心得體會是對個人在某個領(lǐng)域或事件中的感悟和體驗的總結(jié)。寫心得體會時要避免贅述和重復(fù)，盡量從自己的角度進行深入的分析和總結(jié)。以下是一些寫心得體會的范文，希望對大家有所啟發(fā)。
科技觀摩心得體會篇一
近年來，科技比賽在中小學(xué)及大學(xué)中越來越受到重視和關(guān)注。本文將結(jié)合自己對參與觀摩科技比賽的經(jīng)歷，以及對參賽團隊的觀察與交流，從切身體會出發(fā)，論述參與觀摩科技比賽的價值與意義。
第二段：參賽經(jīng)歷
作為初次參與觀摩科技比賽的隊員，我深刻體會到了參賽的緊張與快樂。在準備過程中我們需要充分利用課余時間，進行科學(xué)調(diào)研和技術(shù)實踐，設(shè)計和制作科技作品。這給我們提供了一個鍛煉和展示自己的機會，讓我們親身體驗到科技創(chuàng)新的過程和成果，增強了我們對科技的熱愛和創(chuàng)造力。
第三段：團隊合作
除了個人的努力，觀摩科技比賽中團隊合作的力量也是不可忽視的。我們需要密切配合，互相支持和鼓勵，分享知識和經(jīng)驗。在不斷交流和討論中，我們從彼此的優(yōu)勢和不足中互相取長補短，使得我們的作品更加完善和出色。團隊合作也塑造了我們的集體榮譽感和責(zé)任感，讓我們懂得了團結(jié)一致的重要性，以及團隊協(xié)作所產(chǎn)生的巨大力量。
第四段：學(xué)習(xí)與成長
觀摩科技比賽不僅僅是一次比賽，更是一次學(xué)習(xí)和成長的過程。在比賽中我們接觸到了最新的科技應(yīng)用和發(fā)展動態(tài)，拓寬了我們的科學(xué)眼界。同時，我們也學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，通過自己的動手實驗和創(chuàng)造，掌握并運用科學(xué)技術(shù)方法和工程設(shè)計原理，提高了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這種學(xué)習(xí)和成長是在課堂教育中無法得到的，對于我們的未來發(fā)展和面對競爭具有重要的意義。
第五段：對未來的影響
參與觀摩科技比賽的經(jīng)歷對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，它激發(fā)了我們對科技事業(yè)的熱情與興趣，為我們選擇未來的職業(yè)方向提供了參考。其次，它培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為我們未來的學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。最后，觀摩科技比賽還為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了更多的色彩和樂趣，讓我們更加了解和認識到科技的偉大與應(yīng)用的廣泛性。
總結(jié)：
綜上所述，參與觀摩科技比賽不僅能夠讓我們親身體驗科技創(chuàng)新的快樂和成果，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提高科學(xué)素養(yǎng)和掌握實踐能力，對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與科技比賽，并在參與中獲得更多的收獲與成長。
科技觀摩心得體會篇二
科技比賽是現(xiàn)代社會中不可忽視的重要組成部分，它不僅促進了科技的創(chuàng)新與發(fā)展，也為廣大青少年提供了一個展示才華和交流學(xué)習(xí)的平臺。在我參加的觀摩科技比賽中，我深受啟發(fā)與鼓舞，不僅從其他參賽者身上學(xué)到了很多知識，還對科技比賽的價值與意義有了更全面的認識。
首先，觀摩科技比賽讓我見識到了同齡人的創(chuàng)新與思維能力。在比賽的現(xiàn)場，每位參賽者都展示出了他們經(jīng)過長時間努力和思考得出的創(chuàng)新作品。他們的作品有些是機器人編程，有些是自動控制系統(tǒng)，甚至還有一些是人工智能產(chǎn)品。這些作品不僅展示了技術(shù)的先進性，更展現(xiàn)了他們對問題的獨到思考和創(chuàng)造性解決問題的能力。其中一個小伙子設(shè)計了一個智能家居系統(tǒng)，讓我對未來的生活充滿了對科技的無限向往。另外一個小姑娘用機器人幫助老人獨立生活，讓我深切感受到科技可以給社會帶來的福音。這些作品都讓我驚嘆于同齡人的聰明才智，也激勵著我不斷探索與創(chuàng)新。
其次，觀摩科技比賽讓我明白了團隊合作與交流的重要性。在比賽中，我結(jié)識了來自其他地方的參賽者。我們在討論和交流中互相學(xué)習(xí)和進步。我發(fā)現(xiàn)，每個團隊都有自己獨特的解決問題的思路，但也都存在一些共性。通過交流，我們互相分享了各自的經(jīng)驗和技巧，相互啟發(fā)，為自己的作品增添了新的元素。在觀摩其他團隊的比賽時，我也能看到他們之間緊密的合作配合。他們分工合作，各盡其職，共同把一個想法轉(zhuǎn)化為實際的作品。這讓我意識到，在科技比賽中，團隊合作和交流是非常關(guān)鍵的。沒有團隊的支持與協(xié)作，很難取得出色的成果。
再次，觀摩科技比賽讓我認識到了挫折與成功背后的付出與堅持。比賽過程中，我不斷面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。有時我的機器人無法按照預(yù)定計劃順利運作，有時我的編程代碼出現(xiàn)了錯誤，導(dǎo)致功能不能正常運行。這些困難讓我陷入沮喪和迷茫，但我沒有放棄，堅持尋找解決方法。通過請教導(dǎo)師和與隊友討論，我逐漸找到了解決問題的方式，并且不斷改進和完善我的作品。最終，我的努力和堅持得到了回報，我在比賽中取得了令人滿意的成績。這一過程讓我明白，只有在面對挫折和困難時，堅持不懈的嘗試才能獲得成功。
最后，觀摩科技比賽讓我體會到科技的無限可能和創(chuàng)新的重要性。在觀摩比賽時，我看到了許多令人驚嘆的科技產(chǎn)品和解決問題的方法。其中一個參賽者運用無人機技術(shù)解決了災(zāi)區(qū)物資運輸?shù)膯栴}，另一個參賽者利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)建了一個沉浸式學(xué)習(xí)的環(huán)境。這些作品讓我深感科技的力量和創(chuàng)新的價值?？萍寄軌蚋淖?nèi)藗兊纳?，解決問題，提高效率，創(chuàng)造更美好的未來。而創(chuàng)新則是科技進步的源動力。只有不斷推陳出新，勇于嘗試和創(chuàng)新，才能不斷推動科技的發(fā)展。
總的來說，觀摩科技比賽給我?guī)砹嗽S多收獲與啟示。它讓我見識到了同齡人的創(chuàng)新與思維能力，明白了團隊合作與交流的重要性，認識到挫折與成功背后的付出與堅持，體會到科技的無限可能和創(chuàng)新的重要性。參加科技比賽，不僅是一次展示自己才華的機會，更是一個與其他青少年交流學(xué)習(xí)的平臺。通過觀摩其他參賽者的作品和經(jīng)驗，我對科技比賽的價值與意義有了更全面的認識，并且對自己未來的科技道路更加充滿了信心和熱情。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我也能夠創(chuàng)造出屬于自己的科技作品，為社會的進步貢獻自己的力量。
科技觀摩心得體會篇三
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語。
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
科技觀摩心得體會篇四
最近，我有幸參觀了附近的科技館，同時還有一位老師當(dāng)時跟我們一起進去參觀。我非常感激這位老師的帶領(lǐng)，讓我受益匪淺。在這篇文章里，我想通過以下的幾點來展現(xiàn)我對老師觀摩科技館的心得體會。
第二段：學(xué)生與老師的互動。
在一起參觀的時候，這位老師不僅僅是讓我們自己去看展品，她還組織了很多有趣的互動活動，以幫助我們更好的理解科學(xué)知識。有時她會讓我們自己去觀摩想法創(chuàng)新區(qū)，然后各自給出自己的獨立思考意見。或則，她也會展示一些有趣的實驗，比如“賽博機器人”和“重力滑輪”，然后在觀看之后幫助我們一起分析和理解科學(xué)道理。我覺得這些互動活動無疑讓我們獲得了更多的實踐體驗，使學(xué)習(xí)科學(xué)變得更加有趣。
第三段：對科學(xué)知識的了解提升。
在科技館里，這位老師給我們表明了我們平時在民間談?wù)摰目萍妓枷?，以及這些技術(shù)到底需要多少的科學(xué)知識來支撐。她向我們分享了科技的歷史發(fā)展動態(tài)和理解科學(xué)知識的方式,比如荷蘭人的顯微鏡，托馬斯·愛迪生的電燈，以及將科學(xué)知識整合到我們?nèi)粘Ｉ钪械哪承﹦?chuàng)造性實現(xiàn)。此外，她還向我們介紹了一些最新的科技成果，比如用于保護地球的太陽電池板以及新型科技應(yīng)用的構(gòu)造方法，這些都意味著我們將會迎來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。通過這次參觀，我更加深入地認識到了科學(xué)知識的廣博性和未來發(fā)展的巨大潛力。
第四段：教育的重要性。
在和老師一起參觀科技館后，我對教育的重要性有了更加深化的認識。不僅僅如此，我意識到一個合適的教育方式不僅會讓學(xué)生們更加積極主動地去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，而且也能更好地啟發(fā)我們實踐自己的科學(xué)思維。在這位老師的帶領(lǐng)下，我深刻地感受到了教育的意義，我感謝學(xué)校和我們教育的普及帶來的益處。
第五段：總結(jié)。
在這次科技館的參觀中，我充分感受到了老師的重要性。她不僅僅是把知識點滿堆給我們就走了，還通過各種各樣的方法幫助我們理解科技知識并實際應(yīng)用在現(xiàn)實生活中。這次參觀不僅深化了我們的科技知識，更好地了解了我們生存環(huán)境中各種科技的應(yīng)用和發(fā)展，這能讓我們更好地去應(yīng)對未來的歷史發(fā)展和技術(shù)挑戰(zhàn)，在未來的路上走的更遠、更穩(wěn)健。
科技觀摩心得體會篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
科技比賽是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)探索精神的重要途徑。最近，我有幸參觀了一場觀摩科技比賽，并從中受益匪淺。本文旨在分享我對觀摩科技比賽的心得體會。
第二段：比賽組織與規(guī)則（200字）
首先，我要贊揚比賽組織者對比賽規(guī)則和相關(guān)流程的精心安排。他們確保了比賽的公平性和透明度。所有參賽作品均要經(jīng)過初賽的篩選，最后才進入決賽。比賽過程中，每個團隊都有相同的時間限制和設(shè)備限制，這確保了每個團隊都有公平競爭的機會。此外，評委們也表現(xiàn)出專業(yè)和嚴謹?shù)膽B(tài)度，他們對每個作品進行了詳細評審，并根據(jù)一定的評分標準給出了客觀的評分。
第三段：學(xué)生創(chuàng)新能力的展示（300字）
在觀摩科技比賽中，最令我印象深刻的是學(xué)生們展示出來的創(chuàng)新能力。他們不僅在科學(xué)知識上有了深入的理解，而且能夠?qū)⑦@些知識轉(zhuǎn)化為實際的應(yīng)用。我看到了一些團隊利用機械和電子設(shè)備設(shè)計出的機器人，能夠完成復(fù)雜的任務(wù)；還有一些團隊設(shè)計了智能手機應(yīng)用程序，用于解決實際生活中的問題。這些作品不僅在技術(shù)上成熟，而且在解決實際問題上也具有一定的創(chuàng)新性。這些學(xué)生們的想象力和創(chuàng)意給我留下了深刻的印象。
第四段：科技比賽對學(xué)生的影響（300字）
觀摩科技比賽不僅展示了學(xué)生們的創(chuàng)新能力，還對他們的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，參賽過程促使學(xué)生們充分發(fā)揮團隊合作的精神，并學(xué)會了有效的溝通與協(xié)調(diào)。在設(shè)計和制作過程中，他們必須相互合作，分工明確，才能完成作品。其次，比賽對學(xué)生們培養(yǎng)了解決問題的能力和思維方式。他們需要在一定的時間內(nèi)解決技術(shù)上的難題，并找到最佳的解決方案。這樣的經(jīng)歷有助于他們培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。最后，比賽對學(xué)生們的自信心和自信心也起到了積極的作用。當(dāng)他們看到自己的作品在比賽中獲得好評時，必然會對自己的能力和成就感到自豪，這進一步激發(fā)了他們在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱情。
第五段：結(jié)論與展望（200字）
綜上所述，觀摩科技比賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)探索精神的有效途徑。參與其中的學(xué)生們展示了令人印象深刻的創(chuàng)新成果，這些成果不僅在技術(shù)上具有實用性，而且在解決實際問題上也具有一定的創(chuàng)新性。此外，比賽對學(xué)生的個人成長起到了促進作用，培養(yǎng)了團隊合作精神、解決問題的能力和自信心。希望將來有更多的學(xué)生能夠參與到科技比賽中，從中受益，并為推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻。
科技觀摩心得體會篇六
近年來，隨著中國科技的快速發(fā)展，越來越多的科技成果和應(yīng)用衍生出來，這也給我們帶來了前所未有的便利和切身感受。作為一名年輕人，我也積極參與各種科技活動和服務(wù)中，努力學(xué)習(xí)和體驗新科技帶來的變化和感受。下面，我將從我參與的三個方面，分享一下我的觀摩心得和體會。
近期，我有幸去到了一家中型科技企業(yè)，拜訪了他們的研發(fā)人員和辦公環(huán)境。在那里，我看到了他們用大量的資金和人力做出的一些重要科技成果，并了解到他們?nèi)粘９ぷ鞯膬?nèi)容和方法。和我想象的不同的是，一個良好的研發(fā)人員并不一定需要高大上的設(shè)備和條件，在他們的辦公區(qū)，我看到的是他們的用心，和非常簡單的設(shè)備條件，他們的辦公區(qū)甚至沒有空調(diào)，但他們自備風(fēng)扇和電扇，只是為了更好的進行工作學(xué)習(xí)。這次參觀讓我深刻認識到，科技之路的走向，除了先進的硬件和軟件支持外，更重要的是一個人對科技的專業(yè)和認真態(tài)度，還有團隊合作和協(xié)調(diào)。
2.使用移動支付。
近幾年，移動支付成為了我們的日常生活重要的一個支付方式。一次，我在一個大型購物商場，用手機支付購買了幾件商品。體驗過后，我非常驚喜和開心，因為這個過程簡便快捷，安全便捷，還能夠根據(jù)活動獲得許多優(yōu)惠和折扣。相較于傳統(tǒng)支付方式，移動支付具有更好的便利性和效率，極大地節(jié)省了人們的時間和精力，提升了人們的體驗感受。這為我深入理解了科技對我們生活的改變，以及科技的進步和變革帶給我們的機遇和貢獻。
3.參加技術(shù)會議。
最近一次，我參加了一次新技術(shù)的發(fā)布及分享會。在會上，一位專家向我們重點介紹了一個新型的智能風(fēng)扇研發(fā)和投產(chǎn)的情況，他分享了風(fēng)扇相關(guān)的設(shè)計理念、核心技術(shù)、市場應(yīng)用等內(nèi)容。這個方式讓我覺得非常棒，可以聽到各種領(lǐng)域的專家給我們帶來了新的認識和啟示。在新技術(shù)的發(fā)布和分享會上，不僅可以獲得最新的科技應(yīng)用信息，還能夠碰見很多志同道合的人士，建立預(yù)期之內(nèi)的合作關(guān)系。這些會議也有利于我們積極參與科技進步和創(chuàng)新創(chuàng)造。
總結(jié)。
通過上述三個方面的介紹，我認為科技觀摩對于我們來說是非常有利的，可以讓我們更好地了解科技革新、增強創(chuàng)新意識和加強合作。在現(xiàn)代社會，科技正在越來越多地影響著我們的生活方式和價值變革，我們需要積極參與科技活動，從而更好地掌握科技驅(qū)動的主動權(quán)。
科技觀摩心得體會篇七
觀摩科技館是一個集科技展示、探索和學(xué)習(xí)為一體的綜合性場館。它的主要目的是提供一個最新、最先進的科技展覽，來吸引和激發(fā)年輕人對科技的興趣，并引導(dǎo)他們走向科技創(chuàng)新之路。這個場館總是吸引著一批批小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的學(xué)生，為他們提供了展示和探索科技的機會。
第二段：對科技館展示的設(shè)備和項目進行介紹。
在科技館的展廳里，有大量的先進科技設(shè)備，如3D打印機、機器人、虛擬現(xiàn)實設(shè)備、航模、智能家居等等。所有的這些設(shè)備都可以肆無忌憚地使用，讓學(xué)生興趣盎然，積極參與到其中。在這里，他們可以通過自己動手實驗，體驗科技的奇妙和樂趣，感受到科技在我們生活中的影響。
第三段：講述自己在觀摩科技館中的體驗和感受。
我還記得當(dāng)我第一次來到觀摩科技館的時候是多么激動！在這里我看到了很多之前從未接觸過的科技設(shè)備，我整個人都被這種新奇的感覺所充斥。隨后，我陷入了機器人展示區(qū)的深度探索之中。在那里，我學(xué)習(xí)了如何使用編程語言來操作機器人，控制它們完成不同的動作。我還有機會親自操作3D打印機，親手設(shè)計自己的作品。這一切給我?guī)砹穗y以置信的體驗，激發(fā)了我對科技的興趣和熱情。
教師作為學(xué)生的良師益友，他們在學(xué)生的成長道路上扮演著重要的角色。當(dāng)他們帶領(lǐng)我們參觀科技館時，他們不僅帶給我們知識，還能激發(fā)我們對科技世界的好奇心和興趣。沒錯，他們是引導(dǎo)我們探究科技社會的重要力量。在這里，教師不僅會給我們科技設(shè)備的操作指導(dǎo)，還會給我們向科學(xué)家學(xué)習(xí)科技的重要性，幫助我們激發(fā)創(chuàng)新能力和競爭力。
最后，我想為觀摩科技館的諸多好處作個總結(jié)。它不僅能夠啟發(fā)學(xué)生的科技興趣，引導(dǎo)他們在科技領(lǐng)域的自我探索，而且還可以展現(xiàn)出在未來科技領(lǐng)域所能創(chuàng)造出來的嶄新前景與未來展望。更重要的是，它的存在能夠帶來學(xué)校教育的補充，增加學(xué)生知識的廣度和深度，讓學(xué)生在未來的創(chuàng)新事業(yè)中發(fā)揮更加積極和重要的作用。總的來說，觀摩科技館是學(xué)生和教師的難得機遇，它將為各種不同程度的學(xué)生帶來一場前所未有的科技盛宴。
科技觀摩心得體會篇八
隨著科技日新月異的發(fā)展，我們每個人都不可避免地與科技聯(lián)系在一起，而科技觀摩更是讓我們深入了解了科技的奧妙與前沿。在此次觀摩活動中，我深有感悟，獲益匪淺。下面我將分享我的體會和心得，希望能夠啟發(fā)更多的人關(guān)注并明確科技觀摩對個人和社會的重要性。
第一段：認知科學(xué)技術(shù)前沿的意義。
在我們的日常生活中，科技無處不在，任何一個行業(yè)，任何一個領(lǐng)域都需要科技的支撐。通過科技觀摩，我們可以更加深入的理解科技的意義，了解科技領(lǐng)域更前沿的技術(shù)與發(fā)展方向。我們可以了解各種技術(shù)的優(yōu)缺點及適用范圍，進而更加明確科技創(chuàng)新發(fā)展的方向與目標。同時也能夠培養(yǎng)我們的探索精神和創(chuàng)新意識，更好地把握科技發(fā)展的脈搏。
第二段：承受科技革命帶來的影響。
科技觀摩能夠讓我們認識和感受到科技革命給我們的生活和工作帶來的影響。在過去，我們需要通過各種人工操作才能完成一些工作，但是現(xiàn)在科技的進步讓我們的工作更加智能化、自動化，這使我們的工作效率大大提高，同時也減輕了我們的負擔(dān)。我們也可以通過科技獲得更多的方便，例如在線購物、移動支付、在線教育等等。所以科技觀摩對于我們更加清晰地認識和理解科技革命的力量是非常重要的。
第三段：了解技術(shù)應(yīng)用的受眾與需求。
在科技觀摩中，我們不僅能夠看見光鮮亮麗的產(chǎn)品，同時也了解到它們的背后都有不同的應(yīng)用場景及需求。在這個過程中，我們可以更加清晰地認識我們的用戶，及其實際需求和使用場景，從而更加明確自己的工作方向和目標，在這個過程中積累更多知識、技能、經(jīng)驗，從屬于自己領(lǐng)域中脫穎而出。
第四段：聯(lián)想到未來的發(fā)展與展望。
科技觀摩也可以激發(fā)我們對未來的想象和展望，并促進我們在這個方向上更加努力地追求進步。通過對不同領(lǐng)域不同技術(shù)的觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多科技在未來的發(fā)展方向，例如智能家居、無人駕駛汽車、人工智能等等，這些科技突破了人類傳統(tǒng)的認知極限。同時，我們也可以深入思考和探討這些技術(shù)對個人和社會的影響。總之，科技發(fā)展的方向能夠讓我們更清晰地認識到未來的可能性與挑戰(zhàn)，使我們更加自信地面對未來。
第五段：科技觀摩的呼吁和建議。
科技觀摩對于我們個人以及社會的意義和影響不言而喻，因此，我們有理由呼吁更多的人關(guān)注科技觀摩，深入了解最前沿且有價值的科技技術(shù)，更加積極地參與到科技創(chuàng)新和發(fā)展中。同時，在觀摩的過程中，我們還需要有一個更加開放和包容的心態(tài)，多關(guān)注不同領(lǐng)域的技術(shù)，擴寬視野，與各種技術(shù)管理人員、工程師等進行交流。這樣，我們就能真正感受到科技的靈魂，并在其中不斷發(fā)掘、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，使我們讓未來的夢想更加美好而充盈。
科技觀摩心得體會篇九
近年來，科技的發(fā)展日新月異，許多新的科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，讓我們的生活變得更加便捷、快捷、高效，并且推動社會經(jīng)濟文化的飛速發(fā)展。無疑，科技已經(jīng)成為改變世界的驅(qū)動力。為了更好地了解科技發(fā)展的最新成果和前景，我們參觀了一些科技展覽，收獲頗豐，以下是我的體會心得：
第一段：開幕式的震撼。
科技展覽一般在各大展覽館進行，其規(guī)模和影響遠遠超出了我的想象。當(dāng)我們進入會場后，眼前的景象讓我震撼不已。整個展館采用了先進的VR、AR等科技手段，使得參觀者彷佛進入了一個高科技王國，流光溢彩、充滿動感和未來感的展品紛紛展現(xiàn)在我們的眼前。在這個科技世界里，我感受到了科技的強大，也意識到科技的未來將會更加不可限量。
第二段：機器人的華麗登場。
在科技展覽中，機器人無疑是最搶眼的，他們以自走、自轉(zhuǎn)、自動感知、自動操作等特點來深深吸引著我們的注意力。一些機器人展出現(xiàn)場，可以看到它們拿著工具瘋狂奔跑，在反復(fù)檢查各項參數(shù)的同時，完成了一些人類難以完成的任務(wù)。這些小機器人的運用，無疑將改變我們的日常生活，并能為我們創(chuàng)造出更多的價值。
第三段：智能科技。
在科技展覽中，許多與人工智能相關(guān)的產(chǎn)品也受到了很多關(guān)注，比如我們常見的智能音箱、智能家居等等。這些新產(chǎn)品能夠以人的語音，自動地了解我們的想法和需求，并按照我們的要求進行各種操作，讓我們的家庭生活變得更加舒適、智慧。
第四段：可穿戴設(shè)備。
隨著生活節(jié)奏的加快，我們對于運動和健康的意識也越來越高，因此，智能可穿戴設(shè)備在科技展覽上也成為了亮點。這些設(shè)備不僅可以自動記錄我們的運動數(shù)據(jù)，如步數(shù)、運動時間和消耗的卡路里等，還能監(jiān)測我們的身體健康狀況，如血壓、心率等。這些數(shù)據(jù)對于我們的健康和運動管理有很大的幫助，也提升了我們對生活的關(guān)注程度。
第五段：人工智能的“黑科技”
人工智能無疑是當(dāng)前科技領(lǐng)域的熱門，但是人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，也帶來了一些“黑科技”，比如能夠通過人臉識別和虹膜技術(shù)來追蹤和監(jiān)控人類的行動。這種技術(shù)在一些特殊場合下的應(yīng)用，可能會影響我們的隱私和自由。因此，我們不僅要享受科技的發(fā)展帶來的便利和快捷，同時也需要關(guān)注科技的使用，避免對人類的安全和隱私構(gòu)成威脅。
總之，這次科技觀摩旅程讓我更加了解和了解到了科技的前沿和發(fā)展，讓我感受到科技的強大和未來的無限可能。但是我們也要提高警覺，對人工智能技術(shù)的使用加以規(guī)范，為我們的社會文化提供更多的保障。相信在不久的將來，人類社會將因科技的發(fā)展而變得更加美好。
科技觀摩心得體會篇十
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
科技觀摩心得體會篇十一
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設(shè)定觀摩的目標，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注。
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
科技觀摩心得體會篇十二
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
科技觀摩心得體會篇十三
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
科技觀摩心得體會篇十四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。可見教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
科技觀摩心得體會篇十五
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學(xué)目標明確。
語文教學(xué)的總目標是：使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標是這總目標的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標明確，語文基本功訓(xùn)練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項知識、訓(xùn)練達到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學(xué)活動，落實讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴格扎實。
三、教學(xué)過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達給學(xué)生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛。
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學(xué)總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時學(xué)生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
科技觀摩心得體會篇十六
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班科學(xué)活動《認識小動物》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又校蠋熃虘B(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！
科技觀摩心得體會篇十七
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
科技觀摩心得體會篇十八
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項任務(wù)或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經(jīng)驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個觀察、學(xué)習(xí)和反思的機會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會。
第二段：觀摩的對象-以教學(xué)為例。
觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對象便是教學(xué)。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學(xué)本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時候。因此在觀摩教學(xué)時，面對過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應(yīng)有一定的集中意識，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學(xué)生會為例。
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認識和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實施和提升。以學(xué)生家長會議為例子，在學(xué)生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學(xué)和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
科技觀摩心得體會篇十九
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
科技觀摩心得體會篇二十
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數(shù)學(xué)教學(xué)活動，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評優(yōu)一等獎）老師的大班數(shù)學(xué)活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因為是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標的實現(xiàn)和教學(xué)重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時就觀看她的教學(xué)活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應(yīng)老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
科技觀摩心得體會篇二十一
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚學(xué)生，讓學(xué)生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
科技觀摩心得體會篇一
近年來，科技比賽在中小學(xué)及大學(xué)中越來越受到重視和關(guān)注。本文將結(jié)合自己對參與觀摩科技比賽的經(jīng)歷，以及對參賽團隊的觀察與交流，從切身體會出發(fā)，論述參與觀摩科技比賽的價值與意義。
第二段：參賽經(jīng)歷
作為初次參與觀摩科技比賽的隊員，我深刻體會到了參賽的緊張與快樂。在準備過程中我們需要充分利用課余時間，進行科學(xué)調(diào)研和技術(shù)實踐，設(shè)計和制作科技作品。這給我們提供了一個鍛煉和展示自己的機會，讓我們親身體驗到科技創(chuàng)新的過程和成果，增強了我們對科技的熱愛和創(chuàng)造力。
第三段：團隊合作
除了個人的努力，觀摩科技比賽中團隊合作的力量也是不可忽視的。我們需要密切配合，互相支持和鼓勵，分享知識和經(jīng)驗。在不斷交流和討論中，我們從彼此的優(yōu)勢和不足中互相取長補短，使得我們的作品更加完善和出色。團隊合作也塑造了我們的集體榮譽感和責(zé)任感，讓我們懂得了團結(jié)一致的重要性，以及團隊協(xié)作所產(chǎn)生的巨大力量。
第四段：學(xué)習(xí)與成長
觀摩科技比賽不僅僅是一次比賽，更是一次學(xué)習(xí)和成長的過程。在比賽中我們接觸到了最新的科技應(yīng)用和發(fā)展動態(tài)，拓寬了我們的科學(xué)眼界。同時，我們也學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，通過自己的動手實驗和創(chuàng)造，掌握并運用科學(xué)技術(shù)方法和工程設(shè)計原理，提高了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這種學(xué)習(xí)和成長是在課堂教育中無法得到的，對于我們的未來發(fā)展和面對競爭具有重要的意義。
第五段：對未來的影響
參與觀摩科技比賽的經(jīng)歷對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，它激發(fā)了我們對科技事業(yè)的熱情與興趣，為我們選擇未來的職業(yè)方向提供了參考。其次，它培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為我們未來的學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。最后，觀摩科技比賽還為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了更多的色彩和樂趣，讓我們更加了解和認識到科技的偉大與應(yīng)用的廣泛性。
總結(jié)：
綜上所述，參與觀摩科技比賽不僅能夠讓我們親身體驗科技創(chuàng)新的快樂和成果，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提高科學(xué)素養(yǎng)和掌握實踐能力，對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與科技比賽，并在參與中獲得更多的收獲與成長。
科技觀摩心得體會篇二
科技比賽是現(xiàn)代社會中不可忽視的重要組成部分，它不僅促進了科技的創(chuàng)新與發(fā)展，也為廣大青少年提供了一個展示才華和交流學(xué)習(xí)的平臺。在我參加的觀摩科技比賽中，我深受啟發(fā)與鼓舞，不僅從其他參賽者身上學(xué)到了很多知識，還對科技比賽的價值與意義有了更全面的認識。
首先，觀摩科技比賽讓我見識到了同齡人的創(chuàng)新與思維能力。在比賽的現(xiàn)場，每位參賽者都展示出了他們經(jīng)過長時間努力和思考得出的創(chuàng)新作品。他們的作品有些是機器人編程，有些是自動控制系統(tǒng)，甚至還有一些是人工智能產(chǎn)品。這些作品不僅展示了技術(shù)的先進性，更展現(xiàn)了他們對問題的獨到思考和創(chuàng)造性解決問題的能力。其中一個小伙子設(shè)計了一個智能家居系統(tǒng)，讓我對未來的生活充滿了對科技的無限向往。另外一個小姑娘用機器人幫助老人獨立生活，讓我深切感受到科技可以給社會帶來的福音。這些作品都讓我驚嘆于同齡人的聰明才智，也激勵著我不斷探索與創(chuàng)新。
其次，觀摩科技比賽讓我明白了團隊合作與交流的重要性。在比賽中，我結(jié)識了來自其他地方的參賽者。我們在討論和交流中互相學(xué)習(xí)和進步。我發(fā)現(xiàn)，每個團隊都有自己獨特的解決問題的思路，但也都存在一些共性。通過交流，我們互相分享了各自的經(jīng)驗和技巧，相互啟發(fā)，為自己的作品增添了新的元素。在觀摩其他團隊的比賽時，我也能看到他們之間緊密的合作配合。他們分工合作，各盡其職，共同把一個想法轉(zhuǎn)化為實際的作品。這讓我意識到，在科技比賽中，團隊合作和交流是非常關(guān)鍵的。沒有團隊的支持與協(xié)作，很難取得出色的成果。
再次，觀摩科技比賽讓我認識到了挫折與成功背后的付出與堅持。比賽過程中，我不斷面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。有時我的機器人無法按照預(yù)定計劃順利運作，有時我的編程代碼出現(xiàn)了錯誤，導(dǎo)致功能不能正常運行。這些困難讓我陷入沮喪和迷茫，但我沒有放棄，堅持尋找解決方法。通過請教導(dǎo)師和與隊友討論，我逐漸找到了解決問題的方式，并且不斷改進和完善我的作品。最終，我的努力和堅持得到了回報，我在比賽中取得了令人滿意的成績。這一過程讓我明白，只有在面對挫折和困難時，堅持不懈的嘗試才能獲得成功。
最后，觀摩科技比賽讓我體會到科技的無限可能和創(chuàng)新的重要性。在觀摩比賽時，我看到了許多令人驚嘆的科技產(chǎn)品和解決問題的方法。其中一個參賽者運用無人機技術(shù)解決了災(zāi)區(qū)物資運輸?shù)膯栴}，另一個參賽者利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)建了一個沉浸式學(xué)習(xí)的環(huán)境。這些作品讓我深感科技的力量和創(chuàng)新的價值?？萍寄軌蚋淖?nèi)藗兊纳?，解決問題，提高效率，創(chuàng)造更美好的未來。而創(chuàng)新則是科技進步的源動力。只有不斷推陳出新，勇于嘗試和創(chuàng)新，才能不斷推動科技的發(fā)展。
總的來說，觀摩科技比賽給我?guī)砹嗽S多收獲與啟示。它讓我見識到了同齡人的創(chuàng)新與思維能力，明白了團隊合作與交流的重要性，認識到挫折與成功背后的付出與堅持，體會到科技的無限可能和創(chuàng)新的重要性。參加科技比賽，不僅是一次展示自己才華的機會，更是一個與其他青少年交流學(xué)習(xí)的平臺。通過觀摩其他參賽者的作品和經(jīng)驗，我對科技比賽的價值與意義有了更全面的認識，并且對自己未來的科技道路更加充滿了信心和熱情。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我也能夠創(chuàng)造出屬于自己的科技作品，為社會的進步貢獻自己的力量。
科技觀摩心得體會篇三
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語。
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
科技觀摩心得體會篇四
最近，我有幸參觀了附近的科技館，同時還有一位老師當(dāng)時跟我們一起進去參觀。我非常感激這位老師的帶領(lǐng)，讓我受益匪淺。在這篇文章里，我想通過以下的幾點來展現(xiàn)我對老師觀摩科技館的心得體會。
第二段：學(xué)生與老師的互動。
在一起參觀的時候，這位老師不僅僅是讓我們自己去看展品，她還組織了很多有趣的互動活動，以幫助我們更好的理解科學(xué)知識。有時她會讓我們自己去觀摩想法創(chuàng)新區(qū)，然后各自給出自己的獨立思考意見。或則，她也會展示一些有趣的實驗，比如“賽博機器人”和“重力滑輪”，然后在觀看之后幫助我們一起分析和理解科學(xué)道理。我覺得這些互動活動無疑讓我們獲得了更多的實踐體驗，使學(xué)習(xí)科學(xué)變得更加有趣。
第三段：對科學(xué)知識的了解提升。
在科技館里，這位老師給我們表明了我們平時在民間談?wù)摰目萍妓枷?，以及這些技術(shù)到底需要多少的科學(xué)知識來支撐。她向我們分享了科技的歷史發(fā)展動態(tài)和理解科學(xué)知識的方式,比如荷蘭人的顯微鏡，托馬斯·愛迪生的電燈，以及將科學(xué)知識整合到我們?nèi)粘Ｉ钪械哪承﹦?chuàng)造性實現(xiàn)。此外，她還向我們介紹了一些最新的科技成果，比如用于保護地球的太陽電池板以及新型科技應(yīng)用的構(gòu)造方法，這些都意味著我們將會迎來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。通過這次參觀，我更加深入地認識到了科學(xué)知識的廣博性和未來發(fā)展的巨大潛力。
第四段：教育的重要性。
在和老師一起參觀科技館后，我對教育的重要性有了更加深化的認識。不僅僅如此，我意識到一個合適的教育方式不僅會讓學(xué)生們更加積極主動地去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，而且也能更好地啟發(fā)我們實踐自己的科學(xué)思維。在這位老師的帶領(lǐng)下，我深刻地感受到了教育的意義，我感謝學(xué)校和我們教育的普及帶來的益處。
第五段：總結(jié)。
在這次科技館的參觀中，我充分感受到了老師的重要性。她不僅僅是把知識點滿堆給我們就走了，還通過各種各樣的方法幫助我們理解科技知識并實際應(yīng)用在現(xiàn)實生活中。這次參觀不僅深化了我們的科技知識，更好地了解了我們生存環(huán)境中各種科技的應(yīng)用和發(fā)展，這能讓我們更好地去應(yīng)對未來的歷史發(fā)展和技術(shù)挑戰(zhàn)，在未來的路上走的更遠、更穩(wěn)健。
科技觀摩心得體會篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
科技比賽是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)探索精神的重要途徑。最近，我有幸參觀了一場觀摩科技比賽，并從中受益匪淺。本文旨在分享我對觀摩科技比賽的心得體會。
第二段：比賽組織與規(guī)則（200字）
首先，我要贊揚比賽組織者對比賽規(guī)則和相關(guān)流程的精心安排。他們確保了比賽的公平性和透明度。所有參賽作品均要經(jīng)過初賽的篩選，最后才進入決賽。比賽過程中，每個團隊都有相同的時間限制和設(shè)備限制，這確保了每個團隊都有公平競爭的機會。此外，評委們也表現(xiàn)出專業(yè)和嚴謹?shù)膽B(tài)度，他們對每個作品進行了詳細評審，并根據(jù)一定的評分標準給出了客觀的評分。
第三段：學(xué)生創(chuàng)新能力的展示（300字）
在觀摩科技比賽中，最令我印象深刻的是學(xué)生們展示出來的創(chuàng)新能力。他們不僅在科學(xué)知識上有了深入的理解，而且能夠?qū)⑦@些知識轉(zhuǎn)化為實際的應(yīng)用。我看到了一些團隊利用機械和電子設(shè)備設(shè)計出的機器人，能夠完成復(fù)雜的任務(wù)；還有一些團隊設(shè)計了智能手機應(yīng)用程序，用于解決實際生活中的問題。這些作品不僅在技術(shù)上成熟，而且在解決實際問題上也具有一定的創(chuàng)新性。這些學(xué)生們的想象力和創(chuàng)意給我留下了深刻的印象。
第四段：科技比賽對學(xué)生的影響（300字）
觀摩科技比賽不僅展示了學(xué)生們的創(chuàng)新能力，還對他們的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，參賽過程促使學(xué)生們充分發(fā)揮團隊合作的精神，并學(xué)會了有效的溝通與協(xié)調(diào)。在設(shè)計和制作過程中，他們必須相互合作，分工明確，才能完成作品。其次，比賽對學(xué)生們培養(yǎng)了解決問題的能力和思維方式。他們需要在一定的時間內(nèi)解決技術(shù)上的難題，并找到最佳的解決方案。這樣的經(jīng)歷有助于他們培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。最后，比賽對學(xué)生們的自信心和自信心也起到了積極的作用。當(dāng)他們看到自己的作品在比賽中獲得好評時，必然會對自己的能力和成就感到自豪，這進一步激發(fā)了他們在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱情。
第五段：結(jié)論與展望（200字）
綜上所述，觀摩科技比賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)探索精神的有效途徑。參與其中的學(xué)生們展示了令人印象深刻的創(chuàng)新成果，這些成果不僅在技術(shù)上具有實用性，而且在解決實際問題上也具有一定的創(chuàng)新性。此外，比賽對學(xué)生的個人成長起到了促進作用，培養(yǎng)了團隊合作精神、解決問題的能力和自信心。希望將來有更多的學(xué)生能夠參與到科技比賽中，從中受益，并為推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻。
科技觀摩心得體會篇六
近年來，隨著中國科技的快速發(fā)展，越來越多的科技成果和應(yīng)用衍生出來，這也給我們帶來了前所未有的便利和切身感受。作為一名年輕人，我也積極參與各種科技活動和服務(wù)中，努力學(xué)習(xí)和體驗新科技帶來的變化和感受。下面，我將從我參與的三個方面，分享一下我的觀摩心得和體會。
近期，我有幸去到了一家中型科技企業(yè)，拜訪了他們的研發(fā)人員和辦公環(huán)境。在那里，我看到了他們用大量的資金和人力做出的一些重要科技成果，并了解到他們?nèi)粘９ぷ鞯膬?nèi)容和方法。和我想象的不同的是，一個良好的研發(fā)人員并不一定需要高大上的設(shè)備和條件，在他們的辦公區(qū)，我看到的是他們的用心，和非常簡單的設(shè)備條件，他們的辦公區(qū)甚至沒有空調(diào)，但他們自備風(fēng)扇和電扇，只是為了更好的進行工作學(xué)習(xí)。這次參觀讓我深刻認識到，科技之路的走向，除了先進的硬件和軟件支持外，更重要的是一個人對科技的專業(yè)和認真態(tài)度，還有團隊合作和協(xié)調(diào)。
2.使用移動支付。
近幾年，移動支付成為了我們的日常生活重要的一個支付方式。一次，我在一個大型購物商場，用手機支付購買了幾件商品。體驗過后，我非常驚喜和開心，因為這個過程簡便快捷，安全便捷，還能夠根據(jù)活動獲得許多優(yōu)惠和折扣。相較于傳統(tǒng)支付方式，移動支付具有更好的便利性和效率，極大地節(jié)省了人們的時間和精力，提升了人們的體驗感受。這為我深入理解了科技對我們生活的改變，以及科技的進步和變革帶給我們的機遇和貢獻。
3.參加技術(shù)會議。
最近一次，我參加了一次新技術(shù)的發(fā)布及分享會。在會上，一位專家向我們重點介紹了一個新型的智能風(fēng)扇研發(fā)和投產(chǎn)的情況，他分享了風(fēng)扇相關(guān)的設(shè)計理念、核心技術(shù)、市場應(yīng)用等內(nèi)容。這個方式讓我覺得非常棒，可以聽到各種領(lǐng)域的專家給我們帶來了新的認識和啟示。在新技術(shù)的發(fā)布和分享會上，不僅可以獲得最新的科技應(yīng)用信息，還能夠碰見很多志同道合的人士，建立預(yù)期之內(nèi)的合作關(guān)系。這些會議也有利于我們積極參與科技進步和創(chuàng)新創(chuàng)造。
總結(jié)。
通過上述三個方面的介紹，我認為科技觀摩對于我們來說是非常有利的，可以讓我們更好地了解科技革新、增強創(chuàng)新意識和加強合作。在現(xiàn)代社會，科技正在越來越多地影響著我們的生活方式和價值變革，我們需要積極參與科技活動，從而更好地掌握科技驅(qū)動的主動權(quán)。
科技觀摩心得體會篇七
觀摩科技館是一個集科技展示、探索和學(xué)習(xí)為一體的綜合性場館。它的主要目的是提供一個最新、最先進的科技展覽，來吸引和激發(fā)年輕人對科技的興趣，并引導(dǎo)他們走向科技創(chuàng)新之路。這個場館總是吸引著一批批小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的學(xué)生，為他們提供了展示和探索科技的機會。
第二段：對科技館展示的設(shè)備和項目進行介紹。
在科技館的展廳里，有大量的先進科技設(shè)備，如3D打印機、機器人、虛擬現(xiàn)實設(shè)備、航模、智能家居等等。所有的這些設(shè)備都可以肆無忌憚地使用，讓學(xué)生興趣盎然，積極參與到其中。在這里，他們可以通過自己動手實驗，體驗科技的奇妙和樂趣，感受到科技在我們生活中的影響。
第三段：講述自己在觀摩科技館中的體驗和感受。
我還記得當(dāng)我第一次來到觀摩科技館的時候是多么激動！在這里我看到了很多之前從未接觸過的科技設(shè)備，我整個人都被這種新奇的感覺所充斥。隨后，我陷入了機器人展示區(qū)的深度探索之中。在那里，我學(xué)習(xí)了如何使用編程語言來操作機器人，控制它們完成不同的動作。我還有機會親自操作3D打印機，親手設(shè)計自己的作品。這一切給我?guī)砹穗y以置信的體驗，激發(fā)了我對科技的興趣和熱情。
教師作為學(xué)生的良師益友，他們在學(xué)生的成長道路上扮演著重要的角色。當(dāng)他們帶領(lǐng)我們參觀科技館時，他們不僅帶給我們知識，還能激發(fā)我們對科技世界的好奇心和興趣。沒錯，他們是引導(dǎo)我們探究科技社會的重要力量。在這里，教師不僅會給我們科技設(shè)備的操作指導(dǎo)，還會給我們向科學(xué)家學(xué)習(xí)科技的重要性，幫助我們激發(fā)創(chuàng)新能力和競爭力。
最后，我想為觀摩科技館的諸多好處作個總結(jié)。它不僅能夠啟發(fā)學(xué)生的科技興趣，引導(dǎo)他們在科技領(lǐng)域的自我探索，而且還可以展現(xiàn)出在未來科技領(lǐng)域所能創(chuàng)造出來的嶄新前景與未來展望。更重要的是，它的存在能夠帶來學(xué)校教育的補充，增加學(xué)生知識的廣度和深度，讓學(xué)生在未來的創(chuàng)新事業(yè)中發(fā)揮更加積極和重要的作用。總的來說，觀摩科技館是學(xué)生和教師的難得機遇，它將為各種不同程度的學(xué)生帶來一場前所未有的科技盛宴。
科技觀摩心得體會篇八
隨著科技日新月異的發(fā)展，我們每個人都不可避免地與科技聯(lián)系在一起，而科技觀摩更是讓我們深入了解了科技的奧妙與前沿。在此次觀摩活動中，我深有感悟，獲益匪淺。下面我將分享我的體會和心得，希望能夠啟發(fā)更多的人關(guān)注并明確科技觀摩對個人和社會的重要性。
第一段：認知科學(xué)技術(shù)前沿的意義。
在我們的日常生活中，科技無處不在，任何一個行業(yè)，任何一個領(lǐng)域都需要科技的支撐。通過科技觀摩，我們可以更加深入的理解科技的意義，了解科技領(lǐng)域更前沿的技術(shù)與發(fā)展方向。我們可以了解各種技術(shù)的優(yōu)缺點及適用范圍，進而更加明確科技創(chuàng)新發(fā)展的方向與目標。同時也能夠培養(yǎng)我們的探索精神和創(chuàng)新意識，更好地把握科技發(fā)展的脈搏。
第二段：承受科技革命帶來的影響。
科技觀摩能夠讓我們認識和感受到科技革命給我們的生活和工作帶來的影響。在過去，我們需要通過各種人工操作才能完成一些工作，但是現(xiàn)在科技的進步讓我們的工作更加智能化、自動化，這使我們的工作效率大大提高，同時也減輕了我們的負擔(dān)。我們也可以通過科技獲得更多的方便，例如在線購物、移動支付、在線教育等等。所以科技觀摩對于我們更加清晰地認識和理解科技革命的力量是非常重要的。
第三段：了解技術(shù)應(yīng)用的受眾與需求。
在科技觀摩中，我們不僅能夠看見光鮮亮麗的產(chǎn)品，同時也了解到它們的背后都有不同的應(yīng)用場景及需求。在這個過程中，我們可以更加清晰地認識我們的用戶，及其實際需求和使用場景，從而更加明確自己的工作方向和目標，在這個過程中積累更多知識、技能、經(jīng)驗，從屬于自己領(lǐng)域中脫穎而出。
第四段：聯(lián)想到未來的發(fā)展與展望。
科技觀摩也可以激發(fā)我們對未來的想象和展望，并促進我們在這個方向上更加努力地追求進步。通過對不同領(lǐng)域不同技術(shù)的觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多科技在未來的發(fā)展方向，例如智能家居、無人駕駛汽車、人工智能等等，這些科技突破了人類傳統(tǒng)的認知極限。同時，我們也可以深入思考和探討這些技術(shù)對個人和社會的影響。總之，科技發(fā)展的方向能夠讓我們更清晰地認識到未來的可能性與挑戰(zhàn)，使我們更加自信地面對未來。
第五段：科技觀摩的呼吁和建議。
科技觀摩對于我們個人以及社會的意義和影響不言而喻，因此，我們有理由呼吁更多的人關(guān)注科技觀摩，深入了解最前沿且有價值的科技技術(shù)，更加積極地參與到科技創(chuàng)新和發(fā)展中。同時，在觀摩的過程中，我們還需要有一個更加開放和包容的心態(tài)，多關(guān)注不同領(lǐng)域的技術(shù)，擴寬視野，與各種技術(shù)管理人員、工程師等進行交流。這樣，我們就能真正感受到科技的靈魂，并在其中不斷發(fā)掘、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，使我們讓未來的夢想更加美好而充盈。
科技觀摩心得體會篇九
近年來，科技的發(fā)展日新月異，許多新的科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，讓我們的生活變得更加便捷、快捷、高效，并且推動社會經(jīng)濟文化的飛速發(fā)展。無疑，科技已經(jīng)成為改變世界的驅(qū)動力。為了更好地了解科技發(fā)展的最新成果和前景，我們參觀了一些科技展覽，收獲頗豐，以下是我的體會心得：
第一段：開幕式的震撼。
科技展覽一般在各大展覽館進行，其規(guī)模和影響遠遠超出了我的想象。當(dāng)我們進入會場后，眼前的景象讓我震撼不已。整個展館采用了先進的VR、AR等科技手段，使得參觀者彷佛進入了一個高科技王國，流光溢彩、充滿動感和未來感的展品紛紛展現(xiàn)在我們的眼前。在這個科技世界里，我感受到了科技的強大，也意識到科技的未來將會更加不可限量。
第二段：機器人的華麗登場。
在科技展覽中，機器人無疑是最搶眼的，他們以自走、自轉(zhuǎn)、自動感知、自動操作等特點來深深吸引著我們的注意力。一些機器人展出現(xiàn)場，可以看到它們拿著工具瘋狂奔跑，在反復(fù)檢查各項參數(shù)的同時，完成了一些人類難以完成的任務(wù)。這些小機器人的運用，無疑將改變我們的日常生活，并能為我們創(chuàng)造出更多的價值。
第三段：智能科技。
在科技展覽中，許多與人工智能相關(guān)的產(chǎn)品也受到了很多關(guān)注，比如我們常見的智能音箱、智能家居等等。這些新產(chǎn)品能夠以人的語音，自動地了解我們的想法和需求，并按照我們的要求進行各種操作，讓我們的家庭生活變得更加舒適、智慧。
第四段：可穿戴設(shè)備。
隨著生活節(jié)奏的加快，我們對于運動和健康的意識也越來越高，因此，智能可穿戴設(shè)備在科技展覽上也成為了亮點。這些設(shè)備不僅可以自動記錄我們的運動數(shù)據(jù)，如步數(shù)、運動時間和消耗的卡路里等，還能監(jiān)測我們的身體健康狀況，如血壓、心率等。這些數(shù)據(jù)對于我們的健康和運動管理有很大的幫助，也提升了我們對生活的關(guān)注程度。
第五段：人工智能的“黑科技”
人工智能無疑是當(dāng)前科技領(lǐng)域的熱門，但是人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，也帶來了一些“黑科技”，比如能夠通過人臉識別和虹膜技術(shù)來追蹤和監(jiān)控人類的行動。這種技術(shù)在一些特殊場合下的應(yīng)用，可能會影響我們的隱私和自由。因此，我們不僅要享受科技的發(fā)展帶來的便利和快捷，同時也需要關(guān)注科技的使用，避免對人類的安全和隱私構(gòu)成威脅。
總之，這次科技觀摩旅程讓我更加了解和了解到了科技的前沿和發(fā)展，讓我感受到科技的強大和未來的無限可能。但是我們也要提高警覺，對人工智能技術(shù)的使用加以規(guī)范，為我們的社會文化提供更多的保障。相信在不久的將來，人類社會將因科技的發(fā)展而變得更加美好。
科技觀摩心得體會篇十
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
科技觀摩心得體會篇十一
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設(shè)定觀摩的目標，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注。
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
科技觀摩心得體會篇十二
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
科技觀摩心得體會篇十三
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
科技觀摩心得體會篇十四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。可見教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
科技觀摩心得體會篇十五
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學(xué)目標明確。
語文教學(xué)的總目標是：使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標是這總目標的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標明確，語文基本功訓(xùn)練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項知識、訓(xùn)練達到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學(xué)活動，落實讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴格扎實。
三、教學(xué)過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達給學(xué)生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛。
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學(xué)總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時學(xué)生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
科技觀摩心得體會篇十六
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班科學(xué)活動《認識小動物》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又校蠋熃虘B(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！
科技觀摩心得體會篇十七
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
科技觀摩心得體會篇十八
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項任務(wù)或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經(jīng)驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個觀察、學(xué)習(xí)和反思的機會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會。
第二段：觀摩的對象-以教學(xué)為例。
觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對象便是教學(xué)。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學(xué)本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時候。因此在觀摩教學(xué)時，面對過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應(yīng)有一定的集中意識，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學(xué)生會為例。
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認識和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實施和提升。以學(xué)生家長會議為例子，在學(xué)生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學(xué)和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
科技觀摩心得體會篇十九
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
科技觀摩心得體會篇二十
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數(shù)學(xué)教學(xué)活動，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評優(yōu)一等獎）老師的大班數(shù)學(xué)活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因為是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標的實現(xiàn)和教學(xué)重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時就觀看她的教學(xué)活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應(yīng)老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
科技觀摩心得體會篇二十一
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚學(xué)生，讓學(xué)生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。