人生就像一本書(shū)，每個(gè)階段都需要總結(jié)和回顧?？偨Y(jié)要注重對(duì)問(wèn)題的剖析和思考，而不僅僅是表面的描述。為了幫助大家更好地寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)，以下是一些相關(guān)范文，供大家參考。
母親讀書(shū)心得篇一
母親是崇高的，母親是偉大的，生活中“母親”這個(gè)詞語(yǔ)總是讓人那么感動(dòng)，讓人那么溫暖，讓人那么幸?！?。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《懷念母親》一課后，對(duì)偉大母親的認(rèn)識(shí)更是感觸頗深，對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)意激增。
這篇課文以回憶的形式，描寫(xiě)了兩位母親在作者生命中的重要性，對(duì)兩位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，充分表達(dá)了自己永久的悔恨和對(duì)祖國(guó)永遠(yuǎn)不變的愛(ài)意。如果讓我和季羨林相比的話，我對(duì)母親的愛(ài)顯得是那樣的`微薄。平日里習(xí)慣的享受著媽媽對(duì)我無(wú)微不至的疼愛(ài)，從不知怎樣去愛(ài)媽媽?zhuān)氲竭@里我慚愧，以后我要幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，哪怕只是遞給媽媽一杯熱茶，哪怕只是遞上一雙拖鞋，我也長(zhǎng)大了，不再是躺在媽媽?xiě)牙锶鰦傻男『⒘恕?duì)偉大祖國(guó)母親的愛(ài)戴和思念之情，我更加不能相比，如果我愛(ài)祖國(guó)母親的情好比是一棵小苗的話，那么季羨林愛(ài)祖國(guó)的情就是一棵參天大樹(shù)?，F(xiàn)在的我們是多么幸福呀！生活在溫暖和諧的大家庭中，也從不知離開(kāi)祖國(guó)母親得滋味，所以我們更要珍惜這美好的生活。
讀過(guò)這篇課文后，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了生活中不能離開(kāi)母親溫暖的懷抱，更加不能遠(yuǎn)離偉大祖國(guó)母親的懷抱，因?yàn)槲覀兌加幸活w中國(guó)心！
母親讀書(shū)心得篇二
雖然我女兒不懂一些單詞，但在我的解釋和指導(dǎo)下，她也被文章中孫悟空打白骨精、動(dòng)腦筋的場(chǎng)景所吸引。雖然小時(shí)候看過(guò)很多次電視，但是看書(shū)的時(shí)候感覺(jué)完全不一樣?？粗鷦?dòng)的描述，我會(huì)在腦海中一下子呈現(xiàn)出符合這個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)面。我認(rèn)為書(shū)和電視最大的區(qū)別在于書(shū)給了我們無(wú)數(shù)的想象力和幻想。
正是這種精神不得不讓我想起那句老話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。一開(kāi)始總是很困難的，但只要你能建立信心和勇氣，一開(kāi)始只要你堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我相信在不久的'將來(lái)，成功一定屬于你！就像唐僧一樣，他們終于獲得了真經(jīng)。這個(gè)道理不僅僅是告訴我女兒讀書(shū)是一件很辛苦的事情，但是從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持不解，以后一定能讀好書(shū)。這也驗(yàn)證了我們的教學(xué)工作。在我們的實(shí)際工作中，要培養(yǎng)孩子良好的日常生活和行為習(xí)慣，只有有了這種不解的精神，才能營(yíng)造出良好的課堂氛圍，我們也在這樣做。但有時(shí)缺乏這種毅力的精神，比如寫(xiě)論文，寫(xiě)主題，每次談?wù)撨@些事情，心都想逃避。有時(shí)候我知道逃避不是辦法。只有勇敢面對(duì)，樹(shù)立信心，才能有勝利的果實(shí)。希望以后繼續(xù)在這些方面努力！
母親讀書(shū)心得篇三
“背和背只是改變了一部分，母親和兒子一邊舔著普天下小牛的愛(ài)情，一邊通過(guò)時(shí)間的自然屏障：，滲透到了心中?！边@話就是我從一篇全名是《背起衰老的母親》的文章內(nèi)容中讀到的。這篇文章寫(xiě)成了母女中間那份濃濃愛(ài)。
讀過(guò)這篇文章后，我心被震撼人心了。這篇文章要我獲益匪淺?！侗称鹚ダ系哪赣H》這篇文章講了一個(gè)回味無(wú)窮的小故事：大年夜，母親一不留神把腿摔折了，兒子帶母親到醫(yī)院醫(yī)治，十一點(diǎn)鐘她們兩個(gè)才離去醫(yī)院門(mén)診。
兒子并沒(méi)有叫出租車(chē)，只是把母親背在厚道濕熱的身上，那樣不但讓母親覺(jué)得舒適，并且還兌付了十幾年前對(duì)母親的服務(wù)承諾。這讓母親打動(dòng)并幸?？鞓?lè)著。這篇文章里的兒子既孝敬母親又信守承諾，并且母親也深深地的深?lèi)?ài)著兒子。看了這篇文章我掩卷思索，和原文中的`兒子對(duì)比，我做的還很不足：孝敬母親也沒(méi)有搞好，父親媽媽每日工作都十分艱辛。媽媽回到家也要煮飯、洗衣服、整理家務(wù)活。也沒(méi)有保證。信守承諾因?yàn)槲覜](méi)有保證，同意媽媽期終要取出一個(gè)令人滿意的考試成績(jī)都沒(méi)有辦得到。從今以后，我能更為的心痛父親媽媽?zhuān)陨砟茏龅氖聝罕M可能自己做。在學(xué)習(xí)上更強(qiáng)的提升自己。學(xué)生們有時(shí)間也看一看這篇文章吧！
母親讀書(shū)心得篇四
這幾天，我讀了一篇冰心寫(xiě)的《荷葉母親》散文。讀完這篇文章后不由讓我想起了自己的媽媽。
這是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷葉為荷花擋雨的情景聯(lián)想到自己母親照顧孩子們的溫馨場(chǎng)面。當(dāng)讀到荷葉給荷花擋雨這段話時(shí)，我被荷葉感動(dòng)了，知道了大自然的景物也是有親情的。我不由想起了母親照顧我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。小時(shí)候，我的身體狀態(tài)很差，經(jīng)常生病，媽媽總是陪在我身邊照顧我，直到病好了。母親是偉大，但母愛(ài)更是偉大、無(wú)私。是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，給了我生命;是媽媽把我從一個(gè)無(wú)知的幼兒帶成如今的少年;是媽媽養(yǎng)育了我，供我讀書(shū)，學(xué)知識(shí)……總之，媽媽對(duì)我的恩情。我永遠(yuǎn)讀說(shuō)不完。
結(jié)尾寫(xiě)道：“母親!您是荷葉，我就是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)還是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽?”是啊!除了母親，誰(shuí)還會(huì)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽。在生活中，總是媽媽來(lái)幫助我。每天晚上，我寫(xiě)作業(yè)到幾點(diǎn)，媽媽總會(huì)陪我。有的時(shí)候。我睡了，她還沒(méi)睡，給我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我這天生病了，媽媽會(huì)急得要命。一會(huì)兒，問(wèn)我：“吃什么東西?要喝什么?”一會(huì)兒去幫我買(mǎi)藥。一會(huì)兒陪我去掛水、打針。我是個(gè)怕吃藥的孩子，媽媽總把藥片磨成粉，到超市買(mǎi)一些糖果，跟藥粉一起放進(jìn)口中吃掉。雖然有了糖果的甜味，但有時(shí)我也會(huì)吐，媽媽又是擔(dān)心的要命。
《荷葉母親》這篇散文是寫(xiě)母親的。母親是偉大的，母愛(ài)更偉大、無(wú)私的。母親把孩子都當(dāng)成了自己的命根子。母親，是個(gè)代名詞，可就是因?yàn)檫@個(gè)代名詞，使得歷史上的多少名墨客留下了關(guān)于母親的佳作，從劉燕敏的《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》到老師的《我的母親》再到肖復(fù)興的《母親》……這些作者用紙筆來(lái)說(shuō)明母親是偉大，母愛(ài)更偉大。從古至今，有多少名人為母親寫(xiě)過(guò)詩(shī)、文、詞啊!
文章由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。作者有八年未看到蓮花，但卻對(duì)九年前看到的蓮花記憶猶新，說(shuō)明蓮花給自己的印象深刻。
文章重點(diǎn)描述雨中的紅蓮，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛(ài)護(hù)兒女的情景，于是以物比喻人，借景抒情，歌頌了母愛(ài)。
文章描述看紅蓮的三個(gè)場(chǎng)景十分感人。這三個(gè)場(chǎng)景由令人信服的漸進(jìn)的情感發(fā)展線索串起來(lái)。這也是這首散文詩(shī)令人百讀不厭的重要原因。
一看紅蓮。在繁雜的雨聲中在濃陰的天底下，情緒煩悶。白花的凋謝，恰是自己心境的刻畫(huà)，真是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫(xiě)紅蓮由菡萏到盛開(kāi)，主人翁紅蓮首次登場(chǎng)，作者觀察細(xì)膩。你看，“半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶”。遇上這鬼天氣，碰上誰(shuí)都開(kāi)朗不起來(lái)。煩悶一詞，極為妥帖?！皬拇皟?nèi)往外看時(shí)”，謝了的白蓮瓣散漂在水缸里，作家又多了些許感慨和惆悵。
二看紅蓮。在雷聲大作雨越下越大的時(shí)候，情緒不適意。紅蓮左右倚斜，無(wú)依無(wú)靠。幸好那朵紅蓮，“今晨卻開(kāi)滿了”，亭亭玉立著，煩悶的心兒多少有了點(diǎn)寬慰，用“不適意”，質(zhì)樸而準(zhǔn)確。但偏偏這時(shí)“雷聲作了，大雨之后就來(lái)，愈下愈大”，那朵紅蓮被“打得左右欹斜”。想去幫忙，因是電閃雷鳴，女孩兒“不敢下階去”，也在情理之中，眼睜睜看著紅蓮被大雨肆意地蹂躪，當(dāng)然“無(wú)法可想”。
三看紅蓮。在母親旁邊，回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……作者不寧的心緒散盡了!作者由荷葉保護(hù)荷花自然聯(lián)想到母親對(duì)女兒的愛(ài)護(hù)，聯(lián)想豐富，升華主題。
待坐到母親旁邊后，“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”，荷葉恰到好處地護(hù)住了紅蓮，了卻了作家想幫忙的心愿，因而“不寧的心緒散盡了”。自然散盡了。雖“雨勢(shì)并不減退”，“雨點(diǎn)不住地打著”，但由于有“勇敢慈憐的荷葉”在上，“紅蓮卻不搖動(dòng)了”。作家也“深深地受了感動(dòng)”。從觀看自然界的荷葉護(hù)紅蓮到引發(fā)聯(lián)想，感情在真實(shí)的積淀中漸濃漸深，一切都水到渠成，毫無(wú)生拉硬拽之感。
本文前后多處照應(yīng)。首段“兩缸蓮花”，一紅一白，后文都有交代;第二段的三蒂紅蓮，第三段有呼應(yīng);蓮花開(kāi)放，正值夏秋之交，濃陰的天，有雷有雨，也極自然;雷雨交加，“對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去”，人類(lèi)的母愛(ài)與植物的母愛(ài)彼此回應(yīng)，相得益彰。作家的高明之處還在于所有這些照應(yīng)全無(wú)斧鑿痕跡，渾就天然一般。
自古以來(lái)，詠物多為抒情言志。這篇短文也不例外。雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛(ài)意，又讓人順理成章地聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛(ài)。這樣荷花即“我”，荷葉即母親，“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。結(jié)尾處寫(xiě)道：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。
本文講述的是作者得到兩缸蓮花，一盆已經(jīng)謝了。另一缸被繁密的雨點(diǎn)打得左右敧斜。正當(dāng)作者心緒不寧時(shí)。作者看到一個(gè)大荷葉蓋在了紅蓮上。作者不寧的心緒散盡進(jìn)了。
這是一篇借景寫(xiě)人的文章，托荷贊母。寫(xiě)荷花是為了寫(xiě)我，寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親，我被是雨打風(fēng)吹的荷花，而母親則是替荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉。贊揚(yáng)了母愛(ài)的偉大。
想想生活中，母親對(duì)我們的愛(ài)總是無(wú)私的，是不求回報(bào)的。在我們消沉的時(shí)候，是母親鼓勵(lì)我們。在我們困難的時(shí)候，是母親幫忙我們。在我們寒冷的時(shí)候，是母親用心溫暖我們。但我們卻經(jīng)常生在福中不知福。經(jīng)常抱怨生活，還經(jīng)常和母親鬧別扭。想象母親對(duì)我們的付出，真覺(jué)得對(duì)不起她。作為一個(gè)中學(xué)生，我們本就應(yīng)幫媽媽做些家務(wù)?？晌覀儾坏粠蛬寢屪黾覄?wù)，還經(jīng)常惹她生氣。讀了冰心奶奶的《荷葉母親》后，我更加感受到母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。所以今后，我必須好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)就是這樣，當(dāng)你不認(rèn)真品味時(shí)母愛(ài)就像是無(wú)形的。當(dāng)你靜下心來(lái)品味時(shí)，你會(huì)感到它的偉大。
都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)言的，母愛(ài)是無(wú)邊的。讀了《荷葉母親》后，更覺(jué)得母愛(ài)是偉大的.
這篇文章透過(guò)寫(xiě)荷葉護(hù)蓮的景象，聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，表達(dá)了自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感激和贊美之情。
讀后又想到了自己身邊的一些事情：
自從上了高年級(jí)后，身邊又多了一樣“嘮叨”，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽就開(kāi)始“嘮叨”：“做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)，不能馬虎……”，在我休息時(shí)，媽媽也嘮叨：“想想這天老師講了什么，還有什么不會(huì)……”在出門(mén)前有免不了一通嘮叨：“這天多穿點(diǎn)，氣溫好像有所下降，看看鑰匙帶了沒(méi)……”
從這些嘮叨中我看到了明顯的不能再明顯的母愛(ài)。不管遇到什么事，我總喜歡躲在媽媽的嘮叨下，讓媽媽的嘮叨與我共風(fēng)雨。
其實(shí)不只是“嘮叨”，還有許多是能夠看到母愛(ài)。
生活中還有許多“微不足道”的母愛(ài)，只但是是我們不太在意罷了……。
最近我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《荷葉母親》這篇文章，使我感觸更深。文章描述了父親的朋友送給“我們”一缸紅蓮，一缸白蓮。第二天早上，白蓮謝了，紅蓮卻開(kāi)滿了。一會(huì)兒下起了雨，愈下愈大，紅蓮被打得東倒西歪。正當(dāng)“我”站在屋檐下，擔(dān)心那一朵紅蓮時(shí)，紅蓮旁邊的荷葉傾斜了，正好覆蓋在紅蓮上，守護(hù)著紅蓮。一會(huì)兒紅蓮就不動(dòng)了，荷葉上卻布滿了水珠，東搖西晃。
作者心中深深地受到了感動(dòng)——啊!母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。是啊，荷葉就像母親，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，我們就像紅蓮，在母親的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大。我們的母親不論自己受多大的傷，多大的苦，甚至犧牲自己的生命，都會(huì)在我們遇到挫折時(shí)或需要幫忙時(shí)盡自己的全力來(lái)幫忙我們?！皼](méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠?！痹谌松倪^(guò)程中，不管有多少灰塵雨點(diǎn)，母親總是為我們遮風(fēng)擋雨，為我們遮擋住前進(jìn)中的挫折，不惜一切代價(jià)。就像暴雨中的荷葉默默地彎下腰來(lái)保護(hù)紅蓮。母親是天底下最偉大的人，母愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)。母親，請(qǐng)您相信，“紅蓮”總有一天會(huì)綻放，會(huì)給您的回報(bào)。
母親讀書(shū)心得篇五
人們常說(shuō)從文章中能汲取營(yíng)養(yǎng)，我認(rèn)為有兩種途徑，一種是潛移默化的影響，有點(diǎn)被動(dòng);還有一種是主動(dòng)的思考，從他人文章中直接抽象出一種道理來(lái)。本文作者就是從莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的演講詞中，攫取了一泓清泉。
當(dāng)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)接受采訪時(shí)，莫言說(shuō)：＂一個(gè)作家之所以會(huì)受某一位作家的影響，其根本是因?yàn)橛绊懻吆捅挥绊懻哽`魂深處的`相似之處。＂毋庸諱言，母親給莫言的五份禮物無(wú)疑影響了莫言的一生，這影響讓莫言與母親靈魂深處有了＂相通之處＂。
文中從五個(gè)方面寫(xiě)母親對(duì)莫言的影響。寫(xiě)出了母親那份＂愛(ài)＂與＂寬容＂，＂忍讓?zhuān)⑴c＂善良＂，＂仁慈＂與"悲憫＂，＂知恥＂與＂誠(chéng)實(shí)＂，＂責(zé)任＂與＂堅(jiān)韌＂。母親的這些品質(zhì)，構(gòu)成了莫言成長(zhǎng)的小環(huán)境。
原來(lái)真正的成功不但需要一種品質(zhì)，而且還應(yīng)有一定的高度。
母親讀書(shū)心得篇六
今天，老師讓我們預(yù)習(xí)《懷念母親》這篇課文。
讀了這篇課文，我思潮起伏。我覺(jué)得課文中“我一生中有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。”這段話最讓人感動(dòng)。
這篇文章寫(xiě)的是季羨林六歲離開(kāi)母親，很少回家，讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候母親去世。后來(lái)他去德國(guó)留學(xué)，一想到母親就淚流不止，夜里也經(jīng)常夢(mèng)到他的兩位母親。他在德國(guó)的時(shí)間里，寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇?jiǎng)尤说娜沼?，后?lái)，他還寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章。
母親總是把所有的愛(ài)都灌輸給我，但是我還總是生她的氣，有時(shí)還不努力學(xué)習(xí)。季羨林從小離開(kāi)去母親，得不到母親的呵護(hù)，但是這卻沒(méi)能影響到他。他失去母親，不但沒(méi)有氣餒，反而更加努力學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位。
學(xué)了這篇課文，我深深地體會(huì)到作者對(duì)生身母親殷切的懷念和對(duì)祖國(guó)母親濃濃的愛(ài)。作為一名小學(xué)生，我更要努力學(xué)習(xí)，一最優(yōu)異的成績(jī)像季羨林那樣報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)母親的.繁榮富強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)!
今天，我讀了《母親》這篇作文，讓我受益匪淺，感到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
這篇作文寫(xiě)的是作者得了小兒麻痹，不能走路，每天都是媽媽來(lái)送他接他。今天，下起了大雨，作者在門(mén)口等媽媽來(lái)接他，可過(guò)了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，媽媽還沒(méi)有來(lái)接他。作者無(wú)可奈何地走出了教室，他被雨淋濕了，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是媽媽來(lái)接他了，媽媽走過(guò)來(lái)，一邊用手帕給他擦水，一邊對(duì)他說(shuō)：“孩子，對(duì)不起。我來(lái)接你有點(diǎn)晚了，你知道嗎?我做了你最喜歡的肉丸子!來(lái)!快走吧!”作者被媽媽背上了背。媽媽把拿來(lái)的大衣披在了他的身上，他的眼睛被淚水模糊了。
讀了這篇作文后，我猛地想起了自己身邊一個(gè)最親的人，媽媽……。
有一天的早晨，天氣非常冷，我從溫暖的被窩里出來(lái)?！凹研馈眿寢尯暗馈！翱炱饋?lái)吧，趕緊上學(xué)?！薄爸懒?”我大聲說(shuō)，走在路上，我扒媽媽背上，媽媽問(wèn)我：“孩子，冷不冷啊?”“當(dāng)然不冷了”。我笑著說(shuō)，有母親為我遮風(fēng)避雨，我怎么會(huì)冷啊!我鼻子一酸，哭了出聲?！昂⒆?，哭什么呀，媽媽為了你，什么都愿意做!”媽媽微微一笑。到了學(xué)校，我下了車(chē)，走進(jìn)了學(xué)校，媽媽還不時(shí)地望著我，我對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)烊ド习喟伞?。媽媽才走了，媽媽?每當(dāng)看到你，我就很溫暖，謝謝你，親愛(ài)的媽媽。
啊!母親，你不但給我了生命，還哺育了我，無(wú)論我走到哪里，你永遠(yuǎn)是我心中的太陽(yáng)!
母親讀書(shū)心得篇七
高爾基筆下的母親在我腦海里很生動(dòng)，至少我能從筆墨中浮想出那些畫(huà)面，母親的特點(diǎn)很中庸，開(kāi)始的懦弱害怕膽怯，中期也只是聽(tīng)從兒子的話派單，到現(xiàn)在我仍疑惑這個(gè)女性覺(jué)悟是否有歌頌的那般偉大?？茖W(xué)上指出，氣候越冷的地方女性的出生率越高于男性，俄羅斯似乎可以證明這一點(diǎn)的真實(shí)性，一個(gè)紅粉軍團(tuán)占據(jù)大部分的國(guó)家，盛產(chǎn)偉大的女人，我想母親如果偉大，只是因?yàn)樗纳矸菔悄赣H，深深?lèi)?ài)著自己的兒子，支持保護(hù)兒子以及兒子的事業(yè)，不是每個(gè)人都為人類(lèi)的解放事業(yè)奮斗，至少“母親”不是，她卻可以為兒子始終奮斗，于是慢慢地從為家里開(kāi)會(huì)的年輕人把風(fēng)到被動(dòng)被拉進(jìn)這場(chǎng)“發(fā)動(dòng)”策劃中，我疑心她并不真的懂，只是她相信眼下的`青年們和兒子一樣為著多數(shù)人的幸福冒險(xiǎn)，并且這種冒險(xiǎn)是會(huì)成功，是值得的。
這是一個(gè)有信仰的母親，她的信仰可不是共產(chǎn)蘇維埃，她的信仰來(lái)自家庭和孩子，一個(gè)母親的天性使然，絕境下毫無(wú)選擇的堅(jiān)強(qiáng)和覺(jué)醒，當(dāng)她在火車(chē)上被人抓走高呼的那番理論，也是日夜在那班年輕人耳濡目染下心底發(fā)出的。
母親讀書(shū)心得篇八
讀完老舍的《我的母親》，讓我深深地感受到一位母親的偉大，一顆善良的心，一種無(wú)微不至的愛(ài)。這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中，在我的周?chē)?，也有這么為偉大的母親——我的母親。
老舍的母親，把一生的心血都放在了兒女的身上，而臨死時(shí)，卻未見(jiàn)到小兒子一面。她一生忙碌，卻從未過(guò)過(guò)一天的好日子i，也未曾享受過(guò)一天的福。臨死時(shí)，仍然吃的是粗糧。她年紀(jì)輕輕就失去了自己的丈夫，一家老小靠她一個(gè)人來(lái)養(yǎng)活。她無(wú)論多么苦，有客人來(lái)，也要設(shè)法弄點(diǎn)東西來(lái)款待。她經(jīng)常吃虧，但她并不示弱。她并不識(shí)字，但她卻給了我生命的教育。
母親，自從我讀了老舍的《我的母親》，我便深深地感受到母親的偉大，母親的永恒，母愛(ài)的無(wú)微不至。我像一只嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，在母親的懷抱里呵護(hù)、關(guān)心、疼愛(ài)下，使我變成了一只身巧姿矯的雄鷹，在天空中翱翔。
母親，我愛(ài)你!
母親讀書(shū)心得篇九
不知不覺(jué)已經(jīng)上班第四天了，這個(gè)星期即將過(guò)去，時(shí)間過(guò)得真快，回想四天，大概就是把高爾基的《母親》看完了，這樣有點(diǎn)欣慰，為自己四天一事無(wú)成找個(gè)依靠。
高爾基俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，小學(xué)就學(xué)他的作品，這部小說(shuō)，講述在主人公的兒子加入無(wú)產(chǎn)階級(jí)的情況下，主人公從害怕反對(duì)兒子從事這項(xiàng)工作，到開(kāi)始接觸，試圖學(xué)習(xí)到主動(dòng)從事到無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命中，母親的改變，不僅是母親對(duì)的兒子無(wú)私的愛(ài)，更重要的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想對(duì)母親的影響，母親對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的熱愛(ài)，對(duì)沙皇殘酷的統(tǒng)治的憤怒，對(duì)罪惡資本家的憎恨，渴望光大勞工站起來(lái)維護(hù)自己的利益，反對(duì)不公平的對(duì)待。最后母親面對(duì)憲兵，母親經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，腦海中浮現(xiàn)出兒子，雷賓等的英勇的事跡，最后做出把傳單就地發(fā)放給光大群眾，把傳單撒向廣闊的天空，母親在被憲兵慘無(wú)人道的暴行，母親毅然喊出“真理是血海撲不滅的！”
最后的部分母親的所作所為深深的感動(dòng)了我！相信巴威爾也會(huì)為自己的母親感到驕傲自豪！
母親讀書(shū)心得篇十
第一段：引言（100字）。
母親，是我們的賢良淑德，是家庭的主心骨。然而，隨著社會(huì)的變革，母親在扮演角色的同時(shí)也需要不斷充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，越來(lái)越多的母親選擇閱讀，通過(guò)翻閱書(shū)籍來(lái)豐富自己的精神生活。而母親讀書(shū)不僅僅是為了滿足自己的興趣愛(ài)好，更重要的是在閱讀中找到了一種全新的認(rèn)識(shí)世界的方式，也對(duì)家庭生活做出了積極的改變。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)和家庭影響（250字）。
母親讀書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)知識(shí)的積累和思想的啟迪。從小，我就見(jiàn)證著母親擠出寶貴的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，鉆研各種經(jīng)典文學(xué)作品、人文社科書(shū)籍。通過(guò)閱讀，母親不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，還提高了自己的言辭表達(dá)能力和思考問(wèn)題的能力。這種成長(zhǎng)不僅僅只在母親個(gè)人身上發(fā)生，而是深刻地影響了整個(gè)家庭。母親的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓家庭中的每一位成員都感受到了積極的變化。我們學(xué)會(huì)了與母親共同探討和討論一些重大的問(wèn)題，也逐漸培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣。
第三段：教育子女的新方式（300字）。
母親讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)影響不言而喻，更重要的是她將這種積極的能量傳遞給了我和我的兄弟姐妹。通過(guò)母親讀書(shū)，我們不僅受益于她的智慧與見(jiàn)識(shí)，還可以從她的言談舉止中感受到一種教育子女的新方式。母親倡導(dǎo)我們讀書(shū)養(yǎng)性，尊重我們的閱讀選擇，同時(shí)，也引導(dǎo)我們?cè)陂喿x中思考、探索。母親的行為和言傳身教使得我們樹(shù)立起了對(duì)知識(shí)和閱讀的熱愛(ài)，也培養(yǎng)了我們積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)。
第四段：提升家庭氛圍和溝通能力（300字）。
閱讀是一種精神的交流方式，母親讀書(shū)給我們家庭創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的讀書(shū)氛圍。每當(dāng)母親專(zhuān)心致志地閱讀時(shí)，家中充斥著一種寧?kù)o和和諧的氛圍。這種氛圍促使我們更加愿意與母親溝通、交流，分享我們的讀書(shū)心得，共同面對(duì)生活中的困擾和挑戰(zhàn)。母親的閱讀不僅增加了我們家庭的話題和討論的內(nèi)容，也提升了我們的溝通能力和思維能力。我們通過(guò)共同分享和比較，會(huì)對(duì)同一本書(shū)籍有不同的理解和領(lǐng)悟，這種互動(dòng)和交流讓我們更好地理解彼此，拉近了家庭成員之間的距離。
第五段：反思與展望（250字）。
母親讀書(shū)帶給我們的是一種快樂(lè)和滿足，也是對(duì)家庭責(zé)任的一種擔(dān)當(dāng)。通過(guò)母親的閱讀，我們看到了家庭和個(gè)人的進(jìn)步，在她身上我們學(xué)到了勤奮和堅(jiān)持的力量。我們應(yīng)該珍惜和利用母親的這種讀書(shū)精神，不斷追求自身的提升，也在自己的家庭中創(chuàng)造一個(gè)積極向上的讀書(shū)環(huán)境。我們要從適宜的角度理解讀書(shū)的意義，努力汲取書(shū)中的知識(shí)和智慧，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)、有見(jiàn)識(shí)和有內(nèi)涵的人。
總結(jié)：母親讀書(shū)給我們的家庭帶來(lái)了新的機(jī)遇和豐富的文化內(nèi)涵。通過(guò)觀察和體會(huì)，我深深地理解到母親讀書(shū)不僅是一種個(gè)人追求，更是對(duì)整個(gè)家庭的貢獻(xiàn)和提升。而我們作為家庭的一員，也應(yīng)該從自身出發(fā)，通過(guò)閱讀充實(shí)自己，以此打造一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境。
母親讀書(shū)心得篇十一
你們看過(guò)《母親、兒子》這篇文章嗎？不知道也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲蚁旅婢鸵v講這篇文章了。
滿倉(cāng)娘是個(gè)瞎子。滿倉(cāng)當(dāng)兵時(shí)，她正患病在床，臨走前，她把滿倉(cāng)喚到床前，依依不舍地摸了摸滿倉(cāng)的臉，滿臉的不舍布滿娘的臉。滿倉(cāng)不放心也舍不得娘，但是，為了保衛(wèi)國(guó)家，滿倉(cāng)還是強(qiáng)忍住眼淚，一步三回頭地當(dāng)兵去了。
滿倉(cāng)出事那晚，風(fēng)很大，天氣很冷，地上有水的地方結(jié)了一層薄薄的冰。大風(fēng)咆哮的.吹著，一根電線桿被風(fēng)吹的搖搖欲墜，這時(shí)，滿倉(cāng)正好經(jīng)過(guò)，那根電線桿突然倒下，砸到了他。班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了被砸倒地奄奄一息的滿倉(cāng)，班長(zhǎng)緊抱著還有一絲體溫的滿倉(cāng)，拼命地呼喚著他的名字。終于，滿倉(cāng)抬起疲倦的眼皮，微微睜開(kāi)了雙眼，嘴角輕輕地抽搐了一下，他憋著一口氣，費(fèi)力的說(shuō)出了最后一句話“不要讓我娘知道”。說(shuō)完就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
幾年后，滿倉(cāng)的娘由于年老體弱也病逝了。臨死前對(duì)滿倉(cāng)的姐姐說(shuō)了一句“不要告訴滿倉(cāng)”，之后就安詳?shù)亻]上了眼睛。
這是一個(gè)多么感人的故事??！母親與兒子都不想讓對(duì)方傷心，所以都想用一個(gè)善意的謊言讓對(duì)方能安心、幸福、快樂(lè)地生活下去。
母親讀書(shū)心得篇十二
《母親》是一本感動(dòng)人心的散文集，作者以細(xì)膩的筆觸描繪了母親這一偉大的角色。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地領(lǐng)悟到母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也讓我反思自己作為子女的責(zé)任。在讀完《母親》之后，我對(duì)母親的理解更加深刻，也更加珍惜和感激她的付出。
第一段：母愛(ài)的偉大與無(wú)私。
《母親》這本書(shū)以濃厚的母愛(ài)為主線，真實(shí)地揭示了母親對(duì)子女的深沉情感和奉獻(xiàn)精神。作者通過(guò)詳實(shí)的事例，詮釋了母親在生育、撫養(yǎng)和教育子女方面所付出的努力，以及在困難時(shí)刻給予孩子力量的行為。母親不求回報(bào)，只是默默地為孩子付出，樂(lè)意為孩子承擔(dān)一切艱苦和痛苦。這種偉大和無(wú)私的母愛(ài)讓我感動(dòng)不已，也讓我更加深刻地理解母愛(ài)的珍貴。
第二段：母親的無(wú)聲付出。
《母親》中的故事無(wú)一例外地描繪了母親的無(wú)聲付出。母親們常常默默地為我們做很多事情，如家務(wù)、照顧孩子、操持家務(wù)等等，她們從不抱怨。尤其是在作者描述母親們年老體弱的階段，她們?nèi)匀槐M力為子女做出貢獻(xiàn)。這種默默奉獻(xiàn)的精神讓我深受觸動(dòng)，也讓我反思如何回報(bào)母親對(duì)我的付出。
第三段：母親的力量和鼓勵(lì)。
除了無(wú)私的付出之外，《母親》還強(qiáng)調(diào)了母親的力量和鼓勵(lì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用。通過(guò)書(shū)中的故事，我們可以看到母親是孩子成長(zhǎng)中的重要推動(dòng)力。她們給予孩子的鼓勵(lì)和支持，讓孩子們充滿勇氣去追求自己的夢(mèng)想。例如，在書(shū)中有一位母親鼓勵(lì)她的孩子爭(zhēng)取自己想要的幸福，這給了我很大的啟示，也讓我明白母親是我們成長(zhǎng)路上最強(qiáng)大的后盾。
第四段：反思自己的責(zé)任。
在閱讀《母親》的過(guò)程中，我反思了自己作為子女的責(zé)任。母親為我們付出了這么多，作為子女，我們應(yīng)該更加珍惜和感激她們的付出。我們應(yīng)該以行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，盡自己的力量讓她們過(guò)上幸福舒適的生活。同時(shí)，我們也要在日常生活中更加關(guān)心母親的需求和感受，給予她們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。
第五段：感激與珍惜母親的愛(ài)。
讀完《母親》之后，我對(duì)母親的感激之情更加深刻。母親的付出和犧牲是無(wú)法計(jì)量的，我們無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。因此，作為子女，我們要通過(guò)行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)。我們要更加關(guān)心、照顧和陪伴母親，給予她們更多的愛(ài)與關(guān)懷。同時(shí)，我們也要珍惜與母親相處的時(shí)光，把握機(jī)會(huì)，讓母親感受到我們的關(guān)愛(ài)。
通過(guò)閱讀《母親》，我深刻感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也更加理解和珍惜母親的付出。同時(shí)，這本書(shū)也讓我反思自己的責(zé)任并激勵(lì)我更加努力去回報(bào)母親的愛(ài)。我相信，只要每個(gè)子女都能像書(shū)中描述的那樣珍惜和感激母親的愛(ài)，我們的家庭一定會(huì)更加和諧溫暖。
母親讀書(shū)心得篇十三
母親——作為當(dāng)時(shí)生活在俄羅斯黑暗社會(huì)底層的工人代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂的麻木的人跳到一個(gè)思想先進(jìn)、站在前線推翻沙皇統(tǒng)治的人。
母親的重大變化震驚了我們，尤其是母親不識(shí)字，但比那些識(shí)字的人更了解真理和俄羅斯的未來(lái)。這些都離不開(kāi)她兒子帕沙卡對(duì)他的潛移默化影響。她的兒子是工人運(yùn)動(dòng)的代表和領(lǐng)導(dǎo)者。他不斷向母親灌輸革命的真理，將母親的`思想提升到前所未有的高度。當(dāng)然，這與母親本身是分不開(kāi)的。如果沒(méi)有她對(duì)兒子的理解、對(duì)兒子事業(yè)的信任、對(duì)兒子的驕傲和對(duì)兒子的深?lèi)?ài)，她就不會(huì)在兒子被捕后下定決心走兒子的路，從而真正成為革命者和新時(shí)代的人。
在這里，我們談到了理解，這不僅讓我想起了一句話：理解萬(wàn)歲。的確，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以搭建一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁，把帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人。在現(xiàn)代社會(huì)，許多問(wèn)題需要理解和解決，代溝是重要的代表之一。想象一下，如果父母和孩子加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解，有什么問(wèn)題不能解決？有時(shí)候我覺(jué)得父母不理解我。當(dāng)然，這個(gè)話題出在雙方身上。父母總是讓我努力學(xué)習(xí)，卻不知道，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)很累。
母親讀書(shū)心得篇十四
在假期里，媽媽送給了我一件新年禮物——一本《母親》。
這本書(shū)是世界經(jīng)典文學(xué)名著，是俄國(guó)文壇上一位的浪漫主義作家，原名列克謝。 馬克西姆維奇。彼什克夫(高爾基)創(chuàng)作的，是是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大的代表。
故事從一個(gè)早晨開(kāi)始。鉗工哈伊爾。 沸拉索夫?qū)λ钠拮幽崧宸蚰冉?jīng)常拳打腳踢，連自己的14歲的兒子巴維爾。沸拉索也不聞不問(wèn)。過(guò)了2年，老沸拉索夫死去后，在兒子的影響和感召下，母親尼洛夫娜由一個(gè)逆來(lái)順受、膽小怕事的下層勞動(dòng)?jì)D女逐步成長(zhǎng)為了一名信念堅(jiān)定、機(jī)智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷了一個(gè)有不自覺(jué)到自覺(jué)、由被動(dòng)到主動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程。在這一過(guò)程中，尼洛夫娜還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見(jiàn)等弱點(diǎn)，在不斷深入的斗爭(zhēng)中升華提高。
就此之外，這本書(shū)還著力刻畫(huà)了以巴維爾、霍霍爾為代表的革命工人形象，以雷賓為代表的農(nóng)民形象，以葉戈?duì)?、尼古拉為代表的知識(shí)分子形象。這部作品真實(shí)地反映了十九世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的生活場(chǎng)景，是一部社會(huì)主義現(xiàn)代主義奠基之作。列寧稱(chēng)贊它是“一部非常及時(shí)的書(shū)”
看完這本書(shū)后，我深有感觸，因?yàn)橛幸粋€(gè)情節(jié)非常令我感動(dòng)：母親尼洛夫娜為了解救兒子巴維爾，參與了革命工作，從此走上了革命的道路。她拾起了兒子舉過(guò)的旗幟，在車(chē)站向人們發(fā)傳單，徹底與舊世界決裂，公開(kāi)地與之爭(zhēng)。而且，在1905年俄國(guó)爆發(fā)第一次革命，高爾基也參與其中。在斗爭(zhēng)中，高爾基進(jìn)一步地了解到了工人革命斗爭(zhēng)的艱苦性和殘酷性，創(chuàng)作愿望跟加強(qiáng)烈?！赌赣H》是一部社會(huì)主義的作品。閱讀這部作品，在領(lǐng)略革命戰(zhàn)士風(fēng)采的同時(shí)，還能了解到20世紀(jì)初俄羅斯廣闊農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)貌。所以我很喜歡這部作品。
母親讀書(shū)心得篇十五
母親，這個(gè)平凡而又偉大的字眼一直影響了我20xx年。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它的意義都是不同的。我想，這個(gè)詞也是給了大作家高爾基同樣的感受所以才有了巨作《母親》的誕生吧！
記得曾今有人說(shuō)過(guò)：“世界上最美的聲音，那便母親的呼喚?！倍郀柣苍f(shuō)過(guò)：一切光榮和驕傲都來(lái)自母親，人世間大概沒(méi)有哪種音調(diào)像“媽媽”一樣，能夠?yàn)槭澜绻餐l(fā)出，直抵心靈深處，也沒(méi)有哪個(gè)詞語(yǔ)可以像“母親”一樣，讓人們輕松觸摸到它的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，人類(lèi)雖然有千言萬(wàn)語(yǔ)。然而，我們只把兒時(shí)從母親那兒獲得“咿呀”所學(xué)稱(chēng)為自己的母語(yǔ)。
作品一開(kāi)始就描寫(xiě)陰森森的工廠，人們?cè)谟托岬目諝庵猩睿q如在黑夜里一樣，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，生動(dòng)的描繪了母親這個(gè)形象。她嫁了一個(gè)工人，沒(méi)有自由，常挨丈夫的.打罵，和受統(tǒng)治者的壓迫、剝削，成為逆來(lái)順受，毫無(wú)怨言，照樣溫和，善良、勤勞、關(guān)心人們的。丈夫死后，她在傷心中覺(jué)醒，一面支持兒子追求知識(shí)，投身革命，幫助發(fā)傳單，最后她自己也參加革命，為兒子先進(jìn)的思想、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格而驕傲，反映人們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)自由的追求。在被捕時(shí)，她莊嚴(yán)地宣稱(chēng)：“真理，是用血的海洋也撲不滅的。”這刺透人心的話語(yǔ)無(wú)時(shí)都不令我為之震撼。
在我們看來(lái)，母親平時(shí)也許沒(méi)有這么的堅(jiān)強(qiáng)，但我相信每一個(gè)母親只要是為了兒女，她們都將會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，力量也將會(huì)變得無(wú)比的強(qiáng)大。我想這就是偉大的“母愛(ài)定律”。古語(yǔ)道：“慈母手中線，游子身上衣?！本褪撬杏?，創(chuàng)造生活，滋養(yǎng)天下，創(chuàng)造未來(lái)。她就是這個(gè)世界的愛(ài)的延續(xù)。
母親讀書(shū)心得篇十六
母愛(ài)——最偉大的愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)神圣的字眼;母愛(ài)一個(gè)純潔的字眼。從一個(gè)嬰兒呱呱墜地起，母親就有了一份責(zé)任，而就是這份責(zé)任，造就了偉大的母愛(ài)。小時(shí)候，不懂事的我們?cè)谕膺呁嫠＃貋?lái)經(jīng)常這青一塊，那紫一塊兒，自己不以為然，殊不知，每個(gè)傷口都牽絆著母親的心，有句俗話說(shuō)得好：疼在兒身刺在母心。
小時(shí)的我就是這樣，有一次外出玩耍，去哪已不記得，只記得小時(shí)候我的性子很野，很像男生。被石頭絆倒了，蹭破一塊皮，拍拍土，有何小伙伴們玩去了;不一會(huì)兒，又被一個(gè)樹(shù)枝摔倒。
磕了、絆了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，可是對(duì)母親來(lái)說(shuō)沒(méi)這么簡(jiǎn)單?；氐郊遥瑡寢屢?jiàn)我一身土，不禁責(zé)罵起來(lái)，而看到我身上的傷口時(shí)，不禁又心疼起來(lái)。對(duì)我說(shuō)：‘你小心點(diǎn)，你看，唉’稍大些，回到家，匆匆吃完飯，就去學(xué)校了，留下母親獨(dú)自一人在家擔(dān)心。那時(shí)的我大概10歲左右，還不懂事，經(jīng)常跟母親頂嘴：一次在電視上看‘今日說(shuō)法’，那一期說(shuō)的是一個(gè)小女孩(大概4歲)防范意識(shí)低，一個(gè)陌生人給了他一個(gè)糖，小女孩就跟他走了?？吹竭@，母親對(duì)我說(shuō)：‘你看，你也要注意安全哦，有陌生人絕對(duì)不能跟他們說(shuō)話?！瘚寢寙铝撕镁谩?BR> 我終于耐不住了，沒(méi)好氣的說(shuō)了一句嗯，媽媽聽(tīng)后，劈頭蓋臉罵了我一頓，我還頂了好幾句?，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了。會(huì)想起那些往事，總覺(jué)得對(duì)不起媽媽。所以這次母親節(jié)，要給媽媽一個(gè)特別的禮物，想想家里什么也不缺，就是媽媽每天很辛苦，于是我決定，在那一天，給媽媽做一些力所能及的家務(wù)。那天，我從村回來(lái)后，和媽媽一起來(lái)到新房子這邊，媽媽去做飯了，我便拿著抹布擦了起來(lái)，擦完后又拖起地來(lái)，累的上氣不接下氣，這才知道媽媽每天多辛苦，媽媽看到后，高興極了，看到媽媽這么高興，我的疲憊沒(méi)有了，心里也樂(lè)開(kāi)了花。
在我們的生活中，母親為我們付出的最多，而我們現(xiàn)在就要行動(dòng)起來(lái)，不只是要回報(bào)母親，最重要的是告訴母親，我是真的愛(ài)您!
母親讀書(shū)心得篇十七
《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時(shí)，年僅四十多歲的母親就過(guò)世了，這對(duì)作者來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的進(jìn)攻。他很思念生身母親。過(guò)后去外國(guó)留學(xué)，他進(jìn)一步覺(jué)得到了本身的孤寂與傷感，又一遍遍留念著本身的祖國(guó)母親，從未斷過(guò)。這類(lèi)留念之情，始終隨同著作者在國(guó)外留學(xué)的十一年。
過(guò)后，季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué)，第一次離開(kāi)了祖國(guó)母親的懷抱，是以極為思念，是所謂日有所思夜有所夢(mèng)，祖國(guó)母親與生身母親頻來(lái)入夢(mèng)。季爺爺寫(xiě)了一篇叫《尋夢(mèng)》的散文以來(lái)告白他對(duì)兩位的懷念與酷好。我是家中的小珍寶，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，家人每一天圍著咱們轉(zhuǎn)圈，享盡了全家人的寵愛(ài)，而我呢，不單不知恩圖報(bào)，還滿口訴苦這個(gè)不好，那個(gè)厭惡。我真應(yīng)當(dāng)好好反思一下，我應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)此刻家人帶給咱們的愛(ài)，并要試著去回報(bào)，可能是為阿媽洗碗，為老爸捶背，考個(gè)好成績(jī)……不要等到老了的時(shí)候，像季爺爺那樣構(gòu)成為了“子欲養(yǎng)而親不待”的可惜，所以，請(qǐng)朋友們，和我一塊兒好好珍惜陪伴在家人身邊的每一分，每一秒，幫父母做力所能及的事，讓他們?yōu)樵蹅兌院?，因我們而驕傲?BR> 母親讀書(shū)心得篇十八
今天是五月的二個(gè)星期,也就是母親節(jié)。天氣很好,但沒(méi)有一絲炎熱的陽(yáng)光,涼爽的風(fēng)吹在臉上,感覺(jué)有一點(diǎn)寒冷。
早上，既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，我就給媽媽一個(gè)驚喜吧!我左思右想,我經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的努力終于決定了，就送一束美麗的花和一份精美的賀卡，決定后，我便“動(dòng)工”了，首先，我把賣(mài)好的花包上了精美的包裝紙，然后，我又在書(shū)上摘抄了一些關(guān)于母親節(jié)的祝福語(yǔ)，抄賀卡上，再把賀卡和鮮花放在了桌邊,晚上媽媽突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一束美麗的花和一份精美的'賀卡,媽媽一看就知道是我送的,媽媽很高興，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽母親節(jié)快樂(lè)。”媽媽開(kāi)心地笑了。
我也祝愿天下的媽媽?zhuān)骸澳赣H節(jié)快樂(lè)!”
母親讀書(shū)心得篇一
母親是崇高的，母親是偉大的，生活中“母親”這個(gè)詞語(yǔ)總是讓人那么感動(dòng)，讓人那么溫暖，讓人那么幸?！?。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《懷念母親》一課后，對(duì)偉大母親的認(rèn)識(shí)更是感觸頗深，對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)意激增。
這篇課文以回憶的形式，描寫(xiě)了兩位母親在作者生命中的重要性，對(duì)兩位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，充分表達(dá)了自己永久的悔恨和對(duì)祖國(guó)永遠(yuǎn)不變的愛(ài)意。如果讓我和季羨林相比的話，我對(duì)母親的愛(ài)顯得是那樣的`微薄。平日里習(xí)慣的享受著媽媽對(duì)我無(wú)微不至的疼愛(ài)，從不知怎樣去愛(ài)媽媽?zhuān)氲竭@里我慚愧，以后我要幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，哪怕只是遞給媽媽一杯熱茶，哪怕只是遞上一雙拖鞋，我也長(zhǎng)大了，不再是躺在媽媽?xiě)牙锶鰦傻男『⒘恕?duì)偉大祖國(guó)母親的愛(ài)戴和思念之情，我更加不能相比，如果我愛(ài)祖國(guó)母親的情好比是一棵小苗的話，那么季羨林愛(ài)祖國(guó)的情就是一棵參天大樹(shù)?，F(xiàn)在的我們是多么幸福呀！生活在溫暖和諧的大家庭中，也從不知離開(kāi)祖國(guó)母親得滋味，所以我們更要珍惜這美好的生活。
讀過(guò)這篇課文后，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了生活中不能離開(kāi)母親溫暖的懷抱，更加不能遠(yuǎn)離偉大祖國(guó)母親的懷抱，因?yàn)槲覀兌加幸活w中國(guó)心！
母親讀書(shū)心得篇二
雖然我女兒不懂一些單詞，但在我的解釋和指導(dǎo)下，她也被文章中孫悟空打白骨精、動(dòng)腦筋的場(chǎng)景所吸引。雖然小時(shí)候看過(guò)很多次電視，但是看書(shū)的時(shí)候感覺(jué)完全不一樣?？粗鷦?dòng)的描述，我會(huì)在腦海中一下子呈現(xiàn)出符合這個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)面。我認(rèn)為書(shū)和電視最大的區(qū)別在于書(shū)給了我們無(wú)數(shù)的想象力和幻想。
正是這種精神不得不讓我想起那句老話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。一開(kāi)始總是很困難的，但只要你能建立信心和勇氣，一開(kāi)始只要你堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我相信在不久的'將來(lái)，成功一定屬于你！就像唐僧一樣，他們終于獲得了真經(jīng)。這個(gè)道理不僅僅是告訴我女兒讀書(shū)是一件很辛苦的事情，但是從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持不解，以后一定能讀好書(shū)。這也驗(yàn)證了我們的教學(xué)工作。在我們的實(shí)際工作中，要培養(yǎng)孩子良好的日常生活和行為習(xí)慣，只有有了這種不解的精神，才能營(yíng)造出良好的課堂氛圍，我們也在這樣做。但有時(shí)缺乏這種毅力的精神，比如寫(xiě)論文，寫(xiě)主題，每次談?wù)撨@些事情，心都想逃避。有時(shí)候我知道逃避不是辦法。只有勇敢面對(duì)，樹(shù)立信心，才能有勝利的果實(shí)。希望以后繼續(xù)在這些方面努力！
母親讀書(shū)心得篇三
“背和背只是改變了一部分，母親和兒子一邊舔著普天下小牛的愛(ài)情，一邊通過(guò)時(shí)間的自然屏障：，滲透到了心中?！边@話就是我從一篇全名是《背起衰老的母親》的文章內(nèi)容中讀到的。這篇文章寫(xiě)成了母女中間那份濃濃愛(ài)。
讀過(guò)這篇文章后，我心被震撼人心了。這篇文章要我獲益匪淺?！侗称鹚ダ系哪赣H》這篇文章講了一個(gè)回味無(wú)窮的小故事：大年夜，母親一不留神把腿摔折了，兒子帶母親到醫(yī)院醫(yī)治，十一點(diǎn)鐘她們兩個(gè)才離去醫(yī)院門(mén)診。
兒子并沒(méi)有叫出租車(chē)，只是把母親背在厚道濕熱的身上，那樣不但讓母親覺(jué)得舒適，并且還兌付了十幾年前對(duì)母親的服務(wù)承諾。這讓母親打動(dòng)并幸?？鞓?lè)著。這篇文章里的兒子既孝敬母親又信守承諾，并且母親也深深地的深?lèi)?ài)著兒子。看了這篇文章我掩卷思索，和原文中的`兒子對(duì)比，我做的還很不足：孝敬母親也沒(méi)有搞好，父親媽媽每日工作都十分艱辛。媽媽回到家也要煮飯、洗衣服、整理家務(wù)活。也沒(méi)有保證。信守承諾因?yàn)槲覜](méi)有保證，同意媽媽期終要取出一個(gè)令人滿意的考試成績(jī)都沒(méi)有辦得到。從今以后，我能更為的心痛父親媽媽?zhuān)陨砟茏龅氖聝罕M可能自己做。在學(xué)習(xí)上更強(qiáng)的提升自己。學(xué)生們有時(shí)間也看一看這篇文章吧！
母親讀書(shū)心得篇四
這幾天，我讀了一篇冰心寫(xiě)的《荷葉母親》散文。讀完這篇文章后不由讓我想起了自己的媽媽。
這是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷葉為荷花擋雨的情景聯(lián)想到自己母親照顧孩子們的溫馨場(chǎng)面。當(dāng)讀到荷葉給荷花擋雨這段話時(shí)，我被荷葉感動(dòng)了，知道了大自然的景物也是有親情的。我不由想起了母親照顧我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。小時(shí)候，我的身體狀態(tài)很差，經(jīng)常生病，媽媽總是陪在我身邊照顧我，直到病好了。母親是偉大，但母愛(ài)更是偉大、無(wú)私。是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，給了我生命;是媽媽把我從一個(gè)無(wú)知的幼兒帶成如今的少年;是媽媽養(yǎng)育了我，供我讀書(shū)，學(xué)知識(shí)……總之，媽媽對(duì)我的恩情。我永遠(yuǎn)讀說(shuō)不完。
結(jié)尾寫(xiě)道：“母親!您是荷葉，我就是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)還是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽?”是啊!除了母親，誰(shuí)還會(huì)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽。在生活中，總是媽媽來(lái)幫助我。每天晚上，我寫(xiě)作業(yè)到幾點(diǎn)，媽媽總會(huì)陪我。有的時(shí)候。我睡了，她還沒(méi)睡，給我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我這天生病了，媽媽會(huì)急得要命。一會(huì)兒，問(wèn)我：“吃什么東西?要喝什么?”一會(huì)兒去幫我買(mǎi)藥。一會(huì)兒陪我去掛水、打針。我是個(gè)怕吃藥的孩子，媽媽總把藥片磨成粉，到超市買(mǎi)一些糖果，跟藥粉一起放進(jìn)口中吃掉。雖然有了糖果的甜味，但有時(shí)我也會(huì)吐，媽媽又是擔(dān)心的要命。
《荷葉母親》這篇散文是寫(xiě)母親的。母親是偉大的，母愛(ài)更偉大、無(wú)私的。母親把孩子都當(dāng)成了自己的命根子。母親，是個(gè)代名詞，可就是因?yàn)檫@個(gè)代名詞，使得歷史上的多少名墨客留下了關(guān)于母親的佳作，從劉燕敏的《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》到老師的《我的母親》再到肖復(fù)興的《母親》……這些作者用紙筆來(lái)說(shuō)明母親是偉大，母愛(ài)更偉大。從古至今，有多少名人為母親寫(xiě)過(guò)詩(shī)、文、詞啊!
文章由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。作者有八年未看到蓮花，但卻對(duì)九年前看到的蓮花記憶猶新，說(shuō)明蓮花給自己的印象深刻。
文章重點(diǎn)描述雨中的紅蓮，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛(ài)護(hù)兒女的情景，于是以物比喻人，借景抒情，歌頌了母愛(ài)。
文章描述看紅蓮的三個(gè)場(chǎng)景十分感人。這三個(gè)場(chǎng)景由令人信服的漸進(jìn)的情感發(fā)展線索串起來(lái)。這也是這首散文詩(shī)令人百讀不厭的重要原因。
一看紅蓮。在繁雜的雨聲中在濃陰的天底下，情緒煩悶。白花的凋謝，恰是自己心境的刻畫(huà)，真是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫(xiě)紅蓮由菡萏到盛開(kāi)，主人翁紅蓮首次登場(chǎng)，作者觀察細(xì)膩。你看，“半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶”。遇上這鬼天氣，碰上誰(shuí)都開(kāi)朗不起來(lái)。煩悶一詞，極為妥帖?！皬拇皟?nèi)往外看時(shí)”，謝了的白蓮瓣散漂在水缸里，作家又多了些許感慨和惆悵。
二看紅蓮。在雷聲大作雨越下越大的時(shí)候，情緒不適意。紅蓮左右倚斜，無(wú)依無(wú)靠。幸好那朵紅蓮，“今晨卻開(kāi)滿了”，亭亭玉立著，煩悶的心兒多少有了點(diǎn)寬慰，用“不適意”，質(zhì)樸而準(zhǔn)確。但偏偏這時(shí)“雷聲作了，大雨之后就來(lái)，愈下愈大”，那朵紅蓮被“打得左右欹斜”。想去幫忙，因是電閃雷鳴，女孩兒“不敢下階去”，也在情理之中，眼睜睜看著紅蓮被大雨肆意地蹂躪，當(dāng)然“無(wú)法可想”。
三看紅蓮。在母親旁邊，回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……作者不寧的心緒散盡了!作者由荷葉保護(hù)荷花自然聯(lián)想到母親對(duì)女兒的愛(ài)護(hù)，聯(lián)想豐富，升華主題。
待坐到母親旁邊后，“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”，荷葉恰到好處地護(hù)住了紅蓮，了卻了作家想幫忙的心愿，因而“不寧的心緒散盡了”。自然散盡了。雖“雨勢(shì)并不減退”，“雨點(diǎn)不住地打著”，但由于有“勇敢慈憐的荷葉”在上，“紅蓮卻不搖動(dòng)了”。作家也“深深地受了感動(dòng)”。從觀看自然界的荷葉護(hù)紅蓮到引發(fā)聯(lián)想，感情在真實(shí)的積淀中漸濃漸深，一切都水到渠成，毫無(wú)生拉硬拽之感。
本文前后多處照應(yīng)。首段“兩缸蓮花”，一紅一白，后文都有交代;第二段的三蒂紅蓮，第三段有呼應(yīng);蓮花開(kāi)放，正值夏秋之交，濃陰的天，有雷有雨，也極自然;雷雨交加，“對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去”，人類(lèi)的母愛(ài)與植物的母愛(ài)彼此回應(yīng)，相得益彰。作家的高明之處還在于所有這些照應(yīng)全無(wú)斧鑿痕跡，渾就天然一般。
自古以來(lái)，詠物多為抒情言志。這篇短文也不例外。雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛(ài)意，又讓人順理成章地聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛(ài)。這樣荷花即“我”，荷葉即母親，“我”是雨打風(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。結(jié)尾處寫(xiě)道：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。
本文講述的是作者得到兩缸蓮花，一盆已經(jīng)謝了。另一缸被繁密的雨點(diǎn)打得左右敧斜。正當(dāng)作者心緒不寧時(shí)。作者看到一個(gè)大荷葉蓋在了紅蓮上。作者不寧的心緒散盡進(jìn)了。
這是一篇借景寫(xiě)人的文章，托荷贊母。寫(xiě)荷花是為了寫(xiě)我，寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親，我被是雨打風(fēng)吹的荷花，而母親則是替荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉。贊揚(yáng)了母愛(ài)的偉大。
想想生活中，母親對(duì)我們的愛(ài)總是無(wú)私的，是不求回報(bào)的。在我們消沉的時(shí)候，是母親鼓勵(lì)我們。在我們困難的時(shí)候，是母親幫忙我們。在我們寒冷的時(shí)候，是母親用心溫暖我們。但我們卻經(jīng)常生在福中不知福。經(jīng)常抱怨生活，還經(jīng)常和母親鬧別扭。想象母親對(duì)我們的付出，真覺(jué)得對(duì)不起她。作為一個(gè)中學(xué)生，我們本就應(yīng)幫媽媽做些家務(wù)?？晌覀儾坏粠蛬寢屪黾覄?wù)，還經(jīng)常惹她生氣。讀了冰心奶奶的《荷葉母親》后，我更加感受到母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。所以今后，我必須好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)就是這樣，當(dāng)你不認(rèn)真品味時(shí)母愛(ài)就像是無(wú)形的。當(dāng)你靜下心來(lái)品味時(shí)，你會(huì)感到它的偉大。
都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)言的，母愛(ài)是無(wú)邊的。讀了《荷葉母親》后，更覺(jué)得母愛(ài)是偉大的.
這篇文章透過(guò)寫(xiě)荷葉護(hù)蓮的景象，聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，表達(dá)了自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感激和贊美之情。
讀后又想到了自己身邊的一些事情：
自從上了高年級(jí)后，身邊又多了一樣“嘮叨”，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽就開(kāi)始“嘮叨”：“做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)，不能馬虎……”，在我休息時(shí)，媽媽也嘮叨：“想想這天老師講了什么，還有什么不會(huì)……”在出門(mén)前有免不了一通嘮叨：“這天多穿點(diǎn)，氣溫好像有所下降，看看鑰匙帶了沒(méi)……”
從這些嘮叨中我看到了明顯的不能再明顯的母愛(ài)。不管遇到什么事，我總喜歡躲在媽媽的嘮叨下，讓媽媽的嘮叨與我共風(fēng)雨。
其實(shí)不只是“嘮叨”，還有許多是能夠看到母愛(ài)。
生活中還有許多“微不足道”的母愛(ài)，只但是是我們不太在意罷了……。
最近我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《荷葉母親》這篇文章，使我感觸更深。文章描述了父親的朋友送給“我們”一缸紅蓮，一缸白蓮。第二天早上，白蓮謝了，紅蓮卻開(kāi)滿了。一會(huì)兒下起了雨，愈下愈大，紅蓮被打得東倒西歪。正當(dāng)“我”站在屋檐下，擔(dān)心那一朵紅蓮時(shí)，紅蓮旁邊的荷葉傾斜了，正好覆蓋在紅蓮上，守護(hù)著紅蓮。一會(huì)兒紅蓮就不動(dòng)了，荷葉上卻布滿了水珠，東搖西晃。
作者心中深深地受到了感動(dòng)——啊!母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。是啊，荷葉就像母親，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，我們就像紅蓮，在母親的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大。我們的母親不論自己受多大的傷，多大的苦，甚至犧牲自己的生命，都會(huì)在我們遇到挫折時(shí)或需要幫忙時(shí)盡自己的全力來(lái)幫忙我們?！皼](méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠?！痹谌松倪^(guò)程中，不管有多少灰塵雨點(diǎn)，母親總是為我們遮風(fēng)擋雨，為我們遮擋住前進(jìn)中的挫折，不惜一切代價(jià)。就像暴雨中的荷葉默默地彎下腰來(lái)保護(hù)紅蓮。母親是天底下最偉大的人，母愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)。母親，請(qǐng)您相信，“紅蓮”總有一天會(huì)綻放，會(huì)給您的回報(bào)。
母親讀書(shū)心得篇五
人們常說(shuō)從文章中能汲取營(yíng)養(yǎng)，我認(rèn)為有兩種途徑，一種是潛移默化的影響，有點(diǎn)被動(dòng);還有一種是主動(dòng)的思考，從他人文章中直接抽象出一種道理來(lái)。本文作者就是從莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的演講詞中，攫取了一泓清泉。
當(dāng)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)接受采訪時(shí)，莫言說(shuō)：＂一個(gè)作家之所以會(huì)受某一位作家的影響，其根本是因?yàn)橛绊懻吆捅挥绊懻哽`魂深處的`相似之處。＂毋庸諱言，母親給莫言的五份禮物無(wú)疑影響了莫言的一生，這影響讓莫言與母親靈魂深處有了＂相通之處＂。
文中從五個(gè)方面寫(xiě)母親對(duì)莫言的影響。寫(xiě)出了母親那份＂愛(ài)＂與＂寬容＂，＂忍讓?zhuān)⑴c＂善良＂，＂仁慈＂與"悲憫＂，＂知恥＂與＂誠(chéng)實(shí)＂，＂責(zé)任＂與＂堅(jiān)韌＂。母親的這些品質(zhì)，構(gòu)成了莫言成長(zhǎng)的小環(huán)境。
原來(lái)真正的成功不但需要一種品質(zhì)，而且還應(yīng)有一定的高度。
母親讀書(shū)心得篇六
今天，老師讓我們預(yù)習(xí)《懷念母親》這篇課文。
讀了這篇課文，我思潮起伏。我覺(jué)得課文中“我一生中有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。”這段話最讓人感動(dòng)。
這篇文章寫(xiě)的是季羨林六歲離開(kāi)母親，很少回家，讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候母親去世。后來(lái)他去德國(guó)留學(xué)，一想到母親就淚流不止，夜里也經(jīng)常夢(mèng)到他的兩位母親。他在德國(guó)的時(shí)間里，寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇?jiǎng)尤说娜沼?，后?lái)，他還寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章。
母親總是把所有的愛(ài)都灌輸給我，但是我還總是生她的氣，有時(shí)還不努力學(xué)習(xí)。季羨林從小離開(kāi)去母親，得不到母親的呵護(hù)，但是這卻沒(méi)能影響到他。他失去母親，不但沒(méi)有氣餒，反而更加努力學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位。
學(xué)了這篇課文，我深深地體會(huì)到作者對(duì)生身母親殷切的懷念和對(duì)祖國(guó)母親濃濃的愛(ài)。作為一名小學(xué)生，我更要努力學(xué)習(xí)，一最優(yōu)異的成績(jī)像季羨林那樣報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)母親的.繁榮富強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)!
今天，我讀了《母親》這篇作文，讓我受益匪淺，感到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
這篇作文寫(xiě)的是作者得了小兒麻痹，不能走路，每天都是媽媽來(lái)送他接他。今天，下起了大雨，作者在門(mén)口等媽媽來(lái)接他，可過(guò)了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，媽媽還沒(méi)有來(lái)接他。作者無(wú)可奈何地走出了教室，他被雨淋濕了，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是媽媽來(lái)接他了，媽媽走過(guò)來(lái)，一邊用手帕給他擦水，一邊對(duì)他說(shuō)：“孩子，對(duì)不起。我來(lái)接你有點(diǎn)晚了，你知道嗎?我做了你最喜歡的肉丸子!來(lái)!快走吧!”作者被媽媽背上了背。媽媽把拿來(lái)的大衣披在了他的身上，他的眼睛被淚水模糊了。
讀了這篇作文后，我猛地想起了自己身邊一個(gè)最親的人，媽媽……。
有一天的早晨，天氣非常冷，我從溫暖的被窩里出來(lái)?！凹研馈眿寢尯暗馈！翱炱饋?lái)吧，趕緊上學(xué)?！薄爸懒?”我大聲說(shuō)，走在路上，我扒媽媽背上，媽媽問(wèn)我：“孩子，冷不冷啊?”“當(dāng)然不冷了”。我笑著說(shuō)，有母親為我遮風(fēng)避雨，我怎么會(huì)冷啊!我鼻子一酸，哭了出聲?！昂⒆?，哭什么呀，媽媽為了你，什么都愿意做!”媽媽微微一笑。到了學(xué)校，我下了車(chē)，走進(jìn)了學(xué)校，媽媽還不時(shí)地望著我，我對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)烊ド习喟伞?。媽媽才走了，媽媽?每當(dāng)看到你，我就很溫暖，謝謝你，親愛(ài)的媽媽。
啊!母親，你不但給我了生命，還哺育了我，無(wú)論我走到哪里，你永遠(yuǎn)是我心中的太陽(yáng)!
母親讀書(shū)心得篇七
高爾基筆下的母親在我腦海里很生動(dòng)，至少我能從筆墨中浮想出那些畫(huà)面，母親的特點(diǎn)很中庸，開(kāi)始的懦弱害怕膽怯，中期也只是聽(tīng)從兒子的話派單，到現(xiàn)在我仍疑惑這個(gè)女性覺(jué)悟是否有歌頌的那般偉大?？茖W(xué)上指出，氣候越冷的地方女性的出生率越高于男性，俄羅斯似乎可以證明這一點(diǎn)的真實(shí)性，一個(gè)紅粉軍團(tuán)占據(jù)大部分的國(guó)家，盛產(chǎn)偉大的女人，我想母親如果偉大，只是因?yàn)樗纳矸菔悄赣H，深深?lèi)?ài)著自己的兒子，支持保護(hù)兒子以及兒子的事業(yè)，不是每個(gè)人都為人類(lèi)的解放事業(yè)奮斗，至少“母親”不是，她卻可以為兒子始終奮斗，于是慢慢地從為家里開(kāi)會(huì)的年輕人把風(fēng)到被動(dòng)被拉進(jìn)這場(chǎng)“發(fā)動(dòng)”策劃中，我疑心她并不真的懂，只是她相信眼下的`青年們和兒子一樣為著多數(shù)人的幸福冒險(xiǎn)，并且這種冒險(xiǎn)是會(huì)成功，是值得的。
這是一個(gè)有信仰的母親，她的信仰可不是共產(chǎn)蘇維埃，她的信仰來(lái)自家庭和孩子，一個(gè)母親的天性使然，絕境下毫無(wú)選擇的堅(jiān)強(qiáng)和覺(jué)醒，當(dāng)她在火車(chē)上被人抓走高呼的那番理論，也是日夜在那班年輕人耳濡目染下心底發(fā)出的。
母親讀書(shū)心得篇八
讀完老舍的《我的母親》，讓我深深地感受到一位母親的偉大，一顆善良的心，一種無(wú)微不至的愛(ài)。這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中，在我的周?chē)?，也有這么為偉大的母親——我的母親。
老舍的母親，把一生的心血都放在了兒女的身上，而臨死時(shí)，卻未見(jiàn)到小兒子一面。她一生忙碌，卻從未過(guò)過(guò)一天的好日子i，也未曾享受過(guò)一天的福。臨死時(shí)，仍然吃的是粗糧。她年紀(jì)輕輕就失去了自己的丈夫，一家老小靠她一個(gè)人來(lái)養(yǎng)活。她無(wú)論多么苦，有客人來(lái)，也要設(shè)法弄點(diǎn)東西來(lái)款待。她經(jīng)常吃虧，但她并不示弱。她并不識(shí)字，但她卻給了我生命的教育。
母親，自從我讀了老舍的《我的母親》，我便深深地感受到母親的偉大，母親的永恒，母愛(ài)的無(wú)微不至。我像一只嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，在母親的懷抱里呵護(hù)、關(guān)心、疼愛(ài)下，使我變成了一只身巧姿矯的雄鷹，在天空中翱翔。
母親，我愛(ài)你!
母親讀書(shū)心得篇九
不知不覺(jué)已經(jīng)上班第四天了，這個(gè)星期即將過(guò)去，時(shí)間過(guò)得真快，回想四天，大概就是把高爾基的《母親》看完了，這樣有點(diǎn)欣慰，為自己四天一事無(wú)成找個(gè)依靠。
高爾基俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，小學(xué)就學(xué)他的作品，這部小說(shuō)，講述在主人公的兒子加入無(wú)產(chǎn)階級(jí)的情況下，主人公從害怕反對(duì)兒子從事這項(xiàng)工作，到開(kāi)始接觸，試圖學(xué)習(xí)到主動(dòng)從事到無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命中，母親的改變，不僅是母親對(duì)的兒子無(wú)私的愛(ài)，更重要的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想對(duì)母親的影響，母親對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的熱愛(ài)，對(duì)沙皇殘酷的統(tǒng)治的憤怒，對(duì)罪惡資本家的憎恨，渴望光大勞工站起來(lái)維護(hù)自己的利益，反對(duì)不公平的對(duì)待。最后母親面對(duì)憲兵，母親經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，腦海中浮現(xiàn)出兒子，雷賓等的英勇的事跡，最后做出把傳單就地發(fā)放給光大群眾，把傳單撒向廣闊的天空，母親在被憲兵慘無(wú)人道的暴行，母親毅然喊出“真理是血海撲不滅的！”
最后的部分母親的所作所為深深的感動(dòng)了我！相信巴威爾也會(huì)為自己的母親感到驕傲自豪！
母親讀書(shū)心得篇十
第一段：引言（100字）。
母親，是我們的賢良淑德，是家庭的主心骨。然而，隨著社會(huì)的變革，母親在扮演角色的同時(shí)也需要不斷充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，越來(lái)越多的母親選擇閱讀，通過(guò)翻閱書(shū)籍來(lái)豐富自己的精神生活。而母親讀書(shū)不僅僅是為了滿足自己的興趣愛(ài)好，更重要的是在閱讀中找到了一種全新的認(rèn)識(shí)世界的方式，也對(duì)家庭生活做出了積極的改變。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)和家庭影響（250字）。
母親讀書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)知識(shí)的積累和思想的啟迪。從小，我就見(jiàn)證著母親擠出寶貴的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，鉆研各種經(jīng)典文學(xué)作品、人文社科書(shū)籍。通過(guò)閱讀，母親不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，還提高了自己的言辭表達(dá)能力和思考問(wèn)題的能力。這種成長(zhǎng)不僅僅只在母親個(gè)人身上發(fā)生，而是深刻地影響了整個(gè)家庭。母親的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓家庭中的每一位成員都感受到了積極的變化。我們學(xué)會(huì)了與母親共同探討和討論一些重大的問(wèn)題，也逐漸培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣。
第三段：教育子女的新方式（300字）。
母親讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)影響不言而喻，更重要的是她將這種積極的能量傳遞給了我和我的兄弟姐妹。通過(guò)母親讀書(shū)，我們不僅受益于她的智慧與見(jiàn)識(shí)，還可以從她的言談舉止中感受到一種教育子女的新方式。母親倡導(dǎo)我們讀書(shū)養(yǎng)性，尊重我們的閱讀選擇，同時(shí)，也引導(dǎo)我們?cè)陂喿x中思考、探索。母親的行為和言傳身教使得我們樹(shù)立起了對(duì)知識(shí)和閱讀的熱愛(ài)，也培養(yǎng)了我們積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)。
第四段：提升家庭氛圍和溝通能力（300字）。
閱讀是一種精神的交流方式，母親讀書(shū)給我們家庭創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的讀書(shū)氛圍。每當(dāng)母親專(zhuān)心致志地閱讀時(shí)，家中充斥著一種寧?kù)o和和諧的氛圍。這種氛圍促使我們更加愿意與母親溝通、交流，分享我們的讀書(shū)心得，共同面對(duì)生活中的困擾和挑戰(zhàn)。母親的閱讀不僅增加了我們家庭的話題和討論的內(nèi)容，也提升了我們的溝通能力和思維能力。我們通過(guò)共同分享和比較，會(huì)對(duì)同一本書(shū)籍有不同的理解和領(lǐng)悟，這種互動(dòng)和交流讓我們更好地理解彼此，拉近了家庭成員之間的距離。
第五段：反思與展望（250字）。
母親讀書(shū)帶給我們的是一種快樂(lè)和滿足，也是對(duì)家庭責(zé)任的一種擔(dān)當(dāng)。通過(guò)母親的閱讀，我們看到了家庭和個(gè)人的進(jìn)步，在她身上我們學(xué)到了勤奮和堅(jiān)持的力量。我們應(yīng)該珍惜和利用母親的這種讀書(shū)精神，不斷追求自身的提升，也在自己的家庭中創(chuàng)造一個(gè)積極向上的讀書(shū)環(huán)境。我們要從適宜的角度理解讀書(shū)的意義，努力汲取書(shū)中的知識(shí)和智慧，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)、有見(jiàn)識(shí)和有內(nèi)涵的人。
總結(jié)：母親讀書(shū)給我們的家庭帶來(lái)了新的機(jī)遇和豐富的文化內(nèi)涵。通過(guò)觀察和體會(huì)，我深深地理解到母親讀書(shū)不僅是一種個(gè)人追求，更是對(duì)整個(gè)家庭的貢獻(xiàn)和提升。而我們作為家庭的一員，也應(yīng)該從自身出發(fā)，通過(guò)閱讀充實(shí)自己，以此打造一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境。
母親讀書(shū)心得篇十一
你們看過(guò)《母親、兒子》這篇文章嗎？不知道也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲蚁旅婢鸵v講這篇文章了。
滿倉(cāng)娘是個(gè)瞎子。滿倉(cāng)當(dāng)兵時(shí)，她正患病在床，臨走前，她把滿倉(cāng)喚到床前，依依不舍地摸了摸滿倉(cāng)的臉，滿臉的不舍布滿娘的臉。滿倉(cāng)不放心也舍不得娘，但是，為了保衛(wèi)國(guó)家，滿倉(cāng)還是強(qiáng)忍住眼淚，一步三回頭地當(dāng)兵去了。
滿倉(cāng)出事那晚，風(fēng)很大，天氣很冷，地上有水的地方結(jié)了一層薄薄的冰。大風(fēng)咆哮的.吹著，一根電線桿被風(fēng)吹的搖搖欲墜，這時(shí)，滿倉(cāng)正好經(jīng)過(guò)，那根電線桿突然倒下，砸到了他。班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了被砸倒地奄奄一息的滿倉(cāng)，班長(zhǎng)緊抱著還有一絲體溫的滿倉(cāng)，拼命地呼喚著他的名字。終于，滿倉(cāng)抬起疲倦的眼皮，微微睜開(kāi)了雙眼，嘴角輕輕地抽搐了一下，他憋著一口氣，費(fèi)力的說(shuō)出了最后一句話“不要讓我娘知道”。說(shuō)完就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
幾年后，滿倉(cāng)的娘由于年老體弱也病逝了。臨死前對(duì)滿倉(cāng)的姐姐說(shuō)了一句“不要告訴滿倉(cāng)”，之后就安詳?shù)亻]上了眼睛。
這是一個(gè)多么感人的故事??！母親與兒子都不想讓對(duì)方傷心，所以都想用一個(gè)善意的謊言讓對(duì)方能安心、幸福、快樂(lè)地生活下去。
母親讀書(shū)心得篇十二
《母親》是一本感動(dòng)人心的散文集，作者以細(xì)膩的筆觸描繪了母親這一偉大的角色。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地領(lǐng)悟到母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也讓我反思自己作為子女的責(zé)任。在讀完《母親》之后，我對(duì)母親的理解更加深刻，也更加珍惜和感激她的付出。
第一段：母愛(ài)的偉大與無(wú)私。
《母親》這本書(shū)以濃厚的母愛(ài)為主線，真實(shí)地揭示了母親對(duì)子女的深沉情感和奉獻(xiàn)精神。作者通過(guò)詳實(shí)的事例，詮釋了母親在生育、撫養(yǎng)和教育子女方面所付出的努力，以及在困難時(shí)刻給予孩子力量的行為。母親不求回報(bào)，只是默默地為孩子付出，樂(lè)意為孩子承擔(dān)一切艱苦和痛苦。這種偉大和無(wú)私的母愛(ài)讓我感動(dòng)不已，也讓我更加深刻地理解母愛(ài)的珍貴。
第二段：母親的無(wú)聲付出。
《母親》中的故事無(wú)一例外地描繪了母親的無(wú)聲付出。母親們常常默默地為我們做很多事情，如家務(wù)、照顧孩子、操持家務(wù)等等，她們從不抱怨。尤其是在作者描述母親們年老體弱的階段，她們?nèi)匀槐M力為子女做出貢獻(xiàn)。這種默默奉獻(xiàn)的精神讓我深受觸動(dòng)，也讓我反思如何回報(bào)母親對(duì)我的付出。
第三段：母親的力量和鼓勵(lì)。
除了無(wú)私的付出之外，《母親》還強(qiáng)調(diào)了母親的力量和鼓勵(lì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用。通過(guò)書(shū)中的故事，我們可以看到母親是孩子成長(zhǎng)中的重要推動(dòng)力。她們給予孩子的鼓勵(lì)和支持，讓孩子們充滿勇氣去追求自己的夢(mèng)想。例如，在書(shū)中有一位母親鼓勵(lì)她的孩子爭(zhēng)取自己想要的幸福，這給了我很大的啟示，也讓我明白母親是我們成長(zhǎng)路上最強(qiáng)大的后盾。
第四段：反思自己的責(zé)任。
在閱讀《母親》的過(guò)程中，我反思了自己作為子女的責(zé)任。母親為我們付出了這么多，作為子女，我們應(yīng)該更加珍惜和感激她們的付出。我們應(yīng)該以行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，盡自己的力量讓她們過(guò)上幸福舒適的生活。同時(shí)，我們也要在日常生活中更加關(guān)心母親的需求和感受，給予她們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。
第五段：感激與珍惜母親的愛(ài)。
讀完《母親》之后，我對(duì)母親的感激之情更加深刻。母親的付出和犧牲是無(wú)法計(jì)量的，我們無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。因此，作為子女，我們要通過(guò)行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)。我們要更加關(guān)心、照顧和陪伴母親，給予她們更多的愛(ài)與關(guān)懷。同時(shí)，我們也要珍惜與母親相處的時(shí)光，把握機(jī)會(huì)，讓母親感受到我們的關(guān)愛(ài)。
通過(guò)閱讀《母親》，我深刻感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也更加理解和珍惜母親的付出。同時(shí)，這本書(shū)也讓我反思自己的責(zé)任并激勵(lì)我更加努力去回報(bào)母親的愛(ài)。我相信，只要每個(gè)子女都能像書(shū)中描述的那樣珍惜和感激母親的愛(ài)，我們的家庭一定會(huì)更加和諧溫暖。
母親讀書(shū)心得篇十三
母親——作為當(dāng)時(shí)生活在俄羅斯黑暗社會(huì)底層的工人代表，從一個(gè)沒(méi)有靈魂的麻木的人跳到一個(gè)思想先進(jìn)、站在前線推翻沙皇統(tǒng)治的人。
母親的重大變化震驚了我們，尤其是母親不識(shí)字，但比那些識(shí)字的人更了解真理和俄羅斯的未來(lái)。這些都離不開(kāi)她兒子帕沙卡對(duì)他的潛移默化影響。她的兒子是工人運(yùn)動(dòng)的代表和領(lǐng)導(dǎo)者。他不斷向母親灌輸革命的真理，將母親的`思想提升到前所未有的高度。當(dāng)然，這與母親本身是分不開(kāi)的。如果沒(méi)有她對(duì)兒子的理解、對(duì)兒子事業(yè)的信任、對(duì)兒子的驕傲和對(duì)兒子的深?lèi)?ài)，她就不會(huì)在兒子被捕后下定決心走兒子的路，從而真正成為革命者和新時(shí)代的人。
在這里，我們談到了理解，這不僅讓我想起了一句話：理解萬(wàn)歲。的確，人與人之間的理解是無(wú)價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以搭建一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁，把帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人。在現(xiàn)代社會(huì)，許多問(wèn)題需要理解和解決，代溝是重要的代表之一。想象一下，如果父母和孩子加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解，有什么問(wèn)題不能解決？有時(shí)候我覺(jué)得父母不理解我。當(dāng)然，這個(gè)話題出在雙方身上。父母總是讓我努力學(xué)習(xí)，卻不知道，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)很累。
母親讀書(shū)心得篇十四
在假期里，媽媽送給了我一件新年禮物——一本《母親》。
這本書(shū)是世界經(jīng)典文學(xué)名著，是俄國(guó)文壇上一位的浪漫主義作家，原名列克謝。 馬克西姆維奇。彼什克夫(高爾基)創(chuàng)作的，是是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大的代表。
故事從一個(gè)早晨開(kāi)始。鉗工哈伊爾。 沸拉索夫?qū)λ钠拮幽崧宸蚰冉?jīng)常拳打腳踢，連自己的14歲的兒子巴維爾。沸拉索也不聞不問(wèn)。過(guò)了2年，老沸拉索夫死去后，在兒子的影響和感召下，母親尼洛夫娜由一個(gè)逆來(lái)順受、膽小怕事的下層勞動(dòng)?jì)D女逐步成長(zhǎng)為了一名信念堅(jiān)定、機(jī)智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷了一個(gè)有不自覺(jué)到自覺(jué)、由被動(dòng)到主動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程。在這一過(guò)程中，尼洛夫娜還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見(jiàn)等弱點(diǎn)，在不斷深入的斗爭(zhēng)中升華提高。
就此之外，這本書(shū)還著力刻畫(huà)了以巴維爾、霍霍爾為代表的革命工人形象，以雷賓為代表的農(nóng)民形象，以葉戈?duì)?、尼古拉為代表的知識(shí)分子形象。這部作品真實(shí)地反映了十九世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的生活場(chǎng)景，是一部社會(huì)主義現(xiàn)代主義奠基之作。列寧稱(chēng)贊它是“一部非常及時(shí)的書(shū)”
看完這本書(shū)后，我深有感觸，因?yàn)橛幸粋€(gè)情節(jié)非常令我感動(dòng)：母親尼洛夫娜為了解救兒子巴維爾，參與了革命工作，從此走上了革命的道路。她拾起了兒子舉過(guò)的旗幟，在車(chē)站向人們發(fā)傳單，徹底與舊世界決裂，公開(kāi)地與之爭(zhēng)。而且，在1905年俄國(guó)爆發(fā)第一次革命，高爾基也參與其中。在斗爭(zhēng)中，高爾基進(jìn)一步地了解到了工人革命斗爭(zhēng)的艱苦性和殘酷性，創(chuàng)作愿望跟加強(qiáng)烈?！赌赣H》是一部社會(huì)主義的作品。閱讀這部作品，在領(lǐng)略革命戰(zhàn)士風(fēng)采的同時(shí)，還能了解到20世紀(jì)初俄羅斯廣闊農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)貌。所以我很喜歡這部作品。
母親讀書(shū)心得篇十五
母親，這個(gè)平凡而又偉大的字眼一直影響了我20xx年。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它的意義都是不同的。我想，這個(gè)詞也是給了大作家高爾基同樣的感受所以才有了巨作《母親》的誕生吧！
記得曾今有人說(shuō)過(guò)：“世界上最美的聲音，那便母親的呼喚?！倍郀柣苍f(shuō)過(guò)：一切光榮和驕傲都來(lái)自母親，人世間大概沒(méi)有哪種音調(diào)像“媽媽”一樣，能夠?yàn)槭澜绻餐l(fā)出，直抵心靈深處，也沒(méi)有哪個(gè)詞語(yǔ)可以像“母親”一樣，讓人們輕松觸摸到它的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，人類(lèi)雖然有千言萬(wàn)語(yǔ)。然而，我們只把兒時(shí)從母親那兒獲得“咿呀”所學(xué)稱(chēng)為自己的母語(yǔ)。
作品一開(kāi)始就描寫(xiě)陰森森的工廠，人們?cè)谟托岬目諝庵猩睿q如在黑夜里一樣，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，生動(dòng)的描繪了母親這個(gè)形象。她嫁了一個(gè)工人，沒(méi)有自由，常挨丈夫的.打罵，和受統(tǒng)治者的壓迫、剝削，成為逆來(lái)順受，毫無(wú)怨言，照樣溫和，善良、勤勞、關(guān)心人們的。丈夫死后，她在傷心中覺(jué)醒，一面支持兒子追求知識(shí)，投身革命，幫助發(fā)傳單，最后她自己也參加革命，為兒子先進(jìn)的思想、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格而驕傲，反映人們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)自由的追求。在被捕時(shí)，她莊嚴(yán)地宣稱(chēng)：“真理，是用血的海洋也撲不滅的。”這刺透人心的話語(yǔ)無(wú)時(shí)都不令我為之震撼。
在我們看來(lái)，母親平時(shí)也許沒(méi)有這么的堅(jiān)強(qiáng)，但我相信每一個(gè)母親只要是為了兒女，她們都將會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，力量也將會(huì)變得無(wú)比的強(qiáng)大。我想這就是偉大的“母愛(ài)定律”。古語(yǔ)道：“慈母手中線，游子身上衣?！本褪撬杏?，創(chuàng)造生活，滋養(yǎng)天下，創(chuàng)造未來(lái)。她就是這個(gè)世界的愛(ài)的延續(xù)。
母親讀書(shū)心得篇十六
母愛(ài)——最偉大的愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)神圣的字眼;母愛(ài)一個(gè)純潔的字眼。從一個(gè)嬰兒呱呱墜地起，母親就有了一份責(zé)任，而就是這份責(zé)任，造就了偉大的母愛(ài)。小時(shí)候，不懂事的我們?cè)谕膺呁嫠＃貋?lái)經(jīng)常這青一塊，那紫一塊兒，自己不以為然，殊不知，每個(gè)傷口都牽絆著母親的心，有句俗話說(shuō)得好：疼在兒身刺在母心。
小時(shí)的我就是這樣，有一次外出玩耍，去哪已不記得，只記得小時(shí)候我的性子很野，很像男生。被石頭絆倒了，蹭破一塊皮，拍拍土，有何小伙伴們玩去了;不一會(huì)兒，又被一個(gè)樹(shù)枝摔倒。
磕了、絆了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，可是對(duì)母親來(lái)說(shuō)沒(méi)這么簡(jiǎn)單?；氐郊遥瑡寢屢?jiàn)我一身土，不禁責(zé)罵起來(lái)，而看到我身上的傷口時(shí)，不禁又心疼起來(lái)。對(duì)我說(shuō)：‘你小心點(diǎn)，你看，唉’稍大些，回到家，匆匆吃完飯，就去學(xué)校了，留下母親獨(dú)自一人在家擔(dān)心。那時(shí)的我大概10歲左右，還不懂事，經(jīng)常跟母親頂嘴：一次在電視上看‘今日說(shuō)法’，那一期說(shuō)的是一個(gè)小女孩(大概4歲)防范意識(shí)低，一個(gè)陌生人給了他一個(gè)糖，小女孩就跟他走了?？吹竭@，母親對(duì)我說(shuō)：‘你看，你也要注意安全哦，有陌生人絕對(duì)不能跟他們說(shuō)話?！瘚寢寙铝撕镁谩?BR> 我終于耐不住了，沒(méi)好氣的說(shuō)了一句嗯，媽媽聽(tīng)后，劈頭蓋臉罵了我一頓，我還頂了好幾句?，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了。會(huì)想起那些往事，總覺(jué)得對(duì)不起媽媽。所以這次母親節(jié)，要給媽媽一個(gè)特別的禮物，想想家里什么也不缺，就是媽媽每天很辛苦，于是我決定，在那一天，給媽媽做一些力所能及的家務(wù)。那天，我從村回來(lái)后，和媽媽一起來(lái)到新房子這邊，媽媽去做飯了，我便拿著抹布擦了起來(lái)，擦完后又拖起地來(lái)，累的上氣不接下氣，這才知道媽媽每天多辛苦，媽媽看到后，高興極了，看到媽媽這么高興，我的疲憊沒(méi)有了，心里也樂(lè)開(kāi)了花。
在我們的生活中，母親為我們付出的最多，而我們現(xiàn)在就要行動(dòng)起來(lái)，不只是要回報(bào)母親，最重要的是告訴母親，我是真的愛(ài)您!
母親讀書(shū)心得篇十七
《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時(shí)，年僅四十多歲的母親就過(guò)世了，這對(duì)作者來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的進(jìn)攻。他很思念生身母親。過(guò)后去外國(guó)留學(xué)，他進(jìn)一步覺(jué)得到了本身的孤寂與傷感，又一遍遍留念著本身的祖國(guó)母親，從未斷過(guò)。這類(lèi)留念之情，始終隨同著作者在國(guó)外留學(xué)的十一年。
過(guò)后，季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué)，第一次離開(kāi)了祖國(guó)母親的懷抱，是以極為思念，是所謂日有所思夜有所夢(mèng)，祖國(guó)母親與生身母親頻來(lái)入夢(mèng)。季爺爺寫(xiě)了一篇叫《尋夢(mèng)》的散文以來(lái)告白他對(duì)兩位的懷念與酷好。我是家中的小珍寶，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，家人每一天圍著咱們轉(zhuǎn)圈，享盡了全家人的寵愛(ài)，而我呢，不單不知恩圖報(bào)，還滿口訴苦這個(gè)不好，那個(gè)厭惡。我真應(yīng)當(dāng)好好反思一下，我應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)此刻家人帶給咱們的愛(ài)，并要試著去回報(bào)，可能是為阿媽洗碗，為老爸捶背，考個(gè)好成績(jī)……不要等到老了的時(shí)候，像季爺爺那樣構(gòu)成為了“子欲養(yǎng)而親不待”的可惜，所以，請(qǐng)朋友們，和我一塊兒好好珍惜陪伴在家人身邊的每一分，每一秒，幫父母做力所能及的事，讓他們?yōu)樵蹅兌院?，因我們而驕傲?BR> 母親讀書(shū)心得篇十八
今天是五月的二個(gè)星期,也就是母親節(jié)。天氣很好,但沒(méi)有一絲炎熱的陽(yáng)光,涼爽的風(fēng)吹在臉上,感覺(jué)有一點(diǎn)寒冷。
早上，既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，我就給媽媽一個(gè)驚喜吧!我左思右想,我經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的努力終于決定了，就送一束美麗的花和一份精美的賀卡，決定后，我便“動(dòng)工”了，首先，我把賣(mài)好的花包上了精美的包裝紙，然后，我又在書(shū)上摘抄了一些關(guān)于母親節(jié)的祝福語(yǔ)，抄賀卡上，再把賀卡和鮮花放在了桌邊,晚上媽媽突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一束美麗的花和一份精美的'賀卡,媽媽一看就知道是我送的,媽媽很高興，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽母親節(jié)快樂(lè)。”媽媽開(kāi)心地笑了。
我也祝愿天下的媽媽?zhuān)骸澳赣H節(jié)快樂(lè)!”