無(wú)論是工作中的項(xiàng)目報(bào)告,還是學(xué)術(shù)研究的結(jié)題報(bào)告,都需要我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和客觀評(píng)價(jià)。在寫報(bào)告時(shí),要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,避免主觀性和片面性的言論。讀者可以從范文中學(xué)習(xí)到如何使用數(shù)據(jù)和信息來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇一
論文名稱就是課題的名字。
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
第二,名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過(guò)20個(gè)字。
研究目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過(guò)分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問(wèn)題。
文獻(xiàn)綜述。
規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題,從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
指導(dǎo)思想。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問(wèn)題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問(wèn)題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見(jiàn)存在問(wèn)題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過(guò)高,對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
基本內(nèi)容。
研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對(duì)論文名稱的界說(shuō)。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō)。
寫作方法。
具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
寫作步驟。
論文寫作的步驟,也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
1調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法。
1、調(diào)查法。
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法,它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式,對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解,并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。
調(diào)查法中最常用的是問(wèn)卷調(diào)查法,它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法,即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式,分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員,請(qǐng)示填寫答案,然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。
2、實(shí)驗(yàn)法。
實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是:第一、主動(dòng)變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象,發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件,人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程,使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。第二、控制性??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要,借助各種方法技術(shù),減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾,在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第三,因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
2規(guī)范研究與實(shí)證研究。
實(shí)證研究方法排斥價(jià)值判斷,規(guī)范研究方法卻以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)。
1、規(guī)范研究方法。
規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ),說(shuō)明經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其運(yùn)行應(yīng)該是什么的問(wèn)題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于:提出一定的標(biāo)準(zhǔn)作為經(jīng)濟(jì)理論的前提,并以該標(biāo)準(zhǔn)作為制定經(jīng)濟(jì)政策的依據(jù),以及研究如何使經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的運(yùn)行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ),解決客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題,即要說(shuō)明所要研究的對(duì)象本身是好還是壞,對(duì)社會(huì)具有積極意義還是具有消極意義。規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出發(fā)點(diǎn)和歸宿離不開(kāi)價(jià)值判斷。規(guī)范研究方法,就是從價(jià)值判斷出發(fā)來(lái)研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,并研究如何實(shí)現(xiàn)上述標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)證研究法。
實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要,提出設(shè)計(jì),利用科學(xué)儀器和設(shè)備,在自然條件下,通過(guò)有目的有步驟地操縱,根據(jù)觀察、記錄、測(cè)定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來(lái)確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。
實(shí)證研究法是認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象,向人們提供實(shí)在、有用、確定、精確的知識(shí)的研究方法,其重點(diǎn)是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問(wèn)題。實(shí)證研究法試圖超越或排斥價(jià)值判斷,只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系,歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運(yùn)行規(guī)律。
實(shí)證研究法的步驟:
(1)確定所要研究的對(duì)象,分析研究對(duì)象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素,搜集并分類相關(guān)的事實(shí)資料。
(2)設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過(guò)程中,研究對(duì)象的行為是有其特征所決定,試圖把所有復(fù)雜因素都包括進(jìn)去,顯然是不現(xiàn)實(shí)也不可能的。為此,必須對(duì)某一理論所使用的條件進(jìn)行設(shè)定。當(dāng)然,假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實(shí)的,但沒(méi)有假設(shè)條件則無(wú)法進(jìn)行科學(xué)研究。運(yùn)用實(shí)證研究法研究問(wèn)題,必須正確設(shè)定假設(shè)條件。
(3)提出理論假說(shuō)。假說(shuō)是對(duì)于現(xiàn)象進(jìn)行客觀研究所得出的暫時(shí)性結(jié)論,也就是未經(jīng)過(guò)證明的結(jié)論。假說(shuō)對(duì)研究對(duì)象現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)性概括和總結(jié),但還不能說(shuō)明它是否能成為具有普遍意義的理論。
(4)驗(yàn)證。在不同條件和不同時(shí)間對(duì)假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn),用事實(shí)檢驗(yàn)其正確與否。檢驗(yàn)包括應(yīng)用假說(shuō)對(duì)現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)。
3定量分析與定性分析。
1、定量分析法。
在科學(xué)研究中,通過(guò)定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化,以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,把握本質(zhì),理清關(guān)系,預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。
2、定性分析法。
定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
4文獻(xiàn)綜合法與個(gè)案研究法。
1、文獻(xiàn)綜合研究法。
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有:(1)能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題;(2)能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象,有助于觀察和訪問(wèn);(3)能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料;(4)有助于了解事物的全貌。
2、個(gè)案研究法。
個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象,加以調(diào)查分析,弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類型:(1)個(gè)人調(diào)查,即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究;(2)團(tuán)體調(diào)查,即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;(3)問(wèn)題調(diào)查,即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。
5跨學(xué)科研究法。
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法,也稱“交叉研究法”??茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明,科學(xué)在高度分化中又高度綜合,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科,而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇,但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密,在語(yǔ)言、方法和某些概念方面,有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。
6.本科畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告怎么寫。
7.大學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫。
10.本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二
論文名稱就是課題的名字。
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
第二,名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過(guò)20個(gè)字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過(guò)分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問(wèn)題。
規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題,從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問(wèn)題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問(wèn)題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見(jiàn)存在問(wèn)題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過(guò)高,對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對(duì)論文名稱的界說(shuō)。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō)。
具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
論文寫作的步驟,也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇三
南康民政局行政辦公樓設(shè)計(jì)。
專業(yè)名稱。
土木工程。
班級(jí)學(xué)號(hào)。
**1111**。
學(xué)生姓名。
********。
指導(dǎo)教師。
********。
填表日期
****年。
*月。
**日。
說(shuō)
明
一、選題的依據(jù)及意義:
本工程為南康市民政局行政辦公樓屬于公共建筑,由于框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧,便于布置;整體性比磚混結(jié)構(gòu)和內(nèi)框架承重結(jié)構(gòu)好,可形成大的使用空間;施工方便;較為經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點(diǎn),因此采用多層框架結(jié)構(gòu)。由于該辦公樓是政府機(jī)關(guān)單位的,風(fēng)格要求莊重、大方,因此在建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候,應(yīng)該注意建筑物外型力求均衡與穩(wěn)定。如果一個(gè)建筑物看起來(lái)?yè)u搖欲墜,或動(dòng)蕩不安,緊張吃力,就很難談得上美觀問(wèn)題。該辦公樓的體型采用單一體型中的矩形,這種體型建筑物的特點(diǎn)是明顯的主從關(guān)系和組合關(guān)系,造型統(tǒng)一,簡(jiǎn)潔,輪廓分明,給人以鮮明而強(qiáng)烈的印象,也可以將復(fù)雜的功能關(guān)系,多種不同用途的大小房間,合理地、有效地加以簡(jiǎn)化、概括在簡(jiǎn)單的平面空間形式之中,便于采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)布置。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對(duì)濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場(chǎng)地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。該辦公樓主要由辦公室和會(huì)議中心兩部分組成,主體結(jié)構(gòu)為5層,內(nèi)外裝修均為一般裝修。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)起到一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)的作用,通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上比較同類建筑,查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料可以把我在大學(xué)四年所學(xué)到的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用,提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟,及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法,為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
與此同時(shí)同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);所以我們要認(rèn)真努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),能夠順利畢業(yè),拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。
二、國(guó)內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢(shì)(含文獻(xiàn)綜述):
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成,能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系,主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式??拐鹪O(shè)計(jì)時(shí),為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力,框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。豎向荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn),梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下,框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩,并由此產(chǎn)生水平側(cè)移,在梁柱節(jié)點(diǎn)處,由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力,因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的提高,人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求,不僅要安全、經(jīng)濟(jì),還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí),不僅有與其他公共建筑的共性,也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個(gè)方面:
(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,少數(shù)低級(jí)行政單位為多層。
(2).政府辦公建筑面積較大,使用人員眾多,流動(dòng)性大,一般布置為內(nèi)廊式,豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(3).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,如會(huì)議室,新聞發(fā)布廳等,由于其建筑面積很大,且內(nèi)部要求空曠,不能布置柱,因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn),需要特別重視,重點(diǎn)考慮。
(3).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺,建筑作為能源消耗大戶,也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料,以減少對(duì)能源的消耗,最大限度的節(jié)約能源。
(4).政府辦公樓作為公共建筑,必須考慮對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊?,保證周邊道路的通暢。
然而近年來(lái),全國(guó)各地興起了一股蓋建豪華辦公樓的風(fēng)潮。按照建設(shè)部的說(shuō)法,中國(guó)662個(gè)城市、2萬(wàn)多個(gè)建制鎮(zhèn)中,約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”(寬?cǎi)R路、大廣場(chǎng)、豪華辦公樓等)。還有貧困地方建“白宮”、“天安門”等豪華大樓的政府豪舉。這顯然和政府的形象相違背,作為政府辦公大樓在設(shè)計(jì)風(fēng)格上應(yīng)該以現(xiàn)代、簡(jiǎn)潔、大氣、莊重為主格調(diào),裝修項(xiàng)目為簡(jiǎn)潔為主,裝飾配套要突出時(shí)代要求,體現(xiàn)輕裝修重裝飾的設(shè)計(jì)原則。
三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及設(shè)計(jì)方案:
設(shè)計(jì)內(nèi)容:
繪出主要平面,立面,剖面圖,標(biāo)明尺寸。(2).建筑施工圖設(shè)計(jì)。
1).基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖;
2).樓面,屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖;3).框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖;4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖;設(shè)計(jì)方案:
8)一榀框架剖面圖和樓梯剖面圖。
在結(jié)構(gòu)方面,采用框架結(jié)構(gòu)近似計(jì)算法,求豎向荷載作用下的內(nèi)力用二次彎矩分配法;求水平荷載作用下的內(nèi)力時(shí),有d值法等。由于該辦公樓屬于丙類建筑,抗震設(shè)防烈度為6度,因此不需要抗震設(shè)計(jì)計(jì)算,只需按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求采取抗震構(gòu)造措施。
結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)、通過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì),再交指導(dǎo)老師審查,審查通過(guò)后,利用autocad、天正、pkpm和手工完成繪圖,利用excel、word等完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及其他內(nèi)容的編寫。結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟:
7).樓梯配筋8).基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。
四、目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度。
目標(biāo):
在規(guī)定的時(shí)間里完成畢業(yè)設(shè)計(jì),爭(zhēng)取做出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)。并通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),把大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)得以綜合的運(yùn)用與加固,提高自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,也提高自己軟件的運(yùn)用水平。主要特色:
建筑設(shè)計(jì)方面,通過(guò)參考和借鑒同類建筑設(shè)計(jì)圖紙,自己設(shè)計(jì)出一個(gè)設(shè)計(jì)方案,然后用cad和天正畫出整套建筑設(shè)計(jì)圖紙;在結(jié)構(gòu)方面,手算與機(jī)算相互結(jié)合,用pkpm畫結(jié)構(gòu)施工圖,用pkpm計(jì)算框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和配筋計(jì)算,并手算一榀典型框架的內(nèi)力和繪制一張指定的施工圖紙。工作進(jìn)度:
5-6周:查閱并收集與課題相關(guān)的畢設(shè)資料,完成開(kāi)題報(bào)告和科技文獻(xiàn)翻譯。7周:在熟悉課題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的資料和規(guī)范;進(jìn)行建筑空間及構(gòu)造方案的確定。
8-10周:繪制建筑施工圖(平、立、剖面、總平面及構(gòu)造詳圖),上交小樣圖;進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。
11周:荷載計(jì)算(進(jìn)行屋面及各層樓面荷載計(jì)算等)。
12-13周:框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算(選取一榀典型框架,手工進(jìn)行內(nèi)力分析)。14-15周:內(nèi)力組合計(jì)算;配筋及變形計(jì)算(梁、柱配筋計(jì)算)。16周:基礎(chǔ)及其他構(gòu)件設(shè)計(jì)(基礎(chǔ)配筋、現(xiàn)澆樓梯、雨蓬、檐口、懸挑、梁板設(shè)計(jì)計(jì)算等)。
17周:pkpm計(jì)算復(fù)核及結(jié)構(gòu)施工圖繪制。
18周撰寫和整理設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)、打印圖紙等設(shè)計(jì)文件,準(zhǔn)備答辯。
五、參考文獻(xiàn)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇四
二、題目要準(zhǔn)確。
三、框架要完整。
四、主體要完美。
1.選題緣由選題緣由就是要說(shuō)清楚我們?yōu)槭裁催x這項(xiàng)研究。首先,要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個(gè)領(lǐng)域的合作研究更切實(shí)一些;第二,選題對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三,該選題的時(shí)代背景和實(shí)現(xiàn)背景的意義如何;2.文獻(xiàn)綜述在論文的寫作過(guò)程中,文獻(xiàn)是我們文章的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐支撐,在理論和實(shí)踐上都具有一定的價(jià)值。我們的文獻(xiàn)綜述很容易犯兩方面的錯(cuò)誤,一是只是高度的加以概括和總結(jié),三言兩語(yǔ)就結(jié)束了;二是把所有的文章和書(shū)本都一一羅列上去。文獻(xiàn)綜述的目的在于幫助我們理清思路,看前人是如何研究的,已有哪些方面的研究成果;文獻(xiàn)綜述是我們現(xiàn)有研究的依據(jù)。對(duì)于文獻(xiàn)綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成,文獻(xiàn)資料查詢一定要結(jié)合論文的關(guān)鍵詞,對(duì)大量文獻(xiàn)資料進(jìn)行觀點(diǎn)提煉,并在歸納總結(jié)中思考自己研究的亮點(diǎn)。3.概念界定概念界定就是要對(duì)論文的關(guān)鍵詞下操作性定義,借鑒前人已有的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀點(diǎn),尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實(shí)際含義。如教學(xué)就研究論文當(dāng)中就必須明確是學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)、單純的指教師對(duì)學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等,我們就必須根據(jù)論文內(nèi)容的需要界定清楚。
4.研究的理論基礎(chǔ)研究的理論基礎(chǔ)要基于自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行選擇,我們常常所說(shuō)的理論基礎(chǔ)有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等各類學(xué)科的權(quán)威性的一些教育教學(xué)觀點(diǎn)和理論。研究對(duì)象:根據(jù)自己的選題,確定研究對(duì)象,首先,一定要介紹清楚你的研究對(duì)象來(lái)源于哪些地區(qū);其次,這些研究對(duì)象你是如何選取的;第三,你的研究對(duì)象主要是哪個(gè)年齡段,哪個(gè)學(xué)歷層次等等;第四,你的研究對(duì)象一共有多少人,男女各多少人等,也可根據(jù)研究的需要對(duì)研究對(duì)象分類。
五、內(nèi)容要要點(diǎn)化,注意術(shù)語(yǔ)的選用。
研究?jī)?nèi)容一般是2~3點(diǎn),當(dāng)然也可以更多,但是如果只是一點(diǎn)是絕對(duì)不夠的。在研究?jī)?nèi)容中,首先提一下自己的研究?jī)?nèi)容,然后對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的解釋。這一部分一般有半頁(yè)到一頁(yè)基本也就夠了(自己的觀點(diǎn),僅供參考)。研究?jī)?nèi)容是要和將來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)的。所以在決定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候要注意工作量和涉及的內(nèi)容。首先工作量一定要夠,其次是涉及的面不能太散亂。因?yàn)樵诤竺娴难芯可厴I(yè)論文中,自己的研究?jī)?nèi)容也就兩章,所以要把自己的工作做的相對(duì)集中一些,這樣更有利于將來(lái)寫畢業(yè)論文。
在寫研究?jī)?nèi)容時(shí)的術(shù)語(yǔ)。一般可以選擇的有:改進(jìn)…的方法,提出…的方法。切忌寫:實(shí)現(xiàn)…的方法,研究…的方法;在寫自己的研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,一定是要可行的,有科學(xué)依據(jù)的,切忌自己憑空想象。考慮要素:1.研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
2.研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容,要求全面、詳實(shí)、周密,研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
3.研究的方法。選題確立后,最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴,不看對(duì)象地應(yīng)用方法,錯(cuò)誤便在所難免,相反,即便是已研究過(guò)的課題,只要采取一個(gè)新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。4.創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn),突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
六、寫作要點(diǎn)1.要寫什么。
在開(kāi)題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述你就無(wú)法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評(píng)述。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇五
一、研究題目:。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
(一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。
(二)國(guó)外研究現(xiàn)狀。
三、研究目的及意義(理論意義及實(shí)踐意義)。
四、課題研究的內(nèi)容(主要觀點(diǎn),研究假設(shè),創(chuàng)新點(diǎn))。
五、研究思路、研究方法及研究步驟。
(一)研究思路。
研究對(duì)象設(shè)計(jì)、變量與觀測(cè)指標(biāo)、測(cè)量工具和材料、研究程序與環(huán)境、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等。
(二)研究方法。
歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、現(xiàn)象研究法、比較研究法。
(三)研究步驟如查資料、實(shí)證調(diào)查。
六、參考文獻(xiàn)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇六
二、文獻(xiàn)綜述1.國(guó)內(nèi)、國(guó)外分列2.理論研究、實(shí)證研究分列。
3.總體評(píng)價(jià)(取得的成果、存在的不足)。
三、研究方法、研究的創(chuàng)新與不足1.研究方法。
2.實(shí)施步驟(選題、大綱、資料收集、初稿、終稿的時(shí)間分配)3.創(chuàng)新點(diǎn)與不足點(diǎn)(創(chuàng)新點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè))。
3.提法要統(tǒng)一、規(guī)范(如,調(diào)整現(xiàn)行稅種;調(diào)整現(xiàn)有稅種)。
五、參考文獻(xiàn)1.國(guó)外、國(guó)內(nèi)分列2.專著、論文分列3.論文要選用近期。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇七
在街頭籃球和三人籃球剛剛在中國(guó)流行起來(lái)的時(shí)候,有很多人把街頭籃球和三人籃球混為一談,雖說(shuō)兩者都是籃球運(yùn)動(dòng),但是兩者在形式和風(fēng)格上并不相同,所以兩者之間并不能劃等號(hào)。通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料,本人從中發(fā)現(xiàn)許多文獻(xiàn)資料中也將兩者混為一談,沒(méi)有將兩者區(qū)分開(kāi)來(lái)。本人遂以這些文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ),加上在網(wǎng)站上查到的相關(guān)資料,通過(guò)自己的理解、整理,分別從定義、起源、特征、文化定性、功能影響等方面對(duì)兩者進(jìn)行分析和比較,同時(shí)也對(duì)兩者分別提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。旨在讓人們對(duì)街頭籃球和三人籃球有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),以便兩者走上屬于自己的發(fā)展道路。
街頭籃球、三人籃球、文化定性功能特征、發(fā)展對(duì)策。
街頭籃球又名"街球",它是一種以?shī)蕵?lè)為主要目的,集健身、休閑、表演等為一體的一項(xiàng)新興籃球運(yùn)動(dòng)形式。它是起源于美國(guó)貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動(dòng),由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地在簡(jiǎn)陋的街頭或道邊的籃球場(chǎng)而得名。同時(shí),街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)的一種延伸,是籃球運(yùn)動(dòng)的一部分。街頭籃球既是籃球運(yùn)動(dòng)的一種形式,同時(shí)也是"hip-hop"文化的一個(gè)分支,這也就讓街球成為在當(dāng)今青少年中流行的一個(gè)主體文化。但是,街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當(dāng)大的差異,這又使得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)。街頭籃球的內(nèi)容豐富,其中包含有街頭比賽,斗牛,花式籃球表演,街球音樂(lè)等內(nèi)容;形式多樣,既有人數(shù)均等的一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)三的對(duì)抗,也有人數(shù)不等的多對(duì)少或是少對(duì)多的對(duì)抗;規(guī)則簡(jiǎn)明,既然是以?shī)蕵?lè)為目的,又因其具有獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn),參與者可以自己根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定相應(yīng)的規(guī)則。
三人籃球的定義,三人籃球是在半場(chǎng)進(jìn)行的三對(duì)三的對(duì)抗運(yùn)動(dòng),是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。單從三人籃球的字面理解,就可以看出,在進(jìn)行比賽或是對(duì)抗時(shí)就已經(jīng)將對(duì)人數(shù)進(jìn)行了規(guī)定,即三對(duì)三,因此它沒(méi)有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則,可以這樣認(rèn)為,三人籃球其實(shí)就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)。
在本人查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料中,以對(duì)街頭籃球和三人籃球的起源、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究的居多,但是本人發(fā)現(xiàn),在有些對(duì)街頭籃球和三人籃球的研究中有一個(gè)共同點(diǎn),那就是把街頭籃球和三人籃球當(dāng)成了同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在作闡述和研究。本人練習(xí)過(guò)一段時(shí)間的街頭籃球,從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球,都有著本質(zhì)的區(qū)別,并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個(gè)研究課題,旨在分析比較兩者之間的區(qū)別,讓人們能對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
街頭籃球和三人籃球都是剛進(jìn)入中國(guó)不久,也都剛剛流行起來(lái),在人們對(duì)兩者還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)的前提下,不少商家為了自身的商業(yè)利益,大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路,必定導(dǎo)致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對(duì)兩者有充分的認(rèn)識(shí),方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇八
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:
(一)課題名稱(同前)。
(二)課題研究的https:///目的、意義(同前)。
(三)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
要陳述課題范圍內(nèi)有沒(méi)有人研究,哪些方面已有人作過(guò)研究?取得了哪些成果?這些成果所表達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)是否一致?如有分歧,那么他們的分歧是什么?存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。
這些內(nèi)容的分析一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握,是否具有一定的研究基礎(chǔ)。
因?yàn)槲覀儗?duì)某一問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究,必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解。
(四)課題研究的理論依據(jù)。
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。
比如:我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。
我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
(五)主要參考文獻(xiàn)。
(六)課題研究的主要內(nèi)容、步驟、方法(同前)。
(七)課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。
如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成,也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的,如果基本的研究條件都沒(méi)有,這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。
(九)經(jīng)費(fèi)估算。
經(jīng)費(fèi)與設(shè)備是開(kāi)展教育科研的物質(zhì)條件。
不同的研究所要求的'條件是不同的。
經(jīng)費(fèi)的支出主要包括:1、資料費(fèi):購(gòu)買、檢索或復(fù)印文獻(xiàn)資料;2、印刷費(fèi):印刷問(wèn)卷調(diào)查材料、成果材料;3、旅差費(fèi):外出調(diào)查;4、會(huì)議費(fèi):組織或參加研討會(huì)、課題論證會(huì);5、設(shè)備費(fèi):購(gòu)置研究所需的設(shè)備、器材,如電腦等。
作為小課題一般可以不寫這部分內(nèi)容,因?yàn)樗杞?jīng)費(fèi)不多,學(xué)校一般多能答應(yīng)實(shí)報(bào)實(shí)銷。
但確需添加設(shè)備的課題和某些大課題的研究。
在方案中要把開(kāi)支的項(xiàng)目、用途和金額一一列出、所列的項(xiàng)目應(yīng)是研究所必需的,要本著少花錢辦大事的原則,實(shí)事求是地謀劃。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇九
這部分主要介紹作者選擇某題目的原因,以及展開(kāi)該研究工作的背景,這些背景主要包括:社會(huì)背景、立法背景、司法背景或其他相關(guān)背景資料的介紹。這一部分字?jǐn)?shù)在500-800字即可。
本部分需要交代該課題的現(xiàn)有研究狀況,作者需要全面地對(duì)目前的研究狀況進(jìn)行介紹和總結(jié),其目的是對(duì)這些研究成果所存在的不足或需要進(jìn)一步展開(kāi)研究的方面進(jìn)行概括,從而使作者的研究工作顯得很有價(jià)值。文獻(xiàn)綜述必須客觀,綜述完畢后可以加上作者自己的評(píng)述。由于每位導(dǎo)師對(duì)文獻(xiàn)綜述的寫作要求都不同,所以最好參照一下本校的范文。本部分字?jǐn)?shù)不限,一般在20xx-3000字,具體要看選題。
論文提綱即論文的框架結(jié)構(gòu),這是開(kāi)題報(bào)告最重要的一部分。有的學(xué)校在開(kāi)題報(bào)告模板中沒(méi)有這一項(xiàng),但是學(xué)生應(yīng)將論文提綱列出,可以作為開(kāi)題報(bào)告的附件,也可以將提綱列在“寫作的主要內(nèi)容”中,其目的是將提綱交給導(dǎo)師審核,要求導(dǎo)師幫助修正,以免寫完論文后,論文又被要求大幅度修改。法學(xué)碩士論文的提綱一般列至三級(jí)標(biāo)題,如能到四級(jí)標(biāo)題則更好。
將寫作中可能出現(xiàn)的創(chuàng)新點(diǎn)列出,一般三五百字即可。
這部分簡(jiǎn)要寫一下學(xué)生在開(kāi)展研究工作中可能遇到的障礙,本部分不是重點(diǎn),隨便寫寫即可。
按照學(xué)校的時(shí)間要求列出開(kāi)展本項(xiàng)研究工作的具體時(shí)間安排。
需要將已經(jīng)閱讀的文獻(xiàn)和可能用到的文獻(xiàn)列出。一般分別按照著作類和論文類列出,網(wǎng)絡(luò)資料類不要列出。在數(shù)量上,著作類20本,論文類30-50本為宜,具體要看學(xué)生的論題。
希望本文對(duì)同學(xué)們更好地了解法學(xué)碩士論文的開(kāi)題報(bào)告有一定的幫助。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,以下就是。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-2017,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比,新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十一
填表說(shuō)明:
2、所有欄目須填寫清楚,不留空白,所有審核意見(jiàn)須填寫具體、有針對(duì)性;
3、凡沒(méi)有建立班組或系教研室的,基層組織意見(jiàn)或系教研室意見(jiàn)一律由學(xué)院主管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫:
4、簽名必須由相應(yīng)責(zé)任人簽名,不得打印代替;
5、須蓋學(xué)院(所)公章的地方不能不蓋;
6、本表一式三份,學(xué)院(所)審核后,研究生本人留一份,學(xué)院留存一。
份,報(bào)研究生處一份。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十二
發(fā)展趨勢(shì)部分說(shuō)明本課題目前國(guó)內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平,還存在什么問(wèn)題以及發(fā)展趨勢(shì)等,指明研究方向,提出可以解決的方法。
寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,即選題的意義,包括對(duì)選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的說(shuō)明;另一方面也可以說(shuō)明開(kāi)題報(bào)告撰寫者對(duì)本課題研究是否有較好的把握。
相對(duì)于選題的意義而言,研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題是比較具體的。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題想說(shuō)明什么主要問(wèn)題,結(jié)論是什么,在開(kāi)題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的,但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分介紹。
選題不同,研究方法則往往不同。研究方法是否正確,會(huì)影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的水平,甚至成敗。在開(kāi)題報(bào)告中,學(xué)生要說(shuō)明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法。比如調(diào)查研究中的抽樣法、問(wèn)卷法,論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施,是要爭(zhēng)取在這些方面得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)或建議。
課題研究工作的步驟和進(jìn)度也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)創(chuàng)作過(guò)程中,材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等,都要分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,到什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定在時(shí)間安排上,要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度對(duì)于指導(dǎo)教師在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的時(shí)間安排,學(xué)生應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告中給予呼應(yīng),并最后得到批準(zhǔn)學(xué)生在實(shí)際操作中,時(shí)間安排一般應(yīng)提前一點(diǎn),千萬(wàn)別前松后緊,也不能虎頭蛇尾,完不成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的撰寫任務(wù)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十三
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡,擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對(duì)濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場(chǎng)地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。西城區(qū)辦公樓由主樓和會(huì)議中心兩部分組成,主體結(jié)構(gòu)為7層,內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù):
(9).有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書(shū)和及相關(guān)規(guī)定。
意義:
近年來(lái)框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展,許多城市普遍興建了包括商場(chǎng)、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之一。
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用,通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑,查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用,提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟,及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法,為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),使自己成為社會(huì)需要的人才。
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成,能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系,主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式??拐鹪O(shè)計(jì)時(shí),為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力,框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn),梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下,框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩,并由此產(chǎn)生水平側(cè)移,在梁柱節(jié)點(diǎn)處,由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力,因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的提高,人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求,不僅要安全、經(jīng)濟(jì),還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí),不僅有與其他公共建筑的共性,也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個(gè)方面:
(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,少數(shù)低級(jí)行政單位為多層。這主要是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,大量人口持續(xù)不斷的擁向城市,致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大,需要更多的政府機(jī)關(guān)、單位和工作人員來(lái)管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系,因此,政府辦公樓必須為各級(jí)行政工作人員提供足夠的辦公空間,而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn),建筑技術(shù)的日臻成熟,因其能提供大量的建筑空間,因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu),或框架剪力墻結(jié)構(gòu),以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開(kāi)間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土,局部采用鋼結(jié)構(gòu),以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載,并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。
(3).為減輕結(jié)構(gòu)自重,現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊,外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4).政府辦公建筑面積較大,使用人員眾多,流動(dòng)性大,一般布置為內(nèi)廊式,豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑,作用也因使用單位的不同而各異,因此在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。
(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,如會(huì)議室,新聞發(fā)布廳等,由于其建筑面積很大,且內(nèi)部要求空曠,不能布置柱,因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn),需要特別重視,重點(diǎn)考慮。
(7).辦公環(huán)境的好壞會(huì)影響辦公效率的高低,因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求,采用新型無(wú)毒裝飾材料,減少對(duì)辦公人員的影響。會(huì)議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計(jì),滿足其特殊要求。
(8).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺,建筑作為能源消耗大戶,也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求?,F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料,以減少對(duì)能源的消耗,最大限度的節(jié)約能源。
(9).政府辦公樓作為公共建筑,必須考慮對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊?,保證周邊道路的通暢。
(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面,應(yīng)設(shè)置專人專管,以利于工作的開(kāi)展和責(zé)任的落實(shí)。
本工程根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)一辦公樓,根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ),根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋,根據(jù)氣象條件設(shè)計(jì)建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱,使其達(dá)到“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的要求。
(1).建筑方案設(shè)計(jì)。
繪出主要平面,立面,剖面圖,標(biāo)明尺寸(一張1號(hào)圖紙),比例1:200。
(2).建筑施工圖設(shè)計(jì)。
1).平面圖:底層平面,標(biāo)準(zhǔn)層平面,頂層平面,比例1:100;。
2).立面圖:主立面,背立面,側(cè)立面,比例1:100;。
3).剖面圖:主要剖面(1:100),樓梯剖面(1:50);。
4).詳圖:需要詳細(xì)說(shuō)明的節(jié)點(diǎn),比例1:10或1:20;。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十四
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比,新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理,主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級(jí)以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決,結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了,因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法,將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)。
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的,做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò),計(jì)算機(jī)也是如此的。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十五
目前,研究生的開(kāi)題報(bào)告都以表格的形式來(lái)呈現(xiàn),這種形式會(huì)帶來(lái)許多意想不到的問(wèn)題。由于表格內(nèi)含的項(xiàng)目被分割符號(hào)分離開(kāi)來(lái),從表面看,每個(gè)項(xiàng)目都有自身的獨(dú)立性,這樣很容易忽略各項(xiàng)目之間的聯(lián)系,對(duì)于許多研究生來(lái)說(shuō),似乎填好了表格所要求的項(xiàng)目,開(kāi)題報(bào)告就算完成了;再加上研究生們以日常思維來(lái)理解研究的意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究的可行性、研究實(shí)施方案、研究工作計(jì)劃等,在他們看來(lái),開(kāi)題報(bào)告似乎就是他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃或工作計(jì)劃,因此而失去了開(kāi)題報(bào)告的科學(xué)意義;更為艱難的是雖然在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上,導(dǎo)師們老是抱怨學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)、題目太大、問(wèn)題不明,但是研究生自己并不知道問(wèn)題出在哪里。其實(shí),只要掌握了開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)在邏輯,這些問(wèn)題都可以迎刃而解。概括地說(shuō),開(kāi)題報(bào)告無(wú)非就是有依據(jù)地提出問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題加以分析,謀劃解決問(wèn)題的方法。只要研究生們堅(jiān)持一切以問(wèn)題為中心,就不難找到開(kāi)題報(bào)告各部分之間的關(guān)系,也不難寫出真正能夠指導(dǎo)自己研究的開(kāi)題報(bào)告來(lái)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十六
1.設(shè)計(jì)(或研究)的依據(jù)與意義:
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡,擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對(duì)濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場(chǎng)地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。西城區(qū)辦公樓由主樓和會(huì)議中心兩部分組成,主體結(jié)構(gòu)為7層,內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù):
(1).《建筑地基設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50007-xx。
(2).《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb500010-xx。
(3).《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》gb50009-xx。
(4)、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》gb500011-xx。
(5).《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50003-xx。
(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》cb/t50001-xx。
(7).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、gb/t50105-xx。
(9).有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書(shū)和及相關(guān)規(guī)定。
意義:
近年來(lái)框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展,許多城市普遍興建了包括商場(chǎng)、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之一。
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用,通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑,查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用,提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟,及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法,為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),使自己成為社會(huì)需要的人才。
2.國(guó)內(nèi)外同類設(shè)計(jì)(或同類研究)的概況綜述。
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成,能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系,主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式。抗震設(shè)計(jì)時(shí),為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力,框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn),梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下,框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩,并由此產(chǎn)生水平側(cè)移,在梁柱節(jié)點(diǎn)處,由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力,因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的.提高,人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求,不僅要安全、經(jīng)濟(jì),還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí),不僅有與其他公共建筑的共性,也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個(gè)方面:
(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,少數(shù)低級(jí)行政單位為多層。這主要是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,大量人口持續(xù)不斷的擁向城市,致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大,需要更多的政府機(jī)關(guān)、單位和工作人員來(lái)管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系,因此,政府辦公樓必須為各級(jí)行政工作人員提供足夠的辦公空間,而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn),建筑技術(shù)的日臻成熟,因其能提供大量的建筑空間,因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu),或框架剪力墻結(jié)構(gòu),以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開(kāi)間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土,局部采用鋼結(jié)構(gòu),以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載,并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。
(3).為減輕結(jié)構(gòu)自重,現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊,外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4).政府辦公建筑面積較大,使用人員眾多,流動(dòng)性大,一般布置為內(nèi)廊式,豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑,作用也因使用單位的不同而各異,因此在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。
(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,如會(huì)議室,新聞發(fā)布廳等,由于其建筑面積很大,且內(nèi)部要求空曠,不能布置柱,因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn),需要特別重視,重點(diǎn)考慮。
(7).辦公環(huán)境的好壞會(huì)影響辦公效率的高低,因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求,采用新型無(wú)毒裝飾材料,減少對(duì)辦公人員的影響。會(huì)議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計(jì),滿足其特殊要求。
(8).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺,建筑作為能源消耗大戶,也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求?,F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料,以減少對(duì)能源的消耗,最大限度的節(jié)約能源。
(9).政府辦公樓作為公共建筑,必須考慮對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊?,保證周邊道路的通暢。
(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面,應(yīng)設(shè)置專人專管,以利于工作的開(kāi)展和責(zé)任的落實(shí)。
3.課題設(shè)計(jì)(或研究)的內(nèi)容。
本工程根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)一辦公樓,根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ),根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋,根據(jù)氣象條件設(shè)計(jì)建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱,使其達(dá)到實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀的要求。
繪出主要平面,立面,剖面圖,標(biāo)明尺寸(一張1號(hào)圖紙),比例1:200。
1).平面圖:底層平面,標(biāo)準(zhǔn)層平面,頂層平面,比例1:100;。
2).立面圖:主立面,背立面,側(cè)立面,比例1:100;。
3).剖面圖:主要剖面(1:100),樓梯剖面(1:50);。
4).詳圖:需要詳細(xì)說(shuō)明的節(jié)點(diǎn),比例1:10或1:20;。
5).總平面圖(1:500),門窗表,建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明。
(3).結(jié)構(gòu)施工圖。
1).基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖,比例1:100;。
2).樓面,屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖,比例1:100;。
3).框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖,比例1:50;。
4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖,比例1:20或1:10;。
4.設(shè)計(jì)(或研究)方法。
結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)、通過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì),再交指導(dǎo)老師審查,審查通過(guò)后,利用autocad、和手工完成繪圖,利用excel、word等完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及其他內(nèi)容的編寫。
結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟:
1).初估梁柱截面尺寸2).荷載計(jì)算。
3).水平地震作用的側(cè)移驗(yàn)算4).風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗(yàn)算。
5).水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計(jì)算6).豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計(jì)算。
7).框架梁柱配筋8).板的配筋計(jì)算。
9).樓梯配筋10).基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。
5.實(shí)施計(jì)劃。
設(shè)計(jì)內(nèi)容所用時(shí)間。
1.英文資料翻譯1周。
2.開(kāi)題報(bào)告、建筑方案2周。
3.各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)7周。
4.修改、整理1周。
5.檢查、準(zhǔn)備、答辯1周。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十七
開(kāi)題報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)研究的詳細(xì)計(jì)劃。由于教育領(lǐng)域的研究在內(nèi)容和方法論上存在多樣性,因此指定某一種特定的開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)作為嚴(yán)格的定例并不是明智的選擇。因此,下文有關(guān)開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的規(guī)定,只是參考本專業(yè)多數(shù)院校的要求而擬定的,作為參考供開(kāi)題學(xué)生選用。同時(shí),為了幫助學(xué)生整理和簡(jiǎn)化研究設(shè)計(jì)思想,并便于開(kāi)題評(píng)審委員會(huì)成員直觀地了解學(xué)生的研究設(shè)計(jì),所有開(kāi)題學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫一份開(kāi)題報(bào)告概要(見(jiàn)附錄b)。
無(wú)論采取何種開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu),一個(gè)有效的開(kāi)題報(bào)告都應(yīng)當(dāng)包括如下要素:
(1)對(duì)預(yù)備研究的問(wèn)題進(jìn)行概要描述和介紹;。
(2)闡明此研究的重要性所在;。
(3)界定此研究的概念范圍,并通過(guò)對(duì)相關(guān)理論和研究的文獻(xiàn)綜述來(lái)奠定研究基礎(chǔ);。
(4)闡明此研究的基本原理,以此說(shuō)明對(duì)此領(lǐng)域現(xiàn)有研究的推進(jìn):
(5)闡明此研究所聚焦的問(wèn)題,以及預(yù)備達(dá)到的目標(biāo);。
(6)陳述研究設(shè)計(jì)的具體環(huán)節(jié),以及預(yù)備采用的研究步驟;。
(7)說(shuō)明這些研究步驟何以有助于達(dá)到研究目標(biāo)。
基于上述考慮,本文建議的開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)如下:前置部分——題名,摘要,關(guān)鍵詞,目次頁(yè),插圖和附表清單;主體部分——引言(問(wèn)題的提出),文獻(xiàn)綜述和研究意義,研究假設(shè),研究方法,研究進(jìn)展的時(shí)間安排,其它,參考文獻(xiàn);后置部分——附錄,個(gè)人基本情況介紹。這些組成部分可以根據(jù)需要進(jìn)行合并調(diào)整等,不必完全拘泥于本文建議的結(jié)構(gòu)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十八
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(1)寫作目的。寫作目的是指你為什么要選這個(gè)題目,你的目的何在。有的同學(xué)說(shuō),我的目的就是為了畢業(yè)啊!沒(méi)錯(cuò),很對(duì),但是在開(kāi)題報(bào)告中你可不能這么寫。具體什么是寫作目的,我們將在后續(xù)的一系列講座將予以闡明。
(2)寫作意義。寫作意義就是本文所要研究的課題在理論上和在實(shí)踐中可能會(huì)產(chǎn)生的意義。有同學(xué)說(shuō),寫作意義和寫作目的不是重復(fù)了嗎?事實(shí)上兩者是不同的,當(dāng)然有的學(xué)校并不要求學(xué)生既寫寫作意義,又寫寫作目的。兩者的不同之處我們?cè)谝院蟮膶n}中進(jìn)一步論述。
(3)寫作大綱。寫作大綱也就是寫作的框架,有的學(xué)校要求將寫作的綱目放進(jìn)去就可以了,有的學(xué)校規(guī)定寫作大綱必須詳細(xì)一些,需要對(duì)每一個(gè)闡述的問(wèn)題進(jìn)行初步的提示,好讓老師知道你準(zhǔn)備寫什么。寫作大綱的確定相當(dāng)重要,直接關(guān)系到你后續(xù)的論文寫作是否順利。
(4)文獻(xiàn)綜述,主要闡述國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。文獻(xiàn)綜述是開(kāi)題報(bào)告寫作的重點(diǎn)內(nèi)容,希望同學(xué)們予以重視。文獻(xiàn)綜述的寫法有好幾種,我們也會(huì)在以后的講座中進(jìn)行講解。
(5)本文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)是指本文的主要觀點(diǎn)中有哪個(gè)或者哪些觀點(diǎn)和目前學(xué)術(shù)界已經(jīng)提出的觀點(diǎn)是不同的。這將是論文開(kāi)題報(bào)告的亮點(diǎn),同學(xué)們?cè)趯懽髡撐膭?chuàng)新點(diǎn)的時(shí)候切不可杜撰,要實(shí)事求是,如果是在缺乏閃光點(diǎn),那么你至少在論述方法上要有所創(chuàng)新。
(6)本文主要解決的問(wèn)題。論文需要解決的主要問(wèn)題是指你這篇。
畢業(yè)論文。
到底準(zhǔn)備針對(duì)哪些問(wèn)題進(jìn)行闡述。將這些內(nèi)容羅列出來(lái),有利于您的老師對(duì)你展開(kāi)輔導(dǎo)。
(7)寫作中存在的困難。寫作中存在的困難是指你的寫作還存在哪些難處,如還有哪些關(guān)鍵的資料沒(méi)有找到?還有哪個(gè)關(guān)鍵的理論問(wèn)題沒(méi)有搞清楚?這些問(wèn)題羅列出來(lái)也將有利于你的輔導(dǎo)老師幫助您順利寫作。
(8)參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指你在寫作論文開(kāi)題報(bào)告的過(guò)程中參考了哪些文獻(xiàn),以及你在寫作正文的過(guò)程中可能會(huì)參考哪些文獻(xiàn)。論文開(kāi)題報(bào)告中羅列的文獻(xiàn)可能與論文定稿中羅列的文獻(xiàn)有所不同,兩者不必完全一致,因?yàn)樵趯懽鬟^(guò)程中還存在一個(gè)對(duì)資料進(jìn)行取舍的過(guò)程。
(9)論文寫作日程安排。論文的日程安排就不必多說(shuō)了,是指論文開(kāi)題報(bào)告的提交時(shí)間、初稿的提交時(shí)間、修改稿提交時(shí)間、答辯時(shí)間等等。這些時(shí)間安排一方面要結(jié)合自身實(shí)際,一方面也要和學(xué)校統(tǒng)一的時(shí)間安排相吻合。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十九
與問(wèn)題的提出、研究?jī)?nèi)容相比,在研究生的開(kāi)題報(bào)告中,這個(gè)方面的問(wèn)題更為突出。對(duì)于許多研究生來(lái)說(shuō),似乎只要把各種研究方法羅列出來(lái),至多對(duì)這些方法加一點(diǎn)解釋就足夠了。其實(shí),研究方法與研究的問(wèn)題是直接對(duì)應(yīng)的,如果沒(méi)有對(duì)問(wèn)題的認(rèn)真分析,研究方法又從何談起呢?雖然許多研究方法有著比較廣泛的適應(yīng)性,但是問(wèn)題不同,解決問(wèn)題的角度、路線、方式就不同,研究方法不僅僅與論文所要解決的中心問(wèn)題(由問(wèn)題的提出來(lái)完成)相互對(duì)應(yīng),更重要的是要與研究?jī)?nèi)容中的具體問(wèn)題基本對(duì)應(yīng)(不一定一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)一種方法,也不是一種方法對(duì)應(yīng)一個(gè)問(wèn)題),因此,正確的做法是首先對(duì)研究?jī)?nèi)容所涉及的問(wèn)題加以歸類,然后根據(jù)各類問(wèn)題設(shè)計(jì)適合的研究方法。如果無(wú)法做到如此精細(xì)的話,至少也應(yīng)該對(duì)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題所需要的研究方法作出討論。
由于研究方法與研究問(wèn)題有著不可分割的關(guān)系,對(duì)研究方法的構(gòu)思就不能不涉及到研究的可行性、研究實(shí)施方案甚至研究工作計(jì)劃等項(xiàng)目,把這項(xiàng)工作視為系統(tǒng)工程一點(diǎn)都不過(guò)分。但是,在研究生的開(kāi)題報(bào)告里,實(shí)施方案被簡(jiǎn)化為資料的收集、資料的分析、論文的寫作,而可行性報(bào)告則被描述成資料充分、時(shí)間充裕、導(dǎo)師強(qiáng)大、個(gè)人努力等等,不難看出,這些描述其意義相當(dāng)有限。
研究的可行性首先要求對(duì)問(wèn)題難度的判斷,只有那些難以解決的問(wèn)題才有談及可行性的需要,我們之所以感受到解決問(wèn)題的困難,其根本原因在于還沒(méi)有把問(wèn)題搞清楚,還找不到問(wèn)題的突破點(diǎn)在哪里,還缺乏解決問(wèn)題所需要的成熟的主客觀條件,還沒(méi)有找到解決問(wèn)題的有效路徑,這樣一來(lái),研究的可行性應(yīng)該從個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解力、問(wèn)題解決的突破口的選擇、解決問(wèn)題的視角和路徑的選擇、解決問(wèn)題所需要的條件等方面去展開(kāi)。特別需要指明的是,雖然研究生導(dǎo)師是專家,但是研究生也有自主選題的權(quán)利,如果研究生所選擇的題目并不是導(dǎo)師的專攻領(lǐng)域的話,導(dǎo)師的強(qiáng)大未必就是決定研究可行性的關(guān)鍵因素。
研究的實(shí)施方案與工作計(jì)劃在本質(zhì)上并沒(méi)有多大區(qū)別,它們所要回答的問(wèn)題都是怎樣去研究問(wèn)題,因此兩者都不是按照時(shí)間來(lái)展開(kāi)的,而是按照問(wèn)題來(lái)展開(kāi)的,對(duì)所研究的問(wèn)題在什么時(shí)間、以什么方式去解決作出交代,因此最好將研究?jī)?nèi)容里的問(wèn)題按照由易而難的順序加以排列,然后再分配相應(yīng)的時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),容易的問(wèn)題所需要的時(shí)間比較少,而且應(yīng)該先解決,然后再集中更多的時(shí)間用于解決難度比較大的問(wèn)題??梢?jiàn),研究時(shí)間的分配不是平均化的,更不是籠統(tǒng)地按照資料收集、資料分析、撰寫論文來(lái)安排的。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二十
在研究生的開(kāi)題報(bào)告里,課題的價(jià)值、研究的目標(biāo)、研究的內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題以及課題的創(chuàng)新性是分布在不同的位置上的,其實(shí),這些要素都包含在研究?jī)?nèi)容里。
研究?jī)?nèi)容是研究問(wèn)題的具體化,通過(guò)問(wèn)題的提出這一環(huán)節(jié),研究者所提出的往往是一個(gè)有一定綜合性的問(wèn)題,如果不能將其分解的話,也就難以使問(wèn)題得到明確,就難以生成論文的提綱。論文提綱是研究?jī)?nèi)容最具體的表現(xiàn),但它也是問(wèn)題是否明確的重要標(biāo)志。論文提綱一般以層級(jí)性標(biāo)題來(lái)顯示,但是其內(nèi)在的邏輯乃是問(wèn)題的層級(jí)結(jié)構(gòu),只有明確了問(wèn)題的層級(jí)結(jié)構(gòu),才能確定論文的綱目,因此,研究者最好能夠以疑問(wèn)句的形態(tài)來(lái)表現(xiàn)其研究構(gòu)思。在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上,如何表達(dá)要研究的問(wèn)題、怎樣解釋這些問(wèn)題、怎樣去解決這些問(wèn)題并以某種能夠理解的口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),才是研究生要重點(diǎn)思考的。
擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題其實(shí)已在問(wèn)題的提出中或多或少地得到了解決,這不僅是說(shuō),問(wèn)題的提出要以一個(gè)問(wèn)題作為其結(jié)果(不少開(kāi)題報(bào)告都忽略了這一點(diǎn),至少?gòu)男问缴蠜](méi)有把這個(gè)問(wèn)題以明顯的方式呈現(xiàn)出來(lái)),而且它是研究?jī)?nèi)容(即論文所涉及的全部問(wèn)題的根據(jù),具有提綱掣領(lǐng)的作用。只是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題過(guò)于粗糙而易與其他研究相混同,需要對(duì)其加以具體化,正是在這一具體化過(guò)程中生成了研究?jī)?nèi)容,研究?jī)?nèi)容所顯現(xiàn)的是論文的問(wèn)題域。
關(guān)鍵問(wèn)題其實(shí)是問(wèn)題域中那些能夠把其他問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)的關(guān)節(jié),抓住了這樣的問(wèn)題往往能夠?qū)崿F(xiàn)問(wèn)題域的突破,可見(jiàn),關(guān)鍵問(wèn)題是由問(wèn)題域的內(nèi)在邏輯所決定的,而非人為選擇的結(jié)果,也不是研究者主觀上認(rèn)定的難以解決的問(wèn)題或重點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)鍵問(wèn)題是非常具體的,從關(guān)鍵問(wèn)題的選擇中很容易考察研究者對(duì)問(wèn)題的洞察力和研究的創(chuàng)新性,如果關(guān)鍵問(wèn)題與研究所涉及的論題基本一致的話,完全可以用關(guān)鍵問(wèn)題作為整個(gè)研究的問(wèn)題,這樣就能避免史學(xué)家嚴(yán)中平所說(shuō)的大題目,小文章的偏向。
客觀地說(shuō),一篇論文不可能解決問(wèn)題域里的所有問(wèn)題,甚至不可能徹底解決一個(gè)問(wèn)題,而只能在一定的范圍、程度和水平上獲得解決,而這正是陳述研究目標(biāo)時(shí)所要考慮的。研究目標(biāo)就是對(duì)論文所涉及的問(wèn)題范圍、解決該范圍內(nèi)的每個(gè)問(wèn)題所要達(dá)到的程度和水平加以限定。換言之,每個(gè)問(wèn)題都應(yīng)有相應(yīng)的研究目標(biāo)與之對(duì)應(yīng),以一兩句話就能將研究目標(biāo)交代清楚是不太可能的。遺憾的是,很少有研究生能夠意識(shí)到這一點(diǎn)。造成這種研究目標(biāo)意識(shí)缺乏的原因首先在于表格式開(kāi)題報(bào)告在設(shè)計(jì)上過(guò)于簡(jiǎn)單,研究目標(biāo)經(jīng)常置于問(wèn)題的提出之后,這其實(shí)相當(dāng)于啟發(fā)研究生要從所提出的問(wèn)題上去思考研究目標(biāo),從邏輯上說(shuō),這是沒(méi)有問(wèn)題的,但是,這樣的設(shè)計(jì)很難把研究目標(biāo)與具體的研究問(wèn)題聯(lián)系起來(lái);還有一個(gè)原因在于研究生根本就不清楚研究目標(biāo)是什么,不少教育專業(yè)的研究生在開(kāi)題報(bào)告中將研究目標(biāo)描述成教育目標(biāo)了。
課題的創(chuàng)新性是對(duì)研究進(jìn)行的價(jià)值判斷,而這顯然與課題的研究意義是密切相關(guān)的,但是表格式開(kāi)題報(bào)告將前者放在問(wèn)題的提出里,而把后者放在研究?jī)?nèi)容里。本來(lái),從理論意義和實(shí)踐意義方面對(duì)課題的研究作價(jià)值判斷本身并沒(méi)有多大的問(wèn)題,但這種判斷往往很容易泛化到?jīng)]有邊界的程度,因此而影響研究者對(duì)自身課題所具有的真實(shí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。其實(shí),對(duì)于一項(xiàng)研究來(lái)說(shuō),能夠?yàn)槿祟愔R(shí)提供一點(diǎn)新的成分、為人類實(shí)踐提供一點(diǎn)新的啟示就足以顯示其意義了,在這個(gè)意義上,課題的研究意義甚至課題的研究目的與課題的創(chuàng)新性根本就是一回事,它們都是通過(guò)研究者所提出的新問(wèn)題、新方法、新假設(shè)表現(xiàn)出來(lái)的。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二十一
畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)總結(jié)性的教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生全面系統(tǒng)地融匯所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能并運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)本教學(xué)環(huán)節(jié),要加深學(xué)生對(duì)所學(xué)基本理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和處理問(wèn)題的能力以及設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神,使學(xué)生得到有關(guān)單位工程建設(shè)從方案制定到施工組織的全過(guò)程系統(tǒng)性的訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì),解決與之有關(guān)的所有問(wèn)題,熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法,具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力,提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。在完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們需要運(yùn)用感性和理性知識(shí)去把握整個(gè)建筑的處理,這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。還需要我們更好的了解國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì),更多的關(guān)注這方面的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),以及我們?cè)谝院蟮耐聊竟こ虒I(yè)發(fā)展的方向。同時(shí)積極、獨(dú)立的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)也是為今后的實(shí)際工作做出的必要的準(zhǔn)備。
1.2選題的意義。
充分理解和正確掌握多層房屋結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)和內(nèi)力分析計(jì)算方法,熟悉建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面相應(yīng)的規(guī)范和規(guī)程,以及掌握方案設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件中天正cad、pkpm的性能及其操作使用方法。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),使課本的知識(shí)靈活起來(lái),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.文獻(xiàn)綜述。
2.1研究現(xiàn)狀。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué),技術(shù)和工程的總稱。土木工程是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。它所建造的工程設(shè)施反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的面貌,因而土木工程也就成為社會(huì)歷史發(fā)展的見(jiàn)證之一。土木工程在我國(guó)可以分為:建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)的學(xué)生,深知土木工程設(shè)計(jì)范圍之廣,以及和社會(huì)生活聯(lián)系之密切。我們?cè)谛V皇菍W(xué)習(xí)了土木工程這一個(gè)小的分支并且著重學(xué)習(xí)了工民建部分。房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面就結(jié)構(gòu)布置部分有以下幾種結(jié)構(gòu):框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-支撐結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架-核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等。就此次的設(shè)計(jì)題目,以及結(jié)合任務(wù)書(shū)所給定的各項(xiàng)條件,選擇了框架結(jié)構(gòu)比較合理并且切合實(shí)際。
2.2發(fā)展趨勢(shì)。
框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成,構(gòu)件截面較小,因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低,它的受力特點(diǎn)類似于豎向懸臂剪切梁,樓層越高,水平位移越慢,高層框架在縱橫兩個(gè)方向都承受很大的水平力,這時(shí),現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的,裝配整體式樓面的作用則不考慮,框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻,起圍護(hù)和分隔作用,框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間,可提供較大的使用空間,也可構(gòu)成豐富多變的立面造型。國(guó)外多用鋼為框架材料,而國(guó)內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架,框架結(jié)構(gòu)可通過(guò)合理的設(shè)計(jì),使之具有良好的延性,成為“延性框架”,在地震作用下,這種延性框架具有良好的抗震性能。
求。因此必須察看相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等。
2.3應(yīng)用領(lǐng)域。
框架結(jié)構(gòu)可設(shè)計(jì)成靜定的三鉸框架或超靜定的雙鉸框架與無(wú)鉸框架。框架鋼結(jié)構(gòu)常用于大跨度的公共建筑、多層工業(yè)廠房和一些特殊用途的建筑物中,如劇場(chǎng)、商場(chǎng)、體育館、火車站、展覽廳、造船廠、飛機(jī)庫(kù)、停車場(chǎng)、輕工業(yè)車間等。
3.基本內(nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題。
3.1設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。
1.建筑設(shè)計(jì):根據(jù)建設(shè)單位提供的設(shè)計(jì)委托書(shū)和建設(shè)場(chǎng)地條件,了解住宅類建筑設(shè)計(jì)的一般原則及方法;根據(jù)住宅建筑的功能和特點(diǎn),進(jìn)行住宅樓的建筑設(shè)計(jì)。繪制各層平面圖、剖面圖、主要立面圖、側(cè)立面圖、總平面圖進(jìn)行建筑主要部位節(jié)點(diǎn)詳圖設(shè)計(jì)。
2.框架梁柱設(shè)計(jì):根據(jù)現(xiàn)行國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范計(jì)算結(jié)構(gòu)荷載作用,手算完成結(jié)構(gòu)一個(gè)主軸方向的內(nèi)力,進(jìn)行框架梁、柱的內(nèi)力組合,完成構(gòu)件截面設(shè)計(jì)、框架的內(nèi)力及位移計(jì)算、框架的配筋計(jì)算。繪制底層及標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)平面布置圖,繪制結(jié)構(gòu)施工圖。用pkpm軟件輔助對(duì)內(nèi)力計(jì)算和配筋計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)證。
3.樓蓋設(shè)計(jì):整體式鋼筋混凝土單向板或雙向板肋梁樓蓋設(shè)計(jì)繪制板的配筋施工圖。
4.基礎(chǔ)設(shè)計(jì):完成與上部結(jié)構(gòu)和地質(zhì)條件相適應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì),繪制基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)布置圖及配筋圖。本設(shè)計(jì)要求根據(jù)給定的資料,遵循“安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則,依據(jù)《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》(gb50096-)、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(gb50016-)、《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》(gb50176-93)等國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范及相關(guān)施工技術(shù)指南,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下先在所給定的建筑場(chǎng)地上進(jìn)行住宅建筑平面、剖面、立面、總平面設(shè)計(jì)及建筑施工圖的繪制,然后根據(jù)建筑設(shè)計(jì)依次進(jìn)行結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)、框架梁柱設(shè)計(jì)、樓蓋設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì),最后完成結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。
3.2擬解決的主要問(wèn)題。
(1)防火設(shè)計(jì)。
由于對(duì)防火規(guī)范不熟,對(duì)構(gòu)筑物的分類有錯(cuò)誤,易導(dǎo)致在防火規(guī)范設(shè)計(jì)中對(duì)防火標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行有誤,消防處理有問(wèn)題,從而存在很多安全隱患,一些重要的安全疏散口,疏散門開(kāi)啟方向都不對(duì),影響安全疏散,有些設(shè)計(jì)中的防火面積過(guò)大,防火間距過(guò)長(zhǎng)設(shè)計(jì)存在隨意性,有些消防設(shè)施不合理、不配套,建筑一旦失火,消防設(shè)施不能有效發(fā)揮作用。
(2)設(shè)計(jì)深度。
可能因?yàn)閷?duì)相關(guān)圖集不夠熟悉,以至于設(shè)計(jì)深度達(dá)不到規(guī)定的要求,設(shè)計(jì)粗放,過(guò)于簡(jiǎn)單,相關(guān)的大樣圖、剖面圖,紕漏百出,施工圖表達(dá)不全,不能反映工程的全貌,一些重要的設(shè)計(jì)依據(jù),的設(shè)計(jì)參數(shù),工程類別,安全等級(jí),耐火等級(jí),防火消防處理在設(shè)計(jì)總說(shuō)明中沒(méi)有標(biāo)注出。
(3)房屋的合理布局,經(jīng)濟(jì)適用性。
因?yàn)樽≌侨藗兩畹闹饕獔?chǎng)所,體現(xiàn)出人們生活幸福和諧的氛圍,居民們住的安心舒適是一個(gè)很重要的。由于是北方比較冷,所以保暖也必須得重點(diǎn)考慮,當(dāng)然最重要的還是建筑的安全性能,這就需要結(jié)構(gòu)布局合理。
4.技術(shù)路線或研究方法。
框架是典型的桿件體系,近似計(jì)算的方法很多,工程中最實(shí)用的是分層發(fā)、力矩分配法,主要用于豎向作用下求解,d值法、反彎點(diǎn)法用于水平作用下求解;用pkpm軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)算。這些方法的使用都作了以下幾點(diǎn)的假定:忽略粱,柱軸向變形及剪切變形。桿件為等截面(等剛度),以桿件軸線作為框架計(jì)算軸線。在豎向荷載下結(jié)構(gòu)的側(cè)移很小,因此在做豎向荷載下計(jì)算時(shí),假定結(jié)構(gòu)無(wú)側(cè)移。
5.進(jìn)度安排。
5.1領(lǐng)取任務(wù)書(shū)與查閱資料階段(12月20日-3月1日)。
5.2畢業(yè)設(shè)計(jì)階段。
(1)開(kāi)題并提交開(kāi)題報(bào)告203月2日-年3月13日。
(2)建筑方案確定、繪制建筑施工圖2015年3月16日-4月12日。
(3)結(jié)構(gòu)方案確定2015年4月13日―4月20日。
(4)樓蓋的設(shè)計(jì)2015年4月21日―4月28日。
(5)結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析、內(nèi)力組合2015年4月29日―5月15日。
(6)截面設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)2015年5月16日―5月22日。
(7)結(jié)構(gòu)施工圖繪制2015年5月23日―6月5日。
(8)編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、上交畢業(yè)設(shè)計(jì)資料2015年6月6日―6月14日。
5.3畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段2015年6月15日-2015年6月19日。
1.課題開(kāi)題報(bào)告格式及寫開(kāi)題報(bào)告的技巧。
2.論文開(kāi)題報(bào)告格式及如何寫論文開(kāi)題報(bào)告。
4.開(kāi)題報(bào)告格式與開(kāi)題報(bào)告寫作技巧。
6.開(kāi)題報(bào)告的格式【通用】。
8.護(hù)理開(kāi)題報(bào)告例文。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二十二
(1)課題的來(lái)源及選題的依據(jù),著重說(shuō)明本課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、目前的水平。本課題的目的`、意義和開(kāi)展研究工作的設(shè)想,準(zhǔn)備在哪些方面取得進(jìn)展和突破,課題的最終目標(biāo)以及可能達(dá)到的水平。
(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。
(3)論證完成課題的實(shí)驗(yàn)條件,預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題,以及解決的方法和措施。
(4)論文工作和經(jīng)費(fèi)的估計(jì)。
(5)論文工作計(jì)劃(起止時(shí)間,分年度的具體實(shí)施內(nèi)容)。
2、碩士論文開(kāi)題報(bào)告格式基本要求。
(1)紙型:a4紙,單雙面打印均可;。
(2)頁(yè)邊距:上3.5cm,下2.5cm,左3cm、右2.5cm;。
(3)頁(yè)眉:2.5cm,頁(yè)腳:2cm,左側(cè)裝訂;。
(4)字體:開(kāi)題報(bào)告正文全部宋體、小四;。
(5)行距:1.5倍行距;段前、段后均為0;。
(6)字?jǐn)?shù):不少于5000字。
頁(yè)眉,宋體,五號(hào),居中。填寫內(nèi)容是“開(kāi)題報(bào)告題目”。
頁(yè)腳,宋體,五號(hào),居中,正文起始頁(yè)碼為1。
標(biāo)題“目錄”:黑體,居中,字號(hào):小三;。
目錄內(nèi)容:宋體,小四號(hào);點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,選擇更新域自動(dòng)生成目錄。
(1)每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題1”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):小三,每章另起一頁(yè)。章序號(hào)為阿拉伯?dāng)?shù)字。在輸入章標(biāo)題之后,按回車鍵,即可直接輸入每章正文。
(2)每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題2”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):四號(hào)。
(3)節(jié)中的一級(jí)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題3”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):小四。
開(kāi)題報(bào)告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。具體格式請(qǐng)參見(jiàn)碩(博)士學(xué)位論文模板。
7、碩士論文開(kāi)題報(bào)告參考文獻(xiàn)相關(guān)要求。
標(biāo)題“參考文獻(xiàn)”:黑體,居中,字號(hào):小三;。
參考文獻(xiàn)內(nèi)容:宋體,字號(hào):小四號(hào);。
參考文獻(xiàn)按正文中引用順序排列;。
參考文獻(xiàn)具體書(shū)寫格式參見(jiàn)學(xué)位論文模板。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二十三
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。課題就是我們要解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題正在探討,正開(kāi)始研究,不能有結(jié)論性的口氣。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇一
論文名稱就是課題的名字。
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
第二,名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過(guò)20個(gè)字。
研究目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過(guò)分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問(wèn)題。
文獻(xiàn)綜述。
規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題,從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
指導(dǎo)思想。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問(wèn)題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問(wèn)題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見(jiàn)存在問(wèn)題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過(guò)高,對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
基本內(nèi)容。
研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對(duì)論文名稱的界說(shuō)。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō)。
寫作方法。
具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
寫作步驟。
論文寫作的步驟,也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
1調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法。
1、調(diào)查法。
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法,它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式,對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解,并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。
調(diào)查法中最常用的是問(wèn)卷調(diào)查法,它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法,即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式,分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員,請(qǐng)示填寫答案,然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。
2、實(shí)驗(yàn)法。
實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是:第一、主動(dòng)變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象,發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件,人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程,使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。第二、控制性??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要,借助各種方法技術(shù),減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾,在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第三,因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
2規(guī)范研究與實(shí)證研究。
實(shí)證研究方法排斥價(jià)值判斷,規(guī)范研究方法卻以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)。
1、規(guī)范研究方法。
規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ),說(shuō)明經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其運(yùn)行應(yīng)該是什么的問(wèn)題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于:提出一定的標(biāo)準(zhǔn)作為經(jīng)濟(jì)理論的前提,并以該標(biāo)準(zhǔn)作為制定經(jīng)濟(jì)政策的依據(jù),以及研究如何使經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的運(yùn)行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)范研究方法以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ),解決客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題,即要說(shuō)明所要研究的對(duì)象本身是好還是壞,對(duì)社會(huì)具有積極意義還是具有消極意義。規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出發(fā)點(diǎn)和歸宿離不開(kāi)價(jià)值判斷。規(guī)范研究方法,就是從價(jià)值判斷出發(fā)來(lái)研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,并研究如何實(shí)現(xiàn)上述標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)證研究法。
實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要,提出設(shè)計(jì),利用科學(xué)儀器和設(shè)備,在自然條件下,通過(guò)有目的有步驟地操縱,根據(jù)觀察、記錄、測(cè)定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來(lái)確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。
實(shí)證研究法是認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象,向人們提供實(shí)在、有用、確定、精確的知識(shí)的研究方法,其重點(diǎn)是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問(wèn)題。實(shí)證研究法試圖超越或排斥價(jià)值判斷,只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系,歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運(yùn)行規(guī)律。
實(shí)證研究法的步驟:
(1)確定所要研究的對(duì)象,分析研究對(duì)象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素,搜集并分類相關(guān)的事實(shí)資料。
(2)設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過(guò)程中,研究對(duì)象的行為是有其特征所決定,試圖把所有復(fù)雜因素都包括進(jìn)去,顯然是不現(xiàn)實(shí)也不可能的。為此,必須對(duì)某一理論所使用的條件進(jìn)行設(shè)定。當(dāng)然,假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實(shí)的,但沒(méi)有假設(shè)條件則無(wú)法進(jìn)行科學(xué)研究。運(yùn)用實(shí)證研究法研究問(wèn)題,必須正確設(shè)定假設(shè)條件。
(3)提出理論假說(shuō)。假說(shuō)是對(duì)于現(xiàn)象進(jìn)行客觀研究所得出的暫時(shí)性結(jié)論,也就是未經(jīng)過(guò)證明的結(jié)論。假說(shuō)對(duì)研究對(duì)象現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)性概括和總結(jié),但還不能說(shuō)明它是否能成為具有普遍意義的理論。
(4)驗(yàn)證。在不同條件和不同時(shí)間對(duì)假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn),用事實(shí)檢驗(yàn)其正確與否。檢驗(yàn)包括應(yīng)用假說(shuō)對(duì)現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)。
3定量分析與定性分析。
1、定量分析法。
在科學(xué)研究中,通過(guò)定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化,以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,把握本質(zhì),理清關(guān)系,預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。
2、定性分析法。
定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
4文獻(xiàn)綜合法與個(gè)案研究法。
1、文獻(xiàn)綜合研究法。
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有:(1)能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題;(2)能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象,有助于觀察和訪問(wèn);(3)能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料;(4)有助于了解事物的全貌。
2、個(gè)案研究法。
個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象,加以調(diào)查分析,弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類型:(1)個(gè)人調(diào)查,即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究;(2)團(tuán)體調(diào)查,即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;(3)問(wèn)題調(diào)查,即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。
5跨學(xué)科研究法。
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法,也稱“交叉研究法”??茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明,科學(xué)在高度分化中又高度綜合,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在世界上有多種學(xué)科,而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇,但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密,在語(yǔ)言、方法和某些概念方面,有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。
6.本科畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告怎么寫。
7.大學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫。
10.本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告怎么寫。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二
論文名稱就是課題的名字。
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
第二,名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過(guò)20個(gè)字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括:(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。(2)通過(guò)分析本地(校)的教育教學(xué)實(shí)際,指出為什么要研究該課題,研究的價(jià)值,要解決的問(wèn)題。
規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題,從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問(wèn)題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
論文寫作的目標(biāo)就是課題最后要達(dá)到的具體目的;要解決哪些具體問(wèn)題,就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo),也是本論文寫作的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見(jiàn)存在問(wèn)題是:不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確;目標(biāo)定得過(guò)高,對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對(duì)論文名稱的界說(shuō)。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō)。
具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。
論文寫作的步驟,也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇三
南康民政局行政辦公樓設(shè)計(jì)。
專業(yè)名稱。
土木工程。
班級(jí)學(xué)號(hào)。
**1111**。
學(xué)生姓名。
********。
指導(dǎo)教師。
********。
填表日期
****年。
*月。
**日。
說(shuō)
明
一、選題的依據(jù)及意義:
本工程為南康市民政局行政辦公樓屬于公共建筑,由于框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧,便于布置;整體性比磚混結(jié)構(gòu)和內(nèi)框架承重結(jié)構(gòu)好,可形成大的使用空間;施工方便;較為經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點(diǎn),因此采用多層框架結(jié)構(gòu)。由于該辦公樓是政府機(jī)關(guān)單位的,風(fēng)格要求莊重、大方,因此在建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候,應(yīng)該注意建筑物外型力求均衡與穩(wěn)定。如果一個(gè)建筑物看起來(lái)?yè)u搖欲墜,或動(dòng)蕩不安,緊張吃力,就很難談得上美觀問(wèn)題。該辦公樓的體型采用單一體型中的矩形,這種體型建筑物的特點(diǎn)是明顯的主從關(guān)系和組合關(guān)系,造型統(tǒng)一,簡(jiǎn)潔,輪廓分明,給人以鮮明而強(qiáng)烈的印象,也可以將復(fù)雜的功能關(guān)系,多種不同用途的大小房間,合理地、有效地加以簡(jiǎn)化、概括在簡(jiǎn)單的平面空間形式之中,便于采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)布置。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對(duì)濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場(chǎng)地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。該辦公樓主要由辦公室和會(huì)議中心兩部分組成,主體結(jié)構(gòu)為5層,內(nèi)外裝修均為一般裝修。
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)起到一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)的作用,通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上比較同類建筑,查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料可以把我在大學(xué)四年所學(xué)到的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用,提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟,及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法,為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
與此同時(shí)同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);所以我們要認(rèn)真努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),能夠順利畢業(yè),拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。
二、國(guó)內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢(shì)(含文獻(xiàn)綜述):
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成,能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系,主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式??拐鹪O(shè)計(jì)時(shí),為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力,框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。豎向荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn),梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下,框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩,并由此產(chǎn)生水平側(cè)移,在梁柱節(jié)點(diǎn)處,由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力,因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的提高,人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求,不僅要安全、經(jīng)濟(jì),還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí),不僅有與其他公共建筑的共性,也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個(gè)方面:
(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,少數(shù)低級(jí)行政單位為多層。
(2).政府辦公建筑面積較大,使用人員眾多,流動(dòng)性大,一般布置為內(nèi)廊式,豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(3).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,如會(huì)議室,新聞發(fā)布廳等,由于其建筑面積很大,且內(nèi)部要求空曠,不能布置柱,因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn),需要特別重視,重點(diǎn)考慮。
(3).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺,建筑作為能源消耗大戶,也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料,以減少對(duì)能源的消耗,最大限度的節(jié)約能源。
(4).政府辦公樓作為公共建筑,必須考慮對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊?,保證周邊道路的通暢。
然而近年來(lái),全國(guó)各地興起了一股蓋建豪華辦公樓的風(fēng)潮。按照建設(shè)部的說(shuō)法,中國(guó)662個(gè)城市、2萬(wàn)多個(gè)建制鎮(zhèn)中,約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”(寬?cǎi)R路、大廣場(chǎng)、豪華辦公樓等)。還有貧困地方建“白宮”、“天安門”等豪華大樓的政府豪舉。這顯然和政府的形象相違背,作為政府辦公大樓在設(shè)計(jì)風(fēng)格上應(yīng)該以現(xiàn)代、簡(jiǎn)潔、大氣、莊重為主格調(diào),裝修項(xiàng)目為簡(jiǎn)潔為主,裝飾配套要突出時(shí)代要求,體現(xiàn)輕裝修重裝飾的設(shè)計(jì)原則。
三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及設(shè)計(jì)方案:
設(shè)計(jì)內(nèi)容:
繪出主要平面,立面,剖面圖,標(biāo)明尺寸。(2).建筑施工圖設(shè)計(jì)。
1).基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖;
2).樓面,屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖;3).框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖;4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖;設(shè)計(jì)方案:
8)一榀框架剖面圖和樓梯剖面圖。
在結(jié)構(gòu)方面,采用框架結(jié)構(gòu)近似計(jì)算法,求豎向荷載作用下的內(nèi)力用二次彎矩分配法;求水平荷載作用下的內(nèi)力時(shí),有d值法等。由于該辦公樓屬于丙類建筑,抗震設(shè)防烈度為6度,因此不需要抗震設(shè)計(jì)計(jì)算,只需按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求采取抗震構(gòu)造措施。
結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)、通過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì),再交指導(dǎo)老師審查,審查通過(guò)后,利用autocad、天正、pkpm和手工完成繪圖,利用excel、word等完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及其他內(nèi)容的編寫。結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟:
7).樓梯配筋8).基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。
四、目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度。
目標(biāo):
在規(guī)定的時(shí)間里完成畢業(yè)設(shè)計(jì),爭(zhēng)取做出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)。并通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),把大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)得以綜合的運(yùn)用與加固,提高自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,也提高自己軟件的運(yùn)用水平。主要特色:
建筑設(shè)計(jì)方面,通過(guò)參考和借鑒同類建筑設(shè)計(jì)圖紙,自己設(shè)計(jì)出一個(gè)設(shè)計(jì)方案,然后用cad和天正畫出整套建筑設(shè)計(jì)圖紙;在結(jié)構(gòu)方面,手算與機(jī)算相互結(jié)合,用pkpm畫結(jié)構(gòu)施工圖,用pkpm計(jì)算框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和配筋計(jì)算,并手算一榀典型框架的內(nèi)力和繪制一張指定的施工圖紙。工作進(jìn)度:
5-6周:查閱并收集與課題相關(guān)的畢設(shè)資料,完成開(kāi)題報(bào)告和科技文獻(xiàn)翻譯。7周:在熟悉課題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的資料和規(guī)范;進(jìn)行建筑空間及構(gòu)造方案的確定。
8-10周:繪制建筑施工圖(平、立、剖面、總平面及構(gòu)造詳圖),上交小樣圖;進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。
11周:荷載計(jì)算(進(jìn)行屋面及各層樓面荷載計(jì)算等)。
12-13周:框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算(選取一榀典型框架,手工進(jìn)行內(nèi)力分析)。14-15周:內(nèi)力組合計(jì)算;配筋及變形計(jì)算(梁、柱配筋計(jì)算)。16周:基礎(chǔ)及其他構(gòu)件設(shè)計(jì)(基礎(chǔ)配筋、現(xiàn)澆樓梯、雨蓬、檐口、懸挑、梁板設(shè)計(jì)計(jì)算等)。
17周:pkpm計(jì)算復(fù)核及結(jié)構(gòu)施工圖繪制。
18周撰寫和整理設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)、打印圖紙等設(shè)計(jì)文件,準(zhǔn)備答辯。
五、參考文獻(xiàn)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇四
二、題目要準(zhǔn)確。
三、框架要完整。
四、主體要完美。
1.選題緣由選題緣由就是要說(shuō)清楚我們?yōu)槭裁催x這項(xiàng)研究。首先,要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個(gè)領(lǐng)域的合作研究更切實(shí)一些;第二,選題對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三,該選題的時(shí)代背景和實(shí)現(xiàn)背景的意義如何;2.文獻(xiàn)綜述在論文的寫作過(guò)程中,文獻(xiàn)是我們文章的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐支撐,在理論和實(shí)踐上都具有一定的價(jià)值。我們的文獻(xiàn)綜述很容易犯兩方面的錯(cuò)誤,一是只是高度的加以概括和總結(jié),三言兩語(yǔ)就結(jié)束了;二是把所有的文章和書(shū)本都一一羅列上去。文獻(xiàn)綜述的目的在于幫助我們理清思路,看前人是如何研究的,已有哪些方面的研究成果;文獻(xiàn)綜述是我們現(xiàn)有研究的依據(jù)。對(duì)于文獻(xiàn)綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成,文獻(xiàn)資料查詢一定要結(jié)合論文的關(guān)鍵詞,對(duì)大量文獻(xiàn)資料進(jìn)行觀點(diǎn)提煉,并在歸納總結(jié)中思考自己研究的亮點(diǎn)。3.概念界定概念界定就是要對(duì)論文的關(guān)鍵詞下操作性定義,借鑒前人已有的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀點(diǎn),尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實(shí)際含義。如教學(xué)就研究論文當(dāng)中就必須明確是學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)、單純的指教師對(duì)學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等,我們就必須根據(jù)論文內(nèi)容的需要界定清楚。
4.研究的理論基礎(chǔ)研究的理論基礎(chǔ)要基于自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行選擇,我們常常所說(shuō)的理論基礎(chǔ)有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等各類學(xué)科的權(quán)威性的一些教育教學(xué)觀點(diǎn)和理論。研究對(duì)象:根據(jù)自己的選題,確定研究對(duì)象,首先,一定要介紹清楚你的研究對(duì)象來(lái)源于哪些地區(qū);其次,這些研究對(duì)象你是如何選取的;第三,你的研究對(duì)象主要是哪個(gè)年齡段,哪個(gè)學(xué)歷層次等等;第四,你的研究對(duì)象一共有多少人,男女各多少人等,也可根據(jù)研究的需要對(duì)研究對(duì)象分類。
五、內(nèi)容要要點(diǎn)化,注意術(shù)語(yǔ)的選用。
研究?jī)?nèi)容一般是2~3點(diǎn),當(dāng)然也可以更多,但是如果只是一點(diǎn)是絕對(duì)不夠的。在研究?jī)?nèi)容中,首先提一下自己的研究?jī)?nèi)容,然后對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的解釋。這一部分一般有半頁(yè)到一頁(yè)基本也就夠了(自己的觀點(diǎn),僅供參考)。研究?jī)?nèi)容是要和將來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)的。所以在決定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候要注意工作量和涉及的內(nèi)容。首先工作量一定要夠,其次是涉及的面不能太散亂。因?yàn)樵诤竺娴难芯可厴I(yè)論文中,自己的研究?jī)?nèi)容也就兩章,所以要把自己的工作做的相對(duì)集中一些,這樣更有利于將來(lái)寫畢業(yè)論文。
在寫研究?jī)?nèi)容時(shí)的術(shù)語(yǔ)。一般可以選擇的有:改進(jìn)…的方法,提出…的方法。切忌寫:實(shí)現(xiàn)…的方法,研究…的方法;在寫自己的研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,一定是要可行的,有科學(xué)依據(jù)的,切忌自己憑空想象。考慮要素:1.研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
2.研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容,要求全面、詳實(shí)、周密,研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
3.研究的方法。選題確立后,最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴,不看對(duì)象地應(yīng)用方法,錯(cuò)誤便在所難免,相反,即便是已研究過(guò)的課題,只要采取一個(gè)新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。4.創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn),突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
六、寫作要點(diǎn)1.要寫什么。
在開(kāi)題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述你就無(wú)法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評(píng)述。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇五
一、研究題目:。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
(一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。
(二)國(guó)外研究現(xiàn)狀。
三、研究目的及意義(理論意義及實(shí)踐意義)。
四、課題研究的內(nèi)容(主要觀點(diǎn),研究假設(shè),創(chuàng)新點(diǎn))。
五、研究思路、研究方法及研究步驟。
(一)研究思路。
研究對(duì)象設(shè)計(jì)、變量與觀測(cè)指標(biāo)、測(cè)量工具和材料、研究程序與環(huán)境、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等。
(二)研究方法。
歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、現(xiàn)象研究法、比較研究法。
(三)研究步驟如查資料、實(shí)證調(diào)查。
六、參考文獻(xiàn)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇六
二、文獻(xiàn)綜述1.國(guó)內(nèi)、國(guó)外分列2.理論研究、實(shí)證研究分列。
3.總體評(píng)價(jià)(取得的成果、存在的不足)。
三、研究方法、研究的創(chuàng)新與不足1.研究方法。
2.實(shí)施步驟(選題、大綱、資料收集、初稿、終稿的時(shí)間分配)3.創(chuàng)新點(diǎn)與不足點(diǎn)(創(chuàng)新點(diǎn)不要超過(guò)三個(gè))。
3.提法要統(tǒng)一、規(guī)范(如,調(diào)整現(xiàn)行稅種;調(diào)整現(xiàn)有稅種)。
五、參考文獻(xiàn)1.國(guó)外、國(guó)內(nèi)分列2.專著、論文分列3.論文要選用近期。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇七
在街頭籃球和三人籃球剛剛在中國(guó)流行起來(lái)的時(shí)候,有很多人把街頭籃球和三人籃球混為一談,雖說(shuō)兩者都是籃球運(yùn)動(dòng),但是兩者在形式和風(fēng)格上并不相同,所以兩者之間并不能劃等號(hào)。通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料,本人從中發(fā)現(xiàn)許多文獻(xiàn)資料中也將兩者混為一談,沒(méi)有將兩者區(qū)分開(kāi)來(lái)。本人遂以這些文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ),加上在網(wǎng)站上查到的相關(guān)資料,通過(guò)自己的理解、整理,分別從定義、起源、特征、文化定性、功能影響等方面對(duì)兩者進(jìn)行分析和比較,同時(shí)也對(duì)兩者分別提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。旨在讓人們對(duì)街頭籃球和三人籃球有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),以便兩者走上屬于自己的發(fā)展道路。
街頭籃球、三人籃球、文化定性功能特征、發(fā)展對(duì)策。
街頭籃球又名"街球",它是一種以?shī)蕵?lè)為主要目的,集健身、休閑、表演等為一體的一項(xiàng)新興籃球運(yùn)動(dòng)形式。它是起源于美國(guó)貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動(dòng),由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地在簡(jiǎn)陋的街頭或道邊的籃球場(chǎng)而得名。同時(shí),街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)的一種延伸,是籃球運(yùn)動(dòng)的一部分。街頭籃球既是籃球運(yùn)動(dòng)的一種形式,同時(shí)也是"hip-hop"文化的一個(gè)分支,這也就讓街球成為在當(dāng)今青少年中流行的一個(gè)主體文化。但是,街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當(dāng)大的差異,這又使得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)。街頭籃球的內(nèi)容豐富,其中包含有街頭比賽,斗牛,花式籃球表演,街球音樂(lè)等內(nèi)容;形式多樣,既有人數(shù)均等的一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)三的對(duì)抗,也有人數(shù)不等的多對(duì)少或是少對(duì)多的對(duì)抗;規(guī)則簡(jiǎn)明,既然是以?shī)蕵?lè)為目的,又因其具有獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn),參與者可以自己根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定相應(yīng)的規(guī)則。
三人籃球的定義,三人籃球是在半場(chǎng)進(jìn)行的三對(duì)三的對(duì)抗運(yùn)動(dòng),是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。單從三人籃球的字面理解,就可以看出,在進(jìn)行比賽或是對(duì)抗時(shí)就已經(jīng)將對(duì)人數(shù)進(jìn)行了規(guī)定,即三對(duì)三,因此它沒(méi)有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則,可以這樣認(rèn)為,三人籃球其實(shí)就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)。
在本人查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料中,以對(duì)街頭籃球和三人籃球的起源、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究的居多,但是本人發(fā)現(xiàn),在有些對(duì)街頭籃球和三人籃球的研究中有一個(gè)共同點(diǎn),那就是把街頭籃球和三人籃球當(dāng)成了同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在作闡述和研究。本人練習(xí)過(guò)一段時(shí)間的街頭籃球,從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球,都有著本質(zhì)的區(qū)別,并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個(gè)研究課題,旨在分析比較兩者之間的區(qū)別,讓人們能對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
街頭籃球和三人籃球都是剛進(jìn)入中國(guó)不久,也都剛剛流行起來(lái),在人們對(duì)兩者還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)的前提下,不少商家為了自身的商業(yè)利益,大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路,必定導(dǎo)致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對(duì)兩者有充分的認(rèn)識(shí),方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇八
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:
(一)課題名稱(同前)。
(二)課題研究的https:///目的、意義(同前)。
(三)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
要陳述課題范圍內(nèi)有沒(méi)有人研究,哪些方面已有人作過(guò)研究?取得了哪些成果?這些成果所表達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)是否一致?如有分歧,那么他們的分歧是什么?存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。
這些內(nèi)容的分析一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握,是否具有一定的研究基礎(chǔ)。
因?yàn)槲覀儗?duì)某一問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究,必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解。
(四)課題研究的理論依據(jù)。
我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。
比如:我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。
我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
(五)主要參考文獻(xiàn)。
(六)課題研究的主要內(nèi)容、步驟、方法(同前)。
(七)課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。
如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成,也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的,如果基本的研究條件都沒(méi)有,這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。
(九)經(jīng)費(fèi)估算。
經(jīng)費(fèi)與設(shè)備是開(kāi)展教育科研的物質(zhì)條件。
不同的研究所要求的'條件是不同的。
經(jīng)費(fèi)的支出主要包括:1、資料費(fèi):購(gòu)買、檢索或復(fù)印文獻(xiàn)資料;2、印刷費(fèi):印刷問(wèn)卷調(diào)查材料、成果材料;3、旅差費(fèi):外出調(diào)查;4、會(huì)議費(fèi):組織或參加研討會(huì)、課題論證會(huì);5、設(shè)備費(fèi):購(gòu)置研究所需的設(shè)備、器材,如電腦等。
作為小課題一般可以不寫這部分內(nèi)容,因?yàn)樗杞?jīng)費(fèi)不多,學(xué)校一般多能答應(yīng)實(shí)報(bào)實(shí)銷。
但確需添加設(shè)備的課題和某些大課題的研究。
在方案中要把開(kāi)支的項(xiàng)目、用途和金額一一列出、所列的項(xiàng)目應(yīng)是研究所必需的,要本著少花錢辦大事的原則,實(shí)事求是地謀劃。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇九
這部分主要介紹作者選擇某題目的原因,以及展開(kāi)該研究工作的背景,這些背景主要包括:社會(huì)背景、立法背景、司法背景或其他相關(guān)背景資料的介紹。這一部分字?jǐn)?shù)在500-800字即可。
本部分需要交代該課題的現(xiàn)有研究狀況,作者需要全面地對(duì)目前的研究狀況進(jìn)行介紹和總結(jié),其目的是對(duì)這些研究成果所存在的不足或需要進(jìn)一步展開(kāi)研究的方面進(jìn)行概括,從而使作者的研究工作顯得很有價(jià)值。文獻(xiàn)綜述必須客觀,綜述完畢后可以加上作者自己的評(píng)述。由于每位導(dǎo)師對(duì)文獻(xiàn)綜述的寫作要求都不同,所以最好參照一下本校的范文。本部分字?jǐn)?shù)不限,一般在20xx-3000字,具體要看選題。
論文提綱即論文的框架結(jié)構(gòu),這是開(kāi)題報(bào)告最重要的一部分。有的學(xué)校在開(kāi)題報(bào)告模板中沒(méi)有這一項(xiàng),但是學(xué)生應(yīng)將論文提綱列出,可以作為開(kāi)題報(bào)告的附件,也可以將提綱列在“寫作的主要內(nèi)容”中,其目的是將提綱交給導(dǎo)師審核,要求導(dǎo)師幫助修正,以免寫完論文后,論文又被要求大幅度修改。法學(xué)碩士論文的提綱一般列至三級(jí)標(biāo)題,如能到四級(jí)標(biāo)題則更好。
將寫作中可能出現(xiàn)的創(chuàng)新點(diǎn)列出,一般三五百字即可。
這部分簡(jiǎn)要寫一下學(xué)生在開(kāi)展研究工作中可能遇到的障礙,本部分不是重點(diǎn),隨便寫寫即可。
按照學(xué)校的時(shí)間要求列出開(kāi)展本項(xiàng)研究工作的具體時(shí)間安排。
需要將已經(jīng)閱讀的文獻(xiàn)和可能用到的文獻(xiàn)列出。一般分別按照著作類和論文類列出,網(wǎng)絡(luò)資料類不要列出。在數(shù)量上,著作類20本,論文類30-50本為宜,具體要看學(xué)生的論題。
希望本文對(duì)同學(xué)們更好地了解法學(xué)碩士論文的開(kāi)題報(bào)告有一定的幫助。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,以下就是。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-2017,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比,新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十一
填表說(shuō)明:
2、所有欄目須填寫清楚,不留空白,所有審核意見(jiàn)須填寫具體、有針對(duì)性;
3、凡沒(méi)有建立班組或系教研室的,基層組織意見(jiàn)或系教研室意見(jiàn)一律由學(xué)院主管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫:
4、簽名必須由相應(yīng)責(zé)任人簽名,不得打印代替;
5、須蓋學(xué)院(所)公章的地方不能不蓋;
6、本表一式三份,學(xué)院(所)審核后,研究生本人留一份,學(xué)院留存一。
份,報(bào)研究生處一份。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十二
發(fā)展趨勢(shì)部分說(shuō)明本課題目前國(guó)內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平,還存在什么問(wèn)題以及發(fā)展趨勢(shì)等,指明研究方向,提出可以解決的方法。
寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,即選題的意義,包括對(duì)選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的說(shuō)明;另一方面也可以說(shuō)明開(kāi)題報(bào)告撰寫者對(duì)本課題研究是否有較好的把握。
相對(duì)于選題的意義而言,研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題是比較具體的。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題想說(shuō)明什么主要問(wèn)題,結(jié)論是什么,在開(kāi)題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的,但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分介紹。
選題不同,研究方法則往往不同。研究方法是否正確,會(huì)影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的水平,甚至成敗。在開(kāi)題報(bào)告中,學(xué)生要說(shuō)明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法。比如調(diào)查研究中的抽樣法、問(wèn)卷法,論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施,是要爭(zhēng)取在這些方面得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)或建議。
課題研究工作的步驟和進(jìn)度也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)創(chuàng)作過(guò)程中,材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等,都要分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,到什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定在時(shí)間安排上,要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度對(duì)于指導(dǎo)教師在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的時(shí)間安排,學(xué)生應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告中給予呼應(yīng),并最后得到批準(zhǔn)學(xué)生在實(shí)際操作中,時(shí)間安排一般應(yīng)提前一點(diǎn),千萬(wàn)別前松后緊,也不能虎頭蛇尾,完不成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的撰寫任務(wù)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十三
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡,擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對(duì)濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場(chǎng)地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。西城區(qū)辦公樓由主樓和會(huì)議中心兩部分組成,主體結(jié)構(gòu)為7層,內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù):
(9).有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書(shū)和及相關(guān)規(guī)定。
意義:
近年來(lái)框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展,許多城市普遍興建了包括商場(chǎng)、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之一。
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用,通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑,查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用,提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟,及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法,為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),使自己成為社會(huì)需要的人才。
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成,能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系,主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式??拐鹪O(shè)計(jì)時(shí),為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力,框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn),梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下,框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩,并由此產(chǎn)生水平側(cè)移,在梁柱節(jié)點(diǎn)處,由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力,因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的提高,人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求,不僅要安全、經(jīng)濟(jì),還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí),不僅有與其他公共建筑的共性,也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個(gè)方面:
(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,少數(shù)低級(jí)行政單位為多層。這主要是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,大量人口持續(xù)不斷的擁向城市,致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大,需要更多的政府機(jī)關(guān)、單位和工作人員來(lái)管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系,因此,政府辦公樓必須為各級(jí)行政工作人員提供足夠的辦公空間,而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn),建筑技術(shù)的日臻成熟,因其能提供大量的建筑空間,因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu),或框架剪力墻結(jié)構(gòu),以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開(kāi)間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土,局部采用鋼結(jié)構(gòu),以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載,并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。
(3).為減輕結(jié)構(gòu)自重,現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊,外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4).政府辦公建筑面積較大,使用人員眾多,流動(dòng)性大,一般布置為內(nèi)廊式,豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑,作用也因使用單位的不同而各異,因此在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。
(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,如會(huì)議室,新聞發(fā)布廳等,由于其建筑面積很大,且內(nèi)部要求空曠,不能布置柱,因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn),需要特別重視,重點(diǎn)考慮。
(7).辦公環(huán)境的好壞會(huì)影響辦公效率的高低,因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求,采用新型無(wú)毒裝飾材料,減少對(duì)辦公人員的影響。會(huì)議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計(jì),滿足其特殊要求。
(8).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺,建筑作為能源消耗大戶,也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求?,F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料,以減少對(duì)能源的消耗,最大限度的節(jié)約能源。
(9).政府辦公樓作為公共建筑,必須考慮對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊?,保證周邊道路的通暢。
(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面,應(yīng)設(shè)置專人專管,以利于工作的開(kāi)展和責(zé)任的落實(shí)。
本工程根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)一辦公樓,根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ),根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋,根據(jù)氣象條件設(shè)計(jì)建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱,使其達(dá)到“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的要求。
(1).建筑方案設(shè)計(jì)。
繪出主要平面,立面,剖面圖,標(biāo)明尺寸(一張1號(hào)圖紙),比例1:200。
(2).建筑施工圖設(shè)計(jì)。
1).平面圖:底層平面,標(biāo)準(zhǔn)層平面,頂層平面,比例1:100;。
2).立面圖:主立面,背立面,側(cè)立面,比例1:100;。
3).剖面圖:主要剖面(1:100),樓梯剖面(1:50);。
4).詳圖:需要詳細(xì)說(shuō)明的節(jié)點(diǎn),比例1:10或1:20;。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十四
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,由若干構(gòu)件,即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等,連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比,新增內(nèi)容約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
建筑中,結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理,主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級(jí)以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決,結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了,因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法,將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)。
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的,做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò),計(jì)算機(jī)也是如此的。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十五
目前,研究生的開(kāi)題報(bào)告都以表格的形式來(lái)呈現(xiàn),這種形式會(huì)帶來(lái)許多意想不到的問(wèn)題。由于表格內(nèi)含的項(xiàng)目被分割符號(hào)分離開(kāi)來(lái),從表面看,每個(gè)項(xiàng)目都有自身的獨(dú)立性,這樣很容易忽略各項(xiàng)目之間的聯(lián)系,對(duì)于許多研究生來(lái)說(shuō),似乎填好了表格所要求的項(xiàng)目,開(kāi)題報(bào)告就算完成了;再加上研究生們以日常思維來(lái)理解研究的意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究的可行性、研究實(shí)施方案、研究工作計(jì)劃等,在他們看來(lái),開(kāi)題報(bào)告似乎就是他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃或工作計(jì)劃,因此而失去了開(kāi)題報(bào)告的科學(xué)意義;更為艱難的是雖然在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上,導(dǎo)師們老是抱怨學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)、題目太大、問(wèn)題不明,但是研究生自己并不知道問(wèn)題出在哪里。其實(shí),只要掌握了開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)在邏輯,這些問(wèn)題都可以迎刃而解。概括地說(shuō),開(kāi)題報(bào)告無(wú)非就是有依據(jù)地提出問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題加以分析,謀劃解決問(wèn)題的方法。只要研究生們堅(jiān)持一切以問(wèn)題為中心,就不難找到開(kāi)題報(bào)告各部分之間的關(guān)系,也不難寫出真正能夠指導(dǎo)自己研究的開(kāi)題報(bào)告來(lái)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十六
1.設(shè)計(jì)(或研究)的依據(jù)與意義:
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡,擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對(duì)濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場(chǎng)地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。西城區(qū)辦公樓由主樓和會(huì)議中心兩部分組成,主體結(jié)構(gòu)為7層,內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù):
(1).《建筑地基設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50007-xx。
(2).《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb500010-xx。
(3).《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》gb50009-xx。
(4)、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》gb500011-xx。
(5).《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50003-xx。
(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》cb/t50001-xx。
(7).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、gb/t50105-xx。
(9).有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書(shū)和及相關(guān)規(guī)定。
意義:
近年來(lái)框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展,許多城市普遍興建了包括商場(chǎng)、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之一。
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用,通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑,查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用,提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟,及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法,為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),使自己成為社會(huì)需要的人才。
2.國(guó)內(nèi)外同類設(shè)計(jì)(或同類研究)的概況綜述。
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成,能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系,主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式。抗震設(shè)計(jì)時(shí),為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力,框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下,框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn),梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下,框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩,并由此產(chǎn)生水平側(cè)移,在梁柱節(jié)點(diǎn)處,由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力,因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的.提高,人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求,不僅要安全、經(jīng)濟(jì),還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑,在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí),不僅有與其他公共建筑的共性,也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個(gè)方面:
(1).現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑,少數(shù)低級(jí)行政單位為多層。這主要是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,大量人口持續(xù)不斷的擁向城市,致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大,需要更多的政府機(jī)關(guān)、單位和工作人員來(lái)管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系,因此,政府辦公樓必須為各級(jí)行政工作人員提供足夠的辦公空間,而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn),建筑技術(shù)的日臻成熟,因其能提供大量的建筑空間,因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu),或框架剪力墻結(jié)構(gòu),以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開(kāi)間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土,局部采用鋼結(jié)構(gòu),以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載,并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。
(3).為減輕結(jié)構(gòu)自重,現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊,外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4).政府辦公建筑面積較大,使用人員眾多,流動(dòng)性大,一般布置為內(nèi)廊式,豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5).政府辦公建筑作為特殊的公共建筑,作用也因使用單位的不同而各異,因此在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。
(6).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間,如會(huì)議室,新聞發(fā)布廳等,由于其建筑面積很大,且內(nèi)部要求空曠,不能布置柱,因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn),需要特別重視,重點(diǎn)考慮。
(7).辦公環(huán)境的好壞會(huì)影響辦公效率的高低,因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求,采用新型無(wú)毒裝飾材料,減少對(duì)辦公人員的影響。會(huì)議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計(jì),滿足其特殊要求。
(8).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺,建筑作為能源消耗大戶,也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求?,F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料,以減少對(duì)能源的消耗,最大限度的節(jié)約能源。
(9).政府辦公樓作為公共建筑,必須考慮對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊?,保證周邊道路的通暢。
(10).在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面,應(yīng)設(shè)置專人專管,以利于工作的開(kāi)展和責(zé)任的落實(shí)。
3.課題設(shè)計(jì)(或研究)的內(nèi)容。
本工程根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)一辦公樓,根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ),根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋,根據(jù)氣象條件設(shè)計(jì)建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱,使其達(dá)到實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀的要求。
繪出主要平面,立面,剖面圖,標(biāo)明尺寸(一張1號(hào)圖紙),比例1:200。
1).平面圖:底層平面,標(biāo)準(zhǔn)層平面,頂層平面,比例1:100;。
2).立面圖:主立面,背立面,側(cè)立面,比例1:100;。
3).剖面圖:主要剖面(1:100),樓梯剖面(1:50);。
4).詳圖:需要詳細(xì)說(shuō)明的節(jié)點(diǎn),比例1:10或1:20;。
5).總平面圖(1:500),門窗表,建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明。
(3).結(jié)構(gòu)施工圖。
1).基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖,比例1:100;。
2).樓面,屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖,比例1:100;。
3).框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖,比例1:50;。
4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖,比例1:20或1:10;。
4.設(shè)計(jì)(或研究)方法。
結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)、通過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì),再交指導(dǎo)老師審查,審查通過(guò)后,利用autocad、和手工完成繪圖,利用excel、word等完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及其他內(nèi)容的編寫。
結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟:
1).初估梁柱截面尺寸2).荷載計(jì)算。
3).水平地震作用的側(cè)移驗(yàn)算4).風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗(yàn)算。
5).水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計(jì)算6).豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計(jì)算。
7).框架梁柱配筋8).板的配筋計(jì)算。
9).樓梯配筋10).基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。
5.實(shí)施計(jì)劃。
設(shè)計(jì)內(nèi)容所用時(shí)間。
1.英文資料翻譯1周。
2.開(kāi)題報(bào)告、建筑方案2周。
3.各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)7周。
4.修改、整理1周。
5.檢查、準(zhǔn)備、答辯1周。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十七
開(kāi)題報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)研究的詳細(xì)計(jì)劃。由于教育領(lǐng)域的研究在內(nèi)容和方法論上存在多樣性,因此指定某一種特定的開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)作為嚴(yán)格的定例并不是明智的選擇。因此,下文有關(guān)開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的規(guī)定,只是參考本專業(yè)多數(shù)院校的要求而擬定的,作為參考供開(kāi)題學(xué)生選用。同時(shí),為了幫助學(xué)生整理和簡(jiǎn)化研究設(shè)計(jì)思想,并便于開(kāi)題評(píng)審委員會(huì)成員直觀地了解學(xué)生的研究設(shè)計(jì),所有開(kāi)題學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫一份開(kāi)題報(bào)告概要(見(jiàn)附錄b)。
無(wú)論采取何種開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu),一個(gè)有效的開(kāi)題報(bào)告都應(yīng)當(dāng)包括如下要素:
(1)對(duì)預(yù)備研究的問(wèn)題進(jìn)行概要描述和介紹;。
(2)闡明此研究的重要性所在;。
(3)界定此研究的概念范圍,并通過(guò)對(duì)相關(guān)理論和研究的文獻(xiàn)綜述來(lái)奠定研究基礎(chǔ);。
(4)闡明此研究的基本原理,以此說(shuō)明對(duì)此領(lǐng)域現(xiàn)有研究的推進(jìn):
(5)闡明此研究所聚焦的問(wèn)題,以及預(yù)備達(dá)到的目標(biāo);。
(6)陳述研究設(shè)計(jì)的具體環(huán)節(jié),以及預(yù)備采用的研究步驟;。
(7)說(shuō)明這些研究步驟何以有助于達(dá)到研究目標(biāo)。
基于上述考慮,本文建議的開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)如下:前置部分——題名,摘要,關(guān)鍵詞,目次頁(yè),插圖和附表清單;主體部分——引言(問(wèn)題的提出),文獻(xiàn)綜述和研究意義,研究假設(shè),研究方法,研究進(jìn)展的時(shí)間安排,其它,參考文獻(xiàn);后置部分——附錄,個(gè)人基本情況介紹。這些組成部分可以根據(jù)需要進(jìn)行合并調(diào)整等,不必完全拘泥于本文建議的結(jié)構(gòu)。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十八
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(1)寫作目的。寫作目的是指你為什么要選這個(gè)題目,你的目的何在。有的同學(xué)說(shuō),我的目的就是為了畢業(yè)啊!沒(méi)錯(cuò),很對(duì),但是在開(kāi)題報(bào)告中你可不能這么寫。具體什么是寫作目的,我們將在后續(xù)的一系列講座將予以闡明。
(2)寫作意義。寫作意義就是本文所要研究的課題在理論上和在實(shí)踐中可能會(huì)產(chǎn)生的意義。有同學(xué)說(shuō),寫作意義和寫作目的不是重復(fù)了嗎?事實(shí)上兩者是不同的,當(dāng)然有的學(xué)校并不要求學(xué)生既寫寫作意義,又寫寫作目的。兩者的不同之處我們?cè)谝院蟮膶n}中進(jìn)一步論述。
(3)寫作大綱。寫作大綱也就是寫作的框架,有的學(xué)校要求將寫作的綱目放進(jìn)去就可以了,有的學(xué)校規(guī)定寫作大綱必須詳細(xì)一些,需要對(duì)每一個(gè)闡述的問(wèn)題進(jìn)行初步的提示,好讓老師知道你準(zhǔn)備寫什么。寫作大綱的確定相當(dāng)重要,直接關(guān)系到你后續(xù)的論文寫作是否順利。
(4)文獻(xiàn)綜述,主要闡述國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。文獻(xiàn)綜述是開(kāi)題報(bào)告寫作的重點(diǎn)內(nèi)容,希望同學(xué)們予以重視。文獻(xiàn)綜述的寫法有好幾種,我們也會(huì)在以后的講座中進(jìn)行講解。
(5)本文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)是指本文的主要觀點(diǎn)中有哪個(gè)或者哪些觀點(diǎn)和目前學(xué)術(shù)界已經(jīng)提出的觀點(diǎn)是不同的。這將是論文開(kāi)題報(bào)告的亮點(diǎn),同學(xué)們?cè)趯懽髡撐膭?chuàng)新點(diǎn)的時(shí)候切不可杜撰,要實(shí)事求是,如果是在缺乏閃光點(diǎn),那么你至少在論述方法上要有所創(chuàng)新。
(6)本文主要解決的問(wèn)題。論文需要解決的主要問(wèn)題是指你這篇。
畢業(yè)論文。
到底準(zhǔn)備針對(duì)哪些問(wèn)題進(jìn)行闡述。將這些內(nèi)容羅列出來(lái),有利于您的老師對(duì)你展開(kāi)輔導(dǎo)。
(7)寫作中存在的困難。寫作中存在的困難是指你的寫作還存在哪些難處,如還有哪些關(guān)鍵的資料沒(méi)有找到?還有哪個(gè)關(guān)鍵的理論問(wèn)題沒(méi)有搞清楚?這些問(wèn)題羅列出來(lái)也將有利于你的輔導(dǎo)老師幫助您順利寫作。
(8)參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指你在寫作論文開(kāi)題報(bào)告的過(guò)程中參考了哪些文獻(xiàn),以及你在寫作正文的過(guò)程中可能會(huì)參考哪些文獻(xiàn)。論文開(kāi)題報(bào)告中羅列的文獻(xiàn)可能與論文定稿中羅列的文獻(xiàn)有所不同,兩者不必完全一致,因?yàn)樵趯懽鬟^(guò)程中還存在一個(gè)對(duì)資料進(jìn)行取舍的過(guò)程。
(9)論文寫作日程安排。論文的日程安排就不必多說(shuō)了,是指論文開(kāi)題報(bào)告的提交時(shí)間、初稿的提交時(shí)間、修改稿提交時(shí)間、答辯時(shí)間等等。這些時(shí)間安排一方面要結(jié)合自身實(shí)際,一方面也要和學(xué)校統(tǒng)一的時(shí)間安排相吻合。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇十九
與問(wèn)題的提出、研究?jī)?nèi)容相比,在研究生的開(kāi)題報(bào)告中,這個(gè)方面的問(wèn)題更為突出。對(duì)于許多研究生來(lái)說(shuō),似乎只要把各種研究方法羅列出來(lái),至多對(duì)這些方法加一點(diǎn)解釋就足夠了。其實(shí),研究方法與研究的問(wèn)題是直接對(duì)應(yīng)的,如果沒(méi)有對(duì)問(wèn)題的認(rèn)真分析,研究方法又從何談起呢?雖然許多研究方法有著比較廣泛的適應(yīng)性,但是問(wèn)題不同,解決問(wèn)題的角度、路線、方式就不同,研究方法不僅僅與論文所要解決的中心問(wèn)題(由問(wèn)題的提出來(lái)完成)相互對(duì)應(yīng),更重要的是要與研究?jī)?nèi)容中的具體問(wèn)題基本對(duì)應(yīng)(不一定一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)一種方法,也不是一種方法對(duì)應(yīng)一個(gè)問(wèn)題),因此,正確的做法是首先對(duì)研究?jī)?nèi)容所涉及的問(wèn)題加以歸類,然后根據(jù)各類問(wèn)題設(shè)計(jì)適合的研究方法。如果無(wú)法做到如此精細(xì)的話,至少也應(yīng)該對(duì)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題所需要的研究方法作出討論。
由于研究方法與研究問(wèn)題有著不可分割的關(guān)系,對(duì)研究方法的構(gòu)思就不能不涉及到研究的可行性、研究實(shí)施方案甚至研究工作計(jì)劃等項(xiàng)目,把這項(xiàng)工作視為系統(tǒng)工程一點(diǎn)都不過(guò)分。但是,在研究生的開(kāi)題報(bào)告里,實(shí)施方案被簡(jiǎn)化為資料的收集、資料的分析、論文的寫作,而可行性報(bào)告則被描述成資料充分、時(shí)間充裕、導(dǎo)師強(qiáng)大、個(gè)人努力等等,不難看出,這些描述其意義相當(dāng)有限。
研究的可行性首先要求對(duì)問(wèn)題難度的判斷,只有那些難以解決的問(wèn)題才有談及可行性的需要,我們之所以感受到解決問(wèn)題的困難,其根本原因在于還沒(méi)有把問(wèn)題搞清楚,還找不到問(wèn)題的突破點(diǎn)在哪里,還缺乏解決問(wèn)題所需要的成熟的主客觀條件,還沒(méi)有找到解決問(wèn)題的有效路徑,這樣一來(lái),研究的可行性應(yīng)該從個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解力、問(wèn)題解決的突破口的選擇、解決問(wèn)題的視角和路徑的選擇、解決問(wèn)題所需要的條件等方面去展開(kāi)。特別需要指明的是,雖然研究生導(dǎo)師是專家,但是研究生也有自主選題的權(quán)利,如果研究生所選擇的題目并不是導(dǎo)師的專攻領(lǐng)域的話,導(dǎo)師的強(qiáng)大未必就是決定研究可行性的關(guān)鍵因素。
研究的實(shí)施方案與工作計(jì)劃在本質(zhì)上并沒(méi)有多大區(qū)別,它們所要回答的問(wèn)題都是怎樣去研究問(wèn)題,因此兩者都不是按照時(shí)間來(lái)展開(kāi)的,而是按照問(wèn)題來(lái)展開(kāi)的,對(duì)所研究的問(wèn)題在什么時(shí)間、以什么方式去解決作出交代,因此最好將研究?jī)?nèi)容里的問(wèn)題按照由易而難的順序加以排列,然后再分配相應(yīng)的時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),容易的問(wèn)題所需要的時(shí)間比較少,而且應(yīng)該先解決,然后再集中更多的時(shí)間用于解決難度比較大的問(wèn)題??梢?jiàn),研究時(shí)間的分配不是平均化的,更不是籠統(tǒng)地按照資料收集、資料分析、撰寫論文來(lái)安排的。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二十
在研究生的開(kāi)題報(bào)告里,課題的價(jià)值、研究的目標(biāo)、研究的內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題以及課題的創(chuàng)新性是分布在不同的位置上的,其實(shí),這些要素都包含在研究?jī)?nèi)容里。
研究?jī)?nèi)容是研究問(wèn)題的具體化,通過(guò)問(wèn)題的提出這一環(huán)節(jié),研究者所提出的往往是一個(gè)有一定綜合性的問(wèn)題,如果不能將其分解的話,也就難以使問(wèn)題得到明確,就難以生成論文的提綱。論文提綱是研究?jī)?nèi)容最具體的表現(xiàn),但它也是問(wèn)題是否明確的重要標(biāo)志。論文提綱一般以層級(jí)性標(biāo)題來(lái)顯示,但是其內(nèi)在的邏輯乃是問(wèn)題的層級(jí)結(jié)構(gòu),只有明確了問(wèn)題的層級(jí)結(jié)構(gòu),才能確定論文的綱目,因此,研究者最好能夠以疑問(wèn)句的形態(tài)來(lái)表現(xiàn)其研究構(gòu)思。在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上,如何表達(dá)要研究的問(wèn)題、怎樣解釋這些問(wèn)題、怎樣去解決這些問(wèn)題并以某種能夠理解的口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),才是研究生要重點(diǎn)思考的。
擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題其實(shí)已在問(wèn)題的提出中或多或少地得到了解決,這不僅是說(shuō),問(wèn)題的提出要以一個(gè)問(wèn)題作為其結(jié)果(不少開(kāi)題報(bào)告都忽略了這一點(diǎn),至少?gòu)男问缴蠜](méi)有把這個(gè)問(wèn)題以明顯的方式呈現(xiàn)出來(lái)),而且它是研究?jī)?nèi)容(即論文所涉及的全部問(wèn)題的根據(jù),具有提綱掣領(lǐng)的作用。只是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題過(guò)于粗糙而易與其他研究相混同,需要對(duì)其加以具體化,正是在這一具體化過(guò)程中生成了研究?jī)?nèi)容,研究?jī)?nèi)容所顯現(xiàn)的是論文的問(wèn)題域。
關(guān)鍵問(wèn)題其實(shí)是問(wèn)題域中那些能夠把其他問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)的關(guān)節(jié),抓住了這樣的問(wèn)題往往能夠?qū)崿F(xiàn)問(wèn)題域的突破,可見(jiàn),關(guān)鍵問(wèn)題是由問(wèn)題域的內(nèi)在邏輯所決定的,而非人為選擇的結(jié)果,也不是研究者主觀上認(rèn)定的難以解決的問(wèn)題或重點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)鍵問(wèn)題是非常具體的,從關(guān)鍵問(wèn)題的選擇中很容易考察研究者對(duì)問(wèn)題的洞察力和研究的創(chuàng)新性,如果關(guān)鍵問(wèn)題與研究所涉及的論題基本一致的話,完全可以用關(guān)鍵問(wèn)題作為整個(gè)研究的問(wèn)題,這樣就能避免史學(xué)家嚴(yán)中平所說(shuō)的大題目,小文章的偏向。
客觀地說(shuō),一篇論文不可能解決問(wèn)題域里的所有問(wèn)題,甚至不可能徹底解決一個(gè)問(wèn)題,而只能在一定的范圍、程度和水平上獲得解決,而這正是陳述研究目標(biāo)時(shí)所要考慮的。研究目標(biāo)就是對(duì)論文所涉及的問(wèn)題范圍、解決該范圍內(nèi)的每個(gè)問(wèn)題所要達(dá)到的程度和水平加以限定。換言之,每個(gè)問(wèn)題都應(yīng)有相應(yīng)的研究目標(biāo)與之對(duì)應(yīng),以一兩句話就能將研究目標(biāo)交代清楚是不太可能的。遺憾的是,很少有研究生能夠意識(shí)到這一點(diǎn)。造成這種研究目標(biāo)意識(shí)缺乏的原因首先在于表格式開(kāi)題報(bào)告在設(shè)計(jì)上過(guò)于簡(jiǎn)單,研究目標(biāo)經(jīng)常置于問(wèn)題的提出之后,這其實(shí)相當(dāng)于啟發(fā)研究生要從所提出的問(wèn)題上去思考研究目標(biāo),從邏輯上說(shuō),這是沒(méi)有問(wèn)題的,但是,這樣的設(shè)計(jì)很難把研究目標(biāo)與具體的研究問(wèn)題聯(lián)系起來(lái);還有一個(gè)原因在于研究生根本就不清楚研究目標(biāo)是什么,不少教育專業(yè)的研究生在開(kāi)題報(bào)告中將研究目標(biāo)描述成教育目標(biāo)了。
課題的創(chuàng)新性是對(duì)研究進(jìn)行的價(jià)值判斷,而這顯然與課題的研究意義是密切相關(guān)的,但是表格式開(kāi)題報(bào)告將前者放在問(wèn)題的提出里,而把后者放在研究?jī)?nèi)容里。本來(lái),從理論意義和實(shí)踐意義方面對(duì)課題的研究作價(jià)值判斷本身并沒(méi)有多大的問(wèn)題,但這種判斷往往很容易泛化到?jīng)]有邊界的程度,因此而影響研究者對(duì)自身課題所具有的真實(shí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。其實(shí),對(duì)于一項(xiàng)研究來(lái)說(shuō),能夠?yàn)槿祟愔R(shí)提供一點(diǎn)新的成分、為人類實(shí)踐提供一點(diǎn)新的啟示就足以顯示其意義了,在這個(gè)意義上,課題的研究意義甚至課題的研究目的與課題的創(chuàng)新性根本就是一回事,它們都是通過(guò)研究者所提出的新問(wèn)題、新方法、新假設(shè)表現(xiàn)出來(lái)的。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二十一
畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)總結(jié)性的教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生全面系統(tǒng)地融匯所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能并運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)本教學(xué)環(huán)節(jié),要加深學(xué)生對(duì)所學(xué)基本理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和處理問(wèn)題的能力以及設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神,使學(xué)生得到有關(guān)單位工程建設(shè)從方案制定到施工組織的全過(guò)程系統(tǒng)性的訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì),解決與之有關(guān)的所有問(wèn)題,熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法,具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力,提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。在完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們需要運(yùn)用感性和理性知識(shí)去把握整個(gè)建筑的處理,這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。還需要我們更好的了解國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì),更多的關(guān)注這方面的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),以及我們?cè)谝院蟮耐聊竟こ虒I(yè)發(fā)展的方向。同時(shí)積極、獨(dú)立的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)也是為今后的實(shí)際工作做出的必要的準(zhǔn)備。
1.2選題的意義。
充分理解和正確掌握多層房屋結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)和內(nèi)力分析計(jì)算方法,熟悉建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面相應(yīng)的規(guī)范和規(guī)程,以及掌握方案設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件中天正cad、pkpm的性能及其操作使用方法。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),使課本的知識(shí)靈活起來(lái),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.文獻(xiàn)綜述。
2.1研究現(xiàn)狀。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué),技術(shù)和工程的總稱。土木工程是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。它所建造的工程設(shè)施反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的面貌,因而土木工程也就成為社會(huì)歷史發(fā)展的見(jiàn)證之一。土木工程在我國(guó)可以分為:建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)的學(xué)生,深知土木工程設(shè)計(jì)范圍之廣,以及和社會(huì)生活聯(lián)系之密切。我們?cè)谛V皇菍W(xué)習(xí)了土木工程這一個(gè)小的分支并且著重學(xué)習(xí)了工民建部分。房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面就結(jié)構(gòu)布置部分有以下幾種結(jié)構(gòu):框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-支撐結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架-核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等。就此次的設(shè)計(jì)題目,以及結(jié)合任務(wù)書(shū)所給定的各項(xiàng)條件,選擇了框架結(jié)構(gòu)比較合理并且切合實(shí)際。
2.2發(fā)展趨勢(shì)。
框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成,構(gòu)件截面較小,因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低,它的受力特點(diǎn)類似于豎向懸臂剪切梁,樓層越高,水平位移越慢,高層框架在縱橫兩個(gè)方向都承受很大的水平力,這時(shí),現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的,裝配整體式樓面的作用則不考慮,框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻,起圍護(hù)和分隔作用,框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間,可提供較大的使用空間,也可構(gòu)成豐富多變的立面造型。國(guó)外多用鋼為框架材料,而國(guó)內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架,框架結(jié)構(gòu)可通過(guò)合理的設(shè)計(jì),使之具有良好的延性,成為“延性框架”,在地震作用下,這種延性框架具有良好的抗震性能。
求。因此必須察看相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等。
2.3應(yīng)用領(lǐng)域。
框架結(jié)構(gòu)可設(shè)計(jì)成靜定的三鉸框架或超靜定的雙鉸框架與無(wú)鉸框架。框架鋼結(jié)構(gòu)常用于大跨度的公共建筑、多層工業(yè)廠房和一些特殊用途的建筑物中,如劇場(chǎng)、商場(chǎng)、體育館、火車站、展覽廳、造船廠、飛機(jī)庫(kù)、停車場(chǎng)、輕工業(yè)車間等。
3.基本內(nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題。
3.1設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。
1.建筑設(shè)計(jì):根據(jù)建設(shè)單位提供的設(shè)計(jì)委托書(shū)和建設(shè)場(chǎng)地條件,了解住宅類建筑設(shè)計(jì)的一般原則及方法;根據(jù)住宅建筑的功能和特點(diǎn),進(jìn)行住宅樓的建筑設(shè)計(jì)。繪制各層平面圖、剖面圖、主要立面圖、側(cè)立面圖、總平面圖進(jìn)行建筑主要部位節(jié)點(diǎn)詳圖設(shè)計(jì)。
2.框架梁柱設(shè)計(jì):根據(jù)現(xiàn)行國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)范計(jì)算結(jié)構(gòu)荷載作用,手算完成結(jié)構(gòu)一個(gè)主軸方向的內(nèi)力,進(jìn)行框架梁、柱的內(nèi)力組合,完成構(gòu)件截面設(shè)計(jì)、框架的內(nèi)力及位移計(jì)算、框架的配筋計(jì)算。繪制底層及標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)平面布置圖,繪制結(jié)構(gòu)施工圖。用pkpm軟件輔助對(duì)內(nèi)力計(jì)算和配筋計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)證。
3.樓蓋設(shè)計(jì):整體式鋼筋混凝土單向板或雙向板肋梁樓蓋設(shè)計(jì)繪制板的配筋施工圖。
4.基礎(chǔ)設(shè)計(jì):完成與上部結(jié)構(gòu)和地質(zhì)條件相適應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì),繪制基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)布置圖及配筋圖。本設(shè)計(jì)要求根據(jù)給定的資料,遵循“安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則,依據(jù)《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》(gb50096-)、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(gb50016-)、《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范》(gb50176-93)等國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范及相關(guān)施工技術(shù)指南,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下先在所給定的建筑場(chǎng)地上進(jìn)行住宅建筑平面、剖面、立面、總平面設(shè)計(jì)及建筑施工圖的繪制,然后根據(jù)建筑設(shè)計(jì)依次進(jìn)行結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)、框架梁柱設(shè)計(jì)、樓蓋設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì),最后完成結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。
3.2擬解決的主要問(wèn)題。
(1)防火設(shè)計(jì)。
由于對(duì)防火規(guī)范不熟,對(duì)構(gòu)筑物的分類有錯(cuò)誤,易導(dǎo)致在防火規(guī)范設(shè)計(jì)中對(duì)防火標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行有誤,消防處理有問(wèn)題,從而存在很多安全隱患,一些重要的安全疏散口,疏散門開(kāi)啟方向都不對(duì),影響安全疏散,有些設(shè)計(jì)中的防火面積過(guò)大,防火間距過(guò)長(zhǎng)設(shè)計(jì)存在隨意性,有些消防設(shè)施不合理、不配套,建筑一旦失火,消防設(shè)施不能有效發(fā)揮作用。
(2)設(shè)計(jì)深度。
可能因?yàn)閷?duì)相關(guān)圖集不夠熟悉,以至于設(shè)計(jì)深度達(dá)不到規(guī)定的要求,設(shè)計(jì)粗放,過(guò)于簡(jiǎn)單,相關(guān)的大樣圖、剖面圖,紕漏百出,施工圖表達(dá)不全,不能反映工程的全貌,一些重要的設(shè)計(jì)依據(jù),的設(shè)計(jì)參數(shù),工程類別,安全等級(jí),耐火等級(jí),防火消防處理在設(shè)計(jì)總說(shuō)明中沒(méi)有標(biāo)注出。
(3)房屋的合理布局,經(jīng)濟(jì)適用性。
因?yàn)樽≌侨藗兩畹闹饕獔?chǎng)所,體現(xiàn)出人們生活幸福和諧的氛圍,居民們住的安心舒適是一個(gè)很重要的。由于是北方比較冷,所以保暖也必須得重點(diǎn)考慮,當(dāng)然最重要的還是建筑的安全性能,這就需要結(jié)構(gòu)布局合理。
4.技術(shù)路線或研究方法。
框架是典型的桿件體系,近似計(jì)算的方法很多,工程中最實(shí)用的是分層發(fā)、力矩分配法,主要用于豎向作用下求解,d值法、反彎點(diǎn)法用于水平作用下求解;用pkpm軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)算。這些方法的使用都作了以下幾點(diǎn)的假定:忽略粱,柱軸向變形及剪切變形。桿件為等截面(等剛度),以桿件軸線作為框架計(jì)算軸線。在豎向荷載下結(jié)構(gòu)的側(cè)移很小,因此在做豎向荷載下計(jì)算時(shí),假定結(jié)構(gòu)無(wú)側(cè)移。
5.進(jìn)度安排。
5.1領(lǐng)取任務(wù)書(shū)與查閱資料階段(12月20日-3月1日)。
5.2畢業(yè)設(shè)計(jì)階段。
(1)開(kāi)題并提交開(kāi)題報(bào)告203月2日-年3月13日。
(2)建筑方案確定、繪制建筑施工圖2015年3月16日-4月12日。
(3)結(jié)構(gòu)方案確定2015年4月13日―4月20日。
(4)樓蓋的設(shè)計(jì)2015年4月21日―4月28日。
(5)結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析、內(nèi)力組合2015年4月29日―5月15日。
(6)截面設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)2015年5月16日―5月22日。
(7)結(jié)構(gòu)施工圖繪制2015年5月23日―6月5日。
(8)編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、上交畢業(yè)設(shè)計(jì)資料2015年6月6日―6月14日。
5.3畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段2015年6月15日-2015年6月19日。
1.課題開(kāi)題報(bào)告格式及寫開(kāi)題報(bào)告的技巧。
2.論文開(kāi)題報(bào)告格式及如何寫論文開(kāi)題報(bào)告。
4.開(kāi)題報(bào)告格式與開(kāi)題報(bào)告寫作技巧。
6.開(kāi)題報(bào)告的格式【通用】。
8.護(hù)理開(kāi)題報(bào)告例文。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二十二
(1)課題的來(lái)源及選題的依據(jù),著重說(shuō)明本課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、目前的水平。本課題的目的`、意義和開(kāi)展研究工作的設(shè)想,準(zhǔn)備在哪些方面取得進(jìn)展和突破,課題的最終目標(biāo)以及可能達(dá)到的水平。
(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。
(3)論證完成課題的實(shí)驗(yàn)條件,預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題,以及解決的方法和措施。
(4)論文工作和經(jīng)費(fèi)的估計(jì)。
(5)論文工作計(jì)劃(起止時(shí)間,分年度的具體實(shí)施內(nèi)容)。
2、碩士論文開(kāi)題報(bào)告格式基本要求。
(1)紙型:a4紙,單雙面打印均可;。
(2)頁(yè)邊距:上3.5cm,下2.5cm,左3cm、右2.5cm;。
(3)頁(yè)眉:2.5cm,頁(yè)腳:2cm,左側(cè)裝訂;。
(4)字體:開(kāi)題報(bào)告正文全部宋體、小四;。
(5)行距:1.5倍行距;段前、段后均為0;。
(6)字?jǐn)?shù):不少于5000字。
頁(yè)眉,宋體,五號(hào),居中。填寫內(nèi)容是“開(kāi)題報(bào)告題目”。
頁(yè)腳,宋體,五號(hào),居中,正文起始頁(yè)碼為1。
標(biāo)題“目錄”:黑體,居中,字號(hào):小三;。
目錄內(nèi)容:宋體,小四號(hào);點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,選擇更新域自動(dòng)生成目錄。
(1)每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題1”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):小三,每章另起一頁(yè)。章序號(hào)為阿拉伯?dāng)?shù)字。在輸入章標(biāo)題之后,按回車鍵,即可直接輸入每章正文。
(2)每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題2”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):四號(hào)。
(3)節(jié)中的一級(jí)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題3”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):小四。
開(kāi)題報(bào)告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。具體格式請(qǐng)參見(jiàn)碩(博)士學(xué)位論文模板。
7、碩士論文開(kāi)題報(bào)告參考文獻(xiàn)相關(guān)要求。
標(biāo)題“參考文獻(xiàn)”:黑體,居中,字號(hào):小三;。
參考文獻(xiàn)內(nèi)容:宋體,字號(hào):小四號(hào);。
參考文獻(xiàn)按正文中引用順序排列;。
參考文獻(xiàn)具體書(shū)寫格式參見(jiàn)學(xué)位論文模板。
開(kāi)題報(bào)告結(jié)構(gòu)框架篇二十三
第一,名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。課題就是我們要解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題正在探討,正開(kāi)始研究,不能有結(jié)論性的口氣。