大班科學(xué)活動好玩的報紙教案范文(22篇)

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    教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種教學(xué)設(shè)計文稿。在編寫教案時,要注意教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,提高教學(xué)的效果和趣味性。下面是一些教案的實際運(yùn)用案例,供大家參考,了解教案在教學(xué)中的具體應(yīng)用。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇一
    1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。
    2.在活動過程中學(xué)會躲閃,注意避免危險和意外傷害,逐步建立自我保護(hù)的觀念。
    3.喜歡體育活動,能愉快的在集體面前做各種動作。
    《南師大五大領(lǐng)域健康指導(dǎo)目標(biāo)》指出:讓孩子身體正常發(fā)育,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,愿意參加體育活動,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
    小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活,喜歡新奇、有趣、動手性強(qiáng)的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快,大膽投入的參與游戲,在游戲中愿意克服困難,體驗成功的樂趣。
    自然輕松的雙腳并攏向前跳。
    (大環(huán)節(jié)即可)。
    一、熱身游戲:小兔種蘑菇。
    二、小兔采蘑菇。重點(diǎn)練習(xí)雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。
    三、放松活動。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇二
    1.樂意參加各項活動,態(tài)度積極。
    2.嘗試用舊報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
    3.訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
    中班孩子有了一定的活動量,能跑能跳能鉆能爬,在動作發(fā)展上有了一定的基礎(chǔ)。本次活動的重點(diǎn)是單腳跳,讓孩子在已經(jīng)能雙腳跳好的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高要求,達(dá)到更高的目標(biāo)。
    單腳跳的練習(xí)。
    (大環(huán)節(jié)即可)。
    一、紙棒操。
    二、紙棒的各種玩法。
    三、左腳、右腳跳起來。
    四、放松運(yùn)動:石頭、剪子、布。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇三
    在“好玩的紙”的主題活動中,孩子們已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙,也積累了一些和紙有關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗。由于報紙是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西,幼兒對它比較熟悉,報紙又具有的小巧、輕薄的特點(diǎn),很容易成為幼兒活動的玩具,因此,我組織了“報紙真好玩”的活動,讓孩子在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。
    1、運(yùn)用舊報紙玩多種游戲。
    2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力,提高身體的靈敏性。
    3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
    1、每人兩三張報紙。
    2、音樂磁帶。
    一、導(dǎo)入活動。
    通過魔術(shù)表演引起幼兒興趣,引入主題。
    二、熱身運(yùn)動。
    1、引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
    2、在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動。
    三、探索報紙的玩法。
    1、引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。
    教師:今天我們要用報紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?
    (1)觀察幼兒一個人的玩法。
    (2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
    (3)隨時注意幼兒的運(yùn)動情況,適時調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度。
    (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
    2、鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
    1、游戲:老鷹捉小雞。
    教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,一名幼兒扮演老鷹,報紙當(dāng)作小雞的家。游戲開始,在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“老鷹”的追捕。
    2、打老鷹游戲。
    請幼兒用團(tuán)好的紙團(tuán)變成“磚頭”趕跑“老鷹”,教師示范正確的投擲方法:首先一條腿向后邁一步,將“磚頭”舉在耳后,看準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投球。
    五、放松活動。
    幼兒用報紙表演歌曲《歡樂頌》。
    1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報紙玩各種游戲。
    2、幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展游戲玩法。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇四
    玩沙是幼兒非常喜愛的活動,他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕,并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝,在玩沙中體驗著快樂。但卻對沙的特性認(rèn)識不夠,為此,我設(shè)計了《好玩的沙子》,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的形式開展本次活動。讓幼兒通過嘗試操作活動,進(jìn)一步感知沙的特性。
    1、讓幼兒在玩沙的過程中,感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
    2、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。
    3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    活動重點(diǎn):感知沙子的特性。體驗玩沙的快樂。
    活動難點(diǎn):對沙子特性的感知。
    戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報紙遮住)。
    1、教師出示一小盆,讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請一個坐得最端正的小朋友來看。
    2、教師:小朋友都很愛玩河沙,那么你平時是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?
    1、教師:今天老師準(zhǔn)備了一些玩沙工具,請小朋友自己選擇玩沙工具,玩沙的時候請小朋友記住以下幾點(diǎn):
    (1)不能把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。
    (2)不能摘樹葉、花枝來玩沙,因為它們是我們的好朋友,幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的,還讓我們呼吸了新鮮的空氣。
    (3)玩了以后,整理好工具。
    2、現(xiàn)在開始玩沙,一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的',你發(fā)現(xiàn)了什么?
    3、讓幼兒自由分組玩沙,玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
    (1)、引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式,運(yùn)用各種感官感知沙的特性,發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。
    (2)、讓幼兒將沙放進(jìn)水杯,用攪拌棒攪一攪,發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。
    (3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進(jìn)行造型,發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。
    4、教師小結(jié):幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
    1、教師評價幼兒在活動中的變現(xiàn)。
    2、整理玩沙工具。
    幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等,進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對沙的認(rèn)識。
    這節(jié)活動課,效果還不錯,不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:?,在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動,進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動,使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇五
    隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙,設(shè)計了本次活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。
    1。通過活動,幼兒能初步了解報紙的用途。
    2。能積極思考,大膽想象,探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。
    3。培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣,體驗游戲活動的快樂。
    4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    望遠(yuǎn)鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐等。
    一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。
    老師:“小朋友們,今天老師給你們帶來一個小禮物,你們猜猜是什么?”(廢舊報紙折疊而成的紙飛機(jī))。
    老師:“孩子們,你們知道這只紙飛機(jī)的材料是什么?(請小朋友集體回答問題)。
    二、設(shè)計層遞提問,幫助幼兒初步了解報紙。
    老師:“孩子們,生活中誰最愛看報紙呢?為什么有那么多的人喜歡看報紙?(;來源;大??及桑???幼師網(wǎng);)報紙上有些什么?”(有新聞、天氣預(yù)報、廣告,有信息、有日期等。)這張報紙是20xx年4月15日,是昨天的報紙,說明這張報紙怎么了?這張報紙過了日期了,我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢?(賣報、燒火、出去旅游墊在下面等)小朋友會用過期的報紙干什么?(折飛機(jī)、做手工、畫畫)
    三、做做玩玩。
    1。出示望遠(yuǎn)鏡的圖片。
    提問:這是什么?你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?(幼兒用報紙卷成望遠(yuǎn)鏡,并給幼兒鼓勵)。
    2。請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。
    提問:你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎?(把報紙打開、從一角卷等)。
    四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
    我們要用剪刀來剪報紙,要求剪出的紙條要越長越好,你覺得比剛才難嗎?有沒有信心?(提示幼兒用剪刀時,注意安全。)。
    1。第一次剪紙條。(把幼兒剪好的紙條貼在黑板上)。
    提問:你們這些紙條是剪出來的。(報紙的長邊和短邊)。
    你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長,你們想想她是怎么剪得?(如果幼兒猜不出,請幼兒示范剪)。
    教師和幼兒一起小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。
    2。幼兒第二次剪紙條,比賽誰剪紙條要越長越好,就是冠軍。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長)。
    讓幼兒自己評出冠軍,引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪,并不剪斷,但剪出的紙條有長短。
    教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細(xì)有關(guān)。
    五、整理。
    今天,我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了,孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙,請你們把報紙揉成團(tuán),紙團(tuán)有什么用?(幼兒自由說:投球、往上拋等)。現(xiàn)在,我們一起去外面玩投球去嘍!
    延伸活動:在科探區(qū)投放過期的報紙,繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。
    在這次活動中,幼兒參與活動的積極性很高,在第一次操作時,幼兒只能剪長的或短的那一邊。經(jīng)過老師的引導(dǎo)后,把長邊和寬邊連在一起剪,剪得更長,第二次操作時,從里往外一圈一圈地剪,剪得比剛才更長了。在活動中,充分體現(xiàn)了教師是活動的引導(dǎo)者。
    讓我重新上這一節(jié)課,我會課前豐富孩子的知識面,去了解一些報紙的名字,讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪,剪得最長?從而培養(yǎng)孩子從小喜歡科學(xué),喜歡動手操作,愛探索的好習(xí)慣。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇六
    作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班科學(xué)活動好玩的傳聲筒教案,希望對大家有所幫助。
    1、感受傳聲的秘密。
    2、對科學(xué)活動有興趣,愿意探索。
    3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)。
    一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒
    1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。
    教師:今天老師給小朋友做了一個玩具,你們拿起來看一看是什么樣子的?(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長長的圓圓的,中間是空心的)。
    2、幼兒玩紙棒
    教師:你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎么玩的?
    二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒,自由結(jié)伴玩游戲
    2、幼兒兩人一組地玩了起來。
    3、提問:小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎?
    4、教師小結(jié):這個長長的、圓圓的空心紙棒,能把我們說的話傳出去,我們給它起個名字叫傳聲筒。
    三、發(fā)現(xiàn)問題,和小問號交朋友
    1、提出疑問:
    2、出示小問號(?)引導(dǎo)幼兒觀察這幾根傳聲筒有什么不同?既然是一樣的,那為什么傳出來的聲音不清楚呢?這個傳聲筒我要送一個標(biāo)記給它(出示小問號卡片)知道這是什么符號嗎?這根傳聲筒向我們提出了一個問題。
    3、幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻▊髀曂矒Q成實心的)
    幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清晰了,這是為什么呢?幼兒自然產(chǎn)生疑問,這時引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上問號。
    四、觀察比較,解決問題
    1、引導(dǎo)幼兒對比觀察小問號的傳聲筒和沒有小問號的傳聲筒有什么不同?讓他們發(fā)現(xiàn)有小問號的傳聲筒里有紙團(tuán)堵著。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇七
    大自然是一本無字的書,豐富多彩的自然物,千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象,是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村,沙堆、沙灘隨處可見,幼兒隨時都能利用簡單的工具玩沙,因此設(shè)計本活動,意在達(dá)到兩個目的:提高幼兒的玩沙技能,培養(yǎng)他們對自然物和科學(xué)現(xiàn)象的興趣;讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂,促進(jìn)其良好心理品質(zhì)的形成。
    1.感知沙子的特性,說出干沙與濕沙的不同,初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
    2.能積極主動探索沙的.多種玩法,掌握一定的玩沙技能。
    3.充分享受玩沙的樂趣。
    1.沙灘(濕沙、干沙都有)、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。
    2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車,體驗不同的感覺。
    一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同。
    1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動,做一做各種動作。
    提問:小朋友喜歡干沙還是濕沙?為什么?
    踩在沙上有什么感覺?
    (評:豐富感性經(jīng)驗,感知干沙與濕沙的不同)。
    2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子,邊篩邊觀察。
    提問:篩子里的沙子哪去了?小石頭會漏下去嗎?
    沙子是什么樣的?
    小結(jié):沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的,沙能流動。
    (評:幼兒通過親身實踐,發(fā)現(xiàn)問題,找出答案,運(yùn)用比較法加深對沙的認(rèn)識)。
    3.請幼兒用力踩踏剛翻的新沙。
    提問:發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么?
    小結(jié):沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
    提問:用力踩水泥路面會陷進(jìn)去嗎?
    為什么在沙路上騎車費(fèi)力,在水泥路上騎車省力?
    小結(jié):沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同,走在上面的感覺也不相同。
    (評:觀察現(xiàn)象會讓幼兒覺得好奇、神秘,在這種心理驅(qū)動下幼兒能積極、愉快地掌握知識,教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性得到了體現(xiàn),通過沙路與水泥路面的比較,幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著一定的聯(lián)系)。
    4.談話:小朋友喜歡怎樣玩沙?
    小結(jié):沙土可以挖、裝、篩,可與水混合玩等。
    (評:此環(huán)節(jié)承上啟下,起過渡作用)。
    二、幼兒自由玩沙,探索玩沙的技能,教師分組指導(dǎo)。
    1.用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心,看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能:沙的濕度,用手壓沙的力量,往外扣點(diǎn)心時模子離地面的高度。
    2.挖井、造房子等,豐富經(jīng)驗:
    (1)挖土?xí)r要細(xì)心、耐心。
    (2)及時整修。
    (3)沙土要壓緊。
    4.創(chuàng)作沙畫:怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚?干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平,分別比較。
    5.鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
    (評:幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑,驗證沙的特性,體驗玩沙的樂趣)。
    三、小朋友互評作品,談?wù)勍嫔车母惺?,教師表揚(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒,活動結(jié)束。
    1.帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
    2.實驗:向裝滿干沙的玻璃杯內(nèi)倒水,會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇八
    (1)讓幼兒體驗探索和集體游戲的快樂。
    (2)通過玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性。
    (3)通過操作性活動使幼兒初步了解沙的特性和用途。
    集體活動。
    沙地、水、玩沙模具。
    (1)組織幼兒自由玩沙:推、砌、挖、赤腳在沙地行走,說說沙是什么樣的`,走在上面有什么感覺。初步感知沙子,喜歡玩沙。
    (2)組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)則。例如:不揚(yáng)沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。
    (3)讓幼兒向沙中注水,觀察水有什么變化,為什么?
    (4)利用玩沙模具玩濕沙和干沙,觀察有什么不同,探索沙的特性.然后發(fā)表探索的結(jié)果。
    請幼兒自我評價在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規(guī)則,自己有什么。
    玩法。在玩沙過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)。
    (1)能投入到探索沙地特性的活動中。
    (2)能說出干、濕沙的一些特性,如:干沙的松散,濕沙的可塑性。
    (3)遵守游戲規(guī)則。
    有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇九
    1、初步了解報紙的用途,積極探索報紙的玩法。
    2、能用報紙剪出越長越好的紙條,體驗游戲活動的快樂。
    1、報紙、剪刀、手工作品若干。
    2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
    一、開始部分。
    1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
    引導(dǎo)語:“小朋友,今天老師給你們帶來一些禮物,你們猜是什么?”(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)2、提問:“這些精美的物品是用什么做的?”(報紙)“生活中你看見誰喜歡看報紙呢?”(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)“為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?”(有新聞、廣告、天氣預(yù)報)3、引導(dǎo)語:“小朋友看,老師拿的這張報紙是昨天的,今天會有新的報紙,說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了,我們把這樣的報紙叫過期的報紙?!薄靶∨笥褧眠^期的報紙干什么?”(折飛機(jī)、做手工、畫畫)“那好,我們來試試吧!”(發(fā)報紙)。
    二、基本部分。
    (一)幼兒自由探索報紙的折法。
    小結(jié):飛機(jī)可以玩投擲、飛機(jī)大戰(zhàn);扇子可以扇風(fēng)、跳舞;望遠(yuǎn)鏡可以望星空。
    (二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
    1、引導(dǎo)語:小朋友的小手真巧,用報紙疊了這么多好玩的,自己給自己鼓鼓掌吧!接下來,咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲,但是老師可是有要求的,聽好了,我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的,而且寬窄一樣,有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀,提示幼兒用剪刀時,注意安全。不能拿剪刀碰著自己,更不能拿剪刀對別人比劃)。
    2、幼兒練習(xí)剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵:看誰剪的紙條最長?提醒幼兒:把剪好的紙條放在桌子上,不要掉地上了。
    引導(dǎo)語:小朋友,老師看到,××小朋友剪的紙條特別的長,我們快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?來,輕輕地把剪刀放下,看誰最先放好。
    小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,而且不能剪斷,這樣才能剪出越長越好的紙條。
    3、幼兒比賽剪紙條。
    引導(dǎo)語:下面我們來比賽剪紙條,我們的比賽規(guī)則是:在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長,而且寬窄均勻,誰就是冠軍。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?好,開始。
    引導(dǎo)語:請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽,記住嘍,只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長,讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。
    引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙,同樣的方法剪紙條,紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。
    三、結(jié)束部分:
    今天,我們玩了剪報紙的游戲,不僅鍛煉了我們的大腦,還讓我們的小手越來越靈巧了,小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊,咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條),再變一個魔術(shù),揉呀揉呀揉,變成一個大紙團(tuán),紙團(tuán)怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團(tuán)沒有?舉起來讓我看一看,好,咱們現(xiàn)在分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,我們來玩游戲“百團(tuán)大戰(zhàn)”吧。(拉橫幅,配音樂《火花》)教師結(jié)束語:今天報紙做了這么多的游戲,已經(jīng)累了,我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋,帶領(lǐng)幼兒退場)。
    在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展。
    在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外,還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,獲得自信心,實現(xiàn)自我價值。
    另外,在剪紙條的活動中,我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,每個孩子都不甘示弱,探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足,希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累,使自己的教學(xué)更機(jī)智,更富有特色與魅力。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十
    在“和紙玩游戲”的主題活動中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報紙到海報,從折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作,如制作小書、進(jìn)行簡單的造型,等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上,我們組織了“報紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容,以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    1.運(yùn)用報紙玩各種游戲,練習(xí)運(yùn)動技能,發(fā)展身體的靈敏性。
    2.學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。
    3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
    5.提高幼兒思維的敏捷性。
    1.每人兩三張報紙。
    2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
    一、熱身運(yùn)動。
    1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
    2.在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動:舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運(yùn)動);放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運(yùn)動);立起魔術(shù)棒,變成小拐杖(腹背運(yùn)動);握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動);騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運(yùn)動);擺動魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運(yùn)動)。
    (活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運(yùn)動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動的要求而精心設(shè)計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運(yùn)動指令。在活動中,教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些,以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)。
    二、探索報紙的玩法。
    (1)觀察幼兒一個人的玩法。
    (2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
    (3)隨時注意幼兒的運(yùn)動情況,適時調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度。
    (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
    2.鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
    (為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)。
    三、游戲:南極冰塊。
    1.介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時,大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
    2.教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報紙當(dāng)作冰塊,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。
    第一次游戲,每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報紙,這時每張報紙上要站四只“企鵝”。
    3.當(dāng)報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
    (這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),與前面報紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則,以增強(qiáng)幼兒的活動興趣。在游戲中,扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)有意抓不到“企鵝”,以增強(qiáng)幼兒游戲的信心,獲得“報紙真好玩”的感受。)。
    四、放松活動。
    幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
    (在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧?。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達(dá)到了放松的目的。)。
    1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報紙玩各種游戲。
    2.幼兒回家與家人一起玩報紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十一
    1、讓幼兒了解報紙用途和可回收性。
    2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
    收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。
    (一)、出示舊報紙,展開討論。
    1、誰喜歡看報紙?
    2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?
    師總結(jié)。
    (二)、過期的報紙有什么用。
    1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會這樣用,大人有什么用?
    (三)幼兒探索、操作舊報紙的玩法。
    1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
    用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡-最簡單的玩。
    2、能不能在這張報紙上剪一根紙條,越長越好。
    3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?
    (四)記錄、總結(jié)。
    整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。
    把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十二
    1、通過游戲活動,使幼兒初步了解什么是彈性,知道生活中有許多東西是有彈性的。
    2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
    活動準(zhǔn)備。
    1、每人座位靠背上系一根松緊帶。
    2、教室桌面:彈簧、海綿、彈跳熊、高彈棉絨布玩具、橡皮筋、圓珠筆、軟橡膠玩具等。
    3、室內(nèi):小沙發(fā)、高彈棉靠墊等。
    4、室外:蹦蹦床、跳跳球、橡皮筋、皮球等。
    活動過程。
    (一)探索游戲:
    1、啟發(fā)提問引導(dǎo)幼兒認(rèn)識彈性。
    請小朋友告訴大家,你是怎么玩的?感覺怎么樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)言。(教師)你們按一按、壓一壓后發(fā)現(xiàn)這些東西會彈回來。
    教師小結(jié):一樣?xùn)|西,用了力氣壓下去和按下去。手松掉后,它又會彈起來,這就叫彈性。
    2、請小朋友回頭找找自己椅子背后有什么東西?(松緊帶)請你們?nèi)ダl(fā)現(xiàn)它會怎樣?什么道理呢?小結(jié):對了,有力拉拉,它變長了,放松后,它又彈回來,所以說松緊帶也是又彈性的東西。
    3、現(xiàn)在小朋友用壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上那些地方和那些東西也是有彈性的。
    (皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等)輔助提問:你是怎么發(fā)現(xiàn)和感覺到的?(啟發(fā)幼兒說出自己的感覺)。
    (二)啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與自己周圍生活的聯(lián)系。
    剛才,小朋友在自己身上找到了許多東西是有彈性的,我們生活中有許多有彈性的物品,接下來請小朋友自己想辦法去發(fā)現(xiàn)活動室時還有哪些東西有彈性,然后告訴大家你是用什么方法發(fā)現(xiàn)的?(去掉遮布,幼兒分散活動尋找,給幼兒一定時間找一找、玩一玩)。
    1、老師請小朋友回到座位上組織大家一一講自己的感受,引導(dǎo)幼兒說出用拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等動作感受到的彈性物品。
    2、教師小結(jié):剛才大家用了不同的方法,找到了許多有彈性的東西,有的是拉的、有的'是壓的、有的是按的、有的是跳的、有的是坐的,不管哪一種方法,都是用了力氣,所以說都是用了力后,這些東西才會有彈性。
    (三)最后請大家到外面游戲場上去找一找哪些東西也是有彈性的。
    (帶領(lǐng)幼兒到場地上去玩有彈性的運(yùn)動器具)。
    活動延伸。
    1、把一些小的有彈性的東西放在科學(xué)區(qū),讓幼兒進(jìn)一步探索。
    2、回家后找找還有哪些有彈性的東西。
    活動反思。
    本次活動中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的彈性物體,這些物體都是幼兒生活中常接觸的,他們很感興趣。通過引導(dǎo)幼兒動手操作、實踐,讓他們感知彈性物體的特征,探索彈性的秘密,從而使他們的觀察力、創(chuàng)造力、思維能力等得到發(fā)展。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十三
    1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
    2、通過游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展孩子的'平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。
    3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,體驗游戲活動的樂趣。
    1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
    2、音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾。
    一、導(dǎo)入活動。
    1、帶孩子進(jìn)入場地。
    師:今天我給大家?guī)砹硕Y物,(出示紙棒)你們瞧,這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。
    2、跟隨音樂做棍操。
    1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開。
    2、引導(dǎo)孩子討論:報紙可以怎么玩?
    師:咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀,大家想一想,報紙可以怎么玩了?
    3、孩子自由討論。
    4、老師小結(jié)。
    報紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明,想了這么多好辦法?,F(xiàn)在我們就來比一比,看誰和報紙玩得最開心。
    6、請個別孩子示范自己的玩法。
    7、集體游戲。
    (1)師:你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。
    (2)鋪成小路走著玩。
    (3)變成小河跳著玩。
    (4)做成紙球踢著玩。
    8、小結(jié)評價活動。
    9、紙球印畫。
    (1)將孩子集中。
    (2)老師引導(dǎo)。
    小朋友們,報紙好玩嗎?你們看,報紙可以做成棒用來做操,可以當(dāng)玩具玩,你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧,報紙還可以畫畫,厲害吧。
    (3)講印畫要求以及方法。
    (4)孩子印畫。
    三、活動結(jié)束,收拾場地。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十四
    1、觀察報紙,初步了解報紙的用途。
    2、能積極思考,大膽想象,探索報紙的多種玩法。
    3、能積極參與活動,體驗游戲的樂趣。
    ppt、廢舊報紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個。
    1、談話導(dǎo)入。
    師:看,老師帶來了什么?報紙有什么用,可以怎么玩?
    2、制作、探索單筒望遠(yuǎn)鏡。
    (1)師:這是什么?那你們能不能把報紙變成單筒望遠(yuǎn)鏡呢?趕緊去試試吧!
    (2)師:那你們還有什么辦法把望遠(yuǎn)鏡變得更長。
    (3)師小結(jié):剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷,拉一拉,就變成一個很長的單筒望遠(yuǎn)鏡。
    3、探索如何剪出更長的紙條。
    (1)幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長越好并總結(jié)經(jīng)驗。
    (2)幼兒第二次嘗試剪出越長越好的紙條并總結(jié)經(jīng)驗。
    (3)教師小結(jié):他是長邊短邊連起來一圈一圈繞著剪的,這樣剪出來的紙條就會很長。
    4、報紙團(tuán)球。
    5、活動延伸
    師小結(jié):今天我們卷報紙、剪報紙、團(tuán)報紙、投報紙你們玩的開心嗎?報紙還有很多玩法呢,下面我們每人哪一張報紙,把報紙?zhí)谛厍安蛔屗粝聛?,不能用手,不能用嘴,也不能用膠水粘。好,現(xiàn)在就到戶外去試一試吧!
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十五
    1、通過活動增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性,訓(xùn)練手臂的控制能力和目測能力。
    2、積極探索紙棒的多種玩法。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    2、掌握報紙的玩法與技巧。
    1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對報紙的認(rèn)識和玩報紙的經(jīng)驗;
    2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:老師和幼兒每人自制紙筒一個,長度與幼兒兩手臂伸平的長度相同。
    1、鼓勵幼兒自主玩紙棒;
    2、讓幼兒說說自己是怎樣玩紙棒的;
    3、小結(jié):大家玩的很有創(chuàng)意,那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀?
    游戲(一):轉(zhuǎn)身捉棒。
    游戲規(guī)則:幼兒各拿一根紙棒,相距一定距離,四散站在場地上。
    游戲開始:幼兒用雙手扶棒,垂直立于地面,聽到老師的口令后,迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒,使棒不倒地,可重復(fù)進(jìn)行。
    游戲(二):接力捉棒:
    游戲規(guī)則:幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好,手持紙棒垂直于地面。聽到口令后,幼兒松開紙棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼兒的紙棒,使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
    活動延伸:
    老師在黑板上畫出圖形:正方形、長方形、平行四邊形、三角形等,可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
    教學(xué)反思。
    縱觀整個活動過程,幼兒學(xué)得輕松、玩的開心,在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等,達(dá)到了活動的目標(biāo)。不足的是,我在活動的過程中,沒有及時組織幼兒和鼓勵幼兒。今后在活動過程中,我要及時的把握好教師和幼兒的角色。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十六
    1、 讓幼兒了解報紙用途和可回收性。
    2、 探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
    收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。
    (一)、出示舊報紙,展開討論
    1、誰喜歡看報紙?
    2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?
    師總結(jié)。
    (二)、過期的報紙有什么用
    1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會這樣用,大人有什么用?
    (三)幼兒探索、操作舊報紙的玩法
    1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
    用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡-最簡單的玩
    2、能不能在這張報紙上剪一根紙條,越長越好。
    3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?
    (四)記錄、總結(jié)
    整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。
    把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十七
    1、 讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
    2、 探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
    4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
    5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動的樂趣.
    活動重點(diǎn):發(fā)展幼兒運(yùn)動能力
    活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
    1、 家園共同收集廢舊報紙。
    2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。
    3、 參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。
    一、科學(xué)活動:報紙從哪里來?
    1、 教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導(dǎo)入 課題。
    (1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?
    (2)報紙是用什么材料做出來的?
    (3)報紙有哪些特性?
    2 幼兒動手、動腦,分組小實驗。
    a組做報紙吸水實驗,b組做報紙可燃性實驗。
    3、幼兒互相談?wù)?分享報紙的其他特性。
    報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
    4、 幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
    5、 幼兒一起閱讀《青少年報》。
    二、體育活動:好玩的報紙
    1、 師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
    2、 幼兒自由探索.
    (1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:
    把報紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機(jī)玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。
    (2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:
    三、美術(shù)活動:制作報紙時裝
    1、 教師激發(fā)幼兒制作時裝的興趣。
    師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)
    2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
    3、 幼兒商量討論如何設(shè)計自己喜歡的時裝,教師表揚(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。
    4、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
    5、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。
    本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料.通過活動,幼兒的環(huán)保意識增強(qiáng)了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
    在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十八
    1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。
    2、愿意尋找生活中的磁鐵。
    1、磁鐵若干塊,彩色曲別針若干個。
    2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。
    3、紙卡動物:兔子、青蛙、蝴蝶等。
    1、教師創(chuàng)設(shè)情境,演示會飛的蝴蝶等。
    教師操作各種紙卡動物激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并讓幼兒猜測這些制卡為什么會跑?(引出磁鐵)
    2、磁鐵娃娃找朋友。
    (1)出示各種形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
    (2)提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品,讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡哪些東西。
    (3)將磁鐵吸住的物品放在一起,觀察比較磁鐵的朋友有什么特點(diǎn)?
    (4)小結(jié):幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。
    3、組織幼兒開展“尋寶”活動。
    (1)引導(dǎo)幼兒想一想、說一說日常生活中哪里有磁鐵?(媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。)
    (2)請幼兒在自己身上找一找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等。
    (3)鼓勵幼兒找找活動室里哪些東西是磁鐵的好朋友。
    1、到幼兒園的院子里找找哪些東西是鐵制品,并貼上標(biāo)簽,提醒幼兒注意安全。
    2、將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區(qū),供幼兒操作。
    磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品,如:文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵,家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材,但是“磁鐵能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象,所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念,我由易到難地設(shè)計了一系列活動環(huán)節(jié):先讓幼兒看一看,再認(rèn)一認(rèn),做一做,說一說,最后玩一玩中,總結(jié)出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學(xué)經(jīng)驗。符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn),能使幼兒在玩中學(xué),有機(jī)會參與嘗試,無論如何,幼兒都會有自己的發(fā)現(xiàn),使他們在自己原有水平上得到體升,鼓勵幼兒不斷探索。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十九
    1、初步了解磁鐵吸貼的特性。
    2、愿意尋找生活中的磁鐵。
    3、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
    4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
    磁鐵、彩色曲別針、鑰匙、彩色紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品若干。
    一、魔術(shù)導(dǎo)入師:孩子們今天老師給你們帶來一個魔術(shù),請你們瞪大雙眼,仔細(xì)看。
    魔術(shù):磁鐵在紙下,隔著紙吸引曲別針在紙上"跳舞"師:你看曲別針在紙上跳舞呢,還可以有更多。
    師:你知道為什么可以跳舞嗎?猜猜我得知下面有什么?你認(rèn)識它嗎?他的名字叫磁鐵。
    師:他可厲害了,它能吸住曲別針。那磁鐵還能吸住別的東西嗎?
    二、磁鐵找朋友師:老師這里還有很多的小東西,我們來一起看一看。
    帶領(lǐng)孩子看帶來的道具,分兩桌。
    將磁鐵可以吸住的東西單獨(dú)放到一起。
    小結(jié):磁鐵能吸引鐵和用鐵做成的東西。
    三、"尋寶活動"
    1、請你到桌子上拿一個磁鐵,請你找一找你身上有沒有磁鐵的朋友。
    2、請你找一找你屋子里有沒有磁鐵的朋友。
    3、我們一起出去找找我們身邊有哪些東西是磁鐵的朋友。
    磁鐵是幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學(xué)活動中,孩子們通過玩一玩、說一說、想一想、找一找等形式,知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中,發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象,在集體的相互交流中,滿足了幼兒積極表現(xiàn)自己的機(jī)會,從而很好地調(diào)動了幼兒主動參與學(xué)習(xí)的積極性,同時也增進(jìn)了幼兒語言表達(dá)能力和交流能力,這也達(dá)到了我們"支持探索"的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇二十
    隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。根據(jù)新“綱要”的要求,指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想,設(shè)計大班科學(xué)活動——好玩的報紙,讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用,可以作為我們游戲的玩伴。
    其實,科學(xué)領(lǐng)域的活動是我的一個薄弱點(diǎn),自從我們幼兒園開展了科學(xué)領(lǐng)域的研討活動后,我就對科學(xué)領(lǐng)域又有了新的認(rèn)識。在一次偶然間,我在網(wǎng)上看到了大班科學(xué)活動:好玩的報紙以后,產(chǎn)生了興趣。
    活動通過多次嘗試,讓幼兒帶著疑惑和問題,在不斷的操作中,探索出“邊連邊剪的剪紙方法”,并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素?;顒油ㄟ^親歷探究的過程,讓幼兒在“玩中樂,玩中學(xué)”,從而學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活。
    針對第一次的執(zhí)教,我也適當(dāng)對教案進(jìn)行了進(jìn)一步的修改。如:我在好玩的報紙中我曾設(shè)計了玩單筒“望遠(yuǎn)鏡”和雙筒“望遠(yuǎn)鏡”。不過后來覺得兩個游戲好象有點(diǎn)重復(fù)。于是,只保留了單筒“望遠(yuǎn)鏡”的環(huán)節(jié)。汲取第一次執(zhí)教的教訓(xùn)本次活動,我就以“一張報紙”玩到底的形式開展,這好像更能貼近本次活動的主題。
    接下來的環(huán)節(jié),讓孩子們知道報紙過期了,大人就沒什么用了,可我們孩子可以拿來玩。我先引導(dǎo)孩子,過期的報紙可以卷,并讓孩子們做一個望眼鏡,調(diào)動了孩子的積極性,在做的過程中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報紙的長邊卷的望眼鏡,比用短邊卷的要長。在孩子們興致很高時,我又引導(dǎo)孩子來剪報紙玩。我提出問題:能不能剪出一條比較長的紙條?孩子們馬上就開始嘗試起來,在這個環(huán)節(jié)中,多數(shù)幼兒的操作是我意料之中的事,但是有兩個小朋友的剪法,卻讓我大吃一驚。他們提前完成了下一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。正式在這樣的情況下,我也順著孩子們的思維方法提出:如果將長邊和短邊連起來,一定比剛才剪得紙條要長。孩子們興趣很濃,以至于剪到最后還有三個還沒有剪完的小朋友,仍然不肯放下手中的剪刀。直到完成了以后。才讓這次活動還算順利的完成。
    例如:活動目標(biāo)的定位不準(zhǔn)確、對于課堂上語言組織的還不精慎、細(xì)節(jié)的處理還不到位等等。因此,我覺得這次科學(xué)活動研討的展示給我們提供了一個很好的平臺。特別是在與教師的互動中,讓我今進(jìn)一步感受到了:想上好一節(jié)課?并非易事。需要我在課前做好充分的準(zhǔn)備,在活動中要更全面的了解孩子,在組織活動中要靈活機(jī)動,讓每一次的活動越來越生動!
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇二十一
    1.初步了解磁鐵吸鐵的特性。
    2.愿意尋找生活中的磁鐵。
    3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
    4.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
    1.磁鐵若干塊、彩色曲別針若干個。
    2.回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。
    (一)開始部分
    師:今天老師給大家表演個神奇的魔術(shù),我們一起來看看吧。
    把彩色曲別針放在紙卡上,在紙卡下面運(yùn)用磁鐵為幼兒表演會跳舞的彩色曲別針,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,引出磁鐵的話題。
    (二)基本部分
    1.出示各種形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
    2.磁鐵娃娃找朋友。
    小結(jié):幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。
    3.組織幼兒開展“找的快”比賽。
    (1)請幼兒在自己身上找一找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等。
    (2)鼓勵幼兒找找活動室里哪些東西是磁鐵的好朋友,教師將結(jié)果記在黑板上,比如消毒柜門、小水杯等。
    小結(jié):通過比賽提高幼兒尋找磁鐵“朋友”的興趣,進(jìn)一步了解磁鐵的吸鐵特性。
    4.了解日常生活中磁鐵的用處。(欣賞ppt課件)
    鼓勵幼兒相互交流日常生活中磁鐵的用處,然后通過看圖片拓展了解磁鐵在生活中的作用。
    (三)結(jié)束部分
    師:小朋友們已經(jīng)知道了磁鐵吸鐵的特性,現(xiàn)在我們到活動室外繼續(xù)尋找磁鐵和它的朋友吧。
    大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇二十二
    1、通過活動增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性,訓(xùn)練手臂的控制能力和目測能力。
    2、積極探索紙棒的多種玩法。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    1、探索報紙的多種玩法。
    2、掌握報紙的玩法與技巧
    1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對報紙的認(rèn)識和玩報紙的經(jīng)驗;
    2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:老師和幼兒每人自制紙筒一個,長度與幼兒兩手臂伸平的長度相同。
    1、鼓勵幼兒自主玩紙棒;
    2、讓幼兒說說自己是怎樣玩紙棒的;
    3、小結(jié):大家玩的很有創(chuàng)意,那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀?
    游戲(一):轉(zhuǎn)身捉棒
    游戲規(guī)則:幼兒各拿一根紙棒,相距一定距離,四散站在場地上。
    游戲開始:幼兒用雙手扶棒,垂直立于地面,聽到老師的口令后,迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒,使棒不倒地,可重復(fù)進(jìn)行。
    游戲(二):接力捉棒:
    游戲規(guī)則:幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好,手持紙棒垂直于地面。聽到口令后,幼兒松開紙棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼兒的紙棒,使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
    活動延伸:
    老師在黑板上畫出圖形:正方形、長方形、平行四邊形、三角形等,可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
    教學(xué)反思
    縱觀整個活動過程,幼兒學(xué)得輕松、玩的開心,在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等,達(dá)到了活動的目標(biāo)。不足的是, 我在活動的過程中,沒有及時組織幼兒和鼓勵幼兒。今后在活動過程中,我要及時的把握好教師和幼兒的角色。