生活中的點(diǎn)滴才是我們最真切的感悟，而不是那些華麗的詞句。在寫(xiě)作的過(guò)程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來(lái)整理。下面是一些成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好！
的孩子呢？我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的教育方法，希望和各位家長(zhǎng)共同切磋。
第一：好孩子是教出來(lái)的。我接觸過(guò)很多家長(zhǎng)他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。這時(shí)可能有在座的說(shuō)了：有些父母大字不識(shí)幾個(gè)，不也教出大學(xué)生了嗎?其實(shí)文盲并非不會(huì)教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心，同時(shí)也要教孩子學(xué)會(huì)耐心。柏拉圖說(shuō)過(guò)耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
第二：好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的。很多家長(zhǎng)將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說(shuō)經(jīng)常說(shuō)的一句話，你跟誰(shuí)學(xué)的？他唯獨(dú)沒(méi)有怪自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無(wú)論好的壞的都是我們父母有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。我相信沒(méi)有不想學(xué)好的孩子、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。
我說(shuō)一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學(xué)遲到了老師批評(píng)了他，第二天他只提前了一點(diǎn)時(shí)間，雖然沒(méi)遲到但也算晚的，老師就問(wèn)他了：你怎么沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)呀？他卻說(shuō)那誰(shuí)誰(shuí)還在我后面呢？我當(dāng)時(shí)知道之后沒(méi)有多想，后來(lái)一琢磨不對(duì)，這樣很不好，為甚麼呢？他在學(xué)我。我就檢討我自己，因?yàn)槲疑习嗑筒習(xí)r間的邊，就經(jīng)常說(shuō)沒(méi)事某某某比我來(lái)的還晚呢。這樣無(wú)形中就給兒子做了個(gè)壞榜樣。時(shí)間長(zhǎng)了他竟往后看而不向前看，對(duì)他的成長(zhǎng)很不利，挫敗他做事的積極性。有句話說(shuō)得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說(shuō)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要以身作則。
第三：好成績(jī)是幫出來(lái)的。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)最關(guān)心的一件事。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的，應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都避免不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同適應(yīng)。好的成績(jī)是我們老師帶出來(lái)的，可我們家長(zhǎng)也不能掉以輕心，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好，孩子不聽(tīng)、注意力不集中，成績(jī)肯定上不去，這就需要我們家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，因?yàn)樗谟變簣@接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)矩要學(xué)知識(shí)，他跟不上課。我當(dāng)時(shí)很著急，因?yàn)榈谝淮纹匆艨荚囁昧艘粡?4分的卷子回來(lái)。我很生氣可怎么辦呢？我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績(jī)提高上去。比如說(shuō)孩子每天的作業(yè)，家長(zhǎng)也要做一個(gè)備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)新的知識(shí)時(shí)同時(shí)也能復(fù)習(xí)原來(lái)所學(xué)的知識(shí)。我按照盧老師的方法堅(jiān)持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)積極性，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我兒子的成績(jī)迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，就看你學(xué)不學(xué)?？珊⒆颖旧碜钥啬芰Σ?，天性就好玩，這就需要我們做家長(zhǎng)的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會(huì)是國(guó)家的棟梁之才。
說(shuō)了這麼多其實(shí)都是為了孩子，希望我們家長(zhǎng)能相互溝通，與學(xué)校老師及時(shí)聯(lián)系，提出好的建議，為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
你們好。
今天主要是向大家介紹一下小班幼兒這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況、本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題。
本班現(xiàn)有幼兒35名，男孩xx名，女孩xx名，其中有三名是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，這學(xué)期仍有我、曹老師來(lái)帶班。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為和生活習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力和動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，自己的事情能自己做。有些孩子還學(xué)會(huì)整理衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面的整潔，餐后能收拾自己的餐盤(pán)。早上來(lái)園能主動(dòng)問(wèn)老師好、老師早，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)然也有需要提高的方面。如挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，雖然比剛?cè)雸@時(shí)有進(jìn)步，但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。部分孩子的動(dòng)手能力差，依賴性強(qiáng)（使用剪刀和鉛筆），幼兒間的能力差距比較大，希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。
我們老師是七點(diǎn)半上班，九點(diǎn)喝牛奶，請(qǐng)您在這之間送孩子來(lái)園，盡量不要遲到，養(yǎng)成孩子按時(shí)來(lái)園的良好習(xí)慣，這就需要家長(zhǎng)的積極配合，九點(diǎn)后就開(kāi)始孩子在園的一天的學(xué)習(xí)和生活了。具體的安排我們打印了一個(gè)表格，貼在我們教室門(mén)口的聯(lián)系欄里，大家可以看一下。下午4：15開(kāi)始接孩子，請(qǐng)您按時(shí)來(lái)接孩子，盡量不要早接或晚來(lái)，接孩子時(shí)您有了充分的時(shí)間，可以看看周計(jì)劃，了解孩子這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，打聽(tīng)一下孩子近期的表現(xiàn)，看看有哪些需要你們配合的事情，也可以和老師談?wù)労⒆釉诩业那闆r，使老師可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育。有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間和我們交流，我們也樂(lè)意與您交流。
這學(xué)期我們還是以華師大的教材為主，其中蒙氏數(shù)學(xué)需要你們的配合，每周完成四頁(yè)，完成后第二天放回袋子，以便我們及時(shí)修改還有我們的啟蒙閱讀，每周一課，每周五發(fā)書(shū)本，以便幼兒在家家長(zhǎng)可以幫忙復(fù)習(xí)，每周一帶回。我們第xx周家長(zhǎng)開(kāi)放日。第xx周唱歌比賽，第xx周春游，第xx周慶六一。
1、在家復(fù)習(xí)顏色、和數(shù)字1—20的順數(shù)，5—1的倒數(shù)。
2、指導(dǎo)幼兒拿筆的姿勢(shì)。
我們?cè)敢馀c各位家長(zhǎng)攜手，一起把孩子教育好，也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到。想到、注意到、疏忽的問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠(chéng)，為孩子搭一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?BR> 最后祝大家工作順利，再次感謝您的光臨。
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話，根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，如：在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中，張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片，在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓；在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級(jí)自然角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么？”等專欄。同時(shí)，在家長(zhǎng)的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜?shù)龋诖讼蚋魑患议L(zhǎng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū)，每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”；有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
1、寒假定于1月30日正式放假，2月26日開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來(lái)就可以了。
2、希望家長(zhǎng)們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。
4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
大家好!
我是***班***的爸爸，這天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我明白在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我十分愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，期望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!
這天我想和大家分享三個(gè)觀念。
第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西。
記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候構(gòu)成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自我的衣服放好，不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。
分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校!
身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們能夠想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一齊的，這幾小時(shí)就應(yīng)完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自我：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一齊看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
分享我的第三個(gè)觀念，用心配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育資料一致。和學(xué)校老師持續(xù)密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說(shuō)，我們都愛(ài)孩子，都期望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，必須會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
多謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好!
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已快一個(gè)月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子本學(xué)期在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方面的情況，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹：
一、班級(jí)基本情況。
本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到27人，其中有7名新生幼兒，現(xiàn)有男生16人，女生11人。下面讓我給大家介紹一下，我們班的老師和所教的科目，我是曹楊蘭老師，是中一班的班主任，我所教的科目有：蒙數(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育、整合，與我共同搭班的老師是唐艷老師，她所教的科目有：潛能閱讀、整合、美術(shù)。還有我們班的保育老師是龐老師。她主要負(fù)責(zé)幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作。
二.常規(guī)教育(保育工作)方面。
我們希望這學(xué)期我班幼兒在常規(guī)方面能夠有比較大的進(jìn)步。在生活常規(guī)方面能做到自己動(dòng)手吃飯，吃飯時(shí)能保持安靜;午睡時(shí)能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊，安靜入睡，不影響他人;在戶外活動(dòng)時(shí)，能遵守游戲規(guī)則。在課堂常規(guī)方面，幼兒能夠加強(qiáng)傾聽(tīng)能力和養(yǎng)成回答問(wèn)題的習(xí)慣;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，增強(qiáng)區(qū)域常規(guī)意識(shí)，使幼兒在區(qū)域與區(qū)域之間活動(dòng)時(shí)不會(huì)相互影響。我們希望全班幼兒都能養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)，讓我班能順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
三、教育教學(xué)方面。
這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)形式我們堅(jiān)持以分組教學(xué)活動(dòng)為主，集體教學(xué)活動(dòng)為輔的原則，更好的照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，讓教師能及時(shí)地根據(jù)幼兒的發(fā)展水平提供相應(yīng)的操作練習(xí)，從而促進(jìn)幼兒整體水平的發(fā)展。
(1)語(yǔ)言領(lǐng)域。
通過(guò)學(xué)兒歌,講故事、看圖說(shuō)話等各種形式提高幼兒的語(yǔ)言能力,豐富幼兒的詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。讓幼兒在課堂上能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話。在看圖說(shuō)話方面，能養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的能力。
(2)健康領(lǐng)域。
為更好在本班開(kāi)展體能活動(dòng)，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提。我們采取以下措施：
(a)有目的地指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用交替。
(b)把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。
(c)保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
(d)制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表，班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)必須有2個(gè)小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng)。
(3)藝術(shù)領(lǐng)域。
美術(shù)。
通過(guò)教幼兒涂色、畫(huà)簡(jiǎn)單的線條、圓形等前期的鋪墊工作，使幼兒在后半學(xué)期的繪畫(huà)能力取得很大的進(jìn)步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫(huà)出基本的輪廓，并能涂上顏色。在手工方面，讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出直線，并加強(qiáng)折紙、動(dòng)手方面的練習(xí)。
音樂(lè)。
本學(xué)期主要以歌唱活動(dòng)為主，經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)感情的培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)有一定的音樂(lè)素質(zhì)，這學(xué)期根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了多選擇一些歌曲活動(dòng)之外，另外還有一些音樂(lè)欣賞、律動(dòng)等活動(dòng)。
(4)社會(huì)領(lǐng)域。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒照顧植物，認(rèn)識(shí)與生活息息相關(guān)的動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)有愛(ài)心的、會(huì)關(guān)心人的孩子;通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身邊的親人與朋友，增進(jìn)彼此的情感，并學(xué)會(huì)感恩;鼓勵(lì)幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具，從而懂得與同伴相處時(shí)學(xué)會(huì)謙讓。
(5)科學(xué)領(lǐng)域。
讓幼兒在操作的過(guò)程中自己尋找答案，激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。在觀察能力方面，主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)人類的好朋友—?jiǎng)游?，讓幼兒觀察動(dòng)物，了解其特征和生活習(xí)慣，進(jìn)而了解生活周圍常見(jiàn)的事物。
(6)潛能閱讀。
潛能閱讀教學(xué)活動(dòng)主要是讓幼兒在故事中認(rèn)讀漢字，本學(xué)期幼兒的識(shí)字的能力將會(huì)漸漸增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)的漢字也會(huì)逐漸增多。同時(shí)，在認(rèn)字的過(guò)程中讓幼兒養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，讓幼兒能夠正確的劃指認(rèn)字。
(7)蒙氏數(shù)學(xué)。
讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)學(xué)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過(guò)程和結(jié)果。
(8)英語(yǔ)。
為了加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理，我們給每個(gè)寶寶都起好了英文名，早上入園，下午離園，以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)英語(yǔ)與寶寶交流溝通，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力及應(yīng)用能力。
四、安全教育工作。
本學(xué)期為了搞好幼兒安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特采取以下幾點(diǎn)措施：
(1)認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口、紅眼病”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
(2)每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
(3)做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
(4)盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
(5)教師加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
(6)午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
(7)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，園車接送的幼兒要注意交接，謹(jǐn)防幼兒走失。
(8)對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
(9)幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。
五、家園協(xié)作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣，堅(jiān)持說(shuō)普通話。
在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些溫馨提示，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看。我們還會(huì)通過(guò)幼兒通把每天幼兒所學(xué)的內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)可以在家?guī)椭變簭?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言兩語(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師。
為了進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系與溝通，本學(xué)期我們還會(huì)開(kāi)展以下活動(dòng)：
(1)對(duì)全班所有幼兒進(jìn)行家訪工作。
(2)開(kāi)展親子戶外游活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。
(4)開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的一些情況，也能在活動(dòng)中給我們提出寶貴的建議或意見(jiàn)。
(5)將分別開(kāi)展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動(dòng)，讓幼兒能在幼兒園感受到節(jié)日的氛圍。
另外，我這里還要跟大家補(bǔ)充幾點(diǎn)，希望大家能夠記一下：
1、請(qǐng)假制度：當(dāng)天請(qǐng)假?gòu)拇稳账闵А?BR> 2、服藥單：將班級(jí)、姓名、服藥量與時(shí)間用小紙條寫(xiě)清楚交到醫(yī)生處。
3、需要臨時(shí)晚接的孩子當(dāng)天4點(diǎn)前給老師打電話。
4、每天及時(shí)檢查寶寶書(shū)包，我們會(huì)放一些通知單之類的在寶寶書(shū)包，另外在看看幼兒有沒(méi)有帶一些小玩具回家。
5、不要給寶寶帶牛奶等食物，也不要讓寶寶帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。
6、沒(méi)有帶盆栽的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)盡快準(zhǔn)備盆栽。
7、班級(jí)電話：xxxxx，早上9點(diǎn)-10點(diǎn)不可以打，下午3點(diǎn)-4點(diǎn)不能打。
8、班級(jí)qq群：xxxxx。
希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，在這里祝大家身體健康，心想事成!
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
你們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表xx班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作我是x老師，是xx班的主班老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，x年出生的有x名，x年出生的有x名。二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。x班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有一日活動(dòng)表這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯。我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）自我控制能力較差；（3）生理因素的影響；（4）家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情。
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。（除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。）五、結(jié)束語(yǔ)我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
您們好！首先我代表邢老師對(duì)大家能在百忙中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)表示熱烈的歡迎！同時(shí)，我也代表全班59個(gè)孩子對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
一、熱烈歡迎。
二、班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，上課時(shí)常做小動(dòng)作到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好。
三、期中測(cè)試簡(jiǎn)介。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比.當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。
1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。錯(cuò)的題大多是不該錯(cuò)的,如選擇拼音:而且(er)。
2．不理解題目要求急于答題。
3．不認(rèn)真審題。如第十題這是（）季的景色。
4.閱讀理解能力較弱。
5.看圖寫(xiě)話能力需進(jìn)一步加。
四、建議。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣。
自從我校開(kāi)展“書(shū)香校園書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)以來(lái)，我班很多同學(xué)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，有的同學(xué)一下課抱起課外書(shū)就津津有味地讀起來(lái)，有的同學(xué)在家寫(xiě)完作業(yè)不用家長(zhǎng)催促就讀起書(shū)來(lái)，自從去年評(píng)選出“閱讀小博士”后，帶動(dòng)了一大批同學(xué)，前段日子，我結(jié)合家長(zhǎng)寫(xiě)的反映孩子在家讀書(shū)情況的書(shū)信，評(píng)選出了“班級(jí)閱讀小博士”，他們是：遲浩晨、高海亮、趙士璇、孫美茹、楊安然、史涵鈺、戎子木、王天書(shū)、可是，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)信也看出少數(shù)同學(xué)對(duì)讀書(shū)興趣不大，非常被動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)馬虎潦草，就喜歡看電視，是電視迷。有些少兒節(jié)目很精彩，的確讓孩子大開(kāi)眼界，不讓看真于心不忍，可一味地看就得不償失了。有時(shí)會(huì)帶來(lái)很大危害。我的孩子到家第一件事打到少兒頻道，一直看到近7點(diǎn)半，然后寫(xiě)作業(yè)練鋼琴，有時(shí)作業(yè)甚至寫(xiě)不完，讓她睡覺(jué)她有沒(méi)完沒(méi)了地看起書(shū)，（小書(shū)迷）上個(gè)月帶她測(cè)視力，0.40.5我特別著急，每天兩次按摩眼睛。在校我很注意孩子的用眼衛(wèi)生，寫(xiě)字姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì)，我常掛在嘴邊“頭正身直臂開(kāi)足平”，各位在家也要注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)等，一定要注意用眼衛(wèi)生。
3.培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
4.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在校做作業(yè)也拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
5.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
(1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
(2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
(3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
(4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
(5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)......在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
五、幾點(diǎn)要求。
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的.鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
4、遵守作息時(shí)間，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，按時(shí)到校，下午2：30。
5、不亂花錢(qián)的習(xí)慣，不給零錢(qián)，吃好早餐。
6.注意安全。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位父母：
大家下午好!
今天在座的父母是我們育新幼兒園xx千xx百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì)議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報(bào)一下：
育新幼兒園始建于xx年，是xx市一類幼兒園?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，在園幼兒xx多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo)，多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào)。
應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年，xx年被評(píng)為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過(guò)，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學(xué)模式，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：
1.傳統(tǒng)階段：在這個(gè)階段中，父母的行為是等待，觀望，聽(tīng)從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng)，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問(wèn)題。
2.覺(jué)悟階段：這個(gè)階段中，父母的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說(shuō)，事務(wù)性，娛樂(lè)性的參與較多，開(kāi)始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的需求和建議，開(kāi)始以開(kāi)放的心態(tài)和父母共事，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn)，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問(wèn)題。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì)，主動(dòng)推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情，有目的，有計(jì)劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，父母，教師間的關(guān)系。
能否營(yíng)造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時(shí)，真誠(chéng)的希望大家多給我們提供信息，能為孩子帶來(lái)快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo)，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù)。”孩子是祖國(guó)的希望，更是沒(méi)一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會(huì)資源，孩子的身心成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
手足口病是由多種腸道病毒引起的一種常見(jiàn)的傳染病，臨床表現(xiàn)以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征，少數(shù)患者可并發(fā)無(wú)菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，可導(dǎo)致死亡。
引起手足口病的病原主要有腸道病毒中的柯薩奇病毒a組16、4、5、7、9、10型，b組2、5、13型；?？刹《竞湍c道病毒71型（ev71），其中以腸道病毒71型（ev71）及柯薩奇病毒a組l6型最為常見(jiàn)。
絕大部分尤其輕型的手足口病患者一般預(yù)后良好，無(wú)后遺癥；絕少數(shù)患者得病后會(huì)迅速發(fā)展為重癥或并發(fā)腦炎、腦脊髓炎、腦膜炎、肺水腫、循環(huán)衰竭，如不及時(shí)就診、搶救治療會(huì)危及生命，以至死亡。
診斷手足口病依據(jù)有下列幾條：
1、以發(fā)熱、手、足、口、臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹為主要表現(xiàn)，可伴有上呼吸道感染癥狀。
2、部分病例僅表現(xiàn)為手、足、臀部皮疹或皰疹性咽峽炎。
3、重癥病例可出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)受累、呼吸及循環(huán)衰竭等表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室檢查可有末梢血白細(xì)胞增高、血糖增高及腦脊液改變，腦電圖、核磁共振、胸部x線檢查可有異常。
醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員在診療過(guò)程中，遇見(jiàn)患有疑似手足口病癥狀的患者，應(yīng)做好診斷，對(duì)符合下列癥狀、體征的患者可診斷為臨床診斷一般病例或重癥病例：
一般病例：急性起病，發(fā)熱，手掌或腳掌部出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹。皮疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少；口腔粘膜出現(xiàn)散在的皰疹，疼痛明顯。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。
手足口病主要通過(guò)1、人群密切接觸，兒童通過(guò)接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過(guò)空氣（飛沫）傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。
手足口病一年四季都可發(fā)生，常見(jiàn)于春末夏初，發(fā)病高峰主要為5-7月。
人對(duì)腸道病毒普遍易感，學(xué)齡前兒童是手足口病主要感染對(duì)象，其中多半病例發(fā)生在2－6歲的兒童中，多發(fā)的原因與這類人群個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差、機(jī)體免疫力低等因素有關(guān)。
xx年5月2日，衛(wèi)生部決定將手足口病列為國(guó)家法定報(bào)告的丙類傳染病。
雖然手足口病在全球和我國(guó)是一種常見(jiàn)的傳染病，但該病是可防的疾病，只要做到“勤洗手、吃熟食、喝開(kāi)水、勤通風(fēng)、曬太陽(yáng)”，即養(yǎng)成個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手；喝開(kāi)水，不吃生水；吃燒熟煮透的食品，不吃污染的、生的或不潔食物；做到開(kāi)窗通風(fēng)；勤曬太陽(yáng)，得病后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診，是完全可以預(yù)防手足口病的發(fā)生。
2、看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；
3、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)發(fā)燒、皮疹等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診。根據(jù)醫(yī)生診斷和建議，決定是否留家治療或住院治療。
當(dāng)孩子被診斷為手足口病后應(yīng)暫停去幼兒園和學(xué)校，避免傳染給他人和防止再感染其他疾玻。
托兒所、幼兒園在本病的流行或高發(fā)季節(jié)應(yīng)做好以下工作：
1、做好對(duì)兒童家長(zhǎng)的宣傳工作，要求家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入小學(xué)、幼兒園，及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)?；純簯?yīng)在家中休息，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入學(xué)、入園。
2、加強(qiáng)晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診。班主任老師在晨檢時(shí)接觸不同的兒童之間應(yīng)進(jìn)行徹底的洗手或快速手消毒。
3、對(duì)入校、入園兒童加強(qiáng)全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)在園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開(kāi)，單獨(dú)安置在隔離（觀察）室內(nèi)，并及時(shí)通知家長(zhǎng)帶病兒去醫(yī)院就診。
現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對(duì)發(fā)病班級(jí)的玩具、被褥、桌椅等進(jìn)行消毒。發(fā)病班級(jí)物品必須與其他班級(jí)分開(kāi)進(jìn)行消毒和保存。對(duì)患病兒童所在班進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少發(fā)病班級(jí)的兒童與其他班級(jí)兒童接觸的機(jī)會(huì)，在觀察期間不得進(jìn)行分班、并班和接受新生在隔離觀察期內(nèi)。
5、加強(qiáng)兒童、工作人員等手的清洗消毒。教室要加強(qiáng)通風(fēng)，對(duì)通風(fēng)不良的教室應(yīng)輔以機(jī)械通風(fēng)。
6、日常加強(qiáng)對(duì)兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。
7、根據(jù)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)手足口病患兒時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門(mén)報(bào)告。并配合教育和衛(wèi)生部門(mén)采取相關(guān)控制措施。
如患兒被診斷為手足口病囑留家治療時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好：
1、家長(zhǎng)須密切注意孩子是否有煩躁不安或嗜睡等異常行為，孩子發(fā)燒、長(zhǎng)口瘡和手掌心、腳底或臀部出現(xiàn)紅疹時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡早陪同他們向醫(yī)生求診。
3、由于手足口病是傳染性疾病，在孩子上學(xué)，去幼兒園之前，家長(zhǎng)應(yīng)該每天檢查孩子。孩子一旦受到感染，應(yīng)留在家中。
4、患上手足口病的兒童在水泡未徹底干掉之前，應(yīng)留在家中?；純涸谶@段期間應(yīng)避免同其他兒童接觸，直至康復(fù)為止。家長(zhǎng)不應(yīng)帶孩子到公共場(chǎng)所或人多的地方?；疾〉膬和谕耆埃粦?yīng)該上學(xué)或去托兒所。
1、按照醫(yī)生的醫(yī)囑，按時(shí)服藥；注意護(hù)理，保持皮膚清潔，防止皰疹破碎后引起的細(xì)菌感染。
2、密切觀察患兒的病情變化，如一旦發(fā)現(xiàn)患兒的病情加重，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院救治。
3、家庭做到使用消毒液對(duì)日常用品、玩具、尿布、患兒糞便及其他排泄物進(jìn)行消毒，對(duì)奶具、餐具煮沸消毒。將衣被陽(yáng)光曝曬，室內(nèi)定期開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。
為了預(yù)防手足口病的傳播，保持良好的個(gè)人與環(huán)境衛(wèi)生，以防手足口病傳播。家長(zhǎng)應(yīng)確保孩子養(yǎng)成下列良好習(xí)慣：
（1）餐前和如廁后，用肥皂洗凈雙手；
（2）咳嗽或打噴嚏時(shí)，要掩住口鼻；
（3）不要與他人共用餐具；
（4）不要與他人共享同一份食物或共飲同一杯飲料。
由于手足口病大多數(shù)患者癥狀輕微，少年兒童和成人感染后多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。且手足口病傳播途徑多，嬰幼兒和兒童普遍易感。做好兒童個(gè)人衛(wèi)生是降低本病傳染危險(xiǎn)的關(guān)鍵。
1、在本病流行期間盡量減少帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，非就醫(yī)不宜帶孩子去醫(yī)院。
2、避免孩子與患手足口病兒童的親密接觸（如接吻、擁抱、共用餐具等）。
3、飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物。
4、在外受到污染的物品拿回家后立即進(jìn)行清潔，并用消毒劑進(jìn)行浸泡或擦拭消毒。
5、注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開(kāi)窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。勤曬衣被。
6、兒童所有的餐飲具在使用前要進(jìn)行消毒。
正確的洗手是有效防止感染及傳播手足口病的措施之一。正確的洗手包括洗手及時(shí)及洗手方法合理。在下列情況下應(yīng)及時(shí)洗手：
1、餐前和上廁所后。
2、在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前。
3、打噴嚏或咳嗽后。
4、帶口罩前及摘口罩后。
5、接觸公共設(shè)施如扶手、門(mén)柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。
合理的洗手方法應(yīng)包括以下步驟：
1.在水龍頭下把手淋濕。
2.擦上足夠的肥皂或洗手液覆蓋所有手表面。
3.掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦。
4.手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。
5.掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦。
6.雙手手指的背部與掌心搓揉。
7.一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
8.彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
9.搓洗手腕，交換進(jìn)行。
10.用清水把手沖洗干凈。
11.用干凈的毛巾/紙巾擦干或烘干機(jī)烘干。
12.用擦手的毛巾/紙巾關(guān)閉水龍頭。
一般來(lái)說(shuō)，如果家庭中無(wú)人得手足口病，除了注意及時(shí)和正確的洗手、做好家庭清潔衛(wèi)生、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)及勤曬衣被外，一般不需要特別用化學(xué)消毒劑進(jìn)行消毒。
如果家庭中孩子得了手足口病，除了及時(shí)就醫(yī)、病兒在家休息外，還需對(duì)病兒的餐具、用品等進(jìn)行日常消毒，當(dāng)病兒痊愈后還應(yīng)對(duì)所有物品進(jìn)行一次終末消毒。
由于腸道病毒對(duì)紫外線及熱敏感，對(duì)污染物品可首選暴曬及煮沸消毒。也可從超市里選購(gòu)有衛(wèi)生許可證的含氯消毒劑，如84消毒液等配制后，采取浸泡或擦拭消毒。
1、糞便：可用84消毒液以2:1的比例與其攪拌均勻消毒120分鐘。
2、食、飲具：煮沸或用250毫克/升有效氯含氯消毒劑溶液浸泡30分鐘。
3、生活用具、玩具等：用500毫克/升含氯消毒劑溶液擦拭消毒，作用時(shí)間30分鐘。
4、患者衣、被單：陽(yáng)光下暴曬或煮沸20分鐘或用500毫克／升有效氯含氯消毒劑浸泡30分鐘。
5、盛放排瀉物的容器：用500毫克／升有效氯含氯消毒劑浸泡120分鐘。
6、飲用水：燒開(kāi)后飲用。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
感謝郭老師讓我有機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起分享孩子的教育，我，郭秀熔，劉宇龍同學(xué)的媽媽，可能大部分家長(zhǎng)對(duì)他還不怎么熟悉。我們家從外地來(lái)到福州，劉宇龍有幸能夠成為這個(gè)班級(jí)的一個(gè)成員。其實(shí)，剛來(lái)時(shí)我也怕他不適宜，地區(qū)差別畢竟那么大，幸好郭老師引導(dǎo)有方，劉宇龍對(duì)老師的引導(dǎo)式教育很適應(yīng)，在同學(xué)和老師的幫助下，慢慢適應(yīng)了。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇作文，他最感謝的同學(xué)是陳陽(yáng)碩，是陽(yáng)碩幫他熟悉學(xué)校環(huán)境的。這邊的作業(yè)比以前的那個(gè)學(xué)校少，每天早早做完作業(yè)，時(shí)間多了，剛好有同學(xué)說(shuō)哈里。波特好看，出于好奇他買(mǎi)了第一本看看，然后就購(gòu)買(mǎi)了整套書(shū)看完，讀完以后我感覺(jué)他的閱讀興趣也來(lái)了，因?yàn)樗罆?shū)中有他這個(gè)年齡段想要知道的東西，我想這就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣比強(qiáng)迫孩子更重要吧。
我記得宇龍剛上小學(xué)時(shí)，他們數(shù)學(xué)老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“我希望家長(zhǎng)一起配合我，把你們的孩子小學(xué)基礎(chǔ)打好，如果你們不配合的話，我也不會(huì)如何管的，你們想象我們班里有52個(gè)孩子，讓我每天管好每個(gè)孩子是不可能的，我損失的是52分之一，而你們是損失的是100%呀，是孩子的一輩子，因?yàn)槟銈兠考規(guī)缀醵际且粋€(gè)孩子，孩子的基礎(chǔ)教育沒(méi)有打好，以后上初中、高中就很難跟的上去了，你們說(shuō)是不是小孩的一輩子”。所以當(dāng)時(shí)宇龍所在那個(gè)班，在家長(zhǎng)的配合下成績(jī)一直在學(xué)校甚至在市里也是遙遙領(lǐng)先。我深感小孩在小學(xué)時(shí)期家長(zhǎng)的重要性，有時(shí)我雖然很忙，但他的作業(yè)我是必須看看的，有時(shí)就是看一眼我讓他知道我在關(guān)注他了。
他的閱讀能力提高也是這樣，小孩子的天性都是是一樣的，貪玩，除非他非常感興趣，不然他是不會(huì)讀的，我的辦法是你不讀我來(lái)讀你聽(tīng)，結(jié)果我讀幾頁(yè)他就聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)媽媽我自己讀，你讀得太慢了，慢慢的他就有了這種習(xí)慣了，而且讀書(shū)的速度特別快，以前是一星期一本現(xiàn)在是一天一本，我懷疑他根本沒(méi)有讀進(jìn)去，讓他把內(nèi)容講給我聽(tīng)聽(tīng)，他也能講出來(lái)，有時(shí)讀得連書(shū)里的錯(cuò)別字他也能找出來(lái)了。
我覺(jué)的小孩的閱讀也得家長(zhǎng)一起培養(yǎng)，我記得我給他買(mǎi)了本《水滸傳》，他說(shuō)人家說(shuō)了打打殺殺的沒(méi)有啥好看的，我說(shuō)這也是中國(guó)的四大名著呀，但他就是不看，我就想如何能讓他看你，剛好電視每天放《水滸傳》，我就每天到時(shí)間看，他也跟著看，看了幾集他覺(jué)的不過(guò)癮，就對(duì)我說(shuō)媽媽你不是買(mǎi)了本水滸，拿來(lái)我看看，結(jié)果兩天就把水滸讀完了，而且給我講下面的故事情節(jié)。
也許有的'家長(zhǎng)說(shuō)我孩子現(xiàn)在是五年級(jí)了，是不是很難培養(yǎng)的，我覺(jué)的關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我龑?dǎo)他們，開(kāi)始從他感興趣的書(shū)讀起，如果他還是不感興趣那就讓他每天硬著頭皮讀20分鐘，10到20面里有他感興趣的故事，他就會(huì)接著讀，慢慢的就可以，我記得也是一個(gè)小學(xué)老師（比較知名的）說(shuō)過(guò)，小學(xué)的孩子就象是橡皮泥，你可以讓他變圓或方，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)如何配合，他說(shuō)你讓小孩自覺(jué)的讀書(shū)是不可能的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾我龑?dǎo)培養(yǎng)他的興趣，所以我一直很注意這些，其實(shí)小孩的智力都差不多，宇龍前幾天和阮博元中午一起到圖書(shū)館借書(shū)看，兩個(gè)小家伙就比賽看誰(shuí)讀得快，博元大家都知道的，閱讀能力強(qiáng)，知識(shí)面也很寬，宇龍就比較佩服他。
現(xiàn)在是小孩關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)是小學(xué)階段的高年級(jí)了，如果我們?cè)俨缓煤藐P(guān)注的話，那以后就很難說(shuō)了，大人急小孩也難受。其實(shí)我也想和大家一起探討如何度過(guò)關(guān)鍵時(shí)期，劉宇龍也愛(ài)玩，是比較鬧的，又著迷電腦。小孩玩電腦，我和許多家長(zhǎng)一樣，深怕他們著迷。他爸爸也曾經(jīng)陪孩子一起玩過(guò)游戲，有的游戲還是可以開(kāi)發(fā)智力的，比如有個(gè)游戲就是要將氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，讓他們?cè)跉浜脱跚疤顢?shù)字，數(shù)字對(duì)了就過(guò)關(guān)。他沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué)，不知道怎么填，叫他爸爸，他爸爸就告訴他，要好好學(xué)習(xí)，以后學(xué)好化學(xué)玩這些就是小菜一碟了。有的游戲是英文的，也促進(jìn)他要學(xué)好英語(yǔ)。另外一方面，玩游戲也是社交的需要，我們經(jīng)常聽(tīng)孩子在一起討論游戲上的任務(wù)，如果一點(diǎn)都不玩，孩子有點(diǎn)被別的同學(xué)孤立的感覺(jué)。針對(duì)孩子玩電腦游戲的事情，我們約定，游戲可以玩，但必須限定。他也愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，有時(shí)還會(huì)在手機(jī)上看，這點(diǎn)我擔(dān)心他的眼睛近視，通過(guò)手機(jī)看小說(shuō)我通常情況都是禁止的，如果在家里我一般就將手機(jī)收了，將他趕出去和小朋友一起玩滑板、籃球等體育活動(dòng)。
總之，對(duì)于小孩的成長(zhǎng)，我除了感謝各位老師的無(wú)私栽培外，也希望能夠分享各位家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的方法和心得。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
我是xx老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是xx老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有x名幼兒，其中男x名，女生x名，
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
六、自由交流。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！敝邪嗍怯變荷硇陌l(fā)展的重要時(shí)期，幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，對(duì)班級(jí)有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期我們?cè)诮淌依镞m度安靜地活動(dòng)安排的多，老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、健康社會(huì)、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì)知識(shí)；比如小朋友之間如何交流，小朋友與老師之間如何溝通等。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。
攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
2、科學(xué)知識(shí)；比如讓幼兒了解季節(jié)的特點(diǎn)，動(dòng)物的過(guò)冬方式等。
3、對(duì)數(shù)的探索；這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的排序、10以內(nèi)數(shù)的比大小、4以內(nèi)的加減法以及4的分成。
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。本學(xué)期我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉，現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
6、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?BR> 進(jìn)餐：現(xiàn)在所有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們希望每天有固定人員接送，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您在早上來(lái)園時(shí)通知一下老師，如你忙打個(gè)電話跟老師聯(lián)系一下也好，這樣我們雙方都放心。
2、放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。
3、注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
4、不買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地?cái)偵系耐婢?、食品（食物中毒事件），從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
5、放假期間，教育幼兒不要私自或結(jié)伴到溪、池塘、河等水域附近玩耍。還要教育幼兒注意用水、用火、用電、用氣安全，不玩煙花爆竹，不玩危險(xiǎn)玩具和游戲，不參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)。
（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！
（3）個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓孩子們受到更好的'學(xué)前教育。因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明！
（2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）關(guān)注孩子接送情況。
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
（5）因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝你們能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有兩方面;。
1：總結(jié)前半期的工作，向家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，
2、對(duì)后天寶貝們的第一次親子秋游活動(dòng)的安排進(jìn)行預(yù)告。
首先我要說(shuō)的是關(guān)于寶貝們前半期的學(xué)習(xí)生活情況：經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，也都適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，寶貝們會(huì)唱歌了，拿起顏料能在底板上涂色了，能聽(tīng)懂老師的活動(dòng)要求了，知道了集中教育活動(dòng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，和老師的情感也在一步一步的親密。喜歡和老師一起玩了。不過(guò)一些“小皇帝”脾氣也在一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露出來(lái)，主要是凸顯了生活自理能力差和性格要強(qiáng)。3歲多的孩子們大多都會(huì)自己吃飯，但是老師們發(fā)現(xiàn)寶貝們一個(gè)一個(gè)坐在自己的位子上，等著老師來(lái)喂，反正是老師不喂就不吃，往往是別的班都吃完了，我們班還在吃飯，老師問(wèn)他們呢，孩子們就說(shuō)在家都是大人喂的。還有就是，現(xiàn)在老師在教寶貝們自己穿褲子，穿鞋子，衣服由老師先幫助穿上，可是，明明在幼兒園老師都教過(guò)了，也會(huì)穿了，可到了中午起床的時(shí)候，他們又是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，要老師穿，包括教室了的玩具，老師一再要求完了以后要收拾好，大多孩子都置之不理，完了就走了，這些說(shuō)明了什么?孩子們?cè)诩疫@些事都是大人一手包辦了的，孩子已經(jīng)習(xí)慣了，今天老師就在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們幫個(gè)忙，以后這些事情都讓孩子自己做，慢慢的孩子們都會(huì)能干了，畢竟寶貝們不可能一輩子都在我們的手心里過(guò)日子。推薦教育專家錢(qián)志亮的博客，對(duì)于育兒是一大幫助。
3、接下來(lái)是關(guān)于親子秋游活動(dòng)的安排：
活動(dòng)是家長(zhǎng)委員會(huì)和老師一起制定的，時(shí)間是16號(hào)，也就是星期五上午9點(diǎn)，在半島明珠對(duì)面的濱江路集合，然后一起列隊(duì)走到榮臻廣場(chǎng)，開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)全程保護(hù)幼兒的安全。還有早餐和中餐都要在家里吃，孩子們不能讓家長(zhǎng)背和抱，帶一點(diǎn)水和吃的，一張毛巾，一張報(bào)紙，垃圾不亂扔，請(qǐng)為孩子們做好榜樣，下午寶貝帶回家休息，如果不參加的寶貝，請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條，在家由家長(zhǎng)看護(hù)。老師發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)請(qǐng)簽過(guò)字了就交到老師處，老師整理。今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，謝謝大家的到來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
晚上好，我是大班的班主任老師李麗。
感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓我們共同探討一下，怎樣讓你們的孩子安安全全，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地長(zhǎng)成聰明可愛(ài)的寶貝。
首先，我向大家講一下我的教學(xué)方針：通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們大班小朋友在語(yǔ)言方面，已經(jīng)熟練掌握聲母23個(gè)，韻母24個(gè)，挑出其中任何一個(gè)，小朋友都能熟練讀出來(lái)。并通過(guò)故事提起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)著拼讀他的音節(jié)，為他們將來(lái)進(jìn)入小學(xué)打好過(guò)硬的拼音關(guān)。通過(guò)背誦古詩(shī)，兒歌，繞口令，復(fù)述故事等鍛煉他們的背誦，朗讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在數(shù)學(xué)方面，我們通過(guò)現(xiàn)在幼兒教育中最先進(jìn)的珠心算讓幼兒手腦并用，開(kāi)發(fā)他們潛在的智能。這學(xué)期手算主要是100以內(nèi)的(一位數(shù)+-一位數(shù))和(兩位數(shù)+-一位數(shù))小朋友以基本掌握，珠心算主要學(xué)的是100以內(nèi)的直加直減，上補(bǔ)，下補(bǔ)(上補(bǔ)，下補(bǔ)就是不可以直接加減，但并不需要進(jìn)退位的一種算法。)。
另外，我們還注重每位小朋友素質(zhì)方面的培養(yǎng)，教他們一些經(jīng)常見(jiàn)到的物體的英文讀法，還有時(shí)下小朋友最喜歡的歌曲，并利用星期五教他們參加舞蹈，畫(huà)畫(huà)，珠心算，電子琴等興趣班，著重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。在平時(shí)我們老師言傳身教，讓每位小朋友學(xué)著遵守一些制度，交通規(guī)則。
在語(yǔ)言教學(xué)中，我們將在以后乃至下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各位小朋友在拼音方面的拼讀，尤其是含有復(fù)韻母的音節(jié)以及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)讀法。
數(shù)學(xué)我們的手腦速算熟練100以內(nèi)的直加直減(兩位數(shù)+-兩位數(shù))，還有進(jìn)退位將是我們下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。珠心算下學(xué)期幼兒則主要掌握如何進(jìn)退位，通過(guò)下學(xué)期的在學(xué)習(xí)，相信10000以內(nèi)的任何加減法大部分幼兒都可以熟練計(jì)算。
其次，我們?cè)谡f(shuō)說(shuō)小朋友安全方面的事情。謝謝我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)在這學(xué)期對(duì)我的大力支持!在這期間，偶爾也發(fā)生過(guò)一些磕磕碰碰的事情，特別感謝這些家長(zhǎng)對(duì)我的理解和支持!小孩子在玩耍，學(xué)習(xí)，生活中他們有時(shí)也會(huì)有意料不到潛在的危險(xiǎn)。避免不必要的磕傷，碰傷，擦傷!可能有些小朋友說(shuō)老師很嚴(yán)厲。這我是可以理解的。在學(xué)校，你們是我的學(xué)生，我要保證你們的安全，把你們教的聰明伶俐一些，懂事一點(diǎn)。我只是希望：在每個(gè)爸爸媽媽們把寶貝送到幼兒園后，我盡全力讓他們掌握更多的知識(shí)，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。讓每位寶寶快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)，安安全全的回家。相信這也是我們家長(zhǎng)們所希望看到的。
好了，我的發(fā)言到此束，謝謝大家!
接下來(lái)，我們的家長(zhǎng)們可以上臺(tái)自由發(fā)言，講一下您是如何教育您的寶寶的。我們互相可以借鑒一下，歡迎我們每一位家長(zhǎng)對(duì)我，還有我們幼兒園提出一些寶貴的意見(jiàn)和建議。
就您的寶寶，還有您希望以后我對(duì)您的孩子在哪方面重點(diǎn)培養(yǎng)，您可以發(fā)言說(shuō)出來(lái)，也可以和我單獨(dú)談?wù)?，我們可以互相學(xué)習(xí)，我做的不到的地方，以后可以及時(shí)改正。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
大家好！
我是***班***的爸爸，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)！
今天我想和大家分享三個(gè)觀念。
第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西
記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么？，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的`良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自己的衣服放好，不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。
分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校！
身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
分享我的第三個(gè)觀念，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說(shuō)，我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
我叫xxx，是xxx的一名教師，也是咱們班xxx的媽媽。很榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)和各位老師、各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。從女兒出生的那一刻起，她的一切就成了我生命中最為重要的部分，她的一舉一動(dòng)始終牽動(dòng)著我的視線，左右著我的情緒。有一句話說(shuō)得好“要讓孩子贏在起跑線上”，所以，孩子到了該上學(xué)的時(shí)候，我毅然地把她送到了這所學(xué)校，因?yàn)槲宜痰陌嗉?jí)也有很多學(xué)生是讀過(guò)這所幼兒園的，他們的活潑開(kāi)朗、他們良好的行為習(xí)慣讓我深刻地體會(huì)到自己的選擇是對(duì)的。
清晨，伴著一聲“媽媽，我走老師去了喲”，小涵涵背著書(shū)包快樂(lè)地上學(xué)去了?！靶⊙浪?，手中拿，上下刷、里外刷，早上刷，晚上刷，刷得牙齒白花花！”放學(xué)回來(lái)的涵涵總是快樂(lè)地將一天學(xué)到的東西表演給我們看。夜晚，洗漱完畢上了床的涵涵，會(huì)大喊一聲“媽媽，過(guò)來(lái)一下”，我知道可愛(ài)的寶貝兒要給我一個(gè)晚安吻了！
我很享受這種生活，享受寶貝成長(zhǎng)的幸福，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育也是在不斷摸索和學(xué)習(xí)中，并且我自己做得也不是很好。所以今天的發(fā)言，只能算是拋磚引玉，講得不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。
父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都會(huì)影響孩子的行為，會(huì)在他們幼小的心靈中留下很深的烙印。作為父母，必須從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣最重要。記得有一次我們一家人帶著孩子去德克士玩了出來(lái)，小涵涵手里拿著從德克士帶出來(lái)的飲料，喝完之后就隨手扔在了地上。見(jiàn)到這種情況，我馬上告訴她“垃圾怎么可以亂丟呢？要把垃圾丟在垃圾筒里才是乖娃娃?！迸c此同時(shí)，我趕快彎下腰拾起飲料杯丟到垃圾桶去，沒(méi)想到小涵涵學(xué)得挺快的，她趕緊撿起了被我忽略掉的一根吸管，大聲地說(shuō)“媽媽，這里還有一根吸管，我要把它丟到垃圾桶去?！比缓?，我又把剛才的事情告訴了家里人，并讓他們都表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子的行為，相信小涵涵下次一定還會(huì)想要得到表?yè)P(yáng)而把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的！
其次要平等交流，尊重孩子的選擇，讓溝通伴隨成長(zhǎng)。
平時(shí)和孩子交流，我很注意尊重孩子的個(gè)性，常將有意識(shí)的談話放在無(wú)意中進(jìn)行。比如涵涵犯錯(cuò)時(shí)，我只是簡(jiǎn)單糾正她，不會(huì)立即長(zhǎng)篇大論的批評(píng)和教育。但過(guò)了一兩天，我會(huì)借另外的事來(lái)和她聊天，有意無(wú)意的告訴她“為什么那是錯(cuò)的”“正確的做法是什么”“相信我的寶貝下次不會(huì)那樣做了”。因?yàn)槲也幌胨緛?lái)就害怕的心靈更加恐懼，我想她知道：媽媽是能理解和相信她的。再累再困，只要涵涵在和我說(shuō)話，我都會(huì)認(rèn)真的看著她的眼睛，時(shí)時(shí)回應(yīng)她的訴說(shuō)；只要有空，條件允許，我都會(huì)帶著她走向戶外，去玩水玩沙，和她一起玩我小時(shí)玩過(guò)的游戲。因?yàn)槲也幌胨耐暝诩依镏挥须娨暤挠洃?，我想她知道：媽媽是她很好的伙伴?BR> 第三要關(guān)注細(xì)節(jié)，放大孩子的長(zhǎng)處，讓自信伴隨成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好；‘?dāng)?shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)‘’與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適當(dāng)表?yè)P(yáng)，給孩子的每一次進(jìn)步鼓勵(lì)，喝彩。很多時(shí)候，我就事論事，恰到好處地去鼓勵(lì)、信任涵涵，真實(shí)的放大她的長(zhǎng)處，讓她感受到自己在某一方面或某些地方比別人強(qiáng)，不斷地培養(yǎng)她的自信，強(qiáng)化她對(duì)自己的認(rèn)同感。比如通過(guò)對(duì)涵涵日常生活和學(xué)習(xí)的仔細(xì)觀察，我常常發(fā)現(xiàn)她的一些新的想法或苗頭，對(duì)于好的，我立即表?yè)P(yáng)，她會(huì)做的更歡，完成的更好；對(duì)于不好的，我常是借說(shuō)有的小朋友怎樣怎樣的不太好，她一聽(tīng)自己就改正了。我一直想讓她知道：她在媽媽眼里是最棒的。
第四要樹(shù)立權(quán)威，讓孩子了解父母，讓感恩伴隨成長(zhǎng)。樹(shù)立家長(zhǎng)威信的最好方法就是家長(zhǎng)一定要誠(chéng)信，要以身作則，做孩子的榜樣。承諾了又沒(méi)做到的事，我會(huì)仔細(xì)和她聊，告訴她原因，取得她的諒解。我想她知道：媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)騙她。我還常告訴涵涵，爸爸媽媽為她都付出了什么，比如非工作原因我們都會(huì)陪她。我只想讓她理解父母，試著去懂得生活，能常懷感恩之心，感謝所有給予她健康、快樂(lè)、平安的一切人和物！
教育孩子是一個(gè)任重而道的歷程，是一個(gè)和孩子一起幸福成長(zhǎng)的過(guò)程，我們期待的是美好的結(jié)果，但重要的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。細(xì)節(jié)決定成敗，誰(shuí)對(duì)孩子關(guān)注的越多，孩子成功的機(jī)會(huì)就越多，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終身受益。希望各位家長(zhǎng)能夠有所收獲。更希望我們能互相多交流，力爭(zhēng)把我們的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝大家！感謝老師！
我知道在涵涵成長(zhǎng)的歲月中，我還會(huì)遇到很多的新問(wèn)題，但我不恐懼，因?yàn)槲抑溃焊改附逃⒆拥倪^(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。只要有心、努力，我會(huì)是個(gè)合格的媽媽的！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)地感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
一、介紹我園以及本班老師情況．上期班級(jí)榮譽(yù)情況。
幼兒園獲得的榮譽(yù)：武漢市示范家長(zhǎng)學(xué)校、武漢市女教職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)語(yǔ)言文字先進(jìn)單位、區(qū)辦學(xué)水平先進(jìn)單位、區(qū)巾幗文明示范崗、區(qū)健身操比賽一等獎(jiǎng)。
二、本班幼兒情況分析以及存在的問(wèn)題（新生入園須知、新生生理心理特點(diǎn)）。
老師介紹并舉例每個(gè)幼兒情況。
（幼兒發(fā)展情況、幼兒動(dòng)作發(fā)展、
幼兒個(gè)性形成：
幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能）。
三、本期教學(xué)、教研活動(dòng)、教材分析（詳見(jiàn)學(xué)期計(jì)劃）。
教育教學(xué)：本學(xué)期開(kāi)設(shè)特色課程：剪紙、折紙課程、英語(yǔ)、補(bǔ)充內(nèi)容：數(shù)學(xué)、筆畫(huà)、拼音、漢字。
介紹本班教育特色，結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展情況談?wù)劚緦W(xué)期班級(jí)打算。
四、宣傳老師的教育思想及教育觀念，宣傳《綱要》內(nèi)容。
五、為使孩子們的生活更加豐富，達(dá)到所期望的目標(biāo)，這不僅是老師的責(zé)任也是家長(zhǎng)的責(zé)任，希望家長(zhǎng)給予支持，講解本期活動(dòng)需要配合的事項(xiàng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)遵守幼兒園的作息時(shí)間，早上時(shí)間7：15—8：30來(lái)園。
下午4：20點(diǎn)開(kāi)始接，最遲到5點(diǎn)。
2.送孩子來(lái)園時(shí)，盡量跟老師打聲招呼，送到教師身邊，讓教師心中有數(shù)，接走時(shí)也跟老師打聲招呼。
3.幼兒來(lái)園穿戴要整齊干凈，不能穿拖鞋上幼兒園。
4.盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。外面的點(diǎn)心大多不衛(wèi)生，吃點(diǎn)心對(duì)幼兒健康不利。
5、有關(guān)安全問(wèn)題：作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。其次，為了安全起見(jiàn)，家長(zhǎng)們要加強(qiáng)安全意識(shí)，如：接送孩子要固定人員，讓老師和門(mén)衛(wèi)熟悉，如委托他人接送要出示身份證或字條，以免冒領(lǐng)、拐騙、綁架等現(xiàn)象發(fā)生。三、車子接送安全問(wèn)題。
要求家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。
六、錄取家長(zhǎng)通訊方式、幼兒入小學(xué)情況。
七、關(guān)于收費(fèi)情況說(shuō)明：伙食費(fèi)260元/期。
車費(fèi)300元/期、午點(diǎn)費(fèi)60元/月（據(jù)實(shí)一次性收?。?、書(shū)費(fèi)情況、新生服裝費(fèi)42元。
八、聽(tīng)取家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)。
九、忠心感謝到會(huì)的家長(zhǎng)支持本班老師的工作。
十、家長(zhǎng)個(gè)別交流。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
首先感謝學(xué)校給我們安排了這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們?yōu)榱撕⒆映砷L(zhǎng)所付出的辛苦努力。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)各位老師的辛勤培養(yǎng)，在此，我謹(jǐn)代表我們?nèi)蚁蚶蠋熣f(shuō)一聲：謝謝！
談起教育孩子的方法，成功的事例不勝枚舉，我們從書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)上讀到大量的怎樣培養(yǎng)人才的道理，從中受益匪淺。但是，每一個(gè)孩子都是上天賜給我們的與眾不同的禮物，他們的性格、脾氣和對(duì)事物的把握理解能力千差萬(wàn)別，如果我們一味地把學(xué)來(lái)的教育方法強(qiáng)加給他，反而會(huì)拔苗助長(zhǎng)，適得其反。
我想，我們對(duì)孩子的期望，說(shuō)到底其實(shí)只有兩個(gè)健康，一是生理健康，二是心理健康。顧名思義，生理健康就是用我們的呵護(hù)關(guān)愛(ài)為孩子搭建一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，幫助他合理膳食，指導(dǎo)他鍛煉身體，讓他得到均衡的營(yíng)養(yǎng)，遠(yuǎn)離疾病，正常發(fā)育成長(zhǎng)；而心理健康要復(fù)雜得多，在當(dāng)今時(shí)代，人們的價(jià)值觀隨著核心利益的驅(qū)使而不斷發(fā)生變化，追名逐利的社會(huì)現(xiàn)象和浮躁的發(fā)展觀念都會(huì)給孩子幼小的心靈產(chǎn)生極大的影響。孩子會(huì)在不知不覺(jué)中慢慢產(chǎn)生了物質(zhì)攀比心理：人家有的東西自己沒(méi)有就不高興，人家的東西比自己的好就不高興，而且會(huì)對(duì)自己的東西格外看重，與同學(xué)們?nèi)鄙俳涣鳒贤?，自私自利，唯我?dú)尊。還有的孩子除了學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)本以外的事情一概不懂，漠不關(guān)心。
試想，這樣的孩子長(zhǎng)大以后，會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎？我們也曾為孩子出現(xiàn)這樣的情況而擔(dān)憂過(guò)。
為了讓孩子能獲得更多的精神營(yíng)養(yǎng)，我們調(diào)整了對(duì)她的教育方法，不再一味地讓孩子重復(fù)學(xué)?！彝ァ皟牲c(diǎn)一線”的生活規(guī)律，讓她走出固定的模式，接觸到更多的精彩世界。
讀書(shū)可以提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作水平，凡是孩子喜歡的書(shū)我們都會(huì)有鑒別地給買(mǎi)回來(lái)，每天晚上陪著孩子一起讀書(shū)，一起交流學(xué)習(xí)心得，給孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
假期多帶孩子走出去，讓孩子鍛煉了身體，開(kāi)闊了視野，了解各地的風(fēng)俗文化，掌握了課本以外的知識(shí)。把課本上空洞的愛(ài)國(guó)主義說(shuō)教融入親身感受，愛(ài)祖國(guó)的大好河山，愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化遺產(chǎn)，讓孩子接觸到更廣闊的空間，更加親近大自然。
我們一直注重孩子的文藝興趣，教她學(xué)音樂(lè)、學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫(huà)，并不是要她長(zhǎng)大以后成為什么類型的人，而是為了讓她更早地開(kāi)始關(guān)于美學(xué)修養(yǎng)的啟蒙，學(xué)會(huì)鑒別美丑、善惡，養(yǎng)成獨(dú)特的內(nèi)在氣質(zhì)。
做一個(gè)正直、善良誠(chéng)實(shí)的人是我們對(duì)孩子最基本的期望，幫貧助弱，用愛(ài)心抒寫(xiě)美麗的人生。我們積極的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子接觸到社會(huì)的另一個(gè)角落，那里還有饑餓、有貧窮、有渴望的雙眼等著援助。今年初春，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)組織了一次去棋山中心小學(xué)與貧困兒童的聯(lián)誼活動(dòng)，我們帶孩子參加并贈(zèng)送了禮物，和那里的小伙伴交了朋友。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈受到了震撼，讓她對(duì)學(xué)習(xí)的意義和目的有了更新的認(rèn)識(shí)。近日，孩子寫(xiě)了一篇作文《我的夢(mèng)想》，在文中她說(shuō)自己的夢(mèng)想是當(dāng)一名為社會(huì)做貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)清潔工，這樣不羨名利的選擇讓我們感到非常欣慰。
轉(zhuǎn)眼間，孩子來(lái)小學(xué)讀書(shū)已經(jīng)三年了。她每天都在進(jìn)步，每天都在成長(zhǎng)，從一個(gè)懵懂學(xué)童長(zhǎng)成活潑的少年，愉快的校園生活之外，我們也會(huì)給她一個(gè)自由的空間，讓她快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲，在成長(zhǎng)的道路上真正做到全面發(fā)展，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表全部，更重要的是為她的心靈打開(kāi)一扇窗戶，讓陽(yáng)光照亮所有的角落，讓她張開(kāi)自由的翅膀，飛翔在屬于自己的天空。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好！
的孩子呢？我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的教育方法，希望和各位家長(zhǎng)共同切磋。
第一：好孩子是教出來(lái)的。我接觸過(guò)很多家長(zhǎng)他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。這時(shí)可能有在座的說(shuō)了：有些父母大字不識(shí)幾個(gè)，不也教出大學(xué)生了嗎?其實(shí)文盲并非不會(huì)教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心，同時(shí)也要教孩子學(xué)會(huì)耐心。柏拉圖說(shuō)過(guò)耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
第二：好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的。很多家長(zhǎng)將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說(shuō)經(jīng)常說(shuō)的一句話，你跟誰(shuí)學(xué)的？他唯獨(dú)沒(méi)有怪自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無(wú)論好的壞的都是我們父母有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。我相信沒(méi)有不想學(xué)好的孩子、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。
我說(shuō)一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學(xué)遲到了老師批評(píng)了他，第二天他只提前了一點(diǎn)時(shí)間，雖然沒(méi)遲到但也算晚的，老師就問(wèn)他了：你怎么沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)呀？他卻說(shuō)那誰(shuí)誰(shuí)還在我后面呢？我當(dāng)時(shí)知道之后沒(méi)有多想，后來(lái)一琢磨不對(duì)，這樣很不好，為甚麼呢？他在學(xué)我。我就檢討我自己，因?yàn)槲疑习嗑筒習(xí)r間的邊，就經(jīng)常說(shuō)沒(méi)事某某某比我來(lái)的還晚呢。這樣無(wú)形中就給兒子做了個(gè)壞榜樣。時(shí)間長(zhǎng)了他竟往后看而不向前看，對(duì)他的成長(zhǎng)很不利，挫敗他做事的積極性。有句話說(shuō)得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說(shuō)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要以身作則。
第三：好成績(jī)是幫出來(lái)的。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)最關(guān)心的一件事。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的，應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都避免不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同適應(yīng)。好的成績(jī)是我們老師帶出來(lái)的，可我們家長(zhǎng)也不能掉以輕心，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好，孩子不聽(tīng)、注意力不集中，成績(jī)肯定上不去，這就需要我們家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，因?yàn)樗谟變簣@接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)矩要學(xué)知識(shí)，他跟不上課。我當(dāng)時(shí)很著急，因?yàn)榈谝淮纹匆艨荚囁昧艘粡?4分的卷子回來(lái)。我很生氣可怎么辦呢？我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績(jī)提高上去。比如說(shuō)孩子每天的作業(yè)，家長(zhǎng)也要做一個(gè)備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)新的知識(shí)時(shí)同時(shí)也能復(fù)習(xí)原來(lái)所學(xué)的知識(shí)。我按照盧老師的方法堅(jiān)持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)積極性，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我兒子的成績(jī)迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，就看你學(xué)不學(xué)?？珊⒆颖旧碜钥啬芰Σ?，天性就好玩，這就需要我們做家長(zhǎng)的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會(huì)是國(guó)家的棟梁之才。
說(shuō)了這麼多其實(shí)都是為了孩子，希望我們家長(zhǎng)能相互溝通，與學(xué)校老師及時(shí)聯(lián)系，提出好的建議，為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
你們好。
今天主要是向大家介紹一下小班幼兒這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況、本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題。
本班現(xiàn)有幼兒35名，男孩xx名，女孩xx名，其中有三名是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，這學(xué)期仍有我、曹老師來(lái)帶班。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為和生活習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力和動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，自己的事情能自己做。有些孩子還學(xué)會(huì)整理衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面的整潔，餐后能收拾自己的餐盤(pán)。早上來(lái)園能主動(dòng)問(wèn)老師好、老師早，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)然也有需要提高的方面。如挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，雖然比剛?cè)雸@時(shí)有進(jìn)步，但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。部分孩子的動(dòng)手能力差，依賴性強(qiáng)（使用剪刀和鉛筆），幼兒間的能力差距比較大，希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。
我們老師是七點(diǎn)半上班，九點(diǎn)喝牛奶，請(qǐng)您在這之間送孩子來(lái)園，盡量不要遲到，養(yǎng)成孩子按時(shí)來(lái)園的良好習(xí)慣，這就需要家長(zhǎng)的積極配合，九點(diǎn)后就開(kāi)始孩子在園的一天的學(xué)習(xí)和生活了。具體的安排我們打印了一個(gè)表格，貼在我們教室門(mén)口的聯(lián)系欄里，大家可以看一下。下午4：15開(kāi)始接孩子，請(qǐng)您按時(shí)來(lái)接孩子，盡量不要早接或晚來(lái)，接孩子時(shí)您有了充分的時(shí)間，可以看看周計(jì)劃，了解孩子這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，打聽(tīng)一下孩子近期的表現(xiàn)，看看有哪些需要你們配合的事情，也可以和老師談?wù)労⒆釉诩业那闆r，使老師可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育。有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間和我們交流，我們也樂(lè)意與您交流。
這學(xué)期我們還是以華師大的教材為主，其中蒙氏數(shù)學(xué)需要你們的配合，每周完成四頁(yè)，完成后第二天放回袋子，以便我們及時(shí)修改還有我們的啟蒙閱讀，每周一課，每周五發(fā)書(shū)本，以便幼兒在家家長(zhǎng)可以幫忙復(fù)習(xí)，每周一帶回。我們第xx周家長(zhǎng)開(kāi)放日。第xx周唱歌比賽，第xx周春游，第xx周慶六一。
1、在家復(fù)習(xí)顏色、和數(shù)字1—20的順數(shù)，5—1的倒數(shù)。
2、指導(dǎo)幼兒拿筆的姿勢(shì)。
我們?cè)敢馀c各位家長(zhǎng)攜手，一起把孩子教育好，也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到。想到、注意到、疏忽的問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠(chéng)，為孩子搭一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?BR> 最后祝大家工作順利，再次感謝您的光臨。
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話，根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，如：在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中，張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片，在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓；在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級(jí)自然角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么？”等專欄。同時(shí)，在家長(zhǎng)的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜?shù)龋诖讼蚋魑患议L(zhǎng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū)，每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”；有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
1、寒假定于1月30日正式放假，2月26日開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來(lái)就可以了。
2、希望家長(zhǎng)們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。
4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
大家好!
我是***班***的爸爸，這天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我明白在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我十分愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，期望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!
這天我想和大家分享三個(gè)觀念。
第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西。
記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候構(gòu)成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自我的衣服放好，不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。
分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校!
身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們能夠想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一齊的，這幾小時(shí)就應(yīng)完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自我：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一齊看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
分享我的第三個(gè)觀念，用心配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育資料一致。和學(xué)校老師持續(xù)密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說(shuō)，我們都愛(ài)孩子，都期望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，必須會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
多謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好!
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已快一個(gè)月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子本學(xué)期在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方面的情況，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹：
一、班級(jí)基本情況。
本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到27人，其中有7名新生幼兒，現(xiàn)有男生16人，女生11人。下面讓我給大家介紹一下，我們班的老師和所教的科目，我是曹楊蘭老師，是中一班的班主任，我所教的科目有：蒙數(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育、整合，與我共同搭班的老師是唐艷老師，她所教的科目有：潛能閱讀、整合、美術(shù)。還有我們班的保育老師是龐老師。她主要負(fù)責(zé)幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作。
二.常規(guī)教育(保育工作)方面。
我們希望這學(xué)期我班幼兒在常規(guī)方面能夠有比較大的進(jìn)步。在生活常規(guī)方面能做到自己動(dòng)手吃飯，吃飯時(shí)能保持安靜;午睡時(shí)能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊，安靜入睡，不影響他人;在戶外活動(dòng)時(shí)，能遵守游戲規(guī)則。在課堂常規(guī)方面，幼兒能夠加強(qiáng)傾聽(tīng)能力和養(yǎng)成回答問(wèn)題的習(xí)慣;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，增強(qiáng)區(qū)域常規(guī)意識(shí)，使幼兒在區(qū)域與區(qū)域之間活動(dòng)時(shí)不會(huì)相互影響。我們希望全班幼兒都能養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)，讓我班能順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
三、教育教學(xué)方面。
這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)形式我們堅(jiān)持以分組教學(xué)活動(dòng)為主，集體教學(xué)活動(dòng)為輔的原則，更好的照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，讓教師能及時(shí)地根據(jù)幼兒的發(fā)展水平提供相應(yīng)的操作練習(xí)，從而促進(jìn)幼兒整體水平的發(fā)展。
(1)語(yǔ)言領(lǐng)域。
通過(guò)學(xué)兒歌,講故事、看圖說(shuō)話等各種形式提高幼兒的語(yǔ)言能力,豐富幼兒的詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。讓幼兒在課堂上能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話。在看圖說(shuō)話方面，能養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的能力。
(2)健康領(lǐng)域。
為更好在本班開(kāi)展體能活動(dòng)，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提。我們采取以下措施：
(a)有目的地指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用交替。
(b)把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。
(c)保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
(d)制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表，班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)必須有2個(gè)小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng)。
(3)藝術(shù)領(lǐng)域。
美術(shù)。
通過(guò)教幼兒涂色、畫(huà)簡(jiǎn)單的線條、圓形等前期的鋪墊工作，使幼兒在后半學(xué)期的繪畫(huà)能力取得很大的進(jìn)步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫(huà)出基本的輪廓，并能涂上顏色。在手工方面，讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出直線，并加強(qiáng)折紙、動(dòng)手方面的練習(xí)。
音樂(lè)。
本學(xué)期主要以歌唱活動(dòng)為主，經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)感情的培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)有一定的音樂(lè)素質(zhì)，這學(xué)期根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了多選擇一些歌曲活動(dòng)之外，另外還有一些音樂(lè)欣賞、律動(dòng)等活動(dòng)。
(4)社會(huì)領(lǐng)域。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒照顧植物，認(rèn)識(shí)與生活息息相關(guān)的動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)有愛(ài)心的、會(huì)關(guān)心人的孩子;通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身邊的親人與朋友，增進(jìn)彼此的情感，并學(xué)會(huì)感恩;鼓勵(lì)幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具，從而懂得與同伴相處時(shí)學(xué)會(huì)謙讓。
(5)科學(xué)領(lǐng)域。
讓幼兒在操作的過(guò)程中自己尋找答案，激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。在觀察能力方面，主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)人類的好朋友—?jiǎng)游?，讓幼兒觀察動(dòng)物，了解其特征和生活習(xí)慣，進(jìn)而了解生活周圍常見(jiàn)的事物。
(6)潛能閱讀。
潛能閱讀教學(xué)活動(dòng)主要是讓幼兒在故事中認(rèn)讀漢字，本學(xué)期幼兒的識(shí)字的能力將會(huì)漸漸增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)的漢字也會(huì)逐漸增多。同時(shí)，在認(rèn)字的過(guò)程中讓幼兒養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，讓幼兒能夠正確的劃指認(rèn)字。
(7)蒙氏數(shù)學(xué)。
讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)學(xué)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過(guò)程和結(jié)果。
(8)英語(yǔ)。
為了加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理，我們給每個(gè)寶寶都起好了英文名，早上入園，下午離園，以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)英語(yǔ)與寶寶交流溝通，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力及應(yīng)用能力。
四、安全教育工作。
本學(xué)期為了搞好幼兒安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特采取以下幾點(diǎn)措施：
(1)認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口、紅眼病”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
(2)每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
(3)做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
(4)盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
(5)教師加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
(6)午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
(7)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，園車接送的幼兒要注意交接，謹(jǐn)防幼兒走失。
(8)對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
(9)幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。
五、家園協(xié)作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣，堅(jiān)持說(shuō)普通話。
在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些溫馨提示，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看。我們還會(huì)通過(guò)幼兒通把每天幼兒所學(xué)的內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)可以在家?guī)椭變簭?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言兩語(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師。
為了進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系與溝通，本學(xué)期我們還會(huì)開(kāi)展以下活動(dòng)：
(1)對(duì)全班所有幼兒進(jìn)行家訪工作。
(2)開(kāi)展親子戶外游活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。
(4)開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的一些情況，也能在活動(dòng)中給我們提出寶貴的建議或意見(jiàn)。
(5)將分別開(kāi)展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動(dòng)，讓幼兒能在幼兒園感受到節(jié)日的氛圍。
另外，我這里還要跟大家補(bǔ)充幾點(diǎn)，希望大家能夠記一下：
1、請(qǐng)假制度：當(dāng)天請(qǐng)假?gòu)拇稳账闵А?BR> 2、服藥單：將班級(jí)、姓名、服藥量與時(shí)間用小紙條寫(xiě)清楚交到醫(yī)生處。
3、需要臨時(shí)晚接的孩子當(dāng)天4點(diǎn)前給老師打電話。
4、每天及時(shí)檢查寶寶書(shū)包，我們會(huì)放一些通知單之類的在寶寶書(shū)包，另外在看看幼兒有沒(méi)有帶一些小玩具回家。
5、不要給寶寶帶牛奶等食物，也不要讓寶寶帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。
6、沒(méi)有帶盆栽的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)盡快準(zhǔn)備盆栽。
7、班級(jí)電話：xxxxx，早上9點(diǎn)-10點(diǎn)不可以打，下午3點(diǎn)-4點(diǎn)不能打。
8、班級(jí)qq群：xxxxx。
希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，在這里祝大家身體健康，心想事成!
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
你們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表xx班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作我是x老師，是xx班的主班老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，x年出生的有x名，x年出生的有x名。二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。x班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有一日活動(dòng)表這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯。我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）自我控制能力較差；（3）生理因素的影響；（4）家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情。
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。（除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。）五、結(jié)束語(yǔ)我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
您們好！首先我代表邢老師對(duì)大家能在百忙中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)表示熱烈的歡迎！同時(shí)，我也代表全班59個(gè)孩子對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
一、熱烈歡迎。
二、班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，上課時(shí)常做小動(dòng)作到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好。
三、期中測(cè)試簡(jiǎn)介。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比.當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。
1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。錯(cuò)的題大多是不該錯(cuò)的,如選擇拼音:而且(er)。
2．不理解題目要求急于答題。
3．不認(rèn)真審題。如第十題這是（）季的景色。
4.閱讀理解能力較弱。
5.看圖寫(xiě)話能力需進(jìn)一步加。
四、建議。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣。
自從我校開(kāi)展“書(shū)香校園書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)以來(lái)，我班很多同學(xué)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，有的同學(xué)一下課抱起課外書(shū)就津津有味地讀起來(lái)，有的同學(xué)在家寫(xiě)完作業(yè)不用家長(zhǎng)催促就讀起書(shū)來(lái)，自從去年評(píng)選出“閱讀小博士”后，帶動(dòng)了一大批同學(xué)，前段日子，我結(jié)合家長(zhǎng)寫(xiě)的反映孩子在家讀書(shū)情況的書(shū)信，評(píng)選出了“班級(jí)閱讀小博士”，他們是：遲浩晨、高海亮、趙士璇、孫美茹、楊安然、史涵鈺、戎子木、王天書(shū)、可是，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)信也看出少數(shù)同學(xué)對(duì)讀書(shū)興趣不大，非常被動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)馬虎潦草，就喜歡看電視，是電視迷。有些少兒節(jié)目很精彩，的確讓孩子大開(kāi)眼界，不讓看真于心不忍，可一味地看就得不償失了。有時(shí)會(huì)帶來(lái)很大危害。我的孩子到家第一件事打到少兒頻道，一直看到近7點(diǎn)半，然后寫(xiě)作業(yè)練鋼琴，有時(shí)作業(yè)甚至寫(xiě)不完，讓她睡覺(jué)她有沒(méi)完沒(méi)了地看起書(shū)，（小書(shū)迷）上個(gè)月帶她測(cè)視力，0.40.5我特別著急，每天兩次按摩眼睛。在校我很注意孩子的用眼衛(wèi)生，寫(xiě)字姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì)，我常掛在嘴邊“頭正身直臂開(kāi)足平”，各位在家也要注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)等，一定要注意用眼衛(wèi)生。
3.培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
4.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在校做作業(yè)也拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
5.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
(1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
(2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
(3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
(4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
(5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)......在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
五、幾點(diǎn)要求。
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的.鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
4、遵守作息時(shí)間，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，按時(shí)到校，下午2：30。
5、不亂花錢(qián)的習(xí)慣，不給零錢(qián)，吃好早餐。
6.注意安全。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位父母：
大家下午好!
今天在座的父母是我們育新幼兒園xx千xx百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì)議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報(bào)一下：
育新幼兒園始建于xx年，是xx市一類幼兒園?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，在園幼兒xx多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo)，多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào)。
應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年，xx年被評(píng)為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過(guò)，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學(xué)模式，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：
1.傳統(tǒng)階段：在這個(gè)階段中，父母的行為是等待，觀望，聽(tīng)從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng)，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問(wèn)題。
2.覺(jué)悟階段：這個(gè)階段中，父母的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說(shuō)，事務(wù)性，娛樂(lè)性的參與較多，開(kāi)始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的需求和建議，開(kāi)始以開(kāi)放的心態(tài)和父母共事，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn)，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問(wèn)題。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì)，主動(dòng)推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情，有目的，有計(jì)劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，父母，教師間的關(guān)系。
能否營(yíng)造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時(shí)，真誠(chéng)的希望大家多給我們提供信息，能為孩子帶來(lái)快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo)，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù)。”孩子是祖國(guó)的希望，更是沒(méi)一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會(huì)資源，孩子的身心成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
手足口病是由多種腸道病毒引起的一種常見(jiàn)的傳染病，臨床表現(xiàn)以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征，少數(shù)患者可并發(fā)無(wú)菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，可導(dǎo)致死亡。
引起手足口病的病原主要有腸道病毒中的柯薩奇病毒a組16、4、5、7、9、10型，b組2、5、13型；?？刹《竞湍c道病毒71型（ev71），其中以腸道病毒71型（ev71）及柯薩奇病毒a組l6型最為常見(jiàn)。
絕大部分尤其輕型的手足口病患者一般預(yù)后良好，無(wú)后遺癥；絕少數(shù)患者得病后會(huì)迅速發(fā)展為重癥或并發(fā)腦炎、腦脊髓炎、腦膜炎、肺水腫、循環(huán)衰竭，如不及時(shí)就診、搶救治療會(huì)危及生命，以至死亡。
診斷手足口病依據(jù)有下列幾條：
1、以發(fā)熱、手、足、口、臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹為主要表現(xiàn)，可伴有上呼吸道感染癥狀。
2、部分病例僅表現(xiàn)為手、足、臀部皮疹或皰疹性咽峽炎。
3、重癥病例可出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)受累、呼吸及循環(huán)衰竭等表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室檢查可有末梢血白細(xì)胞增高、血糖增高及腦脊液改變，腦電圖、核磁共振、胸部x線檢查可有異常。
醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員在診療過(guò)程中，遇見(jiàn)患有疑似手足口病癥狀的患者，應(yīng)做好診斷，對(duì)符合下列癥狀、體征的患者可診斷為臨床診斷一般病例或重癥病例：
一般病例：急性起病，發(fā)熱，手掌或腳掌部出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹。皮疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少；口腔粘膜出現(xiàn)散在的皰疹，疼痛明顯。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。
手足口病主要通過(guò)1、人群密切接觸，兒童通過(guò)接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過(guò)空氣（飛沫）傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。
手足口病一年四季都可發(fā)生，常見(jiàn)于春末夏初，發(fā)病高峰主要為5-7月。
人對(duì)腸道病毒普遍易感，學(xué)齡前兒童是手足口病主要感染對(duì)象，其中多半病例發(fā)生在2－6歲的兒童中，多發(fā)的原因與這類人群個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差、機(jī)體免疫力低等因素有關(guān)。
xx年5月2日，衛(wèi)生部決定將手足口病列為國(guó)家法定報(bào)告的丙類傳染病。
雖然手足口病在全球和我國(guó)是一種常見(jiàn)的傳染病，但該病是可防的疾病，只要做到“勤洗手、吃熟食、喝開(kāi)水、勤通風(fēng)、曬太陽(yáng)”，即養(yǎng)成個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手；喝開(kāi)水，不吃生水；吃燒熟煮透的食品，不吃污染的、生的或不潔食物；做到開(kāi)窗通風(fēng)；勤曬太陽(yáng)，得病后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診，是完全可以預(yù)防手足口病的發(fā)生。
2、看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；
3、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)發(fā)燒、皮疹等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診。根據(jù)醫(yī)生診斷和建議，決定是否留家治療或住院治療。
當(dāng)孩子被診斷為手足口病后應(yīng)暫停去幼兒園和學(xué)校，避免傳染給他人和防止再感染其他疾玻。
托兒所、幼兒園在本病的流行或高發(fā)季節(jié)應(yīng)做好以下工作：
1、做好對(duì)兒童家長(zhǎng)的宣傳工作，要求家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入小學(xué)、幼兒園，及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)?；純簯?yīng)在家中休息，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入學(xué)、入園。
2、加強(qiáng)晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診。班主任老師在晨檢時(shí)接觸不同的兒童之間應(yīng)進(jìn)行徹底的洗手或快速手消毒。
3、對(duì)入校、入園兒童加強(qiáng)全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)在園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開(kāi)，單獨(dú)安置在隔離（觀察）室內(nèi)，并及時(shí)通知家長(zhǎng)帶病兒去醫(yī)院就診。
現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對(duì)發(fā)病班級(jí)的玩具、被褥、桌椅等進(jìn)行消毒。發(fā)病班級(jí)物品必須與其他班級(jí)分開(kāi)進(jìn)行消毒和保存。對(duì)患病兒童所在班進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少發(fā)病班級(jí)的兒童與其他班級(jí)兒童接觸的機(jī)會(huì)，在觀察期間不得進(jìn)行分班、并班和接受新生在隔離觀察期內(nèi)。
5、加強(qiáng)兒童、工作人員等手的清洗消毒。教室要加強(qiáng)通風(fēng)，對(duì)通風(fēng)不良的教室應(yīng)輔以機(jī)械通風(fēng)。
6、日常加強(qiáng)對(duì)兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。
7、根據(jù)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)手足口病患兒時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門(mén)報(bào)告。并配合教育和衛(wèi)生部門(mén)采取相關(guān)控制措施。
如患兒被診斷為手足口病囑留家治療時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好：
1、家長(zhǎng)須密切注意孩子是否有煩躁不安或嗜睡等異常行為，孩子發(fā)燒、長(zhǎng)口瘡和手掌心、腳底或臀部出現(xiàn)紅疹時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡早陪同他們向醫(yī)生求診。
3、由于手足口病是傳染性疾病，在孩子上學(xué)，去幼兒園之前，家長(zhǎng)應(yīng)該每天檢查孩子。孩子一旦受到感染，應(yīng)留在家中。
4、患上手足口病的兒童在水泡未徹底干掉之前，應(yīng)留在家中?；純涸谶@段期間應(yīng)避免同其他兒童接觸，直至康復(fù)為止。家長(zhǎng)不應(yīng)帶孩子到公共場(chǎng)所或人多的地方?；疾〉膬和谕耆埃粦?yīng)該上學(xué)或去托兒所。
1、按照醫(yī)生的醫(yī)囑，按時(shí)服藥；注意護(hù)理，保持皮膚清潔，防止皰疹破碎后引起的細(xì)菌感染。
2、密切觀察患兒的病情變化，如一旦發(fā)現(xiàn)患兒的病情加重，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院救治。
3、家庭做到使用消毒液對(duì)日常用品、玩具、尿布、患兒糞便及其他排泄物進(jìn)行消毒，對(duì)奶具、餐具煮沸消毒。將衣被陽(yáng)光曝曬，室內(nèi)定期開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。
為了預(yù)防手足口病的傳播，保持良好的個(gè)人與環(huán)境衛(wèi)生，以防手足口病傳播。家長(zhǎng)應(yīng)確保孩子養(yǎng)成下列良好習(xí)慣：
（1）餐前和如廁后，用肥皂洗凈雙手；
（2）咳嗽或打噴嚏時(shí)，要掩住口鼻；
（3）不要與他人共用餐具；
（4）不要與他人共享同一份食物或共飲同一杯飲料。
由于手足口病大多數(shù)患者癥狀輕微，少年兒童和成人感染后多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。且手足口病傳播途徑多，嬰幼兒和兒童普遍易感。做好兒童個(gè)人衛(wèi)生是降低本病傳染危險(xiǎn)的關(guān)鍵。
1、在本病流行期間盡量減少帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，非就醫(yī)不宜帶孩子去醫(yī)院。
2、避免孩子與患手足口病兒童的親密接觸（如接吻、擁抱、共用餐具等）。
3、飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物。
4、在外受到污染的物品拿回家后立即進(jìn)行清潔，并用消毒劑進(jìn)行浸泡或擦拭消毒。
5、注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開(kāi)窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。勤曬衣被。
6、兒童所有的餐飲具在使用前要進(jìn)行消毒。
正確的洗手是有效防止感染及傳播手足口病的措施之一。正確的洗手包括洗手及時(shí)及洗手方法合理。在下列情況下應(yīng)及時(shí)洗手：
1、餐前和上廁所后。
2、在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前。
3、打噴嚏或咳嗽后。
4、帶口罩前及摘口罩后。
5、接觸公共設(shè)施如扶手、門(mén)柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。
合理的洗手方法應(yīng)包括以下步驟：
1.在水龍頭下把手淋濕。
2.擦上足夠的肥皂或洗手液覆蓋所有手表面。
3.掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦。
4.手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。
5.掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦。
6.雙手手指的背部與掌心搓揉。
7.一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
8.彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
9.搓洗手腕，交換進(jìn)行。
10.用清水把手沖洗干凈。
11.用干凈的毛巾/紙巾擦干或烘干機(jī)烘干。
12.用擦手的毛巾/紙巾關(guān)閉水龍頭。
一般來(lái)說(shuō)，如果家庭中無(wú)人得手足口病，除了注意及時(shí)和正確的洗手、做好家庭清潔衛(wèi)生、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)及勤曬衣被外，一般不需要特別用化學(xué)消毒劑進(jìn)行消毒。
如果家庭中孩子得了手足口病，除了及時(shí)就醫(yī)、病兒在家休息外，還需對(duì)病兒的餐具、用品等進(jìn)行日常消毒，當(dāng)病兒痊愈后還應(yīng)對(duì)所有物品進(jìn)行一次終末消毒。
由于腸道病毒對(duì)紫外線及熱敏感，對(duì)污染物品可首選暴曬及煮沸消毒。也可從超市里選購(gòu)有衛(wèi)生許可證的含氯消毒劑，如84消毒液等配制后，采取浸泡或擦拭消毒。
1、糞便：可用84消毒液以2:1的比例與其攪拌均勻消毒120分鐘。
2、食、飲具：煮沸或用250毫克/升有效氯含氯消毒劑溶液浸泡30分鐘。
3、生活用具、玩具等：用500毫克/升含氯消毒劑溶液擦拭消毒，作用時(shí)間30分鐘。
4、患者衣、被單：陽(yáng)光下暴曬或煮沸20分鐘或用500毫克／升有效氯含氯消毒劑浸泡30分鐘。
5、盛放排瀉物的容器：用500毫克／升有效氯含氯消毒劑浸泡120分鐘。
6、飲用水：燒開(kāi)后飲用。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
感謝郭老師讓我有機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起分享孩子的教育，我，郭秀熔，劉宇龍同學(xué)的媽媽，可能大部分家長(zhǎng)對(duì)他還不怎么熟悉。我們家從外地來(lái)到福州，劉宇龍有幸能夠成為這個(gè)班級(jí)的一個(gè)成員。其實(shí)，剛來(lái)時(shí)我也怕他不適宜，地區(qū)差別畢竟那么大，幸好郭老師引導(dǎo)有方，劉宇龍對(duì)老師的引導(dǎo)式教育很適應(yīng)，在同學(xué)和老師的幫助下，慢慢適應(yīng)了。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇作文，他最感謝的同學(xué)是陳陽(yáng)碩，是陽(yáng)碩幫他熟悉學(xué)校環(huán)境的。這邊的作業(yè)比以前的那個(gè)學(xué)校少，每天早早做完作業(yè)，時(shí)間多了，剛好有同學(xué)說(shuō)哈里。波特好看，出于好奇他買(mǎi)了第一本看看，然后就購(gòu)買(mǎi)了整套書(shū)看完，讀完以后我感覺(jué)他的閱讀興趣也來(lái)了，因?yàn)樗罆?shū)中有他這個(gè)年齡段想要知道的東西，我想這就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣比強(qiáng)迫孩子更重要吧。
我記得宇龍剛上小學(xué)時(shí)，他們數(shù)學(xué)老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“我希望家長(zhǎng)一起配合我，把你們的孩子小學(xué)基礎(chǔ)打好，如果你們不配合的話，我也不會(huì)如何管的，你們想象我們班里有52個(gè)孩子，讓我每天管好每個(gè)孩子是不可能的，我損失的是52分之一，而你們是損失的是100%呀，是孩子的一輩子，因?yàn)槟銈兠考規(guī)缀醵际且粋€(gè)孩子，孩子的基礎(chǔ)教育沒(méi)有打好，以后上初中、高中就很難跟的上去了，你們說(shuō)是不是小孩的一輩子”。所以當(dāng)時(shí)宇龍所在那個(gè)班，在家長(zhǎng)的配合下成績(jī)一直在學(xué)校甚至在市里也是遙遙領(lǐng)先。我深感小孩在小學(xué)時(shí)期家長(zhǎng)的重要性，有時(shí)我雖然很忙，但他的作業(yè)我是必須看看的，有時(shí)就是看一眼我讓他知道我在關(guān)注他了。
他的閱讀能力提高也是這樣，小孩子的天性都是是一樣的，貪玩，除非他非常感興趣，不然他是不會(huì)讀的，我的辦法是你不讀我來(lái)讀你聽(tīng)，結(jié)果我讀幾頁(yè)他就聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)媽媽我自己讀，你讀得太慢了，慢慢的他就有了這種習(xí)慣了，而且讀書(shū)的速度特別快，以前是一星期一本現(xiàn)在是一天一本，我懷疑他根本沒(méi)有讀進(jìn)去，讓他把內(nèi)容講給我聽(tīng)聽(tīng)，他也能講出來(lái)，有時(shí)讀得連書(shū)里的錯(cuò)別字他也能找出來(lái)了。
我覺(jué)的小孩的閱讀也得家長(zhǎng)一起培養(yǎng)，我記得我給他買(mǎi)了本《水滸傳》，他說(shuō)人家說(shuō)了打打殺殺的沒(méi)有啥好看的，我說(shuō)這也是中國(guó)的四大名著呀，但他就是不看，我就想如何能讓他看你，剛好電視每天放《水滸傳》，我就每天到時(shí)間看，他也跟著看，看了幾集他覺(jué)的不過(guò)癮，就對(duì)我說(shuō)媽媽你不是買(mǎi)了本水滸，拿來(lái)我看看，結(jié)果兩天就把水滸讀完了，而且給我講下面的故事情節(jié)。
也許有的'家長(zhǎng)說(shuō)我孩子現(xiàn)在是五年級(jí)了，是不是很難培養(yǎng)的，我覺(jué)的關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我龑?dǎo)他們，開(kāi)始從他感興趣的書(shū)讀起，如果他還是不感興趣那就讓他每天硬著頭皮讀20分鐘，10到20面里有他感興趣的故事，他就會(huì)接著讀，慢慢的就可以，我記得也是一個(gè)小學(xué)老師（比較知名的）說(shuō)過(guò)，小學(xué)的孩子就象是橡皮泥，你可以讓他變圓或方，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)如何配合，他說(shuō)你讓小孩自覺(jué)的讀書(shū)是不可能的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾我龑?dǎo)培養(yǎng)他的興趣，所以我一直很注意這些，其實(shí)小孩的智力都差不多，宇龍前幾天和阮博元中午一起到圖書(shū)館借書(shū)看，兩個(gè)小家伙就比賽看誰(shuí)讀得快，博元大家都知道的，閱讀能力強(qiáng)，知識(shí)面也很寬，宇龍就比較佩服他。
現(xiàn)在是小孩關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)是小學(xué)階段的高年級(jí)了，如果我們?cè)俨缓煤藐P(guān)注的話，那以后就很難說(shuō)了，大人急小孩也難受。其實(shí)我也想和大家一起探討如何度過(guò)關(guān)鍵時(shí)期，劉宇龍也愛(ài)玩，是比較鬧的，又著迷電腦。小孩玩電腦，我和許多家長(zhǎng)一樣，深怕他們著迷。他爸爸也曾經(jīng)陪孩子一起玩過(guò)游戲，有的游戲還是可以開(kāi)發(fā)智力的，比如有個(gè)游戲就是要將氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，讓他們?cè)跉浜脱跚疤顢?shù)字，數(shù)字對(duì)了就過(guò)關(guān)。他沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué)，不知道怎么填，叫他爸爸，他爸爸就告訴他，要好好學(xué)習(xí)，以后學(xué)好化學(xué)玩這些就是小菜一碟了。有的游戲是英文的，也促進(jìn)他要學(xué)好英語(yǔ)。另外一方面，玩游戲也是社交的需要，我們經(jīng)常聽(tīng)孩子在一起討論游戲上的任務(wù)，如果一點(diǎn)都不玩，孩子有點(diǎn)被別的同學(xué)孤立的感覺(jué)。針對(duì)孩子玩電腦游戲的事情，我們約定，游戲可以玩，但必須限定。他也愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，有時(shí)還會(huì)在手機(jī)上看，這點(diǎn)我擔(dān)心他的眼睛近視，通過(guò)手機(jī)看小說(shuō)我通常情況都是禁止的，如果在家里我一般就將手機(jī)收了，將他趕出去和小朋友一起玩滑板、籃球等體育活動(dòng)。
總之，對(duì)于小孩的成長(zhǎng)，我除了感謝各位老師的無(wú)私栽培外，也希望能夠分享各位家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的方法和心得。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
我是xx老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是xx老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有x名幼兒，其中男x名，女生x名，
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的和兒歌；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
六、自由交流。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！敝邪嗍怯變荷硇陌l(fā)展的重要時(shí)期，幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，對(duì)班級(jí)有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期我們?cè)诮淌依镞m度安靜地活動(dòng)安排的多，老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、健康社會(huì)、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì)知識(shí)；比如小朋友之間如何交流，小朋友與老師之間如何溝通等。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。
攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
2、科學(xué)知識(shí)；比如讓幼兒了解季節(jié)的特點(diǎn)，動(dòng)物的過(guò)冬方式等。
3、對(duì)數(shù)的探索；這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的排序、10以內(nèi)數(shù)的比大小、4以內(nèi)的加減法以及4的分成。
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。本學(xué)期我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉，現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
6、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?BR> 進(jìn)餐：現(xiàn)在所有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們希望每天有固定人員接送，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您在早上來(lái)園時(shí)通知一下老師，如你忙打個(gè)電話跟老師聯(lián)系一下也好，這樣我們雙方都放心。
2、放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。
3、注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
4、不買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地?cái)偵系耐婢?、食品（食物中毒事件），從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
5、放假期間，教育幼兒不要私自或結(jié)伴到溪、池塘、河等水域附近玩耍。還要教育幼兒注意用水、用火、用電、用氣安全，不玩煙花爆竹，不玩危險(xiǎn)玩具和游戲，不參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)。
（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！
（3）個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓孩子們受到更好的'學(xué)前教育。因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明！
（2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）關(guān)注孩子接送情況。
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
（5）因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝你們能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有兩方面;。
1：總結(jié)前半期的工作，向家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，
2、對(duì)后天寶貝們的第一次親子秋游活動(dòng)的安排進(jìn)行預(yù)告。
首先我要說(shuō)的是關(guān)于寶貝們前半期的學(xué)習(xí)生活情況：經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，也都適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，寶貝們會(huì)唱歌了，拿起顏料能在底板上涂色了，能聽(tīng)懂老師的活動(dòng)要求了，知道了集中教育活動(dòng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，和老師的情感也在一步一步的親密。喜歡和老師一起玩了。不過(guò)一些“小皇帝”脾氣也在一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露出來(lái)，主要是凸顯了生活自理能力差和性格要強(qiáng)。3歲多的孩子們大多都會(huì)自己吃飯，但是老師們發(fā)現(xiàn)寶貝們一個(gè)一個(gè)坐在自己的位子上，等著老師來(lái)喂，反正是老師不喂就不吃，往往是別的班都吃完了，我們班還在吃飯，老師問(wèn)他們呢，孩子們就說(shuō)在家都是大人喂的。還有就是，現(xiàn)在老師在教寶貝們自己穿褲子，穿鞋子，衣服由老師先幫助穿上，可是，明明在幼兒園老師都教過(guò)了，也會(huì)穿了，可到了中午起床的時(shí)候，他們又是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，要老師穿，包括教室了的玩具，老師一再要求完了以后要收拾好，大多孩子都置之不理，完了就走了，這些說(shuō)明了什么?孩子們?cè)诩疫@些事都是大人一手包辦了的，孩子已經(jīng)習(xí)慣了，今天老師就在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們幫個(gè)忙，以后這些事情都讓孩子自己做，慢慢的孩子們都會(huì)能干了，畢竟寶貝們不可能一輩子都在我們的手心里過(guò)日子。推薦教育專家錢(qián)志亮的博客，對(duì)于育兒是一大幫助。
3、接下來(lái)是關(guān)于親子秋游活動(dòng)的安排：
活動(dòng)是家長(zhǎng)委員會(huì)和老師一起制定的，時(shí)間是16號(hào)，也就是星期五上午9點(diǎn)，在半島明珠對(duì)面的濱江路集合，然后一起列隊(duì)走到榮臻廣場(chǎng)，開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)全程保護(hù)幼兒的安全。還有早餐和中餐都要在家里吃，孩子們不能讓家長(zhǎng)背和抱，帶一點(diǎn)水和吃的，一張毛巾，一張報(bào)紙，垃圾不亂扔，請(qǐng)為孩子們做好榜樣，下午寶貝帶回家休息，如果不參加的寶貝，請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條，在家由家長(zhǎng)看護(hù)。老師發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)請(qǐng)簽過(guò)字了就交到老師處，老師整理。今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，謝謝大家的到來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
晚上好，我是大班的班主任老師李麗。
感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓我們共同探討一下，怎樣讓你們的孩子安安全全，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地長(zhǎng)成聰明可愛(ài)的寶貝。
首先，我向大家講一下我的教學(xué)方針：通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們大班小朋友在語(yǔ)言方面，已經(jīng)熟練掌握聲母23個(gè)，韻母24個(gè)，挑出其中任何一個(gè)，小朋友都能熟練讀出來(lái)。并通過(guò)故事提起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)著拼讀他的音節(jié)，為他們將來(lái)進(jìn)入小學(xué)打好過(guò)硬的拼音關(guān)。通過(guò)背誦古詩(shī)，兒歌，繞口令，復(fù)述故事等鍛煉他們的背誦，朗讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在數(shù)學(xué)方面，我們通過(guò)現(xiàn)在幼兒教育中最先進(jìn)的珠心算讓幼兒手腦并用，開(kāi)發(fā)他們潛在的智能。這學(xué)期手算主要是100以內(nèi)的(一位數(shù)+-一位數(shù))和(兩位數(shù)+-一位數(shù))小朋友以基本掌握，珠心算主要學(xué)的是100以內(nèi)的直加直減，上補(bǔ)，下補(bǔ)(上補(bǔ)，下補(bǔ)就是不可以直接加減，但并不需要進(jìn)退位的一種算法。)。
另外，我們還注重每位小朋友素質(zhì)方面的培養(yǎng)，教他們一些經(jīng)常見(jiàn)到的物體的英文讀法，還有時(shí)下小朋友最喜歡的歌曲，并利用星期五教他們參加舞蹈，畫(huà)畫(huà)，珠心算，電子琴等興趣班，著重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。在平時(shí)我們老師言傳身教，讓每位小朋友學(xué)著遵守一些制度，交通規(guī)則。
在語(yǔ)言教學(xué)中，我們將在以后乃至下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各位小朋友在拼音方面的拼讀，尤其是含有復(fù)韻母的音節(jié)以及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)讀法。
數(shù)學(xué)我們的手腦速算熟練100以內(nèi)的直加直減(兩位數(shù)+-兩位數(shù))，還有進(jìn)退位將是我們下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。珠心算下學(xué)期幼兒則主要掌握如何進(jìn)退位，通過(guò)下學(xué)期的在學(xué)習(xí)，相信10000以內(nèi)的任何加減法大部分幼兒都可以熟練計(jì)算。
其次，我們?cè)谡f(shuō)說(shuō)小朋友安全方面的事情。謝謝我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)在這學(xué)期對(duì)我的大力支持!在這期間，偶爾也發(fā)生過(guò)一些磕磕碰碰的事情，特別感謝這些家長(zhǎng)對(duì)我的理解和支持!小孩子在玩耍，學(xué)習(xí)，生活中他們有時(shí)也會(huì)有意料不到潛在的危險(xiǎn)。避免不必要的磕傷，碰傷，擦傷!可能有些小朋友說(shuō)老師很嚴(yán)厲。這我是可以理解的。在學(xué)校，你們是我的學(xué)生，我要保證你們的安全，把你們教的聰明伶俐一些，懂事一點(diǎn)。我只是希望：在每個(gè)爸爸媽媽們把寶貝送到幼兒園后，我盡全力讓他們掌握更多的知識(shí)，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。讓每位寶寶快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)，安安全全的回家。相信這也是我們家長(zhǎng)們所希望看到的。
好了，我的發(fā)言到此束，謝謝大家!
接下來(lái)，我們的家長(zhǎng)們可以上臺(tái)自由發(fā)言，講一下您是如何教育您的寶寶的。我們互相可以借鑒一下，歡迎我們每一位家長(zhǎng)對(duì)我，還有我們幼兒園提出一些寶貴的意見(jiàn)和建議。
就您的寶寶，還有您希望以后我對(duì)您的孩子在哪方面重點(diǎn)培養(yǎng)，您可以發(fā)言說(shuō)出來(lái)，也可以和我單獨(dú)談?wù)?，我們可以互相學(xué)習(xí)，我做的不到的地方，以后可以及時(shí)改正。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
大家好！
我是***班***的爸爸，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)！
今天我想和大家分享三個(gè)觀念。
第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西
記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么？，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的`良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自己的衣服放好，不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。
分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校！
身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
分享我的第三個(gè)觀念，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說(shuō)，我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
我叫xxx，是xxx的一名教師，也是咱們班xxx的媽媽。很榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)和各位老師、各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。從女兒出生的那一刻起，她的一切就成了我生命中最為重要的部分，她的一舉一動(dòng)始終牽動(dòng)著我的視線，左右著我的情緒。有一句話說(shuō)得好“要讓孩子贏在起跑線上”，所以，孩子到了該上學(xué)的時(shí)候，我毅然地把她送到了這所學(xué)校，因?yàn)槲宜痰陌嗉?jí)也有很多學(xué)生是讀過(guò)這所幼兒園的，他們的活潑開(kāi)朗、他們良好的行為習(xí)慣讓我深刻地體會(huì)到自己的選擇是對(duì)的。
清晨，伴著一聲“媽媽，我走老師去了喲”，小涵涵背著書(shū)包快樂(lè)地上學(xué)去了?！靶⊙浪?，手中拿，上下刷、里外刷，早上刷，晚上刷，刷得牙齒白花花！”放學(xué)回來(lái)的涵涵總是快樂(lè)地將一天學(xué)到的東西表演給我們看。夜晚，洗漱完畢上了床的涵涵，會(huì)大喊一聲“媽媽，過(guò)來(lái)一下”，我知道可愛(ài)的寶貝兒要給我一個(gè)晚安吻了！
我很享受這種生活，享受寶貝成長(zhǎng)的幸福，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育也是在不斷摸索和學(xué)習(xí)中，并且我自己做得也不是很好。所以今天的發(fā)言，只能算是拋磚引玉，講得不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。
父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都會(huì)影響孩子的行為，會(huì)在他們幼小的心靈中留下很深的烙印。作為父母，必須從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣最重要。記得有一次我們一家人帶著孩子去德克士玩了出來(lái)，小涵涵手里拿著從德克士帶出來(lái)的飲料，喝完之后就隨手扔在了地上。見(jiàn)到這種情況，我馬上告訴她“垃圾怎么可以亂丟呢？要把垃圾丟在垃圾筒里才是乖娃娃?！迸c此同時(shí)，我趕快彎下腰拾起飲料杯丟到垃圾桶去，沒(méi)想到小涵涵學(xué)得挺快的，她趕緊撿起了被我忽略掉的一根吸管，大聲地說(shuō)“媽媽，這里還有一根吸管，我要把它丟到垃圾桶去?！比缓?，我又把剛才的事情告訴了家里人，并讓他們都表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子的行為，相信小涵涵下次一定還會(huì)想要得到表?yè)P(yáng)而把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的！
其次要平等交流，尊重孩子的選擇，讓溝通伴隨成長(zhǎng)。
平時(shí)和孩子交流，我很注意尊重孩子的個(gè)性，常將有意識(shí)的談話放在無(wú)意中進(jìn)行。比如涵涵犯錯(cuò)時(shí)，我只是簡(jiǎn)單糾正她，不會(huì)立即長(zhǎng)篇大論的批評(píng)和教育。但過(guò)了一兩天，我會(huì)借另外的事來(lái)和她聊天，有意無(wú)意的告訴她“為什么那是錯(cuò)的”“正確的做法是什么”“相信我的寶貝下次不會(huì)那樣做了”。因?yàn)槲也幌胨緛?lái)就害怕的心靈更加恐懼，我想她知道：媽媽是能理解和相信她的。再累再困，只要涵涵在和我說(shuō)話，我都會(huì)認(rèn)真的看著她的眼睛，時(shí)時(shí)回應(yīng)她的訴說(shuō)；只要有空，條件允許，我都會(huì)帶著她走向戶外，去玩水玩沙，和她一起玩我小時(shí)玩過(guò)的游戲。因?yàn)槲也幌胨耐暝诩依镏挥须娨暤挠洃?，我想她知道：媽媽是她很好的伙伴?BR> 第三要關(guān)注細(xì)節(jié)，放大孩子的長(zhǎng)處，讓自信伴隨成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好；‘?dāng)?shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)‘’與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適當(dāng)表?yè)P(yáng)，給孩子的每一次進(jìn)步鼓勵(lì)，喝彩。很多時(shí)候，我就事論事，恰到好處地去鼓勵(lì)、信任涵涵，真實(shí)的放大她的長(zhǎng)處，讓她感受到自己在某一方面或某些地方比別人強(qiáng)，不斷地培養(yǎng)她的自信，強(qiáng)化她對(duì)自己的認(rèn)同感。比如通過(guò)對(duì)涵涵日常生活和學(xué)習(xí)的仔細(xì)觀察，我常常發(fā)現(xiàn)她的一些新的想法或苗頭，對(duì)于好的，我立即表?yè)P(yáng)，她會(huì)做的更歡，完成的更好；對(duì)于不好的，我常是借說(shuō)有的小朋友怎樣怎樣的不太好，她一聽(tīng)自己就改正了。我一直想讓她知道：她在媽媽眼里是最棒的。
第四要樹(shù)立權(quán)威，讓孩子了解父母，讓感恩伴隨成長(zhǎng)。樹(shù)立家長(zhǎng)威信的最好方法就是家長(zhǎng)一定要誠(chéng)信，要以身作則，做孩子的榜樣。承諾了又沒(méi)做到的事，我會(huì)仔細(xì)和她聊，告訴她原因，取得她的諒解。我想她知道：媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)騙她。我還常告訴涵涵，爸爸媽媽為她都付出了什么，比如非工作原因我們都會(huì)陪她。我只想讓她理解父母，試著去懂得生活，能常懷感恩之心，感謝所有給予她健康、快樂(lè)、平安的一切人和物！
教育孩子是一個(gè)任重而道的歷程，是一個(gè)和孩子一起幸福成長(zhǎng)的過(guò)程，我們期待的是美好的結(jié)果，但重要的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。細(xì)節(jié)決定成敗，誰(shuí)對(duì)孩子關(guān)注的越多，孩子成功的機(jī)會(huì)就越多，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終身受益。希望各位家長(zhǎng)能夠有所收獲。更希望我們能互相多交流，力爭(zhēng)把我們的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝大家！感謝老師！
我知道在涵涵成長(zhǎng)的歲月中，我還會(huì)遇到很多的新問(wèn)題，但我不恐懼，因?yàn)槲抑溃焊改附逃⒆拥倪^(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。只要有心、努力，我會(huì)是個(gè)合格的媽媽的！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)地感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
一、介紹我園以及本班老師情況．上期班級(jí)榮譽(yù)情況。
幼兒園獲得的榮譽(yù)：武漢市示范家長(zhǎng)學(xué)校、武漢市女教職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)語(yǔ)言文字先進(jìn)單位、區(qū)辦學(xué)水平先進(jìn)單位、區(qū)巾幗文明示范崗、區(qū)健身操比賽一等獎(jiǎng)。
二、本班幼兒情況分析以及存在的問(wèn)題（新生入園須知、新生生理心理特點(diǎn)）。
老師介紹并舉例每個(gè)幼兒情況。
（幼兒發(fā)展情況、幼兒動(dòng)作發(fā)展、
幼兒個(gè)性形成：
幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能）。
三、本期教學(xué)、教研活動(dòng)、教材分析（詳見(jiàn)學(xué)期計(jì)劃）。
教育教學(xué)：本學(xué)期開(kāi)設(shè)特色課程：剪紙、折紙課程、英語(yǔ)、補(bǔ)充內(nèi)容：數(shù)學(xué)、筆畫(huà)、拼音、漢字。
介紹本班教育特色，結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展情況談?wù)劚緦W(xué)期班級(jí)打算。
四、宣傳老師的教育思想及教育觀念，宣傳《綱要》內(nèi)容。
五、為使孩子們的生活更加豐富，達(dá)到所期望的目標(biāo)，這不僅是老師的責(zé)任也是家長(zhǎng)的責(zé)任，希望家長(zhǎng)給予支持，講解本期活動(dòng)需要配合的事項(xiàng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)遵守幼兒園的作息時(shí)間，早上時(shí)間7：15—8：30來(lái)園。
下午4：20點(diǎn)開(kāi)始接，最遲到5點(diǎn)。
2.送孩子來(lái)園時(shí)，盡量跟老師打聲招呼，送到教師身邊，讓教師心中有數(shù)，接走時(shí)也跟老師打聲招呼。
3.幼兒來(lái)園穿戴要整齊干凈，不能穿拖鞋上幼兒園。
4.盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。外面的點(diǎn)心大多不衛(wèi)生，吃點(diǎn)心對(duì)幼兒健康不利。
5、有關(guān)安全問(wèn)題：作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。其次，為了安全起見(jiàn)，家長(zhǎng)們要加強(qiáng)安全意識(shí)，如：接送孩子要固定人員，讓老師和門(mén)衛(wèi)熟悉，如委托他人接送要出示身份證或字條，以免冒領(lǐng)、拐騙、綁架等現(xiàn)象發(fā)生。三、車子接送安全問(wèn)題。
要求家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。
六、錄取家長(zhǎng)通訊方式、幼兒入小學(xué)情況。
七、關(guān)于收費(fèi)情況說(shuō)明：伙食費(fèi)260元/期。
車費(fèi)300元/期、午點(diǎn)費(fèi)60元/月（據(jù)實(shí)一次性收?。?、書(shū)費(fèi)情況、新生服裝費(fèi)42元。
八、聽(tīng)取家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)。
九、忠心感謝到會(huì)的家長(zhǎng)支持本班老師的工作。
十、家長(zhǎng)個(gè)別交流。
家長(zhǎng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
首先感謝學(xué)校給我們安排了這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們?yōu)榱撕⒆映砷L(zhǎng)所付出的辛苦努力。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)各位老師的辛勤培養(yǎng)，在此，我謹(jǐn)代表我們?nèi)蚁蚶蠋熣f(shuō)一聲：謝謝！
談起教育孩子的方法，成功的事例不勝枚舉，我們從書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)上讀到大量的怎樣培養(yǎng)人才的道理，從中受益匪淺。但是，每一個(gè)孩子都是上天賜給我們的與眾不同的禮物，他們的性格、脾氣和對(duì)事物的把握理解能力千差萬(wàn)別，如果我們一味地把學(xué)來(lái)的教育方法強(qiáng)加給他，反而會(huì)拔苗助長(zhǎng)，適得其反。
我想，我們對(duì)孩子的期望，說(shuō)到底其實(shí)只有兩個(gè)健康，一是生理健康，二是心理健康。顧名思義，生理健康就是用我們的呵護(hù)關(guān)愛(ài)為孩子搭建一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，幫助他合理膳食，指導(dǎo)他鍛煉身體，讓他得到均衡的營(yíng)養(yǎng)，遠(yuǎn)離疾病，正常發(fā)育成長(zhǎng)；而心理健康要復(fù)雜得多，在當(dāng)今時(shí)代，人們的價(jià)值觀隨著核心利益的驅(qū)使而不斷發(fā)生變化，追名逐利的社會(huì)現(xiàn)象和浮躁的發(fā)展觀念都會(huì)給孩子幼小的心靈產(chǎn)生極大的影響。孩子會(huì)在不知不覺(jué)中慢慢產(chǎn)生了物質(zhì)攀比心理：人家有的東西自己沒(méi)有就不高興，人家的東西比自己的好就不高興，而且會(huì)對(duì)自己的東西格外看重，與同學(xué)們?nèi)鄙俳涣鳒贤?，自私自利，唯我?dú)尊。還有的孩子除了學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)本以外的事情一概不懂，漠不關(guān)心。
試想，這樣的孩子長(zhǎng)大以后，會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎？我們也曾為孩子出現(xiàn)這樣的情況而擔(dān)憂過(guò)。
為了讓孩子能獲得更多的精神營(yíng)養(yǎng)，我們調(diào)整了對(duì)她的教育方法，不再一味地讓孩子重復(fù)學(xué)?！彝ァ皟牲c(diǎn)一線”的生活規(guī)律，讓她走出固定的模式，接觸到更多的精彩世界。
讀書(shū)可以提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作水平，凡是孩子喜歡的書(shū)我們都會(huì)有鑒別地給買(mǎi)回來(lái)，每天晚上陪著孩子一起讀書(shū)，一起交流學(xué)習(xí)心得，給孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
假期多帶孩子走出去，讓孩子鍛煉了身體，開(kāi)闊了視野，了解各地的風(fēng)俗文化，掌握了課本以外的知識(shí)。把課本上空洞的愛(ài)國(guó)主義說(shuō)教融入親身感受，愛(ài)祖國(guó)的大好河山，愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化遺產(chǎn)，讓孩子接觸到更廣闊的空間，更加親近大自然。
我們一直注重孩子的文藝興趣，教她學(xué)音樂(lè)、學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫(huà)，并不是要她長(zhǎng)大以后成為什么類型的人，而是為了讓她更早地開(kāi)始關(guān)于美學(xué)修養(yǎng)的啟蒙，學(xué)會(huì)鑒別美丑、善惡，養(yǎng)成獨(dú)特的內(nèi)在氣質(zhì)。
做一個(gè)正直、善良誠(chéng)實(shí)的人是我們對(duì)孩子最基本的期望，幫貧助弱，用愛(ài)心抒寫(xiě)美麗的人生。我們積極的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子接觸到社會(huì)的另一個(gè)角落，那里還有饑餓、有貧窮、有渴望的雙眼等著援助。今年初春，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)組織了一次去棋山中心小學(xué)與貧困兒童的聯(lián)誼活動(dòng)，我們帶孩子參加并贈(zèng)送了禮物，和那里的小伙伴交了朋友。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈受到了震撼，讓她對(duì)學(xué)習(xí)的意義和目的有了更新的認(rèn)識(shí)。近日，孩子寫(xiě)了一篇作文《我的夢(mèng)想》，在文中她說(shuō)自己的夢(mèng)想是當(dāng)一名為社會(huì)做貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)清潔工，這樣不羨名利的選擇讓我們感到非常欣慰。
轉(zhuǎn)眼間，孩子來(lái)小學(xué)讀書(shū)已經(jīng)三年了。她每天都在進(jìn)步，每天都在成長(zhǎng)，從一個(gè)懵懂學(xué)童長(zhǎng)成活潑的少年，愉快的校園生活之外，我們也會(huì)給她一個(gè)自由的空間，讓她快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲，在成長(zhǎng)的道路上真正做到全面發(fā)展，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表全部，更重要的是為她的心靈打開(kāi)一扇窗戶，讓陽(yáng)光照亮所有的角落，讓她張開(kāi)自由的翅膀，飛翔在屬于自己的天空。
謝謝大家。