàn)代生活中電子技術的新應用進行詳細的分析，逐步提高人們對電子技術的認識，促進電子技術在未來的進一步發(fā)展，從而為人類生活帶來更大的便捷。
參考文獻。
[1]樊彥軍,田淵.淺談現(xiàn)代生活中的電子技術新應用[j].數(shù)字技術與應用,20xx,01:235.
應用電子技術論文篇十一
中等職業(yè)技術學校教育培養(yǎng)機制應根據(jù)市場及行業(yè)特點進行修正，加強適銷對路的專業(yè)技能培養(yǎng)，改變單一的結構，朝專門化和行業(yè)化方向發(fā)展，同時還針對學生的學習能力，創(chuàng)新改革教學模式，改進教學內容面向就業(yè)市場“以市場需求為導向，以能力培養(yǎng)為中心”可促進學生由“要我學”向“我要學”轉變，全面提高中等職業(yè)技術學校教學質量，為祖國建設及社會發(fā)展提供高素質人才服務。
隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善和電子技術的不斷進步，特別是近幾年電子產品結構的調整升級和技術更新，帶動了電子技術人才的需求變化，反映出應用應用電子技術專業(yè)的教學改革還不能完全適應新形勢下培養(yǎng)高素質勞動者的需要，主要表現(xiàn)在我們的教育和教學模式比較陳舊，新的培養(yǎng)目標與舊的課程體系之間存在著較大的反差，片面強調學科體系和知識灌輸，實踐能力的培養(yǎng)和職業(yè)技能的訓練比較薄弱;教師的教學水平和實踐能力急待提高，實驗實習基地建設投入不足等，不僅影響了教學質量和效益的提高，同時也制約著學校的進一步發(fā)展。因此，我們應把工作的重點更多地轉移到充實專業(yè)、苦練內功、深化改革、提高質量的內涵發(fā)展的軌道上來，通過課程改革更好地實現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。本文深入研究教學對象素質的多層次性，根據(jù)在教育實習中的體會，我提出如下課程改革的策略。
一、優(yōu)化調整教學內容，重點突出技能教學。
當前我國大多數(shù)中等職業(yè)技術學校應用電子技術專業(yè)教學采用“三位制”教學模式教學，即“知識單位”教學、“技能單位”教學和“發(fā)展單位”教學。對應應用電子技術專業(yè)的模塊分別是文化課和專業(yè)基礎課、專業(yè)技能組成、工廠實訓。從當前中等職業(yè)技術學校的.學生實際情況來說，存在文化基礎和自覺性較差，普遍缺乏邏輯思維能力等問題。針對當前學生的實際情況，學校應該重新調整教學思路，在教學模式上應采取先會后知和感知并進教學法。對現(xiàn)有的教學大綱內容進行優(yōu)化調整，保持原有所要求的知識和技能結構，將“知識單位”教學內容溶入“技能單位”教學，將專業(yè)實踐活動需依托的多門學科專業(yè)基礎課知識重新分解溶入技能課中去，降低學生學習理論的難度，凸顯技能教育的核心地位，避免重復教學和無效教學。改變現(xiàn)有理論教學將知識和技能教學割裂開來的教學模式。在大綱內容上應把專業(yè)基礎課與技能專題進行有機聯(lián)系的合并，學科類同的理論知識，屬技能專題操作前預知的理論知識均歸并到技能訓練專題中，以學生動手操作引導學生去求知。以職業(yè)崗位需求為主線，通過科學合理取舍、組合產生一門新型課程。將電子技術應用專業(yè)技能教學重新整合歸并為專業(yè)基本技能模塊、專業(yè)綜合技能模塊、崗位技能模塊。
1.專業(yè)基本技能模塊教學。首先，采用公共基礎課程、專業(yè)核心教學與實訓項目和選修課程這三個層次設置課程。公共基礎課程及文化基礎課程，主要用以提高學生的文化素質;專業(yè)核心教學與實訓項目為專業(yè)主干課程，用以學習專業(yè)知識和專業(yè)技能;選修課程是專業(yè)拓展部分，用以開拓學生的專業(yè)知識技能和專業(yè)化精研學習和興趣發(fā)展。其次，專業(yè)核心教學與實訓項目和選修課程以課程的形式展開。但這里的課程并非原有學科體系下的課程，是原有的多門課程的整合，是有機地融合而非機械地疊加。例如模擬電子技術即是原有的模擬電子、電子測量、電子工藝和電子裝配、電子cad等課程的整合。再次，專業(yè)主干課程以基礎理論、裝配和維修并進的方式展開。在保證理論設計方面夠用于技能實施的條件下，加強了裝配和維修等課程，并開設了電子產品設計技術、電子產品裝配技術和電子產品維修技術等綜合課程。最后，為了有效地訓練學生的技能，每學期都安排了不同種類的工種實訓，從第一學期開始，有鉗工實訓、照明電路安裝實訓、電工儀器儀表使用試訓、電動機控制試訓、smt實訓等等。還可以把學生的等級工考核和考前培訓安排在教學計劃中，讓學生在畢業(yè)時既拿到畢業(yè)證書又拿到等級工證書。
2.專業(yè)綜合技能模塊教學，模塊設置面向就業(yè)市場，選擇需求量大的崗位作為綜合技能訓練課，讓學生面向職業(yè)崗位選擇余地更大，靈活性更強的技能課學習和訓練。
3.崗位技能模塊教學，與“工學結合，校企合作”的辦學模式相結合。組織學生對工作前職業(yè)崗位技能進行專題式培訓，以企業(yè)需要工種的崗位技能為核心，輔以相關的理論知識進行教學。
二、構建“專題制”模式，實現(xiàn)理論技能專業(yè)化教學。
“專題制”模式就是將教學內容按技能類型分成若干個專題，以每個專題為核心，結合相關的工藝知識、專業(yè)理論知識和操作技能進行一體化教學。每個專題模塊的專業(yè)理論內容和操作技能的授課輔導均由同一組教師承擔，這有利于教師花更多的時間研究專題內容，不斷總結提高，創(chuàng)造精品教學專題。應用電子技術專業(yè)模塊整合和學科歸并，給專題的內容賦予更豐富的內涵，它承載多重的教育功能和目的，專題的設置是在原有知識和技能內容基礎上，不斷補充新知識、新技術、新工藝，組建起來的集成新型教材。以建立起符合職業(yè)崗位要求，適合學生學習專業(yè)技能專題教材，退舊引新，以解決教材滯后的問題。
但“專題制”教學實施的最大難點在于教師的轉型。一些教師在學期內面對多項技能專題把握專題量和專題內容不準，造成泛泛教學，影響電子技能教學質量的提高。針對存在的這一問題，可采取以下幾個方面措施。
1.建立學科帶領制，確定電子學科帶頭人，針對市場就業(yè)崗位和教學對象，切合實際地擬定教學目標和教學計劃，組建電子類技能專題庫群，不斷豐富和完善專題的內容。
2.依照專業(yè)崗位不同設定專題教學內容。負責組織落實專題教學的實施，分段檢查專題教學情況，完善電子技能教學實驗組件，為專題制教學創(chuàng)造條件。
3.通過激勵機制和管理機制，讓更多人參與到技能專題的教學中。積極培養(yǎng)“雙師型”教師，鼓勵教師參與教學改革和專題教材編寫，提高教師的實踐操作能力。
4.推行學分制管理，提高教學質量，調動學生的學習積極性。盡快建立起用人單位工作崗位需求的調查反饋機制，建立多項工種鑒定考核機制，使教學培養(yǎng)目標有方向性和指導性。
5.通過嘗試“工學結合、校企合作”教學改革試驗，把學校辦到工廠，把工廠變?yōu)榧寄軐嵱枌W校，使企業(yè)、學生、學校三方都受益。
課程改革是一個系統(tǒng)工程，牽涉到諸多方面。學生是主體，學生的就業(yè)和社會發(fā)展的需求是我們的的第一目標，我們在課程設置方面有一些思考，也做了一定的嘗試，取得一點經驗，也有一定的反思;課程改革的路還很長，還有許多實事要做，我們應該不斷地努力，把課程改革工作做好;當然，課程改革的路有很多條，有許多的改革方法，我們可以借鑒別人成功的經驗，把應用電子技術專業(yè)的課程改革做得更好。
應用電子技術論文篇十二
電子技術的發(fā)展最繁華的時期是二十世紀三十年代，電子管是第一代電子技術的核心，電子管在早期被分為兩類，一類是由弗萊明發(fā)明的二極管，二極管的發(fā)現(xiàn)標志著整個電子時代的到來，另一類是由美國科學家發(fā)明的三極管，與二極管相比，三極管不僅在結構上多了柵極，同時比二極管更加的敏感且功能強大，但是電子管的應用并沒有想象中的那么便利，電子管體積比較大，重量也比較大，使用起來不方便，最重要的是電子管的使用壽命極短，給用戶帶來了極大的經濟損失，這給電子管的改造與完善工作迫在眉睫[1]。
2晶體管的發(fā)明與使用階段。
晶體管的發(fā)明逐漸取代了電子管的使用時代，晶體管的發(fā)明為后期晶體管計算機的誕生提供了基礎，作為晶體管計算機的基本組成部分，晶體管內的存儲器是用具有良好的磁性性能的材料制作而成，相對于電子管時代，晶體管的體積小使用方便，同時其運行耗電量相對較小，運行速度也有了很大程度的提高，給后期用戶的使用提供了便利。
3晶體管逐漸被集成電路時代所取代階段。
在晶體管之后，由于社會經濟發(fā)展需要，半導體技術逐漸被科學家發(fā)明出來，由各個半導體組成的集成電路也就隨之而出，半導體集成電路的厚度非常薄，幾乎只有幾平方毫米，在這個小體積的集成電視上卻有著上百個電子元件，這些元件有機組合，共同合作，組成了一個基本的邏輯電路，這些精密的電子元件，給計算機使用過程中的安全問題提供了基本的保障。
4多個集成電路組成了超大規(guī)模的集成電路階段。
隨著半導體集成電路的不斷組合與發(fā)展，計算機的功能逐漸全面，同時計算機的發(fā)展進入了一個全新的時代，半導體集成電路不斷組合組成超大規(guī)模的集成電路，同時電路內部也不再是磁性比較強的電子元件，取而代之的是半導體存儲器，這類存儲器不僅集成度極高，同時運行速度極快。
1電子技術為電子設備研究提供了研究基礎。
面對著計算機信息技術不斷發(fā)展的今天，電子技術在電氣設備中的研究逐漸被人們所發(fā)現(xiàn)并重視起來，電源技術的應用一般都被應用到通信行業(yè)當中，作為通信系統(tǒng)的重要組成部分，大部分的電源開關可以使用電源進行傳輸，穩(wěn)定快速，傳輸速率快，近年來，居民在日常的工作與生活中使用的開關穩(wěn)壓器一般的功率容量都比較大，使用的頻率也在不斷的加快，人們使用的電源通常都是直接在總線上接過來的電壓分配，可以有效的進行電源高隔離工作，電子技術在電子設備上的廣泛使用，不僅簡化了電子設備的安裝過程，同時也為后期工作人員的維護工作提供便利。
2電子技術中的二次電源模塊逐漸被發(fā)展并投入使用。
現(xiàn)代電子技術中，dc轉換器中安裝的二次電源的功能及使用情況都在不斷的完善，使電子技術的使用更加具有商業(yè)化特征，電子技術利用pwm的高頻技術使得半導體集成電路的模塊更加精密同時模塊性能也不斷提高，電子技術的不斷發(fā)展給二次電源模塊的發(fā)展提供了更加便利的基礎，同時電源模塊的發(fā)展也給電子技術的進一步發(fā)展提出了更高的要求。
變頻器中有關電子技術的應用主要表現(xiàn)在交流電機的變頻調速方面，由于經濟的快速發(fā)展，人們對電力的需求量也在不斷擴大，而變頻器技術在整個電力系統(tǒng)中占有極其重要的地位，所以變頻器技術的作用是其他技術不能代替的，同時變頻器的節(jié)能作用也正好符合我國的可持續(xù)發(fā)展的基本國情，變頻器的工作過程一般是由ac與dc進行路由交換為開始.在工作過程中，通過整流器的轉換作用，把原有的電壓轉換成一個直流的電壓，由一個交流電壓轉換成直流電壓輸出，進而完成整個工作過程，在電子技術發(fā)展過程中，逐漸分出一個獨特的發(fā)展分支，開關電源技術以創(chuàng)新為基本發(fā)展目標，不斷進步與修繕，在發(fā)展過程中，相關的科學家會不斷的利用自己的聰明才智，進行新技術的研發(fā)，創(chuàng)造出更多的電子技術，更新出更多的新的.功能，促進社會發(fā)展。
對于整個電子技術來說，分布式的電源系統(tǒng)一般是被應用到小型的電源模塊或者說那種大型的電路圖當中，換句話說，也就是說大部分的分布式電源系統(tǒng)是由小型電源模塊和大型電路圖組合而成，電源系統(tǒng)利用新型電子技術對電源系統(tǒng)進行智能化完善，把電源系統(tǒng)中的強電弱電進行有序的結合，通過強弱電的相互結合降低相關組件的能耗及壓力，提高相關的生產效率，分布式能源的節(jié)能的特點也是為人們廣泛喜愛的原因，不管是現(xiàn)代通訊設備還是計算機系統(tǒng)當中的低電壓電源，這些都是由于分布式電源系統(tǒng)的節(jié)能性能，才選擇分布式電源的使用。
三、結束語。
總之，電子技術作為計算機技術不斷發(fā)展的產物，人們在對電子技術的了解方面不只是要了解人們所熟識的這些地方，對于電子技術潛在的功能也要進行不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，把現(xiàn)代電子技術的理論與實踐結合起來，使其充分發(fā)揮對經濟發(fā)展的促進作用，給社會上各行各業(yè)的發(fā)展帶來更大的發(fā)展空間。
應用電子技術論文篇十三
科技信息化的快速發(fā)展，使中職教學能夠有效的應用信息技術開展教學工作，這不僅有利于教學模式的創(chuàng)新，同時也有利于提升學生的學習興趣，特別是通過將課程教學與信息技術進行整合，能夠推動“互聯(lián)網+教學”的深入開展。特別是對于中職電工電子技術課程來說，由于理論性很強，如果只是用說教的方式進行，學生無法更好的理解，而與信息技術進行整合，比如更多的開展多媒體教學，比如讓學生在網絡上進行自學等等，都能夠提升教學質量，同時也能夠培養(yǎng)學生的綜合能力，因而應當將此進行深度整合，著力提升教學質量以及教學水平。
在當前形勢下，中職電工電子技術課程教學發(fā)生了深刻的變化，不僅要提升學生的理論素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生在學習課程的過程中能夠全面發(fā)展，這就需要對教學模式進行創(chuàng)新，而在教學過程中更好的應用信息技術、將二者進行有效整合具有十分重要的價值，突出體現(xiàn)兩個方面：一方面，在電工電子技術課程中應用信息技術并進行深度整合，有利于推動課程教學模式創(chuàng)新，這主要是由于中職電工電子技術具有很強的技術性，因而學生的理解能力如何至關重要，特別是中職學生自身的能力和素質相對不高，在課程教學中應用信息技術，可以更加直接的進行教學，學生可以更有效的理解知識點，特別是能夠開展一些互動教學，學生參與到教學當中，學生的興趣會十分深厚，因而對于電工電子技術課程教學來說，將信息技術整合其中，能夠極大的推動中職電工電子技術專業(yè)學生的就業(yè)和創(chuàng)新，這主要是由于將信息技術應用于教學當中，能夠使學生接受更多前沿的技術，特別是通過網絡教學模式的應用，學生可以更多的了解電工電子技術的應用策略，進而為學生未來就業(yè)創(chuàng)造有利的條件。
信息技術的快速發(fā)展，使信息技術廣泛應用于教學當中，對于中職電工電子技術課程教學來說，一定要采取更加有效措施和策略，推動與信息技術的整合，只有這樣，才能使電工電子技術課程教學取得更好的成效，重點要在以下四個方面突破。
一是創(chuàng)新整合理念。在電工電子技術課程教學當中開展“互聯(lián)網+教學”、實現(xiàn)與信息技術的有效整合，首先必須創(chuàng)新整合理念，這有賴于廣大教師的認識以及能力素質，特別是通過將二者的整合，著力提升學生的綜合素質，要深刻認識到將二者整合，不僅有利于教學創(chuàng)新，而且也有利于提升學生的信息素養(yǎng)，而信息素養(yǎng)與電工電子技術息息相關，在這樣的理念下，教師必然會更好的創(chuàng)新整合模式。在具體的整合過程中，要堅持“以人為本”，要把學生的實際需求以及未來發(fā)展作為重要的整合目標，著力提升學生的綜合素質，只有這樣，才能為學生未來發(fā)展奠定基礎，同時也有利于拓展學生的思維，使學生在未來的工作和發(fā)展方面能夠實現(xiàn)更大的突破。
二是重點整合資源。對于中職教學來說，中職學校的各類資源十分豐富，無論是信息技術課程資源，還是中職電工電子技術課程資源，這些豐富的資源將有利于推動整合教學的開展，因而一定要重視對相關資源的整合，特別是教學資源的整合，這將有利于提升教學的質量。要對現(xiàn)有的先進資源進行有效的整合，使其能夠向信息化、數(shù)字化轉變，這樣能夠為整合教學奠定堅實的資源基礎，這一點要引起高度重視，需要信息技術教師與電子課程教師的合作。在此基礎上，一定要利用“大數(shù)據(jù)”的模式以及“云存儲”的模式，建立整合數(shù)據(jù)庫，對于相關的教學資料應當統(tǒng)一資源庫，使相關的信息不僅能夠通過共建的方式擴大資源量，而且還要通過共享的方式提供教學創(chuàng)新資源。
三是科學設置課程。從總體上來看，中職學生無論是在學習基礎方面、還是在學習興趣方面以及在學習能力方面，相對都比較薄弱，要想使二者更有效的進行整合，實現(xiàn)整合教學的目標，最為重要的就是要對相關的課程進行科學的設置，使其更具有相關性，這樣就會使會學生更好的接受兩個方面的知識。要高度重視相關理論知識的整合，要從學生的實際出發(fā)，本著“因材施教”的思路，根據(jù)學生的具體情況、興趣愛好、發(fā)展方向，科學設備相關的課程體系，比如在具體的整合過程中，應當更加重視學生實踐能力的培養(yǎng)，讓學生學習基礎理論的基礎上，能夠使學生參加更多的實訓課程，最大限度提升學生的實踐能力，課程的設置一定要循序漸進，同時還要具有相關性，否則就會制約整合教學的開展，甚至出現(xiàn)割裂的現(xiàn)象。
四是優(yōu)化整合方法。推動信息技術與中職電工電子技術課程教學的整合，還要高度重視方法的融合，無論是信息技術的創(chuàng)新性教學方法，還是中職電工電子技術課程的創(chuàng)新性教學方法，都應當進行科學的整合，同時還要引導教師進行教學方法創(chuàng)新。比如在具體的教學過程中，可以將探究式教學作為重要的整合教學方法，引導學生對整合教學內容進行探討和研究，這將有利于使學生通過自身的主觀能動性培養(yǎng)自身的探究意識和能力；要積極探索案例教學模式的應用，特別是對于具有整合特點的教學案例，應當多運用，學生不僅可以了解二者之間的關系，而且通過整合案例讓學生能夠更好的進行學習。要加強多媒體教學的應用，多媒體本身就是信息技術的重要組成部分之一，因而更具有指引性，并且可以在教學過程中讓學生自己制作多媒體課件。
綜上所述，在當前“互聯(lián)網+”戰(zhàn)略下，“互聯(lián)網+教學”已經成為一種重要的發(fā)展趨勢，具有十分強大的輔助教學功能。在開展中職電工電子技術課程教學的過程中，一定要將“互聯(lián)網+教學”引入到教學體系中，使其能夠與信息技術進行有效的整合，特別是要在創(chuàng)新整合理念、重點整合資源、科學設置課程、優(yōu)化整合方法四個方面實現(xiàn)新的更大的突破，推動整合教學取得成效。
[1]單義.淺談信息技術與中職電子電工專業(yè)教學的有效整合[j].科技展望,20xx(08).
[2]曹艷莉.淺析信息技術與電工電子專業(yè)的課程整合[j].電子制作,20xx(16).
作者：梁勇單位：廣西交通技師學院。
應用電子技術論文篇十四
不斷發(fā)展成熟的科學技術是推動現(xiàn)代社會持續(xù)前進的動力源泉。隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的深入推進，大量先進技術深入各行各業(yè)，在國民經濟發(fā)展建設和改善人民生活方面發(fā)揮了巨大的作用。我國是以工業(yè)為主的社會主義國家，工業(yè)生產在國民經濟體系中占據(jù)主導地位。工業(yè)也是先進科學技術應用范圍最廣，程度最深的領域之一。工業(yè)現(xiàn)代化是我國社會主義現(xiàn)代化建設的主要組成部分之一，也是我國現(xiàn)代化事業(yè)的重要基礎。由于歷史原因，我國工業(yè)現(xiàn)代化整體水平較低，和國外先進國家相比，差距尤其明顯。改革開放30多年來，我國工業(yè)現(xiàn)代化建設事業(yè)實現(xiàn)了突飛猛進的巨大進步，在某些領域已經追上先進國家的腳步，甚至取得了一定優(yōu)勢。但整體水平的追趕，依然需要漫長的過程和時間。在工業(yè)現(xiàn)代化建設進程中，自動化控制是一項不可或缺，也無法規(guī)避的關口，自動化控制水平是一個國家工業(yè)產業(yè)發(fā)展水平和綜合國力的重要體現(xiàn)，也是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐。電子技術是自動化控制得以實現(xiàn)的技術基礎，要推動工業(yè)自動化，就必須從發(fā)展電子技術著手。
電子技術是在自然科學完善和成熟過程中所形成并在自然科學發(fā)展到一定水平后正式確立的。電子技術的正式出現(xiàn)，起源于機械工業(yè)發(fā)展到極致，人們急需一種新的技術作為提高生產效率的方法的時期。電子技術的形成，契合了經濟發(fā)展的規(guī)律，適應當時市場需求，一經出現(xiàn)就獲得了快速的發(fā)展，成為人類發(fā)展史上一座里程碑。以此為開端，發(fā)展誕生出一系列在人類史上舉足輕重的重要技術，計算機就是其中一項重要發(fā)明。計算機的出現(xiàn)，是數(shù)學和機械的高度融合，它標志著自動化控制得以實現(xiàn)的可能，宣告了信息時代的到來。電子技術短短一百來年發(fā)展歷史中，經歷了多次變革。每一次變革都是對電子技術的一次突破。電子技術依托電子元器件來實現(xiàn)功能，因而電子元器件的性能水平和工藝質量對于電力技術的發(fā)揮有著至關重要的影響。在電子技術剛剛出現(xiàn)的時代，由于設備技術水平不高，很多功能只能停留在理論階段，沒有在工業(yè)領域進行大規(guī)模應用。但就是這樣，電子技術的優(yōu)勢也引起了人們的足夠重視，隨著科學技術的發(fā)展，特別是電子元器件質量的改進，電子技術在工業(yè)領域獲得了越來越廣泛的應用。
自動化是電子技術最大的優(yōu)勢和特點。電子技術的具體應用，往往通過智能芯片等設備來實現(xiàn)，如果在工業(yè)生產過程中，應用電子技術，對于提高生產效率十分有利。生產效率是現(xiàn)代化大生產高度重視的一項關鍵指標。電子技術這個特點，受到了相關技術人員和企業(yè)管理者的高度重視，大量資源被投入到電子技術研究開發(fā)工作中。隨著電子技術在工業(yè)領域應用的發(fā)展，在生產效率之外，加工精度也成為電子技術發(fā)揮優(yōu)勢的一項內容。隨著工業(yè)水平的提高，產品結構越來越趨于復雜，加工精度越來越高，傳統(tǒng)的加工方式已經不能適應當前生產需求，比如最新的半導體加工工藝已經達到了納米級別，這種級別的加工精度是人工機械加工所無法企及的，必須依靠電子技術。經由電子技術構成的精密系統(tǒng)對原料進行加工，達到設計的精度標準。電子技術的形成和發(fā)展，突破了傳統(tǒng)機械加工技術的精度瓶頸，將生產力水平提升到一個前所未有的高度。電子技術出現(xiàn)后，工業(yè)產品生產效率和加工精度水平實現(xiàn)了飛躍，發(fā)展進程得以加快。
時至今日，電子技術已經廣泛應用到工業(yè)生產的各個領域，在社會的各個方面都能夠看到電子技術的身影。隨著市場競爭日益激烈，對生產力有極大促進效用的電子技術受到企業(yè)家的廣泛青睞，因而成為市場上的主流技術之一。電能作為現(xiàn)代社會最主要的能源種類，應用范圍覆蓋社會生產、人類生活的各個方面，這給電子技術的應用創(chuàng)造了寬闊的發(fā)揮空間。未來，電子技術在工業(yè)領域的應用發(fā)展趨勢包括以下幾個方面。
（1）電子技術的應用范圍會進一步擴大，從電子技術自身所占產業(yè)，向相鄰產業(yè)鏈逐步擴展，必將遍及工業(yè)生產和制造業(yè)的絕大部分。
（2）電子技術是門基礎學科，它的發(fā)展和完善，對于許多先進科學技術都有促進作用。其中，通信技術和電子技術的發(fā)展水平結合程度很深，許多通信領域的難題都依賴于電子技術的發(fā)展來解決。計算機領域同樣如此，電子技術與計算機技術進行有效結合，從而實現(xiàn)了軟件技術以及單片機等遠程技術的發(fā)展。
（3）隨著社會的發(fā)展，特別是智能化的理論的出現(xiàn)，為電子技術指明了發(fā)展方向，也提出了更高的要求。電子技術必須實現(xiàn)自我突破，在更高的領域發(fā)揮自己的作用，從而實現(xiàn)占有更大的市場發(fā)展空間。綜上所述，電子技術未來發(fā)展前景十分廣闊，無論經濟效益還是社會效益都非常令人期待。
一是在工業(yè)工程控制領域中的應用。大量電子技術的應用，使得信息化、自動化、智能化控制成為可能。國外先進國家的高水平生產力與其大量應用自動化控制管理有著密不可分的關系。我國自動化技術尚處于起步階段，產業(yè)結構、制度保障、人才培養(yǎng)等相配套體系尚未建立，但經過幾年的發(fā)展，也已經取得階段性成效。根據(jù)企業(yè)生產實際，按照科學的設計方案，使用相應的電子元器件構件成一個系統(tǒng)，全面覆蓋企業(yè)生產流程，從而實現(xiàn)對企業(yè)生產工藝過程的有效管理，促進生產效率的提高。二是在工業(yè)工程管理中的應用。將電子技術、信息技術、網絡技術、計算機技術與企業(yè)管理向相結合，利用網絡平臺，實現(xiàn)企業(yè)內部各個管理節(jié)點間信息、指令的有效傳遞和反饋，從而將企業(yè)管理活動納入有效的控制之中。電子技術在工業(yè)管理中的應用包括硬件設施和軟件兩個方面，在實際工作中，需要對這兩個方面進行針對性設計，才能使其作用達到最大化。
經歷了一個多世紀的發(fā)展歷程，電子技術已經發(fā)展到較為成熟的階段，在各行各業(yè)都有著很多應用，并建立了自己不可動搖的統(tǒng)治地位。就現(xiàn)階段而言，自動控制、智能化是電子技術發(fā)展的主要方向。當前，我國正在積極推進工業(yè)現(xiàn)代化建設事業(yè)，電子技術的發(fā)展水平直接影響到現(xiàn)代化事業(yè)實現(xiàn)的速度和效果。電子技術工作者要充分認識到電子技術在國家發(fā)展中的重要意義，正視國內外發(fā)展水平的差距，全力以赴推動我國電子技術的發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我國電子技術事業(yè)必將迎來一個發(fā)展的春天。
應用電子技術論文篇十五
一、教學內容突出“兩個重點、三個基礎”
1、兩個重點。
任何一種邏輯功能都可以設計出一種相應的邏輯電路，從這個意義上講，數(shù)字電路是不可勝數(shù)的。教學的重點是教會學生學習方法，而不是死記硬背書本內容。就本課程而言，只要能夠根據(jù)需要設計出符合要求的邏輯電路，也能分析出任何一種給定邏輯電路所具有的邏輯功能即可。因此，組合邏輯電路和時序邏輯電路的分析方法和設計方法是本課程的核心內容。
2、三個基礎。
為更好地學習后續(xù)專業(yè)課程和從事工程技術工作，數(shù)字電子技術在教學實踐中必須強化理解和掌握數(shù)制和碼制、邏輯代數(shù)基礎、半導體數(shù)字集成電路的工作原理和特性、組合邏輯電路和時序邏輯電路分析方法和設計方法等基本原理、基本理論和基礎知識。
二、教學方法實現(xiàn)“三個基于”
2.1基于問題的教學。
美國教育家蘇娜丹戴克曾說過：“告訴我，我會忘記，做給我看，我會記住，讓我參加，我就會完全理解。”在教學實踐中，就要打破“以知識為本位，以灌輸為特征”的傳統(tǒng)教學模式，采取以學生為中心的問題導向型教學方法。教師通過實例、設疑、示錯等方法導入需要講解的問題，而分析問題和解決問題兩個關鍵環(huán)節(jié)則由教師引導學生來完成。學生通過思考、查閱資料、討論等方式尋求解決問題的方案，教師最后結合問題系統(tǒng)講授知識點，使學生對相關知識點有更加深入地理解。同時，學生的成就感、自信心倍增，學習主動性更強，從而達到良性循環(huán)的效果。通過引導、啟發(fā)，學生自己搭建出具有記憶功能的電路—觸發(fā)器。
2.2基于項目的教學。
基于項目的教學強調的是以學生為中心,強調小組合作學習,教師引導發(fā)現(xiàn)。實施步驟分為選定項目、制定計劃、活動探究、作品制作、成果交流和活動評價等六個基本步驟。結合本課程，就是在課程開始階段,以任務書的形式給學生下發(fā)一些與課程內容結合緊密的、適合學生研究的課題，如電子搶答器、數(shù)字電子鐘、交通燈控制器、出組車計價器等，學生自由選題、自主組合，通過課程的學習、查閱相關資料以及與教師的交流討論，利用軟件仿真或硬件焊接制作出課題作品，期末提交研究成果和設計報告，并進行專題匯報，研究成果作為評定平時成績的重要依據(jù)。
2.3基于資源的教學。
基于資源的教學是以學習者的學習活動為中心的教育教學模式，其主要特征是靈活性和自主性。此模式的教學目標是以教會學生學習為主，而不是以傳授知識為主。也就是說，通過基于資源的教學，學生應該學會確定學習目標，學會查找的資源的手段和方法，學會如何做讀書筆記，學會評價信息，學會與他人合作交流，學會評價自己的學習進展，學會反映學習過程和成果。目前，校園網、互聯(lián)網上數(shù)字電子技術課程資源較多。通過基于資源的教學，學會查找資源、利用資源，不僅可以克服課堂教學的時空限制，更為開展研究性學習提供了廣闊的平臺。
三、結束語。
為進一步提高數(shù)字電子技術課程的教學質量，本文介紹了數(shù)字電子技術課程的“一條主線、兩個重點、三個基礎”，探討了基于問題的教學、基于項目的教學、基于資源的教學等教學方法。教學實踐表明，理清教學思路，采取“三個基于”的教學方法，有助于提高數(shù)字電子技術課程的教學質量。
應用電子技術論文篇十六
銷售管理-渠道/分銷主管。
職位名稱：
暫無確切的'職位明稱!
工作地區(qū)：
四川樂山;。
待遇要求：
1800元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
一周內。
技能專長。
語言能力：
普通話標準。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
樂山職業(yè)技術學院。
中專。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
樂山睿志美業(yè)。
時間范圍：
年7月-4月。
公司性質：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
快速消費品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）。
擔任職位：
銷售人員-銷售代表。
工作描述：
離職原因：
公司沒有很好的發(fā)展空間。
其他信息。
自我評價：
本人活潑開朗，積極向上。希望貴公司能給我一個機會。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個發(fā)揮潛力的平臺，我會用實際行動來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學習的機會，從而使自己能跟上時代的步伐。
應用電子技術論文篇十七
姓名：
性別：男。
籍貫：廣東。
民族：漢族。
婚姻狀況：未婚。
現(xiàn)所在地：廣州。
聯(lián)系方式：138********。
【求職意向/概況】。
求職目標：電子工程師。
目標城市：廣州。
【教育/培訓】。
時間院校名稱專業(yè)/課程學歷/培訓獲得證書。
209月—7月****大學應用電子技術大專。
【最近工作經驗】。
廣東省xx電氣股份有限公司電子工程師。
工作描述：
1)為申請專利提供咨詢;。
2)負責專利檢索、申請文件撰寫、品牌專利申請事務處理、專利侵權分析等工作;。
3)代理專利申請的答復、專利權的.撤銷或者無效宣告中的各項事務;。
4)與研發(fā)人員溝通進行技術挖掘、項目技術的專利性分析以及產品的侵權規(guī)避;。
5)協(xié)助律師處理專利訴訟等專利法律事宜;。
6)編寫培訓教材，協(xié)助舉辦專利法大型講座;。
7)公司安排的其他工作。
【自我評價】。
電子電路專業(yè)畢業(yè)，力求理論和實踐的統(tǒng)一。有責任心，樂觀進取，待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能配合公司出差與工作調度，合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務。
應用電子技術論文篇十八
您好！
感謝你對我的信任并本著為公司選好人才、選對人才的信念在百忙之中抽出時間閱讀我的求職信。
我是廣東輕工職業(yè)技術學院xx級?？粕鶎W專業(yè)是應用電子。20xx年，我開始就讀于此，在大學學習生活里，母校培養(yǎng)了我獨立思考、獨立判斷和獨立工作的能力；給了我有益于公益事業(yè)的品質和才能；尊重我的個人志愿和獨創(chuàng)性，從而使我具有和諧的人格。我自認為自己是一個擅長實際行動、基于解決問題去考慮問題、具有約束下的創(chuàng)新能力的人。無論身處任何公司和崗位，我都將腳踏實地的努力工作，去享受工作和工作的結果，以及對這些結果的社會價值的認識，給我?guī)淼臉啡?，這也是我最重要的工作動機。我很愿意和人交往與合作，因為我一直相信，集體智慧的結晶更具魅力。大學生活大量的社會活動，在掌握扎實的專業(yè)功底的同時，也使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，增強了我的團隊合作精神和能力，賦予我參與社會竟爭的勇氣。我清楚的認識到時代對復合型人才的需求，所以，我在努力學好本專業(yè)的基礎上，不斷的拓寬自己的知識面。但同時我深知三年時間是短暫的，所學的知識是有限的，大學培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學習方法。
在過去的學習中，我深刻體會——創(chuàng)造力和把理論轉化為實際的能力是非常重要的，我努力在這方面加強對自己的培養(yǎng)，并具有一定這樣的能力。我在國際貿易和貨運代理方面有一定的探索和經驗，動手實踐能力強，敢于創(chuàng)新、勇于迎接新挑戰(zhàn)，而且我還具備快速學習的能力，適應能力強，能在短暫的時間里學會新的知識應用到實踐當中去。無論我在文職或是其它崗位，都將竭盡所能，為公司創(chuàng)造價值！
我的求職理念很樸實：我希望能從事電子產品及相關領域的生產、維修、科研工作，也可以從事貿易、營銷、管理及活動策劃、宣傳、產品交流等方面相關的工作。因為我充分的相信自己通過過去眾多實踐中的能力能勝任這份工作！能進入貴公司的人一定是具有相當水平的人，因此，我把應聘貴公司作為我追求的目標，進入貴公司將成為我人生騰飛新的起點！
理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，我已做好挑戰(zhàn)困難的準備。我不求有安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只想有一個能在工作中使我和企業(yè)一起不斷成長，使我的真實能力能夠不斷發(fā)揮出來的職位。
公司是一家，我屬這個家；努力靠大家，歡樂是大家！
在熱切盼望您的回復的同時，真誠地祝愿您以及您的家人健康快樂！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
應用電子技術論文篇一
當前企業(yè)的人才需求與職業(yè)教育的人才供給之間的匹配不夠，導致了企業(yè)在人力資源市場很難招聘到與崗位相適應的高素質技術技能人才，而諸多高職院校的畢業(yè)生卻面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地。為解決這個問題，應用電子技術專業(yè)在中高職銜接課程體系的開發(fā)、第三方人才培養(yǎng)質量評價制度的建立等方面做了諸多探索，望實現(xiàn)企業(yè)人才需求與職業(yè)院校人才供給之間的無縫對接。
在構建應用電子技術專業(yè)在職業(yè)能力素質模型的過程中，深入分析了職業(yè)能力要素的定義、要求等，形成了專業(yè)面向崗位的職業(yè)能力分析表。然后根據(jù)能力素質模型的能力等級要求，對職業(yè)能力單元進行序化和整合，進而進一步開發(fā)模塊化的課程。而在對能力單元進行序化和整合的過程中，需要考慮的是內容的統(tǒng)一完整性和系統(tǒng)性，同時還需要考慮到課程開設的進度、內容等問題，以便課程的實施，最后開發(fā)出滿足各崗位群需要的中高職銜接的“層次化、模塊化”專業(yè)課程體系。依照專業(yè)的典型崗位對知識、技能和素養(yǎng)的能力等級要求，根據(jù)“2+3”的銜接模式（即中職階段學制2年，高職階段學制3年），科學設計課程內容，實現(xiàn)課程內容銜接。在中職學習階段其公共課的教學是根據(jù)部頒布的教學大綱要求，開設了《語文》、《德育》、《數(shù)學》、《計算機》《體育》等課程，高職學習階段開設了《數(shù)學》、《概論》、《就業(yè)指導》等公共課程，從而加強學生人文素質的培養(yǎng)。借鑒ipc等國際電子界的行業(yè)標準、中級電子設備裝接工等職業(yè)標準、精益管理等源自企業(yè)的現(xiàn)場管理規(guī)范，基于現(xiàn)代學徒制理念和專業(yè)能力素質模型，依據(jù)應用電子技術專業(yè)面向崗位群對知識、技能和素養(yǎng)的等級要求，以智能小車等真實的項目作為載體，按照簡單、復雜、綜合的邏輯思路合理設計教學內容（圖2《模擬電子技術應用》課程項目設計及能力培養(yǎng)示意圖），全面深化中高職銜接的課程教學改革實踐。在課程教學的實施過程中，大部分采用源自現(xiàn)場的真實項目為主線，“以學習者為中心”，學生通過“學中做、做中學”等方式，自主確定所需要達到的能力等級要求。教師設計不同能力等級的教學項目，突出“以學習者為中心”，靈活采用項目教學法等教學方法，真正實現(xiàn)“教、學、做、評”一體化。
二、第三方人才培養(yǎng)質量評價制度的建立。
引入職業(yè)能力素質模型進行課程開發(fā)的優(yōu)勢是合作企業(yè)的廣泛與深度地參與，同時在人才培養(yǎng)質量的評價過程中也發(fā)揮了很大作用。應用電子技術專業(yè)的人才培養(yǎng)質量評價采用“學校評價+企業(yè)評價+社會評價”的方式，打破了傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)質量評價體系，充分發(fā)揮企業(yè)評價和社會評價的功能，具體表現(xiàn)在：評價標準由企業(yè)專家和教育專家共同制定，行業(yè)企業(yè)技術人員全程參與人才培養(yǎng)質量評價過程；每年由發(fā)布麥克思數(shù)據(jù)有限公司等第三方公司參與制定的應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)質量報告，其內容重點體現(xiàn)企業(yè)和社會評價兩個方面；委托麥克思數(shù)據(jù)有限公司，抽取有效的數(shù)據(jù)樣本，對應用電子技術專業(yè)畢業(yè)生進行畢業(yè)生跟蹤調查，收集畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，用人企業(yè)的畢業(yè)生滿意度及反饋改進意見，洞察專業(yè)建設與課程教學改革中的問題，為專業(yè)的設置、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化以及課程教學內容的更新等提供科學依據(jù)，最終形成“良性閉環(huán)”的專業(yè)人才培養(yǎng)質量評價體系。
三、結論。
應用電子技術專業(yè)作為培養(yǎng)適應于湖南省支柱產業(yè)——電子信息與軌道交通裝備制造產業(yè)結構調整與轉型升級的復合型高素質技能人才為主要目標的專業(yè)，必須尋找有效途徑解決好企業(yè)在人力資源市場很難招聘到與崗位相適應的高素質技術技能人才，而諸多高職院校的畢業(yè)生卻面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬問題。同時，應用電子技術專業(yè)作為一個“寬口徑”專業(yè)，在進行教學改革過程中不但創(chuàng)新課程體系的構建方法，還需要緊密結合區(qū)域經濟發(fā)展需要、行業(yè)發(fā)展的轉型升級、企業(yè)需求的改變和專業(yè)的辦學特色等方面的問題，進而確定宏觀和微觀兩個層面的專業(yè)建設和教育教學改革內容。只有這樣才能讓專業(yè)的建設和課程改革有特色，使課程教學內容具有科學性和實效性，專業(yè)的人才培養(yǎng)更加“接地氣”。
參考文獻。
略
應用電子技術論文篇二
隨著我國市場化的不斷進程，目前電子技術行業(yè)的競爭越來越激烈，并且這個行業(yè)的知識技術更新十分迅速，所以在中專等院校為了能夠培養(yǎng)出符合社會發(fā)展和市場競爭的人才，應該要對學生進行知識、技術等的指導，加強學生的實踐經驗。目前我國中專電子技術應用專業(yè)的學生在實際的學習中，知識與實際生活相脫節(jié)，學生掌握的知識和技術無法學以致用，因此對中專電子技術應用專業(yè)進行改革迫在眉睫。校企合作人才培養(yǎng)模式能夠很好地解決目前中專電子技術應用專業(yè)出現(xiàn)的問題，本文就此進行研究和分析。
一、校企合作人才培養(yǎng)的重要性和目的。
社會市場中不同企業(yè)競爭的主要資源就是人才，在中專院校采用校企合作的人才培養(yǎng)模式，一方面學校對學生進行知識和技術的理論指導，另一方面，學生在企業(yè)中進行實習進行實踐上的操作。這樣能夠充分利用學校與社會中的資源，幫助學生有效地將學到的知識和技術應用到實踐，滿足社會企業(yè)對不同人才的需求，同時還能夠幫助學生提高社會適應能力。在踏入社會時能夠更快、更好地適應企業(yè)生活，在提高學校的就業(yè)率的同時，滿足不同企業(yè)的人才需求。
目前企業(yè)在發(fā)展中主要是將經濟利益不斷最大化，所以他們在選擇人才的過程中會選擇能夠立馬進行工作的、滿足企業(yè)要求的應用型人才，而學校的最終目的就是培養(yǎng)能夠快速適應社會的人才，能夠使其為社會服務。采用校企合作進行人才培養(yǎng)的模式不僅能夠幫助學生利用學習以外的時間在企業(yè)中進行實踐，及早做好職業(yè)規(guī)劃，了解不同企業(yè)的'需求，通過這樣能夠幫助企業(yè)尋找更好的人才，滿足企業(yè)對人才的需要，同時也能夠幫助畢業(yè)生找到工作，進而推動整個社會的發(fā)展。
二、中專電子技術應用專業(yè)中采用校企合作人才培養(yǎng)模式的措施。
1.轉變培養(yǎng)人才模式，明確實踐目標。
高校進行人才培養(yǎng)主要是分為思想和技術兩方面：一方面通過中專院校開展的思想政治教育課程指導學生形成科學的、正確的人生觀和價值觀；另一方面對學生開展相關專業(yè)的技術課程，幫助學生形成堅實的技術能力和專業(yè)實踐技能。除此之外，學校進行人才培養(yǎng)還應該要培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展要求的人才，使其具有較好的團隊精神和管理能力。目前校企合作人才培養(yǎng)模式主要是通過學校和企業(yè)之間的合作，對電子技術應用專業(yè)的學生構建能夠實踐和了解企業(yè)需要的平臺，幫助學校培養(yǎng)符合時代發(fā)展要求的人才。比如說，培養(yǎng)售后服務類需求的人才，組織學生進行企業(yè)進行售后服務崗位的工作實踐，幫助學生在實踐過程中進行知識理論的實際操作和應用，進而使其能夠學以致用。
在明確了實踐目標之后，學校還應該要積極地轉變培養(yǎng)人才的教學模式，不僅要對學生進行理論知識的教學，同時還應該要將實踐納入到教學規(guī)劃中。在培養(yǎng)人才的過程中，第一年進行專業(yè)理論知識的教學，使學生能夠學到扎實的基礎知識。第二年進行專業(yè)技能的教學，使學生能夠在掌握基本的理論知識的基礎上進行技能學習。在第三年，通過校企合作人才培養(yǎng)模式，組織學生到企業(yè)中進行實踐，使其能夠將在學校中學到的理論知識和技能應用到實際工作中，加強學生實踐能力。
2.整體規(guī)劃校企合作實踐項目。
在確立了校企合作人才培養(yǎng)模式之后，學校和企業(yè)要進行相關的實踐項目規(guī)劃，學生在學校學習過程中已經具備了一定的理論知識和專業(yè)技能。為了能夠使學生成為社會需要的人才，要積極構建相關的實踐教學體系，在校內、企業(yè)中開展實訓的過程中鍛煉學生的創(chuàng)新能力、技能和綜合素質。合理設置系統(tǒng)性的實踐項目，為學生開展多種實踐活動，使學生有多種實踐選擇，更多地了解不同企業(yè)的需要，同時使學生能夠提高自身的綜合能力。
3.對學生進行就業(yè)指導教育。
學校在對學生進行基本的理論知識和專業(yè)技能的教學之外，還應該要開設專門的就業(yè)指導課程，通過科學的理論幫助學生形成正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，使學生能夠在踏入社會之前積極規(guī)劃自己的職業(yè)。在對學生進行就業(yè)指導教育的同時，學校也可以組織學生參加一些合作企業(yè)的年會、表彰大會或其他活動，幫助學生更好地了解企業(yè)的管理機制和各項工作流程，繼而使學生能夠更好地、更快地適應社會企業(yè)生活。值得注意的是，學校要認真選擇規(guī)范的企業(yè)對學生進行實踐體驗，同時還應該要對學生進行實踐指導，幫助學生處理與企業(yè)之間的問題，同時也要關注學生的心理變化，使學生能夠更好地進行實踐。
三、總結。
為了能夠為社會輸出更多實用型的人才，中專電子技術應用專業(yè)的教學中可以采用校企合作人才培養(yǎng)的模式，及時轉變人才培養(yǎng)的觀念，加強學校和企業(yè)之間的聯(lián)系。在培養(yǎng)學生具備基本的理論知識和專業(yè)技能之外，組織學生進入企業(yè)進行實踐，幫助學生在畢業(yè)之前及時了解企業(yè)的需要，及早進行就業(yè)規(guī)劃，使學生快速成為企業(yè)和社會需要的人才。
參考文獻：
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[2]王紅梅，尹海昌.高職應用電子專業(yè)基于“校企雙主體”、“工學交替”課程實施的研究[j].才智，20xx.
應用電子技術論文篇三
新能源發(fā)電出現(xiàn)至今，電力電子技術的飛速發(fā)展讓其占據(jù)非常有利的位置，成為了一項關鍵技術。這項關鍵技術與新能源發(fā)電息息相關，直接制約著人們開發(fā)利用新的發(fā)電技術，并且還關系到新世紀人們與日增長的物質文化需要和社會的向前發(fā)展。所以說：在電力系統(tǒng)中，電力電子技術占據(jù)著決定性作用，該技術的不斷創(chuàng)新和發(fā)展非常重要。關于該項技術，我國是世界上起步相對比較早的國家，目前在這個技術上，做的比較完善和專業(yè)，尤其是在通信網絡方面形成較大的規(guī)模。比如說電信網絡被我們所熟知的各項業(yè)務都是這個技術的應用體現(xiàn)，電力系統(tǒng)的不斷發(fā)展，使得電力電子技術已經成為必不可少的因素，占據(jù)至關重要的位置。
1該技術應用在電網中的現(xiàn)狀。
作為一項新興的電工技術，電力電子將強弱兩種電技術結合在一起成為新技術的一種，不僅在應用上占據(jù)一定的份額，并且在國民經濟上發(fā)揮著自身巨大的作用。除此之外，還會對輸電系統(tǒng)的前景造成巨大的影響，使得其出現(xiàn)革命性的變革，推動其不斷向前發(fā)展?，F(xiàn)有的電力電子技術在生活中應用十分廣泛，涉及到如下方面：生產電能的過程中會用到它、輸配送電能的過程中會用到它、存儲電能的時候會用到它、還有其他的領域也需要他。這項技術基本上應用在了電力系統(tǒng)全部的環(huán)節(jié)中。
（1）生產電能的過程中會用到它。在這個方面的應用主要是發(fā)電系統(tǒng)，通過提高類似于發(fā)電機這類發(fā)電設備的工作效率來控制和調節(jié)設備功率。我們顯而易見的就是大型發(fā)電機的應用上了，其控制方向是靜止勵磁控制。
（2）輸配送電能的過程中會用到它。在這個方面的應用換言之就是輸電系統(tǒng)。這個過程中，我們會引進一個新的技術稱之為交流輸電，它是將現(xiàn)代出現(xiàn)的叫做控制技術的一種技術和電力電子技術緊密的結合在一起形成的。這一項柔性交流輸電技術通過控制技術，針對電力系統(tǒng)，然后不間斷的調節(jié)系統(tǒng)的各項指標（包括參數(shù)、功率和電壓等等）。這樣的處理盡可能的減少了輸配送電能的過程中將會存在的能源損耗問題，也會提高其過程的穩(wěn)定性。關于這個輸配送電的過程，目前技術上比較關心的是高壓直流電的輸送。距離的遠近也是一個重要因素，我們知道的是關于高壓直流，其距離越遠的輸送越發(fā)能處理輸送過程產生的諸多問題。在其他方面的參數(shù)控制相同的情景之下，高壓直流的輸電遠距離會相對交流有很大幅度的損耗減小。因為如果電流保持穩(wěn)定不變，那便不會出現(xiàn)電抗壓降，這樣會減少輸電整體的壓降。那么我們可以以低成本投入的線路獲得我們意想不到的線路高穩(wěn)定性，甚至可以保證基本上不會出現(xiàn)由于穩(wěn)定性不夠而產生各種各樣的`線路問題。
2相關器件的發(fā)展過程的描述。
上個世紀的50年代后期，世界上出現(xiàn)了晶閘管，這是世界上出現(xiàn)的第一只，這個晶閘管的出現(xiàn)意味著電力電子技術發(fā)生了來勢洶洶讓人觸不及防的一次大變革，它標志著人們不再在電氣傳動領域一如既往的堅持過去的運作方式，這樣的格局已經進步了，發(fā)生了翻天覆地的變化。電能的轉換已經發(fā)生了革新，已經不會再沿用過去古老的辦法，而選擇采取最新出現(xiàn)的技術，電力電子技術中的各種器件出現(xiàn)和構成，這一領域將我們帶入了變流器的時代。走到這個時期，電力電子技術就算是歷經千辛萬苦才迎來了春天，但始終沒有阻擋它進入這一個新的時代。據(jù)此經過40多年的發(fā)展之后，我們到了新的世紀，我們口中的電力電子技術已經變得非常的成熟，它的每一個方面都取得了非常驚人的成績。這40多年的經過，是世界上各個技術人員最為緊張，競爭最為殘酷的一段時期。傳統(tǒng)的電網模式所采取的信息傳遞方式為點對點，即信息的交互和傳遞僅能在有限的局部范圍進行，因此較為保守和安全。電力電子技術的興起掀起了智能化電力系統(tǒng)的誕生。智能化電力系統(tǒng)所具有的性能包括實現(xiàn)信息的共享化，有利于各級對變電站的運行進行相關管理。在縱向發(fā)展的角度，由二極管帶頭的第一代器件最后發(fā)展至第二第三代，最終將各個電子元件結合在一起，形成了集成電路，也作為最新出現(xiàn)的第三代電力器件在世界上立足。我們如果想要在生活必不可少的網絡上，得到系統(tǒng)最為貼心的服務，便不得不將電力電子技術應用起來，這是一項高科技技術。我們實事求是的說一句：電子系統(tǒng)出現(xiàn)如今的盛事，變得如此的現(xiàn)代化，是離不開電力電子技術的，沒有這項技術，我們現(xiàn)在享受的網絡系統(tǒng)根本就無法如此現(xiàn)代化。
3結語。
總而言之，我們人類在不斷地向前發(fā)展過程中，認知這這個世界，對于世界客觀事物的理解也隨著這個過程不斷的進步和延伸出不同的認識。各個行業(yè)的技術都與日俱新，不停的進行著技術革命，不斷的向前推動。制造各項技術所需的原材料也不甘示弱，不斷展現(xiàn)出新的面貌，研發(fā)出更加優(yōu)質的材料。電力電子器件在所有的技術中，被歸類為電力系統(tǒng)的一項優(yōu)秀技術，它表現(xiàn)出了自身獨有的特性，隨著社會各個方面的進步和發(fā)展，表現(xiàn)出自己的完善機制。世界上不斷地涌現(xiàn)出改革創(chuàng)新后的電力電子技術，我們都是有目共睹的。我們可以大膽的猜想，電力電子技術時代會延續(xù)很久，這個時代不會一時半會兒被替代，而這項技術會延伸到更多的方面去。有著燦爛的前景。
應用電子技術論文篇四
摘要：隨著經濟與科技的不斷發(fā)展，教育已經成為了當前社會最為重視的問題之一。近幾年信息技術進步飛快，電子技術演示實驗的應用率越來越高。本篇文章將闡述當前電子技術演示存在的不足，探討基于虛擬儀器的電子技術演示實驗，并列舉具體案例進行詳細分析。
關鍵詞：虛擬儀器；演示實驗；多媒體。
引言。
電子技術本身是一門具有較強實踐性的課程，在實際教學的過程中往往有大量實驗教學。這其中應用價值最強的便是演示實驗，對于學生的學習興趣和積極性的激發(fā)有著非常重要的影響。為此，教師理應針對這一方面進行深入研究，在了解其不足的基礎上對其不斷改進。
（一）實物演示的方式。
實物演示方法是最為傳統(tǒng)的一種方法，同時也是最具說服力的方法，學生們能夠直接觀察到最原始的實驗結果。但是，由于電子技術實驗需要使用大量實驗儀器，且這些儀器非常笨重，不便于搬運，同時由于顯示器過小，實驗觀察難度較大。
（二）視頻演示的方式。
視頻演示主要依靠教師提前錄制好的視頻配合相應的解說以及字幕，之后通過多媒體設備在課堂中進行播放。這種實驗方式本身觀察效果較強，同時也具有較強的真實性。但是實驗操作的靈活性較差，教師無法掌控全局。
（三）cai課件演示的'方式。
cai課件演示主要依靠多媒體工具將具體實驗過程做成相關課件，并由教師在課堂中進行播放。這種方式的表現(xiàn)形式與視頻演示的方式十分接近，知識實驗本身過于抽象化和理想化，缺乏一定的可信度。
（四）計算機仿真演示的方式。
模擬仿真主要依靠相關軟件代替原編號實驗的具體操作，能夠對實驗的各個環(huán)節(jié)進行模仿和確定，拓寬了原本實驗教學的思路。但是盡管其已經具備了足夠的仿真度，但是仍然無法達到具體實驗的效果[1]。
二、基于虛擬儀器的電子技術演示實驗。
（一）虛擬儀器的概念。
所謂虛擬儀器，主要是指在傳統(tǒng)以電腦作為主要核心的硬件平臺上，按照用戶自身的設定所形成的全新儀器系統(tǒng)，里面包括虛擬儀器面板以及測試功能。這其中，“虛擬”的概念主要是指儀器面板本身以及依靠軟件完成儀器的測量工作。在某種程度上可以說，虛擬儀器的技術中將電腦本身的軟硬件資源全部發(fā)揮了出來，并將相關軟件作為基礎平臺，在擋墻電腦屏幕中虛擬出與儀器本身十分類似的顯示面板。使用者可以依靠鍵盤以及鼠標的方式對其進行操作，調整開關和旋鈕，完成儀器虛擬運行的工作，同時還能了解儀器目前的使用狀態(tài)，并對之前的實驗結果進行讀取。基本上虛擬儀器能夠完成傳統(tǒng)儀器中的所有功能，從某種意義上可以將其稱之為傳統(tǒng)儀器的模塊化以及軟件化表現(xiàn)[2]。
（二）基于虛擬儀器的演示實驗系統(tǒng)。
現(xiàn)如今最為常用的演示實驗系統(tǒng)主要為nielvis，其主要將原本labview編程作為基礎，將實驗中常用的儀器功能進行集成。因此，nielvis可以算是一種多功能數(shù)據(jù)采集的設備，內部主要是一個完全自定義的工作臺，在其上方有一個實驗面板。一般而言，其主要功能為信號的分析、數(shù)字萬用表、信號源、定時以及直流電源。從上述可以發(fā)現(xiàn)，虛擬儀器系統(tǒng)可以將傳統(tǒng)實驗中的大部分功能完全代替，并完成電子技術課程的絕大多數(shù)實驗演示。不僅如此，還可以對原有功能進行拓展，從而滿足更多不同實驗的具體需求。在實際教學的過程中，當教師需要進行實驗的時候，可以先將nielvis安裝在電腦的pci插槽位置，之后再進行線路的搭建工作，并完成具體實驗的操作。如此一來，只需要將實驗演示的內容投到教室的大屏幕上，學生們便能夠清晰地觀察整個實驗的所有操作以及實驗結果，促使實驗的演示效果進一步提升。而且由于電路本身有實驗元件直接搭建，使得實驗的可信度也得到了相應的提升。
本次案例的課程選取的實驗內容為反向放大電路實驗，以此對利用虛擬儀器技術進行實驗教學演示進行詳細說明。在實驗開始之前，教師可以先向學生們播放多媒體視頻，促使學生們對于本次實驗所需要使用的元器件有所了解。本次實驗所需要用到的元器件為741運算放大器、10千歐的電阻r1、100千歐的電阻rf以及若干導線。當元器件全部展示完畢之后，教師可以安排一名學生在虛擬儀器面板上進行電路的搭建工作，具體過程可以利用視頻的方式進行展現(xiàn)，促使學生們能夠觀察到搭建的所有操作內容。電路內部的輸入信號往往由虛擬信號的發(fā)生器產生出來，所以可以用導線將其中一端與工作臺的“fgenfunc_out”的引腳位置進行連接，而另一端則需要與“ground”相連接。同時，輸出端則需要與“ach0”相連接，以此當做虛擬示波器的主要輸入信號，并將另一端與“ground”相連接。在進行實驗的過程中，首先需要打開工作面板，利用鼠標對信號發(fā)生器進行調整，將其調到1khz的正弦波，而實際幅度可以調整到200mv。之后可以將示波器的面板打開，并開啟cha以及chb兩條通道，將第一個的“source”設置為“ach0”，而第二個的“source”需要設置為“fgenfunc_out”。如此一來，cha主要負責信號的具體輸出工作，而chb則主要負責信號的輸入工作。此時可以對其輸出的波形顏色進行調整，從而能夠對其予以區(qū)別。此時具體輸入電壓的數(shù)值為200mv，實際輸出的電壓為2v，所以反相放大器的具體放大倍數(shù)可以達到10倍左右，同時波形的具體相位差距則達到了180度左右。這一結果與理論中提出的要求基本上相吻合。從該實驗能夠發(fā)現(xiàn)，依靠虛擬儀器替換傳統(tǒng)的工作儀器，方便了課前準備操作，教師不再需要提前將種類繁多且非常笨重的儀器帶入教室，減輕了工作量。另外，由于虛擬儀器的內部顯示面板全部集中在顯示器中，教師便可以利用多媒體將具體實驗操作以及實驗結果的數(shù)據(jù)資料傳到大屏幕上，增加了實驗效果的可見性。不僅如此，由于電腦本身具備較強的儲存功能，可以將具體實驗現(xiàn)象保存到電腦之中，當進行課堂復習以及知識鞏固的時候，能夠將其隨時調出來進行觀看。如此一來，學生們的學習積極性大幅度提高，課堂教學的質量也隨之提升。
四、結束語。
綜上所述，虛擬儀器在當前電子技術課程中有著較強的應用價值，能夠模擬絕大多數(shù)實驗內容。因此教師們應該對其繼續(xù)研究，并予以推廣。
參考文獻：
應用電子技術論文篇五
應用電子技術專業(yè)畢業(yè)設計是電子技術專業(yè)技術人員培養(yǎng)的重要組成部分是對學員實事求是和獨立開展科學研究能力的培養(yǎng)。是對學員掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合審查。
一、論文題目的確定。
1、學員應在所給定的題目中選擇合適的設計題目,盡量減少重復選擇。
2、設計題目選定后,學員應積極調研,規(guī)劃實施方案。設計結束后由指導教師負責學員論文的審定。
3、設計論文應在規(guī)定時間內按要求完成。
二、論文原則的規(guī)定和基本要求。
1、設計論文題目與生產實際相接近,對學員有足夠強度的綜合訓練,如基礎理論的應用、擬定與論證選擇方案的能力,文獻資料的選用等。
2、設計論文中有經濟分析和環(huán)保分析。在方案實施過程中,要盡量采用新技術、新工藝,并要進行經濟和效益分析。
3、設計論文撰寫裝訂格式要按標準格式進行,論文要求計算機打印。
4、在設計過程中，嚴禁抄襲，如出現(xiàn)雷同設計，該設計重作。
三、對學員的要求。
1、在設計(論文)過程中，應始終堅持嚴謹，求實的`科學態(tài)度，刻苦鉆研，獨立思考，勇于創(chuàng)新。
2、撰寫論文應簡明扼要，文理通順，字跡工整、規(guī)范，章節(jié)層次分明，圖表清晰準確。工程圖的繪制必須按國家標準，一切圖表應編號。
學員設計論文裝訂排列順序：
(1)設計論文題目(論文封皮)。
(2)設計論文任務書。
(3)目錄。
(4)引言。
(5)論文(設計)說明及圖表。
(6)結論。
(7)附錄。
(8)參考書目。
(9)工程圖紙。
以上9項材料裝訂成冊。
3、論文字數(shù)不低于xx字，工程圖選用a4圖紙。
四、撰寫論文。
1、論文的內容及順序。
內容為依次為：封面、任務書、摘要、目錄，前言、主要符號表、正文，結論，參考文獻，設計小結，附錄等。
2、封面。
(2)論文題目應能反映論文的主要工作，研究的目的和特點。它的主要作用是概括整個論文的中心內容。論文題目的字數(shù)一般應在25字以內。
3、摘要。
(1)摘要是論文的高度概括，是全文的縮寫，是長篇論文不可缺少的組成部分。論文題目，“摘要’字樣(位置居中)、摘要正文、關鍵詞。
(2)摘要應主要包括三部分內容:論文研究工作的目的意義，研究的內容及方法、結果與結論。
4、目錄。
(1)目錄應包括:主要符號表，正文中的標題、附錄、參考文獻。
(2)目錄中的頁碼從論文的正文開始至全文結束。
(3)目錄本身的頁碼另編，頁碼在頁下方居中。
5、前言。
前言相當于論文的開頭，它是三段式論文的第一段(后二段是本論和結論)。前言與摘要寫法不完全相同，摘要要寫得高度概括、簡略，前言可以稍加具體一些。前言一般應包括以下幾個內容：
(1)為什么要寫這篇論文，要解決什么問題，主要觀點是什么。
(3)概括本課題研究所取得的成果及意義。
6、主要符號表。
若論文正文內公式很多，且所用符號不是國際上通用的標準符號，可列出主要符表。
7、設計論文的正文。
正文由緒論、正文主體、結論等幾部分組成，正文主體一般可以包括理論分析、系統(tǒng)仿真、數(shù)值計算、實驗研究、工程實現(xiàn)，軟件開發(fā)等內容。
8、結論。
結論要求簡明扼要地概括全文所得的重要結果，包括理論分析、數(shù)值計算及實驗研究的結果，著重介紹作者本人的獨立研究或新的見解。用詞要準確、精練，實事求是。
9、參考文獻及其它部分。
參考文獻。
(1)參考文獻一般應是作者親自考察過的對論文有參考價值的文獻。產品說明書及未公開發(fā)表的研究報告一般不作為參考文獻。
(2)參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。
(3)引用他人的學術觀點或學術成果，必須列在參考文獻中，參考文獻按在正文中引用的順序排列。
中文圖書。
[序號]作者．書名．版次(第1版不標注)．出版地：出版者，出版年。
應用電子技術論文篇六
科技不斷發(fā)展，在社會中幾乎每一個行業(yè)都會運用到信息化技術，在各個領域中已經廣泛應用到多種科技技術如信息技術、計算機技術等，并且其的作用十分重要?？梢?，中職生在進行就業(yè)時，企業(yè)對于計算機水平也有一定的要求，因此在新時代所需要的人才必須具有有一定的計算機水平。在中職學校中對于人才的培養(yǎng)過程，離不開計算機教學，其對于學生就業(yè)具有重要作為，中職計算機教師應當跟緊時代的步伐，提高自身專業(yè)水平，結合教學內容進行分析，在教學模式中做出改變，選擇有效的教學模式來提升學生對學習內容的興趣以及掌握度，從而整體提高教學質量，充分發(fā)揮計算機課程學習的意義。以下分為三部分簡要闡述中職計算機教學現(xiàn)狀、應用基礎模塊化教學的意義以及應用基礎模塊化教學的對策。
1中職計算機教學現(xiàn)狀。
在中職學校中，計算機課程屬于一門學生必修的基礎性公共課程，主要是通過教學來對學生的計算機能力進行提高，讓學生能夠在日常生活及工作中熟練運用計算機來處理問題，全面提高學生自身技能。但是計算機課程屬于一類技能性的可能，目前在多所學校中的計算機教學依然存在許多不足，其主要包括以下幾個方面:1）教學中過于注重理論知識的傳授，卻忽略了學生的實踐操作能力。計算機課程與部分理論課程不同，其需要更多的是學生動手技能。但是在許多中職學校中，教師習慣于應用往常的教學教材以及教學方式，在課上為學生過多地傳授理論知識，相關的操作步驟也只是在課本上展現(xiàn)出來，卻沒有讓學生多進行上機操作，導致學生在畢業(yè)后就業(yè)精通計算機理論知識，在實踐操作上的能力卻很低。在教材中，也是將重點內容列為編程、數(shù)制轉化等模塊內容，但是這些方面的內容在實際運用中卻很少用得到，從而導致學生會覺得學習這些內容沒有意義，沒有學習的興趣，在課堂上也不會認真聽課。2）在計算機應用基礎教學中的教學中所包含的內容較雜，沒有分清側重點。許多中職學校的計算機應用基礎授課的內容包含了計算機多個方面的知識點，在教學中每一個方面都會給學生進行教學，學生也會每個方面都有一些了解，但是卻沒有精通的一方面。而在實際工作中，每一個就業(yè)者都會有其精通的方面，從而選擇自己的職位，在計算機行業(yè)也不例外，學生從事自己的崗位，只需要完全掌握某一方面的計算機操作技能，而其他方面都了解基礎的就可以。但在學生學習的過程沒有進行重點教學和基礎教學，會使得學生沒有一個自身精通的技能，使得學生自身發(fā)展受到了限制。3）中職學校多數(shù)學生對于學習的興趣普遍不高。根據(jù)目前的招生制度，中職學校招收的學生通常都是在中考中失利的，這些學生一般對于自身的規(guī)范意識較差，在學習中無法做到自律，同時對學習的積極性也不高，而且學生對于學習沒有自己的目標，教師在進行計算機教學時，通常會出現(xiàn)學生在課上聊天、打游戲、看視頻的情況，而不愿意去學習計算機操作技能，從而沒有從課堂上學習到太多的知識內容。
應用電子技術論文篇七
摘要：隨著我國經濟建設步伐不斷加快和科技進步。我國電子技術的應用越來越廣泛。各行業(yè)都基于電子技術的應用，而有了快速的發(fā)展。并且隨之電子技術的應用系統(tǒng)現(xiàn)在進入了新階段。本文主要是對電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)在做了主要分析，并且對其應用的領域做了相應的探究，以便為我國的電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展提供更多的可靠依據(jù)。
關鍵詞：電子技術；應用；系統(tǒng)；發(fā)展現(xiàn)狀；探究。
現(xiàn)階段，我國的電子技術的發(fā)展速度比較快，有效的對一些能源問題作出了相應的貢獻。目前，我國的電子技術現(xiàn)在主要發(fā)展和使用，是在新能源發(fā)電或是電力牽引和節(jié)能以及智能電網等等方面。本文根據(jù)我國電子技術應用系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀進行了探究，主要還分析其應用主要方式。內容如下：
1我國電子技術應用系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀。
1.1電子技術在新能源發(fā)電方面的現(xiàn)狀。
新能源由于受自然因素的影響比較大。此外，其電網側要求輸入電能波動小,電能質量高。但是我國現(xiàn)在的研發(fā)能力和技術水平還遠遠不夠，穩(wěn)定性差。目前，我們使用一些高端電子產品基本上也都是從國外引進的?？梢?，隨著經濟技術全球化趨勢的不斷加強，人們的生產生活所需要的能源成為了現(xiàn)階段各國都在研究的主要問題。由于一些不可再生資源的使用比例依然占能源消耗量的主導地位。如煤、石油等基礎能源儲量逐漸減少。并且隨著能源的使用也導致了很多環(huán)境危機等問題，自然生態(tài)平衡遭受嚴重破壞。在這樣一種全球化的緊張形勢下，新能源的開發(fā)和運用，十分重要。當前，電子技術在新能源發(fā)電領域中的應用越來越廣泛。就我國而言，也加大了相應電子技術應用的人才培養(yǎng)，在高校相應的設立了關于新能源發(fā)電的電子應用學科。對于我國電子技術的提高和發(fā)展的'現(xiàn)狀，我們可以采用風力發(fā)電系統(tǒng)，光伏并網發(fā)電系統(tǒng)等先進的電子技術。并且在應用過程中，要重點提高其效率，可以向孤島保護和低電壓穿弧等方面技術進一步探索，從而滿足新能源電子應用技術的需要[1]。
1.2電子技術在電力牽引方面的現(xiàn)狀。
電力牽引是電子技術應用領域的最新拓展項目，受到了全球各國的廣泛關注，并把電力牽引作為本國的核心戰(zhàn)略項目開發(fā)內容之一。電力牽引，主要是指電動汽車或是高鐵、輕軌等。在全球范圍來看，特別是交通建設等方面，都大力提倡和使用電子技術在電力牽引領域的應用。從最直觀的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)。截止到20xx年，全球的新能源汽車產能將進一步擴大至200萬輛，并卻大力擴建地鐵、高鐵、輕軌等發(fā)展項目。
1.3電子技術在電氣節(jié)能領域的應用和發(fā)展現(xiàn)狀。
電氣節(jié)能，主要是由電能質量、有源濾波以及變頻調速來組成。其中變頻節(jié)能項目受到全球各國的廣泛使用。同時，也是我國大力扶植的項目之一。電氣節(jié)能的項目可以提高電機系統(tǒng)的整體性能，通過改變調速的方式，可以提高效率。采用變頻調節(jié)的方式，可以有效的改進壓縮機的電機運轉速度，并且提高效率。所以，電氣節(jié)能不僅涉及到電力系統(tǒng)和電子技術，還對其他國家基礎行業(yè)效率的提高，起到很大作用[2]。變頻調速系統(tǒng)在我國的應用技術比較成熟，市場前景廣闊，發(fā)展空間非常大。以后對于變頻器的發(fā)展，應該更加專業(yè)化。使得整體的設計和制作都趨于專業(yè)化，進一步降低成本，提高產品的集成程度，使其更有競爭力。
1.4智能電網的現(xiàn)狀。
智能電網在電子技術上的應用，主要有一些傳感技術、信息處理和控制等等一些方面。使用電子技術，可以將可再生能源發(fā)電規(guī)模擴大，使其安全性能提高，形成達到穩(wěn)定高效的智能電網技術。目前，在我國智能電網技術還不是很成熟，尚且沒有大規(guī)模的應用。一些智能電網的示范工程只是在有限的項目工程中運用，將其作為示范，進一步去研究智能電網的優(yōu)點。智能電網運用電子技術，的優(yōu)勢效果十分明顯，比如具有較大容量，整體結構優(yōu)化組合性能好等等。但是我國對其應用的技術還十分有效，所以一些器件性能還有待提升，針對現(xiàn)在的性能和功能不足的問題，重點研究，提高其安全運行的可靠性[3]。
無論是水利發(fā)電或是風能發(fā)電，都要相應的制約因素。水力發(fā)電機的發(fā)出電量，受到水力壓力和流量的限制，所以水電發(fā)電的電量，變化差異很大。風力發(fā)電機的發(fā)電量，一般會受到風速的影響。并且風力發(fā)電的轉子勵磁電流頻率與轉子轉速疊加后，要保持輸出頻率恒定的情況，才能夠獲得最大的風力發(fā)電功率。由于科學技術進步，電子裝置在水力和風力的發(fā)電的變速恒，被廣泛采納并應用。在很大程度上省掉了勵磁機的一系列環(huán)節(jié)，從而達到快速調節(jié)的作用。
2.2有源電力濾波器。
電子技術在有源電力濾波器的作用也十分廣泛。主要是從補償對象中，檢測出一些諧波電流的分量，再用這個補償裝置產生一個與這個諧波分量相等，但是極性相反的補償電流分量。主要目的是要抵消一些諧波電流分量。電子技術在有源電力濾波器的使用有很大的優(yōu)勢作用。比如：動態(tài)響應的速度十分敏捷、功能多樣化，并且這種補償功能和特性，并不會受到電網阻抗的影響，可以有效的抑制諧波。
2.3電子高壓直流輸電技術。
電子在高壓直流輸電方面技術的運用，主要是由發(fā)電廠，把發(fā)出的交流電用換流器將其整流為直流電，再通過輸電線路，把直流電輸送到受電端，最后再把直流電逆變?yōu)榻涣麟?，這樣便可以為用戶提供使用。這種技術的優(yōu)勢十分明顯。比如：傳輸功率大、線路的造價成本低、損耗量小，性能優(yōu)良、持續(xù)穩(wěn)定等等?？梢杂行У慕鉀Q高電壓長距離輸電的有效方案。高壓直流輸電工程，主要可以分為單級聯(lián)絡線、雙極聯(lián)絡線（圖1）、同極聯(lián)絡線等等系統(tǒng)。
結束語。
目前，電子技術目前得到了十分廣泛的應用，并取得的成果非常顯著。提高了電力企業(yè)的經濟效益。隨著我國經濟的快速發(fā)展，在未來的各項重要工業(yè)基礎領域中，必須要大量發(fā)展高新技術。此外，每一項新技術的發(fā)展和使用，總是優(yōu)勢和矛盾并存的。所以，通過國家的政策的扶持，以及電力企業(yè)技術的不斷創(chuàng)新，才能使我國的電子技術應用系統(tǒng)在發(fā)展中抓住機遇，應對挑戰(zhàn)。
參考文獻。
[3]王建平.電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展歷程[j].電子技術與軟件工程,20xx,5:125.
應用電子技術論文篇八
計算機應用基礎模塊化教學可以從學生學習積極性、課堂質量、學生綜合考評中起到促進的作用，其具體內容如下:1）應用模塊化教學可以對學生學習積極性起到提升的作用。在以往實際的計算機應用基礎學習中，學習過程具有一定的虛擬性，中職學生相對來說會具有一定的抵觸心理，而模塊化教學可以在教學中增添趣味性，清晰地將理論知識和技術技能融合在一起進行教學，同時還會結合學生的興趣和能力，采取模塊式訓練培養(yǎng)方式，提高學生對于學習的興趣，在知識的掌握上更有動力，從而更好地掌握計算機技能，便于今后的就業(yè)。2）采用模塊化教學具備靈活性的特點，可以助于提高課堂效率及質量。中職學生的基礎知識有一定的差異，因此在接受學習內容的能力方面也存在著一定的差異，模塊教學具有個性化，可以針對于不同學生采取不同的教學計劃，課程具有選擇性，在對學習的趣味性，提高學生學習興趣的同時還可以使得教學課堂不在單一，具有靈活性，學習基礎相對薄弱的學生可以學習一些跟得上的課程，基礎較好的學生可以選擇更具有拓展性的學習內容，有效提高教學的質量。同時在教師方面，也可以根據(jù)其自身知識水平和長項進行模塊的選擇，達到互補的作用，可以給學生帶來更好的教學內容，滿足學生的需求，教師也可以在教學過程中及時發(fā)現(xiàn)不足，進行教學方式的調整。3）采用模塊化教學可以幫助學生更好地進行綜合考評。每一個課程都有其對應的考核，以往的`教學形式，存在局限性，學生往往不會運用學到的技能和知識。而模塊化教學主要是具有每一個部分都清晰明了的優(yōu)勢，學生在學習過程中都可以明確自身的優(yōu)勢及劣勢，進行劣勢的改善，多進行練習，這樣在進行綜合考評時也具有一定的把握。同時在綜合考評中，模塊化教學也可以對題量和難度進行合理地控制，彌補學生水平差異的漏洞，更好地對學生進行考核。
應用電子技術論文篇九
工程領域的施工離不開技術的支持，隨著科學技術的發(fā)展，電子技術在工程領域的應用范圍逐漸擴大，在提高工程效率的同時工程質量也更加有保障，有力地推動我國經濟建設的可持續(xù)發(fā)展，筆者通過對電子技術在工程領域應用的分析，提出電子技術對工程領域的重要作用，僅供參考。
[關鍵詞]。
電子技術;工程領域;應用。
隨著經濟社會的高速發(fā)展，信息技術水平得以顯著提升，各個領域對電子技術的醫(yī)用也越來越廣，工程領域也是如此，近幾年我國的工程建筑領域發(fā)展迅速，工程部門對電子技術的投入力度也加大，由此可見，電子技術對工程建設領域具有重要的作用。
1電子技術發(fā)展現(xiàn)狀及在工程領域的作用。
電子工程與現(xiàn)代化社會經濟的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，而這相輔相成、相互影響，電子信息工程的發(fā)展能夠推動社會經濟的發(fā)展，而社會經濟的發(fā)展又給電子信息工程及其及時的應用提出了更高的要求。在現(xiàn)代化社會發(fā)展中，電子工程屬于一項新型的產業(yè)，雖然這一產業(yè)的起步相對比較晚，但是人們在其中加入了各種計算機技術、網絡技術等，在一定程度上推動了電子工程的發(fā)展，并且實現(xiàn)了國民經濟的可持續(xù)發(fā)展，使社會各行各業(yè)朝向信息化、數(shù)字化、智能化方向發(fā)展。
1。1簡化工作流程。
隨著電子技術的應用，提高了工程施工的效率，通過電子技術的應用使得很多設備得以更新，使很多繁瑣的工作流程變得簡單，節(jié)省了大量的人力物力，實現(xiàn)智能化操作，還可以通過電子技術對整個工程實現(xiàn)監(jiān)督管理，有利提高工程建設的質量。
1。2電子技術能夠減少資源的浪費？
通過運用電子技術來提高工作效率，可減少資源的浪費現(xiàn)象，通過人工的生產流程不免要對資源產生一些浪費，因此通過電子技術實現(xiàn)生產的自動化管理，資源配比都是固定的，可以提高工作效率，減少資源的浪費現(xiàn)象。
1。3提高工作效率。
以電子技術作為支撐，加以人工的配合才能發(fā)揮到最好的效果，更好地達到提高工作效率的目的，提高工程建筑的'質量。
1。4提高工程領域的經濟效益。
隨著電子技術的發(fā)展使得很多工程難題得以有效解決，也避免了人工施工產生的浪費現(xiàn)象，為企業(yè)節(jié)約了生產成本，使資源得以有效分配，給企業(yè)帶來更大的經濟效益。
2電子技術在工程領域中的應用。
2。1電子技術在汽車領域中的應用。
電子技術在汽車上的快速發(fā)展和廣泛應用起于20世紀70年代，電子技術在改善汽車的動力性、經濟性，提高汽車的安全性、行駛安全性和乘坐舒適性方面發(fā)揮著不可替代的作用。比如，動力傳動電子控制系統(tǒng)能夠保證汽車在各種不同的路況下能夠以最佳的狀態(tài)運行，不僅如此，還能夠有效的簡化駕駛員的操作，以達到降低油耗和排放，減少動力傳動系統(tǒng)的沖擊，減輕駕駛人員的勞動強度，從而提高汽車的動力性、經濟性和舒適性。地盤電子控制技術則包括防滑于動態(tài)車身控制系統(tǒng)、輪胎檢測系統(tǒng)、驅動控制系統(tǒng)等，是汽車動力、安全的最基本保障。此外還有車身電子控制系統(tǒng)包括多媒體娛樂、通訊系統(tǒng)等，現(xiàn)在，汽車的發(fā)展正朝著智能化、自動化、信息化的方向發(fā)展，如傳感器是汽車電子化發(fā)展的重要元器件，汽車的自動化程度越高對傳感器的依賴程度就越高，總線技術能夠有效的減少線束數(shù)量、連接點及體積，提高系統(tǒng)的可靠性和可維護性等。
2。2電子技術在建筑工程領域的應用。
電子技術改變了傳統(tǒng)建筑的設計工作，使得建筑設計朝著信息化的方向發(fā)展，建筑工程領域從設計圖紙到動工，都是一個浩大的工程，在這個工程中，大量的信息需要進行處理，人員的安排、設備的調配，哪怕是圖紙上一個小小的改動，都能讓建筑工程領域產生巨大的變化，顯然，傳統(tǒng)的模式已經不適合當前的發(fā)展需求。電子技術在建筑工程領域中的應用，既是時代發(fā)展的結果，也是建筑行業(yè)本身的需求。電子技術能夠對人員的工作進行安排和分配，避免人力和物力的浪費，另一方面，利用網絡來傳遞公文、資料等，不僅能夠節(jié)約通信成本，還能夠讓企業(yè)及時的獲取新技術、新工藝、新材料的信息，第一時間讓企業(yè)制定出最優(yōu)的工程安排。
2。3電子技術在航空領域的應用。
航空領域作為人類科技高、精、尖的體現(xiàn)，相對于其他領域來說，不論是從計算的精密程度和對設備的要求上都提出了更嚴格的要求。因此，航空領域不僅需要考慮對設備的要求，同時還需要控制經濟成本，這都是一個十分復雜的計算過程，顯然，如此復雜的高要求僅僅依靠傳統(tǒng)的模式是難以實現(xiàn)的。航空領域是一個技術密集型的工程領域，要保證航空領域的可持續(xù)性發(fā)展，一方面是要技術的不斷創(chuàng)新，利用電子技術來促進航空電子系統(tǒng)的智能化發(fā)展，以滿足設計對各種元器件的要求，另一方面，科學的對成本進行有效控制，避免不必要的浪費，造成不必要的人力和物力的損失，只有這樣，才能夠在可持續(xù)的發(fā)展中繼續(xù)發(fā)展高科技。
3電子技術總體發(fā)展思路與目標。
3。1以提高自主創(chuàng)新力為中心、服務社會。
我國信息產業(yè)的科技發(fā)展要以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，緊密圍繞國家經濟發(fā)展、和諧社會建設與產業(yè)由大到強的戰(zhàn)略需求，以提高自主創(chuàng)新能力為中心，堅持服務國家目標、引領產業(yè)發(fā)展、市場技術互動、統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同的指導思想，持續(xù)突破核心技術，逐步實現(xiàn)信息產業(yè)科技的整體性突破和跨越式發(fā)展。
3。2引領產業(yè)協(xié)調發(fā)展。
將提升自主創(chuàng)新能力作為提高信息技術水平、推進信息產業(yè)結構調整與優(yōu)化的中心環(huán)節(jié)，將掌握信息產業(yè)核心技術作為提升產業(yè)競爭力的突破口，提高科技進步對產業(yè)發(fā)展的貢獻率，建立創(chuàng)新型的發(fā)展模式，促進信息產業(yè)增長方式的轉變，引領產業(yè)協(xié)調發(fā)展。
3。4全面把握市場牽引與技術驅動的關系。
充分發(fā)揮市場需求在中短期內對技術發(fā)展的牽引作用，以重大應用帶動技術發(fā)展;高度重視新技術在長遠發(fā)展中對新市場需求的催生作用，加快部署戰(zhàn)略性新技術的研發(fā)。大力推動技術創(chuàng)新與業(yè)務創(chuàng)新的互動，以業(yè)務創(chuàng)新帶動技術的創(chuàng)新與突破。
4結語。
隨著全球化進程的加快國家間的競爭加劇，其主要的競爭就是在電子技術層面上，因此加強電子技術在工程領域的應用至關重要。盡管近幾年科學技術的發(fā)展迅速，但是與發(fā)達國家相比還有很大的差距，還要加快電子技術的研發(fā)水平，通過技術水平來提高工程建筑企業(yè)的競爭力，為經濟建設貢獻更大的力量。
應用電子技術論文篇十
摘要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，電子技術的廣泛應用很大程度上提升了人們的生活水平。在現(xiàn)代生活中移動通訊、網絡等都是依靠電子技術來改變人類的生活，不僅促進了人們生活質量的提高，同時還擴大了人們對世界認識的范圍，使人類的生活得到了翻天覆地的變化。本文將對現(xiàn)代生活中的電子技術的新應用進行探討，從而增強人們對電子技術新應用的重視。
電子技術的快速進步，改變了人們的日常生產、生活方式，對人類的發(fā)展產生了重要的影響，電子技術在現(xiàn)代社會被廣泛應用，徹底改變了人們的生活。因此，電子技術在發(fā)展的過程中需要引起人們對其足夠的重視，需要在現(xiàn)代生活中加強對電子技術新應用的細致分析，使人們能夠清晰地認識到電子技術對人類生活產生的重大影響，促進電子技術能夠在未來的發(fā)展過程中取得更大的進步，從而帶動人們生活質量的提高。
在現(xiàn)代生活中電子技術在通訊中的應用，擴大了通訊信號所覆蓋的范圍，給予了通訊技術發(fā)展的可能性，使得通訊信號越來越強大，促進了各個區(qū)域通訊的覆蓋，提高了人們的生活質量。電子技術應用于通訊，能夠增進各區(qū)域之間的感情交流，人們可以通過通訊設備進行遠距離的通話。與此同時，電子技術的快速發(fā)展手機用戶在數(shù)量上不斷提升，提高了人們對手機設備的信賴程度。電子技術的發(fā)展給網絡硬件的發(fā)展提供了技術上的支持，使得通訊網絡設備的運行更加的穩(wěn)定，在遠程連接中速度加快，人們在使用的過程中攜帶便利。隨著電子技術的發(fā)展，人們能夠深刻認識到網絡給人們生活帶來的影響，網絡能夠實現(xiàn)快速通訊，功能性也在不斷提升，使得越來越多的人選擇網絡即時通訊與他人進行情感上的交流。網絡即時通訊不但節(jié)省了人們通訊的成本，同時也提高了通話的效率，縮短了人與人之間的距離。
電子技術的快速發(fā)展，在辦公中的應用促進了辦公系統(tǒng)自動化的產生，該系統(tǒng)能夠在辦公中自動進行文件信息的處理，真正實現(xiàn)無紙化辦公，在提高辦公效率的同時能夠節(jié)省辦公使用的成本?，F(xiàn)代生活中電子技術在企業(yè)辦公中的運用，企業(yè)工作人員可以通過辦公軟件來進行日常工作中文件信息的整合，能夠實現(xiàn)數(shù)據(jù)的快速錄入、篩選、計算以及存儲，徹底改變了傳統(tǒng)辦公的模式，逐步實現(xiàn)企業(yè)辦公的自動化，大大提高了企業(yè)辦公的效率。電子技術在提高辦公效率的同時，還能夠實現(xiàn)文件資源的共享，運用電子技術，企業(yè)工作人員能夠依據(jù)自身的權限對企業(yè)的任何部門的'共享文件進行查看，當企業(yè)需要進行臨時通知時，共享文件便能夠快速將信息傳達給企業(yè)的每位員工。此外，通過電子技術將企業(yè)的相關文件傳送到云端，文件能夠擴大影響的范圍，進而實現(xiàn)永久保存的目標。此外，電子技術在辦公中的應用，很大程度上減少了企業(yè)辦公過程中的用紙量，作為企業(yè)的員工可以直接運用軟件來進行日常的工作，對相關數(shù)據(jù)的計算可以直接在計算機上進行運算，在節(jié)省了辦公用紙的同時也增強了計算的準確程度，大大提高了辦公效率。辦公中應用電子技術，企業(yè)的文件能夠通過網絡來實現(xiàn)相互的傳輸，能夠促進企業(yè)實現(xiàn)無紙化辦公的同時還能夠增強企業(yè)內部文件的保密性，降低文件泄漏的幾率。
3電子技術應用于道路交通工程。
隨著人們生活水平的逐步提高，在現(xiàn)代生活中電子技術被廣泛應用于道路交通工程中。高速收費口中etc自動收費車道便是采用了電子技術，高速車道上車輛可以不用停車便能夠實現(xiàn)智能化收費，很大程度上降低了人力、物力上的浪費，同時還能夠避免因高速車輛過多而造成的道路擁堵現(xiàn)象，同時減少了給環(huán)境造成的污染。電子技術在高速收費中的應用，是通過車載標簽和信號接收設備產生的信息互換，能夠準確快速地統(tǒng)計出車輛行駛的路程，對車輛進行自動的扣費，減少收費給人們出行造成的不便。電子技術的發(fā)展給人類的生產、生活帶來了很大的便利，電子技術在車輛中的應用大大提高了車輛使用的安全，能夠幫助人們準確判斷出車輛自身的狀態(tài)，保證人們的生命安全。車輛停靠是大多數(shù)新司機頭疼的問題，電子技術在自動?？恐械膹V泛運用，能夠減少司機停車的時間。車輛自動?？坎坏軌蚪档屯＼嚭馁M的時間，同時還能夠減少與周邊車輛的碰撞，給人們的出行帶來非常大的便利。在現(xiàn)代生活中，人們運用電子技術研發(fā)出了車輛中的自動?？肯到y(tǒng)，車輛中的系統(tǒng)能夠根據(jù)雷達顯示出的地理位置，車輛進行自動的?？浚绕涫菫樾滤緳C帶來了很大的福利，減少了交通事故的產生。
電子技術應用于三網融合能夠有效減少線路鋪設所耗費的成本，同時能夠保證網絡的快速穩(wěn)定，滿足人們在日常生活中的基本需求。三網融合便是將廣播電視、電網、計算機通訊進行規(guī)整，為網絡用戶提供生活上的便利，逐步提升人們的生活質量。在電子技術發(fā)展的過程中，手機不但能夠使用電信網絡同時也可以使用計算機網絡，在傳統(tǒng)模式下，用戶無論使用哪種網絡在線路安裝上都非常的繁瑣，給生活產生很大的不便，同時線路和線路之間進行轉換的過程很麻煩。然而電子技術應用于三網融合，能夠給網絡的整體發(fā)展提供技術上的支持，為網絡線路的鋪設節(jié)省大量的成本。
5結語。
總而言之，電子技術在現(xiàn)代生活中的應用較為廣泛，給人們的生活帶來了很大程度上的便利，在提高生產、生活效率的同時，能夠節(jié)省大量的經濟成本。電子技術的廣泛應用，改變了人們的日常生活習慣，提高了人們的生活質量。因此，需要對現(xiàn)代生活中電子技術的新應用進行詳細的分析，逐步提高人們對電子技術的認識，促進電子技術在未來的進一步發(fā)展，從而為人類生活帶來更大的便捷。
參考文獻。
[1]樊彥軍,田淵.淺談現(xiàn)代生活中的電子技術新應用[j].數(shù)字技術與應用,20xx,01:235.
應用電子技術論文篇十一
中等職業(yè)技術學校教育培養(yǎng)機制應根據(jù)市場及行業(yè)特點進行修正，加強適銷對路的專業(yè)技能培養(yǎng)，改變單一的結構，朝專門化和行業(yè)化方向發(fā)展，同時還針對學生的學習能力，創(chuàng)新改革教學模式，改進教學內容面向就業(yè)市場“以市場需求為導向，以能力培養(yǎng)為中心”可促進學生由“要我學”向“我要學”轉變，全面提高中等職業(yè)技術學校教學質量，為祖國建設及社會發(fā)展提供高素質人才服務。
隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善和電子技術的不斷進步，特別是近幾年電子產品結構的調整升級和技術更新，帶動了電子技術人才的需求變化，反映出應用應用電子技術專業(yè)的教學改革還不能完全適應新形勢下培養(yǎng)高素質勞動者的需要，主要表現(xiàn)在我們的教育和教學模式比較陳舊，新的培養(yǎng)目標與舊的課程體系之間存在著較大的反差，片面強調學科體系和知識灌輸，實踐能力的培養(yǎng)和職業(yè)技能的訓練比較薄弱;教師的教學水平和實踐能力急待提高，實驗實習基地建設投入不足等，不僅影響了教學質量和效益的提高，同時也制約著學校的進一步發(fā)展。因此，我們應把工作的重點更多地轉移到充實專業(yè)、苦練內功、深化改革、提高質量的內涵發(fā)展的軌道上來，通過課程改革更好地實現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。本文深入研究教學對象素質的多層次性，根據(jù)在教育實習中的體會，我提出如下課程改革的策略。
一、優(yōu)化調整教學內容，重點突出技能教學。
當前我國大多數(shù)中等職業(yè)技術學校應用電子技術專業(yè)教學采用“三位制”教學模式教學，即“知識單位”教學、“技能單位”教學和“發(fā)展單位”教學。對應應用電子技術專業(yè)的模塊分別是文化課和專業(yè)基礎課、專業(yè)技能組成、工廠實訓。從當前中等職業(yè)技術學校的.學生實際情況來說，存在文化基礎和自覺性較差，普遍缺乏邏輯思維能力等問題。針對當前學生的實際情況，學校應該重新調整教學思路，在教學模式上應采取先會后知和感知并進教學法。對現(xiàn)有的教學大綱內容進行優(yōu)化調整，保持原有所要求的知識和技能結構，將“知識單位”教學內容溶入“技能單位”教學，將專業(yè)實踐活動需依托的多門學科專業(yè)基礎課知識重新分解溶入技能課中去，降低學生學習理論的難度，凸顯技能教育的核心地位，避免重復教學和無效教學。改變現(xiàn)有理論教學將知識和技能教學割裂開來的教學模式。在大綱內容上應把專業(yè)基礎課與技能專題進行有機聯(lián)系的合并，學科類同的理論知識，屬技能專題操作前預知的理論知識均歸并到技能訓練專題中，以學生動手操作引導學生去求知。以職業(yè)崗位需求為主線，通過科學合理取舍、組合產生一門新型課程。將電子技術應用專業(yè)技能教學重新整合歸并為專業(yè)基本技能模塊、專業(yè)綜合技能模塊、崗位技能模塊。
1.專業(yè)基本技能模塊教學。首先，采用公共基礎課程、專業(yè)核心教學與實訓項目和選修課程這三個層次設置課程。公共基礎課程及文化基礎課程，主要用以提高學生的文化素質;專業(yè)核心教學與實訓項目為專業(yè)主干課程，用以學習專業(yè)知識和專業(yè)技能;選修課程是專業(yè)拓展部分，用以開拓學生的專業(yè)知識技能和專業(yè)化精研學習和興趣發(fā)展。其次，專業(yè)核心教學與實訓項目和選修課程以課程的形式展開。但這里的課程并非原有學科體系下的課程，是原有的多門課程的整合，是有機地融合而非機械地疊加。例如模擬電子技術即是原有的模擬電子、電子測量、電子工藝和電子裝配、電子cad等課程的整合。再次，專業(yè)主干課程以基礎理論、裝配和維修并進的方式展開。在保證理論設計方面夠用于技能實施的條件下，加強了裝配和維修等課程，并開設了電子產品設計技術、電子產品裝配技術和電子產品維修技術等綜合課程。最后，為了有效地訓練學生的技能，每學期都安排了不同種類的工種實訓，從第一學期開始，有鉗工實訓、照明電路安裝實訓、電工儀器儀表使用試訓、電動機控制試訓、smt實訓等等。還可以把學生的等級工考核和考前培訓安排在教學計劃中，讓學生在畢業(yè)時既拿到畢業(yè)證書又拿到等級工證書。
2.專業(yè)綜合技能模塊教學，模塊設置面向就業(yè)市場，選擇需求量大的崗位作為綜合技能訓練課，讓學生面向職業(yè)崗位選擇余地更大，靈活性更強的技能課學習和訓練。
3.崗位技能模塊教學，與“工學結合，校企合作”的辦學模式相結合。組織學生對工作前職業(yè)崗位技能進行專題式培訓，以企業(yè)需要工種的崗位技能為核心，輔以相關的理論知識進行教學。
二、構建“專題制”模式，實現(xiàn)理論技能專業(yè)化教學。
“專題制”模式就是將教學內容按技能類型分成若干個專題，以每個專題為核心，結合相關的工藝知識、專業(yè)理論知識和操作技能進行一體化教學。每個專題模塊的專業(yè)理論內容和操作技能的授課輔導均由同一組教師承擔，這有利于教師花更多的時間研究專題內容，不斷總結提高，創(chuàng)造精品教學專題。應用電子技術專業(yè)模塊整合和學科歸并，給專題的內容賦予更豐富的內涵，它承載多重的教育功能和目的，專題的設置是在原有知識和技能內容基礎上，不斷補充新知識、新技術、新工藝，組建起來的集成新型教材。以建立起符合職業(yè)崗位要求，適合學生學習專業(yè)技能專題教材，退舊引新，以解決教材滯后的問題。
但“專題制”教學實施的最大難點在于教師的轉型。一些教師在學期內面對多項技能專題把握專題量和專題內容不準，造成泛泛教學，影響電子技能教學質量的提高。針對存在的這一問題，可采取以下幾個方面措施。
1.建立學科帶領制，確定電子學科帶頭人，針對市場就業(yè)崗位和教學對象，切合實際地擬定教學目標和教學計劃，組建電子類技能專題庫群，不斷豐富和完善專題的內容。
2.依照專業(yè)崗位不同設定專題教學內容。負責組織落實專題教學的實施，分段檢查專題教學情況，完善電子技能教學實驗組件，為專題制教學創(chuàng)造條件。
3.通過激勵機制和管理機制，讓更多人參與到技能專題的教學中。積極培養(yǎng)“雙師型”教師，鼓勵教師參與教學改革和專題教材編寫，提高教師的實踐操作能力。
4.推行學分制管理，提高教學質量，調動學生的學習積極性。盡快建立起用人單位工作崗位需求的調查反饋機制，建立多項工種鑒定考核機制，使教學培養(yǎng)目標有方向性和指導性。
5.通過嘗試“工學結合、校企合作”教學改革試驗，把學校辦到工廠，把工廠變?yōu)榧寄軐嵱枌W校，使企業(yè)、學生、學校三方都受益。
課程改革是一個系統(tǒng)工程，牽涉到諸多方面。學生是主體，學生的就業(yè)和社會發(fā)展的需求是我們的的第一目標，我們在課程設置方面有一些思考，也做了一定的嘗試，取得一點經驗，也有一定的反思;課程改革的路還很長，還有許多實事要做，我們應該不斷地努力，把課程改革工作做好;當然，課程改革的路有很多條，有許多的改革方法，我們可以借鑒別人成功的經驗，把應用電子技術專業(yè)的課程改革做得更好。
應用電子技術論文篇十二
電子技術的發(fā)展最繁華的時期是二十世紀三十年代，電子管是第一代電子技術的核心，電子管在早期被分為兩類，一類是由弗萊明發(fā)明的二極管，二極管的發(fā)現(xiàn)標志著整個電子時代的到來，另一類是由美國科學家發(fā)明的三極管，與二極管相比，三極管不僅在結構上多了柵極，同時比二極管更加的敏感且功能強大，但是電子管的應用并沒有想象中的那么便利，電子管體積比較大，重量也比較大，使用起來不方便，最重要的是電子管的使用壽命極短，給用戶帶來了極大的經濟損失，這給電子管的改造與完善工作迫在眉睫[1]。
2晶體管的發(fā)明與使用階段。
晶體管的發(fā)明逐漸取代了電子管的使用時代，晶體管的發(fā)明為后期晶體管計算機的誕生提供了基礎，作為晶體管計算機的基本組成部分，晶體管內的存儲器是用具有良好的磁性性能的材料制作而成，相對于電子管時代，晶體管的體積小使用方便，同時其運行耗電量相對較小，運行速度也有了很大程度的提高，給后期用戶的使用提供了便利。
3晶體管逐漸被集成電路時代所取代階段。
在晶體管之后，由于社會經濟發(fā)展需要，半導體技術逐漸被科學家發(fā)明出來，由各個半導體組成的集成電路也就隨之而出，半導體集成電路的厚度非常薄，幾乎只有幾平方毫米，在這個小體積的集成電視上卻有著上百個電子元件，這些元件有機組合，共同合作，組成了一個基本的邏輯電路，這些精密的電子元件，給計算機使用過程中的安全問題提供了基本的保障。
4多個集成電路組成了超大規(guī)模的集成電路階段。
隨著半導體集成電路的不斷組合與發(fā)展，計算機的功能逐漸全面，同時計算機的發(fā)展進入了一個全新的時代，半導體集成電路不斷組合組成超大規(guī)模的集成電路，同時電路內部也不再是磁性比較強的電子元件，取而代之的是半導體存儲器，這類存儲器不僅集成度極高，同時運行速度極快。
1電子技術為電子設備研究提供了研究基礎。
面對著計算機信息技術不斷發(fā)展的今天，電子技術在電氣設備中的研究逐漸被人們所發(fā)現(xiàn)并重視起來，電源技術的應用一般都被應用到通信行業(yè)當中，作為通信系統(tǒng)的重要組成部分，大部分的電源開關可以使用電源進行傳輸，穩(wěn)定快速，傳輸速率快，近年來，居民在日常的工作與生活中使用的開關穩(wěn)壓器一般的功率容量都比較大，使用的頻率也在不斷的加快，人們使用的電源通常都是直接在總線上接過來的電壓分配，可以有效的進行電源高隔離工作，電子技術在電子設備上的廣泛使用，不僅簡化了電子設備的安裝過程，同時也為后期工作人員的維護工作提供便利。
2電子技術中的二次電源模塊逐漸被發(fā)展并投入使用。
現(xiàn)代電子技術中，dc轉換器中安裝的二次電源的功能及使用情況都在不斷的完善，使電子技術的使用更加具有商業(yè)化特征，電子技術利用pwm的高頻技術使得半導體集成電路的模塊更加精密同時模塊性能也不斷提高，電子技術的不斷發(fā)展給二次電源模塊的發(fā)展提供了更加便利的基礎，同時電源模塊的發(fā)展也給電子技術的進一步發(fā)展提出了更高的要求。
變頻器中有關電子技術的應用主要表現(xiàn)在交流電機的變頻調速方面，由于經濟的快速發(fā)展，人們對電力的需求量也在不斷擴大，而變頻器技術在整個電力系統(tǒng)中占有極其重要的地位，所以變頻器技術的作用是其他技術不能代替的，同時變頻器的節(jié)能作用也正好符合我國的可持續(xù)發(fā)展的基本國情，變頻器的工作過程一般是由ac與dc進行路由交換為開始.在工作過程中，通過整流器的轉換作用，把原有的電壓轉換成一個直流的電壓，由一個交流電壓轉換成直流電壓輸出，進而完成整個工作過程，在電子技術發(fā)展過程中，逐漸分出一個獨特的發(fā)展分支，開關電源技術以創(chuàng)新為基本發(fā)展目標，不斷進步與修繕，在發(fā)展過程中，相關的科學家會不斷的利用自己的聰明才智，進行新技術的研發(fā)，創(chuàng)造出更多的電子技術，更新出更多的新的.功能，促進社會發(fā)展。
對于整個電子技術來說，分布式的電源系統(tǒng)一般是被應用到小型的電源模塊或者說那種大型的電路圖當中，換句話說，也就是說大部分的分布式電源系統(tǒng)是由小型電源模塊和大型電路圖組合而成，電源系統(tǒng)利用新型電子技術對電源系統(tǒng)進行智能化完善，把電源系統(tǒng)中的強電弱電進行有序的結合，通過強弱電的相互結合降低相關組件的能耗及壓力，提高相關的生產效率，分布式能源的節(jié)能的特點也是為人們廣泛喜愛的原因，不管是現(xiàn)代通訊設備還是計算機系統(tǒng)當中的低電壓電源，這些都是由于分布式電源系統(tǒng)的節(jié)能性能，才選擇分布式電源的使用。
三、結束語。
總之，電子技術作為計算機技術不斷發(fā)展的產物，人們在對電子技術的了解方面不只是要了解人們所熟識的這些地方，對于電子技術潛在的功能也要進行不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，把現(xiàn)代電子技術的理論與實踐結合起來，使其充分發(fā)揮對經濟發(fā)展的促進作用，給社會上各行各業(yè)的發(fā)展帶來更大的發(fā)展空間。
應用電子技術論文篇十三
科技信息化的快速發(fā)展，使中職教學能夠有效的應用信息技術開展教學工作，這不僅有利于教學模式的創(chuàng)新，同時也有利于提升學生的學習興趣，特別是通過將課程教學與信息技術進行整合，能夠推動“互聯(lián)網+教學”的深入開展。特別是對于中職電工電子技術課程來說，由于理論性很強，如果只是用說教的方式進行，學生無法更好的理解，而與信息技術進行整合，比如更多的開展多媒體教學，比如讓學生在網絡上進行自學等等，都能夠提升教學質量，同時也能夠培養(yǎng)學生的綜合能力，因而應當將此進行深度整合，著力提升教學質量以及教學水平。
在當前形勢下，中職電工電子技術課程教學發(fā)生了深刻的變化，不僅要提升學生的理論素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生在學習課程的過程中能夠全面發(fā)展，這就需要對教學模式進行創(chuàng)新，而在教學過程中更好的應用信息技術、將二者進行有效整合具有十分重要的價值，突出體現(xiàn)兩個方面：一方面，在電工電子技術課程中應用信息技術并進行深度整合，有利于推動課程教學模式創(chuàng)新，這主要是由于中職電工電子技術具有很強的技術性，因而學生的理解能力如何至關重要，特別是中職學生自身的能力和素質相對不高，在課程教學中應用信息技術，可以更加直接的進行教學，學生可以更有效的理解知識點，特別是能夠開展一些互動教學，學生參與到教學當中，學生的興趣會十分深厚，因而對于電工電子技術課程教學來說，將信息技術整合其中，能夠極大的推動中職電工電子技術專業(yè)學生的就業(yè)和創(chuàng)新，這主要是由于將信息技術應用于教學當中，能夠使學生接受更多前沿的技術，特別是通過網絡教學模式的應用，學生可以更多的了解電工電子技術的應用策略，進而為學生未來就業(yè)創(chuàng)造有利的條件。
信息技術的快速發(fā)展，使信息技術廣泛應用于教學當中，對于中職電工電子技術課程教學來說，一定要采取更加有效措施和策略，推動與信息技術的整合，只有這樣，才能使電工電子技術課程教學取得更好的成效，重點要在以下四個方面突破。
一是創(chuàng)新整合理念。在電工電子技術課程教學當中開展“互聯(lián)網+教學”、實現(xiàn)與信息技術的有效整合，首先必須創(chuàng)新整合理念，這有賴于廣大教師的認識以及能力素質，特別是通過將二者的整合，著力提升學生的綜合素質，要深刻認識到將二者整合，不僅有利于教學創(chuàng)新，而且也有利于提升學生的信息素養(yǎng)，而信息素養(yǎng)與電工電子技術息息相關，在這樣的理念下，教師必然會更好的創(chuàng)新整合模式。在具體的整合過程中，要堅持“以人為本”，要把學生的實際需求以及未來發(fā)展作為重要的整合目標，著力提升學生的綜合素質，只有這樣，才能為學生未來發(fā)展奠定基礎，同時也有利于拓展學生的思維，使學生在未來的工作和發(fā)展方面能夠實現(xiàn)更大的突破。
二是重點整合資源。對于中職教學來說，中職學校的各類資源十分豐富，無論是信息技術課程資源，還是中職電工電子技術課程資源，這些豐富的資源將有利于推動整合教學的開展，因而一定要重視對相關資源的整合，特別是教學資源的整合，這將有利于提升教學的質量。要對現(xiàn)有的先進資源進行有效的整合，使其能夠向信息化、數(shù)字化轉變，這樣能夠為整合教學奠定堅實的資源基礎，這一點要引起高度重視，需要信息技術教師與電子課程教師的合作。在此基礎上，一定要利用“大數(shù)據(jù)”的模式以及“云存儲”的模式，建立整合數(shù)據(jù)庫，對于相關的教學資料應當統(tǒng)一資源庫，使相關的信息不僅能夠通過共建的方式擴大資源量，而且還要通過共享的方式提供教學創(chuàng)新資源。
三是科學設置課程。從總體上來看，中職學生無論是在學習基礎方面、還是在學習興趣方面以及在學習能力方面，相對都比較薄弱，要想使二者更有效的進行整合，實現(xiàn)整合教學的目標，最為重要的就是要對相關的課程進行科學的設置，使其更具有相關性，這樣就會使會學生更好的接受兩個方面的知識。要高度重視相關理論知識的整合，要從學生的實際出發(fā)，本著“因材施教”的思路，根據(jù)學生的具體情況、興趣愛好、發(fā)展方向，科學設備相關的課程體系，比如在具體的整合過程中，應當更加重視學生實踐能力的培養(yǎng)，讓學生學習基礎理論的基礎上，能夠使學生參加更多的實訓課程，最大限度提升學生的實踐能力，課程的設置一定要循序漸進，同時還要具有相關性，否則就會制約整合教學的開展，甚至出現(xiàn)割裂的現(xiàn)象。
四是優(yōu)化整合方法。推動信息技術與中職電工電子技術課程教學的整合，還要高度重視方法的融合，無論是信息技術的創(chuàng)新性教學方法，還是中職電工電子技術課程的創(chuàng)新性教學方法，都應當進行科學的整合，同時還要引導教師進行教學方法創(chuàng)新。比如在具體的教學過程中，可以將探究式教學作為重要的整合教學方法，引導學生對整合教學內容進行探討和研究，這將有利于使學生通過自身的主觀能動性培養(yǎng)自身的探究意識和能力；要積極探索案例教學模式的應用，特別是對于具有整合特點的教學案例，應當多運用，學生不僅可以了解二者之間的關系，而且通過整合案例讓學生能夠更好的進行學習。要加強多媒體教學的應用，多媒體本身就是信息技術的重要組成部分之一，因而更具有指引性，并且可以在教學過程中讓學生自己制作多媒體課件。
綜上所述，在當前“互聯(lián)網+”戰(zhàn)略下，“互聯(lián)網+教學”已經成為一種重要的發(fā)展趨勢，具有十分強大的輔助教學功能。在開展中職電工電子技術課程教學的過程中，一定要將“互聯(lián)網+教學”引入到教學體系中，使其能夠與信息技術進行有效的整合，特別是要在創(chuàng)新整合理念、重點整合資源、科學設置課程、優(yōu)化整合方法四個方面實現(xiàn)新的更大的突破，推動整合教學取得成效。
[1]單義.淺談信息技術與中職電子電工專業(yè)教學的有效整合[j].科技展望,20xx(08).
[2]曹艷莉.淺析信息技術與電工電子專業(yè)的課程整合[j].電子制作,20xx(16).
作者：梁勇單位：廣西交通技師學院。
應用電子技術論文篇十四
不斷發(fā)展成熟的科學技術是推動現(xiàn)代社會持續(xù)前進的動力源泉。隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的深入推進，大量先進技術深入各行各業(yè)，在國民經濟發(fā)展建設和改善人民生活方面發(fā)揮了巨大的作用。我國是以工業(yè)為主的社會主義國家，工業(yè)生產在國民經濟體系中占據(jù)主導地位。工業(yè)也是先進科學技術應用范圍最廣，程度最深的領域之一。工業(yè)現(xiàn)代化是我國社會主義現(xiàn)代化建設的主要組成部分之一，也是我國現(xiàn)代化事業(yè)的重要基礎。由于歷史原因，我國工業(yè)現(xiàn)代化整體水平較低，和國外先進國家相比，差距尤其明顯。改革開放30多年來，我國工業(yè)現(xiàn)代化建設事業(yè)實現(xiàn)了突飛猛進的巨大進步，在某些領域已經追上先進國家的腳步，甚至取得了一定優(yōu)勢。但整體水平的追趕，依然需要漫長的過程和時間。在工業(yè)現(xiàn)代化建設進程中，自動化控制是一項不可或缺，也無法規(guī)避的關口，自動化控制水平是一個國家工業(yè)產業(yè)發(fā)展水平和綜合國力的重要體現(xiàn)，也是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐。電子技術是自動化控制得以實現(xiàn)的技術基礎，要推動工業(yè)自動化，就必須從發(fā)展電子技術著手。
電子技術是在自然科學完善和成熟過程中所形成并在自然科學發(fā)展到一定水平后正式確立的。電子技術的正式出現(xiàn)，起源于機械工業(yè)發(fā)展到極致，人們急需一種新的技術作為提高生產效率的方法的時期。電子技術的形成，契合了經濟發(fā)展的規(guī)律，適應當時市場需求，一經出現(xiàn)就獲得了快速的發(fā)展，成為人類發(fā)展史上一座里程碑。以此為開端，發(fā)展誕生出一系列在人類史上舉足輕重的重要技術，計算機就是其中一項重要發(fā)明。計算機的出現(xiàn)，是數(shù)學和機械的高度融合，它標志著自動化控制得以實現(xiàn)的可能，宣告了信息時代的到來。電子技術短短一百來年發(fā)展歷史中，經歷了多次變革。每一次變革都是對電子技術的一次突破。電子技術依托電子元器件來實現(xiàn)功能，因而電子元器件的性能水平和工藝質量對于電力技術的發(fā)揮有著至關重要的影響。在電子技術剛剛出現(xiàn)的時代，由于設備技術水平不高，很多功能只能停留在理論階段，沒有在工業(yè)領域進行大規(guī)模應用。但就是這樣，電子技術的優(yōu)勢也引起了人們的足夠重視，隨著科學技術的發(fā)展，特別是電子元器件質量的改進，電子技術在工業(yè)領域獲得了越來越廣泛的應用。
自動化是電子技術最大的優(yōu)勢和特點。電子技術的具體應用，往往通過智能芯片等設備來實現(xiàn)，如果在工業(yè)生產過程中，應用電子技術，對于提高生產效率十分有利。生產效率是現(xiàn)代化大生產高度重視的一項關鍵指標。電子技術這個特點，受到了相關技術人員和企業(yè)管理者的高度重視，大量資源被投入到電子技術研究開發(fā)工作中。隨著電子技術在工業(yè)領域應用的發(fā)展，在生產效率之外，加工精度也成為電子技術發(fā)揮優(yōu)勢的一項內容。隨著工業(yè)水平的提高，產品結構越來越趨于復雜，加工精度越來越高，傳統(tǒng)的加工方式已經不能適應當前生產需求，比如最新的半導體加工工藝已經達到了納米級別，這種級別的加工精度是人工機械加工所無法企及的，必須依靠電子技術。經由電子技術構成的精密系統(tǒng)對原料進行加工，達到設計的精度標準。電子技術的形成和發(fā)展，突破了傳統(tǒng)機械加工技術的精度瓶頸，將生產力水平提升到一個前所未有的高度。電子技術出現(xiàn)后，工業(yè)產品生產效率和加工精度水平實現(xiàn)了飛躍，發(fā)展進程得以加快。
時至今日，電子技術已經廣泛應用到工業(yè)生產的各個領域，在社會的各個方面都能夠看到電子技術的身影。隨著市場競爭日益激烈，對生產力有極大促進效用的電子技術受到企業(yè)家的廣泛青睞，因而成為市場上的主流技術之一。電能作為現(xiàn)代社會最主要的能源種類，應用范圍覆蓋社會生產、人類生活的各個方面，這給電子技術的應用創(chuàng)造了寬闊的發(fā)揮空間。未來，電子技術在工業(yè)領域的應用發(fā)展趨勢包括以下幾個方面。
（1）電子技術的應用范圍會進一步擴大，從電子技術自身所占產業(yè)，向相鄰產業(yè)鏈逐步擴展，必將遍及工業(yè)生產和制造業(yè)的絕大部分。
（2）電子技術是門基礎學科，它的發(fā)展和完善，對于許多先進科學技術都有促進作用。其中，通信技術和電子技術的發(fā)展水平結合程度很深，許多通信領域的難題都依賴于電子技術的發(fā)展來解決。計算機領域同樣如此，電子技術與計算機技術進行有效結合，從而實現(xiàn)了軟件技術以及單片機等遠程技術的發(fā)展。
（3）隨著社會的發(fā)展，特別是智能化的理論的出現(xiàn)，為電子技術指明了發(fā)展方向，也提出了更高的要求。電子技術必須實現(xiàn)自我突破，在更高的領域發(fā)揮自己的作用，從而實現(xiàn)占有更大的市場發(fā)展空間。綜上所述，電子技術未來發(fā)展前景十分廣闊，無論經濟效益還是社會效益都非常令人期待。
一是在工業(yè)工程控制領域中的應用。大量電子技術的應用，使得信息化、自動化、智能化控制成為可能。國外先進國家的高水平生產力與其大量應用自動化控制管理有著密不可分的關系。我國自動化技術尚處于起步階段，產業(yè)結構、制度保障、人才培養(yǎng)等相配套體系尚未建立，但經過幾年的發(fā)展，也已經取得階段性成效。根據(jù)企業(yè)生產實際，按照科學的設計方案，使用相應的電子元器件構件成一個系統(tǒng)，全面覆蓋企業(yè)生產流程，從而實現(xiàn)對企業(yè)生產工藝過程的有效管理，促進生產效率的提高。二是在工業(yè)工程管理中的應用。將電子技術、信息技術、網絡技術、計算機技術與企業(yè)管理向相結合，利用網絡平臺，實現(xiàn)企業(yè)內部各個管理節(jié)點間信息、指令的有效傳遞和反饋，從而將企業(yè)管理活動納入有效的控制之中。電子技術在工業(yè)管理中的應用包括硬件設施和軟件兩個方面，在實際工作中，需要對這兩個方面進行針對性設計，才能使其作用達到最大化。
經歷了一個多世紀的發(fā)展歷程，電子技術已經發(fā)展到較為成熟的階段，在各行各業(yè)都有著很多應用，并建立了自己不可動搖的統(tǒng)治地位。就現(xiàn)階段而言，自動控制、智能化是電子技術發(fā)展的主要方向。當前，我國正在積極推進工業(yè)現(xiàn)代化建設事業(yè)，電子技術的發(fā)展水平直接影響到現(xiàn)代化事業(yè)實現(xiàn)的速度和效果。電子技術工作者要充分認識到電子技術在國家發(fā)展中的重要意義，正視國內外發(fā)展水平的差距，全力以赴推動我國電子技術的發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我國電子技術事業(yè)必將迎來一個發(fā)展的春天。
應用電子技術論文篇十五
一、教學內容突出“兩個重點、三個基礎”
1、兩個重點。
任何一種邏輯功能都可以設計出一種相應的邏輯電路，從這個意義上講，數(shù)字電路是不可勝數(shù)的。教學的重點是教會學生學習方法，而不是死記硬背書本內容。就本課程而言，只要能夠根據(jù)需要設計出符合要求的邏輯電路，也能分析出任何一種給定邏輯電路所具有的邏輯功能即可。因此，組合邏輯電路和時序邏輯電路的分析方法和設計方法是本課程的核心內容。
2、三個基礎。
為更好地學習后續(xù)專業(yè)課程和從事工程技術工作，數(shù)字電子技術在教學實踐中必須強化理解和掌握數(shù)制和碼制、邏輯代數(shù)基礎、半導體數(shù)字集成電路的工作原理和特性、組合邏輯電路和時序邏輯電路分析方法和設計方法等基本原理、基本理論和基礎知識。
二、教學方法實現(xiàn)“三個基于”
2.1基于問題的教學。
美國教育家蘇娜丹戴克曾說過：“告訴我，我會忘記，做給我看，我會記住，讓我參加，我就會完全理解。”在教學實踐中，就要打破“以知識為本位，以灌輸為特征”的傳統(tǒng)教學模式，采取以學生為中心的問題導向型教學方法。教師通過實例、設疑、示錯等方法導入需要講解的問題，而分析問題和解決問題兩個關鍵環(huán)節(jié)則由教師引導學生來完成。學生通過思考、查閱資料、討論等方式尋求解決問題的方案，教師最后結合問題系統(tǒng)講授知識點，使學生對相關知識點有更加深入地理解。同時，學生的成就感、自信心倍增，學習主動性更強，從而達到良性循環(huán)的效果。通過引導、啟發(fā)，學生自己搭建出具有記憶功能的電路—觸發(fā)器。
2.2基于項目的教學。
基于項目的教學強調的是以學生為中心,強調小組合作學習,教師引導發(fā)現(xiàn)。實施步驟分為選定項目、制定計劃、活動探究、作品制作、成果交流和活動評價等六個基本步驟。結合本課程，就是在課程開始階段,以任務書的形式給學生下發(fā)一些與課程內容結合緊密的、適合學生研究的課題，如電子搶答器、數(shù)字電子鐘、交通燈控制器、出組車計價器等，學生自由選題、自主組合，通過課程的學習、查閱相關資料以及與教師的交流討論，利用軟件仿真或硬件焊接制作出課題作品，期末提交研究成果和設計報告，并進行專題匯報，研究成果作為評定平時成績的重要依據(jù)。
2.3基于資源的教學。
基于資源的教學是以學習者的學習活動為中心的教育教學模式，其主要特征是靈活性和自主性。此模式的教學目標是以教會學生學習為主，而不是以傳授知識為主。也就是說，通過基于資源的教學，學生應該學會確定學習目標，學會查找的資源的手段和方法，學會如何做讀書筆記，學會評價信息，學會與他人合作交流，學會評價自己的學習進展，學會反映學習過程和成果。目前，校園網、互聯(lián)網上數(shù)字電子技術課程資源較多。通過基于資源的教學，學會查找資源、利用資源，不僅可以克服課堂教學的時空限制，更為開展研究性學習提供了廣闊的平臺。
三、結束語。
為進一步提高數(shù)字電子技術課程的教學質量，本文介紹了數(shù)字電子技術課程的“一條主線、兩個重點、三個基礎”，探討了基于問題的教學、基于項目的教學、基于資源的教學等教學方法。教學實踐表明，理清教學思路，采取“三個基于”的教學方法，有助于提高數(shù)字電子技術課程的教學質量。
應用電子技術論文篇十六
銷售管理-渠道/分銷主管。
職位名稱：
暫無確切的'職位明稱!
工作地區(qū)：
四川樂山;。
待遇要求：
1800元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
一周內。
技能專長。
語言能力：
普通話標準。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
樂山職業(yè)技術學院。
中專。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
所在公司：
樂山睿志美業(yè)。
時間范圍：
年7月-4月。
公司性質：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
快速消費品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）。
擔任職位：
銷售人員-銷售代表。
工作描述：
離職原因：
公司沒有很好的發(fā)展空間。
其他信息。
自我評價：
本人活潑開朗，積極向上。希望貴公司能給我一個機會。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個發(fā)揮潛力的平臺，我會用實際行動來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學習的機會，從而使自己能跟上時代的步伐。
應用電子技術論文篇十七
姓名：
性別：男。
籍貫：廣東。
民族：漢族。
婚姻狀況：未婚。
現(xiàn)所在地：廣州。
聯(lián)系方式：138********。
【求職意向/概況】。
求職目標：電子工程師。
目標城市：廣州。
【教育/培訓】。
時間院校名稱專業(yè)/課程學歷/培訓獲得證書。
209月—7月****大學應用電子技術大專。
【最近工作經驗】。
廣東省xx電氣股份有限公司電子工程師。
工作描述：
1)為申請專利提供咨詢;。
2)負責專利檢索、申請文件撰寫、品牌專利申請事務處理、專利侵權分析等工作;。
3)代理專利申請的答復、專利權的.撤銷或者無效宣告中的各項事務;。
4)與研發(fā)人員溝通進行技術挖掘、項目技術的專利性分析以及產品的侵權規(guī)避;。
5)協(xié)助律師處理專利訴訟等專利法律事宜;。
6)編寫培訓教材，協(xié)助舉辦專利法大型講座;。
7)公司安排的其他工作。
【自我評價】。
電子電路專業(yè)畢業(yè)，力求理論和實踐的統(tǒng)一。有責任心，樂觀進取，待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能配合公司出差與工作調度，合理地統(tǒng)籌安排工作生活中的事務。
應用電子技術論文篇十八
您好！
感謝你對我的信任并本著為公司選好人才、選對人才的信念在百忙之中抽出時間閱讀我的求職信。
我是廣東輕工職業(yè)技術學院xx級?？粕鶎W專業(yè)是應用電子。20xx年，我開始就讀于此，在大學學習生活里，母校培養(yǎng)了我獨立思考、獨立判斷和獨立工作的能力；給了我有益于公益事業(yè)的品質和才能；尊重我的個人志愿和獨創(chuàng)性，從而使我具有和諧的人格。我自認為自己是一個擅長實際行動、基于解決問題去考慮問題、具有約束下的創(chuàng)新能力的人。無論身處任何公司和崗位，我都將腳踏實地的努力工作，去享受工作和工作的結果，以及對這些結果的社會價值的認識，給我?guī)淼臉啡?，這也是我最重要的工作動機。我很愿意和人交往與合作，因為我一直相信，集體智慧的結晶更具魅力。大學生活大量的社會活動，在掌握扎實的專業(yè)功底的同時，也使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，增強了我的團隊合作精神和能力，賦予我參與社會竟爭的勇氣。我清楚的認識到時代對復合型人才的需求，所以，我在努力學好本專業(yè)的基礎上，不斷的拓寬自己的知識面。但同時我深知三年時間是短暫的，所學的知識是有限的，大學培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學習方法。
在過去的學習中，我深刻體會——創(chuàng)造力和把理論轉化為實際的能力是非常重要的，我努力在這方面加強對自己的培養(yǎng)，并具有一定這樣的能力。我在國際貿易和貨運代理方面有一定的探索和經驗，動手實踐能力強，敢于創(chuàng)新、勇于迎接新挑戰(zhàn)，而且我還具備快速學習的能力，適應能力強，能在短暫的時間里學會新的知識應用到實踐當中去。無論我在文職或是其它崗位，都將竭盡所能，為公司創(chuàng)造價值！
我的求職理念很樸實：我希望能從事電子產品及相關領域的生產、維修、科研工作，也可以從事貿易、營銷、管理及活動策劃、宣傳、產品交流等方面相關的工作。因為我充分的相信自己通過過去眾多實踐中的能力能勝任這份工作！能進入貴公司的人一定是具有相當水平的人，因此，我把應聘貴公司作為我追求的目標，進入貴公司將成為我人生騰飛新的起點！
理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，我已做好挑戰(zhàn)困難的準備。我不求有安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只想有一個能在工作中使我和企業(yè)一起不斷成長，使我的真實能力能夠不斷發(fā)揮出來的職位。
公司是一家，我屬這個家；努力靠大家，歡樂是大家！
在熱切盼望您的回復的同時，真誠地祝愿您以及您的家人健康快樂！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。