在工作中的心得體會，讓我明白了很多道理?？偨Y(jié)要注重實際效果，思考自己的成果是否達到預(yù)期目標。走進這些優(yōu)秀人士的心得體會，或許能夠給我們一些指引和啟示。
史記讀書心得體會題目篇一
讀書心得體會《史記》是一本偉大的歷史著作，作者司馬遷在這部歷史巨著中，通過對中國歷史的輯錄和記載，展示了自己對歷史和人性的深刻思考。這本書既是一部翔實的歷史記錄，也是一部思想文化的瑰寶。在閱讀《史記》的過程中，我深刻體會到歷史的重要性、人性的復雜性以及思考歷史的智慧。以下是我對《史記》的讀書心得體會。
首先，讀《史記》讓我領(lǐng)悟到歷史的重要性。歷史是人類經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶，了解歷史能夠讓我們更好地把握當下和未來?！妒酚洝芬云湓攲嵉臍v史記載、獨特的史論和深刻的思考，讓我更加明白歷史對于人類社會發(fā)展的重要性。通過對中國歷史的梳理，我們可以看到一個個朝代的興衰更替、社會制度的變遷，以及人們對于權(quán)力、榮辱、忠誠等價值觀的思考。這使我深刻認識到，歷史是一個永恒的課堂，只有通過對歷史的學習和思考，我們才能汲取智慧、找到對問題和挑戰(zhàn)的應(yīng)對之道。
其次，讀《史記》讓我體味到人性的復雜性。《史記》中所描述的歷史人物充滿個性和特點，他們的行為和決策往往受到自身欲望、追求利益、歷史背景等因素的影響。比如秦始皇，他集權(quán)力于一身的行為并不僅僅基于對統(tǒng)一和治理的渴望，更多的是出于恐懼和個人野心。這種人性的復雜性讓我更能理解和包容人類的行為，同時也提醒我在面對決策時要理性思考，避免被個人的欲望和狹隘的利益所驅(qū)使。
第三，讀《史記》讓我認識到歷史的變遷和進步，以及由此帶來的思考。司馬遷在《史記》中多次提及中國歷史上的分封制度、中央集權(quán)等重大改革，這些改革在一定程度上推動了社會的發(fā)展和進步。通過對歷史的分析，我開始思考如何在改革和發(fā)展中結(jié)合歷史的經(jīng)驗和教訓，尋找最適合社會進步的路徑。歷史的變遷和進步教會我們珍惜現(xiàn)在的成果和機遇，也告誡我們要不斷思考和積極進取，才能不斷實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。
第四，讀《史記》讓我意識到歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系。歷史是現(xiàn)實的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)實的延伸。通過對歷史的學習和思考，我們可以更好地理解當下的社會和現(xiàn)象。例如，《史記》中對于人性、政治和制度的解讀，使我在觀察和理解當前社會和政治現(xiàn)象時有了更多的思考角度。歷史給予我們洞察現(xiàn)實的眼睛和思考現(xiàn)實的智慧，讓我們能夠更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題。
最后，讀《史記》讓我體會到思考歷史的智慧。歷史并非只為了回憶和記憶，更重要的是通過對歷史的思考和總結(jié)，得出一些規(guī)律和結(jié)論，用以指導當下和未來的行動。司馬遷在《史記》中對歷史進行了深入的思考和評價，這使我深切體會到了思考歷史的重要性。歷史不僅是我們過去所賴以生存的土壤，也是我們現(xiàn)在和未來思考的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該通過對歷史的學習和思考，尋求人類進步和社會發(fā)展的智慧。
總而言之，讀《史記》讓我深刻領(lǐng)悟到歷史的重要性、人性的復雜性、歷史變遷的進步、歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系以及思考歷史的智慧。這本書是一部筆記，也是一座思想的寶庫，更是一個啟迪我們思考的窗口。它讓我們不斷反思自我，充實智慧，使我們能夠更好地面對挑戰(zhàn)、做出明智的決策。讀《史記》是一次意義深遠的歷史之旅，讓我從中汲取了很多思考和啟迪，受益良多。
史記讀書心得體會題目篇二
煮酒論劍、大義凜然，《史記》里的人物哪個不是黜陟幽明。那蕩氣回腸、終生難忘的故事仍為人們傳誦不絕。
《史記》的第一個故事便是五帝的傳奇故事：講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝，聰明機敏、明辨事物的黃帝，明察是非、做事一絲不茍的唐堯，謙讓有禮又以德服人的`虞舜，治水有功三過家門而不入的禹。他們都具有難得的品德，他們?yōu)槿祟惏l(fā)展進化作出了無量的貢獻。
《史記》中還有一個故事：晉公子重耳流亡時，絕糧斷炊，而他的隨從介子推為了保住重耳的命，不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當?shù)竭_晉國成功登基后，其他幾位隨從都得到了獎賞，唯獨介子推什么賞賜都沒要，而且還帶著老母隱居山中，重耳一氣之下下令放火燒山，其實是希望介子推能出山，但是介子推最后還是燒死在了山里。重耳后悔不已，為了表達自己的歉意和謝意，重耳決定將這座山命名“介山”，并且規(guī)定每年這時家家都不可以生火，這便是著名的“寒食節(jié)”。介子推這種為主人無怨無悔而在所不辭的忠義、一身清風的廉潔令人驚嘆和贊賞。除了堅貞不渝的介子推和為人類發(fā)展做出貢獻的五帝。
《史記》還有許多故事：孫臏和龐涓之間的明爭暗斗；愚蠢至極的秦二世；識大體的藺相如、知錯就改的廉頗；西楚霸王項羽的傳奇；匈奴首領(lǐng)單于殺父自立的殘忍無理；管仲和鮑叔牙的生死之誼；穩(wěn)重謙和的晏子。這些故事離奇生動，攝人心弦。不愧為“史家之絕唱，無韻之離騷?！睋?jù)史料記載《史記》司馬遷受過宮刑，在古代，宮刑對男子來說是一種莫大的恥辱，但他在欲輕生之前想起“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。終于，他想通了，也終于使他的死“重于泰山”。
《史記》是一部明寫歷史的書籍；是一本體現(xiàn)感情精神文明的書籍?？词酚洠簿褪窃诳此抉R遷的內(nèi)心世界。相信你一定會喜歡這本書。
史記讀書心得體會題目篇三
隨著人們對于中國歷史的關(guān)注不斷增加，許多人開始閱讀《史記》，這部歷史巨著為我們提供了許多珍貴的歷史資料，同時也使我們獲得了更深刻而全面的歷史認知。在閱讀《史記》的過程中，我獲得了許多收獲和領(lǐng)悟，下面我將分享我的一些心得體會。
第一段：了解歷史需要全面性。
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，以“紀傳體”為特點，即在“紀”和“傳”之間取得平衡，既具有“年代記載”“國事紀述”“官職沿革”等蓋音于薄的“紀”體，也比較注重“人物評價”“事跡敘述”“言行評論”等深入進入人物心靈活動，強調(diào)了人物的思想、行為和個性特征，寓意豐富，生動鮮活。《史記》的編撰作者司馬遷對歷史的全面性非常關(guān)注，他注重歷史資料的整理和搜集，力求對于每個時代的歷史進行全面性的記載。這使得《史記》既是一部歷史書，也是一部思想文化書。在我的閱讀過程中，深深意識到了了解歷史需要全面性，只有了解歷史的多個方面和多個層面，才能真正理解那個時代的歷史。
第二段：歷史需要客觀性。
在《史記》中，對于歷史事件的記載十分客觀，不會為了拍馬屁或者取悅某些人而歪曲歷史真相。司馬遷注重對于歷史事件的客觀分析和評價，盡可能做到“如實記錄，真實反映”。這也是閱讀《史記》的收獲之一，歷史需要客觀性，只有這樣我們才能真正看到歷史的本來面目，從而更加全面地認識和解讀歷史。
第三段：歷史對于人的影響非常深遠。
《史記》通過全面、客觀的方式展現(xiàn)了歷史的發(fā)展軌跡和人民思想、生活變遷。其中涉及到的人物，不僅代表了一個時代的精神面貌和生產(chǎn)力水平，也是那個時代的思想和行為的推動者。人物們在歷史中走向強者和沉沒于歷史長河中，他們的思想和行為對于后來的歷史發(fā)展產(chǎn)生了不可忽略的影響。此時，我深刻洞悉到了歷史對于人的影響是非常深遠的，對于我們的現(xiàn)實發(fā)展和未來的思考具有重要意義。
第四段：歷史不斷重演。
在閱讀《史記》的過程中，發(fā)現(xiàn)歷史總是不斷重演，總有著一些相似的點。這也是歷史學研究的一個重要方向，即通過對于歷史事件的探究和分析，從中尋找到那些可以啟示現(xiàn)代的思想和方法。例如，相信很多人都知道“英雄輩出，群雄逐鹿”這句話，既可以用來形容《三國演義》中那些英雄豪杰，也可以用來形容《史記》中的一些歷史人物?？梢园l(fā)現(xiàn)，歷史事件雖然獨特，但在某些方面又具有普遍性，值得我們不斷深入思考。
第五段：閱讀《史記》需要認真對待。
如何讀一部好的歷史書？答案顯而易見：認真對待。閱讀《史記》，我們應(yīng)該對其中每個人物、每個事件認真對待，去體會作者在其筆下所展現(xiàn)的那些真實的歷史片段。并根據(jù)自身的經(jīng)驗和社會背景，與《史記》中的歷史事件進行對比，從中尋找共性和不同之處。在閱讀《史記》的過程中，我們可以看到歷史的發(fā)展脈絡(luò)，去感受每個時代的文化和精神。閱讀《史記》需要認真對待，只有這樣才能真正領(lǐng)悟到其中的歷史人文價值。
總之，通過閱讀《史記》，我體會到了歷史對于人們的巨大影響，獲得了全面性和客觀性的歷史認知，同時也感受到了歷史的重要性和共性。這讓我不斷思考并去探究更多的歷史資料和歷史事件，以幫助我更好地認識自己、了解社會，推進個人和社會的進步與發(fā)展。
史記讀書心得體會題目篇四
寒假中，我按照計劃讀了幾本書，增長了知識，明白了更多的道理，但令我印象最深刻的還是《史記故事》中的一篇《酷吏列傳》了。
在這篇文章中，司馬遷以輕快簡潔的筆調(diào)，描寫了三位漢朝宮廷的酷吏。但是，其中一位號稱”蒼鷹“的郅都是令我崇拜了。下面讓我講講郅都的精彩經(jīng)歷吧。
郅都，是楊縣人，從漢文帝劉恒時期到漢景帝劉啟時期，一直擔任中郎將。這個兩朝元老是一個清正廉潔的官員，從來不貪老百姓的錢，不收禮，而且從來不拆別人的求情信。但是，這些都不重要，郅都還有一個重要的特點，那就是執(zhí)法冷酷，對皇帝忠誠不二。
有一次，漢景帝到上林苑打獵，賈姬(漢景帝的愛妾)進了廁所，突然，有一只野豬也跟了進去，漢景帝急了，給郅都使了眼色，郅都并沒有去，漢景帝自己想持刀進入廁所，郅都突然跪倒在皇帝面前，說：”失去一個姬妾還有一個姬妾會到宮中來，可是，您如果不測，國家怎么辦，您的`國家勢必大亂，您的母親也會傷心，所以您別去了?！皾h景帝聽從了郅都的意見。后來，野豬出來了，驚魂未散的賈姬也出來了。從這件事情上，我看到了郅都多么冷酷無情。
我們一定要學習郅都公正廉潔的精神，有朝一日，我們?nèi)绻龉伲欢ㄒ鍪?，一定要公平對待每一個人，做一個大家口中的好官。
但是，一個人有優(yōu)點也有缺點，郅都的缺點就是冷酷。作為現(xiàn)代社會的我們，千萬不能心腸那么硬，要做一個有愛心的人，不能冷酷待人，那樣就會得罪很多有權(quán)有勢的人，郅都的悲慘命運就是無言的證明——被漢景帝的母親竇太后殘酷的殺掉。
同學們，書是人類進步的階梯，人類知識的營養(yǎng)品，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓我們一起努力學習，一起愛上讀書吧!
史記讀書心得體會題目篇五
這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個國家托付給他。聯(lián)系生活，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣，可是，我的毅力，在嗎？我不知如何判斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè)，可不知怎么了，我卻很想看書！于是，我不由自主地拿起書看了起來！以后，我再也不這樣了。我應(yīng)該把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質(zhì)保量。才能進步更快，超越自我。不僅學中國文學家魯迅曾經(jīng)說過：《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。在寒假里，我閱讀了《史記》，想與大家分享一下我讀完這本書后的`感受。
《史記》是中國歷第一部紀傳體通史，位列“二十四史”之首。內(nèi)容涉及哲學、政治、經(jīng)濟、文學、美學、天文、地理甚至醫(yī)學占卜等方面，幾乎囊括了當時人類思想活動的全部內(nèi)容，是一部百科全書式的鴻篇巨著。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現(xiàn)了無數(shù)性格鮮明的人物形象。他將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來，以“不虛美、不隱惡”的客觀態(tài)度記述歷史，字里行間流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣。
史記讀書心得體會題目篇六
讀完《史記》，我百感交集，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠，我從《史記》中汲取歷史中的教訓與成功的.秘訣，從而使我對歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開始我認為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴，是史學家才會研究的東西，學我閉上眼睛，感慨萬千，仿佛自己回到了古代，看見司馬遷在監(jiān)獄中生不如死的樣子，但他卻化悲憤為力量，更加努力地寫《史記》。終于，功夫不負有心人，如今，《史記》已家喻戶曉，十分出名。睜開眼睛看看現(xiàn)在，早已不見像司馬遷一樣的人。每天睡醒了吃，吃完了睡，還不分時間地玩手機，生活與豬沒什么區(qū)別。我們常常在日記和作文中矯揉造作，說什么以后要認真學其實想想看，自己和古代人比起來，有什么不一樣？我細思恐極——社會在進步，人們的思想竟然在退步！似乎我們都像古代人，好好學總之，“以史為鑒，可知興替”。如果把歷史當作一面鏡子，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規(guī)則，在為人處世中牢記相關(guān)的道理，成為一個更加優(yōu)秀的君子！
史記讀書心得體會題目篇七
自從一學期以前，作為一個歷史愛好者，我就開始學習中國古代史。而史書之一的《史記》自然成為我學習的必修課程。在認真研讀和學習《史記》的過程中，我深受啟發(fā)，受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得和體會，以便于更好地理解和欣賞這部史書。
二、《史記》中的史實性。
《史記》是一部史書，它講述了中國歷史上各個時期的真實事件和人物。因此，準確性和真實性被認為是《史記》的最重要特征。但是我們也要認識到，它也是一個人的記錄，因此它并不能完全避免主觀性和個人偏見。在我們禮物相當程度上領(lǐng)略史實性的同時，我們更應(yīng)該審慎對待史書的主觀性，將它們放在一個更廣泛的歷史和文化背景下來考慮和理解。
三、核心思想。
《史記》的核心思想是講述正史和國史。正史是指官方認可的紀錄，如《春秋》、《左傳》等。而國史則是在正史缺失時收集名家言行、文物考證，以及后來補充的內(nèi)容中挖掘而來。帶有這兩種意義的史書，融合了正式的官方記錄和民間經(jīng)驗及智慧，為中國歷史提供了一個全面、真實、多角度的記錄。這也說明了《史記》的重要性和獨特性，使得我們得以全面了解中國古代的歷史和文化。
四、文學價值。
《史記》作為一部古代史書，也具有很高的文學價值。它通常被認為是中國古典文學的代表作之一，因為它的語言為文言文，這是中國古代標準文學語言。此外，這個史業(yè)也有自己的特點，其中特別值得一提的是“以文人志士的個性、品德、思想、境遇為底色，刻畫他們的興衰榮辱、寂寞與寂寞”，這能夠很大程度上豐富故事性和文學價值，讓讀者無論想從文學還是歷史方面感受，都可以從《史記》中得到豐厚的收獲。
五、反思。
《史記》是一部史書，它所記錄的是中國古代的歷史與文化，這很大程度上反映了人們過去的經(jīng)歷和經(jīng)驗，現(xiàn)在看來，在了解舊的可能潛在的價值的同時，也需要做好歷史反思，在新的時代，新的環(huán)境下，歸納總結(jié)，思考其今鑒作用，變革其在當下的意義，讓我們在不斷的前行中深受歷史的啟迪與催化。
在本篇文章中，我簡單總結(jié)了《史記》的幾個方面的重要特征，包括史實性、核心思想、文學價值和反思。近在這些方面，我相信我和其他史書的讀者都深受啟迪，感受到了中國古代歷史及文化的博大和深刻，這也使我們在現(xiàn)代社會也更能更好地理解當下的文化形態(tài)。
史記讀書心得體會題目篇八
尊敬的外國語學院英語學生第三黨支部：
“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。說起《史記》，我們就會用這樣的溢美之詞來贊嘆該書在__史學史和文學史上的崇高地位。
讀罷《史記》，我卻從書中有幸探得了幾件“寶貝”。這些“寶貝”，一個民族可世代相傳并受益匪淺。雖無珠光寶氣，但件件為曠世精品，乃無價之寶。得之一二，民族生機煥發(fā)；得之二三，國振邦興；若得之數(shù)件，將永葆民族巍然屹立于世界民族之林，經(jīng)久不衰。中華因它而保生機。
其中一件叫“精忠報國”。在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫這四個熠熠生輝的字?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返！”荊軻受命大廈將傾時，壯志未酬咸陽宮；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”李廣縱馬西風塞北，笑談渴飲匈奴血。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發(fā)黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻身航天；鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防；袁隆__水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽?！妒酚洝穫鬟f著那古老、悠揚的鐘聲——精忠報國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。
有件寶貝是眾志成城。大禹三過家門而不入，百姓與其團結(jié)一心，風餐露宿，終于制服水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發(fā)圖強，最終雪恥復國，而成諸侯強國。今天，這精神依然在發(fā)光，在弘揚。曾記得，在年初暴風雪肆虐的日子里，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關(guān)——__戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風奮力除雪，疏導交通；電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng)，甚至付出年輕的生命；出租車司機在油價高漲的日子里，免費接送受困市民。古往今來，在困難挑戰(zhàn)面前，尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭，眾志成城往往能成為每個國人心中的一盞燈，指引我們跋山涉水，繞過道道彎，邁過道道坎，直至勝利的`前方。眾志成城，每個__人心中的一道長城。
還有件足以稱道的“寶”——不屈不撓。司馬遷自己就已為我們用對信念的執(zhí)著與追求來佐證著它：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》??掩卷追昔，遙想張騫耗費十三載在茫茫大漠中摸索著通往西域的使命之路，聽著駝鈴在漫漫瀚海中的哀鳴，卷裹著悲壯的黃沙似乎正迎面襲來。他的堅強不屈最終完成了一個國家使命，開創(chuàng)的卻是一部歷史。由此想到：不管我們的民族曾經(jīng)受到何種恐嚇與壓迫，不管我們的民族曾經(jīng)是怎樣的積貧積弱，我們終究沒有倒地，總有一批像張騫一樣不屈的勇士在那漫長的黑夜中驅(qū)馳。倒下的堆如山，積如海，而依舊前仆后繼。我們是草，“野火燒不盡，春風吹又生”；我們是松，“大雪壓青松，青松挺且直”；我們是鷹，搏擊長空，云中有志；我們是中華民族，一個不屈不撓的民族！它像一艘在驚濤駭浪中顛簸，但又緊掛風帆的船，載著華夏兒女駛向統(tǒng)一富強的彼岸。不屈不撓，一把不能被砍斷的劍。 瞧，這就是《史記》——一部不朽的民族精神史留給我們的幾件“寶貝”——一個偉大民族的靈魂——民族精神！它們威力強大，功效顯著。要使之在現(xiàn)在的民族復興之路上發(fā)揮作用，還需我們自己做好護寶人，愛寶者。
史記讀書心得體會題目篇九
讀書是一項非常重要的活動，不僅可以幫助我們提高自己的語言能力和認知水平，更是拓寬自己的視野，讓我們得到更多的知識和智慧。而在讀書之前，題目則是一種很好的引導方式，它不僅能夠讓我們對書籍有一個更清晰的認識，還可以讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容。本文將圍繞“讀書題目心得體會”這一主題展開，分享我在閱讀過程中的體驗和體會。
第二段：讀書題目引導了我對書籍的認識
在我讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)題目對我來說十分重要。它可以把我的思維方向引導到書中的核心問題上，讓我更加關(guān)注書中的重點。同時，在我面對大量書籍的時候，讀書題目也成為了我選擇讀物的重要指標之一。在我尋找書籍的時候，題目可以為我篩選出我的興趣點，幫助我更快地找到我需要的信息和知識。
第三段：讀書題目幫助我更深入地理解書中的內(nèi)容
讀完書后，我發(fā)現(xiàn)標題所傳達的信息可以更好地幫我理解書中的內(nèi)容。通過精心設(shè)計的標題，作者在闡述自己的觀點和解讀問題的過程中逐漸揭示書的主旨和主題，幫助我更好地理解書中的思想。在讀一些抽象深奧的著作時，題目能夠為我提供理解的框架，使我更容易理解和掌握書中的知識點。
第四段：讀書題目引發(fā)了我對大自然、人性等方面的深度思考
讀書題目也會引發(fā)我對自然、人性、世界等領(lǐng)域的深度思考。在讀一些哲學和人文類的書籍時，我時常被書名所吸引。這些書名不僅能夠反映出書中的哲學思考和人生哲學，還可以幫助我理解作者的思路并掌握書中的核心觀點。通過這種方式，題目不僅僅是一種引導，更是一種啟發(fā)，它能夠帶領(lǐng)我打開心靈的大門，去探索人生真諦和人性本身。
第五段：結(jié)論
讀書能夠開闊我們的視野，了解世界，亦能擴展我們的知識領(lǐng)域和思維方式。而讀書題目則是一種寶貴的工具，能夠引導我們讀書，幫助我們更深入地理解書中的知識和思想，并引發(fā)我們對世界和人生的深度思考。在以后的讀書中，我將繼續(xù)重視題目，并努力從書中汲取知識，不斷擴展自己的知識面，以更好地擁抱未來的挑戰(zhàn)。
史記讀書心得體會題目篇十
《史記》約成書于公元前104年至公元前91年，本來是沒有書名的，司馬遷完成這部巨著后曾給東方朔看過，東方朔非常欽佩，就在書上加了“太史公”三字?！疤贰笔撬抉R遷的官職，“公”是美稱，“太史公”也只是表明誰的著作而已。班固的《漢書?藝文志》在著錄這部書時，改成《太史公百三十篇》，后人則又簡化成“太史公記”、“太史公書”、“太史公傳”?！妒酚洝纷畛鯖]有固定書名，一般稱為“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。從三國開始，“史記”逐漸成為“太史公書”的專名?！妒酚洝烽_創(chuàng)了政治、經(jīng)濟、民族、文化等各種知識的綜合編纂方法，它是我國第一部規(guī)模宏大、貫通古今、內(nèi)容廣博的百科全書式通史;還開創(chuàng)了我國史學家秉筆直書的治史傳統(tǒng)。
說到這本書一定要提的是書的作者司馬遷。寫這本史書的歷史可以追溯到司馬遷的父親司馬談，他是一位史官,所以自小司馬遷在耳濡目染下對歷史發(fā)生濃厚興趣。并且一旦遇到問題,司馬遷總會追根究底，直到完全弄清楚為止。如果書本上找不到答案,他便會求教他人或親自實地考察以辨真假。當司馬談患重病時,他緊緊握住兒子的手，再三叮嚀他繼承父業(yè)。因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志,編寫史記。后來，司馬遷不幸遭遇了宮刑，他克服了宮刑的恥辱，忍辱負重，繼續(xù)編寫《史記》，經(jīng)過了整整16年的不懈努力，才終于完成《史記》這本傳世千年而被后人贊嘆不絕的名著。他的這種不屈不撓，堅持不懈的精神是我們學習的榜樣。近人梁啟超稱贊這部巨著是“千古之絕作”。魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
以個人榮辱看歷史，固然易生偏見，但司馬遷講歷史，卻能保持清醒客觀，即使是寫當代之事，即使是有切膚之痛，也能控制情緒，頂多在贊語中發(fā)點感慨，出乎人生，而入乎歷史，寫史和評史，絕不亂摻乎。他總是能保持一種客觀的態(tài)度去評判歷史。為大漢天子所不能容忍的韓信，司馬遷為他記轉(zhuǎn);墻倒眾人推的李廣，司馬遷仍從正面為他寫下《李將軍列傳》。在他筆下，即使是“成者為王”的漢高祖也大有流氓氣，即使是“敗者為賊”的項羽也不失英雄相。就連當時的恐怖分子，他也會說“不欺其志，名垂后世”;就連李斯這樣的“大壞蛋”，他也會描寫其臨死之際，父子相哭，遙想當年，牽黃犬，逐狡兔的天倫之樂。歷史上的哪些呼風喚雨的大人物，都被他請下神壇，還原成一個又一個和你我一樣的普通人。這種寫法當然得罪了不少人，以至于后來“仆誠已著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則補償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉!”連太史公也不知所蹤。但太史公的這份客觀，這份執(zhí)著，以及這部史書所飽含的“不虛美不隱惡”精神從我一翻開它，就深深吸引了我。在《史記》里，他介紹了智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王等等。
史記讀書心得體會題目篇十一
第一段：導入（約200字）。
讀書不僅僅是獲取知識，更是一門藝術(shù)。讀書可以幫助我們梳理思維，開闊視野，甚至改變我們的人生。然而，我們在讀書過程中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，比如不理解作者的用意、無法理清思路等等。今天，我想通過本文分享一些自己的讀書心得和體會，希望能夠幫助更多的讀者在讀書中獲得更多的收益。
第二段：理解讀書的本質(zhì)（約300字）。
讀書并不是只是在翻閱文字和語句，而是要理解著作提出的問題、作者的觀點、論述的邏輯以及概念性的關(guān)聯(lián)。讀書時，我們可以將書看作是一個增長知識，獲得一場思維和精神的財富創(chuàng)造更好人生的機會。當我們閱讀文學作品時，我們將會理解到人性的復雜性、情感的多樣性和文化的底蘊。讀書也可以激發(fā)我們的想象力，幫助我們理解和認識這個世界。
第三段：克服讀書上的障礙（約300字）。
雖然讀書有很多好處，但是我們在讀書過程中也會遇到各種障礙。比如：在閱讀時，我們可能會感到困頓和疲憊，失去對書中內(nèi)容的興趣。有些讀者可能會因為閱讀時遇到的困難而放棄讀書。因此，我們需要尋找一些方法，來克服這些難題。比如：提高自己的閱讀速度，提高對句子、段落和章節(jié)的整體理解能力，不斷增加閱讀的頻率和數(shù)量，興趣是吸取知識的最好方式，所以提高自己的興趣和關(guān)注力也是一個重要的因素。
第四段：讀書的實踐技巧（約300字）。
除了充分理解閱讀的本質(zhì)和克服障礙，我們還可以通過實踐來提高自己的讀書技巧。首先，閱讀前要有一個大的背景知識，這樣才能更好的理解作者的寫作意圖和思路。其次，要注重閱讀的筆記整理，可以記錄自己的想法、問題和疑慮，還可以練習寫作和討論，提高自己的表達和思考能力。另外，閱讀的目的是獲得知識，我們要關(guān)注那些相關(guān)的、值得深思的內(nèi)容，而不是僅僅深挖一些枝節(jié)，這樣才能真正實現(xiàn)閱讀的效果。
第五段：總結(jié)（約200字）。
讀書是一個循序漸進的過程，它需要長時間的投入和耐心。但是，只要我們努力實踐，不斷改善自己的讀書技巧，并保持開放的思維，就會收獲更多的成長和進步。無論是擴展知識面、提高自我認知還是提高人生素質(zhì)，讀書都是一個必不可少的途徑。因此，希望我們能夠通過讀書的實踐來實現(xiàn)自己的人生價值和理想狀態(tài)。
史記讀書心得體會題目篇十二
讀書是一種良好的習慣，它可以豐富我們的知識，提高我們的思維水平，讓我們在成長的路上不斷前行。而每當讀完一本書，我們都會產(chǎn)生各種體會和感悟。下面，我就分享一下我在閱讀過程中的心得和體會。
第二段：讀書的方法
讀書的方法決定閱讀的效果。在我讀書的過程中，我常常會采取標注和思維導圖的方法，將自己的感悟和筆記記錄下來，這樣可以方便以后的回顧和總結(jié)。同時，我還會選擇一些有用的引言和例子，從而更好地理解書中的觀點。
第三段：閱讀的體會
在讀書的過程中，我獲得了很多寶貴的體會。例如，閱讀《平凡的世界》讓我了解到，無論遭遇怎樣的困境，都不要放棄治療，要堅持信念，不斷努力。而讀《百年孤獨》讓我領(lǐng)悟到人的一生是一個不斷追求最美好事物的過程，生命中的每個瞬間都是寶貴的。
第四段：閱讀能夠帶來的好處
閱讀不僅能夠帶來知識的積累，還可以培養(yǎng)良好的思維習慣和閱讀能力。通過閱讀，我不僅能夠更好地理解書中的概念和觀點，還可以培養(yǎng)自己的思考能力和分析能力，從而更好地適應(yīng)未來的學業(yè)和工作。
第五段：總結(jié)
通過閱讀，我學到了很多東西。我我意識到知識的力量是無窮的，只要努力去學習，不斷追求，就一定能夠成功。另外，我也認識到閱讀的好處，它不僅可以豐富你的知識，還可以培養(yǎng)你的思考能力和閱讀能力。因此，我們應(yīng)該注意閱讀的方法，從中汲取更多的營養(yǎng)，走向更為美好的未來。
史記讀書心得體會題目篇十三
第一段（引入）：
在現(xiàn)代社會中，讀書被視為一種重要的個人素養(yǎng)和提升自我能力的途徑。我曾在這方面有一段特別的經(jīng)歷，今天我將分享關(guān)于讀書心得的體會。通過讀書，我獲得了知識、啟迪了智慧，同時也豐富了自己的人生閱歷。
第二段（分享經(jīng)驗）：
在我成長的過程中，我閱讀的書籍琳瑯滿目，其中最讓我受益匪淺的是《活著》這本作品。它向我展示了生命的真諦，并讓我深刻思考生命的價值。通過主人公的經(jīng)歷，我明白到人生的意義不在于擁有什么，而在于如何正確地看待并珍惜已經(jīng)擁有的一切。這本書教會了我生活的決心和樂觀向上的態(tài)度，使我在困境中能夠堅持向前。
第三段（讀書的樂趣）：
讀書不僅帶給我智力上的提升，也給予了我巨大的快樂。每當我沉浸在一本引人入勝的書中，時間似乎悄悄溜走。我仿佛與書中的人物融為一體，感受著他們的快樂、痛苦、歡笑和淚水。這種讀書的樂趣讓我真切地體驗到了不同人物角色的內(nèi)心世界，開闊了我的思維，拓寬了我感悟生活的視野。
第四段（讀書帶給我的成長）：
通過閱讀，我不僅能夠獲得知識和快樂，還可以不斷地成長和進步。書籍是智慧的結(jié)晶，它們蘊含著世界各地智者的思想和經(jīng)驗。每一次閱讀都是與作者的對話，我可以學到他們的觀點、體驗他們的思考方式。在讀書的過程中，我逐漸形成了自己的獨立思考能力，學會了辨別是非、懂得去思考問題的根本，這些對我個人成長起到了非常積極的作用。
第五段（總結(jié)）：
總的來說，讀書是一種豐富自己內(nèi)在世界的途徑。通過讀書，我不僅學到了知識和智慧，也擁有了快樂和成長。讀書帶給我思考和啟迪，讓我在生活中更加睿智和堅韌。我相信，只要保持讀書的習慣，我們就能不斷成長，不斷進步。因此，我將繼續(xù)讀書，探索更多的知識，收獲更多的智慧，并將所學所悟運用到實際生活當中，成為一個全面發(fā)展的人。
史記讀書心得體會題目篇十四
鼎鼎大名的《史記》，居然沒有通讀過，實在慚愧。所以，決心讀一讀，再忙，也要通讀一遍，哪怕只是粗粗瀏覽，也要通讀一遍。
近日，讀了《五帝本紀第一》中的開篇部分，也就是講黃帝的這一小章節(jié)。我讀的是中華書局點校本二十四史修訂本《史記》，20__年8月第1版，20__年2月第2次印刷。這個版本很好，好就好在注釋豐富，將漢司馬遷著、宋裴駰集解、唐司馬貞索隱、唐張守節(jié)正義集成在一起。司馬遷的原文很簡約，有了集解、索隱、正義等注釋，內(nèi)容更加充實，可讀性更強。
我讀書，也是不求甚解的，喜歡囫圇吞棗看故事。越是逸聞野史，越是興致盎然。比如說，《史記》開篇描寫黃帝這一段，生僻字較多，不常見的地名較多，讀起來有些晦澀，故事雖也精彩卻略嫌簡單。但看到相關(guān)注釋里的內(nèi)容，有些就非常吸引人了。
比如《史記》描寫蚩尤的這一段：
軒轅之時，神農(nóng)氏世衰。諸侯相侵伐，暴虐百姓，而神農(nóng)氏弗能征。于是軒轅乃習用干戈，以征不享，諸侯咸來賓從。而蚩尤最為暴，莫能伐。炎帝欲侵陵諸侯，諸侯咸歸軒轅。軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬民，度四方，教熊羆貔貅？虎，以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命。于是黃帝乃徵師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤。而諸侯咸尊軒轅為天子，代神農(nóng)氏，是為黃帝。
這段故事本身已很精彩，但再引張守節(jié)“正義”之“龍魚河圖書”中一段文字作注腳，就更加大氣磅礴，令人心馳神往了：
黃帝攝政，有蚩尤兄弟八十一人，并獸身人語，銅頭鐵額，食沙石子，造立兵仗刀戟大弩，威振天下，誅殺無道，不慈仁。萬民欲令黃帝行天子事，黃帝以仁義不能禁止蚩尤，乃仰天而嘆。天遣玄女下授黃帝兵信神符，制伏蚩尤，帝因使之主兵，以制八方。蚩尤沒后，天下復擾亂，黃帝遂令畫蚩尤像以威天下，天下謂蚩尤不死，八方萬邦皆為弭服。
再如，有關(guān)黃帝“舉風后、力牧、常先、大鴻以治萬民”，注釋引“集解”中“帝王世紀”之注曰：
黃帝夢大風吹天下之塵垢皆去，又夢人執(zhí)千鈞之弩，驅(qū)羊萬群。帝寤而嘆曰：“風，為號令執(zhí)政者也；垢，去土‘后’在也。天下豈有姓風名后者哉？夫千鈞之弩，異力者也。驅(qū)羊數(shù)萬群，能牧民為善者也。天下豈有姓力名牧者哉？”于是依二占而求之，得風后于海隅，登以為相。得力牧于大澤，進以為將。黃帝因著占夢經(jīng)十一卷。
是不是很有意思？《周公解夢》中對“大風”的解釋仍然是“忽大風，國有號令”，可謂與黃帝占夢一脈相承。世人總是對占卜等各類神秘文化充滿興趣。這樣的注釋，便使得此版《史記》益引人入勝。
還有一些引申類的注釋，也頗堪玩味：
大戴禮云：
宰我問于孔子曰：“予聞榮伊曰黃帝三百年。請問黃帝者人耶？何以至三百年？”孔子曰：“勞動心力耳目，節(jié)用水火材物，生而民得其利百年，死而民畏其神百年，亡而民用其教百年，故曰三百年也?！?BR> 炎黃子孫，炎黃子孫！一個偉大人物的影響，何其深遠！令人不禁想起關(guān)于胡楊木的傳說：生而三千年不死，死而三千年不倒，倒而三千年不朽！
史記讀書心得體會題目篇一
讀書心得體會《史記》是一本偉大的歷史著作，作者司馬遷在這部歷史巨著中，通過對中國歷史的輯錄和記載，展示了自己對歷史和人性的深刻思考。這本書既是一部翔實的歷史記錄，也是一部思想文化的瑰寶。在閱讀《史記》的過程中，我深刻體會到歷史的重要性、人性的復雜性以及思考歷史的智慧。以下是我對《史記》的讀書心得體會。
首先，讀《史記》讓我領(lǐng)悟到歷史的重要性。歷史是人類經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶，了解歷史能夠讓我們更好地把握當下和未來?！妒酚洝芬云湓攲嵉臍v史記載、獨特的史論和深刻的思考，讓我更加明白歷史對于人類社會發(fā)展的重要性。通過對中國歷史的梳理，我們可以看到一個個朝代的興衰更替、社會制度的變遷，以及人們對于權(quán)力、榮辱、忠誠等價值觀的思考。這使我深刻認識到，歷史是一個永恒的課堂，只有通過對歷史的學習和思考，我們才能汲取智慧、找到對問題和挑戰(zhàn)的應(yīng)對之道。
其次，讀《史記》讓我體味到人性的復雜性。《史記》中所描述的歷史人物充滿個性和特點，他們的行為和決策往往受到自身欲望、追求利益、歷史背景等因素的影響。比如秦始皇，他集權(quán)力于一身的行為并不僅僅基于對統(tǒng)一和治理的渴望，更多的是出于恐懼和個人野心。這種人性的復雜性讓我更能理解和包容人類的行為，同時也提醒我在面對決策時要理性思考，避免被個人的欲望和狹隘的利益所驅(qū)使。
第三，讀《史記》讓我認識到歷史的變遷和進步，以及由此帶來的思考。司馬遷在《史記》中多次提及中國歷史上的分封制度、中央集權(quán)等重大改革，這些改革在一定程度上推動了社會的發(fā)展和進步。通過對歷史的分析，我開始思考如何在改革和發(fā)展中結(jié)合歷史的經(jīng)驗和教訓，尋找最適合社會進步的路徑。歷史的變遷和進步教會我們珍惜現(xiàn)在的成果和機遇，也告誡我們要不斷思考和積極進取，才能不斷實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。
第四，讀《史記》讓我意識到歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系。歷史是現(xiàn)實的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)實的延伸。通過對歷史的學習和思考，我們可以更好地理解當下的社會和現(xiàn)象。例如，《史記》中對于人性、政治和制度的解讀，使我在觀察和理解當前社會和政治現(xiàn)象時有了更多的思考角度。歷史給予我們洞察現(xiàn)實的眼睛和思考現(xiàn)實的智慧，讓我們能夠更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題。
最后，讀《史記》讓我體會到思考歷史的智慧。歷史并非只為了回憶和記憶，更重要的是通過對歷史的思考和總結(jié)，得出一些規(guī)律和結(jié)論，用以指導當下和未來的行動。司馬遷在《史記》中對歷史進行了深入的思考和評價，這使我深切體會到了思考歷史的重要性。歷史不僅是我們過去所賴以生存的土壤，也是我們現(xiàn)在和未來思考的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該通過對歷史的學習和思考，尋求人類進步和社會發(fā)展的智慧。
總而言之，讀《史記》讓我深刻領(lǐng)悟到歷史的重要性、人性的復雜性、歷史變遷的進步、歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系以及思考歷史的智慧。這本書是一部筆記，也是一座思想的寶庫，更是一個啟迪我們思考的窗口。它讓我們不斷反思自我，充實智慧，使我們能夠更好地面對挑戰(zhàn)、做出明智的決策。讀《史記》是一次意義深遠的歷史之旅，讓我從中汲取了很多思考和啟迪，受益良多。
史記讀書心得體會題目篇二
煮酒論劍、大義凜然，《史記》里的人物哪個不是黜陟幽明。那蕩氣回腸、終生難忘的故事仍為人們傳誦不絕。
《史記》的第一個故事便是五帝的傳奇故事：講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝，聰明機敏、明辨事物的黃帝，明察是非、做事一絲不茍的唐堯，謙讓有禮又以德服人的`虞舜，治水有功三過家門而不入的禹。他們都具有難得的品德，他們?yōu)槿祟惏l(fā)展進化作出了無量的貢獻。
《史記》中還有一個故事：晉公子重耳流亡時，絕糧斷炊，而他的隨從介子推為了保住重耳的命，不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當?shù)竭_晉國成功登基后，其他幾位隨從都得到了獎賞，唯獨介子推什么賞賜都沒要，而且還帶著老母隱居山中，重耳一氣之下下令放火燒山，其實是希望介子推能出山，但是介子推最后還是燒死在了山里。重耳后悔不已，為了表達自己的歉意和謝意，重耳決定將這座山命名“介山”，并且規(guī)定每年這時家家都不可以生火，這便是著名的“寒食節(jié)”。介子推這種為主人無怨無悔而在所不辭的忠義、一身清風的廉潔令人驚嘆和贊賞。除了堅貞不渝的介子推和為人類發(fā)展做出貢獻的五帝。
《史記》還有許多故事：孫臏和龐涓之間的明爭暗斗；愚蠢至極的秦二世；識大體的藺相如、知錯就改的廉頗；西楚霸王項羽的傳奇；匈奴首領(lǐng)單于殺父自立的殘忍無理；管仲和鮑叔牙的生死之誼；穩(wěn)重謙和的晏子。這些故事離奇生動，攝人心弦。不愧為“史家之絕唱，無韻之離騷?！睋?jù)史料記載《史記》司馬遷受過宮刑，在古代，宮刑對男子來說是一種莫大的恥辱，但他在欲輕生之前想起“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。終于，他想通了，也終于使他的死“重于泰山”。
《史記》是一部明寫歷史的書籍；是一本體現(xiàn)感情精神文明的書籍?？词酚洠簿褪窃诳此抉R遷的內(nèi)心世界。相信你一定會喜歡這本書。
史記讀書心得體會題目篇三
隨著人們對于中國歷史的關(guān)注不斷增加，許多人開始閱讀《史記》，這部歷史巨著為我們提供了許多珍貴的歷史資料，同時也使我們獲得了更深刻而全面的歷史認知。在閱讀《史記》的過程中，我獲得了許多收獲和領(lǐng)悟，下面我將分享我的一些心得體會。
第一段：了解歷史需要全面性。
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，以“紀傳體”為特點，即在“紀”和“傳”之間取得平衡，既具有“年代記載”“國事紀述”“官職沿革”等蓋音于薄的“紀”體，也比較注重“人物評價”“事跡敘述”“言行評論”等深入進入人物心靈活動，強調(diào)了人物的思想、行為和個性特征，寓意豐富，生動鮮活。《史記》的編撰作者司馬遷對歷史的全面性非常關(guān)注，他注重歷史資料的整理和搜集，力求對于每個時代的歷史進行全面性的記載。這使得《史記》既是一部歷史書，也是一部思想文化書。在我的閱讀過程中，深深意識到了了解歷史需要全面性，只有了解歷史的多個方面和多個層面，才能真正理解那個時代的歷史。
第二段：歷史需要客觀性。
在《史記》中，對于歷史事件的記載十分客觀，不會為了拍馬屁或者取悅某些人而歪曲歷史真相。司馬遷注重對于歷史事件的客觀分析和評價，盡可能做到“如實記錄，真實反映”。這也是閱讀《史記》的收獲之一，歷史需要客觀性，只有這樣我們才能真正看到歷史的本來面目，從而更加全面地認識和解讀歷史。
第三段：歷史對于人的影響非常深遠。
《史記》通過全面、客觀的方式展現(xiàn)了歷史的發(fā)展軌跡和人民思想、生活變遷。其中涉及到的人物，不僅代表了一個時代的精神面貌和生產(chǎn)力水平，也是那個時代的思想和行為的推動者。人物們在歷史中走向強者和沉沒于歷史長河中，他們的思想和行為對于后來的歷史發(fā)展產(chǎn)生了不可忽略的影響。此時，我深刻洞悉到了歷史對于人的影響是非常深遠的，對于我們的現(xiàn)實發(fā)展和未來的思考具有重要意義。
第四段：歷史不斷重演。
在閱讀《史記》的過程中，發(fā)現(xiàn)歷史總是不斷重演，總有著一些相似的點。這也是歷史學研究的一個重要方向，即通過對于歷史事件的探究和分析，從中尋找到那些可以啟示現(xiàn)代的思想和方法。例如，相信很多人都知道“英雄輩出，群雄逐鹿”這句話，既可以用來形容《三國演義》中那些英雄豪杰，也可以用來形容《史記》中的一些歷史人物?？梢园l(fā)現(xiàn)，歷史事件雖然獨特，但在某些方面又具有普遍性，值得我們不斷深入思考。
第五段：閱讀《史記》需要認真對待。
如何讀一部好的歷史書？答案顯而易見：認真對待。閱讀《史記》，我們應(yīng)該對其中每個人物、每個事件認真對待，去體會作者在其筆下所展現(xiàn)的那些真實的歷史片段。并根據(jù)自身的經(jīng)驗和社會背景，與《史記》中的歷史事件進行對比，從中尋找共性和不同之處。在閱讀《史記》的過程中，我們可以看到歷史的發(fā)展脈絡(luò)，去感受每個時代的文化和精神。閱讀《史記》需要認真對待，只有這樣才能真正領(lǐng)悟到其中的歷史人文價值。
總之，通過閱讀《史記》，我體會到了歷史對于人們的巨大影響，獲得了全面性和客觀性的歷史認知，同時也感受到了歷史的重要性和共性。這讓我不斷思考并去探究更多的歷史資料和歷史事件，以幫助我更好地認識自己、了解社會，推進個人和社會的進步與發(fā)展。
史記讀書心得體會題目篇四
寒假中，我按照計劃讀了幾本書，增長了知識，明白了更多的道理，但令我印象最深刻的還是《史記故事》中的一篇《酷吏列傳》了。
在這篇文章中，司馬遷以輕快簡潔的筆調(diào)，描寫了三位漢朝宮廷的酷吏。但是，其中一位號稱”蒼鷹“的郅都是令我崇拜了。下面讓我講講郅都的精彩經(jīng)歷吧。
郅都，是楊縣人，從漢文帝劉恒時期到漢景帝劉啟時期，一直擔任中郎將。這個兩朝元老是一個清正廉潔的官員，從來不貪老百姓的錢，不收禮，而且從來不拆別人的求情信。但是，這些都不重要，郅都還有一個重要的特點，那就是執(zhí)法冷酷，對皇帝忠誠不二。
有一次，漢景帝到上林苑打獵，賈姬(漢景帝的愛妾)進了廁所，突然，有一只野豬也跟了進去，漢景帝急了，給郅都使了眼色，郅都并沒有去，漢景帝自己想持刀進入廁所，郅都突然跪倒在皇帝面前，說：”失去一個姬妾還有一個姬妾會到宮中來，可是，您如果不測，國家怎么辦，您的`國家勢必大亂，您的母親也會傷心，所以您別去了?！皾h景帝聽從了郅都的意見。后來，野豬出來了，驚魂未散的賈姬也出來了。從這件事情上，我看到了郅都多么冷酷無情。
我們一定要學習郅都公正廉潔的精神，有朝一日，我們?nèi)绻龉伲欢ㄒ鍪?，一定要公平對待每一個人，做一個大家口中的好官。
但是，一個人有優(yōu)點也有缺點，郅都的缺點就是冷酷。作為現(xiàn)代社會的我們，千萬不能心腸那么硬，要做一個有愛心的人，不能冷酷待人，那樣就會得罪很多有權(quán)有勢的人，郅都的悲慘命運就是無言的證明——被漢景帝的母親竇太后殘酷的殺掉。
同學們，書是人類進步的階梯，人類知識的營養(yǎng)品，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓我們一起努力學習，一起愛上讀書吧!
史記讀書心得體會題目篇五
這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個國家托付給他。聯(lián)系生活，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣，可是，我的毅力，在嗎？我不知如何判斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè)，可不知怎么了，我卻很想看書！于是，我不由自主地拿起書看了起來！以后，我再也不這樣了。我應(yīng)該把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質(zhì)保量。才能進步更快，超越自我。不僅學中國文學家魯迅曾經(jīng)說過：《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。在寒假里，我閱讀了《史記》，想與大家分享一下我讀完這本書后的`感受。
《史記》是中國歷第一部紀傳體通史，位列“二十四史”之首。內(nèi)容涉及哲學、政治、經(jīng)濟、文學、美學、天文、地理甚至醫(yī)學占卜等方面，幾乎囊括了當時人類思想活動的全部內(nèi)容，是一部百科全書式的鴻篇巨著。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現(xiàn)了無數(shù)性格鮮明的人物形象。他將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來，以“不虛美、不隱惡”的客觀態(tài)度記述歷史，字里行間流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣。
史記讀書心得體會題目篇六
讀完《史記》，我百感交集，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠，我從《史記》中汲取歷史中的教訓與成功的.秘訣，從而使我對歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開始我認為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴，是史學家才會研究的東西，學我閉上眼睛，感慨萬千，仿佛自己回到了古代，看見司馬遷在監(jiān)獄中生不如死的樣子，但他卻化悲憤為力量，更加努力地寫《史記》。終于，功夫不負有心人，如今，《史記》已家喻戶曉，十分出名。睜開眼睛看看現(xiàn)在，早已不見像司馬遷一樣的人。每天睡醒了吃，吃完了睡，還不分時間地玩手機，生活與豬沒什么區(qū)別。我們常常在日記和作文中矯揉造作，說什么以后要認真學其實想想看，自己和古代人比起來，有什么不一樣？我細思恐極——社會在進步，人們的思想竟然在退步！似乎我們都像古代人，好好學總之，“以史為鑒，可知興替”。如果把歷史當作一面鏡子，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規(guī)則，在為人處世中牢記相關(guān)的道理，成為一個更加優(yōu)秀的君子！
史記讀書心得體會題目篇七
自從一學期以前，作為一個歷史愛好者，我就開始學習中國古代史。而史書之一的《史記》自然成為我學習的必修課程。在認真研讀和學習《史記》的過程中，我深受啟發(fā)，受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得和體會，以便于更好地理解和欣賞這部史書。
二、《史記》中的史實性。
《史記》是一部史書，它講述了中國歷史上各個時期的真實事件和人物。因此，準確性和真實性被認為是《史記》的最重要特征。但是我們也要認識到，它也是一個人的記錄，因此它并不能完全避免主觀性和個人偏見。在我們禮物相當程度上領(lǐng)略史實性的同時，我們更應(yīng)該審慎對待史書的主觀性，將它們放在一個更廣泛的歷史和文化背景下來考慮和理解。
三、核心思想。
《史記》的核心思想是講述正史和國史。正史是指官方認可的紀錄，如《春秋》、《左傳》等。而國史則是在正史缺失時收集名家言行、文物考證，以及后來補充的內(nèi)容中挖掘而來。帶有這兩種意義的史書，融合了正式的官方記錄和民間經(jīng)驗及智慧，為中國歷史提供了一個全面、真實、多角度的記錄。這也說明了《史記》的重要性和獨特性，使得我們得以全面了解中國古代的歷史和文化。
四、文學價值。
《史記》作為一部古代史書，也具有很高的文學價值。它通常被認為是中國古典文學的代表作之一，因為它的語言為文言文，這是中國古代標準文學語言。此外，這個史業(yè)也有自己的特點，其中特別值得一提的是“以文人志士的個性、品德、思想、境遇為底色，刻畫他們的興衰榮辱、寂寞與寂寞”，這能夠很大程度上豐富故事性和文學價值，讓讀者無論想從文學還是歷史方面感受，都可以從《史記》中得到豐厚的收獲。
五、反思。
《史記》是一部史書，它所記錄的是中國古代的歷史與文化，這很大程度上反映了人們過去的經(jīng)歷和經(jīng)驗，現(xiàn)在看來，在了解舊的可能潛在的價值的同時，也需要做好歷史反思，在新的時代，新的環(huán)境下，歸納總結(jié)，思考其今鑒作用，變革其在當下的意義，讓我們在不斷的前行中深受歷史的啟迪與催化。
在本篇文章中，我簡單總結(jié)了《史記》的幾個方面的重要特征，包括史實性、核心思想、文學價值和反思。近在這些方面，我相信我和其他史書的讀者都深受啟迪，感受到了中國古代歷史及文化的博大和深刻，這也使我們在現(xiàn)代社會也更能更好地理解當下的文化形態(tài)。
史記讀書心得體會題目篇八
尊敬的外國語學院英語學生第三黨支部：
“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。說起《史記》，我們就會用這樣的溢美之詞來贊嘆該書在__史學史和文學史上的崇高地位。
讀罷《史記》，我卻從書中有幸探得了幾件“寶貝”。這些“寶貝”，一個民族可世代相傳并受益匪淺。雖無珠光寶氣，但件件為曠世精品，乃無價之寶。得之一二，民族生機煥發(fā)；得之二三，國振邦興；若得之數(shù)件，將永葆民族巍然屹立于世界民族之林，經(jīng)久不衰。中華因它而保生機。
其中一件叫“精忠報國”。在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫這四個熠熠生輝的字?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返！”荊軻受命大廈將傾時，壯志未酬咸陽宮；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”李廣縱馬西風塞北，笑談渴飲匈奴血。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發(fā)黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻身航天；鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防；袁隆__水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽?！妒酚洝穫鬟f著那古老、悠揚的鐘聲——精忠報國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。
有件寶貝是眾志成城。大禹三過家門而不入，百姓與其團結(jié)一心，風餐露宿，終于制服水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發(fā)圖強，最終雪恥復國，而成諸侯強國。今天，這精神依然在發(fā)光，在弘揚。曾記得，在年初暴風雪肆虐的日子里，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關(guān)——__戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風奮力除雪，疏導交通；電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng)，甚至付出年輕的生命；出租車司機在油價高漲的日子里，免費接送受困市民。古往今來，在困難挑戰(zhàn)面前，尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭，眾志成城往往能成為每個國人心中的一盞燈，指引我們跋山涉水，繞過道道彎，邁過道道坎，直至勝利的`前方。眾志成城，每個__人心中的一道長城。
還有件足以稱道的“寶”——不屈不撓。司馬遷自己就已為我們用對信念的執(zhí)著與追求來佐證著它：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》??掩卷追昔，遙想張騫耗費十三載在茫茫大漠中摸索著通往西域的使命之路，聽著駝鈴在漫漫瀚海中的哀鳴，卷裹著悲壯的黃沙似乎正迎面襲來。他的堅強不屈最終完成了一個國家使命，開創(chuàng)的卻是一部歷史。由此想到：不管我們的民族曾經(jīng)受到何種恐嚇與壓迫，不管我們的民族曾經(jīng)是怎樣的積貧積弱，我們終究沒有倒地，總有一批像張騫一樣不屈的勇士在那漫長的黑夜中驅(qū)馳。倒下的堆如山，積如海，而依舊前仆后繼。我們是草，“野火燒不盡，春風吹又生”；我們是松，“大雪壓青松，青松挺且直”；我們是鷹，搏擊長空，云中有志；我們是中華民族，一個不屈不撓的民族！它像一艘在驚濤駭浪中顛簸，但又緊掛風帆的船，載著華夏兒女駛向統(tǒng)一富強的彼岸。不屈不撓，一把不能被砍斷的劍。 瞧，這就是《史記》——一部不朽的民族精神史留給我們的幾件“寶貝”——一個偉大民族的靈魂——民族精神！它們威力強大，功效顯著。要使之在現(xiàn)在的民族復興之路上發(fā)揮作用，還需我們自己做好護寶人，愛寶者。
史記讀書心得體會題目篇九
讀書是一項非常重要的活動，不僅可以幫助我們提高自己的語言能力和認知水平，更是拓寬自己的視野，讓我們得到更多的知識和智慧。而在讀書之前，題目則是一種很好的引導方式，它不僅能夠讓我們對書籍有一個更清晰的認識，還可以讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容。本文將圍繞“讀書題目心得體會”這一主題展開，分享我在閱讀過程中的體驗和體會。
第二段：讀書題目引導了我對書籍的認識
在我讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)題目對我來說十分重要。它可以把我的思維方向引導到書中的核心問題上，讓我更加關(guān)注書中的重點。同時，在我面對大量書籍的時候，讀書題目也成為了我選擇讀物的重要指標之一。在我尋找書籍的時候，題目可以為我篩選出我的興趣點，幫助我更快地找到我需要的信息和知識。
第三段：讀書題目幫助我更深入地理解書中的內(nèi)容
讀完書后，我發(fā)現(xiàn)標題所傳達的信息可以更好地幫我理解書中的內(nèi)容。通過精心設(shè)計的標題，作者在闡述自己的觀點和解讀問題的過程中逐漸揭示書的主旨和主題，幫助我更好地理解書中的思想。在讀一些抽象深奧的著作時，題目能夠為我提供理解的框架，使我更容易理解和掌握書中的知識點。
第四段：讀書題目引發(fā)了我對大自然、人性等方面的深度思考
讀書題目也會引發(fā)我對自然、人性、世界等領(lǐng)域的深度思考。在讀一些哲學和人文類的書籍時，我時常被書名所吸引。這些書名不僅能夠反映出書中的哲學思考和人生哲學，還可以幫助我理解作者的思路并掌握書中的核心觀點。通過這種方式，題目不僅僅是一種引導，更是一種啟發(fā)，它能夠帶領(lǐng)我打開心靈的大門，去探索人生真諦和人性本身。
第五段：結(jié)論
讀書能夠開闊我們的視野，了解世界，亦能擴展我們的知識領(lǐng)域和思維方式。而讀書題目則是一種寶貴的工具，能夠引導我們讀書，幫助我們更深入地理解書中的知識和思想，并引發(fā)我們對世界和人生的深度思考。在以后的讀書中，我將繼續(xù)重視題目，并努力從書中汲取知識，不斷擴展自己的知識面，以更好地擁抱未來的挑戰(zhàn)。
史記讀書心得體會題目篇十
《史記》約成書于公元前104年至公元前91年，本來是沒有書名的，司馬遷完成這部巨著后曾給東方朔看過，東方朔非常欽佩，就在書上加了“太史公”三字?！疤贰笔撬抉R遷的官職，“公”是美稱，“太史公”也只是表明誰的著作而已。班固的《漢書?藝文志》在著錄這部書時，改成《太史公百三十篇》，后人則又簡化成“太史公記”、“太史公書”、“太史公傳”?！妒酚洝纷畛鯖]有固定書名，一般稱為“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。從三國開始，“史記”逐漸成為“太史公書”的專名?！妒酚洝烽_創(chuàng)了政治、經(jīng)濟、民族、文化等各種知識的綜合編纂方法，它是我國第一部規(guī)模宏大、貫通古今、內(nèi)容廣博的百科全書式通史;還開創(chuàng)了我國史學家秉筆直書的治史傳統(tǒng)。
說到這本書一定要提的是書的作者司馬遷。寫這本史書的歷史可以追溯到司馬遷的父親司馬談，他是一位史官,所以自小司馬遷在耳濡目染下對歷史發(fā)生濃厚興趣。并且一旦遇到問題,司馬遷總會追根究底，直到完全弄清楚為止。如果書本上找不到答案,他便會求教他人或親自實地考察以辨真假。當司馬談患重病時,他緊緊握住兒子的手，再三叮嚀他繼承父業(yè)。因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志,編寫史記。后來，司馬遷不幸遭遇了宮刑，他克服了宮刑的恥辱，忍辱負重，繼續(xù)編寫《史記》，經(jīng)過了整整16年的不懈努力，才終于完成《史記》這本傳世千年而被后人贊嘆不絕的名著。他的這種不屈不撓，堅持不懈的精神是我們學習的榜樣。近人梁啟超稱贊這部巨著是“千古之絕作”。魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
以個人榮辱看歷史，固然易生偏見，但司馬遷講歷史，卻能保持清醒客觀，即使是寫當代之事，即使是有切膚之痛，也能控制情緒，頂多在贊語中發(fā)點感慨，出乎人生，而入乎歷史，寫史和評史，絕不亂摻乎。他總是能保持一種客觀的態(tài)度去評判歷史。為大漢天子所不能容忍的韓信，司馬遷為他記轉(zhuǎn);墻倒眾人推的李廣，司馬遷仍從正面為他寫下《李將軍列傳》。在他筆下，即使是“成者為王”的漢高祖也大有流氓氣，即使是“敗者為賊”的項羽也不失英雄相。就連當時的恐怖分子，他也會說“不欺其志，名垂后世”;就連李斯這樣的“大壞蛋”，他也會描寫其臨死之際，父子相哭，遙想當年，牽黃犬，逐狡兔的天倫之樂。歷史上的哪些呼風喚雨的大人物，都被他請下神壇，還原成一個又一個和你我一樣的普通人。這種寫法當然得罪了不少人，以至于后來“仆誠已著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則補償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉!”連太史公也不知所蹤。但太史公的這份客觀，這份執(zhí)著，以及這部史書所飽含的“不虛美不隱惡”精神從我一翻開它，就深深吸引了我。在《史記》里，他介紹了智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王等等。
史記讀書心得體會題目篇十一
第一段：導入（約200字）。
讀書不僅僅是獲取知識，更是一門藝術(shù)。讀書可以幫助我們梳理思維，開闊視野，甚至改變我們的人生。然而，我們在讀書過程中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，比如不理解作者的用意、無法理清思路等等。今天，我想通過本文分享一些自己的讀書心得和體會，希望能夠幫助更多的讀者在讀書中獲得更多的收益。
第二段：理解讀書的本質(zhì)（約300字）。
讀書并不是只是在翻閱文字和語句，而是要理解著作提出的問題、作者的觀點、論述的邏輯以及概念性的關(guān)聯(lián)。讀書時，我們可以將書看作是一個增長知識，獲得一場思維和精神的財富創(chuàng)造更好人生的機會。當我們閱讀文學作品時，我們將會理解到人性的復雜性、情感的多樣性和文化的底蘊。讀書也可以激發(fā)我們的想象力，幫助我們理解和認識這個世界。
第三段：克服讀書上的障礙（約300字）。
雖然讀書有很多好處，但是我們在讀書過程中也會遇到各種障礙。比如：在閱讀時，我們可能會感到困頓和疲憊，失去對書中內(nèi)容的興趣。有些讀者可能會因為閱讀時遇到的困難而放棄讀書。因此，我們需要尋找一些方法，來克服這些難題。比如：提高自己的閱讀速度，提高對句子、段落和章節(jié)的整體理解能力，不斷增加閱讀的頻率和數(shù)量，興趣是吸取知識的最好方式，所以提高自己的興趣和關(guān)注力也是一個重要的因素。
第四段：讀書的實踐技巧（約300字）。
除了充分理解閱讀的本質(zhì)和克服障礙，我們還可以通過實踐來提高自己的讀書技巧。首先，閱讀前要有一個大的背景知識，這樣才能更好的理解作者的寫作意圖和思路。其次，要注重閱讀的筆記整理，可以記錄自己的想法、問題和疑慮，還可以練習寫作和討論，提高自己的表達和思考能力。另外，閱讀的目的是獲得知識，我們要關(guān)注那些相關(guān)的、值得深思的內(nèi)容，而不是僅僅深挖一些枝節(jié)，這樣才能真正實現(xiàn)閱讀的效果。
第五段：總結(jié)（約200字）。
讀書是一個循序漸進的過程，它需要長時間的投入和耐心。但是，只要我們努力實踐，不斷改善自己的讀書技巧，并保持開放的思維，就會收獲更多的成長和進步。無論是擴展知識面、提高自我認知還是提高人生素質(zhì)，讀書都是一個必不可少的途徑。因此，希望我們能夠通過讀書的實踐來實現(xiàn)自己的人生價值和理想狀態(tài)。
史記讀書心得體會題目篇十二
讀書是一種良好的習慣，它可以豐富我們的知識，提高我們的思維水平，讓我們在成長的路上不斷前行。而每當讀完一本書，我們都會產(chǎn)生各種體會和感悟。下面，我就分享一下我在閱讀過程中的心得和體會。
第二段：讀書的方法
讀書的方法決定閱讀的效果。在我讀書的過程中，我常常會采取標注和思維導圖的方法，將自己的感悟和筆記記錄下來，這樣可以方便以后的回顧和總結(jié)。同時，我還會選擇一些有用的引言和例子，從而更好地理解書中的觀點。
第三段：閱讀的體會
在讀書的過程中，我獲得了很多寶貴的體會。例如，閱讀《平凡的世界》讓我了解到，無論遭遇怎樣的困境，都不要放棄治療，要堅持信念，不斷努力。而讀《百年孤獨》讓我領(lǐng)悟到人的一生是一個不斷追求最美好事物的過程，生命中的每個瞬間都是寶貴的。
第四段：閱讀能夠帶來的好處
閱讀不僅能夠帶來知識的積累，還可以培養(yǎng)良好的思維習慣和閱讀能力。通過閱讀，我不僅能夠更好地理解書中的概念和觀點，還可以培養(yǎng)自己的思考能力和分析能力，從而更好地適應(yīng)未來的學業(yè)和工作。
第五段：總結(jié)
通過閱讀，我學到了很多東西。我我意識到知識的力量是無窮的，只要努力去學習，不斷追求，就一定能夠成功。另外，我也認識到閱讀的好處，它不僅可以豐富你的知識，還可以培養(yǎng)你的思考能力和閱讀能力。因此，我們應(yīng)該注意閱讀的方法，從中汲取更多的營養(yǎng)，走向更為美好的未來。
史記讀書心得體會題目篇十三
第一段（引入）：
在現(xiàn)代社會中，讀書被視為一種重要的個人素養(yǎng)和提升自我能力的途徑。我曾在這方面有一段特別的經(jīng)歷，今天我將分享關(guān)于讀書心得的體會。通過讀書，我獲得了知識、啟迪了智慧，同時也豐富了自己的人生閱歷。
第二段（分享經(jīng)驗）：
在我成長的過程中，我閱讀的書籍琳瑯滿目，其中最讓我受益匪淺的是《活著》這本作品。它向我展示了生命的真諦，并讓我深刻思考生命的價值。通過主人公的經(jīng)歷，我明白到人生的意義不在于擁有什么，而在于如何正確地看待并珍惜已經(jīng)擁有的一切。這本書教會了我生活的決心和樂觀向上的態(tài)度，使我在困境中能夠堅持向前。
第三段（讀書的樂趣）：
讀書不僅帶給我智力上的提升，也給予了我巨大的快樂。每當我沉浸在一本引人入勝的書中，時間似乎悄悄溜走。我仿佛與書中的人物融為一體，感受著他們的快樂、痛苦、歡笑和淚水。這種讀書的樂趣讓我真切地體驗到了不同人物角色的內(nèi)心世界，開闊了我的思維，拓寬了我感悟生活的視野。
第四段（讀書帶給我的成長）：
通過閱讀，我不僅能夠獲得知識和快樂，還可以不斷地成長和進步。書籍是智慧的結(jié)晶，它們蘊含著世界各地智者的思想和經(jīng)驗。每一次閱讀都是與作者的對話，我可以學到他們的觀點、體驗他們的思考方式。在讀書的過程中，我逐漸形成了自己的獨立思考能力，學會了辨別是非、懂得去思考問題的根本，這些對我個人成長起到了非常積極的作用。
第五段（總結(jié)）：
總的來說，讀書是一種豐富自己內(nèi)在世界的途徑。通過讀書，我不僅學到了知識和智慧，也擁有了快樂和成長。讀書帶給我思考和啟迪，讓我在生活中更加睿智和堅韌。我相信，只要保持讀書的習慣，我們就能不斷成長，不斷進步。因此，我將繼續(xù)讀書，探索更多的知識，收獲更多的智慧，并將所學所悟運用到實際生活當中，成為一個全面發(fā)展的人。
史記讀書心得體會題目篇十四
鼎鼎大名的《史記》，居然沒有通讀過，實在慚愧。所以，決心讀一讀，再忙，也要通讀一遍，哪怕只是粗粗瀏覽，也要通讀一遍。
近日，讀了《五帝本紀第一》中的開篇部分，也就是講黃帝的這一小章節(jié)。我讀的是中華書局點校本二十四史修訂本《史記》，20__年8月第1版，20__年2月第2次印刷。這個版本很好，好就好在注釋豐富，將漢司馬遷著、宋裴駰集解、唐司馬貞索隱、唐張守節(jié)正義集成在一起。司馬遷的原文很簡約，有了集解、索隱、正義等注釋，內(nèi)容更加充實，可讀性更強。
我讀書，也是不求甚解的，喜歡囫圇吞棗看故事。越是逸聞野史，越是興致盎然。比如說，《史記》開篇描寫黃帝這一段，生僻字較多，不常見的地名較多，讀起來有些晦澀，故事雖也精彩卻略嫌簡單。但看到相關(guān)注釋里的內(nèi)容，有些就非常吸引人了。
比如《史記》描寫蚩尤的這一段：
軒轅之時，神農(nóng)氏世衰。諸侯相侵伐，暴虐百姓，而神農(nóng)氏弗能征。于是軒轅乃習用干戈，以征不享，諸侯咸來賓從。而蚩尤最為暴，莫能伐。炎帝欲侵陵諸侯，諸侯咸歸軒轅。軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬民，度四方，教熊羆貔貅？虎，以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命。于是黃帝乃徵師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤。而諸侯咸尊軒轅為天子，代神農(nóng)氏，是為黃帝。
這段故事本身已很精彩，但再引張守節(jié)“正義”之“龍魚河圖書”中一段文字作注腳，就更加大氣磅礴，令人心馳神往了：
黃帝攝政，有蚩尤兄弟八十一人，并獸身人語，銅頭鐵額，食沙石子，造立兵仗刀戟大弩，威振天下，誅殺無道，不慈仁。萬民欲令黃帝行天子事，黃帝以仁義不能禁止蚩尤，乃仰天而嘆。天遣玄女下授黃帝兵信神符，制伏蚩尤，帝因使之主兵，以制八方。蚩尤沒后，天下復擾亂，黃帝遂令畫蚩尤像以威天下，天下謂蚩尤不死，八方萬邦皆為弭服。
再如，有關(guān)黃帝“舉風后、力牧、常先、大鴻以治萬民”，注釋引“集解”中“帝王世紀”之注曰：
黃帝夢大風吹天下之塵垢皆去，又夢人執(zhí)千鈞之弩，驅(qū)羊萬群。帝寤而嘆曰：“風，為號令執(zhí)政者也；垢，去土‘后’在也。天下豈有姓風名后者哉？夫千鈞之弩，異力者也。驅(qū)羊數(shù)萬群，能牧民為善者也。天下豈有姓力名牧者哉？”于是依二占而求之，得風后于海隅，登以為相。得力牧于大澤，進以為將。黃帝因著占夢經(jīng)十一卷。
是不是很有意思？《周公解夢》中對“大風”的解釋仍然是“忽大風，國有號令”，可謂與黃帝占夢一脈相承。世人總是對占卜等各類神秘文化充滿興趣。這樣的注釋，便使得此版《史記》益引人入勝。
還有一些引申類的注釋，也頗堪玩味：
大戴禮云：
宰我問于孔子曰：“予聞榮伊曰黃帝三百年。請問黃帝者人耶？何以至三百年？”孔子曰：“勞動心力耳目，節(jié)用水火材物，生而民得其利百年，死而民畏其神百年，亡而民用其教百年，故曰三百年也?！?BR> 炎黃子孫，炎黃子孫！一個偉大人物的影響，何其深遠！令人不禁想起關(guān)于胡楊木的傳說：生而三千年不死，死而三千年不倒，倒而三千年不朽！