總結(jié)是一個自我評價和自我提高的過程，可以幫助我們不斷提高學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量。寫總結(jié)時要尊重事實，客觀公正地進行評價和總結(jié)?？偨Y(jié)范文是總結(jié)寫作的重要參考材料，可以幫助我們寫出更具有說服力的總結(jié)作品。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇一
比起第一學(xué)期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
還有要說的一點就是選修課，這個學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟管理系的內(nèi)容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個比較概括的認識。
我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學(xué)習(xí)上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。
因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。
所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。
可是最我我覺得自豪的是，進大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我覺得我收獲最大就是學(xué)會了游泳，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì)。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇二
新學(xué)期，新開始。在這至關(guān)重要的一學(xué)期里，我一定要努力學(xué)習(xí)，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取在畢業(yè)考試中考出一個令自己滿意的成績。同時我還要注意鍛煉身體，積極參加各種文體活動，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。
新學(xué)期，新挑戰(zhàn)。在新學(xué)期中，我們將學(xué)到更多的知識，但也會有更多的困難與挫折在等著我們，但我一定會勇敢的去面對它們，因為我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?BR> 我有信心去面對它們。
老師們，請相信我，我一定把它們付之于行動的，我一定不會辜負你們的希望的。
學(xué)生代表簽字：
三七小學(xué)。
20xx年3月6日。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇三
在近40天的寒假生活中，總體來說戴佩蕓根本能根據(jù)正常的作息時間生活，晚上11：30左右睡覺，早上9：30左右起床(除年三十和初一)。每天抽出肯定的時間寫作業(yè)，讀故事書，與表姐一起歡樂地嬉戲。寒假生活較充實。
詳細的學(xué)習(xí)生活狀況如下：
每晚下班后一起檢查作業(yè)，讀故事書、下跳棋;周六周日去徒步、滑冰、游泳;在人民會堂看中心交響樂團的新年音樂會一次。
家長感受：很快樂，經(jīng)過一段時間的熬煉，孩子滑冰水平有了長足的進步，孩子自己也體會到了運動的歡樂及學(xué)有所成的成就感。于是抓住時機趕快教育：凡事貴在堅持。孩子也似有所悟，這個觀念還要在以后的學(xué)習(xí)生活中連續(xù)強化。
1、德育方面：能敬重長輩，懂得體會大人的辛苦，比擬聽話，不亂發(fā)脾氣，能幫姥姥擦桌、擦地;見到長輩能正確稱呼，有禮貌。
4、自理力量培育：早晚自己穿衣洗漱，襪子自己洗，可以自己做米飯，能主動整理屋子，自己整理書桌，隨著年齡的增長從心理上削減對父母的.依靠。
經(jīng)過試驗小學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在班主任及各位教師的關(guān)懷培育下明顯覺得孩子進步了許多。孩子有時會說：“媽媽，您真辛苦，我應(yīng)當孝順您?！蔽覇査骸澳阍趺粗缷寢屝量嘌?”“顧教師告知我們的?！备兄x教師!在一個全社會都更多關(guān)重學(xué)問技能等應(yīng)用力量培育的社會大環(huán)境下，還有教師始終在堅持不懈地抓孩子的德育教育，尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題，真得很難能珍貴?！墩撜Z》開篇即說：弟子入則孝，出則悌……可見孝的重要性。如何培育出一個合格的孩子，單靠哪一方面都是不行的，肯定要教師和家長共同協(xié)作才行。有一位當代的大德說過，教師教孩子孝敬父母，父母教孩子敬重教師，這樣才能把德行的根扎牢，人有德行，學(xué)了本事才能更好地效勞于社會而不會出偏差。作為家長，在感謝之余，也會協(xié)作教師的工作，使孩子在道德、學(xué)問方面有更大進步。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇四
德育工作者是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量，是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學(xué)期我中心小學(xué)著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。
1、大力加強教師職業(yè)道德教育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師作為學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù),更要有高尚的師德修養(yǎng),“其身不正，何以令行”。我中心小學(xué)立足于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強學(xué)識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。新學(xué)期開始，我中心小學(xué)便組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件，組織教師學(xué)習(xí)8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的十七大精神，并要求教師運用十七大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，積極開展德育工作。
2、不斷加強德育隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我中心小學(xué)采取教學(xué)現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)校德育工作者自覺加強德育理論學(xué)習(xí)，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認識和分析問題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。
市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我中心小學(xué)馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識;加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平;樹好教師形象，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓當?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃１緦W(xué)期我中心小學(xué)還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和考試。
3、切實加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學(xué)能認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機制，選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作，學(xué)校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學(xué)選派三名班主任參加泉州市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn);12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)擬在下學(xué)期讓參加培訓(xùn)的老師對全學(xué)區(qū)的班主任進行二級培訓(xùn)，從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
不斷健全和完善學(xué)校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學(xué)校德育工作管理的重要保證。我中心小學(xué)能堅持德育為首，切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、進一步完善責(zé)任機制。我中心小學(xué)各校的校長能樹立校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人的意識，對德育工作負總責(zé);學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人;德育無閑人，人人育人”的思想，強化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，形成全員育人、全程育人格局。學(xué)校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》，團結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加各項德育活動。在明確責(zé)任的同時，還建立相配套的落實機制，將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解，分工到人，責(zé)任到崗，確保落到實處。
2、進一步完善工作機制。我中心小學(xué)重視抓好德育工作的制度建設(shè)，結(jié)合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學(xué)校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學(xué)校樹立社會主義榮辱觀對促進學(xué)生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結(jié)、提升小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學(xué)區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲得南安市三等獎。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要，不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學(xué)校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學(xué)能結(jié)合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，進一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。
1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學(xué)生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學(xué)繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學(xué)校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！苯逃蛧澜逃顒佑袡C結(jié)合起來，開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)、體驗、感悟、認同、弘揚民族精神。11月份我中心小學(xué)開展了以“感受新變化，喜慶十七大”征文評比活動，其中城關(guān)中心小學(xué)陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶十七大征文評比一等獎，蓮塘中心小學(xué)王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學(xué)還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。
2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑，開展經(jīng)常性教育。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習(xí)慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質(zhì)做起，才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學(xué)高度重視，著重加強和拓展學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè)，從日常的細節(jié)、小事入手，經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學(xué)進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關(guān)于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強知恩感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。
3、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育。我中心小學(xué)繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導(dǎo)，重在滲透，城關(guān)中心小學(xué)和蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了心理健康教育活動課，有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力，增強學(xué)校心理健康教育工作的針對性和實效性。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，努力構(gòu)建學(xué)生的健康人格。我中心小學(xué)于9月27日在城關(guān)中心小學(xué)開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩xx中心小學(xué)鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后，執(zhí)教者說課、反思，并進行研討交流、互動評課。20xx年1月10日，南安市小學(xué)心理健康教育研討活動在xx中心小學(xué)舉行。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進修學(xué)校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)及泉州市和南安市小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校的有關(guān)負責(zé)人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了xx中心小學(xué)鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后，與會者在交流討論中，以“提高小學(xué)心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學(xué)校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機、營造氛圍，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。第二要加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機制。第三要研訓(xùn)結(jié)合、努力探索，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺，積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學(xué)心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學(xué)校黃校長的重視和支持，他強調(diào)：小學(xué)心理健康教育是一項關(guān)系到小學(xué)生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強學(xué)校心理健康教育工作，為小學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、研討與交流的平臺，有力地促進了小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。
4、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動
少先隊工作是學(xué)校德育工作不可缺少的一部分。各小學(xué)把少先隊工作列入議事日程，圍繞學(xué)區(qū)中心任務(wù)，制定工作計劃，抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。
(1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外)，上好晨會課，引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠大志向，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的思想品德。
(2)結(jié)合紀念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的十七大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感，我學(xué)區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。
(3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進一步加強近期學(xué)校德育工作的通知》文件精神，我中心小學(xué)于12月21日在崎峰小學(xué)開展了“珍愛生命”小學(xué)生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚，紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法，強調(diào)生命的重要性，告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放,讓生命更加燦爛! 激情澎湃的演講給學(xué)生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課，讓學(xué)生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。
善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強學(xué)校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進一步提升學(xué)校德育工作的實效。
1、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道。實踐活動是學(xué)校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學(xué)校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學(xué)按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，促進學(xué)生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。 11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神，我學(xué)區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦，城關(guān)中心小學(xué)舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學(xué)生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)拼搏的精神，強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關(guān)中心小學(xué)本學(xué)期組織高年級學(xué)生到南安五中中小學(xué)生訓(xùn)練基地進行為時一周的訓(xùn)練。
2、以校園文化建設(shè)為載體，不斷彰顯德育特色。加強校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心，從自己學(xué)校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章，建設(shè)有自己風(fēng)格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學(xué)特色。貴峰小學(xué)利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學(xué)開設(shè)了女子籃球訓(xùn)練隊;蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了南音訓(xùn)練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班，讓學(xué)生豐富多彩的個性得以展現(xiàn)，讓學(xué)生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。
青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強與家庭、社會的密切聯(lián)系，整合社會德育資源，形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，是進一步提高學(xué)校德育工作合力、增強實效的重要保障。
1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能。 家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂，家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負起指導(dǎo)和推進家庭教育的責(zé)任，與村居、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、加強網(wǎng)絡(luò)資源整合，營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學(xué)生的身心健康，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。我學(xué)區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁，充實內(nèi)容，豐富生活，構(gòu)建一方綠地，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇五
把教學(xué)過程當成是解決生活問題的過程，創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂的事，通過學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識和道理，解決了許多實際問題，激活了學(xué)生的學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。
留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，針對一個具體的問題，鼓勵學(xué)生說出自己的見解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學(xué)生掌握知識也就更靈活，應(yīng)用起來也就更自如。
對于二年級的學(xué)生來說，學(xué)的快，忘的快，這是他們的優(yōu)點，也是缺點，抓住學(xué)生的這一特點，在新知識的教學(xué)中，課上少說多做，及時輔導(dǎo)，課下多練及時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在講解新課的過程中，不忘對舊知識的鞏固，這樣一邊學(xué)新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識聯(lián)系起來，掌握適應(yīng)就更牢固。
通過這次考試，我也找到了自己的不足之處，所以在今后的工作中，我會更加努力搞好教學(xué)工作，讓學(xué)生的整體水平更進一步。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇六
尊敬的家長：
你好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下xxx上期的情況：
一、對學(xué)習(xí)比較認真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的一項項完成。有時對他的作業(yè)會多一些要求，他由開始的不習(xí)慣到能較好的完成。
二、喜歡且能把口算做得又快又好，但是，也正因此總把適合列豎式的題的進退位口算錯。
三、讀課文、詩歌很有感情，詩歌讀得較多了，需要加強對白話課文的閱讀、理解和思考，要養(yǎng)成能簡單的自己組織語言講一下文章說了什么的習(xí)慣。提升表達能力。
四、做作業(yè)時坐姿要更加端正，這對以后身體的健康和寫字會有影響。
五、遇到困難容易氣餒，需要引導(dǎo)，讓他更加獨立自強。
六、書寫需要加強練習(xí)，有些字還是會寫倒筆畫。
針對以上情況，我提一些建議：
一、每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、每天三個字的倒筆畫字加強改正，多練，否則有正確的寫法他也不習(xí)慣用，例如：走、口、里和轉(zhuǎn)等字。
四、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓(xùn)練和課文背誦。
五、一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。他上二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期請必須會背，這樣他下學(xué)期會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期!
尊敬的家長：
您好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下xxx上期的情況：
一、他學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍，不懂就問，樂觀開朗，學(xué)習(xí)能力較強，在遇到困難的題會自己先認真思考。給他講解一些補充難點時會認真學(xué)習(xí)，偶爾會有粗心和馬虎，作業(yè)質(zhì)量較高。
二、拼音學(xué)的挺扎實的，讀課文口齒清晰，速度快，再帶一些感情就更好了。英語發(fā)音也標準。
三、讀了課外故事后，能用自己的語言組織描述得比較完整，堅持下去，相信會越來越好。
四、做作業(yè)時坐姿需要更加端正，這樣才能集中精力，對身體也好。
五、遇到困難不容易氣餒，有禮貌。
針對以上情況，我提一些建議：
一、每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓(xùn)練和課文背誦。
四、一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。他上二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期必須能背，這樣他下學(xué)期會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期!
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇七
數(shù)學(xué)的成績確實不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的.科目，時間精力的投入收到了一定效果，但是細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。
學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇八
每一次考試結(jié)束后無論是老師還是學(xué)生都要對自己進行一次總結(jié)與反思!下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)期末考試總結(jié)與反思，歡迎大家閱讀!
首先，要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時看資料，教育學(xué)和語言學(xué)簡史考試時看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作，因為是隨堂考，沒怎么重視，并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題，雖說考試之前看了，但由于篇幅太多，沒記住，或者說，我當時是打定作弊的想法的;教育學(xué)，考試之前沒打算帶小抄，老師讓我們把書本資料交上去時，我鬼使神差地把寫著重點的那個本子放在座位下面，出于一種太想考高分的心理而對自己不自信;語言學(xué)簡史，因為課程難度和準備不充分，再加上受到身邊同學(xué)的影響，動了歪心思。
其次，考試安排過程中出現(xiàn)的問題：計劃性不強。面對這場持續(xù)兩周的考試，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排，但是，計劃趕不上變化，我的計劃也沒有及時地跟著改變，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學(xué)史了，于是那兩天就只看這一門，完了再看寫作學(xué)。就這樣，考完一門看下一門，而兩門考試之間的間隔最多是一天，最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概)，試問：一天的時間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶，那你能保證到考試時全都記得嗎?至少我不能，(這個問題下面說)盡管我在每一個時間段都有專門的復(fù)習(xí)科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是這種安排也只是一種大概的了解，全憑我腦子里的感覺，我沒有把具體的計劃寫下來。
再次，就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關(guān)，因為備考沒有計劃，背書的時間太緊，而導(dǎo)致考試時部分知識點遺忘。寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語言學(xué)簡史就是最好的例子，比如說，馬原一道簡答題，應(yīng)該是3個要點，我只寫了兩個，那一個死活記不起來了?？赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟，但是沒有及時(有限的時間也不允許)地鞏固，加深記憶，而導(dǎo)致考試時出現(xiàn)記憶空白。由于一個知識點想不出來而緊張，想到因此而丟分，因此愈發(fā)緊張，愈想不出來，如此惡性循環(huán)，丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。
一、要有詳盡的計劃安排，決不能含含糊糊，似是而非，模棱兩可，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排，根據(jù)上課的時間再來做出調(diào)整，不管怎么樣，一定要有計劃，要做到心中有數(shù)，胸有成竹。
二、要不折不扣地執(zhí)行計劃。其實也不是完全沒有計劃，只是在執(zhí)行上偷了懶，寫完計劃之后就把它扔在一邊了，也沒有再去翻開來看，導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實際行動脫節(jié)。
三、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時候以為只要把老師的重點挑出來背就可以應(yīng)對考試了完全是一種大錯特錯的想法，名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做，但是對于填空、選擇就完全不適用了，因為它是客觀題，答案是死的，你根本不知道老師會出到哪一個細小的知識點，主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。千萬不能忽略這種分值小的題，正是這種分值小的死題做不出來才會嚴重影響考試心情：一來，填空選擇放在試卷前面，拿到試卷之后做不出來會影響后面的主觀題，應(yīng)該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來，當你做完后面的題，看著前面還有大版的空白，你會不著急嗎?)
四、要合作學(xué)習(xí)。子曰：獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞。一個人準備考試，難免會有考慮不周或者不能理解的地方，這個時候有一個學(xué)習(xí)伙伴是最好的了，一方面，兩個人考慮問題會全面一些，另一方面，在背書的時候可以相互考對方，這樣就記得牢一些，不會出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。
在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學(xué)工部、等職能部門的大力支持下，教務(wù)處認真組織安排，各系部積極配合， 20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹立良好的考風(fēng)考紀、促進教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強誠信教育等方面取得了較好的成績。
根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排，本次期末考試于2019年1月2日至5日進行。其中考試科目490門次，共設(shè)置579個考場，參考學(xué)生11934人。
1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組 長：
副組長：
成 員：?
為確?？荚図樌M行，一是學(xué)院四個巡考小組每天對所有考場進行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進行巡視。對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題在第一時間予以通報，并及時解決。
2.認真組織，抓好落實
為了加強考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀，20xx年12月16日，學(xué)院召開了考風(fēng)考紀會議，黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)生秘書、教研室主任參加了會議。教務(wù)處就期末考試考場布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了部署安排，強化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ)。黨委委員、學(xué)工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進一步加強考風(fēng)考紀的規(guī)定》;常務(wù)副院長李久昌同志作了重要講話，李久昌強調(diào)了考風(fēng)考紀的重要性，要求各系部一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風(fēng)考紀建設(shè)，創(chuàng)建一個“嚴謹治學(xué)，誠信為人，端正考風(fēng)，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進行。
在考試期間，黨委書記鄭建英、院長吳勇軍、副院長李久昌等多次到考場進行巡視，表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴格按照學(xué)院的要求，對我院各個考場進行認真、細致的巡查，對端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹立良好的考風(fēng)考紀起到了積極的作用。
3. 各職能部門通力合作
本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部、紀檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助，各系部密切配合，在考試工作中各部門團結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進行。
4. 試卷評閱與保管
考試結(jié)束后，各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定，認真閱卷登分，進行試卷分析，并妥善保存試卷。教務(wù)處對全院的試卷評閱和保管工作進行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現(xiàn)的問題，教務(wù)處及時向各系部進行了反饋，并限期改正。
為認真抓好考場監(jiān)考質(zhì)量，教務(wù)處制定了考場質(zhì)量評價表，對全部579考場的考試情況進行了全面檢查，對存在問題的59個考場提出了限時整改的要求，并在全院范圍內(nèi)進行了通報批評。
在整個期末考試過程中，參考學(xué)生能夠做到嚴格遵守考風(fēng)考紀，誠信考試;監(jiān)考教師認真負責(zé)，以考促建。各系部嚴密組織，科學(xué)安排合理，使考試各個環(huán)節(jié)銜接順利，較好地履行了考試各項規(guī)定和要求，全校師生對本次考風(fēng)考紀給予了高度評價。
1.本次考試有15位同學(xué)考試作弊;
2.個別考場衛(wèi)生打掃的不干凈;
3. 個別考場學(xué)生交卷較早，試題的命題質(zhì)量還有待進一步提高。
4.部分考場已交卷的學(xué)生沒有盡早離開考場，在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
1.繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀。認真做好考試的組織、宣傳工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.繼續(xù)加強宣傳工作，切實抓好考試監(jiān)考和考務(wù)人員的組織和培訓(xùn)工作。認真組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，嚴格履行考試工作職責(zé)。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理，加強學(xué)生的考風(fēng)考紀教育和誠信教育。
3.針對考試中存在的問題，教務(wù)處修改完善了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度，并于2019年上半年開始執(zhí)行。
4.針對存在的問題進行認真總結(jié)，克服工作中的不足，進一步嚴格管理，規(guī)范要求。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇九
（1）自身性。總結(jié)都是以第一人稱，從自身出發(fā)。它是單位或個人自身實踐活動的反映，其內(nèi)容行文來自自身實踐，其結(jié)論也為指導(dǎo)今后自身實踐。
（2）指導(dǎo)性?？偨Y(jié)以回顧思考的方式對自身以往實踐做理性認識，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，取得經(jīng)驗，避免失誤，以指導(dǎo)未來工作。
（3）理論性?？偨Y(jié)是理論的升華，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。
（4）客觀性。總結(jié)是對實際工作再認識的過程，是對前一階段工作的回顧?？偨Y(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十
昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點多就接到王校長關(guān)于學(xué)生停課的通知，學(xué)生不用到校了，我們就可以靜下心來做一些自己的'工作了。
下午窗外漫天的雪花還在飛舞，整個學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界，寒冷的天氣里，我們的教室里卻是一片火熱的場景，全校語文教師齊聚一堂，圍繞“減負、增效、高效復(fù)習(xí)”期末復(fù)習(xí)進行了大教研活動，各個年級代表分別針對本年級的情況進行了復(fù)習(xí)方法的分享。
總結(jié)起來主要有以下幾點是我們應(yīng)該注意的：
抓重點、抓關(guān)鍵點、抓融會貫通點。要扎扎實實夯實基礎(chǔ)知識。對字詞句篇標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，嚴格落實《語文課程標準》中的要求。
做到語文與生活相結(jié)合，語文與閱讀相結(jié)合，語文與寫作相結(jié)合，閱讀與寫作相結(jié)合。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當?shù)臄U展。以課文為主，通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到溫故而知新；通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。復(fù)習(xí)課文要給學(xué)生新鮮感，在方法上：一、遷移重點訓(xùn)練項目；二、變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。
1、洞察學(xué)生心理。
復(fù)習(xí)階段作業(yè)量多，學(xué)生感覺很累，心中難免抱怨，及時有效地減輕他們的壓力，是很有必要的。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開展復(fù)習(xí)，不要整天要么就是講，要么就是單一的練習(xí)。要根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃和設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式。
2、變換教學(xué)方式。
在復(fù)習(xí)的過程中教師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講，而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過程中提高學(xué)習(xí)效率，內(nèi)化知識，進一步提升語文能力。
3、發(fā)揮學(xué)生主動性。
只有學(xué)生的主動性得到充分的發(fā)揮，才能使復(fù)習(xí)省時高效，收到最佳的復(fù)習(xí)效果。應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把知識學(xué)活。不要相信老師講過了，講過了不一定掌握了。
4、精選訓(xùn)練題目。
機械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)該努力避免。
在復(fù)習(xí)階段仍要強化寫字訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成嚴格認真、一絲不茍的良好寫字習(xí)慣。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十一
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，是一個較復(fù)雜的問題。從理論上看，解題能力涉及到邏輯學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的問題。從內(nèi)容上看，解題能力包括對應(yīng)用題、文字題、計算題等各類問題處理的能力。從小學(xué)生解題的行為實際看，小學(xué)生解題主要存在的問題有：一是難以養(yǎng)成思維習(xí)慣，常常盲目解題;二是任務(wù)觀點嚴重，解題不求靈活簡潔;三是馬虎草率，錯誤百出。心理學(xué)認為：智力的核心是思維能力。從素質(zhì)教育的觀點來看，發(fā)展思維、提高智力，是提高素質(zhì)的重要內(nèi)容。要提高學(xué)生的解題能力，首先要提高學(xué)生的智力，發(fā)展他們的思維。
下面從發(fā)展學(xué)生的思維角度和學(xué)生的解題實際出發(fā)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的解題能力。
語言和思維密切相關(guān)，語言是思維的外殼，也是思維的工具。語言可以促進思維的發(fā)展，反過來，良好的邏輯思維，又會引導(dǎo)出準確、流暢而又周密的語言。在教學(xué)實踐中，不少老師只強調(diào)“怎樣解題”，而忽視了“如何說題(說題意、說思路、說解法、說檢驗等)”。看似這是重視解題，實則這是忽略解題能力的培養(yǎng)。由于缺少對解題的思維習(xí)慣、思維品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生的解題能力，只囿于題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的機械記憶中，這與當前的素質(zhì)教育格格不入。
另外，從學(xué)生解題的實際表現(xiàn)看，學(xué)生解題的錯誤，一般是由于缺乏細致、周密的邏輯思考和分析。特別是當作業(yè)量稍多時，這種表現(xiàn)更為突出。從教師教學(xué)實際看，教師為了強化對學(xué)生解題思路的訓(xùn)練，往往要求學(xué)生在作業(yè)本上寫出分析思路圖，或畫出線段圖。但這項工作，對于小學(xué)生來說，一方面難度比較大，另一方面因費時多，學(xué)生持久性不夠，往往收效并不大。筆者認為加強課堂教學(xué)中的“說題訓(xùn)練”，即采用“順逆說”、“轉(zhuǎn)換說”和“辯論說”等幾種訓(xùn)練形式，養(yǎng)成學(xué)生解題的思維習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
1.順逆說。
每解答一道應(yīng)用題時，不必急于去求答案，而要讓學(xué)生分別進行順思考和逆思考，把解題思路及計劃說出來。比如解答“三年級種樹25棵，四年級種樹是三年級的2倍，四年級比三年級多種幾棵?”先讓學(xué)生用綜合法從條件到問題依次說出思路，再讓學(xué)生用分析法從問題到條件說出思路。學(xué)生順逆分別說清思路后，再列出算式“25×2-25”。如果，學(xué)生在說的過程中，語言還不夠流暢，思路還不夠清晰，還要再讓學(xué)生看算式“25×2-25”，再進行第二次“順逆說”：先讓學(xué)生說第一步“25×2”表示什么?再讓學(xué)生說第二步“25×2-25”表示什么?最后先說第二步、再說第一步。在解答文字題時，也可進行順逆說的訓(xùn)練。如“3個1/5比2個1/4多多少?列出算式“1/5×3-1/4×2”后，讓學(xué)生根據(jù)算式，說出“1/5×3-1/4×2”的意義，再把說出的意義與原題對照，看看是否一致?如不一致，則要重新分析，認真檢查，直到說出的意義與原題一致為止。
2.轉(zhuǎn)換說。
對于題中某一個條件或問題，要引導(dǎo)學(xué)生善于運用轉(zhuǎn)換的思想，說成與其內(nèi)容等價的另一種表達形式，使學(xué)生加深理解，從而豐富解題方法，提高解題能力。如已知“a與b的比是3∶5”，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想說出：(1)b與a的比是5∶3;(2)a是b的3/5;(3)b是a的5/3;(4)a比b少2/5;(5)b比a多2/5;(6)a是3份，b是5份，一共是8份，等等。這樣，學(xué)生解題思路就會開闊，方法就會靈活多樣，從而化難為易。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十二
在本學(xué)期的工作中，我們街舞社不斷創(chuàng)新、擴展，不斷地去吸收新鮮血液，吸收了一些新社員，在平時訓(xùn)練的時候，我們老社員會對新社員進行指導(dǎo)與教授，讓他們?nèi)ジ玫奈战痰闹R，能給好的去發(fā)揮自己的水平，使大家能夠跟上總體的步伐，之后經(jīng)過一系列的訓(xùn)練，已經(jīng)有了顯著的成效，總體水平正在提高當中。在平時我們街舞社依然延續(xù)著我們社團的競爭、學(xué)習(xí)方式“斗舞”，這種方式還將被我們繼續(xù)保持下去，這是一個同等競技的平臺，無論是老社員還是新社員在這個平臺上，都是以同樣的身份去競爭，去學(xué)習(xí)，去完善自己的不足之處，這種良好的風(fēng)氣，我們還將保持下去。在平時我們還注重，大家的基本功的練習(xí)，我們知道，在技術(shù)面前，扎實的基本功有著決定性的作用，所以我們會開展一些對基本功的練習(xí)，也有利于大家身體協(xié)調(diào)性的提高。
在平時我們還會去注意對訓(xùn)練場地打掃，以保持場地的衛(wèi)生干凈，是大家能在一個好的環(huán)境下訓(xùn)練。之后在精品月的開幕式中我們社團向各位展示了我們社團的精彩，但我們還是會去虛心地去學(xué)習(xí)，去接受大街的意見和建議。后來我們社團還跟吉他社和音控社一起搞了一個友誼晚會，這個晚會成為我們社團與社團之間相互溝通的橋梁，也使得社團之間更能融洽，友愛。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十三
這掐著手指頭算光陰，俺伸出雙手，來回過目一遍啦，等于又回到了第一根手指頭上啦，可俺這思想也得攪和攪和，過濾一下，否則就積蓄層層的污垢咯…新的一年，就真的能代表新的一切開始了嗎？孤獨的徘徊著，躊躇著，有時在想，什么是新的開始，它的根源在哪…人哪，這輩子真漫長，有時在想，這人活著是為了什么？活著就一張臉，死了也就化作一堆白灰，或許還是最好的'肥料了…有時莫名的煩躁與不安，這又究竟是為了什么了，親情也好，愛情也罷，它終歸是一種情感，順心而意，功也好，利也罷，它也只不過是一縷青煙，終歸灰盡霧散，思想總結(jié)。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十四
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學(xué)期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香。總體上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。
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小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇一
比起第一學(xué)期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
還有要說的一點就是選修課，這個學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟管理系的內(nèi)容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個比較概括的認識。
我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學(xué)習(xí)上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。
因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。
所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。
可是最我我覺得自豪的是，進大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我覺得我收獲最大就是學(xué)會了游泳，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì)。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇二
新學(xué)期，新開始。在這至關(guān)重要的一學(xué)期里，我一定要努力學(xué)習(xí)，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取在畢業(yè)考試中考出一個令自己滿意的成績。同時我還要注意鍛煉身體，積極參加各種文體活動，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。
新學(xué)期，新挑戰(zhàn)。在新學(xué)期中，我們將學(xué)到更多的知識，但也會有更多的困難與挫折在等著我們，但我一定會勇敢的去面對它們，因為我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?BR> 我有信心去面對它們。
老師們，請相信我，我一定把它們付之于行動的，我一定不會辜負你們的希望的。
學(xué)生代表簽字：
三七小學(xué)。
20xx年3月6日。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇三
在近40天的寒假生活中，總體來說戴佩蕓根本能根據(jù)正常的作息時間生活，晚上11：30左右睡覺，早上9：30左右起床(除年三十和初一)。每天抽出肯定的時間寫作業(yè)，讀故事書，與表姐一起歡樂地嬉戲。寒假生活較充實。
詳細的學(xué)習(xí)生活狀況如下：
每晚下班后一起檢查作業(yè)，讀故事書、下跳棋;周六周日去徒步、滑冰、游泳;在人民會堂看中心交響樂團的新年音樂會一次。
家長感受：很快樂，經(jīng)過一段時間的熬煉，孩子滑冰水平有了長足的進步，孩子自己也體會到了運動的歡樂及學(xué)有所成的成就感。于是抓住時機趕快教育：凡事貴在堅持。孩子也似有所悟，這個觀念還要在以后的學(xué)習(xí)生活中連續(xù)強化。
1、德育方面：能敬重長輩，懂得體會大人的辛苦，比擬聽話，不亂發(fā)脾氣，能幫姥姥擦桌、擦地;見到長輩能正確稱呼，有禮貌。
4、自理力量培育：早晚自己穿衣洗漱，襪子自己洗，可以自己做米飯，能主動整理屋子，自己整理書桌，隨著年齡的增長從心理上削減對父母的.依靠。
經(jīng)過試驗小學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在班主任及各位教師的關(guān)懷培育下明顯覺得孩子進步了許多。孩子有時會說：“媽媽，您真辛苦，我應(yīng)當孝順您?！蔽覇査骸澳阍趺粗缷寢屝量嘌?”“顧教師告知我們的?！备兄x教師!在一個全社會都更多關(guān)重學(xué)問技能等應(yīng)用力量培育的社會大環(huán)境下，還有教師始終在堅持不懈地抓孩子的德育教育，尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題，真得很難能珍貴?！墩撜Z》開篇即說：弟子入則孝，出則悌……可見孝的重要性。如何培育出一個合格的孩子，單靠哪一方面都是不行的，肯定要教師和家長共同協(xié)作才行。有一位當代的大德說過，教師教孩子孝敬父母，父母教孩子敬重教師，這樣才能把德行的根扎牢，人有德行，學(xué)了本事才能更好地效勞于社會而不會出偏差。作為家長，在感謝之余，也會協(xié)作教師的工作，使孩子在道德、學(xué)問方面有更大進步。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇四
德育工作者是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量，是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學(xué)期我中心小學(xué)著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。
1、大力加強教師職業(yè)道德教育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師作為學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù),更要有高尚的師德修養(yǎng),“其身不正，何以令行”。我中心小學(xué)立足于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強學(xué)識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。新學(xué)期開始，我中心小學(xué)便組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件，組織教師學(xué)習(xí)8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的十七大精神，并要求教師運用十七大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，積極開展德育工作。
2、不斷加強德育隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我中心小學(xué)采取教學(xué)現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)校德育工作者自覺加強德育理論學(xué)習(xí)，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認識和分析問題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。
市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我中心小學(xué)馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識;加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平;樹好教師形象，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓當?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃１緦W(xué)期我中心小學(xué)還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和考試。
3、切實加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學(xué)能認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機制，選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作，學(xué)校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學(xué)選派三名班主任參加泉州市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn);12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)擬在下學(xué)期讓參加培訓(xùn)的老師對全學(xué)區(qū)的班主任進行二級培訓(xùn)，從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
不斷健全和完善學(xué)校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學(xué)校德育工作管理的重要保證。我中心小學(xué)能堅持德育為首，切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、進一步完善責(zé)任機制。我中心小學(xué)各校的校長能樹立校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人的意識，對德育工作負總責(zé);學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人;德育無閑人，人人育人”的思想，強化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，形成全員育人、全程育人格局。學(xué)校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》，團結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加各項德育活動。在明確責(zé)任的同時，還建立相配套的落實機制，將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解，分工到人，責(zé)任到崗，確保落到實處。
2、進一步完善工作機制。我中心小學(xué)重視抓好德育工作的制度建設(shè)，結(jié)合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學(xué)校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學(xué)校樹立社會主義榮辱觀對促進學(xué)生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結(jié)、提升小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學(xué)區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲得南安市三等獎。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要，不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學(xué)校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學(xué)能結(jié)合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，進一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。
1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學(xué)生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學(xué)繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學(xué)校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！苯逃蛧澜逃顒佑袡C結(jié)合起來，開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)、體驗、感悟、認同、弘揚民族精神。11月份我中心小學(xué)開展了以“感受新變化，喜慶十七大”征文評比活動，其中城關(guān)中心小學(xué)陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶十七大征文評比一等獎，蓮塘中心小學(xué)王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學(xué)還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。
2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑，開展經(jīng)常性教育。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習(xí)慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質(zhì)做起，才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學(xué)高度重視，著重加強和拓展學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè)，從日常的細節(jié)、小事入手，經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學(xué)進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關(guān)于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強知恩感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。
3、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育。我中心小學(xué)繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導(dǎo)，重在滲透，城關(guān)中心小學(xué)和蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了心理健康教育活動課，有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力，增強學(xué)校心理健康教育工作的針對性和實效性。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，努力構(gòu)建學(xué)生的健康人格。我中心小學(xué)于9月27日在城關(guān)中心小學(xué)開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩xx中心小學(xué)鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后，執(zhí)教者說課、反思，并進行研討交流、互動評課。20xx年1月10日，南安市小學(xué)心理健康教育研討活動在xx中心小學(xué)舉行。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進修學(xué)校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)及泉州市和南安市小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校的有關(guān)負責(zé)人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了xx中心小學(xué)鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后，與會者在交流討論中，以“提高小學(xué)心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學(xué)校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機、營造氛圍，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。第二要加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機制。第三要研訓(xùn)結(jié)合、努力探索，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺，積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學(xué)心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學(xué)校黃校長的重視和支持，他強調(diào)：小學(xué)心理健康教育是一項關(guān)系到小學(xué)生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強學(xué)校心理健康教育工作，為小學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、研討與交流的平臺，有力地促進了小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。
4、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動
少先隊工作是學(xué)校德育工作不可缺少的一部分。各小學(xué)把少先隊工作列入議事日程，圍繞學(xué)區(qū)中心任務(wù)，制定工作計劃，抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。
(1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外)，上好晨會課，引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠大志向，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的思想品德。
(2)結(jié)合紀念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的十七大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感，我學(xué)區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。
(3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進一步加強近期學(xué)校德育工作的通知》文件精神，我中心小學(xué)于12月21日在崎峰小學(xué)開展了“珍愛生命”小學(xué)生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚，紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法，強調(diào)生命的重要性，告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放,讓生命更加燦爛! 激情澎湃的演講給學(xué)生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課，讓學(xué)生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。
善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強學(xué)校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進一步提升學(xué)校德育工作的實效。
1、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道。實踐活動是學(xué)校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學(xué)校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學(xué)按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，促進學(xué)生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。 11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神，我學(xué)區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦，城關(guān)中心小學(xué)舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學(xué)生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)拼搏的精神，強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關(guān)中心小學(xué)本學(xué)期組織高年級學(xué)生到南安五中中小學(xué)生訓(xùn)練基地進行為時一周的訓(xùn)練。
2、以校園文化建設(shè)為載體，不斷彰顯德育特色。加強校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心，從自己學(xué)校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章，建設(shè)有自己風(fēng)格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學(xué)特色。貴峰小學(xué)利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學(xué)開設(shè)了女子籃球訓(xùn)練隊;蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了南音訓(xùn)練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班，讓學(xué)生豐富多彩的個性得以展現(xiàn)，讓學(xué)生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。
青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強與家庭、社會的密切聯(lián)系，整合社會德育資源，形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，是進一步提高學(xué)校德育工作合力、增強實效的重要保障。
1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能。 家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂，家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負起指導(dǎo)和推進家庭教育的責(zé)任，與村居、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、加強網(wǎng)絡(luò)資源整合，營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學(xué)生的身心健康，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。我學(xué)區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁，充實內(nèi)容，豐富生活，構(gòu)建一方綠地，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇五
把教學(xué)過程當成是解決生活問題的過程，創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂的事，通過學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識和道理，解決了許多實際問題，激活了學(xué)生的學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。
留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，針對一個具體的問題，鼓勵學(xué)生說出自己的見解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學(xué)生掌握知識也就更靈活，應(yīng)用起來也就更自如。
對于二年級的學(xué)生來說，學(xué)的快，忘的快，這是他們的優(yōu)點，也是缺點，抓住學(xué)生的這一特點，在新知識的教學(xué)中，課上少說多做，及時輔導(dǎo)，課下多練及時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在講解新課的過程中，不忘對舊知識的鞏固，這樣一邊學(xué)新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識聯(lián)系起來，掌握適應(yīng)就更牢固。
通過這次考試，我也找到了自己的不足之處，所以在今后的工作中，我會更加努力搞好教學(xué)工作，讓學(xué)生的整體水平更進一步。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇六
尊敬的家長：
你好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下xxx上期的情況：
一、對學(xué)習(xí)比較認真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的一項項完成。有時對他的作業(yè)會多一些要求，他由開始的不習(xí)慣到能較好的完成。
二、喜歡且能把口算做得又快又好，但是，也正因此總把適合列豎式的題的進退位口算錯。
三、讀課文、詩歌很有感情，詩歌讀得較多了，需要加強對白話課文的閱讀、理解和思考，要養(yǎng)成能簡單的自己組織語言講一下文章說了什么的習(xí)慣。提升表達能力。
四、做作業(yè)時坐姿要更加端正，這對以后身體的健康和寫字會有影響。
五、遇到困難容易氣餒，需要引導(dǎo)，讓他更加獨立自強。
六、書寫需要加強練習(xí)，有些字還是會寫倒筆畫。
針對以上情況，我提一些建議：
一、每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、每天三個字的倒筆畫字加強改正，多練，否則有正確的寫法他也不習(xí)慣用，例如：走、口、里和轉(zhuǎn)等字。
四、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓(xùn)練和課文背誦。
五、一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。他上二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期請必須會背，這樣他下學(xué)期會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期!
尊敬的家長：
您好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下xxx上期的情況：
一、他學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍，不懂就問，樂觀開朗，學(xué)習(xí)能力較強，在遇到困難的題會自己先認真思考。給他講解一些補充難點時會認真學(xué)習(xí)，偶爾會有粗心和馬虎，作業(yè)質(zhì)量較高。
二、拼音學(xué)的挺扎實的，讀課文口齒清晰，速度快，再帶一些感情就更好了。英語發(fā)音也標準。
三、讀了課外故事后，能用自己的語言組織描述得比較完整，堅持下去，相信會越來越好。
四、做作業(yè)時坐姿需要更加端正，這樣才能集中精力，對身體也好。
五、遇到困難不容易氣餒，有禮貌。
針對以上情況，我提一些建議：
一、每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、英語閱讀，每日十分鐘聽力訓(xùn)練和課文背誦。
四、一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。他上二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期必須能背，這樣他下學(xué)期會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期!
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇七
數(shù)學(xué)的成績確實不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的.科目，時間精力的投入收到了一定效果，但是細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。
學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇八
每一次考試結(jié)束后無論是老師還是學(xué)生都要對自己進行一次總結(jié)與反思!下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)期末考試總結(jié)與反思，歡迎大家閱讀!
首先，要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時看資料，教育學(xué)和語言學(xué)簡史考試時看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理：英語寫作，因為是隨堂考，沒怎么重視，并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題，雖說考試之前看了，但由于篇幅太多，沒記住，或者說，我當時是打定作弊的想法的;教育學(xué)，考試之前沒打算帶小抄，老師讓我們把書本資料交上去時，我鬼使神差地把寫著重點的那個本子放在座位下面，出于一種太想考高分的心理而對自己不自信;語言學(xué)簡史，因為課程難度和準備不充分，再加上受到身邊同學(xué)的影響，動了歪心思。
其次，考試安排過程中出現(xiàn)的問題：計劃性不強。面對這場持續(xù)兩周的考試，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排，但是，計劃趕不上變化，我的計劃也沒有及時地跟著改變，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學(xué)史了，于是那兩天就只看這一門，完了再看寫作學(xué)。就這樣，考完一門看下一門，而兩門考試之間的間隔最多是一天，最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概)，試問：一天的時間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶，那你能保證到考試時全都記得嗎?至少我不能，(這個問題下面說)盡管我在每一個時間段都有專門的復(fù)習(xí)科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是這種安排也只是一種大概的了解，全憑我腦子里的感覺，我沒有把具體的計劃寫下來。
再次，就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關(guān)，因為備考沒有計劃，背書的時間太緊，而導(dǎo)致考試時部分知識點遺忘。寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語言學(xué)簡史就是最好的例子，比如說，馬原一道簡答題，應(yīng)該是3個要點，我只寫了兩個，那一個死活記不起來了?？赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟，但是沒有及時(有限的時間也不允許)地鞏固，加深記憶，而導(dǎo)致考試時出現(xiàn)記憶空白。由于一個知識點想不出來而緊張，想到因此而丟分，因此愈發(fā)緊張，愈想不出來，如此惡性循環(huán)，丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。
一、要有詳盡的計劃安排，決不能含含糊糊，似是而非，模棱兩可，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排，根據(jù)上課的時間再來做出調(diào)整，不管怎么樣，一定要有計劃，要做到心中有數(shù)，胸有成竹。
二、要不折不扣地執(zhí)行計劃。其實也不是完全沒有計劃，只是在執(zhí)行上偷了懶，寫完計劃之后就把它扔在一邊了，也沒有再去翻開來看，導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實際行動脫節(jié)。
三、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時候以為只要把老師的重點挑出來背就可以應(yīng)對考試了完全是一種大錯特錯的想法，名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做，但是對于填空、選擇就完全不適用了，因為它是客觀題，答案是死的，你根本不知道老師會出到哪一個細小的知識點，主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。千萬不能忽略這種分值小的題，正是這種分值小的死題做不出來才會嚴重影響考試心情：一來，填空選擇放在試卷前面，拿到試卷之后做不出來會影響后面的主觀題，應(yīng)該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來，當你做完后面的題，看著前面還有大版的空白，你會不著急嗎?)
四、要合作學(xué)習(xí)。子曰：獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞。一個人準備考試，難免會有考慮不周或者不能理解的地方，這個時候有一個學(xué)習(xí)伙伴是最好的了，一方面，兩個人考慮問題會全面一些，另一方面，在背書的時候可以相互考對方，這樣就記得牢一些，不會出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。
在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學(xué)工部、等職能部門的大力支持下，教務(wù)處認真組織安排，各系部積極配合， 20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹立良好的考風(fēng)考紀、促進教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強誠信教育等方面取得了較好的成績。
根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排，本次期末考試于2019年1月2日至5日進行。其中考試科目490門次，共設(shè)置579個考場，參考學(xué)生11934人。
1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組 長：
副組長：
成 員：?
為確?？荚図樌M行，一是學(xué)院四個巡考小組每天對所有考場進行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進行巡視。對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題在第一時間予以通報，并及時解決。
2.認真組織，抓好落實
為了加強考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀，20xx年12月16日，學(xué)院召開了考風(fēng)考紀會議，黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)生秘書、教研室主任參加了會議。教務(wù)處就期末考試考場布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了部署安排，強化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ)。黨委委員、學(xué)工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進一步加強考風(fēng)考紀的規(guī)定》;常務(wù)副院長李久昌同志作了重要講話，李久昌強調(diào)了考風(fēng)考紀的重要性，要求各系部一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風(fēng)考紀建設(shè)，創(chuàng)建一個“嚴謹治學(xué)，誠信為人，端正考風(fēng)，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進行。
在考試期間，黨委書記鄭建英、院長吳勇軍、副院長李久昌等多次到考場進行巡視，表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴格按照學(xué)院的要求，對我院各個考場進行認真、細致的巡查，對端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹立良好的考風(fēng)考紀起到了積極的作用。
3. 各職能部門通力合作
本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部、紀檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助，各系部密切配合，在考試工作中各部門團結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進行。
4. 試卷評閱與保管
考試結(jié)束后，各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定，認真閱卷登分，進行試卷分析，并妥善保存試卷。教務(wù)處對全院的試卷評閱和保管工作進行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現(xiàn)的問題，教務(wù)處及時向各系部進行了反饋，并限期改正。
為認真抓好考場監(jiān)考質(zhì)量，教務(wù)處制定了考場質(zhì)量評價表，對全部579考場的考試情況進行了全面檢查，對存在問題的59個考場提出了限時整改的要求，并在全院范圍內(nèi)進行了通報批評。
在整個期末考試過程中，參考學(xué)生能夠做到嚴格遵守考風(fēng)考紀，誠信考試;監(jiān)考教師認真負責(zé)，以考促建。各系部嚴密組織，科學(xué)安排合理，使考試各個環(huán)節(jié)銜接順利，較好地履行了考試各項規(guī)定和要求，全校師生對本次考風(fēng)考紀給予了高度評價。
1.本次考試有15位同學(xué)考試作弊;
2.個別考場衛(wèi)生打掃的不干凈;
3. 個別考場學(xué)生交卷較早，試題的命題質(zhì)量還有待進一步提高。
4.部分考場已交卷的學(xué)生沒有盡早離開考場，在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
1.繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀。認真做好考試的組織、宣傳工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.繼續(xù)加強宣傳工作，切實抓好考試監(jiān)考和考務(wù)人員的組織和培訓(xùn)工作。認真組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，嚴格履行考試工作職責(zé)。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理，加強學(xué)生的考風(fēng)考紀教育和誠信教育。
3.針對考試中存在的問題，教務(wù)處修改完善了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度，并于2019年上半年開始執(zhí)行。
4.針對存在的問題進行認真總結(jié)，克服工作中的不足，進一步嚴格管理，規(guī)范要求。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇九
（1）自身性。總結(jié)都是以第一人稱，從自身出發(fā)。它是單位或個人自身實踐活動的反映，其內(nèi)容行文來自自身實踐，其結(jié)論也為指導(dǎo)今后自身實踐。
（2）指導(dǎo)性?？偨Y(jié)以回顧思考的方式對自身以往實踐做理性認識，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，取得經(jīng)驗，避免失誤，以指導(dǎo)未來工作。
（3）理論性?？偨Y(jié)是理論的升華，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。
（4）客觀性。總結(jié)是對實際工作再認識的過程，是對前一階段工作的回顧?？偨Y(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十
昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點多就接到王校長關(guān)于學(xué)生停課的通知，學(xué)生不用到校了，我們就可以靜下心來做一些自己的'工作了。
下午窗外漫天的雪花還在飛舞，整個學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界，寒冷的天氣里，我們的教室里卻是一片火熱的場景，全校語文教師齊聚一堂，圍繞“減負、增效、高效復(fù)習(xí)”期末復(fù)習(xí)進行了大教研活動，各個年級代表分別針對本年級的情況進行了復(fù)習(xí)方法的分享。
總結(jié)起來主要有以下幾點是我們應(yīng)該注意的：
抓重點、抓關(guān)鍵點、抓融會貫通點。要扎扎實實夯實基礎(chǔ)知識。對字詞句篇標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，嚴格落實《語文課程標準》中的要求。
做到語文與生活相結(jié)合，語文與閱讀相結(jié)合，語文與寫作相結(jié)合，閱讀與寫作相結(jié)合。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當?shù)臄U展。以課文為主，通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到溫故而知新；通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。復(fù)習(xí)課文要給學(xué)生新鮮感，在方法上：一、遷移重點訓(xùn)練項目；二、變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。
1、洞察學(xué)生心理。
復(fù)習(xí)階段作業(yè)量多，學(xué)生感覺很累，心中難免抱怨，及時有效地減輕他們的壓力，是很有必要的。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開展復(fù)習(xí)，不要整天要么就是講，要么就是單一的練習(xí)。要根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃和設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式。
2、變換教學(xué)方式。
在復(fù)習(xí)的過程中教師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講，而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過程中提高學(xué)習(xí)效率，內(nèi)化知識，進一步提升語文能力。
3、發(fā)揮學(xué)生主動性。
只有學(xué)生的主動性得到充分的發(fā)揮，才能使復(fù)習(xí)省時高效，收到最佳的復(fù)習(xí)效果。應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把知識學(xué)活。不要相信老師講過了，講過了不一定掌握了。
4、精選訓(xùn)練題目。
機械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)該努力避免。
在復(fù)習(xí)階段仍要強化寫字訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成嚴格認真、一絲不茍的良好寫字習(xí)慣。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十一
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，是一個較復(fù)雜的問題。從理論上看，解題能力涉及到邏輯學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的問題。從內(nèi)容上看，解題能力包括對應(yīng)用題、文字題、計算題等各類問題處理的能力。從小學(xué)生解題的行為實際看，小學(xué)生解題主要存在的問題有：一是難以養(yǎng)成思維習(xí)慣，常常盲目解題;二是任務(wù)觀點嚴重，解題不求靈活簡潔;三是馬虎草率，錯誤百出。心理學(xué)認為：智力的核心是思維能力。從素質(zhì)教育的觀點來看，發(fā)展思維、提高智力，是提高素質(zhì)的重要內(nèi)容。要提高學(xué)生的解題能力，首先要提高學(xué)生的智力，發(fā)展他們的思維。
下面從發(fā)展學(xué)生的思維角度和學(xué)生的解題實際出發(fā)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的解題能力。
語言和思維密切相關(guān)，語言是思維的外殼，也是思維的工具。語言可以促進思維的發(fā)展，反過來，良好的邏輯思維，又會引導(dǎo)出準確、流暢而又周密的語言。在教學(xué)實踐中，不少老師只強調(diào)“怎樣解題”，而忽視了“如何說題(說題意、說思路、說解法、說檢驗等)”。看似這是重視解題，實則這是忽略解題能力的培養(yǎng)。由于缺少對解題的思維習(xí)慣、思維品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生的解題能力，只囿于題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的機械記憶中，這與當前的素質(zhì)教育格格不入。
另外，從學(xué)生解題的實際表現(xiàn)看，學(xué)生解題的錯誤，一般是由于缺乏細致、周密的邏輯思考和分析。特別是當作業(yè)量稍多時，這種表現(xiàn)更為突出。從教師教學(xué)實際看，教師為了強化對學(xué)生解題思路的訓(xùn)練，往往要求學(xué)生在作業(yè)本上寫出分析思路圖，或畫出線段圖。但這項工作，對于小學(xué)生來說，一方面難度比較大，另一方面因費時多，學(xué)生持久性不夠，往往收效并不大。筆者認為加強課堂教學(xué)中的“說題訓(xùn)練”，即采用“順逆說”、“轉(zhuǎn)換說”和“辯論說”等幾種訓(xùn)練形式，養(yǎng)成學(xué)生解題的思維習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
1.順逆說。
每解答一道應(yīng)用題時，不必急于去求答案，而要讓學(xué)生分別進行順思考和逆思考，把解題思路及計劃說出來。比如解答“三年級種樹25棵，四年級種樹是三年級的2倍，四年級比三年級多種幾棵?”先讓學(xué)生用綜合法從條件到問題依次說出思路，再讓學(xué)生用分析法從問題到條件說出思路。學(xué)生順逆分別說清思路后，再列出算式“25×2-25”。如果，學(xué)生在說的過程中，語言還不夠流暢，思路還不夠清晰，還要再讓學(xué)生看算式“25×2-25”，再進行第二次“順逆說”：先讓學(xué)生說第一步“25×2”表示什么?再讓學(xué)生說第二步“25×2-25”表示什么?最后先說第二步、再說第一步。在解答文字題時，也可進行順逆說的訓(xùn)練。如“3個1/5比2個1/4多多少?列出算式“1/5×3-1/4×2”后，讓學(xué)生根據(jù)算式，說出“1/5×3-1/4×2”的意義，再把說出的意義與原題對照，看看是否一致?如不一致，則要重新分析，認真檢查，直到說出的意義與原題一致為止。
2.轉(zhuǎn)換說。
對于題中某一個條件或問題，要引導(dǎo)學(xué)生善于運用轉(zhuǎn)換的思想，說成與其內(nèi)容等價的另一種表達形式，使學(xué)生加深理解，從而豐富解題方法，提高解題能力。如已知“a與b的比是3∶5”，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想說出：(1)b與a的比是5∶3;(2)a是b的3/5;(3)b是a的5/3;(4)a比b少2/5;(5)b比a多2/5;(6)a是3份，b是5份，一共是8份，等等。這樣，學(xué)生解題思路就會開闊，方法就會靈活多樣，從而化難為易。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十二
在本學(xué)期的工作中，我們街舞社不斷創(chuàng)新、擴展，不斷地去吸收新鮮血液，吸收了一些新社員，在平時訓(xùn)練的時候，我們老社員會對新社員進行指導(dǎo)與教授，讓他們?nèi)ジ玫奈战痰闹R，能給好的去發(fā)揮自己的水平，使大家能夠跟上總體的步伐，之后經(jīng)過一系列的訓(xùn)練，已經(jīng)有了顯著的成效，總體水平正在提高當中。在平時我們街舞社依然延續(xù)著我們社團的競爭、學(xué)習(xí)方式“斗舞”，這種方式還將被我們繼續(xù)保持下去，這是一個同等競技的平臺，無論是老社員還是新社員在這個平臺上，都是以同樣的身份去競爭，去學(xué)習(xí)，去完善自己的不足之處，這種良好的風(fēng)氣，我們還將保持下去。在平時我們還注重，大家的基本功的練習(xí)，我們知道，在技術(shù)面前，扎實的基本功有著決定性的作用，所以我們會開展一些對基本功的練習(xí)，也有利于大家身體協(xié)調(diào)性的提高。
在平時我們還會去注意對訓(xùn)練場地打掃，以保持場地的衛(wèi)生干凈，是大家能在一個好的環(huán)境下訓(xùn)練。之后在精品月的開幕式中我們社團向各位展示了我們社團的精彩，但我們還是會去虛心地去學(xué)習(xí)，去接受大街的意見和建議。后來我們社團還跟吉他社和音控社一起搞了一個友誼晚會，這個晚會成為我們社團與社團之間相互溝通的橋梁，也使得社團之間更能融洽，友愛。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十三
這掐著手指頭算光陰，俺伸出雙手，來回過目一遍啦，等于又回到了第一根手指頭上啦，可俺這思想也得攪和攪和，過濾一下，否則就積蓄層層的污垢咯…新的一年，就真的能代表新的一切開始了嗎？孤獨的徘徊著，躊躇著，有時在想，什么是新的開始，它的根源在哪…人哪，這輩子真漫長，有時在想，這人活著是為了什么？活著就一張臉，死了也就化作一堆白灰，或許還是最好的'肥料了…有時莫名的煩躁與不安，這又究竟是為了什么了，親情也好，愛情也罷，它終歸是一種情感，順心而意，功也好，利也罷，它也只不過是一縷青煙，終歸灰盡霧散，思想總結(jié)。
小學(xué)學(xué)生學(xué)期總結(jié)與反思篇十四
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學(xué)期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學(xué)時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香。總體上來說，我對這一學(xué)期不是很滿意。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。
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