通過總結(jié)，我們可以更好地理清思路、提高工作效率，進一步提升自己?？偨Y(jié)可以參考一些已有的優(yōu)秀范文，借鑒它們的結(jié)構(gòu)和表達方式。以下是一些總結(jié)范文的精彩摘錄，希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā)。
機器人導論課總結(jié)篇一
本學期機器人社團圍繞打好機器人程序基礎(chǔ)、操作基礎(chǔ)進行教學，經(jīng)過一學期的社團活動，現(xiàn)將本學期機器人社團總結(jié)如下：
本學期主要目的是讓學生了解、掌握樂高機器人、機器人程序編制的基本方法，對機器人程序編制有更為系統(tǒng)、全面的認識。根據(jù)社團活動的具體情況及社團成員特點，采取講練結(jié)合的方式。加強基礎(chǔ)訓練，環(huán)環(huán)相扣時能順利流暢。對程序編寫的要求規(guī)范、準確，程序編寫的格式、變量設(shè)置、函數(shù)要求準確。
在社團活動過程中，我們采用了熟手帶新手、教師帶后進生等辦法讓社團活動按計劃逐步開展。在程序編制過程中讓社團成員逐步體驗，體驗程序的嚴密性，科學性。并且讓成員分析有問題的程序，分析結(jié)構(gòu)差的程序，這樣社團成員就能錯別人的錯誤中學會更多的東西。
經(jīng)過一個學期的程序練習，社團成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實的機器人配件和原來的一些成品機器人展示給各個成員，激發(fā)社團成員學習的積極性，也使成員們對機器人有了更加直觀的認識。
本學期參加了wro世界奧林匹克機器人競賽華中賽區(qū)的比賽，獲得小學組綠色城市項目兩個二等獎和一個冠軍。社團成員在此次賽中動手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團成員獲益良多。
1、由于機器人設(shè)備比較昂貴，所以部分成員未能參加比賽，社團決定下學期盡可能利用原有的舊機器人使成員的動手能力有更大的提高。
2、教學過程中，多鼓勵社團成員，循序漸進，讓每個學生都能盡最大可能發(fā)揮出在機器人設(shè)計和制作方面的潛質(zhì)。
3、盡可能詳盡分析社團成員的優(yōu)劣勢，使他們能在以后的社團活動中能夠進一步發(fā)揮自己的能力。
機器人導論課總結(jié)篇二
項目與機器人行業(yè)領(lǐng)導企業(yè)完善了整套的教、學、做、練一體化教學培養(yǎng)體系。以高職院校機械類、機電類、自動化類等骨干教師及實訓室管理人員為培訓對象，根據(jù)參訓教師的實際需要，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的工業(yè)機器人、西門子s7-1200/1500plc、變頻器、觸摸屏等新知識、新技能、新工藝、新方法。使參培教師成為具有精湛專業(yè)技能的“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教師，成為學校的教學骨干和專業(yè)學科建設(shè)的帶頭人。本次省培，我們主要為以下四個階段：
在學習安裝了tiaportalv13編程軟件和仿真器后，老師開始為我們講解了plc的硬件介紹，其硬件結(jié)構(gòu)有：cpu模塊、信號模塊、功能模塊、接口模塊、通信處理器、電源模塊和編程設(shè)備。之后老師以s7-1200系列為例教我們在軟件中如何新建一個空白項目、插入一個1200站點和做一個簡單的硬件配置。在完成以一個簡單的硬件配置后，老師繼續(xù)為我們介紹了如何下載、在線監(jiān)視和修改程序等。讓我們對tiaportalv13這款軟件有了一個進一步的認識和了解。
在此次學習中我們主要學習的是梯形圖-lad這種編程語言。隨后老師耐心的為我們講解了lad編程語言的指令集。主要包括位邏輯、數(shù)學運算、計數(shù)器和定時器等、老師逐一為我們講解了每個指令的作用和功能，并結(jié)合實際案例為我們演示了這寫指令在工業(yè)控制系統(tǒng)中是怎樣運用的。在介紹完全梯形圖的指令集后，老師又為我們講解了用戶程序結(jié)構(gòu)。用戶程序中的塊包括組織塊（ob）、功能塊（fb）、功能（fc）、系統(tǒng)功能塊（sfb）、系統(tǒng)功能（sfc）、共享數(shù)據(jù)塊（db）和背景數(shù)據(jù)塊（di）。老師逐一為我們講述了各個程序塊中的功能和作用，讓我們對西門子plc又有了更深入的了解。接下來的學習讓我對plc的順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于plc設(shè)計原理與方法。以前對西門子plc有一定的了解，對這次學習能學到多少東西并沒有抱多大希望。而事實上這次plc培訓真的給我很大的收獲，給我彌補了很多我欠缺的東西以及鞏固了之前所學的知識點，更加系統(tǒng)的掌握了plc在工程中的應用，也讓我在今后的工作過程中，要更加努力的學習自己的專業(yè)知識。
在學習了6天的西門子plc之后，第7天我們?nèi)V數(shù)和普華靈動兩個企業(yè)參觀，為后面學習工業(yè)機器人做好準備。第8天開始，郝建豹老師就開始給我們講機器人技術(shù)基礎(chǔ)知識，工業(yè)機器人離線編程軟件robotsutio工作站構(gòu)建等基本操作、工業(yè)機器人的程序建立、加載備份、機器人常用指令的介紹，機器人簡單的程序編寫、工業(yè)機器人的i/o通訊介紹，工業(yè)機器人離線編程、工業(yè)機器人搬運、焊接、碼垛應用、工業(yè)機器人再倉儲、機械加工項目的編程控制與接線、最后就是工業(yè)機器人的綜合應用。
我們通過老師的講解，我們知道工業(yè)機器人主要用在制造行業(yè),能夠做焊接,磨削,噴涂,搬運,分揀,裝配,包裝等。在學習過程中，學會了如何建立一個工作站和示教器的使用，掌握了一些常用的編程指令，能夠進行仿真操作。之后也進行了相對應的實訓，能夠編寫一些簡單的程序控制機器人。按時按量的完成老師布置的.任務和作業(yè)。
學習了西門子plc和工業(yè)機器人的基礎(chǔ)知識后，我們就開始運動西門子plc對工業(yè)機器人工作站的控制。用西門子plc來控制機器人，讓整個工作站運行起來。
這就考驗大家對之前所學內(nèi)容的掌握程度，不過我們整個班的學習風氣都不錯，大家的很認真的學習，不會的地方都通過相互幫助并且通過老師幫忙解決了問題?；旧厦總€學員都能夠完成整個工作平臺的控制。
網(wǎng)絡(luò)研修部分是8月16日到21日，是自己在網(wǎng)上學習研修，根據(jù)主講老師布置的任務，完成各個子項目作業(yè)，如工業(yè)機器人的仿真工作、項目編程、課程設(shè)置、專業(yè)課件ppt制作等。
通過這段時間的學習、實踐，使我更加清晰的看到了自身知識和能力的不足，作為一名青年教師，應該更加客觀地去重新認識，評價自己，能讓我們產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，以激發(fā)了我們潛心思考自身的發(fā)展問題。不斷地去提高自身素質(zhì)，爭當一名教學理念新、奉獻精神強、師德高尚、有精湛專業(yè)技能的“雙師型”素質(zhì)的專業(yè)教師。
機器人導論課總結(jié)篇三
7月1日至7月12日，本科20xx級蕪湖賽寶機器人實驗室實習隊在蕪湖賽寶機器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司圓滿完成了為期兩周的生產(chǎn)實習。
蕪湖賽寶機器人實驗室全稱蕪湖賽寶機器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司，于2015年3月成立，位于蕪湖市鳩江區(qū)，為全國六家“國家機器人檢測與評定中心”之一，并于2019年1月正式獲得中國國家認證認可監(jiān)督管理委員會授權(quán)成立“國家工業(yè)機器人產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心（安徽）”。
于2018年11月18日，順利通過由國家認監(jiān)委、中國合格評定國家認可委員會組織的國家實驗室認可、資質(zhì)認定的現(xiàn)場評審。檢測中心規(guī)劃建立安全與電磁兼容檢測中心、機器人整機與核心部件檢測中心、可靠性與環(huán)境工程研究中心和失效分析中心等實驗室，以服務工業(yè)機器人全產(chǎn)業(yè)鏈的研發(fā)設(shè)計、檢驗為主。
實習第一天，實驗室楊部長帶著同學們參觀四大實驗室：安全與電磁兼容檢測中心、機器人整機與核心部件檢測中心、可靠性與環(huán)境工程研究中心和失效分析中心。通過各實驗室負責老師的耐心講解，同學們基本上對各個實驗室的主要研究方向和內(nèi)容有了初步認識。為了加深同學們對工業(yè)機器人的認識，楊部長帶著同學們繼續(xù)參觀了實驗室附近的四家機器人公司：埃夫特機器人、行健機器人、酷哇機器人和哈特機器人。
實習第二天，實驗室衛(wèi)總介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程，各實驗室負責人具體講解了每個實驗室的研究方法和技術(shù)，同學們根據(jù)各自的興趣分別選擇一個實驗室去完成自己的實習任務。和振旺同學選擇安全與電磁兼容檢測中心，研究主題為安全與電磁兼容檢測——輻射發(fā)射alse法與esd靜電抗擾度測試。肖號同學選擇機器人整機與核心部件檢測中心，研究主題為機器人發(fā)展現(xiàn)狀及部分技術(shù)問題的解決辦法。楊緒帥同學選擇可靠性與環(huán)境工程研究中心，研究主題為壓條wh-10的環(huán)境試驗和國軍標150a與150的對比和應用分析。張宇飛同學選擇失效分析中心，研究主題為拉鏈拉頭斷口分析。之后的七天里，同學們進入各個實驗室，定崗實習，完成實習任務。
7月12日下午，生產(chǎn)實習成果展示會和交流總結(jié)會如期開始。每位隊員就自己的實習內(nèi)容和實習成果做了詳實的匯報，得到了指導老師和實習單位副總經(jīng)理侯衛(wèi)國博士的充分肯定。隨后，侯副總經(jīng)理進行了分享交流，勉勵同學們學好學扎實基礎(chǔ)理論知識，將來多做創(chuàng)新創(chuàng)造性的工作。會后，侯副總經(jīng)理、衛(wèi)經(jīng)理、楊部長和各指導老師與實習隊員們合影留念。同學們紛紛表示，感謝蕪湖賽寶機器人實驗室的.熱情接待，特別榮幸能參加這里的實習。
本次蕪湖賽寶生產(chǎn)實習之行，和我預想的很不一樣。舒適的住宿條件、先進的實驗室和實驗設(shè)備、耐心和藹的指導老師、燒菜超級好吃的阿姨等等在蕪湖的一切，都給我留下了深刻的印象，有回家一般的體驗，在這里，我不僅學到了失效分析的方法和思路，完成了自己的實習任務，還通過和指導老師袁總的交流，打開了視界，增長了信心。實習期間，我們四個同學相互支持，相互鼓勵，增進了友誼，我記住了每天早上叫大家起床的旺旺，給大家分析各個實習崗位優(yōu)勢的領(lǐng)導，老愛瞇著眼睛喝冰凍可樂的肖號，當然還有我這個不進人情天天被吐槽的隊長大哥。
感謝這次實習，讓我們成長；感謝蕪湖賽寶實驗室，讓我們學到了很多東西；感謝實習隊的每一位兄弟，讓我們收獲了寶貴的友誼。
機器人導論課總結(jié)篇四
經(jīng)過半個月的學習，我們選出了比較優(yōu)秀的10名同學進行了頒獎，以資鼓勵。
此次實習培訓不僅加強我校與企業(yè)的緊密合作，充分踐行了我校技能專業(yè)“理論投于實踐”的`理念，還培養(yǎng)了學生紀律意識、規(guī)矩意識和不畏艱難、持之以恒的工作作風。很多學生表示：很感謝學校給了他們這次實習的機會，體驗到了許多學校生活之外的新奇，也學到了很多象牙塔中學不來的知識。他們會充分利用汲取到的養(yǎng)分，將實踐與理論相結(jié)合，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這一期培訓我們也看到了學生們對工業(yè)機器人領(lǐng)域的熱情，希望同學們能一直保持這份激情，不斷的前行，不斷的進步,未來為中國智能制造產(chǎn)業(yè)添磚加瓦，最后祝愿學生們能真正的做到學有所成，學以致用!
機器人導論課總結(jié)篇五
時間勿勿而逝，轉(zhuǎn)眼就到年底，經(jīng)過一學期機器人社團活動，感覺同學們的收獲還是很大的。
這學期的機器人社團主要是由四、五年級的學生所組成的。對于四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎(chǔ)，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)這些對于小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設(shè)計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅(qū)動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過這學期的學習活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結(jié)構(gòu)的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學習，對競賽實戰(zhàn)的模擬。
看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來的一學期里我們兩位指導老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學習機器人的社團活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。
機器人導論課總結(jié)篇六
2017年我是校機器人機器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年，上半年以來我們開展活動更加豐富多彩，積極參加的各級各類機器人競賽活動，更加注重機器人活動的普及推廣工作，更加注重樹立機器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會聲譽與知名度，努力提高阿克蘇市高級中學機器人機器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應。
1、2017年2月寒假期間為期兩周，每天中午開展機器人教學培訓為學生授課。
2、2017年3月阿克蘇市高級中學社團展示活動機器人表演。
3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機器人競賽。
4、2017年5月學校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié)，機器人科技創(chuàng)新工作室學生進行機器人展演。
5、2017年6月參加自治區(qū)機器人教練員培訓班學習。
在第十七屆自治區(qū)青少年機器人競賽中，我校共派出四支代表隊，其中機器人足球項目獲得自治區(qū)一等獎，vex項目獲得自治區(qū)二等獎，綜合技能項目獲得自治區(qū)二等獎，wer項目獲得自治區(qū)三等獎。在2017年上半年，我們機器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓課程，所取得的進步是驕人的！但總的來說，培訓課的質(zhì)量還是有待進一步提高的，機器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
總的來說，機器人科技創(chuàng)新工作室的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步！
機器人導論課總結(jié)篇七
隨著社會的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，對焊接工業(yè)機器人的需求迅速增加。焊接機器人的主要優(yōu)點是穩(wěn)定性好，提高了焊接質(zhì)量，保證了焊接機器人的`均勻性。提高生產(chǎn)效率，機器人可以24小時焊接;改善工作條件，繼續(xù)在危險條件下工作;可實現(xiàn)中小型批量焊接的自動化?；谝陨蟽?yōu)點，焊接機器人在工程機械制造領(lǐng)域得到了廣泛的應用。
目前廣泛應用的焊接機器人屬于第一代工業(yè)機器人。教學也叫指導。有一個用戶引導機器人，它根據(jù)實際任務一步一步地進行操作。在制導過程中，機器人會自動記住每個教學動作的位置、姿態(tài)、運動參數(shù)和過程參數(shù)，并自動生成一個程序來連續(xù)執(zhí)行所有的操作。完成教學后，只需給機器人一個start命令，機器人就會根據(jù)教學動作一步一步的完成操作。這是教學和表現(xiàn)。
焊接機器人是集機械、計算機、電子、傳感器、人工智能等方面知識于一體的現(xiàn)代化自動化設(shè)備。焊接機器人主要由機器人和焊接設(shè)備組成。機器人由機器人本身和控制系統(tǒng)組成。以點焊為例，焊接設(shè)備主要由焊接電源、專用焊槍、傳感器、磨床等部件組成。此外，還有系統(tǒng)保護裝置。
目前，焊接機器人的焊接效果受多方面的影響，首先是機器人焊接定位器和夾具對焊接的影響:。
1、零件定位精度要求較高，焊縫相對位置精度較高。
2、機器人焊接夾具前后工藝定位必須一致。
3、由于焊接件一般由幾個簡單的零件組成，這些零件的裝配和定位焊接是在焊接夾具上按順序進行的，所以它們的定位和夾緊是分開進行的。
4、由于定位器復位位移角較大，機器人焊接夾具應盡量避免使用可移動的手動螺栓。
5、機器人焊接夾具應盡可能采用快速壓縮件，并配備有孔平臺。
機器人導論課總結(jié)篇八
不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。一起來學習活動總結(jié)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的機器人社團活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時間勿勿而逝，轉(zhuǎn)眼就到年底，經(jīng)過一學期機器人社團活動，感覺同學們的`收獲還是很大的。
這學期的機器人社團主要是由四、五年級的學生所組成的。對于四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎(chǔ)，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的.理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)這些對于小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設(shè)計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅(qū)動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過這學期的學習活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結(jié)構(gòu)的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學習，對競賽實戰(zhàn)的模擬。
看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來的一學期里我們兩位指導老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學習機器人的社團活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。
機器人導論課總結(jié)篇九
機器人是當今科技領(lǐng)域中一個備受矚目的話題，其在工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、教育等方面的應用日益廣泛。作為一名學習機器人專業(yè)的學生，我有幸參與了機器人專業(yè)導論課的學習。在這門課程中，我不僅對機器人的發(fā)展歷程有了更深入的了解，還學習了機器人的基本原理和應用技術(shù)。下面我將從課程演講、實驗教學、團隊合作、學習方法以及未來發(fā)展方向五個方面談談我的心得體會。
首先，課程演講是機器人專業(yè)導論課中最直接的知識傳遞方式。在課堂上，老師通過生動的示范和圖文并茂的講解，使我們能夠直觀地了解機器人的結(jié)構(gòu)組成、工作原理和應用場景等方面的知識。同時，老師還會根據(jù)學生的實際情況，進行互動式的教學，讓我們積極參與到課堂中。這種交互式的教學模式不僅使我們更好地理解了課程內(nèi)容，也提高了我們的學習興趣。
其次，實驗教學是機器人專業(yè)導論課中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過實踐操作，我們可以直接感受機器人的制作過程。在實驗室中，我們學會了使用各種傳感器和執(zhí)行器，學習了編寫機器人控制程序的方法。通過與機器人進行親密接觸，我們逐漸熟悉了機器人的工作原理和控制邏輯。實驗教學不僅幫助我們鞏固了理論知識，還培養(yǎng)了我們的動手能力和解決問題的能力。
第三，團隊合作是機器人專業(yè)導論課中不可或缺的一部分。在課程中，我們被分為小組，完成一系列機器人項目的設(shè)計與建造。每個小組的成員都有各自的任務和角色，需要相互協(xié)作，并分享自己的經(jīng)驗和知識。通過團隊合作，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了溝通和合作的能力。這對我們未來的工作和學習具有重要意義。
第四，學習方法至關(guān)重要。在機器人專業(yè)導論課中，我發(fā)現(xiàn)通過實踐學習可以更好地理解和掌握知識。尤其是在編寫機器人控制程序的過程中，我深刻體會到“學以致用”的重要性。此外，及時查找和學習相關(guān)技術(shù)文獻也是我們有效學習的方式之一。隨著科技的飛速發(fā)展，我們需要不斷更新自己的知識和技能，才能跟上機器人領(lǐng)域的發(fā)展步伐。
最后，展望未來，機器人專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。機器人的應用領(lǐng)域?qū)⒃絹碓綇V泛，需要大量高素質(zhì)的專業(yè)人才。因此，機器人專業(yè)導論課為我們提供了一個寶貴的學習機會，讓我們對機器人專業(yè)有了初步的了解。通過這門課程的學習，我對機器人感興趣，并決定今后深入學習和研究機器人領(lǐng)域。我相信，我將在未來的工作中為機器人技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，機器人專業(yè)導論課的學習為我提供了了解機器人的深入機會。通過課程演講、實驗教學、團隊合作、學習方法以及未來發(fā)展方向的學習，我不僅加深了對機器人的認識，還培養(yǎng)了自己的動手和解決問題的能力。這將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。希望我能在機器人領(lǐng)域取得更大的成就。
機器人導論課總結(jié)篇十
本學期我把這課作為教研課，因為孩子對機器人都很喜歡，甚至每個孩子都想得到一個屬于自己的機器人。這節(jié)課就能發(fā)揮孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力，來設(shè)計一個屬于自己的機器人。
本節(jié)課我在設(shè)計教學過程時運用了讓學生看一看、說一說、想一想、畫一畫等環(huán)節(jié)，細致了解機器人的構(gòu)成部分，有助于幫助學生掌握機器人的形狀特征，為學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)機器人的形象服務，更好的突破了本次活動的重點。本節(jié)課在選材上是比較適合孩子的年齡特征和表現(xiàn)欲望的，這個繪畫題材也是孩子們感興趣的材料，在繪畫時能充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，把自己心中所想的機器人表現(xiàn)出來，因此本節(jié)課的作業(yè)效果不錯。
機器人導論課總結(jié)篇十一
《神奇的機器人》是一篇科普，介紹機器人的功能。本次教學設(shè)計，注重課前積累，讓學生有充分的知識準備。學生知道自己的學習內(nèi)容并進行預習，提前收集資料等，在上課前，在老師的引導下，學生圍繞機器人的種類和功能等問題，翻閱課外書、上網(wǎng)，實地觀察操作，多渠道地獲取了大量知識，間接地了解了許多有關(guān)資料。課堂上，學生因為有了充分的知識儲備，所以讀到課文中的有關(guān)語句時，原先儲備的有關(guān)知識便激活了，對機器人在人類生活中將發(fā)揮的作用也有了較深刻的理解。學生在課中盡情釋放對機器人已有的知識，從大家交流的資料中一次次受到啟迪，認識到學好科學知識的重要性！學生各抒己見，課堂上活力一片。
由于是科普作品，偏重于科學知識，而使課堂朗讀訓練不夠到位，還需加以有效的朗讀指導。
課后作業(yè)是用這個句式來說：“的機器人?！睂W生完成得不錯，如：衷心耿耿的機器人、多才多藝、無所不能、力大無窮、能歌善舞、神通廣大、才華橫溢的機器人等等。
機器人導論課總結(jié)篇十二
我是校機器人機器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年，上半年以來我們開展活動更加豐富多彩，積極參加的各級各類機器人競賽活動，更加注重機器人活動的普及推廣工作，更加注重樹立機器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會聲譽與知名度，努力提高阿克蘇市高級中學機器人機器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應。
（一）20來，我們機器人科技創(chuàng)新工作室開展的活動有：
1、年2月寒假期間為期兩周，每天中午開展機器人教學培訓為學生授課。
2、2017年3月阿克蘇市高級中學社團展示活動機器人表演。
3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機器人競賽。
4、2017年5月學校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié)，機器人科技創(chuàng)新工作室學生進行機器人展演。
5、2017年6月參加自治區(qū)機器人教練員培訓班學習。
（二）2017年上半年，我們機器人社團在各級競賽中取得的成績：
在第十七屆自治區(qū)青少年機器人競賽中，我校共派出四支代表隊，其中機器人足球項目獲得自治區(qū)一等獎，vex項目獲得自治區(qū)二等獎，綜合技能項目獲得自治區(qū)二等獎，wer項目獲得自治區(qū)三等獎。在2017年上半年，我們機器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓課程，所取得的進步是驕人的！但總的來說，培訓課的質(zhì)量還是有待進一步提高的，機器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
總的來說，機器人科技創(chuàng)新工作室的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步！
機器人導論課總結(jié)篇十三
美術(shù)教學目標：
1、了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
3、啟發(fā)學生對科學技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
美術(shù)教學重點和難點：
1、了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。
2、生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。
美術(shù)教學的反思：
（一）了解學生對機器人的認知程度，有助于我們教師決定開展什么樣課程類型；
（三）了解學生能力的差異程度，可以在課程中進行分組活動；
以上三點是我最先考慮到的，或許還可以了解學生的某些方面，能在教學中采取相應的措施和手段。我發(fā)現(xiàn)學生對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。在動手制作機器人時，有個孩子突發(fā)奇想，用牛奶箱子的把作了機器人的眼睛，其怪異的樣子惹得大家哈哈大笑，但仔細看看還真?zhèn)魃瘛Ｎ揖痛斯膭詈⒆觽兌喟l(fā)現(xiàn)身邊材料的美，并將其運用到最合適的地方，創(chuàng)造出最佳的組合。
機器人導論課總結(jié)篇十四
一年一度的“社團聯(lián)合會文化節(jié)”圓滿的落下帷幕，文化節(jié)期間，社團聯(lián)合會辦公室和社團聯(lián)合會下各社團都積極參與、組織，在豐富了同學們課外活動的同時，為大家獻上了一份豐厚的文化盛宴。
“機器人展示活動”是文化節(jié)期間，應社團聯(lián)合會要求，有自動化愛好協(xié)會主辦，發(fā)明協(xié)會、電腦愛好者協(xié)會等四個社團協(xié)助舉辦的一次與趣味性、知識性、創(chuàng)造性于一體的有著濃厚社團特色的綜和性活動。旨在提高同學們對高科技的認識，培養(yǎng)同學們熱愛科學的情懷和動手能力、創(chuàng)新能力。
此次活動是第一次在我校舉行，既沒有現(xiàn)成的模式進行借鑒，也沒有充足的經(jīng)驗與技術(shù)儲備，即使是舉辦單位，也很少具有這些方面的專業(yè)知識。一切都需要從零開始，一切都需要在探索中摸索。這對活動的組織籌辦都提出了巨大的挑戰(zhàn)；并且，本次活動所需設(shè)備器械科技含量較高，價格昂貴，決定了獲得它們十分不易且數(shù)量極少。這些困難從很大程度上制約了本次活動的展開與活動規(guī)模。同樣，活動對參與者也提出了相當高的要求，這又是一個巨大的挑戰(zhàn)。首先，它對參賽者的學習能力有著較高的要求：要在有限的時間內(nèi)迅速學習并掌握相關(guān)的專業(yè)知識（具有較高的專業(yè)性和學習難度），掃除知識上的盲點，完成知識積累；同時，它也要求參賽者在后續(xù)的實踐過程中有著較強的落實能力，動手能力和創(chuàng)造能力，利用有限的知識和有限的資源設(shè)計并制作出有特色、有創(chuàng)意并且符合比賽需要的作品。面對如此巨大的困難，組織者和參與者都沒有退縮，都在積極準備、迎難而上，為活動的順利展開而不懈努力。
作為組辦方，我們先通過各種途徑學的贊助，借來活動所需要的設(shè)備，滿足了活動對設(shè)備的需求；又聯(lián)系了曾舉辦過該活動，并擁有相關(guān)知識與經(jīng)驗的臨校學生，先后兩次來校對參賽者進行技術(shù)培訓。幫助參賽者從一定程度上克服了相關(guān)知識匱乏的問題，我們還組織參賽者進行交流活動，是大家相互促進，共同進步。參賽同學也積極配合，認真學習，多交流，多時間，多創(chuàng)新，在規(guī)定時間內(nèi)做出了一批有創(chuàng)意、有特色能滿足活動需要的作品，保證了活動最終的順利成功。展示活動在經(jīng)歷了兩周的積極緊張準備后，于5月6日下午在文體中心前進行。一件作品在預設(shè)的“s”型彎道上圓滿的完成機動動作；另一件采用紅外發(fā)射與接收的作品，創(chuàng)意獨特，也吸引了眾多路過者的眼球，招徠大批觀眾紛紛駐足觀看。從大家好奇的.眼光和連續(xù)的詢問中，我看到了大家對高科技的喜愛和對此次活動的支持。這次陌生活動的成功舉辦，不僅是我們學習了新的知識，增加了舉辦活動的經(jīng)驗，也使我們對活動的展開、進行和同學們的潛力與能力有了新的認識。當然，我們也有許多地方做得還遠遠不夠，由于各種不周密的考慮，以及經(jīng)驗、相關(guān)知識和辦事能力的缺乏，我們在活動中也犯下了一些不太高級的錯誤，走了一宿冤枉路。
這次活動至此已經(jīng)結(jié)束，但從中學到的寶貴經(jīng)驗與吸取的教訓還將持續(xù)，將在我們以后的活動中為我們提供借鑒，并起到警示作用，促使我們舉辦出更好、更有質(zhì)量的活動。
機器人導論課總結(jié)篇十五
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《學校本課程開發(fā)方案》的要求，本人申報開設(shè)“小學葫蘆絲社團”，經(jīng)過三學年的教學和實踐現(xiàn)就教學工作總結(jié)如下：
一、葫蘆絲校本課程器樂教學的成功：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我開設(shè)了葫蘆絲器樂校本課程，學生是自愿報名參加的。全校開設(shè)了一個班，總?cè)藬?shù)達40人左右，每周三、下午第三、四節(jié)上課，平時課外活動時間訓練。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。葫蘆絲的音域較窄，發(fā)音較容易，指法簡單，嘴上技巧簡練，因此學生學習時比較容易上手。葫蘆絲的學習周期相對較短，通過三個學期的學習，現(xiàn)在學生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧，能吹出幾十首難度不等的樂曲。
在學習過程中，學生們在學習中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練學習時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學習過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學期的學習，葫蘆絲班的同學在不同方面都有了很大進步。
一學期的時間同學們掌握了，《映山紅》《婚誓》《月亮光下的鳳尾竹》《騎兵進行曲》《竹樓情歌》等樂曲，在學校接受雁塔區(qū)教育局評估組的領(lǐng)導檢查指導工作的過程中，成功的為各級領(lǐng)導演奏了樂曲，受到了領(lǐng)導的肯定和好評。并且獲得區(qū)小學優(yōu)秀社團的榮譽。
二、葫蘆絲校本課程器樂教學存在的不足和反思：
1、學生音樂基礎(chǔ)差，練習時間不足：
有些學生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學習和訓練，音樂基礎(chǔ)差，所以在學習中往往會遇到一些困難，所以再今后的教學工作中，我會多加強音樂素養(yǎng)和樂理方面的學習和培養(yǎng)，從而彌補學生基礎(chǔ)差的問題。還有學生平時的學習太忙，沒有時間去認真系統(tǒng)練習也會影響到學生的葫蘆絲學習，其實每天學習累了的時候，練習一會既調(diào)整了學習狀態(tài)，也練習了一門技能，何樂而不為呢？主要這個問題主要還是在學生和家長的觀念上。
2、學校的硬件建設(shè)還須加強：
希望今后能夠加強各個方面的配備，比如電腦投影多媒體等設(shè)施，以及購置部分光盤音像資料、葫蘆絲學習教程書籍等供教師輔助教學和學生參考。
3、自身水平還有待提高：
在今后要多加強自己的專業(yè)技能，多學習，多充電，以提高自己的專業(yè)水平，從而更好的去教授學生更多的知識和技能。
通過總結(jié)和反思，相信在今后的教學上我會更踏實、認真，希望學生在學習過程中，不但學習一門技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，并為以后人生道路增添光彩。
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機器人導論課總結(jié)篇十六
美術(shù)教學目標：
1、了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
3、啟發(fā)學生對科學技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
美術(shù)教學重點和難點：
1、了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。
2、生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。
美術(shù)教學的反思：
（一）了解學生對機器人的認知程度，有助于我們教師決定開展什么樣課程類型；
（三）了解學生能力的差異程度，可以在課程中進行分組活動；
以上三點是我最先考慮到的，或許還可以了解學生的某些方面，能在教學中采取相應的措施和手段。我發(fā)現(xiàn)學生對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。在動手制作機器人時，有個孩子突發(fā)奇想，用牛奶箱子的把作了機器人的眼睛，其怪異的樣子惹得大家哈哈大笑，但仔細看看還真?zhèn)魃?。我就此鼓勵孩子們多發(fā)現(xiàn)身邊材料的美，并將其運用到最合適的地方，創(chuàng)造出最佳的組合。
機器人導論課總結(jié)篇一
本學期機器人社團圍繞打好機器人程序基礎(chǔ)、操作基礎(chǔ)進行教學，經(jīng)過一學期的社團活動，現(xiàn)將本學期機器人社團總結(jié)如下：
本學期主要目的是讓學生了解、掌握樂高機器人、機器人程序編制的基本方法，對機器人程序編制有更為系統(tǒng)、全面的認識。根據(jù)社團活動的具體情況及社團成員特點，采取講練結(jié)合的方式。加強基礎(chǔ)訓練，環(huán)環(huán)相扣時能順利流暢。對程序編寫的要求規(guī)范、準確，程序編寫的格式、變量設(shè)置、函數(shù)要求準確。
在社團活動過程中，我們采用了熟手帶新手、教師帶后進生等辦法讓社團活動按計劃逐步開展。在程序編制過程中讓社團成員逐步體驗，體驗程序的嚴密性，科學性。并且讓成員分析有問題的程序，分析結(jié)構(gòu)差的程序，這樣社團成員就能錯別人的錯誤中學會更多的東西。
經(jīng)過一個學期的程序練習，社團成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實的機器人配件和原來的一些成品機器人展示給各個成員，激發(fā)社團成員學習的積極性，也使成員們對機器人有了更加直觀的認識。
本學期參加了wro世界奧林匹克機器人競賽華中賽區(qū)的比賽，獲得小學組綠色城市項目兩個二等獎和一個冠軍。社團成員在此次賽中動手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團成員獲益良多。
1、由于機器人設(shè)備比較昂貴，所以部分成員未能參加比賽，社團決定下學期盡可能利用原有的舊機器人使成員的動手能力有更大的提高。
2、教學過程中，多鼓勵社團成員，循序漸進，讓每個學生都能盡最大可能發(fā)揮出在機器人設(shè)計和制作方面的潛質(zhì)。
3、盡可能詳盡分析社團成員的優(yōu)劣勢，使他們能在以后的社團活動中能夠進一步發(fā)揮自己的能力。
機器人導論課總結(jié)篇二
項目與機器人行業(yè)領(lǐng)導企業(yè)完善了整套的教、學、做、練一體化教學培養(yǎng)體系。以高職院校機械類、機電類、自動化類等骨干教師及實訓室管理人員為培訓對象，根據(jù)參訓教師的實際需要，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的工業(yè)機器人、西門子s7-1200/1500plc、變頻器、觸摸屏等新知識、新技能、新工藝、新方法。使參培教師成為具有精湛專業(yè)技能的“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教師，成為學校的教學骨干和專業(yè)學科建設(shè)的帶頭人。本次省培，我們主要為以下四個階段：
在學習安裝了tiaportalv13編程軟件和仿真器后，老師開始為我們講解了plc的硬件介紹，其硬件結(jié)構(gòu)有：cpu模塊、信號模塊、功能模塊、接口模塊、通信處理器、電源模塊和編程設(shè)備。之后老師以s7-1200系列為例教我們在軟件中如何新建一個空白項目、插入一個1200站點和做一個簡單的硬件配置。在完成以一個簡單的硬件配置后，老師繼續(xù)為我們介紹了如何下載、在線監(jiān)視和修改程序等。讓我們對tiaportalv13這款軟件有了一個進一步的認識和了解。
在此次學習中我們主要學習的是梯形圖-lad這種編程語言。隨后老師耐心的為我們講解了lad編程語言的指令集。主要包括位邏輯、數(shù)學運算、計數(shù)器和定時器等、老師逐一為我們講解了每個指令的作用和功能，并結(jié)合實際案例為我們演示了這寫指令在工業(yè)控制系統(tǒng)中是怎樣運用的。在介紹完全梯形圖的指令集后，老師又為我們講解了用戶程序結(jié)構(gòu)。用戶程序中的塊包括組織塊（ob）、功能塊（fb）、功能（fc）、系統(tǒng)功能塊（sfb）、系統(tǒng)功能（sfc）、共享數(shù)據(jù)塊（db）和背景數(shù)據(jù)塊（di）。老師逐一為我們講述了各個程序塊中的功能和作用，讓我們對西門子plc又有了更深入的了解。接下來的學習讓我對plc的順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于plc設(shè)計原理與方法。以前對西門子plc有一定的了解，對這次學習能學到多少東西并沒有抱多大希望。而事實上這次plc培訓真的給我很大的收獲，給我彌補了很多我欠缺的東西以及鞏固了之前所學的知識點，更加系統(tǒng)的掌握了plc在工程中的應用，也讓我在今后的工作過程中，要更加努力的學習自己的專業(yè)知識。
在學習了6天的西門子plc之后，第7天我們?nèi)V數(shù)和普華靈動兩個企業(yè)參觀，為后面學習工業(yè)機器人做好準備。第8天開始，郝建豹老師就開始給我們講機器人技術(shù)基礎(chǔ)知識，工業(yè)機器人離線編程軟件robotsutio工作站構(gòu)建等基本操作、工業(yè)機器人的程序建立、加載備份、機器人常用指令的介紹，機器人簡單的程序編寫、工業(yè)機器人的i/o通訊介紹，工業(yè)機器人離線編程、工業(yè)機器人搬運、焊接、碼垛應用、工業(yè)機器人再倉儲、機械加工項目的編程控制與接線、最后就是工業(yè)機器人的綜合應用。
我們通過老師的講解，我們知道工業(yè)機器人主要用在制造行業(yè),能夠做焊接,磨削,噴涂,搬運,分揀,裝配,包裝等。在學習過程中，學會了如何建立一個工作站和示教器的使用，掌握了一些常用的編程指令，能夠進行仿真操作。之后也進行了相對應的實訓，能夠編寫一些簡單的程序控制機器人。按時按量的完成老師布置的.任務和作業(yè)。
學習了西門子plc和工業(yè)機器人的基礎(chǔ)知識后，我們就開始運動西門子plc對工業(yè)機器人工作站的控制。用西門子plc來控制機器人，讓整個工作站運行起來。
這就考驗大家對之前所學內(nèi)容的掌握程度，不過我們整個班的學習風氣都不錯，大家的很認真的學習，不會的地方都通過相互幫助并且通過老師幫忙解決了問題?；旧厦總€學員都能夠完成整個工作平臺的控制。
網(wǎng)絡(luò)研修部分是8月16日到21日，是自己在網(wǎng)上學習研修，根據(jù)主講老師布置的任務，完成各個子項目作業(yè)，如工業(yè)機器人的仿真工作、項目編程、課程設(shè)置、專業(yè)課件ppt制作等。
通過這段時間的學習、實踐，使我更加清晰的看到了自身知識和能力的不足，作為一名青年教師，應該更加客觀地去重新認識，評價自己，能讓我們產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，以激發(fā)了我們潛心思考自身的發(fā)展問題。不斷地去提高自身素質(zhì)，爭當一名教學理念新、奉獻精神強、師德高尚、有精湛專業(yè)技能的“雙師型”素質(zhì)的專業(yè)教師。
機器人導論課總結(jié)篇三
7月1日至7月12日，本科20xx級蕪湖賽寶機器人實驗室實習隊在蕪湖賽寶機器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司圓滿完成了為期兩周的生產(chǎn)實習。
蕪湖賽寶機器人實驗室全稱蕪湖賽寶機器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司，于2015年3月成立，位于蕪湖市鳩江區(qū)，為全國六家“國家機器人檢測與評定中心”之一，并于2019年1月正式獲得中國國家認證認可監(jiān)督管理委員會授權(quán)成立“國家工業(yè)機器人產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心（安徽）”。
于2018年11月18日，順利通過由國家認監(jiān)委、中國合格評定國家認可委員會組織的國家實驗室認可、資質(zhì)認定的現(xiàn)場評審。檢測中心規(guī)劃建立安全與電磁兼容檢測中心、機器人整機與核心部件檢測中心、可靠性與環(huán)境工程研究中心和失效分析中心等實驗室，以服務工業(yè)機器人全產(chǎn)業(yè)鏈的研發(fā)設(shè)計、檢驗為主。
實習第一天，實驗室楊部長帶著同學們參觀四大實驗室：安全與電磁兼容檢測中心、機器人整機與核心部件檢測中心、可靠性與環(huán)境工程研究中心和失效分析中心。通過各實驗室負責老師的耐心講解，同學們基本上對各個實驗室的主要研究方向和內(nèi)容有了初步認識。為了加深同學們對工業(yè)機器人的認識，楊部長帶著同學們繼續(xù)參觀了實驗室附近的四家機器人公司：埃夫特機器人、行健機器人、酷哇機器人和哈特機器人。
實習第二天，實驗室衛(wèi)總介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程，各實驗室負責人具體講解了每個實驗室的研究方法和技術(shù)，同學們根據(jù)各自的興趣分別選擇一個實驗室去完成自己的實習任務。和振旺同學選擇安全與電磁兼容檢測中心，研究主題為安全與電磁兼容檢測——輻射發(fā)射alse法與esd靜電抗擾度測試。肖號同學選擇機器人整機與核心部件檢測中心，研究主題為機器人發(fā)展現(xiàn)狀及部分技術(shù)問題的解決辦法。楊緒帥同學選擇可靠性與環(huán)境工程研究中心，研究主題為壓條wh-10的環(huán)境試驗和國軍標150a與150的對比和應用分析。張宇飛同學選擇失效分析中心，研究主題為拉鏈拉頭斷口分析。之后的七天里，同學們進入各個實驗室，定崗實習，完成實習任務。
7月12日下午，生產(chǎn)實習成果展示會和交流總結(jié)會如期開始。每位隊員就自己的實習內(nèi)容和實習成果做了詳實的匯報，得到了指導老師和實習單位副總經(jīng)理侯衛(wèi)國博士的充分肯定。隨后，侯副總經(jīng)理進行了分享交流，勉勵同學們學好學扎實基礎(chǔ)理論知識，將來多做創(chuàng)新創(chuàng)造性的工作。會后，侯副總經(jīng)理、衛(wèi)經(jīng)理、楊部長和各指導老師與實習隊員們合影留念。同學們紛紛表示，感謝蕪湖賽寶機器人實驗室的.熱情接待，特別榮幸能參加這里的實習。
本次蕪湖賽寶生產(chǎn)實習之行，和我預想的很不一樣。舒適的住宿條件、先進的實驗室和實驗設(shè)備、耐心和藹的指導老師、燒菜超級好吃的阿姨等等在蕪湖的一切，都給我留下了深刻的印象，有回家一般的體驗，在這里，我不僅學到了失效分析的方法和思路，完成了自己的實習任務，還通過和指導老師袁總的交流，打開了視界，增長了信心。實習期間，我們四個同學相互支持，相互鼓勵，增進了友誼，我記住了每天早上叫大家起床的旺旺，給大家分析各個實習崗位優(yōu)勢的領(lǐng)導，老愛瞇著眼睛喝冰凍可樂的肖號，當然還有我這個不進人情天天被吐槽的隊長大哥。
感謝這次實習，讓我們成長；感謝蕪湖賽寶實驗室，讓我們學到了很多東西；感謝實習隊的每一位兄弟，讓我們收獲了寶貴的友誼。
機器人導論課總結(jié)篇四
經(jīng)過半個月的學習，我們選出了比較優(yōu)秀的10名同學進行了頒獎，以資鼓勵。
此次實習培訓不僅加強我校與企業(yè)的緊密合作，充分踐行了我校技能專業(yè)“理論投于實踐”的`理念，還培養(yǎng)了學生紀律意識、規(guī)矩意識和不畏艱難、持之以恒的工作作風。很多學生表示：很感謝學校給了他們這次實習的機會，體驗到了許多學校生活之外的新奇，也學到了很多象牙塔中學不來的知識。他們會充分利用汲取到的養(yǎng)分，將實踐與理論相結(jié)合，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這一期培訓我們也看到了學生們對工業(yè)機器人領(lǐng)域的熱情，希望同學們能一直保持這份激情，不斷的前行，不斷的進步,未來為中國智能制造產(chǎn)業(yè)添磚加瓦，最后祝愿學生們能真正的做到學有所成，學以致用!
機器人導論課總結(jié)篇五
時間勿勿而逝，轉(zhuǎn)眼就到年底，經(jīng)過一學期機器人社團活動，感覺同學們的收獲還是很大的。
這學期的機器人社團主要是由四、五年級的學生所組成的。對于四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎(chǔ)，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)這些對于小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設(shè)計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅(qū)動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過這學期的學習活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結(jié)構(gòu)的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學習，對競賽實戰(zhàn)的模擬。
看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來的一學期里我們兩位指導老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學習機器人的社團活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。
機器人導論課總結(jié)篇六
2017年我是校機器人機器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年，上半年以來我們開展活動更加豐富多彩，積極參加的各級各類機器人競賽活動，更加注重機器人活動的普及推廣工作，更加注重樹立機器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會聲譽與知名度，努力提高阿克蘇市高級中學機器人機器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應。
1、2017年2月寒假期間為期兩周，每天中午開展機器人教學培訓為學生授課。
2、2017年3月阿克蘇市高級中學社團展示活動機器人表演。
3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機器人競賽。
4、2017年5月學校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié)，機器人科技創(chuàng)新工作室學生進行機器人展演。
5、2017年6月參加自治區(qū)機器人教練員培訓班學習。
在第十七屆自治區(qū)青少年機器人競賽中，我校共派出四支代表隊，其中機器人足球項目獲得自治區(qū)一等獎，vex項目獲得自治區(qū)二等獎，綜合技能項目獲得自治區(qū)二等獎，wer項目獲得自治區(qū)三等獎。在2017年上半年，我們機器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓課程，所取得的進步是驕人的！但總的來說，培訓課的質(zhì)量還是有待進一步提高的，機器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
總的來說，機器人科技創(chuàng)新工作室的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步！
機器人導論課總結(jié)篇七
隨著社會的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，對焊接工業(yè)機器人的需求迅速增加。焊接機器人的主要優(yōu)點是穩(wěn)定性好，提高了焊接質(zhì)量，保證了焊接機器人的`均勻性。提高生產(chǎn)效率，機器人可以24小時焊接;改善工作條件，繼續(xù)在危險條件下工作;可實現(xiàn)中小型批量焊接的自動化?；谝陨蟽?yōu)點，焊接機器人在工程機械制造領(lǐng)域得到了廣泛的應用。
目前廣泛應用的焊接機器人屬于第一代工業(yè)機器人。教學也叫指導。有一個用戶引導機器人，它根據(jù)實際任務一步一步地進行操作。在制導過程中，機器人會自動記住每個教學動作的位置、姿態(tài)、運動參數(shù)和過程參數(shù)，并自動生成一個程序來連續(xù)執(zhí)行所有的操作。完成教學后，只需給機器人一個start命令，機器人就會根據(jù)教學動作一步一步的完成操作。這是教學和表現(xiàn)。
焊接機器人是集機械、計算機、電子、傳感器、人工智能等方面知識于一體的現(xiàn)代化自動化設(shè)備。焊接機器人主要由機器人和焊接設(shè)備組成。機器人由機器人本身和控制系統(tǒng)組成。以點焊為例，焊接設(shè)備主要由焊接電源、專用焊槍、傳感器、磨床等部件組成。此外，還有系統(tǒng)保護裝置。
目前，焊接機器人的焊接效果受多方面的影響，首先是機器人焊接定位器和夾具對焊接的影響:。
1、零件定位精度要求較高，焊縫相對位置精度較高。
2、機器人焊接夾具前后工藝定位必須一致。
3、由于焊接件一般由幾個簡單的零件組成，這些零件的裝配和定位焊接是在焊接夾具上按順序進行的，所以它們的定位和夾緊是分開進行的。
4、由于定位器復位位移角較大，機器人焊接夾具應盡量避免使用可移動的手動螺栓。
5、機器人焊接夾具應盡可能采用快速壓縮件，并配備有孔平臺。
機器人導論課總結(jié)篇八
不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。一起來學習活動總結(jié)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的機器人社團活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時間勿勿而逝，轉(zhuǎn)眼就到年底，經(jīng)過一學期機器人社團活動，感覺同學們的`收獲還是很大的。
這學期的機器人社團主要是由四、五年級的學生所組成的。對于四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎(chǔ)，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的.理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)這些對于小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設(shè)計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現(xiàn)自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅(qū)動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過這學期的學習活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結(jié)構(gòu)的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學習，對競賽實戰(zhàn)的模擬。
看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來的一學期里我們兩位指導老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學習機器人的社團活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。
機器人導論課總結(jié)篇九
機器人是當今科技領(lǐng)域中一個備受矚目的話題，其在工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、教育等方面的應用日益廣泛。作為一名學習機器人專業(yè)的學生，我有幸參與了機器人專業(yè)導論課的學習。在這門課程中，我不僅對機器人的發(fā)展歷程有了更深入的了解，還學習了機器人的基本原理和應用技術(shù)。下面我將從課程演講、實驗教學、團隊合作、學習方法以及未來發(fā)展方向五個方面談談我的心得體會。
首先，課程演講是機器人專業(yè)導論課中最直接的知識傳遞方式。在課堂上，老師通過生動的示范和圖文并茂的講解，使我們能夠直觀地了解機器人的結(jié)構(gòu)組成、工作原理和應用場景等方面的知識。同時，老師還會根據(jù)學生的實際情況，進行互動式的教學，讓我們積極參與到課堂中。這種交互式的教學模式不僅使我們更好地理解了課程內(nèi)容，也提高了我們的學習興趣。
其次，實驗教學是機器人專業(yè)導論課中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過實踐操作，我們可以直接感受機器人的制作過程。在實驗室中，我們學會了使用各種傳感器和執(zhí)行器，學習了編寫機器人控制程序的方法。通過與機器人進行親密接觸，我們逐漸熟悉了機器人的工作原理和控制邏輯。實驗教學不僅幫助我們鞏固了理論知識，還培養(yǎng)了我們的動手能力和解決問題的能力。
第三，團隊合作是機器人專業(yè)導論課中不可或缺的一部分。在課程中，我們被分為小組，完成一系列機器人項目的設(shè)計與建造。每個小組的成員都有各自的任務和角色，需要相互協(xié)作，并分享自己的經(jīng)驗和知識。通過團隊合作，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了溝通和合作的能力。這對我們未來的工作和學習具有重要意義。
第四，學習方法至關(guān)重要。在機器人專業(yè)導論課中，我發(fā)現(xiàn)通過實踐學習可以更好地理解和掌握知識。尤其是在編寫機器人控制程序的過程中，我深刻體會到“學以致用”的重要性。此外，及時查找和學習相關(guān)技術(shù)文獻也是我們有效學習的方式之一。隨著科技的飛速發(fā)展，我們需要不斷更新自己的知識和技能，才能跟上機器人領(lǐng)域的發(fā)展步伐。
最后，展望未來，機器人專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。機器人的應用領(lǐng)域?qū)⒃絹碓綇V泛，需要大量高素質(zhì)的專業(yè)人才。因此，機器人專業(yè)導論課為我們提供了一個寶貴的學習機會，讓我們對機器人專業(yè)有了初步的了解。通過這門課程的學習，我對機器人感興趣，并決定今后深入學習和研究機器人領(lǐng)域。我相信，我將在未來的工作中為機器人技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻。
綜上所述，機器人專業(yè)導論課的學習為我提供了了解機器人的深入機會。通過課程演講、實驗教學、團隊合作、學習方法以及未來發(fā)展方向的學習，我不僅加深了對機器人的認識，還培養(yǎng)了自己的動手和解決問題的能力。這將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。希望我能在機器人領(lǐng)域取得更大的成就。
機器人導論課總結(jié)篇十
本學期我把這課作為教研課，因為孩子對機器人都很喜歡，甚至每個孩子都想得到一個屬于自己的機器人。這節(jié)課就能發(fā)揮孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力，來設(shè)計一個屬于自己的機器人。
本節(jié)課我在設(shè)計教學過程時運用了讓學生看一看、說一說、想一想、畫一畫等環(huán)節(jié)，細致了解機器人的構(gòu)成部分，有助于幫助學生掌握機器人的形狀特征，為學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)機器人的形象服務，更好的突破了本次活動的重點。本節(jié)課在選材上是比較適合孩子的年齡特征和表現(xiàn)欲望的，這個繪畫題材也是孩子們感興趣的材料，在繪畫時能充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，把自己心中所想的機器人表現(xiàn)出來，因此本節(jié)課的作業(yè)效果不錯。
機器人導論課總結(jié)篇十一
《神奇的機器人》是一篇科普，介紹機器人的功能。本次教學設(shè)計，注重課前積累，讓學生有充分的知識準備。學生知道自己的學習內(nèi)容并進行預習，提前收集資料等，在上課前，在老師的引導下，學生圍繞機器人的種類和功能等問題，翻閱課外書、上網(wǎng)，實地觀察操作，多渠道地獲取了大量知識，間接地了解了許多有關(guān)資料。課堂上，學生因為有了充分的知識儲備，所以讀到課文中的有關(guān)語句時，原先儲備的有關(guān)知識便激活了，對機器人在人類生活中將發(fā)揮的作用也有了較深刻的理解。學生在課中盡情釋放對機器人已有的知識，從大家交流的資料中一次次受到啟迪，認識到學好科學知識的重要性！學生各抒己見，課堂上活力一片。
由于是科普作品，偏重于科學知識，而使課堂朗讀訓練不夠到位，還需加以有效的朗讀指導。
課后作業(yè)是用這個句式來說：“的機器人?！睂W生完成得不錯，如：衷心耿耿的機器人、多才多藝、無所不能、力大無窮、能歌善舞、神通廣大、才華橫溢的機器人等等。
機器人導論課總結(jié)篇十二
我是校機器人機器人科技創(chuàng)新工作室發(fā)展壯大的第一年，上半年以來我們開展活動更加豐富多彩，積極參加的各級各類機器人競賽活動，更加注重機器人活動的普及推廣工作，更加注重樹立機器人科技創(chuàng)新工作室的良好的社會聲譽與知名度，努力提高阿克蘇市高級中學機器人機器人科技創(chuàng)新工作室的品牌效應。
（一）20來，我們機器人科技創(chuàng)新工作室開展的活動有：
1、年2月寒假期間為期兩周，每天中午開展機器人教學培訓為學生授課。
2、2017年3月阿克蘇市高級中學社團展示活動機器人表演。
3、2017年4月參加新疆維吾爾自治區(qū)第十七屆青少年機器人競賽。
4、2017年5月學校舉辦校園科技節(jié)藝術(shù)節(jié)，機器人科技創(chuàng)新工作室學生進行機器人展演。
5、2017年6月參加自治區(qū)機器人教練員培訓班學習。
（二）2017年上半年，我們機器人社團在各級競賽中取得的成績：
在第十七屆自治區(qū)青少年機器人競賽中，我校共派出四支代表隊，其中機器人足球項目獲得自治區(qū)一等獎，vex項目獲得自治區(qū)二等獎，綜合技能項目獲得自治區(qū)二等獎，wer項目獲得自治區(qū)三等獎。在2017年上半年，我們機器人科技創(chuàng)新工作室圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓課程，所取得的進步是驕人的！但總的來說，培訓課的質(zhì)量還是有待進一步提高的，機器人科技創(chuàng)新工作室以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
總的來說，機器人科技創(chuàng)新工作室的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們?nèi)w成員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步！
機器人導論課總結(jié)篇十三
美術(shù)教學目標：
1、了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
3、啟發(fā)學生對科學技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
美術(shù)教學重點和難點：
1、了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。
2、生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。
美術(shù)教學的反思：
（一）了解學生對機器人的認知程度，有助于我們教師決定開展什么樣課程類型；
（三）了解學生能力的差異程度，可以在課程中進行分組活動；
以上三點是我最先考慮到的，或許還可以了解學生的某些方面，能在教學中采取相應的措施和手段。我發(fā)現(xiàn)學生對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。在動手制作機器人時，有個孩子突發(fā)奇想，用牛奶箱子的把作了機器人的眼睛，其怪異的樣子惹得大家哈哈大笑，但仔細看看還真?zhèn)魃瘛Ｎ揖痛斯膭詈⒆觽兌喟l(fā)現(xiàn)身邊材料的美，并將其運用到最合適的地方，創(chuàng)造出最佳的組合。
機器人導論課總結(jié)篇十四
一年一度的“社團聯(lián)合會文化節(jié)”圓滿的落下帷幕，文化節(jié)期間，社團聯(lián)合會辦公室和社團聯(lián)合會下各社團都積極參與、組織，在豐富了同學們課外活動的同時，為大家獻上了一份豐厚的文化盛宴。
“機器人展示活動”是文化節(jié)期間，應社團聯(lián)合會要求，有自動化愛好協(xié)會主辦，發(fā)明協(xié)會、電腦愛好者協(xié)會等四個社團協(xié)助舉辦的一次與趣味性、知識性、創(chuàng)造性于一體的有著濃厚社團特色的綜和性活動。旨在提高同學們對高科技的認識，培養(yǎng)同學們熱愛科學的情懷和動手能力、創(chuàng)新能力。
此次活動是第一次在我校舉行，既沒有現(xiàn)成的模式進行借鑒，也沒有充足的經(jīng)驗與技術(shù)儲備，即使是舉辦單位，也很少具有這些方面的專業(yè)知識。一切都需要從零開始，一切都需要在探索中摸索。這對活動的組織籌辦都提出了巨大的挑戰(zhàn)；并且，本次活動所需設(shè)備器械科技含量較高，價格昂貴，決定了獲得它們十分不易且數(shù)量極少。這些困難從很大程度上制約了本次活動的展開與活動規(guī)模。同樣，活動對參與者也提出了相當高的要求，這又是一個巨大的挑戰(zhàn)。首先，它對參賽者的學習能力有著較高的要求：要在有限的時間內(nèi)迅速學習并掌握相關(guān)的專業(yè)知識（具有較高的專業(yè)性和學習難度），掃除知識上的盲點，完成知識積累；同時，它也要求參賽者在后續(xù)的實踐過程中有著較強的落實能力，動手能力和創(chuàng)造能力，利用有限的知識和有限的資源設(shè)計并制作出有特色、有創(chuàng)意并且符合比賽需要的作品。面對如此巨大的困難，組織者和參與者都沒有退縮，都在積極準備、迎難而上，為活動的順利展開而不懈努力。
作為組辦方，我們先通過各種途徑學的贊助，借來活動所需要的設(shè)備，滿足了活動對設(shè)備的需求；又聯(lián)系了曾舉辦過該活動，并擁有相關(guān)知識與經(jīng)驗的臨校學生，先后兩次來校對參賽者進行技術(shù)培訓。幫助參賽者從一定程度上克服了相關(guān)知識匱乏的問題，我們還組織參賽者進行交流活動，是大家相互促進，共同進步。參賽同學也積極配合，認真學習，多交流，多時間，多創(chuàng)新，在規(guī)定時間內(nèi)做出了一批有創(chuàng)意、有特色能滿足活動需要的作品，保證了活動最終的順利成功。展示活動在經(jīng)歷了兩周的積極緊張準備后，于5月6日下午在文體中心前進行。一件作品在預設(shè)的“s”型彎道上圓滿的完成機動動作；另一件采用紅外發(fā)射與接收的作品，創(chuàng)意獨特，也吸引了眾多路過者的眼球，招徠大批觀眾紛紛駐足觀看。從大家好奇的.眼光和連續(xù)的詢問中，我看到了大家對高科技的喜愛和對此次活動的支持。這次陌生活動的成功舉辦，不僅是我們學習了新的知識，增加了舉辦活動的經(jīng)驗，也使我們對活動的展開、進行和同學們的潛力與能力有了新的認識。當然，我們也有許多地方做得還遠遠不夠，由于各種不周密的考慮，以及經(jīng)驗、相關(guān)知識和辦事能力的缺乏，我們在活動中也犯下了一些不太高級的錯誤，走了一宿冤枉路。
這次活動至此已經(jīng)結(jié)束，但從中學到的寶貴經(jīng)驗與吸取的教訓還將持續(xù)，將在我們以后的活動中為我們提供借鑒，并起到警示作用，促使我們舉辦出更好、更有質(zhì)量的活動。
機器人導論課總結(jié)篇十五
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《學校本課程開發(fā)方案》的要求，本人申報開設(shè)“小學葫蘆絲社團”，經(jīng)過三學年的教學和實踐現(xiàn)就教學工作總結(jié)如下：
一、葫蘆絲校本課程器樂教學的成功：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我開設(shè)了葫蘆絲器樂校本課程，學生是自愿報名參加的。全校開設(shè)了一個班，總?cè)藬?shù)達40人左右，每周三、下午第三、四節(jié)上課，平時課外活動時間訓練。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。葫蘆絲的音域較窄，發(fā)音較容易，指法簡單，嘴上技巧簡練，因此學生學習時比較容易上手。葫蘆絲的學習周期相對較短，通過三個學期的學習，現(xiàn)在學生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧，能吹出幾十首難度不等的樂曲。
在學習過程中，學生們在學習中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練學習時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學習過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學期的學習，葫蘆絲班的同學在不同方面都有了很大進步。
一學期的時間同學們掌握了，《映山紅》《婚誓》《月亮光下的鳳尾竹》《騎兵進行曲》《竹樓情歌》等樂曲，在學校接受雁塔區(qū)教育局評估組的領(lǐng)導檢查指導工作的過程中，成功的為各級領(lǐng)導演奏了樂曲，受到了領(lǐng)導的肯定和好評。并且獲得區(qū)小學優(yōu)秀社團的榮譽。
二、葫蘆絲校本課程器樂教學存在的不足和反思：
1、學生音樂基礎(chǔ)差，練習時間不足：
有些學生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學習和訓練，音樂基礎(chǔ)差，所以在學習中往往會遇到一些困難，所以再今后的教學工作中，我會多加強音樂素養(yǎng)和樂理方面的學習和培養(yǎng)，從而彌補學生基礎(chǔ)差的問題。還有學生平時的學習太忙，沒有時間去認真系統(tǒng)練習也會影響到學生的葫蘆絲學習，其實每天學習累了的時候，練習一會既調(diào)整了學習狀態(tài)，也練習了一門技能，何樂而不為呢？主要這個問題主要還是在學生和家長的觀念上。
2、學校的硬件建設(shè)還須加強：
希望今后能夠加強各個方面的配備，比如電腦投影多媒體等設(shè)施，以及購置部分光盤音像資料、葫蘆絲學習教程書籍等供教師輔助教學和學生參考。
3、自身水平還有待提高：
在今后要多加強自己的專業(yè)技能，多學習，多充電，以提高自己的專業(yè)水平，從而更好的去教授學生更多的知識和技能。
通過總結(jié)和反思，相信在今后的教學上我會更踏實、認真，希望學生在學習過程中，不但學習一門技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，并為以后人生道路增添光彩。
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機器人導論課總結(jié)篇十六
美術(shù)教學目標：
1、了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
3、啟發(fā)學生對科學技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
美術(shù)教學重點和難點：
1、了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。
2、生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。
美術(shù)教學的反思：
（一）了解學生對機器人的認知程度，有助于我們教師決定開展什么樣課程類型；
（三）了解學生能力的差異程度，可以在課程中進行分組活動；
以上三點是我最先考慮到的，或許還可以了解學生的某些方面，能在教學中采取相應的措施和手段。我發(fā)現(xiàn)學生對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。在動手制作機器人時，有個孩子突發(fā)奇想，用牛奶箱子的把作了機器人的眼睛，其怪異的樣子惹得大家哈哈大笑，但仔細看看還真?zhèn)魃?。我就此鼓勵孩子們多發(fā)現(xiàn)身邊材料的美，并將其運用到最合適的地方，創(chuàng)造出最佳的組合。