心得體會的寫作可以讓我們站在更高的層面去審視自己的行為和思維方式。一篇完美的心得體會應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。這些心得體會范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點，值得我們認(rèn)真閱讀和思考。
教師待崗心得體會總結(jié)篇一
疫情期間，國家采取了強有力的措施，學(xué)校也因此放假了，教師們也因疫情休假待崗，這對于大多數(shù)教師來講，是非常罕見的經(jīng)歷。
第二段：思考。
教師們待崗在家中，其實也是很好的機會，可以讓教師有了更多的時間去思考自己的職業(yè)，思考自己的職業(yè)規(guī)劃、自我提升，尋找自己的定位。在這段時間內(nèi)，我也做了不少學(xué)習(xí)資料的整理和學(xué)習(xí)，帶著孩子的學(xué)習(xí)和教育，在學(xué)習(xí)過程中更加深入的了解和加深了對教育的認(rèn)識，使我更加明確了我自己的職業(yè)規(guī)劃和方向。
第三段：溝通。
疫情期間，家庭的溝通和家庭的教育也成為了重點，在這個過程中，更加明確了家庭和學(xué)校而言的合作，感悟到了家庭教育對于孩子成長、教育的重要性和必要性。
第四段：調(diào)整自我。
在這段時間內(nèi)，我也對自己的思維方式、教學(xué)方式、教育方法以及自身的教育定位等進行了再次的調(diào)整和修正。疫情期間，讓我更加認(rèn)識了學(xué)生、家長和學(xué)校的期許和要求，因此，在期若間內(nèi)，保持心態(tài)良好、積極向上，并且了解和掌握自己的方向是相當(dāng)?shù)闹匾?，并且這也是教師需要保持的一種能力。
第五段：總結(jié)。
教育是一種偉大的事業(yè)，而教師是教育事業(yè)的中堅力量，需要具備很強的責(zé)任心和遠(yuǎn)大的理想。在疫情期間，教師們的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓社會和學(xué)生對教育工作者的工作認(rèn)同更加明確和專業(yè)。疫情結(jié)束之后，我會更努力、更熱情、更努力的投入到我的教育事業(yè)中，不斷進取、不斷學(xué)習(xí)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師待崗心得體會總結(jié)篇二
近年來，隨著經(jīng)濟的不穩(wěn)定和行業(yè)發(fā)展的變化，許多人會經(jīng)歷一段待崗的時期。待崗時期是人生中一個相對尷尬的階段，但對于我們來說，它也是一個重要的成長和反思的機會?；仡欁约旱拇龒彆r期，我得出了一些關(guān)鍵的心得體會，希望能為那些即將或正在經(jīng)歷待崗的人們提供一些啟示和幫助。
首先，待崗時期不應(yīng)被視為失敗。在一個競爭激烈的職場環(huán)境中，失業(yè)或待崗并不罕見。我們應(yīng)該將其視為一種機會，去反思過去的工作經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，以便更好地調(diào)整自己的方向。待崗并不意味著我們沒有能力或價值，而是整個行業(yè)或公司的局勢導(dǎo)致了這種情況。所以，我們應(yīng)該給自己一個寬容的態(tài)度，并看待待崗時期作為一個新的開始。
其次，待崗時期是提升自我的機會。沒有工作的日子里，我們可以充分利用這段時間來提升自己的技能和知識。可以報名參加一些培訓(xùn)班或課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)。在求職和工作期間，不少人會因為忙碌而無法持續(xù)學(xué)習(xí)，而待崗時期則為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時刻。通過積極學(xué)習(xí)和提升自己的能力，我們可以更好地準(zhǔn)備迎接新的工作機會。
第三，待崗時期是時間管理的練習(xí)場。在工作期間，我們經(jīng)常面對各種瑣事和緊迫任務(wù)，導(dǎo)致時間無法充分利用。而在待崗期間，我們可以更好地規(guī)劃和管理時間?？梢越⒁粋€良好的作息習(xí)慣，并且制定一個明確的日程表，將時間合理地分配給不同的事務(wù)。通過高效管理時間，我們可以提高工作效率，并且更加輕松地應(yīng)對職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。
第四，待崗時期可以拓寬人脈和社交圈。無論是在職場還是在社會上，人脈始終起著重要的作用。而待崗時期正是建立和拓展人脈關(guān)系的良好時機。我們可以積極參加一些行業(yè)活動或者志愿者組織，結(jié)識更多的人，并與他們建立聯(lián)系。通過與不同背景的人們交流和互動，我們可以獲得更多的經(jīng)驗和見解，并且獲取更多的工作機會和資源。
最后，待崗時期是堅持和毅力的考驗。在面對失業(yè)或待崗的困境時，我們面臨著很多的負(fù)面情緒和掙扎。但是，我們不能放棄，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)。無論如何，我們都要相信自己的價值和能力，堅持尋找新的機會，并為自己的目標(biāo)而奮斗。只有堅持不懈地努力，我們才有可能找到適合自己的工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展。
通過待崗期間的經(jīng)歷和體會，我認(rèn)識到了自己的不足和需要提升的地方。同時，我也發(fā)現(xiàn)了待崗期間的機遇和價值。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將更加注重自己的鍛煉和學(xué)習(xí)，積極規(guī)劃時間，并且保持良好的人際關(guān)系。只要我們能夠保持積極的心態(tài)和樂觀的信念，待崗時期必將成為我們成功的墊腳石。
教師待崗心得體會總結(jié)篇三
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，只要打開電腦，進入江蘇老師教育網(wǎng)，輸入賬號密碼，就可進行學(xué)習(xí)。與其它培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著以下的特點：
1、即時性。其它培訓(xùn)教材，從印刷好到老師手中，通常需要很長一段時間，使教材有時跟不上形式。使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可縮短時間，新的培訓(xùn)教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上，立刻可以與老師見面，可以做到與時俱進。
2、選擇性。以往上面發(fā)什么書，老師就學(xué)習(xí)什么。老師沒有主動性，學(xué)習(xí)起來也就沒有樂觀性，使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)站同時供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容，老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇，既有針對性，還能提高培訓(xùn)的效率。
3、敏捷性。利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓(xùn)，時間可由老師自己把握，零星時間、空閑時間都可利用，培訓(xùn)與休息兩者可以兼顧。
4、重復(fù)性。以往在培訓(xùn)時，受訓(xùn)老師都是拿著一本本子，但無論如何的緊趕慢趕，都還會有缺漏，沒有聽清或聽懂的地方，也不再有人解釋。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不懂的可以反復(fù)的聽老師講，進度自己把握，而面授學(xué)習(xí)只能等待下一次的來問老師了。
5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通，老師和專家之間可以進行即時和非即時的溝通，相互促進，相互提高。
也很有用，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，立刻把理論付諸于實踐，并獲得好評。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學(xué)。
作為老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。多年來，老師教，同學(xué)學(xué);老師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。
教師待崗心得體會總結(jié)篇四
作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。
首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
其次，教育教學(xué)策略是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。一方面，我積極借助先進的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，因材施教，幫助每個學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進步。
第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個學(xué)生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學(xué)生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
此外，師生關(guān)系對于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學(xué)生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績。
最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生。
總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學(xué)工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學(xué)生，推動教育事業(yè)的進步。
教師待崗心得體會總結(jié)篇五
實習(xí)生是大學(xué)生面向社會鍛煉自己專業(yè)能力的一種形式，通過實習(xí)可以在實踐中提高自己的知識水平和技能。然而，在實習(xí)中未能被留下來，成為一名待崗實習(xí)生往往是一種普遍現(xiàn)象。本文從我的待崗經(jīng)歷中總結(jié)出了一些關(guān)于待崗心得體會，旨在幫助其他實習(xí)生更好地應(yīng)對這一困境，尋求自身的成長。
第二段：對待態(tài)度
在成為待崗實習(xí)生后，態(tài)度十分重要。首先，不要放棄希望和努力，要相信自己的能力和價值；其次，要保持積極向上的心態(tài)，不要沮喪喪失信心；最后，要把待崗時光當(dāng)做是自我提升的寶貴機會，利用這段時間進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的積累。
第三段：自我完善
成為待崗實習(xí)生后，應(yīng)該主動尋求自我完善。首先，可以參加一些職業(yè)培訓(xùn)課程，提高自己的技能水平，擴展自己的就業(yè)前景；其次，可以利用待崗時間進行自學(xué)，學(xué)習(xí)新的知識和技能，為將來的工作做好準(zhǔn)備；最后，可以參與公益活動或者做一些志愿者工作，豐富自己的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的人際關(guān)系。
第四段：尋找機遇
在待崗期間，尋找機遇也是至關(guān)重要的。首先，可以主動參與公司內(nèi)部的一些項目或者部門的工作，展現(xiàn)自己的能力和價值，爭取被重新錄用的機會；其次，可以參加一些實習(xí)生交流會或者職業(yè)招聘會，與其他就業(yè)機會接觸，開闊自己的眼界；最后，可以利用待崗時間找一些短期兼職或者臨時工來積累工作經(jīng)驗，增加自己的競爭力。
第五段：未來展望
在成為待崗實習(xí)生的過程中，我們要堅持相信自己，努力提升自己，積極尋找機遇。因為每個人都有屬于自己的閃光時刻，只要付出努力，總有一天會遇到發(fā)光的機會。即便不幸未能留在原單位，我們也可以把待崗作為自身發(fā)展的一個階段，展望未來。因為在這個時期，我們會學(xué)到很多東西，鍛煉自己的忍耐力和堅持不懈的精神，而這些都會對我們今后的人生產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
成為待崗實習(xí)生可能是每個大學(xué)生都可能經(jīng)歷的崗位之一，但我們不能因此灰心失望。積極樂觀地對待待崗期間，尋找自我完善和機遇，這樣才能在未來的職業(yè)發(fā)展中揚長避短，憑借自己的實力脫穎而出。同時，待崗心得體會不僅僅對自己有幫助，也可以與其他實習(xí)生分享，讓更多人從中受益，實現(xiàn)共同進步。
教師待崗心得體會總結(jié)篇六
教師待崗心得體會，這是一個讓我們共同關(guān)注的話題。隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的教師都被推向了突如其來的“待崗”狀態(tài)。對于許多教師而言，這是一個前所未有的經(jīng)歷。在這個“待崗”的過程中，我們經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，也有了啟迪和收獲。
第二段：找到方向，進行學(xué)習(xí)。
對于進入待崗狀態(tài)的教師，最要做的是在這個狀態(tài)下找到方向。許多教師通過進行專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自己的教育水平，較好地應(yīng)對了這種狀況。利用此機會進行學(xué)術(shù)研究、教育改革等，能夠讓教師身心充實，擁有更大的滿足感。
第三段：積極思考，展現(xiàn)創(chuàng)造力。
在待崗期間，每個教師都可以嘗試做出一些創(chuàng)新的嘗試。對于許多教育工作者而言，時間和機會總是有限的，很多好的教育理念，在繁忙的工作日程中難以得到貫徹。當(dāng)我們被迫進入到待崗狀態(tài)時，我們需要思考什么樣的課堂活動和教育模式才能讓學(xué)生們更易于接受、更為適用和有意義。我們需要積極地思考，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。
第四段：培育自己的愛好和興趣。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新嘗試，許多教師也可以利用待崗期間，培育自己的愛好和興趣。平日里因為工作繁忙無法完成的讀書、旅游、運動、繪畫等，現(xiàn)在都可以在待崗期間去完成。教師們需要認(rèn)識到，在緊張的教育工作中，良好的身體和心理健康是很重要的。在等待重返工作崗位的時間里，我們可以通過鍛煉身體、閱讀書籍、聆聽音樂等方式，讓自己更加深入地認(rèn)識自己，也可以補充更多的能量和動力。
第五段：總結(jié)。
在本次疫情的沖擊下，我們是不是更應(yīng)該關(guān)注自己的身心健康呢？盡管生活和學(xué)習(xí)中遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但是我們要堅信教師的“待崗”狀態(tài)并非此生結(jié)束，今天的困難過后，還會有很多美好的未來等待著我們。所以做好“待崗”期間的心理調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)提高個人的教育水平，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和熱情，培養(yǎng)自己的興趣和愛好，不僅有利于自己個人的提升，也會為我們的學(xué)生提供更好的教育和學(xué)習(xí)體驗。
教師待崗心得體會總結(jié)篇七
在職場中，每個人都難免會犯錯，而在待崗狀態(tài)下犯錯更顯得尷尬和糟糕。待崗期間，我們需要保持良好的工作狀態(tài)和態(tài)度，對待每個錯誤都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)，并從中吸取教訓(xùn)。本文將重點圍繞待崗犯錯心得體會展開，分析問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗，并提出有效的解決方法。
第二段：錯誤的原因分析。
待崗期間犯錯的原因可以歸結(jié)為幾個方面。首先，可能是對工作內(nèi)容和要求不夠清楚，導(dǎo)致出現(xiàn)偏差。其次，可能是缺乏對待崗職責(zé)的重視和認(rèn)真態(tài)度，導(dǎo)致工作敷衍了事。此外，也有可能是與團隊溝通不暢或者不完善，導(dǎo)致信息傳遞不準(zhǔn)確。最后，一些外部因素如時間壓力、個人情緒等也會對工作產(chǎn)生影響，從而引發(fā)犯錯。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)。
既然我們已經(jīng)意識到了犯錯的原因，下一步就是總結(jié)經(jīng)驗，從而避免類似的錯誤再次發(fā)生。首先，我們應(yīng)該牢記自己的職責(zé)和工作任務(wù)，并對工作內(nèi)容進行詳細(xì)了解。只有真正理解工作的重點和要求，才能做到心中有數(shù)，避免犯錯。其次，我們在工作中要將待崗職責(zé)視為一份真正的工作，對待每個任務(wù)都要盡職盡責(zé)，不可馬虎。與此同時，建議加強與團隊的溝通，保持信息的暢通和準(zhǔn)確，及時反饋和溝通問題，以免出現(xiàn)偏差。此外，我們也要學(xué)會處理時間和個人情緒，避免時間壓力和情緒波動對工作產(chǎn)生負(fù)面影響。
第四段：解決方法。
犯錯后，我們需要找出解決問題的方法，以免錯誤進一步影響工作。首先，應(yīng)該及時向上級或相關(guān)人員匯報錯誤情況，與其共同探討解決方案。其次，我們要勇于承認(rèn)錯誤并向相關(guān)方道歉。與此同時，積極主動地找出解決問題的方法，并主動提出改進措施，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和解決問題的能力。最后，我們應(yīng)該從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷提高自身的專業(yè)能力和工作素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾。
總結(jié)起來，待崗期間犯錯并不可怕，關(guān)鍵在于如何認(rèn)識錯誤、總結(jié)經(jīng)驗，并找出解決問題的方法。通過清晰了解工作要求，積極溝通和合作，處理時間和個人情緒，我們能夠減少犯錯的可能性，并更好地完成待崗職責(zé)。同時，將犯錯看做是職業(yè)生涯中成長的機會，我們能夠更好地提升自身能力，為將來的工作做好準(zhǔn)備。讓我們懷著一顆學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)，面對待崗犯錯，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，邁向成功的職業(yè)生涯。
教師待崗心得體會總結(jié)篇八
會前接待崗位是一個公司或組織中非常重要的工作崗位，接待人員是一個企業(yè)的第一形象代表，他們的工作表現(xiàn)將直接影響到客戶或者合作伙伴對公司的印象和信任程度。在我擔(dān)任會前接待崗位一段時間后，我深刻認(rèn)識到了這個崗位的重要性，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對會前接待崗位的心得體會總結(jié)。
首先，作為會前接待崗位人員，我們必須具備很高的溝通能力和應(yīng)變能力。在會前準(zhǔn)備階段，我和同事們需要與組織活動的相關(guān)部門進行頻繁的溝通，確?；顒拥母黜棞?zhǔn)備工作順利進行。我們要了解活動的具體要求，包括會議議程、參會人員名單、設(shè)置的需求等等，通過溝通與協(xié)調(diào)，及時解決各種問題和困難。在活動當(dāng)天，我們需要迅速反應(yīng)和處理各種突發(fā)狀況，例如客戶的意外要求或者設(shè)備的故障等等，這就要求我們能夠迅速的思考并作出有效的決策，以保證活動的順利進行。
其次，會前接待崗位需要具備細(xì)心和耐心的品質(zhì)。在接待過程中，我們要確保會場布置得整潔美觀，會議設(shè)備設(shè)置合理，音響設(shè)備調(diào)試正確。同時，我們要及時為客戶提供各種所需的服務(wù)，例如為客戶提供水或茶飲等等。在實際工作中，我時常會遇到一些客戶有特殊要求或者提問，這時我必須細(xì)心傾聽并耐心解答，確?？蛻舻男枨蟮玫綕M足。細(xì)心和耐心不僅能夠讓客戶感受到我們的關(guān)懷和專業(yè)性，也能夠增加客戶對公司的信任和滿意度。
第三，會前接待崗位還需要具備團隊合作精神。會前接待工作不僅僅是一個人的工作，它是由一個團隊共同完成的。在工作中，我意識到只有與其他團隊成員密切協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。我們需要互相支持和幫助，共同解決問題并取得更好的效果。團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)團隊精神和凝聚力。通過團隊合作，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力，同時也會收獲更多的工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)機會。
第四，會前接待崗位需要保持積極主動的工作態(tài)度。接待人員要時刻保持一個積極向上的工作態(tài)度，不僅要有良好的工作態(tài)度，還要具備高度的責(zé)任感。我們要主動關(guān)心客戶的需求，做到服務(wù)至上，及時與客戶溝通并反饋，確?？蛻魸M意。在面對突發(fā)事件或者高強度工作時，我們要保持冷靜和應(yīng)變能力，并及時向上級領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助或者報告情況。有了積極主動的工作態(tài)度，我相信我們能夠更好地應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn)，并且實現(xiàn)自我價值。
最后，我認(rèn)為作為一名會前接待崗位人員，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。會前接待工作需要我們掌握一定的專業(yè)知識和技能，例如掌握會議場所布置和設(shè)備調(diào)試的技巧，學(xué)習(xí)一些應(yīng)對突發(fā)事件的處理方法等等。在平時工作中，我們要時刻關(guān)注行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，通過專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高自身職業(yè)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地適應(yīng)工作的變化和挑戰(zhàn)，做好會前接待工作。
總之，會前接待崗位是一個重要而且充滿挑戰(zhàn)的工作崗位。通過我一段時間的工作實踐和體驗，我深刻認(rèn)識到了會前接待工作的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信只要我們具備高度的責(zé)任感、細(xì)心和耐心的品質(zhì)，具備良好的團隊合作精神和積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，我們就能夠在會前接待崗位上做出更好的表現(xiàn)，并為公司的發(fā)展做出貢獻。
教師待崗心得體會總結(jié)篇九
魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師，淮北電大xx春計算機專科班學(xué)員。
我是20xx年春參與電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過一年來的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學(xué)習(xí)，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂觀、仔細(xì)、刻苦。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠(yuǎn)，堅持按時到校參與學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問主動向老師請教，與同學(xué)探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學(xué)習(xí)成果大有進步。
在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時間。雖然我工作繁忙、路途遠(yuǎn)，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預(yù)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，準(zhǔn)時發(fā)覺需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時還能使所學(xué)的學(xué)問和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問。
在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學(xué)校文印、油印，各種試卷，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學(xué)習(xí)貴在堅持，堅持才有收獲。
我發(fā)覺通過開放教育學(xué)到的。
不僅是學(xué)問、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)力量。
我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲。回首這段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。
下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機，讓我從今不再迷茫。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。
學(xué)習(xí)的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知動身，注意不同同學(xué)不同體驗，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十一
自當(dāng)上教研組長，我就始終關(guān)注語文組青年老師的成長。當(dāng)我成為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長后，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，我校組織新老老師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。任職以來，我重點指導(dǎo)了語文老師張菲、趙靈麗、郭晉平和宋愛玲等，數(shù)學(xué)老師王裕芳，并對數(shù)學(xué)老師王睿敏、王嘉妮，計算機老師安寶玲的授課提出自己的見解。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事。我本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬幾年過去了，我和張菲、趙靈麗、王裕芳等老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用。在言傳身教中，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。幾年來，幾位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。王裕芳、宋愛玲老師被評為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師、趙靈麗老師在班主任素養(yǎng)展現(xiàn)中脫穎而出，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮、郭晉平老師被評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛玲、郭晉平老師還被晉城市教育局評為“養(yǎng)成教育先進個人。
1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己班主任的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會共享。在幾位老師遇到困難時賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她們走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和幾位老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
幾年來，我聽了老師數(shù)節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高老師們的課堂教學(xué)力量。重點指導(dǎo)她們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕馭力量。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)閱歷，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，幾位老師面對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過幾年的培育和指導(dǎo),幾位老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。趙靈麗老師被評為“開發(fā)區(qū)語文教學(xué)能手”、“晉城市語文學(xué)科教學(xué)能手”;張菲老師被評為“晉城市語文學(xué)科教學(xué)能手”，在“全省中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲二等獎;宋愛玲老師被評為“山西省骨干老師”，在山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《學(xué)校生進展性評價與檢測試驗討論》中撰寫的《“學(xué)校生進展性評價與檢測試驗討論”使專心得》論文被評為二等獎;王裕芳老師被評為“開發(fā)區(qū)20年度學(xué)校教學(xué)能手”、“晉城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”，在“全市中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲學(xué)校組三等獎，《嬉戲公正》一課，在20年晉城市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;王睿敏老師在開發(fā)區(qū)青年老師課堂教學(xué)技能展現(xiàn)中排名第一，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯的成果。老師們寫的論文等也不斷發(fā)表，獲得了不少榮譽。
5、要求老師之間學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。
在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也學(xué)到了許多學(xué)問，取得了很大的進步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在班級管理、課堂教學(xué)、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為學(xué)校教育美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十二
歲月如梭，一晃，一個學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個平行班的化學(xué)教學(xué)工作，重新又走上了三尺講臺，心情是激動、心中是感嘆，這機會來之不易，所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，有歡笑、有眼淚，有經(jīng)驗?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
平時表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過高一的課，但深知學(xué)無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習(xí)慣成自然，教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個問題無論巨細(xì)，都給以耐心的解答。在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗：
1、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。
3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
4、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十三
很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學(xué)校英語骨干老師“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們傾聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓(xùn)的機會是很少的，在我看來，參與英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學(xué)工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應(yīng)了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
老師除了擁有堅固的專業(yè)學(xué)問和技能外，還應(yīng)廣泛汲取各種學(xué)問，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解，特殊應(yīng)關(guān)注意大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責(zé)任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學(xué)問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學(xué)公正無私的愛去吸引和感染同學(xué)，同學(xué)敬重老師，崇拜老師，因喜愛老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率。
我要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，討論英語教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，樂觀地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬學(xué)問面，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
同學(xué)只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響同學(xué)的`長遠(yuǎn)進展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
通過理論與實踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的閱歷溝通中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)會了英語最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新學(xué)問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。
老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進展新的教學(xué)策略，討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問，通過英語課程促進同學(xué)樂觀的情感和價值觀的形成。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為老師的提高學(xué)習(xí)永久不會結(jié)束！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，盼望今后能夠多參與類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)仔細(xì)做好反思，在以后的教學(xué)中有針對性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實踐與討論活動，把我們在國培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十四
曾幾何時，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學(xué)期工作情況，有進步，有不足，有小成績，有小過失。作個總結(jié)，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學(xué)們的成績都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系。
做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。學(xué)生家長對老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的，畢竟每個人學(xué)生的家庭情況和個人情況都不一樣。大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言。
我一定做一個好老師。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十五
會前接待是每個活動的重要環(huán)節(jié)之一，一位優(yōu)秀的接待員的工作能夠為整個活動的開展提供良好的保障。在我擔(dān)任會前接待崗位工作期間，我深刻體會到了接待員在活動籌備中的重要性，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗。本文將從崗位職責(zé)、溝通能力、問題處理、團隊協(xié)作和個人成長五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，作為一名會前接待員，我們需要清楚地了解自己的崗位職責(zé)。接待員的工作內(nèi)容包括提前了解活動的整體安排、參會人員的信息、場地布置等，并在活動開始前備貨、布置好接待區(qū)域。我意識到，只有充分了解活動的各項具體需求，我們才能更好地做好接待工作，為客人提供高效、周到的服務(wù)。
其次，溝通能力在會前接待過程中尤為重要。與客人和其他工作人員的溝通是會前接待的基礎(chǔ)，也是我們工作的關(guān)鍵之一。良好的溝通能力可以幫助我們更好地理解客人的需求，及時解答客人的疑問，并與其他工作人員進行有效的協(xié)調(diào)合作。因此，我在工作中注重運用積極的語言，耐心傾聽客人的需求，用親和力與客人建立聯(lián)系，并與團隊成員之間保持良好的溝通，以便于高效地完成工作任務(wù)。
接下來，問題處理能力是接待員必備的一項能力。在會前接待過程中，難免會出現(xiàn)一些突發(fā)狀況或者問題，如設(shè)備故障、參會人員的變動等。優(yōu)秀的接待員應(yīng)該能夠迅速反應(yīng)，并合理地應(yīng)對和解決這些問題。在我擔(dān)任會前接待員的經(jīng)歷中，我遇到過因程序故障導(dǎo)致的參會人員信息丟失，我及時與IT部門聯(lián)系處理，并主動向參會人員道歉解釋。通過及時的問題處理，我成功地解決了參會人員的疑慮，確保了活動的順利進行。
另外，團隊協(xié)作是會前接待崗位工作的核心要求之一。無論是與其他接待員合作，還是與其他崗位的工作人員協(xié)作，團隊協(xié)作都是取得良好成績的關(guān)鍵。在我工作期間，我與其他接待員互相配合，合理分工，共同完成接待區(qū)域的布置，確保接待工作的高效進行。同時，我也積極與其他崗位的工作人員保持溝通，及時了解各項準(zhǔn)備工作的進展情況，以便做好配合。團隊協(xié)作的經(jīng)驗讓我深刻體會到，只有團結(jié)一致，才能為客人提供更好的服務(wù)質(zhì)量。
最后，會前接待經(jīng)歷也讓我在個人成長方面有了很大的收獲。在接待的過程中，我學(xué)會了如何保持耐心和冷靜，以應(yīng)對高強度工作帶來的壓力。我也學(xué)會了如何通過觀察和傾聽客人的需求，提高自己的服務(wù)能力。此外，我也意識到了團隊合作的重要性，明白了每個人在團隊中都起到至關(guān)重要的作用，只有相互協(xié)作才能讓工作更順利地進行。
總之，會前接待崗位的工作是一項繁忙而重要的工作，需要接待員具備綜合素質(zhì)和能力。通過自己的實際經(jīng)驗，我深刻意識到了崗位職責(zé)的重要性，溝通能力、問題處理能力、團隊協(xié)作和個人成長的關(guān)鍵作用。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為更好地完成會前接待工作做出更大的貢獻。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十六
作為一名學(xué)校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。一個多月的學(xué)習(xí)時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去進展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學(xué)習(xí)，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時，我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法，讓同學(xué)勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學(xué)發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什。
5、口語交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。
我們平?？偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題，做到有效教學(xué)，高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進行的各種活動、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，回顧自己以前的語文教學(xué)，分析自己的成??；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十七
總結(jié)教師的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就她在本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
一年來，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果。
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，她首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù)，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。
堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好后進生的輔導(dǎo)。
在課后，她為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、取得的成績。
教學(xué)方面，她的成績也一直比較突出，每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位。她曾說：“一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。
王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書中有100個教育案例，都是出自中小學(xué)學(xué)校，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。
一、愛崗敬業(yè)無私奉獻。
我們一向認(rèn)為：沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績，做出貢獻。我選擇教師這一職業(yè)，是因為我們崇拜蠟燭精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時我們堅信自我的選擇，無怨無悔。我想，僅有當(dāng)我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和滿足，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，到達物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求，也是自我人生價值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自我的價值就必須愛崗敬業(yè)，無私奉獻，干出事業(yè)，干出成績。
我任教的班級部分學(xué)生寄宿，對于寄宿在校的學(xué)生，學(xué)校就是他的家。當(dāng)臨時班主任的日子里，白天給他們上課，晚上有時要留在學(xué)校里陪伴著他們，可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學(xué)生“按時服藥”，打球出汗了，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作，為了學(xué)生的成長，我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上，對于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。作為一名教師，我只能用我的無私，奉獻給學(xué)生一份歡樂，奉獻給學(xué)校一份榮譽，奉獻給社會一份熱誠。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！薄獦酚诜瞰I、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。
二、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻?！蔽铱偸窃谙耄遣皇蔷拖耠u媽媽愛小雞一樣，愛學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，并且又正是這種愛，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們，無怨無悔地教育他們。20年的教學(xué)經(jīng)歷，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計讓學(xué)生品嘗成功。在教育教學(xué)工作中，把信任和期待目光灑向每個職專學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教學(xué)過程之中。用愛贏得每一位學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地贊揚，去鼓勵，為他們供給更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。
三、以身作則為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表。教師的言行對學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。身教重于言教，孔子說：“其身正，不令而行;起身不正，雖令不從。”教師是生活在學(xué)生中間的，教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見的，所以我平時能嚴(yán)于律己，處處檢點。僅有這樣，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進行分析。教師們，讓我們簡便上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!
今日，我們做教師，在于愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
今日，我們做教師，在于熱愛學(xué)生，誨人不倦。
今日，我們做教師，在于以身作則，為人師表。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽了武鳳霞、盛新鳳和高林生三位全國著名特級教師的新課程教學(xué)觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對語文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。
從名師們的授課中，我深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。短短兩天的學(xué)習(xí)，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
通過參加這次全國名師小學(xué)語文講課活動，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使語文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。
通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
開學(xué)才幾星期光景，有好幾個糾結(jié)的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。
畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經(jīng)過教師細(xì)心詢問，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，教師安撫家長的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必須要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢。“被打孩子”在一邊怯怯地站著，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名教師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學(xué)路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二：我值周那天早上，一奶奶護送孫女上學(xué)，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團，奶奶見她吃得這么慢，就開始破口大罵。出于對孩子保護的心理作用，我趕緊對孩子說：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團，而你作為家長卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細(xì)嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!
畫面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習(xí)紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣很重要，而不是一味地強求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、進取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)進取應(yīng)對每一天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，進取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙。
教師待崗心得體會總結(jié)篇一
疫情期間，國家采取了強有力的措施，學(xué)校也因此放假了，教師們也因疫情休假待崗，這對于大多數(shù)教師來講，是非常罕見的經(jīng)歷。
第二段：思考。
教師們待崗在家中，其實也是很好的機會，可以讓教師有了更多的時間去思考自己的職業(yè)，思考自己的職業(yè)規(guī)劃、自我提升，尋找自己的定位。在這段時間內(nèi)，我也做了不少學(xué)習(xí)資料的整理和學(xué)習(xí)，帶著孩子的學(xué)習(xí)和教育，在學(xué)習(xí)過程中更加深入的了解和加深了對教育的認(rèn)識，使我更加明確了我自己的職業(yè)規(guī)劃和方向。
第三段：溝通。
疫情期間，家庭的溝通和家庭的教育也成為了重點，在這個過程中，更加明確了家庭和學(xué)校而言的合作，感悟到了家庭教育對于孩子成長、教育的重要性和必要性。
第四段：調(diào)整自我。
在這段時間內(nèi)，我也對自己的思維方式、教學(xué)方式、教育方法以及自身的教育定位等進行了再次的調(diào)整和修正。疫情期間，讓我更加認(rèn)識了學(xué)生、家長和學(xué)校的期許和要求，因此，在期若間內(nèi)，保持心態(tài)良好、積極向上，并且了解和掌握自己的方向是相當(dāng)?shù)闹匾?，并且這也是教師需要保持的一種能力。
第五段：總結(jié)。
教育是一種偉大的事業(yè)，而教師是教育事業(yè)的中堅力量，需要具備很強的責(zé)任心和遠(yuǎn)大的理想。在疫情期間，教師們的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓社會和學(xué)生對教育工作者的工作認(rèn)同更加明確和專業(yè)。疫情結(jié)束之后，我會更努力、更熱情、更努力的投入到我的教育事業(yè)中，不斷進取、不斷學(xué)習(xí)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師待崗心得體會總結(jié)篇二
近年來，隨著經(jīng)濟的不穩(wěn)定和行業(yè)發(fā)展的變化，許多人會經(jīng)歷一段待崗的時期。待崗時期是人生中一個相對尷尬的階段，但對于我們來說，它也是一個重要的成長和反思的機會?；仡欁约旱拇龒彆r期，我得出了一些關(guān)鍵的心得體會，希望能為那些即將或正在經(jīng)歷待崗的人們提供一些啟示和幫助。
首先，待崗時期不應(yīng)被視為失敗。在一個競爭激烈的職場環(huán)境中，失業(yè)或待崗并不罕見。我們應(yīng)該將其視為一種機會，去反思過去的工作經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，以便更好地調(diào)整自己的方向。待崗并不意味著我們沒有能力或價值，而是整個行業(yè)或公司的局勢導(dǎo)致了這種情況。所以，我們應(yīng)該給自己一個寬容的態(tài)度，并看待待崗時期作為一個新的開始。
其次，待崗時期是提升自我的機會。沒有工作的日子里，我們可以充分利用這段時間來提升自己的技能和知識。可以報名參加一些培訓(xùn)班或課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)。在求職和工作期間，不少人會因為忙碌而無法持續(xù)學(xué)習(xí)，而待崗時期則為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時刻。通過積極學(xué)習(xí)和提升自己的能力，我們可以更好地準(zhǔn)備迎接新的工作機會。
第三，待崗時期是時間管理的練習(xí)場。在工作期間，我們經(jīng)常面對各種瑣事和緊迫任務(wù)，導(dǎo)致時間無法充分利用。而在待崗期間，我們可以更好地規(guī)劃和管理時間?？梢越⒁粋€良好的作息習(xí)慣，并且制定一個明確的日程表，將時間合理地分配給不同的事務(wù)。通過高效管理時間，我們可以提高工作效率，并且更加輕松地應(yīng)對職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。
第四，待崗時期可以拓寬人脈和社交圈。無論是在職場還是在社會上，人脈始終起著重要的作用。而待崗時期正是建立和拓展人脈關(guān)系的良好時機。我們可以積極參加一些行業(yè)活動或者志愿者組織，結(jié)識更多的人，并與他們建立聯(lián)系。通過與不同背景的人們交流和互動，我們可以獲得更多的經(jīng)驗和見解，并且獲取更多的工作機會和資源。
最后，待崗時期是堅持和毅力的考驗。在面對失業(yè)或待崗的困境時，我們面臨著很多的負(fù)面情緒和掙扎。但是，我們不能放棄，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)。無論如何，我們都要相信自己的價值和能力，堅持尋找新的機會，并為自己的目標(biāo)而奮斗。只有堅持不懈地努力，我們才有可能找到適合自己的工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展。
通過待崗期間的經(jīng)歷和體會，我認(rèn)識到了自己的不足和需要提升的地方。同時，我也發(fā)現(xiàn)了待崗期間的機遇和價值。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將更加注重自己的鍛煉和學(xué)習(xí)，積極規(guī)劃時間，并且保持良好的人際關(guān)系。只要我們能夠保持積極的心態(tài)和樂觀的信念，待崗時期必將成為我們成功的墊腳石。
教師待崗心得體會總結(jié)篇三
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，只要打開電腦，進入江蘇老師教育網(wǎng)，輸入賬號密碼，就可進行學(xué)習(xí)。與其它培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著以下的特點：
1、即時性。其它培訓(xùn)教材，從印刷好到老師手中，通常需要很長一段時間，使教材有時跟不上形式。使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可縮短時間，新的培訓(xùn)教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上，立刻可以與老師見面，可以做到與時俱進。
2、選擇性。以往上面發(fā)什么書，老師就學(xué)習(xí)什么。老師沒有主動性，學(xué)習(xí)起來也就沒有樂觀性，使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)站同時供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容，老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇，既有針對性，還能提高培訓(xùn)的效率。
3、敏捷性。利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓(xùn)，時間可由老師自己把握，零星時間、空閑時間都可利用，培訓(xùn)與休息兩者可以兼顧。
4、重復(fù)性。以往在培訓(xùn)時，受訓(xùn)老師都是拿著一本本子，但無論如何的緊趕慢趕，都還會有缺漏，沒有聽清或聽懂的地方，也不再有人解釋。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不懂的可以反復(fù)的聽老師講，進度自己把握，而面授學(xué)習(xí)只能等待下一次的來問老師了。
5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通，老師和專家之間可以進行即時和非即時的溝通，相互促進，相互提高。
也很有用，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，立刻把理論付諸于實踐，并獲得好評。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學(xué)。
作為老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。多年來，老師教，同學(xué)學(xué);老師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。
教師待崗心得體會總結(jié)篇四
作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。
首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
其次，教育教學(xué)策略是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。一方面，我積極借助先進的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，因材施教，幫助每個學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進步。
第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個學(xué)生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學(xué)生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
此外，師生關(guān)系對于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學(xué)生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績。
最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生。
總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學(xué)工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學(xué)生，推動教育事業(yè)的進步。
教師待崗心得體會總結(jié)篇五
實習(xí)生是大學(xué)生面向社會鍛煉自己專業(yè)能力的一種形式，通過實習(xí)可以在實踐中提高自己的知識水平和技能。然而，在實習(xí)中未能被留下來，成為一名待崗實習(xí)生往往是一種普遍現(xiàn)象。本文從我的待崗經(jīng)歷中總結(jié)出了一些關(guān)于待崗心得體會，旨在幫助其他實習(xí)生更好地應(yīng)對這一困境，尋求自身的成長。
第二段：對待態(tài)度
在成為待崗實習(xí)生后，態(tài)度十分重要。首先，不要放棄希望和努力，要相信自己的能力和價值；其次，要保持積極向上的心態(tài)，不要沮喪喪失信心；最后，要把待崗時光當(dāng)做是自我提升的寶貴機會，利用這段時間進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的積累。
第三段：自我完善
成為待崗實習(xí)生后，應(yīng)該主動尋求自我完善。首先，可以參加一些職業(yè)培訓(xùn)課程，提高自己的技能水平，擴展自己的就業(yè)前景；其次，可以利用待崗時間進行自學(xué)，學(xué)習(xí)新的知識和技能，為將來的工作做好準(zhǔn)備；最后，可以參與公益活動或者做一些志愿者工作，豐富自己的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的人際關(guān)系。
第四段：尋找機遇
在待崗期間，尋找機遇也是至關(guān)重要的。首先，可以主動參與公司內(nèi)部的一些項目或者部門的工作，展現(xiàn)自己的能力和價值，爭取被重新錄用的機會；其次，可以參加一些實習(xí)生交流會或者職業(yè)招聘會，與其他就業(yè)機會接觸，開闊自己的眼界；最后，可以利用待崗時間找一些短期兼職或者臨時工來積累工作經(jīng)驗，增加自己的競爭力。
第五段：未來展望
在成為待崗實習(xí)生的過程中，我們要堅持相信自己，努力提升自己，積極尋找機遇。因為每個人都有屬于自己的閃光時刻，只要付出努力，總有一天會遇到發(fā)光的機會。即便不幸未能留在原單位，我們也可以把待崗作為自身發(fā)展的一個階段，展望未來。因為在這個時期，我們會學(xué)到很多東西，鍛煉自己的忍耐力和堅持不懈的精神，而這些都會對我們今后的人生產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
成為待崗實習(xí)生可能是每個大學(xué)生都可能經(jīng)歷的崗位之一，但我們不能因此灰心失望。積極樂觀地對待待崗期間，尋找自我完善和機遇，這樣才能在未來的職業(yè)發(fā)展中揚長避短，憑借自己的實力脫穎而出。同時，待崗心得體會不僅僅對自己有幫助，也可以與其他實習(xí)生分享，讓更多人從中受益，實現(xiàn)共同進步。
教師待崗心得體會總結(jié)篇六
教師待崗心得體會，這是一個讓我們共同關(guān)注的話題。隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地的教師都被推向了突如其來的“待崗”狀態(tài)。對于許多教師而言，這是一個前所未有的經(jīng)歷。在這個“待崗”的過程中，我們經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，也有了啟迪和收獲。
第二段：找到方向，進行學(xué)習(xí)。
對于進入待崗狀態(tài)的教師，最要做的是在這個狀態(tài)下找到方向。許多教師通過進行專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自己的教育水平，較好地應(yīng)對了這種狀況。利用此機會進行學(xué)術(shù)研究、教育改革等，能夠讓教師身心充實，擁有更大的滿足感。
第三段：積極思考，展現(xiàn)創(chuàng)造力。
在待崗期間，每個教師都可以嘗試做出一些創(chuàng)新的嘗試。對于許多教育工作者而言，時間和機會總是有限的，很多好的教育理念，在繁忙的工作日程中難以得到貫徹。當(dāng)我們被迫進入到待崗狀態(tài)時，我們需要思考什么樣的課堂活動和教育模式才能讓學(xué)生們更易于接受、更為適用和有意義。我們需要積極地思考，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。
第四段：培育自己的愛好和興趣。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新嘗試，許多教師也可以利用待崗期間，培育自己的愛好和興趣。平日里因為工作繁忙無法完成的讀書、旅游、運動、繪畫等，現(xiàn)在都可以在待崗期間去完成。教師們需要認(rèn)識到，在緊張的教育工作中，良好的身體和心理健康是很重要的。在等待重返工作崗位的時間里，我們可以通過鍛煉身體、閱讀書籍、聆聽音樂等方式，讓自己更加深入地認(rèn)識自己，也可以補充更多的能量和動力。
第五段：總結(jié)。
在本次疫情的沖擊下，我們是不是更應(yīng)該關(guān)注自己的身心健康呢？盡管生活和學(xué)習(xí)中遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但是我們要堅信教師的“待崗”狀態(tài)并非此生結(jié)束，今天的困難過后，還會有很多美好的未來等待著我們。所以做好“待崗”期間的心理調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)提高個人的教育水平，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和熱情，培養(yǎng)自己的興趣和愛好，不僅有利于自己個人的提升，也會為我們的學(xué)生提供更好的教育和學(xué)習(xí)體驗。
教師待崗心得體會總結(jié)篇七
在職場中，每個人都難免會犯錯，而在待崗狀態(tài)下犯錯更顯得尷尬和糟糕。待崗期間，我們需要保持良好的工作狀態(tài)和態(tài)度，對待每個錯誤都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)，并從中吸取教訓(xùn)。本文將重點圍繞待崗犯錯心得體會展開，分析問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗，并提出有效的解決方法。
第二段：錯誤的原因分析。
待崗期間犯錯的原因可以歸結(jié)為幾個方面。首先，可能是對工作內(nèi)容和要求不夠清楚，導(dǎo)致出現(xiàn)偏差。其次，可能是缺乏對待崗職責(zé)的重視和認(rèn)真態(tài)度，導(dǎo)致工作敷衍了事。此外，也有可能是與團隊溝通不暢或者不完善，導(dǎo)致信息傳遞不準(zhǔn)確。最后，一些外部因素如時間壓力、個人情緒等也會對工作產(chǎn)生影響，從而引發(fā)犯錯。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)。
既然我們已經(jīng)意識到了犯錯的原因，下一步就是總結(jié)經(jīng)驗，從而避免類似的錯誤再次發(fā)生。首先，我們應(yīng)該牢記自己的職責(zé)和工作任務(wù)，并對工作內(nèi)容進行詳細(xì)了解。只有真正理解工作的重點和要求，才能做到心中有數(shù)，避免犯錯。其次，我們在工作中要將待崗職責(zé)視為一份真正的工作，對待每個任務(wù)都要盡職盡責(zé)，不可馬虎。與此同時，建議加強與團隊的溝通，保持信息的暢通和準(zhǔn)確，及時反饋和溝通問題，以免出現(xiàn)偏差。此外，我們也要學(xué)會處理時間和個人情緒，避免時間壓力和情緒波動對工作產(chǎn)生負(fù)面影響。
第四段：解決方法。
犯錯后，我們需要找出解決問題的方法，以免錯誤進一步影響工作。首先，應(yīng)該及時向上級或相關(guān)人員匯報錯誤情況，與其共同探討解決方案。其次，我們要勇于承認(rèn)錯誤并向相關(guān)方道歉。與此同時，積極主動地找出解決問題的方法，并主動提出改進措施，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和解決問題的能力。最后，我們應(yīng)該從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷提高自身的專業(yè)能力和工作素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾。
總結(jié)起來，待崗期間犯錯并不可怕，關(guān)鍵在于如何認(rèn)識錯誤、總結(jié)經(jīng)驗，并找出解決問題的方法。通過清晰了解工作要求，積極溝通和合作，處理時間和個人情緒，我們能夠減少犯錯的可能性，并更好地完成待崗職責(zé)。同時，將犯錯看做是職業(yè)生涯中成長的機會，我們能夠更好地提升自身能力，為將來的工作做好準(zhǔn)備。讓我們懷著一顆學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)，面對待崗犯錯，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，邁向成功的職業(yè)生涯。
教師待崗心得體會總結(jié)篇八
會前接待崗位是一個公司或組織中非常重要的工作崗位，接待人員是一個企業(yè)的第一形象代表，他們的工作表現(xiàn)將直接影響到客戶或者合作伙伴對公司的印象和信任程度。在我擔(dān)任會前接待崗位一段時間后，我深刻認(rèn)識到了這個崗位的重要性，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對會前接待崗位的心得體會總結(jié)。
首先，作為會前接待崗位人員，我們必須具備很高的溝通能力和應(yīng)變能力。在會前準(zhǔn)備階段，我和同事們需要與組織活動的相關(guān)部門進行頻繁的溝通，確?；顒拥母黜棞?zhǔn)備工作順利進行。我們要了解活動的具體要求，包括會議議程、參會人員名單、設(shè)置的需求等等，通過溝通與協(xié)調(diào)，及時解決各種問題和困難。在活動當(dāng)天，我們需要迅速反應(yīng)和處理各種突發(fā)狀況，例如客戶的意外要求或者設(shè)備的故障等等，這就要求我們能夠迅速的思考并作出有效的決策，以保證活動的順利進行。
其次，會前接待崗位需要具備細(xì)心和耐心的品質(zhì)。在接待過程中，我們要確保會場布置得整潔美觀，會議設(shè)備設(shè)置合理，音響設(shè)備調(diào)試正確。同時，我們要及時為客戶提供各種所需的服務(wù)，例如為客戶提供水或茶飲等等。在實際工作中，我時常會遇到一些客戶有特殊要求或者提問，這時我必須細(xì)心傾聽并耐心解答，確?？蛻舻男枨蟮玫綕M足。細(xì)心和耐心不僅能夠讓客戶感受到我們的關(guān)懷和專業(yè)性，也能夠增加客戶對公司的信任和滿意度。
第三，會前接待崗位還需要具備團隊合作精神。會前接待工作不僅僅是一個人的工作，它是由一個團隊共同完成的。在工作中，我意識到只有與其他團隊成員密切協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)。我們需要互相支持和幫助，共同解決問題并取得更好的效果。團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)團隊精神和凝聚力。通過團隊合作，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力，同時也會收獲更多的工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)機會。
第四，會前接待崗位需要保持積極主動的工作態(tài)度。接待人員要時刻保持一個積極向上的工作態(tài)度，不僅要有良好的工作態(tài)度，還要具備高度的責(zé)任感。我們要主動關(guān)心客戶的需求，做到服務(wù)至上，及時與客戶溝通并反饋，確?？蛻魸M意。在面對突發(fā)事件或者高強度工作時，我們要保持冷靜和應(yīng)變能力，并及時向上級領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助或者報告情況。有了積極主動的工作態(tài)度，我相信我們能夠更好地應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn)，并且實現(xiàn)自我價值。
最后，我認(rèn)為作為一名會前接待崗位人員，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。會前接待工作需要我們掌握一定的專業(yè)知識和技能，例如掌握會議場所布置和設(shè)備調(diào)試的技巧，學(xué)習(xí)一些應(yīng)對突發(fā)事件的處理方法等等。在平時工作中，我們要時刻關(guān)注行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，通過專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高自身職業(yè)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地適應(yīng)工作的變化和挑戰(zhàn)，做好會前接待工作。
總之，會前接待崗位是一個重要而且充滿挑戰(zhàn)的工作崗位。通過我一段時間的工作實踐和體驗，我深刻認(rèn)識到了會前接待工作的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信只要我們具備高度的責(zé)任感、細(xì)心和耐心的品質(zhì)，具備良好的團隊合作精神和積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，我們就能夠在會前接待崗位上做出更好的表現(xiàn)，并為公司的發(fā)展做出貢獻。
教師待崗心得體會總結(jié)篇九
魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師，淮北電大xx春計算機專科班學(xué)員。
我是20xx年春參與電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過一年來的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學(xué)習(xí)，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂觀、仔細(xì)、刻苦。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠(yuǎn)，堅持按時到校參與學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問主動向老師請教，與同學(xué)探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學(xué)習(xí)成果大有進步。
在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時間。雖然我工作繁忙、路途遠(yuǎn)，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預(yù)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，準(zhǔn)時發(fā)覺需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時還能使所學(xué)的學(xué)問和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問。
在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學(xué)校文印、油印，各種試卷，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學(xué)習(xí)貴在堅持，堅持才有收獲。
我發(fā)覺通過開放教育學(xué)到的。
不僅是學(xué)問、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)力量。
我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲。回首這段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。
下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機，讓我從今不再迷茫。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。
學(xué)習(xí)的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知動身，注意不同同學(xué)不同體驗，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十一
自當(dāng)上教研組長，我就始終關(guān)注語文組青年老師的成長。當(dāng)我成為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長后，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，我校組織新老老師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。任職以來，我重點指導(dǎo)了語文老師張菲、趙靈麗、郭晉平和宋愛玲等，數(shù)學(xué)老師王裕芳，并對數(shù)學(xué)老師王睿敏、王嘉妮，計算機老師安寶玲的授課提出自己的見解。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事。我本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬幾年過去了，我和張菲、趙靈麗、王裕芳等老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用。在言傳身教中，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。幾年來，幾位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。王裕芳、宋愛玲老師被評為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師、趙靈麗老師在班主任素養(yǎng)展現(xiàn)中脫穎而出，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮、郭晉平老師被評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛玲、郭晉平老師還被晉城市教育局評為“養(yǎng)成教育先進個人。
1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己班主任的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會共享。在幾位老師遇到困難時賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她們走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和幾位老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
幾年來，我聽了老師數(shù)節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高老師們的課堂教學(xué)力量。重點指導(dǎo)她們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕馭力量。還常常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)閱歷，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，幾位老師面對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過幾年的培育和指導(dǎo),幾位老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。趙靈麗老師被評為“開發(fā)區(qū)語文教學(xué)能手”、“晉城市語文學(xué)科教學(xué)能手”;張菲老師被評為“晉城市語文學(xué)科教學(xué)能手”，在“全省中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲二等獎;宋愛玲老師被評為“山西省骨干老師”，在山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《學(xué)校生進展性評價與檢測試驗討論》中撰寫的《“學(xué)校生進展性評價與檢測試驗討論”使專心得》論文被評為二等獎;王裕芳老師被評為“開發(fā)區(qū)20年度學(xué)校教學(xué)能手”、“晉城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”，在“全市中學(xué)校幼兒老師課堂教學(xué)技能大賽”中獲學(xué)校組三等獎，《嬉戲公正》一課，在20年晉城市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;王睿敏老師在開發(fā)區(qū)青年老師課堂教學(xué)技能展現(xiàn)中排名第一，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯的成果。老師們寫的論文等也不斷發(fā)表，獲得了不少榮譽。
5、要求老師之間學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。
在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也學(xué)到了許多學(xué)問，取得了很大的進步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在班級管理、課堂教學(xué)、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為學(xué)校教育美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十二
歲月如梭，一晃，一個學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個平行班的化學(xué)教學(xué)工作，重新又走上了三尺講臺，心情是激動、心中是感嘆，這機會來之不易，所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，有歡笑、有眼淚，有經(jīng)驗?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
平時表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過高一的課，但深知學(xué)無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習(xí)慣成自然，教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個問題無論巨細(xì)，都給以耐心的解答。在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗：
1、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。
3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
4、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十三
很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學(xué)校英語骨干老師“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們傾聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓(xùn)的機會是很少的，在我看來，參與英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學(xué)工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應(yīng)了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
老師除了擁有堅固的專業(yè)學(xué)問和技能外，還應(yīng)廣泛汲取各種學(xué)問，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解，特殊應(yīng)關(guān)注意大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責(zé)任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學(xué)問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學(xué)公正無私的愛去吸引和感染同學(xué)，同學(xué)敬重老師，崇拜老師，因喜愛老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率。
我要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，討論英語教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，樂觀地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬學(xué)問面，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
同學(xué)只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響同學(xué)的`長遠(yuǎn)進展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
通過理論與實踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的閱歷溝通中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)會了英語最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新學(xué)問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。
老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進展新的教學(xué)策略，討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問，通過英語課程促進同學(xué)樂觀的情感和價值觀的形成。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為老師的提高學(xué)習(xí)永久不會結(jié)束！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，盼望今后能夠多參與類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)仔細(xì)做好反思，在以后的教學(xué)中有針對性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實踐與討論活動，把我們在國培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十四
曾幾何時，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學(xué)期工作情況，有進步，有不足，有小成績，有小過失。作個總結(jié)，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學(xué)們的成績都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系。
做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。學(xué)生家長對老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的，畢竟每個人學(xué)生的家庭情況和個人情況都不一樣。大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言。
我一定做一個好老師。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十五
會前接待是每個活動的重要環(huán)節(jié)之一，一位優(yōu)秀的接待員的工作能夠為整個活動的開展提供良好的保障。在我擔(dān)任會前接待崗位工作期間，我深刻體會到了接待員在活動籌備中的重要性，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗。本文將從崗位職責(zé)、溝通能力、問題處理、團隊協(xié)作和個人成長五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，作為一名會前接待員，我們需要清楚地了解自己的崗位職責(zé)。接待員的工作內(nèi)容包括提前了解活動的整體安排、參會人員的信息、場地布置等，并在活動開始前備貨、布置好接待區(qū)域。我意識到，只有充分了解活動的各項具體需求，我們才能更好地做好接待工作，為客人提供高效、周到的服務(wù)。
其次，溝通能力在會前接待過程中尤為重要。與客人和其他工作人員的溝通是會前接待的基礎(chǔ)，也是我們工作的關(guān)鍵之一。良好的溝通能力可以幫助我們更好地理解客人的需求，及時解答客人的疑問，并與其他工作人員進行有效的協(xié)調(diào)合作。因此，我在工作中注重運用積極的語言，耐心傾聽客人的需求，用親和力與客人建立聯(lián)系，并與團隊成員之間保持良好的溝通，以便于高效地完成工作任務(wù)。
接下來，問題處理能力是接待員必備的一項能力。在會前接待過程中，難免會出現(xiàn)一些突發(fā)狀況或者問題，如設(shè)備故障、參會人員的變動等。優(yōu)秀的接待員應(yīng)該能夠迅速反應(yīng)，并合理地應(yīng)對和解決這些問題。在我擔(dān)任會前接待員的經(jīng)歷中，我遇到過因程序故障導(dǎo)致的參會人員信息丟失，我及時與IT部門聯(lián)系處理，并主動向參會人員道歉解釋。通過及時的問題處理，我成功地解決了參會人員的疑慮，確保了活動的順利進行。
另外，團隊協(xié)作是會前接待崗位工作的核心要求之一。無論是與其他接待員合作，還是與其他崗位的工作人員協(xié)作，團隊協(xié)作都是取得良好成績的關(guān)鍵。在我工作期間，我與其他接待員互相配合，合理分工，共同完成接待區(qū)域的布置，確保接待工作的高效進行。同時，我也積極與其他崗位的工作人員保持溝通，及時了解各項準(zhǔn)備工作的進展情況，以便做好配合。團隊協(xié)作的經(jīng)驗讓我深刻體會到，只有團結(jié)一致，才能為客人提供更好的服務(wù)質(zhì)量。
最后，會前接待經(jīng)歷也讓我在個人成長方面有了很大的收獲。在接待的過程中，我學(xué)會了如何保持耐心和冷靜，以應(yīng)對高強度工作帶來的壓力。我也學(xué)會了如何通過觀察和傾聽客人的需求，提高自己的服務(wù)能力。此外，我也意識到了團隊合作的重要性，明白了每個人在團隊中都起到至關(guān)重要的作用，只有相互協(xié)作才能讓工作更順利地進行。
總之，會前接待崗位的工作是一項繁忙而重要的工作，需要接待員具備綜合素質(zhì)和能力。通過自己的實際經(jīng)驗，我深刻意識到了崗位職責(zé)的重要性，溝通能力、問題處理能力、團隊協(xié)作和個人成長的關(guān)鍵作用。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為更好地完成會前接待工作做出更大的貢獻。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十六
作為一名學(xué)校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。一個多月的學(xué)習(xí)時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去進展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學(xué)習(xí)，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時，我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法，讓同學(xué)勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學(xué)發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什。
5、口語交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。
我們平?？偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題，做到有效教學(xué)，高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進行的各種活動、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，回顧自己以前的語文教學(xué)，分析自己的成??；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。
教師待崗心得體會總結(jié)篇十七
總結(jié)教師的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就她在本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
一年來，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果。
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，她首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù)，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣。
堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好后進生的輔導(dǎo)。
在課后，她為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、取得的成績。
教學(xué)方面，她的成績也一直比較突出，每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位。她曾說：“一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。
王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書中有100個教育案例，都是出自中小學(xué)學(xué)校，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。
一、愛崗敬業(yè)無私奉獻。
我們一向認(rèn)為：沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績，做出貢獻。我選擇教師這一職業(yè)，是因為我們崇拜蠟燭精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時我們堅信自我的選擇，無怨無悔。我想，僅有當(dāng)我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和滿足，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，到達物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求，也是自我人生價值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自我的價值就必須愛崗敬業(yè)，無私奉獻，干出事業(yè)，干出成績。
我任教的班級部分學(xué)生寄宿，對于寄宿在校的學(xué)生，學(xué)校就是他的家。當(dāng)臨時班主任的日子里，白天給他們上課，晚上有時要留在學(xué)校里陪伴著他們，可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學(xué)生“按時服藥”，打球出汗了，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作，為了學(xué)生的成長，我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上，對于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。作為一名教師，我只能用我的無私，奉獻給學(xué)生一份歡樂，奉獻給學(xué)校一份榮譽，奉獻給社會一份熱誠。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！薄獦酚诜瞰I、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。
二、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻?！蔽铱偸窃谙耄遣皇蔷拖耠u媽媽愛小雞一樣，愛學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，并且又正是這種愛，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們，無怨無悔地教育他們。20年的教學(xué)經(jīng)歷，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計讓學(xué)生品嘗成功。在教育教學(xué)工作中，把信任和期待目光灑向每個職專學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教學(xué)過程之中。用愛贏得每一位學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地贊揚，去鼓勵，為他們供給更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。
三、以身作則為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表。教師的言行對學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。身教重于言教，孔子說：“其身正，不令而行;起身不正，雖令不從。”教師是生活在學(xué)生中間的，教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見的，所以我平時能嚴(yán)于律己，處處檢點。僅有這樣，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果。
要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進行分析。教師們，讓我們簡便上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!
今日，我們做教師，在于愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
今日，我們做教師，在于熱愛學(xué)生，誨人不倦。
今日，我們做教師，在于以身作則，為人師表。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽了武鳳霞、盛新鳳和高林生三位全國著名特級教師的新課程教學(xué)觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對語文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。
從名師們的授課中，我深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。短短兩天的學(xué)習(xí)，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
通過參加這次全國名師小學(xué)語文講課活動，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使語文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。
通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
開學(xué)才幾星期光景，有好幾個糾結(jié)的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。
畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經(jīng)過教師細(xì)心詢問，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，教師安撫家長的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必須要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢。“被打孩子”在一邊怯怯地站著，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名教師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學(xué)路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二：我值周那天早上，一奶奶護送孫女上學(xué)，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團，奶奶見她吃得這么慢，就開始破口大罵。出于對孩子保護的心理作用，我趕緊對孩子說：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團，而你作為家長卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細(xì)嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!
畫面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習(xí)紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣很重要，而不是一味地強求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、進取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)進取應(yīng)對每一天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，進取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙。