總結(jié)是對(duì)工作中所取得的成果進(jìn)行回顧和歸納的一種方法。如何寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是需要我們思考的問(wèn)題。在總結(jié)范文中，我們可以找到不同領(lǐng)域的總結(jié)實(shí)例和寫(xiě)作技巧。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇一
實(shí)習(xí)單位：xx有限公司。
實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：
本次實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)了三年多的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)后進(jìn)行的一次全面的實(shí)踐性練習(xí)。其目的在于加深對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，到達(dá)理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，想經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下自我所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，找出自我的不足之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高個(gè)人素養(yǎng)，為即將進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng)。
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。x年3月7號(hào)，我?guī)еc興奮來(lái)到了重^v^石傳媒有限公司，一進(jìn)公司大門(mén)，公司的整齊干凈讓我十分喜歡，讓我對(duì)未來(lái)的工作產(chǎn)生了好奇與憧憬。我?guī)е欣钭哌M(jìn)人資處，人資處的兩位教師熱情的接待了我，填表格、報(bào)到、安排住宿，參觀公司。那里的熱情讓我沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，剛來(lái)時(shí)的忐忑也隨之煙消云散。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇二
為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)“氣體流量的測(cè)量”。時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中古落下帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。通過(guò)親手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的匱乏和能力的欠缺，我覺(jué)得自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解是比較膚淺的。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計(jì)控制部分設(shè)計(jì)，軟件的編程等。不過(guò)這些問(wèn)題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。
在搜集資料的過(guò)程中，我人很準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我的心里是甜的，我覺(jué)得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程，在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
實(shí)際的應(yīng)用加深了我對(duì)大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識(shí)的理解。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，學(xué)習(xí)了開(kāi)發(fā)應(yīng)用的主要方法，也讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計(jì)中沒(méi)有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì)，另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會(huì)得到改進(jìn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)階段的最后一項(xiàng)任務(wù)，是對(duì)自己大學(xué)三年來(lái)學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn)。它能使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會(huì)貫通。同時(shí)，對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇三
從最終的銷(xiāo)售結(jié)果來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售和傳統(tǒng)渠道銷(xiāo)售是沒(méi)有區(qū)別的.，但是從銷(xiāo)售手段來(lái)說(shuō)，區(qū)別是很大的，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行產(chǎn)品的銷(xiāo)售，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中銷(xiāo)售，也就是所說(shuō)的線(xiàn)上和線(xiàn)下。網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售從近幾年開(kāi)始火爆，很多企業(yè)開(kāi)始試水網(wǎng)絡(luò)，而且業(yè)績(jī)也是很不錯(cuò)的。這篇文章的周工作總結(jié)主要是寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售客服的周工作總結(jié)，針對(duì)化妝品，相對(duì)來(lái)說(shuō)，淘寶上是很多的。
化妝品，一般女性使用的比較多，所以從整體來(lái)說(shuō)更多的要考慮的是女性的心理。比如說(shuō)祛斑的、祛痘的、去妊娠紋的、去皺的，還有祛疤痕的。當(dāng)然還有一些美白的、精致毛孔的等等。
如果一個(gè)客戶(hù)進(jìn)入你的聊天框開(kāi)始打字交流。那么這個(gè)銷(xiāo)售就是真正的開(kāi)始。首先，說(shuō)話(huà)要溫和、委婉一些。因?yàn)榕员容^細(xì)膩，所以從語(yǔ)言上要親切些，切不可生硬。因?yàn)樽执蜻^(guò)去是沒(méi)有聲音的，所以單從文字上讓客戶(hù)理解你的意思，如果不夠溫和的話(huà)很容易產(chǎn)生傲慢等感覺(jué)。
如果聊天框可以記錄客戶(hù)找個(gè)網(wǎng)站的渠道的話(huà)是最好的，很多的客戶(hù)是通過(guò)相關(guān)的關(guān)鍵詞來(lái)的，比如祛斑用什么好、妊娠紋怎么去除等等。通過(guò)這些關(guān)鍵詞就能大概猜到客戶(hù)的一些信息，比如年齡以及購(gòu)買(mǎi)意向，妊娠紋都是生育過(guò)的人才有的，年齡也是大概可以猜到了。其次是購(gòu)買(mǎi)意向，通過(guò)妊娠紋和妊娠紋怎么去除這個(gè)兩個(gè)關(guān)鍵詞的話(huà)，我想后者購(gòu)買(mǎi)的意向較大些。
在與客戶(hù)交流的過(guò)程中要主動(dòng)些，客戶(hù)來(lái)看你的產(chǎn)品，首先是不了解的，當(dāng)然你也是不了解客戶(hù)的相關(guān)信息的，只有主動(dòng)的去問(wèn)，才能夠拉近關(guān)系，比如您的年齡多大呢?多長(zhǎng)時(shí)間了?之前有沒(méi)有使用其他產(chǎn)品來(lái)治療呢等等，盡可用些語(yǔ)氣詞。淘寶上都是會(huì)用親。
然后根據(jù)客戶(hù)的信息分析，為什么使用其他的產(chǎn)品無(wú)效或者效果不大等等。然后開(kāi)始介紹自己的產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢(shì)。效果怎么樣等等。在與客戶(hù)交流到現(xiàn)在銷(xiāo)售已經(jīng)進(jìn)行了一半了。
很多客戶(hù)是不會(huì)立馬就訂購(gòu)的，都會(huì)考慮一下。這個(gè)時(shí)候不能放松，因?yàn)檎f(shuō)明還是有強(qiáng)大的購(gòu)買(mǎi)意向的，不然的話(huà)客戶(hù)聊到這個(gè)時(shí)候肯定就關(guān)聊天框走人了。這個(gè)時(shí)候要進(jìn)行的是心理攻勢(shì)。說(shuō)說(shuō)使用產(chǎn)品之后的效果和一些客戶(hù)的評(píng)價(jià)，再者說(shuō)說(shuō)自己的產(chǎn)品的售后服務(wù)。售后服務(wù)是很多人關(guān)注的。
如果最后客戶(hù)還是在考慮的話(huà)，你可以把你的qq、阿里旺旺等聯(lián)系方式告訴客戶(hù)，讓客戶(hù)考慮好了給你聯(lián)系。這樣也是最大程度的避免客戶(hù)的流失。
如果最后購(gòu)買(mǎi)的話(huà)，一定要記得說(shuō)一些祝福語(yǔ)，這樣也會(huì)更深層次的拉深客戶(hù)的關(guān)系，也顯得比較專(zhuān)業(yè)正規(guī)。比如祝您早日恢復(fù)，早日達(dá)到理想的效果等等。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇四
先談?wù)勎业倪x擇：
1、從工作性質(zhì)來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售是我在大學(xué)四年里沒(méi)有想過(guò)的。當(dāng)我順利的拿到“工學(xué)學(xué)士學(xué)位”的時(shí)候，我以及我的親人朋友都認(rèn)為我可以成為一名出色的辦公白領(lǐng)，要么從政，要么從文，要么深造。但是在大學(xué)的最后一個(gè)月，我決定了我要做銷(xiāo)售，從零做起，為了更好的未來(lái)。我認(rèn)為：銷(xiāo)售本身可以鍛煉人的綜合素質(zhì)，而且有前途。年輕的時(shí)候是受磨練的時(shí)候，當(dāng)接受了我們不能接受的生活方式，忍受了我們不能忍受的事物，堅(jiān)持了我們我們不能堅(jiān)持的理想之后，我們做到了，也許生活變的忙的停不下來(lái)了，但是我相信，我們一定碩果累累，人生得價(jià)值也就得以升華。
2、從我很早應(yīng)聘那時(shí)起，我就感覺(jué)這家公司富有朝氣與活力，人性化十足。這是傳統(tǒng)公司與行業(yè)所感受不到的。那么也充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，對(duì)于初出茅廬的我，更覺(jué)得這是難得中的難得。而進(jìn)公司之后，我才發(fā)現(xiàn)，公司雖然規(guī)模還不算大，但是有實(shí)力，有計(jì)劃和目標(biāo)，也就有前途。我對(duì)我的公司有信心，更對(duì)我的產(chǎn)品有信心，這是我對(duì)自己有信心的源泉和動(dòng)力!
再談?wù)劰ぷ魇斋@：
1、這一個(gè)星期的堅(jiān)持，突破了打電話(huà)的緊張感，可以和顧客很好的溝通，甚至?xí)碇睔鈮训母櫩凸噍敽芏嗟览?。也交了一些朋友?BR> 2、和同事相處的很好，在即將踏入社會(huì)之前，老師同學(xué)以及家長(zhǎng)都說(shuō)上班后要怎么樣，同事和同學(xué)不一樣，老師和領(lǐng)導(dǎo)不一樣，但是我覺(jué)得沒(méi)什么不一樣，大家都很努力，有共同的目標(biāo)和理想，并毫不保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得拿出來(lái)分享。領(lǐng)導(dǎo)并會(huì)比老師還有耐心的去引導(dǎo)和幫助我們。我想這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍吧，很適合工作和奮斗的一個(gè)氛圍!
3、見(jiàn)了一個(gè)客戶(hù)，為了方案的制定以及修改都花了大量功夫，也許是第一個(gè)客戶(hù)的原因，我認(rèn)為我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的都在為客戶(hù)考慮，我的目的很簡(jiǎn)單，我希望用我的知識(shí)，能最大的讓顧客獲利!結(jié)果顧客是滿(mǎn)意了。但是面談過(guò)程中，我學(xué)了很多東西，也學(xué)會(huì)了交流中很最重要的一點(diǎn)，就是要懂得聆聽(tīng)，去聽(tīng)顧客想要什么?再?gòu)念櫩偷慕嵌葹樗鲎詈玫姆桨?。雖然還沒(méi)有成交，但是我的同事說(shuō)：這個(gè)客戶(hù)肯定會(huì)成交的，因?yàn)槟阕龅奶嗔?，很多已?jīng)超出我們工作的范圍。這句話(huà)已經(jīng)肯定了我的工作完成情況以及我的工作態(tài)度。我覺(jué)得這就是我想要的。不管結(jié)果怎么樣，我希望我能用我所能去幫助顧客得到最好的服務(wù)，這是我所追求的。我相信態(tài)度決定一切。
4、一個(gè)星期平均每天只睡了5個(gè)小時(shí)，經(jīng)常會(huì)忙到半夜或半夜醒來(lái)就直接打開(kāi)電腦工作，因?yàn)閯傞_(kāi)始工作，我看到自己的劣勢(shì)，所以自己只有拼命的追趕，也正是這種壓力和動(dòng)力，我過(guò)了一段超人的生活，除了吃飯和工作，還是工作，感覺(jué)都沒(méi)時(shí)間和朋友家人聯(lián)系，同學(xué)在學(xué)校如火如荼的舉行的畢業(yè)典禮和散火飯，我只有在這邊努力的工作。我不是抱怨，我感謝這樣的一段經(jīng)歷，我覺(jué)得充實(shí)并快樂(lè)著。這也是一種應(yīng)該有的工作態(tài)度。
最后來(lái)談?wù)勛约旱牟蛔愫陀?jì)劃：
1、一個(gè)星期下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)業(yè)績(jī)，一定有原因，最大的原因我認(rèn)為應(yīng)該是電話(huà)量沒(méi)有達(dá)到數(shù)量。有時(shí)候會(huì)花時(shí)間去了解了再打，這樣有好處，但是不合算，時(shí)間的利用效率就不高了，沒(méi)有電話(huà)量，也就很難保證客戶(hù)量了。所以今后一定要有明確的計(jì)劃，各個(gè)時(shí)段分工明確。
2、雖然對(duì)自己的產(chǎn)品有一定的了解，但是還需要學(xué)習(xí)的東西很多，只有自己擁有更多的知識(shí)，才能理解客戶(hù)的需求，才能更好的胃客戶(hù)提供幫助。
3、還需多借鑒同事的好方法和技巧。例如怎么跟客戶(hù)打電話(huà)，發(fā)帖的技巧，遇到各種情況的隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)刻記得微笑等，細(xì)節(jié)決定成敗。還需在每個(gè)細(xì)節(jié)上不斷總結(jié)和改進(jìn)。
先就分析這些，感謝所有給我支持和幫助的親朋好友，祝大家都能一帆風(fēng)順，事業(yè)有成，幸福美滿(mǎn)，生活滋潤(rùn)!
希望自己能經(jīng)受住風(fēng)雨，保持這種工作的激情，去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇五
大家早上好，我是瑞麗絲公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理。這是我們公司成立以來(lái)的第一個(gè)月總結(jié)會(huì)，此刻我的心情有點(diǎn)激動(dòng)還有一點(diǎn)點(diǎn)忐忑。在這個(gè)月的工作中，對(duì)于我自身而言，我成長(zhǎng)了許多。也更多的了解到自己更缺乏了什么。更應(yīng)該鞏固些什么。這月總的來(lái)說(shuō)呢，有做的好的，也有做的不夠到位的地方。
我也做了一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納。
做的好的有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于工作的積極性比以前提高了，之所以能提高的原因，可能是我們工司剛起步，有的是激情，也有鴨梨，但是有鴨梨才有動(dòng)力，而且身為網(wǎng)銷(xiāo)部經(jīng)理來(lái)說(shuō)，我也應(yīng)該以身作則，做好榜樣。才能帶動(dòng)更多人對(duì)這份工作的熱愛(ài)。
2、在語(yǔ)言溝通上與客戶(hù)談單時(shí)說(shuō)話(huà)的技巧上，都有明顯的提高。這應(yīng)該跟同事門(mén)的溝通，與多個(gè)客戶(hù)交流上，對(duì)我都有很大的幫助，從而才能更多的去掌握一些語(yǔ)言技巧方面的運(yùn)用。
3、在我看待工作的一些事物上，有了新的認(rèn)識(shí)，比如說(shuō)：曾經(jīng)我對(duì)待工作的看法是做好自己的分內(nèi)的事就完事一樣。但是現(xiàn)在我覺(jué)得工作應(yīng)該當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)奮斗，不要只求收獲，而不去付出，更應(yīng)該做到，你愛(ài)它多一點(diǎn)，它就會(huì)愛(ài)你多一點(diǎn)。應(yīng)該把自己的工作當(dāng)成自己最好的朋友，用心去對(duì)待，努力去奮斗。
4、對(duì)于我的責(zé)任心這方面，我覺(jué)得我所增強(qiáng)，為什么這么說(shuō)了，以前只要一下班，即使還有手上的工作沒(méi)有做完，我也義無(wú)反顧的下班，但是現(xiàn)在不同，我沒(méi)有完成的事情，我也會(huì)加班加點(diǎn)的去完成。所以，我覺(jué)得以后的工作中，我會(huì)保持這份責(zé)任心來(lái)面對(duì)。
5、我覺(jué)得對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也有了很大的進(jìn)步，不管是我照片的處理上，還是在網(wǎng)站后臺(tái)的運(yùn)用，還是在網(wǎng)絡(luò)的推廣上，都有了較大的提高。
以上就是我覺(jué)得這個(gè)月做的還不錯(cuò)的地方，當(dāng)然我這個(gè)月也有很多做的不夠好的地方。
第一點(diǎn)呢：就是網(wǎng)絡(luò)推廣不是很到位，我覺(jué)得問(wèn)題所在，大多數(shù)原因是沒(méi)有找到更好的方法和技巧，導(dǎo)致了這個(gè)月網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售部的業(yè)績(jī)平平。這也是我們應(yīng)該引起重視的地方。
第二點(diǎn)：在管理能力上，沒(méi)有更好的和部門(mén)同事進(jìn)行交流與分享。從而導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)人流量的失去。
第三點(diǎn)：在銷(xiāo)售這方面，還沒(méi)有做到自己想要的成績(jī)。主要原因是在如何去找客戶(hù)來(lái)源是一個(gè)很大的問(wèn)題。然后我覺(jué)得采取的措施，問(wèn)題也很?chē)?yán)重。
這個(gè)月我大概就是這樣子，當(dāng)然，我做的好的地方，我會(huì)繼續(xù)保持，做的不好的地方，我會(huì)加以完善，曾取在下個(gè)月工作里面，給自己交上一張滿(mǎn)意的答卷。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇六
一周的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習(xí)就這樣的結(jié)束了，一周都在機(jī)房，空氣很悶，一直面對(duì)著電腦有種頭昏腦脹的感覺(jué)，讓自己不知是忙還是忘，有很多東西都沒(méi)有做好。
今天下午是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習(xí)的最后一節(jié)課，感覺(jué)還行，在這一周中收獲最大的就是制作gif圖片，剛開(kāi)始接觸這個(gè)軟件的時(shí)候感覺(jué)很難，什么都不會(huì)，在制作的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，都在老師的指導(dǎo)下完成了自己制作的小圖片，感覺(jué)很開(kāi)心。
在這實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)只要自己愿意去做，用心去做沒(méi)有什么難的。
其實(shí)在這一周的實(shí)習(xí)中最開(kāi)心的還是每天早上早早的去機(jī)房排隊(duì)，為的只是坐到自己一直坐的位置，我喜歡哪個(gè)位置，這或許與自己的性格有關(guān)吧，習(xí)慣了就不想改變。在這一周中沒(méi)有玩，有遺憾又有收獲，和朋友一起做實(shí)習(xí)需要做的內(nèi)容很開(kāi)心，不懂得或是不明白的大家互相問(wèn)問(wèn)互相幫助幫助問(wèn)題解決了。
在制作動(dòng)畫(huà)圖片時(shí)，自己想達(dá)到的效果但自己做不出來(lái)，這就是自己所欠缺的，也就是自己該用心去學(xué)習(xí)的，該去努力的目標(biāo)，在制作第一幅圖片的時(shí)候，找自己想要的素材很難，剛開(kāi)始制作的時(shí)候想讓有飛翔的感覺(jué)做出來(lái)的效果不好，第二幅的時(shí)候看著只是簡(jiǎn)單的圖片但花了自己好長(zhǎng)的時(shí)間，終于知道為什么日本的動(dòng)畫(huà)每天更新一集，其實(shí)能更新一集也是很不錯(cuò)的，那技術(shù)含量得多高啊。第三幅制作的時(shí)候想讓圖片的字體達(dá)到忽隱忽現(xiàn)的。和一筆一畫(huà)的感覺(jué)雖然做出來(lái)了，但效果不好，很粗糙，看著同學(xué)們制作的圖片構(gòu)思很好，不過(guò)我知道每個(gè)人都有每個(gè)人的思維方式，會(huì)用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)出自己的思維和想法。
在第一天的時(shí)候把自己的空間地址放到各大網(wǎng)站的搜索引擎中，可就忘了把自己的博客地址放到搜索引擎中，哎。
感覺(jué)自己寫(xiě)的思維很亂沒(méi)有順序，哎，忘讀者能看懂了在這實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)只要自己愿意去做，用心去做沒(méi)有什么難的。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇七
一周的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，20xx年4月22日我們10級(jí)物理教育班進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)讓我們對(duì)專(zhuān)業(yè)理論有了更深層次的認(rèn)識(shí)，了解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。也許是因?yàn)楫厴I(yè)季壓力大的緣故吧！這次，我們大多是本著釋放的心情去見(jiàn)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余還放松了心情，可謂一舉兩得。見(jiàn)習(xí)給我們留下了許多美好的東西，讓人留戀。
見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容是去文山多普勒雷達(dá)觀測(cè)站，在22號(hào)早晨坐上班級(jí)包的車(chē)出發(fā)，文山多普勒雷達(dá)觀測(cè)站在文山到硯山的路上，開(kāi)始是在高速路上行駛，后來(lái)路越走越陡，坡是越來(lái)越大越高越險(xiǎn)，車(chē)子一直沿著蜿蜒的山路一直彎彎扭扭繞山而上，直到開(kāi)到山頂了才突然看到一棟樓房，房頂就是平時(shí)在很遠(yuǎn)的路上就能看到的那個(gè)白色圓圓的球型建筑物，車(chē)一直開(kāi)到樓腳才停下，走下車(chē)來(lái)放眼望去，真得很美的景象啊，天空不是藍(lán)藍(lán)的，下點(diǎn)小雨，一眼看去可以看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，然后由雷達(dá)站站長(zhǎng)給我們講述了一些關(guān)于站內(nèi)一些儀器，還有雷達(dá)如何接受和發(fā)射電磁波，通過(guò)當(dāng)雷達(dá)發(fā)射一固定頻率的脈沖波對(duì)空掃描時(shí)，如遇到活動(dòng)目標(biāo)，回波的頻率與發(fā)射波的頻率出現(xiàn)頻率差，稱(chēng)為多普勒頻率。根據(jù)多普勒頻率的大小，可測(cè)出目標(biāo)對(duì)雷達(dá)的徑向相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度；根據(jù)發(fā)射脈沖和接收的時(shí)間差，可以測(cè)出目標(biāo)的距離。同時(shí)用頻率過(guò)濾方法檢測(cè)目標(biāo)的多普勒頻率譜線(xiàn)，濾除干擾雜波的譜線(xiàn)，可使雷達(dá)從強(qiáng)雜波中分辨出目標(biāo)信號(hào)。所以脈沖多普勒雷達(dá)比普通雷達(dá)的抗雜波干擾能力強(qiáng)，能探測(cè)出隱蔽在背景中的活動(dòng)目標(biāo)。由于這次去雷達(dá)站的路途相對(duì)較遠(yuǎn)，我們沒(méi)有在雷達(dá)站多做停留，回到了文山州氣象，文山州氣象局成立于1955年。實(shí)行上級(jí)氣象主管機(jī)構(gòu)與本級(jí)人民政府雙重領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行氣象部門(mén)和地方政府雙重領(lǐng)導(dǎo)，以上級(jí)氣象主管機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為主的管理體制。承擔(dān)文山州行政區(qū)域內(nèi)氣象工作的政府行政管理職能，依法履行氣象主管機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)職責(zé)。主要擔(dān)負(fù)著文山州行政區(qū)域內(nèi)的氣象行業(yè)規(guī)劃、氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣象業(yè)務(wù)管理、氣象法規(guī)建設(shè)、氣象服務(wù)、氣象科技攻關(guān)以及成果推廣等工作。
文山州氣象局現(xiàn)有在職職工123人，離退休干部職工56人。在職職工中，大專(zhuān)以上學(xué)歷51人，本科學(xué)歷26人；副研級(jí)高工6人，工程師49人。全州氣象部門(mén)文明單位建成率為100%。其中，國(guó)家級(jí)文明單位1個(gè)，省級(jí)文明單位2個(gè)、州級(jí)文明單位5個(gè)。下午小河溝水電站位于云南省文山州西疇縣盤(pán)龍河流域上，電站設(shè)計(jì)水頭71m，設(shè)計(jì)引用流量36立方米/秒，裝機(jī)3×7mw，徑流引水式開(kāi)發(fā)。主接線(xiàn)采用單母分段接線(xiàn)，出線(xiàn)線(xiàn)路共有110kv系統(tǒng)3條；35kv系統(tǒng)3條。有電站負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們參觀了電站內(nèi)一些設(shè)施。地理位置：東經(jīng)104°27′36″、北緯23°12′55″。緊接已建文山州骨干電站小河溝電站建設(shè)，是利用小河溝電站與下游的嘎機(jī)電站之間尚未利用完的水頭進(jìn)行開(kāi)發(fā)的。電站位于廠房下游1km處，距下游的嘎機(jī)水電站壩址約4.5km。該電站為壩后式小型水電站，利用河道的落差發(fā)電，設(shè)計(jì)采用低壩取水，首部最大壩高10.5m，正常蓄水位942.000m，設(shè)計(jì)總裝機(jī)3×1600kw,電站投資2657.50萬(wàn)元。主要服務(wù)工作是發(fā)電、供電、售電。第二天早上我們到了文山廣播電視臺(tái)經(jīng)過(guò)臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的指引我們參觀了已經(jīng)制作好的電視節(jié)目，在直播間體驗(yàn)了主持人是如何主持節(jié)目的，參觀的過(guò)程臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)給我們是介紹了文山廣播電視臺(tái)是我們國(guó)家批準(zhǔn)獨(dú)立的州級(jí)電視臺(tái)，擁有《綜合頻道》、《公共頻道》。自辦節(jié)目豐富多彩，收視率極高，兩套節(jié)目信號(hào)采用目前最先進(jìn)的光纜傳輸手段直接進(jìn)入全州八縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）有線(xiàn)網(wǎng)，信號(hào)質(zhì)量上乘。同時(shí)，綜合頻道還通過(guò)滇東南最高峰薄竹山轉(zhuǎn)播臺(tái)10瓦電視發(fā)射機(jī)覆蓋全州八縣鄉(xiāng)村和廣西、貴州、紅河州以及越南部分地區(qū)，覆蓋人口600萬(wàn)左右。文山電視臺(tái)廣告部除進(jìn)行廣告策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布外，還開(kāi)展經(jīng)濟(jì)信息（專(zhuān)題）報(bào)道，使我們受益匪淺。
下午中國(guó)移動(dòng)文山分公司網(wǎng)絡(luò)部，首先，我們所有人一起聽(tīng)了一個(gè)介紹移動(dòng)公司和介紹通信網(wǎng)絡(luò)的講座，在講座中最讓我記憶深刻的一句話(huà)是作為經(jīng)營(yíng)移動(dòng)通信的企業(yè)，我們始終堅(jiān)持誠(chéng)信和讓利于客戶(hù)，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶(hù)，讓我知道服務(wù)的重要作用。然后帶我們參觀了一些重要的辦公室。其中我們參觀了承載整個(gè)文山州地區(qū)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信的`儀器室，看到了里面的復(fù)雜電路結(jié)構(gòu)。
在第三天我們來(lái)到通用機(jī)械廠，這里離學(xué)校比較遠(yuǎn)。從學(xué)校到通用機(jī)械廠我們花了2個(gè)多小時(shí)左右。到機(jī)械廠以后我們就像工人一樣要帶上安全帽才能去車(chē)間里面參觀。通過(guò)工作人員的介紹和參觀我們知道通用機(jī)械廠年生產(chǎn)能力機(jī)械產(chǎn)品2100噸，現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品以破碎機(jī)系列產(chǎn)品為主我們到機(jī)械廠門(mén)口經(jīng)過(guò)短暫等待，廠主任帶領(lǐng)我們參觀了機(jī)械廠的所有車(chē)間，廠的產(chǎn)量，生產(chǎn)機(jī)械的先進(jìn)，員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳a(chǎn)態(tài)度讓我們嘆為觀止，經(jīng)過(guò)廠主任的介紹我們了解到文山通用機(jī)械廠是質(zhì)量控制為內(nèi)部，主營(yíng)產(chǎn)品為通用機(jī)械，主營(yíng)行業(yè)為五金、工具通用五金配件同時(shí)秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念的民營(yíng)企業(yè)，是文山州唯一的一家裝配制造企業(yè)。另有建筑、農(nóng)機(jī)、通用機(jī)械四大系列近20個(gè)品種，是我縣實(shí)施“倍增行動(dòng)”計(jì)劃的10戶(hù)企業(yè)之一。
第四天我們到了丘北，來(lái)到了師大附屬丘北中學(xué)，來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)師大附屬丘北中學(xué)以先進(jìn)的教育教學(xué)思想出名，迎接我們的是學(xué)校的教導(dǎo)主任馬主任，馬主任大體向我們介紹了學(xué)校的建校歷史和理念并帶我們參觀了學(xué)校的初中部，我們看到的是我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的教學(xué)形式，對(duì)我們產(chǎn)生了極大的感觸。接下來(lái)學(xué)校胡校長(zhǎng)在學(xué)校多媒體教室做了題為《駕馭式自主高效課堂》的專(zhuān)題講座。駕馭式自主高效課堂是胡校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和自己研究得到的有理論的先進(jìn)的全新課堂教學(xué)。講座中，胡校長(zhǎng)生動(dòng)地展示了他對(duì)關(guān)于如何實(shí)施高效課堂過(guò)程、心得和感悟。他通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的事例，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，深入分析了當(dāng)前開(kāi)展高效課堂的趨勢(shì)，同時(shí)還就我們倍感困惑“如何打造高效課堂”等問(wèn)題與在座的教師分享了他的真知灼見(jiàn)。講座內(nèi)容豐富，深入淺出，使全體在座見(jiàn)習(xí)同學(xué)對(duì)高效課堂理念有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生經(jīng)費(fèi)由地方財(cái)政給予安排，并對(duì)學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，即：免教科書(shū)費(fèi)、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員給予一定的伙食補(bǔ)貼。
我們?cè)谇鸨逼照吆陲L(fēng)景區(qū)游玩了一天，讓我們感受到國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)的名不虛傳，我最為喜歡的自然的景色風(fēng)光，有點(diǎn)感覺(jué)像江南水鄉(xiāng)，在這里我可以悠悠的劃著船，拋去所有的煩惱和憂(yōu)愁，欣賞這一幅美麗的畫(huà)卷?；叵脒^(guò)去的5天時(shí)間，收獲了很多。
這個(gè)見(jiàn)習(xí)給我在專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)對(duì)生產(chǎn)，生活，各個(gè)方面上的運(yùn)用認(rèn)識(shí)了很多，不僅使我的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提高，也是我人生當(dāng)中一次寶貴的經(jīng)歷。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇八
一、引言。
保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)是保險(xiǎn)企業(yè)以保險(xiǎn)服務(wù)為“商品”，通過(guò)市場(chǎng)交易功能向顧客進(jìn)行銷(xiāo)售的一種活動(dòng)。保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)涉及許多問(wèn)題，其中營(yíng)銷(xiāo)渠道的選擇至關(guān)重要。對(duì)于保險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果不能使目標(biāo)顧客即準(zhǔn)客戶(hù)在想買(mǎi)的時(shí)間和地點(diǎn)買(mǎi)到自己銷(xiāo)售的保險(xiǎn)商品，就不能達(dá)成最終的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)。所以保險(xiǎn)企業(yè)必須考慮在何時(shí)、何地和由誰(shuí)來(lái)提供保險(xiǎn)服務(wù)，這就涉及到保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)渠道的選擇和中間商選擇等一系列營(yíng)銷(xiāo)決策問(wèn)題。由于保險(xiǎn)服務(wù)是以信息為基礎(chǔ)，隨著投保人對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)知與了解，保險(xiǎn)人對(duì)投保人的服務(wù)將逐漸演變?yōu)橐环N低度接觸的服務(wù)(low-contactservices)。而保險(xiǎn)傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)中與顧客的高度接觸逐漸也帶來(lái)種種問(wèn)題，這就要求對(duì)傳統(tǒng)的、陳舊的、以地點(diǎn)為中心的分銷(xiāo)觀念進(jìn)行徹底的反思。與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)間、地點(diǎn)及服務(wù)方式相比，保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)恰恰是一種跨時(shí)空的全新經(jīng)營(yíng)理念和商業(yè)模式。本文將就保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行比較，并就兩種模式的整合提出措施。
1.保險(xiǎn)傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的特征及其缺陷。
保險(xiǎn)傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)渠道包括直銷(xiāo)制與中介人制。傳統(tǒng)直銷(xiāo)制是保險(xiǎn)公司職員直接接觸保險(xiǎn)客戶(hù)并向其銷(xiāo)售保險(xiǎn)單的一種保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)方式。
保險(xiǎn)中介人制是指利用保險(xiǎn)代理人和保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人等中介機(jī)構(gòu)推銷(xiāo)保險(xiǎn)商品的方法。
業(yè)務(wù)渠道。其結(jié)果是，社會(huì)公眾對(duì)保險(xiǎn)代理人的信任度下降。保險(xiǎn)代理人在短期利益驅(qū)動(dòng)下，隨意曲解保險(xiǎn)條款，回避除外責(zé)任、弄虛作假，違法操作。以上幾種情況，不僅損害保險(xiǎn)人和中介人的公眾形象，更加劇了保險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
2.保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的后發(fā)優(yōu)勢(shì)及其在當(dāng)前技術(shù)條件下無(wú)法克服的困難。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)作為一種新型，獨(dú)特的保險(xiǎn)商品銷(xiāo)售模式正生機(jī)勃發(fā)。據(jù)3月，國(guó)際保險(xiǎn)行銷(xiāo)研究會(huì)(limra)對(duì)美國(guó)和加拿大73家保險(xiǎn)公司就網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)行銷(xiāo)問(wèn)題進(jìn)行的`專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研結(jié)果顯示，在73家保險(xiǎn)公司(其中含59家美國(guó)公司和14家加拿大公司)中，目前有93％的公司以公眾網(wǎng)絡(luò)或客戶(hù)、業(yè)務(wù)員私人網(wǎng)站的形式利用資源，另有5％的公司預(yù)計(jì)在開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)然還沒(méi)有保險(xiǎn)公司將網(wǎng)絡(luò)作為營(yíng)銷(xiāo)的主流方式。原因在于各公司仍在摸索什么樣網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略更適合于本公司的類(lèi)型、文化和運(yùn)作模式。但不管怎么樣，網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)作為一種全新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式，其具有的諸多優(yōu)越性是傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)所不能比擬的。
第一，節(jié)省費(fèi)用，降低成本。據(jù)專(zhuān)家調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)出售保險(xiǎn)或提供服務(wù)比通過(guò)電話(huà)或中介人銷(xiāo)售效果更好。房租、傭金、薪資、印刷費(fèi)、交通費(fèi)、通訊費(fèi)將大幅度減少，保險(xiǎn)公司只需支付低廉的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)。因此網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)成本低，進(jìn)入障礙小，而且接觸面廣，有利于保險(xiǎn)事業(yè)發(fā)展，因而也成為各大保險(xiǎn)公司進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的一大戰(zhàn)略。
第二，多層次的信息發(fā)布，有利于構(gòu)建保險(xiǎn)公司的品牌形象。由于互聯(lián)網(wǎng)具有。
[1][2][3][4]。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇九
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，兩個(gè)月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握?BR> 這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝陳老師，感謝我可愛(ài)的一六班學(xué)生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十
主修：經(jīng)濟(jì)。
學(xué)生編號(hào)：2009130221。
名稱(chēng)：王芳。
導(dǎo)師：石燕。
結(jié)束日期：2010年1月20日
目錄。
首先，在全球金融危機(jī)的起源。。1。
（a），次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索。正在醞釀的危機(jī)在次貸抵押商場(chǎng)。1。
（2）次貸危機(jī)，“華爾街”。1。
3次情況“純演義”版本。1。
（二）金融衍生品是一個(gè)擴(kuò)展。（三）經(jīng)濟(jì)虛擬化的滋生地。（1）金融業(yè)。1。
（2）金融衍生工具。2。
（四）消費(fèi)是誕生文明劑。2。
（五）政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源。2。
二。響。2。
（a）顯著降低出口。2。
（二）以美元計(jì)價(jià)的商品縮水。3。
（三）金融危機(jī)加劇了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。3。
三，“如何在后危機(jī)沉積閆玉波。4。
（一）堅(jiān)持正確道路，從一個(gè)。4。
1，建立了世界高端人才。4。
（2）二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈。4。
（二）開(kāi)展進(jìn)一步的科學(xué)結(jié)論的靈活機(jī)制和系統(tǒng)。5。
（三）進(jìn)一步推動(dòng)公平的經(jīng)濟(jì)和政治世界的其余的設(shè)置。5。
注意事項(xiàng)。6。
參考文獻(xiàn)。6。
在全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。
摘要：金融危機(jī)的起源，次級(jí)抵押貸款的導(dǎo)火索，金融衍生工具的擴(kuò)展，虛擬經(jīng)濟(jì)的溫床，文明消費(fèi)是政治和經(jīng)濟(jì)體系的催化劑是原點(diǎn)。對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，出口大幅下滑的直接原因是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，以美元計(jì)價(jià)的商品在面對(duì)縮水的危險(xiǎn)，延長(zhǎng)溫柔推遲經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。因此，從危機(jī)和危機(jī)應(yīng)對(duì)取得有利的啟示，宣告中國(guó)特色社會(huì)主義的決心。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響；特色社會(huì)主義。
在總結(jié)全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)的影響。
在金融危機(jī)的起源，次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索，衍生金融工具的放大器，虛擬化是經(jīng)濟(jì)的溫床，消費(fèi)文化是催化劑，政治和經(jīng)濟(jì)制度的根本原因。經(jīng)濟(jì)放緩對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，出口下降的直接原因，以美元計(jì)價(jià)的資產(chǎn)面臨著縮水的風(fēng)險(xiǎn)，拖延，延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。從危機(jī)中和危機(jī)應(yīng)對(duì)，識(shí)別有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，獲取有益的啟示。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)影響的特點(diǎn)。
首先，全球金融危機(jī)的起源。
（a），次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索。
在未來(lái)2001年，房?jī)r(jià)上漲和低利率環(huán)境下，信貸風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越薄兩邊的虛假的安全感。次級(jí)抵押貸款的比例逐漸增加，只付利息抵押貸款增長(zhǎng)從2001年0至22.8，在2006年，浮動(dòng)利率按揭物業(yè)于2001年從73.8％到91.3％，在2006年，2004年開(kāi)始上漲，全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)許多美國(guó)進(jìn)入加息周期，至2006年10月連續(xù)17次提高利率，按揭貸款下降明顯。
1次級(jí)抵押貸款危機(jī)醞釀商場(chǎng)。前幾次兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)住宅按揭購(gòu)物的工作是非常好，這是數(shù)百人最終不得不從房地產(chǎn)的愿望，住宅按揭貸款商場(chǎng)蓬勃發(fā)展，得益于金融機(jī)構(gòu)，以浮動(dòng)利率計(jì)息和財(cái)產(chǎn)典當(dāng)貸款的供應(yīng)證券及其他金融創(chuàng)新。浮動(dòng)利率按揭貸款彌補(bǔ)雙方的假按揭利率進(jìn)入一個(gè)危險(xiǎn)的熊典當(dāng)貸款專(zhuān)賣(mài)店在住宅使用避過(guò)。
（2）次貸危機(jī)，“華爾街”。兩個(gè)房間與次貸抵押貸款證券化，以資助銀行的“點(diǎn)金”量在整個(gè)次貸衍生品瓶，購(gòu)物是無(wú)疑的最大的影響cdo（1），是巨大的cdo資產(chǎn)在一個(gè)萎縮的墻街封閉幾個(gè)金融機(jī)構(gòu)破產(chǎn)。其次是對(duì)沖基金的推波助瀾，同時(shí)是在高風(fēng)險(xiǎn)和高杠桿操作的對(duì)沖基金的基本特征。信用評(píng)級(jí)公司成為“陰謀”。在血腥的金融商城，我們可以不依賴(lài)于任何信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)作為金融的一部分，在商場(chǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻，他會(huì)站在堅(jiān)決的“衣食父母”的立場(chǎng)。
3次情況“純演義”的版本。消費(fèi)前，然后還款：美國(guó)人喜歡貸款，因?yàn)橛幸粋€(gè)特別美國(guó)人消耗的癡迷，以為只要住在私人別墅，開(kāi)得起跑車(chē)，被認(rèn)為是真正的結(jié)束以來(lái)的“美國(guó)夢(mèng)之一?！皞€(gè)別，他們認(rèn)為所有這些都可以，這就是所謂的：無(wú)知者無(wú)畏，要知道這一毫無(wú)意義的！
（二）金融衍生工具（2）擴(kuò)展。
頂，在微觀層面的動(dòng)態(tài)的衍生工具方面不降低風(fēng)險(xiǎn)或降低了系統(tǒng)的，只是危險(xiǎn)的懈怠和傳送到他的生意對(duì)手，并在傳導(dǎo)過(guò)程中，被屏蔽的危險(xiǎn)和擴(kuò)大，在理論上，商場(chǎng)發(fā)揚(yáng)機(jī)制作用的條件進(jìn)行交易的情況下雙方在信息透明度，根據(jù)自己的喜好和承擔(dān)原油所作出的選擇的影響。二，衍生金融工具交易過(guò)程中增加了道德風(fēng)險(xiǎn)，從事衍生工具交易的利益相關(guān)者的動(dòng)機(jī)存在虛假會(huì)計(jì)（沃倫，2002年）。
（三）（3）虛擬經(jīng)濟(jì)是一個(gè)溫床。
這些相對(duì)緩慢，對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和金融部門(mén)開(kāi)展具有高附加的太快，開(kāi)展虛擬經(jīng)濟(jì)，虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言，它是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的資本，表面尸身運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的形狀，這是密切相關(guān)的自然和真實(shí)的經(jīng)濟(jì)，這是虛擬經(jīng)濟(jì)的基本特征是資本。虛擬經(jīng)濟(jì)一般包括兩個(gè)方面：
（2）金融衍生工具。在除了其功能引導(dǎo)資金活動(dòng)，但也擴(kuò)大現(xiàn)金流，擴(kuò)大財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)。虛擬經(jīng)濟(jì)是一把雙刃劍，使虛擬經(jīng)濟(jì)是導(dǎo)致金融危機(jī)的溫床。
（四）文明是催化劑消耗。
自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，確立了美國(guó)軍事力量無(wú)可匹敵的政治和經(jīng)濟(jì)地位，是唯一在世界債權(quán)人和資本輸出國(guó)，從此奠定了美國(guó)經(jīng)濟(jì)從生產(chǎn)為主改變消費(fèi)的基礎(chǔ)，過(guò)去20年來(lái)一直占消費(fèi)gdp70％以上的美國(guó)尋求美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的日子一直是一個(gè)夢(mèng)想。美國(guó)人的消費(fèi)文明的方式，構(gòu)成了獨(dú)特的一天，是超前消費(fèi)，信貸消費(fèi)，預(yù)期消費(fèi)，奢侈消費(fèi)，負(fù)債文明生活的一部分，習(xí)慣了普通美國(guó)人。從某種意義上說(shuō)，金融危機(jī)也是在美國(guó)的消費(fèi)文明的危機(jī)。前美國(guó)歷史學(xué)家斯蒂夫佛瑞瑟金融危機(jī)的影響的評(píng)估是：“一個(gè)值得驕傲的財(cái)富的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束?！泵绹?guó)的金融危機(jī)是一種痛苦，但它是也調(diào)整消費(fèi)方式，史前史方法的關(guān)鍵第二季度的日子，根據(jù)美國(guó)的這一表態(tài)，在美元流動(dòng)比率資本金總額僅添加0.7％，而美元股票增加15.8％，表明美國(guó)人也開(kāi)始學(xué)會(huì)勒緊褲腰帶。
（五）政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源。
此，金融危機(jī)，但金融資本成本從工業(yè)經(jīng)濟(jì)在危機(jī)之后，特別是獨(dú)立的體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)仍然是談?wù)撋a(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的馬克思主義危機(jī)。毫無(wú)疑問(wèn)，美元的位置，使用其透支全球。為了攫取更多的財(cái)富，一個(gè)美國(guó)公民華爾街金融衍生工具的發(fā)明越來(lái)越雜亂，使得金融泡沫越吹越大，當(dāng)世界開(kāi)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)無(wú)法支持這么大的泡沫，金融危機(jī)爆發(fā)。馬克思指出，因此，這種起源于美國(guó)的金融危機(jī)給世界，日益明確的科學(xué)證據(jù)，但也越來(lái)越多地體現(xiàn)出來(lái)之前，在歷史上的人力資本作為一種社會(huì)制度的過(guò)渡性質(zhì)追求。
其次，金融危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的2008年9月對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，整個(gè)世界也是一場(chǎng)噩夢(mèng)。中國(guó)推出了世界上最大的國(guó)家，在過(guò)去的30年中，添加一個(gè)高速，由于外部環(huán)境和緩解以美國(guó)為首的世界經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。因此，美國(guó)經(jīng)濟(jì)和外部環(huán)境的某個(gè)時(shí)候收緊對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響是明確和清晰的，最重要的體現(xiàn)在三個(gè)方面，即出口大幅減少，以美元計(jì)價(jià)的財(cái)物縮水，三是加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難度。
（a）顯著降低出口。
近年來(lái)，中國(guó)已承諾更低端工業(yè)世界資本，進(jìn)而形成的外端生產(chǎn)行業(yè)，在大特點(diǎn)。這種產(chǎn)業(yè)布局公司決議是非常弱的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，資源，一次在擁擠的商場(chǎng)，該公司立馬虧損。一場(chǎng)金融危機(jī)，在歐洲和美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，購(gòu)物萎縮，進(jìn)口減少，出口加工公司切斷糧食供應(yīng)，這些公司大多是勞動(dòng)密集型出口加工企業(yè)，吸納了大量的勞動(dòng)力，特別是吸收了許多來(lái)自農(nóng)村的外來(lái)務(wù)工人員，一旦公司倒閉，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的形式，農(nóng)民工“退保潮”，“返鄉(xiāng)潮”帶來(lái)的就業(yè)壓力更大。從2008年年中開(kāi)始，中國(guó)的出口貿(mào)易環(huán)比每月每季度的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的壓力是非常大的，原因很簡(jiǎn)單，中國(guó)的gdp60％是外部需求的發(fā)明。由于出口減少，土地的首戰(zhàn)是公司開(kāi)始缺乏，工業(yè)增加值放緩，電力，原材料，運(yùn)輸需求減少，投資增長(zhǎng)下降到資金后勁不足，房地產(chǎn)，在低迷的汽車(chē)銷(xiāo)售店，適當(dāng)?shù)墓具\(yùn)營(yíng)的一部分，在一個(gè)困難的財(cái)政收入情況是嚴(yán)重的。政府資助的4萬(wàn)億資金，提出工作計(jì)劃，擴(kuò)大內(nèi)需等一系列組合拳對(duì)沖出口下降，遏制經(jīng)濟(jì)下滑風(fēng)險(xiǎn)。
（二）以美元計(jì)價(jià)的商品縮水。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)有一個(gè)共同的代表，也就是說(shuō)，外匯儲(chǔ)備每年新增。中國(guó)目前的外匯儲(chǔ)備將近2萬(wàn)億美元。從某一角度來(lái)講，這樣一個(gè)龐大的外匯躺在國(guó)庫(kù)是沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，一方面它會(huì)增加人民幣活動(dòng)的壓力，另一方面有一個(gè)外匯儲(chǔ)備縮水世界購(gòu)買(mǎi)的危險(xiǎn)。中國(guó)仍然是最大的持有美國(guó)國(guó)債最多的國(guó)家，截至2009年3月，美國(guó)債務(wù)余額767.9十億美元增持。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)政府通過(guò)在多個(gè)場(chǎng)合要求美國(guó)政府負(fù)責(zé)的心情，以確保中國(guó)美元財(cái)物的安全。前一段時(shí)間，中國(guó)央行行長(zhǎng)周小川在多個(gè)場(chǎng)合宣布，修辭，破滅，金融危機(jī)在全球的敏捷規(guī)劃延長(zhǎng)，反映了全球銀行系統(tǒng)的貨幣內(nèi)涵缺點(diǎn)和系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)明了一種與主權(quán)國(guó)家脫鉤，并堅(jiān)持以穩(wěn)定的世界貨幣長(zhǎng)時(shí)間存放銀的錢(qián)，錢(qián)是全球銀行體系的改革政策的野心。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)，俄羅斯，經(jīng)濟(jì)新的戰(zhàn)斗兌美元的國(guó)家提出，主張重塑世界的錢(qián)銀的新系統(tǒng)，這種需求是正當(dāng)?shù)?，合理的。的美?guó)國(guó)和它的位置雖然在當(dāng)前的金融危機(jī)，是強(qiáng)勢(shì)美元的挑戰(zhàn)，但在短期內(nèi)，美國(guó)國(guó)家頂級(jí)世界的主導(dǎo)權(quán)力地位是難以撼動(dòng)，以及美元反彈外銀錢(qián)短長(zhǎng)期主權(quán)難以結(jié)束。從實(shí)際出發(fā)，中國(guó)主張?jiān)谑澜缟系腻X(qián)銀imf基礎(chǔ)上促進(jìn)畫(huà)sdr作為世界銀存儲(chǔ)功能，多余的錢(qián)。格外特別提款權(quán)是由國(guó)際貨幣基金組織（imf）貨幣銀存儲(chǔ)財(cái)物和賬戶(hù)的單位，也被稱(chēng)為紙黃金的世界，它是國(guó)際貨幣基金組織分配給成員國(guó)的資金使用，世界的權(quán)力可以用于結(jié)算，償還貸款，但也與黃金和行動(dòng)自由兌換的外匯世界儲(chǔ)量。因?yàn)樗皇且环N記帳單位，國(guó)際貨幣基金組織（imf）的使用時(shí)，它是必要的，要經(jīng)過(guò)指定的，承受異常提款權(quán)利和貨幣供應(yīng)量的可自由兌換的銀的會(huì)員國(guó)。異常特別提款權(quán)采取一攬子黃金和外匯價(jià)值的銀幣的方法，當(dāng)前有特別合適$1.2的sdr。對(duì)于很長(zhǎng)一段時(shí)間，特別是有權(quán)制定，只要低于5％的比例從基金，同時(shí)也為繁榮的國(guó)家操縱世界的分銷(xiāo)權(quán)，不能發(fā)揚(yáng)的錢(qián)銀貯藏效果，因此，中國(guó)主張擴(kuò)張的國(guó)家的比例，尤其是分配特別提款權(quán)，建立一個(gè)公平，對(duì)等的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
（三）金融危機(jī)加劇了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。
資房地產(chǎn)熱，炒股熱，價(jià)格上漲。添加速度過(guò)快，使有限的資源和環(huán)境難以承受的。隨著人民幣升值，勞動(dòng)力成本上升，進(jìn)步和原材料成本，該公司還面臨著調(diào)整的壓力。在這種情況下，經(jīng)濟(jì)政策趨于緊張，實(shí)施穩(wěn)健的財(cái)政政策和白銀的貨幣政策。伴隨著這一點(diǎn)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)所采取的措施，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高公司的自主創(chuàng)新能力，能源和保護(hù)環(huán)境作為進(jìn)步的主旋律。政府還提出，把節(jié)能減排作為異常于2007年在今后的工作中。但是，在2008年9月，盡管廣泛的規(guī)劃，在未來(lái)的劇變，從開(kāi)展蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)移到新興經(jīng)濟(jì)體，從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，分散到世界各地，從金融危機(jī)的部分打影響之深，多余的大家的期望有很大程度的影響。金融危機(jī)徹底打亂了中國(guó)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的步伐，也打亂了計(jì)劃的宏觀調(diào)控政策。出口迅速下降，以對(duì)沖經(jīng)濟(jì)下滑所引發(fā)的危險(xiǎn)，在中間的豁達(dá)和變化，及時(shí)調(diào)整宏觀調(diào)控政策和響應(yīng)，寬松貨幣政策，實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，銀到了復(fù)興計(jì)劃，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，節(jié)能變成了保八，保羅補(bǔ)充說(shuō)。毫無(wú)疑問(wèn)，值得一提的擴(kuò)展資金，仍然是值得一提的附加保護(hù)，不可改變的，大概包括布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，擴(kuò)大內(nèi)需，節(jié)能減排，但主基調(diào)未改。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，使公司的生活，保就業(yè)，保羅突破客觀破壞和延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，金融危機(jī)加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。
第三，后危機(jī)時(shí)代如何沉積閆玉波。
為了結(jié)束這一政策，中國(guó)特色社會(huì)主義在開(kāi)展的過(guò)程中，有必要使用大量的資金，再加上必要的史前史，通過(guò)開(kāi)成世界。并給我們的金融危機(jī)發(fā)生了很多的靈感和時(shí)機(jī)：
（一）堅(jiān)持正確道路，完成從一件事。
金融危機(jī)席卷全球急于進(jìn)一步暴露了它自己的資本學(xué)說(shuō)的局限性；一起再次與中國(guó)融入世界經(jīng)濟(jì)的定海神針，表明中國(guó)共產(chǎn)黨人探索中國(guó)特色社會(huì)主義，具有防止危機(jī)危機(jī)和敷衍。在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，在全球化背景下，中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，可能是國(guó)際社會(huì)努力保護(hù)世界金融和經(jīng)濟(jì)的從容鎮(zhèn)定。但隨著與此，作為胡錦濤主席的重點(diǎn)，我們首先要把國(guó)內(nèi)完成的工作。
1高端人才戰(zhàn)略，建立了世界。商城的較量，在本質(zhì)上是人才的較量，更精確，所面臨的挑戰(zhàn)中國(guó)的人才是人才聘用或表現(xiàn)非常出色，優(yōu)秀的人力資源和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的國(guó)家廣場(chǎng)（nationalmall）的對(duì)接比賽結(jié)束只有決定性力量推廣的勢(shì)頭，中國(guó)高端實(shí)際工作的教師資源大大限制了在大計(jì)劃回潮的高端人才嚴(yán)重缺乏，因此，國(guó)家將繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型將面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
（2）二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈。從“中國(guó)制造”到“中國(guó)描繪”的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越近的改造就顯得尤為重要的今天，華爾街的危機(jī)蔓延到中國(guó)，長(zhǎng)江三角洲，該公司關(guān)閉了頻繁露面，廣東工業(yè)公司不計(jì)劃錄得虧損以上，更多的出口導(dǎo)向型企業(yè)遭受的影響將更大，中國(guó)的生產(chǎn)加工工業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷，并從根本上進(jìn)入了“瓶頸”期，為了拓寬空間，需要調(diào)整的3主要行業(yè)，中國(guó)的工業(yè)需求世界推廣，讓習(xí)慣于到世界的需求。金融危機(jī)后，“中國(guó)新的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將是一個(gè)混亂和痛苦的過(guò)程，但只要中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型在未來(lái)將開(kāi)展幾十年來(lái)，休憩用地供應(yīng)的增長(zhǎng)更加廣闊?！?BR> （二）進(jìn)一步探索開(kāi)展科學(xué)系統(tǒng)末端的機(jī)制。
我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供全球金融危機(jī)和經(jīng)驗(yàn)，有助于進(jìn)一步完善機(jī)制，系統(tǒng)開(kāi)展科學(xué)年底。例如，我們要很好地處理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)公平開(kāi)展改革之間的聯(lián)系，為廣大人民群眾開(kāi)展分享成果，很好地處理與外部的保護(hù)打開(kāi)經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系安全，開(kāi)放，有序的，可控的；很好地處理虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的結(jié)束，虛擬商場(chǎng)資本發(fā)展程度之間的聯(lián)系，開(kāi)展與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相匹配，很好地處理具有良好的金融創(chuàng)新和金融監(jiān)管之間的聯(lián)系，一直在逐利資本規(guī)劃等政府監(jiān)管范圍內(nèi)。
（三）進(jìn)一步推動(dòng)建立公平的世界經(jīng)濟(jì)秩序和政治秩序。
遠(yuǎn)來(lái)看，要解決這個(gè)問(wèn)題，最好的方法，是建立不依賴(lài)于任何一個(gè)國(guó)家的超主權(quán)貨幣的銀行體系。超主權(quán)貨幣的銀行體系，共同克服危險(xiǎn)銀幣的內(nèi)涵的信譽(yù)調(diào)節(jié)性活動(dòng)的全球供應(yīng)能力。然而，在本質(zhì)上，建立一個(gè)新秩序的過(guò)程中，是一個(gè)平衡各方利益的過(guò)程中，同樣也是一個(gè)利益分割過(guò)程。無(wú)論中國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的重新配置或變更倡導(dǎo)是不能夠來(lái)影響現(xiàn)實(shí)，至少在當(dāng)前視圖，是能夠超越這個(gè)模型作為世界金融體系的實(shí)際視覺(jué)調(diào)整無(wú)疑嚴(yán)重違規(guī)行為和反對(duì)世界上金融體系標(biāo)準(zhǔn)的變化，清除困難“的愿望變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，”師，大國(guó)之間的游戲也將是形勢(shì)。
注意事項(xiàng)：
（1）。cdo：物業(yè)與癌癥的代名詞。
（2）。衍生工具：是英語(yǔ)（衍生工具）的中文翻譯。本意是衍生產(chǎn)品，衍生意義。
（3）虛擬經(jīng)濟(jì)（虛擬經(jīng)濟(jì)）：在實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面，是一個(gè)相對(duì)的是虛擬經(jīng)濟(jì)（西方稱(chēng)之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。
參考文獻(xiàn)：
[1]遴溫傀華爾街金融危機(jī)，中國(guó)商業(yè)出版社。
[2]，和信息網(wǎng)絡(luò)。華爾街和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)困境，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
[3]克里斯托夫。劍指華爾街中國(guó)移動(dòng)。機(jī)械工業(yè)出版社。
[4]王俊峰鐘貞，等危機(jī)的角度來(lái)看。清華大學(xué)出版社。
[5]李新僑，孫肇東。次貸危機(jī)中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社。
[6]美國(guó)次貸危機(jī)的遠(yuǎn)征報(bào)表。2009年中國(guó)社科院的研究報(bào)告。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十一
論文摘要：如何提高大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)，一直是高校法語(yǔ)教學(xué)研究的重要問(wèn)題。本文試從大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)存在的問(wèn)題入手，從教學(xué)內(nèi)容上分析，進(jìn)而提出解決的方法。
關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；精講多練；多媒體；法英對(duì)比。
21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)信息全球化為主要特征的時(shí)代，世界經(jīng)濟(jì)的日益全球化和一體化與中國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)程的加速，現(xiàn)代社會(huì)科技、通訊、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步，使世界交往更加密切。語(yǔ)言人才不再單單只是能熟練運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)的專(zhuān)才，而是能同時(shí)運(yùn)用兩三門(mén)語(yǔ)言的通才。全世界有1億七千多萬(wàn)講法語(yǔ)的人口，法語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)、國(guó)際奧委會(huì)、萬(wàn)國(guó)郵政等多個(gè)國(guó)際組織的唯一官方語(yǔ)言或者官方語(yǔ)言之一，能說(shuō)法語(yǔ)將在國(guó)際交往占有優(yōu)勢(shì)地位，因此越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)二外課程，研究法語(yǔ)作為第二外語(yǔ)教學(xué)的工作，也就迫在眉睫了。
大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)針對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同，分為法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生與研究生法語(yǔ)二外必修課教學(xué)和非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生公共選修課教學(xué)。在此文中僅對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生法語(yǔ)二外的教學(xué)進(jìn)行分析。
一、大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)面臨的問(wèn)題。
20xx年《大學(xué)法語(yǔ)大綱》明確規(guī)定：“大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)一定的閱讀能力，初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，使學(xué)生能以法語(yǔ)為工具，獲取專(zhuān)業(yè)所需，為進(jìn)一步提高法語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)?！鄙w房子最重要的是搭地基，對(duì)于法語(yǔ)二外教學(xué)，打基礎(chǔ)就是最重要的。學(xué)過(guò)法語(yǔ)的人都知道，法語(yǔ)確實(shí)是一門(mén)很難的語(yǔ)言。如果給學(xué)生打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，那么一切都將迎刃而解。
(一)法語(yǔ)二外課時(shí)和內(nèi)容相比顯得過(guò)少。每周四課時(shí)，開(kāi)設(shè)四個(gè)學(xué)期，總共256課時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面的內(nèi)容都要涉及到，打好基礎(chǔ)，在這么少的課時(shí)下，要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)面臨不少困難。
(二)各個(gè)學(xué)校選用的法語(yǔ)二外教材都不盡相同，每套教材側(cè)重點(diǎn)不同，例如有的側(cè)重筆頭，有的側(cè)重口語(yǔ)，給參加英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生考試的學(xué)生帶來(lái)不少煩惱。
(三)法語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)種類(lèi)繁多，不好選擇，與教材配套的輔導(dǎo)書(shū)也常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，給教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)一些困難。
二、大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)的主要內(nèi)容。
語(yǔ)教學(xué)而言，則是通過(guò)反復(fù)的、說(shuō)、讀、寫(xiě)初步的綜合能力，為研究生法語(yǔ)考試乃至參加法語(yǔ)出國(guó)考試(tef、delf、dalf等)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音和語(yǔ)法。下面就這兩個(gè)進(jìn)行討論。
(一)零起點(diǎn)班的語(yǔ)音教學(xué)?！傲闫瘘c(diǎn)班”語(yǔ)音教學(xué)一般可經(jīng)過(guò)8周以上的長(zhǎng)時(shí)間集中訓(xùn)練，中間當(dāng)然也穿插簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文范文以免太枯燥，不利于語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。語(yǔ)音課一開(kāi)始，就要讓學(xué)生明確發(fā)音部位，只有口形、唇位和舌位正確，才能準(zhǔn)確地發(fā)出各個(gè)音素。要強(qiáng)調(diào)法語(yǔ)音素發(fā)音時(shí)，唇、舌、口腔的動(dòng)作一般較明顯、突出。每個(gè)音素要發(fā)得清楚、明確而有力。同時(shí)，也要讓學(xué)生明白不能只靠聽(tīng)和模仿練習(xí)語(yǔ)音，必須正確掌握每個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)，以便使他們更自覺(jué)、更努力地按照要求去練習(xí)，做到自覺(jué)控制自己發(fā)音器官的活動(dòng)，這樣學(xué)習(xí)中便能收到良好的效果。在有限的時(shí)間里，使學(xué)生掌握基本的發(fā)音原理，較有效的方法是在發(fā)每一個(gè)音時(shí)，把這個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)講解清楚。例如，發(fā)某一個(gè)音時(shí)，口是開(kāi)是閉，雙唇是向兩邊舒展還是向前伸出成圓形，舌尖抵下齒還是舌尖離下齒等等。然后教師示范，學(xué)生模仿，在反復(fù)的聽(tīng)和模仿中，使他們逐步做到自覺(jué)控制和支配自己發(fā)音器官的活動(dòng)。為了使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)相關(guān)音素發(fā)音部位的相異之處，教師可借助于簡(jiǎn)單的圖解加以比較，還可以播放法語(yǔ)發(fā)音的確學(xué)習(xí)視頻，通過(guò)一些辦法來(lái)幫助他們訓(xùn)練自己的能力，不排除在期末考試時(shí)增加口語(yǔ)的比重，給學(xué)生以壓力。經(jīng)過(guò)這種反復(fù)的訓(xùn)練，大部分學(xué)生能夠?qū)W會(huì)基本正確的發(fā)音。
(二)法語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)教學(xué)。法語(yǔ)是一門(mén)精確、優(yōu)美的語(yǔ)言。它溫婉優(yōu)雅如少婦，清脆流暢如歌曲，卻又苛刻挑剔一板一眼，所以才會(huì)被應(yīng)用到各種外交場(chǎng)合，作為簽署法律合同的正式語(yǔ)言。
然而，復(fù)雜的語(yǔ)法、特殊的發(fā)音以及思維方式的差異無(wú)疑都為法語(yǔ)學(xué)習(xí)者構(gòu)筑了一道道難關(guān)。怎樣學(xué)好法語(yǔ)，尤其對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，怎樣才能邁進(jìn)法語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)門(mén)檻，成為了令人撓頭的問(wèn)題。從最小的方面來(lái)說(shuō)，法語(yǔ)中不管是名詞還是形容詞，都有陰陽(yáng)性之分，主謂賓都有配合之說(shuō)，不但有現(xiàn)在時(shí)的變位，還有各種時(shí)態(tài)的整體配合，可以說(shuō)是牽一發(fā)而動(dòng)全身，一個(gè)詞的。不同就可能帶來(lái)整個(gè)句子結(jié)構(gòu)的變化。所以，記清單詞的陰陽(yáng)性是第一步?？偟膩?lái)說(shuō)，記單詞沒(méi)有什么捷徑可走，主要靠平時(shí)的積累，但記單詞的陰陽(yáng)性還是有一定規(guī)律可循的，要善于總結(jié)。表示人和動(dòng)物的名詞，一般按自然性別而分，但表示物或者概念的名詞往往是約定俗成的。一般地，屬于陽(yáng)性的名詞有：表示月份、星期、四季、方位的名詞；表示語(yǔ)言的名詞；表示金屬、樹(shù)木的名詞；除、”結(jié)尾的國(guó)名。而屬于陰性的名詞有：水果名詞；科學(xué)、藝術(shù)類(lèi)名詞；以“e”結(jié)尾的陰性國(guó)名。當(dāng)然所謂的語(yǔ)言規(guī)則都是有例外的，對(duì)于一些特殊的名詞，學(xué)生需要特殊地加以記憶。要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，基礎(chǔ)打得牢是很重要的。光有單詞還不行，要想辦法把這些單詞連成句子，這就需要?jiǎng)釉~變位和配合。人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、陰陽(yáng)性、賓語(yǔ)位置，一個(gè)都不能少。背熟動(dòng)詞變位是表達(dá)流利的前，這是需要下一番苦功的，沒(méi)有什么捷徑可走。每天的練習(xí)是必不可少的，還有用腦用心，努力尋找共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。至于時(shí)態(tài)，中文中只需要加詞就行了，而在法語(yǔ)中，一定要注意句子的時(shí)間是在現(xiàn)在之前還是之后、是過(guò)去的過(guò)去還是過(guò)去的將來(lái)、是點(diǎn)動(dòng)作還是持續(xù)動(dòng)作、是一次性行為還是習(xí)慣性行為、是什么樣的語(yǔ)式(直陳、命令、虛擬、條件)，這些都是選擇動(dòng)詞形態(tài)時(shí)必須要考慮的。有了句子，就要想辦法把它們組成一段話(huà)、一篇文章。
三、提高大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)的方法。
(一)運(yùn)用精講多練的方法。通常，教師在講臺(tái)上講，吐沫飛濺，學(xué)生在下面被動(dòng)地聽(tīng)，一知半解，這完全是填鴨式的教學(xué)。所謂精講多練，就是少講，重要的部分著重講，多練，講了就練，不做練習(xí)就不知道哪些地方還有不明白的，這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造更多思考和鍛煉的機(jī)會(huì)。
(二)引入多媒體教學(xué)。在現(xiàn)代信息社會(huì)，多媒體在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中所扮演的角色越來(lái)越重要，在大學(xué)法語(yǔ)二外學(xué)習(xí)中也不例外。我們可以多媒體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，例如推薦一些法語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。還有在課堂上可以教一些法語(yǔ)歌曲，播放幾部法國(guó)獲獎(jiǎng)影片，激發(fā)學(xué)生對(duì)法語(yǔ)甚至法國(guó)的興趣。
(三)法語(yǔ)和英語(yǔ)的比較學(xué)習(xí)法。分兩個(gè)方面：語(yǔ)音比較和語(yǔ)法比較。
1.語(yǔ)音比較。英語(yǔ)和法語(yǔ)同屬印歐語(yǔ)系，在語(yǔ)音和拼讀規(guī)則方面存在著許多相近之處。在教學(xué)中有目的的采取漢、英、法語(yǔ)音點(diǎn)的對(duì)比，能促進(jìn)理解，避免混淆，事半功倍。法語(yǔ)共36個(gè)音素，其中元音16個(gè)。元音讀法主要受舌位影響，比較英、法元音發(fā)音的舌位，可分析其中的相近與不同之處。法語(yǔ)16個(gè)元音全是單元音，且沒(méi)有長(zhǎng)、短音之分。而英語(yǔ)則有單元音和雙元音兩種元音類(lèi)型。對(duì)比兩種語(yǔ)言元音發(fā)音的舌位，可發(fā)現(xiàn)發(fā)音部位相似的。對(duì)比分析有兩方面的含義：一方面是教師在備課時(shí)對(duì)英法三種語(yǔ)音進(jìn)行比較，找出它們的異同點(diǎn)。既要分析可起到正遷移的作用的有利因素，更重要的是找出英語(yǔ)中那些語(yǔ)音現(xiàn)象對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)將起干擾(負(fù)遷移)的作用。另一方面，在課堂教學(xué)中，可對(duì)某些容易混淆的語(yǔ)音現(xiàn)象適當(dāng)利用漢、英、法比較(尤其是，英法比較)的方法，幫助學(xué)生掌握法語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)，使負(fù)遷移轉(zhuǎn)化為正遷移。如學(xué)生很容易將法語(yǔ)單詞的重音放在詞首，教師就應(yīng)指出兩者的讀音區(qū)別，并加強(qiáng)練習(xí)，尤其是英法形似詞之間的讀音區(qū)別。
2.語(yǔ)法比較。英語(yǔ)和法語(yǔ)同屬印歐語(yǔ)系，在長(zhǎng)期的相互影響下，它們的語(yǔ)法之間會(huì)不可避免的出現(xiàn)一些相似之處。但是在許多方面也存在相當(dāng)明顯的差異。從詞形學(xué)上，可對(duì)比它們的名詞、冠詞、代詞和動(dòng)詞等用法；從句法學(xué)上，可對(duì)比它們的時(shí)態(tài)還有法語(yǔ)的條件式和英語(yǔ)的虛擬語(yǔ)式。
四、結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)今的社會(huì)是不斷變化的，語(yǔ)言也是隨之而變化著的，因此大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。這就需要改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式，經(jīng)濟(jì)論文使用新的教學(xué)方法，把大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。本文有針對(duì)性的提出了一些問(wèn)題，并且試圖提出相應(yīng)的解決方法，希望能對(duì)提高大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)。
[1]馬曉。法語(yǔ)1[m].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1992。
[2]李平。談大學(xué)法語(yǔ)的教學(xué)方法[j].天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(3).
[3]何婧。對(duì)高校二外法語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改革建議[j].科教平臺(tái)，20xx(8).
[4]宋琰。英法語(yǔ)言對(duì)比分析在二外法語(yǔ)中的應(yīng)用[j].新西部，20xx(18).
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十二
在教學(xué)實(shí)踐中，我們經(jīng)常碰到一些學(xué)員在寫(xiě)好畢業(yè)論文后，對(duì)還要舉行畢業(yè)論文答辯不很理解，對(duì)參加畢業(yè)論文答辯的態(tài)度也不那么積極。因此，有必要對(duì)組織畢業(yè)論文答辯的目的和意義先作一討論。
一、什么是畢業(yè)論文答辯。
畢業(yè)論文答辯是答辯委員會(huì)成員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)答辯老師）和撰寫(xiě)畢業(yè)論文的學(xué)員面對(duì)面的，由答辯老師就論文提出有關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生當(dāng)面回答。它有“問(wèn)”有“答”，還可以有“辯”。
答辯是辯論的一種形式，辯論按進(jìn)行形式不同，分為競(jìng)賽式辯論，對(duì)話(huà)式辯論和問(wèn)答式辯論。答辯就是問(wèn)答式辯論的簡(jiǎn)稱(chēng)。與競(jìng)賽式辯論相比，論文答辯有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1．答辯具有明顯的不平等性。首先，人數(shù)不對(duì)等。畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等，參加答辯會(huì)的一方是撰寫(xiě)論文的作者，只有一個(gè)人。另一方是由教師或有關(guān)專(zhuān)家組成的答辯小組或答辯委員會(huì)，人數(shù)有3人或3人以上。一般地說(shuō)，答辯小組或答辯委員會(huì)始終是處在主動(dòng)的、審查的地位上，而論文作者則始終處在被動(dòng)的、被審查的地位上，并且雙方的知識(shí)、閱歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)都方面都相差懸殊。
2．答辯委員會(huì)具有雙重身份。競(jìng)賽式辯論除了參加辯論的雙方外，還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的裁判，即有個(gè)“第三者”對(duì)辯論雙方的高下是非作出評(píng)判。而論文答辯雖然也要作出評(píng)判，但它不是由特設(shè)的裁判員來(lái)評(píng)判，而是由參加答辯會(huì)的一方——答辯小組或答辯委員會(huì)對(duì)另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評(píng)價(jià)。可見(jiàn)在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，答辯老師是具有雙重身份的：既是辯論員，又是裁判員。
3．畢業(yè)論文作者的答辯準(zhǔn)備，范圍廣泛。為了順利通過(guò)答辯，畢業(yè)論文作者在答辯前先需要作好充分準(zhǔn)備。然而，畢業(yè)論文答辯會(huì)上的題目是由參加答辯會(huì)的一方——答辯老師根據(jù)另一方提供的論文擬就的，所要答辯的題目不是一個(gè)，而是多個(gè)，一般是三個(gè)或三個(gè)以上，并且答辯小組擬就的題目對(duì)另一方——論文的作者事先是保密的，到答辯會(huì)上才亮出來(lái)。答辯老師提出問(wèn)題后，一般有兩種情況：一種情況是讓學(xué)員即論文作者獨(dú)立準(zhǔn)備一段時(shí)間（一般是半小時(shí)以?xún)?nèi)）后再當(dāng)場(chǎng)回答；另一種情況是不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員就要當(dāng)即作出回答。因此，雖然在舉行論文答辯會(huì)以前，學(xué)員．也要為參加答辯會(huì)作準(zhǔn)備，但難以針對(duì)答辯會(huì)上提出的問(wèn)題（因?yàn)槭孪炔恢溃┳鳒?zhǔn)備，只能就自己所寫(xiě)的論文及有關(guān)的問(wèn)題作廣泛的思考和準(zhǔn)備。（這個(gè)問(wèn)題將在本章第二節(jié)詳細(xì)討論）。
4．表達(dá)方式以問(wèn)答為主，以辯論為輔。論文答辯一般是以問(wèn)答的形式進(jìn)行，由答辯委員會(huì)成員提出問(wèn)題，論文作者作出回答。在一問(wèn)一答的過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)作者與答辯委員會(huì)成員的觀點(diǎn)相左的情況，這時(shí)也會(huì)而且也應(yīng)該辯論。但從總體上說(shuō)，論文答辯是以問(wèn)答的形式為主，以不同觀點(diǎn)的辯論為輔。
二、畢業(yè)論文答辯的目的。
畢業(yè)論文答辯的目的，對(duì)于組織者——校方，和答辯者——畢業(yè)論文作者是不同的。
校方組織畢業(yè)論文答辯的目的簡(jiǎn)單說(shuō)是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對(duì)所著論文論述到的論題的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力；進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文是否學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。
第一，進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對(duì)所著論文的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力是高等學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的之一。一般說(shuō)來(lái)，從學(xué)員所提交的論文中，已能大致反映出各個(gè)學(xué)員對(duì)自己所寫(xiě)論文的認(rèn)識(shí)程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問(wèn)題沒(méi)有充分展開(kāi)細(xì)說(shuō)，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開(kāi)，有的可能是受篇幅所限不能展開(kāi)，有的可能是作者認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不重要或者以為沒(méi)有必要展開(kāi)詳細(xì)說(shuō)明的；有的很可能是作者深不下去或者說(shuō)不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處等等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的提問(wèn)和答辯就可以進(jìn)一步弄清作者是由于哪種情況而沒(méi)有展開(kāi)深入分析的，從而了解學(xué)員對(duì)自己所寫(xiě)的論文的認(rèn)識(shí)程度、理解深度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力。
第二，進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度是組織畢業(yè)論文答辯所要達(dá)到的目的之二。通過(guò)論文，雖然也可以看出學(xué)員已掌握知識(shí)面的深度和廣度。但是，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的主要目的不是考查學(xué)員掌握知識(shí)的深廣度，而是考查學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進(jìn)行科學(xué)研究的能力。學(xué)員在寫(xiě)作論文中所運(yùn)用的知識(shí)有的已確實(shí)掌握，能融會(huì)貫通的運(yùn)用；有的可能是一知半解，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過(guò)來(lái)，其基本涵義都沒(méi)搞清楚。在答辯會(huì)上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細(xì)、不完備、不確切、不完善之處提出來(lái)，讓作者當(dāng)場(chǎng)作出回答，從而就可以檢查出作者對(duì)所論述的問(wèn)題是否有深廣的知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見(jiàn)解和充分扎實(shí)的理由。
員在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴(yán)格監(jiān)視下完成，而是在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期（一般為一個(gè)學(xué)期）內(nèi)完成，難免會(huì)有少數(shù)不自覺(jué)的學(xué)生會(huì)投機(jī)取巧，采取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開(kāi)放性大學(xué)，學(xué)員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風(fēng)的出現(xiàn)。指導(dǎo)教師固然要嚴(yán)格把關(guān)，可是在一個(gè)教師要指導(dǎo)多個(gè)學(xué)員的不同題目，不同范圍論文的情況下對(duì)作假舞弊，很難做到?jīng)]有疏漏。而答辯小組或答辯委員會(huì)有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強(qiáng)些，而且在答辯會(huì)上還可通過(guò)提問(wèn)與答辯來(lái)暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
對(duì)于答辯者（畢業(yè)論文作者）來(lái)說(shuō)，答辯的目的是通過(guò)，按時(shí)畢業(yè)，取得畢業(yè)證書(shū)。學(xué)員要順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對(duì)性的作好準(zhǔn)備，繼續(xù)對(duì)論文中的有關(guān)問(wèn)題作進(jìn)一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹(shù)料搞準(zhǔn)確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點(diǎn)徹底弄懂弄通。
三、畢業(yè)論文答辯的意義。
通過(guò)答辯固然是大學(xué)畢業(yè)生參加畢業(yè)論文答辯所要追求的目的。但如果大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)答辯的認(rèn)識(shí)只是局限在這一點(diǎn)上，其態(tài)度就會(huì)是消極、應(yīng)付性的。只有充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯具有多方面的意義，才會(huì)以積極的姿態(tài)，滿(mǎn)腔熱忱地投入列畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備工作中去，滿(mǎn)懷信心地出現(xiàn)在答辯會(huì)上，以最佳的心境和狀態(tài)參與答辯，充分發(fā)揮自己的才能和水平。
第一，畢業(yè)論文答辯是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)，交流信息的過(guò)程。為了參加答辯，學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備，對(duì)自己所寫(xiě)文章的所有部分，尤其是本論部分和結(jié)論部分作進(jìn)一步的推敲，仔細(xì)審查文章對(duì)基本觀點(diǎn)的論證是否充分、有無(wú)疑點(diǎn)、謬誤、片面或模韌不清的地方。如果發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，就要繼續(xù)收集與此有關(guān)的各種資料，作好彌補(bǔ)和解說(shuō)的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備的過(guò)程本身就是積累知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。再說(shuō)，在答辯中，答辯小組成員也會(huì)就論文中的某些問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)、或者提供有價(jià)值的信息。這樣，學(xué)員又可以從答辯教師中獲得新的知識(shí)。當(dāng)然，如果學(xué)員的論文有獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會(huì)使答辯老師得到啟迪。這正如一位外國(guó)學(xué)者所說(shuō)的：“如果我們彼此交換想法，本來(lái)各自只有一個(gè)想法，而現(xiàn)在大家都有幾個(gè)想法，因此一加一就等于四了?！?BR> 第二，畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風(fēng)度和口才的最佳時(shí)機(jī)之一。畢業(yè)論文答辯會(huì)是眾多大學(xué)生——包括已走上工作崗位的電大、函大學(xué)生——從未經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。其實(shí)畢業(yè)論文答辯將是大學(xué)生們?cè)诩磳⒖绯鲂ｉT(mén)、走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻全面展示自己的素質(zhì)和才能的良好時(shí)機(jī)。而且畢業(yè)論文答辯情況的好壞，對(duì)于國(guó)民教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響的不僅僅是畢業(yè)論文的成績(jī)，而且還很可能影響工作分配的去向。人生能有幾回搏？畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)生們的一次重要拼搏。大學(xué)生們應(yīng)該用自己的拼搏，為今后自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為組織上合理分配自己的工作提供依據(jù)。對(duì)于在職學(xué)習(xí)的函大、電大畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，雖然通過(guò)畢業(yè)論文答辯來(lái)改變工作崗位的機(jī)會(huì)較少，但它也是人生中二次難得的經(jīng)歷，一次最寶貴的體驗(yàn)。所以，大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)畢業(yè)論文答辯不能敷衍塞責(zé)、馬虎從事，更不可輕易放棄。
第三，畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生們向答辯小組成員和有關(guān)專(zhuān)家學(xué)習(xí)、請(qǐng)求指導(dǎo)的好機(jī)會(huì)。畢業(yè)論文尤其是學(xué)位論文答辯委員會(huì)，一般是有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高專(zhuān)業(yè)水平的教師和專(zhuān)家組成，它們?cè)诖疝q會(huì)上提出的問(wèn)題一般是本論文中涉及的本學(xué)科學(xué)術(shù)問(wèn)題范圍內(nèi)帶有基本性質(zhì)的最重要的問(wèn)題，是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)，卻又是論文中沒(méi)有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問(wèn)題，也就是文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處。通過(guò)提問(wèn)和指點(diǎn)，就可以了解自己撰寫(xiě)畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題，為今后研究其他問(wèn)題時(shí)的參考。對(duì)于自己還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，還可以直接請(qǐng)求指點(diǎn)?？傊?，答辯會(huì)上提出的問(wèn)題，不論作者是否能當(dāng)場(chǎng)作出正確、系統(tǒng)的回答，都是對(duì)作者一次很好的幫助和指導(dǎo)。
第四，畢業(yè)論文答辯是大學(xué)畢業(yè)生們學(xué)習(xí)、鍛煉辯論藝術(shù)的一次良機(jī)。在當(dāng)今社會(huì)，人們愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到，能言善辯是現(xiàn)代人必須具備的重要素質(zhì)。一個(gè)人如果掌握了高超的辯論技巧，具有雄辯的口才，他在事業(yè)上，在人際交往中就會(huì)如魚(yú)得水，左右逢源、逢兇化吉、遇難呈樣。正因?yàn)槿绱耍怨乓詠?lái)那些胸懷大志的人，都非常重視辯論素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把擁有精湛的辯論藝術(shù)視為其事業(yè)成功的得力臂膀。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，能言善辯更是競(jìng)爭(zhēng)不可缺少的重要手段。在學(xué)校擅長(zhǎng)交際、善言能辯的學(xué)生要比一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀但性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生被聘用的機(jī)會(huì)多，在社會(huì)上成就事業(yè)的可能性更大。
既然善于辯論，在一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里這么重要，我們的大學(xué)生就應(yīng)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)辯論的機(jī)會(huì)。畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)、提高辯論技巧和辯論藝術(shù)的重要機(jī)會(huì)。
畢業(yè)論文答辯雖然以回答問(wèn)題為主，但答辯，除了“答”以外，也會(huì)有“辯”。因此，論文答辯并不等于宣讀論文，而是要抓住自己論文的要點(diǎn)予以概括性的、簡(jiǎn)明扼要的、生動(dòng)的說(shuō)明，對(duì)答辯小組成員的提問(wèn)作出全面正確地回答，當(dāng)自己的觀點(diǎn)與主答辯老師觀點(diǎn)相左時(shí)，既要尊重答辯老師，又要讓答辯老師接受自己的觀點(diǎn)，就得學(xué)會(huì)運(yùn)用各類(lèi)辯論的技巧。如果在論文答辯中學(xué)習(xí)運(yùn)用論辯技巧獲得成功，就會(huì)提高自己參與各類(lèi)辯論的自信心，就會(huì)把它運(yùn)用到尋找職業(yè)或工作的實(shí)踐中去，并取得成功。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十三
學(xué)習(xí)的第一步，首先就是選題，研究什么問(wèn)題，寫(xiě)哪方面的論文，這都是我們大學(xué)生，尤其是思政的大學(xué)生為之苦惱的問(wèn)題。
a：前幾天，和一個(gè)碩士研究生（q友）聊天是，他就問(wèn)我"很快就要寫(xiě)碩士論文了，還不知道選什么題目好，該怎么辦呢？"我問(wèn)他，"你喜歡什么？""大致對(duì)什么感興趣？"他回答說(shuō):"金融好像挺有趣的，但情報(bào)似乎也不錯(cuò)，所以沒(méi)有定下來(lái)。有沒(méi)有什么東西可以當(dāng)做選擇的標(biāo)準(zhǔn)呢？"我真不知道怎樣回答他好。
b：這個(gè)心理只是隨便想想"買(mǎi)件衣服吧"卻沒(méi)有明確的目標(biāo)便到百貨商店去轉(zhuǎn)的人的情況相似，當(dāng)被店員問(wèn)道"你喜歡什么顏色，什么式樣"時(shí)，除了"選好的"之外，再也回答不出什么來(lái)了。如果心里已經(jīng)想好了某種顏色，式樣的話(huà)，那么，問(wèn)題就是很簡(jiǎn)單的。可是，心里就是沒(méi)有普就不好辦了，這就跟一般人開(kāi)始研究要邁出第一步的情況一樣。在這種情況下，選擇一個(gè)比較具體的可行的研究題目，建立最初的一個(gè)橋頭堡。
無(wú)所不在，卻又不見(jiàn)蹤影，在這個(gè)時(shí)候，恐怕就要靠每個(gè)人自己的感性如何了。狗只要多跑多轉(zhuǎn)，也能夠碰到好事。不過(guò)不動(dòng)腦筋的狗，什么也找不到，所以，只有邊想邊做，沒(méi)有別的辦法。不過(guò)多跑多轉(zhuǎn)也要講究效率。為此，最好的訣竅是增加思考的次數(shù)。腦子里的思考實(shí)驗(yàn)不費(fèi)分文。
要想遇到"不可思議"的現(xiàn)象，確實(shí)有必要知道一些理論，同時(shí)，還要有自己的（超越理論）的軸線(xiàn)，用來(lái)跟現(xiàn)象做對(duì)照，以檢驗(yàn)它是否是不可思議的東西。
二、先進(jìn)了澡盆再說(shuō)，直覺(jué)判斷很重要。
走了不少?gòu)澛?，才知道?原來(lái)，不可思議的還是它。"進(jìn)一步深入研究后，更是覺(jué)得確實(shí)如此。所以，在沒(méi)有用的地方打轉(zhuǎn)，雖說(shuō)是因?yàn)闊o(wú)知造成的，但我認(rèn)為也是有這個(gè)必要的，各種現(xiàn)象在自己頭腦中積累到一定的程度，一旦超過(guò)某個(gè)臨界點(diǎn)，所要的東西就會(huì)自己浮出水面，我有這種感覺(jué)。用通俗的話(huà)就是"先進(jìn)了澡盆再說(shuō)。"先跳進(jìn)澡盆里，整個(gè)身子都泡進(jìn)水里，這樣，身子才能熱起來(lái)，先泡好了，才能看清楚各種各樣的事物。急著要確定課題的人往往會(huì)問(wèn)，哪個(gè)澡盆好呢？我的答案是"哪個(gè)都行，先進(jìn)你最先看到的，直覺(jué)上感到有趣的那個(gè)就行。"這樣做時(shí)必須留心的是，當(dāng)別人問(wèn)你，"為什么覺(jué)得那個(gè)題目有趣"的時(shí)候，肯定會(huì)有人問(wèn)"為什么研究哪個(gè)題目呢？"這時(shí)，你很難回答"因?yàn)槲易钕瓤吹侥莻€(gè)澡盆"因?yàn)榕聞e的人問(wèn)，所以想從一開(kāi)始就選一個(gè)可以講出理由的澡盆進(jìn)。
所以，無(wú)論是新產(chǎn)品，新的研究，亦或是新的實(shí)驗(yàn)，情況都是一樣的，不干上一段時(shí)間，很難看的清楚，不去做，就一目了然的事是沒(méi)有的。因此，要做什么研究，我覺(jué)得在很大程度上靠直覺(jué)來(lái)決定，用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是要先掉進(jìn)澡盆里泡一泡。
三、把糖塊放在口袋里，平時(shí)積累是關(guān)鍵。
為什么作家總能不斷的發(fā)表論文，出版新書(shū)呢？我覺(jué)得有一個(gè)比喻很形象生動(dòng)：因?yàn)樗目诖锟偸茄b著可以隨時(shí)拿出來(lái)的糖塊。
見(jiàn)到什么吃什么，見(jiàn)到什么可以吃的東西，就要立刻放進(jìn)口袋里。所以，從這個(gè)意義上說(shuō)，放一些糖塊在口袋里是很有必要的。
如果一塊也找不到的話(huà)，論文就寫(xiě)不出來(lái)了，那么，我們?cè)趺礃硬拍苷业侥兀磕蔷托枰綍r(shí)非常普通的事情上多留心，一旦遇到讓自己感動(dòng)不可思議的現(xiàn)象，就立刻把它作為候補(bǔ)糖塊放進(jìn)口袋里，還要注意不要把它忘掉。
四、知道的越多，眼前越模糊。
用孩子般淳樸的眼睛發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)，其實(shí)是可以有很大發(fā)展的。因?yàn)槲覀冎饾u年紀(jì)增長(zhǎng)，無(wú)用的東西已經(jīng)進(jìn)了眼里，眼睛老化了，變成白內(nèi)障了。而且，有了一點(diǎn)知識(shí)后，眼睛反而更看不清東西了，我覺(jué)得，一旦掌握了某些現(xiàn)有的理論知識(shí)后，那些理論就會(huì)頑固地留在大腦的某個(gè)角落里。比如：一旦開(kāi)始調(diào)查現(xiàn)實(shí)中的事實(shí)，那么對(duì)于它的了解也就多了起來(lái)。可了解多了，就很難在產(chǎn)生像孩子一樣的樸素的疑問(wèn)來(lái)，理論方面也是如此。學(xué)習(xí)了一些理論后，某一特定領(lǐng)域的理論也就作為知識(shí)儲(chǔ)存在大腦里。于是，對(duì)于新的假說(shuō)也就不能用孩子般的眼睛去看了，新的有趣的假說(shuō)也就越來(lái)越難發(fā)現(xiàn)了，實(shí)際上，這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。隨著了解的增多，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所了解的對(duì)象實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了變化，我們已無(wú)法把握它了。
不過(guò)，偶爾也能夠做到增加的知識(shí)量卻不產(chǎn)生混亂的人。因?yàn)檫@些人在增加知識(shí)的過(guò)程中十分注意每一點(diǎn)新知識(shí)和其他知識(shí)的關(guān)系，在鞏固把握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上增加新的知識(shí)，所以，無(wú)論知識(shí)量增加多少，都不會(huì)出現(xiàn)混亂。
現(xiàn)在大二了的我們，雖然說(shuō)寫(xiě)的論文比較青澀，質(zhì)量不是很高，數(shù)量也達(dá)不到量變的程度，但是信步而走，隨意記錄，也能對(duì)寫(xiě)論文有一些自我的體會(huì)和感悟！但愿，兩年后的我，也能隨意而發(fā)，隨性而寫(xiě)。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十四
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都非常熟悉的名詞，因?yàn)槊總€(gè)人都是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的。但是學(xué)習(xí)究竟是什么呢？作為一個(gè)上了十幾年學(xué)的一個(gè)大學(xué)生，就像絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者一樣，我之前似乎從來(lái)不曾仔細(xì)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。雖然沒(méi)有什么厭學(xué)的情緒，單卻也沒(méi)有太強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我之前的學(xué)習(xí)狀況似乎就是一切按照老師的安排來(lái)學(xué)習(xí)，人家怎么學(xué)我就怎么學(xué)，老師讓我學(xué)什么我就學(xué)什么。那時(shí)在我的思想里，學(xué)習(xí)就是完成老師的任務(wù)。但是自從我接觸了學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)這門(mén)課程后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)絕對(duì)不是這樣的，也絕對(duì)不應(yīng)該是這個(gè)樣子的。在對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)這門(mén)課的近三個(gè)月的學(xué)習(xí)里我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些新的看法，這徹底打破了我過(guò)去對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行閱讀，寫(xiě)作，計(jì)算，學(xué)會(huì)用腦圖整理筆記，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等等都是在這個(gè)時(shí)代里生活的人尤其是我們這些學(xué)生應(yīng)該掌握的基本學(xué)習(xí)技術(shù)。在這個(gè)時(shí)代不掌握這些基本的信息學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者必將在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里被淘汰。所以在這個(gè)時(shí)代掌握最新的學(xué)習(xí)技術(shù)是一個(gè)至關(guān)重要的生存法則。
學(xué)習(xí)還是一種與人相處合作之道。走到一起時(shí)開(kāi)始，團(tuán)結(jié)是進(jìn)步，共同工作是成功。我認(rèn)為，共同學(xué)習(xí)更是一種成功。在對(duì)《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》學(xué)習(xí)中，分組學(xué)習(xí)正是對(duì)這一點(diǎn)的最佳體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)以他絕對(duì)的效率優(yōu)勢(shì)必將成為以后最最主流的學(xué)習(xí)模式。
《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》這門(mén)課程能夠系統(tǒng)地教授學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，具體指導(dǎo)和幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到學(xué)習(xí)障礙和挫折時(shí)，它可以給予我們正確的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》后，我們還可以提高我們自主學(xué)習(xí)的能力，更好的適應(yīng)我們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫恢杏龅降膰?yán)峻的挑戰(zhàn)壓力。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》，我們會(huì)更善于了解和捕捉國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)研究的新進(jìn)展和新成果，用以指導(dǎo)和改善自身的學(xué)習(xí)。使自己成為一名聰明的、緊跟時(shí)代步伐前進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)者。
通過(guò)小組共同學(xué)習(xí)，共同討論，共同研究，使我們每個(gè)人都受益非淺．懂得了以前不懂的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有緊密的團(tuán)結(jié)，才能最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，是團(tuán)隊(duì)力量大于個(gè)人力量之和．同時(shí)，按時(shí)完成團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)，也是非常重要的．通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，可以使”自主學(xué)習(xí)”的好處更好的體現(xiàn)．學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)在這個(gè)社會(huì)的最佳生存之道。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，然后才能學(xué)會(huì)生存。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十五
摘要：
本文分析了傳統(tǒng)的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中所存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題從選題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面，探討了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革。實(shí)踐表明：改革后的課程設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐效果較好。
關(guān)鍵詞：
機(jī)械原理；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；創(chuàng)新。
機(jī)械原理是機(jī)械類(lèi)課程中的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、綜合分析能力、解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的重要課程，是學(xué)生獲取工程技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練使學(xué)生更好的掌握理論知道，進(jìn)一步提高收集技術(shù)資料和繪圖、設(shè)計(jì)的能力，特別是對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決工程實(shí)際問(wèn)題具有非常重要的作用。
一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。
傳統(tǒng)的《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)的題目各類(lèi)過(guò)于單一，而且實(shí)踐過(guò)程較為死板枯燥，缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性、綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的問(wèn)題。比如題目往局限于機(jī)床刀架傳動(dòng)系統(tǒng)、牛頭刨床等幾個(gè)題目，訓(xùn)練內(nèi)容大體上都是圍繞系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖、對(duì)凸輪或連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)等。方案設(shè)計(jì)完成后，缺少驗(yàn)證環(huán)節(jié)，學(xué)生無(wú)論方案正確與否，只要完成任務(wù)就可以了，學(xué)生的積極性不僅沒(méi)有得到調(diào)動(dòng)。由于課程設(shè)計(jì)題目種類(lèi)單一，往往出現(xiàn)全班或者半個(gè)班級(jí)的學(xué)生同時(shí)做同一個(gè)課程設(shè)計(jì)，這樣導(dǎo)致部分同學(xué)自己并沒(méi)有擬定機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方案，甚至有部分學(xué)生自己根本沒(méi)有動(dòng)腦而是直接抄襲，缺少主動(dòng)參與的熱情，更不用說(shuō)通過(guò)機(jī)械原理的課程設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的改革思路。
針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，擬從機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)過(guò)程以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等方面探討教學(xué)改革，引導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)手段去解決實(shí)際問(wèn)題，逐漸形成以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的開(kāi)放式機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)模式及方法。
（一）選題的多樣化與生活化。
（二）以小組或團(tuán)隊(duì)形式共同完成課題。
（三）鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新。
為了更好的的發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，肯定其創(chuàng)新成果，對(duì)創(chuàng)新較好的課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)與完善，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成作品并可以參加比賽。對(duì)創(chuàng)新較好的方案可以申報(bào)實(shí)用或發(fā)明專(zhuān)利，學(xué)?；?qū)W院可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如果經(jīng)費(fèi)充足可以將實(shí)物制作出來(lái)參賽或展覽等。學(xué)生的創(chuàng)新性想法或思維老師要大力支持，引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)積累，學(xué)以致用，如此將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的收獲更大。此外，通過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練也將為我院參加一年一度的“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“無(wú)碳小車(chē)比賽”或其它類(lèi)型的比賽奠定一定的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)。
《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》一改以往設(shè)計(jì)統(tǒng)一題目的模式，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中廣泛搜集合適的課程設(shè)計(jì)題目，將實(shí)際生活中的問(wèn)題引入到課程設(shè)計(jì)中，既迎合學(xué)生的好奇心理又有利于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問(wèn)題。倡導(dǎo)學(xué)生自主選題，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題全面培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐能力。以小組為單位的分工合作、共同完成方式培養(yǎng)了學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)合作”精神，滿(mǎn)足現(xiàn)在企業(yè)需求。對(duì)創(chuàng)新好的方案鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手加工出實(shí)物，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖、機(jī)械加工、互換性公差與配合有更深入的認(rèn)識(shí)，書(shū)本上的知識(shí)得以鞏固，學(xué)生收獲巨大。
參考文獻(xiàn)：
［1］孫桓，陳作模，葛文杰。機(jī)械原理［m］.第八版。北京：高等教育出版社，.
［2］鄒慧君。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)手冊(cè)［m］.北京：高等教育出版社，1998.
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇一
實(shí)習(xí)單位：xx有限公司。
實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：
本次實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)了三年多的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)后進(jìn)行的一次全面的實(shí)踐性練習(xí)。其目的在于加深對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，到達(dá)理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，想經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下自我所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，找出自我的不足之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高個(gè)人素養(yǎng)，為即將進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng)。
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。x年3月7號(hào)，我?guī)еc興奮來(lái)到了重^v^石傳媒有限公司，一進(jìn)公司大門(mén)，公司的整齊干凈讓我十分喜歡，讓我對(duì)未來(lái)的工作產(chǎn)生了好奇與憧憬。我?guī)е欣钭哌M(jìn)人資處，人資處的兩位教師熱情的接待了我，填表格、報(bào)到、安排住宿，參觀公司。那里的熱情讓我沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，剛來(lái)時(shí)的忐忑也隨之煙消云散。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇二
為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)“氣體流量的測(cè)量”。時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中古落下帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。通過(guò)親手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的匱乏和能力的欠缺，我覺(jué)得自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解是比較膚淺的。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計(jì)控制部分設(shè)計(jì)，軟件的編程等。不過(guò)這些問(wèn)題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。
在搜集資料的過(guò)程中，我人很準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我的心里是甜的，我覺(jué)得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程，在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
實(shí)際的應(yīng)用加深了我對(duì)大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識(shí)的理解。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，學(xué)習(xí)了開(kāi)發(fā)應(yīng)用的主要方法，也讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計(jì)中沒(méi)有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì)，另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會(huì)得到改進(jìn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)階段的最后一項(xiàng)任務(wù)，是對(duì)自己大學(xué)三年來(lái)學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn)。它能使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會(huì)貫通。同時(shí)，對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇三
從最終的銷(xiāo)售結(jié)果來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售和傳統(tǒng)渠道銷(xiāo)售是沒(méi)有區(qū)別的.，但是從銷(xiāo)售手段來(lái)說(shuō)，區(qū)別是很大的，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行產(chǎn)品的銷(xiāo)售，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中銷(xiāo)售，也就是所說(shuō)的線(xiàn)上和線(xiàn)下。網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售從近幾年開(kāi)始火爆，很多企業(yè)開(kāi)始試水網(wǎng)絡(luò)，而且業(yè)績(jī)也是很不錯(cuò)的。這篇文章的周工作總結(jié)主要是寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售客服的周工作總結(jié)，針對(duì)化妝品，相對(duì)來(lái)說(shuō)，淘寶上是很多的。
化妝品，一般女性使用的比較多，所以從整體來(lái)說(shuō)更多的要考慮的是女性的心理。比如說(shuō)祛斑的、祛痘的、去妊娠紋的、去皺的，還有祛疤痕的。當(dāng)然還有一些美白的、精致毛孔的等等。
如果一個(gè)客戶(hù)進(jìn)入你的聊天框開(kāi)始打字交流。那么這個(gè)銷(xiāo)售就是真正的開(kāi)始。首先，說(shuō)話(huà)要溫和、委婉一些。因?yàn)榕员容^細(xì)膩，所以從語(yǔ)言上要親切些，切不可生硬。因?yàn)樽执蜻^(guò)去是沒(méi)有聲音的，所以單從文字上讓客戶(hù)理解你的意思，如果不夠溫和的話(huà)很容易產(chǎn)生傲慢等感覺(jué)。
如果聊天框可以記錄客戶(hù)找個(gè)網(wǎng)站的渠道的話(huà)是最好的，很多的客戶(hù)是通過(guò)相關(guān)的關(guān)鍵詞來(lái)的，比如祛斑用什么好、妊娠紋怎么去除等等。通過(guò)這些關(guān)鍵詞就能大概猜到客戶(hù)的一些信息，比如年齡以及購(gòu)買(mǎi)意向，妊娠紋都是生育過(guò)的人才有的，年齡也是大概可以猜到了。其次是購(gòu)買(mǎi)意向，通過(guò)妊娠紋和妊娠紋怎么去除這個(gè)兩個(gè)關(guān)鍵詞的話(huà)，我想后者購(gòu)買(mǎi)的意向較大些。
在與客戶(hù)交流的過(guò)程中要主動(dòng)些，客戶(hù)來(lái)看你的產(chǎn)品，首先是不了解的，當(dāng)然你也是不了解客戶(hù)的相關(guān)信息的，只有主動(dòng)的去問(wèn)，才能夠拉近關(guān)系，比如您的年齡多大呢?多長(zhǎng)時(shí)間了?之前有沒(méi)有使用其他產(chǎn)品來(lái)治療呢等等，盡可用些語(yǔ)氣詞。淘寶上都是會(huì)用親。
然后根據(jù)客戶(hù)的信息分析，為什么使用其他的產(chǎn)品無(wú)效或者效果不大等等。然后開(kāi)始介紹自己的產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢(shì)。效果怎么樣等等。在與客戶(hù)交流到現(xiàn)在銷(xiāo)售已經(jīng)進(jìn)行了一半了。
很多客戶(hù)是不會(huì)立馬就訂購(gòu)的，都會(huì)考慮一下。這個(gè)時(shí)候不能放松，因?yàn)檎f(shuō)明還是有強(qiáng)大的購(gòu)買(mǎi)意向的，不然的話(huà)客戶(hù)聊到這個(gè)時(shí)候肯定就關(guān)聊天框走人了。這個(gè)時(shí)候要進(jìn)行的是心理攻勢(shì)。說(shuō)說(shuō)使用產(chǎn)品之后的效果和一些客戶(hù)的評(píng)價(jià)，再者說(shuō)說(shuō)自己的產(chǎn)品的售后服務(wù)。售后服務(wù)是很多人關(guān)注的。
如果最后客戶(hù)還是在考慮的話(huà)，你可以把你的qq、阿里旺旺等聯(lián)系方式告訴客戶(hù)，讓客戶(hù)考慮好了給你聯(lián)系。這樣也是最大程度的避免客戶(hù)的流失。
如果最后購(gòu)買(mǎi)的話(huà)，一定要記得說(shuō)一些祝福語(yǔ)，這樣也會(huì)更深層次的拉深客戶(hù)的關(guān)系，也顯得比較專(zhuān)業(yè)正規(guī)。比如祝您早日恢復(fù)，早日達(dá)到理想的效果等等。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇四
先談?wù)勎业倪x擇：
1、從工作性質(zhì)來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售是我在大學(xué)四年里沒(méi)有想過(guò)的。當(dāng)我順利的拿到“工學(xué)學(xué)士學(xué)位”的時(shí)候，我以及我的親人朋友都認(rèn)為我可以成為一名出色的辦公白領(lǐng)，要么從政，要么從文，要么深造。但是在大學(xué)的最后一個(gè)月，我決定了我要做銷(xiāo)售，從零做起，為了更好的未來(lái)。我認(rèn)為：銷(xiāo)售本身可以鍛煉人的綜合素質(zhì)，而且有前途。年輕的時(shí)候是受磨練的時(shí)候，當(dāng)接受了我們不能接受的生活方式，忍受了我們不能忍受的事物，堅(jiān)持了我們我們不能堅(jiān)持的理想之后，我們做到了，也許生活變的忙的停不下來(lái)了，但是我相信，我們一定碩果累累，人生得價(jià)值也就得以升華。
2、從我很早應(yīng)聘那時(shí)起，我就感覺(jué)這家公司富有朝氣與活力，人性化十足。這是傳統(tǒng)公司與行業(yè)所感受不到的。那么也充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，對(duì)于初出茅廬的我，更覺(jué)得這是難得中的難得。而進(jìn)公司之后，我才發(fā)現(xiàn)，公司雖然規(guī)模還不算大，但是有實(shí)力，有計(jì)劃和目標(biāo)，也就有前途。我對(duì)我的公司有信心，更對(duì)我的產(chǎn)品有信心，這是我對(duì)自己有信心的源泉和動(dòng)力!
再談?wù)劰ぷ魇斋@：
1、這一個(gè)星期的堅(jiān)持，突破了打電話(huà)的緊張感，可以和顧客很好的溝通，甚至?xí)碇睔鈮训母櫩凸噍敽芏嗟览?。也交了一些朋友?BR> 2、和同事相處的很好，在即將踏入社會(huì)之前，老師同學(xué)以及家長(zhǎng)都說(shuō)上班后要怎么樣，同事和同學(xué)不一樣，老師和領(lǐng)導(dǎo)不一樣，但是我覺(jué)得沒(méi)什么不一樣，大家都很努力，有共同的目標(biāo)和理想，并毫不保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得拿出來(lái)分享。領(lǐng)導(dǎo)并會(huì)比老師還有耐心的去引導(dǎo)和幫助我們。我想這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍吧，很適合工作和奮斗的一個(gè)氛圍!
3、見(jiàn)了一個(gè)客戶(hù)，為了方案的制定以及修改都花了大量功夫，也許是第一個(gè)客戶(hù)的原因，我認(rèn)為我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的都在為客戶(hù)考慮，我的目的很簡(jiǎn)單，我希望用我的知識(shí)，能最大的讓顧客獲利!結(jié)果顧客是滿(mǎn)意了。但是面談過(guò)程中，我學(xué)了很多東西，也學(xué)會(huì)了交流中很最重要的一點(diǎn)，就是要懂得聆聽(tīng)，去聽(tīng)顧客想要什么?再?gòu)念櫩偷慕嵌葹樗鲎詈玫姆桨?。雖然還沒(méi)有成交，但是我的同事說(shuō)：這個(gè)客戶(hù)肯定會(huì)成交的，因?yàn)槟阕龅奶嗔?，很多已?jīng)超出我們工作的范圍。這句話(huà)已經(jīng)肯定了我的工作完成情況以及我的工作態(tài)度。我覺(jué)得這就是我想要的。不管結(jié)果怎么樣，我希望我能用我所能去幫助顧客得到最好的服務(wù)，這是我所追求的。我相信態(tài)度決定一切。
4、一個(gè)星期平均每天只睡了5個(gè)小時(shí)，經(jīng)常會(huì)忙到半夜或半夜醒來(lái)就直接打開(kāi)電腦工作，因?yàn)閯傞_(kāi)始工作，我看到自己的劣勢(shì)，所以自己只有拼命的追趕，也正是這種壓力和動(dòng)力，我過(guò)了一段超人的生活，除了吃飯和工作，還是工作，感覺(jué)都沒(méi)時(shí)間和朋友家人聯(lián)系，同學(xué)在學(xué)校如火如荼的舉行的畢業(yè)典禮和散火飯，我只有在這邊努力的工作。我不是抱怨，我感謝這樣的一段經(jīng)歷，我覺(jué)得充實(shí)并快樂(lè)著。這也是一種應(yīng)該有的工作態(tài)度。
最后來(lái)談?wù)勛约旱牟蛔愫陀?jì)劃：
1、一個(gè)星期下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)業(yè)績(jī)，一定有原因，最大的原因我認(rèn)為應(yīng)該是電話(huà)量沒(méi)有達(dá)到數(shù)量。有時(shí)候會(huì)花時(shí)間去了解了再打，這樣有好處，但是不合算，時(shí)間的利用效率就不高了，沒(méi)有電話(huà)量，也就很難保證客戶(hù)量了。所以今后一定要有明確的計(jì)劃，各個(gè)時(shí)段分工明確。
2、雖然對(duì)自己的產(chǎn)品有一定的了解，但是還需要學(xué)習(xí)的東西很多，只有自己擁有更多的知識(shí)，才能理解客戶(hù)的需求，才能更好的胃客戶(hù)提供幫助。
3、還需多借鑒同事的好方法和技巧。例如怎么跟客戶(hù)打電話(huà)，發(fā)帖的技巧，遇到各種情況的隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)刻記得微笑等，細(xì)節(jié)決定成敗。還需在每個(gè)細(xì)節(jié)上不斷總結(jié)和改進(jìn)。
先就分析這些，感謝所有給我支持和幫助的親朋好友，祝大家都能一帆風(fēng)順，事業(yè)有成，幸福美滿(mǎn)，生活滋潤(rùn)!
希望自己能經(jīng)受住風(fēng)雨，保持這種工作的激情，去實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇五
大家早上好，我是瑞麗絲公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理。這是我們公司成立以來(lái)的第一個(gè)月總結(jié)會(huì)，此刻我的心情有點(diǎn)激動(dòng)還有一點(diǎn)點(diǎn)忐忑。在這個(gè)月的工作中，對(duì)于我自身而言，我成長(zhǎng)了許多。也更多的了解到自己更缺乏了什么。更應(yīng)該鞏固些什么。這月總的來(lái)說(shuō)呢，有做的好的，也有做的不夠到位的地方。
我也做了一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納。
做的好的有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于工作的積極性比以前提高了，之所以能提高的原因，可能是我們工司剛起步，有的是激情，也有鴨梨，但是有鴨梨才有動(dòng)力，而且身為網(wǎng)銷(xiāo)部經(jīng)理來(lái)說(shuō)，我也應(yīng)該以身作則，做好榜樣。才能帶動(dòng)更多人對(duì)這份工作的熱愛(ài)。
2、在語(yǔ)言溝通上與客戶(hù)談單時(shí)說(shuō)話(huà)的技巧上，都有明顯的提高。這應(yīng)該跟同事門(mén)的溝通，與多個(gè)客戶(hù)交流上，對(duì)我都有很大的幫助，從而才能更多的去掌握一些語(yǔ)言技巧方面的運(yùn)用。
3、在我看待工作的一些事物上，有了新的認(rèn)識(shí)，比如說(shuō)：曾經(jīng)我對(duì)待工作的看法是做好自己的分內(nèi)的事就完事一樣。但是現(xiàn)在我覺(jué)得工作應(yīng)該當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)奮斗，不要只求收獲，而不去付出，更應(yīng)該做到，你愛(ài)它多一點(diǎn)，它就會(huì)愛(ài)你多一點(diǎn)。應(yīng)該把自己的工作當(dāng)成自己最好的朋友，用心去對(duì)待，努力去奮斗。
4、對(duì)于我的責(zé)任心這方面，我覺(jué)得我所增強(qiáng)，為什么這么說(shuō)了，以前只要一下班，即使還有手上的工作沒(méi)有做完，我也義無(wú)反顧的下班，但是現(xiàn)在不同，我沒(méi)有完成的事情，我也會(huì)加班加點(diǎn)的去完成。所以，我覺(jué)得以后的工作中，我會(huì)保持這份責(zé)任心來(lái)面對(duì)。
5、我覺(jué)得對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也有了很大的進(jìn)步，不管是我照片的處理上，還是在網(wǎng)站后臺(tái)的運(yùn)用，還是在網(wǎng)絡(luò)的推廣上，都有了較大的提高。
以上就是我覺(jué)得這個(gè)月做的還不錯(cuò)的地方，當(dāng)然我這個(gè)月也有很多做的不夠好的地方。
第一點(diǎn)呢：就是網(wǎng)絡(luò)推廣不是很到位，我覺(jué)得問(wèn)題所在，大多數(shù)原因是沒(méi)有找到更好的方法和技巧，導(dǎo)致了這個(gè)月網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售部的業(yè)績(jī)平平。這也是我們應(yīng)該引起重視的地方。
第二點(diǎn)：在管理能力上，沒(méi)有更好的和部門(mén)同事進(jìn)行交流與分享。從而導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)人流量的失去。
第三點(diǎn)：在銷(xiāo)售這方面，還沒(méi)有做到自己想要的成績(jī)。主要原因是在如何去找客戶(hù)來(lái)源是一個(gè)很大的問(wèn)題。然后我覺(jué)得采取的措施，問(wèn)題也很?chē)?yán)重。
這個(gè)月我大概就是這樣子，當(dāng)然，我做的好的地方，我會(huì)繼續(xù)保持，做的不好的地方，我會(huì)加以完善，曾取在下個(gè)月工作里面，給自己交上一張滿(mǎn)意的答卷。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇六
一周的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習(xí)就這樣的結(jié)束了，一周都在機(jī)房，空氣很悶，一直面對(duì)著電腦有種頭昏腦脹的感覺(jué)，讓自己不知是忙還是忘，有很多東西都沒(méi)有做好。
今天下午是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習(xí)的最后一節(jié)課，感覺(jué)還行，在這一周中收獲最大的就是制作gif圖片，剛開(kāi)始接觸這個(gè)軟件的時(shí)候感覺(jué)很難，什么都不會(huì)，在制作的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，都在老師的指導(dǎo)下完成了自己制作的小圖片，感覺(jué)很開(kāi)心。
在這實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)只要自己愿意去做，用心去做沒(méi)有什么難的。
其實(shí)在這一周的實(shí)習(xí)中最開(kāi)心的還是每天早上早早的去機(jī)房排隊(duì)，為的只是坐到自己一直坐的位置，我喜歡哪個(gè)位置，這或許與自己的性格有關(guān)吧，習(xí)慣了就不想改變。在這一周中沒(méi)有玩，有遺憾又有收獲，和朋友一起做實(shí)習(xí)需要做的內(nèi)容很開(kāi)心，不懂得或是不明白的大家互相問(wèn)問(wèn)互相幫助幫助問(wèn)題解決了。
在制作動(dòng)畫(huà)圖片時(shí)，自己想達(dá)到的效果但自己做不出來(lái)，這就是自己所欠缺的，也就是自己該用心去學(xué)習(xí)的，該去努力的目標(biāo)，在制作第一幅圖片的時(shí)候，找自己想要的素材很難，剛開(kāi)始制作的時(shí)候想讓有飛翔的感覺(jué)做出來(lái)的效果不好，第二幅的時(shí)候看著只是簡(jiǎn)單的圖片但花了自己好長(zhǎng)的時(shí)間，終于知道為什么日本的動(dòng)畫(huà)每天更新一集，其實(shí)能更新一集也是很不錯(cuò)的，那技術(shù)含量得多高啊。第三幅制作的時(shí)候想讓圖片的字體達(dá)到忽隱忽現(xiàn)的。和一筆一畫(huà)的感覺(jué)雖然做出來(lái)了，但效果不好，很粗糙，看著同學(xué)們制作的圖片構(gòu)思很好，不過(guò)我知道每個(gè)人都有每個(gè)人的思維方式，會(huì)用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)出自己的思維和想法。
在第一天的時(shí)候把自己的空間地址放到各大網(wǎng)站的搜索引擎中，可就忘了把自己的博客地址放到搜索引擎中，哎。
感覺(jué)自己寫(xiě)的思維很亂沒(méi)有順序，哎，忘讀者能看懂了在這實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)只要自己愿意去做，用心去做沒(méi)有什么難的。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇七
一周的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，20xx年4月22日我們10級(jí)物理教育班進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)讓我們對(duì)專(zhuān)業(yè)理論有了更深層次的認(rèn)識(shí)，了解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。也許是因?yàn)楫厴I(yè)季壓力大的緣故吧！這次，我們大多是本著釋放的心情去見(jiàn)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余還放松了心情，可謂一舉兩得。見(jiàn)習(xí)給我們留下了許多美好的東西，讓人留戀。
見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容是去文山多普勒雷達(dá)觀測(cè)站，在22號(hào)早晨坐上班級(jí)包的車(chē)出發(fā)，文山多普勒雷達(dá)觀測(cè)站在文山到硯山的路上，開(kāi)始是在高速路上行駛，后來(lái)路越走越陡，坡是越來(lái)越大越高越險(xiǎn)，車(chē)子一直沿著蜿蜒的山路一直彎彎扭扭繞山而上，直到開(kāi)到山頂了才突然看到一棟樓房，房頂就是平時(shí)在很遠(yuǎn)的路上就能看到的那個(gè)白色圓圓的球型建筑物，車(chē)一直開(kāi)到樓腳才停下，走下車(chē)來(lái)放眼望去，真得很美的景象啊，天空不是藍(lán)藍(lán)的，下點(diǎn)小雨，一眼看去可以看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，然后由雷達(dá)站站長(zhǎng)給我們講述了一些關(guān)于站內(nèi)一些儀器，還有雷達(dá)如何接受和發(fā)射電磁波，通過(guò)當(dāng)雷達(dá)發(fā)射一固定頻率的脈沖波對(duì)空掃描時(shí)，如遇到活動(dòng)目標(biāo)，回波的頻率與發(fā)射波的頻率出現(xiàn)頻率差，稱(chēng)為多普勒頻率。根據(jù)多普勒頻率的大小，可測(cè)出目標(biāo)對(duì)雷達(dá)的徑向相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度；根據(jù)發(fā)射脈沖和接收的時(shí)間差，可以測(cè)出目標(biāo)的距離。同時(shí)用頻率過(guò)濾方法檢測(cè)目標(biāo)的多普勒頻率譜線(xiàn)，濾除干擾雜波的譜線(xiàn)，可使雷達(dá)從強(qiáng)雜波中分辨出目標(biāo)信號(hào)。所以脈沖多普勒雷達(dá)比普通雷達(dá)的抗雜波干擾能力強(qiáng)，能探測(cè)出隱蔽在背景中的活動(dòng)目標(biāo)。由于這次去雷達(dá)站的路途相對(duì)較遠(yuǎn)，我們沒(méi)有在雷達(dá)站多做停留，回到了文山州氣象，文山州氣象局成立于1955年。實(shí)行上級(jí)氣象主管機(jī)構(gòu)與本級(jí)人民政府雙重領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行氣象部門(mén)和地方政府雙重領(lǐng)導(dǎo)，以上級(jí)氣象主管機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為主的管理體制。承擔(dān)文山州行政區(qū)域內(nèi)氣象工作的政府行政管理職能，依法履行氣象主管機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)職責(zé)。主要擔(dān)負(fù)著文山州行政區(qū)域內(nèi)的氣象行業(yè)規(guī)劃、氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣象業(yè)務(wù)管理、氣象法規(guī)建設(shè)、氣象服務(wù)、氣象科技攻關(guān)以及成果推廣等工作。
文山州氣象局現(xiàn)有在職職工123人，離退休干部職工56人。在職職工中，大專(zhuān)以上學(xué)歷51人，本科學(xué)歷26人；副研級(jí)高工6人，工程師49人。全州氣象部門(mén)文明單位建成率為100%。其中，國(guó)家級(jí)文明單位1個(gè)，省級(jí)文明單位2個(gè)、州級(jí)文明單位5個(gè)。下午小河溝水電站位于云南省文山州西疇縣盤(pán)龍河流域上，電站設(shè)計(jì)水頭71m，設(shè)計(jì)引用流量36立方米/秒，裝機(jī)3×7mw，徑流引水式開(kāi)發(fā)。主接線(xiàn)采用單母分段接線(xiàn)，出線(xiàn)線(xiàn)路共有110kv系統(tǒng)3條；35kv系統(tǒng)3條。有電站負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們參觀了電站內(nèi)一些設(shè)施。地理位置：東經(jīng)104°27′36″、北緯23°12′55″。緊接已建文山州骨干電站小河溝電站建設(shè)，是利用小河溝電站與下游的嘎機(jī)電站之間尚未利用完的水頭進(jìn)行開(kāi)發(fā)的。電站位于廠房下游1km處，距下游的嘎機(jī)水電站壩址約4.5km。該電站為壩后式小型水電站，利用河道的落差發(fā)電，設(shè)計(jì)采用低壩取水，首部最大壩高10.5m，正常蓄水位942.000m，設(shè)計(jì)總裝機(jī)3×1600kw,電站投資2657.50萬(wàn)元。主要服務(wù)工作是發(fā)電、供電、售電。第二天早上我們到了文山廣播電視臺(tái)經(jīng)過(guò)臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的指引我們參觀了已經(jīng)制作好的電視節(jié)目，在直播間體驗(yàn)了主持人是如何主持節(jié)目的，參觀的過(guò)程臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)給我們是介紹了文山廣播電視臺(tái)是我們國(guó)家批準(zhǔn)獨(dú)立的州級(jí)電視臺(tái)，擁有《綜合頻道》、《公共頻道》。自辦節(jié)目豐富多彩，收視率極高，兩套節(jié)目信號(hào)采用目前最先進(jìn)的光纜傳輸手段直接進(jìn)入全州八縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）有線(xiàn)網(wǎng)，信號(hào)質(zhì)量上乘。同時(shí)，綜合頻道還通過(guò)滇東南最高峰薄竹山轉(zhuǎn)播臺(tái)10瓦電視發(fā)射機(jī)覆蓋全州八縣鄉(xiāng)村和廣西、貴州、紅河州以及越南部分地區(qū)，覆蓋人口600萬(wàn)左右。文山電視臺(tái)廣告部除進(jìn)行廣告策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布外，還開(kāi)展經(jīng)濟(jì)信息（專(zhuān)題）報(bào)道，使我們受益匪淺。
下午中國(guó)移動(dòng)文山分公司網(wǎng)絡(luò)部，首先，我們所有人一起聽(tīng)了一個(gè)介紹移動(dòng)公司和介紹通信網(wǎng)絡(luò)的講座，在講座中最讓我記憶深刻的一句話(huà)是作為經(jīng)營(yíng)移動(dòng)通信的企業(yè)，我們始終堅(jiān)持誠(chéng)信和讓利于客戶(hù)，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶(hù)，讓我知道服務(wù)的重要作用。然后帶我們參觀了一些重要的辦公室。其中我們參觀了承載整個(gè)文山州地區(qū)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信的`儀器室，看到了里面的復(fù)雜電路結(jié)構(gòu)。
在第三天我們來(lái)到通用機(jī)械廠，這里離學(xué)校比較遠(yuǎn)。從學(xué)校到通用機(jī)械廠我們花了2個(gè)多小時(shí)左右。到機(jī)械廠以后我們就像工人一樣要帶上安全帽才能去車(chē)間里面參觀。通過(guò)工作人員的介紹和參觀我們知道通用機(jī)械廠年生產(chǎn)能力機(jī)械產(chǎn)品2100噸，現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品以破碎機(jī)系列產(chǎn)品為主我們到機(jī)械廠門(mén)口經(jīng)過(guò)短暫等待，廠主任帶領(lǐng)我們參觀了機(jī)械廠的所有車(chē)間，廠的產(chǎn)量，生產(chǎn)機(jī)械的先進(jìn)，員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳a(chǎn)態(tài)度讓我們嘆為觀止，經(jīng)過(guò)廠主任的介紹我們了解到文山通用機(jī)械廠是質(zhì)量控制為內(nèi)部，主營(yíng)產(chǎn)品為通用機(jī)械，主營(yíng)行業(yè)為五金、工具通用五金配件同時(shí)秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念的民營(yíng)企業(yè)，是文山州唯一的一家裝配制造企業(yè)。另有建筑、農(nóng)機(jī)、通用機(jī)械四大系列近20個(gè)品種，是我縣實(shí)施“倍增行動(dòng)”計(jì)劃的10戶(hù)企業(yè)之一。
第四天我們到了丘北，來(lái)到了師大附屬丘北中學(xué)，來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)師大附屬丘北中學(xué)以先進(jìn)的教育教學(xué)思想出名，迎接我們的是學(xué)校的教導(dǎo)主任馬主任，馬主任大體向我們介紹了學(xué)校的建校歷史和理念并帶我們參觀了學(xué)校的初中部，我們看到的是我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的教學(xué)形式，對(duì)我們產(chǎn)生了極大的感觸。接下來(lái)學(xué)校胡校長(zhǎng)在學(xué)校多媒體教室做了題為《駕馭式自主高效課堂》的專(zhuān)題講座。駕馭式自主高效課堂是胡校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和自己研究得到的有理論的先進(jìn)的全新課堂教學(xué)。講座中，胡校長(zhǎng)生動(dòng)地展示了他對(duì)關(guān)于如何實(shí)施高效課堂過(guò)程、心得和感悟。他通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的事例，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，深入分析了當(dāng)前開(kāi)展高效課堂的趨勢(shì)，同時(shí)還就我們倍感困惑“如何打造高效課堂”等問(wèn)題與在座的教師分享了他的真知灼見(jiàn)。講座內(nèi)容豐富，深入淺出，使全體在座見(jiàn)習(xí)同學(xué)對(duì)高效課堂理念有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生經(jīng)費(fèi)由地方財(cái)政給予安排，并對(duì)學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，即：免教科書(shū)費(fèi)、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員給予一定的伙食補(bǔ)貼。
我們?cè)谇鸨逼照吆陲L(fēng)景區(qū)游玩了一天，讓我們感受到國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)的名不虛傳，我最為喜歡的自然的景色風(fēng)光，有點(diǎn)感覺(jué)像江南水鄉(xiāng)，在這里我可以悠悠的劃著船，拋去所有的煩惱和憂(yōu)愁，欣賞這一幅美麗的畫(huà)卷?；叵脒^(guò)去的5天時(shí)間，收獲了很多。
這個(gè)見(jiàn)習(xí)給我在專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)對(duì)生產(chǎn)，生活，各個(gè)方面上的運(yùn)用認(rèn)識(shí)了很多，不僅使我的專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的提高，也是我人生當(dāng)中一次寶貴的經(jīng)歷。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇八
一、引言。
保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)是保險(xiǎn)企業(yè)以保險(xiǎn)服務(wù)為“商品”，通過(guò)市場(chǎng)交易功能向顧客進(jìn)行銷(xiāo)售的一種活動(dòng)。保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)涉及許多問(wèn)題，其中營(yíng)銷(xiāo)渠道的選擇至關(guān)重要。對(duì)于保險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果不能使目標(biāo)顧客即準(zhǔn)客戶(hù)在想買(mǎi)的時(shí)間和地點(diǎn)買(mǎi)到自己銷(xiāo)售的保險(xiǎn)商品，就不能達(dá)成最終的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)。所以保險(xiǎn)企業(yè)必須考慮在何時(shí)、何地和由誰(shuí)來(lái)提供保險(xiǎn)服務(wù)，這就涉及到保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)渠道的選擇和中間商選擇等一系列營(yíng)銷(xiāo)決策問(wèn)題。由于保險(xiǎn)服務(wù)是以信息為基礎(chǔ)，隨著投保人對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)知與了解，保險(xiǎn)人對(duì)投保人的服務(wù)將逐漸演變?yōu)橐环N低度接觸的服務(wù)(low-contactservices)。而保險(xiǎn)傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)中與顧客的高度接觸逐漸也帶來(lái)種種問(wèn)題，這就要求對(duì)傳統(tǒng)的、陳舊的、以地點(diǎn)為中心的分銷(xiāo)觀念進(jìn)行徹底的反思。與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)間、地點(diǎn)及服務(wù)方式相比，保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)恰恰是一種跨時(shí)空的全新經(jīng)營(yíng)理念和商業(yè)模式。本文將就保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行比較，并就兩種模式的整合提出措施。
1.保險(xiǎn)傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的特征及其缺陷。
保險(xiǎn)傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)渠道包括直銷(xiāo)制與中介人制。傳統(tǒng)直銷(xiāo)制是保險(xiǎn)公司職員直接接觸保險(xiǎn)客戶(hù)并向其銷(xiāo)售保險(xiǎn)單的一種保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)方式。
保險(xiǎn)中介人制是指利用保險(xiǎn)代理人和保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人等中介機(jī)構(gòu)推銷(xiāo)保險(xiǎn)商品的方法。
業(yè)務(wù)渠道。其結(jié)果是，社會(huì)公眾對(duì)保險(xiǎn)代理人的信任度下降。保險(xiǎn)代理人在短期利益驅(qū)動(dòng)下，隨意曲解保險(xiǎn)條款，回避除外責(zé)任、弄虛作假，違法操作。以上幾種情況，不僅損害保險(xiǎn)人和中介人的公眾形象，更加劇了保險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
2.保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的后發(fā)優(yōu)勢(shì)及其在當(dāng)前技術(shù)條件下無(wú)法克服的困難。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)作為一種新型，獨(dú)特的保險(xiǎn)商品銷(xiāo)售模式正生機(jī)勃發(fā)。據(jù)3月，國(guó)際保險(xiǎn)行銷(xiāo)研究會(huì)(limra)對(duì)美國(guó)和加拿大73家保險(xiǎn)公司就網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)行銷(xiāo)問(wèn)題進(jìn)行的`專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研結(jié)果顯示，在73家保險(xiǎn)公司(其中含59家美國(guó)公司和14家加拿大公司)中，目前有93％的公司以公眾網(wǎng)絡(luò)或客戶(hù)、業(yè)務(wù)員私人網(wǎng)站的形式利用資源，另有5％的公司預(yù)計(jì)在開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)然還沒(méi)有保險(xiǎn)公司將網(wǎng)絡(luò)作為營(yíng)銷(xiāo)的主流方式。原因在于各公司仍在摸索什么樣網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略更適合于本公司的類(lèi)型、文化和運(yùn)作模式。但不管怎么樣，網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)作為一種全新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式，其具有的諸多優(yōu)越性是傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)所不能比擬的。
第一，節(jié)省費(fèi)用，降低成本。據(jù)專(zhuān)家調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)出售保險(xiǎn)或提供服務(wù)比通過(guò)電話(huà)或中介人銷(xiāo)售效果更好。房租、傭金、薪資、印刷費(fèi)、交通費(fèi)、通訊費(fèi)將大幅度減少，保險(xiǎn)公司只需支付低廉的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)。因此網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)成本低，進(jìn)入障礙小，而且接觸面廣，有利于保險(xiǎn)事業(yè)發(fā)展，因而也成為各大保險(xiǎn)公司進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的一大戰(zhàn)略。
第二，多層次的信息發(fā)布，有利于構(gòu)建保險(xiǎn)公司的品牌形象。由于互聯(lián)網(wǎng)具有。
[1][2][3][4]。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇九
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，兩個(gè)月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握?BR> 這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝陳老師，感謝我可愛(ài)的一六班學(xué)生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十
主修：經(jīng)濟(jì)。
學(xué)生編號(hào)：2009130221。
名稱(chēng)：王芳。
導(dǎo)師：石燕。
結(jié)束日期：2010年1月20日
目錄。
首先，在全球金融危機(jī)的起源。。1。
（a），次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索。正在醞釀的危機(jī)在次貸抵押商場(chǎng)。1。
（2）次貸危機(jī)，“華爾街”。1。
3次情況“純演義”版本。1。
（二）金融衍生品是一個(gè)擴(kuò)展。（三）經(jīng)濟(jì)虛擬化的滋生地。（1）金融業(yè)。1。
（2）金融衍生工具。2。
（四）消費(fèi)是誕生文明劑。2。
（五）政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源。2。
二。響。2。
（a）顯著降低出口。2。
（二）以美元計(jì)價(jià)的商品縮水。3。
（三）金融危機(jī)加劇了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。3。
三，“如何在后危機(jī)沉積閆玉波。4。
（一）堅(jiān)持正確道路，從一個(gè)。4。
1，建立了世界高端人才。4。
（2）二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈。4。
（二）開(kāi)展進(jìn)一步的科學(xué)結(jié)論的靈活機(jī)制和系統(tǒng)。5。
（三）進(jìn)一步推動(dòng)公平的經(jīng)濟(jì)和政治世界的其余的設(shè)置。5。
注意事項(xiàng)。6。
參考文獻(xiàn)。6。
在全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。
摘要：金融危機(jī)的起源，次級(jí)抵押貸款的導(dǎo)火索，金融衍生工具的擴(kuò)展，虛擬經(jīng)濟(jì)的溫床，文明消費(fèi)是政治和經(jīng)濟(jì)體系的催化劑是原點(diǎn)。對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，出口大幅下滑的直接原因是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，以美元計(jì)價(jià)的商品在面對(duì)縮水的危險(xiǎn)，延長(zhǎng)溫柔推遲經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。因此，從危機(jī)和危機(jī)應(yīng)對(duì)取得有利的啟示，宣告中國(guó)特色社會(huì)主義的決心。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響；特色社會(huì)主義。
在總結(jié)全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)的影響。
在金融危機(jī)的起源，次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索，衍生金融工具的放大器，虛擬化是經(jīng)濟(jì)的溫床，消費(fèi)文化是催化劑，政治和經(jīng)濟(jì)制度的根本原因。經(jīng)濟(jì)放緩對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，出口下降的直接原因，以美元計(jì)價(jià)的資產(chǎn)面臨著縮水的風(fēng)險(xiǎn)，拖延，延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。從危機(jī)中和危機(jī)應(yīng)對(duì)，識(shí)別有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，獲取有益的啟示。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)影響的特點(diǎn)。
首先，全球金融危機(jī)的起源。
（a），次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索。
在未來(lái)2001年，房?jī)r(jià)上漲和低利率環(huán)境下，信貸風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越薄兩邊的虛假的安全感。次級(jí)抵押貸款的比例逐漸增加，只付利息抵押貸款增長(zhǎng)從2001年0至22.8，在2006年，浮動(dòng)利率按揭物業(yè)于2001年從73.8％到91.3％，在2006年，2004年開(kāi)始上漲，全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)許多美國(guó)進(jìn)入加息周期，至2006年10月連續(xù)17次提高利率，按揭貸款下降明顯。
1次級(jí)抵押貸款危機(jī)醞釀商場(chǎng)。前幾次兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)住宅按揭購(gòu)物的工作是非常好，這是數(shù)百人最終不得不從房地產(chǎn)的愿望，住宅按揭貸款商場(chǎng)蓬勃發(fā)展，得益于金融機(jī)構(gòu)，以浮動(dòng)利率計(jì)息和財(cái)產(chǎn)典當(dāng)貸款的供應(yīng)證券及其他金融創(chuàng)新。浮動(dòng)利率按揭貸款彌補(bǔ)雙方的假按揭利率進(jìn)入一個(gè)危險(xiǎn)的熊典當(dāng)貸款專(zhuān)賣(mài)店在住宅使用避過(guò)。
（2）次貸危機(jī)，“華爾街”。兩個(gè)房間與次貸抵押貸款證券化，以資助銀行的“點(diǎn)金”量在整個(gè)次貸衍生品瓶，購(gòu)物是無(wú)疑的最大的影響cdo（1），是巨大的cdo資產(chǎn)在一個(gè)萎縮的墻街封閉幾個(gè)金融機(jī)構(gòu)破產(chǎn)。其次是對(duì)沖基金的推波助瀾，同時(shí)是在高風(fēng)險(xiǎn)和高杠桿操作的對(duì)沖基金的基本特征。信用評(píng)級(jí)公司成為“陰謀”。在血腥的金融商城，我們可以不依賴(lài)于任何信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)作為金融的一部分，在商場(chǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻，他會(huì)站在堅(jiān)決的“衣食父母”的立場(chǎng)。
3次情況“純演義”的版本。消費(fèi)前，然后還款：美國(guó)人喜歡貸款，因?yàn)橛幸粋€(gè)特別美國(guó)人消耗的癡迷，以為只要住在私人別墅，開(kāi)得起跑車(chē)，被認(rèn)為是真正的結(jié)束以來(lái)的“美國(guó)夢(mèng)之一?！皞€(gè)別，他們認(rèn)為所有這些都可以，這就是所謂的：無(wú)知者無(wú)畏，要知道這一毫無(wú)意義的！
（二）金融衍生工具（2）擴(kuò)展。
頂，在微觀層面的動(dòng)態(tài)的衍生工具方面不降低風(fēng)險(xiǎn)或降低了系統(tǒng)的，只是危險(xiǎn)的懈怠和傳送到他的生意對(duì)手，并在傳導(dǎo)過(guò)程中，被屏蔽的危險(xiǎn)和擴(kuò)大，在理論上，商場(chǎng)發(fā)揚(yáng)機(jī)制作用的條件進(jìn)行交易的情況下雙方在信息透明度，根據(jù)自己的喜好和承擔(dān)原油所作出的選擇的影響。二，衍生金融工具交易過(guò)程中增加了道德風(fēng)險(xiǎn)，從事衍生工具交易的利益相關(guān)者的動(dòng)機(jī)存在虛假會(huì)計(jì)（沃倫，2002年）。
（三）（3）虛擬經(jīng)濟(jì)是一個(gè)溫床。
這些相對(duì)緩慢，對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和金融部門(mén)開(kāi)展具有高附加的太快，開(kāi)展虛擬經(jīng)濟(jì)，虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言，它是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的資本，表面尸身運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的形狀，這是密切相關(guān)的自然和真實(shí)的經(jīng)濟(jì)，這是虛擬經(jīng)濟(jì)的基本特征是資本。虛擬經(jīng)濟(jì)一般包括兩個(gè)方面：
（2）金融衍生工具。在除了其功能引導(dǎo)資金活動(dòng)，但也擴(kuò)大現(xiàn)金流，擴(kuò)大財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)。虛擬經(jīng)濟(jì)是一把雙刃劍，使虛擬經(jīng)濟(jì)是導(dǎo)致金融危機(jī)的溫床。
（四）文明是催化劑消耗。
自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，確立了美國(guó)軍事力量無(wú)可匹敵的政治和經(jīng)濟(jì)地位，是唯一在世界債權(quán)人和資本輸出國(guó)，從此奠定了美國(guó)經(jīng)濟(jì)從生產(chǎn)為主改變消費(fèi)的基礎(chǔ)，過(guò)去20年來(lái)一直占消費(fèi)gdp70％以上的美國(guó)尋求美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的日子一直是一個(gè)夢(mèng)想。美國(guó)人的消費(fèi)文明的方式，構(gòu)成了獨(dú)特的一天，是超前消費(fèi)，信貸消費(fèi)，預(yù)期消費(fèi)，奢侈消費(fèi)，負(fù)債文明生活的一部分，習(xí)慣了普通美國(guó)人。從某種意義上說(shuō)，金融危機(jī)也是在美國(guó)的消費(fèi)文明的危機(jī)。前美國(guó)歷史學(xué)家斯蒂夫佛瑞瑟金融危機(jī)的影響的評(píng)估是：“一個(gè)值得驕傲的財(cái)富的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束?！泵绹?guó)的金融危機(jī)是一種痛苦，但它是也調(diào)整消費(fèi)方式，史前史方法的關(guān)鍵第二季度的日子，根據(jù)美國(guó)的這一表態(tài)，在美元流動(dòng)比率資本金總額僅添加0.7％，而美元股票增加15.8％，表明美國(guó)人也開(kāi)始學(xué)會(huì)勒緊褲腰帶。
（五）政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源。
此，金融危機(jī)，但金融資本成本從工業(yè)經(jīng)濟(jì)在危機(jī)之后，特別是獨(dú)立的體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)仍然是談?wù)撋a(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的馬克思主義危機(jī)。毫無(wú)疑問(wèn)，美元的位置，使用其透支全球。為了攫取更多的財(cái)富，一個(gè)美國(guó)公民華爾街金融衍生工具的發(fā)明越來(lái)越雜亂，使得金融泡沫越吹越大，當(dāng)世界開(kāi)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)無(wú)法支持這么大的泡沫，金融危機(jī)爆發(fā)。馬克思指出，因此，這種起源于美國(guó)的金融危機(jī)給世界，日益明確的科學(xué)證據(jù)，但也越來(lái)越多地體現(xiàn)出來(lái)之前，在歷史上的人力資本作為一種社會(huì)制度的過(guò)渡性質(zhì)追求。
其次，金融危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的2008年9月對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，整個(gè)世界也是一場(chǎng)噩夢(mèng)。中國(guó)推出了世界上最大的國(guó)家，在過(guò)去的30年中，添加一個(gè)高速，由于外部環(huán)境和緩解以美國(guó)為首的世界經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。因此，美國(guó)經(jīng)濟(jì)和外部環(huán)境的某個(gè)時(shí)候收緊對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響是明確和清晰的，最重要的體現(xiàn)在三個(gè)方面，即出口大幅減少，以美元計(jì)價(jià)的財(cái)物縮水，三是加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難度。
（a）顯著降低出口。
近年來(lái)，中國(guó)已承諾更低端工業(yè)世界資本，進(jìn)而形成的外端生產(chǎn)行業(yè)，在大特點(diǎn)。這種產(chǎn)業(yè)布局公司決議是非常弱的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，資源，一次在擁擠的商場(chǎng)，該公司立馬虧損。一場(chǎng)金融危機(jī)，在歐洲和美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，購(gòu)物萎縮，進(jìn)口減少，出口加工公司切斷糧食供應(yīng)，這些公司大多是勞動(dòng)密集型出口加工企業(yè)，吸納了大量的勞動(dòng)力，特別是吸收了許多來(lái)自農(nóng)村的外來(lái)務(wù)工人員，一旦公司倒閉，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的形式，農(nóng)民工“退保潮”，“返鄉(xiāng)潮”帶來(lái)的就業(yè)壓力更大。從2008年年中開(kāi)始，中國(guó)的出口貿(mào)易環(huán)比每月每季度的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的壓力是非常大的，原因很簡(jiǎn)單，中國(guó)的gdp60％是外部需求的發(fā)明。由于出口減少，土地的首戰(zhàn)是公司開(kāi)始缺乏，工業(yè)增加值放緩，電力，原材料，運(yùn)輸需求減少，投資增長(zhǎng)下降到資金后勁不足，房地產(chǎn)，在低迷的汽車(chē)銷(xiāo)售店，適當(dāng)?shù)墓具\(yùn)營(yíng)的一部分，在一個(gè)困難的財(cái)政收入情況是嚴(yán)重的。政府資助的4萬(wàn)億資金，提出工作計(jì)劃，擴(kuò)大內(nèi)需等一系列組合拳對(duì)沖出口下降，遏制經(jīng)濟(jì)下滑風(fēng)險(xiǎn)。
（二）以美元計(jì)價(jià)的商品縮水。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)有一個(gè)共同的代表，也就是說(shuō)，外匯儲(chǔ)備每年新增。中國(guó)目前的外匯儲(chǔ)備將近2萬(wàn)億美元。從某一角度來(lái)講，這樣一個(gè)龐大的外匯躺在國(guó)庫(kù)是沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，一方面它會(huì)增加人民幣活動(dòng)的壓力，另一方面有一個(gè)外匯儲(chǔ)備縮水世界購(gòu)買(mǎi)的危險(xiǎn)。中國(guó)仍然是最大的持有美國(guó)國(guó)債最多的國(guó)家，截至2009年3月，美國(guó)債務(wù)余額767.9十億美元增持。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)政府通過(guò)在多個(gè)場(chǎng)合要求美國(guó)政府負(fù)責(zé)的心情，以確保中國(guó)美元財(cái)物的安全。前一段時(shí)間，中國(guó)央行行長(zhǎng)周小川在多個(gè)場(chǎng)合宣布，修辭，破滅，金融危機(jī)在全球的敏捷規(guī)劃延長(zhǎng)，反映了全球銀行系統(tǒng)的貨幣內(nèi)涵缺點(diǎn)和系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)明了一種與主權(quán)國(guó)家脫鉤，并堅(jiān)持以穩(wěn)定的世界貨幣長(zhǎng)時(shí)間存放銀的錢(qián)，錢(qián)是全球銀行體系的改革政策的野心。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)，俄羅斯，經(jīng)濟(jì)新的戰(zhàn)斗兌美元的國(guó)家提出，主張重塑世界的錢(qián)銀的新系統(tǒng)，這種需求是正當(dāng)?shù)?，合理的。的美?guó)國(guó)和它的位置雖然在當(dāng)前的金融危機(jī)，是強(qiáng)勢(shì)美元的挑戰(zhàn)，但在短期內(nèi)，美國(guó)國(guó)家頂級(jí)世界的主導(dǎo)權(quán)力地位是難以撼動(dòng)，以及美元反彈外銀錢(qián)短長(zhǎng)期主權(quán)難以結(jié)束。從實(shí)際出發(fā)，中國(guó)主張?jiān)谑澜缟系腻X(qián)銀imf基礎(chǔ)上促進(jìn)畫(huà)sdr作為世界銀存儲(chǔ)功能，多余的錢(qián)。格外特別提款權(quán)是由國(guó)際貨幣基金組織（imf）貨幣銀存儲(chǔ)財(cái)物和賬戶(hù)的單位，也被稱(chēng)為紙黃金的世界，它是國(guó)際貨幣基金組織分配給成員國(guó)的資金使用，世界的權(quán)力可以用于結(jié)算，償還貸款，但也與黃金和行動(dòng)自由兌換的外匯世界儲(chǔ)量。因?yàn)樗皇且环N記帳單位，國(guó)際貨幣基金組織（imf）的使用時(shí)，它是必要的，要經(jīng)過(guò)指定的，承受異常提款權(quán)利和貨幣供應(yīng)量的可自由兌換的銀的會(huì)員國(guó)。異常特別提款權(quán)采取一攬子黃金和外匯價(jià)值的銀幣的方法，當(dāng)前有特別合適$1.2的sdr。對(duì)于很長(zhǎng)一段時(shí)間，特別是有權(quán)制定，只要低于5％的比例從基金，同時(shí)也為繁榮的國(guó)家操縱世界的分銷(xiāo)權(quán)，不能發(fā)揚(yáng)的錢(qián)銀貯藏效果，因此，中國(guó)主張擴(kuò)張的國(guó)家的比例，尤其是分配特別提款權(quán)，建立一個(gè)公平，對(duì)等的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
（三）金融危機(jī)加劇了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。
資房地產(chǎn)熱，炒股熱，價(jià)格上漲。添加速度過(guò)快，使有限的資源和環(huán)境難以承受的。隨著人民幣升值，勞動(dòng)力成本上升，進(jìn)步和原材料成本，該公司還面臨著調(diào)整的壓力。在這種情況下，經(jīng)濟(jì)政策趨于緊張，實(shí)施穩(wěn)健的財(cái)政政策和白銀的貨幣政策。伴隨著這一點(diǎn)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)所采取的措施，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高公司的自主創(chuàng)新能力，能源和保護(hù)環(huán)境作為進(jìn)步的主旋律。政府還提出，把節(jié)能減排作為異常于2007年在今后的工作中。但是，在2008年9月，盡管廣泛的規(guī)劃，在未來(lái)的劇變，從開(kāi)展蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)移到新興經(jīng)濟(jì)體，從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，分散到世界各地，從金融危機(jī)的部分打影響之深，多余的大家的期望有很大程度的影響。金融危機(jī)徹底打亂了中國(guó)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的步伐，也打亂了計(jì)劃的宏觀調(diào)控政策。出口迅速下降，以對(duì)沖經(jīng)濟(jì)下滑所引發(fā)的危險(xiǎn)，在中間的豁達(dá)和變化，及時(shí)調(diào)整宏觀調(diào)控政策和響應(yīng)，寬松貨幣政策，實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，銀到了復(fù)興計(jì)劃，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，節(jié)能變成了保八，保羅補(bǔ)充說(shuō)。毫無(wú)疑問(wèn)，值得一提的擴(kuò)展資金，仍然是值得一提的附加保護(hù)，不可改變的，大概包括布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，擴(kuò)大內(nèi)需，節(jié)能減排，但主基調(diào)未改。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，使公司的生活，保就業(yè)，保羅突破客觀破壞和延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，金融危機(jī)加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。
第三，后危機(jī)時(shí)代如何沉積閆玉波。
為了結(jié)束這一政策，中國(guó)特色社會(huì)主義在開(kāi)展的過(guò)程中，有必要使用大量的資金，再加上必要的史前史，通過(guò)開(kāi)成世界。并給我們的金融危機(jī)發(fā)生了很多的靈感和時(shí)機(jī)：
（一）堅(jiān)持正確道路，完成從一件事。
金融危機(jī)席卷全球急于進(jìn)一步暴露了它自己的資本學(xué)說(shuō)的局限性；一起再次與中國(guó)融入世界經(jīng)濟(jì)的定海神針，表明中國(guó)共產(chǎn)黨人探索中國(guó)特色社會(huì)主義，具有防止危機(jī)危機(jī)和敷衍。在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，在全球化背景下，中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，可能是國(guó)際社會(huì)努力保護(hù)世界金融和經(jīng)濟(jì)的從容鎮(zhèn)定。但隨著與此，作為胡錦濤主席的重點(diǎn)，我們首先要把國(guó)內(nèi)完成的工作。
1高端人才戰(zhàn)略，建立了世界。商城的較量，在本質(zhì)上是人才的較量，更精確，所面臨的挑戰(zhàn)中國(guó)的人才是人才聘用或表現(xiàn)非常出色，優(yōu)秀的人力資源和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的國(guó)家廣場(chǎng)（nationalmall）的對(duì)接比賽結(jié)束只有決定性力量推廣的勢(shì)頭，中國(guó)高端實(shí)際工作的教師資源大大限制了在大計(jì)劃回潮的高端人才嚴(yán)重缺乏，因此，國(guó)家將繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型將面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
（2）二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈。從“中國(guó)制造”到“中國(guó)描繪”的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越近的改造就顯得尤為重要的今天，華爾街的危機(jī)蔓延到中國(guó)，長(zhǎng)江三角洲，該公司關(guān)閉了頻繁露面，廣東工業(yè)公司不計(jì)劃錄得虧損以上，更多的出口導(dǎo)向型企業(yè)遭受的影響將更大，中國(guó)的生產(chǎn)加工工業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷，并從根本上進(jìn)入了“瓶頸”期，為了拓寬空間，需要調(diào)整的3主要行業(yè)，中國(guó)的工業(yè)需求世界推廣，讓習(xí)慣于到世界的需求。金融危機(jī)后，“中國(guó)新的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將是一個(gè)混亂和痛苦的過(guò)程，但只要中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型在未來(lái)將開(kāi)展幾十年來(lái)，休憩用地供應(yīng)的增長(zhǎng)更加廣闊?！?BR> （二）進(jìn)一步探索開(kāi)展科學(xué)系統(tǒng)末端的機(jī)制。
我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供全球金融危機(jī)和經(jīng)驗(yàn)，有助于進(jìn)一步完善機(jī)制，系統(tǒng)開(kāi)展科學(xué)年底。例如，我們要很好地處理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)公平開(kāi)展改革之間的聯(lián)系，為廣大人民群眾開(kāi)展分享成果，很好地處理與外部的保護(hù)打開(kāi)經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系安全，開(kāi)放，有序的，可控的；很好地處理虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的結(jié)束，虛擬商場(chǎng)資本發(fā)展程度之間的聯(lián)系，開(kāi)展與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相匹配，很好地處理具有良好的金融創(chuàng)新和金融監(jiān)管之間的聯(lián)系，一直在逐利資本規(guī)劃等政府監(jiān)管范圍內(nèi)。
（三）進(jìn)一步推動(dòng)建立公平的世界經(jīng)濟(jì)秩序和政治秩序。
遠(yuǎn)來(lái)看，要解決這個(gè)問(wèn)題，最好的方法，是建立不依賴(lài)于任何一個(gè)國(guó)家的超主權(quán)貨幣的銀行體系。超主權(quán)貨幣的銀行體系，共同克服危險(xiǎn)銀幣的內(nèi)涵的信譽(yù)調(diào)節(jié)性活動(dòng)的全球供應(yīng)能力。然而，在本質(zhì)上，建立一個(gè)新秩序的過(guò)程中，是一個(gè)平衡各方利益的過(guò)程中，同樣也是一個(gè)利益分割過(guò)程。無(wú)論中國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的重新配置或變更倡導(dǎo)是不能夠來(lái)影響現(xiàn)實(shí)，至少在當(dāng)前視圖，是能夠超越這個(gè)模型作為世界金融體系的實(shí)際視覺(jué)調(diào)整無(wú)疑嚴(yán)重違規(guī)行為和反對(duì)世界上金融體系標(biāo)準(zhǔn)的變化，清除困難“的愿望變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，”師，大國(guó)之間的游戲也將是形勢(shì)。
注意事項(xiàng)：
（1）。cdo：物業(yè)與癌癥的代名詞。
（2）。衍生工具：是英語(yǔ)（衍生工具）的中文翻譯。本意是衍生產(chǎn)品，衍生意義。
（3）虛擬經(jīng)濟(jì)（虛擬經(jīng)濟(jì)）：在實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面，是一個(gè)相對(duì)的是虛擬經(jīng)濟(jì)（西方稱(chēng)之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。
參考文獻(xiàn)：
[1]遴溫傀華爾街金融危機(jī)，中國(guó)商業(yè)出版社。
[2]，和信息網(wǎng)絡(luò)。華爾街和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)困境，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
[3]克里斯托夫。劍指華爾街中國(guó)移動(dòng)。機(jī)械工業(yè)出版社。
[4]王俊峰鐘貞，等危機(jī)的角度來(lái)看。清華大學(xué)出版社。
[5]李新僑，孫肇東。次貸危機(jī)中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社。
[6]美國(guó)次貸危機(jī)的遠(yuǎn)征報(bào)表。2009年中國(guó)社科院的研究報(bào)告。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十一
論文摘要：如何提高大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)，一直是高校法語(yǔ)教學(xué)研究的重要問(wèn)題。本文試從大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)存在的問(wèn)題入手，從教學(xué)內(nèi)容上分析，進(jìn)而提出解決的方法。
關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；精講多練；多媒體；法英對(duì)比。
21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)信息全球化為主要特征的時(shí)代，世界經(jīng)濟(jì)的日益全球化和一體化與中國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)程的加速，現(xiàn)代社會(huì)科技、通訊、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步，使世界交往更加密切。語(yǔ)言人才不再單單只是能熟練運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)的專(zhuān)才，而是能同時(shí)運(yùn)用兩三門(mén)語(yǔ)言的通才。全世界有1億七千多萬(wàn)講法語(yǔ)的人口，法語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)、國(guó)際奧委會(huì)、萬(wàn)國(guó)郵政等多個(gè)國(guó)際組織的唯一官方語(yǔ)言或者官方語(yǔ)言之一，能說(shuō)法語(yǔ)將在國(guó)際交往占有優(yōu)勢(shì)地位，因此越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)二外課程，研究法語(yǔ)作為第二外語(yǔ)教學(xué)的工作，也就迫在眉睫了。
大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)針對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同，分為法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生與研究生法語(yǔ)二外必修課教學(xué)和非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生公共選修課教學(xué)。在此文中僅對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生法語(yǔ)二外的教學(xué)進(jìn)行分析。
一、大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)面臨的問(wèn)題。
20xx年《大學(xué)法語(yǔ)大綱》明確規(guī)定：“大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)一定的閱讀能力，初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，使學(xué)生能以法語(yǔ)為工具，獲取專(zhuān)業(yè)所需，為進(jìn)一步提高法語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)?！鄙w房子最重要的是搭地基，對(duì)于法語(yǔ)二外教學(xué)，打基礎(chǔ)就是最重要的。學(xué)過(guò)法語(yǔ)的人都知道，法語(yǔ)確實(shí)是一門(mén)很難的語(yǔ)言。如果給學(xué)生打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，那么一切都將迎刃而解。
(一)法語(yǔ)二外課時(shí)和內(nèi)容相比顯得過(guò)少。每周四課時(shí)，開(kāi)設(shè)四個(gè)學(xué)期，總共256課時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面的內(nèi)容都要涉及到，打好基礎(chǔ)，在這么少的課時(shí)下，要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)面臨不少困難。
(二)各個(gè)學(xué)校選用的法語(yǔ)二外教材都不盡相同，每套教材側(cè)重點(diǎn)不同，例如有的側(cè)重筆頭，有的側(cè)重口語(yǔ)，給參加英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生考試的學(xué)生帶來(lái)不少煩惱。
(三)法語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)種類(lèi)繁多，不好選擇，與教材配套的輔導(dǎo)書(shū)也常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，給教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)一些困難。
二、大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)的主要內(nèi)容。
語(yǔ)教學(xué)而言，則是通過(guò)反復(fù)的、說(shuō)、讀、寫(xiě)初步的綜合能力，為研究生法語(yǔ)考試乃至參加法語(yǔ)出國(guó)考試(tef、delf、dalf等)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音和語(yǔ)法。下面就這兩個(gè)進(jìn)行討論。
(一)零起點(diǎn)班的語(yǔ)音教學(xué)?！傲闫瘘c(diǎn)班”語(yǔ)音教學(xué)一般可經(jīng)過(guò)8周以上的長(zhǎng)時(shí)間集中訓(xùn)練，中間當(dāng)然也穿插簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文范文以免太枯燥，不利于語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。語(yǔ)音課一開(kāi)始，就要讓學(xué)生明確發(fā)音部位，只有口形、唇位和舌位正確，才能準(zhǔn)確地發(fā)出各個(gè)音素。要強(qiáng)調(diào)法語(yǔ)音素發(fā)音時(shí)，唇、舌、口腔的動(dòng)作一般較明顯、突出。每個(gè)音素要發(fā)得清楚、明確而有力。同時(shí)，也要讓學(xué)生明白不能只靠聽(tīng)和模仿練習(xí)語(yǔ)音，必須正確掌握每個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)，以便使他們更自覺(jué)、更努力地按照要求去練習(xí)，做到自覺(jué)控制自己發(fā)音器官的活動(dòng)，這樣學(xué)習(xí)中便能收到良好的效果。在有限的時(shí)間里，使學(xué)生掌握基本的發(fā)音原理，較有效的方法是在發(fā)每一個(gè)音時(shí)，把這個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)講解清楚。例如，發(fā)某一個(gè)音時(shí)，口是開(kāi)是閉，雙唇是向兩邊舒展還是向前伸出成圓形，舌尖抵下齒還是舌尖離下齒等等。然后教師示范，學(xué)生模仿，在反復(fù)的聽(tīng)和模仿中，使他們逐步做到自覺(jué)控制和支配自己發(fā)音器官的活動(dòng)。為了使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)相關(guān)音素發(fā)音部位的相異之處，教師可借助于簡(jiǎn)單的圖解加以比較，還可以播放法語(yǔ)發(fā)音的確學(xué)習(xí)視頻，通過(guò)一些辦法來(lái)幫助他們訓(xùn)練自己的能力，不排除在期末考試時(shí)增加口語(yǔ)的比重，給學(xué)生以壓力。經(jīng)過(guò)這種反復(fù)的訓(xùn)練，大部分學(xué)生能夠?qū)W會(huì)基本正確的發(fā)音。
(二)法語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)教學(xué)。法語(yǔ)是一門(mén)精確、優(yōu)美的語(yǔ)言。它溫婉優(yōu)雅如少婦，清脆流暢如歌曲，卻又苛刻挑剔一板一眼，所以才會(huì)被應(yīng)用到各種外交場(chǎng)合，作為簽署法律合同的正式語(yǔ)言。
然而，復(fù)雜的語(yǔ)法、特殊的發(fā)音以及思維方式的差異無(wú)疑都為法語(yǔ)學(xué)習(xí)者構(gòu)筑了一道道難關(guān)。怎樣學(xué)好法語(yǔ)，尤其對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，怎樣才能邁進(jìn)法語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)門(mén)檻，成為了令人撓頭的問(wèn)題。從最小的方面來(lái)說(shuō)，法語(yǔ)中不管是名詞還是形容詞，都有陰陽(yáng)性之分，主謂賓都有配合之說(shuō)，不但有現(xiàn)在時(shí)的變位，還有各種時(shí)態(tài)的整體配合，可以說(shuō)是牽一發(fā)而動(dòng)全身，一個(gè)詞的。不同就可能帶來(lái)整個(gè)句子結(jié)構(gòu)的變化。所以，記清單詞的陰陽(yáng)性是第一步?？偟膩?lái)說(shuō)，記單詞沒(méi)有什么捷徑可走，主要靠平時(shí)的積累，但記單詞的陰陽(yáng)性還是有一定規(guī)律可循的，要善于總結(jié)。表示人和動(dòng)物的名詞，一般按自然性別而分，但表示物或者概念的名詞往往是約定俗成的。一般地，屬于陽(yáng)性的名詞有：表示月份、星期、四季、方位的名詞；表示語(yǔ)言的名詞；表示金屬、樹(shù)木的名詞；除、”結(jié)尾的國(guó)名。而屬于陰性的名詞有：水果名詞；科學(xué)、藝術(shù)類(lèi)名詞；以“e”結(jié)尾的陰性國(guó)名。當(dāng)然所謂的語(yǔ)言規(guī)則都是有例外的，對(duì)于一些特殊的名詞，學(xué)生需要特殊地加以記憶。要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，基礎(chǔ)打得牢是很重要的。光有單詞還不行，要想辦法把這些單詞連成句子，這就需要?jiǎng)釉~變位和配合。人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、陰陽(yáng)性、賓語(yǔ)位置，一個(gè)都不能少。背熟動(dòng)詞變位是表達(dá)流利的前，這是需要下一番苦功的，沒(méi)有什么捷徑可走。每天的練習(xí)是必不可少的，還有用腦用心，努力尋找共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。至于時(shí)態(tài)，中文中只需要加詞就行了，而在法語(yǔ)中，一定要注意句子的時(shí)間是在現(xiàn)在之前還是之后、是過(guò)去的過(guò)去還是過(guò)去的將來(lái)、是點(diǎn)動(dòng)作還是持續(xù)動(dòng)作、是一次性行為還是習(xí)慣性行為、是什么樣的語(yǔ)式(直陳、命令、虛擬、條件)，這些都是選擇動(dòng)詞形態(tài)時(shí)必須要考慮的。有了句子，就要想辦法把它們組成一段話(huà)、一篇文章。
三、提高大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)的方法。
(一)運(yùn)用精講多練的方法。通常，教師在講臺(tái)上講，吐沫飛濺，學(xué)生在下面被動(dòng)地聽(tīng)，一知半解，這完全是填鴨式的教學(xué)。所謂精講多練，就是少講，重要的部分著重講，多練，講了就練，不做練習(xí)就不知道哪些地方還有不明白的，這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造更多思考和鍛煉的機(jī)會(huì)。
(二)引入多媒體教學(xué)。在現(xiàn)代信息社會(huì)，多媒體在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中所扮演的角色越來(lái)越重要，在大學(xué)法語(yǔ)二外學(xué)習(xí)中也不例外。我們可以多媒體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，例如推薦一些法語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。還有在課堂上可以教一些法語(yǔ)歌曲，播放幾部法國(guó)獲獎(jiǎng)影片，激發(fā)學(xué)生對(duì)法語(yǔ)甚至法國(guó)的興趣。
(三)法語(yǔ)和英語(yǔ)的比較學(xué)習(xí)法。分兩個(gè)方面：語(yǔ)音比較和語(yǔ)法比較。
1.語(yǔ)音比較。英語(yǔ)和法語(yǔ)同屬印歐語(yǔ)系，在語(yǔ)音和拼讀規(guī)則方面存在著許多相近之處。在教學(xué)中有目的的采取漢、英、法語(yǔ)音點(diǎn)的對(duì)比，能促進(jìn)理解，避免混淆，事半功倍。法語(yǔ)共36個(gè)音素，其中元音16個(gè)。元音讀法主要受舌位影響，比較英、法元音發(fā)音的舌位，可分析其中的相近與不同之處。法語(yǔ)16個(gè)元音全是單元音，且沒(méi)有長(zhǎng)、短音之分。而英語(yǔ)則有單元音和雙元音兩種元音類(lèi)型。對(duì)比兩種語(yǔ)言元音發(fā)音的舌位，可發(fā)現(xiàn)發(fā)音部位相似的。對(duì)比分析有兩方面的含義：一方面是教師在備課時(shí)對(duì)英法三種語(yǔ)音進(jìn)行比較，找出它們的異同點(diǎn)。既要分析可起到正遷移的作用的有利因素，更重要的是找出英語(yǔ)中那些語(yǔ)音現(xiàn)象對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)將起干擾(負(fù)遷移)的作用。另一方面，在課堂教學(xué)中，可對(duì)某些容易混淆的語(yǔ)音現(xiàn)象適當(dāng)利用漢、英、法比較(尤其是，英法比較)的方法，幫助學(xué)生掌握法語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)，使負(fù)遷移轉(zhuǎn)化為正遷移。如學(xué)生很容易將法語(yǔ)單詞的重音放在詞首，教師就應(yīng)指出兩者的讀音區(qū)別，并加強(qiáng)練習(xí)，尤其是英法形似詞之間的讀音區(qū)別。
2.語(yǔ)法比較。英語(yǔ)和法語(yǔ)同屬印歐語(yǔ)系，在長(zhǎng)期的相互影響下，它們的語(yǔ)法之間會(huì)不可避免的出現(xiàn)一些相似之處。但是在許多方面也存在相當(dāng)明顯的差異。從詞形學(xué)上，可對(duì)比它們的名詞、冠詞、代詞和動(dòng)詞等用法；從句法學(xué)上，可對(duì)比它們的時(shí)態(tài)還有法語(yǔ)的條件式和英語(yǔ)的虛擬語(yǔ)式。
四、結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)今的社會(huì)是不斷變化的，語(yǔ)言也是隨之而變化著的，因此大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。這就需要改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式，經(jīng)濟(jì)論文使用新的教學(xué)方法，把大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。本文有針對(duì)性的提出了一些問(wèn)題，并且試圖提出相應(yīng)的解決方法，希望能對(duì)提高大學(xué)法語(yǔ)二外教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)。
[1]馬曉。法語(yǔ)1[m].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1992。
[2]李平。談大學(xué)法語(yǔ)的教學(xué)方法[j].天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx(3).
[3]何婧。對(duì)高校二外法語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改革建議[j].科教平臺(tái)，20xx(8).
[4]宋琰。英法語(yǔ)言對(duì)比分析在二外法語(yǔ)中的應(yīng)用[j].新西部，20xx(18).
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十二
在教學(xué)實(shí)踐中，我們經(jīng)常碰到一些學(xué)員在寫(xiě)好畢業(yè)論文后，對(duì)還要舉行畢業(yè)論文答辯不很理解，對(duì)參加畢業(yè)論文答辯的態(tài)度也不那么積極。因此，有必要對(duì)組織畢業(yè)論文答辯的目的和意義先作一討論。
一、什么是畢業(yè)論文答辯。
畢業(yè)論文答辯是答辯委員會(huì)成員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)答辯老師）和撰寫(xiě)畢業(yè)論文的學(xué)員面對(duì)面的，由答辯老師就論文提出有關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生當(dāng)面回答。它有“問(wèn)”有“答”，還可以有“辯”。
答辯是辯論的一種形式，辯論按進(jìn)行形式不同，分為競(jìng)賽式辯論，對(duì)話(huà)式辯論和問(wèn)答式辯論。答辯就是問(wèn)答式辯論的簡(jiǎn)稱(chēng)。與競(jìng)賽式辯論相比，論文答辯有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1．答辯具有明顯的不平等性。首先，人數(shù)不對(duì)等。畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等，參加答辯會(huì)的一方是撰寫(xiě)論文的作者，只有一個(gè)人。另一方是由教師或有關(guān)專(zhuān)家組成的答辯小組或答辯委員會(huì)，人數(shù)有3人或3人以上。一般地說(shuō)，答辯小組或答辯委員會(huì)始終是處在主動(dòng)的、審查的地位上，而論文作者則始終處在被動(dòng)的、被審查的地位上，并且雙方的知識(shí)、閱歷、資歷、經(jīng)驗(yàn)都方面都相差懸殊。
2．答辯委員會(huì)具有雙重身份。競(jìng)賽式辯論除了參加辯論的雙方外，還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的裁判，即有個(gè)“第三者”對(duì)辯論雙方的高下是非作出評(píng)判。而論文答辯雖然也要作出評(píng)判，但它不是由特設(shè)的裁判員來(lái)評(píng)判，而是由參加答辯會(huì)的一方——答辯小組或答辯委員會(huì)對(duì)另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評(píng)價(jià)。可見(jiàn)在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，答辯老師是具有雙重身份的：既是辯論員，又是裁判員。
3．畢業(yè)論文作者的答辯準(zhǔn)備，范圍廣泛。為了順利通過(guò)答辯，畢業(yè)論文作者在答辯前先需要作好充分準(zhǔn)備。然而，畢業(yè)論文答辯會(huì)上的題目是由參加答辯會(huì)的一方——答辯老師根據(jù)另一方提供的論文擬就的，所要答辯的題目不是一個(gè)，而是多個(gè)，一般是三個(gè)或三個(gè)以上，并且答辯小組擬就的題目對(duì)另一方——論文的作者事先是保密的，到答辯會(huì)上才亮出來(lái)。答辯老師提出問(wèn)題后，一般有兩種情況：一種情況是讓學(xué)員即論文作者獨(dú)立準(zhǔn)備一段時(shí)間（一般是半小時(shí)以?xún)?nèi)）后再當(dāng)場(chǎng)回答；另一種情況是不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員就要當(dāng)即作出回答。因此，雖然在舉行論文答辯會(huì)以前，學(xué)員．也要為參加答辯會(huì)作準(zhǔn)備，但難以針對(duì)答辯會(huì)上提出的問(wèn)題（因?yàn)槭孪炔恢溃┳鳒?zhǔn)備，只能就自己所寫(xiě)的論文及有關(guān)的問(wèn)題作廣泛的思考和準(zhǔn)備。（這個(gè)問(wèn)題將在本章第二節(jié)詳細(xì)討論）。
4．表達(dá)方式以問(wèn)答為主，以辯論為輔。論文答辯一般是以問(wèn)答的形式進(jìn)行，由答辯委員會(huì)成員提出問(wèn)題，論文作者作出回答。在一問(wèn)一答的過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)作者與答辯委員會(huì)成員的觀點(diǎn)相左的情況，這時(shí)也會(huì)而且也應(yīng)該辯論。但從總體上說(shuō)，論文答辯是以問(wèn)答的形式為主，以不同觀點(diǎn)的辯論為輔。
二、畢業(yè)論文答辯的目的。
畢業(yè)論文答辯的目的，對(duì)于組織者——校方，和答辯者——畢業(yè)論文作者是不同的。
校方組織畢業(yè)論文答辯的目的簡(jiǎn)單說(shuō)是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對(duì)所著論文論述到的論題的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力；進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文是否學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。
第一，進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對(duì)所著論文的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力是高等學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的之一。一般說(shuō)來(lái)，從學(xué)員所提交的論文中，已能大致反映出各個(gè)學(xué)員對(duì)自己所寫(xiě)論文的認(rèn)識(shí)程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問(wèn)題沒(méi)有充分展開(kāi)細(xì)說(shuō)，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開(kāi)，有的可能是受篇幅所限不能展開(kāi)，有的可能是作者認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不重要或者以為沒(méi)有必要展開(kāi)詳細(xì)說(shuō)明的；有的很可能是作者深不下去或者說(shuō)不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處等等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的提問(wèn)和答辯就可以進(jìn)一步弄清作者是由于哪種情況而沒(méi)有展開(kāi)深入分析的，從而了解學(xué)員對(duì)自己所寫(xiě)的論文的認(rèn)識(shí)程度、理解深度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力。
第二，進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度是組織畢業(yè)論文答辯所要達(dá)到的目的之二。通過(guò)論文，雖然也可以看出學(xué)員已掌握知識(shí)面的深度和廣度。但是，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的主要目的不是考查學(xué)員掌握知識(shí)的深廣度，而是考查學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進(jìn)行科學(xué)研究的能力。學(xué)員在寫(xiě)作論文中所運(yùn)用的知識(shí)有的已確實(shí)掌握，能融會(huì)貫通的運(yùn)用；有的可能是一知半解，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過(guò)來(lái)，其基本涵義都沒(méi)搞清楚。在答辯會(huì)上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細(xì)、不完備、不確切、不完善之處提出來(lái)，讓作者當(dāng)場(chǎng)作出回答，從而就可以檢查出作者對(duì)所論述的問(wèn)題是否有深廣的知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見(jiàn)解和充分扎實(shí)的理由。
員在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴(yán)格監(jiān)視下完成，而是在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期（一般為一個(gè)學(xué)期）內(nèi)完成，難免會(huì)有少數(shù)不自覺(jué)的學(xué)生會(huì)投機(jī)取巧，采取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開(kāi)放性大學(xué)，學(xué)員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風(fēng)的出現(xiàn)。指導(dǎo)教師固然要嚴(yán)格把關(guān)，可是在一個(gè)教師要指導(dǎo)多個(gè)學(xué)員的不同題目，不同范圍論文的情況下對(duì)作假舞弊，很難做到?jīng)]有疏漏。而答辯小組或答辯委員會(huì)有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強(qiáng)些，而且在答辯會(huì)上還可通過(guò)提問(wèn)與答辯來(lái)暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
對(duì)于答辯者（畢業(yè)論文作者）來(lái)說(shuō)，答辯的目的是通過(guò)，按時(shí)畢業(yè)，取得畢業(yè)證書(shū)。學(xué)員要順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對(duì)性的作好準(zhǔn)備，繼續(xù)對(duì)論文中的有關(guān)問(wèn)題作進(jìn)一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹(shù)料搞準(zhǔn)確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點(diǎn)徹底弄懂弄通。
三、畢業(yè)論文答辯的意義。
通過(guò)答辯固然是大學(xué)畢業(yè)生參加畢業(yè)論文答辯所要追求的目的。但如果大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)答辯的認(rèn)識(shí)只是局限在這一點(diǎn)上，其態(tài)度就會(huì)是消極、應(yīng)付性的。只有充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯具有多方面的意義，才會(huì)以積極的姿態(tài)，滿(mǎn)腔熱忱地投入列畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備工作中去，滿(mǎn)懷信心地出現(xiàn)在答辯會(huì)上，以最佳的心境和狀態(tài)參與答辯，充分發(fā)揮自己的才能和水平。
第一，畢業(yè)論文答辯是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)，交流信息的過(guò)程。為了參加答辯，學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備，對(duì)自己所寫(xiě)文章的所有部分，尤其是本論部分和結(jié)論部分作進(jìn)一步的推敲，仔細(xì)審查文章對(duì)基本觀點(diǎn)的論證是否充分、有無(wú)疑點(diǎn)、謬誤、片面或模韌不清的地方。如果發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，就要繼續(xù)收集與此有關(guān)的各種資料，作好彌補(bǔ)和解說(shuō)的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備的過(guò)程本身就是積累知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。再說(shuō)，在答辯中，答辯小組成員也會(huì)就論文中的某些問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)、或者提供有價(jià)值的信息。這樣，學(xué)員又可以從答辯教師中獲得新的知識(shí)。當(dāng)然，如果學(xué)員的論文有獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會(huì)使答辯老師得到啟迪。這正如一位外國(guó)學(xué)者所說(shuō)的：“如果我們彼此交換想法，本來(lái)各自只有一個(gè)想法，而現(xiàn)在大家都有幾個(gè)想法，因此一加一就等于四了?！?BR> 第二，畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風(fēng)度和口才的最佳時(shí)機(jī)之一。畢業(yè)論文答辯會(huì)是眾多大學(xué)生——包括已走上工作崗位的電大、函大學(xué)生——從未經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。其實(shí)畢業(yè)論文答辯將是大學(xué)生們?cè)诩磳⒖绯鲂ｉT(mén)、走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻全面展示自己的素質(zhì)和才能的良好時(shí)機(jī)。而且畢業(yè)論文答辯情況的好壞，對(duì)于國(guó)民教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響的不僅僅是畢業(yè)論文的成績(jī)，而且還很可能影響工作分配的去向。人生能有幾回搏？畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)生們的一次重要拼搏。大學(xué)生們應(yīng)該用自己的拼搏，為今后自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為組織上合理分配自己的工作提供依據(jù)。對(duì)于在職學(xué)習(xí)的函大、電大畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，雖然通過(guò)畢業(yè)論文答辯來(lái)改變工作崗位的機(jī)會(huì)較少，但它也是人生中二次難得的經(jīng)歷，一次最寶貴的體驗(yàn)。所以，大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)畢業(yè)論文答辯不能敷衍塞責(zé)、馬虎從事，更不可輕易放棄。
第三，畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生們向答辯小組成員和有關(guān)專(zhuān)家學(xué)習(xí)、請(qǐng)求指導(dǎo)的好機(jī)會(huì)。畢業(yè)論文尤其是學(xué)位論文答辯委員會(huì)，一般是有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高專(zhuān)業(yè)水平的教師和專(zhuān)家組成，它們?cè)诖疝q會(huì)上提出的問(wèn)題一般是本論文中涉及的本學(xué)科學(xué)術(shù)問(wèn)題范圍內(nèi)帶有基本性質(zhì)的最重要的問(wèn)題，是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)，卻又是論文中沒(méi)有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問(wèn)題，也就是文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處。通過(guò)提問(wèn)和指點(diǎn)，就可以了解自己撰寫(xiě)畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題，為今后研究其他問(wèn)題時(shí)的參考。對(duì)于自己還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，還可以直接請(qǐng)求指點(diǎn)?？傊?，答辯會(huì)上提出的問(wèn)題，不論作者是否能當(dāng)場(chǎng)作出正確、系統(tǒng)的回答，都是對(duì)作者一次很好的幫助和指導(dǎo)。
第四，畢業(yè)論文答辯是大學(xué)畢業(yè)生們學(xué)習(xí)、鍛煉辯論藝術(shù)的一次良機(jī)。在當(dāng)今社會(huì)，人們愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到，能言善辯是現(xiàn)代人必須具備的重要素質(zhì)。一個(gè)人如果掌握了高超的辯論技巧，具有雄辯的口才，他在事業(yè)上，在人際交往中就會(huì)如魚(yú)得水，左右逢源、逢兇化吉、遇難呈樣。正因?yàn)槿绱耍怨乓詠?lái)那些胸懷大志的人，都非常重視辯論素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把擁有精湛的辯論藝術(shù)視為其事業(yè)成功的得力臂膀。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，能言善辯更是競(jìng)爭(zhēng)不可缺少的重要手段。在學(xué)校擅長(zhǎng)交際、善言能辯的學(xué)生要比一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀但性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生被聘用的機(jī)會(huì)多，在社會(huì)上成就事業(yè)的可能性更大。
既然善于辯論，在一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里這么重要，我們的大學(xué)生就應(yīng)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)辯論的機(jī)會(huì)。畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)、提高辯論技巧和辯論藝術(shù)的重要機(jī)會(huì)。
畢業(yè)論文答辯雖然以回答問(wèn)題為主，但答辯，除了“答”以外，也會(huì)有“辯”。因此，論文答辯并不等于宣讀論文，而是要抓住自己論文的要點(diǎn)予以概括性的、簡(jiǎn)明扼要的、生動(dòng)的說(shuō)明，對(duì)答辯小組成員的提問(wèn)作出全面正確地回答，當(dāng)自己的觀點(diǎn)與主答辯老師觀點(diǎn)相左時(shí)，既要尊重答辯老師，又要讓答辯老師接受自己的觀點(diǎn)，就得學(xué)會(huì)運(yùn)用各類(lèi)辯論的技巧。如果在論文答辯中學(xué)習(xí)運(yùn)用論辯技巧獲得成功，就會(huì)提高自己參與各類(lèi)辯論的自信心，就會(huì)把它運(yùn)用到尋找職業(yè)或工作的實(shí)踐中去，并取得成功。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十三
學(xué)習(xí)的第一步，首先就是選題，研究什么問(wèn)題，寫(xiě)哪方面的論文，這都是我們大學(xué)生，尤其是思政的大學(xué)生為之苦惱的問(wèn)題。
a：前幾天，和一個(gè)碩士研究生（q友）聊天是，他就問(wèn)我"很快就要寫(xiě)碩士論文了，還不知道選什么題目好，該怎么辦呢？"我問(wèn)他，"你喜歡什么？""大致對(duì)什么感興趣？"他回答說(shuō):"金融好像挺有趣的，但情報(bào)似乎也不錯(cuò)，所以沒(méi)有定下來(lái)。有沒(méi)有什么東西可以當(dāng)做選擇的標(biāo)準(zhǔn)呢？"我真不知道怎樣回答他好。
b：這個(gè)心理只是隨便想想"買(mǎi)件衣服吧"卻沒(méi)有明確的目標(biāo)便到百貨商店去轉(zhuǎn)的人的情況相似，當(dāng)被店員問(wèn)道"你喜歡什么顏色，什么式樣"時(shí)，除了"選好的"之外，再也回答不出什么來(lái)了。如果心里已經(jīng)想好了某種顏色，式樣的話(huà)，那么，問(wèn)題就是很簡(jiǎn)單的。可是，心里就是沒(méi)有普就不好辦了，這就跟一般人開(kāi)始研究要邁出第一步的情況一樣。在這種情況下，選擇一個(gè)比較具體的可行的研究題目，建立最初的一個(gè)橋頭堡。
無(wú)所不在，卻又不見(jiàn)蹤影，在這個(gè)時(shí)候，恐怕就要靠每個(gè)人自己的感性如何了。狗只要多跑多轉(zhuǎn)，也能夠碰到好事。不過(guò)不動(dòng)腦筋的狗，什么也找不到，所以，只有邊想邊做，沒(méi)有別的辦法。不過(guò)多跑多轉(zhuǎn)也要講究效率。為此，最好的訣竅是增加思考的次數(shù)。腦子里的思考實(shí)驗(yàn)不費(fèi)分文。
要想遇到"不可思議"的現(xiàn)象，確實(shí)有必要知道一些理論，同時(shí)，還要有自己的（超越理論）的軸線(xiàn)，用來(lái)跟現(xiàn)象做對(duì)照，以檢驗(yàn)它是否是不可思議的東西。
二、先進(jìn)了澡盆再說(shuō)，直覺(jué)判斷很重要。
走了不少?gòu)澛?，才知道?原來(lái)，不可思議的還是它。"進(jìn)一步深入研究后，更是覺(jué)得確實(shí)如此。所以，在沒(méi)有用的地方打轉(zhuǎn)，雖說(shuō)是因?yàn)闊o(wú)知造成的，但我認(rèn)為也是有這個(gè)必要的，各種現(xiàn)象在自己頭腦中積累到一定的程度，一旦超過(guò)某個(gè)臨界點(diǎn)，所要的東西就會(huì)自己浮出水面，我有這種感覺(jué)。用通俗的話(huà)就是"先進(jìn)了澡盆再說(shuō)。"先跳進(jìn)澡盆里，整個(gè)身子都泡進(jìn)水里，這樣，身子才能熱起來(lái)，先泡好了，才能看清楚各種各樣的事物。急著要確定課題的人往往會(huì)問(wèn)，哪個(gè)澡盆好呢？我的答案是"哪個(gè)都行，先進(jìn)你最先看到的，直覺(jué)上感到有趣的那個(gè)就行。"這樣做時(shí)必須留心的是，當(dāng)別人問(wèn)你，"為什么覺(jué)得那個(gè)題目有趣"的時(shí)候，肯定會(huì)有人問(wèn)"為什么研究哪個(gè)題目呢？"這時(shí)，你很難回答"因?yàn)槲易钕瓤吹侥莻€(gè)澡盆"因?yàn)榕聞e的人問(wèn)，所以想從一開(kāi)始就選一個(gè)可以講出理由的澡盆進(jìn)。
所以，無(wú)論是新產(chǎn)品，新的研究，亦或是新的實(shí)驗(yàn)，情況都是一樣的，不干上一段時(shí)間，很難看的清楚，不去做，就一目了然的事是沒(méi)有的。因此，要做什么研究，我覺(jué)得在很大程度上靠直覺(jué)來(lái)決定，用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是要先掉進(jìn)澡盆里泡一泡。
三、把糖塊放在口袋里，平時(shí)積累是關(guān)鍵。
為什么作家總能不斷的發(fā)表論文，出版新書(shū)呢？我覺(jué)得有一個(gè)比喻很形象生動(dòng)：因?yàn)樗目诖锟偸茄b著可以隨時(shí)拿出來(lái)的糖塊。
見(jiàn)到什么吃什么，見(jiàn)到什么可以吃的東西，就要立刻放進(jìn)口袋里。所以，從這個(gè)意義上說(shuō)，放一些糖塊在口袋里是很有必要的。
如果一塊也找不到的話(huà)，論文就寫(xiě)不出來(lái)了，那么，我們?cè)趺礃硬拍苷业侥兀磕蔷托枰綍r(shí)非常普通的事情上多留心，一旦遇到讓自己感動(dòng)不可思議的現(xiàn)象，就立刻把它作為候補(bǔ)糖塊放進(jìn)口袋里，還要注意不要把它忘掉。
四、知道的越多，眼前越模糊。
用孩子般淳樸的眼睛發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)，其實(shí)是可以有很大發(fā)展的。因?yàn)槲覀冎饾u年紀(jì)增長(zhǎng)，無(wú)用的東西已經(jīng)進(jìn)了眼里，眼睛老化了，變成白內(nèi)障了。而且，有了一點(diǎn)知識(shí)后，眼睛反而更看不清東西了，我覺(jué)得，一旦掌握了某些現(xiàn)有的理論知識(shí)后，那些理論就會(huì)頑固地留在大腦的某個(gè)角落里。比如：一旦開(kāi)始調(diào)查現(xiàn)實(shí)中的事實(shí)，那么對(duì)于它的了解也就多了起來(lái)。可了解多了，就很難在產(chǎn)生像孩子一樣的樸素的疑問(wèn)來(lái)，理論方面也是如此。學(xué)習(xí)了一些理論后，某一特定領(lǐng)域的理論也就作為知識(shí)儲(chǔ)存在大腦里。于是，對(duì)于新的假說(shuō)也就不能用孩子般的眼睛去看了，新的有趣的假說(shuō)也就越來(lái)越難發(fā)現(xiàn)了，實(shí)際上，這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。隨著了解的增多，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所了解的對(duì)象實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了變化，我們已無(wú)法把握它了。
不過(guò)，偶爾也能夠做到增加的知識(shí)量卻不產(chǎn)生混亂的人。因?yàn)檫@些人在增加知識(shí)的過(guò)程中十分注意每一點(diǎn)新知識(shí)和其他知識(shí)的關(guān)系，在鞏固把握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上增加新的知識(shí)，所以，無(wú)論知識(shí)量增加多少，都不會(huì)出現(xiàn)混亂。
現(xiàn)在大二了的我們，雖然說(shuō)寫(xiě)的論文比較青澀，質(zhì)量不是很高，數(shù)量也達(dá)不到量變的程度，但是信步而走，隨意記錄，也能對(duì)寫(xiě)論文有一些自我的體會(huì)和感悟！但愿，兩年后的我，也能隨意而發(fā)，隨性而寫(xiě)。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十四
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都非常熟悉的名詞，因?yàn)槊總€(gè)人都是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的。但是學(xué)習(xí)究竟是什么呢？作為一個(gè)上了十幾年學(xué)的一個(gè)大學(xué)生，就像絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者一樣，我之前似乎從來(lái)不曾仔細(xì)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。雖然沒(méi)有什么厭學(xué)的情緒，單卻也沒(méi)有太強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我之前的學(xué)習(xí)狀況似乎就是一切按照老師的安排來(lái)學(xué)習(xí)，人家怎么學(xué)我就怎么學(xué)，老師讓我學(xué)什么我就學(xué)什么。那時(shí)在我的思想里，學(xué)習(xí)就是完成老師的任務(wù)。但是自從我接觸了學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)這門(mén)課程后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)絕對(duì)不是這樣的，也絕對(duì)不應(yīng)該是這個(gè)樣子的。在對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)這門(mén)課的近三個(gè)月的學(xué)習(xí)里我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些新的看法，這徹底打破了我過(guò)去對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行閱讀，寫(xiě)作，計(jì)算，學(xué)會(huì)用腦圖整理筆記，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等等都是在這個(gè)時(shí)代里生活的人尤其是我們這些學(xué)生應(yīng)該掌握的基本學(xué)習(xí)技術(shù)。在這個(gè)時(shí)代不掌握這些基本的信息學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者必將在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里被淘汰。所以在這個(gè)時(shí)代掌握最新的學(xué)習(xí)技術(shù)是一個(gè)至關(guān)重要的生存法則。
學(xué)習(xí)還是一種與人相處合作之道。走到一起時(shí)開(kāi)始，團(tuán)結(jié)是進(jìn)步，共同工作是成功。我認(rèn)為，共同學(xué)習(xí)更是一種成功。在對(duì)《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》學(xué)習(xí)中，分組學(xué)習(xí)正是對(duì)這一點(diǎn)的最佳體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)以他絕對(duì)的效率優(yōu)勢(shì)必將成為以后最最主流的學(xué)習(xí)模式。
《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》這門(mén)課程能夠系統(tǒng)地教授學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，具體指導(dǎo)和幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到學(xué)習(xí)障礙和挫折時(shí)，它可以給予我們正確的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》后，我們還可以提高我們自主學(xué)習(xí)的能力，更好的適應(yīng)我們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫恢杏龅降膰?yán)峻的挑戰(zhàn)壓力。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》，我們會(huì)更善于了解和捕捉國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)研究的新進(jìn)展和新成果，用以指導(dǎo)和改善自身的學(xué)習(xí)。使自己成為一名聰明的、緊跟時(shí)代步伐前進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)者。
通過(guò)小組共同學(xué)習(xí)，共同討論，共同研究，使我們每個(gè)人都受益非淺．懂得了以前不懂的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有緊密的團(tuán)結(jié)，才能最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，是團(tuán)隊(duì)力量大于個(gè)人力量之和．同時(shí)，按時(shí)完成團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)，也是非常重要的．通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，可以使”自主學(xué)習(xí)”的好處更好的體現(xiàn)．學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)在這個(gè)社會(huì)的最佳生存之道。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，然后才能學(xué)會(huì)生存。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總結(jié)論文篇十五
摘要：
本文分析了傳統(tǒng)的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中所存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題從選題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面，探討了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革。實(shí)踐表明：改革后的課程設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐效果較好。
關(guān)鍵詞：
機(jī)械原理；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；創(chuàng)新。
機(jī)械原理是機(jī)械類(lèi)課程中的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、綜合分析能力、解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的重要課程，是學(xué)生獲取工程技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練使學(xué)生更好的掌握理論知道，進(jìn)一步提高收集技術(shù)資料和繪圖、設(shè)計(jì)的能力，特別是對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決工程實(shí)際問(wèn)題具有非常重要的作用。
一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。
傳統(tǒng)的《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)的題目各類(lèi)過(guò)于單一，而且實(shí)踐過(guò)程較為死板枯燥，缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性、綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的問(wèn)題。比如題目往局限于機(jī)床刀架傳動(dòng)系統(tǒng)、牛頭刨床等幾個(gè)題目，訓(xùn)練內(nèi)容大體上都是圍繞系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖、對(duì)凸輪或連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)等。方案設(shè)計(jì)完成后，缺少驗(yàn)證環(huán)節(jié)，學(xué)生無(wú)論方案正確與否，只要完成任務(wù)就可以了，學(xué)生的積極性不僅沒(méi)有得到調(diào)動(dòng)。由于課程設(shè)計(jì)題目種類(lèi)單一，往往出現(xiàn)全班或者半個(gè)班級(jí)的學(xué)生同時(shí)做同一個(gè)課程設(shè)計(jì)，這樣導(dǎo)致部分同學(xué)自己并沒(méi)有擬定機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方案，甚至有部分學(xué)生自己根本沒(méi)有動(dòng)腦而是直接抄襲，缺少主動(dòng)參與的熱情，更不用說(shuō)通過(guò)機(jī)械原理的課程設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的改革思路。
針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，擬從機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)過(guò)程以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等方面探討教學(xué)改革，引導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)手段去解決實(shí)際問(wèn)題，逐漸形成以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的開(kāi)放式機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)模式及方法。
（一）選題的多樣化與生活化。
（二）以小組或團(tuán)隊(duì)形式共同完成課題。
（三）鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新。
為了更好的的發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，肯定其創(chuàng)新成果，對(duì)創(chuàng)新較好的課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)與完善，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成作品并可以參加比賽。對(duì)創(chuàng)新較好的方案可以申報(bào)實(shí)用或發(fā)明專(zhuān)利，學(xué)?；?qū)W院可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如果經(jīng)費(fèi)充足可以將實(shí)物制作出來(lái)參賽或展覽等。學(xué)生的創(chuàng)新性想法或思維老師要大力支持，引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)積累，學(xué)以致用，如此將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的收獲更大。此外，通過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練也將為我院參加一年一度的“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“無(wú)碳小車(chē)比賽”或其它類(lèi)型的比賽奠定一定的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)。
《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》一改以往設(shè)計(jì)統(tǒng)一題目的模式，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中廣泛搜集合適的課程設(shè)計(jì)題目，將實(shí)際生活中的問(wèn)題引入到課程設(shè)計(jì)中，既迎合學(xué)生的好奇心理又有利于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問(wèn)題。倡導(dǎo)學(xué)生自主選題，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題全面培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐能力。以小組為單位的分工合作、共同完成方式培養(yǎng)了學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)合作”精神，滿(mǎn)足現(xiàn)在企業(yè)需求。對(duì)創(chuàng)新好的方案鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手加工出實(shí)物，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖、機(jī)械加工、互換性公差與配合有更深入的認(rèn)識(shí)，書(shū)本上的知識(shí)得以鞏固，學(xué)生收獲巨大。
參考文獻(xiàn)：
［1］孫桓，陳作模，葛文杰。機(jī)械原理［m］.第八版。北京：高等教育出版社，.
［2］鄒慧君。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)手冊(cè)［m］.北京：高等教育出版社，1998.