有關(guān)生活的點滴總結(jié)，記錄下每一個美好瞬間?？偨Y(jié)應該結(jié)合實際，具有可操作性。以下是權(quán)威媒體報道的成功案例，啟發(fā)我們的思考和行動。
觀看老師上課心得篇一
作為學生，我們都有自己最敬重的老師，但是你有沒有想過老師們自己是如何看待自己的這份工作的呢？在過去的一段時間里，我申請了觀看老師們課堂教學的機會，從而可以感受到獲得不同視角的收獲和靈感。今天，我想分享一下我的觀看經(jīng)歷，以及從中收獲的體會。
段落2：通過觀看得到的收獲。
通過觀看老師的課堂教學，我收獲了很多。第一，我了解到在教學過程中，老師們有時需要處理大量繁瑣瑣碎的事情。例如，監(jiān)督學生，處理突發(fā)的事件，解決問題等。通過觀察，我也意識到優(yōu)秀老師需要很強的心理素質(zhì)和應對緊急事件的能力。
其次，我對于“鉆研”的概念有了更深層次的理解。在觀察課堂教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在備課工作上花費了大量的時間和精力，并不斷地對教學方式和課程內(nèi)容進行調(diào)整，以求取得更好的教學效果。這讓我意識到要成為一名優(yōu)秀的老師，需要不斷的鉆研和自我提升。
段落3：了解老師們在工作中的挑戰(zhàn)。
通過觀察，我也了解到老師們在工作中的一些挑戰(zhàn)。例如，教學過程中需要考慮每個學生的學習進度和差異，特別是對于那些學習困難的學生。此外，教師還需要在面對學校特殊政策時做出適當調(diào)整，保證學生成績過關(guān)。
最重要的是，老師們需要與家庭和學生家長建立良好的溝通，以更好地理解學生的個人需求和問題。雖然這些挑戰(zhàn)并不容易，但是老師們希望在實現(xiàn)較好的教學效果的同時，也能保持和學生的人際關(guān)系良好。
段落4：反思我的學生生涯。
在觀看老師們的教學過程中，我反思了自己的學生生涯。我有時會抱怨老師的要求過高或者教學方式不適合我，但是在我成為一名老師的時候，我意識到他們所做的都是為了我們的學習和成長。
我也感慨到，當一個人的生活中有了一些工作，他們與世界的聯(lián)系也會發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。我認為，成為一個老師有助于賦予我們熱愛生活和奉獻他人的能力。
段落5：結(jié)論。
在觀看老師們的課堂教學后，我有了更加深入全面的了解，學習到很多啟發(fā)性的東西，希望這些收獲可以成為我未來成為一名老師的指導和支持，同時也希望大家都能夠更加重視老師所做的貢獻和努力，不斷珍惜成為學生的時光。
觀看老師上課心得篇二
第一段：介紹語文老師的日常工作和觀看電影的意義（200字）。
在我們生活中，語文老師是我們學習中非常重要的角色，他們是引領(lǐng)我們打開語言世界大門的導師。然而，雖然他們在課堂上為我們解讀文字的奧秘，但很少有機會了解他們的觀點和體驗。最近，我有幸觀看了一次與語文有關(guān)的電影，并邀請了我的語文老師一同觀看。這次觀影經(jīng)歷讓我對語文老師的工作產(chǎn)生了更深刻的理解，并對電影中的故事有了更多的思考。
第二段：電影中的故事引發(fā)的思考（200字）。
電影中講述了一個語文老師的故事，她用自己的智慧和毅力激發(fā)了學生對語文的興趣和熱愛。看著電影中學生們在語文課上的互動，我意識到語文老師的工作不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的學習熱情和潛能。這讓我反思，我們在學習中常常忽略了語文的靈魂，只著重于死記硬背和應試技巧。然而，語文不僅僅是文字和語法，它包含了人文關(guān)懷、思辨能力和生活智慧。語文老師的觀點和經(jīng)驗對學生的成長有著重要的影響。
第三段：與語文老師的對話與交流（200字）。
觀看電影后，我?guī)е蓡栒业搅宋业恼Z文老師，想與她深入交流。她鼓勵我多讀經(jīng)典文學作品，從中汲取智慧和啟迪。她還分享了她一直以來堅持的教學理念，希望能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和批判思維能力的語文學習者。通過與她的對話，我深刻感受到語文老師的使命感和責任感，他們不僅僅是我們的老師，更是我們的引導者和啟迪者。
第四段：對于語文學習的新理解（200字）。
通過觀看這部電影和與語文老師的交流，我對于語文學習有了新的理解。語文學習不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的思維能力和人文素養(yǎng)。語文學習應該是生活的一部分，是與世界溝通的工具。除了課堂上的學習，我們還可以通過閱讀經(jīng)典文學作品、參與詩歌朗誦、寫作和研究論文等來提升自己的語文素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語文學習者應該具備批判思維和創(chuàng)造力，能夠獨立思考并表達自己的觀點。
第五段：總結(jié)并表達對語文老師的感激之情（200字）。
通過觀看電影和與我的語文老師的交流，我深刻認識到了語文學習的重要性和意義。語文老師不僅僅是我們的教師，更是我們的靈魂導師，他們引領(lǐng)我們進入語言之海，讓我們能夠與他人交流和思考。我真心感謝我的語文老師，是他們讓我明白了語文學習的意義，激發(fā)了我對語文的熱愛和興趣。希望所有的語文老師都能在他們的教育崗位上堅持并傳承語文的精神，并激發(fā)更多學生的學習熱情和創(chuàng)造力。
通過觀看電影和與語文老師的深入交流，我對語文學習有了更深刻的認識和體會。語文學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的思維能力和人文素養(yǎng)。在今后的學習中，我將更加努力地讀經(jīng)典文學作品，積極參與各種語文活動，提高自己的語文素養(yǎng)。同時，我也將積極傳遞并分享身邊的語文精神，激發(fā)更多學生的學習熱情和創(chuàng)造力。最后，再次感謝我的語文老師，在他們的引導下，我將繼續(xù)深入探索語文的奧秘，讓它成為我生活中的靈魂之語。
觀看老師上課心得篇三
作為一名語文老師，觀看別人的授課一直是我職業(yè)生涯中的一項重要任務。不久前，我有幸觀看了同事在一堂語文課上的精彩講解，讓我深受啟發(fā)和感動。通過這次觀看，我深刻認識到語文教學的核心是激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)豐富的閱讀能力。同時，在課堂中創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和有效的互動也是必不可少的。下面我將結(jié)合具體的觀察和思考，分享我在這堂課上得到的心得體會。
第二段主題一：激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)豐富的閱讀能力。
在這堂課上，我發(fā)現(xiàn)同事通過豐富有趣的教學資源和講解方式，成功地激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂上，同事引入了一篇有趣的短篇小說，通過講述一個生動有趣的故事，引起了學生的共鳴和興趣。同時，同事還設(shè)計了一些趣味性的問題和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中參與到課堂討論和互動中，進一步提高了學生的閱讀興趣和能力。這讓我深刻認識到，激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)豐富的閱讀能力是語文教學的重要任務。
第三段主題二：創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和有效的互動。
同事在這堂課上創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氛圍，使學生積極參與到課堂討論和互動中。同事采用了一些師生互動的教學方式，通過提問、討論和小組合作等活動，鼓勵學生積極參與和表達自己的觀點。同時，同事還注重課堂紀律的管理，確保課堂秩序井然。這種良好的課堂氛圍和有效的互動，不僅促進了學生的思維發(fā)展和表達能力的提高，也為學生樹立了良好的學習態(tài)度和行為規(guī)范。
第四段主題三：注重個性發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在這堂課上，同事注重發(fā)展學生的個性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維。同事在講解故事的過程中，充分尊重學生的思維習慣和個性特點，鼓勵學生展現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)新思維。同時，同事還通過一些啟發(fā)性的問題，引導學生思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。這種注重個性發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，既滿足了學生的個體需求，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和能力，為學生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段總結(jié)。
通過觀看同事這堂精彩的語文課，我深刻領(lǐng)悟到激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)豐富的閱讀能力、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和有效的互動、注重個性發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是語文教學中非常重要的因素。作為一名語文老師，我將會在今后的教學中更加注重這些方面的實施。我相信，只有通過這些努力，我們才能夠讓更多的學生愛上語文，享受閱讀的樂趣，并在語文學習中成長和進步。
觀看老師上課心得篇四
教師作為學生的引路人和指導者，擔負著教育任務和責任。他們不僅要有扎實的學科素養(yǎng)，還需要具備一定的教育思想和教學能力。而對于教師來說，教育并不只是教書，更是育人。因此，教師也需要時刻汲取教育知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育水平。觀看教育影片是一種非常好的方式，通過觀看能夠加深對教育理論和實踐的認知，為在教育實踐中素質(zhì)教育供充足的參考和借鑒。
最近，我在學校的教育影片庫中觀看了一部關(guān)于素質(zhì)教育的紀錄片，這部影片主要講述了素質(zhì)教育的概念、重要性以及在國外的推廣和實踐情況。通過觀看，我對素質(zhì)教育有了更深入的認識，明確了素質(zhì)教育的核心思想是“以人為本”，強調(diào)培養(yǎng)學生的能力而非單純的知識儲備，點燃學生的潛能，引導學生自我學習、創(chuàng)造和思考，重視學生的個性差異。
第三段：體會與思考。
素質(zhì)教育是當下教育的主流方向，在我們的教學實踐中，也應該堅持素質(zhì)教育的價值觀，立足發(fā)展人的全面素質(zhì)，讓學生具有完善的道德素質(zhì)、自尊、自信、自主的意識和思維能力，在綜合能力上得到友好的提高。同時，我也認識到，素質(zhì)教育不是一個人能夠完成的，對于每一個教師而言，要尋找適宜的教學方法，并通過掌握教育技巧提高教育教學的效果。
第四段：教師自身素質(zhì)的提高。
教師的素質(zhì)和能力決定了教育質(zhì)量的好壞。只有教師具備深刻的教育理念、豐富的教育經(jīng)驗、高超的教育技能和強大的學科知識儲備，才能提供更好的教育服務、引領(lǐng)學生進步。因此，教師需要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學習和汲取新的教育知識，堅持不懈地深入研究教育實踐問題，發(fā)揮更好的教育效果。
第五段：結(jié)語。
總之,觀看教育影片對我們的素質(zhì)教育的實務和開創(chuàng)起到了很大的幫助，我們也應該認真思考教育影片的內(nèi)容，反思教育中的疑慮和照顧。隨著科技的不斷進步，信息的逐漸豐富，我們應該不斷推陳出新，更新教育方法，激發(fā)學生的學習和思考熱情，做一個更好的、更有責任心、更有愛心的教師。
觀看老師上課心得篇五
觀看老師的心得體會，讓我感慨頗多。老師是我們成長道路上最重要的導師之一，通過他們的教導和引導，我們能夠不斷地成長和進步。在觀看老師的過程中，我深深地感受到了老師的辛苦和付出。下面我將分享一些我從中收獲的體會。
第二段：敬業(yè)精神。
在觀看老師的課堂中，我深刻地感受到了老師的敬業(yè)精神。無論是備課還是授課，老師總是認真負責，盡心盡責。而這種敬業(yè)精神也傳達給了我們學生，激發(fā)了我們對學習的熱情。在老師們的帶領(lǐng)下，我們邁著堅實的步伐向著知識的殿堂邁進。
第三段：耐心和細心。
在觀看老師的授課過程中，我還深受老師的耐心和細心感動。無論是解答問題還是糾正錯誤，老師都耐心細致地為學生們解答疑惑，甚至為了引導我們更好的學習，老師還會花費大量時間對學生進行個性化輔導。
第四段：感性教育。
在觀看老師的課程中，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重感性教育。他們不僅僅是傳授知識，還通過各種形式讓學生體會到知識的生動和有趣。這種方式，既讓學生更加舒適地融入課堂，又提高了對知識的理解和領(lǐng)悟。從而使學生更好地掌握學科知識。
第五段：教書育人。
在觀看老師的課堂中，我還深深體會到教書育人的重要性。老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還要以身作則，引領(lǐng)學生走向良好的人生道路。因此，在學習的道路上，老師是我們學今天天氣上成長最為重要的支撐點。
結(jié)尾。
觀看老師的心得體會，讓我更加深刻地體會到了老師的偉大之處。感受著老師們的辛勞和努力，我深深感受到了他們的責任和使命。因此，在以后的日子里，我將更加努力地學習，為了將來更好地回報老師和社會。
觀看老師上課心得篇六
老師是具有很高教育職責的人，他們的工作不僅是傳授知識，而且是樹立一個正確的價值觀。因此，觀看老師的生活和工作是一種非常有益的經(jīng)驗，不僅可以幫助我們了解老師的日常生活，還可以通過他們的工作方式來學習和發(fā)展自己。
第二段：詳細描述老師的生活。
觀看老師的生活可以幫助我們了解他們的工作情況，因此我們可以更好地了解自己的工作。例如，在觀看老師的生活中，我們可以了解到老師工作的一些細節(jié)，如準備幼兒園和小學的教學計劃，管理學生的學習和行為，以及參加各種教育機構(gòu)的會議和培訓等。此外，觀看老師的生活可以讓我們了解他們的個性特點，例如耐心、善良和適應能力等。
第三段：談到教育的意義。
教育是促進人類文明進步的重要手段，老師是教育過程中至關(guān)重要的一環(huán)。在觀看老師的生活過程中，我們可以更好地理解教育的意義，同時也可以更好地理解自己的工作軌跡。我們可以將老師工作中所遇到的困難與自己的工作進行比較，并借鑒老師的教學方法和態(tài)度來發(fā)展自己的工作。通過觀看老師的工作和生活，我們可以更好地認識和了解教育本身的價值和意義。
第四段：探討老師的薪資待遇問題。
老師的薪資和待遇一直是一個爭議的話題，很多社會成員認為老師的工作沒有得到應有的回報。觀看老師的生活，我們可以更好地理解為什么這種情況會發(fā)生，同時發(fā)現(xiàn)并理解社會上的一些根深蒂固的問題。我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師的工資都很低，而且工作時間也很長，這激勵我們對正義問題進行更深入的探究和思考。從老師的生活中我們可以認識到，在公共教育和教育工作者的工資待遇方面還有很多需要改善的地方。
第五段：總結(jié)得出結(jié)論。
總的來說，觀看老師的生活和工作是非常有益的，因為這可以讓我們了解到教育本身的價值和意義，了解教育工作者的困難和挑戰(zhàn)，以及思考和解決公共教育和教育工作者的問題。通過觀看老師的生活和工作，我們可以更好地了解自己的工作和職責，并可以更好地發(fā)展自己的工作。最終，這種經(jīng)驗對于提高我們的社會責任感和公民意識也非常有幫助。
觀看老師上課心得篇七
教師是一種神圣的職業(yè)，與教育分不開。沒有教師，就沒有陽光下?lián)碛姓嬲腔鄣娜巳骸Ｗ鳛橐幻麅?yōu)秀的教師，在工作過程中，亦或是在日常生活中，也需要不斷地學習、調(diào)整自身。在我看來，每位老師，都應該不斷地反思、觀察和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。
第二段：感悟。
作為一名新教師，在我剛開始教學的時候，我總會覺得自己的教學方法沒有得到足夠的肯定。這時，我開始用課前設(shè)定目標、課中檢測和課后思考的方式來改善我自己。通過自己的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，擺正了態(tài)度，并且做到了更好的教學。每當我的課堂氛圍變得良好時，我便會覺得自己的付出都是值得的。
第三段：教學方式。
我經(jīng)常觀察優(yōu)秀老師的教學方式，然后吸收他們的優(yōu)點來提升自己。一位德育輔導員曾說：“教育不僅要傳授知識，更要傳遞生命之光，體現(xiàn)人格魅力?！蔽疑羁痰乩斫獾竭@句話的核心所在。優(yōu)秀的教師應該把自己的內(nèi)心世界、思想和態(tài)度融入教學方式中，讓學生更容易接受并且認同他們所學到的知識。
第四段：實踐結(jié)果。
我的一名學生曾對我說：“老師，我喜歡上你的課了，因為你很負責，而且很有愛心?！边@句話對于我來說，帶著莫大的榮耀感和成就感。這是我一步步摸索、不斷調(diào)整之后，最終體現(xiàn)出來的成果。對于我來說，這句話像是巨大的勉勵，也是我繼續(xù)努力向上的動力。
第五段：結(jié)語。
總之，教師觀看并反思自己的教學經(jīng)驗，是非常重要的。這種行為，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己很多的不足和現(xiàn)實問題，并且從中摸索出正確的應對方案。每一個好的老師都應該把自己的內(nèi)心世界融入到教學中，這是應該被重視的。最后，希望采取這種方式的每一位教師，能夠朝著目標堅定不移地努力，真正成為受到學生愛戴和尊重的優(yōu)秀教師。
觀看老師上課心得篇八
美術(shù)新課程標準體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計、應用;欣賞、評述;綜合、探索;四大學習領(lǐng)域。造型、表現(xiàn);設(shè)計、應用兩個學習領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學習，引導學生主動探求、研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作。新課程標準賦予了新教材很多體驗性學習方式。
學生作為學習的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學生學習增加了障礙和困難，這時，教師的作用就是根據(jù)學生的心理、生理的特點，注入體驗性學習的方式和方法，使教學內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學習活動。
體驗性學習方式是豐富多彩的，各種體驗學習方法既是獨立的又相互聯(lián)系。我們在美術(shù)教學中應以教材的內(nèi)容和學生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗學習的實效性又保持體驗學習方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學生將共同營造新的課堂，新的教學理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學生的學，帶來了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學生，因此，如何在課堂上適時恰切地點撥學生學習知識，成了一個新的研究話題。
首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹立以學生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學生共同發(fā)展的互動教學方式。
在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動教學。為了讓學生學得更主動、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，滿足學生發(fā)展的需求。同時，互動教學活動將不斷促使教師更新自己的教學方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務能力，才能為自己走進新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學的青春活力。
在中小學美術(shù)課教學的過程中教師要設(shè)計周密的教學步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學生的思維和注意力，讓學生積極參與，在課堂中充當主角。
觀看老師上課心得篇九
在學生時期，我們每個人都曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷——面對迥異多樣的老師，不同的教學方式和教育觀念，我們的成長軌跡也因為老師的呵護而不同。而觀察老師，也是我們不斷學習和進步的重要方法。在這篇文章中，我將和大家分享我對于觀看老師的一些心得體會，以及如何從中受益并塑造自己的學習方式。
第二段：觀察不同的教學方式。
每位老師都有自己獨特的教學風格，對于這種風格的學習，并非一蹴而就的事情。需要通過多次觀察、體驗和反思才能逐漸明白和適應。在觀看老師的課程時，我們可以仔細地觀察老師的教學方法和語言表達，既關(guān)注老師在講授中所強調(diào)的重點，更關(guān)注老師在教育過程中如何與學生互動，如何適應不同學生的需要，以及如何調(diào)節(jié)自己的態(tài)度和言談舉止。
第三段：借鑒優(yōu)秀教師的教育方式。
在觀察中，我們也可以學習借鑒其他優(yōu)秀的教育者。通過觀察那些深得學生喜愛的老師，我們不僅可以獲得更多的實效性的教育方式，更能學會如何處理學生之間的關(guān)系，如何增強學生的自信心，成為這個優(yōu)秀的老師所追求的目標。
第四段：注重細節(jié)。
除了關(guān)注教師的言談舉止，這里提到的“細節(jié)”還包括了授課的方式、操作的順序、內(nèi)容的組織、教材的選取、及時調(diào)整，都是關(guān)鍵的因素。通過觀察老師的課堂，我們可以更好地認識教育的實質(zhì)。毫無疑問，在這個過程中需要我們具備高度的警覺性能，保持審慎、專注的思考，每一次授課的過程中都會有更深層次的體悟和認識。
第五段：反思與總結(jié)。
這是本篇文章的最后一個段落，同時也是非常關(guān)鍵的一部分。觀看老師之后，反思和總結(jié)也是學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)，通過思考自己的感受，反思自己的錯誤之處，將這些思考在實際學習中落實出來，才能真正地掌握老師的優(yōu)點，從而成為自己的成長點和進步動力。
這篇文章涉及了觀看老師的一些心得體會，以及在實際學習中的總結(jié)和應用。雖然不是一蹴而就的，但一定能夠幫助我們在全面認識教育的過程中，從中受益，成為成長的不竭動力。
觀看老師上課心得篇十
在學生的生活中，老師是至關(guān)重要的存在，他們是孩子成長道路上的引導者和知識智慧的源泉。觀看老師的課堂教學，對于學生來說是一種有益的學習方式。在這篇文章中，我們將分享觀看老師課堂教學的心得體會。
第二段：初始印象。
當我們第一次觀看老師的課堂時，我們對老師的初始印象是至關(guān)重要的。我們可能會通過老師的外表、溝通方式和口頭表達能力等情況來了解老師的性格、教學風格和教學能力等方面的信息。這個初始印象可以作為我們對老師之后觀察和學習的基礎(chǔ)。
第三段：課堂教學。
在課堂上，老師的教學風格和授課方式會對學生產(chǎn)生巨大的影響。一位優(yōu)秀的老師可以用他的口才、知識和親和力來吸引學生，并激發(fā)他們的學習興趣。在課堂上，老師通常會采用多種教學方式和手段，例如演示、互動、投影等，來幫助學生更好地理解知識點。
第四段：教師個人素質(zhì)。
學生在觀看老師的課堂教學過程中，不僅可以了解老師的教學方法，還可以了解到老師的個人素質(zhì)。優(yōu)秀的老師往往具有強大的學科知識、豐富的教學經(jīng)驗和良好的心理素質(zhì)。他們深知如何與學生有效地溝通，并在課堂上引導學生積極思考和探究。此外，在老師的行為方式和言談舉止等方面，也可以看出他們是否真正尊重學生并關(guān)心他們的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，觀看老師的課堂教學體驗是一種非常有價值的學習方式，可以幫助我們更好地了解老師的教學方式和個人素質(zhì)。尤其是在學生生涯的前期階段，觀看老師的課堂教學可以幫助學生建立自己的學習方法和習慣。我們應該積極參加老師的課程觀察，并從中學習和汲取知識。
觀看老師上課心得篇十一
自古以來，教育一直是人類社會發(fā)展的重要組成部分，而老師則是教育的主體。老師肩負著培育下一代人的重責，在教育教學中扮演著非常重要的角色。對于每位老師來說，觀看其他老師授課已經(jīng)成為一種必備的學習方式，通過這種方式可以不斷地找尋自身的不足與進步之處，并將其運用到自己的教學中。
第二段：分享觀看老師授課的經(jīng)歷。
前幾天上午，我有幸到一所中學觀看了一位教育專家的名師課，該老師授課內(nèi)容屬于理科生物類，以綠色植物與空氣中的氧氣關(guān)系為例，啟發(fā)學生了解植物的重要性和環(huán)境危害。課堂上，該老師操作裝置靈活，精神飽滿，非常讓人佩服。通過不斷引導，該老師現(xiàn)場與學生互動頻繁，讓學生們更加理解生命科學的知識，并且善于引導學生形成自己的思路和理解。這種授課方式讓我很受啟發(fā)，也更加強化了我在教學中注重互動與引導的想法。
第三段：感受到了其他老師授課中的八個重要特點。
在觀看其他所的課時，我發(fā)現(xiàn)了其他老師授課中的一些不同之處。首先，這些老師的授課過程非常穩(wěn)定，說明他們非常熟悉自己的授課內(nèi)容。其次，他們不會在課堂上過于嚴肅，經(jīng)常用一些幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛，有些偏重容易與學生建立良好的關(guān)系。他們還強調(diào)了教育比技術(shù)、知識傳授更重要，并且關(guān)注學生的思考習慣，并且注重激勵學生，鼓勵他們形成良好的自我學習積極性。此外，他們也注重引導學生進行各種活動的探究研究，讓學生真正地形成認識。
第四段：分享學習和提升老師水平的方法。
威海一所名師觀摩課大會后，我深感老師觀看的重要性。通過觀看其他老師的授課，我可以不斷地學習和進步，將那些優(yōu)點和方法和自己的教學形式相融合，從而在課堂上獲得更加出色的成績。除此之外，我還將學會利用各種在線教育平臺，特別是MOOC（英文fullMassiveOpenOnlineCourses），通過MOOC可以學習到全球最新、最好的教育資源，從而獲得國際領(lǐng)先的教育思想，提升自己的教育水平。
第五段：總結(jié)。
教師觀看授課是一種非常有益的方法，可以從他人的授課中找到自身的不足之處，并將其改進到自己的教學方法中。同時，該方法也能夠激勵老師的熱情，增強他們在教育教學中的靈活性和多樣性。因此，我相信教師們應該積極地利用這種方式，不斷地提高自身的教學質(zhì)量，為教育事業(yè)作出更加卓越的貢獻。
觀看老師上課心得篇十二
近日，我有幸觀看了一部引人深思的電影《無手老師》，這是一部以真實故事改編而成的勵志片。電影講述了一位失去雙手的教師，以樂觀的心態(tài)和堅韌的毅力戰(zhàn)勝逆境，為學生帶來了真正的關(guān)愛和教育。觀看這部電影后，我深受觸動，對生活和教育有了新的認識。
首先，影片中的教師形象給我留下了深刻的印象。主人公小明無論是在飯桌上用雙腳替代雙手，還是在黑板前講課用嘴巴夾粉筆，都充滿了對生活的樂觀態(tài)度。他不因自己的殘疾而自怨自艾，反而通過自己的努力和創(chuàng)造力，成為學生心目中的楷模。盡管小明沒有雙手，他卻用愛和責任心給予學生最好的教育和關(guān)懷。他教會了學生們不僅要擁有知識，更要擁有健全的品格和正直的價值觀。小明的堅韌和樂觀精神，深深地打動了我。
其次，電影中的學生形象也給我留下了深刻的印象。小明所教的學生都是一些不良少年，他們以前在學校舉止不端、違反紀律。但是當小明來到這個學校后，一切都發(fā)生了改變，他用心靈間的溝通和無私的愛，為這些學生們帶來了改變。他們從最初的不屑和抵觸，漸漸地改變成為理解和尊重他的學生，并愿意聽從他的教誨。這無疑展示了教育的力量和影響，讓我感受到了教師的責任與使命。
再次，電影中反映出的家庭教育也給我?guī)砹怂伎?。影片中有一位學生父親因為過度的期望和不切實際的要求，使自己的女兒陷入了無休止的學習壓力中。小明為了能夠讓這位學生與父親溝通和理解，用自己的經(jīng)歷告訴學生和家長，背后的付出不是單純的成績，而是培養(yǎng)一個人的自信和堅強。這讓我深刻地意識到家庭教育的重要性，父母應該既為孩子設(shè)置合理的目標，又要給予他們足夠的關(guān)心和理解。
最后，觀看《無手老師》也讓我對殘疾人有了更深刻的認識和理解。以往，我常常覺得殘疾人會因為自己的殘疾而對生活產(chǎn)生抵觸和厭惡情緒。但是通過觀看這部電影，我才意識到，殘疾并不是一個人失敗的借口，也不是生活無法繼續(xù)的終點。正如小明一樣，他用堅韌的毅力和積極的態(tài)度面對殘酷的現(xiàn)實，努力展現(xiàn)出自己的價值和力量。這給了我很大的鼓舞，讓我懂得了無論遇到何種困難，我們都應該勇往直前。
總而言之，觀看《無手老師》讓我深受觸動。影片中的故事展現(xiàn)了一個偉大而可親的老師以及他所帶領(lǐng)的學生們過程中的成長和轉(zhuǎn)變。我明白了教育的力量和影響力，并對家庭教育以及對殘疾人的理解達到了一個新的高度。我希望自己能夠像小明一樣，以樂觀的心態(tài)對待生活的苦難，堅持自己的信念，并將這份正能量傳遞給他人，使我們的世界變得更加美好。
觀看老師上課心得篇十三
近年來，教育的重點已經(jīng)逐漸從知識傳授轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。而教師，作為學生教育的核心力量，承載著培養(yǎng)學生的責任和使命。上課是老師與學生之間最為緊密的接觸環(huán)節(jié)，在這個過程中，老師的教學方式和風格對學生的學習效果有著至關(guān)重要的影響。在我多年的學習生涯中，我認為一位優(yōu)秀的老師應具備以下幾個方面的素質(zhì)：善于激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的思維能力，關(guān)心學生的全面發(fā)展。
首先，一位優(yōu)秀的老師應該善于激發(fā)學生的學習興趣。學習興趣是學生學習的內(nèi)在動力和源泉，只有學生對所學知識感到興趣，才能主動去探索、去學習。一位優(yōu)秀的老師在上課時，通過生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，從而引起學生對知識的濃厚興趣。我曾有一位優(yōu)秀的語文老師，她擅長運用大量的實例和生動的故事來講解課文，使得原本晦澀難懂的知識變得活靈活現(xiàn)起來。同時，她還鼓勵學生通過閱讀、寫作和參觀等方式深入了解文化知識，大大增強了學生的學習興趣。
其次，一位優(yōu)秀的老師應注重培養(yǎng)學生的思維能力。在信息爆炸的時代，知識的獲取不再是學生的難點，而是思考和運用知識的能力成為了學生所需具備的最重要的能力之一。一位優(yōu)秀的老師在上課時，不僅僅注重知識的傳授，更重要的是注重培養(yǎng)學生的思維能力。只有當學生具備了良好的思維習慣和能力，他們才能在解決問題、創(chuàng)新思維等方面獲得更好的發(fā)展。我的一位數(shù)學老師，通過引導學生使用不同的思維方法解題，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新意識。在她的課堂上，我們學會了如何運用已有的知識來解決復雜的數(shù)學問題，這不僅提高了我們的數(shù)學成績，也培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
最后，一位優(yōu)秀的老師應關(guān)心學生的全面發(fā)展。教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的學術(shù)能力，更重要的是關(guān)心學生的健康和道德素質(zhì)的提升。在上課的過程中，一位優(yōu)秀的老師會注重了解每位學生的個性特點和需求，并根據(jù)學生個體差異來靈活調(diào)整教學方法和內(nèi)容。我記得有一次課堂上，我的英語老師發(fā)現(xiàn)我對閱讀理解題很有疑惑，她就特意找到我，給我耐心解答了我的問題。她還鼓勵我多參加學校作文比賽和演講比賽，提高我的綜合素質(zhì)和口語表達能力。這位老師的關(guān)心和鼓勵，讓我更加自信和樂觀地面對學習和生活。
總之，一位優(yōu)秀的老師應該善于激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的思維能力，關(guān)心學生的全面發(fā)展。在我多年的學習生涯中，我遇到了許多這樣的優(yōu)秀教師。通過他們的教誨，我不僅學到了知識，更重要的是學到了如何正確面對困難、如何與他人相處和如何全面發(fā)展自己。我相信，在優(yōu)秀的老師的引領(lǐng)下，學生們必將獲得更好的成長和發(fā)展。
觀看老師上課心得篇十四
第一段：老師蛻變的重要性（引出主題）。
對于教育來說，師生關(guān)系是至關(guān)重要的。而作為教育的中堅力量，老師的角色也是至關(guān)重要的。然而，老師這個職業(yè)的本質(zhì)常常被忽視，而被視為一份普通的工作。然而，當我們深入觀察、反思和學習時，我們將發(fā)現(xiàn)老師蛻變的重要性。本文將探討老師蛻變的過程和其對教育的影響。
第二段：老師蛻變的過程與挑戰(zhàn)。
在教師的職業(yè)生涯中，蛻變是不可避免的一部分。一個教師從畢業(yè)時的懵懂無知到逐漸掌握課堂技巧和管理方法，這是一個漫長而艱苦的過程。在這個過程中，教師需要面對許多挑戰(zhàn)，比如如何與學生建立良好關(guān)系，如何應對不同的學生個體差異，如何保持學習的激情等等。這些挑戰(zhàn)不僅考驗著教師的教育理念和專業(yè)能力，更是考驗著教師的人格和情感智慧。
那么，究竟是什么因素導致了教師的蛻變？首先，教育理論和實踐的不斷更新是老師蛻變的關(guān)鍵因素之一。在不斷變化的社會背景下，教育理論和實踐是與時俱進的，各種新觀念和方法不斷涌現(xiàn)。只有敢于接受和嘗試這些變化，教師才能保持其教育的活力和學習的動力。其次，自我反思和學習是老師蛻變的關(guān)鍵。教師應該時刻審視自己的教學行為和教學效果，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進。此外，與同行的交流和合作也是促進教師蛻變的重要途徑。通過與同行的分享和交流，教師能夠汲取他人的經(jīng)驗和智慧，從而更好地發(fā)展自己。
第四段：教師蛻變對教育的積極影響。
教師蛻變對教育有著積極的影響。首先，隨著老師的蛻變，教育質(zhì)量得到了提高。一位經(jīng)過蛻變的教師在教學過程中能夠更好地理解和滿足學生的需求，調(diào)動學生的積極性和學習動力，從而提高學生的學習效果。其次，老師蛻變也能夠促進學生的全面發(fā)展。一位經(jīng)過蛻變的教師不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，更重視學生的品德修養(yǎng)和個性發(fā)展，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神。最后，老師蛻變還能夠提升教師的社會地位和職業(yè)滿意度。一位經(jīng)過蛻變的教師具備高度的專業(yè)能力和人格魅力，能夠贏得學生和家長的尊重和信任，得到社會的肯定和認可。
第五段：老師蛻變的啟示與展望。
在教師的蛻變過程中，我們可以看到教育的力量。教育不僅是傳遞知識的過程，更是塑造人格和培養(yǎng)人才的過程。教師具有不可替代的作用和責任，他們需要不斷學習、不斷進步，以適應時代的發(fā)展和挑戰(zhàn)。未來，我們期待能夠培養(yǎng)更多經(jīng)過蛻變的優(yōu)秀教師，他們將能夠引導學生成長、激發(fā)學生潛能，共同創(chuàng)造一個更美好的教育未來。
總結(jié)：老師蛻變是一條漫長而曲折的旅程，但它是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。通過教師的蛻變，教育質(zhì)量得以提高，學生得以全面發(fā)展，教師的社會地位得到肯定。未來，我們應該更加重視教師的蛻變過程，為教師提供更好的培訓和發(fā)展機會，共同打造一個更優(yōu)秀的教育系統(tǒng)。
觀看老師上課心得篇十五
一朵一瓣輕柔的笑靨，您用這，拉近了我們的靈魂;。
一言一句溫和的低語，您用這，打開了我們的心窗?！?BR> 恩師擷取天池水，灑向人間育新苗。
九月，金色梧楓所搖曳出的一枚枚紅葉，不斷記錄著您為我我們付出的辛勞;九月，淡色天空展現(xiàn)出的一朵朵白云不斷描寫著您所創(chuàng)造的輝煌;九月，朝霞夕陽所呈現(xiàn)出的一抹抹紅暈不斷書繪著您所留下的勛章。
丹桂飄香的九月，這是專屬于您的，節(jié)日快樂!
還想輕輕地告訴您，長大后，自己也要做一名老師，做那個像您一樣培育新苗，無怨無悔的老師;做那個一生都在三尺講臺上綻放美麗的老師;做個可以釋放似百合花般淡淡清香卻沁人心脾的感情的老師。
可您知不知道，那株新苗，叫做希望;那種美麗，叫做奉獻;那般感情，叫做師愛。
生命中，有一些人，似樹上零落的花瓣，華麗的旋轉(zhuǎn)，墜入塵埃，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。這便是您，老師!
于是，在一縷縷晨光，一道道落日，一次次黎明，一幕幕夜晚之后，我真想把發(fā)生在這間教室的情，發(fā)生在這個學校的每分每秒一并裝進那個回憶的小圈圈里，一遍一遍地翻閱——盡管多年之后已經(jīng)泛黃。但在心中，卻依然保存著那糖果般絢麗的色彩。
講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，灑下心血點點;花園里，春去秋來，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。
窗外，清風吹了一地，聞到心香一片;陽光灑了一地，竟是如此溫暖。
觀看老師上課心得篇十六
有人說，教師是平凡的。是啊，三尺講臺是您展示人生風采的舞臺，兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒;一塊黑板，記錄著您拼搏奮斗的足跡，一支粉筆滿載著您無限的希望。深夜里您一絲不茍地備課，課堂上您精彩生動地授課，辦公桌前您認真仔細地批改作業(yè)……這也許就是您工作的全部。四季交替，歲月輪回，您時時恪守著自己的職責，兢兢業(yè)業(yè)，不知疲倦;“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，您刻刻靜守著這份平凡，勤勤懇懇，永不乏味。這一切的一切，都緣于您對教育事業(yè)的無限忠誠，對學生的一片摯愛之情。因而，您選擇了做一名教師，也就選擇了平凡的人生。
其實，平凡的人生無時無處不蘊藏著一份真正意義上的偉大。人類靈魂的工程師，這一光榮的.稱謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著莘莘學子在知識的海洋里暢游;課堂下，您愛心涌動，用諄諄的教誨為學生啟迪著理想之花，點燃著信念之光，凈化著心靈之窗，指引著代代求知者在人生的道路上徜徉。為了祖國未來的希望，您甘為社會進程中的一塊鋪路沙石，承載著一代又一代人健康成長;您愿為歷史長河中的一朵小小浪花，推動著一只只小船航向遠方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈，卻有著米蘭一樣的淡淡幽香;您不象玫瑰那樣熱烈奔放，卻有著梅花一樣的堅忍不拔;您不與百花爭奇斗艷，卻有著“待到山花爛漫時，她在從中笑”的渴望。哦，也許這就是您平凡中的偉大。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這個特別的日子里，讓我們再次莊重地舉起手，向可親可敬的教師敬禮!
觀看老師上課心得篇十七
原來在1965年，年輕的苗宛秋曾經(jīng)考上過北京大學，錄取通知書到手后不久，就爆發(fā)了，他也因家庭成分不好被取消了入學資格。這是埋藏在他心里多年的一道傷疤，難以痊愈，并隨著時間慢慢腐爛，流出燙人的膿水。這傷疤折磨著他，每當看到趕上好時候卻不知珍惜的年輕人，就會無比憤恨，傷口也愈發(fā)疼痛。最終，在他溫厚的另一面，惡魔已悄悄長成，而喚醒惡魔的咒語只有兩個字：高考。一提到“高考”，苗宛秋就會不自覺地惡魔上身。那惡魔，正是陰魂，是荒唐的歷史在個人心里烙下的羞辱的刺青。于是，苗宛秋的結(jié)局，也就不可能像其他影片中的老師一樣，用自己的失敗證明自己的勝利。他只可能在經(jīng)歷了自身的失敗之后，又將這種失敗生出的惡果毫不自知地傳遞給下一代。
觀看老師上課心得篇十八
上課心得是指在課堂中對老師教學方法、態(tài)度和內(nèi)容的一種總結(jié)和反思。作為學生，通過上課心得的寫作，我們可以更好地認識和了解老師的教學特點，以及對我們的影響。在這篇文章中，我將分享我在課堂上對一位老師的體會和感悟。
第二段：對老師的教學方法和態(tài)度的評價
這位老師采用了多元化的教學方法，比如講解、示范和互動討論等。在上課的過程中，她總是充滿激情地講解知識點，并利用豐富的案例進行示范，使學生更容易理解和掌握知識。同時，這位老師非常注重學生的參與和互動，經(jīng)常鼓勵我們表達自己的想法，提出問題，并耐心回答和解答。她的平等、尊重和鼓勵的態(tài)度，使課堂氛圍輕松愉快，激發(fā)了我們的學習興趣，使我們更主動地參與到課堂中來。
第三段：對老師的教學內(nèi)容的評價
這位老師的教學內(nèi)容非常豐富和生動有趣。她不僅結(jié)合教科書的知識點講解，還會提供一些實際案例和經(jīng)驗分享，使抽象的概念更具體、更容易理解。她還經(jīng)常給我們推薦一些相關(guān)的書籍和文章，鼓勵我們積極閱讀，加深對知識的理解和運用。同時，她還會在課堂上組織一些小組合作或課堂表演的活動，培養(yǎng)我們的合作精神和動手能力。這些教學內(nèi)容的設(shè)計使我們在課堂上得到了全面的提升，對知識的掌握和應用也更加得心應手。
第四段：對老師的引領(lǐng)和激勵的評價
這位老師非常擅長引導學生思考和獨立解決問題。她在課堂上注重培養(yǎng)我們的分析和判斷能力，鼓勵我們多角度思考問題，并提供一些引導性的問題，引發(fā)我們對問題的思考。她在課后也經(jīng)常布置一些探究性的作業(yè)，讓我們深入思考和研究，提高我們的自主學習能力。同時，這位老師還經(jīng)常給我們分享一些成功的人物故事，激勵我們堅持努力，追求卓越。她的引領(lǐng)和激勵，讓我們在學習中更加有動力和目標。
第五段：總結(jié)感受與展望
通過上面的描述，可以清楚地看到，這位老師在教學中有著出色的表現(xiàn)。她不僅在教學方法和態(tài)度上做到了平等、尊重和激勵學生，還在教學內(nèi)容上通過多樣性的設(shè)計滿足了我們的學習需求。她的引領(lǐng)和激勵，推動了我們的學習進步和成長?；仡欉@段時間與這位老師的相處，我深感榮幸和幸運，能接受她的教誨。未來，我將繼續(xù)努力，以更高的要求要求自己，充分發(fā)揮老師的指導作用，為自己的學習和未來的發(fā)展努力奮斗！
總結(jié)：
上課心得體會老師是一種對教學方法、態(tài)度和內(nèi)容的總結(jié)和反思。通過對這位老師的評價和感悟，我深感她的教學方法和態(tài)度都非常優(yōu)秀，她注重學生的參與和互動，注重培養(yǎng)學生的分析和判斷能力，并通過豐富的教學內(nèi)容和引領(lǐng)激勵，促使學生在知識和思維能力上得到全面提升。在未來的學習和生活中，我會持續(xù)發(fā)揮這位老師的指導作用，努力為自己的發(fā)展和進步而努力奮斗。
觀看老師上課心得篇十九
今天，我懷著激動的心情看了《寶蓮燈》這部動漫電影。這部影片敘述了主人公沉香為救自己的母親三圣母，帶著媽媽留下的寶蓮燈四處拜師學藝、勤學苦練，歷盡了千辛萬苦，終于利用寶蓮燈劈開華山，救出了母親。從此，沉香劈山救母的行為成了人間的佳話。
原來，天上王母娘娘的女兒三圣母于凡間的書生劉彥昌相愛了，然后偷偷地結(jié)婚，最后生了一個孩子，叫沉香。他們之間的愛情感動天，感動地，卻被無情的天規(guī)摧毀了。三圣母的哥哥二郎神把她壓在了高聳入云的華山下。孫悟空告訴了沉香他的身世，并把自己得來的仙丹給了沉香吃，而且給了他一把鋒利無比的神斧和神奇的寶蓮燈，還教他厲害的武功。沉香做夢都夢到了，自己母親與他相見，但醒來，卻只看見自己的父親劉彥昌。終于有一天，沉香闖入了華山，用愛的力量，戰(zhàn)勝了二郎神。救出了母親，他們一家終于團聚了!這些細膩感人的故事情節(jié)，令人百看不厭!
里面有充滿正義感的孫悟空，他從不凌弱扶強，而是幫助沉香戰(zhàn)勝了二郎神;有知書達理的劉彥昌，他感情專一;有美麗善良的三圣母，她從不因為自己是神仙，而看不起劉彥昌;有令我們崇拜、佩服，充滿毅力，堅定不移的主人公沉香;還有可惡、狠心的二郎神。這里，洋溢著深厚的感情，強烈的救母之意，幫助他人的美好品德，。
看完了《寶蓮燈》這部動漫電影，我深深感悟到：要做一個成大事的人，就要有堅強的毅力，不變的決心和恒心。有時候也要放棄一些，犧牲一下，不要輕易的傷害親人和朋友。做一個胸懷寬廣，不拘小節(jié)，具有博愛之心的人。一個人做一件事要有一個目標，并為了實現(xiàn)這個目標堅持不懈的努力下去，不要輕易的放棄。做事要做到盡力，只有這樣，自己才不會在做不到時受到良心的責怪和內(nèi)心的愧疚。愛情、親情是人間最美好的東西，作為普通人，珍惜自己的愛情和友情，以為這些東西會給自己和朋友帶來幸福和快樂，無欲之愛，是大愛!做一個孝子吧，常常想想父母吧，唯有父母是自己在這個世界上最親最近的人。做一個好人吧，好人會得到別人的幫助，會給自己帶來好運，不要推向孤單、寂寞的境地!
何為親情?那是人與人之間最為珍貴的東西，人們都說，神仙是不能有七情六欲的，然而，三圣母向往的就是人間親情，她與沉香的心就像是用鐵鏈鎖起來的一樣，怎么斷也斷不開的!
《寶蓮燈》這部動畫電影，讓我真真切切的感受到了人間真情的溫暖和永恒!
觀看寶蓮燈心得感悟
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觀看老師上課心得篇一
作為學生，我們都有自己最敬重的老師，但是你有沒有想過老師們自己是如何看待自己的這份工作的呢？在過去的一段時間里，我申請了觀看老師們課堂教學的機會，從而可以感受到獲得不同視角的收獲和靈感。今天，我想分享一下我的觀看經(jīng)歷，以及從中收獲的體會。
段落2：通過觀看得到的收獲。
通過觀看老師的課堂教學，我收獲了很多。第一，我了解到在教學過程中，老師們有時需要處理大量繁瑣瑣碎的事情。例如，監(jiān)督學生，處理突發(fā)的事件，解決問題等。通過觀察，我也意識到優(yōu)秀老師需要很強的心理素質(zhì)和應對緊急事件的能力。
其次，我對于“鉆研”的概念有了更深層次的理解。在觀察課堂教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們在備課工作上花費了大量的時間和精力，并不斷地對教學方式和課程內(nèi)容進行調(diào)整，以求取得更好的教學效果。這讓我意識到要成為一名優(yōu)秀的老師，需要不斷的鉆研和自我提升。
段落3：了解老師們在工作中的挑戰(zhàn)。
通過觀察，我也了解到老師們在工作中的一些挑戰(zhàn)。例如，教學過程中需要考慮每個學生的學習進度和差異，特別是對于那些學習困難的學生。此外，教師還需要在面對學校特殊政策時做出適當調(diào)整，保證學生成績過關(guān)。
最重要的是，老師們需要與家庭和學生家長建立良好的溝通，以更好地理解學生的個人需求和問題。雖然這些挑戰(zhàn)并不容易，但是老師們希望在實現(xiàn)較好的教學效果的同時，也能保持和學生的人際關(guān)系良好。
段落4：反思我的學生生涯。
在觀看老師們的教學過程中，我反思了自己的學生生涯。我有時會抱怨老師的要求過高或者教學方式不適合我，但是在我成為一名老師的時候，我意識到他們所做的都是為了我們的學習和成長。
我也感慨到，當一個人的生活中有了一些工作，他們與世界的聯(lián)系也會發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。我認為，成為一個老師有助于賦予我們熱愛生活和奉獻他人的能力。
段落5：結(jié)論。
在觀看老師們的課堂教學后，我有了更加深入全面的了解，學習到很多啟發(fā)性的東西，希望這些收獲可以成為我未來成為一名老師的指導和支持，同時也希望大家都能夠更加重視老師所做的貢獻和努力，不斷珍惜成為學生的時光。
觀看老師上課心得篇二
第一段：介紹語文老師的日常工作和觀看電影的意義（200字）。
在我們生活中，語文老師是我們學習中非常重要的角色，他們是引領(lǐng)我們打開語言世界大門的導師。然而，雖然他們在課堂上為我們解讀文字的奧秘，但很少有機會了解他們的觀點和體驗。最近，我有幸觀看了一次與語文有關(guān)的電影，并邀請了我的語文老師一同觀看。這次觀影經(jīng)歷讓我對語文老師的工作產(chǎn)生了更深刻的理解，并對電影中的故事有了更多的思考。
第二段：電影中的故事引發(fā)的思考（200字）。
電影中講述了一個語文老師的故事，她用自己的智慧和毅力激發(fā)了學生對語文的興趣和熱愛。看著電影中學生們在語文課上的互動，我意識到語文老師的工作不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的學習熱情和潛能。這讓我反思，我們在學習中常常忽略了語文的靈魂，只著重于死記硬背和應試技巧。然而，語文不僅僅是文字和語法，它包含了人文關(guān)懷、思辨能力和生活智慧。語文老師的觀點和經(jīng)驗對學生的成長有著重要的影響。
第三段：與語文老師的對話與交流（200字）。
觀看電影后，我?guī)е蓡栒业搅宋业恼Z文老師，想與她深入交流。她鼓勵我多讀經(jīng)典文學作品，從中汲取智慧和啟迪。她還分享了她一直以來堅持的教學理念，希望能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和批判思維能力的語文學習者。通過與她的對話，我深刻感受到語文老師的使命感和責任感，他們不僅僅是我們的老師，更是我們的引導者和啟迪者。
第四段：對于語文學習的新理解（200字）。
通過觀看這部電影和與語文老師的交流，我對于語文學習有了新的理解。語文學習不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的思維能力和人文素養(yǎng)。語文學習應該是生活的一部分，是與世界溝通的工具。除了課堂上的學習，我們還可以通過閱讀經(jīng)典文學作品、參與詩歌朗誦、寫作和研究論文等來提升自己的語文素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語文學習者應該具備批判思維和創(chuàng)造力，能夠獨立思考并表達自己的觀點。
第五段：總結(jié)并表達對語文老師的感激之情（200字）。
通過觀看電影和與我的語文老師的交流，我深刻認識到了語文學習的重要性和意義。語文老師不僅僅是我們的教師，更是我們的靈魂導師，他們引領(lǐng)我們進入語言之海，讓我們能夠與他人交流和思考。我真心感謝我的語文老師，是他們讓我明白了語文學習的意義，激發(fā)了我對語文的熱愛和興趣。希望所有的語文老師都能在他們的教育崗位上堅持并傳承語文的精神，并激發(fā)更多學生的學習熱情和創(chuàng)造力。
通過觀看電影和與語文老師的深入交流，我對語文學習有了更深刻的認識和體會。語文學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的思維能力和人文素養(yǎng)。在今后的學習中，我將更加努力地讀經(jīng)典文學作品，積極參與各種語文活動，提高自己的語文素養(yǎng)。同時，我也將積極傳遞并分享身邊的語文精神，激發(fā)更多學生的學習熱情和創(chuàng)造力。最后，再次感謝我的語文老師，在他們的引導下，我將繼續(xù)深入探索語文的奧秘，讓它成為我生活中的靈魂之語。
觀看老師上課心得篇三
作為一名語文老師，觀看別人的授課一直是我職業(yè)生涯中的一項重要任務。不久前，我有幸觀看了同事在一堂語文課上的精彩講解，讓我深受啟發(fā)和感動。通過這次觀看，我深刻認識到語文教學的核心是激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)豐富的閱讀能力。同時，在課堂中創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和有效的互動也是必不可少的。下面我將結(jié)合具體的觀察和思考，分享我在這堂課上得到的心得體會。
第二段主題一：激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)豐富的閱讀能力。
在這堂課上，我發(fā)現(xiàn)同事通過豐富有趣的教學資源和講解方式，成功地激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂上，同事引入了一篇有趣的短篇小說，通過講述一個生動有趣的故事，引起了學生的共鳴和興趣。同時，同事還設(shè)計了一些趣味性的問題和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中參與到課堂討論和互動中，進一步提高了學生的閱讀興趣和能力。這讓我深刻認識到，激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)豐富的閱讀能力是語文教學的重要任務。
第三段主題二：創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和有效的互動。
同事在這堂課上創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氛圍，使學生積極參與到課堂討論和互動中。同事采用了一些師生互動的教學方式，通過提問、討論和小組合作等活動，鼓勵學生積極參與和表達自己的觀點。同時，同事還注重課堂紀律的管理，確保課堂秩序井然。這種良好的課堂氛圍和有效的互動，不僅促進了學生的思維發(fā)展和表達能力的提高，也為學生樹立了良好的學習態(tài)度和行為規(guī)范。
第四段主題三：注重個性發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在這堂課上，同事注重發(fā)展學生的個性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維。同事在講解故事的過程中，充分尊重學生的思維習慣和個性特點，鼓勵學生展現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)新思維。同時，同事還通過一些啟發(fā)性的問題，引導學生思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。這種注重個性發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，既滿足了學生的個體需求，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和能力，為學生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段總結(jié)。
通過觀看同事這堂精彩的語文課，我深刻領(lǐng)悟到激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)豐富的閱讀能力、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和有效的互動、注重個性發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是語文教學中非常重要的因素。作為一名語文老師，我將會在今后的教學中更加注重這些方面的實施。我相信，只有通過這些努力，我們才能夠讓更多的學生愛上語文，享受閱讀的樂趣，并在語文學習中成長和進步。
觀看老師上課心得篇四
教師作為學生的引路人和指導者，擔負著教育任務和責任。他們不僅要有扎實的學科素養(yǎng)，還需要具備一定的教育思想和教學能力。而對于教師來說，教育并不只是教書，更是育人。因此，教師也需要時刻汲取教育知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育水平。觀看教育影片是一種非常好的方式，通過觀看能夠加深對教育理論和實踐的認知，為在教育實踐中素質(zhì)教育供充足的參考和借鑒。
最近，我在學校的教育影片庫中觀看了一部關(guān)于素質(zhì)教育的紀錄片，這部影片主要講述了素質(zhì)教育的概念、重要性以及在國外的推廣和實踐情況。通過觀看，我對素質(zhì)教育有了更深入的認識，明確了素質(zhì)教育的核心思想是“以人為本”，強調(diào)培養(yǎng)學生的能力而非單純的知識儲備，點燃學生的潛能，引導學生自我學習、創(chuàng)造和思考，重視學生的個性差異。
第三段：體會與思考。
素質(zhì)教育是當下教育的主流方向，在我們的教學實踐中，也應該堅持素質(zhì)教育的價值觀，立足發(fā)展人的全面素質(zhì)，讓學生具有完善的道德素質(zhì)、自尊、自信、自主的意識和思維能力，在綜合能力上得到友好的提高。同時，我也認識到，素質(zhì)教育不是一個人能夠完成的，對于每一個教師而言，要尋找適宜的教學方法，并通過掌握教育技巧提高教育教學的效果。
第四段：教師自身素質(zhì)的提高。
教師的素質(zhì)和能力決定了教育質(zhì)量的好壞。只有教師具備深刻的教育理念、豐富的教育經(jīng)驗、高超的教育技能和強大的學科知識儲備，才能提供更好的教育服務、引領(lǐng)學生進步。因此，教師需要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學習和汲取新的教育知識，堅持不懈地深入研究教育實踐問題，發(fā)揮更好的教育效果。
第五段：結(jié)語。
總之,觀看教育影片對我們的素質(zhì)教育的實務和開創(chuàng)起到了很大的幫助，我們也應該認真思考教育影片的內(nèi)容，反思教育中的疑慮和照顧。隨著科技的不斷進步，信息的逐漸豐富，我們應該不斷推陳出新，更新教育方法，激發(fā)學生的學習和思考熱情，做一個更好的、更有責任心、更有愛心的教師。
觀看老師上課心得篇五
觀看老師的心得體會，讓我感慨頗多。老師是我們成長道路上最重要的導師之一，通過他們的教導和引導，我們能夠不斷地成長和進步。在觀看老師的過程中，我深深地感受到了老師的辛苦和付出。下面我將分享一些我從中收獲的體會。
第二段：敬業(yè)精神。
在觀看老師的課堂中，我深刻地感受到了老師的敬業(yè)精神。無論是備課還是授課，老師總是認真負責，盡心盡責。而這種敬業(yè)精神也傳達給了我們學生，激發(fā)了我們對學習的熱情。在老師們的帶領(lǐng)下，我們邁著堅實的步伐向著知識的殿堂邁進。
第三段：耐心和細心。
在觀看老師的授課過程中，我還深受老師的耐心和細心感動。無論是解答問題還是糾正錯誤，老師都耐心細致地為學生們解答疑惑，甚至為了引導我們更好的學習，老師還會花費大量時間對學生進行個性化輔導。
第四段：感性教育。
在觀看老師的課程中，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重感性教育。他們不僅僅是傳授知識，還通過各種形式讓學生體會到知識的生動和有趣。這種方式，既讓學生更加舒適地融入課堂，又提高了對知識的理解和領(lǐng)悟。從而使學生更好地掌握學科知識。
第五段：教書育人。
在觀看老師的課堂中，我還深深體會到教書育人的重要性。老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還要以身作則，引領(lǐng)學生走向良好的人生道路。因此，在學習的道路上，老師是我們學今天天氣上成長最為重要的支撐點。
結(jié)尾。
觀看老師的心得體會，讓我更加深刻地體會到了老師的偉大之處。感受著老師們的辛勞和努力，我深深感受到了他們的責任和使命。因此，在以后的日子里，我將更加努力地學習，為了將來更好地回報老師和社會。
觀看老師上課心得篇六
老師是具有很高教育職責的人，他們的工作不僅是傳授知識，而且是樹立一個正確的價值觀。因此，觀看老師的生活和工作是一種非常有益的經(jīng)驗，不僅可以幫助我們了解老師的日常生活，還可以通過他們的工作方式來學習和發(fā)展自己。
第二段：詳細描述老師的生活。
觀看老師的生活可以幫助我們了解他們的工作情況，因此我們可以更好地了解自己的工作。例如，在觀看老師的生活中，我們可以了解到老師工作的一些細節(jié)，如準備幼兒園和小學的教學計劃，管理學生的學習和行為，以及參加各種教育機構(gòu)的會議和培訓等。此外，觀看老師的生活可以讓我們了解他們的個性特點，例如耐心、善良和適應能力等。
第三段：談到教育的意義。
教育是促進人類文明進步的重要手段，老師是教育過程中至關(guān)重要的一環(huán)。在觀看老師的生活過程中，我們可以更好地理解教育的意義，同時也可以更好地理解自己的工作軌跡。我們可以將老師工作中所遇到的困難與自己的工作進行比較，并借鑒老師的教學方法和態(tài)度來發(fā)展自己的工作。通過觀看老師的工作和生活，我們可以更好地認識和了解教育本身的價值和意義。
第四段：探討老師的薪資待遇問題。
老師的薪資和待遇一直是一個爭議的話題，很多社會成員認為老師的工作沒有得到應有的回報。觀看老師的生活，我們可以更好地理解為什么這種情況會發(fā)生，同時發(fā)現(xiàn)并理解社會上的一些根深蒂固的問題。我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師的工資都很低，而且工作時間也很長，這激勵我們對正義問題進行更深入的探究和思考。從老師的生活中我們可以認識到，在公共教育和教育工作者的工資待遇方面還有很多需要改善的地方。
第五段：總結(jié)得出結(jié)論。
總的來說，觀看老師的生活和工作是非常有益的，因為這可以讓我們了解到教育本身的價值和意義，了解教育工作者的困難和挑戰(zhàn)，以及思考和解決公共教育和教育工作者的問題。通過觀看老師的生活和工作，我們可以更好地了解自己的工作和職責，并可以更好地發(fā)展自己的工作。最終，這種經(jīng)驗對于提高我們的社會責任感和公民意識也非常有幫助。
觀看老師上課心得篇七
教師是一種神圣的職業(yè)，與教育分不開。沒有教師，就沒有陽光下?lián)碛姓嬲腔鄣娜巳骸Ｗ鳛橐幻麅?yōu)秀的教師，在工作過程中，亦或是在日常生活中，也需要不斷地學習、調(diào)整自身。在我看來，每位老師，都應該不斷地反思、觀察和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。
第二段：感悟。
作為一名新教師，在我剛開始教學的時候，我總會覺得自己的教學方法沒有得到足夠的肯定。這時，我開始用課前設(shè)定目標、課中檢測和課后思考的方式來改善我自己。通過自己的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，擺正了態(tài)度，并且做到了更好的教學。每當我的課堂氛圍變得良好時，我便會覺得自己的付出都是值得的。
第三段：教學方式。
我經(jīng)常觀察優(yōu)秀老師的教學方式，然后吸收他們的優(yōu)點來提升自己。一位德育輔導員曾說：“教育不僅要傳授知識，更要傳遞生命之光，體現(xiàn)人格魅力?！蔽疑羁痰乩斫獾竭@句話的核心所在。優(yōu)秀的教師應該把自己的內(nèi)心世界、思想和態(tài)度融入教學方式中，讓學生更容易接受并且認同他們所學到的知識。
第四段：實踐結(jié)果。
我的一名學生曾對我說：“老師，我喜歡上你的課了，因為你很負責，而且很有愛心?！边@句話對于我來說，帶著莫大的榮耀感和成就感。這是我一步步摸索、不斷調(diào)整之后，最終體現(xiàn)出來的成果。對于我來說，這句話像是巨大的勉勵，也是我繼續(xù)努力向上的動力。
第五段：結(jié)語。
總之，教師觀看并反思自己的教學經(jīng)驗，是非常重要的。這種行為，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己很多的不足和現(xiàn)實問題，并且從中摸索出正確的應對方案。每一個好的老師都應該把自己的內(nèi)心世界融入到教學中，這是應該被重視的。最后，希望采取這種方式的每一位教師，能夠朝著目標堅定不移地努力，真正成為受到學生愛戴和尊重的優(yōu)秀教師。
觀看老師上課心得篇八
美術(shù)新課程標準體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計、應用;欣賞、評述;綜合、探索;四大學習領(lǐng)域。造型、表現(xiàn);設(shè)計、應用兩個學習領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學習，引導學生主動探求、研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作。新課程標準賦予了新教材很多體驗性學習方式。
學生作為學習的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學生學習增加了障礙和困難，這時，教師的作用就是根據(jù)學生的心理、生理的特點，注入體驗性學習的方式和方法，使教學內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學習活動。
體驗性學習方式是豐富多彩的，各種體驗學習方法既是獨立的又相互聯(lián)系。我們在美術(shù)教學中應以教材的內(nèi)容和學生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗學習的實效性又保持體驗學習方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學生將共同營造新的課堂，新的教學理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學生的學，帶來了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學生，因此，如何在課堂上適時恰切地點撥學生學習知識，成了一個新的研究話題。
首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹立以學生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學生共同發(fā)展的互動教學方式。
在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動教學。為了讓學生學得更主動、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，滿足學生發(fā)展的需求。同時，互動教學活動將不斷促使教師更新自己的教學方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務能力，才能為自己走進新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學的青春活力。
在中小學美術(shù)課教學的過程中教師要設(shè)計周密的教學步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學生的思維和注意力，讓學生積極參與，在課堂中充當主角。
觀看老師上課心得篇九
在學生時期，我們每個人都曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷——面對迥異多樣的老師，不同的教學方式和教育觀念，我們的成長軌跡也因為老師的呵護而不同。而觀察老師，也是我們不斷學習和進步的重要方法。在這篇文章中，我將和大家分享我對于觀看老師的一些心得體會，以及如何從中受益并塑造自己的學習方式。
第二段：觀察不同的教學方式。
每位老師都有自己獨特的教學風格，對于這種風格的學習，并非一蹴而就的事情。需要通過多次觀察、體驗和反思才能逐漸明白和適應。在觀看老師的課程時，我們可以仔細地觀察老師的教學方法和語言表達，既關(guān)注老師在講授中所強調(diào)的重點，更關(guān)注老師在教育過程中如何與學生互動，如何適應不同學生的需要，以及如何調(diào)節(jié)自己的態(tài)度和言談舉止。
第三段：借鑒優(yōu)秀教師的教育方式。
在觀察中，我們也可以學習借鑒其他優(yōu)秀的教育者。通過觀察那些深得學生喜愛的老師，我們不僅可以獲得更多的實效性的教育方式，更能學會如何處理學生之間的關(guān)系，如何增強學生的自信心，成為這個優(yōu)秀的老師所追求的目標。
第四段：注重細節(jié)。
除了關(guān)注教師的言談舉止，這里提到的“細節(jié)”還包括了授課的方式、操作的順序、內(nèi)容的組織、教材的選取、及時調(diào)整，都是關(guān)鍵的因素。通過觀察老師的課堂，我們可以更好地認識教育的實質(zhì)。毫無疑問，在這個過程中需要我們具備高度的警覺性能，保持審慎、專注的思考，每一次授課的過程中都會有更深層次的體悟和認識。
第五段：反思與總結(jié)。
這是本篇文章的最后一個段落，同時也是非常關(guān)鍵的一部分。觀看老師之后，反思和總結(jié)也是學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)，通過思考自己的感受，反思自己的錯誤之處，將這些思考在實際學習中落實出來，才能真正地掌握老師的優(yōu)點，從而成為自己的成長點和進步動力。
這篇文章涉及了觀看老師的一些心得體會，以及在實際學習中的總結(jié)和應用。雖然不是一蹴而就的，但一定能夠幫助我們在全面認識教育的過程中，從中受益，成為成長的不竭動力。
觀看老師上課心得篇十
在學生的生活中，老師是至關(guān)重要的存在，他們是孩子成長道路上的引導者和知識智慧的源泉。觀看老師的課堂教學，對于學生來說是一種有益的學習方式。在這篇文章中，我們將分享觀看老師課堂教學的心得體會。
第二段：初始印象。
當我們第一次觀看老師的課堂時，我們對老師的初始印象是至關(guān)重要的。我們可能會通過老師的外表、溝通方式和口頭表達能力等情況來了解老師的性格、教學風格和教學能力等方面的信息。這個初始印象可以作為我們對老師之后觀察和學習的基礎(chǔ)。
第三段：課堂教學。
在課堂上，老師的教學風格和授課方式會對學生產(chǎn)生巨大的影響。一位優(yōu)秀的老師可以用他的口才、知識和親和力來吸引學生，并激發(fā)他們的學習興趣。在課堂上，老師通常會采用多種教學方式和手段，例如演示、互動、投影等，來幫助學生更好地理解知識點。
第四段：教師個人素質(zhì)。
學生在觀看老師的課堂教學過程中，不僅可以了解老師的教學方法，還可以了解到老師的個人素質(zhì)。優(yōu)秀的老師往往具有強大的學科知識、豐富的教學經(jīng)驗和良好的心理素質(zhì)。他們深知如何與學生有效地溝通，并在課堂上引導學生積極思考和探究。此外，在老師的行為方式和言談舉止等方面，也可以看出他們是否真正尊重學生并關(guān)心他們的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，觀看老師的課堂教學體驗是一種非常有價值的學習方式，可以幫助我們更好地了解老師的教學方式和個人素質(zhì)。尤其是在學生生涯的前期階段，觀看老師的課堂教學可以幫助學生建立自己的學習方法和習慣。我們應該積極參加老師的課程觀察，并從中學習和汲取知識。
觀看老師上課心得篇十一
自古以來，教育一直是人類社會發(fā)展的重要組成部分，而老師則是教育的主體。老師肩負著培育下一代人的重責，在教育教學中扮演著非常重要的角色。對于每位老師來說，觀看其他老師授課已經(jīng)成為一種必備的學習方式，通過這種方式可以不斷地找尋自身的不足與進步之處，并將其運用到自己的教學中。
第二段：分享觀看老師授課的經(jīng)歷。
前幾天上午，我有幸到一所中學觀看了一位教育專家的名師課，該老師授課內(nèi)容屬于理科生物類，以綠色植物與空氣中的氧氣關(guān)系為例，啟發(fā)學生了解植物的重要性和環(huán)境危害。課堂上，該老師操作裝置靈活，精神飽滿，非常讓人佩服。通過不斷引導，該老師現(xiàn)場與學生互動頻繁，讓學生們更加理解生命科學的知識，并且善于引導學生形成自己的思路和理解。這種授課方式讓我很受啟發(fā)，也更加強化了我在教學中注重互動與引導的想法。
第三段：感受到了其他老師授課中的八個重要特點。
在觀看其他所的課時，我發(fā)現(xiàn)了其他老師授課中的一些不同之處。首先，這些老師的授課過程非常穩(wěn)定，說明他們非常熟悉自己的授課內(nèi)容。其次，他們不會在課堂上過于嚴肅，經(jīng)常用一些幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛，有些偏重容易與學生建立良好的關(guān)系。他們還強調(diào)了教育比技術(shù)、知識傳授更重要，并且關(guān)注學生的思考習慣，并且注重激勵學生，鼓勵他們形成良好的自我學習積極性。此外，他們也注重引導學生進行各種活動的探究研究，讓學生真正地形成認識。
第四段：分享學習和提升老師水平的方法。
威海一所名師觀摩課大會后，我深感老師觀看的重要性。通過觀看其他老師的授課，我可以不斷地學習和進步，將那些優(yōu)點和方法和自己的教學形式相融合，從而在課堂上獲得更加出色的成績。除此之外，我還將學會利用各種在線教育平臺，特別是MOOC（英文fullMassiveOpenOnlineCourses），通過MOOC可以學習到全球最新、最好的教育資源，從而獲得國際領(lǐng)先的教育思想，提升自己的教育水平。
第五段：總結(jié)。
教師觀看授課是一種非常有益的方法，可以從他人的授課中找到自身的不足之處，并將其改進到自己的教學方法中。同時，該方法也能夠激勵老師的熱情，增強他們在教育教學中的靈活性和多樣性。因此，我相信教師們應該積極地利用這種方式，不斷地提高自身的教學質(zhì)量，為教育事業(yè)作出更加卓越的貢獻。
觀看老師上課心得篇十二
近日，我有幸觀看了一部引人深思的電影《無手老師》，這是一部以真實故事改編而成的勵志片。電影講述了一位失去雙手的教師，以樂觀的心態(tài)和堅韌的毅力戰(zhàn)勝逆境，為學生帶來了真正的關(guān)愛和教育。觀看這部電影后，我深受觸動，對生活和教育有了新的認識。
首先，影片中的教師形象給我留下了深刻的印象。主人公小明無論是在飯桌上用雙腳替代雙手，還是在黑板前講課用嘴巴夾粉筆，都充滿了對生活的樂觀態(tài)度。他不因自己的殘疾而自怨自艾，反而通過自己的努力和創(chuàng)造力，成為學生心目中的楷模。盡管小明沒有雙手，他卻用愛和責任心給予學生最好的教育和關(guān)懷。他教會了學生們不僅要擁有知識，更要擁有健全的品格和正直的價值觀。小明的堅韌和樂觀精神，深深地打動了我。
其次，電影中的學生形象也給我留下了深刻的印象。小明所教的學生都是一些不良少年，他們以前在學校舉止不端、違反紀律。但是當小明來到這個學校后，一切都發(fā)生了改變，他用心靈間的溝通和無私的愛，為這些學生們帶來了改變。他們從最初的不屑和抵觸，漸漸地改變成為理解和尊重他的學生，并愿意聽從他的教誨。這無疑展示了教育的力量和影響，讓我感受到了教師的責任與使命。
再次，電影中反映出的家庭教育也給我?guī)砹怂伎?。影片中有一位學生父親因為過度的期望和不切實際的要求，使自己的女兒陷入了無休止的學習壓力中。小明為了能夠讓這位學生與父親溝通和理解，用自己的經(jīng)歷告訴學生和家長，背后的付出不是單純的成績，而是培養(yǎng)一個人的自信和堅強。這讓我深刻地意識到家庭教育的重要性，父母應該既為孩子設(shè)置合理的目標，又要給予他們足夠的關(guān)心和理解。
最后，觀看《無手老師》也讓我對殘疾人有了更深刻的認識和理解。以往，我常常覺得殘疾人會因為自己的殘疾而對生活產(chǎn)生抵觸和厭惡情緒。但是通過觀看這部電影，我才意識到，殘疾并不是一個人失敗的借口，也不是生活無法繼續(xù)的終點。正如小明一樣，他用堅韌的毅力和積極的態(tài)度面對殘酷的現(xiàn)實，努力展現(xiàn)出自己的價值和力量。這給了我很大的鼓舞，讓我懂得了無論遇到何種困難，我們都應該勇往直前。
總而言之，觀看《無手老師》讓我深受觸動。影片中的故事展現(xiàn)了一個偉大而可親的老師以及他所帶領(lǐng)的學生們過程中的成長和轉(zhuǎn)變。我明白了教育的力量和影響力，并對家庭教育以及對殘疾人的理解達到了一個新的高度。我希望自己能夠像小明一樣，以樂觀的心態(tài)對待生活的苦難，堅持自己的信念，并將這份正能量傳遞給他人，使我們的世界變得更加美好。
觀看老師上課心得篇十三
近年來，教育的重點已經(jīng)逐漸從知識傳授轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。而教師，作為學生教育的核心力量，承載著培養(yǎng)學生的責任和使命。上課是老師與學生之間最為緊密的接觸環(huán)節(jié)，在這個過程中，老師的教學方式和風格對學生的學習效果有著至關(guān)重要的影響。在我多年的學習生涯中，我認為一位優(yōu)秀的老師應具備以下幾個方面的素質(zhì)：善于激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的思維能力，關(guān)心學生的全面發(fā)展。
首先，一位優(yōu)秀的老師應該善于激發(fā)學生的學習興趣。學習興趣是學生學習的內(nèi)在動力和源泉，只有學生對所學知識感到興趣，才能主動去探索、去學習。一位優(yōu)秀的老師在上課時，通過生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，從而引起學生對知識的濃厚興趣。我曾有一位優(yōu)秀的語文老師，她擅長運用大量的實例和生動的故事來講解課文，使得原本晦澀難懂的知識變得活靈活現(xiàn)起來。同時，她還鼓勵學生通過閱讀、寫作和參觀等方式深入了解文化知識，大大增強了學生的學習興趣。
其次，一位優(yōu)秀的老師應注重培養(yǎng)學生的思維能力。在信息爆炸的時代，知識的獲取不再是學生的難點，而是思考和運用知識的能力成為了學生所需具備的最重要的能力之一。一位優(yōu)秀的老師在上課時，不僅僅注重知識的傳授，更重要的是注重培養(yǎng)學生的思維能力。只有當學生具備了良好的思維習慣和能力，他們才能在解決問題、創(chuàng)新思維等方面獲得更好的發(fā)展。我的一位數(shù)學老師，通過引導學生使用不同的思維方法解題，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新意識。在她的課堂上，我們學會了如何運用已有的知識來解決復雜的數(shù)學問題，這不僅提高了我們的數(shù)學成績，也培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
最后，一位優(yōu)秀的老師應關(guān)心學生的全面發(fā)展。教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的學術(shù)能力，更重要的是關(guān)心學生的健康和道德素質(zhì)的提升。在上課的過程中，一位優(yōu)秀的老師會注重了解每位學生的個性特點和需求，并根據(jù)學生個體差異來靈活調(diào)整教學方法和內(nèi)容。我記得有一次課堂上，我的英語老師發(fā)現(xiàn)我對閱讀理解題很有疑惑，她就特意找到我，給我耐心解答了我的問題。她還鼓勵我多參加學校作文比賽和演講比賽，提高我的綜合素質(zhì)和口語表達能力。這位老師的關(guān)心和鼓勵，讓我更加自信和樂觀地面對學習和生活。
總之，一位優(yōu)秀的老師應該善于激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的思維能力，關(guān)心學生的全面發(fā)展。在我多年的學習生涯中，我遇到了許多這樣的優(yōu)秀教師。通過他們的教誨，我不僅學到了知識，更重要的是學到了如何正確面對困難、如何與他人相處和如何全面發(fā)展自己。我相信，在優(yōu)秀的老師的引領(lǐng)下，學生們必將獲得更好的成長和發(fā)展。
觀看老師上課心得篇十四
第一段：老師蛻變的重要性（引出主題）。
對于教育來說，師生關(guān)系是至關(guān)重要的。而作為教育的中堅力量，老師的角色也是至關(guān)重要的。然而，老師這個職業(yè)的本質(zhì)常常被忽視，而被視為一份普通的工作。然而，當我們深入觀察、反思和學習時，我們將發(fā)現(xiàn)老師蛻變的重要性。本文將探討老師蛻變的過程和其對教育的影響。
第二段：老師蛻變的過程與挑戰(zhàn)。
在教師的職業(yè)生涯中，蛻變是不可避免的一部分。一個教師從畢業(yè)時的懵懂無知到逐漸掌握課堂技巧和管理方法，這是一個漫長而艱苦的過程。在這個過程中，教師需要面對許多挑戰(zhàn)，比如如何與學生建立良好關(guān)系，如何應對不同的學生個體差異，如何保持學習的激情等等。這些挑戰(zhàn)不僅考驗著教師的教育理念和專業(yè)能力，更是考驗著教師的人格和情感智慧。
那么，究竟是什么因素導致了教師的蛻變？首先，教育理論和實踐的不斷更新是老師蛻變的關(guān)鍵因素之一。在不斷變化的社會背景下，教育理論和實踐是與時俱進的，各種新觀念和方法不斷涌現(xiàn)。只有敢于接受和嘗試這些變化，教師才能保持其教育的活力和學習的動力。其次，自我反思和學習是老師蛻變的關(guān)鍵。教師應該時刻審視自己的教學行為和教學效果，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進。此外，與同行的交流和合作也是促進教師蛻變的重要途徑。通過與同行的分享和交流，教師能夠汲取他人的經(jīng)驗和智慧，從而更好地發(fā)展自己。
第四段：教師蛻變對教育的積極影響。
教師蛻變對教育有著積極的影響。首先，隨著老師的蛻變，教育質(zhì)量得到了提高。一位經(jīng)過蛻變的教師在教學過程中能夠更好地理解和滿足學生的需求，調(diào)動學生的積極性和學習動力，從而提高學生的學習效果。其次，老師蛻變也能夠促進學生的全面發(fā)展。一位經(jīng)過蛻變的教師不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，更重視學生的品德修養(yǎng)和個性發(fā)展，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神。最后，老師蛻變還能夠提升教師的社會地位和職業(yè)滿意度。一位經(jīng)過蛻變的教師具備高度的專業(yè)能力和人格魅力，能夠贏得學生和家長的尊重和信任，得到社會的肯定和認可。
第五段：老師蛻變的啟示與展望。
在教師的蛻變過程中，我們可以看到教育的力量。教育不僅是傳遞知識的過程，更是塑造人格和培養(yǎng)人才的過程。教師具有不可替代的作用和責任，他們需要不斷學習、不斷進步，以適應時代的發(fā)展和挑戰(zhàn)。未來，我們期待能夠培養(yǎng)更多經(jīng)過蛻變的優(yōu)秀教師，他們將能夠引導學生成長、激發(fā)學生潛能，共同創(chuàng)造一個更美好的教育未來。
總結(jié)：老師蛻變是一條漫長而曲折的旅程，但它是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。通過教師的蛻變，教育質(zhì)量得以提高，學生得以全面發(fā)展，教師的社會地位得到肯定。未來，我們應該更加重視教師的蛻變過程，為教師提供更好的培訓和發(fā)展機會，共同打造一個更優(yōu)秀的教育系統(tǒng)。
觀看老師上課心得篇十五
一朵一瓣輕柔的笑靨，您用這，拉近了我們的靈魂;。
一言一句溫和的低語，您用這，打開了我們的心窗?！?BR> 恩師擷取天池水，灑向人間育新苗。
九月，金色梧楓所搖曳出的一枚枚紅葉，不斷記錄著您為我我們付出的辛勞;九月，淡色天空展現(xiàn)出的一朵朵白云不斷描寫著您所創(chuàng)造的輝煌;九月，朝霞夕陽所呈現(xiàn)出的一抹抹紅暈不斷書繪著您所留下的勛章。
丹桂飄香的九月，這是專屬于您的，節(jié)日快樂!
還想輕輕地告訴您，長大后，自己也要做一名老師，做那個像您一樣培育新苗，無怨無悔的老師;做那個一生都在三尺講臺上綻放美麗的老師;做個可以釋放似百合花般淡淡清香卻沁人心脾的感情的老師。
可您知不知道，那株新苗，叫做希望;那種美麗，叫做奉獻;那般感情，叫做師愛。
生命中，有一些人，似樹上零落的花瓣，華麗的旋轉(zhuǎn)，墜入塵埃，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。這便是您，老師!
于是，在一縷縷晨光，一道道落日，一次次黎明，一幕幕夜晚之后，我真想把發(fā)生在這間教室的情，發(fā)生在這個學校的每分每秒一并裝進那個回憶的小圈圈里，一遍一遍地翻閱——盡管多年之后已經(jīng)泛黃。但在心中，卻依然保存著那糖果般絢麗的色彩。
講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，灑下心血點點;花園里，春去秋來，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。
窗外，清風吹了一地，聞到心香一片;陽光灑了一地，竟是如此溫暖。
觀看老師上課心得篇十六
有人說，教師是平凡的。是啊，三尺講臺是您展示人生風采的舞臺，兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒;一塊黑板，記錄著您拼搏奮斗的足跡，一支粉筆滿載著您無限的希望。深夜里您一絲不茍地備課，課堂上您精彩生動地授課，辦公桌前您認真仔細地批改作業(yè)……這也許就是您工作的全部。四季交替，歲月輪回，您時時恪守著自己的職責，兢兢業(yè)業(yè)，不知疲倦;“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，您刻刻靜守著這份平凡，勤勤懇懇，永不乏味。這一切的一切，都緣于您對教育事業(yè)的無限忠誠，對學生的一片摯愛之情。因而，您選擇了做一名教師，也就選擇了平凡的人生。
其實，平凡的人生無時無處不蘊藏著一份真正意義上的偉大。人類靈魂的工程師，這一光榮的.稱謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著莘莘學子在知識的海洋里暢游;課堂下，您愛心涌動，用諄諄的教誨為學生啟迪著理想之花，點燃著信念之光，凈化著心靈之窗，指引著代代求知者在人生的道路上徜徉。為了祖國未來的希望，您甘為社會進程中的一塊鋪路沙石，承載著一代又一代人健康成長;您愿為歷史長河中的一朵小小浪花，推動著一只只小船航向遠方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈，卻有著米蘭一樣的淡淡幽香;您不象玫瑰那樣熱烈奔放，卻有著梅花一樣的堅忍不拔;您不與百花爭奇斗艷，卻有著“待到山花爛漫時，她在從中笑”的渴望。哦，也許這就是您平凡中的偉大。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這個特別的日子里，讓我們再次莊重地舉起手，向可親可敬的教師敬禮!
觀看老師上課心得篇十七
原來在1965年，年輕的苗宛秋曾經(jīng)考上過北京大學，錄取通知書到手后不久，就爆發(fā)了，他也因家庭成分不好被取消了入學資格。這是埋藏在他心里多年的一道傷疤，難以痊愈，并隨著時間慢慢腐爛，流出燙人的膿水。這傷疤折磨著他，每當看到趕上好時候卻不知珍惜的年輕人，就會無比憤恨，傷口也愈發(fā)疼痛。最終，在他溫厚的另一面，惡魔已悄悄長成，而喚醒惡魔的咒語只有兩個字：高考。一提到“高考”，苗宛秋就會不自覺地惡魔上身。那惡魔，正是陰魂，是荒唐的歷史在個人心里烙下的羞辱的刺青。于是，苗宛秋的結(jié)局，也就不可能像其他影片中的老師一樣，用自己的失敗證明自己的勝利。他只可能在經(jīng)歷了自身的失敗之后，又將這種失敗生出的惡果毫不自知地傳遞給下一代。
觀看老師上課心得篇十八
上課心得是指在課堂中對老師教學方法、態(tài)度和內(nèi)容的一種總結(jié)和反思。作為學生，通過上課心得的寫作，我們可以更好地認識和了解老師的教學特點，以及對我們的影響。在這篇文章中，我將分享我在課堂上對一位老師的體會和感悟。
第二段：對老師的教學方法和態(tài)度的評價
這位老師采用了多元化的教學方法，比如講解、示范和互動討論等。在上課的過程中，她總是充滿激情地講解知識點，并利用豐富的案例進行示范，使學生更容易理解和掌握知識。同時，這位老師非常注重學生的參與和互動，經(jīng)常鼓勵我們表達自己的想法，提出問題，并耐心回答和解答。她的平等、尊重和鼓勵的態(tài)度，使課堂氛圍輕松愉快，激發(fā)了我們的學習興趣，使我們更主動地參與到課堂中來。
第三段：對老師的教學內(nèi)容的評價
這位老師的教學內(nèi)容非常豐富和生動有趣。她不僅結(jié)合教科書的知識點講解，還會提供一些實際案例和經(jīng)驗分享，使抽象的概念更具體、更容易理解。她還經(jīng)常給我們推薦一些相關(guān)的書籍和文章，鼓勵我們積極閱讀，加深對知識的理解和運用。同時，她還會在課堂上組織一些小組合作或課堂表演的活動，培養(yǎng)我們的合作精神和動手能力。這些教學內(nèi)容的設(shè)計使我們在課堂上得到了全面的提升，對知識的掌握和應用也更加得心應手。
第四段：對老師的引領(lǐng)和激勵的評價
這位老師非常擅長引導學生思考和獨立解決問題。她在課堂上注重培養(yǎng)我們的分析和判斷能力，鼓勵我們多角度思考問題，并提供一些引導性的問題，引發(fā)我們對問題的思考。她在課后也經(jīng)常布置一些探究性的作業(yè)，讓我們深入思考和研究，提高我們的自主學習能力。同時，這位老師還經(jīng)常給我們分享一些成功的人物故事，激勵我們堅持努力，追求卓越。她的引領(lǐng)和激勵，讓我們在學習中更加有動力和目標。
第五段：總結(jié)感受與展望
通過上面的描述，可以清楚地看到，這位老師在教學中有著出色的表現(xiàn)。她不僅在教學方法和態(tài)度上做到了平等、尊重和激勵學生，還在教學內(nèi)容上通過多樣性的設(shè)計滿足了我們的學習需求。她的引領(lǐng)和激勵，推動了我們的學習進步和成長?；仡欉@段時間與這位老師的相處，我深感榮幸和幸運，能接受她的教誨。未來，我將繼續(xù)努力，以更高的要求要求自己，充分發(fā)揮老師的指導作用，為自己的學習和未來的發(fā)展努力奮斗！
總結(jié)：
上課心得體會老師是一種對教學方法、態(tài)度和內(nèi)容的總結(jié)和反思。通過對這位老師的評價和感悟，我深感她的教學方法和態(tài)度都非常優(yōu)秀，她注重學生的參與和互動，注重培養(yǎng)學生的分析和判斷能力，并通過豐富的教學內(nèi)容和引領(lǐng)激勵，促使學生在知識和思維能力上得到全面提升。在未來的學習和生活中，我會持續(xù)發(fā)揮這位老師的指導作用，努力為自己的發(fā)展和進步而努力奮斗。
觀看老師上課心得篇十九
今天，我懷著激動的心情看了《寶蓮燈》這部動漫電影。這部影片敘述了主人公沉香為救自己的母親三圣母，帶著媽媽留下的寶蓮燈四處拜師學藝、勤學苦練，歷盡了千辛萬苦，終于利用寶蓮燈劈開華山，救出了母親。從此，沉香劈山救母的行為成了人間的佳話。
原來，天上王母娘娘的女兒三圣母于凡間的書生劉彥昌相愛了，然后偷偷地結(jié)婚，最后生了一個孩子，叫沉香。他們之間的愛情感動天，感動地，卻被無情的天規(guī)摧毀了。三圣母的哥哥二郎神把她壓在了高聳入云的華山下。孫悟空告訴了沉香他的身世，并把自己得來的仙丹給了沉香吃，而且給了他一把鋒利無比的神斧和神奇的寶蓮燈，還教他厲害的武功。沉香做夢都夢到了，自己母親與他相見，但醒來，卻只看見自己的父親劉彥昌。終于有一天，沉香闖入了華山，用愛的力量，戰(zhàn)勝了二郎神。救出了母親，他們一家終于團聚了!這些細膩感人的故事情節(jié)，令人百看不厭!
里面有充滿正義感的孫悟空，他從不凌弱扶強，而是幫助沉香戰(zhàn)勝了二郎神;有知書達理的劉彥昌，他感情專一;有美麗善良的三圣母，她從不因為自己是神仙，而看不起劉彥昌;有令我們崇拜、佩服，充滿毅力，堅定不移的主人公沉香;還有可惡、狠心的二郎神。這里，洋溢著深厚的感情，強烈的救母之意，幫助他人的美好品德，。
看完了《寶蓮燈》這部動漫電影，我深深感悟到：要做一個成大事的人，就要有堅強的毅力，不變的決心和恒心。有時候也要放棄一些，犧牲一下，不要輕易的傷害親人和朋友。做一個胸懷寬廣，不拘小節(jié)，具有博愛之心的人。一個人做一件事要有一個目標，并為了實現(xiàn)這個目標堅持不懈的努力下去，不要輕易的放棄。做事要做到盡力，只有這樣，自己才不會在做不到時受到良心的責怪和內(nèi)心的愧疚。愛情、親情是人間最美好的東西，作為普通人，珍惜自己的愛情和友情，以為這些東西會給自己和朋友帶來幸福和快樂，無欲之愛，是大愛!做一個孝子吧，常常想想父母吧，唯有父母是自己在這個世界上最親最近的人。做一個好人吧，好人會得到別人的幫助，會給自己帶來好運，不要推向孤單、寂寞的境地!
何為親情?那是人與人之間最為珍貴的東西，人們都說，神仙是不能有七情六欲的，然而，三圣母向往的就是人間親情，她與沉香的心就像是用鐵鏈鎖起來的一樣，怎么斷也斷不開的!
《寶蓮燈》這部動畫電影，讓我真真切切的感受到了人間真情的溫暖和永恒!
觀看寶蓮燈心得感悟
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